что это такое и какие это люди? Значение слова и характер человека
Очень часто можно услышать такое, что кого-то называют темпераментным человеком. Но что именно означает этот термин, и каким характером обладает тот самый темпераментный человек, знают немногие. Говорят, что в течение жизни темперамент человека может меняться, и это зависит от многочисленных факторов. В чем особенность темпераментного человека, поговорим об этом в нашем материале.
Значение термина
Как часто мы слышим о том, что люди говорят о ком-то, что это темпераментный мужчина или темпераментная женщина. Рассмотрим, что значит это слово, и есть ли у него свое особое определение.
Вообще, у каждого человека есть свой особый темперамент. В такой науке, как психология, говорится о том, что темпераментом, как и индивидуальным характером, обладает каждый человек. Но в обществе прижилось такое понятие, как «темпераментный человек», которым чаще обозначают вспыльчивого, яркого, решительного и чрезмерно эмоционального человека. Получается, что сейчас слово «темпераментный» утратило свой первоначальный смысл и используется лишь для описания одного типа характера.
Если говорить научным языком, то стоит упомянуть о том, что темперамент – это не просто отдельная черта характера. Это совокупность нескольких особенностей характера, которые в итоге влияют на поведение человека.
От темперамента зависит то, как будет человек реагировать на ту или иную ситуацию в своей жизни, как будет развиваться его мышление и мировоззрение.
Модели темперамента
В психологии выделяют несколько основных видов темперамента:
- обладателей веселого нрава называют сангвиниками;
- более спокойные люди – это флегматики;
- чрезмерно ранимые и обидчивые – это меланхолики;
- а вот слишком эмоциональные люди – это холерики.
Учитывая особенность каждого из типов темперамента, можно с уверенностью сказать о том, что под современное понятие «темпераментный человек» в большей степени подходят холерики и сангвиники.
Конечно, стоит еще раз упомянуть о том, что народное понятие «темпераментный», которое прочно закрепилось в обществе, это лишь определенная характеристика одного из типов людей, которая не может быть никак не связана с более широким смыслом слова «темперамент».
Как распознать темпераментного человека?
Для того чтобы понять человека, понять его характер, стоит обратить внимание на некоторые особенности в его поведении. Распознать темпераментного человека не так уж сложно. Особые черты характера такого человека выдают многие факторы: его поведение в обществе, его манера общения и так далее. Например, если в компании вы видите скромного и тихого человека, то сразу становится понятно, что перед вами неэмоциональный, нелюдимый и немного неуверенный в себе человек. Конечно, такую личность сложно назвать темпераментным. Давайте подумаем, как же распознать по-настоящему темпераментного человека.
В обществе такие люди ведут себя расковано и раскрепощено. Они очень активные, любят общаться, заводить новые знакомства и никогда не стесняются вести беседу с малознакомыми людьми. Но также таких людей выдает чрезмерная эмоциональность. То есть во время беседы, во время обсуждения какого-либо вопроса темпераментный человек будет вести себя очень эмоционально, размахивать руками и говорить очень громко.
Импульсивность – еще одна особенность, которая позволяет в незнакомце распознать именно темпераментного человека. И также темпераментному человеку присуще такие черты, как азартность и рискованность. Очень часто такие люди вступают в споры, заключают пари и при этом всегда бывают заранее уверены в своей победе. В большинстве своем такие люди не боятся рисков, не боятся браться за какое-либо новое дело.
Темпераментные люди практически всегда уверены в собственных силах и в себе. Пожалуй, поэтому они привыкли действовать решительно и активно. Зачастую их начатые дела заканчиваются победой, и это придает им еще большей уверенности в себе. Кроме того, они очень быстро реагируют на любую ситуацию и быстро находят выход из любой проблемы.
Еще одна особенность таких людей заключается в том, что они весьма страстные натуры. Это и притягивает к ним представителей противоположного пола.
Преимущества
Возможно, кого-то обижает тот факт, что его считают темпераментным человеком. Но это не так уж и плохо. Ведь в любом характере есть свои плюсы и минусы. Давайте начнем с преимуществ.
Темпераментные люди, как правило, весьма активны. Благодаря этому своему качеству они всегда стараются помочь всем своим родным и близким. Если у кого-то из знакомых случилась беда, то такой человек точно не пройдет мимо и сделает все возможное для того, чтобы помочь. Кроме того, такие люди никогда не дадут себя в обиду. Они прекрасно знают свои права, знают, как нужно вести себя в обществе, как постоять за себя.
Еще одно преимущество такой категории людей в том, что они очень быстро реагируют на любую ситуацию. Такая молниеносность и умение принимать быстрые, порой весьма спонтанные и неожиданные решения, помогает темпераментным людям справиться с любой ситуацией. Такой человек никогда не будет себя чувствовать растерянным, его мозг всегда активно работает, помогая находить выход даже там, где его, казалось бы, нет.
С такими людьми никогда не бывает скучно. Безусловно, это еще один плюс в копилку темпераментных людей. С такими людьми всегда приятно общаться, с ними не бывает скучно никогда. Они всегда полны идей, что позволяет им быть раскованными в любом обществе и позволяет заводить новые полезные знакомства.
Среди многочисленных преимуществ такого характера стоит отметить и тот факт, что им весьма легко удается построить личные отношения. Представители противоположного пола всегда сами тянутся к таким темпераментным личностям, благодаря чему они не бывают одиноки, и не тратят годы на поиски своей второй половинки.
Недостатки
Как и у любого человека, у темпераментных людей есть свои недостатки. Из-за своей чрезмерной импульсивности и эмоциональности, такие люди в большинстве своем бывают несдержанными. Конечно, это может негативно отразиться на личных взаимоотношениях и на отношениях с коллегами. Такие люди не умеют контролировать свои эмоции и чувства, им очень тяжело держать себя в руках. Темпераментному человеку непросто сдержаться, чтобы не создать конфликтную ситуацию. Такие люди часто вступают в конфликты и практически никогда не признают своей вины. Безусловно, это серьезный недостаток их особого характера.
Кроме того, такие люди не всегда думают, прежде чем сказать. Поэтому порой они бывают нетактичны, чем очень сильно обижают близких людей. По этой причине немногие уживаются рядом с такими людьми, так как порой бывает очень сложно их понять и вытерпеть чрезмерную эмоциональность.
Еще одно достоинство, которое легко может превратиться в недостаток – это излишняя настойчивость и напористость. Они привыкли идти напролом и активно действовать, но иногда нужно правильно распределять свои силы, уметь выждать правильный момент, и лишь потом действовать. Если темпераментный человек научится контролировать свои чувства и эмоции, то его недостатки легко смогут превратиться в достоинства.
О том, как определить вид темперамента, вы узнаете из следующего видео.
Темпераментный мужчина – это какой в повседневном понимании
Здравствуйте, дорогие читатели! Иногда психологические термины начинают активно использоваться в повседневной жизни и теряют свой первоначальный смысл. Так произошло со словом «темперамент».
Темпераментный мужчина – это, как нам кажется, энергичный, страстный, активный парень. Хотя в психологии темпераментом обладает каждый. Все люди делятся на 4 типа. Вы, я думаю, знакомы с ними или хотя бы слышали когда-то – «холерик», «сангвиник», «флегматик» и «меланхолик».
Темперамент в психологии
По сути, темперамент – это совокупность особенностей личности, которая влияет на динамические аспекты, а не ее содержание. То есть как человек действует и реагирует на различные ситуации, а не его образ мышления, мировоззрение и так далее.
Если молодой человек ведет себя апатично, инертно, не проявляет никакой активности, с точки зрения психологии, у него такой темперамент. В повседневной жизни никто о нем не скажет, как о темпераментном мужчине. Хотя это и не совсем правильно. Фактически-то темперамент есть.
Итак, со значением слов разобрались. Теперь, я думаю, можно оставить в стороне психологические термины и поговорить про общепризнанный темпераментный тип личности.
Бытовые аспекты
Темпераментный мужчина в повседневном понимании этого слова: кто это такой, какой он, какими положительными и отрицательными чертами обладает.
Что означает словосочетание «темпераментный мужчина»? Когда мы слышим это понятие, то сразу представляем себе такие национальности, как испанец, мексиканец, армянин. Конечно же, к географии темперамент имеет слабое отношение.
Все люди разные и среди тысяч находятся исключения. Внешняя обстановка, воспитание, окружение человека, очень влияют на его характер, но условия у каждой личности все равно будут несколько отличаться и могут проявить себя по-разному.
Как ведет себя самый темпераментный мужчина? Он горяч, страстен, импульсивен, эмоционален и активен. Реакции, мысли – все это не заставляет себя ждать. Он действует мгновенно.
Положительные качества
Темпераментные мужчины берут на себя роль защитника семьи и решателя всех проблем. Они всегда имеют свое мнение и охотно делятся им с окружающими, стараются внести свою лепту в любой вопрос, моментально находят решение сложных задач.
Их мозг работает быстрее, чем у других людей. Промедление подобно смерти. Не нужно путать агрессивность с темпераментом. Они могут реагировать в спокойной манере, но действуют моментально.
Если вы встречаетесь с темпераментным мужчиной, то редко будете сидеть дома. Не проблемой станет решение таких моментов, как куда пойти на свидание, где провести отпуск, чем занять свободное время. У молодого человека всегда найдется сотня предложений.
На работе темпераментные люди, как правило, занимают руководящие посты или, по крайней мере, с их мнением считается начальство. Они не будут высиживать в сторонке, даже если рабочий момент совершенно их не касается. Они в любом случае попытаются высказаться и повлиять на ситуацию.
Негативные качества
Как и в любой другой ситуации, слабые качества личности, мешающие продуктивному взаимодействию, зависят от смежных черт характера – мудрость, рассудительность, сила воли, умение сдерживаться. Если эти качества развиты в достаточной мере, то могут подавлять отрицательные аспекты темпераментности.
В сочетании с упрямством эта черта характера также проявляет себя не с лучшей стороны. Человек не хочет признавать чужое мнение, обращать внимание на желания остальных и всегда настаивает на своем.
Темперамент не всегда предполагает агрессию. Если человек не умеет себя сдерживать, не обладает высоким эмоциональным интеллектом, то мгновенная реакция не всегда будет рациональна, что приведет к ярости, вспышкам гнева, необдуманным поступкам.
В темпераментности, как таковой, нет ничего плохого, если человек умеет контролировать собственные эмоции и реакции. Это дается ему чуть сложнее, но невозможного не существует. Кстати, на эту тему я могу посоветовать вам отличную книгу Келли Макгонигал «Сила воли», которая поможет вам поработать над собой или подкорректировать своего мужчину.
Вот в принципе и все. До новых встреч и не забывайте подписываться на рассылку.
Что означает темпераментный человек? Очень темпераментный человек
Темпераментный человек — это какой? Какие качества присущи темпераментным людям? Считается, что темперамент дается с рождения, однако жизненные наблюдения позволяют сказать, что это не так. Все зависит от того, в какую среду поместить человека. Тогда под влиянием внешних факторов темперамент и характер могут меняться. Например, если ребенок был меланхоликом в детстве, но имел очень активных родителей, которые ломали его характер, заставляя подчиняться, а он не хотел, они невольно выработали у него лидерские качества, больше присущие холерикам и сангвиникам. А значит, обществу и коллективу остается только поддержать и закрепить данные черты характера. Вот так в процессе борьбы может измениться один темперамент на другой. Что значит темпераментный человек? Какие качества присущи темпераментным людям? Об этом и пойдет речь.
Лидеров любят или ненавидят
Темпераментный человек — это обычно очень яркая, неординарная личность. Он буквально излучает энергию. Некоторые устают от таких людей, другие ими подпитываются. Темпераментные люди — лидеры, им можно поручать руководить коллективом, но они не всегда пунктуальны, поэтому копаться в мелочах лучше поручить флегматикам. Те более скрупулезны, их не раздражает, что все надо перепроверить.
Так как темпераментному человеку все интересно, то чаще всего он направляет свою деятельность в одно русло и добивается превосходных результатов. Или разбрасывается, ища себя.
Первый вариант легко может стать политиком, общественным деятелем, руководителем, второй вариант может просто спиться, так как он не умеет ставить цели.
Конечно, так бывает не всегда, но темпераментные люди обычно очень «горячие» во всем, и в отношениях в том числе. Они могут сильно любить, и также сильно ненавидеть. Не стоит ссориться с темпераментным человеком, особенно переходя на личности, так как можно услышать о себе много нелицеприятного.
Темперамент и выбор профессии
Темпераментный человек — это восприимчивая и впечатлительная личность. Он может быстро реагировать на изменяющуюся обстановку, ему нравится участвовать в каких-то событиях, не терпящих отлагательства. Если у него не получается стать руководителем, то его могут привлекать службы экстренной помощи, такие как полиция, МЧС или скорая, спецслужбы.
Темпераментному человеку нужно действовать, он кипит энергией и идеями. Обычно друзья обожают таких людей, ведь с ними не соскучишься. Они довольно яркие по характеру, даже несмотря на обычную внешность. И ищут себе в пару такого же человека. Темпераментный человек скучает с тем, кто сложен на подъем.
В зависимости от возможностей и финансов такие люди любят заниматься спортом, различными экстремальными видами. Они горят все попробовать и ощутить на собственной шкуре. Мужчин могут увлекать мотоциклы, автомобили, дайвинг, планеризм, женщины ни в чем от них не отстают.
Различают четыре типа темперамента:
- холерик;
- сангвиник;
- меланхолик;
- флегматик.
Наиболее привлекательными для общения считаются холерик и сангвиник, так как они более эмоциональные и живые.
Да, у холерика часто бывают срывы, он может быть груб, начинает кричать, зато он в любом случае более энергичен, чем меланхолик или флегматик.
Темперамент в учебе
В учебе чем ярче темперамент, тем больше бывают знания. Флегматик даже если и знает много, но часто очень медлителен по натуре, что раздражает учителей и сверстников.
Поэтому приоритет отдается лидерам холерикам и сангвиникам, которые пусть нахватались по верхушкам, однако живо реагируют на учителя, его реплики, вызывают на диалог. Это помогает в учебе, в общественной жизни, они становятся первыми с детства.
Темперамент в работе
Темпераментный человек — это даже хорошо, так как он не только активен в работе, но и в жизни, успевает сделать намного больше, чем остальные. Это своего рода энерджайзер, который подталкивает других к совершению каких-то дел и успевает их делать сам. В зависимости от темперамента можно поручать и задания на работе.
В приоритете в коллективе всегда будут сангвиники и холерики, именно благодаря своим лидерским качествам и умению быстро принимать решения. Они отлично умеют общаться с людьми, у них масса идей и различных методов их осуществления.
Флегматик подходит для подсчетов, расчетов, составления анализов, довольно рутинной работы. Он не торопится и всегда учтет ошибки сангвиника с холериком. Меланхолик как исполнитель тоже имеет место быть. Главное — его необходимо все время стимулировать и непременно хвалить, иначе он быстро раскисает.
Смешанные психотипы и возможность мотивации в семье или работе
Что означает темпераментный человек? Присущ ли человеку только один тип темперамента? Нет, чаще встречается смесь психотипов, ибо не бывает чисто холериков и сангвиников, но найдя удобное сочетание темперамента, можно получить отличного любовника или работника, смотря кто с какой целью ищет человека.
Мимо яркой личности трудно пройти, она в любом случае притягивает. Если правильно использовать способности человека, он может творить чудеса. Самое главное — мотивация.
Темперамент и возможности человека
От темперамента зависит многое. Например, сангвиник и холерик будут идти до конца, бороться, чего не скажешь о меланхолике. В жизни и в отношении к людям они также будут отличаться друг от друга.
Темперамент влияет на жизненную позицию, активным людям хочется большего достичь, у них сильнее воля, они не сдаются. Даже совершив ошибку, они не будут плакать, как меланхолик, или думать и копаться в себе, как флегматик, а просто пойдут вперед.
Темперамент и секс
Чем темпераментнее человек, тем ярче сексуальные ощущения. Его сложно назвать бревном, он будет постоянно в поиске чего-то нового. Мужчины порой могут быть слегка жестоки, грубы, но это тоже сила темперамента. Женщины обычно очень изобретательные активные любовницы.
Холерики и сангвиники редко бывают интровертами, они очень общительны, поэтому их сексуальность привлекает к ним множество людей. Харизматичные по натуре, достаточно умные и умеющие привлечь к себе, такие типажи редко остаются одинокими.
Любовные отношения часто похожи на костер, поэтому в пару можно выбрать как более спокойного человека, так и равного себе по темпераменту. Все зависит от предпочтений.
Как использовать темперамент на благо
Темпераментный человек — это хорошо, однако необходимо, чтобы он был неглуп, умел сдерживать свои эмоции, когда нужно, и использовал свои возможности в нужной нише. Иначе темперамент может подвести.
Если человек глуп и вспыльчив, то он будет постоянно преследоваться законом за свои выходки. Чаще всего это эмоциональные люди, которые не умеют владеть собой.
Очень темпераментный человек сильно увлечен своим делом, поэтому его нужно просто направить в нужное русло, тогда он не только станет лидером, но и принесет массу пользы благодаря своей энергии и умению вести за собой.
Надежда Меньшова — театр Модерн
Интервью с актрисой театра «Модерн» Надеждой Меньшовой.
Что повлияло на выбор Вашей профессии?
– Вы знаете, я очень хорошо училась в школе, прямо отличницей была. Очень любила математику и физику, и даже ездила районные олимпиады по физике. Мой дедушка всегда мечтал о том, чтобы у меня была нормальная профессия. Как-то он мне говорит: «Надя, обрати внимание на Плехановский институт». В то время не было интернета, и каким-то образом мне удалось узнать, что при Плехановском институте открыта школа, в неё-то я и решила поступать. Я усердно готовилась, мне даже наняли репетитора по алгебре и геометрии. Но когда я пришла туда на вступительные экзамены, то ничего решить не смогла. Я понимала, что нужно собраться с силами и поступать в другую школу. Узнав, что в школе № 179 существует математический класс, я решила пойти туда. Когда там узнали, что я хочу именно в этот класс, то очень обрадовались, сказав: «Как хорошо! У нас там одни мальчики, и девочки нам очень нужны. Давайте без экзаменов вы сейчас быстро решите мне одну задачку, и я вас туда возьму». Я обрадовалась, но задачку решить как не пыталась, так и не смогла. И тут экзаменатор мне говорит: «Ты мне очень понравилась, давай я тебя запишу в гуманитарный класс». И вот чудом я попадаю в эту школу. В ней мне было тяжело, поскольку она была с уклоном на изучение английского и итальянского языка. Я включала на магнитофоне аудиокассету с песнями The Beatles, и пыталась хотя бы так усовершенствовать свой английский язык.
Мама видела, что язык мне не дается, и однажды рассказала мне, что при Щепкинском училище есть 232-ая школа. Туда ничего не надо для поступления. Только стихотворение прочесть, басню рассказать и песню спеть. Я обрадовалась и стала поступать туда. Тогда набирал учеников Виктор Иванович Коршунов. В школу меня приняли, а вот после её окончания в Щепкинское училище он меня не взял.
Я год танцевала в кордебалете цирка, и через год всё равно поступила в Щепку, на курс Владимира Алексеевича Сафронова.
– Для меня это был 20-й юбилейный сезон в театре «Модерн», где я начала работать с 1997 года.Это сезон действительно для меня получился очень праздничным и очень счастливым, потому что не каждый актер может похвастаться таким количеством премьер. И, конечно, для меня это огромное счастье. Счастье – работать с режиссером Юрием Грымовым и я очень горжусь тем, чтоон мне доверяет роли, что я интересна ему и в таком виде, и в таком. И хотелось бы, чтобы и дальше у нас взаимный интерес не угасал с ним.
Расскажите о своей героине Матрёшке-кудапрёшке в спектакле «Матрёшки на округлости Земли».
– Спектакль «Матрёшки на округлости Земли» – о том как три женщины отправляются на тот свет, чтобы значит обменять свои жизни на жизни своих любимых. Я играю Матрёшку-кудапрёшка. Наверное, поэтому автор так и назвал её «кудапрёшка», потому что куда она прётся, она может и сама не понимает, но она прёт с такой силой и с такой страстью, что и ведёт за собой ещё и двух своих подруг, которые туда и не собирались. В спектакле по сути три главных роли, но это одна женщина, одна в другой, как матрёшки.
Я очень люблю эту роль. Любая мать, не задумываясь, отдала бы свою жизнь ради жизни ребенка, но для меня лично здесь очень отчётливо звучит ещё и тема встреч с теми людьми, которых с нами больше нет. У меня уже нет в живых ни дедушки, ни бабушки, ни мамы. И я очень по ним скучаю, и в этот день, когда мы играем спектакль «Матрёшки на округлости Земли», я особенно чувствую, что они всегда со мной.
Духовная близость с родными ощущается и через предметы. Когда шли репетиции этого спектакля, я случайно нашла у себя дома на вешалке авоську. Раньше не было целлофановых пакетов, и бабушка шила дедушке авоськи, с которыми он ходил по магазинам. Я её взяла, и до сих пор с ней с удовольствием играю. В начале спектакля стоит две табуретки. Одна из них принадлежала моей бабушке. У нас дома она стояла на кухне, мы про неё уже давно забыли, а вот сейчас она пригодилась в качестве реквизита.
Я не суеверный человек, не верю во всякие чёрные кошки, но мне кажется, что те, кого мы любили, они всегда с нами и всегда нам помогают.
Когда один из персонажей, грешник, которого замечательно играет Денис Игнатов, говорит в спектакле: «Славик, за тобой мама пришла»… Я даже сейчас, когда об этом рассказываю, не могу сдержать слёз. Для меня это очень личное. Так случалось в жизни, что мы с мамой жили отдельно. Я росла с бабушкой и дедушкой, и мне всегда очень хотелось в детском саду и в школе услышать слова от воспитательницы о том, что за мной пришла мама.
Правда ли что благодаря роли Матрёшки-кудапрёшки Вы попали в новый телесериал Сергея Урсуляка?
– Сергей Урсуляк посмотрел осенью «Матрёшки на округлости Земли», а весной мне позвонили и сказали, что он снимать меня хочет, без кастингов, без проб. Я даже сначала не поверила, подумала, что меня разыгрывают. Мне предложили небольшую роль в его новом 8-серийном художественном фильме «Ненастье» по роману Алексея Иванова. 90-е годы, война в Афганистане…
Это ни с чем не сравнимое чувство, когда ты приезжаешь на съёмки, играешь пусть и небольшую роль, но становишься причастен к хорошей картине. Я не сомневаюсь, что это будет замечательный телесериал. Всегда всё зависит от режиссёра. Кто у руля – такой продукт и получается.
Ваша новая работа – это Василиса в спектакле «На дне». Какой Вы её видите, и что она пытается донести через себя зрителю?
– Моя Василиса – это очень цельный человек, который сам себя сделал, не смотря на то, что, якобы, вышла замуж за богатого Костылёва, и живет за счет него. Она много чего может сама и то, что она вышла замуж – это была её ошибка. Ошибка, которую она никак не может исправить.
В ней бушует много страстей и стихий. Она совершает ещё больше ошибок с точки зрения гуманизма и человечности, подговаривает Ваську Пепла убить своего мужа Костылёва.
Василиса – это конь, она не может сдержать себя ни в чём. На сколько она страстная в любви с Пеплом, на столько она страстная и в ненависти к своей родной сестре Наташе. Моя героиня убила бы сама свою сестру, если бы её вовремя не остановили, а если бы Васька Пепел в случайной драке не убил Костылёва, то его убила бы Василиса. Всё равно мне её жалко.
Почему?
– Потому что иной раз вот так вот обстоятельства складываются, что не видим мы других выходов из ситуации, путаемся… Выход может быть только один – сначала думать, а потом делать.
Ненависть к сестре у Василисы нарастала с годами или же это произошло из-за того, что ей заинтересовался Васька Пепел?
– Мне кажется, что это у Василисы на генетическом уровне неприязнь к Наташе. У моей героини молодая, очень красивая сестра, а такой темпераментный человек как Василиса, не может это терпеть. Её раздражает абсолютно всё.
С актрисой Екатериной Грецовой, которая играет Наташу, мы дерёмся по-настоящему. Катя – замечательная актриса и партнёрша, самая красивая девушка, на мой взгляд, в нашей труппе. Когда мы с ней репетировали сцены драки, я очень боялась ей навредить. Она такая молоденькая, хрупкая. И однажды она мне говорит: «Не бойся, хватай меня за волосы, не жалей меня!». Но я всё равно боялась. На одной из репетиций я ей говоря: «Катя, прошу тебя, ты меня тоже бей, ты ведь отбиваешься от Василисы». С тех пор мы дерёмся с Катькой по-настоящему. Она уже мастерства Джеки Чана достигает. У моей героини серёжки с тремя бриллиантами, так на предпоследнем показе спектакля «На дне» в 30-м театральном сезоне Катя выбила мне один бриллиант, а на закрытии сезона – окончательно разлетелся второй.
Есть ли какие-то отличительные черты, присущие Юрию Грымову, но при этом отличные от Вашей работы с другими театральными режиссерами?
– Репетиции с Юрием Грымовым – это радость. Он настолько влюблён в то, что создаёт, что заряжает этой уверенностью всех нас. Он по-особенному относится к каждому актеру. И я уверена, что он любит каждого актера в театре, и каждый артист чувствует такое его отношение, его созидательную энергию.
Когда мы репетировали «Матрёшки на округлости Земли», то у меня не сразу получилось правильно начать спектакль. Я нервничаю, и вдруг, после очередной моей попытки, он подходит ко мне и говорит: «Надя…» – и так оглядывается, и тихо говорит – «Я тебе хочу сказать о том, что не получается». И когда вот он так сказал тихо о том, что не получается, чтобы никто не услышал, меня это настолько потрясло, я готова была сквозь землю провалиться. Я поняла, что после этого просто не имею права сделать так, чтобы он расстроился, чтобы он переживал и волновался о том, что у меня может не получиться. И вот он в этом отношении очень бережный со всеми актерами. Когда Юрий Вячеславович ездит в какие-то поездки, то всегда привозит нам какие-то гостинцы.
Что помогает Вам отключиться от актерских размышлений, от работы над ролью и отдохнуть?
– Моя вторая жизнь – это дети. Чему-то я учу их, но и многое приобретаю от них самых. Они дают мне силы, не дают мне постареть.
У нас есть спектакль «Затерянный мир», где япрыгаю в костюме гориллы, где одна только маска чего стоит! И иной раз бывает непросто, когда в один день в 15:00 стоит спектакль «Затерянный мир», а в 19:00 я уже играюв спектакле «На дне». Однажды Юрий Грымов мне сказал: «Надя, ты сейчас гориллу играла, ты слова-то в «На дне» смотри не перепутай». Слава Богу, у нас в спектакле «На дне» стоит только сакура, а не пальма (смеется).
Актёрская профессия – это призвание, случай или везение?
– Народный артист СССР Владимир Михайлович Зельдин, Царствие ему Небесное, говорил, что когда его племянник захотел стать актёром, то он ему ответил так: «Ты знаешь, я могу тебя хоть куда устроить. Но профессия актёра – это случай и везение, прежде всего, а вот если тебе не повезёт, то ты будешь грибом 20 лет на полянке сидеть». Я полностью согласна с его словами.
Беседовал Александр Горбунов
Набор текста с аудио: Екатерина Якимова
что значит темпераментный человек — 25 рекомендаций на Babyblog.ru
Этот тест на ассоциации поможет приоткрыть тайны вашей уникальной личности, которые могли оставаться загадкой даже для вас. Тест покажет взаимосвязь между образами, которые будут возникать из глубин вашего подсознания, и вашим внутренним миром.
Принято считать, что тест «Куб» пришел к нам с Востока и является олицетворением древней мудрости. Тест помогает расшифровывать язык подсознания — язык мысленных образов, чтобы лучше узнать себя и увидеть себя таким человеком, кем вы на самом деле являетесь, а не каким вы себя представляете.
Имейте в виду, что именно те образы, которые самыми первыми придут вам в голову, и будут правильными ответами на вопросы.
Возьмите ручку и лист бумаги. Прежде чем отвечать на вопросы, представляйте себя в предложенных ситуациях. Запоминайте, а лучше записывайте возникающие у вас образы во всех подробностях и деталях.
Не смотрите интерпретацию теста прежде, чем ответите на вопросы, это может исказить результат!
1. Итак, приступим. Сначала представьте пустыню. Дайте себе некоторое время, чтобы этот образ появился и ожил в вашем воображении.
Какая эта пустыня?
Какой песок, солнце?
Представьте в этой пустыне себя. Опишите свой внешний вид: как вы выглядите, во что одеты, что у вас в руках?
Комфортно ли вам в этой пустыне?
Может быть жарко или холодно?
2. Теперь представьте в этой пустыне куб.
Как он выглядит?
Каков его размер, цвет?
Куб легкий или тяжелый?
По температуре он ледяной, теплый, холодный или горячий?
Из чего он сделан?
Он твердый, мягкий, газообразный, жидкий или меняет свое состояние?
Где он расположен?
В каком он состоянии?
Отражается ли свет от граней куба?
Куб внутри полый или наполнен чем-то?
Какие определения вы можете дать кубу?
Запишите эти определения на бумаге. Если куб кажется вам веселым, так и пишите, не ограничивайте себя.
3. Теперь представьте в этом пейзаже лестницу.
Из чего она?
Прочная ли она?
Новая или старая?
Какого размера?
Сколько у нее ступенек?
Как расположена относительно куба? Соприкасается ли она с ним?
4. Добавьте к этой картине цветы.
Сколько их?
Какие это цветы?
Разные или одинаковые?
Реально существующие или сказочные?
Как расположены относительно куба?
5. Теперь представьте лошадь (коня).
Какой он?
Его цвет?
Размер?
Что он делает?
Где он расположен относительно куба?
6. И наконец, представьте бурю в этом пейзаже.
Где она происходит по отношению к остальным предметам?
Как она происходит?
Затрагивает ли она куб и насколько влияет на него?
Насколько она сильная?
На этом задания теста закончились. Смотрите интерпретацию своих ответов ниже.
Темпераментность Темпераментный | Что такое Темпераментность Темпераментный
Темпераментность как качество личности – обладание пылким темпераментом; способность быть энергичным, живым, чувственным, страстным.
Парень познакомился с молодой красавицей испанкой. Пригласил к себе в гости на ужин. А перед тем решил пойти к знакомому врачу. — Представляешь,- говорит он,- пригласил к себе на ужин испанку, а на душе тревожно: вдруг осрамлюсь перед ней. Дал бы ты мне чего-нибудь. Ведь испанки такие темпераментные. Знакомый врач прописал ему таблетки. Парень их все проглотил и начал ждать. На следующий день звонит врач, интересуется: — Как у тебя там, все нормально? — Ночь прошла бурно! Я пять раз входил в экстаз и до сих пор еще не вышел! — А испанка как? — А она не пришла.
Жена с любовником лежат в постели. — Ты такой сильный, такой смелый, такой темпераментный! Чтобы ты сделал с моим мужем, если бы он вдруг сейчас появился? — Да я бы его… Я бы его… в бараний рог свернул, ноги бы выдернул, в порошок стёр и акулам выбросил! Голову бы ему открутил и моргать заставил! Тогда из прихожей раздается испуганный голос: — Фиг вам! Я еще два дня в командировке!
Темпераментность — разгулявшаяся страсть, триумф горячности. Темпераментность поражает вялый ум активностью, страстностью, эмоциональностью и энергичностью. Живость – ёё визитная карточка. Трудно представить темпераментность без азартности и пылкости. Легко возбудимая и огневая, жаркая и кипучая, взрывная и вулканическая – всё это неотъемлемые характеристики темпераментности.
Темпераментность дочь Марса и Венеры. «Марсиане», как правило, представляют темпераментный тип личности. Марс – собственник и, кроме того, он олицетворяет мужскую потенцию, поэтому дает мужчине темпераментность, страсти. Смешанный тип, например Марс и Венера, и вот перед вами темпераментная красавица. Астрологи говорят, когда Марс находится в водяном знаке, создаётся кипяток. Поэтому люди, обладающие таким стоянием, очень импульсивны, темпераментны, страстны, имеют жажду обладания, чувство собственности, у них от этого проявляется ревность.
Мы все разные. Если брать пищевые предпочтения, темпераментным людям нравятся блюда с острым вкусом, обидчивым людям – кислое, жадным — жирное, отчаявшимся – горькое.
Темпераментность обязательно нужно учитывать при выборе супруга, иначе будет несоответствие, претензии, размолвки и развод. Можно запросто налететь на такое «чудо»:
Приходит к сексопатологу мужик. — Видите ли… у меня некоторые проблемы с потенцией… — У Вас вообще, как жена есть? – Есть — И как часто любовью с ней занимаетесь? — Да стараюсь не обижать, раза 3-4 в недельку. — А любовница имеется? — Обижаете доктор, целых две! А с ними как дела? — С одной (любимой) каждый рабочий день, с другой реже — 3-4 раза в недельку. — А к мальчикам как относитесь? (краснея) — Есть вообще-то у меня любимый пионер по — соседству, стараюсь не обижать мальчонку. Вечером с работы прихожу и сразу к нему, ублажаю парня. — Ну а звери Вас интересуют? (густо краснея) — У тещи в селе есть козочка. На выходные навещаю… – А велосипед у вас есть? – Есть. — Всё ясно. Сиденье давит на простату, вот из-за этого и проблемы. — Фух! А я-то думал, что от онанизма.
Выйдя в спешке замуж, не зная темпераментности мужа, будешь вынуждена потом писать жалостливые письма:
Письмо в программу «Здоровье»: «Дорогая редакция, подскажите, к какому врачу мне отвести моего мужа. Он меня без перекура, все время любит и любит! При этом такой затейник, такой шутник: то на люстре, то в кладовке, то под кроватью, то на электроплите, то на весу на лоджии. Он хочет меня постоянно: когда я сплю, когда отдыхаю, когда смотрю телевизор, когда стираю, когда мою пол, когда готовлю, когда моюсь в ванне. Что делать? Я больше так не могу – по десять раз в день без выходных и отгулов. Не такая я темпераментная, мне надо максимум два раза в неделю или даже один. Причем вариант с «посмотреть в потолок» не проходит, такой секс не считается, через полчаса он опять будет просить. Десять лет в браке, обоим уже за тридцать. Что делать? Хоть бром в чай подсыпай… П.С. Извините за корявый почерк.
Психолог Олег Торсунов говорит, что если вы захотели выйти замуж, допустим, за египтянина, знайте: если этот египтянин имеет благостный характер, хоть вы эскимоска, хоть у вас американские, ковбойские крови, не имеет значения, он всё равно будет хорошим мужем, в любом случае. Если он имеет благостный характер. Однако же, если в характере будет присутствовать какая-то доля страсти — это означает, что этот египтянин может взять замуж только египтянку, со всеми остальными нациями он не будет уживаться. Понятна идея?
Благостный характер, он для всех одинаков, страстный характер — имеет акценты свои. Допустим, грузин, ну очень темпераментная натура, женится на русской женщине. Если у него благостный характер, хоть он грузин, хоть кто, русская девушка будет с ним счастливо жить. Благостные черты характера для всех одинаковые. Страстные имеют акценты, в каждой нации свой акцент. Поэтому, если увидите человек очень такой необычный, темпераментный и он другой нации, лучше с ним не сходиться, потому что вы друг друга не поймете, всю жизнь просто будете мучиться, жить и как бы думать по-разному. Очень трудно будет сойтись.
Идет по парижской улице скучающая, пресыщенная жизнью дама из России и вдруг видит вывеску: «Публичный дом. Только для женщин!» Заходит вовнутрь. Ей тут же предлагают каталог имеющихся мужчин: белых, негров, китайцев… — А есть ли у вас темпераментные мужчины? — спрашивает привередливая клиентка. — Конечно, мадам. Есть даже такие, кто способны доставлять вам удовольствие в течение двух часов кряду. — А еще более темпераментные есть? — Есть один, — заверяют ее. — Но должны предупредить. Во-первых, он русский, а во-вторых, никто из женщин не могут выдержать его бешеный темперамент…
— Вот он-то мне и нужен…
Уплатив в кассу требуемую сумму, искательница сексуальных приключений находит нужную ей комнату. Внутри, на широкой кровати лежит мужчина заурядной внешности: не атлет, не мачо, не красавец… — Раздевайтесь, мадам, — предлагает он, профессионально ловко надевая презерватив. Та раздевается. Но на лице заметно разочарование. Голый мужчина достает из прикроватной тумбочки немного ваты и старательно затыкает ей свои ноздри. — А это еще зачем? — недоумевает искательница приключений. — Не знаю, как вы, мадам, а я не выношу запаха палёной резины…
Петр Ковалев 2015 год
Другие статьи автора: https://podskazki.info/karta-statej/
Чем хуже нас судят, тем лучше мы играем — Российская газета
Понятно, что действующие олимпийские чемпионки вышли в очередной финал не только за счет силовых приемов. Но мощь — в широком смысле слова — одно из ключевых преимуществ. Итоговый счет встречи — 15:11 в пользу ватерполисток из США.
Многие наши девочки покидали бассейн в слезах. Капитан команды Екатерина Прокофьева грустила об упущенной мечте. В Рио она выиграла бронзу. В Токио очень хотела бороться за «золото». Казалось бы, на групповом этапе американкам мы проиграли с разгромным счетом 5:18. О чем тут можно думать?! Но потом был четвертьфинал с австралийками. Поговаривали, что они подгадывали, чтобы выйти на россиянок. Наверное, помнили, как не пустили нас в полуфинал на чемпионате мира-2019 в Кванджу. Команда главного тренера Гайдукова тоже не забыла тот матч и сделала все, что бы не испытать эффект дежа вю. Россиянки выиграли 9:8, поймали кураж, поэтому и игра против США началась так, что мечта стала буквально осязаемой.
— Мы были заряжены на матч. Реально могли попасть в финал. Но в концовке не хватило. Надо было понадежнее в защите сыграть, — сказала Прокофьева журналистам. — До слез обидно. Но плакать нет времени. Впереди матч за третье-четвертое места.
На этих словах голос дрогнул. Катя жестом показала «извините, больше не могу» и ушла.
Александр Гайдуков тоже очень темпераментный человек. Когда начали отпускать американок в третьем периоде, он на весь бассейн, не стесняясь в выражениях, сказал все, что думает об этой ситуации.
А вот тренер Андрей Белофастов разобрал игру с американками без эмоций:
— Мне матч понравился, жаль только, что не удалось до конца дожать американок. Дожали нас они. Но нужно понимать, что сегодня мы играли с сильнейшей командой мира. Первые два периода девочки действовали великолепно, показали, что они игроки высокого класса. Это лучшие моменты за последние три-четыре года.
Еще перед Олимпиадой вы рассказывали о совместных сборах с американками. Это помогло найти ключ к их игре?
Андрей Белофастов: Так и есть. В Америке мы сыграли шесть матчей. Сейчас мало кто верил, что мы вообще могли составить им конкуренцию. А мы забили очень много. Если мы так будем играть в атаке за бронзу, то шанс очень хороший. Хотя и пропустили в концовке с американками многовато.
В чем причина?
Андрей Белофастов: К сожалению, много удалений заработали. После второго периода было 14 к 6. Мы потеряли игроков, нам было очень сложно сконцентрироваться. А американки давили, давили… Концовку они провели очень сильно.
К судейству есть претензии?
Андрей Белофастов: Мы не ждали подарков. Нас чем хуже судят, тем лучше мы играем. У нас к судьям вопросов нет. Есть претензии к отдельным игрокам. Были допущены определенные ошибки в обороне. Но еще раз повторюсь: мы играли с сильнейшей командой мира на протяжении 12 лет. Мы с ними лучший матч провели. В четвертьфинале победили австралиек, удержали третий-четвертый периоды. Здесь смогли только два. Потом начали «падать». Обидно. Девочки много сил потратили — и физических, и эмоциональных. Но впереди у нас выходной. Надеемся, что сможем собраться. Потому что настрой у команды хороший.
Но многие уходили в слезах. Говорили об упущенной мечте…
Андрей Белофастов: Уверен, все будет хорошо. За пять лет у нас с Александром Гайдуковым было 13 медалей. Найдем нужные слова. Так что работаем в штатном режиме. Девчонки сами все прекрасно понимают. Несмотря на поражение, нужно готовиться к матчу за бронзу. У команды есть характер. Это самое главное.
Что означает слово темпераментный? — MVOrganizing
Что означает слово темпераментный?
1а: отличается чрезмерной чувствительностью и импульсивными изменениями настроения у темпераментного ребенка. b: непредсказуемый в поведении или производительности темпераментный компьютер. 2: относящиеся к темпераменту или возникающие из-за него: конституционные особенности темперамента.
Что такое темпераментный человек?
Темпераментный человек — это тот, чье настроение часто меняется очень внезапно: будьте осторожны в подходе к ней — она очень темпераментна.вызвано вашим собственным характером и чувствами: у братьев есть сходство по темпераменту.
Каковы 5 измерений темперамента?
Пять общих черт личности, описываемых теорией, — это экстраверсия (также часто называемая экстраверсией), покладистость, открытость, сознательность и невротизм. Теории черт личности уже давно пытаются точно определить, сколько черт личности существует.
Что такое темперамент в психологии?
Темперамент — это стиль поведения вашего ребенка, который определяет, как он реагирует на ситуации, а также выражает и регулирует эмоции.Характеристики темперамента включают уровень активности, отвлекаемость, адаптивность, чувствительность и качество настроения.
Какой темперамент самый редкий?
холерический темперамент
Какие бывают 4 типа темперамента?
Согласно Галену, дисбаланс пар привел к одной из четырех категорий темперамента (или типов личности): сангвиник (оптимистичный и социальный), холерик (вспыльчивый и раздражительный), меланхолический (аналитический и тихий) и флегматик (расслаблен и умиротворен).
В чем разница между личностью и темпераментом?
Темперамент относится к стилю поведения, «как» поведения. Личность описывает, «что» человек делает или «почему» он что-то делает.
Как холерик любит?
Вместо того, чтобы выражать свои эмоции, они сосредоточатся на том, чтобы доставить вам удовольствие, доставив вам то, что вы хотите. Им нравится быть нужными, поэтому опишите им свои проблемы и трудности, и они постараются исправить это за вас. Среди всех четырех темпераментов этот темперамент влюбляется реже.
Какой темперамент у прирожденного лидера?
Холерик
Каким был темперамент Иисуса?
Судя по простой мирской мудрости, Голгофа проявляется как торжество проницательности. Иисус-меланхолик. Характер Иисуса становится более удивительным и впечатляющим, когда он раскрывает также четыре великих исторических темперамента: меланхолию, холерика, флегматика и сангвиника.
Каковы качества прирожденного лидера?
Вот 10 качеств, которые определяют прирожденного лидера.
- Предоставлено. Вежливость, также известная как вежливость, является хорошей основой для лидерства.
- Щедрость. Нет, мы не говорим здесь о деньгах.
- Смирение.
- Сочувствие.
- Рассмотрение.
- Мужество.
- Сострадание.
- Целостность.
Скрывают ли интроверты свои чувства?
Насколько интроверты хранят свой внутренний мир в секрете, потому что еще не доверяют другим, они также склонны скрывать свои чувства из скромности.Они могут быть очень заинтересованы в созерцании и вынашивании интересных концепций / идей.
Интроверты лучше?
Экстраверты могут быть известны тем, что им более комфортно ориентироваться в социальных ситуациях, но новое исследование показало, что интроверты могут быть лучше экстравертов в наблюдении и понимании социального поведения людей в групповой обстановке — навык, который полезен для знания того, как эффективно руководить. другие.
Что привлекает интровертов?
Они знают себя.Есть что сказать о ком-то, кто уверен в себе. Интроверты знают, что им нравится, а что нет. Они глубоко связаны со своими ценностями и знают, что они хотят получить от жизни. Такая сильная уверенность в себе делает человека более привлекательным, утонченным и желанным.
Девять черт темперамента: Настроение
Понимание настроения вашего ребенка может помочь вам понять его и поддержать его.
ТемпераментТемперамент относится к чертам личности, которые определяют, как человек реагирует на окружающий мир.Они тихие или шумные? Спокойный или настороженный? Черты темперамента — это в основном врожденные черты, с которыми мы родились, хотя на них могут влиять семья, культура или опыт человека. Стиль темперамента человека играет роль в том, как он ведет себя и как взаимодействует с другими людьми и в своем мире.
Существует девять различных черт темперамента. В этой статье мы исследуем черту настроения.
НастроениеПод настроением понимается общий тон чувств, взаимодействий и поведения человека.Некоторые люди склонны иметь более счастливое общее настроение и в целом чувствуют себя хорошо. У других может быть более негативное настроение. Их можно назвать более неприятными, поскольку они могут не очень позитивно реагировать на окружающий мир.
Больше позитивного настроенияДети с более естественным позитивным настроением, скорее всего, большую часть времени будут казаться счастливыми и веселыми. Им будет легче избавиться от периодов несчастья. Они, как правило, более оптимистичны и часто бывают веселыми и оптимистичными в общении.
Больше негативаДети, у которых более естественное негативное настроение, могут казаться скорее подавленными, чем счастливыми. Они могут вести себя более спокойно и казаться мрачными, грустными или негативными. Они могут внешне не показывать свои положительные чувства, но все же испытывают положительные эмоции.
Воспитание и настроениеЧасто ожидается, что дети (и взрослые тоже) большую часть времени будут внешне счастливы, но нет ничего плохого в том, что дети (или взрослые) имеют более плохое настроение.Вы можете поддержать этих детей, изменив свои ожидания — смиритесь с тем, что ваш ребенок не всегда может казаться счастливым внешне. Помните, что то, что они этого не показывают, не означает, что они не испытывают радости или счастья. Убедите ребенка, что его чувства и настроения верны, а все, что он чувствует, — нормально. Будьте рядом, чтобы поддержать их и научить здоровым способам выражения своих эмоций.
Если ваш распорядок дня и ваши ожидания меняются в зависимости от уровня активности вашего ребенка, это может предотвратить конфликты и стресс, а также позволить ребенку удовлетворять свои потребности, используя его сильные стороны и опираясь на его природный темперамент.
Подробнее о детях и темпераменте читайте в других статьях этой серии:
Для получения дополнительных статей о развитии ребенка, успехах в учебе, воспитании детей и развитии жизненных навыков посетите веб-сайт расширения Michigan State University Extension.
Чтобы узнать о положительном влиянии, которое получают дети и семьи от программ повышения квалификации MSU , прочитайте наш отчет о воздействии за 2017 год. Дополнительные отчеты о воздействии, освещающие еще больше способов, которыми Michigan 4-H и MSU Extension оказали положительное влияние на отдельных лиц и сообщества в 2017 году, можно загрузить с веб-сайта Michigan 4-H.
Вы нашли эту статью полезной?
Расскажите, пожалуйста, почему
Представлять на рассмотрениеЧто такое темперамент? — Наконец-то живое консультирование
Темперамент?
В медицинском словаре American Heritage® Стедмана говорится, что темперамент — это «способ мышления, поведения или реакции, характерный для конкретного человека.«Более простой и лучший способ объяснить темперамент — это ваш характер, ваша врожденная природа или просто то, что заставляет вас реагировать так, как вы это делаете.
Темпераменты обсуждались со времен Гиппократа, отца западной медицины, жившего с 460 по 370 годы до нашей эры. Именно здесь мы получаем клятву Гиппократа, которую принимают врачи, фельдшеры и другие медицинские работники.
Человек состоит из трех частей: разума, тела и души. Все это необходимо для существования.Если какой-либо из этих трех выйдет из равновесия, «вы» отреагируете на это. Например, если вы плохо питаетесь, у вас будет плохое тело. Вы можете испытывать больше усталости и болезней по сравнению с человеком, который придерживается сбалансированной диеты. Душа похожа в том смысле, что «кормление» ее скудной эгоистичной диетой будет держать вас неудовлетворенными и заставит вас совершить еще более эгоистичные поступки. Затем вы войдете в нисходящую спираль, думая: «Если бы у меня было _________, я был бы счастлив». Наконец, разум или эмоции: здесь лежат ваши мысли и чувства.Если вы, например, общительный человек, вы выведите себя из равновесия, если будете одиноки в течение длительного периода времени. Следовательно, это приведет к стрессу и тревоге; в этом состоянии вы можете не принимать наилучших решений. Другой пример: если вы человек, которому нравится организованность, и приходите в неорганизованный дом, вы можете не захотеть возвращаться домой. Хотите верьте, хотите нет, но есть причина, по которой вы делаете то, что делаете. Корень всего — ваш темперамент.
Многие путают темперамент с характером…
Начнем с вашего ПОВЕДЕНИЯ.Это ваш аспект, который вы полностью контролируете. В жизни мы носим много масок. Например, вам может быть грустно, но вы можете носить свою «маску счастья» или может быть человек, в которого вы влюблены, но вы сделаете свое «лицо покера». Это все ВАШЕ поведение и ВАШИ маски, которые вы выбираете в каком месте. Вы можете изменить их в любое время.
Далее мы углубимся в ваш ПЕРСОНАЖ. Ваш персонаж не контролируется вами, но находится под влиянием вашего окружения. Родители, школа, друзья, люди, оказывающие влияние, или церковь — все это будет формировать ваш характер.То, что вы вложите в это, выйдет. Например, характер Элли будет отличаться от характера Ноя, если бы Элли училась в колледже, а Ной — нет. А как насчет дисциплины вашего ребенка? Да, если бы Гарри был дисциплинированным, а Салли — нет, то вы бы увидели большую разницу в характерах, даже если бы они были братьями и сестрами. Каким бы увлекательным ни был этот аспект личности, по большей части он настолько глубок, насколько может быть психология. Они не будут исследовать ничего более глубокого, чем это.
Наконец, мы исследуем самый глубокий аспект вас; Твой ТЕМПЕРАМЕНТ .Это единственное, что нельзя изменить. Вы рождены со своим темпераментом и умрете, никогда не меняя его. Например, почему один ребенок хорошо спит всю ночь, в то время как другому ребенку нужно много внимания, возможно, держа его на руках. Это их темперамент! Никто не учил их этому, они родились с этими потребностями. Темперамент — это врожденная часть человека, определяющая его реакцию на мир (людей, места и т. Д.). Это также определит, насколько хорошо он справляется с ситуациями (стрессами или жизненными трудностями).Какие бывают темпераменты?
Большинство тестов на темперамент или личность обычно ищут только четыре разных темперамента. Наш тест на темперамент будет намного точнее, если мы проверим пять темпераментов. Это самый точный и актуальный тест на темперамент, который вы можете пройти.
Существует пять различных типов темперамента. Нажмите на тот, о котором хотите прочитать:
Холерический темперамент | Меланхоличный темперамент | Сангвинический темперамент | Лежащий темперамент | Флегматик Темперамент
Чтобы узнать свой темперамент, свяжитесь с нами.
I Если вы чувствуете, что вы или кто-то из ваших знакомых страдает и вам может потребоваться индивидуальная консультация, свяжитесь с нами сейчас, чтобы мы могли поговорить о нашем индивидуальном консультировании в Анахайм-Хиллз, Калифорния. В нескольких минутах от Фуллертона, Плаценции, Йорба Линда, Ирвина, Оранжа, Тастина, Ла-Хабра, Роуленд-Хайтс, Анахайма и Бри.
Если вы свяжетесь с нами сейчас,
первая консультация будет бесплатной !Что тебе терять?
Если вы находитесь в кризисной ситуации или вы или любой другой человек можете подвергнуться опасности — не используйте этот сайт.Эти ресурсы могут оказать вам немедленную помощь.
Консультации по темпераменту | Индивидуальное консультирование | Консультации по вопросам зависимости | Управление гневом | Консультации по тревоге | Консультации по стрессу | Консультации при депрессии | Христианское консультирование | Консультации для пар | Брачное консультирование | Горючее консультирование
вкладов темперамента в ингибированные и незащищенные профили
Абдолмалеки, Х. М., Тиагалингам, С., и Уилкокс, М. (2005). Генетика и эпигенетика основных психических расстройств: дилеммы, достижения, приложения и перспективы на будущее. Американский журнал фармакогеномики , 5 , 149–160. Найдите этот ресурс:
Аберкромби, Х. К., Калин, Н. Х., Туроу, М. Э., Розенкранц, М. А., и Дэвидсон, Р. Дж. (2003). Вариации кортизола у людей влияют на память эмоционально нагруженной и нейтральной информации. Поведенческая неврология , 117 , 505–516. Найдите этот ресурс:
Achenbach, T. M. (1985). Оценка и таксономия детской и подростковой психопатологии .Ньюбери-Парк, Калифорния: Sage. Найдите этот ресурс:
Adamec, R. E. (1991). Тревожная личность у кошки. В Б. Дж. Кэрролле и Дж. Э. Барретте (ред.), Психопатология и мозг (стр. 153–168). Нью-Йорк, Нью-Йорк: Raven Press. Найдите этот ресурс:
Albert, FW, Shchepina, O., Winter, C., Rompler, H., Teupser, D., Palme, R.,… Paabo, S. (2008 ). Фенотипические различия в поведении, физиологии и нейрохимии между крысами, отобранными для приручения и для защитной агрессии по отношению к людям. Гормоны и поведение , 53 , 413–421. Найдите этот ресурс:
Алмаси, Б., Рулен, А., Дженни-Эйерманн, С., и Дженни, Л. (2008). Родительское вложение и его чувствительность к кортикостерону связаны с окраской на основе меланина у сипух. Гормоны и поведение , 54 , 217–223. Найдите этот ресурс:
Arbelle, S., Benjamin, J., Galin, M., Kremer, P., Belmaker, RH, & Ebstein, RP (2003 ). Связь застенчивости младших школьников с генотипом длинной формы полиморфизма промоторной области переносчика серотонина. Американский журнал психиатрии , 160 , 671–676. Найдите этот ресурс:
Этчли Р. А., Иларди С. С. и Энло А. (2003). Полушарная асимметрия в обработке эмоционального содержания в значениях слов. Мозг и язык , 84 , 105–119. Найдите этот ресурс:
Auerbach, J. G., Benjamin, J., Faroy, M., Geller, V., & Ebstein, R. (2001). DRD4 относится к вниманию младенцев и обработке информации. Связь развития с СДВГ? Психиатрическая генетика , 11 , 31–35.Найдите этот ресурс:
Auerbach, J., Geller, V., Lezer, S., Shinwell, E., Belmaker, R.H., & Levin, J. (1999). Полиморфизм дофаминового рецептора D4 (D4DR) и промотора переносчика серотонина (5-HTTLPR) в определении темперамента у двухмесячных младенцев. Molecular Psychiatry , 4 , 369–373. Найдите этот ресурс:
Austin, M. C., Rhodes, J. L., & Lewis, D. A. (1997). Дифференциальное распределение иммунореактивных аксонов кортикотропин-рилизинг-гормона в моноаминергических ядрах ствола мозга человека. Neuropsychopharmacology , 17 , 326–341. Найдите этот ресурс:
Baas, J. M., Milstein, J., Donlevy, M., & Grillon, C. (2006). Ствол мозга коррелятов защитных состояний у людей. Биологическая психиатрия , 59 , 588–593. Найдите этот ресурс:
Bailey, A. A., & Hurd, P. L. (2005). Депрессия у мужчин связана с более женственным соотношением длин пальцев. Личность и индивидуальные различия , 39 , 829–836.Найдите этот ресурс:
Balaban, E., Alper, J. S., & Kasamon, Y. L. (1996). Средние гены и биология агрессии: критический обзор недавних исследований на животных и людях. Journal of Neurogenetics , 11 , 1–43. Найдите этот ресурс:
Barker, TV, Reeb-Sutherland, B., Degnan, KA, Walker, OL, Chronis-Tuscano, A., Henderson, HA, Сосна, Д.С. и Фокс, Северная Америка (2015). Контекстуальные реакции испуга смягчают связь между поведенческой заторможенностью и тревогой в среднем детстве. Психофизиология , 2 сентября doi: 10.1111 / psyp 12517. Найдите этот ресурс:
Barnett, JH, Heron, J., Ring, SM, Golding, J., Goldman, D., Xu, K., & Jones , ПБ (2007). Гендерные эффекты полиморфизма катехол-O-метилтрансферазы Val108 / 158 Met на когнитивные функции у детей. Американский журнал психиатрии , 164 , 142–149. Найдите этот ресурс:
Barot, S. K., & Bernstein, I. L. (2005). Предварительное воздействие на вкус поликозы не влияет на поведенческие и нейронные показатели новизны вкуса. Поведенческая неврология , 119 , 1640–1647. Найдите этот ресурс:
Battaglia, M., Ogliari, A., Zanoni, A., Cittterio, A., Pozzoli, U., Giorda, R., Maffei К. и Марино К. (2005). Влияние гена промотора переносчика серотонина и застенчивость на мозговые реакции детей на мимику. Архивы общей психиатрии , 62 , 85–94. Найдите этот ресурс:
Bethea, C.L., Streicher, J.M., Coleman, K., Pau, F. K., Moessner, R., И Кэмерон, Дж. Л. (2004). Тревожное поведение и индуцированная фенфлурамином секреция пролактина у молодых макак-резус с различными аллелями полиморфизма транспортера обратного захвата серотонина (5HTTLPR). Behavior Genetics , 34 , 295–307. Найдите этот ресурс:
Biederman, J., Hirshfeld-Becker, DR, Rosenbaum, JF, Herot, C., Friedman, D., Snidman, N., Kagan , Дж. И Фараоне, С.В. (2001). Еще одно свидетельство связи между поведенческой заторможенностью и социальной тревожностью у детей. Американский журнал психиатрии , 158 , 1673–1679. Найдите этот ресурс:
Бигос, К. Л., Поллок, Б. Г., Айзенштейн, Х. Дж., Фишер, П. М., Бис, Р. Р., Харири, А. Р. (2008). Острая блокада обратного захвата 5-HT усиливает реактивность миндалины человека. Neuropsychopharmacology , 33 , 3221–3225. Найдите этот ресурс:
Brendgen, M., Wanner, B., Morin, A. J. S., & Vitaro, F. (2005). Отношения с родителями и сверстниками, темперамент и траектории депрессивного настроения в раннем подростковом возрасте. Journal of Abnormal Child Psychology , 33 , 579–594. Найдите этот ресурс:
Bruder, G. E., Sedoruk, J. P., Stewart, J. W., McGrath, P. J., Quitkin, F. M., & Tenke, C. E. (2008). Электроэнцефалографические альфа-измерения позволяют прогнозировать терапевтический ответ на селективный ингибитор обратного захвата серотонина антидепрессант: данные до и после лечения. Биологическая психиатрия , 63 , 1171–1177. Найдите этот ресурс:
Bunzeck, N., & Duzel, F.(2006). Абсолютное кодирование новизны стимула в черной субстанции человека / VTA. Neuron , 51 , 369–379. Найдите этот ресурс:
Byrne, J., & Suomi, S.J. (2002). Реактивность кортизола и ее связь с поведением в домашней клетке и личностными характеристиками молодых хохлатых капуцинов (Cebux apella) от рождения до 6 лет. Психоэндокринология , 27 , 139–154. Найдите этот ресурс:
Caci, H., Robert, P., Dossio, C., & Boyer, P. (2005).Шкала «Утро — Вечер для детей»: психометрические свойства и влияние месяца рождения. Encephale , 31 , 56–64. Найдите этот ресурс:
Калкинс, С. Д., Фокс, Н. А., и Маршалл, Т. Р. (1996). Поведенческие и физиологические предшественники заторможенного и раскованного поведения. Развитие ребенка , 67 , 523–540. Найдите этот ресурс:
Caspi, A., & Silva, P.A. (1995). Темпераментные качества в возрасте 3 лет предопределяют личностные черты в молодом взрослом возрасте. Развитие ребенка , 66 , 486–498. Найдите этот ресурс:
Caudill, W., & Weinstein, H. (1969). Материнская помощь и поведение младенцев в Японии и Америке. Psychiatry , 32 , 12–43. Найдите этот ресурс:
Chiappa, K. H. (1983). Вызванные потенциалы в клинической медицине . Нью-Йорк, Нью-Йорк: Raven Press. Найдите этот ресурс:
Chotai, J., & Adolfsson, R. (2002). Совпадающие данные свидетельствуют о том, что оборот моноаминовых нейромедиаторов у взрослых людей связан с сезоном их рождения. European Archives of Psychiatry and Clinical Neuroscience , 252 , 130–134. Найдите этот ресурс:
Chotai, J., Serretti, J., Lattuada, E., Lorenzi, C., & Lilli, R. ( 2003 г.). Взаимодействие генов с окружающей средой при психических расстройствах, на что указывают сезонные колебания генов триптофангидроксилазы (TPH), переносчика серотонина (5HTTLPR) и рецептора дофамина (DRD4). Psychiatry Research , 119 , 99–111. Найдите этот ресурс:
Ciesla, W.(2001). Может ли мелатонин регулировать экспрессию гена прогормон конвертазы 1 и 2 через мономерные и димерные формы ядерного рецептора RZR / ROR, и может ли мелатонин влиять на процессы эмбриогенеза или канцерогенеза, нарушая соотношение концентраций цАМФ и цГМФ? Медицинская гипотеза , 56 , 181–193. Найдите этот ресурс:
Коан, Дж. А., и Аллен, Дж. Дж. Б. (2004). Фронтальная асимметрия ЭЭГ как модератор и посредник эмоции. Биологическая психология , 67 , 47–49.Найдите этот ресурс:
Collaer, M. L., & Hines, A. (1995). Различия в поведении людей. Psychological Bulletin , 118 , 55–107. Найдите этот ресурс:
Courtet, P., Jollant, F., Buresi, C., Castelnau, D., Mouthon, D., & Malafosse, A. ( 2005). Ген моноаминоксидазы А может влиять на способы суицида. Psychiatric Genetics , 15 , 189–193. Найдите этот ресурс:
Davey, G. C., McDonald, A. S., Hirisave, U., Прабху, Г. Г., Иваваки, С., Джим, К. И.,… Рейманн Б. К. (1998). Межкультурное исследование страхов животных. Поведенческие исследования и терапия , 36, , 735–750. Найдите этот ресурс:
Дэвидсон, Р. Дж. (2003). Аффективная нейробиология и психофизиология. Психофизиология , 40 , 655–665. Найдите этот ресурс:
Дэвидсон Р. Дж., Экман П. и Сарон К. Д. (1990). Отказ от подхода и церебральная асимметрия: эмоциональное выражение и физиология мозга. Journal of Personality and Social Psychology , 58 , 330–341. Найдите этот ресурс:
De Luca, A., Rizzardi, M., Buccino, A., Alessandroni, R., Salvioli, GP, Filograsso, Н., Новелли Г. и Даллапиккола Б. (2003). Ассоциация полиморфизма повторов экзона III рецептора допамина D4 (DRD4) с темпераментом у 3-летних младенцев. Neurogenetics , 4 , 207–212. Найдите этот ресурс:
Di Pietro, J. A., Hodgson, D. M., Costigan, K. A., И Джонсон, Т. Р. (1996). Фетальные предшественники младенческого темперамента. Развитие ребенка , 67 , 2568–2583. Найдите этот ресурс:
Дрисколл, Калифорния, Менотти-Раймонд, М., Рока, А.Л., Хьюп, К., Джонсон, У.Е., Геффен, Э.,… Макдональд , DW (2007). Ближневосточное происхождение приручения кошек. Science , 317 , 519–523. Найдите этот ресурс:
D’Souza, U. M., & Craig, I. W. (2006). Функциональные полиморфизмы в генах дофаминового и серотонинового путей. Human Mutation , 27 , 1–13. Найдите этот ресурс:
Исау, Л., Каур, М., Адонис, Л., и Арифф, З. (2008). Полиморфизм 5-HTTLPR в здоровых популяциях Южной Африки: глобальное сравнение. Journal of Neural Transmission , 115 , 755–760. Найдите этот ресурс:
Feng, X., Shaw, D. S., & Silk, J. S. (2008). Траектории развития симптомов тревоги у мальчиков в раннем и среднем детстве. Журнал аномальной психологии , 117 , 32–47.Найдите этот ресурс:
Финк Б., Мэннинг Дж. Т., Уильямс, Дж. Х. Г. и Подмор-Наппин К. (2007). Соотношение 2-го и 4-го знаков и психопатология развития у детей школьного возраста. Личность и индивидуальные различия , 42 , 369–379. Найдите этот ресурс:
Финк, Б., Граммер, К., Миттерокер П., Гунц П., Шефер К., Букштейн Флорида, и Мэннинг Дж. Т. ( 2005). Соотношение второй и четвертой цифр и форма лица. Труды Королевского общества B , 272 , 1995–2001.Найдите этот ресурс:
Фицджеральд, Д. А., Ангштадт, М., Джелсон, Л. М., Натан, П. Дж., И Фан, К. Л. (2006). Без угрозы. NeuroImage , 30 , 1441–1448. Найдите этот ресурс:
Fox, N. A., Henderson, H.A., Marshall, T. J., Nichols, K. E., & Ghera, M. N. (2005). Поведенческое торможение: связь биологии и поведения в рамках развития. В С. Т. Фиске, А. Э. Каздине и Д. Л. Шактере (ред.), Ежегодный обзор психологии (Vol.56, с. 235–262). Пало-Альто, Калифорния: Ежегодные обзоры. Найдите этот ресурс:
Фокс, Н. А., Хендерсон, Х. А., Рубин, К. Х., Калкинс, С. Д., & Шмидт, Л. А. (2001). Непрерывность и прерывность поведенческого торможения и изобилия. Развитие ребенка , 72 , 1–21. Найдите этот ресурс:
Fox, N. A. (1989). Психофизиологические корреляты эмоциональной реактивности первого года жизни. Психология развития , 25 , 364–372.Найдите этот ресурс:
Fried, I., MacDonald, K. A., & Wilson, C. L. (1997). Активность отдельных нейронов в гиппокампе и миндалине человека при распознавании лиц и предметов. Neuron , 18 , 753–765. Найдите этот ресурс:
Garcia-Coll, C., Kagan, J., & Reznick, J. S. (1984). Сдерживание поведения у детей. Развитие ребенка , 55 , 1005–1009. Найдите этот ресурс:
Gardner, M., Bertranpetit, J., & Comas, D.(2008). Глобальная генетическая изменчивость генов дофаминового и серотонинового путей. Американский журнал медицинской генетики, часть B , 82 , 1–6. Найдите этот ресурс:
Gartstein, M.A., Knyazev, G.G., & Slobodskaya, H.R. (2005). Межкультурные различия в структуре темперамента младенца. Поведение и развитие младенцев , 28 , 54–61. Найдите этот ресурс:
Gladstone, G., & Parker, G. (2005). Измерение поведенчески заторможенного стиля темперамента: разработка и первоначальная проверка новых критериев самооценки. Psychiatry Research , 135 , 133–143. Найдите этот ресурс:
Goldberg, A. E., & Newlin D. B. (2000). Сезон рождения и злоупотребление психоактивными веществами: результаты большой национальной выборки. Клинические и экспериментальные исследования алкоголя , 24 , 774–780. Найдите этот ресурс:
Goldsmith, H. H., & Campos, J. J. (1990). Структура темпераментного страха и удовольствия у младенцев. Развитие ребенка , 61 , 1944–1964.Найдите этот ресурс:
Gonda, X., Fountoulkis, K. N., Rihmer, Z., Lazary, J., Laszik, A., Akiskal, K. K., Akiskal, H. S., & Bagdy G. (2008). К новой генетически подтвержденной шкале аффективного темперамента: определение «фенотипа» темперамента 5-HTTLPR с использованием TEMPS-A. Journal of Affective Disorders , 112 , 19–29. Найдите этот ресурс:
Gortmaker, S. L., Kagan, J., Caspi, A., & Silva, P. A. (1997). Продолжительность светового дня при беременности и застенчивость у детей. Психобиология развития , 41 , 107–114. Найдите этот ресурс:
Grabe, HJ, Lange, M., Wolff, B., Volzke, H., Lucht, M., Freyberger, HJ, John, U ., & Cascorbi I. (2005). Психические и физические расстройства модулируются геном-переносчиком 5-HT, взаимодействующим с социальными стрессорами и бременем хронических заболеваний. Molecular Psychiatry , 10 , 220–224. Найдите этот ресурс:
Gunnar, M. R. (1994). Психоэндокринные исследования темперамента и стресса в раннем детстве.В J. Bates & T. Wachs (Eds.), Темперамент: индивидуальные различия на стыке биологии и поведения (стр. 175–198). Вашингтон, округ Колумбия: Американская психологическая ассоциация. Найдите этот ресурс:
Guthery, S. L., Salibury, B. A., Pungliya, M. S., Stephens, J. C., & Banshad, M. (2007). Структура общей генетической изменчивости в популяциях США. Американский журнал генетики человека , 81 , 1221–1231. Найдите этот ресурс:
Hall, P.А., и Шефф, К. М. (2008). Сексуальная ориентация и колеблющаяся асимметрия у мужчин и женщин. Архив сексуального поведения , 37 , 158–165. Найдите этот ресурс:
Hallowell, A. I. (1941). Социальная функция тревоги в первобытном обществе. American Sociological Review , 6 , 869–891. Найдите этот ресурс:
Ханда, Р. Дж., Нанли, К. М., Лоренс, С. А., Луи, Дж. П., МакГиверн, Р. Ф., & Буллнау, М. Р. (1994). Андрогенная регуляция секреции адренокортикотропина и кортикостерона у самцов крыс после воздействия стрессовых факторов новизны и шока стопы. Физиология и поведение , 55 , 117–124. Найдите этот ресурс:
Hanson, D. K., Jones, B. A., & Watson, N. V. (2004). Распределение иммунореактивности андрогенных рецепторов в стволе мозга самцов крыс. Neuroscience , 127 , 797–803. Найдите этот ресурс:
Hariri, H. R., & Brown, S. M. (2006). Серотонин. Американский журнал физиологии , 163 , 12 Найдите этот ресурс:
Hartl, D., & Jones, E.W. (2005). Генетика (6-е изд.). Бостон: Джонс и Бартлетт. Найдите этот ресурс:
Хендерсон, Х. А., Маршалл, Т. Дж., Фокс, Н. А., и Рубин, К. Х. (2002). Психофизиологические и поведенческие доказательства различных форм и функций несоциального поведения у дошкольников . Неопубликованная рукопись, Департамент человеческого развития, Университет Мэриленда. Найдите этот ресурс:
Hinton, D. E., Pich, V., Chean, D., Pollack, M. H., & McNally, R. J. (2005a).Сонный паралич у камбоджийских беженцев: связь с диагнозом и тяжестью посттравматического стрессового расстройства. Депрессия и тревога , 22 , 47–51. Найдите этот ресурс:
Хинтон, Д. Э., Пич, В., Сафрен, С. А., Поллак, М. Х., и МакНалли, Р. Дж. (2005b). Чувствительность к тревоге у травмированных камбоджийских беженцев. Поведенческие исследования и терапия , 43 , 1631–1643. Найдите этот ресурс:
Hyde, J. S. (2005). Гипотеза гендерного сходства. Американский психолог , 60 , 581–592.Найдите этот ресурс:
Джабби, М., Корф, Дж., Кема, И. П., Хартман, К., ван дер Помпе, Г., Миндераа, Р. Б., Ормель, Дж., И ден Бур Дж. А. (2007). Конвергентная генетическая модуляция ответа на эндокринный стресс включает полиморфные вариации 5-HTT, COMT и MAOA. Molecular Psychiatry , 12 , 483–490. Найдите этот ресурс:
Jansen, PW, Raat, H., Mackenbach, JP, Jaddoe, VW, Hofman, A., Verhulst, FC, & Tiemeier, H. (2008). Социально-экономическое неравенство в детском темпераменте: исследование поколения R. Социальная психиатрия Психиатрическая эпидемиология , 44 , 87–95. Найдите этот ресурс:
Jarrell, H., Hoffman, JB, Kaplan, JR, Berga, S., Kinkead, B., & Wilson, ME (2008 ). Полиморфизм в гене переносчика обратного захвата серотонина изменяет последствия социального статуса для метаболического здоровья самок макак-резусов. Physiology and Behavior , 93 , 807–819. Найдите этот ресурс:
Joiner, T. E., Pfaff, J. J., Acres, J. G., & Johnson, F.(2002). Месяц рождения, суицидальные и депрессивные симптомы у австралийцев, родившихся в Южном и Северном полушарии. Psychiatry Research , 112 , 89–92. Найдите этот ресурс:
Kaasinen, V., Nagren, K., Hietala, J., Farde, L., & Rinne, J.O. (2001). Половые различия в экстрастриатальных дофаминовых d (2) -подобных рецепторах головного мозга человека. Американский журнал психиатрии , 158 , 308–311. Найдите этот ресурс:
Kagan, J. (1994). Пророчество Галена .New York, NY: Basic Book. Найдите этот ресурс:
Kagan, J. (2014). Темпераментный вклад в развитие психологических профилей. I и II. В S. G. Hofmann & P. DiBartolo, (Eds.), Social Anxiety , 3-е изд. (стр. 378–450). New York, NY: Elsevier. Найдите этот ресурс:
Kagan, J., Arcus, D., Snidman, N., Yufeng, W., Hendler, J., & Greene, S. (1994). Реактивность у младенцев: межнациональное сравнение. Психология развития , 30 , 342–345.Найдите этот ресурс:
Kagan, J., Kearsley, R., & Zelazo, P.R. (1978). Младенчество . Кембридж, Массачусетс: издательство Гарвардского университета. Найдите этот ресурс:
Kagan, J., & Moss, H.A. (1962). От рождения до зрелости: исследование психологического развития . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Wiley (перепечатано издательством Yale University Press, 1982). Найдите этот ресурс:
Kagan, J., & Saudino, N. (2001). Поведенческая заторможенность и родственные темпераменты. В Р. Н. Эмде и Дж. К. Хьюитте (ред.), От младенчества до раннего детства (стр. 111–122). Нью-Йорк, Нью-Йорк: Oxford University Press. Найдите этот ресурс:
Kagan, J., & Snidman, N. (2004). Длинная тень темперамента . Кембридж, Массачусетс: издательство Гарвардского университета. Найдите этот ресурс:
Kagan, J., Snidman, N., Kahn, V., & Towsley, S. (2007). Сохранение двух детских темпераментов в подростковом возрасте. Монографии Общества исследований в области развития детей , 72 , 1–75.Найдите этот ресурс:
Калин, Н. Х., Шелтон, С. Э., и Дэвидсон, Р. Дж. (2000). Уровень кортикотропина — рилизинг-гормона в спинномозговой жидкости повышен у обезьян с паттернами мозговой активности, связанными с боязливым темпераментом. Биологическая психиатрия , 47 , 579–585. Найдите этот ресурс:
Kandiel, A., Chen, S., & Hillman, D. E. (1999). Экспрессия гена c-fos соответствует слуховой адаптации у взрослых крыс. Brain Research , 839 , 292–297.Найдите этот ресурс:
Kapp, B. S., Supple, W. F., & Whalen, R. (1994). Влияние электрической стимуляции центрального ядра миндалины на неокротическое возбуждение у кроликов. Поведенческая неврология , 108 , 81–93. Найдите этот ресурс:
Kashdan, T. B., Elhai, J. D., & Breen, W. E. (2008). Социальная тревожность и расторможенность. Журнал тревожных расстройств , 22 , 925–935. Найдите этот ресурс:
Kashdan, T. B., & Steger, M.Ф. (2006). Расширение топографии социальной тревожности. Психологическая наука , 17 , 120–128. Найдите этот ресурс:
Киллер, К. Э. (1947). Цвет шерсти, телосложение и темперамент. The Journal of Heredity , 38 , 271–277. Найдите этот ресурс:
Kilpatrick, DG, Koenen, KC, Ruggiero, KJ, Acierno, R., Galea S., Resnick, HS,… & Gelernter, Дж. (2007). Генотип переносчика серотонина и социальная поддержка и смягчение посттравматического стрессового расстройства и депрессии у взрослых, подвергшихся урагану. Американский журнал психиатрии , 164 , 1693–1699. Найдите этот ресурс:
Кинни, Д. К., Миллер, А. М., Кроули, Д. Дж., Хуанг, Э., и Гербер, Э. (2008). Распространенность аутизма связана с пренатальным воздействием ураганов и тропических штормов в Луизиане. Журнал аутизма и нарушений развития , 38 , 481–488. Найдите этот ресурс:
Кочанская Г. (1991). Социализация и темперамент в развитии вины и совести. Развитие ребенка , 62 , 1379–1392.Найдите этот ресурс:
Кочанская Г. (1993). К синтезу родительской социализации и детского темперамента в раннем развитии совести. Развитие ребенка , 64 , 325–347. Найдите этот ресурс:
La Gasse, L., Gruber, C., & Lipsitt, L.P. (1989). Инфантильное проявление алчности по отношению к более поздним оценкам. В J. S. Reznick (Ed.), Перспективы поведенческого торможения (стр. 159–176). Чикаго, Иллинойс: Издательство Чикагского университета.Найдите этот ресурс:
Lahti, A., Raikkonen, K., Ekelund, J., Peltonen, L., Raitakari, O. T., & Keltikangas-Jarvinen, L. (2006). Социально-демографические характеристики сдерживают связь между DRD4 и стремлением к новизне. Личность и индивидуальные различия , 40 , 533–543. Найдите этот ресурс:
Lakatos, K., Nemoda, Z., Birkas, E., Ronai, Z., Kovacs, E., Ney, K. ,… Джервай Дж. (2003). Ассоциация гена рецептора допамина D4 и полиморфизма переносчика серотонина с реакцией младенцев на новизну. Molecular Psychiatry , 8 , 90–98. Найдите этот ресурс:
Lao, O., Lu, TT, Nothnagel, M., Junge, O., Freitag-Wolf, S., Callebe, A., … Holmlund G., et al. (2008). Соотношение генетической и географической структуры Европы. Current Biology , 26 , 1241–1248. Найдите этот ресурс:
Lewis, M., Ramsay, D. S., & Kawakami, K. (1993). Различия между японскими младенцами и младенцами европеоидной расы в поведенческой реакции и реакции кортизола на прививку. Развитие ребенка , 64 , 1722–1731. Найдите этот ресурс:
Li, JZ, Absher, DM, Tang, H., Southwick, AM, Casto, AM, Ramachandran, S.,… Myers, RM ( 2008 г.). Человеческие взаимоотношения во всем мире, выведенные из полногеномных моделей изменчивости. Science , 319 , 1100–1104. Найдите этот ресурс:
Li, L., Power, C., Kelly, S., Kirschbaum, C., & Hertzman, C. (2007). Социально-экономическое положение в течение жизни и уровни кортизола в среднем возрасте. Психонейроэндокринология , 32 , 824–833. Найдите этот ресурс:
Manning, J. T., & Fink, B. (2008). Соотношение цифр (2D: 4D), доминирование, репродуктивный успех, асимметрия и социосексуальность в интернет-исследовании BBC. Американский журнал биологии человека , 23 , 527–533. Найдите этот ресурс:
Manuck, SB, Bleil, ME, Petersen, KL, Flor, JD, Mann, JJ, Ferrell, RE, & Muldooon, MF (2005). Социально-экономический статус сообществ предсказывает изменение серотонинергической реакции мозга. Психологическая медицина , 35 , 519–528. Найдите этот ресурс:
Манук, С. Б., Флори, Дж. Д., Феррелл, Р. Э. и Малдун, М. Ф. (2004). Изменчивость социально-экономического статуса в полиморфной области, связанной с геном-переносчиком серотонина. Психонейроэндокринология , 29 , 651–668. Найдите этот ресурс:
Maren, S., Yap, S.A., & Goosens, K.A. (2001). Миндалевидное тело имеет важное значение для развития нейрональной пластичности в медиальном коленчатом ядре во время кондиционирования слухового страха у крыс. Journal of Neuroscience , 21 , RC135. Найдите этот ресурс:
McNally, G.P., & Westbrook, R.F. (2003). Опиоидные рецепторы регулируют угашение павловской условности страха. Поведенческая неврология , 117 , 1292–1301. Найдите этот ресурс:
Мета, П. Х., Джонс, А. К., и Джозефс, Р. А. (2008). Социальная эндокринология доминирования. Журнал личности и социальной психологии , 94 , 1078–1093.Найдите этот ресурс:
Merali, Z., McIntosh, J., Kent, T., Michaud, D., & Anisman, H. (1998). События, вызывающие отвращение и аппетит, вызывают выброс гормона, высвобождающего кортикотропин, и пептидов, подобных бомбезину, в центральном ядре миндалины. Journal of Neuroscience , 18 , 4758–4766. Найдите этот ресурс:
Мияваки Т., Гудчайлд А. К. и Пиловски П. М. (2002). Активация мю-опиоидных рецепторов в вентролатеральном мозговом веществе крысы избирательно блокирует барорецепторные рефлексы, в то время как активация дельта-опиоидных рецепторов блокирует сомато-симпатические рефлексы. Neuroscience , 109 , 133–144. Найдите этот ресурс:
Mohr, C., Binkofski, F., Erdmann, C., Buchel, C., & Helmchen, C. (2005). Кора переднего отдела поясной извилины содержит отдельные области, отделяющие внешнюю от болезненной стимуляции, которую проводят самостоятельно: параметрическое исследование с помощью фМРТ. Pain , 114 , 347–357. Найдите этот ресурс:
Munro, CA, McCaul, ME, Wong, DF, Oswald, LM, Zhou, Y., Brasic, J.,… Wand GS (2006) . Половые различия в высвобождении дофамина в полосатом теле у здоровых взрослых. Биологическая психиатрия , 59 , 966–974. Найдите этот ресурс:
Неттер П. (2006). Тесты на допамин как индикатор психологических качеств. Human Psychopharmacology , 21 , 95–99. Найдите этот ресурс:
Patterson, P.H. (2006). Беременность, иммунитет, шизофрения и аутизм. Engineering & Science , 3 , 11–21. Найдите этот ресурс:
Pfister, H. P., & Muir, J. L. (1989). Влияние экзогенно вводимого окситоцина на центральные уровни дофамина норадреналина и серотонина после психологического стресса у нерожавших самок крыс (Rattus norvegicus). International Journal of Neuroscience , 45 , 221–229. Найдите этот ресурс:
Pitkanen, A. (2000). Связность миндалевидного комплекса крысы. В J. P. Aggleton (Ed.), Миндалевидное тело (2-е изд., Стр. 31–116). Нью-Йорк, Нью-Йорк: Oxford University Press. Найдите этот ресурс:
Пифке, М., Вайс, П. Х., Зиллес, К., Маркович, Х. Дж., И Финк Г. Р. (2003). Дифференциальная удаленность и эмоциональный тон модулируют нейронные корреляты автобиографической памяти. Brain , 126 , 650–668. Найдите этот ресурс:
Pjrek, E., Winkler, D., Heiden, A., Praschak-Rieder, N., Willeit, M., Konstantinidis, A., Стастный, Дж., И Каспер, С. (2004). Сезонность родов при сезонном аффективном расстройстве. Journal of Clinical Psychiatry , 65 , 1389–1393. Найдите этот ресурс:
Polak, C., Fox, N.A., Henderson, H.A., & Rubin, K.H. (2005). Поведенческие и физиологические корреляты социально настороженного поведения в среднем детстве: опосредует ли социальное настороженное поведение связь между темпераментом младенца и дезадаптацией в более позднем детстве .Неопубликованная рукопись. Найдите этот ресурс:
Price, J. L. (2007). Определение орбитальной коры в отношении специфических связей с лимбическими и висцеральными структурами и другими корковыми областями. Annals of the New York Academy of Sciences , 1121 , 54–71. Найдите этот ресурс:
Ray, J., Hansen S., & Waters, N. (2006). Связь между характеристиками темперамента и моноаминами мозга крысы. Поведенческая неврология , 120 , 85–92.Найдите этот ресурс:
Rebec, G. V., Christianson, J. R., Guevra, C., & Bardo, M. T. (1997). Региональные и временные различия в оттоке дофамина в прилежащем ядре в реальном времени во время новизны выбора пищи. Brain Research , 776 , 61–67. Найдите этот ресурс:
Reimold, M., Batra, A., Knobel, A., Smolka, MN, Zimmer, A., Mann, K.,… Heinz А. (2008). Беспокойство связано со снижением доступности центрального переносчика серотонина у пациентов с униполярной большой депрессией, не принимающих лекарства: исследование [11C] ПЭТ. Molecular Psychiatry , 13 , 606–613. Найдите этот ресурс:
Richards, J. E., & Cameron D. (1989). Вариабельность сердечного ритма у младенцев и статус поведенческого развития. Поведение и развитие младенцев , 12 , 45–58. Найдите этот ресурс:
Римм-Кауфман, С. Э. (1996). Вклад торможения поведения в реакцию на переход в детский сад . Неопубликованная докторская диссертация, Гарвардский университет, Кембридж, Массачусетс.Найдите этот ресурс:
Rolls, E. T., Browning, A. S., Inoue, K., & Hernadi, I. (2005). Новые зрительные стимулы активируют популяцию нейронов орбитофронтальной коры приматов. Нейробиология обучения и памяти , 84 , 111–123. Найдите этот ресурс:
Roozendaal, B., & Cools, A. R. (1994). Влияние норадренергического состояния прилежащего ядра базолатеральной миндалины на изменения в неофобии крыс. Поведенческая неврология , 108 , 1107–1118.Найдите этот ресурс:
Rosen, J. B, Adamec, R. E., & Thompson, B. C. (2005). Экспрессия РНК egr-1 (zif268) в отдельных областях мозга, связанных со страхом, после воздействия хищника. Behavioral Brain Research , 162 , 279–288. Найдите этот ресурс:
Rothbart, M. K., Ahadi, S. A., & Evans, D. E. (2000). Темперамент и личность: истоки и результаты. Journal of Personality and Social Psychology , 78 , 122–135. Найдите этот ресурс:
Rothbart, M.К., Ахади, Б. А., Херши, К. Л., и Фишер, Д. (2001). Исследование темперамента от трех до семи лет. Развитие ребенка , 72 , 1394–1408. Найдите этот ресурс:
Rothbart, M. K., & Bates J. E. (2006). Темперамент. В Н. Эйзенберге (издание 3-е изд.) И У. Дэймоне и Р. М. Лернер (редакторы), Справочник по детской психологии (стр. 99–166). Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: John Wiley. Найдите этот ресурс:
Rothbart, M. K., & Hwang, J. (2005). Темперамент и развитие компетентности и мотивации.В A. J. Eliot & C. S. Dweck (Eds.), Справочник по компетентности и мотивации (стр. 167–184). Нью-Йорк, Нью-Йорк: Guilford Press. Найдите этот ресурс:
Рубин К. Х., Берджесс К. Б. и Гастингс Д. Д. (2002). Стабильность и социальные поведенческие последствия подавленного темперамента малышей и родительского поведения. Развитие ребенка , 73 , 483–495. Найдите этот ресурс:
Saetre, P., Lindberg, J., Leonard, J. A., Olsson, K., Pettersson, U., Ellegren, H.,… Язин Э. (2004). От дикого волка до домашней собаки: изменения экспрессии генов в мозге. Brain Research Molecular Brain Research , 126 , 198–206. Найдите этот ресурс:
Samochowiec, J., Hajduk, A., Samochowiec, A., Horodnicki, J., Stepie, G., Grzywacz, A ., & Kucharska-Mazur, J. (2004). Ассоциативные исследования полиморфизмов генов MAO-A, COMT и 5-HTT у пациентов с тревожными расстройствами фобического спектра. Психиатрические исследования , 128 , 21–26.Найдите этот ресурс:
Sanders, S. K. (2001). Сердечно-сосудистые и поведенческие эффекты манипуляции с ГАМК в области передней базолатеральной миндалины крыс. Диссертационные работы International, Раздел B, Наука и техника , 62 , 1060. Найдите этот ресурс:
Schmidt, L.A., Fox, N.A., Schulkin, J., & Gold, P. W. (1999). Поведенческие и психофизиологические корреляты самопрезентации у детей с застенчивым темпераментом. Психобиология развития , 35 , 119–135.Найдите этот ресурс:
Schmidt, L.A., Miskovic, V., Boyle, M.H., & Saigal, S. (2008). Застенчивость и робость у молодых людей, родившихся с крайне низкой массой тела при рождении. Pediatrics , 122 , 181–187. Найдите этот ресурс:
Schmitt, JE, Lenroot, RK, Wallace, GL, Ordaz, S., Taylor, KN, Kabani, N.,… Giedd, JN (2008 ). Идентификация генетически опосредованных корковых сетей. Кора головного мозга , 18 , 1737–1747. Найдите этот ресурс:
Schultz, W.(2006). Награда и зависимость. В С. Т. Фиске, А. Э. Каздине и Д. А. Шактере (ред.), Annual Review of Psychology (Vol. 57, pp. 87–116). Пало-Альто, Калифорния: Ежегодные обзоры. Найдите этот ресурс:
Шварц, К. Э., Кунвар, П. С., Грев, Д. Н., Моран, Л. Р., Винер, Дж. К., Ковино, Дж. М.,… Уоллес, С. Р. (2010). Различия в орбитальной и вентромедиальной префронтальной коре у взрослых, прогнозируемые темпераментом младенца в возрасте 4 месяцев. Архив общей психиатрии , 67 , 1–7.Найдите этот ресурс:
Schwartz, C. E., Kunwar, P. S., Greve, D. N., Kagan, J., Snidman, N. C., & Bloch, R. B. (2012). Фенотип раннего детства предсказывает реактивность миндалины у взрослых мужчин. Molecular Psychiatry , 17 , 1042–1050. Найдите этот ресурс:
Schwarz, N. (1999). Самостоятельные отчеты. Американский психолог , 54 , 93–105. Найдите этот ресурс:
Simpson, E. E. A., McConville, C., Rae, G., O’Connor, J. M., Stewart-Knox, B., Coudray, C., & Strain, J. J. (2008). Кортизол в слюне, стресс и настроение у здоровых пожилых людей: исследование Zenith. Биологическая психология , 78 , 1–28. Найдите этот ресурс:
Смоллер, Дж. У., Ямаки, Л. Х., Фагернесс, Дж. А., Бидерман, Дж., Рашетт, С., Лэрд, Нью-Мексико,… Склар П. Б. (2005 ). Ген кортикотропин-рилизинг-гормона и подавление поведения у детей из группы риска панического расстройства. Биологическая психиатрия , 15 , 1485–1492. Найдите этот ресурс:
Spielman, R.С., Бастоун, Л. А., Бёрдик, Дж. Т., Морли, М., Юэнс, В. Дж., И Чунг, В. Г. (2007). Общие генетические варианты объясняют различия в экспрессии генов среди этнических групп. Nature Genetics , 39 , 226–231. Найдите этот ресурс:
Stark, R., Schienle, A., Girod, C., Walter, B., Kirsch, P., Blecker, C., Ott , У., Шафер А., Циммерман М. и Витал Д. (2005). Эротические и вызывающие отвращение картинки — различия в гемодинамических реакциях мозга. Биологическая психология , 70 , 19–29.Найдите этот ресурс:
Stefanacci, L., & Amaral, D. G. (2002). Некоторые наблюдения за корковым входом миндалины макака. Journal of Comparative Neurology , 451 , 301–323. Найдите этот ресурс:
Stifter, C. A., Putnam, S., & Jahromi, L. (2008). Буйные и заторможенные малыши: стабильность темперамента и риск проблемного поведения. Развитие и психопатология , 20 , 401–421. Найдите этот ресурс:
Strange, B.А., Хурлеманн, Р., Даггинс, А., Хайнц, Х. Дж., И Долан, Р. Дж. (2005). Отделение намеренного обучения от реакции относительной новизны в медиальной височной доле. NeuroImage , 25 , 51–62. Найдите этот ресурс:
Sundet, J. M., Skre, I., Okkenhaug, J. J., & Tambs, K. (2003). Генетические и экологические причины взаимосвязи между страхами, о которых сообщают люди. Исследование неклинической выборки норвежских однояйцевых близнецов и их семей. Скандинавский журнал психологии , 44 , 97–106.Найдите этот ресурс:
Suzuki, A., Matsumoto, Y., Oshino, S., Kamata, M., Goto, K., & Otani K. (2008). Комбинация полиморфизмов промотора гена транспортера серотонина и транспортера норадреналина может влиять на предотвращение вреда и поиск новизны у здоровых женщин. Neuroscience Letters , 439, 52–55. Найдите этот ресурс:
Thomas, A., & Chess, S. (1977). Темперамент и развитие . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Brunner / Mazel. Найдите этот ресурс:
Torres-Farton, C., Рихтер, Х. Г., Жермен, А. М., Валенсуэла, Г. Дж., Кампино, К., Рохас-Гарсия, П.,… Серон-Ферре, М. (2004). Материнский мелатонин избирательно подавляет выработку кортизола в надпочечниках плода приматов. Journal of Physiology , 554 , 841–856. Найдите этот ресурс:
Torrey, E.F., Miller, J., Rawlings, R., & Yolken, R.H. (1997). Сезонность рождений при шизофрении и биполярном расстройстве: обзор литературы. Schizophrenia Research , 28 , 1–38.Найдите этот ресурс:
Трут, Л. Н. (1999). Раннее одомашнивание псовых. Американский ученый , 87 , 160–169. Найдите этот ресурс:
Turgeon, S. M. (2008). Половые различия в детских рисунках и их отношение к соотношению 2D: 4D. Личность и индивидуальные различия , 45 , 527–532. Найдите этот ресурс:
Цай, Дж. К. (2007). Идеальный аффект: культурные причины и поведенческие последствия. Перспективы психологической науки , 2 , 242–253.Найдите этот ресурс:
Vercuil, B., Brosschot, J. F., & Thayer, J. F. (2007). Улавливайте заботы в повседневной жизни. Поведенческие исследования и терапия , 45 , 1835–1844. Найдите этот ресурс:
Wang, H., & Wessendorf, M. W. (2002). МРНК мю- и дельта-опиоидных рецепторов экспрессируются в периакведукральных серых нейронах, выступающих в ростральную вентромедиальную мозговую оболочку. Neuroscience , 109 , 619–634. Найдите этот ресурс:
Wakamatsu, Y., Номура, Т., Осуми, Т., и Судзуки, К. (2014). Сравнительный анализ экспрессии генов выявляет гетерохронность экспрессии Sox9 в краниальном нервном гребне во время развития сумчатых. Evolution & Development , 16 , 197–206. Найдите этот ресурс:
Weisz, J. R., Chaiyasit, W., Wiss, B., Eastman, K. L., & Jackson, E. W. (1995). Многоплановое исследование проблемного поведения тайских и американских детей в школе. Развитие ребенка , 66 , 402–415.Найдите этот ресурс:
Weisz, J. R., Weiss, B., Suwanlert, S., & Chaiyasit, W. (2003). Синдромальная структура психопатологии у детей Таиланда и США. Journal of Consulting and Clinical Psychology , 71 , 375–385. Найдите этот ресурс:
Witter, M. P., Wouterlood, F. G., Naber, P. A., & Van Haeften, T. (2000). Анатомическая организация парагиппокампально-гиппокампальной сети. Анналы Нью-Йоркской академии наук , 911 , 1–24.Найдите этот ресурс:
Young, K. A., Bonkale, W. L., Holcomb, L. A., & Hicks, P. B. (2008). Большая депрессия, генотип 5HTTLPR, суицид и антидепрессанты влияют на объем таламуса. Британский журнал психиатрии , 192 , 285–289. Найдите этот ресурс:
Zisapel, N. (2001). Взаимодействие мелатонина и дофамина: от базовой нейрохимии до клинических условий. Cell Molecular Neurobiology , 21 , 605–616. Найдите этот ресурс:
temperamental% 20person — определение английского языка, грамматика, произношение, синонимы и примеры
Вы будете с очень нервной и темпераментной командой опытных любителей, которые просто великолепны в своем деле.
OpenSubtitles2018.v3
Вы знаете, насколько темпераментный артиста, Хейли. — Так что, судя по всему, владельцы лейблов.
opensubtitles2
Не считается, что Кристина доминировала над своей доминирующей и темпераментной супругой , но она не лишилась политического значения и влияния.
WikiMatrix
Надеюсь, кулинарная консоль снова не будет темпераментной .
OpenSubtitles2018.v3
Другие «звезды», все еще находящиеся в стране живых, даже затмили ее; их темпераментный и бродяжнические приемы, поднимающие стоимость некоторых фильмов на многие миллионы долларов.
jw2019
Он был самым темпераментным из них троих.
Литература
У нас были поляки — и темпераментных немцев или два.
ханглиш
Серьезные проблемы со здоровьем проявились в 1851 году, а характер Соломоса стал еще более темпераментным .
WikiMatrix
opensubtitles2
Дождь также вызвал оползни на Гаити, разрушив несколько сотен домов и вынудив 5 154 человека укрыться во временных убежищах, а также поставив под угрозу темпераментную систему водоснабжения в городе Байнет.
WikiMatrix
«Моя дама-сестра просто более темпераментная », — продолжил он, внезапно приняв более легкий тон.
Литература
Твоя мать темпераментная .
OpenSubtitles2018.v3
Гончар, которого она видела в Гринвилле, был темпераментным , и его было трудно определить.
Литература
Отель Uvala — это уникальный дизайн сплитского архитектора Динко Ковачича, сочетающий в себе современный простой дизайн и традиционный темпераментный средиземноморский пейзаж.
hrenWaC
Вы знаете, какие темпераментный актера.
OpenSubtitles2018.v3
В Афинах темпераментный климат и в году, как и в Нью-Йорке.
Литература
По темпераменту, , эмоционально, мы были совершенно разными «».
Литература
Если ветер не достигает темпераментного , у них есть шанс на рост волос.
Литература
Красиво на вид … но они стоят кучу денег и темпераментны чертовски.
OpenSubtitles2018.v3
Все были такими темпераментными , и Элеонора каждую неделю устраивала осаду, чтобы выписать чек от мисс Гилкрист.
Литература
Малыши на пути к сближению неприятны, оппозиционны, темпераментны, и откровенно сердиты.
Литература
(Уитни) Суфле такие темпераментные .
OpenSubtitles2018.v3
Даже ее темпераментный AutoChef не смог испортить темный насыщенный вкус.
Литература
Вы знакомы с тем, насколько темпераментный может быть изолитический преобразователь?
OpenSubtitles2018.v3
Специфическая форма чьего-либо безумия определяется органическими и состояниями темперамента.
Литература
детей с застенчивым темпераментом или склонностью к медлительности • ОТ НОЛЯ ДО ТРЕХ
Есть очень много детей, которые застенчивы или «не спешат разогреться», что означает, что они чувствуют себя непросто или осторожно в новых ситуациях или с незнакомыми людьми.В младенчестве они не любили, чтобы их держали на руках; они хотели, чтобы их обнимали только несколько особенных, доверенных людей. В раннем детстве они какое-то время остаются «в стороне», наблюдая за тем, что делают другие, пока не почувствуют себя достаточно комфортно, чтобы присоединиться к ним. У них могут быть трудности с изменениями, такими как новый поставщик услуг по уходу за ребенком, и они протестуют, когда родственник, которого они не делают, Не вижу, часто предлагает крепкие объятия.
Считайте свою семью
Нет двух одинаковых детей или семей. Обдумывание следующих вопросов поможет вам адаптировать и применить приведенную ниже информацию и стратегии к уникальным потребностям вашего ребенка и семьи.
Как бы вы описали свой темперамент? Каково вам знакомиться с новыми людьми или справляться с новой ситуацией?
Чем вы в этом отношении похожи на своего ребенка или отличаетесь от него? Как эти сходства или различия влияют на ваши отношения?
Темперамент и дети, которые медленно разминаются
Каждый ребенок рождается со своим подходом к миру, который мы называем «темпераментом». Подход ребенка к новым ситуациям и незнакомым людям — очень важная характеристика темперамента.Дело в том, что некоторые дети от природы более комфортно чувствуют себя в новых ситуациях и сразу бросаются в глаза, в то время как другие более осторожны и нуждаются во времени и поддержке со стороны заботливых взрослых, чтобы чувствовать себя в безопасности в незнакомых ситуациях. В то же время эти дети часто являются очень внимательными наблюдателями, которые многому учатся на том, что они видят, и которые могут быть более склонны обдумывать ситуации, прежде чем действовать, — важный навык.
Темперамент — это не то, что выбирает ни ваш ребенок, ни вы сами.Не существует «правильного», «неправильного», «лучшего» или «худшего» темперамента. Но темперамент — очень важный фактор в развитии вашего ребенка, потому что он определяет то, как он воспринимает мир и реагирует на него. Ребенок, который осторожен, и ребенок, который сразу же прыгает, скорее всего, будут иметь совсем другой опыт, например, на вашем ежегодном воссоединении семьи, и ему потребуется разная поддержка с вашей стороны.
Также имейте в виду, что культурные ожидания играют роль в общительности ребенка, поскольку существуют культурные различия в том, как ценится «застенчивость».Например, в некоторых культурах застенчивость рассматривается как положительный атрибут, поощряется и ожидается. В других случаях более ценится напористость.
Как справляться с новыми людьми и опытом
Некоторые дети, кажется, выходят из утробы и здороваются. Другие проявляют большую нерешительность в отношении незнакомых людей, начиная с младенчества. По мере взросления эти дети часто предпочитают играть с одним или двумя близкими друзьями, а не с большой группой. Детям, которые медленно разогреваются, часто требуется время и поддержка надежных опекунов, чтобы чувствовать себя комфортно, взаимодействуя в новых местах или с новыми людьми.
Помните, что поведение ребенка может отличаться в разных ситуациях. Вы можете обнаружить, что ваш малыш очень тихий на дне рождения друга, но болтлив, как и его бабушка и дедушка, которых он хорошо знает и обожает. Дети, которые медленно разминаются, часто очень счастливы играть одни или просто тусоваться с вами. Хотя им может потребоваться меньше или другие виды социальных взаимодействий, эти дети так же счастливы, как и их более общительные сверстники.
Преодоление изменений
Маленькие дети известны своей негибкостью в своем распорядке дня и, как правило, не без ума от перемен.Однако некоторым детям, кажется, легче переходить, они более гибки и могут переходить от одного занятия к другому легче, чем другие. Дети, которые медленно нагреваются, часто предпочитают, чтобы вещи оставались прежними, и более сопротивляются пробовать что-то новое, например, новую няню или даже новое автокресло. В таких ситуациях нередко можно услышать много «Нет, Нет, Нет!». Осторожным детям часто требуется время и поддержка, прежде чем они будут готовы к переходу. Рутина особенно важна и утешает.Они помогают детям почувствовать контроль над своим миром.
Чего ожидать от рождения до трех лет
От рождения до 18 месяцев
Начиная примерно с 8–9 месяцев, почти все младенцы справляются с разлукой и тревогой из-за незнакомцев. Это важные этапы развития, через которые проходит большинство детей, и это не то же самое, что застенчивость. Однако важно помнить, что младенцы, которые по своей природе медленнее согреваются, часто испытывают трудности с разлукой, и им труднее успокоить.
Расставание — большая проблема на данном этапе, потому что сейчас младенцы:
Поймите, что они «сами по себе», отдельно от своих родителей.
Уметь различать знакомых и незнакомых людей.
Поймите, что люди и предметы все еще существуют, даже когда они находятся вне их поля зрения (постоянство объекта). Вы видите, что ваш ребенок понимает эту концепцию, когда ищет игрушку, спрятанную в коробке для игрушек, или мяч, который катился под диваном.Благодаря способности младенцев уловить эту идею в это время они часто начинают протестовать перед сном и кричать, когда их уложили спать. Теперь они знают, что вы все еще где-то там, пожелав спокойной ночи, и, естественно, хотят заставить вас вернуться!
В этот период младенцы, которые раньше легко разлучались, могут начать плакать и протестовать больше при расставании (например, уходе в детский сад или перед сном), чем раньше.
Вы можете успокоить своего ребенка, всегда прощаясь.Обнимите ее и скажите, что она в надежных руках. С улыбкой дайте ей понять, что с ней все будет в порядке, и вы увидите ее позже. Кроме того, убедитесь, что у вашего ребенка (старше одного года) есть «симпатичная» или специальная мягкая игрушка / одеяло, чтобы его можно было обнимать, пока вас нет. Хотя это и заманчиво, не пытайтесь ускользнуть, когда вам нужно оставить своего малыша на попечение кого-то другого. Скрытность — это сигнал о том, что вы думаете, что делаете что-то не так, бросив ее. Это может усилить ее боязнь разлуки и заботы других.
Даже в этом юном возрасте младенцы по-разному подходят к социальным ситуациям. Некоторые, кажется, хотят общаться со всеми, с кем встречаются. Они ворковали и болтали с человеком позади вас в очереди за продуктами, подползали или подбегали к другой маме, читающей книги своим детям в библиотеке. Другие младенцы более осторожны с новыми людьми. Похоже, им не нравится, когда их обнимают или обнимают незнакомые люди. Они цепляются за вас или прячутся за вашу ногу при встрече с новым человеком. Они медленно разминаются, и им нужно время, чтобы привыкнуть к новым людям и почувствовать себя с ними комфортно.
Важно помнить, что цель — не изменить темперамент вашего ребенка. Очень важно, чтобы он чувствовал себя принятым и уважаемым таким, какой он есть. Вы поддерживаете своего ребенка, когда помогаете его опекунам понять, кто он и что ему нужно. Поговорите с ними о темпераменте вашего ребенка, о том, как ему нравится, когда его успокаивают, что его утешает и как он предпочитает, чтобы его держали на руках. Эта информация важна, потому что она помогает опекунам вашего ребенка обеспечить уход, в котором он нуждается и которого он заслуживает, и заставляет вашего ребенка чувствовать себя в безопасности и доверять им.
от 18 до 36 месяцев
Вы можете увидеть своего малыша, который медленно разминается:
Держитесь рядом с вами при знакомстве с новыми людьми или во время таких мероприятий, как «Час рассказов» в библиотеке.
Нужно время, чтобы освоиться в новой обстановке, например, в доме друга или на новой игровой площадке, прежде чем она устроится и начнет играть.
Редко разговаривайте с незнакомыми людьми.
Предпочитаю играть с вами или быть рядом, пока она играет с другими.
Испытываете трудности при переходе к новому воспитателю, например к новой няне.
Выглядеть ошеломленным (плакать, протестовать, хотеть уйти и т. Д.) В оживленных социальных местах, таких как торговый центр, детская площадка или вечеринки по случаю дня рождения.
Вы чувствуете страх на занятиях музыкой для родителей и малышей или занятиях гимнастикой.
В возрасте от 2 до 3 лет, когда ваш ребенок начинает играть более интерактивно с другими детьми, вы можете обнаружить, что он предпочитает играть только с одним или двумя другими хорошими друзьями, а не с большой группой.Это очень часто. Помните, что нет правильного способа быть социальным. То, что делает ребенка счастливым, может быть совершенно разным в зависимости от ребенка. Количество друзей, которые есть у ребенка, не обязательно является важным фактором. Качество дружбы есть.
Малыши, которые медленно разминаются, также могут получить пользу от структурированных занятий, которые помогут им перейти к игре с другими. Например, в начале игры или вечеринки вы можете посоветовать сыграть музыку (лучше всего использовать деревянную ложку и горшок) или поиграть на улице в песочнице.Этот тип игры дает детям некоторое время, чтобы поиграть бок о бок, прежде чем переходить к более интерактивным занятиям. Это также может помочь запланировать игры и вечеринки у вас дома, когда это возможно, чтобы ваш ребенок был там, где он чувствовал себя в безопасности, в безопасности и уверенности.
Помните: темперамент — это не судьба. Вы можете уважать медлительный характер вашего ребенка, помогая ему освоить навыки, необходимые для успешной адаптации к новым ситуациям и новым людям. Например, когда вы приходите на новую игровую площадку, где много играющих детей, следуйте за своим ребенком и просто некоторое время наблюдайте за происходящим.Затем, когда вы увидите, что ваш ребенок более расслаблен и заинтересован в том, что происходит вокруг него, предложите вам подтолкнуть его на качелях или вместе с ним спуститься с горки. Попросите его выбрать предмет снаряжения, чтобы исследовать его дальше. Шаг за шагом, со временем вы помогаете своему ребенку приспособиться к новому месту и получать от него удовольствие.
Как поддержать ребенка, который медленно согревается
Наблюдать и учиться
Ищите закономерности в поведении вашего ребенка:
раз. Есть ли определенное время дня, когда вашему ребенку труднее делать переходы? Утро или вечер для нее труднее? Или когда она голодна или устала?
Мест. Ваш ребенок медленно разогревается при любых настройках, или к одним из них приспособиться труднее, чем к другим? Например, некоторым детям легче посетить дом другого человека, но они испытывают стресс в более оживленных и многолюдных местах (торговый центр, уличный фестиваль, парк развлечений).
чел. Есть ли люди, с которыми ваш ребенок осторожнее других? Ему удобнее со взрослыми или детьми? Каждый ребенок индивидуален. Например, одна обычно застенчивая девочка, цеплявшаяся за своих родителей при встрече с новым человеком, сразу же влюбилась в своего нового педиатра, который немного походил на ее обожаемую бабушку. Вы никогда не можете сказать!
Стимуляция. Некоторым детям труднее присоединяться к деятельности, когда есть много стимулов: звуки, свет, движение и т. Д.Празднование дня рождения в детском спортзале — с музыкой, множеством людей и активностью, босиком и прикосновением к множеству новых текстур — может быть очень ошеломляющим для осторожного ребенка. Фактически, некоторые исследования показали, что чувствительность к текстурам и звукам связана с более пугливым темпераментом.
Ответьте, основываясь на вашем лучшем понимании поведения
Например, если вашему малышу трудно разлучиться в доме няни или в присмотре за ребенком:
Признайте чувства вашего ребенка. Это даст ей понять, что вы ее понимаете. «Вам трудно прощаться. Тебе не нравится, когда папа уходит. Я понимаю. Сложно сказать «до свидания» ».
Вовлеките ребенка в то занятие, которое ему нравится. Например, вы можете сесть на пол и вместе с ребенком начать строить башню из блоков или прочитать книгу, которую вы сможете дочитать, когда воссоединитесь. (Это может быть полезной стратегией, чтобы сократить время между расставанием и восстановлением связи.)
Пригласите другого ребенка или опекуна присоединиться к вам в вашей деятельности, чтобы помочь осуществить переход. Как только новый человек присоединится, скажите своему ребенку, что вы скоро уйдете: «Я пойду на работу через 5 минут. Прежде чем я уйду, я крепко тебя обниму и поцелую «.
Обязательно попрощайтесь. Подумайте о создании прощального ритуала, которым вы поделитесь со своим малышом. Например, вы можете поцеловать друг друга в ладони, чтобы «подержать» весь день.Подобные ритуалы могут облегчить разлуку.
Попросите надежного опекуна остаться с вашим ребенком во время вашего отъезда. Если ваш ребенок плачет, успокойте его и объясните, что будет дальше: «Я знаю, что тебе грустно. Ты будешь скучать по мне, и я буду скучать по тебе. Но мне нужно уйти, чтобы пойти на работу. И ты останешься здесь и будешь делать свою работу — учиться и играть. Мисс Кэти останется с вами и хорошо о вас позаботится. Я вернусь после сна, чтобы забрать тебя ».
Не задерживайтесь и не возвращайтесь после того, как попрощались. Это может сбивать с толку вашего ребенка и затруднять ему адаптацию к вашему отсутствию. Это дает понять, что вы беспокоитесь о нем, что может заставить его думать, что есть о чем беспокоиться. Ваш ребенок улавливает ваши сигналы. Если вы ведете себя тревожно, он, скорее всего, тоже будет беспокоиться. Если вы продемонстрируете уверенность в том, что с ним все будет в порядке, он, вероятно, почувствует себя в большей безопасности и быстрее приспособится к разлуке.
Помогите своему ребенку получать удовольствие от социального взаимодействия и приобретать социальные навыки через повседневный опыт
Убедитесь, что ваш ребенок знает, что вы его любите и принимаете. Уважайте ее потребности, когда можете. Например, если ей не нравится быть в больших компаниях, делайте дни ее рождения маленькими, с несколькими близкими друзьями, а не на большой вечеринке с 15 детьми и фокусником.
Избегайте этикеток. Сказать тому, кто медленно разогревается, «постарайся не быть таким застенчивым» — все равно что сказать: «Старайся не быть самим собой».
Ищите возможности развить у ребенка уверенность в себе и способность заявить о себе. Обратите внимание на интересы, успехи, навыки и вехи вашего ребенка.Найдите время, чтобы вместе поиграть и заняться тем, что нравится вашему ребенку.
Обеспечьте комфортные возможности для развития социальных навыков. Эти возможности могут включать игры с одним или двумя другими детьми. Если ваш ребенок находится под присмотром ребенка, попросите опекуна вашего ребенка порекомендовать детей, которые будут подходить вашему ребенку.
Найдите время, чтобы ваш ребенок познакомился с новыми воспитателями. Ваш ребенок, возможно, никогда не будет тем ребенком, который наткнется прямо на руки няни, когда вы выходите за дверь.Так что планируйте заранее и убедитесь, что у вас достаточно времени, чтобы помочь вашему ребенку познакомиться с опекуном и почувствовать себя комфортно с ним.
Сообщайте о новых людях, событиях и местах. Сообщите вашему ребенку, что его дядя Боб приезжает в гости, день рождения ее подруги позже днем в парке, или она переезжает в комнату Bluebirds в детском саду на следующей неделе. Если вы сообщите ей, чего ожидать, ваш ребенок получит чувство контроля, что снизит его тревожность.
Обсудите словами то, что, по вашему мнению, чувствует ваш ребенок. «Вы смотрите, как Марко строит замок из блоков. Хотите посмотреть, сможем ли мы присоединиться? »
Обеспечьте регулярные возможности для социального взаимодействия в вашем доме. Общение с семьей и друзьями дает детям возможность практиковать социальные навыки в знакомой и безопасной обстановке.
Читайте книги о дружбе. Вот несколько хороших книг, которыми можно поделиться с младенцами и детьми ясельного возраста: «Мой друг и я» (Лиза Ян-Клаф), Большой Эл (Эндрю Клементс), Little Blue и Little Yellow (Лео Лионни), Госси и Герти (Оливье Данреа), Мои друзья (Таро Гоми), или Как динозавры играют со своими друзьями? (Джейн Йолен).
Как знать, когда обращаться за помощью
Что с тобой происходит?
Важно приспосабливаться к собственному подходу к новым людям и ситуациям. Если вы разделяете с ребенком похожий темперамент, его подход может казаться естественным и не беспокоит вас. Но для родителей, которые по своей природе более общительны, иметь ребенка, который медленно разогревается, может быть сложнее. Иногда вы можете пожелать, чтобы ваш ребенок не плакал, когда другие хотели его поднять, или чтобы ему не требовалось столько утешений во время радостного (но громкого) праздничного ужина.Вы можете мечтать о том дне, когда ваш ребенок выбегает на игровую площадку и начинает исследовать, вместо того, чтобы стоять на краю, наблюдая за другими детьми в течение первых 20 минут. Все это нормальные ощущения.
Важно помнить, что для здорового развития и повышения самооценки вашего ребенка ему необходимо, чтобы вы приняли его такой, какая она есть. Это означает поощрение ее сильных сторон (например, ее способность играть самостоятельно или внимательно наблюдать за тем, что происходит вокруг нее) и оказание поддержки, когда она в этом нуждается (посещение и изучение нового класса по уходу за детьми, чтобы помочь ей чувствовать себя комфортно) .
Когда вы замечаете и цените то, что вы и ваш ребенок одинаковые и разные, вы можете изменить образ родителей, чтобы он соответствовал индивидуальным потребностям ребенка. Это поможет вашему ребенку почувствовать себя любимым, уверенным, важным и способным. Ваше чуткое воспитание помогает вашему ребенку знать и чувствовать себя хорошо, когда он растет и учится.
Когда обращаться за помощью
Если вы видите, что ваш ребенок проявляет какое-либо из следующих поведений, подумайте о том, чтобы обратиться за советом к надежному поставщику медицинских услуг или специалисту по развитию ребенка, чтобы убедиться, что социальное развитие вашего ребенка находится на правильном пути.
Не улыбается вам в ответ (примерно через 4 месяца).
Запрещается обмен звуками, улыбками или другими выражениями лица (примерно до 9 месяцев).
Не лепет (примерно до 12 месяцев).
Никаких движений вперед и назад, таких как указание, показ, тянущееся или размахивание руками (примерно до 12 месяцев).
Не показывает, что он знает имена знакомых людей или частей тела, указывая на них или глядя на них, когда они называются (примерно через 18 месяцев).
Плохой зрительный контакт.
Не испытывает особого удовольствия от людей и / или от игр.
Известных цитат и поговорок о темпераментном человеке
Темпераментный человек Известные цитаты и поговорки
Список из 13 известных цитат и изречений о темпераментном человеке, чтобы читать и делиться с друзьями на Facebook, Twitter, блогах.
Топ 13 цитат о темпераментных людях
№1. Если вам это понравилось, то вы должны были переместить массу в пределы ее предела Роша. — Автор: Рэндалл Манро
№ 2. Наши традиционные истории основаны на аристократической модели без среднего класса, тогда как «Арабские ночи» отражают людей, живущих в городах, торговцев, купцов, путешественников с широким спектром личностей. — Автор: Марина Варнер
№ 3. Я злюсь, говорят. Я темпераментный, головокружительный и неприятный. Ну пусть говорят. Я могу взять это. Только один человек может причинить мне вред. Ее зовут Ида Лупино. — Автор: Ида Лупино
№ 4. Он положил свои холодные руки по обе стороны моего лица и устремил свои золотые глаза на мои. Скажите, пожалуйста, о чем вы думаете? Прежде чем я сойду с ума? — Автор: Стефани Майер
№ 5. На сегодня все, мсье Антихрист. — Автор: Альбер Камю
№ 6. Международным кредитным банкам необходимо сосредоточить внимание на сферах, куда не идут частные инвестиции, таких как инфраструктурные проекты, образование и борьба с бедностью. — Автор: Джозеф Стиглиц
№ 7. Когда Любовь в Сердце, наш мозг находится на другой планете.- Автор: Ян Янсен
№ 8. Для меня и всего моего поколения мы использовали этот вид саркастической, иронии и язвительности, потому что это казалось самой крайней реакцией на серьезность хиппи. — Автор: Паланик Чак
№ 9. Хорошо, — ледяным тоном сказал я. — Я сделаю это. но я хочу, чтобы было отмечено, что я делаю это против своей воли.«
» Я думаю, мы уже поняли это, мисс Хэтэуэй. — Автор: Ришель Мид
№ 10. Отсоси меня в машине по дороге, и ты назовешь меня возбужденным? »- снова зарычал Нейт.« Вылезай из этих гребаных джинсов! — Автор: Джеймс Бьюкенен
№11.