Инстинкт в психологии это: Инстинкт | Мир Психологии

Содержание

Инстинкты в психологии — Перемена участи — LiveJournal

Инстинкты в психологии[Nov. 12th, 2019|03:16 pm]

Alika


Читаю книгу Маслоу ( ну да, ну да, вторая попытка) — и все время отвлекаюсь, чтобы прочесть про психологические термины.

Вот сейчас читаю про инстинкты. Психология конца девятнадцатого века чуть ли не все поведение человека сводила к инстинктам. Кто-то посчитал в книгах того времени — больше 4000 разных поведений объяснялось инстинктами. Потом пришел Скиннер с бихейвиоризмом, и все начали объяснять наученностью, а не врожденностью. Современная психология про инстинкты в приложении к психологическому поведению практически уже не говорит.

Инстинктами может считаться такое поведение, которое происходит без научения или осознания, не отменяется и не подвергается изменениям и встречается у всех особей. Оно возникает на определенном этапе, после какого-то тригера, то есть запускающего события или условия снаружи.

И вот интересно еще про инстинктивное поведение, которое образуется с созреванием, взрослением организма. Мы все слышим и повторяем, что птенцы «учатся летать». Но оказывается, полет — это инстинктивное поведение. Неумелые попытки летать у птенцов — не учеба, а несозрелость организма для этого. И дальше они не научаются, а просто дорастают до того, что могут это без труда. И это было доказано экспериментом! Птичкам закрепляли крылья так, чтобы пока птенцы росли, они не могли крыльями пользоваться. А когда они дорастали до взросления, ограничитель снимали. И птицы сразу взлетали и летели легко и правильно, без всякой предварительной «учебы».

(Сильно задумалась про «учится ходить у детей» и все связанные с этим психоподбодрилки — смотрите, он не отчаивается, падает и опять встает, и учится и учится — и в конце концов научается! Вполне возможно, что эти подбодрилки фигня, так как ребенок падает не потому что не умеет, а потому что организм с мышцами и костями к этому не готов, а начинает твердо ходить не потому что упорным трудом научился, а просто у организма время пришло. А встает и падает  не потому что упорный и сознательный, а потому что делать ему абсолютно нефиг, а пользоваться мускулами  так и этак — хоть какое-то развлечение.)

Comments:
ну конечно же это именно так. Мне даже удивительно, что кто-то думает по другому (ну это потому что я детский врач и сразу знаю, как на самом деле). Например, детям с врожденным вывихом бедра месяца в 3-4 ставят распорки (а до того — широкое пеленание), и они живут с этими распорками до возраста старше года, кто-то до полутора лет, кто-то до двух. Потом распорку снимают, и дети сразу встают и идут, ничему учиться не нужно.

Edited at 2019-11-12 11:28 pm (UTC)

Даже без распорок это работает. Еще каких-то 40 лет назад советских детей до года туго пеленали, и держали в таком состоянии практически круглосуточно, разворачивали только чтобы помыть, измерить или сделать прививку. Если распелёнутого ребёнка в год поставили на ноги и он сам не пошёл, начинали искать причину.

Вроде бы дети-Маугли, жившие с волками, ходили на четвереньках в результате, а не вертикально? Так что это вопрос — врожденный или социальный навык прямохождение. С речью точно социальное.

Дети Маугли вообще не очень доказанное явление. Ну и никто из них с рождения не воспитывался волками. Всем было сколько-то уже лет, когда они пропадали. И стоячее положение они уже попробовали и походили — а уж затем переучились, если их что-то заставило.

Я сегодня начиталась про них. Вообще воспитание зверями сомнительно — сейчас подозревают, что это были просто заброшенные аутичные дети.

Хм. Если ещё вспомнить про шаговый рефлекс, который есть у всех младенцев, то вообще интересно.

А вот рефлексы там рассматриваются отдельно от инстинктов!

С детьми так точно. Мои поздно пошл, обе, после года, но именно вот взяли и пошли, сразу хорошо, одним днем.

Хорошо — как взрослый? Или хорошо, как годовалые ребенки?

А что вы понимаете под словами «учиться ходить» и «учиться летать»? А то я не соображу, с чем поспорить 🙂

Мне больше верится, что инстинкт — это стремление летать, а не достижение собственно умения. И с ходьбой у детей то же. Т.е. инстинкт заставляет пробовать летать/ходить, а собственно полёт/ходьба — это уже умение. А умение может быть качественным и некачественным, как любой другой навык.

«А когда они дорастали до взросления, ограничитель снимали. И птицы сразу взлетали и летели легко и правильно, без всякой предварительной «учебы».» — вот это звучит сомнительно. Для этого нужно было, как минимум, накачать соответствующие мышцы.

Вам же как просто мимопроходящему сомнительно:) А люди эксперименты проводили.Нейромускульного созревания достаточно.

Да, с детьми это так.

У детей не готов мозг. Мышцы-то, может, и готовы, но дело в развитии мозга. Поэтому если ребенок не ходит после 13 месяцев, это считается куда более тревожным признаком в плане развития, чем если он долго не говорит.

Интересно как. Мне тоже интересно, как получается, что неподвижные мышцы всё равно имеют достаточный тонус без тренировок. Там что-то об этом говорится? *и нельзя ли мне тоже так*

*и нельзя ли мне тоже так*
Об этом я думаю всякий раз глядя на ленивых кошек, которые день-деньской сопят на подоконнике, а потом одним махом способны с потрясающей легкостью запрыгнуть на трехметровых шкаф.

Кмк, у человека жизнь более насыщенная, больше всякого разного на него влияет, больше возможных занятий (что будет делать нелетающий птенец? сдохнет с голоду или, как минимум, будет скучать на младенческом пайке, пока братья-сестры уже вовсю развлекаются; человеческий ребенок в это же время может смотреть картинки, лепить из пластилина, ползать за кошкой, качаться на канате…), так вот поэтому ребенок далеко не всегда идет когда может. Я видела, как визжит буквально малыш, у которого не получается пойти, вот ему хочется — а не получается! а он хочет! он прямо верещит от обиды, а не может, то етсь тут конфликт между «хочу» и «могу». И видела свою младшую, которая очень спортивная девочка всегда была, у нее настолько удачная и легко набирающая силу мускулатура, что она за счет мышц даже закрыла огромную грыжу, которую врачи в один голос требовали оперировать — и вот девочка с этой мускулатурой не хотела ходить, ей и на четвереньках хорошо было. Когда мне это надоело, я за один день «научила» (а правильнее — приучила) ее ходить. Это обратный случай — могла, но не хотела. Человеческий ребенок просто может себе такое позволить, равно как и противоположное. Ему из гнезда не падать, и червячка всегда в рот принесут, и книжку подсунут 🙂

Про детей — вполне возможно. Мои дети оба не ползали — сразу пошли из сидячего положения. Заняло правда некоторое время научиться ходить ни за что не держась, но на ногах они стояли крепко. А вот как с плаванием, интересно, Ведь практически все животные хоть как-то умеют плавать, а человек — нет. Я тому живой пример.))

ну как умеют плавать… собака, например, просто продолжает идти в воде, а вода сама ее держит на плаву. Или не держит: не все породы могут плыть, например, бультерьеры и боксеры тонут, потому что голова тяжелая.
Вы тоже так можете плавать без всякого обучения, если поплывете с трубкой для снорклинга: если ляжете на воду ничком, вода вас будет держать. Просто у собаки голова автоматически приподнята над спиной, а у человека вровень со спиной.

Еще можно про «отучать детей от памперсов» вспомнить — тоже мучений масса, при том что много где ненавязчиво говорится про то, что до 2.5 лет примерно это… ну вот как учить птенцов летать 🙂

подтверждаю — в России это какой-то национальный вид спорта — игры с горшком. Хотя при нынешней цене памперсов может и имеет смысл помучаться годик)))

From: dnvl
2019-11-15 08:13 am (UTC)

(Link)

Насколько я знаю о современной науке, сейчас утверждается, что инстинктов у человека нет, за исключением какого-то одного, когда младенец при громком звуке растопыривает руки-ноги и тут же сводит их обратно, но и этот угасает в первый год жизни. То есть нет чего-то присущего всем людям и всегда срабатывающего в ответ на определенный раздражитель конкретным образом. У нас есть только определенное поведение (например, родительское поведение, но не родительский инстинкт), то есть вещь куда более размытая, вариативная, необязательная и с куда большим простором для свободы воли и прочего творчества. В общем, с эволюционной точки зрения мы променяли жестко прошитые директивы на «свободу на местах» и в конечном счете на разумность, и наше поведение слишком сложно и разнообразно, чтоб быть генетически прописанным, мы все ж таки учимся при жизни, и без обучения человек не пойдет и не заговорит, пример с маугли тут уже привели.

Интересно проводится параллель с архетипами. Которые встроены и на всегда. Правда у каждого свой.
Алика, а вы дочитал книгу про архетипа? Какое у вас общее впечатление от нее сложилось?

Инстинкты. Основы общей психологии

Инстинкты

Все поведение животных является «инстинктивным» в том широком смысле, в котором иногда употребляют это слово, противопоставляя инстинктивное сознательному. Сознательное поведение, которое выражается в измененииприроды и регулируется на основе осмысления, осознания существенных связей, познания закономерностей, предвидения, имеется только у человека; это продукт истории, формирующийся в ходе развития общественно-трудовой практики. Все формы психики и поведения животных строятся на основе биологических форм существования, вырабатываясь в процессе приспособления ксреде. По своей мотивации все они исходят из неосознанных, слепо действующих биологических потребностей. Но в «инстинктивном» в широком смысле поведении животных выделяются инстинктивные формы поведенияв более специфическом смысле слова.

В инстинктивных действиях преобладает фиксированность за счет лабильности: для них характерна относительная стереотипность; различные индивидуальные акты инстинктивного поведения у различных индивидов одного и того же вида остаются в основном как бы в рамках одной общей им структуры. Так, птенцы, вылупившиеся в инкубаторе и воспитанные в вольере, никогда не видавшие, как их родители или вообще птицы того же вида строят гнезда, всегда строят гнезда в основном того же типа, что и их предки.

Под инстинктами обычно разумеют далее действия или более или менее сложные акты поведения, которые появляются сразу как бы готовыми, независимо от выучки, от индивидуального опыта, будучи наследственнозакрепленным продуктом филогенетического развития. Так, только что вылупившийся из яйца утенок, будучи брошен в воду, начинает плавать, цыпленок клюет зерна. Это умение не требует упражнения, выучки, личного опыта. 39

Говоря о наследственности, филогенетической закрепленности или врожденности инстинктивного действия, нужно учитывать, что каждый конкретный акт поведения включает в единстве и взаимопроникновении и наследственные, и приобретенные компоненты. Развитие форм поведения, являющихся продуктом филогенеза, у каждого индивида тоже должно быть опосредовано его онтогенезом. В некоторых случаях, как показывают новейшие, более детальные исследования об инстинкте, инстинктивные действия фиксируются лишь в процессе первых выполнении этих инстинктивных действий, затем уже сохраняя установившийся в них шаблон (опыты Л. Верлена). Таким образом, не приходится внешне противопоставлять друг другу наследственное в инстинкте и приобретенное в других формах поведения (навык). Внутри самого инстинкта имеется некоторое единство этих противоположностей с господством — в инстинкте — наследственного.

Инстинктивные действия отличаются часто большой объективной целесообразностью, т. е. приспособленностью или адекватностью по отношению к определенным, жизненно важным для организма ситуациям, совершаясь, однако, без осознания цели, без предвидения результата, чисто автоматически.

Есть немало примеров высокой целесообразности инстинкта. <…> Самка листоверта, изготовляя из листа березы воронку, в которую она потом откладывает свои яйца, предварительно разрезает этот лист, как это требуется, чтобы можно было свернуть его, — в полном соответствии с тем решением этой задачи, которое дано было знаменитым математиком и физиком X.Гюйгенсом, определившим способ построения так называемой эволюты по данной эвольвенте. Пчела строит свои соты так, как если бы она владела математическими методами для разрешения задач на максимум и минимум: на наименьшем пространстве с минимумом материала она строит соты, имеющие при данных условиях максимальную вместимость. <…> Все это «инстинкты» — действия совершаются без знания и учета их значения и последствий, — но их «целесообразность» для организма бесспорна.

Эта целесообразность инстинкта сделала его излюбленным детищем метафизической телеологии различных толков и видов, — начиная с наивных телеологических размышлений старых авторов о целесообразности инстинктивной деятельности организмов как доказательстве мудрости их творца и кончая утонченной виталистически-спиритуалистической концепцией А.Бергсона, который противопоставляет интеллекту, обращенному вовне, к материи, инстинкт как более глубокую силу, связанную с самыми истоками творческого жизненного порыва и потому превосходящую интеллект надежностью своих достижений: интеллект всегда ищет, исследует — и очень часто, если не большей частью, заблуждается; инстинкт никогда не ищет и всегда находит.

Эта же пресловутая целесообразность дала повод другим проводить в сравнительной психологии антропоморфические тенденции — приписывать животным на ранних ступенях развития человекоподобные интеллектуальные способности, объясняя инстинкт как первоначально разумные действия, наследственно закрепившиеся и автоматизировавшиеся (Д.Романес, В.Вундт).

Нетрудно, однако, убедиться в том, что эта пресловутая целесообразность инстинкта неразрывно связана и с крайней его нецелесообразностью.

Действительно, наряду с данными, говорящими о высокой целесообразности инстинкта, есть не меньше фактов, свидетельствующих о его исключительной слепоте. Так, пчела столь же старательно будет закупоривать ячейку соты, в которой проткнуто дно, как если бы все было в порядке, несмотря на полную бесцельность этой операции. Гагарка, яйцо которой во время полета за пищей было переложено на другое место, по возвращении садится с математической точностью на прежнее место, усердно греет грудью и «высиживает» площадку на скале, нимало не заботясь об яйце, находящемся в поле ее зрения (из наблюдений Г.С.Рогинского). Подобных фактов множество. Таким образом, целесообразность инстинктивного поведения носит далеко не такой абсолютный характер, как это иногда представляется.

Совершенно очевидно, что эта целесообразность по существу не что иное, как приспособленность, адаптированность к определенным условиям, жизненно важным для существования организмов данного вида. Она должна быть предметом не метафизического размышления, а научного объяснения. Это научное объяснение включает и выяснение механизмов инстинктивного действия.

Основными механизмами, посредством которых осуществляются инстинктивные действия, являются рефлексы (безусловные).

На основании этого сделана была попытка свести инстинкт к рефлексу, определив инстинктивное действие как цепной рефлекс, т. е. как цепь прилаженных друг к другу рефлексов, так что ответная часть предшествующего служит раздражителем для следующего.

Эта попытка несостоятельна по ряду причин. Прежде всего эта концепция дискуссионна в генетическом аспекте. Исследования Г.Э.Когхилла и Дж. Хэррика эмбриона одного вида саламандры дают экспериментальные основания предполагать, что рефлекс, т. е. выдифференцированная реакция отдельного нервного механизма, не является такой генетически первичной формой, из которой суммативным путем получаются сложные целостные реакции организма. Вначале имеются скорее малодифференцированные целостные реакции организма, из которых затем выделяются отдельные рефлекторные дуги; вместе с тем усложняется структура сначала более или менее аморфной целостной реакции. Генетически инстинкт, таким образом, скорее всего, не является просто суммой или цепью рефлексов.

Инстинкт не сводится к простой сумме или цепи рефлексов также и потому, что как форма поведения он не исчерпывается совокупностью механизмов, посредством которых осуществляется, а предполагает определенную «мотивацию», которой определяется или регулируется действие этих механизмов. Существенная особенность инстинктивного действия заключается в том, что источником мотивации его является определенное органическое состояние или изменение этого состояния, обусловленное физиологическими изменениями в организме (в частности, эндокринной системой, обусловливающей деятельность половых желез при половом созревании). Это органическое состояние делает особо значимыми для животного определенные раздражители и направляет его действия. С изменением этого состояния изменяется отношение животного к объектам окружения; одни раздражители утрачивают свою значимость, другие, прежде безразличные, ее приобретают (самка перестает привлекать и начинает привлекать пища и т. д.). Зависимость от органического состояния, той или иной значимости раздражителей, направленности деятельности и объединения различных реакций в целое отличает инстинктивное действие как форму поведения от простой суммы рефлексов. Ограниченность «мотивации» поведения органическими состояниями и изменениями отличает инстинктивное поведение от других, более высоких, форм поведения. <…>

Инстинктивное поведение характеризуется: 1) специфическим способом мотивации и 2) специфическими механизмами выполнения. Инстинктивное действие — это сложное действие, исходящее из органической мотивации — из биологических потребностей — и выполняемое посредством первично автоматических реакций.

Хотя инстинктивная деятельность осуществляется автоматически, посредством более или менее фиксированных механизмов, она, однако, коренным образом отличается от чисто рефлекторного действия, поскольку включает некоторую, большую или меньшую, долю лабильности.

В естественных условиях на животное действует не изолированный и искусственно выделенный внешний раздражитель, а совокупность их, составляющая единую ситуацию. Эта последняя находится во взаимосвязи с внутренним состоянием организма. Под регулирующим воздействием этого состояния, создающего известную готовность действовать в определенном направлении, и разворачивается деятельность. В процессе этой деятельности конкретная ситуация во взаимосвязи внешних и внутренних условий непрерывно меняется. Даже простое перемещение животного с одного места на другое уже изменяет для него ситуацию; вместе с тем в результате деятельности животного может измениться и его внутреннее состояние (насыщение после еды и т. п.). Таким образом, в результате действий животного изменяются условия, в которых они протекают, а изменение условий, в которых они протекают, не может не вызвать изменения и самих действий. Поведение животного не фиксировано от начала до конца. Вступление в действие тех или иных рефлексов, тех или иных сенсомоторных реакций обусловлено изменяющимися условиями, в которых протекает деятельность животного, и самой этой деятельностью. Как всякое действие живого организма, оно в процессе своего осуществления изменяет условия своего протекания и потому само изменяется. Осуществляясь посредством относительно фиксированных механизмов, инстинктивное поведение, однако, все же никак не является механическим актом. Именно в силу этого инстинктивные действия могут быть в известной мере приспособленными к ситуации и изменяться в соответствии с изменением ситуации, внешне этим сближаясь с разумными действиями.

Отличаясь от индивидуально-изменчивых форм поведения (от навыка и интеллекта), инстинкт, однако, теснейшим образом связан с ними. В поведении каждого животного, взятом в его конкретной реальности, обычно функционируют в единстве и взаимопроникновении разные формы поведения, а не один лишь изолированный инстинкт или же такой же изолированный навык и т. д. Так, клевание у цыпленка — инстинктивный механизм, готовый к моменту рождения. Но вначале цыпленок клюет и зерна, и маленькие камешки, бисер и т. п. Лишь затем он научается отличать зерна и клевать только их. Таким образом, биологически важный акт питания осуществляется посредством реакций, в которых инстинкт и навык сплетены. Здесь навык функционирует как бы внутри инстинкта. Точно так же внутри инстинкта могут функционировать элементы интеллекта.

Инстинкты имеются у живых существ на разных уровнях развития. Инстинктивные действия наблюдаются в весьма специфической форме у высших беспозвоночных, у членистоногих: в частности известно, какую большую роль инстинктивные формы поведения играют у пчел и муравьев. Яркие примеры инстинктивного поведения у позвоночных наблюдаются у птиц. Об инстинктах говорят и применительно к человеку. Инстинкты на столь различных ступенях или уровнях развития — это, очевидно, разные инстинкты. Различие в характере и уровне инстинктивного поведения связано: 1) с особенностями рецепции, с тем, как дифференцируются раздражители инстинктивных действий, — насколько дифференцированно и генерализованно воспринимаются объекты, на которые направлено инстинктивное действие, и 2) со степенью шаблонности и стереотипности инстинктивного действия. Характер рецепции и характер действия теснейшим образом взаимосвязаны.

Слепота и неразумность многих инстинктивных действий и их нецелесообразность при нестереотипных условиях объясняются прежде всего тем, что многие инстинктивные действия вызываются как бы условным раздражителем, который филогенетически закреплялся в качестве сигнала, вызывающего соответствующие действия без надлежащей дифференциации тех объектов, на которые по существу направляется инстинктивное действие.

Слепыми, «неразумными» являются инстинктивные действия, которые исходят из ощущенияотдельных чувственных свойств без восприятия того предмета, на который направляется действие, и совершаются в виде реакций на отдельный. сенсорный раздражитель.

Это имеет место, например, в тех случаях, когда бабочка делает попытку к совокуплению с любым предметом, от которого исходит запах самки. Совсем иное получается, когда инстинктивное действие детерминируется отчетливым, достаточно дифференцированным и генерализованным восприятиемпредметов и некоторых общих, в частности пространственных, свойств ситуации. В этих случаях инстинктивные действия поражают своей разумностью, т. е. адекватностью ситуации. Такие формы инстинкта встречаются у животного с развитыми внешними рецепторами, в частности у птиц, отличающихся хорошо развитым зрением. В качестве особенно яркого примера можно привести наблюдения над вороной (в опыте М.Герц). Орехи в этом опыте были покрыты на глазах у вороны небольшими горшочками. Ворона клювом сбила горшочек и достала орех, но, схватив орех, она сделала попытку захватить и горшочек, — в результате орех выпал из клюва. Тогда ворона взяла орех, засунула его в горшочек и, схватив клювом горшочек, унесла его вместе с орехом.

Как ни сложно и ни разумно в данном случае было поведение вороны, нет нужды предполагать, что здесь имело место решение задачи посредством интеллектуальной операции. Ворона принадлежит к числу животных, которые готовят себе пищу про запас, пряча ее в полые поверхности. В силу этих биологических условий у вороны должно быть хорошо развито восприятие полых поверхностей, так как с этим связан акт прятания пищи. Поэтому поведение вороны можно и в данном случае трактовать как инстинктивный акт. Однако это не исключает того, что этот акт оказывается как бы на грани действия разумного. В основе разумных инстинктивных действий, приспособленных к разным ситуациям, лежит в большинстве случаев более или менее генерализованное восприятиепространственных свойств, общих многим ситуациям. <…>

На разных ступенях развития изменяется и характер инстинкта, и его взаимоотношение с другими формами поведения. Если говорят об инстинктах у человека (пищевом, сексуальном), то это инстинкты, которые уже коренным образом отличаются от инстинктов животных. Недаром для их обозначения вводят часто и новый термин — влечение. Для перехода от инстинктов животных к влечениям потребовались коренные сдвиги в развитии — переход от биологического развития к историческому, и этим обусловлено развитие сознания.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Продолжение на ЛитРес

Инстинкты Логика эмоций

Привет, мой друг, тебе интересно узнать все про инстинкты, тогда с вдохновением прочти до конца. Для того чтобы лучше понимать что такое инстинкты , настоятельно рекомендую прочитать все из категории Логика эмоций.

Каждый человек, так или иначе, может объяснить, что такое инстинкт. Большая часть формулировок будет сводиться к тому, что все мы обладаем некими природой в нас заложенными умениями, которые проявляются в различных ситуациях и диктуют нам «предопределенное природой» поведение. Может быть, кто-нибудь пойдет дальше и скажет, что стимулом, который заставляет нас так поступать, являются эмоции, это они «подталкивают» нас к «правильному» инстинктивному поведению. Если копнуть глубже и обратиться к справочнику, то получим: «Инстинкт — совокупность врожденных тенденций и стремлений, играющих мотивационную роль в формировании поведения. В узком смысле, совокупность сложных наследственно обусловленных актов поведения, характерных для особей данного вида при определенных условиях» (Гиляров, 1986).

 

«Основной инстинкт». Юрий Кумыков

 

Такие формулировки, на первый взгляд, достаточно хорошо согласуются с тем, что мы наблюдаем в окружающем мире и испытываем на себе.

Примером формулировок, «похожих на правду», может служить анекдотичная история с естествоиспытателем Ж. Кювье (1769—1832). Составители энциклопедического словаря показали Кювье определение понятия «рак»: «Рак — небольшая красная рыба, которая ходит задом наперед». И попросили его оценить. «Великолепно,— сказал Кювье.— Однако разрешите мне сделать небольшое замечание. Дело в том, что рак не рыба, он не красный и не ходит задом наперед. За исключением всего этого, ваше определение превосходно».

Мы уже разобрались, что эмоции и оценки ощущений могут формировать устойчивые модели поведения. Наверно, вас теперь не удивит, если мы констатируем, что устойчивые модели поведения – это и есть инстинкты . Об этом говорит сайт https://intellect.icu . Например, что такое инстинкт питания? У ребенка есть сосательный рефлекс, чувство голода, рефлекс, который заставляет его плакать, если ему плохо, и есть память. Ребенок проголодался — возникло чувство голода (чувство неприятное) — ребенок рефлекторно заревел. От его крика матери стало плохо, мать дала ему грудь. Сработал сосательный рефлекс, началось кормление. Память зафиксировала: чувство голода снимается сосанием груди. Более того, вкусовые рецепторы дали дополнительный стимул — «вкусность» молока. С возрастом добавляются новые «рецепты» борьбы с голодом, расширяется круг продуктов, о которых мы знаем, что они пригодны в пищу, увеличивается набор способов ее получить. Если собрать все наши «умения», связанные с удовлетворением чувства голода и стимулированием ощущений «вкусности», то это можно смело назвать «инстинктом питания».

Англо-американский психолог Уильям Мак-Дугалл считал, что теоретической основой всех социальных наук должна быть психология инстинктов. Он называл свою концепцию «гормической психологией» («horme» по-гречески означает «стремление», в данном случае — к биологически значимой цели). В 1908 году вышла одна из важнейших его работ «Основные проблемы социальной психологии», в которой он сформулировал основные принципы социального поведения человека. Несомненная заслуга Мак-Дугалла в том, что он, пожалуй первый, предпринял системные попытки связать эмоции и ощущения с инстинктивным поведением.

Однако «инстинкт» — очень коварное понятие. Как только мы отказываемся от представления, что существует «предопределенное природой» поведение, и приходим к тому, что поведение формируется эмоциями и оценками ощущений, то мы оказываемся в трудной ситуации. Получается, что все устойчивые формы поведения можно назвать инстинктами. Однако это противоречит «бытовому» представлению об инстинкте. За словом «инстинкт» каждый из нас обычно представляет поведение, которое «первозданно», которое роднит нас с животными. Назвать же, например, умение водить машину «инстинктом» язык уже не поворачивается. Коварство понятия «инстинкт» в том и заключается, что в него изначально заложено ошибочное представление о том, как формируется поведение. Самим своим существованием термин «инстинкт» противопоставляет модели поведения  «от природы» и те, которые «человек придумал сам».

Есть модели поведения, которые у всех людей более или менее одинаковы. Это модели, построенные на эмоциях и ощущениях, связанных с основными потребностями, такими как: питание, размножение, взращивание детей, обеспечение собственной безопасности. С сильной натяжкой, но можно говорить о схожести поведения людей в этих сферах. Заметив, что в этих областях у всех людей общие «тенденции и стремления», психологи сделали вывод, что это нечто предопределенное природой, и стали называть это инстинктами. Ненавязчиво и неосознанно имея при этом в виду, что остальное поведение, такое различное у разных людей, имеет совершенно другую природу. Кстати, Мак-Дугалл, создав психологию инстинктов  и попав в тиски логических противоречий, впоследствии отказался от слова «инстинкт» и стал использовать термин «склонность».

Я не люблю слово «инстинкт» за путаницу, которую оно вносит. Разные теории вкладывали в это слово различный смысл, от «генетически заложенных программ» до «основного побудительного мотива». Но если вам жалко с ним расставаться, то могу предложить использовать его в расширенном смысле для обозначения всех форм устойчивого поведения. А чтобы примириться с «бытовым» толкованием, добавлять прилагательное для обозначения сферы. Тогда можно говорить, например, о базовых инстинктах, социальных инстинктах или любых других, хоть об инстинктах игры в футбол.

Тебе нравиться инстинкты? или у тебя есть полезные советы и дополнения? Напиши другим читателям ниже. Надеюсь, что теперь ты понял что такое инстинкты и для чего все это нужно, а если не понял, или есть замечания, то нестесняся пиши или спрашивай в комментариях, с удовольствием отвечу. Для того чтобы глубже понять настоятельно рекомендую изучить всю информацию из категории Логика эмоций

Теория инстинктов социального поведения

Статьи по психологии Социальная психология Теория инстинктов социального поведения

Психология инстинктов социального поведения – это направление социальной психологии, которое появилось в США благодаря трудам известного американского психолога Уильяма Мак-Дугалла, которую он изложил в своем труде «введение в социальную психологию». Эта книжка стала настолько фундаментальной, что ее в американских университетах используют в качестве учебника по соцпсихологии. В Российских образовательных программах занимает менее значимую роль и рассматривается только в общих чертах и вкладе в социальную психологию. Именно благодаря этому труду психологическая наука кардинально изменилась. Эта теория является ведущей в Америке. Обучение психологии дистанционно в современности — самый удобный способ получить полноценное высшее образование независимо от географического положения.

В основу этой теории был положен психоанализ, который основным своим постулатом делает мысль, что человек – это существо, которое постоянно находится между своими желаниями и требованиями социума. Для того чтобы не чувствовать себя некомфортно в этой борьбе, у него срабатывают механизмы психологической защиты, помогающие ему сохранить свою самооценку даже в самых сложных ситуациях. Впрочем, иногда они все же приводят к ухудшению благополучия человека, если срабатывают по отношению не к тем вещам.

Давайте более подробно остановимся на основных положениях этой теории. Согласно психологии инстинктов социального поведения, психология личности является очень важным фактором при формировании общественной психологии. Вообще, можно считать социальную психологию неким продолжением индивидуальной психологии. Согласно теории инстинктов социального поведения оно обусловлено инстинктами человека. Каждому из них соответствует определенная эмоция или желание.

Под инстинктом человека воспринимается врожденная предрасположенность к определенным действиям, которые он может совершить. Собственно, в более поздние времена из этой теории слово «инстинкт» было исключено из обихода, и заменено термином «предрасположенность». Эти изменения суть теории не изменили. Каждому инстинкту соответствует эмоция, которую человек может подавлять или реализовывать. Что касается подавления, то это может происходить посредством механизмов психологической защиты, которые были предложены еще Фрейдом.

Согласно этой теории одним из самых сильных инстинктов является социальный инстинкт, который подразумевает чувство принадлежности человека к определенной социальной группе, какой бы она не была по величине.

«Правда ли, что у человека нет инстинктов?» — Яндекс.Кью

Сперва нужно понимать, что такое инстинкт и какую функцию он выполняет.
По схематическому определению К. Лоренца

Инстинкт = врожденные потребности + врождённый комплекс действий.

Позже, данная формула-схема была расширена с т.з. общей биологии и приобрела следующий вид

Инстинкт = врождённые потребности + ключевой стимул + врождённый комплекс действий.

Инстинкт формируется в филогенезе как шаблонные способы выживания вида относительно статичной среде, что позволяет сделать потребности, триггеры и комплексы действий у всех представителей вида гомологичными. Удивительная рациональность инстинктивного поведения долгое время ставила в тупик учёных, т.к. создаётся устойчивое впечатление, что в сознании животного и даже насекомого существует определённый осознанный план действий. Однако стоит немного нарушить последовательность триггеров, как на поверхности оказывается лишь сломанный, зацикленный механизм. Узконаправленность и специфичность инстинктивного поведения изящно демонстрируется рядом этологических экспериментов:

«Комар откладывает яички на поверхность воды и никогда не откладывает их на сушу, где они неизбежно высохнут. <…> Откладывание яичек комара на водной поверхности вызывается блеском воды; поэтому достаточно заменить воду блестящим зеркалом, чтобы комар начинал откладывать яички на его поверхности.

<…> у одной из пород ос сложилось очень «целесообразное» поведение. Подлетая с добычей к норе, в которую она помещает добычу, она оставляет эту добычу около норы, затем влезает в нору и после того, как она находит эту нору пустой, выходит наружу, втаскивает добычу в нору и улетает. Дело, однако, существенно меняется, когда в специальном эксперименте добычу, лежащую перед входом, сдвигают на несколько сантиметров, проделывая это в тот период, когда оса производит свою разведку в норе. В этом случае оса выходит из норы, не находит добычу на прежнем месте, снова подтаскивает ее в исходное положение и… снова входит в нору, которую она только что обследовала. Поведение осы может повторяться много раз подряд, и каждый раз, когда добыча перемещается на несколько сантиметров, оса продолжает механически повторять обследование норы, потерявшее при этих условиях свою целесообразность.

Аналогичные наблюдения были проведены над пчелами. Известно, что пчела заполняет пустые соты медом и, отложив нужное количество меда, запечатывает соты. Однако, если в условиях социального опыта отрезается весь низ сот, и мед, который пчела кладет в соты, проваливается, пчела продолжает запечатывать пустые соты через определенный период времени, закрепленный в ее инстинктивной программе. И здесь поведение, которое было целесообразным в постоянных стандартных условиях жизни, теряет свою целесообразность, когда условия жизни меняются».

Лекции по общей психологии / А. Р. Лурия. — СПб.: Питер, 2006. — 320 с.

Чем более высокоорганизованным является вид, тем меньшую роль в его поведении играют инстинкты. Поразительные способности к обучению демонстрируют уже высшие приматы, но человек возводит способность к обучению в абсолют. Правила и способы взаимодействия между людьми, организация труда, быта, досуга и даже удовлетворение первичных потребностей обусловлено социальными, или даже можно сказать антропосообразными факторами. Вариативность поведения, приспособление к окружающему миру через преобразование этого мира — видовые особенности нас как вида. Считать, что у человека есть инстинкты, значит отказывать ему в разумности.

Советский психолог П.Я. Гальперин, дабы не выбрасывать человека за пределы животного мира, вводит разделение на «биологические» и «органические» факторы. Под биологическими факторами или потребностями Гальперин понимает

«то, что в силу определенного строения организма предопределяет тип жизни и поведения, а органическим — то, что тоже обусловлено строением организма, но уже иным строением, которое ни типа жизни, ни поведения не определяет.

Биологические потребности, предопределяя тип поведения в среде наследственным строением организма, безусловно исключают общественный тип жизни, не совместимы с ним. А органические потребности тип внешней жизни не предопределяют и совместимы с любым типом жизни, если только он обеспечивает удовлетворение этих потребностей. Органические потребности «в чистом виде» у человека те же, что и у животных, но у животных они структурно, накрепко спаяны с инстанцией специфического отношения к внешней среде, а у человека такой наследственной инстанции уже нет, у животных они предопределяют поведение, а у человека не предопределяют; у животных они биологические, а у человека — только органические. У человека нет биологических потребностей — нет инстинктов».

Гальперин П. Я. Психология как объективная наука Под ред. А. И. Подольского. / Вступ. ст. А. И. Подольского — М.: Изд. «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1998. — 480 с.

Не стоит путать инстинкт и рефлекс, т.к. рефлекторная реакция, как, например, одернуть руку от горячего чайника, безусловно имеет биологическое происхождение (или «органическое» в терминах Гальперина), но реакция — это не поведение. В организме вообще много чего происходит бессознательно и рефлекторно, однако едва ли было бы адекватным назвать перистальтику кишечника инстинктом.

Некоторые популярные статьи по теме:

Виноградова Е.П. Инстинкты. Они есть у человека или их нет?

Фридман В.С. Инстинкты (и почему их нет у человека)

Инстинкт — что это такое

Обновлено 22 июля 2021 Просмотров: 21 201 Автор: Дмитрий Петров
  1. Инстинкт — это…
  2. Какие бывают инстинкты
  3. Зачем они нужны

Здравствуйте, уважаемые читатели блога KtoNaNovenkogo.ru. Если у вас есть убеждение, что все ваши действия являются результатом осознанного выбора, то вы ошибаетесь.

Часть поведенческих актов «прошиты» в нашем мозге изначально, то есть, являются врожденными. Они активизируются при определенных обстоятельствах и имя им – инстинкты.


Инстинкт — это…

На сегодняшний день этот термин не имеет четкого определения: авторы описывают его разными словами, но суть понятия при этом не меняется.

Что такое инстинкты простыми словами: это автоматизмы – безусловные поведенческие реакции (рефлексы) в ответ на внешние раздражители.

Безусловные – значит, что:

  1. им не нужно обучаться, они есть у всех людей поголовно;
  2. срабатывают без нашего ведома, «не спрашивая» разрешения.

Более того, это происходит настолько естественно, что люди верят, что сами решили повести себя тем или иным образом. Но это иллюзия.

Мы унаследовали инстинкты от животных: у них эта форма поведения является основной и специфична у каждого отдельного вида. Они не думают, не выбирают, не оценивают – просто следуют биологической программе: птички летают, рыбки плавают.

Какие бывают инстинкты

Существует много отличных друг от друга классификаций (что это?). Предлагаем ознакомиться с самыми «популярными» инстинктами, которые чаще всего упоминаются различными авторами, а также их проявлениями в жизни:

  1. Пищевой – поведение, направленное на взаимодействие с едой – вкусной, сытной и полезной. Организм должен есть, чтобы быть здоровым, иметь силы для внутренней и внешней деятельности.

    Если у человека доминирует этот инстинкт, то большую часть времени он посвящает пище – он закупает ее в больших количествах, постоянно и много готовит, увлечен кулинарным искусством. Про таких говорят, что еда для них – культ.

  2. Территориальный – «мой дом – моя крепость». Индивид стремится к созданию своего жилища, его обустройству и созданию в нем уюта: Он постоянно что-то ремонтирует, совершенствует, придумывает новые дизайны, облагораживает.

    Стремление к строительству, работе, связанной с недвижимостью, скупкой жилых объектов (у меня много земли и домов!).

  3. Ориентировочный (исследовательский) – изучение окружающего мира, потребность в получении информации (что это?). Любознательность, экспериментаторство, создание нового.
  4. Инстинкт размножения (сексуальный) – сексуальное влечение, поиск партнера, забота о своей внешности и здоровье, чтобы быть привлекательным, желание выделяться, иметь «вес» среди представителей противоположного пола.
  5. Родительский (генофильный) – желание иметь детей, обустройство семьи (что это такое?), поддержание родственных связей, «семья – это святое», забота о потомстве.
  6. Иерархический (доминирование) – стремление к власти, достижению наивысшего положения в своей сфере деятельности, карьеризм, желание управлять и главенствовать, контролировать других.
  7. Инстинкт агрессии (дигнитофильный) – проявляется, как бунтарство – недопустимость унижения, критики в свой адрес, защита своих физических и психологических границ. Стремление к независимости.
  8. Инстинкт самосохранения (эгофильный) – необходим нам для выживания. Это избегание любого вида опасностей (телесного, психологического, материального ущерба). Страх перемен и тяга к определенности, повышенная осторожность и мнительность (что это?).

    Человек, у которого этот инстинкт доминирует, подозрительно относится к новому и незнакомым людям, думает только о себе, занимает позицию невмешательства в чужие жизни и не впускает в свою.

  9. Инстинкт свободы (либертофильный) – стремление путешествовать, протест против любых попыток ограничения свободы (что это?), частая смена места жительства. Самостоятельность, независимость от других, жажда впечатлений, авантюризм.
  10. Альтруистический инстинкт – это проявление самопожертвования ради интересов других, служение обществу, защита животных и окружающей среды. При всей своей доброте, альтруисты (кто это такие?) могут быть весьма агрессивными, когда отстаивают права тех, кого защищают.

Перечисленные инстинкты присущи каждому человеку, но интенсивность их проявления у разных людей отличная.

Как правило, взрослый человек имеет 2-3- доминирующих инстинкта, остальные находятся как бы в подчинении. Например, если личностью зачастую руководит сексуальный инстинкт, то родительский будет проявляться слабо (наверняка вы встречали матерей-кукушек, которые до седых волос бегают на свидания в мини-юбках).

А вот исследовательский инстинкт и инстинкт свободы вполне «уживутся» в одном индивиде, как доминирующие.

Инстинкт самосохранения и продолжения рода – базовые и полноценно развиты у всех людей.

В противном случае человечество, как вид, давно бы вымерло из-за многочисленных смертей по неосторожности и нежелания иметь детей.

Зачем нужны инстинкты

Инстинкты «призваны» удовлетворять наши физиологические и психологические потребности. Это во-первых.

Они «придуманы» природой для того, чтобы биологический вид (человек или собака) успешно адаптировался к окружающей среде, чувствовал себя комфортно, размножался и совершенствовался.

Во-вторых, инстинкты помогают избежать фатальных ошибок и сэкономить кучу времени на обучении.

Например:

  1. Если вы будете игнорировать чувство голода, то погибнете. Инстинкт самосохранения не даст вам этого сделать – организм будет «кричать» о своей потребности (болью в животе, урчанием, низким давлением и т.д.) и вы все равно съедите что-нибудь.

    Вы едите каждый раз, когда испытываете неприятные ощущения в области желудка. Заметьте, никто не заставляет вас это делать, вас этому не учат, нет необходимости вносить прием пищи в ежедневник, потому что вы забываете поесть или вам просто лень. Вы едите инстинктивно;

  2. Если на вас побежит большая собака, то вряд ли вы станете размышлять : «А она опасная? Интересно, что ей нужно? Укусит или мимо пробежит?» Инстинкт скомандует «Беги!», и вы спонтанно побежите, чтобы сохранить себе жизнь;
  3. Секс – тут можно особо не дискутировать. Знаете ли вы хотя бы одного взрослого человека (психически здорового), который бы периодически не практиковал это прекрасное занятие?

    И дело вовсе не в приятных ощущениях – их можно получить множеством других способов, а именно в том самом влечении, которым мы не способны управлять.

Автор статьи: Коваленко Лилия Сергеевна (психолог)

Удачи вам! До скорых встреч на страницах блога KtoNaNovenkogo.ru

Эта статья относится к рубрикам:

Как работает стадный инстинкт и почему ему сложно сопротивляться » BigPicture.ru

Стадный инстинкт — это гениальное изобретение природы, которым она наделила множество живых организмов. Не исключение и человек — на нас он действует иногда сильнее, чем на менее организованных существ и при этом не всегда уместно. С этим ничего не поделать, ведь этот механизм заложен в нас для важнейшей цели — выживания. Как работает эта естественная система безопасности с точки зрения психологии?

В доисторическую эпоху стадное чувство великолепно дополняло инстинкт самосохранения человека. Без него было не выжить — в неприветливом первобытном мире одиночка был обречен на уничтожение. Группа людей могла эффективнее обнаруживать опасность и отражать ее, а кроме этого сообща было проще добывать пищу.

Именно по этому принципу объединены в стада и стаи животные — у представителя сообщества всегда больше шансов сохранить жизнь себе и потомству. Сейчас, когда человеку не нужно добывать огонь и прятаться от хищников, вполне логично было бы избавиться от стадного инстинкта, но он по-прежнему прочно сидит в нас и мы, как и десятки тысяч лет назад, нуждаемся в обществе себе подобных. Почему так происходит рассказала журналистам психолог Ольга Романив.

Процесс эволюции не мог не затронуть базовые инстинкты и человек постепенно уходил от стада в сторону индивидуальности. Отпала необходимость обороняться от саблезубых тигров и человеку все меньше и меньше хотелось считать себя частью стаи. Мы превратились в личности, а кто-то считает себя даже «волком-одиночкой», но полностью вытравить из себя стадное чувство все равно не удается.

Стадное чувство основано на двух составляющих — страхе остаться одному и желанию получать чье-то одобрение. Большинство современных людей испытывают необходимость состоять в каком-то сообществе или группе. Отстаивать свою точку зрения и идти против общества стремятся немногие — проще принять общественное мнение, часто просто на веру. При этом чем больше у точки зрения сторонников, тем легче к ней примкнуть без весомых аргументов.

Часто можно слышать, что стадное чувство называют «законом пяти процентов». Все дело в том, что есть железное правило — если пять процентов какого-то сообщества вместе выполняют некое действие, остальные к ним примкнут. Хороший пример этого закона — табун лошадей. Если несколько животных чего-то испугались и побежали, остальные не раздумывая бросятся за ними, даже если сами ничего не почуяли.

Стадное чувство развито у все по-разному. Одни нуждаются в одобрении сообщества сильнее, а другие слабее. Зависит это от таких факторов, как присутствие у индивидуума критического мышления и эмоционального интеллекта. Они дают нам возможность критически воспринимать чужие суждения, подвергать сомнению чужие мнения, анализировать ситуацию и делать свои собственные выводы.

Но всегда ли это помогает в жизни? Если рассматривать такие ситуации, как стихийное бедствие, митинг или толпу людей в метро в час пик, то избежать влияния толпы вам не поможет даже самое развитое критическое мышление. Более того, в таких случаях шанс выжить значительно повышается именно для примкнувших к общей массе.

Человек, сопротивляющийся толпе, может быть просто сметен, раздавлен и растоптан. В случае опасности в большой массе у людей отключаются внутренние сдерживающие механизмы, логическое мышление и четкое осознание происходящего. Толпа превращается в единый живой организм, причем почти неуправляемый.

Чтобы вырваться из этой массы нужно иметь железную силу воли, высокий уровень интеллекта или особо хорошо развитый инстинкт самосохранения. Таких людей в толпе единицы, а остальные будут двигаться вместе с толпой, следуя ее дикой воле. Это происходит потому, что в экстремальной ситуации человек просто не успевает оценить риски и проанализировать степень опасности и окружающую обстановку.

Люди следуют примеру большинства, снимая с себя таким образом львиную долю ответственности за свою безопасность. Чтобы совладать с собой в таких ситуациях, психологи рекомендуют учиться бороться со стрессом и овладевать своими эмоциями. Только, имея такую подготовку, можно сохранить в критической ситуации способность к ясной мысли и действовать отдельно от толпы.

Смотрите также:
Стратегический запас, или Что заставляет нас скупать туалетную бумагу во времена потрясений

А вы знали, что у нас есть Яндекс Дзен и Telegram?

Подписывайтесь, если вы ценитель красивых фото и интересных историй!

Теория инстинктов мотивации

Теория инстинктов мотивации предполагает, что все организмы эволюционно «запрограммированы» таким образом, чтобы помочь им выжить. Они рождаются с чертами, которые заставляют их вести себя определенным образом естественно. Это «естественное поведение» называют инстинктами, и именно эти инстинкты управляют всем поведением.

Что такое инстинкт?

Этологи определяют инстинкты как целенаправленные естественные модели поведения, которые обычно возникают в ответ на определенные раздражители.Это поведение врожденное и не требует обучения.


Например:

  • Некоторые птицы улетают на юг перед зимой
  • Собаки высовывают язык, когда им жарко известный этолог, в своем исследовании наблюдал явление, называемое импринтингом у гусят. Он заметил, что гусята привязываются к первому движущемуся объекту, который они видят или слышат после вылупления, которым обычно является их мать.Лоренц продемонстрировал это инстинктивное поведение, убедившись, что он был первым, с кем столкнулись некоторые гусята после того, как они вылупились, и, конечно же, эти гусята были привязаны к нему.



    Теория инстинктов мотивации Уильяма Макдугалла

    Одним из пионеров теории инстинктов является английский социальный психолог Уильям Макдугалл, который сформировал Гормическую психологию , или призывать.

    Гормическая психология основана на решительном и целенаправленном поведении, которое должно быть мотивировано инстинктами. Это поведение является спонтанным, постоянным, изменчивым и повторяющимся. Макдугалл подчеркнул инстинктивную природу целенаправленного поведения, но также признал, что обучение возможно.

    Согласно теории инстинктов Уильяма МакДугалла, инстинкты состоят из трех частей:

    • Восприятие
    • Поведение
    • Эмоции

    Он перечислил 18 различных инстинктов, включая голод, секс, материнский/отцовский инстинкт, смех, сон, миграцию и любопытство.


    Например, мы обращаем больше внимания на запахи пищи, когда задействован наш инстинкт голода. Мы мотивированы двигаться к нашей цели, например, пойти на кухню и проверить холодильник, есть ли там еда, или проверить источник запаха еды.

    Инстинктивная теория мотивации Зигмунда Фрейда

    Зигмунд Фрейд считал, что человеческое поведение управляется двумя биологическими инстинктами:

Он считал, что все животные, в том числе и люди, обладают врожденными сильными инстинктами агрессии.Эти инстинкты создают внутри нас неприятные ощущения и выражаются в некоторых агрессивных действиях. . Зигмунд Фрейд предположил, что люди должны найти способы высвобождения этих инстинктов ненасильственными способами, например, участвуя в соревнованиях, читая о насильственных преступлениях или наблюдая за агрессивными спортивными событиями.

Теория инстинктов мотивации Уильяма Джеймса

Уильям Джеймс, отец американской психологии, использовал функционалистскую точку зрения для интерпретации теории инстинктов и признал важность инстинктивной мотивации для выживания.

На теорию инстинктов Джеймса повлияла теория естественного отбора Чарльза Дарвина. Он рассматривал инстинкты как нечто, что осталось, выжило и адаптировалось, что в конечном итоге эволюционировало в результате естественного отбора.


Его список человеческих инстинктов, которые, по его мнению, могут объяснить большую часть человеческого поведения, включает стяжательство, гнев, кусание, сжимание, чистоплотность, конструктивность, плач, любопытство, подражание, боязнь темных мест, вокализацию, ходьбу и т. д.

Критика теории инстинктов

Критики теории инстинктов утверждали, что эта теория проблематична по нескольким причинам:

  • Инстинкты трудно проверить и наблюдать эмпирически объясняться только инстинктами

Были предложены и другие теории мотивации:

Как процитировать этот пост: Инстинктивная теория мотивации. (2020).Штаб-квартира Psychology Notes. https://www.psychologynoteshq.com/instincttheoryofmotivation


Теория инстинктов (в психологии) | Практическая психология

Есть ли у людей животные инстинкты? Многие говорят да, но то, как это вписывается в психологию, довольно спорно.

В этой статье я собираюсь описать инстинктивную теорию мотивации и то, как она вписывается в современные исследования психологии и поведения.

Что такое инстинктивная теория мотивации?

Теория инстинктов мотивации была одной из первых теорий в психологии, описывающих, почему люди склонны к определенному поведению.Термин «инстинкт» восходит к 1870-м годам. Описанные инстинкты включают поведение в отношении еды, формирования отношений, продолжения рода и многое другое.

Кто создал теорию инстинктов?

Вильгельм Вундт первым написал об инстинкте. Он считал, что инстинкты, определяемые как биологией, так и генетикой, могут объяснить все человеческое поведение. Какие типы инстинктов он имел в виду? Я бы перечислил их все здесь, но Вундт разработал более 4000 человеческих инстинктов, управляющих поведением.

Уильям Макдугал и Теория инстинктов 

И он не единственный психолог, у которого есть список инстинктов, управляющих поведением. Уильям Макдугал составил список из 18 человеческих инстинктов, включая материнский инстинкт, смех и инстинкт поиска пищи. Он считал, что все инстинкты состоят из восприятия, поведения и эмоций. Для того чтобы инстинкт был инстинктом, он должен быть необученным, единообразным в выражении и универсальным для вида.

Возможно, вы думаете про себя, что у этих черт есть недостатки.Мы доберемся до них чуть позже.

Зигмунд Фрейд и теория инстинктов

Но было бы упущением говорить об инстинктивной теории мотивации, не упомянув Зигмунда Фрейда. Фрейд также считал, что у каждого человека есть биологические инстинкты, но его список не включал 4000 различных типов. В своей работе он писал, что всем человеческим поведением движут две основные силы: сексуальный инстинкт (или инстинкт жизни) и инстинкт смерти.

В книге «За пределами принципа удовольствия» Фрейд писал, что наше бессознательное содержит две силы, влияющие на наше поведение.Используя имена греческих богов, он назвал эти силы Эросом и Танатосом. Эрос, греческий бог любви, разделяет свое имя с инстинктом жизни. Этот инстинкт ведет нас не только к выживанию, но и к сотрудничеству и продолжению рода. Танатос, греческий бог смерти, разделяет свое имя с инстинктом смерти. Это описывает человеческий инстинкт облегчить травму, самоуничтожиться или совершить другие рискованные действия.

В работе Фрейда также описывается, как, хотя мы и обладаем этими инстинктами, другие части нашей личности (Супер-Эго и Эго) не позволяют нам постоянно воспроизводить или облегчать травму.

Пример теории инстинктов у животных

Морские черепахи — удивительные существа по нескольким причинам. Но знаете ли вы, что самка морской черепахи откладывает яйца в одном и том же месте каждые два-три года? И этот пляж тот самый, где они впервые вылупились?

Это правда! Даже после того, как черепахи проплыли тысячи миль по открытой воде, они все равно находят один и тот же пляж каждые два-три года. Они не умеют читать, и под водой нет уличных знаков. Так как они это делают?

Эксперты считают, что у них животный инстинкт , который заставляет их каждый год возвращаться на один и тот же пляж.Каждая морская черепаха склонна вылупляться, плыть к океану и каждые несколько лет возвращаться обратно, чтобы отложить яйца.

Морские черепахи — не единственные животные, чьи инстинкты помогают им выживать. Ритуалы спаривания часто выполняются животными, которые просто инстинктивно «знают, что делать».

Пример теории инстинктов у людей

Глядя на самых молодых людей, мы видим схожие инстинкты, которые можно сравнить с животными. Маленькие человеческие младенцы умеют цепляться за свою мать с момента своего рождения — по большей части они просто «знают, что делать».»  

Критика инстинктивной теории мотивации

В настоящее время идеи Фрейда не совсем приняты, как и инстинктивная теория мотивации. Критика этой теории проделала достаточно дыр, чтобы пропустить другие теории мотивации.

Почему теория инстинктов не приживается? Вы, наверное, знаете. Конечно, вы можете почувствовать, что голодны, или громко смеетесь. Но за вашим поведением стоит нечто большее, чем ваша биология или ваши гены. Если за всем поведением стоят инстинкты, а все инстинкты не выучены (как считал Уильям Макдугал), то что же тогда за мотивация делать то, чему вас научило общество? Как ваш социальный статус, культура и другие небиологические факторы влияют на мотивацию?

Даже если вы попытаетесь перечислить 4000 различных инстинктов, присущих всем людям, вы все равно обнаружите различия в мотивации.То, как одна мать может заботиться о своем ребенке, сильно отличается от того, как другая мать заботится о своем ребенке. Жизненный опыт матери, собранная информация и ожидания общества — все это влияет на то, как мать заботится о своем ребенке.

Собрать информацию, подтверждающую все эти различные факторы, непросто. Психологи сегодня используют данные и научные исследования для проверки теорий и формирования своих собственных. Не совсем так играли в свое время Вундт, Макдугал или Фрейд.Легче написать об инстинктах, которые люди хранят в своем бессознательном, чем проверять это с помощью данных и контролируемых исследований. Ученые сегодня могут рассказать вам о животных инстинктах, но только потому, что животные намного проще людей.

Инстинкты сегодня 

Сегодня инстинкт определяется как «врожденная склонность к сложному поведению». Она больше не объясняет все о сложном человеческом поведении. Инстинкт просто подталкивает нас к такому поведению.

Но мы не просто перестали думать о том, что движет поведением.Несколько теорий мотивации заменили теорию инстинктов на протяжении десятилетий, в том числе: Знаем ли мы точно, что движет каждым действием в истории человечества? Нет. Но разработки, сделанные социальными психологами, увели нас далеко от того, чтобы просто называть мотивацию «инстинктом».

Как сослаться на эту статью:

Теодор.(2020, июнь). Теория инстинктов (в психологии). Получено с https://practicalpie.com/instinct-theory/. Теодор. (2020, июнь). Теория инстинктов (в психологии). Получено с https://practicalpie.com/instinct-theory/.

Инстинкт | Психология Вики | Фэндом

Оценка | Биопсихология | Сравнительный | Познавательный | Развивающие | Язык | Индивидуальные различия | Личность | Философия | Социальные |
Методы | Статистика | Клинический | Образовательные | промышленный | Профессиональные товары | Мировая психология |

Животные · Этология животных · Сравнительная психология · Модели животных · Контур · Показатель


Инстинкт — гипотетическая конструкция, объясняющая возникновение инстинктивного поведения.


Термин «инстинкт» в психологии впервые употребил в 1870-х годах Вильгельм Вундт. К концу 19 века наиболее повторяющееся поведение считалось инстинктивным. В ходе обзора литературы того времени один исследователь зафиксировал 4000 человеческих «инстинктов», применив этот ярлык к любому повторяющемуся поведению. [ citation required ] По мере того, как исследования становились все более строгими, а термины более определенными, инстинкт как объяснение человеческого поведения стал менее распространенным.На конференции 1960 года под председательством Фрэнка Бича, пионера сравнительной психологии, и на которой присутствовали светила в этой области, применение этого термина было ограничено. [ citation required ] В 60-х и 70-х годах учебники все еще содержали некоторое обсуждение инстинктов в связи с человеческим поведением. К 2000 году обзор 12 самых продаваемых учебников по вводной психологии выявил только одно упоминание об инстинктах, и это было в отношении ссылки Зигмунда Фрейда на инстинкты «ид». [ необходима ссылка ] . В этом смысле инстинкты, по-видимому, стали считаться все более излишними при попытках понять психологическое поведение человека.

Некоторые психоаналитики-фрейдисты сохранили термин инстинкт для обозначения человеческих мотивационных сил (таких как секс и агрессия), иногда представляемых как Эрос инстинкт жизни и Танатос инстинкт смерти . Это использование термина мотивационных сил было заменено термином побуждает , чтобы исправить первоначальную ошибку в переводе работы Фрейда.

Психолог Абрахам Маслоу утверждал, что у людей больше нет инстинктов, потому что у нас есть способность подавлять их в определенных ситуациях. Он чувствовал, что то, что называется инстинктом, часто определяется неточно и на самом деле сводится к сильным влечениям . Для Маслоу инстинкт — это то, что нельзя подавить, и поэтому, хотя этот термин мог применяться к людям в прошлом, он больше не применяется. [1]

В книге « Инстинкт » (1961) установлен ряд критериев, отличающих инстинктивное поведение от других видов поведения.Чтобы считаться инстинктивным, поведение должно: а) быть автоматическим, б) быть непреодолимым, в) возникать в какой-то момент развития, г) вызываться каким-либо событием в окружающей среде, д) проявляться у каждого представителя вида, f ) быть немодифицируемым и g) управлять поведением, для которого организм не нуждается в обучении (хотя организм может извлечь пользу из опыта, и в этой степени поведение поддается изменению). [2]

В классической статье, опубликованной в 1972 году [3] , психолог Ричард Хернстайн порицает мнение Фабра об инстинктах.

По биологии

Жан-Анри Фабр, энтомолог, считал инстинктом любое поведение, для осуществления которого не требуется познание или сознание. Вдохновением Фабра послужило его интенсивное изучение насекомых, поведение некоторых из которых он ошибочно считал фиксированным и не подверженным влиянию окружающей среды. [4]

Инстинкт как понятие утратил популярность в 1920-х годах с появлением бихевиоризма и таких мыслителей, как Б. Ф. Скиннер, которые считали, что наиболее важное поведение научается.Эти убеждения, как и убеждение Фабра в том, что большинство видов поведения являются просто рефлексивными, также оказались слишком упрощенными для объяснения сложного эмоционального и социального поведения людей.

Интерес к врожденному поведению вновь возник в 1950-х годах благодаря Конраду Лоренцу и Николаасу Тинбергену, которые провели различие между инстинктивным и приобретенным поведением. Наше современное понимание инстинктивного поведения у животных во многом обязано их работе. Например, при импринтинге у птицы наступает чувствительный период, в течение которого она узнает, кто ее мать.Известно, что у Конрада Лоренца на сапогах был гусиный отпечаток. После этого гусь следовал за тем, кто носил сапоги. Личность матери гусыни была установлена, но поведение гусыни по отношению к ботинкам было инстинктивным…

См. также

Ссылки

  1. ↑ Абрахам Х. Маслоу, Мотивация и личность Глава 4, Пересмотр теории инстинктов
  2. ↑ Mandal, FB (2010) Учебник по поведению животных .PHI Learning Pvt. ООО с. 47. ISBN: 8120340353, 9788120340350
  3. Р. Дж. Харрнштейн (1972). Природа как воспитание: бихевиоризм и доктрина инстинктов. Поведение 1 (1): 23–52.
  4. Хью Раффлз (2010). Insectopedia , Книги Пантеона.

Теории инстинктов, влечения и возбуждения

Теория инстинктов

Уильям Джеймс (1842–1910) внес важный вклад в ранние исследования мотивации, и его часто называют отцом психологии в Соединенных Штатах.Джеймс предположил, что поведение управляется рядом инстинктов, которые помогают выживанию. С биологической точки зрения инстинкт  является видоспецифичной моделью поведения, которой не учат. Однако между Джеймсом и его современниками возникли серьезные разногласия по поводу точного определения инстинкта. Джеймс предложил несколько десятков особых человеческих инстинктов, но у многих его современников были свои списки, которые отличались. Защита матерью своего ребенка, стремление лизать сахар и охота на добычу были среди человеческих поведений, которые в эпоху Джеймса считались истинными инстинктами.Эта точка зрения, согласно которой человеческим поведением управляют инстинкты, подверглась значительной критике из-за неоспоримой роли обучения в формировании всех видов человеческого поведения. Фактически, уже в 1900-х годах экспериментально было продемонстрировано, что некоторые инстинктивные формы поведения являются результатом ассоциативного обучения (Faris, 1921).

Рис. 1. (а) Уильям Джеймс предложил инстинктивную теорию мотивации, утверждая, что поведение управляется инстинктами. (b) У людей инстинкты могут включать в себя такие действия, как стремление младенца ухватиться за сосок и сосание.(кредит b: модификация работы «Mothering Touch»/Flickr)

Теория привода

Другая ранняя теория мотивации предполагала, что поддержание гомеостаза особенно важно для управления поведением. Вы можете вспомнить из ранее прочитанного, что гомеостаз — это тенденция поддерживать баланс или оптимальный уровень в биологической системе. В системе организма центр управления (который часто является частью мозга) получает информацию от рецепторов (которые часто представляют собой комплексы нейронов).Центр управления направляет эффекторы (которые могут быть другими нейронами) на исправление любого дисбаланса, обнаруженного центром управления.

Согласно теории мотивации , отклонения от гомеостаза создают физиологические потребности. Эти потребности приводят к состояниям психологического влечения, которые направляют поведение на удовлетворение потребности и, в конечном счете, возвращают систему к гомеостазу. Например, если вы давно не ели, уровень сахара в крови упадет ниже нормы. Этот низкий уровень сахара в крови вызовет физиологическую потребность и соответствующее состояние влечения (т.э., голод), который направит вас искать и потреблять пищу. Прием пищи устранит чувство голода, и, в конечном счете, уровень сахара в крови вернется к норме.

Вся деятельность направлена ​​на снижение напряжения, вызванного потребностями и влечениями. Таким образом, снижение влечения — это психологический механизм, лежащий в основе как активности, так и обучения. Любое поведение, приводящее к уменьшению напряжения (и, следовательно, влечения), будет повторяться до тех пор, пока не станет привычным. привычка  – это модель поведения, которую мы регулярно используем.Как только мы добились поведения, которое успешно ослабляет влечение, мы с большей вероятностью повторим это поведение всякий раз, когда столкнемся с этим влечением в будущем (Graham & Weiner, 1996).

Существует два типа дисков: основные и приобретенные. Первичные побуждения  – это внутренние силы человека, которые запускаются биологическими потребностями, такими как голод и жажда. Эти побуждения производят случайную активность (вспомните эксперименты Скиннера на животных). Эта деятельность по существу бесцельна, пока потребность не будет удовлетворена.Любое поведение, удовлетворяющее потребность, в конечном итоге становится привычкой посредством процессов снижения и подкрепления влечения.

Приобретенные побуждения включают желания денег, любви, занятий спортом, сочинительства или создания музыки. Они не возникают из биологической потребности. Скорее, они приобретаются в процессе ассоциации с основным диском. Теория влечений предполагает, что почти все психологические мотивы являются приобретенными влечениями.

Теория мотивации влечений обеспечивает основу для теории поведенческого обучения (обсуждаемой в следующем разделе) и, в отличие от теории инстинктов, до сих пор имеет своих сторонников.Внешние подкрепления (например, деньги или хорошие оценки) рассматриваются как стимулы, которые активируют приобретенные побуждения. Поведение, которое играет важную роль в получении каждого стимула, изучается с помощью комбинации процессов снижения влечения и подкрепления.

Теория возбуждения

Расширения теории влечений учитывают уровни возбуждения в качестве потенциальных мотиваторов. Как вы помните из своего исследования обучения, эти теории утверждают, что существует оптимальный уровень возбуждения, который мы все пытаемся поддерживать (рис. 3).Если мы недостаточно возбуждены, нам становится скучно, и мы ищем какую-то стимуляцию. С другой стороны, если мы чрезмерно возбуждены, мы будем вести себя так, чтобы снизить возбуждение (Berlyne, 1960). Большинство студентов испытывали эту потребность поддерживать оптимальный уровень возбуждения в течение своей академической карьеры. Подумайте о том, какой стресс испытывают студенты ближе к концу весеннего семестра. Они чувствуют себя перегруженными кажущимися бесконечными экзаменами, бумагами и важными заданиями, которые необходимо выполнить вовремя.Они, вероятно, жаждут отдыха и релаксации, которые ждут их во время продолжительных летних каникул. Однако, как только они заканчивают семестр, не проходит много времени, прежде чем они начинают скучать. Как правило, к началу следующего семестра осенью многие студенты вполне счастливы вернуться в школу. Это пример того, как работает теория возбуждения.

Рисунок 3. Здесь изображена концепция оптимального возбуждения по отношению к выполнению задания. Производительность максимальна при оптимальном уровне возбуждения и снижается при недостаточном и чрезмерном возбуждении.

Так какой же оптимальный уровень возбуждения? Какой уровень обеспечивает лучшую производительность? Исследования показывают, что лучше умеренное возбуждение; когда возбуждение очень сильное или очень низкое, производительность, как правило, страдает (Yerkes & Dodson, 1908). Подумайте о своем уровне возбуждения перед сдачей экзамена по этому классу. Если ваш уровень очень низкий, например, скука и апатия, ваша производительность, скорее всего, пострадает. Точно так же очень высокий уровень, например крайняя тревожность, может парализовать и мешать работе.Рассмотрим пример команды по софтболу, сталкивающейся с турниром. Им нравится выигрывать свою первую игру с большим отрывом, поэтому они вступают в игру с более низким уровнем возбуждения и проигрывают менее опытной команде.

Но оптимальный уровень возбуждения сложнее простого ответа, что средний уровень всегда лучше. Исследователи Роберт Йеркс (произносится как «Йерк-ЭЭС») и Джон Додсон обнаружили, что оптимальный уровень возбуждения зависит от сложности и сложности выполняемой задачи (рис. 4).Это соотношение известно как закон Йеркса-Додсона , согласно которому простое задание выполняется лучше всего при относительно высоком уровне возбуждения, а сложное задание лучше всего выполняется при более низком уровне возбуждения.

Рисунок 4. Выполнение задачи лучше всего, когда уровни возбуждения находятся в среднем диапазоне, при этом сложные задачи лучше всего выполнять при более низких уровнях возбуждения, а простые задачи лучше всего выполнять при более высоких уровнях возбуждения.

инстинктов: цель и теории | Дети

В этой статье мы обсудим:- 1.Определение инстинктов 2. Природа инстинктов 3. Цели 4. Теории 5. Классификация 6. Модификация.

Определение инстинктов :

Слово «инстинкт» происходит от латинского слова «Instinctus», что означает побуждать к мотивации. Впоследствии оно использовалось в смысле любого природного дарования, которое позволяло живому организму реагировать определенным образом без опыта и обучения. Общепризнано, что за некоторыми моделями поведения, проявляющимися с самого рождения и не усвоенными, стоят врожденные предрасположенности (или инграммные комплексы, если использовать психологическую терминологию).Птица готовит гнездо; оса собирает мед, младенец плачет о молоке, ребенок в страхе убегает от быка, подростки тянутся к противоположному полу и т. д.

Различные психологи дали ряд определений:

1 Ллойд Морган определяет:

Инстинктивное поведение включает в себя:

(i) Выполнение сложных последовательностей действий, затрагивающих весь организм, в то время как as.

(ii) Эта деятельность представляет биологическую ценность для вида.

(iii) Выполняются одинаково всеми представителями вида, и

(iv) Не требуют изучения.

2. Р.С. Вудворт:

Р.С. Вудворт определяет инстинкты как «необученные мотивы».

3. Это Макдугалл:

Именно Макдугал дал подробное объяснение инстинктов и их функций.

Он определяет:

Инстинкт — это врожденная или унаследованная психическая структура, которая побуждает его обладателя совершать определенные действия в определенных ситуациях: Это естественный импульс, которым животные руководствуются, по-видимому, независимо от разума или опыта.

1. Макдугалл дает более точное описание инстинкта в следующем определении:

(i) Инстинкт – это унаследованная или врожденная психологическая склонность,

(ii) которая побуждает его обладателя воспринимать объекты и обращать внимание на них или идеи определенного класса,

(iii) испытывать эмоциональное возбуждение определенного качества при восприятии такого объекта и

(iv) действовать по отношению к нему определенным образом или, по крайней мере, испытывать и побуждение к такому действию.

Проанализируем это определение:

(1) Во-первых, инстинкт есть врожденная склонность.

(2) Во-вторых, при наличии этого инстинкта человек воспринимает некоторые специфические объекты.

(3) В-третьих, инстинкт вызывает чувство, возбуждение.

(4) В-четвертых, инстинкт побуждает человека действовать определенным образом.

Короче говоря, инстинкт — это врожденная склонность, порождающая триединство поведения (когнитивное, т.т. е. восприятие объекта, аффективное, т. е. чувствующее определенным образом, и конативное, т. е. действующее определенным образом). Когда ребенок видит приближающегося к нему быка, мгновенно срабатывает врожденный животный инстинкт бегства. Во-первых, он воспринимает объект, во-вторых, испытывает эмоцию страха, в-третьих, пытается убежать.

Видеть быка — это познавательный опыт, бояться — аффективно, а убегать — воля. Инстинкт, проявляющийся в этой ситуации, настолько спонтанен и естественен, что мы не можем поверить, что кто-то и проинструктировал ребенка действовать таким образом.

Природа инстинктов :

1. Инстинкт – это психофизическая предрасположенность:

Инстинкт включает в себя как разум, так и тело. Инстинктивное поведение бывает как физическим, так и психическим.

2. Инстинкт – это естественная врожденная склонность:

Это унаследованный или врожденный инграммный комплекс или предрасположенность, который определяет поведение своего обладателя определенным образом. Это не приобретенное или усвоенное поведение.

3.Инстинкт целеустремлен:

Поскольку инстинкт выполняет биологическую цель жизни и играет важную роль в эволюции жизни. Каждое предыдущее поколение в процессе продолжения своего вида передает следующему поколению некоторые тенденции с целью выживания и сохранения. Инстинкты выполняют цель жизни.

4. Инстинктивное поведение постоянно:

Оно установлено в каждом живом организме и не может быть отменено.

5.Инстинкты универсальны:

Инстинкты в той или иной степени присутствуют даже в низших живых организмах. Они есть даже у высших животных и у всех людей. Следовательно, они универсальны. Единственные различия касаются их значимости на определенном уровне развития или у конкретных людей.

У одних людей более выражены одни инстинкты, а у других выражены другие инстинкты. Все инстинкты не вступают в силу одновременно в момент рождения.Половой инстинкт остается бездействующим до полового созревания. Стадный инстинкт проявляется не ранее трехлетнего возраста.

Цели инстинктов :

Инстинкты целенаправленны.

Целей в целом три:

(i) самосохранение,

(ii) сохранение расы и

(iii) социальная жизнь.

Живой организм в первую очередь замечает и реагирует на те объекты окружающей среды, которые могут повлиять на самочувствие человека.Итак, первая цель инстинкта — охранять интересы жизни, спасать жизнь от любой опасности и преодолевать препятствия в приспособлении к окружающей среде.

Животное ищет пищу, живет стадом, чтобы защититься от агрессии врага, убегает при малейшем намеке на опасность, строит гнездо (в случае птиц), чтобы защитить жизнь от ненастной погоды, проявляет драчливость по отношению к своему врагу и ему любопытно узнать особые ситуации в окружающей среде, чтобы удобно адаптироваться.

Во-вторых, целью инстинктивного поведения является сохранение своего вида. Половой инстинкт не имеет другого оправдания, кроме продолжения расы. Он снова подкрепляется родительским инстинктом, чтобы рожденные младенцы были защищены и питались.

В-третьих, помимо упомянутых двух биологических целей, инстинкты имеют и социальное назначение. Даже низшие животные живут стадами и проявляют стадный инстинкт. Муравьи и пчелы всегда живут группами. Овцы и козы никогда не живут изолированно.Этот инстинкт также проявляется у детей, когда они объединяются в группы. Человек вообще существо общественное. Он жаждет компании, в которой проявляет ряд инстинктов, таких как самоутверждение.

Теории инстинктов :

1. Гормическая теория Макдугалла :

Макдугал объясняет, что существенной данью ментальной структуры любого живого организма является деятельность. Эта деятельность является фундаментальным свойством жизни и ей даются различные названия, например, e.g., «Elan Vital» (воля к жизни), жизненное стремление, жизненный принцип и «либидо». Сэр Перси Нанн назвал его «Horme». Макдугал открывает Гормический принцип в поведении растений, животных и человека. Этот Горм работает ниже уровня отчетливого осознания. Наша кровь циркулирует, мы дышим, мы сопротивляемся болезням, мы перевариваем пищу. Все это гормональная активность.

Горм – источник жизнедеятельности, действующий на всех уровнях жизни, как в индивидуальном, так и в расовом смысле. На восходящем марше эволюции происходит бифуркация исходного гормона, и мы имеем два основных инстинкта самосохранения и сохранения расы.Даже низший из живых организмов, скажем, амеба, обнаруживает замечательную двойную тенденцию.

На более высоком уровне эволюции жизни вступает в действие третий инстинкт – стадный инстинкт. Образно говоря, у нас есть три ветви дерева-ствола горме, две из них важные, а третья несколько меньше. В ходе эволюции Гормическое дерево развивается и растет, выпуская все новые и новые ветви в виде разнообразных инстинктов.

В первую очередь Макдугал обнаружил три основных инстинкта (самосохранение, сохранение расы и стадный инстинкт).Позже он нашел семь, а недавно обнаружил целых четырнадцать, проистекающих из первоначальных трех инстинктов. Таким образом, все инстинкты возникают из одного великого начала — Horme. Эта теория называется гормической теорией. Американские психологи уже давно отказались от этой теории. Они заменили инстинкты влечениями, побуждениями, потребностями или мотивами.

2. Теория Фрейда :

Фрейд провел независимое изучение человеческих мотивов посредством своих исследований и лечения невротиков.Он обнаружил, что преобладающим инстинктом у человека является половой инстинкт. «Секс» Фрейда имеет очень широкое значение.

Затем он находит инстинкт эго, который включает кормление, предательство, самоутверждение и страх. Третьим основным инстинктом, упомянутым Фрейдом, но не принятым современными психологами, является инстинкт смерти. Инстинкт смерти, по его словам, порождает враждебность между мужчинами и группами и бунт против власти внутри и вне семьи.

Ученик Фрейда Адлер уделял больше внимания инстинкту эго, чем сексуальному инстинкту.Секс является основой всей человеческой деятельности, но если Фрейд отводит ему первое место, то Адлер отводит ему лишь второе место.

Классификация инстинктов:

Инстинкты классифицируются по-разному:

1. Некоторые психологи упоминают два основных инстинкта — самосохранение и сохранение расы.

2. Фрейд упоминает эго, секс и инстинкт смерти.

3. Килпатрик упоминает пять:

(1) Самосохранение,

(2) Размножение,

(3) Общительность,

(4) Приспособляемость,

5) Следование идеалу2.

4. Древер упоминает два инстинкта:

(1) Аппетитивный и

(2) Реактивный.

5. Торндайк упоминает два типа – индивидуальный и социальный.

6. Вудворт называет инстинкты невыученными мотивами.

Он упоминает следующие необученные мотивы:

(1) Органические потребности, такие как голод, жажда, отдых и сон,

(2) Половой мотив,

(3) Материнская любовь или материнский мотив,

(4) Мотив побега,

(5) Боевое поведение,

(6) Исследование,

(7) Манипулирование,

(8) Социальный мотив и

(9) Преодоление сопротивления или мотив овладения .

7. Макдугал называет 13 инстинктов, общих для всех животных (включая человека) и еще один инстинкт смеха, свойственный только человеку. По его словам, каждому инстинкту соответствует эмоция. Четырнадцать инстинктов имеют четырнадцать соответствующих эмоций.

Список инстинктов и эмоций приведен ниже:

8. Индийские психологи называют десять Бхав источниками человеческой деятельности. Бхавы напрямую соответствуют некоторым эмоциям, упомянутым выше.

Список Бхав приведен ниже:

Четыре эмоции, которые не были представлены в индийском списке: (iii) Творчество и

(iv) Одиночество.

Вышеупомянутые десять являются более или менее постоянными эмоциями (называемыми стхайи-бхавами), но есть гораздо больше вспомогательных эмоций, и их общее число приближается к тридцати трем. Все это показывает, что в списке Макдугала и индийских специалистов прошлого есть много общего.Даже список, данный Макдугалом, ни в коем случае не является окончательным. Этот тип классификации также не является совершенным или последним словом, которое следует сказать по этому вопросу.

Модификация инстинктов :

Хотя инстинкты являются постоянной чертой поведения и личности человека, их можно модифицировать.

Модификация возможна следующими методами:

(1) Репрессия,

(2) Ингибирование,

(3) Замещение,

(4) Перенаправление

(5)

и

(6) Катарсис.

Возможна ли модификация?

Когда мы сравниваем инстинкты животных с инстинктами людей или первобытных племен с инстинктами современных цивилизованных сообществ, мы приходим к выводу, что инстинкты поддаются изменению. Собака кусает в гневе, ребенок тоже может укусить, но взрослый человек редко выказывает свой гнев таким образом. Бык агрессивен физически, нецивилизованный человек тоже будет проявлять свой гнев через физическую агрессию, а цивилизованный человек будет агрессивен отполированными методами.

Он может подать протест, уведомить об этом или подать иск в суд. Лев удовлетворяет свой аппетит, поедая сырое мясо, первобытный человек тоже ел сырое мясо, но современный человек имеет изысканные блюда и придерживается особых манер за столом. С ростом цивилизации происходят изменения в инстинктивном поведении. Животное проявляет инстинкты на более низком уровне; человек на более высоком уровне. Среди мужчин также, чем цивилизованнее человек, тем утонченнее и изысканнее будет его инстинктивное поведение.

Практическое наблюдение подтверждает, что некоторые ситуации вызывают изменение инстинктов. Кондиционирование может иметь место в некоторых ситуациях. Птица может не испугаться охотника с первого взгляда. Но когда охотник использует свое ружье, птица в страхе улетает. В следующий раз она боится охотника даже при отсутствии ружья.

Птица теперь кондиционируется при виде охотника. Ребенок боится лягушки. Но когда его заставляют самому ловить лягушку, его первоначальный страх уходит.Ребенок имеет привычку ссориться. Когда его снова и снова наказывают, он не пускается в ссоры. Подросток впервые видит вульгарные картинки.

Его привлекают непристойные позы кинозвезд. Он получает от этого удовольствие. Такие картинки он будет часто использовать для большего возбуждения полового инстинкта. Таким образом, инстинкты могут видоизменяться в том смысле, что один конкретный инстинкт будет доминировать над другими, или станет более сильным, или будет действовать на более низком или высшем уровне, или будет иметь различные способы реализации одного и того же.

Различие между инстинктивным поведением животных и людей заключается главным образом в использовании интеллекта. Животные не руководствуются разумом, в отличие от человека. В какой-то степени некоторые насекомые также руководствуются интеллектом, но степень интеллекта очень низкая. Низшие животные могут инстинктивно реагировать только на один объект без каких-либо вариаций, но инстинкты человека пластичны и гибки.

Именно благодаря пластичности и приспособляемости инстинктов человек получает образование.Человек не раб своих инстинктов. Он видоизменяет их, очищает от их грубой формы и применяет для более высоких целей, формируя собственный индивидуальный характер, совершенно отличный и возвышенный по сравнению с животными. «Эти инстинкты, тем не менее, являются кирпичиками, из которых строится индивидуальный характер». По словам Росса, «инстинкты являются исходным материалом характера, и на протяжении всей своей работы воспитатель должен иметь с ними дело».

Каким образом можно изменить инстинкты для формирования характера, будет рассмотрено ниже:

1.Подавление инстинктов:

Инстинкты нельзя уничтожить, но их можно подавить. Некоторые учителя, придерживавшиеся строгой дисциплины, запрещали смех в классах. Учителя в гурукулах обуздали половой инстинкт подростков. Сказывался строгий контроль. Современные психологи приходят к выводу, что вытеснение губительно.

Течение инстинктивного потока можно остановить, построив против него плотину, но в какой-то момент течение переполнит плотину. Сдерживаемые энергии детей не могут долго оставаться подавленными.Их инстинкты должны найти прямой или косвенный выход. Поэтому репрессии невозможны и опасны.

2. Ингибирование :

Другим способом модификации является ингибирование или наложение ограничений или противодействие. Ограничение можно наложить, создав среду, в которой невозможен стимул для возбуждения. Разговор или смех в классе можно запретить, запретив то же самое. Если не дать возможности инстинкту драчливости или гнева и не возникнет ссоры дома или в школе, то оба инстинкта ослабнут из-за недостатка практики и отсутствия проявления.Половой инстинкт можно охладить страхом или гневом, т. е. обеспечив противоположный инстинкт. Индийские специалисты по поэтике дали список противоположных эмоций.

Самоутверждение противоположно подчинению, отвращение противоположно сексу, гнев противоположен страданию и т. д. Если в игру вступает противоположный инстинкт, первоначальный ослабевает. Но все же инстинкт не может умереть ни одним из двух способов торможения (ограничением и противодействием).

3.Замена :

Одно инстинктивное поведение может быть заменено другим. Мальчик удовлетворяет свой инстинкт приобретения, собирая карандаши, украденные из сумок других учеников. Если его побудят собирать марки, спичечные коробки, окаменелости или фотографии, эти действия станут хорошей заменой воровству. Он сможет удовлетворить свой накопительный инстинкт. Игра в помещении может заменить игру на свежем воздухе. Разведка удовлетворяет стадный инстинкт и может заменить создание банды.

Любовь к собаке может заменить бездетную мать. Прослушивание крикетного комментария может стать хорошей заменой игре спортсмена, ставшего инвалидом. Страх экзамена — хорошая замена боязни гоблинов. Во всех этих случаях инстинкт удовлетворяется, но через новую ситуацию, которая может заменить исходную ситуацию. Новая ситуация может оказаться очень выгодной. Замещение может работать ограниченным образом. Не может быть никакой замены для какого-либо инстинкта, например полового инстинкта.

4. Перенаправление:

В этом случае инстинкт перенаправляется или направляется на новый путь. Инстинкт приобретения можно использовать для сбора книг и других материалов. Таким образом, модификация может быть осуществлена ​​только в проявлении. Инстинкт драчливости обычно проявляется в ссорах с другими. Его можно перенаправить на борьбу с врагами и спасение более слабых людей от несправедливости. Наблюдатель в классе показывает свой гнев на тех, кто шумит.Перенаправление также имеет ограниченную область применения. Опять же, это может решить проблему на мгновение, но это не постоянное решение.

5. Сублимация:

1. Значение:

Слово сублимация происходит от латинского слова «Sublimatio», что означает возвышать или «поднимать». Это слово было впервые использовано Фрейдом в связи с возвышением полового инстинкта до уровня эстетического творчества. Таким образом, сублимация была своего рода замещением или перенаправлением полового влечения его проявлением на возвышенном уровне.

Неженатый человек может удовлетворить свой сексуальный инстинкт, занимаясь искусством, рисованием, музыкой, танцами и всем подобным эстетическим творчеством. Вместо того, чтобы работать на чувственном уровне, он будет работать на более высоком уровне интеллектуального восприятия красоты. Фрейд использовал этот термин в связи с половым инстинктом, но теперь он используется в более широком значении, охватывая под собой все инстинкты и эмоции.

Таким образом, сублимация — это перенаправление инстинктивной энергии на заменитель, который лучше одобряется обществом.По словам Росса, «сублимация — это слово, используемое для описания процесса перенаправления инстинкта с его примитивной биологической цели на цель, возвышающую в социальном и индивидуальном плане». У. М. Райберн определил это как «действие по линии инстинкта с использованием определенного типа энергии, идущей по определенному каналу инстинкта, но с действием, направленным к более высокой цели».

2. Типы:

Макдугал предложил два типа сублимации:

(i) Интеллектуальная сублимация и

(ii) Моральная сублимация.

Первый включает только изменение средств, цель остается прежней. Теперь мы едим рафинированную пищу вместо сырого мяса.

В случае нравственной сублимации меняется даже цель. Это свойственно только человеку. В этом случае инстинкт перенаправляется в лучшее русло поведения, а стоящая за ним энергия используется в общественно полезной деятельности. Бездетная вдова может проявить свой материнский инстинкт, работая в яслях, школе или приюте. Мальчик может сублимировать свой инстинкт любопытства в научных увлечениях.

3. Сублимация и воспитание:

Вся задача воспитания состоит в том, чтобы сублимировать грубые и грубые инстинкты ребенка. Учитель поставит телегу впереди лошади, если будет подавлять инстинкты ребенка. Он должен дать ребенку возможность двигаться по течению, а не против течения. В противном случае, если инстинкт будет подавлен, он найдет косвенное выражение в нежелательных формах. Отсюда необходимость сублимации.

4. Метод сублимации:

Сублимация может быть достигнута путем проведения большого количества внеклассных мероприятий, таких как игры, спектакли, чтение в библиотеке, дебаты, декламации, хобби и т. д.Это даст учащимся здоровый выход для их растущего интереса.

5. Сублимация специфических инстинктов:

(i) Любопытство может сублимироваться от стремления заглянуть в бесполезные и нежелательные объекты до энтузиазма по поводу чудес науки. По словам Росса, «вся наука начинается с удивления, и вся ткань современной науки представляет собой памятник сублимированного любопытства». Ребенок с самого начала должен быть мотивирован узнавать все больше и больше об окружающем его мире и других полезных интересующих его вещах.Его наблюдательность и рассудительность следует развивать, чтобы добиться сублимации этого инстинкта.

(ii) Драчливость может быть направлена ​​на игры. Боевой инстинкт можно сублимировать, сыграв матч с противоположной командой и победив ее. Аналогичную кампанию или крестовый поход можно провести против неграмотности, болезней и невежества.

(iii) Бегство может сублимироваться от страха перед личным «я» до страха сделать что-либо, что может нанести вред группе, сообществу и нации, к которой он принадлежит.

(iv) Инстинкт слуха можно сублимировать в тренировку командной работы и совместных проектов. Скаутинг, руководство девушками и общественная деятельность являются лучшими средствами сублимации стадного инстинкта.

(v) Приобретение можно сублимировать, направляя ребенка на сбор воспитательно ценных вещей, таких как картины, марки, монеты и различные образцы. В позднем детстве ребенок может собирать цветы, насекомых, перья, листья, природоведческие книги и альбомы.Такое хобби не только удовлетворит инстинкт приобретения, но и убережет от воровства, а также воспитает ребенка путем приобретения ценных сведений об окружающей его среде, географических фактов и научных фактов о растениях, насекомых и животных.

(vi) Самоутверждение можно сублимировать, предоставляя ребенку возможность доказать свою ценность в любом из видов деятельности, например, в играх, спорте, дебатах, театральных постановках, учебе и т. д. Должная оценка может быть дана за хорошую одежду, хорошие манеры , хорошая инсценировка, хорошее пение и хорошая организация мероприятий.Наблюдатели, организаторы и капитаны, капитаны домов могут быть назначены для удовлетворения их самовыражения. Каждый ребенок пытается самоутвердиться или показать себя. Студентки могут демонстрировать свою одежду. Цель состоит в том, чтобы привлечь внимание окружающих.

(vii) Подчинение, противоположное самоутверждению, может быть сублимировано в воспитании дисциплины, послушания и порядка у ребенка. Единственная трудность заключается в том, что учитель может вызвать реакцию в умах учеников, если он не симпатизирует им, кроме того, что является сторонником дисциплины.Опять же, если этот инстинкт не обрабатывается и не направляется должным образом, он может привести к комплексу неполноценности.

(viii) Сексуальный инстинкт может быть сублимирован в творческую деятельность любого рода, особенно в поиске эстетики и изящных искусств, таких как искусство, живопись, вышивка, музыка, драматургия, танцы, сочинение стихов. В связи с этим следует иметь в виду, что сублимация полового влечения имеет ограниченные масштабы.

Мы не можем сделать каждого ребенка гением, чтобы создавать превосходные произведения искусства. На той или иной стадии половой инстинкт должен найти удовлетворение.Но на подростковом этапе надлежащее образование и сеть художественных занятий будут иметь большое значение для использования либидо подростка в плодотворных социально полезных задачах.

6. Роль учителя:

Учитель должен понимать грубость детских инстинктов и пытаться их сублимировать. Он не может подавлять свои инстинкты, потому что это вызовет комплексы и душевные конфликты. Подавленные инстинкты могут проявляться в нежелательных формах и препятствовать развитию ребенка.Педагог должен организовать сеть мероприятий, чтобы обеспечить широкие возможности для сублимации инстинктов. Он должен знать точный способ изменения каждого инстинкта и планировать соответственно.

Инстинкты у детей: типы и характеристики

В этой статье мы обсудим:- 1. Определения инстинктов 2. Типы инстинктов 3. Характеристики 4. Методы 5. Инстинкты и рефлекторные действия 6. Инстинкты и воспитание.

Содержание:

  1. Определения инстинктов
  2. Типы инстинктов
  3. Характеристики инстинктов
  4. Методы тренировки инстинктов
  5. Инстинкты и рефлекторные действия
  6. Инстинкты и воспитание

1.Определения инстинктов:

Доктор Пекхэм и миссис Пекхэм заявили, что термин «инстинкт» включает в себя все те сложные виды деятельности, которые выполняются без какого-либо предварительного опыта всеми представителями одного пола и вида совершенно одинаковым образом. Говоря об инстинктах животных, мы имеем в виду те особые качества, которыми наделил их их создатель. Эти инстинкты совершенно свободны от воспитания, наблюдения или опыта и побуждают индивидуума к выполнению определенных действий, направленных на повышение благосостояния индивидуума и сохранение его вида точно таким же образом.

Согласно Гинзбергу, инстинктивное поведение является символом того более или менее сложного акта или цепочки действий, которые адаптируют те полезные и определенные цели расы, которые определяются наследственностью и на которые не влияет предшествующий опыт отдельного существа.

Другой ученый предпочел говорить об инстинктах просто как о врожденных или врожденных ментальных впечатлениях живых существ.

Разъясняя значение инстинктов, известный психолог Мак Дугалл сказал, что инстинкт есть внутренняя психофизическая природа, побуждающая его обладателя к чувственному переживанию и обращению внимания на определенный класс объектов, к переживанию определенного рода эмоциональных переживаний. возбуждение при восприятии этого класса объектов органами чувств.

Вудворт Р.С. – Инстинкт – это необученная деятельность.

Валлентин – Инстинкт является врожденным, чтобы действовать в определенном выполнении некоторой биологической цели.

Джеймс Древер. Инстинкт в своем первоначальном смысле является животным импульсом, следовательно, это общий термин для естественного или врожденного импульса.

Кроме того, в отношениях это также определяет определенный тип поведения или, по крайней мере, внутреннюю мотивацию к этому конкретному способу поведения. Приведенное выше объяснение делает совершенно ясным, что каждое живое существо, будь то человек или животное, обладает некоторыми врожденными склонностями, влияющими на его поведение; эти склонности называются инстинктами.Именно эта точка зрения вдохновила некоторых ученых определить инстинкты как иррациональную мотивацию. Короче говоря, инстинкты можно назвать естественными действиями живых существ.


2. Типы инстинктов:

Инстинкты — это врожденные психические впечатления, которые оказывают спонтанное влияние на поведение человека. Чтобы полностью понять действие инстинктов, необходимо прийти к правильному пониманию типов инстинктов.Психологи время от времени изучали и анализировали их, и на основе этого наблюдения и анализа ученые классифицировали их и, таким образом, пролили свет на типы разума, встречающиеся у людей.

Ученые разъяснили свои представления об инстинктах, как показано ниже:

После долгих лет исследований известный психолог Джеймс разделил их на 32 вида, которые, по его мнению, оказывают глубокое влияние на поведение человека.Торндайк более просто классифицировал инстинкты на два класса — индивидуальные и социальные. В его теории индивидуальные инстинкты включают добывание пищи, самозащиту, поиск убежища и т. д., тогда как социальные инстинкты включают размножение, совместное проживание и т. д. На этих двух основаниях он далее классифицировал инстинкты на 100 типов, но затем он сократил количество категорий до 40. Бернар в своем «Исследовании социальной психологии» классифицировал инстинкты на 100 видов.

Джеймс Древер в своей работе «Инстинкт в человеке» классифицировал человеческие инстинкты на два класса или вида:

(a) Аппетитные.

(б) Реактивный.

Согласно Древеру, аппетитные влечения — это те, которые берут свое начало в приятных или болезненных переживаниях и в которых желаемая цель связана исключительно с этим удовольствием или страданием. Реактивные инстинкты (знакомые или известные ситуации) проявляются в реакции на определенные объекты, а заложенные в них цели связаны с ситуациями или объектами, на которые реагирует индивид.

Классификацию Древера можно проиллюстрировать следующим образом:

Килпатрик разделил инстинкты на пять классов следующим образом:Инстинкт самосохранения.

2. Репродуктивный инстинкт.

3. Стадный инстинкт.

4. Приспособительный инстинкт.

5. Регуляторный инстинкт.

Определение инстинктов как невыученных мотивов Woodworth R.S. предлагает следующую тройную классификацию:

1. Ответ на органические потребности:

Жажда, Голод, Сокращение от травм, Усталость, Бегство от сна.

2. Ответ другим лицам:

Стайность, спаривание, родительские инстинкты, агрессия.

3. Неспецифические или игровые инстинкты:

Передвижение, Профессия, Смех, Манипулирование, Самоутверждение, Подчинение, Социальный мотив и т. д.

Рефлекс – это реакция, в которой участвует минимум нейронов и мышц. Стимул специфический, реакция быстрая и определенная. Рефлекс нельзя легко модифицировать. Уоррен перечисляет около 70 рефлексов. Он группирует их в различные категории в соответствии с возможностью модификации. По крайней мере модифицируемые он перечисляет такие рефлексы, как зрачковый рефлекс, отдергивание руки от жара, дрожь и тому подобное.Несколько более подвержены торможению и подкреплению такие реакции, как подмигивание, чихание, спасение, покраснение и т. д. Еще более подвержены понятию управляющей нервной системы кашель, задыхание, плач, хмурый взгляд и морщась.

Эти простые рефлексы не имеют большого значения для правильного функционирования организма.

Наиболее убедительную научную классификацию инстинктов дал Мак Дугалл.

В своих известных работах «Социальная психология» и «Очерки психологии» он разделил инстинкты на две категории:

(i) инстинкты и

(ii) врожденные или общие склонности.

Он провел это различие на том основании, что некоторые специфические эмоции связаны с врожденными или общими склонностями.

В следующей таблице представлен взгляд Макдугалла на инстинкты и эмоции, связанные с каждым из них:

Макдугалл считает, что эти инстинкты подвержены влиянию интеллекта, что объясняет бесконечное разнообразие их проявлений в вдоль и поперек человеческого общества. Далее он объяснил, что, кроме смеха, все эти инстинкты обнаруживаются у людей так же, как и у животных.


3. Характеристики инстинктов:

Рудольф Пинтер пишет об инстинктах: «Инстинкты сложнее, чем рефлексы. Резкой границы между рефлексом и инстинктом нет. Инстинкт, по мнению некоторых психологов, включает в себя ряд рефлекторных действий. Один рефлекс дает стимул другому. Связь зависит от наследственной структуры организма, подлежит модификации только в известных пределах, инстинкты являются исходными тенденциями к действию, в зависимости от специфики среды, в зависимости от того, как будет осуществляться реакция.Нормальный здоровый младенец будет вокализировать, но то, какую форму примет его вокализация и в какой язык она разовьется, зависит от природы окружающей его среды.

Как только человек рождается, его ум устремляется в определенном направлении, и даже без получения и воспитания ребенок начинает выполнять определенные действия, например сосать молоко из груди матери. Точно так же некоторые другие действия, такие как поднятие руки, чтобы ударить кого-то в гневе, или бегство в страхе, широкое раскрытие глаз от удивления и т. д., кажутся совершенно спонтанными или естественными. Спонтанные действия такого рода, приводимые в действие врожденными или врожденными психическими впечатлениями, относят к инстинкту.

Они обладают следующими примечательными чертами:

1. Универсальность:

Первой важной характеристикой инстинктов является их универсальность, то есть они одинаково обнаруживаются у каждого существа, принадлежащего к определенному виду. Никогда не бывает так, чтобы один человек рождался с определенными инстинктами, а другой рождался без них.Количество или степень их роста и развития могут различаться от одного человека к другому, но они проявляются в каждом члене. Например, каждое живое существо испытывает голод и жажду, а также вынуждено бороться с силами природы в своем стремлении остаться в живых. Таким образом, инстинкты повсеместно проявляют естественную мотивацию.

2. Врожденные:

Инстинкты всегда врожденные, никогда не приобретаемые. Это означает, что человеку никогда не нужно учиться или приобретать инстинктивное поведение, это способ или образец поведения, который он осуществляет спонтанно.Однако они способны к ограниченным модификациям посредством образования и опыта. Например, птица начинает летать, как только оперяется, птенец утки начинает плавать, как только его запускают в воду, а человеческий ребенок начинает сосать молоко матери, как только рождается. Эти различные способы поведения являются результатом инстинктов, присущих видам, в которых они рождаются.

3. Приспособляемость:

Как правило, инстинктивное поведение обладает совершенством с момента рождения, но это не означает, что индивид не может модифицировать его в результате своего нового опыта.Традиционные психологи были убеждены, что инстинктивное поведение не поддается модификации, но современные психологи установили, что под влиянием среды, опыта и воспитания инстинктивное поведение в некоторой степени модифицируется, и именно на этой основе индивидуум растет и развивается. Например, домашнюю собаку можно научить вежливо выпрашивать еду, а не прыгать за ней, как дикое животное. На самом деле люди обладают замечательной изобретательской способностью изменять даже свое инстинктивное поведение в соответствии с обстоятельствами, и именно это привело к эволюции человеческой культуры.

4. Целеустремленный:

Традиционные психологи придерживались мнения, что существо не осознает цели конкретного инстинкта и что инстинкты действуют механически и бесцельно. Но эта точка зрения теперь отброшена, потому что каждая форма инстинктивного поведения имеет определенную цель, и именно эта цель заставляет существо предаваться определенным усилиям. Строя свое гнездо, птица имеет определенную цель защитить своих детенышей.Точно так же сходная цель побуждает пчелу строить свой сложный улей, паука — паутину, а человека — свой дом.

5. Совершенство при первом исполнении:

Отличительной чертой инстинктивного поведения является совершенство его исполнения. В самом деле, даже в самом первом исполнении сразу после рождения действие, связанное с тем или иным инстинктом, совершается безошибочно. Например, ребенок начинает сосать молоко из груди матери уже через несколько часов после рождения и без какой-либо подготовки.Однако, несмотря на это первоначальное совершенство, форма поведения постепенно видоизменяется.

6. Полное умственное действие:

Операция инстинктивного акта включает все три аспекта или аспекта умственной деятельности — когнитивный, эмоциональный и динамический. Например, когда ребенок бежит, увидев собаку, его побуждают все три вида деятельности, потому что он знает ситуацию, испытывает эмоцию страха, а затем совершает акт бегства от назревшей опасности.

7. Отсутствие множественных проявлений:

Другим заслуживающим внимания аспектом инстинктивного поведения является то, что не все инстинкты проявляются при самом рождении. Инстинкт сосания молока у ребенка проявляется уже при рождении, но другие формы инстинктивного поведения, такие как приобретение объекта, подражание, игра с другими детьми и т. д., проявляются позже, в определенных ситуациях и в определенных случаях.

8. Постепенное снижение интенсивности:

Определен жизненный цикл инстинктов.Если инстинкт не используется после того, как он возник, он атрофируется и исчезает. Например, если теленку не разрешают сосать молоко из коровьего вымени в течение нескольких дней, он забывает о сосании. Точно так же такие инстинкты, как любопытство и стяжательство, проявляют свою силу на короткое время, а затем постепенно исчезают.

Этим объясняется тот факт, что многие виды деятельности, такие как пение, верховая езда, езда на велосипеде и т. д., усваиваются ребенком с полной легкостью, но если им не научиться в детстве, их нельзя легко и удобно освоить на более позднем этапе в жизни.Причина этого в том, что инстинкт, на основе которого они должны были быть усвоены, уже потерял свою интенсивность. По мнению Торндайка, инстинкты никогда не умирают и не увядают, но становятся неэффективными из-за неиспользования.

9. Влияние опыта:

Фактическое выполнение инстинктивного действия естественным образом зависит от прошлого опыта. Индивидуальная манера действовать или позволять естественному инстинкту выражать себя меняется в результате опыта.Если мы инстинктивно чувствуем страх перед тем или иным деревом в темноте, мы и после этого приближаемся к нему с осторожностью. Точно так же, если ребенок обжигает руку в своем желании выпить молока, он будет склонен ждать, пока его молоко не станет достаточно прохладным, всякий раз, когда ему после этого предлагают молоко.

Эти важные особенности инстинктов совершенно ясно показывают, что инстинкты мотивируют человеческую природу и основные способы ее деятельности, а также удовлетворяют основные потребности и желания человека. Упомянутые выше характеристики обнаруживаются в инстинктах существ всех видов, с той лишь разницей, что в то время как человек обладает способностью видоизменять и контролировать свое инстинктивное поведение, животные этого не делают, а если и обладают, то относительно в гораздо меньшей степени.

Инстинкты человека так же врожденны, как и инстинкты животных, но они не могут быть полностью отделены от разума, опыта и образования. Инстинкты животных развиваются на основе зрелости, но на человеческие инстинкты влияет как нормальное взросление, так и обучение. Это единственное различие между животными и человеческими инстинктами, которое заслуживает внимания.


4. Методы тренировки инстинктов:

Инстинкты являются врожденными и поэтому их общительность в поведении обусловлена ​​ими.Постепенно и медленно может изменяться инстинктивное поведение. По словам Грейс, инстинкты служат материалом для формирования характера. Учитель должен обращать внимание на инстинкты.

Для модификации поведения можно использовать следующие методы:

1. Подавление:

Подавление внутреннего поведения называется вытеснением. Аномальное поведение инстинктов подавляется индивидуумом. Каждый человек вырабатывает свой стиль относительно того, когда смеяться, как есть и как вести себя с другими.

2. Торможение:

Торможение означает сдерживание или задержку действия инстинктов с тем, чтобы течение инстинктивного поведения могло быть обращено в другую сторону. Гнев, жажда, голод, секс и т. д. перенаправляются в другое поведение и в результате выражаются в форме нового поведения.

3. Перенаправление:

Через перенаправление путь инстинктов отклоняется в другом направлении. С помощью этого метода определяется цель или личность.

4. Сублимация:

Согласно Мак Дугаллу, сублимация — это процесс, посредством которого инстинктивная сила может использоваться в высококвалифицированной работе. Секс может быть сублимирован в искусство, музыку, сочинение стихов, рисование, скульптуру и т. д.


5. Инстинкты и рефлекторные действия:

их становится трудно различить. На самом деле психологи-бихевиористы считают, что многие цепные или упорядоченные рефлекторные действия называются инстинктами.Путанице способствует еще и то, что, как и инстинкты, рефлекторные действия также даны природой, не говоря уже о том, что и инстинкты, и рефлекторные действия помогают обеспечить выживание существа.

Это сходство побудило Герберта Спенсера предположить, что инстинкты представляют собой сложные рефлекторные действия. Однако, несмотря на это кажущееся сходство между инстинктами и рефлекторными действиями, между ними существуют принципиальные различия, что подробно разъяснил Мак Дугалл в своей работе «Очерк психологии».

По его мнению, инстинкты и рефлекторные действия отличаются друг от друга в следующих отношениях:

1. Рефлекторное действие не является самоавтоматическим или активируемым, оно вступает в действие только тогда, когда какой-либо раздражитель возбуждает. Например, мы немедленно отдергиваем руку, если она касается чего-то невыносимо горячего или холодного. Напротив, инстинкт активизируется сам собой, хотя явная деятельность инстинкта также требует присутствия раздражителя. Тем не менее стимул, приводящий в действие инстинкт, имеет иной характер.Кроме того, функционирование инстинкта включает в себя элемент интеллекта.

2. Деятельность, вдохновленная инстинктом, направлена ​​на достижение определенной цели, о которой знает само существо, и деятельность продолжается до тех пор, пока цель не будет достигнута. С другой стороны, рефлекторное действие есть механическая деятельность, цель которой сознательно не известна существу.

3. Функционирование или действие инстинкта изменчиво, но действие рефлекторного действия неизменно, оно всегда ведет к одной и той же деятельности.

4. Действия, вдохновленные инстинктами, модифицируются и улучшаются практикой, и существует вероятность использования прошлого опыта. Деятельность, инспирированная рефлекторным действием, не улучшается, не модифицируется и не изменяется.

5. В рефлекторном действии нет сознания его действия, потому что оно известно только после того, как оно произошло, тогда как в случае инстинктов ум всегда осознает его, потому что инстинкты контролируются тонкой частью разум.

6.Рефлекторное действие является чисто физической реакцией, в то время как инстинктивное поведение состоит из многих цепочек действий, точно так же, как множество мелких, постепенных действий приводит к формированию полного улья.

7. Поведение, мотивированное инстинктами, приводит как к приятным, так и к болезненным переживаниям, в результате чего деятельность, доставляющая удовольствие, принимается, а болезненная отвергается. Этот принцип применим ко всему диапазону инстинктивного поведения как у людей, так и у животных.Рефлекторные действия не вызывают удовольствия и боли и происходят исключительно для удовлетворения физических потребностей и самозащиты.

8. По Мак Дугаллу, в деятельности инстинктов различают познавательную, двигательную и эмоциональную деятельность, т. е. все три вида психической деятельности, но этого не происходит в случае рефлекторных действий. Последние являются чисто физиологическими и локализованными действиями, потому что реакция остается ограниченной той частью тела, в которой получен раздражитель.Например, ощущение в носу заставляет нас чихать, но другие части тела остаются незатронутыми.

Хотя многие мыслители настаивают на отождествлении рефлекторных действий и инстинктов, приведенное выше объяснение ясно показывает, что они имеют некоторое сходство, но не тождественны. Профессор Стаут и Мак Дугалл убедительно повторили, что эти двое явно отличаются друг от друга.


6. Инстинкты и воспитание:

Учитель может сделать значительную работу в сфере образования, если он обладает достаточным знанием инстинктов и инстинктивного поведения, потому что он приходит к пониманию того, что инстинкты определяют поведение человека.Он также узнает, что культурное или социально приемлемое поведение может быть выработано у индивидуума посредством уточнения, преобразования и усиления инстинктивного поведения. Многие ненормальные модели поведения, проявляемые детьми, можно сделать нормальными с помощью этих знаний.

В своей воспитательной деятельности учитель может использовать знание инстинктов следующим образом:

1. Динамизм:

Использование инстинктов детей является очевидной обязанностью учителя. и таким образом выработать в них правильные модели поведения.

2. Неустойчивость:

Период развития различных инстинктов носит временный характер, и если воспитатель разовьет способность наблюдать за возникновением тех или иных инстинктов в определенные периоды у разных детей, он сможет уточнять и модифицировать их поведение и направлять в приемлемые каналы.

3. Подведение итогов:

Воспитание ребенка должно осуществляться через подведение итогов упорядоченного развития человеческого рода на протяжении всей его истории, точку зрения, предложенную Гербертом Спенсером.По его мнению, порядок, в котором ребенку следует давать знания, такой же, как и тот, в котором он их получил.

4. Формирование характера:

Правильная тренировка инстинктов ведет к формированию характера. Следовательно, учитель должен направить свое внимание на обучение детей контролю и совершенствованию их инстинктивного поведения, чтобы сформировать их характер.

5. Развитие интереса:

Если инстинкты принять за основу воспитания и развития, появится возможность развивать интерес и управлять вниманием детей.

6. Установки:

Путем правильного развития инстинктивного поведения учитель может развить у детей многие желаемые и продуктивные установки. Кроме того, само развитие правильных установок ведет к утончению и сублимации инстинктов.

7. Учебная деятельность, основанная на инстинктах:

Психологи считают, что деятельность, предлагаемая в учебной программе, должна основываться на инстинктах, потому что это будет развивать интерес ребенка к этой деятельности.

8. Творчество:

Ребенок рождается с инстинктом творить или конструировать. Правильное развитие этого инстинкта может пробудить в ребенке стремление к величию.

Рудольф Пинтнер пишет: «Изначальные склонности человека определяют общий фон человеческой цивилизации. Человек общителен. Он испытывает удовлетворение от работы с другими. Он получает защиту, живя с другими, отсюда и его племена и кланы, его деревни и города, его армии и флоты.Его долгий период незрелости дает достаточно времени для многих занятий, отсюда и его сложная система школ. Если бы человек был одиноким животным с кратким детством в год или около того, несомненно, возникла бы цивилизация другого типа.

Инстинкты – это врожденные склонности индивидуума при общем его поведении. Помимо этого, рефлекторное действие также является основным фактором автоповедения. Мак Дугалл много работал над интуицией. Многие другие психологи также работали в этой области.

Универсальность, врожденность, приспособляемость, целеустремленность, совершенство при первом исполнении, полное умственное действие и т. д., являются характеристиками инстинктов.

Бегство, Борьба, Отвращение, Родительство, Привлекательность, Секс, Любопытство, Подчинение, Самоутверждение, Общность Поиск пищи, Стяжательство, Созидание и смех являются основными инстинктами.

Учитель может воспользоваться интуицией в обучении в классе, изменяя поведение.


Теория инстинктов мотивации — Психологическое исследование

Существуют различные подходы к объяснению мотивации.На их основе существуют разные теории мотивации. Одной из них является Инстинктивная теория мотивации, которая полностью фокусируется на биологическом подходе к мотивации.

Теория утверждает, что

Каждый организм рождается с различными биологическими чертами и склонностями, которые помогают ему выжить. Это не приобретенное или испытанное поведение, а модели поведения, которые возникают естественным образом и являются целенаправленными. Эти модели поведения называются инстинктами, и теория предполагает, что инстинкты управляют всем поведением.

Определение инстинкта

Термин инстинкт впервые был введен Вильгельмом Вундтом в 1870-х годах для обозначения любого повторяющегося поведения. Врожденные тенденции, проявляемые организмом к определенным, не усвоенным образцам поведения, называются инстинктами. Проще говоря, инстинкт — это поведение, проявляемое организмом в ответ на определенные раздражители.
Например, , при прикосновении к щеке или губе новорожденного он поворачивает к ним голову и совершает сосательные движения ртом.Это известно как корневой рефлекс , который способствует успешному грудному вскармливанию.

Примеры

  • Склонность собаки трясти телом, когда оно намокнет.
  • Птицы, мигрирующие на юг перед зимой.
  • Рефлекс матери заботиться о своем ребенке независимо от ее воспитания в разных обществах.

Краткая история

Многие психологи определили теорию инстинктов, включающую жизненно важные элементы, объясняющие инстинктивное поведение человека.Почти все они считали, что каждое действие/деятельность вызвано чем-то значимым.

Уильям МакДугалл

Уильям Макдугалл был одним из первых, кто написал об инстинктивной теории мотивации. По его словам, инстинкт должен быть

  • Необученный
  • Равномерное выражение
  • Универсальный для видов

и состоит из

  • Восприятие
  • Поведение
  • Эмоции

Основываясь на трех элементах, он выделил 18 различных инстинктов, таких как материнский инстинкт, комфорт, секс, голод, смех и любопытство.

Например, , вы обычно обращаете внимание на запахи на кухне, когда голодны. Это ваш инстинкт голода. Это мотивирует вас проверить холодильник на наличие продуктов.

Зигмунд Фрейд

Психиатр Зигмунд Фрейд предположил, что человеческое поведение управляется двумя ключевыми силами

  • Жизненные инстинкты (эрос) – заниматься сексом, едой и другими видами деятельности, чтобы выжить
  • Инстинкты смерти (танатос) — агрессивное поведение, такое как драки, трюки, не заботящиеся о выживании.

Он объяснил, что все животные, социальные или нет, имеют агрессивные инстинкты, которые заставляют их участвовать в агрессивных действиях. Эти агрессивные действия помогают высвободить инстинктивную энергию, называемую катарсисом, очищением от чувства вины.

Уильям Джеймс

Уильям Джеймс — еще один психолог, изучавший мотивацию, и он полагал, что

Наш инстинкт — выжить.

Важными факторами инстинктивной мотивации в его теории были:

  • Страх
  • Любовь
  • Гнев
  • Позор
  • Чистота

Инстинктивная теория мотивации: наблюдение

Инстинктивная теория мотивации предполагает, что ключом к нашей мотивации является биологическое или генетическое программирование нашего тела.Общая идея состоит в том, что подобные мотивы возникают у людей из-за сходного биологического программирования, разделяемого людьми.

Мотивация к выживанию лежит в основе всех мотиваций.

И поскольку мы действуем или ведем себя по другим мотивам, возникшим в результате нашей основной мотивации, все наши действия рассматриваются как инстинкты.

Общий пример , используемый психологами для объяснения инстинктивной теории мотивации, заключается в том, что человеческая мать всегда будет пытаться заботиться о своем ребенке, независимо от ее воспитания и социальных стандартов.Теория предполагает, что они ведут себя так из-за своих биологических компонентов. Поскольку никакие другие факторы, по-видимому, не действуют, действие называется инстинктом.

Критическая оценка

Одним из основных критических замечаний по поводу теории был тот факт, что инстинкты не являются универсальными . Оглядываясь назад на предыдущий пример, всегда найдется немного женщин, которые не проявляют того же уровня привязанности и заботы, как и ожидалось.

Еще одна проблема в том, что уровни мотивации тоже могут быть разными. Например, , люди проявляют разные уровни ревности и агрессии.

Простое определение поведения как инстинкта не объясняет, почему определенное поведение проявляется в одних ситуациях, а не в других. Кроме того, тот факт, что инстинкты нельзя легко наблюдать и научно проверить, не способствует этой теории.

Однако это не означает, что психологи прекратили изучение предмета.

Написать ответ

Ваш адрес email не будет опубликован.