тест для стажеров мвд с ответами
тест для стажеров мвд с ответами
В итоге из 58 руководителей территориальных органов внутренних дел по районам области, прошли аттестацию 57. Интересно, что должен знать каждый полицейский? Как проверяют тех, кто в будущем будет охранять наше с вами спокойствие? Я решила это проверить на себе — пройти тест, который проходят все будущие полицейские. Кого «вязать» — беременную или инвалида? Тест состоит из 150 вопросов. Правильный ответ — по официальному запросу редакции. Теперь понятно, почему сотрудник, который предоставил мне этот тест, просил его имя не называть. Все же на нарушение идет. Следующий вопрос — «С чьего разрешения производится установка специальных окрашивающих средств?» Что это?
— Внутренне устройство огнестрельного оружия, механизм и принципы его действия. 4. Второй период выстрела длится: + с момента полного сгорания порохового заряда до момента вылета пули из канала ствола; — с момента начала горения порохового заряда до полного врезания оболочки пули в нарезы канала ствола; — с момента начала движения пули до того, как пороховой заряд полностью сгорит.
При поступлении на службу в органы внутренних дел на должность, при замещении которой присваивается специальное звание полиции, установление испытания на срок менее трех месяцев не допускается. 2. На период испытания кандидат назначается стажером на соответствующую должность в органах внутренних дел без присвоения ему специального звания. 3. Во время испытания стажер выполняет обязанности и пользуется правами в соответствии с замещаемой должностью в органах внутренних дел и условиями трудового договора. Это заключение после ознакомления с ним стажера представляется уполномоченному руководителю на утверждение. 6. Заключение должно содержать одну из следующих рекомендаций
назначаемых по приказу министра внутренних дел; утверждаемых заместителями министра. АК подразделений центрального аппарата МВД РФ ведет также свою деятельность в отношении работников, служащих в этом аппарате. Атестационный лист. Комиссии территориальных органов бывают окружного, межрегионального или субъектного уровня (для сотрудников соответствующих отделений). В штат любой комиссии включены кадровые работники и юридический отдел. Подготовка к мероприятию.
Краткий отборочный тест КОТ, форма Б. Начать прохождение теста онлайн. Психологические тесты на PSYTESTS.ORG. Работайте как можно быстрее. Если какое-нибудь задание теста у вас не получается, не задерживайтесь на нем слишком долго, переходите к следующему. Прежде чем начать тестирование, укажите, пожалуйста, пол и возраст (от 12 лет).
Какие вопросы на цпд в мвд. Как пройти ЦПД в МВД без проблем. Советы и рекомендации. Полиграф отзывы МВД. Неоднозначных и неопределенных ответов не должно быть. Законодательно не закрепляется временной лимит, по сути тест может длиться от 30 минут до нескольких часов. Однако, есть чёткое разграничение вопросов, на одни стоит отвечать утвердительно, на другие – отрицательно.
Размер зарплаты стажера в МВД. Стажировка в МВД – самый первый этап для карьерного роста в органах. Средний срок прохождения стажировки – четыре месяца. Молодой сотрудник должен работать под контролем опытного наставника. В некоторых вопросах может быть два варианта ответа! Критерий сдачи аттестата! Всего вопросов: 20 Отлично: 30 правильных ответов Хорошо: 26 правильных ответов Удовлетворительно: 18 правильных ответов Плохо: всё что до 18 правильных ответов. Удачи вам в Аттестации! Тест Аттестация сотрудников МВД бесплатный, Вам не придется отправлять смс или платить каким-либо другим способом, чтобы получить результат. Состоит из 20 вопросов , был пройден 4613 раз.
Пройти тест онлайн (игра-викторина). Все вопросы с ответами. Можно скачать игру-викторину бесплатно в формате PDF. Выбрав правильный на ваш взгляд вариант ответа, жмите на кнопку «Проверить». Если хотите сразу увидеть правильные ответы, ищите под вопросами ссылку «Посмотреть правильные ответы». 1. Частью какой системы является полиция России? ФСБ. МВД. Вооруженных сил. 2.
Размер зарплаты стажера в МВД. Стажировка в МВД – самый первый этап для карьерного роста в органах. Средний срок прохождения стажировки – четыре месяца. Молодой сотрудник должен работать под контролем опытного наставника. В некоторых вопросах может быть два варианта ответа! Критерий сдачи аттестата! Всего вопросов: 20 Отлично: 30 правильных ответов Хорошо: 26 правильных ответов Удовлетворительно: 18 правильных ответов Плохо: всё что до 18 правильных ответов. Удачи вам в Аттестации! Тест Аттестация сотрудников МВД бесплатный, Вам не придется отправлять смс или платить каким-либо другим способом, чтобы получить результат. Состоит из 20 вопросов , был пройден 4613 раз.
Пройдите конституционный тест с ответами, чтобы понять, знаете ли вы свои права! #россия #конституция. 3. Тест на пошлость для девушек и мальчиков вопросы и картинки — такой запрос в Интернете делается более полумиллиона раз в месяц! Так что если вы вдруг стеснялись того, что хотите узнать уровень своей пошлости, то, как видите, очень зря. Мы разработали список вопросов, который вас очень порадует. Тест на пошлость с картинками на русском определит ваш точный процент. Узнаем, насколько он высок! #отношения #пошлость.
Тест-инструкция. В России миллион полицейских. Они берут миллионные взятки, подбрасывают наркотики, ловят невинных людей и, конечно, настоящих преступников. Они постоянно где-то рядом: в метро, на улице, в кафе и на вокзале. С помощью этого теста узнайте, можно ли обматерить полицейского, отказаться предъявлять ему документы и какие права у вас есть при задержании. Всего реплик: 1. Участники дискуссии: Рустам Максуди. Неправильный ответ. Вы просыпаетесь от стука в дверь. Смотрите в глазок, а там полицейский, требует открыть дверь для обыска. Ваши действия? Спрячусь в другую комнату и выключу в квартире свет, будто никого нет дома.
Самое главное по теме: Психологические тесты мвд от специалистов в этой области. Сотрудники и стажеры МВД записываются через ОК. Информация о психологическом обследовании сотрудников МВД, стажеров МВД, вновь поступающих на службу (учебу) в МЧС. Обследование состоит из: Групповое психологическое тестирование. В качестве ответа обводите ту цифру в бланке, с вариантом ответа которого Вы соглашаетесь. На утверждения теста необходимо отвечать откровенно. 2. компьютерная диагностика: психофизиологическое исследование.
Тесты МВД: собеседование при приеме на работу, психологический тест, что такое ЦПД, какие тесты проходят на ЦПД, законность и особенности процедуры. Правильных вопросов в тестах СМИЛ нет. При проведении тестирования в ЦПД МВД ответа «не знаю» нет в принципе. Что такое ЦПД? ЦПД — это центр психологической диагностики, где проводят тестирование соискателя. Тесты ЦПД считают комплексным исследованием психологического состояния кандидата. Какие тесты проходят в ЦПД? Во время трудоустройства в различные органы МВД в ЦПД проходят такие тесты: на полиграфе; Люшера — проверка психофизиологического состояния кандидата; СМИЛ; КОТ (Краткий ориентировочный тест).
Главная Ответы на тесты Тесты для охранников Тест по правовой подготовке с ответами. Тесты НАКС (46). 0.01.1.01.ОЭ(м)-I Общий экзамен. В соответствии с Законом Российской Федерации «О частной детективной и охранной деятельности в Российской Федерации» под объектами охраны понимаются: Любые объекты, в отношении которых осуществляются охранные мероприятия в связи с возможными и возникающими для них угрозами. Недвижимые вещи (включая здания, строения, сооружения), движимые вещи (включая транспортные средства, грузы, денежные средства, ценные бумаги), в том числе при их транспортировке, а также физические лица.
Ответ: В соответствии с нормативными правовыми актами МВД единое национальное тестирование и комплексное тестирование для поступающих в высшие учебные заведения МВД проводится в объеме учебных программ среднего общего образования по следующим предметам: всемирная история, история Казахстана, казахский или русский язык, математика. Профилирующим предметом является «всемирная история». Цпд в мвд тесты проводятся с гражданами желающих поступить на службу в МВД. Методика тестирования на полиграфе. Типичный тест контрольных вопросов состоит из четырех этапов.
Психологические тесты при приеме на работу с ответами онлайн бесплатно. Тест КОТ (Краткий ориентировочный, отборочный тест, В.Н. Краткий отборочный тест кот, форма а. Психологический тест для поступления в мвд онлайн. Устраиваюсь в МВД ППС хочу пройти тесты Алексей 22.01.2018 22:15 ЦПД НА ИНСПЕКТОРА ШТАБА МВД Яна 12.01.2018 09:13 Здравствуйте устраиваюсь на контракт в росгвардию, подскажите какие тесты будут и можете помочь мне с ними ? Никита 17.12.2017 18:04 Добрый день как можно пройди полиграфт мвд ?
Тест смил 377 вопросов онлайн
Тест смил 377 вопросов онлайн ____________________________________________________________________________________________________ ※ Download №1: https://bit.ly/2OTPg3M ____________________________________________________________________________________________________ ※ Download №2: http://compjhonhypdeaths.skyrimvr.ru/?dl&keyword=тест+смил+377+вопросов+онлайн&source=stikked.com_2 ____________________________________________________________________________________________________ Для оценки этих качеств личности используются тесты EQ. Мне нравилось читать сказки Андерсена «Гадкий утенок», «Стойкий оловянный солдатик» и другие 296. Я очень редко ссорюсь с членами моей семьи 97. Временами мне очень хотелось покинуть дом 22. Попробуйте сами умножить, а теперь представьте что Вам на решение задачи отведено пол минуты. Бывало, что я старался сделать что-либо трудное тогда, когда все остальные уже отказались от дальнейших попыток 535. Я стал хуже понимать содержание прочитанного 160. ЦПД в МВД тесты онлайн — 2018 (с ответами) — Хотя, насколько знаю, шутят там все время только на около-эти темы. Я лишен способности вызывать в себе какие-либо видения 465. Здесь вы можете пройти тест СМИЛ онлайн предназначенный для стандартизированного многофакторного исследования личности. Тест MMPI онлайн бесплатно на сайте testw. При прохождении теста MMPI онлайн у вас на сайте, в конце таблица, где указаны вопросы с вариантом. Пройти тест, для поступления в полицию. Подробное описание опросника MMPI, варианты теста : ММИЛ, СМИЛ, Mini- Mult, ММИЛ содержит 377 вопросов, 10 основных и 3 контрольные шкалы. Эта компьютерная версия MMPI позволяет пройти индивидуальное. После прохождения онлайн теста СМИЛ 566 вопросов , в конце будет. Пройдя тест СМИЛ MMPI онлайн, и ответив на 566 вопросов. На вечеринке я чаще сижу один или беседую с одним из гостей, чем со всей группой. Тест Mmpi 377 Вопросов Пройти Онлайн Бесплатно Сокращенный тест Мини- СМИЛ. Отвечая на поставленные в опроснике пункты, вы оцениваете себя и свое состояние. На вечеринках я предпочитаю сидеть в стороне или беседовать с. Подробное описание опросника MMPI, варианты теста: ММИЛ, СМИЛ, Mini-Mult. ММИЛ содержит 377 вопросов, 10 основных и 3 контрольные шкалы. Эта компьютерная версия MMPI позволяет пройти индивидуальное. Опросник Мини- Мульт — Пройти онлайн тест. Опросник Мини- мульт представляет собой сокращенный вариант MMPI, содержит 7. Первые 3 оценочные шкалы измеряют искренность испытуемого, степень достоверности результатов тестирования и величину коррекции, вносимую чрезмерной осторожностью. Остальные 8 шкал являются базисными и оценивают свойства личности. Сейчас вы ознакомитесь с утверждениями, касающимися состояния Вашего здоровья и Вашего характера. Прочитайте каждое утверждение и решите, верно оно «Да» или неверно «Нет» по отношению к Вам. Не тратьте времени на раздумывание. Наиболее естественно то решение, которое первым приходит в голову. У меня нет оснований беспокоиться о том, что со мной будет 105. Теменная часть головы у меня иногда бывает очень чувствительной 162. Собчик MMPI : Инструкция. Мне, безусловно, не хватает уверенности в себе 87. Попробуйте сами умножить, а теперь представьте что Вам на решение задачи отведено пол минуты. Я люблю поговорить на темы, связанные с вопросами пола. Несколько раз в неделю у меня бывает чувство, что должно случиться что-то страшное 544. Я люблю готовить еду 141. О человеческой душе и отношениях. Вопросы религии меня не занимают 370. У меня никогда не было припадков или судорог если «не было» — ответ «верно» 155. Несколько раз в неделю меня беспокоит изжога 30.
Логические Тесты На Цпд В Мвд
Тест цпд мвд онлайн с ответами. Тест цпд в мвд онлайн пройти. Тест на цпд в мвд. Все ответы на вопрос: Какие тесты проходят на цпд в мвд? На Otvetof.org. Заходите быстрее!
Можете ответить с лету, сколько килограммов картошки можно купить на 50 копеек, если полкило стоит 0,0125 рубля? У меня не получилось. Пришлось тянуться за ручкой, рыться в памяти насчет пропорций и уравнений. Это один из вопросов теста на профпригодность к службе в милиции (документ опубликовал к Дню милиции журнал «Профиль»). В инструкции сказано, что тест призван выявлять эмоциональные деструкции. Деструкции — это излишние переживания, чувство неудовлетворения собой и даже угрызения совести. Для выявления деструкций каждому новобранцу дается 15 минут на 50 вопросов.Поначалу усмехаясь вопросам типа «Какой по счету месяц ноябрь» или «Правда ли, что буквы «н.
Э.» означают «наша эра»? Где Стоят Предохранители На Мерседес 221. », переходим к заданиям посложнее: составить уравнение и пропорцию. Много заданий на определение смысла слов. Это все проверка логического и абстрактного мышления, способности концентрации внимания, обобщения и анализа. Я тест не прошла, сломавшись на задачке про бакалейщика и апельсины, так и не подсчитав его прибыль (см.
Но тут оказалось, что ответить на все вопросы — это очень плохо (одно из удивительных условий теста)! Это тоже эмоциональная деструкция, а значит, профнепригодность! Ключ к разгадке теста — особые комбинации в ответах. Вопросы выявляют людей с нормальной реакцией, здоровой психикой, спокойных и адекватных. Идея-то отличная — кто бы спорил! Только почему мы редко видим результаты этого теста на улицах в виде постовых и патрульных?!
ДОСЛОВНО Что обязан знать будущий страж порядка. Несколько вопросов теста: 1. Бакалейщик купил ящик апельсинов за 36 долларов, в ящике их было 12 дюжин.
2 дюжины испортятся еще до продажи. По какой цене за дюжину (в центах) ему нужно продать апельсины, чтобы получить прибыль в треть от закупочной цены? Одиннадцатый месяц года — это:1. Верно ли что, сокращение «н. Э. Auslogics Disk Defrag Pro 4.3.2.0 Rus Торрент тут. » означает «наша эра»?1. Две из приведенных ниже фраз имеют одинаковый смысл:1.
Держать нос по ветру.2. Пустой мешок не стоит.3.
Трое докторов не лучше одного.4. Не все то золото, что блестит.5.
У семи нянек дитя без глазу. Елена ПАНКРАТЬЕВА МНЕНИЕ НЕПОСТОРОННЕГО Андрей РОДКИН, корреспондент «КП», в прошлом старший сержант милиции: Тест реальный, но пройти его непросто! Само собой, милицейские пресс-службы отказались комментировать появившийся в прессе тест, потому что информация о подборе и проверке кадров — исключительно для служебного пользования. Поэтому пришлось изыскивать милиционера в своей среде. Автор этих строк — милиционер в прошлом.
ЦПД что это и как его пройти – тесты ввк МВД онлайн
Цпд в мвд тесты онлайн с ответами в 2018 году где посмотреть?
Самат 22.12.2015 10:45 Необходиом пройти тест ЦПД устраиваюсь в ГИБДД на должность инспектора технадзора. Анатолий 17.12.2015 14:31 Здравствуйте. Хочу пройти тест для поступления на службу в МВД.
Александр 09.12.2015 17:23 Хочу пройти тест в следственное управление мвд Евгения 04.12.2015 16:02 Здравствуйте. Хочу пройти тест для поступления на службу в МВД. Константин 02.12.2015 19:21 Хочу пройти тест устраиваюсь в МВД.
(инспектор ДПС) свет 01.12.2015 18:19 Хочу пройти тесты ЦПД для поступления в МВД полицейского кинолога. мария 01.12.2015 08:19 Скоро проходить ЦПД, но по словам многих знакомых, все валятся на данном тесте. ВВК уже прошел, а вот цпд боюсь завалить, а пол года нет желания ждать хочу пройти тест для поступления на службу в МВД 26.11.2015 11:25 Хочу пройти тест для поступления в МВД полицейского кинолога.
Cпасибо.
Эти слова:
- сходны,
- противоположны,
- ни сходны, ни противоположны
36. Смысл двух английских пословиц:
- схож,
- противоположен,
- ни схож, ни противоположен.
- Швартоваться лучше двумя якорями.
- Не клади все яйца в одну корзину.
Бакалейщик купил ящик с апельсинами за 3,6 долларов. В ящике их было 12 дюжин. Он знает, что 2 дюжины испортятся еще до того, как он продаст все апельсины.
По какой цене ему нужно продавать апельсины, чтобы получить прибыль в 1/3 закупочной цены? 4,8 38. Претензия и претенциозный. Эти слова по своему значению:
- схожи,
- противоположны,
- ни сходны, ни противоположны
39. Если бы полкило картошки стоило 0,0125 доллара, то сколько килограмм можно было бы купить за 50 центов? 20 40. Один из членов ряда не подходит к другим.
Какие тесты проходят на цпд в мвд?
ИнфоКСЕНИЯ 04.05.2017 19:56 Хочу пройти тест, устраиваюсь в МВД РФ. ( в ППС ) Алёна 29.04.2017 19:30 Хочу узнать какие тесты нужно пройти для поступления на службу в МЧС помогите очень надо! Руслан 11.03.2017 14:43 Хочу пройти ЦПД для поступления в МЧС водителем, какие тесты нужно проходить? Артур 07.03.2017 12:29 Хочу устроится в полицию ППС, что для этого нужно?! Артур Кожайсахов 02.03.2017 10:06 Хочу пройти мульти тест в МВД . Евгений 21.02.2017 21:48 Шкала коррекции в тесте СМИЛ это что? Дмитрий 07.02.2017 19:28 Поступаю на работу в фсин, какие психотесты нужно проходить в управлении? виталий 07.02.2017 12:42 Ребёнок поступает в суворовское мвд 8 класс примерные вопросы цпд? татьяна 05.02.2017 02:31 Сайт очень хороший, тест СМИЛ в точности такой же какой мне давали решать при устройстве в полицию здесь можно по тренироваться.
Вам предлагается пройти тест на реакцию онлайн «Красный квадрат», этот или подобные тесты используются в ЦПД МВД для диагностики кандидатов на службу в полицию.
Тест «Красный квадрат», кроме скорости реакции, выступает как тест на гениальность, т.к. чтобы пройти это тестирование онлайн, необходима не только ваша реакция, но и высокий уровень интеллекта.
В ЦПД МВД используют и другие тесты и методы психодиагностики: Полиграф, СМИЛ 566 вопросов, тест КОТ 50 вопросов, тестирование на ассоциативное мышление (используются пословицы и поговорки), и также данный (или подобный) тест на реакцию и гениальность онлайн — Красный квадрат.
Как пройти тест на реакцию и гениальность Красный квадрат онлайн
Чтобы пройти тест на реакцию онлайн, вам нужно навести мышку на красный квадрат, и как будете готовы, нажать на левую клавишу мыши, и удерживая ее, перемещать красный квадрат так, чтобы не столкнуться с синими фигурами и не коснуться границ большого квадрата.
В идеале, чтобы пройти тест на гениальность и скорость реакции, вы должны держаться не менее 18 секунд. Свое время прохождения теста вы увидите в окне игры-тренажера.
Такой или подобные тесты на реакцию и тест на гениальность, как «Красный квадрат», проходят военные пилоты. В частности, в США пилоты удерживают красный квадрат более 2 минут, при том что их IQ (коэффициент интеллекта) не ниже 140
Итак, пройти онлайн тест на реакцию и гениальность «Красный квадрат»
Это тестирование можно использовать как тренажер, для улучшения своей реакции и гениальности.
(тестирование лучше проходить на компьютере, используя мышь, т.к. сенсорные экраны медленнее реагируют на прикосновение к Красному квадрату, что не даст адекватно пройти тест на скорость вашей реакции и гениальность).
Наведите мышкой курсор на красный квадрат и начните тестирование
Если программа тестирования не открылась — включите в настройках браузера Флеш-Плейер (Flash)
Консультация психолога онлайн (запись на прием)
Пройти другие ЦПД МВД тесты при устройстве на службу в полицию и другие силовые структуры:
Тест СМИЛ (MMPI) 566 вопросов.
Правильные ответы к тесту СМИЛ
Тест КОТ (короткий ориентировочный тест) 50 вопросов с правильными ответами
Тест на IQ с результатами
Тест на гениальность онлайн
Читайте статьи в психологическом журнале
Используйте психологические тренинги для настройки себя на собеседование и снятия стресса перед тестированием в ЦПД МВД.
Как пройти психиатора цпд в мвд
Справка Пользователи Календарь Все разделы прочитаны. Доброго времени суток, Незарегистрированный. Уважаемые подписчики! Мы не стоим на месте!
ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Помощь в прохождении ВВКДорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.
Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему — обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!
Центр психофизиологической диагностики
Психическое здоровье — одно из основных требований при приёме на службу в полицию. Поэтому эксперты по душевным недугам участвуют как в деятельности военно-врачебной комиссии, где кандидаты на должность проходят медицинское обследование, так и в профессиональном психологическом отборе. Задача психиатрической службы органов внутренних дел не ограничивается только тем, чтобы не допустить в ряды стражей правопорядка людей с отклонениями и пагубными пристрастиями.
Врачи решают большой спектр вопросов, связанных с так называемым медицинским сопровождением действующих сотрудников — начиная от профилактики и диагностики психосоматических расстройств до их лечения в стационаре и реабилитации. Профотбор в системе МВД России осуществляется уже 45 лет. Однако все эти годы процесс не был регламентирован нормативно-правовыми актами. Заключения о профпригодности кандидата на службу носили рекомендательный характер для руководства.
В году процедура получила правовую основу. Постановлением Правительства Российской Федерации были утверждены Правила профессионального психологического отбора, согласно которым судьбу претендента на службу в органы внутренних дел теперь решает специальная комиссия, в которую входят специалисты разных подразделений. И если кадровики изучают деловые качества будущего полицейского, то медицинские психологи выявляют факторы риска — а именно отклоняющегося или общественно опасного поведения.
К ним относится злоупотребление спиртными напитками, наркопотребление, склонность к суициду. В процессе психологических и психофизиологических исследований применяются различные методики и специальные технические устройства, в том числе и полиграф.
Если медицинским психологам некоторые реакции кандидата в ходе тестирования кажутся неадекватными, его направляют к психиатру для дополнительного обследования.
Но есть и вероятность выявления серьёзной проблемы. Как бы ни скрывал кандидат, например, болезненное пристрастие к спиртному, существуют определённые маркеры, указывающие на наличие этого фактора риска. У злоупотребляющего алкоголем, к примеру, могут замедлиться зрительно-моторные реакции, сформироваться и другие вредные последствия для организма на психосоматическом уровне. То же самое наблюдается и у наркозависимых лиц.
А проведение химико-токсикологического анализа докажет или опровергнет подозрения медиков. Как известно, метаболиты наркотических средств и психотропных веществ легко обнаруживаются в моче даже по прошествии недели после их употребления.
Есть установленные шкалы в психометрии, которые определяют предрасположенность человека к суицидальным действиям. Иногда к нам приходят молодые девушки со следами порезов самоповреждений на руках, объясняя это подростковой реакцией на неразделённую любовь.
Но теперь-то, уверяют претендентки на службу, они повзрослели и поумнели, и больше такое не повторят. Однако мы понимаем: если один раз человек пытался уйти от проблемы таким способом, велика вероятность, что он ещё раз пойдёт по этому пути.
В некоторых случаях суицидальное поведение является симптомом таких заболеваний, как тяжёлая депрессия, галлюциноз. По словам медика в погонах, после того как стали выявлять факторы риска на уровне профотбора, сотрудников с подобными отклонениями в поведении стало значительно меньше. Без паники: за вами наблюдают. Многие полицейские ежедневно попадают в ситуации, связанные с необходимостью быстро принимать решения, рисковать жизнью.
Психика испытывает колоссальные нагрузки. У одних организм выдерживает трудности без серьёзных последствий. У других, бывает, не справляется. От частых стрессов, усталости и недосыпания сотрудник становится нервным или, напротив, апатичным.
Однако пока несколько разрозненно. Психологи подразделений видят сотрудника каждый день. И заметив какие-либо отклонения в его поведении, должны рекомендовать консультацию у психиатра.
Переубедить его сложно. Кабинет врача по душевным болезням он предпочтёт обходить стороной. И, скорее всего, запустит заболевание, которое может начать его разрушать. К психиатру больной, вероятно, попадёт, но уже доведя себя до крайности: когда от его неадекватных действий пострадают окружающие либо он сам. Деятельность психиатров медико-санитарных частей МВД России рассредоточена по разным подразделениям: военно-врачебная комиссия, центр психофизиологической диагностики, поликлиника, госпиталь, реабилитационный центр.
И, как показывает опыт, отсутствие чёткого взаимодействия не позволяет достаточно эффективно проводить работу по сохранению и укреплению психического здоровья сотрудников. В разработанной Концепции развития психиатрической службы в системе МВД России предлагается сосредоточить специалистов в едином структурном подразделении — Центре психического здоровья. В его штат планируют включить все должности врачей-психиатров, психиатров-наркологов, психотерапевтов, медицинских психологов, входящих в состав соответствующих структурных подразделений Медицинской санитарной части: поликлиник, госпиталей, амбулаторий, ЦПД, ВВК, центров реабилитации.
А создаваться новая структура будет на базе Центра психофизиологической диагностики. При ухудшении самочувствия и настроения пациента психолог направляет его к психиатру, а затем оценивает результаты лечения, имея возможность наблюдать за состоянием сотрудника в процессе его деятельности.
И при необходимости проводит психологическую коррекцию. То есть он не только занимается экспертизой состояния полицейского, но и обслуживает лечебный процесс. Ожидается, что такой командный подход повысит степень ответственности специалистов за качество профотбора и позволит видеть целостную картину психического здоровья сотрудника, вовремя реагировать на его изменения.
Итоги апробации нового подхода к оказанию психиатрической помощи будут подводиться в начале следующего года. Если результаты эксперимента оправдают ожидания, такой метод начнут внедрять и в других регионах страны. Давай поговорим! Есть расхожее выражение: все болезни от нервов. И опытный врач подтвердит: причиной таких серьёзных заболеваний, как гастрит, язвенная болезнь, гипертония, диабет, ожирение может быть перенесённый стресс. Человек идёт к терапевту с жалобами на головные боли, бессонницу, нарушение аппетита, и тот в рамках своего круга знаний назначает обследование и лечение.
Однако симптомы не исчезают и могут даже усилиться. Значит, причину недомогания надо искать в другом — в психическом состоянии пациента.
Пациентов с симптомами, которые могут быть свидетельством перенесённого стресса и переутомления, теперь направляют на консультацию к психиатру. Сегодня уже можно говорить о том, что инициатива оправдала себя. Медики стали выявлять больше сотрудников, нуждающихся в помощи в восстановлении психического баланса. И эта работа продолжается. Главное, у больных, получающих адекватное лечение, улучшается самочувствие и настроение — стабилизируется давление, исчезают другие неприятные симптомы, влияющие на качество жизни и работоспособность.
Иногда человеку, годами обивающему пороги кабинетов узких специалистов, достаточно пройти несколько сеансов психотерапии, чтобы добиться положительной динамики. Давно замечено, что лечение словом может быть очень эффективным при невротических расстройствах. К сожалению, мы всё больше сворачиваем в виртуальную реальность, утрачиваем межличностные, речевые контакты. Когда мы механически поднимаем уголки рта, задействуются определённые мышцы, и наш мозг начинает стимулировать выработку серотонина — гормона удовольствия.
Поэтому чаще улыбайтесь и научитесь замечать позитивные моменты в жизни. А если чувствуете, что физические и душевные силы на грани истощения, проконсультируйтесь со специалистом. Не оставайтесь наедине со своими проблемами. Наша справка. На сегодняшний день, согласно статистике международной организации, полмиллиарда жителей Земли страдают этим заболеванием.
Назад Публикации Психиатры всех служб, объединяйтесь! Без паники: за вами наблюдают Многие полицейские ежедневно попадают в ситуации, связанные с необходимостью быстро принимать решения, рисковать жизнью. А Концепция будет принята.
Как пройти ЦПД в МВД?
Ниже вы найдете информацию по каждому из исследований, а именно описание тестов, возможные вопросы на тестах и правильные ответы на них для успешного прохождения в году. Далее вы можете ознакомиться с тестами по служебной подготовке для сотрудников полиции с ответами на них. Владислава , 14 янв, 56 просм.
Моя страница. Стать экспертом Кью.
Заместитель начальника ЦПД — медицинский психолог — капитан внутренней службы — Никанова Ирина Анатольевна , телефон 8- Вологда, ул. Пречистенская набережная, дом. ЦПД проводит комплексное психологическое обследование в отношении:.
ЦПД в МВД тесты онлайн — 2021 (с ответами)
Phone or email. Там, кадровые рабочие, будут заниматься Вашим поступлением. Сначала нужно будет заполнить пару анкет, которые дадут в кадрах, далее Вам дадут лист, с которым, Вы должны будите пройти по 4 диспансерам, поставив, печати, что на учете там не состоите и пройти ВВК по месту жительства. На ЦПД Вам придется пройти разные психологические тесты, после чего предстоит индивидуальная беседа с психологом. После начинается сбор документов, кадровики сами дадут перечень нужных им документов, и на Вас начинают заводить личное дело и вкладывать в него все эти документы. Там тоже придется пройти ряд тестов, заполнить анкету и побеседовать с психологом. Заключительный этап поступления — это прохождение наркотеста и медкомиссии в самом университете, после успешного прохождения, Вас допускают к вступительным испытаниям. Далее Вы сдаете все экзамены и ожидаете решение мандатной комиссии о зачислении.
Phone or email. Ввк — Нижний Тагил, цпд — Екатеринбург. Иду по 3 г. Первый день были тесты на компьютере на внимание, память, реакцию : запоминать числа, даётся по 5 сек; нажимать на кнопку, когда на экране появляется красный квадрат, затем этот тест усложняется — добавляется зелёный квадрат, но нажимать надо только на красный; среди хаотичных букв находить и выделять слова; среди также хаотичных букв удалять букву О, но только если после неё не стоит буква С; ну и самый для меня трудный тест — на экране два прямоугольника, между ними пробегает слева или справа другой прямоугольник, нужно нажать на кнопку так, чтобы пробегающая фигура оказалась ЧЕТКО МЕЖДУ двумя прямоугольниками. Парни ещё до пояса раздевались.
Справка Пользователи Календарь Все разделы прочитаны.
Психическое здоровье — одно из основных требований при приёме на службу в полицию. Поэтому эксперты по душевным недугам участвуют как в деятельности военно-врачебной комиссии, где кандидаты на должность проходят медицинское обследование, так и в профессиональном психологическом отборе. Задача психиатрической службы органов внутренних дел не ограничивается только тем, чтобы не допустить в ряды стражей правопорядка людей с отклонениями и пагубными пристрастиями. Врачи решают большой спектр вопросов, связанных с так называемым медицинским сопровождением действующих сотрудников — начиная от профилактики и диагностики психосоматических расстройств до их лечения в стационаре и реабилитации.
.
.
.
Оййй(ничего себе(((нет просто психолог мне сказала, что в понедельник мне уже можно ехать к психиатру, который на ввк (не.
.
.
.
.
.
.
.
Заключение цпд мвд рекомендован условно
Форум доступен по адресам: Police-Russia. Справка Пользователи Календарь Все разделы прочитаны. Доброго времени суток, Незарегистрированный. Мы решили кардинально обновить наш дочерний сайт Police-Life. Как по контенту, так и визуально.
Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.
Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему — обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!
Ваш IP-адрес заблокирован.
ВИДЕО ПО ТЕМЕ: 8-и цветовой тест М. ЛюшераКак пройти полиграф в МВД без проблем. Поступление на службу в органы полиции предусматривает прохождение собеседований, тестов и выполнение физических нормативов. Правоохранительные структуры намерены отбирать подходящие кадры, которые смогут в долгой перспективе служить и быть полезными для полиции.
В связи со сложностью службы и её специфическими особенностями, в полицию должны быть набраны надежные и психически устойчивые люди. Автолюбителям желательно предварительно ознакомиться с вопросом, как определить степень тяжести вреда здоровью при ДТП. Читать подробнее. До того как пройти полиграф в МВД, вы можете ознакомиться с примерным перечнем вопросов, приведённым ниже.
Список вопросов приблизительный и не охватывает всех тематик, формулировка также может быть иной. Оригинальный список не подлежит огласке в целях предотвращения неадекватной реакции организма испытуемых на простые вопросы.
Знание и умение «правильно» ответить на эти и другие похожие вопросы даст вам шанс успешно пройти детектор лжи и «не спалиться» при этом. Малейшее подозрение полиграфолога на вашу ложь, которую определит полиграф, может привести к отметке «Не рекомендован» в карточке кандидата на должность сотрудника МВД. Тематика вопросов может повторяться, немного видоизменяя смысл события, например:.
Смысл таких вопросов, разбросанных в хаотичном порядке среди других, в том, чтобы уменьшить вероятность ложного срабатывания на основной вопрос по заданной теме. Перед прохождением проверки на полиграфе кандидатам ни в коем случае не стоит принимать никаких лекарственных препаратов , способных повлиять на результаты тестирования.
Да убоится история какой бы то ни было лжи, да не убоится она какой бы то ни было правды. Марк Туллий Цицерон. Регулирование данного процесса предоставляет собственнику ряд возможностей в сфере управления недвижимым имуществом.
Неправдивый ответ или вопрос, который ставит соискателя в тупик, проявится эмоциональным всплеском на экране у специалиста. Полиграф для кандидата считается самым неоднозначным тестом.
Для одних эта процедура наиболее спокойная и простая, другие не могут справиться с детектором лжи. Главное при прохождении полиграфа быть спокойным и не давать внутренним эмоциям зашкаливать на фоне обычного состояния.
Как этого добиться? Не надо пытаться скрывать информацию, в попытке показаться лучше и более правильным. Политика сотрудников ЦПД в отношении кандидатов заключается в том, что все люди имеют недостатки и могли ранее совершать противозаконные или аморальные действия.
Перед опросом на самом детекторе психолог проводит разговор с испытуемым, на этом этапе детально оговариваются вопросы, которые будут задаваться под наблюдением прибора. Беседа может содержать разговоры на темы, которые волнуют самого кандидата. Если не обсудить волнующие сознание вопросы, на полиграфе они могут вредить и искажать результаты теста.
Не стоит принимать успокоительные препараты! Наиболее простой и действенный способ пройти полиграф — расслабиться с помощью того же психолога, равномерно дышать и отвечать на вопросы без попытки утаить информацию. Благодаря применению высокоточного современного оборудования и грамотно проработанных методик прохождение полиграфа в МВД стало действительно результативным инструментом.
Оно ставит своей задачей выявление персонала, который по тем или иным показателям не соответствует требованиям ведомства. Результаты тестирования на полиграфе не только используются для выявления неподходящих кандидатов, но и для составления новых методик, их совершенствования. На основе собранных данных составляется собственная статистика ведомства. Персональные данные тестирования используются для формирования психологического портрета личности сотрудника МВД.
Современные полиграфы, которые используются для прохождения тестирования, имеют высокие показатели достоверности. То есть, если тестируемый в процессе даст ложный ответ или ощутит волнение — оператор полиграфа обязательно это поймёт.
Аппаратура считывает множество параметров организма, среди которых дыхание, пульс, сокращения мышц, сопротивление кожи и др. Конечно, такая аппаратура должна эксплуатироваться только грамотным специалистом, который может правильно трактовать результаты тестирования и понимать причину реакции организма на тот или иной вопрос. Этот специалист — полиграфолог. Работа в правоохранительных органах представляет собой специфический вид государственной службы. Сотрудник министерства внутренних дел должен соответствовать всем критериям, установленным государством.
Прием подходящих кадров среди множества кандидатов проводит центр психологической диагностики ЦПД. ЦПД проводит комплексное обследование кандидатов. Каждый желающий устроиться в правоохранительные органы обязан пройти психологические исследования на профпригодность. Помимо тестов сотрудники центра ведут собеседования с каждым претендентом. На основании многосторонних этапов отбора определяются подходящие для службы люди и выявляются те, кто для работы в полиции не рекомендуется.
Таким способом руководство МВД решило повысить качество кадров и улучшить свой имидж в глазах рядовых граждан. Историческое решение принадлежит главе ведомства — Владимиру Колокольцеву. Таким образом, российское ведомство фактически приняло на вооружение методику, уже давно используемую в зарубежных странах.
Точный перечень вопросов, выносимых на тестирование, предварительно не публикуется, но в целом все задания направлены на выявления ответов, касательно:. Скажите пожалуйста при каких результатах ЦПД положительных или отрицательных назначают прохождение полиграфа при поступлении в институт МВД.
Просто некоторым среди поступающих этого не назначили Наталья, добрый день. Очень нужна ваша помощь. Прошла комиссию ВВК для трудоустройства в полицию, результат- годна. А на результате ЦПД поставили печать «группа риска». Куда я могу обжаловать данное решение? Заранее вам благодарна. А Вы готовы отказаться от личной жизни? Готовы к тому, что Вас будут оскорблять начальство? Готовы к тому, что будет народ ненавидеть?
Если да, тогда ниче страшного нет То есть все на усмотрение кадровиков. Обжаловать конечно вы вправе, но своё психологическое состояние вы не измените, вас же обследовал психолог, а не юрист. Сказали ничего страшного в этом нет, просто дополнительное обследование, в каких то определенных случаях назначают полиграф? Что означает заключение ЦПД условно рекомендован и отнесен к группе риска? Как можно опротестовать данное заключение и служит ли это поводом для отказа в восстановлении на службу в МВД?
Муж не прошел полиграф, сказали показал, что он употреблял наркотики. В организацию куда он хотел устроится,сказали,что не примут. Подскажите, вообще можно устроится в полицию в другое место или можно повторно пройти или может в другом городе.
Или работа в полиции уже невозможна вообще. Кому важны эти результаты отделу кадров или нет? Я не прошла полиграф,и меня увольняют с работы,хотя я честна перед руководством. Подскажите,что делать? Анастасия, можно не большое уточнение, а Вы давали согласие на прохождение тестирования на полиграфе. Это я к тому, что любые тестирования и так называемое влезание в ваш мозг, может проводится только с вашего письменного согласия. Если вы такое не давали, то это первое основание признать результаты незаконными.
Если смотреть с юридической точки зрения, то в российском законодательстве вопрос о полиграфе ничем не урегулирован. Трудовой кодекс, также не упоминает о детекторе лжи. Если результаты тестирования будут использованы, как основание увольнения, такое основание будет незаконным. Его нужно будет оспаривать в суде. Мой вам совет, при подписании документов с работодателем будьте предельно внимательны при подписи каких-либо документов.
Все читайте, изучайте. Иначе можете подписать себе приговор на увольнение. Очень интересно работодатель Вас по какой статье собирается уволить, что говорит по этому поводу?
Я постараюсь Вам помочь. Есть личная успешная практика по схожим делам. Потом ЦПД и полиграф. Ждал полтора месяца и в конце концов мне пришел отказ, в связи с административным правонарушением, я лишён водительского удостоверения и мол были административные штрафы в ГАИ, но штрафы я всегда оплачивал своевременно.
Мне объяснили, что я не годен только устно, никаких бумаг с результатами не предоставили. Штраф за административное правонарушение — это не повод для отказа в приеме на службу в МВД, тем более в случае, если по всех «стандартам» Вы проходите. Вам ответили устно. Если решили стоять до конца, добейтесь письменного ответа и обжалуйте. Мой сын проходит психологофизиологическую экспертизу и на вопрос курили ли вы травку, ответил ,что да, два года назад.
Ему назначили полиграф. Люди говорят, что теперь он не пройдёт дальше, как бы честно не отвечал. Правда ли это? Этот специалист — полиграфолог. Для того чтобы разъяснить цель и порядок работы, с тестируемым кандидатом проводится вводный инструктаж.
Форум доступен по адресам: Police-Russia. Справка Пользователи Календарь Все разделы прочитаны. Доброго времени суток, Незарегистрированный.
Основное внимание сосредоточено на самом начальном этапе — отборе кандидатов на службу. Здесь внедряются новые подходы, способствующие эффективному комплектованию кадров. Путилина по очной форме обучения кандидаты проходят психологический отбор на базе самостоятельной комиссии Бел ЮИ. Профессиональный психологический отбор на службу в органы внутренних дел Российской Федерации осуществляется в соответствии с требованиями следующих нормативных правовых актов:. Непосредственно в УМВД региона, профессиональный психологический отбор осуществляется в процессе:. Комплексное обследование проводится с письменного согласия кандидата для несовершеннолетних требуется согласие от родителей.
Ввк цпд вопросы психологов какие вопросы задают
Switch to English регистрация. Телефон или email. Чужой компьютер. Сначала старые. Дима Зудилов. Мы живем в самой прекрасной стане, а все остальные страны — нам завидуют Рома Кубинский.
Заключение цпд мвд рекомендован условно
Он не про комплименты и не про симпатию, а про другое — про потребности клиента. Да еще — где я работаю. Человек заводится не на шутку. А в это время на него внимательно смотрит и внимательно слушает не просто человек, собеседник, а специалист-психиатр: по реакции на вопросы он определяет, насколько человек эмоционально устойчив, насколько стабилен. Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер. Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему — обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте.
Как пройти полиграф в МВД без проблем. Поступление на службу в органы полиции предусматривает прохождение собеседований, тестов и выполнение физических нормативов.
Форум доступен по адресам: Police-Russia. Справка Пользователи Календарь Все разделы прочитаны. Доброго времени суток, Незарегистрированный. Мы решили кардинально обновить наш дочерний сайт Police-Life. Как по контенту, так и визуально. Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.
Как пройти цпд в мвд
.
.
Я имею права знать что написано в Заключение ЦПД или общий вердикт хотя бы, рекомендована, не рекомендована или условно. приказа МВД России.
.
.
.
.
.
.
| № | Вопрос |
|---|---|
| 1 | Иногда я представляю себя в роли женщины |
| 2 | Бывало, меня выгоняли из класса за плохое поведение |
| 3 | Мне трудно удержать свое внимание на чем-нибудь одном |
| 4 | Поменьше препятствий, и я достиг бы гораздо больше успехов |
| 5 | У меня много раз менялись склонности по отношению к профессии |
| 6 | Некоторые из членов моей семьи совершали поступки, которые меня пугали |
| 7 | Вряд ли я кому-нибудь могу рассказать все о себе |
| 8 | Я человек нервный и легко возбудимый |
| 9 | Меня привлекают в кино любовные сцены. |
| 10 | Моя кожа кажется мне очень чувствительной к прикосновениям |
| 11 | Чуть ли не несколько раз в неделю у меня бывает чувство, что может случиться что-нибудь ужасное |
| 12 | Как всегда хорошо быть искренним и откровенным |
| 13 | Я избегаю принимать лекарства и снотворное без назначения врача |
| 14 | Я так задет некоторыми вещами, что даже не могу говорить об этом |
| 15 | Я склонен отказываться от задуманного, если другие считают, что начал я не так |
| 16 | Бывало, что кто-то пытался обокрасть меня |
| 17 | Я краснею почти так же, как и другие |
| 18 | Иногда мне кажется, что я вдруг сделал что-то скверное или даже хуже |
| 19 | Меня беспокоят половые вопросы |
| 20 | Я настораживаюсь, когда кто-нибудь на улице, в трамвае или магазине смотрит на меня |
| 21 | Предпочитаю работу, требующую пристального внимания, а не такую, при которой можно оставаться несобранным |
| 22 | Бывает, у меня пропадает или изменяется голос, даже когда я не простужен |
| 23 | В детстве я избегал быть участником уличной компании |
| 24 | Я избегаю оставаться один в темноте |
| 25 | Мне мало нравится, когда женщины курят |
| 26 | Я умею заставлять людей бояться меня и порою в шутку это делаю |
| 27 | Моя повседневная жизнь заполнена интересными делами |
| 28 | Чуть ли не каждый день случается то, что пугает меня |
| 29 | Мужчина, который больше всего занимался мною в детстве (отец, отчим, дед), был очень строг со мной |
| 30 | Раз в месяц или чаще у меня бывает понос |
| 31 | Я люблю поэзию |
| 32 | Мне нравится читать о любви |
| 33 | Я склонен иметь несколько разных увлечений, чем придерживаться одного и того же в течение длительного времени |
| 34 | Меня очень привлекает в журналах и газетах отдел юмора |
| 35 | Я отношусь более или менее спокойно к виду страдающих животных |
| 36 | Я часто вижу сны |
| 37 | У меня часто болит голова |
| 38 | Временами я становлюсь возбужденным настолько, что это мешает мне заснуть |
| 39 | У меня бывают периоды, когда я теряю сон из-за беспокойства |
| 40 | Всякий раз мне приходится быть резким с людьми, которые ведут себя грубо и назойливо |
| 41 | Когда я чувствую себя счастливым и энергичным, кто-нибудь, находящийся в пониженном или мрачном настроении, может сразу все испортить |
| 42 | Я избегал бы оставаться один на широком открытом месте |
| 43 | Меня всегда охватывает тревога и беспокойство, когда приходится уезжать из дому, хотя бы ненадолго |
| 44 | Когда кто-нибудь говорит нелепые или невежественные вещи о том в чем я хорошо разбираюсь, я пытаюсь вывести его из заблуждения |
| 45 | Люблю работать не торопясь |
| 46 | Я очень часто кашляю |
| 47 | У меня очень редко бывают приступы плохого настроения |
| 48 | Я лишен полной уверенности, что с моими половыми органами все в порядке |
| 49 | Может быть, против меня что-то готовится |
| 50 | Обычно я веду себя открыто и откровенно с людьми, которых пытаюсь исправить |
| 51 | Лошадей, которые плохо тянут, все-таки следует бить |
| 52 | Жизнь меня мало щадит |
| 53 | Когда я нахожусь на высоком месте, у меня появляется желание спрыгнуть |
| 54 | Мало кто, по-видимому, понимает меня |
| 55 | Молния- это один из моих страхов |
| 56 | У меня бывают странные и необычные мысли |
| 57 | Думаю, что на свете бывают чудеса |
| 58 | Я опасливо пользуюсь ножом и другими острыми или колющими предметами |
| 59 | Порой у меня вдруг возникает желание взять на память какую-нибудь чужую мелочь |
| 60 | Мои родители часто были настроены против тех людей, с которыми я общался |
| 61 | Я очень люблю читать книги на исторические темы |
| 62 | Многих людей можно обвинить в плохом сексуальном поведении |
| 63 | Отрицаю, что мое лицо когда-нибудь было парализовано |
| 64 | Привычки кое-кого из моих близких меня очень раздражают |
| 65 | Есть люди, которых я так не люблю, что в глубине души, признаться радуюсь, когда у них бывают неприятности |
| 66 | Признаться, я боюсь грозы |
| 67 | Обычно стараюсь промолчать, когда при мне высказываются неверные мнения |
| 68 | Мне больше нравятся приключенческие рассказы, чем рассказы о любви |
| 69 | Мне нравится рыбная ловля |
| 70 | Я легко запоминаю числа, не имеющие для меня никакого значения (например, номера автомашин) |
| 71 | Иногда я испытываю боль в темени |
| 72 | Я придерживаюсь принципов нравственности и морали более строго, чем большинство людей |
| 73 | Иногда у меня бывают сновидения, которые повторяются снова и снова |
| 74 | Меня привлекают лица противоположного пола |
| 75 | Вокруг себя я иногда вижу людей, зверей и предметы, которые другие не видят |
| 76 | Я склонен проходить мимо своих школьных друзей или знакомых, которых давно не видел, если они со мной не заговаривают первыми |
| 77 | Иногда я избегаю людей потому, что боюсь сделать или сказать что-нибудь, о чем впоследствии пожалею |
| 78 | В моей семье есть очень нервные люди |
| 79 | Я могу вынести столько же боли и страдания, сколько и другие |
| 80 | В детстве мне удавалось стащить какую-нибудь мелочь |
| 81 | В общем я боюсь темноты |
| 82 | |
| 83 | Временами мне вдруг хочется сделать что-нибудь вредное или шокирующее |
| 84 | Люблю собирать цветы и выращивать комнатные растения |
| 85 | Я был бы почти спокоен, если у кого-то из моих близких родственников случились судебные неприятности |
| 86 | У меня бывали своеобразные и странные переживания |
| 87 | Мне кажется, я заслуживаю сурового наказания за некоторые проступки |
| 88 | Я склонен так остро переживать неприятности, что не могу выкинуть мысли об этом из головы |
| 89 | Отрыжка у меня практически отсутствует |
| 90 | Некоторые члены моей семьи имеют вспыльчивый и раздражительный характер |
| 91 | Меня трудно рассердить |
| 92 | Мне нравится подшучивать над людьми |
| 93 | Я избегаю принимать ванну |
| 94 | Люблю вспоминать свои сны, так как они иногда сбываются |
| 95 | Мои родители или другие члены семьи часто придираются ко мне |
| 96 | Я работал под руководством людей, которые так умели устраивать свои дела, что свои ошибки сваливали на подчиненных и пользовались репутацией хороших работников |
| 97 | Люблю читать книги на темы нравственности и морали |
| 98 | Мне часто приходится выслушивать распоряжения от людей, которые знают меньше меня |
| 99 | Вряд ли я уверен, что с моим рассудком все в порядке |
| 100 | Меня очень раздражает и сердит, когда меня торопят |
| 101 | У меня бывали такие моменты, при которых я не мог управлять своими движениями или речью, но при этом осознавал все, что происходило вокруг |
| 102 | Может быть, мне было бы приятно испытать боль от человека, которого я очень люблю |
| 103 | На шее у меня часто выступают красные пятна |
| 104 | Милиционеры, как правило, люди честные |
| 105 | Я часто в уме разыгрывал сцены с помощью воображаемых товарищей |
| 106 | Одно время я злоупотреблял алкоголем |
| 107 | Иногда до меня вдруг доходят голоса, идущие неизвестно откуда |
| 108 | Я легко просыпаюсь от шума |
| 109 | Я отказываюсь играть в некоторые игры потому, что плохо в них играю |
| 110 | Жизнь для меня почти всегда связана с напряжением |
| 111 | Будь я журналистом, я предпочел бы освещать театральные новости |
| 112 | Мечты в моей жизни занимают значительное место, о чем я никому не говорю |
| 113 | Независимо от того, умею я плавать или нет, я спокоен на воде |
| 114 | Когда это возможно, я стараюсь избегать большого скопления людей |
| 115 | Обычно я разбираюсь в работе сам и не люблю, чтобы мне объясняли |
| 116 | Меня мало беспокоят возможные неудачи |
| 117 | Я очень внимателен к своей одежде |
| 118 | Я часто прогуливал уроки в школе |
| 119 | Когда я думаю, что мое мнение уже сложилось, люди все-таки могут изменить его |
| 120 | У меня бывают приступы тошноты и рвоты |
| 121 | Обычно меня так раздражает субъект, пытающийся пролезть впереди меня без очереди, что я обязательно скажу ему об этом |
| 122 | Я более чувствителен, чем большинство других людей |
| 123 | Иногда меня вдруг начинают страшить мысли о возможных бедствиях и катастрофах |
| 124 | Я лишен способности вызывать в себе какие-либо видения |
| 125 | Я склонен прекращать работу, которая не клеится |
| 126 | Люди обычно требуют уважения своих прав в большей степени, чем способны уважать права других |
| 127 | У меня есть дурные привычки, которые настолько сильны, что бесполезно с ними бороться |
| 128 | Моя жизнь в половом отношении удовлетворяет меня |
| 129 | Я легко забываю то, что мне говорят |
| 130 | Одно время я регулярно вел дневник |
| 131 | Если бы я был художник, то часто рисовал детей |
| 132 | Обычно я спокоен и меня трудно расстроить |
| 133 | Я встречался с проблемами настолько богатыми возможностями, что затруднялся принять определенное решение |
| 134 | Я могу спать днем, а ночью, бывает, страдаю бессонницей |
| 135 | Нередко я бываю просто счастлив, когда остаюсь один |
| 136 | Имеются люди, которые пытались присвоить мои мысли и идеи |
| 137 | У меня бывали очень необычные, чуть ли не мистические переживания |
| 138 | Может быть кто-нибудь попытается меня отравить |
| 139 | На вечеринках я предпочитаю сидеть в стороне или беседовать с одним из присутствующих, чем быть в общем кругу |
| 140 | Большое значение я придаю сказкам с глубоким скрытым смыслом |
| 141 | Я могу попросить своих друзей о помощи, даже если и знаю, что не в состоянии отплатить им тем же |
| 142 | Я люблю долго смотреть на огонь |
| 143 | Иногда у меня возникает желание потрогать чужие личные вещи, и пожалуй, даже завладеть ими, хотя они мне и не нужны |
| 144 | Иногда я замечаю, что руки начинают дрожать, когда я пытаюсь что-то сделать |
| 145 | Бывало, у меня появлялось желание покинуть дом |
| 146 | По-моему, хуже стал понимать прочитанное, чем в прошлые годы |
| 147 | Я умеренно потребляю алкоголь (или не пью совсем) |
| 148 | У меня часто бывают ночные страхи |
| 149 | Я готов на многое, чтобы победить в споре |
| 150 | Я всегда стараюсь посещать лекции на серьезные темы |
| 151 | Бывало, что я становился «поперек дороги» некоторым людям, не потому, что это имело для меня значение |
| 152 | Люди с трудом понимают мои намерения, когда я пытаюсь исправить их и быть полезным |
| 153 | Я верю в чудесные исцеления |
| 154 | Лучше, если бы многие законы были отменены |
| 155 | Когда я остаюсь один, мне иногда слышатся странные вещи |
| 156 | Думаю, что обоняние у меня такое же, как у других |
| 157 | Будущее представляется мне довольно беспросветным |
| 158 | Я могу оставаться спокойным по поводу неприятностей, случающихся с членами моей семьи |
| 159 | Будущее слишком расплывчато, чтобы строить серьезные планы |
| 160 | Некоторые животные действуют мне на нервы |
| 161 | Прекрасно жить в наше время, когда происходит так много событий |
| 162 | Считаю, что ряд моих проступков нельзя простить |
| 163 | Меня нервирует, когда кто-нибудь наблюдает за моей работой, даже если я знаю, что могу делать ее хорошо |
| 164 | Нередко у меня возникает ощущение, что голова или нос чем-то заполнены |
| 165 | Бывало, что я отказывался что-нибудь сделать, так как не верил в свои способности |
| 166 | Прижатый к стене, я говорю лишь ту долю правды, которая, по всей вероятности, мне не повредит |
| 167 | Я знаю того, кто пытался воздействовать на мои мысли |
| 168 | Уверен в том, что существует единственно правильное понимание жизни |
| 169 | Отрицаю, что я заурядное лицо |
| 170 | Порой вдруг наступает безразличие, и все кажется одинаковым |
| 171 | Бывает, чувствую, что моя голова будто бы стянута обручем |
| 172 | Иногда другие могут догадаться, что я думаю в данный момент |
| 173 | Отрицаю случаи, когда без видимой причины у меня двоилось в глазах |
| 174 | Мне нравится хорошо одеваться |
| 175 | Есть тот, кто управляет моими мыслями |
| 176 | Мне нравятся высокие женщины |
| 177 | Все связанное с сексом внушает мне отвращение |
| 178 | В детстве мне нравилось скакать через веревочку или играть в «классы» |
| 179 | Меня беспокоят приступы тошноты и рвоты |
| 180 | У меня достаточно самообладания исполнять обязанности медсестры |
| 181 | У меня бывали моменты отключения сознания, когда мои действия прерывались, и я не знал, что происходило вокруг |
| 182 | Как правило, я упорно отстаиваю собственное мнение |
| 183 | Временами у меня бывают приступы смеха и плача, которые трудно сдержать |
| 184 | Человек, к которому я в детстве был больше всего привязан и которого обожал, была женщина (мать, сестра, тетка и др.) |
| 185 | Порой мне кажется, что я мало на что годен |
| 186 | Я люблю приключенческие рассказы |
| 187 | Я справляю малую нужду так же часто, как и другие |
| 188 | Некоторые из моих родных до сих пор кое в чем смотрят на меня, как на ребенка |
| 189 | Очень неприятно чувствовать себя непонятым, когда пытаешься удержать кого-нибудь от совершения ошибки |
| 190 | Всякая грязь пугает меня или вызывает отвращение |
| 191 | Думаю, что мне труднее, чем другим, сосредотачиваться на какой-либо задаче или работе |
| 192 | Избегаю находиться в окружении большого числа людей |
| 193 | Я предпочитаю отложить трудный вопрос на утро, чтобы принять решение |
| 194 | Мне трудно в компании участвовать в общей болтовне или беседе |
| 195 | Иногда мой слух становится настолько чувствительным, что это раздражает меня |
| 196 | Трудно припомнить какие-нибудь неприятности из-за моего поведении на почве любви |
| 197 | Я опасливо отношусь к некоторым предметам или людям, хотя и знаю, что они не могут причинить мне вреда |
| 198 | Мои планы представлялись настолько трудно выполнимыми, что я отказывался от них |
| 199 | Бывает, я делаю такое, о чем впоследствии сожалею |
| 200 | Порой я чувствую, что могу решиться на что-нибудь с необычайной легкостью |
| 201 | Мне нравится работа журналиста |
| 202 | Я предпочитаю бывать среди людей одного со мною пола |
| 203 | Почти всегда я испытываю тревогу в связи с кем-либо или чем-нибудь |
| 204 | Меня беспокоит, что я забываю, куда кладу вещи |
| 205 | Я имею привычку пересчитывать случайные предметы- окна, фонари и др. |
| 206 | Я более чувствителен, чем большинство людей |
| 207 | Часто я нахожусь в подавленном настроении |
| 208 | Определенно, на мою долю выпало больше забот и беспокойства чем положено |
| 209 | Бывает, я перехожу улицу для того, чтобы избежать встречи с тем, кого я вижу |
| 210 | Мне трудно сразу сосредоточиться на какой-нибудь работе |
| 211 | В школе мне было трудно выступать перед всем классом |
| 212 | Ожидание меня очень нервирует |
| 213 | Думаю, что я человек, в общем, обреченный |
| 214 | Очень часто приходится слышать оскорбительные и грубые вещи |
| 215 | Я часто ощущаю комок в горле |
| 216 | Когда мне становится скучно, я стараюсь предпринять что-нибудь, чтобы встряхнуться |
| 217 | При соответствующих обстоятельствах я мог бы выполнять работу секретаря |
| 218 | Мне труднее сосредоточится, чем другим |
| 219 | У меня наверняка отсутствовала кровь в моче |
| 220 | Мыши- чего их бояться! |
| 221 | Я склонен принимать все слишком всерьез |
| 222 | Я часто ощущаю сухость во рту |
| 223 | Я мало беспокоюсь о своей внешности |
| 224 | В школе у меня довольно часто были плохие отметки по поведению |
| 225 | В юности (детстве) я любил яркие, волнующие переживания |
| 226 | Согласен с теми, кто пытается взять от жизни все, что может |
| 227 | В моей семье мало любви и теплых товарищеских отношений по сравнению с другими семьями |
| 228 | У меня беспокойный и прерывистый сон |
| 229 | Я хочу, чтобы судьба была более благосклонна ко мне |
| 230 | Я мог бы работать цветоводом |
| 231 | Хотел бы, чтобы меня меньше волновали вопросы полового характера |
| 232 | Считаю, что в детстве меня часто наказывали без причины |
| 233 | В детстве мне не раз удавалось стащить какую-нибудь мелочь |
| 234 | Большинству людей безразлично, что может случиться с другими |
| 235 | Избегаю оставаться в замкнутом или маленьком закрытом помещении |
| 236 | Мне говорили, что я ходил во сне |
| 237 | Нередко испытываю чувство вины в связи с тем, что высказываю другим свое сочувствие в большей степени, чем испытываю его на самом деле |
| 238 | По своему темпераменту я смог бы работать в библиотеке |
| 239 | Плохие, если не ужасные, слова иногда приходят мне в голову, и я не могу от них избавиться |
| 240 | Я довольно безразличен к тому, что со мной будет |
| 241 | Вообще я предпочитаю работать с женщинами |
| 242 | Вопросы религии мне безразличны |
| 243 | Временами мне хочется вступить в драку |
| 244 | У меня бывает такое ощущение, что окружающее как бы нереально |
| 245 | Признаться, когда я узнаю об успехе кого-нибудь, кого я знаю, то на мгновение воспринимаю это, как собственную неудачу |
| 246 | Я всегда стараюсь выразить свое плохое отношение или презрение к человеку- пусть он знает об этом |
| 247 | Я могу быть в хороших отношениях с теми, чьи поступки не одобряю |
| 248 | Даже когда я среди людей я нередко чувствую себя одиноким |
| 249 | Предпочитаю держать людей в неведении относительно того, что собираюсь делать |
| 250 | Я люблю читать все о науке |
| 251 | Мне нравится верховая езда |
| 252 | Трудно припомнить, чтобы кал у меня был черного цвета |
| 253 | У меня есть основания испытывать чувство зависти к некоторым членам моей семьи |
| 254 | Бывало, я отказывался от попыток выполнить начатое вместе с другим дело, сразу оказавшись в положении отстающего |
| 255 | У меня есть способности быть портным (портнихой) по дамскому платью |
| 256 | Я могу отказаться от своих намерений, если другие считают что этого не стоит делать |
| 257 | Мне бы понравилось быть автогонщиком |
| 258 | Я люблю готовить пищу |
| 259 | Обычно я работаю с большим напряжением |
| 260 | Иногда я чувствовал, что близок к гибели |
| 261 | Уверен, что в мое отсутствие обо мне говорят |
| 262 | Хотел бы так же быть довольным своей жизнью, как, видимо, довольны другие |
| 263 | Я свободно могу обратиться к врачу по поводу болезни или ушиба |
| 264 | Часто во сне мне приходится решать вопросы пола |
| 265 | Очень часто я испытываю общую слабость |
| 266 | Иногда ловлю себя на желании сидеть и мечтать, чем что-нибудь делать |
| 267 | Я люблю читать передовые редакционные статьи в газетах |
| 268 | Одно время образ моей жизни трудно было назвать правильным |
| 269 | В замкнутом помещении- как-то не по себе |
| 270 | У меня бывают ночные кошмары |
| 271 | Состояние влюбленности миновало меня |
| 272 | Раз в неделю или чаще я внезапно и без видимой причины ощущаю жар во всем теле |
| 273 | Думаю, что чувствую более глубоко, чем большинство людей |
| 274 | Довольно часто я боюсь покраснеть |
| 275 | Если бы я попал в беду с моими друзьями и наша вина была бы равной, я наверняка бы взял всю вину на себя, чем выдал их |
| 276 | Думаю, что людям лучше избегать даже пробовать алкогольные напитки |
| 277 | Порой мне кажется, что счастье- жить в полном одиночестве в маленьком домике в лесу или в горах |
| 278 | Я мало что могу сделать очень хорошо |
| 279 | Бывало, у меня возникала мысль о смерти как выходе из создавшегося положения |
| 280 | Иногда я думаю о вещах слишком плохих, чтобы говорить о них |
| 281 | Несколько раз в неделю у меня бывает изжога |
| 282 | Бывает, что я испытываю ненависть к членам моей семьи, которых я обычно люблю |
| 283 | Предпочитаю смотреть фильмы без откровенных любовных сцен |
| 284 | Когда я нахожусь среди людей, бывает, слышу очень странные вещи |
| 285 | Если бы мне меньше препятствовали, я наверняка достиг бы гораздо больших успехов |
| 286 | Спокойно смотрю на пауков |
| 287 | Иногда на меня находит страх потерять рассудок |
| 288 | Довольно часто я чувствую себя усталым |
| 289 | Иногда мне так нравиться и забавляет ловкость плута, что я начинаю ему сочувствовать |
| 290 | Часто я испытываю чувство голода |
| 291 | Я легко плачу |
| 292 | Временами словно злой дух вселяется в меня |
| 293 | Я легко прихожу в замешательство |
| 294 | Нет ничего плохого в том, чтобы обойти закон, если вы его в самом деле не нарушаете |
| 295 | Мне нравятся мужественные женщины |
| 296 | Должен признаться, что иногда меня беспричинно раздражают вещи, которые в действительности не имеют значения |
| 297 | Мне больше нравится работать с руководителем, дающем строгие и четкие указания, по сравнению с тем, кто предоставляет большую самостоятельность |
| 298 | Бывали моменты, когда я что-нибудь делал, а потом не знал, что именно делал |
| 299 | Я привык обращаться к людям за советом |
| 300 | Люблю читать в газетах фельетоны и заметки о происшествиях |
| 301 | Иногда я чувствую, что окружающие смотрят на меня осуждающе |
| 302 | Глотание у меня происходит без всяких затруднений |
| 303 | Обычно, перед тем, как действовать, я останавливаюсь и раздумываю, даже в пустяковых делах |
| 304 | Члены моей семьи и близкие родственники находятся между собой в хороших отношениях |
| 305 | Меня беспокоят неприятные ощущения в области желудка |
| 306 | Есть тот, кто меня преследовал |
| 307 | Меня очень раздражает самоуверенная нетерпимость и фанатичность в людях |
| 308 | Единственные чудеса, которые мне известны- это фокусы, которые люди проделывают друг над другом |
| 309 | Мне часто говорят, что я вспыльчивый |
| 310 | Мне немножко стыдно по поводу той работы, которую выполняют некоторые члены моей семьи |
| 311 | Меня очень просто увлечь новой идеей |
| 312 | В моей семье мы всегда имели все необходимое в отношении пищи, одежды и т.д. |
| 313 | У меня есть недостатки, которые настолько значительны, что представляется лучшим принять их, как есть, и пытаться контролировать, чем полностью искоренять их |
| 314 | Я очень люблю туризм и не бывал по-настоящему счастлив до тех пор, пока где-нибудь не брожу или не путешествую |
| 315 | Жизнь меня мало щадит |
| 316 | Если это возможно, я избегаю конфликтов и затруднительных положений |
| 317 | Я разочаровался в любви |
| 318 | Есть места, где моя кожа нечувствительна |
| 319 | Я всегда следую чувству долга, которое воспитано у меня с детства |
| 320 | Мне нравится чинить дверные замки или посвящать свободное время другим подобным занятиям |
| 321 | Временами мне хочется причинить боль человеку, которого я люблю |
| 322 | Временами у меня возникает живая картина, как я наношу повреждение себе или окружающим |
| 323 | Иногда у меня бывали приступы смеха и плача, которые я не могу сдержать |
| 324 | Я легко становлюсь нетерпеливым и раздражительным при общении с людьми |
| 325 | Иногда я чувствовал, что умираю |
| 326 | Сочувствую людям, которые склонны предаваться своим горестям и печалям |
| 327 | Только часть людей правильно истолковывает мое поведение |
| 328 | Я лишен страха перед огнем |
| 329 | Мне определенно доставило бы удовольствие провести плута его же способом |
| 330 | Самое трудное для меня в любом деле- это начало |
| 331 | Практически я краснею меньше, чем другие |
| 332 | Когда несколько человек попадает в неприятную историю, то лучше всего условиться, что потом говорить |
| 333 | Бывало, что мне хотелось покинуть свой дом |
| 334 | Я часто сожалею, что я такой раздражительный и брюзгливый |
| 335 | Мне бы понравилось охотиться на львов в Африке |
| 336 | Иногда я ощущаю своеобразные и специфические запахи |
| 337 | Мои родные настроены против работы, которую я выбрал |
| 338 | Меня мало кто понимает |
| 339 | Меня смущают неприличные анекдоты |
| 340 | Я- человек твердых убеждений |
| 341 | В различных частях моего тела я часто ощущаю жжение, ползание мурашек, онемение |
| 342 | У меня бывали периоды, когда месяцами, неделями или целым и днями я ничего не делал, так как не мог себя заставить включиться в работу |
| 343 | Мне нравится высказывать кому-либо свое расположение |
| 344 | Знаю, кому я обязан большинством своих неприятностей |
| 345 | Определенно, у меня отсутствует уверенность в себе |
| 346 | Даже среди людей я порой ощущаю свое одиночество |
| 347 | Считаю,что человек может игнорировать правила, которые он считает неразумными |
| 348 | Я избегаю выражать чувства большого одобрения или неодобрения по поводу поступков окружающих |
| 349 | Могу давать хорошую оценку людям, о которых знаю очень мало |
| 350 | Я склонен скрывать свои чувства и отношения к некоторым вещам до такой степени, что люди могут уязвить меня, не подозревая об этом |
| 351 | Я призван совершить важные дела |
| 352 | Довольно часто бывают ситуации, когда легко потерять надежду на успех |
| 353 | Я часто погружаюсь в тягостные раздумья |
| 354 | Труднее всего мне бороться с самим собой |
| 355 | Когда мужчина находится в обществе женщины, направленность его мыслей, как правило, связана с ее полом |
| 356 | Когда все складывается для меня хорошо, я вдруг чувствую, что мне все безразлично |
| 357 | Из-за моей чрезмерной сдержанности мне бывает трудно бороться за свои права |
| 358 | Бывало, что в школе меня вызывали к директору за прогулы |
| 359 | Если б я был художником, то, наверное, часто рисовал бы цветы |
| 360 | Мой желудок беспокоит меня |
| 361 | Кое-кто имеет что-то против меня |
| 362 | Как-то я чувствовал, что кто-то заставлял меня совершать поступки посредством гипноза |
| 363 | Раз в неделю или чаще я бываю возбужден и раздражителен |
| 364 | К дверным ручкам я прикасаюсь без страха и боязни заразиться |
| 365 | Я нередко хочу перестать думать о том, что я говорил и что, может быть, оскорбило и огорчило других людей |
Разработка онлайн-курса повышения квалификации для занятых специалистов здравоохранения: 1
Абаваджи, Дж., Ким, Т. (2011) «Привлекающие и эффективные асинхронные онлайн-дискуссионные форумы. Международная конференция по передовой программной инженерии и ее приложениям ». ASEA 2011: Разработка программного обеспечения, непрерывность бизнеса и образование. с. 695-705. https://doi.org/10.1007/978-3-642-27207-3_75
Эндрюс, Т., Коул, К. (2015) «Два шага вперед, один шаг назад: сложности использования электронных портфолио при обучении медсестер в бакалавриате». Обучение медсестер сегодня . 35 (4) стр. 568–572. https://doi.org/10.1016/j.nedt.2014.12.011
Бейкер, Д.Л. (2011) «Разработка и организация онлайн-дискуссий». Журнал онлайн-обучения и преподавания MERLOT . 7 (3) с. 402-411.
Беннет, К. (2007) Какова продолжительность курса электронного обучения? Журнал eLearn . Образование и технологии в перспективе . Доступно по адресу: https://elearnmag.acm.org/featured.cfm?aid=1291532 (дата обращения: 10 сентября 2019 г.)
Блюк, А., Гудиер, П., Эллис, Р. (2010) «Смешанное обучение в высшем образовании: как студенты воспринимают интеграцию личного и онлайн-обучения в курс внешней политики». Исследования и разработки в высшем образовании: изменение высшего образования . (Июль) стр. 73–81. Доступно по адресу: http://www.herdsa.org.au/system/files/HERDSA2010_Bliuc_A.pdf (дата обращения: 2 марта 2018 г.)
Блум, Б. (1968) «Обучение для мастерства». UCLA — Центр изучения оценочных и институциональных программ — Оценочный комментарий. 1 (2). Доступно по адресу: http://programs.honolulu.hawaii.edu/intranet/sites/programs.honolulu.hawaii.edu.intranet/files/upstf-student-success-bloom-1968.pdf (дата обращения: 2 февраля 2018 г.)
Блоксхэм, С., Бойд, П. (2007) Разработка эффективных методов оценки в высшем образовании . Мейденхед: Издательство Открытого университета.
Boud, D. (1988) (Ed) Развитие самостоятельности учащихся в обучении . 2-е изд. Лондон: Коган Пейдж.
Brinkley-Etzkon, K.E. (2018) «Обучение преподаванию онлайн: измерение влияния повышения квалификации преподавателей на эффективность преподавания через призму TPACK». Интернет и высшее образование . 38 с. 28-35. https://doi.org/10.1016/j.iheduc.2018.04.004
Clouder, L., Adefila, A., Jackson, C., Opie, J., Odedra, S. (2016) «Дискурс инвалидности в высшем образовании: идеи с точки зрения здравоохранения и социальной защиты». Международный журнал исследований в области образования . 79 с. 10-20. https://doi.org/10.1016/j.ijer.2016.05.015
Кук, Д.А., Левинсон, А.Дж., Гарсайд, С., Дюпрас, Д.М., Эрвин, П.Дж. и др. ., (2008) «Интернет-обучение в медицинских профессиях: метаанализ». JAMA . 300 с. 1181–96. https://doi.org/10.1001/jama.300.10.1181
Крофт Н., Далтон А. и Грант М. (2010) «Преодоление изоляции в дистанционном обучении: построение обучающегося сообщества через время и пространство». Журнал по образованию в искусственной среде . 5 (1) с. 27-64. https://doi.org/10.11120/jebe.2010.05010027
Ду, С., Лю, З., Лю, С., Инь, Х., Сюй Г., и др. ., (2013) «Дистанционное обучение через Интернет для обучения медсестер: систематический обзор». Int Nurs Rev. 60 с. 167–77. https://doi.org/10.1111/inr.12015
Драус П.Дж., Курран М.Дж., Тремпус М.С. (2014) «Влияние видеоконтента, созданного инструктором, на удовлетворенность студентов асинхронными онлайн-классами и их участие в них». Журнал онлайн-обучения и преподавания MERLOT. 10 (2) с. 240-254.
Ertmer, P.A., Ottenbreit-Leftwich, A.T. (2010) «Смена педагогических технологий: как пересекаются знания, уверенность, убеждения и культура». Журнал исследований технологий в образовании , 42 (3) стр. 255-284. https://doi.org/10.1080/15391523.2010.10782551
Гарнизон, Д. (2009) «Сообщества исследования в онлайн-обучении: социальное, обучающее и когнитивное присутствие». В Howard C, и др. .. (Ред.), Энциклопедия дистанционного и онлайн-обучения (2-е изд.), Стр. 352-355. Херши, Пенсильвания: IGI Global.
Greatbatch, D. (2016) Ложная экономика. Сокращается финансирование непрерывного профессионального развития медсестер, акушерок и смежных медицинских профессий в Англии . Доступно по адресу: http://www.councilofdeans.org.uk/wp-content/uploads/2016/09/19092016-A-False-Economy-CPD-cuts-in-England-2016-17-.pdf (дата обращения: 10 апреля 2018 г.)
Го П., Ким Дж. И Рубин Р.(2014) «Как видеопроизводство влияет на вовлеченность студентов: эмпирическое исследование видео MOOC». ACM. Доступно по адресу: http://pgbovine.net/publications/edX-MOOC-video-production-and-engagement_LAS-2014.pdf (дата обращения: 10 апреля 2018 г.)
Медицинское просвещение в Англии (2014 г.) «Расширение участия — это важно! Наша стратегия и первоначальный план действий ». Доступно по адресу: https://www.hee.nhs.uk/sites/default/files/documents/Widening%20Participation%20it%20Matters_0.pdf (дата обращения: 17 августа 2018 г.)
Хибберт, М.(2014) «Что делает интерактивное обучающее видео привлекательным?» EDUCAUSE Обзор онлайн . Доступно по адресу http://www.educause.edu/ero/article/what-makes-online-instructional-video-compelling (дата обращения: 9 апреля 2018 г.)
Джаятиллеке, Н., Маки, А. (2013) «Отражение как часть непрерывного профессионального развития специалистов общественного здравоохранения: обзор литературы». Журнал общественного здравоохранения . 35 (2) стр. 308–312 https://doi.org/10.1093/pubmed/fds083
Кембер, Д., Мерфи, Д. (1994) 53 Интересные занятия для открытого обучения . Бристоль: ООО «Технические и образовательные услуги»,
Ладышевский Р.К. (2013) «Присутствие инструкторов в онлайн-курсах и удовлетворенность студентов». Международный журнал стипендий преподавания и обучения . 7 (1) с. 1-23. https://doi.org/10.20429/ijsotl.2013.070113
Leung, W. (2001) «Как разработать анкету». Студент BMJ . 9 с. 187-189 https://doi.org/10.1136 / sbmj.0106187
Маргарян А., Литтлджон А., Войт Г. (2011) «Цифровые аборигены — это миф или реальность? Использование студентами вузов цифровых технологий ». Журнал образовательных компьютерных исследований . 56: стр. 429–440. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2010.09.004
Mayer R.E. (2008) «Применение науки об обучении: основанные на фактах принципы для разработки мультимедийного обучения». Am Psychol. 63 с. 760–769. https://doi.org/10.1037/0003-066X.63.8.760
McCutcheon, K., Lohan, M., Traynor, M., Martin, D. (2015) «Систематический обзор, оценивающий влияние онлайн или смешанного обучения по сравнению с очным обучением клиническим навыкам в бакалавриате медсестер. ‘. J Adv Nurs .71 pp.255–70. https://doi.org/10.1111/jan.12509
Мили, Э., Мейер, Р., Марино, Л., Уоррен, Д. (2018) «Разработка, внедрение и оценка краткого онлайн-курса для аспирантов-диетологов по антропометрическим измерениям и мониторингу роста у младенцев и детей» . 5-я Международная конференция по питанию и росту . (Март).
Мишра П., Келер М. Дж. (2006) «Технологическое педагогическое содержание знаний: основа для знаний учителей». Педагогический колледж Запись . 108 (6) С. 1017–1054. Доступно по адресу: https://www.learntechlib.org/p/99246/ (дата обращения: 16 июля 2019 г.)
Moe, R. (2018) MOOC не мертв, но, возможно, он должен быть . Доступно по адресу: https://wonkhe.com/blogs/the-mooc-is-not-dead-but-maybe-it-should-be/ (дата обращения: 5 апреля 2018 г.)
Окоджиэ, М.К., Олинзок А.А. и Окоджи-Боулдер Т.С. (нет данных). «Педагогика интеграции технологий». Цифровая библиотека и архивы библиотек Технического университета Вирджинии . Доступно по адресу: http://scholar.lib.vt.edu/ejournals/JOTS/v32/v32n2/okojie.html (дата обращения: 23 марта 2018 г.)
Onah, D.F.O., Sinclair, J., Boyatt, R. (2014) «Показатели отсева массовых открытых онлайн-курсов: модели поведения». Труды EDULEARN14 . С. 5825-5834 Доступно по адресу: https://warwick.ac.uk/fac/sci/dcs/people/research/csrmaj/daniel_onah_edulearn14.pdf (дата обращения: 18 марта 2018 г.)
Пиччиано, А.Г. (2002) «За пределами восприятия учащихся: вопросы взаимодействия, присутствия и успеваемости в онлайн-курсе». Журнал асинхронных обучающих сетей . 6 (1) с. 21-40.
Пикеринг, Д.Д., Хеннингсон, Л., ДеРуитер, М.К., Де Йонг, П.Г.М. и др. (2017) «Двенадцать советов по разработке и проведению массового открытого онлайн-курса по медицинскому образованию». Медицинский учитель . 39 (7), стр. 691-696. https: // doi.org / 10.1080 / 0142159X.2017.1322189
Рид К., Фитцджеральд П. (2011) «Оценка и трудоустройство » . Академия . Доступно по адресу: www.health.heacademy.ac.uk/lenses/occasionalpapers/col10002/m10058.html. (Дата обращения: 16 мая 2013 г., веб-страница больше не доступна)
Roschelle, J. (1995) Обучение в интерактивной среде: предыдущие знания и новый опыт ». Государственные учреждения для личного обучения: создание исследовательской программы . Американская ассоциация музеев.
Салмон, Г. (2000) Электронное модерирование: ключ к преподаванию и обучению в Интернете . Лондон: Коган Пейдж.
Сим, Дж., Радлофф, А. (2008) «Улучшение рефлексивной практики посредством онлайн-обучения: влияние на клиническую практику». Biomed Imaging Interv J. 4 (1): e8. http://europepmc.org/abstract/MED / 21614319
Последующий аудит базы данных о бандах CPD почти завершен. Городскому совету еще предстоит изучить оригинальные результаты | Chicago News
(Новости WTTW)
Более 16 месяцев назад генеральный инспектор Джозеф Фергюсон объявил базы данных, используемые полицейским управлением Чикаго для отслеживания членов банд, пронизанными ошибками и готовыми к злоупотреблениям со стороны федеральных иммиграционных агентов.
Но, несмотря на эти выводы, которые побудили активистов и прогрессивных лидеров к упразднению баз данных, городской совет проигнорировал призывы Фергюсона и 20 олдерменов провести слушания по этому вопросу, позволив некорректным базам данных оставаться активными и доступными для сотен. правоохранительных органов.
Департамент полиции Чикаго должен до пятницы ответить на запрос Фергюсона о предоставлении информации, поскольку его офис составляет последующий аудит, сообщила в понедельник олдерменам заместитель генерального инспектора по общественной безопасности Дебора Витцбург.
Witzburg сообщил, что график его выпуска отсутствует.
Платформа кампании мэраЛори Лайтфут в 2019 году обещала заменить существующие базы данных «и ввести строгие правила для работы и обслуживания любой замещающей базы данных, чтобы она включала только разведданные, собранные в результате реальных, заслуживающих доверия полицейских расследований, и регулярно проверялась, чтобы убедиться, что информация остается актуальной и заслуживающий доверия.»
Лайтфут не выполнила это обещание, хотя в июле 2019 года она переехала, чтобы навсегда заблокировать доступ агентов Управления иммиграционного и таможенного контроля к базе данных на фоне серии угроз со стороны президента Дональда Трампа о проведении рейдов в Чикаго и других городах по всей стране. депортировать иммигрантов без документов.
Кроме того, Лайтфут сопротивлялся призывам города полностью отменить базы данных, заявив, что у полицейского управления есть «законные» причины вести список членов банды, сказал Лайтфут.
Ald. Гарри Остерман (48-й приход) призвал Вицбурга как можно быстрее поработать над последующей аудиторской проверкой.
«Время имеет существенное значение, — сказал Остерман.
По данным проверки Фергюсона, проведенной в апреле 2019 года, примерно 95% из по меньшей мере 134 242 чикагцев, перечисленных в качестве членов банд Департаментом полиции Чикаго, являются чернокожими или латиноамериканцами.В базу данных могут быть внесены отдельные лица, которые признаются в принадлежности к банде, носят или используют эмблемы банд, татуировки, жесты руками или другие символы или идентифицированы офицером «со специальным интеллектом» в отношении банд.
По данным аудита, в 2019 году более 500 внешних агентств имели доступ к базам данных департамента.
Олдермены призвали Витцбург включить в последующий аудит информацию о том, как база данных использовалась школьными специалистами по ресурсам и должностными лицами государственных школ Чикаго.
Лайтфут объявил в среду, что офицерам, назначенным для патрулирования школ Чикаго, больше не будет разрешено вводить учащихся в базу данных.
Это новое ограничение вызвало вопросы у нескольких олдерменов и прогрессивных групп, поскольку представители государственных школ Чикаго отреагировали на аудит Фергюсона, заявив средствам массовой информации, что округ не использовал базу данных и не добавлял учащихся к ее содержанию.
После проверки Фергюсона должностные лица полиции Чикаго предложили создать новую систему, получившую название «База данных криминального предприятия», которую они рекламировали как «единую унифицированную систему», которая будет включать только «обновленную и проверенную» информацию и предоставит возможность лицам, внесенным в список, получать уведомления и разрешено обжаловать их назначение.
Фергюсон сказал, что эти предложенные изменения не зашли достаточно далеко, и Лайтфут заблокировал его создание после того, как она вступила в должность, назвав его «нестандартным», поскольку он будет полагаться на неточные и неполные данные.
С тех пор базы данных, которые были переименованы, находятся в подвешенном состоянии, признал Витцбург.
ОфисВицбурга был создан в 2017 году в рамках реформ, предпринятых после возмущения, вспыхнувшего после того, как было выпущено видео с видеорегистратора, на котором полицейский Чикаго произвел 16 выстрелов в Лакуана Макдональда, темнокожего подростка, убив его.
Городской закон требует, чтобы председатель Комитета общественной безопасности городского совета проводил слушания по аудиту общественной безопасности по официальному запросу любых трех членов городского совета.
Несмотря на то, что 20 олдерменов подписались под этим запросом, никаких слушаний по базе данных банд никогда не проводилось в комитете городского совета.
Дважды за последние месяцы комитеты городского совета проводили многочасовые предметные слушания по аудитам, проведенным офисом Фергюсона, укрепляя надежды прогрессивных сторонников того, что городской совет готов взять на себя более агрессивную надзорную роль, когда дело доходит до операций городского управления. агентства и отделы, находящиеся под контролем Lightfoot.
Третий четырехлетний срок полномочий Фергюсона истекает в мае 2021 года.
Аналогичная, но более ограниченная база данных о бандах, используемая сотрудниками правоохранительных органов округа Кук, была списана в 2019 году, и Совет уполномоченных также принял постановление, гарантирующее ее уничтожение и запрещающее дальнейший обмен данными и участие во внешних базах данных.
Двое мужчин подали в суд на полицейское управление Чикаго, утверждая, что федеральные чиновники преследовали их для депортации, потому что они были внесены в базу данных полиции как члены банды.
Свяжитесь с Хизер Чероне: @HeatherCherone | (773) 569-1863 | [адрес электронной почты защищен]
(PDF) На пути к более систематическому подходу к непрерывному профессиональному развитию в профессиональном образовании и обучении
2003. Часть 2: Системы регулирования и аккредитации и доказательства для улучшения работы стоматологической бригады
». Европейский журнал стоматологического образования 9 (2): 66–72.
Бреннан, Б. Продолжение профессионального образования в Австралии, 2016: история упущенных возможностей.
Сингапур: Springer Science + Business Media Singapore.
Брукфилд, С. 1994. «Истории с темной стороны: феноменография критического размышления взрослых».
Международный журнал непрерывного образования 13 (3): 203–216.
Cedefop. 2013 г. «Тренеры непрерывного ПОО: новые компетенции». Люксембург: Cedefop.
Серверо Р. М. Эффективное непрерывное образование для профессионалов, 1988 г. Сан-Франциско, Калифорния: Jossey-
Bass.
Cervero, R.М. и Дж. Ф. Аззаретто, ред. 1990. Видения будущего непрерывного профессионального образования
. Афины, Джорджия: Университет Джорджии.
Серверо Р. М. и Б. Дейли. 2016. «Непрерывное профессиональное образование: спорное пространство». Новые направления
для взрослых и непрерывного образования 2016 (151): 9–18. Wiley Online. DOI: 10.1002 / ace.
20191.
Клейтон, Б., и Х. Гатри. 2011. Предварительное исследование, посвященное изучению возможности создания ассоциации для
профессионалов ПОО.Мельбурн: Центр разработки TAFE.
Клейтон, Б., Д. Мейерс, А. Бейтман и Р. Блюер. 2010. Ожидания и опыт практикующего специалиста
с сертификатом IV по обучению и оценке (TAA40104). Аделаида: NCVER.
Коуди, М. 2015. «От Хоула к Дирксу: непрерывное профессиональное образование (CPE), критическое состояние —
Полевой обзор». Канадский журнал по изучению образования взрослых 27 (3): 27 –41.
CPA Australia. 2017. «Профессиональное развитие.”Www.cpaaustralia.com.au/member-services/
продолжение профессионального развития.
Департамент образования и профессиональной подготовки. 2016. Качество оценивания в профессиональном образовании и
обучения — дискуссионный документ https://docs.education.gov.au/system/files/doc/other/quality_of_
Assessment_in_vet _-_ Discussion_paper_jan_2016.pdf.
Деррик, Дж. 2013. «Практическое обучение», а не «профессиональное обучение»: на пути к нетехнократической модели
автономного развития для учителей пост-обязательного сектора.”Исследования в области пост-
обязательного образования 18 (3): 269–279.
Эппич В., Дж. Ретанс, П. Тойниссен и Т. Дорнан. 2016. «Учимся работать вместе через разговор
: непрерывное профессиональное развитие в медицине». В поддержку обучения через
трудовой жизни, под редакцией С. Биллетта, Д. Даймока и С. Чоя, 47–73. Дордрехт: Springer
International Publishing.
Field, N. 2004. «Обязательное непрерывное профессиональное образование: нужно ли оно?» Радиограф 51:
5–9.
Фиггис, Дж. 2009 г. Возрождение австралийского ландшафта профессионального ПОО: Практик-
Изменения в преподавании и обучении. Аделаида: NCVER.
Харрис Р., Б. Клейтон и К. Чаппелл. 2007. Поддержка профессионального образования и обучения
провайдеров в создании потенциала для будущего: обзор исследований. Аделаида: NCVER.
Ходж, С. 2014 г. Устный перевод компетенций в австралийском профессиональном образовании и обучении:
Практики и проблемы.Аделаида: NCVER.
Хоул, C. 1992. Литература по образованию взрослых: библиографический очерк. Сан-Франциско: Джосси Басс.
Джарвис, П. 1983. Взрослое и непрерывное образование: теория и практика. Лондон: Рутледж.
Медицинский совет Австралии. 2017. Стандарты регистрации. Www.medicalboard.gov.au/Registration-
Standards.aspx.
NESA (Управление стандартов образования штата Новый Южный Уэльс). 2017. Обеспечение высокого качества профессионального развития
для учителей.https://educationstandards.nsw.edu.au/wps/portal/nesa/teacher-
accreditation / how-accreditation-works / provide-professional-development.
NMBA (Медсестринский акушерский совет). 2017. Стандарты регистрации. Www.nursingmidwiferyboard.
gov.au/Registration-Standards/Continuing-professional-development.aspx.
Юридическое общество Нового Южного Уэльса. 2017. Четыре основных совета по выживанию CPD. Www.lawsociety.com.au/
ForSolictors / CareerHub / LearningDevelopment / ProfessionalLearning / Articles / HandyhintsforC
PDsurvival / 1067887.
Совет по физиотерапии Австралии. 2017. Стандарты регистрации. Www.physiotherapyboard.gov.au/
Registration-Standards.aspx.
210 Д. ДАЙМОК И М. ТАЙЛЕР
% PDF-1.4 % 2599 0 объект > эндобдж xref 2599 175 0000000017 00000 н. 0000003976 00000 н. 0000006633 00000 н. 0000007327 00000 н. 0000007371 00000 н. 0000397221 00000 н. 0000397412 00000 н. 0000397456 00000 н. 0000400121 00000 п. 0000400264 00000 н. 0000400410 00000 п. 0000400494 00000 п. 0000400523 00000 п. 0000400908 00000 н. 0000401096 00000 н. 0000401244 00000 н. 0000401348 00000 н. 0000401448 00000 н. 0000401545 00000 н. 0000402082 00000 н. 0000402298 00000 н. 0000402662 00000 н. 0000405307 00000 н. 0000405415 00000 н. 0000405463 00000 н. 0000441691 00000 н. 0000441739 00000 н. 0000450092 00000 н. 0000450277 00000 н. 0000450425 00000 н. 0000450529 00000 н. 0000450629 00000 н. 0000450690 00000 н. 0000727853 00000 н. 0000729615 00000 н. 0000731377 00000 н. 0000733314 00000 н. 0000734990 00000 н. 0000736199 00000 н. 0000736957 00000 н. 0000737666 00000 н. 0000739147 00000 н. 0000739208 00000 н. 0000739453 00000 н. 0000739527 00000 н. 0000742325 00000 н. 0000742383 00000 н. 0000742803 00000 н. 0000742892 00000 н. 0000742989 00000 п. 0000743061 00000 н. 0000743181 00000 п. 0000743263 00000 н. 0000743383 00000 н. 0000743465 00000 н. 0000743599 00000 н. 0000743688 00000 н. 0000743828 00000 н. 0000743919 00000 н. 0000744073 00000 п. 0000744144 00000 н. 0000744383 00000 н. 0000744531 00000 н. 0000744784 00000 н. 0000745034 00000 н. 0000745245 00000 н. 0000745366 00000 н. 0000745603 00000 н. 0000745839 00000 п. 0000745987 00000 н. 0000746077 00000 н. 0000746221 00000 н. 0000746309 00000 н. 0000746532 00000 н. 0000746660 00000 н. 0000746814 00000 н. 0000746907 00000 н. 0000747114 00000 н. 0000747239 00000 н. 0000747353 00000 п. 0000747431 00000 н. 0000747539 00000 п. 0000747622 00000 н. 0000747773 00000 н. 0000747847 00000 н. 0000748056 00000 н. 0000748134 00000 н. 0000748395 00000 н. 0000748473 00000 н. 0000748726 00000 н. 0000748804 00000 н. 0000749091 00000 н. 0000749169 00000 н. 0000749402 00000 н. 0000749480 00000 н. 0000749691 00000 п. 0000749769 00000 н. 0000749992 00000 н. 0000750070 00000 н. 0000750303 00000 н. 0000750381 00000 п. 0000750632 00000 н. 0000750710 00000 н. 0000750929 00000 н. 0000751008 00000 н. 0000751235 00000 н. 0000751314 00000 н. 0000751497 00000 н. 0000751576 00000 н. 0000751857 00000 н. 0000751936 00000 н. 0000752171 00000 н. 0000752250 00000 н. 0000752461 00000 н. 0000752540 00000 н. 0000752777 00000 н. 0000752856 00000 н. 0000753009 00000 п. 0000753083 00000 н. 0000753292 00000 н. 0000753427 00000 н. 0000753690 00000 н. 0000753954 00000 н. 0000754177 00000 н. 0000754258 00000 н. 0000754473 00000 н. 0000754554 00000 н. 0000754790 00000 н. 0000754871 00000 н. 0000755125 00000 н. 0000755206 00000 н. 0000755470 00000 н. 0000755551 00000 п. 0000755797 00000 н. 0000755878 00000 н. 0000756139 00000 н. 0000756220 00000 н. 0000756416 00000 н. 0000756497 00000 н. 0000756823 00000 н. 0000756904 00000 н. 0000757170 00000 н. 0000757252 00000 н. 0000757526 00000 н. 0000757608 00000 н. 0000757932 00000 н. 0000758014 00000 н. 0000758242 00000 н. 0000758324 00000 н. 0000758620 00000 н. 0000758702 00000 н. 0000758928 00000 н. 0000759010 00000 н. 0000759304 00000 н. 0000759386 00000 п. 0000759577 00000 н. 0000759659 00000 н. 0000759925 00000 н. 0000760007 00000 н. 0000760287 00000 н. 0000760369 00000 н. 0000760691 00000 п. 0000760773 00000 н. 0000761038 00000 п. 0000761120 00000 н. 0000761337 00000 п. 0000761422 00000 н. 0000761557 00000 н. 0000761631 00000 н. 0000761909 00000 н. 0000761989 00000 н. 0000762287 00000 н. 0000762367 00000 н. 0000762603 00000 н. 0000004244 00000 н. трейлер ] >> startxref 0 %% EOF 2600 0 объект > / Контуры 2646 0 R / Имена 2580 0 руб. >> эндобдж 2773 0 объект > ручей xX {P? 7_ @ F / c0Ay (V +> ! FbQẸEp «eu} (\ _ Ȣ ظ TeYQl; mE7`_ $ sι3
Добро пожаловать на сайт Института бухгалтеров Индии
Цель
Чтобы удовлетворить огромный спрос на бухгалтеров начального уровня в Индии, ICAI запустил краткосрочный курс-сертификат для техников бухгалтерского учета (CAT) для 12-го (10 + 2) сданных и не выпускников.Этот курс был введен по согласованию с Министерством корпоративных дел правительства Индии. Студенты, обучающиеся с помощью CAT, хорошо разбираются в ведении счетов, подготовке налоговых деклараций, заполнении деклараций в соответствии с Законом о компаниях, заполнении деклараций в соответствии с подоходным налогом, GST, таможенным законодательством, экспортно-импортной документацией и т. Д.
Курс CAT согласован с квалификационный пакет BSC / Q8101 — Бухгалтерия BFSI Sector Skill Council of India (BFSISSC).
Право на участие
Учащиеся, сдавшие / явившиеся 12-м (10 + 2) экзаменом, имеют право поступить на базовую (начальный уровень) часть I курса CAT.
ПРИЕМ И КОУЧИНГ:
A
Институт имеет центры коучинга по всей Индии. Студенты, желающие продолжить курс, должны быть приняты в ближайший региональный совет, отделение или ROCC.
OR
B
Студенты могут зарегистрироваться непосредственно в Директорате CAT Института бухгалтеров Индии, офис DELHI
Нажмите здесь, чтобы подать заявку на онлайн-курс CAT.
Подробности курса
A) Базовый курс (начальный уровень) Часть-I
Работа 1: Основы финансового учета.
Документ 2: Прикладное коммерческое и промышленное законодательство
Документ 3: Финансовый учет-2
Документ 4: Соблюдение нормативных требований
B) Уровень компетенции — Часть II
(i)
-Основы работы с компьютером от Microsoft и компьютеризированный учет- Tally ERP 9.0-– 35 часов
-Программа для конечных пользователей SAP -25 часов
— Cambridge-Общие навыки для Возможность трудоустройства — 20 часов
-eПодача экспертами из отрасли — 20 часов
-Введение в принципы калькуляции и подготовка отчетов о расходах — 40 часов
(ii) Пятидневная ориентационная программа / программа ASK
ASK = Знание навыков отношения
(iii) Стажировка: —
Стажировка будет длиться 45 дней.Стажировку можно пройти в организациях, указанных в схеме стажировки курса CAT.
Стоимость курса: -Rs. 12,660 / —
Взимается плата за экзамен / оценку Дополнительно
Режим экзамена
Вопрос с несколькими вариантами ответов, на который нужно ответить в режиме онлайн.
Дата последнего приема: —
1. Экзамен за июньский семестр 31 января
2. Зачетный экзамен за декабрь 31 июля
Для получения дополнительных обновлений регулярно просматривайте веб-сайт института www.icmai.in и щелкните CAT Portal
Контактная информация: Институт бухгалтеров затрат Индии
Дирекция по сертификации специалистов по бухгалтерскому учету
CMA Bhawan, 3, Institutional Area, Lodhi Road, New Delhi-110003
Эл. Почта: [email protected]
Веб-сайт: www.icmai.in
Телефон Нет: + 91-11-24666133 / 134/167/131
Польша — NCEE
Дошкольное образование
Дошкольное образование не было хорошо развито в Польше до 1990-х годов, когда менее половины всех детей в возрасте от 3 до 6 лет посещали дошкольные учреждения любого типа.В 2004 году Польша сделала детский сад обязательным для детей в возрасте 6 лет, чтобы подготовить детей к начальной школе в возрасте 7 лет. В 2011 году Польша перенесла обязательный возраст в детский сад в возрасте 5 лет и в начальную школу в возрасте 6 лет, но вскоре отменила этот сдвиг. В 2009 году Польша начала требовать от муниципалитетов гарантировать места в дошкольных учреждениях для детей от пяти лет и старше, а с 2017 года — для детей от трех лет и старше. В то время как государство обеспечивает финансирование дошкольных учреждений, ожидается, что муниципалитеты также будут вносить свои собственные ресурсы.Это оказалось трудным для некоторых небольших муниципалитетов, и на практике по всей стране нет достаточного количества мест. В 2017 году 92 процента детей в возрасте 5 лет, 85 процентов детей в возрасте 4 лет и 67 процентов детей в возрасте 3 лет посещали дошкольные учреждения. Большинство детей посещают государственные дошкольные учреждения, но существуют и негосударственные школы.
Дошкольное учреждение в Польше предназначено для подготовки детей к начальной школе. Польша разработала национальную базовую учебную программу дошкольного образования в 2012 году и обновила ее в 2017 году.Учебная программа определяет ожидаемые результаты для детей с точки зрения физического, эмоционального, социального и когнитивного развития. Игра — это основная форма деятельности. Дети также начинают изучать иностранный язык в дошкольных учреждениях. Перед переходом учащихся в начальную школу учителя готовят отчеты о готовности каждого ребенка в таких областях, как моторика, социальная активность и независимость. Оценки помогают учителям и родителям определять индивидуальные потребности детей в обучении. Дети, которым требуется дополнительное диагностическое обследование или поддержка, могут получить эти услуги в одном из консультационных центров Польши.
Начальное и среднее образование
Структура системы
В 2017 году Польша инициировала серьезные реформы системы начального и среднего образования, которые должны быть полностью реализованы к 2023-24 гг. Новая система:
- Сдвигает возраст начала обязательной школы с 5 до 6 лет;
- Открывает 8-летнюю начальную школу и постепенно закрывает 3-летнюю начальную среднюю школу, введенную в действие в 1999 году;
- Продлевает на год программы как общеобразовательных, так и технических средних школ; и
- Заменяет программу основной профессиональной школы двухступенчатой программой профессионального обучения:
- «Этап 1» — это трехлетняя программа, которая ведет к получению профессиональной квалификации.
- «Этап 2» — это двухлетняя последующая программа, которая позволяет студентам получить дополнительную профессиональную квалификацию и подготовиться к вступительным экзаменам на аттестат зрелости , университет.
Реформы 2017 года также учредили Фонд развития профессионального образования, чтобы направить больше средств на профессиональное обучение для востребованных профессий.
Несмотря на то, что общественность продемонстрировала широкую поддержку реформ старшей средней школы и профессионально-технических школ, многие люди высоко оценили неполные средние школы и чувствовали, что у них нет шанса на полную реализацию.Кроме того, высказывались опасения, что они были отменены слишком внезапно, в результате чего учащиеся и учителя изо всех сил пытались найти места в новых школах.
Стандарты и учебная программа
После того, как Польша вышла из коммунистического режима в 1989 году, страна инициировала серию национальных дискуссий о том, как модернизировать систему образования. Десять лет спустя эти переговоры завершились введением новой национальной учебной программы и экзаменов. В учебной программе указаны цели преподавания и обучения, а также знания, навыки и компетенции, которые учащиеся должны приобретать в каждом классе.В нем также указано количество учебных часов в неделю по классам и предметам.
Польша дважды обновляла свою национальную учебную программу с 1999 года. В 2009 году была проведена реформа, направленная на укрепление у студентов навыков решения проблем и аналитических навыков после слабых результатов в этих областях по PISA 2006 года. В 2017 году Польша изменила учебную программу, чтобы лучше соответствовать новой структуре начальной и средней школы. Также были внесены изменения в учебную программу по истории.
По состоянию на 2017 год ученики начальной школы изучают польский язык; современный иностранный язык; музыка и искусство; история; гражданское образование; естественные науки; география; биология; химия; физика; математика; Информатика; технология; физическая культура; и обучение технике безопасности.В начальной школе учащиеся получают консультации по выбору средней школы.
Учащиеся гимназии проходят аналогичный набор курсов: польский язык; два современных иностранных языка; культурология; история; гражданское образование; введение в предпринимательство; география; биология; химия; физика; математика; информационные технологии; физическая культура; обучение технике безопасности; и факультативы.
Учащиеся программ старших классов средней школы изучают те же основные академические предметы, которые преподаются в гимназии.(Более подробная информация представлена в разделе CTE.)
В рамках национальной базовой учебной программы учителя могут самостоятельно разрабатывать свои уроки, индивидуально или в сотрудничестве со своими сверстниками, или выбирать коммерческую учебную программу и при необходимости адаптировать ее. Нет обязательной учебной программы школьного уровня. Учителя должны представить свои учебные планы на утверждение директору школы по согласованию с педагогическим советом школы.
Учителя могут выбирать учебники из списка, утвержденного министром национального образования, или использовать другие ресурсы вместо учебников, если они того пожелают.
Аттестация и квалификация
В течение 2016 года учащиеся сдали национальный экзамен по окончании шести лет обучения в начальной школе. Экзамен, устанавливаемый Центральной экзаменационной комиссией и проводимый и оцениваемый региональными экзаменационными комиссиями, был разработан, чтобы предоставить учителям и родителям информацию о достижениях учащихся. Результаты не повлияли на окончание или оценки в начальной школе, но могут быть рассмотрены для приема в среднюю школу. Экзамен был отменен в рамках реформы школьной системы 2017 года.
Новая восьмилетняя начальная школа готовит учащихся к новому экзамену в конце восьмого класса. До 2020-2021 года экзамен включал польский язык, математику и современный иностранный язык. Начиная с 2021–2022 годов студенты будут выбирать дополнительный предмет из биологии, химии, физики, географии и истории. Результаты экзаменов являются одним из критериев, используемых для определения выбора учащимися средней школы.
Закон о школьном образовании 2005 года впервые ввел национальный экзамен на аттестат зрелости в качестве выпускного выпускного экзамена средней школы и основы для поступления в высшие учебные заведения для учащихся как общих, так и профессиональных гимназий.Вузы используют результаты экзамена matura при приеме и не проводят отдельных вступительных экзаменов.
Экзамен matura использует письменные и устные компоненты для тестирования как обязательных, так и факультативных предметов. Письменный экзамен охватывает обязательные предметы на базовом уровне: польский язык, математику, современный иностранный язык и язык национального меньшинства для студентов, которые учатся на этом языке. Кроме того, учащиеся выбирают от одного до пяти дополнительных предметов для тестирования на «расширенном» или более продвинутом уровне: биология, химия, философия, физика, география, история, история музыки, история искусства, информатика, латынь и древние языки. культура, языки меньшинств и региональные языки, современный иностранный язык, польский язык, математика и гражданское образование.Устный экзамен, проводимый учителями школы, охватывает те же обязательные предметы, что и письменный экзамен, а также дополнительную языковую оценку (английский, французский, испанский, немецкий, русский, итальянский, а также языки этнических или национальных меньшинств). Чтобы пройти аттестат зрелости , учащимся необходимо набрать не менее 30 процентов баллов, доступных по каждому обязательному предмету, как по письменному, так и по устному компонентам, и сдать письменный экзамен по крайней мере по одному дополнительному предмету. В 2018 году 20 процентов студентов не сдали экзамен, а 5 процентов сдали только один предмет.Студенты могут пересдать часть экзамена, если захотят.
Министерство образования использует успеваемость учащихся в 8-м классе и экзамены на аттестат зрелости в качестве показателя успеваемости в школе. Правительство делает общедоступными результаты школьного обучения. Однако экзамены нельзя сравнивать по годам, и национальное правительство не отслеживает тенденции.
Поддержка обучения
Общенациональная сеть общественных консультационных и консультационных центров Польши, которые предлагают услуги в области психического здоровья, а также образование и консультации по вопросам карьеры, также помогают в диагностике и разработке планов поддержки для студентов с особыми образовательными потребностями.
Муниципалитеты обязаны предоставлять услуги специального образования учащимся, нуждающимся в дополнительной поддержке. Рекомендации даются на уровне отдельных школ, и цель состоит в том, чтобы по возможности удерживать учащихся со специальным образованием в обычных школах. За исключением случаев серьезной умственной отсталости, ожидается, что учащиеся будут следовать той же основной учебной программе, что и их сверстники, не являющиеся инвалидами. Классные руководители (обычно классные руководители, отвечающие за определенную группу учащихся) или другой назначенный персонал отвечают за координацию поддержки, которая может включать учебные пособия и коррекционные классы; небольшие классы для учащихся с особыми трудностями в обучении; специализированные занятия, такие как логопедия; и руководство и консультации.По крайней мере, дважды в течение учебного года учитель или группа учителей, отвечающая за конкретного ученика, проводит оценку успеваемости ученика и при необходимости пересматривает план поддержки. Одаренные студенты также подпадают под особые потребности, и им предлагаются программы повышения квалификации, ускоренные программы и турниры по развитию навыков. Родители получают копию оценки своего ребенка и могут участвовать в собраниях команды и вносить свой вклад в планирование. В 2017 году 3,2 процента учащихся начальной школы и 4,5 процента учащихся младших классов средней школы были определены как лица с особыми потребностями.
Цифровые платформы и ресурсы
У Министерства образования и науки есть образовательная онлайн-платформа, которая включает в себя тщательно отобранные электронные учебники, образцы учебных программ и планы уроков. Учителя могут использовать ресурсы платформы для создания уроков и оценок, а также для общения в режиме реального времени с другими учителями и учениками. Во время пандемии коронавируса, когда школы впервые закрылись, Министерство цифровых дел запустило онлайн-портал с предложенными ресурсами для каждой недели дистанционного обучения.Ресурсы сгруппированы по классам с предложенным расписанием на каждый день, охватывающим основные предметы.
В 2020 году правительство выделило 347 миллионов злотых (92 миллиона долларов США) в виде финансирования в рамках новой программы «Active Blackboard» для поддержки школьных покупок ноутбуков и оборудования для оказания помощи в дистанционном обучении и помощи учащимся в развитии цифровых навыков. Доступность компьютеров и широкополосного доступа — это особая проблема в сельской местности, и программа предназначена частично для ее решения.Программа будет реализована в 2020–2024 годах, а также предоставит модернизированное компьютерное оборудование учебным заведениям, обучающим студентов с особыми потребностями.
Город Чикаго :: Полицейская дисциплина
Обзор
Гражданское управление подотчетности полиции (COPA), Департамент полиции и Департамент полиции имеют разные роли. Ответственность за получение жалоб на предполагаемые неправомерные действия сотрудников полиции Чикаго возлагается на COPA. В зависимости от характера обвинений, COPA или Управление внутренних дел Департамента полиции расследуют жалобу.Роль Совета состоит в том, чтобы решать те дисциплинарные вопросы, которые передаются в Совет.
Для получения дополнительной информации посмотрите это видео на английском или испанском языках.
Роль полицейского управления
Департамент полиции решает дисциплинарные вопросы, связанные с обвинениями в серьезных проступках, совершенных в отношении сотрудников Департамента полиции Чикаго. Правление несет ответственность за:
- Рассмотрение дел, в которых суперинтендант полиции предъявляет обвинения в увольнении сотрудника полицейского управления Чикаго; и
- Решает вопросы, в которых главный администратор гражданского управления подотчетности полиции и суперинтендант полиции не согласны относительно дисциплины сотрудника полиции.
См. Заявления о неправомерных действиях полиции: Руководство по рассмотрению жалоб и дисциплинарному процессу и другие публикации Департамента полиции для получения более подробной информации.
Отчеты и данные по делам Департамента полиции
Решения Департамента полиции
Раздел 2-84-030 Муниципального кодекса Чикаго требует, чтобы Департамент полиции публиковал на этом веб-сайте свои заключения и решения по дисциплинарным делам. Ниже приведены выводы и решения, принятые в:
Перейти в архив для находок и решений по делам, рассмотренным в предыдущие годы.
Дел, находящихся на рассмотрении Департамента полиции
В настоящее время на рассмотрении Управления полиции находятся следующие дела, в которых суперинтендант полиции предъявил обвинение члену полицейского управления Чикаго (если иное не указано ниже, суперинтендант рекомендовал уволить этого члена из полицейского управления Чикаго). Копию обвинений, предъявленных по конкретному делу, можно получить, нажав на номер дела ниже. (Напоминаем общественности, что предъявление обвинения не является доказательством вины.Обвиняемый офицер считается невиновным и имеет право на справедливое судебное разбирательство, на котором суперинтендант должен доказать свою вину большинством доказательств.)
Слушания открыты для общественности. (Для получения информации об изменениях в процедурах в связи с пандемией COVID-19 свяжитесь с исполнительным административным помощником Полицейского управления Джазмин Роллинз по адресу [email protected].) Слушание по делу по доказательствам похоже на судебное разбирательство, хотя и не столь формально; типичное дело включает вступительные заявления, показания свидетелей и заключительные аргументы.(Совет принял второе постановление о проведении слушаний по доказательствам через Zoom.) St atus слушания обычно включают адвокатов и должностного лица, занимающегося слушанием, которые решают различные вопросы в рамках подготовки к слушанию по доказательствам. TUA = Принято к сведению (слушание по доказательствам завершено, и решение будет принято позже).
Если не указано иное, слушания назначены на 10:00.
Номер дела: Описание основных обвинений — Дата следующего слушания
№20 PB 2971: Сексуальные проступки в нерабочее время и ложные заявления — Ходатайство о снятии обвинений TUA (Ответчик вышел из УПК)
№ 20 ПБ 2976: Внутренние перебранки (в нерабочее время) — 30 — 31 августа (слушание по доказательствам)
№ 20 ПБ 2979: Снятие с должности сотрудника правоохранительных органов в связи с осуждением за уголовное преступление — TUA
№ 20 ПБ 2980: Сделал ложный отчет и участвовал в перебранке вне служебных обязанностей — Следующее слушание по статусу будет определено
№ 20 ПБ 2982: Проведение незаконных обысков и предоставление ложных сведений — Ходатайство о прекращении деятельности ТУА; следующее слушание по статусу будет определено
№21 PB 2983: Угроза ареста и ложные показания — 21, 22 и 25 октября (слушание по доказательствам)
No. 21 PB 2984: Внутренние ссоры — 30 августа (слушание статуса по аудиоконференции в связи с пандемией COVID-19)
№ 21 ПБ 2986: Применение смертоносной силы без обоснования — 3, 4 и 8 ноября (слушание по делу о доказательствах)
№ 21 ПБ 2987: Обвинения в связи с заявлениями в социальных сетях — 15–17 ноября (слушание по доказательствам)
№ 21 ПБ 2988: Внутренняя стычка / происшествие вне дежурства и ложное заявление — 27-29 сентября (слушание по делу о доказательствах)
№21 PB 2989: Поведение неподобающее должностному лицу и ложные показания — 18, 19 и 22 ноября (слушание по доказательствам)
№ 21 ПБ 2990: Применение смертоносной силы без обоснования (обвинения против двух офицеров) — 4-8 октября (слушание по доказательствам)
No. 21 PB 2991: Применение смертоносной силы без обоснования (обвинения против двух офицеров) — 2 августа (слушание статуса по аудиоконференции в связи с пандемией COVID-19)
No. 21 PB 2992: Подкуп и утвержденный ложный отчет — 10 августа (слушание статуса по аудиоконференции в связи с пандемией COVID-19)
№21 PB 2993: Неподобающее поведение офицера и ложные показания — 22 и 24 сентября (слушание по доказательствам)
Обзоры дисциплинарных рекомендаций в соответствии с Постановлением COPA
Если главный администратор и суперинтендант полиции не достигают договоренности относительно дисциплины члена департамента, главный администратор передает этот вопрос члену полицейского управления.
Затем проверяющий член принимает решение по разногласиям между главным администратором и суперинтендантом следующим образом:
- Если, по мнению проверяющего члена, ответ суперинтенданта не соответствует бремени преодоления рекомендации Главного администратора о дисциплине, рекомендация считается принятой суперинтендантом.
- Если, по мнению проверяющего члена, ответ суперинтенданта отвечает бремени преодоления рекомендации Главного администратора о дисциплине, ответ суперинтенданта должен быть выполнен.
Проверяющий член должен отречься от любого будущего участия в таком деле со стороны всего полицейского управления.
Этот процесс проверки изложен в Разделе 2-78-130 Постановления Гражданского управления подотчетности полиции (COPA) и в статье VI Правил процедуры Полицейского совета.
Решения рецензентов публикуются ниже, как того требует постановление COPA.
Перейти в архив для решений прошлых лет.
.