Влияние интернета на детей и подростков: 404 Страница не найдена

Содержание

Влияние Интернета на подростков — как Интернет влияет на психику, здоровье и формирование личности школьников

Кажется, будь его воля, ваш школьник торчал бы в Сети сутки напролет. Вас беспокоит, нормально ли такое стремление, какое влияние Интернет может оказывать на подростков? Рассмотрим разные аспекты этого вопроса и то, как родителям выбрать оптимальный подход.

Позитивное и негативное влияние интернета на детей и подростков

Наши дети, как и мы сами, частично «живут» в глобальной компьютерной сети — это факт. Многие взрослые обеспокоены тем, что Интернет оказывает негативное влияние на молодежь. Отчасти это беспокойство оправдано, но, с другой стороны, оно является вариантом традиционного конфликта отцов и детей, когда старшее поколение в штыки воспринимает увлечения младшего.

Интернет дает нам массу замечательных возможностей и удобств. Детям и подросткам Интернет также может принести гораздо больше пользы, чем вреда, если подходить к делу с умом. Современный маленький человек проходит те же этапы личностного роста, что и всегда, просто теперь на процесс оказывают влияние два «измерения» — реальное и виртуальное. Дети дошкольного и младшего школьного возраста в основном интересуются компьютерными играми, которые становятся частью изучения окружающего мира. Ближе к 10-12 годам интерес смещается на сетевые игры, где можно взаимодействовать с другими игроками. События в виртуальном мире переплетаются с реальностью — дети предпочитают играть онлайн с теми, кого знают в жизни, и при встречах эмоционально обсуждают то, что произошло в игре. Это один из современных способов социализации ребенка. В старшем подростковом возрасте (ориентировочно 15-16 лет) ключевые потребности — самопознание и самоопределение. Здесь на первый план выходит общение в соцсетях, где можно примерять разные роли и следить за всеми событиями в жизни друзей.

Разумеется, наряду положительным влиянием Сети детей и подростков там поджидают и опасности: непроверенная или откровенно ложная информация, хамство, мошенничество и другие преступления. Родители ответственны за то, чтобы самим осознавать и обсуждать с детьми возможное влияние онлайн-досуга: такие явления как троллинг, кибербуллинг, интернет-преследование и прочие опасности. У вас может возникнуть желание вовсе оградить ребенка от влияния Сети, но в современном мире это невозможно. Нам, родителям, нужно самим формировать у себя навык жизни и работы в цифровом мире, и учить этому молодежь.

Физическое здоровье

Чрезмерное увлечение Интернетом и гаджетами может, конечно же, плохо влиять на физическое здоровье. Что грозит человеку, который подолгу в неудобной позе сидит у мерцающего экрана? Это может вызывать проблемы с позвоночником, ухудшение зрения, нарушение пищевых привычек и лишний вес, проблемы со сном, туннельный синдром (боли в запястье). Желательно встроить в распорядок дня перерывы, когда ребенок подвигается, спокойно поест, глядя в тарелку, а не в монитор, а также установить правило, что некоторый период перед сном — время, свободное от гаджетов.

Психика

Возможно, еще сильнее, чем угрозы физическому здоровью, вас волнует, какое влияние постоянное нахождение в Сети может оказать на психику подрастающего человека. «Клиповость» контента действительно может ослабить концентрацию и рассеять внимание. В противовес можно поощрять подростка заниматься тем, что удерживает его внимание долго — например, читать или посвящать время какому-то хобби.

Родителю может показаться, что тинейджер превращается в сетевого «зомби» и меняется до неузнаваемости, но существует ли проблема влияния Интернета на формирование личности подростка? На мой взгляд — нет. На формирование личности в первую очередь влияет все то, что родители закладывали в ребенка с самого раннего детства, до того, как к нему в руки попало устройство с Интернетом. Как родители общаются с ним и друг с другом, как проводят время все вместе, какие ценности существуют в семье, в том числе расширенной, включая бабушек и дедушек — всё это действительно оказывает влияние на личность человека. При благоприятном раскладе безлимитный доступ в Сеть появляется у подростка в момент, когда у него уже сформировались основы мировоззрения, базовые установки и ценности. Личность еще продолжает развитие, но Интернет не может оказать на это решающего влияния.

Коммуникативные навыки со сверстниками и родителями

Не бойтесь, что ребенок с головой уйдёт в виртуальный мир и разучится общаться с живыми людьми. Исследования показывают, что умеренное (для подростков называют цифры от 3 до 5 часов в день!) общение в Сети даже благотворно влияет на коммуникативные навыки. Для детей, которые в принципе хорошо общаются, соцсети — еще одно поле для тренировок. Другим детям, которые по какой-то причине (длительные поездки с родителями, болезнь, да вот пандемия, наконец) физически бывают отрезаны от сверстников, Интернет помогает хотя бы частично компенсировать недостаток общения. Исследователи отмечают, что важен именно «сбалансированный» подход к количеству Интернет-общения. Подросток, совсем отрезанный от соцсетей, будет исключен из важной части общения с друзьями. И, напротив, чрезмерное увлечение соцсетями может свидетельствовать об Интернет-зависимости и угрожать благополучию ребенка.

Подросток и интернет-зависимость

Как оценить влияние на детей-школьников времени, проведенного в Сети? Нет никаких единых стандартов, чтобы по часам можно было отмерить, не много ли тинейджер «залипает» в экраны. Официально пока даже нет такой болезни как компьютерная или Интернет-зависимость. Лишь недавно в Международную классификацию болезней включили «игровое расстройство», так как был научно доказан биохимический механизм «дофаминовой ловушки», который может возникнуть при злоупотреблении компьютерными играми по тому же принципу, что при влиянии одурманивающих веществ. Однако нам известны признаки зависимости, и мы можем выделить изменения в поведении и приоритетах ребенка, при которых родителям стоит насторожиться:

  • сильно выросло время, проводимое у экранов;
  • круг интересов ребенка сузился только до любимых гаджетов;
  • повысилась раздражительность, участились конфликты в семье;
  • пропал интерес к живому общению и встречам с друзьями;
  • заметно ухудшилась успеваемость, появились прогулы;
  • нарушился режим сна, и это стало негативно влиять на остальную жизнь.

Важный показатель — как ребенок чувствует себя, если гаджеты и Интернет недоступны. Если он немного ворчит, а потом начинает заниматься какими-то другими делами — не так всё и плохо.

Как с любой другой зависимостью, риску компьютерной зависимости больше подвержены дети, на жизнь которых оказывают влияние негативные факторы: постоянные ссоры в семье, болезни, чрезмерная или недостаточная опека со стороны родителей и другие невзгоды. Очень соблазнительно тогда сбежать в виртуальный мир, где найдутся комфорт, стабильность, внимание и признание, которых не хватает в реальности. Родителям важно понимать, что зачастую развитие Интернет-зависимости — симптом общей неудовлетворенностью жизнью. Для начала стоит приложить усилия и наладить с подростком отношения, постараться вернуть в его жизнь эмоциональный комфорт. Если нужно — обратитесь для этого к семейному психологу. Специалист также поможет определить, насколько серьезна проблема, и подобрать подходящие методы ее решения.

Как обеспечить безопасность детей в соцсетях?

Оговоримся сразу, что, по-хорошему, аккаунты в соцсетях должны появляться у детей не раньше подросткового возраста. Вероятно, вас беспокоит, что школьник может стать жертвой кибербуллинга (онлайн-травли), сексуализированной агрессии со стороны взрослых, которые выдают себя за кого-то другого, или столкнуться с агрессивной рекламой порно-продукции. Существует также риск скомпрометировать себя в переписке, в том числе выдать мошенникам личные данные или доверить откровенные фото, в результате стать жертвой кражи личности или шантажа. К сожалению, зачастую родители начинают разбираться и разговаривать с тинейджером, а также обращаются к психологу, когда проблема уже возникла. Я считаю, что подростки в основной массе достаточно сообразительны, чтобы избегать тлетворного влияния и большинства перечисленных опасностей. Тем не менее, с подростком, который начинает общение в соцсетях, нужно обсудить основные риски, проговорить возможные действия, если все-таки влип в неприятности, а также заверить, что с любой проблемой ребенок может придти к вам за помощью и получить именно помощь, а не осуждение и ругань.

Контроль родителя за подростком в глобальной сети

Доверительная беседа — главный способ обеспечить безопасность тинейджера в соцсетях и в Интернете вообще, оградить его от опасного влияния сомнительных Интернет-знакомых. Любые другие, более жесткие варианты контроля он гарантированно воспримет в штыки и всеми силами постарается саботировать.

С более младшими детьми контроль над их действиями в Интернете оправдан, так как у них еще формируется психика и очень мало опыта, они наивны. Оградить их от опасного влияния нам помогут детские аккаунты или специальные приложения родительского контроля на электронных устройствах, где можно настроить, к каким приложениям и сайтам у ребенка будет доступ.

С подростком все эти вопросы рекомендую решать только в договорном порядке, любые инструменты контроля устанавливать только с его согласия. Например, можно предложить ему установить программу-блокировщик всплывающей рекламы, которая может быть как назойливой, так и неприличной. С позиции заботы предложить включить приложение, которое будет ограничивать или общее число часов, проведенных в Сети, или хотя бы освобождать от гаджетов какое-то время перед сном, чтобы мозг успевал отдохнуть от множества стимулов, а подросток — спокойно подготовиться к завтрашнему дню. Понятно, что такие разговоры приносят лучший результат, если в целом детско-родительские отношения выстроены в доверительном ключе, а также вы выбрали для беседы удачный момент. Подчеркните, что не намерены контролировать, что именно ребенок делает в Сети, просто хотите ему помочь соблюдать баланс между Интернетом и всем остальным. Можете поделиться опытом, как вы сами ищете тот же баланс в своей жизни. Напомнить, что есть общие правила вежливости — условие, что, когда мы приходим в театр, ресторан, в гости, мы в этот момент не «залипаем» в телефон. Да, вас может раздражать контент, который нравится ребенку, но старайтесь сдерживать себя и не изводить его упреками, не причитать про отупение и деградацию, а помнить о разнице поколений. Постоянные упреки и скандалы в любом случае окажут противоположное влияние — из чувства протеста подросток уйдёт в Сеть еще глубже. Он может начать прятаться от вас, хитрить и обманывать. Обратится ли он к вам тогда в случае неприятностей? Более мягкие по характеру дети могут даже покориться вашей воле, но это сыграет злую шутку с их уверенностью в своих силах и самооценкой.

Как помочь подростку наладить здоровые отношения с Интернетом?

Помните, что в Интернете тинейджера поджидают не только опасности, но и интересные открытия. Помните, что вашим родителям, возможно, не нравилось то, что смотрели и слушали в отрочестве вы. Возможно, они даже боялись, что ваши друзья и кумиры оказывают на вас нежелательное влияние. Вот и вам не обязаны нравиться вещи, которыми интересуется ваш потомок и остальная молодежь. Проведите инструктаж по правилам безопасности. Для достижения баланса между реальным и виртуальным миром поддерживайте ребенка в выборе кружков и хобби, занятий спортом. Призывайте приглашать друзей домой для живого общения, по возможности помогайте с организацией их встреч и поездок куда-то. Если ребенок соглашается (скажем честно, это интересно не каждому тинейджеру), предлагайте вместе ходить куда-то или хотя бы смотреть дома кино или играть в настольные игры. Делитесь опытом, как проводили досуг в юности вы — что существовал мир без Интернета, и в нём вовсе не было скучно. Наконец, сами пользуйтесь возможностями реального мира — занимайтесь спортом, выделяйте время на культпоходы, на прогулки. Подросток, может, вам частенько дерзит, но вы продолжаете влиять на выборы, которые он делает, просто не прямыми просьбами и поучениями, а собственным примером.

Вопросы и ответы

Как интернет влияет на подростка?

Интернет — часть современной жизни, и, как любые другие события, действия и происшествия в Сети могут оказывать на подростка и позитивное, и негативное влияние. Бесконечный выбор сайтов и приложений предоставляет молодому человеку огромное пространство для исследований, экспериментов, общения и самоопределения. Неразумно да и невозможно оградить его от влияния всего этого. Задача родителя — обсуждать с ребенком риски и обеспечивать информационную и эмоциональную поддержку.

Негативное влияние интернета на психику школьника

Избежать негативного влияния Интернета на психику младшего школьника можно при помощи установления лимитов на время, проведенное у экранов, а также специальных программ родительского контроля. С подростками же такие методы малоэффективны. Можно сравнить этап выхода тинейджера в Сеть с моментом, когда вы отпускаете ребенка помладше одного на улицу. Убедитесь, что ребенок знает правила поведения и предупрежден об опасностях. В остальном придется действовать по ситуации. Главное — не навязывать подростку правила поведения в сети по принципу «потому что я так сказала» и не ставить ограничения в гаджетах без его ведома. И обязательно помочь, если неприятная ситуация все же произошла.

Открыта регистрация на бесплатный вебинар «В одной лодке с подростком». На нем разберем несколько сложных и спорных ситуаций, в которых КАЖДЫЙ родитель узнает себя!

А также, я презентую вам свою долгожданную новую программу
«Мой любимый подросток. Отойди поближе».

И… открою продажи!

СРАЗУ после регистрации вы получите чек-лист «10 стоп-фраз, которые действуют на подростка, как красная тряпка на быка».

P.P.S. Если вам понравилась статья, пожалуйста, поделитесь с друзьями, нажав на кнопки социальных сетей. И, как всегда, буду рада вашим комментариям и вопросам ниже.

Читайте также:

Влияние интернета на психику подростка

Краткое описание документа:

Безусловно, социальные сети имеют положительную сторону. Они помогают обмениваться информацией, заводить друзей и знакомых, узнавать, что происходит в мире и рядом с нами. Помимо общения для многих открылась возможность «раскручивать» свой бизнес, наладить продажи и привлечь новых клиентов.

Но у каждой медали есть и обратная сторона. Если большинство взрослых людей понимает, чем могут грозить необдуманные слова и видео, выставленные на всеобщее обозрение, то с подростками, и особенно с детьми, совсем другая история.

Бесцельное блуждание по чужим профилям, добавление в друзья незнакомых людей, подписки на группы с сомнительным контентом могут вызвать негативное влияние на неокрепшее сознание ребенка.

Например, для ребенка есть риск попасть в сложную ситуацию и побояться рассказать об этом взрослым, особенно под давлением человека по другую сторону монитора.

Детские «лайки» повышают самооценку

Как всем известно, жажда внимания свойственна практически всем. Но поскольку живого общения становится всё меньше и меньше, люди начинают искать его в социальных сетях.

Социальные сети уже плотно вошли в нашу жизнь, и если полностью оградить юного пользователя от компьютера, то, скорее всего, другие дети, с трудом примут его в свою компанию.

Это нормально, что дети и подростки ждут оценки своих фотографий, поскольку в этом возрасте происходит развитие самосознания и формирование внутреннего «Я». Ребенок пока не может ответить на вопрос «кто я», чаще он относится к себе критично. Лайки и селфи — это один из способов оценивания. Таким образом ребенок или подросток пытается посмотреть на себя со стороны — будет ли он красив в такой позе или с такой стрижкой.

«Получая в ответ значок «нравится», ребенок начинает формировать свой образ и повышать самооценку».

Угроза детской психике

Если у человека нет психологических, эмоциональных и социальных проблем, то он, как правило, сам может регулировать свое нахождение в интернете и общение в соцсетях.

«Если такие проблемы есть, то чрезмерное увлечение соцсетями может закончиться депрессивностью, пассивностью, ограничением сферы общения. «В случае с компьютерными играми отмечается агрессия, раздражительность, повышенная возбудимость».

Чрезмерное пользование интернетом может повлечь за собой разного характера психотравмы. Это может привести к раздражительности, гиперчувствительности, отсутствию аппетита, небрежному отношению к себе, нарушению внимания, страхам, уходам в себя.

Компьютерная наркомания ничем не отличается от простой наркомании. Компьютерная наркомания – это болезнь, развивающаяся постепенно. Существует три стадии этой болезни:

1 стадия – заражение: желание отвлечься от проблем, окунуться в сладкий дурман глобальной сети.

2 стадия – втягивание: как известно, очень трудно оторваться от Интернета, где так много разных сайтов, где очень много информации обо всем. Количество времени, которое нужно провести в Интернете, чтобы достичь удовлетворения, заметно возрастает.

3 стадия – полная зависимость: если человек не увеличивает количество времени, которое он проводит в Интернете, то эффект заметно снижается.

Факторы, способствующие развитию пристрастия ребенка к компьютерной игре:

— Наличие собственного мира, в который нет доступа никому, кроме него самого;

— Отсутствие ответственности;

— Реалистичность процессов и полное абстрагирование от окружающего мира;

— Возможность исправить любую ошибку путем многократных попыток;

-Возможность самостоятельно принимать любые (в рамках игры) решения, вне зависимости от того, к чему они могут привести.

Дети и подростки, не сумевшие реализовать себя в повседневной жизни, в ролевых компьютерных играх принимают на себя роль компьютерного персонажа, отождествляются с ним и получают возможность через новую для себя роль удовлетворить те потребности, которые остаются неудовлетворенными в реальной жизни. Постепенно игра превращается в средство компенсации его жизненных проблем.

По данным российских психологов от 10 до 14% людей, играющих в компьютерные игры, обретают патологическую зависимость от них. Особенно подвержены этому подростки.

Как вернуть в реальный мир

Человек, не должен быть зависимым от количества лайков под его постами или фотографиями и от подписчиков, которые регулярно заглядывают на его страничку. В приоритет надо ставить живое общение с близкими людьми и друзьями. Подросткам должен быть интересен реальный, а не виртуальный мир.

Важное влияние на личность ребенка оказывает стиль воспитания, который преобладает в семье. В настоящее время ученые выделяют 4 типа семей, провоцирующих развитие зависимости у подростков:

ТРАВМИРУЮЩАЯ СЕМЬЯ. В такого рода семье ребенок отождествляется либо с агрессором, либо с жертвой, что сопровождается с чувством стыда и беспомощности. От этого состояния ребенок впоследствии будет пытаться избавиться с помощью какого-либо объекта зависимости (алкоголь, наркотики или компьютер)

НАВЯЗЧИВАЯ СЕМЬЯ. Семья, возлагающая собственные грандиозные ожидания на ребенка и, таким образом, формирующая у него сильное эмоциональное напряжение, связанное со страхом не оправдать родительские ожидания.

ЛЖИВАЯ СЕМЬЯ. В такой семье ребенок утрачивает чувство реальности и собственной личности, испытывает стыд, отчуждение и деперсонализацию.

НЕПОСЛЕДОВАТЕЛЬНАЯ СЕМЬЯ, когда родительские правила различаются и меняются на ходу, создавая у ребенка сильный эмоциональный дискомфорт.

Существуют множество познавательных, развивающих игр. Виртуальная реальность при умелом использовании является полем для развития, познания и совершенствования человека. Это требование реальности. Но все хорошо в меру. Компьютер не должен заменять другие способы познания, развития и общения.

СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ ПО ПРЕДОТВРАЩЕНИЮ РАЗВИТИЯ КОМПЬЮТЕРНОЙ ЗАВИСИМОСТИ У ДЕТЕЙ

Часто причиной возникновения компьютерной зависимости у детей и подростков становятся неуверенность в себе и отсутствие возможности самовыражения. В таких случаях родители должны поддержать ребенка и помочь ему разобраться с возникшими проблемами.

Абсолютно неправильно критиковать ребенка, проводящего слишком много времени за компьютером. Это может только углубить проблему и отдалить ребенка от родителей.

Если ребенок страдает игровой завистью, нужно постараться понять его и в какой-то мере разделить его интерес к компьютерным играм. Это не только сблизит ребенка с родителями, но и увеличит его доверие к ним, а значит, ребенок с большей уверенностью будет следовать советам родителей и с большим доверием делиться с ними своими проблемами. Критика воспринимается ребенком, как отказ родителей понять его интересы и потому вызывает замкнутость и в некоторых случаях агрессию.

Основной мерой предотвращения возникновения зависимости любого типа у детей является правильное воспитание ребенка. При этом важно не ограничивать детей в их действиях (например, запрещать те или иные игры), а объяснять, почему то или иное занятие или увлечение для него не желательно.

Рекомендуется ограничивать доступ детей к играм и фильмам, основанным на насилии. В то же время если ребенок все же встретился с такой информацией нужно в доступной форме объяснить ему почему такая информация для него опасна и почему он не должен стремиться узнать ее. Категорический запрет того или иного вида информации безо всяких объяснений только увеличит интерес ребенка к этой информации, а существование запрета сделает невозможным обсуждение проблемы между родителями и ребенком.

Дети и подростки нуждаются в самовыражении. За не имением других средств выражения своих мыслей и энергии они обращаются к компьютеру и компьютерным играм, которые создают иллюзию реальности безграничных возможностей, лишенной ответственности. Такая иллюзия оказывает разрушительное действие на психику.

В семье, где родители уделяют достаточное внимание своему ребёнку, ведут здоровый образ жизни и у них преобладают доброжелательные отношения, не возникает серьёзных трудностей с пользованием интернетом и комьютером.

Объясните ребенку, что в Интернете ни в коем случае нельзя:

— никому передавать свои личные данные, сообщать адрес, телефон, делиться информацией о семье и о родителях;

— открывать вложения из писем, пришедших с незнакомых адресов;

— переходить по незнакомым ссылкам и нажимать на баннеры и всплывающие окна;

— передавать кому бы то ни было свои пароли;

— отсылать кому бы то ни было свои фотографии;

— встречаться с виртуальными знакомыми без контроля родителей.

Если же подросток собрался встретиться со знакомым из Сети, предложите ему пойти с ним. Пообещайте, что будете наблюдать за встречей со стороны и останетесь незамеченными. Когда же вы после нескольких таких встреч убедитесь в том, что знакомый вашего сына или дочери безопасен, ребенок сможет общаться и встречаться со своим приятелем уже без вашего контроля.

Расскажите, что не вся информация в интернете достоверна, и приучите ребенка советоваться с вами по любому непонятному вопросу. Запрещая что-то ребенку в Интернете и ограничивая его доступ к различным сайтам, не забывайте всякий раз напоминать о том, что вы делаете это ради его безопасности, что даже взрослые становятся жертвами мошенников, а обмануть детей значительно легче. Но при этом помните, что чрезмерный навязчивый контроль может усилить желание ребенка выйти за рамки дозволенного, поэтому доверительное и открытое общение с детьми зачастую гораздо эффективнее запретов.

Приучите себя не просто интересоваться сайтами и группами, которые посещает ваш ребенок, но и заходить на них. Это позволит вам с одной стороны оценить их контент, а с другой – говорить с вашим сыном или дочерью на одном языке, что особенно важно для подростков.

Влияние Интернета на детей. Интернет-зависимость

1. Влияние Интернета на детей.

Интернет-зависимость.
• Мы живем в современном XXI веке, в котором
постоянно осуществляются модернизирование и
технический прогресс. Жизнь диктует свои
правила, невозможно сейчас обойтись без
новых технологий во всех сферах жизни. Одним
из таких прорывов в технологиях является
всеобщая доступность сети Интернет. С
внедрением новых технологий возникают не
только положительные аспекты, но и
отрицательные. Одним из таких примеров
являет собой интернет-зависимость. В
большинстве же своем она проявляется у детей
и подростков, т.к. у них еще не сформирована
психика, и они не могут контролировать свое
пристрастие.

3. Тревогу по поводу зависимости от интернета зарубежные психологи начали бить еще в середине 90-х. Главным ее признаком назвали

«навязчивое
желание войти в интернет и
неспособность из него
выйти». Интернет назвали
средством ухода от
реальности; поиск
информации в Сети информационным
вампиризмом.
• Зависимость от компьютера начинается, когда работа на
нем заменяет отдых, приносит дискомфорт окружающим
и провоцирует болезни. Страдает и физическое состояние
– появляется боль в спине, падает зрение, мучает
геморрой. В тяжелых случаях (киберзависимость) человек
переключается с реальной жизни на виртуальную,
проводя у экрана до 20 часов ежедневно. Если нет
возможности пользоваться Интернетом, впадает в
депрессию, испытывая своеобразную «ломку». Перестает
даже следить за собой – не моется, не меняет одежду, на
улицу выходит лишь в случае крайней необходимости,
почти не общается с домашними.

5. Ведь что может быть лучше прогулки в лесу или в парке? Создайте детям альтернативу сидению за компьютером…

Ведь что может быть лучше прогулки в лесу или в парке? Создайте
Можно выделить
несколько типов
детям альтернативу сидению за компьютером…
интернет зависимости. Все они
делятся по признаку того, что
человек с интернет-зависимостью
делает в интернете:
• Общение. Человек постоянно общается
разными способами в интернет. Способы
общения могут отличаться, например
социальные сети, форумы, чаты,
интернет-мессенджеры, электронная
почта, блоги.
• Развлечения. Сюда можно отнести
просмотр какого-либо контента в сети. Это
могут быть различные картинки, фильмы,
электронные книги, он-лайн игры,
сетевые игры.
• Отдельная категория людей пытается
заниматься манимейкерством, а точнее,
зарабатывать деньги в интернете.

6. Некоторые известные психологи считают, что инфомания (а, следовательно и интернет-зависимость), могут вызвать состояния,

похожие по
своей симптоматике с
наркотической ломкой.
Правда, человек не
испытывает боли, он просто
находится в постоянной
депрессии и не может
сосредоточиться на
выполнении текущих задач.

7. Чем же так привлекает Интернет? 1) Анонимность. Несмотря на то, что иногда возможно получить некоторые сведения анкетного

характера и даже фотографию собеседника, они недостаточны для восприятия личности. Кроме того,
наблюдается скрывание или презентация ложных сведений. Вследствие подобной анонимности и
безнаказанности в сети проявляется и другая особенность, связанная со снижением психологического
и социального риска в процессе общения – аффективная раскрепощенность, ненормативность и
некоторая безответственность участников общения. Человек в сети может проявлять и проявляет
большую свободу высказываний и поступков (вплоть до оскорблений, нецензурных выражений,
сексуальных домогательств), так как риск разоблачения и личной отрицательной оценки
окружающими минимален.
2) Создание образа. Своеобразие протекания процессов межличностного восприятия в условиях
отсутствия невербальной информации. Как правило, сильное влияние на представление о
собеседнике имеют механизмы стереотипизации и идентификации, а также установка как ожидание
желаемых качеств в партнере.
3) Добровольность и желательность контактов. Пользователь добровольно завязывает контакты или
уходит от них, а также может прервать их в любой момент.
4) Отсутствие эмоций. Затрудненность эмоционального компонента общения и, в то же время,
стойкое стремление к эмоциональному наполнению текста, которое выражается в создании
специальных значков для обозначения эмоций или в описании эмоций словами (в скобках после
основного текста послания).
5) Стремление к нетипичному, ненормативному поведению. Зачастую пользователи презентируют
себя с иной стороны, чем в условиях реальной социальной нормы, проигрывают не реализуемые в
деятельности вне сети роли, сценарии, ненормативного поведения.

8. Если ребенок, особенно подросток, очень много времени проводит за компьютером, это может быть показателем проблем в семье. Дети

Если ребенок, особенно
подросток, очень много
времени проводит за
компьютером, это может
быть
показателем проблем в
семье. Дети «уходят» в
компьютер, прячась от
семейных неурядиц,
компенсируя собственное
одиночество. Это одна
проблема.

Одиночество больших городов
Симптомы интернет-зависимости у детей вырастают нередко из
родительского отношения. Более чем для 62% московских родителей
ребенок – это маленький бог, над которым дрожат от страха – «а вдруг с ним
что-то случится?», и малейшие прихоти которого стремятся выполнить – «не
то он нам всем испортит жизнь!». Более 65% родителей разрешают своим
детям свободно пользоваться Интернетом. Испуг, протест (как часто
подростки всей душой любят те занятия, которые ненавидят их родители!) и
чувство глубокого внутреннего одиночества приводят в виртуальный мир
чудес, где любой может представить себя богом-инкогнито, где забываются
семейные, учебные и рабочие проблемы, гасятся страхи, связанные с
глубокими личными переживаниями.
В Москве люди больше погружены в Сеть, чем жители маленьких городов.
Одиночество в большом городе вырастает из психологического отчуждения.
Понаблюдаем за пассажирами метро: для отчуждения от взглядов у них есть
книга либо мобильный, для отчуждения от звуков – плеер с наушниками. Мы
отгораживаемся от мира всеми доступными способами. Интернет – апофеоз
отчуждения, он помогает отгородиться от близких, позволяет не решать
возникающие проблемы…
Именно компенсаторная функция Интернета завораживает: ведь в этом мире
чудес можно получить то, чего никогда не получишь в жизни, и стать тем, кем
никогда не станешь в реальности.

11. Родители не должны оставлять без внимания своих детей, тогда Интернет-зависимости можно избежать. Постоянно общайтесь со своими

Детей привлекают в Интернете
разнообразные сайты, социальные
сети, где они могут узнавать что-то
новое, но не всегда это «новое» может
быть приемлемо для ребенка. Ресурсы
Интернета ничем не ограничены для
пользователей, а поэтому ребенок
может узнать то, чего ему еще знать
совсем не нужно. Дети посещают
порно-сайты сначала из любопытства,
а потом это входит в привычку, эти
привычки, складывающиеся у ребенка
в результате его взаимодействия с
компьютером наедине, кардинально
портят психику. Будьте друзьями для
своих собственных детей, создавайте
такую атмосферу, в которой им
хотелось бы больше проводить
времени с вами, гулять, нежели сидеть
в душной комнате, за компьютером.
Родители не должны оставлять без
внимания своих детей, тогда
Интернет-зависимости можно
избежать. Постоянно общайтесь
со своими детьми. Никогда не поздно
рассказать ребенку, как правильно
поступать и реагировать на действия
других людей в Интернете.

12. Но нельзя сказать, что Интернет – это зло, нет. Интернет, несомненно важное изобретение человечества, которое помогло обществу

шагнуть далеко вперед.
Весь мир крутится вокруг Интернета.
Положительные черты Интернета
• заработок в сети;
• экономия времени;
• способ показать, проявить себя,
• найти работу,
• старых друзей, которых давно
потерял,
• возможность звонить по
телефону,
• делать покупки,
• заказывать авиабилеты и
номера в отелях,
• рекламировать свои товары и
фирмы;
• наличие огромных библиотек
всевозможной литературы;
• возможность многому
научиться, получить профессию,
либо поднять свои навыки на
иной уровень;
• получить самые свежие новости
узкой либо широкой тематики;
• чаты и ICQ дают возможность
общаться в реальном времени.

Нездоровая зависимость: дети в социальных сетях

Согласно последним данным, 59,6% времени в интернете подростки проводят в социальных сетях. Эти сайты и мессенджеры имеют огромное значение для ребят — здесь они формируют свое мнение о происходящем в мире, заводят новые знакомства, самореализуются и делятся сокровенным. Может ли виртуальный социум навредить детям, каковы признаки зависимости от социальных сетей и как оградить ребенка?

Неутешительная статистика

Фонд развития интернета сообщает, что около 80% детей и подростков в СНГ считает себя постоянными пользователями соцсетей. Активное общение при помощи подобных сервисов начинается с 8-9-летнего возраста — когда ребенок еще не может здраво оценивать риски и последствия своих действий в интернете. Если дети до 4-6 лет пользуются гаджетами преимущественно под присмотром родителей, то старшие мальчики и девочки рискуют впасть в зависимость от телефона и социальных сетей.

При этом у каждого 6-го ребенка более 100 друзей (и это далеко не все его собеседники!). Более 40% детей в русскоязычном интернете встречаются с виртуальными знакомцами в реальной жизни — это отдельный фактор риска, представляющий для ребенка физическую угрозу.

Недетская компания

Опасность для детей кроется в том факте, что они пользуются для общения традиционно “взрослыми” сервисами — например, ВКонтакте (86% детей имеют аккаунт в этой соцсети) и Одноклассники (зарегистрированы 16%). При этом из 4 миллионов юных пользователей рунета в детских социальных сетях зарегистрировано несравненно меньше число пользователей — 1 млн. в Tvidi и 270 тыс. в Мир Бибигона. 

Трудности возраста

Хотя в крупных социальных сетях действуют ограничения на минимальный возраст пользователей (ВКонтакте является сервисом 6+, а Facebook — 13+), дети с легкостью обходят это правило, указывая “левый” год рождения. Поэтому официально дети от 6 до 14 лет составляют 5% аудитории ВКонтакте (это уже порядка 4,5 млн. аккаунтов) — а сколько из них еще просто не “отловили” модераторы?

Часы в интернете

Популярные соцсети (Facebook, Instagram, ВКонтакте) отнимают у подростков более 3 часов каждый день. При этом каждый 5-й (а по другим данным — каждый 2-й) подросток находится в интернете почти постоянно, от чего страдают его сон и учеба. Соцсети уже вошли у детей в привычку, и их влияние сложно переоценить: 92% подростков общаются в различных мессенджерах ежедневно, а проблема подростковой зависимости от социальных сетей беспокоит родителей уже два десятилетия.

Плюсы и минусы социальных сетей для ребенка

Родители нынешних детей и сами застали начало эпохи интернета — с его Живым Журналом, “аськой” и многочисленными форумами по интересам. Кто-то делился там проблемами и находил друзей, кто-то занимался самообразованием, а кто-то — даже познакомился с будущим супругом. Поэтому мы понимаем, что полностью ограждать современного ребенка от социальных сетей и тех благ, которые они предлагают — кощунство. Но количество опасностей в сети с тех пор значительно возросло — и игнорировать их, думая, что подобное может произойти только у соседа, тоже нельзя. Ведь некоторые из нас и сами были жертвами подростковой зависимости от социальных сетей — а может, не могут избавиться от взрослой. Какие же плюсы и минусы лежат на чашах весов?

Блага цивилизации

  1. Проще всего расширять кругозор через общение. Люди из других социальных слоев, культур и стран могут многое рассказать ребенку, помочь ему в формировании собственного мировоззрения и морально-этических ориентиров. А международные соцсети даже помогают учить языки — ведь новый друг может жить на другом краю земли!

  2. Можно поддерживать связь с друзьями и родственниками. Переезд, смена школы — причин, по которым ребенок может расстаться с привычным окружением, великое множество. Но теперь этот травмирующий переход можно сгладить, ведь в социальных сетях пользователь может связаться с собеседником в любой точке мира. Ребенку проще получить психологическую поддержку от близких и приятных людей, он чувствует себя защищеннее и не ищет утешения у незнакомцев в сети.

  3. Тренировка общения. Если ребенок стесняется из-за деталей внешности, если его застенчивость мешает ему ладить со сверстниками, отточить навыки общения, попробовать разные стили поведения и получить подтверждение своих лучших сторон он может в интернете. Здесь имеет значение только то, что он говорит и думает, а мнение можно выражать свободнее, не боясь давления окружения. Здесь он не рискует потерять репутацию из-за неудачных экспериментов. Ученые уже доказали положительноевлияние соцсетей на ребенка — они помогают развивать доброту, чувство юмора и чувство прекрасного, чувство социальной справедливости!

  4. Простор для самовыражения. Опубликовать стих или рисунок? Выложить видео с танцем или песней? Социальные сети идеально подходят для того, чтобы смело заявить о себе и получить обратную связь и внимание! Это — прекрасный стимул для того, чтобы продолжать заниматься любимым делом.

  5. Доступ к новой информации для саморазвития. Бесплатные курсы, видео, фильмы, книги и новостные материалы распространяются в соцсетях благодаря тематическим группам — и подписки помогают ребенку заниматься систематически.

  6. Безопасное времяпровождение. Статистика показывает, что дети, которые проводят время в соцсетях, реже гуляют по ночам, менее склонны к употреблению сигарет, алкоголя и половой жизни в подростковом возрасте. Родителям спокойнее — ведь чадо под боком!

Скрытые угрозы

  1. Информационный “хлам”. Далеко не вся информация в соцсетях приносит пользу и развитие. Значительную часть контента составляют “желтые”, развлекательные посты, а привлекательно упакованная, но совершенно ненужная информация оттягивает у ребенка внимание и время. И даже отнимает здоровье, ведь зависимость от телефона и социальных сетей, избыточное потребление информации связаны с высокими нагрузками на нервную систему!

  2. Меньше сна и больше окситоцина. Увлеченные социальными сетями дети “отодвигают” сон и другие полезные занятия, чтобы узнать больше, пообщаться больше. Такое поведение влечет усиленную выработку гормона окситоцина, который отвечает за сопереживание и доверие. “Сетевые” дети более чувствительны и могут доверять вовсе не тем людям, которые этого заслуживают.

  3. Ухудшение социальных навыков. Свои способности к общению и письменную речь можно не только улучшить, но и ухудшить в социальных сетях. В мессенджерах дети игнорируют синтаксис и пунктуацию, выражают эмоции стикерами и словами-паразитами и забывают, как важна мимика, интонация и “проговаривание” эмоций для окружающих в реальном мире. Это часто делает детей непредсказуемыми, нетерпеливыми, вспыльчивыми и нетерпимыми.

    Страдают и реальные жизненные навыки, которые оказываются “не нужны” для того, чтобы получать внимание и восхищение в виртуальном мире. 27% детей, имеющих зависимость от телефона и социальных сетей, имеют также расстройства коммуникативной сферы.

  4. Снижение навыков работы с информацией. Информации так много, что дети просто не могут тратить время на то, чтобы в ней разбираться. Поэтому они слишком легко доверяют прочитанному, а их способность к логическому мышлению постепенно снижается.

  5. Конфликт между ожиданиями и реальностью. Друзья, приобретенные в соцсети, могут оказаться не теми, за кого они себя выдают. А восторженное отношение юзеров соцсетей может резко контрастировать с отношением сверстников в школе. Влияние соцсетей на ребенка может сделать замкнутым и даже стать причиной депрессии.

  6. Ненадлежащий контент и другие угрозы. Наркотики, алкогольная и табачная продукция, материалы для взрослых, системы электронных платежей и другие нежелательные запросы составляют 0,3-0,5% от общего количества интернет-поисков, совершенных с детьми. Свыше 60% детей до 14 лет хотя бы раз сталкивались с подобными материалами, около 19% видят или сами просматривают их регулярно. И соцсети — не исключение. Здесь ребенок может увидеть то, что ему не следует знать по возрасту, “попасть на деньги” или столкнуться со злоумышленниками.

  7. Кибербуллинг. Поведение сверстников в социальных сетях тоже может быть небезобидным. И если от реальных обидчиков ребенок может спрятаться или перейти в другую школу, то виртуальные найдут его где угодно — всякий раз, заходя в сеть, юный пользователь будет наталкиваться на их сообщения, записи, комментарии и упоминания.

Помимо упомянутых угроз, существует риск зависимости подростков от социальных сетей. Эта проблема требует отдельного рассмотрения.

Какой вред таит в себе зависимость детей от социальных сетей?

Уязвимая и нестабильная психика подростков особенно уязвим перед зависимостями — и зависимость от соцсетей не стала исключением. Желание самоутвердиться, отсутствие реального жизненного опыта, психологические травмы и неблагоприятное окружение — все это повышает риск зависимости детей от социальных сетей, которую ВОЗ уже признала психологическим расстройством.

  1. Зависимость от общественного мнения и завышенные стандарты. Лайки и одобрительные комментарии могут стать допингом для ребенка. Ожидание похвалы от пользователей соцсети — мощный инструмент формирования зависимости от соцсетей. В то же время, ребенок придает большое значение негативным комментариям от завистников или язвительных комментаторов с чувством собственной неполноценности. При этом влияние соцсетей на ребенка заключается не только в комментариях в адрес самого пользователя, но и вообще все, которые он может прочесть. Сравнивая себя с сетевыми идеалами красоты и социальной успешности, дети начинают страдать от заниженной самооценки, синдрома упущенных возможностей. 82% подростков, которые сидят в соцсетях, недовольны своей внешностью — почти в 2 раза больше, чем те, которые ими не пользуются!

  2. Нарушения осанки и здоровой работы нервной системы. От хронических перегрузок страдает зрение, нервная система и шейный отдел позвоночника. Кроме того, интернет-зависимые дети менее подвижны, чем их сверстники, что повышает их восприимчивость к болезням, связанным с гиподинамией.

  3. Повышенная уязвимость перед киберпреступниками. Дети с низкой самооценкой, ищущие поддержки в сети, становятся более уязвимыми для травли и манипуляций, чем могут воспользоваться злоумышленники. Шантаж, кража личной информации, секстинг (пересылка интимных данных), высмеивание — все это распространенная практика среди мошенников и психически нездоровых пользователей сети.

  4. Чувство одиночества и депрессия. Как ни парадоксально, но общение в социальных сетях лишь усиливает ощущение одиночества. Собеседник, до которого нельзя дотянуться, с которым нельзя пойти в кино или по-дружески обнять, только маскирует реальное отсутствие близости.

  5. Потеря времени. Меньше учебы и спорта, меньше общения с родителями и друзьями — зависимость подростков от социальных сетей пожирает время ребенка, не оставляя ему возможностей для саморазвития. Он постоянно прячется в зону комфорта от решения реальных житейских трудностей и получения ценного опыта.

Сколько времени можно проводить в социальных сетях?

Каждый 5-й ребенок проводит в соцсетях свыше 21 часа еженедельно. Психологи настаивают, что это граничная отметка — если чадо уделяет сервисам для общения более 3-х часов в день, пора менять его образ жизни и отношения с ним. Ведь это — явный маркер зависимости подростка от социальных сетей.

Ученые из Пенсильванского университета вообще рекомендуют проводить в соцсетях менее 30 минут в сутки — по их мнению, это снижает тревожность и синдром упущенных возможностей, а также чувство одиночества и подавленности. 

Но важно не только количество времени в соцсетях, а еще и качество. Если ребенок ведет свой блог, слушает музыку, учится там или общается с друзьями “из реала” — разве это плохо? Беспокоиться стоит только если он раз за разом обновляет страничку и судорожно хватается за телефон при каждом оповещении — это первые признаки зависимости от социальных сетей.

Как ограничить использование социальных сетей детьми?

Отлучить ребенка от интернета нельзя, а вот сделать для него более интересным реальный мир — вполне. Поэтому к решению вопроса зависимости от социальных сетей стоит подходить комплексно:

  1. Помогите ребенку найти хобби. Ученые выяснили, что у 100% детей, не имеющих интернет-зависимости есть любимое занятие вне сети. А у свыше 80% детей, страдающих от этого расстройства сторонние хобби отсутствуют (большинство из них считают увлечением сами соцсети).

  2. Уделяйте достаточно внимания ребенку, проводите с ним время и добейтесь взаимопонимания с ним. Ученые сообщают, что в семьях, где чадо не слушают или отмахиваются от него влияние соцсетей на ребенка оказывается сильнее в несколько раз. В группу риска входят дети, чьи родители много работают или не имеют доверительных отношений с сыновьями и дочерьми. Спровоцировать уход в соцсети также может отсутствие личного физического пространства — например, собственной комнаты или пространства для творчества.

  3. Поддерживайте распорядок дня и поощряйте самодисциплину у ребенка. Все независимые от интернета дети умеют планировать свое время и активно делают это. Из группы слабозависимых этот навык освоили всего 40%. Средняя степень зависимости сформировала группу, в которой планирует время 30%, а сильная — только 3%. В группе абсолютно зависимых ни один ребенок не умел поддерживать распорядок.

  4. Честно предупредите ребенка обо всех угрозах. Предупрежден — значит, вооружен. Уделите время тому, чтобы самостоятельно ознакомиться с данными фондов и другими ресурсами, которые предупреждают о возможных опасностях соцсетей и освещают мошеннические схемы. А затем поделитесь словами экспертов с детьми. Зная о зависимости от телефона и социальных сетей, некоторые дети учатся самостоятельно контролировать себя.

  5. Используйте специальные сервисы и программы. Ряд программ позволяет полностью блокировать доступ ребенка к интернету в то время, когда он не находится под присмотром взрослых. Однако подростки идут на всевозможные ухищрения, чтобы избавиться от такого контроля. Поэтому лучше отдавать предпочтение сервисам типа UniSafeKids, которые позволяют отслеживать что чадо делает в интернете. А в крайних случаях — закрыть доступ в интернетах дисциплины, пока не будут сделаны уроки.

 

Прислушивайтесь к своему ребенку и будьте бдительны!

Читайте также

Влияние интернета на детей и современную молодежь

 Министерство  образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

   «Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет»

факультет истории и юриспруденции

кафедра философии и социально-политических дисциплин 
 
 
 

Реферат

На  тему: «Влияние интернета на детей и современную молодежь» 
 
 
 
 

Выполнил: студент 2-го курса

гр. ОРМ-2 Меновщиков Д.В.

Проверил: к.ф.н. доцент кафедры

социально-политических дисциплин

Ким В.В. 
 
 
 

Г. Комсомольск-на-Амуре

2010 г. 

Введение………………………………………………………………………….3

Глава 1. Положительное и отрицательное влияние сети интернет……… 5

    1. Что такое интернет: добро или зло?…………………………..………………….5
    2. Положительное влияние интернета на современную молодежь………..6
    3. Отрицательное влияние интернета на детей и современную молодежь…………………………………………………………………..8

Глава 2. Как бороться с негативом? Что нас ждёт в ближайшем будущем?…………………………………………………………………………12

Заключение………………………………………………………………………14

Список  используемой литературы……………………………………………15 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Введение 

     Социальные  сети – новая среда манипуляции сознанием. За последние годы интерес к социальным сетям возрос во много раз. Примерно 1/3 всего трафика посещений интернет-ресурсов приходится на Odnoklassniki и Vkontakte. При этом тенденция роста сохраняется. В связи с большим объемом вовлеченных пользователей можно считать эту среду достаточно мощным инструментом для преследования интересов тех, кто имеет непосредственный доступ к управлению этими сайтами.

     Греческий философ и математик Архимед  сказал: «Дайте мне точку опоры, и я переверну мир». Сегодня  мы с уверенностью можем сказать: Интернет — это та точка опоры, которая  позволит перевернуть мир культуры и образования.

     Сейчас  в обществе возник ярко выраженный социокультурный разрыв между теми, кто имеет доступ в Интернет, и  теми, кто к нему доступа не имеет. У первых появляются новые возможности, свободный и оперативный доступ к информации, от погоды до поиска работы, что, безусловно, дает им большие преимущества — для них начинается другая жизнь. Если Интернет станет доступен каждому, это станет колоссальным преимуществом  не только для системы образования, но и для культуры общества в целом.

     Все больше и больше людей удовлетворяют потребность в общении посредством интернета. Благодаря этому возникла новая структура отношений между людьми – социальная сеть. Количество зарегистрированных пользователей только одной сети может превышать население целой страны. А число «виртуальных» друзей у пользователей сети может переваливать за три-четыре сотни. Но способны ли социальные сети заменить реальное общение? И не прячется ли человек за длинным списком виртуальных друзей от своего реального одиночества?

     Цель  моей работы проследить влияние Всемирной глобальной компьютерной сети Интернет на мировоззрение детей и современной молодежи. Раскрыть позитивные и негативные стороны влияния Интернета на подрастающее поколение.

     Задача  моей работы выяснить позитивно или негативно влияет Интернет как на нашу молодежь так и на общество в целом. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     Глава 1. Положительное и отрицательное влияние сети интернет.  

         Что такое Интернет? «Интернет это глобальная компьютерная сеть, сеть, предоставляющая огромные свободы пользователям» — одна из официальных формулировок.

         Интернет буквально на наших глазах стал силой, радикально изменившей жизнь многих людей. Он ускорил такие процессы, как поиск информации и обмен сообщениями, предоставил большие возможности в плане обучения, общения, поиска работы, бизнеса, знакомств и даже создания семьи. Но наряду с этим интернет – это также порноролики, на которые запросто может «наткнуться» ребенок, пока ищет нужные для школьной работы сведения; сетевые игры, порождающие игроманию у подростков, а также выявленная психиатрами интернет-зависимость, наносящая ущерб психологическому здоровью как детей, чье время за компьютером не контролируется, так и взрослых.

     Интернет — очень большое благо, если его  использовать правильно, но, к сожалению, не все используют его правильно. Мы все сегодня видим, как люди пользуются плодами технического прогресса. Как вы думаете, как влияет на молодежь телевидение? Вряд ли, можно признать, что оно оказывает хорошее  влияние на людей. Исходя из того, что  показывают по телевизору, можно определить, каково наше общество сегодня.

     Ведь  как говорится, спрос рождает  предложение и, если бы людям было не интересно смотреть всю эту  грязь, и они бы возмущались этому, то, вряд ли, телевидение было бы таким, каким оно является сегодня. То же самое можно сказать и про  интернет.

     Компьютерные  интерфейсы окружили нас повсюду. Сайты, форумы, блоги, электронная почта  – это сложившаяся социальная реальность. И каждая новая технология жаждет оторвать еще один кусочек драгоценного времени от реальности. Так было, когда появились «Одноклассники.ру», так продолжается с «Вконтакте.ру». Теперь уже инвесторы почуяли прибыль в социальных сетях и уж они своего не упустят — приманки будут все заманчивее, а возможностей — все больше. А если есть возможность — кто же откажется ею воспользоваться?

     Безусловно, интернет это зло, если его присутствие  нарушает наш образ жизни, вырывает из реального общения, затрудняет, а  то и сводит на нет встречи с  друзьями, родными и близкими. Мы поселяемся в нём. Теряем связь  с  реальностью. Сеть дает нам свободный  доступ к любой информации, которая пресыщает нас, развращает детей.

     Но  в то же время задумайтесь, что  полезного мы получаем из глобальной сети интернет? Как её соседство  рядом с нами облегчает нам  жизнь? 

     Мы  передаем, скачиваем необходимую  информацию из сети, заказываем товары в  интернет магазинах с доставкой  на дом, получаем образование, проводим on-line встречи, находим работу, зарабатываем с помощью интернет! Всё  это  и многое другое возможно, не выходя из дома! Достаточно включить компьютер, подключить его к интернету, и  приступить к делу.

     Так что же интернет – зло, или добро?

     На  этот вопрос у каждого человека свой ответ. И зависит он непосредственно  от нас самих. От того насколько грамотно мы умеем пользоваться данным ресурсом. 

    1.2. Положительное влияние интернета на современную молодежь. 

     Знание — не инертный, пассивный посетитель, приходящий к нам, хотим мы этого  или нет; его нужно искать, прежде чем оно будет нашим; оно — результат  большой работы и потому — большой  жертвы. — Г. Бокль. Именно стремление человечества к знаниям заставляло открывать всё более и более доступные пути их приобретения. Доступные, а главное — компактные. Возьмите любую книгу в руки, и вы отметите, что, несмотря на ценность имеющихся в ней знаний, вряд ли предпочтёте её компактному ноутбуку, имеющему доступ в интернет. А уж в глобальной сети таких книг и на похожие темы, этого и других авторов, несметное множество. Вот обрисовалось и первое преимущество глобальной сети. А теперь давайте ответим на такой вопрос: «Кто является частым пользователем всемирной паутины?». Да, да – неискушенная обыденной рутиной, вечная искательница знаний – молодежь. Именно о ней и о влиянии интернета на умы неискушенных пойдет речь. Думаю, первоначально интернет создавался с целью обогащения человечества знаниями, а уж потом, с расширением своих возможностей, стал источником других возможностей. И таковым его сделало молодое население человечества. Именно тяга к неизведанному, присущая молодежи, создала этакого двуликого Януса, с одной стороны положительного и несущего свет и добро, а с другой стороны отрицательного, разлагающего человека изнутри. Вопрос только, с каким из Янусов, тебе диктуют общаться твои потребности. Образовательные учреждения стали всё чаще направлять учеников к поиску знаний в интернете. Создание докладов, рефератов, курсовых и дипломных работ, превратилось из скучного многочасового, а то и многодневного просиживания в стенах пыльных библиотек, в увлекательное путешествие по сайтам глобальной сети. «Такие знания абсолютно бесполезны, молодежь не работает над их получением, залез на нужные страницы интернета, скачал, распечатал и сдал, — вот и весь труд обучающегося» — скажете вы. С этой точкой зрения позвольте не согласиться. Ведь, в конечном счете, всё зависит от того, как мотивировать ученика на приобретаемые знания. Ученик, желающий узнать что-то новое о предмете, прочитает, изучит исследования, просмотрит фото и видеоматериалы. Согласитесь, такими возможностями образовательное учреждение при всем своем желании вряд ли обладает. В этом большой плюс интернета – изучение интересующего вопроса во всех его аспектах, в доступной и наглядной форме. Другим преимуществом является то, что интернет является источником безграничного общения с широким кругом людей, близких по взглядам и идейным соображениям, одного вероисповедания и прочее. В наш век, когда растёт число замкнутой, а то и наоборот чрезмерно раскрепощенной молодежи – это качество сети существенно. Тебя поймут, примут, поддержат в трудную минуту не один, два, а сотни тысяч, таких же особенных как ты лиц. И жизнь будет казаться не такой уж серой, скучной. Что тебе казалось нерешенной проблемой, оказалось под силу решить «сетевому товарищу». Возможно, имеются и другие плюсы интернета, но мы назвали, на наш взгляд, наиболее важные.

        

        1.3. Отрицательное влияние интернета  на детей и современную молодежь. 

     Как уже говорилось, Интернет позволяет получить доступ к колоссальному количеству информации и получить ответы на практически любые интересующие вопросы.

     Безусловно, взрослым пользователям Интернет очень  полезен. А как обстоит дело с  детьми? В последнее время стало  модно считать, что Интернет оказывает  на ребенка преимущественно негативное влияние. Подобные статьи все чаще появляются как в бумажной прессе, так и  в сетевых изданиях. Зарубежные авторы уже провели ряд исследований, в которых доказывают, что бесконтрольное использование ресурсов сети негативно  влияет на развитие ребенка. Даже то, что  раньше считалось несомненным плюсом Сети, а именно, повышение интереса ребенка к чтению, сейчас приобрело  негативную окраску. Специалисты считают, что противоречивая информация, размещенная  на интернет-ресурсах, может губительно повлиять на детскую психику. Тем  более, учитывая тот факт, что в  Сети не существует никакой цензуры, и ребенок может легко попасть  на сайты, совершенно не подходящие для  его возраста.

     Пока  большинство стран не ввело законодательных  ограничений на доступ несовершеннолетних к интернет-сайтам. Исключением является лишь Китай, где, по требованию законодателей, разработано специальное программное  обеспечение, фильтрующее нежелательные  для детей сайты. Насколько эффективна такая защита, пока неизвестно.

     Зарубежные  исследователи видят проблему и  в том, что посещения Интернета  с образовательными целями постепенно отошло для детей на второй план. Большинство детей и подростков предпочитают использовать Сеть для  поиска и скачивания музыки, игр, картинок. Все чаще дети используют Интернет и как средство общения, что, по мнению все тех же исследователей, очень  вредно. Общаясь в виртуальности, дети не приобретают необходимых  коммуникативных навыков, меньше проводят времени на воздухе, меньше двигаются. Все это представляет опасность  не только для социализации ребенка, но и для его здоровья. У детей, проводящих слишком много времени  за компьютером, снижается иммунитет, ухудшается зрение. Часто такие дети страдают и от лишнего веса.

     Парадоксально, но одним из негативных последствий  использования детьми сети Интернет, исследователи называют снижение грамотности.

     Психологи, да и многие родители во всем мире уже  столкнулись с такой проблемой, как интернет-зависимость детей  и подростков. Прогнозы исследователей лишены оптимизма. Если в ближайшем  будущем не будут приняты серьезные  меры, в зависимость от Сети попадут  миллионы детей и подростков.

     И все же не стоит впадать в крайности. В разумных пределах и под контролем  родителей ребенок может и  должен пользоваться Интернетом. В  противном же случае, возможен эффект «запретного плода», который никогда  не приводил ни к чему хорошему.

     Это то, что касается  детей, а какое  пагубное влияние оказывает интернет на молодежь, давайте рассмотрим. Занимаясь поиском ответа на очередной образовательный вопрос, как-то ловим себя на мысли, что чисто машинально отключаем все дополнительно всплывающие на интересующей нас странице окна. «Как надоедливые мухи» — приходит нам в голову мысль. Взгляд невольно задерживается на содержимом – ШОК!!! Насилие над глазами, а главное над нашим сознанием, вот что содержат такие «мухи». А ведь кто-то из молодых людей открывает, смотрит, специально ищет подобную информацию. Удовлетворяет свои черные, нереализованные желания, и становится неспособным воспринимать жизнь в ярких красках, с радостью и огорчениями от несбывшихся желаний. Теперь таким людям всё под силу, и что вчера было нельзя, становится доступным и не запретным. Секс, наркотики, жажда мести, убийства, искалеченные люди – всё это и подобное этому смотрит на тебя на простой поисковой странице безобидного сайта. Один клик мышью и ты получил хлеба и зрелищ. И винить здесь молодежь не самое правильное. Молодая кровь, избыток гормонов и адреналина, множество запретов – вот, что толкает их посещать подобные страницы. Но, к великому сожалению, исключить такой минус всемирной сети невозможно. Остается только уповать на существующую у молодого населения нравственность, которая даст возможность воспринимать подобную информацию адекватно. Другая составляющая отрицательной стороны интернета – это компьютерные игры. Всё та же тяга реализовать себя как личность толкает молодежь участвовать в ролевых компьютерных играх. Сюжет таких игр содержит одну и ту же схему: кого-то поймать, что-то найти, по дороге уничтожая все препятствия. Препятствия иногда шевелятся, дышат, и, несомненно, представляют для твоего героя угрозу. Здесь часто срабатывает принцип «либо ты, либо тебя». И конечно играющий изловчается, борется за игрушечную жизнь, получая некий всплеск, и выброс адреналина. Игра может длиться годами. И очень скоро у играющего стираются грани между игрой и реальным миром, особенно если играющий подросток с неокрепшей психикой.

     И еще хочу заметить какие психологические симптомы может начать испытывать человек, если он относится к группе риска интернет-зависимых людей:

  • хорошее самочувствие или эйфория за компьютером;
  • невозможность остановиться;
  • увеличение количества времени, проводимого за компьютером;
  • пренебрежение семьей и друзьями;
  • ощущения пустоты, депрессии, раздражения не за компьютером;
  • ложь работодателям или членам семьи о своей деятельности;
  • проблемы с работой или учебой.

Влияние интернета на детей и подростков | АКАДЕМИЯ AMAkids

Многие подростки больше половины дневного времени проводят в гаджетах. Мир социальных сетей их увлекает намного сильнее, чем реальные события. Некоторые родители спокойно относятся к такому времяпровождению детей, другие начинают бить тревогу. Как влияет Интернет на мировоззрение школьников? Есть ли необходимость в ограничениях со стороны взрослых?

Положительное и отрицательное влияние интернета

Некоторые родители всерьез обеспокоены тем, что Интернет негативно влияет на ментальное здоровье ребенка. Это классическое непонимание взрослых и детей, ведь у каждого поколения свои интересы, ценности и стремления.

Интернет дает возможность многим людям развивать свои таланты. Если рационально использовать мировую паутину, то можно раскрыть личностный потенциал и выстроить хорошие коммуникации. В детстве особый интерес представляют компьютерные игры, которые являются своеобразной формой познания законов окружающей среды и социализации. В подростковом возрасте на первый план выходит вопрос поиска себя, поэтому общение в социальных сетях приобретает особое значение.

Психика и здоровье

Непрерывное использование Интернета может оказать отрицательное воздействие на физическое здоровье ребенка. Часто возникают проблемы с опорно-двигательной системой, режимом сна и питания, ухудшается зрение, появляются вредные привычки. Родителям важно распланировать режим дня ребенка, в котором отведено время для пребывания на свежем воздухе, чтения книг, спорта и творчества.

Психическое здоровье также требует качественного контроля. Важно следить за концентрацией, внимательностью и усидчивостью. Для этого существует масса вариантов интересного досуга, который можно выбрать всей семьей.

Взрослые должны понимать, что не Интернет формирует личность ребенка. Полноценное влияние оказывает то, что они сами смогли заложить в него – какие нормы и правила, моральные ценности и понятия. Обязательно нужно учитывать атмосферу в семье, отношения с коллективом и способы позиционирования себя. Интернет оказывает определенное воздействие на ребенка, но при правильных базовых принципах и внутренних установках оно не будет негативным.

Умение коммуницировать с друзьями и родителями

Общение подростков в социальной сети помогает им наладить контакт в реальной жизни. Некоторые дети активно общаются со своими сверстниками, другим это дается тяжелее. Интернет – отличный тренинг для преодоления барьеров. Дети, которые очень загружены в школах, на дополнительных занятиях или находятся в постоянных разъездах, используют социальные сети как главный инструмент общения. Здесь необходим баланс межу виртуальностью и реальностью, чтобы у ребенка не развивалась зависимость от Интернета и чувство страха при общении в повседневной жизни.

Научите детей правильно пользоваться интернетом

Самым надежным методом обеспечения безопасности ребенка является доверительная беседа. Только там родители могут транслировать ребенку необходимые моменты и они не будут восприняты враждебно.

У детей младшего школьного возраста психика находится в стадии формирования, поэтому контроль за его действиями в Интернете обязателен. Существует множество детских сообществ и каналов, где можно найти полезную информацию, а родители с помощью специальных приложений могут регулировать доступ к ресурсам. Взрослым нужно поддерживать увлечения ребенка и его желания, увлекать развивающими и командными играми, делиться своими историями из детства. Дети во многом копируют манеры родителей, поэтому взрослым нужно сделать все, чтобы стать настоящим примером для подражания.

Интернет является источником интересных открытий и возможностей при рациональном его использовании. Родителям важно понимать, что основу мировоззрения ребенка составляет не всемирная паутина, а их собственный вклад. Для гармонично развитой личности необходим баланс меду реальным и виртуальным миром, чтобы подросток мог взять все самое лучшее и воплотить это в своей деятельности.

Влияние Интернета и социальных сетей на детей и подростков

Интернет охватил весь мир и все сферы жизнедеятельности людей. Сейчас очень трудно представить нашу жизнь без этого ресурса. Интернет достаточно сильно влияет на всех, особенно на детей и подростков. Проникновение социальных сетей в нашу жизнь и наше сознание очень глубокое.  Подростки пользуются им не только дома, но и в других местах, где имеется какой-либо доступ к Интернету.

 Интернет и социальные сети оказывают самое серьезное влияние на социализацию современной молодежи. Влияние это не только положительное, но, к сожалению, имеются и отрицательные моменты.

Польза социальных сетей для ребенка будет, в первую очередь, зависеть от его личности, которая в юном возрасте еще только формируется. Станет ли он использовать аккаунт для общения с «хорошими» или с «плохими» людьми, будет ли он расширять свой кругозор в социально полезной области, или заинтересуется «запрещенными» темами?

До достижения совершеннолетия ответственность за поступки детей возлагается на их родителей или лиц, их замещающих. Но проблема в том, что взрослые иногда имеют меньше опыта виртуальной жизни и не могут как следует контролировать эту сторону развития ребенка.

Первые признаки развития зависимости у ребенка и взрослого:

— если ест, пьет чай, готовит уроки у компьютера или у телевизора,

— провели хотя бы одну ночь у компьютера,

— прогулял школу – сидел за компьютером,

— приходите домой, и сразу к компьютеру,

— испытывает эйфорию, хорошо себя чувствует за компьютером, и наоборот, ощущает пустоту, раздражение, когда вынужден заниматься чем-то другим или лишен компьютера,

— увеличивает число времени, проводимое за компьютером, в ущерб другим занятиям – работе, учебе, домашним делам, полностью или частично теряя к ним интерес,

— вступает в конфликт с близкими людьми из-за своей деятельности, что ведет ко лжи относительно того, что он делает,

— предвкушает следующий сеанс жизни в виртуальной реальности, что также поднимает настроение и захватывает все помыслы.

 

Вопрос, нужно ли родителям интересоваться чем живут их дети в социальных сетях, далеко не праздный. Ведь для родителей всегда (ещё и до наступления эпохи интернета) было важно знать, чем занимается ребенок в школе, во дворе, в компании сверстников и т.д. Социальные сети – это тот же двор, только виртуальный, в котором может присутствовать кто угодно, поэтому вопрос «Быть ли в курсе?» не обсуждается.

Что же такое социальные сети, в чем их польза, а в чем их недостатки?

Социальные сети оказывают заметное негативное влияние на формирование речи детей. Свободное употребление ненормативной лексики в статьях, комментариях и объявлениях может сформировать у ребенка подсознательное убеждение, что такая манера общения социально приемлема.

Но, даже если представить себе идеальную ситуацию, когда ребенок общается в интернете только с хорошо воспитанными сверстниками из интеллигентных семей,зависимость от социальных сетей может также оказывать на него негативное влияние.

Многие родители не видят никакого вреда в том, что их ребенок имеет страничку, например, в Одноклассниках или В контакте. Но проблема существует. И очень серьезная. Современные дети начинают пользоваться Интернетом очень рано и очень активно, с большим риском. Средний возраст юных пользователей — 9-10 лет.

Одним из факторов риска является то, что большинство детей пользуются Интернетом без присмотра родителей. Другой настораживающий фактор — возрастание времени, проводимого онлайн.

Ещё один потенциальный риск слишком активного поведения в социальных сетях врачи называют «Facebook-депрессией». Когда подростки 11—15 лет проводят много времени в социальных сетях, у них появляются признаки классической депрессии: меняется режим питания и сна, случаются резкие перепады настроения. Социальные сети успешно заменяют ребенку живое общение. Зачем ему теперь общаться на улице, если проще написать в «аську» или отправить сообщение «на стену». Плюс ко всему, ребенок теперь может заводить  абсолютно неограниченное количество друзей и общаться с ними. Но навыки живого общения люди могут отработать только в реальной жизни, а социальные сети и активная виртуальная жизнь ставит ребенка в ситуацию, когда эти навыки не используются, и, как следствие, не развиваются и атрофируются. Возникает проблема того, что подросток не может связно высказать свою мысль, своё мнение, а лишь короткими отрывистыми фразами. Проблемы социализации, неумение общаться со взрослыми и сверстниками, отсутствие реальных друзей при частом посещении странички в социальной сети никуда не исчезают, а просто становятся менее заметными для ребенка.

Опасность виртуального совращения детей – это проблема, которая, наверное, особенно сильно волнует взрослых. Анонимность Интернет-общения дает шансы сексуальным извращенцам безнаказанно пользоваться любопытством детей к взрослой теме и втягивать их в виртуальные интимные отношения.

Статистика пугает:  9 из 10 детей в возрасте от 8 до 15 лет сталкивались с порнографией в сети, около 17% регулярно заглядывают на запретные ресурсы, около 6% готовы претворить увиденное там  в жизнь. Дети могут столкнуться в Интернете с пропагандой насилия, жестокости, расовой нетерпимости. Информация в сети обновляется ежесекундно, и отследить ее очень трудно. Ребенок может случайно зайти на сайт, где ему распишут, насколько приятны на вкус наркотики. На ненадежных сайтах можно легко подхватить компьютерный вирус. И наконец,  даже на доброжелательных ресурсах, во всплывающем окне может оказаться фотография обнаженного тела и более откровенные сцены, не предназначенные для детских глаз.

Много времени дети проводят и за компьютерными играми. Игры неизбежно вызывают сильное эмоциональное перенапряжение, поэтому первое знакомство с ними должно состояться не раньше 7 лет. В виртуальном мире ребенок представляет себя сказочным героем, суперменом, оставаясь наяву неповоротливым и избалованным маменькиным сынком. Игра дает возможность  раскрепоститься.  Также есть большой риск попасть в игровую зависимость и надолго уйти в виртуальный мир. Таких «невозвращенцев» зовут «игроманы», они знают об играх больше, чем об окружающей действительности. Детям до 10-12 лет можно проводить за играми не более двух раз по 20-30 минут в день с перерывом на два часа (лучше на свежем воздухе). Подросткам до 15 лет допустимо проводить в играх около 40-50 минут 2-3- раза в день, и обязательно делать перерыв час-полтора.

Уважаемые родители! Вы, пытаясь угодить своим детям, приобретаете им дорогие телефоны, планшеты, которые они потом приносят в школу. А задумывались ли вы над тем, зачем ребёнку в школе планшет? Дело в том, что дети, в сумке которых лежат планшеты, смартфоны дорогие не думают на уроке об уроке, а мечтают, чтобы скорее прозвенел звонок, тогда он снова будет играть.

 

        Количество пользователей Интернета детского возраста растет с каждым годом. При этом большинство из них получают информацию без надзора взрослых. Последствия этой закономерности непредсказуемы. 
       Чтобы предотвратить данную тенденцию всего-то надо быть более внимательным к своему ребенку и как можно больше проводить с ним времени. Чаще разговаривайте со своим чадом, пытайтесь его увлечь, станьте для него интересным собеседником. Тогда вам удастся заполучить драгоценное внимание подростка. Старайтесь как можно больше времени проводить вместе.            

Напомните ребенку, что есть настоящие друзья и родные, помогите найти ему общий язык со сверстниками. А главное, объясните разницу между виртуальным миром и реальностью.

 

Внимание к жизни ребенка и стремление понять его проблемы  – залог успешности воспитания.

 

Вредное воздействие Интернета на детей

Введение:

Интернет — это не только источник информации, но и средство, объединяющее почти все аспекты нашей жизни. Интернет — это место большой легкости и бесконечной связи, но также и место большой уязвимости. В мире Интернета мы живем в бесконечно сложных виртуальных сетях, едва в состоянии отследить, откуда поступает и уходит наша информация, и, таким образом, представляют угрозу не только для нашей жизни, но и для жизни наших детей.Цифровой мир играет огромную роль в повседневной деятельности детей 21 века. Национальная медицинская библиотека США, Национальные институты здоровья (NIH), сообщают, что подростки в возрасте от 8 до 28 лет проводят около 44,5 часов в неделю перед цифровым экраном. что они зависимы от видеоигр. По мере того, как молодое поколение становится все более и более технически подкованным и зависимым от Интернета, оно подвергается воздействию различных вредоносных сторон Интернета.

Онлайн-игры:

Благодаря быстрому Интернету и развитию игровых технологий Интернет был завален тысячами онлайн-игр. Несмотря на то, что онлайн-игры — это интересный способ общения, поощряющий командную работу, они сопряжены с собственными рисками, о которых родители должны знать. Без правильного руководства и надзора игры могут подвергнуть детей таким рискам, как игровая зависимость, а зависимость любого рода вредна. Теперь, когда игры поставляются в паре с возможностью покупки внутриигровых привилегий, эти привилегии заманчивы и могут быть куплены только за реальные материальные деньги.Дети в конечном итоге покупают эти льготы, проделывая дыру в карманах своих родителей.

Во всем мире были случаи, когда маленькие дети покупали игровые кредиты в Интернете, даже не сообщая об этом своим родителям. Родители, не столь технически подкованные, как их ребенок, узнают об этом только через месяц-два, когда почти потеряют все свои сбережения. Эти пристрастия не только сказываются на карманах родителей, у игровой зависимости есть и другие пагубные последствия. Было много случаев, когда дети кончали жизнь самоубийством из-за своей неспособности выполнять различные задания в игре.«Синий кит», печально известная игра, которая заставляла детей совершать самоубийства в качестве задания, унесла жизни многих. Нужно понимать, что эти проблемы возникли из-за отсутствия должного присмотра со стороны родителей. Родители должны понимать, что забота о своих детях включает в себя даже контроль и надзор за их действиями, и всегда помогают своим детям понять авторов и ошибки жизни. Деятельность и всегда помогают своим детям понять писателей и несправедливости жизни.

Социальные сети:

В последнее время мы все наблюдаем огромный рост числа пользователей социальных сетей.По статистике, 90 процентов подростков в возрасте 13-17 лет сидят в социальных сетях. 51% из них ежедневно активны в социальных сетях, что шокирует. Не так ли? Платформы социальных сетей были введены для связи людей по всему миру. Однако это не то место, которое нам представили. В последнее время на этих платформах доминирует только жестокий, сексуальный и ненавистный контент. Люди могли бы использовать его, чтобы делиться позитивными и обучающими материалами, а не делиться мрачным контентом. Подобный контент оказывает пагубное влияние на психологию, особенно детей.

Ни один родитель во всем мире не хотел бы, чтобы их дети усваивали контент такого рода. Особенно после того, как мы увидели огромный рост числа случаев депрессии. Родители весьма ограничены в том, чтобы следить за контентом, который их дети поглощают на этих платформах.

В последний Всемирный день психического здоровья эксперты предложили отдохнуть от социальных сетей, так как они негативно влияют на психическое здоровье

Проблемы со здоровьем: —

Наличие доступа к Интернету на интеллектуальных устройствах привело к чрезмерному использованию интеллектуальных устройств, таких как ноутбуки или смартфоны/планшеты.Вы были бы шокированы, если бы узнали о количестве заболеваний, зарегистрированных среди детей во всем мире. Все это является результатом отказа от физической активности из-за игр, доступа в Интернет или просмотра фильмов в течение долгих часов. Огромный рост числа больных бессонницей, депрессией, ожирением, нарушением зрения среди детей.

Вывод: –

Как упоминалось в предыдущих абзацах, это ясно показывает, насколько вредным может быть Интернет для детей. И как родитель, вы бы сейчас больше беспокоились и искали решения здесь и там.

%PDF-1.3 % 1637 0 объект > эндообъект внешняя ссылка 1637 67 0000000016 00000 н 0000001695 00000 н 0000002073 00000 н 0000002142 00000 н 0000002209 00000 н 0000002278 00000 н 0000002339 00000 н 0000002404 00000 н 0000002475 00000 н 0000002631 00000 н 0000003927 00000 н 0000004157 00000 н 0000004227 00000 н 0000004346 00000 н 0000004459 00000 н 0000004590 00000 н 0000004745 00000 н 0000004877 00000 н 0000005017 00000 н 0000005163 00000 н 0000005308 00000 н 0000005467 00000 н 0000005623 00000 н 0000005755 00000 н 0000005890 00000 н 0000006024 00000 н 0000006131 00000 н 0000006271 00000 н 0000006336 00000 н 0000006556 00000 н 0000006750 00000 н 0000008548 00000 н 0000008873 00000 н 0000009445 00000 н 0000009657 00000 н 0000012071 00000 н 0000012457 00000 н 0000012801 00000 н 0000013187 00000 н 0000013246 00000 н 0000013428 00000 н 0000014047 00000 н 0000014070 00000 н 0000015039 00000 н 0000015062 00000 н 0000015907 00000 н 0000015930 00000 н 0000016793 00000 н 0000016816 00000 н 0000017611 00000 н 0000017634 00000 н 0000018462 00000 н 0000018485 00000 н 0000019057 00000 н 0000019423 00000 н 0000019576 00000 н 0000021137 00000 н 0000021438 00000 н 0000022262 00000 н 0000022285 00000 н 0000023050 00000 н 0000023073 00000 н 0000023939 00000 н 0000024912 00000 н 0000053607 00000 н 0000002671 00000 н 0000003903 00000 н трейлер ] >> startxref 0 %%EOF 1638 0 объект > /StructTreeRoot 1616 0 R /PieceInfo > >> /LastModified (D:20031009173556) /Имена 1646 0 Р /PageLabels 1619 0 R >> эндообъект 1639 0 объект [ 1640 0 Р 1641 0 Р 1642 0 Р 1643 0 Р 1644 0 Р ] эндообъект 1640 0 объект > /Ф 183 0 Р >> эндообъект 1641 0 объект > /Ф 184 0 Р >> эндообъект 1642 0 объект > /Ф 185 0 Р >> эндообъект 1643 0 объект > /Ф 186 0 Р >> эндообъект 1644 0 объект > /Ф 187 0 Р >> эндообъект 1645 0 объект >/Кодировка >>> /Поля 395 0 Р /DA (/Helv 0 Tf 0 г ) >> эндообъект 1646 0 объект > эндообъект 1702 0 объект > поток HUmlSe>m{{{-#Fcd ?avJ}#:m>1öC C6CGM4h$4h3EbbBbG4L?

Негативное влияние технологий на детей и что вы можете сделать

От смартфонов и социальных сетей до телевизоров и игрушек на планшетах современные дети постоянно наводнены технологиями.Хотя для детей и подростков важно развивать способности к технологиям, в конце концов, они будут использовать компьютеры всю свою жизнь, слишком частое использование технологий может иметь пагубные последствия для здоровья и физического состояния. Негативные последствия для здоровья детей варьируются от повышенного риска ожирения до потери социальных навыков и поведенческих проблем. Конечно, это не означает, что родители должны полностью запретить технологии, но для родителей важно знать о потенциальном воздействии технологий на детей и разрабатывать стратегии по ограничению времени, проводимого их детьми перед экраном.

Как технологии влияют на детей

Технологии повсюду, и хотя мы не можем и не должны полностью запрещать технологии, мы можем установить ограничения для наших детей, чтобы компенсировать некоторые негативные последствия. Слишком много времени у экрана может повлиять на физическое здоровье вашего ребенка, а также на его поведение. Узнайте больше о физических и психических последствиях слишком большого количества хороших вещей (читай: технологий) и узнайте, что вы можете сделать, чтобы помочь своему ребенку.

Детское ожирение и технологии

Поскольку дети проводят больше времени, печатая или нажимая на экран, они, естественно, проводят меньше времени на улице или занимаются физическими упражнениями.Исследования также показали, что дети и подростки могут более бездумно есть, когда смотрят телевизор или играют в видеоигры. В результате мы наблюдаем повышенный уровень ожирения среди детей и подростков.

Несмотря на то, что детям, естественно, будет интересно смотреть различные программы, играть в видеоигры и использовать технологии на основе приложений, родителям очень важно следить за тем, чтобы дети проводили время на улице и получали достаточную физическую активность. Поощряйте своих детей играть на улице. Если позволяет время, присоединяйтесь к своим детям в играх на свежем воздухе.Вы можете играть в такие игры, как прятки или пятнашки, или взять рукавицу и мяч и играть в мяч, или бросать фрисби в парке. Вашим детям понравится дополнительное время, которое они могут провести с вами, а упражнения и время на свежем воздухе помогут им сжечь энергию и лучше спать.

Негативное влияние технологий на социальное развитие детей

Технология полностью изменила то, как мы взаимодействуем друг с другом. Даже будучи взрослыми, мы более склонны отправлять текстовые сообщения, чем обычные.позвонить. Точно так же мы часто ведем себя в социальных сетях не так, как в жизни. Эти различия характерны не только для взрослых. Когда дети проводят значительное количество времени в социальных сетях, это может привести к снижению самооценки. Подростки видят тщательно подобранный контент, цифровой ролик с яркими моментами, что может привести к стрессу из-за того, что подростки сравнивают себя со своими сверстниками. В целом, использование технологий может вызвать социальные и поведенческие проблемы у детей, поскольку они сводят к минимуму количество времени, которое дети тратят на взаимодействие с другими людьми.

Обязательно следите за тем, как ваш ребенок использует социальные сети, и будьте в курсе типов веб-сайтов, которые он посещает, и игр, в которые он играет онлайн. Настройте родительский контроль на компьютерах, смартфонах и планшетах, чтобы блокировать нежелательные веб-сайты и приложения. Кроме того, старайтесь держать компьютер, игровую приставку или телевизор в общей комнате, чтобы вы могли контролировать использование гаджетов вашим ребенком.

В дополнение к мониторингу времени, проводимого вашим ребенком перед экраном, также важно следить за тем, чтобы он участвовал в общественной деятельности.Назначайте встречи с друзьями и поощряйте ребенка к общению с другими. Еще один отличный способ ограничить время, проводимое перед экраном, и поощрять физическую активность и социальное взаимодействие — записать своих детей в спортивную лигу. Таким образом, у них будут организованные тренировки и игры, которые позволят им не только заниматься спортом, но и общаться с другими детьми их возраста.

Технология и концентрация внимания

Прошли те времена, когда нам приходилось перематывать кассету VHS, чтобы посмотреть фильм, или целый день слушать радио, чтобы услышать любимую песню.С помощью Интернета и YouTube вы можете практически мгновенно посмотреть шоу или прослушать песню и даже пропустить рекламу. В результате современные дети настроены на мгновенное удовлетворение; они хотят того, чего хотят, и хотят этого сейчас.

Электроника, такая как смартфоны и планшеты, мешает людям сосредоточиться и легче отвлекается на постоянные звуки и уведомления. Согласно исследованию, проведенному в Канаде, с ростом использования технологий (примерно в 2000 году) средняя продолжительность концентрации внимания сократилась с 12 секунд до 8 секунд.

Достаточно сложно научить детей терпению, но как мы можем бороться с негативными последствиями этой постоянно включенной культуры? Один из способов — ограничить использование технологий, пока дети заняты другими задачами. Запретите использование смартфона во время работы над домашним заданием, поощряйте разговоры и взаимодействие во время обеда, выключайте телевизор, пока дети читают. Поощряйте своих детей находить время, чтобы отключиться от сети. Выходите на улицу, общайтесь с другими и занимайтесь делами, которые не связаны с экранами, такими как настольные игры, книги и головоломки.

Управление экранным временем: насколько много?

Знаете ли вы, сколько времени в день ваши дети проводят за своими устройствами? По данным Американской академии детской и подростковой психиатрии (AACAP), подростки проводят до девяти часов в день за просмотром или использованием экранов, а дети в возрасте от восьми до 12 лет проводят за экранами от четырех до шести часов в день. В то время как некоторое использование электронных устройств жизненно важно для школьных занятий, особенно при дистанционном обучении, родители должны стараться ограничивать время, проводимое за экраном, быть в курсе веб-сайтов, которые посещают их дети, и следить за тем, чтобы дети проводили свое время за просмотром высококачественного образовательного контента.

Клиника Мэйо рекомендует ограничить время, проводимое перед экраном, до одного часа в день для детей в возрасте от двух до пяти лет. Хотя конкретных рекомендаций по часам для каждой возрастной группы нет, Американская академия педиатрии (AAP) рекомендует родителям детей в возрасте от 5 до 18 лет постоянно ограничивать использование технологий.

Работайте с ребенком над управлением технологиями

Без жестких правил важно оценить, сколько времени у экрана вам удобно и какие действия вы разрешаете своему ребенку.Многие из наших студентов Национального университета являются родителями, и когда вы управляете работой, курсами в колледже и воспитанием детей, использование некоторых технологий вне школьных занятий определенно необходимо. Если ваши дети проводят больше времени у экрана, чем обычно, потому что они вернулись из школы, а вы работаете и заботитесь о них, это нормально, просто постарайтесь следить за тем, что они делают, и чтобы это не мешало их учебе, здоровью. или поведение. Ваши дети вырастут в окружении экранов и технологий. Если вы рано выработаете хорошие привычки, вы сможете компенсировать негативное влияние технологий на детей.Помните, что не все технологии плохие. Узнайте больше о том, как технологии могут помочь детям учиться и развиваться.

Источники:

https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/2167702617723376?journalCode=cpxa&

https://www.webwise.ie/parents/parental-controls-2/ 

https://www.mayoclinic.org/healthy-lifestyle/childrens-health/in-depth/screen-time/art-20047952#:~:text=Developing%20screen%20time%20rules&text=If%20you%20introduce% 20digital%20media,%20не работает%20как%20хорошо.

https://www.apa.org/topics/healthy-technology-use-children

https://childmind.org/article/social-media-and-self-doubt/

День безопасного Интернета 2022 – Положительное и негативное влияние социальных сетей на детей

Последнее обновление

Социальные сети — это быстро развивающаяся платформа, позволяющая молодым людям общаться друг с другом, выражать себя и делиться любым контентом.Она породила новую культурную парадигму, которая движет технологиями и бизнесом, изменяя при этом способы взаимодействия людей. Как инструмент социальные сети — палка о двух концах. Хотя он имеет много преимуществ, он также может оказывать нездоровое влияние на молодежь.

Читайте также: Влияние телевидения (ТВ) на детей – положительные и отрицательные эффекты

Положительное влияние социальных сетей на детей

Несмотря на то, что о социальных сетях в основном говорят в негативном свете, в их пользу есть несколько веских положительных аргументов.Вот преимущества социальных сетей для детей:

  1. Молодому поколению важно проводить время в Интернете, чтобы получить необходимые технические навыки, которые им понадобятся, чтобы ориентироваться в будущем. Это позволяет им быть компетентными гражданами в эпоху цифровых технологий, где они могут в полной мере участвовать в жизни общества в целом и изучать социальные навыки этого поколения. Они также научатся приспосабливаться к сложной онлайн-сети друзей и знакомых.
  1. Социальные сети используются молодежью в позитивных целях, о которых раньше и не думали.Это не просто средство для общения, дети и подростки нашли новый способ творческого самовыражения, взаимодействия и обучения с более широкой аудиторией. Студенты используют его для формирования учебных групп, где они могут легко и мгновенно обмениваться идеями и учебными материалами.
  1. Социальные сети также изменили способ обучения детей. Он ввел метод обучения, более основанный на сверстниках, когда учащиеся мотивированы учиться у своих сверстников. Они всегда взаимодействуют и дают обратную связь друг другу, что улучшает их процесс обучения.Они также с большим энтузиазмом учатся друг у друга, чем у взрослых. Теперь обучение может происходить из новых источников, а не только от родителей или учителей.
  1. Социальные сети — это не только инструмент для общения, но и важная часть жизни подростков и молодых людей. Это дает им возможность оставаться на связи со своими сверстниками из спортивных команд, клубов и классов, а также позволяет им общаться с другими людьми, имеющими схожие интересы.
  1. Было замечено, что социальные сети делают людей более чуткими, внимательными и ориентированными на отношения.Они выражают свои чувства, комментируя или ставя лайки фотографиям, видео или обновлениям статуса, опубликованным их друзьями. Они также желают большему количеству людей, чем когда-либо, в день их рождения.
  1. Дети поддерживают длительные дружеские отношения с другими людьми, поддерживая с ними связь в Интернете, даже если они больше не могут встречаться друг с другом лично.
  1. Было замечено, что виртуальное сочувствие, проявляемое молодежью, положительно воспринимается их бедствующими друзьями в социальных сетях. Социальные сети улучшают их настроение и помогают найти решение проблем.Виртуальная эмпатия также может распространяться на реальный мир и учить детей быть более сострадательными.
  1. Социальные сети предлагают подросткам платформу для общения с другими людьми, имеющими схожие интересы. Это может быть все, что связано с хобби или профессией, включая музыку, искусство, игры и блоги.
  1. Дети также могут оказывать влияние на свое сообщество через группы в социальных сетях и способствовать позитивным изменениям. Некоторые из примеров — кампании по сбору средств и участие в политических мероприятиях и дебатах.
  1. Социальные сети позволяют молодежи общаться с людьми со всего мира, знакомя их с культурами и идеями, с которыми они иначе не могли бы столкнуться. Это помогает им получить более широкий взгляд на жизнь и людей в целом.
  1. Социальные сети дают детям-интровертам возможность раскрыться в Интернете, придавая им уверенности в себе. Многим молодым людям легче общаться с людьми лично после общения с ними в социальных сетях.Это также помогает им взаимодействовать с людьми по всему миру, понимать другие культуры, еду, музыку и многое другое.
  1. Многие подростки любят быть в курсе текущих событий, а наличие нескольких новостных аккаунтов в социальных сетях стало мощным инструментом для подачи кратких и актуальных новостей детям. Это помогает им расширять общие знания, поддерживая их в курсе последних событий в мире.

Негативное влияние социальных сетей на детей

Популярное мнение о влиянии социальных сетей на детей состоит в том, что они приносят больше вреда, чем пользы.Вот некоторые негативные последствия социальных сетей для детей:

  1. Наиболее известным недостатком социальных сетей является зависимость, которую они вызывают. Постоянная проверка ленты новостей в различных социальных сетях становится привычкой, вызывающей привыкание. Эксперты считают, что некоторые функции, такие как «лайки» и «расшаривания», активируют центр вознаграждения в мозгу. Эта схема вознаграждения очень чувствительна в подростковом возрасте и может частично объяснить, почему подростки больше увлекаются социальными сетями, чем взрослые. Эти особенности еще больше влияют на наше настроение.Будучи социальными существами, мы ценим взаимодействие и связи, которые определяют, как мы думаем о себе. Это во многом определяет наше повседневное поведение, которое сосредоточено вокруг социальных сетей.
  1. Подростки, зависимые от социальных сетей, каждый день тратят часы на просмотр видео, фотографий и другого контента, размещенного в учетных записях, на которые они подписаны. Эта зависимость нарушает другие виды деятельности, такие как школьная работа, спорт, учеба и другие продуктивные рутины. В конечном итоге они тратят значительное количество времени каждый день, что приводит к плохим оценкам в школе.Некоторые активные пользователи социальных сетей признаются, что проверяют свою ленту до 100 раз в день, а иногда и в школьные часы. Некоторые дети также понимают, что тратят много времени на социальные сети, что негативно влияет на их настроение. Это также формирует в них пораженческий настрой.
  1. Психологи уже давно отмечают негативное влияние социальных сетей на психическое здоровье детей. Один вывод показывает, что дети, проводящие более трех часов в день в социальных сетях, в два раза чаще страдают от плохого психического здоровья.Их погружение в виртуальный мир задерживает их эмоциональное и социальное развитие. Воздействие на подростков гораздо сильнее. В одном отчете Института экономики труда IZA говорится, что всего один час в день, проведенный в социальных сетях, может сделать подростка несчастным. Это может быть связано с влиянием социальных сравнений, киберзапугивания и уменьшения взаимодействия между людьми.
  1. Известно также, что использование Facebook приводит к ухудшению субъективного самочувствия молодежи. Чем больше они используют Facebook, тем больше они недовольны своей жизнью в целом.Также замечено, что подростки страдают от «депрессии Facebook» после того, как проводят слишком много времени на нем или других сайтах социальных сетей. Некоторые также становятся беспокойными и капризными, поскольку видят, что жизнь их друзей лучше, чем их собственная, даже если они могут знать, что их представление идеализировано. Однако уязвимые подростки более склонны к этому, чем их уверенные в себе сверстники.
  1. Отношения на экране также умаляют реальные отношения и социальные навыки у детей и подростков.Это происходит потому, что они растут, не научившись читать невербальные сигналы и мимику людей. Социальное взаимодействие имеет решающее значение для развития навыков, необходимых для понимания настроения и эмоций других людей. Следовательно, дети, которые растут, взаимодействуя в основном с социальными сетями, могут оказаться неэмпатичными, а также плохо общаться вербально и невербально.
  1. В то время как некоторые подростки страдают от необходимости реагировать на публикации своих друзей или отвечать на сообщения, другие боятся быть не в социальной петле, что называется FOMO (страх упустить что-то).Подростки одержимо проверяют свои медиа-каналы на наличие обновлений от друзей, так как они не хотят пропустить шутки, мероприятия, вечеринки и сплетни. Также известно, что FOMO приводит к депрессии и беспокойству, а также является основной причиной интенсивного использования подростками социальных сетей.
  1. Одержимость собой и публикация бесконечных обновлений и селфи в социальных сетях усиливает нарциссизм у молодежи. Их настроение во многом зависит от того, насколько ценны их фотографии в социальных сетях, и они начинают беспокоиться, когда не получают ожидаемого внимания.Наличие собственных страниц делает детей более эгоцентричными. Тогда некоторые уязвимые дети будут жить с представлением, что все вращается вокруг них. Это предвестник дисфункциональных эмоциональных состояний в более позднем возрасте и отсутствия сочувствия к другим.
  1. Селфи стали самой популярной вещью с появлением телефонов с камерами. Делать селфи каждый час и публиковать их в социальных сетях тесно связано с нарциссизмом и может спровоцировать одержимость своей внешностью.Известно, что некоторые любители селфи делают опасные вещи, например взбираются на небоскребы, позируют с дикими животными или оружием или стоят близко к движущимся транспортным средствам, таким как поезда, чтобы сделать «крутое» селфи, что закончилось фатально. Рискованное поведение наблюдается и у подростков, так как они участвуют в массовых челленджах в социальных сетях, предполагающих участие в абсурдных или опасных действиях во время видеосъемки.
  1. Facebook и другие платформы социальных сетей оказали негативное влияние на мозг молодежи.Это переводит их мозг в состояние, похожее на состояние ребенка, которого привлекают яркие цвета и жужжащие звуки, но при этом у него не хватает внимания. Неудивительно, что это происходит, поскольку для просмотра сайтов социальных сетей практически не требуется концентрации или мыслительного процесса.
  1. Влияние социальных сетей на развитие ребенка часто проявляется в том, что дети, выросшие на поверхностных стимулах, лишены способности глубоко взаимодействовать с другими людьми и с самими собой. В конечном итоге они живут ради идеальных фотографий в Instagram, упуская при этом реальный опыт мероприятия, который может быть отпуском или обедом с друзьями или семьей.
  1. Другие опасности социальных сетей для детей включают киберпреступность и киберзапугивание. Запугивание проще на платформах социальных сетей, в виде сообщений с угрозами или тонких постов с оскорбительным содержанием, направленным на конкретного человека. Дети младшего возраста также могут стать объектами преследования со стороны хищников, которые намереваются причинить вред.
  1. Оскорбительный, откровенный и жестокий контент легко доступен в Интернете, что влияет на молодые умы.Этот контент может сформировать их сознание неправильным образом или вызвать у них психические расстройства, что впоследствии повлияет на другие сферы их жизни, от образования до личных отношений и т. д.

Как родители могут помочь детям разобраться в социальных сетях?

Родители всегда хотят лучшего для своих детей, но при этом оберегают их от самого худшего. Родители стараются помочь детям справляться с плохими ситуациями, но в то же время советуют им держаться от них подальше.Итак, вот как родители могут быть умнее своих детей, используя социальные сети:

  • Начните с исследования влияния сайтов социальных сетей на детей и расскажите им о плюсах и минусах этого. Изначально установите границы того, на каких сайтах они могут находиться и как долго.
  • Поощряйте своих детей к более реальному общению с людьми, а не к онлайн-сетям. Их нужно научить тому, как важно проводить больше времени в реальных дружеских отношениях и занятиях.
  • Вместо того, чтобы постоянно читать им лекции о плохом влиянии социальных сетей на детей, поощряйте другие интересы или увлечения, которые у них могут быть. Это могут быть хобби, спорт, социальная работа или что-то еще, что не является виртуальным.
  • Предложите им конструктивно использовать платформы социальных сетей для улучшения своего обучения или сотрудничать с другими людьми, имеющими схожие интересы. Научите их, как отличать то, что имеет смысл, от того, на что не стоит тратить время.
  • Следите за их действиями в Интернете, чтобы вы могли научить их защищаться от сетевых хищников и хулиганов.Дайте им достаточно свободы, но убедитесь, что они знают, что вы знаете об их онлайн-привычках.
  • Присоединяйтесь к их социальной сети, чтобы лучше знать, как она работает. Если возможно, подпишитесь на них на сайте, чтобы видеть их сообщения. Однако воздержитесь от комментариев или взаимодействия с их сообщениями.
  • Если ваш ребенок часто расстраивается после просмотра своих телефонов или времени, проведенного в Интернете, поговорите с ним об этом. Им может понадобиться руководство о том, как не принимать близко к сердцу то, что происходит в Интернете.
  • Убедитесь, что они тратят на это ровно столько времени, сколько это полезно. Вы даже можете разрешить проводить время в социальных сетях в качестве награды за хорошее поведение.
  • Пусть они поймут, что наличие 500 друзей на Facebook не означает, что они крутые, общительные или популярные.
  • Подчеркните разницу между социальными сетями и реальной жизнью.

Как и почти все, социальные сети следует использовать умеренно, чтобы оставаться в курсе событий и тенденций. Неприятности начинаются только при чрезмерной снисходительности.

Читайте также:  Интернет-безопасность для детей

Предыдущая статьяКак сделать ванную комнату безопасной для вашего ребенкаСледующая статья50 лучших загадок для детей, которые помогут улучшить их мыслительные навыки

5 негативных воздействий технологий на детей

Технологии повсюду. Просто оглянитесь вокруг и подумайте об этом. Вообще-то, взгляните в свой карман или на этот экран, вы смотрите прямо Теперь.Технологии принесли нам много хорошего! В большинстве случаев, технологии помогают нам делать вещи быстрее и проще.

Смартфоны, планшеты, персональные компьютеры, видеоигры и так далее… наша жизнь окружена по технологии и наши дети тоже пользуются дома, в школе, везде . Наш дети узнают многое, о чем мы даже не мечтаем прямо сейчас. Мы знаем это является важным положительным влиянием технологии.

Но есть и некоторые негативные последствия чрезмерного использования технологий , имеющие серьезные последствия в жизни наших детей. Чтобы получить лучшее от цифровых устройств, родители должны учитывать его недостатки и предотвращать их. Мы разобрали пять негативных последствий технологии вы должны обратить внимание:

1. Вопросы взаимоотношений и социальных навыков

Дети все больше и больше используют мобильные устройства, и они могут стать зависимыми от этого, не проводят достаточно времени со своей семьей и/или друзьями .Они, скорее всего, виртуально связывал с друзьями, обменивался фотографиями и текстовыми сообщениями в Интернете, чем на самом деле встреча с ними лично.

новое поколение взрослеет играет в онлайн-игры , посещает веб-сайты (иногда вредоносные веб-сайты), в чате онлайн на Facebook, обмениваются фотографиями в Instagram и Snapchat и скоро. Это не значит, что проводить время в сети плохо, но тратить слишком много времени время в сети может действительно ослабить связь между родителями и ребенком, а также личную ребенок улучшить несколько социальных навыков .

2. Проблемы со здоровьем

Чрезмерное использование мобильных устройств может нанести вред здоровью детей. Чем больше они используют мобильные устройства, меньше физической активности они делают. Проблема в том, что играя в игры онлайн сочетается с перекусами, заменяя сбалансированное питание. Как дети проводить больше времени перед этими экранами, большую часть времени на диване, меньше времени они проводите вне играя, бегая и сжигая калории.Со временем эти привычки могут привести к значительному увеличению веса .

Чтобы это не вошло в привычку, родители могут поговорить со своими детьми о родительских контролируйте и используйте приложение ScreenGuide, чтобы сбалансировать экранное время . Помните: важно соблюдать баланс качество и количество времени, которое они тратят на цифровые устройства.

Научите своих детей, что есть время на все , даже на игры онлайн.Но это также важно сбалансировать его, иначе возникнет много проблем. Ознакомьтесь с советами «Технический разговор» с вашими детьми здесь.

3. Работа в Интернете может быть опасной

При просмотре веб-страниц мы часто сталкиваемся с вредоносными вещами, такими как фишинг, вирусы и другие опасности, замаскированные под рекламу. Большинство взрослых знают об этом и могут легко избежать их, но а как же наши дети? Иногда даже реклама может быть безвредной для них.Исследование 2005 года говорит, что 70% подростков в возрасте от 15 до 17 лет случайно наткнулись на порнографию. онлайн. А в наши дни?

Дети могут выходить в интернет и искать что угодно. Но при правильном контроле они не будет заходить на опасные сайты, избегая встречи с опасными людьми. Имейте в виду, что вы всегда может направить ваших детей, чтобы избежать этих опасностей.

Одним из способов обеспечить безопасность детей в Интернете является использование родительского контроля и интернет-фильтрации . инструменты для выбора контента, к которому они могут получить доступ, или даже блокировать браузеры до тех пор, пока вы считаете присвоено .

4. Чрезмерное использование мобильных устройств снижает качество сна

Согласно статье «Дети не засыпают со своими телефонами, даже когда они не Используя их» более 72% всех детей имеют хотя бы одно устройство в своей спальне. ДЖАМА Педиатрия опубликовал исследование с большим вопросом: существует ли связь между экранными медиаустройствами доступ или использование в среде сна, и количества и качества сна ?.

Что ж, они обнаружили, что существуют убедительные и непротиворечивые доказательства связи между мобильными чрезмерное использование устройств и снижение качества сна. Наши дети спят меньше, чем должны , но что с ним не так?

Недостаток сна может иметь серьезных последствий для нашего мозга . Во время сна мозг делает некоторые «домашние» задачи, уборка вещей, которые не важны, и восстановление нервных сетей для проснуться снова готовым к новому дню.Но меньше сна означает, что мы лишаем наш мозг его насущные потребности, и мы будем бороться за нашу деятельность в течение дня.

Чтобы помочь своим детям лучше спать, вы можете поговорить с ними об опасностях, связанных со сном. Кроме того, работайте над сокращением экранного времени, балансируя его с помощью приложения ScreenGuide Parental Control App . А сбалансированное экранное время может улучшить качество сна детей . Ознакомьтесь с 3 советами для ваших детей, чтобы лучше спать ночью!

5.Ваш смартфон влияет на ваши отношения с детьми?

Подумайте об этом, сколько раз вы проверяли свой телефон на наличие уведомлений ? Как много раз вы открывали WhatsApp, WeChat, Facebook или Instagram, когда были со своими детьми?

Ну, большинство людей, которых мы знаем, делают это много раз, в конце концов, мобильные устройства отлично преодолевают скуку . Но проверка мобильных устройств на наличие уведомлений, когда мы рядом с детьми, имеет свои недостатки.В соответствии к исследованию, опубликованному системой здравоохранения Мичиганского университета, «Использование родителями мобильных технологий вокруг маленькие дети могут быть причиной внутреннего напряжения, конфликтов и негативных взаимодействий со своими детьми».

Дети видят, дети делают . Доктор Дженни Радески говорит, что дети «… учатся, наблюдая за нами, как иметь разговор, как читать выражение лица других людей. А если этого не происходит, детей не хватает о важных вехах развития.».

Некоторые из планов сделать семейное время еще лучше — найти время для воссоединения с детьми. Использовать Приложение ScreenGuide Parental Control , чтобы сбалансировать время, проводимое вашим ребенком за экраном, и , проводя больше времени в автономном режиме. их . Выделите время, чтобы побыть с ними, и займитесь стрессовыми задачами позже, когда вы не со своими детьми.

С какими проблемами вы сталкиваетесь и что вы делаете, чтобы их предотвратить? Поделитесь и прокомментируйте нашу статью, чтобы мы можем продолжать делать хорошие вещи для вас!

Влияние технологий на детей во время пандемии

За последнее десятилетие экранные технологии продолжали проникать в жизнь детей.Согласно недавнему опросу, проведенному Common Sense Media, некоммерческой организацией, которая предоставляет родителям информацию о развлечениях и технологиях, американские дети в возрасте от 8 до 12 лет проводят в среднем почти пять часов в день, глядя на экраны; дети до 8 лет проводят примерно половину этого времени, а подростки проводят более семи часов в день. Это не считая времени, которое они проводят, используя экраны для школьных занятий.

Другие статистические данные Common Sense Media также указывают на распространение технологий в повседневной жизни молодых людей:

Данные предшествовали COVID-19 и его глобальным блокировкам, которые отправили примерно 1.К концу апреля 2020 года дома 5 миллиардов детей. Застряв дома из-за пандемии, дети проводят слишком много времени перед экранами телевизоров, смартфонов и планшетов. По данным Qustodio, онлайн-активность на детских устройствах удвоилась в первые дни пандемии, которая отслеживает, как дети используют устройства, и разработала приложение, помогающее родителям управлять технологическими привычками своих детей.

В то время как распространенность технологий предоставляет возможности для образования и социальных связей, их более широкое использование создает уникальные проблемы для физического и психического здоровья и развития детей — проблемы, которые усугубил COVID-19.Узнавая больше о влиянии технологий на детей, родители, педагоги и медицинские работники могут разработать стратегии противодействия их потенциально негативному воздействию.

Как дети используют технологии во время карантина

Вызванное пандемией закрытие предприятий и школ заставило многие семьи приспособиться к новой реальности. Родители превратили спальни и гостиные в домашние офисы, а дети перешли на онлайн-обучение и все более цифровую социальную жизнь.Между тем, многие родители ослабили ограничения на использование устройств, чтобы их дети могли развлекаться, заниматься и оставаться на связи. Доступность технологий во время пандемии оказалась палкой о двух концах.

Положительное влияние технологий

Преимущество устройств в том, что они могут дать детям возможность продолжить свое образование и поддерживать отношения с друзьями и семьей.

  • Дистанционное обучение. Компьютеры, планшеты и смартфоны позволяют учащимся оставаться на связи с классом, хотя и виртуально.Многие студенты оценили менее структурированный характер дистанционного обучения и возможность работать в своем собственном темпе и на своих условиях. Дистанционное обучение также было благословением для студентов с социальной тревожностью.
  • Оставайтесь на связи. В эпоху социального дистанцирования устройства и другие формы технологий стали спасательным кругом для многих, особенно для детей. Молодые люди полагаются на экраны, чтобы безопасно оставаться на связи с бабушками и дедушками и другими членами семьи и общаться с друзьями, играя в видеоигры онлайн.Исследования показали, что использование социальных сетей и платформ обмена сообщениями для поддержания связи с близкими улучшает психическое и эмоциональное здоровье, особенно во время кризиса.

Негативное воздействие технологий

Обратной стороной устройств является то, что дети могут использовать их слишком много, а время, проведенное за экраном, может заменить время, проведенное с семьей:

  • Слишком много экранного времени. Экраны уже занимали значительную часть жизни молодых людей до пандемии — и тем более во время нее.Qustodio сообщает, что в первые дни пандемии дети проводили на YouTube в среднем 97 минут в день, что в два раза больше, чем в 2019 году. Слишком много времени у экрана влечет за собой несколько потенциальных негативных последствий, включая ухудшение зрения, бессонницу, беспокойство и даже зависимость. к самому устройству.
  • Избегание семьи. В некоторых случаях, чем больше времени дети проводили у своих экранов, тем меньше времени они проводили со своей семьей. Несмотря на то, что устройства полезны для того, чтобы оставаться на связи, они могут быть плохой заменой личного общения, которое помогает детям, особенно очень маленьким, развивать ценные социальные навыки.В ответ многие родители стремились наложить ограничения на использование их детьми технологий.

Воздействие технологий на физическое здоровье детей во время пандемии

Многочисленные исследования в подавляющем большинстве случаев показывают, что в целом современные дети проводят значительно больше времени перед экранами дома, чем играя на улице. Многочисленные данные показывают, что такие проблемы, как ожирение, бессонница и проблемы со зрением, относятся к числу негативных последствий технологий для физического здоровья детей.

Отсутствие физической активности и упражнений

Несмотря на то, что дети всех возрастных групп проводят несколько часов в день перед экранами, по некоторым оценкам, они могут проводить всего лишь четыре минуты, занимаясь физической активностью на открытом воздухе. COVID-19 усугубил эту проблему, приведя к закрытию школ и временной приостановке или отмене деятельности многих спортивных клубов и лиг, что ограничило возможности детей как для общения, так и для занятий спортом. Кроме того, по данным Фонда семьи Кайзер, около 25% детей не живут в районах с тротуарами или пешеходными дорожками, что потенциально ограничивает их физическую активность.

Исследования показали, что дети, которые два или более часов в неделю занимаются спортом или другой организованной физической активностью, также реже испытывают проблемы с психическим здоровьем.

Ожирение и плохое общее состояние здоровья

Помимо связи между технологиями и недостатком физических упражнений, исследователи обнаружили сильную корреляцию между слишком большим количеством времени, проводимого перед экраном, например, просмотром телевизора или использованием компьютера, и ожирением у детей. Некоторые данные свидетельствуют о том, что дети часто едят меньше здоровой пищи и больше, когда проводят слишком много времени перед экранами.

Проблемы со зрением

Экраны создают множество проблем со зрением. Глаза могут уставать и напрягаться от продолжительного времени перед экраном, особенно когда освещение вокруг экрана создает блики. Длительное времяпровождение перед экраном также может высушивать и раздражать глаза. Время, проводимое перед экраном, также удерживает детей в помещении — воздействие естественного света имеет решающее значение для маленьких детей. Исследования показывают, что ультрафиолетовое излучение играет важную роль в здоровом развитии глаз и что слишком длительное пребывание в помещении может привести к близорукости, случаи которой у детей резко возросли за последние 30 лет.

Проблемы с засыпанием

Согласно SleepFoundation.org, синий свет от цифровых экранов, особенно ночью, влияет на выработку мелатонина, обманывая мозг, заставляя его думать, что сейчас дневное время, и, таким образом, возможно, изменяя ритмы сна мозга. Для детей, которые в идеале должны спать до 10 часов в сутки и часто использовать свои устройства по вечерам, это может быть вредно.

Ресурсы для изучения влияния технологий на физическое здоровье детей

Влияние технологий на психическое здоровье детей во время пандемии

Помимо воздействия технологий на физическое здоровье, существует растущий объем исследований потенциально негативного воздействия технологий на психическое здоровье детей.Чрезмерное использование технологий было связано с тревогой, депрессией, зависимостью и другими проблемами. Это исследование приобрело новую актуальность во время пандемии COVID-19.

Социальные сети, тревога и депрессия

Многочисленные исследования показали связь между использованием социальных сетей и повышенным чувством тревоги и депрессии, особенно у детей. Во время пандемии многие молодые люди обратились к социальным сетям, чтобы оставаться на связи с друзьями и семьей. Хотя социальные сети якобы предназначены для объединения людей, они — с тщательно отобранными лентами идеализированных версий людей — часто могут привести к одиночеству и зависти.Многие пользователи также получают новости из социальных сетей (по большей части негативные), что может вызывать беспокойство. И наоборот, данные свидетельствуют о том, что чем меньше времени люди проводят в социальных сетях, тем менее подавленными и одинокими они себя чувствуют.

Стресс и изоляция

Дистанционное обучение во время пандемии помогло детям продолжить образование во время закрытия школ. Однако для многих молодых людей ценность школы выходит за рамки образования и включает в себя социальное взаимодействие; никакое дистанционное обучение не может повторить это.Школа также обеспечивает структуру и встроенную систему поддержки друзей и педагогов, которые помогают детям справляться с проблемами, от школьных занятий до эмоциональных проблем. Без этой системы поддержки борющиеся дети могут чувствовать себя более изолированными и напряженными, особенно если родители имеют собственные проблемы.

Техническая зависимость

Слишком много времени у экрана также связано с зависимостью. Различные формы технологий, особенно смартфоны и социальные сети, связаны с зависимостью, и недавнее исследование показало, что чрезмерное увлечение видеоиграми может привести к зависимому поведению.Сенсорные стимулы и интерактивный характер большого количества цифрового контента особенно привлекательны для маленьких детей. Приложения и видеоигры также часто вознаграждают пользователя баллами или виртуальными наклейками, которые, как и употребление наркотиков, могут вызвать выброс дофамина в мозгу.

Проблемы с эмоциями и вниманием

Молодежь может использовать технологии и экраны, чтобы избежать сложных или негативных эмоций, которых было в изобилии во время пандемии COVID-19. Эксперты сходятся во мнении, что регулирование эмоций является критическим компонентом психического здоровья и что вмешательство в его развитие в детстве и подростковом возрасте может привести к таким проблемам, как тревога и депрессия.Кроме того, экраны являются простым средством отвлечения внимания, позволяя детям игнорировать скучные или сложные задачи, такие как школьные задания, и могут привести к проблемам с концентрацией внимания.

Исследование, проведенное в Канаде, показало, что дети, которые каждый день проводили два часа и более перед экраном, с большей вероятностью соответствовали критериям диагноза синдрома дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), чем дети, проводившие перед экраном 30 минут или меньше.

Ресурсы для изучения влияния технологий на психическое здоровье детей

Чем могут помочь родители и медицинские работники

Большинство U.S. родители (66%) считают, что сегодня воспитывать ребенка сложнее, чем 20 лет назад, и многие из них называют причиной этого технологии, согласно опросу, проведенному Pew Research Center в марте 2020 года. Тот же опрос показал, что более 70% родителей детей в возрасте 12 лет и младше обеспокоены тем, что их дети проводят слишком много времени за экранами; нетрудно представить, почему, учитывая потенциально негативное влияние технологий на детей.

Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) рекомендует проводить у экрана только один час в день для детей в возрасте 3 и 4 лет и ни одного часа для детей младше 2 лет.Родители играют решающую роль в ограничении использования своих детей устройств, хотя они должны помнить о том, чтобы не ограничивать полностью время использования устройств, особенно во время пандемии, когда устройства могут быть основным источником социальных связей. Детская больница Филадельфии предлагает несколько советов по управлению экранным временем, в том числе следующие:

  • Установка ограничений на ежедневное время использования экрана и их соблюдение
  • Установление зон «без экрана» (например, запрет на использование смартфона за обеденным столом или в машине)
  • Запрещение экранов в спальне перед сном
  • Подавать пример, демонстрируя ответственное использование технологий

Имея собственные факторы стресса, связанные с пандемией, родители могут помочь своим детям смягчить стресс, связанный с дистанционным обучением, несколькими простыми способами:

  • Включите перерывы в расписании ребенка, находя время для веселых занятий, здорового питания и закусок, а также для игр на свежем воздухе.По возможности родители должны делать перерывы со своими детьми.
  • Предложите детям практические занятия, такие как разгадывание головоломок, раскрашивание и рисование, либо в дополнение к онлайн-обучению, либо просто для того, чтобы отвлечься от экранов.
  • Если это соответствует возрасту, познакомьте детей с приложениями для осознанности и медитации, которые помогут им практиковать техники глубокого дыхания и релаксации, чтобы уменьшить тревогу.

Эксперты в области здравоохранения рекомендуют сбалансированное питание, регулярные физические упражнения и качественный сон в качестве дополнительных способов помочь детям справиться с беспокойством и депрессией.Американская академия детской и подростковой психиатрии предлагает родителям вести открытый диалог со своими детьми и предоставлять детям безопасное пространство для выражения своих чувств, особенно во время COVID-19, когда они могут не всегда понимать, что происходит. Родители должны установить доверие, всегда будучи честными.

Чтобы помочь родителям справиться с воздействием технологий на детей, Американская академия педиатрии (AAP) разработала персонализированный семейный медиаплан, который позволяет семьям работать вместе над структурированием того, как они используют устройства.План разработан, чтобы максимизировать ценность этих устройств, чтобы они улучшали повседневную жизнь, а не отвлекали от нее. Социально дистанцированные игры и виртуальные встречи с друзьями и семьей с использованием FaceTime, Zoom или других инструментов также могут помочь выработать ответственный подход к использованию устройств.

Ресурсы в помощь родителям и медицинским работникам

  • Американская академия детской и подростковой психиатрии, Ресурсы для помощи детям и родителям в борьбе с COVID-19.Этот ресурс содержит множество ссылок, которые помогут семьям и детям справиться с пандемией, включая занятия с детьми, способы поговорить с детьми о COVID и советы по управлению стрессом.
  • Бостонская детская больница, Воспитание во время пандемии коронавируса. Этот ресурс содержит множество ссылок и советов о том, как помочь детям и семьям справиться с пандемией, в том числе о том, как справиться с детской тревогой, и советы о том, как хорошо выспаться ночью.
  • Центры по контролю и профилактике заболеваний, Комплект материалов для родителей по COVID-19 — Детство.Этот ресурс содержит несколько ссылок, которые помогут родителям заботиться о социальном, эмоциональном и психическом благополучии детей во время COVID-19.
  • The Philadelphia Inquirer , «Домашнее обучение ребенка с СДВГ? Вот несколько советов экспертов». В этой статье предлагаются советы для родителей, чьи дети занимаются дистанционным обучением, с особым акцентом на помощь детям с СДВГ.

Уход за детьми в трудные времена

Пандемия COVID-19 стала неприятным, а иногда и пугающим опытом для многих, особенно для детей, которым может не хватать способности пережить и понять кризис.Вынужденные оставаться в своих домах, которым больше нечего делать, дети могут обращаться к устройствам и экранам, чтобы избежать страшных или стрессовых ситуаций. Исследования неоднократно показывали, что чрезмерное использование технологий может привести к различным проблемам с физическим и психическим здоровьем, таким как ожирение, бессонница, беспокойство и проблемы с концентрацией внимания.

Тем не менее, экраны

не так уж плохи и, по сути, во многом улучшили жизнь детей благодаря дистанционному обучению и приложениям, которые позволяют им оставаться на связи с близкими.Родители и медицинские работники могут помочь детям вести более здоровый образ жизни, поощряя и демонстрируя ответственное использование технологий и предлагая более здоровые альтернативы экранному времени.

Технологии и подростки — ReachOut Parents

Часто может показаться, что подростки проводят в Интернете большую часть дня. Трудно понять, где проходит грань между безопасным, полезным использованием и чрезмерным использованием технологий. Эта страница может помочь вам узнать больше о том, как ваш ребенок использует технологии, ответственно ли они используют их и когда могут возникнуть проблемы с тем, как они проводят свое время в Интернете.

  • почему подростки так много используют технологии и для чего они их используют
  • о рисках и влиянии технологий на подростков
  • на что обратить внимание
  • , как помочь ребенку безопасно пользоваться технологиями.

Как и почему подростки используют технологии

Понимание подростков и технологий может показаться немного сложным. Иногда кажется, что жизнь подростков вращается вокруг их телефонов и технологий.От Интернета и социальных сетей до телефонов, приложений, игр, телевидения и других типов технологий технологии все больше становятся неотъемлемой частью нашей жизни. Многие молодые люди, которых часто называют «цифровыми аборигенами», по-другому и не знали.

Молодые люди используют Интернет и социальные сети, чтобы:

  • общайтесь, комментируйте и обсуждайте вещи с другими через социальные сети, электронную почту и онлайн-сообщения
  • находите, создавайте или делитесь интересными фотографиями, видео и статьями
  • присоединяйтесь к группам по интересам или следите за ними
  • играть в онлайн игры
  • узнать больше об интересующих их темах
  • в качестве учебного пособия для школы.

Потенциальные преимущества технологий для подростков

Молодые люди любят выходить в интернет по очень серьезной причине. Используя Интернет, они могут:

Исследования показывают, что молодые люди получают положительный опыт в Интернете:

  • хорошее представление об Интернете и о том, как работают онлайн-СМИ (включая такие вещи, как настройки конфиденциальности)
  • , имеющие навыки критического понимания, анализа и создания контента, который приносит пользу им самим и другим.

Если молодые люди понимают, что значит быть хорошим «цифровым гражданином», у вас есть все основания доверять им управление собственным использованием Интернета, точно так же, как вы доверяете им вести себя ответственно, когда они в школе и с друзьями .

Потенциальные риски для подростков

Важно помнить, что так же, как подросткам нужны четкие границы и правила поведения вне сети, а также руководство и мораль для принятия правильных решений, они также нуждаются в этих вещах, чтобы защитить себя в сети.

Некоторые риски, связанные с пребыванием в сети:

  • Киберзапугивание: Это когда люди используют технологии, чтобы смущать, беспокоить или запугивать кого-то. Киберзапугивание может включать в себя публикацию непристойных или ложных заявлений, создание поддельных онлайн-профилей, предназначенных для того, чтобы поставить людей в неловкое положение, делиться смущающими фотографиями и многое другое.
  • Троллинг: Это когда люди преднамеренно пытаются начать споры или расстроить людей в Интернете, что часто причиняет значительные страдания.
  • Изоляция: Слишком много времени, проведенного в Интернете и с использованием технологий, — это время, проведенное не лицом к лицу с семьей и друзьями, что может создавать барьеры и способствовать ощущению изоляции.
  • Неприемлемые материалы: Подростки, размещающие неприемлемые изображения или материалы в Интернете или делящиеся такими материалами с друзьями, могут унизить себя или других.
  • Неприемлемые отношения: Незнакомцы или другие люди могут попытаться сформировать неуместные отношения с молодыми людьми.

Осведомленность об этих рисках — первый шаг к тому, чтобы помочь подростку справиться с ними.

Сколько времени молодые люди тратят на деятельность на экране?

Исследование, проведенное Королевской детской больницей Мельбурна в 2017 году, показало, что молодые люди в возрасте от 13 до 18 лет тратят в среднем 43,6 часа в неделю на занятия с экраном дома (6,2 часа в день). Сообщается, что подавляющее большинство австралийских подростков в возрасте от 13 до 18 лет имеют смартфоны и/или планшеты.

Была обнаружена тесная взаимосвязь между временем, проводимым родителями перед экраном, и временем их детей: родители, которые сами сообщили о высоком уровне использования экрана, с большей вероятностью сообщали о том, что у них есть дети с высоким уровнем использования экрана.Проведение аудита экрана для всей семьи может быть полезным способом выяснить, как каждый использует технологии.

Какой здоровый предел установить для моего подростка?

Два часа раньше были золотым правилом количества экранного времени, которое молодым людям должно быть разрешено в день. Сейчас это пересматривается, потому что это просто нереально в современном мире, где технологии используются для образования и социальных сетей, а также для развлечения. Гораздо важнее установить ограничения на развлекательное экранное время и сосредоточиться на качестве того, что ваши дети делают на своих устройствах.

Задавайте вопросы типа:

  • Где мой ребенок ищет информацию? Откуда они знают, что это хорошее качество?
  • Какие игры и приложения использует мой ребенок?
  • Используют ли они экранное время для отвлечения или прокрастинации?

Вопросы такого рода помогут вам найти грань между здоровым и нездоровым использованием технологий в вашей семье.

Все дело в балансе

Всем нам, особенно молодежи, нужно научиться проявлять умеренность в том, на что мы тратим время.Технологии для подростков — это весело и позволяет им оставаться на связи со своими друзьями и семьей, что очень важно. Некоторые подростки делают это, проводя много времени со своими друзьями в социальных сетях или общаясь с другими «геймерами», играя в многопользовательские онлайн-игры. Это нормально!

Но важно поддерживать их, чтобы сбалансировать это с физическими упражнениями, обучением и другими видами игр, а также убедиться, что они оставляют достаточно времени в своей неделе для общения с людьми лицом к лицу…Ваш подросток никогда не будет слишком стар, чтобы пойти с вами на прогулку без экрана или пообедать за столом без экрана!

Найдите вещи, которые помогут вашему ребенку освоить технологии.

.

Написать ответ

Ваш адрес email не будет опубликован.