Психология толпы презентация: «Психология толпы Подготовил Студент ТЕО-Д-Б-2 Сухинина Ольга.». Скачать бесплатно и без регистрации.

Содержание

Психология толпы — презентация на Slide-Share.ru 🎓

1

Первый слайд презентации: Психология толпы

Изображение слайда

2

Слайд 2

Толпа – бесструктурное скопление, лишённых ясно осознаваемой цели, но взаимно связанных сходством эмоционального состояния и общим объектом внимания. Термин «Толпа» вошёл в социальную психологию в период мощного революционного подъёма масс в XIX. – начале XX. в.в. Под толпой психологи в то время понимали главным образом слабо организованные выступления трудящихся против эксплуататоров.

Изображение слайда

3

Слайд 3: Основные этапы формирования толпы:

1.   Образование ядра толпы. Первоначальное ядро толпы может сложиться под влиянием чётких соображений и ставить перед собой вполне определённые цели. Но в дальнейшем ядро обрастает лавинообразно и стихийно. 2.   Процесс кружения. В процессе кружения чувства ещё больше обостряются, и возникает готовность реагировать на информацию, поступающую от присутствующих. Основные этапы формирования толпы:

Изображение слайда

4

Слайд 4

3.   Появление общего объекта внимания. На этом этапе появляется новый общий объект внимания, на котором фокусируются импульсы, чувства и воображение людей. 4.   Активация индивидов в единое целое. Последний этап в формировании толпы составляет активизация индивидов дополнительным стимулированием возбуждения, соответствующего воображаемому объекту. Чаще всего такое стимулирование происходит как результат руководства лидера.

Изображение слайда

5

Слайд 5: Классификация толпы:

Стихийная толпа. Ведомая толпа. Организованная толпа. Окказиональная толпа. Конвенциональная толпа. Экспрессивная толпа. Экстатическая толпа. Действующая толпа. Классификация толпы:

Изображение слайда

6

Слайд 6: Психологические свойства толпы

Когнитивная Эмоционально-волевая Темпераментальная Моральная Психологические свойства толпы

Изображение слайда

7

Слайд 7: Основные характеристики толпы

Импульсивность. Внушаемость. Максимализм. Авторитарность и консерватизм. Нравственная спонтанность. Основные характеристики толпы

Изображение слайда

8

Слайд 8: Поведение толпы

В поведении толпы проявляются как идеологические влияния, с помощью которых готовятся определенные действия, так и изменения в психических состояниях, происходящие под воздействием каких либо конкретных событий. Одним из видов поведения толпы является паника. Паника – это эмоциональное состояние, возникающие как следствие либо дефицита информации, о какой-то пугающей или не понятной ситуации, либо ее чрезмерного избытка и проявляющиеся в импульсивных действиях. Поведение толпы

Изображение слайда

9

Слайд 9: Факторы, особо влияющие на поведение толпы

Суеверие – внутренние ложное мнение, возникающие под влиянием страха, пережитого человеком. Факторы, особо влияющие на поведение толпы

Изображение слайда

10

Слайд 10

Иллюзия – разновидность ложного знания, закрепившегося в общественном мнении. Предрассудки – ложное знание, превратившееся в предубеждение.

Изображение слайда

11

Последний слайд презентации: Психология толпы

Заключение «Когда отдельные люди образуют массу, то достоинство каждого из них в отдельности гибнет под ногами толпы» В. Швебель. С одной стороны, человек — это исключительно социальное существо. С другой стороны, в этом и слабость человека, т.к. наше сознание постоянно подстраивается под действия большинства. И зачастую именно это и убивает индивидуальность личности.

Изображение слайда

Психология толпы — презентация онлайн

1. Психология толпы

ПСИХОЛОГИЯ
ТОЛПЫ
Толпа, с точки зрения психологии, представляет собой изначально неорганизованную (либо
потерявшую организованность) массу людей, которая не имеет осознанных общих целей и
обычно находится в состоянии эмоционального возбуждения.
Толпа может характеризоваться различной степенью активности и
уровнем эмоционального возбуждения. Психология толпы зависит
от характера образовавшейся группы людей. К примеру, толпа
может быть активной (скопление агрессивно настроенных людей,
склонных к жестокости, насилию и разрушительным действиям;
скопление спасающихся людей, объятых паникой). Запайная
литература выделяют демонстрирующий тип толпы (собрание
людей, выражающих протест). Толпа может быть пассивной, когда
ей не свойственен эмоциональных компонент (толпа зевак)http
1. Давка в Лиме (Перу) – 1964 год
Эта трагедия произошла на Национальном
стадионе в Лиме, где собралось немало
болельщиков для того, чтобы посмотреть
отборочный матч олимпийского футбольного
турнира между сборными Аргентины и Перу.
Все началось тогда, когда арбитр за две
минуты до окончания игры отказался
засчитывать гол перуанской команды, который
мог бы принести ей неоспоримую победу.
После того как судья объявил о своем решении,
стадион вскипел. Завязалась драка, и на
выходе из стадиона образовалась давка. Все
попытки администрации успокоить толпу лишь
усугубили ситуацию. В результате страшного
инцидента погибло, как минимум, 300
болельщиков. Около 500 человек получили
травмы различной степени тяжести.
Давка во время хаджа
Хадж – это ежегодное паломничество
мусульман к священным местам города Мекки.
К сожалению, это событие часто становится
причиной гибели сотен людей. Так, в 1990 году
в результате сильной давки, образовавшейся в
пешеходном туннеле, ведущем из Мекки в
палаточный город Мина, погибло более 1400
человек. В феврале 2004 года давка во время
выполнения обряда побиения Шайтана в
районе моста Джамра унесла жизни 244
мусульманских паломников. Через четыре года
трагедия повторилась. На этот раз число
погибших составило свыше 350 человек.
В 2006 году в Маниле произошел трагический
случай, в результате которого погибло более
70 человек. Спортивная арена «Ultra Arena»,
ныне известная как «Philsports Arena», стала
местом гибели людей, которые хотели принять
участие в юбилейном выпуске популярной
дневной телеигры под названием «Wowowee».
Когда ворота стадиона открылись в
назначенное организаторами время, 30 тысяч
потенциальных конкурсантов разом ринулись
ко входу. В результате образовавшейся давки,
причиной которой стали узкие проходы,
отсутствие планов эвакуации и четких,
слаженных действий, погибло 73 человека.
Ответственность за трагедию понесли
организаторы телеигры.
В результате давки, образовавшейся в ночном
клубе «Station» (Уэст-Уорик, штат Род-Айленд),
погибло 96 человек, 187 получили различные
травмы. Причиной несчастного случая стал
сильный пожар, вызванный использованием
пиротехнических изделий во время
выступления рок-группы «Great White». Пожар
и последующая давка стали самыми
смертоносными в истории Соединенных
Штатов Америки.
Пожар начался тогда, когда на сцене зажгли
пиротехнические конусы – белое пламя,
появившееся из них, вмиг перекинулось на
стены клуба, сделанные из
легковоспламеняющегося материала. Пока
одни люди горели заживо, другие пытались
спастись бегством. Некоторые посетители в
панике даже выбрасывались из окон.
Толпа и понятие о психологии толпы
Стоит отметить, что существует два значения
понятия «толпа». Так с политической точки
зрения это протестные проявления среди масс,
обычных граждан, которые не
санкционированы властями. К примеру, это
может быть организованный митинг.
С психологической точки зрения «толпа» недисциплинированное или же потерявшее
какую-либо организованность скопление
людей, относящихся к различным социальным
группам. Как правило, все эти индивиды
находятся в состоянии эмоциональной
возбужденности.
Психология толпы, изучением которой
занимается социальная психология,
подразделяется на следующие типы:
Источник: http://womanadvice.ru/psihologiyatolpy
1. Активная толпа. Данное скопление людей
отличается ярко выраженным эмоциональным
зарядом, направление которого зависит от
обстоятельств.
В свою очередь, психология поведения
активной толпы подразделяется на
агрессивный тип, спасающийся и
стяжательский. Агрессивная толпа стремится
разрешить проблемы насильственным путем.
Способна вымещать свой гнев на случайных
объектах Спасающийся тип толпы имеет
панический характер тогда, когда люди не
способны получить доступ к средствам
спасения. Стяжательский тип мотивирован
стремлением грабить, воровать те
материальные ценности, что по определенным
обстоятельствам стали доступны.
2. Пассивная толпа. Скопление людей,
которые не имеют стимулов. Такой тип толпы
способен так же быстро распасться, как и
быстро собраться. Слабо выражена
эмоциональная возбудимость. Максимум, в чем
она проявляется, так это в любопытстве к

Презентация по психологии на тему «Толпа»

15 слайд

Свойства толпы в эмоционально-волевой сфере Эмоциональность. В толпе имеет место такое социально-психологическое явление, как эмоциональный резонанс. Люди в толпе не просто соседствуют друг с другом, а заражают окружающих и сами заражаются от них. Общее настроение постепенно накаляется до такой степени, что происходит эмоциональный взрыв, с трудом контролируемый сознанием. Высокая чувственность. Чувства и идеи отдельных лиц, образующих целое, именуемое толпой, принимают одно и то же направление. Рождается коллективная душа, имеющая, правда, временный характер. Толпе знакомы только простые и крайние чувства. Различные импульсы, которым повинуется толпа, могут быть, смотря по обстоятельствам, великодушными или злыми, героическими или трусливыми, но они всегда настолько сильны, что никакой личный интерес, даже чувство самосохранения, не в состоянии их подавить. Экстремизм. Силы толпы направлены лишь на разрушение. В толпе малейшее пререкание или прекословие со стороны какого-либо оратора немедленно вызывает яростные крики и бурные ругательства. Нормальное состояние толпы, наткнувшейся на препятствие, — это ярость. У толпы отсутствует критическое отношение к себе и присутствует «нарциссизм» — «мы» безупречны, во всем виноваты «они». «Они» отливаются в образ врага. Толпа считается только с силой, доброта для толпы— одна из форм слабости. Мотивация. Личный интерес очень редко бывает могущественным двигателем в толпе, в то время как у отдельного человека он стоит на первом месте. Хотя все желания толпы бывают очень страстными, они все же продолжаются недолго, и толпа так же мало способна проявить настойчивую волю, как и рассудительность. Безответственность. Она порождает нередко невероятную жестокость агрессивной толпы, подстрекаемой демагогами и провокаторами. Безответственность позволяет толпе топтать слабых и преклоняться перед сильными.

Презентация «Социально-психологическая сущность толпы» | Презентация к уроку по теме:

Слайд 1

Москва ГБОУ СОШ № 1959 Презентация « Социально-психологическая сущность толпы» Автор с оциальный педагог Заботкина Валентина Витальевна

Слайд 2

Я . . . Мы . . .

Слайд 3

Научный подход к проблеме В летописях и исторических рукописях содержится немало описаний «народных беспорядков», однако научные попытки подойти к проблеме толпы были предприняты лишь в конце XIX в. и связываются прежде всего с именем французского социолога Г. Лебона (G. Le Bon ). Его основная мысль заключается в том, что люди в толпе претерпевают радикальную трансформацию, теряют самоконтроль и индивидуальность и начинают подчиняться примитивному иррациональному «закону психического единства толпы» или «коллективному разуму». «Кем бы ни были индивиды,- пишет он,- составляющие толпу, как бы ни были они похожи или не похожи своим образом жизни, своими характерами, занятиями или разумом, факт превращения их в толпу ставит их во власть своего рода коллективного разума, заставляющего их чувствовать, думать и действовать таким образом, который совершенно отличен от их действий, чувств и того, как каждый индивид чувствовал бы, думал и действовал, если бы находился в одиночестве».

Слайд 4

Типы толпы По характеру поведения : активные п ассивные По действиям в критической ситуации: спасающаяся паническая ( люди руководствуются лишь чувством страха и под его влиянием превращаются в толпу, ведущую себя иррационально) окказиональная толпа. Образуется на основе любопытства к неожиданно возникшему происшествию (дорожная авария, пожар, драка и т.п.). стяжательная ( скопления людей, движимых стремлением к грабежу, разворовыванию материальных ценностей, которые стали неожиданно доступными в силу тех или иных условий) Выделяют еще демонстрирующий тип толпы, под которой имеется в виду собрание людей, выражающих тот или иной социальный протест.

Слайд 5

Социально-психологическая характеристика толпы Исходя из исследований Г.Лебона , выделим основные характеристика толпы: 1. В толпе происходит уравнивание всех, сведение людей к одному уровню психических проявлений и поведения, поэтому возникает однородность людей в толпе. Лебон это объясняет идеей коллективного бессознательного: в толпе люди руководствуются лишь бессознательными представлениями, которые для всех одинаковы , а представления на уровне сознания, в которых и кроются индивидуальные различия между людьми, подавляются, исчезают. 2. Толпа интеллектуально значительно ниже индивидов, ее составляющих; она склонна к быстрым переносам внимания, легко и некритично принимает самые фантастичные слухи; легко поддается воздействию призывов, лозунгов, речей лидеров толпы. 3. Человек в толпе более агрессивен , способен совершить любые акты насилия, жестокости, вандализма, которые в обычных условиях ему представляются немыслимыми. 4. Толпа отличается повышенной эмоциональностью и импульсивностью.

Слайд 6

Социально-психологические особенности толпы Социальные психологи Г.Лебон , отмечают ряд психологических особенностей толпы. Неспособность к осознанию. Особенности воображения (сильно развита). Особенности мышления (Толпа, способная мыслить только образами, восприимчива только к образам. Не отделяет субъективное от объективного, не рассуждает и не обдумывает. Она принимает или отбрасывает идеи целиком). Категоричность (Не испытывая никаких сомнений относительно того, что есть истина и что есть заблуждение, толпа выражает такую же авторитетность в своих суждениях, как и нетерпимость). Консерватизм. Будучи в основе своей чрезвычайно консервативна, толпа питает глубокое отвращение ко всем новшествам и испытывает безграничное благоговение перед традициями. Внушаемость. Фрейд выдвинул весьма продуктивную идею для описания феномена толпы. Он рассматривал толпу как человеческую массу, находящуюся под гипнозом. Самое опасное и самое существенное в психологии толпы — это ее восприимчивость к внушению.

Слайд 7

Три основных механизма, порождающих свойства толпы. Г. Лебон выделяет : 1. Анонимность. Анонимность проявляется двояко: с одной стороны, участие в скоплении значительного числа людей создает у отдельного индивида чувство силы, могущества, непобедимости; с другой — анонимность толпы, т. е. ее безликость и » безадресность «, порождает анонимность индивида, что ведет к возникновению чувства личной безответственности, так как каждый полагает, что любые действия будут отнесены к толпе, а не к нему лично. 2. Заражение . Лебон , будучи медиком по образованию, перенес представления о заражении людей болезнями на заражение людей в толпе, понимая под ним распространение психического состояния одних людей на других. 3. Внушаемость . Внушаемость, по Лебону , наиболее важный механизм, поскольку он направляет поведение толпы. Он проявляется в том, что индивиды некритически воспринимают любые стимулы и призывы к действию и способны совершить такие акты, которые находятся в полном противоречии с их сознанием, характером, привычками.

Слайд 8

Формула беспорядка в толпе Практически любой эпизод массовых беспорядков характеризуется как долговременными, так и ситуативными условиями его возникновения. Можно предложить общую формулу: Уровень развития политической культуры, включает опыт решения социальных проблем демократическим путем, а также особенности национально-исторических традиций. Степень вероятности массовых беспорядков = Степень обостренности социально-экономических проблем + Уровень развития политической культуры

Слайд 9

Форма и структура толпы Как показали наблюдения и снимки, сделанные с вертолетов, все толпы в начале их образования и в состоянии относительного покоя имеют тенденцию приобретать кольцеобразную форму (если этому не мешает рельеф местности, здания и т. п.). При этом характерно движение одних людей от центра толпы к ее периферии, а других наоборот — от периферии к центру. Наиболее активные и готовые принять участие в действиях толпы стремятся к ее центру; более пассивные тяготеют к периферии. Важно отметить и такой момент: как показали эксперименты и наблюдения, состояния страха и неопределенности способствуют тяготению людей в сторону центра толпы. Это интересно

Презентация на тему «чем опасна толпа». Презентация «Меры безопасности в местах массового скопления людей. Правила безопасного поведение в толпе» Особенности поведения человека в толпе презентация

Толпа — одно из наиболее опасных явлений городской жизни Поддавшись влиянию толпы, даже нормальные и законопослушные граждане могут поступать агрессивно. Пока тысячи людей соблюдают установленный порядок поведения или движутся равномерно по отведённым для этого маршрутам, ситуация остаётся относительно безопасной.

Толпа — одно из наиболее опасных явлений городской жизни Любая неожиданность (драка, запуск пиротехники, громкий крик), опасность(пожар, взрыв, стрельба) или просто какое-либо препятствие на пути движения толпы могут спровоцировать панику и — как её следствие — давку.

Основные правила поведения в толпе придерживайтесь общей скорости движения; не толкайтесь, не напирайте на идущих впереди; не идите против толпы; возможные толчки сзади и сбоку сдерживайте согнутыми в локтях и прижатыми к телу руками. Кулаки направьте вверх, чтобы защитить грудную клетку; можно сцепить ладони в замок перед грудью; при необходимости пересечь толпу делать это надо по диагонали; не смотрите в глаза людям в толпе; старайтесь видеть всю ситуацию в целом, не фокусируясь на отдельных деталях.


Заранее обратите внимание на пути возможной эвакуации! Не оставляйте без внимания заборы, лестницы, дворы, окна, запасные выходы и маршруты. В случае опасности важно успеть устремиться к выходу, прежде чем толпа придёт в движение. Остерегайтесь стен, узких дверных проёмов и проходов!

Если вы поняли, что неизбежно попадёте в давку Снимите с себя длинную, слишком свободную или оснащённую металлическими деталями одежду, а также всё, что может сдавить шею: шарф, галстук, медальон на шнурке, нательный крест на цепочке, любые драгоценности и бижутерию. Максимально освободите карманы, так как практически любой твёрдый предмет при огромном давлении в середине толпы способен нанести серьёзную травму не только вам, но и окружающим людям.



Cлайд 1

ТОЛПА И ЧЕЛОВЕК Выполнила: Топчий Ирина Викторовна учитель основ здоровья Запорожской гимназии № 11

Cлайд 2

ЦЕЛЬ РАБОТЫ разработать информационные материалы, объясняющие влияние толпы на человека, рассмотреть разновидности толпы, научить правилам поведения в толпе.

Cлайд 3

Нет более ничтожного, глупого, презренного, жалкого, себялюбивого, злопамятного, завистливого и неблагодарного животного, чем Толпа. У. Хэзлитт

Cлайд 4

ПСИХОЛОГИЯ ТОЛПЫ Сообщения о том, что на каком-либо массовом мероприятии пострадали люди, появляются с завидной регулярностью. Причина гибели людей — паника — вызывается эффектом толпы. Психологами давно показано — толпа бессознательна и импульсивна. А потому опасна.

Cлайд 5

ЧТО ТАКОЕ «ТОЛПА»? Толпа — бесструктурное скопление людей, лишенных ясно осознаваемой общности целей, но взаимно связанных сходством эмоционального состояния и общим объектом внимания.

Cлайд 6

ПСИХОЛОГИЯ ТОЛПЫ Психологи смотрят на толпу как на некое единое существо. Вспомните стаи саранчи — огромные тучи, опускающиеся и взлетающие словно по команде. Толпа людей ведет себя точно так же. Она имеет свою логику действий, часто отличную от логики каждого, кто входит в нее.

Cлайд 7

ПСИХОЛОГИЯ ТОЛПЫ При этом толпа, как всякая стая, полностью подчиняет себе действия отдельного человека. «Стадное чувство» ведет к тому, что человек практически перестает разделять собственное «я» и абстрактное «мы» толпы и как бы растворяется в ней.

Cлайд 8

ПСИХОЛОГИЯ ТОЛПЫ Г. Лебон, посвятивший всю жизнь изучению психологии толпы, отмечает поразительный факт: каковы бы ни были индивиды, составляющие ее, их образ жизни, занятия, характеры, ум, одного их превращения в толпу достаточно для того, чтобы у них образовался род коллективной души, заставляющей их чувствовать, думать и действовать совершенно иначе, чем чувствовал, думал и действовал каждый из них в отдельности.

Cлайд 9

Cлайд 10

КЛАССИФИКАЦИЯ ТОЛПЫ Если за основу классификации толпы взять характер поведения в ней людей, то можно выделить несколько ее типов и подтипов. Окказиональная толпа. Образуется на основе любопытства к неожиданно возникшему происшествию (дорожная авария, пожар, драка и т.п.).

Cлайд 11

КЛАССИФИКАЦИЯ ТОЛПЫ Конвенциональная толпа. Образуется на основе интереса к какому-либо заранее объявленному массовому развлечению, зрелищу или по иному социально значимому конкретному поводу.

Cлайд 12

КЛАССИФИКАЦИЯ ТОЛПЫ Экспрессивная толпа. Формируется — как и конвенциональная толпа. В ней совместно выражается общее отношение к какому-либо событию (радость, энтузиазм, возмущение, протест и т.п.)

Cлайд 13

Cлайд 14

КЛАССИФИКАЦИЯ ТОЛПЫ Экстатическая толпа. Представляет собой крайнюю форму экспрессивной толпы. Характеризуется состоянием общего экстаза на основе взаимного ритмически нарастающего заражения (массовые религиозные ритуалы, карнавалы, рок-концерты)

Cлайд 15

КЛАССИФИКАЦИЯ ТОЛПЫ Действующая толпа. Формируется — как и конвенциальная; осуществляет действия относительно конкретного объекта. Действующая толпа включает в себя указанные ниже подвиды. 1. Агрессивная толпа. Объединена слепой ненавистью к конкретному объекту (какому-либо религиозному или политическому движению, структуре). Обычно сопровождается избиениями, погромами, поджогами и т.п.

Cлайд 16

Cлайд 17

КЛАССИФИКАЦИЯ ТОЛПЫ 2. Паническая толпа. Стихийно спасающаяся от реального или воображаемого источника опасности.

Cлайд 18

КЛАССИФИКАЦИЯ ТОЛПЫ 3. Стяжательская толпа. Вступает в неупорядоченный непосредственный конфликт за обладание какими-либо ценностями (взятие штурмом мест в отходящем транспорте, ажиотажный расхват продуктов в предприятиях торговли, разгром продовольственных складов, осаждение финансовых (например, банковских) учреждений, в небольших количествах проявляется в местах крупных катастроф со значительными человеческими жертвами и т.п.).

Cлайд 19

Cлайд 20

КЛАССИФИКАЦИЯ ТОЛПЫ 4. Повстанческая толпа. Формируется на основе общего справедливого возмущения действиями властей. Своевременное внесение в нее организующего начала способно возвысить стихийное массовое выступление до сознательного акта политической борьбы.

Cлайд 21

Cлайд 22

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ТОЛПЕ В дни социальной напряженности или даже массовых гуляний не выходите лишний раз на улицу, не ищите на свои ребра приключений. Все, что вы хотите увидеть, вам потом покажут по телевизору. Особенно следите за детьми, в силу природной любознательности они часто стремятся попасть в самые горячие точки событий, за что и расплачиваются.

Cлайд 23

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ТОЛПЕ Изберите наиболее рациональный с точки зрения выживания в толпе гардероб — более прилегающую, крепко на вас сидящую, с надежными застежками верхнюю одежду. Широкие пальто и плащи опасны тем, что “цепляются” за толпу и встретившиеся на пути препятствия. Шарфы, галстуки, “цепи” могут задушить вас. Распустившиеся шнурки — уронить. Туфли на высоком каблуке — убить упавших людей!

Cлайд 24

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ТОЛПЕ Старайтесь не лезть в гущу событий: в голову идущей колонны, к митинговым трибунам, к местам концентрации сил правопорядка и противостоящих им стихийно созданных боевых дружин. В этом случае лучше держаться окраин толпы, чем центра, — там больше шансов вовремя и, главное, без потерь покинуть поле боя.

Cлайд 25

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ТОЛПЕ Для человека, оказавшегося в центре толпы, можно выделить две основные задачи, на которых он должен сосредоточиться: защитить грудную клетку от сдавливания и постараться не упасть.

Cлайд 26

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ТОЛПЕ Не нагибайтесь за уроненными вещами, что бы вы ни потеряли. Нет ни единой вещи, которая была бы дороже вашей жизни. Не реагируйте на боль в ногах и теле, не пытайтесь рассмотреть нанесенные вам повреждения!

Cлайд 27

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ТОЛПЕ Если вы упали — немедленно, не мешкая ни мгновения, пока ваша ниша не затянулась, поднимайтесь. Не пытайтесь переждать вот этих бегущих людей, за которыми будет посвободней. Не будет свободней, за ними следуют еще тысячи людей!

Слайд 2

Массовые скопления людей на праздничных гуляньях, концертах, спортивных соревнованиях – источник повышенной опасности

Слайд 3

Толпа — одно из наиболее опасных явлений городской жизни

Поддавшись влиянию толпы, даже нормальные и законопослушные граждане могут поступать агрессивно.

Пока тысячи людей соблюдают установленный порядок поведения или движутся равномерно по отведённым для этого маршрутам, ситуация остаётся относительно безопасной.

Слайд 4

Любая неожиданность (драка, запуск пиротехники, громкий крик), опасность(пожар, взрыв, стрельба) или просто какое-либо препятствие на пути движения толпы могут спровоцировать панику и — как её следствие — давку.

Слайд 5

Основные правила поведения в толпе

  • придерживайтесь общей скорости движения;
  • не толкайтесь, не напирайте на идущих впереди;
  • не идите против толпы;
  • возможные толчки сзади и сбоку сдерживайте согнутыми в локтях и прижатыми к телу руками. Кулаки направьте вверх, чтобы защитить грудную клетку; можно сцепить ладони в замок перед грудью;
  • при необходимости пересечь толпу делать это надо по диагонали;
  • не смотрите в глаза людям в толпе;
  • старайтесь видеть всю ситуацию в целом, не фокусируясь на отдельных деталях.
  • Слайд 6

    Оказавшись в месте проведения массового мероприятия, не стремитесь попасть на самое лучшее место — туда, где больше всего народу.

    Помните, что никакое зрелище не компенсирует возможные неудобства и травмы.

    Слайд 7

    • Заранее обратите внимание на пути возможной эвакуации!
    • Не оставляйте без внимания заборы, лестницы, дворы, окна, запасные выходы и маршруты.
    • В случае опасности важно успеть устремиться к выходу, прежде чем толпа придёт в движение.
    • Остерегайтесь стен, узких дверных проёмов и проходов!
  • Слайд 8

    Если вы поняли, что неизбежно попадёте в давку

    Снимите с себя длинную, слишком свободную или оснащённую металлическими деталями одежду, а также всё, что может сдавить шею: шарф, галстук, медальон на шнурке, нательный крест на цепочке, любые драгоценности и бижутерию.

    Максимально освободите карманы, так как практически любой твёрдый предмет при огромном давлении в середине толпы способен нанести серьёзную травму не только вам, но и окружающим людям.

    Нет более ничтожного, глупого, презренного, жалкого, себялюбивого, злопамятного, завистливого и неблагодарного животного, чемТолпа.
    У. Хэзлитт

    ПСИХОЛОГИЯ ТОЛПЫ

    Сообщения о том, что на каком-либо массовом
    мероприятии пострадали люди, появляются
    с завидной регулярностью. Причина гибели
    людей — паника — вызывается эффектом
    толпы. Психологами давно показано — толпа
    бессознательна и импульсивна.
    А потому опасна.

    ЧТО ТАКОЕ «ТОЛПА»?

    Толпа — бесструктурное скопление людей,
    лишенных ясно осознаваемой общности
    целей, но взаимно связанных сходством
    эмоционального состояния и общим
    объектом внимания.

    ПСИХОЛОГИЯ ТОЛПЫ

    Психологи смотрят на толпу как на некое
    единое существо. Вспомните стаи саранчи —
    огромные тучи, опускающиеся и взлетающие
    словно по команде. Толпа людей ведет себя
    точно так же. Она имеет свою логику
    действий, часто отличную от логики
    каждого, кто входит в нее.

    ПСИХОЛОГИЯ ТОЛПЫ

    При этом толпа, как всякая стая, полностью
    подчиняет себе действия отдельного
    человека. «Стадное чувство» ведет к тому,
    что
    человек
    практически
    перестает
    разделять собственное «я» и абстрактное
    «мы» толпы и как бы растворяется в ней.

    ПСИХОЛОГИЯ ТОЛПЫ

    Г. Лебон, посвятивший всю жизнь изучению
    психологии толпы, отмечает поразительный
    факт: каковы бы ни были индивиды,
    составляющие ее, их образ жизни, занятия,
    характеры, ум, одного их превращения в
    толпу достаточно для того, чтобы у них
    образовался род коллективной души,
    заставляющей их чувствовать, думать и
    действовать
    совершенно
    иначе,
    чем
    чувствовал, думал и действовал каждый из
    них в отдельности.

    КЛАССИФИКАЦИЯ ТОЛПЫ

    КЛАССИФИКАЦИЯ ТОЛПЫ

    Если за основу классификации толпы взять
    характер поведения в ней людей, то можно
    выделить несколько ее типов и подтипов.
    Окказиональная толпа. Образуется на основе
    любопытства к неожиданно возникшему
    происшествию (дорожная авария, пожар,
    драка и т.п.).

    КЛАССИФИКАЦИЯ ТОЛПЫ

    Конвенциональная толпа. Образуется на
    основе интереса к какому-либо заранее
    объявленному
    массовому
    развлечению,
    зрелищу или по иному социально значимому
    конкретному поводу.

    КЛАССИФИКАЦИЯ ТОЛПЫ

    Экспрессивная толпа. Формируется — как и
    конвенциональная толпа. В ней совместно
    выражается общее отношение к какомулибо
    событию
    (радость,
    энтузиазм,
    возмущение, протест и т.п.)

    КЛАССИФИКАЦИЯ ТОЛПЫ

    Экспрессивная толпа.

    КЛАССИФИКАЦИЯ ТОЛПЫ

    Экстатическая толпа. Представляет собой
    крайнюю форму экспрессивной толпы.
    Характеризуется состоянием общего экстаза
    на
    основе
    взаимного
    ритмически
    нарастающего
    заражения
    (массовые
    религиозные ритуалы, карнавалы, рокконцерты)

    КЛАССИФИКАЦИЯ ТОЛПЫ

    Действующая толпа. Формируется — как и
    конвенциальная;
    осуществляет
    действия
    относительно
    конкретного
    объекта.
    Действующая толпа включает в себя
    указанные
    ниже
    подвиды.
    1. Агрессивная толпа. Объединена слепой
    ненавистью к конкретному объекту (какомулибо религиозному или политическому
    движению,
    структуре).
    Обычно
    сопровождается избиениями, погромами,
    поджогами и т.п.

    КЛАССИФИКАЦИЯ ТОЛПЫ

    Агрессивная толпа.

    КЛАССИФИКАЦИЯ ТОЛПЫ

    2.
    Паническая
    толпа.
    Стихийно
    спасающаяся
    от
    реального
    или
    воображаемого источника опасности.

    КЛАССИФИКАЦИЯ ТОЛПЫ

    3. Стяжательская толпа. Вступает в
    неупорядоченный
    непосредственный
    конфликт
    за
    обладание
    какими-либо
    ценностями
    (взятие
    штурмом
    мест
    в
    отходящем транспорте, ажиотажный расхват
    продуктов в предприятиях торговли, разгром
    продовольственных
    складов,
    осаждение
    финансовых
    (например,
    банковских)
    учреждений, в небольших количествах
    проявляется в местах крупных катастроф со
    значительными человеческими жертвами и
    т.п.).

    КЛАССИФИКАЦИЯ ТОЛПЫ

    Стяжательская толпа

    КЛАССИФИКАЦИЯ ТОЛПЫ

    4. Повстанческая толпа. Формируется на
    основе общего справедливого возмущения
    действиями
    властей.
    Своевременное
    внесение в нее организующего начала
    способно возвысить стихийное массовое
    выступление до сознательного акта
    политической борьбы.

    КЛАССИФИКАЦИЯ ТОЛПЫ

    Повстанческая толпа.

    ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ТОЛПЕ

    В дни социальной напряженности или даже
    массовых гуляний не выходите лишний
    раз на улицу, не ищите на свои ребра
    приключений. Все, что вы хотите
    увидеть,
    вам
    потом
    покажут
    по
    телевизору. Особенно следите за детьми,
    в силу природной любознательности они
    часто стремятся попасть в самые
    горячие точки событий, за что и
    расплачиваются.

    ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ТОЛПЕ

    Изберите наиболее рациональный с точки
    зрения выживания в толпе гардероб — более
    прилегающую, крепко на вас сидящую, с
    надежными застежками верхнюю одежду.
    Широкие пальто и плащи опасны тем, что
    “цепляются” за толпу и встретившиеся на
    пути препятствия. Шарфы, галстуки,
    “цепи”
    могут
    задушить
    вас.
    Распустившиеся шнурки — уронить. Туфли
    на высоком каблуке — убить упавших людей!

    ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ТОЛПЕ

    Старайтесь не лезть в гущу событий: в
    голову идущей колонны, к митинговым
    трибунам, к местам концентрации сил
    правопорядка и противостоящих им
    стихийно созданных боевых дружин. В
    этом случае лучше держаться окраин
    толпы, чем центра, — там больше
    шансов вовремя и, главное, без потерь
    покинуть поле боя.

    ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ТОЛПЕ

    Для человека, оказавшегося в центре
    толпы, можно выделить две основные
    задачи,
    на
    которых
    он
    должен
    сосредоточиться:
    защитить
    грудную
    клетку от сдавливания и постараться не
    упасть.

    ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ТОЛПЕ

    Не нагибайтесь за уроненными вещами,
    что бы вы ни потеряли. Нет ни единой
    вещи, которая была бы дороже вашей
    жизни. Не реагируйте на боль в ногах и
    теле,
    не
    пытайтесь
    рассмотреть
    нанесенные
    вам
    повреждения!

    ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ТОЛПЕ

    Если вы упали — немедленно, не мешкая
    ни мгновения, пока ваша ниша не
    затянулась,
    поднимайтесь.
    Не
    пытайтесь
    переждать
    вот
    этих
    бегущих людей, за которыми будет
    посвободней. Не будет свободней, за
    ними следуют еще тысячи людей!

    ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ТОЛПЕ

    Руки в толпе необходимо выставить
    перед грудью, со сцепленными в замок
    пальцами или выставленными кулаками!
    В таком положении они хоть в какой-то
    степени защитят грудную клетку. При
    каждом вдохе вы можете отжимать руки
    от себя, выигрывая дополнительные
    миллиметры
    объема
    легких.

    ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ТОЛПЕ

    Так можно защитить грудную клетку от
    сдавливания.

    ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ТОЛПЕ

    Находиться
    рядом
    с
    работниками
    милиции опасно, т. к. именно на них, как
    правило, направляется агрессивность
    толпы.

    ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ТОЛПЕ

    При движении в плотной колонне опасно
    находиться возле стеклянных витрин
    магазинов,
    стен
    зданий,
    деревьев,
    различных ограждений. Прижатые к ним
    толпой, Вы можете получить серьезную
    травму.

    Никто не знает, как поступит Толпа,


    тем более — она сама.
    Карлейль Т.

    ПОМНИТЕ!

    Не присоединяйтесь к толпе,
    как бы ни хотелось
    посмотреть на происходящие
    события.
    Самый лучший выход из
    чрезвычайной ситуации – не
    попадать в неё!

    ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ ИСТОЧНИКИ

    http://www.effecton.ru
    http://kombat.com.ua
    http://psyfactor.org
    http://www.izh.ru

    АВТОРСКАЯ СТРАНИЧКА

    Топчий
    Ирина Викторовна
    учитель высшей категории,
    учитель-методист
    Запорожской гимназии № 11

    Описание презентации по отдельным слайдам:

    1 слайд

    Описание слайда:

    2 слайд

    Описание слайда:

    3 слайд

    Описание слайда:

    Понятие толпы Толпа – это многочисленное скопление людей, находящихся в непосредственных контактах друг с другом и в состоянии повышенного эмоционального возбуждения, характеризующееся изначальным стихийным своим образованием и отсутствием общей для всех осознанной цели.

    4 слайд

    Описание слайда:

    5 слайд

    Описание слайда:

    6 слайд

    Описание слайда:

    Классификация толпы Как и любое другое социальное явление, толпу можно классифицировать по различным основаниям: Управляемость Характер поведения людей Гомогенность

    7 слайд

    Описание слайда:

    Виды толпы по признаку управляемости Стихийная толпа. Формируется и проявляется без какого-либо организующего начала со стороны конкретного физического лица. Ведомая толпа. Формируется и проявляется под воздействием, влиянием с самого начала или впоследствии конкретного физического лица, являющегося в данной толпе ее лидером. Организованная толпа. Эту разновидность вводит Г. Лебон. Он не делает разницы между толпой организованной и неорганизованной. Хотя согласиться с таким подходом трудно. Если какая-то общность людей организована, следовательно, в ней имеются структуры управления и подчинения. Это уже не толпа, а формирование. Даже отделение солдат, пока в нем есть командир, уже не толпа.

    8 слайд

    Описание слайда:

    Классификация толпы по характеру поведения людей Окказиональная толпа. Образуется на основе любопытства к неожиданно возникшему происшествию (дорожная авария, пожар, драка и т.п.). Конвенциональная толпа. Образуется на основе интереса к какому-либо заранее объявленному массовому развлечению, зрелищу или по иному социально значимому конкретному поводу. Готова лишь временно следовать достаточно диффузным нормам поведения. Экспрессивная толпа. Формируется — как и конвенциональная толпа. В ней совместно выражается общее отношение к какому-либо событию (радость, энтузиазм, возмущение, протест и т.п.) Экстатическая толпа. Представляет собой крайнюю форму экспрессивной толпы. Характеризуется состоянием общего экстаза на основе взаимного ритмически нарастающего заражения (массовые религиозные ритуалы, карнавалы, рок-концерты и т.п.). Действующая толпа. Формируется — как и конвенциальная; осуществляет действия относительно конкретного объекта. Действующая толпа включает в себя несколько подвидов.

    9 слайд

    Описание слайда:

    Виды действующей толпы Агрессивная толпа. Объединена слепой ненавистью к конкретному объекту (какому-либо религиозному или политическому движению, структуре). Обычно сопровождается избиениями, погромами, поджогами и т.п. Паническая толпа. Стихийно спасающаяся от реального или воображаемого источника опасности. Стяжательская толпа. Вступает в неупорядоченный непосредственный конфликт за обладание какими -либо ценностями. Провоцируется властями, игнорирующими жизненные интересы граждан или покушающимися на них (взятие штурмом мест в отходящем транспорте, ажиотажный расхват продуктов в предприятиях торговли, разгром продовольственных складов, осаждение финансовых (например, банковских) учреждений. Повстанческая толпа. Формируется на основе общего справедливого возмущения действиями властей. Своевременное внесение в нее организующего начала способно возвысить стихийное массовое выступление до сознательного акта политической борьбы.

    10 слайд

    Описание слайда:

    Виды толп по признаку гомогенности разнородная анонимная (уличная, например) персонифицированная (парламентское собрание) однородная: секты; касты; классы Эти виды выделяет французский психолог Гюстав Лебон (1841 — 1931), автор книги «Психология народов и масс» (1895)

    11 слайд

    Описание слайда:

    Психологические свойства толпы Социальные психологи отмечают ряд психологических особенностей толпы. Они свойственны всей психологической структуре этого образования и проявляются в различных сферах: когнитивной; эмоционально-волевой; темпераментальной; моральной.

    12 слайд

    Описание слайда:

    Свойства толпы в когнитивной сфере Неспособность к осознанию. Важными психологическими характеристиками толпы являются ее бессознательность, инстинктивность и импульсивность. Людская толпа живет исключительно чувством, логика противна ей. Вступает в действие неуправляемый стадный инстинкт, особенно когда ситуация экстремальная, когда нет лидера. Изолированный индивид обладает способностью подавлять бессознательные рефлексы, в то время как толпа этой способности не имеет. Особенности воображения. У толпы сильно развита способность к воображению. Образы, поражающие воображение толпы, всегда бывают простыми и ясными. Вызванные в уме толпы кем-либо представления о каком-нибудь событии или случае по своей живости почти равны реальным образам. Еще один очень важный эффект толпы — коллективные галлюцинации. В воображении людей, собравшихся в толпе, события претерпевают искажения. Особенности мышления. Толпа мыслит образами, и вызванный в ее воображении образ, в свою очередь, вызывает другие, не имеющие никакой логической связи с первым. Толпа не отделяет субъективное от объективного.

    13 слайд

    Описание слайда:

    Особенности мышления толпы Толпа не рассуждает и не обдумывает. Она принимает или отбрасывает идеи целиком. Она не переносит ни споров, ни противоречий. Толпа способна воспринимать лишь те идеи, которые упрощены до предела. Суждения толпы всегда навязаны ей и никогда не бывают результатом всестороннего обсуждения. Толпа никогда не стремится к правде. Она отворачивается от очевидности, которая не нравится ей, и предпочитает поклоняться заблуждениям и иллюзиям, если только они прельщают ее. Для толпы, не способной ни к размышлению, ни к рассуждению, не существует ничего невероятного, однако невероятное-то и поражает всего сильнее. В толпе нет предумышленности. Она может последовательно пережить и пройти всю гамму противоречивых чувствований, но всегда будет находиться под влиянием возбуждений минуты. Ассоциация разнородных идей, имеющих лишь кажущееся отношение друг к другу, и немедленное обобщение частных случаев — вот характерные черты рассуждений толпы.

    14 слайд

    Описание слайда:

    Особенности мышления толпы Категоричность. Не испытывая никаких сомнений относительно того, что есть истина и что есть заблуждение, толпа выражает такую же авторитетность в своих суждениях, как и нетерпимость. Консерватизм. Будучи в основе своей чрезвычайно консервативна, толпа питает глубокое отвращение ко всем новшествам и испытывает безграничное благоговение перед традициями. Внушаемость. Самое опасное и самое существенное в психологии толпы — это ее восприимчивость к внушению. Всякое мнение, идею или верование, внушенные толпе, она принимает или отвергает целиком и относится к ним либо как к абсолютным истинам, либо как к абсолютным заблуждениям. Как бы ни была нейтральна толпа, она все-таки находится в состоянии выжидательного внимания, которое облегчает всякое внушение. Рождение легенд, легко распространяющихся в толпе, обусловливается ее легковерием. Одинаковое направление чувств определяется внушением. Как у всех существ, находящихся под влиянием внушения, идея, овладевшая умом, стремится выразиться в действии. Невозможного для толпы не существует. Заражаемость. Психологическое заражение способствует образованию в толпе особых свойств и определяет их направление. Человек склонен к подражанию. Мнения и верования распространяются толпе путем заражения.

    15 слайд

    Описание слайда:

    Свойства толпы в эмоционально-волевой сфере Эмоциональность. В толпе имеет место такое социально-психологическое явление, как эмоциональный резонанс. Люди в толпе не просто соседствуют друг с другом, а заражают окружающих и сами заражаются от них. Общее настроение постепенно накаляется до такой степени, что происходит эмоциональный взрыв, с трудом контролируемый сознанием. Высокая чувственность. Чувства и идеи отдельных лиц, образующих целое, именуемое толпой, принимают одно и то же направление. Рождается коллективная душа, имеющая, правда, временный характер. Толпе знакомы только простые и крайние чувства. Различные импульсы, которым повинуется толпа, могут быть, смотря по обстоятельствам, великодушными или злыми, героическими или трусливыми, но они всегда настолько сильны, что никакой личный интерес, даже чувство самосохранения, не в состоянии их подавить. Экстремизм. Силы толпы направлены лишь на разрушение. В толпе малейшее пререкание или прекословие со стороны какого-либо оратора немедленно вызывает яростные крики и бурные ругательства. Нормальное состояние толпы, наткнувшейся на препятствие, — это ярость. У толпы отсутствует критическое отношение к себе и присутствует «нарциссизм» — «мы» безупречны, во всем виноваты «они». «Они» отливаются в образ врага. Толпа считается только с силой, доброта для толпы- одна из форм слабости. Мотивация. Личный интерес очень редко бывает могущественным двигателем в толпе, в то время как у отдельного человека он стоит на первом месте. Хотя все желания толпы бывают очень страстными, они все же продолжаются недолго, и толпа так же мало способна проявить настойчивую волю, как и рассудительность. Безответственность. Она порождает нередко невероятную жестокость агрессивной толпы, подстрекаемой демагогами и провокаторами. Безответственность позволяет толпе топтать слабых и преклоняться перед сильными.

    16 слайд

    Описание слайда:

    Свойства толпы в темпераментальной сфере Физическая активность. Стремление немедленно превратить в действия внушенные идеи — характерный признак толпы. Диффузность. Возбудители, которые действуют на повинующуюся им толпу, весьма разнообразны — этим объясняется ее чрезвычайная изменчивость. Над прочно установившимися верованиями толпы лежит поверхностный слой мнений, идей и мыслей, постоянно нарождающихся и исчезающих. Мнение толпы непостоянно. Отсутствие ясных целей, отсутствие или диффузность структуры порождают наиболее важное свойство толпы — ее легкую превращаемость из одного вида (или подвида) в другой. Такие превращения часто происходят спонтанно. Знание их типичных закономерностей и механизмов позволяет умышленно манипулировать поведением толпы в авантюристических целях либо в целях сознательного предотвращения ее особо опасных действий.

    17 слайд

    Описание слайда:

    18 слайд

  • Презентация на тему: Психология групп

    Социальная группа

    совокупность людей, которые определенным образом

    взаимодействуют друг с другом,

    осознают свою принадлежность к

    данной группе и имеют

    внутригрупповую идентичность с

    точки зрения посторонних

    Причины вступления в группы

    группа – средство биологического выживания

    группа – средство социализации и формирования психики

    группа – способ выполнения определенной работы, которую невозможно выполнить одному

    группа – средство удовлетворения потребностей в общении, уважении, признании

    группа – средство ослабления неприятных чувств

    группа – источник норм поведения, ценностных ориентаций

    группа – источник эталона

    группа – средство информационного, материального обмена

    Классификация групп

    условные реальные

    лабораторн

    естественн

     

    ые

     

    ые

     

     

     

     

     

     

     

     

    большие

    малые

    стихийные

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    устойчивые

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    становящие

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    развитые

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    ся

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Большая социальная группа

    случайно, стихийно возникшая, достаточно кратковременно существующая общность (толпа, публика, аудитория)

    сложившаяся в ходе исторического развития общества, занимающая определенное место в системе общественных отношений конкретного типа общества, устойчивая в своем долговременном существовании (класс, нация)

    количественно неограниченная общность людей, выделяемая на основе определенных социальных признаков, таких как пол, возраст

    значительная по количеству, сложно организованная общность людей, вовлеченных в некоторую общественную деятельность (коллектив предприятия, партия)

    Уровни развития больших социальных групп

    типологический

    идентификацион

    солидарности

    ный

     

     

    Психические явления

    вбольших социальных группах

    Мотивационно — фоновые особенности (степень выраженности

    испецифики сочетания и проявления таких качеств, как

    работоспособность, деловитость, осмотрительность)

    Интеллектуальные особенности (характер организации мыслительной деятельности, скорость мыслительных операций, гибкость, степень логичности, степень изобретательности)

    Познавательные особенности (глубина, активность восприятия, концентрация внимания)

    Эмоциональные особенности (динамика протекания чувств, особенности выражения эмоций)

    Волевые особенности (устойчивость, длительность волевых усилий)

    Коммуникативные особенности (характер взаимодействия и общения между другими людьми, степень сплоченности или отчужденности)

    Психология толпы

    Толпа – это бесструктурное скопление людей, лишенных ясно осознаваемой общности целей, но взаимно связанных сходством эмоционального состояния и общим объектом внимания.

    Виды толп по степени активности:

    активные, агрессивные

    Толпы, ведомые чувством страха: спасающиеся и панические.

    Психологические особенности поведения человека в толпе

    снижение самоконтроля

    деиндивидуализация

    снижение интеллектуальных качеств

    характерные особенности переработки информации

    повышенная внушаемость

    повышенная физическая, психофизиологическая и психическая активация

    нетипичность, необычность поведения

    Объявления библиотеки

    Уважаемые коллеги!


    Наконец-то наступил Новый Год! Издательство «Юрайт» подготовила для вас подарок, который сделает начало нового семестра ещё более незабываемым и насыщенным — организовала ставшую уже традиционной

    «ЗИМНЮЮ ШКОЛУ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ-2019»


    В этот раз главная тема Школы — «ЦИФРОВИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: технологии, качество, вовлечённость».
    С 28 января по 01 февраля, перед Вами выступят ведущие сотрудники НИУ ВШЭ, ТГУ, МПГУ, СПбГТИ(ТУ), руководители различных образовательных платформ, видеоканалов и организаций.

    В течение пяти дней Вы узнаете много нового и обсудите на вебинарах такие темы как:
    • Организация смешанного обучения (от офлайна к онлайну и наоборот), переход к адаптивному и персонализированному обучению студентов.
    • Эффективные инструменты вовлечения студентов и преподавателей в онлайн-обучение. Применение психометрик и аналитических данных.
    • Системы электронной проверки знаний, практику проведения тестирования на онлайн-платформах и создания своих собственных систем и наборов тестов.
    • Инструменты работы со студентами в соцсетях, использование образовательных видеоканалов и мобильных приложений в обучении.
    • Поговорим про будущее образовательных платформ — что они готовят для преподавателей и студентов?
    И всё это: Бесплатно! Уникально! Не отходя от компьютера!

    С расписанием, спикерами и подробной информацией о мероприятии вы можете ознакомиться здесь: http://www.urait.ru/teachers/training
    Не переживайте, если не сможете поучаствовать в каком-либо из вебинаров Школы. Зарегистрированные участники смогут посмотреть вебинар в записи и выполнить домашние задания в любое удобное для них время
    Слушатели, успешно прошедшие и сдавшие все контрольные мероприятия по итогам вебинаров, смогут получить сертификаты, подтверждающие успешное прохождение программы Зимней Школы.
    Для получения Сертификата участника необходимо:
    1. Принять участие во всех вебинарах Школы или посмотреть их в записи;
    2. Выполнить контрольные мероприятия;
    3. Подарить любую книгу Библиотеке Самарского государственного университета путей сообщения на сайте: https://biblio-online.ru/gift_certificates. Спикеры дарят Знания, участники могут продолжить эстафету благотворительности!

    Регистрация для участия доступна до 28/01/19.
    Приходите! Регистрируйтесь!
    Будет интересно, полезно и весело!

    С уважением,
    директор издательства Юрайт С.Г. Дарий

    PPT – ПСИХОЛОГИЯ ТОЛПЫ Презентация PowerPoint | бесплатно скачать

    PowerShow.com — ведущий веб-сайт для обмена презентациями/слайд-шоу. Независимо от того, является ли ваше приложение бизнесом, практическими рекомендациями, образованием, медициной, школой, церковью, продажами, маркетингом, онлайн-обучением или просто для развлечения, PowerShow.com — отличный ресурс. И, что самое приятное, большинство его интересных функций бесплатны и просты в использовании.

    Вы можете использовать PowerShow.com, чтобы найти и загрузить примеры презентаций PowerPoint в Интернете практически на любую тему, которую вы можете себе представить, чтобы вы могли узнать, как улучшить свои собственные слайды и презентации бесплатно.Или используйте его, чтобы найти и загрузить высококачественные презентации PowerPoint с практическими рекомендациями с иллюстрированными или анимированными слайдами, которые научат вас делать что-то новое, в том числе бесплатно. Или используйте его для загрузки собственных слайдов PowerPoint, чтобы вы могли поделиться ими со своими учителями, классом, учениками, начальниками, сотрудниками, клиентами, потенциальными инвесторами или со всем миром. Или используйте его для создания действительно крутых слайд-шоу из фотографий — с 2D- и 3D-переходами, анимацией и музыкой на ваш выбор — которыми вы можете поделиться со своими друзьями на Facebook или в кругах Google+.Это все также бесплатно!

    За небольшую плату вы можете получить лучшую в отрасли конфиденциальность в Интернете или публично продвигать свои презентации и слайд-шоу с самыми высокими рейтингами. Но помимо этого это бесплатно. Мы даже конвертируем ваши презентации и слайд-шоу в универсальный формат Flash со всей их оригинальной мультимедийной славой, включая анимацию, 2D- и 3D-эффекты перехода, встроенную музыку или другое аудио или даже видео, встроенное в слайды. Все бесплатно. Большинство презентаций и слайд-шоу на PowerShow.com бесплатны для просмотра, многие из них даже можно скачать бесплатно. (Вы можете выбрать, разрешить ли людям загружать ваши оригинальные презентации PowerPoint и слайд-шоу фотографий за плату, бесплатно или вообще не загружать.) Посетите PowerShow.com сегодня — БЕСПЛАТНО. Здесь действительно что-то для всех!

    презентации бесплатно. Или используйте его, чтобы найти и загрузить высококачественные презентации PowerPoint с практическими рекомендациями с иллюстрированными или анимированными слайдами, которые научат вас делать что-то новое, в том числе бесплатно. Или используйте его для загрузки собственных слайдов PowerPoint, чтобы вы могли поделиться ими со своими учителями, классом, учениками, начальниками, сотрудниками, клиентами, потенциальными инвесторами или со всем миром.Или используйте его для создания действительно крутых слайд-шоу из фотографий — с 2D- и 3D-переходами, анимацией и музыкой на ваш выбор — которыми вы можете поделиться со своими друзьями на Facebook или в кругах Google+. Это все также бесплатно!

    За небольшую плату вы можете получить лучшую в отрасли конфиденциальность в Интернете или публично продвигать свои презентации и слайд-шоу с самыми высокими рейтингами. Но помимо этого это бесплатно. Мы даже конвертируем ваши презентации и слайд-шоу в универсальный формат Flash со всей их оригинальной мультимедийной славой, включая анимацию, 2D- и 3D-эффекты перехода, встроенную музыку или другое аудио или даже видео, встроенное в слайды.Все бесплатно. Большинство презентаций и слайд-шоу на PowerShow.com доступны для просмотра бесплатно, многие из них даже можно загрузить бесплатно. (Вы можете выбрать, разрешить ли людям загружать ваши оригинальные презентации PowerPoint и слайд-шоу фотографий за плату, бесплатно или вообще не загружать.) Посетите PowerShow.com сегодня — БЕСПЛАТНО. Здесь действительно что-то для всех!

    Прикладная психология толпы

    Презентация на тему: » Прикладная психология толпы» — Транскрипт:

    1 Прикладная психология толпы
    Доктор Джон Друри Университет Сассекса Совместно с:

    2 Психология толпы для управления безопасностью толпы
    Доктор Джон Друри

    3 Отправная точка Специалисты по безопасности толпы действуют на основе убеждений о психологии толпы. Осознают они это или нет. Одни убеждения лучше других! Эта сессия: что мы знаем из текущих исследований и теории

    4 Цели – занятие 1 Объяснить основные принципы психологии толпы, которые можно использовать для объяснения поведения в различных условиях скопления людей Не набор «методов» для управления скоплением людей Больше: фактические данные и концепции, которые практикующие специалисты могут применять в различных условиях безопасности скопления людей

    5 Что такое «толпа»? «Толпа»:
    Это слово относится к целому ряду самых разных вещей!

    6 Что такое «толпа»? Контекст: Торговый центр

    7 Что такое «толпа»? Контекст: Железнодорожный вокзал

    8 Что такое «толпа»? Контекст: спортивный случай

    9 Что такое «толпа»? Контекст: музыкальное событие

    10 Что такое «толпа»? Контекст: политический митинг или марш.

    11 Физические толпы (или агрегаты)
    Что такое «толпа»? Полезное различие: физические толпы (или агрегаты) против психологических толп.

    12 Что такое «толпа»? Физическая толпа: я иду по магазинам.. .
    «Я по отношению к другим людям…» Психологическая толпа: На той же улице, но на этот раз с другими болельщиками, возвращаясь после встречи с нашей футбольной командой «Мы».

    13 Что такое «толпа»? Физическая толпа:
    Я на центральной линии по дороге на работу. . . Я… Психологическая толпа: Я в тех же условиях плотности, но с друзьями-фанатами по дороге на концерт. . . «Мы» вместо «я»

    14 Что такое «толпа»? Психология, объясняющая различие между физической и психологической толпой: «СОЦИАЛЬНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ» У всех нас есть личная идентичность У каждого из нас также есть множественная социальная идентичность Социальная идентичность основана на СОЦИАЛЬНЫХ КАТЕГОРИЯХ Turner et al.(1987)

    15 То, что делает меня уникальным, отличным от вас Моя «личность»
    Личная идентичность: То, что делает меня уникальным, отличным от вас Моя «личность» Социальная идентичность: Английские болельщики «Манчестер Юнайтед» Психологи Специалисты по толпе Мужчины Тайфел и Тернер (1979)

    16 Что такое «толпа»? В физической толпе люди в одном и том же пространстве не относят себя к одной и той же группе В психологической толпе люди разделяют одну и ту же социальную идентичность, они используют одну и ту же социальную категорию, чтобы определить себя Райхер (2011)

    17 Физическая толпа может содержать… психологических толп нет

    18 Физическая толпа может содержать… одну психологическую толпу
    Например: Папа Франциск приветствует толпу итальянских католических бойскаутов и девушек-гидов

    19 Физическая толпа может содержать… две психологические толпы
    Например: Рейнджерс и Селтик на футбольном матче

    20 Физическая толпа может содержать… три (или более) психологических толпы
    Хип-хоп сцена Метал-сцена Мегафестивальная толпа типа Coachella Сцена One Direction

    21 Общая социальная идентичность в толпе имеет ряд важных последствий…
    Невилл и Райхер (2011)

    22 Физическая толпа Темплтон, Друри и Филиппидес (в процессе подготовки). Поведенческие сигнатуры психологических толп

    23 Психологическая толпа Темплтон, Друри и Филиппидес (в процессе подготовки). Поведенческие сигнатуры психологических толп

    24 Что мы знаем Некоторые эффекты общей социальной идентичности (быть частью психологической толпы): Общее понимание Люди разговаривают с незнакомцами Социальная поддержка Люди координируют свои действия

    25 «На грани катастрофы»: Big Beach Boutique II (Брайтон, 2002 г.)
    250 000 человек (ожидается 60 000) Аварийные службы перегружены Выходные пути заблокированы Drury, Novelli & Stott (2014) Euro J Social Psych

    26 1.Общее понимание
    Если вы и я «мы»…. Мы видим вещи так же, как я ожидаю, что вы будете видеть вещи так же, как я.

    27 2. Разговор с незнакомцами Чем больше люди отождествляли себя с толпой
     тем больше они разговаривали с незнакомцами Drury, Novelli & Stott (2014) Euro J Social Psych

    28 Когда в толпе есть общая социальная идентичность…
    3.Скорее всего, будет социальная поддержка Люди оказывают социальную поддержку Люди ожидают социальной поддержки Drury, Novelli & Stott (2014) Euro J Social Psych

    29 Хадж-2015: паломники погибли на перекрестке возле Мины

    30 Хадж 2012 Священная мечеть: 356 800 м2 (88,2 акра) Общая вместимость: два миллиона* Средняя плотность скопления людей не менее четырех человек на квадратный метр (4 ppm2).Уровни плотности по мере приближения людей к Каабе = 6-8 ppm2 Как событие, плотность которого обычно достигает опасного уровня, проходит без сокрушительных происшествий? Плотность (более 5 ppm2) опасна: ударные волны (Still, 2014)

    31 Опрос 1200 паломников в Священной мечети на 7 языках Результаты:
    Люди чувствовали себя в безопасности Предикторы: Идентификация с толпой Воспринимаемая/ожидаемая социальная поддержка Управленческая компетенция Alnabulsi & Drury (2014) Proceedings of the National Academy of Sciences

    32 Высокие идентификаторы чувствовали себя в большей безопасности, чем плотнее толпа!
    Alnabulsi & Drury (2014) Proceedings of the National Academy of Sciences

    33 Ожидаемая поддержка заставила людей чувствовать себя в безопасности
    Alnabulsi & Drury (2014) Proceedings of the National Academy of Sciences

    34 Например: Мексиканская волна
    4.Координация При наличии общего понимания и ожидаемой поддержки ценного группового поведения… Например: мексиканская волна

    35 Эмоция «Позитивная атмосфера» распространена, когда в толпе есть общая социальная идентичность Опрос: Bestival, Secret Garden Party, Boomtown (2015) больше идентификации, больше «атмосферы» Novelli, Drury, Reicher, & Stott (2013) Plos One

    36 Почему массовые мероприятия часто вызывают положительные эмоции?
    1.Подтверждение общей точки зрения: другие подтверждают нашу точку зрения — и это приятно! 2. Расширение прав и возможностей

    37 Расширение прав и возможностей В повседневной жизни большинство людей не обладают властью
    В толпе, где: другие чувствуют то же самое, существует социальная поддержка действий Действия становятся возможными впервые Обладание властью, которую мы получаем благодаря поддержке коллектива, ощущается хорошо! Друри, Кокинг, Бил, Хэнсон и Рэпли (2005) Bri J Social Psych

    38 Резюме на данный момент Эффекты общей социальной идентичности (быть частью психологической, а не физической толпы) включают: Существует общее понимание Люди разговаривают с незнакомцами Существует социальная поддержка Люди координируют свои действия «Позитивная атмосфера»/эмоции

    39 Не все толпы радостны
    НО Не все толпы радостны уж точно не те, кто с ними конфликтует!

    40 Идентичности и нормы Каждая социальная идентичность имеет свой набор ценностей и норм. Норма = руководство к поведению, то, что «мы» считаем надлежащим поведением.

    41 Тождества и нормы Нормы футбольных матчей Нормы лектория
    Правила мошпита… только для тех, кто идентифицирует!

    42 5.Люди придерживаются норм своей группы
    Когда в толпе есть общая социальная идентичность… 5. Люди придерживаются норм своей группы

    43 Большая идентификация → большее соответствие нормам
    Поведение в очереди Чем больше мы воспринимаем очередь как «мы», тем больше мы верим, что упорядоченное стояние в очереди является для нас подходящим поведением И наоборот: если мы все «просто люди», конкуренция тем больше вероятно, Друри, Кокинг и Райхер (2009).Bri J Социальная психология

    44 Ключевое сообщение Социальная идентичность является ключом к пониманию:
    Поведение толпы в целом Как толпа ведет себя в чрезвычайных ситуациях Использование психологии в успешном управлении безопасностью толпы


    Исследования по предупреждению преступности, том 26 | Том 26 | Центр проблемно-ориентированной полиции ASU

    Содержание

    От кризиса к возможностям: новая психология толпы и принципы охраны общественного порядка
    Стивен Райхер, Школа психологии, Университет Св.Эндрюс, Шотландия,

    В этой главе я использую события демонстраций G20 в Лондоне в марте 2009 года, чтобы противопоставить два разных подхода к психологии толпы и охране общественного порядка. С одной стороны, традиционная психология толпы характеризует толпу как насилие по своей сути, она ведет к восприятию толпы как всегда представляющей собой потенциальную проблему и к защитным или даже репрессивным полицейским практикам. С другой стороны, новая психология толпы подчеркивает изменчивость действий толпы и показывает, как поведение является функцией взаимодействия между толпой и другими людьми, особенно полицией.В нем анализируется, каким образом различные формы охраны общественного порядка способствуют эскалации или деэскалации насилия, а также излагаются как принципы, так и практические рекомендации по предотвращению массовых конфликтов. Более того, при систематическом применении эти процедуры могут не только улучшить отношения внутри массовых мероприятий, но и улучшить отношения между полицией и участвующими группами в целом. В целом, переход от практики, основанной на старой психологии толпы, к практике, основанной на новой психологии толпы, может превратить массовые мероприятия из проблемы в возможность улучшить отношения между полицией и населением.

    Динамика толпы и охрана общественного порядка
    Клиффорд Стотт, Университет Ливерпуля

    Традиционно в литературе по охране общественного порядка проблема футбольного «хулиганства» не рассматривалась. Тем не менее, футбольные матчи — это массовые мероприятия, которые в Европе предъявляют, пожалуй, одни из самых высоких регулярных требований к полиции с точки зрения использования ими ресурсов. Футбольные турниры и матчи также сильно политизированы, так что политика полиции совпадает с требованиями правительств, стремящихся продемонстрировать свою способность контролировать общественный порядок.Таким образом, изучение массовых футбольных событий представляет собой полезную арену для обсуждения теоретических дебатов о взаимосвязи между охраной общественного порядка и динамикой толпы. Эта глава будет развиваться на основе аргументов, выдвинутых Райхером (в этом томе), и будет сосредоточена на серии исследований контроля над футбольными толпами за последние восемнадцать лет. Анализ сосредоточен на развивающемся характере и связях между пониманием полиции, тактикой полиции, динамикой толпы и риском, который футбольные толпы представляют для общественного порядка.В документе исследуется важность стратегического акцента на фасилитации, ступенчатых тактических моделях, «диалоге» и применении силы полицией на основании информации. Данные этого исследования будут обсуждаться с точки зрения Разработанной модели социальной идентичности поведения толпы и ее предложений относительно принципов эффективной охраны общественного порядка. Статья завершается рассмотрением дебатов о «согласованном управлении» и «усилением силы» и изучением последствий анализа футбольной толпы для управления будущим направлением исследований динамики толпы и охраны общественного порядка.

    Инициирование и эскалация коллективного насилия: наблюдательное исследование
    Отто М. Дж. Аданг, Полицейская академия Нидерландов

    В нескольких исследованиях непосредственно рассматривалось, что происходит во время коллективных мероприятий и какие факторы способствуют инициированию и эскалации коллективного насилия. В этой главе представлены и проанализированы данные, полученные в результате систематических наблюдений за 60 футбольными матчами и 77 акциями протеста в Нидерландах, которые считаются представляющими угрозу общественному порядку.Среди результатов можно отметить следующие: даже в случае резко обострившихся случаев коллективного насилия относительное число людей, фактически совершающих акты насилия, невелико. Объекты насилия не кажутся случайными. Примерно в половине инцидентов с применением насилия не было узнаваемого контекста, который мог бы послужить потенциальным «спусковым крючком» для инициирования насилия. Инициирование и эскалация насилия тесно связаны с взаимодействием между участниками из разных групп и отношениями между этими группами.Кроме того, в главе обсуждается влияние стиля и тактики полиции на инициирование и эскалацию коллективного насилия. Наконец, рассматриваются вопросы о том, как результаты исследования согласуются с различными теориями коллективного насилия и что они означают для управления общественным порядком.

    Использование полицией активных и пассивных стратегий смягчения последствий массовых мероприятий
    Ингрид Хайландер, Университет Линкпинга, факультет поведенческих наук, и Кьелл Гранстрм, Университет Линкпинга, факультет поведенческих наук

    ) и смягчение последствий (разрешение и деэскалация конфликтов) были впервые разработаны после беспорядков в Гетеборге в 2001 году и с тех пор использовались для анализа данных нескольких других массовых мероприятий в Швеции и за рубежом.В этой презентации модель будет проиллюстрирована данными, полученными от полиции и протестующих во время одних и тех же событий. Модель фокусируется на трех интерактивных процессах: взаимном обращении, организации и категоризации, крайние положения которых могут представлять собой либо обострение, либо смягчение. Шведские исследования уделяют особое внимание смягчению последствий, утверждая, что стратегии смягчения последствий — это нечто большее, чем отсутствие стратегий обострения. Также будет обсуждаться важность контекстуальных факторов, таких как тип демонстрации или протестующие.Одним из важных выводов является то, что массовое мероприятие, организованное так, чтобы оно было легко узнаваемо полицией и похожее на их собственный тип организации, рассматривается ими как более законное, чем когда организация мероприятия чужда полицейской иерархии. Существует взаимодействие между категоризацией, организацией и взаимным лечением, которое усиливает либо обострение, либо смягчение. В этой главе основное внимание уделяется тому, как взаимодействие полиции с категоризацией протестующих организаций приводит к различным видам обращения.Усовершенствованная модель социальной идентичности (ESIM) для массовых мероприятий убедительно продемонстрировала, как категоризация толпы полицией приводит к особому обращению, которое может привести к эскалации конфликта. Благодаря этому исследованию мы добавляем представление о том, как организация протеста влияет на то, как полиция классифицирует событие и обращается с демонстрантами.

    Наблюдение за британскими протестами G8: контекстуальный анализ
    Дэвид П. Уоддингтон, Университет Шеффилд-Халлам

    В этой главе используются семь уровней анализа, составляющих модель общественных беспорядков «горячих точек» (т.е. структурный, политический/идеологический, культурный, институциональный/организационный, контекстуальный, ситуационный и интерактивный) в качестве основы для интерпретации тактики и стратегии полиции по поддержанию общественного порядка, реализованной во время протестов, сопровождавших министерские встречи «Большой восьмерки» в Шеффилде и Эдинбурге в 2005 г., а также для понимания влияния этих методы работы с полицией и протестующими. Рассматривая эти события с точки зрения семи уровней анализа модели, в главе подчеркивается важность принятия соответствующего контекстуального подхода к пониманию взаимодействия полиции и протестующих и его последствий для общественного порядка.Тип объяснения, принятый в этой главе, считается дополнением к социально-психологическим подходам, которые рассматривают формирование социальной идентичности и солидарности как ключ к поведению толпы. Глава завершается указанием на значение модели горячих точек, примененной в двух примерах «Большой восьмерки», для полицейского управления будущими крупномасштабными и/или транснациональными протестами.

    Преступление, связанное с толпой, с точки зрения экологической криминологии
    Тамара Д. Маденсен, Университет Невады, Лас-Вегас, и Джон Э.Eck, University of Cincinnati

    Коллективные принципы и теории экологической криминологии не применялись систематически к преступлениям, связанным с толпой. Поэтому неясно, может ли этот подход эффективно устранять широкий спектр вреда, который, как правило, возникает на больших собраниях и вокруг них. В этой главе сравниваются основные предположения экологической криминологии с обычным поведением и характеристиками толпы, чтобы оценить полезность этой точки зрения для понимания и предотвращения преступлений, связанных с толпой.Выводы этого упражнения сочетаются с результатами исследований толпы и психологической теорией, чтобы предложить полиции руководство при выборе мер вмешательства. Представлен набор из пяти принципов, призванных помочь в разработке эффективных стратегий управления толпой.

    Полиция и планирование крупных мероприятий: тематическое исследование в Лас-Вегасе, штат Невада
    Уильям Х. Соуза Университет штата Невада, Лас-Вегас и Тамара Д. Маденсен Университет штата Невада, Лас-Вегас

    Курортный коридор бульвара Лас-Вегас, широко известный как «Стрип», представляет множество проблем для столичного управления полиции Лас-Вегаса (LVMPD) с точки зрения преступности, беспорядков, скопления людей и управления дорожным движением.Эти проблемы значительно усугубляются во время крупных мероприятий, таких как ежегодное празднование Нового года. Используя канун Нового года в качестве примера, в этой статье представлено тематическое исследование крупного мероприятия LVMPD и планирования борьбы с массовыми беспорядками. Мы используем ситуационную профилактику преступности в качестве теоретической основы для демонстрации эффективности подхода, специально направленного на снижение возможностей для вредоносного поведения. Основываясь на систематическом анализе отдельных вмешательств LVMPD, мы определили два последствия для политики, которые повысят эффективность стратегий снижения вреда на крупномасштабных мероприятиях.

    Кошелек или жизнь? Полицейский Хэллоуин в Мэдисоне, Висконсин
    Джоэл Б. Плант, мэрия города Мэдисон и Майкл С. Скотт, Юридический факультет Университета Висконсина и Центр проблемно-ориентированной полицейской деятельности

    ежегодной уличной вечеринки в Мэдисоне, штат Висконсин, США, которая приобрела невыносимый беспорядок. В течение трех десятилетий негативные последствия этого события нарастали и ослабевали, вызывая самые разные уровни материального ущерба, насилия и общественных беспорядков.В 2002 году партия разразилась беспорядками, которые привели к значительному ущербу, ранению граждан и полицейских, разграблению предприятий, усилению общественного недовольства и первому применению слезоточивого газа в Мэдисоне после протестов против войны во Вьетнаме. После этого события сотрудники полиции, лидеры местных органов власти и заинтересованные стороны сообщества приступили к повторяющемуся процессу решения проблем, чтобы восстановить порядок, не прерывая мероприятие. В этой главе описывается семилетний процесс решения проблем, извлеченные фундаментальные уроки и предложения по сбору и анализу данных в будущем.

    Диалог с полицией Способ уменьшить насилие в толпе?
    Штефан Хольгерссон, Полицейское управление Стокгольма и Йоханнес Кнутссон, Норвежский университетский колледж полиции для управления толпой. Он мобильный, со специальными охраняемыми автомобилями, которые используются для перевозки и охраны сотрудников полиции. Транспортные средства также используются в качестве инструментов для направления, сопровождения и остановки демонстрантов.Большое внимание уделяется сигнальной ценности полиции в том, как офицеры развернуты и как они используют шлемы, головные уборы, инструменты силы и автомобили для демонстрантов. Используя точку зрения коллеги, полиция хочет избежать действий, которые вызывают эскалацию. Цель состоит в том, чтобы добиться деэскалации. В связи с этим важную функцию выполняют диалоговые полицейские. Их задачей является установление контакта с демонстрантами до, во время и после демонстрации, а также выполнение роли связующего звена между организаторами мероприятий и командирами полиции.По сравнению со старой тактикой новая использует ряд ситуационных приемов, которые, как известно, обладают превентивным эффектом. Дилемма для диалоговых полицейских — это давление со стороны командиров, чтобы те действовали как офицеры разведки. Другое дело, что другие офицеры могут скептически относиться к их роли. Однако развитие с течением времени предполагает растущее признание.

    21.2 Объяснение коллективного поведения – социология

    Цели обучения

    1. Обсудите основные положения теории заражения и почему эта теория больше не популярна.
    2. Опишите основные положения теории конвергенции.
    3. Объясните, как теория эмерджентной нормы занимает промежуточное положение между теорией заражения и теорией конвергенции.

    За прошедшие годы социологи и другие ученые предложили множество объяснений коллективного поведения. Большинство этих объяснений были сосредоточены на толпе, беспорядках и социальных движениях, а не на слухах, причудах и других формах коллективного поведения, предполагающих меньшее социальное взаимодействие. Таблица 21.1 «Снимок теории» суммирует эти объяснения.

    Таблица 21.1 Снимок теории

    Теория Основные предположения
    Теория заражения Коллективное поведение эмоционально и иррационально и является результатом гипнотического воздействия толпы.
    Теория конвергенции Поведение в толпе отражает убеждения и намерения, которые люди уже разделяют до того, как они присоединятся к толпе.
    Теория эмерджентных норм Люди не уверены, как себя вести, когда начинают взаимодействовать в коллективном поведении.Когда они обсуждают свое потенциальное поведение, возникают нормы, управляющие их поведением, а затем их поведением управляют социальный порядок и рациональность.
    Теория добавленной стоимости Коллективное поведение возникает при наличии нескольких условий, включая структурное напряжение, общие убеждения, провоцирующие факторы и отсутствие социального контроля.

    Теория заражения

    Теория заражения была разработана французским ученым Гюставом Ле Боном (1841–1931) в его влиятельной книге 1895 года «Толпа: исследование народного сознания » (Le Bon, 1895/1960).Как и многие другие интеллектуалы его времени, Лебон был обеспокоен разрушением общественного порядка, который, как говорят, начался с Французской революции столетием ранее и продолжался на протяжении всего 19 века. Насилие со стороны бедняков в то время было обычным явлением в городах Европы и США. Интеллектуалы, которые, как правило, жили в относительно богатых условиях, были очень обеспокоены этим насилием. Они рассматривали это как иррациональное поведение и думали, что люди, участвующие в нем, чрезмерно подвержены сильным эмоциям и влиянию других людей в толпе.

    Книга

    Лебона и ее теория заражения отражали убеждения этих интеллектуалов. Когда люди сами по себе, писал он, они действуют рационально, но когда они в толпе, они попадают под ее почти гипнотическое влияние и действуют иррационально и эмоционально. Они больше не могут контролировать свои бессознательные инстинкты и становятся жестокими и даже дикими. Короче говоря, теория заражения утверждает, что коллективное поведение иррационально и является результатом заразительного влияния толпы, в которой находятся люди.

    Теория заражения предполагает, что люди в толпе действуют эмоционально и иррационально, потому что они попадают под влияние импульсов толпы.

    Взгляды теории заражения были популярны еще в 20-м веке, но ученые пришли к выводу, что коллективное поведение гораздо более рационально, чем думал Лебон, а также что люди не контролируются влиянием толпы, как он думал.

    Теория конвергенции

    Теория конвергенции — одна из теорий, представивших это новое понимание коллективного поведения.Согласно этой теории, толпа не оказывает чрезмерного влияния на людей, побуждая их к эмоциональным или даже насильственным действиям. Скорее, поведение толпы отражает поведение и отношение людей, решивших присоединиться к толпе. Как только они собираются в толпе, поведение толпы становится следствием их поведения и отношения. Вместо того, чтобы толпа воздействовала на входящих в нее индивидуумов, индивиды в ней воздействуют на толпу. Отражая поговорку о том, что «одного поля ягоды слетаются в стаю», люди, которые относятся к определенной проблеме определенным образом и желают действовать определенным образом, как правило, находят и сходятся с похожими людьми.Толпа, которую они формируют, отражает их убеждения и желаемую деятельность. Как пишет Гуд (1992, стр. 58), теория конвергенции


    говорит, что то, как люди ведут себя в толпе или на публике, является выражением или результатом того, кем они обычно являются . В нем утверждается, что единомышленники собираются вместе или сходятся в определенном месте, где может и будет иметь место коллективное поведение, где люди могут проявлять тенденции или черты, которые у них были изначально.(выделено в оригинале)

    Теория конвергенции не отрицает, что люди могут делать в толпе что-то такое, чего они не сделали бы сами по себе, но она утверждает, что то, что делает толпа, во многом зависит от составляющих ее индивидуумов. Если мы представим себе толпу или, по крайней мере, небольшую группу людей, совершивших преступление на почве ненависти — например, травлю геев, — мы увидим применение теории конвергенции. Люди, составляющие эту группу, — это люди, которые ненавидят гомосексуальность и ненавидят геев и лесбиянок. Групповое насилие, которое они совершают, отражает эти убеждения.

    Теория возникающих норм

    Сразу после середины 20-го века Ральф Х. Тернер и Льюис М. Киллиан (1957) представили свою теорию эмерджентной нормы теории коллективного поведения, в которой преуменьшалась иррациональность, подчеркивавшаяся в предыдущие десятилетия Лебоном и другими интеллектуалами. Согласно Тернеру и Киллиану, когда люди начинают взаимодействовать в коллективном поведении, сначала они не уверены, как они должны себя вести. По мере того, как они обсуждают свое потенциальное поведение и другие связанные с этим вопросы, возникают нормы, регулирующие их поведение, а социальный порядок и рациональность затем определяют поведение.

    По крайней мере, двумя способами теория эмерджентной нормы занимает промежуточное положение между теорией заражения и теорией конвергенции. Как должно быть ясно, теория возникающих норм рассматривает коллективное поведение как более рациональное, чем теория заражения. Но она также рассматривает коллективное поведение как менее предсказуемое, чем теория конвергенции, поскольку предполагает, что люди не обязательно уже имеют общие убеждения и намерения до того, как присоединятся к толпе.

    Теория добавленной стоимости

    По мнению социолога Нила Смелзера, важным условием протеста является провоцирующий фактор: внезапное событие, побуждающее людей действовать.В 1960-х годах началось несколько городских беспорядков, когда, по слухам, полиция кого-то несправедливо арестовала или избила.

    Одним из самых популярных и влиятельных объяснений социальных движений и других форм коллективного поведения является теория добавленной стоимости Нейла Смелзера (1963) (также называемая теорией структурной деформации ). Смелзер писал, что социальные движения и другое коллективное поведение происходят тогда и только тогда, когда присутствуют несколько условий. Одним из таких условий является структурная деформация , которая относится к проблемам в обществе, которые вызывают у людей гнев и разочарование.Без такого структурного напряжения у людей не было бы повода для протеста, и не возникали бы социальные движения. Еще одно условие — это обобщенные убеждения , которые представляют собой причины, по которым люди объясняют, почему условия настолько плохи, и их решения по их улучшению. Если люди решат, что условия, которые им не нравятся, являются их собственной ошибкой, они решат не протестовать. Точно так же, если они решат, что протест не улучшит эти условия, они снова не будут протестовать. Третьим условием является наличие провоцирующих факторов или внезапных событий, которые провоцируют коллективное поведение.В 1960-х годах, например, несколько городских беспорядков начались, когда, по слухам, полиция кого-то несправедливо арестовала или избила. Хотя условия в городских районах широко воспринимались как несправедливые и даже угнетающие, именно такое поведение полиции побудило людей к бунту. Четвертое условие отсутствие социального контроля ; коллективное поведение более вероятно, если потенциальные участники не ожидают, что их арестуют или иным образом причинят вред или накажут.

    Теория Смелзера стала очень популярной, потому что она указывала на несколько факторов, которые должны сохраняться, прежде чем возникнут социальные движения и другие формы коллективного поведения.Однако коллективное поведение не всегда имеет место, когда верны факторы Смелзера. Теорию также критиковали за некоторую расплывчатость; например, в нем не говорится, какое напряжение должно быть в обществе, чтобы имело место коллективное поведение (Rule, 1988).

    Ключевые выводы

    • Теория заражения предполагает, что люди действуют иррационально, когда они попадают под гипнотическое влияние толпы. Исследователи коллективного поведения теперь считают, что коллективное поведение гораздо более рационально, чем предполагала теория заражения.
    • Теория конвергенции предполагает, что поведение толпы отражает ранее существовавшие ценности и убеждения, а также поведенческие установки людей, которые присоединяются к толпе.
    • Теория эмерджентных норм предполагает, что нормы возникают после того, как люди собираются для коллективного поведения, и что после этого их поведение в значительной степени рационально.
    • Теория добавленной стоимости утверждает, что коллективное поведение возникает при наличии нескольких условий, включая структурное напряжение, общие убеждения, провоцирующие факторы и отсутствие социального контроля.Все эти условия должны существовать для возникновения коллективного поведения.

    Для вашего обзора

    1. Какая из четырех теорий коллективного поведения, представленных в этом разделе, вам больше всего нравится? Поясните свой ответ.
    2. Если предполагается, что беспорядки связаны с иррациональным поведением, как и почему это предположение должно влиять на восприятие конкретного беспорядка и его возможных последствий для государственной политики?

    Ссылки

    Бон, Г.Л. (1960). Толпа: исследование общественного мнения .Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Viking Press. (Оригинальная работа опубликована в 1895 г.).

    Гуд, Э. (1992). Коллективное поведение . Форт-Уэрт, Техас: Харкорт Брейс Йованович.

    Правило

    , JB (1988). Теории гражданского насилия . Беркли: Калифорнийский университет Press.

    Смелзер, Нью-Джерси (1963). Теория коллективного поведения . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Свободная пресса.

    Тернер, Р. Х., и Киллиан, Л. М. (1957). Коллективное поведение . Энглвуд Клиффс, Нью-Джерси: Прентис Холл.

    Как использовать силу аплодисментов?

    Аплодисменты — хороший способ количественно оценить, насколько аудитория довольна презентацией. Наблюдение и понимание этого явления может помочь нам узнать интересную информацию о том, что вызывает у толпы такую ​​реакцию.

    Что такое аплодисменты?

    Аплодисменты — это реакция, характеризующаяся хлопками и шумом. Хлопки популярны в большинстве стран мира. Зрители произвольно хлопают в ладоши, чтобы произвести шум, чтобы показать, что им что-то нравится или они одобряют это.Синхронные хлопки популярны в некоторых странах, в отличие от случайных хлопков.

    Как добиться аплодисментов публики?

    Хорошая презентация — отличный способ получить аплодисменты, но это не единственный способ. Знание некоторых вещей о физиологии этого явления может принести пользу вам как докладчику. Вот некоторые из них:

    Измерение реакции толпы

    Чтобы измерить ее, мы просто слушаем аудиторию, чтобы узнать ее реакцию.Если презентация прошла хорошо, есть вероятность, что некоторые люди будут аплодировать вам и/или кивать головой.

    Если что-то пойдет не так, многие люди уйдут посредине и будут проверять свои телефоны.

    Если они много смеялись, то, очевидно, им было весело.

    Психология аплодисментов

    Изучение социальной идентичности и психологии толпы говорит нам, почему люди меняют свое поведение под влиянием окружающих.Что обычно происходит в толпе, так это то, что поведение начинается у нескольких людей, после чего оно распространяется на других членов.

    Это происходит потому, что многие люди интровертированы в определенных ситуациях и скрывают свои чувства. В то время как другие экстраверты и склонны проявлять больше эмоций в том же контексте.

    Итак, чтобы получить больше аплодисментов, вам нужно будет понять свою аудиторию и обратиться к тем, кто в этом контексте будет вести себя экстравертно.

    Если вам понравилась эта статья, пожалуйста, поделитесь ею со своими друзьями или профессиональными кругами.

    Берегись! и «Хорошего дня» 🙂

    Изображение: [CC BY 2.0] через Flickr

    Изображение: [CC BY 2.0] через Flickr

    Коллективные явления в толпе: где динамика пешеходов нуждается в социальной психологии

    Abstract

    Эта статья посвящена коллективным явлениям в динамике пешеходов во время сбора и разгона скоплений людей. На сегодняшний день динамика пешеходов в основном изучается в естественных и технических науках. Пешеходы анализируются и моделируются как движущиеся частицы, раскрывающие явления самоорганизации и сложные транспортные характеристики.Однако пешеходы в толпе также ведут себя как живые существа в соответствии с механизмами стимул-реакция или действуют как человеческие субъекты на основе социальных норм, социальных идентичностей или стратегий. Чтобы показать, где динамика пешеходов нуждается в социальной психологии в дополнение к естественным наукам, мы предлагаем применение трех категорий — явления, поведение и действие. Они позволяют провести четкое различие между ситуациями, в которых уместны минимальные модели из естественных наук, и ситуациями, в которых необходимы социологические и психологические концепции.Чтобы продемонстрировать необходимость этой структуры, анализируется эксперимент, в котором большая группа людей (n = 270) входит в концертный зал через две различные пространственные барьерные конструкции. Эти две структуры соответствуют повседневным ситуациям, таким как посадка в поезд и доступ к иммиграционным столам. Применяются методы из естественных и социальных наук. Во-первых, физические измерения показывают влияние пространственной структуры на динамику входной процедуры. Плотность, время ожидания и скорость выполнения показывают большие различия.Во-вторых, анкетирование (n = 60) показывает, как люди воспринимают и оценивают эти входные ситуации. Заметно разные ожидания, социальные нормы и стратегии связаны с двумя пространственными структурами. Результаты анкетного исследования не всегда соответствуют объективным физическим показателям, что указывает на ограничения моделей, основанных только на объективных физических показателях и игнорирующих субъективные точки зрения.

    Образец цитирования: Зибен А., Шуман Дж., Сейфрид А. (2017) Коллективные явления в толпе — где динамика пешеходов нуждается в социальной психологии.ПЛОС ОДИН 12(6): e0177328. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0177328

    Редактор: Данте Р. Чиальво, Национальный совет научных и технических исследований, АРГЕНТИНА

    Поступила в редакцию: 15 декабря 2001 г. Принято: 9 апреля 2017 г.; Опубликовано: 7 июня 2017 г.

    Авторское право: © 2017 Sieben et al. Это статья с открытым доступом, распространяемая в соответствии с условиями лицензии Creative Commons Attribution License, которая разрешает неограниченное использование, распространение и воспроизведение на любом носителе при условии указания автора и источника.

    Доступность данных: Все видеозаписи и траектории доступны из следующей базы данных: http://www.fz-juelich.de/ias/jsc/EN/Research/ModellingSimulation/CivilSecurityTraffic/PedestrianDynamics/Activities/database/databaseNode .html. Все участники подписали письменное информированное согласие и согласились на публикацию фото и видео, показанных в этой статье.

    Финансирование: Эксперименты были частью проекта «Basigo – Bausteine ​​für die Sicherheit von Großveranstaltungen».Проект финансировался Федеральным министерством образования и исследований Германии под номером гранта: 13N12045. Спонсоры не участвовали в разработке исследования, сборе и анализе данных, принятии решения о публикации или подготовке рукописи.

    Конкурирующие интересы: Авторы заявили об отсутствии конкурирующих интересов.

    Введение

    Многие академические дисциплины сосредоточены на ситуациях, в которых большое количество людей используют общее пространство и временные рамки, известные как собрания.Люди на собраниях предстают в физике как самодвижущиеся частицы, в организации дорожного движения — как пешеходы, в информатике — как автономные агенты, в социальной психологии — как группы, а в социологии — как коллективные действующие лица — и это лишь несколько примеров. Поэтому такие понятия, как толпа, коллективное поведение, массовая паника или толпа, имеют разные значения. На необходимость междисциплинарной работы указывает множество работ в области естественных наук, в которых упоминаются социальные или психологические аспекты [1,2,3,4,5,6]. Однако интегративные и междисциплинарные рамки разрабатывались редко [7,8].Эта статья направлена ​​на объединение естественнонаучного взгляда на динамику пешеходов с социологическими и психологическими концепциями действия и поведения. Далее эти поля в общих чертах очерчены.

    Психология толпы впервые приходит на ум при поиске психологической точки зрения на собрания. Однако те, кто сделал термин «психология толпы» широко известным в конце 19 века и в начале 20 века, в первую очередь Гюстав Ле Бон, сделали психологию толпы непопулярной в наши дни.Было показано, что их концепция коллективного разума и их негативное отношение к толпе (в первую очередь эмоциональное, иррациональное, антиобщественное и политически опасное) являются эмпирически неуместными и концептуально проблематичными [9,10]. По большому счету толпа не ведет себя иррационально и антисоциально. Наоборот, большие группы людей обычно передвигаются вполне упорядоченно и сообща, часто оказывается помощь другим, даже в опасных ситуациях и среди незнакомцев [11,12,13,14].

    В современной социальной психологии собрания часто сводятся к явлениям, наблюдаемым в (небольших) группах. В последнее время групповые явления все чаще изучаются в связи с движениями и динамикой пешеходов [15,16,17,18]. Большие собрания обычно состоят из небольших групп или пар, а не из отдельных лиц. Членство в группе является мощным предиктором склонности помогать и «держаться вместе» [19]. Друри и его коллеги утверждают, что модели толпы должны обращать внимание на групповую идентичность [15,20].Кроме того, когнитивные психологи особенно заинтересованы в поиске пути и восприятии указателей и объявлений [8,21].

    Социология занимается коллективным поведением или поведением толпы в сложных социальных условиях, таких как политические движения. Социологи склонны рассматривать мотивационные и ситуационные факторы, чтобы объяснить, почему люди начинают вести себя коллективно. Кроме того, Макфейл, Швайнгрубер и их коллеги разработали схему углубленного наблюдения и анализа коллективных действий на собраниях [12,13,14].Социологический анализ не фокусируется на динамике пешеходов — фактическом движении участников.

    Физики описывают пешеходов как самодвижущиеся частицы со сложными взаимодействиями, фокусируясь на коллективных явлениях, проявляющихся как пространственно-временные структуры в системах многих частиц. Для обзора мы ссылаемся на материалы серии конференций «Трафик и гранулярный поток» [22,23] и обзорную статью [24,25]. Инженеры по дорожному движению и технике безопасности рассматривают пешеходов как способ движения и используют такие понятия, как плотность и поток, для описания транспортных свойств пешеходных объектов [26,27,28].Типичными приложениями исследований являются эвакуация сборочных зданий или круизных лайнеров, проектирование транспортной инфраструктуры или организация крупномасштабных мероприятий [29,30,31]. Другими областями являются информатика, где модели на основе агентов используются для моделирования автономных роботов и агентов для компьютерных игр или анимационных фильмов [32] или география [25]. Следуя принципу бритвы Оккама, естествоиспытатели ищут простейшую модель, дающую достаточно точное описание системы. В рамках этой статьи есть два соответствующих класса моделей.Во-первых, индивидуальные модели, описывающие движение отдельных пешеходов, взаимодействующих с другими пешеходами и окружающей средой, т.е. клеточные автоматы [33,34,35,36], силовые модели [1,2,3,37] или скоростные модели [38,39,40,41,42]. Во-вторых, макроскопические модели, рассматривающие взаимодействие на индивидуальном уровне путем интеграции теоретико-игровых подходов [6,43].

    Подводя итог, можно сказать, что социологи рассматривают пешеходов как психологических и социальных существ, тогда как физики и инженеры рассматривают их как движущиеся частицы, что в крайних случаях приводит к взаимоисключающим позициям психологического реализма и физического редукционизма.Эта статья направлена ​​на развитие интегративной точки зрения путем введения различий между тремя классами коллективности на собраниях: коллективные явления, коллективное поведение и коллективные действия. Следующая статья разделена на четыре части. Во-первых, теоретическая основа разработана на основе социологической теории действия с тремя яркими примерами, а именно: формирование полос в пешеходных потоках, стаи животных и застревание убегающих людей в узких местах. Во-вторых, анализируется эксперимент с двумя разными входными установками и обсуждаются ограничения моделей из естественных наук.В-третьих, субъективные стратегии и социальные нормы для обеих входных установок описываются на основе анкетного исследования. Мы используем эмпирические результаты, чтобы ввести понятие коллективного действия для входных установок. В-четвертых, в заключительном разделе обсуждаются последствия для моделирования динамики пешеходов. Мы утверждаем, что субъективные точки зрения пешеходов необходимо учитывать в подмножестве собраний, чтобы надлежащим образом моделировать их динамику.

    Теоретическая основа

    Коллективность на собраниях лучше всего определяется с точки зрения наблюдателя.В нем участвуют как минимум два человека, и его можно идентифицировать по синхронизированному персонажу. Коллективность показывает модели (движения), которые выходят за рамки простого скопления индивидуумов. Это может быть достигнуто с помощью различных средств и механизмов. В этой статье проводится систематическое различие между тремя классами коллективности: коллективными явлениями, коллективным поведением и коллективными действиями. Он опирается на основное различие между поведением и действием, развитое в социологической теории действия [44,45].Следует отметить, что коллективное действие и поведение нельзя рассматривать как противоположность индивидуальному действию и поведению. Скорее, коллективное поведение всегда основано на индивидуальном поведении и состоит из него. Но не наоборот. На сборах есть фазы, во время которых участники просто действуют самостоятельно. Эти этапы можно назвать индивидуализированными. На собраниях коллективные и индивидуальные действия чередуются [13].

    Первый класс – коллективные явления – может быть описан только применительно к физическим моделям.Для их описания не нужны никакие психологические или социологические понятия. Коллективные явления возникают как пространственно-временные структуры в кумулятивных траекториях сущностей, что указывает на то, что движение демонстрирует больше, чем индивидуальные характеристики. Формирование полос в пешеходных потоках можно отнести к этой категории: В двунаправленных потоках наблюдается формирование полос и полос, ведущих к скоплениям пешеходов, движущихся в одном направлении. На рис. 1 показан снимок эксперимента в лабораторных условиях, см. S1 Movie и [46] для более подробной информации.Движение в противоположных направлениях может привести к столкновениям, которые пешеходы предотвращают, изменяя направление и скорость своего движения. С увеличением плотности количество вариантов предотвращения конфликтов уменьшается. Сортировка и разделение на полосы и полосы приводит к меньшему количеству потенциальных конфликтов и, следовательно, к меньшему количеству вынужденных изменений скорости и направления движения. Эта сортировка происходит бессознательно, без какой-либо явной договоренности или словесного общения.

    Рис. 1. Снимок эксперимента с двунаправленными пешеходными потоками.

    Испытуемые в черных рубашках движутся слева направо (в красных рубашках справа налево). Образуются полосы, неустойчивые во времени и пространстве. Для фильма этого эксперимента мы ссылаемся на вспомогательную информацию S1 Movie.

    https://doi.org/10.1371/journal.pone.0177328.g001

    То же явление можно наблюдать в неживых системах, например, управляемая бинарная сложная плазма или коллоидные взвеси противоположно заряженных частиц [47,48,49]. Для таких явлений физики используют термин самоорганизация, чтобы выразить идею о том, что никакая явная сила или взаимодействие между частицами не приводит к образованию дорожек.Вместо этого исключение объема и столкновения из-за движущегося движения в разных направлениях в сочетании с коллективным толканием частиц, движущихся в одном направлении, вызывают сегрегацию на полосы [47]. Возникновение одного и того же явления в неживых и человеческих системах указывает на то, что само образование полос не нуждается в социальных или психологических объяснениях. В этом смысле формирование переулков — коллективное явление. Однако следует отметить, что в некоторых местах, например, в местах массового скопления общественного транспорта, формирование полосы движения организовано в явном виде с помощью указателей («держитесь левой стороны»).Возникающие в результате образования дорожек следует рассматривать иначе, чем явление, описанное выше.

    Второй класс — коллективное поведение — включает те явления, которые необходимо понимать как поведение человека или животного в дополнение к динамике, представляемой в физических терминах, или как замену ей. Человеческое поведение лучше всего описывается — в традициях бихевиоризма — в терминах модели «стимул-реакция». Связи стимул-реакция могут быть как врожденными (инстинкты, рефлексы), так и приобретенными, достигая, таким образом, совершенно разного уровня сложности.Чтобы понять взаимосвязь между стимулом и реакцией, можно — в традициях когнитивной психологии — рассмотреть процессы восприятия и познания. Эта категория поведения включает в себя те области обработки информации, о которых человек не знает. Концепция поведения особенно полезна для фиксации тех изменений в движении, которые делают люди или животные, чтобы приспособиться к определенным изменениям окружающей среды, например, ускоряются, чтобы оставаться в группе людей, или поворачивают, чтобы избежать столкновений с другими.Рои и стаи служат примерами коллективного поведения [50,51,52,53,54]. Механизмы, приписываемые выше коллективным явлениям, такие как исключение объема, вероятность столкновения и разделение на полосы, недостаточны для описания синхронизированных и гибких движений животных в роях или стаях. Вместо этого базовые индивидуальные модели роев и стай, представленные в [38, 39, 52, 53, 54], нуждаются в механизме стимул-реакция, представляющем индивидуумов, которые воспринимают других индивидуумов и согласовывают их движения.

    Выше мы классифицировали формирование полосы движения как коллективное явление, и даже минимальные модели динамики пешеходов, такие как силовые модели с отталкивающими взаимодействиями [1, 2, 3, 37], способны воспроизвести формирование полосы движения. Однако, в отличие от неодушевленных частиц, пешеходы образуют полосы движения, чтобы предотвратить столкновения с помощью рулевых механизмов. Рулевое управление представляет собой типичный для живых существ механизм стимул-реакция. Таким образом, формирование дорожки можно рассматривать с двух точек зрения. В общем, это коллективное явление.Однако если тип взаимодействия, приводящий к образованию полос, представляет собой механизм стимул-реакция, то формирование полос можно представить как коллективное поведение.

    Коллективные действия как третий и самый сложный класс должны учитывать субъективное значение, чтобы понять, почему и как люди действуют. Действия выбираются из ряда альтернативных вариантов и определяются как те действия, которые акторы выполняют намеренно и сами считают значимыми [55]. Даже действия, совершаемые вначале бессознательно, можно сделать осознанными и понятными.Социологические и психологические теории действия различают разные виды действий. Две категории очень заметны [45]. Целенаправленные действия — это стратегические действия, выполняемые для достижения определенной цели на основе ситуационных знаний (например, открытие окна для выхода на свежий воздух). Действия, ориентированные на нормы, выполняются для того, чтобы соответствовать сообществу и его нормам (например, чаевые официантам). В области динамики пешеходов первые подходы к интеграции стратегий и норм в математических моделях основаны на теории игр [6,36,43] и изучались в экспериментах [56,57].Строго говоря, действия могут быть идентифицированы только через самоописания. То, что кто-то открыл окно, чтобы подышать свежим воздухом, можно считать само собой разумеющимся только в том случае, если актер подтвердит это намерение. Можно также открыть окно, чтобы услышать подъезжающую машину и т. д. С практической точки зрения действия часто идентифицируются посредством наблюдения и интерпретации кем-то, кто в культурном и социальном плане способен принять точку зрения актера.

    Следующий пример необходимо осмыслить как коллективное действие и коллективное явление.При экстренной эвакуации засорение может произойти перед перегруженными выходами. Примеры сообщений о подобных катастрофах в опасных для жизни ситуациях в сборочных цехах приведены в [58,59]. Необходимыми условиями для таких завалов являются ограниченный ресурс, приводящий к скоплению людей перед выходом, в сочетании с высокой мотивацией людей пройти через выход. Об экспериментах с людьми по влиянию мотивации на закупорку см. [18,60,61,62,63,64,65,66,67,68].

    Опять же, те же самые явления могут происходить в системах с неодушевленными частицами, такими как гранулированные среды, протекающие через бункеры и силосы.Закупорка возникает из-за арок, вызванных различными силами, такими как внешние силы, заставляющие частицы двигаться в одном направлении, силы трения или контакта между частицами, а также между частицами и стенками [65]. Частота и сила закупорки зависят от геометрии отверстия, размера и формы частиц, силы внешней силы и многих других факторов [65]. Цуригель и др. сравнить внешние силы для зернистых сред, овечьих (экспериментально) и человеческих систем (путем моделирования) и утверждать, что все три эквивалентны [67].То, что засорение происходит в неживых и человеческих системах, позволяет сделать вывод, что образование арок и возникающее в результате засорение являются коллективными явлениями.

    В то время как в неодушевленных системах сила, движущая частицы, является внешней, сила в пешеходных системах является внутренней и связана с познанием, эмоциями и мотивацией. Даже если физические модели способны отображать различные степени мотивации, они не отражают, как воспринимается ситуация и как восприятие меняет мотивацию и, следовательно, силу силы, толкающей частицы к выходу.Следовательно, для прогнозирования засорения необходимо сочетание двух типов моделей: физической модели для частиц, образующих арки и приводящих к засорению, а также модели мотивации различных субъектов-людей в различных ситуациях.

    Засорение и образование полос иллюстрируют тот факт, что коллективные явления, коллективное поведение и коллективные действия не обозначают строго различных событий. Иногда одно и то же событие можно рассматривать с разных точек зрения. Взгляд на цели, мотивы или нормы обычно подразумевает структуру, ориентированную на действие.Возникающее в результате движение может быть выполнено как автоматическая реакция на стимул и, следовательно, подпадает под категорию поведения. Движения могут даже привести к явлениям, для описания которых вообще не нужны никакие психологические переменные. Поэтому адекватный выбор одной из трех концепций отчасти зависит от исследовательского вопроса. Следуя принципу бритвы Оккама, сначала следует применять наименее сложную структуру и при необходимости расширять ее.

    Эмпирические данные, часть I, экспериментальное исследование динамики пешеходов в условиях двух входов

    Большие скопления людей создают трудности для организаторов и властей.Исследовательский проект BaSiGo разработал модули безопасности и защиты для таких мероприятий. В рамках этого проекта в июне 2013 года были изучены причины возникновения критических состояний из-за перенаселенности. В течение четырех дней в зале на выставочной площадке в Дюссельдорфе, Германия, проводились эксперименты с более чем 2000 испытуемых. Участники были привлечены рекламой в близлежащих университетах. Таким образом, испытуемыми были в основном взрослые люди в возрасте от 20 до 30 лет. Один из этих экспериментов был сосредоточен на входах на музыкальные мероприятия, когда сильно мотивированные фанаты толкали их, что может привести к опасным ситуациям.

    Методы

    В эксперименте, показанном на рис. 2 или S2 и S3 Movies, изучалось влияние пространственного расположения барьеров на поведение участников. Опытный крауд-менеджер (который планирует и координирует ситуации входа и выхода на крупных мероприятиях) предложил разные варианты эксперимента, здесь рассматриваются два. В первой установке направляющие барьеры не устанавливались, и участники свободно располагались полукругом перед двумя входами.Для второй установки были устроены барьеры, образующие коридор, направляющий испытуемых в ограниченном пространстве от стороны к двум входам. Участники свободно располагались внутри коридора. В обоих случаях испытуемым предлагалось представить ситуацию входа на концерт их любимого исполнителя. Им сказали, что вот-вот пропустят толпу и что они должны постараться пройти через вход одними из первых. По команде следователя входы были открыты, и участники начали входить.Все участники подписали письменное информированное согласие и согласились на публикацию фото и видео, показанных в этой статье. Для экспериментов использовались только анонимные данные. Федеральное министерство образования и исследований (Германия) одобрило проект. Об этических проблемах не упоминалось. Комитет по этике Университета Вупперталя подтвердил, что в случае этого экспериментального исследования этическое одобрение не требуется.

    Рис. 2.

    Слева: въезд без направляющих барьеров (установка полукругом).Испытуемые располагаются полукругом перед двумя входами шириной 0,5 м. Справа: вход с направляющими барьерами (установка коридора). Сверху вниз t = 0 и 6 с после команды на начало ввода. Плотности перед барьерами при t = 0 сравнимы. При направляющих преградах плотность перед входами значительно меньше при t = 6 с. Для фильмов об экспериментах мы ссылаемся на вспомогательную информацию S2 Movie (установка полукруга) и S3 Movie (установка коридора).

    https://дои.org/10.1371/journal.pone.0177328.g002

    Результаты

    Визуальный просмотр снимков уже показывает, что разные пространственные структуры барьеров приводят к существенно разной плотности перед входами, см. рис. 2. В следующем разделе эксперимент подробно анализируется.

    Отснятый материал был обработан с помощью PeTrack [69], программного обеспечения для автоматического извлечения траекторий пешеходов из видеозаписей. PeTrack предлагает методы калибровки данных и сопоставления координат пикселей с мировыми координатами.Извлечение траекторий достигается за счет распознавания и отслеживания белых колпачков в качестве маркеров. Для обработки изображений он определяется как согласованная область белых пикселей с определенной поверхностью и расширением. Точное положение представлено как центр эллипса, который приближается к границе белого маркера. QR-код игнорируется. Подробнее см. в [69]. Полученные траектории корректировались вручную с упором на устранение ложных срабатываний (появившихся, например, из-за пешеходов в белой одежде).

    Обработка с результатами PETArce в траектории для каждого обнаруженного лица, определенного как последовательность позиций P ID ( T I ) = ( x I ) , y ( t i )) at time t i с id в качестве уникального номера, идентифицирующего человека. Частота кадров, дающая временной интервал и частота последовательности, составляла 25 Гц.Траектории представляют положения головы, спроецированные на землю.

    На рис. 3 показаны извлеченные траектории для обеих установок. Последовательность p id строится для каждого пешехода. Благодаря двуногой двигательной системе и отслеживанию головы траектории колеблются вдоль центра масс движения тела. Этот эффект усиливается с уменьшением скорости и максимален, если человек ждет на одном и том же месте, перемещая центр масс с одной ноги на другую.Траектории нанесены с низкой непрозрачностью, чтобы позволить проявиться пространственно-временным структурам. Для установки полукруга появляется звездообразная структура, указывающая на симметрию движений к центру, где расположены входы. Для установки коридора появляются четыре полосы, указывающие на формирование упорядоченной структуры.

    Рис. 3. Суммарные траектории для установок полукруг (слева) и коридор (справа).

    Красными прямоугольниками показаны области измерения временного ряда плотности перед входами.Траектории в настройке коридора показывают четыре полосы на прямой части и слияние на входах.

    https://doi.org/10.1371/journal.pone.0177328.g003

    Для количественной оценки различий в плотности мы используем метод Вороного, введенный в [70]. Ячейка Вороного включает в себя все точки пространства, находящиеся ближе к человеку id , чем к любому другому, и для каждого человека определяется ее площадь A id . Ячейка Вороного позволяет рассчитать распределение плотности в этом пространстве как (1)

    Плотность для произвольной области измерения, содержащей несколько ячеек Вороного, получается по приведенному выше уравнению, где A MA — размер области измерения.

    (2)

    Для установки в виде полукруга была выбрана прямоугольная площадь размером 3 на 1 метр с центром прямо перед двумя входами. Для настройки коридора область была немного усечена до 2,3 на 1 метр, чтобы соответствовать границам коридора. Зависимость плотности от времени для первых 120 секунд показана на рис. 4.

    Рис. 4. Временные ряды плотности перед входами.

    После команды пуска эффект сжатия приводит к увеличению плотности перед входами.Для установки полукругом плотность колеблется около 8 м -2 после сужения, а для установки коридора она составляет около 5 м -2 .

    https://doi.org/10.1371/journal.pone.0177328.g004

    Для установки полукруг плотность резко возрастает начиная с 3,8 и достигает 8 м -2 в течение первых 10 секунд. После стартового сигнала все люди перемещаются как можно ближе к входам до тех пор, пока не будут заполнены свободные места.Этот так называемый эффект сжатия почти полностью останавливает движение. Для установки коридора этот эффект значительно меньше, что приводит к колебаниям плотности около 5 м -2 через 20 секунд.

    Профили плотности рассчитываются для пространственного анализа. Площадь разбита на тайлы размером 0,2 на 0,2 м, а плотности в тайлах усреднены по установившемуся режиму в диапазоне от 20 до 80 с, см. рис. 4. Для каждого тайла и для каждого кадра в стационарном режиме плотность была рассчитана, суммирована (на плитку) и усреднена по времени, см. рис. 5.Локальная плотность для полукруговой установки достигает значений 11 м -2 , а для коридорной она не превышает 5,7 м -2 . Самая высокая плотность для установки полукругом не возникает прямо перед входом. Вместо этого появляются несколько горячих точек, распределенных по центру. Некоторые из горячих точек потенциально могут быть объяснены группами людей, стоящими очень близко друг к другу, или отдельными людьми, энергично толкающими друг друга. В конфигурации коридора не только максимальная плотность значительно ниже, но и пространственное распределение свободно от горячих точек и однородно в отличие от установки полукруга.

    Наконец, мы изучаем связь между временем до входа и расстоянием до входа. Для этого анализа мы используем только данные траектории тех людей, которые достигли входа во время выполнения эксперимента. Для каждого человека определяется евклидово расстояние между текущим положением и нижней центральной точкой выбранного входа (левого или правого). Время до входа определяется временем, когда человек должен прибыть на вход. Этот расчет был выполнен для начального положения при t = 0 с (выделены большими точками голубого цвета) и для каждого 10-го кадра каждой траектории, см. рис. 4а.Из-за различий между начальными условиями в двух экспериментах мы пренебрегаем первыми 6 секундами эксперимента при анализе, так что входы заполнены людьми, см. рис. 1. Данные зависимости между временем до входа и расстоянием до входа показаны на рис. 6.

    Рис. 6. Соотношение между временем и расстоянием до входа для установки в виде полукруга (слева) и установки в коридоре (справа).

    Голубые точки соответствуют начальной позиции, а черные линии показывают совокупные данные для отношения во время ввода.

    https://doi.org/10.1371/journal.pone.0177328.g006

    Для установки полукруга снова становятся очевидными две фазы. Во-первых, на фазу сужения указывает сильное сокращение расстояния до входа и небольшое сокращение времени до входа. После перетяжки фазовое расстояние уменьшается медленнее. Настройка коридора не показывает каких-либо сужений и отображает более однородный тренд отношения. Примечательно, что в установке коридора появляются два сгустка, сливающиеся на расстоянии 1.5 м и 40 секунд. Людям в верхней группе нужно гораздо больше времени, чтобы войти. Просмотр фильма показывает, что люди в полосе, расположенной на внутренних границах, блокируются потоком, входящим в левый вход, что приводит к увеличению времени ожидания для этой полосы. Причина в том, что люди, входящие спереди, имеют преимущество из-за прямого входа и не оставляют места для людей сбоку, чтобы они могли проникнуть в поток.

    Чтобы детально изучить связь между расстоянием и временем до входа, выполняется линейная регрессия для начальных значений и данных временного интервала от 20 секунд до 80 секунд, см. рис. 6.Это разбиение было выбрано для анализа фазы сужения отдельно от фазы, когда уже установилась высокая плотность в установке «полукруг». Скорость при входе можно оценить по наклону линии регрессии. Сильная линейная зависимость указывает на то, что люди, стоящие ближе ко входу, заходят раньше. В этом смысле коэффициент корреляции является мерой справедливости процесса.

    Из-за сужения наклон полукруговой установки увеличивается для временного интервала от 20 до 80 секунд по сравнению с начальными положениями.После окончания сужения наклон составляет 0,51 с/см, что дает скорость продвижения около 2 см/с для схемы полукруга, см. Таблицу 1. Для настройки коридора скорость продвижения не меняется в ходе эксперимента и заметно выше и составляет 8,3 см/с. Удивительно, но значения коэффициентов корреляции не обнаруживают сильных различий. Обе установки кажутся одинаково справедливыми, со значением коэффициентов корреляции, близким к единице, см. Таблицу 1. Одной из причин такой неожиданной однородности может быть несправедливость в настройке коридора из-за полосы, которая дискриминируется на внутренней границе.Еще одно объяснение высокой корреляции в схеме полукруга заключается в том, что после того, как произошло сужение, варианты обмана путем толкания или обгона встречаются редко. Вместо этого в коридоре, где плотность ниже, некоторые люди получают преимущество, обгоняя.

    Таблица 1. Результаты линейной регрессии отношения между временем и расстоянием до входов.

    В то время как наклон как показатель скорости прохождения входа различен, коэффициент корреляции как показатель справедливости процесса показывает незначительные вариации.

    https://doi.org/10.1371/journal.pone.0177328.t001

    Таким образом, качественные различия в установках соответствуют наблюдениям в повседневной жизни. Плотность в полукруговой установке (11 м -2 ) значительно выше, чем в коридорной (5,7 м -2 ). Высокая плотность в полукруговой установке является результатом эффекта сжатия. После стартового сигнала испытуемые продвигаются вперед, быстро заполняя пространство, чтобы не было пробелов. С помощью линейной регрессии мы обнаружили, что скорость прогресса намного ниже в конфигурации полукруга (2 см/с), чем в конфигурации коридора (8.3 см/с). Справедливость, измеряемая силой линейной корреляции, — вопреки нашим ожиданиям — не отличается. В обоих случаях люди, находящиеся ближе ко входу, уходят раньше.

    Эмпирические данные, часть II, анкетное исследование по восприятию и оценке сценариев входа

    Участники этого исследования просматривали фотографии и видео двух описанных выше конфигураций входа (полукруг и коридор), см. рис. 7, фильмы S2 и S3. Анкета затрагивает пять аспектов их восприятия и оценки: 1.справедливость, 2. уровень комфорта, 3. вероятность попасть на концерт в число первых 100, 4. социальные нормы.

    Методы

    участников.

    N = 60 участников были набраны из бакалавриата социальных наук (n = 48) или технических наук (n = 12) в Германии. Ни один из них не принимал участия в экспериментальном исследовании, описанном выше (эмпирические данные, часть I). Средний возраст участников составил 25 лет (SD = 4,1). Все участники подписали письменное информированное согласие. Идентификационные данные из информированного согласия хранились отдельно от анкеты на протяжении всей процедуры.

    Процедура.

    Изображения и видео входных сценариев проецировались на экран и воспроизводились без звука. Участникам было предложено представить, что они являются частью группы и стоят в одном из обозначенных мест (рис. 7). Их попросили представить вход на концерт их любимой группы, на который могли попасть только первые 100 человек.

    Анкета применялась в два момента времени: когда участники просматривали стоп-кадр момента непосредственно перед началом процедуры входа (обозначаемый ниже как «до видео») и после того, как они наблюдали вход людей в течение двух минут (обозначаемый как «после видео»). видео» ниже).

    В этом вопроснике используется внутрисубъектный дизайн. Таким образом, все участники просмотрели видео обоих входов (полукруг и коридор). Чтобы контролировать эффекты последовательности, половина участников смотрела видео в обратном порядке. Всего анкета применялась четыре раза: до и после просмотра установки полукруг, до и после просмотра установки коридора.

    Анкета.

    Анкета (первоначально на немецком языке) содержит четыре основных пункта: 1) Насколько справедлива эта процедура поступления? (6-балльная шкала, 1 = очень несправедливо, 6 = очень справедливо), 2) Насколько вероятно, что вы будете одним из первых 100, кто сможет попасть на концерт? (6-балльная шкала, 1 = очень маловероятно, 6 = очень вероятно), 3) Насколько комфортно вы себя чувствуете? (6-балльная шкала, 1 = очень неудобно, 6 = очень удобно), 4) Можете ли вы способствовать более быстрому доступу на концерт? (да нет).В дополнение к вопросу 4 были запрошены стратегии повышения скорости (открытый вопрос).

    Анкеты, заполняемые после просмотра видео, содержат два дополнительных вопроса: Считаете ли вы, что продвигаетесь к поступлению? (6-балльная шкала, 1 = совсем нет, 2 = очень нравится). Замечали ли вы, что кто-то ведет себя несправедливо или неподобающим образом? (1 = никто, 2 = несколько человек, 3 = много людей, 4 = все) А какое неадекватное поведение вы наблюдали? (открытый вопрос).В конце участников просят назвать социальные нормы для установок полукруга и коридора (открытый вопрос). Анкеты полностью анонимны и не могут быть отслежены до участников. Для исследования анкеты не было получено этического одобрения, потому что вопросы не связаны с какой-либо личной или интимной информацией, а скорее требуют оценки многолюдных, ненасильственных сцен на видео, которые регулярно наблюдаются в повседневной жизни.

    Статистический анализ.

    Дисперсионный анализ двусторонних повторных измерений (установка × момент времени) был проведен для оценки воспринимаемой справедливости, вероятности доступа, комфорта и прогресса. Элементы на номинальном уровне (возможность содействия более быстрому доступу, наблюдаемое ненадлежащее поведение) представлены в процентах. Значимость была установлена ​​на уровне p < 0,05. Все статистические анализы проводились с использованием SPSS для Mac версии 23. Ответы на открытые вопросы были немного обобщены по содержанию, переведены и подсчитаны.Для целей этой статьи представлены только три наиболее часто используемых ответа.

    Результаты

    Далее мы обсудим результаты анализа переменных справедливости, вероятности быть одним из первых 100 в аудитории, уровня комфорта, воспринимаемого прогресса, а также открытых вопросов относительно наблюдаемого ненадлежащего поведения, индивидуального вклада в более быстрое доступ и социальные нормы.

    Участники анкетного исследования воспринимают коридорную установку как значительно более правильную, чем полукруг, независимо от времени оценки (F 1, 58 = 150.7; р < 0,0001). Время оценки (до и после просмотра) и расстановка (полукруг и коридор) значимо взаимодействуют (F 1, 58 = 6,84; p = 0,011): эксперименте, в расстановке полукругом это воспринимается как менее справедливое. В результате этого взаимодействия общая воспринимаемая разница в справедливости увеличивается после показа видео, см. рис. 8 (слева). Время оценки само по себе не меняет оценку справедливости: В целом наблюдение за экспериментом существенно не меняет оценку справедливости (F 1, 58 = 0.58; р = 0,451).

    Рис. 8.

    Воспринимаемая справедливость: среднее значение, стандартное отклонение (слева). Коридорная установка воспринимается значительно более справедливой, чем полукруглая. После просмотра видео разница в восприятии подтверждается и увеличивается. Уровень комфорта: среднее, стандартное отклонение (справа). Участники чувствуют себя более комфортно в коридоре, чем в полукруге. Опять же, разница подтверждается после просмотра видео и увеличивается.

    https://дои.org/10.1371/journal.pone.0177328.g008

    В коридоре участники считают более вероятным, что они будут одними из первых 100 человек, которые смогут получить доступ к концерту (F 1, 58 = 42,43; p < 0,0001). Время оценки само по себе не меняет предполагаемую вероятность успеха (F 1, 58 = 0,13; p = 0,724). Время оценки и настройки существенно не взаимодействуют (F 1, 58 = 3,65; p = 0,061).

    Участники чувствуют себя более комфортно в коридоре (F 1, 56 = 57.52; р < 0,0001). Кроме того, время оценки показывает значительный основной эффект (F 1, 56 = 5,96; p = 0,018). Как видно на рис. 8 (справа), этот основной эффект можно объяснить сильным повышением уровня комфорта в коридоре. Наконец, время оценки и настройки значительно взаимодействуют (F 1, 56 = 13,51; p = 0,001), что означает, что разница между установками полукруг и коридор увеличивается после наблюдения за процедурой входа.

    После просмотра видео участников спросили, ощущают ли они какое-либо продвижение к входу.В коридоре участники ощущают больший прогресс (в среднем 2,56 ± 0,99), чем в полукруге (в среднем 3,78 ± 1,09) с (F 1, 58 = 52,17; p < 0,0001).

    Ни на один из этих результатов существенно не повлиял порядок, в котором участники смотрели видео (полукруг или коридор в качестве первого видео).

    В полукруге участники наблюдают гораздо больше людей, демонстрирующих неподобающее или несправедливое поведение, см. Таблицу 2.

    Формы неадекватного поведения, перечисленные участниками, представлены в Таблице 3.

    В полукруге немного больше участников считают, что они могут способствовать более быстрому доступу. Это верно для обоих моментов времени: до и после просмотра видео, см. Таблицу 4. В обоих случаях количество участников, которые считают, что они могут способствовать более быстрому доступу, сильно уменьшается после просмотра видео. В таблице 5 перечислены стратегии для более быстрого доступа для каждой настройки и момента времени.

    Участники применяют социальные нормы, перечисленные в Таблице 6.

    Обсуждение

    Участники явно оценивают установку коридора более положительно, чем установку полукругом: она считается более удобной, более справедливой и более быстрой.Кроме того, участники обнаруживают, что они с большей вероятностью добьются успеха в коридоре. Здесь наблюдается меньше неадекватного поведения. В обеих установках толчки, толчки и толчки оцениваются как неприемлемые.

    Нормативно схема полукруга описывается как ситуация без четких социальных норм, в которой действуют принципы «первым пришел — первым обслужен» и «право сильнейшего». С другой стороны, установка коридора воспринимается как упорядоченная ситуация, к которой применима норма очереди.

    В полукруге больше участников думают, что они могут способствовать более быстрому доступу, чем в коридоре. Тем не менее, в обоих сетапах и в оба момента времени они упоминают пуш и пуш как стратегию номер один для более быстрого входа. Интересно отметить, что пуши и пуши в то же время считаются неуместными, хотя и считаются многообещающими стратегиями.

    Заключение и перспективы

    Объединяя результаты эксперимента и вопросника, исследование обнаруживает две важные аналогии, а также два интересных несоответствия: 1.Как и ожидалось, более высокая плотность в полукруглой конфигурации сопровождается гораздо более низким уровнем комфорта. 2. Кроме того, воспринимаемая скорость продвижения к входу и реальная скорость ходьбы выше в коридоре. 3. Участники оценивают установку коридора как более правильную, но при объективном измерении обе установки одинаково справедливы с тенденцией к более справедливой установке полукруга. Это можно интерпретировать следующим образом: в коридоре большинство участников полагаются на норму очереди и ожидают войти, когда наступит их очередь.В результате они держатся на расстоянии от других и оставляют пробелы неиспользованными. Это позволяет нескольким участникам обманывать и обгонять. Кроме того, левая полоса находится в невыгодном положении. В полукруге участники ожидают, что процедура будет несправедливой и конкурентной. Поэтому все они продвигаются вперед, закрывают промежутки и увеличивают плотность. Это делает обгон практически невозможным и, что удивительно, приводит к справедливой процедуре входа. 4. В полукруге больше участников думают, что они могут способствовать более быстрому доступу, даже после просмотра видео.Эта оценка не согласуется с высокой плотностью в полукруговой установке, которая практически не оставляет места для индивидуальных вкладов. При интерпретации результатов следует иметь в виду, что участники анкетного исследования фактически не принимали участия во вступительном эксперименте. Необходимы дальнейшие исследования, чтобы зафиксировать восприятие и оценки людей, которые являются частью толпы в определенное время.

    Основным эффектом, который необходимо объяснить, является эффект сужения в схеме полукруга и его отсутствие в схеме коридора.Эффект сжатия предсказуем с помощью физических моделей. Подобную динамику следует ожидать, если люди будут заменены животными или даже неодушевленными частицами. Следовательно, следуя систематизации, разработанной выше, эффект сжатия можно отнести к категории коллективного явления. Однако отсутствие эффекта сужения в установке коридора можно было бы ожидать только в системах с людьми. Это можно объяснить социальной нормой стояния в очереди и более пассивной стратегией входа в концертный зал (включая ожидание своей очереди и неожидание возможности повлиять на скорость).Таким образом, динамика, наблюдаемая в коридоре, должна быть классифицирована как коллективное действие, участники действуют преднамеренно и в соответствии с нормами.

    Все индивидуальные модели из естественных наук используют заданную скорость в качестве внешнего параметра. При использовании таких моделей две установки в нашем исследовании должны рассматриваться отдельно, вручную регулируя предполагаемую скорость. Однако для того, чтобы предсказать различия между двумя установками и возникновение очередей, необходима модель, которая начинается на один шаг раньше и рассматривает предполагаемую скорость как величину, которая должна быть смоделирована сама по себе, как в [7,71].Одним из потенциальных путей является интеграция теоретических моделей игр, реализованная в [6,36,43]. Судя по представленным здесь результатам, этот дополнительный шаг в моделировании должен выходить за рамки простого рассмотрения физических характеристик и должен интегрировать субъективное восприятие и связанные с ним стратегии и социальные нормы. Следуя теории поля Левина [72], субъективная точка зрения опосредует влияние физических характеристик на действие. Ссылаясь на теоретическую основу этой статьи, существующие модели из естественных наук подходят для моделирования коллективных явлений и поведения, но их необходимо расширить, включив социологические и психологические концепции для моделирования коллективных действий.И наоборот, физические понятия, такие как плотность, поток и скорость, полезны для описания того, существуют ли варианты поведения или действия в качестве человеческого субъекта и когда действия больше не могут выполняться, поскольку они ограничены физическими условиями. Ссылаясь на наши данные в настройке полукруга, возможности людей действовать сильно ограничены после того, как произошло сужение, потому что оно слишком плотное. Таким образом, естественная и социальная психология действительно дополняют друг друга в своем взгляде на динамику толпы.

    Дополнительная информация

    Фильм S1. Формирование полосы.

    В двунаправленных пешеходных потоках наблюдается формирование полос и полос, ведущих к скоплениям пешеходов, движущихся в одном направлении. Движение в противоположных направлениях может привести к столкновениям, которые пешеходы предотвращают, изменяя направление и скорость своего движения. С увеличением плотности количество вариантов предотвращения конфликтов уменьшается. Сортировка и разделение на полосы и полосы приводит к меньшему количеству потенциальных конфликтов и, следовательно, к меньшему количеству вынужденных изменений скорости и направления движения.Эта сортировка происходит бессознательно, без какой-либо явной договоренности или словесного общения.

    https://doi.org/10.1371/journal.pone.0177328.s001

    (MP4)

    S2 Фильм. Установка полукруга.

    Направляющие барьеры не устанавливались, и участники свободно располагались полукругом перед двумя входами. Испытуемым предлагалось представить ситуацию входа на концерт любимого исполнителя. Им сказали, что вот-вот пропустят толпу и что они должны постараться пройти через вход одними из первых.По команде следователя входы были открыты, и участники начали входить. В течение первых десяти секунд эффект сужения приводит к увеличению плотности перед входами. Плотность колеблется в районе 8 м- 2 после сужения.

    https://doi.org/10.1371/journal.pone.0177328.s002

    (MP4)

    S3 Фильм. Настройка коридора.

    Были установлены барьеры, образующие коридор, направляющий испытуемых в ограниченном пространстве от стороны к двум входам.Участники свободно располагались внутри коридора. Испытуемым предлагалось представить ситуацию входа на концерт любимого исполнителя. Им сказали, что вот-вот пропустят толпу и что они должны постараться пройти через вход одними из первых. По команде следователя входы были открыты, и участники начали входить. Эффект сжатия не проявляется. Плотность составляет около 5 м-2, что значительно ниже, чем в полукольце установки.

    https://doi.org/10.1371/journal.pone.0177328.s003

    (MP4)

    Благодарности

    Мы благодарим Майка Болтеса за его ценную помощь в извлечении траекторий. Эмпирические данные, проанализированные в первом разделе, были частью проекта BaSiGo. Армин Сейфрид хотел бы поблагодарить команду, ответственную за планирование и проведение эксперимента, в частности Мартина Хоуба. Проект «Basigo–Bausteine ​​für die Sicherheit von Großveranstaltungen» финансировался Федеральным министерством образования и исследований Германии в рамках гранта № 13N12045.

    Вклад авторов

    1. Концептуализация: А. Зибен Дж. С. А. Сейфрид.
    2. Куратор данных: А. Зибен Дж. С. А. Сейфрид.
    3. Формальный анализ: A. Sieben JS.
    4. Финансирование приобретения: А. Зибен А. Сейфрид.
    5. Расследование: А. Зибен Дж. С. А. Сейфрид.
    6. Методология: А. Зибен Дж. С. А. Сейфрид.
    7. Администрация проекта: А.Зибен А. Сейфрид.
    8. Программное обеспечение: JS.
    9. Надзор: А. Зибен А. Сейфрид.
    10. Валидация: А. Зибен Дж. С. А. Сейфрид.
    11. Визуализация: А. Зибен Дж. С. А. Сейфрид.
    12. Письмо – первоначальный вариант: А. Зибен Дж. С. А. Сейфрид.
    13. Написание – рецензирование и редактирование: А. Зибен Дж. С. А. Сейфрид.

    Каталожные номера

    1. 1. Хираи К., Таруи К.Моделирование поведения толпы в панике. В: Труды Международной конференции по кибернетике и обществу 1975 г., 1975 г., стр. 409–411.
    2. 2. Хелбинг Д., Молнар П. Модель социальной силы для динамики пешеходов. Phys Rev. E. 1995; 51: 4282–4286.
    3. 3. Хелбинг Д., Фаркаш И., Вичек Т. Моделирование динамических характеристик бегства от паники. Природа 2000; 407: 487–490. пмид:11028994
    4. 4. Муссаид М., Перозо Н., Гарнье С., Хелбинг Д., Тераулаз Г.Пешеходное поведение пешеходных социальных групп и его влияние на динамику толпы. ПЛОС ОДИН 2010; 5: е10047. пмид:20383280
    5. 5. Наранг С., Бест А., Кертис С., Маноча Д. Генерация пешеходных траекторий в соответствии с фундаментальной диаграммой на основе физиологических и психологических факторов. ПЛОС ОДИН 2015; 10: e0117856. пмид:25875932
    6. 6. Лашапель А., Вольфрам М. Т. Об игровом подходе среднего поля, моделирующем заторы и отвращение в толпе пешеходов.2011 г.; Идентификатор HAL: hal-00554898.
    7. 7. фон Сиверс И., Темплтон А., Кюнцнер Ф., Кёстер Г., Друри Дж., Филиппидес А. и др. Моделирование социальной идентификации и помощь в симуляции эвакуации. Наука безопасности 2016; 89: 288–300.
    8. 8. Хофингер Г., Зинке Р., Кюнцер Л. Человеческий фактор в моделировании, планировании и руководстве эвакуации. В: Труды конференции по динамике пешеходов и эвакуации 2014 г. (PED2014), 2014; Сборник транспортных исследований 2: 603–611.
    9. 9. Симе Джей Ди. Психология и инженерия толпы. Наука безопасности 1995; 21: 1–14.
    10. 10. Швайнгрубер Д., Вольштейн Р.Т. Безумная толпа идет в школу: мифы о толпе во вводных учебниках по социологии. Преподавание социологии 2005; 33: 136–153.
    11. 11. Друри Дж., Кокинг С., Райхер С. Природа коллективной устойчивости: реакция выживших на взрывы в Лондоне в 2005 году. Международный журнал массовых чрезвычайных ситуаций и катастроф, 2009 г.; 27: 66–95.
    12. 12. Швайнгрубер Д., Макфейл К. Метод систематического наблюдения и записи коллективных действий. Социологические методы и исследования 1999; 27: 451–498.
    13. 13. Макфейл К. Толпа и коллективное поведение: возвращение к символическому взаимодействию. Символическое взаимодействие 2006; 29: 433–464.
    14. 14. Макфейл С., Такер С.В. Коллективное поведение. В: Reynolds LT и Herman-Kinney NJ, редакторы. Справочник по символическому интеракционизму. Уолнат-Крик: Альтамира 2003.Стр. 721–741.
    15. 15. Темплтон А., Друри Дж., Филиппидес А. От бездумных масс к небольшим группам: концептуализация коллективного поведения в моделировании толпы. Обзор общей психологии 2015; 193: 215–229.
    16. 16. Боде НВФ, Холл С., Мехнер В., Сейфрид А. Анализ влияния социальных групп на время реагирования и динамику перемещений при эвакуации. ПЛОС ОДИН 2015; 10: e0121227. пмид:25785603
    17. 17. Gallup AC, Hale JJ, Sumpter DJT, Garniera S, Kacelnikb A, Krebsb JR et al.Зрительное внимание и получение информации в толпе людей. ПНАС 2012; 109: 7245–7250. пмид:22529369
    18. 18. фон Крюхтен С., Шадшнайдер А. Эмпирическое исследование социальных групп в динамике пешеходной эвакуации. Physica A 2017, 475: 129–141.
    19. 19. Кестер Г., Зейтц М., Тремл Ф., Хартманн Д., Кляйн В. О моделировании влияния групповых образований в толпе. Современные социальные науки 2011; 6: 397–414.
    20. 20. Алнабулси Х., Друри Дж.Социальная идентификация смягчает влияние плотности толпы на безопасность хаджа. ПНАС 2014; 111: 9091–9096. пмид:24927593
    21. 21. Шефер К., Зинке Р., Кюнцер Л., Хофингер Г., Кох Р. Применение метода Персоны для описания пользователей путей эвакуации. В: Материалы конференции по динамике пешеходов и эвакуации 2014 г., Transportation Research Procedia 2014 2: 636–641.
    22. 22. Шрекенберг М., Вольф Д.Е., ред. Трафик и гранулярный поток ’97. Сингапур: Спрингер; 1998.
    23. 23. Chraibi M, Boltes M, Schadschneider A, Seyfried A, редакторы. Трафик и гранулярный поток ’13. Гейдельберг: Springer 2015.
    24. 24. Шадшнайдер А., Клингш В., Клупфель Х., Кретц Т., Рогш С., Сейфрид А. Динамика эвакуации: эмпирические результаты, моделирование и приложения. В: Мейерс Р.А., редактор. Энциклопедия сложности и системных наук. Гейдельберг: Спрингер; 2009. стр. 3142–3176.
    25. 25. Торренс ПМ. Перемещение агентов-пешеходов сквозь пространство и время.Анналы Ассоциации американских географов 2012 г. 102: 35–66.
    26. 26. Совет по транспортным исследованиям. Руководство по пропускной способности шоссе, Совет по транспортным исследованиям, 2000 г.
    27. 27. Предтеченский ВМ, Милинский АИ. Планирование пешеходного потока в зданиях. Нью-Дели: Издательство Америнд; 1978.
    28. 28. Бухмюллер С., Вайдманн Ю. Параметры пешеходов, пешеходного движения и пешеходных сооружений. Eidgenössische Technische Hochschule Zürich 2007.
    29. 29. Шрекенберг М., Шарма С.Д., редакторы: Динамика пешеходов и эвакуации. Спрингер 2002.
    30. 30. Weidmann U, Kirsch U, Schreckenberg M, редакторы. Динамика пешеходов и эвакуации 2012. Springer 2014.
    31. 31. Фрей Б.С., Сэвидж Д.А., Торглер Б. Взаимодействие естественных инстинктов выживания и усвоенных социальных норм при изучении катастроф Титаника и Лузитании. ПНАС 2010; 107: 4862–4865. пмид:20194743
    32. 32. Али С., Нишино К., Маноча Д., Шах М., редакторы.Моделирование, имитация и визуальный анализ толпы: междисциплинарная перспектива. Нью-Йорк: Springer 2013.
    33. 33. Фукуи М., Исибаши Ю. Самоорганизующиеся фазовые переходы в моделях клеточных автоматов для пешеходов. J Phys Soc Jpn. 1999 г.; 68: 2861.
    34. 34. Синий VJ, Adler JL. Клеточно-автоматное микромоделирование двунаправленных пешеходных потоков. J Trans Res Board 2000; 1678: 135–141.
    35. 35. Берстедде К., Клаук К., Шадшнайдер А., Зиттарц Дж.Моделирование динамики пешехода с помощью двумерного клеточного автомата. Физика А 2001; 295: 507–525.
    36. 36. Zheng X, Cheng Y. Моделирование кооперативного и конкурентного поведения при аварийной эвакуации: теоретико-игровой подход. Компьютеры и математика с приложениями 2011; 62: 4627–4634.
    37. 37. Chraibi M, Seyfried A, Schadschneider A. Обобщенная модель центробежной силы для динамики пешеходов. Физический обзор E 2010; 82: 046111.
    38. 38.Рейнольдс С. Управление поведением автономных персонажей. В: Труды конференции разработчиков игр 1999 г. Сан-Франциско: Miller Freeman Game Group; 1999. стр. 763–782
    39. 39. Ван ден Берг Дж., Лин М., Маноча Д. Препятствия с обратной скоростью для многоагентной навигации в реальном времени. В: Материалы конференции Международной конференции IEEE по робототехнике и автоматизации (ICRA) 2008 г.
    40. 40. Муссаид М., Хелбинг Д. Тераулаз Г. Как простые правила определяют поведение пешеходов и бедствия толпы.ПНАС 2011; 108: 6884–6888. пмид:21502518
    41. 41. Дитрих Ф., Кёстер Г. Модель градиентной навигации для динамики пешеходов. Физический обзор E 2014; 89: 062801.
    42. 42. фон Сиверс И., Кестер Г. Динамическая адаптация длины шага в зависимости от полезности и личного пространства. Транспортное исследование, часть B: методология, 2015 г .; 74: 104–117.
    43. 43. Хелбинг Д., Вичек Т., Оптимальная самоорганизация. Новый журнал физики 1999; 1:13.1–13.17.
    44. 44.Вебер М. Wirtschaft und Gesellschaft. Grundriß der Verstehenden Soziologie. Тюбинген: Мор; 1985.
    45. 45. Straub J. Handlung, Интерпретация, Критика. Grundzüge einer textwissenschaftlichen Handlungs- und Kulturpsychologie. Берлин: Де Грюйтер; 1999.
    46. 46. Чжан Дж., Клингш В., Шадшнайдер А., Сейфрид А. Порядок в двунаправленных пешеходных потоках и его влияние на фундаментальную диаграмму. Журнал статистической механики: теория и эксперимент 2012; P02002.
    47. 47. Зюттерлин К.Р., Высоцкий А., Ивлев А.В., Рэт С., Томас Х.М., Рубин-Зузич М. и соавт. Динамика формирования полос в управляемой бинарной комплексной плазме. Phys Rev Lett. 2009 г.; 102: 085003. pmid:19257747
    48. 48. Джубиэлла Дж., Хоффманн Г.П., Лёвен Х. Формирование переулков в коллоидных смесях, управляемых внешним полем. Физическая версия E 2002; 65: 021402.
    49. 49. Leunissen ME, Christova CG, Hynninen AP, Royall CP, Campbell AI, Imhof A, et al. Ионные коллоидные кристаллы противоположно заряженных частиц.Природа: Письмо 2005 г.; 437: 235–240.
    50. 50. Баец И.Л., Хеппнер Ф.Х. Организованный полет птиц. Поведение животных 2009; 78: 777–789.
    51. 51. Кузин И.Д., Краузе Дж., Джеймс Р., Ракстон Г.Д., Фрэнкс Н.Р. Коллективная память и пространственная сортировка в группах животных. Журнал теоретической биологии 2002 г .; 218: 1–11. пмид:12297066
    52. 52. Ballerini M, Cabibbo N, Candelier R, Cavagna A, Cisbani E, Giardina I и др. Взаимодействие, управляющее коллективным поведением животных, зависит от топологического, а не метрического расстояния: данные полевого исследования.ПНАС 2008; 105: 1232–1237. пмид:18227508
    53. 53. Боде СЗФ. Моделирование коллективного движения животных и влияние социальных сетей. Кандидатская диссертация, Йоркский университет, факультет биологии. 2011.
    54. 54. Хемельрик К.К., Хильденбрандт Х. Диффузия и топологические соседи в стаях скворцов: связь модели с эмпирическими данными. ПЛОС ОДИН 2015; 10: e0126913. пмид:25993474
    55. 55. Брунер Дж. С. Акт смысла. Кембридж: Издательство Гарвардского университета; 1990.
    56. 56. Хелиоваара С., Куусинен Дж. М., Ринне Т., Корхонен Т., Эхтаму Х. Поведение пешеходов и выбор выхода при эвакуации из коридора – экспериментальное исследование. Наука безопасности.2012; 50: 221–227.
    57. 57. Кемлох Вагум А.У., Тордо А., Ляо В. Понимание поведения человека в очереди на выходе: эмпирическое исследование. Открытая наука Королевского общества, 2016 г.; 4(1):160896.
    58. 58. Симе Джей Ди. Понятие «паника». В: Canter JD, редактор. Пожары и поведение человека.Чичестер: John Wiley & Sons, 1980. стр. 63–81.
    59. 59. Шнайдер Д. Бранд в дискотеке Гётеборгера. Brandschutz–Deutsche Feuerwehrzeitung 2001; 1: 13–20.
    60. 60. Минц А. Неадаптивное групповое поведение. Журнал ненормальной и социальной психологии 1951; 46: 150–159.
    61. 61. Мьюир Х.К., Боттомли Д.М., Маррисон К. Влияние мотивации и конфигурации салона на аварийную эвакуацию самолета и скорость выхода. Международный журнал авиационной психологии, 1996 г.; 6: 57–77.
    62. 62. Мюллер К. Zur Gestaltung und Bemessung von Fluchtwegen für die Evakuierung von Personen aus Bauwerken auf der Grundlage von Modellversuchen. Кандидатская диссертация, Высшая техническая школа Магдебурга. 1981.
    63. 63. Хелбинг Д., Бузна Л., Йоханссон А., Вернер Т. Самоорганизованная динамика пешеходной толпы: эксперименты, моделирование и проектные решения. Транспортная наука 2005; 39: 1–24.
    64. 64. Янагисава Д., Кимура А., Томоэда А., Рёске Н., Сума Ю., Оцука К. и др.Внедрение фрикционно-поворотной функции для схода пешеходов с препятствием. Физический обзор E 2009; 80: 036110.
    65. 65. Зуригель И. Приглашенный обзор: Забивание сыпучих материалов в узких местах. Статьи по физике 2014; 6: 060014.
    66. 66. То К, Лай ПЮ, Пак ХК. Блокировка гранулированного потока в двумерном бункере, Phys Rev Lett. 2001 г.; 86:71. пмид:11136096
    67. 67. Zuriguel I, Parisi DR, Hidalgo RC, Lozano C, Janda A, Gago PA, et al.Засорение перехода многочастичных систем, протекающих через узкие места. Научные отчеты 2014 г.; 4: 7324. pmid:25471601
    68. 68. Пастор Дж.М., Гарсимартин А., Гаго П.А., Перальта Дж.П., Мартн-Гомес С., Феррер Л.М. и др. Экспериментальное доказательство того, что быстрее-медленнее в системах фрикционных частиц, протекающих через сужения. Phys Ред. E. 2015; 92: 062817.
    69. 69. Болтес М., Сейфрид А. Сбор пешеходных траекторий. Нейрокомпьютинг 2013; 100: 127–133.
    70. 70.Штеффен Б., Сейфрид А. Методы измерения плотности пешеходов, потока, скорости и направления с минимальным разбросом. Физика А 2010; 389: 1902–1910.
    71. 71. Köster G, Zönnchen B. Модель организации очереди, основанная на социальных установках. Трафик и гранулярный поток ’15. Спрингер; 2015.
    72. 72. Левин К. Теория поля в социальных науках: Избранные теоретические статьи. Вестпорт: Гринвуд; 1975.

    Коллоквиум по психологии: «Понимание роли групповых процессов в реакции общества на пандемию COVID-19» — 2020 — Новости — Психология

    Как общественность отреагировала на пандемию COVID-19? Присоединяйтесь к профессору Джону Друри из Университета Сассекса, Великобритания, 17 сентября в 12:20.м. на лекцию в Zoom, посвященную психологическим аспектам коллективной устойчивости и уязвимости в борьбе с пандемией COVID-19.

    В отсутствие вакцины поведение населения имеет ключевое значение для реагирования на пандемию COVID-19. Некоторые выразили сомнения относительно того, в какой степени общественность способна эффективно взаимодействовать с требуемым поведением: будут ли они реагировать чрезмерно или недостаточно? Возобладает ли эгоизм над необходимой солидарностью? Исследования других типов кризисов и чрезвычайных ситуаций демонстрируют роль групповых процессов в определении ответов на эти вопросы.

    В этой презентации будет проанализирована роль групповых процессов в пандемии COVID-19 в двух ключевых областях: соблюдение населением требуемого поведения в области общественного здравоохранения; и детерминанты взаимопомощи сообщества. Если общественная реакция на пандемию является функцией переменных и условий, а не фиксированных психологических тенденций, тогда изменения возможны. Таким образом, правильное понимание роли групповых процессов означает, что мы можем помочь разработать более эффективные меры для поддержки коллективной устойчивости населения перед лицом пандемии и других угроз.

    Профессор Друри, опираясь на данные недавних исследований и собственный опыт правительственных консультативных групп, обсудит наиболее и наименее эффективные меры общественного здравоохранения в условиях пандемии.

    Чтобы получить приглашение в Zoom, отправьте электронное письмо Крису Каниасти по адресу [email protected]

    О спикере

    Джон Друри всемирно известен своими передовыми исследованиями в области психологии толпы, уделяя особое внимание коллективной устойчивости в массовых чрезвычайных ситуациях и стихийных бедствиях.В настоящее время он участвует в нескольких исследованиях COVID-19 и сотрудничает с правительственными и академическими целевыми группами.

    Кафедра психологии

    .

    Написать ответ

    Ваш адрес email не будет опубликован.