Методика шмишека акцентуации характера: Образовательный портал города Братска

Содержание

опросник г. Шмишека, к. Леонгарда. Методика Акцентуации характера и темперамента личности.

Тест — опросник Г. Шмишека, К. Леонгарда предназначен для диагностики типа акцентуации личности, опубликован Г. Шмишеком в 1970 г и является модификацией «Методики изучения акцентуаций личности К. Леонгарда».  Методика  предназначена  для  диагностики  акцентуаций  характера  и  темперамента. Cогласно К. Леонгарду акцентуация — это  «заострение»  некоторых,  присущих  каждому  человеку,  индивидуальных  свойств. 

Акцентуированные  личности не  являются патологическими, другими словами они нормальные. В  них  потенциально  заложены  как  возможности   социально  положительных  достижений,  так и  социально  отрицательный  заряд.

Выделенные Леонгардом 10 типов  акцентуированных  личностей  разделены  на  две группы:   акцентуации  характера   (демонстративный,   педантичный,   застревающий,  возбудимый)  и  акцентуации  темперамента  (гипертимический,    дистимический,  тревожно-боязливый,  циклотимический,   аффективный,   эмотивный).  

Тест предназначен для выявления акцентуированных свойств характера и темперамента лиц подросткового, юношеского возраста и взрослых. Характерологический тест Шмишека подходит для учета акцентуаций характера в процессе обучения, профессионального отбора, психологического консультирования, профориентации.

Тест — опросник Шмишека, К. Леонгарда. Методика Акцентуации характера и темперамента: 

Вам будут предложены утверждения, касающиеся вашего характера. Отвечайте, долго не раздумывая, вы можете выбрать один их двух ответов: «да» или «нет«, других вариантов ответов нет. Свой ответ нужно отметить в ответном бланке, поставив крестик в окошке «да» или «нет» напротив цифры, соответствующей номеру вопроса.

Стимульный материал.

  • Является ли ваше настроение в общем веселым и беззаботным?

  • Восприимчивы ли вы к обидам?

  • Случалось ли вам иногда быстро заплакать?

  • Всегда ли вы считаете себя правым в том деле, которое делаете, и вы не успокоитесь, пока не убедитесь в этом?

  • Считаете ли вы себя более смелым, чем в детском возрасте?

  • Может ли ваше настроение меняться от глубокой радости до глубокой печали?

  • Находитесь ли вы в компании в центре внимания?

  • Бывают ли у вас дни, когда вы без достаточных оснований находитесь в угрюмом и раздражительном настроении и ни с кем не хотите разговаривать?

  • Серьезный ли вы человек?

  • Можете ли вы сильно воодушевиться?

  • Предприимчивы ли вы?

  • Быстро ли вы забываете, если вас кто-нибудь обидит?

  • Мягкосердечный ли вы человек?

  • Пытаетесь ли вы проверить после того, как опустили письмо в почтовый ящик, не осталось ли оно висеть в прорези?

  • Всегда ли вы стараетесь быть добросовестным в работе?

  • Испытывали ли вы в детстве страх перед грозой или собаками?

  • Считаете ли вы других людей недостаточно требовательными друг к другу?

  • Сильно ли зависит ваше настроение от жизненных событий и переживаний?

  • Всегда ли вы прямодушны со своими знакомыми?

  • Часто ли ваше настроение бывает подавленным?

  • Был ли у вас раньше истерический припадок или истощение нервной системы?

  • Склонны ли вы к состояниям сильного внутреннего беспокойства или страстного стремления?

  • Трудно ли вам длительное время просидеть на стуле?

  • Боретесь ли вы за свои интересы, если кто-то поступает с вами несправедливо?

  • Смогли бы вы убить человека?

  • Сильно ли вам мешает косо висящая гардина или неровно настланная скатерть, настолько, что вам хочется немедленно устранить эти недостатки?

  • Испытывали ли вы в детстве страх, когда оставались одни в квартире?

  • Часто ли у вас без причины меняется настроение?

  • Всегда ли вы старательно относитесь к своей деятельности?

  • Быстро ли вы можете разгневаться?

  • Можете ли вы быть бесшабашно веселым?

  • Можете ли вы иногда целиком проникнуться чувством радости?

  • Подходите ли вы для проведения увеселительных мероприятий?

  • Высказываете ли вы обычно людям свое откровенное мнение по тому или иному вопросу?

  • Влияет ли на вас вид крови?

  • Охотно ли вы занимаетесь деятельностью, связанной с большой ответственностью?

  • Склонны ли вы вступиться за человека, с которым поступили несправедливо?

  • Трудно ли вам входить в темный подвал?

  • Выполняете ли вы кропотливую черную работу так же медленно и тщательно, как и любимое вами дело?

  • Являетесь ли вы общительным человеком?

  • Охотно ли вы декламировали в школе стихи?

  • Убегали ли вы ребенком из дома?

  • Тяжело ли вы воспринимаете жизнь?

  • Бывали ли у вас конфликты и неприятности, которые так изматывали вам нервы, что вы не выходили на работу?

  • Можно ли сказать, что вы при неудачах не теряете чувство юмора?

  • Сделаете ли вы первым шаг к примирению, если вас кто-то оскорбит?

  • Любите ли вы животных?

  • Уйдете ли вы с работы или из дому, если у вас там что-то не в порядке?

  • Мучают ли вас неопределенные мысли, что с вами или с вашими родственниками случится какое-нибудь несчастье?

  • Считаете ли вы, что настроение зависит от погоды?

  • Затруднит ли вас выступить на сцене перед большим количеством зрителей?

  • Можете ли вы выйти из себя и дать волю рукам, если вас кто-то умышленно грубо рассердит?

  • Много ли вы общаетесь?

  • Если вы будете чем-либо разочарованы, придете ли в отчаяние?

  • Нравится ли вам работа организаторского характера?

  • Упорно ли вы стремитесь к своей цели, даже если на пути встречается много препятствий?

  • Может ли вас так захватить кинофильм, что слезы выступят на глазах?

  • Трудно ли вам будет заснуть, если вы целый день размышляли над своим будущим или какой-нибудь проблемой?

  • Приходилось ли вам в школьные годы пользоваться подсказками или списывать у товарищей домашнее задание?

  • Трудно ли вам пойти ночью на кладбище?

  • Следите ли вы с большим вниманием, чтобы каждая вещь в доме лежала на своем месте?

  • Приходилось ли вам лечь спать в хорошем настроении, а проснуться в удрученном и несколько часов оставаться в нем?

  • Можете ли вы с легкостью приспособиться к новой ситуации?

  • Есть ли у вас предрасположенность к головной боли?

  • Часто ли вы смеетесь?

  • Можете ли вы быть приветливым с людьми, не открывая своего истинного отношения к ним?

  • Можно ли вас назвать оживленным и бойким человеком?

  • Сильно ли вы страдаете из-за несправедливости?

  • Можно ли вас назвать страстным любителем природы?

  • Есть ли у вас привычка проверять перед сном или перед тем, как уйти, выключен ли газ и свет, закрыта ли дверь?

  • Пугливы ли вы?

  • Бывает ли, что вы чувствуете себя на седьмом небе, хотя объективных причин для этого нет?

  • Охотно ли вы участвовали в юности в кружках художественной самодеятельности, в театральном кружке?

  • Тянет ли вас иногда смотреть вдаль?

  • Смотрите ли вы на будущее пессимистически?

  • Может ли ваше настроение измениться от высочайшей радости до глубокой тоски за короткий период времени?

  • Легко ли поднимается ваше настроение в дружеской компании?

  • Переносите ли вы злость длительное время?

  • Сильно ли вы переживаете, если горе случилось у другого человека?

  • Была ли у вас в школе привычка переписывать лист в тетради, если вы поставили на него кляксу?

  • Можно ли сказать, что вы больше недоверчивы и осторожны, нежели доверчивы?

  • Часто ли вы видите страшные сны?

  • Возникала ли у вас мысль против воли броситься из окна, под приближающийся поезд?

  • Становитесь ли вы радостным в веселом окружении?

  • Легко ли вы можете отвлечься от обременительных вопросов и не думать о них?

  • Трудно ли вам сдержать себя, если вы разозлитесь?

  • Предпочитаете ли вы молчать (да), или вы словоохотливы (нет)?

  • Могли бы вы, если пришлось бы участвовать в театральном представлении, с полным проникновением и перевоплощением войти в роль и забыть о себе?

  • Тест-опросник Г.

    Шмишека, К. Леонгарда. Методика Акцентуации характера и темперамента личности
    • Тест-опросник Г. Шмишека, К. Леонгарда предназначен для диагностики типа акцентуации личности, опубликован Г. Шмишеком в 1970 г и является модификацией «Методики изучения акцентуаций личности К. Леонгарда». Методика предназначена для диагностики акцентуаций характера и темперамента. Cогласно К. Леонгарду акцентуация — это «заострение» некоторых, присущих каждому человеку, индивидуальных свойств.
    • Акцентуированные личности не являются патологическими, другими словами они нормальные. В них потенциально заложены как возможности социально положительных достижений, так и социально отрицательный заряд.
    • Выделенные Леонгардом 10 типов акцентуированных личностей разделены на две группы: акцентуации характера (демонстративный, педантичный, застревающий, возбудимый) и акцентуации темперамента (гипертимический, дистимический, тревожно-боязливый, циклотимический, аффективный, эмотивный).
    • Тест предназначен для выявления акцентуированных свойств характера и темперамента лиц подросткового, юношеского возраста и взрослых. Характерологический тест Шмишека подходит для учета акцентуаций характера в процессе обучения, профессионального отбора, психологического консультирования, профориентации.
    • Тип файла: *.xlsx (Excel 2010)
    • Количество листов: 5
    • Лист 1: Ввод данных.
    • Лист 2: Перевод ответов в числах по каждой акцентуации
    • Лист 3: Сумма баллов по акцентуациям для каждого респондента
    • Лист 4: Выраженность акцентуации для каждого пользователя
    • Лист 5: Частотное распределение участников группы.
    • Данные на скриншотах приведены для демонстрации, сгенерированы автоматически и не являются реальными ответами респондентов.
    • Предоставляем услуги по обработке данных (для курсовых, дипломных и других работ), предоставленных вами с учетом любого количества респондентов и групп. Кроме того, мы предлагаем услугу по созданию, заполнению сводных таблиц и их расчету (определение среднегрупповых значений, стандартных отклонений, частотного распределения участников группы по уровням выраженности показателей, заданных автором методики)

    Поделиться ссылкой:

    • Нажмите, чтобы поделиться в Одноклассники (Открывается в новом окне)
    • Нажмите, чтобы поделиться на Twitter (Открывается в новом окне)
    • Нажмите здесь, чтобы поделиться контентом на Facebook. (Открывается в новом окне)
    • Нажмите, чтобы поделиться на LinkedIn (Открывается в новом окне)
    • Нажмите, чтобы поделиться на Reddit (Открывается в новом окне)
    • Нажмите, чтобы поделиться записями на Tumblr (Открывается в новом окне)
    • Нажмите, чтобы поделиться в Google+ (Открывается в новом окне)
    • Нажмите, чтобы поделиться записями на Pinterest (Открывается в новом окне)
    • Нажмите, чтобы поделиться записями на Pocket (Открывается в новом окне)
    • Нажмите, чтобы поделиться в WhatsApp (Открывается в новом окне)
    • Нажмите, чтобы поделиться в Telegram (Открывается в новом окне)
    • Нажмите, чтобы поделиться в Skype (Открывается в новом окне)
    • Нажмите для печати (Открывается в новом окне)
    • Послать это другу (Открывается в новом окне)

    Понравилось это:

    Нравится Загрузка. ..

    Похожее

    Тест Шмишека акцентуации характера

    Методика диагностирует 10 типов акцентуаций, разделенных на две группы.

    АКЦЕНТУАЦИИ ХАРАКТЕРА

    Тест Леонгарда Шмишека акцентуации характера исследует четыре типа акцентуаций характера.

    1. Демонтративный/истероидный. Поведение демонстративно. Поступки могут быть необдуманными, вызванные сиюминутным желанием обратить на себя внимание. Легко устанавливает контакты, общителен. Эмоционален, настроение изменчиво, но глубоких чувств не испытывает. Себелюбив. Нравится, когда его жалеют. Стремится к признанию, лидерству, власти. Самоуверен и имеет высокий уровень притязаний.

    2.Педантичный. Пунктуален, аккуратен, добросовестен, скрупулезен, усидчив, старателен. Все делает основательно. Четко следует плану. Неукоснительно соблюдает сам и требует от окружающих соблюдения всех правил и формальностей. Для человека этого типа важны чистота и порядок. Ориентирован на высокое качество работы, нерешителен, поэтому постоянно перепроверяет себя. Из-за этого не успевает выполнить задание в срок и поэтому задерживается в офисе. Не конфликтен. Тяжелый на подъем. Сильно переживает травмирующие события, беспокоен.

    3.Застревающий. Стремится к высокой результативности. Эмоционален. Эмоции долго гаснут и при воспоминаниях о событии возвращаются с той же силой. Легко уязвим, ревнив, болезненно обидчив. Злопамятен. Переживает несправедливость по отношении к нему (реальную и мнимую), обиды. Несговорчив. Заносчив, может быть инициатором конфликта. Недоверчив. Честолюбив, самонадеян, заносчив.

    4. Возбудимый. Импульсивен. Провоцирует ссоры и конфликты. Грубый, гневливый, склонен к хамству, ругани, рукоприкладству. Вспыльчивый, неуживчивый, раздражительный, властный. Не терпимый и плохо управляемый. Не думает о будущем. Живет настоящим, стараясь получить максимум удовольствий здесь и сейчас.

    АКЦЕНТУАЦИИ ТЕМПЕРАМЕНТА

    Опросник Шмишека акцентуации характера также диагностирует шесть акцентуаций темперамента.

    1. Гипертимный. Общителен, оптимистичен, не чувствует дистанцию в межличностных отношениях. Веселый, легкомысленный, склонный к озорству. Имеет высокую самооценку. Энергичный, инициативный, деятельный, изобретательный, креативный. Интересный собеседник, с которым никогда не бывает скучно. Человеку этого типа сложно соблюдать жесткую дисциплину, выполнять монотонную работу, находится в одиночестве.

    2. Дистимический/гипотимный. Для него характерны пессимистичность, плохое настроение, подавленность. Заниженная самооценка. Серьезность. Добросовестность. Низкая контактность, немногословность, замкнутость, тактичность.

    3. Циклотимический/аффективно-лабильный. В хорошем настроении человек этого типа энергичен, креативен, общителен. Плохое настроение сопровождается подавленностью, упадком сил, вялостью, замкнутостью. Настроение изменяется часто и его смена не обязательно связана с внешними событиями.

    4. Эмотивный. Чувствителен, впечатлителен, эмоционален, тревожен. Для человека этого типа характерны гуманность, умение сопереживать окружающим людям, животным. Мягкосердечен, отзывчив, впечатлителен. Носят обиды в себе. Не конфликтен.

    5. Тревожный. Робкий, пугливый, боязливый, неуверенный в себе, застенчивый. Обидчивый, чувствительный. Не умеет отстоять свою точку зрения. Дружелюбный. Исполнительный. Отвественный.

    6. Аффективно-экзальтированный. Испытывает сильные переживания даже из-за незначительных неприятностей. Очень впечатлителен, жалеет людей и животных. Сочувствуя окружающим, может переживать за них сильнее, чем они сами.

    Пройдите Опросник Шмишека онлайн на сайте Таланты и работа для диагностики выраженных особенностей характера и темперамента.

    Тест-опросник Шмишека

    Опросник Шмишека предназначен для диагностики типа акцентуации личности.

    Теоретической основой опросника является концепция «акцентуированных личностей» К.Леонгарда, который считает, что присущие личности черты могут быть разделены на основные и дополнительные. Основные черты составляют стержень, «ядро» личности.

    В случае яркой выраженности основные черты становятся акцентуациями характера. Соответственно, личности, у которых основные черты ярко выражены, названы Леонгардом «акцентуированными». Термин «акцентуированные личности» занял место между психопатией и нормой. Акцентуированные личности не следует рассматривать как патологические, но в случае воздействия неблагоприятных факторов акцентуации могут приобретать патологический характер, разрушая структуру личности.

    Инструкция. «Вам предлагается ответить на 88 вопросов, касающихся различных сторон Вашей личности. Рядом с номером вопроса поставьте знак «+» (да), если согласны, или «–» (нет), если не согласны. Отвечайте быстро, долго не задумывайтесь».


    Текст опросника (детский вариант)
    1. Ты обычно спокоен, весел?
    2. Легко ли ты обижаешься, огорчаешься?
    3. Легко ли ты можешь расплакаться?
    4. Много ли раз ты проверяешь, нет ли ошибок в твоей работе?
    5. Такой ли ты сильный, как твои одноклассники?
    6. Легко ли ты переходишь от радости к грусти и наоборот?
    7. Любишь ли ты быть главным в игре?
    8. Бывают ли дни, когда ты без всяких причин на всех сердишься?
    9. Серьезный ли ты человек?
    10. Всегда ли ты стараешься добросовестно выполнять задания учителей?
    11. Умеешь ли ты выдумывать новые игры?
    12. Скоро ли ты забываешь, если кого-нибудь обидел?
    13. Считаешь ли ты себя добрым, умеешь ли сочувствовать?
    14. Бросив письмо в почтовый ящик, проверяешь ли ты рукой, не застряло ли оно в прорези?
    15. Стараешься ли ты быть лучшим в школе, в спортивной секции, в кружке?
    16. Когда ты был маленьким, ты боялся грозы, собак?
    17. Считают ли тебя ребята чересчур старательным и аккуратным?
    18. Зависит ли твое настроение от домашних и школьных дел?
    19. Можно ли сказать, что большинство твоих знакомых любят тебя?
    20. Бывает ли у тебя неспокойно на душе?
    21. Тебе обычно немного грустно?
    22. Переживая горе, случалось ли тебе рыдать?
    23. Тебе трудно оставаться на одном месте?
    24. Борешься ли ты за свои права, когда с тобой поступают несправедливо?
    25. Приходилось ли тебе когда-нибудь стрелять из рогатки в кошек?
    26. Раздражает ли тебя, когда занавес или скатерть висят неровно?
    27. Когда ты был маленьким, ты боялся оставаться один дома?
    28. Бывает ли так, что тебе весело или грустно без причины?
    29. Ты — один из лучших учеников в классе?
    30. Часто ли ты веселишься, дурачишься?
    31. Легко ли ты можешь рассердиться?
    32. Чувствуешь ли ты себя иногда очень счастливым?
    33. Умеешь ли ты веселить ребят?
    34. Можешь ли ты прямо сказать кому-то все, что ты о нем думаешь?
    35. Боишься ли ты крови?
    36.Охотно ли ты выполняешь школьные поручения?
    37. Заступаешься ли ты за тех, с кем поступили несправедливо?
    38. Тебе неприятно войти в темную пустую комнату?
    39. Тебе больше по душе медленная и точная работа, чем быстрая и не такая точная?
    40. Легко ли ты знакомишься с людьми?
    41. Охотно ли ты выступаешь на утренниках, вечерах?
    42. Ты когда-нибудь убегал из дома?
    43. Ты когда-нибудь расстраивался из–за ссоры с ребятами, учителями настолько, что не мог пойти в школу?

    44. Кажется ли тебе жизнь тяжелой?

    45. Можешь ли ты при неудаче посмеяться над собой?
    46. Стараешься ли ты помириться, если ссора произошла не по твоей вине?
    47. Любишь ли ты животных?
    48. Уходя из дома, приходилось ли тебе возвращаться, чтобы проверить, не случилось ли чего-нибудь?
    49. Кажется ли тебе иногда, что с тобой или твоими родными должно что-то случиться?
    50. Твое настроение зависит от погоды?
    51. Трудно ли тебе отвечать в классе, даже если ты знаешь ответ на вопрос?
    52. Можешь ли ты, если сердишься на кого-то, начать драться?
    53. Нравится ли тебе быть среди ребят?
    54. Если тебе что–то не удается, можешь ли ты прийти в отчаяние?
    55. Можешь ли ты организовать игру, работу?
    56. Упорно ли ты стремишься к цели, даже если на пути встречаются трудности?
    57. Плакал ли ты когда-нибудь во время просмотра кинофильма, чтения грустной книги?
    58. Бывает ли тебе трудно уснуть из–за каких-нибудь забот?
    59. Подсказываешь ли ты или даешь списывать?
    60. Боишься ли ты пройти один по темной улице вечером?
    61. Следишь ли ты за тем, чтобы каждая вещь лежала на своем месте?
    62. Приходилось ли тебе лечь спать в хорошем настроении, а проснуться в плохом?
    63. Свободно ли ты чувствуешь себя с незнакомыми ребятами (в новом классе, лагере)?
    64. Бывает ли у тебя головная боль?
    65. Часто ли ты смеешься?
    66. Если ты не уважаешь человека, можешь ли ты вести себя с ним так, чтобы он этого не замечал (не показывать своего неуважения)?
    67. Можешь ли ты сделать много разных дел за один день?
    68. Часто ли с тобой бывают несправедливы?
    69. Любишь ли ты природу?
    70. Уходя из дома, ложась спать, проверяешь ли ты, заперта ли дверь, выключен ли свет?
    71. Боязлив ли ты, как ты считаешь?
    72. Меняется ли твое настроение за праздничным столом?
    73. Участвуешь ли ты в драматическом кружке, любишь ли ты читать стихи со сцены?
    74. Бывает ли у тебя без особой причины угрюмое настроение, при котором тебе ни с кем не хочется говорить?
    75. Бывает ли, что ты думаешь о будущем с грустью?
    76. Бывают ли у тебя неожиданные переходы от радости к тоске?
    77. Умеешь ли ты развлекать гостей?
    78. Подолгу ли ты сердишься, обижаешься?
    79. Сильно ли ты переживаешь, если горе случилось у твоих друзей?
    80. Станешь ли ты из–за ошибки, помарки переписывать лист в тетради?
    81. Считаешь ли ты себя недоверчивым?
    82. Часто ли тебе снятся страшные сны?
    83. Возникало ли у тебя желание прыгнуть в окно или броситься под машину?
    84. Становится ли тебе веселее, если все вокруг веселятся?
    85. Есть ли у тебя неприятности, можешь ли ты на время забыть о них, не думать о них постоянно?
    86. Совершаешь ли ты поступки, неожиданные для самого себя?
    87. Обычно ты немногословен, молчалив?
    88. Мог бы ты, участвуя в драматическом представлении настолько войти в роль, что при этом забыть, что ты не такой, как на сцене?

    Читайте продолжение Интерпретация результатов теста-опросника Шмишека

    Опросник Шмишека на акцентуации характера. Пройти психологический тест онлайн

    1.Является ли ваше настроение в общем веселым и беззаботным?

    Да

    Нет

    2.Восприимчивы ли вы к обидам?

    Да

    Нет

    3.Случалось ли вам иногда быстро заплакать?

    Да

    Нет

    4.Всегда ли вы считаете себя правым в том деле, которое делаете, и вы не успокоитесь, пока не убедитесь в этом?

    Да

    Нет

    5.Считаете ли вы себя более смелым, чем в детском возрасте?

    Да

    Нет

    6. Может ли ваше настроение меняться от глубокой радости до глубокой печали?

    Да

    Нет

    7.Находитесь ли вы в компании в центре внимания?

    Да

    Нет

    8.Бывают ли у вас дни, когда вы без достаточных оснований находитесь в угрюмом и раздражительном настроении и ни с кем не хотите разговаривать?

    Да

    Нет

    9.Серьезный ли вы человек?

    Да

    Нет

    10.Можете ли вы сильно воодушевиться?

    Да

    Нет

    11.Предприимчивы ли вы?

    Да

    Нет

    12.Быстро ли вы забываете, если вас кто-нибудь обидит?

    Да

    Нет

    13.Мягкосердечный ли вы человек?

    Да

    Нет

    14.Пытаетесь ли вы проверить после того, как опустили письмо в почтовый ящик, не осталось ли оно висеть в прорези?

    Да

    Нет

    15.Всегда ли вы стараетесь быть добросовестным в работе?

    Да

    Нет

    16.Испытывали ли вы в детстве страх перед грозой или собаками?

    Да

    Нет

    17.Считаете ли вы других людей недостаточно требовательными друг к другу?

    Да

    Нет

    18. Сильно ли зависит ваше настроение от жизненных событий и переживаний?

    Да

    Нет

    19.Всегда ли вы прямодушны со своими знакомыми?

    Да

    Нет

    20.Часто ли ваше настроение бывает подавленным?

    Да

    Нет

    21.Был ли у вас раньше истерический припадок или истощение нервной системы?

    Да

    Нет

    22.Склонны ли вы к состояниям сильного внутреннего беспокойства или страстного стремления?

    Да

    Нет

    23.Трудно ли вам длительное время просидеть на стуле?

    Да

    Нет

    24.Боретесь ли вы за свои интересы, если кто-то поступает с вами несправедливо?

    Да

    Нет

    25.Смогли бы вы убить человека?

    Да

    Нет

    26.Сильно ли вам мешает косо висящая гардина или неровно настланная скатерть, настолько, что вам хочется немедленно устранить эти недостатки?

    Да

    Нет

    27.Испытывали ли вы в детстве страх, когда оставались одни в квартире?

    Да

    Нет

    28.Часто ли у вас без причины меняется настроение?

    Да

    Нет

    29. Всегда ли вы старательно относитесь к своей деятельности?

    Да

    Нет

    30.Быстро ли вы можете разгневаться?

    Да

    Нет

    31.Можете ли вы быть бесшабашно веселым?

    Да

    Нет

    32.Можете ли вы иногда целиком проникнуться чувством радости?

    Да

    Нет

    33.Подходите ли вы для проведения увеселительных мероприятий?

    Да

    Нет

    34.Высказываете ли вы обычно людям свое откровенное мнение по тому или иному вопросу?

    Да

    Нет

    35.Влияет ли на вас вид крови?

    Да

    Нет

    36.Охотно ли вы занимаетесь деятельностью, связанной с большой ответственностью?

    Да

    Нет

    37.Склонны ли вы вступиться за человека, с которым поступили несправедливо?

    Да

    Нет

    38.Трудно ли вам входить в темный подвал?

    Да

    Нет

    39.Выполняете ли вы кропотливую черную работу так же медленно и тщательно, как и любимое вами дело?

    Да

    Нет

    40.Являетесь ли вы общительным человеком?

    Да

    Нет

    41. Охотно ли вы декламировали в школе стихи?

    Да

    Нет

    42.Убегали ли вы ребенком из дома?

    Да

    Нет

    43.Тяжело ли вы воспринимаете жизнь?

    Да

    Нет

    44.Бывали ли у вас конфликты и неприятности, которые так изматывали вам нервы, что вы не выходили на работу?

    Да

    Нет

    45.Можно ли сказать, что вы при неудачах не теряете чувство юмора?

    Да

    Нет

    46.Сделаете ли вы первым шаг к примирению, если вас кто-то оскорбит?

    Да

    Нет

    47.Любите ли вы животных?

    Да

    Нет

    48.Уйдете ли вы с работы или из дому, если у вас там что-то не в порядке?

    Да

    Нет

    49.Мучают ли вас неопределенные мысли, что с вами или с вашими родственниками случится какое-нибудь несчастье?

    Да

    Нет

    50.Считаете ли вы, что настроение зависит от погоды?

    Да

    Нет

    51.Затруднит ли вас выступить на сцене перед большим количеством зрителей?

    Да

    Нет

    52.Можете ли вы выйти из себя и дать волю рукам, если вас кто-то умышленно грубо рассердит?

    Да

    Нет

    53. Много ли вы общаетесь?

    Да

    Нет

    54.Если вы будете чем-либо разочарованы, придете ли в отчаяние?

    Да

    Нет

    55.Нравится ли вам работа организаторского характера?

    Да

    Нет

    56.Упорно ли вы стремитесь к своей цели, даже если на пути встречается много препятствий?

    Да

    Нет

    57.Может ли вас так захватить кинофильм, что слезы-выступят на глазах?

    Да

    Нет

    58.Трудно ли вам будет заснуть, если вы целый день размышляли над своим будущим или какой-нибудь проблемой?

    Да

    Нет

    59.Приходилось ли вам в школьные годы пользоваться подсказками или списывать у товарищей домашнее задание?

    Да

    Нет

    60.Трудно ли вам пойти ночью на кладбище?

    Да

    Нет

    61.Следите ли вы с большим вниманием, чтобы каждая вещь в доме лежала на своем месте?

    Да

    Нет

    62.Приходилось ли вам лечь спать в хорошем настроении, а проснуться в удрученном и несколько часов оставаться в нем?

    Да

    Нет

    63. Можете ли вы с легкостью приспособиться к новой ситуации?

    Да

    Нет

    64.Есть ли у вас предрасположенность к головной боли?

    Да

    Нет

    65.Часто ли вы смеетесь?

    Да

    Нет

    66.Можете ли вы быть приветливым с людьми, не открывая своего истинного отношения к ним?

    Да

    Нет

    67.Можно ли вас назвать оживленным и бойким человеком?

    Да

    Нет

    68.Сильно ли вы страдаете из-за несправедливости?

    Да

    Нет

    69.Можно ли вас назвать страстным любителем природы?

    Да

    Нет

    70.Есть ли у вас привычка проверять перед сном или перед тем, как уйти, выключен ли газ и свет, закрыта ли дверь?

    Да

    Нет

    71.Пугливы ли вы?

    Да

    Нет

    72.Бывает ли, что вы чувствуете себя на седьмом небе, хотя объективных причин для этого нет?

    Да

    Нет

    73.Охотно ли вы участвовали в юности в кружках художественной самодеятельности, в театральном кружке?

    Да

    Нет

    74.Тянет ли вас иногда смотреть вдаль?

    Да

    Нет

    75. Смотрите ли вы на будущее пессимистически?

    Да

    Нет

    76.Может ли ваше настроение измениться от высочайшей радости до глубокой тоски за короткий период времени?

    Да

    Нет

    77.Легко ли поднимается ваше настроение в дружеской компании?

    Да

    Нет

    78.Переносите ли вы злость длительное время?

    Да

    Нет

    79.Сильно ли вы переживаете, если горе случилось у другого человека?

    Да

    Нет

    80.Была ли у вас в школе привычка переписывать лист в тетради, если вы поставили на него кляксу?

    Да

    Нет

    81.Можно ли сказать, что вы больше недоверчивы и осторожны, нежели доверчивы?

    Да

    Нет

    82.Часто ли вы видите страшные сны?

    Да

    Нет

    83.Возникала ли у вас мысль против воли броситься из окна, под приближающийся поезд?

    Да

    Нет

    84.Становитесь ли вы радостным в веселом окружении?

    Да

    Нет

    85.Легко ли вы можете отвлечься от обременительных вопросов и не думать о них?

    Да

    Нет

    86. Трудно ли вам сдержать себя, если вы разозлитесь?

    Да

    Нет

    87.Предпочитаете ли вы молчать (да), или вы словоохотливы (нет)?

    Да

    Нет

    88.Могли бы вы, если пришлось бы участвовать в театральном представлении, с полным проникновением и перевоплощением войти в роль и забыть о себе?

    Да

    Нет

    Методика определений акцентуаций характера К. Леонгарда » СтудИзба

    Тема 5. Методика определений акцентуаций характера К. Леонгарда

    (МОДИФИКАЦИЯ  Г.  ШМИШЕКА)

    ОБЩЕЕ СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИИ

               Человек как индивидуальность и как акцентуированная личность. Различные психические сферы как черты, определяющие индивидуальность человека. Сфера направленности интересов и склонностей. Сфера чувств и воли. Ассоциативно-интеллектуальная сфера личности. Понятие об акцентуированной личности. Понятие о «патологической личности».

               Общая характеристика методики определений акцентуаций характера К. Леонгарда. Типологическая модель Леонгарда. История создания теста. Методика Леонгарда: сравнительный анализ с подходами К.Г. Юнга, Г. Айзенка, Э. Кречмера, У. Шелдона, А.Е. Личко. Акцентуированные черты личности. Характерологическая интерпретация факторов Леонгарда. Сочетание акцентуированных черт характера.

               Разнообразие психометрических исследований по методике Леонгарда.                  Методика К. Леонгарда: общая характеристика теста, его достоинства и недостатки.

               Процедура диагностики. Условия тестирования. Организационные детали проведения методики. Принципы трактовки результатов методики К. Леонгарда. Результаты тестирования.

    ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИИ

    5.1. Человек как индивидуальность и как акцентуированная личность

    Характер как психическое свойство личности, определяющее линию поведения человека и выражающееся в его отношениях к окружающему миру, труду, другим людям, к самому себе (В. Г. Крысько).

                  

                   Характер

                   4 группы черт:

    ·        отношение к труду;

    ·        отношение к другим людям;

    ·        отношение к самому себе;

    ·        отношение к вещам.

     Люди различаются между собой не только акцентуированными чертами. Даже не обнаруживая черт, выделяющих личность на фоне среднего уровня, люди всё же несходны между собой. Имеются в виду те особенности. Которые придают человеку как таковому индивидуальные черты.

    Людей отличают друг от друга не только врождённые индивидуальные черты, но также т разница в развитии, связанная с течением жизни. Поведение человека зависит от того, в какой семье он вырос, в какой школе учился, кто он по профессии, в каком кругу вращается.

    Обычно поведение, связанное с профессиональной привычкой, не смешивают с поведением, отражающим внутреннее своеобразие человека. Иное дело, если черты большого своеобразия проявились уже в раннем детстве. Тут бывает трудно установить, насколько глубоко это своеобразие отразилось на структуре личности взрослого.

    Бесспорно одно: и склонности, и направленности интересов человека исходят извне. В какую сторону направлены честолюбивые помыслы человека, зависит исключительно от внешних стимулов.

    Люди отличаются друг о  друга независимо от того, каким путём такое отличие возникает. Точно так же, как по внешности один человек всегда отличается от другого, так и психика каждого человека отлична от психики других людей. Основные черты, определяющие индивидуальность и характер человека, весьма многочисленны, но всё же их нельзя считать неограниченными.

    Черты, определяющие индивидуальность человека, могут быть отнесены к различным психическим сферам:

    • сфера направленности интересов и склонностей;
    • сфера чувств и воли;
    • ассоциативно-интеллектуальная сфера.

    Чтобы понять сущность человека, необходимо пристально присмотреться к свойственным ему различным чертам названных выше психических сфер.

    Не всегда легко провести чёткую грань между чертами, формирующими акцентуированную личность, и чертами, определяющими вариации индивидуальности человека. Прежде всего, особенности застревающей, или педантической, или гипоманиакальной личности могут быть выражены  в человеке столь незначительно, что акцентуация как таковая не имеет места, можно лишь констатировать отклонение от некоего «трафаретного» образца.

    Многие черты невозможно строго дифференцировать, т.е. трудно установить, относятся они к ряду акцентуаций или лишь к индивидуальным вариациям личности. Например, если говорить о честолюбии, то следует прежде всего определить, относится оно к сфере интересов и склонностей или является чертой акцентуированного застревания.

    С подобным же положением мы сталкиваемся, наблюдая яркие проявления чувства долга. Его можно отнести к сфере направленности интересов и склонностей, но можно усматривать в нём и черту, свойственную ананкастам.

    Из-за большого количества пересечений некоторые специалисты полагают, что, рассматривая индивидуальные черты людей, следует отказаться от всяких классификаций и лишь в общем виде описывать наблюдаемое. К. Леонгард придерживался другой точки зрения. Он был убеждён. Что существуют основные черты человеческой индивидуальности, существуют объективно и что в силу этого наука должна стремиться к их выделению и описанию.

    Акцентуированные черты далеко не так многочисленны, как варьирующие индивидуальные. Акцентуация – это, в сущности те же индивидуальные черты, но обладающие тенденцией к переходу в патологическое состояние. Ананкастические, паранойяльные и истерические черты могут быть присущи в какой-то мере, собственно, любому человеку, но проявления их так ничтожны, что они ускользают от внимания. При большей выраженности они накладывают отпечаток на личность как таковую и, наконец, могут приобретать патологический характер, разрушая структуру личности.

    Обозначение «патологическая личность» следовало бы применять лишь в отношении людей, которые отклоняются от стандарта, и тогда, когда внешние обстоятельства, препятствующие нормальному течению жизни, исключаются. Однако необходимо учитывать различные пограничные случаи.

    5.2. Характерологический опросник К. Ленгарада: общая характеристика

    Главной задачей опросника К. Леонгарда является диагностика акцентуированных типов личности. Теоретической основой опросника выступает теория «акцентуированных личностей», разработанной Карлом Леонгардом в 1968 году. Карл Леонгард создал данный опросник после посещения Венгрии. Именно незабываемая архитектура, памятники истории, уютные магазинчики и многочисленные кафе явились творческой музой для ученого. Автор концепции предположил, что черты, присущие любой личности можно отнести к двум группам – дополнительной и основной. Основные черты составляют ядро, стержень личности. В случае яркой выраженности основные черты становятся акцентуациями характера.

    Опросник предназначен для диагностики типа акцентуации личности. Теоретической основой опросника является концепция «акцентуированных личностей» К.Леонгарда, который считает, что присущие личности черты могут быть разделены на основные и дополнительные. Основные черты составляют стержень, ядро личности. В случае яркой выраженности (акцента) основные черты становятся акцентуациями характера. Соответственно личности, у которых основные черты ярко выражены, названы Леонгардом «акцентуированными».

    Термин «акцентуированные личности» занял место между психопатией и нормой. Акцентуированные личности не следует рассматривать в качестве патологических, но в случае воздействия неблагоприятных факторов акцентуации могут приобретать патологический характер, разрушая структуру личности.

    Таким образом, К. Леонгард назвал «акцентуированными» те личности, у которых основные черты ярко выражены. «Акцентуированные личности» находятся между нормой и психопатией, однако не следует рассматривать данный термин с точки зрения патологии. Согласно Леонгарду, акцентуации способны приобретать патологический характер, разрушая при этом структуру личности лишь в результате воздействия неблагоприятных условий.

    К. Леонгард выделил десять основных типов акцентуаций характера:

    • демонстративный тип,
    • педантичный тип,
    • застревающий тип,
    • возбудимый тип,
    • гипертимический тип,
    • дистимический тип,
    • тревожно-боязливый тип,
    • циклотимический тип,
    • аффективно-экзальтированный тип,
    • эмотивный тип.

    Данный опросник был адаптирован Г. Шмишеком в 1970 году.

    Опросник содержит 10 шкал, в соответствии с десятью выделенными Леонгардом типами акцентуированных личностей, и состоит из 88 вопросов, на которые требуется ответить «да» или «нет».

    Инструкция к тесту

    «Вам предлагается ответить на 88 вопросов, касающихся различных сторон вашей личности. Рядом с номером вопроса поставьте знак + (да), если согласны, или – (нет), если не согласны. Отвечайте быстро, долго не задумывайтесь».

    Тестовый материал
    1. Является ли ваше настроение в общем веселым и беззаботным?
    2. Восприимчивы ли вы к обидам?
    3. Случалось ли вам иногда быстро заплакать?
    4. Всегда ли вы считаете себя правым в том деле, которое делаете, и вы не успокоитесь, пока не убедитесь в этом?
    5. Считаете ли вы себя более смелым, чем в детском возрасте?
    6. Может ли ваше настроение меняться, от глубокой радости до глубокой печали?
    7. Находитесь ли вы в компании в центре внимания?
    8. Бывают ли у вас дни, когда вы без достаточных оснований находитесь в угрюмом и раздражительном настроении и ни с кем не хотите разговаривать?
    9. Серьезный ли вы человек?
    10. Можете ли вы сильно воодушевиться?
    11. Предприимчивы ли вы?
    12. Быстро ли вы забываете, если вас кто-нибудь обидит?
    13. Мягкосердечный ли вы человек?
    14. Пытаетесь ли вы проверить после того, как опустили письмо в почтовый ящик, не осталось ли оно висеть в прорези?
    15. Всегда ли вы стараетесь быть добросовестным в работе?
    16. Испытывали ли вы в детстве страх перед грозой или собаками?
    17. Считаете ли вы других людей недостаточно требовательными друг к другу?
    18. Сильно ли зависит ваше настроение от жизненных событий и переживаний?
    19. Всегда ли вы прямодушны со своими знакомыми?
    20. Часто ли ваше настроение бывает подавленным?
    21. Был ли у вас раньше истерический припадок или истощение нервной системы?
    22. Склонны ли вы к состояниям сильного внутреннего беспокойства или страстного стремления?
    23. Трудно ли вам длительное время просидеть на стуле?
    24. Боретесь ли вы за, свои интересы, если кто-то поступает с вами несправедливо?
    25. Смогли бы вы убить человека?
    26. Сильно ли вам мешает косо висящая гардина или неровно настланная скатерть, настолько, что вам хочется немедленно устранить эти недостатки?
    27. Испытывали ли вы в детстве страх, когда оставались одни в квартире?
    28. Часто ли у вас без причины меняется настроение?
    29. Всегда ли вы старательно относитесь к своей деятельности?
    30. Быстро ли вы можете разгневаться?
    31. Можете ли вы быть бесшабашно веселым?
    32. Можете ли вы иногда целиком проникнуться чувством радости?
    33. Подходите ли вы для проведения увеселительных мероприятий?
    34. Высказываете ли вы обычно людям свое откровенное мнение по тому или иному вопросу?
    35. Влияет ли на вас вид крови?
    36. Охотно ли вы занимаетесь деятельностью, связанной с большой ответственностью?
    37. Склонны ли вы вступиться за человека, с которым поступили несправедливо?
    38. Трудно ли вам входить в темный подвал?
    39. Выполняете ли вы кропотливую черную работу так же медленно и тщательно, как и любимое вами дело?
    40. Являетесь ли вы общительным человеком?
    41. Охотно ли вы декламировали в школе стихи?
    42. Убегали ли вы ребенком из дома?
    43. Тяжело ли вы воспринимаете жизнь?
    44. Бывали ли у вас конфликты и неприятности, которые так изматывали вам нервы, что вы не выходили на работу?
    45. Можно ли сказать, что вы при неудачах не теряете чувство юмора?
    46. Сделаете ли вы первым шаг к примирению, если вас кто-то оскорбит?
    47. Любите ли вы животных?
    48. Уйдете ли вы с работы или из дому, если у вас там что-то не в порядке?
    49. Мучают ли вас неопределенные мысли, что с вами или с вашими родственниками случится какое-нибудь несчастье?
    50. Считаете ли вы, что настроение зависит от погоды?
    51. Затруднит ли вас выступить на сцене перед большим количеством зрителей?
    52. Можете ли вы выйти из себя и дать волю рукам, если вас кто-то умышленно грубо рассердит?
    53. Много ли вы общаетесь?
    54. Если вы будете чем-либо разочарованы, придете ли в отчаяние?
    55. Нравится ли вам работа организаторского характера?
    56. Упорно ли вы стремитесь к своей цели, даже если на пути встречается много препятствий?
    57. Может ли вас так захватить кинофильм, что слезы выступят на глазах?
    58. Трудно ли вам будет заснуть, если вы целый день размышляли над своим будущим или какой-нибудь проблемой?
    59. Приходилось ли вам в школьные годы пользоваться подсказками или списывать у товарищей домашнее задание?
    60. Трудно ли вам пойти ночью на кладбище?
    61. Следите ли вы с большим вниманием, чтобы каждая вещь в доме лежала на своем месте?
    62. Приходилось ли вам лечь спать в хорошем настроении, а проснуться в удрученном и несколько часов оставаться в нем?
    63. Можете ли вы с легкостью приспособиться к новой ситуации?
    64. Есть ли у вас предрасположенность к головной боли?
    65. Часто ли вы смеетесь?
    66. Можете ли вы быть приветливым с людьми, не открывая своего истинного отношения к ним?
    67. Можно ли вас назвать оживленным и бойким человеком?
    68. Сильно ли вы страдаете из-за несправедливости?
    69. Можно ли вас назвать страстным любителем природы?
    70. Уходя из дому или ложась спать, вы проверяете, погашен ли везде свет и заперты ли двери?
    71. Вы очень боязливы?
    72. Изменится ли ваше настроение при приёме алкоголя?
    73. Раньше вы охотно участвовали в кружках художественной самодеятельности, а может, и сейчас участвуете?
    74. Вы расцениваете жизнь скорее пессимистично, нежели радостно?
    75. Часто ли вас тянет путешествовать?
    76. Может ли ваше настроение измениться так резко, что состояние радости вдруг сменяется угрюмой подавленностью?
    77. Легко ли вам удаётся поднять настроение подчинённых?
    78. Долго ли вы переживаете обиду?
    79. Переживаете ли вы долгое время горести других людей?
    80. Часто ли, будучи школьником, вы переписывали страницы в вашей тетради, если в ней допускали помарки?
    81. Относитесь ли вы к людям скорее с недовериме и осторожностью, чем с доверчивостью?
    82. Часто ли вы видите страшеык сны?
    83. Бывает ли, что вы остерегаетесь того, что можете броситься под колёса проходящего поезда?
    84. В вксёлой компании вы обячно веселы?
    85. Способны ли вы отвлечься от трудной проблемы, требующей обязательного решения?
    86. Вы становитесь менее сдержанным и чувствуете себя более свободно, если примете алкоголь?
    87. В беседе вы скупы на слова?
    88. Если бы вам необходимо было играть на сцене, вы смогли бы так войти в роль, что забыли бы о том. Что это только игра? 
    Ключ к тесту

    Условное название шкалы

    Наименование шкалы / Тип личности

    Знак ключа

    № вопросов

    Коэффициент выравнивания

    Дм

    Демонстративность / демонстративный тип

    +

    7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88

    х 2

    51

    З

    Застревание / застревающий тип

    +

    2,15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81

    х 2

    12, 46, 59

    П

    Педантичность / педантичный тип

    +

    4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83

    х 2

    36

    В

    Возбудимость / возбудимый тип

    +

    8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86

    х 3

    Г

    Гипертимность / гипертимный тип

    +

    1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77

    х 3

    Дис

    Дистимность / дистимический тип

    +

    9, 21,43, 75, 87

    х 3

    31, 53, 65

    Т

    Тревожность / тревожно-боязливый тип

    +

    16, 27, 38, 49, 60, 71, 82

    х 3

    5

    ЭК

    Экзальтированность / аффективно-экзальтированный тип

    +

    10, 32, 54, 76

    х 6

    Эм

    Эмотивность / эмотивный тип

    +

    3,13, 35, 47, 57, 69, 79

    х 3

    25

    Ц

    Циклотимность / циклотимный тип

    +

    6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84

    х 3

    Обработка результатов теста

    Результаты оцениваются по 10 характерологическим шкалам.

    Подсчитайте количество ответов «да» и количество ответов «нет» по каждой шкале с помощью приведенного ключа. Каждое совпадение с ключом равно 1 баллу. Максимальная сумма баллов равна 24. Учитывая неоднозначную количественную представленность исследуемых шкал, вводится коэффициент выравнивания, вследствие чего сумма полученных «сырых» баллов умножается на дифференцированный коэффициент. Так, при 8 утверждениях в шкале полученный результат умножается на 3, при 12 – на 2, при 4 – на 6.

    Максимальная сумма баллов после умножения – 24. По некоторым источникам, признаком акцентуации считается величина, превосходящая 12 баллов. Другие же на основании практического применения опросника считают, что сумма баллов в диапазоне от 15 до 19 говорит лишь о тенденции к тому или иному, типу акцентуации. И лишь в случае превышения 19 баллов черта характера является акцентуированной. Полученные данные могут быть представлены в виде «профиль личностной акцентуации».

    Выделенные Леонгардом 10 типов акцентуированных личностей разделены на две группы: акцентуации характера (демонстративный, педантичный, застревающий, возбудимый) и акцентуации темперамента (гипертимический, дистимический, тревожно-боязливый, циклотимический, аффективный, эмотивный).

                5.3. Методика диагностики личности

    Шмишек и Мюллер составили перечень вопросов, многие из которых К. Леонгард применял при диагностике личности. Важнейшими средствами диагностики личности является наблюдение и обследование. Детей обследовать сложнее.  Один тип наблюдения важен и у детей, и у взрослых – это наблюдение над мимикой, жестикуляцией и интонациями обследуемого.  

                Прежде всего, можно попросить обследуемого высказаться о собственном отношении к своему характеру. Предлагается ему набросать свой психологический портрет, предлагается узнать, как он смотрит на жизнь, как справляется с её сложностями. Проверить наличие той или иной черты личности можно только при подтверждении не общими фразами испытуемого, не утвердительным «да», а фактами из жизни, поступками.

    Итак, заявления обследуемого могут служить лишь ориентиром, критерий же определения личности – это особенности поведения человека в конкретных ситуациях. Это, пожалуй, важнейший методический пункт в анализе личности.

    Необходимо рассмотреть, как в беседе с обследуемым та или иная акцентуированная черта, определяющая структуру личности, выделяется с достаточной чёткостью.

    Если мы предполагаем, что перед нами личность застревающая, то прежде всего выясняем вопрос о её чувствительности. Имеется в виду чувствительность к личной обиде. Необходимо разъяснить обследуемому, что имеются в виду вовсе не грубые агрессивные проявления, а то, как он внутренне переносит нанесённую ему обиду, — иными словами, снять с данного качества отрицательный налёт. Любопытно, что такое свойство, как злопамятность, многие продолжают отрицать до конца.

    Если конфликты всё больше нагромождаются, если мы сталкиваемся со всё растущей вздорностью и неуживчивостью, то здесь приходится констатировать (если, конечно, исключить крайне неблагоприятную ситуацию) уже не акцентуированную личность, а паранойяльную психопатию, при которой застревание переходит в патологическую стадию.

    Однако застревание проявляется не только в чувствительности, лица этого склада весьма честолюбивы. Взаимосвязь обеих черт особенно хорошо заметна в случаях, когда обида вызвана ущемлением личного престижа. Тот, кто претерпел несправедливость по ошибке, в силу стечения обстоятельств, но при этом его личный авторитет не пострадал, вряд ли будет особенно этим задет.

    Если мы предполагаем, что обследуем личность педантическую, лучше всего начинать опрос с вопросов о профессии пациента. Мы спрашиваем, как он относится к своим служебным обязанностям, старателен ли он. Поскольку никому не может быть приятно обвинить самого себя в небрежном отношении к работе, то от большинства людей мы получаем положительный ответ. Однако если утвердительный ответ носит более или менее формальный характер, то, как правило, это можно определить уже по мимике и интонации. Путём дальнейших расспросов мы выясняем, не относится ли обследуемый к некоторым рабочим процесса чересчур серьёзно, не перепроверяет ли себя по многу раз, хотя это и не вызывается необходимостью, не случается ли. Что по дороге домой он мысленно возвращается к рабочему дню, спрашивая себя, всё ли им было сделано, как следует. Мы узнаём, что педантические личности по 2 – 3 раза себя проверяют, прежде чем сделать работу.

    Если такого человека спросить конкретно, добросовестен ли он в работе, можно ли на него положиться, то в большинстве случаев он ответит, что себя хвалить считает неудобным. Но если продолжать настаивать на ответе, то мы узнаем то, что хорошо известно всему производству или учреждению: человек этот невероятно скрупулёзен, на него можно положиться, как ни на кого другого.

    В дальнейшей беседы мы касаемся домашней жизни обследуемого, узнаём, царят ли там тщательность, пунктуальность. Нередко при этом устанавливаем, что педантичность распространяется не на все области жизни. Любопытно, что для педантической личности нередко более приемлемо вовсе снять с себя ответственность за порученное дело, чем пытаться справиться с ним неполноценно. Женщины больше чувствуют себя ответственными за дом.

    Наконец, определи педантичность личности, мы предлагаем ряд стандартных вопросов, на которые не во всех случаях получаем утвердительный ответ (не все области психики вовлекаются в соответствующие проявления), но всё же часто в ответ обследуемый смущённо утвердительно кивает головой. Под стандартным имеются в виду вопросы о постоянных перепроверках, закрыты ли газовые краны, хорошо ли заперта дверь, не оставлен ли где-нибудь невыключенным свет, действительно ли опущено важное письмо в почтовый ящик.

    До тех пор, пока педантичность не выходит за пределы акцентуации личности, её следует оценивать как положительную черту характера, хотя педантичные люди зачастую теряют много сил зря на никому не нужные перепроверки. Но если акцентуация достигает степени, свойственной ананкастической психопатии, отрицательное начинает проступать всё более отчётливо.

               5.4. Акцентуированные черты личности

    1.       Демонстративные (истероидные)  личности – выражен механизм вытеснения.

    2.       Педантические личности – мало представлены механизмы вытеснения (ананкастическая личность, ипохондрический невроз).

    3.       Застревающие личности (параноические) – патологическая стойкость аффекта (эгоистические аффекты).

    4.       Возбудимые личности – недостаточность управляемости, руководствуются влечениями, патологическая власть влечений, замедленность мыслительных процессов (эпилептоидная психопатия).

    5.       Гипертимические личности – гипоманиакальное состояние, оптимизм.

    6.       Дистимические личности (противоположен гипертимическому) – субдепрессивные, реактивная депрессия, пессимизм, формирование серьёзной этической позиции.

    7.       Аффективно-лабильные личности (циклотимические личности) – смена гипертимических и дистимических состояний.

    8.       Аффективно-экзальтированные личности – темперамент тревоги и счастья. Интенсивность темпа нарастания реакций. Связь экзальтированности с тонкими и очень человеческими эмоциями.

    9.       Тревожные (боязливые) личности – робость, покорность.

    10.    Эмотивные личности – чувствительность и глубокие реакции в области тонких эмоций, реактивная депрессия.

    11.    Экстравертированная акцентуация – обращение в сторону восприятий, чем представлений.

    12.    Интровертированная акцентуация – больше представлений, а не свои ощущения и восприятия.

               Демонстративные личности. Сущность демонстративного или, при более выраженной акцентуации, истерического типа заключается в аномальной способности к вытеснению. Этим понятием пользовался З. Фрейд, который, собственно, и ввёл его в психиатрию, где оно получило новое содержание, далеко отошедшее от буквального значения этого слова. Смысл процесса вытеснения убедительно иллюстрируется в приведённом ниже отрывке из Ф. Ницше («По ту сторону добра и зла»): «Я сделал это – говорит мне память. Я не мог этого сделать – говорит мне гордость, остающаяся в этом споре неумолимой. И вот приходит момент, когда память, наконец, отступает».

               Механизм вытеснения нашёл своё отражение в поступках героев Льва Толстого.

               Исходя из теории Фрейда, человек может в определённый момент или даже на очень длительное время вытеснить из памяти знание о событиях, которые не могут не быть ему известны. У истериков способность к вытеснению заходит очень далеко: они могут совсем «забыть» о том, чего не желают знать, они способны лгать, вообще не осознавая, что лгут.

               Истерик обладает, в общем, не большей потребностью в признании, чем большинство людей, но, тем не менее, создаётся именно такое впечатление, поскольку он более других самонадеян и кичлив.

               К словесному самовосхвалению присоединяется тщеславное поведение, стремление всячески привлечь к себе внимание присутствующих.

               Жалость к себе – черта демонстративных личностей. Истерик часто склонен считать, что по отношению к нему совершена несправедливость.

               Ещё одна характерная для истерика черта – необдуманность его поступков.

              

               Педантические личности. На уровне явной патологии личности педантическому типу соответствует ананкастическая психопатия. У лиц педантического типа, в противоположность демонстративному, в психической деятельности исключительно мало представлены механизмы вытеснения. Ананкасты «тянут» с решением даже тогда, когда стадия предварительного обдумывания окончательно завершена. Ананкаст не способен вытеснять сомнения, а это существенно тормозит его действия. Нерешительность ананкастов.

               При развитии у лиц педантического типа невроза важность решения не снимается с повестки дня, но в этом случае предполагается угроза, тормозящая принятие решения, может оказаться ничтожной.

               При неврозах навязчивых состояний сильный страх, заставляющий видеть в пустяковом обстоятельстве зловещую угрозу, возникает из-за длительной неуверенности в том, оправдан ли данный страх.

               Ипохондрический невроз чаще всего возникает в связи с медицинским обследованием, консультациями, предписаниями.

               Педантическая скрупулёзность выражается не только в высоких деловых качествах. Она чревата тем, что акцентуированная личность начинает усиленно печься о своём здоровье.

               Застревающие личности. Основой застревающего, параноического, типа акцентуации личности является патологическая стойкость аффекта.

               Чувства, способные вызывать сильные реакции, обычно идут на убыль после того, как реакциям «дать волю»: гнев у разгневанного человека гаснет, если можно наказать того, кто рассердил или обидел его; страх у боязливого проходит. Если устраивать источник страха. В тех случаях, когда адекватная реакция почему-либо не состоялась, аффект прекращается значительно медленнее, но всё же, если индивидуум обращается к другим темам, то в норме аффект через некоторое время проходит.

               Патологическим последствием чреваты в первую очередь эгоистические аффекты, т.к. именно им присуща особая сила. Вот почему застревание аффекта наиболее ярко проявляется тогда, когда затронуты личные интересы акцентуированной личности. Застревающие акцентуанты злопамятны или мстительны. Их называют чувствительными, болезненно обидчивыми, легкоуязвимыми людьми.

               В ситуации успеха у такой личности возникает заносчивость, самонадеянность. Честолюбие – особенно характерная черта.

               У личностей параноического типа наблюдается подозрительность.

               Аффекты, достигающие большой силы и обнаруживающие тенденцию к застреванию, постепенно всё больше поглощают мысли больного. Что приводит к возникновению сверхценных или даже бредовых, параноических идей (ревность, «любовь, исполненная ненависти», судебные тяжбы).

               Честолюбие может стать для застревающих важной движущей силой на пути к отличным трудовым или творческим показателям. Но честолюбие может оказаться и отрицательным фактором.

               Возбудимые личности. Весьма существенные черты характера, вырабатывающиеся в связи с недостаточностью управляемости. Они выражаются в том, что решающими для образа жизни и поведения человека часто являются не благоразумие, не логическое взвешивание своих поступков, а влечения, инстинкты, неконтролируемые побуждения. То, что подсказывается разумом, не принимается во внимание.

               Само понятие «влечение» можно трактовать обобщённо, усматривая в нём стремление к разрядке в большей мере физического, чем морального (духовного) свойства. Вот почему в таких случаях можно говорить о патологической власти влечений. При повышенной степени реакций этого типа мы сталкиваемся с эпилептоидной психопатией, хотя прямая связь с эпилепсией отнюдь не обязательна.

               Реакции возбудимых личностей импульсивны. Если что-либо им не нравится, они не ищут возможности примириться, им чужда терпимость. В результате систематических трений наблюдается частая перемена места работы.

               По мере возрастания гнева личности с повышенной возбудимостью от слов обычно переходят к «делам», т.е. к рукоприкладству. Вспыльчивость, раздражительность быстротечна.

               Импульсивность патологического характера относится также и к влечениям в узком смысле слова. Возбудимые личности едят и пьют всё подряд, без разбору, многие из них становятся хроническими алкоголиками.

               Импульсивны их проявления и в сексуальной сфере, однако у мужчин это не сразу бросается в глаза, т.к. они, будучи неумеренными в половых потребностях, часто длительное время не меняют партнёршу, более того – довольно прочно к ней привязываются. Впрочем, это не имеет никакого отношения к верности, просто с данной женщиной инстинкт удовлетворяется наиболее полно. Если же таких людей охватывает влечение к другой женщине, то они без раздумья ему следуют. Они неразборчивы в половых связях, особенно в юные годы, и часто становятся отцами внебрачных детей.

               У женщин также часто наблюдается постоянство в отношении избранного партнёра, у немолодых женщин подобным путём нередко устанавливаются длительные половые связи. Однако возбудимые личности – молоденькие девушки, а также эпилептоидные психопатки в юном возрасте нередко полностью лишены моральных устоев и легко отдаются многим мужчинам. Некоторые эпилептоидные психопатки вступают на путь проституции.

               Вообще, моральные устои в жизни возбудимых личностей не играют сколько-нибудь заметной роли. Возбудимые склонны к нечестным поступкам. Уголовные преступления эпилептоидных психопатов-мужчин чаще всего связаны с грубыми актами насилия.

               У возбудимых личностей обоих полов в юности нередки импульсивные побеги из дома. Наблюдаются также немотивированные побеги.

               Причины преступления – не бездушие, а жестокость. Акты насилия у них вызываются аффективным напряжением (стрессом).

               Тяжеловесность мышления. Замедление мыслительных процессов. Замедленность проявляется в чрезмерной обстоятельности.

               Ни в одном случае акцентуации другого рода воспитательное воздействие не является столь труднодостижимым.

               Часто у возбудимых и эпилептоидных психопатов отмечается атлетическое телосложение. Отличаясь большой физической силой, возбудимые личности в состоянии аффекта могут становиться зверски жестокими.

               Гипертимические личности. Гипертимический темперамент, резкая степень которого носит название гипоманиакального состояния, хорошо известного в психиатрии. Как и при маниях, правда, в несколько смягчённой форме, приподнятое настроение сочетается при этом с жаждой деятельности, повышенной словоохотливостью и с тенденцией постоянно отклоняться от темы разговора, что иногда приводит к скачке мыслей.

               Гипертимические натуры всегда смотрят на жизнь оптимистически, без особого труда преодолевая грусть, вообще им нетрудно живётся на свете. Благодаря усиленной жажде деятельности, они достигают производственных и творческих успехов. Жажда деятельности стимулирует у них инициативу, постоянно толкает их на поиск нового.

               Однако если данный темперамент выражен слишком ярко, положительный прогноз снимается. У них постоянно наблюдаются нарушения этических норм, поскольку они в определённые моменты как бы утрачивают и чувство долга, и способность к раскаянию. Ярко выраженный гипоманиак легкомысленно ставит на карту свой авторитет, нередко рискует потерять имущество, пускаясь в сомнительные предприятия.

               Чрезмерная весёлость может переходить в раздражительность.

               Доля психической вовлечённости гипертимического темперамента в область мыслей, чувств и волевых проявлений не всегда одинакова.

               В целом гипертимический темперамент отнюдь не обязательно связан с манией. При сравнительно лёгких проявлениях он нередко представляет собой нормальный вариант акцентуации человеческой личности.

               Дистимический темперамент (при более резком проявлении субдепрессивный) представляет собой противоположность гипертимическому. Личности этого типа по натуре серьёзны и обычно сосредоточены на мрачных, печальных сторонах жизни в гораздо большей степени, чем на радостных. События, потрясшие их глубоко, могут довести эту серьёзную пессимистическую настроенность до состояния реактивной депрессии, особенно в тех случаях, когда налицо резко выраженные субдепрессивные черты. Стимулирование жизнедеятельности при дистимическом темпераменте ослаблено, мысль работает замедленно. В обществе такие люди молчаливы.

               Серьёзная настроенность выдвигает на передний план тонкие, возвышенные чувства, несовместимые с человеческим эгоизмом. Серьёзная настроенность ведёт к формированию серьёзной этической позиции.

               Аффективно-лабилтный темперамент. Аффективно-лабильные, или (при ярко выраженных проявлениях) циклотимические, личности – это люди, для которых характерна смена гипертимических и дистимических состояний. На передний план выступает то один, то другой из этих двух полюсов, иногда без всяких видимых внешних мотивов, а иногда в связи с теми или иными конкретными событиями.

               Причиной смены полюсов не всегда являются внешние раздражители, иногда достаточно бывает неуловимого поворота в общем настроении.

               Этот темперамент также имеет параллель среди психических заболеваний – маниакально-депрессивный психоз, который также проходит как бы между двумя полюсами. Однако этиологическая связь в этом случае не обязательна.

               Аффективно-экзальтированный темперамент. Аффективно-экзальтированный темперамент, когда он по степени выраженности приближается к психопатии, можно было бы назвать темпераментом тревоги и счастья. Это название подчёркивает его близкую связь с психозом тревоги и счастья, который сопровождается резкими колебаниями настроения.

               Аффективно-экзальтированные люди реагируют на жизнь более бурно, чем остальные. Темп нарастания реакций, их внешние проявления отличаются большой интенсивностью. Аффективно-экзальтированные личности одинаково легко приходят в восторг от радостных событий и в отчаяние от печальных. Экзальтация в незначительной мере связана с грубыми, эгоистическими стимулами, гораздо чаще она мотивируется тонкими, альтруистическими побуждениями. Привязанность к близким. Друзьям, радость за них, за их удачи могут быть чрезвычайно сильными. Наблюдаются восторженные порывы, не связанные с сугубо личным отношением. Любовь к музыке, искусству, природе, увлечение спортом, переживания религиозного порядка, поиски мировоззрения – всё это способно захватить экзальтированного человека до глубины души.

               Другой полюс его реакций – крайняя впечатлительность по поводу печальных фактов. Жалость, сострадание к несчастным людям, к больным животным способна довести такого человека до отчаяния. По поводу легко поправимой неудачи, лёгкого разочарования, которое другим назавтра уже было бы забыто, экзальтированный человек испытывает искреннее и глубокое горе.

               Эти темпераментом чаще обладают артистические натуры – художники, поэты. У художественной натуры должны быть: эмоциональная возбудимость, демонстративность, интровертированность.

               Тревожные (боязливые) личности. В детском возрасте чувство страха нередко достигает крайней степени. Дети боятся темноты, собак, грозы, других детей и т.д. Эти личности – «козлы отпущения», т. к. они постоянно «вызывают огонь на себя».

               У взрослых картина несколько иная, страх не столь полно поглощает взрослого, как ребёнка. Впрочем, неспособность отстоять свою позицию в споре остаётся. Такие люди отличаются робостью, покорностью. Наряду с этим различают ещё ананкастическую робость, спецификой которой является внутренняя неуверенность в себе. В обоих случаях может быть сверхкомпенсация в виде самоуверенного или даже дерзкого поведения, однако неестественность его сразу бросается в глаза.

               Временами к робости присоединяется пугливость. Чем ярче выражена пугливость, тем более вероятна сопровождающая её повышенная возбудимость автономной нервной системы, усиливающая соматическую реакцию страха, которая через систему иннервации сердца может сделать страх ещё более интенсивным.

               Эмотивные личности. Эмотивность характеризуется чувствительностью и глубокими реакциями в области тонких эмоций. Не грубые чувства волнуют этих людей, а те, что мы связываем с душой, гуманностью и отзывчивостью. Эмотивный тип темперамента родственен аффективно-экзальтированному. Но эмотивные личности не впадают в такие крайности в области эмоций, как эффективно-экзальтированные, эмоции их развиваются с меньшей быстротой. Аффективно-экзальтированных личностей можно охарактеризовать словами «бурный, порывистый, возбуждённый», эмотивных – «чувствительный, впечатлительный».

               Обычно людей этого типа называют мягкосердечными. Они более жалостливы, чем другие, больше поддаются растроганности, испытывают особую радость от общения с природой, с произведениями искусства. Иногда их характеризуют как людей задушевных.

               Мягкосердечие, задушевность людей этого типа связаны с усиленным внешним проявлением их реакций. Для эмотивных характерна слезливость.

               Особая чувствительность натуры ведёт к тому, что душевные потрясения оказывают на таких людей болезненно глубокое воздействие и вызывают реактивную депрессию.

               Экстравертированная акцентуация личности и её комбинации. Экстравертированный человек больше обращён в сторону восприятий, чем представлений. Такой человек легко поддаётся влиянию окружения, стимулам извне, постоянно ищет новых переживаний, любит ходить в кино, смотреть телевизионные передачи. Он отлично чувствует себя в оживлённом обществе, где получает сразу множество впечатлений и богатую информацию, и с удовольствием проводит время с приятелем, болтая о том, о сём.

               Среди любимых занятий таких людей следует отметить спорт, в котором они либо активно участвуют сами, либо с увлечением отдаются спортивному зрелищу.

               При некоторой поверхностности мышления всё, поступающее извне, не подвергается особому анализу. Это обусловливает подверженность чужому влиянию и легковерие.

               Интровертированная акцентуация личности и её комбинации. Интровертированная личность живёт не столько своими восприятиями и ощущениями, сколько своими представлениями. Поэтому внешние события как таковые влияют на жизнь такого человека относительно мало, гораздо важнее то, что он о них думает. В большинстве случаев интровертированный человек приходит к объективным умозаключениям: он не связан впечатлениями момента. Он учитывает то, что ему подсказывают его прежние представления, его жизненный опыт. Известная степень интровертированности вырабатывает способность к правильным суждениям. Но если данная акцентуация сильно выражена, то личность всё более отдаляется от действительности и в конечном итоге настолько погружается в мир своих представлений, что объективно принимает в расчёт воспринимаемое всё меньше. В силу этого идеи не подвергаются достаточной коррекции, в результате они могут формироваться, расширяться и приобретать субъективную значимость, у которой отсутствует всякая объективная подоплёка.

     

    Литература

    1.     Анастази А. Психологическое тестирование / А. Анастази. Ч. 1-2. М.: Педагогика, 1982.

    1. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике Л.Ф. Бурлачук, С.М. Морозов. − СПб.: Питер Ком., 1999. 528 с.

    3.     Забродин Ю.М. Психодиагностика / Забродин Ю.М., Пахальян В.Э.; под общ. ред. Ю.М. Забродина. – М.: Эксмо, 2010. – 448 с. – (Новейший справочник психолога).

    4.     Леонгард К. Акцентуированные личности / К. Леонгард. – Ростов н/Д., 2000.

    5.     Ленгард К. Типологическая модель личности / К. Леонгард // Райгородский Д.Я. Психология и психоанализ характера. Хрестоматия по психологии и типологии характеров / Даниил Яковлевич Райгородский. – Самара: Издательский Дом «БАХРАХ», 1998. С. 332 – 416.

    6.     Личко А.Е. Подростковая психиатрия / А.Е. Личко. – С., 1979.

    7.     Общая психодиагностика // Под ред. А.А. Бодалёва и В.В. Столина. − СПб.: Речь, 2003. 440 с.

    8.     Практическая психология для преподавателей / Под ред. М.К. Тутушкиной. — М.: «Филинъ»,1997. 328 с.

    9.     Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие / Даниил Яковлевич Райгородский. – Самара: Издательский Дом «БАХРАХ», 1998. 640 с.

    Опросник Шмишека | ПсиЛаб

    Описание методики

    Опросник Шмишека — личностный опросник, который предназначен для диагностики типа акцентуации личности, является реализацией типологического подхода к ее изучению. Опубликован Г. Шмишеком в 1970 г.

    Методика состоит из 88 вопросов, на которые требуется ответить «да» или «нет». Разработан также сокращенный вариант опросника. С помощью данной методики определяются следующие 10 типов акцентуации личности (по классификации К.Леонгарда):

    1. Демонстративный тип. Характеризуется повышенной способностью к вытеснению.
    2. Педантичный тип. Лица этого типа отличаются повышенной ригидностью, инертностью психических процессов, неспособностью к вытеснению травмирующих переживаний.
    3. Застревающий тип. Характерна чрезмерная стойкость аффекта.
    4. Возбудимый тип. Повышенная импульсивность, ослабление контроля над влечениями и побуждениями.
    5. Гипертимический тип. Повышенный фон настроения в сочетании с оптимизмом и высокой активностью.
    6. Дистимический тип. Сниженный фон настроения, пессимизм, фиксация теневых сторон жизни, заторможенность.
    7. Тревожно-боязливый. Склонность к страхам, робость и пугливость.
    8. Циклотимический тип. Смена гипертимических и дистимических фаз.
    9. Аффективно-экзальтированный. Легкость перехода от состояния восторга к состоянию печали.Восторг и печаль — основные сопутствующие этому типу состояния.
    10. Эмотивный тип. Родственен аффективно-экзальтированному, но проявления не столь бурны. Лица этого типа отличаются особой впечатлительностью и чувствительностью.

    Максимальный показатель по каждому типу акцентуации — 24 балла. Признаком акцентуации считается показатель выше 12 баллов. Полученные данные могут быть представлены в виде «профиля личностной акцентуации».

    Сушествует два варианта данной методики:

    • Взрослый вариант опросника Шмишека
    • Детский вариант опросника Шмишека

    Оба варианта состоят из одинакового количества вопросов, имеют одинаковые типы акцентуаций личности и одинаковые методы обработки результатов. Различия состоят только в формулировке вопросов, описание опросника и определение доминирующих акцентуаций характера одинаково как для взрослых, так и для детей.

    Теоретические основы

    Теоретической основой опросника является концепция «акцентуированных личностей» К. Леонгарда. В соответствии с этой концепцией все черты личности могут быть разделены на основные и дополнительные. Основные черты — стержень личности, они определяют ее развитие, процессы адаптации, психическое здоровье. При значительной выраженности основные черты характеризуют личность в целом. В случае воздействия неблагоприятных факторов они могут приобретать патологический характер, разрушая структуру личности. Личности, у которых основные черты ярко выражены, названы К. Леонгардом акцентуированными. Акцентуированные личности не следует рассматривать в качестве патологических. Это случай «заострения» определенных, присущих каждому человеку, особенностей. По К. Леонгарду, в акцентуированных личностях потенциально заложены как возможности социально положительных достижений, так и социально отрицательный заряд.

    К. Леонгардом выделены 10 типов акцентуированных личностей, которые достаточно произвольно разделены на две группы: акцентуации характера (демонстративный, педантичный, застревающий, возбудимый) и акцентуации темперамента (гипертимический, дистимический, тревожно-боязливый, циклотимический, аффективно-экзальтированный, эмотивный).

    Процедура проведения

    Инструкция

    «Вам предлагается ответить на 88 вопросов, касающихся различных сторон вашей личности. Рядом с номером вопроса поставьте знак «+» (да), если согласны, или «-» (нет), если не согласны. Отвечайте быстро, долго не задумывайтесь»

    Обработка результатов

    Для удобства обработки результатов можно изготовить трафареты в соответствии с ключом, которые накладываются на бланк ответов, заполненный испытуемым. Затем осуществляется подсчет ответов, соответствующих ключу и умноженных согласно ему на 2, 3 или 6. При совпадении ответа на вопрос с ключом ответу присваивается один балл.

    Ключ

    1.Демонстративность/демонстративный тип:

    • «+»: 7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88.
    • «-»: 51.

    Сумму ответов умножить на 2.

    2.Застревание/застревающий тип:

    • «+»: 2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81.
    • «-»: 12, 46, 59.

    Сумму ответов умножить на 2.

    3.Педантичность/педантичный тип:

    • «+»: 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83.
    • «-»: 36.

    Сумму ответов умножить на 2.

    4.Возбудимость/возбудимый тип:

    • «+»: 8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86.

    Сумму ответов умножить на 3.

    5.Гипертимность/гипертимный тип:

    • «+»: 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77.

    Сумму ответов умножить на 3.

    6.Дистимность/дистимический тип:

    • «+»: 9, 21, 43, 75, 87.
    • «-»: 31, 53, 65.

    Сумму ответов умножить на 3.

    7.Тревожность/тревожно-боязливый тип:

    • «+»: 16, 27, 38, 49, 60, 71, 82.
    • «-»: 5.

    Сумму ответов умножить на 3.

    8.Экзальтированность/аффективно-экзальтированный тип:

    Сумму ответов умножить на 6.

    9.Эмотивность/эмотивный тип:

    • «+»: 3, 13, 35, 47, 57, 69, 79.
    • «-»: 25.

    Сумму ответов умножить на 3.

    10.Циклотимность/циклотимный тип:

    • «+»: 6, 18,28,40,50,62,72,84.

    Сумму ответов умножить на 3.

    Интерпретация результатов

    Максимальная сумма баллов получаемых в результате тестирования — 24. По некоторым источникам, признаком акцентуации считается величина, превосходящая 12 баллов. Другие же на основании практического применения опросника считают, что сумма баллов в диапазоне от 15 до 19 говорит лишь о тенденции к тому или иному типу акцентуации. И лишь в случае превышения 19 баллов черта характера является акцентуированной.

    Выделенные К. Леонгардом 10 типов акцентуированных личностей разделены на две группы:

    Акцентуации характера:

    • демонстративный,
    • педантичный,
    • застревающий,
    • возбудимый.

    Аакцентуации темперамента:

    • гипертимический,
    • дистимический,
    • тревожно-боязливый,
    • циклотимический,
    • аффективный,
    • эмотивный.

    Профиль характера

    Типы акцентуации

    1. Демонстративный тип

    Характеризуется повышенной способностью к вытеснению, демонстративностью поведения, живостью, подвижностью, легкостью в установлении контактов. Склонен к фантазерству, лживости и притворству, направленным на приукрашивание своей персоны, к авантюризму, артистизму, позерству. Им движет стремление к лидерству, потребность в признании, жажда постоянного внимания к своей персоне, жажда власти, похвалы; перспектива быть незамеченным отягощает его. Он демонстрирует высокую приспосабливаемость к людям, эмоциональную лабильность (легкую смену настроений) при отсутствии действительно глубоких чувств, склонность к интригам (при внешней мягкости манеры общения). Отмечается беспредельный эгоцентризм, жажда восхищения, сочувствия, почитания, удивления. Обычно похвала других в его присутствии вызывает у него особо неприятные ощущения, он этого не выносит. Стремление компании обычно связано с потребностью ощутить себя лидером, занять исключительное положение. Самооценка сильно далека от объективности. Может раздражать своей самоуверенностью и высокими притязаниями, сам систематически провоцирует конфликты, но при этом активно защищается. Обладая патологической способностью к вытеснению, он может полностью забыть то, о чем он не желает знать. Это расковывает его во лжи. Обычно лжет с невинным лицом, поскольку то, о чем он говорит, в данный момент для него является правдой; по-видимому, внутренне он не осознает свою ложь или же осознает очень неглубоко, без заметных угрызений совести. Способен увлечь других неординарностью мышления и поступков.

    2. Застревающий тип

    Его характеризует умеренная общительность, занудство, склонность к нравоучениям, неразговорчивость. Часто страдает от мнимой несправедливости по отношению к нему. В связи с этим проявляет настороженность и недоверчивость по отношению к людям, чувствителен к обидам и огорчениям, уязвим, подозрителен, отличается мстительностью, долго переживает происшедшее, не способен легко отходить от обид. Для него характерна заносчивость, часто выступает инициатором конфликтов. Самонадеянность, жесткость установок и взглядов, сильно развитое честолюбие часто приводят к настойчивому утверждению своих интересов, которые он отстаивает с особой энергичностью. Стремится добиться высоких показателей в любом деле, за которое берется, и проявляет большое упорство в достижении своих целей. Основной чертой является склонность к аффектам (правдолюбие, обидчивость, ревность, подозрительность), инертность в проявлении аффектов, в мышлении, в моторике.

    3. Педантичный тип

    Характеризуется ригидностью, инертностью психических процессов, тяжестью на подъем, долгим переживанием травмирующих событий. В конфликты вступает редко, выступая скорее пассивной, чем активной стороной. В то же время очень сильно реагирует на любое проявление нарушения порядка. На службе ведет себя как бюрократ, предъявляя окружающим много формальных требований. Пунктуален, аккуратен, особое внимание уделяет чистоте и порядку, скрупулезен, добросовестен, склонен жестко следовать плану, в выполнении действий нетороплив, усидчив, ориентирован на высокое качество работы и особую аккуратность, склонен к частым самопроверкам, сомнениям в правильности выполненной работы, брюзжанию, формализму. С охотой уступает лидерство другим людям.

    4. Возбудимый тип

    Недостаточная управляемость, ослабление контроля над влечениями и побуждениями сочетаются у людей такого типа с властью физиологических влечений. Ему характерна повышенная импульсивность, инстинктивность, грубость, занудство, угрюмость, гневливость, склонность к хамству и брани, к трениям и конфликтам, в которых сам и является активной, провоцирующей стороной. Раздражителен, вспыльчив, часто меняет место работы, неуживчив в коллективе. Отмечается низкая контактность в общении, замедленность вербальных и невербальных реакций, тяжеловесность поступков. Для него никакой труд не становится привлекательным, работает лишь по мере необходимости, проявляет такое же нежелание учиться. Равнодушен к будущему, целиком живет настоящим, желая извлечь из него массу развлечений. Повышенная импульсивность или возникающая реакция возбуждения гасятся с трудом и могут быть опасны для окружающих. Он может быть властным, выбирая для общения наиболее слабых.

    5. Гипертимический тип

    Людей этого типа отличает большая подвижность, общительность, болтливость, выраженность жестов, мимики, пантомимики, чрезмерная самостоятельность, склонность к озорству, недостаток чувства дистанции в отношениях с другими. Часто спонтанно отклоняются от первоначальной темы в разговоре. Везде вносят много шума, любят компании сверстников, стремятся ими командовать. Они почти всегда имеют очень хорошее настроение, хорошее самочувствие, высокий жизненный тонус, нередко цветущий вид, хороший аппетит, здоровый сон, склонность к чревоугодию и иным радостям жизни. Это люди с повышенной самооценкой, веселые, легкомысленные, поверхностные и вместе с тем деловитые, изобретательные, блестящие собеседники; люди, умеющие развлекать других, энергичные, деятельные, инициативные. Большое стремление к самостоятельности может служить источником конфликтов. Им характерны вспышки гнева, раздражения, особенно когда они встречают сильное противодействие, терпят неудачу. Склонны к аморальным поступкам, повышенной раздражительности, прожектерству. Испытывают недостаточно серьезное отношение к своим обязанностям. Они трудно переносят условия жесткой дисциплины монотонную деятельность, вынужденное одиночество.

    6. Дистимический тип

    Люди этого типа отличаются серьезностью, даже подавленностью настроения, медлительностью слабостью волевых усилий. Для них характерны пессимистическое отношение к будущему, заниженная самооценка, а также низкая контактность, немногословность в беседе, даже молчаливость. Такие люди являются домоседами, индивидуалистами; общества, шумной компании обычно избегают, ведут замкнутый образ жизни. Часто угрюмы, заторможенны, склонны фиксироваться на теневых сторонах жизни. Они добросовестны, ценят тех, кто с ними дружит, и готовы им подчиниться,располагают обостренным чувством справедливости, а также замедленностью мышления.

    7. Тревожный тип

    Людям данного типа свойственны низкая контактность, минорное настроение, робость, пугливость, неуверенность в себе. Дети тревожного типа часто боятся темноты, животных, страшатся оставаться одни. Они сторонятся шумных и бойких сверстников, не любят чрезмерно шумных игр, испытывают чувство робости и застенчивости, тяжело переживают контрольные, экзамены, проверки. Часто стесняются отвечать перед классом. Охотно подчиняются опеке старших, нотации взрослых могут вызвать у них угрызения совести, чувство вины, слезы, отчаяние. У них рано формируется чувство долга, ответственности, высокие моральные и этические требования. Чувство собственной неполноценности стараются замаскировать в самоутверждении через те виды деятельности, где они могут в большей мере раскрыть свои способности. Свойственные им с детства обидчивость, чувствительность, застенчивость мешают сблизиться с теми, с кем хочется, особо слабым звеном является реакция на отношение к ним окружающих. Непереносимость насмешек, подозрения сопровождаются неумением постоять за себя, отстоять правду при несправедливых обвинениях. Редко вступают в конфликты с окружающими, играя в них в основном пассивную роль, в конфликтных ситуациях они ищут поддержки и опоры. Они обладают дружелюбием, самокритичностью, исполнительностью. Вследствие своей беззащитности нередко служат козлами отпущения, мишенями для шуток,

    8. Экзальтированный тип

    Яркая черта этого типа — способность восторгаться, восхищаться, а также улыбчивостъ, ощущение счастья, радости, наслаждения. Эти чувства у них могут часто возникать по причине, которая у других не вызывает большого подъема, они легко приходят в восторг от радостных событий и в полное отчаяние — от печальных. Им свойственна высокая контактность, словоохотливость, влюбчивость. Такие люди часто спорят, но не доводят дела до открытых конфликтов. В конфликтных ситуациях они бывают как активной, так и пассивной стороной. Они привязаны к друзьям и близким, альтруистичны, имеют чувство сострадания, хороший вкус, проявляют яркость и искренность чувств. Могут быть паникерами, подвержены сиюминутным настроениям, порывисты, легко переходят от состояния восторга к состоянию печали, обладают лабильностью психики.

    9. Эмотивный тип

    Этот тип родствен экзальтированному, но проявления его не столь бурны. Для них характерны эмоциональность, чувствительность, тревожность, болтливость, боязливость, глубокие реакции в области тонких чувств. Наиболее сильно выраженная их черта — гуманность, сопереживание другим людям или животным, отзывчивость, мягкосердечность, они радуются чужим успехам. Впечатлительны, слезливы, любые жизненные события воспринимают серьезнее, чем другие люди. Подростки остро реагируют на сцены из фильмов, где кому-либо угрожает опасность, сцена насилия может вызвать у них сильное потрясение, которое долго не забудется и может нарушить сон. Редко вступают в конфликты, обиды носят в себе, не выплескивая их наружу. Им свойственно обостренное чувство долга, исполнительность. Бережно относятся к природе, любят выращивать растения, ухаживать за животными.

    10. Циклотимический тип

    Характеризуется сменой гипертимных и дистимных состояний. Им свойственны частые периодические смены настроения, а также зависимость от внешних событий. Радостные события вызывают у них картины гипертимии: жажда деятельности, повышенная говорливость, скачка идей; печальные — подавленность, замедленность реакций и мышления, так же часто меняется их манера общения с окружающими людьми.

    В подростковом возрасте можно обнаружить два варианта циклотимической акцентуации: типичные и лабильные циклоиды. Типичные циклоиды в детстве обычно производят впечатление гипертимных, но затем проявляется вялость, упадок сил, то что раньше давал ось легко, теперь требует непомерных усилий. Прежде шумные и бойкие, они становятся вялыми домоседами, наблюдается падение аппетита, бессонница или, наоборот, сонливость. На замечания реагируют раздражением, даже грубостью и гневом, в глубине души, однако, впадая при этом в уныние, глубокую депрессию, не исключены суицидальные попытки. Учатся неровно, случившиеся упущения наверстывают с трудом, порождают в себе отвращение к занятиям. У лабильных циклоидов фазы смены настроения обычно короче, чем у типичных циклоидов. Плохие дни отмечаются более насыщенными дурным настроением, чем вялостью. В период подъема выражены желания иметь друзей, быть в компании. Настроение влияет на самооценку.

    Стимульный материал

    Опросник Шмишека/Взрослый вариант

    Опросник Шмишека/Детский вариант

    Опросник Шмишека/Бланк ответов

    Литература

    Корреляция антропосоматотипологических показателей с показателями личностных качеств практически здоровых украинских женщин

    Ключевые слова: корреляции, антропометрические и соматотипологические показатели, показатели личностных качеств, практически здоровые женщины первого зрелого возраста.

    Рекомендации

    [1] Андерл, К., Хан, Т., Шмидт, А. К., Молденхауэр, Х., Notebaert, K., Clément, C.C., & Windmann, S. (2016). Отношение ширины к высоте лица предсказывает психопатические черты у мужчин. Личность и индивидуальные различия, 88, 99-101. DOI: 10.1016 / j.paid.2015.08.057
    [2] Антонец, О. В., Гунас, І. В., Кривко Ю. Я., Прокопенко С. В., Глушак А. А. (2017). Связь сонографических параметров селезенки с показателями строения и размеров тела у практически здоровых женщин с различным соматотипом. Сообщения по морфологии, 23 (1), 84-89.
    [3] Авабде, Д. С., Пискарева, С. А., Гвардеева, С. Г., & Агеева, Ю. С. (2019). Особенности телосложения и типа темперамента у подростков в зависимости от пола и климата. Сибирский журнал наук о жизни и сельского хозяйства, 11 (5-1), 12-16. DOI: 10.12731 / 2658-6649-2019-11-5-12-16
    [4] Бунак В. В. (1941). Антропометрия: практический курс. М .: Учпедгиз.
    [5] Картер, Дж. Л., и Хит, Б. Х. (1990). Соматотипирование — разработка и приложения.Издательство Кембриджского университета.
    [6] Дубровина И. В. (1995). Руководство практического психолога: психическое здоровье детей и подростков в контексте психологической службы. Москва: Академия.
    [7] Елисеев, О. П. (2010). Практикум по психологии. Санкт-Петербург: Питер.
    [8] Еропутько С.В., Омелич Ю.В. (2018). Анализ акцентуаций личности подростков на основе теста Леонхарда-Шмишека. В книге «Молодежь XXI века: шаг в будущее» (с. 257-258).
    [9] Головей Л. А., Рыбалко Е. Ф. (2002). Практикум по возрастной психологии. Санкт-Петербург: Выступление.
    [10] Гунас, В. І. (2019). Корреляция показателей личностных качеств с показателями пальцевой и ладонной дерматоглифики практически здоровых украинских мужчин. Биомедицинская и биосоциальная антропология, (34), 20-25. DOI: 10.31393 / bba34-2019-03
    [11] Гунас, І. В., Прокопенко С.В., Антонец О. В., Дмитренко С.В. (2017). Связь сонографических параметров селезенки с конституциональными параметрами организма практически здоровых мужчин разных соматотипов.Мир медицины и биологии, 2 (60), 25-28.
    [12] Худа, Х. (2019). Сознательность по отношению к антропометрическому соматотипу водных и неводных игроков. Международный журнал физиологии, питания и физического воспитания, 4 (1), 2037-2041.
    [13] Корсак В. О., Хроменкова Ю. Ю. (2015). Антропометрические маркеры психических и поведенческих характеристик мальчиков и девочек. В Бюллетене медицинских Интернет-конференций (Том 5, № 5, стр. 654-658).Общество с ограниченной ответственностью «Наука и инновации».
    [14] Крылов, А.А. (1990). Практикум по экспериментальной и прикладной психологии. Л .: Изд-во Ленинградского университета.
    [15] Мантарков, М., Ахмед-Попова, Ф., Акабалиев, В., и Сивков, С. (2016). Соматотип при биполярном расстройстве: гендерные различия, нейроразвитие и клинические последствия. Имперский журнал междисциплинарных исследований (IJIR), 2 (9), 1028-1037.
    [16] Мантарков М., Нончев П., Стоянов Д.(2013). Половой диморфизм и корреляционная структура соматотипа психически здоровых лиц. Психиатрия и психофармакотерапия, 15 (4), 69-74.
    [17] Matiegka, J. (1921). Тестирование физической работоспособности. Являюсь. J. Phys. Антрополь, 2 (3), 25-38. DOI: 10.1002 / ajpa.1330040302
    [18] Мирошников С.А., Кравец О.Ю., Филиппова М.Г., Чернов Р.В. (2006). Приложение к методическим материалам экспертной системы индивидуальной поддержки «Долгота»: описание дополнений к расширенной версии «Лонгитуйд +».Санкт-Петербург.
    [19] Москаленко О. Л. (2015). Характеристика свойств темперамента у юношей разных соматотипов г. Железногорска. В мире научных открытий, 68, 442-449.
    [20] Негашева, М.А. (2008). Взаимосвязь соматических, дерматоглифических и психологических признаков в структуре общей конституции человека с позиций системного подхода. Морфология, 133 (1), 73-77.
    [21] Паилхез Г., Бульбена А.(2010). Еще раз о форме тела и психиатрическом диагнозе. Международный журнал психиатрии в клинической практике, 14 (4), 236-243. DOI: 10.3109 / 13651501.2010.505344
    [22] Пашкова, И.Г., Кудряшова, С.А., Колупаева, Т.А., и Белоусова, Г.П. (2011). Телосложение и состав тела юношей с учетом психологических особенностей личности в условиях Севера. Ученые записки св. СМУ им. И. П. Павлова, 18 (2), 111-112.
    [23] Радиевский, Д.Л. (2010). Характеристика соматотипов, типов темперамента и связей между ними у школьников Гродненской области. Сборник научных трудов, Гродно, 30-34.
    [24] Райгородский Д. Я. (2004). Практическая психодиагностика. Методы и тесты. Самара: Изд-во «Бахрах-М».
    [25] Рогов Е.И. (1996). Справочник практического психолога в образовании. М .: «Владос».
    [26] Семенченко В. В. (2018). Корреляция антропосоматометрических параметров организма практически здоровых женщин эктоморфного соматотипа с показателями мозгового кровообращения.Биомедицинская и биосоциальная антропология, 30, 27-35. DOI: 10.31393 / bba30-2018-04
    [27] Серебренникова, О. А., Гунас, В. И., Климас, Л. А., Очеретна, Н. П., и Шаюк, А. В. (2019). Прогностическая оценка ассоциации дерматоглифических показателей с показателями личностных качеств, установленная с помощью факторного анализа. Отчеты по морфологии, 25 (1), 12-18. DOI: 10.31393 / morphology-journal-2019-25 (1) -02
    [28] Серебренникова, О. А., Семенченко, В. В., Дмитренко, С. В., Семененко, А.И., Очеретная О.Л., Маевский О. Е., Шаюк А. В. (2018). Корреляция конституциональных параметров тела практически здоровых женщин средних промежуточных соматотипов с показателями реоэнцефалографии. Мир медицины и биологии, 1 (63), 75-78. DOI: 10.26724 / 2079-8334-2018-1-63-75-78
    [29] Шепард Р. Дж. (2005). Состав тела в биологической антропологии. Издательство Кембриджского университета, Кембридж, Великобритания; Нью-Йорк. https://www.nhbs.com/body-composition-in-biological-anthropology-book
    [30] Всемирная организация здравоохранения.(2001). Доклад о состоянии здравоохранения в мире, 2001 г .: Психическое здоровье: новое понимание, новая надежда. Всемирная организация здоровья.
    [31] Юткина О.С. (2016). Психологические характеристики школьников в зависимости от соматотипа. Амурский медицинский журнал, 3-4 (15-16), 124-125. DOI: 10.22448 / AMJ.2016.15-16.124-125
    [32] Чжао, М., Ли, Ю. Л., и Чжэн, Ю. Н. (2014, январь). Корреляция между соматотипом и темпераментом у дошкольных близнецов. В 2014 году Международная конференция по менеджменту, образованию и социальным наукам (ICMESS 2014).Атлантис Пресс. DOI: 10.2991 / icmess-14.2014.42

    Испытание на ускорение Леонарда-Шмишека

    Ваше настроение в целом веселое и беззаботное?

    Нет

    Чувствительны ли вы к оскорблениям?

    Может ли фильм, спектакль или разговор вызвать слезы на глазах?

    Есть ли у вас сомнения по поводу результата после чего-то законченного?

    Вы были храбрым ребенком?

    Ваше настроение часто меняется?

    Вы в центре внимания в компании людей?

    У вас бывает мрачное настроение, и вы не хотите ни с кем разговаривать?

    Вы серьезный человек?

    Можете ли вы чем-то вдохновиться?

    Вы инициативный человек?

    Вы быстро забываете, когда вас обижают?

    Вы добрый человек?

    Когда вы кладете письмо в почтовый ящик, вы проверяете, правильно ли оно падает?

    Вы пытаетесь быть одним из лучших в чём-то?

    Вы боитесь грозы или собак?

    Вы аккуратный человек?

    Зависит ли ваше настроение от ситуационных факторов?

    Нравится ли вы вашим друзьям?

    Часто ли вы испытываете беспокойство, возможные проблемы, неудачи?

    Часто ли вы впадаете в депрессию?

    Бывали ли у вас когда-нибудь истерики или нервный срыв?

    Вам сложно оставаться на месте?

    Станете ли вы бороться за свои интересы, если кто-то будет обращаться с вами несправедливо?

    Можете ли вы убить курицу или овцу?

    Вас раздражает, когда что-то неуместно?

    Боялись ли вы оставаться дома одни в детстве?

    Ваше настроение часто меняется?

    Хотите повысить квалификацию в своей профессиональной сфере?

    Ты быстро злишься?

    Умеешь ли ты быть беззаботным человеком?

    Вас иногда переполняет радость?

    Гипертимический тип

    Вы активны, разговорчивы (иногда слишком много) и полны независимости.Вам нравится быть в центре внимания, держать мяч в покое. Такие люди, как вы, никогда не страдают заниженной самооценкой, они уверены в себе и непредубеждены. Иногда эти люди кажутся поверхностными и конфронтационными, особенно когда они терпят поражение. Тебе тяжело справиться с железной дисциплиной, монотонной работой и одиночеством. Согласны ли ваши друзья с этим описанием? Поделитесь этим результатом, чтобы узнать!

    Застрявший тип

    Эти люди общительны, но могут быть неразговорчивыми, раздражающими и проповедующими другим.Иногда вы чувствуете, что мир несправедлив, и выбираете осторожность и недоверие. Вы уязвимы и подозрительны, ко многому относитесь серьезно и редко забываете обиды. В то же время вы умеете добиваться больших результатов в любом деле, вы настойчивы в достижении своих целей. Согласны ли ваши друзья с этим описанием? Поделитесь этим результатом, чтобы узнать!

    Эмоциональный тип

    Этот тип личности характерен для людей, чрезмерно выражающих чувства; они эмоциональны, чувствительны и тревожны.Они сострадательны и милы; людям нравится их сочувствие и внимательность. У вас чувствительный ум, и вы можете слишком остро реагировать на разные ситуации. Однако вы редко участвуете в конфликтах, так как предпочитаете держаться подальше от неприятностей. Вы обладаете такими замечательными качествами, как трудолюбие и чувство долга — они делают вас ценным активом любой компании! Согласны ли ваши друзья с этим описанием? Поделитесь этим результатом, чтобы узнать!

    Педантичный тип

    Эти люди напряжены, иногда даже неактивны; не любят новинок и изменений, с трудом к ним привыкают.Вы требуете слишком многого от других людей, вы хотите, чтобы они соответствовали вашим критериям аккуратности и пунктуальности. Для вас важны чистота, порядок, планирование и график, ведь вы не можете жить и работать в хаосе. Отсутствие спешки, настойчивость и терпение — главные черты, которые помогают вам в жизни. Согласны ли ваши друзья с этим описанием? Поделитесь этим результатом, чтобы узнать!

    Тревожный тип

    Люди этого типа знают о перепадах настроения все, они застенчивы, пугливы, не уверены в себе и своих силах.У них часто бывают иррациональные страхи и фобии, которые мешают им в полной мере наслаждаться жизнью. Вспомните любой важный момент, когда вы так нервничали, что не могли оставаться на месте! В то же время ваши ключевые черты — это чувство долга, ответственности, высокие моральные и этические стандарты себя и других людей. Согласны ли ваши друзья с этим описанием? Поделитесь этим тестом, чтобы узнать!

    Циклотимический тип

    Вы точно знаете, что такое перепады настроения и зависимость от ситуационных факторов.Ваша энергия безгранична, если произойдет что-то хорошее, но любая неудача может вызвать апатию и заставить вас сдаться. В эти моменты может возникнуть чувство подавленности, плохие рефлексы и замедленное мышление. Ваша карьера может пострадать от этих изменений — вы либо находитесь на пике эффективности, либо ничего не хотите делать. Согласны ли ваши друзья с этим описанием? Поделитесь этим тестом, чтобы узнать!

    Демонстративный тип

    Люди этого типа личности известны демонстративным поведением, они подвижны, легкомысленны, не испытывают проблем в общении с незнакомыми людьми.Они склонны приукрашивать любой разговор из-за развитой фантазии и желания выпендриваться. Таким человеком движет идея стать лидером и сохранить свое доминирующее положение. Вы способны увлекать и завлекать людей, хотя и используете ложь и обман. Согласны ли ваши друзья с этим описанием? Поделитесь этим тестом, чтобы узнать!

    Аффективный тип

    Считается, что эти люди не могут справиться со своими чувствами и эмоциями. Они капризны, иногда грубы и агрессивны, склонны к конфликтам и спорам.Вы быстро сходите с ума, в результате работа с другими людьми кажется для вас огромной проблемой. Вы редко думаете о будущем; вы решаете сосредоточиться на своем настоящем и наслаждаться им в полной мере. Согласны ли ваши друзья с этим описанием? Поделитесь этим тестом, чтобы узнать!

    Дистимический тип

    Люди этого типа серьезны и медлительны, они часто впадают в депрессию, имеют пессимистические взгляды и неуверенность в себе. Они предпочитают оставаться дома, проводить время в одиночестве, сосредотачиваться на себе, а не посещать вечеринки и веселиться.При этом вы сознательны, цените близких вам людей и стараетесь быть справедливым человеком. Согласны ли ваши друзья с этим описанием? Поделитесь этим тестом, чтобы узнать!

    Возвышенный тип

    Отличительная черта личности этих людей — способность и желание вдохновляться всем, что их окружает. В целом они в хорошем настроении, радуются даже малейшим вещам, но легко впадают в отчаяние, когда происходит что-то плохое. Вы легко привязываетесь к людям, можете проявлять сочувствие и сострадание — вот за что вас ценят.Однако вы можете испытать волны паники, потому что ваше психическое здоровье зависит от текущего настроения. Согласны ли ваши друзья с этим описанием? Поделитесь этим тестом, чтобы узнать!

    Прогностическая оценка ассоциации дерматоглифических показателей с показателями личностных качеств, установленная с помощью факторного анализа

    [1] Адекоя, К. О., Ахмед, Р. А., Обо, Б. О., и Алимба, К. Г. (2013). Связь между дерматоглификой и множественным интеллектом среди выбранных учащихся средних школ в штате Лагос, Нигерия.Нигерия, Лагос, Нигерия: Нигерийское общество экспериментальной биологии, 3 (17), 53-60.

    [2] Афончев Т.Е., Тишковец Ю. О., & Филиппова, М. В. (2016). Исследование дерматоглифических фенотипов у студентов. Молодой ученый, 6, 280-284.

    [3] Ахмед-Попова, Ф. М., Мантарков, М. Дж., Сивков, С. Т., и Акабалиев, В. Х. (2014). Дерматоглифика — возможный биомаркер в модели развития нервной системы для происхождения психических расстройств. Folia medica, 56 (1), 5-10. doi: 10.2478 / folmed-2014-0001

    [4] Акбарова, С.Н. (2018). Дерматоглифика может быть методом генетики поведения. Образовательные науки и психология, 50 (4), 26-37.

    [5] Антомонов М.Ю. (2018). Математическая обработка и анализ биомедицинских данных. К .: ВПК «Мединформ».

    [6] Бадиков К. Н. (2013). Психодерматоглифический профиль. Правовые исследования, 5, 247-267. DOI: 10.7256 / 2305-9699.2013.5.505

    [7] Бердышев Г. Д. и Загария А. М. (1990). Дерматоглифика и долголетие. Природа, 12, 66-70.

    [8] Cummins, H.И Мидло, гл. (1961). Отпечатки пальцев, ладони и подошвы. Введение в дерматоглифику. Филадельфия.

    [9] Дубровина И. В. (1995). Руководство практического психолога: психическое здоровье детей и подростков в контексте психологической службы. Москва: Академия.

    [10] Елисеев О.П. (2010). Практикум по психологии. Санкт-Петербург: Питер.

    [11] Гладкова Т. Д. (1966). Узоры на коже рук и ног обезьян и людей. М .: Наука.

    [12] Голембо-Смит, С., Уолдер, Д. Дж., Дейли, М. П., Миттал, В. А., Клайн, Э., Ривз, Г., и Шиффман, Дж. (2012). Презентация дерматоглифических аномалий при шизофрении: метааналитический обзор. Исследование шизофрении, 142 (1-3), 1-11. https://doi.org/10.1016/j.schres.2012.10.002

    [13] Головей Л. А., Рыбалко Э. Ф. (2002). Практикум по возрастной психологии. Санкт-Петербург: Выступление.

    [14] Гусева И.С. (1986). Морфогенез и генетика гребешковой кожи человека. Минск, Беларусь.

    [15] Яровенко, В.В., Китаев Н. Н. (2015). О проблемах развития дактилоскопии. Право и политика, 11, 1633–1641. DOI: 10.7256 / 1811-9018.2015.11.16773

    [16] Киран, К., Рай, К., и Хегде, А. М. (2010). Дерматоглифика как неинвазивный диагностический инструмент в прогнозировании умственной отсталости. Журнал International Oral Health, 2 (1), 95-100.

    [17] Крылов А.А. (1990). Практикум по экспериментальной и прикладной психологии. Л .: Изд-во Ленинградского университета.

    [18] Кумари, К.Л., Бабу П. В. и Кумар С. В. (2014). Дерматоглифика и ее связь с уровнем интеллекта молодых студентов. IOSR Journal of Dental and Medical Sciences, 13 (5), 1-3.

    [19] Лу, Г. Ф., Ли, С. Н., Гао, Л. Р., Ши, Ф., Чжэн, К. М., и Хуанг, З. К. (2012). Исследование характеристик дерматоглифики у пациентов с депрессией. Acta Anthropologica Sinica, 2, 202-206.

    [20] Мирошников С.А., Кравец О.Ю., Филиппова М.Г., Чернов Р.В. (2006). Приложение к методическим материалам экспертной системы индивидуальной поддержки «Долгота»: описание дополнений к расширенной версии «Лонгитуйд +».Санкт-Петербург.

    [21] Полушкин П. М., Алсибай О. В., Неровна К. В., Шевченко В. А. (2012). Современное состояние и перспективы дерматоглифических исследований в практике медико-психологического обследования студентов и молодежи. Вестник Днепропетровского университета. Серия: Биология. Медицина, 3 (1), 91-97.

    [22] Райгородский Д. Я. (2004). Практическая психодиагностика. Методы и тесты. Самара: Изд-во «Бахрах-М».

    [23] Рогов, Э.И.(1996). Справочник практического психолога в образовании. М .: «Владос».

    [24] Соломин И. Л. (2000). По другую сторону теста Люшер. Психологическая газета, 2/53, 43-44.

    [25] Тихолаз В. О., Гуминский Ю. Эй. (2010). Особенности количественных дерматоглифических показателей у больных параноидной формой шизофрении в условиях длительного стационарного лечения. Таврический медико-биологический вестник, 13 (1), 188-192.

    Выпуск 12/07 журнала «Психология и соционика межличностных отношений»

    Исследования

    Прилепская Н.А.
    О возможностях соционики и фрактальной структуры

    Рассмотрены возможности соционики и ее связь с естественными науками. Анализируется применение метода фрактальной картинки для соционической диагностики.
    Ключевые слова : соционика, фрактальная структура психики, фрактальная картина.

    Гуленко В.В., Мегедь В.В.
    Теория психофункциональных взаимодействий

    Обнаружены новые бинарные измерения личности, называемые связностью изначальности (конечности и игнорирования).Описаны подтипы соционических типов, созданные на пересечении этих шкал, а также отношения и взаимодействие между ними.
    Ключевые слова : параметры личности, соционика, психология, типологии, доминантный подтип, творческий подтип, гармонизирующий подтип, нормативный подтип, интертипные отношения.

    Хрулев О.А.
    Методика анализа встречаемости текста: определение автора текста и применение в соционике

    Рассмотрены возможности применения анализа вхождений в соционике и методика определения автора текста.Полученные автором результаты показывают, что психотип влияет на возникновение слов в русском языке в меньшей степени, чем тематика, жанр и размер анализируемого текста.
    Ключевые слова : соционика, текст, автор, анализ встречаемости, спектр текста, тип информационного метаболизма.

    Соционический практикум

    Белецкая И.Е., Белецкий С.А.
    Повседневная жизнь двойных отношений: двойной диадный глаз — LSI

    Описаны закономерности и сложности дуализации в дуальной диаде этико-интуитивный экстраверт — логико-сенсорный интроверт.Даны рекомендации по гармонизации отношений в этой диаде.
    Ключевые слова : соционика, соционический тип, дуальные отношения, дуализация.

    Методология

    Литвиненко И.Ю.
    Анализ методики диагностики акцентуаций характера

    С помощью соционической методики проанализирована психодиагностическая методика выявления акцентуаций характера Шмишека. Сделан вывод, что указанная методика столкнется с проблемами при практическом применении из-за ее несостоятельности с точки зрения теоретических и методологических требований.
    Ключевые слова : соционика, психодиагностика, тип информационного метаболизма (ТИМ), тип акцентуации характера (ТСА), базис Юнга.

    Физика сознания

    Букалов А.В.
    Психика и квантовая механика

    Дополнительность (по Н. Бору) и законы квантовой механики могут описывать функциональные закономерности мышления правого и левого полушарий головного мозга. Это также объясняет ряд парадоксов метаматематики.Рассматривается соответствие структуры психики и иерархии квантовых полей, их динамическая эволюция с нарушением исходных симметрий.
    Ключевые слова : психофизика, биофизика, физика сознания, квантовая механика, полушария головного мозга, метаматематика, генетика, мышление.

    Методы соционики

    Аушра Аугустинавичюте
    Теория интертипных отношений

    Это одна из классических работ по соционике.Автором предложена теория взаимосвязи типов информационного метаболизма. Дано подробное описание всех 14 видов интертипных отношений.
    Ключевые слова : соционика, модель Юнга, Эго, Суперэго, Ид, Суперид, психологические типы, типы информационного метаболизма, интертипные отношения.

    Женское лицо соционики

    Меньшова О.И.
    Угол достижения успеха, или возможность выбора (интуитивно-этический экстраверт)

    В литературной форме описан образ женщины — представительницы типа интуитивно-этического экстраверта (ИЭЭ).
    Ключевые слова : соционика, соционический тип.

    Исследование личных социально-психологических качеств сотрудников службы судебных приставов

    E3S Web of Conferences 210 , 19024 (2020)

    Исследование личных социально-психологических качеств сотрудников службы судебных приставов

    Екатерина Пяткина * , Елена Гринина, Танзиля Рудзинская и Лариса Шипова

    Саратовский государственный университет, Саратов, 410012, Россия

    * Автор для переписки: соri64 @ mail.ru

    Аннотация

    В статье представлены результаты исследования личностных социально-психологических особенностей сотрудников службы судебных приставов. В исследовании приняли участие 675 судебных приставов-исполнителей, 410 мужчин (60,7%) и 265 женщин (39,3%) в возрасте от 21 до 59 лет. В нашем исследовании мы использовали ряд диагностических инструментов, таких как MMPI — многофакторный опросник для изучения личности, Краткий индикативный выборочный тест, разработанный В. Бузина и Е.Ф. Вандерлика, К. Леонхарда — диагностического теста Н. Шмишека для определения акцентуаций характера, проективная методика «Дом-Дерево-Человек» Дж.Книга, а также наблюдения и интервью. В нашем исследовании выявлены средние показатели уровня интеллектуального развития, относящиеся к диапазону значений «выше среднего», отсутствие выраженных акцентуаций характера со склонностью к гипертонии и демонстративности, а также риски склонности к депрессии и ригидности. Анализ показал взаимосвязь определенных характеристик с возрастом и полом испытуемых. Факторный анализ выявил основные социально-психологические черты личности судебных приставов, которые имеют наибольшее значение для их профессиональной деятельности.Результаты исследования могут быть использованы для профессионального психологического отбора сотрудников службы судебных приставов, их психологической поддержки и разработки методик профилактики синдрома выгорания и профессиональной деформации.

    © Авторы, опубликовано EDP Sciences, 2020


    Это статья в открытом доступе, распространяемая в соответствии с условиями лицензии Creative Commons Attribution License 4.0, которая разрешает неограниченное использование, распространение и воспроизведение на любом носителе при условии правильного цитирования оригинальной работы.

    Шмишек акцентирование характера — это ключ. Анкета Шмишека (акцентирование характера)

    Согласно теории акцентуированных личностей, есть черты личности, которые сами по себе еще не являются патологическими, но могут при определенных условиях развиваться в положительном или отрицательном направлении.

    Эти черты являются как бы обострением определенных индивидуальных свойств, присущих каждому человеку. Акцентуация — это не патология, это крайняя степень нормы, после которой начинается психопатия — патология личности, приводящая к нарушению адаптации и взаимодействия человека с окружающей средой.

    По классификации Леонхарда выделяют десять основных типов акцентуаций. Все эти группы подчеркнутых личностей объединены по принципу акцентуации характера или акцентирования темперамента. К акцентуациям характера относятся: застревание, педантизм, демонстративность, возбудимость. Акценты темперамента включают: гипертимический, эмоциональный, тревожный, циклоидный, дистимический, экзальтированный.

    Инструкции по тестированию:

    Вам предлагается ответить на 97 вопросов, касающихся различных аспектов вашей личности.Рядом с номером вопроса поставьте знак «+» (да), если вы согласны, или «-» (нет), если вы не согласны. Отвечайте быстро, долго не сомневайтесь.

    1. Настроение у вас, как правило, ясное, безоблачное?

    2. Подвержены ли вы оскорблениям, оскорблениям?

    3. Вы легко плачете?

    4. Есть ли у вас сомнения в качестве его выполнения по окончании какой-либо работы и прибегаете ли вы к проверке, все ли было сделано правильно?

    5. Были ли вы в детстве столь же храбрыми, как и ваши сверстники?

    6.Часто ли у вас бывают резкие перепады настроения (просто парите в облаках от счастья, а вдруг становится очень грустно)?

    7. Вы обычно в центре внимания во время веселья?

    8. Бывают ли дни, когда вы сварливы и раздражительны без особой причины, и все думают, что лучше вас не трогать?

    9. Всегда ли вы отвечаете на электронные письма сразу после их прочтения?

    10. Вы серьезный человек?

    11. Способны ли вы на какое-то время настолько увлечься чем-то, что все остальное перестает иметь для вас значение?

    12.Вы предприимчивы?

    13. Быстро забываешь обиды и оскорбления?

    14. Вы добры?

    15. Когда вы опускаете письмо в почтовый ящик, вы проверяете, попало оно туда или нет?

    16. Ваши амбиции требуют от вас быть одним из первых в работе (учебе)?

    17. В детстве боялись грозы и собак?

    18. Смеетесь ли вы иногда над неприличными шутками?

    19. Есть ли среди ваших знакомых люди, считающие вас педантичным?

    20.Ваше настроение очень сильно зависит от внешних обстоятельств и событий?

    21. Любят ли вас знакомые?

    22. Часто ли вы зависите от сильных внутренних импульсов и порывов?

    23. Ваше настроение обычно несколько подавленное?

    24. Вы когда-нибудь рыдали, испытывая сильное нервное потрясение?

    25. Вам сложно долго сидеть на одном месте?

    26. Отстаиваете ли вы свои интересы, когда к вам допускают несправедливость?

    27.Вы иногда хвастаетесь?

    28. Удалось ли при необходимости зарезать домашнее животное или птицу?

    29. Вас раздражает, если занавеска или скатерть висит неровно, пытаетесь ли это исправить?

    30. В детстве боялись оставаться дома одни?

    31. Как часто у вас портится настроение без видимой причины?

    32. Были ли вы когда-нибудь одним из лучших в своей профессиональной или академической карьере?

    33. Вы легко сердитесь?

    34.Способны ли вы быть игривыми и весёлыми?

    35. Бывают ли у вас состояния, когда вас переполняет счастье?

    36. Могли бы вы сыграть роль артиста в веселых представлениях?

    37. Вы когда-нибудь лгали в своей жизни?

    38. Вы говорите людям свое мнение о них прямо в глаза?

    39. Можете ли вы спокойно смотреть на кровь?

    40. Нравится ли вам работа, когда вы отвечаете за нее один?

    41. Вы заступаетесь за людей, против которых совершается несправедливость?

    42.Вас беспокоит необходимость спуститься в темный подвал, войти в пустую темную комнату?

    43. Вы предпочитаете работу, которая должна выполняться долго и точно, не требующая много труда и выполняемая быстро?

    44. Вы очень общительный человек?

    45. Читали ли вы стихи в школе?

    46. Вы в детстве сбегали из дома?

    47. Вы обычно без колебаний уступаете место в автобусе пожилым пассажирам?

    48.Часто ли вам бывает трудно в жизни?

    49. Вы когда-нибудь были так расстроены конфликтом, что после этого не могли пойти на работу?

    50. Можно ли сказать, что если вы проиграете, вы сохраните чувство юмора?

    51. Пытаетесь ли вы помириться, если кого-то обидели? Вы делаете первые шаги к примирению?

    52. Вы действительно любите животных?

    53. Уходя из дома, приходилось ли вам возвращаться, чтобы проверить, не случилось ли чего?

    54.Вас когда-нибудь беспокоила мысль, что что-то должно случиться с вами или вашими близкими?

    55. Существенно ли зависит ваше настроение от погоды?

    56. Вам сложно выступать перед большой аудиторией?

    57. Можете ли вы, когда злитесь на кого-то, использовать руки?

    58. Вы действительно любите развлекаться?

    59. Вы всегда говорите то, что думаете?

    60. Можно ли впасть в отчаяние под влиянием разочарования?

    61.Вас привлекает роль организатора в каком-либо бизнесе?

    62. Настойчиво ли вы на пути к достижению цели, если встретите какое-либо препятствие?

    63. Довольны ли вы когда-нибудь неудачами неприятных вам людей?

    64. Может ли трагический фильм так взволновать вас, что на глаза навернутся слезы?

    65. Часто ли мысли о проблемах прошлого или будущего мешают вам заснуть?

    66. Было ли для вас типичным в школьные годы подсказывать или позволять товарищам обмануть?

    67.Могли бы вы пройти в одиночестве по кладбищу в темноте?

    68. Не раздумывая, вернете ли вы лишние деньги кассиру, если обнаружите, что получили их слишком много?

    69. Вы придаете большое значение тому, чтобы все в вашем доме было на своем месте?

    70. Вы ложитесь спать в хорошем настроении, а на следующее утро просыпаетесь в плохом настроении, которое длится несколько часов?

    71. Легко ли вы приспосабливаетесь к новой ситуации?

    72.У вас часто бывает головокружение?

    73. Вы часто смеетесь?

    74. Сможете ли вы относиться к человеку, о котором вы плохо относитесь, настолько дружелюбно, что никто не знает о вашем реальном отношении к нему?

    75. Вы подвижный и подвижный человек?

    76. Сильно ли вы страдаете, когда совершается несправедливость?

    77. Вы страстный любитель природы?

    78. Уходя из дома или ложась спать, проверяете, закрыты ли краны, везде ли выключен свет, заперты ли двери?

    79.Ты застенчивый?

    80. Может ли употребление алкоголя изменить настроение?

    81. Охотно ли вы принимаете участие в художественной самодеятельности?

    82. Иногда хочется уехать далеко от дома?

    83. Вы немного пессимистично смотрите в будущее?

    84. Бывают ли у вас переходы от веселого настроения к грустному?

    85. Можете ли вы развлечь общество, быть душой компании?

    86. Как долго сохраняется чувство гнева, раздражения?

    87.Вы долго переживаете чужие печали?

    88. Всегда ли Вы согласны с замечаниями в Ваш адрес, правильность которых Вам известны?

    89. Могли ли вы в школьные годы переписать страницу в тетради из-за клякс?

    90. Вы более осторожны и недоверчивы по отношению к людям, чем доверяете?

    91. Часто ли вам снятся страшные сны?

    92. У вас бывают иногда такие навязчивые мысли, что, стоя на платформе, вы можете против своей воли броситься под приближающийся поезд или вы можете выброситься из окна верхнего этажа большого дома?

    93.Вам становится веселее в компании веселых людей?

    94. Вы человек, который не думает о сложных проблемах, а если и решаетесь, то ненадолго?

    95. Совершаете ли вы внезапные импульсивные действия под воздействием алкоголя?

    96. В разговоре вы молчите, чем говорите?

    97. Могли бы вы, изображая кого-то, увлечься, чтобы на время забыть, кто вы есть на самом деле?

    Ключи к тесту:

    Количество ответов, соответствующих ключу в тесте, оценивается в 1 балл и умножается на значение коэффициента соответствующего типа акцентуации; если полученное значение превышает 18, то это свидетельствует о выраженности акцентуации данного типа.

    Черты характера
    к-т Есть вопросы Вопросов «нет»
    Гипертимия 3 1, 12, 25, 36, 50, 61, 75, 85
    Заклинивание 2 2, 16, 26, 38, 41, 62, 76, 86, 90 13, 51, 66
    Эмоциональность 3 3, 14, 52, 64, 77, 87 28, 39
    Педантизм 2 4, 15, 19, 29, 43, 53, 65, 69, 78, 89, 92 40
    Беспокойство 3 17, 30, 42, 54, 79, 91 5, 67
    Циклоида 3 6, 20, 31, 44, 55, 70, 80, 93
    Демонстративность 2 7, 21, 24, 32, 45, 49, 71, 74, 81, 94, 97 56
    Возбудимость 3 8, 22, 33, 46, 57, 72, 82, 95
    Плотность 3 10, 23, 48, 83, 96 34, 58, 73
    Exaltation 6 11, 35, 60, 84
    Ложь 1 9, 47, 59, 68, 88 18, 27, 37, 63

    Анализ теста и интерпретация результатов:

    Гипертимичность. Люди склонные к приподнятому настроению, оптимисты, быстро переключаются с одного дела на другое, не доводят начатое до конца, недисциплинированы, легко подпадают под влияние неблагополучных компаний. Подростки склонны к приключениям, романтике. Они не терпят власти над собой, не любят, когда о них заботятся. Склонность к доминированию, лидерству. Чрезмерно приподнятое настроение может привести к неадекватному поведению.

    Варенье. Склонность «застрять в аффекте», к бредовым реакциям.Люди педантичны, мстительны, надолго запоминают обиды, злятся, обижаются. На этой основе часто могут возникать навязчивые идеи. Сильно одержим одной идеей. Слишком уж старательный, «зацикленный», «зашкаливающий». Эмоционально ригидный. Иногда могут давать аффективные всплески, могут проявлять агрессию.

    Эмоциональность. У людей, чья эмоциональная чувствительность преувеличена, их настроение резко меняется по причине, не имеющей значения для окружающих. Все зависит от настроения: и выступление, и самочувствие.Эмоциональная сфера прекрасно организована: они способны глубоко прочувствовать и испытать. У них обычно хорошие отношения с другими. В любви они уязвимы, как никто другой. Крайне болезненно воспринимают грубость, грубость, приходят в отчаяние, депрессию, если происходит разрыв или ухудшение отношений с близкими людьми.

    Педантизм. Люди, которым трудно переключиться с одной эмоции на другую. Им нравится, чтобы все было на своих местах, чтобы люди четко формулировали свои мысли.Идея границы и опрятности становится главным смыслом жизни. В периоды злобной грусти их все раздражает. Может быть агрессивным.

    Беспокойство. Люди меланхолического (или холерического) склада с очень высоким уровнем конституциональной тревожности, неуверенные в себе. Недооценивают, недооценивают свои способности. Боятся ответственности, опасаются всевозможных неприятностей за себя и свою семью, не могут успокоить свои страхи и тревоги, «притягивая» к себе и близким осознание своих страхов и забот.

    Циклоидия. Внезапные перепады настроения. Хорошее настроение длится немного, плохое настроение длится долго. В депрессивном состоянии ведут себя тревожно, быстро устают, отчаялись от неприятностей, вплоть до попыток суицида. В хорошем настроении ведут себя как гипертимики.

    Демонстрация. Люди, обладающие сильной эгоистичностью, стремлением постоянно быть в центре внимания. Среди художников много таких людей. Если нет способности выделиться, то привлекают внимание антиобщественными действиями.Им свойственен патологический обман с целью приукрасить свою личность. Они склонны носить яркую, экстравагантную одежду, определяемую чисто внешне.

    Возбудимость. Склонность к повышенной импульсивной реактивности в сфере притяжения. Ему свойственны повышенная импульсивность, инстинкт, грубость, скука, мрачность, злость, склонность к грубости и оскорблениям, трению и конфликтам, в которых он сам является активной, провоцирующей стороной.

    Плотность. Склонность к расстройствам настроения. Противоположность гипертимии. Плохое настроение, пессимизм, хмурый взгляд на вещи, утомляемость. Быстро истощается в контактах и ​​предпочитает уединение.

    Возвышение. Отсутствие полутонов в эмоциях и чувствах и быстрый переход от «мирового горя» к «безоблачному счастью». Со стороны такое поведение воспринимается как позирование, но страсть к искусству, музыке, природе, страсть к спорту могут захватить таких людей до глубины души и исключить предположения об их притворстве.

    Ученые считают, что наличие акцентуации характера само по себе не может считаться недостатком. По словам Шмишека, не менее половины всего населения имеет определенный тип акцентуации. Если человек находится в благоприятных условиях, то скрытые акценты не дают о себе знать, человек успешно работает, отрицательные черты характера остаются компенсированными. Более того, каждый вид акцентуации наделен положительными свойствами, которые благодаря своим качествам могут стать опорой в определенных занятиях.Шмишек в 1970 году разработал специальный тест, позволяющий выявить черты характера.

    В основе этого теста лежит теоретическая концепция, предложенная Карлом Леонхардом, в которой он характеризует акцентированных персонажей. В некоторых случаях этот тест называют опросником Леонарда-Шмишека, или, используя профессиональный жаргон, тест просто называют «Шмишек». Согласно этой концепции, которая выделяет черты акцентуации характера, личность характеризуется чертами, которые являются основными и дополнительными.Ядро личности определяется основными чертами, они определяют адаптивные возможности, психическое здоровье и являются лидирующими в развитии. Если она выражена, то известно, что главными чертами характера становятся акцентуации. При воздействии негативных факторов акцентирование характера приобретает патологический характер.

    В связи с этим в современной психологии акцентуации характера часто называют психопатиями характера. Лица с ярко выраженными чертами лица также являются подчеркнутыми личностями.Тест характера, составленный Шмишеком, позволяет изучить акцентуации характера. В настоящее время именно тест Шмишека используют квалифицированные психологи для получения точных результатов и их последующей интерпретации. Акцентуированных личностей нельзя считать патологическими, так как они обладают потенциалом к ​​положительным социальным достижениям, и в то же время обладают отрицательным зарядом. Согласно тесту Шмишека, типы персонажей включают список из десяти пунктов.

    1.Гипертинический тип. Ему свойственны слегка приподнятое настроение, контактность, человек разговорчив и оптимистичен. У него высокий тонус, он всегда активен, стремится быть лидером, быстро адаптируется в незнакомой среде. Тем не менее его интересы неустойчивы, беспорядочные в знакомствах, не любит однообразия, вынужденного безделья, всегда есть проблемы с дисциплиной. Часто переоценивает свои возможности, часто вызывает конфликты. Он бурно реагирует, раздражителен на любые события.

    2.Тревожно-испуганный тип отличается нерешительностью, не поддерживает хороших контактов, имеет склонность к незначительному настроению и неуверен в себе. Он предпочитает не вступать в конфликты, придерживаясь пассивной роли. Если создается конфликтная ситуация, то он ищет поддержки и поддержки. Имеет склонность к навязчивым состояниям и глубокому самоанализу.

    3. Дистимический тип отличается лаконичной речью, низкой контактностью, преобладает пессимистический настрой. Чаще всего такие люди — бездельники, шумное общество им в тягость, они предпочитают уединенный образ жизни, конфликтуют редко.

    4. Педантичный тип не относится к любителям конфликтов, и если он попадает в подобную ситуацию, он в основном представляет пассивную сторону. На службе бюрократ, любит соблюдать формальности, но не стремится к лидерству. При таком акцентировании в семейном кругу человек преследует домочадцев повышенными требованиями к аккуратности.

    5. Возбудимый тип не стремится к контактам, отличается некоторой замедленностью вербальных и невербальных реакций.Такие люди часто склонны к оскорблениям и хамскому поведению, конфликтуют и одновременно представляют провоцирующую сторону. В коллективе они сварливы, в семье стремятся править.

    6. Эмоциональный тип с ярко выраженной акцентуацией характеризуется стремлением человека к общению только в избранном кругу, несмотря на то, что налаживаются хорошие контакты и у человека есть взаимопонимание. Люди этого типа редко вступают в конфликты и ведут себя пассивно.Все обиды они держат в себе, не позволяя выплеснуть их наружу.

    7. Застывший тип умеренно общителен, склонен к морализаторству, также отличается занудством, неразговорчивостью. В конфликтной ситуации он чаще выступает инициатором. Он предъявляет к себе высокие требования, любит добиваться максимальных результатов в любом деле.

    8. Демонстративный тип очень легко заводит контакты, всегда стремится стать лидером, сжигает хвалу и жаждет власти. Он очень легко адаптируется к другим людям, но, несмотря на внешнюю мягкость общения, склонен к интригам.Люди этого типа раздражают окружающих завышенными претензиями и излишней самоуверенностью. По своей вине они часто попадают в конфликтные ситуации, но придерживаются активной позиции защиты.

    9. Циклотимический тип имеет склонность к частой смене настроения, часто меняет манеру общения с людьми. Его работоспособность периодически снижается, пропадает интерес к бизнесу и людям. Кроме того, людям с циклотимическим типом акцентуации сложно пережить какие-либо неудачи.Они постоянно думают о собственных недостатках, считают себя ненужными, замыкаются в себе, страдают от одиночества.

    При аффективно-экзальтированном типе, которым завершается список, составленный Шмишеком, человека отличает особый контакт, он очень влюбчив и разговорчив. Такие люди с удовольствием спорят, но до открытых конфликтов дело не доходит. Если возник конфликт, то они выступают как активная сторона, так и могут быть пассивными. Они чувствуют привязанность к своим близким и друзьям.

    Анкета К. Леонхард — Шмишек С. «Методика изучения акцентуаций личности» предназначена для диагностики типа акцентуации личности. Теоретической основой анкеты является концепция «акцентуированных личностей» К. Леонхарда, который считает, что присущие личностные черты можно разделить на основные и дополнительные. Основные черты составляют стержень, стержень личности. В случае ярко выраженного выражения (акцента) главными чертами становятся акцентуации характера.Соответственно, лиц, у которых ярко выражены основные черты, Леонард называет «акцентированными».

    Термин «подчеркнутая личность» занимает промежуточное положение между психопатией и нормой. Акцентуированные личности не следует рассматривать как патологические, но в случае воздействия неблагоприятных факторов акцентуации могут приобретать патологический характер, разрушая структуру личности.

    Анкета содержит 10 шкал в соответствии с десятью типами акцентуированных личностей, определенных Леонардом, и состоит из 88 вопросов, на которые необходимо ответить «да» или «нет».

    Инструкция. «Вам предлагается ответить на 88 вопросов, касающихся различных аспектов вашей личности. Рядом с номером вопроса поставьте знак + (да), если вы согласны, или — (нет), если вы не согласны. Отвечайте быстро, долго не сомневайтесь. «

    Текст анкеты К. Леонхард — Шмишек С.

    «Методика изучения акцентуаций личности»

    1. Ваше настроение в целом веселое и беззаботное?

    2.Вы восприимчивы к обиду?

    3. Вы иногда быстро плачете?

    4. Всегда ли ты считаешь себя правым в том, что делаешь, и не успокоишься, пока не убедишься в этом?

    5. Считаете ли вы себя более смелым, чем в детстве?

    6. Может ли ваше настроение измениться с глубокой радости на глубокую печаль?

    7. Вы в центре внимания в компании?

    8. Бывают ли дни, когда вы без веских причин пребываете в мрачном и раздражительном настроении и не хотите ни с кем разговаривать?

    9.Вы серьезный человек?

    10. Можете ли вы сильно волноваться?

    11. Вы предприниматель?

    12. Вы быстро забываете, если вам кто-то причиняет боль?

    13. Вы добрый человек?

    14. Бросив письмо в почтовый ящик, вы пытаетесь проверить, остается ли оно висеть в слоте?

    15. Всегда ли вы стараетесь быть добросовестными в своей работе?

    16. Испытывали ли вы в детстве страх перед грозой или собаками?

    17.Вы думаете, что другие люди недостаточно требовательны друг к другу?

    18. Сильно ли ваше настроение зависит от жизненных событий и переживаний?

    19. Вы прямолинейны с друзьями?

    20. Часто ли вы впадаете в депрессию?

    21. Были ли у вас истерические припадки или истощение перед нервной системой?

    22. Склонны ли вы к состояниям сильного внутреннего беспокойства или тоски?

    23. Вам сложно долго сидеть в кресле?

    24.Вы боретесь за свои интересы, если кто-то обращается с вами несправедливо?

    25. Могли бы вы убить человека?

    26. Вас настолько беспокоит косая занавеска или неровно уложенная скатерть, что вы хотите сразу устранить эти недостатки?

    27. Испытывали ли вы в детстве страх, когда были одни в квартире?

    28. Часто ли у вас меняется настроение без причины?

    29. Всегда ли вы внимательно относитесь к своей деятельности?

    30.Можете ли вы быстро рассердиться?

    31. Умеешь ли ты безрассудно веселиться?

    32. Можно ли иногда полностью проникнуться чувством радости?

    33. Подходит ли вам для развлекательных мероприятий?

    34. Вы обычно говорите людям свое откровенное мнение по тому или иному вопросу?

    35. Влияет ли на вас вид крови?

    36. Готовы ли вы заниматься деятельностью, связанной с высокой ответственностью?

    37. Склонны ли вы заступиться за человека, с которым поступили несправедливо?

    38.Вам сложно войти в темный подвал?

    39. Вы делаете кропотливую грязную работу так же медленно и осторожно, как ваше любимое дело?

    40. Вы общительный человек?

    41. Читали ли вы стихи в школе?

    42. Вы сбегали из дома в детстве?

    43. Ты серьезно относишься к жизни?

    44. Были ли у вас конфликты и неприятности, которые так истощали нервы, что вы не ходили на работу?

    45. Можно ли сказать, что вы не теряете чувство юмора, когда терпите поражение?

    46.Сделали бы вы первый шаг к примирению, если кто-то вас оскорбляет?

    47. Любите животных?

    48. Уйдете ли вы с работы или из дома, если с вами что-то не так?

    49. Не мучают ли вас смутные мысли, что с вами или вашими близкими случится какое-то несчастье?

    50. Как вы думаете, настроение зависит от погоды?

    51. Вам будет сложно выступать на сцене перед большой аудиторией?

    52.Сможете ли вы выйти из себя и дать волю, если кто-то намеренно грубо вас рассердит?

    53. Вы много общаетесь?

    54. Если вы в чем-то разочаруетесь, будете ли вы отчаиваться?

    55. Нравится ли вам организационная работа?

    56. Настойчиво ли вы стремитесь к своей цели, даже если на пути много препятствий?

    57. Неужели фильм может настолько увлечь вас, что на глаза навернутся слезы?

    58. Трудно ли вам заснуть, если вы весь день думали о своем будущем или какой-либо проблеме?

    59.Приходилось ли вам пользоваться советами в школьные годы или обманывать домашнее задание друзей?

    60. Вам сложно пойти на кладбище ночью?

    61. Вы тщательно следите за тем, чтобы все в доме было на своих местах?

    62. Приходилось ли вам ложиться спать в хорошем настроении, но просыпаться удрученным и оставаться в нем несколько часов?

    63. Сможете ли вы легко приспособиться к новой ситуации?

    64. Есть ли у вас предрасположенность к головным болям?

    65.Вы часто смеетесь?

    66. Можете ли вы дружить с людьми, не раскрывая своего истинного отношения к ним?

    67. Можно ли назвать Вас живым и подвижным человеком?

    68. Сильно ли вы страдаете от несправедливости?

    69. Вы страстный любитель природы?

    70. Есть ли у вас привычка проверять перед сном или перед уходом, выключены ли газ и свет, закрыта ли дверь?

    71. Вы стесняетесь?

    72. Бывает ли, что чувствуешь себя на седьмом небе от счастья, хотя объективных причин для этого нет?

    73.Охотно ли вы в юности участвовали в кружках художественной самодеятельности, в театральном кружке?

    74. Иногда хочется смотреть вдаль?

    75. Вы с пессимизмом смотрите в будущее?

    76. Может ли ваше настроение за короткий промежуток времени измениться с высшей радости на глубокую грусть?

    77. Легко ли поднимается настроение в дружной компании?

    78. Вы долго терпите гнев?

    79. Вы сильно переживаете, если горе случилось с другим человеком?

    80.В школе у ​​вас была привычка переписывать лист в тетрадь, если на него ставили кляксу?

    81. Можно ли сказать, что вы более недоверчивы и осторожны, чем доверчивы?

    82. Часто ли вам снятся страшные сны?

    83. Вы когда-нибудь думали о том, чтобы броситься против своей воли из окна под приближающийся поезд?

    84. Становишься ли ты радостным в веселой обстановке?

    85. Можно ли легко отвлечься от обременительных вопросов и не думать о них?

    86.Вам сложно сдерживать себя, если вы злитесь?

    87. Вы предпочитаете молчать (да) или разговорчивы (нет)?

    88. Могли бы вы, если бы вам пришлось участвовать в театральном представлении, с полным проникновением и перевоплощением, войти в роль и забыть о себе?

    Ключ

    Если ответ на вопрос совпадает с ключом, ответу присваивается один балл.

    1. Демонстрационный / демонстрационный тип :

    + : 7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88.

    : 51.

    Сумма ответов умножается на 2.

    2. Застревание / застревание Тип:

    + : 2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81.

    : 12, 46, 59.

    Сумма ответов умножается на 2.

    3. Педант / педантичный тип:

    + : 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83.

    : 36.

    Сумма ответов умножается на 2.

    4. Возбудимость / возбудимый тип:

    + : 8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86.

    5. Гипертимический / гипертимический тип:

    + : 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77.

    Сумма ответов умножается на 3.

    6. Дистимия / тип дистимии:

    + : 9, 21, 43, 75, 87.

    : 65, 53, 31.

    Сумма ответов умножается на 3.

    7. Тревожный / тревожно-испуганный тип:

    + : 16, 27, 38, 49, 60, 71, 82.

    : 5.

    Сумма ответов умножается на 3.

    8. Возвышение / эмоционально-возвышенный тип:

    + : 10, 32, 54, 76.

    Сумма ответов умножается на 6.

    9. Эмоциональный / эмоциональный тип:

    + : 3, 13, 35, 47, 57, 69, 79.

    : 25.

    Сумма ответов умножается на 3.

    10. Циклотимический / циклотимический тип:

    + : 6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84.

    Сумма ответов умножается на 3.

    Максимальная сумма баллов после умножения равна 24. По некоторым источникам, признаком акцентирования считается значение, превышающее 12 баллов. Другие, исходя из практического применения анкеты, полагают, что сумма баллов в диапазоне от 15 до 19 говорит только о склонности к тому или иному типу акцентуации.И только при превышении 19 баллов подчеркивается черта характера. Полученные данные могут быть представлены в виде «профиля личностных акцентуаций» (см. Ниже).

    Многие люди получают средний балл по этому тесту. Если ваш результат не превышает 19 баллов, он должен быть не о наличии акцентуации личности, а только об определенных чертах вашего темперамента и характера. Поэтому описание той или иной акцентуации не должно восприниматься вами однозначно как характеристика вашей личности.

    Помните, что в психологии нет хороших или плохих черт личности. Есть только индивидуальные особенности, которые отличают вас от кого-либо еще или кого-либо еще из вас. А состояние вашей души, ваше самочувствие, настроение и даже жизнь в целом зависит от того, насколько вы сможете с ними примириться, принять их и использовать в своих интересах и без ущерба для других.

    Профиль персонажа (акцентирование личности)

    10 типов акцентуированных личностей, определенных Леонардом, разделены на две группы: акцентуаций характера (демонстративные, педантичные, застрявшие, возбудимые) и акцентуаций темперамента (гипертимические, дистимические, тревожно-боязливые, циклотимические, аффективные, эмоциональные). ).

    1. Демо-тип . Характеризуется повышенной способностью к подавлению, демонстративным поведением, живостью, подвижностью, легкостью в установлении контактов. Он склонен к фантазии, обману и притворству, направленному на приукрашивание своей личности, к авантюризму, артистизму, позерству. Им движет стремление к лидерству, потребность в признании, жажда постоянного внимания к своей персоне, жажда власти, похвалы; перспектива остаться незамеченным давит на него.Он демонстрирует высокую приспособляемость к людям, эмоциональную лабильность (легкая смена настроения) при отсутствии действительно глубоких переживаний, склонность к интригам (при внешней мягкости манеры общения). Отмечаются бесконечный эгоцентризм, жажда восхищения, сочувствия, почтения, удивления. Обычно восхваление других в его присутствии делает ему особенно неприятным, он терпеть не может. Стремление к компании обычно связано с необходимостью почувствовать себя лидером, занять исключительную позицию.Самоуважение далеко не объективно. Может раздражать своей самоуверенностью и высокими претензиями, сам систематически провоцирует конфликты, но при этом активно защищает себя. Обладая патологической способностью к подавлению, он может полностью забыть то, что не хочет знать. Это развязывает его во лжи. Обычно он лежит с невинным лицом, потому что то, о чем он говорит в данный момент, верно для него; очевидно, внутренне он не осознает своей лжи или ведет себя поверхностно, без заметных угрызений совести.Умеет увлекать окружающих своей неординарностью мышления и действий.

    2. Застрявший тип. Ему свойственна умеренная общительность, занудство, склонность к морализаторству, неразговорчивость. Часто страдает от якобы несправедливости по отношению к нему. В связи с этим настороженно и недоверчиво относится к людям, чувствителен к обиде и горе, раним, подозрителен, мстителен, переживает давно случившееся, не умеет легко уходить от обид.Для него характерна надменность, часто вы инициируете конфликты. Высокомерие, жесткость установок и взглядов, высоко развитых честолюбие часто приводят к персистирующей утверждению своих интересов, которые он защищает с особой силой. Он стремится достичь высоких результатов в любом деле, которым занимается, и проявляет большую настойчивость в достижении своих целей. Основная особенность — это склонность к аффектам (любовь к истине, обидчивость, ревность, подозрительность), инертность в проявлении аффектов, в мышлении, в моторике.

    3. Педантичный тип . Характеризуется ригидностью, инертностью психических процессов, трудностью подъема, длительным опытом травматических событий. Он редко вступает в конфликты, действуя скорее как пассивная, чем как активная сторона. При этом очень сильно реагирует на любое проявление беспорядка. На службе он ведет себя как бюрократ, предъявляя другим множество формальных требований. Пунктуален, аккуратен, особое внимание уделяет чистоте и порядку, скрупулезен, добросовестен, склонен неукоснительно следовать плану, в выполнении действий нетороплив, усидчив, ориентирован на качественную работу и особую аккуратность, склонен к частым самопроверкам, сомневается в правильности проделанной работы, ворчание, формализм.Жадно уступает лидерство другим людям.

    4. Возбудимый тип. Недостаточная управляемость, ослабление контроля над влечениями и импульсами сочетаются у людей этого типа с силой физиологических влечений. Ему свойственна повышенная импульсивность, инстинкт, грубость, скука, уныние, злость, склонность к грубости и оскорблениям, к трениям и конфликтам, в которых он сам является активной провокационной стороной. Раздражительна, вспыльчива, часто меняет работу, сварлива в коллективе.Отмечается низкий уровень контакта в общении, медленность вербальных и невербальных реакций, тяжесть действий. Для него никакая работа не становится привлекательной, работает только по мере необходимости, проявляет такое же нежелание учиться. Он безразличен к будущему, живет исключительно настоящим, желая получить от него массу развлечений. Повышенная импульсивность или возникающая в результате реакция возбуждения с трудом подавляется и может быть опасна для окружающих. Он может быть властным, выбирая для общения самых слабых.

    5. Гипертимический тип . Людей этого типа отличает большая подвижность, общительность, разговорчивость, строгость жестов, мимика, пантомимы, излишняя независимость, склонность к шалостям, отсутствие чувства дистанции в отношениях с окружающими. Они часто спонтанно отклоняются от исходной темы разговора. Везде шумят, любят компании сверстников, стремятся ими командовать.У них почти всегда очень хорошее настроение, крепкое здоровье, высокий жизненный тонус, часто цветущий вид, хороший аппетит, здоровый сон, склонность к обжорству и другим радостям жизни. Это люди с завышенной самооценкой, веселые, легкомысленные, поверхностные и в то же время деловые, изобретательные, блестящие собеседники; люди умеющие развлекать других, энергичные, активные, инициативные. Огромное стремление к независимости может стать источником конфликта. Для них характерны вспышки гнева, раздражения, особенно при сильном противодействии, неудачах.Они склонны к аморальным поступкам, повышенной раздражительности, проекции. Не относитесь к своим обязанностям достаточно серьезно. Им сложно переносить условия строгой дисциплины, однообразной деятельности, вынужденного одиночества.

    6. Дистимический тип. Людей этого типа отличает серьезность, даже подавленность настроения, медлительность, слабость волевых усилий. Для них характерно пессимистическое отношение к будущему, заниженная самооценка, а также низкий контакт, сдержанность в разговоре, даже молчание.Такие люди — бездельники, индивидуалисты; общества, шумной компании обычно избегают, ведут уединенный образ жизни. Они часто угрюмы, заторможены, склонны зацикливаться на темных сторонах жизни. Они добросовестны, ценят тех, кто с ними дружит, и готовы им подчиняться, обладают повышенным чувством справедливости, а также медленным мышлением.

    7. Тревожный тип. Людям этого типа свойственны низкий контакт, незначительное настроение, робость, пугливость, неуверенность в себе.Дети тревожного типа часто боятся темноты, животных, боятся остаться одни. Они сторонятся шумных и веселых сверстников, не любят излишне шумных игр, испытывают чувство застенчивости и застенчивости, с трудом проходят тесты, экзамены, контрольные работы. Они часто стесняются отвечать перед классом. Они охотно подчиняются опеке своих старших, замечания взрослых могут вызвать у них угрызения совести, вину, слезы и отчаяние. У них рано вырабатывается чувство долга, ответственности, высокие моральные и этические требования.Они пытаются замаскировать чувство собственной неполноценности в самоутверждении с помощью тех видов деятельности, где они могут более полно раскрыть свои способности. Чувствительность, чуткость, застенчивость, присущие им с детства, мешают им сблизиться с теми, с кем они хотят особо слабое звено — реакция на отношение к ним окружающих. Нетерпимость к насмешкам, подозрениям сопровождается неумением постоять за себя, отстоять правду перед лицом несправедливых обвинений.Они редко вступают в конфликты с другими, играя в них в основном пассивную роль; в конфликтных ситуациях ищут поддержки и поддержки. В них дружелюбие, самокритичность, трудолюбие. Из-за своей беззащитности они часто служат козлами отпущения, мишенью для шуток.

    8. Возвышенный тип. Яркая черта этого типа — умение восхищаться, восхищаться, а также улыбаться, чувство счастья, радости, удовольствия. Эти чувства часто могут возникать у них по причине, не вызывающей у окружающих особого энтузиазма, они легко приходят в восторг от радостных событий и в полном отчаянии — от грустных.Им свойственны высокая контактность, разговорчивость, влюбчивость. Такие люди часто спорят, но не доводят дело до открытых конфликтов. В конфликтных ситуациях они и активны, и пассивны. Они привязаны к друзьям и близким, альтруистичны, обладают чувством сострадания, хорошим вкусом, проявляют яркость и искренность чувств. Они могут быть паникерами, восприимчивыми к сиюминутным настроениям, импульсивными, легко переходить из состояния восторга в состояние печали, иметь лабильность психики.

    9.Эмоциональный тип. Этот тип относится к возвышенному, но его проявления не столь бурны. Им свойственны эмоциональность, чувствительность, тревожность, разговорчивость, пугливость, глубокие реакции в области тонких переживаний. Наиболее ярко выраженная их черта — человечность, сопереживание другим людям или животным, отзывчивость, доброта, радуются чужим успехам. Они впечатлительны, слезливы, серьезно относятся к любым жизненным событиям, чем другие люди. Подростки остро реагируют на сцены из фильмов, где кому-то угрожает опасность, сцена насилия может вызвать у них сильное потрясение, которое не забудется надолго и может нарушить сон.Редко вступают в конфликты, несут в себе обиды, не выплескивая их. Для них характерно обостренное чувство долга, трудолюбие. Они уважают природу, любят выращивать растения, заботятся о животных.

    10. Циклотимический тип. Характеризуется сменой гипертимических и дистимических состояний. Для них характерны частые периодические смены настроения, а также зависимость от внешних событий. Радостные события вызывают у них картины гипертимии: жажда активности, повышенная разговорчивость, скачок идей; грустные — депрессия, замедленность реакций и мышления, также часто меняется их манера общения с окружающими.

    Литература: Ракович Н.К. Практикум по психодиагностике личности — Минск: БГПУ, 2002. — 248с.

    ШМИСЕКА АНКЕТА

    Обзор

    Персональная анкета . Предназначен для диагностики типа акцентуации личности, представляет собой реализацию типологического подхода к ее изучению. Издан Г. Шмишеком в 1970 году. Тест состоит из 88 вопросов, на которые необходимо ответить «да» или «нет». Также была разработана сокращенная версия анкеты.С помощью данной методики определяются следующие 10 типов акцентуации личности:

    1 … Демонстрационный тип. Характеризуется повышенной смещаемой способностью.

    2 … Педантичный тип. Для людей этого типа характерны повышенная ригидность, инертность психических процессов и неспособность подавлять травмирующие переживания.

    3 … «Застрявший» тип. Характерна чрезмерная стойкость аффекта.

    4 … Возбудимый тип. Повышенная импульсивность, ослабление контроля над побуждениями и импульсами.

    5 … Гипертимический тип. Повышенный фон настроения в сочетании с оптимизмом и высокой активностью.

    6 … Дистимический тип. Пониженный фон настроения, пессимизм, фиксация теневых сторон жизни, вялость.

    7. Беспокойство и страх. Склонность к страху, робости и пугливости.

    8. Циклотимический тип. Смена гипертимической и дистимической фаз.

    9 … Аффективно возвышенный. Легкость перехода из состояния восторга в состояние грусти. Восторг и грусть — главные сопутствующие этому типу состояния.

    10. Эмоциональный тип. Он связан с эмоционально возвышенным, но проявления не столь сильны. Люди этого типа особенно чувствительны и чувствительны.

    Максимальный балл по каждому типу акцентуации — 24 балла. Признаком акцентуации считается показатель выше 12 баллов.Полученные данные могут быть представлены в виде «профиля личностных акцентуаций».

    Теоретической основой анкеты является понятие «акцентуированные личности» К. Леонхард … В соответствии с этой концепцией все черты личности можно разделить на основные и дополнительные. Основные черты являются стержнем личности, они определяют ее развитие, процессы адаптации, психическое здоровье. Со значительной остротой основные черты характеризуют личность в целом.При воздействии неблагоприятных факторов они могут приобретать патологический характер, разрушая структуру личности. Людей, у которых ярко выражены основные черты, К. Леонхард называет акцентированными. Акцентные личности не следует считать патологическими. Это случай «оттачивания» определенных особенностей, присущих каждому человеку. По мнению К. Леонхарда, акцентированные личности потенциально содержат в себе как возможности социально положительных достижений, так и социально отрицательный заряд.

    К. Леонхард выделил 10 типов акцентуированных личностей, которые довольно условно разделены на две группы: акцентуации характера (демонстративные, педантичные, застывшие, возбудимые) и акцентуации темперамента (гипертимические, дистимические, тревожно-боязливые, циклотимические, аффективно-экзальтированные, эмоциональные). ). Заметное влияние на разработку патолого-диагностического опросника оказала концепция акцентированных личностей К. Леонхард .

    Достоверность и надежность теста требует дальнейшего изучения.По мнению самого автора, сокращенный вариант анкеты недостаточно актуален и надежен для диагностики типа акцентуации личности. В отечественной психологии анкета использовалась в клинических и психологических исследованиях. (В. М. Блейхер, И. В. Крук, 1986). В исследовании Л. Ф. Бурлачука и В. Духневича (1998) было проведено психометрическое исследование методики, предложены нормативные данные для студенческой выборки.

    Возраст ______

    Дата _________

    Инструкции:

    Детский вариант.

    1. Вы обычно спокойны, веселы?

    2. Вас легко обидеть, расстроить?

    3. Можно ли легко расплакаться?

    4. Сколько раз вы проверяете, нет ли ошибок в своей работе?

    5. Вы так же сильны, как одноклассники?

    6. Легко ли переходишь от радости к грусти и наоборот?

    7. Нравится ли вам руководить игрой?

    8. Бывают ли дни, когда ты злишься на всех без причины?

    9.Вы серьезный человек?

    10. Всегда ли вы стараетесь добросовестно выполнять задания учителя?

    11. Вы умеете придумывать новые игры?

    12. Вы скоро забываете, если кого-то обидели?

    13. Считаете себя добрым, умеете сопереживать?

    14. Опустив письмо в почтовый ящик, проверяете ли вы рукой, не застряло ли оно в прорези?

    15. Стараетесь ли вы быть лучшим в школе, в спортивной секции, в кружке?

    16.В детстве боялись грозы, собак?

    17. Ребята, что вы слишком прилежны и аккуратны?

    18. Зависит ли ваше настроение от домашних и школьных дел?

    19. Можете ли вы сказать, что большинство ваших друзей любят вас?

    20. У вас беспокойное сердце?

    21. Вам обычно немного грустно?

    22. Переживая горе, плакали ли вы когда-нибудь?

    23. Вам сложно оставаться на одном месте?

    24.. Вы боретесь за свои права, когда с вами обращаются несправедливо?

    25. Приходилось ли вам стрелять в кошек из рогатки?

    26. Вас раздражает, когда занавеска или скатерть висит неровно?

    27. Когда ты был маленьким, ты боялся остаться дома один?

    28. Вы когда-нибудь чувствовали себя счастливыми или грустными без причины?

    29. Вы один из лучших учеников в классе?

    30. Часто развлекаетесь, дурачитесь?

    31. Можно ли легко сердиться?

    32.Вы иногда чувствуете себя очень счастливыми?

    33. Ты умеешь ребят развлечь?

    34. Можете ли вы прямо сказать кому-нибудь, что вы о нем думаете?

    35. Боишься ли ты крови?

    36. Готовы ли вы выполнять школьные задания?

    37. Будете ли вы заступаться за тех, с кем поступали несправедливо?

    38. Вам неприятно входить в темную пустую комнату?

    39. Вы предпочитаете медленную и точную работу быстрой и менее точной?

    40.Вы легко встречаетесь с людьми?

    41. Вы охотно выступаете на утренниках, вечерах?

    42. Вы когда-нибудь убегали из дома?

    43. Вы когда-нибудь так расстраивались из-за ссоры с детьми, учителями, что не могли ходить в школу?

    44. Вам жизнь кажется тяжелой?

    45. Сможете ли вы посмеяться над собой, если проиграете?

    46. Вы пытаетесь помириться, если ссора произошла не по вашей вине?

    47. Вы любите животных?

    48.Уходя из дома, приходилось ли вам возвращаться, чтобы проверить, не случилось ли чего?

    49. Вы иногда думаете, что что-то случится с вами или вашей семьей?

    50. Ваше настроение зависит от погоды?

    51. Вы затрудняетесь ответить в классе, даже если знаете ответ на вопрос?

    52. Можете ли вы, если вы злитесь на кого-то, начать драться?

    53. Нравится ли вам быть среди парней?

    54. Если у вас что-то не получается, можете ли вы впасть в отчаяние?

    55.Сможешь организовать игру, поработать?

    56. Вы настойчиво стремитесь к цели, даже если на пути возникают трудности?

    57. Вы когда-нибудь плакали, смотря фильм, читая грустную книгу?

    58. Вам трудно заснуть из-за каких-либо забот?

    59. Предлагаете или обманываете?

    60. Боитесь гулять вечером в одиночестве по темной улице?

    61. Вы следите за тем, чтобы каждая вещь была на своем месте?

    62.Бывает ли, что вы ложитесь спать с хорошим настроением, а просыпаетесь с плохим настроением?

    63. Свободно ли чувствуете себя с незнакомыми детьми (в новом классе, лагере)?

    64. У вас болит голова?

    65. Вы часто смеетесь?

    66. Если вы не уважаете человека, можете ли вы вести себя с ним так, чтобы он этого не заметил (не проявлять неуважения)?

    67. Можете ли вы сделать много разных дел за один день?

    68. Как часто это бывает несправедливо по отношению к вам?

    69.Вы любите природу?

    70. Выходя из дома, ложась спать, вы проверяете, заперта ли дверь, выключен ли свет?

    71. Вы боитесь, что вы думаете?

    72. Меняется ли настроение за праздничным столом?

    73. Вы участвуете в театральном кружке, любите читать стихи со сцены?

    74. У вас без особой причины мрачное настроение, в котором вы не хотите ни с кем разговаривать?

    75. Вы когда-нибудь грустили о будущем?

    76.У вас бывают неожиданные переходы от радости к меланхолии?

    77. Вы умеете развлекать гостей?

    78. Как долго вы злитесь, обижаетесь?

    79. Вы действительно переживаете, если с друзьями случится горе?

    80. Вы из-за ошибки, кляксы перепишете лист в блокноте?

    81. Считаете ли вы себя недоверчивым?

    82. Часто ли вам снятся плохие сны?

    83. Есть желание выпрыгнуть из окна или броситься под машину?

    84.Вам хорошо, если всем весело?

    85. Если у вас есть проблемы, можете ли вы забыть о них на время, не думать о них все время?

    86. Вы делаете неожиданные для себя вещи?

    87. Вы обычно немногословны, молчаливы?

    88. Могли ли вы, участвуя в драматическом спектакле, так сильно попасть в роль, чтобы при этом забыть, что вы не такие, как на сцене?

    Имя _______________ Фамилия ________________ Пол ______

    Возраст ______

    Дата _________

    Инструкции:

    «Вам предлагается ответить на 88 вопросов, касающихся различных аспектов вашей личности.Рядом с номером вопроса поставьте знак + (да), если вы согласны, или — (нет), если вы не согласны. Отвечайте быстро, долго не сомневайтесь. «

    Вариант для взрослых.

    1. Ваше настроение в целом веселое и беззаботное?

    2. Вы восприимчивы к обиду?

    3. Вы иногда быстро плачете?

    4. Всегда ли ты считаешь себя правым в том, что делаешь, и не успокоишься до

    ?

    в этом убедиться?

    5.Считаете ли вы себя более смелым, чем в детстве?

    6. Может ли ваше настроение измениться с глубокой радости на глубокую печаль?

    7. Вы в центре внимания в компании?

    8. Бывают ли дни, когда вы без веской причины пребываете в мрачном и раздражительном настроении и с кем не хотите разговаривать?

    9. Вы серьезный человек?

    10. Можете ли вы сильно волноваться?

    11. Вы предприниматель?

    12. Вы быстро забываете, если вам кто-то причиняет боль?

    13.Вы добрый человек?

    14. После сброса письма в почтовый ящик вы пытаетесь проверить, остается ли оно висеть в слоте?

    15. Всегда ли вы стараетесь быть добросовестным в своей работе?

    16. Испытывали ли вы в детстве страх перед грозой или собаками?

    17. Как вы думаете, другие люди недостаточно требовательны друг к другу?

    18. Сильно ли ваше настроение зависит от жизненных событий и переживаний?

    19. Вы всегда откровенны с друзьями?

    20.Вы часто впадаете в депрессию?

    21. Были ли у вас когда-нибудь истерические припадки или истощение нервной системы?

    22. Склонны ли вы к состояниям сильного внутреннего беспокойства или тоски?

    23. Вам сложно долго сидеть в кресле?

    24. Вы боретесь за свои интересы, если кто-то обращается с вами несправедливо?

    25. Могли бы вы убить человека?

    26. Вас так сильно беспокоит косая занавеска или неровно уложенная скатерть, что хочется сразу устранить эти недостатки?

    27.Испытывали ли вы в детстве страх, когда были одни в квартире?

    28. Часто ли у вас меняется настроение без причины?

    29. Всегда ли вы внимательно относитесь к своей деятельности?

    30. Можете ли вы быстро рассердиться?

    31. Умеешь ли ты безрассудно веселиться?

    32. Можно ли иногда полностью проникнуться чувством радости?

    33. Подходит ли вам для развлекательных мероприятий?

    34. Вы обычно говорите людям свое откровенное мнение по тому или иному вопросу?

    35.На вас влияет вид крови?

    36. Готовы ли вы заниматься деятельностью, связанной с высокой ответственностью?

    37. Склонны ли вы заступиться за человека, с которым поступили несправедливо?

    38. Вам сложно войти в темный подвал?

    39. Вы делаете кропотливую грязную работу так же медленно и осторожно, как ваше любимое дело?

    40. Вы общительный человек?

    41. Читали ли вы стихи в школе?

    42.Вы сбегали из дома в детстве?

    43. Ты серьезно относишься к жизни?

    44. Были ли у вас конфликты и неприятности, которые так истощали нервы, что вы не ходили на работу?

    45. Можно ли сказать, что вы не теряете чувство юмора, когда терпите неудачу?

    46. Сделаете ли вы первый шаг к примирению, если кто-то вас оскорбляет?

    47. Вы любите животных?

    48. Уйдете ли вы с работы или из дома, если с вами что-то не так?

    49.Не мучают ли вас смутные мысли, что с вами или вашими близкими случится какое-то несчастье?

    50. Как вы думаете, настроение зависит от погоды?

    51. Вам будет сложно выступать на сцене перед большой аудиторией?

    52. Можете ли вы выйти из себя и дать волю, если кто-то намеренно грубо вас рассердит?

    53. Вы много общаетесь?

    54. Если вы в чем-то разочаруетесь, будете ли вы отчаиваться?

    55.Нравится ли вам организационная работа?

    56. Настойчиво ли вы стремитесь к своей цели, даже если на пути много препятствий?

    57. Неужели фильм может настолько увлечь вас, что на глаза навернутся слезы?

    58. Трудно ли вам заснуть, если вы весь день думали о своем будущем или какой-либо проблеме?

    59. В школьные годы вам приходилось пользоваться подсказками или копировать домашнее задание у друзей?

    60. Вам сложно пойти на кладбище ночью?

    61.Вы тщательно следите за тем, чтобы все в доме было на своих местах?

    62. Приходилось ли вам ложиться спать в хорошем настроении, но просыпаться удрученным и оставаться в нем несколько часов?

    63. Можете ли вы легко приспособиться к новой ситуации?

    64. Есть ли у вас предрасположенность к головным болям?

    65. Вы часто смеетесь?

    66. Можете ли вы дружить с людьми, не раскрывая своего истинного отношения к ним?

    67. Можно ли назвать Вас живым и подвижным человеком?

    68.Вы сильно страдаете из-за несправедливости?

    69. Вы страстный любитель природы?

    70. Есть ли у вас привычка проверять перед сном или перед уходом, выключены ли газ и свет, закрыта ли дверь?

    71. Вы стесняетесь?

    72. Бывает ли, что чувствуешь себя на седьмом небе от счастья, хотя объективных причин для этого нет?

    73. Охотно ли Вы в юности участвовали в кружках художественной самодеятельности, в театральном кружке?

    74.Иногда хочется смотреть вдаль?

    75. Вы с пессимизмом смотрите в будущее?

    76. Может ли ваше настроение за короткий промежуток времени измениться от высшей радости до глубокой печали?

    77. Легко ли поднимается настроение в дружной компании?

    78. Вы долго терпите гнев?

    79. Вы сильно переживаете, если с другим человеком случится горе?

    80. В школе у ​​вас была привычка переписывать лист в тетрадь, если на него ставили кляксу?

    81.Можно ли сказать, что вы более недоверчивы и осторожны, чем доверчивы?

    82. Часто ли вам снятся страшные сны?

    83. Вы когда-нибудь думали о том, чтобы броситься против своей воли из окна, под приближающийся поезд?

    84. Становишься ли ты радостным в веселой обстановке?

    85. Можно ли легко отвлечься от обременительных вопросов и не думать о них?

    86. Вам трудно сдерживать себя, если вы злитесь?

    87.Вы предпочитаете молчать (да) или разговорчивы (нет)?

    88. Могли бы вы, если бы вам пришлось участвовать в театральном представлении, с полными

    проникновение и перевоплощение, чтобы войти в роль и забыть о себе?

    Ключи

    Если ответ на вопрос совпадает с ключом, ответу присваивается один балл.

    1. Демонстрационный / демонстрационный тип:

    +: 7, 19, 22, 29. 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88.

    Сумма ответов умножается на 2.

    2. Тип замятия / замятия:

    +: 2, 15,24,34,37,56,68,78,81.

    Сумма ответов умножается на 2.

    3. Педантичность / педантичный тип:

    +: 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83.

    Сумма ответов умножается на 2.

    4. Возбудимость / возбудимый тип:

    +: 8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86.

    Сумма ответов умножается на 3.

    5. Гипертимический / гипертимический тип:

    +: 1,11, 23, 33, 45.55, 67, 77.

    Сумма ответов умножается на 3.

    6. Дистимия / дистимический тип:

    +: 9, 21,43,75,87.

    Сумма ответов умножается на 3.

    7. Тревожный / тревожно-испуганный тип:

    +: 16, 27,38,49,60,71,82.

    Сумма ответов умножается на 3.

    8. Возвышение / аффективно-экзальтированный тип:

    +: 10, 32, 54, 76.

    Сумма ответов умножается на 6.

    9.Эмоциональный / эмоциональный тип:

    +: 3, 13,35,47,57,69,79.

    Сумма ответов умножается на 3.

    10. Циклотимический / циклотимический тип:

    +: 6, 18,28,40,50,62,72,84.

    Сумма ответов умножается на 3.

    Анализ

    Устный перевод .

    Максимальное количество баллов, получаемых в результате тестирования — 24. По некоторым источникам признаком акцентуации считается значение, превышающее 12 баллов.Другие, исходя из практического применения анкеты, полагают, что сумма баллов в диапазоне от 15 до 19 говорит только о склонности к тому или иному типу акцентуации. И только при превышении 19 баллов подчеркивается черта характера.

    Highlighted K. Leonhard 10 типов акцентированных личностей делятся на две группы:

    выделение знаков:

    1. демонстрационный,

    2. педантичный,

    3.застрял,

    4. Возбудимый.

    усиление темперамента :

    1. гипертимия,

    2. дистимический,

    3. тревожно-испуганный,

    4. циклотимическая,

    5. аффективный,

    6. эмоциональный.

    1. Демонстрационный тип. Характеризуется повышенной способностью к подавлению, демонстративным поведением, живостью, подвижностью, легкостью в установлении контактов. Он склонен к фантазии, обману и притворству, направленному на приукрашивание своей личности, к авантюризму, артистизму, позерству.Им движет стремление к лидерству, потребность в признании, жажда постоянного внимания к своей персоне, жажда власти, похвалы; перспектива остаться незамеченным давит на него. Он демонстрирует высокую приспособляемость к людям, эмоциональную лабильность (легкая смена настроения) при отсутствии действительно глубоких переживаний, склонность к интригам (при внешней мягкости манеры общения). Отмечаются бесконечный эгоцентризм, жажда восхищения, сочувствия, почтения, удивления. Обычно восхваление других в его присутствии делает ему особенно неприятным, он терпеть не может.Желание компании обычно связано с необходимостью почувствовать себя лидером, занять исключительную позицию. Самоуважение далеко не объективно. Может раздражать своей самоуверенностью и высокими претензиями, сам систематически провоцирует конфликты, но при этом активно защищает себя. Обладая патологической способностью к подавлению, он может полностью забыть то, что не хочет знать. Это развязывает его во лжи. Обычно он лежит с невинным лицом, потому что то, о чем он говорит в данный момент, верно для него; очевидно, внутренне он не осознает своей лжи или ведет себя поверхностно, без заметных угрызений совести.Умеет увлекать окружающих своей неординарностью мышления и действий.

    2. Застрявший тип. Ему свойственна умеренная общительность, занудство, склонность к морализаторству, неразговорчивость. Часто страдает от якобы несправедливости по отношению к нему. В связи с этим настороженно и недоверчиво относится к людям, чувствителен к обидам и горю, раним, подозрителен, мстителен, переживает давно случившееся, не умеет легко уходить от обид. Он отличается высокомерием, часто затевает конфликты.Высокомерие, жесткость установок и взглядов, высоко развитых честолюбие часто приводят к персистирующей утверждению своих интересов, которые он защищает с особой силой. Он стремится достичь высоких результатов в любом деле, которым занимается, и проявляет большую настойчивость в достижении своих целей. Основная особенность — это склонность к аффектам (любовь к истине, обидчивость, ревность, подозрительность), инертность в проявлении аффектов, в мышлении, в моторике.

    3. Педантичный тип. Характеризуется ригидностью, инертностью психических процессов, затруднением подъема, длительным опытом травматических событий.Он редко вступает в конфликты, действуя скорее как пассивная, чем как активная сторона. При этом очень сильно реагирует на любое проявление беспорядка. На службе он ведет себя как бюрократ, предъявляя другим множество формальных требований. Пунктуален, аккуратен, особое внимание уделяет чистоте и порядку, скрупулезен, добросовестен, склонен неукоснительно следовать плану, в выполнении действий нетороплив, старательный, ориентирован на качественную работу и особую аккуратность, склонен к частым самопроверкам, сомневается в правильности выполненной работы, ворчание, формализм… Жадно уступает лидерство другим людям.

    4. Возбудимый тип. Недостаточная управляемость, ослабление контроля над влечениями и импульсами сочетаются у людей этого типа с силой физиологических влечений. Ему свойственны повышенная импульсивность, инстинкт, грубость, скука, уныние, гнев, склонность к грубости и оскорблениям, трениям и конфликтам, в которых он сам является активной, провоцирующей стороной. Раздражительна, вспыльчива, часто меняет работу, сварлива в коллективе.Отмечается низкий уровень контакта в общении, медленность вербальных и невербальных реакций, тяжесть действий. Для него никакая работа не становится привлекательной, работает только по мере необходимости, проявляет такое же нежелание учиться. Он безразличен к будущему, живет исключительно настоящим, желая получить от него массу развлечений. Повышенная импульсивность или возникающая в результате реакция возбуждения с трудом подавляется и может быть опасна для окружающих. Он может быть властным, выбирая для общения самых слабых.

    5. Гипертимический тип. Людей этого типа отличает большая подвижность, общительность, разговорчивость, строгость жестов, мимика, пантомимы, излишняя независимость, склонность к шалостям, отсутствие чувства дистанции в отношениях с окружающими. Они часто спонтанно отклоняются от исходной темы разговора. Везде шумят, любят компании сверстников, стремятся ими командовать. У них почти всегда очень хорошее настроение, крепкое здоровье, высокий жизненный тонус, часто цветущий вид, хороший аппетит, здоровый сон, склонность к обжорству и другим радостям жизни.Это люди с завышенной самооценкой, веселые, легкомысленные, поверхностные и в то же время деловые, изобретательные, блестящие собеседники; люди умеющие развлекать других, энергичные, активные, инициативные. Огромное стремление к независимости может стать источником конфликта. Для них характерны вспышки гнева, раздражения, особенно при сильном противодействии, неудачах. Они склонны к аморальным поступкам, повышенной раздражительности, проекции. Не относитесь к своим обязанностям достаточно серьезно.Им сложно переносить условия строгой дисциплины, однообразной деятельности, вынужденного одиночества.

    6. Дистимический тип. Людей этого типа отличает серьезность, даже подавленность настроения, медлительность и слабость волевых усилий. Для них характерно пессимистическое отношение к будущему, заниженная самооценка, а также низкий контакт, сдержанность в разговоре, даже молчание. Такие люди — бездельники, индивидуалисты; общества, шумной компании обычно избегают, ведут уединенный образ жизни.Они часто угрюмы, заторможены, склонны зацикливаться на темных сторонах жизни. Они добросовестны, ценят тех, кто с ними дружит, и готовы им подчиняться, обладают повышенным чувством справедливости, а также медленным мышлением.

    7. Тревожный тип. Людям этого типа свойственны низкий контакт, незначительное настроение, робость, пугливость, неуверенность в себе. Дети тревожного типа часто боятся темноты, животных, боятся остаться одни. Они сторонятся шумных и веселых сверстников, не любят излишне шумных игр, испытывают чувство застенчивости и застенчивости, с трудом проходят тесты, экзамены, контрольные работы.Они часто стесняются отвечать перед классом. Они охотно подчиняются опеке своих старших, замечания взрослых могут вызвать у них угрызения совести, вину, слезы и отчаяние. У них рано вырабатывается чувство долга, ответственности, высокие моральные и этические требования. Они пытаются замаскировать чувство собственной неполноценности в самоутверждении с помощью тех видов деятельности, где они могут более полно раскрыть свои способности.

    Чувствительность, чуткость, застенчивость, присущие им с детства, мешают им сближаться с теми, с кем они хотят, особенно слабым звеном является реакция на отношение к ним окружающих.Нетерпимость к насмешкам, подозрениям сопровождается неумением постоять за себя, отстоять правду в случае несправедливых обвинений. Они редко вступают в конфликты с другими, играя в них в основном пассивную роль; в конфликтных ситуациях ищут поддержки и поддержки. В них дружелюбие, самокритичность, трудолюбие. Из-за своей беззащитности они часто служат козлами отпущения, мишенями для шуток,

    8. Возвышенный тип. Яркой чертой этого типа является умение восхищаться, восхищаться, а также улыбаться, чувство счастья, радости, удовольствия.Эти чувства часто могут возникать у них по причине, не вызывающей у окружающих особого энтузиазма, они легко приходят в восторг от радостных событий и в полном отчаянии — от грустных. Им свойственны высокая контактность, разговорчивость, влюбчивость. Такие люди часто спорят, но не доводят дело до открытых конфликтов. В конфликтных ситуациях они и активны, и пассивны. Они привязаны к друзьям и близким, альтруистичны, обладают чувством сострадания, хорошим вкусом, проявляют яркость и искренность чувств.Они могут быть паникерами, восприимчивыми к сиюминутным настроениям, импульсивными, легко переходить из состояния восторга в состояние печали, иметь лабильность психики.

    9. Эмоциональный тип … Этот тип относится к возвышенному, но его проявления не столь бурны. Им свойственны эмоциональность, чувствительность, тревожность, разговорчивость, пугливость, глубокие реакции в области тонких переживаний. Наиболее ярко выраженная их черта — человечность, сопереживание другим людям или животным, отзывчивость, доброта, радуются чужим успехам.Они впечатлительны, слезливы, серьезно относятся к любым жизненным событиям, чем другие люди. Подростки остро реагируют на сцены из фильмов, где кому-то угрожает опасность, сцена насилия может вызвать у них сильное потрясение, которое не забудется надолго и может нарушить сон. Редко вступают в конфликты, несут в себе обиды, не выплескивая их. Для них характерно обостренное чувство долга, трудолюбие. Уважают природу, любят выращивать растения, заботятся о животных,

    Для выявления акцентуации характера Вам предлагается анкета Леонарда-Шмишека.Вы должны ответить на 88 вопросов, касающихся различных аспектов вашего характера, утвердительно или отрицательно (да / нет). Лучше отвечать быстро, долго не раздумывая.

    1. Ваше настроение в целом веселое и беззаботное?
    2. Вы восприимчивы к обиду?
    3. Вы иногда быстро плачете?
    4. Ты всегда считаешь себя правым в том, что делаешь, и не успокоишься, пока не убедишься в этом?
    5. Считаете ли вы себя более смелым, чем были в детстве?
    6. Может ли ваше настроение измениться с глубокой радости на глубокую печаль?
    7. Вы в центре внимания в компании?
    8. Бывают ли дни, когда вы без уважительной причины пребываете в мрачном и раздражительном настроении и не хотите ни с кем разговаривать
    9. Вы серьезный человек?
    10. Можете ли вы получить много вдохновения?
    11. Вы предприниматель?
    12. Вы быстро забываете, если кто-то вас обидел?
    13. Ты добросердечный человек?
    14. Вы пытаетесь проверить после того, как бросили письмо в почтовый ящик, чтобы увидеть, висит ли оно в слоте?
    15. Вы всегда стараетесь быть добросовестными в своей работе?
    16. Испытывали ли вы в детстве страх перед грозой или собаками?
    17. Как вы думаете, другие люди недостаточно требовательны друг к другу?
    18. Ваше настроение сильно зависит от жизненных событий и переживаний?
    19. Вы всегда откровенны с друзьями?
    20. Часто ли вы впадаете в депрессию?
    21. Были ли у вас истерические припадки или истощение нервной системы?
    22. Вы склонны к состояниям сильного внутреннего беспокойства или тоски?
    23. Вам сложно долго сидеть в кресле?
    24. Вы боретесь за свои интересы, если кто-то обращается с вами несправедливо?
    25. Сможете ли вы убить человека?
    26. Вас так сильно беспокоит косая штора или неровно уложенная скатерть, что хочется сразу устранить эти недостатки?
    27. Испытывали ли вы в детстве страх, когда были одни в квартире?
    28. У вас часто случаются смены настроения без причины?
    29. Вы всегда прилежны к своей деятельности?
    30. Можете ли вы быстро рассердиться?
    31. Умеешь ли ты быть безрассудным смешным?
    32. Можно ли иногда полностью проникнуться чувством радости?
    33. Подходит ли вам для развлекательных мероприятий?
    34. Вы обычно говорите людям свое откровенное мнение по тому или иному вопросу?
    35. Влияет ли на вас вид крови?
    36. Готовы ли вы заниматься деятельностью, требующей большой ответственности?
    37. Склонны ли вы заступиться за человека, с которым обошлись несправедливо?
    38. Вам сложно войти в темный подвал?
    39. Вы делаете кропотливую грязную работу так же медленно и осторожно, как ваше любимое дело?
    40. Вы общительный человек?
    41. Вы с удовольствием читали стихи в школе?
    42. Вы сбегали из дома в детстве?
    43. Ты серьезно относишься к жизни?
    44. Были ли у вас конфликты и неприятности, которые так утомляли нервы, что вы не ходили на работу?
    45. Можно ли сказать, что когда вы терпите поражение, вы не теряете чувство юмора?
    46. Сделаете ли вы первый шаг к примирению, если кто-то вас оскорбит?
    47. Вы любите животных?
    48. Вы уйдете с работы или из дома, если с вами что-то не так?
    49. Не мучают ли вас смутные мысли, что с вами или вашими близкими случится какая-то беда?
    50. Как вы думаете, настроение зависит от погоды?
    51. Вам будет сложно выступать на сцене перед большой аудиторией?
    52. Можете ли вы выйти из себя и дать волю, если кто-то намеренно вас злит?
    53. Вы много общаетесь?
    54. Если вы в чем-то разочарованы, будете ли вы отчаиваться?
    55. Нравится ли вам организационная работа?
    56. Вы настойчиво добиваетесь своей цели, даже если на пути много препятствий?
    57. Можете ли вы быть настолько очарованы фильмом, что у вас на глазах выступят слезы?
    58. Будет ли вам трудно заснуть, если вы весь день думали о своем будущем или какой-либо проблеме?
    59. Приходилось ли вам в школьные годы использовать подсказки или копировать домашнее задание своих товарищей?
    60. Тебе сложно пойти на кладбище ночью?
    61. Вы следите за тем, чтобы все в доме было на своих местах?
    62. Приходилось ли вам когда-нибудь ложиться спать в хорошем настроении, просыпаться удрученным и находиться в нем несколько часов?
    63. Сможете ли вы легко адаптироваться к новой ситуации?
    64. Есть ли у вас предрасположенность к головным болям?
    65. Ты часто смеешься?
    66. Можете ли вы вести себя хорошо с людьми, не раскрывая своих истинных отношений с ними?
    67. Можно ли назвать Вас живым и подвижным человеком?
    68. Вы сильно страдаете из-за несправедливости?
    69. Вы страстный любитель природы?
    70. Есть ли у вас привычка перед сном или перед уходом, выключен ли свет и газ, закрыта ли дверь?
    71. Вы стесняетесь?
    72. Бывает ли, что ты чувствуешь себя на седьмом небе от счастья, хотя объективных причин для этого нет?
    73. Охотно ли Вы в юности участвовали в кружках художественной самодеятельности, театральном кружке?
    74. Вы иногда хотите смотреть вдаль?
    75. Вы с пессимизмом смотрите в будущее?
    76. Может ли ваше настроение за короткий промежуток времени измениться с высшей радости на глубокую печаль?
    77. Легко ли поднимается настроение в дружной компании?
    78. Вы долго терпите гнев?
    79. Вы очень переживаете за другого человека, если у него горе?
    80. У вас была привычка в школе переписывать лист в тетради, если на него ставили кляксу?
    81. Можно ли сказать, что вы более недоверчивы и осторожны, чем доверяете?
    82. Часто ли вам снятся плохие сны?
    83. Вы когда-нибудь думали о том, чтобы броситься против своей воли из окна, бросившись под приближающийся поезд?
    84. Становишься ли ты радостным в веселой обстановке?
    85. Можно ли легко отвлечься от обременительных вопросов и не думать о них?
    86. Вам трудно сдерживаться, если вы злитесь?
    87. Вы предпочитаете молчать (да) или разговорчивы (нет)?
    88. Могли бы вы, если бы вам пришлось участвовать в театральном представлении, с полным проникновением и перевоплощением, войти в роль и забыть о себе?

    Ключ анкеты

    Если ответ на вопрос совпадает с ключом, ответу присваивается один балл.

    Масштаб 1. Демонстрационный / демонстрационный тип:

    Ответы «Да»: 7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88.

    Ответов «Нет»: 51.

    Сумма ответов умножается на 2.

    Масштаб 2. Тип застревания / застревания:

    Ответы «Да»: 2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81.

    Ответы «Нет»: 12, 46, 59.

    Сумма ответов умножается на 2.

    Масштаб 3. Педантичность / педантичность:

    Ответы «Да»: 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83.

    Ответов «Нет»: 36.

    Сумма ответов умножается на 2.

    Шкала 4. Возбудимость / Возбудимость Тип:

    Ответы «Да»: 8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86.

    Сумма ответов умножается на 3.

    Шкала 5. Гипертимический / гипертимический тип:

    Ответы «Да»: 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77.

    Сумма ответов умножается на 3.

    Шкала 6. Дистимия / тип дистимии:

    Ответы «Да»: 9, 21, 43, 75, 87.

    Сумма ответов умножается на 3.

    Шкала 7. Тревога / тревожно-испуганный тип:

    Ответы «Да»: 16, 27, 38, 49, 60, 71, 82.

    Ответов «Нет»: 5.

    Сумма ответов умножается на 3.

    Шкала 8. Тип экзальтации / аффективно-экзальтированный:

    Ответы «Да»: 10, 32, 54, 76.

    Сумма ответов умножается на 6.

    Шкала 9. Эмоциональный / эмоциональный тип:

    Ответы «Да»: 3, 13, 35, 47, 57, 69, 79.

    Ответов «Нет»: 25.

    Сумма ответов умножается на 3.

    Шкала 10. Циклотимический / циклотимический тип:

    Ответы «Да»: 6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84.

    Сумма ответов умножается на 3.

    Интерпретация результатов характерологического опроса Леонарда-Шмишека:

    Максимальный балл после умножения — 24.

    0-5 баллов: можно говорить об отсутствии свойств и проявлений данной характерологической акцентуации.У вас нет тенденции действовать и действовать таким образом, скорее, наоборот, вы тяготеете к противоположному полюсу этого акцентирования характера, к диаметрально противоположному направлению в вашем поведении и проявлениях.

    6-10 баллов: умеренная выраженность акцентуации характера, иногда можно показать черты, присущие этой акцентуации, но они никогда не бывают доминирующими, определяя вашу личность. Это просто небольшие волны на поверхности моря, которые не влияют на погоду в вашей жизни, не определяют ваше поведение и настроение, но позволяют отличаться в определенных жизненных обстоятельствах, прибегать к разным стратегиям поведения, иногда давая Вы пикантны и очаровательны.

    11-13 баллов: можно предположить, что в вашей личности есть тенденции к проявлению этой акцентуации характера, в вашем характере проявляются черты, характерные для этой акцентуации, у вас есть склонность к таким самопроявлениям, но эти проявления контролируются вами, не причиняя беспокойства ни вам, ни вашему окружению. Эти черты не проявляются так ярко и резко, чтобы бросаться в глаза наблюдателю, скорее, они предстают в очень мягкой, плавной и умеренной форме.

    14-18 баллов: сильная тенденция к этой акцентированию характера. Вам присущи качества поведения, самовыражения и восприятия, характерные для данной акцентуации. Эти черты характера — проявление вашей внутренней идентичности. Вам может быть трудно контролировать себя, когда вас захватывают некоторые жизненные ситуации, связанные с актуализацией этой акцентуации. Ваши интересы и склонности во многом определяются этими чертами характера.

    19-24 балла: у вас есть акцентирование характера по этой шкале. Ваши особенности для этой акцентуации максимально выражены и накладывают отпечаток на все поведение. Возможно, что вы яркая личность, вас отличает непохожесть на других людей, в чем-то вы выдающаяся личность. Во всех жизненных ситуациях Вы проявляете себя таким образом, следуя данному сценарию поведения. Это может быть не только серьезным источником проблем для вас (и вашего окружения), но и мощным мотивирующим фактором.По сути, жизненный выбор для вас определяется этой характерологической особенностью и соответствующим направлением сферы интересов. В вас есть огромный источник силы, который нужно научиться контролировать.

    Если по результатам опроса у вас нет доминирующего преобладания какой-либо из акцентуаций (по всем шкалам результаты до 14 баллов), то можно сказать, что вы не акцентированная личность, т.е. различные проявления в вашем характере. сглажены, уравновешены, в целом вам характерен умеренный и уравновешенный тон самопроявлений.Возможно желание сглаживать острые углы, конформность, социальная адаптация, стремление быть как все.

    Если в результате опроса вы выявили преобладание нескольких акцентуаций (это вполне возможно), то можно предположить, что вы достаточно яркая, сложная личность, с богатым внутренним миром, с неоднозначными проявлениями и подходами к решение жизненных проблем. Возможно, вас тянут в разные стороны, и вам сложно понять себя.Возможно наличие внутренних конфликтов, борьба с самим собой или с окружающим миром (это уже зависит от типа доминирующей акцентуации). Вам может быть сложно адаптироваться к окружающей среде, вы не хотите быть похожими на всех, потому что чувствуете, что не можете вписаться в рамки, строго очерченные для всех. Важно работать со своими подчеркнутыми чертами, направляя себя на положительное проявление этих акцентуаций, пытаясь смягчить их отрицательные проявления, направляя свой внутренний огонь не на разрушение, а на достижение целей, которые возвышают вас.

    Проблем радиационной медицины и радиобиологии

    К.М. Логановский, М. Греско

    Государственное учреждение «Национальный исследовательский центр радиационной медицины Национальной медицинской академии»
    Наук Украины », ул. Мельникова, 53, г. Киев, 04050, Украина

    Психофизиологические характеристики при ликвидации последствий аварии на ЧАЭС
    рабочие, эвакуированные из зоны отчуждения и военнослужащие АТО

    Цель. Оценка взаимозависимостей между психометрическими параметрами и спонтанными церебральными электрическими активность в ликвидации последствий аварии на ЧАЭС, эвакуированных из зоны отчуждения, военнослужащих АТО.
    Объект и методы. Психометрические и нейрофизиологические параметры были проанализированы у испытуемых ретроспективно и в сравнении. В исследуемую совокупность вошли аварийно-ликвидаторы ЧАЭС, эвакуированные. из 30-километровой зоны отчуждения, в частности, в выборке из когорты Клинико-эпидемиологических исследований NRCRM. Реестр (n = 316) и военнослужащие АТО (n = 81), проходящие реабилитацию в НДЦРР Радиационная отделение психоневрологии.В исследовании также участвовала контрольная группа лиц (n = 84). Методика диагностики характерных черт личности, а именно личностный тест акцентуации характера Г. Были применены Шмишек и К. Леонхард, а также опросник личности Айзенка (Х. Дж. Айзенка). Компьютерные ЭЭГ были регистрировали и анализировали на 16-канальном электроэнцефалографе DX-4000 (Харьков, Украина).
    Результаты. После периода чрезвычайной ситуации происходит деформация личности у уборщиков и выжившие после аварии на ЧАЭС, для которой характерно обострение таких личностных качеств, как застревание (неподвижность), эмоциональность, педантичность, тревожность, циклотимия, возбудимость и дистимия с уменьшением гипертимии и хвастовства (наглядность).Повышенная частота неподвижности, педантичности, циклотимии, аффективности и дистимии с в группе участников АТО выявлено снижение гипертимии. Церебральная биоэлектрическая активность на ЧАЭС ACUW характеризовался повышенной мощностью дельта-активности со сниженной мощностью и доминирующей частотой бета- и тета-активности по сравнению со всеми группами выживших и контрольной группой. Группа АТО отличалась от группы выживших и контрольная группа с более низкой степенью дельта-, тета- и бета-активности и более высокой доминантой частота.Интроверсия имела отрицательную корреляцию с индексом дельта- и тета-активности наряду с положительной корреляцией с индексом альфа-активности. Абсолютная спектральная мощность бета, альфа и тета-диапазонов положительно коррелирована. с интроверсией. Увеличение невротизма характеризовалось снижением индекса тета-активности и увеличением индекса бета-активности наряду с уменьшением абсолютной спектральной мощности тета- и дельта-диапазонов.
    Выводы. Деформация личности в отряде ЧАЭС АКУВ, эвакуированные с 30-го километра. зона и военнослужащие АТО.Деформация личности коррелирует с нарушением биоэлектрической активности головного мозга.
    Ключевые слова: экстраверсия, невротизм, акцентуация характера, электроэнцефалография (ЭЭГ), АТО, ликвидация последствий аварии на ЧАЭС.

    Проблемы радиационной медицины и радиобиологии. 2017; 22: 406–427 .

    .

    Написать ответ

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *