Амбисинистрия это: АМБИДЕКСТРИЯ это

Содержание

Амбидекстрия

Амбидекстрия(от лат. ambo — «оба» и лат. dextera — «правая рука») — сопоставимая развитость обоих полушарий мозга, вследствие которой человек может совершать действия как правой, так и левой стороной тела с близкой скоростью и эффективностью.
При обычном развитии левшей и правшей неизбежно появляется доминирующая сторона тела. У них выделяются ведущая рука, нога, глаз, ухо и т.д. Амбидекстрия предполагает отсутствие выражено ведущего парного органа. Часто понятие амбидекстрии сужают до способности эффективно совершать действия обеими руками. В целом данное определение так же верно, с оговоркой, что на месте рук может быть абсолютно любой парный орган, который мы можем тренировать.

Амбидекстр — человек со способностью амбидекстрии. Слово это пришло к нам из средневековья, от названия воинов, имеющих по оружию в каждой руке.
Амбидекстры не испытывают серьезных затруднений при смене действующей стороны тела.
Кроме того они могут успешно и с большей эффективностью использовать обе руки одновременно. Правши и левши, приняв за правило совершать действия лишь одной рукой, по сути, обеспечивают одностороннее развитие полушарий мозга. Это связано с тем, что развитие левой половины тела взаимозависимо с правым полушарием, а правой с левым. То есть, развивая левую руку, мы автоматически развиваем «творческое» полушарие мозга – правое. И наоборот, действуя правой рукой – «рациональное», левое.
Амбидекстры, используя обе руки, обеспечивают себе гармоничное развитие и некоторое преимущество перед «односторонними».
Амбицеребральность

Следующая ступень развития мозга после амбидекстрии – амбицеребральность. Это способность полноценно работать обоими полушариями мозга одновременно и независимо. Выражается, к примеру, в способности одновременно писать двумя руками разные тексты.
Используя техническое сравнение, амбицеребральные люди имеют примерно такое же преимущество перед обычными, как двуядерный процессор перед одноядерным.

Амбисинистрия
Одинаковая неразвитость полушарий головного мозга называется амбисинистрией.
При этом следует различать амбисинистрию и криворукость. Криворукость более связана с воспитанием, чем с отклонениями мозга, и прекрасно лечится трудом и тренировками.


Дети – Амбидекстры
Примерно до 4 лет все дети – потенциальные амбидекстры. Они используют обе руки в зависимости от ситуации, плюс к тому способны быстро развивать эти способности. А вот потом родители — воспитатели – учителя будут делать все возможное, чтоб выделить ведущую руку, и законсервировать способности другой.

Животные — амбидекстры
Большая часть животных – амбидекстры. Хотя среди них так же можно выделить правшей и левшей, однако, ассимитрия развития сторон тела гораздо менее заметна. Это обосновывается тем, что над животными не властны правила хорошего тона, культурные традиции и т.п. То есть они могут выбирать ведущую конечность в зависимости от ситуативных и биологических предпочтений.


Как называется человек умеющий писать обеими руками. Амбидекстрия плюсы и минусы. Известные и знаменитые амбидекстеры

Если обеими руками вы можете писать одинаково хорошо, то являетесь одним процентом. Даже среди небольшого числа «многоруких», лишь немногие показывают одинаковые навыки во владении обеими руками. 2. Как говорят эксперты, право- лево- и

Специально для mixstuff – Алина Калина

1. Если обеими руками вы можете писать одинаково хорошо, то являетесь одним процентом. Даже среди небольшого числа «многоруких», лишь немногие показывают одинаковые навыки во владении обеими руками.

2. Как говорят эксперты, право- лево- и «смешаннорукость» не обязательно определяют окончательные предпочтения людей. Большинство людей испытывают некоторый уровень перекрестного доминирования — предпочитая одну из рук для определённых задач, даже если она и не является доминирующей, а среди тех, кто использует обе руки, существуют ещё более тонкие различия. Амбидекстрами называют тех, кто обе руки может использовать так же, как правши используют свою правую руку, а амбисинистеры, это те, кто обе руки используют, как правши используют левую (т.е. криво и неумело).

3. В отличие от правшей, которые показывают сильное доминирование левого полушария мозга, полушария амбидекстров развиты почти симметрично…

4. …как и мозг типичного человека с синестезией, или «смешанными чувствами», переживающего пересекающиеся чувственные восприятия. Число амбидестров (и левшей) среди синестетов гораздо выше, чем в общей популяции.

5. Амбидекстры с большой вероятностью обладают геном LRRTM1, который связывают с шизофренией. Исследования показывают, что больные шизофренией со значительно большей вероятностью являются амбидекстрами или левшами, чем не шизофреники.

6. Другое исследование, проведённое при помощи вебсайта BBC Science, показывает, что из одного процента 255 тысяч опрошенных респондентов, которые указали на одинаковую лёгкость письма обеими руками, 9,2 процента мужчин и 15,6 процентов женщин сообщили о своей бисексуальности.

7. Люди, которые определяют себя как «двухрукие», при общей оценке интеллекта набирают несколько ниже, чем в целом, и чаще всего эти баллы ниже в арифметике, мышлении и памяти…

8. …за исключением случаев, когда это не так. Исследование 8 тысяч детей в возрасте 7 и 8 лет показало, что 87 «смешанноруких» учеников показывали более выраженные затруднения в языковых навыках, а в возрасте 15 и 16 лет те же ученики показывали больший риск симптомов ADHD (синдром дефицита концентрации внимания и гиперактивность; прим. сайт), и показывали более низкие академические успехи чем право- и леворукие ученики.

9. Амбидекстра легко разозлить. Таковы результаты исследования Колледжа Мерримак, что свидетельствует о повышенной взаимосвязанности полушарий мозга, которая была обнаружена у амбидекстров и левшей. Последующее исследование показало, что увеличение связей полушарий коррелирует с увеличением неловкости, неуклюжести и переменчивости настроения.

10. Как бы то ни было, однако использование двух рук может быть полезным в спорте, искусстве и музыке. Среди одинаково владеющих двумя руками есть такие знаменитые личности как Леонардо да Винчи, Никола Тесла, Пол Маккартни, Бенджамин Франклин, Марк Нопфлер и Киану Ривз.

Большинство из людей, которые читают эту статью, являются правшами, небольшая часть аудитории относятся к левшам, и совершенно ничтожная доля – амбидекстры. Амбидекстр — это человек, который способен владеть одновременно двумя своими руками в равной степени.

По мнению статистики примерно 1% детей появляются на свет с амбидекстрией. Однако, эту способность можно развить самостоятельно в зрелом возрасте.

Ранее считалось, что амбидекстрия – это диагноз, и воспитатели стремились устранить дефект. Теперь же наоборот некоторые осознанно развивают в себе способность владеть двумя руками. Ведь на самом деле у этого феномена есть и множество достоинств, которые делаю таких людей особенными.

Факты об амбидекстрах

  • Амбидекстры быстрее принимают решения.
  • Такие люди могут легко выполнять многозадачные дела.
  • Уровень IQ амбидекстров выше, чем у левшей и правшей.
  • Среди известных и самых выдающихся амбидекстров можно выделить Леонардо да Винси, Джимми Хендрикса и Марию Шарапову.
  • Амбидекстрия может быть врождённой (1% детей) или приобретённой, развитой самостоятельно.
  • Амбидекстры гиперактивы.
  • Амбидекстры могут писать одно и то же слово или рисовать одну и ту же фигуру двумя руками одновременно.

Амбидекстр: плюсы и минусы

Правой рукой человека управляет левое полушарие мозга, а левой – правое. Левое полушарие в ответе за логическое мышление, анализ и вычисления, а правое – за эмоции, чувственность и интуицию. Таким образом, правши более преуспевают в логике, а левши в чувствах.

Амбидекстр — это человек, который обладает способностями и левшей, и правшей одновременно, так как оба полушария его мозга одинаково развиты.

Амбидекстры могут стать отличными музыкантами и спортсменами. Так, владение музыкальным инструментом сразу двумя руками одинаково ловко позволяет быстрее его освоить, в том числе и исполнять на высшем уровне самые сложные техники игры. Владение спортивным тренажёром одинаково сильно обеими руками позволит обогнать соперников, например, можно легко играть в теннис, меняя левую и правую руку, и бить ракеткой одинакового сильно.

Талантливый гитарист Джимми Хендрикс был амбидекстром. Художник, энциклопедист и изобретатель Леонардо да Винчи был амбидекстром.

Если у обычного человека повреждена ведущая рука (например, перелом), то он теряет дееспособность в быту, в то время, как абидекстр может легко заменить одну руку на другую.

Амбидекстр — это человек, который склонен к быстрому импульсивному принятию решений, так как способны максимально объективно анализировать события. Это важное качество в критических ситуациях.

Такие люди могут видеть мир как с логической, так и чувственной стороны одновременно. Поэтому окружающее им видится более в ярких красках, чем левшам или правшам.

Амбидекстрия также показывает и недостатки в жизни человека. Так, дети-абмбидекрсты, попавшие в школу, вероятно, будут подвержены давлению со стороны педагогов, которые будут стремиться переучить их к праворукости. Эмоционально это будет тяжело для ребёнка.

Дети с такой особенностью часто страдают гиперреактивностью и синдромом недостатка внимания. Это негативно сказывается на их обучаемости. Поэтому может сложиться впечатление, что амбидекстр — это умственно несовершенный ребёнок. Однако, это не так, уровень IQ таких людей выше, чем у левшей или правшей, так как они быстрее усваивают материал.

Российская теннисистка Мария Шарапова является амбидекстром. Чехословатская и американская теннистка Мартина Навратилова является амбидекстром.

Испытывая тяжёлые переживания, люди с одним ведущим полушарием способны переключаться и отвлекаться от неприятных мыслей, занимаясь работой, требующей логического внимания. Амбидекстры же так не смогут и будут одновременно испытывать эмоции по поводу своего переживания и логически его анализировать. Они не смогут переключиться на другое дело, пока не забудут своё переживание. Это может негативно сказаться на психо-эмоциональном состоянии человека.

Некоторые специалисты считают, что амбидекстры склонны к шизофрении и у них чаще болит голова.

Знаменитые амбидекстры

Амбидекстр — это люди особенные, со специфическим складом ума и среди них есть множество известных выдающийся личностей, которые внесли большой вклад в развития всего человечества.

Например, Леонардо да Винчи, известный учёный энциклопедист, художник и изобретатель, создавший Мона Лизу и спроектировавший летательный аппарат задолго до его появления.

Известный гитарис Джимми Хендрикс, который мог играть на гитаре как левша и правша.

Чемпионки по теннису Мария Шарапова и Мартина Навратилова не стали бы такими выдающимися спортсменками без амбидекстрии.

Кроме того известными амбиекстарми являются актёр Том Круз, певица Мирей Матье, писатель и автор словаря Владимир Даль.

Тест на амбидекстрию

Если вы амбидекстр, то вы, наверняка, уже давно об этом знаете. Однако каждому будет интересно проверить это. Есть один простой тест.

Взгляните на изображение ниже. Если фигура девушки вращается по часовой стрелке, то у вас ведущим является левое полушарие и вы правша. Если фигура вращается против часовой стрелки, то, соответственно, у вас активна правое полушарие и вы левша. Если же вы легко можете переключать в голове вращение фигуры то в одну, то в другую сторону (не в воображении, а реально видеть вращение в обе стороны), то вы абмбидекстр.

Если у вас не отображается картинка, то отключите в браузере AdBlock.

В зависимости от того, какую ногу и руку девушки вы представляете себе ближе, фигура будет вращаться в ту или иную строну. Вы можете увидеть это лучше по иллюстрации ниже.

Как стать амбидекстром

Изначально все дети могут одновременно хорошо управлять обеими руками. Но в ходе образования, чаще всего правая становится ведущей. Соответственно, способность управлять левой рукой остаётся у человека на всю жизнь забытой. Но она есть, и её можно вспомнить.

Многие спортсмены и музыканты намеренно развивают в себе это свойство, чтобы быть лучше в профессиональном плане. Как было сказано выше, амбидекстр — это человек, который по некоторым физическим умениям может превосходить других.

Для того, чтобы стать амбидекстром, следует постепенно перекладывать функции правой руки на левую (если вы правша, а если левша, то наоборот). Например, держать ложку во время трапезы, перевесить сумку на другое плечо во время ходьбы, держать ложку во время еды.

Для достижения амбидекстрии также нужно тренироваться писать обеими руками одновременно. Возьмите бумагу и ручки в обе руки и начните писать левой и правой рукой одинаковые слова. Направленность и наклон текста не имеет значение, главное, чтобы у вас получались буквы. Это получится не сразу, но это можно развить.

Ниже вы можете видеть, как обеими руками пишут амбидекстры.

На развитие амбидекстрии уходит значительное время. При этом человек почувствует не только изменения во владении руками, но и в психо-эмоциальном состоянии, так изменяться будет и его мозг.

Амбидекстр – это человек, которому не присуще выделение ведущей руки для выполнения деятельности, функционирование обеих рук развито одинаково, действия выполняются с одинаковой силой, скоростью и точностью. Разделяют врожденных амбидекстеров и тех, кто приобрел данное качество в процессе намеренных тренировок навыка. При наблюдении связи ведущей руки с особенностями развития мозга выявлено преобладание в развитии левого полушария (логического) у правшей, а правого (интуитивно-чувствующего) – у левшей. Что бы схематично разобраться с понятием амбидекстр, кто это – можно предложить высказывание, что амбидекстрами называют людей с одинаково и гармонично развитыми обоими полушариями. Слаженная работа интуитивного видения и логического анализа дает таким людям определенные преимущества по сравнению с большинством.

При рождении любой ребенок одинаково владеет обеими руками, и лишь впоследствии образовательной системы и наставлений родителей научается выполнять действия определенной рукой, уровень владения обеими руками, который показывают дети амбидекстры, значительно превышает показатели обычных детей.

Но хотя данная особенность и кажется исключительно положительной, сопутствующими моментами могут быть отвлекаемость, сложности в процессе обучения, быстрая утомляемость, повышенная , чрезмерная эмоциональность. Переучивание и принуждение к выполнению всего одной рукой не исправит ситуацию, а только усугубит, корректировку необходимо производить в моментах выплеска и с присущей поддержкой, когда человек выполняет успешно задания обеими руками. Ведь это уникальный дар, который можно развивать, стараясь скомпенсировать негативные сопутствующие особенности.

Кто такой амбидекстр

В последнее время происходят изменения в формировании мозговой активности человечества, и наблюдаются количественные изменения процентного соотношения детей амбидекстров по отношению к тем, у кого развита одна ведущая система и действования (процент возрастает в своих измерениях от единиц до 10-15%). И если относительно недавно можно было услышать вопрос «амбидекстр, кто это?», то сейчас это качество стало знакомо, привычно и желаемо. Люди, не получившие данную особенность от рождения, развивают одинаковое владение обеими руками при помощи упражнений, выполнения привычных действий другой рукой и прочее. Что характерно, изменения не остаются на уровне простого физического функционирования, а влияют на процессы мозговой активности и ее специфики. Те, для кого ведущей рукой была правая, в процессе тренировок замечают развитие не только способности к одинаковому владению, но и открытие творческих задатков, которые раньше не проявлялись даже в глубоком детстве. Левши же замечают, как стали более способны к структурированию своего времени и планированию дальнейшей деятельности, основываясь на фактическом анализе, а не эмоциональной вспышке.

Амбидекстр особенности своего восприятия мира не может описать как что-то отличающееся от общего, чаще всего можно услышать «мне просто все равно как держать мышку». Но амбидекстрия касается не только руки, она определяет отсутствие ведущей системы относительно любой системы организма – прицельный глаз, толчковая нога, тонкораспознающее ухо, все это характерно людям с определяющей модальностью и не свойственно амбидекстру. Они могут писать всегда правой рукой в тетради, но на доске левой, визуальная система будет ведущей левой, а аудиальная правой. В зависимости от обстоятельств или по просьбе, им не составит труда поменять руку (ногу, глаз) и продолжить выполнение работы с тем же качеством.

Из-за перекрестной работы обоих полушарий, амбидекстр особенности своего мировосприятия может обозначать, как знание, без получения информации, интуитивными догадками. Тонкое чувствование мира и великолепные логические навыки помогают анализировать и считывать информацию за доли секунды, благодаря этому сочетанию кажется, что такие люди видят будущее и черпают информацию из пространства.

Амбидекстрия выглядит как особое видение мира, ведь там где привычно наблюдать только одну составляющую (или чувства, или рассуждения) амбидекстр воспринимает целый комплекс понятий. Поскольку наш мир расщеплен, и мы продолжаем делать все возможное для дальнейшего не пересечения чувств и мышления на одной плоскости, осознать какие психоэмоциональные и нервные перегрузки испытывает человек, воспринимающий картину более целостно и одновременно довольно трудно. Амбидекстрия не только дар, но и проклятие.

Амбидекстрия плюсы и минусы

Отношение к амбидекстрии довольно разноплановое, изначально, при выявлении детей с двуруким развитием такая категория считалась неполноценной, и отмечались нарушения в развитии. На данный момент такая точка зрения признана ошибочной, и амбидекстрия считается вариантом нормального развития.

Безусловно, зачатки возможностей, обусловленные амбидекстрией, могут открыть перед человеком широкие возможности для развития, но сама по себе одинаковая развитость двух полушарий не дает гарантию , точно также как не дает ее то или иное ведущее полушарие. Человек может отлично выполнять работу обеими руками, при этом быть достаточно посредственным и не проявлять каких-либо талантов, точно также как и при развитии любого из полушарий не повышается вероятность специфических достижений. В любом случае больше ситуация зависит от личных способностей человека и приложенных усилий. Хотя при всех иных одинаковых исходных данных и одинаковых приложенных усилиях в ракурсе развития, амбидекстр имеет большие шансы для развития и реализации талантов.

Преимущества развития данного навыка может широко пригодиться в решении бытовых вопросов, при занятии спортом и на спортивных же соревнованиях (уникальность некоторых спортсменов заключается в способности орудовать сразу двумя руками). Для решения интеллектуальных задач также есть свои дополнительные бонусы, так как умение мозга переключаться с легкостью между полушариями в своей работе позволяет находить нестандартные пути решения, и помогает сохранить интеллектуально-мнестические функции в сохранности до глубокой старости.

Работа мозга, при переменном переключении между полушариями, а иногда при одновременной их работе позволяет человеку увеличить объем долговременной , увеличить скорость и качество восприятия и переработки информации. Такая особенность психики дает возможность развития мультизадачности, ребенок амбидекстр с легкостью может одновременно думать над несколькими проблемами, что ранее встречалось крайне редко и сопутствовало гениальности личности. Потенциально, амбидекстр способен на новые научные открытия значительно больше, чем остальные.

Но есть и негативные моменты такой особенности, которые связаны с выбором руки для письма или выполнения другого навыка. При попадании в стандартную государственную школу с ее каноничной системой образования, ребенок амбидекстр скорее подвергается критике и эмоциональному давлению, чем поддержке в развитии своих особенностей. Из-за нетипичного способа усваивания и преобразования информации может сложиться ощущение психической недоразвитости или наличия отклонений. При грамотном подходе, оказывается, что стоит немного поменять систему обучения и такой ребенок, которого раньше считали отстающим, показывает результаты превышающие средние.

Стоит отдельно отметить эмоционально-психологические особенности, проявляющиеся в детском и подростковом возрасте. Может наблюдаться , несбалансированность эмоционального фона и неумении сдерживать эмоции. Дело тут не в характере, а в особенностях функционирования ЦНС, которая из-за активности обоих полушарий испытывает некоторые перегрузки. Так же эмоциональная сфера остается постоянно включенной, т.е. в те моменты, когда люди с ведущим полушарием могут отключиться от переживаний, уйдя в рассуждения или работу, то амбидекстер продолжает испытывать чувства в полную силу, при этом логически анализируя. Отсюда нервные срывы, напряженные отношения с окружающими, повышенная активность. С возрастом человек учится находить собственные способы совладания с такими своими реакциями, при помощи окружения это происходит быстрее.

Начало обучения и первые шаги в школьной системе важный и трудный адаптационно шаг для человека. Учитывая особенности характера ребенка амбидекстра, можно помочь ему на подготовительном этапе.

При работе с детьми амбидекстрами основной проблемой воспитателей будет их гиперактивность. Ругать ребенка, ставить в угол и наказывать бесполезно, все, что вызовет подобный метод – это сопротивление, усиление агрессивных черт и уход в оборону вместо сотрудничества. Таких детей необходимо всегда держать в поле зрения, выбирать для них места впереди. Вместо того чтобы ограничивать старайтесь направлять энергию в русло познания и созидания.

Как воспитывать амбидекстра? Дети амбидекстры чаще всего балуются и активничают тогда, когда им становится скучно, ведь схватывают информацию они быстрее других, думают на несколько шагов вперед. Хорошо, если такому ребенку поручить роль помощника, дать ответственное задание или выполнение какой-либо дополнительной функции к основному заданию. Например, когда все вырезают аппликацию, малыша можно попросить попутно посчитать, сколько цветов было для нее использовано, какие фигуры самые популярные, и отметить, у кого из ребят работы схожи. Мультизадачность их мыслительного процесса позволит выполнить такое задание и не даст заскучать.

Важна эмоциональная поддержка и сохранение ровного тона и настроения воспитателем, когда ребенок чем-то взволнован. Ваша уравновешенность немного успокоит его, а также послужит примером того как можно справляться со своими эмоциями в будущем.

Для таких детей исключено давление в выборе ведущей руки и способа достижения результата. Вы можете сопровождать, помогать советами, задавать вопросы, предлагать попробовать разные варианты, но не переучивать, и не давить авторитетом, что какой-то из способов верный. Исследуйте мир вместе, и возможно, благодаря новому взгляду на прежние вещи вы сможете открыть для себя много новых решений и применений обычных вещей, которые подскажет вам ребенок.

Многие считают и даже в школе учат, что правое полушарие отвечает за левую половину тела, а левое — за правую половину. И довольно популярна теория, что правши и левши отличаются по своим способностям и навыкам: у левшей развита интуиция, у правшей — логика.

Это, на мой взгляд, если не примитивное, то сильно упрощённое понимание процессов, происходящих в человеческом мозге. Такое грубое разделение функций с обобщением способностей всех отделов полушарий, и даже не их взаимодействия, просто игнорирует конкретные участки мозга, которые в эти полушария могут входить, а также, например, строение коры головного мозга, борозды и спайки, соединяющие полушария.

Нейроанатомия, само собой, не ограничивается делением мозга просто на два полушария, а показывает, что все элементы мозга имеют функциональное значение. Есть деление на доли, на отделы, на области, и каждая из них за что-то отвечает, поэтому стоит рассматривать скорее их, чем целые полушария.

Ввиду специализации отделов мозга, даже если человек хорошо пишет обеими руками, это совсем не означает, что он мыслит как Эйнштейн, а рисует как Ван Гог. Более того, у такого человека (амбидекстра) может быть и просто развита мелкая моторика обеих рук, а умственных или творческих способностей от этого будет не больше, чем у обычных правши или левши.

Амбидекстрия

Амбидекстры владеют как правой, так и левой рукой. Открою секрет: мы все рождаемся амбидекстрами. Однако к четырём годам формируется асимметрия мозговых структур, и мы «делаем выбор» в пользу правой или левой руки.

Прирождённые амбидекстры, которые сохраняют способность одинакового владения обеими руками, составляют всего около одного процента населения нашей планеты, причём даже те, кто причисляет себя к «двуруким», не всегда способны продемонстрировать абсолютно равнозначное владение обеими руками. Тем не менее, у таких людей межполушарная асимметрия всё же сведена к минимуму.

Правшей на нашей планете куда больше — примерно 45%, а чистых левшей всего около 10%. Оставшуюся часть составляют люди, у которых есть преобладание какой-либо руки при выполнении конкретного действия — те, у кого так называемое «смешанное преобладание». Кстати, у многих видов животных всё как раз наоборот — левши составляют большинство популяции.

Деление способностей и одарённости в какой-либо области по преобладанию руки, как уже было сказано, весьма условно. Существует даже теория, что развитие моторики левой или правой руки нисколько не влияет на те участки мозга, что не задействованы в координации движений.

А в чём тогда особенность амбидекстров в плане функциональной нагрузки мозговых структур?

У правшей или левшей идёт посменная активация определенных зон мозга в зависимости от загруженности. Таким образом обеспечивается физическая и эмоциональная разгрузка зон мозга. У амбидекстров с этим сложнее. Поскольку асимметрия мозга у них сведена на нет, переадресация нервных импульсов из перегруженных зон происходит труднее. Нет асимметрии, нет особых участков, которые готовы разгрузить другие зоны.

Взгляните на гифку ниже. Направление вращения фигуры можно легко изменить, стоит только чуть поднапрячься. Так мы активируем левые или правые участки мозга, перенаправляя нагрузку из одного полушария в другое. Мне всегда было интересно, что будут видеть амбидекстры с их равнозначной функциональностью мозга в таком случае.

Поскольку с разделением функций между загруженными и незагруженными участками мозга у амбидекстров есть некоторые проблемы, учёные выделили несколько недостатков амбидекстрии: амбидекстры довольно быстро устают, хуже концентрируют внимание и довольно долго обрабатывают информацию, приходящую извне. Дети-амбидекстры подвержены гиперактивности. Кроме того, считается, что они испытывают трудности в овладении языковыми навыками. Показатели амбидекстров при прохождении тестов на интеллект, мышление, арифметику и память обычно несколько ниже, чем у леворуких или праворуких. А еще по результатам одного из немногочисленных феноменов амбидекстрии, было сделано предположение, что амбидекстры чаще страдают шизофренией, чем обычные люди — у многих амбидекстров обнаружили ген LRRTM1, который ответствен за потенциальное возникновение данного заболевание. Левши также попали в категорию потенциальных носителей данного гена. Разумеется, это не означает, что все амбидекстры или левши больны шизофренией.

Есть множество теорий, которые утверждают, что врожденная амбидекстрия свидетельствует о большей талантливости в сравнении с людьми с доминирующей правой или левой рукой. Кто-то утверждает, что уровень развития амбидекстров выше, чем у других людей.

Однозначным остаётся факт, что одинаковое владение обеими руками, помогает в спорте, в искусстве, в музыке. Многие спортсмены вырабатывают данный навык в обязательном порядке, поскольку без него достичь чего-либо в этой сфере порой просто не представляется возможным. Ну и конечно, не стоит забывать про чисто бытовые ситуации, от самого безобидного — когда «не знаешь, за что хвататься» — до весьма неприятного вроде переломов.

«выработанная» амбидекстрия

Как и в случае с врождённой амбидекстрией, выработка подобного навыка может привести к перегрузке. Но всё же находятся те, кто самостоятельно развил в себе описанное выше качество.

Оценка влияния этого навыка на жизнь амбидекстра двояка: кто-то с воодушевлением рассказывает, как после овладения обеими руками межполушарная асимметрия сойдёт на нет, а мозг будет работать гармонично и эффективно, вырабатывая новые способности и навыки, а кто-то сообщает, что «двурукость» приведёт к конфликту функций головного мозга и торможению мыслительных процессов.

В начале XX века Джон Джексон, старший преподаватель школы грамматики в Белфасте, выдвинул теорию о раздельном функционировании двух полушарий и даже основал Культурное общество амбидекстров. По его мнению, вырабатывание праворукости давало развитие только половины мозга, и, следовательно, вело к потере потенциала другого полушария.

Если бы он оказался прав, амбидекстры были бы просто сверхлюдьми.

Пока неизвестно, приведёт ли выработанная амбидекстрия к таким же последствиям, что и врожденная, но на основании определённого опыта можно сказать, что при активной тренировке недоминирующей руки может повышаться агрессивность, раздражительность, быстро меняться настроение, а также замедлиться скорость подсчётов, совершения выводов или умозаключений.

Некоторые учёные даже считают, что это может вести к дисбалансу в психическом состоянии и в конечном итоге привести к развитию психических заболеваний.

Но после приобретения амбидекстрии, как правило, остаётся неплохой навык, который применим во многих сферах. Просто во время обучения необходимо внимательно следить за своим физическим и эмоциональным состоянием. А потом наслаждаться тем, что вы можете выполнять любые действия обеими руками и, если верить отдельным теориям, радоваться развитию творческих и аналитических способностей одновременно.

Если вы всё же загорелись идеей развить у себя амбидекстрию, первой рекомендацией будет набраться терпения. Чтобы развить этот навык и при этом не перегрузить себя и свой мозг, сохранив ясность мысли, может понадобиться не один год, может, даже пять (хотя всё индивидуально).

Начните с обычного теста на определение «руки ведущей». Возможно, вам будет легче, если вы узнаете, что природа заложила в вас вовсе не праворукость, а леворукость или наоборот. Таким образом, ваш потенциал поможет вам быстрее освоить данный навык.

Начните с малого! Не бросайтесь делать всё и сразу недоминирующей рукой. Скорее всего, вам это очень быстро надоест, а результаты работы, что вы проделали в самом начале пути, несколько разочаруют. Попробуйте выполнять какие-то бытовые действия другой рукой, например, мыть посуду, вытирать пыль или чистить зубы. С готовкой экспериментировать не советую — чревато плачевными последствиями на начальных этапах.

Когда почувствуете себя более или менее уверенно при таких повседневных операциях, перейдите к старым добрым прописям, родным крючкам и кружочками, что мы все выводили в детстве в первом классе. А когда освоите и это, пишите тогда, когда можете и то, что можете при любой возможности. Но не забывайте о следить за усталостью, не пичкайте свой мозг леворукостью или праворукостью, которую пытаетесь выработать в добавок к уже имеющемуся навыку от другого полушария.

Можете попробовать гулять в направлениях, противоположных привычному маршруту. Однако эффективность такого метода тренировки я не проверяла.

Если вы увлекаетесь спортом, поделайте привычные вам упражнения другой рукой или ногой, это также поможет вам развить амбидекстрию. Когда вы уже выработаете навык владения обеими руками, он, скорее всего, останется с вами навсегда.

Амбисинистрия

До сих пор было немало сказано и о правшах, и о левшах, и о тех, кто владеет руками в равной степени. А есть и люди, которые плохо владеют обеими руками — амбисинистры. Такая «криворукость» может быть как врождённой (причём таких людей ещё меньше, чем врожденных амбидекстров), так и приобретенной в результате травм, заболеваний. Амбисинистрам не остается выбора, кроме как прибегать к описанным выше рекомендациям и другим довольно утомительным методам, чтобы исправить положение. Такой труд заслуживает уважения.

Неизученность феноменов доминирования полушарий

К сожалению, неврология пока мало дает сведений о том, какое влияние имеет доминирование той или иной руки или их полная функциональная равнозначность на психику человека, на его способности и таланты. Остаётся только надеяться, что в будущем учёные смогут предоставить нам больше информации, чтобы мы могли органично использовать и развивать новые навыки и умения, прибегая к таким хитростям, как, например, обучение амбидекстрии.

Микеланджело, Эйнштейн, Тесла, Леонардо на Винчи и Труман — все они могли одинаково хорошо владеть обеими руками. В искусстве процесс рисования абстрактных линий и форм обеими руками одновременно называется трибалогией. Ознакомьтесь с советами, которые помогут вам приобрести такой навык. Информация получена от читателей, а также взята из книг и интернета.

Шаги

Как писать и рисовать

    Начните писать и рисовать обеими руками. Зафиксируйте лист бумаги и рисуйте бабочек, вазы, симметричные объекты, буквы, фигуры и всякую всячину. Поначалу почерк будет выглядеть очень плохо, но попробуйте писать другой рукой хотя бы пару предложений каждый день. Для рисования двумя руками художники часто используют метод «зеркального отражения».

    Попробуйте писать противоположной рукой . Человек может научиться писать обеими руками — для этого потребуется только практика и целеустремленность. Поначалу рука может напрягаться, но достаточно делать паузы и не сдаваться. Со временем напряжение спадет.

  • Для удобства используйте ручку, которая легко скользит по бумаге. Качественная бумага также сделает процесс более приятным.
  • Не пережимайте ручку. Даже если вас одолевает желание сжать ручку что есть силы, не делайте этого, в противном случае ваша рука будет находиться в неестественном положении, что лишь помешает вам эффективно писать и станет причиной болезненных ощущений или даже так называемых писчих спазмов. Нужно обращать внимание на положение кисти и своевременно расслаблять мышцы.
  • Тренируйтесь писать противоположной рукой длительное время, чтобы привыкнуть . Ежедневно переписывайте алфавит своей непреобладающей рукой строчными, прописными буквами и курсивом. Поначалу рука будет дрожать, а буквы окажутся не такими аккуратными, как если бы вы выводили их ведущей рукой, но постоянные тренировки принесут желаемый результат.

    • Если вы левша и пытаетесь писать правой рукой, то поверните страницу на 30 градусов против часовой стрелки. Если вы правша и пытаетесь писать правой рукой, тогда поверните страницу на 30 градусов по часовой стрелке.
  • Пишите ведущей рукой и смотрите в зеркало, чтобы видеть, как процесс будет выглядеть для другой руки. Помимо наглядной подсказки используемого метода ваш мозг сможет представить такое же действие для противоположной руки.

    Выполняйте полезные упражнения. Например:

    • Напишите противоположной рукой: «В чащах юга жил бы цитрус? Да, но фальшивый экземпляр!» — или аналогичные предложения (это панграммы, которые содержат все или практически все буквы алфавита).
    • Альтернативный вариант: многократно переписывайте небольшой абзац текста. Обратите свое внимание на различия между написаниями и отмечайте, над какими буквами нужно поработать.
  • Пишите зигзагами. Чтобы вывести такие упражнения на новый уровень, пишите слева направо (стандартное направление) правой рукой и справа налево левой рукой. Получатся предложения задом наперед, которые будут выглядеть правильно, если читать текст в зеркальном отражении (метод называется бустрофедон). Это полезно по той причине, что правши привыкают писать «от большого пальца к мизинцу», хотя левой рукой им может быть удобнее писать задом наперед.

    Ежедневно выполняйте такие упражнение хотя бы в течение месяца . Уже скоро вам будет комфортно и удобно писать противоположной рукой практически без ошибок.

    Как укреплять руки

    Как выполнять другие действия

    1. Выполняйте все действия противоположной рукой. Даже если вы стремитесь одинаково хорошо владеть обеими руками для конкретной задачи, все равно старайтесь выполнять все действия противоположной рукой, поскольку навыки будут частично передаваться от задачи к задаче. Это ускорит процесс и снизит количество разочарований. Выполняйте все действия противоположной рукой, а не только часть действий. Если вы стремитесь максимально эффективно выполнять одно действие обеими руками, то нет смысла дополнительно развивать ведущую руку. Гораздо важнее сосредоточить внимание на развитии противоположной руки. Еще один повод все делать другой рукой — пусть даже работа преобладающей рукой не способствует ухудшению навыков противоположной руки, зато отсутствие практики для ведущей руки способствует понижению ее навыков и вам будет не столь дискомфортно все делать противоположной рукой.

      Начните готовить противоположной рукой. Взбивайте яйца или замешивайте тесто своей слабой рукой. Работайте венчиком такими движениями, какие используются, когда вы пишете прописью.

      Выполняйте простые задачи противоположной рукой. Начните чистить зубы, держать ложку во время еды, отбивать мясо молотком или играть мячом непреобладающей рукой. Доступны сотни простых задач, которые нужно выполнять каждый день, поэтому развивайте для них неведущую руку.

      Выполняйте задачи на мелкую моторику вроде зеркального письма, игры в пул , удаления отходов из креветок противоположной рукой после освоения более простых задач. Так вы научитесь автоматически переносить навыки на зеркальные действия, чтобы все следующие задачи для противоположной руки давались вам немного легче. Способность передавать навыки для выполнения зеркальных действий также улучшается с каждой задачей. Можно пропустить три первых шага, если вы хотите ускорить процесс и не скучать из-за медленных движений, которых требуют простые задачи.

      Продолжайте использовать противоположную руку для всех неопасных сложных задач. После такого самообучения изначально более слабая рука может стать более ловкой, нежели ведущая рука. Если начинать с одновременного использования обеих рук, то одна догонит другую, хотя в большинстве задач ведущая рука все равно будет доминантной. Причина заключается в том, что мышечная память изначально более слабой руки будет иметь более кратковременный характер, чем у преобладающей руки.

    2. Купите прописи для детей и выполняйте упражнения противоположной рукой.
    3. Старайтесь писать противоположной рукой 15 минут каждый день. Через время напишите текст обеими руки и сравните результат!
    4. Если ваша противоположная рука слабая, а вы хотите выполнять сложные задачи или работать с инструментами, то возьмите пару больших китайских шариков антистресс (только действительно больших) и выполняйте упражнения для рук и пальцев. Когда говорите по телефону и работаете мышью, старайтесь быстро вращать шарики в руке и следите за тем, чтобы они не касались друг друга.
    5. Выполняйте зеркальные действия (например, одновременно по часовой стрелке и против часовой стрелки).
    6. При высоком уровне мастерства ведущей рукой начните использовать противоположную руку в игровом виде спорта.
    7. Попробуйте красить ногти противоположной рукой.
    8. Если у вас случились судороги или возникает желание потрясти рукой, сжимайте полиэтиленовый пакет со льдом.
    9. Бросайте прыгающий мячик в стену противоположной рукой, чтобы улучшить координацию.
    10. Начинайте отрабатывать все новые навыки неведущей рукой. Например, если вы никогда ранее не играли на гитаре, то ваши руки находятся в равных условиях. Тренируйте левую руку, чтобы в это же время развивалась правая рука. Если человек хорошо владеет обеими руками, то ведущая рука этого человека будет более ловкой, чем у «однорукого» человека, что называется автономной двусторонней синхронией.
    11. Подбрасывайте мячик в воздух и ловите его непреобладающей рукой.
    12. Попробуйте писать прописью, чтобы получались беглые и плавные строки текста, а не отдельные печатные буквы. Также пишите разные буквы алфавита, чтобы понимать, над какими из них нужно еще поработать.
    13. Предупреждения

    • Будьте крайне осторожны при попытках выполнять неведущей рукой опасные и точные задачи вроде бритья и забивания гвоздей, чтобы не травмироваться и не пораниться.
    • Не забывайте периодически использовать свою преобладающую руку, чтобы она не утратила навыки и не превратилась в непреобладающую руку.
  • Что знает наука о нашей ведущей руке — Wonderzine — «Семья и Школа»

    Что знает наука о нашей ведущей руке — Wonderzine

    В 1996 году исследователи из Гарвардской медицинской школы обнаружили, что хирурги-ортопеды, библиотекари и математики были в основном правшами, в то время как адвокаты и архитекторы — скорее левшами. И, кстати, четверть астронавтов космической программы «Аполлон» в основном действовали левой рукой, так что, возможно, у левшей есть необъяснимая тяга к космосу. Очень может быть, что левши лучше боксируют. Или, что вероятнее, находятся в более выигрышном положении на ринге, потому что правши привыкли драться с правшами: лёгкая дезориентация противника, связанная с заторможенностью реакции, обеспечивает левшам в боксе конкурентное преимущество.

    Левши менее склонны к артриту и язве и, возможно, способны быстрее восстанавливаться после инсультов за счёт меньшей восприимчивости мозга к типичным для состояния повреждениям. Левши реже попадают в аварии на дорогах и в целом ездят более аккуратно. А ещё они лучше приспособлены к условиям высокой конкуренции. Наконец, левши пишут более разборчиво правой рукой, чем правши левой.

    Есть и более тревожные данные: когда исследователи из Йельского университета опрашивали пациентов психиатрической клиники, 40 % из тех, у кого была диагностирована шизофрения или шизоаффективное расстройство, признались, что пишут левой рукой. А исследование 2007 года показало, что у левшей выше риск рака молочной железы, особенно в период после менопаузы. А ещё у них, по всей видимости, чаще диагностируют синдром беспокойных ног и другие двигательные нарушения сна. При этом зарплаты левшей на 10–20 % ниже, чем у правшей на тех же позициях.

    Также левши живут несколько меньше правшей — возможно, это связано с тем, что мир хуже для них приспособлен. Праворукое большинство при этом обычно даже не подозревает о неудобствах на каждом шагу. Так, молния на джинсах обычно закрыта тканью именно с левой стороны, чтобы её было удобно застёгивать правой рукой. Когда левши пытаются чертить по линейке, их левая рука закрывает цифры, а когда они пишут длинные тексты, на ней обязательно остаются следы от ручек и карандашей. Самые важные кнопки, идёт речь о фотоаппарате или клавиатуре, тоже обычно находятся справа. Да и у компьютерных мышей, как правило, «правый» изгиб и расположение функций. Другая ежедневная боль для многих левшей — ножницы, которые мнут бумагу, вместо того чтобы резать её, и тетради на металлических кольцах. Список можно продолжать бесконечно, но вывод тут один — если десятая часть планеты пользуется левой рукой, то явно пришло время брать это в расчёт.

    ФОТОГРАФИИ: Ofakind

    Амбидекстры и амбисинистры

    Многие считают и даже в школе учат, что правое полушарие отвечает за левую половину тела, а левое — за правую половину. И довольно популярна теория, что правши и левши отличаются по своим способностям и навыкам: у левшей развита интуиция, у правшей — логика.

    Это, на мой взгляд, если не примитивное, то сильно упрощённое понимание процессов, происходящих в человеческом мозге. Такое грубое разделение функций с обобщением способностей всех отделов полушарий, и даже не их взаимодействия, просто игнорирует конкретные участки мозга, которые в эти полушария могут входить, а также, например, строение коры головного мозга,  борозды и спайки, соединяющие полушария.  

    Нейроанатомия, само собой, не ограничивается делением мозга просто на два полушария, а показывает, что все элементы мозга имеют функциональное значение. Есть деление на доли, на отделы, на области, и каждая из них за что-то отвечает, поэтому стоит рассматривать скорее их, чем целые полушария. 

    Ввиду специализации отделов мозга, даже если человек хорошо пишет обеими руками, это совсем не означает, что он мыслит как Эйнштейн, а рисует как Ван Гог. Более того, у такого человека (амбидекстра) может быть и просто развита мелкая моторика обеих рук, а умственных или творческих способностей от этого будет не больше, чем у обычных правши или левши.

    Анатомическое строение головного мозга с примерным разделением функций между зонами и отделами

    (источник: s14.stc.all.kpcdn.net)

    Амбидекстрия

    Амбидекстры владеют как правой, так и левой рукой. Открою секрет: мы все рождаемся амбидекстрами. Однако к четырём годам формируется асимметрия мозговых структур, и мы «делаем выбор» в пользу правой или левой руки.  

    Прирождённые амбидекстры, которые сохраняют способность одинакового владения обеими руками, составляют всего около одного процента населения нашей планеты, причём даже те, кто причисляет себя к «двуруким», не всегда способны продемонстрировать абсолютно равнозначное владение обеими руками. Тем не менее, у таких людей межполушарная асимметрия всё же сведена к минимуму. 

    Правшей на нашей планете куда больше — примерно 45%, а чистых левшей всего около 10%. Оставшуюся часть составляют люди, у которых есть преобладание какой-либо руки при выполнении конкретного действия — те, у кого так называемое «смешанное преобладание». Кстати, у многих видов животных всё как раз наоборот — левши составляют большинство популяции.

    Деление способностей и одарённости в какой-либо области по преобладанию руки, как уже было сказано, весьма условно. Существует даже теория, что развитие моторики левой или правой руки нисколько не влияет на те участки мозга, что не задействованы в координации движений.

    А в чём тогда особенность амбидекстров в плане функциональной нагрузки мозговых структур? 

    У правшей или левшей идёт посменная активация определенных зон мозга в зависимости от загруженности. Таким образом обеспечивается физическая и эмоциональная разгрузка зон мозга. У амбидекстров с этим сложнее. Поскольку асимметрия мозга у них сведена на нет, переадресация нервных импульсов из перегруженных зон происходит труднее. Нет асимметрии, нет особых участков, которые готовы разгрузить другие зоны. 

    Взгляните на гифку ниже. Направление вращения фигуры можно легко изменить, стоит только чуть поднапрячься. Так мы активируем левые или правые участки мозга, перенаправляя нагрузку из одного полушария в другое. Мне всегда было интересно, что будут видеть амбидекстры с их равнозначной функциональностью мозга в таком случае.

    Вращающаяся фигура девушки. Направление движения зависит от активации левого или правого отдела мозга. Хотя некоторым вообще кажется, что она всегда стоит к ним лицом. ..

    (источник: netlore.ru)

    Поскольку с разделением функций между загруженными и незагруженными участками мозга у амбидекстров есть некоторые проблемы, учёные выделили несколько недостатков амбидекстрии: амбидекстры довольно быстро устают, хуже концентрируют внимание и довольно долго обрабатывают информацию, приходящую извне. Дети-амбидекстры подвержены гиперактивности. Кроме того, считается, что они испытывают трудности в овладении языковыми навыками. Показатели амбидекстров при прохождении тестов на интеллект, мышление, арифметику и память обычно несколько ниже, чем у леворуких или праворуких. А еще по результатам одного из немногочисленных феноменов амбидекстрии, было сделано предположение, что амбидекстры чаще страдают шизофренией, чем обычные люди — у многих амбидекстров обнаружили ген LRRTM1, который ответствен за потенциальное возникновение данного заболевание. Левши также попали в категорию потенциальных носителей данного гена. Разумеется, это не означает, что все амбидекстры или левши больны шизофренией.

    Есть множество теорий, которые утверждают, что врожденная амбидекстрия свидетельствует о большей талантливости в сравнении с людьми с доминирующей правой или левой рукой. Кто-то утверждает, что уровень развития амбидекстров выше, чем у других людей. 

    Однозначным остаётся факт, что одинаковое владение обеими руками, помогает в спорте, в искусстве, в музыке. Многие спортсмены вырабатывают данный навык в обязательном порядке, поскольку без него достичь чего-либо в этой сфере порой просто не представляется возможным. Ну и конечно, не стоит забывать про чисто бытовые ситуации, от самого безобидного — когда «не знаешь, за что хвататься» — до весьма неприятного вроде переломов.

    «выработанная» амбидекстрия

    Как и в случае с врождённой амбидекстрией, выработка подобного навыка может привести к перегрузке. Но всё же находятся те, кто самостоятельно развил в себе описанное выше качество.

    Оценка влияния этого навыка на жизнь амбидекстра двояка: кто-то с воодушевлением рассказывает, как после овладения обеими руками межполушарная асимметрия сойдёт на нет, а мозг будет работать гармонично и эффективно, вырабатывая новые способности и навыки, а кто-то сообщает, что «двурукость» приведёт к конфликту функций головного мозга и торможению мыслительных процессов.

    В начале XX века Джон Джексон, старший преподаватель школы грамматики в Белфасте, выдвинул теорию о раздельном функционировании двух полушарий и даже основал Культурное общество амбидекстров. По его мнению, вырабатывание праворукости давало развитие только половины мозга, и, следовательно, вело к потере потенциала другого полушария. 

    Если бы он оказался прав, амбидекстры были бы просто сверхлюдьми.

    Пока неизвестно, приведёт ли выработанная амбидекстрия к таким же последствиям, что и врожденная, но на основании определённого опыта можно сказать, что при активной тренировке недоминирующей руки может повышаться агрессивность, раздражительность, быстро меняться настроение, а также замедлиться скорость подсчётов, совершения выводов или умозаключений.

    Некоторые учёные даже считают, что это может вести к дисбалансу в психическом состоянии и в конечном итоге привести к развитию психических заболеваний. 

    Но после приобретения амбидекстрии, как правило, остаётся неплохой навык, который применим во многих сферах. Просто во время обучения необходимо внимательно следить за своим физическим и эмоциональным состоянием. А потом наслаждаться тем, что вы можете выполнять любые действия обеими руками и, если верить отдельным теориям, радоваться развитию творческих и аналитических способностей одновременно.

    Рекомендации к тренировкам

    Если вы всё же загорелись идеей развить у себя амбидекстрию, первой рекомендацией будет набраться терпения. Чтобы развить этот навык и при этом не перегрузить себя и свой мозг, сохранив ясность мысли, может понадобиться не один год, может, даже пять (хотя всё индивидуально).

    Начните с обычного теста на определение «руки ведущей». Возможно, вам будет легче, если вы узнаете, что природа заложила в вас вовсе не праворукость, а леворукость или наоборот. Таким образом, ваш потенциал поможет вам быстрее освоить данный навык.

    Один из классических тестов на определение праворукости или леворукости.

    (источник: aif.ru)

    Начните с малого! Не бросайтесь делать всё и сразу недоминирующей рукой. Скорее всего, вам это очень быстро надоест, а результаты работы, что вы проделали в самом начале пути, несколько разочаруют. Попробуйте выполнять какие-то бытовые действия другой рукой, например, мыть посуду, вытирать пыль или чистить зубы. С готовкой экспериментировать не советую — чревато плачевными последствиями на начальных этапах.

    Когда почувствуете себя более или менее уверенно при таких повседневных операциях, перейдите к старым добрым прописям, родным крючкам и кружочками, что мы все выводили в детстве в первом классе. А когда освоите и это, пишите тогда, когда можете и то, что можете при любой возможности. Но не забывайте о следить за усталостью, не пичкайте свой мозг леворукостью или праворукостью, которую пытаетесь выработать в добавок к уже имеющемуся навыку от другого полушария.

    Можете попробовать гулять в направлениях, противоположных привычному маршруту. Однако эффективность такого метода тренировки я не проверяла.

    Если вы увлекаетесь спортом, поделайте привычные вам упражнения другой рукой или ногой, это также поможет вам развить амбидекстрию. Когда вы уже выработаете навык владения обеими руками, он, скорее всего, останется с вами навсегда.

    Амбисинистрия

    До сих пор было немало сказано и о правшах, и о левшах, и о тех, кто владеет руками в равной степени. А есть и люди, которые плохо владеют обеими руками — амбисинистры. Такая «криворукость» может быть как врождённой (причём таких людей ещё меньше, чем врожденных амбидекстров), так и приобретенной в результате травм, заболеваний. Амбисинистрам не остается выбора, кроме как прибегать к описанным выше рекомендациям и другим довольно утомительным методам, чтобы исправить положение. Такой труд заслуживает уважения.

    Неизученность феноменов доминирования полушарий

    К сожалению, неврология пока мало дает сведений о том, какое влияние имеет доминирование той или иной руки или их полная функциональная равнозначность на психику человека, на его способности и таланты. Остаётся только надеяться, что в будущем учёные смогут предоставить нам больше информации, чтобы мы могли органично использовать и развивать новые навыки и умения, прибегая к таким хитростям, как, например, обучение амбидекстрии.

    Нашли опечатку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter.

    Чем уникальны дети-амбидекстры?

    Автор Вероника Кирилюк, редактор WoMo

     

    Ваш ребенок правша, левша или мастерски владеет обеими руками? Дети-амбидекстры, у которых синхронно и активно работают оба полушария мозга, в последние годы появляются все чаще. Родителям не о чем беспокоиться, наоборот, им следует помочь своему маленькому гению.

    Одним из самых известных амбидекстров считается Леонардо да Винчи. Великий художник умел писать картины обеими руками. Причем многие его работы выполнены левой рукой справа налево. Мало того, недавно ученые обнаружили коды, зашифрованные в картинах гения. Существует даже феномен Леонардо да Винчи – уникальная способность человека писать не только обеими руками справа налево, но еще и зеркально, а также сверху вниз и наоборот. И это далеко не все умения амбидекстров.

    Пройдите простой тест

    Хотите узнать, кто вы на самом деле?

    Свежие новости

    Тогда сделайте несколько заданий:

    1. Переплетите пальцы обеих рук. Большой палец какой руки окажется сверху? Эта рука является ведущей.

    2. Возьмите карандаш и вытяните вперед руку. Прицельтесь в какой-нибудь предмет. Теперь закройте поочередно каждый глаз, чтобы скорректировать прицел. Вы заметили, что при этом точка прицела немного смещается? Вот тот глаз, при закрытии которого мишень уходит в сторону, и будет ведущим. Данный тест называется проба Розенбаха.

    4. Сложите вплотную обе ладони. Пальцы ведущей руки будут казаться на 2-3 мм длиннее пальцев второй руки.

    3. С какой ноги вы переступаете порог? Эта нога и будет ведущей.

    Очень часто у большинства людей данные таких тестов не совпадают. То есть оказывается, что ведущая – левая рука, а при выполнении другого задания – правая нога. Это говорит о том, что вы частично левша. А вот амбидекстрия – это врожденное умение одинаково эффективно использовать обе руки, обе ноги и оба глаза.

    И это еще не все…

    Существует еще такое понятие как амбицеребральность, то есть умение человека выполнять совершенно разные задачи одновременно обеими руками или ногами. Например, рисовать два абсолютно разных рисунка, писать левой рукой одну фразу, а правой – совершенно другую. То же самое люди с амбицеребральностью проделывают пальцами ног.

    Кстати, эти умения можно развить в любом возрасте. Что для этого нужно? Постоянные тренировки. О таких способностях люди часто узнают, когда оказываются в трудной ситуации. Например, если они травмировали правую руку, поэтому приходится учиться писать левой рукой. А потом оказывается, что это легко – рисовать, писать или создавать что-то одинаково хорошо обеими руками. Многие психологи уверены, что все дети рождаются амбидекстрами, но затем в силу разных причин становятся либо правшами, либо левшами.

    «Золотой шлем» в обе руки

    Известно, что если человек все выполняет правой ногой и рукой, то в его случае доминирует левое полушарие. Если же он левша, то доминирует правое полушарие. У амбидекстров обе стороны тела ведут себя одинаково хорошо. Такие люди могут одновременно выполнять несколько задач и рассматривают ситуацию с разных сторон. В результате амбидекстры могут спонтанно выдавать совершенно неординарные решения какой-нибудь задачи или проблемы. Очень часто это помогает им в работе, в творчестве и… на теннисном корте. Самые известные теннисисты-амбидекстры – это Мария Шарапова и Рафаэль Надаль. Причем испанский спортсмен специально играет левой рукой, ведь известно, что это умение усложняет действия противника на корте.

    В детстве Рафаэль Надаль одинаково хорошо играл обеими руками, причем и справа, и слева. Первая ракетка мира на сегодняшний день может похвастаться громкими достижениями благодаря своему таланту.

    Том Круз, Пол Маккартни, Альберт Эйнштейн, Киану Ривз… Вот лишь некоторые знаменитости-амбидекстры.

    Не мешайте ребенку

    Как вести себя с детьми-амбидекстрами? Ведь они, проявляя уникальные способности, в первую очередь вызывают удивление у родителей. «Все ли в порядке с моим малышом?» – думают мама или папа, когда видят, что ребенок пишет буквы не просто левой рукой, а еще и зеркально отображая их на письме. Или вдруг начинает рисовать обеими руками одновременно.

    1. Нередко близкие люди, особенно люди старшего поколения, считают, что это баловство, поэтому одергивают ребенка, забирают второй карандаш, заставляют писать или рисовать только одной рукой. Пресекайте такое поведение старших, объясните бабушкам или няне, что такое амбидекстрия и амбицеребральность

    2. Не проявляйте негативное отношение к первым попыткам ребенка играть на музыкальном инструменте, рисовать или писать не так, как это делают другие дети. Хвалите его попытки, ребенок должен чувствовать вашу уверенность в том, что у него все получится.

    3. Не принуждайте малыша писать только правой рукой. Он должен сам выбрать, как и какой рукой ему нравится что-либо делать.

    4. Не драматизируйте ситуацию, если ребенок вдруг отстает от других детей, потому что стал писать левой рукой или обеими одновременно. К тому же амбидекстры очень быстро утомляются, они легко возбудимы, поэтому важно создавать спокойную атмосферу, не торопить ребенка и ни в коем случае не сравнивать его со сверстниками.

    5. Амбидекстрам привычно делать сразу несколько дел одновременно. Не ругайте его, лучше понаблюдайте за действиями ребенка и подумайте, как ему можно помочь.

    6. Если малыш стал рисовать, писать или выполнять что-либо двумя руками одновременно, дайте ему возможность раскрыться. Даже если его тетради из-за этого выглядят далеко неидеально, поговорите об этом с учителями, чтобы они поддержали ребенка.

    Большинство детей-амбидекстров – творческие личности, им одинаково хорошо удается играть на нескольких музыкальных инструментах, писать картины, петь и сочинять удивительные истории. Поддержите их. Не навязывайте кружки и посещение различных студий. Пусть ребенок сам выберет, что он хочет. Как знать, может быть, в вашей семье родился гений, который удивит этот мир!

    Читайте также: «Курс на самоустранение, или Почему мы боимся проводить больше времени с детьми«

    Кто такие правши и левши?

    Повышенный интеллект, преимущество в контактных видах спорта, финансовые успехи, а также склонность к аутизму и шизофрении — все это признаки, статистически отличающие леворуких людей от праворуких. Недавно мы даже писали о том, что ученые обнаружили связь между леворукостью и глубоким прикусом. Чем еще неожиданным могут похвастаться левши и как наука объясняет их существование, рассказывается в нашем материале.

    Левшами и правшами
    действительно рождаются или это все-таки что-то приобретенное?

    Нашему мозгу присуща латеральность, то есть функциональное
    разделение на левую и правую стороны. Из-за этого у человека есть ведущая рука,
    — а также ведущая нога, ведущее ухо и ведущий глаз. Конечно, преимущественное использование
    правой или левой руки является самым заметным проявлением латеральности
    мозга. В среднем 90 процентов людей на
    земле правши. Работу правой руки при этом контролирует левое полушарие — то
    самое, в котором расположен речевой центр.

    Ультразвуковые
    исследования плода в утробе показывают, что уже с девятой недели три четверти
    зародышей начинают двигать правой рукой, а к 15 неделе начинают сосать палец
    также правой руки. К 38 неделе плод поворачивает голову направо. Возможно,
    предпочтение правой стороны сложилось в некоторой степени случайно, за счет
    особенностей анатомии. Покажем, как такое может случиться, на примере птиц. При
    высиживании яиц птицы располагают яйца в гнезде таким образом, что правый глаз
    зародыша периодически освещается сквозь полупроницаемую скорлупу. Эта
    особенность заботы о потомстве является ключевой в развитии латеральности мозга
    у птенцов — если высиживать яйца в темноте, птенцы не будут «асимметричными».
    Правильное освещение зародыша обеспечивается его специфическим положением внутри
    яйца. Также и у млекопитающих расположение
    зародыша в утробе детерминировано, что способствует специфическому развитию
    левого полушария. Возможно, что за это отвечает и особенность развития системы кровообращения. Так
    или иначе, правая рука у человека оказывается ведущей анатомически.

    Однако десять процентов людей все же преимущественно пользуются левой рукой. Откуда же
    берутся левши? В восьмидесятые годы американские исследователи Гешвинд и
    Галабурда выдвинули предположение, что к леворукости приводит избыточное
    действие тестостерона на плод во время внутриутробного развития. Согласно этой
    гипотезе, половые гормоны тормозят развитие левого полушария, и его функции
    частично передаются правому. Влияние гормонов объясняет, например, повышенный
    процент левшей среди детей, чьи матери испытывали стресс во время беременности.
    Однако, помимо этой, есть и другие гипотезы, например генетическая. Кроме
    того, левшами чаще оказываются близнецы, недоношенные дети, дети, рожденные
    матерями в возрасте и курящими матерями. Также левши немного, но статистически
    значимо преобладают среди мужчин: на 12 мужчин-левшей приходится 10
    женщин-левшей.

    И как это
    наследуется?

    Известно, что леворукость
    наследуется. В семьях, где один из родителей левша, рождение ребенка-левши
    более вероятно, чем в семье правшей. К настоящему времени около сорока
    генетических локусов ассоциированы с предпочтением левой руки. Среди них ген PCSK6, вовлеченный в формирование оси симметрии право-лево на
    самых ранних стадиях развития, и ген LRRTM1, ответственный за
    организацию синапсов в определенном типе нейронов в нашем мозге.

    Правшей всегда
    больше, чем левшей?

    Исследовать предпочтение руки у людей не так просто, как
    кажется. Для разных задач люди могут использовать разную руку. Ведущей рукой
    обычно выполняют наиболее сложные, комплексные задачи. Поэтому для тестирования
    мануального предпочтения используют опросники, включающие несколько действий.
    Один из самых цитируемых тестов — Эдинбургский опросник, опубликованный в 1971
    году, — состоит из 20 пунктов, среди которых такие задачи, как письмо,
    рисование, использование ножниц, расчески, зубной щетки, метлы, кидание
    предмета, открывание коробки, раздача карт и т. д. В подобных опросниках каждому заданию
    присваивается +1 или −1 балл, в зависимости от того, правой или левой рукой
    человек его совершает. Дальнейшее вычисление индекса мануального предпочтения
    может варьировать, но в простейшем случае баллы складываются, и, если сумма
    положительная, человек считается правшой, а если отрицательная — левшой.

    Недостатки Эдинбургского опросника заключаются в том, что не все задания хорошо
    знакомы разным возрастным группам: к примеру, дети не играют в карты, а пожилые
    люди не умеют пользоваться теннисной ракеткой. Другие задания устарели — в
    настоящее время люди редко пользуются метлой, а чаще пылесосом. Да и сам набор
    заданий явно сформирован исходя из реалий западной цивилизации. В некоторых
    культурах, например в Китае (как и ранее в Советском Союзе), письмо левой
    рукой неприемлемо, и детей с детства переучивают. К другим культурным
    особенностям, искажающим реальную картину распространения леворукости,
    относится, например, тот факт, что у мусульман левая рука считается нечистой.
    Итого, для изучения представителей разных национальностей из опросника были
    выбраны всего два пункта — кидание предмета и использование молотка — действия,
    наименее подверженные культурному влиянию.

    Анализируя выполнение этих двух
    действий, исследователи обнаружили, что максимальное количество левшей
    сосредоточено в Папуа-Новой Гвинее, где почти четверть населения предпочитает
    левую руку правой, в то время, как в США и Великобритании количество левшей
    колеблется вокруг десяти процентов. Таким образом, несмотря на то, что в некоторых
    популяциях левшей больше, чем где-либо, правши все равно преобладают.

    Есть ли правши и
    левши среди животных? Кого больше у них?

    В течение целого столетия после выхода в свет в 1865 году
    труда Поля Брока , в котором он показал, что речь «закодирована» в левом
    полушарии мозга, асимметрия мозга считалась формой продвинутой организации
    нервной системы, присущей человеку — ведь речь есть только у человека, а
    правшей и левшей у животных до этого не наблюдали. Однако в 70-х годах
    двадцатого века асимметрию мозга обнаружили у лабораторных животных — крыс и
    цыплят. Более того, предпочтение какой-либо стороны оказалось присуще древнейшим
    существам кембрийского происхождения — у окаменелых трилобитов, атакованных
    хищниками, количество укусов на теле с правой стороны втрое преобладало над
    таковым слева. К настоящему времени асимметрия нервной системы обнаружена даже
    у нематоды Caenorhabditis elegans — маленького червя, хотя она и состоит всего из 302
    нейронов. Таким образом, латеральность мозга можно считать фундаментальным
    свойством, присущим животным.

    Что касается
    предпочтений той или иной конечности, то тут у разных животных они расходятся.
    Наблюдая за тем, как шимпанзе выполняют трубочный тест, который имитирует
    выуживание термитов из трухлявого пня в природе (из трубки, куда не пролезают
    пальцы, нужно достать что-то вкусное, используя для этого простейшее орудие
    труда), исследователи сделали вывод, что
    шимпанзе — правши. Правшами же являются жабы и цыплята. А вот попугаи
    предпочитают брать угощение левой лапой. Левшами, по всей видимости, являются собаки, впрочем, это касается не
    собачьих лап, а латерализации морды. Кошки же в разных типах заданий
    предпочитали то правую, то левую лапу, однако по итогам исследования был сделан
    вывод, что коты — левши, а кошки — правши.

    А зачем это нужно с
    эволюционной точки зрения?

    Если на вопрос, как формируется предпочтение той или иной
    стороны, ученые пока не могут дать четкого ответа, то значение этого явления довольно очевидно. Считается,
    что асимметрия полушарий позволяет вместить большее количество функций за счет
    отмены их дублирования. Особи с асимметричным мозгом обладают более быстрой и
    точной реакцией на внешние события по сравнению с «симметричными» особями. Эту
    гипотезу подтверждают исследования на рыбах и птицах, у которых асимметрия
    мозга выражена особенно сильно. Благодаря разделению функций между полушариями
    цыплята могут одним глазом выискивать зерна, а другим следить, не летает ли над
    ними ястреб. Так же и с рыбками: если искусственно вывести в аквариуме породу «симметричных»
    рыбок, то их реакция на еду в присутствии хищника в соседнем аквариуме будет в два
    раза медленнее, чем у обычных рыбок.

    Возвращаясь к правшам и левшам, следует отметить, что, возможно,
    эволюционный процесс способствовал усилению асимметрии, давая возможность
    совершенствовать технологии, концентрируя их в одной руке. Согласно
    археологическим данным, мануальное предпочтение существовало в человеческой
    популяции с самого начала и первые орудия труда уже были заточены под правую
    руку. Однако довольно высокий процент левшей стабильно поддерживается в
    популяции, и для объяснения успеха леворуких особей была предложена так
    называемая «боевая гипотеза» (fighting hypothesis).
    Она гласит, что левши чаще побеждают в драке благодаря «эффекту неожиданности»,
    обусловленному тем, что праворукий соперник не ожидает атаки слева.

    Правда ли, что левши
    более креативные и талантливые?

    Подтверждением «боевой гипотезы» служат турнирные таблицы в
    современных контактных видах спорта. Исследования показывают, что левшей
    статистически больше среди успешных спортсменов в таких видах, как бокс и
    фехтование, а также в контактных играх, среди которых — футбол и бейсбол. В то же
    время в одиночных видах спорта, например в беге и гимнастике, преимущества у
    левшей нет. Помимо успехов в спорте, левши вносят и интеллектуальный вклад в
    общее дело. Левшей больше среди одаренных детей с коэффициентом интеллекта выше
    среднего. Те же Гешвинд и Галабурда предполагали, что за счет преимущественного
    развития правого полушария леворукие люди должны обладать склонностью к
    архитектуре и математике, и некоторые данные в пользу последнего утверждения
    имеются (о том же повествует и бессмертное произведение
    Николая Лескова). Кроме того, есть исследование, показывающее, что
    мужчины-левши, окончившие колледж, зарабатывают немного больше, чем их
    сверстники-правши.

    Однако, есть и плохие новости: известно, что леворукость более
    распространена среди людей, страдающих аутизмом или шизофренией. Средняя продолжительность жизни
    левшей немного ниже, чем у правшей. Впрочем, последний факт вполне может
    объясняться повышенным числом несчастных случаев, которые происходят из-за
    того, что левши вынуждены жить в мире, адаптированном под правую руку. Также
    леворуких людей больше среди гомосексуалов.

    Нужно ли все-таки
    переучиваться или это вредно?

    Леворукие дети в советских и китайских школах считались
    главными врагами дисциплины, поэтому левшей было принято насильно переучивать.
    К счастью, подобные предрассудки остались в прошлом, и сейчас система
    образования старается дать всем равные возможности. Обсуждаются, например,
    специальные обучающие программы для леворуких студентов, которые хотят стать
    хирургами. Кроме того, переучивать детей не только бессмысленно (как мы уже
    выяснили, это не каприз, а врожденная особенность), но и вредно: это приводит к неврозам и ухудшению
    обучаемости. Наоборот, если вы левша, вам стоит гордиться этим и, в ожидании
    пока мир станет чуть более адаптированным под левую руку, попробовать себя в
    архитектуре, математике или контактных видах спорта.

    Дарья Спасская

    Как называются люди которые пишут левой и правой рукой

    незнакомые слова и их значение из произведения «Приключения Гекльберри Финна»срочнозаранее спасибо большое!​

    АНАЛИЗ СТИХА ПО ПЛАНУ(необязательно все пункты, можно хотябы половину)
    СТИХ:
    Солнце Истины
    Жду Тебя напрасно я
    И в метель, и в дождь.
    Солнце моё Ясное

    ,
    Скоро ль Ты взойдёшь?
    Душу исцелило бы,
    Заглушило б крик.
    Солнце моё милое,
    Покажись на миг.
    Всматриваюсь пристально,
    Но просвета нет.
    Радость моя чистая,
    Невечерний Свет.
    Нет, не понапрасну я
    Так молил судьбу, —
    Встало Солнце Ясное,
    Осветило путь.
    Так восстань, душе моя,
    Умолчи от слёз.
    С нами Солнце Истины —
    ИИСУС ХРИСТОС.
    ПЛАН:
    1. Определить тему, проблематику, идею поэтического текста.
    2. Определить «принадлежность» чувств и мыслей, выраженных в лирическом произведении по отношению к чему: к истории? конкретному человеку? социуму и т.д.
    3. Лирический герой – каков он? (Умиротворённый? Воинственный? Меланхоличный? Нейтральный? Эмоциональный? И др. )
    4. Какова его позиция по отношению к проблеме?
    А) активная или пассивная
    Б) Созидательная или разрушительная
    В) Ироническая или серьёзная
    Г) В каких цитатах проявляется его позиция?
    5. Определить предмет описания и его связь с поэтической идеей
    А) Прямая или косвенная.
    Б) стандартная или оригинальная
    6. Является ли стихотворение исповедальным или несёт в себе характер проповеди? Почему? Докажите.
    7. Определить композицию лирического произведения (см. виды композиции)
    8. Определить своеобразие использования изобразительных средств автором
    А) активное или скупое
    Б) Характерное для этого литературного направления или характерное для индивидуальной поэтики автора?
    9. Найти и определить следующие тропы и фигуры, если есть, и их функцию в стихотворении:
    А) метафору – нелогичное снавнение
    Метонимию – «три тарелки супа съел» (но съел суп, а не тарелки)
    Аллегорию —
    Б) гиперболу – преувеличение как в байках
    Литоту — как гипербола, но преуменьшение градацию
    В) рефрен – слова через точку
    Анафору – вроде когда повторяется первая часть предложения в нескольких предложениях
    эпифору – повторяется конечная часть предложений в нескок предложениях.
    Г) парцелляцию – разброс предложения на части
    Инверсию
    Анжамбеман – строки разной длины но не точно
    Эллипсис – заменение слова тире
    Д) аллитерацию
    Ассонанс
    какофонию
    Е) антитезу – противопоставление
    Хиазм
    Параллелизм
    Градация – нарастание или снижение
    Гипертроп – несколько тропов или приемов в предложении
    10. Определить лексический рисунок
    Смотрим на общий массив лексики и после этого определяем, какова она
    А)- нейтральная в общем или окрашенная экспрессивными словами (высокими или низкими)
    Б) — общеупотребительная или НЕ общеупотребительная
    В) Если в тексте есть НЕ общеупотребительная лексика, определяем её «статус» (просторечие, вульгаризмы, сленг, жаргон, академизмы, американизмы, профессионализмы и др.).
    Г) Высокая поэтическая лексика (старославянизмы, церковнославянизмы, архаизмы, историзмы).
    С какой целью автор использует данную лексику? В чём их функция?
    11. Определить ритмику
    А) однородная – неоднородная
    Б) Если есть сбой, то чем он связан?
    12. Определить смысловую интонацию (отношение говорящего к предмету речи и собеседнику). На каких речевых фрагментах автор делает смысловой акцент? Почему?
    13. Есть ли в стихотворении конфликт? Между кем и кем? Доказать.
    а) Человек против человека (частный конфликт)
    Б) человек против общества (романтический конфликт)
    В) Внутриличностный конфликт (внутри человека борются 2 противоположности, Добро и зло, Бог против дьяв.), праведные поступки или грех
    Г) Между разными представителями общества (социально-бытовой)
    Д) Любовный конфликт
    Е) Идейный (между представителями разных философских течений или политических течений или сторон в войне)
    12) Определить элементы сюжета: экспозиция, завязка, кульминация, развязка, эпилог.
    14) Определить жанр и форму стихотворения.
    15) Наличие отсылок (аллюзий и реминисценций) на исторические события, на (не) художественные произведения других авторов, скрытых в тексте или, наоборот, открыто цитируемых.
    16) Ваши претензии – как читателя – к произведению как к итоговому результату поэта. Ваша конструктивная критика.
    17) Ваше личное отношение к заявленной проблеме в произведении

    Эссе на тему «Если мы войну забудем вновь будет война»ДАЮ 30 БАЛОВ!​

    переказ твору агронавти всі розділи​

    агронавти переказ дуже потрібно​

    Лерой кліві був А)космонавтом б)поштовим перевізником

    в)поштмейстером бази​

    2. Определи жанр произведения Ч. Айтматова “Солдатё-нок».А) повестьВ) рассказC) очеркД) новелла​

    Олександр Олесь «Микита Кожум’яка» про що йдеться ​

    пожалуйста ответьте на вопросы.Рассказ. И. С. Тургенев. «Бежин луг»1. В рассказах мальчиков появляется один уже знакомый персонаж. Как он представлен

    в этом произведении?2.Каким мальчики представляют окружающий мир?​

    3. Что вы можете рассказать о маме и папе Антошки Рыбакова?​

    Одной левой: почему опасно переучивать левшу

    13 августа — Международный день левшей. Тема леворуких людей всегда сопровождалась множеством мифов и споров. Некоторые ученые говорят об одаренности левшей, другие же настаивают, что эту особенность нужно корректировать. Чем же левша отличается от правши? Стоит ли переучивать ребенка, если он пишет левой рукой? Чем опасно такое вмешательство? Об этом рассказывает психолог Сектора игровой психотерапии Московской службы психологической помощи Дарья Круть.

    Левша, правша или амбидекстр?

    Детей, которые предпочитают пользоваться только левой или только правой рукой, называют «выраженные левши» и «выраженные правши». Если ребенок использует преимущественно только одну руку, но умеет выполнять эти же действия другой, говорят «невыраженный левша», «невыраженный правша».

    Однако есть дети, которые одинаково хорошо выполняют любые действия и правой и левой. Их называют амбидекстрами. В таких ситуациях можно услышать рекомендацию: «Какую руку ребенок чаще использует, той пусть и пишет». Эта позиция не всегда верна, ведь одно дело — выполнять привычные бытовые действия, а другое — писать.

    В специальной литературе выделяют понятия «графическое функциональное превосходство» и «бытовое функциональное превосходство». Как правило «графические левши» оказываются «бытовыми левшами». Аналогичная ситуация и у правшей. Но бывают дети-амбидекстры и в бытовых, и в графических действиях. Например, ребенок может почти одинаково использовать в бытовых действиях и правую, и левую руку, но графические движения лучше (точнее, увереннее, четче) выполнять правой рукой или, наоборот, левой.

    Леворукий и левша — синонимы?

    В быту детей, которые чаще всего пользуются левой рукой, называют левшами. Вместе с тем левшой можно назвать и левоногого, левоухого, левоглазого. Слова «левша» и «леворукий» часто употребляются как синонимы, однако эти два понятия следует различать.

    Леворукость — это отражение определенной межполушарной асимметрии, при которой левая рука является более активной (ведущей), под левшеством подразумевается комплексная характеристика, отражающая большую активность правого полушария головного мозга (в отличие от правшей, у которых доминирует левое полушарие).

    Таким образом, ребенок может быть леворуким, но не абсолютным левшой. Если ребенок предпочитает все делать левой рукой, можно с уверенностью утверждать, что он леворукий, однако говорить о том, что ребенок левша, можно только в том случае, когда ведущие и рука, и нога, и глаз, и ухо — левые, что встречается чрезвычайно редко.

    В каком возрасте определяется ведущая рука?

    Определить ведущую руку можно начиная с четырех-пяти лет. До двух лет у ребенка происходят волнообразные изменения «рукости», а с двух до четырех-пяти лет руки практически равноценны и одинаково активны, и только к четырем-пяти годам формируется стойкое предпочтение. Если приглядеться, как ребенок развязывает узелок, шнурует ботинки, складывает кубики или собирает конструктор, можно увидеть, что одна рука (ведущая) движется активно, а другая удерживает предмет.

    Стоит ли переучивать левшей?

    Родителям не рекомендуется переучивать леворукого ребенка. Вместо этого лучше найти правильные методы воспитания, которые помогут решить текущие проблемы. Однако следует подчеркнуть, что и вторично переучивать ребенка нельзя, так как это может привести к еще более серьезным последствиям. Бывают исключения: если ребенка переучили и он привык пользоваться правой рукой, но еще не учился в школе (не имеет опыта систематического письма), то в этом случае сменить руку не поздно. Во всех остальных случаях придется смириться с неважным почерком и прочими последствиями.

    Чем опасно переучивание?

    Переучивание может отрицательно отразиться на развитии ребенка, осложнить процесс адаптации к школе, привести к серьезным нарушениям здоровья. Часто переученный левша пишет плохо и очень медленно, совершает большое количество ошибок (пропуски, замены, зеркалит буквы), при письме задерживает дыхание, сильно сжимает ручку, держит ее неправильно, линии у него получаются неровными, пропорции букв нарушены. Могут начаться проблемы с чтением.

    Самочувствие ребенка также ухудшается: он становится раздражительным, капризным, плохо ест и спит. Нарушения эмоциональной сферы нередко сопровождаются другими осложнениями: заиканием, нервным тиком, энурезом, кожными заболеваниями, навязчивыми движениями и прочими нарушениями психики. Ребенок начинает жаловаться на усталость в правой руке, головные боли, снижение работоспособности и повышенную утомляемость, тревожность.

    Заметив эти проявления у ребенка (тем более у переученного левши), необходимо обязательно обратиться за советом к врачу-психоневрологу или педиатру.

    Три способа определить, левша ребенок или правша

    1. «Переплетение пальцев рук» — предложите ребенку сложить руки в замок. Задание должно выполняться быстро, без подготовки. Считается, что у правшей сверху ложится большой палец правой руки, у левшей — левой.
    2. «Поза Наполеона» — складывание рук на уровне груди. Принято считать, что у правшей правая кисть лежит сверху на левом предплечье.
    3. «Одновременные действия обеих рук» — рисование круга, квадрата, треугольника. Движения, выполняемые ведущей рукой, могут быть более медленными, но более точными. Линии фигур, нарисованные ведущей рукой, — более четкие, ровные, меньше выражен тремор (дрожание руки), углы не сглажены, точки соединения не расходятся.

    Также можно попросить ребенка выполнить несложные действия: полить цветы, пересыпать песок лопаткой, почистить зубы, толкнуть палкой шарик, достать книги с полки, открыть замок-молнию, зажечь спичку и так далее. Если ребенок выбирает левую руку, при этом его движения легче и точнее, то ведущая рука — левая. Может получиться так, что бытовые действия ребенок действительно лучше выполняет левой рукой, а графические — правой. Или наоборот. Это тоже надо учитывать при выборе руки для письма.

    Пресс-служба Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы

    Как называется человек пишущий двумя руками

    Вы правша или левша? А может быть на одинаковом уровне «работаете» обеими руками? А как называется человек пишущий двумя руками одновременно хорошо? Кто эти люди и откуда у них появилось это умение? Как возможность писать и правой и левой руками влияет на жизнь и развитие мозга? Они гении? Подробности в статье!

    Человек, имеющий такой необычный навык называется – амбидекстер. С латинского «амби» — оба, «декстер» — правый. Именно так расшифровывается столь непривычное для нас слово. Стоит отметить, что понятие редко используют в разговорной речи. Привычнее описывать умение, чем использовать термин, обозначающий человека, который может писать обеими руками.

    Что это за феномен – амбидекстрия

    Амбидекстер – человек, который умеет в равных долях работать двумя руками. Абсолютно идентично, не выявляя «ведущей» стороны. Подобный навык воспроизводится за счет «хитрого» строения мозга и одинакового развития обоих полушарий.

    Типичная ситуация выглядит следующим образом: левое полушарие мозга развито сильнее – правая сторона тела является ведущей. Человек пишет правой рукой, правая нога – толчковая.

    В случае амбидекстрии в равных степенях развиты оба полушария головного мозга, в следствии чего, у тела нет передовой, ведущей стороны. Такой индивидуум без труда может писать, рисовать, совершать текущие задачи – без оглядки на то, какой рукой или ногой он это делает.

    Почему возникает амбидекстрия, признаки?

    Наблюдения показали, что подмена хода типичного развития амбидекстеров происходит еще на этапе развития плода в утробе матери. Другими словами, еще до рождения предопределено – будет ребенок «уникальным» или нет.

    На первых триместрах беременности у плода в большей мере развивается правое полушарие головного мозга. Со временем, левое догоняет в развитии, а непосредственно за несколько недель до рождения – доминирует над правым. Если плоду не хватало кислорода, произошли какие-либо нарушения или случились преждевременные роды – отмечают большую вероятность появления амбидекстера или левши. Условно говоря, если развитие и рождение плода идет не по плану — возрастает вероятность амбидекстрии.

    Поразительно, но амбидекстрией обладает лишь 0,40% от населения всего земного шара. Причем, примерно у половины людей этот дар приобретенный – намеренно развивают способности и умения работы двумя руками. Зачем? Читай дальше!

    Человек пишущий двумя руками одновременно – гений?

    Бытует мнение, что благодаря амбидекстерии у человека открываются удивительные творческие способности, не типичные для среднестатистической личности. Отчасти, это правда — есть некоторые подтверждения.

    К примеру, Леонардо да Винчи был представителем группы амбидекстеров, практикуя письмо «шиворот навыворот» — в зеркальном отражении. Также, этой не типичной способностью обладали: Никола Тесла, Бенджамин Франклин, Джим Рут и Чарли Чаплин. К этим рядам можно отнести и Альберта Энштейна, однако, его умение работать двумя руками – лишь приобретенный навык.

    Основываясь на этих примерах, большое количество современных родителей пытаются приучить своих детей писать обоими руками. В надежде на «талантливое» будущее детей – они пытаются всунуть этот навык «от противного». Не всегда это удается сделать.

    В какое время было больше всего амбидекстеров?

    Поразительно, но таких людей очень много вокруг нас. Все они имеют приобретенный навык (не врожденный) и родом они из СССР. В те времена было «накладно» иметь в семье левшу. Замена парты, расположение рабочего стола, переобустройство источников света. Родители переучивали своих чад на «праворукое» письмо. В результате чего – большинство стали писать и правой и левой рукой одинаково хорошо.

    Конечно, это никак не повлияло на появление таланта и улучшение качества жизни, ведь в данном случае – это всего лишь приобретённое умение.

    Теперь вы знаете, как называется человек, умеющий писать двумя руками одновременно хорошо. Были удивлены? Расскажите об этом своим друзьям! Посещайте другие страницы сайта – здесь много интересных статей!

    Почему ты правша или левша?

    Ты левша или правша?

    В сегодняшнем вопросе «знаете ли вы?» Мы изучаем науку руки. Посмотрите видео или прочтите ниже, чтобы узнать больше:

    Исследователи считают, что наша праворукость (склонность быть правшей или левшей) определяется еще в утробе матери. Большинство людей — правши (а это 85-90%), и это имеет смысл — наша правая рука контролируется левым полушарием мозга, которое отвечает за речь и письмо.Правое полушарие мозга управляет левой рукой и связано с творчеством и воображением. Означает ли это, что левши более креативны, чем правши? Это возможно. Давайте еще немного погрузимся в науку о ручном управлении:

    Наука

    Ученые из университетов Оксфорда, Сент-Эндрюса, Бристоля и Института Макса Планка в Неймегене, Нидерланды, исследовали, как совмещаются ручность и наш генетический код. Их исследование показало, что определенная сеть генов, вероятно, связана с определением того, будет ли кто-то правшой или левшой.Это определение происходит в утробе матери еще до рождения ребенка. Ученые выделили ген PCSK6, ген, «непосредственно участвующий в превращении сферического шара из одинаково ориентированных клеток в зародыш, имеющий различимую левую и правую стороны». Согласно статье в Time,

    Эти влияния, по-видимому, также определяют ручность или относительную ловкость на более высоком уровне, чем это могло бы произойти по чистой случайности.

    Исследователи предостерегают, что гены могут быть только одним из компонентов ловкости. Роль поведения и обучения также может повлиять на то, какую руку предпочитает ребенок, что является еще одним примером увлекательного сочетания природы и воспитания.

    ↑ Содержание ↑

    Мозг

    Наш мозг устроен асимметрично, что означает, что правая и левая стороны отвечают за разные вещи. Точно так же, как вы можете отвечать за посуду, а ваш партнер отвечает за вывоз мусора, правое полушарие мозга контролирует большинство эмоциональных функций, а левое полушарие управляет многими мыслительными и интеллектуальными навыками.

    Выше мы узнали, что использование левой руки управляется правой частью мозга, настроениями и эмоциональной стороной. Одно исследование показало, что левши могут быть более склонны к депрессии и негативным эмоциям, поскольку эта часть их мозга активируется более регулярно.

    Другое исследование продвинуло идею о взаимосвязи нашей руки и мозга. Исследователи попросили группу участников-правшей сжать правый кулак перед запоминанием группы слов. Помните, движение правой руки сигнализирует левому полушарию мозга «включиться».Эти участники показали значительно лучшие результаты в запоминании заученных слов, чем их коллеги, группа правшей, которые перед заучиванием сжимали кулаки левой руки.

    Доктор Даниэль Гешвинд, профессор психиатрии, неврологии и генетики человека в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе, говорит, что, хотя большинство правшей обрабатывают речь в левом полушарии, левши имеют равное распределение этого навыка в своем мозгу. . Это отсутствие асимметрии приводит к более случайным и менее конкретным навыкам.Такое широкое распространение приносит пользу здоровью — если у левши произошел инсульт в левом полушарии мозга (сторона обработки речи), они, как правило, быстрее восстанавливаются, поскольку их навыки обработки речи рассредоточены по всему мозгу. Однако есть недостаток. «Наличие более распределенных языковых способностей, вероятно, усложняет систему, поэтому может повысить восприимчивость к [аномалиям] и нарушениям нервного развития», — говорит Гешвинд.

    Напрашивается вопрос типа «курица» или «яйцо».Основана ли тенденция мозга к асимметрии на ручности или его расположение склоняет кого-то к предпочтениям? Гешвинд считает, что все это может произойти одновременно: «Леворукость — это показатель того, как мозг устроен более симметрично, чем менее симметрично».

    ↑ Содержание ↑

    Руки пещерного человека

    Правое большинство — не самая популярная тема. Как люди, мы использовали правую руку в качестве доминирующего выбора более 500000 лет. И что интересно, этот факт определяют зубы пещерного человека.

    Стоматологические записи наших предков-охотников и собирателей были изучены исследователями Канзасского университета. Они обнаружили, что когда наши прапрадеды обрабатывали шкуры животных, они держали одну сторону туши в руке, а другую — во рту. Ученые изучили степень износа окаменелых зубов пещерного человека, чтобы определить, какая рука была доминирующей.

    По словам исследователя Дэвида Фрайера, доктора философии, «Все, что вам нужно, это единственный зуб, и вы можете сказать, верны ли наши предположения — правша или левша. «Они обнаружили, что, как и сегодня, на большинстве записей изображена доминирующая правая рука.

    А как насчет других видов? Исследования показали, что другие млекопитающие, включая горилл и шимпанзе, демонстрируют использование доминирующей руки. Дэвид П. Кэри, нейропсихолог из Бангорского университета в Великобритании, говорит, что даже собаки предпочитают лапу. «Ваша собака однолапая, — сказал Кэри. «Если вы заставляете собаку тянуться к игрушке через отверстие, она будет стремиться в течение многих попыток ставить одну лапу поверх другой.”

    ↑ Содержание ↑

    Знаменитые левши

    Левши или «левши» могут быть в меньшинстве, но есть несколько известных из них, о которых вы, возможно, слышали. Президент Обама, кто-нибудь? Ага, он левша. Несколько прошлых президентов также вошли в список:

    • Билл Клинтон
    • Джордж Х.В. Буш
    • Джеральд Форд
    • Гарри С. Трумэн
    • Джеймс А. Гарфилд

    Некоторые из ваших любимых музыкантов и актеров тоже могут быть неуловимыми левшами. Вот некоторые из них:

    • Курт Кобейн
    • Джуди Гарланд
    • Джими Хендрикс
    • Пол Маккартни
    • Тим Аллен
    • Кэрол Бернетт
    • Роберт ДеНиро
    • Николь Кидман

    И посмотрите эту потрясающую инфографику для левшей (нажмите, чтобы развернуть) :

    П.С. Менее 1% населения владеет обеими руками. Если вы состоите в этом супер-особенном клубе, вы получите от меня виртуальную пятерку!

    Левое полушарие знает, что делает правая рука

    Просмотрите список самых известных левшей в истории, и вы, вероятно, увидите имя Альберта Эйнштейна.Вы даже можете увидеть, как люди связывают гений Эйнштейна с его леворукостью. Проблема в том, что леворукость Эйнштейна — это миф. Например, на бесчисленных фотографиях он пишет на классной доске правой рукой.

    Но корни руки уходят в мозг — у правшей мозг преобладает в левом полушарии, и наоборот, — и левши, утверждающие, что Эйнштейн, были не так уж и далеки. Хотя он определенно был правшой, вскрытие показало, что его мозг не отражал типичного левого доминирования в области языка и речи.Полушария его мозга были более симметричными — черта, типичная для левшей и амбидекстров.

    Для сравнения: 95 процентов правшей обладают мозгом, который строго разделяет задачи: левое полушарие почти исключительно обрабатывает речь и речь, правое — эмоции и обработку изображений, но только около 20 процентов левшей обладают мозгом, который так жестко распределяет эти обязанности. .

    Специалист по полушариям мозга Майкл Корбаллис, доктор философии, психолог из Оклендского университета в Новой Зеландии, отмечает, что выполнение полушариями различных задач может повысить эффективность мозга.

    «У церебрального доминирования есть преимущество, потому что оно локализует функцию в одном полушарии», — говорит он. «В противном случае информация должна пересекать мозолистое тело взад и вперед, и это иногда может вызвать проблемы».

    Сильно симметричный мозг, как у Эйнштейна, оставляет людей уязвимыми для психических расстройств, но также открывает путь для творческого мышления. Исследователи изучают этот необычно сбалансированный мозг и выясняют, почему это так.

    Правило права

    По словам Корбаллиса, около 90 процентов людей — правши.Остальные 10 процентов либо левши, либо в некоторой степени владеют обеими руками, хотя люди с «истинной» амбидекстрией, т. Е. Вообще без доминирующей руки, составляют лишь около 1 процента населения.

    Это означает, что подавляющее большинство людей на этой планете имеют сильно латерализованный мозг. «Вероятно, это не случайность», — говорит Корбаллис. Он утверждает, что на раннем этапе истории человечества и, возможно, даже у наших до-человеческих предков, эволюция делегировала разные когнитивные функции двум полушариям мозга.Для обеих сторон было бы неэффективно, например, обрабатывать речь человека, если одно полушарие может делать это само по себе. Это освобождает другое полушарие, чтобы делать что-то еще, например, разбираться в эмоциональном содержании речи.

    Исследователи раньше думали, что незначительное повреждение мозга на раннем этапе развития вызывает леворукость, отмечает он.

    «Но если это правда, то это, вероятно, меньшинство случаев», — говорит Корбаллис. Просто левшей слишком много, и повреждение мозга не может быть главной причиной, «поэтому мы обращаем внимание на генетику.«

    В 2007 году генетики идентифицировали ген LRRTM1 на хромосоме 2, который, по-видимому, присутствует у большинства левшей ( Molecular Psychiatry , Vol. 12, No. 12). Этот ген также был связан с шизофренией, что согласуется с более ранними исследованиями, показавшими, что люди с шизофренией значительно более склонны к левшам или амбидекстрам.

    Менее латерализованный мозг также может быть связан с более низкими показателями IQ, предполагает исследование Корбаллиса, опубликованное в Neuropsychologia (Vol.46, № 1). Исследование показало, что у левшей и правшей были схожие показатели IQ, но у людей, считающих себя амбидекстрами, результаты были немного ниже, особенно в арифметике, памяти и рассуждениях.

    Эти результаты совпадают с предыдущими выводами Корбаллиса о том, что амбидекстры люди также получают более высокие оценки по шкале «магических идей», которая измеряет склонность людей, например, думать, что люди по телевидению говорят с ними напрямую или что они могут чувствовать, когда люди говорят о них ( Laterality , Vol. 7, № 11).

    Связь между этими тремя открытиями — небольшая склонность к шизофрении, более низкие показатели IQ и магическое мышление — может указывать на то, что мозг с большей вероятностью столкнется с неисправными нейронными связями, когда информация, которую он обрабатывает, должна перемещаться туда и обратно между полушариями, говорит Корболлис. .

    Двусторонняя окупаемость

    «Это ставит эволюционный вопрос», — говорит Корбаллис. «Если этот [правша] ген так полезен, почему все еще остаются левши?»

    Исследования показывают, что у менее ограниченного мозга может быть большое преимущество: это может привести к менее ограниченному мышлению.

    В течение многих лет неофициальные данные предполагали, что левши могут мыслить более творчески, чем правши, и недавние исследования подтверждают эту связь. В статье 2007 года в журнале Journal of Mental and Nervous Disease (Vol. 195, № 10) было обнаружено, что музыканты, художники и писатели значительно чаще были левшами, чем участники контрольной группы.

    У Корбаллиса есть теория относительно того, почему: информация подвержена ошибкам, когда она перемещается между полушариями мозга, и с большей вероятностью встретятся новые решения.Правши могут отвергнуть идею как слишком радикальную, но не правши, тем не менее, могут захотеть поддержать эту мысль и разработать решение, которое мозг правши сразу пропустит.

    «Хорошо, когда в любом обществе есть несколько человек, которые думают за пределами площади», — говорит Корбаллис.

    Левши тоже берут свое творчество прямо в банк, говорит Кристофер Рубек, доктор философии, экономист из колледжа Лафайет в Истоне, штат Пенсильвания. В исследовании, опубликованном в Laterality , он обнаружил, что левши зарабатывают немного больше, чем их сверстники-правши, работающие на одинаковых должностях.Эти результаты были наиболее заметны у левшей с высшим образованием, говорит Рубек, которые в среднем зарабатывают на 15 процентов больше, чем правши. В областях, где ценно творческое мышление, левши могут получить преимущество и соответственно зарабатывать больше.

    «Кажется, левши получают более высокую отдачу от своего образования», — говорит он.

    Исследование обнаружило этот эффект у мужчин, но не у женщин, добавляет Рубек, хотя он не уверен, почему это может быть. И поскольку его исследование — одно из немногих, в которых до сих пор рассматривалась эта область, он предостерегает от чрезмерного обобщения этих результатов; на данный момент это остается интересной корреляцией.

    Кроме того, приравнивание левши к творчеству приукрашивает тот факт, что 20 процентов левшей действительно обладают сильно латерализованным мозгом и, вероятно, не более креативны, чем правши. Идея левшей как творческого типа «вероятно, относится к подгруппе [левшей], у которых нет явного доминирования в полушариях», — говорит Корбаллис.

    Так какой окончательный вердикт? Что ж, в некотором смысле сам человеческое состояние можно охарактеризовать как баланс между асимметрией и симметрией мозга — рациональностью и творчеством, новыми идеями и традиционными решениями.

    «Асимметричный мозг может даже представлять науку, а симметричный мозг — религию», — размышляет Корбаллис. «Без сомнения, это преувеличение, но думать об этом интересно».

    Определяется ли ручность генетикой ?: MedlinePlus Genetics

    Как и большинство аспектов человеческого поведения, ручность — это сложная черта, на которую, по-видимому, влияет множество факторов, включая генетику, окружающую среду и случайность.

    Ручка или предпочтение рук — это склонность к более умелому и удобному использованию одной руки вместо другой для таких задач, как письмо и бросание мяча.Хотя это процентное соотношение варьируется в зависимости от культуры, в западных странах от 85 до 90 процентов людей являются правшами, а от 10 до 15 процентов — левшами. Двуручность (предпочтение разных рук для разных задач) и амбидекстры (способность одинаково хорошо выполнять задачи любой рукой) встречаются нечасто.

    Предпочтение рук начинает развиваться еще до рождения. Это становится все более очевидным в раннем детстве и, как правило, сохраняется на протяжении всей жизни. Однако о его биологической основе известно немного.Предпочтение рук, вероятно, возникает как часть процесса развития, который различает правую и левую стороны тела (так называемая правосторонняя асимметрия). В частности, ручность, по-видимому, связана с различиями между правой и левой половинами (полушариями) мозга. Правое полушарие контролирует движение левой стороны тела, а левое полушарие контролирует движение правой стороны тела.

    Первоначально считалось, что односторонность контролируется одним геном.Однако более поздние исследования показывают, что этому признаку способствуют несколько генов, возможно, до 40. Каждый из этих генов, вероятно, имеет слабый эффект сам по себе, но вместе они играют значительную роль в установлении предпочтения рук. Исследования показывают, что по крайней мере некоторые из этих генов помогают определять общую право-левую асимметрию тела, начиная с самых ранних стадий развития.

    На данный момент исследователи идентифицировали только несколько из множества генов, которые, как считается, влияют на ручность.Например, ген PCSK6 был связан с повышенной вероятностью правши у людей с психическим расстройством — шизофренией. Другой ген, LRRTM1 , был связан с повышенным шансом левши у людей с дислексией (состояние, которое вызывает трудности с чтением и правописанием). Неясно, имеет ли какой-либо из этих генов отношение к хиральности у людей без этих условий.

    Исследования показывают, что на возможность руки влияют и другие факторы.Пренатальная среда и культурные влияния могут играть роль. Кроме того, предпочтение рук человека может частично объясняться случайными различиями между людьми.

    Подобно многим сложным чертам, ручность не имеет простой схемы наследования. Дети левшей с большей вероятностью будут левшами, чем дети правшей. Однако из-за того, что общая вероятность того, что они левши, относительно низка, большинство детей от родителей-левшей являются правшами. Однояйцевые близнецы с большей вероятностью, чем неидентичные близнецы (или другие братья и сестры) будут правшами или левшами, но многие близнецы имеют противоположные предпочтения.

    Статьи в научных журналах для дальнейшего чтения

    Armor JA, Davison A, McManus IC. Полногеномное ассоциативное исследование ручности исключает простые генетические модели. Наследственность (Edinb). 2014 Март; 112 (3): 221-5. DOI: 10.1038 / hdy.2013.93. Epub 2013 25 сентября. PubMed: 24065183. Полный текст можно бесплатно получить в центре PubMed: PMC3931166.

    Brandler WM, Morris AP, Evans DM, Scerri TS, Kemp JP, Timpson NJ, St Pourcain B, Smith GD, Ring SM, Stein J, Monaco AP, Talcott JB, Fisher SE, Webber C, Paracchini S. гены и пути левой / правой асимметрии связаны с относительным мастерством рук. PLoS Genet. 2013; 9 (9): e1003751. DOI: 10.1371 / journal.pgen.1003751. Epub 2013, 12 сентября. PubMed: 24068947. Полный текст доступен бесплатно в центре PubMed: PMC3772043.

    Brandler WM, Paracchini S. Генетическая взаимосвязь между ручностью и нарушениями развития нервной системы.Тенденции Мол Мед. 2014 Февраль; 20 (2): 83-90. DOI: 10.1016 / j.molmed.2013.10.008. Epub 2013 23 ноября. Обзор. PubMed: 24275328. Полный текст доступен бесплатно в центре PubMed: PMC3969300.

    de Kovel CGF, Francks C. Новый взгляд на молекулярную генетику предпочтения рук. Sci Rep.12 апреля 2019; 9 (1): 5986. DOI: 10.1038 / s41598-019-42515-0. PubMed: 30980028; Полный текст доступен бесплатно в PubMed Central: PMC6461639.

    McManus IC, Дэвисон А., Армор Дж. Мультилокусные генетические модели ручности очень похожи на однолокусные модели в объяснении семейных данных и совместимы с общегеномными ассоциативными исследованиями.Ann N Y Acad Sci. 2013 июн; 1288: 48-58. DOI: 10.1111 / ньяс.12102. Epub 2013 30 апреля. PubMed: 23631511. Полный текст можно бесплатно получить в центре PubMed: PMC4298034.

    Психолог объясняет удивительную силу предвзятости правой руки

    Как может подтвердить любой левша, который когда-либо боролся с ножницами, физический мир в основном построен для правшей, которые составляют до 90 процентов Население. Но этот дисбаланс также влияет на левшей более тонко и глубоко, чем просто громоздкие канцелярские принадлежности.

    Даниэль Касасанто, психолог из Чикагского университета, изучает, как мир мысленно склоняется к правому краю. Его исследование показало, что политики, например, склонны использовать свою недоминантную руку для негативных жестов, а родители в последние десятилетия отдают предпочтение именам детей, набираемым с правой стороны клавиатуры. Теперь Касасанто изучает, как рука влияет на «мотивацию подхода» — как мы приближаемся к физическим и социальным ситуациям в окружающем нас мире или избегаем их.

    Касасанто недавно обсуждал свою работу на собрании Американской ассоциации содействия развитию науки в Вашингтоне, округ Колумбия, в феврале 2016 года.После этого я говорил с ним о предвзятости общества в отношении правых и о том, что это значит для левшей. Ниже представлена ​​отредактированная и сокращенная версия нашего разговора.


    Натали Яцевич: Итак, что определяет правшу или левшу?

    Даниэль Касасанто: Что определяет руку, до сих пор остается загадкой. Есть большая генетическая составляющая. Но у однояйцевых близнецов, если один близнец левша, другой близнец левша только примерно в 70% случаев. Так что здесь, вероятно, будет довольно значительный эмпирический компонент.

    Jacewicz: Как вы начали изучать левосторонние и правосторонние предубеждения?

    Casasanto: Я пытался выяснить вопросы о языке и познании. В языке существует связь между пространством и этими абстрактными концепциями, которые сами по себе не являются пространственными.Например, мы говорим о положительных и отрицательных вещах как о взлетах и ​​падениях. Ваше настроение «поднимается» или «падает». Мы также говорим о вещах в горизонтальном континууме. В нашей культуре — и во многих других — есть выражения для положительных атрибутов, таких как «правильный ответ» или «правая рука», и выражения для неуклюжих или плохих вещей, например «две левые ноги». Эта дихотомия между левыми и правыми еще более жесткая в некоторых культурах. Например, в Гане нельзя указывать левой рукой, потому что левая рука предназначена для грязных вещей.В некоторых исламских культурах вам велят ступить правой ногой в мечеть, а левой — в туалет.

    Большинство из нас правши. Социальные психологи показали нам, что существует связь между беглостью [ловкостью] и воспринимаемой добротой. Мы идем по жизни, более плавно взаимодействуя справа с доминирующей рукой … Если люди концептуализируют хорошие и плохие вещи в лево-правом континууме так, как говорят им их язык и культура, каждый должен думать, что правая — это хорошо.С другой стороны, если у нас есть мысленная метафора, основанная на асимметрии в том, как мы используем руки, то правши должны думать, что правильно — это хорошо, а левши должны думать, что левое — это хорошо, несмотря на все, что говорят им язык и культура.

    Jacewicz: Вы провели кучу исследований, посвященных беспристрастности и предвзятости. Не могли бы вы пройти через несколько из них?

    Casasanto: Мы начали очень просто с набора анкет, в которых люди видели пары инопланетных существ — одно слева и одно справа на странице, и мы спросили, какой инопланетянин в каждой паре выглядел более честным. , или менее умный, или более привлекательный.В среднем правши приписывали более положительные качества инопланетным существам, которых им довелось видеть справа, в то время как левши предпочитали существ, которых они видели слева.

    Мы хотели знать, можно ли наблюдать такой узор «в дикой природе». Один из способов, которым мы это сделали, был анализ спонтанной речи и жестов. Мы нашли замечательный, уже записанный, большой корпус речи и жестов в сети во время президентских дебатов. Так уж получилось, что в 2004 и 2008 годах [кандидатами] в президентских дебатах были два левых и два правых, скрещенных с политической партией.Это было идеально. Обама левша, а Маккейн левша. Но Керри — правша, а Буш — правша.

    Мы разобрали всю их речь на пункты, а затем выяснили, выражает ли каждое предложение положительную или отрицательную идею, если мы можем сказать. Затем мы посмотрели на все жесты их рук и записали, был ли жест выполнен правой или левой рукой. В целом, все чаще жестикулируют доминирующей рукой, но правши, как правило, больше жестикулируют во время позитивных событий правой рукой, а левши — левой рукой.

    Jacewicz: Вы также видели, как клавиатура QWERTY влияет на наши предпочтения слов. Расскажи мне об этом.

    Casasanto: Мы задавались вопросом, может ли набор слов незаметно изменить их значение. Это как раз то, о чем свидетельствуют данные: мы обнаружили, что в нескольких языках слова с большим количеством правых букв в среднем оцениваются как более положительные, а слова с большим количеством левых букв — более отрицательными. Кажется даже, что клавиатура оказывает тонкое влияние на то, как мы называем наших детей.С 1990 года — начала эры, когда компьютеры с QWERTY стали вездесущими в наших домах — популярность имен с большим количеством правых букв резко возросла.

    Jacewicz: Расскажите мне немного о вашем недавнем эксперименте с ручным управлением и мотивацией.

    Casasanto: Мотивация — это еще одно измерение эмоций: насколько вы мотивированы подходить к аналогичным социальным ситуациям или уходить из них. Выполняя эту работу над ручностью, мы обнаружили такую ​​закономерность: казалось, что люди используют свои руки по-разному для различных мотивированных действий.

    Предположим, я кладу теннисный мяч на стол и прошу вас поднять его. Какой рукой вы, скорее всего, воспользуетесь?

    Jacewicz: Я бы использовал правую руку.

    Casasanto: Справа. Ваша доминирующая рука. Предположим, я прошу вас бросить мне теннисный мяч.

    Яцевич: Также правая рука.

    Casasanto: Но если я неожиданно брошу теннисный мяч вам в лицо, вы, скорее всего, будете защищаться левой рукой.

    Яцевич: Хм.Я не мог тебе этого сказать, но, думаю, я тебе верю.

    Casasanto: Он был протестирован в лаборатории психологом по имени Стэнли Корен [из Университета Британской Колумбии в Ванкувере]. Вы можете подвести итог на примере людей, которые пользовались мечами и щитами в былые дни. Солдаты будут владеть мечами своей доминирующей рукой и совершать с ее помощью действия приближения — например, нанести удар по врагу — и держать щит в своей не доминирующей руке, чтобы парировать атаку. Вы хотите иметь доминирующую руку для действий, требующих большей ловкости.Вы также хотите рискнуть своей менее пригодной для использования рукой на службе защиты.

    «Нейробиологи обычно исключают левшей, полагая, что они просто добавляют шума к данным».

    Причина, по которой эта модель использования рук была интересна, заключалась в том, что в обширной литературе по мотивации в мозге предполагалось, что левое полушарие специализируется на мотивации подхода, а правое полушарие — на мотивации избегания. Конечно, эти исследования почти полностью проводятся у правшей. Нейробиологи обычно исключают левшей, полагая, что они просто добавляют шум к данным.Но, возможно, у левшей, использующих левую руку в качестве рук с мечом, есть мотивация, основанная на правом полушарии.

    Jacewicz: И вы это проверили. Как ты сделал это?

    Casasanto: Мы попросили людей прийти в лабораторию и надеть электрическую заглушку. Их глаза были закрыты: они не двигались, не читали и не отвечали. Мы коррелировали количество нейронной активности в одном полушарии по сравнению с другим с мерой того, насколько подход мотивирован этими людьми как черта личности.

    Посмотрев на 10 различных пар электродов, мы обнаружили, что взаимосвязь между нейронной активностью и мотивацией подхода идет в одном направлении для правшей и в другом — для левшей. У правшей, чем больше вы мотивированы подходом, тем больше у вас активности левого полушария во время отдыха. У левшей, чем больше вы мотивированы подходом как личность, тем активнее ваше правое полушарие.

    Jacewicz: Вы сказали, что это влияет на то, как мы лечим психические расстройства.Как так?

    Casasanto: На основе этой модели левого полушария были разработаны клинические вмешательства, при которых люди используют магниты или электричество, чтобы сместить баланс нервной активности в соответствующее полушарие. Клинические методы лечения наиболее распространенных расстройств психического здоровья, таких как большое депрессивное расстройство и тревожные расстройства, должны быть адаптированы к особенностям организма человека. Если пациенты-правши получают один из этих методов лечения, усиление нервной активности в левом полушарии, вероятно, пойдет им на пользу.Если левши получат такое же обращение, это будет вредно. Это противоположно тому, что им нужно. Но вы можете просто перевернуть терапию и лечить левшей соответственно их нервной организации.

    Jacewicz: Что еще мы можем сделать, чтобы противостоять этим предубеждениям в отношении руки?

    Casasanto: Мы знаем, что позиция слева направо в бюллетене может повлиять на то, сколько голосов получит кандидат. Поэтому нам лучше убедиться, что имена кандидатов чередуются слева направо в любом бюллетене, в котором есть столбцы, или любой кабине для голосования, в которой есть столбцы с кандидатами. Это не стандартная практика.

    В более широком смысле, если мы узнаем об этих предубеждениях, они могут не исчезнуть, но мы можем стать менее восприимчивыми к ним.

    Jacewicz: Заметили ли вы какие-либо изменения в своих предубеждениях с тех пор, как начали это исследование?

    Casasanto: Я заметил тенденцию отдавать предпочтение вещам на правой стороне. Какое-то время я жил в Нидерландах, и там был рынок под открытым небом с колбасной будкой. Образцы располагались на столе слева направо.Неделю за неделей моими любимыми сосисками были те, что были в крайнем правом углу стола.

    Эти влияния места на суждение … могут дать апостериорное объяснение некоторым сбивающим с толку данным. Например, есть классическая газета 1978 года, в которой исследуется влияние аромата на покупательское поведение покупателей. У двух социальных психологов было несколько чулок, расположенных в ряд справа налево, и они распыляли на них разные духи. Оказалось, что запах не оказал существенного влияния на суждения людей.Что имело значение, так это расположение чулок в пространстве слева направо. Исследователи были озадачены. Теперь у нас есть возможное объяснение.

    Почему люди левши (или правши)?

    В первый раз, когда вы в детстве брали в руки цветной карандаш, вы, вероятно, чувствовали себя более комфортно и более естественно рисовать одной рукой, чем другой.

    За исключением небольшого числа по-настоящему амбидекстров — тех, кто может с одинаковой легкостью пользоваться правой и левой рукой — у людей обычно есть доминирующая рука (и сторона тела), которую они предпочитают для повседневных задач.

    Но почему?

    Связано: Левши умнее?

    Большинство людей — от 85 до 90% — правши, и на Земле нет населения, где бы левши были в большинстве.

    У этого неравномерного раскола были некоторые исторические недостатки для левшей. Им приходилось пользоваться ножницами, столами, ножами и блокнотами, разработанными с учетом интересов праведников. Многие левши были вынуждены, вопреки их естественной склонности, писать правой рукой (включая некоторые известные примеры, такие как король Англии Георг VI).Их дискриминировали и на них смотрели с подозрением, о чем свидетельствует язык, который используется для описания левшей. «Правильный» на английском языке, очевидно, также означает «правильный». Этимология слова «зловещий» восходит к латинскому слову «левый».

    В то время как стигма против левшей исчезла в большинстве мест, ученых все еще сбивает с толку разделение на правых. Исследователи все еще пытаются понять, что заставляет людей предпочитать одну руку другой и почему правые доминируют.

    На индивидуальном уровне ручность может быть определена на самых ранних стадиях развития. Ученые сообщили в 2005 году в журнале Neuropsychologia , , что плод будет проявлять предпочтение рук в утробе матери (сосание большого пальца одной руки), склонность, которая сохраняется после их рождения.

    Хотя нет правого или левого гена, ДНК , похоже, играет роль в хиральности . В недавнем исследовании , опубликованном в журнале Brain: A Journal of Neurology , исследователи из Оксфордского университета изучили ДНК около 400000 человек в США.К. и обнаружил, что четыре участка генома обычно связаны с левизной. Три из этих четырех областей участвовали в развитии и структуре мозга. Некоторые исследователи надеются, что изучение биологических различий между левшей и правшей может пролить свет на то, как мозг развивает специализации в правом и левом полушариях.

    Правильный материал

    Попытка ответить на вопрос о ручности с эволюционной точки зрения также сложна. Исследователи могут обнаружить ручность в археологических записях, ища определенные анатомические черты в доисторических скелетах, такие как асимметрия в размере и плотности костей рук, а также исследуя доисторические инструменты.

    «Если вы знаете, как держали инструмент и как его использовали, то вы можете посмотреть на следы износа», чтобы определить, использовал ли инструмент левый или правый, — сказала Натали Уомини, старший научный сотрудник Института Макса Планка. Наука истории человечества в Германии. Ученые могут даже взглянуть на направление диагональных царапин на окаменелых зубах , чтобы увидеть, какой рукой люди отрывали мясо или шкуры животных во рту.

    Праведники доминировали еще в археологических записях, насколько это известно исследователям, около 500 000 лет , сказал Уомини.Неандертальцы, наши ныне вымершие кузены-люди, также были сильно правшами.

    Это делает людей довольно странными среди животных. Некоторые нечеловеческие виды, такие как другие человекообразные обезьяны, передаются индивидуально, но соотношение правшей и левшей обычно ближе к 50 на 50.

    Что заставило нашу крайнюю склонность к праворукости развиваться и сохраняться? С эволюционной точки зрения, если праворукость эволюционировала потому, что у нее было какое-то преимущество, то можно было ожидать, что левши полностью исчезнут, — сказал Уомини Live Science.Она добавила, что у левши есть некоторые недостатки, например, более высокая частота несчастных случаев на работе. Исследователи также связали леворукость с неспособностью к обучению в исследовании, опубликованном в 2013 году в журнале Brain: A Journal of Neurology .

    Но есть ведущая теория, объясняющая, почему левши сохраняли постоянное меньшинство: гипотеза борьбы.

    «Идея в том, что в рукопашном бою или в бою с оружием есть эволюционное преимущество левши в меньшинстве», — сказал Уомини.«Если вы левша, у вас есть неожиданное преимущество, потому что большинство людей привыкло сражаться против правшей». Это левое преимущество было продемонстрировано в таких видах спорта, как фехтование, ученые сообщили в 2010 году в журнале Laterality .

    Если эта гипотеза верна, это будет означать, что даже несмотря на то, что недостатки леворукости были достаточно значительными, чтобы левши оставались в меньшинстве, преимущество левшей в бою, по крайней мере, давало им боевые шансы против возможного вымирания.

    Первоначально опубликовано на Live Science .

    Хотите больше науки? Получите подписку на наше дочернее издание , журнал «Как это работает» , чтобы получать последние удивительные новости науки. (Изображение предоставлено Future plc)

    Как развивается мозг детей, чтобы сделать их правшами или левшами

    По мере взросления дети склонны отдавать предпочтение одной руке перед другой при выполнении определенных задач, особенно при письме или рисовании.«Ручность» ребенка обычно подразделяется на правую, левую или смешанную и имеет тенденцию устанавливаться примерно в то же время, когда они овладевают языком — около четырех лет. Это остается неизменной характеристикой на протяжении всей нашей жизни.

    Теперь мы знаем, что детская рука кое-что говорит об организации и функциях их мозга.

    Левое и правое полушария мозга контролируют двигательную активность на противоположных сторонах тела. Тем не менее, левая и правая половины мозга не имеют равного контроля над различными типами поведения, что приводит к смещению одной руки над другой при выполнении определенных задач. Преобладание одного полушария над другим при определенном поведении называется церебральной латерализацией.

    Ученые считают, что есть очевидные причины эволюции церебральной латерализации. Прежде всего, когда одно полушарие берет на себя управление процессом, снижается вероятность того, что оба полушария будут конкурировать за контроль над ответом. Это также позволяет различным процессам, таким как речь и внимание, работать параллельно в двух полушариях.

    Для подавляющего большинства людей левое полушарие мозга является доминирующим, используемым для речи.Та же область левого полушария, которая контролирует речь, также контролирует действия рук.

    В результате большая часть населения (около 90%) является правшой, когда использует инструменты, такие как ручки, и когда они жестикулируют. Эволюционные психологи предполагают, что использование инструментов и жесты рук сыграли важную роль в эволюции человеческой речи. Одна теория предполагает, что, поскольку зрение является нашим основным чувством, человеческое общение сначала возникло как жесты рук. По мере того, как мы становились опытными пользователями инструментов, было более эффективно держать руки свободными для использования инструментов, а наше общение переводилось в речь.Структурированные последовательности действий рук, необходимые для создания и использования инструментов, также могли подготовить мозг к языковому синтаксису.

    Для приобретения сложных навыков, таких как язык, дети должны сначала развить базовые сенсорные и моторные способности. Психологи, занимающиеся развитием, утверждают, что такие мелкие моторные способности, как манипулирование объектами и жесты, создают основу для приобретения систем, необходимых для последующего развития языка.

    Левый, правый или оба?

    В период с начала до середины 20 века ученые считали леворукость пороком развития.Это было связано с рядом нарушений развития, начиная от языкового дефицита и заканчивая расстройствами психического здоровья. Фактически, многие дети-левши того времени были вынуждены писать правой рукой, чтобы их «переучить».

    Сегодня мы понимаем, что правосторонность — это не бинарная характеристика (левая или правая), а, скорее, она существует по градиенту, который варьируется от сильно левостороннего до сильно правостороннего.

    По мере того, как дети начинают развивать свои моторные навыки, они могут одинаково использовать как левую, так и правую руку для простых действий, например, тянуться к предметам.Это потому, что обе руки могут легко выполнить задачу. Тем не менее, для большинства населения более сложные задачи требуют специализированных обрабатывающих свойств левого полушария мозга. Например, большинство детей выбирают для письма правую руку.

    Навык развивается с течением времени и постепенно становится правшой по мере того, как дети переходят от использования «кулачкового» захвата, чтобы делать свои первые отметки на странице, к тонкому «штативному» захвату, необходимому для мелкой моторики, такой как формирование и соединение букв.Наблюдение за подвижностью ребенка при мелкой моторике, например письме, может дать нам представление о том, насколько хорошо эти два полушария развили свои специализированные способности к обработке.

    Обе руки.
    Анелина / www.shutterstock.com

    Недавние исследования показывают, что дети, которые сильно левши или правши, также обладают хорошей церебральной латерализацией и типичной речевой продукцией. С другой стороны, смешанность рук (без развития доминирующей руки) была связана с атипичным развитием моторных и языковых способностей.

    Люди с амбидекстрами составляют около 3–4% от общей популяции. Этот показатель возрастает до 17–47% среди детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). У детей с РАС также проявляются двигательные нарушения уже в семимесячном возрасте. Это говорит о том, что РАС, скорее всего, будут присутствовать и наблюдаться на ранних этапах развития ребенка и, вероятно, будут оказывать влияние на развитие высших когнитивных функций, таких как речь.

    Чем может быть полезна ручность?

    Новое исследование, над которым я работаю, рассматривает возможность использования детской руки в качестве маркера риска развития языковых расстройств у ребенка. В настоящее время диагноз РАС обычно ставится относительно поздно, когда дети не могут произносить и понимать базовый язык. Поздняя диагностика может ограничить пользу от раннего вмешательства и лечения. Мозг младенца невероятно гибок, и правильное раннее вмешательство может улучшить когнитивное развитие и психическое здоровье в дальнейшем.

    Ручка — не единственное искажение наших моторных навыков, вызванное церебральной латерализацией. У большинства населения правое полушарие мозга является доминирующим для реакции на опасность.Это означает, что мы быстрее распознаем угрожающие лица и выражения, когда они появляются слева от нас (в левом поле зрения), чем с правой. Это было продемонстрировано в ряде лабораторных исследований классической психологии, в которых взрослые быстрее оценивают изображения лиц, выражающих отрицательные эмоции, представленные слева от них, по сравнению с изображениями справа.

    Картирование путей развития двигательных предубеждений и когнитивных способностей у детей дает нам новый способ лучше понять взаимосвязь между организацией мозга, функцией мозга и поведением.

    Handness — Better Health Channel

    Изучалось, по крайней мере, 150 лет назад, когда человек предпочитает правую или левую руку и что это говорит о работе мозга. Однако исследователи до сих пор не понимают, почему около 10 процентов населения оказываются левшами.

    В прошлом детей, которые от природы были левшами, поощряли или заставляли использовать правую руку, главным образом из-за предубеждений против неудобного письма левой рукой и преобладания «правшей» посуды.В наши дни левша стала более приемлемой.

    Если ваш ребенок от природы левша, не пытайтесь заставить его использовать правую руку. Хотя мы очень мало знаем о том, что влияет на предпочтение рук, мы знаем, что рука отражает структуру индивидуального мозга.

    Причины леворукости

    Почему каждый десятый предпочитает левую руку, остается загадкой. Прямая генетическая связь не доказана, и у двух родителей-правшей может быть ребенок-левша.Теории включают:

    • Гены — возможно, генетические факторы предрасполагают ребенка к предпочтению правой руки. Один-единственный ген может передаваться от родителей к детям, чтобы влиять на то, какую руку предпочтет ребенок. Если конкретная версия этого гена передается по наследству, ребенок с большей вероятностью будет левшой, в зависимости от подкрепления и других влияний окружающей среды. Однако более поздние исследования показывают, что более вероятно, что множество разных генов «складываются», чтобы произвести левшу.
    • Пол — левши чуть больше мальчиков, чем девочек. Это говорит некоторым исследователям, что мужской гормон тестостерон влияет на правшу и левшу.
    • Развитие плода — некоторые исследователи считают, что ручность имеет больше влияния окружающей среды, чем генетическое. Они предполагают, что факторы окружающей среды в утробе матери (включая воздействие гормонов) могут влиять на то, предпочитаем мы правую или левую руку в дальнейшей жизни.
    • Моделирование — дети учатся выбирать правую или левую руку, копируя родителей и других важных опекунов. Однако это не объясняет, почему родители-правши иногда имеют детей-левшей, и наоборот.
    • Повреждение мозга — небольшой процент исследователей полагает, что все люди должны быть правшами, но какой-то тип повреждения мозга в раннем возрасте вызывает левшу. Для левшей и родителей левшей важно отметить, что нет веских доказательств, подтверждающих эту довольно противоречивую теорию.
    • Регулировка — некоторые люди, которые от природы правши, становятся левшами из-за необходимости приспосабливаться к травмам.

    Развитие предпочтительной руки

    Очень маленькие дети часто используют обе руки одинаково. Предпочтение рук в первые годы, кажется, зависит от того, какая рука ближе к желаемому объекту; например, малыш может тянуться левой рукой к игрушке с левой стороны из-за удобства, независимо от будущих предпочтений руки.

    Большинство детей предпочитают использовать одну или другую руку к возрасту примерно 18 месяцев и определенно становятся правшами или левшами примерно к трем годам. Однако недавнее исследование нерожденных младенцев в Великобритании показало, что ручность может развиваться внутриутробно. Примерно девять из 10 нерожденных младенцев предпочитали сосать правый (а не левый) большой палец, и это предпочтение рук подтвердилось позже.

    Исследователи все еще ищут ответы

    Мозг состоит из двух полушарий, левого и правого. Исследователи мозга когда-то полагали, что ручная работа показывает, какое полушарие мозга является доминирующим. Однако, если бы это было правдой, это означало бы, что это «доминирование» должно влиять на другие функции, контролируемые мозгом.Похоже, что это не так; например, центры речи, как правило, располагаются в левой части мозга, независимо от предпочтений рук.

    Еще одна трудность для исследователей заключается в том, что ручность не всегда проста. В то время как некоторые люди используют одну руку исключительно для всех задач, другие, как правило, меняют местами в зависимости от деятельности; например, некоторые люди пишут левой рукой, а правой открывают банки.

    Когда-то считалось, что у правшей преобладает правая сторона тела, а это значит, что их любимая ступня, глаз и ухо также находятся на правой стороне.Теперь мы знаем, что это не так. Многие люди могут быть правшами, но, например, всегда делают первый шаг левой ногой. Чем больше мы узнаем о праворукости и леворукости и их связи с функцией мозга, тем больше мы осознаем, что не знаем.

    Пояснение к поперечному сечению

    Поперечное сечение — это смесь обеих рук (например, левша, но доминирует в правом глазу и стопе). Это может вызвать трудности с координацией. Однако некоторые виды спорта (например, гимнастика) выигрывают от распределения преобладания мозга.Исследования поперечной латеральности продолжаются.

    Проблемы для левшей

    Поскольку 90 процентов населения составляют правши, левши действительно испытывают некоторые практические проблемы, в том числе:

    • Западное письмо идет слева направо. Левша должен «красть» руку, чтобы писать, не размазывая чернила.
    • Дети-левши, обучающиеся письму, часто пишут задом наперед («зеркальное» письмо). Это естественная склонность, а не признак дислексии, и она разрешится со временем, практикой и поощрением.
    • Такие инструменты, как ножницы, предназначены для использования правой рукой.
    • Инструменты, такие как циркулярные пилы, могут быть опасны, если работать левой, а не правой рукой.
    • Некоторые исследования показали, что трудности с обучением, эпилепсия и аутизм чаще встречаются у левшей. Однако другие исследователи не смогли подтвердить эти выводы, и текущие знания позволяют предположить, что ручность не связана с трудностями в обучении.

    Преимущества для левшей

    Левша также имеет свои преимущества, в том числе:

    • Левши имеют преимущество в самых разных видах спорта, от фехтования до бокса.
    • Спортивное преимущество также заключается в том, чтобы застать врасплох противника-правши, потому что спортсмены-правши не привыкли играть против соперников-левшей.

    Человек, владеющий обеими руками: явление под названием амбидекстрия, плюсы и минусы

    Амбидекстр – это человек, который одинаково владеет обеими руками

    Большинство из людей, которые читают эту статью, являются правшами, небольшая часть аудитории относятся к левшам, и совершенно ничтожная доля – амбидекстры. Амбидекстр — это человек, который способен владеть одновременно двумя своими руками в равной степени.

    По мнению статистики примерно 1% детей появляются на свет с амбидекстрией. Однако, эту способность можно развить самостоятельно в зрелом возрасте.

    Ранее считалось, что амбидекстрия – это диагноз, и воспитатели стремились устранить дефект. Теперь же наоборот некоторые осознанно развивают в себе способность владеть двумя руками. Ведь на самом деле у этого феномена есть и множество достоинств, которые делаю таких людей особенными.

    Факты об амбидекстрах

    • Амбидекстры быстрее принимают решения.
    • Такие люди могут легко выполнять многозадачные дела.
    • Уровень IQ амбидекстров выше, чем у левшей и правшей.
    • Среди известных и самых выдающихся амбидекстров можно выделить Леонардо да Винси, Джимми Хендрикса и Марию Шарапову.
    • Амбидекстрия может быть врождённой (1% детей) или приобретённой, развитой самостоятельно.
    • Амбидекстры гиперактивы.
    • Амбидекстры могут писать одно и то же слово или рисовать одну и ту же фигуру двумя руками одновременно.

    Амбидекстр: плюсы и минусы

    Правой рукой человека управляет левое полушарие мозга, а левой – правое. Левое полушарие в ответе за логическое мышление, анализ и вычисления, а правое – за эмоции, чувственность и интуицию. Таким образом, правши более преуспевают в логике, а левши в чувствах.

    Амбидекстр — это человек, который обладает способностями и левшей, и правшей одновременно, так как оба полушария его мозга одинаково развиты.

    Амбидекстр — это человек, у которого оба полушария развиты одинаково.

    Амбидекстры могут стать отличными музыкантами и спортсменами.

    Так, владение музыкальным инструментом сразу двумя руками одинаково ловко позволяет быстрее его освоить, в том числе и исполнять на высшем уровне самые сложные техники игры.

    Обратите внимание

    Владение спортивным тренажёром одинаково сильно обеими руками позволит обогнать соперников, например, можно легко играть в теннис, меняя левую и правую руку, и бить ракеткой одинакового сильно.

    Талантливый гитарист Джимми Хендрикс был амбидекстром.Художник, энциклопедист и изобретатель Леонардо да Винчи был амбидекстром.

    Если у обычного человека повреждена ведущая рука (например, перелом), то он теряет дееспособность в быту, в то время, как абидекстр может легко заменить одну руку на другую.

    Амбидекстр — это человек, который склонен к быстрому импульсивному принятию решений, так как способны максимально объективно анализировать события. Это важное качество в критических ситуациях.

    Такие люди могут видеть мир как с логической, так и чувственной стороны одновременно. Поэтому окружающее им видится более в ярких красках, чем левшам или правшам.

    Амбидекстрия также показывает и недостатки в жизни человека. Так, дети-абмбидекрсты, попавшие в школу, вероятно, будут подвержены давлению со стороны педагогов, которые будут стремиться переучить их к праворукости. Эмоционально это будет тяжело для ребёнка.

    Дети с такой особенностью часто страдают гиперреактивностью и синдромом недостатка внимания. Это негативно сказывается на их обучаемости. Поэтому может сложиться впечатление, что амбидекстр — это умственно несовершенный ребёнок. Однако, это не так, уровень IQ таких людей выше, чем у левшей или правшей, так как они быстрее усваивают материал.

    Российская теннисистка Мария Шарапова является амбидекстром.Чехословатская и американская теннистка Мартина Навратилова является амбидекстром.

    Испытывая тяжёлые переживания, люди с одним ведущим полушарием способны переключаться и отвлекаться от неприятных мыслей, занимаясь работой, требующей логического внимания.

    Важно

    Амбидекстры же так не смогут и будут одновременно испытывать эмоции по поводу своего переживания и логически его анализировать. Они не смогут переключиться на другое дело, пока не забудут своё переживание. Это может негативно сказаться на психо-эмоциональном состоянии человека.

    Некоторые специалисты считают, что амбидекстры склонны к шизофрении и у них чаще болит голова.

    Знаменитые амбидекстры

    Амбидекстр — это люди особенные, со специфическим складом ума и среди них есть множество известных выдающийся личностей, которые внесли большой вклад в развития всего человечества.

    Например, Леонардо да Винчи, известный учёный энциклопедист, художник и изобретатель, создавший Мона Лизу и спроектировавший летательный аппарат задолго до его появления.

    Известный гитарис Джимми Хендрикс, который мог играть на гитаре как левша и правша.

    Чемпионки по теннису Мария Шарапова и Мартина Навратилова не стали бы такими выдающимися спортсменками без амбидекстрии.

    Кроме того известными амбиекстарми являются актёр Том Круз, певица Мирей Матье, писатель и автор словаря Владимир Даль.

    Тест на амбидекстрию

    Если вы амбидекстр, то вы, наверняка, уже давно об этом знаете. Однако каждому будет интересно проверить это. Есть один простой тест.

    Взгляните на изображение ниже. Если фигура девушки вращается по часовой стрелке, то у вас ведущим является левое полушарие и вы правша.

    Если фигура вращается против часовой стрелки, то, соответственно, у вас активна правое полушарие и вы левша.

    Совет

    Если же вы легко можете переключать в голове вращение фигуры то в одну, то в другую сторону (не в воображении, а реально видеть вращение в обе стороны), то вы абмбидекстр.

    Если у вас не отображается картинка, то отключите в браузере AdBlock.

    В зависимости от того, какую ногу и руку девушки вы представляете себе ближе, фигура будет вращаться в ту или иную строну. Вы можете увидеть это лучше по иллюстрации ниже.

    Как стать амбидекстром

    Изначально все дети могут одновременно хорошо управлять обеими руками. Но в ходе образования, чаще всего правая становится ведущей. Соответственно, способность управлять левой рукой остаётся у человека на всю жизнь забытой. Но она есть, и её можно вспомнить.

    Многие спортсмены и музыканты намеренно развивают в себе это свойство, чтобы быть лучше в профессиональном плане. Как было сказано выше, амбидекстр — это человек, который по некоторым физическим умениям может превосходить других.

    Для того, чтобы стать амбидекстром, следует постепенно перекладывать функции правой руки на левую (если вы правша, а если левша, то наоборот). Например, держать ложку во время трапезы, перевесить сумку на другое плечо во время ходьбы, держать ложку во время еды.

    Для достижения амбидекстрии также нужно тренироваться писать обеими руками одновременно. Возьмите бумагу и ручки в обе руки и начните писать левой и правой рукой одинаковые слова. Направленность и наклон текста не имеет значение, главное, чтобы у вас получались буквы. Это получится не сразу, но это можно развить.

    Ниже вы можете видеть, как обеими руками пишут амбидекстры.

    Пример письма амбидекстра — написано одновременно двумя руками.

    На развитие амбидекстрии уходит значительное время. При этом человек почувствует не только изменения во владении руками, но и в психо-эмоциальном состоянии, так изменяться будет и его мозг.

    Что делать с ребёнком-амбидекстром

    Родители и воспитатели часто совершают ошибки при работе с амбидекстром. Главная ошибка – это давление на ребёнка в целях выбора одной ведомой руки. Делать этого не следует, наоборот, данное качество лучше развивать и поощрять.

    Такие дети более активны, однако учебный материал они усваивают быстрее других, поэтому их следует нагружать дополнительными полезными задачами. Гиперреактивность ребёнка следует направлять в нужное полезное русло, чтобы это принесло пользу, иначе малыш заскучает и начнёт капризничать. Капризы у амбидекстров более активны и ярче, чем у обычных детей.

    Нервная система амбидекстров быстрее устаёт, поэтому при работе с такими детьми рекомендует чаще менять их  деятельность, чтобы они отдыхали.

    Обратите внимание

    Кроме этого, не следует повышать голос и проявлять грубость к такому ребёнку. Они воспримут это более близко, чем любой другой. Лишь благодаря спокойному тону можно войти в доверие к малышу-амбидекстру и сотрудничать с ним.

    Источник: https://vse-znay.ru/chelovek/ambidekstr-eto/

    Амбидекстр

    Амбидекстр – это человек, которому не присуще выделение ведущей руки для выполнения деятельности, функционирование обеих рук развито одинаково, действия выполняются с одинаковой силой, скоростью и точностью.

    Разделяют врожденных амбидекстеров и тех, кто приобрел данное качество в процессе намеренных тренировок навыка.

    При наблюдении связи ведущей руки с особенностями развития мозга выявлено преобладание в развитии левого полушария (логического) у правшей, а правого (интуитивно-чувствующего) – у левшей.

    Что бы схематично разобраться с понятием амбидекстр, кто это – можно предложить высказывание, что амбидекстрами называют людей с одинаково и гармонично развитыми обоими полушариями. Слаженная работа интуитивного видения и логического анализа дает таким людям определенные преимущества по сравнению с большинством.

    При рождении любой ребенок одинаково владеет обеими руками, и лишь впоследствии образовательной системы и наставлений родителей научается выполнять действия определенной рукой, уровень владения обеими руками, который показывают дети амбидекстры, значительно превышает показатели обычных детей.

    Но хотя данная особенность и кажется исключительно положительной, сопутствующими моментами могут быть отвлекаемость, гиперактивность, сложности в процессе обучения, быстрая утомляемость, повышенная капризность, чрезмерная эмоциональность.

    Переучивание и принуждение к выполнению всего одной рукой не исправит ситуацию, а только усугубит, корректировку необходимо производить в моментах выплеска эмоций и с присущей поддержкой, когда человек выполняет успешно задания обеими руками.

    Ведь это уникальный дар, который можно развивать, стараясь скомпенсировать негативные сопутствующие особенности.

    Кто такой амбидекстр?

    В последнее время происходят изменения в формировании мозговой активности человечества, и наблюдаются количественные изменения процентного соотношения детей амбидекстров по отношению к тем, у кого развита одна ведущая система восприятия и действования (процент возрастает в своих измерениях от единиц до 10-15%).

    И если относительно недавно можно было услышать вопрос «амбидекстр, кто это?», то сейчас это качество стало знакомо, привычно и желаемо. Люди, не получившие данную особенность от рождения, развивают одинаковое владение обеими руками при помощи упражнений, выполнения привычных действий другой рукой и прочее.

    Что характерно, изменения не остаются на уровне простого физического функционирования, а влияют на процессы мозговой активности и ее специфики. Те, для кого ведущей рукой была правая, в процессе тренировок замечают развитие не только способности к одинаковому владению, но и открытие творческих задатков, которые раньше не проявлялись даже в глубоком детстве.

    Важно

    Левши же замечают, как стали более способны к структурированию своего времени и планированию дальнейшей деятельности, основываясь на фактическом анализе, а не эмоциональной вспышке.

    Амбидекстр особенности своего восприятия мира не может описать как что-то отличающееся от общего, чаще всего можно услышать «мне просто все равно как держать мышку».

    Но амбидекстрия касается не только руки, она определяет отсутствие ведущей системы относительно любой системы организма – прицельный глаз, толчковая нога, тонкораспознающее ухо, все это характерно людям с определяющей модальностью и не свойственно амбидекстру.

    Они могут писать всегда правой рукой в тетради, но на доске левой, визуальная система будет ведущей левой, а аудиальная правой. В зависимости от обстоятельств или по просьбе, им не составит труда поменять руку (ногу, глаз) и продолжить выполнение работы с тем же качеством.

    Из-за перекрестной работы обоих полушарий, амбидекстр особенности своего мировосприятия может обозначать, как знание, без получения информации, интуитивными догадками. Тонкое чувствование мира и великолепные логические навыки помогают анализировать и считывать информацию за доли секунды, благодаря этому сочетанию кажется, что такие люди видят будущее и черпают информацию из пространства.

    Амбидекстрия выглядит как особое видение мира, ведь там где привычно наблюдать только одну составляющую (или чувства, или рассуждения) амбидекстр воспринимает целый комплекс понятий.

    Поскольку наш мир расщеплен, и мы продолжаем делать все возможное для дальнейшего не пересечения чувств и мышления на одной плоскости, осознать какие психоэмоциональные и нервные перегрузки испытывает человек, воспринимающий картину более целостно и одновременно довольно трудно. Амбидекстрия не только дар, но и проклятие.

    Амбидекстрия плюсы и минусы

    Отношение к амбидекстрии довольно разноплановое, изначально, при выявлении детей с двуруким развитием такая категория считалась неполноценной, и отмечались нарушения в развитии. На данный момент такая точка зрения признана ошибочной, и амбидекстрия считается вариантом нормального развития.

    Безусловно, зачатки возможностей, обусловленные амбидекстрией, могут открыть перед человеком широкие возможности для развития, но сама по себе одинаковая развитость двух полушарий не дает гарантию гениальности, точно также как не дает ее то или иное ведущее полушарие.

    Человек может отлично выполнять работу обеими руками, при этом быть достаточно посредственным и не проявлять каких-либо талантов, точно также как и при развитии любого из полушарий не повышается вероятность специфических достижений. В любом случае больше ситуация зависит от личных способностей человека и приложенных усилий.

    Совет

    Хотя при всех иных одинаковых исходных данных и одинаковых приложенных усилиях в ракурсе развития, амбидекстр имеет большие шансы для развития и реализации талантов.

    Преимущества развития данного навыка может широко пригодиться в решении бытовых вопросов, при занятии спортом и на спортивных же соревнованиях (уникальность некоторых спортсменов заключается в способности орудовать сразу двумя руками).

    Для решения интеллектуальных задач также есть свои дополнительные бонусы, так как умение мозга переключаться с легкостью между полушариями в своей работе позволяет находить нестандартные пути решения, и помогает сохранить интеллектуально-мнестические функции в сохранности до глубокой старости.

    Работа мозга, при переменном переключении между полушариями, а иногда при одновременной их работе позволяет человеку увеличить объем долговременной памяти, увеличить скорость и качество восприятия и переработки информации.

    Такая особенность психики дает возможность развития мультизадачности, ребенок амбидекстр с легкостью может одновременно думать над несколькими проблемами, что ранее встречалось крайне редко и сопутствовало гениальности личности.

    Потенциально, амбидекстр способен на новые научные открытия значительно больше, чем остальные.

    Но есть и негативные моменты такой особенности, которые связаны с выбором руки для письма или выполнения другого навыка.

    При попадании в стандартную государственную школу с ее каноничной системой образования, ребенок амбидекстр скорее подвергается критике и эмоциональному давлению, чем поддержке в развитии своих особенностей.

    Обратите внимание

    Из-за нетипичного способа усваивания и преобразования информации может сложиться ощущение психической недоразвитости или наличия отклонений. При грамотном подходе, оказывается, что стоит немного поменять систему обучения и такой ребенок, которого раньше считали отстающим, показывает результаты превышающие средние.

    Стоит отдельно отметить эмоционально-психологические особенности, проявляющиеся в детском и подростковом возрасте. Может наблюдаться гиперактивность или синдром дефицита внимания, несбалансированность эмоционального фона и неумении сдерживать эмоции.

    Дело тут не в характере, а в особенностях функционирования ЦНС, которая из-за активности обоих полушарий испытывает некоторые перегрузки. Так же эмоциональная сфера остается постоянно включенной, т.е.

    в те моменты, когда люди с ведущим полушарием могут отключиться от переживаний, уйдя в рассуждения или работу, то амбидекстер продолжает испытывать чувства в полную силу, при этом логически анализируя. Отсюда нервные срывы, напряженные отношения с окружающими, повышенная активность.

    С возрастом человек учится находить собственные способы совладания с такими своими реакциями, при помощи окружения это происходит быстрее.

    Ребенок амбидекстр – рекомендации воспитателям

    Начало обучения и первые шаги в школьной системе важный и трудный адаптационно шаг для человека. Учитывая особенности характера ребенка амбидекстра, можно помочь ему на подготовительном этапе.

    При работе с детьми амбидекстрами основной проблемой воспитателей будет их гиперактивность.

    Ругать ребенка, ставить в угол и наказывать бесполезно, все, что вызовет подобный метод – это сопротивление, усиление агрессивных черт и уход в оборону вместо сотрудничества.

    Важно

    Таких детей необходимо всегда держать в поле зрения, выбирать для них места впереди. Вместо того чтобы ограничивать старайтесь направлять энергию в русло познания и созидания.

    Как воспитывать амбидекстра? Дети амбидекстры чаще всего балуются и активничают тогда, когда им становится скучно, ведь схватывают информацию они быстрее других, думают на несколько шагов вперед.

    Хорошо, если такому ребенку поручить роль помощника, дать ответственное задание или выполнение какой-либо дополнительной функции к основному заданию.

    Например, когда все вырезают аппликацию, малыша можно попросить попутно посчитать, сколько цветов было для нее использовано, какие фигуры самые популярные, и отметить, у кого из ребят работы схожи. Мультизадачность их мыслительного процесса позволит выполнить такое задание и не даст заскучать.

    Важна эмоциональная поддержка и сохранение ровного тона и настроения воспитателем, когда ребенок чем-то взволнован. Ваша уравновешенность немного успокоит его, а также послужит примером того как можно справляться со своими эмоциями в будущем.

    Для таких детей исключено давление в выборе ведущей руки и способа достижения результата.

    Вы можете сопровождать, помогать советами, задавать вопросы, предлагать попробовать разные варианты, но не переучивать, и не давить авторитетом, что какой-то из способов верный.

    Исследуйте мир вместе, и возможно, благодаря новому взгляду на прежние вещи вы сможете открыть для себя много новых решений и применений обычных вещей, которые подскажет вам ребенок.

    Источник: https://psihomed.com/ambidekstr/

    Одинаковое владение правой и левой рукой. Амбидекстр — плюсы и минусы амбидекстрии

    Каждое полушарие человеческого мозга отвечает за свои определенные функции. Так, например, логика лучше работает у тех, у кого больше развито левое полушарие. А вот интуицией и прекрасным воображением обладают люди с развитым правым полушарием.

    Изучением таких вопросов занимается амбидекстрия. В этой статье речь пойдет о том, что такое амбидекстрия, как стать амбидекстром и какие преимущества это дает обычному человеку.

    Определение термина

    Итак, кто такой амбидекстр? Это индивид, который с легкостью пишет сразу обеими руками. Подобный метод называется «зеркальным письмом».

    Амбидекстрия – это врожденное или приобретенное развитие сразу двух рук, без определенного акцента на ведущей. Этот термин появился еще в средневековье и берет свое начало от названия воинов, которые одинаково хорошо сражались при помощи обеих рук.

    Какая имеется связь между руками и полушариями мозга? У человека-правши больше развито левое полушарие, которое в ответе за логическое мышление, в то время как у левши прогрессирует правое полушарие, отвечающее за интуицию и чувственность. Полное развитие обоих полушарий получили амбидекстры, которые одинаково хорошо работают и левой, и правой рукой.

    Амбидекстрией мозга называется такое состояние человека, когда правое и левое полушария функционируют слаженно и одновременно . Такие люди обладают замечательной интуицией и четко развитой логикой. Данные качества делают их более конкурентоспособными и отличают от большинства.

    К числу талантливых людей этого круга относятся многие знаменитые актеры, изобретатели, музыканты и т.п. Среди них, например, Леонардо да Винчи, Никола Тесла, Владимир Даль, Гарри Трумэн, Бенджамин Франклин, Том Круз, Джимми Хендрикс, Пол Маккартни и др.

    Совет

    Выявить способности работы сразу двух полушарий поможет простой тест на амбидекстрию, который заключается в просмотре вращающейся фигуры.

    1. Изображение совершает вращение по часовой стрелке, что в свою очередь говорит о том, что у вас доминирующее положение занимает левополушарная деятельность мозга. Люди этого типа обладают умением прекрасно выражать свои мысли и имеют хорошо развитую логику.

    2. Вращается исключительно против часовой стрелки, что свидетельствует о большем развитии правого полушария, отвечающего за образное мышление, музыкальные навыки и интуицию.

    3. Фигура поочередно вращается в каждую из сторон – это ярко выраженное свойство амбидекстрии, когда оба полушария функционируют одинаково.

    Задатки с рождения

    Практически все дети рождаются с умением одновременно хорошо владеть обеими руками, но по мере взросления утрачивают эту уникальную особенность из-за подражания взрослым и активного переучивания преподавателями и докторами.

    Ребенку просто навязывается мнение, что нужно брать ручку, зубную щетку или ложку исключительно правой рукой, поэтому со временем умение хорошо владеть левой окончательно пропадает. Однако уровень развития амбидекстров существенно выше по сравнению с обычными детьми.

    Ребенок-амбидекстр может иметь проблемы при обучении. Чаще всего эти дети гиперактивны и, как правило, могут страдать синдромом нехватки внимания. Их рассеянность не позволяет сфокусироваться на ответственных заданиях. Дети с такими способностями подвержены частым приступам головной боли.

    Амбидекстры быстро устают, они часто капризничают, чтобы помочь уставшему организму снять напряжение, после чего вновь становятся спокойными и уравновешенными. Подобное чрезмерное проявление эмоций является следствием активной работы правого полушария.

    По этой же причине амбидекстры могут быть обидчивыми. Большинство ученых называет это явление неврастенией мыслительной деятельности. В таком случае выход эмоций просто необходим, ведь это помогает избавиться от нарастающей умственной нагрузки. Отличными способами развеяться являются прогулки на свежем воздухе, танцы, рисование.

    Фраза «Я – амбидекстр» не должна звучать как приговор, ведь такой ребенок является абсолютно нормальной личностью и при этом обладает уникальными способностями.

    Обратите внимание

    Если в семье появляется человек с подобными возможностями, то не следует пытаться переучивать его пользоваться только одной рукой.

    Наоборот, поощряйте навыки двурукости у такого малыша, с одобрением относитесь к его действиям и поддерживайте его в моменты эмоциональных всплесков.

    Основные преимущества

    Приобретенная амбидекстрия является плодом упорных занятий. Любой человек даже во взрослом возрасте может заново переучиться и вернуть себе утраченную в детстве способность. По данным исследований многих ученых, головной мозг человека развивается приблизительно до шестидесяти лет.

    Если у человека до этого возраста присутствует явственное деление между обеими частями мозга, то ближе к шестидесяти он легко использует работу сразу двух полушарий. Именно эта уникальная особенность дает возможность решать трудные задачи быстрее и успешнее, чем в молодом возрасте.

    Ключевые преимущества применения сразу двух рук проявляются не только в письме, но и могут пригодиться даже в быту. Широкое применение амбидекстрия нашла в спорте, рисовании и музыке. Уникальные таланты помогают лучше играть в теннис при помощи сразу двух рук.

    Зачастую игроки с натренированной левой рукой опережают своих соперников, не имеющих подобных умений. Считается, что эти способности спортсмены и музыканты тренируют намеренно, ведь это дает им массу преимуществ перед конкурентами и расширяет ключевые профессиональные навыки.

    Существует и много других преимуществ амбидекстрии. Обычно при повреждении ведущей руки человек утрачивает способность совершать множество действий. При амбидекстрии такой проблемы не существует, ведь человек с легкостью может делать что-либо как одной, так и другой рукой.

    Стать амбидекстром можно при помощи различных упражнений. Они очень просты в применении и позволяют медленно, но уверенно достигать необходимых результатов. Если вы правша, то нужно регулярно развивать левую руку.

    Например, не спеша начинайте писать ею алфавит. Постепенно переходите к написанию небольших словосочетаний. Также на протяжении нескольких минут одновременно обеими руками попробуйте нарисовать геометрические фигуры.

    Источник: https://reabuilding.ru/oven/odinakovoe-vladenie-pravoi-i-levoi-rukoi-ambidekstr—plyusy-i-minusy.html

    Одновременно делает обоими руками как их называют. Амбидекстр – это человек, который одинаково владеет обеими руками

    Вы думаете, мир делится только на правшей и левшей? Вы глубоко заблуждаетесь. Оказывается, встречаются такие индивидуумы, которые одинаково хорошо владеют как правой, так и левой руками. Перед вами несколько любопытных фактов из жизни этих замечательных людей.

    Они составляют 1% населения

    Если человек может одинаково хорошо пользоваться обеими руками, значит, он входит в узкий круг уникальных личностей. Таких людей на Земле всего лишь около одного процента. Для сравнения, левшей на планете куда как больше — приблизительно 10% населения.

    Их могло быть гораздо больше

    Большинство из нас подвержены некоторому уровеню перекрестного доминирования. Одной рукой мы лучше справляемся с одной задачей, а вторая отведена для других целей. Возможно, в свое время мы недостаточно развили навыки.

    Полушария головного мозга амбидекстров почти симметричны

    Наши герои отличаются от правшей, у которых сильно доминирует левое полушарие головного мозга. У амбидекстров строение органа почти симметрично. Любопытно, но то же самое утверждение относится и к левшам.

    Они обладают неврологическим феноменом

    Синестезия, или феномен «смешанных чувств», не является психическим расстройством. Она дает амбидекстрам дополнительные возможности. Например, они могут видеть стандартный печатный шрифт в спектральной цветовой гамме.

    Среди таких людей больше шизофреников

    Исследования показали, что люди с симметричным строением головного мозга с большей долей вероятности обладают геном, связанным с шизофренией. Если же вы правша, то ваши шансы приобрести указанное психическое расстройство заметно снижаются.

    Среди них больше бисексуалов

    Еще одно любопытное исследование выявляло сексуальные предпочтения среди амбидекстров, левшей и правшей. В опросе принимали участие 255 тысяч человек.

    Люди, одинаково хорошо владеющие обеими руками, более часто рассматривают в качестве романтических партнеров и женщин, и мужчин. Об этом рассказали 9,2% мужчин и 15,6% женщин.

    У правшей и левшей эти цифры колебались в границе от 4 до 6,3%.

    Уровень их интеллекта чуть ниже

    Люди, которые умеют писать и левой, и правой рукой, показывают более низкие результаты в тестировании IQ. Особенно заметна разница с «однорукими» в математических расчетах, памяти и мышлении.

    Они имеют трудности в языковых навыках и риск развития СДВГ

    Долгосрочное исследование 8 тысяч детей младшего школьного возраста выявило 87 учащихся, одинаково хорошо владеющих обеими руками. Оказалось, все они имели ярко выраженные трудности в языковых навыках. В тот момент, когда эти дети достигали возраста 15-16 лет, они были более подвержены симптомам СДВГ, нежели правши или левши.

    Они более раздражительны

    Амбидекстры более подвержены приступам гнева и капризам. Иногда они чувствуют себя неловкими и неуклюжими. Это также связано с симметричным строением головного мозга.

    Они более подвержены перепадам настроения

    Наших сегодняшних героев, так же, как и левшей, легко можно поколебать эмоционально. А вот правшам присуща эмоциональная стабильность.

    Среди них встречаются гении

    Если вам кажется, что все приведенные доводы слишком удручающие, а вы как раз входите в 1% «избранных», не спешите отчаиваться. Вместо математических способностей вам послана одаренность в спорте, искусстве, музыке и даже политике. Яркими представителями амбидекстров являются Леонардо да Винчи, Пол Маккартни, Бенджамин Франклин, Миямото, Гарри Трумэн и другие.

    Амбидекстрия – одинаковое развитие функциональной способности обеих рук, приводящее к способности совершать действия как одной, так и другой рукой с одинаковым успехом, скоростью и удобством. Она может являться как врождённой, так и приобретённой в процессе тренировки особенностью.

    Именно поэтому, если спросить: «Какой рукой лучше владеет амбидекстр?», мы не получим ответа. Потому что такой человек способен одинаково хорошо пользоваться как левой, так и правой рукой. Как правило, такие особенности человека точно определяются в случае, когда он отлично пишет обеими руками. Подобное явление называют «зеркальным письмом».

    Важно

    Однако, ещё до этого детки, не задумываясь, поочерёдно используют руки для игр, еды и многого другого. Они могут одинаково хорошо бросать мяч левой и правой, стараясь запутать соперника.

    Но, предпочтение определённой руки определённому виду деятельности называется «перекрёстным доминированием» и не указывает напрямую, что ребёнок – амбидекстер.

    Должно присутствовать именно «разнорукое» прекрасное выполнение одного и того же задания.

    Считается, что само понятие пришло к нам из далёкого средневековья и связано с воинами, которые могли одинаково хорошо сражаться мечами или иным холодным оружием обеими руками.

    Согласитесь, что на поле боя повреждение ведущей руки могло иметь печальный, а скорее — летальный исход для сражающегося. Поэтому, возможность удачно воспользоваться уцелевшей конечностью, безусловно, сразу стала настоящей «новостью» и поводом для подражания.

    И послужило толчком для наблюдений, экспериментов и исследований, готовых ответить на один вопрос: как стать амбидекстром?

    В настоящее время считается, что у правшей более развито левое полушарие головного мозга, которое отвечает за логику, языковые навыки, способность к чтению, письму, запоминанию точных сведений и хорошей каллиграфии.

    У левшей же – правое, отвечающее за целостность восприятия, эмоциональное наполнение различных сторон нашей жизни, создание ассоциаций, восприятие основных цветов, музыкальные наклонности. У людей с равноценно развитыми руками замечается полное развитие обоих полушарий головного мозга.

    Совет

    Некоторые генетики связывают такое положение дел с геном LRRTM1, хотя обязательное присутствие этого гена при врождённой амбидекстрии пока не установлено.

    Кроме того, многие военные, исследователи, психологи и спортсмены делятся своими методами, как развить амбидекстрию, полагая, что с подобной особенностью можно не только родиться, но ей возможно и нужно научиться, упорно развивая вторую руку.

    И, как не прекрасен наш мир, к сожалению, не всегда это связано с созидательной практикой.

    Знаменитая одновременная стрельба из двух пистолетов по-македонски, и возможность боксёра «переключиться» во время боя на неожиданную работу, сменив атакующую руку, приводит нас, по сути, к необходимости победы, как и у воинов средневековья.

    А вот педагоги, занимающиеся ранним развитием деток дошкольного возраста, отмечают, что малыши чаще, чем взрослые склонны использовать обе ручки и только в дальнейшем определяются с выбором доминирующей сами или под определённым давлением родителей.

    Ведь не секрет, что и левшей и амбидекстров ещё недавно было принято переучивать. При этом, конечно, бедные левши испытывали больший дискомфорт. Сейчас подходы изменились.

    И задатки амбидекстрии, наоборот, принято всячески поддерживать и поощрять, стимулируя развитие двух полушарий головного мозга.

    Более того, даже явным правшам полезно делать специальные упражнения, развивающие вторую руку: пробовать ей одевать куклу или водить машинку, рисовать, собирать конструктор или пирамидку.

    Обратите внимание

    В дальнейшем – начинать писать алфавит двумя руками по очереди. Главное, чтобы занятия по развитию второй руки были постоянными.

    Не поздно и взрослым попробовать развить в себе подобные навыки: пишите и работайте второй рукой.

    Лучшим вариантом может быть выполнение постоянных рутинных дел с мелкой моторикой: почистить зубы или расчесаться. Кстати, посчитайте, когда набираете текст в компьютере, сколько пальцев на правой и левой руке вы используете.

    Как правило, правши используют лишь один или два пальца левой руки. А теперь открываем специализированный сайт и занимаемся правильной постановкой кисти на клавиатуру и правилам предела её перемещения согласно расположению.

    Это тоже отличная практика для развития обоих полушарий.

    В чём же основные плюсы и минусы амбидекстрии?

    Прежде всего, можно говорить, что такие люди, как уже упоминалось, более приспособлен для жизни, а точнее – для выживания. Потеря или сильное повреждение истинными правшами ведущей руки приводит к инвалидности и сильной проблеме в дальнейшей адаптации и перестройке.

    У владеющих обеими руками такой проблемы возникнуть не может вообще, ну разве что при повреждении обоих рук. Считается, что слаженное взаимодействие и сильное развитие полушарий приводит к тому, что сочетаются многие факторы: логика вместе с чётким структурированием прибавляет видение картины в целом.

    Плюс интуитивное восприятие правильности действий.

    Построение чёткой и красивой речи дополняется образным и эмоционально правильным её наполнением, заставляющее людей поверить говорящему. А тонкое ощущение особенностей музыкального звучания накладывается на практичность в продвижении своего творчества.

    Артисты театра и кино тоньше могут прочувствовать и понять своих персонажей с одной стороны, при этом анализируя поступки и действия – с другой. Поэтому, такие люди могут быть очень конкурентоспособными и успешными.

    Примером могут служить Пол Маккартни, Бенжамин Франклин, Леонардо да Винчи, Владимир Даль.

    Источник: https://pest-stop.ru/mosquitoes/odnovremenno-delaet-oboimi-rukami-kak-ih-nazyvayut-ambidekstr.html

    Амбидекстрия: минусы и плюсы

    Это редкое явление, присущее одному проценту населения многим кажется загадочным. Амбидекстрых людей, то есть тех, которые ловко управляются обеими руками, считают гениями, им приписывают различные удивительные, как положительные, так и отрицательные черты. Но так ли это, и действительно ли амбидекстрия стоит того, чтобы ее развивать? Помогает ли она «прокачать» мозг?

    Амбидекстр, ты кто?

    Само понятие амбидекстрии происходит из латыни. Дословный перевод звучит «оба правые». Речь идет не о спорщиках, а о руках. Это значит, что у человека «отсутствует» «ведущая» рука, и он одинаково хорошо управляется и правой, и левой. И даже иногда делает это одновременно.

    Говорят, в последнее время появляется все больше детей, ловко орудующих обеими руками. Такое «изобилие» можно объяснить историческими факторами.

    Уже давно леворукость перестала «пугать» людей. Левшей не сжигают на кострах и не переучивают, применяя порой жестокие способы, вплоть до привязывания левой руки к телу. Вполне возможно, что родители, замечавшие, что ребенок амбидекстрый, к примеру, берет ложку, игрушку и правой, и левой рукой, скорее переучивали его владеть лишь правой, «правильной».

    Важно

    Некоторые ученые обеспокоены засильем амбидекстров. Они уверены, «ведущая» сторона человеку необходима. Хотя давно и прочно известно, что при работе любой рукой или разных действиях мозг задействует оба полушария, независимо от того, амбидекстрый человек, правша или левша.

    Ярко выраженная амбидекстрия – явление редкое. Чаще встречаются люди, которые, к примеру, хорошо пишут правой, но со всем остальным (за исключением письма) могут легко управляться и левой рукой.

    Вообще, до сих пор «загадка» право- и леворукости не разгадана. Но некоторые люди верят, что если пойти от обратного, и развивать обе руки при помощи упражнений, мышление и память «активизируются», что даст множество преимуществ искусственному амбидекстру и превратит человека в гения.

    Как понять, что ребенок амбидекстр

    Бытует мнение, что дети, от рождения способные к управлению обеими руками, о позже (как правило, годам к четырем) «теряют» этот навык, и начинают активно пользоваться одной рукой.

    То есть такой ребенок становится правшой или левшой. Право или леворукость остается со взрослыми до конца жизни.

    Нельзя расти леворуким и годам к тридцати спонтанно превратится в праворукого или начать в равной степени пользоваться обеими руками.

    Кстати, амбидекстрию можно наблюдать у приматов. Равномерно развиты руки (конечности) и у других представителей животного мира. Неизвестно, отчего так мал процент таких людей и так велико число правшей.

    Существует несколько явных признаков того, что ребенок легко управляется обеими руками:

    1. Для него не составит труда писать правой, а потом левой рукой. Такое можно наблюдать, когда одна из рук устает, а вторая включается в процесс письма.
    2. Амбидекстрые дети, которые не умеют писать, берут предметы (ложку, вилку, игрушку) то правой, то левой рукой. Какой бы рукой они не пользовались, это не доставляет им дискомфорта. Такой ребенок словно не придает значения тому, что чистит зубы он правой, а расчесывается левой.
    3. Частично выраженная амбидекстрия проявляется в различных бытовых действиях, которые ребенок может совершать другой, «не ведущей рукой».

    О способности человека к амбидекстрии можно узнать, просто наблюдая за ним, а можно протестировать его, попросив выполнить несколько простых заданий:

    1. Дать ребенку ручку или карандаш в каждую руку и попросить написать то же самое слово правой и левой рукой.
    2. Если человек еще не умеет писать, можно проделать то же самое, но обратиться с просьбой нарисовать ту же самую картинку, к примеру, домик и дерево.

    Если ребенок управится с заданием быстро, а написанное или нарисованное правой рукой не будет слишком отличаться от того, что выполнено левой, то, скорее всего, он амбидекстрый.

    Помимо прочего амбидекстрам преписывают следующие «особенности» или признаки:

    • это личности яркие и успешные;
    • почерк правой руки отличается от почерка левой;
    • часто создается впечатление, что в амбидекстром индивиде словно уживаются две разные (нередко противоположные) личности.

    Чем хороша и плоха «двоерукость»

    Некоторые верят в то, что амбидекстрия – залог гениальности. Но психологическое исследование выявило, что процент амбидекстрых школьников, которые блестяще выдержали экзамен по математике примерно такой же, как и процент среди праворуких и левшей.

    А вот результаты исследования, которое было проведено колледжом Мерримак, говорят о том, что «двоерукие» люди более чувствительны и склонны злиться. Дело во взаимосвязи между мозговыми полушариями. У таких людей она повышена, из-за чего усугубляются такие качества как:

    • неловкость и неуклюжесть;
    • переменчивость настроений.

    Другие недостатки, которые психология связывает с проявлением амбидекстрии:

    1. Повышенная утомляемость.
    2. Плаксивость.
    3. Неоправданное самокритичное отношение.
    4. Неврастении, мигрени.
    5. Забывчивость.
    6. Повышенный риск развития синдрома дефицита внимания.

    Плюсы амбидекстрии:

    1. Повышенная производительность – задействуется обе руки, что может весьма пригодится в разных жизненных сферах, в том числе, спорте, музыке, искусстве.
    2. Эффективность в выполнении нескольких задач одновременно.
    3. Быстрая и, как правило, точная оценка ситуации, так же как и принятие сложных решений.

    Почему он амбидекстр

    Известно, что определение ведущей руки связано с работой мозга: правую часть тела контролирует левое полушарие и наоборот. Там же находятся речевые центры, что связывают с преимуществом правой руки над левой.

    Вообще врожденную амбидекстрию связывают к геном, который так же ответственен за развитие шизофрении. Вероятно, поэтому среди людей, который страдают от этого психического заболевания, немало амбидекстров или левшей.

    Имеется так же мнение, что к амбидекстрии приводят поражения (микротравмы и прочие повреждения) мозга при рождении ребенка, непосредственно, во время прохождения по родовым путям.

    Стоит ли развивать «двоерукость»

    В начале двадцатого века некий преподаватель выдвинул ошеломляющую идею, что леворукость – не порок, а преимущество.

    Желательно развивать обе руки, что должно привести общество в новый мир, где каждый будет амбидекстрым, а человеческий мозг будет работать с двойной силой.

    Так, «двоеруких» людей перестали бояться, а сама особенность стала желанной для множества жаждущих «прокачать» мозг, «активизировать» мозговые центры.

    Совет

    Спрос рождает предложение, потому сейчас так много программ по развитию двух полушарий, амбидекстрии, которые обещают человеку невиданные чудеса и силы. Доверять им не стоит.

    Известно, что использовать другую руку, развивать навык амбидекстрии часто рекомендуют тем, кто страдает от депрессий. Фокус заключается втом, что любое незнакомое действие действительно «подстегивает» работу мозга, заставляет его «оживляться», «прокладывать новые пути» и выращивать молодые клетки, которые должны обучаться незнакомым функциям.

    Некоторые психологи когнитивисты и неврологи небезосновательно считают, что развивать амбидекстрию не только нежелательно, но опасно, поскольку отмечено, что врожденная «двоерукость» коррелирует с психическими проблемами и даже с ускоренным уменьшением мозга во время старения. Неясным остается вопрос, можно ли приравнивать врожденные особенности мозга с натренированной амбидекстрией.

    Простые упражнения, чтобы стать особенным

    Желающим развить амбидекстрию, овладеть обеими руками, нужно запастись терпением и помнить, что результаты появятся со временем. Чтобы овладеть второй рукой, человек должен:

    1. Выполнять часть функций неведущей рукой. Желательно менять действия. К примеру, сегодня левой рукой (для правшей) почистить зубы, а завтра – картошку.
    2. Научиться жонглировать, вышивать.
    3. Развивать мелкую моторику, что весьма важно в развитии амбидекстрии и закреплении приобретенных навыков.
    4. Учиться играть на музыкальном инструменте двумя руками.
    5. Печатать на клавиатуре 10 пальцами.
    6. Рисовать на двух листах бумаги обеими руками разные фигуры, формы.

    Знаменитые амбидекстры

    Люди, аппелирующие к важности развития навыка амбидекстрии, приводят в пример выдающихся ученых, актеров, писателей, политических деятелей, которые вне сомнения были (или есть) если не гениальны, то незаурядны и необычны.

    К амбидекстрым известным людям принадлежат:

    1. Исторические личности – великий полководей Юлий Цезарь и гениальный изобретатель Леонардо да Винчи.
    2. Ученый, инженер Никола Тесла.
    3. Актеры Киану Ривз и Том Круз.
    4. Спортсменка Мария Шарапова.
    5. Музыкант Тиль Линдеманн.

    Конечно, успешность или гениальность названных личностей вряд ли была обусловлена их «двоерукостью». Умение одинаково владеть двумя руками дает лишь некоторые преимущества, но не может избавить от необходимости учиться, усердно трудиться и добиваться поставленных целей.

    Источник: https://otvetnavse.com/other/32223-ambidekstriia-minysy-i-plusy.html

    Рука ведущая

    Многие считают и даже в школе учат, что правое полушарие отвечает за левую половину тела, а левое — за правую половину. И довольно популярна теория, что правши и левши отличаются по своим способностям и навыкам: у левшей развита интуиция, у правшей — логика.

    Это, на мой взгляд, если не примитивное, то сильно упрощённое понимание процессов, происходящих в человеческом мозге.

    Такое грубое разделение функций с обобщением способностей всех отделов полушарий, и даже не их взаимодействия, просто игнорирует конкретные участки мозга, которые в эти полушария могут входить, а также, например, строение коры головного мозга,  борозды и спайки, соединяющие полушария. 

    Нейроанатомия, само собой, не ограничивается делением мозга просто на два полушария, а показывает, что все элементы мозга имеют функциональное значение. Есть деление на доли, на отделы, на области, и каждая из них за что-то отвечает, поэтому стоит рассматривать скорее их, чем целые полушария. 

    Ввиду специализации отделов мозга, даже если человек хорошо пишет обеими руками, это совсем не означает, что он мыслит как Эйнштейн, а рисует как Ван Гог. Более того, у такого человека (амбидекстра) может быть и просто развита мелкая моторика обеих рук, а умственных или творческих способностей от этого будет не больше, чем у обычных правши или левши.

    Анатомическое строение головного мозга с примерным разделением функций между зонами и отделами

    Амбидекстрия

    Малиновая суббота: что такое синестезия?

    Амбидекстры владеют как правой, так и левой рукой. Открою секрет: мы все рождаемся амбидекстрами. Однако к четырём годам формируется асимметрия мозговых структур, и мы «делаем выбор» в пользу правой или левой руки. 

    Прирождённые амбидекстры, которые сохраняют способность одинакового владения обеими руками, составляют всего около одного процента населения нашей планеты, причём даже те, кто причисляет себя к «двуруким», не всегда способны продемонстрировать абсолютно равнозначное владение обеими руками. Тем не менее, у таких людей межполушарная асимметрия всё же сведена к минимуму. 

    Правшей на нашей планете куда больше — примерно 45%, а чистых левшей всего около 10%. Оставшуюся часть составляют люди, у которых есть преобладание какой-либо руки при выполнении конкретного действия — те, у кого так называемое «смешанное преобладание». Кстати, у многих видов животных всё как раз наоборот — левши составляют большинство популяции.

    Обратите внимание

    Деление способностей и одарённости в какой-либо области по преобладанию руки, как уже было сказано, весьма условно. Существует даже теория, что развитие моторики левой или правой руки нисколько не влияет на те участки мозга, что не задействованы в координации движений.

    А в чём тогда особенность амбидекстров в плане функциональной нагрузки мозговых структур? 

    У правшей или левшей идёт посменная активация определенных зон мозга в зависимости от загруженности. Таким образом обеспечивается физическая и эмоциональная разгрузка зон мозга.

    У амбидекстров с этим сложнее. Поскольку асимметрия мозга у них сведена на нет, переадресация нервных импульсов из перегруженных зон происходит труднее.

    Нет асимметрии, нет особых участков, которые готовы разгрузить другие зоны. 

    Взгляните на гифку ниже. Направление вращения фигуры можно легко изменить, стоит только чуть поднапрячься. Так мы активируем левые или правые участки мозга, перенаправляя нагрузку из одного полушария в другое. Мне всегда было интересно, что будут видеть амбидекстры с их равнозначной функциональностью мозга в таком случае.

    Вращающаяся фигура девушки. Направление движения зависит от активации левого или правого отдела мозга. Хотя некоторым вообще кажется, что она всегда стоит к ним лицом…

    Поскольку с разделением функций между загруженными и незагруженными участками мозга у амбидекстров есть некоторые проблемы, учёные выделили несколько недостатков амбидекстрии: амбидекстры довольно быстро устают, хуже концентрируют внимание и довольно долго обрабатывают информацию, приходящую извне.

    Дети-амбидекстры подвержены гиперактивности. Кроме того, считается, что они испытывают трудности в овладении языковыми навыками. Показатели амбидекстров при прохождении тестов на интеллект, мышление, арифметику и память обычно несколько ниже, чем у леворуких или праворуких.

    Важно

    А еще по результатам одного из немногочисленных феноменов амбидекстрии, было сделано предположение, что амбидекстры чаще страдают шизофренией, чем обычные люди — у многих амбидекстров обнаружили ген LRRTM1, который ответствен за потенциальное возникновение данного заболевание.

    Левши также попали в категорию потенциальных носителей данного гена. Разумеется, это не означает, что все амбидекстры или левши больны шизофренией.

    Что нейробиология говорит об искусстве?

    Есть множество теорий, которые утверждают, что врожденная амбидекстрия свидетельствует о большей талантливости в сравнении с людьми с доминирующей правой или левой рукой. Кто-то утверждает, что уровень развития амбидекстров выше, чем у других людей. 

    Однозначным остаётся факт, что одинаковое владение обеими руками, помогает в спорте, в искусстве, в музыке.

    Многие спортсмены вырабатывают данный навык в обязательном порядке, поскольку без него достичь чего-либо в этой сфере порой просто не представляется возможным.

    Ну и конечно, не стоит забывать про чисто бытовые ситуации, от самого безобидного — когда «не знаешь, за что хвататься» — до весьма неприятного вроде переломов.

    «выработанная» амбидекстрия

    Как и в случае с врождённой амбидекстрией, выработка подобного навыка может привести к перегрузке. Но всё же находятся те, кто самостоятельно развил в себе описанное выше качество.

    Оценка влияния этого навыка на жизнь амбидекстра двояка: кто-то с воодушевлением рассказывает, как после овладения обеими руками межполушарная асимметрия сойдёт на нет, а мозг будет работать гармонично и эффективно, вырабатывая новые способности и навыки, а кто-то сообщает, что «двурукость» приведёт к конфликту функций головного мозга и торможению мыслительных процессов.

    В начале XX века Джон Джексон, старший преподаватель школы грамматики в Белфасте, выдвинул теорию о раздельном функционировании двух полушарий и даже основал Культурное общество амбидекстров. По его мнению, вырабатывание праворукости давало развитие только половины мозга, и, следовательно, вело к потере потенциала другого полушария. 

    Если бы он оказался прав, амбидекстры были бы просто сверхлюдьми.

    Чудаки с точки зрения нейропсихологии

    Пока неизвестно, приведёт ли выработанная амбидекстрия к таким же последствиям, что и врожденная, но на основании определённого опыта можно сказать, что при активной тренировке недоминирующей руки может повышаться агрессивность, раздражительность, быстро меняться настроение, а также замедлиться скорость подсчётов, совершения выводов или умозаключений.

    Совет

    Некоторые учёные даже считают, что это может вести к дисбалансу в психическом состоянии и в конечном итоге привести к развитию психических заболеваний. 

    Но после приобретения амбидекстрии, как правило, остаётся неплохой навык, который применим во многих сферах.

    Просто во время обучения необходимо внимательно следить за своим физическим и эмоциональным состоянием.

    А потом наслаждаться тем, что вы можете выполнять любые действия обеими руками и, если верить отдельным теориям, радоваться развитию творческих и аналитических способностей одновременно.

    Рекомендации к тренировкам

    Если вы всё же загорелись идеей развить у себя амбидекстрию, первой рекомендацией будет набраться терпения. Чтобы развить этот навык и при этом не перегрузить себя и свой мозг, сохранив ясность мысли, может понадобиться не один год, может, даже пять (хотя всё индивидуально).

    Начните с обычного теста на определение «руки ведущей». Возможно, вам будет легче, если вы узнаете, что природа заложила в вас вовсе не праворукость, а леворукость или наоборот. Таким образом, ваш потенциал поможет вам быстрее освоить данный навык.

    Один из классических тестов на определение праворукости или леворукости.

    Ошибки интроспекции

    Начните с малого! Не бросайтесь делать всё и сразу недоминирующей рукой.

    Скорее всего, вам это очень быстро надоест, а результаты работы, что вы проделали в самом начале пути, несколько разочаруют.

    Попробуйте выполнять какие-то бытовые действия другой рукой, например, мыть посуду, вытирать пыль или чистить зубы. С готовкой экспериментировать не советую — чревато плачевными последствиями на начальных этапах.

    Когда почувствуете себя более или менее уверенно при таких повседневных операциях, перейдите к старым добрым прописям, родным крючкам и кружочками, что мы все выводили в детстве в первом классе.

    А когда освоите и это, пишите тогда, когда можете и то, что можете при любой возможности.

    Но не забывайте о следить за усталостью, не пичкайте свой мозг леворукостью или праворукостью, которую пытаетесь выработать в добавок к уже имеющемуся навыку от другого полушария.

    Обратите внимание

    Можете попробовать гулять в направлениях, противоположных привычному маршруту. Однако эффективность такого метода тренировки я не проверяла.

    Если вы увлекаетесь спортом, поделайте привычные вам упражнения другой рукой или ногой, это также поможет вам развить амбидекстрию. Когда вы уже выработаете навык владения обеими руками, он, скорее всего, останется с вами навсегда.

    Амбисинистрия

    До сих пор было немало сказано и о правшах, и о левшах, и о тех, кто владеет руками в равной степени. А есть и люди, которые плохо владеют обеими руками — амбисинистры.

    Такая «криворукость» может быть как врождённой (причём таких людей ещё меньше, чем врожденных амбидекстров), так и приобретенной в результате травм, заболеваний.

    Амбисинистрам не остается выбора, кроме как прибегать к описанным выше рекомендациям и другим довольно утомительным методам, чтобы исправить положение. Такой труд заслуживает уважения.

    Неизученность феноменов доминирования полушарий

    К сожалению, неврология пока мало дает сведений о том, какое влияние имеет доминирование той или иной руки или их полная функциональная равнозначность на психику человека, на его способности и таланты.

    Остаётся только надеяться, что в будущем учёные смогут предоставить нам больше информации, чтобы мы могли органично использовать и развивать новые навыки и умения, прибегая к таким хитростям, как, например, обучение амбидекстрии.

    Нашли опечатку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter.

    Источник: https://newtonew.com/science/ruka-vedushchaya

    Называют человека пишущего обеими руками. Чего мы не знали об амбидекстрии

    Вы правша или левша? А может быть на одинаковом уровне «работаете» обеими руками? А как называется человек пишущий двумя руками одновременно хорошо? Кто эти люди и откуда у них появилось это умение? Как возможность писать и правой и левой руками влияет на жизнь и развитие мозга? Они гении? Подробности в статье!

    Человек, имеющий такой необычный навык называется – амбидекстер. С латинского «амби» — оба, «декстер» — правый. Именно так расшифровывается столь непривычное для нас слово. Стоит отметить, что понятие редко используют в разговорной речи. Привычнее описывать умение, чем использовать термин, обозначающий человека, который может писать обеими руками.

    Что это за феномен – амбидекстрия

    Амбидекстер – человек, который умеет в равных долях работать двумя руками. Абсолютно идентично, не выявляя «ведущей» стороны. Подобный навык воспроизводится за счет «хитрого» строения мозга и одинакового развития обоих полушарий.

    Типичная ситуация выглядит следующим образом: левое полушарие мозга развито сильнее – правая сторона тела является ведущей. Человек пишет правой рукой, правая нога – толчковая.

    В случае амбидекстрии в равных степенях развиты оба полушария головного мозга, в следствии чего, у тела нет передовой, ведущей стороны. Такой индивидуум без труда может писать, рисовать, совершать текущие задачи – без оглядки на то, какой рукой или ногой он это делает.

    Почему возникает амбидекстрия, признаки?

    Наблюдения показали, что подмена хода типичного развития амбидекстеров происходит еще на этапе развития плода в утробе матери. Другими словами, еще до рождения предопределено – будет ребенок «уникальным» или нет.

    На первых триместрах беременности у плода в большей мере развивается правое полушарие головного мозга. Со временем, левое догоняет в развитии, а непосредственно за несколько недель до рождения – доминирует над правым. Если плоду не хватало кислорода, произошли какие-либо нарушения или случились преждевременные роды – отмечают большую вероятность появления амбидекстера или левши. Условно говоря, если развитие и рождение плода идет не по плану — возрастает вероятность амбидекстрии.

    Поразительно, но амбидекстрией обладает лишь 0,40% от населения всего земного шара. Причем, примерно у половины людей этот дар приобретенный – намеренно развивают способности и умения работы двумя руками. Зачем? Читай дальше!

    Человек пишущий двумя руками одновременно – гений?

    Бытует мнение, что благодаря амбидекстерии у человека открываются удивительные творческие способности, не типичные для среднестатистической личности. Отчасти, это правда — есть некоторые подтверждения.

    К примеру, Леонардо да Винчи был представителем группы амбидекстеров, практикуя письмо «шиворот навыворот» — в зеркальном отражении. Также, этой не типичной способностью обладали: Никола Тесла, Бенджамин Франклин, Джим Рут и Чарли Чаплин. К этим рядам можно отнести и Альберта Энштейна, однако, его умение работать двумя руками – лишь приобретенный навык.

    Основываясь на этих примерах, большое количество современных родителей пытаются приучить своих детей писать обоими руками. В надежде на «талантливое» будущее детей – они пытаются всунуть этот навык «от противного». Не всегда это удается сделать.

    В какое время было больше всего амбидекстеров?

    Поразительно, но таких людей очень много вокруг нас. Все они имеют приобретенный навык (не врожденный) и родом они из СССР. В те времена было «накладно» иметь в семье левшу. Замена парты, расположение рабочего стола, переобустройство источников света. Родители переучивали своих чад на «праворукое» письмо. В результате чего – большинство стали писать и правой и левой рукой одинаково хорошо.

    Конечно, это никак не повлияло на появление таланта и улучшение качества жизни, ведь в данном случае – это всего лишь приобретённое умение.

    Теперь вы знаете, как называется человек, умеющий писать двумя руками одновременно хорошо. Были удивлены? Расскажите об этом своим друзьям! Посещайте другие страницы сайта – здесь много интересных статей!

    В этом материале вы узнаете, как научиться писать двумя руками. Для этого я покажу вам определенные упражнения, которые хорошо помогут вам развить в себе такое умение. Помимо этого, я поведаю об основных плюсах такой способности. Развивать такой навык очень полезно. Дальше я объясню почему.

    Итак, писать двумя руками — это очень полезное занятие для человека. Вы спросите, а как называется человек, который пишет двумя руками и вообще, все делает хорошо, как правой, таки левой? Их называют амбидекстрами .

    А способность выполнять равные действия обеих рук с одинаковой эффективность без выделения ведущей руки называется амбидекстрия . У таких людей очень хорошая интуиция, интеллект и великолепный творческий потенциал. Также такие люди способны аналитически мыслить.

    Все эти достижения обусловлены тем, что в работу входит не одно, а сразу два полушария головного мозга. Если их работу удастся синхронизировать, то у вас будет намного больше шансов добиться хороших результатов в любом виде деятельности. То есть, так можно выйти на новый уровень и расширить горизонты своего познания.

    Также амбидекстрия существенно поможет вам облегчить жизнь в непредвиденных ситуациях. К примеру, для военных это очень полезный навык стрельбы в разных условиях. Иногда бывают такие ситуации, когда невозможно подключить главную ведущую руку. Еще этот навык может пригодиться боксерам, биатлонистам и другим спортсменам.

    В принципе, про правое и левое полушарие известно довольно много. Правое полушарие головного мозга отвечает за творческую деятельность, а левое за логические процессы. В основном мы развиваем левое полушарие. Чтобы развивать правое полушарие достаточно что-то делать не ведущей рукой. Для правшей это будет левая рука, а для левшей — правая.

    Скажу, что для развития творческой деятельности существует определенный ряд упражнений. Как правило, это умение писать двумя руками одновременно. Также сюда можно отнести и рисование.

    Кроме этого есть техника интуитивного письма. Это когда вопрос пишется ведущей рукой, а ответ не ведущей. Особенно хорошо проводить такое занятие при длинных диалогах (вопрос-ответ) .

    Вы наверное, удивитесь и скажете, что такое невозможно! Однако на самом деле не все так сложно. Писать двумя руками под силу каждому. А развив в себе такую способность, вы заметите, что стали намного внимательнее. У вас заметнее улучшиться память, а также способность ориентироваться в пространстве и даже интуиция.

    Итак, чтобы всего этого добиться, вам нужно начать с самого простого. Для начала попробуйте рисовать геометрические фигуры. Если вы правша, то рисуйте левой и наоборот.

    Когда видите, что у вас стало хорошо получаться, то усложните задачу и попробуйте рисовать двумя руками одновременно. Сначала начните с одинаковых фигур и только потом, когда будете справляться, пробуйте рисовать разные.

    Когда вы видите, что выполняете данные упражнения без особых проблем, тогда смело переходите ко второму этапу. Возьмите лист в линейку и начните писать менее развитой рукой. Сначала пишите крупными печатными буквами. Когда приловчитесь, то переходите на прописные. После усложните задачу и пробуйте писать целые предложения и небольшие тексты.

    Рисуйте картинки левой рукой (если вы левша, то начинаем использовать правую) . Если вам будет слишком сложно, то на начальном этапе можно предварительно ставить точки-контуры рисунка. После опять усложняем задачу.

    Начните рисовать одну и ту же картинку одновременно двумя руками. Затем проделываем то же самое, но уже только менее развитой рукой. Потом опять начинайте рисовать двумя руками одновременно. В общем, соблюдайте такое чередование.

    Ну и последний этап. Он заключается в том, что выполнение привычных для вас действий ложится на менее развитую руку (для правшей это будет левая) .

    Задачи могут быть разными.

    Например, менее развитой рукой можно набирать номер телефона, управлять мышкой компьютера, чистить зубы, держать ложку и так далее. Можете подбрасывать мяч и ловить его, не помогая ведущей рукой.

    Со временем все эти действия войдут в привычку, разовьется мышечная память. Главное — тренироваться ежедневно, всего несколько минут в день.

    В общем, нужно развивать оба полушария головного мозга. Это потом даст вам дополнительные преимущества в жизни. А чтобы развивать эти полушария, не ленитесь выполнять особые упражнения.

    Например, умение писать двумя руками. Ну а как писать двумя руками одновременно вы уже знаете. От вас требуется только желание и терпение. В общем, будьте здоровы!

    Каждое полушарие человеческого мозга отвечает за свои определенные функции. Так, например, логика лучше работает у тех, у кого больше развито левое полушарие. А вот интуицией и прекрасным воображением обладают люди с развитым правым полушарием.

    Изучением таких вопросов занимается амбидекстрия. В этой статье речь пойдет о том, что такое амбидекстрия, как стать амбидекстром и какие преимущества это дает обычному человеку.

    Определение термина

    Итак, кто такой амбидекстр? Это индивид, который с легкостью пишет сразу обеими руками. Подобный метод называется «зеркальным письмом».

    Амбидекстрия – это врожденное или приобретенное развитие сразу двух рук, без определенного акцента на ведущей. Этот термин появился еще в средневековье и берет свое начало от названия воинов, которые одинаково хорошо сражались при помощи обеих рук.

    Какая имеется связь между руками и полушариями мозга? У человека-правши больше развито левое полушарие, которое в ответе за логическое мышление, в то время как у левши прогрессирует правое полушарие, отвечающее за интуицию и чувственность. Полное развитие обоих полушарий получили амбидекстры, которые одинаково хорошо работают и левой, и правой рукой.

    Амбидекстрией мозга называется такое состояние человека, когда правое и левое полушария функционируют слаженно и одновременно . Такие люди обладают замечательной интуицией и четко развитой логикой. Данные качества делают их более конкурентоспособными и отличают от большинства.

    К числу талантливых людей этого круга относятся многие знаменитые актеры, изобретатели, музыканты и т.п. Среди них, например, Леонардо да Винчи, Никола Тесла, Владимир Даль, Гарри Трумэн, Бенджамин Франклин, Том Круз, Джимми Хендрикс, Пол Маккартни и др.

    Выявить способности работы сразу двух полушарий поможет простой тест на амбидекстрию, который заключается в просмотре вращающейся фигуры.

    1. Изображение совершает вращение по часовой стрелке, что в свою очередь говорит о том, что у вас доминирующее положение занимает левополушарная деятельность мозга. Люди этого типа обладают умением прекрасно выражать свои мысли и имеют хорошо развитую логику.

    2. Вращается исключительно против часовой стрелки, что свидетельствует о большем развитии правого полушария, отвечающего за образное мышление, музыкальные навыки и интуицию.

    3. Фигура поочередно вращается в каждую из сторон – это ярко выраженное свойство амбидекстрии, когда оба полушария функционируют одинаково.

    Задатки с рождения

    Практически все дети рождаются с умением одновременно хорошо владеть обеими руками, но по мере взросления утрачивают эту уникальную особенность из-за подражания взрослым и активного переучивания преподавателями и докторами.

    Ребенку просто навязывается мнение, что нужно брать ручку, зубную щетку или ложку исключительно правой рукой, поэтому со временем умение хорошо владеть левой окончательно пропадает. Однако уровень развития амбидекстров существенно выше по сравнению с обычными детьми.

    Ребенок-амбидекстр может иметь проблемы при обучении. Чаще всего эти дети гиперактивны и, как правило, могут страдать синдромом нехватки внимания. Их рассеянность не позволяет сфокусироваться на ответственных заданиях. Дети с такими способностями подвержены частым приступам головной боли.

    Амбидекстры быстро устают, они часто капризничают, чтобы помочь уставшему организму снять напряжение, после чего вновь становятся спокойными и уравновешенными. Подобное чрезмерное проявление эмоций является следствием активной работы правого полушария.

    По этой же причине амбидекстры могут быть обидчивыми. Большинство ученых называет это явление неврастенией мыслительной деятельности. В таком случае выход эмоций просто необходим, ведь это помогает избавиться от нарастающей умственной нагрузки. Отличными способами развеяться являются прогулки на свежем воздухе, танцы, рисование.

    Фраза «Я – амбидекстр» не должна звучать как приговор, ведь такой ребенок является абсолютно нормальной личностью и при этом обладает уникальными способностями. Если в семье появляется человек с подобными возможностями, то не следует пытаться переучивать его пользоваться только одной рукой. Наоборот, поощряйте навыки двурукости у такого малыша, с одобрением относитесь к его действиям и поддерживайте его в моменты эмоциональных всплесков.

    Основные преимущества

    Приобретенная амбидекстрия является плодом упорных занятий. Любой человек даже во взрослом возрасте может заново переучиться и вернуть себе утраченную в детстве способность. По данным исследований многих ученых, головной мозг человека развивается приблизительно до шестидесяти лет.

    Если у человека до этого возраста присутствует явственное деление между обеими частями мозга, то ближе к шестидесяти он легко использует работу сразу двух полушарий. Именно эта уникальная особенность дает возможность решать трудные задачи быстрее и успешнее, чем в молодом возрасте.

    Ключевые преимущества применения сразу двух рук проявляются не только в письме, но и могут пригодиться даже в быту. Широкое применение амбидекстрия нашла в спорте, рисовании и музыке. Уникальные таланты помогают лучше играть в теннис при помощи сразу двух рук.

    Зачастую игроки с натренированной левой рукой опережают своих соперников, не имеющих подобных умений. Считается, что эти способности спортсмены и музыканты тренируют намеренно, ведь это дает им массу преимуществ перед конкурентами и расширяет ключевые профессиональные навыки.

    Существует и много других преимуществ амбидекстрии. Обычно при повреждении ведущей руки человек утрачивает способность совершать множество действий. При амбидекстрии такой проблемы не существует, ведь человек с легкостью может делать что-либо как одной, так и другой рукой.

    Стать амбидекстром можно при помощи различных упражнений. Они очень просты в применении и позволяют медленно, но уверенно достигать необходимых результатов. Если вы правша, то нужно регулярно развивать левую руку.

    Например, не спеша начинайте писать ею алфавит. Постепенно переходите к написанию небольших словосочетаний. Также на протяжении нескольких минут одновременно обеими руками попробуйте нарисовать геометрические фигуры.

    Помните, что становиться амбидекстром не сложно при правильно подобранных и дозированных порциях упражнений. Главное – делать это систематически, а не время от времени. Став амбидекстром, вы получаете явные преимущества перед своими конкурентами, особенно это актуально для людей творческих профессий и спортсменов. Автор: Екатерина Волкова

    Людей, которым сложно использовать обе руки, называют амбисинистрами («ambisinister»). Двигательные навыки амбинистров или людей с менее развитым уровнем ловкости могут быть результатом изнурительного физического труда. Выделяют четыре основных типа преобладания:

    • Преобладание правой руки является наиболее распространенным явлением. Праворукие люди (правши) в большей степени владеют правой рукой и обычно используют ее для выполнения всех необходимых действий.
    • Смешанное преобладание , также известное как поперечное господство — состояние, в котором различные задачи лучше выполняются разными руками. Например, такие люди могут лучше писать правой рукой, а более уверенно бросать мяч — левой рукой. Однако, люди обычно считают преобладающей ту руку, которую человек использует для письма, поэтому данный тип преобладания обычно не упоминается (встречается очень редко).
    • Амбидекстрия встречается очень редко. Человек, являющийся амбидекстром, в состоянии сделать любую задачу одинаково хорошо любой рукой. Данное состояние встречается чрезвычайно редко, хотя считается, что человека можно ему обучить.

    Никто наверняка не знает, почему у человеческого населения доминирующей является правая рука, однако для объяснения этого было предложено много теорий.

    Теории «ведущей руки»

    Современные теории рассматривают развитие преобладания какой-либо руки с различных позиций. Одна из теорий предполагает, что преобладание руки — это не простое предпочтение к ее использованию, так как две руки все равно сотрудничают друг с другом, только на более высоком уровне. Например, выполнить запись на кусочке бумаги используя только одно руку очень сложно. К данному процессу должна быть привлечена и другая рука, которая, в свою очередь, будет придерживать бумагу.

    Социологические теории

    В процессе эволюции происходит естественный отбор, укрепляющий и развивающий необходимые навыки и отсеивающий редкие (если они не связаны в некотором роде с желательными чертами). Однако, среди человеческого населения продолжает сохраняться «популяция левшей». Из этого можно сделать следующие выводы:

    • любые неудобства, связанные с чертами меньшинства, являются менее весомыми, чем преимущества, которыми обладают люди-левши.
    • существует некоторый род зависимости выгоды быть левшой или правшой в соответствии с относительным числом каждого из типов в популяции.

    Эта теория исследовалась в 2004 году учеными Форри (Faurie) и Реймондом (Raymond). Исследования дополнялись данными об успехах левшей в определенных спортивных состязаниях, чтобы продемонстрировать, что люди-левши имеют преимущества в поединках. Процент левшей имеет зависимость (коррелируется) с количеством насилия в обществе (в исследованиях как мера использовался процент убийств). Это свидетельствует о том, что меньшинство левшей исторически играло решающую роль в развитии человеческих обществ. Однако, встречное заключение о том, что возрастание насилия в обществе приводит к увеличению числа левшей, не нашло подтверждения в исследованиях.

    Воин и его щит

    Эта теория пытается объяснить положение щита в левой руке воина для защиты сердца. Так как сердце находится с левой стороны тела, воин-правша (удерживающий щит левой рукой и использующий правую руку для оружия) имел возможность лучше его защищать и, следовательно, большую вероятность остаться в живых.

    Данная теория имеет множество несоответствий, таких, как:

    • Начиная с Бронзового века не существовало достаточно большого количества поколений воинов, чтобы исследовать разницу.
    • Анализ древних наскальных рисунков указывает, что человечество было праворуким задолго до Бронзового века.
    • Теория не объясняет, почему в то время существовали как правши, так и левши.
    • Укол оружием в любую сторону верхней части груди в древние времена скорее всего привел бы к смерти.

    Некоторые исследователи считают, что это привело бы к появлению большего процентного количества мужчин-правшей, чем женщин. Однако, данные указывают, что левшами в большей степени являются мужчины.

    Разделение труда полушариями мозга

    Это самая распространенная теория развития преобладающей руки. Смысл теории состоит в том, что за работу речевого и двигательного центров отвечает одно и тоже полушарие мозга, в то время как разделение работы на два полушария привело бы к уменьшению эффективности работы. Кроме того, если бы все функции распределялись на оба полушариях, то размер мозга и потребление им энергии увеличился, что является невозможным. Так как у большинства людей левое полушарие отвечает за речь, следовательно, правши являются преобладающими. Также данная теория указывает на то, что люди, являющиеся левшами, имели бы обратное (реверсивное) разделение центров в полушариях. Наконец, так как другие приматы не имеют речевого центра (по крайней мере в той степени, как люди) нет ни какого смысла в преобладании среди них левшей, что и является верным на самом деле.

    Опровержения:

    • Теория не объясняет, почему левое полушарие всегда контролирует речевой центр. Почему данное разделение не выражается как 50 на 50 %?
    • В то время, как 95 % правшей действительно используют левую сторону мозга для речи, то для левшей данной зависимости не наблюдается. Одни действительно используют правую часть для лингвистических навыков, другие используют левое полушарие, третьи используют оба. Данная теория может служить вполне хорошим объяснением некоторых причин, однако имеет слишком много недостатков, чтобы объяснить все причины леворукости.
    Преимущества в спорте

    Преимущество для игроков одиночных видов спорта, таких как Теннис или Бокс , состоит в том, что человечество, состоит, возможно, из 10 % левшей и 90 % правшей, следовательно, левша играет 90 % своих игр против правшей, и имеет опыт перед таким соперником. Правша так же 90 % игр проводит против другого правши и к встрече с левшей менее подготовлен. Когда левша встречается с левшой, они оба, вероятно, будут иметь одинаковый уровень практики друг против друга, такой же, как имеет правша. Этим объясняется непропорционально большое количество левшей в тех видах спорта, где спортсмены встречаются один-на-один, в то время как в других видах, таких, как гольф, преимущество ассиметричной руки отсутствует.

    Преимущество в рукопашном бою

    Приведенные выше аргументы свидетельствуют о том, что левши имеют преимущество в поединках без оружия из-за фактора неожиданности. (Этот факт хорошо известен боксерам и привел к мировому рекорду 4 ноября 1947, когда Майк Коллинс, естественный левша, появился в углу ринга в левосторонней стойке (стойка правши), потом неожиданно изменил стойку, нанес первый и последний удар, и нокаутировал соперника, Пата Броунсона (Pat Brownson), на 4-той секунде.

    Биологические теории

    Существует множество свидетельств того, что уровень тестостерона, получаемый ребенком в утробе матери, оказывает влияние на строение мозга. Одна из теорий свидетельствует о том, что высокие дозы предродового тестостерона приводят к более частому появлению левшей. Доказательством данной теории служит и то, что среди левшей количество мужчин выше числа женщин, также существует большая вероятность рождения леворуких мужчин-близнецов. См. Теорию Гешвинда-Галабурда .

    Асимметрия внутренних органов

    В то время как внешние органы являются практически симметричными, внутренние органы, такие как сердце и желудок являются асимметричными. Возможно, на это влияет асимметричный мозг.

    Экологические теории

    Стресс при рождении

    Основная идея состоит в том, что левша «появляется» из-за повреждения головного мозга во время процесса рождения. Некоторые статистические данные подтверждают эту теорию. Трудные или напряженные роды случаются намного чаще среди младенцев, которые в дальнейшем растут левшами или амбидекстрами. Стресс при рождении также связан с множеством врожденных дефектов и осложнений, включая церебральный паралич и аутизм.

    Опровержения:

    • С течением времени во всем мире улучшился уровень медицины и технологий, применяемых при родах. Несмотря на это, пропорциональное количество левшей не сократилось. Однако, утверждение может быть верным, так как возросший уровень медицины привел к тому, что младенцы, родившиеся раньше срока (недоношенными), а так же получившие родовые травмы, вместо того, чтобы умереть, остались в живых, что и могло привести к увеличению числа левшей и амбидекстров.
    • Это не объясняет, почему люди, изначально являющиеся праворукими, только испытав родовой стресс становятся левшами. Однако данная теория, в комбинации с некоторыми из других теорий, представленных здесь, может объяснить причины возникновения леворукости.
    • Исходя из этой теории, не ясно, почему левшей среди мужчин больше, чем среди женщин.

    Примечания

    …Описанное выше являет собой и сбор, по большей части, суеверий — одно из которых к примеру гласит: «левши обладают более креативным мышлением» или «левосторонние нейролектики(правши), сплошь пользуются только правой рукой и обладают скудным воображением» — что настолько же абсурдно, как и утверждение о том, что лишь обладатели более внушительного левого полушария, способны стать математиками или шахматистами (что уже неверно хотя бы от того что у левшей указанное полушарие отвечает уже не за логику)…Не менее абсурдно утверждение о том, что лишь мужчины способны логически мыслить и не способны на проявление эмоций — что является подменной понятий(образного и эмоционального способа мыслить а так же сознательного и абстрактного) — на деле существуют четыре архитипа присущие и мужчинам и женщинам(в сумме восемь) среди которых соответственно выделяются и левши и левосторонние нейролектики — то есть обладатели более обширного «сознательного» полушария как и «»эмоционального» встречаются и среди женщин и среди мужчин, ровно как и среди левшей и их противоположностей… Преобладание левой, или правой руками, является условно зависимым от положения полушарий — то есть если как и описано выше, принимать за главенствующую лишь ту руку, что предпочтительно предназначена для письма, то описанное выше верно, однако не мало важным является ошибочное примечание о крайней редкости проявления преобладания «левой»(у левшей соответственно правой) руки при совершении прочих, отличных от письма, процедур… Этот эффект не только не редкость, но и в определенных местностях и при определенных видах деятельности является нормой. Например, владенение струнно смычковым и щипковыми музыкальными инструментом, подразумевают нахождение аппликатуры, именно «левой» руки, непосредственно на ладах…Очередность предпочтения рук и вовсе не зависит от положения полушария, на прямую — Скажем, то с какой ноги, или руки, вам удобнее начинать комплексное действие (требующее прямое или косвенное участие обоих рук), зависит в большей степени не от положения полушарий, а их направленности — то есть если вы, к примеру, обладаете более обширным сознательным полушарием и вы не левша, то ваша левая рука проворней своей соседки, но если ваше правое полушарие обгоняет левое, при тех же условиях(вы не левша), то именно соседка обойдет вашу левую руку и надо заметить, что ваша половая принадлежность на это не повлияет… подробнее об этом можно узнать здесь

    Wikimedia Foundation . 2010 .

    Смотреть что такое «Ведущая рука» в других словарях:

      Преобладающая рука (англ. Handedness) признак, возникающий из за неодинакового развития моторных навыков между левой и правой руками. Человека, который в большей степени владеет правой рукой, называют правшой, а того, кто чаще использует левую… … Википедия

      Бриллиантовая рука … Википедия

      Бриллиантовая рука Жанр комедия Режиссёр Леонид Гайдай Автор сценария Яков Костюковский Морис Слободской Леонид Гайдай … Википедия

    Многие считают и даже в школе учат, что правое полушарие отвечает за левую половину тела, а левое — за правую половину. И довольно популярна теория, что правши и левши отличаются по своим способностям и навыкам: у левшей развита интуиция, у правшей — логика.

    Это, на мой взгляд, если не примитивное, то сильно упрощённое понимание процессов, происходящих в человеческом мозге. Такое грубое разделение функций с обобщением способностей всех отделов полушарий, и даже не их взаимодействия, просто игнорирует конкретные участки мозга, которые в эти полушария могут входить, а также, например, строение коры головного мозга, борозды и спайки, соединяющие полушария.

    Нейроанатомия, само собой, не ограничивается делением мозга просто на два полушария, а показывает, что все элементы мозга имеют функциональное значение. Есть деление на доли, на отделы, на области, и каждая из них за что-то отвечает, поэтому стоит рассматривать скорее их, чем целые полушария.

    Ввиду специализации отделов мозга, даже если человек хорошо пишет обеими руками, это совсем не означает, что он мыслит как Эйнштейн, а рисует как Ван Гог. Более того, у такого человека (амбидекстра) может быть и просто развита мелкая моторика обеих рук, а умственных или творческих способностей от этого будет не больше, чем у обычных правши или левши.

    Амбидекстрия

    Амбидекстры владеют как правой, так и левой рукой. Открою секрет: мы все рождаемся амбидекстрами. Однако к четырём годам формируется асимметрия мозговых структур, и мы «делаем выбор» в пользу правой или левой руки.

    Прирождённые амбидекстры, которые сохраняют способность одинакового владения обеими руками, составляют всего около одного процента населения нашей планеты, причём даже те, кто причисляет себя к «двуруким», не всегда способны продемонстрировать абсолютно равнозначное владение обеими руками. Тем не менее, у таких людей межполушарная асимметрия всё же сведена к минимуму.

    Правшей на нашей планете куда больше — примерно 45%, а чистых левшей всего около 10%. Оставшуюся часть составляют люди, у которых есть преобладание какой-либо руки при выполнении конкретного действия — те, у кого так называемое «смешанное преобладание». Кстати, у многих видов животных всё как раз наоборот — левши составляют большинство популяции.

    Деление способностей и одарённости в какой-либо области по преобладанию руки, как уже было сказано, весьма условно. Существует даже теория, что развитие моторики левой или правой руки нисколько не влияет на те участки мозга, что не задействованы в координации движений.

    А в чём тогда особенность амбидекстров в плане функциональной нагрузки мозговых структур?

    У правшей или левшей идёт посменная активация определенных зон мозга в зависимости от загруженности. Таким образом обеспечивается физическая и эмоциональная разгрузка зон мозга. У амбидекстров с этим сложнее. Поскольку асимметрия мозга у них сведена на нет, переадресация нервных импульсов из перегруженных зон происходит труднее. Нет асимметрии, нет особых участков, которые готовы разгрузить другие зоны.

    Взгляните на гифку ниже. Направление вращения фигуры можно легко изменить, стоит только чуть поднапрячься. Так мы активируем левые или правые участки мозга, перенаправляя нагрузку из одного полушария в другое. Мне всегда было интересно, что будут видеть амбидекстры с их равнозначной функциональностью мозга в таком случае.

    Поскольку с разделением функций между загруженными и незагруженными участками мозга у амбидекстров есть некоторые проблемы, учёные выделили несколько недостатков амбидекстрии: амбидекстры довольно быстро устают, хуже концентрируют внимание и довольно долго обрабатывают информацию, приходящую извне. Дети-амбидекстры подвержены гиперактивности. Кроме того, считается, что они испытывают трудности в овладении языковыми навыками. Показатели амбидекстров при прохождении тестов на интеллект, мышление, арифметику и память обычно несколько ниже, чем у леворуких или праворуких. А еще по результатам одного из немногочисленных феноменов амбидекстрии, было сделано предположение, что амбидекстры чаще страдают шизофренией, чем обычные люди — у многих амбидекстров обнаружили ген LRRTM1, который ответствен за потенциальное возникновение данного заболевание. Левши также попали в категорию потенциальных носителей данного гена. Разумеется, это не означает, что все амбидекстры или левши больны шизофренией.

    Есть множество теорий, которые утверждают, что врожденная амбидекстрия свидетельствует о большей талантливости в сравнении с людьми с доминирующей правой или левой рукой. Кто-то утверждает, что уровень развития амбидекстров выше, чем у других людей.

    Однозначным остаётся факт, что одинаковое владение обеими руками, помогает в спорте, в искусстве, в музыке. Многие спортсмены вырабатывают данный навык в обязательном порядке, поскольку без него достичь чего-либо в этой сфере порой просто не представляется возможным. Ну и конечно, не стоит забывать про чисто бытовые ситуации, от самого безобидного — когда «не знаешь, за что хвататься» — до весьма неприятного вроде переломов.

    «выработанная» амбидекстрия

    Как и в случае с врождённой амбидекстрией, выработка подобного навыка может привести к перегрузке. Но всё же находятся те, кто самостоятельно развил в себе описанное выше качество.

    Оценка влияния этого навыка на жизнь амбидекстра двояка: кто-то с воодушевлением рассказывает, как после овладения обеими руками межполушарная асимметрия сойдёт на нет, а мозг будет работать гармонично и эффективно, вырабатывая новые способности и навыки, а кто-то сообщает, что «двурукость» приведёт к конфликту функций головного мозга и торможению мыслительных процессов.

    В начале XX века Джон Джексон, старший преподаватель школы грамматики в Белфасте, выдвинул теорию о раздельном функционировании двух полушарий и даже основал Культурное общество амбидекстров. По его мнению, вырабатывание праворукости давало развитие только половины мозга, и, следовательно, вело к потере потенциала другого полушария.

    Если бы он оказался прав, амбидекстры были бы просто сверхлюдьми.

    Пока неизвестно, приведёт ли выработанная амбидекстрия к таким же последствиям, что и врожденная, но на основании определённого опыта можно сказать, что при активной тренировке недоминирующей руки может повышаться агрессивность, раздражительность, быстро меняться настроение, а также замедлиться скорость подсчётов, совершения выводов или умозаключений.

    Некоторые учёные даже считают, что это может вести к дисбалансу в психическом состоянии и в конечном итоге привести к развитию психических заболеваний.

    Но после приобретения амбидекстрии, как правило, остаётся неплохой навык, который применим во многих сферах. Просто во время обучения необходимо внимательно следить за своим физическим и эмоциональным состоянием. А потом наслаждаться тем, что вы можете выполнять любые действия обеими руками и, если верить отдельным теориям, радоваться развитию творческих и аналитических способностей одновременно.

    Если вы всё же загорелись идеей развить у себя амбидекстрию, первой рекомендацией будет набраться терпения. Чтобы развить этот навык и при этом не перегрузить себя и свой мозг, сохранив ясность мысли, может понадобиться не один год, может, даже пять (хотя всё индивидуально).

    Начните с обычного теста на определение «руки ведущей». Возможно, вам будет легче, если вы узнаете, что природа заложила в вас вовсе не праворукость, а леворукость или наоборот. Таким образом, ваш потенциал поможет вам быстрее освоить данный навык.

    Начните с малого! Не бросайтесь делать всё и сразу недоминирующей рукой. Скорее всего, вам это очень быстро надоест, а результаты работы, что вы проделали в самом начале пути, несколько разочаруют. Попробуйте выполнять какие-то бытовые действия другой рукой, например, мыть посуду, вытирать пыль или чистить зубы. С готовкой экспериментировать не советую — чревато плачевными последствиями на начальных этапах.

    Когда почувствуете себя более или менее уверенно при таких повседневных операциях, перейдите к старым добрым прописям, родным крючкам и кружочками, что мы все выводили в детстве в первом классе. А когда освоите и это, пишите тогда, когда можете и то, что можете при любой возможности. Но не забывайте о следить за усталостью, не пичкайте свой мозг леворукостью или праворукостью, которую пытаетесь выработать в добавок к уже имеющемуся навыку от другого полушария.

    Можете попробовать гулять в направлениях, противоположных привычному маршруту. Однако эффективность такого метода тренировки я не проверяла.

    Если вы увлекаетесь спортом, поделайте привычные вам упражнения другой рукой или ногой, это также поможет вам развить амбидекстрию. Когда вы уже выработаете навык владения обеими руками, он, скорее всего, останется с вами навсегда.

    Амбисинистрия

    До сих пор было немало сказано и о правшах, и о левшах, и о тех, кто владеет руками в равной степени. А есть и люди, которые плохо владеют обеими руками — амбисинистры. Такая «криворукость» может быть как врождённой (причём таких людей ещё меньше, чем врожденных амбидекстров), так и приобретенной в результате травм, заболеваний. Амбисинистрам не остается выбора, кроме как прибегать к описанным выше рекомендациям и другим довольно утомительным методам, чтобы исправить положение. Такой труд заслуживает уважения.

    Неизученность феноменов доминирования полушарий

    К сожалению, неврология пока мало дает сведений о том, какое влияние имеет доминирование той или иной руки или их полная функциональная равнозначность на психику человека, на его способности и таланты. Остаётся только надеяться, что в будущем учёные смогут предоставить нам больше информации, чтобы мы могли органично использовать и развивать новые навыки и умения, прибегая к таким хитростям, как, например, обучение амбидекстрии.

    кто это такой, плюсы и минусы, как развить амбидекстрию

    Амбидекстр – это такой человек, у которого отсутствует ведущая рука, кто одинаково хорошо пишет правой и левой кистями. У таких людей отсутствует или сглажено разграничение функций между полушариями, поэтому они с одинаковой активностью используют конечности в обеих половинах тела. Обычно у них повышен уровень рефлексивности – способность индивида преодолевать границы собственного «Я», объективно анализировать взаимосвязи, осмысливать сравнительные характеристики собственной личности и других людей в рамках текущих реальных и воображаемых событий. Однако быть амбидекстром значит сталкиваться с проблемами в сфере коммуникации и социальной адаптации.

    Определение

    Асимметрия функций мозга определяет индивидуальные особенности личности. Левое полушарие управляет одними психическими функциями, правое – другими. Считается, что у правшей больше развито логическое мышление, у левшей – сенсорное восприятие и интуиция. Амбидекстрия предполагает отсутствие различий между полушариями, что отражается в способности одинаково умело владеть обеими конечностями.

    В норме правое полушарие мозга управляет левой половиной туловища, левое – правой. У праворуких людей доминирует левое полушарие, у леворуких – соответственно правое. Праворукие люди составляют подавляющее большинство – около 90 процентов населения мира, доля леворуких равняется примерно 5-20% населения, амбидекстров – 2-3% населения.

    Многие исследователи в своих работах пишут, что у представителей разных типов межполушарной асимметрии по-разному происходит процесс восприятия и обработки информации. Также различаются особенности формирования реакций, в том числе эмоциональных, на внешние стимулы, что влияет на становление личности и определяет модели поведения.

    В Википедии амбидекстром называется человек, владеющий двумя руками одинаково, это значит, что у него отсутствует полушарная асимметрия, как в случаях, когда стираются границы между четким разграничением функций. Дословное значение названия «амбидекстр» – «обе правые». Речь идет о верхних или нижних конечностях, которыми человек пользуется с одинаковой легкостью, иногда одновременно.

    Считается, что все люди изначально рождаются амбидекстрами, в возрасте 3-4 лет завершается формирование межполушарной асимметрии и происходит выбор доминирующего полушария, в результате чего человек может стать правшой, левшой или одинаково управлять обеими руками. Причем амбидекстрия отражает ловкое, искусное, проворное управление обеими конечностями.

    Амбисинистрия указывает на одинаковую способность использовать обе руки с пониженной функциональностью обеих конечностей. Амбисинистр – это определение, которое отражает недостаточную ловкость обеих рук. Слово «амбисинистр» переводится, как «две левые». Такие люди нерасторопны и неповоротливы. Им сложно что-либо делать обеими руками.

    Плюсы и минусы

    Человек, который может писать обеими руками, называется амбидекстр. Умение виртуозно управляться обеими руками дает владельцу немало преимуществ. Такие люди отличаются повышенной работоспособностью и производительностью труда. Они одинаково успешны в сферах, где требуются развитые навыки логического мышления и творческий подход.

    Возможность равноценно пользоваться обеими конечностями способствует достижению высоких результатов в таких сферах деятельности, как спорт, медицина, музыкальное, изобразительное искусство, работа на конвейерах и станках. В отличие от левши или правши амбидекстр эффективно выполняет одновременно несколько действий, что взаимосвязано с повышением скорости трудового процесса и увеличением продуктивности.

    Статистика показывает, благодаря ускоренной мыслительной деятельности такие люди быстро принимают обоснованные, грамотные решения, опираясь на точную оценку текущей ситуации. Человек задумывается, как стать амбидекстром, чтобы развить функциональные способности мозга.

    Научившись пользоваться обеими руками, можно повышать скорость и качество выполняемых задач в профессиональной и социально-бытовой сферах. Наряду с плюсами у амбидекстрии имеются минусы, которые проявляются в особенностях характера. Умение писать двумя руками иногда сопровождается признаками:

    1. Эмоциональная лабильность (резкие перепады настроения).
    2. Избыточная чувствительность, сентиментальность, в детском возрасте плаксивость.
    3. Склонность к развитию тревожных расстройств, неврастении.
    4. Частые мигренозные приступы.
    5. Забывчивость, пониженная способность концентрировать внимание.
    6. Быстрая утомляемость.

    Среди недостатков амбидекстрии стоит отметить повышенную чувствительность к изменениям внешней среды (социальное окружение, условия проживания). Люди-амбидекстры часто испытывают сложности, если приходится отстаивать свои права или точку зрения.

    Амбидекстрия и школьная успеваемость

    Амбидекстрами называют людей, одинаково успешно владеющих обеими конечностями. У всех детей дошкольного возраста наблюдается преобладание предметного мышления (неразрывная временная и пространственная связь с предметом). В возрасте 10-12 лет мышление становится логическим.

    На промежуточной между обозначенными периодами стадии у ребенка доминирует наглядно-образное мышление (зрительное представление ситуации с привлечением воображаемых образов без практических действий с предметами). Развитие логического мышления происходит медленнее, если у ребенка возникают сложности с формированием наглядно-образного мышления.

    Чаще признаки замедления развития наглядно-образного мышления выявляются у детей-амбидекстров. Как следствие ребенок амбидекстр младшего школьного возраста может испытывать трудности при обучении, что ассоциируется с ухудшением школьной успеваемости. Замедление познавательных процессов у детей-амбидекстров во многом обусловлено особенностями школьной программы, рассчитанной на учащихся с ведущей правой рукой.

    Успешность обучения учащихся-правшей коррелирует с личностными характеристиками, такими как эмоциональность, жизнерадостность, активность, упорство, отзывчивость, дисциплинированность, способность к самоконтролю. Согласно клиническим исследованиям, учащиеся, которые одинаково владеют обеими руками, отличаются повышенным уровнем тревожности и беспокойства как люди, страдающие от тревожных расстройств.

    Другие личностные свойства, которые выявляются у учащихся-амбидекстров: избыточная подозрительность, неустойчивость взглядов, непостоянство интересов. Перечисленные свойства характера коррелируют с недостаточным формированием коммуникативных навыков, ухудшением взаимодействия с окружающими людьми.

    Иные отличительные черты: сентиментальность, зависимость от мнения других, нетерпеливость. В то же время у учащихся-амбидекстров 13-14 лет выявляется более высокая степень развития некоторых познавательных процессов по сравнению со сверстниками-правшами. Некоторые особенности детей, которые хорошо владеют обеими руками:

    • Высокоразвитое образное мышление.
    • Высокоразвитое логическое мышление.
    • Высокие темпы мыслительных операций.
    • Большая скорость обработки информации.

    На основании полученных данных исследователи утверждают, что темпы развития умственных способностей и познавательных функций выше у тех детей, которые обладают навыком одинаково действовать двумя руками одновременно или параллельно.

    Особенности влияния на личность

    Амбидекстр – такой человек, который демонстрирует равноценное владение обеими руками, это означает, что у него одинаково функционально активны оба полушария мозга. Клинические исследования показывают, взрослые люди-амбидекстры в возрасте 25-45 лет по сравнению с правшами отличаются большей зависимостью от мнения и влияния окружающих. Они больше ориентированы на социальное окружение, у них отмечается пониженная способность к социальной адаптации.

    В сравнении с правшами такие люди характеризуются повышенной тревожностью, пониженной самооценкой, неуверенностью в своих силах. Они быстро и точно понимают правила поведения в мини-социуме (круг общения, рабочий коллектив) и реагируют на них. Они отличаются гибкостью поведения при налаживании коммуникативных связей, более внимательно относятся к здоровью, стремятся избегать ситуаций, где высок риск неудач.

    В сравнении с левшами такие люди отличаются повышенной эмоциональной восприимчивостью, сентиментальностью и мечтательностью. У них выявляется пониженный уровень дисциплинированности, неумение противостоять собственным желаниям, что коррелирует с ухудшением способности управлять своим поведением. У них чаще возникают трудности при адаптации к изменившимся внешним условиям.

    Им требуется больше времени для завершения процесса приспособления к новым условиям. Они чувствительны к оценке и мнению окружающих, что делает их уязвимыми и беззащитными перед нападками и агрессивным поведением других людей. Они склонны сомневаться в верности своих решений и в качестве достигнутых результатов деятельности. Обесценивание результатов своего труда коррелирует с заниженной самооценкой.

    Как развить способности

    Человек, пишущий двумя руками, называется амбидекстр, эта способность возникает как результат вариативного формирования мозговых структур (недостаточная зрелость мозолистого тела) или вследствие регулярного, длительного выполнения специальных упражнений, тренирующих навык. Чтобы развить амбидекстрию, можно выполнять такое упражнение, как записывание слов из сканвордов и кроссвордов пассивной (не ведущей) рукой. Другие методы тренировки:

    1. Чистка картофеля или выполнение аналогичных действий (чистка зубов, расчесывание волос, гигиенические процедуры) поочередно обеими руками.
    2. Вышивание, шитье обеими руками поочередно.
    3. Игра на музыкальных инструментах с вовлечением обеих рук.
    4. Рисование сразу двумя руками.
    5. Освоение навыков жонглирования.

    Первые шаги в освоении письма и рисования не ведущей рукой можно делать по трафаретам (прописи, тетради для раскрашивания). Развитие мелкой моторики кистей относится к приоритетным направлениям, если нужно научиться писать обеими руками, при этом важно придерживаться такого правила, как вовлечение в процесс выполнения заданий всех пальцев.

    К примеру, во время печатания на клавиатуре можно нажимать разные буквы, используя сразу все 10 пальцев. Занятия выполняют ежедневно, чтобы развивать способности и не утратить уже приобретенные навыки. Длительность курса индивидуальна, обычно составляет 1-6 месяцев. Ученые рекомендуют максимально задействовать не ведущую руку при выполнении повседневных обязанностей.

    Люди, желающие стать амбидекстрами, используют не ведущую руку, когда застегивают молнии и пуговицы, принимают пищу, чистят обувь, застилают постель, раскладывают вещи в шкафу. Приобретение новых навыков ассоциируется с расширением возможностей в профессиональной и личной сфере. Регулярные тренировки, стимулирующие деятельность обоих полушарий, способствуют улучшению когнитивных функций и повышению самооценки.

    Чтобы стать амбидекстром, нужно заставлять работать оба полушария. С этой целью ученые советуют, смотреть фильмы на иностранном языке с субтитрами. Человек непроизвольно сравнивает прослушиваемую речь с текстовым сопровождением, вовлекая в процесс обработки полученных данных мозговые структуры обоих полушарий.

    Не стоит забывать о спортивных занятиях. Тренируясь в спортивном зале, нужно задействовать одновременно обе верхние конечности. Сначала особое внимание уделяется работе с не доминирующей рукой. Такое подход позволит сгладить разницу. Затем тренировки продолжаются с равномерным распределением нагрузки на обе верхние конечности. Пример упражнения:

    1. Расположить одну руку на животе, другую на голове.
    2. Одновременно гладить себя по животу и голове.
    3. Усложняя задачу, одновременно похлопывать себя по животу и гладить по голове.
    4. Сменить положение рук.

    Другое упражнение предполагает одновременное рисование разных предметов обеими руками. К примеру, левой нужно рисовать круг, правой – квадрат. Продолжая тренировку, можно одновременно раскрашивать оба рисунка разными карандашами. Можно пробовать писать слова справа налево или выводить контуры зеркального отражения букв.

    Такие занятия заставляют усиленно работать многие отделы мозга, расположенные в разных половинах головы. Важно развивать гибкость и силу кистей. Во время тренировок используют гантели, кистевые тренажеры и эспандеры. Если вы начинаете ходьбу с правой ноги, старайтесь всегда инициировать движение с левой ноги.

    Знаменитости

    Знаменитости амбидекстры: киноактеры Киану Ривз (Keanu Reeves), Николь Кидман (Nicole Kidman), Роберт де Ниро (Robert De Niro) и Том Круз (Tom Cruise). В списке присутствуют музыканты Джими Хендрикс (Jimi Hendrix), Ринго Старр (Ringo Starr), Тилль Линдеманн (Till Lindemann), Курт Кобейн (Kurt Cobain) и Адам Левин (Adam Levine), певица Мирей Матье (Mireille Mathieu), теннисистка Мария Шарапова.

    В числе известных людей-амбидекстров стоит отметить древнеримского государственного деятеля, полководца Гая Юлия Цезаря (Gaius Iulius Caesa), итальянского изобретателя, механика, художника Леонардо да Винчи (Leonardo da Vinci), изобретателя в области радиотехники Никола Тесла (Nikola Tesla), академика Андрея Сахарова, президента США Гарри Трумэна (Harry Truman).

    Амбидекстр – человек, который с одинаковой уверенностью владеет обеими кистями рук, чтобы развить подобные способности, применяют такие методы, как тренировка физических навыков и когнитивных функций.

    явление под названием амбидекстрия, плюсы и минусы. Асимметрия внутренних органов

    Если вы одинаково хорошо пишете обеими руками, вы один процент. Даже среди небольшого числа «многоруких» лишь немногие демонстрируют одинаковое умение владеть обеими руками. 2. Как говорят специалисты, направо-налево и

    Специально для миксштафа — Алина Калина

    1. Если вы одинаково хорошо пишете обеими руками, вы один процент. Даже среди небольшого числа «многоруких» лишь немногие демонстрируют одинаковое умение владеть обеими руками.

    2. Как говорят специалисты, право-лево и «смешанность рук» не обязательно определяют конечные предпочтения людей. Большинство людей в той или иной степени испытывают перекрестное доминирование — предпочтение одной руки для выполнения определенных задач, даже если она не является доминирующей, — и есть еще более тонкие различия между теми, кто использует обе руки. Амбидекстра относится к тем, кто может использовать обе руки так же, как правши используют свою правую руку, а амбисинистеры — это те, кто использует обе руки, как правши используют левую (т.е. криво и неуклюже).

    3. В отличие от правшей, у которых наблюдается сильное доминирование левого полушария головного мозга, у амбидекстр полушария развиты почти симметрично…

    4.… как мозг типичного человека с синестезией или «смешанными чувствами», испытывающий перекрывающиеся сенсорные переживания. Количество амбидесторов (и левшей) среди синестетов намного выше, чем в общей популяции.

    5. Амбидекстра, скорее всего, обладает геном LRRTM1, который связан с шизофренией.Исследования показывают, что люди, страдающие шизофренией, значительно чаще являются амбидекстрами или левшами, чем не шизофреники.

    6. Другое исследование, проведенное веб-сайтом BBC Science, показывает, что из 1% из 255 000 респондентов, указавших на одинаковую легкость письма обеими руками, 9,2% мужчин и 15,6% женщин заявили, что они бисексуальны.

    7. Люди, определяющие себя как «двуручные», при общей оценке интеллекта имеют несколько более низкие баллы, чем в целом, и чаще всего эти баллы ниже по арифметике, мышлению и памяти…

    8.… если это не так. Исследование 8000 детей в возрасте 7 и 8 лет показало, что у 87 «разноруких» учащихся наблюдались большие трудности в языковых навыках, тогда как в возрасте 15 и 16 лет у тех же учащихся был выявлен больший риск развития симптомов СДВГ (синдром дефицита внимания с гиперактивностью; прим. сайта), и показали более низкую успеваемость, чем правши и левши.

    9. Амбидекстру легко вывести из себя. Таковы результаты исследования колледжа Мерримак, которые указывают на повышенную взаимосвязанность полушарий головного мозга, которая была обнаружена у амбидекстров и левшей.Последующие исследования показали, что усиление связей полушарий коррелирует с повышенной неловкостью, неуклюжестью и капризностью.

    10. Как бы то ни было, использование двух рук может быть полезным в спорте, искусстве и музыке. Среди тех, кто одинаково владеет двумя руками, такие известные личности, как Леонардо да Винчи, Никола Тесла, Пол Маккартни, Бенджамин Франклин, Марк Нопфлер и Киану Ривз.

    Многие считают и даже учат в школе, что правое полушарие отвечает за левую половину тела, а левое за правую.И довольно популярна теория о том, что правши и левши различаются по своим способностям и навыкам: у левшей развита интуиция, у правшей – логика.

    На мой взгляд, это если не примитивное, то сильно упрощенное понимание процессов, происходящих в мозгу человека. Такое грубое разделение функций с обобщением способностей всех отделов полушарий, а не даже их взаимодействия, просто игнорирует конкретные отделы мозга, которые могут входить в эти полушария, а также, например, строение мозговой кора, борозды и спайки, соединяющие полушария.

    Нейроанатомия, конечно, не ограничивается делением мозга только на два полушария, но показывает, что все элементы мозга имеют функциональное значение. Есть деление на доли, на отделы, на области, и каждая из них за что-то отвечает, поэтому рассматривать стоит их, а не целые полушария.

    Из-за специализации отделов головного мозга, даже если человек хорошо пишет обеими руками, это вовсе не означает, что он думает как Эйнштейн, а рисует как Ван Гог.Более того, у такого человека (амбидекстра) может быть просто развита мелкая моторика обеих рук, и при этом умственных или творческих способностей у него будет не больше, чем у обычного правши или левши.

    Амбидекстрия

    Амбидекстры бывают и правшами, и левшами. Открою вам секрет: все мы рождены амбидекстрами. Однако к четырем годам формируется асимметрия мозговых структур, и мы «делаем выбор» в пользу правой или левой руки.

    Прирожденные амбидекстры, сохраняющие способность одинаково владеть обеими руками, составляют лишь около одного процента населения нашей планеты, и даже те, кто считает себя «двурукими», не всегда способны продемонстрировать абсолютно равное контроль обеих рук.Тем не менее у таких людей межполушарная асимметрия все же минимизирована.

    Правшей на нашей планете намного больше — около 45%, и лишь около 10% чистых левшей. Остальные — это люди, имеющие преобладание какой-либо руки при выполнении конкретного действия, — те, у кого так называемое «смешанное преобладание». Кстати, у многих видов животных все наоборот – левши составляют большую часть популяции.

    Деление способностей и одаренности в любой области по преобладанию руки, как уже было сказано, весьма условно.Существует даже теория о том, что развитие моторики левой или правой руки совершенно не влияет на те участки мозга, которые не участвуют в координации движений.

    А в чем же тогда особенность амбидекстр с точки зрения функциональной нагрузки мозговых структур?

    У правшей или левшей наблюдается сдвиг активации определенных областей мозга в зависимости от нагрузки. Таким образом обеспечивается физическая и эмоциональная разгрузка областей головного мозга.Это сложнее для амбидекстров. Поскольку асимметрия головного мозга сводится на нет, перенаправление нервных импульсов из перегруженных областей затруднено. Нет асимметрии, нет особых зон, готовых разгрузить другие зоны.

    Взгляните на гифку ниже. Направление вращения фигуры можно легко изменить, стоит только немного напрячься. Так мы активируем левый или правый отделы мозга, перенаправляя нагрузку с одного полушария на другое.Мне всегда было интересно, что в этом случае увидят амбидекстры с их эквивалентной функциональностью мозга.

    Поскольку у амбидекстров есть некоторые проблемы с разделением функций между нагруженными и ненагруженными областями мозга, ученые выявили несколько недостатков амбидекстрии: амбидекстрии довольно быстро устают, хуже концентрируют внимание и долго обрабатывают поступающую извне информацию. Дети-амбидекстры склонны к гиперактивности. Кроме того, считается, что они испытывают трудности в овладении языковыми навыками.Показатели амбидекстров в тестах на интеллект, мышление, арифметику и память обычно немного ниже, чем у левшей или правшей. А по результатам одного из немногих феноменов амбидекстрии было высказано предположение, что амбидекстры чаще страдают шизофренией, чем обычные люди — у многих амбидекстров был обнаружен ген LRRTM1, ответственный за потенциальное возникновение этого заболевания. . Левши также попали в категорию потенциальных носителей этого гена.Конечно, это не означает, что все амбидекстры или левши больны шизофренией.

    Существует множество теорий, утверждающих, что врожденная амбидекстрия указывает на больший талант по сравнению с людьми с доминирующей правой или левой рукой. Кто-то утверждает, что уровень развития амбидекстр выше, чем у других людей.

    Фактом остается то, что одинаковое владение обеими руками помогает в спорте, в искусстве, в музыке. Многие спортсмены развивают этот навык в обязательном порядке, ведь без него иногда просто не возможно добиться чего-либо в этой области.И конечно, нельзя забывать о чисто бытовых ситуациях, от самых безобидных — когда «не знаешь, за что ухватиться» — до весьма неприятных, вроде переломов.

    «Развитая» амбидекстрия

    Как и в случае с врожденной амбидекстрией, развитие этого навыка может быть непосильным. Но все же есть те, кто самостоятельно развил вышеописанное качество.

    Оценка влияния этого навыка на жизнь амбидекстра двояка: кто-то с энтузиазмом рассказывает, как после освоения обеих рук межполушарная асимметрия сойдет на нет, а мозг будет работать слаженно и эффективно, развивая новые способности и навыков, а кто-то говорит, что «двуручность» приведет к конфликту функций мозга и торможению мыслительных процессов.

    В начале 20 века Джон Джексон, старший преподаватель Белфастской гимназии, выдвинул теорию раздельного функционирования двух полушарий и даже основал Культурное общество амбидекстров. По его мнению, развитие праворукости дало развитие только половине головного мозга, а, следовательно, привело к утрате потенциала другого полушария.

    Если бы он был прав, амбидекстры были бы просто сверхлюдьми.

    Пока неизвестно, приведет ли развитая амбидекстрия к тем же последствиям, что и врожденная, но на основании определенного опыта можно сказать, что при активной тренировке недоминантной руки может повышаться агрессивность, раздражительность, настроение быстро меняется, а скорость вычислений, выводов или умозаключений может замедляться….

    Некоторые ученые даже считают, что это может привести к психическим расстройствам и в конечном итоге привести к развитию психических заболеваний.

    Но после приобретения амбидекстрии, как правило, остается хороший навык, применимый во многих областях. Просто во время тренировок нужно внимательно следить за своим физическим и эмоциональным состоянием. А потом наслаждаться тем, что любое действие можно выполнять обеими руками и, согласно отдельным теориям, получать удовольствие от развития креативности и аналитических способностей одновременно.

    Если у вас все еще есть идея развить в себе амбидекстрию, первая рекомендация — наберитесь терпения. Чтобы выработать этот навык и при этом не перегрузить себя и свой мозг, сохранив при этом ясность мысли, может понадобиться не один год, а то и пять (хотя все индивидуально).

    Начните с обычного теста ведущей руки. Возможно, вам станет легче, если вы обнаружите, что природа заложила в вас вовсе не праворукость, а леворукость, или наоборот.Таким образом, ваш потенциал поможет вам быстрее освоить навык.

    Начни с малого! Не спешите делать все сразу неведущей рукой. Скорее всего, вам это очень быстро надоест, а результаты работы, которую вы проделали в самом начале пути, будут несколько разочаровывать. Попробуйте другой рукой заниматься домашними делами, например мыть посуду, вытирать пыль или чистить зубы. Не советую экспериментировать с готовкой – это чревато плачевными последствиями на начальных этапах.

    Когда вы почувствуете себя более-менее уверенно в таких повседневных операциях, переходите к старым добрым рецептам, родным крючкам и кругам, которые мы все вывели в детстве в первом классе. А когда освоите это, пишите, когда можете и что можете при каждом удобном случае. Но не забывайте следить за усталостью, не забивайте себе мозг леворукостью или праворукостью, которую вы пытаетесь развить в дополнение к уже имеющемуся навыку из другого полушария.

    Вы можете попробовать идти в направлении, противоположном вашему обычному маршруту.Однако я не проверял эффективность этого метода обучения.

    Если вы увлекаетесь спортом, выполняя обычные упражнения другой рукой или ногой, это также поможет вам развить амбидекстрию. Как только вы разовьете навык владения обеими руками, он, скорее всего, останется с вами навсегда.

    Ambisinistria

    До сих пор много было сказано о правшах и левшах, и о тех, кто одинаково владеет руками. А есть люди, которые плохо владеют обеими руками — амбизинисты.Такое «искривление» может быть как врожденным (а таких людей еще меньше, чем врожденных амбидекстр), так и приобретенным в результате травм и болезней. Амбизинистам ничего не остается, как прибегнуть к описанным выше рекомендациям и другим довольно утомительным методам исправления ситуации. Такая работа заслуживает уважения.

    Недостаточная изученность явлений полушарного доминирования

    К сожалению, нейробиология до сих пор дает мало информации о влиянии доминирования той или иной руки или их полной функциональной эквивалентности на психику человека, на его способности и таланты.Остается только надеяться, что в будущем ученые смогут предоставить нам больше информации, чтобы мы могли органично использовать и развивать новые навыки и способности, прибегая к таким уловкам, как, например, обучение амбидекстрии.

    Микеланджело, Эйнштейн, Тесла, Леонардо на Винчи и Трумэн — все они одинаково хорошо владели обеими руками. В искусстве процесс рисования абстрактных линий и фигур двумя руками одновременно называется трибалогией. Ознакомьтесь с советами, которые помогут вам приобрести этот навык.Информация получена от читателей, а также взята из книг и Интернета.

    шагов

    Как написать и нарисовать

      Начало работы напишите и нарисуйте двумя руками. Заморозьте лист бумаги и нарисуйте бабочек, вазы, симметричные объекты, буквы, фигуры и многое другое. Поначалу ваш почерк будет выглядеть очень плохо, но старайтесь каждый день писать хотя бы пару предложений другой рукой. Для двуручной живописи художники часто используют метод «зеркального изображения».

      Попробуй пиши противоположной рукой . Человек может научиться писать обеими руками — для этого нужны только практика и самоотверженность. Поначалу рука может напрягаться, но достаточно сделать паузу и не сдаваться. Со временем напряжение спадет.

    • Для удобства используйте ручку, которая легко скользит по бумаге. Качественная бумага также сделает процесс более приятным.
    • Не защемите ручку. Даже если вас одолевает желание изо всех сил сжать перо, не делайте этого, иначе ваша рука окажется в неестественном положении, что только помешает вам эффективно писать и вызовет болезненные ощущения или даже так называемое письмо судороги.Нужно обращать внимание на положение руки и своевременно расслаблять мышцы.
  • Долго тренируйтесь писать противоположной рукой, чтобы привыкнуть к . Ежедневно переписывайте алфавит доминирующей рукой строчными, прописными и курсивными буквами. Сначала рука будет трястись и буквы будут не такими аккуратными, как если бы вы обводили их ведущей рукой, но постоянные тренировки принесут желаемый результат.

    • Если вы левша и пытаетесь писать правой рукой, поверните страницу на 30 градусов против часовой стрелки.Если вы правша и пытаетесь писать правой рукой, поверните страницу на 30 градусов по часовой стрелке.
  • Пишите ведущей рукой и посмотрите в зеркало, чтобы увидеть, как будет выглядеть процесс для другой руки. В дополнение к визуальным подсказкам используемого метода ваш мозг сможет визуализировать то же действие для противоположной руки.

    Делайте упражнения для здоровья. Например:

    • Пишите противоположной рукой: «Жил бы цитрус в чащах юга? Да, но поддельная копия! — или подобные предложения (это панграммы, содержащие все или почти все буквы алфавита).
    • Можно также несколько раз переписать небольшой абзац текста. Обратите внимание на различия в написании и отметьте, над какими буквами вам нужно поработать.
  • Пишите зигзагами. Чтобы перейти к следующему уровню выполнения этих упражнений, пишите слева направо (стандартное направление) правой рукой и справа налево левой рукой. Вы получите предложения задом наперед, которые будут выглядеть правильно, если вы прочитаете текст в зеркальном отображении (метод, называемый бустрофедон).Это полезно, потому что правши привыкают писать от большого пальца к мизинцу, хотя им может быть удобнее писать в обратном направлении левой рукой.

    Выполняйте это упражнение каждый день не менее месяцев . Вскоре вы будете чувствовать себя комфортно и комфортно писать противоположной рукой практически без ошибок.

    Как укрепить руки

    Как делать другие вещи

    1. Все действия выполнять противоположной рукой. Даже если вы стремитесь одинаково хорошо использовать обе руки для конкретной задачи, все равно старайтесь выполнять все действия противоположной рукой, так как навыки будут частично передаваться от задачи к задаче. Это ускорит процесс и уменьшит разочарование. Выполняйте все действия противоположной рукой, а не только часть действий. Если вы стремитесь выполнить одно действие обеими руками максимально эффективно, то нет смысла дальше развивать ведущую руку. Гораздо важнее сосредоточиться на развитии противоположной руки.Еще одна причина делать все другой рукой — даже если работа ведущей рукой не способствует ухудшению навыков противоположной руки, отсутствие практики для ведущей руки способствует снижению ее навыков и вы не будете так неудобно делать все противоположной рукой.

      Начать Готовить противоположной рукой. Взбить яйца или замесить тесто слабой рукой. Используйте венчик теми же штрихами, которые используются при письме курсивом.

      Выполняйте простые действия другой рукой. Начните чистить зубы, держать ложку во время еды, отбивать мясо молотком или играть с мячом ведущей рукой. Доступны сотни простых задач, которые нужно выполнять каждый день, так что развивайте для них свою недоминирующую руку.

      Выполнение задач на мелкую моторику, таких как зеркальное письмо, игры в бассейне удаление отходов из креветок противоположной рукой после освоения более простых задач. Это научит вас автоматически переводить навыки в зеркальные действия, чтобы все следующие задачи для противоположной руки были для вас немного проще.Способность передавать навыки для выполнения зеркальных действий также улучшается с каждым испытанием. Вы можете пропустить первые три шага, если хотите ускорить процесс и не надоесть медленные движения, которых требуют простые задачи.

      Продолжайте использовать противоположную руку для выполнения всех неопасных сложных задач. После этого самообучения изначально более слабая рука может стать более подвижной, чем доминирующая рука. Если вы начнете использовать обе руки одновременно, то одна будет догонять другую, хотя в большинстве задач ведущая рука по-прежнему будет доминирующей.Причина в том, что мышечная память изначально более слабой руки будет иметь более короткую продолжительность, чем память доминирующей руки.

    2. Купите рецепт для детей и делайте упражнения противоположной рукой.
    3. Старайтесь писать противоположной рукой по 15 минут каждый день. Через некоторое время напишите текст двумя руками и сравните результат!
    4. Если у вас слабая противоположная рука, и вы хотите выполнять сложные задачи или работать с инструментами, то возьмите пару больших китайских антистрессовых мячей (только очень больших) и сделайте упражнения для рук и пальцев.При разговоре по телефону и использовании мышки старайтесь быстро вращать шарики в руке и следить, чтобы они не касались друг друга.
    5. Выполнить зеркальные действия (например, по часовой и против часовой стрелки одновременно).
    6. С высоким уровнем мастерства вашей доминирующей руки начните использовать противоположную руку в своем игровом виде спорта.
    7. Попробуйте накрасить ногти другой рукой.
    8. Если у вас судорога или вам хочется трясти руку, сожмите пластиковый пакет со льдом.
    9. Бросьте прыгающий мяч в стену противоположной рукой, чтобы улучшить координацию.
    10. Начните практиковать все новые навыки не доминирующей рукой. Например, если вы никогда раньше не играли на гитаре, то ваши руки находятся в равных условиях. Тренируйте левую руку так, чтобы правая рука развивалась одновременно. Если человек хорошо владеет обеими руками, то ведущая рука у этого человека будет более ловкой, чем у «однорукого», что называется автономной двусторонней синхронизацией.
    11. Подбросить мяч в воздух и поймать его ведущей рукой.
    12. Старайтесь писать курсивом для плавных плавных строк текста, а не отдельными печатными буквами. Также напишите разные буквы алфавита, чтобы понять, над какими еще нужно поработать.
    13. Предупреждения

    • Будьте предельно осторожны при выполнении опасных и точных работ, таких как бритье и забивание гвоздей, неведущей рукой, чтобы избежать травм.
    • Не забывайте периодически использовать доминирующую руку, чтобы она не потеряла мастерство и не стала доминирующей рукой.
  • Разработки

    Еще в школе дети, у которых доминировала левая рука, пытались это исправить, заставляя их писать и есть правой. Сейчас эта практика вообще не поощряется. А согласно последним исследованиям в этой области, дети, которые одинаково свободно пользуются обеими руками , более подвержены психическим заболеваниям, проблемы с языком и трудности в обучении по сравнению со своими сверстниками.

    По словам ученых, результаты их исследований помогут учителям и врачам определить, у каких детей могут возникнуть такие проблемы.

    Сами исследователи не уверены, что означают эти результаты, хотя и предполагают, что разница заключается в различиях мозга между детьми с одной ведущей рукой и двумя. На самом деле ученые не знают , почему некоторые люди могут использовать обе руки одинаково (нет ведущей руки). Этот навык также называется доминированием смешанной руки.

    Также предупреждают, что это явление очень редкое, и встречается в одном случае из 100, поэтому ученые сосредоточились на небольшой группе таких особей.

    «Не думайте, что если верить нашим выводам, то у всех детей со смешанным доминированием рук обязательно будут проблемы в школе или разовьется синдром дефицита внимания и гиперактивности. эти дети имеют более высокий риск столкнуться с такими проблемами. Но хотелось бы подчеркнуть, что у большинства наблюдаемых нами детей таких трудностей не было», — говорит главный научный сотрудник Алина Родригес.

    В исследовании приняли участие 8000 детей из Северной Финляндии, 87 из которых имели смешанное доминирование рук. Сначала они заполняли анкеты в возрасте 7 и 8 лет, а затем в 15 и 16 лет. Поскольку около 90 процентов населения имеет доминирующую правую руку, ученые сравнивали их с детьми, свободно владеющими обеими руками или левой рукой. .

    Родители и учителя также заполнили анкеты об успеваемости и поведении 8-летних детей. Учителя указали, есть ли у детей 90 101 проблемы с чтением, письмом или математикой, 90 103, и оценили их успеваемость как «ниже среднего», «среднее» и «выше среднего».

    Кроме математики, у детей с доминирующей левой рукой не было проблем по сравнению со сверстниками. Что касается математики, то в 7-8 лет у первых было на 30 процентов больше проблем, чем у их сверстников с доминирующей правой рукой. А у детей, которые используют обе руки одинаково, эти проблемы были на 90 процентов больше, , чем у детей с доминирующей правой рукой.

    Кроме того, у 7-8-летних детей со смешанным доминированием рук было в два раза больше проблем с речью и успеваемостью.А в 15-16 лет у них в два раза повышен риск развития синдрома дефицита внимания с гиперактивностью.

    Ученые считают, что доминирование одной из рук связано с полушариями головного мозга. Например, у людей, свободно владеющих правой рукой, доминирует левое полушарие.

    «Можно сказать, что у них нетипичная специализация полушарий головного мозга, отличная от нормальной, наблюдаемой у людей с доминирующей правой рукой», — говорит Родригес.

    Правое полушарие может не функционировать у людей, свободно владеющих обеими руками, а также у лиц с доминирующей правой рукой.

    Исследователи говорят, что это касается не только финских детей. «Нет оснований полагать, что американцы будут иметь другие черты, кроме детей в этом исследовании», — сказал Родригес.

    Вы правша или левша? А может вы «работаете» обеими руками на одном уровне? А как называется человек, который хорошо пишет двумя руками одновременно? Кто эти люди и откуда они получили этот навык? Как влияет умение писать как правой, так и левой рукой на жизнь и развитие мозга? Они гении? Подробности в статье!

    Человека с таким необычным умением называют амбидекстром.От латинского «ambi» — оба, «dexter» — правый. Вот так расшифровывается столь необычное для нас слово. Стоит отметить, что понятие редко используется в разговорной речи. Более привычно описывать мастерство, чем использовать термин для того, кто может писать обеими руками.

    Что это за явление — амбидекстрия

    Амбидекстер — человек, умеющий работать в равных долях обеими руками. Абсолютно идентичные, без выявления «ведущей» стороны. Этот навык воспроизводится благодаря «хитрому» строению мозга и одинаковому развитию обоих полушарий.

    Типичная ситуация выглядит так: левое полушарие мозга более развито — правая сторона тела является ведущей. Человек пишет правой рукой, правая нога бегает.

    При амбидекстрии оба полушария мозга развиты одинаково, вследствие чего в теле нет ведущей, ведущей стороны. Такой индивидуум легко может писать, рисовать, выполнять текущие задачи — вне зависимости от того, какой рукой или ногой он это делает.

    Почему возникает амбидекстрия, знаки?

    Наблюдения показали, что изменение хода типичного развития амбидекстров происходит уже на стадии внутриутробного развития плода. Иными словами, еще до рождения предопределено, будет ребенок «уникальным» или нет.

    В первые триместры беременности у плода развивается больше правое полушарие головного мозга. Со временем левая догоняет в развитии и сразу же, за несколько недель до рождения, доминирует над правой.Если плоду не хватило кислорода, возникли какие-либо нарушения или произошли преждевременные роды, отмечается высокая вероятность появления амбидекстрии или левши. Условно говоря, если развитие и рождение плода идет не по плану, вероятность амбидекстрии возрастает.

    Удивительно, но только 0,40% населения мира владеют обеими руками. Более того, около половины людей приобрели этот дар — они целенаправленно развивают умения и навыки работы двумя руками.Зачем? Читать дальше!

    Является ли человек, который пишет обеими руками одновременно, гением?

    Считается, что благодаря амбидекстрии у человека открываются удивительные творческие способности, не свойственные обычному человеку. Отчасти это правда — есть некоторые доказательства.

    Например, Леонардо да Винчи был представителем группы амбидекстров, практикующих письмо «с ног на голову» — в зеркальном отображении. Также этой необычной способностью обладали: Никола Тесла, Бенджамин Франклин, Джим Рут и Чарли Чаплин.К этим чинам можно отнести и Альберта Эйнштейна, однако его умение работать двумя руками — лишь приобретенный навык.

    Опираясь на эти примеры, большое количество современных родителей пытаются научить своих детей писать обеими руками. В надежде на «талантливое» будущее детей — пытаются привить этот навык «от противного». Это не всегда возможно сделать.

    Когда было больше всего амбидекстеров?

    Удивительно, но таких людей вокруг нас очень много.Все они имеют приобретенный навык (не врожденный) и родом из СССР. В те времена иметь в семье левшу было «дорого». Замена парты, обустройство рабочего стола, перестановка источников света. Родители переучивали своих детей на «праворукое» письмо. В результате большинство стало одинаково хорошо писать как правой, так и левой рукой.

    Разумеется, это никоим образом не повлияло на появление таланта и улучшение качества жизни, ведь в данном случае это всего лишь приобретенный навык.

    Теперь вы знаете имя человека, который умеет хорошо писать двумя руками одновременно. Они были удивлены? Расскажи об этом своим друзьям! Заходите на другие страницы сайта — здесь много интересных статей!

    ♥ Этот пост 2613 заметок
    1. idelity сделал реблог этого с idelity
    2. falcify сделал реблог этого с
    3. howored-blog сделал реблог этого с sund-y
    4. Go-Play-With-Matches понравился этот
    5. Fu-Khate сделал реблог этого от Rewolf
    6. Алексанакит понравился этот
    7. . Повторный размер romaslog 101161616.
    8. iamjustagreatunicorn сделал реблог этого из aeternamnoctem
    9. allegrinisofia понравилось это
    10. flowingbubble-блог реблог этого от zamisliti
    11. Пистис ELPIS-агапе реблог этого от refinedmind
    12. zamisliti реблог этого от refinedmind
    13. zamisliti понравившейся это
    14. псих-воробей это
    15. givemejupiter понравилась
    16. laurowski reblogge понравился d this от Finemind
    17. terpsichorie-blog сделал реблог этого с Refinemind
    18. elehpant сделал реблог этого с Refinemind
    19. Fiery-Ocean сделал реблог этого с Refinemind
    20. picturedsoul понравилось это rogenium
    21. vazlatfuzet понравилось это llion-dollarbabe сделал реблог этого из rewolf
    22. vodkaandwatermelon сделал реблог этого из teafilter
    23. szaszuska97 сделал реблог этого из romantikus—eroszak
    24. hintapalinta понравилось это

    Как называются люди, которые одинаково используют обе руки? Проверьте свою гениальность.Может ты амбидекстр? Считаются ли левши «нормой»?

    Если вы одинаково хорошо пишете обеими руками, вы один процент. Даже среди небольшого числа «многоруких» лишь немногие демонстрируют одинаковое умение владения обеими руками. 2. Как говорят специалисты, направо-налево-и

    Специально для миксштафа — Алина Калина

    1. Если вы одинаково хорошо пишете обеими руками, то вы один процент. Даже среди небольшого числа «многоруких» лишь немногие демонстрируют одинаковое умение владения обеими руками.

    2. Как говорят специалисты, правая-левая и «смешанная рука» не обязательно определяют конечные предпочтения людей. Большинство людей в той или иной степени испытывают перекрестное доминирование — предпочитают одну руку для определенных задач, даже если это не доминирующая рука — и даже более тонкие различия существуют между теми, кто использует обе руки. Амбидекстры — это те, кто может использовать обе руки так же, как правши используют свою правую руку, а амбидекстры — это те, кто использует обе руки, как правши — левую (т.е. криво и неумело).

    3. В отличие от правшей, у которых наблюдается сильное доминирование левого полушария головного мозга, амбидекстральные полушария развиты почти симметрично…

    4. … как и мозг типичного человека с синестезией или «смешанными чувствами», испытывающего перекрывающиеся сенсорные восприятия. Количество амбидестров (и левшей) среди синестетов намного выше, чем в общей популяции.

    5. Люди с обеими руками, скорее всего, являются носителями гена LRRTM1, связанного с шизофренией.Исследования показывают, что люди, страдающие шизофренией, значительно чаще являются амбидекстерами или левшами, чем люди, не страдающие шизофренией.

    6. Другое исследование, проведенное веб-сайтом BBC Science, показывает, что из 1% из 255 000 респондентов, которые одинаково легко пишут обеими руками, 9,2% мужчин и 15,6% женщин заявили, что они бисексуальны.

    7. Люди, определяющие себя как «двуручные», имеют несколько более низкие баллы по общей оценке интеллекта, чем в целом, и чаще всего эти баллы ниже по арифметике, мышлению и памяти…

    8. … за исключением случаев, когда это не так. Исследование 8000 детей в возрасте 7 и 8 лет показало, что у 87 «разношерстных» школьников наблюдались более выраженные трудности в языковых навыках, а в возрасте 15 и 16 лет у тех же учащихся был выявлен больший риск симптомов СДВГ (дефицит внимания, гиперактивность). расстройство; прим. сайт), и показали более низкие успехи в учебе, чем праворукие и леворукие ученики.

    9. Амбидекстр легко злится. Таковы результаты исследования колледжа Мерримак, которые указывают на повышенную взаимосвязанность полушарий головного мозга, которая была обнаружена у амбидекстров и левшей.Последующее исследование показало, что увеличение связности полушарий коррелирует с увеличением неуклюжести, неуклюжести и перепадов настроения.

    10. Как бы то ни было, использование двух рук может быть полезным в спорте, искусстве и музыке. Среди одинаково владеющих двумя руками такие известные личности, как Леонардо да Винчи, Никола Тесла, Пол Маккартни, Бенджамин Франклин, Марк Нопфлер и Киану Ривз.

    Амбидекстрия — что это значит? Формулировка термина: врожденное или приобретенное (тренированное) одинаковое развитие правой и левой руки, без выделения ведущей.Слово «амбидекстрия» возникло в средние века. Так называли воинов, которые одинаково хорошо сражались любой рукой. Они были высоко оценены и отмечены различными наградами.

    амбидекстрия

    Как было сказано выше, одинаково хорошо использовать обе руки — это амбидекстрия. Его развитие зависит от полушарий головного мозга. Левая отвечает за логику, а правая за интуицию. Если одна рука менее развита, то ее можно тренировать, и, соответственно, улучшится и полушарие мозга, с которым она связана.

    Мозговая амбидекстрия

    Мозговая амбидекстрия – это состояние, когда оба полушария работают одновременно и слаженно. При этом человек может обладать «железной» логикой и отличной интуицией, сенсорным восприятием. Эта особенность делает его более конкурентоспособным. Часто эти люди очень талантливы. Например, Том Круз, Никола Тесла и другие.

    Чем связаны руки?

    У людей, у которых правая рука более развита, логическое мышление преобладает над интуицией.За это отвечает мозг. У людей, у которых правая рука менее развита, преобладает сенсорное восприятие и отличная интуиция. За эти качества соответственно отвечает правое полушарие мозга.

    Приобретенная и врожденная амбидекстрия

    Все дети рождаются амбидекстриями. Но к четырем годам они теряют способность пользоваться обеими руками одновременно. Во многом это связано с родительским влиянием, вмешательством врачей и учителей. Владение правой рукой навязывается ребенку со всех сторон.Она держит ложку, чашку. Правую руку учат писать. В результате такие дети станут в будущем прекрасными исполнителями, но без творчества.

    Приобретенная амбидекстрия — результат тренировки менее развитой руки (возвращение утраченной в детстве способности хорошо владеть обеими руками одновременно).

    Амбидекстрия — что это, неврастения?

    Симптомы амбидекстрии сходны с неврастенией. Но это не болезнь. Дело в том, что амбидекстры быстро устают.Но умственную усталость не следует путать с отсталостью. Все капризы, истерики и стрессы амбидекстров лишь обеспечивают уставшему организму необходимое расслабление. После таких «взрывов» люди становятся спокойнее.

    Эти бурные эмоции являются результатом действия правого полушария. Левая отвечает за логику и не способна воспринимать информацию, которая в нее не вписывается. Поэтому амбидекстры могут быть обидчивыми. А это признак перенапряжения правого полушария головного мозга.

    Ученые называют неврастенией перенапряжение мыслительных процессов. При этом иногда эмоциональная разрядка невозможна, если возникает утомление в левом полушарии. Лучший вариант снятия перенапряжения — добавить эмоций и снизить умственное напряжение. Гуляйте, танцуйте, станьте романтиком хотя бы на время.

    Левши считаются «нормальными»?

    Левша – это человек, у которого правая рука менее развита. Это не болезнь и не отклонение от нормального развития.Это просто означает, что его мозг развит лучше, чем у другого. Он отвечает за сенсорное восприятие и интуицию. Это означает, что у левшей эти чувства более развиты, чем логическое мышление.

    Есть ли среди животных амбидекстры?

    Среди животных вообще не бывает правшей и левшей. Все они амбидекстры от рождения до смерти. Причем манипулируют обеими лапами одновременно и одинаково хорошо. Яркий пример — любые приматы.

    Особенности амбидекстрии

    Некоторые ученые считают, что у людей с амбидекстрией есть ряд проблем. Ученики пишут кляксами, быстро устают, забывают об ответственных поручениях. У них синдром дефицита внимания. Такие дети обычно гиперактивны, могут раздражаться без причины. Дети-амбидекстры часто испытывают головные боли.

    Можно ли развить амбидекстрию?

    Почти все люди при рождении уже амбидекстры.Но в процессе взросления они теряют это уникальное качество. И начинают чаще пользоваться только одной рукой. В принципе правильный. Но можно вернуть амбидекстрию. Развивается через тренировки. Для сохранения амбидекстрии у ребенка беременной матери можно чаще включать ритмичную музыку.

    Что дает амбидекстрию? Согласно исследованиям психологов и нейрофизиологов, развитие мозга продолжается примерно до шестидесяти лет.До пятидесяти обычно наблюдается четкое разделение полушарий. Но на шестом десятке человек может легко использовать их одновременно. Это позволяет решать сложные задачи более успешно, чем в молодости.

    Плюсы и минусы амбидекстрии

    Во-первых, давайте посмотрим на сам термин. Итак, амбидекстрия — что это такое? Концепцию можно описать простыми словами. Это умение не только писать обеими руками, но и с легкостью выполнять все остальные задачи.

    По мнению ученых, каждое полушарие головного мозга отвечает за мышечные импульсы левой или правой конечности. Более того, особенностью человеческого организма является перекрестное управление. То есть правое полушарие мозга отвечает за работу левой руки, и наоборот.

    Каковы преимущества амбидекстрии? Использование двух рук одновременно или выполнение различных задач любой рукой является явным преимуществом. Он может быть полезен не только в быту, но и в спорте, музыке и искусстве.Уровень развития детей-амбидекстров несколько выше, чем у обычного ребенка. Достаточно вспомнить некоторых знаменитостей, прославившихся своими талантами. Например, Пол Маккартни и многие другие.

    Можно привести еще один пример. Чаще у людей ведущая рука наиболее развита. При его повреждении человек не может писать или совершать ряд других действий. Вторая рука, «не привыкшая» к ним, плохо справится со многими манипуляциями или вообще не сможет их сделать.Обладая амбидекстрией, человек одинаково хорош и в том, и в другом. Это означает, что временное нарушение функций одной руки существенно не повлияет на его жизнь.

    Но у амбидекстрии есть и обратная сторона. Такие люди часто очень восприимчивы, легко раздражаются, страдают резкой сменой настроения. Могут проявлять некоторую неуклюжесть, неловкость. А вероятность развития синдрома дефицита внимания (СДВГ) в два раза выше, чем у обычного человека.

    Развитие амбидекстрии

    Если в семье есть амбидекстр, не нужно пытаться его изменить.Пусть он будет собой. (Мы уже говорили, «амбидекстрия» — вот что это значит. Означает, что обе руки могут выполнять одни и те же функции. И любое действие быстро и эффективно.)

    У некоторых людей эта способность остается после рождения и сохраняется на всю жизнь. Но чаще всего она исчезает в детстве. Обычно упор делается на правую руку. Однако бывает не только врожденная, но и приобретенная амбидекстрия. При желании его можно развить специальной подготовкой.

    Например, медленно писать алфавит менее развитой рукой.Обратите внимание на то, какие детали не удаются в этом уроке, и сосредоточьтесь на этом. Затем начните писать слова, фразы и тексты. Делать все нужно медленно, нельзя торопиться. Вы можете развить амбидекстрию, если будете стараться выполнять все действия не ведущей рукой, а той, которая развита хуже.

    обсессивно-компульсивное расстройство

    Люди, страдающие неврозами, чаще всего оказываются амбидекстрами. У них очень критичное отношение к собственной персоне, упор делается на абстрактное мышление.По этим признакам уже можно сказать, что в левом полушарии мозга накопилась усталость.

    Оба не могут работать одновременно. Одно из полушарий мозга непременно переутомится. И, на первый взгляд, можно предположить, что такой человек всегда будет плаксивым и неудачником по жизни. Но есть явные примеры того, что это далеко не так.

    Стоит вспомнить Леонардо да Винчи, составителя словаря Владимира Даля и многих других известных людей.Все они были амбидекстрами. Но это не мешало их карьере и жизни. Они стали знаменитостями, которых будут помнить веками.

    Чтобы одинаково хорошо владеть обеими руками, нужно уметь тренировать амбидекстрию. Это довольно просто. Обычно у человека доминирующая рука (часто правая). В этом случае необходимо загрузить левую той работой, которую она обычно выполняет. И попробуй все сделать этой рукой. Но есть и левши. При этом правая рука загружена.

    На прогулках лучше менять привычные маршруты и идти в обратном направлении. Начинайте писать менее развитой рукой. Как развить амбидекстрию с помощью упражнений? Есть простой, но очень действенный, рассчитанный на пятнадцать минут.

    Возьмите лист бумаги и два карандаша. В течение пятнадцати минут одновременно двумя руками рисуются разные узоры. геометрические фигуры. Например, левый квадрат, а правый ромб.Как только начинает хорошо получаться, нужно усложнять упражнение. Вы можете начать рисовать различные сложные фигуры и т. д.

    Который не требует действия обеих рук, им удобнее выполнять правой рукой. Около 15% населения земного шара левши.

    Такая большая разница вызвана различиями в деятельности мозга. Но не забывайте, что левши чаще пишут правой рукой, а в других действиях пользуются преимущественно левой.

    Также среди населения есть третий тип — амбидекстры, для них все различия не имеют смысла.

    Амбидекстер правша и левша одновременно

    Полушария человеческого мозга отвечают за определенные, уникальные функции.

    Человек, у которого лучше развито левое полушарие, занимается логической деятельностью.

    Люди с развитым правым полушарием обладают прекрасной интуицией и воображением.

    Неврологическое направление занимается познанием и изучением подобных вопросов.

    Амбидекстрией называют приобретенное или врожденное развитие двух рук одновременно, то есть без особого упора на ведущую руку.

    Это определение впервые появилось в Средние века, и берет свое начало оно от воинов, которые могли сражаться за свою землю обеими руками.

    Интересно, какая связь между человеческими руками и полушариями? У людей с преимущественно правой рукой хорошо развито левое полушарие, отвечающее за логическую мыслительную деятельность.

    У человека, владеющего левой рукой, активизируется и прогрессирует правое полушарие головного мозга, отвечающее за интуитивные качества, эмоциональность и воображение.

    Полное развитие двух полушарий получает, владея обеими руками — амбидекстр. Он замечательно использует в своей деятельности как левую, так и правую руку одновременно.

    Мозговая амбидекстрия – это состояние, при котором правое и левое полушария головного мозга действуют слаженно и одновременно, то есть образуют своеобразный синтез.Человек, владеющий одновременно обеими руками, отличается хорошей интуицией и замечательно развитыми логическими качествами.

    На основании вышеизложенного можно сделать вывод, что амбидекстры — это тип людей, которым не свойственно выделять главную, ведущую руку, т. е. функции обеих рук развиты одинаково, работа выполняется одинаковой точность и скорость.

    В отличие от взрослого, ребенок при рождении одинаково хорошо владеет как правой, так и левой рукой, но через некоторое время под влиянием воспитательного процесса и советов родителей учится выполнять все действия одной рукой.

    Насильно переучивать левшу неправильно

    Амбидекстрию можно развить

    В итоге из таких, можно сказать, «переученных» детей получаются замечательные исполнители, но без творческого стержня. Вернуть утраченные качества можно с помощью тренировок и упражнений, направленных на развитие умения пользоваться обеими руками одновременно.

    Можно ли сформировать и развить умение работать двумя руками

    Поскольку ученые выделяют два вида амбидекстрии — врожденную и приобретенную, то самостоятельное развитие в использовании двух рук одновременно возможно на данный момент.

    Для этого требуется рука, не являющаяся основной (у правши — левая, у левши — правая), для принуждения к выполнению работы и вообще всех функций ведущей руки .

    Часто процесс самостоятельного развития амбидекстрии используется спортсменами для достижения лучших результатов в спортивной деятельности.

    Также многие ученые задаются вопросом, можно ли с помощью приобретенных навыков амбидекстрии совершенствовать умственные способности, могут ли упражнения и задания на развитие одной из рук помочь в дальнейшем процессе обучения.

    Лучшая работа правой или левой руки — одна из глубочайших загадок неврологии. Большая часть населения мало знает о том, что значит для мозга быть левшой или правшой, или о том, какое влияние мозг оказывает на усвоение амбидекстрии.

    Вообще-то все люди рождаются амбидекстерами, но в процессе обучения и развития, в основном к четырем годам, человек становится правшой или левшой, то есть идет процесс преобладания какой-либо из двух полушарий.

    Способность к амбидекстрии можно формировать и развивать самостоятельно.

    Но ученые знают одно, что невозможно полностью заменить врожденную способность пользоваться двумя руками одновременно, так как можно лишь частично научиться пользоваться двумя руками, но полностью заменить одну из ведущие.

    В этом представлении вы узнаете больше об амбидекстрии:

    Многие считают и даже учат в школе, что правое полушарие отвечает за левую половину тела, а левое — за правую.И довольно популярна теория о том, что правши и левши различаются по своим способностям и навыкам: у левшей развита интуиция, у правшей – логика.

    Это, на мой взгляд, если не примитивное, то сильно упрощенное понимание процессов, происходящих в мозгу человека. Такое грубое разделение функций с обобщением возможностей всех отделов полушарий, а не даже их взаимодействие, просто игнорирует конкретные области мозга, в которые эти полушария могут входить, а также, например, строение головного мозга. кора головного мозга, борозды и спайки, соединяющие полушария.

    Нейроанатомия, конечно, не ограничивается делением мозга просто на два полушария, но показывает, что все элементы мозга имеют функциональное значение. Есть деление на части, на отделы, на регионы, и каждый из них за что-то отвечает, поэтому рассматривать стоит их, а не целые полушария.

    Из-за специализации отделов головного мозга, даже если человек хорошо пишет обеими руками, это вовсе не означает, что он думает как Эйнштейн, а рисует как Ван Гог.Более того, у такого человека (амбидекстера) может быть просто развита мелкая моторика обеих рук, и умственных или творческих способностей от этого будет не больше, чем у обычного правши или левши.

    амбидекстрия

    Амбидекстры имеют как правую, так и левую руку. Открою вам секрет: все мы рождены амбидекстерами. Однако к четырем годам формируется асимметрия мозговых структур, и мы «делаем выбор» в пользу правой или левой руки.

    Прирожденные амбидекстры, сохраняющие способность одинаково пользоваться обеими руками, составляют лишь около одного процента населения нашей планеты, и даже те, кто считает себя «двуручным», не всегда способны продемонстрировать абсолютно равное использование обеих рук.Тем не менее у таких людей межполушарная асимметрия все же минимизирована.

    Правшей на нашей планете намного больше — около 45%, а чистых левшей всего около 10%. Остальные — это люди, имеющие преобладание любой руки при выполнении того или иного действия, — те, у кого так называемое «смешанное преобладание». Кстати, у многих видов животных все как раз наоборот – левши составляют большую часть популяции.

    Деление способностей и талантов в любой сфере по преобладанию руки, как уже было сказано, весьма условно.Существует даже теория о том, что развитие моторики левой или правой руки ни в малейшей степени не влияет на те участки мозга, которые не участвуют в координации движений.

    А в чем же тогда особенность амбидекстров с точки зрения функциональной нагрузки мозговых структур?

    У правшей или левшей наблюдается посменная активация определенных областей мозга в зависимости от нагрузки. Таким образом обеспечивается физическая и эмоциональная разгрузка областей головного мозга.У амбидекстров с этим больше трудностей. Поскольку асимметрия головного мозга сводится на нет, перенаправление нервных импульсов из перегруженных областей затруднено. Нет асимметрии, нет особых зон, готовых разгрузить другие зоны.

    Взгляните на гифку ниже. Направление вращения фигурки можно легко изменить, стоит только немного напрячься. Так мы активируем левые или правые отделы мозга, перенаправляя нагрузку с одного полушария на другое.Мне всегда было интересно, что в таком случае увидят амбидекстры с их эквивалентной функциональностью мозга.

    Поскольку у амбидекстрий есть некоторые проблемы с разделением функций между нагруженными и ненагруженными участками мозга, ученые выявили несколько недостатков амбидекстрии: амбидекстрии довольно быстро устают, хуже концентрируют внимание, довольно долго обрабатывают поступающую извне информацию время. Дети-амбидекстры склонны к гиперактивности. Кроме того, считается, что они испытывают трудности в приобретении языковых навыков.У амбидекстров результаты тестов на интеллект, мышление, арифметику и память обычно несколько ниже, чем у левшей или правшей. А по результатам одного из немногих феноменов амбидекстрии было высказано предположение, что амбидекстры болеют шизофренией чаще, чем обычные люди — у многих амбидекстров обнаружен ген LRRTM1, ответственный за потенциальное возникновение этого заболевания. Левши также попали в категорию потенциальных носителей этого гена.Конечно, это не означает, что все амбидекстры или левши — шизофреники.

    Существует множество теорий, утверждающих, что врожденная амбидекстрия указывает на больший талант по сравнению с людьми с доминирующей правой или левой рукой. Кто-то утверждает, что уровень развития амбидекстров выше, чем у других людей.

    Неоспоримым фактом остается то, что одинаковое владение обеими руками помогает в спорте, в искусстве, в музыке. Многие спортсмены в обязательном порядке развивают этот навык, ведь без него порой просто невозможно чего-либо добиться в этой области.И конечно же, не забывайте о чисто бытовых ситуациях, от самых безобидных — когда «не знаешь, за что ухватиться» — до весьма неприятных вроде переломов.

    «выработанное» амбидекстрия

    Как и в случае врожденного амбидекстрии, развитие этого навыка может привести к перегрузке. Но все же есть те, кто самостоятельно развил вышеописанное качество.

    Оценка влияния этого навыка на жизнь амбидекстра двояка: кто-то увлеченно рассказывает, как после освоения обеих рук полушарная асимметрия сойдет на нет, а мозг будет работать слаженно и эффективно, развивая новые способности и навыки , а кто-то сообщает, что «двуручность» приведет к конфликту функций мозга и торможению мыслительных процессов.

    В начале 20 века Джон Джексон, старший преподаватель гимназии в Белфасте, выдвинул теорию раздельного функционирования двух полушарий и даже основал Культурное амбидекстральное общество. По его мнению, развитие праворукости дало развитие только половине мозга, а, следовательно, привело к утрате потенциала другого полушария.

    Если бы он был прав, амбидекстры были бы просто сверхлюдьми.

    Пока неизвестно, приведет ли развитая амбидекстрия к тем же последствиям, что и врожденная, но на основании определенного опыта можно сказать, что при активной тренировке недоминантной руки может повышаться агрессивность, раздражительность, изменения настроения быстро, а скорость расчетов, выводов или умозаключений может замедлиться. .

    Некоторые ученые даже считают, что это может привести к дисбалансу психического состояния и в конечном итоге привести к развитию психических заболеваний.

    Но после приобретения амбидекстрии, как правило, остается хороший навык, применимый во многих областях. Так же во время тренировок нужно внимательно следить за своим физическим и эмоциональным состоянием. А потом наслаждаться тем, что можно выполнять любое действие обеими руками и, согласно некоторым теориям, получать удовольствие от развития творческих и аналитических способностей одновременно.

    Если вы все еще горите идеей развития в себе амбидекстрии, первая рекомендация — наберитесь терпения.Чтобы выработать этот навык и при этом не перегрузить себя и свой мозг, сохранив при этом ясность мысли, может понадобиться не один год, а то и пять (хотя все индивидуально).

    Начните с обычного теста «ведущая рука». Возможно, вам станет легче, если вы обнаружите, что природа заложила в вас вовсе не праворукость, а леворукость, или наоборот. Таким образом, ваш потенциал поможет вам быстрее освоить этот навык.

    Начни с малого! Не спешите делать все сразу неведущей рукой.Скорее всего, вам это очень быстро надоест, а результаты работы, которую вы проделали в самом начале пути, будут несколько разочаровывать. Попробуйте другой рукой заниматься домашними делами, например, мыть посуду, вытирать пыль или чистить зубы. Не советую экспериментировать с приготовлением пищи – это чревато плачевными последствиями на начальных этапах.

    Когда вы почувствуете себя более-менее уверенно с такими бытовыми операциями, переходите к старым добрым прописям, родным крючкам и кружкам, которые все мы выучили в детстве в первом классе.А когда это освоишь, пиши, когда можешь и что можешь, при любом удобном случае. Но не забывайте следить за усталостью, не забивайте себе мозг леворукостью или праворукостью, которую пытаетесь развить в дополнение к уже имеющемуся навыку из другого полушария.

    Вы можете попробовать идти в направлении, противоположном обычному маршруту. Однако я не проверял эффективность этого метода обучения.

    Если вы занимаетесь спортом, выполняйте обычные упражнения другой рукой или ногой, это также поможет вам развить амбидекстрию.Как только вы овладеете навыком использования обеих рук, он, скорее всего, останется с вами навсегда.

    Ambisinistria

    До сих пор много говорилось и о правшах, и о левшах, и о тех, кто одинаково пользуется руками. А есть люди, у которых не ладятся обеими руками — амбизинисты. Такое «искривление» может быть как врожденным (а таких людей еще меньше, чем врожденных амбидекстров), так и приобретенным в результате травм или болезней. Амбизинистрам ничего не остается, как прибегнуть к вышеизложенным рекомендациям и другим довольно утомительным методам исправления ситуации.Такая работа заслуживает уважения.

    Неизученные феномены доминантности полушарий

    К сожалению, в неврологии пока мало сведений о влиянии доминантности той или иной руки или их полной функциональной эквивалентности на психику человека, на его способности и таланты. Мы можем только надеяться, что в будущем ученые смогут предоставить нам больше информации, чтобы мы могли органично использовать и развивать новые навыки и способности, прибегая к таким уловкам, как обучение амбидекстрии.

    В этом материале вы узнаете, как научиться писать двумя руками. Для этого я покажу вам определенные упражнения, которые помогут вам развить в себе этот навык. Кроме того, я расскажу об основных преимуществах этой способности. Очень полезно развивать такой навык. Далее объясню почему.

    Итак, писать двумя руками – очень полезное занятие для человека. Вы спросите, как называется человек, который пишет обеими руками и вообще все делает хорошо, и правой, и левой? Их называют двусторонними .

    А способность выполнять одинаковые действия обеими руками с одинаковой эффективностью без выделения ведущей руки называется амбидекстрией . Такие люди обладают очень хорошей интуицией, интеллектом и большим творческим потенциалом. Также такие люди способны мыслить аналитически.

    Все эти достижения благодаря тому, что в работу включается не одно, а сразу два полушария мозга. Если их работу удастся синхронизировать, то у вас будет гораздо больше шансов добиться хороших результатов в любом виде деятельности.То есть таким образом вы сможете выйти на новый уровень и расширить горизонты своих знаний.

    Также амбидекстрия очень поможет вам облегчить жизнь в непредвиденных ситуациях. Например, для военных это очень полезный навык для стрельбы в разных условиях. Иногда бывают ситуации, когда невозможно подключить основную ведущую руку. Этот навык также может пригодиться боксерам, биатлонистам и другим спортсменам.

    В принципе, о правом и левом полушариях известно довольно много.Правое полушарие мозга отвечает за творческую деятельность, а левое за логические процессы. В основном мы развиваем левое полушарие. Для развития правого полушария достаточно сделать что-то недоминантной рукой. Для правшей это будет левая рука, а для левшей – правая.

    Скажу, что для развития творческой активности есть определенное количество упражнений. Как правило, это умение писать двумя руками одновременно.Сюда же входит рисование.

    Кроме того, есть техника интуитивного письма. Это когда вопрос написан ведущей рукой, а ответ не ведущей. Особенно хорошо проводить такое занятие с длинными диалогами. (вопрос ответ) .

    Вы, наверное, удивитесь и скажете, что это невозможно! Однако на деле не все так сложно. Все могут писать обеими руками. И по мере развития этой способности вы заметите, что стали намного внимательнее.Ваша память заметно улучшится, а также способность ориентироваться в пространстве и даже интуиция.

    Итак, чтобы всего этого добиться, нужно начать с самого простого. Сначала попробуйте нарисовать геометрические фигуры. Если вы правша, рисуйте левой и наоборот.

    Когда ты увидишь, что у тебя это хорошо получается, то усложни задачу и попробуй рисовать двумя руками одновременно. Сначала начните с одинаковых фигур и только потом, когда у вас получится, попробуйте нарисовать другие.

    Когда вы увидите, что выполняете эти упражнения без проблем, то смело переходите ко второму этапу. Возьмите лист в линейку и начните писать менее развитой рукой. Пишите большими первыми печатными буквами. Когда привыкнете, то переходите на заглавные буквы. Затем усложните задачу и попробуйте писать целые предложения и небольшие тексты.

    Рисовать левой рукой (если вы левша, то начните пользоваться правой) .Если для вас это слишком сложно, то на начальном этапе можно предварительно задать точки-контуры рисунка. Затем снова усложняем задачу.

    Начать рисовать одну и ту же картинку обеими руками одновременно. Затем делаем то же самое, но только менее развитой рукой. Затем снова начните рисовать обеими руками одновременно. В общем, держите это чередование.

    Ну и последний этап. Он заключается в том, что выполнение привычных вам действий ложится на менее развитую руку (у правшей она будет левой) .

    Задачи могут различаться.

    Например, менее развитой рукой можно набирать номер телефона, управлять компьютерной мышью, чистить зубы, держать ложку и т.д. Вы можете подбрасывать и ловить мяч, не используя ведущую руку.

    Со временем все эти действия войдут в привычку, разовьется мышечная память.

    Написать ответ

    Ваш адрес email не будет опубликован.