Классификация семейных конфликтов: 3.6.2. Классификация семейных конфликтов

Содержание

3.6.2. Классификация семейных конфликтов

При анализе причин семейных конфликтов важно учитывать социальные факторы микросреды и макросреды.

К факторам микросреды следует отнести: ухудшение материального положения семьи; чрезмерную занятость одного или обоих супругов на работе; невозможность нормального трудоустройства супругов или других членов семьи; длительное отсутствие жилья; отсутствие возможности устроить детей в детское учреждение и др. Классификация семейных конфликтов представлена в табл. 37.

Таблица 37

Классификация семейных конфликтов

Основание

классификации

Тип конфликта

Основная причина

Субъекты

конфликта

Супружеские

конфликты

Весь спектр причин семейных конфликтов (ценностные конфликты; позиционные конфликты; сексуальные; эмоциональные конфликты; хозяйственно-экономические).

Конфликт между

родителями и детьми

Издержки воспитания детей; ригидность семейных отношений; возрастные кризисы детей; личностный фактор.

Конфликт

родственников

Авторитарное вмешательство родственников

Источник

конфликта

Ценностные

конфликты

Наличие противоположных интересов, ценностей

Позиционные

конфликты

Борьба за лидерство в семье. Неудовлетворенные потребности в признании значимости Я одного из членов семьи.

Сексуальные

конфликты

Психосексуальная несовместимость супругов

Эмоциональные

конфликты

Неудовлетворение потребности в положительных эмоциях (отсутствие ласки, заботы, внимания и понимания со стороны одного из членов семьи)

Хозяйственно-экономические

конфликты

Противоположность взглядов супругов на ведение домашнего хозяйства и участие в этом процессе каждого из них, а также других членов семьи. Тяжелое материальное положение семьи.

Поведение конфликтующих сторон

Открытые конфликты (разговор в подчеркнуто корректной форме; взаимные словесные оскорбления; «битье посуды»)

Индивидуально-психологические особенности членов семьи; уровень воспитания; содержание причины конфликта.

Скрытые конфликты (демонстративное молчание; резкие жесты и взгляды, говорящие о несогласии)

Индивидуально-психологические особенности членов семьи; уровень воспитания; содержание причины конфликта.

3. Динамика и формы протекания семейных конфликтов. В целом динамика семейных конфликтов характеризуется классическими этапами (возникновение конфликтной ситуации, осознание конфликтной ситуации, открытое противоборство, развитие открытого противоборства, разрешение конфликта и эмоциональное переживание конфликта).

Но такие конфликты отличаются повышенной эмоциональностью, скоростью протекания каждого из этапов, формами противоборства (упреки, оскорбления, ссора, семейный скандал, нарушение общения и т. п.), а также способами их разрешения (примирение, достижение согласия, притирка отношений на основе взаимных уступок, развод и др.).

4. Тяжелые социальные последствия семейных конфликтов, нередко заканчивающихся трагически. Очень часто приводят к различным заболеваниям членов семьи. Особенно тяжелые последствия семейные конфликты имеют для детей.

Под семейными трудностями (А.Н. Харитонов) понимаются негативные, деструктивные меж­личностные отношения в семье, связанные с неудовлетворенностью базовых по­требностей и требующие дополнительных усилий каждого члена семьи и всей семейной группы на пути достижения гармонии, зрелости и нормального функ­ционирования и имеющие специфические показатели.

Нарастание трудностей в семье может приводить к появлению психотравмирующих последствий. Среди них:

  • состояние полной семейной неудовлетворенности — результат заметного расхождения между ожиданиями индивида по отношению к семье и ее действительной жизнью;

  • семейная тревога проявляется после крупного семейного конфликта;

  • нервно-психическое напряжение — результат создания ситуаций постоян­ного психологического давления или препятствий для проявления важ­ных чувств, удовлетворения потребностей;

  • состояние вины

    появляется, когда человек чувствует себя виновником лю­бого конфликта и считает отношение других к себе как обвиняющее [1, С. 153].

Особенности динамики развития этих процессов требуют отдельного рассмот­рения.

Динамика семейных трудностей (по А.Н. Харитонову) имеет три основные варианта (сценария) развития: пози­тивный, негативный, застревающе-перманентный.

При позитивном варианте (сценарий) семейные трудности развиваются по следу­ющим этапам:

  • первый этап — возникновение в результате группы причин, воздействия запускающей причины неудовлетворенности индивидуальными, семейными потребностями 1 или 2 членов семьи;

  • второй этап — усиление неудовлетворенности в отношениях двух чле­нов семьи, вовлечение в них других;

  • третий этап — высшая точка в выраженности основных признаков семей­ных трудностей;

  • четвертый этап — открытое обсуждение причин семейных трудностей, ситуации, поиск путей преодоления;

  • пятый этан — выбор пути и методов психологической помощи, принятие их и преодоление семейных трудностей.

Негативный вариант (сценарий)

развития приводит к конфликту. На первых трех этапах он протекает аналогично преды­дущему варианту, а далее:

• четвертый этап — неудавшаяся попытка или уход от обсуждения ситуа­ции, поиска причин, путей преодоления;

  • пятый этап — разрыв отношений или новый виток усиления признаков; переход в семейное нарушение и застревание на данном уровне или, пос­ле усиления признаков семейных трудностей и перехода их нарушения в конфликт, — разрыв, прекращение отношений, распад семьи [1, С. 153].

Таблица 38

Содержание этапов развития семейных трудностей

Этапы

развития

трудностей

Позитивный

сценарий

Негативный

сценарий

Застревающе-перманентный

сценарий

Первый

Возникновение неудовлетворенности индивидуальными потребностями одного (двух) семьи

Возникновение неудовлетворенности индивидуальными потребностями одного (двух) членов семьи

Возникновение неудовлетворенности индивидуальными потребностями одного (двух) членов семьи

Второй

Усиление неудовлетворенности в отношениях двух чле­нов семьи, вовлечение в них других

Усиление неудовлетворенности в отношениях двух чле­нов семьи, вовлечение в них других

Усиление неудовлетворенности в отношениях двух чле­нов семьи, вовлечение в них других

Третий

Максимум в выраженности основных признаков семей­ных трудностей

Максимум в выраженности основных признаков семей­ных трудностей

Максимум в выраженности основных признаков семей­ных трудностей

Четвертый

Открытое обсуждение причин семейных трудностей, ситуации, поиск путей преодоления.

Неудавшаяся попытка (уход) от обсуждения ситуа­ции, поиска причин, путей преодоления.

Фиксация проявления семейных трудно­стей, уход (неудачи) в обсуждении причин, ощущения у членов семьи отсутствия выхода, выбора пути преодоления.

Пятый

Выбор пути и методов психологической помощи, принятие их и преодоление семейных трудностей.

Разрыв отношений или новый виток усиления; переход в семейное нарушение и застревание или перехода в конфликт, — разрыв, прекращение отношений, распад семьи

Переход семейных трудностей в латентное состояние, неконструктивное течение, поддержание отношений и без разрешения трудной ситуации.

При застревающе-перманентном варианте (сценарии) семейные трудности развиваются по сценарию первых трех этапов предшествующих вариантов:

• четвертый этап — фиксация проявления признаков семейных трудно­стей, уход или неудачи в обсуждении причин, ситуации, ощущения у членов семьи отсутствия выхода, выбора пути преодоления;

• пятый этап — переход семейных трудностей в латентное состояние, не­конструктивное течение, поддержание отношений без выраженности при­знаков и без разрешения трудной ситуации.

Классификация супружеских конфликтов и их характеристика

Конфликт – это осознанное столкновение, противоборство минимум двух людей, групп, их взаимно противоположных, несовместимых, исключающих друг друга потребностей, интересов, целей, типов поведения, отношений, установок, существенно значимых для личности и групп(ы).

Конфликты социально обусловлены и опосредствованы индивидуальными особенностями психики людей. Они связаны с острыми эмоциональными переживаниями – аффектами, с действием познавательных стереотипов – способов интерпретации конфликтной ситуации, и одновременно с гибкостью и «изобретательностью» личности или группы в поисках и выборе путей конфликтного, т.е. ведущего к усилению конфликта, поведения.

Участники семейных конфликтов часто не являются противоборствующими сторонами, адекватно осознавшими свои цели, скорее они жертвы собственных неосознаваемых личностных особенностей и неправильного, не соответствующего реальности, видения ситуации и самих себя. Для семейных конфликтов характерны крайне неоднозначные и потому неадекватные ситуации, связанные с особенностями поведения людей в конфликтах. Демонстрируемое поведение часто маскирует истинные чувства и представления о конфликтной ситуации и друг о друге. Так, за грубыми и шумными столкновениями супругов могут скрываться привязанность и любовь, а за подчеркнутой вежливостью – эмоциональный разрыв, хронический конфликт, иногда и ненависть.

В протекании конфликта как процесса выделяют четыре основные стадии (К. Витек, 1988; Г.А. Навайтис, 1995):

  • возникновение объективной конфликтной ситуации;
  • осознание объективной конфликтной ситуации;
  • переход к конфликтному поведению;
  • разрешение конфликта.

Конфликт становится реальностью только после осознания противоречий, так как только восприятие ситуации как конфликтной порождает соответствующее поведение (из этого следует, что противоречие может быть не только объективным, но и субъективным, мнимым). Переход к конфликтному поведению – это действия, направленные на достижение своих целей, и блокирование достижения противоположной стороной ее стремлений и намерений. Существенно, что и действия оппонента также должны осознаваться им как конфликтные. Эта стадия связана с обострением эмоционального тона взаимоотношений и прогрессирующей их дестабилизацией. Однако действия участников выполняют одновременно и своеобразную познавательную функцию, когда эскалация и развитие конфликта приводят к более глубоком) хотя и не всегда более точному пониманию ситуации.

Возможны два основных пути разрешения конфликтов: изменение объективной конфликтной ситуации и преобразование ее «образов», представлений о сути и характере конфликта, имеющихся в наличии у оппонентов.

Семейные конфликты обычно связаны со стремлением людей удовлетворить те или иные потребности или создать условия для их удовлетворения без учета интересов партнера. Причин для этого очень много. Это и различные взгляды на семейную жизнь, и нереализованные ожидания и потребности, грубость, неуважительное отношение, супружеская неверность, финансовые трудности и т.д. Конфликт, как правило, порождается не одной, а комплексом причин, среди которых условно можно выделить основную – например неудовлетворенные потребности супругов.

Классификация конфликтов на почве неудовлетворенных потребностей супругов (В.А. Сысенко, 1983, 1989).

  1. Конфликты, размолвки, возникающие на основе неудовлетворенной потребности в ценности и значимости своего «я», нарушение чувства достоинства со стороны другого партнера, его пренебрежительное, неуважительное отношение.
  2. Конфликты, размолвки, психические напряжения на базе неудовлетворенных сексуальных потребностей одного или обоих супругов.
  3. Психические напряжения, депрессии, конфликты, ссоры из-за неудовлетворенной потребности одного или обоих супругов в положительных эмоциях: отсутствие ласки, заботы, внимания, понимания юмора, подарков.
  4. Конфликты, ссоры, связанные с пристрастием одного из супругов к спиртным напиткам, азартным играм и другим гипертрофированным потребностям, приводящим к неэкономным и неэффективным, а порой и бесполезным затратам средств семьи.
  5. Финансовые разногласия, возникающие на основе преувеличенных потребностей одного из супругов в распределении бюджета, содержания семьи, вклада каждого из партнеров в материальное обеспечение семьи.
  6. Конфликты, ссоры, размолвки из-за неудовлетворения потребностей супругов в питании, одежде, в устройстве домашнего очага и т.д.
  7. Конфликты в связи с потребностью во взаимопомощи, взаимоподдержке, в сотрудничестве по вопросам разделения труда в семье, ведения домашнего хозяйства, ухода за детьми.
  8. Конфликты, размолвки, ссоры на почве разных потребностей и интересов в проведении отдыха и досуга, различных хобби.

По степени опасности для семейных уз конфликты могут быть:

  • неопасными – возникают при наличии объективных трудностей, усталости, раздражительности, состояния «нервного срыва»; внезапно начавшись, конфликт может быстро завершиться. Про такие конфликты часто говорят: «К утру все пройдет»;
  • опасными – разногласия возникают из-за того, что один из супругов должен, по мнению другого, изменить линию поведения, к примеру по отношению к родственникам, отказаться от каких-то привычек, пересмотреть жизненные ориентиры, приемы воспитания и т.п., то есть ставится проблема, которая требует разрешения дилеммы: уступать или нет;
  • особо опасными – приводят к разводам.

Остановимся подробнее на мотивации этой категории конфликтов.

1. Не сошлись характерами – мотив «чисто» психологический. Острота конфликтов и их частота, сила эмоциональных взрывов, контроль за собственным поведением, тактика и стратегия поведения супругов в разнообразных конфликтных ситуациях зависят от индивидуальных особенностей характера.

Каждый человек выбирает способы, приемы и методы деятельности, исходя из особенностей своего характера. Они и формируют индивидуальный стиль поведения в трудовой и бытовой сферах жизни. Под «индивидуальным стилем деятельности» понимают систему приемов и способов действия, характерную для данного человека и целесообразную для достижения успешного результата. Об этом необходимо помнить и не стремиться «перевоспитать», «переделать» другого партнера, а просто самому учесть или приспособиться к свойствам его натуры, его индивидуальному стилю.

Однако некоторые недостатки характера (демонстративность, авторитарность, нерешительность и т.п.) сами по себе могут быть источником конфликтных ситуаций в семье. Есть черты, которые приводят к разрушению брака вне зависимости от стремления партнеров приспособиться, например эгоцентрические черты характеров супругов. Их концентрация на своем «я» – дефект нравственного развития – один из факторов дестабилизации брачной жизни. Обычно супруги видят только эгоизм своего партнера, а собственного не замечают. «Борьба» с другими вытекает из ложной жизненной позиции, из ложного понимания нравственных отношений с другими людьми.

2. Супружеские измены и сексуальная жизнь в браке. Измена отражает противоречия между супругами, она является результатом разнообразных психологических факторов. К измене приводят разочарование брачной жизнью, дисгармония половых отношений. В противоположность измене, неверности верность – это система обязательств перед брачным партнером, которые регулируются моральными нормами и стандартами. Это убежденность в ценности, значимости принятых на себя обязательств. Часто верность ассоциируется с преданностью и связана с желанием партнеров укреплять свой собственный брак и взаимоотношения.

Важно понимать, что сексуальная потребность может быть по-настоящему удовлетворена только на фоне положительных чувств и эмоций, которые возможны при условии удовлетворения эмоционально-психологических потребностей (в любви, в поддержании и сохранении чувства собственного достоинства, психологической поддержке, защите, взаимопомощи и взаимопонимании). Если в браке не удовлетворяются эмоционально-психологические потребности личности, усиливается отчуждение, накапливаются отрицательные чувства и эмоции, более вероятной становится измена. Супруги не понимают друг друга, ссорятся или просто уходят «на сторону».

3. Бытовое пьянство и алкоголизм. Это традиционный мотив разводов. Алкоголизм – типичная наркомания, сформировавшаяся на базе регулярного употребления спиртных напитков в течение ряда лет. Хронический алкоголизм следует отличать от бытового пьянства, которое обусловлено ситуационными моментами, дефектами воспитания, низкой культурой. Если в борьбе с бытовым пьянством достаточно мер общественного воздействия, то хронический алкоголизм, который приводит к психическим расстройствам и ряду других заболеваний, нуждается в медицинском лечении.

Злоупотребление алкоголем одного из супругов создает в семье ненормальную атмосферу и постоянную почву для конфликтов, скандалов. Возникают психотравмирующие ситуации для всех членов семьи и особенно для детей. Резко возрастает риск заболевания нервно-психическими расстройствами, увеличивается вероятность рождения детей с различными отклонениями и аномалиями. Появляются материальные трудности, сужается сфера духовных интересов, чаще проявляется аморальное поведение. Супруги все больше отдаляются друг от друга.

Анализ показывает, что во внутрисемейном конфликте чаще всего виновны обе стороны. В зависимости от того, какой вклад и каким образом супруги вносят в развитие конфликтной ситуации, выделяют несколько типичных моделей поведения супругов в межличностных внутрисемейных конфликтах (В.А. Кан-Калик, 1995).

Первая – стремление мужа и жены самоутвердиться в семье, например в роли главы. Нередко здесь отрицательную роль играют «добрые» советы родителей. Идея утвердить себя «по вертикали» несостоятельна, поскольку противоречит пониманию семьи как процесса психологического и хозяйственного сотрудничества. Стремление к самоутверждению обычно охватывает все сферы взаимоотношений и мешает трезво оценивать происходящее в семье. Любое высказывание, просьба, поручение воспринимаются как посягательство на свободу, личностную автономию. Чтобы уйти от этой модели, целесообразно разграничить сферы руководства различными участками жизни в семье и осуществлять его коллегиально, при разумном единоначалии.

Вторая – сосредоточенность супругов на своих делах. Типичен «шлейф» прежнего образа жизни, привычек, друзей, нежелание поступиться чем-либо из своей прошлой жизни для успешной реализации новой социальной роли. Начинает формироваться непонимание того, что организация семьи неизбежно предполагает совершенно новый социально-психологический уклад. Люди не всегда готовы перестроить себя в нужном направлении: «А почему я должен (должна) отказываться от своих привычек?» Как только взаимоотношения начинают развиваться в такой альтернативной форме, неизбежно следует конфликт. Здесь важно учитывать адаптационный фактор: поэтапное включение супруга в совместную деятельность постепенно приучает его к новой модели поведения. Прямой же нажим обычно осложняет взаимоотношения.

Третья – дидактическая. Один из супругов постоянно поучает другого: как надо себя вести, как надо жить и пр. Поучения охватывают практически все сферы совместной жизни, блокируют любые попытки самостоятельности, сея раздражение, эмоциональную напряженность, чувство неполноценности. Эта модель общения ведет к нарушению сотрудничества в семье, утверждает систему общения «по вертикали». Нередко позиция поучаемого нравится одному из супругов, и он незаметно начинает играть роль взрослого ребенка, а в поведении другого постепенно укрепляются материнские или отцовские нотки.

Четвертая – «готовность к бою». Супруги постоянно находятся в состоянии напряженности, связанной с необходимостью отражать психологические атаки: в сознании каждого укрепилась неизбежность ссор, внутрисемейное поведение строится как борьба за победу в конфликте. Супруги порой весьма хорошо осознают ситуацию, фразы, формы поведения, которые вызывают конфликт. И тем не менее – ссорятся. Ссора в семье имеет негативные последствия прежде всего в связи с отдаленным психологическим эффектом, который утверждает в отношениях эмоциональное неблагополучие.

Пятая – «папенькина дочка», «маменькин сынок». В процесс установления взаимоотношений, в их выяснение постоянно вовлекаются родители, которые служат своеобразным камертоном. Опасность состоит в том, что молодые супруги ограничивают личный опыт построения взаимоотношений, не проявляют самостоятельности в общении, а руководствуются лишь общими соображениями и рекомендациями своих родителей, которые при всей их доброжелательности, все-таки весьма субъективны и порой далеки от психологических реалий взаимоотношений молодых людей. В процессе их формирования идет сложная притирка индивидуальностей, характеров, взглядов на жизнь, опыта. Механическое вторжение в эту деликатную сферу взаимоотношений, к которому иногда склонны родители супругов, чревато опасными последствиями.

Шестая – озабоченность. В общении между супругами, в стиле, укладе семейных взаимоотношений постоянно присутствует в качестве некоторой доминанты состояние озабоченности, напряженности, это ведет к дефициту позитивных переживаний.

В благополучной семье всегда есть ощущение сегодняшней и завтрашней радости. Для того чтобы сохранить его, супругам необходимо оставлять плохое настроение и неприятности за порогом дома, а приходя домой, приносить с собой атмосферу приподнятости, радости и оптимизма. Если один из супругов находится в плохом настроении, другой должен помочь ему избавиться от угнетенного психического состояния. В каждой тревожной и печальной ситуации нужно попытаться уловить юмористические нотки, посмотреть на себя со стороны; в доме следует культивировать юмор и шутки. Если наваливаются неприятности, не пугайтесь, попытайтесь спокойно сесть и последовательно разобраться в их причинах.

Избежать многих ошибок позволяет соблюдение основных принципов совместной супружеской жизни.

  • Реально смотреть на противоречия, возникающие до брака и после его заключения.
  • Не строить иллюзий, чтобы не разочароваться, так как настоящее вряд ли будет отвечать тем нормам и критериям, которые были заранее спланированы.
  • Не избегать трудностей. Совместное преодоление трудных ситуаций – прекрасная возможность быстрее узнать, насколько оба партнера готовы жить по принципу двустороннего компромисса.
  • Познавать психологию партнера. Чтобы жить в согласии, надо понимать друг друга, приспосабливаться, а также уметь «угождать» друг другу.
  • Знать цену мелочам. Небольшие, но частые знаки внимания более ценны и значимы, чем дорогие подарки, за которыми порой кроется равнодушие, неверность и др.
  • Быть терпимым, уметь забывать обиды. Человек стыдится некоторых своих ошибок и не любит вспоминать о них. Не следует напоминать о том, что однажды нарушило взаимоотношения и что следовало бы забыть.
  • Уметь понимать и предугадывать желания и потребности партнера.
  • Не навязывать свои требования, оберегать достоинство партнера.
  • Понимать пользу временной разлуки. Партнеры могут надоесть друг другу, а разлука позволяет понять, насколько сильно любишь свою вторую половину и как ее в настоящее время не хватает.
  • Следить за собой. Неаккуратность, безалаберность рождают неприязнь и могут повлечь за собой серьезные последствия.
  • Иметь чувство меры. Умение спокойно и доброжелательно воспринимать критику. Важно подчеркивать в первую очередь достоинства партнера, а потом в доброжелательной форме указывать на недостатки.
  • Осознавать причины и последствия неверности.
  • Не впадать в отчаяние. Столкнувшись со стрессовой ситуацией в супружеской жизни, было бы неверно «гордо» разойтись и не искать выхода. Но еще хуже сохранять хотя бы внешнее равновесие путем унижений и угроз.

Последние публикации

Классификация семейных конфликтов. — КОНФЛИКТОЛОГИЯ ДЛЯ ЖУРНАЛИСТОВ

      В отечественной конфликтологии все семейные конфликты принято разделять на три классификационные группы по основаниям конфликтного взаимодействия.

1.          По субъектам семейные конфликты разделяются на три подгруппы:

1.1.         Супружеские конфликты;

1.2.         Конфликты между родителями и детьми;

1.3.         Конфликты между родственниками.

2.          По источнику возникновения семейные конфликты разделяются на пять подгрупп:

2.1.         Ценностные конфликты;

2.2.         Позиционные конфликты;

2.3.         Сексуальные конфликты;

2.4.         Эмоциональные конфликты;

2.5.         Хозяйственноэкономические конфликты;

3.          По поведению конфликтующих сторон различаются две подгруппы:

3.1.         Открытые конфликты;

3.2.         Скрытые конфликты.

Разберем более детально супружеские конфликты и конфликты между родителями и детьми, как наиболее часто встречающиеся.

Внимание!

Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

  • Супружеские конфликты в большинстве случаев имеют причиной нарушения взаимодействия между мужем и женой. Эти нарушения могут проявляться в формах соперничества, псевдосотрудничества и изоляции.

А. Соперничество проявляется в противоречивом, дружелюбно-враждебном характере отношений, когда между супругами постоянно происходят открытые столкновения, приводящие к ссорам, возникают взаимные упреки, агрессивные проявления. Семейные роли определены нечетко, в результате чего ни один из супругов не способен принимать на себя ответственность за семью в целом.

Б. Псевдосотрудничество отличается более ровными отношениями, с элементами преувеличенной заботы об одном из супругов. Причины возникновения конфликтов лежат во внесемейной сфере и связаны с индивидуальными трудностями, возникающими у супругов.

В. Изоляция развивается на фоне внешней согласованности. Она проявляется в эмоциональном обособлении, незаинтересованности супругов друг в друге. Конфликты возникают тогда, когда границы изоляции нарушаются либо в сторону сближения, либо в сторону большей разобщенности.    

  • Конфликты между родителями и детьми в своей основе имеют противоречия, возникающие на основе неадекватности родственных отношений возрастным особенностям развития ребенка. Причем трудности перехода к новым формам отношений переживают обе стороны – как дети, так и родители. В более широком плане причины таких конфликтов обусловлены трудностями передачи культурных норм и представлений от одного поколения к другому.

Для дальнейшего изучения способов предупреждения и разрешения семейных конфликтов важную роль играет понимание кризисных периодов в развитии семьи.

Поможем написать любую работу на аналогичную тему

Получить выполненную работу или консультацию специалиста по вашему учебному проекту

Узнать стоимость

Классификация семейных конфликтов — КиберПедия

Таблица 1.

№ п/п Основание классифика­ции Тип конфликта Основная причина

1

Субъекты конфликта

Супружеские конфликты Весь спектр причин семейных конфликтов
Конфликт между родителями и детьми Издержки воспитания детей; ригидность семейных отношений; возрастные кризисы детей; личностный фактор
Конфликт родственников Авторитарное вмешательство родственников

2

 

Источник конфликта

Ценностные конфликты Наличие противоположных интересов, ценностей
Позиционные конфликты Борьба за лидерство в семье. Неудовлетворенные потреб­ности в признании значимости “Я” одного из членов семьи
Сексуальные конфликты Психосексуальная несовместимость супругов.
Эмоциональные конфликты Неудовлетворение потребности в положительных эмоциях (отсутствие ласки, заботы, внимания и понимания со стороны одного из членов семьи)
Хозяйственно-экономические конфликты Противоположность взглядов супругов на ведение домашнего хозяйства и участие в этом процессе каждого из них, а также других членов семьи. Тяжелое материальное положение семьи

3

Поведение конфликту­ющих сторон

Открытые конфликты (открытый разговор в подчеркнуто корректной форме; взаимные словесные оскорбления; битье посуды и т. п.) Индивидуально-психологические особенности членов семьи; уровень воспитания; содержание причины конфликта
Скрытые конфликты (демонстративное молчание; резкие жесты и взгляды, говорящие о несогласии; и др.) Причины те же, что и в предыдущем случае

 

Второй кризисный период связан с появлением детей. Рождение ребенка для многих семей является серьезным испытанием. У супру­гов появляются новые нелегкие обязанности по уходу за ребенком, его воспитанию. В связи с этим у них существенно ограничиваются возможности для профессионального роста, для реализации своих интересов. Возможны столкновения взглядов супругов и их родите­лей по вопросам воспитания ребенка. В этот период усталость жены, связанная с уходом за ребенком, может привести к временной дис­гармонии сексуальных отношений.

Третий период кризиса семьи совпадает со средним супружеским возрастом (10-15 лет совместной жизни), который характеризуется насыщенностью друг другом, появлением дефицита чувств.

Четвертый период кризиса семьи наступает после 18-24 лет су­пружеской жизни. Основная причина семейного кризиса в этот пери­од связана с усиливающейся эмоциональной зависимостью жены, ее переживаниями по поводу возможных измен мужа.

 

 

 

 

 

ПУТИ ВЫХОДА ИЗ КОНФЛИКТА

Поведение в конфликтах

На поведение людей в конфликтах влияет процесс научения. При затяжном конфликте оппоненты обычно хорошо друг друга изуча­ют и начинают уже предпринимать те или иные действия, ориенти­руясь на особенности характера, типичные эмоциональные реакции, то есть могут достаточно хорошо прогнозировать действия противо­положной стороны. Это позволяет им расширить сферу применяе­мых тактик и стилей поведения с «коррекцией» на особенности оп­понента. Таким образом, действия оппонентов становятся в извест­ной мере взаимообусловленными, что позволяет оказывать на них влияние.

Существование перечисленных источни­ков или причин конфликтов увеличивает вероятность их возникно­вения, однако, даже при большой возможности конфликта стороны могут не захотеть вступить в конфликтное взаимодействие. Иногда потенциальные выгоды от участия в конфликте не стоят затрат. Вступив же в конфликт, как правило, каждая сторона делает все, чтобы была принята ее точка зрения, достигнута ее цель и мешает другой стороне делать то же самое. Здесь необходимо управление конфликтом. В зависимости от того, насколько эффективным оно будет, последствия конфликта станут функциональными или дисфункциональными.

Управление конфликтами включает и межличностные способы разрешения конфликтных ситуаций.

Участники конфликтной ситуации оказываются перед необ­ходимостью выбора одной из трех принципиальных возможностей своих действий в сложившихся обстоятельствах. Известный россий­ский конфликтолог Н. В. Гришина описывает их следующим образом:

1. Путь «борьбы», направленный на то, чтобы всеми доступными средствами добиться желаемого.

2. Уход от конфликта.

3. Ведение переговоров с целью найти приемлемое решение воз­никшей проблемы.[6]

Для описания страте­гий и тактик конфликтного взаимодействия на практике часто при­меняют двухмерную модель К. У. Томаса и Р. X. Килменна, которая была разработана ими в 1972 г. Если представить это в графической форме, то получим сетку Томаса-Килменна, (рис.1)

 

       
   

 

 

Рис.1 Стратегия поведения в конфликте

позволяющую проанализи­ровать конфликт и выбрать оптимальный стиль поведения. Она, в свою очередь, позволяет для каждого человека создать собственную стратегию разрешения конфликта.

Выделяют две основные стратегии поведения в конфликте:

стратегия «партнерство» характеризуется ориентацией на учет интересов и потребностей партнера. Стратегия согласия, поиска и приумножения общих интересов. «Наш интерес состоит в том, чтобы наилучшим образом обеспечить интересы другой стороны» — про­возглашают сторонники партнерской стратегии поведении (то есть при ее доминанте).

стратегия «напористость» характеризуется реализацией соб­ственных интересов, стремлением к достижению собственных целей. Жесткий подход: участники — противники, цель — победа или пора­жение. Сторонники стратегии напористости нетерпеливы, эгоистич­ны, не умеют слушать других, стремятся навязать свое мнение, легко

ссорятся и портят отношения.

Внутри двух стратегий существует пять основных тактик (или

стилей) поведения.

При низкой напористости и низком значении партнерства — тактика «Избегание» («уход», «уклонение») — стремление не брать на себя ответственность за принятие решения, не видеть разно­гласий, отрицать конфликт, считать его безопасным. Стремление выйти из ситуации не уступая, но и не настаивая на своем, воз­держиваясь от споров, дискуссий, возражений оппоненту, выска­зывания своей позиции. Такое поведение может быть уместным, если предмет разногласий не представляет для человека боль­шой ценности, если ситуация может разрешиться сама собой (та­кое бывает редко, но все же бывает), если сейчас нет условий для продуктивного разрешения конфликта, но через некоторое время они появятся. Эффективна эта стратегия и в случае нереалисти­ческих конфликтов.

При низкой напористости и высоком стремлении к партнерству — тактика «Уступка» («приспособление») — стремление сохранить или наладить благоприятные отношения, обеспечить интересы партнера путем сглаживания разногласий. Готовность уступить, пренебрегая собственными интересами, уйти от обсуждения спорных вопросов, согласиться с требованиями, претензиями. Стремление поддержать партнера, чтобы не затронуть его чувств путем подчеркивания об­щих интересов, замалчивания разногласий. Эта стратегия может быть признана рациональной, когда предмет разногласий имеет для чело­века меньшую ценность, чем взаимоотношения с противоположной стороной, когда при «тактическом проигрыше» гарантирован «стра­тегический выигрыш». Если данная стратегия станет для менеджера доминирующей, то он, скорее всего, не сможет эффективно руково­дить подчиненными.

При высокой напористости и низком партнерстве — тактика «Противоборство» («соперничество», «конкуренция») — стремление настоять на своем путем открытой борьбы за свои интересы, заня­тие жесткой позиции непримиримого антагонизма в случае сопротив­ления. Применение власти, принуждения, давления, использование зависимости партнера. Тенденция воспринимать ситуацию как воп­рос победы или поражения. Этот стиль может быть признан эффек­тивным, если он используется в ситуации, угрожающей существова­нию организации или препятствующей достижению ею своих целей. Руководитель отстаивает интересы дела, интересы своей организа­ции, и порой он просто обязан быть настойчивым. Существенным недостатком данной стратегии является подавление инициативы подчиненных и возможность повторных вспышек конфликта из-за ухудшения взаимоотношений.

При средних значениях напористости и партнерства — так­тика «Компромисс» — стремление урегулировать разногласия, ус­тупая в чем-то в обмен на уступки другого. Поиск средних реше­ний, когда никто много не теряет, но и много не выигрывает. Интересы обеих сторон полностью не раскрываются. Способность к компромиссу в управленческих ситуациях высоко ценится, так как уменьшает недоброжелательность и позволяет относительно быстро разрешить конфликт. Но через какое-то время могут про­явиться и дисфункциональные последствия компромиссного ре­шения, например неудовлетворенность «половинчатыми решени­ями». Кроме того, конфликт в несколько измененной форме мо­жет возникнуть вновь, так как породившая его проблема была решена не до конца.

При высоких значениях напористости и партнерства — так­тика «Сотрудничество» — поиск решений, полностью удовлетворя­ющих интересы обеих сторон в ходе открытого обсуждения. Со­вместный и откровенный анализ разногласий в ходе выработки решений. Инициатива, ответственность и исполнение распределя­ются по взаимному согласию. Этот стиль основывается на убеж­денности участников конфликта в том, что расхождение во взгля­дах — это неизбежный результат того, что у умных людей есть свои представления о том, что правильно, а что нет. Тот, кто опи­рается на сотрудничество, не старается добиться своей цели за счет других, а ищет решение проблемы. Кратко установку на со­трудничество обычно формулируют так: «Не ты против меня, а мы вместе против проблемы». К. Томас считает, что при избегании конфликта ни одна из сторон не достигает успеха; при таких формах поведе­ния, как конкуренция, приспособление и компромисс, или один из участников оказывается в выигрыше, а другой проигрывает, или оба проигрывают, так как идут на ком­промиссные уступки. И только в ситуации сотрудничества обе стороны оказываются в выигрыше.

В своем опроснике по выявлению типичных форм по­ведения К. Томас описывает каждый из пяти перечисленных возможных вариантов 12 суждениями о поведении индивида в конфликтной ситуации. В различных сочета­ниях они сгруппированы в 30 пар, в каждой из которых респонденту предлагается выбрать то суждение, которое является наиболее типичным для характеристики его по­ведения.

Работа с конфликтами, конечно, не исчерпывается пере­численными методами. В соответствии с ситуацией могут быть най­дены и другие эффективные организационные методы управления конфликтами.

Сообразуясь с ситуацией, учитывая индивидуально-психоло­гические особенности участников конфликта, необходимо при­менять различные межличностные стили разрешения конфликтов, однако стратегия сотрудничества должна быть основной, так как именно она чаше всего делает конфликт функциональным. Тактика сотрудничества приводит к самым эффективным решениям при со­хранении дружеских отношений.

Таблица 1.

№ п/п Основание классифика­ции Тип конфликта Основная причина

1

Субъекты конфликта

Супружеские конфликты Весь спектр причин семейных конфликтов
Конфликт между родителями и детьми Издержки воспитания детей; ригидность семейных отношений; возрастные кризисы детей; личностный фактор
Конфликт родственников Авторитарное вмешательство родственников

2

 

Источник конфликта

Ценностные конфликты Наличие противоположных интересов, ценностей
Позиционные конфликты Борьба за лидерство в семье. Неудовлетворенные потреб­ности в признании значимости “Я” одного из членов семьи
Сексуальные конфликты Психосексуальная несовместимость супругов.
Эмоциональные конфликты Неудовлетворение потребности в положительных эмоциях (отсутствие ласки, заботы, внимания и понимания со стороны одного из членов семьи)
Хозяйственно-экономические конфликты Противоположность взглядов супругов на ведение домашнего хозяйства и участие в этом процессе каждого из них, а также других членов семьи. Тяжелое материальное положение семьи

3

Поведение конфликту­ющих сторон

Открытые конфликты (открытый разговор в подчеркнуто корректной форме; взаимные словесные оскорбления; битье посуды и т. п.) Индивидуально-психологические особенности членов семьи; уровень воспитания; содержание причины конфликта
Скрытые конфликты (демонстративное молчание; резкие жесты и взгляды, говорящие о несогласии; и др.) Причины те же, что и в предыдущем случае

 

Второй кризисный период связан с появлением детей. Рождение ребенка для многих семей является серьезным испытанием. У супру­гов появляются новые нелегкие обязанности по уходу за ребенком, его воспитанию. В связи с этим у них существенно ограничиваются возможности для профессионального роста, для реализации своих интересов. Возможны столкновения взглядов супругов и их родите­лей по вопросам воспитания ребенка. В этот период усталость жены, связанная с уходом за ребенком, может привести к временной дис­гармонии сексуальных отношений.

Третий период кризиса семьи совпадает со средним супружеским возрастом (10-15 лет совместной жизни), который характеризуется насыщенностью друг другом, появлением дефицита чувств.

Четвертый период кризиса семьи наступает после 18-24 лет су­пружеской жизни. Основная причина семейного кризиса в этот пери­од связана с усиливающейся эмоциональной зависимостью жены, ее переживаниями по поводу возможных измен мужа.

 

 

 

 

 

ПУТИ ВЫХОДА ИЗ КОНФЛИКТА

Поведение в конфликтах

На поведение людей в конфликтах влияет процесс научения. При затяжном конфликте оппоненты обычно хорошо друг друга изуча­ют и начинают уже предпринимать те или иные действия, ориенти­руясь на особенности характера, типичные эмоциональные реакции, то есть могут достаточно хорошо прогнозировать действия противо­положной стороны. Это позволяет им расширить сферу применяе­мых тактик и стилей поведения с «коррекцией» на особенности оп­понента. Таким образом, действия оппонентов становятся в извест­ной мере взаимообусловленными, что позволяет оказывать на них влияние.

Существование перечисленных источни­ков или причин конфликтов увеличивает вероятность их возникно­вения, однако, даже при большой возможности конфликта стороны могут не захотеть вступить в конфликтное взаимодействие. Иногда потенциальные выгоды от участия в конфликте не стоят затрат. Вступив же в конфликт, как правило, каждая сторона делает все, чтобы была принята ее точка зрения, достигнута ее цель и мешает другой стороне делать то же самое. Здесь необходимо управление конфликтом. В зависимости от того, насколько эффективным оно будет, последствия конфликта станут функциональными или дисфункциональными.

Управление конфликтами включает и межличностные способы разрешения конфликтных ситуаций.

Участники конфликтной ситуации оказываются перед необ­ходимостью выбора одной из трех принципиальных возможностей своих действий в сложившихся обстоятельствах. Известный россий­ский конфликтолог Н. В. Гришина описывает их следующим образом:

1. Путь «борьбы», направленный на то, чтобы всеми доступными средствами добиться желаемого.

2. Уход от конфликта.

3. Ведение переговоров с целью найти приемлемое решение воз­никшей проблемы.[6]

Для описания страте­гий и тактик конфликтного взаимодействия на практике часто при­меняют двухмерную модель К. У. Томаса и Р. X. Килменна, которая была разработана ими в 1972 г. Если представить это в графической форме, то получим сетку Томаса-Килменна, (рис.1)

 

       
   

 

 

Рис.1 Стратегия поведения в конфликте

позволяющую проанализи­ровать конфликт и выбрать оптимальный стиль поведения. Она, в свою очередь, позволяет для каждого человека создать собственную стратегию разрешения конфликта.

Выделяют две основные стратегии поведения в конфликте:

стратегия «партнерство» характеризуется ориентацией на учет интересов и потребностей партнера. Стратегия согласия, поиска и приумножения общих интересов. «Наш интерес состоит в том, чтобы наилучшим образом обеспечить интересы другой стороны» — про­возглашают сторонники партнерской стратегии поведении (то есть при ее доминанте).

стратегия «напористость» характеризуется реализацией соб­ственных интересов, стремлением к достижению собственных целей. Жесткий подход: участники — противники, цель — победа или пора­жение. Сторонники стратегии напористости нетерпеливы, эгоистич­ны, не умеют слушать других, стремятся навязать свое мнение, легко

ссорятся и портят отношения.

Внутри двух стратегий существует пять основных тактик (или

стилей) поведения.

При низкой напористости и низком значении партнерства — тактика «Избегание» («уход», «уклонение») — стремление не брать на себя ответственность за принятие решения, не видеть разно­гласий, отрицать конфликт, считать его безопасным. Стремление выйти из ситуации не уступая, но и не настаивая на своем, воз­держиваясь от споров, дискуссий, возражений оппоненту, выска­зывания своей позиции. Такое поведение может быть уместным, если предмет разногласий не представляет для человека боль­шой ценности, если ситуация может разрешиться сама собой (та­кое бывает редко, но все же бывает), если сейчас нет условий для продуктивного разрешения конфликта, но через некоторое время они появятся. Эффективна эта стратегия и в случае нереалисти­ческих конфликтов.

При низкой напористости и высоком стремлении к партнерству — тактика «Уступка» («приспособление») — стремление сохранить или наладить благоприятные отношения, обеспечить интересы партнера путем сглаживания разногласий. Готовность уступить, пренебрегая собственными интересами, уйти от обсуждения спорных вопросов, согласиться с требованиями, претензиями. Стремление поддержать партнера, чтобы не затронуть его чувств путем подчеркивания об­щих интересов, замалчивания разногласий. Эта стратегия может быть признана рациональной, когда предмет разногласий имеет для чело­века меньшую ценность, чем взаимоотношения с противоположной стороной, когда при «тактическом проигрыше» гарантирован «стра­тегический выигрыш». Если данная стратегия станет для менеджера доминирующей, то он, скорее всего, не сможет эффективно руково­дить подчиненными.

При высокой напористости и низком партнерстве — тактика «Противоборство» («соперничество», «конкуренция») — стремление настоять на своем путем открытой борьбы за свои интересы, заня­тие жесткой позиции непримиримого антагонизма в случае сопротив­ления. Применение власти, принуждения, давления, использование зависимости партнера. Тенденция воспринимать ситуацию как воп­рос победы или поражения. Этот стиль может быть признан эффек­тивным, если он используется в ситуации, угрожающей существова­нию организации или препятствующей достижению ею своих целей. Руководитель отстаивает интересы дела, интересы своей организа­ции, и порой он просто обязан быть настойчивым. Существенным недостатком данной стратегии является подавление инициативы подчиненных и возможность повторных вспышек конфликта из-за ухудшения взаимоотношений.

При средних значениях напористости и партнерства — так­тика «Компромисс» — стремление урегулировать разногласия, ус­тупая в чем-то в обмен на уступки другого. Поиск средних реше­ний, когда никто много не теряет, но и много не выигрывает. Интересы обеих сторон полностью не раскрываются. Способность к компромиссу в управленческих ситуациях высоко ценится, так как уменьшает недоброжелательность и позволяет относительно быстро разрешить конфликт. Но через какое-то время могут про­явиться и дисфункциональные последствия компромиссного ре­шения, например неудовлетворенность «половинчатыми решени­ями». Кроме того, конфликт в несколько измененной форме мо­жет возникнуть вновь, так как породившая его проблема была решена не до конца.

При высоких значениях напористости и партнерства — так­тика «Сотрудничество» — поиск решений, полностью удовлетворя­ющих интересы обеих сторон в ходе открытого обсуждения. Со­вместный и откровенный анализ разногласий в ходе выработки решений. Инициатива, ответственность и исполнение распределя­ются по взаимному согласию. Этот стиль основывается на убеж­денности участников конфликта в том, что расхождение во взгля­дах — это неизбежный результат того, что у умных людей есть свои представления о том, что правильно, а что нет. Тот, кто опи­рается на сотрудничество, не старается добиться своей цели за счет других, а ищет решение проблемы. Кратко установку на со­трудничество обычно формулируют так: «Не ты против меня, а мы вместе против проблемы». К. Томас считает, что при избегании конфликта ни одна из сторон не достигает успеха; при таких формах поведе­ния, как конкуренция, приспособление и компромисс, или один из участников оказывается в выигрыше, а другой проигрывает, или оба проигрывают, так как идут на ком­промиссные уступки. И только в ситуации сотрудничества обе стороны оказываются в выигрыше.

В своем опроснике по выявлению типичных форм по­ведения К. Томас описывает каждый из пяти перечисленных возможных вариантов 12 суждениями о поведении индивида в конфликтной ситуации. В различных сочета­ниях они сгруппированы в 30 пар, в каждой из которых респонденту предлагается выбрать то суждение, которое является наиболее типичным для характеристики его по­ведения.

Работа с конфликтами, конечно, не исчерпывается пере­численными методами. В соответствии с ситуацией могут быть най­дены и другие эффективные организационные методы управления конфликтами.

Сообразуясь с ситуацией, учитывая индивидуально-психоло­гические особенности участников конфликта, необходимо при­менять различные межличностные стили разрешения конфликтов, однако стратегия сотрудничества должна быть основной, так как именно она чаше всего делает конфликт функциональным. Тактика сотрудничества приводит к самым эффективным решениям при со­хранении дружеских отношений.

Классификация конфликтов — Семейные конфликты

Конфликты, размолвки, возникающие на основе неудовлетворенной потребности в ценности и значимости своего «я», нарушение чувства достоинства со стороны другого партнера, его пренебрежительное, неуважительное отношение.

  1. Конфликты, размолвки, психические напряжения на базе неудовлетворенных сексуальных потребностей одного или обоих супругов.
  2. Психические напряжения, депрессии, конфликты, ссоры из-за неудовлетворенной потребности одного или обоих супругов в положительных эмоциях: отсутствие ласки, заботы, внимания, понимания юмора, подарков.
  3. Конфликты, ссоры, связанные с пристрастием одного из супругов к спиртным напиткам, азартным играм и другим гипертрофированным потребностям, приводящим к неэкономным и неэффективным, а порой и бесполезным затратам средств семьи.
  4. Финансовые разногласия, возникающие на основе преувеличенных потребностей одного из супругов в распределении бюджета, содержания семьи, вклада каждого из партнеров в материальное обеспечение семьи.
  5. Конфликты, ссоры, размолвки из-за неудовлетворения потребностей супругов в питании, одежде, в устройстве домашнего очага и т.д.
  6. Конфликты в связи с потребностью во взаимопомощи, взаимоподдержке, в сотрудничестве по вопросам разделения труда в семье, ведения домашнего хозяйства, ухода за детьми.
  7. Конфликты, размолвки, ссоры на почве разных потребностей и интересов в проведении отдыха и досуга, различных хобби.

По степени опасности для семейных уз конфликты могут быть:

  • неопасными – возникают при наличии объективных трудностей, усталости, раздражительности, состояния «нервного срыва»; внезапно начавшись, конфликт может быстро завершиться. Про такие конфликты часто говорят: «К утру все пройдет»;
  • опасными – разногласия возникают из-за того, что один из супругов должен, по мнению другого, изменить линию поведения, к примеру по отношению к родственникам, отказаться от каких-то привычек, пересмотреть жизненные ориентиры, приемы воспитания и т.п., то есть ставится проблема, которая требует разрешения дилеммы: уступать или нет;
  • особо опасными – приводят к разводам.

Классификация семейных конфликтов — Студопедия

Классификация семейных конфликтов:

? По субъектам конфликта:

-супружеские конфликты

? Конфликты между родителями и детьми:

— издержки воспитания детей, ригидность, личный фактор

? Конфликт родственников:

-авторитарное вмешательство родственников.

По источнику конфликта:

o Ценностные

o Позиционные конфликты (борьба за лидерство в семье, борьба за свое «я»

o Сексуальные конфликты

o Эмоциональные конфликты (неудовлетворение потребности в положительных эмоциях, отсутствие ласки, тепла , заботы, не уделяют внимания)

o Хозяйственно-экономические конфликты (противоположность взглядов супругов на ведение домашнего хозяйства)

По поведению конфликтующих сторон:

• Открытые конфликты (дерутся, ругаются, бьют посуду)

• Скрытые конфликты (молчат, не разговаривают демонстративно)

Супружеские конфликты могут проявляться в различных видах. Обычно выделяют пять основных типов супружеских конфликтов:

I) актуальный конфликт, который выражается в ярких эмоциональных всплесках, вызванных какой-либо сиюминутной пришей;

2) прогрессирующий конфликт, возникающий тогда, когда супруги долго не могут друг к другу приспособиться, вследствие чего появляется напряженность;

3) привычный конфликт, обусловленный сложившимися в стереотипами поведения, которые мешают устранить противоречия в устоявшихся между супругами отношениях;

4) скрытый конфликт, который зарождается и протекает на почве взаимоотношений супругов, но ими может не осознаваться и определенное время не реализоваться в поведении супругов

5) открытый (явный) конфликт. Он имеет затяжной характер и характеризуется недоверием, безразличием, недовольством собой и партнером, длительным плохим настроением, проявлением резких жестов, словесных оскорблений и т.д.

Кризисные периоды в развитии семьи

Кризисные периоды в развитии семьи:,

1)первый кризис возникает в первый год семейной жизни.

2)связности изс рождением детей, воспитание, уход за ребенком, ревность мужчины к ребенку, послеродовая депрессия.

3)10-15 лет совместной жизни (люди перестают … наедаются друг другом )

4)18-24 лет совместной жизни (женщина считает, что мужчина будет изменять ей).

Семейные конфликты как показатель общественных нравов

Определение 1

Семейный конфликт – это разногласия и противоборство между членами семьи, возникающие на основе столкновения их противоположно направленных взглядов и мотивов.

Общие сведения

На сегодняшний день существует огромное количество предположений и разнообразных теорий, которые освещают проблему семейных отношений и межличностного взаимодействия внутри семьи. Это происходит потому, что семья как структура переживает многогранный кризисный период. Изменения в области семьи влекут за собой трансформацию межличностных отношений и контактов между детьми и их родителями, а также ухудшают процесс взаимодействия между поколениями.

Для того, чтобы конфликты внутри семьи возникали как можно реже, необходимо налаживать систему поддержки психологического здоровья семьи.

Определение 2

Психологическое здоровье согласно определению Всемирной организации здравоохранения, это состояние благополучия, при котором человек может реализовать свой потенциал, справляться с обычными жизненными стрессами, активно и эффективно работать, а также вносить свой вклад в жизнь общества.

Необходимо отметить, что конфликты случаются в любой семье, что абсолютно естественно, поскольку в брак вступают женщина и мужчина, обладающие индивидуальными психическими различиями, разным уровнем жизненного опыта, взглядами на мир и интересами. Внутри семейных отношений также находятся дети и взрослые, а также бабушки и дедушки, как представители поколений, обладающих абсолютно разными ценностными ориентациями.

Определение 3

Ценностные ориентации – это способ дифференциации объектов действительности по их значимости (положительной или отрицательной). Направленность личности выражает одну из самых существенных ее характеристик, определяющую социальную и нравственную ценность личности.

Готовые работы на аналогичную тему

Классификация семейных конфликтов и их причины

В зависимости от субъектов взаимодействия все семейные конфликты можно разделить на:

  • конфликты между супругами;
  • детско-родительские конфликты;
  • конфликты между бабушками (дедушками) и внуками.

Ключевыми в семейных отношениях можно назвать конфликты между супругами. Причинами супружеских конфликтов считают:

  • психосексуальную несовместимость супругов;
  • неуважение чувства достоинства брачного партнера;
  • отсутствие положительных эмоций, заботы, ласки, внимания со стороны супруга;
  • различия в потребности проведения досуга, возможности реализации на практике тех или иных увлечений и пр.

Часто вероятность возникновения конфликтов между супругами существенно увеличивается под влиянием внешних факторов, а именно тяжелого материального положения, чрезмерной занятости на работе, отсутствием возможности совместного отдыха без детей и пр.

Также конфликты в семье возникают под влиянием макрофакторов, которые происходят в современном обществе. К ним относят:

  • рост социального отчуждения;
  • приоритет потребления;
  • нарушение традиционных норм сексуального поведения и пр.

Классификация конфликтных семей

Современные социологические исследования показывают, что в большинстве семей присутствуют конфликты и их нельзя воспринимать, как нечто исключительно разрушающее. Только 20 % из всех противостояний возникают по различным поводам, в связи с чем семьи относят к категориям кризисных, конфликтных, проблемных.

Кризисная семья – это семья, в которой противостояние потребностей и ценностей супругов носит особенно острый характер. При этом супруги занимают фактически непримиримые позиции и открыто враждуют друг с другом.

Конфликтная семья – это семья, в которой между супругами имеются постоянные конфликтные сферы, которые характеризуются столкновением интересов и сильными продолжительными, отрицательными эмоциями.

Проблемная семья – это семья, которая отличается длительным существованием трудностей, которые наносят ощутимый удар по стабильности брака, а также возможностью формирования психических и невротических расстройств у одного или обоих супругов.

Наиболее ярко дестабилизация семейных отношений проявляется в невротических семьях. В них ключевую роль играют не наследственные нарушения в психике того или иного супруга, а накопленный стресс из-за психологических трудностей. Супруги отличаются повышенной тревожностью, эмоциональностью, агрессивностью.

Возникновение конфликтов в семье связано со стремлением людей удовлетворить потребности и создать условия для учета интересов партнера.

Невротическая семья – это союз, который характеризуется длительными вялотекущими ссорами между супругами. Часто причиной этих ссор является непрекращающаяся «война» между родственниками супругов, особенно когда они изначально были противниками этого брака или являются представителями разных этнических общностей.

В семейном конфликте часто заложено стремление людей удовлетворять те или иные потребности без учета интересов партнера. В зависимости от средств, выбираемых супругами для разрешения конфликта, он может выполнять как разрушительную, так и созидательную роль. Конфликтная атмосфера характерна в большинстве случаев для неблагополучной семьи и супругов, эмоционально и рационально несовместимых. Также она характерна для невротических семей.

В таких семьях настроения пессимистичны (супруги не могут расстаться из-за детей или по иной причине и потеряли надежду на лучшую жизнь) или аффектны (скандалы, ненависть друг к другу). Но конфликтная атмосфера не является исключительной характеристикой только неблагополучных семей. Конфликты неизбежны, но они не должны становиться обыденностью и полностью приниматься людьми. Из них нужно выносить нечто созидательное.

Таким образом, семейные конфликты стали обыденностью и практически постоянно сопровождают жизнь современных людей. Но при этом необходимо понимать, что приоритет конфликтных отношений в семье разрушает ее истинную социальную функцию и не дает возможности каждому члену семьи жить в комфортной психологической атмосфере.

Руководство по конфликту интересов для членов семьи | Исследования в Брауне

Руководство по конфликту интересов для членов семьи
I. Члены семьи

Университет Брауна («Браун» или «Университет») определяет члена семьи как супруга, партнера по дому, родителя, ребенка, родного брата, сестру, дедушку и бабушку, внука, родственников, а также приемного родителя, приемного ребенка, опекуна и подопечного или члена. своего домашнего хозяйства.

II.
Прозрачность и отчетность

Поскольку семейные отношения не всегда широко известны, важно быть прозрачным, когда член семьи работает в Brown.Поэтому члены коричневой общины должны предпринять следующие действия в отношении членов своей семьи:

  • Сообщайте об отношениях руководителям, если между вами и Членом вашей семьи есть взаимодействие, связанное с работой, или потенциальное взаимодействие;
  • При необходимости сообщайте об отношениях в формах раскрытия информации о конфликте интересов (COI) университета; а также
  • Обеспечьте, чтобы любые управленческие меры, которые реализуются в результате отношений, были известны любым лицам, которым может потребоваться контролировать или иным образом участвовать в таком управлении.
III. Другие отношения, которые могут привести к конфликту интересов

Хотя Политика Брауна в отношении конфликтов интересов направлена ​​в первую очередь на управление конфликтами интересов, возникающими в связи с Членами семьи, важно осознавать конфликты, которые могут возникнуть из-за других личных или деловых отношений. Таким образом, политика Университета требует, чтобы вы раскрывали информацию о любых других отношениях, которые не связаны с Членом семьи, но которые являются или могут быть восприняты как конфликт интересов, чтобы можно было надлежащим образом управлять такими отношениями.

Примеры лиц и отношений, которые могут создать или могут быть восприняты как создающие конфликт интересов, включают:

  • расширенная семья, такая как двоюродные братья, тети и дяди;
  • тесная дружба или отношения с кем-либо;
  • деловые партнеры; а также
  • помещик.
IV. Запрещенная деятельность с участием членов семьи

Политика Университета в отношении конфликта интересов и конфликта обязательств запрещает членам сообщества Брауна, в том числе сотрудникам и академическим назначенным лицам, участвовать в принятии решений, связанных с прямой выгодой для члена семьи.Это включает в себя:

  1. непосредственное наблюдение или оценка члена семьи;
  2. Наем или указание другому лицу нанять члена семьи;
  3. Установление заработной платы для члена семьи и/или участие в обсуждениях, связанных с их заработной платой или продвижением по службе;
  4. Авторизация консультационного контракта для члена семьи; а также
  5. Разрешение на поездку, финансируемую Университетом, для члена семьи, если иное не разрешено политикой Университета.
V. Выполнение функций и обязанностей, которые могут повлиять на члена семьи

Конфликты не ограничиваются обстоятельствами, при которых члены семьи работают в одном отделе. Члены семьи могут работать в разных отделах; однако, если один Член Семьи выполняет роль с функциями и/или обязанностями, которые могут (а) привести к прямому взаимодействию с Членом Семьи или (б) могут повлиять или восприниматься как влияющие на Члена Семьи, это может создать конфликт, который необходимо рассмотреть и, при необходимости, урегулировать.Если у вас возник конфликт или потенциальный конфликт, вызванный взаимодействием на рабочем месте с Членом семьи, вы должны уведомить об этом своего руководителя.

Руководитель в сотрудничестве с отделом кадров и/или отделом по делам факультетов должен проанализировать взаимодействие и вытекающий из него конфликт интересов и, при необходимости, разработать письменный план управления для разрешения конфликта(ов). В некоторых случаях от вас может потребоваться отказаться от принятия решений, касающихся члена семьи.

VI. Служба Комитета

При работе в комитете университета, который рассматривает дело, касающееся члена семьи, ИЛИ принимает решение по вопросу, который может напрямую повлиять на члена семьи, вы должны либо заявить самоотвод, либо сообщить об этом комитету и его председателю, и в этом случае вы можете быть просил самоотвод от голосования или принятия решения по делу.

Примеры:

  • Работа в комитете, который рассматривает жалобу, касающуюся вашего члена семьи.
  • Работа в комитете, который принимает решение, которое может повлиять на определенную группу людей, и член вашей семьи является частью этой группы.

Ожидается, что вы также будете соблюдать любые политики комитета в отношении конфликта интересов с участием Членов семьи, а также любые требования о раскрытии информации и/или отводе, изложенные в таких политиках.

VII. Обучение или оценка учащихся, являющихся членами семьи

Университет запрещает членам сообщества Брауна, включая штатных сотрудников и академических назначенцев, участвовать в принятии решений, связанных с прямой выгодой для членов семьи.Этот запрет также включает в себя оценку члена семьи.

Если у вас есть член семьи, который учится в Brown, вы не должны участвовать в выставлении оценок или оценке этого члена семьи. Если возникает ситуация, когда члену семьи необходимо пройти курс или семинар, который вы ведете или совместно ведете, или в котором вы помогаете, или требуется завершить проект, который вы оцениваете, это следует обсудить с вашим ответственным деканом, деканом. офиса Колледжа или Высшей школы до того, как член семьи зачислится в класс.Эти офисы будут координировать свои действия с вашим отделом для оценки конфликта и разработки плана управления, который обеспечит оценку и/или оценку вашего члена семьи независимой стороной.

Разрешение затянувшихся семейных конфликтов

Вполне естественно и, как правило, полезно пытаться разрешать конфликты с важными людьми в вашей жизни. Конфликт с начальником, например, может разгореться и привести к дальнейшим конфликтам в будущем, вплоть до увольнения.Конфликты с близкими людьми случаются время от времени, достаточно часто, чтобы попытаться разрешить их, чтобы не остаться совсем без друзей. Это не теоретическое предложение. У меня есть пациенты, которые обижаются на какой-нибудь мелкий, а иногда и непреднамеренный поступок друга, а затем из гордости отказываются говорить с ним снова. Эти люди становятся мизантропами и в конечном итоге становятся озлобленными и одинокими. И несчастный. Подростки, кажется, находятся в постоянной борьбе с другими людьми, которые по какой-то неясной причине исключили их из клики.Они учатся на этих разочарованиях навыкам сближения и тому, как легко справляться с этими мгновенными отказами. Такое обучение является частью взросления. Если подумать, неотъемлемая часть брака — это быстрое разрешение бесконечных разногласий обо всем, от украшения до того, как управлять детьми. Развод является свидетельством того, насколько трудным может быть этот процесс.

Но бывают и исключения из желательности примирения со сварливым или враждебно настроенным человеком.Вот некоторые:

Не беспокойтесь о людях, с которыми у вас нет постоянных отношений. Старайтесь не заставлять незнакомцев соглашаться с вами в политическом плане или в чем-либо еще. Не спорьте с тем, с кем вы только что попали в автомобильную аварию. Естественно думать, что виноват другой. И вообще, какая разница? Вопрос будет решен по сообщению полиции и страховых компаний.

Не спорьте с теми, кого вы знаете достаточно хорошо, чтобы знать, что они никогда не посчитают, что могут быть неправы.Определять, кто первым нагрубил другому в инциденте, случившемся много лет назад, — пустая трата времени. Как правило, не спорьте с начальником, который помнит не так, как вы.

Не пытайтесь наладить отношения, в которых вас раз за разом отвергали. Такая ситуация может происходить в семьях. Не преследуйте бывшего любовника с мыслью, что если бы вы только объяснили, что именно произошло, он/она вернется к вам.

Наконец, не пытайтесь убедить кого-то, что он/она не прав, когда быть неправым означает признать что-то ужасное.В эту классификацию попадают давние семейные споры. Я видел удивительное количество ситуаций, когда один брат или сестра думает, что другой украл деньги у их родителей. Я никогда не видел ситуации, когда другой брат в конце концов соглашался, даже когда суд вынес решение по этому поводу. Думать о себе как о воре невыносимо для большинства людей.

А еще есть затянувшиеся, давние споры, о которых я упоминал ранее.

Один такой инцидент (из очень многих):

Мужчина в возрасте 30 лет не видел никого из своей семьи в течение многих лет.Он чувствовал себя плохо из-за этого. Когда-то он был очень близок со старшей сестрой, но между ними что-то пошло не так. Он сказал мне, что его семья «неблагополучна». Мало того, что они постоянно спорили друг с другом; они были склонны обвинять его во всем. Они обвинили его в издевательствах над младшими братьями и сестрами, в краже денег, которые, как он думал, они ему должны, в отказе взять на себя ответственность, когда их отец протрезвлялся в больнице, в подстрекательстве к дракам между его родителями и так далее. Он мне во всем этом отказывал.Однако более важным для него был тот факт, что его мать всегда клеветала на него и другими способами оскорбляла его. К нему неоднократно относились с пренебрежением. Она была несчастной матерью: злой, ворчливой, равнодушной, большую часть времени отсутствовавшей, и, в общем, нелюбящей, ужасной матерью.

Я выслушал этот рассказ со своим обычным пониманием того, что семейные дела настолько заряжены, что никто точно их не помнит. Тем не менее я не сомневался, что его мать на самом деле была ужасной матерью.

Несмотря на их длительную отчужденность, мой пациент принял приглашение на рождественский семейный обед с намерением объяснить все свои обиды своей семье, чтобы они поняли, откуда он взялся. Он хотел «закрытия». Он хотел «подтверждения», что в его случае означало не то, что они отныне будут принимать его таким, каким он был, а скорее то, что они поймут и признают, наконец, что он все время был прав, а они ошибались. Он хотел «все исправить.

— Забудь, — сказал я ему. «Все будет еще хуже. Ваша сестра может признавать, а может и не признавать в какой-то момент, что время от времени она ошибалась, но не на Рождество. Ваша мать никогда не признает, что она была «ужасной матерью». В некоторых вещах слишком трудно признаться себе, и это, безусловно, одна из них.

Вечер преждевременно закончился плачем его матери и его выбеганием из дома, решившим еще раз избегать их навсегда.

Предполагая, что он хотел восстановить какой-то элемент семейных отношений, что он должен был сделать?

Ему не следовало пытаться вспоминать прошлое.Особенно не в канун Рождества. Прошлое полно вины и обид, которые невозможно смыть одним разговором или признанием. И исповедь не обычна в семьях. Защита и отрицание являются правилом. Что ему следовало сделать, так это не поднимать конфликты прошлого. Если бы их поднял кто-то другой, ему не следовало бы приносить извинения, которых он не чувствовал. Он должен был сказать что-то вроде: «Мне жаль, что ты так помнишь, и я надеюсь, что мы сможем оставить все это позади.Я хочу быть частью семьи».

Любые отношения, которые зависят от признания кем-то своей неправоты, вряд ли выживут. Лучше двигаться дальше.

Мне вспоминается мой старый друг, который был женат на старшем друге. Я знал, что она обиделась на меня в прошлом, но я не знал точно, что я сделал. Большую часть времени наши семьи прекрасно ладили, но время от времени Шарлотта (имя изменено) слишком много выпивала. Ее глаза будут немного косить, как я знал.Тогда бы она говорила со мной серьезно,

«Фред, я думаю, мы должны кое-что прояснить».

«Я слишком сонный, — всегда говорил я, — пора спать».

В таких ситуациях я склонен не давать спящим собакам лежать, что я и рекомендую другим.

Альтернативная стоимость продолжения семейного конфликта

Я посещал несколько курсов по экономике в колледже, поэтому много раз слышал определение альтернативных издержек: потеря потенциальной выгоды от других альтернатив при выборе одной альтернативы.Если вы выбираете это , вы отказываетесь от вместо .

Это довольно ясно, когда мы говорим об использовании нашего бюджета капитальных затрат на покупку нового комбайна или нового опрыскивателя. Но фермерские семьи упускают из виду эту концепцию, избегая важного решения о собственности или наследовании.

Вечный конфликт

Я знаю семьи, которые десятилетиями терпели конфликты в духе продолжения бизнеса в его нынешней структуре, чтобы быть верными своим предкам, чтобы продолжить семейное наследие, чтобы избежать налоговых последствий, чтобы избежать суматохи внесения корректировок.Избегание — это не стратегия. Существует риск ничего не делать. Существует стоимость ничегонеделания — альтернативная стоимость.

Какова альтернативная стоимость продолжающегося конфликта? Это может помешать вам улучшить команду или переназначить роли для улучшения бизнес-результатов. Если вы погрязли в разрушительном конфликте, это может повлиять на психическое и физическое здоровье вас, членов семьи и сотрудников. Если вы принципиально не согласны с терпимостью к риску или инвестиционными стратегиями, более мягкая нерешительность (а не тотальный конфликт) может помешать одной из сторон увеличить активы так, как они хотят.

Трудно оценить в долларах рост, который вы не получили , но позволит ли мирное расставание вашим потомкам другую возможность?

Если вы готовы противостоять затратам, которые вы понесли в связи с , а не , решая проблемы владения доверием, общением или ролями, начните определять альтернативную стоимость того, от чего вы отказываетесь, чтобы сохранить свою мотивацию.

Дэйвон Кук — консультант по семейному бизнесу по телефону K Coe Isom .Свяжитесь с Дэвоном по телефону [email protected] .

Мнения автора не обязательно совпадают с мнениями Farm Futures или Farm Progress.

Разрешение конфликтов для родителей (CoRE)

Этот курс предназначен для разведенных или разлученных пар с детьми.

Детали курса
Курс состоит из 2-х часовых занятий
Размер группы ограничен 6 или 8.
Классы открываются по мере необходимости
Пожалуйста, звоните, чтобы узнать расписание (813) 933-8865
Брошюра курса
План курса (скоро)Зарегистрируйтесь

Что такое разрешение конфликтов (CoRE)?

Разрешение конфликтов (CoRE) был разработан в ответ на просьбу Суда по семейным делам обратиться к разводящимся парам, находящимся в состоянии сильного конфликта. 8-недельная учебная программа посвящена 16 темам, которые специально разработаны для того, чтобы предоставить методы уменьшения конфликтов в отношениях, поощрения позитивного совместного воспитания и помощи в улучшенном решении проблем.Классы обычно не превышают 8-10 человек и длятся 2 часа один раз в неделю. Фасилитатор более вовлечен в уникальную семейную динамику отдельного участника, и занятия адаптированы для удовлетворения этих индивидуальных потребностей.

 

 

Кто должен присутствовать?

Любой родитель, приемный родитель или опекун, который испытывает стресс или теряет контроль над своими детьми. Эта программа предназначена для того, чтобы быстро внедрять новые идеи в семейную систему и обеспечивать обратную связь по мере того, как человек продвигается по пути улучшения качества своей семейной среды.

Когда доступны занятия?

Поскольку эта программа предназначена для родителей, нуждающихся в немедленной помощи, мы открываем занятия по мере необходимости. Обычно родитель может начать неделю, когда он / она зарегистрируется. Участники встречаются один раз в неделю на двух часовых сессиях с 10-минутным перерывом. Предоставляются буклеты, раздаточные материалы и учебные материалы. Фасилитатор ведет дискуссию с формальными презентационными материалами, за которыми следует групповое обсуждение, вопросы и упражнения.
Размер группы ограничен 6 или 8 участниками.

Разрешение конфликтов (CORE)


Объяснение программы расширенного воспитания

Содержание курса

  • Изучите методы минимизации конфликтов
  • Изучите методы воспитания приемного ребенка/родителя
  • Разработка усовершенствованных методов четкого общения
  • Способствовать гармонии в трудных ситуациях
  • Изучите методы построения домохозяйства, основанного на последствиях
  • Как вовлечь детей в обсуждение отношений
  • Как вести себя с экстравертами и интровертами
  • Как вовлечь детей в решение проблем
  • Изучите девять характеристик эмоционально здоровой семьи
  • Как успешно стать сородителем во время разлуки

На этой странице есть слайд-шоу, использующее Javascript.Ваш браузер либо не поддерживает Javascript, либо он у вас отключен. Чтобы увидеть эту страницу в том виде, в котором она должна отображаться, используйте браузер с поддержкой Javascript.

Популярные видео

Разрешение конфликтов | Семейный центр боевых искусств Эймса

Разрешение конфликтов

Опубликовано: 06 апреля 2020 г.

Разрешение конфликтов

 

 

Посмотрим правде в глаза, конфликт — это сложно, и он обязательно произойдет, независимо от того, какие основные правила будут установлены.Будь то на детской площадке или прямо в наших собственных домах, детей столкнутся. И хотя это может создать сложные ситуации, это нормальное событие, которое происходит между детьми. Вот почему разрешение конфликтов является важным жизненным навыком, которому они должны научиться. Тем не менее, чтобы помочь им, раннее обучение является ключом к тому, чтобы сделать это стандартной рутиной во время разногласий с другими.

 

Часто, когда детей вовлечены в конфликт, происходит одно из двух.Либо родитель бросается спасать своего ребенка, либо ребенок немедленно идет к взрослому. И да, когда имеет место физическое насилие , взрослые должны вмешаться немедленно. Но когда дети спорят из-за игрушки или чья сейчас очередь, им нужно дать возможность разрешить конфликт самостоятельно. Изучение этого навыка важно для развития дружеских отношений. Важно, чтобы взрослые давали время для этого.

 

Однако взрослым, особенно родителям, тяжело наблюдать за своим ребенком в разгар конфликта.Первая мысль, что это прыгать, чтобы облегчить любой дискомфорт. Однако это не помогает детям находить собственные решения , а это навык, необходимый для обучения управлению конфликтами. Лучше всего наблюдать на расстоянии, позволять процессу происходить и вмешиваться, если что-то становится физическим. Младшим детям потребуется больше помощи при решении проблем с другими и, в зависимости от их возраста, степени, в которой им помогают взрослые.

 

С детьми в возрасте 3-4 лет , они все еще работают над развитием речи и по-прежнему эгоцентричны, поэтому их конфликты обычно заканчиваются чем-то физическим.Взрослые должны поддерживать их, помогая найти слова, необходимые для выражения того, что они думают о ситуации. Дети в возрасте от 5 до 6 лет лучше усваивают концепции общения, но их мышление очень конкретно, поэтому этим навыкам необходимо обучать в разгар разногласий. По мере того, как дети становятся старше, у них появляются основные инструменты, чтобы самостоятельно справляться с большей частью конфликта и привлекать взрослых только в том случае, если они абсолютно не могут его решить.

 

Лучший способ начать этот процесс обучения — обучать успокаивающим приемам и проявлять сочувствие к каждому ребенку.Важно, чтобы у них было безопасное пространство для выражения своих чувств по поводу ситуации. Однако для них еще важнее не обвинять, а признать свою причастность к конфликту, поскольку «кто его начал» не имеет большого значения по большому счету. Помогите им использовать высказывания «я», чтобы показать уважение друг к другу. Затем взрослые должны дать возможность детям провести коллективное обсуждение решений, которые приведут к компромиссу.

 

Учебный план Life SKILLZ, дополнительная информация к программе SKILLZ, включает уроки по таким вещам, как терпение, уважение, справедливость, обмен и сотрудничество, которые важны при разрешении конфликтов.Инструкторы SKILLZ используют эти уроки в классе и представляют информацию в форме, понятной для возрастной группы , для которой она предназначена. Эти навыки создают основу для более высокого уровня навыков управления конфликтами.

 

Когда детям в раннем возрасте дают инструменты для преодоления конфликтов, они развивают большую уверенность в себе, самостоятельно находя решения методом мозгового штурма. Раннее руководство со стороны доверенных взрослых поможет подготовить почву для успеха в этой области.Когда дети могут справляться с проблемами самостоятельно, они чувствуют себя уверенно в своих суждениях и, следовательно, в долгосрочной перспективе помогают им развивать крепкие дружеские отношения.

Социальная политика и семьи в условиях стресса: гендерные и образовательные различия в конфликте между работой и семьей с европейской точки зрения

  • Аллен, Т. Д., Херст, Д. Э. Л., Брук, К. С., и Саттон, М. (2000). Последствия, связанные с конфликтом между работой и семьей: обзор и повестка дня будущих исследований. Журнал психологии гигиены труда, 5 (2), 278–308.

    Артикул Google ученый

  • Амстад, Ф. Т., Мейер, Л. Л., Фазель, У., Эльферинг, А., и Семмер, Н. К. (2011). Метаанализ конфликта между работой и семьей и различных результатов с особым акцентом на междоменные отношения по сравнению с соответствующими доменными отношениями. Журнал психологии гигиены труда, 16 (2), 151–169.

    Артикул Google ученый

  • Артс, В., и Гелиссен, Дж. (2002). Три мира режимов благосостояния или больше? Актуальный отчет. Журнал европейской социальной политики, 12 (2), 137–158.

    Артикул Google ученый

  • Барлинг Дж., Келлоуэй Э.К. и Фроне М.Р. (ред.). (2005). Справочник по рабочему стрессу .Таузенд-Оукс, Калифорния: публикации SAGE.

    Google ученый

  • Бергманн, Б. Р. (2009). Длинные отпуска, благополучие детей и гендерное равенство. В JC Gornick & MK Meyers (Eds.), Гендерное равенство: преобразование семейного разделения труда. Настоящие утопии проект . (Том VI, стр. 67–78). Лондон: Оборотная сторона.

    Google ученый

  • Бьянки С. М. и Милки М.А. (2010). Исследование труда и семьи в первом десятилетии 21 века. Журнал брака и семьи, 72 (3), 705–725.

    Артикул Google ученый

  • Бьянки, С. М., Милки, М. А., Сэйер, Л. А., и Робинсон, Дж. П. (2000). Кто-нибудь занимается домашним хозяйством? Тенденции гендерного разделения домашнего труда. Социальные силы, 79 (1), 191–228.

    Артикул Google ученый

  • Билби, В. Т., и Билби, Д. Д. (1989). Семейные связи: баланс между работой и семьей в семьях с двумя кормильцами. Американское социологическое обозрение, 54 (5), 776–789.

    Артикул Google ученый

  • Бользендаль, К.И., и Майерс, Д.Дж. (2004). Феминистские взгляды и поддержка гендерного равенства: изменение мнения женщин и мужчин, 1974–1998 гг. Социальные силы, 83 (2), 759–789.

    Артикул Google ученый

  • Бюльманн Ф., Эльчерот Г. и Теттаманти М. (2010). Разделение труда среди европейских пар: влияние жизненного пути и политики благосостояния на конфигурации ценностной практики. Европейское социологическое обозрение, 26 (1), 49–66.

    Артикул Google ученый

  • Бурда М., Хамермеш, Д.С., и Вейл, П. (2007). Общая работа, гендерные и социальные нормы: Рабочий документ 1300. http://www.nber.org/papers/w13000.

  • Байрон, К. (2005). Метааналитический обзор конфликта между работой и семьей и его предшественников. Журнал профессионального поведения, 67 (2), 169–198.

    Артикул Google ученый

  • Крейг, Л., и Биттман, М. (2008). Дополнительные временные затраты детей: анализ влияния детей на использование времени взрослыми в Австралии. Феминистская экономика, 14 (2), 59–88.

    Артикул Google ученый

  • Кромптон, Р., и Лайонетт, К. (2006). Баланс между работой и личной жизнью в Европе. Acta Sociologica, 49 (4), 379–393.

    Артикул Google ученый

  • Дэвис, С. Н., и Гринштейн, Т.Н. (2009). Гендерная идеология: компоненты, предикторы и последствия. Ежегодный обзор социологии, 35 (1), 87–105. doi:10.1146/annurev-soc-070308-115920.

    Артикул Google ученый

  • Эдин П.А. и Густавссон М. (2008). Время простоя и снижение квалификации. Обзор производственных и трудовых отношений, 61 (2), 163–180.

    Артикул Google ученый

  • Ellingsæter, AL (2000). Скандинавские преобразования: рынки труда, политика и гендерные различия. Экономическая и промышленная демократия, 21 (3), 335–359.

    Артикул Google ученый

  • Эссер, И., и Феррарини, Т. (2010). Семейная политика, воспринимаемый стресс и конфликт между работой и семьей: сравнительный анализ женщин в 20 государствах всеобщего благосостояния (Vol.4). Стокгольм: Arbetsrapport/Institutet for Framtidsstudier — Институт исследований будущего.

    Google ученый

  • Данные 5-го раунда Европейского социального исследования. (2010). Редакция файла данных 3.0. Норвежские службы данных социальных наук, Норвегия — архив данных и распространитель данных ESS. http://www.europeansocialsurvey.org/data/download.html?r=5.

  • Галли, Д. (2013). Экономический кризис, качество работы и социальная интеграция: главные результаты 2-го и 5-го раундов Европейского социального исследования.http://www.europeansocialsurvey.org/docs/findings/ESS2-ESS5_toplines_issue-3_economic_crisis.pdf.

  • Галли, Д., и Рассел, Х. (2009). Конфликт между работой и семьей и условия труда в Западной Европе. Исследование социальных показателей, 93 (3), 445–467.

    Артикул Google ученый

  • Гаш, В. (2009). Жертвовать своей карьерой ради семьи? Анализ наказания за материнство в Европе. Исследование социальных показателей, 93 (3), 569–586.

    Артикул Google ученый

  • Готье, А. Х., и Фюрстенберг, Ф. Ф. (2002). Переход к взрослой жизни: перспектива использования времени. Анналы Американской академии политических и социальных наук, 580 (1), 153–171.

    Артикул Google ученый

  • Горник, Дж.К. и Мейерс, М.К. (2003). Работающие семьи. Политика совмещения отцовства и занятости . Нью-Йорк: Фонд Рассела Сейджа.

    Google ученый

  • Готфрид А.Э., Готфрид А.В. и Батерст К. (2002). Статус занятости матери и двойного заработка и воспитание детей. В Marc H. Bornstein & Bill Webber (Eds.), Справочник по воспитанию детей: Том 2: Биология и экология воспитания (стр. 207–229).Махва, Нью-Джерси: Lawrence Erlbaum Associates.

    Google ученый

  • Гринхаус, Дж. Х., и Бейтелл, Нью-Джерси (1985). Источники конфликта между работой и семейными ролями. Обзор академии менеджмента, 10 (1), 76–88.

    Google ученый

  • Гринхаус, Дж. Х., и Пауэлл, Г. Н. (2006). Когда работа и семья союзники: теория обогащения семьи и работы. Обзор академии менеджмента, 31 (1), 72–92.

    Артикул Google ученый

  • Грёнлунд, А., и Оун, И. (2010). Переосмысление конфликта между работой и семьей: политика двойного заработка, ролевой конфликт и расширение роли в Западной Европе. Журнал европейской социальной политики, 20 (3), 179–195.

    Артикул Google ученый

  • Грунов Д., Айзенбрей, С., и Эвертссон, М. (2011). Familienpolitik, bildung und Berufskarrieren von Müttern в Германии, США и Швеции. Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 63 (3), 395–430. doi: 10.1007/s11577-011-0139-0.

    Артикул Google ученый

  • Хаас, Л., и Ростгаард, Т. (2011). Права отцов на оплачиваемый отпуск по уходу за ребенком в странах Северной Европы: последствия гендерного разделения отпуска. Сообщество, работа и семья, 14 (2), 177–195.

    Артикул Google ученый

  • Хиггинс, Калифорния, Даксбери, Л.Е., и Ирвинг, Р.Х. (1992). Конфликт между работой и семьей в семье с двойной карьерой. Организационное поведение и процессы принятия решений человеком, 51 (1), 51–75.

    Артикул Google ученый

  • Корпи, В.(2000). Лица неравенства: пол, класс и модели неравенства в различных типах государств всеобщего благосостояния. Социальная политика: международные исследования гендера, государства и общества, 7 (2), 127–191.

    Артикул Google ученый

  • Кюхирт, М. (2012). Деторождение и долгосрочное разделение труда внутри пар: как замещение, переговорная сила и нормы влияют на распределение времени родителей в Западной Германии? Европейское социологическое обозрение, 28 (5), 565–582.

    Артикул Google ученый

  • Мандель, Х., и Шалев, М. (2009). Пол, класс и разновидности капитализма. Социальная политика: международные исследования гендера, государства и общества, 16 (2), 161–181.

    Артикул Google ученый

  • МакГиннити, Ф., и Калверт, Э. (2009). Конфликт между работой и личной жизнью и социальное неравенство в Западной Европе. Исследование социальных показателей, 93 (3), 489–508.

    Артикул Google ученый

  • МакГиннити, Ф., и Рассел, Х. (2013). Конфликт между работой и семьей и экономические изменения. В Д. Галли (ред.), Экономический кризис, качество работы и социальная интеграция: европейский опыт (стр. 169–194). Оксфорд: Издательство Оксфордского университета.

    Google ученый

  • МакГиннити, Ф.и Уилан, CT (2009). Сравнение конфликтов между работой и личной жизнью в Европе: данные европейского социального исследования. Исследование социальных показателей, 93 , 433–444. doi:10.1007/s11205-008-9437-y.

    Артикул Google ученый

  • Мигер, Г., и Себехели, М. (2012). Равенство в государстве социального обслуживания: скандинавские модели ухода за детьми в сравнительной перспективе. В Jon Kvist, Johan Fritzell, Bjørn Hvinden и Olli Kangas (Eds.), Изменение социального равенства: скандинавская модель благосостояния в 21 веке (стр. 89–118). Бристон/Чикаго: Политическая пресса.

    Google ученый

  • Месмер-Магнус, Дж. Р., и Висвесваран, К. (2005). Конвергенция между показателями конфликта между работой и семьей и между семьей и работой: метааналитическое исследование. Журнал профессионального поведения, 67 (2), 215–232.

    Артикул Google ученый

  • Мишра, Дж., Будиг, М., и Бекманн, И. (2011). Политика работы и семьи и влияние детей на рабочие часы и заработную плату женщин. Сообщество, работа и семья, 14 (2), 139–157. дои: 10.1080/13668803.2011.571396.

    Артикул Google ученый

  • Морган, К. Дж. (2009). Политика заботы о времени в Западной Европе: тенденции и последствия. Сравнительная европейская политика, 7 (1), 37–55.

    Артикул Google ученый

  • Ньювенхейс, Р., Нид, А., и Ван дер Колк, Х. (2012). Институциональные и демографические объяснения занятости женщин в 18 странах ОЭСР, 1975–1999 гг. Журнал брака и семьи, 74 (3), 614–630.

    Артикул Google ученый

  • ОЭСР. (2012). Семейная база данных ОЭСР.http://www.oec.org/social/family/database.

  • Оффер, С., и Шнайдер, Б. (2011). Пересмотр гендерного разрыва в моделях использования времени: многозадачность и благополучие матерей и отцов в семьях с двумя работниками. Американское социологическое обозрение, 76 (6), 809–833.

    Артикул Google ученый

  • Питерс, П., Ден Далк, Л., и Ван дер Липпе, Т. (2009).Влияние пространственно-временной гибкости и новых условий труда на баланс между работой и личной жизнью сотрудников: пример Нидерландов. Сообщество, работа и семья, 12 (3), 279–297.

    Артикул Google ученый

  • Портман, А., и Ван дер Липпе, Т. (2009). Отношение к работе по дому и уходу за детьми, а также гендерное разделение труда. Журнал брака и семьи, 71 (3), 526–541.

    Артикул Google ученый

  • Рэй, Р., Горник, Дж. К., и Шмитт, Дж. (2010). Какая разница? Оценка щедрости и гендерного равенства при разработке политики отпусков по уходу за ребенком в 21 стране. Журнал европейской социальной политики, 20 (3), 196–216.

    Артикул Google ученый

  • Руппаннер Л. и Хаффман М.Л. (2013). Размытые границы: гендер и вмешательство семьи и работы в межнациональном контексте. Работа и занятия . дои: 10.1177/0730888413500679.

    Google ученый

  • Сарацено, К. (2010). Социальное неравенство при столкновении с зависимостью в пожилом возрасте: взгляд двух поколений. Журнал европейской социальной политики, 20 (1), 32–44.

    Артикул Google ученый

  • Сарачено, К.и Кек, В. (2011). На пути к комплексному подходу к анализу гендерного равенства в политике, поддерживающей оплачиваемую работу и обязанности по уходу. Демографические исследования, 25 , 371–406.

    Артикул Google ученый

  • Сэйер, Л. К., Готье, А. Х., и Фюрстенберг, Ф. Ф. (2004). Образовательные различия во времени родителей с детьми: межнациональные различия. Журнал брака и семьи, 66 (5), 1152–1169.

    Артикул Google ученый

  • Шобер, П. С. (2013). Влияние родительства на гендерное неравенство: объяснение изменений в оплачиваемой и домашней работе, когда британские пары становятся родителями. Европейское социологическое обозрение, 29 (1), 74–85.

    Артикул Google ученый

  • Снайдерс, Т. А. Б., и Боскер, Р.Дж. (1999). Многоуровневый анализ. Введение в базовое и расширенное многоуровневое моделирование . Лондон: Sage Publicatoins.

    Google ученый

  • Штайбер, Н. (2009). Зарегистрированные уровни конфликтов между работой и семейными ролями, обусловленными временем и напряжением, в Европе: многоуровневый подход. Исследование социальных показателей, 93 (3), 469–488.

    Артикул Google ученый

  • Стир, Х.и Левин-Эпштейн, Н. (2007). Влияние политики на разделение домашнего труда. Журнал сравнительного анализа политики: исследования и практика, 9 (3), 235–259.

    Артикул Google ученый

  • Стир, Х., Левин-Эпштейн, Н., и Браун, М. (2012). Конфликт между работой и семьей в сравнительной перспективе: роль социальной политики. Социальная стратификация и мобильность, 30 , 265–279.

    Артикул Google ученый

  • Странд, М., и Норденмарк, М. (2006). Вмешательство оплачиваемой работы в потребности домохозяйства в различных контекстах социальной политики: предполагаемый конфликт между работой и домохозяйством в Швеции, Великобритании, Нидерландах, Венгрии и Чешской Республике. Британский журнал социологии, 57 (4), 597–617.

    Артикул Google ученый

  • Торнтон, А., Алвин, Д. Ф., и Камберн, Д. (1983). Причины и последствия полоролевых установок и изменений установок. Американское социологическое обозрение, 48 (2), 211–227.

    Артикул Google ученый

  • Департамент Организации Объединенных Наций по экономическим и социальным вопросам. (2010). Женщины мира 2010: Тенденции и статистика . Нью-Йорк: Организация Объединенных Наций.

    Google ученый

  • Ван дер Липпе, Т., Джагер, А., и Копс, Ю. (2006). Комбинированное давление: баланс оплачиваемой работы и семьи мужчин и женщин в европейских странах. Acta Sociologica, 49 (3), 303–319.

    Артикул Google ученый

  • Ван дер Липпе, Т., и Ван Дейк, Л. (ред.). (2001). Занятость женщин в сравнительной перспективе. Социология и экономика . Нью-Йорк: Альдин де Грюйтер.

    Google ученый

  • Ван Ланкер, В.и Гизелс, Дж. (2012). Кому выгодно? Социальное распределение субсидируемого ухода за детьми в Швеции и Фландрии. Acta Sociologica, 55 (2), 125–142.

    Артикул Google ученый

  • Войданофф, П. (2002). Связи между взаимодействием между работой и семьей и работой, семьей и индивидуальными результатами: интегративная модель. Журнал семейных проблем, 23 (1), 138–164.

    Артикул Google ученый

  • Уильямс, Дж. К. (2010). Изменение формы дебатов между работой и семьей: почему мужчины и класс имеют значение. Лекции Уильяма Э. Мэсси-старшего по истории американской цивилизации 2008 г. . Кембридж: Издательство Гарвардского университета.

    Google ученый

  • (PDF) Анализ рабочих и семейных конфликтов среди женщин-предпринимателей в Турции и классификация с помощью теории грубых множеств

    конфликты между работой и семьей, между семьей и работой и инвестиционные решения

    с грубыми множествами; взаимосвязь между конфликтом и инвестиционными

    решениями.

    Ограничения и будущие исследования

    проблем вопросов предпринимательства резко поднимаются вверх (Katz, 2003),

    проблема женского предпринимательства ставится под вопрос. Кроме того, исследование женщин-предпринимателей пока не достигло желаемого уровня. Только 7,5% исследований по предпринимательству

    были посвящены женскому предпринимательству, которое

    прослежено в Web of Science до февраля 2016 года. Таким образом, это исследование

    внесет положительный вклад в общую теорию предпринимательства

    .

    В отличие от большинства исследований женщин-предпринимателей,

    это исследование не сравнивает женщин-предпринимателей с их коллегами-мужчинами

    . Ясно, что предпринимательство может различаться для

    каждого пола (Hisrich and Peters, 2002; Hisrich and Ozturk, 1999;

    Brush et al., 2004). Итак, чтобы провести другое сравнение, мы в нашем исследовании исследовали женщин-предпринимателей

    отдельно.

    Наше исследование проводилось в

    провинциях с самым низким гендерным неравенством.Таким образом, следующее исследование может охватывать гораздо более широкий

    географический район Турции, и можно провести некоторые сравнения

    между различными регионами страны.

    После этого исследования можно было бы провести отдельное исследование с участием

    женщин-предпринимателей на предмет корреляции между уровнями конфликтов и

    интенсивностью инвестиций. Косвенные вопросы для такого запроса могут быть рассмотрены

    . Отдельное исследование можно также провести с

    неудачливыми (в деловом отношении) женщинами-предпринимателями.В последние

    лет широкое распространение получили исследования по «момпредпринимательству». В этом смысле, как более узкая область, чем женское предпринимательство, этот вопрос, возможно, заслуживает изучения.

    Доступность данных

    Все проанализированные или сгенерированные данные доступны в документе.

    Получено: 18 октября 2019 г.; Принято: 12 мая 2020 г.;

    Примечание

    1 Согласно повествованию М.Т.Цицерона, некоторые таблички с картинками показаны Диагору, который

    был атеистом.На табличках изображены верующие, молящиеся и выжившие после кораблекрушения

    . Диагос: «Где изображения тех, кто молится, а потом тонет? (Талеп,

    2007).

    Ссылки

    Agarwal S, Lenka U (2015) Исследование баланса между работой и личной жизнью женщин-предпринимателей —

    обзор и программа исследований Ind Commer Train 47(7):356–362

    Ahmad S, Skitmore M (2003) Конфликт между работой и семьей: опрос сингапурских

    рабочих Singap Manag Rev 25(1):35–52

    Aldrich HE, Cliff J (2003) Проникающее влияние семьи на предпринимательство:

    в сторону семейной перспективы.J Bus Ventur 18: 573–596

    Armutlulu İ(2014) Belirsizlik ve Fazi Aritmetiği Sosyal Bilimlerin Dili. Alfa Press,

    Стамбул

    Айджан З (2013). Türkiye’de Meslek Sahibi Kadınların Kariyer Gelishimi. In: Bekman

    S, Aksu-Koç A (eds) İnsan Gelishimi, Aile ve Kültür: FarklıBakış Açıları. Koç

    Üniversitesi Yayınları, Стамбул, стр. 333–347.

    Bagger J, Li A (2012) Важные вопросы: влияние работы и семьи

    центральные факторы на отношения конфликт-удовлетворение между семьей и работой Hum

    Relat 65(4):473–500

    Bedian AG , Burke BG, Moffett RG (1988) Результаты конфликта между работой и семьей

    среди состоящих в браке мужчин и женщин-профессионалов J Manag 14(3):475–491

    Brush CG, Bruin A, Gatewood EJ, Henry C (2010) Введение : женщины-предприниматели

    предприниматели и рост.В: Brush CG, Bruin A, Gatewood EJ, Henry Colette

    (ред.) Женщины-предприниматели и глобальная среда для роста. Edward

    Elgar Publishing, стр. 2–16

    Bruyat C, Julien P (2000) Определение области исследований в области предпринимательства. J

    Bus Venturing 16:165–180

    Байрон К. (2005) Метааналитический обзор конфликта между работой и семьей и его предпосылок.

    J Vocat Behav 67:169–198

    Браш К.Г., Картер Н.М., Гейтвуд Э.Дж., Грин Э.Дж., Харт М.М. (2004) Преодоление

    препятствий для женщин, строящих быстрорастущий бизнес.Издательство Metro Voice.

    Caputo RK, Dolinsky A (1998) Выбор женщин для самостоятельной занятости:

    роль финансового и человеческого капитала членов домохозяйства J Small Bus Manag

    36(3):8–17

    Carlson DD, Kacmar KM, Williams LJ (2000) Построение и первоначальная проверка

    многомерной меры конфликта между работой и семьей. J Vocat Behav

    56:249–276

    Кэрри М.А., Туринк А.Р. (2003) Влияние предпринимательства на экономический рост.В: Acs ZJ, Audretsch DB (ред.) Справочник по предпринимательству

    исследований. Kluwer Academic Publishers, Boston/Dordrecht/London, стр.

    437–471

    Carter S, Ram M (2003) Переоценка портфельного предпринимательства: к мультидисциплинарному подходу Small Bus Econ 21(4):371–380

    Casson M, Bernard Y, Anuradhaand B, Nigel Wadeson W (Eds) (2006) Oxford

    справочник по предпринимательству. Оксфордский университет, Оксфорд

    Клифф Дж. Э. (1998) Один размер подходит всем? Изучение взаимосвязи между отношением

    к росту, полом и размером бизнеса J Bus Ventur 13(6):523–542

    Дэвис А.Э., Шейвер К.Г. (2012) Понимание гендерных различий в намерениях роста бизнеса

    на протяжении всей жизни.Entrep Theory Pract 36:495–512

    Delmar F (1996) Измерение роста: методологические соображения и эмпирические

    результаты. В: Дэвидсон П., Делмар Ф., Виклунд Дж. (ред.) Предпринимательство и

    рост фирм. Издательство Эдварда Элгара, стр. 62–84.

    DuRietz A, Henrekson M (2000) Проверка гипотезы о недостаточной производительности женщин и семейные домены: есть ли гендерные различия? J Профессиональное поведение

    50:168–184

    Eagle BW, Icenogle ML, Maes JD, Miles EW (1998) Важность демографических профилей сотрудников для понимания опыта взаимодействия между работой и семьей

    конфликтов J Soc 138(Psychol 138(Psychol 138) 6):690–709

    Эби Л.Т., Каспер В.Дж., Локвуд А., Бордо С., Нринли А. (2005) Работа и семья

    исследование содержания IO/OB и обзор литературы (1980–2002).J

    Vocat Behav 66:124–197

    Фроне М.Р., Ярдли Дж.К., Маркел К.С. (1997) Разработка и тестирование интегративной модели

    взаимодействия между работой и семьей. J Vocat Behav 50:145–167

    Frone MR, Russell M, Cooper ML (1992) Предыстория и результаты

    конфликта между работой и семьей: тестирование модели взаимодействия между работой и семьей J Appl

    Psychol 77(1) :65–78

    Фроне М.Р., Рассел М., Купер М.Л. (1992) Распространенность конфликта между работой и семьей: являются ли

    границы между работой и семьей асимметрично проницаемыми? J Organ Behav 13

    (7):723–729

    Гейтвуд.Э. Дж., Шейвер К. Г., Гартнер В. Б. (1995) Продольное исследование когнитивных факторов, влияющих на поведение стартапов и успех в создании предприятий. J Bus

    Ventur 10:371–391

    Goodman LA, Kruskal WH (1954) Меры ассоциации для перекрестных классификаций

    J Am Stat Assoc 49(268):732–764

    Greenhaus JH, Beutell NJ (1985) Источники конфликта между работой и семейными ролями

    Acad Manag Rev 10(1):76–88

    Greenhaus JH, Powell GN (2002) Когда работа и семья сталкиваются: выбор между

    конкурирующими ролевыми демнами.Organ Behav Hum Decis Process 90:291–303

    Gundry LK, Welsch HP (2001) Амбициозный предприниматель: стратегии быстрого роста

    предприятий, принадлежащих женщинам. J Bus Ventur 16:453–470

    Gutek BA, Searle S, Klepa L (1991) Объяснения рациональных и гендерных ролей для

    конфликтов между работой и семьей J Appl Psychol 76(4):560–568

    Hill EJ (2005) ) Содействие работе и семье и конфликты, работающие отцы и матери,

    стрессоры и поддержка семьи и работы J Fam Issues 26(6):793–819

    Hisrich R, Brush C (1984) Женщина-предприниматель: управленческие навыки и

    бизнес-задач.J Small Bus Manag 22(1):30–37

    Hisrich RD, Brush CG (1985) Женщины и предприниматели из числа меньшинств: сравнительный анализ

    . В: Hornaday J, Shills E, Timmons J, Vesper K (eds) Frontier of

    Entrepreneurship Research, Boston Center for Prepreneurial Studies,

    Wellesley, MA, стр. 566–587

    Hisrich R, Brush C (1986) женщина-предприниматель, начинающая, управляющая и финансирующая

    новый успешный бизнес.

    Написать ответ

    Ваш адрес email не будет опубликован.