Как научиться обманывать: Ты – лжец. Как научиться обманывать и манипулировать другими людьми

Содержание

Как научиться обманывать людей

В жизни бывают такие ситуации, когда необходимо скрыть правду и тогда сам собой возникает вопрос, как научиться обманывать. Некоторые люди считают, что их обмануть нереально, другие же относят себя к очень доверчивым личностям. Если со второй категорией людей сложностей не возникнет, чтобы их обхитрить, то с первой придётся тренироваться в мастерстве обмана. Ложь в жизни каждой личности имеет далеко не последнее место.

Приблизительно ежедневно человек обманывает 4 раза. Обман бывает безвредный, когда люди говорят другим комплименты, а может и серьёзный, когда сотрудник обманывает начальство о своём недуге и не выходит на работу.

Причины, побуждающие солгать, у всех различные и зачастую человек своим поступкам с лёгкостью находит оправдания. Если взвесив все обстоятельства, личность пришла к выводу, что скрыть правду будет правильнее, чем её сообщить, то нужно обманывать, но весомо и красиво.

Итак, как научиться искусно обманывать? Владеть виртуозно мастерством обмана это талант и им одарены многие мошенники. Многие люди ошибочно считают, что они чувствуют, когда им лгут. Специалисты в области распознавания обманов, пришли к выводу, что вычислить одарённого собеседника лгуна фактически невозможно.

Рекомендации

Почти все известные люди пользовались в жизни умением обманывать и хитрить.

Жизненный опыт является вопросом образованности, а здравый смысл в общении с людьми основан на махинациях и манипулировании.

Мы живём в цивилизованное время, и чем более высокоразвитый социум, тем большее в нём место занимает обман. В животном мире также присутствует обман. Звери маскируются, обретают другие образы и хитрят. Их поступки связаны с одной целью – это выживание, поскольку заложена она в них генетически.

Современный человек также хочет жить и не просто, а хорошо, а для этого нередко приходится врать. Лгали люди с самых древних времён. Об этом свидетельствует древнеегипетская аллегорическая сказка «Правда и Кривда», найденная на свитке папируса. Шекспировский «Гамлет» написанный в 16 веке полон персонажей, которые обманывали. Многие авантюристы своему успеху обязаны именно обману. Принципы, применяемые великими авантюристами, могут пригодиться практически каждому человеку для успешной жизни!

Итак, как научиться обманывать людей? Первый принцип гласит создать репутацию простака. Стать проще, понятнее, наивнее, добрее. Сформировав имидж честного, приземлённого, позитивного, правдивого человека, люди будут думать, что они умнее и обхитрить их станет проще.

Следующий принцип – утаивания и недоговаривания информации. Врать вовсе не обязательно, поскольку можно выдавать только те сведения, которые выгодны для человека. Можно подавать информацию избирательным методом, акцентируя внимание на выгодных фактах. В случае вскрытия обмана можно пострадать не так существенно, как при прямом обмане.

Третий принцип заключается в параллельной реальности, а именно в создании нужной «дымовой завесы». Требуется сформировать обстоятельства, ситуацию, доказывающие слова и честность, при этом следует отвлечь «жертву» от правдивой реальности. Для этого важно использовать больше выразительности при обмане. Такой метод применяют люди на грани банкротства, вводя в заблуждение окружающих, они сорят деньгами.

Четвёртый принцип – это манипулирование. Здесь важно создать условия, которые позволят прийти к определённым выводам, выгодным для оппонента или собеседника. Это как бы и не обман, человек сам сделает такие выводы.

Пятый принцип – это открытая ложь. Не всегда нужно скрывать враньё под фактами. Можно открыто говорить ложь, например, озвучивать одно, а делать совершенно другое. Такой вид обмана нуждается в отличной памяти и внимательности.

Шестой принцип – отвлекающий манёвр. Утаивая обман, необходимо отвлечь собеседника другим приметным фактом, например, интересным разговором, манипуляцией руками.

Седьмой принцип – скрыть обман под видом доброты и заботы.

Восьмой принцип – «подкидывание мысли». Зачастую человек верит тем мыслям, которые самостоятельно возникли у него в голове. Не нужно говорить прямым текстом, следует действовать намёками, окольным путём влияя на человека. Люди охотно верят в то, что сами додумали.

Девятый принцип – это использование желаний человека. Если дать человеку то, что он хочет, пообещать помочь решить его проблемы, то потом обмануть будет несложно. Здесь срабатывает принцип, что если человек помогает, то обманывать он, априори, не может и люди на обман потом легко ведутся.

Десятый принцип – это к каждому человеку подбирать «ключик». Играть на низменных сторонах человека: честолюбие, корысть, зависть, ревность, наслаждение, жадность, глупость, сластолюбие.

Одиннадцатый принцип гласит: манипулируйте людьми, не применяя силы. Каждый из нас каким-либо образом использует других ради своих целей.

Советы

Специалисты по распознаванию лжи психологи выяснили, что легко определить обманывает человек или нет, когда он рассказывает историю в первый раз. Профессионально научиться обманывать можно, если делать это кратко. Сочинённая история должна быть короткой. Врунишек легко вычисляют по тому, как они повествуют неиссякающие истории с непомерным количеством подробностей, поскольку всё это заранее продумали. Бесспорно, необходимо продумать ложь до мелочей, однако не нужно её озвучивать, пока не спросят.

Изначальный обман должен быть кратким и если предстоит лгать, то следует сразу с этого начать. Ошибочно полагать, что начав с другой темы, можно собраться с мыслями для лжи. Это не сработает. Сначала нужно убедительно обмануть, пока собеседник изучает человека, а потом можно говорить правду.

Чтобы научиться обманывать людей, нужны следующие качества:

– быстрота реакции;

– внимательность;

– наблюдательность;

– молниеносность реагирования;

– богатый словарный запас;

– умение владеть своей мимикой, эмоциями;

– отсутствие страха;

– умение держать ровное дыхание, сохранять пульс;

– не привлекать внимание к жестам.

Если этого нет, то необходимо тренироваться в приобретении этих навыков при общении.

Сферы жизнедеятельности, где могут пригодиться навыки по обману людей: политика, адвокатская деятельность, предпринимательство, шоу бизнес, журналистика, кредитно-финансовая деятельность, военное искусство, маркетинговая коммуникация, дипломатия и пр.

Итак, научиться обманывать людей, совсем несложно, важно просто помнить, что жизнь – это искусство получать ощутимые выгоды из несущественных обстоятельств и если ничего не предпринимать, то жизненных бонусов и не видать.

Автор: Практический психолог Ведмеш Н.А.

Спикер Медико-психологического центра «ПсихоМед»

Читать онлайн «Ты — лжец. Как научиться обманывать и манипулировать другими людьми» автора Кузина Светлана Валерьевна — RuLit

С. В. Кузина

Ты — лжец

Как научиться обманывать и манипулировать другими людьми

Врут все. Причем порой даже не замечая этого. Однажды в нескольких странах, в том числе и в России, международная группа психологов и социологов провела интересный эксперимент. Пять тысяч человек опросили с помощью специальных тестов с наводящими вопросами: насколько они бывают неискренними в общении с близкими и незнакомцами, что чаще всего пытаются скрыть, считают ли, что есть ложь во благо, как часто их самих обманывали? А после опроса даже выборочно следили за некоторыми опрошенными, пытаясь поймать их на надувательстве. И пришли к обескураживающему выводу: 92 процента людей лгут регулярно! Остальные восемь процентов — в зависимости от обстоятельств.

Выходит, что обман — составляющая жизни гомо сапиенс. А сам экстракт лжи скрыт где-то в наших мозговых извилинах. И это не метафора. Последние исследования ученых из американского университета Южной Калифорнии при помощи магнитно-резонансного томографа показали: в предлобовой области коры головного мозга у патологических лгунов почти на 26 процентов больше белого вещества, чем у людей, врущих нерегулярно. Таким образом, сделали вывод исследователи, чем больше белого вещества, тем выше степень лживости. И вот что интересно: белое вещество отвечает в нашем мозге за передачу информации, серое же вещество — за ее анализ. То есть мы врем от чистого сердца — как дышим. Даже не пытаясь проанализировать, зачем это делаем.

Более того, ученые не нашли никакой зависимости результатов эксперимента ни от возраста, ни от пола, ни от этнического происхождения, то есть ложь присуща всем без исключения. Кроме аутистов, которые в силу своей болезни не могут никого обманывать.

Некоторые нейрофизиологи в последнее время стали даже опасливо предполагать, что обман — это вообще главное предназначение человеческого мозга. И именно ему человечество обязано изощренностью своего интеллекта. Ведь люди с библейских времен ни на секунду не прекращают упражнения в обмане окружающих. Взять хотя бы Авраама, который в Египте жену свою Сару всем представлял сестрой ради спасения своей (!) жизни (Быт., 12:10–13 и 20:2). И даже история отречения апостола Петра является примером лжи, подкрепляемой клятвой — ведь он клялся, что не знал Иисуса (Матф., 26:72). Да и само грехопадение произошло из-за лжи Змея, который ловко провел наивную Еву, предложив ей вкусить райское яблочко (Быт., 3).

С тех самых пор ложь стала неискоренима. А «правда настолько драгоценна, — как метко заметил Уинстон Черчилль, — что ее должен сопровождать эскорт из лжи». Трудно поверить, но истина настолько не востребована в нашей жизни, что вызывает даже… скуку. Это показали эксперименты американских ученых, в которых участникам строжайше запрещалось лгать. Результат превзошел все ожидания ученых: испытуемые просто-напросто потеряли интерес друг к другу. Они почувствовали усталость, а у некоторых поднялось давление. Выходит, что правда представляет опасность для здоровья.

Именно поэтому в обыденной жизни каждый из нас сталкивается даже не с завуалированной фальшью, а с ложью в чистом виде. Например, каждый раз, когда вы покупаете для своей семьи просроченные продукты с перебитой наклейкой, поверив продавцу, — вы покупаетесь на чужую ложь. Выбирая в жены невесту, а в мужья жениха — не знаете, верить или нет их словам любви, за которыми может скрываться банальный меркантилизм. Наконец, обнаружив, что на повышение отправили не вас, вы слишком поздно понимаете, что коллега из вашего отдела искусно лгал вам две последние недели, скрывая личную заинтересованность в получении должности. Как видите, ложь занимает очень большое место в жизни. И умение отличить правду от лжи, причем быстро, вовремя, четко, — это гарантия успеха и в личной жизни, и в карьерном продвижении, и даже в сохранении доброго здоровья. Ведь, поверив на слово официанту в ресторане и съев бифштекс из протухшего мяса, можно скоропостижно и с жизнью расстаться.

Глава 1

Черты человека, которые выдают его характер

Человек спрятался за смайлами

Древние греки и римляне прекрасно понимали, как важно сразу определить, кто вам друг а кто враг. От этого зависело выживание их цивилизации. Необходимость точно знать, перед кем стоишь, подчеркивает и каждая из крупнейших религий. Значение своевременного обнаружения у людей таких черт, которые могут повлиять на ваши с ними отношения, подчеркивается в Талмуде и Коране. Основная часть учения древнекитайского мыслителя и философа Конфуция фактически основана на знании и понимании конкретных типов людей и того, как черты их характера отражаются на вашей судьбе. Так, во времена Конфуция развивалось искусство чтения по лицу, которое носит название Сианг Мин и насчитывает уже более трех тысячелетий. Знание секретов этого учения всегда хранилось в глубокой тайне и передавалось из поколения в поколение — от учителя к ученикам. Книги, посвященные Сианг Мин, с изложением методов толкования по лицу, были доступны только китайским императорам и хранились как величайшее сокровище. И властители Поднебесной империи находились под сильным влиянием этого искусства. А некоторые даже боялись. Так, император Цинь Че Вонг (правил в 211 г. до н. э.), помешанный на власти деспот, однажды повелел сжечь все книги о чтении по лицу. Он опасался, что с помощью этих рукописей его развенчают как злобного и коварного тирана. Страх перед разоблачением его истинной сущности зашел настолько далеко, что он решительно отказался от написания своего портрета придворным художником, как требовал обычай тех времен. И приказал создать другой его портрет — с мягкими и добрыми чертами лица, в которых бы читалось желание «душевного» правителя осчастливить своих подданных.

Как обманывают честные люди | Harvard Business Review Russia

Психология
Ариели Дэн

Существует две теории обмана. Одна состоит в том, что люди по сути своей нечестны и готовы смошенничать при первой же возможности. Допустим, человек проходит мимо бензозаправки и размышляет: сколько наличности в кассе, кто может помешать краже и какое наказание ему грозит в случае ареста (и даже сколько ему скостят за примерное поведение). Просчитав, стоит ли игра свеч, потенциальный вор решает, грабить заправку или нет. Вторая теория утверждает: по своей природе люди честны. Они не ищут возможности смошенничать, но сами обстоятельства их искушают. Одни «одалживают» ручку во время встречи, другие подливают себе дополнительную порцию содовой из автомата, третьи завышают цену телевизора в заявлении о страховом случае, четвертые относят на служебные расходы обед в ресторане с тетей Навой (ведь она действительно спрашивала, как у меня дела на работе).

Насколько распространена такая форма лжи и что лежит в ее основе? В серии научных экспериментов в Гарвардской школе бизнеса, Массачусетском технологическом институте, Принстонском и Йельском университетах, а также в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе мы с коллегами подвергли искушению несколько тысяч «честных» людей. Участникам платили около 50 центов за правильный ответ на каждую из 20 несложных математических задач — на все им было дано пять минут. В контрольной группе работы проверили: оказалось, что в среднем участники правильно решали по четыре задачи. В экспериментальных группах бланки с ответами уничтожили не глядя, и респонденты знали, что мы никак не проверим, правильно ли они выполнили задания. Значит, они могли соврать и получить больше денег, чем заслужили. Если верить их утверждениям, в среднем они справлялись с шестью задачами — это на две задачи больше, чем в контрольной группе. То есть, когда появилась возможность, большинство завысили результат на 50%.

советуем прочитать

Войдите на сайт, чтобы читать полную версию статьи

советуем прочитать

Вулли Анита,  Мейлон Томас

Манфред Кетс де Врис,  Станислав Шекшня

Светлана Кузина — Ты — лжец. Как научиться обманывать и манипулировать другими людьми читать онлайн бесплатно

С. В. Кузина

Ты — лжец

Как научиться обманывать и манипулировать другими людьми

Врут все. Причем порой даже не замечая этого. Однажды в нескольких странах, в том числе и в России, международная группа психологов и социологов провела интересный эксперимент. Пять тысяч человек опросили с помощью специальных тестов с наводящими вопросами: насколько они бывают неискренними в общении с близкими и незнакомцами, что чаще всего пытаются скрыть, считают ли, что есть ложь во благо, как часто их самих обманывали? А после опроса даже выборочно следили за некоторыми опрошенными, пытаясь поймать их на надувательстве. И пришли к обескураживающему выводу: 92 процента людей лгут регулярно! Остальные восемь процентов — в зависимости от обстоятельств.

Выходит, что обман — составляющая жизни гомо сапиенс. А сам экстракт лжи скрыт где-то в наших мозговых извилинах. И это не метафора. Последние исследования ученых из американского университета Южной Калифорнии при помощи магнитно-резонансного томографа показали: в предлобовой области коры головного мозга у патологических лгунов почти на 26 процентов больше белого вещества, чем у людей, врущих нерегулярно. Таким образом, сделали вывод исследователи, чем больше белого вещества, тем выше степень лживости. И вот что интересно: белое вещество отвечает в нашем мозге за передачу информации, серое же вещество — за ее анализ. То есть мы врем от чистого сердца — как дышим. Даже не пытаясь проанализировать, зачем это делаем.

Более того, ученые не нашли никакой зависимости результатов эксперимента ни от возраста, ни от пола, ни от этнического происхождения, то есть ложь присуща всем без исключения. Кроме аутистов, которые в силу своей болезни не могут никого обманывать.

Некоторые нейрофизиологи в последнее время стали даже опасливо предполагать, что обман — это вообще главное предназначение человеческого мозга. И именно ему человечество обязано изощренностью своего интеллекта. Ведь люди с библейских времен ни на секунду не прекращают упражнения в обмане окружающих. Взять хотя бы Авраама, который в Египте жену свою Сару всем представлял сестрой ради спасения своей (!) жизни (Быт., 12:10–13 и 20:2). И даже история отречения апостола Петра является примером лжи, подкрепляемой клятвой — ведь он клялся, что не знал Иисуса (Матф., 26:72). Да и само грехопадение произошло из-за лжи Змея, который ловко провел наивную Еву, предложив ей вкусить райское яблочко (Быт., 3).

С тех самых пор ложь стала неискоренима. А «правда настолько драгоценна, — как метко заметил Уинстон Черчилль, — что ее должен сопровождать эскорт из лжи». Трудно поверить, но истина настолько не востребована в нашей жизни, что вызывает даже… скуку. Это показали эксперименты американских ученых, в которых участникам строжайше запрещалось лгать. Результат превзошел все ожидания ученых: испытуемые просто-напросто потеряли интерес друг к другу. Они почувствовали усталость, а у некоторых поднялось давление. Выходит, что правда представляет опасность для здоровья.

Именно поэтому в обыденной жизни каждый из нас сталкивается даже не с завуалированной фальшью, а с ложью в чистом виде. Например, каждый раз, когда вы покупаете для своей семьи просроченные продукты с перебитой наклейкой, поверив продавцу, — вы покупаетесь на чужую ложь. Выбирая в жены невесту, а в мужья жениха — не знаете, верить или нет их словам любви, за которыми может скрываться банальный меркантилизм. Наконец, обнаружив, что на повышение отправили не вас, вы слишком поздно понимаете, что коллега из вашего отдела искусно лгал вам две последние недели, скрывая личную заинтересованность в получении должности. Как видите, ложь занимает очень большое место в жизни. И умение отличить правду от лжи, причем быстро, вовремя, четко, — это гарантия успеха и в личной жизни, и в карьерном продвижении, и даже в сохранении доброго здоровья. Ведь, поверив на слово официанту в ресторане и съев бифштекс из протухшего мяса, можно скоропостижно и с жизнью расстаться.

Глава 1

Черты человека, которые выдают его характер

Человек спрятался за смайлами

Древние греки и римляне прекрасно понимали, как важно сразу определить, кто вам друг а кто враг. От этого зависело выживание их цивилизации. Необходимость точно знать, перед кем стоишь, подчеркивает и каждая из крупнейших религий. Значение своевременного обнаружения у людей таких черт, которые могут повлиять на ваши с ними отношения, подчеркивается в Талмуде и Коране. Основная часть учения древнекитайского мыслителя и философа Конфуция фактически основана на знании и понимании конкретных типов людей и того, как черты их характера отражаются на вашей судьбе. Так, во времена Конфуция развивалось искусство чтения по лицу, которое носит название Сианг Мин и насчитывает уже более трех тысячелетий. Знание секретов этого учения всегда хранилось в глубокой тайне и передавалось из поколения в поколение — от учителя к ученикам. Книги, посвященные Сианг Мин, с изложением методов толкования по лицу, были доступны только китайским императорам и хранились как величайшее сокровище. И властители Поднебесной империи находились под сильным влиянием этого искусства. А некоторые даже боялись. Так, император Цинь Че Вонг (правил в 211 г. до н. э.), помешанный на власти деспот, однажды повелел сжечь все книги о чтении по лицу. Он опасался, что с помощью этих рукописей его развенчают как злобного и коварного тирана. Страх перед разоблачением его истинной сущности зашел настолько далеко, что он решительно отказался от написания своего портрета придворным художником, как требовал обычай тех времен. И приказал создать другой его портрет — с мягкими и добрыми чертами лица, в которых бы читалось желание «душевного» правителя осчастливить своих подданных.

Большая часть Сианг Мин дошла до нас чудом, правила чтения по лицу передавали из уст в уста. Позднее это древнее учение было дополнено знаниями мастеров искусства Сианг Мин, объехавших мир, чтобы изучать лица людей в чужих странах.

Идея человеческой типологии «носилась в воздухе» и в Европе с самых первых лет становления материалистической медицины. Ее предчувствие ощущается в трудах врачей эпохи Средневековья. Через великого немецкого философа Иммануила Канта с его трактатом «Антропология», включающим специальный раздел, посвященный человеческим темпераментам, эти идеи корнями уходят в античную культуру к легендарному основоположнику древнегреческой медицины Гиппократу. Например, известно, что мыслители того времени находились под влиянием натурфилософии, согласно которой четыре элемента — земля, воздух, вода и огонь — лежали в основе всего мироздания. Они определяли четыре главных свойства, присущих всем вещам, — твердость, жидкость, тепло и холод. В соответствии с этим предполагалось, что в организме присутствуют четыре основные жидкости, или соки, — белая и черная желчь, кровь, слизь (флегма). Преобладание одной из них, по мнению античных медиков, и приводило к формированию одного из основных темпераментов — холерического, флегматического, сангвинического или меланхолического. И они — эти темпераменты — проявлялись в походке, жестах, манерах, выражении лица и глаз человека.

Читать дальше

Советы для тех, кто хочет научиться обманывать

Советы для тех, кто хочет научиться обманывать

Вы знаете, что такое обман? Это ложное утверждение, преподнесенное под видом истины. В настоящем обмане, как правило, реальный факт перемешивается с выдумкой. Однако опытный обманщик способен строить правдоподобное повествование, основанное исключительно на выдумке. В связи с этим первое, что вам нужно сделать, – это познать самого себя.

• Для того чтобы обманывать, вам необходимо изучить все свои сильные стороны и недостатки. Что может выдать в вас лжеца? Подойдите к зеркалу. Внимательно изучите свою мимику в то время, когда вы что-то говорите. Возможно, вам понадобится помощь кого-то из друзей, кто сказал бы, как со стороны выглядят ваши эмоциональные проявления. Такие эмоции, как страх, облегчение, грусть, радость, удовольствие, недовольство очень явственно отражаются на лице человека.

• Почитайте литературу на тему «Как распознать обман». В нашей книге мы подробно разобрали все способы, позволяющие понять, как ведут себя люди, когда говорят неправду. Если вы будете их знать, вам будет проще противостоять обманщикам. Например, всегда ли при попытке кого-нибудь обмануть вы смотрите в глаза собеседнику?

• Потренируйтесь изображать фальшивый смех. При этом вы должны знать, как вы обычно смеетесь, когда ваш смех естественен, от души. Смейтесь перед зеркалом и запоминайте, как вы смеетесь. Тренируйтесь до тех пор, пока не сможете вызывать естественный смех по команде. То есть вы должны добиться того, чтобы в любой момент вы были готовы засмеяться самым естественным своим смехом. Люди, которые знакомы с вами достаточно хорошо, знают, как вы обычно смеетесь, и сразу поймут, если ваш смех не будет натуральным. А затем проверьте, насколько хорошо у вас получается естественно смеяться, на ком-нибудь из своих близких. Если неискренний смех не будет распознан, то считайте, что этим навыком обмана вы овладели в совершенстве.

• Понаблюдайте за своими телодвижениями. Как вы себя ведете, когда говорите о чем-то, что не является обманом? Свойственно ли вам активно жестикулировать, рассказывая о чем-либо, или ваши движения не слишком экспрессивны? В любом случае запомните свою манеру поведения и постарайтесь ее сымитировать, когда говорите неправду. Здесь опять же стоит потренироваться на своих близких. Если вы расскажете выдуманную историю, демонстрируя свойственную вам манеру, и близкие примут выдумку за чистую правду, ничего не заподозрив, то вы молодец.

• Всегда, рассказывая о чем-либо, смотрите собеседнику в глаза. Не избегайте зрительного контакта.

Однако не стоит слишком пристально смотреть. Будьте как можно более естественны. Просто смотрите в глаза собеседнику, когда он говорит или задает вопросы, этим вы проявите себя внимательным собеседником. Когда сами что-либо говорите, то большую часть времени рассказа старайтесь удерживать зрительный контакт, особенно в те моменты, когда говорите неискренне.

• Когда вы говорите заведомую ложь, ваш взгляд должен быть устремлен направо и чуть вверх. Понимающие люди знают, что если человек смотрит влево (со стороны собеседника), то это значит, что он что-то вспоминает, но если он что-то придумывает, то взгляд устремлен вправо (со стороны слушателя).

• Для того чтобы не выдать себя в момент произнесения неправды, необходимо сделать так, чтобы не было полного обзора вашей позы. Именно это является одной из причин, по которым во время полицейского допроса подозреваемого помещают на стул в хорошо просматриваемом и хорошо освещенном месте комнаты. Естественно, что ваша ложь будет менее заметна, если вы в этот момент будите сидеть за столом и ваше тело будет отчасти скрыто, или если вас вообще не будет видно. Легче всего обманывать по телефону!

• Не меняйте темы разговора. Тот, кто что-то смыслит во лжи, знает, что если человек с легкостью и без видимых сожалений переключается с одной темы разговора на другую, это означает, что предыдущая тема была для него не слишком приятной. Не переключайтесь со своего рассказа на другие темы. Выслушайте все вопросы и обстоятельно ответьте на каждый из них, о чем бы вас ни спрашивали. Вы должны хорошо помнить все, о чем говорили, во избежание возникновения расхождений в информации при ответе на уточняющие вопросы собеседника. Привяжите к своей выдумке какие-нибудь реальные недавно произошедшие факты и события, дабы подтвердить истинность вашего обмана.

• Не торопитесь, если видите, что в ваш обман не очень-то верят. Не допустите того, чтобы начал говорить кто-то другой. Напротив, когда видите, что собеседник сомневается в истинности ваших слов, то это самое подходящее время для того, чтобы самому сменить тему разговора и рассказать о событиях, действительно произошедших в тот же самый день с вами. Действуя таким образом, вы не допустите возникновения у собеседников мысли о том, что хотите переключить внимание со своей персоны.

• Старайтесь не дотрагиваться до себя слишком часто и старайтесь не выглядеть растерянным.

• Не бойтесь объяснять, даже если эти объяснения кажутся вам самому невероятными. Суть в том, чтобы объяснить раньше, чем человек, задавший вопрос, додумается до какого-то ответа. Если вы растерялись и не можете с ходу придумать ответ, прикиньтесь дурачком. Но не переигрывайте. Найдите ответ как можно скорее.

• Если собеседники все же не верят в правдивость вашего повествования, стойте на своем и просто скажите им: «Хотите верьте, хотите не верьте, но факт остается фактом».

• Не занимайте оборонительную позицию, не злитесь. Даже если ничего не помогает и в истинности сказанного вами все же сомневаются, не сдавайтесь. Ни в коем случае не говорите правды. Даже если собеседник точно знает, что вы обманываете, все равно стойте на своем. Если вы сознаетесь, что обманули, то считайте, что вы проиграли и навсегда утратили доверие.

• Запомните: у любого обмана есть только два варианта возможных последствий. Ваш обман либо будет раскрыт, либо не будет раскрыт. Обман является обманом тогда, когда суть сказанного противоречит тому, что есть на самом деле. Если кто-то обнаружит несовпадение вашей лжи и реального положения вещей, ваш обман будет раскрыт.

• Когда вы говорите неправду, то должны четко знать, в каком месте ваше повествование вступает в абсолютное противоречите с тем, что было на самом деле. Оцените, насколько велика вероятность того, что правда может быть обнаружена. Вы совершенно спокойно можете сказать неправду, если уверены, что никто не сможет доказать, что это ложь. При этом вы должны сказать неправду настолько убедительно, чтобы ни у кого не возникало никаких сомнений в том, что так оно и есть.

• Многие люди прибегают к обману для того, чтобы оградить себя от переживаний. Они говорят неправду о своих поступках, чтобы представить себя в наилучшем свете. Такие люди испытывают удовлетворенность оттого, что никто не знает, что они собой представляют на самом деле. Они ощущают себя властными людьми, способными держать все под контролем. Если вы обнаружите, что у вас появились подобные «симптомы», лучше прекратите обманывать. Иначе рискуете сделать хуже себе и испортить отношения с окружающими.

• Разумеется, говоря о лжи, нельзя не поднять вопрос о морали. Обманывать плохо, и вы должны это понимать. Даже если вы говорите неправду из лучших побуждений, стремясь оградить кого-то от переживаний, все же лучше не обманывайте. Правда может причинить близкому человеку душевные страдания, и он будет какой-то период времени переживать, но ложь наносит глубокие раны, шрамы от которых остаются напоминанием на всю оставшуюся жизнь.

Главный совет: не обманывайте, если не чувствуете себя готовым ко всем возможным последствиям своего обмана!

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Продолжение на ЛитРес

Как научиться обманывать и лгать » Наша Психология

Как научиться обманывать так, чтобы никто этого не распознал? В идеале не попадать в такие ситуации, где вам нужно будет лгать. Будь то ваш муж, жена, кто-то из членов семьи, начальник на работе, либо просто знакомый. Избегайте лжи, потому что честность и правда всегда ценятся в обществе. В тому случае, если все таки приходится лгать, несмотря на то, что это может принести больше вреда, чем пользы, вот несколько советов, которые помогут вам научиться обманывать и лгать.

Содержание статьи

12 шагов, как научиться обману


1) Скажите себе, что у вас есть причины лгать

Самый простой способ научиться обману и разговаривать не нервничая и не проявляя эмоций — это убедить себя, что у вас есть на это причина. Ложь неэтична, и каждый, у кого есть совесть, дважды подумает, прежде чем обмануть. Но это может измениться, если есть обоснованная причина для лжи. Преодолейте это препятствие, напомнив себе о том, почему вам нужно лгать. Мысленно доведите себя до такой степени, что вы убедите себя, что должны это сделать. Такое упражнение поможет вам в определенной степени преодолеть свою совесть и сохранить самообладание при обмане.

2) Практикуйте эти слова наедине

Для того, чтобы лучше понять, как научиться обманывать, вам нужно это практиковать, как и все остальное в жизни. Проигрывайте ситуацию и ваш разговор с человеком снова и снова. Затем подумайте, что он сможет сказать на это, и заранее подготовьтесь к опровержениям. Благодаря практике вы будете более спокойны в ситуации, когда вам придется лгать. А размышления обо всех возможных результатах, поможет вам справиться с непредвиденными вопросами.

3) Контролируйте свои выражения

Если вы хотите, чтобы вашу ложь не распознали, тогда очень важно контролировать ваше выражение лица во время разговора. Малейшие признаки покраснения или улыбки мгновенно выдадут вас. Как бы просто это ни звучало, но изображать спокойное лицо, на самом деле довольно сложно. Преодолеть это можно опять-таки с помощью практики. Перед разговором с человеком, постойте некоторое время перед зеркалом и смотрите себе в глаза. Избегайте подергивания мышц лица и старайтесь быть серьезными. Практикуйте это снова и снова, пока не почувствуете себя довольно комфортно.

4) Контролируйте язык тела (мимику, жесты, позы)

Сказать слова обмана — это только полдела. Другая половина состоит в том, чтобы проявлять спокойствие и уверенность при этом. Вот несколько советов, чтобы сохранять вашу мимику, жесты и позы в естественном состоянии. Это общие признаки уверенности, которые вы должны изображать, если хотите лучше понять, как научиться обманывать и избегать нервозности во время лжи.

  • Будьте расслаблены;
  • Избегайте ненужных движений тела;
  • Не будьте суетливыми;
  • Встаньте прямо и расслабьте плечи;
  • Держите голову прямо и не опускайте подбородок;
  • Не прикасайтесь к вашему лицу, волосам и другим частям тела.

5) Зрительный контакт

Смотреть человеку в глаза, это еще один действенный метод, как научиться обманывать. Отводить взгляд во время разговора, это плохая манера даже при обычной беседе с человеком. Пристальный зрительный контакт рассматривается как признак уверенности. И когда кто-то лжет, мы можем это определить по глазам человека. Не отводите взгляд даже после того, как вы сказали то, что хотели. Дождитесь реакции от собеседника, либо ответа, и только после этого переключайте ваше внимание на что-нибудь другое.

6) Будьте прямыми и говорите громко

Для того, чтобы научиться обману, вы должны сначала натренировать громкий и уверенный голос. Кроме этого убедитесь, что вы подбираете правильные слова когда лжете. Подкрепите это громким и твердым голосом, чтобы вы излучали уверенность. Нежелательные заикания и паузы, только облегчают обнаружение лжи, а нервозность может заставить вас смешивать слова. Так что практика громкого и командного голоса поможет вам без суеты сказать все, что вы хотите.

7) Не вдавайтесь в детали

Самый простой способ «избежать попадания в ловушку» во время лжи, это не говорить о мельчайших подробностях. Вы сделаете себе только хуже, если будете рассказывать о всех деталях возникшей ситуации. Старайтесь быть как можно более конкретны и сокращайте предложения. Всегда помните, что чем дольше будет длиться ваша ложь, тем труднее вам будет её скрыть.

8) Не оправдывайтесь

Люди, которые не лгут, никогда не чувствуют необходимости оправдываться, чтобы доказать свою точку зрения. Хотя некоторые путают это с высокомерием. Именно так и вы должны себя вести, если хотите научиться обману. Например, предположим, что вы хотите обмануть знакомого и ищите причину, по которой не сможете присутствовать на встрече. Вы говорите, что плохо себя чувствуете или у вас высокая температура. После того, как скажете: «Извини, я не смогу с тобой пойти, так как плохо себя чувствую», не продолжайте рассказывать о том, что вы всю ночь не спали, либо вам пришлось принимать какие-то лекарства. Старайтесь, чтобы фразы были короткими и реалистичными.

9) Ведите себя уверенно

Без уверенности в себе, вы не сможете научиться обманывать и лгать. Ваша твердость и спокойствие будет иметь большое значение, и повысит ваш уровень самооценки. Продолжайте говорить себе, что все пройдет хорошо, и человек не поймет, что вы лжете. Подлинное чувство уверенности постепенно захватит ваш разум. По сути вы будете чувствовать, что ваши слова действительно являются правдой.

10) Не раздражайтесь, если кто-то вам не верит

Примите тот факт, что будут люди, которых вы полностью не сможете убедить. Не позволяйте себе раздражаться или злиться, если кто-то скажет, что не верит вам. Вместо этого сохраняйте спокойствие и скажите про себя «меня не интересует ваше мнение». Ваша небрежная реакция, когда кто-то обвиняет вас во лжи, будет иметь большое значение и заставит людей думать иначе.

11) Подготовьте

«алиби», если все пойдет не по плану

Ложь в деликатных ситуациях может нуждаться в «алиби». Например, муж забыл утром поздравить свою жену с Днем Рождения. В этом случае ему потребуется гораздо больше, чем просто жалкое оправдание, чтобы она его простила. Возможно, мужчине удастся убедить её, что он собирается устроить вечеринку вечером и все еще готовит. Эта ложь может быть более правдоподобной, если он сможет заставить одного из своих коллег по работе поддержать его и помочь. С такими деликатными ситуациями нужно быть более осторожным. Но если у вас хорошие намерения, то все возможно исправить.

12) Не говорите что-то невероятное

Самое очевидное, что нужно учесть перед тем, как научиться обманывать — это убедиться, что ваша ложь действительно правдоподобна. Не говорите что-то невероятное и глупое. Например, вы хотите объяснить почему забыли перезвонить своему парню, либо девушке. Будет звучать абсурдно, если вы скажете, что вас ограбили, а телефон украли. Вместо этого вы можете сказать, что забыли свой телефон дома и поэтому не позвонили.

Подпишись на наш Telegram
Понравилась статья? Поделитесь в соц. сетях или оставьте комментарий!
Об авторе
Юлия

Хотите знать, как достичь жизненной цели? Этот блог поможет вам узнать, как применять психологию в ваших отношениях, здоровье и благополучии. Моя цель — научить моих читателей тому, как максимально повысить свою эффективность в жизни.

Как правильно обмануть и как распознать лжецов

Обман — дело непростое. И далеко не каждому дано ввести в заблуждение своего собеседника. Факту изучения лжи посвящены целые научные трактаты. В спецслужбах есть серьезные отделы по изучению того, как правильно обмануть и как распознать врунов. Оно и понятно, ведь самые профессиональные лжецы — шпионы.

— Легендарный завербованный советским КГБ шпион Олдридж Эймс проходил детектор лжи 15 раз! И ни разу не прокололся, — рассказывает основатель Международной академии исследования лжи Евгений Спирица. — И это притом, что последние несколько лет инструкции ему передавали только шифрограммами, приехать в СССР у него не было возможности, так как американские спецслужбы следили за каждым его шагом.

Сам Евгений владеет методиками КГБ. Его привлекали к процессу переговоров с террористами, а представители СК — в качестве эксперта по сложным делам (маньяки, убийцы, педофилы). Евгений может распознать по лицу, без приборов и тестов, лжет человек или нет. Более того, он обучает этому сложному навыку других людей.

Повезло и мне: я прошла экспресс-курс шпионской подготовки. Правда, применять его решила в мирных целях, а именно для распознавания бытового вранья.

— Для начала нужно понимать физиологический механизм лжи, — начинает обучение Евгений. — У каждого человека есть участок головного мозга, так называемый детектор ошибок. И невольно этот детектор начинает срабатывать, когда человек пытается соврать. В кровь выбрасываются соответствующие гормоны, и организм лжеца испытывает микростресс, на что начинает бурно реагировать вегетативная нервная система. Несмотря на всю продвинутость и технологичность современного мира, наше тело очень древнее, и управлять реакцией вегетативной нервной системы люди пока не научились. Она работает как и миллионы лет назад. На этих базовых знаниях основаны исследования на детекторе лжи. У человека тут же появляются характерные признаки: речь с паузами и заиканием, учащенное дыхание, учащенное сердцебиение. У некоторых «счастливчиков» бурно реагируют кожные покровы, лжецы багровеют — покрываются пятнами на фоне бледности.

— Но вы ведь рассказали про шпиона, который обманывал полиграф не раз.

— Обладая навыками самоконтроля и подготовкой — та самая шпионская легенда, — машину обмануть можно. Но это мало кому под силу. Грубо говоря, вы можете обмануть рентгеновский аппарат? Это практически невозможно, если только вместо сломанной конечности незаметно не подставить целую. То есть обмануть врача. Так же и в детекторе лжи. Но зато можно попытаться обмануть полиграфолога.

Фото: Наталья Мущинкина

Обманщики — самые недоверчивые люди

Любая жена — самый точный детектор лжи своего мужа.

— Слабая половина человечества природой наделена способностями отличать ложь от правды. Им помогает в этом интуиция, без которой женщина не смогла бы выбирать достойного отца своим будущим детям. Но вот распознать, в чем именно заключается ложь, — это сложнее и требует некоторых усилий. Женщина часто чувствует, что что-то не так, а что именно — не понимает. Кстати, во многом потому, что мужчины очень быстро обучаются обманывать. Потому что подходят к этому непростому делу с умом. Показательный пример: у моих знакомых агентство по обеспечению алиби. 98% их клиентов — мужчины и только 2% — женщины. Причем первые обращаются к профессионалам, когда еще только задумывают ложь (измену). А вторые — исключительно когда уже все произошло и необходимо прикрыть свое вранье.

Что характерно, именно мужчины в 99% случаев приводят свою супругу на детектор лжи. Сами профессионалы терпеть не могут такого рода посетителей.

— К нам в академию нередко заглядывают парочки, — говорит Евгений. — Я сразу всячески пытаюсь отпугнуть их от прохождения полиграфа. Или провожу так называемую провокационную терапию: «Ты что, так не уверен в себе, в своих мужских силах, раз ведешь свою женщину к нам?». Но если человек очень сильно настаивает, то деваться некуда. Хотя ситуации порой бывают просто абсурдные.

Например, однажды пришел очень богатый и знаменитый мужчина чуть за тридцать. Он привел свою девушку, с которой они были вместе вот уже три года — олигарх решился на ней жениться. Но перед свадьбой нацелился проверить свою возлюбленную на верность.

— Мы проверили его девушку на полиграфе. Она оказалась чиста как слеза младенца. Все эти три года покорно ждала его из командировок и с ночных переговоров. Я сказал жениху, что ему несказанно повезло, и посоветовал беречь ее и любить. Они уже собрались уходить, как вдруг девушка сказала: «Дорогой, а давай-ка теперь тебя проверим. Я тоже хочу знать, чем ты занимался на своих переговорах». Он наотрез отказался. Девушка устроила дикий скандал прямо у нас в офисе…

А мой учитель рассказывал мне, что однажды к нему пришел странный клиент, попросил устроить его жене, с которой они вместе уже больше 35 лет, проверку на детекторе. Все эти годы мужу не давала покоя ситуация, которая произошла в третью годовщину совместной жизни. В тот вечер его супруга вернулась с работы позже обычного. И бдительный молодой муж обнаружил на ней порванную кофточку и подозрительное пятно на груди.

— Жена объяснила, что к ней в подсобке после работы приставал подвыпивший коллега. Якобы он зажал ее в углу, разорвал одежду и грязно поцеловал. Прошло три года, и супруг опять вспомнил тот вечер. И, выходит, не зря, так как женщина выдала совершенно другую версию произошедшего. Еще через три года он снова невзначай повторил свой вопрос. Ответы у супруги ни разу не совпали! В итоге муж решил привести жену на полиграф. Еле-еле Валерию Владимировичу удалось его разубедить. Потому что не всегда полезно знать правду. Тем более спустя столько времени. 

— А вы свою жену обманываете? 

— Нет. Иногда я применяю метод умалчивания фактов. Мы изначально так договорились. Поэтому много лет и вместе. Но мне и нечего скрывать. Доверие и любовь — основа семьи. А все, кто тащит своих жен или мужей на детектор, сами, значит, нечестны в отношениях. 

Всем ли трелям можно верить?

Если ты хорошо знаешь человека, то понять, когда он говорит неправду, достаточно просто. А что делать, если речь идет о первом свидании или о собеседовании? Как понять, кто перед вами и можно ли этому человеку доверять?

Евгений утверждает, что мужчины и женщины лгут по-разному. Женщины — более эмоционально. «Да как ты мог подумать? Ах! Ты мне не доверяешь?!». Будет плакать, активно жестикулировать и так далее. Мужчины же лгут логично, а следовательно, более правдоподобно.

— Правда же у всех — и у мужчин и у женщин — звучит одинаково. Как правило, спокойно, в простых предложениях, без пауз и раздумий. Правда — это всего-навсего перечисление прожитого опыта, и ее констатация не является стрессом для организма.

Однако чтобы понять человека и степень его лжи, надо овладеть навыками оперативной психодиагностики. Проще говоря, научиться определять психотипы. Поняв, что за человек перед вами, проще будет предугадать его дальнейшее поведение и даже стиль лжи.

Всех людей условно можно разделить на 8 психотипов.

Истероидный. Человек этого психотипа любит выставлять себя напоказ, ему необходимо постоянно привлекать чье-нибудь внимание. В разговоре много раз произносит «я», все темы переводит на себя. Большинство артистов относится именно к этому типу. Базовая эмоция, от которой человек получает наибольшее удовлетворение, — восторги в его адрес, комплименты.

Гипертимы. Суперактивные товарищи. Говорят крайне много, активно жестикулируя, но при этом часто не договаривают фразы до конца. Могут и хотят находиться в 10 местах одновременно — и с вами, и в телефоне, и следить за тем, что происходит вокруг. Одеваются ярко, но часто небрежно.

Ложь у этих двух психотипов творческо-фантазийная. Легко и непринужденно придумают себе любую легенду и тут же сами в нее поверят. А через минуту могут рассказать абсолютно другую историю. Часто используют тактику забалтывания (тактика Остапа Бендера).

Эпилептоиды. У такого человека, как правило, сосредоточенное выражение лица, от этого над носом даже образуются характерные складки. Главная черта характера — упорядоченность во всем. У любого эпилептоида есть своя картина мироздания, и менять ее или жить как-то по-другому он не собирается. Базовая эмоция такого человека — гнев.

Эмотивы. Базовая потребность у людей этого типа — забота о ком-то или о чем-то. Это очень чувственные натуры, которые легко примеряют на себя эмоции других. Довести эмотива до слез очень просто.

Оба этих психотипа во лжи чаще всего используют так называемую нейтрализацию (да, я соврал, но для блага мира во всем мире) или же просто отрицают все, если вы пытаетесь все же вывести его на чистую воду.

Параноялы. Люди сильные духом, чаще всего лидеры. Они вечно в работе и даже во время похорон своей любимой бабушки будут отвечать на звонки из офиса. В одежде и разговорах строги и лаконичны. Не должно быть ничего лишнего — только важное. Стремятся к тотальному контролю над всем, что им небезразлично. Такие люди легко соврут ради достижения своей цели. Мастерски используют метод легенды или аппроксимации (метод, состоящий в замене одних объектов другими, в каком-то смысле близкими к исходным, но более простыми.). Распознать ложь такого человека крайне сложно.

Шизоиды. Творческая личность. Мыслит нестандартно, самое подходящее слово для описания такого психотипа — странный. Сформулировать, что конкретно в них не так, сложно. На самом деле странное у них все: внешний вид, движения, психика, поведение. Люди с настолько богатым внутренним миром, что они и сами порой не могут отличить, где они говорят ложь, а где правду. Как человек высокого интеллекта, шизоид сможет так построить свою ложь, что собеседник будет глубоко уверен, что все это чистая правда.

Депрессивно-печальный. У таких людей всегда все плохо. Вечно ворчат, живут прошлым, ищут ошибки и бесконечно сожалеют о них. Типичный представитель — ослик Иа-Иа. Общаться с такими людьми тяжело, так как они сильно сбивают с позитивного настроения. Но зато лгут они очень редко.

Психопат. Индивидуум с явным расстройством личности. Поведение антисоциальное. Может взорваться и устроить истерику на ровном месте. Такой человек вообще не испытывает никакого чувства вины и практически не способен к установлению нормальных взаимоотношений с другими людьми. Врет без остановки.

— Такое деление достаточно условно, так как бывает много смешанных психотипов, — объясняет Евгений. — Я всем советую изучить своих близких, понять, какие у них базовые эмоции, потребности. Это нужно не только для определения лжи, но также для гармонии в семье. Поняв природу человека, легче найти с ним общий язык.

Что касается лжи, то к перечисленным выше реакциям вегетативной нервной системы можно добавить и поведенческие признаки. Фальшивый смех, неестественная, натянутая улыбка. Человек, который пытается соврать, скорее всего отведет глаза в сторону или опустит их в пол. Между вопросами и ответами часто присутствуют характерные паузы (так называемая точка ориентировочного замирания). Вруны не любят прямых вопросов и часто дают на них обобщенные ответы. Например, спросите любого чиновника, что будет с долларом. Вряд ли услышите прямо: будет расти. Вместо этого — витиеватый ответ: «Если посмотреть динамику спроса и предложений на международных биржевых площадках, то вы увидите…». Концентрируйтесь на своем вопросе и не давайте собеседнику уводить вас в дебри. Но в целом распознать ложь можно, только определив для себя, как этот конкретный человек говорит правду.

Таких не берут в шпионы

Ну что же, раз я уже поняла базовые принципы, взвесила все за и против, оценила свое эмоциональное состояние как спокойное, то я смело заявила:

— Евгений, доставайте своего Полиграф Полиграфыча, буду его обманывать!

Проверка, на мой взгляд, оказалась плевая. Всего-то выбрать из нескольких бумажек с числами одну. Полиграфологи, задавая наводящие вопросы, должны угадать мое число. Ну о чем тут волноваться моей вегетативной нервной системе?

Первым делом ко мне подключили провода. На грудь, на живот, на ладонь правой руки, еще какой-то механизм поместили под пятую точку.

— На все вопросы отвечай строго «нет». Поехали. 342?

— Нет.

— 155?

— Нет.

— 815?

— Нет…

Долгое время мы просто ходили по кругу: одни и те же вопросы. Мне даже стало скучно, и я специально меняла тембр голоса, делала паузы, ерзала на стуле. Одним словом, всячески пыталась изменить свое обычное поведение. Под конец проверки и сама, честно говоря, запуталась и даже пару раз запамятовала, что мое число было 321. Полиграфисты же невозмутимо следили за тем, что выдает подключенный к моему телу компьютер.

И каково же было мое удивление, когда к концу проверки Евгений заявил:

— Твое число 321.

Вот как они догадались?!

КАК РАСПОЗНАТЬ ЛОЖЬ

При подаче ложной информации человек так или иначе испытывает волнение. Если внимательно присмотреться, то можно заметить:

■ человек отводит глаза и вообще избегает прямого взгляда;

■ меняется тембр голоса — говорит с хрипотцой либо, наоборот, проскальзывают высокие нотки;

■ неестественная улыбка или истерический смех;

■ реакция кожных покровов — появление красных пятен при общем побледнении;

■ странные жесты: почесывание носа, прикрытие рта руками, оттягивание воротника, хаотичные движения пальцами;

■ кратковременный спазм лицевых мышц, про такое иногда еще говорят: по лицу пробежала тень.

Работа с обманом

Справедливая оценка работы учащихся является решающим фактором в создании оптимальной учебной среды. Когда студенты жульничают, преподаватели больше не могут объективно оценивать работу студентов. Из-за этого преподаватели несут ответственность за то, чтобы отговорить студентов от списывания и должным образом бороться с мошенничеством, когда оно обнаруживается. В Студенческом кодексе штата Иллинойс содержится определение мошенничества, принятое университетом, а также правила и рекомендации по его устранению.Преподаватели должны быть знакомы с Кодексом при разработке курса и оценок, а студенты должны знать, как Кодекс применяется к их работе.

Предотвращение мошенничества

Преподаватели могут снизить количество списываний, обращая особое внимание на то, как они сообщают студентам о своих ожиданиях, как они готовятся к экзаменам и как они проводят свои экзамены. В следующих разделах приведены рекомендации по этим трем пунктам.

Предварительная связь

  • Какие бы решения вы ни принимали в отношении академической честности, обязательно, чтобы эти решения были полностью доведены до сведения студентов, ассистентов и экзаменаторов.
  • Вы можете сообщить об ожиданиях, сделав четкое заявление в первый день занятий, включив это утверждение в программу курса и повторив его на занятии за день до экзамена и еще раз в начале экзамена.

Подготовка к испытаниям

  • Создайте тест, справедливый по отношению к вашим ученикам. Некоторые студенты используют репутацию инструктора, дающего «нечестные» тесты, как предлог для списывания. «Удовлетворительно» означает, что экзамен охватывает материал, который вы обещали охватить, что у студентов достаточно времени для завершения экзамена и что его инструкции ясны.
  • Помогите учащимся справиться с беспокойством, обсудив процедуры тестирования и наметив материал, который необходимо включить. Раздача старых тестов или предоставление образцов вопросов также снижает беспокойство.
  • Пишите новые тесты каждый семестр, когда это возможно; по крайней мере добавить новые элементы. Делая это, студенты с меньшей вероятностью используют прошлые экзамены студентов, чтобы получить несправедливое преимущество.
  • Подготовьте более одной формы экзамена. У вас могут быть одни и те же вопросы в каждой форме, но (1) представлять вопросы в разном порядке в каждой форме или (2) изменять порядок вариантов ответов.Там, где используются расчеты, вы можете изменить значения в одном и том же вопросе в разных формах, чтобы ответы были разными.
  • Предварительно закодируйте бланки ответов и тестовые буклеты, используя систему нумерации, чтобы номер на каждом тестовом буклете совпадал с номером на листе ответов каждого учащегося.
  • Во избежание списывания после сдачи экзамена студентам пометить листы ответов таким образом, чтобы ответы нельзя было изменить; например, с помощью перманентного фломастера.

Тестирование

Чаще всего списывание на тестах в больших классах происходит, когда учащимся разрешается сидеть где угодно. Неудивительно, что мошенники предпочитают сидеть рядом друг с другом. Мошенничество можно значительно свести к минимуму, используя следующие процедуры:

  • Пронумеруйте места и тесты, а затем поручите учащимся сесть на место с тем же номером, что и номер на их тесте.
  • Систематически раздавайте альтернативные формы, принимая во внимание учащихся, сидящих сбоку, а также тех, кто сидит впереди и сзади друг друга.
  • Иметь достаточно прокторов для экзамена. Ситуации на экзаменах бывают разные, но в целом рекомендуется придерживаться следующих рекомендаций:
    • На каждые 40 учащихся должен быть один наблюдатель, если наблюдатель не знает учащихся.
    • Если наблюдатель знаком со студентами (т. е. наблюдатель является инструктором по обсуждению), пусть учащиеся сядут вместе по секциям. Это сводит к минимуму количество «призраков», сдающих экзамены, поскольку наблюдателям легче распознавать и учитывать своих собственных студентов.
    • Прокторы должны сохранять бдительность и передвигаться по комнате для осмотра.Они не должны читать или участвовать в ненужных разговорах с другими инспекторами.
    • Прокторы никогда не должны оставлять студентов одних во время теста.
  • Требовать, чтобы студенты приносили свои студенческие билеты и другие документы, удостоверяющие личность, на каждый экзамен. Для реализации этого требования:
    • Попросите прокторов внимательно осмотреть каждое удостоверение личности и учащегося.
    • Подготовьте список зачисления или картотеку с именами и подписями, которые необходимо сопоставить с удостоверениями личности (или подписями на листах ответов на экзамен), которые должны быть отмечены, когда студенты входят (или выходят) в экзаменационную аудиторию.
  • Немедленно реагируйте на любое подозрительное поведение учеников. Если поведение подозрительно (но не обязательно убедительно), вам следует переместить учащихся в другие места в комнате. Это наиболее успешно, когда это делается немедленно и с как можно меньшим беспокойством. Это также помогает не смущать перемещаемого ученика, который может быть невиновен. Заранее заявите, что вы планируете следовать этой практике всякий раз, когда происходит что-то подозрительное, и что вы делаете это в помощь всем вовлеченным учащимся.Делая это заявление, подчеркните учащимся, что ваша просьба переехать не является обвинением в жульничестве. Подобное заявление часто помогает уменьшить элемент беспокойства и заверить невиновных учащихся в том, что их не обвиняют в правонарушениях.
  • Если вы подозреваете студента в списывании во время экзамена, дайте ему закончить экзамен на случай, если вы

    узнать, что ученик не жульничал.

Борьба с мошенничеством

Обвинить студентов в списывании никогда не бывает легко.Тем не менее, следующие предложения должны облегчить эту задачу. Если преподаватели не выполняют свои обязанности по поддержанию академической честности, это затрудняет обвинение студентов в нарушении академической честности. Вот несколько советов по борьбе с мошенничеством:

Порядок применения Кодекса

После того, как учащемуся официально предъявлено обвинение в списывании в соответствии со Студенческим кодексом, в кампусе начинают действовать процедуры нарушения академической честности.Когда студент решает обжаловать обвинение, важно постоянно поддерживать связь с руководителем вашего отдела, поскольку процесс апелляции проходит через свои этапы. Знать, что содержится в Кодексе, необходимо. Ниже перечислены некоторые дополнительные соображения.

  • Все студенты этого кампуса (и большинства высших учебных заведений) имеют возможность обжаловать обвинения в списывании.
  • Приготовьтесь к неприятным моментам. Они распространены и не означают, что вы допустили ошибку или ведете себя неразумно.Эти моменты могут также иметь место после того, как вся процедура закончена.
  • Предложите поддержку своим ассистентам/прокторам в решении возникающих проблем. В это время они будут обращаться к вам за руководством больше, чем в любое другое время.

Дистанционное обучение во время пандемии коронавируса меняет списывание

Когда студентка Мариум Раза узнала, что у ее онлайн-экзамена по биохимии в Вашингтонском университете будет цифровой проктор, она захотела провести свое исследование.Система, предоставляемая службой Proctorio, будет полагаться на искусственный интеллект и веб-камеру, чтобы следить за ней, пока она работает. Другими словами, поскольку во время кризиса Covid-19 тесты должны проводиться удаленно, школа Разы — одна из многих, использующих сочетание роботов и видеопотоков, чтобы учащиеся не жульничали.

«У нас нет никакой прозрачности в отношении того, как будет использоваться наше записанное видео или кто его увидит», — сказал Раза Recode. «Статус-кво не должен представлять каждого ученика как человека, пытающегося обмануть любым возможным способом.

Раза была не единственной в классе, кого беспокоили новые уровни слежки. Другой ученик в классе, не пожелавший назвать свое имя, сказал, что помимо беспокойства о конфиденциальности их беспокоит то, что им даже не хватает оперативной памяти для запуска программного обеспечения Proctorio. Хуже того, алгоритм обнаружения лиц инструмента, казалось, изо всех сил пытался распознать их, поэтому им нужно было сидеть при полном свете окна, чтобы лучше раскрыть контуры своего лица, что, по их мнению, указывает на то, что система может быть предвзятой.

Когда практика с программным обеспечением в конечном итоге провалилась, Раза сказал, что студенты сдавали экзамен онлайн без контроля Прокторио. Учитывая дистанционное обучение, необходимое в связи с кризисом Covid-19, Вашингтонский университет подписал шестимесячный контракт с Proctorio всего за несколько недель до этого экзамена по биохимии. Представитель Вашингтонского университета Виктор Балта сообщил Recode, что программное обеспечение еще не получило широкого распространения среди профессоров.

Тем не менее, опыт этих студентов является еще одним признаком того, что в условиях пандемии поспешный переход к воссозданию очных занятий в Интернете был далеко не гладким, особенно когда дело доходит до тестирования.Поскольку профессора пытались сбалансировать желание студентов продолжать учиться, некоторые учебные заведения приложили немало усилий, чтобы поймать студентов на списывании во время быстрой адаптации к дистанционному обучению.

Многие из этих тактик являются краткосрочными решениями, но они демонстрируют, что ухабистый переход к онлайн-обучению — переход, который начался задолго до того, как разразилась пандемия, — требует усиленного цифрового наблюдения за учащимися, чтобы воспроизвести старые нормы тестирования. Это, или школы должны будут придумать различные способы измерения обучения.

Слежка за учащимися усиливается по мере того, как тесты переходят в режим онлайн

В последние недели учителя всех уровней образования пытались выяснить, как ставить оценки своим ученикам. Профессора колледжей, в частности, переводили большие классы в онлайн, иногда чтобы охватить сотню или более студентов по всей стране или даже по всему миру. Некоторые преподаватели говорят, что они снизили свои ожидания в отношении работы своих студентов, и многие перешли на систему оценок «зачет-незачет» или изменили свои экзаменационные процессы.

Переход на онлайн-обучение также заставил многие университеты больше полагаться на существующие платформы управления обучением, такие как Blackboard и Canvas, где они могут публиковать задания, онлайн-обсуждения и ресурсы. Преподаватели обратились к видеоконференциям для проведения занятий и лекций. Между тем, некоторые студенты и даже некоторые преподаватели просто не имеют подходящих устройств или подключения к Интернету, чтобы онлайн-курсы работали.

Тем не менее, по мере того, как все больше аспектов образования перешло в онлайн, некоторые профессора по-прежнему привержены одному основному предмету в классе: закрытому экзамену по времени.Но не имея возможности позволить помощнику учителя прохаживаться по классу, чтобы убедиться, что ученики не жульничают, преподаватели обращаются к службам удаленного прокторинга, таким как Proctorio, а также к конкурентам Examity, Honorlock и ProctorU.

Некоторые из этих инструментов включают человеческий компонент. Examity, предмет недавнего расследования Verge, имеет удаленных инспекторов, которые наблюдают за студентами через веб-камеру, пока они сдают экзамены, и ищут признаки списывания. Эти люди-прокторы могут также попросить учащихся предъявить удостоверение личности или убрать телефоны.Некоторые студенты сразу же хвастаются способами обмануть прокторов в таких сценариях. (Подробнее об этом чуть позже.)

Но есть и разные уровни автоматизации. Например, Examity также использует ИИ для проверки личности студентов, анализа их нажатий клавиш и, конечно же, проверки того, что они не жульничают. Proctorio использует искусственный интеллект для обнаружения взгляда, который отслеживает, отводит ли учащийся взгляд от своих экранов. Основатель и генеральный директор компании Майк Олсен, по-видимому, оптимистично настроенный в отношении автоматизированного характера сервиса, сообщил Recode в электронном письме, что в компании работает менее 100 сотрудников и ей не нужны «люди в колл-центрах».

Несмотря на то, что во время пандемии наблюдается всплеск, ни одна из этих компаний не является особенно новой. В то время как Examity и Proctorio были основаны в 2013 году, ProctorU существует с 2008 года. До нового коронавируса эти компании продавали свои услуги как онлайн, так и традиционным университетам. И с огромным ростом онлайн-образования — ожидается, что рынок вырастет с 4 миллиардов долларов в 2019 году до почти 21 миллиарда долларов в 2023 году — они добились успеха.После привлечения 90 миллионов долларов в прошлом году Examity сообщила, что ее услугами по мониторингу экзаменов воспользовались более 500 колледжей и работодателей.

В последние недели спрос вырос по очевидным причинам. Олсен из Proctorio сообщил Recode, что за последний месяц компания провела 2,5 миллиона экзаменов — это на 900% больше, чем за аналогичный период прошлого года, — и он ожидает, что по мере приближения финального сезона их станет еще больше.

Некоторые студенты, кажется, ненавидят эти сервисы, и социальные сети переполнены их недовольством, от критики программного обеспечения до возражений, что инструмент просто раздражает.А некоторые, такие как Раза, обратились к газетам своих университетских городков, чтобы выразить свои возражения против конфиденциальности. Ранее в этом году студенты Университета штата Флорида подали онлайн-петицию в знак протеста против использования в их школе Honorlock, и на данный момент ее подписали более 5500 человек. Калифорнийский университет в Беркли уже запретил прокторинг онлайн-экзаменов, и некоторые студенты говорят, что у них может не быть высокоскоростного подключения к Интернету или условий жизни, чтобы дистанционные экзамены проходили эффективно и справедливо.

Новые методы тестирования означают, что учащиеся находят новые способы мошенничества

Эти сервисы не идеальны, и в Интернете легко найти советы и рекомендации по обману удаленных сервисов прокторинга.Некоторые предлагают прятать заметки под полем зрения камеры или устанавливать секретный ноутбук. Этим службам удаленного прокторинга также легко узнать об этих методах мошенничества, поэтому они постоянно придумывают контрмеры. На своем веб-сайте Proctorio даже есть список вакансий для «профессионального мошенника» для тестирования своей системы. Позиция по контракту приносит от 10 000 до 20 000 долларов в год.

Но возможность обмана не ограничивается дистанционным прокторингом.

«С быстрым переходом к онлайну мы не можем наблюдать за тем, как студенты выполняют свою работу так же, как раньше», — сказал Филипп Доусон, исследователь, изучающий списывание в австралийском Университете Дикина.«Мы увидим разные виды мошенничества».

В крайнем случае, Доусон предполагает, что кому-то можно заплатить за то, чтобы он прошел весь курс от имени другого студента, и профессор никогда об этом не узнает. Версия этого уже происходит. По данным Quartz, после того, как приказы о пребывании дома оставили Китай заблокированным из-за пандемии, некоторые студенты заплатили фирмам, чтобы они закончили свои семестры онлайн за них.

Студенты уже давно используют Интернет для покупки эссе в Интернете, и эта тенденция может развиваться в будущем.Как объясняет Доусон, новая технология позволяет учащимся автоматически перефразировать работу других людей. Это может затруднить обнаружение плагиата инструктором. Spinbot, например, — это простой сервис, который «раскручивает» или перезаписывает фрагменты текста. Учащиеся также могут вставить абзац английского текста в Google Translate, перевести его на другой язык, а затем перевести обратно на английский, чтобы получить версию, отличающуюся от оригинала. Студенты могут даже попробовать использовать инструмент письма на основе ИИ, чтобы помочь им закончить тексты, например, инструмент Talk to Transformer, который построен на языковой модели исследовательской лаборатории Open AI.

Все эти мошеннические инновации, скорее всего, означают увеличение спроса на еще более совершенные программы для поимки этих студентов. Эти программы включают такие службы, как LockDown Browser, которые не позволяют учащимся использовать другие приложения во время экзамена или занятия, а также средства защиты от плагиата, такие как Turnitin.

«Мы никогда не сможем остановить мошенничество в онлайн-обучении, точно так же, как мы никогда не сможем остановить мошенничество в офлайн-обучении», — признает Доусон, объясняя, что школы могут просто инвестировать в своего рода образовательный «театр безопасности».

Это может быть шанс изменить то, как работает высшее образование

Вероятно, к сожалению, первое знакомство многих студентов и преподавателей с онлайн-обучением было поспешным и недостаточно подготовленным. Некоторые студенты, уже обремененные тревогой и страхами перед пандемией, страдают от цифрового разрыва. Учителя, многие из которых не обучены онлайн-обучению, изо всех сил пытаются управлять классами дома, пока они совмещают свои собственные обязанности и семьи. Но эксперты говорят, что то, что происходит сейчас, вероятно, не представляет будущее онлайн-образования.

«Наша новая норма может заключаться не в том, что все находится в сети», — говорит Райан Бейкер, профессор педагогики Пенсильванского университета. «Но может случиться так, что треть вещей находится в сети, и через год это может показаться нормальным».

Мариум Раза, студентка Вашингтонского университета, говорит, что любая форма наблюдения с помощью веб-камеры вызывает у нее дискомфорт. Двигаясь вперед, она предпочла бы, чтобы школы больше доверяли ученикам.

«Учащиеся должны иметь возможность давать согласие на использование или неиспользование программного обеспечения, чтобы это не повлияло на их образовательный опыт», — утверждает Раза.«Но более того, я думаю, что весь процесс должен быть немного демократизирован, и студенты должны быть вовлечены в процесс принятия решений».

Переход к онлайн-обучению неизбежно меняет взгляды не только на списывание, но и на то, что на самом деле означает проверка знаний учащихся. Некоторые профессора ищут другие способы измерения обучения, утверждая, что онлайн-оценки не обязательно должны быть традиционными экзаменами.

Еще до пандемии некоторые профессора утверждали, что «попытка воспроизвести очное онлайн-обучение» с онлайн-прокторингом на самом деле не работает.Как недавно заявил Дуглас Харрисон, вице-президент и декан глобального кампуса Университета Мэриленда, пандемия должна подтолкнуть преподавателей к выполнению заданий, которые могут снизить вероятность списывания и сделать задания более значимыми, возможно, посредством тематических исследований или обучения на основе сценариев.

Бейкер является сторонником адаптивного обучения, которое может использовать алгоритмы для адаптации уроков к отдельным учащимся, а также другие компьютерные средства обучения. Например, сейчас он корректирует один из своих осенних курсов, который может быть онлайн, чтобы использовать математическую платформу под названием Assistments, которая позволяет учащимся автоматически получать отзывы о своих ответах и ​​дает учителям аналитику о том, какие ошибки допускают учащиеся.

В конечном счете, по его словам, текущий период позволит нам узнать, какое образование работает онлайн, а какое нет.

«Есть опыт, который лучше делать вживую, а есть опыт, который лучше делать онлайн», — говорит Бейкер. «Я никогда не был поклонником лекции на 700 человек».

Open Source стало возможным благодаря Omidyar Network. Весь контент с открытым исходным кодом является редакционно независимым и создается нашими журналистами.

Как студенты колледжа узнали новые способы мошенничества во время Covid

Внутренний двор Бостонского университета за пределами Колледжа коммуникаций Бостонского университета в Бостоне, сентябрь23, 2020. BU был среди школ, которые заявили, что расследовали академические проступки, связанные с дистанционным обучением во время Covid.

Бостон Глоуб | Бостон Глобус | Getty Images

Летающие дроны, заметки о собаках и виртуальные групповые чаты.

В связи с переходом от пандемии к удаленной школе старое копирование исчезло, и это некоторые из уловок, которые студенты используют, чтобы обмануть свой путь к «Отлично» в колледжах по всему миру. Рост мошенничества вынуждает колледжи и университеты приспосабливаться к непредвиденным последствиям того, что студенты живут и учатся, не выходя из дома.

Недавнее исследование под руководством Томаса Ланкастера, старшего научного сотрудника Имперского колледжа Лондона, показало, что количество вопросов и ответов, размещенных в разделе помощи Чегга по пяти предметам STEM в период с апреля по август 2020 года, увеличилось более чем на 196% по сравнению с тот же период времени в 2019 году. Исследование показало, что это увеличение коррелирует с переходом на онлайн-школу и указывает на то, что учащиеся используют этот инструмент способами, «не считающимися университетами допустимыми».

Хотя такие веб-сайты, как Chegg и Course Hero, не предназначены для мошенничества — они позиционируются как место, где студенты могут получить помощь, — они предлагают платформу для этого, говорят эксперты.

Texas A&M, как сообщается, обнаружила более 800 случаев академического мошенничества после того, как преподаватель заметил, что студенты сдают сложные экзамены менее чем за минуту, при этом часть информации поступила от Чегга, сообщил представитель университета каналу NBC News Stay Tuned Snapchat. По сообщениям нескольких новостных сайтов, Бостонский университет также расследовал случаи неправомерного использования сайта среди прочих ресурсов для обмана студентов. Представитель BU подтвердил в электронном письме, что прошлой весной они расследовали дело о неправомерных действиях.

Чегг говорит, что они привержены работе с преподавателями и учреждениями в случаях академической нечестности, и недавно запустили программу под названием «Щит чести», которая, как они надеются, обуздает «небольшое меньшинство пользователей, которые стремятся злоупотреблять» платформой. говорится в сообщении компании по электронной почте.

Course Hero, платформа, на которой студенты и преподаватели могут загружать или обмениваться учебными ресурсами, будет удалять контент, который считается плагиатом или нарушением авторских прав, говорит Эндрю Грауэр, генеральный директор и соучредитель компании.Он добавил, что их база данных легкодоступна для школ, расследующих инциденты.

Отказ от учебы

Когда дело доходит до списывания, многие студенты говорят, что они просто хотят пройти курс и пройти его. Многие студенты говорят, что переход на онлайн-обучение резко повлиял на их способность учиться и запоминать информацию, и они намерены обманывать только в краткосрочной перспективе.

Многие также говорят, что задавать вопросы во время экзаменов сложно без личного опыта.Студенты могут задавать вопросы по электронной почте или посещать приемные часы, но многим не хватает простоты поднятия руки и получения ответа на вопрос в режиме реального времени.

Некоторые студенты, в том числе первокурсник Университета Миссури Эндрю Лабит, изо всех сил пытаются учиться в этой новой среде. Он говорит, что его оценки пострадают, если это произойдет в тот период времени, когда он почувствует, что учится, но на данный момент он принял менталитет «получи ответ, сдай класс и двигайся дальше».

«В отличие от личной работы, где вы должны показать свою работу, где вы действительно чему-то учитесь, онлайн — это просто «получить ответ, это все, что нам нужно», — сказал Лабит в программе Stay Tuned NBC.«И это во многом наш менталитет, который просто пытался получить правильный ответ».

Некоторые студенты говорят, что жульничают, потому что считают, что их профессорам все равно. Лабит подозревает, что многие также не обращают внимания на то, как студенты жульничают.

Иногда профессора принимают меры или признают обман. На одном из курсов Симеона Чарльза профессор открыто признал, что многие студенты использовали подобные формулировки в вопросе с коротким ответом. Учитывая огромное количество вовлеченных студентов, он не хотел предпринимать никаких действий.Многие студенты, такие как Чарльз, с готовностью используют Чегга для получения ответов. Если веб-сайт неверен, они уведомляют класс через групповые чаты и приложения для обмена сообщениями.

«Итак, я чувствую моральный конфликт», — сказал Чарльз, студент из Канады, Stay Tuned. «Однако я нахожусь в такой ситуации, когда думаю, что если я плачу вам тысячи долларов за образование, а вы не выполняете свою работу, то и мне не нужно делать свою».

Отслеживание активности студентов в Интернете

Многие образовательные платформы позволяют преподавателям проверять, когда студенты переключаются между вкладками во время экзамена, а такие компании, как Honorlock, Respondus и ProctorU, предлагают браузеры с блокировкой, которые не позволяют пользователям открывать дополнительные вкладки, или живой и автоматизированный прокторинг опции, которые контролируют студентов издалека.

Respondus сообщила в электронном заявлении, что университеты, которые начали использовать систему прокторинга компании, «увеличились более чем вдвое» с начала пандемии, и около 600 из примерно 1500 учреждений, использующих браузер блокировки, лицензировали систему мониторинга. Компания заявляет, что ее система будет определять периоды, когда происходят «определенные события или аномалии», например, появление двух лиц в кадре или выход испытуемого из компьютера. Эта информация передается инструкторам.

«Это не означает, что ученик жульничал», — написал представитель Respondus в электронном письме.«Но он предоставляет информацию инструкторам, чтобы они могли решить, были ли нарушены правила экзамена».

Прокторские компании часто используют удаленного проктора, который просит студентов показать свое удостоверение личности и рабочее место во время записи аудио и видео. Многие программы и прокторы отслеживают движения глаз во время экзаменов. Они также могут завершить тест или пометить его для просмотра кем-то, если они подозревают подозрительные действия, в то время как другие предлагают варианты записи и просмотра для официального просмотра после экзамена.

Джаррод Морган, основатель и главный стратегический директор ProctorU, удаленной прокторской компании, в которой работает 1100 прокторов в 16 офисах и 7 странах, говорит, что компания предоставит доказательства в университеты, но не будет «принимать окончательное решение».

«Каждый является героем своей собственной истории, и студенты, которые обманывают таким образом, не считают себя делающими что-то изначально нечестное», — сказал он.

Как ученики обманывают систему

Камера на другом конце остановит большинство учеников от обмана, но даже при тестировании с прокторингом есть способы обойти систему.Некоторые учащиеся кладут телефон на стол или экран после проверки комнаты. Другие пишут заметки на руках. Некоторые школы начали требовать, чтобы учащиеся проходили тест перед зеркалом, чтобы показать все, что их окружает. Многие студенты также используют калькуляторы, которые вставляют ответы, предназначенные для обработки на бумаге. Это не проблема, когда студенты не должны показывать свои работы.

Многие студенты работают со вторым монитором, чтобы легко переключаться между экраном и ответами, но, по словам студентов, большую часть времени это происходит на телефоне.Другие прикрепляют заметки к экранам, краю компьютера и столу или заполняют клавиатуру заметками. Они творчески подходят к тому, чтобы взгляд выглядел естественным. В последние месяцы студенты также отправились в TikTok, чтобы предложить советы тем, кто хочет победить систему.

Помимо поиска ответов в Google, некоторые студенты используют групповые чаты для быстрого распространения информации. Один студент из Университета Рутгерса в Нью-Брансуике, который говорит, что его оценки зависят от успеваемости его одноклассников, жульничает, чтобы опередить кривую.

Представитель кампуса Рутгерского университета в Нью-Брансуике сообщил по электронной почте, что политика академической честности университета «не изменилась в отношении дистанционного обучения», и, несмотря на отличия, студенты продолжают находить способы жульничать лично.

«Наши академические отделы изменили способ проведения онлайн-экзаменов, чтобы студентам было труднее списывать, и если они это сделают, у них больше шансов быть пойманными», — сказал представитель, добавив, что университет «продолжит оценивая, как они сдают онлайн-экзамены.»

Многие преподаватели пересматривают экзамены из семестра в семестр, предлагая некоторым ассистентам преподавателей и студентам выгодную деловую возможность продавать ключи для ответов за определенную плату. Это не новое явление, а проблема, еще более усугубляемая дистанционным обучением. Один студент из Университета Макгилла в Монреале, Канада, встретил другого студента во время летнего курса в 2020 году, который предложил помочь с экзаменами по телефону. Хотя студент отклонил предложение, они сказали в интервью, что были «ближе к списыванию, чем обычно».

Представитель McGill сообщил в электронном письме CNBC, что некоторые студенты столкнулись с дисциплинарными мерами в ответ на «предполагаемый плагиат или мошенничество». могут столкнуться с «испытательным сроком, штрафной оценкой за рассматриваемую оценку или неудовлетворительной оценкой по курсу». слой стресса и паранойи в и без того трудное время студенческой жизни.Большинство студентов не уведомляются, когда их помечают, и краткий отвод взгляда от компьютера может быть истолкован как жульничество, сказала она программе «Оставайтесь с нами» на канале NBC.

«После экзамена вы можете думать только о том, был ли я отмечен, не подумают ли они, что я жульничаю? Это просто очень напряженная ситуация», — говорит Чигбогву.

Она часто слышит, как ее соседи по комнате болтают на кухне. Иногда они стучат в ее дверь, чтобы поговорить во время экзамена. Дошло до того, что она писала в групповой чат и писала письма профессорам, чтобы объяснить.Даже простые сбои в работе Wi-Fi требуют письма с разъяснениями ее преподавателям.

Исследования проблем с мошенничеством

Эксперты до сих пор расходятся во мнениях относительно того, легче ли обманывать во время Covid, чем это было раньше. Для некоторых студенты не обязательно мошенничают чаще, а наоборот, их легче поймать, говорит Триша Бертрам Галлант, директор отдела академической честности и академических вопросов Калифорнийского университета в Сан-Диего.

«Измена есть измена», — говорит она.«На самом деле это не изменилось за сто лет. Люди всегда обманывали, обращаясь к источникам, к которым они не должны были обращаться».

Многие школы использовали программное обеспечение еще до пандемии, которое позволяет преподавателям идентифицировать текст в студенческих работах, который был плагиатом.

Другие, в том числе Бенджамин Виггинс, менеджер по обучению в Университете Вашингтона, говорят, что в наши дни списывать легче, потому что профессора дают студентам дополнительное время. Они также создают тесты, которые написаны на «низком уровне запоминания», что позволяет учащимся легко находить ответы в Интернете.По словам Виггинса, один из способов исправить это — потребовать от учащихся применения концепций.

Большая часть доказательств, подтверждающих рост мошенничества, остается анекдотической, потому что недостаточно данных для измерения явления, которое требует, чтобы люди признавались в нечестном поведении, сказал Бертрам Галлант. Она добавила, что исследования, которые существуют, в основном представляют собой опросы с самооценкой, которые также необходимо обновить для 21-го века.

«Вы просто не получите надежных фактов», — говорит Виггинс. «Мы все исходим из анекдотов и переживаний.»

Студенты часто обманывают в ситуациях стресса и давления, условий, усугубленных пандемией, изоляцией и приказами оставаться дома. Большинство студентов бакалавриата также все еще морально и когнитивно развиваются, хотя нет никаких эмпирических данных для подтверждения корреляция между этим и мошенничеством, сказал Бертрам Галлант. выводы без явных доказательств.»

Учащиеся, которые мошенничают, беспокоятся о последствиях своих действий, в том числе о том, как они будут соединять точки, когда будущие занятия будут основываться на невыученном материале. Но они остаются при своем выборе. 

» По моему честному мнению, я не Я считаю, что обман — это плохо, — сказал Чарльз. — Я думаю, что если вам предоставляется возможность обмануть, действуйте. Единственный, единственный случай, когда это неправильно, это если тебя поймают.»

— Дополнительный отчет от продюсера Stay Tuned Лорен Уилсон.Чтобы узнать больше, посетите канал NBC News Stay Tuned в Snapchat.

Anti-Cheating.com — Изучение края

Этот веб-сайт предназначен для учащихся, родителей, преподавателей и учебных заведений, чтобы пролить свет на растущую распространенность мошенничества и нечестности в учебе, а также предоставить информацию и рекомендации по преодолению этой проблемы дома и в школе.

Новая реальность измены

Традиционно под списыванием в школе подразумевалось копирование домашнего задания другого ученика перед уроком или чтение ответов на тест через плечо одноклассника.Реальность 21-го века гораздо более разнообразна; Есть сотни веб-сайтов, используемых для мошенничества каждый божий день. В то время как некоторые из этих веб-сайтов напишут за вас оценочную работу (откровенный списывание, по чьему-либо определению), есть также сайты, изначально созданные для законных целей, которые некоторые студенты используют для списывания.

Сегодня учащиеся сталкиваются с трудностями, с которыми другим поколениям не приходилось сталкиваться: они не знают ответа на вопрос викторины или теста и одновременно знают, что ответ находится всего в одном URL-адресе веб-сайта.Исследования показывают, что, столкнувшись с возможностью, большинство людей готовы каким-то образом обмануть, особенно если они считают, что их сверстники тоже обманывают.

Так почему именно ученики жульничают?
  • Измена заразительна:

    Наши студенты с гиперсвязью легко замечают, как обманывают их сверстники; простой поиск в Reddit или TikTok показывает, что студенты хвастаются и демонстрируют свои методы мошенничества.Это прославление обмана означает чтобы учащиеся могли чувствовать, что это делают все остальные, поэтому они тоже должны это делать. Это также вызывает у некоторых учащихся опасение, что, если они не будут жульничать, они не добьются успеха по сравнению со своими сверстниками или отстанут. все остальные. Такое мышление ведет к гонке на выживание и делает мошенничество еще более частым.

  • Обман считается мало рискованным, но с высокой наградой:

    Доступ к веб-сайтам и инструментам, позволяющим обманывать, к сожалению, растет быстрее, чем к решениям по предотвращению их использования, поэтому учащимся легко мошенничать в Интернете.Студенты могут тестировать ответы в Google, отправлять текстовые сообщения своим друзьям с просьбой о помощи или нанимать компании для написания своих работ с удивительно низким риском быть пойманными. Многие ученики видели, как их сверстники обманывают таким образом без каких-либо последствий с течением времени, и когда ученики начинают чувствовать, что все их сверстники обманывают, появляется уверенность, что учителя никогда не смогут поймать их всех. Студенты могут прийти к выводу, что обратная сторона списывания невелика, а преимущества относительно высоки, поскольку это означает прохождение или даже высшую оценку курсов с минимальными усилиями.Независимо от того, являются ли академические ставки относительно высокими (например, итоговый тест) или низкими (простое домашнее задание), если учащиеся могут сэкономить время, обманывая, и они сталкиваются с очень низким риском быть пойманными, они, вероятно, будут списывать.

  • Списывание позволяет учащимся скрыть пробелы в обучении:

    Неприятно чувствовать себя потерянным или сбитым с толку в учебе, и это расстраивает учеников, когда они изо всех сил пытаются понять или преуспеть в данном задании или предмете.Списывание рассматривается многими студентами как способ обойти эти неприятные чувства в краткосрочной перспективе, несмотря на то, что это не решает проблему понимания в долгосрочной перспективе. Для учащихся, которые не чувствуют поддержки в обучении или считают, что у них нет ресурсов, необходимых для достижения успеха, списывание может показаться единственным способом добиться успеха.

  • Списывание – это способ учащихся скрыть трудности в обучении:

    У учащихся могут быть недиагностированные трудности с изучением и/или обработкой информации.Это может означать, что учащиеся прилагают все возможные усилия, но все еще не понимают курсовую работу на уровне, достаточном для достижения успеха. В этом случае, если списывание рассматривается как способ с низким риском и высокой наградой обойти необходимость изучения материала, учащиеся будут более склонны к списыванию.

  • Студенты не думают, что они на самом деле жульничают:

    Мы думаем, что большинство студентов согласятся с тем, что подглядывание за ответами другого студента во время теста является жульничеством.Однако обман не всегда бывает черным и белым. Действительно ли это мошенничество, если вы просто спрашиваете своего друга, какая тема была затронута на тесте? Действительно ли это мошенничество, если вы просто копируете заметки из чтения, проходя онлайн-викторину? Часто не установлены четкие ожидания относительно того, что означает списывание для каждой части оценки. Поскольку взрослые в аудитории только начинают вести важные разговоры об обмане в онлайн-образовании, для большинства учащихся не было определено понятие «онлайн-мошенничество».В результате учащиеся, которые обманывают, могут не думать, что они на самом деле обманывают, или могут использовать эту неопределенность для оправдания своих сомнительных действий.

  • Рассмотрим этот сценарий:

    Вы находитесь на курсе колледжа, где 10 % вашей итоговой оценки — это домашнее задание онлайн, которое нужно сдавать каждую неделю. Вы знаете, что большинство ответов на домашние задания доступны на веб-сайте, и большинство ваших одноклассников уже пользуются этим веб-сайтом каждую неделю.Это означает, что средний балл по этому домашнему заданию в классе очень высок, и многие учащиеся получают 100%. Вы почти уверены, что ваш профессор знает, что студенты используют этот веб-сайт, поскольку он очень хорошо известен. Однако и вы, и ваш преподаватель знаете, что если вы в какой-то момент не изучите содержание, вы провалите итоговый экзамен по курсу. Вы хотите хорошо сдать экзамен, поэтому вы все равно изучаете содержание курса, но когда дело доходит до еженедельного домашнего задания, что вы делаете? Отправьте без поиска ответов и рискуете оказаться намного ниже, чем в среднем по классу, если пропустите хотя бы один вопрос? Возможно, вы отвечаете на вопросы достоверно, но выполняете быстрый поиск ответов, чтобы подтвердить, прежде чем нажать «Отправить»? Кажется несправедливым, что вы будете готовиться к тесту только для того, чтобы оказаться в невыгодном положении из-за того, что не жульничаете, когда так много студентов получают 100%, не занимаясь вообще.

Преимущество в обучении и академическая честность

Study Edge существует, чтобы повысить успеваемость учащихся. Из-за нашего происхождения и руководящих принципов мы создаем ресурсы, которые нельзя использовать в качестве мошеннических средств.

Мы предоставляем разнообразные образовательные продукты и услуги нашим клиентам и партнерам. Когда дело доходит до разработки контента, мы создаем наши собственные привлекательные концептуальные видеоролики и последующие учебные пособия, а также отрабатываем задачи с пояснениями к видео, которые соответствуют государственным стандартам (для K-12) или конкретным курсам колледжа.В Study Edge нет доступных ресурсов, которые не были созданы Study Edge, поэтому Study Edge нельзя использовать для мошенничества.

Когда дело доходит до ответов на вопросы студентов о материалах курса, мы никогда не отвечаем на вопросы из неизвестного источника. В частности, если мы не создавали элемент и если элемент явно не включен в список утвержденных преподавателем практических задач, мы не отвечаем на вопросы учащихся об этом элементе. Зачем студенту спрашивать о практической проблеме, которая не отображается в Study Edge или в ресурсах, предоставленных преподавателем? Ответ, конечно же, заключается в том, что проблемы с практикой, должно быть, возникли из тщательно охраняемых банков тестов, оцениваемых домашних заданий, викторин или экзаменов.В Study Edge мы считаем, что хороший репетитор должен работать с похожими проблемами таким образом, чтобы его ученики были наделены инструментами и знаниями, которые им нужны, чтобы самим отвечать на свои домашние вопросы, установив истинное понимание концепции.

Помимо предотвращения списывания, мы стремимся устранить одну из фундаментальных мотиваций, которая может привести учащихся к списыванию: недостаточное владение предметом. Материалы Study Edge укрепляют уверенность и компетентность студентов, что может уменьшить искушение списать, чтобы пройти тест или курс.

Основатель Study Edge Итан Филдман во время учебы в колледже работал преподавателем в крупной университетской спортивной ассоциации. На самом деле, одна из целей Study Edge состоит в том, чтобы донести элитное репетиторство высшего эшелона университетских спортивных программ до широких слоев населения всех возрастов. Помимо прочего, Итан стал экспертом по строгому институциональному контролю, установленному программами NCAA для обеспечения академической честности среди студентов-спортсменов. Наш дух борьбы с мошенничеством остается основополагающим для наших ценностей, поскольку мы выросли, чтобы поддерживать учащихся из разных возрастных групп и с разным уровнем подготовки.

В последние годы Интернет способствовал бурному росту числа поставщиков академических ресурсов. Во многих случаях эти компании не придерживаются каких-либо стандартов академической честности. В результате мошенничество стало более распространенным. Чтобы бороться с этой тревожной тенденцией, Study Edge на 100 % посвящает себя предоставлению учащимся инструментов и ресурсов, необходимых им для эффективного и честного обучения. Помимо прочего, Study Edge создала два технологических инструмента для борьбы с мошенничеством.Подробнее о них можно прочитать в разделе «Античитерский бот» на этой странице.

В последние годы Интернет способствовал бурному росту числа поставщиков академических ресурсов. Во многих случаях эти компании не придерживаются каких-либо стандартов академической честности. В результате мошенничество стало более распространенным. Чтобы бороться с этой тревожной тенденцией, Study Edge на 100 % посвящает себя предоставлению учащимся инструментов и ресурсов, необходимых им для эффективного и честного обучения. Помимо прочего, Study Edge создала два технологических инструмента для борьбы с мошенничеством.Подробнее о них можно прочитать в разделе «Античитерский бот» на этой странице.

Об исследовании Edge

Study Edge — национальный лидер в области доставки цифрового контента, предоставляющий инновационные образовательные онлайн-ресурсы студентам и преподавателям по всей стране. Каждый из четырех основных продуктов Study Edge — Math Nation, Lecture PAL + Edge Prep, Tutor Matching Service и GoBoard — ориентирован на учащихся, разработан с учетом потребностей учителей и создан для масштабного воздействия на учащихся.


Базирующаяся в Гейнсвилле, штат Флорида, компания Study Edge получила более 40 миллионов долларов в виде федеральных и государственных исследовательских грантов и контрактов и работает с более чем 1 000 000 студентов, более чем 50 000 преподавателей, более чем 750 школьными округами и более чем 400 колледжами/университетами. Компания Study Edge получила более 15 патентов на свои передовые решения.

Мошеннические веб-сайты в прессе (и веб-сайты, которые могут использоваться для мошенничества):

Существуют сотни, а то и тысячи веб-сайтов, используемых для мошенничества.К счастью, большинство студентов знают очень немногое. Важно понимать, что, хотя некоторые веб-сайты напишут вашу статью за вас (откровенный обман, по любому определению см. writemypapers4me.org и essayservice.com), существуют также сайты, которые изначально создавались для законных целей и используются для законных целей. целях некоторыми студентами, в то время как другие студенты используют сайты для обмана. Study Edge не утверждает, что приведенные ниже сайты являются «мошенническими веб-сайтами» или что они часто или вообще используются для мошенничества.Вместо этого мы просто размещаем ссылки на статьи, чтобы родители, педагоги и учреждения могли принимать более обоснованные решения.


Блокировка мошеннических веб-сайтов (и веб-сайтов, которые могут использоваться для мошенничества):

Хотя существует множество расширений браузера Chrome (таких как Block Site), которые блокируют определенные сайты, их относительно легко обойти — учащиеся просто открывают другой браузер, например Firefox или Safari. Ниже приведены решения, которые блокируют веб-сайты в интернет-браузерах на определенный пользователем период времени.Обратите внимание, что это только для информационных целей. Мы не поддерживаем эти компании, не получаем от них никаких реферальных вознаграждений и не работаем с ними каким-либо образом.

  1. Только для пользователей Mac: SelfControl (бесплатно)
  2. Только для пользователей Mac: 1Focus (14-дневная пробная версия, 9,99 долл. США в год)
  3. Для Mac или ПК: Cold Turkey (бесплатно для веб-сайтов. также блокировать обмен сообщениями и другие приложения на вашем компьютере, и если вы хотите использовать пароль для разблокировки, а не просто расписание)
  4. Для Mac или ПК: Freedom (бесплатно в течение первых 7 сеансов, затем различные планы и скидки на общую сумму около 30 долларов США за год)

Вы также можете использовать свой домашний интернет-роутер для блокировки веб-сайтов (бесплатно, но требует входа в свой роутер и изменения настроек).

  1. Десятки миллионов людей используют OpenDNS для блокировки нежелательного контента, например порнографии, а также вредоносных программ и фишинговых сайтов. Бесплатная потребительская версия будет блокировать веб-сайты, но Home VIP (19,95 долл. США в год) позволит вам заблокировать каждый веб-сайт , кроме  – вашего «белого списка». Это намного быстрее и проще, чем блокировать все сайты, которые вы а не хотите.
  2. Многие маршрутизаторы имеют функции «заблокированных веб-сайтов» или «черного списка веб-сайтов». Обычно это называется «контроль доступа» или «ограничение доступа».К сожалению, каждый маршрутизатор немного отличается. Чтобы получить инструкции, вы можете ввести в Google марку и модель маршрутизатора вместе с «руководством пользователя», чтобы найти руководство в Интернете, или ввести в Google марку и название маршрутизатора вместе с «блокировать веб-сайты», «контроль доступа» или «ограничения доступа». .  Вот инструкции по блокировке веб-сайтов для 5 самых популярных маршрутизаторов: TP-Link Linksys и Netgear (Amazon Eero и Google Net Wifi пока не позволяют блокировать определенные веб-сайты).
  3. Возможно, самый простой способ, если у вас есть компьютер с Windows, — использовать семейную безопасность Microsoft, которая работает на компьютерах с Windows, устройствах Android и Xbox.Вы можете разрешить учащемуся доступ только к определенным сайтам или заблокировать определенные сайты. Недостатком является то, что учащиеся должны использовать браузер Microsoft Edge (замена Microsoft Internet Explorer), который может быть не оптимизирован для некоторых веб-сайтов, которые ваш учащийся должен использовать в школе. То есть Google Chrome считается лучшим интернет-браузером, чем Microsoft Edge, но попробовать стоит. Вот хорошие инструкции для тех, у кого Windows 10, а вот общие инструкции Microsoft.
  4. Возможно, самый простой способ, если у вас есть (относительно новый) Mac с macOS Catalina, — это использовать встроенное время экрана. Нажмите «В центре внимания» в правом верхнем углу экрана, введите «время экрана» и откройте программа. Вы можете заблокировать отдельные веб-сайты или разрешить только определенные веб-сайты. Вот обзор Screen Time от Apple.

Родители и семьи: стратегии предотвращения измен

Что могут сделать родители и семьи, чтобы предотвратить обман, пока дети находятся дома?

  • Признайте, что вашему ученику грозит дисциплинарное взыскание, если он будет уличен в списывании.

    В декабре 2020 года официальные лица Техасского университета A&M приказали виновным студентам самостоятельно сообщать об использовании веб-сайта «помощи по выполнению домашних заданий», где они получали ответы на оценки.Если бы они не заявили об этом, но были бы обнаружены в нарушении кодекса академической чести, им грозило отстранение от занятий или отчисление. Дисциплинарные последствия списывания могут поставить учащихся в невыгодное положение в их академическом будущем, и к ним следует относиться серьезно.

  • Поговорите со своим учеником о списывании

    Что ваш ученик на самом деле классифицирует как мошенничество? Как для них выглядит обман? Подумайте о том, чтобы поделиться некоторыми возможными сценариями, спросить, что они думают, и узнать больше о том, что ваши ученики (и их друзья!) думают и делают, когда речь идет об онлайн-обучении.Воспользуйтесь этим как возможностью изменить ожидания в отношении мошенничества в Интернете и академической честности. Объясните, что мошенничество часто скрывает проблемы, которые необходимо решить, и может помешать дальнейшему успеху.

  • Помните, что ученики обманывают по какой-то причине

    Спросите своего ученика, как он относится к учебе. Чувствуют ли они себя готовыми к своим онлайн-оценкам или им нужна дополнительная поддержка в учебе, чтобы помочь им добиться успеха?

  • Контролируйте своего ученика, когда он сдает онлайн-тесты

    Если возможно, следите за своим учащимся, пока он выполняет онлайн-тесты, чтобы убедиться, что ваш учащийся не ищет ответ в Google или не делится ресурсами во время онлайн-оценки.

  • Попросите вашего ученика показать свою черновую работу для подотчетности.

    Попросите ребенка показать вам свою работу. Они могут хвастаться своими набросками, объяснять свои рассуждения или «играть в учителя» — они могут научить вас, как решать задачу, что демонстрирует их понимание работы, которую они выполняют.

  • Втягиваться

    Спросите своего ученика, что он изучает, где он запутался и как вы можете помочь ему добиться большего успеха.

K-12: Стратегии предотвращения мошенничества для преподавателей

Как педагоги K-12 могут предотвратить списывание?

  • Клятва академической честности Исследования показали, что если студенты подписывают кодекс чести перед сдачей экзамена, они менее склонны к списыванию. Вот Образец Клятвы академической честности, которую вы можете загрузить, отредактировать, распечатать и подписать перед экзаменом (или в начале курса).
  • Создавайте уникальные тестовые задачи для каждого ученика

    Когда всем учащимся назначаются одни и те же вопросы теста или викторины, им легко делиться своими ответами или сотрудничать с другими учащимися, а не выполнять тест индивидуально.

  • Практические вопросы с EdgeXL

    EdgeXL — это инструмент, включенный в проект Math Nation компании Study Edge для математики средних и старших классов.EdgeXL позволяет учителям создавать неограниченное количество практических или оценочных вопросов, генерируя различные итерации одинаковых математических задач для каждого ученика. Это лишает студентов возможности делиться своими ответами на тесты в Интернете с веб-сайтами, на которых хранятся тесты для будущих студентов. Это также исключает возможность совместной работы над тестами, так как у каждого студента несколько иная форма теста.

  • Сократить время, отведенное на оценку

    Когда учащимся дается продолжительный период времени для выполнения домашних или онлайн-оценок, у них появляется больше возможностей для списывания.Если у учащегося есть одна неделя на выполнение онлайн-теста, у него достаточно времени, чтобы получить внешнюю помощь в ответах на эти вопросы теста, например, опубликовав их на онлайн-форуме или запросив «помощь» частного репетитора с точными вопросами в его оценке. . Хотя мы советуем учителям проявлять некоторую гибкость в распределении времени из-за возможных технических сбоев или нехватки ресурсов дома, оценка этих ситуаций в каждом конкретном случае лучше, чем общее количество времени для оценок.Одним из вариантов онлайн-тестов является предоставление определенного периода времени для завершения теста, но включение автоматического обратного отсчета, так что тест должен быть завершен за один присест после открытия. Это дает учащимся гибкость, когда они решают пройти тест, но не позволяет им получить помощь извне, когда тест фактически идет.

  • Четко определите ожидания для каждой оценки

    Рассмотрите цель каждого назначения и установите соответствующие границы для этих назначений.Какие задания лучше подходят для студентов, которые могут свободно исследовать свои ответы в Интернете? Какие задания могут выиграть от совместной работы студентов? Какие задания следует выполнять строго самостоятельно? Убедитесь, что учащиеся (и их родители) проинформированы об ожиданиях, связанных с каждой частью оценивания.

  • Блокируйте веб-браузеры, чтобы свести к минимуму мошенничество в тестовой среде. Respondus предоставляет браузер LockDown, который интегрируется с системами управления обучением, чтобы предотвратить мошенничество, изменяя функциональность браузера на время онлайн-экзамена.Например, Lockdown Browser блокирует такие функции, как обмен сообщениями, совместное использование экрана и удаленные рабочие столы. Учащиеся не могут свернуть окно тестирования, сделать снимок экрана или распечатать страницу или использовать функции копирования и вставки, пока они не отправят задание на оценку. Первый год лицензии Respondus составляет 3950 долларов США, независимо от размера учреждения, за первые 100 000 сеансов прокторинга.
  • Экзамены проктора, если это возможно, когда студенты работают из дома

    Использование Zoom, Teams, Skype и т. д., можно мониторить и прокторить сдачу теста. Хотя учителя могут не иметь возможности контролировать каждый класс для каждого задания, выбор нескольких для наблюдения (возможно, случайным образом, предварительно сообщив учащимся, что это всегда возможно!) может помочь преподавателям лучше понять поведение учащихся во время завершения оценивания.

  • Перемешать!

    Есть много вещей, которые онлайн-образование позволяет сделать, но сложнее сделать лично.Например, существуют ресурсы, которые адаптируются к уровню навыков учащегося и могут быть включены в оценки. Подумайте о том, чтобы изменить формат оценок, чтобы они были более информативными. Попросите учащихся записать видеоответы на несколько вопросов. Используйте онлайн-инструменты, которые могут помочь заполнить пробелы в знаниях учащихся, чтобы учащиеся меньше зависели от списывания, чтобы преодолеть свое ощущение отставания.

Высшее образование: стратегии предотвращения мошенничества для преподавателей и сотрудников

Как профессора и ассистенты могут предотвратить мошенничество?

  • Клятва академической честности Исследования показали, что если студенты подписывают кодекс чести перед сдачей экзамена, они менее склонны к списыванию.Вот образец Клятву академической честности вы можете загрузить, отредактировать, распечатать и подписать перед экзаменом (или в начале курса).
  • Создавайте уникальные тестовые задачи для каждого ученика

    Когда всем учащимся назначаются одни и те же вопросы теста или викторины, им легко делиться своими ответами или сотрудничать с другими учащимися, а не выполнять тест индивидуально.

  • Сократить время, отведенное на оценку

    Когда учащимся дается продолжительный период времени для выполнения домашних или онлайн-оценок, у них появляется больше возможностей для списывания. Если у учащегося есть одна неделя на выполнение онлайн-теста, у него достаточно времени, чтобы получить внешнюю помощь в ответах на эти вопросы теста, например, опубликовав их на онлайн-форуме или запросив «помощь» частного репетитора с точными вопросами в его оценке. .Хотя мы советуем преподавателям проявлять некоторую гибкость в распределении времени из-за потенциальных сбоев технологий или нехватки ресурсов дома, оценка этих ситуаций в каждом конкретном случае лучше, чем общее количество времени для оценок. Одним из вариантов онлайн-тестов является предоставление определенного периода времени для завершения теста, но включение автоматического обратного отсчета, так что тест должен быть завершен за один присест после открытия. Это дает учащимся гибкость, когда они решают пройти тест, но не позволяет им получить помощь извне, когда тест фактически идет.

  • Сократить время, отведенное на оценку

    Когда учащимся дается продолжительный период времени для выполнения домашних или онлайн-оценок, у них появляется больше возможностей для списывания. Если у студента есть одна неделя, чтобы пройти онлайн-тест, у него достаточно времени, чтобы получить внешний помочь в ответах на эти вопросы теста, например, опубликовав их на онлайн-форуме или запросив «помощь» у частного репетитора с точными вопросами в их оценке.Хотя мы советуем учителям проявлять некоторую гибкость со временем выделены из-за возможных технических сбоев или нехватки ресурсов дома, оценка этих ситуаций в каждом конкретном случае лучше, чем общее количество времени для оценок. Одним из вариантов онлайн-тестов является разрешить выполнение теста в течение определенного периода времени, но включить автоматический обратный отсчет, так что после открытия тест должен быть завершен за один присест. Это дает учащимся гибкость при выполнении теста, но не позволяет им получить помощь извне, когда тест действительно идет.

  • Четко определите ожидания для каждой оценки

    Рассмотрите цель каждого назначения и установите соответствующие границы для этих назначений. Какие задания лучше подходят для студентов, которые могут свободно исследовать свои ответы в Интернете? Какие задания могут выиграть от совместной работы студентов? Какие задания следует выполнять строго самостоятельно? Убедитесь, что учащиеся проинформированы об ожиданиях, связанных с каждой частью оценивания.

  • Используйте блокировку браузера, чтобы свести к минимуму мошенничество в тестовой среде. Respondus предоставляет браузер LockDown, который интегрируется с системами управления обучением, чтобы предотвратить мошенничество, изменяя функциональность браузера на время онлайн-обучения. экзамен. Например, Lockdown Browser блокирует такие функции, как обмен сообщениями, совместное использование экрана и удаленные рабочие столы.Учащиеся не могут свернуть окно тестирования, сделать снимок экрана или распечатать страницу или использовать копирование и вставку. функциональность, пока они не отправят задание на оценку. Первый год лицензии Respondus составляет 3950 долларов США, независимо от размера учреждения, за первые 100 000 сеансов прокторинга.
  • Экзамены проктора, если это возможно, когда студенты работают из дома

    Использование Zoom, Microsoft Teams, Google Meet, Skype и т. д., можно мониторить и прокторить сдачу теста. Хотя профессора и/или ассистенты могут не иметь возможности контролировать каждый класс для каждого задания, выбор нескольких для наблюдения (возможно, случайным образом, предварительно сообщив учащимся, что это всегда возможно!) может помочь преподавателям лучше понять поведение учащихся. во время завершения оценки.

Другие ресурсы и статьи об онлайн-мошенничестве и академической честности
  1. https://journalhosting.comucalgary.ca/index.php/ai/article/view/70256
  2. https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/10508422.2017.1373648?journalCode=hebh30&
  3. https://www.elsevier. com/books/psychology-of-academic-cheating/anderman/978-0-12-372541-7
  4. https://wcetfrontiers.org/2020/10/15/spectrum-of-threats-to-academic-integrity /
  5. https://www.chronicle.com/article/the-new-cheating-economy/
  6. https://thepienews.com/news/institutions-take-steps-to-tackle-contract-cheating-boom -during-covid/
  7. https://edintegrity.biomedcentral.com/articles/10.1007/s40979-019-0042-4

Античитерский бот

Программа Study Edge Math Nation включает тысячи контрольных вопросов, соответствующих государственным стандартам. Чтобы быстро и легко находить и удалять эти оценки, защищенные авторским правом, из Интернета, Study Edge требовалось внутреннее технологическое решение. Это решение теперь также доступно учителям, школам, школьным округам, профессорам и колледжам/университетам.

Для получения дополнительной информации пишите на адрес [email protected]ком .

Бесплатный инструмент Chegg CSV to PDF

Для учебных заведений, получающих отчеты об использовании студентами от Chegg (которые учреждения затем используют для выявления нарушений академической честности), Study Edge открыл свой инструмент для преобразования файла CSV из Chegg в файл PDF (с изображениями вместо URL-адресов). Вы можете использовать этот быстрый и простой инструмент, нажав кнопку ниже, чтобы выбрать файл CSV для преобразования.

Learning How to Learn Cheat Sheet by UsernamesAreUseless — Скачать бесплатно с Cheatography

Способы мышления

Режим фокусировки — это когда мы пристально фокусируемся на чем-то.Сфокусированный режим сосредоточен в префронтальной коре и часто предполагает размышления о вещах, с которыми вы в некоторой степени знакомы. Например, решить задачу на умножение или попытаться найти слово, которое рифмуется с другим.

Рассеянный режим — более расслабленный стиль мышления. Это позволяет мыслить более широко. Если вы пытаетесь решить или выяснить что-то новое, это часто плачет по рассеянному способу мышления. Мы получаем доступ к диффузному режиму вполне естественно, когда делаем такие вещи, как прогулка, душ или просто засыпаем.Нейронная обработка может иметь место, часто за пределами сознания в диффузном режиме

Memory

Практика и повторение Помогите улучшить и строить нейронные структуры, как мы изучаем что-то новое

Есть два типа памяти: длительный срок и Рабочая память

Рабочая память подобна не очень хорошей школьной доске

Долговременная память подобна складу

Procrastination

Pomodoros, а затем 5-минутные перерывы

Pomodoros позволяет нам сосредоточиться на процессе, а не на продукте

Упражнения, сон и диета

Сон (клетки мозга сжимаются) позволяет мозгу вымывать токсины, образовавшиеся в течение дня, что позволяет сосредоточиться и думать более сосредоточенно.

Мотивация и самодисциплина

Сначала съешьте лягушек. Начните день с выполнения самых неприятных задач.

Интернет-ресурсы

Изучение

Стремление к преднамеренной практике . Не работайте над легкими, работайте над сложными понятиями.

Аналогия, схема, пример, простой английский, техническое описание

Презентации

Повторное обучение (желательно не за один сеанс) помогает справиться с тревогой из-за публичных выступлений.В среднем выступающий на TED тратит 70 часов на подготовку своего 20-минутного выступления.

 

Навыки сдачи тестов

Скрывайте ответы на вопросы с несколькими вариантами ответов и постарайтесь вспомнить требуемую информацию потенциальный успех/неудача теста

Переключите свое мышление с «Этот тест меня нервирует» на «Этот тест заставил меня сделать все возможное»

Сделайте десять глубоких вдохов, пока тест тест раздается, чтобы помочь уменьшить реакцию бегства или борьбы, вызванную кортизолом

Начните тест, ответив на сложный вопрос.Если вам не удастся выполнить его в течение одной или двух минут, перейдите к простому вопросу. Тогда делайте жесткую. Повторить. Это позволит вашему рассеянному режиму продолжить работу над проблемными решениями, а это означает, что у вас могут появиться новые идеи/потенциальные решения позже, когда вы вернетесь к трудным вопросам.

сзади назад вперед

Написание эссе

Исследования

Очень важно найти хороший учебник.Посетите веб-страницы курсов в ведущих университетах и ​​посмотрите, что им назначено. В MIT OCW есть обширная коллекция списков для чтения.

Конспекты лекций размещены в Интернете для многих курсов, особенно на MIT OpenCourseware. Заметки часто более лаконичны, чем учебники, но не всегда столь отшлифованы.

Если вы на самом деле не занимаетесь исследованиями в определенной области, вам, вероятно, не захочется читать самые передовые статьи.Темы, естественно, наименее понятны, и большинство документов не оптимизированы для удобства чтения.

Ищите часто цитируемые статьи. Несмотря на то, что подсчет цитирования по многим причинам сильно ошибочен, он обеспечивает приблизительную оценку воздействия, а высоко цитируемые статьи в среднем значительно читабельнее, чем случайная статья

Почему ученики списывают и что с этим делать

«Почему ты списывал в старшей школе?» Я задал вопрос дюжине бывших студентов.

«Я хотела хороших оценок и не хотела работать», — сказала Соня, которая заканчивает колледж в июне. [Имена учащихся в этой статье изменены в целях защиты их конфиденциальности.]

Мои нынешние ученики были менее откровенны, чем Соня. Чтобы оправдать свое плагиатное эссе Cannery Row , Эрин, девятиклассница с высокими пятерками, расплывчато и неубедительно пожаловалась на непреодолимый стресс. Когда его поймали на копировании рецензии на документальный фильм «Гипернормализм », Джереми-старший поддержал его «тяжелую работу» и сказал, что мое обвинение задело его чувства.

Случаи, подобные получившему широкую огласку (и продолжающемуся) скандалу с мошенничеством в 2012 году в престижной средней школе Стайвесант в Нью-Йорке, подтверждают, что академическая нечестность процветает и затрагивает даже самые престижные школы. Данные также подтверждают это. Отчет Центра молодежной этики Института Джозефсона за 2012 год показал, что более половины старшеклассников признались в списывании на тесте, а 74 процента сообщили, что копировали домашнюю работу своих друзей. А опрос 70 000 старшеклассников в Соединенных Штатах в период с 2002 по 2015 год показал, что 58 процентов занимались плагиатом, а 95 процентов признались в мошенничестве в той или иной степени.

Так почему же ученики жульничают и как их остановить?

По мнению исследователей и психологов, настоящие причины различаются так же, как и объяснения моих учеников. Но преподаватели все еще могут научиться определять мотивы списывания учащихся и критически обдумывать решения, чтобы удержать даже самых дерзких мошенников в своих классах от повторения этого.

Рационализация

Во-первых, знайте, что учащиеся осознают, что списывать нехорошо — они просто считают себя нравственными, несмотря на это.

«Они изменяют ровно настолько, чтобы поддерживать представление о себе как о честных людях. Они делают свое поведение исключением из общего правила», — сказал доктор Дэвид Реттингер, профессор Университета Мэри Вашингтон и исполнительный директор Центра чести, лидерства и служения, кампусной организации, приверженной честности.

Согласно Реттингеру и другим исследователям, учащиеся, которые жульничают, все еще могут считать себя принципиальными людьми, рационализируя жульничество причинами, которые они считают законными.

Некоторые делают это, когда не видят ценности порученной им работы, например домашних заданий типа «тренируй и убивай», или когда они видят чрезмерный акцент на обучающем контенте, связанном с тестами с высокими ставками.

«Критического мышления не было, и учителя, казалось, были вынуждены включить его в свою учебную программу», — сказал Хавьер, бывший студент и недавний выпускник гуманитарного колледжа. «Они задавали вам вопросы по материалу, который никогда не изучался в классе, и если вы провалили тест, вам было все труднее сдать его в следующий раз.

Но учащиеся также оправдывают списывание при выполнении заданий, которые они считают ценными.

Учащиеся с высокими показателями, которые чувствуют давление, чтобы достичь совершенства (и принятия Лиги плюща), могут прибегнуть к списыванию, чтобы получить преимущество в конкурентной борьбе или не допустить, чтобы один плохой результат теста саботировал месяцы напряженной работы. В Стуйвесанте, например, ученики и учителя определили беспощадную среду как фактор безудержной нечестности, охватившей школу.

И исследование показало, что учащиеся, которых хвалят за сообразительность, а не за усилия и прогресс, более склонны преувеличивать свои успехи и обманывать при выполнении заданий, вероятно, потому, что несут на себе бремя завышенных ожиданий.

Стадия развития

Когда дело доходит до управления рисками, учащиеся-подростки настроены оптимистично. Исследования показали, что подростки биологически предрасположены к тому, чтобы быть более терпимыми к неизвестным последствиям и меньше беспокоиться о заявленных рисках, чем их сверстники старшего возраста.

«В старших классах они склонны к риску и не видят последствий немедленных действий», — говорит Реттингер. «Даже отсроченные последствия для них далеки».

Хотя жульничество не может быть захватывающей поездкой, студенты, уже склонные восставать против комендантского часа и баловаться запрещенными веществами, имеют определенный уровень комфорта в своем безрассудстве.Они готовы рискнуть, когда думают, что смогут продолжать эту уловку, и более склонны верить, что им это сойдет с рук.

Обман также кажется почти заразным среди молодых людей и может даже служить своего рода социальным клеем, по крайней мере, в среде, где это широко распространено. Исследование студентов военной академии с 1959 по 2002 год показало, что студенты в сообществах, где обман терпимо, легко уступают давлению сверстников, им труднее не обманывать из-за страха потерять социальный статус, если они этого не сделают.

Майкл, бывший ученик, объяснил, что, хотя ему не нужно было помогать одноклассникам списывать, он чувствовал себя «не в состоянии сказать нет». Как только он начал, он не мог остановиться.

Роман Пелеш

По данным опроса 70 000 студентов в Соединенных Штатах, 95 процентов студентов признались в том или ином списывании.

Технология облегчает и нормализует

Имея под рукой смартфоны и Alexa, современные студенты имеют легкий доступ к быстрым ответам и материалам, которые они могут воспроизвести для экзаменов и работ.Исследования показывают, что технологии сделали списывание в школе проще, удобнее и сложнее, чем когда-либо прежде.

По мнению Лиз Рафф, учителя английского языка в средней школе Гарфилда в Лос-Анджелесе, использование учащимися социальных сетей может подорвать их понимание подлинности и интеллектуальной собственности. Поскольку студенты привыкли размещать изображения, переделывать мемы и смотреть пародийные видео, они «считают право собственности туманным», — сказала она.

В результате, хотя они могут захотеть избежать наказания за плагиат, они могут не считать это неправильным или даже знать, что делают это.

Это подтверждает то, что Дональд Маккейб, профессор бизнес-школы Университета Рутгерса, сообщил в своей книге 2012 года; он обнаружил, что более 60 процентов опрошенных студентов, которые списывали, считали цифровой плагиат «тривиальным» — фактически студенты считали, что на самом деле это вовсе не списывание.

Стратегии борьбы с мошенничеством

Даже студентам, изучающим нравственность, нужна помощь в том, чтобы действовать нравственно, сказал доктор Джейсон М. Стивенс, изучающий академическую мотивацию и нравственное развитие подростков в Школе обучения, развития и профессиональной практики Оклендского университета.По словам Стивенса, учителя имеют уникальную возможность внушить ученикам чувство ответственности и помочь им преодолеть рационализации, которые позволяют им думать, что списывание — это нормально.

1. Выключите скороварку. Учащиеся менее склонны списывать на работе, в которую они чувствуют себя вовлеченными. Оценка с несколькими вариантами ответов соблазняет потенциальных мошенников, в то время как уникальный многоэтапный проект по измерению компетенций может сделать мошенничество намного сложнее и менее привлекательным. Согласно исследованиям, повторяющиеся домашние задания также являются виновником, поэтому учителям следует подумать о создании домашних заданий, которые побуждают учащихся критически мыслить и расширять обсуждения в классе.Учителя также могли бы, например, давать учащимся один бесплатный пропуск за домашнее задание каждый квартал или позволять им снижать свой самый низкий балл за задание.

2. Будьте внимательны к своему языку.  Исследования показывают, что использование языка фиксированного мышления, например, похвала детей за то, что они умны , в отличие от похвалы за их усилия и прогресс, одновременно демотивирует и усиливает мошенничество. При предоставлении отзыва исследователи предлагают использовать фразы, ориентированные на усилия, например, «Вы добились действительно больших успехов в этой статье» или «Это отличная работа, но есть еще несколько областей, в которых вы можете развиваться.

3. Создание студенческих советов чести. Дайте учащимся возможность ввести в действие кодексы чести или написать свои собственные правила поведения в классе/школе с помощью советов чести, чтобы они могли полностью понять, как мошенничество влияет на них самих и других. В Академии Фредериксбурга старшеклассники избирают двух членов Совета чести от каждого класса. Эти учащиеся преподают Кодекс чести пятиклассникам, которые, в свою очередь, объясняют его младшим учащимся начальной школы, чтобы помочь сформировать культуру честности, ориентированную на учащихся.Студенты также пишут залог подлинности на каждом задании. И если есть нарушение кодекса чести, совет собирается, чтобы обсудить возможные последствия.

4. Используйте метапознание. Исследования показывают, что метапознание, процесс, иногда описываемый как «мышление о мышлении», может помочь учащимся обработать свои мотивы, цели и действия. Со своими девятиклассниками я использую многовековой ресурс для обсуждения моральных затруднений: пьесу «Макбет ». Прежде чем встретиться с печально известным таном Глэмиса, они играют роли абитуриентов медицинских вузов, футболистов и политиков, решая, будут ли они обманывать, причинять вред или лгать для достижения целей.Я подталкиваю учащихся к обдумыванию шагов, которые они предпринимают для достижения желаемых результатов. Почему мы склонны вести себя именно так, а не иначе? Что мы будем делать, чтобы получить желаемое? И как эти действия изменят нас самих? Я говорю, что каждая трагедия о нас, а не только, как в случае с «Макбетом», о человеке, поддавшемся «честолюбию».

5. Внесите честность в учебную программу. Учителя могут включить обсуждение этического поведения в учебную программу. Рафф и многие другие преподаватели были вдохновлены обучением медиаграмотности, чтобы помочь учащимся понять цифровой плагиат и ориентироваться в широкодоступных вторичных источниках в Интернете, используя рекомендации таких организаций, как Common Sense Media.

По мнению экспертов и исследователей, когда учащиеся обманывают, возникает сложная психологическая динамика. Хотя обеспечение соблюдения правил и последствий важно, знание того, что на самом деле побуждает учащихся к списыванию, может помочь вам повысить честность в классе, а не просто наказывать списывание.

Как жульничать в картах

С тех пор, как были изобретены игральные карты, мошенничество с картами привлекало людей.На самом деле, есть много фокусников, которые выполняют специальные магические приемы, известные как «демонстрации азартных игр», которые демонстрируют некоторую ловкость рук, используемую опытными карточными шулерами.

Однако существует большая разница между использованием ловкости рук для «мошенничества» в фокусе и использованием ее для выманивания денег у других. От самых простых методов, используемых при игре в покер дома, до сложных методов, используемых в покер-румах с высокими ставками по всему миру, в этой статье рассматривается, как жульничать в картах.

Обратите внимание: следующее предназначено только для образовательных и развлекательных целей. Он был написан не для того, чтобы помочь вам начать жульничать в картах, а скорее для того, чтобы помочь вам определить и остановить людей от жульничества, когда вы играете в карты.

Методы минимальных навыков для мошенничества с картами

Эти методы мошенничества, как правило, довольно дерзкие и требуют крепких нервов больше, чем сложная ловкость или ловкость рук.

Подглядывать или мельком

Это может показаться слишком простым, чтобы быть правдой, но один из самых распространенных способов обмана карточных игроков — попытка подсмотреть карты противника, верхнюю или нижнюю карту колоды.

В то время как средний мошенник будет пытаться подглядывать, наклоняя свое тело определенным образом или быстро переводя взгляд, более продвинутые мошенники будут использовать «блеск» или отражающий объект, который работает как скрытое зеркало для обмана.

Тайник, аккуратно размещенный в нужном месте, может позволить мошеннику увидеть каждую раздаваемую карту или даже увидеть руку другого игрока. В наши дни наиболее типичным блеском является экран сотового телефона; однако известно, что некоторые творческие мошенники используют все, от чашки черного кофе до ножа для масла.

Маркированные карты

Помеченная карта — это любая игральная карта, которая была специально изменена таким образом, чтобы чит-карта знала ее подлинность без необходимости видеть ее лицевую сторону. Этот простой метод читерства дает невероятное преимущество карточным шулерам. Например, маркировка тузов и придворных карт в техасском холдеме позволяет вам знать, когда сбрасывать руку или коллировать большой блеф.

Маркировка обычно делается в течение первых нескольких раундов карточной игры, либо тайно царапая, вдавливая, сгибая или каким-либо образом изменяя игральные карты таким образом, что это замечают только те, кто участвует.В то время как большинству мошенников достаточно простого царапания ногтем, некоторые используют более высокотехнологичные подходы, такие как маркировка невидимыми чернилами, которую можно увидеть только в специальных очках, или электронные устройства для мошенничества в покере, которые выглядят так, как будто они были сорваны прямо из фильм о Джеймсе Бонде.

Если вы подозреваете, что игрок может использовать помеченные карты, вежливо попросите сменить колоду карт. Вы также можете использовать 100% пластиковые карты, такие как те, которые можно найти в казино, потому что их гораздо сложнее пометить на лету.(И, в качестве дополнительного бонуса, эти типы игральных карт служат дольше!)

Сотрудничество с другом или «мягкая игра»

Мягкая игра — это когда два или более игрока сотрудничают, чтобы гарантировать, что все остальные будут устранены раньше них. Обычно это делается путем намеренного избегания ставок друг против друга.

Хотя с технической точки зрения мягкая игра не является мошенничеством, поскольку не нарушает никаких правил, многие заядлые игроки в покер считают это одним из самых неэтичных поступков за покерным столом.Если 2 или 3 человека софт-плейят за столом на 6 человек, это может разрушить целостность игры.

Чипсы для сброса

Многие игроки, работающие сообща или совместно играющие, также могут сбрасывать фишки ближе к концу игры. Это когда группа игроков отдает все свои фишки одному из своих партнеров, делая высокие или нетрадиционные рейзы, а затем сбрасывает, когда их партнер идет ва-банк, чтобы соответствовать.

Сброс фишек может существенно повлиять на исход любой покерной игры или турнира.Игрок, получивший фишки, теперь имеет больше денег, чтобы победить других игроков. Как только они выигрывают, большой приз делится между всеми участниками мошенничества.

Сокрытие или кража фишек

Некоторые карточные читеры также могут тайно удалять часть своих фишек во время игры. Это известно как «движение на юг» или «ратолинг» и обычно использует пальминг или клей без запаха. Скрывая фишки, мошенники могут сохранить часть своего выигрыша или предотвратить крупные проигрыши в играх с высокими ставками.Эти же методы также используются для кражи или обмана других игроков.

Холодная дека

Холодная колода — это специальная колода карт, которая была заранее составлена ​​таким образом, чтобы определенные карты располагались вверху колоды, что гарантирует победу мошенника. Умный мошенник, как правило, складывает колоду таким образом, чтобы его жертвы также получали хорошую комбинацию (поэтому им предлагается делать больше ставок), но не такую, которая достаточно хороша, чтобы выиграть банк.

Сменить холодную колоду проще в казуальных карточных играх, где каждую раздачу карты сдает новый человек.

Квалифицированные методы продвинутого мошенничества с картами

Эти методы мошенничества обычно выполняются «карточным механиком» или «шулером» и используют ловкость рук и манипулирование картами для подмены карт и обмана других игроков за столом.

Ложная перетасовка/ложные разрезы

Когда вы читали выше о холодной колоде, вы, возможно, подумали про себя, что быстрая перетасовка может легко разрушить сложенную колоду. Это очень верно, и именно поэтому многие шулеры с картами также используют ложные тасовки или ложные разрезы.Эти, казалось бы, законные перетасовки могут использоваться либо для сохранения порядка карт, либо даже для перемещения определенных карт на выгодные позиции в колоде (также известное как «складывание колоды»).

Если холодная колода уже была включена, чит-код обычно выполняет ложное перемешивание, известное как «контроль верхней колоды», когда верхняя часть колоды, содержащая специальную стопку карт, остается в порядке.

Более опытные читеры используют ложные тасовки, за которыми следует серия ложных подрезок, чтобы сложить колоду таким образом, чтобы увеличить свои шансы на победу.Например, карточный чит, сидящий за столом Техасского Холдема с 4 другими людьми, обеспечивает два туза наверху колоды. Быстро перетасовав карты сверху, они могут переместить эти карты на 5-е и 10-е места в колоде, гарантируя получение карманных тузов при раздаче карт.

Большинство среднестатистических шулеров будут проводить ложные тасовки карт сверху, потому что их легче сделать и не требуются годы практики, необходимые для выполнения незаметных ложных тасовок. Поэтому, если вы заметили, что игрок случайным образом переключается с перетасовки карт на перетасовку сверху, велика вероятность того, что он использует ложную перетасовку для обмана.

Ложная сделка

Ложная перетасовка также часто сочетается с ложной раздачей. Ложные сделки должны выглядеть так, как будто карта берется сверху, как обычно, но вместо этого она тайно выбирается из другой части колоды и сдается либо мошеннику, либо сообщнику. При правильном выполнении ложные сделки обнаружить крайне сложно.

Наиболее часто используемые ложные сделки:

Вторые раздачи: Также известная как «раздача секунд», это когда желаемая карта перемещается на верх колоды путем выбраковки, пальминга, сброса или другой формы ловкости рук.Затем, по мере раздачи читов, они будут толкать верхнюю карту, сдавать вторую карту и одновременно возвращать верхнюю карту в исходное положение, создавая иллюзию того, что раздается верхняя карта. Затем они сдают себе настоящую верхнюю карту.

Нижняя раздача: Как вы могли заметить, вторая раздача позволяет вам сохранить контроль только над одной картой. Поэтому более продвинутая карточная механика будет использовать нижнюю раздачу. Сделанный плавно, опытный художник с ловкостью рук может раздавать карты снизу колоды таким образом, что каждый раз действительно выглядит так, как будто раздается верхняя карта.Это позволяет им держать столько карт, сколько они хотят, наверху колоды для себя.

The Bottom Deal также является одним из самых сложных ходов, чтобы выполнить его хорошо. Плохо выполненную Нижнюю Сделку можно легко обнаружить по щелкающему звуку или по выклиниванию нижних карт в сторону. Однако, если вы хотите быть в большей безопасности, вы можете положить 1 или 2 джокера в конец колоды до начала игры.

Протягивание или сброс карт

Существует также подгруппа карточных шулеров, известных как «ручные сборщики».Эти мошенники специализируются на переключении карт, в частности, «сбрасывают» или ловко прячут их в руке, чтобы позже заменить. Известно, что в 18 и 19 веках некоторые мошенники даже использовали сложные механические устройства удержания.

Обман онлайн

Поскольку популярность покерных сайтов продолжает расти, карточные шулеры даже нашли способы фальсифицировать онлайн-игры в покер.

Одним из самых распространенных способов мошенничества в сети является создание армии роботов, использующих искусственный интеллект для анализа каждой раздачи и принятия оптимального решения на основе доступной информации.Хорошо спроектированные роботы могут работать день и ночь без присутствия мошенника. Поскольку у этих роботов есть неотъемлемое преимущество перед людьми-противниками, они, как правило, будут прибыльными при больших размерах выборки.

Однако в последние годы многие сайты онлайн-покера приложили немало усилий, чтобы выявить и заблокировать учетные записи ботов. Поэтому мы с сожалением сообщаем вам, что ваши шансы проиграть игру в онлайн-покер из-за неправильного игрового решения или неудачи намного выше, чем проиграть роботу.

Полезные советы по предотвращению мошенничества в карточных играх

  • Не позволяйте одному и тому же человеку тасовать и сдавать карты. Вместо этого попросите человека слева от дилера перетасовать, а человека справа от него срезать карты до того, как они будут сданы.
  • Следите за любыми странными изменениями в стилях тасования, причудливыми движениями рук или неестественным захватом карт
  • Произвольный выбор мест для игроков, чтобы сообщники не сидели на оптимальных местах для сговора
  • Регулярно пересчитывайте карты, чтобы убедиться, что все карты пропущены, и проверить наличие помеченных карт
  • Убедитесь, что карты все время находятся на столе на видном месте
  • Используйте игральные карты из 100% пластика
  • Используйте пластиковый джокер (джокеры) внизу колоды, чтобы нижняя карта не выглядывала и не раздавалась

Обычно для мошенничества в покере или карточной игре используется обычная колода карт.Нет редких карт. Никаких стильных пользовательских карт. Никаких карт, которые требуют специального хранения или выдергиваются из витрин для карт. Просто обычные велосипедные карточки или что-то подобное из местной аптеки. Часто это делается для того, чтобы избежать нежелательного внимания к колоде.

Вот несколько забавных фактов об игральных картах, которыми вы можете поделиться во время следующей карточной игры. Если вам нужна дополнительная информация, вот статья о том, как игральные карты получили свои символы, и посмотрите на увлекательную историю игральных карт.Наслаждаться!

Если мошенничество не для вас, вы можете изучить основы карточной магии или научиться пари. Когда будете готовы, попробуйте денежную магию, [ментализм](/mentalism), карточную магию, ловкость рук или магию масштабирования. Как крупнейший в мире магический магазин, мы можем помочь вам во всем, от флэш-бумаги до магических книг. От новейших фокусов до классики. И все, что между ними — даже фокусы! Мы покажем вам, как правильно научиться фокусам и как научиться фокусам с картами.

Написать ответ

Ваш адрес email не будет опубликован.