Изучение психологии самостоятельно с нуля: Хочу самостоятельно изучить психологию. Какие ресурсы посоветуете?

Содержание

Психология программы за рубежом

Психология — дисциплина, которая занимается изучением умственных процессов, объясняя не только, наши поступки и поведение, но также ход мыслительного процесса и рассуждений уже после случившегося. Особенности мыслительного процесса, узнавание, межличностные отношения, психологические теории — все это часто используется в решении проблем в совершенно разных сферах деятельности человека.

Слово «психология» означает «изучение души» и происходит от латинского слова «psychologia», которое впервые употребил Марко Марулич в конце XV- в начале XVI века. В наши дни существует широкий диапазон психологических теорий.

Они исследуют функционализм, психоанализ, когнитивные аспекты и т.д. Все это можно изучать как в бакалавриате, так и на стадиях последипломного образования.

ПОДХОДИТ ЛИ МНЕ ЭТОТ КУРС?

Вам интересно понимать людей? Вы хотите знать, почему люди поступают так или иначе? Если да, то психология может оказаться прекрасным для Вас курсом. Но психология требует, чтобы студенты были не только увлечены предметом, но также имели серьезные аналитические способности.

Это нужно для того, чтобы в общении интерпретировать многочисленные психологические теории в конкретных условиях.

Успеха на курсе добьются студенты, которые будут много работать самостоятельно, проявлять трудолюбие и инициативность.

КАРЬЕРНЫЕ ПЕРСПЕКТИВЫ

На отделения по психологии обычно поступают с намерением впоследствии выстраивать карьеру в этой сфере. Должности есть разные: клинические психологи, психологи на рабочих местах и т.д. Работать можно как в государственном, так и в частном секторе.

Изучавшие психологию могут устроиться в правоохранительных органах. Судебные психологи часто требуются в полиции. Их задача – понимать мотивации тех, кто совершил преступление. И нередко именно психологи помогают раскрывать преступления.

Однако отучившись на отделении психологии, можно искать что-то далеко за пределами этой области. Аналитические способности, понимание людей и их поведения – могут пригодиться в разных сферах. Это может быть менеджмент, работа с людьми, социальная работа и уход. Одним словом, карьерные возможности у психологов безграничны.

ИЗУЧЕНИЕ ПСИХОЛОГИИ

Психология — предмет, который можно изучать как на начальной стадии (бакалавриат), так и на уровне последипломного образования. Диапазон всевозможных вариантов для тех, кто хочет овладеть специальностью, велик. Продолжительность курса будет зависеть от университета и уровня обучения. Но чаще всего магистратура длится год, а бакалавриат 3-4 года.

Большинство университетов требует, чтобы поступающие продемонстрировали свои аналитические способности, а также интерес к предмету. Важна подготовка по таким предметам как английский, история, психология и биология.

Поступающие в бакалавриат должны иметь серьезный уровень подготовки, а также высокий балл в аттестате (А-уровень или его эквивалент). Для получения последипломного образования – также требуются высокие показатели (2:1 или эквивалент) и наличие степени в рамках выбранной области.

Если Вы не являетесь носителем языка, то для поступления на курс Вам нужно сдать тест IELTS с минимальным баллом 6.0.

ГДЕ УЧИТЬСЯ?

В большинстве университетов определенные требования к поступающим. Обычно поступающие в бакалавриат должны иметь серьезный уровень подготовки, а также высокий балл в аттестате (А-уровень или его эквивалент). Для получения последипломного образования – также требуются высокие показатели (2:1 или эквивалент) и наличие степени в рамках выбранной области. Убедитесь в том, что Ваш академический уровень соответствует требованиям. Если же Вы немного не дотягиваете, свяжитесь с университетом, возможно, для Вас сделают исключение.

Разные университеты предлагают разные учебные программы. Также важно, чтобы университет имел прочные связи с компаниями в той индустрии и сфере, которая Вас интересует. Многие престижные вузы поддерживают отношения с клиниками и частными заведениями, которые не только приглашают студентов на практику, но и открывают перед ними широкий диапазон возможностей для карьерного роста.

Конечно, важно выбрать место, где Вам будет хорошо. Особенно, если жить предстоит вдалеке от дома. Обучение стоит немалых денег и необходимо получить за эти годы по максимуму. Посчитайте, справитесь ли Вы финансово? Если Вы ищете варианты финансирования, вспомните о стипендиях и грантах.

Онлайн-обучение на психолога – цены, дистанционные курсы психолога в Москве в ЕШКО

Мы живем в коллективном обществе по общепринятым моральным нормам. Для каждого человека очень важно выработать определенную модель поведения, которая в течение всей жизни будет помогать ему решать повседневные, рабочие и личные проблемы. Курсы психологии для начинающих научат Вас разбираться в людях, отношениях, находить выход из нестандартных жизненных ситуаций.

Вы с успехом сможете применить полученные знания при общении с родными и близкими или поделиться ими с воспитанниками. Кроме того, все более востребованной становится профессия педагога-психолога для оказания помощи в социальной адаптации детей, подростков и сотрудников предприятий. У нас Вы освоите азы новой сферы деятельности.

Курсы психологии и педагогики

Чтобы пройти курсы по педагогике и психологии, не обязательно тратить время на посещение учебных заведений и отрываться от основной работы. Вы можете закончить курсы психолога дистанционно.

Программа ЕШКО предусматривает изучение психологии самостоятельно с нуля, обучающие материалы предоставляются по почте или в режиме онлайн. Вы можете уделять занятиям от 30 минут в день.

Сначала Вы ознакомитесь с теоретической базой и полезными, запоминающимися примерами, затем самостоятельно выполните практические упражнения и домашние работы, закрепляющие усвоение учебного материала.

Обучение психологии включает изучение и анализ терминов, понятий, основных категорий психологии и педагогики. Вы узнаете:

  • структуру психики человека и ее сущность;
  • индивидуально-типологические свойства и способности личности;
  • виды, структуру и функции общения;
  • значение образования и воспитания для человека;
  • интересные факты, психологические тесты, педагогические приемы.

Изучать материалы уроков и оценивать свои достижения Вы будете под контролем личного преподавателя, который внесет необходимые поправки в выполненные Вами домашние работы, даст полезные советы, подскажет верное направление, прокомментирует Ваше обучение.

В рамках комплекса программ курсов по педагогике и психологии, предлагаемых для изучения в ЕШКО, Вы можете освоить основы практической психологии, скорочтения и запоминания, ознакомиться с системой своевременного развития дошкольников, особенностями подготовки их к школьной жизни, и самое важное – научиться продуктивно усваивать любую новую информацию.

Более того, психология для начинающих поможет решить проблемы налаживания деловых и личных контактов, общения и знакомства с новыми людьми, взаимопонимания с детьми.

Закончив курсы по педагогике и психологии, Вы получите Свидетельство ЕШКО, подтверждающее Ваши знания.

Преимущества обучения у нас

Самое главное преимущество курсов ЕШКО – получение дополнительного образования в такой престижной сфере, как психология. Дистанционное обучение дает возможность в комфортной обстановке приобрести ценные и полезные знания, которые действительно пригодятся в дальнейшей практике.

  • Окончить курсы может любой желающий, независимо от возраста и образования.
  • Стоимость обучения очень привлекательная, Вы можете учиться помесячно и платить каждый месяц небольшую сумму или выкупить полный курс сразу – при этом цена обычно значительно ниже, т.к. действуют дополнительные скидки и специальные предложения.
  • Учебный материал разработан опытными специалистами и изложен в доступной, легкой для усвоения, форме.
  • Лучшие преподаватели-практики оказывают поддержку в процессе обучения и дают необходимые рекомендации.

Учиться с нами легко и просто! Спешите получить дополнительное образование, пополнить свои знания и расширить кругозор.

10 бесплатных онлайн-курсов по психологии

1. Психология человека

Объём курса: 6 модулей.
Площадка: 4brain.
Язык: русский.

В материалах курса доступным языком изложены основные понятия психологии человека. Из теоретического блока вы узнаете, что управляет действиями и поступками людей, какой структурой и свойствами обладает личность, как зарождается мотивация и почему одни упорно стремятся к большему и достигают успехов, а другие не могут добиться даже самых посредственных результатов.

Отдельные уроки будут посвящены психологии развития и становления личности — как понять, каким вырастет ребёнок, от чего это зависит и можно ли на это повлиять — и взаимодействию человека и социума.

В конце курса есть список рекомендованной литературы, перечень интересных психологических эффектов, а также примеры экспериментов и игр, которые помогут закрепить теоретические знания и применить их на практике.

Пройти курс →

2. Практики конфликтования: конфликтовать нельзя жить мирно

Старт курса: скоро, дата начала уточняется.
Объём курса: 6 модулей, 32 лекции.
Площадка: «Универсариум».
Авторы курса: кандидаты социологических наук Е. Ю. Костина, И. В. Купряшкин, А. В. Винокурова, С. В. Гончарова, А. Ю. Ардальянова.
Язык: русский.

Название курса неслучайно: вопрос, где ставить запятую, кажется очевидным, но лекторы расскажут и про обратную точку зрения.

Большинство из нас сталкивается с конфликтами ежедневно. И многие стараются всеми возможными способами их избежать, ведь это трата эмоциональных ресурсов, стресс и сплошной негатив.

Однако иногда разногласия и споры могут быть полезны. Например, они помогают людям лучше узнать друг друга, учат достигать взаимопонимания, повышают активность человека и его чувство ответственности и стимулируют развитие личности.

Поэтому не спешите сглаживать неприятную ситуацию любой ценой. Разберитесь, как управлять конфликтом, и узнайте о тактиках и стилях поведения в такие моменты. Послушайте мнение специалистов — возможно, вы измените свои взгляды на выяснение отношений.

Записаться на курс →

3. Психология сознания

Продолжительность курса: 9 недель.
Площадка: Coursera.
Организатор курса: Санкт-Петербургский государственный университет.
Язык: русский.
Бесплатно: без сертификата.

Сознание человека — тайна, которая до сих пор остаётся нераскрытой. И на протяжении всех периодов развития психологии как науки появлялись новые подходы к изучению и пониманию этого феномена, рождались новые определения.

В этом курсе лекторы расскажут об истории исследований сознания, объяснят, как строятся теории и гипотезы и как их нужно проверять экспериментально. Вы также узнаете, как работает закон разрыва шаблона, почему происходит искажение воспоминаний, как ожидания становятся реальностью и зачем нужны ограничения.

Пройти курс →

4. Психолингвистика

Продолжительность курса: 9 недель.
Площадка: Coursera.
Организатор курса: Санкт-Петербургский государственный университет.
Язык: русский.
Бесплатно: без сертификата.

Психолингвистика — это комплексная дисциплина, исследующая речевые процессы и находящаяся на стыке психологии и лингвистики. Этот курс познакомит всех желающих с основными понятиями, терминами, современными подходами и методами данной сферы.

Авторы расскажут о существующих теориях появления языка, экспериментальной морфологии и синтаксисе, а также о лингвистических исследованиях письма, чтения, билингвизма, устной спонтанной и детской речи.

Прослушать курс →

5. Психология коммуникации

Продолжительность курса: 8 недель.
Площадка: Coursera.
Организатор курса: НИУ «Высшая школа экономики».
Язык: русский.
Бесплатно: без сертификата.

Общение занимает большую часть нашего времени. Это не только беседы с друзьями, родственниками или коллегами, но и диалоги на кассе в магазине или пустяковый разговор с прохожим на улице. А ещё — это не всегда только слова. О чём вам и расскажут во время прохождения курса.

Лекции будут посвящены невербальной коммуникации, эффективным методам убеждения и тактике ведения переговоров, особенностям групповой дискуссии, а также специфике общения онлайн.

Пройти курс →

6. Психология межгрупповых отношений

Продолжительность курса: 9 недель.
Площадка: Coursera.
Организатор курса: НИУ «Высшая школа экономики».
Язык: русский.
Бесплатно: без сертификата.

В детстве у нас есть семья и друзья, но с возрастом мы постепенно осознаём принадлежность к более масштабным группам — гендерным, этническим, религиозным, профессиональным и так далее. И начинаем делить окружающих на «своих» и «чужих».

Курс этот затрагивает межгрупповые конфликты и разъясняет, почему люди отвергают «чужих». А также рассказывает, что происходит с жертвами дискриминации, откуда берутся предрассудки и стереотипы, и предлагает варианты налаживания контакта с представителями другой группы.

Прослушать курс →

7. Практика разрешения конфликтов. Я — семья — работа — общество

Продолжительность курса: 5 недель.
Площадка: Coursera.
Организатор курса: Томский государственный университет.
Язык: русский.
Бесплатно: без сертификата.

Ещё один курс, который поможет разобраться в сущности конфликтов и сформировать позитивное отношение к ним.

Автор рассказывает о предпосылках, структуре и особенностях внутриличностных и семейных конфликтов, а также разногласий на работе.

Вы научитесь диагностировать и анализировать трудные ситуации, находить причины и выбирать правильную стратегию их разрешения.

Пройти курс →

8. Основы криминальной психологии

Объём курса: 21 лекция.
Площадка: Udemy.
Автор курса: Маргет Авердайк (Margit Averdijk), криминолог.
Язык: английский.

Чужая душа — потёмки. Особенно сложно понять, что движет нарушителями закона и побуждает их совершать злодеяния. Курс как раз для тех, кто хочет разобраться в этом.

Опытный криминолог расскажет, как особенности личности влияют на поведение преступника, виноваты ли в его поступках психические расстройства и какую роль здесь играют агрессивные мысли и эмоции.

Вы также узнаете, какие психологические причины стоят за преступлениями, и сможете критически оценивать криминальные сводки новостей.

Пройти курс →

9. Психология познавательных процессов

Продолжительность курса: 15 лекций.
Площадка: «ПостНаука».
Автор курса: Мария Фаликман, доктор психологических наук, руководитель, профессор департамента психологии факультета социальных наук НИУ ВШЭ, ведущий научный сотрудник лаборатории когнитивных исследований НИУ ВШЭ.
Язык: русский.

Объёмный курс, охватывающий как когнитивные процессы — ощущение, восприятие и мышление, — так и «сквозные» психические процессы — память, внимание и воображение.

Вы узнаете, в чём особенности каждого из них, как они устроены и за что отвечают, разберётесь, как мы исследуем окружающий мир, а также воспринимаем, организуем и обрабатываем информацию.

Прослушать курс →

10. Как выйти из сценария и стать счастливым

Продолжительность курса: 5 лекций.
Площадка: «Смотри. Учись».
Автор курса: М. Е. Литвак, психолог, психотерапевт, автор 30 книг по психологии.
Язык: русский.

Сценарии, по которым мы живём, зарождаются в раннем детстве. И в большинстве случаев именно они мешают нам в итоге стать счастливее.

«Не везёт в любви», «меня всегда бросают», «у меня ничего не получится» — типичные примеры. И, несмотря на множество позитивных сценариев, чаще всего мы остаёмся в негативном и сами программируем себя на несчастья.

Выйти из этого плена можно, но будет непросто. Психолог рассказывает, как это сделать, объясняет процесс формирования сценариев, разбирает конкретный случай из жизни и приводит пример из классической литературы — Евгения Онегина.

Пройти курс →

Общая психология краткий курс лекций. Предмет и задачи современной общей психологии

Вся наша жизнь — это бесконечная череда событий, ситуаций, дел, встреч, разговоров, перемен, побед и поражений, надежд и разочарований. Другими словами, жизнь человека — это постоянное взаимодействие его внутреннего мира с окружающей действительностью. Каждый день мы просыпаемся, начинаем свой день, выполняем разные дела, общаемся с множеством людей, ходим на работу, развиваем бизнес или занимаемся чем-то ещё. Жизнь человека в современном мире — это жизнь в мире высоких технологий, нескончаемого потока информации, стремительного развития и перемен. И чтобы соответствовать всем требованиям окружающей действительности, человек должен быть внутренне стойким, развитым, способным преодолевать трудности и имеющим несгибаемый внутренний стержень, который всегда будет поддерживать и помогать оставаться сильным. Современный мир готов поглотить человека в считанные секунды, сделать его частью серой массы, обезличить, опустошить и выкинуть на обочину. И если человек не готов к этому, то поражения не миновать. Но есть способ выйти победителем в этой борьбе.

Одними из самых важных знаний для человека в наше время являются знания в сфере психологии, а одним из главнейших навыков — умение применять их на практике. Чтобы разбираться в людях, уметь находить с ними общий язык и общаться, быть способным моментально подстроиться под любую ситуацию, всегда помочь себе и другим, нужно понимать психологию. Чтобы проблемы и стресс, которые сегодня с огромной силой давят на человека, не сломали вас или ваших близких, и вы или они могли продолжить свой путь, нужно разбираться в психологии человека. Чтобы понимать остальных на глубинном уровне, уметь взрастить самого себя, воспитать своих детей, повлиять на окружающих, нужно знать нюансы психологии людей. Чтобы добиваться успехов, достигать новых результатов, покорять новые высоты, жить в достатке, гармонии и благополучии, нужно владеть важными знаниями — знаниями о психологии человека.

Учитывая важность психологических знаний, а также причины, которые мотивируют людей расти и развиваться, их желание становиться лучше и улучшать свою жизнь, мы создали данный курс, который называется «Психология человека». В уроках этого курса мы подробно исследуем очень важные вещи: раскрываем основные и ключевые проблемы психологии человека, этапы и закономерности его развития и становления его личности, формирования особенностей его поведения и общения с людьми. Этот курс даёт возможность ответить на вопросы о том, как понять психологию человека, как самому оказывать влияние на свою жизнь, окружающих и, главное, самого себя. Изучение психологии и применение в жизни полученных знаний способствует личностному росту, улучшению личной жизни, налаживанию прекрасных взаимоотношений, достижению успехов в профессиональной сфере и других областях деятельности. Данный курс «Психология человека» — это онлайн-тренинг, состоящий из уроков, в которых содержится интересная теоретическая информация о психологии человека, приводятся примеры (опыты, тесты, эксперименты) и, что самое главное, даётся большое количество практических советов, которые вы сможете применить на практике уже в первый день знакомства с тренингом. В конце курса приведены ссылки на полезные материалы: книги (в том числе аудиокниги), видео, записи семинаров, эксперименты и цитаты о психологии.

Психология (от древнегреческого «знание о душе») — это наука, изучающая недоступные для внешнего наблюдения структуры и процессы (что иногда называют «душой») с целью объяснить поведение человека, а также особенности поведения отдельных людей, групп и коллективов.

Является сложной, но важной и интересной для изучения дисциплиной. Как уже, наверное, стало понятно, психология человека является очень увлекательным направлением научных знаний и охватывает множество разделов, познакомиться с которыми вы, имея желание, можете самостоятельно. Можно даже сказать, что именно с этого момента и начнётся ваше саморазвитие, т.к. вы уже самостоятельно примете решение о том, что конкретно вы бы хотели изучить и начнёте осваивать новые знания. Психология человека, сама по себе, обладает множеством свойств, одним из которых является боязнь всего нового и непонятного. Для многих людей это является преградой на пути саморазвития и достижения желаемых результатов. Мы рекомендуем вам отбросить любые страхи и сомнения, и приступить к изучению материалов нашего сайта и данного курса. Через некоторое время вы будете гордиться собой, благодаря новым умениям и достигнутым результатам.

Объект психологии — это человек. Отсюда можно сделать вывод, что любой психолог (или интересующийся психологией) является исследователем самого себя, благодаря чему в психологических теориях возникает тесная взаимосвязь объективного и субъективного.

Предмет психологии в разные исторические эпохи всегда понимался по-разному и с позиции разных направлений психологической науки:

  • Душа. Такой позиции до начала XVIII века придерживались все исследователи.
  • Явления сознания. Направление: английская эмпирическая ассоцианистская психология. Главные представители: Дэвид Гартли, Джон Стюарт Милль, Александр Бэн, Герберт Спенсер.
  • Непосредственный опыт субъекта. Направление: структурализм. Главные представители: Вильгельм Вундт.
  • Приспособляемость. Направление: функционализм. Главные представители: Уильям Джеймс.
  • Происхождение психических деятельностей. Направление: психофизиология. Главные представители: Иван Михайлович Сеченов.
  • Поведение. Направление: бихевиоризм. Главные представители: Джон Уотсон.
  • Бессознательное. Направление: психоанализ. Главные представители: Зигмунд Фрейд.
  • Процессы переработки информации и их результаты. Направление: гештальтпсихология. Главные представители: Макс Вертгеймер.
  • Личный опыт человека. Направление: гуманистическая психология. Главные представители: Абрахам Маслоу, Карл Роджерс, Виктор Франкл, Ролло Мэй.

Основные разделы психологии:

  • Акмеология
  • Дифференциальная психология
  • Гендерная психология
  • Когнитивная психология
  • Виртуальная психология
  • Военная психология
  • Прикладная психология
  • Инженерная психология
  • Клиническая (медицинская психология)
  • Нейропсихология
  • Патопсихология
  • Психосоматика и психология телесности
  • Онкопсихология
  • Психотерапия
  • Педагогическая психология
  • Психология искусства
  • Психология родительства
  • Психология труда
  • Психология спорта
  • Психология управления
  • Экономическая психология
  • Этнопсихология
  • Юридическая психология
  • Криминальная психология
  • Судебная психология

Как нетрудно заметить, разделов психологии существует множество, и разные направления изучают разные аспекты личности человека и его деятельности. Какой раздел будет по душе лично вам, вы сможете определить, ознакомившись с каждым из них самостоятельно. В нашем же курсе мы рассматриваем психологию человека в общем и целом, не выделяя какие-то направления, виды или разделы, но делая возможным применение новых навыков в любой сфере жизнедеятельности.

Применение психологических знаний

Применение психологических знаний необходимо и полезно совершенно в любой области деятельности человека: семья, учёба, наука, работа, бизнес, дружба, любовь, творчество и пр. Но важно научиться применять в разных ситуациях соответствующие знания. Ведь то, что может эффективно сработать в общении с коллегами по работе, может совсем не подойти в отношениях с любимым человеком. То, что является подходящим для семьи, может не пригодиться в творчестве. Хотя, конечно же, есть и общие приёмы, которые являются универсальными и действуют практически всегда и везде.

Знания о психологии дают человеку множество преимуществ: развивают и делают более эрудированным, образованным, интересным, разносторонне развитым. Человек, обладающий психологическими знаниями способен понять истинные причины происходящих с ним (и другими) событий, осознать мотивы своего поведения и понять мотивы поведения окружающих. Знание психологии человека — это возможность решения множества проблем с существенно большей скоростью и эффективностью, увеличение способности противостоять невзгодам и неудачам, возможность достигать выдающихся результатов там, где другие не могут. Навык применения психологических знаний, при условии его систематического и регулярного закрепления, сделает вас более сильной личностью, обладающей существенными преимуществами перед остальными. Перечислять все плюсы можно очень и очень долго. Но, как говорится, лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать. И проводя аналогию с этой поговоркой, можно сказать, лучше один раз применить, чем сто раз прочитать.

Также стоит отметить, что знания психологии уже давно применяются вами в повседневной жизни. Но вот только делается это спонтанно, неосознанно и без понимания того, какую силу, мощь и потенциал несут эти знания в себе на самом деле. И если вы действительно хотите стать ближе к «лучшему себе» и улучшить свою жизнь, этому можно и нужно намеренно научиться.

Как этому научиться?

Естественно, знания о психологии не присутствуют у нас с рождения, а формируются в течение жизни. У кого-то, конечно, есть предрасположенность к психологии. Такие люди часто становятся психологами, интуитивно разбираются в людях, немного по-другому смотрят на жизнь. Другим же приходится специально изучать психологические знания, прикладывать больше старания и терпения к тому, чтобы их усвоить. Но, в любом случае, научиться можно всему. И овладеть навыком применения психологических знаний — тем более. Причём, сделать это вы можете самостоятельно.

Есть два аспекта обучения этому навыку — теоретический и практический.

  • Теоретический аспект психологии — это те знания, которые преподаются в учебных заведениях, а также даются в представленном курсе;
  • Практический аспект психологии — это применение новых знаний в жизни, т.е. переход от теории к практике.

Но нередко происходит так, что теория так и остаётся теорией, потому что люди просто не знают, что же им делать с той информацией, которой они теперь владеют. Любые уроки, курсы, тренинги, лекции, семинары и т.д. должны быть направлены на практическое применение знаний в реальной жизни.

С учётом этой особенности и составлен тот курс, введение к которому вы сейчас читаете. Цель данного курса — не только дать вам хорошую теоретическую базу психологических знаний, но и научить вас использовать эти знания. Все уроки курса имеют двустороннюю направленность — это теория и практика. Теоретическая часть содержит в себе самые важные знания по теме психологии человека и представляет собой их квинтэссенцию. Практическая часть, в свою очередь, состоит из рекомендаций, советов, психологических методов и приёмов, рассчитанных на то, что вы будете их использовать.

Данный курс «Психология человека» — это:

  • Систематизированный и понятный любому человеку материал, изложенный в простой, интересной и доступной форме.
  • Сборник полезных советов и рекомендаций, которые легко применять на практике с первого же дня.
  • Возможность увидеть себя и свою жизнь, а также других людей с новой, до этого неизвестной вам стороны.
  • Возможность повысить уровень своего интеллекта, образования и эрудиции на несколько уровней, что, несомненно, играет существенную роль в жизни современного человека.
  • Возможность найти главную мотивирующую силу, которая будет побуждать вас идти только вперёд и достигать успехов.
  • Возможность вырасти как личность, и повысить уровень и качество своей жизни.
  • Возможность научиться налаживать контакт с любыми людьми (от собственных детей и родителей до начальства и хулиганов на улице).
  • Способ прийти к гармонии и счастью.

Хотите проверить свои знания?

Если вы хотите проверить свои теоретические знания по теме курса и понять, насколько он вам подходит, можете пройти наш тест. В каждом вопросе правильным может быть только 1 вариант. После выбора вами одного из вариантов, система автоматически переходит к следующему вопросу.

Уроки психологии

Изучив множество теоретических материалов, выбрав самое важное и адаптировав под практическое применение, мы создали ряд уроков по психологии человека. В них рассматриваются самые популярные разделы и направления психологии, приводятся данные научных исследований и мнения специалистов. Но самое главное — это то, что акцент каждого урока сделан именно на практические советы и рекомендации.

Как проходить занятия?

Информация из уроков данного курса полностью адаптирована для применения на практике и подходит абсолютно каждому. Самое главное здесь, как уже не раз говорилось, это переход от теории к практике. Можно годами читать умные книжки и знать много всего, но всё это будет равно нулю, если так и останется лишь багажом знаний.

Изучение всех уроков вы можете разбить на несколько этапов. К примеру, поставьте себе задачу, изучать по 2 урока в неделю: 1 день — изучение материала, 2 дня — проверка на практике, 1 день — выходной и т.д. Но нужно не просто читать, а именно изучать: внимательно, осознанно, целенаправленно. Сами же советы и практические рекомендации, представленные в уроках, важно не просто один раз проверить или применить, а систематически внедрять в свою каждодневную деятельность. Выработайте у себя привычку всегда помнить о том, что вы изучаете психологию человека — это автоматически будет вызывать у вас желание применять что-то новое в жизни снова и снова. Навык применения психологических знаний на практике со временем станет отточенным и автоматическим, ведь он в большей степени зависит от опыта. И наши уроки как раз и направлены на то, чтобы научить вас, как этот опыт получить и придать ему верное направление.

Дополнения и вспомогательные материалы:

Психологические игры и упражнения

Игры и упражнения, созданные специально для того, чтобы познавать особенности психики человека. Существуют разные виды таких игр и упражнений: для детей и для взрослых, массовые и одиночные, для мужчин и для женщин, произвольные и целенаправленные и т.д. Использование психологических игр и упражнений помогает людям понять других и самих себя, сформировать одни качества и избавиться от других и т.д. Сюда относятся упражнения на развитие разных качеств, преодоление стрессов, повышение самооценки, сюжетно-ролевые, развивающие, оздоровительные игры и множество других игр и упражнений.

Личности для многих остается неведомым. А эта внутренняя жизнь во многом более важна для человека, чем внешняя, поскольку травмы, нанесенные психике, не заживают десятилетиями, в отличие от ран тела. Это хорошо знают психологи — люди, чья жизнь посвящена изучению тайн души. И, конечно, ценно стремление понимать другого.

Кто ступил на путь самообучения, должен пройти нелегкий путь. В чем основные сложности изучения, почему так непросто освоить науку психология; с чего начать изучение? Попробуем разобраться.

Методология

Когда человек решает заняться изучением такой науки, как психология, стоит основательно ознакомиться с методологией науки. И посвятить достаточно много времени чтению различной литературы.

Но с чего начать изучение психологии самостоятельно? Как найти ту базу знаний, на которую можно опереться далее и изучать науку уже углубленно? Без основополагающих упорядоченных концепций не существует ни одна настоящая наука. Сначала изучается предмет науки и методология. Методология — систематичный анализ тех методов, которые применяются в данной науке для получения знаний.

Начать с себя. Зачем и для чего

Начало изучения психологии человека — осмысление личных мотивов. В первую очередь нужно понять, для чего делается первый шаг к изучению поведения людей: чтобы хорошо разбираться в развитии детей и помогать им расти гармоничными либо для собственного личностного роста, либо хочется стать профессионалом и получить возможность помогать посторонним.

Важно также определиться заранее, какую сторону науки вы будете изучать досконально: теоретическую или практическую. Ведь сложно найти, не зная, что именно. Особенно в океане информации.

Книги по психологии. Какие нужны новичку

С каких книг начать изучение психологии? Задаваясь целью изучить основы любой науки, надо начинать с азов: самые основные категории, термины и понятия — все это можно найти в любом учебнике первого курса. Такие учебники есть во всех городских библиотеках. Хотя они не очень красноречиво написаны, и пестрят определениями и таблицами, их нужно освоить. Далее будет проще. После прочтения этой первой книги необходимо найти классиков психологии: К. Юнга, К. Хорни, А. Адлера, Э. Фромма и, конечно, нужно ознакомиться с работами Фрейда.

Более легкая и интересная книга И. Ялома «Когда Ницше плакал». Можно поискать затем какую-либо авторскую книгу в том направлении, которое в данный момент более интересно.

Не нужно забывать о том, что для психолога важно знать основы философии и социологии. Важно сформировать гуманитарное мышление, наука — не только теории и тезисы.

Художественная литература также содержит много полезной информации для будущего психолога. Писатели-классики четко анализировали природу внутреннего мира и поступки своих придуманных героев. Особенно глубокий анализ можно найти в книгах Ф. Достоевского.

Журналы и публикации

В современном невероятно обширном пространстве информации найти доступный и интересный журнал по психологии — не проблема. Многие университеты выпускают свой журнал и выкладывают в сеть интернет бесплатные версии вполне свободно. Нужно просто найти тот журнал, который будет для вас познавательным и полезным в выбранной области науки.

  • «Российский психологический журнал».
  • Журнал ВАК «Вестник ВлГУ».
  • «Экспериментальная психология».
  • «Экзистенциальная и гуманистическая психология».
  • Онлайн-журнал psychologies.ru.
  • Другие.

Онлайн-журнал psychologies.ru создан для широкого круга читателей. Если нужны научные публикации, написанные квалифицированными сотрудниками институтов, лучше читать официальные издания. Такие как: «Российский психологический журнал».

Мир психологии. Основные направления

В каких направлениях развивается современная психология? С чего начать изучение тенденций развития основных направлений этой науки? Нельзя преуспеть во всем сразу, и требуется определиться с тем направлением, в котором человек будет чувствовать себя наиболее уверенно, что ему ближе познавать и применять.

Классические направления таковы:

  • когнитивное направление;
  • гештальтпсихология;
  • ассоциативная психология;
  • гуманистическая;

А еще существуют новые направления: психодрама, коучинг, трансперсональная психология и нейролингвистическое программирование.

Невербальное общение как основа

Без чего не мыслится С чего начать изучение? Новичку нужно изучать и теорию и практику. А практику соответственно, сразу отрабатывать: учиться слушать, учиться обращать внимание на невербальные знаки. Такая практика важна так же, как для изучения иностранного языка необходимо сразу проговаривать предложения.

Невербальные сообщения — это подсказка собеседнику; теория невербального общения гласит, что жесты мимика и позы личности говорят о гораздо больше чем, слова. Хороший психолог сразу «вычисляет» состояние рядом находящегося человека по его внешнему виду. Даже если вы не собираетесь профессионально изучать психологию, а только интересуетесь ею, невербальные знаки нужно научиться определять. Это упростит общение и с близкими, и с коллегами.

Какие качества характера надо развивать

Работа с людьми абсолютно невозможна без работы над собой. Психолог — тот, кто изучает души. Так трактуется психология. С чего начать изучение поведения и проблем других? С работы над своими качествами характера. Поскольку, не познав себя, других познать невозможно.

Психея — была богиней-душой, соответственно, наука о душе не может быть изучена без любви к душам людей. Необходимо уметь ставить себя на место другого и представлять его чувства и эмоции. Психологу также нужны хорошие способности к самоанализу и саморефлексии — то есть умению понимать собственное эмоциональное состояние и поведение. Умение налаживать вербальный контакт с любым человеком.

И вправду, не так легко дается изучение психологии человека. С чего начать? Развивать осознанность. Для новичка-психолога это ключевой момент. Если перед новичком стоит вопрос: с чего начать изучение психологии самостоятельно, то лучше его переформулировать — с кого начать изучение. С самого себя. Психолог не сможет решить чужие проблемы, если не научиться решать свои комплексы, проблемы, страхи и тревоги.

Проксемика

Дистанция и необходимость ее соблюдения при ведении беседы изучается такой наукой, как проксемика. Понятие введено в науку Эдвардом Холлом.

Эдвард Холл ввел в научный мир психологов 4 зоны, которые должны соблюдаться при общении:

  • интимная;
  • личная;
  • социальная зона;
  • публичная.

Понимать внутреннее состояние людей не так просто. Читать книги нет смысла, если новичок не умеет распознавать внутренний настрой собеседника.

Психолог не может давить на человека. Когда он не соблюдает дистанцию, человек закроется и не допустит в свой внутренний мир.

Встречали ли Вы хоть раз в своей жизни слово «психология»? Думаю да.

Слово «Психология» пришло к нам из Греции. В переводе с греческого слово «психология» подразумевает под собой науку о душе.

Лично я понимаю под данной наукой самопознание, самоконтроль и логическое обдумывание своих шагов.

Любой может меня сейчас прокритиковать, так как у каждого свое значение и понимание мира, но думаю единомышленники также не исключение.

Психология бывает различной. Бывает бизнес-психология — психология ведения бизнеса, семейная психология — психология жизни в семье и много-много других видов психологии. Их не пересчитать.

Я думаю многие из-вас зашли на эту страницу, чтобы изучить краткий курс психологии. Так не будем же тянуть.

Книг по психологии оооооооооочень много.
А знаете в чем их сходство? Да практически ни в чем! Только лишь в теме — психология. Каждый в своей книге излагает правильный способ жизни с своей же точки зрения. Поэтому вам может одна книга психологии понравиться, другая нет.

Психология кратко — видели ли Вы хоть раз такую книгу.

Психология кратко — возможно ли понять краткий курс психологии, если есть много книжек?
Хотите ли Вы пройти бесплатный краткий курс психологии?

Да. Что я тяну…

Даже не знаю с чего начать…

Постараюсь написать основные «важнюльки».

  • Никогда не укутывайтесь с головой в прошлое, если это негативные мысли. Наверное многие сейчас защитились фразой: «Я ухожу в прошлое, чтобы обдумать предыдущие ошибки и не совершать их». Это ошибка. Если Вы совершили ошибку, ваш мозг уже увидел правильный путь и все обдумал. Запомните: НЕ УХОДИТЕ В ПРОШЛОЕ!!! Живите сегодняшним днем.
  • Не давайте пустякам, сбивать вас с ног. Если Вы когда-то совершали ошибку в какой либо области, в следующий раз Вы её не совершите. А если и совершите, все равно не расстраивайтесь. Подумайте, как маленькое ничтожное растение, может пробиться через асфальт. Это получается не с первого раза. Оно начинает себя, свою жизнь, без света. Потом, оно видит свет, после многочисленных стараний. Чем выше оно растет, тем теплее ему. Обломай веточку дереву, вырастет другая. Обязательно вырастет. Старайтесь, чтобы ошибки шли вам на пользу. Не позволяйте пустякам подтачивать вас.
  • Глупый учится на своих ошибках, умный на чужих. Тут все понятно. Если вы хотите, научиться поступать правильно, смотрите на идущих впереди или идущих с вами. Они попадут в яму, из которой долго будет выбираться, а Вы увидев эту ошибку, не совершите её. Вы пройдетесь по головам. Главное — никогда не смотрите на других с завистью.
  • Не беспокойтесь из-за критики. Если Вас критикуют, значит Вы добились чего-то лучшего. Не обращайте внимание. Даже не оборачивайтесь. Идите дальше. Чем Вы успешнее — тем больше у вас завистников. Игнорируйте их.
  • Не слушайте чужих советов, если считаете, что они бесполезны.
  • Продумывайте каждый шаг, а лучше комбинацию шагов.
  • Не принимайте близко к сердцу ничего.
  • Живите своей жизнью.
  • Хвалите себя за любое достижение. Да-да. Сами себя. Ведь Вы смогли достичь этого сами.
  • В каждом негативном моменте ищите позитив. Будьте оптимистом!
  • Перед сном произносите себе «Я самый счастливый человек на земле» с улыбкой на лице. Кстати, в детстве я часто не понимал, почему, когда я ложусь спать, у меня побаливают уголки рта. Лишь спустя 2 года я решил с замороженным выражением на лице подойти к зеркалу и посмотреть на свою эмоцию — на свое лицо. Я был удивлен — оказывается в детстве я ложился спать с улыбкой на лице, с ней же засыпал и с ней же просыпался.
  • Никогда не ищите виноватых!
  • Самосовершенствование — путь к успеху.
  • Лучшая книга — это Вы.
  • Лучший советник — это Вы.
  • Завтра — не вчера. Завтра — Совершенно новый день.
  • Начинай мечтать и воплощать задуманное.
  • Не сходи с пути никогда.
  • Будь внимателен.
  • Каждый день — это подарок для тебя.
  • Жизнь в твоих руках.
  • Никогда не сдавайся.

Думаю это и есть весь краткий курс психологии. Тут все взаимосвязано. Эту психологию, изложенную кратко, можно применять и в бизнесе и в личной жизни. Она пригодна везде.

Маленький секрет — Счастливый человек, сейчас не читает это. Счастливый человек, сейчас пробивает свой путь к успеху, считая каждый шаг, определенным финишем. (Не спешите убегать, ведь может эта статья ваш шаг вперед)

Пожалуйста, комментируйте каждую статью. Расскажите ваше мнение о вашей статье. Мне очень приятно с Вами общаться.
Спасибо тебе, многоуважаемый читатель, за то, что ты проникся вниманием. Надеюсь статья была полезна.

Психология кратко — Теперь это возможно.

Ну и напоследок мотиваторы + фильм:

Приятного просмотра.

И ещё один захватывающий мотиватор (Ниже фильм, по которому составлен этот мотиватор):

И вот мотивирующий фильм с фрагментом выше:

Еще рефераты, курсовые, дипломные работы на эту тему:

Социология. Краткий курс. Краткий курс предмет и история социологии
Социология краткий курс.. ru http www litru ru bd b социология краткий курс ооо питер пресс санкт петербург..

Краткий курс механики в качестве программы и методических указаний по изучению курса физика краткий курс механики: программа и методические указания по изучению курса физика / с
Федеральное агентство железнодорожного транспорта.. омский государственный университет путей сообщения..

Предмет, задачи и методы педагогической психологии. Предмет и задачи педагогической психологии. Психология и педагогика. История развития педагогической психологии в России и за рубежом
План.. предмет и задачи педагогической психологии психология и педагогика.. история развития педагогической психологии в России и за рубежом..

Мы и они. Краткий курс выживания в России мы и они. Краткий курс выживания в России
Мы и они краткий курс выживания в России.. владимир соловьев..

Место педагогической психологии среди других отраслей психологического знания. Подходы к определению предмета педагогической психологии
Деятельностные характеристики учебная деятельность носит общественный характер в связи с этим выделяют учебную деятельность.. по содержанию она направлена на усвоение всех богатств культуры и науки.. по смыслу она общественно значима и общественно оцениваема..

Организационный этап выполнения курсовой работы. Примерная тематика курсовой работы. Основной этап выполнения курсовой работы. Назначение и место ученого предмета дисциплины
Стр введение.. введение реформирование национальной системы высшего образования связанное с введением нового перечня специальностей общегосударственного классификатора..

Введение в курс экономика организаций предприятий краткий курс лекций
Лекция введение в курс экономика организаций предприятий объект предмет структура.. лекция предприятие и предпринимательство в рыночной.. основные понятия о предприятии организационно правовые и организационно экономические формы..

Предмет и методы психологии. Предмет психологии. Принципы, задачи, области психологии
Цель получить теоретические знания по теме иметь представление о процедуре и.. ход занятия..

Курс екологія курс екологія курс екологія практична робота
Факультет міжнародних економічних відносин та туристичного бізнесу.. курс екологія практична робота..

Ответственный курса психологии и педагогики: книсарина малика максатовна – магистр педагогики и психологии
Сведения о преподавателях.. ответственный курса психологии и педагогики бекешова гульмира утегалиевна врач психолог старший преподаватель обучается научно педагогическом институте общий стаж года из них..

0.057

С чего начать изучение психологии? С того, чтобы ответить себе на вопрос: «Зачем мне нужны психологические знания?». Ведь знания – это сила. И психологические знания, как любые другие, обладают силой, которую нужно еще суметь применить без вреда и только с пользой для себя и окружающих.

Два самых частых ответа на вопрос «Зачем Вам психология?»:

  • Чтобы разобраться в себе и в своей жизни.
  • Чтобы научиться управлять (манипулировать) людьми.

Второй ответ кажется менее этичным, нежели первый, но, по большому счету, он об отношениях с окружающими людьми, тогда как первый – об отношениях с самим собой. Именно эти две взаимосвязанные области жизни больше всего беспокоят любого человека.

Кажется опасным позволять «нехорошему» человеку получать знания в области психологии (Еще чего доброго научится управлять всеми и станет всемогущим тираном!), но секрет в том, что психологические знания еще и «магические»: они изменяют того, кто их получает в лучшую сторону !

Человек, у которого получится проникнуть в глубины психологии и проникнуться ею, обязательно поймет, что психология – это не только гуманитарная наука, но и гуманистическая, то есть обращенная к человеческой личности, к правам, интересам, свободам человека, человеколюбивая. Тот, кто изучает психологию, становится человечнее!

Неспроста один из главных этических принципов психологов «Не навреди!» . Также настоящий психолог придерживается в работе с клиентами принципов :

  1. Безоценочности, принятии человека таким, как есть, без навешивания «ярлыков».
  2. Конфиденциальности. Личная информация сохраняется в тайне.
  3. Бескорыстности, неприменении полученной информации в корыстных целях или со злым умыслом.
  4. Добровольности. Клиент сам решает, взаимодействовать ему или нет с психологом. Никакого принуждения!
  5. Компетентности. Настоящий психолог никогда не возьмется за работу, не входящую в его обязанности, компетенцию и противоречащую этике, только ради возможности заработать деньги.

Есть еще и другие принципы и правила практической психологии, но все они дают понять – психологические знания и их применение на практике не должны никому причинять вреда .

Психология – наука, помогающая человеку стать счастливым.

Общая психология как база знаний

Изучая психологию и различные ее разделы, направления и отрасли, можно заинтересоваться всеми остальными науками о человеке и природе: медициной, генетикой, педагогикой, анатомией, физикой и так далее. Все потому, что психология всех их объединяет.

Психология среди остальных наук, если не главная, но центральная , ведь психика это и «окно», через которое человек смотрит на окружающий мир и инструмент которым он этот мир познает.

Тот, кто не знаком с настоящей психологией и ассоциирует ее с псевдо- и лженаукой, может удивиться тому, насколько психология на самом деле сложна .

Да, современные авторы-психологи пишут свои книги простым, легким и понятным языком, так, чтобы понял читатель, но если взяться за учебник по психологии или открыть труд классика, потребуется немало усилий, чтоб понять написанное.

Чтобы понимать второстепенное и производное, нужно знать основное . Конечно же, изучение психологии, нужно начать с азов. Основной и базовый курс науки психологии это общая психология .

Общая психология – это раздел науки психологии, теоретически и экспериментально изучающий закономерности возникновения, развития и функционирования психики. Общая психология изучает наиболее общие психологические законы и закономерности, принципы и методы, понятия и категории.

Почему важно начать с общей психологии, станет понятно на примере. Так, если человек захотел стать креативным и начал читать книгу вроде такой как «Как научиться мыслить креативно?», где описаны техники и упражнения, прочтение книги может его не удовлетворить. Читатель, если и научится чему-то, то скорее механически, нежели осмыслено. Чтобы понять, как мыслить креативно, нужно осознавать, что такое вообще мышление и что такое само по себе творчество. Такие основные, базовые знания учат человека думать самостоятельно и подходить к решению проблемы осмыслено.

Учебников по общей психологи немало. В качестве примера можно взять замечательный учебник советского и российского психолога, профессора Р.С. Немова «Психология. Книга 1. Общие основы психологии» , по которому учат студентов в ВУЗах.

В этой книге описано все , что нужно знать человеку, решившему изучать психологию, к примеру, в ней есть такие разделы:

Это основы основ, не зная которые невозможно сказать: «Я знаю психологию».

С чего начать и как продолжить

Кроме учебника Р.С. Немова есть и другие замечательные учебные пособия по общей психологии, с которых можно начинать изучение этой науки. Все учебники дают лишь базовые знания, но в них уже можно найти много интересного, нового, необычного, поражающего воображение и практически полезного .

Чтение учебника по психологии не только увлекательное, но и полезное занятие, это первый шаг на пути понимания себя , своих проблем и зон развития.

После изучения общей психологии, можно браться за другие ее разделы. Полезно изучить историю психологии и познакомиться с разными психологическими направлениями (психоанализ, бихевиоризм, гештальт-психологи и так далее), в том числе почитать первоисточники и основополагающие труды выдающихся психологов.

Продолжить учебу стоит знакомством с отдельными отраслями : социальной психологией, семейной, возрастной, организационной, психологией личности, конфликтологией – смотря, что больше интересует.

Изучать психологию самостоятельно – вполне посильная задача. Но только нужно понимать, что полностью изучить науку за месяц или три нереально ! Во–первых, потому, что знаний, накопленных за полтора века существования этой науки, более чем достаточно, а во-вторых, психология очень быстро развивается и расширяется, поэтому «Учиться, учиться и еще раз учиться!»

Получив базовые психологические знания, можно углубляться далее в науку и браться за узкие темы , более всего интересующие с практической точки зрения и актуальные, а именно читать психологическую литературу, насыщенную подробным описанием конкретной проблемы, практическими рекомендациями, упражнениями и начинать применять полученные знания «на себе».

Информацию о том, как выбрать хорошую книгу по психологии, а также список лучшей популярной психологической литературы за последнее время, вы найдете в статье .

Важно! Чтобы стать практическим психологом и начать применять психологические знания на практике с целью помогать другим людям, домашнего обучения недостаточно, нужно как минимум отучиться в ВУЗе по специальности «Психология».

А вот помочь самому себе , взявшись за изучение психологии, не только можно, но и нужно!

Некоторые учебники, с которых можно начать изучение психологии:

  1. Юлия Гиппенрейтер “Введение в общую психологию”
  2. Анатолий Маклаков “Общая психология”
  3. Сергей Рубинштейн “Основы общей психологии”
  4. Пол Клейнман “Психология. Люди, концепции, эксперименты”
  5. Александр Морозов “История психологии”
  6. Геннадий Старшенбаум “Энциклопедия начинающего психолога”
  7. Алла Болотова “Перспективные направления психологической науки”

Почему Вы решили изучать психологию?

Изучение психологии с нуля: первые шаги

Автор:

Дмитрий

Время чтения:

24 мин.

Опубликовано:

01/08

У вас выключен Javascript или работает блокировщик контента, поэтому некоторые функции сайта могут не работать или работать неправильно. Пожалуйста, измените ваши настройки, чтобы увидеть весь контент.

Содержание

  1. Психология: начало изучения
  2. Что такое психология?
  3. Чем занимается психология
  4. Принципы начинающего психолога
  5. Изучение психологии: основы в книгах и база знаний
  6. Изучение психологии: формы обучения

Внутренний мир человека полон неизведанного. Попытки раскрыть человеческую сущность продолжаются с давних времен и до сих пор внутренний мир человека остается загадкой. Но не это ли способствует продолжению поисков ответов на множество вопросов? Желание изучения человеческой сущности может быть основано на разных причинах, и каждый определяет ее для себя самостоятельно. Для решения вопросов в области человеческого поведения нам помогает психология. Но эта наука чрезвычайно широка, поэтому нужно сначала понять, с чего начать изучение.

Психология: начало изучения

Прежде, чем самостоятельно приступить к изучению, необходимо определить и осознать, для достижения каких целей вам это нужно. Каковы ваши собственные мотивы и с какой целью будут применяться приобретенные знания?

Самостоятельное определение причин, побуждающих к изучению человеческого внутреннего мира – это довольно сложный этап. Ведь прежде, чем работать с посторонними людьми, необходимо научиться видеть свой собственный внутренний мир. Подумайте, а для чего это надо вам:

  • Улучшить личные отношения с другими людьми?
  • Достичь гармонии в своей семье?
  • Понять детскую психологию?
  • Для личностного и профессионального роста с целью построения карьеры?
  • Для оказания психологической помощи нуждающимся?

Причины могут быть самыми разнообразными и их множество. Поэтому, не стоит забывать и об этической стороне вопроса. Изучение психологии подразумевает тесное воздействие с людьми и, соответственно, влияние на них. Это может показаться довольно неэтичным. Однако, уникальное свойство психологии воздействовать на сознание человека заключается в том, что она способна изменять сознание и того человека, кто занимается ее изучением. То есть в случае, если практиковать психологию начал человек далекий от общепринятых норм нравственности, то с большой вероятностью полученные знания изменят особенности его мировоззрения в лучшую сторону.

Что такое психология?

Для изучения психологии не достаточно прочтения нескольких книг. Чтобы стать хорошим психологом необходимо иметь качественное высшее образование. Но это отнюдь не значит, что нельзя познавать психологию самостоятельно.

Научная психология

Научная психология

В начале мы поговорим о научной психологии. Путем систематических наблюдений исследователи получают данные о поведении людей в различных ситуациях. Основываясь на них устанавливаются общие правила, которые и применяются в жизни. В процессе исследований полученные утверждения могут меняться и уточняться. В некоторых случаях утверждения могут быть отклонены. Психология – динамичная наука, постоянно развивающаяся и совершенствующаяся.

Полученные исследователями утверждения формируют базовый ряд правил, которые предназначены для объяснения процессов, описания и прогнозирования человеческого восприятия и поведения в тех или иных ситуациях.

Отличительной особенностью научной психологии от популярной является то, что она основывается на систематических наблюдениях. Именно такие наблюдения дают возможность делать утверждения, которые применятся в обществе.

Определение психологии

Чтобы дать определение психологии, можно обратиться к общепринятому мнению среди ученых.

Психология — это наука о психологических процессах, опыте и поведении человека.

Такое определение психологии можно принимать в качестве условного и приблизительного и может быть использовано в различных областях. Понятно, что психологические процессы могут происходить в любой ситуации. Поэтому, кроме собственных утверждений, психологические исследования используют также данные других естественных, гуманитарных и социальных наук. Это дает возможность более точного объяснения полученных сведений.

Подразделы психологии

В связи с тем, что психологические утверждения применяются в различных аспектах, в данной науке сформированы подразделы. Они тематически сужают вопросы психологии и рассматриваются более контекстно:

  • Нейропсихология
  • Патопсихология
  • Возрастная и социальная психология
  • Психосемантика
  • Зоопсихология

Выделяются междисциплинарные отрасли, например:

  • Психофармакология
  • Психолингвистика
  • Психогенетика
  • Психофизиология
  • Психосоматика
  • Психология спорта
  • Медицинская психология

В последнее время открываются все новые направления – политическая и космическая, психология виртуальной реальности и многие другие.

Чем занимается психология

Несмотря на то, что психология – наука, повсеместно встречающаяся в жизни и пронизывающая практически все сферы жизни, есть достаточно большое количество людей, которые скептически относятся к психологии и не воспринимают ее как науку. Тем не менее, психология, как прикладная, так и научная, востребована во всех направлениях. Это связано с тем, что психология занимается следующими вопросами:

  • Личностное развитие
  • Социальная адаптация
  • Поддержка учеников, родителей, педагогов
  • Развитие способностей во избежание стрессовых ситуаций и выхода из таковых
  • Помощь при различных страхах, потерях

Перечисленные вопросы не являются единственными и список этот может быть значительно расширен.

Принципы и качества хорошего психолога

Принципы начинающего психолога

Независимо от того, с кем работает психолог и какой у него психотип, необходимо придерживаться основных принципов. На начальных этапах необходимо постоянно вести работу над собой, оценивать и улучшать свои качества. Только при условии, что вы произвели кропотливую работу над самим собой, можно начать познавать посторонних людей.

Какие же качества необходимы для успешной работы?

1

Основными качествами для работы с людьми должны быть профессионализм и интеллект. Чтобы научиться помогать людям с психологическими проблемами, необходимо постоянно самосовершенствоваться, больше читать специальной литературы, непрестанно наблюдать за поведением и реакцией окружающих людей в той или иной ситуации. Это подразумевает ежедневный труд. Только настоящий специалист будет стремиться к получению новых знаний с целью улучшения качества своей работы.

2

Умение слушать и сопереживать также необходимы вам, как будущему специалисту. Искренность и любовь к человеку, понимание его эмоций, умение поставить себя на его место – без этих качеств не возможно постичь науку психологию.

3

Работа психологом не исключает эмоциональное перенапряжение. Поэтому надо уметь абстрагироваться и отгородиться от проблем пациента. Крепкое эмоциональное и физическое здоровье помогут легко справляться с переживаниями. Грамотно составленный распорядок дня, здоровое питание и своевременный отдых, а также планирование будут способствовать укреплению здоровья.

4

Способность понимать и принимать человека таким, какой он есть – неоценима. Нельзя рассматривать все проблемы разных людей по одному шаблону. Каждый человек индивидуален и проблема его уникальна по-своему. Надо научиться не осуждать человека за его мысли и поступки, даже если они идут «вразрез» с вашими убеждениями. Умение видеть проблему со стороны – важнейшее качество.

Хотите попробовать на практике, насколько хорошо у вас развита эмпатия? Воспользуйтесь нашим упражнением.

Доступ для подписчиков

Это и сотня других упражнений также, как и полезные материалы, доступны только авторизованным пользователям бесплатно.

5

Вся полученная вами информация от пациента должна быть абсолютно конфиденциальна. Ни при каких обстоятельствах полученная информация не должна перейти рамки «личного» (если только этого не позволил сам пациент).

6

Стоит помнить, что искренний и душевный разговор возможен только в том случае, если человек придет к нему самостоятельно, без стороннего принуждения. Всякая личность имеет свою «зону комфорта» — соблюдение ее границ при встрече специалиста с пациентом помогает объективно рассмотреть и оценить состояние человека и проблему, с которой он обратился, понять его настроение. Он также должен помочь человеку преодолеть этот дискомфорт и стресс.

Естественно, существует много других принципов. Неоспоримо одно — они должны преследовать общую цель – их применение на практике и полученные сведения должны быть полезны не только для специалиста, но и для каждого, с кем он взаимодействует.

Изучение психологии: основы в книгах и база знаний

Изучение психологии начинается с ознакомления с теорией. Независимо от того, какому направления вы хотите себя посвятить в дальнейшем, ознакомление с основами — это базовая основа ваших дальнейших знаний. Знакомство с общей психологии – вот с чего необходимо начать – это базовые основы психологии.

Разобравшись с основными терминами, понятиями, принципами, критериями и законами психологии вы получите базовые знания, которыми в последствии будете оперировать при работе с людьми и грамотно применять их. Общая психология исследует различные закономерности, в соответствии с которыми функционирует психика человека. Теоретические и экспериментальные утверждения объясняют принципы возникновения, развития и действия человеческой психики. Освоив базовые знания можно будет уже осмысленно оперировать ими, искать пути решения проблем, переходить к изучению других разделов психологии.

Психология. Книга 1. Общие основы психологии

Роберт Семенович Немов «Психология. Книга 1. Общие основы психологии»

Существует огромное множество литературы, с которой можно начать изучение психологии. Например, замечательная книга «Психология. Книга 1. Общие основы психологии». Это учебник по психологии, автором которой является известный психолог Роберт Семенович Немов.

Этот учебник используется для получения высшего образования по данной специальности, поэтому на начальном этапе он прекрасно подойдет для самостоятельного изучения.

В этом учебнике доступно раскрываются такие вопросы, как само понятие психологии и предмет ее изучения, задачи и методы решения. Раскрываются такие понятия, как внимание, восприятие, темперамент и характер, мотивация, эмоция, ценности человека и т.д. После прочтения этой книги можно будет с уверенностью сказать, что человек уже знает, что такое психология.

Другая научная литература

«Основы общей психологии» С. Рубиншнейн

Но настоящий специалист на этом не остановиться. Постоянное чтение различной литературы – это путь к самосовершенствованию. Такие авторы, как З. Фрейд, К. Хорни, А. Адлер, Э. Фромм, Д. Карнеги и многие другие – предлагаю к прочтению массу прекрасных пособий по изучению психологии.

Также на начальном пути можно обратить внимание на следующие книги, более легкие в восприятии:

  • «История психологии» А. Морозов
  • «Общая психология» А. Маклаков
  • «Основы общей психологии» С. Рубиншнейн
  • «Введение в общую психологию» Ю. Гиппенрейтер
  • «Энциклопедия начинающего психолога» Г. Старшенбаум
  • «Перспективы направления психологической науки» А. Болотова
  • «Психология. Люди, концепции, эксперименты» П. Клейнман

В этих и других книгах, помимо основной информации, читатель найдет множество интересных, порой поражающих фактов, о существовании которых он даже не подозревал. Вся полученная информация тем или иным образом пригодится в будущем при работе непосредственно с людьми.

Д. Канеман «Думай медленно… решай быстро»

Д. Канеман «Думай медленно… решай быстро»

Большой отклик среди читателей получила книга Д. Канемана «Думай медленно… решай быстро». В книге рассматриваются способы, помогающие контролировать мысли и влияющие на качество жизни. Прочитав эту книгу можно значительно больше узнать о собственном мышлении и особенностях работы мозга с точки зрения психологии.

Понравилась статья?

Подпишись и узнай больше о себе и других, а также научись лучше управлять своей жизнью.

После освоения базовых основ можно перейти к изучению отдельных психологических разделов, в том числе к истории науки психологии. Существует множество психологических направлений, с которыми вы, как специалист, постоянно будете встречаться на практике. Большинство подобной литературы написано выдающимися деятелями по психологии, которые признаны мировым научным сообществом.

Обязательно обращайтесь к таким источникам не только на начальном этапе изучения, но и на протяжении всей вашей работы.

Следующим этапом станет ознакомление и изучение таких направлений психологии, как семейная, детская, социальная, возрастная, организационная психология, психология мотивации, психология личности. Также сюда можно отнести психологию спорта, конфликтологию и др.

На данном этапе вполне можно основываться на собственных интересах и выбирать пути для дальнейшего продвижения. Необходимо проанализировать те направления, которые представляют для вас больший интерес. Также можно обратить на самые актуальные на сегодняшний день направления. Читайте литературу, в которой подробно рассматриваются и решаются конкретные вопросы и проблемы. Там же вы найдете полезные советы и рекомендации, упражнения и техники, которые впоследствии сможете применить на практике.

В настоящее время вы можете найти множество полезной информации по этим направлениям – традиционные библиотеки, интернет, книжные магазины, выступления психологов и специализированные порталы.

Помните! Выбирать надо работы именно профессиональных авторов-психологов, имеющих достаточно большой опыт работы в данной области.

Перед тем как приобрести книгу определенного автора не лишним будет подробнее узнать о самом авторе, о его опыте работы, имеет ли он вес и авторитет в научных кругах. Это поможет выбрать действительно стоящие работы и отличить их от дилетантской литературы.

Психология находится в постоянном тесном взаимоотношении с другими науками. Найдите время и почитайте литературу по социологии и философии. Для более грамотного восприятия основ психологии необходимо наличие гуманитарного мышления. Знакомство с подобной литературой будет способствовать формированию и развитию такого типа мышления.

Психология в художественной литературе

Чтение качественной художественной литературы даст много информации для размышления. Многие писатели, создавая свои произведения прекрасно анализируют поступки, мотивы людей, раскрывают человеческий внутренний мир. Художественная литература немного отвлечет от научных трудов и разбавит вашу библиотеку.

Так, психологические вопросы и темы широко затрагиваются в произведениях наших русских классиков. А.С. Пушкин, Ф.М. Достоевский, А. И. Куприн, И.С. Тургенев, А. П. Чехов, Л. Н. Толстой и другие классики – они достаточно глубоко видели человеческую сущность и раскрывали серьезные темы во многих произведениях.

«Темная башня» С. Кинг

К прочтению можно порекомендовать следующие произведения художественно-психологической направленности:

  • «Темная башня» С. Кинг
  • «Тайны богов» Б. Вербер
  • «Сигнал к капитуляции» Ф. Саган
  • «Каждый умирает в одиночку» Г. Фаллада
  • «451* по фаренгейту» Р. Бредбери
  • «Щегол» Д. Тартт
  • «Сидхартха» Г. Гессе
  • «Атлант расправил плечи» А. Рэнд
  • «Мое большое маленькое Я» Ф. Воло
  • «Искренне ваш, Шурик» Л. Улицкая

В интернете вы также можете найти массу различных ресурсов, содержащих полезные публикации по вопросам психологии. Зачастую авторами этих материалов являются высококвалифицированные сотрудники высших учебных заведений. К тому же их работы могут носить как научный характер, так и могут быть рассчитаны на широкую аудиторию. Здесь можно порекомендовать обратить внимание на следующие электронные издания, как «Российский психологический журнал», «Экспериментальная психология», «Психологическая газета», «Экзистенциальная и гуманистическая психология», «Psychologies». Кроме того, есть блог psyreg.ru, на котором вы найдете множество полезной информации по психологии, самопознанию и психорегуляции.

Подробно рассмотрев вопросы, касающиеся начального этапа по изучению психологии, пришла очередь разобраться в возможных способах обучения.

Изучение психологии: формы обучения

При выборе способа обучения, надо определиться для каких целей вам это надо. Так, например, обучение в высших образовательных учреждениях подойдет тем, кто планирует в дальнейшем практиковать по полученной специальности. Школьная и детская, социальная психология – подобные направления требуют обучения в государственных учреждениях по соответствующей специальности. Здесь подразумевается полноценное получение образования, прохождение практики и, соответственно, занятия с профессиональными преподавателями. Подобное получение образования основано на утвержденной системе гособразца.

В том случае, если целью изучения психологии становятся личные мотивы, хочется понимать окружающих, а также повышения собственного интеллектуального уровня и просто для саморазвития, то вполне достаточно будет самостоятельных занятий.

Обучение в высших образовательных учреждениях или самостоятельные занятия

Существует достаточно большой выбор образовательных мероприятий и курсов, которые предоставляют проведение различных семинаров и тренингов в направлении психологии. Интернет, библиотеки и книжные магазины предлагают широчайший выбор качественных учебных материалов, программ, пособий, среди которых можно найти необходимую информацию для начала изучения психологии.

Самостоятельное изучение психологии под силу каждому желающему. Но необходимо осознание того, что это не простой путь.

Знакомство с материалами профессиональных психологов, изучение, анализ, наблюдение и постоянная практика – все это будет требовать довольно большого количества времени. Никакая наука не раскроется в полном объеме за несколько дней или месяцев.

Не стоит забывать, что психология, как наука, находится в динамическом состоянии. Она постоянно претерпевает непременные изменения, а это подразумевает постоянное обновление своих знаний, расширения собственных представлений.

И не исключено, что, решив начать изучение психологической науки, человек уже не остановится и посвятит этому всю свою жизнь. На самом деле, это очень интересный путь – наблюдать и анализировать, находить причины и связи, искать ответы на те или иные вопросы, связанные с поведениями людей и в следствие чего – оказывать психологическую помощь.

Поделитесь в комментариях, с чего вы начали или планируете начать свой путь в психологии?

  1. Главная
  2. Основы психологии
  3. Изучение психологии с нуля: первые шаги

Полезные материалы

Развитие харизмы для чайников или как стать харизматичным

Невозможно идти за лидером, если он не вызывает восторга. Это гораздо важнее его власти. Разбираемся, что это такое и как ее натренировать

С чего начать саморазвитие?

Чтобы чего-то добиться, нужно что-то делать! А что делать? Эта статья подскажет, с чего же именно начать саморазвитие, самые распространенные ошибки на этом пути и как их избежать.

Как повысить уверенность в себе: полное руководство

По мнению некоторых людей, уверенность в себе это не просто умения и знания, а нечто большее. Однако на самом деле это не совсем так. Как выработать адекватную самооценку и стать увереннее, рассказываем в статье.

Эмоциональный интеллект: учимся понимать эмоциональное состояние

От того, насколько вы умеете распознавать как свои эмоции, так и окружающих, зависит очень многое. Пока вы не научитесь понимать свои эмоции, не сможете брать над ними верх – они будут управлять вами. Как это сделать — читайте в статье.

10 заповедей профайлера

Джо Наварро (писатель, сотрудник ФБР) составил 10 правил профайлера для тех, кто хочет научиться видеть людей насквозь и правильно интерпретировать их действия. Подробно их рассматриваем.

Амбиверт: интроверт и экстраверт одновременно. Как такое может быть?

Не можете определиться, кто вы – интроверт или экстраверт? Возможно, вы принадлежите к третьему типу людей. Узнайте, кто такой амбиверт, и проверьте.

Как достичь эмоциональной зрелости

Один из показателей взросления человека — эмоциональная зрелость или умение управлять собственными чувствами и настроением. Как научиться этому, читайте в статье.

7 эффективных стратегий поведения в конфликте

В мелкие ссоры и крупные столкновения люди бывают втянуты часто не по своей воле, а выйти из неприятной ситуации бывает сложно. Важно понимать, какой линии следует придерживаться, чтобы выйти победителем.

4 действенных способа психической саморегуляции

Управляешь самим собой — значит управляешь собственной судьбой, течением жизни. Поэтому так важно находиться в подходящем психологическом состояния и сознательно его контролировать.

Осторожно, манипуляция людьми!

Многие люди прибегают к психологическому воздействию на людей, с целью получения собственной выгоды. Как от этого защититься и научить влиять на других людей, читайте в статье.

Ощущение и восприятие

Ежедневно человеческий организм взаимодействует с окружающей средой, через систему своих ощущений. Судя относится восприятие запахов, ощущение вкусов, а также способность различать цвета, температуру и яркость освещения. В чем различия между восприятиями и ощущениями? Для чего необходимо понимать, как это все функционирует?

16 лучших практических способов самомотивации

Заставить себя изменить внутренние установки бывает гораздо сложнее, чем убедить постороннего человека в необходимости скорректировать его жизненные принципы. Мы предлагаем основные способы самомотивации, которые помогут переосмыслить внутренние установки, и дадут новый импульс к достижению одиозных целей.

Изучение психологии кaк науки Текст научной статьи по специальности «Психологические науки»

ИЗУЧЕНИЕ ПСИХОЛОГИИ КАК НАУКИ

Абдумаджидова Д. @

ТФИ, Узбекистан

Аннотация

В статье рассматриваются вопросы изучения психологии, даны определения объекту и предмету изучения психологии, и представлены выводы по проблемам изучения психологии как науки.

Ключевые слова: психология, предмет психологии, объект психологии, образование.

Психология всё чаще и чаще входит повседневную жизнь. Психология необходима во всех сферах человеческой деятельности, так как от человеческого фактора зависит не только безопасность существования человека, но и результат любой деятельности. Кроме обычных основ знаний психологии, уже требуются постоянно специалисты в этой области. Подготовка психологов имеет свою спецификацию, поскольку требуются специалисты с глубокими знаниями и практическими навыками работы в сугубо определённой прикладной отрасли. Без учёта человеческого фактора и особенностей психологии развитие любой человеческой деятельности уже не происходит, психологи должны дать свою оценку для принятия окончательного решения.

Образование и подготовка специалистов требуют концентрированных научных исследований в области психики человека, и от того, какими знаниями будут вооружены психологи, будет зависеть их помощь в человеческой деятельности.

Вот тут возникает очень интересный парадокс — специалисты есть, наука, вроде бы, есть, необходимую помощь в случае психологических проблем они оказывают действенную (это не отрицается), но на простой вопрос ни один психолог в мире не ответит: что такое психика?

Психика человека, как и сам человек, до сих пор не познана, и здесь возразить невозможно. Проблемы и причины, почему этот фундаментальный вопрос не решён до сих пор, можно отнести к такой науке, как антропология, где есть сам предмет изучения. Там есть задачи по его изучению, которые формируют исследовательский процесс. А вот с психологией как наукой ситуация другая. Почему делается попытка сравнить психологию с антропологией, а не другими точными науками? Потому что антропология, как и психология, относятся к особому объекту изучения — человеку. И в обоих случаях антропология не ответила на вопрос, кто такой человек, а психология — что такое психика. Но тут необходимо отметить одно отличие: у антропологии есть предмет изучения — это сам человек, а вот у психологии предмет изучения отсутствует. Научная задача, возможно, неразрывно связана, как у антропологии, так и у психологии, и нельзя отдельно изучать человека и его психику. Разумеется, что изучение каждой составляющей имеет свои задачи, и, скорее всего, они взаимосвязаны.

Представления о предмете психологии до сих пор весьма расплывчаты. Без чёткого представления о предмете затруднительными становятся экспериментальные исследования. Вопрос о предмете важен и для изучения механизмов психических явлений. Некоторые исследователи ищут эти механизмы.

Что касается объекта психологии, то в его определении мы сталкиваемся с некоторыми трудностями. Обычно считается, что объектом науки являются носители тех явлений и процессов, которые данная наука исследует. Таким образом, объектом психологии нужно признать человека. Однако, согласно этическим нормам методологии, человек не может быть объектом, т. к. является субъектом познания.

® Абдумаджидова Д. 2017 г.

Особенность психологии, определяющие её трудности — это не материальные явлений, в результате чего они не доступны непосредственному изучению.

При рассмотрении предмета психологии обнаружились различные трактовки. Их анализ показывает, что ещё существуют попытки определить собственно предмет психологии.

На данный момент можно резюмировать следующее: предметом психологии является человек, его системные качества, саморегуляция, закономерности функционирования психики, его способность отражать мир, познавать его и регулировать своё взаимодействие с ним.

Итак, ни один психолог не может сегодня ответить на вопрос, что такое психика.y. — 6th ed. — Wadsworth Publishing, Сеп§а§е Ьеагшп§, 2013.

2. Корнилова Т. В., Смирнов С. Д. Методологические основы психологии «Учебное пособие». — СПб. : Питер, 2007.

3. Варфоломеев A. В. Сборник статей Международной научно-практической конференции «Фундаментальные проблемы науки». — Уфа Издательство «Аэтерна», 2013.

Бесплатные онлайн-курсы по психологии

Человеческая психика – понятие сложное и загадочное, но наука многое может о ней рассказать. Для тех, кто решил изучать психологию, мы собрали онлайн-курсы, которые помогут вам понимать и оценивать людей, разбираться в себе и в тонкостях межличностных отношений, анализировать конфликты и выбирать оптимальные стратегии поведения. Все курсы в подборке доступны бесплатно на русском языке.

Практики конфликтования: Конфликтовать нельзя жить мирно – из 32 лекций заинтересованная аудитория научится анализировать конфликты в своей жизни и выбирать оптимальные стратегии и тактики поведения в них. Вы узнаете, стоит ли любой ценой избегать конфликтов, о стилях и тактике поведения, как управлять конфликтом, какова специфика отдельных его видов и о положительных последствиях для человека, вступившего в конфликт. Курс скоро стартует на платформе Универсариум.

Психология познавательных процессов – 15 лекций доктора психологических наук Марии Фаликман о процессе мышления, феноменах восприятия, памяти, внимания и воображения. В этом курсе речь пойдёт обо всех познавательных процессах человека, сгруппированных в два класса: с одной стороны, когнитивные процессы, которые дают нам представление о мире, – ощущение, восприятие и мышление; с другой стороны, процессы «сквозные», пронизывающие наше познание и задающие ось психологического времени, – память, внимание и воображение. Курс доступен на сайте ПостНаука.

Психология города: неврозы, нарциссизм и любовная зависимость – подборка из четырёх видеолекций, чтобы разобраться, какие неврозы преследуют горожан, как феномен нарциссизма и нарциссического родительства расцветает на почве амбиций, порождённых мегаполисом, и какие тенденции сексуального поведения преобладают в современном обществе.

Социальная психология – в курсе, доступном на сайте университета «ИНТУИТ», даётся систематическое изложение основ социальной психологии. Здесь освещены такие фундаментальные проблемы, как социальная психология личности, взаимовлияние личности и группы, общение и социальное познание, межличностное влияние. Обстоятельно рассмотрена также история развития социально-психологического знания, предлагается обзор основных методов социальной психологии.

Психология общения – курс, предложенный на сайте университета «ИНТУИТ», посвящён вопросам, которые помогут разобраться в себе, прежде чем строить отношения в семье, на работе, в бизнесе и просто в личной жизни. На занятиях изучаются проблемы, которые возникают во взаимоотношениях с друзьями, партнёрами, членами семьи, а также эмоции, настроение, переживания, страхи, чувство вины и должестование перед родными. В курс включены и такие направления, как бизнес-психология, т. е. психология партнёрской работы, работа с клиентами и вопросы, которые вызывают дополнительный интерес в современном бизнесе.

Основы теории нейронных сетей – на сегодняшний день существуют две взаимно обогащающие друг друга цели нейронного моделирования: первая – понять функционирование нервной системы человека на уровне физиологии и психологии, вторая – создать вычислительные системы (искусственные нейронные сети), выполняющие функции, сходные с функциями мозга. Именно эта последняя цель и находится в центре внимания курса. В лекциях курса от университета «ИНТУИТ» рассматриваются такие классические нейроно-сетевые парадигмы, как персептроны, сети Хопфилда и Хэмминга, сети встречного распространения, двунаправленная ассоциативная память, теория адаптивного резонанса, когнитроны и неокогнитроны. Для каждой рассматриваемой сети дается описание её архитектуры, алгоритмов обучения, анализируются проблемы ёмкости и устойчивости сети.

Защита детей от вредной информации – специальный курс, рассчитанный для родителей и учителей, о том, как правильно настроить компьютер и интернет, чтобы оградить детей от вредной информации. В курсе, доступном на сайте университета «ИНТУИТ», рассматриваются общие вопросы, связанные с вызовами информационного общества и современных технологий, даются советы психологов по профилактической работе с детьми и практические рекомендации по технической защите и использованию специального программного обеспечения.

Психология и педагогика – этот учебный курс доступен на сайте университета «ИНТУИТ». Его разработали в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования. В лекциях раскрываются вопросы, составляющие основу научных, методологических и практических компетенций в области современного психолого-педагогического знания.

Развитие рационального интеллекта – курс, доступный на Стэпик, состоит из 5 модулей, в каждом из которых рассматриваются основные подходы в изучении интеллекта и основанные на этом принципы создания техники развития своих интеллектуальных ресурсов. Особое внимание уделяется базовым когнитивным стилям, что позволяет формировать и развивать индивидуальные особенности своего интеллекта, а также создавать у себя новые интеллектуальные привычки.

Превью: Жоан Миро, Constellation phila.

Смотрите также:

Девять секретов обучения

Первоначально эта статья была опубликована в Psychology (11th ed.) (2014). Перепечатано с разрешения.
Уэйд, К., Таврис, К., и Гарри, М. (2014). Девять секретов обучения. Психология (11-е изд.). Аппер-Сэдл-Ривер, Нью-Джерси: Pearson Education, Inc.


Как вы учитесь? Если вы похожи на большинство студентов, ваша любимая стратегия — читать учебник и свои заметки, а затем перечитывать их снова (Karpicke, Butler & Roediger, 2009).Вы можете подумать, что чтение и перечитывание — лучший способ учиться. Это не.

Психологические исследования раскрыли множество секретов обучения. То, что мы собираемся рассказать вам, является реальной сделкой, доказанной для работы в научных лабораториях и в школах от младших классов до университетского уровня (McDaniel et al., 2011; McDaniel, Roediger & McDermott, 2007; Roediger, Putnam & Smith). , 2011). Если бы у нас было только одно предложение, чтобы раскрыть вам секрет, оно было бы таким: Секрет успеха заключается в проверке того, что вы уже изучили: задавайте себе вопросы, ищите ответы, возвращайтесь назад и заново изучайте то, чего вы не знали. , и проверяйте себя снова и снова, пока не усвоите материал.И даже когда вы выучите его, вам нужно регулярно проверять себя в течение семестра, чтобы то, что вы выучили, оставалось выученным.

Хорошо, это два предложения, но эти секреты настолько важны, что мы добавили еще одно. Вот, более подробно, секреты обучения и успешной учебы на ваших курсах.

Что делать перед занятием

Ваш преподаватель назначил вам определенные чтения из вашего учебника и, возможно, из других источников. Как вы узнаете всю эту информацию?

Секрет № 1: Используйте технику 3R: читайте.Читай. Рассмотрение.

Допустим, вы должны прочитать главу к следующему уроку. Используйте эти три основных шага: 

  • Прочтите раздел главы. Затем закройте книгу и спрячьте свои заметки.
  • Повторите (произнесите вслух) все, что вы можете вспомнить о том, что вы только что прочитали. Вам не нужно модное оборудование. Вы можете читать про себя, другу, своей кошке или даже своей кофейной кружке или растению в вашей комнате.
  • Просмотрите раздел, прочитав его еще раз, чтобы исправить все, что вы сделали неправильно, или вернуться к важной информации, которую вы упустили при чтении.

В одном исследовании, посвященном сравнению эффективности различных методов обучения, студенты трех групп читали длинные статьи из технической энциклопедии (McDaniel, Howard & Einstein, 2009). Одна группа использовала технику 3R; второй дважды читал статьи и больше ничего не делал; третий читал статьи один раз, но делал заметки во время чтения. Через неделю все сдали тот же тест. Студенты, использовавшие метод 3R, справились с тестом намного лучше, чем студенты, использовавшие другие методы.Более того, на использование техники 3R у студентов ушло меньше времени, чем на чтение и ведение записей.

Одна из причин, по которой этот метод так хорошо работает, заключается в том, что когда вы практикуете второе Р, вы сразу же видите, что у вас возникли проблемы с пониманием, изучением и запоминанием, поэтому вы знаете, на чем сосредоточиться, когда будете делать третье Р: повторение.

Секрет № 2: Копайте глубже.

Вы не можете читать свой учебник так же, как вы проверяете свою страницу в Facebook, на быстром поверхностном уровне. Многие студенты предполагают, что разум — это мусорное ведро или губка; вы просто вливаете в него информацию, и она остается там.Извиняюсь. Чтобы информация осталась там, вы должны обработать ее, пока не получите . Когда вы прилагаете усилия, чтобы что-то понять, вы сигнализируете своему мозгу, что это «что-то» стоит запомнить. Отличный способ сделать это во время чтения — попытаться связать новую информацию с информацией, которую вы уже знаете. Предположим, вы читали о четырех основных аспектах психологической науки (биологическом, обучающем, когнитивном и социокультурном). Взяв каждый из них, вы могли бы вспомнить примеры, о которых вы читали или которые относятся к вашей собственной жизни: «Многие из моих друзей принимают лекарства, чтобы справиться с депрессией или тревогой; это следует из биологического подхода.» 

Секрет № 3. Используйте свое воображение.

Студенты, которые визуализируют идеи, помнят их лучше, чем студенты, которые этого не делают. твой мозг!» веб-сайтах, вам не нужно вызывать в воображении причудливые образы, вам просто нужно заставить изображения взаимодействовать (Wollen, Weber & Lowry, 1972). Поэтому, когда вы читаете в главе 4, что «глиальные клетки» (от греческого слова « клей») являются наиболее распространенными клетками в мозге, и что они удерживают нейроны на месте, вы можете представить себе, как под нейроны впрыскивается большая бутылка клея с надписью «глия».

Секрет № 4: Проверьте себя.

Предположим, вы только что прочитали материал в первом разделе главы, и вам пора приступить к фазе декламации. Начните с попытки вспомнить все, что сможете. Затем посмотрите план на первой странице главы и используйте его, чтобы освежить память и запомнить еще больше. Проверьте термины на полях, закройте их определения и попытайтесь определить их своими словами. Запишите свои ответы или произнесите их на своем компьютере, планшете или телефоне, чтобы вы могли воспроизвести их позже.По мере продвижения делайте заметки обо всем, что вы не можете вспомнить, но пока не ищите ответы. Когда вы закончите, вернитесь и посмотрите, насколько хорошо вы знаете термины на полях или ответили на вопросы в тестах для самопроверки.

Теперь вы готовы к обзору. Вернитесь к началу своего раздела в главе и прочитайте еще раз. Имейте в виду части, которые сбили вас с толку, когда вы читаете; когда вы закончите, убедитесь, что вы можете ответить на вопросы, которые вы не смогли в прошлый раз.

Что делать во время занятий

Секрет № 5: Держите голову прямо и ручку опущенной.

Лекция не похожа на DVD. Во-первых, вы не можете нажать кнопку паузы. Во-вторых, если вы не уделите лекции всего своего внимания, вы упустите что-то важное и даже не осознаете этого. Поэтому, когда вы в классе, не разговаривайте с друзьями, не отправляйте текстовые сообщения и не ищите в Интернете фотографии очаровательных котят, занимающихся очаровательными вещами.

Крайне важно, чтобы вы делали хорошие заметки в классе. В ведении заметок есть баланс: с одной стороны, вы хотите, чтобы ваши записи были точными и полными; с другой стороны, вы не хотите, чтобы они были расшифровкой, потому что тогда действительно важные вещи трудно найти.Эллиот Аронсон (2010), ставший одним из величайших социальных психологов в этой области, так писал о своем первом семестре в колледже: «Я обнаружил, что никогда не учился быть студентом. Я даже не знала, что такое делать заметки. Я сидел в классе, слушал лекцию и яростно строчил. К тому времени, когда подошли экзамены в середине семестра, я вытащил свои конспекты лекций и обнаружил, что они практически неразборчивы».

Пока вы слушаете своего инструктора, подумайте о том, как то, что вы слышите, связано с тем, что вы уже знаете.Записывайте ключевые слова и фразы, а не полные предложения и абзацы, как это сделал бы судебный репортер. Процесс просеивания того, что вы слышите, и разделения его на важные компоненты поможет сделать эту информацию более значимой.

Вы можете подумать, что если преподаватели разрешат вам записывать свои лекции или публиковать слайды в Интернете, вам не придется делать никаких заметок. Но записи и слайды не будут думать за вас, и им не нужно сдавать экзамены.

Что делать после занятий

Секрет № 6: Обрабатывайте свои записи.

Как только вы сможете после занятий, сделайте то, что сделал Эллиот Аронсон (2010). Плохо сдав промежуточные экзамены из-за паршивого ведения записей, он придумал новую стратегию: «В конце каждого занятия я находил укромный уголок — иногда даже ближайшую лестничную клетку — перечитывал свои набросанные записи и аккуратно суммируйте их на странице или двух. В конце семестра, когда пришло время готовиться к выпускному экзамену, в моих заметках была описана суть курса. Более того: они выявили масштаб и модель мышления профессора и то, как лекции соответствовали чтению.Я сделал первый шаг к овладению искусством доходить до сути темы… Я также обнаружил, что научился любить учиться и, что, пожалуй, самое главное, научился критически мыслить и оспаривать необоснованные утверждения. Впервые в жизни я понял, что значит быть студентом».

Это «ага!» опыт может поразить и вас. Когда вы просматриваете свои заметки, сосредоточьтесь на информации, полученной в классе. Если ваши заметки усеяны каракулями, стрелками и звездочками, пропущенными определениями и фразами, которые просто не имеют смысла, организуйте и перепишите их.Заполните недостающие определения или другую информацию, обратившись к своему учебнику или заметкам ваших друзей или попросив ассистента преподавателя или инструктора. Эти действия — еще один способ проверить себя и заполнить пробелы в том, чего вы не знаете.

Подготовка к экзаменам 

Секрет № 7. Как только вы выучите, не бросайте.

У вас может возникнуть соблазн пропустить те части главы, которые, по вашему мнению, вы знаете. Не делай этого. Вместо этого воспользуйтесь важным открытием исследования: учащиеся, которые повторно проверяют себя, вспоминая информацию, которую они могли вспомнить ранее, сдают экзамен в два раза лучше, чем учащиеся, которые пропустили повторную проверку на знакомом материале (Karpicke & Roediger, 2007).

Секрет № 8: Забудьте о зубрежке!

В какой-то момент многие студенты приходят к выводу, что подготовка к экзаменам означает не спать всю ночь, пить кофе литрами и перечитывать учебники и конспекты так много раз, что их глаза кровоточат. Действительно, большинство студентов решают, что изучать дальше, основываясь на том, что должно быть сделано в ближайшее время (или просрочено). Немногие студенты составляют расписание занятий заранее, а затем придерживаются его (Kornell & Bjork, 2007).

Проблема зубрежки в том, что она дает вам неуместное чувство уверенности в том, что вы знаете материал.На самом деле, хотя вы, вероятно, какое-то время будете помнить некоторые из них, вы не будете помнить их долго. Это потому, что вы не тратили время на то, чтобы систематизировать информацию в своей памяти, связать ее с тем, что вы уже знаете, и проложить новые ментальные пути, которые помогут вам извлечь информацию позже, например, на экзамене. Это одна из причин, по которой многие студенты «вырубаются», когда на самом деле сдают тест.

Есть альтернатива мучительным бессонным ночам. Вместо того, чтобы втискивать все свои попытки проверить себя в один гигантский ужасный блок времени, регулярно проверяйте себя в течение семестра, скажем, раз в неделю (Бьорк и Бьорк, 2011), и обязательно включайте материал, который вы уже знаете, в свои регулярные сеансы тестирования. .Секреты успешной сдачи контрольной завтра ничем не отличаются от секретов успешной сдачи всего семестра.

Секрет № 9: Забудьте о своем «стиле обучения».

Если вы когда-либо сдавали тест, в котором говорилось, что вы «визуальный ученик», означает ли это, что у вас возникнут проблемы с восприятием информации на лекции, особенно по сравнению с вашими одноклассниками, которым сказали, что они «аудиальные»? учащиеся? К счастью, нет. Нет никаких доказательств того, что люди учатся лучше, когда метод соответствует их предпочтениям, и нет доказательств того, что использование методов, не соответствующих их предпочтениям, неэффективно (Pashler et al., 2008). Визуализация материала помогает всем, равно как и простое активное слушание. На самом деле, похоже, что тесты в стиле обучения ничего особенного не делают, кроме того, что они приносят компаниям, которым они принадлежат, много денег. Девять секретов обучения одинаково хорошо работают для всех типов учащихся. Это значит, что ты.

На факультете психологии вы удовлетворите свое любопытство к человеческой природе, получите представление о политических и социальных проблемах и изучите методы, которые вы можете использовать, чтобы обрести контроль над своими эмоциями, улучшить память и избавиться от нежелательных привычек.Надеемся, вам понравится и вы запомните прочитанное. Но, в конечном счете, 10-й секрет обучения заключается в следующем: какими бы хорошими они ни были, ни курс, ни учебник не сделают за вас вашу работу.

Ссылки

Бьорк, Э. Л., и Бьорк, Р. А. (2011). Усложнять себе жизнь, но в хорошем смысле: создавать желательные трудности для улучшения обучения. В MA Gernsbacher, RW Pew, LM Hough и JR Pomerantz (Eds.), «Психология и реальный мир: очерки, иллюстрирующие фундаментальный вклад в общество» .Нью-Йорк: Стоит.

Карпик, Дж. Д., и Редигер, Х. Л., III (2007). Повторное извлечение во время обучения является ключом к долгосрочному запоминанию. Журнал памяти и языка, 57 , 151–162.

Корнелл, Н. и Бьорк, Р. А. (2007). Обещания и опасности саморегулируемого обучения. Psychonomic Bulletin & Review, 14 , 219–224.

Макдэниел, Массачусетс, Редигер, Х.Л., III; и Макдермотт, КБ (2007). Обобщение обучения, усиленного тестами, из лаборатории в классную комнату. Psychonomic Bulletin & Review, 14 , 200–206.

Макдэниел, Марк А., Ховард, округ Колумбия, и Эйнштейн, Г. О. (2009). Учебная стратегия Read-Recite-Review: Эффективная и портативная. Психологические науки, 20 , 516–522.

Макдэниел, Массачусетс, Аргарвал, П.К., Хюльсер, Б.Дж., Макдермотт, К.Б., и Редигер, Х.Л., III (2011). Расширенное тестированием обучение в классе естественных наук средней школы: влияние частоты и места проведения викторин. Журнал педагогической психологии, 103 , 199–414.

Пашлер, Х., Макдэниел, М., Рорер, Д., и Бьорк, Р. (2008). Стили обучения: концепции и доказательства. Психологическая наука в интересах общества, 9 , 105–119.

Редигер, Х.Л., III, Патнэм, А.Л., и Смит, Массачусетс (2011). Десять преимуществ тестирования и их применение в образовательной практике. В J. Mestre & B. Ross (Eds.), Психология обучения и мотивации: познание в образовании . Оксфорд: Эльзевир.

Воллен, К. А., Вебер, А.и Лоури, Д. Х. (1972). Причудливость и взаимодействие мысленных образов как детерминанты обучения. Когнитивная психология, 3 , 518–523.

Об авторах

Кэрол Уэйд получила докторскую степень в области когнитивной психологии в Стэнфордском университете. Свою академическую карьеру она начала в Университете Нью-Мексико, где вела курсы по психолингвистике и разработала первый в университете курс по психологии пола. Она была профессором психологии в течение 10 лет в колледже Сан-Диего Меса, а затем преподавала в Колледже Марин и Доминиканском университете Калифорнии.Уэйд много писал и читал лекции о критическом мышлении и совершенствовании психологического образования. В дополнение к этому тексту она и Кэрол Таврис написали «Приглашение к психологии», «Психология в перспективе» и «Самая долгая война: половые различия в перспективе».

Кэрол Таврис получила докторскую степень по междисциплинарной программе социальной психологии в Мичиганском университете. Таврис много пишет и читает лекции по различным темам психологии и критического мышления.Помимо работы с Кэрол Уэйд, она является соавтором с Эллиотом Аронсоном книги «Ошибки были совершены (но не мной): почему мы оправдываем глупые убеждения, плохие решения и вредные действия» и автором книги «Неверная оценка». женщины» и «Гнев: непонятая эмоция». Многие из ее рецензий на книги и эссе с мнениями были собраны в книге «Психологический лепет и биобунк: использование психологии для критического осмысления проблем в новостях».

Мэриэнн Гарри получила докторскую степень в Университете Коннектикута и прошла постдокторскую подготовку в Вашингтонском университете, прежде чем переехать в Университет Виктории в Веллингтоне, Новая Зеландия.Она наиболее известна своими исследованиями причин и последствий ложных воспоминаний, включая «инфляцию воображения» и ее опасности в качестве терапевтической техники. Она была директором новозеландского проекта «Невинность» и выступала в качестве свидетеля-эксперта в судебных процессах по всему миру о (не)надежности человеческой памяти. Гарри получила награду своего университета за выдающиеся достижения в области исследований и преподавания.

5 тем, изучаемых на вводном курсе психологии —

Предметы, изучаемые в области психологии 101

Введение в психологию — один из наиболее распространенных курсов, преподаваемых в высших учебных заведениях.В дополнение к тому, что это требование для специальностей психологии, большинство других специальностей — от образования до бизнеса и биологии — часто требуют психологии 101 как часть своих общеобразовательных требований.

Независимо от того, где преподаются занятия и на какую степень они принимаются, каждый курс введения в психологию, по сути, охватывает одни и те же темы. Это обзор всего, что связано с психологией, от ее развития как области исследования до применения в образовании, исследований, статистики и, конечно же, изучения человеческого поведения.

Связанный ресурс: 15 лучших программ промышленных/организационных сертификатов

Если вы собираетесь записаться на курс «Введение в психологию», перечисленные ниже темы практически гарантированно будут включены в программу курса.

История психологии

Только в 19 веке психология стала формальной дисциплиной, но философия имеет дело с психологическими темами уже тысячи лет. Это означает, что хотя психология является относительно молодой наукой по сравнению с другими областями, ей еще предстоит изучить богатую историю.

Среди тем, рассматриваемых во вводном курсе психологии, будет то, как психология развивалась как дисциплина из философии и естественных наук. Вы узнаете о первых теоретиках, практиках и подходах. Это будет включать взгляд на таких людей, как Уильям Джеймс, автор основополагающего Принципы психологии , который является одним из самых важных текстов по психологии, когда-либо написанных.

Вы также узнаете о Зигмунде Фрейде, чья теория психоанализа является одной из самых важных для практики психологии.Также будет изучен Иван Павлов, чьи поведенческие эксперименты открыли дверь в научное изучение поведения.

Как правило, гуманистическая психология, включая работу Абрахама Маслоу и его иерархию потребностей, а также когнитивная психология также будут обсуждаться как часть истории этой области.

Другие темы могут включать разработку тестов личности и интеллекта, таких как коэффициент интеллекта Стэнфорда-Бине. Вы также узнаете о различных методах лечения психических заболеваний, в том числе о таких, как лоботомия и электросудорожная терапия, которые вызывают большие споры.Также будут рассмотрены более общепринятые методы лечения психических заболеваний (например, литий при биполярном расстройстве).

Научные методы в психологии

Когда психология начала выходить из сферы философии в сферу научных исследований, использование научного метода стало важным в психологических исследованиях.

На вводном курсе, вероятно, будут обсуждаться основы разработки психологического исследовательского проекта. Это может включать основные инструкции о том, как исследователь может сформулировать и проверить гипотезу.В этой части курса также будет рассмотрено создание экспериментальной и контрольной групп — первая получает экспериментальное лечение, а вторая — нет.

При разработке экспериментов участники исследования случайным образом распределяются по экспериментальным и контрольным условиям. Это делается для минимизации потенциальной систематической ошибки и обеспечения максимально возможного сходства двух групп, за исключением того, что условия эксперимента применяются только к экспериментальной группе.

Другой важной частью этого направления исследований является статистика.Разработка и реализация эксперимента — это только первая часть. Вы также должны собирать и анализировать данные и интерпретировать эти результаты. Статистические процедуры позволяют это сделать.

Психологическая статистика рассматривается только в общих чертах во вводном курсе психологии. Тем не менее, вы, вероятно, все равно узнаете о широком спектре статистических процедур, таких как показатели центральной тенденции, хи-квадраты и дисперсионный анализ, и это лишь некоторые из них.

Человеческий мозг

Психология и неврология — разные области, но психологам важно хорошо понимать, как работает человеческий мозг.В области психологии нет единого мнения о том, насколько сильно физические процессы в мозге влияют на психологию человека, но ясно, что связь существует.

Как поясняется в статье в журнале Psychology Today, нейробиология может в конечном итоге полностью затмить собой психологию или просто стать еще одной областью. Но, как правило, это всегда будет одной из тем вводного курса психологии.

Опять же, глубина, с которой вы будете изучать человеческий мозг, будет весьма ограничена во вводном курсе психологии.Скорее всего, вы узнаете о структурах мозга, например, о различных долях, и о том, с чем, по мнению психологов, связаны эти структуры мозга.

Например, лобная доля отвечает за множество задач, от управления моторикой до эмоциональной регуляции, языка и личностных характеристик. Психологи понимают, что это во многом связано с травмой, полученной человеком по имени Финеас Гейдж.

Гейдж был железнодорожником, который был тяжело ранен, когда в результате взрыва металлический стержень пронзил его голову под левой скулой, за левым глазом, через лобную долю и вышел из макушки.Удивительно, но он выжил. Фактически, он смог ходить и говорить сразу после аварии.

Но, как сообщается, через несколько месяцев после аварии личность Гейджа изменилась. Он превратился из тихого и мягкого в непредсказуемого человека с недостатком самоконтроля. Его случай был первым случаем, когда ученые смогли точно определить, что личность контролируется лобной долей.

Ощущение и восприятие

С изучением мозга связано изучение ощущений и восприятия.

То, что мы воспринимаем в окружающем мире, основано на наших чувствах – зрении, слухе, обонянии, вкусе и осязании. Кроме того, в нашем теле есть системы, которые контролируют равновесие, интерпретируют боль, ощущают температуру и контролируют положение тела и движения.

Взаимодействие между нашими чувствами и восприятием чрезвычайно сложно. Мы постоянно получаем сенсорную информацию, и наш мозг постоянно обрабатывает эту информацию. Кроме того, наш мозг должен определить, что делать с полученной информацией.

Например, если болевые рецепторы в вашей руке сообщают вашему мозгу, что ваша рука испытывает тепло, ваш мозг посылает сигнал соответствующим мышцам, чтобы отодвинуть руку от источника тепла. Конечно, все это делается за миллисекунды — и вам не нужно думать о том, чтобы что-то сделать.

Обычно исследование ощущений и восприятия также включает краткое обсуждение:

  • Внимание
  • Мотивация
  • Подсознательный обмен сообщениями
  • Типы обработки информации

Этот модуль обучения позволит вам лучше понять физические системы человеческого тела и то, как они влияют на поведение человека.

Память и обучение

В курс «Введение в психологию» также будет включен раздел, посвященный памяти и обучению.

Подобно ощущению и восприятию, эти процессы имеют физиологическую основу, но могут сильно влиять на психологию человека. Ранние исследования памяти и обучения, проведенные такими знаковыми фигурами в психологии, как Б. Ф. Скиннер и Иван Павлов, помогли сформировать то, что впоследствии стало известно как бихевиоризм.

Вы узнаете о двух теориях обучения, выросших из бихевиоризма.Во-первых, это классическая обусловленность, которая постулирует, что поведение является результатом стимулов окружающей среды. Павлов, например, обнаружил, что у собаки начинает выделяться слюна еще до того, как ей подают еду. На самом деле, слюноотделение началось, когда в комнату прибыли люди, которые их кормили.

Павлов предположил, что он может вызвать такую ​​же реакцию на другой раздражитель. Итак, он начал звонить в колокольчик, когда собакам приносили еду. В конце концов, он только позвонил в колокольчик, и собаки не получили никакой еды, но у них все еще выделялась слюна.

Скиннер, с другой стороны, разработал теорию обучения, названную оперантным обусловливанием. Вместо того, чтобы объяснять обучение в результате стимулов окружающей среды, Скиннер полагал, что награды и наказания могут использоваться для обусловливания определенного поведения.

Например, когда вы рассказываете анекдот своим друзьям, и они смеются, их смех является положительным подкреплением. Это подкрепление повысит вероятность того, что вы снова расскажете анекдот в будущем. Поведение можно сделать более вероятным, убрав что-то неприятное.Это называется негативным подкреплением. Если ваш преподаватель говорит вам, что любой, у кого в конце семестра пятерка, может пропустить выпускной экзамен, ваше стремление получить хорошую оценку подкрепляется удалением чего-то неприятного — итогового теста.

Оперативное обусловливание также включает в себя каратели. Положительное наказание, например, когда на вас кричат ​​родители, добавляется к ситуации, чтобы сделать поведение менее вероятным. Негативное наказание делает поведение менее вероятным, потому что что-то желательное было удалено, например, родитель забирает мобильный телефон своего ребенка за нарушение комендантского часа.

Эти несколько примеров лишь касаются поверхности памяти и обучения. Это очень сложные и очень интересные темы, которые вы исследуете во введении в психологию.

Психологические теории и перспективы

За прошедшие годы появилось множество психологических теорий и точек зрения, объясняющих человеческое поведение. Эти теории столь же различны, сколь и многочисленны.

    • Бихевиоризм — это теория обучения, которая утверждает, что поведение приобретается в результате обусловливания.Бихевиоризм был чрезвычайно популярен в начале 20 века и до сих пор используется многими психологами в качестве терапевтического подхода к изучению нового поведения.
    • Гуманизм фокусируется на изначальной доброте людей. Его цель — помочь людям реализовать свой потенциал. Она дальновидна и не фокусируется на устранении дисфункции, как это делают многие другие психологические теории.
    • Психоаналитический подход подчеркивает важность бессознательного и его влияние на поведение.Прошлый опыт имеет большое влияние на то, как вы ведете себя сегодня. Психоанализ помогает людям узнать, что находится в их бессознательном, что позволяет им обратиться к своему прошлому опыту и изменить свое поведение к лучшему.
    • Когнитивные теории сосредоточены на таких вещах, как мотивация, мышление, внимание и принятие решений. Когнитивные психологи уделяют особое внимание тому, как мы получаем информацию, обрабатываем ее, храним и используем.
    • Биологические теории утверждают, что поведение является результатом физических и биологических процессов. Биологические психологи исследуют роль генетики, например, в поведении человека. Они также исследуют, как повреждение определенных частей мозга приводит к изменениям в поведении.
    • Эволюционная перспектива фокусируется на том, как эволюция и физиологические процессы могут объяснить определенное поведение.Например, эта точка зрения может рассматривать конкретное человеческое поведение, такое как выбор партнера, через призму его эволюционной цели для выживания вида.

Это лишь некоторые из теорий и точек зрения, о которых вы узнаете из вводного курса психологии. Есть много других точек зрения — как старых, так и новых — которые предлагают совершенно разные объяснения человеческого поведения.

Подполя психологии

Есть много различных концентраций в более широкой области психологии.Некоторые из них, такие как экспериментальная психология и клиническая психология, намного старше других. Появляются новые дисциплины и развиваются дополнительные специальности. Более поздние подполя включают психологию травм, международную психологию и детскую психологию.

На вводном курсе нет времени углубляться ни в одну из этих концентраций. Но обычно в нем кратко рассматриваются некоторые из наиболее распространенных дисциплин в этой области.

Например, вводные курсы обычно предлагают обзор:

  • Педагогическая психология
  • Психотерапия
  • Судебная психология
  • Психология развития
  • Физиологическая психология
  • Гештальт-психология
  • Психология консультирования
  • Психология здоровья
  • Нейропсихология

Кроме того, вы узнаете о психофармакологии, количественных и качественных методах исследования и злоупотреблении психоактивными веществами.

Психологические расстройства

Еще одной темой вводного курса психологии являются психологические расстройства. Это может включать обсуждение того, что считается ненормальной психологией, как диагностируются расстройства, как они лечатся и как этот диагноз и лечение изменились с течением времени.

Охватываемые расстройства могут включать расстройства личности, тревожные расстройства и расстройства настроения. Например, вы узнаете о пограничном расстройстве личности, антисоциальном расстройстве личности и шизоаффективном расстройстве личности.Вы также получите представление о генерализованном тревожном расстройстве, социальном тревожном расстройстве и фобиях. Будут обсуждаться расстройства настроения, такие как большая депрессия и циклотимия.

Также будет рассмотрена шизофрения и другие психотические расстройства. Эти расстройства характеризуются отрывом человека от реальности. Обычно они страдают галлюцинациями, бредом или и тем, и другим. В некоторых случаях, например, при диссоциативном расстройстве личности, у человека может быть несколько различных личностей.

Цель вводного курса психологии — подготовить студентов-психологов к полному курсу изучения темы и дать другим студентам хорошее представление об основах этой области. Темы, затронутые в вводном курсе психологии, дают представление об истории, масштабах и методах, используемых в этой области, а знания, которые вы получите, помогут вам продолжить свое образование в психологии или в другой теме.

Шон Джексон

Б.А. Образование в области социальных наук | Университет Вайоминга

М.С. Консультирование | Университет Вайоминга

Б.С. Информационные технологии | Массачусетский университет

Родственный:

Список курсов – Психология

Введение в основные разделы психологии: поведенческая неврология, когнитивные, связанные с развитием, социальные и психологические расстройства и их лечение. Курс направлен на ознакомление студентов с основными методами, теоретическими положениями [ подробнее ]

Этот курс исследует психологию успеха с научной точки зрения.После рассмотрения того, что означает успех, мы рассмотрим два основных фактора, влияющих на успех: личность (например, интеллект, мужество и [ подробнее ]

Последнее предложение Весна 2021 г.

Этот учебник посвящен систематическому чтению основных работ Зигмунда Фрейда. , один из самых глубоких, тонких и влиятельных мыслителей за последние сто лет Студенты [ подробнее ]

Последнее предложение Осень 2018 г.

В этом курсе мы рассмотрим теорию и практику ненасилия в контексте исследований в области Позитивная психология.Ненасилие означает выбор не угрожать другим и не причинять им вреда, а также [ подробнее ]

Введение в основные принципы исследований в области психологии. Мы фокусируемся на том, как планировать и проводить эксперименты, анализировать и интерпретировать результаты, а также писать исследовательские отчеты. Учащиеся проводят [ подробнее ]

Этот курс предназначен для того, чтобы дать обзор области нейронауки, развивающейся от молекулярного уровня к отдельным нейронам, нейронным цепям и, в конечном счете, регулируемому выходному поведению [ подробнее ]

Этот курс посвящен исследованиям в области человеческое познание.Темы включают восприятие, внимание, обучение, память, категоризацию, язык, суждение, принятие решений, рассуждение и решение проблем. [ подробнее ]

Этот курс будет посвящен междисциплинарным подходам к изучению интеллектуальных систем, как естественных, так и искусственных. Когнитивная наука синтезирует исследования когнитивной психологии, информатики, лингвистики, неврологии и современной философии. [ подробнее ]

Введение в изучение человеческого роста и развития от зачатия до взрослой жизни.Темы для обсуждения включают внутриутробное и младенческое развитие, перцептивное и моторное развитие, овладение языком, когнитивные [ подробнее ]

Обзор теории и исследований в области социальной психологии. Темы включают конформизм, групповую динамику, стереотипы и предубеждения, агрессию, альтруизм, влечение и любовь, самость, социальное восприятие, отношение и изменение отношения, [ подробнее ]

Исследование феноменологии, этиологии и лечения основных форм психологические расстройства: депрессия, биполярное расстройство, шизофрения, тревожные расстройства, расстройства личности, расстройства пищевого поведения, расстройства, связанные с употреблением психоактивных веществ, и [ подробнее ]

Последнее предложение весна 2019 г.

Язык является уникальной функцией человека и имеет основополагающее значение для его участия в жизни общества.Дети учатся говорить в первые три года жизни с впечатляющей скоростью. Однако в [ подробнее ]

Этот курс знакомит учащихся с широким спектром теорий и исследований в области образования. Что исследования развития могут рассказать нам о том, как дети учатся? Какие модели обучения работают лучше всего, [ подробнее ]

В этом курсе рассматривается, как можно использовать экспериментальные методы в нейробиологии для понимания роли природы (генов) и воспитания (окружающей среды) в формировании мозга и поведения.В частности, [ подробнее ]

Злоупотребление опиоидами, включая зависимость, превратилось в крупную эпидемию в США. Этот курс исследует науку об опиоидах, а также историческую и социальную [ подробнее ]

Последнее предложение Осень 2018 г.

У всех животных гормоны необходимы для координации основных функций, таких как развитие и размножение. Этот курс изучает динамическую связь между гормонами и поведением. Мы рассмотрим [ подробнее ]

Нейронаука изучает мозг и разум и, таким образом, некоторые из наиболее глубоких аспектов человеческого существования.В последнее десятилетие прогресс в нашем понимании функций мозга и в [ подробнее ]

Последнее предложение Весна 2020 г.

Каждый раз, когда мы видим что-то как вещь, каждый раз, когда мы решаем, что объект является чашкой, а не стекло, когда мы узнаем картинку [ подробнее ]

Последнее предложение Весна 2018

Поле познания наполнено спорами о том, как на самом деле работает разум. Например, есть ли достаточные доказательства того, что система в видении может осознавать [ подробнее ]

Последнее предложение Осень 2020

Быть человеком означает, что мы иногда делаем выбор, который, как мы знаем, вреден для нас.В этом курсе мы рассмотрим теоретические и экспериментальные подходы к пониманию наших сильных и слабых сторон. [ подробнее ]

На этом занятии будут рассмотрены две взаимосвязанные темы образования. Одним из них являются социальные проблемы в школьном обучении, такие как образовательное неравенство, отслеживание, отсев, международные различия и причуды. Другой — это принципы [ подробнее ]

Когда вы открываете глаза, вы сразу же воспринимаете окружающее в мельчайших деталях. Видеть так быстро и легко, что люди ошибочно думают, что зрение работает как фотоаппарат.Однако [ подробнее ]

Являются ли младенцы экспертами в области статистики? Смогу ли я когда-нибудь хорошо считать? С чем мы рождаемся и чему учимся? Еще до того, как детей начали обучать формальной математике в [ подробнее ]

, люди выделяются среди животных своей способностью развивать идеи и учитывать идеи других людей. Откуда берется эта способность и как она развивается? [ подробнее ]

Конвейер из школы в тюрьму описывает систему процессов, которые выталкивают детей из школы в тюрьмы и тюрьмы.Этот курс исследует конвейер и отношения между школой, тюрьмой, [ подробнее ]

Последнее предложение Осень 2020

Период от зачатия до трехлетнего возраста отмечен впечатляющей скоростью развития, а пластичность развивающегося мозга позволяет как плоду, так и младенец исключительная чувствительность к [ подробнее ]

Что делает специальное образование «особенным»? Этот курс исследует роль, цель и функции специального образования в Соединенных Штатах. Учитывая допущение об инвалидности/способностях, принятое в рамках специального образования (Baglieri, 2012), [ подробнее ]

Последнее предложение Весна 2020 г.

Дети мастерят, исследуют и творят, но некоторые больше, чем другие, и при некоторых условиях больше, чем другие.Что побуждает детей исследовать, изобретать и строить свои собственные идеи? Мы [ подробнее ]

Последнее предложение Весна 2020

В этом курсе будут рассмотрены социально-психологические теории и исследования, имеющие отношение к пониманию стереотипов, предубеждений и дискриминации. Мы рассмотрим различные социально-психологические точки зрения, уделяя особое внимание [ подробнее ]

Этот курс посвящен тому, как люди выносят суждения и решения в своей социальной жизни и почему они иногда предвзяты и иррациональны в своем выборе.Мы разместим сильный [ подробнее ]

Это курс социальной психологии, связанный с окружающей средой. Мы рассмотрим, как окружающая среда влияет на аспекты человеческой психологии (например, психологические последствия [ подробнее ]

. Этот курс посвящен применению психологии в отправлении правосудия. Опираясь на области социальной, личностной, когнитивной психологии и психологии развития , мы критически рассмотрим процессы [ подробнее ]

Последнее предложение Осень 2018 г.

Этот курс представляет собой обзор теории, методов и профессиональных вопросов в области клинической и общественной психологии (и смежных областях).В дополнение к академической работе (основной источник литературы [ подробнее ]

Этот семинар предоставит учащимся всестороннее понимание науки, изучения и лечения рискованного поведения, обычно наблюдаемого при тяжелой психопатологии. Темы курса будут включать: алкоголь и психоактивные вещества. [ подробнее ]

Психотерапия — это молодой психологический проект, которому едва исполнилось 100 лет и который пытается способствовать изменению и исцелению посредством социального взаимодействия. Курс предоставит студентам всестороннее понимание науки и изучения суицида и связанной с ним психопатологии (т.г., несуицидальные членовредительства) как в клинических, так и в общественных выборках. Темы курса [ подробнее ]

Этот курс предоставит учащимся всестороннее представление о депрессии. Темы будут включать оценку, модели этиологии и течения, эффективные подходы к профилактике и вмешательству, а также депрессию в [ подробнее ]

Последнее предложение Осень 2020 г.

Почему у некоторых молодых людей развивается психопатология перед лицом невзгод, а у других нет? Как мы определяем психологические расстройства в молодости? Является ли устойчивость статичным свойством или может [ подробнее ]

Последний раз предлагался весной 2021 г.

Это продвинутый курс по тревожности, в котором подробно рассматриваются теория и исследования нормативных психологических процессов, влияющих на реакцию на опасность, как реальную, так и реальную. [ подробнее ]

Последнее предложение Осень 2018 г.

Этот расширенный семинар даст студентам возможность соединить теорию с практикой.У каждого учащегося будет стажировка преподавателя в местной школе, и он будет участвовать как в одноклассниках, так и в [ подробнее ]

Последнее предложение Осень 2020 г.

На этом семинаре мы подробно рассмотрим несколько ключевых тем в образовании. Мы изучим психологические исследования, а также ряд других материалов (эссе, фильмы, [ подробнее ]

Открыто для старшеклассников с разрешения преподавателя и кафедры. Студенты, заинтересованные в проведении самостоятельного исследования, должны заранее договориться с соответствующим профессором .Студент и профессор [ подробнее ]

Открыто для старшеклассников с разрешения преподавателя и кафедры. Студенты, заинтересованные в самостоятельном обучении, должны заранее договориться с соответствующим профессором. Студент и профессор [ подробнее ]

Последнее предложение Осень 2019 г.

Этот курс рассматривает несколько важных современных тем с различных психологических точек зрения. Эти темы, которые могут включать такие вопросы, как личное и внешнее влияние на успех; технологии и отношения; наркомания — будет представлено [ подробнее ]

Последнее предложение Осень 2020 г.

На этом семинаре будут рассмотрены психологические подходы к изучению влечения, аффилиативных связей, привязанности и здоровья отношений на протяжении всей жизни.Эти темы будут представлены в обзорных статьях, книгах и [ подробнее ]

Мы часто предполагаем, что наш опыт отражает объективную реальность, что то, как мы видим мир, таково, как оно есть на самом деле. Тем не менее исследования опровергают это представление, показывая, что [ подробнее ]

Как ученые, мы стремимся придерживаться убеждений, основанных на фактах. Однако, как люди, мы, вероятно, примем убеждения, на которые влияют различные социальные, исторические, культурные, политические, [ подробнее ]

Темой этого семинара для старшеклассников по психологии будет успех.Мы обсудим путь к личному успеху, включая относительную важность упорного труда, генетического таланта и удачи; барьеры [ подробнее ]

Что происходит с людьми, пока они учатся в колледже? Влияет ли это на основную идентичность людей, на то, как они думают, строят отношения или участвуют в жизни общества? Идеи большинства людей [ подробнее ]

Последнее предложение Осень 2020 г.

Этот курс исследует, что такое эмоции, их эволюционное происхождение, а также инструменты и методы, которые исследователи используют для изучения эмоций как у людей, так и у животных.Мы [ подробнее ]

Последнее предложение Осень 2020 г.

На этом семинаре мы рассмотрим психологические, экологические и биологические переменные, которые формируют реакцию человека на стресс и/или невзгоды. Мы обсудим, как такие факторы, как личность, совладание [ подробнее ]

В этом курсе мы рассмотрим теорию и практику ненасилия в контексте эмпирических исследований в области позитивной психологии. Ненасилие относится к выбору не угрожать и не причинять вреда [ подробнее ]

Самостоятельное изучение и исследование в течение двух семестров и зимнего учебного периода под руководством одного или нескольких сотрудников кафедры.Это часть годовой диссертации [ подробнее ]

Самостоятельное обучение и исследование в течение двух семестров и зимнего учебного периода под руководством одного или нескольких сотрудников кафедры. Это часть годовой диссертации [ подробнее ]

Курсы // Факультет психологии // Университет Нотр-Дам

  1. Главная ›
  2. Программы бакалавриата ›
  3. Курсы

Чтобы найти курс и просмотреть описания всех курсов по психологии, перейдите внутрь.nd.edu.

PSY 10000 — Введение в психологию для первого года обучения

Широкий охват методов и результатов, характеризующих научную психологию, включая описание исторических и недавних достижений в области обучения и мотивации; перцептивные, когнитивные и физиологические процессы; социальное, личностное и детское развитие; аномальное поведение и клиническое лечение. Открыт только для первокурсников.
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 13181 — Семинар Университета социальных наук

Введение в семинарский метод обучения с акцентом на организацию и выражение аргументов, предложенных в книгах по психологии.
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 14000 — Введение. К психологии

Введение в основные разделы общей психологии. Тестовые книги: Leahey, Historia de la Psicologia: Grandes Corrientes del Pensamiento Psicologico; и Морис; Психология.Ун Нуэво Энфоке; Сантьяго, З. Психология, и Уиттакер, Дж.О. Психология.
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 20000 — Введение в психологию для второкурсников, младших и старших классов

Широкий охват методов и результатов, характеризующих научную психологию, включая описание исторических и недавних достижений в области обучения и мотивации; перцептивные, когнитивные и физиологические процессы; социальное, личностное и детское развитие; аномальное поведение и клиническое лечение.Открыт только для второкурсников, младших и старших классов.
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 20010 — Психология: наука, практика и политика

Этот семинар с одним кредитом знакомит с программами факультета и исследовательскими интересами преподавателей, а также с профессией психолога. Цель состоит в том, чтобы стимулировать более активное размышление о том, как психология может быть полезна как в личном, так и в профессиональном плане; также представить основные противоречия в современной психологии, а также ее потенциальное влияние на государственную политику в предстоящее десятилетие.
1.000 кредитных часов
1000 лекционных часов
0.000 лабораторных часов

PSY 23090 — Семинар по социальным вопросам: молодежь, риск и устойчивость

Этот семинар, ранее известный как «Дети и бедность», посвящен проблемам, затрагивающим молодежь нашей страны, особенно бедности и насилию. Дополнительные темы включают устойчивость и усилия по содействию позитивному развитию молодежи, включая лидерство в образовании. Недельное погружение в Нью-Йорк дает возможность встретиться с лидерами сообщества и политиками, занимающимися проблемами молодежи.Участники читают соответствующие католические социальные учения и опираются на различные ресурсы/тексты по психологии. Открыт для всех студентов Нотр-Дама. Используется стандартная буквенная оценка.
1.000 кредитных часов
1000 лекционных часов
0.000 лабораторных часов

PSY 23271 — Аутизм

На этом семинаре обсуждаются темы, связанные с нарушениями развития, с особым акцентом на распространенные нарушения развития и аутизм. Также обсуждаются вопросы, касающиеся их определения, этиологии и лечения.(Должен иметь доступ к собственному транспорту)
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 23272 — Прикладной поведенческий анализ

Прикладной анализ поведения — это область исследований, которая исследует факторы, влияющие на человеческое поведение, и использует эти знания для разработки эффективных образовательных и терапевтических программ. Этот курс познакомит студентов с концепциями, методами и методологией, связанными с этой областью. Учащиеся увидят, как программы ABA используются в домашних условиях для обучения детей с аутизмом, а затем получат возможность разработать и внедрить такие программы для той же группы населения.Курс особенно рекомендуется для студентов, интересующихся психологией развития, клинической психологией и специальным образованием.
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 23852 — Семинар по социальным вопросам: сообщества L’Arche

Этот семинар посвящен путешествию в сообщество L’Arche (например, Торонто, Канада), чтобы разделить жизнь сообщества с людьми с особенностями развития. Студенты опираются на философию Жана Ванье, работы теолога Анри Нувена и другие духовные произведения, чтобы расширить этот опыт совместного обучения.
1.000 кредитных часов
1000 лекционных часов
0.000 лабораторных часов

PSY 23855 — Семинар по социальным проблемам: Take Ten

Ten — это основанная на исследованиях программа и учебная программа по предотвращению насилия, разработанная Центром обучения сообщества Робинсона. Волонтеры еженедельно работают со школьниками всех классов, обучая их навыкам, необходимым для мирного разрешения конфликтов. Миссия Take Ten состоит в том, чтобы предоставить молодежи позитивные альтернативы насилию и повысить их способность делать более осознанный выбор в случае конфликта.Учащиеся, участвующие в семинаре Take Ten, будут работать волонтерами Take Ten в течение семестра (с февраля по апрель с обучением в январе), будучи частью команды, которая работает в школе в этом районе один раз в неделю. Кроме того, чтение и размышления позволят учащимся сосредоточиться на понимании проблем молодежи и насилия с разных точек зрения. Контактное лицо: Эллен Кайес, [email protected] Требуется одобрение. Подайте заявку в учебный центр Robinson Community Learning Center.
1.000 кредитных часов
1.000 лекционных часов
0.000 лабораторных часов

PSY 24800 — Введение в научные исследования

Преподается в принимающем учреждении. SCI 30010 Введение в научные исследования в UCD; Этот модуль знакомит студентов с принципами научных исследований посредством присоединения к активной исследовательской группе в Научном колледже. Студенты станут активными членами исследовательской группы и будут работать под руководством главного исследователя группы. Студенты узнают об исследовательской направленности группы и проведут независимые исследования научной литературы, имеющей отношение к деятельности группы.Они будут следить за членом исследовательской группы в лаборатории и овладеют одним базовым и одним продвинутым лабораторным навыком. Основываясь на исследовательской деятельности исследовательской группы, студенты узнают о разработке исследовательской гипотезы и разработке экспериментов для проверки гипотезы. Используя данные, полученные ими самими и/или группой, учащиеся узнают, как анализировать данные исследования и, при необходимости, как определять, существенно ли отличаются друг от друга различия между контрольными и тестовыми данными.Студенты также узнают, как написать научный реферат и научный отчет, а также как сделать научную презентацию.
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 24801 — Исследовательская лаборатория

Независимое исследование, проводимое под руководством преподавателя. Требуется машинописный отчет об исследовательской литературе или экспериментальном исследовании.
1.000 кредитных часов
0.000 Лекционных часов
1.000 лабораторных часов

PSY 25270 — Практикум по нарушениям развития

Этот практикум/семинар является логическим результатом длительных неформальных отношений, которые студенты-добровольцы установили с семьями в общине Мичиана, в которых есть дети с аутизмом и другими особыми потребностями. Практический аспект курса предполагает, что студенты отправятся в семейный дом и будут работать по структурированной программе с аутичным ребенком в среднем три раза в неделю, в общей сложности от шести до семи часов.Кроме того, учащиеся будут встречаться в классе один раз в неделю для обсуждения ряда тем, касающихся аутизма, включая вопросы, касающиеся его определения, оценки, этиологии и лечения, а также темы, касающиеся влияния аутизма на семью, общественные ресурсы. и социальной политики. На нескольких занятиях будут дискуссии под руководством родителей аутичных детей. Этот класс особенно рекомендуется для студентов, интересующихся детской клинической психологией, образованием, психологией развития и социальной работой.
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 26800 — Направленные чтения

Направленное чтение проводится под наблюдением преподавателя. Требуется машинописный отчет о прочтении.
От 1 000 до 4 000 кредитных часов
от 0,000 до 10,000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 27800 — Исследовательская лаборатория

Независимое исследование, проводимое под руководством преподавателя.Требуется машинописный отчет об исследовательской литературе или экспериментальном исследовании.
От 1 000 до 4 000 кредитных часов
0.000 Лекционных часов
от 1000 до 4000 лабораторных часов

PSY 30100 — Экспериментальная психология I: Статистика

Введение в анализ и оценку экспериментальных данных, с особым акцентом на мерах центральной тенденции, изменчивости и ковариабельности и их связи с психологической теорией и объяснением.
4.000 кредитных часов
4.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 30105 — Исследовательский и графический анализ данных

Процесс развития психологических знаний включает в себя цикл разработки теории, планирования эксперимента и проверки гипотез. Но после того, как проверка гипотезы либо отвергает, либо не отвергает нулевую гипотезу, откуда берется идея для следующего эксперимента? Исследовательский анализ данных завершает этот исследовательский цикл, помогая формировать и изменять новые теории.После того, как запланированная проверка гипотез для эксперимента завершена, исследовательский анализ данных может искать закономерности в этих данных, которые могли быть пропущены при первоначальной проверке гипотез. Второе применение исследовательского анализа данных — диагностика для проверки гипотез. Есть много причин, по которым проверка гипотезы может не пройти. Бывают даже случаи, когда проверка гипотезы отклоняет нулевое значение по неожиданной причине. Знакомясь с данными с помощью исследовательских методов, информированный исследователь может понять, что пошло не так (или что пошло не так по неправильной причине).Этот курс рекомендуется для продвинутых студентов, которые заинтересованы в получении максимальной отдачи от своих данных.
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 30160 — Экспериментальная психология II: методы

Продолжение курса «Психология 30100» с акцентом на разработку и методы проведения психологических исследований. Также проводится обучение написанию отчетов в профессиональном формате.
4.000 кредитных часов
4.000 лекционных часов
0.000 лабораторных часов

PSY 30200 — Психология развития

Освещены основные теории и результаты исследований в области социального, эмоционального и когнитивного развития. Хотя акцент делается на периоде от рождения до раннего взросления, включены некоторые исследования взрослой жизни и пожилых людей. Внимание уделяется тому, как различные условия способствуют или препятствуют здоровому развитию.
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 30220 — Развитие подростков

Второе десятилетие жизни является важным переходным этапом в развитии, который ставит перед молодыми людьми серьезные физические, психологические и социальные проблемы; и которые имеют последствия для более поздних психосоциальных результатов.Этот курс исследует портрет подросткового возраста, раскрытый современной наукой о развитии. Мы рассмотрим подростковый возраст в культурно-историческом контексте и проанализируем недавнюю эмпирическую литературу по некоторым основным темам, включая половое созревание, когнитивное и социально-личностное развитие подростков, борьбу за себя и идентичность, влияние семьи, сверстников и школы на развитие. , рискованное поведение подростков и позитивное развитие молодежи, среди прочих тем
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 30250 — Когнитивное развитие

Этот курс посвящен изменениям в развитии человеческого познания, таким как восприятие, действие, обучение и память, рассуждение и решение проблем, а также овладение языком. Основное внимание будет уделено раннему развитию (от пренатального до 4-5 лет), потому что это период наиболее драматических изменений, хотя он будет включать некоторое обсуждение последствий для дальнейшего развития.Цель этого курса — предоставить учащимся основные эмпирические факты когнитивного развития человека, а также обосновать их в более широких теоретических вопросах, таких как вопросы о том, что означает развитие, и центральные противоречия в изучении когнитивного развития.
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 30253 — Как думают дети: введение в когнитивное развитие

Как младенцы и дети воспринимают, запоминают и узнают об окружающем их мире? Этот курс будет охватывать изменения в развитии человеческого познания, такие как восприятие, действие, обучение и память, рассуждение и решение проблем, а также овладение языком.Основное внимание будет уделено раннему развитию (от внутриутробного до 4-5 лет), потому что это период наиболее драматических изменений, хотя он будет включать в себя некоторое обсуждение развития в более позднем детстве и подростковом возрасте. Цель этого курса — предоставить учащимся основные эмпирические факты когнитивного развития человека, а также обосновать их в более широких теоретических вопросах, таких как вопросы о том, что означает развитие, и центральные противоречия в изучении когнитивного развития. Дополнительная цель состоит в том, чтобы помочь студентам стать ответственными потребителями психологических исследований.
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 30272 — Нарушения развития нервной системы

За последние два десятилетия наблюдался резкий рост распространенности нарушений развития нервной системы. Этот курс будет критическим исследованием этиологии, нейробиологии, диагностики и лечения нарушений развития и обучения. Мы также исследуем влияние нарушения развития на человека, семью, сообщество и культуру.Темы будут включать (но не ограничиваться ими) СДВГ, синдром Аспергера, аутизм, синдром Дауна, дислексию, фетальный алкогольный синдром, синдром ломкой Х-хромосомы, фенилкетонурию и синдром Вилламса.
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 30300 — Психология личности

Этот курс представляет собой обзор современного изучения личности в контексте ее роста как области психологии. Основное внимание уделяется личности как эмпирической науке.Курс знакомит с перспективами или подходами к изучению личности, а также теориями, историческим фоном и современными исследованиями. Кроме того, рассматриваются ключевые вопросы, такие как концептуализация и измерение переменных личности, стабильность и согласованность личности, а также применение в реальном мире. Курс дает возможность расширить понимание студентом науки о личности и критически осмыслить применение теории личности в повседневной жизни.Чтение в основном берется из текста, но могут быть назначены дополнительные чтения и материалы для занятий.
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 30310 — Аномальная психология

Определяет понятие ненормального или неадекватного поведения; рассматривает принципы, связанные с развитием и адаптацией человека, и описывает распространенные клинические синдромы, их причины и методы лечения.
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 30314 — Введение в клиническую психологию

Этот курс представляет собой введение в клиническую психологию. Акцент будет сделан на клинических исследованиях и эмпирически обоснованных практиках. Он будет охватывать (а) методы исследования клинических явлений (б) ключевые вопросы и противоречия в этой области и (в) конкретные темы, такие как классификация и диагностика, оценка, профилактика и вмешательство.
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 30400 — Когнитивная психология

Курс лекций, представляющий когнитивный подход к высшим процессам, таким как память, решение проблем, обучение, формирование понятий и язык.
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 30430 — Обучение и память

Обзор теорий и методов, касающихся основных процессов обучения и памяти, как с биологической, так и с когнитивной точки зрения.
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 30440 — Ощущение и восприятие

Включает широкий спектр тем, от сенсорных процессов и развития восприятия до сенсорной депривации и зрительных иллюзий. Акцент делается на слуховое и зрительное восприятие.
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 30510 — Поведенческая генетика

Поведенческая генетика — это исследование влияния генетики и окружающей среды на индивидуальные различия, и ее можно использовать для изучения всех аспектов развития.Цель занятий тройная: во-первых, познакомить учащихся с основными генетическими принципами, необходимыми для понимания наследственных влияний на развитие; во-вторых, для обзора влияния генетики и окружающей среды на поведенческие, биомедицинские и биоповеденческие характеристики; и, наконец, помочь учащимся осознать, что поведенческая генетика является мощным инструментом для изучения влияния окружающей среды, а также генетического влияния на развитие.
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 30520 — Введение в когнитивную нейронауку

«Введение в когнитивную нейронауку» — это обзорный курс, который знакомит студентов с биологическими субстратами, лежащими в основе различных форм познания у людей, с особым акцентом на психические процессы. Мы исследуем, как мозг производит психологические и когнитивные функции. Когнитивная нейронаука — это раздел как психологии, так и нейронауки, основанный на таких дисциплинах, как биологическая психология (биопсихология), нейробиология, когнитивная психология и нейропсихология.Мы охватим широкий круг тем, включая обучение и память, восприятие, развитие и нейронную пластичность, церебральную латерализацию и язык, эмоции и социальное познание, стресс, сон и сновидения, а также сознание. Предыдущая курсовая работа по неврологии не требуется, но желательно иметь хотя бы некоторый опыт работы с биологией или биопсихологией.
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 30600 — Социальная психология

Введение в основные теоретические направления в области экспериментальной социальной психологии и обзор результатов исследований в отдельных областях, таких как формирование и изменение отношения, принадлежность, межличностное влечение и социальное познание.
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 30633 — Молодежь и политическое насилие

Этот курс исследует, как политическое насилие и война влияют на молодежь, уделяя особое внимание стрессу и преодолению последствий насилия и послевоенного контекста. Мы обсудим основные теории и недавние исследования в области психологии развития, социальной и политической психологии по этим вопросам. Курс будет акцентировать внимание на процессах устойчивости, то есть выявлении факторов риска и защитных факторов, которые могут объяснить, почему и как политический конфликт влияет на молодежь, с упором на практическое применение.Тематические исследования и междисциплинарные чтения по социологии, антропологии, литературе и политологии также будут включены в чтения, лекции, обсуждения в классе и письменные задания. Студентам будет предложено ознакомиться с существующей эмпирической литературой, чтобы предложить способы (а) защиты психического здоровья молодежи на индивидуальном уровне и (б) снижения потенциала межгруппового насилия и содействия конструктивному миростроительству на уровне общества.
3.000 кредитных часов
3.000 лекционных часов
0.000 лабораторных часов

PSY 30634 — Психология мира

Этот курс предоставит обзор растущей области психологии мира, которая стремится применить психологическую теорию, чтобы лучше понять модели насилия и ненасилия, определить эффективные методы разрешения конфликтов и укрепить человеческое достоинство. Курс будет разделен на три основные области: (1) психологические причины/следствия насилия, (2) психологические причины/следствия ненасилия и (3) разрешение конфликтов, психосоциальные вмешательства и миростроительство.В каждой из этих областей мы обсудим несколько уровней понимания (например, межличностный, общественный, структурный) и проведем прямые связи с международными конфликтами с помощью тематических исследований, фильмов и дополнительных материалов.
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 30676 — Программирование для разработки видеоигр

Целью этого курса является предоставление студентам опыта в различных аспектах программирования для разработки видеоигр.Предварительный опыт программирования не требуется, и студенты будут работать в своем собственном темпе. В дополнение к нескольким проектам по программированию, в которых используются игровые API или фреймворки, учащиеся также познакомятся с дизайном уровней (создание карты), методами трехмерного строительства, пользовательскими текстурами, звуковым оформлением и световыми эффектами. При разработке 3D-игр будет использоваться редактор Hammer Editor, входящий в состав пакета разработки программного обеспечения для модификации видеоигр Half-Life 2 (Source SDK), и связанные с ним инструменты. Также потребуются дополнительные сторонние (и часто бесплатные) утилиты.Студенты будут работать самостоятельно или в группах над окончательным проектом, согласованным с преподавателем. Учащиеся должны будут предоставить свой собственный компьютер или ноутбук, совместимый с Windows, или Mac с операционной системой Windows в BootCamp.
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 31672 — Практикум по робототехнике

Этот курс позволит учащимся работать с платформой роботов-гуманоидов Нао. Учащиеся узнают, как управлять сенсорными и моторными способностями робота, чтобы производить определенные последовательности поведения робота и/или позволять роботу реагировать на определенные входные данные из внешней среды.Студенты будут работать с инструктором, чтобы определить конкретные модели поведения и последовательности ответов, которые необходимо создать.
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 33231 — Гериатрическая нейропсихология

Когнитивные расстройства быстро обостряются по мере взросления поколения бэби-бумеров. Этот курс обеспечит введение в клиническую нейропсихологию нормального и патологического старения. Общие когнитивные расстройства среди пожилых людей будут противопоставлены нормальному старению, включая цереброваскулярные заболевания (например, инсульт), болезнь Альцгеймера и другие деменции.Будут представлены тематические исследования, чтобы проиллюстрировать связь между когнитивными нарушениями и проблемами, с которыми сталкиваются пациенты из разных культур. Учащиеся по достоинству оценят местные и национальные ресурсы, которые могут оказать поддержку людям с когнитивными расстройствами и их опекунам.
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 33643 — Использование исследований для помощи детям в обучении

Учащиеся, желающие интегрировать теорию, практику и эмпирические данные в процесс обучения детей, могут принять участие в семинаре, который сочетает в себе обучение на уровне сообщества и исследования.Студенты будут встречаться 75 минут в неделю в кампусе, чтобы обсудить ряд общих чтений, охватывающих такие темы, как сервисное обучение, наставничество, обучение и развитие детей, а также методы исследования. Кроме того, учащиеся должны будут посвящать не менее двух часов в неделю (по одному часу в два дня после обеда в будние дни [П/П или П/П] в общей сложности примерно 25 часов), работая с учащимся начальной школы. один в местной внешкольной программе грамотности. Учащиеся будут вести дневник с записями о каждом посещении своего ребенка и будут проводить исследования, включающие сравнение методов обучения, материалов или методов управления поведением.Студенты должны будут интегрировать теорию и доказательства из материалов курса со своим опытом работы и результатами исследований. Этот семинар предлагается только осенью; тем не менее, учащимся будет предложено продолжить работу по внешкольной программе в течение весеннего семестра с помощью варианта сервисного обучения ESS с 1 кредитом. *Обратите внимание: учащимся может потребоваться обеспечить свой собственный транспорт до/от места внеурочной программы. Будут приложены все усилия, чтобы организовать транспорт или включить места, которые находятся в нескольких минутах ходьбы от кампуса.
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 33651 — Эффективность образования: изучение влияния на успеваемость учащихся

Класс предназначен для изучения факторов, влияющих на успеваемость учащихся. Он начинается с того, что учащиеся влияют на свое собственное развитие (мотивация, интеллект, эффективность) и выходит за рамки влияния семьи (СЭС, практики воспитания и т. д.), учителей (инструкция, обучение, опыт, знание содержания) и школы ( как выглядят эффективные школы?), исследуя, влияет ли каждая из них на академическую траекторию учащихся, и если да, то каким образом.Мы также можем рассмотреть эффекты сверстников и соседей. В последней части курса рассматриваются программы, разработанные для учащихся, семей, учителей и школ с целью повышения успеваемости. На протяжении всего курса будут рассматриваться вопросы справедливости, а также вопрос о том, могут ли политики и преподаватели разрабатывать программы для устранения разрыва в достижениях, и если да, то каким образом.
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 33685 — Социальные факторы и устойчивость: влияние искусственной среды на здоровье и благополучие

Этот курс посвящен взаимодействию между людьми и физической средой, влияющей на здоровье, благополучие, поведение и устойчивость человека.Изучаются социальные и физические факторы в различных масштабах — от конкретных сред (жилая, образовательная, рабочая, медицинская и коммерческая), городских и природных условий до планеты. Вопросы общественного здравоохранения, экологической справедливости, универсального дизайна и культуры включены повсюду. Лекция и дискуссионный класс с практическими заданиями и викторинами. Приглашаются к зачислению студенты старших курсов бакалавриата и аспиранты со всего университета, особенно в области архитектуры, устойчивого развития, дизайна, предпрофессиональных исследований, социальных наук и бизнеса.
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 33686 — Введение в управление эффективностью в бизнесе

В этом вводном курсе будут рассмотрены принципы, методы и отдельные приложения управления эффективностью в бизнес-среде. Подобно промышленной и организационной психологии (IOP), подходы к управлению эффективностью имеют общую цель повышения корпоративного или организационного успеха, но они опираются на устоявшиеся поведенческие техники и прямое вмешательство, а не на более разнообразные и эклектичные методы, характерные для IOP.Область управления организационным поведением (OBM) является ведущей областью применения методов управления эффективностью в деловых и организационных условиях. Студенты прочитают признанный текст в этой области, а также оригинальные исследовательские и методологические статьи, опубликованные в области OBM. Курс будет включать в себя три экзамена, включая выпускной и, возможно, итоговый проект.
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 33691 — Переосмысление преступления и правосудия: исследования изнутри

Каковы причины и издержки преступного поведения? Как лишение свободы влияет на людей и сообщества? Как мы можем сделать нашу систему уголовного правосудия максимально эффективной для всех заинтересованных сторон? Этот курс объединяет студентов по обе стороны тюремной стены для изучения таких вопросов, как причины совершения преступлений, для чего нужны тюрьмы, реалии тюремной жизни и возвращения, последствия виктимизации и перспективы восстановительного правосудия.Этот курс следует модели обмена тюрьмами Inside-Out, которая в настоящее время хорошо зарекомендовала себя в Соединенных Штатах. Это дает возможность «внутренним ученикам» (в исправительном учреждении Вествилля) и «внешним ученикам» (из Нотр-Дама) учиться вместе и друг у друга и вместе открывать новые горизонты. Студенты Нотр-Дама едут в Вествилль каждую неделю семестра для диалога со студентами в учреждении, которые прочитали те же соответствующие тексты. Вместе они исследуют мифы и реалии, связанные с преступностью и наказанием, изучают влияние политики уголовного правосудия и разрабатывают идеи для более эффективного реагирования на преступность в наших сообществах.
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 33694 — Киберпреступность и закон

Почти все преступления или даже человеческие взаимодействия содержат цифровой компонент. Тот факт, что «старые» законы не всегда подходят для «новых» проблем, не более очевиден, чем в области киберпреступлений. Этот курс будет включать обсуждение таких тем, как методология типичных киберрасследований, применение Четвертой поправки к цифровым доказательствам и различные типы законов, касающихся кибербезопасности, применяемых сегодня.Курс также будет посвящен реакции судов и законодателей на постоянно меняющиеся проблемы, возникающие в связи с компьютерными преступлениями.
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 34637 — Самобытность, культура и глобализация

Этот курс предоставит учащимся базовый обзор социально-психологических принципов, которые описывают и объясняют развитие и функции личности и личности. Этот обзор будет включать такие понятия, как самость, формирование идентичности, развитие идентичности и принципы социального влияния, формирующие социальное поведение.Цель этого обзора — предоставить учащимся социально-психологическую перспективу, которая затем облегчит критическое прочтение тем, касающихся глобализации, идентичности, насилия и мультикультурализма. Этот курс задуман как курс чтения-письма-обсуждения среднего уровня, в котором учащиеся должны будут вести дневник, в котором будет вестись хроника их опыта и реакций на обсуждения в классе, а также их реакции на их более широкий опыт внеклассной жизни. .
3.000 кредитных часов
12.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 34660 — Психология развития

Следит за развитием ребенка в подростковом возрасте с акцентом на сложность и непрерывность психологического развития. Курс будет акцентировать внимание на взаимодействии и взаимозависимости различных систем: биологической, генетической и окружающей среды, а также на взаимодействии и взаимозависимости когнитивных и социальных факторов. на разных стадиях развития от пренатального периода до подросткового возраста.Особое внимание будет уделено теории привязанности, развитию личности и возможным патологическим результатам ошибочного развития. Необходимое условие: PS 101.
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 30300 Международная психология в UCD; Международная психология исследует теорию и практику психологии во всем мире. Это относительно новая отрасль психологии, возникшая в США в 1990-х годах.Важным шагом в этом отношении стало признание Американской психологической ассоциацией нового отдела международной психологии (Отдел 52) в 1997 году. С тех пор появился «Справочник по международной психологии» (2004) вместе с соответствующей литературой, такой как «На пути к глобальной психологии» (2007). Изучение международной психологии включает в себя географическое распространение психологии, особенности психологии в отдельных странах и международных организациях, которые существуют для продвижения психологии.Мы также рассмотрим заявления психологов Азии, Африки и Латинской Америки о том, что «западная психология» имеет культурные ограничения, и различные альтернативы, которые были предложены.

3 000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 34680 — Психология труда

Модуль представляет собой эклектичное сочетание теоретического и практического изучения роли отдельных лиц как членов организаций. С помощью лекций, семинаров, тематических исследований и заданий, ориентированных на рабочее место, студентам будет предложено разработать новые парадигмы мышления о психологии человека на рабочем месте.Психология труда представляет собой смесь организационного поведения, социологии, организационной теории, управления, лидерства, вопросов человеческих ресурсов и психологии. Он исследует современное управленческое мышление в контексте причин и следствий для отдельных лиц и последующей деятельности и поощряет диалектику организаций как рациональных органов, принимающих решения. Там, где это уместно, будут приглашены приглашенные докладчики, чтобы рассказать о текущих рабочих местах и ​​проблемах людей, с которыми они сталкиваются как менеджеры и лидеры.Подход к обучению заключается в активном обучении, и студенты должны в полной мере участвовать в сочетании семинаров и лекций по всему блоку. Я считаю, что обучение также должно быть приятным опытом, а чувство юмора приветствуется, если не обязательно.
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 34681 — Человеческий фактор

Преподается в Тринити-колледже в Дублине, Ирландия, по специальности PS 3407 «Человеческий фактор». Предметная область человеческого фактора частично связана с ограничениями человеческих возможностей и причинами изменчивости результатов.Особое внимание будет уделено применению человеческого фактора на рабочем месте, а также в области безопасности дорожного движения и авиации. Последствия для th
3.500 кредитных часов
3.500 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 34682 — Организационная психология

Преподается в Тринити-колледже в Дублине, Ирландия, как PS 3406 «Организационная психология». Этот курс представляет собой введение в основные теоретические области психологии труда и организаций. Он имеет дело с организациями как с системами и культурами, а также с тем, как люди функционируют в организациях (в качестве лидеров, командных работников и т. д.).). В па
3.500 кредитных часов
3.500 часов лекций
0.000 лабораторных часов

Преподается как PSYC 1102 «Психология: поведение в контексте» в принимающем учреждении. Этот модуль знакомит студентов с широким спектром психологии с особым акцентом на психологию развития, социальную психологию и межличностное общение, интеллект и личность, а также психологию аномалий. Модуль предоставляет обзор этих центральных тем и связей между ними. Он преподается посредством координируемой серии лекций и лабораторных занятий.

3 000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 20150 в UCD; Этот курс представляет собой введение в историю психологии. Основным текстом курса является книга Грэма Ричардса «Поставив психологию на свое место» (2010). Это время от времени будет дополняться другим материалом. На протяжении всего курса основное внимание будет уделяться пониманию психологии в ее социальном контексте. Роль, которую психология играла и продолжает играть в обществе, часто будет подвергаться критическому анализу.

3 000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 34692 — Эволюционная и сравнительная психология

Преподавал как PS 3036 Эволюционная и сравнительная психология в Сент-Эндрюсском университете. В этом модуле будут рассмотрены эволюционный и сравнительный подходы к психологии. Цель состоит в том, чтобы дать представление об основных эволюционных силах и о том, как они сформировали поведение и психологию животных и человека. Ключевые принципы, концепции и методологии будут представлены и связаны с конкретными темами, такими как эволюция социального поведения и эволюционное происхождение языка и познания.
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

Преподается как PSY 30080 «Психология и преступность» в принимающем учреждении. В этом модуле рассматривается совпадение теорий и исследований в области криминологии и психологии, чтобы изучить понятие преступления с междисциплинарной точки зрения. Это не курс судебной психологии, а критика потенциала такого подхода. Рассматриваются гендерные различия в правонарушениях, эффективность криминализации наркотиков и психологические аспекты системы уголовного правосудия, такие как показания очевидцев и принятие решений присяжными, а также деликатные темы, такие как рецидивизм среди детей, совершивших половые преступления, и вмешательство в дела правонарушителей.

3 000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 34698 — Культура и психология

Этот модуль познакомит студентов с дискуссиями и проблемами, лежащими в основе кросс-культурной, аборигенной и культурной психологии, чтобы понять различные концепции о роли культуры и ее значении для профессиональной практики. Для продвижения культурной компетентности в австралийском контексте будут изучены различия между проблемами мигрантов и проблемами коренных народов.Разнообразие психологических теоретических рамок и методов будет определять более подходящие ответы для борьбы с расизмом и угнетением. Для решения более широких вопросов социальной справедливости будут использоваться альтернативные пути, укрепляющие и укрепляющие культурную самобытность и благополучие. Будет рассмотрена роль культуры, мировоззрения и других контекстуальных факторов в формировании нашей реальности, а затем и нашей адаптации к социальным контекстам. Основной целью курса является поддержка осознания (Фрейре, 1970, 1972) роли личности в продвижении культурно компетентной практики в различных контекстах.
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 40305 — Трудные личности

Этот курс посвящен расстройству личности (РЛ), форме психологического расстройства, которое, как считается, развивается в результате взаимодействия генетической структуры человека и его детского/юношеского опыта. Курс будет охватывать различные способы концептуализации PD и то, как исследования меняют эти концепции; возможные причины БП; как измеряется, диагностируется и лечится болезнь Паркинсона; и как БП связана с другими видами психопатологии.
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 40306 — Личность и индивидуальные различия

В этом курсе рассматриваются основные теоретические и эмпирические вопросы современной исследовательской литературы, касающиеся личностных черт и других важных аспектов индивидуальных различий (включая интеллект). Охватываемые темы обычно включают постоянство и временную стабильность поведения, влияние наследственности и среды на развитие личности и интеллектуальное развитие, природу и организацию черт, точность и предвзятость в восприятии человека, а также роль личности в межличностном влечении.Мы также изучаем, как личность связана с разнообразными результатами, включая профессиональный успех и удовлетворенность работой, счастье и удовлетворенность жизнью, переменные состояния здоровья и образа жизни, а также различные формы психопатологии.
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 40655 — Когнитивное развитие

Этот курс представляет собой введение в основные вопросы в области когнитивного развития. Он будет охватывать (а) общие основы изучения когнитивного развития, (б) ключевые вопросы в этой области и (в) конкретные темы, такие как концептуальное развитие, развитие памяти, развитие речи и развитие математического понимания.Основное внимание будет уделяться когнитивному развитию от младенчества до подросткового возраста. Ожидается, что студенты будут синтезировать и оценивать материал, представленный в лекциях, чтениях и обсуждениях в классе.
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 40669 — Антропология детства и образования

Представления о человеческом росте сильно различаются во времени и пространстве. Когда дети становятся полноценными личностями, когда они могут рассуждать, когда и должны ли они быть независимыми от своих родителей, и как все это происходит, изменчиво и поучительно.Образование – формальное или неформальное – отражает, а также составляет точку зрения общества на детство. Этот курс представляет собой (выборочный) межкультурный обзор детства и образования, рассматривая этапы от беременности и младенчества до позднего подросткового возраста. Студенты разрабатывают и реализуют собственные проекты.
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 40677 — Цифровой анализ и судебная психология киберпреступности

Использование и взаимодействие с цифровыми устройствами является частью повседневной жизни.Этот курс познакомит студентов с принципами судебной психологии применительно к киберпреступлениям, а также с методами и методологиями компьютерной криминалистики. Темы, которые будут затронуты, включают мотивы хакеров, онлайн-преступников, киберпреследователей и похитителей личных данных, а также электронное обнаружение, процедуры судебно-медицинской экспертизы Windows и процедуры криминалистической экспертизы Macintosh.
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 41280 — Методы семейных исследований

Основная цель этого курса — предоставить вам возможность пройти углубленную подготовку по методам исследования семьи в тесном сотрудничестве с преподавателями, профессиональным персоналом, аспирантами и студентами старших курсов бакалавриата.Вы узнаете как об а) основных областях психологии развития, функционировании семьи и влиянии семейного процессинга на детей, так и о проведении исследований и различных аспектах проведения крупного исследовательского проекта, касающегося семьи и детей. Наши классные часы и время вне класса предоставят непосредственный и практический опыт на всех этапах проведения крупных исследовательских проектов о детях и семьях, включая такие темы, как семейный конфликт, депрессия родителей, насилие в обществе и дети, прикладные проекты для обучения родителей семейные процессы на основе исследований и другие темы.Наши цели заключаются в том, чтобы к концу курса вы: 1) Углубили понимание методов и подходов, используемых в исследованиях семьи и детей. 2) Иметь практические знания о методах проведения данного исследования. 3) Быть осведомленным об основных теориях, которые составляют основу этого исследования. 4) Быть осведомленным о результатах и ​​эмпирических исследованиях семейных отношений и детей. 5) Уметь критиковать литературу и определять возможные направления будущих исследований.
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 43220 — Развитие подростков

Основное внимание уделяется развитию подростков в различных социальных контекстах, включая семью, группы сверстников и рабочее место. Особое внимание уделяется нормативному развитию при переходе от детства к подростковому возрасту.
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 43230 — Психическое здоровье и старение

Основная цель этого курса — познакомить учащихся с основными вопросами, касающимися психического здоровья пожилых людей, что включает в себя компонент экспериментального обучения в форме добровольных отношений с пожилым человеком.В классе учащимся будет предложено критически подумать о проблемах психического здоровья, связанных с дальнейшей жизнью, и ожидается, что они будут активно участвовать в обсуждениях в классе. Темы, посвященные патологическому старению, включают психологические расстройства, оценку, диагностику и лечение; Темы устойчивости к старению включают: физическое и психическое здоровье, социальную поддержку, личность, преодоление стресса. Презентации в классе, волонтерская деятельность и чтение будут использоваться для стимулирования обсуждения и критического мышления.Студенты также будут вести дневник для этой цели. Формат курса может включать некоторые лекции, но будет в значительной степени опираться на обсуждение в классе и групповые занятия. Студенты должны участвовать в какой-либо волонтерской деятельности в течение семестра (т. е. минимум один час в неделю). Учащиеся могут создать свое собственное место для волонтеров, или я могу помочь вам найти одно из них.
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 43240 — Моральное развитие

Учащимся предлагается подумать о природе нравственного развития, научиться исследовать и сравнивать теории нравственного развития, развить критическое мышление и получить возможность провести исследование нравственного развития.Курс отражает католическое социальное учение и его связь с моральной идентичностью и социальным действием в целом и в нашей собственной жизни.
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 43246 — Я, эго и идентичность

На этом семинаре рассматриваются основные теоретические традиции, которые помогают нам понять, что значит быть личностью. Особое внимание уделяется процессам развития и недавним эмпирическим данным.
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 43247 — Лидерство и социальные изменения

Этот курс активно исследует средства продвижения позитивных социальных изменений и общего блага. Как лидеры воспитывают чувство человеческого потенциала, морального воображения и общей цели? Какие новые модели обучения, организации и сотрудничества могут способствовать усилиям по решению социальных проблем, таких как неравенство доходов, молодежь в группе риска, изменение окружающей среды и политические/глобальные разногласия? Чему мы можем научиться из католической социальной традиции и исследований в области этического развития, чтобы стремиться к справедливому слову? Такие вопросы лягут в основу нашего диалога и совместного исследования.Курс является междисциплинарным и привлекает студенческих лидеров из различных студенческих организаций. Чтения с разных точек зрения обсуждаются в формате семинара, дополненного независимыми исследованиями студентов и возможностями практического обучения. Центральные темы включают в себя развитие навыков для реагирования на социальные проблемы, раскрытие творчества и инноваций для изменений, а также сосредоточение внимания на решениях и том, что работает. На протяжении всего курса учащимся предоставляется возможность задуматься о своем собственном развитии и целях.Осенью 2014 года студентам также будет предложена возможность внести свой вклад в создание будущей программы стипендий/сертификатов в Нотр-Даме, которая объединит развитие лидерских качеств и социальные инновации. Свяжитесь с инструкторами для записи.
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 43250 — Когнитивное развитие

Рассмотрены основные теории когнитивного развития и данные, относящиеся к этим теориям. Механизмы, которые могут объяснить наблюдаемые изменения развития на протяжении всей жизни (т.г., скорость обработки) обсуждаются.
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 43251 — Развитие языка

Этот семинар будет посвящен исследованиям и теориям, касающимся фундаментального научного вопроса: как люди изучают язык? Чтения и обсуждения будут посвящены современным исследованиям, а также некоторым классическим исследованиям, изучающим, как дети узнают о звуках, значениях и синтаксических структурах своего родного языка.Основное внимание будет уделено механизмам развития — не только тому, чему учатся младенцы и дети в данном возрасте, но и тому, как они учатся, включая горячие споры по поводу этого процесса. Основное внимание будет уделено освоению первого языка типично развивающимися младенцами и детьми, но мы также рассмотрим факторы, связанные с изменчивостью этих процессов, такие как социально-экономический статус и нарушения развития.
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 43254 — Развитие разума

В этом курсе учащиеся узнают о некоторых способах изменения познания с возрастом, опытом и образованием. Познание в этом курсе определяется широко и включает в себя, помимо прочего, основные процессы, такие как память, знание предметов, преподаваемых в школе (например, чтение и арифметика), и мысли о себе как ученике (например, воспринимаемое самосознание). компетентность). Охватываемый возрастной диапазон – от рождения до старости. На протяжении всего курса рассматриваются два фундаментальных вопроса: какие когнитивные способности люди разного возраста привносят в учебную среду? И как среда обучения влияет на мышление людей?
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 43271 — Аутизм

На этом семинаре обсуждаются темы, связанные с нарушениями развития, с особым акцентом на распространенные нарушения развития и аутизм. Также обсуждаются вопросы, касающиеся их определения, этиологии и лечения. (Должен иметь доступ к собственному транспорту)
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 43272 — Прикладной поведенческий анализ

Прикладной анализ поведения — это область исследований, которая исследует факторы, влияющие на человеческое поведение, и использует эти знания для разработки эффективных образовательных и терапевтических программ.Этот курс познакомит студентов с концепциями, методами и методологией, связанными с этой областью. Учащиеся увидят, как программы ABA используются в домашних условиях для обучения детей с аутизмом, а затем получат возможность разработать и внедрить такие программы для той же группы населения. Курс особенно рекомендуется для студентов, интересующихся психологией развития, клинической психологией и специальным образованием.
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 43282 — Психопатология развития

В этом курсе излагаются принципы взгляда на продолжительность жизни, касающиеся происхождения и развития индивидуальных паттернов адаптации и дезадаптации.
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 43288 — Практикум по жестокому обращению с детьми

Этот курс предназначен для ознакомления учащихся с системой защиты детей и последствиями жестокого обращения с детьми и воспитания в приемных семьях для развития ребенка.Семинарская часть курса будет включать в себя обучение обязательной отчетности и системе защиты детей, а также обсуждение текущих исследований жестокого обращения с детьми, патронатного воспитания, развития ребенка и психопатологии развития. Практическая часть курса предназначена для того, чтобы дать учащимся практический опыт работы с детьми, находящимися под опекой Департамента по делам детей в Саут-Бенде. Каждый студент на практикуме будет работать в паре с ребенком, который в настоящее время помещен в приемную семью из-за обоснованного жестокого обращения с ребенком.Учащийся будет наставником для этого ребенка и будет проводить с ребенком 1-2 часа два раза в неделю в приемной семье ребенка.
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

Этот курс делает акцент на использовании навыков критического мышления для отличия науки от лженауки в психологии. Начав с того места, где остановилось «Введение в клиническую психологию» (PSY 30314), этот курс берет эстафету Поппера, Мила и Лакатоша и охватывает такие темы, как: (а) спорные терапевтические, оценочные и диагностические методы, (б) слабые теории, и (в) мифы из «попсовой» психологии и повседневной жизни.

3 000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 43318 — Стресс, расстройство и болезнь

Существует значительный научный интерес к концепции стресса и его влиянию на здоровье и благополучие. На этом семинаре будут рассмотрены (1) оригинальные статьи о концепциях и определениях стресса; (2) оригинальные статьи о методах оценки жизненного стресса; и (3) литература по исследованиям животных и человека по влиянию стресса на биологическое и психологическое функционирование.Особое внимание будет уделено значению этих идей и литературы для понимания психологических расстройств, особенно большой депрессии, а также соматических заболеваний.
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 43334 — Наука о вмешательстве

Этот курс предназначен для изучения текущих вопросов и методов интервенционных исследований с особым акцентом на когнитивно-поведенческой терапии и ее вариантах. Мы будем подходить к этой области с нескольких точек зрения, включая 1) методы, необходимые для решения вопросов, касающихся оценки действенности и эффективности вмешательств; 2) зачастую непростой союз между наукой и практикой, 3) перспектива и вызов передачи технологий, то есть распространение и внедрение «действующих методов лечения». К концу семестра учащиеся получат знания по вопросам вмешательства. науки, методы, используемые для решения этих вопросов, и то, как эти вопросы и методы могут помочь уменьшить бремя основных форм психопатологии.
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 43344 — Семьи иммигрантов и психическое здоровье

В этом курсе рассматриваются основные психологические темы, актуальные для семей иммигрантов в США, и факторы, влияющие на их психическое здоровье. Учитывая, что каждый пятый учащийся американской системы государственных школ является ребенком иммигрантов, крайне важно изучить это быстро растущее население, особенно для тех, кто заинтересован в работе с молодежью и ее семьями.Широкие области, которые необходимо охватить, включают процессы культурной адаптации (например, аккультурация), бикультурализм, развитие идентичности, семейные процессы, успеваемость и психическое здоровье, а также последствия для культурно компетентного лечения психических заболеваний и предоставления услуг.
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 43360 — Психология здоровья

Поскольку поведение играет важную роль в здоровье людей, психология стала важным фактором, влияющим на процесс преодоления болезней, их профилактику и укрепление здоровья.Этот курс предназначен для обзора психологии здоровья и поведенческой медицины. Темы будут включать психологию и медицину, модели психологии здоровья, стресс и здоровье, адаптацию к болезни, психологические аспекты рака, боль, ишемическую болезнь сердца, реабилитацию, инфекционные заболевания, укрепление здоровья и профилактику заболеваний, а также профессиональные возможности в области психологии здоровья. Кроме того, местные медицинские работники, работающие в областях, охватываемых курсом, выступят с презентациями перед классом.Будет два экзамена, которые будут охватывать чтение и лекционный материал. Кроме того, будут два коротких доклада, которые помогут объединить чтения, лекции и информацию, предоставленную спикерами. Наконец, будет длинная статья, которая будет состоять из краткого обзора и критики исследований в конкретной области психологии здоровья.
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 43362 — Понимание расстройств пищевого поведения

На этом семинаре мы рассмотрим этиологию и лечение расстройств пищевого поведения.Сначала мы рассмотрим биологические, психосоциальные и культурные факторы риска развития различных расстройств пищевого поведения. Затем мы обсудим сильные и слабые стороны современной диагностической классификации этих расстройств, а также связанных с ними патологий. Наконец, мы критически изучим текущие усилия по профилактике и лечению, уделяя особое внимание лежащим в их основе теоретическим предположениям и эмпирическим доказательствам их эффективности.
3.000 кредитных часов
3.000 лекционных часов
0.000 лабораторных часов

PSY 43364 — Социальное неравенство в психическом здоровье и последствиях для здоровья

На этом семинаре будут рассмотрены проблемы психического здоровья и неравенства в отношении здоровья в США, а также возможные решения для устранения такого неравенства. В частности, курс будет изучать, как раса, бедность и другие социальные условия способствовали увеличению бремени неудовлетворенных потребностей в области психического здоровья и физических заболеваний среди этнических меньшинств и других малообеспеченных слоев населения, в первую очередь с использованием психологической теории и эмпирических исследований.Также будут обсуждаться стратегии устранения этих неравенств, в том числе акцент на улучшении доступа и качества услуг по охране психического здоровья и психологических вмешательств для этнических меньшинств и других недостаточно обслуживаемых групп населения в США
. 3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 43365 — Спортивная психология

Этот курс будет посвящен применению психологических концепций и современных исследований для улучшения результатов как в спорте, так и в фитнесе.Акцент будет сделан на техниках и стратегиях, которые эффективно использовались для максимизации навыков, с пониманием того, что многие из реальных моделей поведения, проявляющихся в спорте, можно перенести на другие виды деятельности. Темы включают обзор области, мотивацию, личностные факторы, самооценку, развитие команды, лидерство, обучение психологическим навыкам и соблюдение упражнений. Студенты подготовят «справочник», предназначенный для конкретной группы исполнителей, в котором будут применяться концепции, изученные в течение семестра.
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 43434 — Зрительная память

Каждый день вы покидаете свою комнату в общежитии и направляетесь через кампус, чтобы посещать занятия, заниматься спортом, встречаться с друзьями и участвовать в клубных мероприятиях. Во время этих прогулок вы можете остановиться, чтобы посмотреть на новые и интересные скульптуры, экспонаты в коридорах, здания и пейзажи, которые привлекут ваше внимание. Вероятно, вы видите много одних и тех же людей и здороваетесь, проходя мимо. Если строительство кампуса блокирует ваш обычный маршрут, вы можете легко найти новый, возможно, тот, которым вы никогда раньше не пользовались.Скорее всего, вы придете домой и расскажете своим соседям по комнате о некоторых событиях, свидетелем которых вы стали во время прогулки. Этот опыт зависит от вашей способности хранить в памяти знания о визуальном мире. Без такой памяти вы не смогли бы узнавать своих друзей и окружение. Вы не сможете заметить изменения в вашем окружении. Вы не смогли бы рассказать о своих автобиографических переживаниях. В этом курсе вы узнаете, как создается память на объекты, сцены, лица, места и события, вызывающие эмоции, как хранятся эти воспоминания и как мы используем зрительную память для поддержки нашей повседневной деятельности.Таким образом, в некотором смысле этот курс представляет собой прогулку по кампусу, и студенты узнают об удивительной, поразительной, а иногда и отчаянно ограниченной природе памяти для нашего визуального опыта.
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 43451 — Синдром дефицита внимания и гиперактивности

Синдром дефицита внимания (также известный как синдром дефицита внимания и гиперактивности) — это диагноз, который ставят детям и взрослым, испытывающим затруднения в школе, дома, на работе и/или в социальной среде из-за ненормального уровня отвлекаемости, импульсивности и/или или гиперактивность.По эпидемиологическим данным примерно от 4% до 6% населения США имеют СДВ, что делает его одним из самых распространенных психологических расстройств в современном обществе. Кроме того, в настоящее время считается, что у 66% детей с диагнозом СДВ симптомы будут проявляться и во взрослом возрасте. За последнее десятилетие велись жаркие споры как о причинах, так и о лечении СДВ. Например, СДВ связывают с различными причинами, включая незначительное повреждение головного мозга, неправильное питание и плохое воспитание.Точно так же было рекомендовано множество различных вариантов лечения, включая лекарства, поведенческую терапию и когнитивную терапию; а недавно FDA выразило обеспокоенность тем, что некоторые лекарства, используемые для лечения СДВ, могут быть вредны для детей. На этом семинаре будет представлен всесторонний обзор текущих исследований причин и методов лечения СДВ. Кроме того, семинар будет посвящен последствиям этого расстройства с точки зрения как больных людей, так и их семей.
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 43455 — Семинар: Психолингвистика

Междисциплинарный семинар с упором на участие студентов, охватывающий такие темы, как лингвистика, память и восприятие языковых стимулов, детский язык, двуязычие и социальная психология языка.
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 43456 — Прагматика использования языка

На этом семинаре будут рассмотрены исследования и теории в области прагматики и психолингвистики, касающиеся коммуникативных функций языка.Темы будут включать классификацию речевых актов Серла, максимы Грайса и разговорные импликатуры, теорию релевантности Спербера и Уилсона и теорию языка-как-действия Кларка.
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 43526 — Когнитивная неврология развития: спящий мозг

На этом семинаре будет представлено широкое введение в когнитивную нейронауку сна. Рассматриваемые темы будут охватывать нарушения сна у человека, сон у различных видов животных (например,грамм. однополушарный сон у дельфинов), обучение и память во время сна, роль сна в творчестве и озарении, пластичность спящей коры, сон и сознание, сновидения. Мы также рассмотрим нейровизуализацию, нейрофизиологический и поведенческий подходы к изучению сна, обсуждая такие важные вопросы, как «что такое сон?» и «почему мы спим?»
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 43531 — Психология и медицина

Этот курс преследует две основные цели.Во-первых, он исследует с точки зрения продолжительности жизни и психобиологической точки зрения факторы, которые подвергают людей на разных этапах жизни риску заболевания и помогают им поддерживать свое здоровье. Кроме того, в нем рассматриваются различные сложные психологические и социальные проблемы, с которыми врачи и другие медицинские работники должны сталкиваться в своей медицинской практике. Курс охватывает ряд тем, касающихся вопросов здоровья, связанных с различными этапами развития человека (детство, юность и взрослость), инвалидностью, культурой и полом, стрессом, взаимодействием врача и пациента, смертью и умиранием, профессиональной этикой и социальными проблемами. политики в отношении здравоохранения.Курс в первую очередь предназначен для студентов, собирающихся поступать в медицинский вуз. Большинство занятий будет включать в себя краткие формальные презентации инструкторов и приглашенных гостей, за которыми следует обсуждение назначенной литературы, относящейся к теме дня. Кроме того, студенты будут подвергаться воздействию, через ограниченную практику, в различных медицинских учреждениях.
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 43625 — Я: философия и психология

Кто ты? Кем ты работаешь? Что такое я? Существует ли он вообще в реальности в абсолютном смысле? Какова природа социальной реальности и наших отношений с ней? Социальная психология дает некоторое представление об этих вопросах и проблемах и может дать информацию о нашем мышлении и понимании самих себя и нашего мира.Хотя более широкий теоретический и философский контекст этого семинара — социально-психологический, у нас будет возможность прочитать об этих темах из различных источников — психологических, философских и богословских.
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 43640 — Педагогическая психология

Педагогическая психология изучает вопросы развития, обучения и достижений в школе. В этом курсе мы рассмотрим фундаментальные вопросы, такие как (а) Что такое интеллект? Он фиксированный или изменяемый? Каковы последствия концепций интеллекта для достижений? б) Как происходит обучение? Каковы последствия различных теорий обучения? Существует ли «правильная» теория обучения? Отличается ли обучение в разных предметных областях? (c) Что мотивирует студентов учиться? Может ли обучение быть «мотивирующим»? г) Что такое «хорошее» обучение? Как теории обучения соотносятся с педагогической практикой? (e) Как аспекты школьного контекста, такие как взаимодействие со сверстниками и учителями, а также школьная культура, влияют на обучение, мотивацию и достижения?
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 43641 — Мотивация и академическое обучение

Традиционные исследования обучения были сосредоточены почти исключительно на когнитивных или «холодных» процессах. Недавние исследования в области обучения показывают, как «горячие» процессы также влияют на мышление и академическое обучение. В этом курсе мы сосредоточимся на том, как социальные, мотивационные и эмоциональные влияния взаимодействуют с когнитивными процессами, влияя на академическое обучение. Социальное влияние будет включать социальные цели учащихся в школе, дружбу и семейную динамику.Мотивационные влияния исследуются путем изучения основных теорий мотивации достижения, включая атрибуцию, самоэффективность, внутреннюю мотивацию, «возможные я» и теории целей. Также обсуждаются эмоциональные факторы, такие как механизмы преодоления трудностей, тревога при тестировании и благополучие. Кроме того, мы исследуем, как развитие влияет на социальные, мотивационные и эмоциональные реакции учащихся на обучение. Обсуждаются детские, подростковые и взрослые модели, а применение в образовательных детских учреждениях будет неотъемлемой частью курса.
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

PSY 47805 — Психологические исследования NSF/REU

Это курс с нулевым кредитом для студентов, занимающихся независимыми исследованиями или работающих с преподавателем университета над специальным проектом. Курсовая работа не требуется.
0.000 кредитных часов
0.000 Лекционных часов
0.000 лабораторных часов

PSY 47809 — Старшая диссертация

Старшая диссертация требует годичного исследования оригинальной темы исследования под опекой и наставничеством преподавателя.Это должно привести к существенному письменному продукту, который будет оценен научным руководителем. Любой старший специалист по психологии может получить дипломную работу при условии, что студент имеет хорошую академическую успеваемость и получил одобрение наставника факультета. Преподаватели могут рассматривать другие академические квалификации в качестве условия для руководства диссертацией, такие как средний балл, успеваемость на определенных курсах, опыт работы в исследовательской лаборатории, соответствующий опыт работы, благоприятные рекомендательные письма и совместимые научные интересы.
3.000 кредитных часов
0.000 Лекционных часов
3.000 лабораторных часов

PSY 48800 — Диплом с отличием

Эти два семинара помогают старшему специалисту предложить, выполнить и написать диссертацию с отличием. Первый семестр посвящен разработке и представлению предложения, а второй – его исполнению, написанию и последующему представлению.
3.000 кредитных часов
3.000 часов лекций
0.000 лабораторных часов

Изучение психологии в Великобритании

Откройте для себя идеи, необходимые для успеха

Если вас восхищает то, как люди думают и ведут себя, вы получите лучшее окно в человеческую психологию в Великобритании.От сознательных решений, которые мы принимаем каждый день, до способов, которыми мы учимся, запоминаем, общаемся и мечтаем — некоторые из лучших специалистов в этой области проводят исследования и делятся своими открытиями прямо здесь.

Психологические теории информируют и направляют все мыслимые аспекты жизни, от веб-дизайна до образования, здравоохранения и управления персоналом. Когда дело доходит до поиска интересных и актуальных тем для вашей карьеры, нет ничего, что могло бы сравниться с психологией по широте охвата и влиянию на все сферы человеческой деятельности.

Погрузитесь в мир мышления 

Великобритания была одним из ключевых мест, где укоренились современные психологические идеи, и мы были в авангарде исследований и идей с 1870-х годов. Знаменитое Британское психологическое общество, имеющее одни из старейших университетских факультетов в мире, было основано в Университетском колледже Лондона в 1901 году, помогая возглавить и направить то, что сейчас является огромной областью в Великобритании.

Сегодня у нас есть три лучших факультета психологии в мире — Кембриджский университет (третий), Оксфордский университет (четвертый) и Университет Центрального Лондона (седьмой).Есть еще много курсов мирового класса по всей стране, хотя почти 1000 курсов, предлагающих психологический компонент, доступны примерно в 140 университетах. Таким образом, вы сможете найти удивительный опыт и новаторские исследования во всем, от психического здоровья до неврологии и восприятия, с доступом к современным лабораториям тестирования, которые помогут вам следовать своим собственным идеям.

Чего ожидать

Гибкие модульные курсы

Имея степени в области психологии, основанной на искусстве и науке, доступные как на уровне бакалавриата, так и на уровне последипломного образования, вы можете специализировать свое обучение и сосредоточиться на областях, которые вас интересуют, для наилучшего карьерного пути.

Некоторые из специальных модулей, которые вы будете рассматривать, включают:

  • Детская психология
  • Клиническая психология
  • Психология развития
  • Педагогическая психология
  • Экспериментальная психология
  • Судебная психология
  • Социальная психология
  • Спортивная психология
  • Криминальная психология
  • Когнитивная психология
  • Неврология

Проведите собственное исследование

Помимо глубокого погружения в теорию, вы также сможете работать над собственными идеями и экспериментами.От наблюдения за живыми объектами до проведения собственных психологических тестов в специально разработанных лабораториях и кабинетах у вас будет доступ к новейшим методам вычислений и моделирования для наилучшего понимания того, как взаимодействует наш мозг и разум. Вы также получите четкое представление о том, как использовать статистику для анализа ваших данных и интерпретации результатов.

Получите навыки, необходимые для достижения успеха

Вы сможете развить широкий спектр исключительных передаваемых навыков, от анализа и статистики до исследований и презентаций.Качества и навыки, которые ищут работодатели, и которые вы можете применить для решения профессиональных задач в любой точке мира.

Удивительная карьера начинается здесь

От медицинских и терапевтических приложений до промышленного и спортивного секторов вы узнаете, как раскрыть идеи и применить их в реальном мире от экспертов в этой области. Поэтому, где бы вы ни хотели учиться, у вас будут навыки и аналитический склад ума, необходимые для успеха.

Благодаря широкому спектру возможностей последипломного образования, включая интегрированную квалификацию магистра, вы сможете подготовиться к желаемой карьере.Среди популярных профессий для выпускников факультетов психологии: 

  • Клинический психолог
  • Психолог-консультант
  • Педагог-психолог
  • Судебный психолог
  • Учитель дополнительного образования
  • Медицинский психолог
  • Терапевт высокой интенсивности
  • Профессиональный психолог
  • Выпускник первичного звена психиатрической помощи
  • Специалист по психологическому благополучию
  • Спортивный и лечебный психолог

Поиск курсов психологии бакалавриата в UCAS

Поиск курсов по психологии последипломного образования на сайте Prospects

Как специализация в области психологии улучшила мои навыки письма | Автор Sude Hammal

Психология невообразимым образом дополняет письмо

Фото Windows на Unsplash

Я всегда хотел быть писателем.Но я учился в средней школе, когда решил, что хочу изучать психологию в колледже. Если вы спросите мою мечтательную 14-летнюю личность, мое смутное видение для себя состояло в том, чтобы не идти в колледж; переехать за границу, предпочтительно в Калифорнию, и написать свой выход, путешествуя по Западному побережью.

Но для меня это было не так, как и для большинства. Поступление в колледж имеет особое значение, особенно там, откуда я родом. В моей стране, если вы хотите иметь достойную работу с достойной зарплатой, вам нужно получить диплом колледжа, и в большинстве случаев вам нужно получить степень магистра и участвовать в стажировках и побочных проектах.Нам нужно идти по этому пути, чтобы увернуться от будущих экономических тревог.

Вот почему мой процесс выбора специальности психология был ускорен мыслью об относительной финансовой безопасности, которую она дает — особенно в качестве клинического психолога — . Но в большей степени то, что привело меня к психологии, было моей собственной борьбой с психическим здоровьем, желанием понять свои собственные и чужие мотивы и поведение, а также мыслью, что психология и понимание людей существенно помогут в написании моего романа, который был моим временем. -длинный сон.Тогда решение изучать психологию казалось очевидным. Спустя годы я остаюсь в стороне и очень доволен своим решением.

Когда мы говорим о психологии, первое, что приходит в голову людям, это клинический психолог, который занимается терапией людей и лечит психические расстройства. Хотя это отличная должность, которая меняет жизнь людей, область психологии гораздо шире, чем только это.

Если вы спросите меня, то основное влияние изучения психологии на меня таково, что оно расширило мой кругозор и еще больше приковало меня к писательству.Это сделало меня лучшим писателем во многих отношениях, дополняя и предоставляя различные области улучшения моего письма и, в первую очередь, мотивируя меня писать. Вот области, в которых я увидел самые большие скачки и увидел неоспоримую помощь психологии в моем письме:

Во время изучения психологии я прошел множество курсов от развития до социальных, до когнитивной психологии и психологии личности. В соответствии с требованиями курсов мы прочитали множество научных журнальных статей, отчетов, исследований и написали наши собственные отчеты и обзоры литературы, среди других заданий.

Мы изучили бесчисленное количество психологических феноменов, экспериментов, теорий и конкретных названий вещей, которые мы обязуемся делать как человеческие существа. Изучение этого помогло мне точно определить некоторые вещи, которые мы, люди, склонны делать; наши склонности, когнитивные искажения, мотивы наших действий и модели мышления.

Это дало мне лучшее представление о человеческом разуме и поведении, что помогло и продолжает существенно помогать мне в создании моего ремесла. Будь то личное эссе, статья о самосовершенствовании или мой роман, над которым я работаю; Я либо сознательно, либо подсознательно использую эти сильные фоновые знания, которые у меня есть, и подкрепляю их дальнейшими исследованиями, когда они мне нужны.

При этом я никоим образом не предполагаю, что изучение психологии научило меня всему, что касается людей. Человеческий разум и поведение в лучшем случае сложны; книги и теории иногда не все объясняют, а иногда могут показаться слишком механическими.

Я по-прежнему стою на жизненном опыте, а не просто умею читать книги, чтобы быть эффективным писателем. Но нельзя отрицать, что изучение этих идей из психологии помогло мне лучше понять вещи и использовать их в своих письмах.

Исследования составляют большую часть психологии. Почти на всех курсах психологии, которые я посещал, упор делался на исследования. Ожидается, что вы будете читать исследования, отчеты, обзоры литературы и составлять свои собственные исследовательские статьи.

Все эти чтения и исследования делают вас лучшим исследователем. Вы знаете, как найти то, что вы ищете, на что обратить внимание в исследовании и как использовать его, чтобы дополнить и интегрировать результаты в свое письмо.

Исследования также составляют большую часть писательской деятельности.Если это не личное эссе или художественная литература, то хороший материал для чтения обычно отличается тем, что он подкреплен исследованиями и надежными источниками. Заявления, которые мы делаем как писатели, становятся сильнее, если они подкрепляются некоторыми релевантными открытиями.

И поскольку изучение психологии сделало меня лучшим исследователем, я получаю пользу от этого аспекта изучения психологии в своих работах, когда я делаю определенные утверждения и хочу подкрепить то, что я хочу пересечь своими словами, чтобы сделать это более ясным и убедительным. для читателя.

Разработка, формирование персонажа с нуля требует большой наблюдательности и знаний о людях. Они всегда говорят, что очень важно знакомиться с новыми людьми и внимательно наблюдать за людьми в своей жизни, чтобы создавать убедительных, реалистичных персонажей в своих произведениях.

Чаще всего это бывает, если вы писатель старше, у вас больше жизненного опыта и вы ближе к знатоку человечества, поэтому создавайте более убедительных и близких сердцу персонажей.

Хотя это, безусловно, правда, я чувствую, что изучение психологии привело меня к следующему шагу, на котором я получил более широкое представление о том, как люди думают и действуют определенным образом.Я стал ближе понимать, как работает сознание людей, каковы их мотивы, когда они что-то делают, говорят, действуют определенным образом, что очень удобно при создании моей работы.

Психология поднимает мою наблюдательность на новый уровень. Когда я вижу, как кто-то действует определенным образом, или когда я занимаюсь самоанализом, я могу выяснить, какие мотивы двигали этим конкретным поведением, какой образ мышления был использован и почему, и так далее.

Я использую эту информационную базу для создания персонажей с психологическими сильными и слабыми сторонами, чтобы сделать их более реальными для сердца.У каждого персонажа есть свой психологический мир, в который вам нужно проникнуть как писателю, а изучение психологии поможет вам очень проницательно настроить их характеристики и умственные наклонности.

Изучение психологии не только повлияло на мое писательское мастерство с точки зрения идей и знаний, которые я приобрел, но также побудило меня следовать моей страсти к писательству на новый уровень и подтолкнуло меня к тому, чтобы писать больше.

Я узнал исключительно о внутренней и внешней мотивации и реализации целей во время моих факультативных курсов мотивационной психологии и самоидентификации.Благодаря им я научился ставить перед собой более доступные и достижимые цели, в том числе цель улучшить свои навыки письма.

Я узнал об ингредиентах игры, необходимых для достижения цели, о механике и науке, лежащих в основе процесса достижения цели; какие ошибки мы совершаем при реализации любой нашей цели, и что делать вместо этого.

Я использую эти стратегии, чтобы улучшить свое письмо, писать более последовательно и в целом подходить к своим целям в писательстве более здоровым образом, не слишком напрягаясь, но и не расслабляясь.

Психология с каждым днем ​​привлекает все больше внимания писателей. Даже на Medium мы видим многих писателей, использующих психологию для написания своих статей, независимо от их образования. Статьи и исследования по психологии стали источником информации для людей. Работы по самосовершенствованию — один из самых популярных жанров, который подпитывается психологией.

Люди все чаще хотят лучше понимать свои действия, модели мышления, мотивы и т. д., что ставит психологию в центр внимания и делает ее желательной темой для исследования и добавления в ваши записи.Хотя вам, конечно, не обязательно изучать психологию, чтобы стать лучшим писателем, я считаю, что изучение психологии определенно поможет вам стать лучшим писателем невообразимым образом.

Вот почему я настоятельно рекомендую читать книги и статьи по психологии — но не книги по самопомощи, которые не имеют научной основы и псевдонаучного материала — если вы особенно думаете, что то, о чем я говорил в этой статье, также поможет вам улучшить ваше писательское мастерство, и пересмотреть преимущества изучения психологии для вашего письма.

Психология | Лондонский университет

Вы можете изучать эту онлайн-программу из любой точки мира. Гибкий подход к обучению позволяет вам приспособить учебу к вашим обязательствам, обеспечивая при этом академическую строгость и структуру программы на кампусе.

В качестве альтернативы, если вы хотите посещать занятия, вы можете записаться в один из наших утвержденных местных учебных центров по всему миру и воспользоваться местной поддержкой обучения и удобствами в стиле кампуса.

Модули

предлагаются в течение двух 22-недельных сессий каждый учебный год. Вы сами выбираете, в какие сеансы входить и сколько модулей проходить в каждом сеансе (в зависимости от наличия модулей).

Сроки оценивания четко оговариваются перед сессией. Вы можете изучать до четырех модулей (или два модуля и исследовательский проект) одновременно. Вы также получите множество увлекательных учебных материалов и мероприятий.

Доступная и привлекательная учебная платформа сделает ваш опыт обучения более приятным; возможности для самооценки, чтобы вы могли понять свой собственный прогресс; усиленная поддержка студентов.

Онлайн-поддержка

Программа предоставляется онлайн, и нет необходимости приезжать в Великобританию в рамках учебы. Наша гибкая онлайн-программа позволяет вам работать по собственному графику и ведет к получению всемирно признанной квалификации.

Когда вы зарегистрируетесь, мы предоставим вам доступ к студенческому порталу. Затем вы можете получить доступ к своей учетной записи электронной почты Лондонского университета и другим ключевым ресурсам, включая:

  • Справочник для студентов содержит информацию, общую для всех студентов, а также полезную информацию о ваших отношениях с Лондонским университетом до окончания учебы.
  • Виртуальная учебная среда (VLE), которая предлагает онлайн-поддержку в обучении, доступ к студенческому кафе и дискуссионным площадкам, образцы прошлых экзаменационных вопросов и другие учебные материалы.
  • Онлайн-библиотека предоставляет доступ к более чем 100 миллионам учебных электронных материалов, включая электронные книги, электронные журналы, материалы конференций и т. д. Британская библиотека.Все зарегистрированные студенты имеют бесплатный доступ к онлайн-библиотеке Лондонского университета.
  • Библиотека Сената предоставляет бесплатный справочный доступ для всех зарегистрированных студентов, обучающихся дистанционно и по гибкому графику.

Местная поддержка преподавателей

Учащиеся также могут выбрать местную поддержку преподавания в утвержденном учебном центре, поддерживающем программу. Таким образом, вы получаете выгоду от местной поддержки и удобств кампуса.

Найдите местный учебный центр для этой программы.

Поддержка наставника для самостоятельных учащихся

Независимые учащиеся (учащиеся, не получающие местную поддержку в обучении от утвержденного учебного центра) получают онлайн-поддержку и обратную связь от наставника во время изучения этой программы. Преподаватели знакомят с модулями, отвечают на вопросы, следят за обсуждениями и дают рекомендации по оцениванию.

Учебные материалы

Все необходимые ресурсы, мероприятия, видео, обсуждения и поддержка предоставляются через VLE. Это позволяет вам совмещать учебу с вашими рабочими обязательствами.Нет необходимости покупать дополнительные учебники.

Поддержка студентов

Мы стремимся предоставить исключительный студенческий опыт для всех наших студентов, независимо от того, какую из наших программ вы изучаете и обучаетесь ли вы самостоятельно или в признанном учебном центре.

Вы получите доступ к поддержке через:

  • Студенческий консультационный центр  – обеспечивает поддержку запросов приложений и студенческого портала.
  • TalkCampus  – служба поддержки равных, которая предлагает безопасный и конфиденциальный способ обсудить все, что у вас на уме, в любое время дня и ночи.
  • Менеджеры по работе со студентами  — команда менеджеров по работе со студентами (SRM) всегда готова помочь вам и дать совет на протяжении всего обучения. Они направлены на то, чтобы вы всегда были в курсе важной и полезной информации о том, как лучше завершить учебу.

Временные обязательства

Гибкий подход к обучению позволяет учащимся получить степень бакалавра психологии от трех лет (при наличии модулей) до шести лет.

Вы можете учиться в своем собственном темпе, неполный или полный рабочий день, регулируя интенсивность обучения в соответствии со своими потребностями.

Оценка

Каждый модуль включает набор оценок. В течение учебного периода вы будете проводить формирующие оценки, которые помогут вам измерить ваш прогресс, но не учитываются при оценке, а также итоговые оценки. Суммарные оценки учитываются при выставлении итоговой оценки.

Каждый модуль, за исключением исследовательских навыков 1 и 2, «Психическое здоровье во всем мире» и модулей «Исследовательский проект», оценивается суммарно по элементу курсовой работы и либо по экзамену, либо по дополнительному элементу курсовой работы.Общая оценка модуля рассчитывается путем взвешивания оценок, полученных по двум элементам оценивания, в соотношении 30:70. Письменные экзамены проводятся два раза в год.

Исследовательские навыки 1 оцениваются в сумме по двум элементам курсовой работы с одинаковым весом. Исследовательские навыки 2 суммарно оцениваются комбинацией трех элементов: одного экзамена и двух элементов курсовой работы. Оценка модуля рассчитывается путем взвешивания оценок, полученных за первый и второй элементы курсовой работы и за экзамен в соотношении 30:50:20.

Психическое здоровье во всем мире оценивается в сумме по одному элементу курсовой работы, который оценивается в 100% от общей оценки модуля.

Аспект исследовательского проекта состоит из двух модулей: подготовка исследовательского проекта и исследовательский проект. Подготовка исследовательского проекта оценивается путем завершения и представления плана проекта на удовлетворительном уровне, который оценивается по принципу «пройдено/не пройдено». Прохождение этого модуля позволяет перейти к исследовательскому проекту, который оценивается по отчету из 8000 слов об оригинальном исследовании.

.

Написать ответ

Ваш адрес email не будет опубликован.