Социальная роль что это: Социальная роль — это… Что такое Социальная роль?

Содержание

Социальная роль — это… Что такое Социальная роль?

Социа́льная роль — модель поведения человека, объективно заданная социальной позицией личности в системе социальных, общественных и личных отношений. Социальная роль — это не что-то внешне связанное с социальным статусом, а выражение в действии социальной позиции агента. Другими словами, социальная роль — «поведение, которое ожидается от человека, занимающего определенный статус»[1].

История термина

Понятие «социальная роль» было предложено независимо друг от друга американскими социологами Р. Линтоном и Дж. Мидом в 1930-х гг., причём первый трактовал понятие «социальная роль» как единицу общественной структуры, описываемой в виде заданной человеку системы норм, второй — в плане непосредственного взаимодействия людей, «ролевой игры», в ходе которой, благодаря тому, что человек представляет себя в роли другого, происходит усвоение социальных норм и формируется социальное в личности. Линтоновское определение «социальная роль» как «динамического аспекта статуса» закрепилось в структурном функционализме и разрабатывалось Т. Парсонсом, А. Радклифф-Брауном, Р. Мертоном. Идеи Мида получили развитие в интеракционистской социологии и психологии. При всех различиях оба этих подхода объединяет представление о «социальная роль» как об узловой точке, в которой смыкаются индивид и общество, индивидуальное поведение превращается в социальное, а индивидуальные свойства и наклонности людей сопоставляются с бытующими в обществе нормативными установками, в зависимости от чего происходит отбор людей на те или иные социальные роли. Разумеется, в действительности ролевые ожидания никогда не бывают однозначными. Кроме того, человек часто попадает в ситуацию ролевого конфликта, когда его разные «социальная роль» оказываются плохо совместимыми. Современное общество требует от индивида постоянной смены модели поведения для выполнения конкретных ролей. В связи с этим, такие неомарксисты и неофрейдисты, как Т. Адорно, К. Хорни и другие в своих работах сделали парадоксальный вывод: «нормальная» личность современного общества — это невротик. Более того, в современном обществе широкое распространение получили ролевые конфликты, возникающие в ситуациях, когда от индивида требуется одновременное выполнение нескольких ролей с противоречивыми требованиями. Ирвин Гофман в своих исследованиях ритуалов взаимодействия, принимая и развивая базовую театральную метафору, обращал внимание не столько на ролевые предписания и пассивное следование им, сколько на сами процессы активного конструирования и поддержания «внешнего вида» в ходе коммуникации, на зоны неопределенности и двусмысленности во взаимодействии, ошибки в поведении партнеров.

Определение понятия

Социальная роль — динамическая характеристика социальной позиции, выражающаяся в наборе моделей поведения, согласующихся с социальными ожиданиями (ролевыми экспектациями) и задающихся специальными нормами (социальными предписаниями), обращенными от соответствующей группы (или нескольких групп) к обладателю определенной социальной позиции. Обладатели социальной позиции ожидают, что исполнение специальных предписаний (норм) дает в итоге регулярное и потому предсказуемое поведение, на которое может ориентироваться поведение других людей. Благодаря этому возможна регулярная и непрерывно поддающаяся планированию социальная интеракция (коммуникативное взаимодействие).

Виды социальных ролей

Виды социальных ролей определяются разнообразием социальных групп, видов деятельности и отношений, в которые включена личность. В зависимости от общественных отношений выделяют социальные и межличностные социальные роли.

  • Социальные роли обусловлены социальным статусом, профессией или видом деятельности (учитель, ученик, студент, продавец). Это стандартизированные безличные роли, строящиеся на основе прав и обязанностей, независимо от того, кто эти роли исполняет. Выделяют социально-демографические роли: муж, жена, дочь, сын, внук… Мужчина и женщина — это не только биологически предопределенный пол, но и гендер («социальный пол»), который создается (конструируется) обществом как социальная модель ролевого поведения, закрепленная общественными нормами, обычаями. Если биологически можно различить два пола — мужской и женский, то набор гендеров бывает гораздо шире. Гендер не обязательно совпадает с полом индивида. Биологический пол, так же как и гендер, фактически является социальным конструктом – продуктом устойчивых интерпретативных практик, возникающих на основе когнитивных схем восприятия. В психологическом и социальном плане биологический пол всегда существует для личности в виде условной системы объяснений (интерпретаций).
    [2]
  • Межличностные роли опосредованны межличностными отношениями, которые регулируются на эмоциональном уровне (лидер, обиженный, пренебрегаемый, кумир семьи, любимый и т. д.).

В жизни, в межличностных отношениях, каждый человек выступает в какой-то доминирующей социальной роли, своеобразном социальном амплуа как наиболее типичном индивидуальном образе, привычном для окружающих. Изменить привычный образ крайне трудно как для самого человека, так и для восприятия окружающих его людей. Чем более длительный период времени существует группа, тем привычнее становятся для окружающих доминирующие социальные роли каждого участника группы и тем сложнее изменить привычный для окружающих стереотип поведения.

Характеристики социальной роли

Основные характеристики социальной роли выделены американским социологом Толкоттом Парсонсом. Он предложил следующие четыре характеристики любой роли:

  • По масштабу. Часть ролей может быть строго ограничена, в то время как другая — размыта.
  • По способу получения. Роли делятся на предписанные и завоеванные (еще их называют достигаемыми).
  • По степени формализации. Деятельность может протекать как в строго установленных рамках, так и произвольно.
  • По видам мотивации. В качестве мотивации могут выступать личная прибыль, общественное благо и т. д.

Масштаб роли

зависит от диапазона межличностных отношений. Чем больше диапазон, тем больше масштаб. Так, например, социальные роли супругов имеют очень большой масштаб, поскольку между мужем и женой устанавливается широчайший диапазон отношений. С одной стороны, это отношения межличностные, базирующиеся на многообразии чувств и эмоций; с другой — отношения регулируются нормативными актами и в определенном смысле являются формальными. Участники данного социального взаимодействия интересуются самыми разными сторонами жизни друг друга, их отношения практически не ограничены. В других случаях, когда отношения строго определяются социальными ролями (например, отношения продавца и покупателя), взаимодействие может осуществляться только по конкретному поводу (в данном случае — покупки). Здесь масштаб роли сводится к узкому кругу специфических вопросов и является небольшим.

Способ получения роли зависит от того, насколько неизбежной является данная роль для человека. Так, роли молодого человека, старика, мужчины, женщины автоматически определяются возрастом и полом человека и не требуют особых усилий для их приобретения. Здесь может быть только проблема соответствия своей роли, которая уже существует как данность. Другие роли достигаются или даже завоевываются в процессе жизни человека и в результате целенаправленных специальных усилий. Например, роль студента, научного сотрудника, профессора и т. д. Это практически все роли, связанные с профессией и любыми достижениями человека.

Формализация как описательная характеристика социальной роли определяется спецификой межличностных отношений носителя данной роли. Одни роли предполагают установление только формальных отношений между людьми с жесткой регламентацией правил поведения; другие, напротив, — только неформальных; третьи могут сочетать в себе как формальные, так и неформальные отношения. Очевидно, что отношения представителя ГИБДД с нарушителем правил дорожного движения должны определяться формальными правилами, а отношения между близкими людьми — чувствами. Формальные отношения часто сопровождаются неформальными, в которых проявляется эмоциональность, ведь человек, воспринимая и оценивая другого, проявляет к нему симпатию либо антипатию. Это происходит, когда люди взаимодействуют некоторое время и отношения становятся относительно устойчивыми.

Мотивация зависит от потребностей и мотивов человека. Разные роли обусловлены различными мотивами. Родители, заботясь о благе своего ребенка, руководствуются прежде всего чувством любви и заботы; руководитель трудится во имя дела и т. д.

Ролевые конфликты

Ролевые конфликты возникают при невыполнении обязанностей роли в силу субъективных причин (нежелание, неумение).

См. также

Библиография

  • «Игры, в которые играют люди» Э. Берн

Примечания

  1. Громов И. А., Мацкевич И. А., Семёнов В. А. Западная социология. — СПб.: ООО «Издательство ДНК», 2003. — С. 537.
  2. Практикум по гендерной психологии / Под ред. И. С. Клециной. — СПб.: Питер, 2003. C.27—35.

Ссылки

Общий курс: Учебное пособие для вузов. Кравченко А. И.

Социальная роль — это… Что такое Социальная роль?

Социа́льная роль — модель поведения человека, объективно заданная социальной позицией личности в системе социальных, общественных и личных отношений. Социальная роль — это не что-то внешне связанное с социальным статусом, а выражение в действии социальной позиции агента. Другими словами, социальная роль — «поведение, которое ожидается от человека, занимающего определенный статус»[1].

История термина

Понятие «социальная роль» было предложено независимо друг от друга американскими социологами Р. Линтоном и Дж. Мидом в 1930-х гг., причём первый трактовал понятие «социальная роль» как единицу общественной структуры, описываемой в виде заданной человеку системы норм, второй — в плане непосредственного взаимодействия людей, «ролевой игры», в ходе которой, благодаря тому, что человек представляет себя в роли другого, происходит усвоение социальных норм и формируется социальное в личности. Линтоновское определение «социальная роль» как «динамического аспекта статуса» закрепилось в структурном функционализме и разрабатывалось Т. Парсонсом, А. Радклифф-Брауном, Р. Мертоном. Идеи Мида получили развитие в интеракционистской социологии и психологии. При всех различиях оба этих подхода объединяет представление о «социальная роль» как об узловой точке, в которой смыкаются индивид и общество, индивидуальное поведение превращается в социальное, а индивидуальные свойства и наклонности людей сопоставляются с бытующими в обществе нормативными установками, в зависимости от чего происходит отбор людей на те или иные социальные роли. Разумеется, в действительности ролевые ожидания никогда не бывают однозначными. Кроме того, человек часто попадает в ситуацию ролевого конфликта, когда его разные «социальная роль» оказываются плохо совместимыми. Современное общество требует от индивида постоянной смены модели поведения для выполнения конкретных ролей. В связи с этим, такие неомарксисты и неофрейдисты, как Т. Адорно, К. Хорни и другие в своих работах сделали парадоксальный вывод: «нормальная» личность современного общества — это невротик. Более того, в современном обществе широкое распространение получили ролевые конфликты, возникающие в ситуациях, когда от индивида требуется одновременное выполнение нескольких ролей с противоречивыми требованиями. Ирвин Гофман в своих исследованиях ритуалов взаимодействия, принимая и развивая базовую театральную метафору, обращал внимание не столько на ролевые предписания и пассивное следование им, сколько на сами процессы активного конструирования и поддержания «внешнего вида» в ходе коммуникации, на зоны неопределенности и двусмысленности во взаимодействии, ошибки в поведении партнеров.

Определение понятия

Социальная роль — динамическая характеристика социальной позиции, выражающаяся в наборе моделей поведения, согласующихся с социальными ожиданиями (ролевыми экспектациями) и задающихся специальными нормами (социальными предписаниями), обращенными от соответствующей группы (или нескольких групп) к обладателю определенной социальной позиции. Обладатели социальной позиции ожидают, что исполнение специальных предписаний (норм) дает в итоге регулярное и потому предсказуемое поведение, на которое может ориентироваться поведение других людей. Благодаря этому возможна регулярная и непрерывно поддающаяся планированию социальная интеракция (коммуникативное взаимодействие).

Виды социальных ролей

Виды социальных ролей определяются разнообразием социальных групп, видов деятельности и отношений, в которые включена личность. В зависимости от общественных отношений выделяют социальные и межличностные социальные роли.

  • Социальные роли обусловлены социальным статусом, профессией или видом деятельности (учитель, ученик, студент, продавец). Это стандартизированные безличные роли, строящиеся на основе прав и обязанностей, независимо от того, кто эти роли исполняет. Выделяют социально-демографические роли: муж, жена, дочь, сын, внук… Мужчина и женщина — это не только биологически предопределенный пол, но и гендер («социальный пол»), который создается (конструируется) обществом как социальная модель ролевого поведения, закрепленная общественными нормами, обычаями. Если биологически можно различить два пола — мужской и женский, то набор гендеров бывает гораздо шире. Гендер не обязательно совпадает с полом индивида. Биологический пол, так же как и гендер, фактически является социальным конструктом – продуктом устойчивых интерпретативных практик, возникающих на основе когнитивных схем восприятия. В психологическом и социальном плане биологический пол всегда существует для личности в виде условной системы объяснений (интерпретаций). [2]
  • Межличностные роли опосредованны межличностными отношениями, которые регулируются на эмоциональном уровне (лидер, обиженный, пренебрегаемый, кумир семьи, любимый и т. д.).

В жизни, в межличностных отношениях, каждый человек выступает в какой-то доминирующей социальной роли, своеобразном социальном амплуа как наиболее типичном индивидуальном образе, привычном для окружающих. Изменить привычный образ крайне трудно как для самого человека, так и для восприятия окружающих его людей. Чем более длительный период времени существует группа, тем привычнее становятся для окружающих доминирующие социальные роли каждого участника группы и тем сложнее изменить привычный для окружающих стереотип поведения.

Характеристики социальной роли

Основные характеристики социальной роли выделены американским социологом Толкоттом Парсонсом. Он предложил следующие четыре характеристики любой роли:

  • По масштабу. Часть ролей может быть строго ограничена, в то время как другая — размыта.
  • По способу получения. Роли делятся на предписанные и завоеванные (еще их называют достигаемыми).
  • По степени формализации. Деятельность может протекать как в строго установленных рамках, так и произвольно.
  • По видам мотивации. В качестве мотивации могут выступать личная прибыль, общественное благо и т. д.

Масштаб роли зависит от диапазона межличностных отношений. Чем больше диапазон, тем больше масштаб. Так, например, социальные роли супругов имеют очень большой масштаб, поскольку между мужем и женой устанавливается широчайший диапазон отношений. С одной стороны, это отношения межличностные, базирующиеся на многообразии чувств и эмоций; с другой — отношения регулируются нормативными актами и в определенном смысле являются формальными. Участники данного социального взаимодействия интересуются самыми разными сторонами жизни друг друга, их отношения практически не ограничены. В других случаях, когда отношения строго определяются социальными ролями (например, отношения продавца и покупателя), взаимодействие может осуществляться только по конкретному поводу (в данном случае — покупки). Здесь масштаб роли сводится к узкому кругу специфических вопросов и является небольшим.

Способ получения роли зависит от того, насколько неизбежной является данная роль для человека. Так, роли молодого человека, старика, мужчины, женщины автоматически определяются возрастом и полом человека и не требуют особых усилий для их приобретения. Здесь может быть только проблема соответствия своей роли, которая уже существует как данность. Другие роли достигаются или даже завоевываются в процессе жизни человека и в результате целенаправленных специальных усилий. Например, роль студента, научного сотрудника, профессора и т. д. Это практически все роли, связанные с профессией и любыми достижениями человека.

Формализация как описательная характеристика социальной роли определяется спецификой межличностных отношений носителя данной роли. Одни роли предполагают установление только формальных отношений между людьми с жесткой регламентацией правил поведения; другие, напротив, — только неформальных; третьи могут сочетать в себе как формальные, так и неформальные отношения. Очевидно, что отношения представителя ГИБДД с нарушителем правил дорожного движения должны определяться формальными правилами, а отношения между близкими людьми — чувствами. Формальные отношения часто сопровождаются неформальными, в которых проявляется эмоциональность, ведь человек, воспринимая и оценивая другого, проявляет к нему симпатию либо антипатию. Это происходит, когда люди взаимодействуют некоторое время и отношения становятся относительно устойчивыми.

Мотивация зависит от потребностей и мотивов человека. Разные роли обусловлены различными мотивами. Родители, заботясь о благе своего ребенка, руководствуются прежде всего чувством любви и заботы; руководитель трудится во имя дела и т. д.

Ролевые конфликты

Ролевые конфликты возникают при невыполнении обязанностей роли в силу субъективных причин (нежелание, неумение).

См. также

Библиография

  • «Игры, в которые играют люди» Э. Берн

Примечания

  1. Громов И. А., Мацкевич И. А., Семёнов В. А. Западная социология. — СПб.: ООО «Издательство ДНК», 2003. — С. 537.
  2. Практикум по гендерной психологии / Под ред. И. С. Клециной. — СПб.: Питер, 2003. C.27—35.

Ссылки

Общий курс: Учебное пособие для вузов. Кравченко А. И.

Социальная роль — это… Что такое Социальная роль?

Социа́льная роль — модель поведения человека, объективно заданная социальной позицией личности в системе социальных, общественных и личных отношений. Социальная роль — это не что-то внешне связанное с социальным статусом, а выражение в действии социальной позиции агента. Другими словами, социальная роль — «поведение, которое ожидается от человека, занимающего определенный статус»[1].

История термина

Понятие «социальная роль» было предложено независимо друг от друга американскими социологами Р. Линтоном и Дж. Мидом в 1930-х гг., причём первый трактовал понятие «социальная роль» как единицу общественной структуры, описываемой в виде заданной человеку системы норм, второй — в плане непосредственного взаимодействия людей, «ролевой игры», в ходе которой, благодаря тому, что человек представляет себя в роли другого, происходит усвоение социальных норм и формируется социальное в личности. Линтоновское определение «социальная роль» как «динамического аспекта статуса» закрепилось в структурном функционализме и разрабатывалось Т. Парсонсом, А. Радклифф-Брауном, Р. Мертоном. Идеи Мида получили развитие в интеракционистской социологии и психологии. При всех различиях оба этих подхода объединяет представление о «социальная роль» как об узловой точке, в которой смыкаются индивид и общество, индивидуальное поведение превращается в социальное, а индивидуальные свойства и наклонности людей сопоставляются с бытующими в обществе нормативными установками, в зависимости от чего происходит отбор людей на те или иные социальные роли. Разумеется, в действительности ролевые ожидания никогда не бывают однозначными. Кроме того, человек часто попадает в ситуацию ролевого конфликта, когда его разные «социальная роль» оказываются плохо совместимыми. Современное общество требует от индивида постоянной смены модели поведения для выполнения конкретных ролей. В связи с этим, такие неомарксисты и неофрейдисты, как Т. Адорно, К. Хорни и другие в своих работах сделали парадоксальный вывод: «нормальная» личность современного общества — это невротик. Более того, в современном обществе широкое распространение получили ролевые конфликты, возникающие в ситуациях, когда от индивида требуется одновременное выполнение нескольких ролей с противоречивыми требованиями. Ирвин Гофман в своих исследованиях ритуалов взаимодействия, принимая и развивая базовую театральную метафору, обращал внимание не столько на ролевые предписания и пассивное следование им, сколько на сами процессы активного конструирования и поддержания «внешнего вида» в ходе коммуникации, на зоны неопределенности и двусмысленности во взаимодействии, ошибки в поведении партнеров.

Определение понятия

Социальная роль — динамическая характеристика социальной позиции, выражающаяся в наборе моделей поведения, согласующихся с социальными ожиданиями (ролевыми экспектациями) и задающихся специальными нормами (социальными предписаниями), обращенными от соответствующей группы (или нескольких групп) к обладателю определенной социальной позиции. Обладатели социальной позиции ожидают, что исполнение специальных предписаний (норм) дает в итоге регулярное и потому предсказуемое поведение, на которое может ориентироваться поведение других людей. Благодаря этому возможна регулярная и непрерывно поддающаяся планированию социальная интеракция (коммуникативное взаимодействие).

Виды социальных ролей

Виды социальных ролей определяются разнообразием социальных групп, видов деятельности и отношений, в которые включена личность. В зависимости от общественных отношений выделяют социальные и межличностные социальные роли.

  • Социальные роли обусловлены социальным статусом, профессией или видом деятельности (учитель, ученик, студент, продавец). Это стандартизированные безличные роли, строящиеся на основе прав и обязанностей, независимо от того, кто эти роли исполняет. Выделяют социально-демографические роли: муж, жена, дочь, сын, внук… Мужчина и женщина — это не только биологически предопределенный пол, но и гендер («социальный пол»), который создается (конструируется) обществом как социальная модель ролевого поведения, закрепленная общественными нормами, обычаями. Если биологически можно различить два пола — мужской и женский, то набор гендеров бывает гораздо шире. Гендер не обязательно совпадает с полом индивида. Биологический пол, так же как и гендер, фактически является социальным конструктом – продуктом устойчивых интерпретативных практик, возникающих на основе когнитивных схем восприятия. В психологическом и социальном плане биологический пол всегда существует для личности в виде условной системы объяснений (интерпретаций). [2]
  • Межличностные роли опосредованны межличностными отношениями, которые регулируются на эмоциональном уровне (лидер, обиженный, пренебрегаемый, кумир семьи, любимый и т. д.).

В жизни, в межличностных отношениях, каждый человек выступает в какой-то доминирующей социальной роли, своеобразном социальном амплуа как наиболее типичном индивидуальном образе, привычном для окружающих. Изменить привычный образ крайне трудно как для самого человека, так и для восприятия окружающих его людей. Чем более длительный период времени существует группа, тем привычнее становятся для окружающих доминирующие социальные роли каждого участника группы и тем сложнее изменить привычный для окружающих стереотип поведения.

Характеристики социальной роли

Основные характеристики социальной роли выделены американским социологом Толкоттом Парсонсом. Он предложил следующие четыре характеристики любой роли:

  • По масштабу. Часть ролей может быть строго ограничена, в то время как другая — размыта.
  • По способу получения. Роли делятся на предписанные и завоеванные (еще их называют достигаемыми).
  • По степени формализации. Деятельность может протекать как в строго установленных рамках, так и произвольно.
  • По видам мотивации. В качестве мотивации могут выступать личная прибыль, общественное благо и т. д.

Масштаб роли зависит от диапазона межличностных отношений. Чем больше диапазон, тем больше масштаб. Так, например, социальные роли супругов имеют очень большой масштаб, поскольку между мужем и женой устанавливается широчайший диапазон отношений. С одной стороны, это отношения межличностные, базирующиеся на многообразии чувств и эмоций; с другой — отношения регулируются нормативными актами и в определенном смысле являются формальными. Участники данного социального взаимодействия интересуются самыми разными сторонами жизни друг друга, их отношения практически не ограничены. В других случаях, когда отношения строго определяются социальными ролями (например, отношения продавца и покупателя), взаимодействие может осуществляться только по конкретному поводу (в данном случае — покупки). Здесь масштаб роли сводится к узкому кругу специфических вопросов и является небольшим.

Способ получения роли зависит от того, насколько неизбежной является данная роль для человека. Так, роли молодого человека, старика, мужчины, женщины автоматически определяются возрастом и полом человека и не требуют особых усилий для их приобретения. Здесь может быть только проблема соответствия своей роли, которая уже существует как данность. Другие роли достигаются или даже завоевываются в процессе жизни человека и в результате целенаправленных специальных усилий. Например, роль студента, научного сотрудника, профессора и т. д. Это практически все роли, связанные с профессией и любыми достижениями человека.

Формализация как описательная характеристика социальной роли определяется спецификой межличностных отношений носителя данной роли. Одни роли предполагают установление только формальных отношений между людьми с жесткой регламентацией правил поведения; другие, напротив, — только неформальных; третьи могут сочетать в себе как формальные, так и неформальные отношения. Очевидно, что отношения представителя ГИБДД с нарушителем правил дорожного движения должны определяться формальными правилами, а отношения между близкими людьми — чувствами. Формальные отношения часто сопровождаются неформальными, в которых проявляется эмоциональность, ведь человек, воспринимая и оценивая другого, проявляет к нему симпатию либо антипатию. Это происходит, когда люди взаимодействуют некоторое время и отношения становятся относительно устойчивыми.

Мотивация зависит от потребностей и мотивов человека. Разные роли обусловлены различными мотивами. Родители, заботясь о благе своего ребенка, руководствуются прежде всего чувством любви и заботы; руководитель трудится во имя дела и т. д.

Ролевые конфликты

Ролевые конфликты возникают при невыполнении обязанностей роли в силу субъективных причин (нежелание, неумение).

См. также

Библиография

  • «Игры, в которые играют люди» Э. Берн

Примечания

  1. Громов И. А., Мацкевич И. А., Семёнов В. А. Западная социология. — СПб.: ООО «Издательство ДНК», 2003. — С. 537.
  2. Практикум по гендерной психологии / Под ред. И. С. Клециной. — СПб.: Питер, 2003. C.27—35.

Ссылки

Общий курс: Учебное пособие для вузов. Кравченко А. И.

Социальная роль это…

Социальная роль — это в соответствии с ролевым ожиданием ожидаемая модель поведения, ориентированная на данный статус. Ключевым словом в понимании этого термина выступает словосочетание «модель поведения». Далее его подробнее разберем.

Социальная роль — это одно из ключевых понятий как в социологии, так и в обществознании, в котором первая частично изучается. Без понимания как этого понятия, так и того, как оно соотносится с социальным статусом, говорить о серьезной подготовке к школьных экзаменам не стоит. А как раз именно это понимание и проверяется как в экзаменационных работах, так и в тестах.

Понятие

Разберем определение, данное в начале статьи. То есть как себя человек ведет — это и есть роль? Не совсем! Как человек себя ведет, и соотносится ли такое поведение с его положением в обществе, соответствует ли оно ему. То есть это как бы реализация социального статуса.

Таким образом, в социологической науке есть еще одно понятие: социальное соответствие. Приведем пример. Предположим есть дворник Григорий, который устроился на работу и работает по этой профессии. Дворник — это статус. А вот, что он делает, как себя ведет — социальная роль. Так вот эта роль должна соответствовать месту человека в обществе — он должен подметать улицу, приводить ее в порядок по мере своих сил.

Обычно дворники себя так и ведут. При этом дворник — статус, и дворник — роль называются одинаково. Вряд ли человек, работающий по этой профессии будет как-то по иному себя вести: например вместо подметания двора поставит шлагбаум и будет деньги собирать за проезд во двор 🙂 

Или, к примеру, преподаватель (статус). От него требуется исполнения своих обязанностей: вести лекционные и семинарские занятия в вузе, составлять рабочие программы по преподаваемым дисциплинам, организовывать какую-то внеаудиторную работу со студентами, заниматься научной деятельностью и т.д., и т.п. Но есть разные преподаватели: одни действительно всем этим занимаются, другие нет. Пока я работал в системе образования, то повидал многое. Даже такое, когда преподаватель просто ночью подрабатывала охранницей в магазине, а приходя на занятия, давала задание просто прочесть и законспектировать главу из учебника, сама же ложилась спать… Ну в смысле, сидя на стуле, ложилась спать, облокотившись на стол, по крайней мере так рассказывали студенты )

Многообразие социальных статусов и ролей

Во втором случае, понятно, ни о каком социальном соответствии речи быть не может. Таким образом, социальная роль является динамичной составляющей социального статуса. Динамичной, потому она может измениться. Она также показывает общественную оценку значимости того положения, которое занимает человек в обществе.

Например, директор большой корпорации будет вести себя иначе чем дворник Петя, подметая улицу. Директор будет ходить в дорогом деловом костюме, ездить на шикарной, представительной машине. А дворник будет ходить пешкарусом и скорее всего — в обычных джинсах и футболке.

Думаю, вам уже стало понятно, что ролей может быть несколько: например статус женщины в современном обществе может быть обременен и ролями матери, жены, сестры, подруги и пр. 

Благодаря тому, что социум развит, мы знаем, чего ожидать от незнакомых нам людей, поведение других более-менее становится предсказуемым, обыденным. Кассир в магазине должна отбить вам товар на кассе, получив от вас плату, кондуктор в автобусе эту плату забрать, преподаватель — прийти и прочитать какую-то интересную лекцию и пр. Когда статус же не соотносится с социальной ролью, то окружающие просто не знают как реагировать.

Можно, кстати провести эксперимент: сделать какое-то действие, которое не предусмотрено в данной ситуации. Например, выходя из автобуса протяните билет обратно кондуктору, он не поймет, чего вы от него хотите. Именно такой, кстати, растерянностью и пользуются мошенники, создавая ситуации, на которые человек просто не «запрограммирован» с детства.

Часто также бывает так, что человек должен исполнять в одной и той же ситуации две разные роли: например учитель в школе, у него сын или дочь учится в классе, где он преподает. Будут трудности. Такая ситуация называется ролевой напряженностью.

Также может быть ролевой конфликт, о котором вы можете прочесть в этой статье.

Если эта статья оказалась вам полезной, поделитесь ею с друзьями в социальных сетях. Если будут вопросы в понимании, напишите их в комментариях к этой статье.

С уважением, Андрей Пучков

Поделиться в соц. сетях

Как бренды выстраивают свою социальную роль

Сейчас потребители ориентируются не только на продукт компании — людям интересно быть частью культуры, которую он олицетворяет. О том, что такое социальная роль бренда, поговорили в новом эпизоде «Что изменилось?»

Гости выпуска:

Руслан Ноздряков, старший директор по корпоративным коммуникациям Procter & Gamble в Восточной Европе, объяснил, зачем брендам социальная роль и как грамотно выстроить коммуникацию, чтобы «быть в помощь».

Никита Кукушкин, актер, создатель проекта «Помощь», рассказал, как начать помогать людям и почему эмпатия — это базовая потребность любого человека.

Ведущий подкаста — Гоша Рудаков — мультимедийный продюсер РБК Трендов.

Таймлайн беседы

1:02-3:35 — Что такое социальная роль бренда и как бренд ее выбирает

3:35-9:03 — Нужна ли творческим людям социальная роль

9:03-15:12 — Как узнать, за какую социальную проблему борется бренд

15:12-24:12 — Что такое приложение «Помощь» и какие проблемы оно решает

24:12-26:37 — Влияет ли публичность основателя на работу сервиса

26:37-32:20 — Как брендам рассказывать о социальных проблемах

32:20-40:44 — Коронавирус: как бренды помогали в пандемию

40:44-50:37 — Какие направления важны для современного мира?

50:37-57:08 — Что можно сделать уже сейчас, чтобы помочь

Что такое социальная роль бренда

Руслан Ноздряков: «Мы живем в мире, где уже неинтересно просто зарабатывать деньги. Предлагая товар или услугу, мы в том числе даем целеполагание, которое говорит о том, что наш продукт — о важных вещах.

Социальная роль — это и есть то целеполагание. Если посмотреть на крупные компании, можно увидеть, что они, как правило, выстраивают свои социальные роли вокруг трех тем: экология, острые социальные вопросы, поддержка нуждающихся. То, насколько компания транслирует свою экспертизу в любой из этих областей, ведет к целеполаганию. Экспертиза Procter & Gamble — это забота о доме и человеке».

Нужна ли социальная роль творческим людям

Никита Кукушкин: «Все зависит от воспитания и самого человека. Моим примером всегда была мама. Мне кажется, что каждый человек нуждается в том, чтобы помогать другому. Это внутренняя потребность. Если человек ее не реализует, ему становится плохо».

Как узнать, за какую социальную проблему борется бренд?

Руслан Ноздряков: «У нас нет отдела добрых дел. Мы просто делаем. Это можно объяснить на примере средства для мытья посуды. Недостаточно предложить просто аромат ромашки и добавить на упаковку много обещаний, которые никак не измерить. Продукты должны нести ощутимую пользу. Например, оказывается, что даже если в посудомоечную машину положить всего восемь предметов, это будет более экологично, чем мытье под краном: по затрате воды и за счет отсутствия необходимости дополнительного полоскания. Нужно просто сделать эффективный продукт для машинной мойки».

Как меняется потребитель?

Руслан Ноздряков: «Это двустороннее движение. Здесь можно рассказать две истории. Первая заключается в том, что 60% потребителей выражают озабоченность социальными проблемами и хотели бы их решать. Вторая история построена на сравнении российского и европейского потребителя. 70% европейских потребителей считают, что они могут повлиять на социальную повестку. В России же только 30% рассчитывают на реальный шанс влияния. Правда, за полгода этот показатель поднялся на 8 п.п. — наш потребитель поверил в эффективность своих действий».

Приложение «Помощь»

Никита Кукушкин: «Людей смущает незнание того, куда конкретно пошли их деньги при переводе. Люди готовы помогать лично, но не готовы помогать через организацию. «Помощь» — это первое в мире приложение адресной прозрачной помощи. На самом деле это целая система: ты заходишь в приложение, видишь карту, выбираешь точку (каждая точка — это реальный человек), видишь запрос в виде продуктового набора. За всем этим стоит реальная история, реальный человек, которого можно увидеть на фотографии. Все открыто: видна дорожная карта пути транзакции ваших денег, накладная и фотография человека, который получил помощь. Это оцифрованное сострадание, объединение людей в отрыве от идеологии, политики, религии. На данный момент ежемесячно помощь получают уже 600 человек».

Публичность и социальные проекты

Никита Кукушкин: «Публичность имеет вес. В России, можно сказать, действует пирамидальная структура:

  • Потребители, которые дают запрос.
  • Лидеры мнение и инфлюенсеры, которые работают на потребителя.
  • А еще те, на кого обращают внимание блогеры-миллионники.

Все люди, которые есть в нашем проекте, ходят в театр. Получается, это такая конвертация одного репутационного звена в другое».

Руслан Ноздряков: «Безусловно, за публичным человеком стоит аудитория. Но важно понимать, что к публичным людям обращаются только тогда, когда они сами принимают социальную роль, когда видят в этом ценность. Например, проект «Подари пластику вторую жизнь» мы сделали вместе с Димой Биланом, который сам вовлечен в эту повестку.

Манифест Димы Билана

Благодаря этому проекту мы создали самую большую негосударственную сеть фандоматов по приему пластика. Из пластика, который мы собираем, делают детские площадки: причем люди сами голосуют, в каком городе их установить».

Как брендам рассказывать о социальных проблемах

Руслан Ноздряков: «Социальные проблемы определяет общество, компании их не придумывают. Нужно откликаться на запрос там, в чем ты разбираешься, каждый должен заниматься своим делом. Мы часто затрагиваем социальные темы.

Простая история: роль мамы. У нас прославляют героев, космонавтов, а о маме вспоминают только в День матери и на Восьмое марта. Мы решили запустить кампанию «Спасибо, мама» в рамках олимпийского спонсорства. Это стало историей о том, что за каждым сильным спортсменом стоит сильная мама. Еще один проект — о сильных девушках Always #LikeAGirl. Или кампания о справедливом распределении домашних обязанностей Share the Load в Индии».

Никита Кукушкин: «Существует миф, будто помогать нужно скрытно. Нужно выработать понимание того, что помощь другому — это базовая потребность, которую не надо ни восхвалять, ни говорить о ней тогда, когда это не требуется. Помощь — это норма. Не надо к этому относиться как к далекой мечте».

Цели компаний: что еще нужно сделать

Руслан Ноздряков: «Экология точно касается всех, но времени мало. Точка невозврата — 2030 год. Каждый день исчезает 70 видов флоры и фауны. Каждую неделю мы съедаем по одной пластиковой карте, потому что пластик везде. Важно, чтобы у компаний был план борьбы, потому что тогда будет понятно, чего удалось достичь, а чего — нет.

Мы пообещали, что к 2030 году:

  • Перейдем на возобновляемую электроэнергию, производимую в России.
  • Достигнем углеродной нейтральности. 50% за счет оптимизации производства и логистики. 50% за счет инвестирования в крупные проекты посадки деревьев, чтобы восстанавливать «легкие планеты».
  • Вся наша упаковка будет из перерабатываемого пластика. Мы хотим на 50% снизить использование первичного пластика, а также стремимся к повторному использованию упаковки».

Никита Кукушкин: «На подходе 23 региона: они прибавляются по мере того, как появляются организации, которые готовы с нами сотрудничать. Дальше — вся Россия и другие страны. Сейчас мы идем по базовым потребностям — продуктовый набор, лекарства, прорабатываем историю с ЖКХ. Дальше планируем выйти на разовые потребности и другие категории нуждающихся».

Что можно сделать уже сейчас, чтобы помочь

Руслан Ноздряков: «Главное — заниматься тем, где ты можешь быть полезен. На Западе раньше говорили про social responsibility, то есть, про социальную ответственность. Сейчас это не ответственность, это opportunity — возможность. Если помощь не будет нативно интегрирована в бизнес, она не будет работать. Нужно быть в помощь. Не быть хорошим, не казаться хорошим, а быть в помощь».

Никита Кукушкин: «Начните с себя, своей семьи, а потом познакомьтесь с соседом. Потом спуститесь вниз по лестничной клетке — и границы сотрутся».


Следите за новыми эпизодами и подписывайтесь на подкаст на любой удобной платформе: Apple Podcasts, CastBox, «Яндекс.Музыке», Google Podcasts, Spotify и ВК Подкасты. А еще следите за нами в Instagram «Что изменилось?» — там мы подробно обсуждаем то, что не успели проговорить в выпуске, и делимся интересными материалами по теме.

Социальная роль

Социализация — это процесс приучения индивида к жизни в обществе, усвоения культурных норм и освоения социальных ролей. Это определение вам уже хорошо знакомо. Поговорим о том, что такое социальная роль. Какие роли нам, как членам общества, приходится играть. И что собой представляют ролевые конфликты.

Но начнём с социального статуса.

Статус — слово многозначное. С латыни оно переводится как «состояние», «положение». Используется в биологии, химии, медицине, юриспруденции и даже в лингвистике. Статус субъекта или объекта — это позиция, которую он занимает в какой-то группе, системе, иерархии. Либо его состояние. Например, иммунный статус — характеристика состояния иммунной системы организма. Чем ниже статус, тем слабее сопротивляется организм неблагоприятным внешним воздействиям, и наоборот.

Социальный статус человека — положение, которое он занимает в обществе. Статус зависит от различных характеристик данного индивида: его пола, возраста, национальной и религиозной принадлежности, уровня образования, профессии, размера банковского счёта и так далее.

Если уж совсем по-научному, то социальный статус — это определённая позиция в социальной структуре группы или общества, связанная с другими позициями через систему прав и обязанностей. Запоминается труднее, зато термин характеризует более полно и точно. Эта самая совокупность прав и обязанностей диктует человеку, как себя вести, имея тот или иной статус. На что он имеет право, и что обязан делать.

Модель поведения, которой должен придерживаться индивид, занимающий определённое положение в обществе, и есть социальная роль. Но об этом чуть позже.

Обратите внимание, социальный статус связан не с личностью человека, не с внутренними его качествами — чертами характера, нравственными принципами. А с внешними характеристиками.

Он напоминает пустую ячейку в сети. Она может быть разной формы и размера. Вот эту займёт 17-летнюю девушка, которая живёт в небольшом городке и заканчивает среднюю школу. А вот сюда поместим 50-летнего профессора столичного университета, который уже успел стать дедушкой. Девушка может быть общительной или застенчивой. Профессор — рассеянным или собранными и организованным. На их статус это не повлияет. Или скажем так — на их основной статус. А какие они, вообще, бывают?

Принято особо выделять личный статус человека. Речь идёт о его положении в малой первичной группе — семье, кампании друзей. Здесь как раз наши внутренние качества играют очень большую роль.

На уроках обществознания в базовой школе вы уже говорили о прирождённом и приобретённом (или достигаемом) статусах. Прирождённый связан с теми характеристиками, которые у вас есть, независимо от вашего желания и ваших действий. Мы рождаемся мальчиками или девочками. Современная медицина, правда, позволяет поменять эту характеристику. Но подобные случаи — всё же редкое исключение. От человека не зависит, родится он наследным принцем или нет. Хотя от прав на трон можно будет и отказаться. Отказавшийся от трона наследный принц — это будет достигаемый статус? Скорее смешанный. Вот мы с вами, например, от трона отказаться не можем. Потому что мы не урождённые наследные принцы.

Иногда особо выделяют предписанный или приписываемый статус. Он тоже у нас появляется, независимо от наших пожеланий на этот счёт. Но дядями, старшими сёстрами или дедушками не рождаются. Ими становятся.

С достигаемым статусом уже всё ясно. Это то положение, которое мы занимаем, благодаря нашим собственным усилиям. Уровень образования, профессия, ступенька карьерной лестницы.

Основной статус, о котором мы уже упоминали, — тот, который оказывает доминирующее (основное) воздействие на образ жизни человека. В традиционном обществе, чаще всего, это был прирождённый статус. Нужно было кем-то родиться, чтобы занять определённое, всем понятное место. Сейчас основной статус у большинства людей, по крайней мере взрослых, связан с родом их занятий.

Неосновной (эпизодический) социальный статус — то положение, в которое мы попадаем время от времени. Пешеход, покупатель, пациент, телезритель. Эти статусы тоже подразумевают некий набор прав и обязанностей, норм поведения.

Сделаем небольшое отступление и поразмышляем над вопросом, а как задумывалось природой? Какой статус — прирождённый или достигаемый — должен был стать основным, если бы люди жили в естественных условиях? То есть как один из биологических видов. А чтобы у вас было больше оснований для выводов, познакомимся с результатами одного эксперимента. Он был проведён в лаборатории биологического поведения университета Нанси — это во Франции.

Исследователь Дидье Дезор хотел изучить плавательные способности крыс. Он поместил их в клетку с одним выходом - в бассейн. Чтобы добыть пищу из кормушки, бассейн надо было переплыть. Плавать, как оказалось, крысы умеют неплохо, в том числе переправлять по воде пищу. Но в придачу обнаружилась и ещё одна вещь. Крысы не плыли на поиски пищи все вместе. И даже не по очереди. Создавалось ощущение, что они разделили между собой роли. Два пловца транспортировали пищу. Когда они выбирались из воды, две другие крысы били их и отбирали добытое. Наедались до отвала, а тем, что осталось, могли полакомиться пловцы. Сами эксплуататоры за едой никогда не плавали.

Был один независимый пловец. Он снабжал сам себя, и никому свою добычу не уступал. И последняя крыска стала таким «козлом отпущения» — её статус был самым низким. За едой она не плавала, отобрать у кого-то не могла. Поэтому подбирала случайно оставшиеся крошки. Эксперимент повторили в двадцати клетках — везде роли распределялись одинаково.

Но учёные — особые люди. Они отличаются тем, что в их головы приходят вопросы, над которыми остальные просто не задумываются. А что будет, подумал Дидье Дезор, если в одну клетку поместить шесть эксплуататоров из предыдущих экспериментов? По нашим, человеческим, меркам — это прирождённые авторитарные лидеры, которые нацелены на то, чтобы заставлять других работать на себя. Умрут с голоду, но сами плюхаться в бассейн не станут. Но вышло не совсем так. Крысы дрались всю ночь, а утром всё повторилось: два эксплуататора, два эксплуатируемых пловца, один независимый добытчик и один «козёл отпущения».

Какие роли играем мы?

Мы уже говорили, что социальная роль — модель поведения, связанная с определённым статусом. Добавим, это образец поведения, которого следует придерживаться, занимая то или иное положение в обществе. Есть устоявшиеся представления о том, что значит быть хорошим отцом, другом, учителем, президентом и так далее. Достаточно часто они закреплены в социальных нормах, в том числе правовых.  Если, выполняя роль, вы соответствуете этим представлениям, получаете одобрение окружающих. Если нет — осуждение.

Таким образом, мы можем дать и такое определение. Социальная роль — это нормативно одобряемый образец поведения, ожидаемый окружающими от каждого, кто занимает данную социальную позицию.

Американский социолог Толкотт Парсонс предложил следующие критерии для классификации социальных ролей.

·                   По уровню эмоциональности одни роли эмоционально сдержанны, а другие — раскованны. Например, судья, хирург или владелец похоронного бюро должны держать себя в руках, действовать рационально. А от актёра или вдовы на похорона́х никто сдержанности не ожидает. Наоборот, эмоции зачастую даже необходимо выставлять напоказ. На сцене — это одна из составляющих профессии. Ну а сдержанные в своих горестных чувствах вдова или вдовец могут навести окружающих на нехорошие подозрения.

·                   По способу получения роли, как и статусы, бывают предписанные и достигнутые. Ребёнку положено играть в песочнице, а по достижении определённого возраста - первого сентября отправляться в школу. Не потому, что он к этому так уж стремится, а просто потому что он ребёнок. В принципе, и десятиклассник может строить замки из песка или печь куличики. Но это может быть не очень хорошо воспринято. Скажут: не по возрасту! Но если вам так нравится работать с песком, необязательно для этого выгонять из песочницы малышей!

·                   Примеры достигнутых социальных ролей привести легко. Шеф-повар, космонавт, руководитель крупной компании.

·                   Следующий критерий — масштаб проявления. Например, в отношения с контролёром общественного транспорта вы вступаете в строго ограниченной ситуации. Он имеет право потребовать предъявить доказательство оплаты проезда. Или проследить, чтобы вы это сделали. Никаких других действий данная социальная роль не предусматривает. Не дать вам стать «зайцем» — и всё!

·                   А вот роль родителей или супругов таких узких рамок не имеет. Между мужем и женой, родителями и детьми возникают и эмоциональные, и правовые отношения. Очень трудно сформулировать, что значит, быть хорошим мужем или замечательной мамой. Вы — хорошие дети? Что, не так-то просто ответить на этот вопрос? А всё потому, что роль слишком масштабна, границы её проявления размыты.

·                   С масштабом проявления роли часто связана и степень её формализации. Одни роли предполагают жёстко регламентированные правила поведения. Контролёр и пассажир. Полицейский и нарушитель правопорядка. Друзья, члены семьи связаны личными, нигде детально не прописанными отношениями.

·                   Но довольно часто формальные и неформальные отношения при выполнении социальных ролей трудно разделить. У ученика и учителя есть нормативно определённые права и обязанности. Но это не мешает испытывать им симпатию или антипатию друг к другу, иметь общие увлечения, скажем, путешествовать по родному краю. К любимому учителю вы можете обратиться со своей личной проблемой, попросить совета по вопросу, который никак не связан с учебной программой.

·                   Парсонс предложил и такой критерий классификации социальных ролей, как мотивация. Бизнесмен стремится получить максимальную прибыль, учёный служит истине, чиновник делает карьеру, родители заботятся о благе ребёнка.

К выполнению социальных ролей каждый из нас подходит по-своему. Наши личные качества, безусловно, накладывают отпечаток на наши действия. Человек — не автомат, его нельзя запрограммировать на все случаи жизни. Никакие правила не могут всё предусмотреть. Нам часто приходится импровизировать. Если при этом наши действия кардинально не расходятся с ожиданиями окружающих, никаких особых проблем не возникает. Что же тогда имеется ввиду под ролевым конфликтом?

Понятно, что это ситуация резкого расхождения поведения и требований социальной роли. Когда человек ведёт себя не по правилам, не соответствует статусу. Мы уже говорили, что в этом случае общество применяет к нему негативные санкции: осуждает, наказывает.

Каждый из нас играет не одну роль. Попробуйте перечислить все составляющие своего ролевого набора. Пальцев на руках точно не хватит. Вполне вероятна ситуация, когда требования разных социальных ролей противоречат друг другу. Родители требуют, и вполне обоснованно, чтобы вы вернулись домой с вечеринки не позднее 22.00. А ваши друзья хотят видеть вас в своей кампании гораздо дольше. И среди них, возможно, есть некто, с кем вам особенно не хочется расставаться в такое «детское время». Совместную встречу рассвета влюблёнными ещё никто не исключил из составляющих набора ролевых правил.

Возможно и такое. Выполняемая вами социальная роль требует совершения действий, которые недопустимы для вас, как для личности. Вы ведь понимаете, что идея альтернативной гражданской службы вместо службы по призыву с оружием в руках не на пустом месте возникла.

В некоторых случаях ролевой конфликт может быть связан с различными представлениями о том, как именно нужно выполнять ту или иную социальную роль. Особенно, когда речь идёт о размытых социальных ролях с отсутствием формальной определённости отношений. Вы уже пробовали ответить на вопрос: Что значит быть хорошим сыном или хорошей дочерью?

📖 24. Понятие социальной роли. Шпаргалка по социальной психологии. Челдышова Н. Б. Страница 24. Читать онлайн

Социальная роль — это модель поведения личности, направленная на выполнение прав и обязанностей, соответствующих принятым нормам и обусловленная статусом.

Социальную роль — это статус в движении, т. е. набор реальных функций, ожидаемых поведенческих стереотипов.

Ожидания могут быть зафиксированы в определенных институционализированных социальных нормах: юридических документах,

инструкциях, положениях, уставах и т. д., а могут носить характер обычаев, нравов, и в том и в другом случае они определяются статусом.

Ролевые ожидания, прежде всего, связаны с функциональной целесообразностью. Время и культура произвели отбор наиболее целесообразных для каждого данного статуса типичных черт личности и закрепили их в виде образцов, стандартов, норм поведения личности.

Однако, каждый индивид в ходе социализации вырабатывает сам представление о том, как он должен поступать во взаимодействии с миром других социальных статусов. В связи с этим между ролевым ожиданием и ролевым исполнением невозможно полное совпадение, что вызывает развитие ролевых конфликтов.

Виды ролевых конфликтов:

1) внутриличностный — возникает в связи с противоречивыми требованиями, предъявляемыми к поведению личности в разных или в одной социальной роли;

2) внутриролевой — возникает на основе противоречия в требованиях, предъявляемых к исполнению социальной роли разными участниками взаимодействия;

3) личностно-ролевой — причиной является несовпадения представлений человека о себе и его ролевых функций;

4) инновационный — возникает как результат расхождения ранее существовавших ценностных ориентаций и требований новой социальной ситуации.

Основные характеристики роли (по Парансону):

1) эмоциональностью — роли различаются по степени проявления эмоциональности;

2) способ получения — одни роли могут предписываться, другие завоевываются;

3) структурированностью — часть ролей сформирована и строго ограничена, другая — размыта;

4) формализацией — часть ролей реализуется в строго установленных шаблонах, алгоритмах, другая — произвольно;

5) мотивацией — системой личностных потребностей, которые удовлетворяются исполнением роли.

Виды социальных ролей в зависимости от норм и ожиданий:

1) представляемые роли — система ожиданий индивида и определенных групп;

2) субъективные роли — субъективные представления человека о том, как он должен действовать по отношению к лицам с другими статусами;

3) играемые роли — наблюдаемое поведение личности, имеющей данный статус, по отношению к другому лицу с другим статусом.

Нормативная структура исполнения социальной роли:

1) описания поведения, характерного для данной роли;

2) предписания — требования к поведению;

3) оценки исполнения предписанной роли;

4) санкций за нарушение предписанных требований.

Для реализации социального статуса человек исполняет множество ролей, которые в совокупности представляют собой ролевой набор, индивидуальный для каждого человека. Т. е. личность можно рассматривать как сложную социальную систему, состоящую из совокупности социальных ролей и ее индивидуальных особенностей.

Психология bookap

Значимость роли для человека и идентификация себя с исполняемой ролью определяется индивидуальными особенностями личности, её внутренней структурой.

Человек может сильно «вживаться» в свою роль, что называется ролевой идентификацией или наоборот сильно дистанцироваться от неё, перемещаясь из актуальной части сферы сознания на периферию или даже вытесняя её из сферы сознания полностью. В случае если объективно актуальная социальная роль не осознается в качестве таковой субъектом, то это выливается в развитие внутреннего и внешнего конфликта.

социальная роль. Социальная роль личности

Считается, что понятие социальной роли в социологию впервые ввел Р. Линтон, хотя уже Ф. Ницше употребляет это слово в социологическом смысле: «Забота о поддержании существования налагает на большинство мужчин-европейцев строго определенную роль, как говорят, карьера». С точки зрения социологии любая организация общества или группы предполагает наличие набора различных ролей.В частности, П. Бергер считает, что «общество есть сеть социальных ролей».

Социальная роль — это система ожидаемого поведения, которая определяется нормативными обязанностями и правами, соответствующими этим обязанностям.

Например, образовательное учреждение как вид общественной организации требует присутствия директора, преподавателей и учащихся. Вес – это социальные роли, связанные с определенным набором обязанностей и прав. Так, учитель обязан выполнять указания директора, не опаздывать на уроки, добросовестно готовиться к ним, ориентировать учащихся на общественно одобряемое поведение, быть достаточно требовательным и справедливым, ему запрещается прибегать к физическим наказаниям со стороны студенты и т.д.В то же время он имеет право на определенные знаки уважения, связанные с его ролью преподавателя: учащиеся должны вставать при его появлении, называть его по имени и отчеству, беспрекословно выполнять его распоряжения, связанные с учебным процессом, соблюдать тишина в классе, когда он говорит, и т. д. Тем не менее, выполнение социальной роли дает некоторую свободу для проявления индивидуальных качеств: учитель может быть резким и мягким, держаться от учеников на строгой дистанции и вести себя с ними как старший товарищ.Ученик может быть прилежным или нерадивым, послушным или смелым. Все это допустимые индивидуальные оттенки социальных ролей.

Нормативные требования, связанные с социальной ролью, как правило, более или менее известны участникам ролевого взаимодействия, поэтому порождают определенные ролевые ожидания: все участники ожидают друг от друга поведения, вписывающегося в контекст этих социальных роли. Благодаря этому социальное поведение людей становится во многом предсказуемым.

Однако ролевые требования допускают некоторую свободу, и поведение члена группы не определяется механически исполняемой им ролью.Так, из литературы и жизни известны случаи, когда в критический момент роль лидера и спасающего ситуацию берет на себя человек, от которого в его обычной роли в группе этого никто не ждал. Э. Хоффман утверждает, что индивид, выполняющий социальную роль, осознает существование дистанции между собой и своей ролью. подчеркивалась вариативность нормативных требований, связанных с социальной ролью. Р. Мертон отмечал их «двойственный характер». Например, от ученого-исследователя требуется придерживаться установленных наукой положений и методов и в то же время создавать и обосновывать новые идеи, иногда в ущерб принятым; хороший хирург — это не только тот, кто хорошо проводит обычные операции, но и тот, кто может принять рискованное нестандартное решение, спасая жизнь пациента.Таким образом, определенная доля инициативы является неотъемлемой частью выполнения социальной роли.

Индивид всегда одновременно выполняет не одну социальную роль, а несколько, иногда даже много. Положение человека, выполняющего только одну роль, всегда патологическое и предполагает, что он живет в условиях полной изоляции от общества (является пациентом психиатрической лечебницы или заключенным). Даже в семье человек играет не одну, а несколько ролей — он и сын, и брат, и муж, и отец.Кроме того, он выполняет ряд других ролей в других: он и начальник для своих подчиненных, и подчиненный для своего начальника, и врач для своих пациентов, и преподаватель для своих студентов в мединституте, и друг его друг, и сосед жителей его дома, и член какой-то политической партии и т. д.

Ролевые нормативные требования являются элементом системы социальных норм, принятых данным обществом. Тем не менее они специфичны и действительны лишь по отношению к тем, кто занимает определенное социальное положение.Многие ролевые требования абсурдны вне конкретной ролевой ситуации. Например, женщина, пришедшая к врачу, раздевается по его просьбе, выполняя роль пациентки. Но если к ней обратится прохожий на улице с подобным требованием, она бросится бежать или звать на помощь.

Отношение между особыми ролевыми нормами и общеприменимыми нормами очень сложное. Многие ролевые предписания вообще с ними не связаны, а некоторые ролевые нормы носят исключительный характер, ставя исполняющих их людей в особое положение, когда на них не распространяются общие нормы.Например, врач обязан хранить врачебную тайну, а священник — тайну исповеди, поэтому по закону они не обязаны разглашать эту информацию при даче показаний в суде. Расхождение между общими и ролевыми нормами может быть настолько велико, что носитель роли чуть ли не подвергается общественному презрению, хотя его должность необходима и признается обществом (палач, агент тайной полиции).

Представления о социальной роли

Считается, что понятие «социальная роль» было введено в социологию в первой половине XIX века.Американский ученый Р. Линтон. Немецкий философ Ф. Ницше употребляет это слово вполне в социологическом смысле: «Забота о поддержании существования возлагает на большинство мужчин-европейцев строго определенную роль, как говорится, карьеры».

С точки зрения социологии любая организация общества или группы предполагает наличие набора ролей, отличающихся друг от друга. В частности, американский социолог П. Бергер считает, что современное общество представляет собой «сеть социальных ролей.»

социальная роль – это система ожидаемого поведения, которая определяется нормативными обязанностями и соответствующими этим обязанностям правами. Например, образовательное учреждение как тип социальной организации требует присутствия директора, преподавателей и учащихся. Эти социальные роли несут в себе определенный набор обязанностей и прав. Учитель обязан выполнять указания директора, не опаздывать на уроки, готовиться к ним добросовестно, ориентировать учащихся на общественно одобряемое поведение, быть требовательным и справедливым, ему запрещается прибегать к физическим наказаниям учащихся и т. д. .В то же время он имеет право на определенные знаки уважения, связанные с его ролью преподавателя: учащиеся должны вставать при его появлении, называть его по имени и отчеству, выполнять его распоряжения, связанные с учебным процессом, хранить молчание. в классе, когда он говорит и т. д. .П.

Тем не менее, выполнение социальной роли дает некоторую свободу для проявления индивидуальных качеств: учитель может быть резким или мягким, держаться на расстоянии от учеников или вести себя с ними как старший товарищ.Ученик может быть прилежным или нерадивым, послушным или смелым. Все это допустимые индивидуальные оттенки социальных ролей. Следовательно, поведение индивида в группе не определяется механически исполняемой им социальной ролью. Так, из литературы и жизни известны случаи, когда в критические моменты роль лидера брали на себя и спасали ситуацию люди, от которых этого никто не ждал в силу их обычных ролей в группе.

Американский социолог Р. Мертон первым обратил внимание на то, что у каждого человека есть не одна социальная роль, а несколько, и это положение стало основой ролевой теории.

Таким образом, индивиды как носители определенных социальных статусов, вступая в социальные отношения, всегда одновременно выполняют несколько социальных ролей, обусловленных тем или иным социальным статусом. Положение человека, выполняющего только одну роль, всегда патологическое и предполагает, что он живет изолированно от общества. Обычно человек в обществе выполняет несколько ролей. Например, социальный статус мужчины позволяет ему иметь множество социальных ролей: в семье он может быть мужем и отцом или сыном и братом; на работе — начальник или подчиненный, и одновременно начальник для одних и подчиненный для других; в профессиональной деятельности может быть врачом и одновременно пациентом другого врача; член политической партии и сосед члена другой политической партии и т. д.

В современной социологии набор ролей, соответствующих определенному социальному статусу, называют ролевым набором. Например, статус преподавателя конкретного образовательного учреждения имеет свой отличительный набор ролей, связывающий его с обладателями соответствующих статусов — другими преподавателями, студентами, директором, лаборантами, должностными лицами Министерства образования, членами профессиональные объединения, т. е. с теми, кто так или иначе связан с профессиональной деятельностью педагога.В связи с этим в социологии различают понятия «ролевой набор» и «множественные роли». Последнее понятие относится к различным социальным статусам (набору статусов), которыми обладает индивид. Понятие «ролевой набор» обозначает только те роли, которые выступают в качестве динамических аспектов только данного социального статуса.

Социальная роль — это статусно-ролевая концепция, которая является одной из самых популярных теорий в социологии. Любой человек является частью общества, общества и в соответствии с этим выполняет ряд функций, а значит, в этом понятии человек является субъектом.Основы концепции личности заложили известные американские социологи, это Р. Минтон, Дж. Мид и Т. Парсон, безусловно, каждый имеет индивидуальные заслуги за вклад своих усилий и потенциала в развитие статус- понятие роли.

Социальный статус и социальная роль – два основных понятия, описывающих человека. Индивид, занимая определенное место в обществе, закрепляется социальным положением и имеет определенные права и обязанности. Именно эта позиция определяет человека.При этом человек имеет несколько статусов, один из которых является основным или основным, то есть основным статусом является профессия или должность человека.

Социальная роль – это роль, которую он выполняет в рамках своего социального статуса в определенной социальной системе. А учитывая, что у одного человека несколько статусов, то, соответственно, он и выполняет несколько ролей. Совокупность в рамках одного социального статуса есть социальная совокупность. Человек выполняет больше социальных ролей, если он имеет гораздо более высокий статус и положение в обществе.

Социальная роль человека, работающего в органе безопасности, в корне отличается от ролевого набора Президента страны, с этим все понятно и легко. В целом американский социолог Т. Парсон впервые провел систематизацию ролей, благодаря чему были выделены пять основных категорий, позволяющих квалифицировать отдельные социальные роли:

  1. Социальная роль – это то, что регламентируется в ряде случаев. Например, социальная роль государственного служащего строго очерчена, а роль того, что этот служащий является мужчиной, очень размыта и индивидуальна.
  2. Одни роли крайне эмоциональны, другие требуют строгости и выдержки.
  3. Социальные роли могут различаться по способу их получения. Это зависит от социального статуса, который прописывается или достигается человеком самостоятельно.
  4. Масштаб и объем полномочий в рамках одной социальной роли четко определен, а в других даже не установлен.
  5. Исполнение роли мотивировано личными интересами или во имя общественного долга.

Важно помнить, что социальная роль — это модель поведения, сбалансированная между ролевым ожиданием и характером человека.То есть это не точный механизм и схема, как ожидается от той или иной социальной роли, а ролевое поведение, зависящее от индивидуальных особенностей человека. Еще раз закрепим, что социальная роль человека определяется конкретным социальным статусом, выраженным определенной профессией, сферой деятельности. Например, учитель, музыкант, студент, продавец, директор, бухгалтер, политик. Социальная роль личности всегда оценивается обществом, одобряется или осуждается.Например, роль преступника или проститутки имеет общественное порицание.

  • 5. Классический период в развитии социологии. Его специфика и основные представители
  • 6. Органическая теория Спенсера. Принцип эволюции
  • 8. Материалистическое понимание общества. Основа и надстройка учения об общественно-экономической формации.
  • 9. Социологический метод Э. Дюркгейма. Механическая и органическая солидарность.
  • 10. Понимание социологии М.Вебер. Понятие идеального типа.
  • 11. Социологический анализ М. Вебера и Ф. Тенниса традиционного и современного типов общества. Учение о бюрократии.
  • 12. Вклад в развитие социологии Ф. Тенниса, Г. Зиммеля и В. Паретто
  • 13.Современные макросоциологические теории и их основные представители
  • 14.Микросоциологический подход к рассмотрению взаимодействия человека и общества.
  • 15. Предпосылки и своеобразие русской социологической мысли.
  • 16. Основные представители российской социологии.
  • 17. Вклад отечественной социологии в развитие мировой социологической мысли.
  • 18. П. А. Сорокин как видный представитель мировой социологии.
  • 21. Опросный и внеопросный методы социологического исследования.
  • 22. Требования к построению анкеты и выборочной совокупности.
  • 23. Понятие и структура социального действия.
  • 24.Основные типы социального действия по М. Веберу и Ю. Хабермас.
  • 25. Социальные контакты и социальное взаимодействие.
  • 26. Структура социального взаимодействия по тов. Парсонсу, Дж. Щепанскому, Э. Берну. Типы социального взаимодействия.
  • 27. Общественные отношения. Их место и роль в обществе
  • 28. Социальный контроль и социальное поведение. Внешний и внутренний социальный контроль.
  • 29. Социальные нормы как регуляторы социального поведения.
  • 30. Понятия аномии и девиантного поведения.
  • 31. Виды девиантного поведения.
  • 32. Стадии развития девиантного поведения. Понятие стигматизации.
  • 33. Основные подходы к определению общества. Общество и сообщество.
  • 34. Системный подход к рассмотрению общества. Основные сферы общества.
  • 36. Понятие социальной организации.
  • 37. Структура и основные элементы социальной организации.
  • 38. Формальные и неформальные организации. Понятие бюрократической системы.
  • 39. Глобализация. Его причины и следствия.
  • 40.Концепции экономической глобализации, империализма, догоняющего развития и мировой системы.
  • 41. Место России в современном мире.
  • 42. Социальная структура общества и ее критерии.
  • 43.Культурная глобализация: плюсы и минусы. Понятие глокализма.
  • 44. Социальный статус и социальная роль.
  • 46. Социальная мобильность и ее роль в современном обществе
  • 47. Каналы вертикальной мобильности.
  • 48. Маргиналы и маргинальность. Причины и следствия.
  • 49. Общественные движения. Их место и роль в современном обществе.
  • 50. Группа как фактор социализации личности.
  • 51. Типы социальных групп: первичная и вторичная, «мы» — группа, «они» — группа, малая и большая.
  • 52. Динамические процессы в малой социальной группе.
  • 53. Концепция социальных изменений. Социальный прогресс и его критерии.
  • 54. Референтные и нереферентные группы. Концепция команды.
  • 55. Культура как социальное явление.
  • 56. Основные элементы культуры и ее функции.
  • 57. Основные подходы к изучению формирования личности.
  • 58. Структура личности. Социальные типы личности.
  • 59. Личность как объект и субъект общественных отношений.Понятие социализации.
  • 60. Теория конфликта реки Дарендорф. Понятие феноменологии.
  • Конфликтная модель общества р. Дарендорф
  • социальный статус — социальное положение, занимаемое социальной личностью или социальной группой в обществе или отдельной социальной подсистеме общества. Он определяется специфическими для конкретного общества признаками, которыми могут быть экономические, национальные, возрастные и другие характеристики. Социальный статус делится по навыкам, способностям, образованию.

    Каждый человек, как правило, имеет не один, а несколько социальных статусов. Социологи различают:

      естественный статус — статус, полученный человеком при рождении (пол, раса, национальность, биологическая прослойка). В некоторых случаях статус при рождении может меняться: статус члена королевской семьи — с рождения и до тех пор, пока существует монархия.

      приобретенный (достигнутый) статус — статус, которого человек достигает благодаря своим умственным и физическим усилиям (работа, связи, должность, должность).

      предписанный (назначенный) статус — статус, который человек приобретает независимо от его желания (возраст, положение в семье), он может меняться в течение жизни. Предписанный статус может быть врожденным или приобретенным.

    социальная роль — набор действий, которые должен совершить человек, занимающий данный статус в социальной системе. Каждый статус обычно включает в себя ряд ролей. Набор ролей, полученный в результате опубликованного статуса, называется набором ролей.

    Социальную роль следует рассматривать в двух аспектах: роль ожидания и роль исполнения .Между этими двумя аспектами никогда не бывает идеального соответствия. Но каждый из них имеет большое значение в поведении личности. Наши роли определяются, прежде всего, тем, что другие ожидают от нас. Эти ожидания связаны со статусом, который имеет человек. Если кто-то играет роль не в соответствии с нашим ожиданием, то он вступает в определенный конфликт с обществом.

    Например, родитель должен заботиться о детях, близкий друг должен быть неравнодушен к нашим проблемам и т.д.

    Ролевые требования (предписания, положения и ожидания надлежащего поведения) воплощены в конкретных социальных нормах, сгруппированных вокруг социального статуса.

    Основным связующим звеном между ролевыми ожиданиями и ролевым поведением является характер личности.

    Поскольку каждый человек играет несколько ролей в различных ситуациях, между ролями может возникнуть конфликт. Ситуация, в которой человек сталкивается с необходимостью удовлетворения требований двух или более несовместимых ролей, называется ролевым конфликтом.Ролевые конфликты могут возникать как между ролями, так и внутри одной роли.

    Например, работающая жена считает, что требования ее основной работы могут противоречить ее домашним обязанностям; или женатый студент должен примирить требования к нему как к мужу с требованиями, предъявляемыми к нему как к студенту; или полицейскому иногда приходится выбирать между выполнением своей работы или арестом близкого друга. Примером конфликта, происходящего в рамках одной роли, может служить позиция руководителя или общественного деятеля, публично провозглашающего одну точку зрения, а в узком кругу объявляющего себя сторонником противоположной, или лица, которое под давлением обстоятельств, играет роль, не отвечающую ни его интересам, ни его интересам.внутренние настройки.

    В итоге можно сказать, что каждая личность в современном обществе в силу недостаточной ролевой подготовки, а также постоянно происходящих культурных изменений и множественности сыгранных ею ролей испытывает ролевое напряжение и конфликтность. Однако в нем есть механизмы бессознательной защиты и сознательного вовлечения социальных структур во избежание опасных последствий социальных ролевых конфликтов.

    45. Социальное неравенство. Пути и средства его преодоления Неравенство в обществе может иметь 2 источника: естественный и социальный.Люди различаются физической силой, выносливостью и т. д. Эти различия приводят к тому, что они добиваются результатов и тем самым занимают разное положение в обществе. Но со временем естественное неравенство дополняется социальным неравенством, заключающимся в возможности получения социальных благ, не связанных с вкладом в общественное достояние. Например, неравная оплата за равный труд. Пути преодоления: в силу условности соц. неравенство, оно может и должно быть упразднено во имя равенства.Равенство понимается как личное равенство перед Богом и законом, равенство возможностей, условий жизни, здоровья и т. д. В настоящее время сторонники теории функционализма считают, что соц. неравенство — это инструмент, который помогает обеспечить выполнение наиболее важных и ответственных задач талантливыми и подготовленными людьми. Сторонники теории конфликта считают, что взгляды функционалистов являются попыткой обосновать сложившиеся в обществе статусы и положение, при котором люди, контролирующие социальные ценности, имеют возможность получать выгоду для себя.Вопрос о социальном неравенстве тесно переплетается с понятием социального. справедливость. Это понятие имеет 2 толкования: объективное и субъективное. Субъективная интерпретация исходит из атрибуции соц. справедливости правовым категориям, с помощью которых человек дает оценку, одобряющую или осуждающую процессы, происходящие в обществе. Вторая позиция (объективная) исходит из принципа эквивалентности, т.е. взаимности в отношениях между людьми.

    Характеризуют различные отношения и определяют поведение людей определенных социальных ролей и статусов.

    Социальная роль – способ поведения людей, соответствующий принятым нормам, в зависимости от их статуса или положения в обществе, в системе межличностных отношений. Всякое поведение человека чем-то и кем-то мотивировано, имеет свою направленность, сопровождается какими-то действиями (физическими, умственными, словесными и т. д.).

    Развитие социальных ролей — часть процесса социализации личности, обязательное условие «врастания» человека в общество себе подобных.Социализация — это процесс и результат усвоения и активного воспроизведения индивидом социального опыта, осуществляемого в общении и деятельности. Усваивая социальные роли, человек усваивает социальные нормы поведения, учится оценивать себя со стороны и осуществлять самоконтроль. Таким образом, развитая личность может использовать ролевое поведение как инструмент приспособления к определенным социальным ситуациям, при этом не сливаясь, не отождествляясь с ролью.

    Социальные роли подразделяются на институционализированные, т.е.е. институт брака, семьи; Социальное. роли матери, дочери; жена и обычные: принимаются по соглашению, хотя человек может их не принимать.

    Описывая ролевое социотипическое поведение личности, социологи и социальные психологи характеризуют личность именно как представителя той или иной группы, профессии, нации, класса или того или иного социального целого. В зависимости от того, как группа действует для личности, насколько личность вовлечена в те или иные отношения с группой, что значат для нее цели и задачи совместной деятельности группы, проявляются различные черты личности.

    Социальные роли разнообразны, и чем больше их набор, тем сложнее общество. Однако роли — это не простое нагромождение, лишенное внутренней гармонии. Они организованы, связаны между собой бесчисленными нитями. Различают два основных уровня организации, упорядочения ролей: институты и сообщества. Благодаря этим социальным образованиям происходит взаимосвязь ролей, обеспечивается их воспроизводство, создаются гарантии их устойчивости, формируются специфические нормы, регулирующие ролевые взаимодействия, вырабатываются санкции, возникают сложные системы социального контроля.

    Социальная роль «концентрирует внимание на всеобщих, всеобщих требованиях к поведению человека, находящегося в определенном социальном положении». Более того, эти два понятия описывают одно и то же явление с разных точек зрения. Статус описывает положение человека в социальной структуре, а роль определяет его динамический аспект. Роль — это динамический аспект статуса. Образование как устоявшаяся система предлагает набор готовых статусов и ролей, которые могут колебаться в пределах определенной шкалы допустимых инвариантов.

    В отношении социального расслоения образование играет двоякую роль. Социальная стратификация описывает социальное неравенство людей, фиксирует структурное неравенство людей, «условия, при которых социальные группы имеют неравный доступ к таким общественным благам, как деньги, власть, престиж, образование, информация, профессиональная карьера, самореализация и т. » Таким образом, образование как синоним слова «диплом» является одним из критериев построения социальной стратификации конкретного общества.По степени доступности образования отдельных членов общества можно говорить о качественных характеристиках того неравенства, которое царит в том или ином обществе. С другой стороны, образование – это отдельная прослойка общества. Социальный слой обладает определенной качественной однородностью. Это совокупность людей, занимающих близкое положение в иерархии и ведущих сходный образ жизни. Принадлежность к страте имеет две составляющие — объективную (наличие объективных показателей, характерных для данной социальной страты) и субъективную (отождествление с определенной стратой).

    Социальный статус как элемент социальной организации общества сложно скоординирован и ранжирован относительно господствующей системы ценностей, что придает им особое значение в общественном мнении. Социальная мобильность характеризует «изменение социального статуса, т. е. перемещение индивида (или социальной группы) между различными позициями в системе социальной стратификации. Ряд исследователей считают образовательные учреждения основным средством стимулирования и закрепления социального неравенства.Тем не менее не вызывает сомнений, что в современных условиях развития общества (ускорение научного прогресса, интенсификация темпов обновления знаний, увеличение объема поступающей информации) требуется качественное образование.

    Эти категории позволяют описать движение человека по вертикали. Но образование появляется на всех уровнях: глобальном, национальном, региональном. Такое рассмотрение позволяет выявить наличие дополнительных функций, выполняемых образованием.

    Однако данная модель образования как социального института оказывается довольно схематичной, поскольку не отражает условий, в которых находится тот или иной институт. Кроме того, он строится синхронно и не позволяет выявить динамику развития образования во временной перспективе.

    Современный социальный, экономический, политический, культурный контекст, в котором находится образование, характеризуется двумя процессами: регионализации и глобализации.Их принято рассматривать как разнонаправленные и приводящие к разным результатам. Впрочем, и это мнение можно обвинить в схематизме.

    Некоторые путают это понятие со статусом. Но эти термины означают совершенно разные проявления. Понятие роли ввел психолог Т. Парсонс. К. Хорни и И. Хоффман использовали его в своих работах. Они более подробно раскрыли характеристики концепта и провели интересное исследование.

    Социальная роль — что это такое?

    Согласно определению, социальная роль – это поведение, которое общество считает приемлемым для людей с определенным статусом.Социальные роли человека меняются в зависимости от того, кем он является в данный момент. Общество предписывает сыну или дочери вести себя иначе, чем, скажем, рабочему, матери или женщине.

    Что понимается под социальной ролью?

    1. Поведенческие реакции человека, его речь, действия, поступки.
    2. Внешний вид личности. Он тоже должен соответствовать нормам общества. Человек, одетый в платье или юбку, в ряде стран будет восприниматься негативно, равномерно, так же, как и начальник офиса, пришедший на работу в грязном халате.
    3. Индивидуальная мотивация. Окружение одобряет и негативно реагирует не только на поведение человека, но и на его внутренние стремления. Мотивы оцениваются исходя из ожиданий других людей, которые строятся на общепринятом понимании. Невеста, которая выходит замуж из-за материальных благ, будет восприниматься негативно в определенных обществах, от нее ждут любви и искренних чувств, а не меркантильности.

    Значение социальной роли в жизни человека

    Изменение поведенческих реакций может дорого обойтись человеку.Наши социальные роли определяются ожиданиями других людей, не оправдывая их, мы рискуем остаться изгоями. Человек, решивший нарушить эти своеобразные правила, вряд ли наладит отношения с остальным обществом. Его осудят, попытаются изменить. В ряде случаев такой индивидуум воспринимается как психически ненормальный, хотя врач такого диагноза не ставил.


    Признаки социальной роли

    Это понятие также связано с профессией и видом деятельности человека.Это также влияет на то, как проявляется социальная роль. Мы ожидаем разного внешнего вида, речи и действий от студента вуза и от школьника. Женщина, в нашем понимании, не должна делать того, что входит в понятие нормального поведения мужчины. И врач не имеет права действовать в рабочей среде так, как действовал бы продавец или инженер. Социальная роль в профессии проявляется во внешнем виде, использовании терминов. Нарушивший эти правила может считаться плохим специалистом.

    Как связаны социальный статус и социальная роль?

    Эти термины означают совершенно разные вещи. Но в то же время социальные статусы и роли тесно связаны между собой. Первая наделяет человека правами и обязанностями, вторая объясняет, какого поведения ждет от него общество. Мужчина, ставший отцом, должен содержать своего ребенка, и предполагается, что он будет уделять время общению со своим отпрыском. Ожидания окружения в этом случае могут быть очень точными или нечеткими.Это зависит от культуры страны, где живет и воспитывается человек.

    Типы социальных ролей

    Психологи делят понятие на 2 основные категории — межличностные и статусные. Первые связаны с эмоциональными отношениями – лидер, любимец в коллективе, душа компании. Социальные роли личности, зависящие от служебного положения, в большей степени определяются профессией, родом деятельности и семьей — муж, ребенок, продавец.Эта категория обезличена, поведенческие реакции у них выражены более четко, чем у первой группы.

    Каждая социальная роль отличается:

    1. По степени формализации и масштабности. Есть такие, где поведение прописано очень четко, а есть те, где ожидаемые действия и реакции окружения описаны расплывчато.
    2. По способу получения. Достигнутые часто связаны с профессией, закреплены за семейным положением, физиологическими особенностями.Примером первой подгруппы является юрист, руководитель, а второй — женщина, дочь, мать.

    Индивидуальная роль

    У каждого человека одновременно несколько функций. Выполняя каждое из них, он вынужден вести себя определенным образом. Индивидуальная социальная роль человека связана с интересами и мотивами человека. Каждый из нас воспринимает себя несколько иначе, чем то, как нас видят другие люди, поэтому наша собственная оценка поведения и восприятие его другими людьми могут сильно расходиться.Например, подросток может считать себя вполне зрелым, имеющим право принимать ряд решений, но для родителей он все равно останется ребенком.


    Межличностные роли человека

    Эта категория относится к эмоциональной сфере. Такая социальная роль человека часто закрепляется за ним определенной группой людей. Индивида можно считать весельчаком, любимцем, лидером, неудачником. Исходя из восприятия личности группой, среда ожидает от человека определенной стандартной реакции.Если предположить, что подросток является не только сыном и учеником, но и балагуром и хулиганом, то его действия будут оцениваться через призму этих неофициальных статусов.

    Социальные роли в семье также межличностные. Нередко кто-то из детей имеет статус домашнего любимца. В этом случае конфликты между детьми и родителями становятся ярко выраженными и возникают чаще. Психологи советуют избегать присвоения межличностных статусов внутри семьи, поскольку в этой ситуации ее члены вынуждены перестраивать поведенческие реакции, что приводит к изменению личности, причем не всегда в лучшую сторону.

    Новые социальные роли молодежи

    Появились в связи с изменением социальной структуры. Развитие интернет-общения привело к тому, что социальные роли молодежи изменились, стали более вариативными. Развитие также способствовало этому. Современные подростки все больше ориентируются не на официальные статусы, а на те, что приняты в их обществе – панк, вейпер. Присвоение такого восприятия может быть групповым и индивидуальным.

    Современные психологи утверждают, что поведение, считающееся нормальным для окружающей среды, присуще не здоровому человеку, а невротику.С этим фактом они связывают все большее количество людей, которые не вынуждены обращаться за помощью к специалистам.

    Социальные роли (Полное руководство)

    Эта статья даст краткое представление о «Социальных ролях», социальных нормах и ключевых особенностях социальных ролей.

    СОЦИАЛЬНЫЕ РОЛИ:

    Социальные роли — это роли или роль, которую люди играют в социальной группе.

    С каждой ролью, которую принимает человек, его поведение меняется и соответствует ожиданиям обеих сторон, и каждая роль имеет ожидаемое поведение, известное как нормы.

    Роль — это набор взаимосвязанных моделей поведения, прав, обязанностей, убеждений и норм, определяемых людьми.

    Дает индивидуальный социальный статус или положение в обществе. Есть много способов, которыми люди могут играть свои роли и влиять на поведение.

    Ожидать, что люди будут вести себя случайным образом, кажется глупым, но люди ожидают, что они будут вести себя определенным образом в определенных ситуациях.

    Каждая социальная ситуация имеет свои ожидания и способ «правильного» поведения, который может варьироваться от группы к группе.

    Люди узнают ожидания общества, когда смотрят на других, играющих роль в обществе в качестве аудитории.

    СОЦИАЛЬНАЯ РОЛЬ ИЗОБРАЖАЕТ СЛЕДУЮЩЕЕ:
    • Взаимодействие между людьми, которое фактически известно как разделение труда в обществе, известно как роли.
    • Социальные роли определяются социальными нормами, которые позволяют людям вести себя надлежащим и разрешенным образом в группе, что дополнительно объясняет место человека в обществе.
    • Все люди в этом мире в той или иной степени актеры, поскольку каждый играет свою роль, чтобы доставить удовольствие другим, потому что нам нужны люди, чтобы оставаться в здравом уме, и наше поведение определяет, будем ли мы оставаться с другими людьми или нет
    • Когда некоторые люди одобряют социальной роли, то они согласуются с предопределенными социальными нормами и сделают все, чтобы придерживаться этих норм, и даже накажут тех, кто нарушает это правило.
    • Изменения неизбежны, поэтому изменившиеся условия могут сделать социальную роль устаревшей, из-за чего социальное давление может привести к изменению роли.
    • Выполнение социальных ролей имеет свои награды и наказания, а также удовлетворение от поведения в соответствии с социальными нормами и просоциально.

    СОЦИАЛЬНЫЕ НОРМЫ:

    Социальные нормы известны как правила поведения.

    Эти правила никто не писал, и каждый усваивает их на собственном опыте и наблюдении.

    Каждая культура имеет свои социальные нормы, и даже внутри культуры разные группы имеют свои собственные социальные нормы.

    Эти нормы обеспечивают ожидания определенных членов группы вести себя определенным образом в рамках группы или культуры.

    Социальные нормы – принятые нормы поведения социальных групп.

    Эта идея норм дает ключ к пониманию социальных требований, влияния в целом и стоимости соответствия этим ожиданиям.

    Эти социальные группы могут включать культурные группы, религиозные группы, друзей, семью, рабочие группы, туристические группы и т. д.

    Все из которых имеют свой собственный набор ожиданий вести себя определенным образом, требуемым в рамках определенных социальных норм в соответствии с группами, это называется соответствием.

    И в большинстве случаев роли и нормы являются мощными способами понимания и предсказания того, как поступил бы другой член группы.

    Когда человек переходит из одной группы в другую, его поведение меняется автоматически и соответствующим образом.

    Например, человек будет вести себя по-разному в семейной компании, по-другому будет вести себя в компании друзей и будет вести себя совершенно по-другому в рабочей группе, это постоянно меняется и все это непроизвольно.

    Эти социальные нормы обеспечивают порядок и дисциплину в обществе.

    Поэтому почти невозможно представить, как люди смогут управлять обществом без этих норм.

    Эти нормы важны для того, чтобы направлять и направлять людей в том, как себя вести, и они обеспечивают порядок и предсказуемость в социальных отношениях и в понимании действий друг друга.

    Вот почему некоторые люди большую часть времени придерживаются социальных норм.

    Набор ролей:

    Как мы узнали, разные люди играют разные роли в разных социальных группах, иногда им приходится играть более одной роли в одной группе, это называется набором ролей в социологии.

    Возьмем, к примеру, политика, он должен руководить группой людей, обеспечивать людей необходимыми вещами, выполнять свои обещания, данные им на выборах, и пытаться объединять людей в стремлении к миру и согласию между ними .

    Конфликт ролей:

    Как известно, человек играет разные роли в разных социальных группах, и когда эти роли вступают в конфликт друг с другом, это называется конфликтом ролей.

    Обычно это происходит, когда личные и профессиональные роли смешиваются.

    Например, человек в его компании нанимает своего лучшего друга, чтобы помочь ему для его средств к существованию, но почему-то из-за его отсутствия навыков сталкивается с огромными потерями.

    Теперь нормы его деловой роли требуют, чтобы он уволил его для улучшения бизнеса, но нормы его дружеской роли утверждают иное.

    Ролевое напряжение:

    Когда человек испытывает чрезмерный стресс и напряжение из-за различных ролей, которые накладываются друг на друга, это называется ролевым напряжением.

    Например, у студента, который также является кормильцем своей семьи, есть две разные очень важные роли, но в то же время накладывающиеся друг на друга создают стресс в его жизни.

    Он должен усердно учиться, чтобы в будущем получить лучшую и стабильную работу, или даже если ему просто нравится учиться (работа над собой так же важна, как и все остальное), с другой стороны, он должен зарабатывать себе на жизнь. семья и поэтому работает неполный рабочий день для того же.

    Обе эти роли важны, но создают дополнительную нагрузку из-за совпадения норм друг друга.

    Роль Выход:

    У каждого человека есть свои желания, и он работает в соответствии с ними, чтобы достичь определенного социального статуса в обществе.

    Чтобы достичь определенного статуса, человек может усердно работать и следовать всем социальным нормам для достижения своей цели, но, не достигнув ее, ему может это совсем не нравиться, и он захочет бросить это, это называется выходом из роли.

    Теперь у человека может появиться новый набор амбиций и желаний, которых он хочет достичь, и для этого ему, возможно, придется оставить свои старые роли и принять новые роли для достижения своей новой цели.

    ОСНОВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНЫХ РОЛИ:

    Считается, что роли могут быть «предсказаны» для разных сущностей, другими словами, одну и ту же роль могут играть разные сущности.

    И мы добьемся желаемого результата, введя определенное отношение между ролями и их исполнителями.

    Технически говоря, люди могут думать о ролях как о свойствах.

    • Роли нежесткие и обладают динамическими свойствами:

    Как мы знаем, человек может играть разные роли одновременно, он может менять роли, он может играть одну и ту же роль несколько раз, одновременно, может играться одна и та же роль разными сущностями, одновременно или в разное время, все это, безусловно, указывает на то, что роли антижестки и обладают «динамическими» свойствами.

    • Роли имеют родственную природу:

    Итак, мы узнали, что каждая роль создает определенные отношения с группой, и поэтому верно, что роли подразумевают модели отношений, а роли зависят от этих моделей.

    Делается вывод, что роли имеют реляционную природу.

    Дополнительное примечание : Я пробовал и тестировал различные продукты и услуги, чтобы помочь мне справиться с беспокойством и депрессией. См. мои основные рекомендации здесь, а также полный список всех продуктов и услуг, протестированных нашей командой для различных психических заболеваний и общего состояния здоровья.

    ЗАКЛЮЧЕНИЕ:

    В этой статье дано краткое представление о «Социальных ролях», социальных нормах и ключевых особенностях социальных ролей.

    Пожалуйста, не стесняйтесь оставлять комментарии или предложения, мы ценим ваше время.

    Что мы рекомендуем при проблемах в отношениях

    Консультации по вопросам профессиональных отношений

    Если вы страдаете от проблем в отношениях, вам может понадобиться постоянное консультирование по вопросам профессиональных отношений.Консультирование по взаимоотношениям может проводиться индивидуально или с одним или несколькими партнерами.

    Консультации по взаимоотношениям помогут вам восстановить удивительные элементы ваших отношений и предоставят вам методы, необходимые для предотвращения конфликтов, недопонимания и наиболее распространенных проблем, с которыми сталкиваются большинство отношений.

    ЦИТАТЫ:

    simplepsychology.org

    Социальные роли и их описанияorg

    Дайте нам знать, если вам понравился пост. Только так мы можем стать лучше.

    Является ли социальная роль теорией?

    Вопрос задан: Шэрон Бартолетти мл.
    Оценка: 4,1/5 (8 голосов)

    Теория социальных ролей

    теория ролей

    Теория ролей — это понятие в социологии и в социальной психологии, которое рассматривает большую часть повседневной деятельности как отыгрывание социально определенных категорий (например, мать, менеджер, учитель).

    https://en.wikipedia.org › wiki › Role_theory

    является социально-психологической теорией, относящейся к половым различиям и сходствам в социальном поведении . Его ключевой принцип заключается в том, что различия и сходства возникают в первую очередь из-за распределения мужчин и женщин по социальным ролям в их обществе.

    Что определяет социальную роль?

    Социальные роли — это роль, которую люди играют как члены социальной группы .С каждой социальной ролью, которую вы принимаете, ваше поведение меняется, чтобы соответствовать ожиданиям, которые вы и другие люди имеете в отношении этой роли. … Каждая социальная роль несет в себе ожидаемое поведение, называемое нормами.

    Что такое ролевая теория в психологии?

    Теория ролей относится к культурным нормам, касающимся психологических аспектов и аспектов взаимодействия членов общества , таких как матери, отцы, сыновья, дочери, бабушки и дедушки. Создателями теории ролей являются Ральф Линтон в социологии и Джордж Герберт Мид в социальной психологии.

    Что такое состояние теории ролей?

    Теория ролей утверждает, что нормы организованы в роли, которые люди берут на себя . Например, роль «отца» состоит из набора нормативных ожиданий относительно того, что человек с этой ролью должен делать и чего не делать.

    Что такое викторина по теории социальных ролей?

    ИССЛЕДОВАНИЕ . Социальная роль . Любой набор моделей поведения, который имеет социально согласованную функцию и принятый свод норм .

    28 связанных вопросов найдено

    Что предлагает теория социальных ролей?

    Теория социальных ролей — это социально-психологическая теория, которая относится к половым различиям и сходствам в социальном поведении . Его ключевой принцип заключается в том, что различия и сходства возникают в первую очередь из-за распределения мужчин и женщин по социальным ролям в их обществе.

    Что такое теория социальных ролей в психологии?

    модель , утверждающая , что поведенческие различия между мужчинами и женщинами могут быть объяснены культурными стандартами и ожиданиями в отношении пола , а не биологическими факторами .

    Какие 7 социальных ролей?

    Мы рассмотрели семь типов ролей: лидер, генератор знаний, связующее звено, последователь, моралист, силовик и наблюдатель .

    Какие существуют типы социальных ролей?

    В социологии существуют разные категории социальных ролей:

    • культурные роли: роли, заданные культурой (например,грамм. священник)
    • социальная дифференциация: напр. учитель, таксист.
    • ролей, зависящих от ситуации: напр. очевидец.
    • биосоциологических ролей: напр. как человек в естественной системе.
    • гендерных ролей: как мужчина, женщина, мать, отец и т.д.

    Каковы основные предположения ролевой теории?

    предположения. Люди определяют роли для себя и других на основе социального обучения и чтения .Люди формируют ожидания относительно ролей, которые они и другие будут играть. Люди тонко поощряют других действовать в соответствии с ролевыми ожиданиями, которые они для них возлагают.

    Какова роль теории в повседневной жизни?

    В повседневном употреблении слово «теория» часто означает непроверенную догадку или догадку без подтверждающих доказательств. … Теория не только объясняет известные факты ; это также позволяет ученым делать прогнозы того, что они должны наблюдать, если теория верна.Научные теории поддаются проверке.

    Почему важна теория ролей?

    Ролевая теория Проблемы Одна из наиболее важных особенностей социальной жизни , характерные модели поведения или роли. Он объясняет роли, предполагая, что люди являются членами социальных позиций и ожидают от своего собственного поведения и поведения других людей.

    Почему важна теория?

    Почему важна теория

    Теория предоставляет понятия для обозначения того, что мы наблюдаем, и для объяснения отношений между понятиями .Теория позволяет нам объяснить то, что мы видим, и выяснить, как добиться изменений. Теория — это инструмент, который позволяет нам определить проблему и спланировать средства для изменения ситуации.

    Каковы примеры социальных ролей в обществе?

    Социальные роли

    Социальная роль — это образец поведения, который ожидается от человека в данной среде или группе (Hare, 2003). У каждого из нас есть несколько социальных ролей.Вы можете быть одновременно студентом, родителем, начинающим учителем, сыном или дочерью, супругом и спасателем .

    Что такое пример социальной нормы?

    Социальные нормы — это неписаные правила поведения, разделяемые членами данной группы или общества. Примеры из западной культуры включают в себя: формирование очереди у прилавков магазина , произнесение «благослови вас», когда кто-то чихает, или придержание двери тому, кто входит в здание сразу после вас.

    Какова социальная роль матери?

    Социальная роль определяет набор поведений, которые ожидаются от того, кто имеет определенный статус . … Женщина становится матерью, когда у нее рождается ребенок, и таким образом занимает статус матери. Ожидается, что она также будет играть роль матери, заботясь о своих детях и любя их (среди прочего).

    Какие 4 роли в жизни?

    По жизни у вас есть ряд ролей: сотрудник, кормилец, опекун, супруг или партнер, родитель, бабушка и дедушка .Каждая из этих ролей связана с разными ожиданиями.

    Какие бывают два типа социального статуса?

    РЕКЛАМА: Статус можно разделить на два типа: приписываемый статус и достигнутый или заработанный статус .

    Каковы социальные правила?

    Социальные правила — это набор или образец поведения, которому, как ожидается, должен следовать каждый член общества .Они используются для изучения всех уровней человеческого взаимодействия.

    Какие проблемы в социальных ролях?

    Проблемы с социальными ролями

    Путаница ролей происходит , когда кто-то не уверен, какую роль играть. Например, новый сотрудник может не знать, играть ли ему роль наставника или сотрудника, проходящего обучение. Ролевой конфликт возникает, когда две или более ролей человека конфликтуют друг с другом.

    Какие существуют типы ролей?

    Три различных типа ролей, которые люди могут играть в команде – технических, функциональных и командных ролей . Первый тип роли, которую кто-то играет в команде, — это выполнение командной задачи; другими словами, работа над задачей, которая была назначена команде, известна как их техническая роль.

    Что такое социальные роли и статус?

    Статус – это социальное положение, которое занимает человек; социальные роли — это обязанности и поведение, привязанные к статусу , часто влияющие на то, как человек действует в конкретной ситуации.Статус – это положение, которое человек занимает в обществе. В любое время люди одновременно имеют несколько статусов.

    Какова роль социальной психологии?

    Социальные психологи изучают то, как люди думают друг о друге, влияют на них и относятся друг к другу , и как эти взаимодействия влияют на такие разнообразные вопросы, как предрассудки, романтическое влечение, убеждение, дружба и агрессия.

    Кто разработал теорию социальных ролей?

    Социокультурная теория, также называемая социальной структурной теорией или теорией социальных ролей, была предложена Игли и Вудом (1999). Согласно этой точке зрения, гендерное разделение труда в обществе определяет все другие гендерные различия в поведении.

    Что такое теория социального обучения?

    Что такое теория социального обучения? Теория социального научения предполагает , что социальному поведению обучаются путем наблюдения и имитации поведения других …. В то время как поведенческая психология фокусируется на том, как окружающая среда и подкрепление влияют на поведение, Бандура утверждал, что люди могут изучать поведение посредством наблюдения.

    Кто разработал теорию ролей как способ изучения социального взаимодействия?

    Хотя теория социальных ролей существует с первых дней существования греческих философов, как социологическая концепция она существует только с 1930-х годов.Выдающиеся работы в области социологического дискурса принадлежат Джорджу Герберту Миду, Джейкобу Л. Морено, Талкотту Парсонсу и Ральфу Линтону. Благодаря своей прагматичной работе «Разум, личность и общество» Джордж Герберт Мид считается одним из основателей символического активизма и главным лидером в разработке теории социальных ролей.

    Основы теории социальных ролей

    Теория ролей — это не теория, а набор концепций и взаимосвязанных идей, которые составляют основу социальных наук в целом и изучения семейных отношений в частности.Мид утверждал, что истинная реальность не существует в «реальном мире». Он активно создается, когда мы действуем в мире и по отношению к нему.

    Этот взгляд на людей и отношения предполагает, что люди помнят и основывают свои знания о мире на том, что было для них полезно, и, вероятно, изменят свои роли в зависимости от того, что больше не работает для них. Люди определяют физические объекты и социальные конструкты, с которыми они сталкиваются в мире, в соответствии с тем, как они их используют, и опытом их использования.

    В качестве системы отсчета Мид назвал ролевых игроков актерами, заявив, что, чтобы понять их, мы должны основывать наше понимание на том, что делают люди.Три идеи, представленные Мидом, имеют решающее значение для процесса символического взаимодействия. К ним относятся:

    • Фокус на взаимодействии между актером и миром.
    • Взгляд на актера и мир как на динамические процессы, а не на статические структуры.
    • Способность актера интерпретировать социальный мир.

    На основе этой ранней конструкции другие социологи и психологи построили свои научные работы по бихевиоризму и социальному взаимодействию.Многочисленные точки зрения и термины, возникшие вокруг слова «роль», разделились на два общих подхода: структурный и интеракционистский.

    Влияние структурных ролей

    Структурные роли определяются как роли, которые дает нам общество. Они включают роли рождения и место в семейной иерархии, гендерные роли, социальный статус и экономические роли. Структурные роли включают в себя ожидание поведения. Например, в структурированной патриархальной семье мальчик считается братом, дядей, отцом, кормильцем и главным лицом, принимающим решения.Роль женщины — воспитательница, попечительница и второстепенная поддержка семьи. В матриархальном обществе женщина является главным советчиком, а мужчина играет более подчиненную роль.

    Статус общества влияет на семейные и социальные роли. Ожидания хорошей успеваемости в учебе выше у детей из семей профессионалов или белых воротничков, чем у детей рабочих.

    Ожидается, что дети с сильным религиозным прошлым будут соблюдать определенные моральные и этические нормы, которых не должны придерживаться дети, не получившие религиозного образования.

    Культура также играет важную роль в установлении структурных ролей. Культурные связи влияют на положение в социальной иерархии, гендерные роли и ожидания в отношении семейного и социального поведения. Правила поведения определяются структурными ролями. Существует четкая линия власти, от матриарха или патриарха к педагогам, церковным и общественным лидерам. Нарушение влечет за собой наказание либо насильственное ( запугивание, телесное ), словесное ( позор, очернение ), либо ограничительное ( лишение свободы, изоляция , исключение ).Семейные суды часто используются для разрешения споров, связанных с нарушениями структурированной ролевой игры.

    Теория социальных ролей как способ изучения социального взаимодействия: постоянно меняющийся ландшафт

    Развивающаяся теория социальных ролей была сосредоточена на том, насколько хорошо люди усваивают и исполняют свои роли во время взаимодействия. Люди не охватывают все идентичности, связанные с их ролями. Они различаются в зависимости от того, насколько они привержены или насколько они отождествляют себя со своими ролями.В результате этих взаимодействий люди идентифицируют себя или идентифицируются другими как обладающие определенным статусом или положением.

    В отличие от застоя структурированных ролей, социальное взаимодействие создает динамику, которая со временем меняет ход ролевой игры. Наиболее заметно это на политическом уровне. Когда люди сообщали о своей неудовлетворенности своей социальной ролью в качестве представителей меньшинств, они убеждали общество по-новому взглянуть на свой статус, оказывая влияние на большинство голосов, чтобы они проголосовали за антидискриминационные законы, тем самым меняя свои роли и роли других.

    Социальное взаимодействие изучает не только то, насколько хорошо люди соответствуют своим структурированным ролям и насколько сильно они влияют на изменения в идентичности, но и то, как люди принимают меняющиеся роли.

    Накопление одновременных ролей

    В день нашего рождения мы играем роль. В семейном контексте нас обычно считают либо сыном, либо дочерью, хотя гендерные нормы все чаще ставятся под сомнение, и эти строгие роли начали меняться.Одновременно нас воспринимают как племянника, племянницу, внука, брата или сестру. Мы накапливаем дополнительные роли, вступая в брак и беря на себя роли, найденные в браке, какие бы формы они ни принимали.

    Когда мы взаимодействуем на социальном уровне, мы накапливаем другие одновременные роли. Поступающий в колледж молодой человек из знатной семьи, состоящий в отношениях смешанной расы, одновременно играет роли агрессивного сына, студента, любовника и политического активиста. Женщина-член ОТА, которая также работает, одновременно играет роли жены, матери, кормильца и лидера общины.

    Одной из самых больших проблем для современных психологов является тема ролевой перегрузки и ролевого конфликта. Ролевая перегрузка определяется как опыт нехватки ресурсов, включая время и энергию, необходимых для выполнения всех одновременных ролей. Ролевой конфликт описывает несоответствие между ожиданиями одной роли и ожиданиями другой. Ролевая перегрузка и ролевой конфликт часто могут приводить к трудностям с выполнением ролевых ожиданий, известных как ролевая нагрузка.

    Важно отметить, что эти теории были построены на гендерных стереотипах и ожиданиях, которые с тех пор изменились и сдвинулись, еще больше изменив ожидания, связанные с ролями.Например, женщина-член и работник PTA больше не считается аномалией, а почти ожидаемой. Межрасовые отношения также распространены.

    Гендерный Роли

    Основным определяющим фактором как в наших семейных, так и в социальных ролях, согласно этой схеме, является наш пол. Давно установилось поведение, ожидаемое от полов, ранее идентифицированных как мальчик или девочка. Девочек считали более заботливыми и менее агрессивными.Мальчики считались сильнее и смелее. Те, кто разработал теорию ролей как способ изучения социального взаимодействия, уделяют особое внимание тому, насколько гендерные роли соответствуют структурированным ожиданиям и насколько они адаптируются и изменяют окружающий мир.

    В последние годы большое внимание уделяется женщинам на рабочем месте и тому, как это влияет на гендерную роль. Западноевропейские исследования показали, что женщины дольше оставались в школе и рожали детей позже, чем до начала работы.

    Филлис Моен изучила потенциальные негативные и позитивные последствия женщин, которые взяли на себя несколько ролей жены, матери и кормильца, и пришла к выводу, что множественные роли были либо положительными, либо отрицательными в зависимости от множества факторов, таких как:

    • домашние и рабочие условия
    • возраст и количество детей
    • степень поддерживающей семейной структуры
    • степень, в которой женщина чувствует себя пленницей своего окружения или преданной своей роли матери и рабочего члена

    Баланс ролей

    Стивен Маркс и Шелли МакДермид определили, что люди, которые могли участвовать и выполнять множество различных ролей, испытывают не только меньшее ролевое напряжение, но также имеют более низкий уровень депрессии и более высокую самооценку и новаторство.Несколько ролей считаются важными для развития личности и интеллекта.

    От социологической теории к практической психологии

    Текущие исследования тех, кто разработал теорию ролей как способ изучения социального взаимодействия, используются профессиональными семейными консультантами, чтобы помочь людям справиться с ожиданиями от их структурированных или меняющихся ролей. Основное внимание уделяется тому, как человек воспринимает свое место в обществе и способность понимать реальность окружающего мира.

    Для многих изменения, происходящие с новым восприятием ролевых игр, требуют корректировки их взглядов. Мужчина, чья жена устроилась на работу, может чувствовать себя неадекватным кормильцем. Дети работающих родителей могут чувствовать, что им не хватает родительского внимания.

    Многие люди считают переходные роли болезненными. По мере того, как молодые люди становятся молодыми взрослыми, они наполняются неуверенностью в отношении своего места в обществе, особенно если их возможности не определены. Они могут находить традиционные гендерные роли неинтересными и искать новое определение своих ценностей и способностей.

    Кризисные роли взрослых включают брак, развод, синдром пустого гнезда и старость. Каждая переходная точка проверяет личность актера и способность играть роль. Перед человеком стоит задача адаптироваться к новой перспективе и развивать позитивные семейные и социальные взаимодействия. Семейное консультирование используется, чтобы помочь каждому члену семьи приспособиться к изменениям, связанным с переходной ролью актера. Цель состоит в том, чтобы достичь здорового баланса ролей.

    Семейное консультирование легко доступно в клиниках и программах помощи семьям.Онлайн-консультации также предоставляются тем, кто предпочитает уединение дома или у кого плотный график. Простая в использовании программа Better Help поможет вам шаг за шагом определить, куда обратиться за помощью.

    Чем полезна теория социальных ролей

    Теория социальных ролей была построена на эмпирических данных статистики и тематических исследований. По мере того как ролевые игроки меняются вместе с их местом в обществе, приобретаются новые представления об идентичности и ожиданиях выполнения индивидуальных ролей.Часто возникают сомнения в себе и чувство неадекватности при принятии новой роли, особенно в семье, переживающей культурные и социальные изменения.

    Теория ролей предполагает, что мы счастливее всего, когда нам комфортно играть роли, будь то традиционные, структурированные роли или изменяющиеся роли, основанные на взаимодействии. Консультирование по поведению позволяет человеку исследовать многочисленные роли своей личности и внести ясность в то, как эти роли влияют на окружающий мир.

    Кто разработал социальную теорию как способ изучения социального взаимодействия?

    Не один, а большое количество людей, начиная с идеи, заложенной в древней философии и перенесенной в научные статьи социологами двадцатого века. За последние годы количество исследований быстро выросло, поскольку влияние современного феминизма и социальных сетей продолжает изменять представления о гендерных, социальных и культурных ролях. Теория социальных ролей — один из самых ценных ресурсов для понимания нашей идентичности в рамках многочисленных ролей члена семьи, соседа, ученика, коллеги и места в сообществе.

    Поддержка взаимоотношений и ценных социальных ролей

    Материалы Йельской программы восстановления и общественного здравоохранения

    Йельская программа восстановления и здоровья, личностно-ориентированные подходы сосредоточены на исследованиях, консультациях и инструментах в области личностно-ориентированного подходы в области психического здоровья и сопутствующих расстройств.

    Были рассмотрены следующие ресурсы, связанные с авторами и исследователями этой программы.

    Partnering for Recovery in Mental Health: Практическое руководство по личностно-ориентированному планированию

    Partnering for Recovery in Mental Health — это практическое руководство по планированию восстановления, ориентированного на человека и семью, для лиц с серьезными психическими заболеваниями и их семей.Это руководство представляет собой новый клинический подход к планированию и оказанию психиатрической помощи. Он возник из движения за восстановление психического здоровья и был разработан в процессе усилий по преобразованию систем помощи на местном, региональном и национальном уровнях в ориентацию на восстановление.

    Это очень надежный и рекомендуемый ресурс, в котором всесторонне рассматривается практика планирования, ориентированная на человека и семью, в зависимости от состояния психического здоровья и сопутствующих состояний.Он обеспечивает контекст для выздоровления, самоопределения, культурных потребностей, поддержки семьи и совместной власти. Это хороший общий ресурс, который будет полезен любому специалисту, работающему с людьми с серьезными психическими заболеваниями и необходимому для составления планов поддержки или лечения, включая целевых менеджеров.

    Авторами этой книги являются Дженис Тондора, Ребекка Миллер, Майк Слейд и Ларри Дэвидсон, она была опубликована в 2014 году издательством Wiley-Blackwell. Он доступен в Интернете в виде электронной книги или у продавцов книг в печатном виде по ориентировочной цене 42 доллара.00.

    Сядьте за руль вашего лечения: подготовка к вашему плану

    Этот ресурс представляет собой загружаемый буклет для систематизации информации, которая может понадобиться человеку в плане лечения или поддержки. Он предназначен для того, чтобы помочь людям организовать свои мысли и информацию таким образом, чтобы они могли привести к личностно-ориентированным целям и подходам в плане лечения.

    К достоинствам этого ресурса относятся: Его легко загрузить с общедоступного сайта. Он конкретен, ориентирован на процесс, гибок и применим ко многим обстоятельствам и написан простым языком.Это дает людям структуру и контекст для того, чтобы выделить время для определения своих целей и предпочтений в ключевых областях, изложенных в Протоколе личностно-ориентированного информированного выбора (DHS, 01/17). Он просит людей подумать о включении в процесс важных для них людей. Это было бы отличной основой для разработки плана, ориентированного на человека. Профессионалам и практикующим специалистам всех уровней практики в области психического здоровья было бы полезно ознакомиться с этим инструментом. Больше всего выиграют кейс-менеджеры, специалисты по планированию поддержки и лица, занимающие аналогичные должности.Доступна версия на испанском языке.

    Ограничения этого ресурса включают: Информация о правах относится к штату Коннектикут (но может быть легко настроена для Миннесоты). Это дает мало контекста для более широкой картины аспектов истории и профессиональной ответственности. Хотя он может работать с различными культурами и обстоятельствами, он не помогает практикующим врачам адаптироваться к различным культурам и обстоятельствам. Семья и естественные сторонники рассматриваются как опора, но не как люди, которые могут нуждаться в поддержке.Информация потребует дополнительной работы, чтобы превратить ее в оперативный план лечения. Грамотность была бы проблемой с этим инструментом, если бы он использовался без посторонней помощи.

    Авторы: Тондора, Миллер, Гай и Лантери. Опубликовано в 2009 году Йельской программой восстановления и общественного здравоохранения.

    Этот онлайн-ресурс доступен в виде документа в формате .pdf бесплатно:

    Материалы, предлагаемые Центром здоровья и восстановления Коупленда

    Центр здоровья и восстановления Коупленда содействует восстановлению психического здоровья посредством образования, обучения и исследований на основе ОБЕРТЫВАНИЕ © .(План действий по восстановлению здоровья). Это некоммерческая организация, управляемая сверстниками, которая проводит обучение, консультации и программные мероприятия для поддержки здоровья, выздоровления, включения в сообщество и поддержки сверстников. Они работают с владельцами материалов WRAP © в Advocates for Human Potential (AHP), чтобы обеспечить точность и качество внедрения WRAP © Facilitation в системе здравоохранения. Компания Copeland предлагает различные варианты обучения и консультаций.

    Местные жители могут подключаться и посещать семинары через Kaposia, которая является международным WRAP © Center for Excellence.

    Семинар I: Разработка собственного WRAP
    ©

    Семинары по разработке собственного WRAP © проводятся совместно с WRAP © Фасилитаторы в различных форматах и ​​программах, включая WRAP на 8-12 недель7 © 7 группы, 2-3 дневные семинары, ретриты. Участники этих семинаров узнают, как разработать WRAP © как персонализированную систему для достижения собственных целей в области хорошего самочувствия.Эти семинары предназначены для всех и могут применяться к любым самостоятельным целям в области оздоровления. WRAP © — это безопасный и эффективный оздоровительный процесс, имеющий доказательную базу для поддержки восстановления психического здоровья. Это самоуправляемый, поддерживаемый сверстниками процесс, в котором человек участвует так, как он предпочитает. WRAP © — это непрерывный процесс осмысления и вовлечения подходов и образа жизни, поддерживающих личное благополучие. Процессы могут использоваться отдельными лицами и организациями для перехода к истинному выздоровлению и самоопределению в сфере услуг и поддержки.WRAP © зарекомендовал себя как эффективный подход к работе с детьми, молодежью, семьями и лицами, осуществляющими уход, для улучшения отношений, обретения большей надежды, создания систем поддержки, обучения самозащите и уделения большего внимания их личному общему благополучию. .

    WRAP © должны быть доставлены с точностью, чтобы соответствовать критериям, основанным на фактических данных. Это включает в себя то, что участие в WRAP © должно быть полностью добровольным, что по крайней мере два равных фасилятора, которые являются квалифицированными, обученными и наставляемыми, содействуют этому процессу, материалы являются подходящими, и все процессы соответствуют ценностям и этике WRAP © .(Чтобы узнать больше о верности, загрузите и прочитайте документ Как работает WRAP!.) Профессионалы, у которых есть собственные WRAP, могут извлечь выгоду из этого процесса, а также понять ценность и возможности WRAP © в поддержке восстановления.

    WRAP © является добровольным, направленным на благополучие, принадлежит человеку и не содержит клинических или медицинских выражений. Это мощный инструмент, помогающий людям воссоединиться с надеждой, личной ответственностью и личными стратегиями выздоровления. Однако это не то, к чему профессионалы могут иметь доступ без разрешения человека, и это не то, что профессионалы могут требовать от людей.Если люди решат заполнить WRAP © самостоятельно, это поможет им более четко определить многие аспекты PCICTP. Это то, что можно порекомендовать, особенно людям, которые потеряли представление о том, что для них значит выздоровление и достойная жизнь. Однако нельзя ожидать, что люди будут участвовать неохотно или для того, чтобы получить услуги.

    Стоимость этого начального курса колеблется приблизительно от 100 до 400 долларов США. На местном уровне может существовать возможность снижения платы или ее отмены в зависимости от необходимости.

    Разница между социальной нормой и социальной ролью

    Социальная норма относится к неписаным правилам, определяющим, что люди могут и чего не могут делать в социальных обстоятельствах и окружении. С другой стороны, социальная роль относится к ожиданиям общества в отношении поведения человека в данной обстановке или статусе.

    1. В чем разница между ролями и нормами?
    2. Что является примером социальной роли?
    3. Что является примером социальной нормы?
    4. Какие 7 социальных ролей?
    5. Что такое нормы и ценности?
    6. Что такое норма?
    7. Что такое социальная роль и статус?
    8. Какие существуют типы социальных ролей?
    9. Что понимают под социальными ценностями?
    10. Какие существуют два типа социальных норм?
    11. Какие бывают 3 типа норм?
    12. Что такое нормы и их примеры?

    В чем разница между ролями и нормами?

    В организациях роль — это ожидаемое поведение в зависимости от должности.В то время как нормы — это те модели поведения, которые разделяют более чем один человек, которые были сформированы отношениями, поведением, убеждениями и ценностями внутри организации.

    Что является примером социальной роли?

    Социальные роли — это роль, которую люди играют как члены социальной группы. … Эти строки отражают суть социальных ролей. Подумайте, сколько ролей вы играете за один день, например. сын, дочь, сестра, брат, студенты, работник, друг и т. д. Каждая социальная роль несет в себе ожидаемое поведение, называемое нормами.

    Что является примером социальной нормы?

    Социальные нормы общественного поведения

    Рукопожатие при встрече. Установите прямой зрительный контакт с собеседником. Если кинотеатр не переполнен, не садитесь рядом с кем-либо. Не стойте достаточно близко к незнакомцу, чтобы коснуться рук или бедер.

    Какие 7 социальных ролей?

    Мы рассмотрели семь типов ролей: лидер, генератор знаний, связующее звено, последователь, моралист, силовик и наблюдатель.(Определение каждой социальной роли см. в Таблице 1.)

    Что такое нормы и ценности?

    Нормы относятся к поведению и отношениям, которые считаются нормальными, а ценности – это то, что люди считают для себя важными. … Именно в этой вторичной социализации люди усваивают универсальные ценности, а не только эти конкретные ценности для своей семьи или сообщества.

    Что такое норма?

    1: авторитетный стандарт: модель. 2: принцип правильного действия, обязательный для членов группы и служащий для руководства, контроля или регулирования надлежащего и приемлемого поведения Ни в одном обществе нет недостатка в нормах, регулирующих поведение.—

    Что такое социальная роль и статус?

    Статус — это наше относительное социальное положение в группе, а роль — это роль, которую наше общество ожидает от нас в данном статусе. Например, мужчина может иметь статус отца в своей семье. … Однако люди часто имеют несколько пересекающихся статусов и ролей.

    Какие существуют типы социальных ролей?

    В социологии существуют различные категории социальных ролей:

    • культурные роли: роли, заданные культурой (т.грамм. священник)
    • социальная дифференциация: напр. учитель, таксист.
    • роли, зависящие от ситуации: напр. очевидец.
    • биосоциологические роли: напр. как человек в естественной системе.
    • гендерные роли: как мужчина, женщина, мать, отец и т.д.

    Что понимается под социальными ценностями?

    Социальная ценность — это количественная оценка относительной важности, которую люди придают изменениям, происходящим в их жизни. … Примерами социальной ценности могут быть ценности, которые мы испытываем, повышая свою уверенность или живя рядом с общественным парком.

    Какие существуют два типа социальных норм?

    Существует четыре типа социальных норм, которые могут помочь информировать людей о поведении, которое считается приемлемым: обычаи, нравы, табу и закон. Кроме того, социальные нормы могут различаться в зависимости от времени, культуры, места и даже подгруппы.

    Какие существуют 3 типа норм?

    Три основных типа норм – это народные обычаи, нравы и законы.

    Что такое нормы и их примеры?

    Нормы являются фундаментальным понятием в социальных науках.Чаще всего они определяются как правила или ожидания, которые навязываются обществом. Нормы могут быть предписывающими (поощряющими положительное поведение, например, «будь честен») или предписывающими (не поощряющими отрицательное поведение, например, «не обманывай»).

    Страницы содержания Энциклопедии религии и социальных наук

    Всеобъемлющие модели поведения и отношения, составляют стратегию преодоления повторяющегося набора ситуаций (Turner, 1990).А социальная роль, которую играют разные люди, и дает основу для идентификации и помещение людей в группу, организацию или общество. Роли состоят из прав, обязанностей, и ожидаемое поведение и придают стабильность и структуру социальным ситуациям.

    Тернер выделяет четыре типа ролей: (1) основные роли — такие как гендерные и возрастные роли, — которые локализованы в обществе, а не в конкретной организации; (2) структурные статусные роли, такие как профессиональная, семейная, министр, монахини — привязанные к должности или статусу в определенных организациях; (3) функциональный групповые роли, такие как посредник, лидер, претендент, которые формально не назначаются или закрепляются за групповыми должностями или офисами, но признаются в группе культура; и (4) ценить роли, такие как герой, предатель, еретик, святой, которые воплощают ценности группы.Каждый тип роли включает в себя ожидания поведения, связанного с лиц в конкретной роли.

    Роли не являются статическими объектами; скорее смена ролей характеристика, по которой роли различаются. Изменение роли определяется как изменение общего концепция и операционализация типичного ролевого исполнения и ролевых границ. Роли может измениться несколькими способами. Можно создать новую роль или изменить существующую роль. растворенный; роль может изменяться количественно путем добавления или уменьшения обязанностей, права или престиж, связанные с ролью; и роль может качественно измениться на изменение интерпретации его значения.Поскольку роли всегда имеют относительное значение к одной или нескольким другим ролям, изменение одной роли всегда имеет последствия для связанных ролей; например, изменение ожиданий от церковных служителей связано с изменением ролей мирян.

    В то время как изменение роли связано с изменением ожиданий связанный с самой ролью, выход из роли происходит, когда лица, занимающие данные роли, отказаться от них ради новых ролей. Большая часть литературы по социальным наукам, посвященной ролям, посвящена социализация в новых ролях; однако, начиная с работы Эбо (1988) о выходе из роли, недавние исследования учитывают как вступление в роли, так и процесс ухода их.Выход из роли — это процесс выхода из роли, которая занимает центральное место в жизни человека. самоидентификацию и восстановление идентичности в новой роли, которая принимает во внимание бывшая роль. Быть «бывшим» уникально с социологической точки зрения тем, что ожидания, нормы и идентичность экс-роли относятся не к тому, что человек делает в данный момент, а к социальной ожидания, связанные с предыдущей ролью. Из-за «остаточной роли», которая элементы ролевой идентичности, которые человек переносит в новую роль, а также воспоминания и ассоциации, которые значимые другие имеют о своей предыдущей ролевой идентичности, быть бывшим представляет собой уникальную роль сама по себе.

    За последние несколько десятилетий религиозные роли, как служителей и мирян, значительно изменились во многих церквях. Глубокие изменения происходящие в духовенстве и религиозных орденах женщин в Римско-католической церкви. один из примеров влияния изменения роли на религиозные институты. Фактически, количественные и качественные изменения в ролевых ожиданиях католических священников привели к острая нехватка духовенства (Schoenherr and Young 1993, Hoge et al.1988 г.) за счет увеличения ролевой уход священников и меньшее количество мужчин-католиков, поступающих в семинарии. Так же и драматический сокращение числа молодых женщин, поступающих в католические монастыри, наряду с многочисленными уходы католических монахинь в конце 1960-х и начале 1970-х годов привели некоторых исследователей к предсказывать существенные организационные изменения (Нил, 1990, Виттберг, 1994, Найгрен и Укеритис). 1993) и даже организационной гибели (Ebaugh 1993) женских религиозных орденов.

    Поскольку социальные роли являются частью структурных В каждой организации существенное изменение роли влияет и определяет здоровье, жизнеспособность и будущее всех организаций. Поэтому анализ религиозных организаций неизбежно предполагает изучение стабильности и изменения социальных ролей тех, кто составляет организация.

    Хелен Роуз Эбо

    Каталожные номера

    Х.Р. Эбо, Стать бывшим (Чикаго: University of Chicago Press, 1988)

    H. R. Ebaugh, Женщины в Исчезающий монастырь (Нью-Брансуик, Нью-Джерси: Rutgers University Press, 1993)

    Д. Р. Хоге и др., «Изменение возраста Распределение и богословские взгляды католических священников», Социологический анализ 49 (1988): 264-280

    М. А. Нил, От монахинь к сестрам (Мистик, Конн.: Двадцать третьи публикации, 1990)

    Д. Найгрен и М. Укеритис, Будущее религиозных орденов в США (Вестпорт, Коннектикут: Praeger, 1993)

    Р.

    Написать ответ

    Ваш адрес email не будет опубликован.