7 базовых эмоций: 7 базовых эмоций и их значение | Психолог Людмила Вапнярчук

Содержание

Возникновение позитивных и негативных базовых эмоций под влиянием базовых запахов Текст научной статьи по специальности «Психологические науки»

Общая психология

Т.Н. Березина

Возникновение позитивных и негативных базовых эмоций под влиянием базовых запахов

Исследуется взаимосвязь базовых запахов с базовыми позитивными и негативными эмоциями. Предполагается, что на неосознаваемом и мало осознаваемом уровне каждый базовый запах вызывает у человека одну из базовых эмоции. Эмпирически изучены ассоциации, возникающие у человека при восприятии семи базовых запахов. Предложены следующие взаимосвязи: цветочный запах вызывает эмоцию радости, фруктовый — эмоцию удовольствия, мятный — эмоцию удивления, гнилостный — эмоцию отвращения, камфарный — эмоцию печали, мускусный — гнева, едкий — страха.

Ключевые слова: запахи, базовые запахи, эмоции, базовые эмоции.

В естественной типологии эмоций все они подразделяются на две большие группы: позитивные и негативные. К позитивным эмоциям относят радость и удовольствие. К негативным — гнев, страх, отвращение, печаль. Удивление обычно относится к условно позитивным эмоциям, потому что удивление может иметь как положительный (удивление чему-то хорошему), так и отрицательный (удивление от нехорошего) оттенок. Позитивный или негативный знак возникающей эмоции зависит от множества факторов, один из которых, хотя, может быть, и не самый главный, — это запах. Но считается, что запах вызывает эмоции на глубинном уровне, не всегда осознаваемом человеком [8]. Связь обоняния и эмоций базируется на физиологической основе. Лимбическая система, отвечающая за генерацию эмоций у человека, — это древний обонятельный мозг.

Одну из самых первых классификаций базовых запахов предложил Хенниг, в его так называемой призме Henning’а выделялись шесть

Общая психология

базовых запахов: цветочный, фруктовый (эфирный), гнилостный, горелый, пряный и запах резины [15]. В одной из наиболее разработанных современных концепций обоняния, стереохимической теории [11], выделяются семь базовых запахов, три из которых — общие с классификацией Хеннинга.

Согласно стереохимической теории обоняния, базовые запахи отличаются не химическим составом, а наличием в составе пахучей молекулы определенно ориентированных структур. Поэтому вызывать ощущение одного и того же базового запаха могут вещества, относящиеся к различным химическим группам, но имеющие в своем составе нужную стереоструктуру. Базовые запахи были названы по наиболее типичным веществам, их вызывающим: цветочный (роза, лаванда), эфирный (эфир), мускусный (мускус), камфарный (эвкалиптовый) (камфара, эвкалипт), мятный (мята, ментол), едкий (уксусная кислота), гнилостный (тухлые яйца).

Одним из доказательств того, что конкретные запахи могут являться базовыми, служит факт существования аносмий — избирательного нарушения человеком восприятия какого-либо запаха, при этом у него может сохраняться нормальная чувствительность к другим запахам. Можно предположить, что при избирательной аносмии у человека отсутствуют или нарушаются рецепторы к запахам, которые можно считать первичными. В настоящее время открыто некоторое количество аносмий, в число которых входят практически все запахи, предложенные стереохимиче-ской теорией в качестве базовых [16].

Впрочем, достаточной популярностью пользуются и альтернативные теории обоняния, например, квантовая теория запахов (колебательная спектроскопическая теория туннелирования электронов) [19], комбинаторная теория запахов [12] и др. В рамках этих теорий рассматриваются другие механизмы обоняния, однако практически в любой из альтернативных теорий сохраняется модель существования некоторых первичных базовых запахов, комбинацией которых в той или иной форме можно объяснить все многообразие воспринимаемых человеком ароматов.

Обоняние играет значительную роль в организации человеческой жизни и деятельности. Однако почти все функции запахов, так или иначе, связаны с эмоциональной сферой. Столь сильная связь запахов с эмоциями обычно объясняется функциональной и морфологической связью обонятельного анализатора с лимбической системой, отвечающей за генерацию эмоций. Одним из следствий таковой связи считается эмоциональный компонент запахов: «Прямая связь с лимбической системой

объясняет выраженный эмоциональный компонент обонятельных ощущений. Запахи могут вызывать удовольствие или отвращение (гедонистические компоненты), влияя соответствующим образом на аффективное состояние организма» [7, с. 311]. В многочисленных исследованиях установлены разнообразные функции базовых запахов: запах лаванды может улучшать ночной сон испытуемых и приводить к улучшению настроения в момент пробуждения [14], запах перечной мяты может влиять не только на эмоции, но и приводить к улучшению внимания при решении канцелярских задач [16], запах розы улучшает настроение человека и изменяет характер сновидений в позитивную сторону, запах тухлых яиц (гнилостный) способствует появлению отрицательных эмоций и неприятных переживаний [17].

Несмотря на то, что большинство исследователей, изучая влияние запахов на психику и поведение человека, в качестве стимульного материала использовали базовые ароматы, однако целостного исследования всех базовых запахов не проводилось. В нашей предыдущей работе мы изучали ассоциативные связи между базовыми запахами и базовыми эмоциями, нами было установлено, что в сознании людей базовые запахи ассоциируются с конкретными базовыми эмоциями [1]. Однако в том исследовании мы изучали ассоциативные связи между понятиями, поскольку сами запахи при этом не предъявлялись.

В данном исследовании мы постарались заполнить этот пробел. При определении базовых запахов мы опирались на классификацию Эймура, только вместо эфирного запаха (источник — диэтиловый эфир) использовали фруктовый (эфирный), как это предлагал рассматривать Henning (источник — фрукты). При анализе эмоций мы опирались на классификацию базовых эмоций Экмана [13], только радость и удовольствие мы решили рассматривать как две разные эмоции.

Целью нашего исследование было изучение разного рода ассоциаций и переживаний, вызываемых у людей воздействием каждого из базовых запахов.

Мы предположили, что базовые запахи в той или иной форме вызывают эмоции, при этом каждый из базовых запахов связан преимущественно с одной из базовых эмоций.

В исследовании принимали участие 28 человек, мужчин и женщин, в возрасте от 18 до 30 лет, не имеющих отклонений в физическом и умственном развитии, студентов гуманитарных специальностей.

Использовались следующие методы исследования.

Методы химического воздействия. В качестве стимульного материала использовались листочки фильтровальной бумаги с нанесенным на нее

Педагогика и психология

Общая психология

образцом базового запаха. Стимульные материалы находились в свернутых полиэтиленовых пакетах, каждый — по одной капле:

1) источник базового цветочного запаха — ароматическое масло «роза»;

2) источник базового фруктового (эфирного) запаха — ароматическое масло «мускатель»1;

3) источник базового мятного запаха — ароматическое масло «мята»;

4) источник базового едкого запаха — уксусная кислота;

5) источник базового камфорного запаха — камфара;

6) источник базового мускусного запаха — использовался животный неочищенный мускус — экстракт бобровой струи;

7) источник базового гнилостного запаха — тухлое яйцо.

Методы изучения ассоциаций. Предлагалась специально разработанная анкета, в которой для каждого запаха испытуемому предлагалось ответить на ряд вопросов.

1. Какие эмоции у вас ассоциируются с этим запахом? Как бы вы охарактеризовали его, какой он (напишите прилагательные)?

2. Какие образы и картины вызывает у вас этот запах?

3. Какой вкус, на ваш взгляд, у этого запаха?

4. Какие телесные ощущения вызывает у вас этот запах?

5. Какие звуки у вас ассоциируются с этим запахом?

6. В какой ситуации (состоянии) вы могли бы пахнуть этим запахом?

7. В какой ситуации (состоянии) вы могли бы встретить человека, который бы пах этим запахом?

Методы математической статистики. Для оценки достоверности воздействия использовался однофакторный дисперсионный анализ ANOVA из пакета стандартных статистических программ Statistica-6.

Мы сформировали семь матриц «переменные объекты» по числу изученных стимулов. В каждой матрице в качестве независимой переменной выступал запах, а в качестве зависимых — эмоции.

В первой матрице в качестве независимой переменной выступал цветочный запах.

Categorical factor: цветочный запах. 1-й уровень — испытуемый не нюхал розу, т.е. нюхал все остальные запахи, 2-й уровень — испытуемый нюхал именно розу.

Зависимые переменные — эмоции. Оценивались появления в тексте характеристик соответствующих эмоций, каждая характеристика (слово или словосочетание) оценивалась в 1 балл.

1 Сорт винограда.

1 переменная — эмоция радости. Все положительные эмоции, не связанные с пищевым и сексуальным удовольствием, эмоции эстетического, интеллектуального плана. Ассоциации типа: праздник, дискотека, вечеринка, творчество.

2 переменная — эмоция удовольствия. Отмечались все положительные характеристики, связанные с появлением пищевого или сексуального удовольствия, любое упоминание пищи, вкусовых показателей.

3 переменная — эмоция удивления. Оценивались характеристики новизны, свежести, нечто необычного, интересного, неожиданности, вопросительные характеристики (например, откуда здесь взялся этот запах?).

4 переменная — эмоция гнева. Все выражения агрессии, гнева, наступательного поведения, преодоления препятствий.

5 переменная — эмоция печали. Оценивались характеристики грусти, печали, меланхолии, боли, больницы, болезни и т.п.

6 переменная — эмоция страха. Оценивались признаки страха, тревоги, реакции избегания, отказа от притязаний, отступления, трусости.

7 переменная — эмоция отвращения. Все выражения пищевого и социального неудовлетворения, испорченная пища, испражнения, несвежесть и т. п.

Во второй матрице в качестве независимой переменной брался фруктовый запах, в третьей — мятный, в четвертой — едкий, в пятой — камфарный, в шестой — мускусный, в седьмой — гнилостный. Остальные показатели оценивались аналогично первой матрице.

Организация исследования

Испытуемому давался первый запах и предлагалось заполнить анкету ассоциаций, потом давался второй запах, он заполнял вторую анкету, потом третью и т.п. Для того, чтобы нивелировать эффект воздействия последовательности предъявления запахов, половине испытуемых предлагались запахи в последовательности от первого к седьмому запаху, а второй половине от седьмого к первому.

Результаты исследования

Некоторые запахи увеличивали количество определенных эмоциональных ассоциаций, другие запахи их снижали. Дисперсионный анализ показывает достоверность сдвига без учета направления. Сдвиг мы оценивали по частоте встречаемости данной эмоции в описании. Если под влиянием определенного запаха данная эмоция появлялась чаще среднего, мы отмечали повышение данной эмоции под влияние конкретного запаха (+), и, наоборот, если реже среднего, то понижение (-) (таблица 1).

Педагогика и психология

Общая психология

Таблица 1

Изменение эмоций ассоциативного ряда под влиянием базовых запахов

Эмоции

Запах радость удовольствие удивление гнев печаль страх отвращение

Цветочный + + + — — — —

Фруктовый + + — — — — —

Мятный + — + — + — —

Мускусный — — — + — + —

Камфарный — — — — + — —

Едкий — — — + — — +

Гнилостный — — — + — + +

Для нас более важным являлось повышение эмоциональных ассоциаций под влиянием запаха, нежели понижение, поскольку понижение прочих эмоций естественно следует из того факта, что определенная эмоция вызывается преимущественно. Как видно из таблицы 1, под влиянием цветочного запаха увеличивалось количество ассоциаций, связанных с эмоциями радости, удовольствия, удивления, под влиянием фруктового запаха — только эмоций радости и удовольствия, под влиянием мятного -только эмоций удивления, мускусный запах вызвал ассоциации с проявлением эмоций гнева и страха, камфарный — эмоций печали, едкий -гнева и печали, гнилостный — гнева, страха и отвращения.

Но не все сдвиги эмоций достоверны. Достоверность оценивалась при помощи дисперсионного анализа (таблица 2).

Выделим на основании таблицы 2 достоверное увеличение эмоциональных ассоциаций под влиянием базовых запахов. Под влиянием цветочного запаха достоверно больше появляется радостных ассоциаций. Под влиянием фруктового запаха достоверно больше появляется ассоциаций, связанных с переживанием эмоции удовольствия. Под влиянием мятного запаха достоверно увеличивается количество эмоций удивления. Под влиянием мускусного запаха достоверно увеличивается количество эмоций гнева и страха. Камфарный запах приводит к достоверному возрастанию ассоциаций с эмоцией печали. Едкий запах не ведет к достоверному возрастанию эмоций (объяснение этому факту будет предложено

ниже). Гнилостный запах достоверно усиливает все отрицательные эмоции: гнева, страха, печали, но сильнее всего — отвращения.

Таблица 2

Результаты однофакторного дисперсионного анализа Лноги

Независимая переменная (запах) Статистика Зависимая переменная (эмоция, определяемая по ассоциациям)

радость и в т с — Ч о в о ч удивление гнев печаль страх отвращение

цветочный F 42,0* 0,10 0,00 3,70* 5,30* 1,40 7,90*

p 0,00 0,84 0,94 0,014 0,003 0,18 0,001

фруктовый F 0,20 107* 1,20 1,10 2,00 0,40 5,10*

p 0,77 0,00 0,25 0,30 0,19 0,70 0,005

мятный F 0,60 0,10 46,0* 3,70 0,40 1,40 0,50

p 0,67 0,88 0,00 0,14 0,56 0,18 0,61

мускусный F 2,00 4,30* 1,10 6,60* 0,02 5,80* 0,40

p 0,10 0,007 0,21 0,001 0,91 0,001 0,72

камфарный F 2,80* 4,30* 1,20 0,01 36,0* 1,30 0,10

p 0,04 0,01 0,25 0,95 0,0 0,20 0,77

едкии F 4,10* 4,20* 2,30 0,10 0,10 1,40 0,70

p 0,01 0,01 0,08 0,85 0,86 0,18 0,43

гнилостный F 3,80* 5,10* 2,30 4,90* 4,60* 3,40* 150,0*

p 0,01 0,005 0,08 0,01 0,005 0,02 0,00

Примечание. F — Categorical factor, p — уровень значимости, * < 0,05.

Обсуждение результатов

Можно предложить следующую интерпретацию описанного выше явления.

Фруктовый запах вызывает эмоции удовольствия, это верно как для его фруктовой, так и эфирной ипостаси. Если брать за базовый запах фруктов, то его связь с эмоцией удовольствия очевидна, поскольку фрукты — один из источников пищи, в том числе для наших непосредственных предков — человекообразных обезьян. Если все-таки считать базовым эфирный аромат (не изучавшийся у нас, но теоретически), то диэтиловый эфир является классическим анальгетиком — веществом, обладающим обезболивающим действием, и как все анальгетики, обладает наркотическим действием.

Педагогика и психология

Общая психология

Цветочный запах связан с эмоцией радости. Доказательство этому -вся огромная парфюмерная индустрия. Ассоциативная связь подтверждается обыденными наблюдениями. Букет цветов в подарок на праздник ведет к повышению настроения, для аналогичного эффекта люди могут прибегать к искусственным ароматам (духи, одеколон), которые должны подчеркнуть их настроение, и ведущий тон таких ароматов обычно цветочный. Подобное отношение к цветочным запахам представлено в истории парфюмерии: считалось, что эти запахи подчеркивают утонченность, деликатность чувств и поэтичность натуры женщины [4]. В русском языке запахи трав и цветов несут положительные эмоции и ассоциируются с летом [6]. Подобное влияние цветочных запахов было показано и в некоторых эмпирических исследованиях, цитированных нами выше: цветочные ароматы улучшали ночной сон, повышали настроение, снижали уровень настороженности и др.

Мятный, вызывающий ощущение свежести, запах, связан с эмоцией удивления. Ассоциативный ряд запаха свежести и удивления объясним. Слово «свежий» в русском языке имеет другое значение «новый», а удивление (интерес) — это вполне адекватная реакция на новизну любого стимула. В исследованиях других авторов было установлено, что под влиянием запаха перечной мяты у испытуемых происходит повышение степени внимания [16].

Базовый гнилостный запах мы связали с эмоцией отвращения. Эта связь является самой достоверной и выявилась практически у всех наших испытуемых. Это неудивительно, ведь даже образы источников гнилостного запаха (картины туалета) вызывают у человека эмоцию отвращения [18]. Гнилостный запах — это запах гниения, продуктов питания, пришедших в негодность, вполне адекватно для организма было отвечать на этот запах реакцией избегания, которая сопровождалась эмоцией отвращения. В русском менталитете, по мнению филологов, гнилостный запах как запах разложения ассоциируется со смертью [6]. Гнилостный запах ухудшал настроение испытуемых в эмпирических исследованиях других авторов [17].

Камфарный запах вызывает эмоцию печали. Запах камфары в человеческом восприятии традиционно относится к неприятным, он входит в один кластер с запахом нашатырного спирта, ассоциируется в восприятии испытуемых с черно-сине-фиолетовым цветом [9]. Это подчеркивается и в исследованиях филологов. «Перцептивная память, с одной стороны, и способность к ассоциативному мышлению — с другой, позволяют человеку связывать в сознании запахи лекарств с болезнью» [6, с. 15]. В нашем предыдущем исследовании

камфарный запах у многих людей ассоциируется с болью, больницей, похоронами [1].

Мускусный запах может вызывать эмоции страха и гнева. Следует отметить, что мы брали неочищенный мускус, а он обладает достаточно неприятным запахом. По мнению исследователей, запах мускуса также относится к неприятным, в восприятии людей близок к запаху лука и ассоциируется с коричнево-черным цветом [9]. Мы полагаем, что страх и гнев, эти две реакции на мускус, имеют различную природу. Первичен гнев, т.е. запах мускуса — это запах гнева, многие животные выделяют этот запах, когда испытывают агрессию. Этологи показали, что «при изучении реакции животных на запахи муску-сов мы несколько раз замечали, что у зверей, сидящих попарно, после знакомства с запахом возникают драки <…>, наблюдавшиеся явления связаны с тем, что межвидовые и внутривидовые отношения, для регуляции которых служат кожные пахучие железы животных, связаны обычно с агрессией, половым возбуждением и иными положительными и отрицательными эмоциями. Поэтому запах мускуса обычно вызывает у зверя состояние нервной напряженности, которая находит разрядку в драках между собой» [5]. Говоря о культуральных аспектах мускусных запахов, Ольга Вайнштейн отмечала, что в истории парфюмерии резкие животные запахи в некоторые периоды рассматривались как причины неврозов, меланхолии и истерии у женщин [4]. В наших экспериментах при вдыхании запаха мускуса у некоторых испытуемых возникали гневные ассоциации, мы полагаем, что это была реакция «гнева на гнев», возникновения собственной эмоции гнева в ответ на запах внешней агрессии. У других испытуемых возникала эмоция страха — это была реакция «страха на гнев», возникновения эмоции страха в ответ на запах чужого гнева.

Уксусный запах в нашем исследовании не вызвал достоверного появления ни одной из базовых эмоций. Однако мы ранее делали вывод о связи базового едкого запаха с эмоцией страха, и подтверждали это эмпирически опытами на животных: на собаках [3], муравьях [2]. В предыдущих работах мы показали, что у собак запах уксуса вызывает появление вегетативных и поведенческих признаков страха, а муравьи реагируют на него реакцией паники. Однако у людей в нашем эксперименте под действием едкого запаха ассоциации с эмоцией страха не возникли. По всей видимости, это можно объяснить тем, что у человека сознательная реакция на уксус очень сильна, поскольку данный запах человеку весьма известен — это пищевой стимул, и сознательное восприятие аромата легко перекрыло возможную неосознаваемую реакцию. Надо отметить,

Педагогика и психология

Общая психология

что запах уксуса вообще практически ни у кого из испытуемых не вызвал никаких эмоциональных реакций. На вопросы анкеты они отвечали очень рационально, во-первых, они узнавали уксус, во-вторых, говорили о видах деятельности, при которых уксус применяется: «таким запахом мог бы пахнуть человек, занимающийся консервацией».

Подведем итог. Изучение свободных и направленных ассоциаций обычно рассматривается как метод исследования бессознательных психических процессов (К. Юнг, З. Фрейд). Поскольку в нашем исследовании изучались всевозможные ассоциации, вызываемые запахами, то мы полагаем, что также исследовали скорее неосознаваемый компонент эмоциональной сферы, нежели осознанное представление человека своих эмоций. Это подтверждается анализом анкет испытуемых. Например, испытуемая 26 лет пишет: «Этот запах вызвал у меня эмоцию радости (мускусный), поскольку так пахнут ботинки мужа, а я по нему очень соскучилась». Однако, далее продолжая ассоциации, она указывает, что запах похож на запах «несвежих носков», а это ассоциация, относящаяся к ассоциативному ряду эмоции отвращения. Другой испытуемый 19 лет отмечает, что запах (камфарный), вызывает у него эмоцию радости, потому что ассоциируется с бабушкой, которая, как он пишет далее, «много болела» и «она умерла», т.е. идет четкий ассоциативный ряд эмоции печали, хотя сам испытуемый и не признает этого. Возможно, его переживания можно назвать «светлая печаль», но сам он ее именует радостью.

И на этом малоосознанном уровне базовые запахи в основном и вызывают базовые эмоции у человека. Этот факт нам представляется очень важным. Не потому, что он обещает возможность, манипулируя запахами, влиять на сознание человека (как мы видим, именно на сознание запах почти и не влияет), а потому, что это раскрывает возможный механизм таких явлений, как эмоциональное заражение, эмпатия и др. Мы предполагаем существование неосознаваемого языка, который может через запахи и эмоции связывать людей. И у этого языка должно быть две стороны. С одной стороны, базовые запахи вызывают конкретные эмоции, являясь своеобразными стимулами для функциональных состояний человека. Именно этот аспект обонятельно-эмоциональной связи стал предметом нашего исследования. С другой стороны, находясь в определенном состоянии и переживая базовую эмоцию, человек и сам может выделять химические вещества, которые по своей структуре будут подходить к рецепторам базовых запахов, передавая таким образом информацию об эмоциях одного человека другому. Но это уже тема новых исследований.

Библиографический список

1. Березина Т.Н. Базовые эмоции и запахи: ассоциативный эксперимент // Психология и психотехника. 2009. № 1(4). С. 48-55.

2. Березина Т.Н., Мансуров Э.И. Запах страха у муравьев // Психология и психотехника. 2011. № 1. С. 54-61.

3. Березина Т.Н. К вопросу о существовании «запаха страха» // Психология. 2009. № 1. С. 102-111.

4. Вайнштейн О. Ароматы и запахи в культуре. М., 2003.

5. Корытин С.А. Поведение и обоняние хищных зверей. М., 1979.

6. Павлова Н. С. Лексика с семой «запах» в языке, речи и тексте: Автореф. дис. … канд. филол. наук. Екатеринбург, 2006.

7. Физиология человека: В 3 т. / Под. ред. Шмидта Р., Теве Г. М., 1996. Т. 1.

8. Шиффман Х. Ощущение и восприятие. СПб., 2003. С. 732-771.

9. Яньшин П.В. Введение в психосемантику цвета. Самара, 2001.

10. Amoore J.E. Current status of the theory of odor // Annals of the New York Academy of Sciences. 1965. № 116. Р. 457-476.

11. Amoore J.E. Specific anosmias. NY., 1991.

12. Buck L.B. The molecular architecture of odor and pheromone sensing in mammals // Cell. 2000. Mar 17. 100(6). Р. 693-702.

13. Ekman P. Emotions in the Human Face. NY.,1972.

14. Goel N. Effects of Olfactory stimuli on subsequent human sleep. Wesleyan, 2004.

15. Henning H. Der Geruch. Leipzig, 1924.

16. Improved performance on clerical tasks associated with administration of peppermint odor / Barker S., Grayhem P., Koon J., Perkins J., Whalen A., Rauden-bush B. // Perceptual and Motor Skills. 2003. № 97. Р. 1007-1010.

17. Information processing during sleep: the effect of olfactory stimuli on dream content and dream emotions / Schredl M., Atanasova D., Hoermann K., Maurer J.T., Hummel T., Stuck B.A. // European Sleep Research Society. J. Sleep Res. 2009. № 18. Р. 285-290.

18. Ruys K., Stapel D. The Secret Life of Emotions // Psychological Science. 2008. V. 19. № 4.

19. Turin L. A spectroscopic mechanism for primary olfactory reception // Chem. Senses. 1996. № 21. Р. 773-791.

Педагогика и психология

Гипотеза базовых шести эмоций признана научно устаревшей

Китайцы и европейцы по-разному считывают язык лица, при этом китайцы не укладываются в шкалу из шести базовых эмоций, которые западный человек продолжает считать универсальными, установили психологи в серии экспериментов.

Еще со времен Чарльза Дарвина, посвятившего этому вопросу специальную работу «Выражение эмоций у человека и животных», универсальность механизма выражения эмоций у людей остается предметом одного из самых долгих споров среди биологов, культурологов и социологов. Так, сторонники универсалистской гипотезы утверждают, что все люди независимо от расы и культуры способны транслировать окружающим шесть базовых эмоций (счастье, удивление, страх, отвращение, гнев и печаль), используя сходные — в силу биологической и эволюционной общности людей — конфигурации лицевых мышц.

Универсалистский взгляд на эмоциональный «лицевой код» неоднократно подвергался критике в ходе межкультурных исследований, но статистики, достаточной для набора доказательной базы, опровергающей (либо подтверждающей) эту гипотезу, до сих пор не было.

Но сейчас гипотезу универсального распознавания эмоций можно считать опровергнутой благодаря экспериментам, поставленным группой исследователей, работающей под руководством Рэйчел Джек — психолога из Университета Глазго (Великобритания), давно занимающейся этим вопросом. Статью с их описанием публикует Proceedings of the National Academy of Sciences.

Универсалистскую гипотезу решили проверить на научность с помощью группы из специально отобранных 15 взрослых китайцев и 15 взрослых европейцев обоего пола (средний возраст 22 и 23 года соответственно), понимающих английский язык, но имеющих минимальный опыт знакомства с представителями другой культуры (китайская группа состояла из молодых людей, только что приехавших для обучения в Европу), а также специально разработанного генератора изображений, имитирующего все возможные движения различных лицевых мускулов на двух трехмерных аватарах — «азиатском» лице и «европейском». Наблюдатели, распознав ту или иную эмоцию в серии анимаций, состоящей из набора случайных выражений лиц, должны были классифицировать их по шести базовым эмоциям (плюс «не знаю», если эмоция осталась непонятной) и шкале интенсивности из пяти пунктов (от «очень слабо» до «очень сильно» выраженной эмоции).

14 сентября 10:59

В общей сложности в каждой группе было распознано (то есть отнесено к одной из шести эмоций) примерно по 4800 генерированных анимаций с примерно равными долями «азиатских» и «европейских» аватаров в каждой, что говорит о несущественном вкладе расового фактора в сам процесс распознавания эмоций (наблюдатели разных рас с одинаковым успехом распознавали эмоции что на «европейских» лицах, что на «азиатских»).

А вот культурный фактор оказался очень сильным: европейцы и азиаты классифицировали конфигурации лицевых мускулов по-разному.

Из 4800 анимаций в соответствии с числом наблюдателей в каждой из двух групп (15), распознаваемых эмоций (6) и рас аватаров, генерирующих виртуальные «рожи» (2), было выделено 180 обобщающих моделей (15х6х2) лицевой экспрессии, актуальных для китайцев, и 180, актуальных для европейцев. Согласно универсалистской гипотезе, эти модели должны группироваться сходным для китайцев и европейцев образом в шесть разных кластеров в соответствии с числом основных эмоций, поскольку каждой эмоции должна соответствовать специфичная и общая для всех людей комбинация лицевых мускулов, которую эти модели обобщают.

close

100%

Модели, выделенные в группе европейцев, действительно сформировали шесть гомогенных эмоциональных кластеров (см. схему). А вот китайские модели подобного единообразия не демонстрируют: в статистическом отношении их кластеры оказались намного менее различимыми и содержащими многочисленные вкрапления из других.

Означает ли это, что китайцы хуже считывают мимику, чем европейцы, в том числе, как многие, быть может, успели подумать, из-за этического запрета смотреть прямо в лицо собеседника, распространенного в дальневосточных обществах?

Нет, похоже, все выглядит как раз наоборот: анализ полученных моделей, отражающих восприятие чужой мимики китайцами и европейцами, показал, что для китайца в отличие от европейцев самой информативной с точки зрения эмоций областью являются глаза, выражение которых намного хуже поддается контролю, чем мимика других частей лица. В этом смысле китайцы более тонко и, так сказать, оперативно считывают эмоции, чем европейцы, доверяющие более броской мимике, которой китайцы меньше доверяют, распознавая в первую очередь по глазам такие эмоции, как страх, отвращение и гнев (см. илл. 2).

close

100%

По-видимому, список из шести базовых пунктов плохо годился для точной классификации эмоций, которые китайцы распознавали на лицах, генерируемых компьютером, что провоцировало путаницу и итоговое размывание кластеров в китайской группе. Иначе говоря, если шесть базовых позиций — счастье, удивление, страх, отвращение, гнев и печаль — адекватно описывают эмоциальный диапазон, считываемый с чужого лица европейцем, китаец интерпретирует язык лица иначе и такая шкала ему не подходит. Особенно это заметно в таких позициях, как «страх», «отвращение» и «гнев», которые, по мнению авторов, недостаточно учитывают такие актуальные для китайцев эмоции и связанную с ними мимику, как «стыд», «гордость» и «чувство вины», которым не нашлось место в «базовом» списке.

Что и немудрено, если список составлялся людьми, принадлежавшими западной культуре.

Используемая шкала эмоций и «мимические коды», таким образом, не универсальны и не описывают эмоциональный опыт людей другой культуры, иначе воспринимающих некоторые конфигурации лицевых мускулов, считают авторы статьи. Причина же различий не генетическая (разница в лицевой анатомии между европейцами и восточными азиатами ничтожна), а культурная: за тысячелетия относительной изоляции в разных популяциях Homo sapiens сформировалась спефицическая мимика, притом одна такая мимика, по стечению скорей исторических, чем научных обстоятельств, была признана «универсальной» .

Урок 3. Управление эмоциями — ремесло актёра

Как уже наверняка стало понятно из наших первых уроков по представленной теме, актёрское мастерство является очень интересной и увлекательной творческой деятельностью. Но в то же время и очень сложной деятельностью, т.к. требует от любого человека, который в неё вовлечён, максимального раскрытия своего творческого потенциала, что, в свою очередь, подразумевает активизацию и мобилизацию всех психических ресурсов, и в особенности – умения выражать и передавать переживаемые эмоции. Таким образом, можно сделать вывод, что ремеслом актёра, в огромной степени, является умение управлять своими эмоциями.

Согласно Станиславскому, ремеслом является применение актёром уже готовых актёрских штампов, воспринимая которые зритель может однозначно определить, какие эмоции испытывает персонаж в данный момент времени. Причём, акцент должен ставиться именно на внешние проявления внутренних переживаний. Об умении актёра воспроизводить эмоции и пойдёт в речь в представленном вашему вниманию уроке.

Содержание:

Изучив данный урок, вы узнаете о том, что такое эмоции и чем они характеризуются, какие существуют базовые эмоции и как он проявляются внешне. Но главное – вы познакомитесь с различными способами и методами управления эмоциям, которыми так богато актёрское ремесло.

В уроке будут подробно описаны основные эмоции и чувства, представлены упражнения и рекомендации, способствующие тренировке их воссоздания и проявления (мимике, жестам, позам и т.п.), а также будут рассмотрены несколько эффективных техник управления эмоциями, применяя которые вы научитесь быстро воспроизводить любые эмоциональные состояния в любой момент.

Эмоции актёров – это эмоции людей, а этот урок сделает вас настоящим мастером управления эмоциями, что позволит вам использовать этот уникальный навык не только на сцене, но и в своей повседневной жизни.

Эмоциональный процесс

Эмоциональный процесс является психофизическим процессом, который мотивирует и регулирует деятельность человека (мышление, восприятие, поведение) и отражает субъективное значение различных ситуаций и объектов для человека, выражаясь в его сознании в виде переживаний. Несмотря на это определение, в научных кругах бытует огромное количество разных взглядов на саму природу эмоциональных процессов, и какого-то одного конкретного определения этому феномену нет, и понимать эмоциональные процессы всегда следует из того, в каком контексте они рассматриваются.

Классификация эмоциональных процессов разными учёными также происходит по-разному. Есть даже теории, которые берут за основу существование вообще только одной эмоции, которая просто зависит от определённых факторов и вызывает различные переживания. Большинством же исследователей среди эмоциональных процессов выделяются несколько основных – это аффекты, эмоции, чувства и настроения. Рассмотрим каждый из них немного подробнее:

A Аффекты — являются кратковременными интенсивными эмоциональными процессами, которые сопровождаются изменениями на физиологическом уровне. Например, внезапный испуг.
B Эмоции – являются более продолжительными, но менее интенсивными, чем первые, и отражают субъективное значение ситуаций (но не конкретных объектов) для человека. Например, ощущение тревоги.
C Чувства – являются более продолжительными, но менее интенсивными, чем аффекты, и отражают субъективное значение для человека конкретных объектов. Например, любовь.
D Настроения – являются продолжительными эмоциональными процессами низкой интенсивности. Например, скука.

Причинами для возникновения различных эмоциональных процессов, как несложно заметить, может послужить что угодно: события, ситуации, явления, предметы, люди, животные, мысли и т.п. Если же говорить относительно актёрского мастерства, то можно сказать, что эмоциональные процессы служат основой всех возникающих у актёра эмоций, и только умение управлять этими процессами делает возможным по-настоящему правдоподобное переживание, интерпретацию и репрезентацию мастером перевоплощений любых образов и ролей.

Учитывая то, что наш урок посвящён именно управлению эмоциями, нам следует немного побеседовать о том, что такое эмоции и перечислить базовые эмоции человека.

Эмоции и базовые эмоции

Эмоция является эмоциональным процессом, характеризующимся средней продолжительностью и отражающим субъективную оценку существующих или возможных ситуаций человеком. Как и большинство других психических явлений, они мало изучены и разными специалистами понимаются по-разному. Отсюда следует, что данное определение не является всеобъемлющим и общепринятым.

Эмоции характеризуются рядом признаков:

1 Валентность – положительная или отрицательная окраска. Кстати, научно подтверждено, что отрицательные эмоции превалируют у человека над положительными, и их количество в несколько раз больше.
2 Интенсивность – сила, с которой эмоции переживаются.
3 Стеничность – эмоции могут быть побуждающими к активности (стеничными), например, радость, или расслабляющими, парализующими (астеничными), например, тоска.
4 Содержание – эмоции могут отражать различные аспекты значений ситуаций, которые их вызывают.
5 Физиология – фактор, отражающий воздействие эмоций на человека на физиологическом уровне и вызывающий определённую реакцию организма.
6 Мимическая обратная связь – эмоции могут вызывать непроизвольные проявления на уровне мимики. Однако и мимика может вызвать определённые эмоции, т.е. связь является двухсторонней.

Здесь же следует заметить, что учёными выявлена сильнейшая связь между эмоциями и стрессом, что означает, что наиболее сильные эмоции, независимо от валентности, оказывают на организм человека утомляющее воздействие и приводят к состоянию стресса, что, при продолжительном воздействии, может даже вызывать проблемы на психическом, физиологическом и других уровнях.

Что такое базовые эмоции?

Базовые эмоции – это основной набор эмоций, присутствующих у каждого человека.

На сегодняшний день не существует какой-либо общепринятой классификации эмоций, и одни учёные склоняются к тому, что базовые эмоции существуют, другие же отрицают факт их существования. Но большинство специалистов всё же склоняются к тому, что они есть, а для того чтобы определить, является ли эмоция базовой, имеется несколько определяющих параметров:

  • Базовые эмоции имеют фундамент на нервном уровне.
  • Базовые эмоции проявляются на уровне мимики.
  • Базовые эмоции осознаются человеком и отчётливо переживаются им.
  • Базовые эмоции являются результатом эволюционно-биологических процессов.
  • Базовые эмоции оказывают на человека организующее и мотивирующее воздействие.

Существуют и другие характеристики, которые следует учитывать при определении базовых эмоций, но они являются второстепенными.

Определить базовые эмоции пытались и пытаются многие исследователи, но какого-то одного их списка пока не создано. Но, несмотря на это, есть несколько основных классификаций, наиболее популярной из которых можно назвать классификацию Кэррола Изарда. Именно её мы и рассмотрим.

Классификация базовых эмоций по Изарду

Согласно Кэрролу Изарду, имеется одиннадцать базовых эмоций, а любые другие являются их комбинацией и модификацией, и возникают на их основе. Ниже приведён список базовых эмоций. Базовые эмоции по Изарду:

  1. Радость
  2. Удивление
  3. Печаль
  4. Гнев
  5. Отвращение
  6. Презрение
  7. Горе-страдание
  8. Стыд
  9. Интерес-волнение
  10. Вина

Далее мы приводим описание каждой из этих эмоций, чтобы вы знали их признаки и физиологические проявления, и умели при необходимости их воспроизводить.

1

Радость

Радость — относится к числу основных положительных эмоций человека. Характеризуется чувством удовлетворения, счастья и удовольствия, а также считается положительной внутренней мотивацией.

Физиологические и внешние проявления: улыбка, желание заниматься активной деятельностью, ярко выраженная жестикуляция, учащённое сердцебиение, стремление к общению, хорошее настроение.

Как вызвать радость: для того чтобы взывать у себя радость, можно подумать о чём-нибудь приятном (о каком-то радостном событии), воспроизвести в памяти приятные воспоминания, пообщаться с человеком, у которого хорошее настроение, купить что-то, о чём давно мечтали, в общем, сделать что-то, что вызывало, вызывает или может вызвать у вас приятные эмоции.

2

Удивление

Удивление является эмоцией, которая появляется в случае возникновения неожиданной ситуации. Говоря более научным языком, удивлением можно назвать адекватную реакцию на отклонение от нормы. В зависимости от особенностей ситуации, удивление может перейти в страх, интерес или радость.

Физиологические и внешние проявления: поднятые брови, округлённые глаза, разомкнутые губы, в другом случае — сведённые брови, наклонённая вперёд голова, при сильном удивлении – пересекающие лоб морщины.

Как вызвать удивление: основным способом вызвать у себя удивление является воспроизведение физиологических проявлений. Чтобы упростить себе задачу, можно мысленно представить что-то, что могло бы вас удивить: какой-то предмет, человека, ситуацию. Проще говоря, чтобы удивиться, нужно сделать вид, что вы удивлены.

3

Печаль

Печаль – это эмоция, занимающая промежуточное положение между тоской, грустью и унынием, и способная склоняться то к одному, то к другому, то к третьему. Возникает в случае возникновения каких-либо огорчающих человека обстоятельств.

Физиологические и внешние проявления: сведённые брови и приподнятая их внутренняя часть, натянутые уголки верхних век, опущенные уголки губ, вертикальные морщины между бровей, горизонтальные морщины в центре лба, иногда – слёзы, пассивное поведение, желание остаться наедине с собой.

Как вызвать печаль: взывать у себя печаль можно довольно просто: для этого нужно подумать о каком-либо печальном, грустном, трагическом событии в своей жизни, попытаться почувствовать то, что вы чувствовали тогда, когда это событие произошло, и постараться задержаться в этом состоянии, прочувствовать его как можно глубже, чтобы эмоция печали проявила свои внешние признаки.

4

Гнев

Гнев – это эмоция с яркой отрицательной валентностью. Чаще всего гнев вызывается несправедливостью по отношению к человеку и желание эту несправедливость немедленно устранить.

Физиологические и внешние проявления: сведённые и опущенные брови, если гнев доходит до предела, то внешняя сторона бровей взмывает вверх, суженые или, наоборот, выпученные глаза, напряжённые веки, напряжённые и сомкнутые губы, в других случаях возможен оскал, напряжённые мышцы шеи и подбородка, огромная мотивация к активным действиям, иногда неадекватным, желание воздействовать на объект гнева физически.

Как вызвать гнев: вызвать у себя эмоцию гнева можно очень просто: нужно подумать о чём-либо, вызывающем у вас откровенное чувство протеста и несправедливости, вспомнить конфликтную ситуацию или человека (если такой есть, конечно), действия которого вызывают у вас негативные эмоции. В случае с гневом очень хорошо помогает воспроизведение физиологических проявлений.

5

Отвращение

Отвращение представляет собой сильную форму неприятия, отрицательно окрашенное чувство. Возникает в случаях, когда человек сталкивается с чем-то, что ему очень неприятно с моральной, физической, эстетической точки зрения.

Физиологические и внешние проявления: сильно приподнятая верхняя губа, поднятая или опущенная, но выпученная нижняя губа, приподнятые щёки, суженые глаза и немного опущенные брови, морщины у переносицы, желание отвернуться, отмахнуться, отойти подальше.

Как вызвать отвращение: вызвать у себя отвращения очень легко, если постараться во всех деталях представить в своём воображении что-нибудь очень неприятное: какие-либо объекты, ситуации, проявления и поведение людей, запахи, привкусы, картинки и т.д. Легко выразить эмоцию отвращения, просто воспроизведя внешние её проявления. Скорее всего, необходимые внутренние переживания возникнут у вас сами собой.

6

Презрение

Презрение является отрицательно окрашенным чувством, которое возникает по отношению к какому-либо объекту, проявляющему поведение или качества, которые сам испытывающий отвращение человек не позволяет демонстрировать себе и которые кажутся ему крайне неприемлемыми. Нередко отвращение связано с чувством превосходства одного человека над другим и может перейти в гнев и даже в ненависть.

Физиологические и внешние проявления: признаки схожи с признаками отвращения, но в них чаще всего отсутствует симметрия, напряжённые уголки губ, сомкнутые губы, выдвинутый вперёд и/или приподнятый подбородок, желание выразить своё отрицательное отношение, указать на неправоту.

Как вызвать презрение: вызвать презрение немного сложнее, чем вышеназванные эмоции, но, конечно, можно. Для этого лучше всего так же, как и ранее, воссоздать в воображении образ какого-либо человека, поведение или качества которого вызывают у вас отрицательные эмоции, и проявить которые вы сами себе не позволяете. Для этого прекрасно подходят образы людей, совершающих низкие, лживые поступки.

7

Горе-страдание

Горе представляет собой отрицательно окрашенную эмоцию, связанную с ощущением потери. Нередко синонимами горя являются скорбь и печаль. Страдание же, в свою очередь, является совокупностью очень неприятных и мучительных физических или эмоциональных ощущений.

Физиологические и внешние признаки: приподнятая внутренняя сторона бровей, сведённые брови, опущенные уголки губ, морщины на лбу, в других случаях – сомкнутые челюсти, оскал, откинутая или опущенная голова, сжатые кулаки, напряжённое тело, слёзы.

Как вызвать горе-страдание: т.к. данная эмоция является очень сильной, вызвать её довольно просто: во-первых, можно воспроизвести внешние проявления, во-вторых, представить себе какую-либо физическую боль, в-третьих, можно воссоздать в воображении очень трагическую ситуацию из своей жизни (жизни другого человека) и погрузиться в испытываемые в связи с этим переживания.

8

Стыд

Стыд – это эмоция с отрицательной окраской, связанная с каким-то неприемлемым скрытым или явным поступком или качеством самого человека, который испытывает стыд, или с другим человеком, за которого ему становится стыдно.

Физиологические и внешние признаки: оцепенение, желание остаться одному, скованные движения, пассивность или желание убежать, чувство вины, напряжённое дыхание, опущенные глаза, морщины на лбу, сжатые губы, покраснение лица как следствие обильного притока к нему крови.

Как вызвать стыд: чтобы вызвать у себя эмоцию стыда, достаточно представить, что вы совершили что-то очень плохое или непристойное и все, кто находится рядом, об этом узнали. Очень хорошо почувствовать стыд позволяет представление себя голым на обозрении большого количества людей, которые над вами смеются. Также легко воспроизвести данную эмоцию, если отразить её физиологические признаки.

9

Интерес-волнение

Интерес представляет собой эмоцию с положительной окраской. Интерес связан, преимущественно, с потребностью узнавать что-то новое о каком-либо объекте, и повышенным вниманием к нему. Волнением в данном контексте можно назвать совокупность внутренних переживаний, связанных с чем-либо.

Физиологические и внешние признаки: немного сморщенный лоб и чуть сдвинутые брови, нередко учащённое сердцебиение и дыхание, сомкнутые или, наоборот, чуть приоткрытые губы, желание обладать, стремление к физическому контакту, пристальный взгляд, повышенная концентрация на объекте интереса, в случае сильного волнения – повышенное потоотделение, дрожь в конечностях, заикание, сбивчивое дыхание.

Как вызвать интерес-волнение: взывать у себя эмоцию интереса довольно просто: можно представить, что вам очень хочется больше узнать о человеке, с которым вы находитесь рядом, или о каком-то предмете, ситуации, событии, явлении, воспроизвести физиологические признаки интереса, думать о том, что интересно, говорить об этом, собирать необходимую информацию и т.п. Если нужно вызвать волнение, то можно подумать о каком-то важном предстоящем событии, или же о том, которое уже произошло, но представить себе в том состоянии, в котором вы находились ещё до этого.

10

Вина

Вина – это эмоция с отрицательной окраской, возникающая вследствие совершения некоего поступка, который представляется человеку несущим негативные для него самого или для других последствия. Чаще всего появляется у человека в отношении чего-то, сделанного конкретно им, что отличает эмоцию вины от эмоции стыда.

Физиологические и внешние признаки: опущенные или бегающие в стороны глаза, опущенная голова, глубокое дыхание, желание остаться наедине с собой, появление румянца на лице, дрожащий голос, иногда – задранный подбородок и презрительный взгляд, но нежелание встречаться глазами с другими.

Как вызвать вину: человек может вызвать у себя ощущение вины, во-первых, если представит, что он совершил какой-либо поступок, который будет причиной страданий других людей или его самого. Во-вторых, если в точности воспроизведёт физиологические признаки эмоции вины. Также можно вспомнить что-то из прошлого, за что чувствовал себя виноватым: какие-то действия, сказанные слова, совершённые поступки. Эмоция вины тесно связаны с эмоцией стыда, поэтому, можно прибегнуть к способам, которые позволяют вызвать именно эту эмоцию.

Как несложно заметить, эмоции тесно взаимосвязаны друг с другом и, в подавляющем большинстве случаев, позволяют одному человеку понять, что чувствует в данный момент другой человек. Но если актёр будет на сцене проявлять только те эмоции, которые в действительности чувствует в данный момент времени, это может крайне отрицательно отразиться на качестве его игры. Для того чтобы избежать неприятных ситуаций (связанных с выражением эмоций) во время репетиций, спектаклей, съёмок в кино, да и вообще в жизни, полезно обучиться некоторым техникам управления эмоциями. Но для начала об этих техниках нужно узнать. Именно этому мы и посвящаем заключительный раздел нашего урока.

15 техник управления эмоциями

Ниже мы рассмотрим техники, которые позволят вам научиться управлять своими эмоциями и даже вызывать то или иное состояние в любой нужный момент времени.

1

Якорение

Техника «Якорение» берёт своё начало в нейролингвистическом программировании и поэтому является одной из самых результативных, когда речь заходит об управлении эмоциями. Она обладает потрясающей силой воздействия человеком, как на окружающих, так и на себя самого. По этой причине мы рассмотрим её несколько подробнее, чем все нижеследующие.

Смысл данной техники заключается в том, что в процессе простых, но регулярно выполняемых действий человек вызывает определённое эмоциональное состояние и закрепляет (производит якорение) его, посредством, так называемого, ритуального действия. Если говорить проще, то создаётся условный рефлекс, позволяющий через выполнение определённого действия входить в нужное состояние. С помощью якорения можно вызывать любые эмоции.

Первым делом, нужно создать подкрепление, т.е. вызвать нужное эмоциональное состояние, вспоминая какой-либо соответствующий ему прошлый опыт из жизни. Затем, в момент наивысшей интенсивности этого состояния, нужно выполнять определённое действие, придуманное заранее. Это может быть скрещивание пальцев, прикус губы, щипание кожи и т.д. Важно, чтобы об этом действии знали только вы. Проделав такую процедуру несколько раз, вы создаёте якорь, который в дальнейшем будет моментально вызывать нужную эмоцию. Процесс этот очень простой, но требует регулярного и систематического закрепления.

Итак, техника якорения такова:

1 Вызываете желаемое состояние, обратившись к своей памяти. Представляйте его во всех деталях, визуализируйте, чувствуйте его, проникайтесь этим ощущением полностью, стараясь достигнуть пиковой точки.
2 В момент достижения пиковой точки совершаете заранее придуманное действие. Старайтесь придумать такое, которое ни с чем и никогда не спутаете и наверняка не сделаете спонтанно. Повторите эту последовательность несколько раз, делая между каждым «подходом» небольшие паузы, пока находитесь «на пике».
3 После этого отвлекитесь, чтобы войти в обычное эмоциональное состояние. Сделайте паузу на некоторое время (полчаса/час) и дайте состоянию утихнуть. Затем повторите первые два пункта и снова отвлекитесь.

Повторяйте процедуру регулярно (10, 20, 30…100 раз), чтобы якорь стабильно закрепился. Итогом станет возможность взывать любую нужную вам эмоцию определённым действием.

2

Техника противоположного действия

Данный метод применяется для управления эмоциями высокой интенсивности. Он основан на замене переживаемых эмоций противоположными им по значению действиями. Причём, выполняемые действия не должны подавлять или тормозить переживаемое состояние, но должны просто выражать другое.

В качестве примера можно использовать состояние повышенного эмоционального возбуждения, когда человек, по какой бы то ни было причине, испытывает эмоциональный всплеск, который выражается в чрезмерной психической активности. Чтобы этот всплеск подавить, пользуясь техникой противоположного действия, нужно поудобнее расположиться на кресле или диване, расслабиться, замедлить дыхание, подумать о чём-нибудь спокойном и приятном. Некоторое время спустя, вы заметите, что ваше состояние сменилось с эмоциональной возбуждённости на спокойствие и умиротворение.

3

Техника мышечной разрядки

Эта техника помогает избавиться от напряжения и связанных с ним эмоций. Очень удобно применять её, когда ощущается прилив каких-либо отрицательно заряженных эмоций, например гнева, злости и т.п.

Применять её очень просто: как только вы почувствовали, что вами начинают овладевать негативные (или позитивные) эмоции, нужно резко и быстро напрячь все мышцы тела (или какую-то определённую группу мышц) и пробыть в таком состоянии до тех пор, пока не почувствуете, что сил находиться в напряжении больше нет. После этого мышцы начнут расслабляться самопроизвольно, а уходящее напряжение будет забирать с собой энергетический потенциал начавших развиваться эмоций.

4

Заголовок

Техника выявления и обозначения эмоциональной реакции

Предлагаемая техника представляет собой основной метод управления эмоциями, а именно: распознавание и выявления текущих эмоциональных состояний. Но этот метод по-своему сложен, т.к. требует о человека максимальной активизации способности к самонаблюдению и описанию своих психических проявлений.

Техника применения этого метода состоит из нескольких шагов:

1 Определение и описание породившего эмоцию события.
2 Определение и описание придаваемого событию значения.
3 Определение и описание связанных с эмоцией ощущений.
4 Определение и описание движений, вызванных эмоцией.
5 Определение и описание того влияния, которое эмоция оказывает на вас.

Пошаговое выполнение этих инструкций, во-первых, уже само по себе снимет большую часть эмоционального напряжения, а во-вторых, позволит вам адекватно и рационально оценить своё поведение и предпринять необходимые для устранения эмоции действия. Кстати, этот же метод можно использовать и для того, чтобы вызывать у себя какую-либо эмоцию. Но для этого нужно иметь чёткое представление о базовых эмоциях человека, чтобы было возможным воспроизвести нужные элементы.

5

Техника применения метода допуска страданий

Бытует мнение, что иногда человеку, чтобы справиться с отрицательной эмоцией, нужно позволить проявиться тем действиям, которые она вызывает. Данный метод основывается на том, что те переживания, которые сопутствуют негативной эмоции, можно и нужно просто перетерпеть.

Например, вы чувствуете гнев или злость и хотите покричать, что-то разбить, ударить кого-то. Делать этого ни в коем случае не нужно. Необходимо просто принять эту эмоцию такой, какая она есть, позволить ей быть. Через время вы заметите, что эта эмоция начнёт угасать, а позже исчезнет совсем. А зная о том, какие психические страдания может причинить отрицательный эмоциональный заряд, вы можете намеренно воспроизвести ту или иную эмоцию в случае необходимости, например, когда требуется воспроизвести поведение разъярённого человека.

6

Техника выявления барьеров, мешающих изменить эмоции

Во многих случаях изменить эмоции человеку мешают определённые барьеры. Они могут быть связаны с привычным образом действий, потаканием своим слабостям, защитой своего эго, сохранением статуса в обществе и т.д. Техника выявления барьеров делает возможным эти барьеры выявить, произвести их оценку, прийти к пониманию того, что вами движет и сделать на основе всего этого соответствующие выводы, которые позволят повлиять на своё эмоциональное состояние путём волевых усилий.

Как только вы почувствовали, что где-то в глубине вашего существа начинает зарождаться отрицательная эмоция, и вы не можете её перебороть, постарайтесь переключить своё внимание на определение её истинных причин: почему она возникает у вас, что мешает вам её изменить, какие факторы на это влияют. Такой анализ позволит вам не только научиться выявлять барьеры, но и лучше узнать себя и особенности своей личности. Впоследствии это пригодится вам в практике актёрского мастерства, т.к. поможет, например, освободиться от сценических зажимов, каких-либо комплексов и т.п. препятствий, мешающих раскрыться вашему актёрскому таланту.

7

Техника простого выявления эмоций

Ещё одна техника, относящаяся к основным. Её целью является овладение навыком смотреть своим эмоциям в лицо, а не искать от них спасения. Когда человек осознаёт свои эмоциональные состояния, у него всегда есть выбор, как отреагировать на ту или иную ситуацию и что почувствовать.

Осваивать данную технику нужно с простого записывания событий, которые вызывают у вас различные переживания, проявления этих переживаний, особенности их воздействия на вас и ваше поведение. Проделывая это, вы научитесь выявлять присущие вам типичные реакции на определённые эмоции. Зная такую информацию о себе, вы сможете в любой подходящий момент не только нейтрализовать состояния, которые не хотели бы переживать, но и продуцировать те, которые вам необходимы в настоящий момент времени. Представьте только, какое влияния окажет на ваши актёрские данные умение воспроизводить или гасить эмоциональные состояния!

8

Техника снижения чувствительности до уровня «эмоциональной разумности»

В случаях воздействия на человека стрессовых ситуаций и отрицательных эмоций повышается и его эмоциональная реактивность, т.е. человек начинает реагировать на всё очень быстро, порой, не отдавая себе отчёта в том, что делает. Основополагающим фактором здесь является умение сохранять эмоциональный баланс в любых жизненных ситуациях. Это и есть «эмоциональная разумность», которая предупреждает перенапряжения любого рода.

Чтобы стало возможным всегда и везде контролировать свой эмоциональный баланс, нужно не только стараться постоянно находиться в состоянии осознанности, но и учитывать такие факторы как правильное питание, здоровый сон, утренняя зарядка, воздержание от алкоголя и наркотиков и т.п. В совокупности, это окажет на вас потрясающее воздействие. Составьте сами для себя оптимальный «режим жизни». Если вы будете придерживаться особых правил, способствующих улучшению вашего образа жизни, это непременно отразится, как на вашем эмоциональном состоянии вообще, так и на умении его контролировать, что, в свою очередь, будет для вас преимуществом в актёрском амплуа и в жизни.

9

Техника увеличения количества событий, вызывающих положительные эмоции

Умение управлять эмоциями основывается, помимо всего прочего, на том, что отрицательные эмоции способствуют плохому самочувствию человека и наоборот. Конечно, можно изменить восприятие эмоций, но эмоции в любом случае останутся. Данная техника подразумевает овладение навыком контроля над тем, что вызывает негативные эмоции.

Главным и основным приёмом этой техники является увеличение положительных событий, которые происходят в жизни человека. Это можно осуществлять путём целенаправленного совершения каких-либо действий или организации мероприятий, доставляющих радостные переживания. Систематическая практика этого может даже привести к тому, что ваш образ жизни изменится в корне. Но первоначальным результатом станет то, что вы начнёте замечать больше хороших событий, которые происходят в вашей жизни. А это значит, что и ваш общий настрой на любую деятельность будет позитивным, а все начинания будут увенчиваться успехом, т.к. во всём вам будет сопутствовать энтузиазм и раскрытие творческого потенциала.

10

Техника безоценочного восприятия эмоций

Эта техника рассчитана на снижение интенсивности эмоций путём безоценочного их восприятия. Основополагающим принципом здесь является то, что, когда человек не выносит никаких суждений относительно своих эмоций, он, тем самым, не позволяет их психической энергии овладеть своим сознанием.

Применяется данная техника довольно просто: в момент возникновения сильной эмоции, не поддавайтесь её воздействию, не придавайте ей ни хорошей, ни плохой оценки, сконцентрируйтесь на дыхании, посмотрите на свои эмоции со стороны. Просто отмечайте все изменения, мысли, суждения об этих эмоциях, помните о том, что вы наблюдаете за собой. Можете даже постараться спрогнозировать возможные перемены, которые могли бы быть, если бы вы поддались переживаниям. Этот навык можно успешно применять и в реальной повседневной жизни, и в той, которую вы ведёте, находясь в образе, играя, например, в спектакле или в кино, т.к. позволяет входить в любые эмоциональные состояния путём воспроизведения их деталей.

11

Техника уменьшения психологической вовлечённости в текущее эмоциональное состояние

Представляемая техника базируется на утверждении о том, что ещё большее переживание возникшей отрицательной эмоции только усугубляет ситуацию, ведь начиная сопереживать сам себе, человек индуцирует появление связанных с базовой второстепенных эмоций, которые увеличивают потенциал первой, принося ещё большие страдания. Из этого следует, что любую негативную эмоцию нужно и можно тормозить, уменьшая свою психологическую вовлечённость в неё.

Так же, как и во многих предыдущих техниках, первой задачей здесь является умение вовремя заметить возникновение эмоции. Как только вы почувствовали, что эмоция появилась, не давайте себе выстроить привычную цепочку последующих реакций. Например, если вы почувствовали вину, то за ней непременно последует грусть, разочарование, самобичевание и т.д. Чтобы этого не произошло, «затормозите» свою эмоцию, не пускайтесь в дальнейшие размышления, не выносите суждений, не оценивайте. Просто примите состояние, как оно есть. Подумайте о чём-нибудь отвлечённом, приятном, приносящем противоположные – положительные эмоции и т.д. Если вы не будете вовлекаться в отрицательное состояние, его интенсивность со временем начнёт угасать и сойдёт на «нет». Этот навык будет вам полезен, как в жизни, так и на сцене.

12

Техника уменьшения физической чувствительности как способ борьбы с эмоциями

Данная техника схожа с техникой снижения чувствительности, рассмотренной выше. Здесь наиболее важным является умение распознавать физические состояния, которые делают человека в той или иной мере предрасположенным к воздействию эмоциональных состояний.

Для того чтобы определить, как физические состояния влияют на ваши эмоции, нужно задать себе несколько важных вопросов:

1 Каким образом то, как я питаюсь, влияет на моё самочувствие?
2 Каковы кратковременные и долговременные последствия переедания и недоедания?
3 Каковы кратковременные и долговременные последствия употребления мной алкоголя, медикаментов и т.п.?
4 Каким образом на моё самочувствие влияет мой сон?

Ответы на эти вопросы должны показать вам действительно положение вещей, а именно: как вышеупомянутые факторы в общем и целом влияют на ваше эмоциональное состояние, и как эти состояния изменяются, в зависимости от перемены показателей этих факторов. На основе этого вы сможете определить наиболее подходящий вам образ жизни, включающий сон, диету, употребление или неупотребление алкоголя и т.п. Правильно составленный режим непременно будет способствовать возникновению преимущественно положительных эмоций и улучшению жизни, а также будет оказывать влияние на вашу продуктивность, как в повседневной жизни, так и в актёрском мастерстве.

13

Техника «Вторая пара глаз»

Используя эту технику, вы сможете, так сказать, разделяться надвое и овладеете навыком смотреть на себя со стороны, что позволит вам более критично оценивать себя, свои поступки и эмоциональные переживания, видеть их суть и изменять по своему усмотрению.

Применение этой техники подразумевает то, что вы позволяете всему происходящему идти своим чередом. При этом, основная часть вашего внимания должна быть направлена на вас самих. Нужно наблюдать за своими реакциями, проявлениями, действиями и т.д. Воспитывайте в себе внутреннего наблюдателя, который должен быть максимально критичным и беспристрастным. Наблюдение за собой позволит вам, по необходимости, производить корректировки своих психических проявлений, а значит, в любой ситуации вы будете держать себя и своим эмоции под контролем, что является огромным преимуществом не только в состоянии нахождения в сценическом образе, но и в жизни вообще.

14

Техника глубокого дыхания

В основе рассматриваемой техники лежит дыхание т.к. оно тесно связано с нервной системой человека. Дыхание – это основа жизни, и то, как дышит человек, оказывает непосредственное влияние на любые переживаемые им состояния и эмоции.

Практика этой техники — это практика дыхательных упражнений, являющихся регуляторами состояний. На сегодняшний день существует очень много упражнений на дыхание, в которых люди совершают, главным образом, глубокие вдохи и выдохи. Вот одно из таких упражнений:

A Нужно ровно сесть и сделать на счёт четыре глубокий вдох через нос, затем на счёт четыре выдох через рот.
B На вдохе сначала поднимается левая нога, на выдохе – опускается. После этого – правая нога. И так по очереди.
C Нужно сделать по четыре подхода для каждой ноги.

Применение данной методики позволит вам понизить интенсивность любой эмоции и войти в состояние равновесия и умиротворённости. Она является очень эффективной, т.к. её можно применять практически всегда и везде.

15

Техника сознательного управления эмоциями

Это последняя техника, которую мы рассмотрим. Главным её принципом является сознательное и намеренное управление своими эмоциональными состояниями, позволяющее человеку держать под контролем все возникающие эмоции и их последующие проявления.

В любой ситуации, когда вы почувствуете, что возникает какая-либо сильная эмоция, сделайте небольшую передышку. Это значит, что нужно самому себе сказать: «Мне нужно подумать», «Я хочу перенести этот разговор», «Пора сделать паузу» или что-то подобное, что позволит вам на какое-то время абстрагироваться от переживаемого состояния и «разложить в голове всё по полочкам». Определите для себя временной лимит, в течение которого сможете осознать своё состояние и оценить его. Это станет стимулом к вхождению в состояния повышенной осознанности, во время которого вы сможете успокоиться и сделать необходимые выводы. Очень удобно применять данный способ для изучения эмоций, что в будущем позволит вам нейтрализовывать их или, наоборот, намеренно вызывать.

На основе приведённых нами в этом уроке техник мы можем сделать вывод о том, что существует множество способов оказывать влияние на свои эмоции. Из всех рассмотренных техник вы можете выбрать ту, которая наиболее подходит именно вам, развивать её, изучать её особенности и применять в повседневной жизни. Важно помнить одно важное правило: человек сам выбирает — быть ему рабом своих эмоций или их повелителем.

Что же касается управления эмоциями вообще, то следует заметить, что этот навык является необходимым человеку не только в тех случаях, если он актёр, но и в вообще в повседневной жизни. Умение управлять эмоциями может пригодиться и для публичных выступлений и для ведения переговоров, и для воздействия на людей, и для успешного ведения бизнеса, и для выстраивания дружеских или любовных отношений, и даже для таких вещей, как звукозапись, фотосессии, интервью и т.п.

Тренируйтесь, учитесь управлять своими эмоциями и познавайте себя! Мы желаем вам успехов в жизни и в актёрской деятельности!

Проверьте свои знания

Если вы хотите проверить свои знания по теме данного урока, можете пройти небольшой тест, состоящий из нескольких вопросов. В каждом вопросе правильным может быть только 1 вариант. После выбора вами одного из вариантов, система автоматически переходит к следующему вопросу. На получаемые вами баллы влияет правильность ваших ответов и затраченное на прохождение время. Обратите внимание, что вопросы каждый раз разные, а варианты перемешиваются.

Далее мы поговорим об искусстве переживания и искусстве представления.

список, описание, роль и значение

Не существует такого человека в мире, который не проявлял бы базовые эмоции и чувства. Все способны радоваться и грустить, смеяться и плакать, это и есть главное отличие людей от других живых существ на планете. Каждый человек по-разному реагирует на окружающее воздействие, кто-то счастлив, когда идет дождь, а другой впадает в уныние от этого.

Но всех людей объединяют именно базовые эмоции человека. Какие они бывают? Сколько их? Что такое теория базовых эмоций? На эти и другие вопросы, связанные с данной темой, мы ответим в нашей статье.

Что такое эмоции? И почему их называют базовыми

Под эмоциями принято понимать любые выразительные движения лица, изменения тембра голоса, душевные переживания, которые происходят из-за воздействия внешних факторов или внутреннего состояния человека. Второе определение этого понятия — это чувства людей к чему-либо.

Базовые эмоции (картинки их представлена ниже) – это те внешние проявления чувств, которые могут возникать абсолютно у всех здоровых людей, вне зависимости от места проживания, национальности, языкового барьера и других факторов. Главным критерием наличия данного признака является физиологическая полноценность, а именно нормально работающие мозговые структуры, которые несут ответственность за любые движения человека и схожие мимические проявления.

Теория

Давайте рассмотрим теорию базовых эмоций. Существует предположение, что эмоции произошли от врожденных потребностей человека, таких как жажда, голод, защита от боли, поход в туалет, необходимость продолжения рода. Но со временем данное проявление стало перерастать в чувства. И вместе с эмоциями они выполняют одинаковые функции. В результате врожденных потребностей человека и связи с окружающим миром появились первые эмоции, которые получили название базовые. Они и лежат в основе современной трактовки данного признака.

Существует большое количество разнообразных теорий происхождения чувств и классификаций эмоций. Но среди них выделяют общие, всего их семь.

Список базовых эмоций

Все мыслители сходятся во мнении, что базовых эмоций существует всего 7. К ним относят: агрессию или злость, боязнь, удивление, проявление интереса, печаль, счастье или радость, отвращение к чему-либо.

Все эти проявления эмоций неразрывно связаны с адаптацией человека к окружающим его факторам. Рассмотрим подробнее каждую из них.

К базовым эмоциям относят:

1. Проявление интереса к чему-либо. Он помогает в исследовании окружающего мира. Даже дети, проявляя интерес, узнают о простых вещах. Также эта эмоция рождается из-за поиска удовольствия или для проявления активности. Дети и подростки имеют гораздо больше интереса, чем взрослые, потому как они познают мир и многого не знают.

2. Вторая распространенная эмоция – радость. Ее проявляют даже при приеме пищи или воды. Радость связана с получением удовольствия от любого действия, даже от обыденных вещей. Например, человек очень долго не пил воду, испытывает сильную жажду, и когда ему удается получить стакан с желаемой жидкостью, то эмоции становятся положительными.

3. Противоположная эмоция радости – печаль. Если первое проявляется при получении удовольствия, то огорчение возникает в связи с его потерей или отсутствием. Также трагичные события в жизни способствуют возникновению печали.

4. Еще одной отрицательной эмоцией считается злость или гнев. Она возникает, когда на пути к получению удовольствия возникают препятствия, и человек отказывается воспринимать это как должное и всеми способами оказывает внутреннее сопротивление.

5. Эмоцией, которая служит защитой человека от негативных воздействий, является страх. Он предупреждает о возможной угрозе жизни или здоровью, получении боли физической или душевной.

6. Отвращение – эмоция, с помощью которой человек отказывается воспринимать что-либо, отторгает обычные вещи, которые ему неприятны.

7. Список базовых эмоций человека завершает удивление. Оно появляется при виде чего-то нового и необычного. Удивление — самая быстрая из эмоций, которая приводит к появлению другой, в зависимости от сложившейся ситуации. Это может быть радость, или гнев, или страх.

Базовые эмоции человека редко проявляются по одной. Чаще всего они либо усиливают друг друга, либо погашают следующую. Радость появляется от интереса к чему-либо, а злость может быть связана с отвращением и страхом.

Связь эмоций и чувств

С течением времени эмоций стало гораздо больше, они прошли этапы модификации и усложнились. Произошла тесная взаимосвязь с чувствами. И главная из них – это любовь, которая способна подарить все виды эмоций. Помимо нее, существуют еще чувства стыда, надежда, ненависть, справедливость и другие. Все они руководят жизнями людей, одна любовь способна толкать человека на подвиги или же на жестокие действия. Одно чувство способно радовать одного, но злить другого.

Человек проявляет чувства начиная с самого рождения и в течение всей жизни. Но их первоисточником выступают базовые эмоции человека, которые способны сливаться во что-то более сложное и многозначное. Чувства могут дополняться переживаниями.

Из двух эмоций образуется одно чувство или сразу несколько. Например, парень влюбился в девушку, но ответной реакции от нее нет, он одновременно будет испытывать радость от того, что может видеть свою избранницу, общаться с ней, но в то же время он будет пылать гневом, потому как не получает взаимности.

Эмоции можно комбинировать между собой, как ноты для создания новой мелодии, и в результате получится новая реакция человека на одну и ту же вещь.

Составляющие эмоций

Эмоциональная часть жизни человека складывается из четырех компонентов:

  1. Тон – проявление реакции на какой-либо внешний фактор в форме переживаний, которые исходят от состояния организма в данный момент времени. Если человек зол или раздражен, то его эмоции будут бурные и проявляться громкими криками и взмахами рук, иногда раскидыванием подручных вещей, оскорблением окружающих его людей.
  2. Непосредственно сами эмоции, которые проявляются в виде переживаний по какому-либо поводу.
  3. Чувства – отношение людей к чему-то другому, например к вещам. Появляются при общении с окружающим миром.
  4. Состояние – отличается от предыдущих компонентов более длительным действием, слабой привязанностью к объекту, но очень хорошей устойчивостью. Оно может образоваться по причине проявления различных чувств или эмоций. Можно находиться в состоянии гнева, депрессии или эйфории.

Все четыре компонента находятся в тесной взаимосвязи между собой и образуют эмоциональную часть жизнь каждого человека.

Отличие эмоций детей и взрослых

Любой взрослый человек сталкивался с самыми бурными эмоциями, и ему приходилось учиться управлять гневом или злостью, чтобы избежать негативный последствий. Благодаря знаниям об окружающем мире и полученном опыте, люди усмиряют свои чувства. А вот детям сложно проявлять эмоции правильно, потому как они недостаточно знают об этом. Поэтому взрослые должны оказывать посильную помощь в этом деле. В таком случае дети научатся правильно выражать свои эмоции и смогут избежать многих жизненных проблем.

Важно подавать правильный пример для своих сыновей и дочек, показывая, как можно сдерживать охватившие чувства.

Особого внимания требуют базовые эмоции человека, которые связаны с негативными факторами. Они могут создать дополнительные проблемы. Самый важный из них – это гнев. Его порой трудно контролировать даже взрослым. Они испытывают гнев из-за переутомления, неудач на работе или вовсе увольнения, если дети не слушаются или следовала череда плохих событий, а чаша терпения переполнилась. Но чаще всего взрослые находят способы сдержать свои эмоции и способны взять их под контроль.

А вот детям гораздо сложнее. Поэтому их проявление гнева обычно неконтролируемое. Вне зависимости от причин возникновения данной эмоции у маленьких человечков, взрослые должны помочь им успокоиться и научить реагировать нормально на обычные вещи.

С детьми нужно провести беседу, желательно в игровой форме, и объяснить, что проявление гнева не является хорошей чертой, а также показать, как правильно вести себя. А самый лучший вариант — это показать на собственном примере, как владеть собственными эмоциями. Ведь дети часто копируют поведение взрослых. Также для улучшения поведения ребенка и создания норм дисциплины можно записать его в спортивную секцию.

Вторая эмоция у детей – это слезы. Если они связаны с физическим дискомфортом, тогда нужно устранить причину, а если в основе лежат капризы, тогда воспитательной беседы не избежать. Если детям можно объяснить все в игровой форме, то с подростками гораздо сложнее. Ими владеют эмоции, которые исходят от бушующих гормонов переходного возраста. Здесь нужно исходить от конкретной ситуации.

Базовые эмоции у подростков. Как проявляются?

Эмоции проявляются в частой смене настроения, появлении агрессии, гневе, им кажется, что весь мир против них, взрослые их не понимают, и все очень плохо в жизни, преобладает страх, а иногда необоснованные порывы радости. Конечно, через некоторое время все эти проявления утихнут, ребенок повзрослеет. Но пока подросток находится в таком состоянии, он может совершать необдуманные поступки и даже навредить своему здоровью. В этом возрасте дети сбегают из дома или пытаются покончить жизнь самоубийством под воздействием эмоций.

Как помочь подростку справиться с эмоциями

Взрослым важно вовремя заметить необычное поведение подростка, помочь ему справиться с гневом, проявить максимум понимания и показать, что он может им полностью доверять, а родители ему поддержка и опора, а не враги. Следовательно, стоит чаще разговаривать с ребенком и помогать ему пережить сложный период.

Заключение

В данной статье мы рассмотрели базовые эмоции человека. Всего их семь. Мы их назвали и описали. Важно научиться контролировать свои эмоции и помогать в этом детям и подросткам.

Четыре базовые эмоции: У человека меньше базовых эмоций, чем считалось ранее

Новое исследование Университета Глазго оспорило мнение о том, что существует шесть основных эмоций: гнев, страх, удивление, отвращение, счастье и печаль. Анализ 42 лицевых мышц, которые создают эмоциональные выражения лица, показал, что есть лишь четыре основные человеческие эмоции. Результаты исследования приводит психолог и автор PsyBlog Джереми Дин.

Мышцы активизируются не одновременно

Исследователи (Джек и соавт., 2014) проанализировали движения мышц лица при выражении разнообразных эмоций. Они обнаружили, что при страхе и удивлении глаза широко открыты, и предположили, что они составляют одну основную эмоцию, а не две. Также они обнаружили, что при гневе или отвращении морщится нос. Таким образом, гнев и отвращение тоже представляют собой одну основную эмоцию.

Конечно, речь не идет о том, что гнев и отвращение не существуют как отдельные эмоции. Скорее всего, некоторые эмоции становятся заметными со временем — после того, как разовьются основные эмоции на лице (то есть активизируются необходимые мышцы лица), даже если это развитие, как правило, занимает всего доли секунды.

Четыре базовые эмоции

Ученые считают, что биологически существует четыре базовые эмоции — гнев, страх, счастье и печаль, на основе которых в течение тысячелетий развивались гораздо более сложные разновидности эмоций. Это не означает, что данные эмоции менее сложные, просто основными «строительными блоками» в данном случае исследователи считают четыре эмоции, а не шесть.

Авторы исследования утверждают, что различные выражения лица и эти основные эмоции связаны с эволюцией: данные мгновенные мимические сигналы помогали нашим предкам быстро выявлять возможную опасность. Ведущий автор исследования доктор Рэйчел Джек отметил: «Во-первых, ранние сигналы страха дают преимущества, позволяя осуществить быстрый побег. Во-вторых, физиологические преимущества их выражения — морщинистый нос — предотвращает вдыхание потенциально опасных частиц, в то время как расширенные глаза увеличивают потребление визуальной информации, что тоже полезно для побега».

Базовые эмоции человека. Чувства, настроение, аффекты

Наиболее противоречивым вопросом в психологии всегда являлось определение и разделение понятия об эмоциях и чувствах.

Разные точки зрения на происхождение и точное определение эмоциональных проявлений человека породили в психологии много споров о том, чем отличаются чувства от эмоций и существует ли между этими понятиями тесная связь. Стратегия «Скрепки» для достижения цели

Эмоции и чувства являются взаимосвязанными частями сложной эмоциональной сферы человека. Кроме эмоций и чувств психика человека наделена также природными инстинктами.

Инстинкты человека

Как у каждого дерева есть корни, так и у нашей психики есть свои истоки. Эти эмоциональные проявления психики человека называются инстинкты. Именно инстинкты лежат в основе разветвленной системы эмоций, чувств, состояний и аффектов. Каждый из нас является счастливым или несчастным обладателем этого природного механизма, который доказывал свою эффективность на протяжении миллионов лет.

 

В инстинктах просматривается фундамент для эмоций и чувств, которые появляются в процессе эволюции у организмов с более развитой и сложной нервной системой. Инстинкты относятся к врожденным формам поведения. Сам инстинкт состоит из множества рефлексов.

Инстинкты – это врожденные поведенческие сценарии.

Цель инстинктов состоит в автоматизации всех процессов, которые помогают человеческому организму выжить. К основным инстинктам относятся: инстинкт бегства, отвращения, инстинкт любознательности, агрессивности, инстинкт самоуничижения и самоутверждения, родительский инстинкт, пищевой инстинкт и стадный инстинкт.

Некоторые психологи считают, что человеком движут три основных его инстинкта — это сексуальный инстинкт, инстинкт власти и инстинкт самосохранения.

Эмоции человека

Эмоции возникли в процессе эволюции как средство, с помощью которого живые существа устанавливают значимость тех или иных условий для удовлетворения своих потребностей.

Эмоции – это те же инстинкты, но более высокого порядка. Эмоции – это переживания конкретного человека, связанные с удовлетворением или неудовлетворением его интересов.

Под влиянием эмоций человек способен совершить героический поступок или преступление. Доказано, что скорость возникновения эмоций значительно затрудняет процесс управления ими. Благодаря вовремя возникшей эмоции организм имеет возможность чрезвычайно выгодно приспособиться к окружающим условиям.  Эмоции под контролем

Эмоциональные проявления могут возникать настолько быстро, что наше сознательное «я» не принимает участия в формировании в нашей психике того, что дает импульс к возникновению конкретной эмоции – и даже может не осознавать источник этого импульса.

Психологи выделяют 7 базовых эмоций человека:

• Интерес – рождает, мотивирует, подпитывает и усиливает желание изучать окружающий мир, активность и поиск удовольствия. Это положительное эмоциональное проявление, которое способствует развитию умений и приобретению знаний. Как стать интересным в общении?

• Радость — положительная базовая эмоция человека, она говорит о том, что человек может удовлетворить какую-либо потребность.

• Печаль – реакция на утрату объекта, приносящего удовольствие. Это негативное эмоциональное проявление, связанное с переживанием потери как стрессового фактора.

Другие стрессовые факторы

• Злость (гнев) — отрицательная базовая эмоция человека, и возникает она, если на пути удовлетворения потребности стоит преграда. Как перестать злиться?

• Страх – реакция защиты, бегства или предупреждения возможной боли или угрозы. Эмоциональное проявление, которое возникает при опасности

• Отвращение – эмоциональная реакция отторжения. Это отрицательная базовая эмоция, которая возникает из — за резкого противоречия с эстетическими или нравственными установками человека.

• Удивление – сиюминутная реакция на контакт с чем — то незнакомым, необычным. Данная базовая эмоция может быть как негативной, так и положительной, зависит это от внешних обстоятельств.

Эмоции человека проявляются в чувствах, настроении, аффектах

Чувства = Эмоция + Мысль

Чувства – это эмоции более высокого порядка. Различные комбинации эмоций и мыслей рождают более широкое разнообразие и диапазон чувственной палитры.

Чувство – это эмоциональное проявление отношения человека к предмету, событию или другому человеку. К основным чувствам относятся:

благодарность, вина, восхищение, враждебность, возмущение, жалость, зависть, любовь, нежность, ненависть, неприятие, интерес, отвращение, презрение, пренебрежение, привязанность, раздражение, разочарование, раскаяние, ревность, симпатия, скорбь, страсть, страх, стыд, трепет и т. д.

 

Чем чувства отличаются от эмоций?

Осознать эмоции довольно просто, человек почти всегда может объяснить, почему он испытывает конкретную эмоцию. Но если спросить, почему он любит кого-то, то в лучшем случае можно услышать лишь неточные и запутанные объяснения без конкретики.

Чувства носят устойчивый характер, а некоторые из них даже могут сопровождать человека всю его жизнь. При этом эмоциональные проявления, которые сопровождают это чувство, могут постоянно меняться.

Настроение

Настроение человека – это продолжительное переживание чувства, которое создает эмоциональный фон. Сильная фиксация человека на определенной эмоции или чувстве, приводит его к определенному состоянию и создавать определенное настроение. Это эмоциональное проявление может длится от нескольких часов до нескольких месяцев.

Настроение – это продолжительное эмоциональное состояние человека в определенный момент времени. 

Настроение не зависит от каких — либо вещей или действий человека. Данное эмоциональное проявление зависит только от жизненной ситуации в целом, а также тесно взаимосвязано с нашим самочувствием.  Одежда и настроение. Это интересно!

По тому, какое настроение у человека мы часто можем узнать о том, какова жизненная ситуация у человека, как он себя чувствует, можем определить как и на какие темы следует с ним разговаривать. От настроения зависит то, какие решения примет человек или как отреагирует на любую жизненную ситуацию.   Что может улучшить наше настроение?

Настроение человека может быть положительным, отрицательным или нейтральным.

К другим временным эмоциональным состояниям относятся: скука, уныние, уверенность, энтузиазм, тревога, спокойствие, оптимизм, подавленность, надежда.

Аффект

Аффекты, как эмоциональные проявления, быстро возникают и интенсивно проявляются в нашей психике. Энергетический потенциал аффекта настолько велик, что может мобилизовать в нас огромные ресурсы для преодоления опасности либо разрушения живых или неживых объектов.

 

Аффект – крайняя точка внутреннего напряжения, возникающая из — за невозможности найти решение в какой-то ситуации.

Аффект в психологии рассматривается как определенная форма проявления эмоций человека, как относительно короткое по длительности, но в тоже время довольно сильное эмоциональное состояние.

Эмоциональный интеллект человека

Данному проявлению эмоций сопутствуют яркие, хорошо выраженные двигательные (внешние) и органические (внутренние) проявления. К аффектам относятся: испуг, паника, ужас, эйфория, экстаз, ярость.

Подобное эмоциональное состояние человек чаще всего испытывает в том случае, если он не может найти нужный вариант решения некоторой проблемы (травмирующей, стрессовой) или же, когда у него возникает ощущения отсутствия выхода из критической, угрожающей ситуации.

Эмомодель Юг (Юнга-Гуленко) — Соционика — LiveJournal


Дядя Витя предлагает доклад, который iзначально назывался «Как  типировать по фото», но потом было единогласно принято решение  переименовать его в нечто более благо — и наукообразное. Соотношение  базовых эмоций с юнговскими функциями таково:
 

БИ — страх
ЧС — презрение
 

ЧЭ — радость
БЛ — сомнение
 

БС — отвращение
ЧИ — удивление
 

ЧЛ — гнев
БЭ — печаль
 


Модели ТИМов, соответственно, выглядят так:
 

УДИВЛЕНИЕ\сомнение = ИЛЭ
ОТВРАЩЕНИЕ\радость = СЭИ
РАДОСТЬ\отвращение = ЭСЭ
СОМНЕНИЕ\удивление = ЛИИ
 

РАДОСТЬ\страх = ЭИЭ
СОМНЕНИЕ\презрение = ЛСИ
ПРЕЗРЕНИЕ\сомнение = СЛЭ
СТРАХ\радость = ИЭИ
 

ПРЕЗРЕНИЕ\печаль = СЭЭ
СТРАХ\гнев = ИЛИ
ГНЕВ\страх = ЛИЭ
ПЕЧАЛЬ\презрение = ЭСИ
 

ГНЕВ\отвращение = ЛСЭ
ПЕЧАЛЬ\удивление = ЭИИ
УДИВЛЕНИЕ\печаль = ИЭЭ
ОТВРАЩЕНИЕ\гнев = СЛИ

8-миблочная модель для ИЛЭ выглядит так:
 

Базовое УДИВЛЕНИЕ, творческое Сомнение,
болевая печаль, ролевое презрение.
Активационная радость, суггестивное отвращение,
ограничительный страх, фоновый гнев.


Очень эффектно дядя Витя показал разницу между Кучмой и Януковичем, в связи с этим хотелось бы обратить ваше внимание на пару иллюстраций:




«По словам Груниной, основной эмоцией президента является отвращение.  Это проявляется в характерном поднимании носогубки, вслед за которой  уходит верхняя губа.

Это, повторимся, не означает, что Путин без  исключения к каждому своему собеседнику или заданному вопросу относится  с отвращением, это лишь базовая эмоция, привычка человека. Психолог  рассказала, что эта эмоция подразумевает не только неприятие ситуации,  происходящей вокруг человека, но и попытку изменить ее.»

— вот,  дипломированный психолух подтверждает, шо Путен белый сенсор, ток  дипломированному психолуху не хватило ума вбить в поиск по  гугл-картинкам запрос «эмоции Путина», чтобы понять, отвращение там на  втором месте, а на первом — гнев.

Далее, гобен Высоцкий, кого следует погуглить в поиске по картинкам, чтобы узнать, как выглядит комбинация ПРЕЗРЕНИЕ\печаль (да точно так же, как у какого-нить Васи Басты или Элвиса Пресли).

Ну, и, канешна же, вопрос с автоматическим типированием по фоткам и видосикам можно считать практически решенным. Уже есть нейросети, которые умеют распознавать 7 базовых эмоций Пола Экмана, надо добавить к ним восьмую 0-эмоцию Гуленко — сомнение — и дело в шляпе.


Влияние лицевых масок на эффективность распознавания эмоций и восприятие угрозы

Abstract

Распознавание эмоций на лице имеет решающее значение для социального взаимодействия. Однако во время глобальной пандемии, когда широко рекомендуется ношение лицевой маски, закрывающей рот и нос, для предотвращения распространения болезни, успешное распознавание эмоций может быть затруднено. В текущем исследовании мы изучили, ухудшается ли распознавание эмоций, оцениваемое с помощью проверенной задачи распознавания эмоций, для лиц в маске по сравнению с лицами без маски в выборке из 790 участников в возрасте от 18 до 89 лет (состояние в маске против . оригинал ). Еще в двух выборках из 395 и 388 участников в возрасте от 18 до 70 лет мы оценили эффективность распознавания эмоций для лиц, закрытых чем-то другим, кроме маски, т. е. пузырем, а также для показа только верхней части лица (условие ). половина против . пузырь ). Дополнительно оценивалось восприятие угрозы для лиц с окклюзией и без нее. Мы обнаружили нарушение распознавания эмоций для лиц в маске по сравнению с лицами без маски для всех тестируемых эмоций (гнев, страх, счастье, печаль, отвращение, нейтральность).Кроме того, мы заметили, что восприятие угрозы изменилось для лиц в маске. При сравнении различных типов окклюзии мы обнаружили, что для большинства эмоций и особенно для отвращения, по-видимому, существует эффект, который можно приписать конкретно лицевой маске, как для распознавания эмоций, так и для восприятия угрозы. Обсуждаются методологические ограничения, а также важность ношения маски, несмотря на временное нарушение социального взаимодействия.

Образец цитирования: Grahlow M, Rupp CI, Derntl B (2022)Влияние лицевых масок на эффективность распознавания эмоций и восприятие угрозы.ПЛОС ОДИН 17(2): е0262840. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0262840

Редактор: Thomas Suslow, Лейпцигский университет, ГЕРМАНИЯ

Получено: 16 апреля 2021 г.; Принято: 7 января 2022 г .; Опубликовано: 11 февраля 2022 г.

Авторское право: © 2022 Grahlow et al. Это статья с открытым доступом, распространяемая в соответствии с условиями лицензии Creative Commons Attribution License, которая разрешает неограниченное использование, распространение и воспроизведение на любом носителе при условии указания автора и источника.

Доступность данных: Все соответствующие данные, включая вспомогательную информацию, доступны в Open Science Framework. Соответствующий DOI можно найти здесь: https://doi.org/10.17605/OSF.IO/JY2ES.

Финансирование: Благодарим за поддержку издательский фонд открытого доступа Тюбингенского университета.

Конкурирующие интересы: Авторы заявили об отсутствии конкурирующих интересов.

Введение

Врожденная и межкультурная способность распознавать эмоциональные выражения лица считается предпосылкой успешного социального взаимодействия [1].Во время глобальной пандемии людям рекомендуется носить маски, закрывающие рот и нос, чтобы свести к минимуму риск заражения. Однако эта превентивная мера может иметь решающее значение для социального взаимодействия: поскольку ношение лицевой маски оставляет видимыми только верхнюю часть лица, а именно глаза и лоб, возникает вопрос, может ли закрытие нижней части лица помешать успешному распознаванию эмоций.

Эмоции выполняют регулирующую социальную функцию и являются важным фактором надлежащего взаимодействия между людьми: эмоциональные выражения вызывают информационные процессы, влияющие на поведение людей во время социального взаимодействия [2].Например, счастливое выражение лица вашего собеседника во время разговора, скорее всего, побудит вас продолжать рассказывать эту историю, тогда как сердитое выражение лица может позволить вам быстро сменить тему. Успех нашего социального взаимодействия зависит от точности распознавания эмоций, поскольку разные эмоции передают разную информацию с помощью лицевых сигналов, таких как движение определенных мышц в области глаз, носа и рта [3]. Прототипы (хирургических) масок для лица, которые носят во время пандемии для снижения риска заражения, могут снизить вероятность точного распознавания эмоций.Эти маски для лица обычно закрывают рот и нос и оставляют видимыми только верхнюю часть лица, что может подорвать успех наших социальных взаимодействий из-за уменьшения количества доступных мимических сигналов. Мешающее влияние лицевых масок на точное распознавание эмоций может быть особенно актуальным в межличностных отношениях на рабочем месте, где ожидается соответствующее социальное взаимодействие. Кроме того, были высказаны опасения по поводу того, как маски для лица могут (вредно) повлиять на развитие ребенка, и было высказано предположение, что определенные методы общения могут быть важны для обеспечения эффективного общения с детьми в дальнейшем [4].Эффекты лицевых масок также имеют значение в контексте психических расстройств: люди с изменениями обработки эмоций, такими как, например. Было показано, что люди с расстройствами аутистического спектра используют стратегии восприятия, которые не являются оптимальными для обработки лица, например, фокусируясь в основном на области рта вместо того, чтобы направлять взгляд также и на область глаз [5]. Становится ясно, что не только определенные группы людей, например, люди с психическим расстройством, но и каждый из нас зависит от успешного социального взаимодействия, поэтому важно исследовать возможное пагубное влияние лицевых масок на эффективность распознавания эмоций во всех сферах жизни. общее население.

Чтобы исследовать распознавание эмоций на лицах, участникам обычно предъявляют фотографии эмоциональных выражений [6] и просят оценить соответствующую эмоцию. В большинстве исследований исследуется распознавание базовых эмоций, таких как гнев, страх, счастье, печаль и отвращение [7]. Было обнаружено, что точность распознавания в целом различается между эмоциями: счастье, единственная положительная из основных эмоций и, следовательно, вероятно, наиболее отчетливая, оказалось эмоцией, которую легче всего распознать [8–10].С другой стороны, страх, по-видимому, распознается менее точно, чем другие базовые эмоции [9, 11]. Кроме того, были сообщения о систематических ошибках в распознавании эмоций со страхом и удивлением [9], а также гневом и отвращением [12], которые часто путают. Это может быть связано с тем, что одни и те же мимические двигательные единицы активны при выражении нескольких эмоций, напр. опущенные брови и суженные глаза при выражении как гнева, так и отвращения [13, 14].

В нескольких исследованиях подчеркивалась важность лицевых областей для распознавания эмоций.При свободном осмотре лиц наблюдатели склонны концентрировать внимание в основном на области глаз [15]. Исследования с использованием теста «Чтение мыслей глазами» [16] показывают, что область глаз является информативной для психического состояния, то есть чувств и мыслей человека, и, таким образом, может представлять собой важную область лица для распознавания эмоций. Тем не менее, предыдущие результаты не позволяют сделать окончательный вывод о том, какие области лица могут быть наиболее важными для правильного распознавания определенных эмоций: хотя распознавание эмоций является наиболее точным, если участникам показывают полное лицо, было обнаружено, что оно менее точно, когда только нижняя область лица. лицо можно увидеть и наименее точно, если участники видят только верхнюю часть лица [17].Кроме того, важность нижней и верхней областей лица для распознавания эмоций, по-видимому, зависит от самой эмоции [7, 18]. Было обнаружено, что нижняя часть лица лучше справляется с распознаванием счастья, в то время как верхняя часть лица, по-видимому, важна для распознавания испуганных и грустных выражений [19–21]. Что касается распознавания гнева, результаты остаются несовместимыми: в некоторых исследованиях подчеркивается важность области глаза [22], в то время как другие обнаруживают более низкую точность распознавания гнева при закрытии рта [23].Что касается отвращения, то не только нижняя, ни верхняя часть лица, но в большей степени область носа и щеки, по-видимому, дает наиболее важную информацию для распознавания [24]. Более поздние исследования, изучающие важность единиц лицевых движений, применяли отслеживание взгляда и подтвердили, что наблюдатели в значительной степени полагаются на область рта при распознавании счастья и отвращения, но больше фокусируются на глазах при распознавании гнева, страха и печали [25]. Тем не менее, литература о единицах лицевых движений и о том, какие области особенно важны для распознавания эмоций, не является окончательным: общий образец того, какие области лица важны для распознавания эмоций, непостоянен и, по-видимому, по крайней мере частично зависит от измерения [26]. ].

Одним из факторов, который может повлиять на распознавание эмоций, является возраст участника. Исследования, изучающие возрастные различия, сообщают о противоречивых эффектах, специфичных для эмоций: в то время как распознавание эмоций кажется менее точным для страха [27, 28], гнева [27–29] и печали [28–30] у пожилых участников (между 65–80 годами). возраста), улучшение распознавания в более старшем возрасте (между 58–70 годами) наблюдается для счастья [30] и отвращения [29].

Учитывая, что распознавание эмоций, по-видимому, ухудшается, если лица частично закрыты, возникает вопрос, могут ли лицевые маски также влиять на то, как воспринимаются эти двусмысленные выражения лица.Поскольку выражения лица передают информацию об эмоциональном состоянии человека и, следовательно, выполняют важную коммуникативную функцию [31], возможные поведенческие намерения могут быть неверно истолкованы при ношении маски. Кроме того, лица, закрытые масками, могут восприниматься как более опасные, не в последнюю очередь потому, что (хирургические) маски для лица обычно носят в связи с болезнью и поэтому могут быть истолкованы как угроза здоровью. Например, было обнаружено, что маска хирурга, по-видимому, мешает общению с пациентом [32]: это может привести к тому, что определенные ситуации будут восприниматься как более угрожающие из-за нарушения вербального и невербального общения на темы, связанные с болезнью.В свою очередь, это может оставить маску в качестве символа в целом более угрожающей среды. Кроме того, недавно было обнаружено, что хирургические маски для лица оказывают пагубное влияние на эффективность сопоставления лиц [33], что может дополнительно усиливать повышенное восприятие угрозы из-за нарушения способности распознавать как незнакомые, так и даже знакомые лица. Предыдущие исследования показали, что маски для лица уменьшают восприятие близости [34] и что лица в масках воспринимаются как менее заслуживающие доверия, чем лица без маски [35].Кроме того, сердитые и нейтральные лица, покрытые санитарной маской или шарфом, оценивались как более негативные по сравнению с непокрытыми лицами, тогда как эмоциональные оценки не отличались между двумя состояниями [36]. Таким образом, влияние маски на восприятие угрозы еще предстоит изучить более подробно.

Несмотря на то, что существует большое количество исследований, посвященных распознаванию эмоций на лицах, которые не закрыты или частично замаскированы, с использованием, например, техники пузырьков [37], существует очень мало исследований, специально посвященных влиянию лицевых масок. на точность распознавания эмоций.Было высказано предположение, что чтение эмоций на лице раздражает присутствие маски [35, 38] и что точность распознавания эмоций может снизиться почти на 20% для лиц в маске [34], однако это было проверено на относительно небольших выборках и необходимы дальнейшие исследования, включая контрольную группу, оценивающую специфические эффекты маски. В другом исследовании изучалось влияние лицевых масок и солнцезащитных очков (люди с окклюзией, как правило, имеют больше опыта) на распознавание эмоций и было обнаружено, что, хотя эффективность распознавания была снижена в обоих случаях, точность была еще ниже в условиях маски [39].Дальнейшие исследования, сравнивающие влияние солнцезащитных очков и лицевых масок на способность распознавания эмоций у детей, показали, что дети по-прежнему могли делать точные выводы о демонстрируемых эмоциональных выражениях, даже когда лица были частично закрыты солнцезащитными очками или маской [40]. Хотя было показано небольшое влияние покрытия лица на точность распознавания эмоций, условия солнцезащитных очков и маски существенно не отличались друг от друга. Это еще предстоит изучить более подробно, включив дополнительные условия контроля, связанные с маской, поскольку солнцезащитные очки обычно закрывают только область глаз; лицевые маски, однако, закрывают нижнюю половину лица, таким образом, оба типа окклюзии потенциально препятствуют распознаванию различных эмоциональных выражений лица.

Таким образом, цель настоящего исследования заключалась в том, чтобы выяснить, является ли распознавание эмоций более трудным для лиц, одетых в маску, закрывающую рот и нос, чем для лиц без прикрытия. Мы оценили распознавание эмоций с помощью адаптированной версии проверенной задачи распознавания эмоций («Венская задача распознавания эмоций», VERT-K; [41]), в которой мы в цифровом виде добавили хирургические маски для лица к исходным лицевым стимулам (состояние маска против . оригинал ). Мы ожидали нарушения распознавания эмоций, т.е.е., более низкие показатели распознавания лиц в масках по сравнению с лицами без масок. В контрольном условии, состоящем из двух параллельных версий, мы дополнительно исследовали, отличается ли эффективность распознавания эмоций для лиц, закрытых лицевой маской, от эффективности распознавания лиц, на которых представлена ​​только верхняя половина лица, и лиц, на которых пузырь закрывает нижние области лица (условие половина против . пузырь ). Кроме того, нас интересовало, влияет ли ношение маски на восприятие угрозы, и поэтому мы включили исследовательскую часть, в которой мы предположили, что лица в маске будут восприниматься как более угрожающие, чем полностью видимые лица.Для половины лица и лиц, покрытых пузырем, мы также исследовали, влияет ли это на восприятие угрозы.

Используя удобную выборку, мы набрали большие выборки людей, которые выполняли задания онлайн, достигнув нашей общей цели — исследовать влияние (хирургической) лицевой маски на эффективность распознавания эмоций и восприятие угрозы.

Материалы и методы

Образец

Текущее исследование включало два экспериментальных условия.Состояние маски против . оригинал (со стимулами «маска» и «оригинал»; см. рис. 1) было проведено 790 участниками (636 женщин) в возрасте от 18 до 89 лет ( M = 30,85, SD = 12,68). Состояние половина против . пузырь состоял из двух параллельных версий с использованием стимулов «половина» и «пузырь», см. рис. 1. Здесь 395 участников (289 женщин) в возрасте от 18 до 70 лет ( M = 29,16, SD = 11,12) видели «полулица» и 388 участников (298 женщин) в возрасте от 18 до 65 лет ( M = 28.94, SD = 10,83) предъявлялись «пузырьковые» стимулы.

Рис. 1. Примеры стимулов адаптированных задач на распознавание эмоций в Вене (VERT-K).

Позер женского пола с сердитым выражением лица и позер мужского пола со счастливым выражением лица. Примеры стимулов, используемых в условиях маски против . исходный и контрольные стимулы, использованные в условиях вдвое меньше, чем . пузырь . Изображения извлечены и изменены из [6].

https://дои.org/10.1371/journal.pone.0262840.g001

Субъекты были набраны через списки рассылки университетов и через рекламу в группах в социальных сетях (например, Facebook). Эксперименты проводились онлайн, а данные участников собирались анонимно. Исследование было одобрено комитетом по этике медицинского факультета Университета Эберхарда Карла в Тюбингене (252/2020BO2), и все исследования проводились в соответствии с соответствующими руководящими принципами и правилами. Участники приняли участие добровольно и перед участием дали письменное информированное согласие.

Материалы

Исследование проводилось с помощью онлайн-анкет, которые были созданы с помощью SoSci Survey [42] и были доступны пользователям через www.soscisurvey.de в период с 14 апреля по 14 июня 2020 г. 14 сентября и 14 октября 2020 г. (условие половина против . пузырь ).

Для оценки распознавания эмоций на лицах с маской и без нее применялась адаптированная версия задания на различение эмоций («Венские задания на распознавание эмоций», ВЕРТ-К [41]).VERT-K представляет собой компьютерную задачу и состоит из 36 цветных фотографий выражений лиц представителей европеоидной расы, изображающих пять основных эмоций (гнев, страх, счастье, печаль и отвращение), а также нейтральные выражения. Фотографии были первоначально взяты из стандартизированного набора стимулов (см. [6] для развития стимулов) и были проверены для немецкоязычного населения [27]. Набор стимулов состоит из шести вызванных выражений для каждой категории лица, которые сбалансированы по полу позера (18 женских и 18 мужских лиц), при этом каждый позер появляется только один раз.

Маска состояния против . оригинал , VERT-K был расширен за счет дублирования набора стимулов и цифрового добавления лицевой маски, закрывающей рот и нос, к дублированным лицам, в результате чего в общей сложности было получено 72 стимула (36 без лицевой маски и те же 36 с лицевой маской). ). Мы выбрали изображение типичной белой хирургической маски для лица, подогнали ее по длине и ширине к соответствующему лицу и наложили маску на исходные стимулы так, чтобы она закрывала лицо чуть ниже глаз, т.е.е., начало носа, вниз. Это было сделано с помощью Adobe Photoshop [Adobe Inc., Калифорния, США]. Исходный черный фон стимулов был заменен серым фоном, чтобы уменьшить контраст с белыми масками для лица, а размер стимулов был стандартизирован (14,50 см x 12,70 см). См. рис. 1 для примера стимулов без («оригинал») и с лицевой маской («маска»). Чтобы обеспечить жизнеспособность, окончательные 72 стимула были разделены на две версии 36 стимулов, так что каждый позер был замечен только один раз в каждой версии (если позер А был в маске для лица в версии А, они были представлены без маски для лица в версии В). ).Обе версии были сбалансированы по эмоциям, полу и возрасту позирующего, а маска для лица и стимулы были представлены в псевдорандомизированном порядке, следя за тем, чтобы подряд было представлено не более двух лиц в масках и чтобы не изображалась одна и та же эмоция. более трех раз подряд (см. таблицу 1 S1 в файле S1). Участники были случайным образом распределены по одной из двух версий.

Для условия половина против . пузырь , чтобы оценить распознавание эмоций на лицах, которые частично закрыты чем-то, кроме лицевой маски, 36 стимулов VERT-K были адаптированы двумя разными способами.Для «половинных» стимулов исходные стимулы были обрезаны прямо под глазами, так что была видна только верхняя часть лица позера. Для «пузырьковых» стимулов к исходным изображениям с помощью Adobe Photoshop в цифровом виде добавлялся пузырь телесного оттенка, скрывающий область рта и носа позера [Adobe Inc., Калифорния, США]. Опять же, исходный черный фон был заменен серым фоном. См. рис. 1 для примера стимулов, используемых в этом состоянии. Участникам квазислучайно назначали одну из версий исследования и предъявляли один из двух адаптированных наборов стимулов, каждый из которых состоял из 36 изображений в псевдорандомизированном порядке.

В обоих случаях участникам было предложено распознать соответствующую изображенную эмоцию и выбрать свой ответ в формате принудительного выбора, в котором присутствовали все категории (гнев, страх, счастье, печаль, отвращение и нейтральность). Каждое изображение предъявлялось в течение неограниченного времени, а варианты ответа предъявлялись одновременно с изображением. Срока для ответа не было.

Чтобы оценить, воспринимаются ли лица в маске как более угрожающие, чем лица без маски, использовалась визуальная аналоговая шкала (ВАШ).Участников попросили указать, как они воспринимали каждое лицо по шкале от 0 ( совсем не угрожающее ) до 100 ( крайне угрожающее ). Для каждого пункта ВАШ предъявляли последовательно после принудительной оценки распознавания эмоций, при этом соответствующее изображение все еще оставалось видимым. Срока для ответа не было. В конце онлайн-анкеты участники предоставили демографические данные, такие как возраст и пол.

Статистический анализ

Статистический анализ был выполнен с использованием SPSS 25 [IBM SPSS Statistics] с параметром альфа, установленным на .05. Несмотря на незначительные отклонения от нормы (визуальный осмотр и критерий Колмогорова-Смирнова), мы полагались на параметрические тесты, включая дисперсионный анализ (ANOVA), поскольку они адекватны из-за достаточно больших размеров выборки [43].

Отдельно для каждого условия было рассчитано количество правильных ответов для каждой эмоции, в результате чего был получен средний балл точности распознавания эмоций (процент правильных ответов) для каждого участника на эмоцию для лиц с маской и без нее (условие маска против . оригинал ), для полулиц и для лиц с пузырем, закрывающим рот и нос (состояние половинка против . пузырек ).

Настоящее исследование было направлено на изучение того, различается ли эффективность распознавания эмоций в зависимости от наличия лицевой маски (состояние маска против . исходное ) или другого типа окклюзии нижних областей лица (состояние половина против . исходное ). Для этой цели мы использовали 6 x 4 повторных измерений дисперсионного анализа (ANOVA) с эмоциями (гнев, страх, счастье, печаль, отвращение и нейтральность) в качестве внутрисубъектного фактора и типом эмоционального состояния. окклюзия («половина», «пузырь», «маска» и «оригинал») как межсубъектный фактор.Для значимых взаимодействий мы выполнили отдельные ANOVA, специфичные для эмоций.

Чтобы проанализировать, воспринимают ли лица в маске участники как более угрожающие, чем лица без маски, и проверить различия в восприятии угрозы в зависимости от типа окклюзии, были усреднены индивидуальные оценки по ВАШ, в результате чего был получен средний балл восприятия угроза для каждого участника на эмоцию для каждого типа окклюзии. Эти оценки были проанализированы с использованием дисперсионного анализа 6 х 4 с теми же факторами, которые указаны выше.Для значимых взаимодействий для каждой эмоции выполнялись отдельные ANOVA.

Для всех дисперсионных анализов, в которых была нарушена сферичность, сообщаются значения, скорректированные по методу Гринхауса-Гейссера. Для получения значимых результатов были рассчитаны апостериорные тесты с поправкой Бонферрони. Далее мы приводим оценки размера эффекта для значимых результатов с использованием частичного эта-квадрата.

Результаты

Распознавание эмоций на лице

На рис. 2 представлена ​​описательная статистика выполнения задачи распознавания эмоций лица для каждого типа окклюзии.ANOVA выявил значительную взаимосвязь между эмоциями и типом окклюзии, F (15, 14154) = 199,77, p < 0,001, = 0,175. Чтобы распутать это значимое взаимодействие, мы выполнили шесть ANOVA, по одному для каждой эмоции, выявив существенные различия между типами окклюзии для всех эмоций: гнев, F (3, 2359) = 244,62, p < 0,001, = . 237, страх, F (3, 2359) = 21,53, p < 0,001, = 0,027, счастье, F (3, 2359) = 102.48, p < .001, = .115, печаль, F (3, 2359) = 176,80, p < .001, = .184, отвращение, F (3, 2359) = 1562,24, p < 0,001, = 0,665, и нейтральный, F (3, 2359) = 14,48, p < 0,001, = 0,018. Были получены эффекты от малого до большого размера, с малыми размерами эффектов для нейтральных и испуганных выражений и большими эффектами для отвращения, гнева, печали и счастья.

Рис. 2. Производительность в задаче распознавания эмоций лица для каждого типа окклюзии.

Средняя точность распознавания эмоций (процент правильных) с планками погрешностей (стандартная ошибка) для отдельных эмоций и по всем (всего) для каждого типа окклюзии. Маска против . оригинал (n = 790), половина против . кружок (n = 395 и n = 388). Точность распознавания всех эмоций была значительно ниже для стимулов «половинка», «пузырь» и «маска» по сравнению с «исходными» непокрытыми лицами (все p < 0,05). Значимость указана только для сравнения «маски» с «оригиналом» (красным цветом) и «маски» с «половиной» и «пузырем» (черным цветом).*: р < 0,05, **: р < 0,01, ***: р < 0,001.

https://doi.org/10.1371/journal.pone.0262840.g002

Распознавание эмоций на лице и маска для лица (маска
против . оригинал ).

Последующие сравнения распознавания эмоций для «маски» и «исходника» отдельно для каждой эмоции показали, что точность распознавания была значительно ниже в состоянии маски по сравнению с исходными открытыми лицами для всех оцениваемых эмоций, включая гнев ( p < .001), испуганный ( p = 0,001), счастливый ( p < 0,001), грустный ( p < 0,001), отвращение ( p < 0,001) и нейтральный ( p = . 016) мимика. В исходном состоянии счастливые лица распознавались легче всего, то есть баллы распознавания были самыми высокими, за ними следовали нейтральные выражения (см. рис. 2). Сердитые выражения лиц распознавались реже, чем нейтральные, за ними следовали испуганные, отвращенные и, наконец, грустные лица. Точность распознавания «исходных» стимулов значительно различалась между каждой эмоцией по сравнению с другой эмоцией (все p < .001), кроме гнева и страха ( р = 0,858) и отвращения и страха ( р = 0,160). В состоянии маски также легче всего распознавались счастливые и нейтральные выражения, за которыми следовали страх, гнев, печаль и, наконец, отвращение. Точность распознавания «маскированных» стимулов значительно различалась между каждой эмоцией и каждой другой эмоцией (все 90 005 p 90 006 < 0,001), кроме счастья и нейтральности (90 005 p = 0,100). S1 Рис. 1 в файле S1 дополнительно изображает структуру ошибок, т.е.д., неправильное истолкование каждой эмоции как другой эмоции (см. файл S1). Счастливые и нейтральные лица (как с маской, так и без нее) редко путали с какими-либо другими эмоциями, тогда как гнев и печаль часто ошибочно интерпретировались как отвращение. И наоборот, лица в масках, выражающие отвращение, часто ошибочно принимались за сердитые лица, а лица как в масках, так и без масок, изображающие отвращение, часто неверно истолковывались как грустные.

Чтобы проверить, влияет ли возраст участника на точность распознавания эмоций для оригинальных лиц в маске и без маски в целом, а также для каждой эмоции, мы провели линейный регрессионный анализ.Результаты анализа связи возраста участников с точностью распознавания эмоций для лиц в масках выявили значительное влияние возраста, F (1, 788) = 30,21, p < 0,001, R 2 = 0,04, с более низкими показателями распознавания лиц в маске для участников старшего возраста. Напротив, анализ связи возраста участников со скоростью распознавания исходных лиц без масок не выявил значительного эффекта, F (1, 788) = 1.38, р = 0,241. См. Таблицу 2 S1 в файле S1 для результатов, специфичных для эмоций.

Распознавание эмоций на лице и контроль окклюзии (
половина против . пузырь ).

Последующие сравнения распознавания эмоций для «половины» и «оригинала» и «пузырька» и «оригинала» отдельно для каждой эмоции показали, что точность распознавания всех эмоций была значительно ниже в условиях половинки и пузырька по сравнению с исходным непокрытые лица (все p < .01), см. рис. 2.

Распознавание испуганных и нейтральных лиц было значительно менее точным в полуусловии по сравнению с состоянием маски (оба p < 0,01). Для счастливых лиц точность распознавания была значительно ниже в половинном состоянии и в пузырьковом состоянии по сравнению с маской (оба p < 0,01), однако для выражений отвращения точность распознавания была значительно выше в половинном и пузырьковом состоянии. состояние по сравнению с состоянием маски (оба p < .001). Не было никаких существенных различий в точности распознавания между половинным и пузырьковым состоянием для любой эмоции (все p > 0,05). Подробности см. в Таблице 3 S1 в файле S1.

Восприятие угрозы

На рис. 3 представлена ​​описательная статистика восприятия угрозы для типа окклюзии. ANOVA выявил значительную взаимосвязь между эмоциями и типом окклюзии, F (15, 14154) = 48,56, p < 0,001, = 0,049. Чтобы выделить значимое взаимодействие, мы выполнили шесть дисперсионных анализов, по одному для каждой эмоции, выявив существенные различия между типами окклюзии гнева, F (3, 2359) = 104.20, p < .001, = .117, счастье, F (3, 2359) = 18.57, p < .001, = .023, печаль, F (3, 2359) = 40.74, p < 0,001, = 0,049, отвращение, F (3, 2359) = 97,58, p < 0,001, = 0,110, и нейтральное, F (3, 2359) = 6,73, р < 0,001, = 0,008, но не из страха, F (3, 2359) = 2,08, р = 0,100. Эффекты были малого, среднего и большого размера, с малым размером эффекта для нейтральных и счастливых выражений, средним размером эффекта для грусти и большими эффектами для гнева и отвращения.

Рис. 3. Рейтинги восприятия угрозы для каждого типа окклюзии.

Средняя оценка угрозы по визуальной аналоговой шкале (ВАШ) с планками погрешностей (стандартная ошибка) для отдельных эмоций и по всем (всего) для каждого типа окклюзии. Маска против . оригинал (n = 790), половина против . кружок (n = 395 и n = 388). Значимость указана только для сравнения «маски» с «оригиналом» (красным цветом) и «маски» с «половиной» и «пузырем» (черным цветом).***: р < 0,001.

https://doi.org/10.1371/journal.pone.0262840.g003

Восприятие угрозы и маска для лица (маска
против . оригинал ).

Последующие сравнения восприятия угрозы для «маски» и «оригинала» отдельно для каждой эмоции показали, что лица со счастливым, печальным и отвращением выражением были оценены как значительно более угрожающие в состоянии маски по сравнению с исходным состоянием ( все р < .001). Напротив, лица с сердитым выражением лица были оценены как значительно менее угрожающие в состоянии маски по сравнению с исходным состоянием ( p < 0,001). Те же эффекты для маски по сравнению с оригиналом были обнаружены только для правильно распознанных лиц: см. S1 Таблицу 4 в файле S1 для результатов того же анализа, который описан выше для оценки угрозы, включая только лица, которые были правильно распознаны участниками.

В исходном состоянии злые лица считались наиболее угрожающими, за ними следовали страх, отвращение, грусть, нейтральность и, наконец, счастливые выражения.В состоянии маски гнев был оценен как наиболее угрожающий, за ним следуют отвращение, страх, печаль, нейтральность и, наконец, счастье. Оценка угрозы для каждой эмоции значительно отличалась от оценки угрозы для каждой другой эмоции как для лиц в маске, так и для лиц без маски (все p < 0,05).

Чтобы проверить, влияет ли возраст участника на восприятие угрозы для оригинальных лиц в маске и без маски (параллельно с влиянием возраста на точность распознавания эмоций), мы провели линейный регрессионный анализ.Результаты анализа связи возраста участников с оценкой угрозы для лиц в масках выявили значительное влияние возраста, F (1, 788) = 12,87, p < 0,001, R 2 = 0,02, участники старшего возраста оценивали лица в масках как менее угрожающие. Напротив, анализ связи возраста участников с восприятием угрозы для оригинальных лиц без масок не выявил значительного эффекта, F (1, 788) = 1.74, р = 0,188. См. Таблицу 5 S1 в файле S1 для результатов, специфичных для эмоций.

Восприятие угрозы и контроль окклюзии (
половина против . пузырь ).

Последующие сравнения восприятия угрозы для «половины» и «исходной» отдельно для каждой эмоции показали, что лица со счастливым и грустным выражением оценивались как значительно более угрожающие в полусостоянии по сравнению с исходным состоянием (оба р < 0,001). Сравнения рейтинга угрозы для «пузыря» и«Исходный» показал, что счастливые лица ( p < 0,01) и нейтральные лица ( p < 0,05) были оценены как значительно более угрожающие в состоянии пузыря по сравнению с исходным состоянием. Напротив, лица с сердитым выражением лица были оценены как значительно менее угрожающие как в состоянии «половина», так и в состоянии «пузырь» по сравнению с исходным состоянием (оба p < 0,001).

Грустные и нейтральные лица были оценены как значительно более угрожающие в состоянии маски по сравнению с состоянием пузыря (оба p < .001), но не по сравнению с полусостоянием (оба p > 0,05), тогда как лица с выражением отвращения были оценены как значительно более угрожающие в состоянии маски по сравнению с полусостоянием и состоянием пузыря (оба p < 0,001 ). Подробности см. в таблице 6 S1 в файле S1.

Обсуждение

Цель настоящего исследования состояла в том, чтобы определить, влияет ли на точность распознавания эмоциональных выражений лица ношение лицевых масок, закрывающих рот и нос, по сравнению с лицами без маски (состояние маска против . оригинал ). Распознавание эмоций оценивали с помощью адаптированной версии проверенной задачи распознавания эмоций, VERT-K, исследуя распознавание основных эмоций гнева, страха, счастья, печали, отвращения и нейтральных выражений. Мы ожидали, что распознавание эмоций будет менее точным для лиц в маске по сравнению с лицами без маски. Далее было исследовано, воспринимаются ли лица в маске более угрожающими, чем лица без маски. Реализуя условие вдвое против . пузырь , мы исследовали, отличается ли эффективность распознавания эмоций и восприятия угрозы для лиц, закрытых маской, от эффективности распознавания и восприятия угрозы для лиц, на которых представлена ​​только верхняя половина лица, и для лиц, на которых пузырь закрывает нижнюю часть лица. Мы обнаружили, что распознавание эмоций было менее точным для лиц, носящих маску, закрывающую рот и нос (маска по сравнению с , исходным ), и что этот эффект связан не только с закрытием нижней части лица в целом, но и с тем, что распознавание особенно Отвращение, по-видимому, снижается при ношении лицевой маски ( половин против . пузырь ).

Эффект маски для лица (

маска против . оригинал )

Результаты нашего исследования показывают, что распознавание эмоций сложнее для лиц, одетых в маску, закрывающую рот и нос, чем для лиц, не прикрытых. В соответствии с нашей гипотезой мы заметили, что распознавание эмоций было менее точным, когда лица были представлены с маской, для всех тестируемых эмоций (гнев, страх, счастье, печаль, отвращение и нейтральные выражения). Этот вывод согласуется с предыдущими исследованиями, показывающими, что распознавание эмоций затруднено, если нижняя часть лица закрыта [17], хотя теперь мы можем распространить это предположение и на (хирургические) лицевые маски, как и в других предыдущих исследованиях. предложили [34, 35, 38, 39].Мы наблюдали наибольшее снижение эффективности распознавания из-за маски для лиц, выражающих отвращение. Это подтверждает предыдущие отчеты, указывающие на то, что разные единицы действия на лице важны для распознавания различных эмоций, при этом нижняя часть лица, включая область носа, особенно важна для распознавания отвращения [24, 25]. Легче всего распознавались счастливые лица как с маской, так и без нее. Это может быть связано с тем, что счастье является единственной положительной и, следовательно, наиболее отчетливой эмоцией, проверенной в этом исследовании, и обычно легко распознается [10].В то время как счастливые выражения редко путали с какими-либо другими эмоциями, гнев и печаль часто неверно истолковывались как отвращение, что частично согласуется с предыдущими исследованиями, в которых сообщалось о систематических ошибках в распознавании эмоций [12]. И наоборот, отвращение часто принимали за печаль как с маской, так и без нее. Кроме того, лица в масках, демонстрирующие отвращение, часто ошибочно воспринимались как злые.

Кроме того, мы обнаружили существенные различия в восприятии угрозы в зависимости от лицевой маски для лиц, выражающих гнев, счастье, печаль и отвращение.В то время как сердитые лица были оценены как менее угрожающие, счастливые, грустные и отвращенные выражения лица воспринимались как более угрожающие в маске, чем без нее. Это можно объяснить тем, что определенные лицевые активные единицы в нижних областях закрываются, оставляя видимыми только глаза и лоб: во время выражения счастья, печали или отвращения глаза уменьшаются, а вокруг глаз образуются морщины, которые, в свою очередь, могут восприниматься как более угрожающий без рта, дающего дополнительную информацию, так как прищуренные глаза обычно выражают гнев [14].Это согласуется с предыдущими исследованиями, которые показали изменение восприятия близости [34] и снижение доверия [35] к лицам, закрытым маской. Другим возможным объяснением может быть то, что эти эффекты могут быть вызваны снижением эмоциональной интенсивности, воспринимаемой на лицах, закрытых маской. Это приведет, например, к счастливые лица в масках кажутся наблюдателю менее счастливыми, чем лица без маски (и поэтому, возможно, более угрожающими), а злые лица в маске кажутся менее злыми по сравнению с лицами без маски (и, следовательно, менее угрожающими).

Кроме того, мы обнаружили связь возраста участников с точностью распознавания эмоций для лиц в масках: показатели распознавания были ниже у участников старшего возраста. Мы не обнаружили связи возраста с точностью распознавания лиц без масок. Предыдущие исследования, посвященные возрастным различиям в эффективности распознавания эмоций для полностью видимых лиц, сообщают о противоречивых эффектах, специфичных для эмоций: хотя распознавание эмоций оказалось менее точным для страха [27, 28], гнева [27–29] и печали [28–30]. ] у участников старшего возраста (в возрасте от 65 до 80 лет) наблюдалось улучшение распознавания счастья в более старшем возрасте (от 58 до 70 лет) [30] и отвращения [29].В отличие от предыдущих исследований, мы не обнаружили значительного влияния возраста на распознавание эмоций лиц без лицевой маски, то есть полностью видимых лиц. Это может быть связано с предыдущими исследованиями возрастных различий путем анализа возрастных групп [27–30] вместо того, чтобы рассматривать возраст как непрерывную переменную, как мы сделали в настоящем исследовании.

Подобно результатам возрастных различий в распознавании эмоций, мы наблюдали связь возраста участников с восприятием угрозы для лиц в масках, но не для лиц без маски: пожилые участники оценили лица в масках как менее угрожающие.Это может быть связано с тем, что пожилые участники воспринимали маски для лица скорее как меру предосторожности, защищающую от болезней, а не как угрозу здоровью.

Эффект других видов окклюзии (

половина против . пузырь )

Результаты нашего исследования показывают, что эффективность распознавания эмоций для лиц, закрытых маской, отличается от эффективности распознавания эмоций для лиц, закрытых чем-то другим, кроме лицевой маски. Наши результаты показывают, что могут быть специфические эффекты маски на точность распознавания эмоций.Мы наблюдали различия в эффективности распознавания страха, счастья и нейтральных выражений при сравнении лиц с маской и лиц, на которых была представлена ​​только верхняя половина: эмоции распознавались более точно, когда лицо было в маске. Этот вывод может быть связан с тем, что для половины лица была закрыта большая площадь лица, чем для лиц с маской. По сравнению с лицами, обрезанными под глазами, маска могла дать смутное представление о внешней форме нижней части лица и о том, может ли рот быть открытым или закрытым.Это, в свою очередь, могло повлиять на скорость распознавания эмоций.

Однако мы обнаружили другую закономерность для отвращения: уровень распознавания этой эмоции был выше для половины лица и лиц, закрытых пузырем, по сравнению с лицами в масках. Особенно это открытие, по-видимому, является эффектом, специфичным для маски для лица. Может быть, еще можно догадаться о некоторых особенно важных для распознавания отвращения чертах лица на полулицах и лицах, закрытых пузырем, но не на лицах с маской.Предыдущие исследования показали, что для идентификации определенных эмоций некоторые довольно мелкие единицы действия имеют большее значение для успешного распознавания, чем другие [25]: при отвращении эти конкретные единицы действия, по-видимому, сгруппированы вокруг рта. Это включало бы поднятие губы и выщипывание ее, что, в свою очередь, также приводило бы к морщинистому носу. В частности, сморщенный нос все еще можно различить на половинах лица, отрезанных в начале носа, и на лицах, закрытых пузырем, лишь частично закрывающим щеки, но не на лицах, широко закрытых хирургической маской.

При изучении различий в восприятии угрозы при сравнении лиц в маске с лицами, закрытыми пузырем, мы заметили, что грустные и нейтральные выражения оценивались как более угрожающие с маской по сравнению с лицами, закрытыми пузырем. Кроме того, мы обнаружили, что выражения отвращения оценивались как более угрожающие, когда лицо было в маске, чем когда оно было закрыто пузырем, а также когда была представлена ​​только верхняя половина. Особенно в отношении отвращения может случиться так, что определенные области лица, закрытые лицевой маской, не только негативно влияют на скорость распознавания эмоций, но, таким образом, делают выражение лица весьма двусмысленным, что может привести к повышенному восприятию угрозы.

Заключение

Настоящее исследование смогло подтвердить предыдущие данные о нарушении распознавания эмоций при окклюзии нижней части лица [17, 38, 39], показав, что эффективность распознавания эмоций была хуже для всех типов окклюзированных стимулов (маска, половина лица, и затемняющие пузыри) по сравнению с полностью видимыми лицами. В то время как недавние исследования в основном оценивали распознавание эмоций, на которые влияют маски для лица, без контрольных условий [например, 35], мы смогли сообщить о специфическом эффекте определенного вида окклюзии, а именно (хирургической) лицевой маски, особенно от отвращения.Мало того, что мы наблюдали влияние маски на эффективность распознавания эмоций, наши результаты также не выявили существенной разницы в скорости распознавания эмоций в контрольных условиях с использованием других типов окклюзии. Однако следует отметить, что форма пузыря, использованная в настоящем исследовании, могла быть плохой аппроксимацией эффекта лицевой маски, а прямоугольная форма могла быть более подходящим вариантом для использования в качестве контрольного условия. Результаты настоящего исследования показывают, что результаты распознавания эмоций в контексте окклюзии следует интерпретировать с учетом характера окклюзии, используемой в соответствующем исследовании, поскольку она может играть большую роль, чем предполагалось ранее.

По сравнению с недавними сообщениями о влиянии лицевых масок на распознавание эмоций, наши результаты еще раз иллюстрируют, что общий паттерн того, какая единица действия лица важна для распознавания какой эмоции, хотя бы частично зависит от меры [26]: исследование представило реальные изображения людей в масках в течение ограниченного времени (1000 мс) и провело контрольный эксперимент с другим типом окклюзии [39], другое исследование использовало стимулы с масками, наложенными на существующие изображения, и предъявляло их без ограничения времени, но не контролировало для общих эффектов другим типом окклюзии [38].Кроме того, в некоторых исследованиях рассматривалось только меньшее количество эмоций (например, только одна отрицательная и одна положительная эмоция, а также нейтральное выражение [33]), тогда как в других исследованиях использовались варианты отвлекающих факторов [34]. В соответствии с нашими выводами, в предыдущих исследованиях также сообщалось о снижении эффективности распознавания эмоций для лиц с маской. Однако конкретные эмоции, использованные в предыдущих исследованиях, различаются, и результаты, касающиеся (сниженной) точности распознавания конкретных эмоций, различаются. Это показывает, что результаты исследований по распознаванию эмоций следует интерпретировать с учетом методологических различий между исследованиями.

Необходимо учитывать несколько методологических ограничений. Поскольку набор стимулов, использованный в текущем исследовании, был создан несколько лет назад, качество некоторых стимулов потенциально может быть улучшено. Более того, в текущей парадигме использовались статические изображения лиц, тогда как в естественной среде эмоциональные выражения наблюдались бы в определенном контексте, подкрепленном жестами и движением. Интенсивность выражений лица была высокой, и было бы интересно изучить, как будут распознаваться выражения лица с меньшей интенсивностью.Для будущих исследований стоит рассмотреть возможность использования видеозаписей лиц, поскольку было обнаружено, что распознавание эмоций является более точным для движущихся дисплеев [17], а результаты могут быть обобщены более надежно. Кроме того, как это было сделано в предыдущем исследовании [39], следует учитывать влияние других типов окклюзии лица, с которыми люди, как правило, имеют больше опыта, таких как солнцезащитные очки или никаб.

Кроме того, из-за характера онлайн-оценки мы не смогли собрать данные о времени ответа в текущем исследовании, а вместо этого полагались на точность измерения, т.е.д., количество правильных ответов. Будущие исследования, оценивающие эффективность распознавания эмоций, должны также учитывать время отклика, что позволит оценить возможные компромиссы между скоростью и точностью.

Еще одно ограничение настоящего исследования заключается в том, что, хотя использованный стимульный материал был валидирован для немецкоязычного, т. е., возможно, в основном западного населения, мы не оценивали этническую или культурную принадлежность участников. Предыдущие исследования показали, что распознавание основных эмоций может на самом деле не быть культурно универсальным, как это часто предполагалось [44], но что выражения лица могут восприниматься и декодироваться по-разному в зависимости от культуры наблюдателя и могут особенно различаться между западной и восточной культурами [45]. ].Хотя подавляющее большинство исследуемых образцов в настоящем исследовании были немецкоязычными (состояние маска против . оригинал : 94%, состояние половина против . кружок : 100%), мы не смогли подтвердить что все участники были европеоидами или выросли в западной культурной среде. В будущих исследованиях следует рассмотреть вопрос об оценке этнической принадлежности, поскольку оценка индивидуального культурного фона может дать информацию о том, насколько наблюдатель знаком с масками для лица, поскольку, например, в Восточной Азии уже довольно давно принято носить маску в общественных местах. .Таким образом, для наблюдателей азиатского происхождения лица в маске могут показаться не такими угрожающими, странными или новыми, как они могут показаться наблюдателям с другим культурным происхождением. Поэтому будущие исследования должны контролировать возможные культурные эффекты и различия в зависимости от этнической принадлежности в связи со стимулирующим материалом.

Интересным фактором, который подробно не изучался в текущем исследовании, но который, как было показано, влияет на распознавание эмоций, является пол наблюдателя.Мы решили исключить фактор пола в нашем статистическом анализе, поскольку из-за характера онлайн-выборки и конкретной темы мы не оценили достаточное количество участников-мужчин для проведения расширенного анализа. Выводы, касающиеся половых различий в распознавании эмоций, остаются противоречивыми, хотя большинство из них сообщают о более высоких показателях распознавания у женщин, чем у мужчин [3, 17, 46] (но см. [27, 47] об отсутствии различий). Следует отметить, что от 73% до 80% нашей выборки участников составляли женщины, что может объяснять в целом более высокие показатели распознавания, чем в выборках с более равным соотношением полов.Поэтому будущие исследования по распознаванию эмоций в контексте лицевых масок могут быть заинтересованы в рассмотрении возможного влияния пола и гендера.

В заключение мы смогли показать, что ношение лицевой маски влияет на социальное взаимодействие с точки зрения нарушения точности распознавания эмоций и измененного восприятия угрозы. Это может быть особенно актуальным и, возможно, вредным для людей с определенными психическими расстройствами, которые демонстрируют измененное распознавание эмоций, например, для людей с расстройством аутистического спектра, большим депрессивным расстройством или расстройством, связанным с употреблением алкоголя.Для этих лиц лицевые маски могут стать дополнительным препятствием во время социального взаимодействия, которое и так затруднено из-за характера их психического расстройства [48]. Поэтому будущие исследования влияния лицевых масок на распознавание эмоций и социальное взаимодействие должны дополнительно сосредоточиться на показателях социальной компетентности и оценить, смягчает ли психопатология влияние лицевых масок на распознавание эмоций. Однако, несмотря на ограничения, связанные с ношением масок, и предполагаемое влияние на социальное взаимодействие, есть много положительных последствий ношения лицевых масок, таких как более редкое прикосновение к лицу [49], что, в свою очередь, может предотвратить распространение инфекционных заболеваний.

Каталожные номера

  1. 1. Эриксон К., Шулкин Дж. Выражение эмоций на лице: точка зрения когнитивной нейробиологии. Познание мозга 2003;52(1):52–60. пмид:12812804
  2. 2. Ван Клиф Г.А. Как эмоции регулируют социальную жизнь: модель эмоций как социальной информации (EASI). Curr Dir Psychol Sci. 2009;18(3):184–8.
  3. 3. Экман П., Остер Х. Выражение эмоций на лице. Анну Рев Психол. 1979; 30 (1): 527–54.
  4. 4.Кроу АМЛ. Навыки общения с детьми в педиатрической анестезии: проблемы при ношении лицевой маски. BMJ Педиатр Открытый. 2020;4(1):1–2.
  5. 5. Spezio ML, Adolphs R, Hurley RSE, Piven J. Анализ взгляда на лицо при аутизме с использованием «Пузырей». Нейропсихология. 2007;45(1):144–51. пмид:16824559
  6. 6. Gur RC, Sara R, Hagendoorn M, Marom O, Hughett P, Macy L, et al. Метод получения трехмерных выражений лица и его стандартизация для использования в нейрокогнитивных исследованиях.J Neurosci Методы. 2002;115(2):137–43. пмид:11992665
  7. 7. Экман П. Аргумент в пользу основных эмоций. Познание эмоций. 1992; 6 (3–4): 169–200.
  8. 8. Kesler-West ML, Andersen AH, Smith CD, Avison MJ, Davis CE, Kryscio RJ, et al. Нейронные субстраты обработки лицевых эмоций с помощью фМРТ. Cogn Brain Res. 2001;11(2):213–26. пмид:11275483
  9. 9. Палермо Р., Колтхарт М. Фотографии выражения лица: точность, время отклика и оценка интенсивности.Behav Res Методы, инструменты, вычисления. 2004;36(4):634–638.
  10. 10. Леппянен Дж.М., Хиетанен Дж.К. Позитивные выражения лица распознаются быстрее, чем негативные, но почему? Психолог Рез. 2004;69(1–2):22–9. пмид:14648224
  11. 11. Рассел Дж.А. Существует ли универсальное распознавание эмоций по выражению лица? Обзор кросс-культурных исследований. Психологический бык. 1994;115(1):102–41. пмид:8202574
  12. 12. Pochedly JT, Widen SC, Russell JA.Какую эмоцию выражает «выражение отвращения на лице»? Эмоция. 2012;12(6):1315–9. пмид:22506499
  13. 13. Хагер Дж., Экман П., Фризен В. Система кодирования лицевых движений. Солт-Лейк-Сити, Юта: человеческое лицо. 2002.
  14. 14. Мацумото Д., Экман П. Анализ выражения лица. Академия. 2008;3(5):4237.
  15. 15. Го К. Стратегия целостного взгляда для категоризации выражений лица различной интенсивности. Вердехо Гарсия А., редактор. ПЛОС Один. 2012;7(8):e42585.пмид:22880043
  16. 16. Барон-Коэн С., Уилрайт С., Хилл Дж., Расте Ю., Пламб И. Тест «Чтение мыслей по глазам» в пересмотренной версии: исследование с нормальными взрослыми и взрослыми с синдромом Аспергера или высокофункциональным аутизмом. J Child Psychol Psychiatry Allied Discip. 2001;42(2):241–51.
  17. 17. Бассили Дж. Н. Распознавание эмоций: роль движений лица и относительная важность верхней и нижней областей лица. J Pers Soc Psychol. 1979; 37 (11): 2049–58.пмид:521902
  18. 18. Schyns PG, Bonnar L, Gosselin F. Покажите мне особенности! Понимание распознавания на основе использования визуальной информации. Психологические науки. 2002;13(5):402–9. пмид:12219805
  19. 19. Смит М.Л., Коттрелл Г.В., Госселин Ф., Шинс П.Г. Передача и декодирование мимики. Психологические науки. 2005;16(3):184–9. пмид:15733197
  20. 20. Адольфс Р., Госселин Ф., Бьюкенен Т., Транел Д., Шинс П.Г., Дамасио А. Механизм нарушения распознавания страха после повреждения миндалевидного тела.Природа. 2005;433(7021):68–72. пмид:15635411
  21. 21. Bombari D, Schmid PC, Schmid Mast M, Birri S, Mast FW, Lobmaier JS. Распознавание эмоций: роль характерной и конфигурационной информации о лице. Q J Exp Psychol. 2013;66(12):2426–42. пмид:23679155
  22. 22. Эйзенбарт Х., Альперс Г.В. Счастливый рот и грустные глаза: сканирование эмоциональных выражений лица. Эмоция. 2011;11(4):860–5. пмид:21859204
  23. 23. Коция И., Бучу И., Питас И. Анализ распознавания выражения лица при частичной окклюзии изображения лица.Image Vis Comput. 2008;26(7):1052–67.
  24. 24. Кальво М.Г., Фернандес-Мартин А., Гутьеррес-Гарсия А., Лундквист Д. Избирательная фиксация глаз на диагностических областях лица с динамическими эмоциональными выражениями: база данных KDEF-dyn. Научный доклад 2018; 8 (1): 1–10. пмид:29311619
  25. 25. Wegrzyn M, Vogt M, Kireclioglu B, Schneider J, Kissler J. Картирование эмоционального лица. Как отдельные части лица способствуют успешному распознаванию эмоций. ПЛОС Один. 2017;12(5):1–15. пмид:28493921
  26. 26.Бодри О., Рой-Чарланд А., Перрон М., Кормье И., Тэпп Р. Обработка признаков для распознавания эмоциональных выражений лица. Познание эмоций. 2014;28(3):416–32. пмид:24047413
  27. 27. Hoheisel B, Kryspin-Exner I. Emotionserkennung in Gesichtern und Emotionales Gesichtergedächtnis. Zeitschrift для нейропсихологии. 2005;16(2):77–87.
  28. 28. Малатеста К.З., Изард К.Э., Калвер С., Николич М. Навыки эмоционального общения у женщин молодого, среднего и старшего возраста.Психологическое старение. 1987;2(2):193–203. пмид:3268208
  29. 29. Колдер А.Дж., Кин Дж., Мэнли Т., Шпренгельмейер Р., Скотт С., Ниммо-Смит И. и др. Распознавание выражения лица на протяжении взрослой жизни. Нейропсихология. 2003;41(2):195–202. пмид:12459217
  30. 30. Морено С., Бород Дж. К., Велковиц Дж., Альперт М. Восприятие лицевых эмоций на протяжении взрослой жизни. Дев Нейропсихология. 1993;9(3–4):305–14.
  31. 31. Хорстманн Г. Что передают выражения лица: состояния чувств, поведенческие намерения или требования к действию? Эмоция.2003;3(2):150–66. пмид:12899416
  32. 32. Виттум К.Дж., Фет Л., Хоглунд Э. Влияние хирургических масок на восприятие речи в шуме. Proc Знакомство с акустикой. 2013;19.
  33. 33. Каррагер диджей, Хэнкок PJB. Хирургические маски для лица ухудшают способность сопоставления человеческого лица со знакомыми и незнакомыми лицами. Cogn Res Princ Implic. 2020;5(1). пмид:33210257
  34. 34. Грундманн Ф., Эпстуд К., Шайбе С. Маски для лица снижают точность распознавания эмоций и воспринимаемую близость.ПЛОС Один. 2021; 16 (4 апреля): 1–18. пмид:338
  35. 35. Марини М., Ансани А., Пальери Ф., Каруана Ф., Виола М. Влияние масок на распознавание эмоций, атрибуцию доверия и повторную идентификацию. Научный доклад 2021; 11 (1): 1–14. пмид:33414495
  36. 36. Калби М., Ланджулли Н., Феррони Ф., Монтальти М., Колесников А., Галлезе В. и др. Последствия COVID-19 для социальных взаимодействий: онлайн-исследование покрытия лица. Научный доклад 2021; 11 (1): 1–10. пмид:33414495
  37. 37.Госселин Ф., Шинс П.Г. Пузыри: метод выявления использования информации в задачах распознавания. Видение Рез. 2001;41(17):2261–71. пмид:11448718
  38. 38. Углеродный СС. Ношение лицевых масок сильно сбивает с толку коллег при считывании эмоций. Фронт Псих. 2020; 11 (сентябрь): 1–8. пмид:32038435
  39. 39. Нойес Э., Дэвис Дж.П., Петров Н., Грей К.Л.Х., Ричи К.Л. Влияние лицевых масок и солнцезащитных очков на распознавание личности и выражений лица суперраспознающими и типичными наблюдателями.Модель J Chem Inf. 2019;53(9):1689–99.
  40. 40. Руба А.Л., Поллак С.Д. Выводы об эмоциях детей по лицам в масках: последствия для социальных взаимодействий во время COVID-19. ПЛОС Один. 2020; 15 (12 декабря): 1–12. пмид:33362251
  41. 41. Дернтл Б., Виндишбергер С., Робинсон С., Лэмплмайр Э., Криспин-Экснер И., Гур Р.С. и др. Распознавание эмоций на лице и активация миндалины связаны с фазой менструального цикла. Психонейроэндокринология. 2008;33(8):1031–40. пмид:18675521
  42. 42.Leiner D. SoSci Survey (версия 3.1.06) [Интернет]. 2019 [цитировано 3 августа 2020 г.]. Доступно по адресу: https://www.soscisurvey.de
  43. 43. Бланка М.Дж., Аларкон Р., Арнау Дж., Боно Р., Бендаян Р. Нет нормальных данных: ¿es el ANOVA una option valida? Псикотема. 2017;29(4):552–7. пмид:2

    17
  44. 44. Экман П. Веские доказательства универсальности выражений лица: ответ на ошибочную критику Рассела. Психологический бык. 1994; 115: 268–87. пмид:8165272
  45. 45.Джек Р.Е., Блейс С., Шиперс С., Шинс П.Г., Калдара Р. Культурные заблуждения показывают, что выражения лица не универсальны. Карр Биол. 2009;19(18):1543–8. пмид:19682907
  46. 46. Тайер Дж., Джонсен Б.Х. Половые различия в суждениях об аффекте лица: многомерный анализ ошибок распознавания. Scand J Psychol. 2000;41(3):243–6. пмид:11041306
  47. 47. Харрисон Д.В., Горельченко П.М., Кук Дж. Половые различия в функциональной асимметрии восприятия лицевого аффекта.Int J Neurosci. 1990; 52(1–2):11–6. пмид:2265918
  48. 48. Рупп К.И., Дернтль Б., Остхаус Ф., Кеммлер Г., Флейшхакер В.В. Влияние социального познания на результат лечения алкогольной зависимости: плохое распознавание эмоций на лице предсказывает рецидив / выпадение. Алкоголь Clin Exp Res. 2017;41(12):2197–206. пмид: 28992398
  49. 49. Chen Y-J, Qin G, Chen J, Xu J-L, Feng D-Y, Wu X-Y и др. Сравнение поведения при прикосновении к лицу до и во время пандемии коронавирусной болезни 2019 года.JAMA Сеть открыта. 2020;3(7):e2016924. пмид:32725247

Семь основных эмоций: знаете ли вы их? | by David Matsumoto

Научно подтвержденные обучающие инструменты Humintell по распознаванию эмоций содержат изображения людей, изображающих 7 основных эмоций: гнев, презрение, страх, отвращение, счастье, печаль и удивление.

Щелкните здесь, чтобы написать твит о семи основных эмоциях

Но что такое базовые эмоции и какое место занимают другие эмоции, такие как стыд, вина и гордость? Читайте дальше, чтобы узнать больше…

Базовые эмоции — это эмоции, которые, как было научно доказано , связаны с определенным выражением лица.На самом деле, развитие навыка чтения микровыражений может помочь обнаружить те аспекты этих выражений, которые едва уловимы или трудно поддаются определению.

Например, базовую эмоцию «Гнев» можно узнать по этой картинке во всем мире, независимо от того, какого вы возраста, религии или пола, или на каком языке вы говорите, и это может быть одним из самых важных в обнаружении угрожающее поведение. Гнев можно охарактеризовать следующими характеристиками:

Аналогично, Страх также является базовой эмоцией.Страх распознается во всем мире по этому выражению эмоций на лице с характеристиками, которые можно увидеть ниже. Важно отметить, что другие слова, описывающие страх, также выражены этим же лицом (или частями этого лица). Такие эмоции, как испуг, унижение, ужас и оцепенение, имеют характеристики этого выражения.

Существуют и другие базовые эмоции, такие как отвращение, презрение, радость, печаль и удивление. Их характеристики можно увидеть ниже:

Нас часто спрашивают о таких эмоциях, как стыд, гордость, ревность и вина.Хотя эти эмоции важны, они все же не считаются частью основного набора эмоций. Например, нет никаких научных данных, свидетельствующих о том, что существует универсальное выражение стыда, признаваемое во всем мире как стыд. Будьте осторожны, когда видите или слышите, как люди называют выражения эмоций эмоциями, не входящими в базовый набор эмоций. Существует мало доказательств, подтверждающих их утверждения.

*Обратите внимание, что изображения, использованные в этом сообщении блога, являются собственностью Humintell. Копирование или использование этих изображений в любых целях строго запрещено без письменного согласия Humintell.

Измерение выражения эмоций на лице

Диалоги Clin Neurosci. 2015 декабрь; 17(4): 457–462.

Язык: английский | испанский | Французский

Карстен Вольф

Клинический директор, Центр психического здоровья Мариенхайде, Германия

Карстен Вольф, Клинический директор, Центр психического здоровья Мариенхайде, Германия;

Авторское право : © 2015 Institut la Conférence Hippocrate — Servier Research GroupЭта статья находится в открытом доступе и распространяется в соответствии с условиями лицензии Creative Commons Attribution License (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/), что разрешает неограниченное использование, распространение и воспроизведение на любом носителе при условии правильного цитирования оригинальной работы. Эта статья цитировалась в других статьях PMC.

Abstract

В последние десятилетия увеличилось количество исследований эмоций, особенно в области распознавания эмоций. Однако исследования выражения эмоций на лице были скомпрометированы техническими проблемами с визуальным видеоанализом и электромиографией в экспериментальных условиях.Только недавно они были преодолены. Произошли новые разработки в области автоматизированного компьютеризированного распознавания лиц; позволяя в реальном времени идентифицировать выражение лица в социальной среде. В этом обзоре рассматриваются три подхода к измерению выражения эмоций на лице и описывается их конкретный вклад в понимание эмоций у здоровых людей и у людей с психическими заболеваниями. Несмотря на недавний прогресс, исследованиям человеческих эмоций мешало отсутствие консенсуса в отношении теории эмоций, подходящей для изучения динамических аспектов эмоций и их выражения.Изучение выражения эмоций у пациентов с психическими расстройствами в диагностических и терапевтических целях будет способствовать теоретическому и методологическому прогрессу.

Ключевые слова: Выражение лица Emotion , Эмоция , Измерение , Размер

Аннотация

EN Las últimas décadas se ha rispreteado la Investigación Sobre Las Emociones, Exhialmente El Tema del Reconocimiento de Ellas. Sin эмбарго, лос estudios sobre ла expresión лицевой де ла emoción estaban distorsionados де manera notoria por Problemas técnicos ан лос анализ де видео у де electromiografías en situaciones Experimentes.Esto solo recientemente ha sido superado. Habido nuevos desarrollos en el área del reconocimiento лицевой computarizado automático; Lo Que Allowe Una identificación en tiempo real de la expresión face en ambientes sociales. Esta revisión aborda tres propuestas para la medición de la expresión de la emoción y description sus contribuciones específicas para la comprensión de ella en población sana y en personas con enfermedad mental. A pesar де лос progresos recientes, лос estudios sobre emociones humanas хан tenido obstáculos пор ла falta де консенсус acerca де уна teoría де ла emoción adecuada пункт экзамена лос аспекты dinámicos де ла emoción у су expresión.Эль estudio де ла expresión де emociones en pacientes кон patologías Mentales кон штрафы diagnósticos у terapéuticos себе beneficiará де лос avances teóricos у metodológicos.

Résumé

Ces dernières années, la recherche sur les émotions se développe, surtout en ce qui, занимающемся разведкой эмоций. Les etudes sur ле выражения лицевых де Emotions rencontrent cependant де проблемы методы, l’анализ видео видимых и l’electromyography, seulement récemment maitrisées, étant encore au stade expérimental.Les nouveaux développements dans le domaine de la reconnaissance facee Automaticisée et informatisée permettent une identity en temps réel de l’expression faceale dans les environnements sociaux. Cet article s’interesse à trois façons de mesurer l’expression facee de l’emotion et décrit leurs specifiques à la compréhension de l’motion dans la население saine et chez les personnes atteintes d’une maladie mentale. Malgré des progrès récents, les etudes sur les émotions humaines ont été gênées par le manque de consensus une théorie de l’Emotion Adaptée à l’examen de ses dynamiques et de son expression.L’étude de l’expression de l’emotion chez les atteints de l’emotion de l’emotion chez les pasients atteints de mentales dans un, but diagnostique et thérapeutique benéficiera de ce progrès théorique et méthodologique.

«Мы реагируем на жесты… в соответствии со сложным и секретным кодом, который нигде не записан, никому не известен и понятен всем». Edward Saphir, 1921 1

Введение

Интерес как к эмоциям, так и к их регулированию значительно вырос в последние годы, особенно в неврологии и особенно в психиатрии.В экспериментальных исследованиях, измеряющих выражение лица, исследователи стремились определить определенные модели выражения.

Доступно огромное количество данных; некоторые из этих данных подтвердились, а некоторые опровергли, в зависимости от исследуемой эмоции и метода, использованного для ее измерения. Основная проблема связана с интерпретацией данных, которые не всегда были полностью подтверждены и основаны на теории Пола Экмана о шести основных паттернах выражения (счастье, гнев, отвращение, страх, печаль и удивление). 2-8

Только первая из «базовых эмоций» Экмана, чувство счастья с его выразительной чертой «улыбки», заметно связана с лежащим в основе физиологическим и мимическим паттерном выражения. Существуют серьезные научные разногласия относительно других основных моделей выражения Экмана.

Универсальность выражения лица

Исследования выражения эмоций подняли вопрос о том, являются ли базовые эмоции общими для разных культур.Если это так, важно изучить, какие типы чувств можно описать как «базовые эмоции». За последние 50 лет было предложено много всеобъемлющих и правдоподобных теорий эмоций. Эти теории предлагают разные термины для обозначения «базовых эмоций».

Среди этих теорий развились два подхода к универсальности выражений лица. Одна из них — ведущая нейрокультурная теория, а другая — теория поведенческой экологии, дополненная компромиссом между этими двумя теориями, предложенным Фридой. 9,10 Нейрокультурная теория выражения лица основана на исследованиях Чарльза Дарвина, 11 , первого ученого, систематически исследовавшего универсальность выражения лица путем проведения межкультурных сравнений. Его методы включали наблюдение за эмоциональными выражениями маленьких детей, сравнение эмоциональных выражений в двойных взаимодействиях, наблюдение за выражением эмоций людей, родившихся слепыми, и анализ эмоциональных выражений людей, страдающих психическим заболеванием.

Из своих наблюдений Дарвин обнаружил сильное сходство в мимике у людей разных культур (а также между животными и людьми), из чего сделал выводы об универсальности выражения эмоций. Опираясь на научные труды Дарвина, Экман выполнил большое количество исследований, доказывающих универсальность мимики, и впоследствии выделил типы эмоций, которые он считал универсальными, т. е. наблюдаемые базовые эмоциональные выражения в несвязанных между собой культурах.Экман предположил, что сходство эмоциональных форм выражения указывает на их генетическую основу. В 1982 году он постулировал шесть основных эмоций: гнев, отвращение, страх, счастье, печаль и удивление, а в 1990-х добавил к ним 11 дополнительных эмоций (развлечение, презрение, удовлетворение, смущение, волнение, вина, гордость за достижение, облегчение). удовлетворение, чувственное удовольствие и стыд). 2-8

За выводами Экмана последовали другие научные исследования психологического развития новорожденных и слепорожденных.У новорожденного Sroufe 12 обнаружил реактивный плач и нативную улыбку. В экспериментальном исследовании Штейнера 13 новорожденных младенцев, подвергшихся воздействию раствора сахара с ванильным ароматизатором, реагировали улыбкой, по сравнению с выражением отвращения в ответ на сильный запах тухлых яиц.

Изард 14 обнаружил, что выражение лица раздражения присутствует с 6-го месяца жизни, а выражение страха появляется позже. Charlesworth 15 обнаружил сходство между зрячими и слепыми детьми в отношении выражения таких эмоций, как счастье, страх, печаль, гнев, беспокойство или удивление.

В отличие от нейрокультурной теории Фридлунд, 16 , в своей мимической теории, основанной на биологическом поведении, предположил, что мимическое поведение не связано автоматически с базовыми эмоциями, а скорее происходит из социального контекста и используется более или менее без разбора. Хотя теория поведенческой экологии не получила сильной поддержки, а связанные с ней данные все еще ограничены, Frijda 9 предложила синтез между этими противоречивыми теориями в том, что филогенетические выражения, связанные с типами эмоций, действительно существуют и представляют основные эмоции, которые, однако , зависят от жизненного опыта.Теория «лицевой обратной связи» предполагает, что эмоции, возникающие в результате мимического поведения, идентичны эмоциям, возникающим в результате эмоционального опыта. 17

Измерение выражения эмоций на лице

Для измерения выражения эмоций на лице используются три метода. Каждый из них имеет определенные преимущества и недостатки.

Система кодирования движений лица; Emotion Facial Action Coding System

Эти методы включают анализ изменений выражения лица человека.Это может варьироваться от наблюдения в реальной жизни за человеком, взаимодействующим в группе, до записанных на видеозапись взаимодействий, в которых выражения лица документируются в лабораторных условиях после экспериментального запуска определенной эмоции.

Пионером этого подхода к измерению выражения эмоций на лице был Экман, который на основе своей теории шести основных эмоций разработал систему кодирования лицевых движений (FACS). 8 Этот метод позволяет идентифицировать основные эмоции с течением времени, используя видеозапись лица для анализа изображения и документирования конкретных изменений выражения (называемых «единицами действия»).Преимущество этого метода в том, что выражение эмоций на лице может быть изучено без предвзятости со стороны исследователя или методики. Его недостатками являются зависимость от относительно сильных эмоций и время, необходимое для анализа фиксированных изображений по одному с использованием метода Facial Action Coding System (EMFACS). Время, необходимое для использования этого метода, является одной из причин того, что было проведено так мало исследований по экспрессии по сравнению с исследованиями по распознаванию эмоций.

Одним из вкладов исследования EMFACS является выявление различных форм улыбки: выражения счастья широко исследовались как выражение эмоций.Во-первых, различные исследования показали, что M. zygomaticus является эталонной мышцей для каждого типа выражения счастья. Во-вторых, были описаны и исследованы разные виды счастья и разные виды смеха как косвенные показатели активации мимических мышц. 3-5

«Чувствуемая улыбка» (также «настоящий смех») включает мышцы zygomaticus и orbicularis oculi , что приводит к спонтанной непроизвольной улыбке/смеху как выражению воспринимаемого счастья.Другим типом улыбки является хорошо известная «фальшивая улыбка» или «социальная улыбка», которая включает изолированное использование M. zygomaticus major и важна в социальном контексте и личных отношениях. 8

Метод электромиографии

Метод электромиографии (ЭМГ) был разработан для максимально точного и отчетливого распознавания активации мышц лица с помощью поверхностных электродов. Из-за технических трудностей долгое время работали только две разные лицевые мышцы, М.zygomaticus и M. corrugator supercilii, можно исследовать. Методологическая достоверность оставалась ограниченной, поскольку было неясно, действительно ли зарегистрированная мышечная активность отражает мышцу, над которой были закреплены электроды, или другую соседнюю мышцу. Начиная с 2005 года технические характеристики систем достигли приемлемого уровня благодаря тщательно подобранной усиливаемой чувствительности. Этот технический прогресс позволил идентифицировать и независимо регистрировать деятельность тонких видимых мышц лица.Используя новую систему ЭМГ, Вольф и его коллеги определили определенные паттерны лицевых мышц, которые используются для отображения отвращения, аппетита, расслабленной радости и возбужденной радости. 18 При проверке системы также были обнаружены корреляции между состояниями голода и перенасыщения, а также между интенсивностью активации лицевых мышц и субъективным эмоциональным состоянием. Достоверность другой системы ЭМГ была продемонстрирована Шуманом, 19 , который определил активацию лицевых мышц, связанную с эмоциями.

Преимущества системы ЭМГ для обнаружения тонкой видимой активности лицевых мышц неоспоримы для фундаментальных исследований. Системы ЭМГ могут быть полезны для разработки основанной на консенсусе, стабильной, эмпирически обоснованной теории эмоций. Недостатками системы ЭМГ являются ее техническая сложность и ограничение ее использования в экспериментальном контексте. Поэтому невозможно использовать эту систему для изучения выражения лица человека в его/ее естественной социальной ситуации.

Автоматическое распознавание лиц

Качество коммерчески доступных методов автоматического распознавания лиц значительно улучшилось.Преимущество этих методов заключается в том, что они позволяют анализировать выражение эмоций на лице в различных условиях, когда люди изучаются в их естественной социальной среде без влияния технических записей (например, система сложного высокоскоростного механизма распознавания объектов [SHORE™]). . 20

Система SHORE™, ведущая в мире система распознавания лиц, является кульминацией многолетних разработок в области интеллектуальных систем. В результате SHORE™ была создана высокоэффективная программная библиотека C++ для работы в режиме реального времени.Программное обеспечение позволяет обнаруживать объекты и лица, а также выполнять подробный анализ лица на основе системы Ekman EMFACS. Благодаря высокой степени оптимизации его можно адаптировать практически к любой платформе и операционной системе, особенно к мобильным устройствам, что делает его пригодным для исследований в реальных условиях. Выдающимся преимуществом SHORE™ является его способность работать в режиме реального времени с Google Glass.

Это открывает целый спектр новых приложений для смарт-очков, включая средства связи и даже средства биологической обратной связи для пациентов с такими расстройствами, как аутизм или шизофрения, многие из которых испытывают различные трудности в интерпретации эмоций по выражению лица.Недостающая информация могла быть наложена в поле зрения человека в информационных очках.

В заключение, SHORE™ может значительно заменить системы EMG и полностью заменить FACS/EMFACS.

Выражение эмоций на лице при метаболических заболеваниях

Большая часть информации о выражении эмоций на лице получена от больных шизофренией, у которых было обнаружено отсутствие выражения лица, особенно мышц, участвующих в смехе. Этот дефицит коррелирует с количеством негативных симптомов. 21-26 Гиперактивность мышцы, поднимающей губу , наблюдается у пациентов с шизофренией и коррелирует с положительными симптомами (по шкале положительных и отрицательных симптомов). 23 На сегодняшний день важность гиперактивности M. levator окончательно не установлена. Экман 2-8 обнаружил, что M. levator является характерной мышцей, участвующей в отвращении, а также в основных агрессивных эмоциональных аспектах. 18 М.Однако активность levator у пациентов, страдающих шизофренией, может не выявлять какую-либо специфическую значимую эмоцию, а скорее специфический для эмоции кофеномен «мимической дезинтеграции». 21-32

Мимическая дезинтеграция определяется как неспособность организовать определенные движения лицевых мышц как единое целое, что затрудняет для наблюдателей декодирование эмоционального состояния и установление контакта или развитие отношений. С помощью системы ЭМГ были выявлены два признака мимической дезинтеграции: неопределенные мимические реакции и отсутствие мимической состоятельности.

Выражение эмоций на лице у пациентов с депрессией также исследовал Tremeau, 33 , который изучал их способность выражать эмоции с помощью мимики в сравнении как с больными шизофренией, так и со здоровыми субъектами. Участников попросили создать лица, демонстрирующие различные выражения эмоций (гнев, отвращение, страх, счастье, печаль и удивление), используя их собственные вербальные выражения. На втором этапе участников попросили рассказать в течение 2 минут о каждой из шести эмоций, особенно об их ощущениях или переживаниях, и описать, как эти эмоции присутствовали в них самих.Во время выполнения обоих этих заданий выражение лица участников* записывалось на видео, а затем анализировалось с помощью Ekman FACS. 6,8 В обеих группах пациентов (шизофреники и депрессивные) спонтанное выражение эмоций на лице было меньше, чем у здоровых людей, и, по сравнению с больными шизофренией, у депрессивных больных отмечался больший дефицит. У пациентов с депрессией было обнаружено несоответствие между минимальным выражением печали на лице и интенсивным субъективным чувством печали. 33,39

Будущее измерения выражения эмоций на лице

В результате использования сложных методов измерения, используемых для анализа эмоционального выражения лица (FACS/EMFACS и ЭМГ), было проведено лишь несколько исследований с небольшим числом случаев, при этом многие фундаментальные и прикладные исследовательские вопросы остались без ответа.

Эта ситуация может измениться, так как некоторые методы, обеспечивающие полностью автоматическую систему распознавания лиц, уже коммерчески доступны и предоставляют достаточно достоверные данные, качество которых быстро улучшается (например, вышеупомянутая система SHORE™). 20 В частности, ожидается, что динамические аспекты регуляции эмоций станут более поддающимися исследованию. Фундаментальной проблемой является ограничение интерпретации экспериментальных данных из-за отсутствия научно обоснованной теории эмоций, что имеет большое значение для анализа выражения лица.

Теория эмоций, выдвинутая Гансом Лунгвитцем 40,41 , предлагает убедительный аргумент в пользу пяти основных чувств, а также смешанных и второстепенных чувств, обеспечивая подробный анализ динамики эмоций. Лунгвиц определил пять «базовых эмоций» (голод, беспокойство, боль, печаль, радость) как биологически закодированные и возникающие в предопределенной последовательности. На основе этих пяти последовательных эмоций индивидуальный мозг конструирует субъективную динамическую реальность с уникальными смешанными эмоциями и чувствами.Термин «последовательность» означает, что действие каждого человека нуждается в инициирующей эмоции, называемой «голод», за которой следует эмоция «тревога», психологически известная как активация, подготавливающая человека к действию. Затем цикл завершается эмоцией радости после выполнения конкретного действия. Эту теорию можно рассматривать как шаг к современным теориям действия, сочетающим движение и мотивацию.

Выводы

Подробное разъяснение того, как регулируются эмоции и как можно объяснить динамику выражения эмоций на лице, может способствовать улучшению знаний о фундаментальных исследованиях в социальной среде.Что еще более важно, это может улучшить понимание интерактивных и социальных последствий дефицита эмоционального выражения у людей с психическими заболеваниями и терапевтическое воздействие на них. Инновационные исследования в области выражения эмоций на лице могут дать подробные ответы на нерешенные вопросы в исследованиях эмоций.

ЛИТЕРАТУРА

1. Сапир Э. Язык: введение в изучение речи. Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Harcourt, Brace and Company. 1921 г. [Google Scholar]2.Экман П., Фризен В.В., Эллсуорт П. О каких категориях или параметрах эмоций наблюдатели могут судить по поведению лица? В: Экман П., изд. Эмоции в человеческом лице. 2-е изд. Кембридж, Великобритания: Издательство Кембриджского университета. 1982: 39–55. [Google Академия]3. Экман П., Фризен В.В. Измерение движений лица с помощью системы кодирования движений лица В: Ekman P, ed. Эмоции в человеческом лице. 2-е изд. Кембридж, Великобритания: Издательство Кембриджского университета; 1982: 178–211. [Google Академия]4. Экман П., Фризен В.В. Картинки лицевых аффектов. Пало-Альто, Калифорния: Consulting Psychologists Press. 1976 [Google Scholar]5. Экман П. Основные эмоции. В Dalgleish T, Power MJ, ред. Справочник по познанию и эмоциям. Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: John Wiley & Sons Ltd; 1999: 45–60. [Google Академия]6. Экман П. Эмоциональные и разговорные невербальные знаки. В: Мессинг Л.С., Кэмпбелл Р., ред. Жест, Речь и Знак. Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета: 1999: 45–55. [Google Академия]7. Экман П. Мимика.В Dalgleish T, Power MJ, ред. Справочник по познанию и эмоциям. Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: John Wiley & Sons Ltd; 1999 [Google Scholar]8. Экман П., Розенберг Э.Л., ред. Что показывает лицо: базовые и прикладные исследования спонтанной экспрессии с использованием системы кодирования лицевых движений (FACS). Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета; 1999 [Google Scholar]9. Фрийда Н.Х., Маркам С., Сато К., Вирс Р. Эмоции и слова эмоций. Повседневные представления об эмоциях: введение в психологию, антропологию и лингвистику эмоций.В: повседневных представлений об эмоциях. Поведенческие и социальные науки. Vol 81. Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Kluwer Academic/ Plenum Publishers: 1995 [Google Scholar]10. Фрида Н.Х. Эмоции. Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Издательство Кембриджского университета. 1986 [Google Scholar] 11. Дарвин К. Выражение эмоций у человека и животных. Лондон, Великобритания: Джон Мюррей; 1872 г. [Google Scholar] 12. Сроуф Л.А. Согласованность индивидуального развития: ранний уход, привязанность и последующие проблемы развития. Am Психология. 1979; 34: 834–841. [Google Академия] 13. Штайнер Дж. Мимика человека в ответ на стимуляцию вкуса и запаха. Adv Child Dev Behav . 1979; 13: 257–295. [PubMed] [Google Scholar] 14. Изард К.Э., Хюбнер Р.Р., Риссер Д., Догерти Л. Способность маленького ребенка выражать дискретные эмоции. Dev Psychol. 1980; 16: 132–140. [Google Академия] 15. Чарльзуорт В.Р., Крейцер М.А. Мимика у младенцев и детей. В: Экман П., изд. Дарвин и мимика. Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Academic Press; 1973: 91–168. [Google Академия] 16. Фридлунд А. Выражение лица человека. Эволюционный взгляд. Сан-Диего, Калифорния: Academic Press; 1994 [Google Scholar] 17. Изард CE. Человеческие эмоции. Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Plenum Press; 1977 [Google Scholar] 18. Вольф К., Масс Р., Кифер Ф., Набер Д., Видеманн К. Лицевой паттерн отвращения, влечения, возбужденной радости и расслабленной радости — улучшенное исследование ЭМГ лица. Scand J Psychol. 2005; 46:403–409. [PubMed] [Google Scholar] 19.Шуман Н.П., Бонгерс К., Гунтинас-Лихиус О., Шолле Х.К. Паттерны активации лицевых мышц у здоровых мужчин: исследование многоканальной поверхностной ЭМГ. Методы J Neurosci. 2010; 187:120–128. [PubMed] [Google Scholar] 20. Хойбергер А., Эльст Г., Кирш К. Х., Ханке Р. Микроэлектронные системы: схемы, системы и приложения. Берлин, Гейдельберг, Германия: Springer Science & Business Media; 2011 [Google Scholar]21. Хейманн Х., Спёрри Т. Феноменология выражения. Психиатр Нейрол. 1957; 134: 203–214. [PubMed] [Google Scholar] 22. Heimann H., Spoerri T. Выразительный синдром мимической дезинтеграции у хронических шизофреников. Schweiz Med Wochenschr. 1966; 87: 1126–1128. [PubMed] [Google Scholar] 23. Вольф К., Коппель С., Маас Р., Набер Д. Идентификационные параметры метода «похожей дезинтеграции» при шизофрении. Нервенарцт. 2005; 76:1103–1108. [PubMed] [Google Scholar] 24. Окада Т., Кубота Ю., Сато В., Мураи Т., Пеллион Ф., Горог Ф. Общие нарушения распознавания эмоциональных выражений лица при шизофрении во французской и японской культурах. Передний психол. 2015;23:1018–1026. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]25. Gottheil E., Thornton CC., Exline RV. Соответствующий и фоновый аффект в проявлениях эмоций на лице. Сравнение нормальных и больных шизофренией мужчин. Arch Gen Психиатрия. 1976; 33: 565–568. [PubMed] [Google Scholar] 26. Пулккинен Дж., Никкинен Дж., Кивиниеми В. и др. Функциональное картирование динамических счастливых и испуганных выражений лица у молодых людей с семейным риском развития психоза — Исследование мозга и разума в Оулу. Шизофр Рез. 2015; 164:242–249. [PubMed] [Google Scholar] 27. Бород Дж. К., Велковиц Дж., Альперт М. и др. Параметры обработки эмоций при психоневрологических расстройствах: концептуальные вопросы и ряд тестов. J Коммунальное расстройство. 1990; 23: 247–271. [PubMed] [Google Scholar] 28. Мартин С.С., Бород Дж.С., Альперт М., Brozgold A., Welkowitz J. Спонтанное выражение эмоций на лице у пациентов с шизофренией и поражением правого мозга. J Коммунальное расстройство. 1990; 23: 287–301. [PubMed] [Google Scholar] 29. Шнайдер Ф., Хейманн Х., Химер В., Хасс Д., Маттес Р., Адам Б. Компьютерный анализ лицевых движений у пациентов с шизофренией и депрессией. Eur Arch Psychiatry Clin Neurosci . 1990; 240:67–76. [PubMed] [Google Scholar] 30. Уокер Э.Ф., Граймс К.Е., Дэвис Д.М., Смит А.Дж. Детские предвестники шизофрении: выражение эмоций на лице. Am J Психиатрия. 1993; 150:1654–1660. [PubMed] [Google Scholar] 31. Кринг А.М., Барретт Л.Ф., Кард Д.Э. О широком применении аффективного циркумплекса: представления об аффективном знании у больных шизофренией. Психологические науки. 2003; 14:207–214. [PubMed] [Google Scholar] 32. Мандал М.К., Пандей Р., Прасад А. Выражение эмоций на лице и шизофрения — обзор. Шизофр Булл. 1998; 24:399–412. [PubMed] [Google Scholar] 33. Тремо Ф., Маласпина Д., Duval F., et al Выразительность лица у пациентов с шизофренией по сравнению с пациентами с депрессией и непатентованными субъектами сравнения. Am J Психиатрия. 2005; 162:92–101. [PubMed] [Google Scholar] 35. Беренбаум Х. Постановочные выражения эмоций на лице при шизофрении и депрессии. Психол Мед . 1992; 22: 929–937. [PubMed] [Google Scholar] 36. Iwase M., Yamashita K., Takahashi K. и др. Снижение выражения лица, несмотря на наличие приятных эмоциональных переживаний при шизофрении. Методы Find Exp Clin Pharmacol. 1999; 21:189–194. [PubMed] [Google Scholar] 37. Эрнст К.С., Кинг А.М. Эмоциональное реагирование при дефицитарной и недефицитной шизофрении. Психиатрия Res. 1999; 88: 191–207. [PubMed] [Google Scholar] 38. Йекер С., Бород Дж. К., Брозгольд А., Мартин С., Альперт М., Велковиц Дж. Латерализация выражения эмоций на лице у пациентов с шизофренией и депрессией. J нейропсихиатрия Clin Neurosci. 1999; 11:370–379. [PubMed] [Google Scholar] 39.Маттес Р.М., Шнайдер Ф., Хейманн Х., Бирбаумер Н. Снижение эмоциональной реакции пациентов с шизофренией в стадии ремиссии во время социального взаимодействия. Шизофр Рез. 1995; 17: 249–255. [PubMed] [Google Scholar]40. Лунгвиц Х. Die Entdeckung der Seele. Allgemeine Psychobiologie. Берлин, Германия: де Грюйтер. 1947 [Google Scholar]41. Лунгвиц Х., Беккер Р. Психобиология и когнитивная терапия неврозов. Базель, Швейцария: Биркхойзер. 1993 [Google Scholar]

Валидация-исследование: основные эмоции и единицы действия

Это гостевая запись в блоге Яна Цумхаша.Он учился в Техническом университете Дрездена в Германии и получил степень магистра в области коммуникационных наук.

Начальная точка

Согласно Экману (1970 1 ), можно выделить семь независимых от культуры базовых эмоций: радость, гнев, отвращение, печаль, удивление, страх, а позже также эмоцию презрения 2 . Они соответствуют определенным выражениям лица и поэтому могут наблюдаться.

Наиболее эмпирически обоснованной системой наблюдения для выявления этих эмоций является система кодирования лицевых движений (FACS), разработанная Экманом и его коллегами (1978 3 ), неоднократно пересматриваемая, впоследствии пересматриваемая (1992 и 2002) и используемая многочисленными исследователями.Кроме того, он использовался для разработки FaceReader, программного инструмента для автоматического анализа этих выражений лица и эмоций. Но насколько хорошо программное обеспечение выполняет свою работу?

Для работы версии 6 Lewinski et al. (2014 4 ) опубликовали проверочное исследование. Между тем, программное обеспечение было пересмотрено и расширено. Поскольку я сам являюсь сертифицированным FACS-Coder, мне было очень интересно протестировать более новую версию программного обеспечения.

Тестирование программного средства распознавания выражений лица

В своей магистерской диссертации я утвердил версию 7.1 FaceReader, включая модуль Action Unit. Чтобы конкретизировать эту исследовательскую часть моего исследования, я использовал избранные учебные материалы, в том числе фотографии и видео из «Амстердамского набора динамических выражений лица» (ADFES) 5 и материалы, взятые из Системы кодирования движений лица (FACS), Святого Грааля. для изучения лица.

Результаты

Всего вручную закодировано 176 фото и 143 видео. После этого у меня были комбинации Action-Unit и соответствующие эмоции для каждого отдельного фото и видео, которые я мог сравнить с результатами FaceReader.

A. Высокая производительность благодаря высокому качеству фото и видео

FaceReader с высокой точностью распознал фото и видео, включенные в набор данных ADFES, при анализе шести основных эмоций: радости, печали, гнева, удивления, страха и отвращения и, кроме того, нейтральное выражение лица.



Отзыв правильных боевых единиц также был очень высоким. Точные объяснения терминов «отзыв», «точность» и «F1» можно найти в книге Левински и др. проверка с 2014 года.Например, «Отзыв» для AU 1 в следующей таблице означает, что 113 из 122 случаев, когда FaceReader правильно идентифицировал Единицу действия. Это равно 0,93 или 93%, потрясающий результат.



В целом все результаты лежат выше выводов Lewinsky et al. 2014, как в воспоминаниях об эмоциях, так и в Action Units. Кроме того, значения точности шести основных эмоций приблизительно соответствуют значениям или спецификациям в руководстве по программному обеспечению. Единственная разница заключается в менее точном определении базовой эмоции презрения.Однако следует отметить, что FaceReader все еще находится в экспериментальном состоянии для обнаружения этой конкретной эмоции.

Кроме того, следует сказать, что FaceReader пометил выражения презрения как нейтральные, потому что полоса интенсивности была намного выше для нейтральных, чем для презрения. Причиной этого может быть то, что презрение — довольно тонкое выражение, а у FaceReader есть проблемы с очень низкой интенсивностью выражений лица (см. ниже).

B. Особые трудности с низким качеством изображения

Анализ отобранных учебных материалов FACS показывает более детализированную картину: с одной стороны, в среднем FaceReader точно определяет наблюдаемые эмоции в видео.В конечном итоге только три не были обнаружены с достаточной точностью. Рассчитанные в настоящей работе «показатели производительности» и рассчитанный «индекс согласия» говорят об относительно высокой надежности программного обеспечения. С другой стороны, FaceReader менее точно распознавал базовые эмоции, содержащиеся в видео FACS, чем в эмоциональных визуализациях ADFES.

Однако необходимо учитывать, что мимика выбранного материала FACS лишь частично содержит базовые эмоции со слабо выраженной мышечной активностью и низкой интенсивностью, поэтому FaceReader часто отдавал нейтральному выражению лица более высокий приоритет, чем базовому эмоции при кодировании.Кстати, FaceReader не прошел этот тест на прочность.

Несмотря на то, что FaceReader отлично распознал правильную комбинацию Действие-Единица для определенного выражения лица, удивительно, что программа все еще не могла определить правильную и соответствующую базовую эмоцию, что может указывать на то, что анализ Единиц Действия и эмоций — это две разные вещи. для FaceReader, когда на самом деле эти комбинации Action-Unit указывают на эмоцию, а FaceReader иногда не может установить связь, как кажется.

Поэтому необходимо уточнить, почему FaceReader ошибается при анализе некоторых фотографий высокого качества, иногда даже тогда, когда комбинация Action-Unit была определена правильно, но тогда соответствующей совпадающей эмоции не было, а также почему иногда фотография выдающегося качества могла не анализируется FaceReader. Одной из идей сделать программное обеспечение более гибким может быть поддержка изображений профиля, что означает, что эмоции и единицы действия могут быть проанализированы, даже если лицо можно увидеть только сбоку.

Более высокая точность и производительность

В целом это добавление в версии семейства FaceReader (версия 7.1) показывает, что программное обеспечение добилось прогресса за эти годы и продолжает это делать. Проверочное исследование показывает более высокую точность и производительность. Пока качество фото и видео высокое (как указано в справочнике FaceReader), угол камеры прямой, показывает переднюю часть лица и правильное освещение, результаты будут выдающимися.

Ниже перечислены наиболее неожиданные, а также наиболее важные проблемы FaceReader:

  • FaceReader действительно хорошо определяет правильные эмоции, но во многих случаях значение параметра недостаточно велико для правильной маркировки. Вместо этого отображается нейтральное состояние лица.
  • FaceReader иногда выдает разные результаты для одинаковых фотографий. Это относится как к эмоциям, так и к комбинациям Действие-Единица, и это один из самых поразительных результатов проверки.Касательно комбинаций Action-Unit: кажется, что даже интенсивность время от времени различается на одной и той же фотографии.
  • Иногда FaceReader не может проанализировать, казалось бы, «идеальную» фотографию, которая согласно руководству соответствует лучшим условиям для анализа FaceReader.

Дело в том, что FaceReader просто великолепен, если вы хотите анализировать выражение лица и эмоции, и у программного обеспечения большое будущее, учитывая неуклонно прогрессирующую цифровизацию и растущий интерес компаний к знанию эмоционального состояния своих целевых групп.



Ссылки

  1. Экман, П. (1970). Универсальное выражение эмоций на лице.  Калифорнийский дайджест исследований психического здоровья, 8(4) , 151–158.
  2. Экман, П. и Хайдер, К.Г. (1988). Универсальность выражения презрения: репликация. Мотивация и эмоции , 12(3) , 303-308.
  3. Экман, П., Фризен, В. В. и Хагер, Дж. К. (2002). Система кодирования лицевых движений. Солт-Лейк-Сити: Research Nexus, дочерняя компания Network Information Research Corporation.
  4. Левински, П.; Франсен, М.Л.; Тан, Э.Ш.Х. (2014). Прогнозирование эффективности рекламы по выражению лица в ответ на забавные убедительные стимулы. Журнал неврологии, психологии и экономики , 7 , 1-14.
  5. Ван дер Шалк, Дж., Хоук, С.Т., Фишер, А.Х., и Доосье, Б.Дж. (в печати). Движущиеся лица, поиск мест: Амстердамский набор динамических выражений лица (ADFES), Emotion .

Распознавание основных и сложных эмоций у детей с аутизмом: межкультурные данные | Молекулярный аутизм

  • Куусикко С., Хаапсамо Х., Янссон-Веркасало Э., Хуртиг Т., Маттила М.-Л., Эбелинг Х., Юссила К., Бёлте С., Мойланен И.Распознавание эмоций у детей и подростков с расстройствами аутистического спектра. J Аутизм Dev Disord. 2009; 39: 938–45.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Ульяревич М., Гамильтон А. Распознавание эмоций при аутизме: формальный метаанализ. J Аутизм Dev Disord. 2013;43:1517–26.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Голан О., Синай-Гаврилов Ю., Барон-Коэн С.Кембриджская батарея чтения мыслей по лицу и голосу для детей (CAM-C): сложное распознавание эмоций у детей с расстройствами спектра аутизма и без них. Мол Аутизм. 2015;6:22.

    ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

  • Американская психиатрическая ассоциация. Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам. 5-е изд. VA: Американская психиатрическая ассоциация; 2013.

    Книга Google ученый

  • Худеполь М.Б., Робинс Д.Л., Кинг Т.З., Генрих К.С.Роль восприятия эмоций в адаптивном функционировании людей с расстройствами аутистического спектра. Аутизм. 2015;19:107–12.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Фокс Дж. Дж., Молхольм С. Десять лет на мультисенсорном форуме: размышления об эволюции поля. Мозг Топогр. 2009; 21: 149–54.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Хэвиланд Дж. М., Лелвика М.Индуцированный аффективный ответ: реакции 10-недельных младенцев на три выражения эмоций. 1987, 23:97–104.

  • Леппянен Дж.М., Моулсон М.С., Фогель-Фарли В.К., Нельсон К.А. ERP-исследование эмоциональной обработки лица в мозгу взрослого и младенца. Детский Дев. 2007; 78: 232–45.

    ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

  • Херба С., Филлипс М. Аннотация: Развитие распознавания выражений лица с детства до подросткового возраста: поведенческие и неврологические аспекты.J Детская психологическая психиатрия. 2004; 45:1185–98.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Клин А., Джонс В., Шульц Р., Фолькмар Ф., Коэн Д. Паттерны зрительной фиксации при просмотре естественных социальных ситуаций как предикторы социальной компетентности у людей с аутизмом. Арх генерал Психиат. 2002; 1 (59 (9)): 809–16.

    Артикул Google ученый

  • Доусон Г., Уэбб С.Дж., Макпартленд Дж.Понимание природы нарушения обработки лиц при аутизме: результаты поведенческих и электрофизиологических исследований. Дев Нейропсихология. 2005; 27: 403–24.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Папагианнопулу Э.А., Читти К.М., Херменс Д.Ф., Хики И.Б., Лагопулос Дж. Систематический обзор и метаанализ исследований отслеживания глаз у детей с расстройствами аутистического спектра. Соц Неврологии. 2014;9:610–32.

    ПабМед Google ученый

  • Guillon Q, Roge B, Afzali MH, Baduel S, Kruck J, Hadjikhani N.Неповрежденное восприятие, но ненормальная ориентация на лицевые объекты у маленьких детей с РАС. Научный доклад 2016; 6: 22119.

    КАС пабмед ПабМед Центральный Статья Google ученый

  • Барон-Коэн С., Уилрайт С., Джоллифф и Т. Существует ли «язык глаз»? Доказательства от нормальных взрослых и взрослых с аутизмом или синдромом Аспергера. Vis cogn 1997, 4: 311–331.

  • Пелфри К.А., Сассон Н.Дж., Резник Дж.С., Пол Г., Голдман Б.Д., Пивен Дж.Визуальное сканирование лиц при аутизме. J Аутизм Dev Disord. 2002; 32: 249–61.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Berggren S, Engström A-C, Bölte S. Распознавание эмоций по лицу при аутизме, СДВГ и типичном развитии. Познание нейропсихиатрии. 2016;21:213–27.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Хаппе Ф. Аутизм: когнитивный дефицит или когнитивный стиль? Тенденции Cogn Sci.1999; 3: 216–22.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Элгар К., Кэмпбелл Р. Аннотация: когнитивная неврология распознавания лиц: значение для нарушений развития. J Детская психологическая психиатрия. 2001; 42: 705–17.

    КАС пабмед Статья Google ученый

  • Ван дер Геест Дж. Н., Кемнер С., Вербатен М. Н., ван Энгеланд Х. Взгляд детей с распространенным нарушением развития на человеческие лица: исследование времени фиксации.J Детская психологическая психиатрия. 2002; 43: 669–78.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Танака Дж. В., Сун А. Гипотеза «избегания взгляда» при обработке лица при аутизме. J Аутизм Dev Disord. 2016;46:1538–52.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Deruelle C, Rondan C, Gepner B, Tardif C. Пространственная частота и обработка лиц у детей с аутизмом и синдромом Аспергера.J Аутизм Dev Disord. 2004; 34:199–210.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Диль Дж. Дж., Беннетто Л., Уотсон Д., Ганлогсон С., Макдонаф Дж. Разрешение двусмысленности: психолингвистический подход к пониманию обработки просодии при высокофункциональном аутизме. Брейн Ланг. 2008; 106: 144–52.

    ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

  • Гроссман Р.Б., Тагер-Флусберг Х.Чтение лиц для получения информации о словах и эмоциях у подростков с аутизмом. Res расстройство спектра аутизма. 2008; 2: 681–95.

    ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

  • Philip RCM, Whalley HC, Stanfield a C, Sprengelmeyer R, Santos IM, Young a W, Atkinson P, Calder a J, Johnstone EC, Lawrie SM, Hall J. Дефицит лица, движений тела и голосовых эмоций Процессинг при расстройствах аутистического спектра. Психомед.2010;40:1919–29.

    КАС пабмед Статья Google ученый

  • Гроссман Дж. Б., Клин А., Картер А. С., Фолькмар Ф. Р. Вербальная предвзятость при распознавании лицевых эмоций у детей с синдромом Аспергера. J Детская психологическая психиатрия. 2000;41:369–79.

    КАС пабмед Статья Google ученый

  • Кастелли Ф. Понимание эмоций по стандартизированным выражениям лица при аутизме и нормальном развитии.Аутизм. 2005; 9: 428–49.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Rosset DB, Rondan C, Da Fonseca D, Santos A, Assouline B, Deruelle C. Типичная обработка эмоций для мультфильмов, но не для реальных лиц у детей с расстройствами аутистического спектра. J Аутизм Dev Disord. 2008; 38: 919–25.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Трейси Дж.Л., Робинс Р.В., Шрибер Р.а., Соломон М.Нарушено ли распознавание эмоций у людей с расстройствами аутистического спектра? J Аутизм Dev Disord. 2011;41:102–9.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Хармс М.Б., Мартин А., Уоллес Г.Л. Распознавание эмоций по лицу при расстройствах аутистического спектра: обзор поведенческих и нейровизуализационных исследований. Neuropsychol Rev. 2010; 20: 290–322.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Вонг Н., Бейдель, округ Колумбия, Сарвер, округ Колумбия, Симс В.Распознавание эмоций по лицу у детей с высокофункциональным аутизмом и детей с социальной фобией. Детская психиатрия Хум Дев. 2012;43:775–94.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Macdonald H, Rutter M, Howlin P, Rios P, Conteur AL, Evered C, Folstein S. Распознавание и выражение эмоциональных сигналов аутичными и нормальными взрослыми. J Детская психологическая психиатрия. 1989; 30: 865–77.

    КАС пабмед Статья Google ученый

  • Хамфрис К., Миншоу Н., Леонард Г.Л., Берманн М.Подробный анализ обработки выражений лица у высокофункциональных взрослых с аутизмом. Нейропсихология. 2007; 45: 685–95.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Рамп К.М., Джованнелли Дж.Л., Миншью Н.Дж., Штраус М.С. Развитие распознавания эмоций у людей с аутизмом. Детский Дев. 2009; 80: 1434–47.

    ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

  • Ло Смит М.Дж., Монтань Б., Перретт Д.И., Гилл М., Галлахер Л.Выявление тонкого дефицита распознавания лицевых эмоций при высокофункциональном аутизме с использованием динамических стимулов различной интенсивности. Нейропсихология. 2010;48:2777–81.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Саксмит Э., Эллисон С., Барон-Коэн С., Чакрабарти Б., Хекстра Р. а. Эмпатия и распознавание эмоций у людей с аутизмом, родственников первой линии и контрольной группы. Нейропсихология. 2013;51:98–105.

    КАС пабмед Статья Google ученый

  • Макканн Дж., Пеппе С., Гиббон ​​Ф.Е., О’Хара А., Резерфорд М.Просодия и ее связь с языком у детей школьного возраста с высокофункциональным аутизмом. Int J Lang Commun Disord. 2007; 42: 682–702.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Пол Р., Августин А., Клин А., Фолькмар Фр. Восприятие и производство просодии говорящими с расстройствами аутистического спектра. J Аутизм Dev Disord. 2005; 35: 205–20.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Линднер Дж. Л., Розен Л. а.Расшифровка эмоций через мимику, просодию и словесное содержание у детей и подростков с синдромом Аспергера. J Аутизм Dev Disord. 2006; 36: 769–77.

    ПабМед Статья Google ученый

  • McCann J, Peppé S. Просодия при расстройствах аутистического спектра: критический обзор. Int J Lang Commun Disord. 2003; 38: 325–50.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Голан О., Барон-Коэн С., Хилл Дж. Дж., Резерфорд, Мэриленд.Пересмотренный тест «Чтение мыслей по голосу»: исследование распознавания сложных эмоций у взрослых с расстройствами спектра аутизма и без них. J Аутизм Dev Disord. 2007; 37: 1096–106.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Хаббард К., Траунер Д. а. Интонация и эмоции при расстройствах аутистического спектра. J Психолингвист Res. 2007; 36: 159–73.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Ярвинен-Пасли А., Пеппи С., Кинг-Смит Г., Хитон П.Взаимосвязь между формой и функциональным уровнем рецептивных просодических способностей при аутизме. J Аутизм Dev Disord. 2008; 38: 1328–40.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Глоберсон Э., Амир Н., Кишон-Рабин Л., Голан О. Распознавание просодии у взрослых с высокофункциональными расстройствами аутистического спектра: от психоакустики к познанию. Аутизм рез. 2015; 8: 153–63.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Шевалье С., Новек И., Хаппе Ф., Уилсон Д.Что в голосе? Просодия как тестовый пример теории учета аутизма. Нейропсихология. 2011;49:507–17.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Гроссман Р.Б., Бемис Р.Х., Плеса Скверер Д., Тагер-Флусберг Х. Лексическая и аффективная просодия у детей с высокофункциональным аутизмом. J Speech Lang Hear Res. 2010;53:778.

    ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

  • Бреннанд Р., Шепман А., Родуэй П.Восприятие голосовых эмоций в псевдопредложениях у школьников с расстройствами аутистического спектра. Res расстройство спектра аутизма. 2011;5:1567–73.

    Артикул Google ученый

  • Брукс П.Дж., Плуг Б.О. Внимание к эмоциональному тону голоса при восприятии речи у детей с аутизмом. Res расстройство спектра аутизма. 2013;7:845–57.

    Артикул Google ученый

  • Гроссман Р.Б., Тагер-Флусберг Х.»Кто это сказал?» Сопоставление эмоциональной просодии низкой и высокой интенсивности с мимикой у подростков с РАС. J Аутизм Dev Disord. 2012;42:2546–57.

    ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

  • Хобсон РП. Оценка аутичным ребенком выражений эмоций. J Детская психологическая психиатрия. 1986; 27: 321–42.

    КАС пабмед Статья Google ученый

  • Резерфорд, доктор медицины, Барон-Коэн С., Уилрайт С.Чтение мыслей по голосу: исследование с нормальными взрослыми и взрослыми с синдромом Аспергера и высокофункциональным аутизмом. J Аутизм Dev Disord. 2002; 32: 189–94.

    КАС пабмед Статья Google ученый

  • Фокс Р., Макдэниел К. Восприятие биологического движения младенцами. Наука. 1982; 218: 486–7.

    КАС пабмед Статья Google ученый

  • Ониши К. Х., Байяржон Р.Понимают ли 15-месячные младенцы ложные убеждения? Наука. 2005; 308: 255–8.

    КАС пабмед ПабМед Центральный Статья Google ученый

  • Варнекен Ф., Томаселло М. Альтруистическая помощь младенцам и молодым шимпанзе. Наука. 2006; 311:1301–3.

    КАС пабмед Статья Google ученый

  • Саутгейт В., Сенджу А., Чибра Г. Ожидание действия посредством приписывания ложных убеждений двухлетними детьми.Психологические науки. 2007; 18: 587–92.

    КАС пабмед Статья Google ученый

  • Павлова М., Крагелох-Манн И., Соколов А., Бирбаумер Н. Распознавание точечных световых биологических движений детей младшего возраста. Восприятие. 2001; 30: 925–33.

    КАС пабмед Статья Google ученый

  • Centelles L, Assaiante C, Etchegoyhen K, Bouvard M, Schmitz C.От действия к взаимодействию: изучение вклада сигналов движения тела в социальное понимание при типичном развитии и при расстройствах аутистического спектра. J Аутизм Dev Disord. 2013;43:1140–50.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Блейк Р., Тернер Л.М., Смоски М.Дж., Поздол С.Л., Стоун В.Л. Зрительное распознавание биологического движения у детей с аутизмом нарушено. Психологические науки. 2003; 14: 151–7.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Кук Дж., Сайгин А.П., Суэйн Р., Блейкмор С.-Дж.Сниженная чувствительность к биологическим движениям с минимальными толчками в условиях аутистического спектра. Нейропсихология. 2009;47:3275–8.

    ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

  • Falck-Ytter T, Rehnberg E, Bölte S. Отсутствие зрительной ориентации в биологическом движении и аудиовизуальной синхронности у 3-летних детей с аутизмом. ПЛОС Один. 2013;8:e68816.

    КАС пабмед ПабМед Центральный Статья Google ученый

  • Kaiser MD, Delmolino L, Tanaka JW, Shiffrar M.Сравнение зрительной чувствительности к движению человека и объекта при расстройствах аутистического спектра. Аутизм рез. 2010;3:191–5.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Анназ Д., Кэмпбелл Р., Коулман М., Милн Э., Светтенхэм Дж. Маленькие дети с расстройствами аутистического спектра не уделяют особого внимания биологическому движению. J Аутизм Dev Disord. 2012;42:401–8.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Мур Д.Г., Хобсон Р.П., Ли А.Компоненты восприятия личности: исследование с аутичными, неаутичными отсталыми и типично развивающимися детьми и подростками. Бр Дж Дев Психол. 1997; 15: 401–23.

    Артикул Google ученый

  • Мерфи П., Брэди Н., Фицджеральд М., Трое Н.Ф. Нет доказательств нарушения восприятия биологического движения у взрослых с расстройствами аутистического спектра. Нейропсихология. 2009;47:3225–35.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Бертоне А., Моттрон Л., Еленич П., Фобер Дж.Восприятие движения при аутизме: «сложный» вопрос. J Cogn Neurosci. 2003; 15: 218–25.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Пелликано Э., Гибсон Л., Мэйбери М., Дуркин К., Бэдкок Д.Р. Аномальная глобальная обработка дорсального зрительного пути при аутизме: возможный механизм слабой зрительно-пространственной когерентности? Нейропсихология. 2005;43:1044–53.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Пелликано Э., Гибсон Л.И.Исследование функциональной целостности дорсального зрительного пути при аутизме и дислексии. Нейропсихология. 2008;46:2593–6.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Parron C, Da Fonseca D, Santos A, Moore DG, Monfardini E, Deruelle C. Распознавание биологического движения у детей с расстройствами аутистического спектра. Аутизм. 2008; 12: 261–74.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Аткинсон А.П.Нарушение распознавания эмоций от движений тела связано с повышенным порогом когерентности движений при расстройствах аутистического спектра. Нейропсихология. 2009;47:3023–9.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Hubert B, Wicker B, Moore DG, Monfardini E, Duverger H, Fonséca D, Deruelle C. Краткий отчет: Распознавание эмоциональных и неэмоциональных биологических движений у людей с расстройствами аутистического спектра. J Аутизм Dev Disord.2007; 37:1393.

    Артикул Google ученый

  • Grèzes J, Wicker B, Berthoz S, de Gelder B. Неспособность понять аффективное значение действий у субъектов с расстройствами аутистического спектра. Нейропсихология. 2009; 47:1816–25.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Марко Э.Дж., Хинкли LBN, Hill SS, Nagarajan SS. Сенсорная обработка при аутизме: обзор нейрофизиологических данных.Педиатр Рез. 2011;69(5 Часть 2):48Р–54Р.

    ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

  • О’Нил М., Джонс RSP. Сенсорно-перцептивные нарушения при аутизме: повод для дополнительных исследований? J Аутизм Dev Disord. 1997; 27: 283–93.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Брандвейн А.Б., Фокс Дж.Дж., Батлер Дж.С., Руссо Н.Н., Альтшулер Т.С., Гомес Х., Молхольм С.Развитие мультисенсорной интеграции при высокофункциональном аутизме: электрическое картирование высокой плотности и психофизические измерения выявляют нарушения в обработке аудиовизуальных сигналов. Кора головного мозга. 2013; 23:1329–41.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Гроссман Р.Б., Стейнхарт Э., Митчелл Т., Макилвейн В. «Смотрите, кто говорит!» Паттерны взгляда для выявления имплицитной и явной аудиовизуальной синхронности речи у детей с высокофункциональным аутизмом.Аутизм рез. 2015; 8: 307–16.

    ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

  • Magnée MJ, de Gelder B, van Engeland H, Kemner C. Интеграция аудиовизуальной речи при первазивном нарушении развития: данные потенциалов, связанных с событиями. J Детская психологическая психиатрия. 2008; 49: 995–1000.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Mongillo EA, Irwin JR, Whalen DH, Klaiman C, Carter AS, Schultz RT.Аудиовизуальная обработка у детей с расстройствами аутистического спектра и без них. J Аутизм Dev Disord. 2008; 38: 1349–58.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Taylor N, Isaac C, Milne E. Сравнение развития аудиовизуальной интеграции у детей с расстройствами аутистического спектра и типично развивающихся детей. J Аутизм Dev Disord. 2010;40:1403–11.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Ирвин Дж.Р., Торнаторе Л.А., Бранкацио Л., Уэлен Д.Х.Могут ли дети с расстройствами аутистического спектра «слышать» говорящее лицо? Детский Дев. 2011;82:1397–403.

    ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

  • Пирс К., Глад К.С., Шрайбман Л. Социальное восприятие у детей с аутизмом: дефицит внимания? J Аутизм Dev Disord. 1997; 27: 265–82.

    КАС пабмед Статья Google ученый

  • Холл Джи-би-си, Сцехтман Х., Нахмиас К.Улучшенная отчетливость и распознавание эмоций при аутизме: исследование ПЭТ. Am J Психиатрия. 2003; 160:1439–41.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Голан О., Барон-Коэн С. Систематизация эмпатии: обучение взрослых с синдромом Аспергера или высокофункциональным аутизмом распознавать сложные эмоции с помощью интерактивных мультимедиа. Дев психопат. 2006; 18: 591–617.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Голан О., Барон-Коэн С., Голан Ю.Задание «чтение мыслей в фильмах» [детский вариант]: распознавание сложных эмоций и психических состояний у детей с расстройствами аутистического спектра и без них. J Аутизм Dev Disord. 2008; 38: 1534–41.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Экман П. Выражение лица и эмоции. Я психол. 1993; 48: 384–92.

    КАС пабмед Статья Google ученый

  • Уилсон-Менденхолл CD, Барретт Л.Ф., Барсалу Л.В.Нейронные доказательства того, что человеческие эмоции имеют общие основные аффективные свойства. Психологические науки. 2013; 24: 947–56.

    ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

  • Griffiths PE. Что такое эмоции на самом деле: проблема психологических категорий. Чикаго: Издательство Чикагского университета; 1997.

    Книга Google ученый

  • Изард К. Основные эмоции, естественные виды, схемы эмоций и новая парадигма.Перспектива Psychol Sci. 2007; 2: 260–80.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Harris PL. Дети и эмоции: развитие психологического понимания. Бэзил Блэквелл; 1989.

  • Челани Г., Баттакки М.В., Арсидиаконо Л. Понимание эмоционального значения выражений лица у людей с аутизмом. J Аутизм Dev Disord. 1999; 29: 57–66.

    КАС пабмед Статья Google ученый

  • Каппс Л., Йирмия Н., Сигман М.Понимание простых и сложных эмоций у неотсталых детей с аутизмом.pdf. J детская психологическая психиатрия. 1992; 35:1169–82.

    Артикул Google ученый

  • Эльфенбейн Х.А., Амбади Н. Об универсальности и культурной специфике распознавания эмоций: метаанализ. Психологический бык. 2002; 128: 203–35.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Юслин П.Н., Лаукка П.Передача эмоций в вокальном выражении и музыкальном исполнении: разные каналы, один и тот же код? Психологический бык. 2003; 129: 770–814.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Yafai A-F, Verrier D, Reidy L. Социальное соответствие и расстройство аутистического спектра: интерпретация классического исследования для детей. Аутизм. 2014;18:1007–13.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Векслер Д.Сокращенная шкала интеллекта Векслера. 2-е изд. Сан-Антонио: Пирсон; 2011.

    Google ученый

  • Векслер Д. Шкала интеллекта Векслера для детей, четвертое издание. Сан-Антонио: Психологическая корпорация; 2003.

    Google ученый

  • Векслер Д. Шкала интеллекта Векслера для начальных и дошкольных учреждений — третье издание. Сан-Антонио: Оценка Харкорта; 2002.

    Google ученый

  • Константино Дж. Н., Грубер К. Шкала социальной ответственности — второе издание (SRS-2). Торранс: Западные психологические службы; 2012.

    Google ученый

  • Бельте С., Пустка Ф., Константино Й.Н. Оценка аутичных черт: кросс-культурная проверка шкалы социальной отзывчивости (SRS). Аутизм рез. 2008; 1: 354–63.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Белте С., Хабл Д., Файнейс-Мэттьюз С., Првулович Д., Диркс Т., Пустка Ф.Тренинг по распознаванию аффектов лица при аутизме: можем ли мы оживить веретенообразную извилину? Поведение Нейроски. 2006; 120:211–6.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Бельте С., Чиарамидаро А., Шлитт С., Хайнц Д., Климанн Д., Бейер А., Пустка Ф., Фрайтаг С., Уолтер Х. Пластичность социального мозга, вызванная обучением, при расстройствах аутистического спектра. Бр Дж. Психиатрия. 2015; 207: 149–57.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Барон-Коэн С., Голан О., Уилрайт С., Хилл Дж. Дж.Чтение мыслей: интерактивное руководство по эмоциям. Лондон: Джессика Кингсли Лимитед; 2004.

    Google ученый

  • О’Рейли Х., Пигат Д., Фриденсон С., Берггрен С., Таль С., Голан О., Бельте С., Барон-Коэн С., Лундквист Д. Набор стимулов для эмоций ЕС: проверочное исследование. Методы поведения Res. 2016; 48: 567–76.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Лассаль А., Пигат Д., О’Рейли Х., Бергген С., Фриденсон-Хайо С., Таль С., Эльфстрём С., Роде А., Голан О., Бёлте С., Барон-Коэн С., Лундквист Д.Голосовая база данных EU-Emotion. 2016.

    Google ученый

  • Всемирная организация здравоохранения. МКБ-10 — Международная классификация болезней (10-е изд.). Женева: Всемирная организация здравоохранения; 1994.

    Google ученый

  • Американская психиатрическая ассоциация. Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам, 4-е издание. Американская психиатрическая ассоциация; 2000.

  • Лорд С., Раттер М., ДиЛаворе П., Риси С., Готэм К., Бишоп С.Л.График наблюдения за диагностикой аутизма (2-е изд.). Лос-Анджелес: Калифорния: Western Psychological Services; 2012.

    Google ученый

  • Scott FJ, Baron-Cohen S, Bolton P, Brayne C. CAST (Тест детского синдрома Аспергера): предварительная разработка британского скрининга для обычных детей младшего школьного возраста. Аутизм. 2002; 6: 9–31.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Гепнер Б., Ферон Ф.Аутизм: мир меняется слишком быстро для неправильно подключенного мозга? Neurosci Biobehav Rev. 2009; 33:1227–42.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Эльфенбейн Х.А., Бопре М., Левеск М., Хесс У. К теории диалекта: культурные различия в выражении и распознавании выражений лица. Эмоция. 2007; 7: 131–46.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Барон-Коэн С., Боуэн Д.С., Холт Р.Дж., Эллисон С., Ауен Б., Ломбардо М.В., Смит П., Лай М.-К.Тест «чтение мыслей по глазам»: полное отсутствие типичных половых различий у ~400 мужчин и женщин с аутизмом. ПЛОС Один. 2015;10(8):e0136521.

    ПабМед ПабМед Центральный Статья КАС Google ученый

  • Голан О., Эшвин Э., Гранадер И., Макклинток С., Дэй К., Леггетт В., Барон-Коэн С. Улучшение распознавания эмоций у детей с расстройствами спектра аутизма: вмешательство с использованием анимированных транспортных средств с реальными эмоциональными лицами.J Аутизм Dev Disord. 2010;40:269–79.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Коуо Дж.Л., Эгель А.Л. Эффективность вмешательств в обучение распознаванию эмоций детей с расстройством аутистического спектра. Преподобный Дж. Аутизм Dev Disord. 2016;3:254–65.

    Артикул Google ученый

  • Микровыражение: выражение лица 7 основных эмоций с первого взгляда

    Интерпретация языка тела в последнее время стала популярной темой благодаря телешоу «Обмани меня».Связанные выражения лица часто используются только на долю секунды, но выдают истинные эмоции. За этим часто следуют фальшивые выражения, пытающиеся скрыть свои настоящие чувства. Тот, кто может интерпретировать эти тонкие начальные выражения или «микровыражения», может лучше всего судить об основных эмоциях и мотивах. Приложение для iPhone «Micro Expression Training» предлагает обучение по этому предмету.

    Вот список семи основных эмоций и того, что нужно соблюдать.

    Угол рта оттянут назад и вверх.От переносицы к верхнему углу рта видна борозда. Вокруг глаз появляются морщинки от смеха. Вот как можно отличить настоящий смех от фальшивого; настоящий выражается глазами, поддельный — только ртом.

    Внутренний уголок бровей и веки подтянуты. Губы образуют перевернутую U-образную форму. Выражение пусто и не имеет фокуса.

    Брови сведены вместе и опущены.Между бровями появляются вертикальные морщины, а нижние веки напряжены. В глазах интенсивный блеск, а губы слегка сжаты.

    Брови подняты и сведены вместе. Посередине лба появляются борозды. Верхние веки приподняты, а нижние приподняты и напряжены. Губы напряжены или оттянуты назад.

    Верхняя губа приподнята, нижняя губа прижата к верхней. Нос довольно сморщен, а щеки приподняты.Брови опускаются, а под глазами появляются морщины. Голова обычно наклонена в сторону или назад.

    Брови подняты, на лбу образовались морщины, глаза широко открыты. Рот открыт и расслаблен.

    Лицо расслаблено. Напряжена и подтянута только сторона рта. Создается впечатление, что они хотят спросить; — Что ты уже хочешь мне сказать?

    Понимание тонкого невербального языка тела, такого как микровыражения, полезно для обнаружения лжи.Но это только одно использование. Тот, кто умеет толковать такие знаки, всегда на шаг впереди своих соперников.

    Ведущие коллеги

    Сразу видно, как коллеги реагируют на ваши решения. Soft skills уже давно относятся к основным активам успешных менеджеров. Тот, кто полагается только на силу своего положения в фирме, упускает возможности и поощряет недовольство и сопротивление со стороны сотрудников. Это приводит к строгим правилам и неудовлетворительным результатам в бизнесе.Лидерство с характером означает, что человек может лучше реагировать на конкретных людей и ситуации.

    Когда мистеру Смиту дается новый проект, можно судить, справится ли он с нагрузкой, по его невербальным реакциям. Если он говорит; «Я справлюсь», но язык его тела показывает сопротивление, важно обсудить детали. Наконец, руководство заинтересовано в правильном выполнении работы, поскольку оно несет ответственность за результат.

    Коучи, инструкторы и терапевты

    Вы серьезно относитесь к тому, как идут дела у ваших клиентов.Помогать другим означает сначала понять их проблемы. Но это не всегда те, кого они открыто упоминают. Их настоящие чувства часто спрятаны между строк.

    В примере г-н Джонс рассказывает о ситуации со своим основным клиентом. На его лице можно увидеть гнев. Мы можем вызвать положительные изменения, когда вместе проанализируем истинные источники его агрессии.

    Коммерческие предложения 

    Вы понимаете, как презентация продукта эмоционально влияет на ваших клиентов.Можно оценить, решит он купить или нет, еще до того, как он об этом скажет. Аспекты продукта, которые он ценит, можно увидеть по его выражению лица. Здесь можно заранее реагировать и избегать возражений. Микровыражения могут показать, являются ли оппозиции реальными или надуманными. Когда человек уже знает, что он купит, можно небрежно перейти к обсуждению цены. Тогда можно закрыть продажу с минимумом уступок.

    Отношения и партнерство

    Вы видите, что на самом деле чувствует ваш партнер.Что бы вы отдали, чтобы иметь возможность читать его мысли? Это не работает, но можно интерпретировать то, что он сейчас чувствует. Способность понимать и реагировать на эмоции партнера может сохранить отношения свежими и гармоничными; ссора в том числе. Когда настроение становится слишком горячим, часто лучше отложить дискуссию.

    Семья и друзья

    Часто бывает полезно иметь кого-то, с кем можно разделить горе. Не обязательно нужны решения, просто кто-то, с кем можно поговорить. Иногда друг не готов обсуждать свои проблемы, и чем больше вы спрашиваете, тем менее он открыт.Пришло время отпустить это. Когда он будет готов, по его реакции можно будет понять, что на самом деле происходит.

    Игра в покер

    Даже опытный покерфейс иногда что-то выдает. Короткое мигание дает сигнал о том, склонен ли игрок идти ва-банк или сбросить карты. Игроки в покер более успешны в долгосрочной перспективе, если они могут читать своих оппонентов.

    Первое правило чтения языка телодвижений заключается в том, что все реакции учитываются в контексте ситуации, и нет окончательных выводов.Головная боль не обязательно является результатом ночного переедания. Причин может быть много. Правило номер два: никто никогда открыто не упоминает язык тела другого человека. Примеры как; «ты только что одарил меня отвратительным взглядом» или «ты только что скрестил руки на груди; это означает, что вы не открыты для моего мнения», лучше избегать. Лучше реагировать с вопросом типа; «Вы уверены, что действительно хотите съесть итальянское?»

    Этот источник содержит подробную информацию. Эти микровыражения обычно длятся от 0.25 и 0,5 секунды, нужна профессиональная подготовка, чтобы лучше понять их. Для этого существует приложение для iPhone под названием «Micro Expression Training», доступное по номеру здесь .

    Вам также могут понравиться:

    100 лучших вдохновляющих цитат художников, которые вы можете использовать в своей повседневной работе

    3 самых распространенных мифа об эмоциях, которым мы учим ИИ | by Neurodata Lab

    В наши дни эмоции играют все более важную роль в бизнесе. В какой-то момент мы столкнулись с мыслью, что на решение о покупке сильно влияет не только то, что потребители думают о продукте, но и то, что они на самом деле о нем думают.Вот почему сегодня компании стараются интегрировать эмоциональные аспекты во все, что они делают: клиентскую аналитику, услуги и технологии.

    Для людей время бесчувственного рационализма давно подошло к концу, но машины сейчас только на заре своего EI, эмоционального интеллекта. На протяжении последнего десятилетия мы наблюдали быстрое развитие технологий эмоций, области, обычно называемой аффективными вычислениями. Но когда задействованы эмоции, всегда были загадки.

    Однако есть ошибочные клише, с которыми мы сталкиваемся чаще. Мы рассмотрим 3 самых распространенных мифа об эмоциях в Affective Computing, тиражируемых в СМИ и деловом мире.

    Основу теории Пола Экмана можно резюмировать тезисом о том, что что касается выражения лица, люди проявляют и распознают некоторые эмоции, которые он назвал «базовыми», универсальными способами. Где бы мы ни находились и с кем бы ни разговаривали, мы всегда распознаем, когда наш собеседник выражает пять* эмоций: гнев, страх, отвращение, радость, печаль.

    *Удивление исключено из списка базовых эмоций после доработки теории.

    Базовые эмоции Пола Экмана (плюс нейтральное состояние) Тима Рота, сыгравшего главного героя в сериале «Обмани меня».

    Одним из первых критиков теории Экмана был психолог Джеймс Рассел. Он отрицал идею универсальности эмоций, утверждая, что связь между эмоциями и лицом не так проста, как первоначально предполагал Экман: ​​одно и то же выражение лица может иметь разное значение в разных контекстах.Позже Беатрис де Гелдер в своей книге «Эмоции и тело» утверждала, что в экспериментах с фМРТ в человеческом мозгу не было обнаружено неврологических оснований, подтверждающих, что различные эмоции являются базовыми или универсальными.

    Совсем недавно известный нейробиолог Лиза Барретт, один из самых выдающихся критиков теории основных эмоций Экмана, заявила, что эмоции не являются чем-то врожденным, а приобретаются в результате опыта. Эмоции различаются от культуры к культуре, от человека к человеку. В ходе серии экспериментов исследовательская группа отправилась в Намибию, чтобы проверить, как изолированное племя химба распознает счастливые, грустные, испуганные, сердитые, испытывающие отвращение и нейтральные лица.Хотя с положительным выражением лица проблем не возникало, люди химба, как правило, смешивали отрицательные выражения, такие как отвращение или гнев. При проведении экспериментов в других племенах были получены аналогичные результаты. Таким образом, заключил Барретт, то, как мы объясняем эмоции, стереотипно для нашей культуры — мы даем одинаковые имена тому, что на самом деле имеет разную природу.

    Несмотря на то, что в 2011 году Экман изменил определение того, что он называет эмоциями, включая культурные и индивидуальные особенности, и даже исключил одну эмоцию из списка базовых эмоций, многие компании, работающие с Affective Computing , по-прежнему основывают свои методы по старой теории Экмана.Они по-прежнему включают в свои наборы данных такие сущности, как «базовые» эмоции. И с таким подходом, как выразилась Лайза Барретт, они потерпят неудачу. Но, по ее словам, если добавить внешний и внутренний контекст, технология может произвести революцию в науке об эмоциях.

    Лаборатории и компании, работающие с эмоциональной аналитикой, должны избегать ошибки, связанной с предубеждением об универсальности эмоций. Во-первых, аффективные данные, используемые для обучения алгоритмов, должны быть специфичными, то есть — учитывать культуру, язык, пол и даже возраст при попытке определить, какие эмоции выражаются.Во-вторых, алгоритмы распознавания эмоций должны быть чувствительны к контексту. Что важно, некоторые лаборатории делали попытки интеграции контекста (например, здесь), но пока ни одна «крупная» компания Affective Computing этого не сделала.

    Теория Экмана естественным образом привела к выводу, что выражение эмоций может быть связано с тем, что люди чувствуют внутри.

    Например, улыбка, одна из наиболее легко обнаруживаемых эмоций, имеет множество значений, связанных с ней: чувство счастья, удовлетворение, удовлетворение, поддержка, оценка и т. д.Это трансформируется в вопрос: какова функция улыбки?

    В недавнем исследовании [1] испытуемым было предложено решить девять сложных задач, представленных на мониторе. Когда им удавалось дать правильный ответ, они улыбались, хотя у них не было адресата улыбки, кроме компьютера. В то же время теория социальных проявлений утверждает, что функция улыбки различна, когда человек находится в социальной среде или в одиночестве.

    В Affective Computing , по крайней мере, в его коммерческой версии, современные методы распознавания эмоций могут анализировать эмоции только отдельно от социального контекста.Таким образом, чтобы по-настоящему понять значение улыбки, мы должны научить машины различать эмоциональные выражения, возникающие в разных ситуациях, социальных или нет. Есть разница между улыбкой, которой мы делимся с человеком, и улыбкой перед монитором.

    Именно поэтому мы должны учитывать более сложную природу эмоций. Анализируемая мимика может быть дополнена акустическими параметрами, движениями тела и физиологическими проявлениями. Этот подход известен как мультимодальность эмоций.

    На данный момент мы пришли к выводу, что эмоции не универсальны, что концепция основных эмоций является спорным вопросом и что выражения эмоций кажутся культурно, индивидуально и контекстно-зависимыми. Ситуация усложняется тем, что эмоциональное выражение действительно не ограничивается нашим лицом, а включает в себя голос, движения тела, межличностную дистанцию, физиологические проявления.

    Вот почему, как бы люди ни пытались понять, лжет ли человек, наблюдая за признаками лица, они пытались сделать то же самое с движениями тела.Например, позы тела связаны почти со всем, возможно, наиболее известным из них является прикосновение ко рту с ложью или расширение тела с чувством безопасности. Эта теория получила настолько широкое распространение, что нашла отражение в управлении стрессом, в вопросах безопасности и даже в кинематографе.

    В аэропортах вопрос безопасности всегда стоял на первом месте. Первые автоматические системы обнаружения поведения были размещены в аэропортах США в конце 20 века и с тех пор используются во всем мире.Обычно вероятность того, что пассажир относится к категории риска, рассчитывается на основе набора ключевых признаков, связанных с высокой степенью риска. Многие исследователи утверждали, что на сегодняшний день не найдено какого-либо определенного психологического признака, который можно было бы использовать для описания какой-либо «личности», отличающей террористов. [2] Связь между тем, как человек двигается, и тем, что он или она лжет, не так прямолинейна, как предполагается в народной психологии.

    В общем, спорный вопрос, существует ли народная версия «языка тела», способная раскрыть, что чувствует человек.Конечно, можно получить связь между невербальными сигналами и эмоциональным поведением человека. Сегодня отдельная технология, называемая отслеживанием тела, работает с огромными объемами данных о движениях тела. В Affective Computing он направлен на поиск статистических зависимостей в том, как наше телесное выражение связано с конкретными эмоциями.

    Эмоциональное Вычисление — захватывающая, но сложная область как в науке, так и в мире бизнеса. Это действительно на границе высоких технологий.Тем не менее, во многих случаях коммерческие приложения технологии распознавания эмоций основаны на устаревших подходах по многим удобным причинам: либо громкое имя основателя известного подхода, либо ограниченные цели, на достижение которых эти приложения нацелены.

    Написать ответ

    Ваш адрес email не будет опубликован.