Леонгард шмишек опросник: Образовательный портал города Братска

Содержание

📝Опросник Леонгарда-Шмишека. Акцентуации характера.. | Педагог — психолог || материалы для работы

Опросник Леонгарда-Шмишека. Акцентуации характера
(детский и подростковый вариант)

Тест — опросник Г. Шмишека, К. Леонгарда предназначен для диагностики типа акцентуации личности, опубликован Г. Шмишеком в 1970 г и является модификацией «Методики изучения акцентуаций личности К. Леонгарда». Методика предназначена для диагностики акцентуаций характера и темперамента. Согласно К. Леонгарду акцентуация — это «заострение» некоторых, присущих каждому человеку, индивидуальных свойств.

Согласно теории «акцентуированных личностей» существуют черты личности, которые сами по себе еще не являются патологическими, однако могут при определенных условиях развиваться в положительном или отрицательном направлении. Черты эти являются как бы заострением некоторых присущих каждому человеку индивидуальных свойств. У психопатов эти черты достигают особо большой выраженности.

Содержит 10 шкал в соответствии с десятью выделенными Леонгардом типами акцентуированных личностей. Выделяют десять основных типов акцентуации (классификация Леонгарда).
1. Демонстративный тип. Характеризуется повышенной способностью к вытеснению.
2. Педантичный тип. Лица этого типа отличаются повышенной ригидностью, инертностью психических процессов, неспособностью к вытеснению травмирующих переживаний.
3. «Застревающий» тип. Характерна чрезмерная стойкость аффекта.
4. Возбудимый тип. Повышенная импульсивность, ослабление контроля над влечениями и побуждениями.
5. Гипертимический тип. Повышенный фон настроения в сочетании с оптимизмом и высокой активностью.
6. Дистимический тип. Сниженный фон настроения, пессимизм, фиксация теневых сторон жизни, заторможенность.
7. Тревожно-боязливый тип. Склонность к страхам, робость и пугливость.
8. Циклотимический тип. Смена гипертимических и дистимических фаз.
9. Аффективно-экзальтированный тип. Легкость перехода от состояния восторга к состоянию печали.
10. Эмотивный тип. Родственен аффективно — экзальтированному, но проявления не столь бурные. Лица этого типа отличаются особой впечатлительностью и чувствительностью.

опросник Шмишека на акцентуацию характера по Леонгарду

Расширенный опросник К.Леонгарда-Н.Шмишека содержит 88 вопросов и утверждений, которые призваны определить тип акцентуации, выраженный наиболее ярко. В зависимости от результатов могут быть выявлены следующие акцентуации:

  • демонстративность;
  • застревание;
  • педантичность;
  • возбудимость;
  • тревожность;
  • гипертимичность;
  • циклотимичность;
  • аффективность;
  • эмотивность;
  • дистимичность.

Один из авторов психодиагностики Карл Леонгард утверждал, что акцентуированные личности больше характерны для подростков. Так как именно в этом возрасте происходит становление характера, что приводит к тому, что темперамент выражен намного ярче. При этом приобретение жизненного опыта приводит к сглаживанию акцентуаций и к появлению скрытых форм акцентуаций.

Во время прохождения опроса не нужно долго думать над ответом. Первый пришедший в голову вариант, как правило, является наиболее верным.

Выявление акцентуаций проводится с помощью специального ключа, где подсчитываются ответы «да» или «нет» по определенным утверждениям. По итогам станет понятен преобладающий тип акцентуации личности.

Что диагностирует опросник Шмишека?

Взрослый вариант теста Леонгарда-Шмишека на типологию характера направлен на выявление одной из 10-ти шкал. В результате будет описано типичное поведение личности, мышление, возбудимость, наличие педантизма или повышенной тревожности, склонность к перепадам настроения, глубина эмоциональных реакций, степень неуравновешенности и утомляемости, а также активность жизненной позиции.

Пройти онлайн тест бесплатно, значит понять себя глубже и всесторонне. Благодаря выявленной, зачастую скрытой акцентуации можно узнать собственные сильные и слабые стороны, чтобы впоследствии опираться на положительные качества и сделать свою жизнь более комфортной и гармоничной.

Этот тест относится к категориям:

Тест-опросник Леонгарда-Шмишека — КиберПедия

Характерологический опросник Леонгарда-Шмишека

предназначен для выявления акцентуаций личности. Теоре­тической основой опросника является концепция акцентуи­рованных личностей немецкого психиатра Карла Леонгарда (см. тему 2). Леонгард считал, что присущие личности черты могут быть разделены на основные и дополнительные. Ос­новные черты составляют «ядро» личности. Описания Леон-гардом характеров основываются на огромном опыте психи-

Психодиагностика личности в правоохранительной деятельности

атрии, систематизации и обобщении многих историй разви-тия человеческих индивидуальностей и являются не менее науч-ными, чем классификации, полученные математическими мето-дами. Напомним, что Леонгардом выделены 12 типов акцентуи-рованных личностей разделены на две группы: акцентуации характера (демонстративный, педантичный, застревающий, воз-будимый) и акцентуации темперамента (гипертимический, дис-тимический, тревожно-боязливый, циклотимический, аффек-тивный, эмотивный, экстравертированный, интровертирован-ный). Концепция Леонгарда оказала заметное влияние на разработку патохарактерологического диагностического опрос-ника Шмишека. Адаптация теста отечественными психологами осуществлялась в течение нескольких лет на репрезентативных вы-борках. В отечественной психологии опросник Шмишека использо-вали в клинико-психологических исследованиях В.М. Блейхер и И.В. Крук. В последнее время он получил широкое распростра-нение в отечественных прикладных исследованиях и незаменим при работе практических психологов.

Опросник Шмишека позволяет представлять получен-ные данные в виде «профиля личностной акцентуации». По Леонгарду, в акцентуированных личностях потенциально за-ложены как возможности социально положительных дости-жений, так и социально отрицательный заряд. Профиль лич-ности в опроснике Шмишека имеет следующие диапазоны:

• диапазон акцентуированных черт и типов личности (яв-ная акцентуация): 19–24 балла;

• диапазон тенденций (скрытая акцентуация): 15–18 баллов;

• признак акцентуации: 12–14 баллов.

Другие же, на основании практического применения опросника Шмишека, считают, что сумма баллов в диапазоне от 15 до 19 говорит лишь о тенденции к тому или иному типу акцентуации, и лишь в случае превышения 19 баллов черта является акцентуированной.

Взрослый и детский варианты опросника Шмишека со-стоят из одинакового количества вопросов, имеют одинаковые типы акцентуаций личности и одинаковые методы обработки

Юридическая психология

результатов. Опросник Шмишека имеет различия между ва-риантами только в формулировке вопросов, следовательно описание опросника Шмишека и определение доминирую-щих акцентуаций характера одинаково как для взрослых, так и для детей с точностью до деталей.

Опросник представлен 88 вопросами, на которые дол-жен ответить испытуемый. В нашем случае будет использован вариант опросника 97 (88 + 9 по шкале искренности) вопро-сов. 10 основных шкал, соответствующих определенным лич-ностным акцентуациям Леонгарда (кроме экстравертирован-ной и интровертированной).

1. Гипертимический тип. Заметной особенностью этого типа является постоянное (или частое) пребывание в припод-нятом настроении. Оно может сочетаться с высокой активно-стью, жаждой деятельности. Характерны общительность, по-вышенная словоохотливость. На жизнь смотрят оптимистиче-ски, не теряя оптимизма и при возникновении трудностей.

2. Дистимический тип. Дистимическая личность есть противоположность гипертима. Дистимики обычно сконцен-трированы на мрачных, печальных сторонах жизни. Это про-является во всем: и в поведении, и в общении, и в особенно-стях восприятия жизни, событий и других людей (социально-перцептивные особенности). Обычно эти люди по натуре серьезны. Активность, а тем более гиперактивность им совер-шенно не свойственны.

3. Циклотимический (аффективно-лабильный) тип. Важ-нейшей особенностью этого типа является смена гипертимиче-ских и дистимических состояний. При этом такие перемены яв-ляются и не редкими, и не случайными. В гипертимической фа-зе поведение типичное – радостные события вызывают не только радостные эмоции, но также и жажду деятельности, активность. Печальные события вызывают не только огорчение, но и подав-ленность. В этом состоянии характерны замедленность реакций и мышления, замедление и снижение эмоционального отклика.

4. Возбудимый тип. Особенностью возбудимой личности является выраженная импульсивность поведения. Вся манера общения и поведения в значительной мере зависят не от ло-

Психодиагностика личности в правоохранительной деятельности

гики, не от рационального оценивания своих поступков, а обусловлена импульсом, влечением, инстинктом или некон-тролируемыми побуждениями. В области социального взаи-модействия, общения для них характерна крайне низкая тер-пимость, что часто может характеризоваться как отсутствие терпимости вообще.

5. Застревающий тип. Застревающий тип личности ха-рактеризуется высокой устойчивостью аффекта, длительно-стью эмоционального отклика, переживаний. Оскорбление личных интересов и достоинства, как правило, долго не забы-вается и никогда просто не прощается. В связи с этим, окру-жающие часто характеризуют их как злопамятных и мсти-тельных людей. К этому есть основания: переживания аффек-та часто сочетаются с фантазированием, вынашиванием плана ответа обидчику, мести. Болезненная обидчивость этих лю-дей, как правило, хорошо заметна. Их также можно назвать чувствительными и легкоуязвимыми, но в сочетании и в кон-тексте вышесказанного.

6. Педантичный тип. Хорошо заметным внешним про-явлением этого типа являются повышенная аккуратность, тяга к порядку, нерешительность и осторожность. Очевидно, за внешней педантичностью стоит нежелание и неспособность к быстрым переменам, к принятию ответственности.

7. Тревожный тип. Главной особенностью этого типа явля-ется повышенная тревожность, беспокойство по поводу возмож-ных неудач, беспокойство за свою судьбу и судьбу близких. При этом объективных поводов к такому беспокойству, как правило, нет. Отличаются робостью, иногда с проявлением покорности. Постоянная настороженность перед внешними обстоятельства-ми сочетается с неуверенностью в собственных силах.

8. Эмотивный тип. Характерны высокая чувствительность и глубокие реакции в области тонких эмоций. Эти люди мягко-сердечны, добры, задушевны, эмоционально отзывчивы, высоко развита эмпатия. Все эти особенности, как правило, хорошо видны и постоянно проявляются во внешних реакциях.

9. Демонстративный тип. Центральной особенностью это-го типа является потребность и постоянное стремление произве-

Юридическая психология

сти впечатление, привлечь к себе внимание, быть в центре вни-мания. Это проявляется в тщеславном поведении, часто нарочи-то демонстративном. Элементом этого поведения является само-восхваление, рассказы о себе или событиях, в которых эта лич-ность занимает центральное место.

10. Экзальтированный (аффективно-экзальтированный) тип. Главной особенностью экзальтированной личности явля-ется бурная, экзальтированная реакция. Они легко приходят в восторг от радостных событий и в отчаяние по поводу пе-чальных событий и фактов. При этом внутренняя впечатли-тельность и переживание сочетаются с ярким их внешним вы-ражением.

Зная отдельные черты, можно проследить их сочетае-мость. Это особенно важно в случае применения опросника в рамках судебно-психологической экспертизы.

ТЕМА 4.

1. Диагностика личностных особенностей несовершеннолетних Опросник К. Леонгарда – Г. Шмишека. Методика диагностики акцентуаций характера

Диагностический инструментарий для исследования особенностей личности и некоторых психоэмоциональных состояний несовершеннолетних, обучающихся в муниципальных бюджетных образовательных учреждениях Нижневартовского района

1.Диагностика личностных особенностей несовершеннолетних

1.1. Опросник К. Леонгарда – Г. Шмишека. Методика диагностики акцентуаций характера.

Цель: выявить типы акцентуаций характера.

Описание методики
Опросник К.Леонгарда –Г.Шмишека — личностный опросник, который предназначен для диагностики типа акцентуации характера, является реализацией типологического подхода к ее изучению. Опубликован Г. Шмишеком в 1970 г.

Теоретические основы
Теоретической основой опросника является концепция «акцентуированных личностей» К. Леонгарда. В соответствии с этой концепцией все черты личности могут быть разделены на основные и дополнительные. Основные черты — стержень личности, они определяют ее развитие, процессы адаптации, психическое здоровье. При значительной выраженности основные черты характеризуют личность в целом. В случае воздействия неблагоприятных факторов они могут приобретать патологический характер, разрушая структуру личности. Личности, у которых основные черты ярко выражены, названы К. Леонгардом акцентуированными. Акцентуированные личности не следует рассматривать в качестве патологических. Это случай «заострения» определенных, присущих каждому человеку, особенностей. По К. Леонгарду, в акцентуированных личностях потенциально заложены как возможности социально положительных достижений, так и социально отрицательный заряд.

С помощью данной методики определяются следующие 10 типов акцентуации характера (по классификации К.Леонгарда):, которые достаточно произвольно разделены на две группы: акцентуации характера (демонстративный, педантичный, застревающий, возбудимый) и акцентуации темперамента (гипертимический, дистимический, тревожно-боязливый, циклотимический, аффективно-экзальтированный, эмотивный).



  1. Демонстративный тип. Характеризуется повышенной способностью к вытеснению.

  2. Педантичный тип. Лица этого типа отличаются повышенной ригидностью, инертностью психических процессов, неспособностью к вытеснению травмирующих переживаний.

  3. Застревающий тип. Характерна чрезмерная стойкость аффекта.

  4. Возбудимый тип. Повышенная импульсивность, ослабление контроля над влечениями и побуждениями.

  5. Гипертимический тип. Повышенный фон настроения в сочетании с оптимизмом и высокой активностью.

  6. Дистимический тип. Сниженный фон настроения, пессимизм, фиксация теневых сторон жизни, заторможенность.

  7. Тревожно-боязливый. Склонность к страхам, робость и пугливость.

  8. Циклотимический тип. Смена гипертимических и дистимических фаз.

  9. Аффективно-экзальтированный. Легкость перехода от состояния восторга к состоянию печали. Восторг и печаль — основные сопутствующие этому типу состояния.

  10. Эмотивный тип. Родственен аффективно-экзальтированному, но проявления не столь бурны. Лица этого типа отличаются особой впечатлительностью и чувствительностью.

Методика состоит из 88 вопросов, на которые требуется ответить «да» или «нет». Разработан также сокращенный вариант опросника. Сушествует два варианта данной методики:

  • Взрослый вариант опросника

  • Детский вариант опросника

Оба варианта состоят из одинакового количества вопросов, имеют одинаковые типы акцентуаций личности и одинаковые методы обработки результатов. Различия состоят только в формулировке вопросов, описание опросника и определение доминирующих акцентуаций характера одинаково как для взрослых, так и для детей.

Материал: для проведения исследования необходимо приготовить бланки протокола, ручку или карандаш для заполнения тестового бланка и текст опросника. Для обработки результатов используются «ключи».

Процедура проведения
Прочитать инструкцию и проверить, правильно ли она воспринята. Проследить за правильностью заполнения бланка протокола. Методику можно применять, начиная с 11-12 лет, как при групповом, так и при индивидуальном обследовании.

Опросник составлен из 88 вопросов, ответы на которые проставляются на регистрационном бланке, соответственно «+», если ответ утвердительный (да) и «минус», если ответ отрицательный (нет). Для обработки результатов необходимо изготовить ключи по типу трафаретов, которые накладываются на регистрационный лист, заполненный испытуемым, осуществляется подсчет ответов соответствующий ключам.


Опросник Леонгарда – Шмишека (вариант для детей и подростков).

Инструкция:


«Вам предлагается ответить на 88 вопросов, касающихся различных сторон вашей личности. Рядом с номером вопроса поставьте знак «+» (да), если согласны, или «-» (нет), если не согласны. Отвечайте быстро, долго не задумывайтесь»

1.Ты обычно спокоен, весел?


2. Легко ли ты обижаешься, огорчаешься?
3. Легко ли ты плачешь?
4. Много ли раз ты проверяешь, нет ли ошибок в твоей работе?
5. Такой ли ты умный (сильный), как твои одноклассники?
6. Легко ли ты переходишь от радости к грусти и наоборот?
7. Любишь ли ты быть главным в игре?
8. Бывают ли дни, когда ты без всякой причины на всех сердишься?
9. Серьезный ли ты человек?
10. Бывает ли, что что-то тебе ужасно нравится?
11. Умеешь ли ты выдумывать новую игру?
12. Скоро ли ты забываешь, если ты кого-то обидел?
13. Считаешь ли ты себя добрым, умеешь ли сочувствовать?
14. Бросив письмо в почтовый ящик, проверяешь ли ты рукой, не застряло ли оно?
15. Стараешься ли ты быть лучшим в школе, в кружке, спортивной секции?
16. Когда ты был маленьким, боялся ли ты грозы, собак?
17. Считают ли тебя ребята чересчур аккуратным и старательным?
18. Зависит ли твое настроение от школьных и домашних дел?
19. Любят ли тебя все твои знакомые?
20. Бывает ли у тебя неспокойно на душе?
21. Тебе обычно немножко грустно?
22. Переживал ли ты горе, случалось ли тебе рыдать?
23. Тебе трудно оставаться на одном месте?
24. Борешься ли ты против несправедливости по отношению к тебе?
25. Стрелял ли ты когда-нибудь из рогатки в собак и кошек?
26. Раздражает ли тебя, если занавес или скатерть висят неровно? Стараешься ли ты её поправить?
27. Когда ты был маленький, ты боялся оставаться дома один?

28. Бывает ли так, что тебе весело или грустно без причины?


29. Ты один из лучших учеников в классе?
30. Легко ли ты сердишься?
31. Часто ли ты веселишься, дурачишься?
32. Чувствуешь ли ты себя иногда очень счастливым?
33. Умеешь ли ты развеселить ребят?
34. Можешь ли ты прямо сказать кому-нибудь то, что ты о нем думаешь?
35. Боишься ли ты крови?
36. Охотно ли ты выполняешь школьные поручения?
37. Заступаешься ли ты за тех, с кем поступили несправедливо?
38. Тебе неприятно войти в темную комнату?
39. Ты больше любишь медленную и точную работу, чем быструю и не такую точную?
40. Легко ли ты знакомишься с людьми?
41. Охотно ли ты выступаешь на утренниках или вечерах в школе?
42. Ты когда-нибудь убегал из дома?
43. Кажется ли тебе жизнь тяжелой?
44. Ты когда-нибудь расстраивался из-за ссоры с учителями или ребятами настолько, что не мог пойти в школу?
45. Можешь ли ты даже при неудаче посмеяться над собой?
46. Стараешься ли ты помириться, если кого-то обидел?
47. Любишь ли ты животных?
48. Бывало ли с тобой, что ты, уходя из дома, возвращался проверить, не случилось ли чего-нибудь?
49. Кажется ли тебе иногда, что с тобой или твоими родителями должно что-то случиться?
50. Твое настроение иногда зависит от погоды, как ты думаешь?
51. Трудно ли тебе отвечать в классе?
52. Можешь ли ты, если сердишься на кого-то, начать драться?
53. Нравится ли тебе быть среди ребят?
54. Если что-то тебе не удается, можешь ли ты отчаяться?
55. Можешь ли ты организовать игру, работу?
56. Упрямо (упорно) ли ты добиваешься цели, даже если встречаешь трудности?
57. Плакал ли ты когда-нибудь из-за грустного фильма или книги?
58. Бывает ли тебе трудно уснуть из-за каких-нибудь забот?
59. Подсказываешь ли ты, и даешь ли списывать?
60. Боишься ли ты пройти вечером один по темной улице?
61. Следишь ли ты за тем, чтобы каждая вещь на своем месте?
62. Бывает ли с тобой так, что ты ложишься спать с хорошим настроением, а просыпаешься с плохим?
63. Свободно ли ты чувствуешь себя с незнакомыми ребятами (в новом классе, лагере)?
64. Бывает ли у тебя головная боль?
65. Часто ли ты смеешься?
66. Если ты не уважаешь человека, можешь ли ты вести себя так, чтобы он этого не замечал?
67. Можешь ли ты сделать много разных дел за один день?
68. Бывают ли с тобой несправедливы?
69. Любишь ли ты природу?
70. Уходя из дома или ложась спать, проверяешь ли ты, заперта ли дверь, выключен ли свет?
71. Боязлив ли ты? Как ты считаешь?
72. Меняется ли твое настроение за праздничным столом?

73. Участвуешь ли ты в драматическом кружке (любишь ли ты читать со сцены стихи)?


74. Мечтаешь ли ты?
75. Бывает ли, что ты думаешь о будущем с грустью?
76. Бывает ли у тебя неожиданные переходы от радости к тоске?
77. Умеешь ли ты развлечь гостей?
78. Подолгу ли ты сердишься, обижаешься?
79. Сильно ли ты переживаешь, если горе у твоих близких друзей?
80. Можешь ли ты из-за ошибки, помарки переписать страницу в тетради?
81. Считаешь ли ты себя недоверчивым?
82. Часто ли тебе снятся страшные сны?
83. Не бывало ли у тебя желания прыгнуть в окно или броситься под машину?
84. Становится ли тебе весело, если все вокруг веселые?
85. Если у тебя неприятности, можешь ли ты на время забыть о них, не думать о них постоянно?
86. Совершаешь ли ты неожиданные для себя поступки?
87. Чаще ты говоришь мало, чем много? Молчалив ли ты?
88. Мог бы ты, участвуя в драматическом кружке, настолько войти в роль, что при этом забыть, что ты не такой, как на сцене?

Поделитесь с Вашими друзьями:

Опросник Шмишека

Стандартная, наиболее распространенная версия теста Леонгарда-Шмишека состоит из 88 вопросов.

Впервые русскоязычная адаптация выполнена В. М. Блейхером в 1973 году.

Существует большое количество более поздних вариантов перевода опросника, здесь приведен один из них.

Список литературы:

Карл Леонгард

Методика Леонгарда-Шмишека

М.: ИОИ, 2004, ISBN 5-88230-151-3

Это, пожалуй, самая популярная книга по психиатрии. Ее автор, К. Леонгард (1904-1988), выдающийся немецкий психиатр, невролог, психолог, известен широкой публике, прежде всего, как автор концепции об «акцентуациях характера». Данное понятие не только прочно укоренилось в лексиконе специалистов, но и в некоторой степени стало достоянием той части читающей аудитории, которую принято называть «мыслящей» и «интересующейся».

Рассказывая об акцентуированных личностях – здоровых людях, но стоящих близко к границе между нормой и патологией, Леонгард выбрал такой стиль изложения и построения материала, благодаря которому книга тоже оказывается на границе между серьезной научной монографией и работой, предназначенной для широкой публики.

Написанная живым языком, с пояснением имеющейся терминологии, книга представляет интерес как для специалистов, прежде всего психологов и психиатров, студентов медицинских, психологических, педагогических вузов, так и всех интересующихся проблемами психологии личности.

Ю. В. Кортнева

Методики и тесты

М.: Бахрах-М, 2011, ISBN 978-5-94648-092-5

В основе интерпретативного подхода лежит принцип использования психометрического парадокса, позволяющий успешно работать с неустойчивыми данными, высоко нагруженными по социальной желательности.

Практическое руководство по тесту Леонгарда-Шмишека содержит подробное описание методики, отдельных шкал и их сочетаний. В рабочих материалах содержится текст опросника, приводятся примеры интерпретации профилей в рамках консультативной ситуации.

Руководство адресовано профессиональным психологам и студентам, получающим подготовку в области психодиагностики, а также специалистам, работающим в области консультирования и ассесмента.

Н. И. Шевандрин

Методики и тесты

М.: Владос, 2003, ISBN 5-691-00991-5, 5-691-00992-3

В учебнике раскрывается специфика работы практического психолога. Учебник состоит из трех частей.

В первой части приводится методика типичных диагностических процедур, рассматриваются психометрические основы психодиагностики .многомерные методы анализа и интерпретации данных, роль ЭВМ в психодиагностике.

Во второй части приводится характеристика межличностных отношений, продемонстрирована связь коррекционных и терапевтических процедур применительно к социально-психологическим проблемам.

Третья часть приводит сведения о развитии и современном состоянии психодиагностики личности и образовательных систем. В практикумах и приложениях дан широкий перечень диагностических средств, предложены рекомендации по психокоррекции и развитию личности и групп.

Учебник адресован студентам высших учебных заведений, будет полезен и практическим психологам.

ХАРАКТЕРОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕСТ ЛЕОНГАРДА — ШМИШЕКА

При подборе персонала на позиции, требующие определенных качеств (выдержка, хладнокровие, способность ладить с людьми, пунктуальность, умение доводить начатое дело до конца, стрессоустойчивость и т.д.), в ряде случаев важна диагностика скрытых акцентуаций человека. Тест К. Леонгарда — Н. Шмишека позволяет выявить и предвидеть их проявление в поведении человека под воздействием некоторых факторов.

Тест К. Леонгарда — Н. Шмишека предназначен для выявления типов акцентуаций характера. Акцентуацией называется чрезмерность проявления некоторых черт характера или их сочетаний. Акцентуация не является патологией, это крайняя степень нормы, за которой начинается психопатия — необратимая патология характера, ведущая к нарушению адаптации и взаимодействия человека с окружающей средой.

Акцентуации характера наиболее ярко проявляются в подростковом возрасте, в период становления характера. Позже, под воздействием жизненного опыта, акцентуации могут сглаживаться и превращаться в «скрытые акцентуации». Последние обнаруживают себя во всей полноте в неблагоприятных обстоятельствах — при переживании травмирующих событий, в критических и стрессовых ситуациях и всегда, когда затрагиваются «слабые стороны» (уязвимые черты характера) человека с тем или иным типом акцентуации. В особо тяжелых обстоятельствах они могут привести к нарушению нормального поведения личности и дезадаптации: сначала слабая акцентуация превращается в сильную, а потом, если воздействие неблагоприятных факторов сохраняется, она может перерасти в соответствующую форму психопатологии.

Само по себе наличие акцентуации характера не является недостатком. По некоторым данным, у половины населения развитых стран можно выявить тот или иной тип акцентуации. В благоприятных условиях «скрытые акцентуации» не проявляются, их отрицательные черты оказываются компенсированными и человек может работать вполне успешно. Кроме того, в каждом типе акцентуации имеются положительные качества, на которые человек может опираться при выполнении определенной деятельности.

Тест К. Леонгарда — Н. Шмишека представляет собой опросник, содержащий 88 утверждений, которые группируются в 10 шкал, каждая из которых соответствует одному направлению акцентуаций:

1 — высокая жизненная активность

2 — возбудимость

3 — глубина эмоциональных реакций

4 — педантизм

5 — повышенная тревожность

6 — перепады настроения

7 — демонстративность

8 — неуравновешенность

9 — утомляемость

10 — сила и выраженность эмоций

Человек, проходящий обследование с помощью этого теста, должен отметить свое согласие или несогласие с каждым утверждением опросника (примеры утверждений приведены в таблице 1).

 

Таблица 1

 

Примеры утверждений опросника К. Леонгарда — Н. Шмишека

 

1.

У вас часто бывает веселое и беззаботное настроение.

2.

Вы чувствительны к оскорблениям?

3.

Бывает ли так, что у вас на глаза наворачиваются слезы в кино, театре и др.?

…………………………………………………………………………………………………………………

86.

Вы становитесь менее сдержанным и чувствуете себя более свободно, если примете алкоголь?

87.

В беседе вы скупы на слова?

88.

Если бы вам было необходимо играть на сцене, смогли бы вы так войти в роль, что забыли бы о том, что это только игра?

 

 

Соискателю дается следующая инструкция: «Вам будут предложены утверждения, касающиеся вашего характера. Если вы согласны с утверждением, рядом с его номером поставьте знак «+», если не согласны — знак «-«. Над вопросами долго не думайте. Помните, что правильных и неправильных ответов нет».

Обработка полученных ответов проводится с помощью специального ключа. В соответствии с ним подсчитывается количество плюсов по одним вопросам и минусов — по другим, затем сумма умножается на определенное число. По результатам определяется преобладающий тип акцентуации характера. Всего типов может быть десять.

Дм — демонстративный тип. Характеризует целеустремленную личность, которая испытывает потребность в постоянном внимании со стороны окружающих. Эти люди отличаются эгоцентризмом, тщеславием, честолюбием, хитроумием, отсутствием скромности. Склонны к фантазированию. Они могут быть весьма услужливы, если этого требуют их интересы. Положительная сторона — смелость мышления. Человек с таким типом акцентуации может быть успешен в профессиях, требующих постоянного взаимодействия с публикой (актер, телеведущий, лектор и т.д.).

П — педантичный тип. Отличается основательностью, собранностью, пунктуальностью, высоким самоконтролем, способностью четко выполнять обязанности. Но при этом инертность психических процессов, присущая представителям этого типа, приводит к медлительности, заторможенности, перестраховке, избеганию творческих решений, малой продуктивности мыслительных процессов. Люди такого типа хорошо справляются с монотонной работой, требующей высокой точности, — например, в бухгалтерии.

З — «застревающий» тип. Характеризует личность с чрезмерной задержкой и стойкостью отрицательных эмоций. Такие люди отличаются чрезмерной обидчивостью, конфликтностью, злопамятностью и подозрительностью. Честолюбивы, излишне самоуверенны, склонны к созданию «сверхценных» идей.

В — возбудимый тип. Описывает людей, отличающихся повышенной возбудимостью, раздражительностью, агрессивностью. Эти личности, как правило, импульсивны, не способны контролировать свои эмоции и поведение в состоянии гнева. Могут игнорировать моральные нормы, но нередко находят себя в творческих профессиях.

Г — гипертимный тип. К нему относятся личности, обладающие повышенной психической активностью, оптимизмом, жизнерадостные, деятельные, инициативные и предприимчивые. Стремятся к лидерству в любых обстоятельствах, но предпочитают быть неформальными лидерами. Зачастую такие люди не способны доводить начатое дело до конца, быть обязательными и ответственными. Они отличаются прожектерством, легкомыслием, неустойчивостью интересов, неумением соответствовать общепринятым нормам поведения. Часто переоценивают свои возможности. Быстро и легко привыкают к новому, не переносят одиночества и монотонности. Однообразный и требующий тщательности и аккуратности труд не для них. Не могут находиться в состоянии бездеятельности. Представители гипертимного типа имеют склонность к случайному выбору профессии, они часто меняют работу, ориентируясь на внешнюю привлекательность профессии. Особенно их интересует работа, связанная с повышенным риском и сложными условиями труда.

Ди — дистимический тип. Характеризует людей, обладающих пониженным настроением, склонных к депрессии, пассивных, но при этом тонко чувствующих и обладающих твердой жизненной позицией.

Ц — циклотимический тип. Характеризует соискателей, которым свойственны резкие смены настроения. Их поступки и действия со стороны кажутся немотивированными, а поведение труднопредсказуемо. При определенных настроениях у них снижается уровень работоспособности, даже мелкие неприятности «выбивают из колеи», неудачи тяжело переживаются. Любая критика в такой стадии вызывает мысли о собственной неполноценности. Могут выполнять монотонную, стабильную работу.

Т — тревожно-боязливый тип. Описывает людей, отличающихся повышенной робостью, боязливостью, тревожностью. Они нерешительны, избегают лидерства, стремятся занимать подчиненную позицию. При этом могут проявлять негативные эмоции в целях сверхкомпенсации своей тревожности. Нередко хорошо проявляют себя на поддерживающих позициях.

Аэ — аффективно-экзальтированный тип. Характеризует личностей, преимущественно находящихся в возбужденном и восторженном состоянии. Они очень впечатлительны, бурно реагируют на события. Как правило, искренне и глубоко переживают за других, близко к сердцу принимают их проблемы.

Эм — эмотивный тип. К нему относятся личности, обладающие повышенной чувствительностью, способностью к эмпатии (сопереживанию), впечатлительностью и добросердечием. В ситуации крайне неблагоприятных условий жизни могут впадать в депрессию. По каждому типу акцентуации характера может быть получено от 0 до 24 баллов. Признаком акцентуации считается показатель, превышающий 12 баллов. Может быть построен индивидуальный график выраженности типов акцентуаций (см. рисунок 1).

 

 

Рис. 1. Степени выраженности акцентуаций

 

Эта методика позволяет выявить тип акцентуации характера в достаточно высокой степени — в 86-89% случаев. Тем не менее, учитывая, что могут быть и ошибки в диагностике с помощью этого теста, полученные результаты необходимо проверять с помощью других методик.

Надежда Зырянова, журнал «Кадровый менеджмент», №8 — 2005 год

Опросник шмишека онлайн 88 вопросов. Методика определения акцентуации характера по карлу леонгарду

ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ Самым тяжелым периодом для шизоидов является подростковый

автора Андрющенко Ирина Викторовна

ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ РЕАКЦИЯ ЭМАНСИПАЦИИ Родители астеников с удивлением наблюдают за нелегким подростковым периодом, который проходят дети с другими характерами. Кризис авторитетов, отрицание норм старшего поколения — со всеми этими проблемами родители астеников

Из книги автора

ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ РЕАКЦИЯ ЭМАНСИПАЦИИ На первый взгляд кажется непонятным бурный характер реакции эмансипации у истероидного подростка. Ведь он обладает довольно слабой нервной системой, плохо переносит стрессы и нагрузки, часто окружен конфликтами со

Из книги автора

ПОДРОСТКОВЫЙ БУНТ В старшем детском возрасте Артемида дает некий дух бунтарства, агрессию и даже склонность к мести по отношению к другим детям. Это может быть спровоцировано социальной незащищенностью ее семьи и социальной же завистью. Тогда ребенок вырастает, чтобы

Из книги автора

Из книги автора

87. Подростковый возраст Важнейшими процессами переходного возраста являются расширение жизненного мира личности, круга ее общения, групповой принадлежности и типа людей, на которых она ориентируется. Поведение подростка определяется промежуточностью

В целях описания личностных особенностей применяется такая характеристика, как акцентуация характера по Леонгарду .

Это позволяет не только поделить людей на типы, но и выявить проблемные зоны и способы взаимодействия с окружающей действительностью.

Можно ли по почерку определить характер человека? узнайте прямо сейчас.

Акцентуация характера — что это такое?

Акцентуация характера — наличие ярко выраженных черт, которые могут в дальнейшем приводить к , и соматическим заболеваниям.

Если рассматривать лексическую сторону — «акцент» в переводе с латинского языка означает «ударение».

Отдельные черты характера при этом чрезмерно усилены, это крайние варианты нормы , не заходящие за черту патологии.

Заостренные черты личности часто мешают нормальной жизни, становятся причиной появления проблем во взаимоотношениях с другими людьми. При этом сам человек может и не осознавать наличие у себя подобных особенностей.

Акцентуация имеет свойство проявляться в стрессовых ситуациях , тогда как полное расстройство личности действует всегда. Она не влияет на адаптацию в обществе, из равномерного течения жизни человек выбивается временно под воздействием кризисных ситуаций.

Выделена явная и скрытая акцентуация . Черты характеры особенно сильно заостряются в подростковом возрасте, вследствие чего появляются отклонения в поведении. Когда человек взрослеет особенности характера остаются выраженными, но обычной жизни при этом не мешают. Это явная акцентуация.

При скрытом типе черты характера остаются в пределах нормы , выражены слабо в привычных человеку условиях.

Можно даже и не подозревать о наличии акцентуаций.

Однако в стрессовых ситуациях и нетипичных условиях они могут проявлять себя.

Акцентуации характера в психологии и психотерапии:

История создания

Впервые понятие акцентуации было введено К. Леонгардом в конце 60-х годов XX века . Психиатр поделил типы личности на две большие группы: особенности и темперамента.

Он обратил внимание, что кроме явных нарушений психики, психопатий, есть еще и пограничные состояния.

При определенных обстоятельствах и жизненных событиях эти заостренные черты личности могут перерасти в патологию. На основе его идей и были разработаны типы акцентуаций.

Типы акцентуации характера по Карлу Леонгарду:

12 типов и их описание

Какие типы акцентуации характера, темперамента, личности выделял Леонгард?

Леонгард выделил следующую классификацию акцентуаций характера, которые достаточно точно описывают личностные особенности:

  1. Демонстративный . У этого типа личности хорошо развита фантазия, имеет артистические наклонности, присуще позерство, притворство. Поведение живое, подвижное, демонстративное. Умеет хорошо врать, именно потому, что начинает верить в свою ложь. Старается приукрасить себя, свои действия, стремится находиться в центре внимания. Чувства неглубоки, поверхностны. Демонстративный тип имеет склонность к интригам, психика достаточно лабильна.

    Наблюдаются такие черты как: эгоистичность, хвастливость, лицемерность. Личность отличается неординарностью, импульсивным поведением.

  2. Застревающий . Наблюдается инертность поведения, застревание на своих мыслях и чувствах. Тип склонен вести затяжные конфликты. Людей разделяет на друзей и врагов, ситуации на плохие и хорошие. Умеет хорошо концентрироваться на задаче, проявляет упорство в достижении цели. Застревание приводит к тому, что человек склонен к , излишней подозрительности. Акцентуация характера может развиться в паранойю. Очень долго помнит обиды, вплоть до нескольких лет.
  3. Педантичный . Человек, замечающий любую мелочь, очень аккуратен и пунктуален, требует этого от других людей. Тщательно, со скрупулезностью подходит к любой задаче. В работе проявляет дотошность, склонен к перепроверке, дело обязательно надо довести до конца. Такой подход требует максимальной сосредоточенности, поэтому в итоге у человека может наступать эмоциональная усталость. К конфликтам не склонен, но очень бурно реагирует на факты нарушения порядка. Травмирующие события переживаются долго.
  4. Возбудимый . Сложная управляемость собственными эмоциями, контроль своих действий, импульсивность. Провоцирует конфликты, считает себя правым, легко переходит к активным действиям — . Отличается нетерпимостью, легко впадает в гнев. У этого типа сложности в установлении близких связей, в друзья выбирает тех, кем удобно управлять.

    Возбудимый тип может быть опасен для окружающих, это важно учитывать при выборе вида деятельности и контактов.

    Проявляет нежелание учиться, труд для него невыносим. Живет настоящим, предпочитает развлечения, практически не думает о будущем. Возбудимость гасится с трудом, что создает определенные проблемы не только для него, но и окружающих.

  5. Гипертимный . Это человек, находящийся почти всегда в воодушевленном состоянии, полным идей. Он рассказывает об этих идеях другим, правда, редко реализовывает их. Любит сразу делать несколько дел одновременно, но зачастую не доводит их до конца, теряя интерес или мотивацию. У него широкие интересы, любопытен, любит познавать, способен поддержать разговор на любую тему и дать полезный совет.

    Общителен, подвижен, активно пользуется жестикуляцией, создает вокруг себя много шума. Хороший тонус и аппетит, здоровый сон. Между тем, может несерьезно относиться к своим обязанностям. Есть у него и отрицательные характеристики — склонность к аморальным поступкам, раздражительность. сложно переносить монотонный труд, одиночество, жесткую дисциплину.

  6. Дистимный . Слишком серьезно относится ко всему происходящему, часто находится в подавленном настроении. занижена. Дистимик тяжело идет на контакт, основная причина — неуверенность в том, что он может заинтересовать кого-то. Но если кто-то является его другом, ценит это.

    По жизни пессимист, добросовестен. В работе ответственен. Борец за справедливость. Предпочитает сидеть дома, не любит шумное общество.

  7. Тревожный . С самого раннего возраста представитель этого типа акцентуации боится буквально всего. Страх переносит он и во взрослую жизнь. Он избегает высоких должностей, потому что опасается риска, ошибок, конкуренции. Он боится быть отвергнутым, поэтому сложно идет на отношения. У тревожного типа высокая ответственность перед другими людьми, он мнителен, опасается за здоровье и жизнь близких. Основные черты характера: покорность, невозможность отстоять свою точку зрения, робость, дружелюбие. Тревожный тип легко подчиняется опеке старших сверстников или взрослых. Им сложно самим управлять своей жизнью и брать на себя ответственность. С детства обидчивы, остро реагируют на насмешки, критику, часто становятся мишенями для шуток. Ощущая чувство собственной неполноценности, стараются тем не менее найти себя в деятельности, которая у них лучше всего получается.
  8. Аффективно-экзальтированный . Основа их личности — бурная реакция на все — неважно положительное или негативное событие. Среди этого типа встречаются фанатики, люди, преданные своей профессии, приверженцы религии. Привязаны к близким людям, и также бурно радуются за их успехи. Очень эмоциональны, влюбчивы, альтруистичны. Есть склонность к преувеличению и паникерству. В моменты приподнятого настроения от людей этого типа исходит максимум счастья, радости, веселье выражается бурно, с желанием втянуть в него других людей. От плохих событий приходят в полное отчаянье.
  9. Эмотивный . Тип близок к экзальтированному, но реакции проявляются не так ярко. Чувствителен, сострадателен, сопережевает чужому горю, приходит на помощь. В конфликты вступает редок. Обиды, переживания носит в себе. Характерна исполнительность, высокое чувство долга, мягкосердечность.

    Проявляет чрезмерную чувствительность к внешним воздействиям, легко может заплакать.

  10. Циклотимный . Отличается переменчивым настроением. Периоды бурной деятельности и маниакальной активности сменяются пассивностью. У людей этого типа нет золотой середины, они ударяются в крайности. Высокий уровень коммуникабельности. Психика подвижная, легко переключается с одной темы разговора на другую. Настроение, реакции зависят от внешних событий.

Выделено также еще два типа в зависимости от направленности личности на внешнюю среду или свой внутренний мир:


Методика определения

Для диагностики типа акцентуации личности используется опросник К. Леонгарда-С. Шмишека . Состоит из 10 шкал и 88 вопросов.

Если присутствуют ярко заостренные акценты, значит, можно говорить о наличии определенной акцентуации личности.

Леонгарда-Шмишека: акцентуации характера.

Где и для чего используется диагностика Леонгарда-Шмишека?

Опросник Леонгарда-Шмишека предназначен для диагностики акцентуаций характера и темперамента подростков и взрослых людей.

Используется в психологическом консультировании , при отборе на профессиональную деятельность, особенно связанную с повышенной ответственностью и стрессовыми факторами.

Теория акцентуаций помогает психологам, психиатрам, социологам исследовать и прогнозировать поведение подростков и взрослых людей. На основе их можно выявить наиболее подходящие профессии , дать анализ поведению личности в стрессовых ситуациях.

Методика изучения акцентуаций личности К.Леонгарда (модификация С.Шмишека)

Шкалы: гипертимность, ригидность, эмотивность, педантичность, тревожность, циклотимность, демонстративность, возбудимость, дистимность, экзальтированность

Оригинальная методика Определение личностно-характерологических акцентуаций (К.Леонгард) отличается от данной модификации С.Шмишека только формулировкой вопросов стимульного материала. Ключи, шкалы, обработка и принципы интерпретации результатов совпадают по сути.

Назначение теста

Опросник предназначен для диагностики типа акцентуации личности. Теоретической основой опросника является концепция «акцентуированных личностей» К.Леонгарда, который считает, что присущие личности черты могут быть разделены на основные и дополнительные. Основные черты составляют стержень, ядро личности. В случае яркой выраженности (акцента) основные черты становятся акцентуациями характера. Соответственно личности, у которых основные черты ярко выражены, названы Леонгардом «акцентуированными».

Термин «акцентуированные личности» занял место между психопатией и нормой. Акцентуированные личности не следует рассматривать в качестве патологических, но в случае воздействия неблагоприятных факторов акцентуации могут приобретать патологический характер, разрушая структуру личности.

Опросник содержит 10 шкал, в соответствии с десятью выделенными Леонгардом типами акцентуированных личностей, и состоит из 88 вопросов, на которые требуется ответить «да» или «нет».

Инструкция к тесту

Обработка и интерпретация результатов теста

Ключ к тесту (в книге)

Обработка результатов теста

Результаты оцениваются по 10 характерологическим шкалам.

Подсчитайте количество ответов «да» и количество ответов «нет» по каждой шкале с помощью приведенного ключа. Каждое совпадение с ключом равно 1 баллу. Максимальная сумма баллов равна 24. Учитывая неоднозначную количественную представленность исследуемых шкал, вводится коэффициент выравнивания, вследствие чего сумма полученных «сырых» баллов умножается на дифференцированный коэффициент. Так, при 8 утверждениях в шкале полученный результат умножается на 3, при 12 – на 2, при 4 – на 6.

Максимальная сумма баллов после умножения – 24. По некоторым источникам, признаком акцентуации считается величина, превосходящая 12 баллов. Другие же на основании практического применения опросника считают, что сумма баллов в диапазоне от 15 до 19 говорит лишь о тенденции к тому или иному, типу акцентуации. И лишь в случае превышения 19 баллов черта характера является акцентуированной. Полученные данные могут быть представлены в виде «профиль личностной акцентуации».

Выделенные Леонгардом 10 типов акцентуированных личностей разделены на две группы: акцентуации характера (демонстративный, педантичный, застревающий, возбудимый) и акцентуации темперамента (гипертимический, дистимический, тревожно-боязливый, циклотимический, аффективный, эмотивный).

Интерпретация результатов теста

1. Демонстративный тип . Характеризуется повышенной способностью к вытеснению, демонстративностью поведения, живостью, подвижностью, легкостью в установлении контактов. Склонен к фантазерству, лживости и притворству, направленным на приукрашивание своей персоны, к авантюризму, артистизму, позерству. Им движет стремление к лидерству, потребность в признании, жажда постоянного внимания к своей персоне, жажда власти, похвалы; перспектива быть незамеченным отягощает его. Он демонстрирует высокую приспосабливаемость к людям, эмоциональную лабильность (легкую смену настроений) при отсутствии действительно глубоких чувств, склонность к интригам (при внешней мягкости манеры общения). Отмечается беспредельный эгоцентризм, жажда восхищения, сочувствия, почитания, удивления. Обычно похвала других в его присутствии вызывает у него особо неприятные ощущения, он этого не выносит.

Стремление к компании обычно связано с потребностью ощутить себя лидером, занять исключительное положение. Самооценка сильно далека от объективности. Может раздражать своей самоуверенностью и высокими притязаниями, сам систематически провоцирует конфликты, но при этом активно защищается. Обладая патологической способностью к вытеснению, он может полностью забыть то, о чем он не желает знать. Это расковывает его во лжи. Обычно лжет с невинным лицом, поскольку то, о чем он говорит, в данный момент для него является правдой; по-видимому, внутренне он не осознает свою ложь или же осознает очень неглубоко, без заметных угрызений совести. Способен увлечь других неординарностью мышления и поступков.

2. Застревающий тип. Его характеризует умеренная общительность, занудство, склонность к нравоучениям, неразговорчивость. Часто страдает от мнимой несправедливости по отношению к нему. В связи с этим проявляет настороженность и недоверчивость по отношению к людям, чувствителен к обидам и огорчениям, уязвим, подозрителен, отличается мстительностью, долго переживает происшедшее, не способен легко отходить от обид. Для него характерна заносчивость, часто выступает инициатором конфликтов. Самонадеянность, жесткость установок и взглядов, сильно развитое честолюбие часто приводят к настойчивому утверждению своих интересов, которые он отстаивает с особой энергичностью. Стремится добиться высоких показателей в любом деле, за которое берется, и проявляет большое упорство в достижении своих целей. Основной чертой является склонность к аффектам (правдолюбие, обидчивость, ревность, подозрительность), инертность в проявлении аффектов, в мышлении, в моторике.

3. Педантичный тип. Характеризуется ригидностью, инертностью психических процессов, тяжелостью на подъем, долгим переживанием травмирующих событий. В конфликты вступает редко, выступая скорее пассивной, чем активной стороной. В то же время очень сильно реагирует на любое проявление нарушения порядка. На службе ведет себя как бюрократ, предъявляя окружающим много формальных требований. Пунктуален, аккуратен, особое внимание уделяет чистоте и порядку, скрупулезен, добросовестен, склонен жестко следовать плану, в выполнении действий нетороплив, усидчив, ориентирован на высокое качество работы и особую аккуратность, склонен к частым самопроверкам, сомнениям в правильности выполненной работы, брюзжанию, формализму. С охотой уступает лидерство другим людям.

4. Возбудимый тип. Недостаточная управляемость, ослабление контроля над влечениями и побуждениями сочетаются у людей такого типа с властью физиологических влечений. Ему характерна повышенная импульсивность, инстинктивность, грубость, занудство, угрюмость, гневливость, склонность к хамству и брани, к трениям и конфликтам, в которых сам и является активной, провоцирующей стороной. Раздражителен, вспыльчив, часто меняет место работы, неуживчив в коллективе. Отмечается низкая контактность в общении, замедленность вербальных и невербальных реакций, тяжеловесность поступков. Для него никакой труд не становится привлекательным, работает лишь по мере необходимости, проявляет такое же нежелание учиться. Равнодушен к будущему, целиком живет настоящим, желая извлечь из него массу развлечений. Повышенная импульсивность или возникающая реакция возбуждения гасятся с трудом и могут быть опасны для окружающих. Он может быть властным, выбирая для общения наиболее слабых.

5. Гипертимный тип. Людей этого типа отличает большая подвижность, общительность, болтливость, выраженность жестов, мимики, пантомимики, чрезмерная самостоятельность, склонность к озорству, недостаток чувства дистанции в отношениях с другими. Часто спонтанно отклоняются от первоначальной темы в разговоре. Везде вносят много шума, любят компании сверстников, стремятся ими командовать. Они почти всегда имеют очень хорошее настроение, хорошее самочувствие, высокий жизненный тонус, нередко цветущий вид, хороший аппетит, здоровый сон, склонность к чревоугодию и иным радостям жизни. Это люди с повышенной самооценкой, веселые, легкомысленные, поверхностные и вместе с тем деловитые, изобретательные, блестящие собеседники; люди, умеющие развлекать других, энергичные, деятельные, инициативные.

Большое стремление к самостоятельности может служить источником конфликтов. Им характерны вспышки гнева, раздражения, особенно когда они встречают сильное противодействие, терпят неудачу. Склонны к аморальным поступкам, повышенной раздражительности, прожектерству. Испытывают недостаточно серьезное отношение к своим обязанностям. Они трудно переносят условия жесткой дисциплины, монотонную деятельность, вынужденное одиночество.

6. Дистимический тип. Люди этого типа отличаются серьезностью, даже подавленностью настроения, медлительностью, слабостью волевых усилий. Для них характерны пессимистическое отношение к будущему, заниженная самооценка, а также низкая контактность, немногословность в беседе, даже молчаливость. Такие люди являются домоседами, индивидуалистами; общества, шумной компании обычно избегают, ведут замкнутый образ жизни. Часто угрюмы, заторможены, склонны фиксироваться на теневых сторонах жизни. Они добросовестны, ценят тех, кто с ними дружит, и готовы им подчиниться, располагают обостренным чувством справедливости, а также замедленностью мышления.

7. Тревожный тип. Людям данного типа свойственны низкая контактность, минорное настроение, робость, пугливость, неуверенность в себе. Дети тревожного типа часто боятся темноты, животных, страшатся оставаться одни. Они сторонятся шумных и бойких сверстников, не любят чрезмерно шумных игр, испытывают чувство робости и застенчивости, тяжело переживают контрольные, экзамены, проверки. Часто стесняются отвечать перед классом. Охотно подчиняются опеке старших, нотации взрослых могут вызвать у них угрызения совести, чувство вины, слезы, отчаяние. У них рано формируется чувство долга, ответственности, высокие моральные и этические требования. Чувство собственной неполноценности стараются замаскировать в самоутверждении через те виды деятельности, где они могут в большей мере раскрыть свои способности.

Свойственные им с детства обидчивость, чувствительность, застенчивость мешают сблизиться с теми, с кем хочется особо слабым звеном является реакция на отношение к ним окружающих. Непереносимость насмешек, подозрения сопровождаются неумением постоять за себя, отстоять правду при несправедливых обвинениях. Редко вступают в конфликты с окружающими, играя в них в основном пассивную роль, в конфликтных ситуациях они ищут поддержки и опоры. Они обладают дружелюбием, самокритичностью, исполнительностью. Вследствие своей беззащитности нередко служат козлами отпущения, мишенями для шуток.

8. Экзальтированный тип. Яркая черта этого типа – способность восторгаться, восхищаться, а также улыбчивость, ощущение счастья, радости, наслаждения. Эти чувства у них могут часто возникать по причине, которая у других не вызывает большого подъема, они легко приходят в восторг от радостных событий и в полное отчаяние – от печальных. Им свойственна высокая контактность, словоохотливость, влюбчивость. Такие люди часто спорят, но не доводят дела до открытых конфликтов. В конфликтных ситуациях они бывают как активной, так и пассивной стороной. Они привязаны к друзьям и близким, альтруистичны, имеют чувство сострадания, хороший вкус, проявляют яркость и искренность чувств. Могут быть паникерами, подвержены сиюминутным настроениям, порывисты, легко переходят от состояния восторга к состоянию печали, обладают лабильностью психики.

9. Эмотивный тип . Этот тип родствен экзальтированному, но проявления его не столь бурны. Для них характерны эмоциональность, чувствительность, тревожность, болтливость, боязливость, глубокие реакции в области тонких чувств. Наиболее сильно выраженная их черта – гуманность, сопереживание другим людям или животным, отзывчивость, мягкосердечность, они радуются чужим успехам. Впечатлительны, слезливы, любые жизненные события воспринимают серьезнее, чем другие люди. Подростки остро реагируют на сцены из фильмов, где кому-либо угрожает опасность, сцена насилия может вызвать у них сильное потрясение, которое долго не забудется и может нарушить сон. Редко вступают в конфликты, обиды носят в себе, не выплескивая их наружу. Им свойственно обостренное чувство долга, исполнительность. Бережно относятся к природе, любят выращивать растения, ухаживать за животными.

10. Циклотимный тип. Характеризуется сменой гипертимных и дистимных состояний. Им свойственны частые периодические смены настроения, а также зависимость от внешних событий радостные события вызывают у них картины гипертимии: жажда деятельности, повышенная говорливость, скачка идей; печальные – подавленность, замедленность реакций и мышления, так же часто меняется их манера общения с окружающими людьми.

В подростковом возрасте можно обнаружить два варианта циклотимической акцентуации: типичные и лабильные циклоиды. Типичные циклоиды в детстве обычно производят впечатление гипертимных, но затем проявляется вялость, упадок сил, то, что раньше давалось легко, теперь требует непомерных усилий. Прежде шумные и бойкие, они становятся вялыми домоседами, наблюдается падение аппетита, бессонница или, наоборот, сонливость. На замечания реагируют раздражением, даже грубостью и гневом, в глубине души, однако, впадая при этом в уныние, глубокую депрессию, не исключены суицидальные попытки. Учатся неровно, случившиеся упущения наверстывают с трудом, порождают в себе отвращение к занятиям. У лабильных циклоидов фазы смены настроения обычно короче, чем у типичных циклоидов. Плохие дни отмечаются более насыщенными дурным настроением, чем вялостью. В период подъема выражены желания иметь друзей, быть в компании. Настроение влияет на самооценку.

Тест

1. Является ли ваше настроение в общем веселым и беззаботным?

2. Восприимчивы ли вы к обидам?

3. Случалось ли вам иногда быстро заплакать?

4. Всегда ли вы считаете себя правым в том деле, которое делаете, и вы не успокоитесь, пока не убедитесь в этом?

5. Считаете ли вы себя более смелым, чем в детском возрасте?

6. Может ли ваше настроение меняться, от глубокой радости до глубокой печали?

7. Находитесь ли вы в компании в центре внимания?

8. Бывают ли у вас дни, когда вы без достаточных оснований находитесь в угрюмом и раздражительном настроении и ни с кем не хотите разговаривать?

9. Серьезный ли вы человек?

10. Можете ли вы сильно воодушевиться?

11. Предприимчивы ли вы?

12. Быстро ли вы забываете, если вас кто-нибудь обидит?

13. Мягкосердечный ли вы человек?

14. Пытаетесь ли вы проверить после того, как опустили письмо в почтовый ящик, не осталось ли оно висеть в прорези?

15. Всегда ли вы стараетесь быть добросовестным в работе?

16. Испытывали ли вы в детстве страх перед грозой или собаками?

17. Считаете ли вы других людей недостаточно требовательными друг к другу?

18. Сильно ли зависит ваше настроение от жизненных событии и переживаний?

19. Всегда ли вы прямодушны со своими знакомыми?

20. Часто ли ваше настроение бывает подавленным?

21. Был ли у вас раньше истерический припадок или истощение нервной системы?

22. Склонны ли вы к состояниям сильного внутреннего беспокойства или страстного стремления?

23. Трудно ли вам длительное время просидеть на стуле?

24. Боретесь ли вы за, свои интересы, если кто-то поступает с вами несправедливо?

25. Смогли бы вы убить человека?

26. Сильно ли вам мешает косо висящая гардина или неровно настланная скатерть, настолько, что вам хочется немедленно устранить эти недостатки?

27. Испытывали ли вы в детстве страх, когда оставались одни в квартире?

28. Часто ли у вас без причины меняется настроение?

29. Всегда ли вы старательно относитесь к своей деятельности?

30. Быстро ли вы можете разгневаться?

31. Можете ли вы быть бесшабашно веселым?

32. Можете ли вы иногда целиком проникнуться чувством радости?

33. Подходите ли вы для проведения увеселительных мероприятий?

34. Высказываете ли вы обычно людям свое откровенное мнение по тому или иному вопросу?

35. Влияет ли на вас вид крови?

36. Охотно ли вы занимаетесь деятельностью, связанной с большой ответственностью?

37. Склонны ли вы вступиться за человека, с которым поступили несправедливо?

38. Трудно ли вам входить в темный подвал?

39. Выполняете ли вы кропотливую черную работу так же медленно и тщательно, как и любимое вами дело?

40. Являетесь ли вы общительным человеком?

41. Охотно ли вы декламировали в школе стихи?

42. Убегали ли вы ребенком из дома?

43. Тяжело ли вы воспринимаете жизнь?

44. Бывали ли у вас конфликты и неприятности, которые так изматывали вам нервы, что вы не выходили на работу?

45. Можно ли сказать, что вы при неудачах не теряете чувство юмора?

46. Сделаете ли вы первым шаг к примирению, если вас кто-то оскорбит?

47. Любите ли вы животных?

48. Уйдете ли вы с работы или из дому, если у вас там что-то не в порядке?

49. Мучают ли вас неопределенные мысли, что с вами или с вашими родственниками случится какое-нибудь несчастье?

50. Считаете ли вы, что настроение зависит от погоды?

51. Затруднит ли вас выступить на сцене перед большим количеством зрителей?

52. Можете ли вы выйти из себя и дать волю рукам, если вас кто-то умышленно грубо рассердит?

53. Много ли вы общаетесь?

54. Если вы будете чем-либо разочарованы, придете ли в отчаяние?

55. Нравится ли вам работа организаторского характера?

56. Упорно ли вы стремитесь к своей цели, даже если на пути встречается много препятствий?

57. Может ли вас так захватить кинофильм, что слезы выступят на глазах?

58. Трудно ли вам будет заснуть, если вы целый день размышляли над своим будущим или какой-нибудь проблемой?

59. Приходилось ли вам в школьные годы пользоваться подсказками или списывать у товарищей домашнее задание?

60. Трудно ли вам пойти ночью на кладбище?

61. Следите ли вы с большим вниманием, чтобы каждая вещь в доме лежала на своем месте?

62. Приходилось ли вам лечь спать в хорошем настроении, а проснуться в удрученном и несколько часов оставаться в нем?

63. Можете ли вы с легкостью приспособиться к новой ситуации?

64. Есть ли у вас предрасположенность к головной боли?

65. Часто ли вы смеетесь?

66. Можете ли вы быть приветливым с людьми, не открывая своего истинного отношения к ним?

67. Можно ли вас назвать оживленным и бойким человеком?

68. Сильно ли вы страдаете из-за несправедливости?

69. Можно ли вас назвать страстным любителем природы?

70. Есть ли у вас привычка проверять перед сном или перед тем, как уйти, выключен ли газ и свет, закрыта ли дверь?

71. Пугливы ли вы?

72. Бывает ли, что вы чувствуете себя на седьмом небе, хотя объективных причин для этого нет?

73. Охотно ли вы участвовали в юности в кружках художественной самодеятельности, в театральном кружке?

74. Тянет ли вас иногда смотреть вдаль?

75. Смотрите ли вы на будущее пессимистически?

76. Может ли ваше настроение измениться от высочайшей радости до глубокой тоски за короткий период времени?

77. Легко ли поднимается ваше настроение в дружеской компании?

78. Переносите ли вы злость длительное время?

79. Сильно ли вы переживаете, если горе случилось у другого человека?

80. Была ли у вас в школе привычка переписывать лист в тетради, если вы поставили на него кляксу?

81. Можно ли сказать, что вы больше недоверчивы и- осторожны, нежели доверчивы?

82. Часто ли вы видите страшные сны?

83. Возникала ли у вас мысль против воли броситься из окна, под приближающийся поезд?

84. Становитесь ли вы радостным в веселом окружении?

85. Легко ли вы можете отвлечься от обременительных вопросов и не думать о них?

86. Трудно ли вам сдержать себя, если вы разозлитесь?

87. Предпочитаете ли вы молчать (да), или вы словоохотливы (нет)?

88. Могли бы вы, если пришлось бы участвовать в театральном представлении, с полным проникновением и перевоплощением войти в роль и забыть о себе?

Бланк ответов

Ф.И.О._________________Возраст_____Пол_______Дата_______

«Вам предлагается ответить на 88 вопросов, касающихся различных сторон вашей личности. Рядом с номером вопроса поставьте знак + (да), если согласны, или – (нет), если не согласны. Отвечайте быстро, долго не задумывайтесь».

Тест — опросник Г. Шмишека, К. Леонгарда предназначен для диагностики типа акцентуации личности, опубликован Г. Шмишеком в 1970 г и является модификацией «Методики изучения акцентуаций личности К. Леонгарда». Методика предназначена для диагностики акцентуаций характера и темперамента. Cогласно К. Леонгарду акцентуация — это «заострение» некоторых, присущих каждому человеку, индивидуальных свойств.

Акцентуированные личности не являются патологическими, другими словами они нормальные. В них потенциально заложены как возможности социально положительных достижений, так и социально отрицательный заряд.

Выделенные Леонгардом 10 типов акцентуированных личностей разделены на две группы: акцентуации характера (демонстративный, педантичный, застревающий, возбудимый) и акцентуации темперамента (гипертимический, дистимический, тревожно-боязливый, циклотимический, аффективный, эмотивный).

Тест предназначен для выявления акцентуированных свойств характера и темперамента лиц подросткового, юношеского возраста и взрослых. Характерологический тест Шмишека подходит для учета акцентуаций характера в процессе обучения, профессионального отбора, психологического консультирования, профориентации .

Тест — опросник Шмишека, К. Леонгарда. Методика Акцентуации характера и темперамента:

Инструкция:

Вам будут предложены утверждения, касающиеся вашего характера.

Отвечайте, долго не раздумывая, вы можете выбрать один их двух ответов: «да» или «нет«, других вариантов ответов нет. Свой ответ нужно отметить в ответном бланке, поставив крестик в окошке «да» или «нет» напротив цифры, соответствующей номеру вопроса.

Стимульный материал.

  1. Является ли ваше настроение в общем веселым и беззаботным?
  2. Восприимчивы ли вы к обидам?
  3. Случалось ли вам иногда быстро заплакать?
  4. Всегда ли вы считаете себя правым в том деле, которое делаете, и вы не успокоитесь, пока не убедитесь в этом?
  5. Считаете ли вы себя более смелым, чем в детском возрасте?
  6. Может ли ваше настроение меняться от глубокой радости до глубокой печали?
  7. Находитесь ли вы в компании в центре внимания?
  8. Бывают ли у вас дни, когда вы без достаточных оснований находитесь в угрюмом и раздражительном настроении и ни с кем не хотите разговаривать?
  9. Серьезный ли вы человек?
  10. Можете ли вы сильно воодушевиться?
  11. Предприимчивы ли вы?
  12. Быстро ли вы забываете, если вас кто-нибудь обидит?
  13. Мягкосердечный ли вы человек?
  14. Пытаетесь ли вы проверить после того, как опустили письмо в почтовый ящик, не осталось ли оно висеть в прорези?
  15. Всегда ли вы стараетесь быть добросовестным в работе?
  16. Испытывали ли вы в детстве страх перед грозой или собаками?
  17. Считаете ли вы других людей недостаточно требовательными друг к другу?
  18. Сильно ли зависит ваше настроение от жизненных событий и переживаний?
  19. Всегда ли вы прямодушны со своими знакомыми?
  20. Часто ли ваше настроение бывает подавленным?
  21. Был ли у вас раньше истерический припадок или истощение нервной системы?
  22. Склонны ли вы к состояниям сильного внутреннего беспокойства или страстного стремления?
  23. Трудно ли вам длительное время просидеть на стуле?
  24. Боретесь ли вы за свои интересы, если кто-то поступает с вами несправедливо?
  25. Смогли бы вы убить человека?
  26. Сильно ли вам мешает косо висящая гардина или неровно настланная скатерть, настолько, что вам хочется немедленно устранить эти недостатки?
  27. Испытывали ли вы в детстве страх, когда оставались одни в квартире?
  28. Часто ли у вас без причины меняется настроение?
  29. Всегда ли вы старательно относитесь к своей деятельности?
  30. Быстро ли вы можете разгневаться?
  31. Можете ли вы быть бесшабашно веселым?
  32. Можете ли вы иногда целиком проникнуться чувством радости?
  33. Подходите ли вы для проведения увеселительных мероприятий?
  34. Высказываете ли вы обычно людям свое откровенное мнение по тому или иному вопросу?
  35. Влияет ли на вас вид крови?
  36. Охотно ли вы занимаетесь деятельностью, связанной с большой ответственностью?
  37. Склонны ли вы вступиться за человека, с которым поступили несправедливо?
  38. Трудно ли вам входить в темный подвал?
  39. Выполняете ли вы кропотливую черную работу так же медленно и тщательно, как и любимое вами дело?
  40. Являетесь ли вы общительным человеком?
  41. Охотно ли вы декламировали в школе стихи?
  42. Убегали ли вы ребенком из дома?
  43. Тяжело ли вы воспринимаете жизнь?
  44. Бывали ли у вас конфликты и неприятности, которые так изматывали вам нервы, что вы не выходили на работу?
  45. Можно ли сказать, что вы при неудачах не теряете чувство юмора?
  46. Сделаете ли вы первым шаг к примирению, если вас кто-то оскорбит?
  47. Любите ли вы животных?
  48. Уйдете ли вы с работы или из дому, если у вас там что-то не в порядке?
  49. Мучают ли вас неопределенные мысли, что с вами или с вашими родственниками случится какое-нибудь несчастье?
  50. Считаете ли вы, что настроение зависит от погоды?
  51. Затруднит ли вас выступить на сцене перед большим количеством зрителей?
  52. Можете ли вы выйти из себя и дать волю рукам, если вас кто-то умышленно грубо рассердит?
  53. Много ли вы общаетесь?
  54. Если вы будете чем-либо разочарованы, придете ли в отчаяние?
  55. Нравится ли вам работа организаторского характера?
  56. Упорно ли вы стремитесь к своей цели, даже если на пути встречается много препятствий?
  57. Может ли вас так захватить кинофильм, что слезы выступят на глазах?
  58. Трудно ли вам будет заснуть, если вы целый день размышляли над своим будущим или какой-нибудь проблемой?
  59. Приходилось ли вам в школьные годы пользоваться подсказками или списывать у товарищей домашнее задание?
  60. Трудно ли вам пойти ночью на кладбище?
  61. Следите ли вы с большим вниманием, чтобы каждая вещь в доме лежала на своем месте?
  62. Приходилось ли вам лечь спать в хорошем настроении, а проснуться в удрученном и несколько часов оставаться в нем?
  63. Можете ли вы с легкостью приспособиться к новой ситуации?
  64. Есть ли у вас предрасположенность к головной боли?
  65. Часто ли вы смеетесь?
  66. Можете ли вы быть приветливым с людьми, не открывая своего истинного отношения к ним?
  67. Можно ли вас назвать оживленным и бойким человеком?
  68. Сильно ли вы страдаете из-за несправедливости?
  69. Можно ли вас назвать страстным любителем природы?
  70. Есть ли у вас привычка проверять перед сном или перед тем, как уйти, выключен ли газ и свет, закрыта ли дверь?
  71. Пугливы ли вы?
  72. Бывает ли, что вы чувствуете себя на седьмом небе, хотя объективных причин для этого нет?
  73. Охотно ли вы участвовали в юности в кружках художественной самодеятельности, в театральном кружке?
  74. Тянет ли вас иногда смотреть вдаль?
  75. Смотрите ли вы на будущее пессимистически?
  76. Может ли ваше настроение измениться от высочайшей радости до глубокой тоски за короткий период времени?
  77. Легко ли поднимается ваше настроение в дружеской компании?
  78. Переносите ли вы злость длительное время?
  79. Сильно ли вы переживаете, если горе случилось у другого человека?
  80. Была ли у вас в школе привычка переписывать лист в тетради, если вы поставили на него кляксу?
  81. Можно ли сказать, что вы больше недоверчивы и осторожны, нежели доверчивы?
  82. Часто ли вы видите страшные сны?
  83. Возникала ли у вас мысль против воли броситься из окна, под приближающийся поезд?
  84. Становитесь ли вы радостным в веселом окружении?
  85. Легко ли вы можете отвлечься от обременительных вопросов и не думать о них?
  86. Трудно ли вам сдержать себя, если вы разозлитесь?
  87. Предпочитаете ли вы молчать (да), или вы словоохотливы (нет)?
  88. Могли бы вы, если пришлось бы участвовать в театральном представлении, с полным проникновением и перевоплощением войти в роль и забыть о себе?

Ответный бланк к

Фамилия. Имя. Отчество _________________________________________________ Возраст ________ (полных лет) Пол М Ж

Должность ________________________________________________Стаж: общий _______ педагогический ______ в должности _______

Дата заполнения ____________________________________

Ключ тесту опроснику Шмишека Леонгарда.

По каждой шкале подсчитываются плюсы (положительные ответы на указанные вопросы) иминусы (отрицательные ответы на соответствующие шкале вопросы). Затем полученные баллы (плюсы и минусы) по шкале суммируются и результат умножается на коэффициент – при каждом типе акцентуации свой. В результате обработки результатов тестирования получится 10 показателей, соответствующих выраженности той или иной акцентуации личности по К. Леонгарду.

Акцентуации характера

1. Демонстративность, истероидность х2 (получившееся значение шкалы умножить на 2)

Сложить (+) : 7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88

Вычесть (-) : 51

2. Застревание, ригидность х2

+: 2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81

3. Педантичность x2

+: 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83

4. Неуравновешенность, возбудимость хЗ

+: 8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86

Акцентуации темперамента

5. Гипертимность хЗ

+: 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77

6. Дистимичность хЗ

+: 9, 21, 43, 75, 87

7. Тревожность, боязливость хЗ

+: 16, 27, 38, 49, 60, 71, 82

8. Циклотимичность хЗ

+: 6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84

9. Аффективность, экзальтированность х6

+: 10, 32, 54, 76

10. Эмотивность, лабильность хЗ

+: 3, 13, 35, 47, 57, 69, 79

Интерпретация к тесту опроснику Шмишека Леонгарда.

Максимальный показатель по каждому типу акцентуации (по каждой шкале опросника) равен 24 балла. Полученные данные могут быть представлены в виде «профиля акцентуаций личности»:

По некоторым источникам, признаком акцентуации считается величина, превосходящая 12 баллов. Другие же основания практического применения опросника указывают, что сумма баллов в диапазоне от 15 до 18 говорит лишь о тенденции к тому или иному типу акцентуации. И лишь в случае превышения 19 баллов личность является акцентуированной.

Таким образом, вывод о степени выраженности акцентуации делается на основании следующих показателей по шкалам:

0-12 – свойство не выражено

13-18 – средняя степень выраженности свойства (тенденция к тому или иному типу акцентуации личности)

19-24 – признак акцентуации

Описание типов акцентуаций личности по К. Леонгарду

1. Демонстративный тип. Характеризуется повышенной способностью к вытеснению, демонстративностью поведения, живостью, подвижностью, легкостью в установлении контактов. Склонен к фантазерству, лживости и притворству, направленным на приукрашивание своей персоны, авантюризму, артистизму, к позерству. Им движет стремление к лидерству, потребность в признании, жажда постоянного внимания к своей персоне, жажда власти, похвалы; перспектива быть незамеченным отягощает его. Он демонстрирует высокую приспосабливаемость к людям, эмоциональную лабильность (легкую смену настроений) при отсутствии действительно глубоких чувств, склонность к интригам (при внешней мягкости манеры общения). Отмечается беспредельный эгоцентризм, жажда восхищения, сочувствия, почитания, удивления. Обычно похвала других в его присутствии вызывает у него особо неприятные ощущения, он этого не выносит. Стремление к компании обычно связано с потребностью ощутить себя лидером, занять исключительное положение. Самооценка сильно далека от объективности. Может раздражать своей самоуверенностью и высокими притязаниями, сам систематически провоцирует конфликты, но при этом активно защищается. Обладая патологической способностью к вытеснению, он может полностью забыть то, о чем он не желает знать. Это расковывает его во лжи. Обычно лжет с невинным лицом, поскольку то, о чем он говорит, в данный момент, для него является правдой; по-видимому, внутренне он не осознает свою ложь, или же осознает очень неглубоко, без заметных угрызений совести. Способен увлечь других неординарностью мышления и поступков.

2. Застревающий тип. Его характеризует умеренная общительность, занудливость, склонность к нравоучениям, неразговорчивость. Часто страдает от мнимой несправедливости по отношению к нему. В связи с этим проявляет настороженность и недоверчивость по отношению к людям, чувствителен к обидам и огорчениям, уязвим, подозрителен, отличается мстительностью, долго переживает происшедшее, не способен «легко отходить» от обид. Для него характерна заносчивость, часто выступает инициатором конфликтов. Самонадеянность, жесткость установок и взглядов, сильно развитое честолюбие часто приводят к настойчивому утверждению своих интересов, которые он отстаивает с особой энергичностью. Стремится добиться высоких показателей в любом деле, за которое берется и проявляет большое упорство в достижении своих целей. Основной чертой является склонность к аффектам (правдолюбие, обидчивость, ревность, подозрительность), инертность в проявлении аффектов, в мышлении, в моторике.

3. Педантичный тип. Характеризуется ригидностью, инертностью психических процессов, тяжелостью на подъем, долгим переживанием травмирующих событий. В конфликты вступает редко, выступая скорее пассивной, чем активной стороной. В то же время очень сильно реагирует на любое проявление нарушения порядка. На службе ведет себя как бюрократ, предъявляя окружающим много формальных требований. Пунктуален, аккуратен, особое внимание уделяет чистоте и порядку, скрупулезен, добросовестен, склонен жестко следовать плану, в выполнении действий нетороплив, усидчив, ориентирован на высокое качество работы и особую аккуратность, склонен к частым самопроверкам, сомнениям в правильности выполненной работы, брюзжанию, формализму. С охотой уступает лидерство другим людям.

4. Возбудимый тип. Недостаточная управляемость, ослабление контроля над влечениями и побуждениями сочетаются у людей такого типа с властью физиологических влечений. Ему характерна повышенная импульсивность, инстинктивность, грубость, занудство, угрюмость, гневливость, склонность к хамству и брани, к трениям и конфликтам, в которых сам и является активной, провоцирующей стороной. Раздражителен, вспыльчив, часто меняет место работы, неуживчив в коллективе. Отмечается низкая контактность в общении, замедленность вербальных и невербальных реакций, тяжеловесность поступков. Для него никакой труд не становится привлекательным, работает лишь по мере необходимости, проявляет такое же нежелание учиться. Равнодушен к будущему, целиком живет настоящим, желая извлечь из него массу развлечений. Повышенная импульсивность или возникающая реакция возбуждения гасятся с трудом и могут быть опасны для окружающих. Он может быть властным, выбирая для общения наиболее слабых.

5. Гипертимический тип. Людей этого типа отличает большая подвижность, общительность, болтливость, выраженность жестов, мимики, пантомимики, чрезмерная самостоятельность, склонность к озорству, недостаток чувства дистанции в отношениях с другими. Часто спонтанно отклоняются от первоначальной темы в разговоре. Везде вносят много шума, любят компании сверстников, стремятся ими командовать. Они почти всегда имеют очень хорошее настроение, хорошее самочувствие, высокий жизненный тонус, нередко цветущий вид, хороший аппетит, здоровый сон, склонность к чревоугодию и иным радостям жизни. Это люди с повышенной самооценкой, веселые, легкомысленные, поверхностные и, вместе с тем, деловитые, изобретательные, блестящие собеседники; люди, умеющие развлекать других, энергичные, деятельные, инициативные. Большое стремление к самостоятельности может служить источником конфликтов. Им характерны вспышки гнева, раздражения, особенно когда они встречают сильное противодействие, терпят неудачу. Склонны к аморальным поступкам, повышенной раздражительности, прожектерству. Испытывают недостаточно серьезное отношение к своим обязанностям. Они трудно переносят условия жесткой дисциплины, монотонную деятельность, вынужденное одиночество.

6. Дистимический тип. Люди этого типа отличаются серьезностью, даже подавленностью настроения, медлительностью, слабостью волевых усилий. Для них характерны пессимистическое отношение к будущему, заниженная самооценка, а также низкая контактность, немногословность в беседе, даже молчаливость. Такие люди являются домоседами, индивидуалистами; общества, шумной компании обычно избегают, ведут замкнутый образ жизни. Часто угрюмы, заторможены, склонны фиксироваться на теневых сторонах жизни. Они добросовестны, ценят тех, кто с ними дружит и готовы им подчиниться, располагают обостренным чувством справедливости, а также замедленностью мышления.

7. Тревожный тип. Людям данного типа свойственны низкая контактность, минорное настроение, робость, пугливость, неуверенность в себе. Дети тревожного типа часто боятся темноты, животных, страшатся оставаться одни. Они сторонятся шумных и бойких сверстников, не любят чрезмерно шумных игр, испытывают чувство робости и застенчивости, тяжело переживают контрольные, экзамены, проверки. Часто стесняются отвечать перед классом. Охотно подчиняются опеке старших, нотации взрослых могут вызвать у них угрызения совести, чувство вины, слезы, отчаяние. У них рано формируется чувство долга, ответственности, высокие моральные и этические требования. Чувство собственной неполноценности стараются замаскировать в самоутверждении через те виды деятельности, где они могут в большей мере раскрыть свои способности. Свойственные им с детства обидчивость, чувствительность, застенчивость мешают сблизиться с теми, с кем хочется, особо слабым звеном является реакция на отношение к ним окружающих. Непереносимость насмешек, подозрения сопровождаются неумением постоять за себя, отстоять правду при несправедливых обвинениях. Редко вступают в конфликты с окружающими, играя в них в основном пассивную роль, в конфликтных ситуациях они ищут поддержки и опоры. Они обладают дружелюбием, самокритичностью, исполнительностью. Вследствие своей беззащитности нередко служат «козлами отпущения», мишенями для шуток.

8. Циклотимный тип. Характеризуется сменой гипертимных и дистимных состояний. Им свойственны частые периодические смены настроения, а также зависимость от внешних событий. Радостные события вызывают у них картины гипертимии: жажда деятельности, повышенная говорливость, скачка идей; печальные- подавленность, замедленность реакций и мышления, так же часто меняется их манера общения с окружающими людьми. В подростковом возрасте можно обнаружить два варианта циклотимической акцентуации: типичные и лабильные циклоиды. Типичные циклоиды в детстве обычно производят впечатление гипертимных, но затем проявляется вялость, упадок сил, то, что раньше давалось легко, теперь требует непомерных усилий. Прежде шумные и бойкие, они становятся вялыми домоседами, наблюдается падение аппетита, бессонница, или, наоборот, сонливость. На замечания реагируют раздражением, даже грубостью и гневом, в глубине души, однако, впадая при этом в уныние, глубокую депрессию, не исключены суицидальные попытки. Учатся неровно, случившиеся упущения наверстывают с трудом, порождают в себе отвращение к занятиям. У лабильных циклоидов фазы смены настроения обычно короче, чем у типичных циклоидов. «Плохие» дни отмечаются более насыщенными дурным настроением, чем вялостью. В период подъема выражены желания иметь друзей, быть в компании. Настроение влияет на самооценку.

9. Экзальтированный тип. Яркая черта этого типа- способность восторгаться, восхищаться, а также- улыбчивость, ощущение счастья, радости, наслаждения. Эти чувства у них могут часто возникать по причине, которая у других не вызывает большого подъема, они легко приходят в восторг от радостных событий и в полное отчаяние- от печальных. Им свойственна высокая контактность, словоохотливость, влюбчивость. Такие люди часто спорят, но не доводят дела до открытых конфликтов. В конфликтных ситуациях они бывают как активной, так и пассивной стороной. Они привязаны к друзьям и близким, альтруистичны, имеют чувство сострадания, хороший вкус, проявляют яркость и искренность чувств. Могут быть паникерами, подвержены сиюминутным настроениям, порывисты, легко переходят от состояния восторга к состоянию печали, обладают лабильностью психики.

10. Эмотивный тип. Этот тип родственен экзальтированному, но проявления его не столь бурны. Для них характерны эмоциональность, чувствительность, тревожность, болтливость, боязливость, глубокие реакции в области тонких чувств. Наиболее сильно выраженная черта- гуманность, сопереживание другим людям или животным, отзывчивость, мягкосердечность, сострадование чужим успехам. Они впечатлительны, слезливы, любые жизненные события воспринимают серьезнее, чем другие люди. Подростки остро реагируют на сцены из фильмов, где кому-либо угрожает опасность, такие сцены могут вызвать у них сильное потрясение, которое долго не забудется и может нарушить сон. Редко вступают в конфликты, обиды носят в себе, не «выплескиваются» наружу. Им свойственно обостренное чувство долга, исполнительность. Бережно относятся к природе, любят выращивать растения, ухаживать за животными.

Анкета Шмишека

Kuti awane humiro hweunhu hweunhu, Leonhard Shmishek akaunganidza purogiramu yemibvunzo ine mapeji 88. Mhinduro kumubvunzo umwe neumwe inoreva kana «hongu» kana «kwete». Ийи нзира инобвумира мунху кути аоне чимве чегуми гуми звехутано хвекусимудзира.

Рудзи Рвемхандо Идзи Ндейотевера:

  • рудзи рвекуратидза. Унху хуносиянисва нечидо чахво чекутонга нгува дзосе уйе квосе квосе;
  • педантичный тип. Vanhu vorudzi urwu vanozivikanwa nekusaziva kwemaitiro ekufunga, zvakaoma kuti vatungamirire manzwiro avo uye «shandura» kubva kune imwe kuenda kune imwe;
  • варенье фому.Munhu anowanzogara muhurumende isina kukwana kana mamiriro ezvinhu;
  • Руньяраро румхандо. Ванху ава ваноратидзирва некуньяниса кукуру, кусава несимба памусоро пекутьяира;
  • гипертонического типа. Чимве чинху чиноратидза чивимбо уйе баса ракаквирира;
  • дистимический тип. Unokanganisa mafungiro akaipa, kusava nehanya, kufunga zvishoma uye unyanzvi;
  • кунецека-куньяра. Vanhu vorudzi urwu ndivo vanowanzotapwa kune dzimwe nzvimbo dzakasiyana-siyana.Ваносияна кутья уйе куньяра;
  • циклотимический. Периодическая смена характера, свойственного гипертимному типу, на качества дистимического;
  • возвышенный. Мунху ари мумашоко мавири эмувири — экстаз кана кусурувара. Kushandurana kweumwe kunoitika nyore nyore uye nokukurumidza;
  • эмоциональный. Vanhu vorudzi urwu vane hanya zvikuru uye vanogadzikana. Vanowana zvakaoma kuva nemafungiro avo, vanogara navo.

Muedzo we Анкета Шмишека unoratidza kukanganisa kwehutano hwemunhu.Куцива квэхутано — ую ндиво муганху векугара, умо мунэ дзимве хумве унху хунонянья кутаурва. Iko rudzi rweutano hwepfungwa, iyo inoratidzirwa nekusawirirana kwehumwe unhu hunoita unhu, hunoita kuti kusawirirana kwomumwe munhu. Zvose izvi zvinopatsanurwa kuva mapoka maviri: nheyo uye yakawedzerwa. Kana boka rekutanga rezvimiro richikwira, zvino vanoona unhu hwakazara.

Пиндура мибвунзо нокукурумидза, пасина кушандиса нгува учифунга. Mushure mokugadzirisa mhinduro, unogona kuona «zvakasimba» uye «zvisina simba» mativi omunhu wako.Изви звинокупа мукана вокукудзиридза звипи звимбисо иве кубудирира, уйе кушанда пане изво звинодзивирира.

Мибвунзо яко

  1. Мафунгиро ако, секутонга, акаека, асина кувхарва?
  2. Iwe unogona kunyorerwa, kutuka здесь?
  3. Iwe unodanidzira nyore here?
  4. Иве унайо кусава нечоквади памусоро пехутано хвекушанда квайо мушуре мекугума квебаса черо рипи нерипи уйе иве уношаньира чеки-чайва чинху чаканака здесь?
  5. Waiva wakashinga muhuduku sevezera rako здесь?
  6. Iwe unowanzova nemafungiro akadzora anochinja (kungovhenekera mumakore nemufaro, uye kamwe kamwe kunosuruvara zvikuru)?
  7. Iwe unowanzotanga panguva yekunakidzwa munzvimbo inooneka здесь?
  8. Une mazuva apo iwe uripo pasina zvikonzero zvikonzero zvinogunun’una uye zvinogumbura uye munhu wese anofunga kuti iwe haufaniri kushungurudzwa здесь?
  9. Иве нгува дзосе унопиндура маймираси пакарепо мушуре мекуиверэнга здесь?
  10. Иве ури мунху акакомба здесь?
  11. Iwe unokwanisa здесь nguva yakawanda kuti utorere nechimwe chinhu icho chimwe chinhu выбрал chinorega kuva nechinangwa kwauri?
  12. Ури кунёра здесь?
  13. Iwe unokurumidza kukanganwa kutuka uye kutukwa здесь?
  14. Ваканёрова-мойо здесь?
  15. Пауноканда цамба мубхокиси ремакадхи, уноонгорора кана якабурукира икоко здесь кана квете?
  16. Чидо чако чинода здесь кути мубаса рако (кудзидза) иве иве векутанга?
  17. Wakatya kutinhira nembwa paudiki hwako здесь?
  18. Иве дзимве нгува уносека маджи асина кунака здесь?
  19. Pane vanhu pakati pevamwe vaunoziva vanofunga kuti iwe uri педантичный здесь?
  20. Iko mafungiro ako anoenderana nemamiriro ezvinhu kunze uye zviitiko here?
  21. Шамвари дзако дзинокуда здесь?
  22. Iwe unowanzova netsitsi yekushuva kwakasimba kwemukati nekukurudzira здесь?
  23. Manzwiro ако kazhinji anowanzoora mwoyo?
  24. Вати вамбобвунда, учитя кунецека кваканяня здесь?
  25. Zvinokuomera здесь kuti ugare munzvimbo imwe kwenguva refu?
  26. Iwe unodzivirira zvaunofarira apo kusaruramisirwa kunobvumirwa kwauri?
  27. Unozvirumbidza dzimwe nguva здесь?
  28. Ungagona kuuraya mhuka кана шири кана звичифанира здесь?
  29. Инокугумбура здесь кана чидзитиро кана шати йефурафура ичирембера исина куфанана, уноедза куигадзириса здесь?
  30. Вакатья кугара мумба памба учири мудуку здесь?
  31. Inowanzoita sei mafungiro ako pasina chikonzero chaicho?
  32. Wati wambova mumwe wezvakanakisisa mumabasa ako ehupfumi здесь?
  33. Zviri nyore here kuti iwe utsamwe?
  34. Iwe unokwanisa здесь kutamba uye uchifara?
  35. Une mamiriro ezvinhu здесь кана iwe uchinetseka nemufaro?
  36. Iwe unogona here kutamba basa rekunakidzwa mune zvekuita gay?
  37. Вакамборева нхема тут муупэнью хвако?
  38. Ungada здесь kuudza vanhu zvaunofunga nezvavo zvakananga mumaziso ako?
  39. Уногона здесь кугадзикана кутариса ропа?
  40. Iwe unofarira basa here iwe chete iwe unokonzera iyo?
  41. Iwe unomiririra vanhu kune avo vanoitirwa kusaruramisira kunoitwa здесь?
  42. Iwe unonetseka здесь nekuenda pasi muchitsime chemahombe, uchipinda mumba isina chinhu, isina rima?
  43. Иве уносарудза звиньху изво звинода куитва квэнгува якареба уйе звакарурама, изво звисингади кушингаира уе звиноитика нокукурумидза?
  44. Iwe unofambidzana navanhu здесь?
  45. Unoda здесь kuverenga nhetembo kuchikoro?
  46. Ватиза кубва кумба семучече здесь?
  47. Кажинджи хаузезе кукасия бхази кунэ ваквегура ваквира?
  48. Iwe unowanzonzwa urema hupenyu здесь?
  49. Вати вамбошунгурудзика памусоро пекурвисана кваказоитика шуре квайвозво иве ваканзва кути хаугоне кунда кубаса?
  50. Iwe unogona here kutaura kuti kana ukakundikana, iwe unoramba uchinzwa kuseka?
  51. Iwe unoedza kuita rugare kana mumwe munhu akagumburwa?
  52. Унотора матанхо экутанга куянаниса здесь?
  53. Iwe unofarira mhuka zvakanyanya здесь?
  54. Вакамбосия имба яко кути удзоке кузотарисиса кана чии чакаитика здесь?
  55. Вати вамбонетсека здесь непфунгва йокути чимве чинху чинофанира куитика квамури кана кухама дзенью?
  56. Ико мафунгиро ако анонянья куендерана немамириро окунзе здесь?
  57. Звинонец здесь кути утауре неватерери вакаванда?
  58. Iwe unogona here, kana iwe uri kutsamwira mumwe munhu, shandisa maoko ako?
  59. Иве унода куфара здесь?
  60. Unogara учититаура zvaunofunga здесь?
  61. Iwe unogona kutungamirirwa nekutambudzika kunowira mukuora mwoyo здесь?
  62. Inokukwezva iwe semurongi mune rimwe bhizinesi здесь?
  63. Иве унорамба ури мунзира йекузадзиса чинангва кана пане чипингамупиньи здесь?
  64. Wati wambonzwa wakagutsikana mukukundikana kwevanhu uye ndiani asina kufadza iwe?
  65. Ko firimu inotyisa inokufadza iwe kuitira kuti uve nemisodzi mumaziso ako здесь?
  66. Iwe unowanzopinda munzira yekufunga pamusoro pezvinetso zvekare kana nezveramangwana rezuva?
  67. Zvakanga zvakasikwa здесь kuti iwe uite kana kupa kune shamwari yako panguva yechikoro?
  68. Iwe unogona kufamba murima uri woga mumakuva здесь?
  69. Iwe, usinganetseki, ungadzorera mari yakawedzerwa kune кассир кана vakawana kuti vakagamuchira zvakawanda?
  70. Уноняня кукошеса вот кути чинху выбрал чири мумба мако чинофанира кунге чири панзвимбо йайо?
  71. Изви звиноитика кваури апо пауноэнда кунорара немафунгиро аканака, мангванани анотевера иве уномука мунэ звакаипа, изво звинотора маава акаванда?
  72. Unoshandura nyore nyore kune mamiriro matsva здесь?
  73. Iwe unowanzotora chirwere?
  74. Unowanzoseka здесь?
  75. Iwe unogona kurondedzera kune munhu pamusoro pekufunga kwako zvakaipa, saka ushamwari zvokuti hapana anoziva maonero ako chaiwo kwaari?
  76. Ури мунху мупенью уйе анофамба здесь?
  77. Iwe unotambudzika zvikuru here apo kusaruramisirwa kunoitwa?
  78. Iwe uri unhu huchida zvikuru здесь?
  79. Кубва паимба кана куэнда кунорара, унотариша кана мабхути акавхарва, кана магетси ари квосе квосе, масуо акавхарва здесь?
  80. Ури кутья здесь?
  81. Kunwa doro kunogona kuchinja mafungiro ako здесь?
  82. Iwe unoda здесь kubatanidzwa mumapoka ekuratidza amamiti?
  83. Iwe dzimwe nguva unoenda kure nemusha здесь?
  84. Iwe unotarisa zvishoma zvisingambofungi zvemangwana здесь?
  85. Iwe unayo shanduko kubva pakunakidza kusvika kune скучно здесь?
  86. Iwe unogona kufadza hukama, kuva mweya wekambani здесь?
  87. Iwe unoramba uchifunga sei kutsamwa, kushungurudzika?
  88. Iwe unopona kwenguva yakareba kurwadziwa kwevamwe vanhu here?
  89. Iwe unobvumirana nguva dzose nemashoko mune kero yako, kukodzera kwaunoziva iwe here?
  90. Zvingaitika здесь мучикоро кути макоре адзокорвезве пэджи ячо мубхуку рекути мабхуку ачо?
  91. Iwe uri kungwarira uye usingavimbi kune vanhu kupfuura kuvimba?
  92. Iwe unowanzotora надеюсь dzakaipa здесь?
  93. Iwe pane dzimwe nguva une pfungwa dzakanyanyisa zvakadaro kana iwe ukamira papuratifomu, iwe unogona kukurumidza kurwisana nechido chako kuti uswedere pedyo nechitima kana unogona kumhanyira kubva kumusoro kwehwindo reimba huru?
  94. Uri kunyanya kufara здесь mumusangano wevanhu vanoita gay?
  95. Iwe uri munhu asingafungi nezvedambudziko rakaoma, uye kana akazviita, kwete kwenguva refu.
  96. Iwe uri pasi pekudhakwa kwedoro doro zvingaerekana zvaitika здесь?
  97. Mukukurukurirana, iwe uri kunyarara kupfuura kutaura?
  98. Iwe unogona here, kana uchitamba mumwe munhu, unotakurwa kuti ukanganwe kwechinguva chauri iwe chaizvoizvo?

Подведение итогов

Иё якаванда йехуванду иногона куваниква хайна кударика 24. Кана хуванду хвенху хуносияна кубва па15 кусвика ку19, изви звинорева химиро чекува куне имве кана имве ерудикидза рвекуманикидза.Незера, чиратидзо чиношандука, чиногона кусвика пачиеро чикуру чекуратидзва. Мучиитико чепфууре немапуранети 19, чимиро чехутано чиногона куонеква сечиньяниса (чиноняня).

Kutsanangurwa kwemigumisiro yeShmishek анкетный тест (vanhu vakuru) inoratidza rudzi rweunhu. Пане мана муне дзосе, мамве матанхату аноратидза унху хвемунху.

Унху хукуру хуноцунгирирва: куратидза, педантичный, яканаматира, инофадза марудзи. Кунэ вакаванда, цанангудзо йунху хвемунху ндейекуфарира.Нхейо дзекуньора кваво ндейотевера:

демонстративность:

«+»: 7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88.

«-«: 51. Mhinduro yemhinduro inofanira kuwedzerwa ne2.

номер:

«+»: 2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81.

«-»: 12, 46, 59. Nhamba yacho inowedzera ne2.

педантичность:

«+»: 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83.

«-»: 36.Мхиндуро йемхиндуро инофанира куведзерва не 2.

Кувхирингидзика:

«+»: 8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86. Веренгай не3.

Kumbomira kwehutano kunoratidzwa nemhando: гипертензивный, дистимический, кутья-кутья, циклотимический, аффективный, эмоциональный.

Проблемы радиационной медицины и радиобиологии

К.М. Логановский, М.В. Греско

ГУ «Национальный исследовательский центр радиационной медицины Национальной медицинской академии»
наук Украины», ул. Мельникова, 53., г. Киев, 04050, Украина

Психофизиологические особенности при ликвидации последствий аварии на ЧАЭС
рабочие, эвакуированные из зоны отчуждения и военнослужащие АТО

Объектив. Оценка взаимозависимости между психометрическими параметрами и спонтанными церебральными электрическими деятельность в составе ликвидаторов аварии на ЧАЭС, эвакуированных из зоны отчуждения, военнослужащих АТО.
Объект и методы. Психометрические и нейрофизиологические параметры были рассмотрены у субъектов исследования ретроспективно и в сравнении. Исследуемая группа включала ликвидаторов аварии на ЧАЭС (ЛЧАЭС), эвакуированных из 30-километровой зоны отчуждения, а именно в выборке из когорты НИЦ РМ Клинико-эпидемиологической Регистр (n=316) и военнослужащие АТО (n=81), проходящие реабилитацию в НОЦРМ «Радиация». отделение психоневрологии. В исследование также была включена контрольная группа лиц (n=84).Методика диагностики характерных черт личности, а именно личностный тест акцентуаций характера Г. Шмишека и К. Леонгарда, личностный опросник Айзенка (Х. Дж. Айзенк). Компьютерные ЭЭГ были зарегистрированы и проанализированы на 16-канальном электроэнцефалографе DX-4000 (Харьков, Украина).
Результаты. В период после ЧС у ликвидаторов и ликвидаторов происходит деформация личности. выжившие после аварии на ЧАЭС, для которой характерно обострение таких черт личности, как заторможенность (фиксированность), эмотивность, педантичность, тревожность, циклотимия, возбудимость и дистимия при сниженной гипертимии и показухе (демонстративность).Повышенная частота навязчивости, педантизма, циклотимии, аффективности и дистимии при в группе участников АТО выявлено снижение гипертимии. Церебральная биоэлектрическая активность на ЧАЭС ОКУВ характеризовалась повышенной мощностью дельта-активности при снижении мощности бета- и тета-активности и преобладающей частоты по сравнению со всеми группами выживших и контрольной группой. Группа АТО отличалась от группы выживших и контрольная группа с меньшей мощностью дельта-, тета- и бета-активности и более высокой доминантной частота.Интроверсия имела отрицательную корреляцию с индексом дельта- и тета-активности наряду с положительной корреляцией с индексом альфа-активности. Абсолютная спектральная мощность бета-, альфа- и тета-диапазонов положительно коррелирует с интроверсией. Нарастание нейротизма характеризовалось снижением индекса тета-активности и увеличением индекса бета-активности наряду со снижением абсолютной спектральной мощности тета- и дельта-диапазонов.
Выводы. Деформация личности у группы ЧАЭС АКРО, эвакуированных из 30-километровой зоны и бойцы АТО.Деформация личности коррелирует с нарушением биоэлектрической активности головного мозга.
Ключевые слова: экстраверсия, невротизм, акцентуация характера, электроэнцефалография (ЭЭГ), АТО, ликвидаторы аварии на ЧАЭС.

Проблемы радиационной медицины и радиобиологии. 2017;22:406–427 .

Агрессивное поведение детей — причины, симптомы, диагностика и

Агрессивное поведение детей — словесная и физическая активность, направленная на причинение вреда собственному здоровью, людям, животным, внешним предметам.В его основе негативные эмоции, желание навредить. Проявляется непослушанием, раздражительностью, жестокостью, оскорблениями, клеветой, угрозами, отказом от общения, актами насилия (укусы, удары). Диагностируется психиатром, психологом. Исследование проводится методом беседы, наблюдения, используются анкеты, опросники, проективные тесты. Лечение включает групповую, индивидуальную психотерапию – обучение способам контроля эмоций, безопасному выражению гнева.

МКБ 10

Р45.6 F91

Общая информация

Агрессивное поведение выявляется у детей всех возрастов. Он в первую очередь служит способом выражения отрицательных эмоций – раздражения, гнева, гнева. Наблюдая за результатом такого поведения, ребенок оценивает его полезность. Во второй раз он проявляет агрессию с определенной целью – получить игрушки, еду, привлечь внимание родителей, доказать силу, значимость, подчинить себе других. Чем чаще желаемое достигается, тем прочнее закрепляется агрессивность в поведении, становясь качеством характера.Распространенность этого явления определить сложно, так как каждый ребенок в течение жизни проявляет агрессию. У мальчиков возникает раньше, носит открытый характер. У девочек это проявляется косвенно.

Причины

Причины агрессии разнообразны – накопившееся эмоциональное напряжение, неумение выразить обиду словами, отсутствие внимания взрослых, желание заполучить чужую игрушку, показать силу сверстникам. Часто дети причиняют вред другим или себе, потому что чувствуют беспомощность, грусть, обиду, но не могут понять собственного состояния, не обладают коммуникативными навыками для решения проблемы.Выделяют следующие группы причин агрессивности:

  • Семейные отношения. Формированию агрессии способствуют проявление жестокости, насилия, неуважения, частые конфликты в семье, равнодушие родителей. Ребенок копирует поведение матери, отца – спорит, провоцирует драки, открыто проявляет гнев, непослушание, чтобы привлечь к себе внимание.
  • Личные характеристики. Неустойчивость эмоционального состояния проявляется озлобленностью, раздражением.Через агрессию, страх, усталость выражается плохое самочувствие, компенсируется чувство вины, низкая самооценка.
  • Особенности нервной системы. Дети с неуравновешенным слабым типом ЦНС склонны к агрессии. Они менее толерантны к стрессу, менее устойчивы к воздействию физического и психологического дискомфорта.
  • Социально-биологические факторы. Тяжесть агрессивности определяется полом ребенка, ролевыми ожиданиями и социальным статусом.Мальчикам часто внушают мысль, что мужчина должен уметь драться, «давать отпор».
  • Ситуационные факторы. Эмоциональная лабильность детского возраста проявляется вспышками раздражения, гнева при случайном воздействии внешних неблагоприятных событий. Ребенка может спровоцировать плохая оценка в школе, необходимость делать уроки, физический дискомфорт, вызванный голодом, утомительная поездка.

Патогенез

Физиологической основой детской агрессивности является дисбаланс процессов возбуждения-торможения центральной нервной системы, функциональная незрелость отдельных структур головного мозга, ответственных за управление эмоциями и поведением.При воздействии раздражителя преобладает возбуждение, процесс торможения «запаздывает». Психологической основой детской агрессивности являются низкая способность к саморегуляции, отсутствие развитых коммуникативных навыков, зависимость от взрослых, неустойчивая самооценка. Детская агрессия – это способ снятия стресса при эмоциональном, психическом напряжении, плохом самочувствии. Целенаправленное агрессивное поведение направлено на получение желаемого, защиту собственных интересов.

Классификация

Разработано множество классификаций агрессивного поведения.По направленности действий различают гетероагрессию – причинение вреда другим, и аутоагрессию – причинение вреда себе. По этиологическому признаку различают реактивную агрессию, возникающую как реакция на внешние факторы, и спонтанную, мотивированную внутренними импульсами. Практическое значение имеет классификация по форме проявления:

  • Экспрессивная агрессия. Приемы демонстрации – интонация, мимика, жесты, позы.Диагностически сложный вариант. Агрессивные действия не осознаются и не отрицаются ребенком.
  • Вербальная агрессия. Реализуется через слова – оскорбления, угрозы, ругань. Самый распространенный вариант среди школьниц.
  • Физическая агрессия. Повреждение нанесено с применением физической силы. Эта форма распространена среди детей раннего возраста, школьников (мальчиков).

Симптомы

Основные проявления агрессии наблюдаются у детей до года.У малышей 1-3 лет возникают конфликты из-за присвоения игрушек и других личных вещей. Дети кусаются, толкаются, дерутся, бросают предметы, плюются, кричат. Попытки родителей купировать реакции ребенка наказаниями усугубляют ситуацию. У дошкольников физическое выражение агрессии наблюдается реже, так как речь активно развивается, осваивается ее коммуникативная функция.

Потребность в общении растет, но продуктивному взаимодействию мешает эгоцентризм, неспособность принять чужую точку зрения, объективно оценить ситуацию взаимодействия.Бывают недоразумения, оскорбления, порождающие словесную агрессию – ругань, оскорбления, угрозы. Младшие школьники обладают базовым уровнем самоконтроля, способны подавлять агрессию как способ выражения обиды, неудовольствия, страха.

При этом активно используют его для защиты своих интересов и отстаивания своей точки зрения. Начинают определяться гендерные особенности агрессивности. Мальчики действуют открыто, применяют физическую силу – дерутся, спотыкаются, «щелкают» по лбу.Девушки выбирают косвенные и вербальные способы – насмешки, называния, сплетни, игнорирование, молчание. У представителей обоих полов отмечаются признаки заниженной самооценки, депрессии.

В подростковом возрасте агрессивность возникает в результате гормональной перестройки и сопутствующей эмоциональной лабильности, усложнения социальных контактов. Возникает необходимость доказать их важность, силу, востребованность. Агрессия либо подавляется, заменяется продуктивной деятельностью, либо принимает крайние формы – юноши и девушки дерутся, ранят соперников, совершают попытки самоубийства.

Осложнения

Частая агрессивность, подкрепляемая воспитанием, неблагополучной семейной обстановкой, закрепляется в качествах личности ребенка. К подростковому возрасту формируются характерологические черты на основе гнева, ожесточения, обидчивости. Развиваются акцентуации и психопатии – расстройства личности с преобладанием агрессии. Возрастает риск социальной дезадаптации, девиантного поведения, правонарушений. При аутоагрессии дети причиняют себе вред, совершают попытки самоубийства.

Диагностика

Диагностика агрессивного поведения детей актуальна при чрезмерной частоте, выраженности проявлений. Решение обратиться к психиатру, психологу родители формируют самостоятельно или по рекомендации педагогов. Основой диагностического процесса является клиническая беседа. Врач выслушивает жалобы, выясняет анамнез, дополнительно изучает характеристики из детского сада, школы. Объективное исследование включает использование специальных психодиагностических методов:

  • Опросы, наблюдение. Родителям и учителям предлагается ответить на ряд вопросов/утверждений об особенностях поведения ребенка. Наблюдение осуществляется по схеме, включающей ряд критериев. Результаты позволяют установить форму агрессии, ее выраженность и причины.
  • Анкеты личности. Применяются для обследования подростков. Они выявляют наличие агрессивности в общей структуре личности, способы ее компенсации.Распространенными методами являются опросник Леонгарда-Шмишека, патохарактерологический диагностический опросник (Личко).
  • Испытания чертежей. По особенностям рисунков определяют выраженность симптомов, причины, неосознанные эмоции. Используются тесты несуществующего животного, кактуса, человека.
  • Интерпретационные тесты. Относятся к проективным методам, раскрывают бессознательные, скрытые переживания ребенка. Обследование проводят с помощью Теста реакции на фрустрацию Розенцвейга, Hand test (ручной тест).

Лечение агрессивного поведения детей

При выраженной агрессии требуется коррекция методами психотерапии. Применение медикаментов оправдано, когда гневливость, импульсивность, озлобленность являются симптомами психического расстройства (психопатии, острого психоза). Вылечить агрессию навсегда невозможно, она будет проявляться у ребенка в определенных жизненных ситуациях. Задача психологов, психотерапевтов – помочь решить личные проблемы, научить адекватным способам выражения чувств, разрешения конфликтных ситуаций.Общие методы исправления включают в себя:

  • Игровые упражнения. Представлены экспресс-методы безопасного выражения агрессии. Ребенку предлагается вымещать гнев, раздражение, гнев без вреда для окружающих. Используются игры с мячом, сыпучими материалами, водой, «листами гнева».
  • Коммуникационные тренинги. Групповая работа позволяет ребенку выработать эффективные коммуникативные стратегии, способы выражения эмоций, отстаивания своей позиции без ущерба для окружающих.Дети получают обратную связь (реакцию участников), анализируют успехи, ошибки с психотерапевтом.
  • Занятия по релаксации. Направлены на снижение тревожности, эмоционального напряжения – факторов, повышающих риск возникновения вспышек агрессии. Детей учат восстанавливать глубокое дыхание, добиваться расслабления мышц, переключать внимание.

Прогноз и профилактика

Агрессивное поведение детей успешно корректируется совместными усилиями родителей, педагогов, психологов.Прогноз в большинстве случаев благоприятный. Для предотвращения закрепления агрессии как предпочтительного способа взаимодействия необходимо придерживаться гармоничного стиля воспитания, демонстрировать способы мирного разрешения конфликтов, уважительно относиться к ребенку, допускать проявления гнева в безопасной форме. Не стоит зацикливаться на мелких агрессивных действиях. При обсуждении агрессивности важно говорить о поступках, а не о личных качествах («ты поступил жестоко», а не «ты жесток»).

Формирование готовности будущих учителей музыкального искусства к инклюзивной образовательной деятельности

Эйткен, Дж. Э., Фэрли, Дж. П. и Карлсон, Дж. К. (2012). Коммуникационные технологии для учащихся программ специального образования и программ для одаренных. Справочник по информатике. Получено с: https://www.kriso.ee/communication-technology-students-special-education-gifted-db-97814666061806e.html?lang=eng

Cagran, B., & Schmidt, M. (2011). Отношение словенских учителей к включению учеников с различными типами особых потребностей в начальную школу.Образовательные исследования, 37 (2), 171-195. Получено с: https://doi.org/10.1080/03055698.2010.506319

Федоренко С.В. (2012). Обучение и воспитание детей с нарушениями зрения в Украине: история и современность. Запорожье: Редакция Национального многопрофильного учебно-реабилитационного центра «Хортица», 306 с. https://scholar.google.com.ua/citations?user=5Hva9dEAAAAAJ&hl=ru

Янушевская-Варыч, М.М. (2005). Развивающие возможности музыки в обучении детей разного интеллектуального уровня.(кандидатская диссертация), Высшая школа образования, Москва. Получено с: https://www.dissercat.com/content/razvivayushchie-vozmozhnosti-muzyki-v-obuchenii-detei-raznogo-intellektualnogo-urovnya

Керрол, И.Е. (2008). Психология эмоций. СПб: Питер. Получено с: https://avidreaders.ru/book/psihologiya-emociy.html

Колупаева А.А., Таранченко О.М. (2016). Инклюзивное образование: от азов к практике: монография. Киев: ООО «АТОПОЛ».

Кортнева Ю.В.(2004). Диагностика актуальной проблемы. Метод Леонгарда-Шмишека. Москва: Институт общегуманитарных исследований. Получено с: http://psychlib.ru/mgppu/KDa-2004/KDA-001.HTM#$p1

Коваль Л.В. (2012). Профессиональная подготовка будущих учителей в контексте развития современного начального образования. Донецк: ЛАНДОН-XXI. Получено с: https://docplayer.net/85662484-Profesiyna-pidgotovka-maybutnih-uchiteliv-u-konteksti-rozvitku-suchasnoyi-pochatkovoyi-osviti.html

Закон № 2145-VIII.Об образовании. ВВР, Киев, Украина, 5 сентября 2017 г. Источник: http://zakon3.rada.gov.ua/laws/show/2145-19

Закон № 463-IX. О полном общем среднем образовании. ВВР, Киев, Украина, 16 января 2020 г. Получено с: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/463-20#Text

Леонгард, К. (1981). Акцентированные личности. Киев: Высшая школа. Получено с: http://ijad206.u-p.spb.ru/karl-leongard-akcentuirovannye-lichnosti-skachat/725811/188943/409942.html

Лусин Д.В. (2009). Опросник эмоционального интеллекта EmIn: новые психометрические данные. Социальный и эмоциональный интеллект: от процессов к измерениям. Москва: Институт психологии РАН. стр. 264–278. Источник: http://creativity.ipras.ru/texts/books/social_IQ_2009/lusin_social_IQ_2009.pdf

Матийкив И.М. (2012). Тренинг эмоциональной компетентности. Киев: Педагогическая мысль. Получено с: https://lib.iitta.gov.ua/6191/

МЧС Украины (2020). Концепция «Национальной стратегии развития инклюзивного образования на 2020-2030 годы.. Получено с: https://mon.gov.ua/ua/news/mon-rozrobilo-strategichni-napryami-rozvitku-inklyuzivnoyi-osviti-do-2030-roku

Mokter, H. (2012). Обзор инклюзивного образования в США. Коммуникационные технологии для учащихся программ специального образования и программ для одаренных. Рино, США: Университет Дакки, Бангладеш и Университет Невады. Получено с: https://www.igi-global.com/chapter/overview-inclusive-education-united-states/55460

Myung-sook, K., & Sunwoo, S.(2017). Обучение студентов с ограниченными возможностями в США: ответ — инклюзия? Международный журнал обучения, преподавания и исследований в области образования. Том. 16, 10. Источник: https://doi.org/10.26803/ijlter.16.10.1

Приказ № 8 МОН Украины «Об утверждении Положения об индивидуальной форме обучения в общеобразовательных учреждениях». Киев. Украина, 12 января 2016 г. Источник: https://xn--80aagahqwyibe8an.com/mon-ukrajini/nakaz-vid-12012016-pro-zatverdjennya319556.html

Овчаренко Н. (2019). Современное состояние профессиональной подготовки будущих учителей музыкального искусства к образовательной инклюзивности. Образование: Современные дискурсы, 2, 55-62. Получено с: http://emdnaes.org.ua/index.php/Educ_Mod_discourse/article/view/59/62

Овчаренко Н., Матвеева О. и Чеботаренко О. (2020). Методологическое формирование готовности будущих учителей музыкального искусства к профессиональной деятельности. Amazonia Investiga, 9(27), стр. 157-164. https://doi.org/10.34069/AI/2020.27.03.16

Пакулина С.А., Овчинников М.В. (2010). Мотивация обучения студентов педагогического вуза. Психологическая наука и образование. 2(1). Получено с: https://psyjournals.ru/psyedu_ru/2010/n1/26655.shtml

Петрушин В.И. (2008). Музыкальная психология. Москва: Академический проект; Трикст. Получено с: https://ukiik.ru/wp-content/uploads/2020/03/4.-petrushin-v.-muzykalnaya-psihologiya.pdf

Писарева О., Гриценко А. (2011). Когнитивная регуляция эмоций.Философия и социальные науки: Научный журнал, 2. С. 64-69. Источник: https://elib.bsu.by/bitstream/123456789/8816/1/pages%20from%20ph%26ss_2011-2.%2064-69pdf.pdf

Порошенко М.А. (2019). Инклюзивное образование Текст.: учебник. Киев: ООО «Агентство Украина». Получено с: https://mon.gov.ua/storage/app/media/inkluzyvne-navchannya/posibniki/inklyuziyavnz.pdf

Реан А.А. (2001). Практическая психодиагностика личности. СПб.: СПбГУ.

Рохас-Бахамон, М.Дж., Агилар-Крус, П.Дж., и Арбелаес-Кампильо, Д.Ф. (2020). Учебная интеграция как стратегия усиления образовательного процесса в государственных учреждениях во времена COVID-19. Revista Inclusiones, 7 (num Especial), стр. 233–241.

Швед, М. (2015). Основы инклюзивного образования Текст.: учеб. Львов: Украинский католический университет.

Синёв В.М. (2003). Коррекция. Специальная педагогика: понятийно-терминологический словарь. Луганск: Альма-матер. С. 186 — 187.

Синёва Е.П. (2012). Особенности развития и воспитания личности с глубокими нарушениями зрения. Киев: М.П. Издательство Национального педагогического университета имени Драгоманова. Получено с: https://mydisser.com/dfiles/43405536.doc

Строгилос В., Трагулия Э., Аврамидис Э., Вулагка А. и Папаниколау В. (2017). Понимание развития дифференцированного обучения для учащихся с инвалидностью и без в совместных классах. Инвалидность и общество, 32(8), 1216-1238.(doi: 10.1080/09687599.2017.1352488).

Сысоева С., Овчаренко Н. и Чеботаренко О. (2020). Профессиональная подготовка будущих учителей музыкального искусства к инклюзивному образованию: теоретические и технологические аспекты. Веб-конференция SHS. Том 75, 2020 г.

Психологический тест. Selbsttest-тесты

Psychologietests ist eine Anwendung für diejenigen, die ihren эмоциональный Hintergrund, ihren Charaktertyp, ihre Temperamentstruktur kennen und eine «Selbstdiagnose» durchführen möchten.Hier sind gesammelte Tests von berühmten Psychologen: Айзенк, Шуберт, Смирнова, Моудсли, Марлоу, Йовайша и Изард. Die Anwendung hat eine außerst pragmatische Benutzeroberfläche und die meisten Tests dauern weniger als fünf Minuten.

Шнитттелленструктура

Der Einfachheit halber sind alle Tests in zwei große Unterteilt Kategorien: die höchste nervöse Aktivität und Emotionen. Sie können direkt aus dem Hauptanwendungsfenster zu den erforderlichen Tests wechseln.Es gibt auch einen Punkt, um zum Abschnitt mit den Ergebnissen zu gelangen. Leider speichert die Anwendung die Testergebnisse nicht immer, daher empfehlen wir Ihnen, sich sofort nach Erhalt damit vertraut zu machen.

Im Allgemeinen ist die Verwendung der Anwendung so einfach und bequem wie möglich. Es gibt keine unnötigen Elemente in der lokalen grafischen Shell — sie besteht aus einem Fenster — dem Hauptfenster.

Тестен

Das Ablegen von Tests ist ein ziemlich einfacher Prozess.Es reicht aus, wenn der Benutzer die Fragen beantwortet, indem er aus zwei (seltener — aus vier Antwortoptionen) wählt. Nachdem alle verfügbaren Fragen beantwortet wurden, generiert die Anwendung die Ergebnisse. Um sie so genau wie möglich zu gestalten, wird empfohlen, die Fragen wahrheitsgemäß zu beantworten.

Sie können die Anwendung kostenlos herunterladen und verwenden.

Главная торговая марка

  • ermöglicht es Ihnen, Tests von Eysenck, Moudsley, Yovaysha, Marlowe и anderen berühmten Psychologen zu absolvieren;
  • teilt alle verfügbaren Тесты в zwei Kategorien ein: höhere Nervenaktivität und Emotionen;
  • Hat die einfachste und intuitivste grafische Benutzeroberfläche;
  • speichert die Testergebnisse nicht immer korrekt im entsprechenden Abschnitt;
  • совместим с относительной версией Android-Betriebssystems;
  • kostenlos verteilt.
Hier sind ausgewählte Tests für den nicht professionalellen Einsatz. Jeder kann sich mit diesen Tests selbstständig testen. Die Ergebnisse dieser Tests sollten nicht zu ernst genommen werden. Sie sind jedoch gut, um den «inneren Horizont» zu erweitern, Selbstkritik zu entwickeln, eine Quelle von Ideen zur Selbstverbesserung. Polnische Ärzte des Instituts für Nationale Gesundheit haben zusammen mit Graphologen und Psychologen einen Test entwickelt, um die Anfälligkeit einer Person für bestimmte Krankheiten durch Handschrift zu bestimmen.Sind Sie geneigt, Ihre Zeit zu planen und nicht äußeren Umständen ausgeliefert zu sein? Der Zweck dieses Fragebogens besteht darin, den Grad der Ehrlichkeit und Offenheit des Themas zu ermitteln. Entwickelt für die Professional Psychologische Diagnostik. Der Fragebogen «Ehrlichkeit» passt gut zu den Fragebögen, die keine Lügenskala enthalten: bei niedrigen Werten Quadrat, Dreieck, Rechteck, Kreis, Zickzack — harte Arbeit, Führung, Vergänglichkeit, Harmonie, Kreativität. Gleiche Oder Ungleiche Vereinigung.Viele von uns, die sich selbst gut auskennen, sind in der Lage, den Grad unserer Tätigkeit einzuschätzen und entsprechend unserem eigenen Potenzial darzustellen. Gleichzeitig wissen viele Menschen, die mit der Natur mit großer vitaler Aktivität ausgestattet sind, diese jedoch nicht und wissen nicht einmal um ihre Existenz. Anankast шляпа eine mächtige Kraft des ungerechtfertigten Widerstands gegen die Umstände. Anstatt sich ihnen anzupassen, versucht er um jeden Preis, sie unverändert zu lassen.Aber im Leben ändert sich alles, vieles ist relativ oder spielt für die Existenz eines Menschen überhaupt keine Rolle. Diagnostik der Neigung zu künstlerischen Berufen. Diagnostik des allgemeinen psychischen Klimas in der Familie. Umsichtige Menschen lieben Komfort, bevor sie etwas tun, messen sie sieben Mal. Andere rasen in rasender Geschwindigkeit durchs Leben: Das ist ihnen egal! Sie können alles Riskieren, auch wenn der Erfolg des Unternehmens nicht garantiert ist. Wenn Sie ein Mädchen oder eine junge Frau sind, denen es manchmal sehr schwer fällt, ihre Gefühle für eine andere Person zu verstehen (junger Mann), dann hoffen wir, dass Ihnen dieser von Professor Kovalev entwickelte Test einigermaßen hilft, Ihre Gefühle zu sortieren.Dieser Test wird zur Selbstbeobachtung bei der Bestimmung der Art der Beziehung zu Ihrem Ehepartner beitragen. Reizbarkeit. Wie wichtig sind Sex und Verbundenheit für Sie und Ihr Leben? Bewerten Sie alle fünf Jahre Ihres Lebens nach dem Grad der Sättigung mit für Sie wichtigen Ereignissen. Агрессивный или Фридлих. Wenn die Punktzahl Ihrem Alter entspricht, ist alles in Ordnung. Für diejenigen, die kreative Aktivitäten bevorzugen, ist es wünschenswert, dass das psychische Alter das Passalter nicht überschreitet.Verfügen Sie über erhebliches kreatives Potenzial, das Ihnen vielfältige Möglichkeiten bietet? Wenn Sie Ihre Fähigkeiten tatsächlich einsetzen können, stehen Ihnen verschiedenste Formen der Kreativität zur Verfügung. Холерищ. Сангвиник. Флегматишер Менш. Меланхолик. Die allgemeine kommunikative Toleranz zeigt sich darin, dass Sie die Individualität anderer Menschen nicht verstehen oder akzeptieren Wollen. Die Individualität des anderen ist zunächst das Besondere an Ihm: von der Natur gegeben, erzogen, in die Umwelt aufgenommen.Verhüllte Grausamkeit in der Haltung gegenüber Menschen, in den Urteilen über sie. Offene Grausamkeit im Umgang мит Menschen. Angemessener Negativismus in Urteilen über Menschen. Murren, dh die Tendenz, im Bereich der Beziehungen zu Partnern und bei der Beobachtung der Sozialen Realität unangemessene Verallgemeinerungen отрицательный Tatsachen anzustellen. … Эксгибиционизм, гомосексуализм, мазохизм, садизм, полигамия, извращение, анимализм, нарциссм, вуайеризм. Тест для фрауэн. Körper Gesundheit.Вольбефинден. Freundschaft ist sehr wichtig. И был ли он ду? Einige Experten argumentsieren, dass man durch Initialen viel über jeden von uns erfahren kann. Ungleichgewicht. Erregbarkeit. Manchen Menschen fällt es sehr schwer, sich von außen zu betrachten. Vielen scheint es, dass sie «Lieblinge» sind, sie sind angenehm in der Kommunikation, es ist angenehm für die Gesprächspartner zu kommunizieren. Tatsächlich kommt es oft vor, dass wir die Gefühle unseres Nachbarn unterschätzen, unhöflich und beleidigend sind, ohne es selbst zu bemerken.Тест Дизера (der sogenannte Leary-Fragebogen) ist aufgrund seiner Bequemlichkeit und seines Informationsgehalts bei Professional Psychologen sehr beliebt. Versuch es selber. Es gibt Menschen, die immer auf der Hut sind – nichts kann sie überraschen, betäuben oder verwirren. Ihr Gegenteil — Menschen zerstreut und unaufmerksam, verloren in den einfachsten Situationen. Der Zweck dieses Tests ist es, Ihnen zu helfen, mit inneren Gefühlen umzugehen. Die Hauptidee des Tests besteht darin, das Schlüsselwort zu finden, das hilft, das Gewirr drängender menschlicher Probleme zu entwirren.Das Schlüsselwort ist nur das Ende des Fadens, an dem Sie festhalten müssen, um das Gewirr der Probleme zu entwirren. Dieser Test wurde von English Psychologen entwickelt. Er wird Ihnen helfen herauszufinden, wie geizig Sie mit Geschenken sind. Bist du nett und aufmerksam gegenüber anderen? Können Sie das letzte Hemd demjenigen geben, der es braucht? Был ли ist das dominierende Merkmal der Organisation, in der Sie arbeiten, mannlich oder weiblich? Um das herauszufinden, genügt es, eine Reihe von Fragen zu beantworten.Ihre доминирующая Abwehrstrategie im Umgang mit Partnern. Der Grad der Neurotisierung. Sind Sie die Frau, von der Männer den Kopf verlieren können? Шюхтернхайт. Introspektion der Art des Lachens. Welchen Führungsstil haben Sie: anleitend, kollegial oderhinterhältig. Wenn Sie Fußgänger sind, ist dieser Test nichts für Sie. Ansonsten schadet es Ihnen nicht, herauszufinden, ob Sie ein guter Fahrer sind oder nicht. Der vorgeschlagene Test, der von einem französischen Psychologen zusammengestellt wurde, ist gleichzeitig eine Übung, die es Eltern ermöglicht, die Probleme der Erziehung von Jungen und Mädchen besser zu verstehen.Капитан или пассажир, анфюрер или дальнобойщик, анфюрер или унтергебенер? Тест для фрауэн. Kontaktpersonen fühlen sich в jedem Unternehmen frei. Sie treffen leicht unbekannte Männer. Конфликтстуфе. Sechzehn Arten von funktioneller Gehirnasymmetrie. Unterhaltungsliebhaber oder nicht, Hedonist oder Asket? Es gibt acht Arten von Liebe für einen Partner: Zuneigung, leidenschaftliche Liebe, formelle, romantische, freundliche, fatale, perfect Liebe, keine Liebe (oder sehr schwach). Dieser kurze Test kann feststellen, welche Art von Liebe Sie haben.Dieser Test wird in Amerika häufig verwendet, um unternehmerische Ader zu diagnostizieren. Anhand von Falten kann man die Persönlichkeit eines Menschen beurteilen: Freude, Schüchternheit, Liebe zum Detail, Ehrlichkeit, Intelligenz, Gutmütigkeit, Enttäuschung, Angst, Aggressivität, Nervosität, Überraschung, Gleichgültigkeit. Самоанализ персонажей. Diese Tabelle zur Bewertung von Ehemännern, Kandidaten für Ehemänner, wurde von Americanischen und kanadischen Sexologen vorgeschlagen. Ein würdiger Mann muss mindestens 100 положительных Punkte und nicht mehr als 45 отрицательных Punkte erzielen.Fragebogen zur Selbsteinschätzung zur Beobachtung. Sind Sie ein zuverlässiger Mensch? Oder kann man sich nicht immer auf dich verlassen, du bist etwas egoistisch, wie man sagt? Die Technik ist ausschließlich für den persönlichen Gebrauch bestimmt. Es wird helfen, Menschen in ihrem Umfeld zu identifizieren, die anfällig für Betrug sind. Был ли это Unabhängigkeit? Das ist die Fähigkeit, im richtigen Moment Verantwortung für sich selbst zu übernehmen, es ist auch Entschlossenheit verbunden mit einer nüchternen Herangehensweise.Können Sie sich als einer der Menschen bezeichnen, die bereit sind, sich ihrer Unabhängigkeit und Selbstständigkeit zu rühmen? «Wer nach Schätzensucht, findet ihn selten. Wer nicht danachsucht, findet ihn nie». Es sind hartnäckige Menschen, die Ziele klar sehen und hartnäckig danach streben, um einen Erfolg im Leben zu erzielen. Reicht Ihnen diese Beharrlichkeit? Nicht-professioneller Test zur Untersuchung des Motivationsgrades für persönlichen Reichtum. Dieser Test soll Ihnen helfen, die heikle Frage zu verstehen, ob Sie zu selbstbewusst sind.Mit Hilfe dieses Tests können Sie Ihre Vorstellungen über den Charakter und das Verhalten von Menschen unterschiedlichen Geschlechts sowie das Wissen über soziale Stereotypen überprüfen. Проанализируйте фон Zeichnungen, умрите в langweiligen. Встречи oder einfach so entstanden sind, weil sie nichts zu tun haben: verschiedene Muster in einem Notizbuch, auf einem Blatt Papier. Dieser Test hilft Ihnen herauszufinden, ob Sie wirklich empfindlich sind, wie Sie manchmal hören. Oder du selbst bist толерантный. Будильник.Sind Sie nur ein Pessimist oder ein krankhafter Pessimist? Bist du ein gesunder Optimist oder wild frivol? Was ist er, der Familienvater?.. Um das besser zu wissen, muss die Frau 24 Fragen beantworten. Rational prüde oder gewaltätiger Lügner. Die meisten Menschen verbringen etwa 8 Stunden am Tag bei der Arbeit und kommunizieren mit ihren Kollegen genauso viel wie mit ihren Familien. Daher sind Beziehungen zu Kollegen ein wichtiger Bestandteil des Lebens eines Menschen. Schlechte Beziehungen zu Kollegen können nicht nur einer Karriere, einem Geschäft schaden, sondern auch jeden Menschen für sehr lange Zeit aus dem Gleichgewicht Bringen.Dieser Stresstoleranztest wurde von einem Psychologen des University of Boston Medical Center entwickelt. Einstellung zum aktuellen Job. Die Wahrscheinlichkeit дер мастурбации. Möglichkeit де эксгибиционизм. Prädisposition für deformierte Peer-Beziehungen. Ein Kämpfer für die Wahrheit oder ein Opportunist? Entwickelt für den Selbsttest. Einschätzung der eigenen unternehmerischen Fähigkeiten. Manchmal fällt es einem Menschen schwer, sich von außen zu betrachten. Dieser Test soll herausfinden, wie angenehm Sie in der Communikation sind.Земли, которые включают в себя Untersuchung фон Arbeitssucht konzentrieren, wie Japan, die Vereinigten Staaten und Canada, verwenden halbstrukturierte Interviews, um Arbeitssucht zu identifizieren. Eines dieser Interviews ist der von B. Killinger vorgeschlagene Fragebogen. Es ist seit langem bekannt, dass Männer und Frauen in ihrem Verhalten часто sehr unterschiedlich sind. Die Experimente von Psychologen haben gezeigt, dass sich diese Unterschiede in Gegenwart anderer Menschen doppelt manifestieren.Dies erklärt sich aus der Tatsache, dass wir es gewohnt sind, Rollen zu spielen, Rollen von Männern und Rollen von Frauen. Wie Shakespeare zu sagen pflegte: «Die ganze Welt ist ein Theater, und die Menschen darin sind Schauspieler». Kennen Sie Ihre Rolle? Wach und akribisch oder verträumt und zerstreut? Introspektion des Ausmaßes der Eifersucht. Sind Sie entscheidungsfreudig? Beantworten Sie den Test, und danach können Sie diese Frage wahrscheinlich kühner beantworten. Der Grad an Ehrgeiz und Karrierebereitschaft.Git es manipulative Tendenzen oder sind Sie mit Engrammen immotional Spektrum vertraut? Импульсивность. Эмоциональный Reizbarkeit. Аффективит. Reproduzierbarkeit nicht umgesetzter Erfahrungen. Eine überschätzte Hyperthymie führt in der Regel zu einer unkritischen Aktivitätsmanifestation. Ein Mensch gibt mehr vor, als er weiß, weiß wie und tut, er strebt danach, alles zu übernehmen, alle zu kritisieren und zu lehren, versucht um jeden Preis auf sich aufmerksam zu machen. Übermäßige Energie stört klares und logisches Denken, daher «springt» Hyperthyme часто.Der Grad der unmotivierten Angst. Der Test ist zum Selbsttest gedacht. Diagnostiziert das Vorhandensein oder Fehlen eines Syndroms der Selbstzerstörung, dh eine Tendenz zur Selbstzerstörung, Selbstaggression, Selbstverletzung. Neigung цу депрессивный Stimmung. Frustrationstendenz. Циклотимские тенденции. Эйн Ханг цур Эйфория. Eine Tendenz zur Erhabenheit. Dieser Test wurde von amerikanischen Ärzten zusammengestellt. Ich Rate Ihnen, aufrichtig zu antworten, ohne Ihre Seele zu verraten. Es ist besonders zu beachten, dass die Ergebnisse dieses Tests keine definitive «Diagnose» darstellen.Vielleicht müssen Sie Ihren Lebensstil in irgendeiner Weise ändern. Manchmal ist es hilfreich, ein harter Anführer zu sein. Hier ist jedoch eine nüchterne Einschätzung der Merkmale Ihres Führungsstils und Ihres Charakters erforderlich. Um Ihnen bei dieser Selbsteinschätzung zu helfen, wurde ein einfacher, aber nützlicher Test von Americanischen Managementspezialisten entwickelt. Es basiert auf der These, dass jede Führungskraft über zwei Arten von Mentalen Ressourcen verfügt: D-Ressourcen und B-Ressourcen…. Der Grad der Spannung in der Beziehung. Das Maß an Respekt für die Gefühle des Partners. Fähigkeit nachzugeben. Der Test ist zum Selbsttest gedacht. Hast du echtes Fernweh oder bist du ein Stubenhocker? Der Fragebogen soll den Grad der Angst einer Person in Bezug auf ihre eigenen Fehler ermitteln. Es hilft auch indirekt, die Einstellung zu den Meinungen anderer zu beurteilen, den Wunsch nach Objektivität, eine Neigung zur Selbsttäuschung und den Gebrauch vonPsychologischen.Sind Sie hartnäckig und, entschuldigen Sie, stur? Passt die Festigkeit Ihrer Überzeugungen zu der großen Subtilität und Flexibilität Ihres Geistes? Nach Карл Густав Юнг gibt es zwei Möglichkeiten, sich an die Welt um uns herum anzupassen.Eine davon ist Expansion: ständig kommunizieren, Kontakte ausbauen, Geschäftsbeziehungen aufbauen, alles mitnehmen, was das Leben hergibt. Так ист дер Extrovertierte. Introvertierte hedgegen schränken ihre Kontakte ein, ziehen sich in sich selbst zurück, als würden sie sich in einer Hülle verstecken. Sehr unsicher, selbstbewusst oder zu selbstsicher? Fragen an meinen Mann. Fragen an Ihre Frau. Sind Sie ein guter Diplomat? Führen Sie die Авторитарная дискуссия, доминантная и бескомпромиссная? Wird Ihr Verhalten im Team nicht eindeutig bewertet?

Der Test zielt darauf ab, psychische Auffälligkeiten zu erkennen.Es besteht aus mehreren Stufen. Bei jedem von ihnen werden Ihnen Porträts gezeigt, aus denen Sie Ihrer Meinung nach das geringste und das angenehmste auswählen müssen.

Diese Testmethode wurde 1947 von dem Psychiater Leopold Szondi entwickelt. Der Arzt stellte fest, dass die Patienten in der Klinik enger mit denen kommunizierten, die die die die gleichen Krankheiten hatten. Natürlich wird ein Internet-Test Sie nicht diagnostizieren — er hilft Ihnen lediglich, einige Tendenzen zu erkennen.Darüber hinaus упал умирают Ergebnisse je nach Zustand unterschiedlich aus, sodass Sie den Szondi-Test in jeder unverständlichen Ситуация durchführen können.

2. Бек Депрессионскала

Wie der Name schon sagt, misst dieser Test, wie anfällig Sie für Depressionen sind. Es berücksichtigt die üblichen Symptome und Beschwerden von Patienten mit dieser Krankheit. Bei der Beantwortung jeder Frage müssen Sie aus mehreren Aussagen die am nächsten kommende auswählen.

Der Test lohnt sich auch für diejenigen, die sich absolut sicher sind, dass sie gesund sind.Einige der Aussagen aus dem Fragebogen mögen Ihnen Seltsam erscheinen, aber viele davon treffen auf eine Person mit einer Krankheit zu. Wenn Sie также denken, dass Depressionen auftreten, wenn jemand durch Müßiggang entmutigt wird, ist es an der Zeit, Ihre Einstellung zu überdenken.

3. Скала Занга (Цунга) для самостоятельной оценки депрессии

4. Бек-Скала zur Einschätzung von Angstzuständen

Mit dem Test können Sie den Schweregrad verschiedener Phobien, Panikatacken und anderer Angststörungen einschätzen.Die Ergebnisse sind nicht sehr aussagekräftig. Sie werden Ihnen nur sagen, ob Sie Grund zur Sorge haben oder nicht.

Es gibt 21 Aussagen zu lesen und zu entscheiden, wie wahr sie für Sie sind.

5. Люшер Фарбтест

Dieser Test hilft, den psychischen Zustand durch die subjective Farbwahrnehmung zu beurteilen. Es ist ganz einfach: Aus mehreren farbigen Rechtecken wählst du zuerst die aus, die dir besser gefallen und dann – welche weniger.

Basierend auf den Ergebnissen des Lüscher-Tests kann ein Spezialist Empfehlungen zur Vermeidung geben, aber Sie schauen einfach tiefer in sich hinein.

6. Проектный тест «Würfel in der Wüste»

Dieser Test sieht weniger ernst aus als die vorherigen, und das ist er auch wirklich. Es besteht aus Fantasieübungen. Es gibt wenige Fragen, aber das Ergebnis ist einfach und unkompliziert.

Sie werden gebeten, eine Reihe von Bildern zu präsentieren, und dann werden sie Ihnen eine Interpretation dessen geben, было Sie sich ausgedacht haben. Dieser Test wird Amerika höchstwahrscheinlich nicht entdecken, sondern Sie einfach selbst noch einmal in die Gegenwart einführen.

7. Диагностика темперамента по Айзенку

Sie müssen 70 Fragen beantworten, um herauszufinden, wer Sie sind: Холерик, Сангвиник, Флегматик или Меланхолик. Gleichzeitig bestimmt der Test den Grad der Extraversion, sodass Sie feststellen können, ob Sie menschenmüde sind oder nur vorübergehend sind.

8. Erweiterter Test von Leonhard — Shmishek

Der Test hilft, Persönlichkeitsmerkmale aufzudecken. Die Abschlussnote wird auf mehreren Skalen festgelegt, die jeweils einen bestimmten Aspekt erkennen lassen.Getrennt davon wird geprüft, ob Sie Fragen aufrichtig beantwortet oder versucht haben, besser zu sein, als Sie wirklich sind.

9. Метод экспресс-диагностики неврозов Хека — Hess

Diese Skala hilft dabei, den Grad der Wahrscheinlichkeit einer Neurose zu bestimmen. Wenn es hoch ist, kann es sich lohnen, einen Spezialisten zu kontaktieren.

10. Интеллектуальный тест Холла

Emotionale Intelligenz ist die Fähigkeit einer Person, die Stimmung und Gefühle anderer zu erkennen.Um dies zu beurteilen, шляпа der Psychologe Nicholas Hall einen Test mit 30 Fragen entwickelt.

Психолошки тесты pdf. Преузмите психолошке тестове. Бечкова скала депресия

Test je usmjeren na identifikaciju psihičkih аномалии. Sastoji се од nekoliko faza. Na svakom od njih će vam biti prikazani portreti od kojih ćete morati da izaberete najmanje i najprijatnije po vašem mišljenju.

Ovu metodu testiranja razvio je psihijatar Леопольд Сонди 1947.Годин. Doktor je primijetio да у klinici pacijenti bliže komuniciraju са onima koji imaju iste bolesti. Naravno, интернет-тест vam neće postaviti dijagnozu — samo će vam pmoći da otkrijete neke sklonosti. Štoviše, ovisno o stanju, rezultati će biti različiti, tako da možete polagati Szondi test u bilo kojoj neshvatljivoj situaciji.

2. Бечкова скала депресия

Kao što ime govori, ovaj test mjeri koliko ste skloni depresiji. Uzima у obzir uobicajene simptome я pritužbe pacijenata са овом болешчу.Prilikom odgovaranja на svako pitanje, morate izabrati onu najbližu od nekoliko tvrdnji.

Test se isplati uraditi čak i za one koji su potpuno sigurni da su zdravi. Neke od tvrdnji iz upitnika vam mogu izgledati čudne, ali mnoge od njih su istinite za osobu sa zdravstvenim stanjem. Dakle, ako mislite da je depresija kada je neko obeshrabren neradom, vrijeme je da preispitate svoj stav.

3. Скала Занга (Цунга) за самоприбытие депресию

4. Bekova skala za procjenu anksioznosti

Test vam omogućava da procijenite težinu различных фобий, напада панике и других анксиозных поремечая.Rezultati nisu baš izraziti. Oni će vam samo reći да li imate razloga za brigu ili ne.

Postoji 21 izjava koju treba pročitati i odlučiti koliko su istinite za vas.

5. Тест Люшера боха

Ovaj test pomaže u procjeni psihičkog stanja kroz subjektivnu percepciju boje. Sve je vrlo jednostavno: od nekoliko pravougaonika u boji prvo birate one koji vam se više sviđaju, a zatim — koji manje.

На основе результата Luscher testa, specijalista će moći dati preporuke kako to izbjeći, ali ćete samo pogledati dublje u sebe.

6. Проективный тест «Кошка у пустыни»

Ovaj test izgleda manje ozbiljan od prethodnih, i zaista je tako. Sastoji се од vježbi fantazije. Postoji nekoliko pitanja, ali rezultat je jednostavan i jasan.

Od vas će biti zatraženo da predstavite niz slika, a zatim će vam datiterpretaciju onoga što ste smilili. Ovaj test, najvjerovatnije, neće otkriti America, već će vas jednostavno još jednom uvesti u sadašnjost.

7. Диягностика темперамента према Айсенку

Морате одговорити на 70 питаний да бисте сазнали ко сте: колерик, сангвиник, флегматик или меланхолик.Istovremeno, test određuje nivo ekstraverzije, tako da možete saznati da li ste или ste samo privremeno umorni od lyudi.

8. Проширенный тест Леонгарда — Шмишека

Тест помаже у открытия личности. Konačna ocjena se postavlja na nekoliko skala, od kojih svaka otkriva određeni aspekt. Zasebno се provjerava да ли сте iskreno odgovarali на pitanja или сте се трудили да budete bolji nego što zaista jeste.

9. Метод экспресс-диагностики неврозов Hekove — Hess

Ova skala će pomoći u određivanju stepena vjerovatnoće neuroze.Ako je visok, možda je vrijedno kontaktirati stručnjaka.

10. Тест Халлова на эмоциональный интеллект

Эмоциональная интеллигенция je sposobnost osobe da prepozna raspoloženje i osjećaje otherih. Da bi to procijenio, психолог Николас Холл osmislio je test od 30 pitanja.

Ovdje su odabrani testovi za neprofesionalnu upotrebu. Svako se može samostalno testirati koristeći ove testove. Rezultate dobijene ovim testovima ne treba uzimati previše ozbiljno. Međutim, dobri su za sirenje „unutrašnjih Horizonata“, развитие самокритичности, извор идеи за самосавршавание.Poljski ljekari sa Instituta za nacionalno zdravlje, zajedno sa grafolozima i psiholozima, razvili su test za utvrđivanje osjetljivosti osobe na određene bolesti rukopisom. Da li ste skloni da planirate svoje vrijeme i ne padate na milost i nemilost vanjskim okolnostima. Svrha ovog upitnika je da se utvrdi stepen iskrenosti i otvorenosti subjekta. Dizajniran za profesionalnu psihološku dijagnostiku. Упитник «Искреность» добро се слаже са им упитничима койи не садрже скалы лажи: код ниских бодова квадрата, троугао, правогаоник, круг, чик-чак — напоран рад, воество, пролазность, гармония, креативность.Еднака или нееднака заедница. Mnogi od nas, koji su dobro upućeni u sebe, u stanju su procijeniti stepen svoje aktivnosti i pakazati je u skladu sa sopstvenim potencijalom. Истовремено, многие люди koji su prirodom obdareni velikom vitalnom aktivnošću, ali to ne shvaćaju i ne znaju za njeno postojanje. Anankast ima moćnu snagu neopravdanog otpora okolnostima. Umjesto da im se prilagodi, on po svaku cijenu pokušava da ih zadrži nepromijenjenima. Ali u životu se sve mijenja, mnogo toga je relativno ili uopšte nije bitno za postojanje osobe.Диягностика склонности према umjetničkim profesiyama. Dijagnostika opšte psihološke klime u porodici. Разборити люди воле удобность, прие него нешто ураде, мьере седам пути. Други юре кроз живот вроглавом брзином: их брига! Oni su u stanju da rizikuju sve, čak i ako uspeh preduzeća nije zagarantovan. Ako ste devojka или mlada žena kojoj je ponekad veoma teško da razreši svoja osećanja prema other osobi (mladoj osobi), onda nadajmo se da će vam ovaj test, koji je razvio profesor Kovaljev, donekle pomoći da sredite svojeОвай тест Че вам помочь за интроспекцию у određivanju prirode odnosa sa vašim supružnikom. Раздражительность. Колико су секс и повезанность важна за вас и ваш живот? Ocijenite svakih pet godina svog života prema stepenu zasićenosti važnim događajima za vas. Агресиван или миролюбив. Ako broj bodova odgovara vašim godinama, onda je sve u redu. За один коди предпочитаю творческую активность, пожелно je da psihološka dob ne prelazi starost pasoša. Imate ли пуно creativnosti koja vam pruža sirok spektar mogućnosti.Ako zaista možete primijeniti svoje sposobnosti, tada vam je na raspolaganju širok izbor oblika creativnosti. Колерик. Сангвиник. Флегматичная особа. Меланхолик. O nivou opšte komunikativne tolerancije svedoči činjenica da ne znate kako, ili ne želite da razumete ili privatite индивидуальност других людей. Индивидуальность друг je, prije svega, ono što u njemu čini posebnost: dato od prirode, odgojeno, asimilirano u okolini. Прикривена окрутность у односу према людима, у судовима о нжима.Открыта окрутность у односима с человека. Разумни негативизам у просудбама о людима. Gunđanje, odnosno sklonost nerazumnim generalizacijama negativnih činjenica u Oblasti odnosa sa partnerima i posmatranja društvene stvarnosti. …Экшибиционизам, гомосексуализам, мазохизам, садизам, полигамия, перверсия, анимализам, нарцизам, воаеризам. Тест за жене. Zdravlje tijela. Добробит. Prijateljstvo je veoma важно. Шта имаш? Neki stručnjaci kažu da se po inicijalima može mnogo naučiti o svakom od nas.Неравновесие. Эксцитабильность. Nekim ljudima je veoma teško da sagledaju sebe izvana. Mnogi misle da su «dragi», prijatni su u komunikaciji, sagovornicima je prijatno da komuniciraju. Naime, često se dešava da potcjenjujemo osjećaje bližnjeg, da smo grubi i vrijeđamo, a da to sami ne primjećujemo. Овай тест (т.н. Леарьев упитник) врло йе популярен меду профессиональными психозимами због свое погодности и информативног садржая. Пробуйте сами. Има люди koji su uvijek na oprezu – ništa их ne može iznaditi, omamiti или zbuniti.Njihova suprotnost — люди raštrkani i nepažljivi, izgubljeni u najjednostavnijim situacijama. Svrha ovog testa je da vam pomogne da se nosite sa unutrašnjim osećanjima. Glavna ideja testa je pronaći ključnu riječ koja će pmoći da se razmrsi klupko gorućih ludskih Problema. Ključna riječ je samo kraj niti za koju se trebate uhvatiti da razriješite klupko Problema. Овай тест су развили английский психолози. На Че вам pomoći да saznate koliko ste škrti са poklonima. Da li ste ljubazni i pažljivi prema otherima? Možete li dati zadnju majicu onome kome je potrebna? Koja je доминирующая характеристика organizacije u kojoj radite, muško ili žensko? Da biste saznali dovoljno je odgovoriti на brojna pitanja.Ваша доминанта стратегии odbrambena u ophođenju s partnerima. Ниво невротизация. Jeste li vi žena od koje muskarci mogu izgubiti glavu? Стильность. Интроспекция начала смешения. Koji je vaš stil upravljanja: direktivni, kolegijalni ili dogovarajući. Ako ste pješak, onda ovaj test nije za vas. Inače, neće vam škoditi da saznate o sebi jeste li dobar vozač ili ne. Predloženi test, koji je sastavio francuski psiholog, ujedno je vježba koja će omogućiti roditeljima da bolje razumiju pitanja odgoja dječaka i djevojčica.Капетан или путник, вода или следбеник, вода или подредени? Тест за жене. Свяжитесь с вами slobodno u bilo kojoj kompaniji. Лако упознаю странс. Ниво сукоба. Šesnaest tipova funkcionalne moždane asimetrije. Любитель забаве или не, гедониста или аскета? Postoji osam vrsta ljubavi prema partneru: наклонность, страстная любовь, формальная, романтическая, приятельская, фатальная, савршена любовь, недостатак любовь (или врло слабость). Ovaj kratki test može odrediti koju vrstu ljubavi imate.Ovaj test se siroko koristi u Americi za dijagnosticiranje poduzetničke vene.По бораме себе можно судить о личности особей: радость, стойкость, пажня према детализация, почтение, интеллигенция, добродушность, разочаренье, анксиозность, агрессивность, нервозность, изненаченье, равнодушность. Интроспекция персонажа. Ovu tabelu za ocjenjivanje muževa, kandidata za muževe, predložili su americki i kanadski sexolozi. Dostojan čovjek mora osvojiti najmanje 100 pozitivnih bodova i ne više od 45 negativnih bodova. Upitnik za samoprocjenu za posmatranje. Да ли сте поуздана особа? Или se ne može uvijek osloniti na vas, pomalo ste sebični, kako kažu? Tehnika je namijenjena isključivo za ličnu upotrebu.To će pomoći da se identifikuju ludi u svom okruženju koji su skloni prevari. Стала ли независимость? К je способность преузимания odgovornosti за себя u правом trenutku, к je i odlučnost u combinaciji sa trezvenim приступом. Можете ли себе smatrati jednim од люди koji su spremni da se pohvale svojom nezavisnošću, samodovoljnošću? «Они коди traže blago rijetko ga pronađu. Oni koji ga ne traže nikada ga ne pronađu». To su uporni ljudi koji jasno vide ciljeve i tvrdoglavo težeći njima postižu neku vrstu uspjeha u životu.Da li vam je ova упорность довольна? Neprofesionalni test za proučavanje nivoa motivacije za ličnim bogattvom. Ovaj test je osmišljen da vam pomogne da shvatite delikatno pitanje, jeste li previše samouvjerena osoba. Узпомочь овог теста можно проверить свои идеи о характере и понашанью свойств особам различитьог спола, познание друштвених стереотипов. Analiza crteža koji su pravljeni tokom dosadnih sastanaka или jednostavno zato što nemate šta raditi: različiti uzorci u svesci, na komadu papira.Ovaj тест Че вам pomoći да shvatite jeste ли zaista osjetljivi, као što ponekad čujete. Или сте сами толерантны. Ниво аларма. Jeste li samo pesimista или morbidni pesimista? Jeste li zdravi optimista или необуздани необозбилжни? Šta je on, otac porodice?.. Da bi to bolje saznala, žena mora odgovoriti na 24 pitanja. Рациональни развратник или глубокий развратник. Većina люди provodi око 8 сати dnevno на poslu i komunicira sa svojim kolegama isto koliko i sa svojim porodicama. Stoga su odnosi sa kolegama važan element u životu osobe.Loši odnosi sa kolegama ne samo da mogu oštetiti karijeru, posao, već već i dugo vremena debalansirati bilo koju osobu. Ovaj тест tolerancije на стрессы развития Je Psycholog са Medicinskog centra Univerziteta у Бостону. Однос према тренированном послу. Verovatnoća мастурбация. Mogućnost egzibicionizma. Predispozicija za deformisane vršnjačke odnose. Борак за истину или портунист? Дизайн для самотестирования. Прочена власть подузетничьих способностей. Ponekad je čoveku teško да sagleda себе spolja.Ovaj test je dizajniran da otkrije koliko ste prijatni u komunikaciji. Zemlje koje se fokusiraju na proučavanje ovisnosti o poslu, kao što su Japan, Sjedinjene American Države i Canada, koriste polustrukturirane intervjue za identifikaciju ovisnosti o poslu. Jedan od takvih intervjua je i upitnik koji je predložio B. Killinger. Odavno je zapaženo da su muskarci i žene često veoma različiti u svom ponašanju. Эксперименты психолога су показали да се у присуству других людей ове разлике двоструко манифестую.To se objašnjava činjenicom да smo navikli да igramo uloge, uloge muškaraca я uloga žena. Kao što je Shakespeare govorio: «Cijeli svijet je pozorište, a ljudi u njemu su glumci». Da li znate svoju ulogu? Будни и педантни, или санживи и одсутни? Интроспекция степена любоморе. Jesi ли odlučan? Одговорите на тест я, vjerovatno, nakon toga možete hrabrije odgovoriti на ovo pitanje. Nivo ambicije i spremnosti za karijeru. Postoje li neke manipulativne tendencije или ste se upoznali sa engramima na emocionalnom spektru? Импульсивность.Эмоциональная раздражительность. Афективность. Воспроизводимость нереагиранных искустава. Precijenjena hipertimija obično dovodi do nekritične manifestacije aktivnosti. Čovek se pretvara više nego što zna, ume i radi, natoji da preuzme sve, critikuje i podučava svakoga, pokušava da po svaku cenu privuče pažnju na sebe. Prekomjerna energija ometa jasno i logično razmišljanje, pa hipertimija često «preskače». Ниво немотивисане анксиозности. Test je namijenjen za samotestiranje. Dijagnostikuje prisustvo или odsustvo sindroma samouništenja, odnosno sklonosti ka samouništenju, samoagresiji, samopovređivanju.Склонность депресивному расположению. Склонность разочарования. Циклотимская тенденция. Склонность ка эуфории. Склонность ка egzaltaciji. Ovaj test su sastavili americki ljekari. Savjetujem vam da odgovorite najiskrenije, a da ne izdate svoju dušu. Посебно треба напоминать да результаты овог теста нису коначна «диягноза». Možda morate na neki način promijeniti svoj životni stil. Ponekad je od pomoći biti čvrst vođa. Ovdje je, međutim, neophodna trezvena procjena karakteristika stila vašeg vodstva i vašeg karaktera.Kako bismo vam pomogli u ovoy samoprocjeni, americki stručnjaci za menadžment razvili su jednostavan, ali koristan test. Заснива се на тези да сваки лидер има движе врсте ментальных ресурсов: Д-ресурс и Б-ресурс. … Степень напетости у вези. Nivo postovanja osećanja partnera. Способность попустить. Test je namijenjen za samotestiranje. Da li ste prava lutalica или ste kauč krompir? Upitnik je osmišljen да identifikuje nivo anksioznosti osobe u odnosu na sopstvene greške. Индиректно помаже и у освоения односа према мишленью других, тэжнджи за объективношчу, склонности самообмани и кориштэнью психолошек.Jeste ли непоколебливи и, извините, тврдоглави? Da li se čvrstoća vaših uvjerenja slaže s velikom suptilnošću, flexibilnošću vašeg uma? Према Карлу Густаву Юнгу, postoje dvije opcije za prilagođavanje okolnom svijetu. Jedna od njih je expanzija: stalno komunicirajte, širite kontakte, poslovne veze, uzimajte sve što život daje. Такав я экстраверт. Introverti, против, ograničavaju svoje kontakte, povlače se u sebe, kao da se kriju u lusci. Veoma nesigurni, samouvjereni или previše samouvjereni? Питанья мама мужу.Питанья вашей женщины. Da li ste dobar дипломата? Водите ли дискусию авторитарно, доминантно и без церемоний? Ваше понашанье не добьется недвосмыслену ocjenu u timu?

Психологический тест является аппликацией за один код желе знати свою эмоциональную позицию, тип характера, структуру темперамента и обавлять «самодиягностику». Овдже су куплены тесты известных психологов: Айзенк, Шуберт, Смирнова, Моудсли, Марлоу, Йовайша и Изард. Aplikacija ima izuzetno pragmatican interfejs, a većina testova traje manje od pet minuta.

Структура интерфейса

Ради погоды, свии тесты су podijeljeni u dvije siroke категория: повышенная нервная активность и эмоция. Možete ići на потребно testiranje непосредственно из glavnog прозора aplikacije. Postoji i svrha otići u odjeljak s rezultatima. Nažalost, aplikacija ne pohranjuje uvijek rezultate testiranja, pa vam preporučujemo da se s njima upoznate odmah po prijemu.

Općenito, быстрое применение, je što jednostavnije i praktičnije. У локальной графической люсти нема непотребних элементов — sastoji se od jednog prozora — glavnog.

Тестиранье

Polaganje testova je prilično jednostavan proces. Dovoljno je da korisnik odgovori na pitanja birajući između dvije (rjeđe — od četiri opcije odgovora). Nakon što dobije odgovore na sva dostupna pitanja, aplikacija generise rezultate. Kako bi bili što precizniji, preporučuje se da na pitanja odgovarate istinito.

Аппликация может быть бесплатной преузети и користити.

Ключевые характеристики

  • омогучава вам полагание теста од Айсенка, Мудслея, Йовайша, Марлоуа и других известных психологов;
  • dijeli sve dostupne testove u dvije categorije: повышенная нервная активность и эмоциональность;
  • ima najjjednostavniji i najjednoitivniji graphic interfaces;
  • не хранящий документы исправный результат теста у odgovarajući odjeljak;
  • совместима с относительно старой версией операционной системы Android;
  • распределяю бесплатно.

Онлайн психологические тесты. Психолошки тестови. Люшер тест боя

Psihološki testovi su važan alat za svakog psihologa. Многие люди погрешно ошиблись от психолога, который пользовался их услугами, да би положили такав тест. Dovoljno je da otvorite časopis u kojem se često štampaju, odgovorite na pitanja, prebrojite odgovore po ključu i sada već znate sve o sebi. Međutim, ovo je velika zabluda. Zaista, да би направили портрет личности, psiholozi ne pribjegavaju ni jednom testu, koji u isto vrijeme nema nikakve veze s testovima iz časopisa.Прави психологические тесты имаю характеристики као sto su puzdanost i valjanost. Один. u potpunosti su u skladu sa predmetom istraživanja, a njihova mjerenja su uvijek tačna i stabilna, bez obzira na utjecaj vanjskih factora. Čovjeku je prilično teško nositi se s obradom takvih testova, a još više s njihovomterpretacijom, bez posebnog znanja.

Testovi za proučavanje ličnosti.

Наиболее популярные психологические тесты коды за цили продающие личные документы:
G.Айсенк-ов упитник «Одреживание типа темперамента». Verzija ovog testa za odrasle uključuje 57 pitanja o ponašanju osobe u različitim situacijama. На основе результата добившихся результатов идентифицирована по 2 показателям: невротизам и экстравертность. Ovaj test ima i dodatnu skalu — skalu laži. Može se koristiti да se utvrdi koliko je osoba iskreno odgovorila. U scladu sa dobijenim pokazateljima donosi se zaključak o typeu Tempamenta: melanholik, flegmatik, kolerik или sangvinik. Postoji i tinejdžerska vog testa, koja već uključuje 60 pitanja.


R. Cattellov upitnik sa 16 factora, koja je usmerena na proučavanje Individualnih osobina ličnosti. Kao što ime govori, sastoji se od 16 bipolarnih skala ili factora. На примере: освоенность или дружелюбность, смиреность или тревожность, ниска самоконтроля или высота и т.д. Verzija testa za odrasle sastoji se od 187 pitanja, od kojih svako ima 3 moguća odgovora. Od njih se bira onaj koji više odgovara stavovima, Prerencijama i uobičajenom ponašanju ispitanika.Dobijeni rezultati se tumače ovisno o tome koji je pol za svaku skalu izraženiji. U dječijoj verziji postoji samo 12 factora, 120 pitanja i 2 opcije odgovora.


SMIL test (Standardized Multivarijate Personality Research Method), модифицированная версия MMPI upitnika. Sastoji se от 566 pitanja — izjava. Postoji ženska verzija ove tehnike, muska iteenska. Обрада и интерпретация се врши према главной и допунской шкалы, у збиру кодий има више од 200. Постоя и шкала поузданости кой омагучаваю процену искренности одговора и поузданости добижених результатов.Nakon obrade podataka izrađuje se profil ličnosti prema kojem je moguće karakterizirati karakterne osobine, stil međuljudskog ponašanja, motivacionu orijentaciju, emocionalnu pozadinu itd.


тестовый упитник Леонгарда-Шмишека «Наглашаванье персонажа». Ova tehnika je usmjerena na prepoznavanje akcentuacija, tj. najizraženije osobine характера и темперамента. Према Леонардовой классификации, постоя 10 типов таквых акцентуаций, од кодих су 4 характер акцентуаций (демонстративность, педантность, заглавленность и раздражительность), а 6 темперамента (гипертимичны, дистимичны, анксиозность / страх, циклотимность, а а 6 темперамента)Upitnik садржи 88 питание, одговорима на койа может препознать найзражение акцентуации.

Проектные тесты.

Ако говорят о проективном тестиме, наиболее популярные на тему «Дом-дерево-человек» и «Несуществующее животное». Koriste se я за dijagnostiku код odraslih я djece. Procedura je sledeća: osoba treba u 1. slučaju da nacrta kuću, drvo i osobu, au 2. — da smisli i nacrta neku nepostojeću životinju. Prilikom tumačenja, pažnja se poklanja svakom detalju crteža. Ove tehnike takođe daju karakteristiku ličnosti, omogućavaju da se prosuđuju odnosi sa otherm ludima, kao i sa svetom oko njih u celini.

«Мрачна триада личности» — под овим интригантным языком у психологических криев се группа характерных особина — психопатия, нарциссам и макиявелизам — уединенных у единой особи. Saznaćete о samoj trijadi i šta je čini, a takođe ćete moći da polažete test.

Trenutno stručnjaci koriste nekoliko testova za narcizam. One ne samo da sadrže različit broj pitanja i različite skale, već su usmjerene i na otheračije razumijevanje narcizma – i kao crte ličnosti i kao patologije.Za ovaj članak odabrali smo dva testa — jedan tradicionalni i jedan ne sasvim

Test «Procjena samokontrole u komunikaciji» pokazat će ne samo i ne toliko vašu sposobnost da obuzdate di razovora emocije. Upitnik mjeri kojim se osjećajima i emocijama prvenstveno rukovodite u komunikaciji – vašim ili sagovornicima

Psihološki testovi — jedan od najzanimljivijih i najpopularnijih odjeljaka ove. Psihološki testovi privlače chak i one koji ne vjeruju u samu psihologiju i ne smatraju je naukom.Zato neki lyudi vole da rade besplatne psihološke testove na internetu — samo da vide da li takvi upitnici funkcionišu i koliko se ispostavi je je ta karakteristika tačna. Наравно, ово je samo poseban slucaj, a u stvari, opseg njihove primjene je vrlo sirok.

Prije svega, različiti psihološki testovi — Велики я kratki, Кодзи predstavljaju набор Slika Иле upitnika, Кодзи podrazumijevaju Избор odgovora из- ponuđenih opcija Иле pružaju Sirok Простор ZA креативность — koriste psihijatri, psiholozi, psihoterapeuti ОИТ.Разни задачи и upitnici помочь će liječniku да postavi dijagnozu, a pacijentu — да razumije svoje проблема, odredi karakterne osobine i još много тога.

Osim Toga, Polaganje psiholoških testova je jedna od odaveznih faza idna ue uebazovne ustarove ili doithi posao U određenim instizucijama (rejega uiječ je o Medicinskim sferama, agencijama za provođenje Zakona, ITD). U principu, poslodavci vole testirati candidate kako bi pronašli najprikladnijeg – onog koji će se najbolje uklopiti u tim i nositi se s predloženim obavezama.

Онлайн психологические тесты или «папирнаты» тесты су такоджер добра за самодийагностика (под условием да прво урадите тест, а затим видите расшифровку). Такви će upitnici reći vše о вашей личности у cjelini, о вашем характере, о вашем предностима и слабости, данные портрет названа, односно помощь će вам да шватите како biste mogli biti percipirani izvana.

Шта вам психолошки тестови могу речи? О свакояким стварима — скоро о свему. Неки тесты даю сложену, свеобухватну характеристику личности (често се называю мультифакторским).Neki su fokusirani na samo 2-3 factora, a najvisoko specijalizovani su fokusirani samo na jedan parametar. Различают психологические тесты, могущие говорить о характере, комуникативный опыт, полезности, мишленья и восприятие, эмоциональность, склонность к одречениму врстама понашаня или патологии.

Međutim, NEKI testovi impliciraju direktnu komunikāciju između specijaliste я njegovog klijenta / pacijenta … Govorimo о оним tehnikama у Kojima пе postoje opcije odgovora Као takve, на primjer, gdje subjekt Treba nešto nacrtati Иле ispričati о svojim asocijacijama.Svi odgovori ovdje su, po pravilu, vrlo Individualni, a njihovim dekodiranjem treba se pozabaviti profesionalac. Друге врсте тестова — првенствено психолошки upitnici — су sasvim moguće idi sam … Посебно су згодни онлайн психолошки тестови, где море одабрати одговор од предложенных опций, а результат се izračunavaju posebnim.

Ovo su one koje su condstavljene na našoj web stranici. Odabrali smo najzanimljiviji testovi iz psihologije — i multifaktorski i vše specijalizovani.Svi oni se mogu proći potpuno besplatno i bez registracije. Rezultate ćete dobiti odmah po završetku testiranja (imajte на umu да algoritam neće izračunati rezultate za nepopunjene upitnike или gdje nisu odgovorena на sva pitanja). Pokušali smo da pružimo najdetaljnije i razumljivije tumačenje za svaki test. Međutim, ако я dalje imate pitanja, не ustučavajte се да нас kontaktirate za pojašnjenja.

Ovdje su odabrani testovi za neprofesionalnu upotrebu. Svako se može samostalno testirati koristeći ove testove.Rezultate dobijene ovim testovima ne treba uzimati previše ozbiljno. Međutim, dobri su za sirenje „unutrašnjih Horizonata“, развитие самокритичности, извор идеи за самосавршавание. Poljski ljekari sa Instituta za nacionalno zdravlje, zajedno sa grafolozima i psiholozima, razvili su test za određivanje osjetljivosti osobe na određene bolesti rukopisom. Da li ste skloni da planirate svoje vrijeme i ne padate na milost i nemilost vanjskim okolnostima. Svrha ovog upitnika je da se utvrdi stepen iskrenosti i otvorenosti subjekta.Dizajniran za profesionalnu psihološku dijagnostiku. Упитник «Искреность» добро се слаже са им упитничима койи не садрже скалы лажи: код ниских бодова квадрата, троугао, правогаоник, круг, чик-чак — напоран рад, воество, пролазность, гармония, креативность. Еднака или нееднака заедница. Mnogi od nas, koji su dobro upućeni u sebe, u stanju su procijeniti stepen svoje aktivnosti i pakazati je u skladu sa sopstvenim potencijalom. Истовремено, многие люди koji su prirodom obdareni velikom vitalnom aktivnošću, ali to ne shvaćaju i ne znaju za njeno postojanje.Anankast ima moćnu snagu neopravdanog otpora okolnostima. Umjesto da im se prilagodi, on po svaku cijenu pokušava da ih zadrži nepromijenjenima. Ali u životu se sve mijenja, mnogo toga je relativno ili uopšte nije bitno za postojanje osobe. Диягностика склонности према umjetničkim profesiyama. Dijagnostika opće psihološke klime u porodici. Разборити люди воле удобность, прие него нешто ураде, мьере седам пути. Други юре кроз живот вроглавом брзином: их брига! Oni su u stanju da rizikuju sve, čak i ako uspeh preduzeća nije zagarantovan.Ako ste devojka или mlada žena kojoj je ponekad veoma teško da razreši svoja osećanja према другой особи (младой особи), onda nadajmo se da će vam ovaj test, koji je razvio profesor kovalev, donekle pomoći da sredite svoje osoje Овай тест Че вам помочь за интроспекцию у određivanju prirode odnosa sa vašim supružnikom. Раздражительность. Колико су секс и повезанность важна за вас и ваш живот? Ocijenite svakih pet godina svog života prema stepenu zasićenosti važnim događajima za vas. Агресиван или миролюбив.Ako broj bodova odgovara vašim godinama, onda je sve u redu. За один коди предпочитаю творческую активность, пожелно je da psihološka dob ne prelazi starost pasoša. Imate ли пуно creativnosti koja vam pruža sirok spektar mogućnosti. Ako zaista možete primijeniti svoje sposobnosti, tada vam je na raspolaganju širok izbor oblika creativnosti. Колерик. Сангвиник. Флегматичная особа. Меланхолик. O nivou opšte komunikativne tolerancije svedoči činjenica da ne znate kako, ili ne želite da razumete ili privatite индивидуальност других людей.Индивидуальность друг je, prije svega, ono što u njemu čini posebnost: dato od prirode, odgojeno, asimilirano u okolini. Прикривена окрутность у односу према людима, у судовима о нжима. Открыта окрутность у односима с человека. Разумни негативизам у просудбама о людима. Gunđanje, odnosno sklonost nerazumnim generalizacijama negativnih činjenica u Oblasti odnosa sa partnerima i posmatranja društvene stvarnosti. …Экшибиционизам, гомосексуализам, мазохизам, садизам, полигамия, перверзность, анимализам, нарцизмам, воаеризам.Тест за жене. Zdravlje tijela. Добробит. Prijateljstvo je veoma важно. Шта имаш? Neki stručnjaci kažu da se po inicijalima može mnogo naučiti o svakom od nas. Неравновесие. Эксцитабильность. Nekim ljudima je veoma teško da sagledaju sebe izvana. Mnogi misle da su «dragi», prijatni su u komunikaciji, sagovornicima je prijatno da komuniciraju. Naime, često se dešava da potcjenjujemo osjećaje bližnjeg, da smo grubi i vrijeđamo, a da to sami ne primjećujemo. Овай тест (т.н. Леарьев упитник) врло йе популярен меду профессиональными психозимами због свое погодности и информативног садржая.Пробуйте сами. Има люди koji su uvijek na oprezu – ništa их ne može iznaditi, omamiti или zbuniti. Njihova suprotnost — люди raštrkani i nepažljivi, izgubljeni u najjednostavnijim situacijama. Svrha ovog testa je da vam pomogne da se nosite sa unutrašnjim osećanjima. Glavna ideja testa je pronaći ključnu riječ koja će pmoći da se razmrsi klupko gorućih ludskih Problema. Ključna riječ je samo kraj niti za koju se trebate uhvatiti da razriješite klupko Problema. Овай тест су развили английский психолози.На Че вам pomoći да saznate koliko ste škrti са poklonima. Da li ste ljubazni i pažljivi prema otherima? Možete li dati zadnju majicu onome kome je potrebna? Koja je доминирующая характеристика organizacije u kojoj radite, muško ili žensko? Da biste saznali dovoljno je odgovoriti на brojna pitanja. Ваша доминанта стратегии odbrambena u ophođenju s partnerima. Ниво невротизация. Jeste li vi žena od koje muskarci mogu izgubiti glavu? Стильность. Интроспекция начала смешения. Koji je vaš stil upravljanja: direktivni, kolegijalni ili dogovarajući.Ako ste pješak, onda ovaj test nije za vas. Inače, neće vam škoditi da saznate o sebi jeste li dobar vozač ili ne. Predloženi test, koji je sastavio francuski psiholog, ujedno je vježba koja će omogućiti roditeljima da bolje razumiju pitanja odgoja dječaka i djevojčica. Капетан или путник, вода или следбеник, вода или подредени? Тест за жене. Свяжитесь с вами slobodno u bilo kojoj kompaniji. Лако упознаю странс. Ниво сукоба. Šesnaest tipova funkcionalne moždane asimetrije. Любитель забаве или не, гедониста или аскета? Postoji osam vrsta ljubavi prema partneru: наклонность, страстная любовь, формальная, романтическая, приятельская, фатальная, савршена любовь, недостатак любовь (или веома слабость).Ovaj kratki test može odrediti koju vrstu ljubavi imate.Ovaj test se siroko koristi u Americi za dijagnosticiranje poduzetničke vene. По бораме себе можно судить о личности особей: радость, стойкость, пажня према детализация, почтение, интеллигенция, добродушность, разочаренье, анксиозность, агрессивность, нервозность, изненаченье, равнодушность. Интроспекция персонажа. Ovu tabelu za ocjenjivanje muževa, kandidata za muževe, predložili su americki i kanadski sexolozi. Dostojan čovjek mora osvojiti najmanje 100 pozitivnih bodova i ne više od 45 negativnih bodova.Upitnik za samoprocjenu za posmatranje. Да ли сте поуздана особа? Или se ne može uvijek osloniti na vas, pomalo ste sebični, kako kažu? Tehnika je namijenjena isključivo za ličnu upotrebu. To će pomoći da se identifikuju ludi u svom okruženju koji su skloni prevari. Стала ли независимость? К je способность преузимания odgovornosti за себя u правом trenutku, к je i odlučnost u combinaciji sa trezvenim приступом. Можете ли себе smatrati jednim од люди koji su spremni da se pohvale svojom nezavisnošću, samodovoljnošću? «Oni koji traže blago rijetko ga pronađu.Oni Koji Ga Ne Traže Nikada Ga Ne Proonađu. «К Su Uporni Ljudi Koji Jasno Vide Ciljeve I TVRDoglavo Težeći Njima Postižu Neku Vrstu Uspjeha u životu. Da Li Vam Je Ova Uportost Dovoljna? Непрофезиональный тест Za Proučavanje Nivoa Motivacije Za Ličnim bogatstvom. je osmišljen da vam pomogne da shvatite delikatno pitanje, jeste li previše samouvjerena osoba.Uz pomoć ovog testa может provjeriti svoje ideje o karakteru i ponašanju svojstvenim osobama različitog spola, poznavanje drušnavanje drušnavanje svoje ideje o karakteru.Analiza crteža koji su pravljeni tokom dosadnih sastanaka или jednostavno zato što nemate šta raditi: različiti uzorci u svesci, na komadu papira. Ovaj тест Че вам pomoći да shvatite jeste ли zaista osjetljivi, као što ponekad čujete. Или сте сами толерантны. Ниво аларма. Jeste li samo pesimista или morbidni pesimista? Jeste li zdravi optimista или необуздани необозбилжни? Šta je on, otac porodice?.. Da bi to bolje saznala, žena mora odgovoriti na 24 pitanja. Рациональни развратник или глубокий развратник.Većina люди provodi око 8 сати dnevno на poslu i komunicira sa svojim kolegama isto koliko i sa svojim porodicama. Stoga su odnosi sa kolegama važan element u životu osobe. Loši odnosi sa kolegama ne samo da mogu oštetiti karijeru, posao, već već i dugo vremena debalansirati bilo koju osobu. Ovaj тест tolerancije на стрессы развития Je Psycholog са Medicinskog centra Univerziteta у Бостону. Однос према тренированном послу. Verovatnoća мастурбация. Mogućnost egzibicionizma. Predispozicija za deformisane vršnjačke odnose.Борак за истину или портунист? Дизайн для самотестирования. Прочена власть подузетничьих способностей. Ponekad je čoveku teško да sagleda себе spolja. Ovaj test je dizajniran da otkrije koliko ste prijatni u komunikaciji. Zemlje koje se fokusiraju na proučavanje ovisnosti o poslu, kao što su Japan, Sjedinjene American Države i Canada, koriste polustrukturirane intervjue za identifikaciju ovisnosti o poslu. Jedan od takvih intervjua je i upitnik koji je predložio B. Killinger. Odavno je zapaženo da su muskarci i žene često veoma različiti u svom ponašanju.Эксперименты психолога су показали да се у присуству других людей ове разлике двоструко манифестую. To se objašnjava činjenicom да smo navikli да igramo uloge, uloge muškaraca я uloga žena. Kao što je Shakespeare govorio: «Cijeli svijet je pozorište, a ljudi u njemu su glumci». Da li znate svoju ulogu? Будни и педантни, или санживи и одсутни? Интроспекция степена любоморе. Jesi ли odlučan? Одговорите на тест я, vjerovatno, nakon toga možete hrabrije odgovoriti на ovo pitanje. Nivo ambicije i spremnosti za karijeru.Postoje li neke manipulativne tendencije или ste se upoznali sa engramima na emocionalnom spektru? Импульсивность. Эмоциональная раздражительность. Афективность. Воспроизводимость нереагиранных искустава. Precijenjena hipertimija obično dovodi do nekritične manifestacije aktivnosti. Čovek se pretvara više nego što zna, ume i radi, natoji da preuzme sve, critikuje i podučava svakoga, pokušava da po svaku cenu privuče pažnju na sebe. Prekomjerna energija ometa jasno i logično razmišljanje, pa hipertimija često «preskače».Ниво немотивисане анксиозности. Test je namijenjen za samotestiranje. Dijagnostikuje prisustvo или odsustvo sindroma samouništenja, odnosno sklonosti ka samouništenju, samoagresiji, samopovređivanju. Склонность депресивному расположению. Склонность разочарования. Циклотимская тенденция. Склонность ка эуфории. Склонность ка egzaltaciji. Ovaj test su sastavili americki ljekari. Savjetujem vam da odgovorite najiskrenije, a da ne izdate svoju dušu. Посебно треба напоминать да результаты овог теста нису коначна «диягноза».Možda morate na neki način promijeniti svoj životni stil. Ponekad je od pomoći biti čvrst vođa. Ovdje je, međutim, neophodna trezvena procjena karakteristika stila vašeg vodstva i vašeg karaktera. Kako bismo vam pomogli u ovoy samoprocjeni, americki stručnjaci za menadžment razvili su jednostavan, ali koristan test. Заснива се на тези да сваки лидер има движе врсте ментальных ресурсов: Д-ресурс и Б-ресурс. … Степень напетости у вези. Nivo postovanja osećanja partnera. Способность попустить.Test je namijenjen za samotestiranje. Da li ste prava lutalica или ste kauč krompir? Upitnik je osmišljen да identifikuje nivo anksioznosti osobe u odnosu na sopstvene greške. Indirecttno pomaže i u ocjenjivanju odnosa prema mišljenju otherh, težnji za objektivnošću, sklonosti samoobmani i korishtenju psiholoških.Jeste li nepokolebljivi i, izvinite, tvrdoglavi? Da li se čvrstoća vaših uvjerenja slaže s velikom suptilnošću, flexibilnošću vašeg uma? Према Карлу Густаву Юнгу, postoje dvije opcije za prilagođavanje okolnom svijetu.Jedna od njih je expanzija: stalno komunicirajte, širite kontakte, poslovne veze, uzimajte sve što život daje. Такав я экстраверт. Introverti, против, ograničavaju svoje kontakte, povlače se u sebe, kao da se kriju u lusci. Veoma nesigurni, samouvjereni или previše samouvjereni? Питанья мама мужу. Питанья вашей женщины. Da li ste dobar дипломата? Водите ли дискусию авторитарно, доминантно и без церемоний? Ваше понашанье не добьется недвосмыслену ocjenu u timu?

Test je usmjeren na identifikaciju psihičkih аномалии.Sastoji се од nekoliko faza. Na svakom od njih će vam biti prikazani portreti, od kojih ćete morati da izaberete najmanje i najprijatnije po vašem mišljenju.

Ovu metodu testiranja razvio je psihijatar Леопольд Сонди 1947 год. Doktor je primijetio да у klinici pacijenti bliže komuniciraju са onima koji imaju iste bolesti. Naravno, интернет-тест vam neće postaviti dijagnozu — samo će vam pmoći da otkrijete neke sklonosti. Štoviše, ovisno o stanju, rezultati će biti različiti, tako da možete polagati Szondi test u bilo kojoj neshvatljivoj situaciji.

2. Бечкова скала депресия

Kao što ime govori, ovaj test mjeri koliko ste skloni depresiji. Uzima у obzir uobicajene simptome я pritužbe pacijenata са овом болешчу. Prilikom odgovaranja на svako pitanje, morate izabrati onu najbližu od nekoliko tvrdnji.

Test se isplati uraditi čak i za one koji su potpuno sigurni da su zdravi. Neke od tvrdnji iz upitnika vam mogu izgledati čudne, ali mnoge od njih su istinite za osobu sa zdravstvenim stanjem. Dakle, ako mislite da je depresija kada je neko obeshrabren neradom, vrijeme je da preispitate svoj stav.

3. Скала Занга (Цунга) за самоприбытие депресию

4. Bekova skala za procjenu anksioznosti

Test vam omogućava da procijenite težinu различных фобий, напада панике и других анксиозных поремечая. Rezultati nisu baš izraziti. Oni će vam samo reći да li imate razloga za brigu ili ne.

Postoji 21 izjava koju treba pročitati i odlučiti koliko su istinite za vas.

5. Тест Люшера боха

Ovaj test pomaže u procjeni psihičkog stanja kroz subjektivnu percepciju boje.Sve je vrlo jednostavno: od nekoliko pravougaonika u boji prvo birate one koji vam se više sviđaju, a zatim — koji manje.

На основе результата Luscher testa, specijalista će moći dati preporuke kako to izbjeći, ali ćete samo pogledati dublje u sebe.

6. Проективный тест «Кошка у пустыни»

Ovaj test izgleda manje ozbiljan od prethodnih, i zaista je tako. Sastoji се од vježbi fantazije. Postoji nekoliko pitanja, ali rezultat je jednostavan i jasan.

Od vas će biti zatraženo da predstavite niz slika, a zatim će vam datiterpretaciju onoga što ste smilili.Ovaj test, najvjerovatnije, neće otkriti America, već će vas jednostavno još jednom uvesti u sadašnjost.

7. Диягностика темперамента према Айсенку

Морате одговорити на 70 питаний да бисте сазнали ко сте: колерик, сангвиник, флегматик или меланхолик. Istovremeno, test određuje nivo ekstraverzije, tako da možete saznati da li ste или ste samo privremeno umorni od lyudi.

8. Проширенный тест Леонгарда — Шмишека

Тест помаже у открытия личности.Konačna ocjena se postavlja na nekoliko skala, od kojih svaka otkriva određeni aspekt. Zasebno се provjerava да ли сте iskreno odgovarali на pitanja или сте се трудили да budete bolji nego što zaista jeste.

9. Метод экспресс-диагностики неврозов Hekove — Hess

Ova skala će pomoći u određivanju stepena vjerovatnoće neuroze. Ako je visok, možda je vrijedno kontaktirati stručnjaka.

10. Тест Халлова на эмоциональный интеллект

Эмоциональная интеллигенция je sposobnost osobe da prepozna raspoloženje i osjećaje otherih.Da bi to procijenio, психолог Николас Холл osmislio je test od 30 pitanja.

Постоянные различия онлайн психологических тестов по вашему Избору. Strogo govoreći, njihove teme nisu ograničene samo na psihološku komponentu. Za vas su odabrani najzanimljiviji i najzabavniji testovi koji vas mogu povesti sa sobom u vaš мистериозни и магический svijet. Stoga smo, uz najčešće psihološke upitnike, na našu listu uvrstili ezotericne online testove koji nam omogućavaju da sebe sagledamo kroz prizmu stoljeća mističnog znanja.

Rezultati ovih online testova sigurno će vam pmoci da rasvijetlite dosad nepoznate kutke vašeg jastva.Oni će vam pmoći da shvatite sebe, svoj karakter, sagledate svoje skrivene mogućnosti i otkrijete potteniiskorenjado sada neiskorienja. Osim toga, naučit ćete bolje razumjeti razloge za određene postupke ljudi oko vas.

Како тачно функционируй тестовые тесты, которые могут быть получены са нама апсолютно бесплатно? Unatoč činjenici da je od rođenja svaka osoba svojstvena samo svojim psihološkim karakteristikama, postoje svojstva i kvalitete koji su karakteristični za čitave grupe lyudi.Ovi онлайн testovi će otkriti obrasce koji vas određuju u određenu grupu. Slične tehnike već dugo koriste psiholozi, pedagozi, naučnici. Stoga se njihovi rezultati ne smiju zanemariti. Podsjećamo vas da su svi online testovi besplatni. Ostaje odabrati onaj koji vam je potreban i započeti proces testiranja s laganim srcem!


тесты для девочек

»
»
»
»
»

эзотерийски тестови

»
»
»
»
»
»

психологические тесты

»
»
»
»
»
.

Написать ответ

Ваш адрес email не будет опубликован.