Профотбор в мвд: Поступающих на службу в МВД подвергнут жесткому психологическому отбору — Российская газета

Группа компаний ИНФРА-М

ООО «Эдиторум» (адрес: 127282, г. Москва, ул. Полярная, д. 31В, стр. 1, ИНН: 7715485571, КПП: 771501001, ОГРН: 1157746438893 — далее именуемое — «Общество»)

предоставляет любым физическим и юридическим лицам (далее — Пользователь) настоящий Интернет-сайт и определенные услуги, интерфейсы и функциональные возможности, доступные на настоящем Сайте или через него («Услуги»), при условии согласия Пользователя соблюдать приведенные ниже условия их использования («Общие условия»). Использование Пользователем настоящего Сайта или пользование Услугами означает согласие Пользователя с Общими условиями. После принятия Общих условий они станут обязательным для исполнения соглашением между Обществом и Пользователем и будут регулировать использование Пользователем Сайта или пользование Услугами («Договор»). Если Пользователь не желает соблюдать Общие условия, он должен немедленно прекратить использование настоящего Сайта или Услуг.

Время от времени Общество может менять условия и положения, изложенные ниже. Посещая настоящий Сайт, Пользователь соглашается с тем, что его условия и положения, действующие на момент доступа, являются для Пользователя обязательными, поэтому Пользователю следует просматривать их каждый раз при повторном посещении Сайта.

Отсутствие гарантий

Настоящий Сайт и Услуги предоставляются «как есть», без каких-либо прямо выраженных или подразумеваемых гарантий, в максимально допустимом законом объеме. Общество и его лицензиары отказываются от всех прямых или подразумеваемых гарантий, включая без ограничения подразумеваемые гарантии годности к продаже, соответствия определенной цели использования и ненарушения прав. Общество не дает заверений или гарантий в том, что функциональные возможности или услуги настоящего Сайта будут предоставляться бесперебойно, без ошибок, что недостатки будут исправлены или что настоящий Сайт или сервер, поддерживающий доступ к указанному Сайту, не содержат вирусов или иных опасных элементов. Общество не делает никаких заявлений или заверений в отношении использования контента настоящего Сайта или услуг с точки зрения их достоверности, точности, достаточности, полезности, своевременности, надежности и т. д.

Ограничение ответственности

Общество не несет ответственности перед Пользователем или какой-либо другой стороной за фактические, штрафные, прямые или косвенные убытки в результате использования или невозможности использования Сайта, Услуг или контента настоящего Сайта или по причине работы Сайта, Услуг описанных на Сайте, даже если «Общество» было проинформировано о возможности таких убытков.

Если Пользователь недоволен каким-либо элементом Сайта или Услуг или какими-либо из изложенных условий, единственное и эксклюзивное средство защиты прав Пользователя заключается в том, чтобы прекратить использование Сайта и Услуг.

Обладание авторскими правами на Сайт

Сайт содержит материалы, такие как текст, фотографии и другие изображения, звук, данные, программное обеспечение, графику и логотипы, защищенные авторским правом и/или другими правами интеллектуальной собственности. Услуги, Сайт и все размещенные на Сайте материалы, включая без ограничения текст, фотографии и другие изображения, звук, данные, программное обеспечение, графику и логотипы, принадлежат Обществу или его лицензиарам и защищены законами Российской Федерации и других стран об авторском праве (в том числе в виде компиляции или базы данных), товарных знаках, базах данных и другой интеллектуальной собственности, а также международными соглашениями и конвенциями.

Пользование Сайтом

Пользователь может загружать и распечатывать только одну копию контента настоящего Сайта для личного, некоммерческого использования или в связи с приобретением Пользователем каких-либо продуктов Общества, при условии сохранения как есть и без изменений всей информации об авторском праве и товарных знаках. Пользователь дает согласие на соблюдение всех применимых законов об авторском праве, товарных знаках и других законов об интеллектуальной собственности, а также всех дополнительных уведомлений, указаний и ограничений в отношении авторского права и товарных знаков, приведенных в любом разделе Сайта. Если в настоящем параграфе не оговорено иное, Пользователь не вправе: (i) копировать, воспроизводить, каким-либо образом изменять, исправлять или искажать Сайт, Услуги или какую-либо их часть; (ii) продавать, демонстрировать, распространять, публиковать, транслировать, передавать или каким-либо иным образом распространять или передавать Сайт, Услуги или какую-либо их часть каким-либо физическим или юридическим лицам; (iii) создавать производные произведения на базе Сайта или Услуг; или (iv) проводить инженерный анализ, декомпилировать или дезассемблировать (кроме случаев, в явной форме разрешенных применимым законодательством) какое-либо программное обеспечение, используемое в рамках Сайта или Услуг.

Использование гиперссылок

Общество не несет ответственности за содержание других Интернет-сайтов, включая веб-сайты, через которые Пользователь мог получить доступ к настоящему Сайту или на которые Пользователь мог перейти с данного Сайта. Компания не несет никакой ответственности в связи с такими сайтами или ссылками.

Если предоставляются гиперссылки на Интернет-сайт третьей стороны, это делается с наилучшими намерениями и с тем убеждением, что такой веб-сайт содержит или может содержать материал, имеющий отношение к содержанию настоящего Сайта. Такая гиперссылка не означает, что Общество проверило или одобрило соответствующий сайт третьей стороны или его контент или что оно выражает одобрение, спонсирует или поддерживает аффилированные отношения с таким Интернет-сайтом, его владельцами или провайдерами.

Юрисдикция

Использование Пользователем настоящего Сайта и действие настоящих условий и положений регламентируются законодательством Российской Федерации. Суды Российской Федерации имеют эксклюзивную юрисдикцию в отношении всех споров, возникающих в связи с использованием вами настоящего Сайта. Посещая данный Сайт, Пользователь безоговорочно соглашается подчиниться юрисдикции государственных судов Российской Федерации по месту нахождения Общества.

Персональные данные

Персональные данные — это любая информация, которая может быть использована для идентификации Пользователя как отдельного лица, в том числе фамилия, имя и отчество, дата рождения, адрес, контактные реквизиты (телефон, адрес электронной почты), семейное, имущественной положение и иные данные, относимые Федеральным законом от 27 июля 2006 года № 152-ФЗ «О персональных данных» к категории персональных данных.

Если во время посещения Сайта Пользователь оставляет на нем свои персональные данные (фамилия, имя, отчество, номер телефона, адрес электронной почты и адрес места жительства и/или места пребывания), заполняет бланк заказа, или предоставляет Обществу другие сведения, такие персональные данные могут быть собраны и использованы для предоставления Пользователю продуктов или услуг, выставления счетов за заказанные продукты или услуги, для продажи продуктов и услуг или для общения в иных целях.

Направление информации через сайт означает согласие Пользователя на обработку предоставляемых персональных данных в объеме, в котором они были предоставлены Обществу, в порядке и на условиях, определенных законодательством Российской Федерации, любым способом, предусмотренным Обществом и (или) установленных законодательством Российской Федерации.

Целью обработки персональных является оказание Обществом и её партнерами услуг, а так же информирование об оказываемых Обществом и её партнерами услугах и реализуемых продуктах.

В случае отзыва согласия на обработку своих персональных данных Общество прекратит их обработку и уничтожит данные в срок, не превышающий трех рабочих дней с даты получения Обществом такого отзыва.

Отзыв согласия на обработку персональных данных должен быть осуществлен в письменной форме.

Общество может привлечь стороннюю организацию для оказания содействия по предоставлению вам запрошенной информации, продуктов и услуг. При таких обстоятельствах будут приняты меры с целью обеспечения того, чтобы персональные данные Пользователя хранились в строгом соответствии с политикой сохранения конфиденциальности Общества и использовались только для выполнения запросов Пользователя. Общество не продает и не раскрывает персональные сведения Пользователя третьим сторонам с тем, чтобы они могли продавать свои продукты или услуги Пользователю.

Данные, собираемые автоматически

Имя домена и IP адрес Пользователя регистрируются автоматически. Эти данные не являются личными сведениями и не идентифицируют Пользователя как отдельное лицо; они содержат только информацию о компьютере, используемом для просмотра Сайта. Такие данные используются для того, чтобы установить, в какой точке земного шара используется Сайт, для обеспечения полноты охвата, а также для анализа перехода по ссылкам с целью лучшего понимания особенностей использования Сайта. Общество не устанавливает связь между такими автоматически собираемыми данными и личными сведениями о конкретных людях.

Тем не менее, личные сведения могут быть собраны непреднамеренно при помощи автоматических функций коммерческого программного обеспечения третьей стороны, используемого для обеспечения работы серверов Общества. Если выяснится, что имел место такой сбор сведений, будут приняты разумные меры для удаления этих данных из систем Общества.

Чаты, доски объявлений и тематические конференции

Если в какой-либо момент времени на настоящем Сайте будет работать какой-либо чат, доска объявлений или форум, тематическая конференция и т. д., любая информация, которую Пользователь раскроет там, может быть собрана и использована в соответствии с настоящими Общими условиями. Общество не несет ответственности за использование другими сторонами любой информации, предоставляемой Пользователем указанным сторонам посредством чатов, досок объявлений, тематических конференций и других средств общения данного Сайта.

Безопасность

Общество реализует политики, правила и принимает технические меры безопасности для защиты личных сведений, находящихся под контролем Общества, в полном соответствии с законодательством по обеспечению конфиденциальности и защите данных, которое относится к юрисдикции, применимой к Сайту. Разработаны меры безопасности по предотвращению доступа, ненадлежащего использования или раскрытия, изменения, незаконного уничтожения или случайной потери данных.

Дети

Настоящий Сайт не предназначен для детей и не ориентирован на них. Общество преднамеренно не собирает сведения, поступающие от детей. Однако программное обеспечение, используемое для поддержания работы настоящего Сайта, автоматически не отличает посетителей моложе 18 лет от остальных пользователей, поэтому Общество требует, чтобы лица моложе 18 лет получили согласие родителя, опекуна, учителя или библиотекаря на просмотр настоящего Сайта. Если Общество обнаруживает, что ребенок разместил личные сведения на данном Сайте, то принимает разумные меры для удаления таких сведений из файлов компании.

Условия пользования, уведомления и новые редакции политики

Если Пользователь решает посетить данный Сайт, посещение и любой спор в отношении сохранения конфиденциальности регламентируются настоящими Общими условиями. Общество сохраняет за собой право вносить изменения в настоящую политику без уведомления Пользователей. Если Пользователь продолжает пользоваться Сайтом после внесения изменений в данную политику, это означает, что Пользователь принимает такие изменения.

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ОТБОР это

Профессиональный отбор как способ снижения профессиональных рисков

Демух И.А., Корчагин А.Б.

Статья посвящена изучению влияния профессионального отбора на уровень травматизма персонала в дальнейшей трудовой деятельности.

Профессиональный отбор и профессиональный подбор в системе МВД России

Ю.А. Гученков

Оптимизация отбора и профессиональной адаптации персонала в организации

Романова Юлия Александровна

В статье рассматриваются вопросы комплектования штатов, применения методов набора и отбора персонала в организации, основные мероприятия по профессиональной адаптации персонала.

Профессиональный отбор кадров в органы прокуратуры (исторический аспект)

Безрядин В. И., Гурбанов Алескер Гумбат-оглы, Кондрат И. Н., Сальников Михаил Викторович

Роль внимания и наблюдательности при профессиональном отборе следователей

Е. В. Косова

ПРОБЛЕМА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОТБОРА КАНДИДАТОВ НА СЛУЖБУ В ОРГАНЫ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ

Политов А.А.

Статья посвящена изучению основных проблем, возникающих при отборе кандидатов на службу в органы внутренних дел.

Профессиональный отбор в системе комплектования персонала органов внутренних дел Украины

Лавриненко О. В.

Перспективы совершенствования профессионального отбора на службу в органы внутренних дел

Рыдченко Кирилл Дмитриевич, Пестов Роман Аркадьевич

В статье исследуются лексико-юридические и организационные проблемы профессионального отбора на службу в органы внутренних дел.

Отбор юридических документов для обучения студентов-юристов языку профессионального общения

Алонцева Н. В.

В статье рассмотрены юридические документы, при работе с которыми необходимо использовать иностранный язык.

Отбор юридических документов для обучения студентов-юристов языку профессионального общения

Алонцева Наталья Владимировна

В статье определены юридические документы, при работе с которыми необходимо использовать иностранный язык.

Подготовка, переподготовка, обучение и профессиональный отбор водителей транспортных средств

Бахаев Антон Александрович

Анализируются причины высокой аварийности среди молодых водителей; приведен сравнительно-правовой анализ системы подготовки водителей в России и зарубежных странах.

История и современное состояние профессионального психологического отбора в ОВД и вв МВД России

Величко М. В., Тесленко А. И.

Некоторые аспекты методики отбора экспертов на основе оценки степени доверия к уровню профессиональн

Аскольская Елена Александровна

В статье приведена методика отбора экспертов на основе оценки степени доверия к уровню профессионального суждения. Была составлена анкета, на основе которой проведён опрос респондентов.

Эффективность профессионального психологического отбора кандидатов в образовательные учреждения высш

Ефимкин С. В.

Предложена формула расчета эффективности профессионального психологического отбора кандидатов на обучение в вузы МВД России с учетом современных требований к деятельности психологов, обеспечивающих эффективность психодиагностическ

Новые подходы к профессиональной диагностике в целях оптимизации профессионального отбора и професси

Тизенберг Александра Гарриевна, Тизенберг Гаррей Миронович

Для определения профессионально важных качеств кандидатов при профориентации и профотборе при внедрении процедуры отбора нужных для предприятия специалистов необходима достоверная диагностика.

МВД предложило хранить отпечатки пальцев россиян до 100-летнего возраста

Ведомство предложило увеличить срок хранения дактилоскопических данных россиян. В МВД пояснили, что в стране растет число граждан старше 80, а по достижении этого возраста возможны заболевания, которые ведут к потере памяти.

МВД разработало законопроект, который подразумевает увеличение срока хранения дактилоскопических данных граждан. Об этом сообщается на сайте ведомства.

Министерство предлагает внести изменения в ст. 13 закона «О государственной дактилоскопической регистрации». Документ опубликован на портале проектов нормативных правовых актов.

Ведомство считает, что срок хранения отпечатков пальцев россиян, которые подлежат государственной дактилоскопической регистрации, нужно увеличить «до момента установления факта их смерти либо до достижения возраста 100 лет». В соответствии с действующим законодательством эти данные хранятся до достижения гражданами 80-летнего возраста либо момента их смерти.

По мнению авторов законопроекта, изменения необходимы, поскольку в России «сохраняется тенденция к увеличению числа граждан, достигших возраста 80 и более лет». Министерство приводит данные Росстата, согласно которым с января 2015 года по январь 2020-го численность таких россиян увеличилась с 4,4 миллиона до 5,6 миллиона человек. По достижении этого возраста растет вероятность возникновения заболеваний, которые могут приводить к потере памяти, указывает МВД.

В ведомстве отметили, что на реализацию законопроекта дополнительных средств не потребуется.

В ноябре министерство предложило создать централизованный банк биометрических данных россиян и иностранных граждан, который позволит устанавливать личности людей по отпечаткам пальцев и изображению лица. Работа над базой запланирована на 2021-2023 годы. За это время МВД собирается разработать программное обеспечение, которое необходимо для формирования, ведения и использования банка данных.

Психологический отбор

 Психологический отбор

Психологический отбор кандидатов проводится перед проверкой уровня физической подготовки и сдачей вступительных испытаний.

Психологический отбор проводится педагогом-психологом кадетского училища в целях проверки уровня интеллектуального развития и способности кандидата к обучению по учебным программам, предусматривающим военную подготовку учащихся.

Задания для проведения психологического отбора разрабатываются педагогом-психологом кадетского училища и утверждаются директором кадетского училища. 

В ходе психологического отбора оцениваются:
— уровень интеллектуального развития и способности кандидата к обучению по учебным программам, предусматривающим военную подготовку учащихся,
— способность кандидата находиться в условиях учреждения интернатного типа,
— готовность к продолжению обучения в учебных заведениях Министерства обороны, Государственного пограничного комитета, Министерства внутренних дел, Министерства по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь.

Уровень интеллектуального развития и способность кандидата к обучению по учебным программам, предусматривающим военную подготовку учащихся, характеризуется следующими качествами: 
1) Способность обобщения и анализа материала.
2) Гибкость мышления.
3) Инертность мышления, переключаемость.
4) Эмоциональные компоненты мышления, отвлекаемость.
5) Скорость и точность восприятия, распределение и концентрация внимания.
6) Употребление языка, грамотность.
7) Выбор оптимальной стратегии, ориентировка.
8) Пространственное воображение.

Примеры заданий
Одинаковыми по смыслу являются слова биография и …?
а) случай, б) подвиг, в) жизнеописание, г) книга, д) писатель.
Правильным будет вариант в) жизнеописание.  
Противоположным к слову ОТРИЦАТЕЛЬНЫЙ будет слово:
а) неудачный, б) спорный, в) важный, г) случайный, д)положительный.
В этом случае правильным ответом является слово положительный. 
Композитор: песня = самолет?
а) аэропорт, б) полет, в) конструктор, г) горючие, д) истребитель.
Правильный ответ — конструктор.
Добро: зло = день? 
а) солнце, б) ночь, в) неделя, г) среда, д) сутки.
Правильный ответ ночь.
Вам даны 5 слов, 4 из них объединены общим признаком. Пятое слово к ним не подходит. Его надо найти и указать. Лишним может быть только одно слово. 
а) тарелка б) чашка в) стол г) кастрюля д)чайник 
а, б, г, д — обозначают посуду,
в — мебель — правильный ответ. 
Предлагаем вам ряды чисел, расположенных по определенному правилу. Ваша задача состоит в том, чтобы определить число, которое было бы продолжением соответствующего ряда и написать его. Каждый ряд построен по своему правилу. В некоторых заданиях, при нахождении правила построения ряда, Вам необходимо будет пользоваться умножением, делением и другими математическими действиями.
2 4 6 8 10… 
В этом ряду каждое последующее число на 2 больше предыдущего, поэтому следующее число будет 12.
«Быстрый» является противоположным по смыслу слову:
1 — тяжелый,
2 — упругий,
3 — скорый,
4 — легкий,
5 — медленный.
Правильный ответ: медленный. 

Способность кандидата находиться в условиях учреждения интернатного типа предполагает:
1. Высокий уровень проявления коммуникативности и организаторских склонностей;
2. Умение быстро ориентироваться в трудных ситуациях;
3. Умение непринужденно вести себя в новом коллективе,
быть инициативным;
4. Умение принимать самостоятельные решения;
5. Настойчивость в учебной и общественной деятельности;
6. Умение отстаивать своё мнение и добиваются, чтобы оно было принято товарищами.

Примеры заданий
• Часто ли Вам удается склонить большинство своих товарищей к принятию ими Вашего мнения?
• Если возникли какие-либо помехи в осуществлении Ваших намерений, то легко ли Вы отступаете от них?
• Верно ли, что у Вас не бывает конфликтов с товарищами из-за невыполнения ими своих обязанностей, обязательств?
• Нравится ли Вам постоянно находиться среди людей?

Готовность продолжения обучения в учебных заведениях Вооруженных Сил РБ, МВД, МЧС 
Основных воинских добродетелей три:
Дисциплина,
Призвание,
Прямодушие.

Примеры заданий
− Стали бы Вы на пути, убегающего опасного преступника?
− Могли бы Вы после некоторых предварительных объяснений управлять вертолётом?
− Рискнули бы Вы схватить за уздечку бегущую лошадь?

Успешно прошедшими психологический отбор считаются кандидаты, которым по результатам двух или трёх тестов из трёх, предложенных для выполнения, вынесено решение «Рекомендуется».

Центр психического здоровья и профессионального психофизиологического отбора

Центр психиатрической помощи и профессионального психофизиологического отбора ДУ «Территориальное медицинское объединение МВД Украины по Ивано-Франковской области» — ведомственное специализированное лечебно-профилактическое учреждение, созданное для психопрофилактической работы, медицинского психофизиологического профессионального отбора, психиатрической, психиатрической и психиатрической помощи. наркологическая, психологическая помощь в объеме.Специализированный (психоневрологический и наркологический) диспансер органов здравоохранения Украины из сотрудников МВД, сотрудников полиции Национальной гвардии Украины, пенсионеров из числа рядовых и руководителей органов внутренних дел, военнослужащих НМУ, сотрудников милиции, члены их семей, сотрудники МВД, по делам ветеранов внутренних дел и др.

Центр является структурным подразделением государственного учреждения «Территориальное медицинское объединение МВД Украины по Ивано-Франковской области» и состоит из отделений амбулаторной психиатрической помощи и кабинета психопрофилактики и профессионального психофизиологического центра.

Центр психиатрической помощи и профессионального психофизиологического заключения МВД Украины по Ивано-Франковской области создан приказом главы МВД Украины по Ивано-Франковской области № 132 от 18 мая 1994 г. , с ноября 2015 г. — Центр ПД и ППВ ДУ

«ТМА МВД Украины по Ивано-Франковской области». Созданная система заложила более высокий уровень психиатрической помощи персоналу органов внутренних дел.

Согласно типовым штатам, утвержденным приказом МВД Украины от 28.10.97 № 732 в центре ПД и ППВ 8 штатных должностей, все они заняты. Это следующие должности: заведующий центром центра, заведующий отделением амбулаторной психопсихиатрической помощи, заведующий отделением психопрофилактики и профессионального психофизиологического отбора, врач-психиатр, практический психолог и медсестры амбулаторной психиатрической помощи, врач функциональной диагностика и медсестры в кабинете психопрофилактики и профессионального психофизиологического отбора.

Основными задачами центра являются:

1. Оказание психиатрической, наркологической, психологической помощи, обязательное предварительное и периодическое психиатрическое и профилактическое наркологическое обследование, в том числе с целью военно-медицинского освидетельствования, имеют право на получение медицинской помощи.
2. Проведение психиатрического освидетельствования, психодиагностического обследования, медицинского психофизиологического профессионального отбора кандидатов в милицию и прохождения обучения в образовательных учреждениях МВД перешло на службу уволенным со службы сотрудников милиции, военнослужащих НМУ и других лиц, проходящих медицинский осмотр Военная комиссия.
3. Изучение состояния психического здоровья лиц, имеющих право на получение медицинской помощи, и принятие мер по его улучшению.
4. Проведение психопрофилактической работы среди лиц, имеющих право на получение медицинской помощи, пропаганда здорового образа жизни.
5. Проведение медицинского отбора по состоянию психического здоровья и профессионального отбора по индивидуальным психофизиологическим характеристикам кандидатов в милицию и обучение в образовательных учреждениях МВД, НМУ в соответствии с распорядительными документами.
6. Организация и проведение обязательных предварительных и периодических психиатрических и профилактических наркологических осмотров сотрудников полиции, военнослужащих НМУ.
7. Оказание амбулаторной психиатрической, наркологической помощи лицам, имеющим право на получение медицинской помощи, проведение обследования их психического здоровья, диагностика психических и поведенческих расстройств, лечение и наблюдение в амбулаторных условиях для лиц, страдающих психическими и поведенческими расстройствами.
8. Оказание консультативной психиатрической помощи, при необходимости — назначения и лечения лиц, страдающих психическими и поведенческими расстройствами, находящихся на обследовании и лечении в лечебно-профилактических учреждениях ТМО.
9. Организация и проведение в соответствии с законодательством Украины консультативно-диспансерного наблюдения за лицами, имеющими право на медицинскую помощь.
10. Проведение в соответствии с законодательством Украины медицинского освидетельствования на предмет временной нетрудоспособности лиц, находящихся на амбулаторном лечении с психологическими и поведенческими расстройствами, и организация работы психиатрической врачебно-консультативной комиссии Центра.
11. Подготовка и направление в медико-социальные экспертные комиссии медицинских документов на пациентов с психическими и поведенческими расстройствами для проведения экспертизы длительной или стойкой нетрудоспособности.
12. Психолого-психиатрическое обеспечение сотрудников полиции, военнослужащих НГУ при выполнении оперативно-служебных задач в условиях чрезвычайных ситуаций техногенного и природного характера, а также при охране общественного порядка в условиях массового беспорядки и проведение массовых мероприятий в соответствии с требованиями нормативных правовых актов МВД Украины

Профессиональная мотивация сотрудников органов внутренних дел как фактор управления кадровым потенциалом в системе МВД России

Антон Сергеевич Душкин ^* , Наталья Андреевна Гончарова, Татьяна Федоровна Фомина, Асель Азильбековна Сарсенова и Александра Артуровна Калашник

Санкт-Петербургский университет МВД России, кафедра педагогики и психологии, Санкт-Петербург, Россия

Профессиональная мотивация сотрудников органов внутренних дел является существенным фактором управления кадровым потенциалом и требует систематического мониторинга определения показателей. мотивационная готовность к деятельности субъектов правоохранительной сферы.Он определяется показателями, отражающими сущность кадрового потенциала, который во многом зависит как от психологических параметров мотивации сотрудников, так и от психолого-педагогической компетентности руководителей. Структурированные операционные и сервисные задачи очень важны для управления мотивацией или подтверждают важность производительности сотрудников. Систематический мониторинг уровня мотивации обеспечивает ее стабильность и создает условия для качественного прогнозирования надежности и эффективности предмета.Проведенное эмпирическое исследование мотивационного профиля показывает, что уровень мотивации субъектов профессиональной деятельности органов внутренних дел на начальных этапах профессионального генезиса существенно выше и отличается морально-деловым характером ориентации от аналогичных показателей субъектов на начальных этапах профессионального генезиса. более поздние этапы профессиональной деятельности. При этом общий уровень мотивации вне зависимости от стажа работы в основном представлен средними нормативными показателями. Результаты исследования показывают, что для обеспечения эффективности управления мотивацией необходимо обращать внимание на выявленные значения мотивации, отражающие высокую потребность сотрудников в структурировании деятельности, получении обратной связи об их эффективности, снижении неопределенности правил и директивы работы, необходимость поддерживать долгосрочные и стабильные отношения с коллегами.

Начало набора «100 отобранных пионеров-телеработников» в Рейва 2 — база правительства

Министерство внутренних дел и коммуникаций

21 августа 1952 г. стартовал пресс-релиз «Telework Pioneer 100 Selection».

Министерство внутренних дел и коммуникаций использует ИКТ для сбора и рассмотрения прецедентов, чтобы способствовать распространению удаленной работы, которая представляет собой гибкий стиль работы, позволяющий эффективно использовать время и место.
Мы рады сообщить вам, что в этом году мы принимаем заявки на участие в «100 отобранных новичках».

1 Обзор «100 избранных телеработников-пионеров»

С 2015 года Министерство внутренних дел и коммуникаций объявило, что компании / организации, которые продвигают внедрение и использование телеработы, являются «пионерами телеработы», а те, которые имеют достаточный послужной список, — «первопроходцами телеработы 100». Я. Кроме того, в 2016 финансовом году мы учредили премию «100 избранных пионеров телеработы для министров внутренних дел и коммуникаций», чтобы отметить выдающиеся усилия «100 избранных пионеров телеработы».В этом году мы также ищем «100 пионеров удаленной работы» и т. Д. В качестве инициативы, которая внесет свой вклад в дальнейшее расширение масштабов удаленной работы. (План мероприятий: Приложение 1)

2 Целевые заявители

Компании / организации (частные компании (акционерные общества, акционерные общества, акционерные общества, акционерные общества и т. Д.), Определенные некоммерческие корпорации), органы местного самоуправления, такие как префектуры, муниципалитеты и т. Д. (Аналогичные группы )

3 Способ подачи заявки / место подачи

См. Домашнюю страницу 100-го Секретариата Пионеров телеработы (далее именуемого «Секретариат»).
http://teleworkkakudai.jp/pioneer/
Пожалуйста, заполните специальную форму (загрузите ее с указанного выше веб-сайта) в соответствии с руководящими принципами реализации (Приложение 2) и отправьте ее в секретариат.

4 Срок подачи заявок

21 августа 2010 г. (пт) — 25 сентября (пт) [необходимо прибыть]

5 Осмотр и пр.

«Пионеры удаленной работы» и «100 пионеров удаленной работы» будут проверены секретариатом на основании критериев экзамена (Приложение 3).Для получения «Премии министра внутренних дел и коммуникаций для 100 пионеров удаленной работы» группа внешних экспертов выбирает компанию с особенно отличными усилиями из числа компаний, отобранных для «100 отборов пионеров удаленной работы», и результаты принимаются во внимание. . Принимать решение.

6 Объявление результатов экспертизы

Его планируется анонсировать в ноябре 2019 года.

7 Церемония награждения

Организации, отобранные для номинации «100 лучших пионеров телеработы», будут представлены на церемонии награждения, которая состоится 30 ноября 2019 г. (понедельник).Церемония награждения будет проводиться совместно с церемонией вручения награды «Сияющая телеработа» министром здравоохранения, труда и социального обеспечения.

8 Контакт

По вопросам приема на работу обращайтесь в указанный выше секретариат.
* По Приложениям 1–3 информация будет размещена на сайте Министерства внутренних дел и коммуникаций (https://www.soumu.go.jp) в разделе «Новостные материалы» сегодня в 14:00 (пятница). , 21-я). Бюро распространения Бюро содействия распространению информации Управление распространения информации (Министерство внутренних дел и коммуникаций, 11-й этаж)

Контактная информация Министерство внутренних дел и коммуникаций Бюро обмена информацией Управление по обмену информацией Управление по содействию обмену информацией Ответственное лицо: помощник менеджера Катахата, помощник менеджера Савада, Судзуки Телефон: 03-5253-5751 (прямая связь)
Факс: 03- 5253-6041

На сайт отправителя

Абитуриент 2019: успеть до 15 апреля

Особенностями вступительной кампании этого года является подробное издание очередного номера ведомственной газеты «На страже».

Несмотря на то, что, казалось бы, еще есть время до школьных выпускных экзаменов и централизованного тестирования, работа с поступающими в ведомственные вузы находится в наиболее активной фазе.

Вопросам организации приемной кампании в вузы МВД уделяется повышенное внимание во всех кадровых отделах ведомства. Этот вопрос был в центре внимания прошедшей оперативной встречи с заместителем министра внутренних дел.Олег Кручинский, начальник Главного управления кадров МВД, подчеркнул: именно качественный отбор кандидатов на учебу позволит перспективно трудоустроить вакантные должности квалифицированными специалистами.

Сегодня много сделано. В рамках реализации плана профориентационной работы в учреждениях общего среднего образования, организациях, предприятиях, воинских частях размещена информация о порядке приема в ведомственные вузы, днях открытых дверей и мероприятиях, направленных на развитие осознанной карьеры. выбор различными категориями поступающих.

Особое внимание уделяется целенаправленной разъяснительной работе с сотрудниками органов внутренних дел из числа рядового и младшего начальства. Естественно, что для повышения профессионального уровня им нужно ориентироваться на вузы МВД.

Алексей Башан, первый заместитель начальника Академии, полковник милиции, рассказал об особенностях вступительной кампании в Академию МВД:

— Не секрет, что порядок поступления в наше учебное заведение разный. от подачи документов в гражданский вуз.Начать нужно с обращения в отдел кадров УВД по месту жительства. При этом проконсультируют с любой службой милиции — подскажут, куда идти, окажут практическую помощь.

Граждане Республики Беларусь в возрасте от 17 до 25 лет, имеющие физическую форму, могут поступать в Академию МВД на дневную форму обучения. Каждый кандидат проходит профессиональный отбор на нескольких условных этапах: предварительное исследование, специальная проверка, медицинское обследование и психофизиологическое обследование.Поэтому о приеме необходимо подумать заранее. Претендент должен успеть до 15 апреля подать соответствующее заявление в орган внутренних дел. На все процедуры отводится полтора месяца. Затем личные дела отправляются в Академию МВД.

Для участия в конкурсе на поступление в полицейский вуз необходимо предоставить сертификаты централизованного тестирования по обществознанию, государственному, а также иностранному языку.Необходимо пройти централизованное тестирование с другими поступающими в дни, определенные Министерством образования.

Подробно с порядком приема в Академию МВД можно узнать на сайте Академии в разделе «Абитуриентам». Вся информация понятна и доступна.

— Известно, что особое внимание уделяется здоровью потенциальных курсантов, их физическим данным. Насколько высока эта планка?

— Определение пригодности к службе в органах внутренних дел осуществляется военно-врачебной комиссией по месту жительства.Я бы не стал говорить о каких-то особых требованиях. Ждем обычного среднего абитуриента. При этом он должен понимать: специфика службы в органах внутренних дел связана с определенными нагрузками и требует хорошей физической подготовки. Нам нужен кандидат без противопоказаний по здоровью, и уже в процессе обучения мы поможем ему стать физически сильным и активным. Для этого в Академии созданы все условия.

— Есть ли особенности в порядке приема в этом году по сравнению с предыдущим?

— Основное отличие: мы не набираем претендентов в интересах Следственного комитета и Госпогранкомитета.Места, которые были запланированы для этих ведомств, распределены в интересах органов внутренних дел.

— Можно ли сравнить соревнование в милицейской alma mater с соревнованием в других учебных заведениях?

— Принимая во внимание наши особые требования к ряду должностей (включая медицинское обследование и психологическое обследование), это сравнение не совсем корректно. Тем не менее, подчеркиваю: конкуренция в Академии за последние годы не снизилась, а проходной балл неуклонно увеличивался.Это свидетельствует о том, что профессию полицейского выбирают подготовленные соискатели. В прошлом году к нам пришли 13 человек, у которых было 300 и более баллов, 78 молодых людей переступили порог в 250 баллов. Наш абитуриент профессионально мотивирован, обучен и физически здоров.

Следующий аспект. Министерство образования установило минимальные баллы по результатам централизованного тестирования. При этом для всех энергетических вузов, за исключением вузов МВД Беларуси, нижний порог существенно снижен.Подчеркиваю: наши требования к поступающим не изменились, они останутся в 2019 году. По обществознанию будет не менее 25 баллов, по государственному языку — 10, по иностранному — 15.

Отмечу еще одну важную тенденцию. Мы имеем дело с молодыми людьми, которые уже четко и осознанно подходят к выбору профессии. И это тоже некий принцип отбора. Для того, чтобы это работало, потенциальный соискатель тщательно и скрупулезно изучается в ведомственной системе.Задача привлечь к приемной кампании как можно больше кандидатов давно не обсуждалась: предпочтительнее найти тех, кто сознательно связывает свою судьбу с полицией, по зову души.

В этом велика роль кадровых подразделений милиции. Их помощь ощутима, важна и эффективна. И наши усилия в этом плане взаимовыгодны. На месте есть понимание: сегодня качество кадровой структуры, которая через четыре года придет в одно и то же подразделение, напрямую зависит от уровня работы с кандидатами.

— На что ориентируются поступающие при выборе специальностей?

— У всех разные мотивы: желание продолжить семейную традицию, получить отличный старт карьеры, добиться здоровых амбициозных целей. Очень много тех, кого привлекает романтика профессии. Поэтому абитуриент указывает в заявке первую специальность, исходя из своих внутренних убеждений.

Для отбора лучших, создания комфортной психологической среды при подаче документов в Академии МВД разработан специальный механизм.Кандидаты на обучение в порядке приоритетного места специальностям и специальностям, по которым они желают получить квалификацию, если они не соответствуют требованиям по первой специальности, указанной в заявке. В дальнейшем нет необходимости переделывать документы. Сама система ранжирует будущих курсантов на основе оценок и их пожеланий.

— Сколько человек планируют набрать в этом году?

— Контрольные цифры утверждаются министром внутренних дел. На дневную форму обучения мы наберем 436 первокурсников.Наиболее традиционно по специализациям «оперативно-розыскная деятельность» и «административно-правовая деятельность» — 144 и 150 человек соответственно. Первый готовит сотрудников для оперативных служб — уголовного розыска или наркоконтроля, специалистами второго будут участковые инспекторы полиции, инспекторы ГАИ или уголовно-исполнительная инспекция. Более предметное распространение происходит на старших курсах. По 60 курсантов будут изучать уголовно-исполнительную деятельность (будущие специалисты Управления исполнения наказаний МВД) и экономическое право (потенциальные сотрудники департаментов по борьбе с экономическими преступлениями).

— Как учитываются реалии? Например, в последнее время на слуху киберпреступность. Готовит ли академия специалистов, способных противостоять этим угрозам?

— Учебный процесс в Академии МВД строится с учетом индивидуальных особенностей каждого студента и ориентирован на тех, кто стремится к высоким результатам и мотивирован на реализацию новых идей. Учитываем новые тенденции. Развитие информационных и коммуникационных технологий позволяет говорить об актуальности и прогнозируемом росте количества киберпреступлений.Конечно, мы должны реагировать на эти тенденции. Поэтому с 1 сентября начнется профильная подготовка сотрудников милиции по направлению «Противодействие киберпреступности и компьютерной разведке». Выбирать такое направление курсанты смогут уже на четвертом курсе. Их обучат операционным тонкостям — умению выявлять компьютерные преступления, фиксировать уникальные следы, назначать специальные исследования, принимать меры, необходимые для раскрытия. По окончании курса выпускники будут владеть знаниями, которые пригодятся в любом подразделении органов внутренних дел.

В учебном процессе, помимо наших преподавателей, будут участвовать сотрудники профильных кафедр. При этом программа профильного обучения согласовывается с руководителями Управления по раскрытию высокотехнологичных преступлений, а также Главного управления по контролю за наркотиками и противодействию торговле людьми МВД.

Подготовил Евгений Сачек, ДИПР МВД.
Фото из архива Академии МВД

Профессиональный психологический профиль современного патруля как основа эффективной служебной деятельности

Ученый совет Национальной академии внутренних дел.(2018). Ришення Вченой рады Национальной академии внутришних правил про утверждение Положения про академию доброчесність у Национальной академии внутренних дел Постановление Почетного Совета внутренних дел № 5 от 27.03.2018 г. Постановление Почетного Совета внутренних дел № 5 от 27.03.2018. Национальная академия внутренних дел: от 27.03.2018]. https://www.naiau.kiev.ua/strukturni-pidrozdili-akademiyi/viddilu/vchena-rada.html

Александров, Д.О., Охрименко И.М., Дрозд О.Ю. (2017). Особенности профессионально-психологической адаптации сотрудников Национальной полиции Украины до правоохранительной деятельности. Наука и образование, 11, 35-45. https://doi.org/10.24195/2414-4665-2017-11-4

Александров Д., Охрименко И., Лута Л., Жукевич И., Охрименко С., Пронтенко К.(2019). Формирование нервной и психической устойчивости будущих полицейских средствами специальной физической подготовки. Revista Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores, VII (Special Edition), ст. 78. https://dilemascontemporaneoseducacionpoliticayvalores.com/_files/200006254-24b7f24b81/EE%2019.11.78%20Formaci%C3%B3n%20de%20la%20estabilidad%20nerviosa%20y%20mental%20de….%20(2) .pdf

Барретт Г. В., Мигель Р. Ф., Херд Дж. М., Люке С. Б. и Тан Дж. А. (2003). Практические вопросы использования личностных тестов при отборе полицейских.Управление государственным персоналом, 32 (4), 45-57. https://doi.org/10.1177/009102600303200403

Барко В.И., Ирхин Ю. Б. и Нещерет Т. В. (2007). Професиографический обзор основных видов деятельности в органах внутренних дел Украины. Друкарня МВС.

Бирзу, Б. (2017). Цели и задачи Европола в строительстве Европейского Союза. Некоторые критические мнения и предложения.Юридическая трибуна [Tribuna Juridica], 7 (1), 157–166. https://ro.vlex.com/vid/europol-objectives-and-tasks-705147773

Бьеррегор, Б., и Лорд, В. Б. (2004). Исследование этической и ценностной ориентации студентов, изучающих уголовное правосудие. Police Quarterly, 7 (2), 262-284. http://dx.doi.org/10.1177/1098611102250739

Бушар К., Блэр С. Н. и Хаскелл В. Л. (2007). Физическая активность и здоровье: Учебник. Кинетика человека.

Бондаренко, В., Охрименко, И., Миненок, А., Донец, И., Данильченко, В., Худякова, Н., Охрименко, С., Александров, Д., Вакулык, О., Рожнова, Т., Вербовский, И. , Горохова, Л., Грибан, Г., Блощинский, И., и Пронтенко, К. (2020a). Профессионально важные психофизиологические качества сотрудников патрульной полиции. Международный журнал прикладной физиологии упражнений, 9 (4), 62-71. http://www.ijaep.com/index.php/IJAE/article/view/902

Бондаренко В., Охрименко И., Евдокимова О., Сидорчук, Н., Джежик, О., Бойчук, И., Калашник, Н., Козловец, М., Слюсарь, В., Павленко, В., Бирюк, Н., Вербовский, И., Блощинский, И. . (2020b). Профессиональные навыки и компетенции будущих полицейских. Международный журнал прикладной физиологии упражнений, 9 (5), 35-43. http://www.ijaep.com/index.php/IJAE/article/view/975

Буфкин Дж. (2004). Магистерские программы по криминологии / уголовному правосудию в Соединенных Штатах в поисках общих черт. Журнал образования в области уголовного правосудия, 15 (2), 239-620.http://dx.doi.org/10.1080/10511250400085971

Бурлачук, Л. Ф. (2008). Психодиагностика. Питер.

Кохрэйн Р. Э., Тетт Р. П. и Вандекрик Л. (2003). Психологическое тестирование и подбор сотрудников полиции. Национальный опрос. Уголовное правосудие и поведение, 30 (5), 511-537. https://doi.org/10.1177/0093854803257241

Даннетт, М. Д., и Борман, В. К. (1979). Системы отбора и классификации персонала.Ежегодный обзор психологии, 30 (1), 477-525. https://doi.org/10.1146/annurev.ps.30.020179.002401

Федоренко, О., Доценко, В., Охрименко, И., Радченко, К., и Горбенко, Д. (2020). Преодоление поведения сотрудников уголовной полиции на разных этапах профессиональной деятельности. ГОЛОВНОЙ МОЗГ. Широкие исследования в области искусственного интеллекта и нейробиологии, 11 (2), 124-146. https://doi.org/10.18662/brain/11.2/78

Хоггетт, Дж., Редфорд, П., Тохер, Д., и Уайт, П.(2019). Проблемы для руководства полиции: личность, опыт, легитимность и прямой доступ. Журнал полиции и криминальной психологии, 34, 145-155. https://doi.org/10.1007/s11896-018-9264-2

Халян И. М. (2011). Психодиагностика. Академвидав.

Джон О. П., Науманн Л. П. и Сото К. Дж. (2008). Сдвиг парадигмы в сторону интегративной таксономии черт большой пятерки: история, измерения и концептуальные вопросы. В О. П. Джон, Р.У. Робинс и Л. А. Первин (ред.), Справочник личности: теория и исследования (стр. 114-158). Guilford Press.

Казмиренко, Л. И., Моисеев, Е. М. (2007). Юридическая психология. KNT.

Хьелл, Л., и Зиглер, Д. (1997). Теории личности (основные положения, исследования и применение). Питер.

Крылов А.А., Маничев С.А. (2013). Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии. Питер.

Криволапчук В., Кулик О., Барко В., Калиновский Б., Косяк Н. (2020). Отношение молодежи к проблеме преступности в украинском постмодернистском обществе. Постмодернистские открытия, 11 (1Supl1), 93-115. https://doi.org/10.18662/po/11.1sup1/125

Леонгард К. (1981). Акцентуированные личности.Наука.

Мохаммади, Х., и Сахебазамани, М. (2012). Изменения аэробной подготовки солдат и выносливости мышц во время начальной базовой подготовки полицейских. Международный журнал прикладной физиологии упражнений, 1 (2). http://www.ijaep.com/index.php/IJAE/article/view/58.

Национальный академии внутренних дел. (2018). Наказ Национальной академии внутришних справ про введение в дию Положения про академию доброчесність: вид 30.03.2018 № 422 [Приказ Национальной академии внутренних дел № 422 «О реализации Положения об академической честности», 422 / 30.03.2018]. https://www.naiau.kiev.ua/dobrochesnist/normativna-baza/

Остапович В., Барко В., Охрименко И., Евдокимова О., Пономаренко Ю., Пронтенко, К., Антонова, О., Сидорчук, Н., Соколовский, О., Блощинский, И. . (2020). Психологический портрет успешного сотрудника уголовной полиции. Международный журнал прикладной физиологии упражнений, 9 (3), 120-133.http://www.ijaep.com/index.php/IJAE/article/view/755

Остапович В. П., Дубова И. О., Барко В. И. (2018). Професиограмы за основными видами деятельности полиции. ДНДИ МВС Украины; ФОП Кандыба Т. П.

Ричи Ш. и Мартин П. (2004). Управление мотивацией. Юнити-Дана.

Пашничук, Л. И. (2017). Деонтологические взгляды на деятельность полиции.Новинка «Логос Универсальность Ментального Образования», Раздел: Закон, 2, 67-92. https://doi.org/10.18662/lumenlaw.5

Собчик Л. М. (2003). Психология индивидуальности. Речь.

Шапар В. Б., Тимченко А. В., Швыдченко В. Н. (2002). Практическая психология. Инструментарий [Практическая психология. Инструменты]. Феникс.

Швец Д., Евдокимова О., Охрименко И., Пономаренко Ю., Александров Ю., Охрименко, С., & Пронтенко, К. (2020). Новая система подготовки полицейских: Психологические аспекты. Постмодернистские дебюты, 11 (1Supl1), 200-217. https://doi.org/10.18662/po/11.1sup1/130

Валиев Р., Поливанюк В., Антоненко Т., Ребкало М., Собакар А., Олейник В. (2019). Влияние пола, владения и основного места работы на выгорание украинских полицейских. Постмодернистские открытия, 10 (4), 116-131. https: // doi: 10.18662 / po / 97

Валиев, Р., Тохочинский О., Пекарчук В., Собакар А., Ермаков С. (2019). Удовлетворенность работой украинских полицейских: состояние, структура и основные показатели. Revista Romaneascapentru Educatie Multidimensionala, 11 (1), 272-286. https://doi.org/10.18662/rrem/110

Елисеев, О. П. (2006). Практикум по психологии личности. Питер.

вакансий в сфере международных отношений | Международные отношения

Нас часто спрашивают о перспективах трудоустройства студентов, специализирующихся в области международных отношений.Мы очень серьезно относимся к их вопросам относительно планирования карьеры.

Хотя степень в области международных отношений не ведет к определенной карьере, как это делают бухгалтеры или инженеры, специальность в области международных отношений, подчеркивая ясность речи и письма, аналитические навыки и подробные знания мировой политики, готовит студентов к карьера в правительстве, журналистике, юриспруденции, неправительственных организациях, международном бизнесе, преподавании и исследованиях. Недавние выпускники IR в настоящее время работают во всех этих областях.Некоторые сразу после окончания учебы сделали карьеру; другие поступили в аспирантуру до трудоустройства.

На этой веб-странице описаны некоторые из этих должностей, как лучше всего к ним подготовиться, а также специальные возможности, доступные для этого в Lehigh. Для дальнейшей профориентации не бойтесь задавать вопросы преподавателям и другим профессионалам, например, сотрудникам Career Services. В зале международных отношений (Maginnes Hall 203) есть много дополнительных источников информации.

Дипломатическая служба

Самая известная международная карьера, несомненно, — дипломатия. Ведущее учреждение здесь — дипломатическая служба Соединенных Штатов. Эта группа из примерно 8000 человек работает в посольствах США за рубежом, а также в Государственном департаменте и Информационном агентстве США в Вашингтоне. Дипломатическая служба предлагает привлекательную карьеру, но процесс отбора чрезвычайно строг. Из примерно 12 000 человек, сдавших экзамен несколько лет назад, было отобрано только около 200.Экзамен интересный и бесплатный, поэтому его непременно должны сдать все желающие, но на самом деле ваши шансы на то, чтобы быть отобранным, действительно очень малы. За последние несколько лет дипломатическая служба была обеспокоена вербовкой представителей меньшинств, и такие заявления особенно приветствуются.

Зачисление — экзамен; формальных требований к образованию нет. Первый этап — это письменный экзамен, который проводится раз в год и занимает целый день в формате SAT и других экзаменов Службы образовательного тестирования.Те, кто получил необходимую минимальную оценку, приглашаются принять участие во втором этапе, который представляет собой серию симуляций и упражнений с другими кандидатами. Весь процесс занимает около года, поэтому вам нужно спланировать, чтобы тем временем найти работу или пойти в школу.

Первый этап подчеркивает знание американской истории и культуры, а также международных отношений или зарубежных стран. Многие думают, что это странно, но офицеры дипломатической службы представляют Соединенные Штаты и часто работают с иностранцами, которые потратили много времени на изучение этой страны; они должны действительно очень хорошо знать свою историю и культуру.Если вас особенно интересует дипломатическая служба, убедитесь, что вы хорошо осведомлены об американской истории, литературе, государственном управлении и экономике. Экологические и научные знания также становятся все более полезными. Требуется знание иностранного языка, хотя и не обязательно при поступлении; тем не менее, имеет смысл повысить квалификацию до экзаменов.

Другие государственные учреждения

Большая часть людей, занимающихся международными делами в Вашингтоне, работает не только на Государственный департамент, но и на другие агентства.К сожалению, для этих организаций не существует единого механизма приема на работу, такого как экзамен на дипломатическую службу. Самые большие возможности трудоустройства — это министерство обороны (как военное, так и гражданское) и разведывательные организации, особенно Центральное разведывательное управление и Агентство национальной безопасности. Информацию о военной карьере можно получить в группах ROTC на территории кампуса. Гражданские лица, нанятые Министерством обороны, как правило, люди с определенными специальностями; обычно требуются ученые степени.Учитывая неформальный процесс найма, очень важен реальный опыт работы, который на практике означает стажировку.

в разведке можно разделить на аналитиков (людей, которые работают с секретными материалами, пытаясь определить их значение) и тайных операторов. Любой, кто заинтересован в таких должностях, должен взглянуть на книгу Дэвида Атли Филлипса, бывшего офицера ЦРУ, «Карьера в секретной разведке»; Также полезна книга Дэвида Уайза «Вербовка кампуса и ЦРУ», журнал New York Times, 8 июня 1986 года.И Центральное разведывательное управление, и Агентство национальной безопасности нанимают молодых специалистов на основе экзаменов. Свяжитесь с каждым агентством отдельно, чтобы узнать, каковы их текущие потребности и процедуры. Они также нанимают много людей с особыми навыками для анализа, обычно с учеными степенями. Похоже, они особенно интересуются экзотическими языками, географическими специализациями, экономикой, политологией, международными отношениями, математикой, информатикой, инженерией и физикой.Опять же, стажировки здесь особенно полезны.

Агентство международного развития (AID) управляет американской иностранной помощью и имеет довольно большой штат. В целом, похоже, набирают людей с технической подготовкой в ​​таких областях, как экономика или сельское хозяйство. Их отношения с Государственным департаментом меняются с каждой реорганизацией; если вы заинтересованы, свяжитесь с ними напрямую. Менее крупные организации включают Экспортно-импортный банк и Управление специального торгового представителя.

Многие «внутренние» исполнительные агентства имеют международные подразделения или офисы; они часто небольшие, но иногда предлагают интересные возможности. Например, коммерция связана с внешней торговлей, сельское хозяйство — с экспортом сельскохозяйственной продукции, юстиция — с международными правовыми вопросами и т. Д.

Число людей в аппарате Конгресса, занимающихся международными делами, значительно увеличилось за последние несколько лет. На такие вакансии нет единого процесса приема на работу; люди отбираются на основе контактов, прошлого опыта и уровня образования примерно в таком порядке.Стажировки имеют решающее значение для всех, кто интересуется такими должностями.

Организация Объединенных Наций

Организация Объединенных Наций, расположенная в Нью-Йорке, — прекрасное место для работы, и в ней много сотрудников. Рабочие места для его постоянного персонала распределяются на основе национальных квот, поскольку явно нецелесообразно, чтобы большинство рабочих мест занимали граждане одного из его членов, и поэтому американским гражданам трудно найти работу.

Частный сектор: Вашингтон

В Вашингтоне существует большое количество частных исследовательских групп (часто известных как Бандиты Кольцевой дороги из-за их расположения на кольцевой дороге вокруг Вашингтона и их зависимости от государственных контрактов) и групп давления всех политических направлений, заинтересованных во внешней политике.Наем неформальный, поэтому стажировки важны для всех, кто заинтересован.

Частный сектор: международный бизнес

Транснациональные корпорации играют важную роль в текущих международных делах. Большинство американцев склонны мыслить категориями работы за границей для американской корпорации, но на самом деле вполне могут быть лучшие возможности для работы в США, будь то американская или, возможно, даже иностранная фирма (конечно, это может быть не то, что вы думаете. как международная работа).

Американские корпорации отправляли значительное количество американцев за границу, где они часто становились чем-то вроде испытания. Они были дорогими, имели высокий процент отказов (иногда до 50%), не хотели задерживаться надолго, не знали языка и часто отталкивали иностранцев. Более того, корпорации не знали, как использовать людей с международным опытом, когда они вернулись, и часто по сути наказывали их за выезд за границу. Таким образом, большинство корпораций перешло к развитию местных менеджеров (норвежцы руководили Exxon Norway, нигерийцы руководили филиалом Coca Cola в Нигерии и т. Д.) и снизить роль американцев за рубежом.

В последнее время наблюдается некоторая реакция против этой тенденции, хотя у разных корпораций разная политика. Число американцев, отправляемых за границу, определенно меньше, чем было раньше; лучший выбор и обучение снизили процент отказов. Людей с особыми техническими навыками часто отправляют за границу. Кроме того, из-за важности зарубежных рынков многие компании заново разрабатывают международные задания для своих быстрых менеджеров.Маловероятно, что сотрудник будет отправлен за границу крупной американской компанией, если он не попадает в одну из этих двух категорий.

Другой стороной медали, конечно же, является то, что иностранные компании, ведущие бизнес в США, нанимают много американцев. Более того, все больший процент американских корпораций ведет бизнес за границей, поэтому «нормальный бизнес» в США связан с международными проблемами. В общем, если студенты хотят заняться бизнесом, им нужна степень магистра делового администрирования (MBA) в лучшей бизнес-школе, в которую они могут поступить; эта степень и некоторые альтернативы обсуждаются позже.Если вы заинтересованы в работе в иностранной компании, знание ее языка и культуры может быть бесценным, но это не заменяет бизнес-обучение. Никто не будет нанимать человека только потому, что он знает соответствующий язык; они также должны думать, что кандидат увеличит их прибыль.

Среди предприятий международные банки наиболее охотно нанимали людей без предпринимательского образования; они ожидают, что им придется обучать сотрудников независимо от их происхождения. Другой альтернативой является анализ политических рисков инвестиций в отдельные страны.Здесь есть рабочие места в корпорациях и в консалтинговых фирмах; однако было нанято относительно небольшое количество людей, и неясно, смогут ли они перейти на другую работу в организации.

Частный сектор: некоммерческий сектор

Существуют буквально сотни частных добровольческих организаций, занимающихся международными делами; они настолько важны, что были удостоены высшей награды своего собственного акронима, PVO. Некоторые из ПВН имеют религиозное происхождение; другие полностью светские.Некоторые довольно большие, другие крохотные. Их разделяют отсутствие прямого государственного контроля и общая озабоченность гуманитарными вопросами. Яркими примерами являются Crossroads Africa, Oxfam, Catholic Relief Services и Maryknoll. Американское правительство распределяет некоторую иностранную помощь через некоторые из этих агентств, и они играли важную роль в таких вопросах, как помощь голодающим в Африке. PVO частично совпадают с частными правозащитными организациями, такими как Amnesty International. Многие из этих организаций имеют небольшой постоянный персонал; набор часто основан на предыдущем опыте работы волонтером.Заработная плата невысока, но многие люди находят работу очень полезной.

Преподавание и исследования в университете

американских университетов служат, помимо прочего, хранилищами международного опыта. Преподаватели работают на кафедрах, обычно организованных вокруг основных дисциплин, таких как экономика, политология и история. Их работа состоит из обучения (передача навыков и знаний студентам) и исследований (создание новых знаний и передача их другим).Преподаватели университетов обычно имеют большую свободу выбора того, что они будут исследовать и преподавать, что позволяет им развивать специализированные знания в самых разных областях.

В течение последних пятнадцати лет преподавательских должностей в университетах было довольно мало, что затрудняло поощрение студентов к стремлению к такой карьере; тем не менее, спрос на учителей колледжей может возрасти, поскольку следующий бэби-бум достигнет возраста колледжа и большое количество нынешних преподавателей колледжей уйдут на пенсию.(Некоторые недавние исследования показывают, что в политологии изменений будет меньше, чем в других дисциплинах.) Таким образом, преподавание в колледже стало более разумным выбором карьеры для нынешних студентов. Единственная подходящая степень для преподавания в колледже — это докторская степень. В this.cas2. Студенты должны поступать в лучший университет, в который они могут поступить. (См. Также обсуждение программ аспирантуры по политологии ниже).

Стажировка

Стажировки — важное дополнение к любому образованию, позволяющее получить интересную работу в международных делах.Из-за неформального найма необходимы личные контакты. У большинства студентов нет близких родственников в этих организациях; стажировки — следующая лучшая вещь. Стажировки дают студентам непосредственный опыт работы. Студенты сами узнают, нравится ли им такая работа и что требуется для того, чтобы сделать в ней карьеру. Часто они получают прямые предложения о работе. В противном случае они устанавливают личные контакты и получают рекомендации от руководителей; по крайней мере, у них есть что-то в их послужном списке, что отличает их от тысяч других людей, которые закончат обучение с B.А. одновременно с дипломами государственных университетов.

Два общих правила стажировки: все лучше, чем ничего, и чем дольше, тем лучше. Летние стажировки являются наиболее распространенными, и если они есть, берите их; однако студенты должны знать о некоторых ограничениях летних стажировок. Летние стажировки ограничены летними месяцами, которые являются короткими по времени. Более того, летние стажеры настолько распространены, что их часто используют в офисах в качестве канцелярских работников, людей для работы с ксерокопиями, адресных конвертов и т. Д.Многие студенты используют этот опыт для общения, что нормально, но портит имидж людей с более серьезными интересами. Наконец, сейчас так много студентов проходят летнюю стажировку, и работодатели остались менее впечатлены, чем раньше.

Если вам нужен список возможностей стажировки, нажмите здесь (ДОЛЖЕН ИМЕТЬ УЧЕТНАЯ ЗАПИСЬ LEHIGH)

Международный опыт: учеба, работа и Корпус мира

Стажировки в Вашингтоне чрезвычайно полезны, но это не то же самое, что опыт за границей, и такой опыт может быть очень ценным для получения работы; однако есть несколько вариантов, которые следует рассмотреть.Студенты могут провести семестр за границей, обучаясь практически в любой стране по своему выбору. Также можно работать за границей, хотя это иногда сложно из-за местного законодательства: волонтерская служба часто является лучшим вариантом. Информацию об этих вариантах можно получить в Управлении международного образования, карьерного роста и в Управлении обучения за рубежом.

После колледжа, Корпус мира — вариант, достойный серьезного рассмотрения. Корпус мира — это агентство правительства США, которое обычно на два года отправляет американцев за границу в страны третьего мира, чтобы помочь людям других стран в их экономическом и социальном развитии.Волонтеры часто работают самостоятельно в тяжелых физических условиях. Помимо жизни за границей, люди из Корпуса мира получают опыт независимого управления в очень раннем возрасте. В результате опыт Корпуса мира высоко ценится работодателями, нанимающими на работу за рубежом.

Альтернативные образовательные программы

Не существует единого образовательного пути к работе за рубежом; на самом деле, люди, находящиеся в одном и том же положении, часто имеют разное образование.Более того, есть много людей на интересных должностях только с бакалавром. градусов (а иногда и без них). Для получения доступа к этим должностям обычно необходимо либо высшее образование, либо опыт (желательно и то, и другое).

Юридическая школа

Многие высокопоставленные люди в международных делах являются юристами, но юридическая школа, вероятно, не самый эффективный способ начать карьеру в международных делах. Юридическая школа — это трехлетняя учебная программа, которая в основном не имеет отношения к международным отношениям.Трудно попасть в хорошие юридические школы, и обычно нет финансовой помощи, кроме ссуд. Нынешний избыток юристов означает, что у выпускников юридических вузов возникли серьезные проблемы с поиском работы. Это правда, что студенты могут получить интересную нелегальную работу со степенью юриста, поскольку работодатели считают, что они должны быть достаточно умными, если они выжили в юридической школе, но есть и другие альтернативы. Если студенты хотят стать юристом, поступайте в юридический институт. Если они этого не сделают, им следует серьезно подумать об альтернативах.

Существует много недоразумений в отношении международного права как профессии. Международное право удобно разделить на публичное и частное. Международное публичное право касается того, соответствует ли поведение правительств международному праву, например, было ли американское вторжение в Панаму законным. Это то, что термин «международное право» означает для большинства людей, но очень мало учреждений, которые будут платить людям за проведение такого анализа. Для этой цели Государственный департамент имеет в штате около восьмидесяти юристов, но большинство других специалистов преподают в университетах (вероятно, столько же на факультетах политологии, как и на юридических факультетах).

Большинство юристов-международников интересуются международным частным правом, тем, как отдельные лица и корпорации могут совершать сделки в различных, а иногда и конфликтующих правовых системах. Если танкер, зарегистрированный в Либерии и принадлежащий компании на Багамах, перевозящий груз нефти, принадлежащий американской корпорации, попадет в российскую подводную лодку и выгрузит ее нефть на бельгийские пляжи, кто кому и что будет платить? Международное частное право популярно, потому что люди и организации будут платить деньги, чтобы получить ответы на подобные вопросы.Такая работа, в свою очередь, иногда приводит к другим вещам; юристы-международники часто выступают в качестве представителей транснациональных корпораций перед общественностью и правительствами, своего рода деловой дипломатический корпус. Тем не менее, международное право является довольно второстепенной отраслью права, и это отражено в учебных программах юридических факультетов; Если студенты пройдут два курса международного права за три года, они будут хорошо учиться. (Университет Айовы, кажется, является исключением; он рекламирует более обширную программу по международному праву и сравнительному праву.)

— лучшая альтернатива для всех, кто хочет практиковать международное частное право, но студенты должны помнить, что они должны быть в первую очередь юристом, а во вторую — международным юристом. Если они хотят изучать международное публичное право, студенты могут лучше учиться на докторской степени. программа по политологии со специализацией в области международного права, хотя в США очень мало мест, где это серьезная альтернатива; их карьера предположительно будет связана с работой в университете в качестве преподавателя-исследователя либо в области политологии, либо, что менее вероятно, в юридической школе.

В Соединенных Штатах нет предюридической учебной программы; По сути, юридические школы будут принимать студентов независимо от их специальности, если их средний балл и оценки юридического совета достаточно высоки. Поскольку учебная программа имеет значение, они предпочитают студентов с широкими интересами в области гуманитарных наук и, как правило, не одобряют допрофессиональных степеней. В частности, они рекомендуют студентам не посещать юридические курсы до поступления в юридический институт, аргументируя (вероятно, правильно), что другие учебные заведения просто учат их неправильно и что им придется ликвидировать весь ущерб, нанесенный другими.Тем не менее, любой, кто интересуется юридическим факультетом, должен пройти один курс, который требует интенсивного чтения.cas2.s, просто чтобы посмотреть, выдержат ли они его в течение трех лет, поскольку именно этим они будут заниматься в юридическом факультете.

Высшие школы бизнеса

Юридическая школа часто привлекает студентов, которые хотят получить «интересную» работу, но не хотят быть юристами. Для таких студентов бизнес-школа часто является лучшим выбором. На это уходит два, а не три года, немного легче попасть в хороший (быть женщиной помогает при поступлении в бизнес-школы; поступление в юридические вузы в основном не учитывает пол), и все еще есть рабочие места для новых выпускников MBA (хотя для несколько лет ходили слухи, что этот рынок тоже будет насыщен).Работа не ограничивается корпорациями; Американские бизнес-школы утверждают, что обучают менеджменту, координации людей и ресурсов для достижения поставленной цели, что и пытаются делать все крупные организации. В результате правительство и даже некоммерческие организации нанимают выпускников бизнес-школ на работу, которая двадцать лет назад, вероятно, досталась бы юристам. Большинство людей теперь полагают, что выпускники MBA, как и юристы, умны и в качестве бонуса могут даже обладать некоторыми полезными навыками.

В отличие от юридических школ, в большинстве бизнес-школ есть отдельный факультет, который называется «Международный бизнес»; однако эти факультеты обычно не пользуются большим уважением в их собственных школах, отчасти потому, что они не сильно полагаются на эконометрику и поэтому считаются «мягкими». Кроме того, очень мало вакансий для новых студентов MBA со специальностями «Международный бизнес». Как объяснялось выше, очень мало молодых американцев сейчас отправляются за границу корпорациями. Поэтому студенты должны быть наняты корпорацией за их основные навыки, а затем попытаться развить особый интерес к международной стороне вещей.Рекомендуемая стратегия — получить двойную специализацию в основной области (маркетинг, финансы, менеджмент и т. Д.) И в международном бизнесе.

Среди «обычных» бизнес-школ лучшими по репутации являются Гарвард и Стэнфорд; Нью-Йоркский университет был назван лучшим в международном бизнесе, а Йельская школа организации и менеджмента — интересная попытка совместить обучение в сфере бизнеса и связей с общественностью. Есть также несколько программ, специально предназначенных для студентов, интересующихся международным бизнесом.Американская высшая школа международного бизнеса, расположенная недалеко от Феникса, более известная как Thunderbird, является единственной крупной бизнес-школой в стране, не связанной с университетом, и она заработала впечатляющую репутацию в области подготовки высококвалифицированных кадров для международного бизнеса. Бизнес-школа Университета Южной Каролины разработала программу, которая требует иностранной бизнес-стажировки. Обе эти программы делают упор на языковую компетенцию. Их репутация также привлекает рекрутеров, ищущих людей с такими интересами.Они предлагают степень магистра, которая не является MBA, что обычно является недостатком. Вне этих программ ученая степень по бизнесу, не являющаяся MBA, не стоит многого.

Для многих студентов основным недостатком высшей школы бизнеса является ее сильная зависимость от экономики и математики. Любой, кто интересуется бизнес-школой, должен пройти курс микроэкономики и макроэкономики (порядок не имеет значения) и несколько курсов продвинутой экономики, чтобы увидеть, насколько хорошо они успевают и довольны ли они этим методом анализа.Для аспирантуры бизнес-школы не обязательно иметь специальность экономики, а степень бакалавра бизнеса обычно не рекомендуется. Обратите внимание, что у выпускников бизнес-школ есть свой собственный стандартизированный тест — вступительный тест для выпускников.

Программы аспирантуры по политологии

В каждом крупном американском университете есть программа аспирантуры по политологии, которая присуждает докторскую степень. степень, а международные отношения — это область почти всех этих факультетов. Кафедры также присуждают степень магистра искусств, но это не особенно полезно.Доктор философии требует от двух до трех лет курсовой работы с последующими комплексными экзаменами и диссертацией, что обычно занимает еще год или два очных; очевидно, что время будет больше, если студентам придется работать неполный рабочий день из-за ограниченных ресурсов.

Доктор философии. степень — это в основном исследовательская степень. Это важно для всех, кто хочет преподавать в колледже или университете, и его часто можно найти среди исследователей и аналитиков, работающих на правительство. С другой стороны, степень выдается в области политологии; студенты могут сконцентрироваться на международных отношениях, но они также обязаны проходить курсы и сдавать экзамены в других областях, таких как американское правительство и политическая теория.Более того, это занимает больше времени, чем любой другой вариант, обсуждаемый здесь, и неясно, стоит ли он дополнительных усилий и денег, если вы не собираетесь преподавать в колледже. Одна группа экзаменаторов дипломатической службы, когда ее спросили, насколько полезной будет аспирантура, ответила, что два-три года курсовой работы были бы полезны, но что кандидату лучше провести пару лет на дипломатической службе, чем работать над докторской степенью. диссертация. Несколько программ переподготовки людей с докторской степенью.Степени D. для входа в бизнес были довольно успешными, но это довольно окольный путь для входа в бизнес; Если это желание, попробуйте поступить в аспирантуру бизнес-школы.

Специальность в области политологии не требуется для поступления в аспирантуру по данной дисциплине, но студенты должны пройти, по крайней мере, достаточное количество курсов, чтобы решить, хотят ли они заниматься этим на постоянной основе в течение длительного времени; Самая большая разница между дипломной работой и дипломной работой состоит в том, что они должны проживать по одному предмету двадцать четыре часа в сутки.Зачисление обычно основывается на среднем образовании, результатах экзаменационной работы (еще один стандартизированный тест) и рекомендациях преподавателей. В целом лучшие факультеты находятся в ведущих университетах. Если студенты хотят получить более конкретное руководство, поговорите с факультетом международных отношений; это одна из тем, по которой они кое-что знают, и они будут в курсе разной репутации программ политологии по всей стране.

Школы международных отношений

Как отмечалось выше, каждый крупный американский университет присуждает докторскую степень.Докторская степень в области политологии. В некоторых университетах также есть школы или программы, предлагающие двухлетнюю междисциплинарную степень магистра в области международных отношений или (обсуждается в следующем разделе) в области государственной политики или государственного управления. Различие между аспирантурой по политологии, с одной стороны, и школой международных отношений (или государственной политики или управления), с другой стороны, резкое. Магистерские программы по политологии предназначены для обеспечения академической подготовки: необходимые курсовые работы и исследования направлены на подготовку студентов к профессорам политологии.Школы международных отношений, напротив, предоставляют профессиональную подготовку. Подобно тому, как юридические школы обучают своих студентов практическим знаниям, необходимым для карьеры юриста, а бизнес-школы обучают своих студентов практическим знаниям, необходимым для карьеры в бизнесе, школы международных отношений стремятся обучать менеджменту, коммуникациям, экономике, статистике и т. Д. знание иностранного языка, необходимое для профессиональной карьеры, связанной с международными отношениями. Точное название степени, предлагаемой этими школами, варьируется от места к месту: магистр государственной политики, магистр общественных дел, магистр общественных и международных отношений, магистр международных отношений и так далее.

Первоначально некоторые из этих школ были предназначены для подготовки кандидатов на дипломатическую службу. Поскольку на дипломатическую службу принимается так мало абитуриентов, и поскольку прием теперь осуществляется на основе экзаменов, эти школы изменили свою направленность и теперь пытаются подготовить студентов к работе в других государственных учреждениях, а также в международном бизнесе.

В целом, в программах этих школ особое внимание уделяется международной политике, истории и экономике. Есть; однако существуют существенные различия в акцентах между различными школами международных отношений.Некоторые уделяют относительно больше внимания управленческим навыкам и экономической и статистической подготовке, стремясь подготовить специалистов широкого профиля, которые могут с комфортом перейти на различные рабочие места или области. Другие делают относительно больший упор на знание языка или области, или на специализированную подготовку по конкретной политической проблеме (например, международная торговля или контроль над вооружениями), пытаясь подготовить студентов к более узкой карьере. Кроме того, разные школы предлагают разные географические или политические специализации.При выборе этого образовательного маршрута учащиеся должны написать в конкретные школы для своих каталогов и сравнить предлагаемые учебные программы.

Эти школы серьезно относятся к трудоустройству, и это очень важный момент. Обычно они требуют (и помогают организовать) подходящую стажировку летом между двумя годами программы. У более старых и более устоявшихся школ также есть значительная сеть выпускников, к которым можно позвонить. Если вы заинтересованы в работе на правительство в международных делах, одна из этих школ может быть лучшим выбором.В той или иной степени эти школы также предоставляют обучение, которое полезно (и рассматривается потенциальными работодателями как полезное) в деловом мире, особенно в мире международного банковского дела и финансов. Конечно, многие выпускники школ-международников устраиваются на работу в крупные корпорации. Это менее ясно; однако, является ли это обучение оптимальным для деловой карьеры и могут ли выпускники школ международных отношений вернуться в бизнес-школу позже.

Есть относительно немного школ международных отношений.Все они конкурентоспособны для поступления, а лучшие — чрезвычайно конкурентоспособны. Все чаще ведущие школы все чаще отдают предпочтение кандидатам, которые уже имеют соответствующий опыт карьеры — например, которые проработали несколько лет в Вашингтоне, были в Корпусе мира или работали с международной благотворительной организацией или PVO. Финансовая помощь обычно существенно различается от школы к школе и зависит от заслуг, а не от потребностей. В настоящее время самыми престижными из этих школ являются Школа Вудро Вильсона в Принстоне и Школа им. Джона Ф.Кеннеди в Гарварде, оба из которых специализируются на управлении стрессом и не специализируются исключительно на международных делах, но также учитывают внутренние проблемы. Другие ведущие, очень конкурентоспособные программы включают Школу права и дипломатии Флетчера, Университет Тафтса; Школа перспективных международных исследований Пола Х. Нитце, Университет Джона Хопкинса; Школа дипломатической службы Эдмунда А. Уолша Джорджтаунского университета; Школа международных и общественных отношений Колумбийского университета; Высшая школа международных отношений и тихоокеанских исследований Калифорнийского университета в Сан-Диего; и Высшая школа общественных и международных отношений Питтсбургского университета.Где-то здесь находится Программа международных отношений в Йельском университете, которая намного меньше, чем другие, и позволяет студентам по существу адаптировать свое образование. Школы международных отношений в Университете Мэриленда, Университете Джорджа Вашингтона, Университете Южной Калифорнии, Университете Денвера, Университете Кентукки и Американском университете, а также новую программу в Технологическом университете Джорджии получить несколько легче. прием в. Многие из этих школ также предлагают комбинированные дипломы по международным отношениям / юриспруденции с отдельными юридическими школами; Прием на комбинированные программы требует отдельного приема как на факультет международных отношений, так и на юридический факультет.

Школы государственной политики

В дополнение к школам международных отношений, о которых говорилось выше, существует ряд других школ, которые очень похожи, за исключением того, что они не имеют четкой направленности на международные отношения. То есть они предлагают профессиональную подготовку в области государственной политики или управления политикой, предназначенную для подготовки студентов к карьере в правительстве или работе в правительстве, но не предлагают такой большой специализации по конкретным проблемам международных отношений.Как и в случае школ международных отношений, о которых говорилось выше, многие из них очень конкурентоспособны, и, опять же, существуют различия в учебных программах между школами, поэтому учащимся следует внимательно читать свои каталоги. Как и в школах международных отношений, магистерские программы в этих школах обычно рассчитаны на два года с интернатурой летом. Эти школы тоже очень серьезно относятся к трудоустройству. Если вы заинтересованы в карьере в правительстве и интересуетесь вопросами внутренней и международной политики, это может быть правильным образовательным треком.

Помимо упомянутых выше школ международных отношений, к числу наиболее престижных школ государственной политики относятся: Институт политики и связей с общественностью Университета Дьюка; Институт исследований государственной политики Мичиганского университета; Институт общественных дел Хьюберта Хамфри, Миннесотский университет; школа Максвелла по гражданским и связям с общественностью Сиракузского университета и Школа по связям с общественностью Линдона Б. Джонсона Техасского университета.

Подготовка к карьере в Lehigh

В отличие от медицинской школы, ни одна из этих различных школ не имеет очень специфических требований к бакалавриату.На самом деле студенты могут вполне разумно подать заявку на все из них одновременно с одним и тем же набором курсов бакалавриата, хотя в конечном итоге они будут проходить множество различных стандартизированных тестов. Это, в свою очередь, означает, что учащимся не нужно делать радикальный выбор до последнего года обучения. Для любого из этих треков достаточной подготовкой будет общий гуманитарный фон. Предпрофессиональная степень, такая как бизнес, может сделать студентов несколько менее привлекательными, но не станет серьезным препятствием, если они хорошо сдадут свои стандартные тесты.

В гуманитарных науках специальности не так важны. Студенты должны специализироваться на предмете, который им нравится больше всего, потому что они будут лучше учиться по нему и узнают больше. Главное — получить опыт в различных областях и уметь хорошо читать, писать и думать. Студент, серьезно интересующийся международными отношениями, должен разработать учебную программу, которая включает как минимум следующее: (1) владение письменным английским языком путем постоянного прохождения курсов, требующих написания документов; (2) математические навыки, желательно с помощью расчетов; (3) вводный и углубленный курсы истории; (4) соответствующие курсы по международным отношениям и политологии; (5) экономика, по крайней мере, через международную экономику (которая будет включать микро и макро), предпочтительно через международную торговлю и финансы; и (6) владение хотя бы одним иностранным языком на 300-уровневых языковых и литературных курсах.

Смысл майора состоит в том, чтобы обеспечить интеллектуальную направленность ряда курсов. В большинстве университетов студентам, интересующимся международными отношениями, этого трудно достичь. Они должны собрать воедино те курсы, которые им нужны, выбрав одну дисциплину, а второстепенную — другую; политология-история и экономика-политология — общие комбинации. Или они могут выбрать программу, которая дает глубокие знания в определенной географической области, например, в изучении России, Азии или Латинской Америки.В целом разнообразная учебная программа с большей вероятностью окажется полезной в будущем, чем узкая специализация; студенты могут специализироваться позже, если они того пожелают, но на уровне бакалавриата очень трудно получить большую глубину по какой-либо отдельной теме. Не следует упускать из виду такие дисциплины, как социология, география, сравнительная литература, классика, история искусства, философия, религия, а также различные иностранные языки и литературы, и люди, компетентные в науке и международных делах, также в большом почете.

Студенты Лихайя имеют возможность выбора для студентов нескольких других университетов, это отдельный факультет международных отношений. Это дает несколько преимуществ по сравнению с программой обучения, которая сочетает в себе специализацию на одном факультете с множеством других курсов, собранных вместе с разных отделов. Во-первых, от студентов не требуется проходить курсы, не связанные с международными отношениями, для выполнения основных требований, например, тех, которые относятся к американской политике, которые обычно составляют половину учебной программы по политологии.Во-вторых, все курсы связаны друг с другом лучше, чем когда курсы проводятся на разных факультетах, каждый из которых в основном ориентирован на свою программу. В-третьих, глубина и диапазон курсов по международным отношениям, предлагаемых Департаментом международных отношений Лихая, значительно больше, чем в большинстве университетов.

Для дальнейшей профориентации не бойтесь задавать вопросы преподавателям и другим профессионалам, например, сотрудникам Career Services. В зале международных отношений (Maginnes Hall 203) есть много дополнительных источников информации.

Предложения для дальнейшего чтения

• Справочник по карьере в мировых делах. Ассоциация внешней политики, Нью-Йорк.
• Кочер, Эрик, Международные рабочие места: где они и как их получить. Издательство Эддисон-Уэсли.
• Филлипс, Дэвид Атли, Карьера в секретной разведке.
• Россман, Марлен Л., международный бизнесмен. Гринвуд Пресс.
• Волонтер! Всеобъемлющее руководство по волонтерской службе за рубежом. Совет по международному образовательному обмену, Нью-Йорк.
• Win, Дэвид, Международная карьера. Издательство Williamson.
• Уайз, Дэвид, «Вербовка кампуса и ЦРУ», журнал New York Times, 8 июня 1986 г.
  Работа, учеба, путешествия за границу: Справочник для всего мира. Совет по международному образовательному обмену, Нью-Йорк)

* Предоставлено Департаментом политических наук Университета Рутгерса, Нью-Брансуик, Нью-Джерси. Отредактировано и адаптировано Департаментом международных отношений Университета Лихай.

Подбор руководителей и управление карьерой

Цель состоит в том, чтобы сделать центральное правительство конкурентоспособным работодателем с привлекательными руководящими должностями, хорошими возможностями развития и конкурентоспособными условиями найма в целом.В соревновании за менеджеров и другую рабочую силу сильными сторонами центрального правительства являются общественно важные должности, прочная ценностная основа его деятельности и дух сообщества.

Критерии профессионального отбора и методы отбора, систематическое развитие и гибкие возможности карьерного роста гарантируют, что менеджеры могут быть привлечены на различные должности как в центральном правительстве, так и за его пределами. В дополнение к установленным квалификационным требованиям в критериях отбора учитываются возможности менеджера по развитию и его доступность позже для других должностей в центральном правительстве.

На пути к профессиональному отбору

Как отбираются менеджеры и как менеджеры отбирают персонал для центрального правительства, имеет решающее значение для функционирования и возможностей обслуживания центрального правительства. Подчеркивается важность успешного выбора каждого менеджера, поскольку административные ресурсы ограничены, а решения о выборе имеют долгосрочные последствия. Министерство финансов стремится развивать отбор руководителей высшего звена вместе с министерствами и ведомствами.

Процесс приема на работу специалистов включает следующие задачи в три этапа:

1. Этап подготовки
   Определение действующего лица, потребности и ресурсов — Анализ задачи — Описание должности и критерии подачи заявки — Реклама
2. Этап оценки
   Обработка и классификация заявлений — Предварительные собеседования — Фактическое собеседование — Обзор предыстории и истории — Оценка человека (возможное углубленное собеседование)
3. Стадия компиляции
   Сбор информации и подготовка решения — Предложение по отбору — Решение об отборе — Уведомление претендентов и оценка процесса

Общие критерии выбора

Степень магистра и практическое подтверждение управленческих навыков требуются для всех руководящих должностей в центральном правительстве.В ситуации отбора должна проводиться широкая оценка эффективности и способностей человека в реальных управленческих задачах или в управлении сложным проектом. Когда рассматривается назначение, оценивается, насколько различные области управленческих навыков подчеркиваются в задачах будущего менеджера. Эти области также включают знакомство с управлением делами ЕС, а также способность и готовность к непрерывному личному развитию.

Согласно Закону о государственных служащих, управленческие навыки самых высокопоставленных государственных служащих должны быть продемонстрированы в следующих областях:

Помимо управленческих навыков, необходим разнообразный опыт, необходимый для работы.Кроме того, все высшие государственные служащие должны иметь практический управленческий опыт.

Важно использовать одни и те же требования к управленческим навыкам там, где это применимо, когда определяются требования к менеджерам, не являющимся высшими государственными служащими. Требования к управленческим навыкам определены и имеют разные акценты в разных операционных средах и на разных организационных уровнях. С точки зрения карьеры, речь идет о долгосрочном систематическом приобретении необходимой компетенции.

Ориентация новых руководителей и менеджеров

Цель состоит в том, чтобы подготовить высокопоставленных государственных служащих, которые являются профессиональными руководителями, выбранными на свои должности в результате профессионального найма, межведомственной мобильности и систематического развития. Чтобы стать менеджером, требуется желание взять на себя ответственность как часть центрального правительства и решимость развиваться на различных должностях в различных областях государственного управления.Люди, отобранные на руководящие должности в центральном правительстве, в основном приходят с других ответственных должностей в министерствах и государственных учреждениях, но все чаще и от других работодателей.

Исходное отношение влияет на результат. Начало новой должности или карьеры во многом влияет на развитие и производительность человека. Ориентация означает знакомство с задачей, рабочим сообществом и организацией и, в более широком смысле, с администрацией и сетями.Важность ориентации подчеркивается, когда человек переходит с позиции эксперта на руководящую должность или если человек работал у других работодателей до того, как начал работать на центральное правительство.

Министерство финансов и Финский институт государственного управления HAUS совместно проводят ознакомительный день для всех новых менеджеров и руководителей в центральном правительстве. Кроме того, Департамент государственного управления организует общую программу ориентации (Valtioneuvostopassi) для всех государственных служащих, заключивших служебные отношения с министерствами, включая менеджеров и руководителей.Цель общей ориентации — дополнить ориентационную деятельность министерств и ведомств.

В первую очередь, каждый менеджер несет ответственность за собственное развитие как менеджер. Управление карьерой учитывает, что для решения различных задач теперь требуется более разносторонняя компетенция, чем раньше. Планирование карьеры следует рассматривать как создание возможностей для занятия более ответственных должностей или должностей с различными профессиональными требованиями, а не как путь, который был определен заранее.Руководящий принцип заключается в том, что свидетельства как результатов, так и развития в качестве менеджера в целом необходимы для продвижения по карьерной лестнице в качестве менеджера.

Менеджеры Давайте побудим женщин подняться на вершину!

Контактная информация

Ари Холопайнен
Старший советник министерства по финансовым вопросам
тел. +358 295 530 520
[адрес электронной почты защищен]

Миска Лаутиайнен
Старший советник по законодательным вопросам
Тел.