Амбициозности: Недопустимое название — Викисловарь

эффективное целеполагание в рамках Nemirovsky & Starozhukova Bussines System

СТАВИТЬ И ДОСТИГАТЬ АМБИЦИОЗНЫЕ ЦЕЛИ: эффективное целеполагание в рамках Nemirovsky & Starozhukova Bussines System

Автор: Немировский Игорь – управляющий партнер Nemirovsky & Starozhukova Strategy Consulting

ПОСТАНОВКА АМБИЦИОЗНОЙ ЦЕЛИ – КЛЮЧ К ДОСТИЖЕНИЮ ОТЛИЧНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ

Постановка правильной, мотивирующей и амбициозной цели – это ключ к достижению успеха. Руководители часто терпят неудачу именно потому, что ставят недостаточно амбициозные цели. Никто из нас не хочет потерпеть провал по целому ряду причин (недополучение бонуса – одна из них), поэтому мы склонны осторожничать, боясь замахнуться слишком высоко. По правде сказать, стремление к чему-то посредственному не вдохновит людей. А это означает, что у вас не будет возможности узнать, на что вы и ваша команда действительно способны. Обидно за бизнес, за людей и за себя.

Чтобы сформировать цели для бизнеса для руководителя важно понимать, куда вы хотите вести компанию. Руководитель должен определить, что является самым важным — единственно важным для роста вашего бизнеса? Этот простой на первый взгляд вопрос не такой легкий для поиска ответа. Когда вы находите ответ, вы сможет сформулировать свою амбициозную цель. Я подразумеваю под этим нечто большее, чем скромный рост и некоторые улучшения.

ВЫХОД ЗА РАМКИ ПОСТЕПЕННЫХ УЛУЧШЕНИЙ

Постепенные улучшения — когда вы нацелены исключительно на поступательный рост —это обусловлено как личной удовлетворенностью сложившимся положением вещей, так и самоограничениями, которые вы, возможно, не осознаете, или привычкой плыть по течению. Сейчас рынок меняется очень быстро, и постепенные улучшения перестают поспевать за происходящими изменениями. Раньше компании могли сохранять конкурентоспособность, незначительно повышая эффективность своей работы, и даже небольшие изменения давали эффект. Сегодня все обстоит иначе, и чтобы приспособиться к переменам, которые происходят в бизнесе, не говоря уже о сохранении долгосрочной конкурентоспособности, необходимо раздвигать границы мышления. Комфортное пребывание в рамках постепенных улучшений — путь к поражению. Если ваша цель — сделать шажок вперед, то результатом, скорее всего, станет откат назад.

Представьте, что Вы директор строительной компании. Вы хотите поучаствовать в конкурсе – «Быстрая постройка дома». У вас есть рабочие и Вам нужно поставить цель команде построить дом. Какие цели вы установите команде? Какой срок по постройке дома вы установите команде?

7 дней или … 3 дня?

Мир движется быстрее, поэтому вы не ошибетесь, если установите цель — 4 часа на постройку дома. Именно так поступила компании Building Industry Association. На самом деле таких примеров в Украине и СНГ огромное количество, но мы не имеем возможности приводить их все в этой статье.

Мыслите масштабней. Ограничения существую только в нашей голове!

В свое время журнал Harvard Business Review опубликовал интервью с Джоном Брауном, главой компании British Petroleum. За десять лет ВР смогла полностью реструктурировать бизнес и стала самой прибыльной из крупных нефтяных компаний. В своей деятельности ВР полагается на преимущества нестандартного мышления. Подход Брауна к развитию нефтяного месторождения «Эндрю» описывался в журнале следующим образом: «Он увидел возможность продемонстрировать потенциал мышления, способствующий достижению качественного прорыва. Идея заключалась в следующем:

«поставить, на первый взгляд, невыполнимую задачу и посмотреть, насколько близко можно подойти к ее выполнению, задействовав лучшие умы и прочесав весь мир в поисках лучших идей».

В определенных ситуациях неприемлема логика постепенных улучшений, и тогда компания прибегает к решительным мерам. Например,

— Кризис. По определению, кризис означает, что необходимы кардинальные изменения. Удивительно, но иногда сгоревшая фабрика строится в два раза быстрее, чем та, что сооружается в рамках расширения бизнеса.

— Бизнес несет серьезные убытки. В этом случае предпринимаются энергичные действия, направленные на изменение ситуации. Подход постепенных улучшений здесь не подходит — нужны радикальные меры. И действительно, иногда легче от десятимиллионных убытков перейти к безубыточности, чем затем от безубыточности — к пятимиллионной прибыли. Причина заключается в том, что компания загорается идеей устранения убытков, но возвращается к подходу постепенных улучшений, когда речь заходит о получении прибыли.

— Построение бизнеса с нуля или экспансия на новые рынки сбыта. При организации нового бизнеса предпринимаются гораздо более энергичные шаги, чем при развитии уже существующего.

— Ваш предшественник провалил дело. В этой ситуации небольших изменений недостаточно — нужны серьезные перемены. Их осуществить легче, чем в случае, когда ваш предшественник добился значительных успехов.

В этих случаях предпринимаются энергичные действия, поскольку удовлетворенности от небольших улучшений уже явно недостаточно. Во всех приведенных выше ситуациях отдельные люди и компании способны на масштабные шаги и в итоге добиваются серьезных изменений. Неудовлетворенность сложившимся положением — это мощная сила. Тем не менее, при неудачах в бизнесе перемены даются легче. Гораздо труднее — и это ценится выше — инициировать их, когда стремление вести дела обычным образом кажется вполне приемлемым. Это ключевой момент, необходимый для достижения качественного прорыва.

Скучная, тривиальная деятельность, направленная на незначительные улучшения на работе и в личной жизни, доступная практически всем, требует столько же энергии, сил, умственных способностей и таланта, сколько и попытка предпринять что-то более значимое.

Проблема в том, что мы просто не задумываемся над этим.

— Почему бы не использовать энергию и вдохновение на что-нибудь более значительное?

— Как часто мы идем проторенной дорожкой, не осознавая этого и веря, что небольшие улучшения — повод для искренней радости?

— Как часто мы подсознательно миримся со сложившимся положением вещей и не стремимся к его изменению?

— Мы живем или медленно умираем? Напишут ли на нашем надгробии нечто запоминающееся? Может, наше предназначение состоит лишь в том, чтобы прийти в этот мир, найти себе пару, прожить обычную земную жизнь, произвести на свет и воспитать два новых человеческих существа взамен двух других отошедших в мир иной?

Со следующего месяца начинается новый год. Есть ли у вас стимул активно прожить этот год? Что мы планируем на следующий год — незначительные улучшения по сравнению с годом текущим, готовность смириться с неудачей?

— А как насчет следующего месяца, следующей недели? Действительно ли мы нацелены на серьезные перемены или просто продолжим жить, как прежде или чуть лучше, не выходя за рамки подхода постепенных улучшений, пребывая в плену старых привычек и растрачивая себя по мелочам?

Лучше все же использовать свое время на то, чем вы будете гордиться, — на достижения, о которых станете рассказывать незнакомым людям, не мелкие и приземленные, а значительные и особенные. На достижения, которые достойны затраченных сил и времени.

Привыкайте ставить перед собой цели, предполагающие качественные изменения! Ничто другое не достойно вашего времени и таланта. Смысл в том, чтобы вкладывать силы и время только в то, что будет способствовать достижению качественного прорыва.

Привыкайте испытывать разочарование и неудовлетворенность от работы над небольшими изменениями. Они слишком обыденны и недостойны затраченного на них времени. Ориентируйтесь на бизнес прорыв.

КАКОЙ 1 ВОПРОС ВЫ ДОЛЖНЫ ПОСТАВИТЬ СЕБЕ ДЛЯ БИЗНЕС ПРОРЫВА?

Вот он: «Если бы я со 100% уверенностью знал, что не потерплю неудачу, чтобы я стал делать иначе?»

Масштабную цель нужно сделать особенной. Вдохновляющей. Бросающей вызов. Не превращайте ее в большую цифру. Предложите людям мысленно представить картину будущего, зажгите в них огонь. И сделайте эту картину максимально живой и яркой.

Опишите, каким вы представляете себе результат при достижении Амбициозной цели. Записав его, спросите себя: «Достаточно ли высоко я ставлю планку? Действительно ли меня увлекает эта проблема? Будут ли другие участники группы считать ее не просто целью, а Амбициозной целью?»

Примеры корпоративных целей:

General Electric (стратегические цели): стать самой конкурентоспособной компанией в мире; быть самой лучшей в каждом нашем виде деятельности;

McDonald’s (стратегическая цель) – достичь стопроцентного удовлетворения клиентов: каждого клиента, в каждом ресторане, каждый день;

Чичваркин: «создать самый лучший в мире винный магазин». «Мы, решив записать свое представление о будущем — написать свою «картину». В 2010 году мы с Татьяной Фокиной (гендиректор Hedonism Wines, — redlips.bar) взяли лист бумаги и написали сверху «Лучший винный магазин в мире». И набросали список характеристик, которые сделают наш магазин лучшим. Сегодня мы выполнили примерно 80% из того, что было в перечне.

А какова ваша АМБИЦИОЗНАЯ цель?

«МЫСЛИТЬ ИНАЧЕ» должно войти в привычку и занимать все ваше время, будь то хорошие периоды или плохие.

Стоп! Сейчас. Отложите все в сторону. Сядьте и подумайте…

Сформулируйте для своего бизнеса свою Амбициозную цель! Запишите ее!

С этого момента вы должны принять важнейшее (!) для себя решение:

50% рабочего времени тратить на действия, ограниченные рамками подхода постепенных улучшений, а оставшиеся 50% посвятить внедрению методов и стратегий, позволяющих достичь качественного прорыва.

Так что во время текущих совещаний:

1) посвящайте лишь половину времени вопросам поддержания состояния дел,

2) а в оставшееся же время сосредоточьтесь на возможности осуществления качественного скачка.

Этот принцип применим ко всему что вы делаете — к продажам, переговорам, визитам, презентациям и т. п.

Ставя посредственные цели – Вы достигаете посредственных результатов, ставя амбициозные цели – Вы достигаете амбициозных целей.

Сделайте свой выбор!

При использовании материалов статьи ссылка на источник beleader.com.ua обязательна.

Грани амбициозности — Блог Викиум

• • Алина Панченко

    Автор Викиум

В современном мире понятие амбиций приравнивается к стремлению к успеху и достижению разных целей. Сегодня работодатели особое внимание обращают на такое моральное качество, как амбициозность. Люди с таким качеством больше всего интересуют владельцев компаний, ведь они смогут все время улучшать свои навыки, решать разнообразные проблемы и демонстрировать максимально высокий уровень продуктивности. Все это будет положительно сказываться на развитии бизнеса.

Но еще не так давно данная черта характера считалась отрицательной. Многие думали, что амбициозные люди не имеют никаких принципов, а также моральных качеств. При этом амбициозность проявляется самыми разными способами и имеет огромное количество граней.

Аутсайдеры и достигатели

Какие же амбиции считаются полезными, если смотреть с точки зрения психологии? Это показатель того, насколько человек готов идти к поставленной им же цели. Будучи детьми многие мечтают достигнуть успеха и стать каким-то великим человеком. Амбиции в некоторой степени и являются мечтами, которые нельзя реализовать в определенный этап жизни. Влиять на реализацию планов могут особенности характера. Многие опускают руки и перестают двигаться к поставленной цели. Достичь результата удается только тем, кто смог правильно оценить свой потенциал, а затем направить его в определенное русло.

Есть несколько уровней амбициозности. Условно всех людей можно поделить на три категории:

• Те, которые недооценивают себя и свои же возможности.
• Те, кто вполне адекватно оценивает свой уровень амбициозности.
• Люди с высокой самооценкой, которые слишком преувеличивают свой потенциал и положительные качества.

Именно те люди, которые относятся ко второй категории, считаются золотой серединой. Они могут достигать всех поставленных целей. Кроме того, они получают удовольствие не только от результата, но и от самого процесса работы. Все остальные имеют либо мало, либо слишком много амбиций, что может приводить к частым нервным срывам и моральному истощению.

Когда нет амбиций

Полное отсутствие амбиций и неуверенность в себе может сформироваться еще в детстве. Чаще всего причиной является слишком низкая самооценка. Многие люди думают, что не смогут справиться с поставленной задачей, что роскошная жизнь — это не для них. Они считают, что все лучшее досталось остальным, а им ничего не светит.

Если человек не имеет никаких амбиций, то он теряет любые шансы на успех. Обычно эти люди не рискуют, не пытаются отстоять свою точку зрения или позиции и никому не доказывают, что они достойны чего-то большего. Они могут всю свою жизнь просидеть на работе, которую не могут терпеть и при этом выполнять огромные объемы за копейки, а все возможности при этом пропускать или не обращать на них никакого внимания. В жизни людей без амбиций не происходит, как правило, ничего плохого, но и хорошее случается крайне редко. Это, по мнению большинства, слишком высокая плата за стабильность, которая при этом еще и весьма сомнительная.

Когда амбиций слишком много

Еще одной крайностью является избыток амбиций. Очень часто подобное встречается среди достигателей, которые не обращают внимание на преграды и в результате забирают все лавры себе. Часто такие люди занимают высокие должности, но не прекращают стремиться к большему. Единственным минусом в этом случае является то, что бесконечная гонка за успехом не приносит никакого удовлетворения. Такие люди не могут порадоваться тому, что они достигли, ведь на это просто не хватает времени. Часто им присущи следующие убеждения:

• Я лучше остальных.
• Я должен сделать все возможное, чтобы превзойти конкурентов.
• Для достижения высокой цели все средства хороши.
• Другие меня постоянно недооценивают.

Сколько бы не достигли целей такие люди, им все равно будет мало. Слишком амбициозные люди отличаются решительностью, активностью и уверенностью в собственных силах. В то же время они не могут построить какие-то доверительные отношения с теми, кто находится вокруг, ведь их многие не любят. Никто не станет спорить, что иметь дело с нарциссом, одержимым успехом и славой, — не самое приятное занятие.

Поиски золотой середины

Несмотря на то, что слишком амбициозные люди и те, кто не имеет амбиций, разные, все они несчастны. Достичь необходимого баланса получается далеко не сразу, но это вполне реально. Для этого придется приложить достаточно много усилий, но нормальное количество амбиций и реальная оценка своих возможностей помогут полностью изменить жизнь.

Развиваем потенциал амбиций

Неуверенным людям стоит чаще пробовать что-то новое и мечтать, выйти из своей зоны комфорта и начать заниматься любимым делом. Очень важно научиться представлять картинку, которая визуализирует успех. Это позволит понять, что достигнуть цели реально, но для этого нужно что-то делать. Для того чтобы увеличить количество амбиций, можно записывать свои цели и делить их на пункты, а затем поэтапно выполнять. Можно подробно расписать каждый шаг достижения цели, что придаст уверенности.

Также потребуется поднять свою самооценку. Отсутствие амбиций указывает на то, что человек не верит в себя и свои силы. Поэтому желательно пройти какой-то эффективный тренинг личностного роста или же почитать мотивационную литературу. Уделите время спорту, это поможет не только привести себя в форму, но и укрепить дух.

Люди, которые имеют избыток амбиций, должны понять, что же ими движет. Скорее всего, это то, что они пытаются доказать всем окружающим, что они лучше конкурентов. Такой процесс будет длиться на протяжении всей жизни, не приносить удовлетворения и в конечном результате все равно не получится что-либо доказать. Чем раньше достигатель поймет это, тем проще ему станет жить, и он наконец-то сможет научиться радоваться достигнутым целям и полученному результату.

Тренируйте осознанность, это поможет найти оптимальный уровень амбициозности. Развитию осознанности способствует курс Викиум «Эмоциональный интеллект».

Связь амбициозности и профессиональной направленности юношей и девушек Текст научной статьи по специальности «Психологические науки»

DOI: 10.12731/2218-7405-2018-4-35-48 УДК 1 (159.9)

СВЯЗЬ АМБИЦИОЗНОСТИ И ПРОфЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ЮНОШЕЙ И ДЕВУШЕК

Валиуллина Г.Г., Романова О.В.

Цель. Статья посвящена проблеме осознанного выбора профессии в юношеском возрасте, что является актуальным в связи с возрастанием потребностей общества в более квалифицированных специалистах. Предметом исследования является связь амбициозности личности и профессиональной направленности в юношеском возрасте. Авторы ставят целью выявить особенности влияния амбициозности на профессиональную направленность юношей и девушек.

Метод или методология работы. Исследование проводилось с использованием диагностических методик: «Определение профессиональных склонностей» Л. Йовайши, «Исследование самооценки личности» С.А. Будасси, «Диагностика мотивации достижения» А. Мехрабиан, «Диагностика стратегий поведенческой активности в стрессовых условиях» Л.И. Вассермана и Н.В. Гуменюка. Использованы математико-статистические методы обработки данных, включающие в себя вычисление описательных статистик, критерия Колмогорова-Смирнова для одной выборки, критерия Стьюдента для независимых выборок, критерия Манна-Уитни, ранговую корреляцию Спирмена. Все расчеты выполнялись с помощью компьютерной программы IBM SPSS Statistics 21.

Результаты. Проведенное эмпирическое исследование позволяет констатировать наличие связи амбициозности и профессиональной направленности юношей и девушек. Между юношами и девушками в показателях профессиональной направленности выявлены достоверные различия. Юноши отдают предпочтение сфере технических интересов, умственного труда, материальных интересов, а девуш-

ки — сфере искусства и работе с людьми. В группе юношей были установлены значимые связи между показателями амбициозности и профессиональной направленностью на сферу технических интересов. В группе девушек были установлены значимые связи между показателями амбициозности и направленностью на сферу работы с людьми. Амбициозные юноши и девушки характеризуются осознанностью своих профессиональных склонностей и стремлением добиться намеченных целей в профессиональном плане.

Область применения результатов. Результаты исследования могут быть применены в практике психологического консультирования при профориентировании, открывают новые возможности для разработки профориентационных программ.

Ключевые слова: амбициозность; профессиональная направленность; юношеский возраст.

THE LINKS BETWEEN PERSONAL AMBITIOUSNESS AND PROFESSIONAL ORIENTATION OF ADOLESCENT MALES AND FEMALES

Valiullina G.G., Romanova O.V.

Purpose. The article is devoted to the problem of conscious choice of profession at adolescence which is actual in connection with the increasing need of the society in qualified professionals. The subject of the research is the links between personal ambitiousness and professional orientation of adolescent males andfemales. The authors seek to identify how ambitiousness influence their professional orientation.

Methodology of work. The research was conducted with the help of the following diagnostic techniques: «Definition of professional aptitude» L. Yovayshy, «Study of self-esteem of a person» S.A. Budassi, «Diagnostics of achievement motivation» A. Mehrabian, «Diagnostics strategies of behavioral activity in stress conditions» L.I. Vasserman and N.V. Gumenyuk. The authors used mathematical-statistical methods of data processing including calculation of descriptive statistics, criterion

of Kolmogorov-Smirnov for one selection, the criterion of Student for independent selection, the criterion of Mann-Whitney, Spearman rank correlation. All calculations were performed using a computer program IBM SPSS Statistics 21.

The results. The conducted empirical research allows to state the connection of ambitiousness with professional orientation of male and female adolescents. There are significant differences between males and females in terms of professional orientation. Males prefer the sphere of technical interest, mental activity, and material sphere, while females prefer the sphere of arts and working with people.

In a male group significant links between the indicators of ambitiousness and professional orientation on technical interests were established. In a female group significant links between the indicators of ambitiousness and orientation on working with people were found out. Ambitious young men and women are characterized by consciousness professional aptitude and desire to achieve their goals professionally.

Sphere of implementation of the results. The results of this research can be applied in the practice of psychological counseling in career guidance and provide opportunities for career programs.

Keywords: ambitiousness; professional orientation; adolescence.

Введение

Проблема профессионального выбора в юношеском возрасте остается актуальной на протяжении длительного периода, несмотря на богатейший опыт психологических, социологических, философских исследований в данной области. Профессиональная направленность (склонность) понимается как избирательная направленность индивида на определенную деятельность, побуждающая заниматься ею [3].

Для того, чтобы соответствовать современной действительности, юноши и девушки должны осознавать собственные профессиональные склонности и мотивы, быть способными выстраивать собственную линию поведения по достижению намеченных целей, изменять ситуацию с целью достижения наивысших результатов в

учебной и учебно-профессиональной деятельности, что достигается во многом благодаря наличию амбициозности личности [9].

Юношеский возраст показателен в плане выявления связи амбициозности и профессиональной направленности юношей и девушек. Существует необходимость изучения влияния амбициозности на профессиональную направленность в юношеском возрасте, поскольку данная проблема остается малоисследованной.

Обзор литературы

Проблеме профессионального выбора в юношеском возрасте посвящены многие исследования, в которых профессиональная направленность рассматривается как важнейший аспект профессионального и личностного самоопределения. Это, в первую очередь, работы таких ученых, как Е.А. Климов, Н.С. Пряжников, С.Н. Чистякова и многих других, рассматривающие ориентирование субъекта при выборе сферы профессиональной деятельности и конкретной профессии [3; 10; 11; 14]. Возраст юношества сензитивен для формирования психологической готовности к профессиональному выбору, внутренне связан с построением жизненных и профессиональных планов. Данный взгляд присутствует в трудах Д.И. Фельдштейна, Л.И. Божович и других авторов [1; 4; 5; 13].

В современное общество, мотивированное на достижение целей, направленное на реализацию самых смелых идей, настроенное на успех и благополучие, прочно вошло такое понятие как амбициозность. В России долгое время это понятие имело негативную окраску, так в словаре С.И. Ожегова слово «амбициозность» имеет неодобрительное значение, и означает обостренное самолюбие, а также спесивость, чванство [7]. Однако, в настоящее время амбициозность считается неотъемлемой положительной чертой современного успешного человека [2; 8; 9].

Успешные в социальном отношении люди, в подавляющем большинстве своем, являются людьми амбициозными. Но, конечно же, далеко не все амбициозные люди успешны [8]. По словам

П.Ф. Силенка, для успеха нужна амбициозность определенного качества. Этот тип амбициозности еще называют «здоровой», при этом выраженное стремление к достижениям в определенной сфере сочетается с работоспособностью, настойчивостью и упорством. В целостном становлении личности с здоровой амбициозностью неотъемлемыми составляющими являются позитивная самооценка, адекватная оценка личностного потенциала и уровня притязаний, стремление к достижениям, активность и эффективность процесса овладения разными типами компетентности, развитая саморегуляция. «Нездоровая» же амбициозность характеризуется потребительским отношением к людям, несформированной субъ-ектностью, упрямством, позиционированием собственной правоты, исключительности, и практически не касается действий, направленных на реальные достижения. Эти различия в амбициозности личности являются принципиальными. Они объясняют не только причины достижения или не достижения человеком социального успеха, но прежде всего саму возможность обретения им счастья в жизни [6; 12; 15; 16].

А.В. Панфилова под амбициозностью понимает совокупность личностных характеристик, которые направлены на достижение успеха. Автор рассматривает амбициозность как профессионально важное качество личности, необходимое качество успешного профессионала. Амбициозный человек стремится к большему и лучшему, чем имеет на данный момент, что очень важно для достижения поставленных целей [9].

Амбициозность можно рассматривать как необходимое условие профессионального самоопределения, самореализации, как энергетическую основу жизнедеятельности человека, обеспечивающую его самореализацию. Амбициозность — это одно из тех личных качеств, которое формируется в процессе социализации, при этом многое зависит от успехов в детском возрасте, от реакции окружающих, от духовных ценностей, прививаемых ребенку родителями [12]. На наш взгляд, сензитивным для развития амбициозности является юношеский период онтогенеза.

Постановка задачи

Несмотря на увеличивающееся количество исследований различных детерминант профессионального выбора в юношеском возрасте, амбициозность личности как фактор, определяющий профессиональную направленность юношей и девушек, практически не исследовалась, поскольку долгое время амбициозность считалась негативным качеством личности. Цель нашего исследования состояла в выявлении связи амбициозности и профессиональной направленности юношей и девушек.

Следует отметить, что в психологии не существует всеобъемлющего определения амбициозности. Большинство авторов выделяют такие характеристики амбициозного человека как высокая самооценка, выраженная мотивация достижения, повышенное проявление активности (поведенческая активность типа А), что выражается также в склонности к соревновательности и направленности на построение карьеры [2; 8; 9; 12; 15; 16]. Мы также будем учитывать данные показатели амбициозности при организации эмпирического исследования и выборе методик исследования.

Описание исследования

Выборка составила 120 человек, из них 60 юношей и 60 девушек, учащиеся 9-11-х классов в возрасте 15-18 лет МБОУ «Лицей № 2» г. Астрахани. С помощью критерия Колмогорова-Смирнова для одной выборки мы проверили нормальность распределения количественных переменных (табл. 1).

Таблица 1.

Проверка нормальности распределения

Переменные Значение Z-критерия Уровень значимости

Сфера искусства 1,287 0,073

Сфера технических интересов 0,664 0,771

Сфера работы с людьми 1,021 0,249

Сфера умственного труда 0,944 0,335

Сфера физического труда 0,629 0,824

Сфера материальных интересов 0,979 0,294

Окончание табл. 1.

Самооценка личности 1,213 0,084

Мотивация достижений 1,378 0,035

Поведенческая активность 1,623 0,010

Распределение переменных методики «Определение профессиональных склонностей» Л. Йовайши соответствует нормальному закону, показатели амбициозности (самооценка, мотивация достижений, тип поведенческой активности) значимо отличаются от нормального распределения.

При проведении сравнительного анализа показателей амбициозности, профессиональной направленности между юношами и девушками для количественных переменных, распределение которых соответствует нормальному закону, мы вычислили критерий Стьюдента для независимых выборок, для порядковых переменных — критерий Манна-Уитни (табл.2).

Таблица 2.

Оценка достоверности различий в показателях амбициозности, профессиональной направленности у юношей и девушек

Переменные Меры центральной тенденции Значение критерия Уровень значимости

Юноши Девушки

Самооценка личности Q2 = 2 Q2 = 2 U = 341 0,082

Мотивация достижений Q2 = 1,5 Q2 = 2 U = 327 0,052

Поведенческая активность Q2 = 1,5 Q2 = 1,5 U = 354 0,001

Сфера искусства Mx = 13,60 Mx = 17,33 t = -3,683 0,001

Сфера технических интересов Mx = 18,47 Mx = 13,03 t = 5,548 0,000

Сфера работы с людьми Mx = 12,80 Mx = 13,7 t = 0,832 0,409

Сфера умственного труда Mx = 18,67 Mx = 12,37 t = 5,629 0,000

Сфера физического труда Mx = 14,47 Mx = 7,23 t = 7,156 0,000

Сфера материальных интересов Mx = 14,00 Mx = 10,67 t = 4,228 0,000

Примечания: t — значение критерия Стьюдента для независимых выборок, и -критерий Манна-Уитни; Q 2 — значение медианы, М х — среднее значение

Таким образом, различия на уровне статистической значимости выявлены для переменных сфера искусства, сфера технических ин-

тересов, сфера умственного труда, сфера физического труда, сфера материальных интересов.

Мы видим, что юноши отдают предпочтение сфере технических интересов, умственного труда, материальных интересов, а девушки — сфере искусства. Это говорит о том, что у юношей выявлена склонность к профессиям маркетингового рода, делопроизводству, планированиею, анализу и подсчетам, разработке бизнес-планов и стратегий.

Так же мы наблюдаем, что у девушек выявлена склонность к сфере искусства — это свидетельствует о том, что им ближе творческие профессии. Это говорит нам о том, что девушки отличаются творческим мышлением и независимостью, так же им легко находить контакт с людьми, управлять коллективом и заниматься общественной деятельностью.

Так как между юношами и девушками в показателях профессиональной направленности были выявлены достоверные различия, далее мы рассматривали по отдельности подвыборки. С целью изучения связи самооценки и профессиональной направленности в группе юношей мы использовали ранговую корреляцию Спирме-на, так как переменные показателей амбициозности представлены в формате порядковой шкалы (табл. 3).

Таблица 3.

Корреляционная матрица связи амбициозности

и про< »ессиональной направленности у юношей

Показатели амбициозности Профессиональная направленность Значение коэффициента корреляции Спирмена Уровень значимости

Самооценка Сфера искусства 0,127 0,503

Сфера технических интересов 0,312 0,094

Сфера работы с людьми 0,048 0,803

Сфера умственного труда 0,131 0,492

Сфера физического труда -0,016 0,932

Сфера материальных интересов 0,039 0,837

Окончание табл. 3.

Мотивация достижения Сфера искусства 0,056 0,770

Сфера технических интересов -0,104 0,586

Сфера работы с людьми -0,259 0,167

Сфера умственного труда 0,141 0,457

Сфера физического труда 0,062 0,743

Сфера материальных интересов 0,125 0,510

Поведенческая активность Сфера искусства 0,154 0,416

Сфера технических интересов 0,279 0,135

Сфера работы с людьми -0,019 0,919

Сфера умственного труда 0,025 0,894

Сфера физического труда -0,013 0,947

Сфера материальных интересов 0,072 0,704

У юношей наблюдается тенденция к достоверной связи показателей амбициозности (высокая самооценка) и профессиональной направленностью на сферу технических интересов. Положительная корреляция означает, что большие значения одной переменной имеют тенденцию быть связанными с большими значениями другой переменной или малые значения одной переменной — с малыми значениями другой переменной. Другими словами, две переменные увеличиваются или уменьшаются вместе.

Аналогично, мы изучили связь самооценки и профессиональной направленности в группе девушек. При анализе полученных корреляционных связей, мы учитывали, что более низкие показатели по шкале поведенческая активность свидетельствуют о большей амбициозности испытуемых (табл. 4).

Таблица 4.

Корреляционная матрица связи самооценки и профессиональной направленности у девушек

Показатели амбициозности Профессиональная направленность Значение коэффициента корреляции Спирмена Уровень значимости

Самооценка Сфера искусства 0,063 0,741

Сфера технических интересов -0,124 0,513

Сфера работы с людьми 0,372* 0,043

Сфера умственного труда 0,094 0,621

Сфера физического труда 0,095 0,619

Сфера материальных интересов -0,101 0,597

Окончание табл. 4.

Мотивация достижения Сфера искусства 0,025 0,897

Сфера технических интересов -0,161 0,394

Сфера работы с людьми -0,085 0,654

Сфера умственного труда 0,176 0,353

Сфера физического труда 0,101 0,595

Сфера материальных интересов -0,191 0,313

Поведенческая активность Сфера искусства -0,036 0,849

Сфера технических интересов -0,002 0,994

Сфера работы с людьми -0,350 0,058

Сфера умственного труда 0,296 0,112

Сфера физического труда -0,179 0,344

Сфера материальных интересов 0,114 0,550

В группе девушек достоверная взаимосвязь установлена между показателями амбициозности (самооценкой, поведенческой активностью) и профессиональной направленностью на работу с людьми. Девушек с поведенческой активностью типа А характеризует высокая вовлеченность в учебу и работу, инициативность, склонность к соперничеству и признанию, стремление к доминированию, лидерству в учебном коллективе. Данные характеристики во многом определяют их склонность к работе в сфере «человек-человек».

Заключение

Таким образом, в результате проведенного эмпирического исследования, мы подтвердили взаимосвязь между амбициозностью и профессиональной направленностью юношей и девушек. Амбициозность — это одно из тех личных качеств, которое формируется в процессе социализации. В целостном становлении личности с здоровой амбициозностью неотъемлемыми составляющими являются позитивная самооценка, стремление к достижениям, поведенческая активность и эффективность процесса овладения разными типами компетентностей. В юношеском возрасте амбициозность проявляется в стремлении к результатам, в неудовлетворенности уже достигнутым, настойчивости в достижении своих целей.

Была установлена значимая положительная связь между показателями амбициозности и профессиональной направленностью. Ам-

бициозные юноши и девушки с высокой самооценкой, мотивацией достижения, повышенной деловой активностью, напористостью, целеустремленностью, умением выбрать «главное направление» деятельности, честолюбивые, со стремлением к успеху и лидерству, с постоянным желанием улучшить результаты проделанной работы, ощущают себя более уверенными при выборе профессии по сравнению с их более пассивными и неуверенными в себе сверстниками.

Полученные результаты исследования доказали правомерность использования в качестве пути повышения осознанности профессионального выбора развития здоровой амбициозности в юношеском возрасте.

Список литературы

1. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. Спб: Питер, 2008. 398 с.

2. Гордеева Т.О. Психология мотивации достижения. М.: Смысл, 2006. 336 с.

3. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. М.: Академия, 2012. 304 с.

4. Медведев А.М. Ранняя юность: самосознание и жизненная перспектива. Волгоград: Изд-во ФГОУ ВПО ВАГС, 2008. 204 с.

5. Минькова Е.С. Проблемы психологии отрочества и юности: история становления проблемы. М.: Litres, 2015. 355 с.

6. Мишутина Е.А. Счастье как предмет социально-философского исследования // Социально-гуманитарные знания. 2008. №10. С. 494-502.

7. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений. М.: ИНФОТЕХ, 2010. 874 с.

8. Панкратов В.Н. Психология успеха. Практическое руководство для деловых людей. М. 1997. 80 с.

9. Панфилова А.В. Амбициозность личности как профессионально важное качество современного специалиста // Международный журнал экспериментального образования. 2014. № 6. С. 15-16.

10. Пряжников П.С. Методы активизации профессионального и личностного самоопределения. М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: МОДЭК, 2002. 400 с.

11. Романова О.В. Характерологические основания выбора профессии в подростковом возрасте // Fundamental and applied sciences today VII. North Charleston, USA, Academic spc, 2015, Vol. 3, рр. 98-100.

12. Силенок П.Ф. Психология счастья: все значительно проще. Ростов на Дону: Феникс, 2012. 256 с.

13. Фельдштейн Д.И. Психология развития человека как личности. М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: МОДЭК, 2005. Т.2. 454 с.

14. Чистякова С.Н., Пряжников Н.С. Педагогическое сопровождение социально-профессионального самоопределения учащихся // Ученик в обновляющейся школе / Под ред. Ю.И. Дика, А.В. Хуторского. М., 2002.

15. Deci E.L., Ryan R.M. (Eds.). Handbook of self-determination research. Rochester, NY: University of Rochester Press, 2002.

16. Dweck C. Mindset: The New Psychology of Success. Ballantine Books, 2007.

References

1. Bozhovich L.I. Lichnost’i ee formirovanie v detskom vozraste [Personality and its formation in childhood]. St. Petersburg: Peter, 2008. 398 p.

2. Gordeeva T.O. Psikhologiya motivatsii dostizheniya [Psychology of achievement motivation]. M.: Sense, 2006. 336 pp.

3. Klimov E.A. Psikhologiyaprofessional’nogo samoopredeleniya [Psychology of professional self-determination]. Moscow: Academy, 2012. 304 p.

4. Medvedev A.M. Rannyayayunost’: samosoznanie i zhiznennayaper-spektiva [Early youth: self-awareness and a life perspective]. Volgograd: Publishing house of the Federal State Educational Institution of Higher Professional Education of the Higher School of Economics, 2008. 204 p.

5. Min’kova E.S. Problemypsikhologii otrochestva i yunosti: istoriya sta-novleniyaproblem [Problems of the psychology of adolescence and adolescence: the history of the formation of the problem]. M.: Litres, 2015. 355 p.

6. Mishutina E.A. Schast’e kak predmet sotsial’no-filosofskogo issledo-vaniya [Happiness as an object of social and philosophical research]. Sotsial ‘no-gumanitarnye znaniya [Social and humanitarian knowledge]. 2008. №10, pp. 494-502.

7. Ozhegov S.I. Tolkovyy slovar’ russkogo yazyka: 80 000 slov i frazeolog-icheskikh vyrazheniy [Explanatory dictionary of the Russian language: 80 000 words and phraseological expressions]. M.: INFOTECH, 2010. 874 p.

8. Pankratov V.N. Psikhologiya uspekha. Prakticheskoe rukovodstvo dlya delovykh lyudey [Psychology of success. A practical guide for business people]. M. 1997. 80 pp.

9. Panfilova A.V. Ambitsioznost’ lichnosti kak professional’no vazhnoe kachestvo sovremennogo spetsialista [Ambitiousness of personality as a professionally important quality of a modern specialist]. Mezhdunarod-nyy zhurnal eksperimental’nogo obrazovaniya [International Journal of Experimental Education]. 2014. № 6, pp. 15-16.

10. Pryazhnikov P.S. Metody aktivizatsii professional’nogo i lichnostnogo samoopredeleniya [Methods for enhancing professional and personal self-determination]. Moscow: Publishing house of the Moscow Psychological and Social Institute; Voronezh: MODEK, 2002. 400 p.

11. Romanova O.V. Kharakterologicheskie osnovaniya vybora professii v podrostkovom vozraste [Characterological grounds for choosing a profession in adolescence]. Fundamental and applied sciences today VII. North Charleston, USA, Academic spc, 2015, Vol. 3, from 98-100.

12. Silenok P.F. The psychology of happiness: everything is much simpler. Rostov on Don: Phoenix, 2012. 256 p.

13. Feldstein DI Psychology of human development as a person. Moscow: Publishing house of the Moscow Psychological and Social Institute; Voronezh: MODEC, 2005. V.2. 454 p.

14. Chistyakova SN, Pryazhnikov NS Pedagogical support of social and professional self-determination of pupils // The pupil in a renewing school / Eds. Yu.I. Dik, A.V. Khutorsky. M., 2002.

15. Deci E.L., Ryan R.M. (Eds.). Handbook of self-determination research. Rochester, NY: University of Rochester Press, 2002.

16. Dweck C. Mindset: The New Psychology of Success. Ballantine Books, 2007.

ДАННЫЕ ОБ АВТОРАХ Валиуллина Гульнара Гайсаевна, доцент кафедры общей и когнитивной психологии, кандидат психологических наук Астраханский государственный университет ул. Татищева, 20а, г. Астрахань, Астраханская область, 414056, Российская Федерация [email protected]

Романова Ольга Вячеславовна, доцент кафедры общей и когнитивной психологии, кандидат психологических наук Астраханский государственный университет ул. Татищева, 20а, г. Астрахань, Астраханская область, 414056, Российская Федерация Olgaroma71@rambler. ru

DATA ABOUT THE AUTHORS Valiullina Gulnara Gaisaevna, Associate Professor of Department of General and Cognitive Psychology, Ph.D. in Psychology

Astrakhan State University

20a, Tatyscheva Str., Astrakhan, Astrakhan oblast, 414056, Russian Federation [email protected]

Romanova Olga Vyacheslavovna, Associate Professor of Department of General and Cognitive Psychology, Ph.D. in Psychology

Astrakhan State University

20a, Tatyscheva Str., Astrakhan, Astrakhan oblast, 414056, Russian Federation Olgaroma71@rambler. ru

ambition — WordReference.com Словарь английского языка