Восприятие это в психологии: Общее понятие о восприятии — Общие дети, г. Воронеж

Содержание

ВОСПРИЯТИЕ

ВОСПРИЯТИЕ — целостное отражение предметов, явлений, ситуаций и событий в их чувственно доступных временных и пространственных связях и отношениях; процесс формирования — посредством активных действий — субъективного образа целостного предмета, непосредственно воздействующего на анализаторы. Детерминировано предметностью мира явлений. Возникает при непосредственном воздействии раздражителей физических на рецепторные поверхности (-> рецептор) органов чувств. Вместе с процессами ощущения обеспечивает непосредственно-чувственную ориентировку во внешнем мире. Будучи необходимым этапом познания, всегда в некоей мере связано с мышлением, памятью, вниманием. Направляется мотивацией и имеет определенную аффективно-эмоциональную окраску (-> эмоция). В отличие от ощущений, отражающих лишь отдельные свойства предметов, в образе восприятия в качестве единицы взаимодействия представлен весь предмет — в совокупности его инвариантных свойств. На уровне человека чувственно-воспринимающая деятельность весьма сложна и совершенна. Высокая избирательность и подвижность восприятия дают возможность активно отбирать элементы познавательной информации, адекватные стоящей задаче. В целом ранние теории восприятия соответствовали положениям традиционной психологии ассоцианистской. Решающий шаг в преодолении ассоцианизма при трактовке восприятия был сделан благодаря развитию И. М. Сеченовым рефлекторной концепции психики, а также благодаря работам представителей гештальт-психологии, показавших обусловленность самых важных феноменов восприятия — таких, как константность — неизменными отношениями между компонентами образа перцептивного. Изучение рефлекторного строения восприятия привело к созданию теоретических моделей восприятия, где важная роль отводится эфферентным (центробежным), в том числе двигательным процессам, подстраивающим работу системы перцептивной к характеристикам объекта. Образ восприятия выступает как результат синтеза ощущений, возможность коего, согласно А. Н. Леонтьеву, возникла в филогенезе в связи с переходом живых существ от гомогенной, предметно неоформленной среды к среде, предметно оформленной. Нужно различать восприятие, адекватное реальности, и иллюзии. В процессе восприятия отображаются также импульсы, восходящие из внутреннего телесного мира человека. Они обусловливают появление ощущения и восприятие самого себя — осознание собственного Я. Чувство своего Я сопровождает ощущение и восприятие внешних явлений и способствует познавательному различению всего того, что происходит вне тела, внутри тела и внутри сознания. В обыденной жизни восприятия кажутся простыми и понятными; между тем они весьма сложны и трудно доступны исследованию. Сложность механизмов их появления наглядно обнаруживается в патологии — в симптоматике расстройств сенсорных. Современные исследования раннего онтогенеза восприятия подтверждают существование ряда его форм, жестко обусловленных особенностями постоянных сочетаний стимулов. Но развитые процессы восприятия находятся под контролем стоящих перед личностью целей. Интенциональный (-> интенция), направленный характер этих процессов позволяет рассматривать их как перцептивные действия, позволяющие выделить информативное содержание ситуации, по коему можно сличать воспринимаемые объекты с хранимыми в памяти отображениями и описаниями, и опознавать эти объекты — относить их к некоему семантическому классу (категории). Динамика процесса опознания в большинстве случаев адекватно описывается законом перцепции: первоначально выделяется лишь общее и диффузное представление о предмете, кое затем сменяется более определенным и детальным восприятием. Происходящее на основе выделения обобщенных, иногда социально фиксированных систем признаков, опознание реализуется за много более короткое время (порядка долей секунды), чем процессы первоначального перцептивного научения, на кои могут уходить месяцы и годы (например, формирование навыков чтения). Производимая при опознании (благодаря взаимодействию восприятия и памяти) категоризация предметов, событий и ситуаций близка, а иногда идентична категоризации понятийной. С процессами мышления восприятие сближает и возможность трансформации образа для приведения его к виду, пригодному для принятия решения. Подобные преобразования, часто неосознаваемые, могут способствовать решению стоящих перед субъектом задач. В психологии социальной содержание понятия восприятия не всеми авторами раскрывается одинаково. Иногда этот термин означает лишь отражение партнером внешнего облика и видимой картины поведения другого человека. Иногда восприятие и понимание друг друга рассматриваются как два неразрывно связанных процесса. В других случаях под восприятием понимается совокупность внешнего облика партнера и его поведения и в зримой, и во внутренней — психологической части: в акт восприятия включается интерпретация воспринятого на уровне мышления. Восприятие — познание качества целого, а не его отдельных свойств; не пассивное копирование мгновенного воздействия, но живой, творческий процесс познания. В зависимости от биологической значимости в воспринимаемом предмете, ведущим может оказаться либо одно, либо другое качество, — от чего зависит, от какого анализатора информация будет признана приоритетной. По модальности, позволяющей предметно отразить мир, выделяются восприятия зрительные, слуховые и осязательные. Если объектом внимания становится отдельное качество объекта, можно говорить о восприятиях вкусовом, обонятельном, болевом и пр. Специализованными по объему являются восприятия пространства, времени, изображений, спектаклей и кинофильмов, восприятие человека человеком (->  

человековосприятие): они выделяются в силу содержания самой деятельности предметной. При этом особенно важную роль во всех видах восприятия играют ощущения двигательные, или кинестетические, кои регулируют по принципу связи обратной реальные взаимоотношения субъекта с предметом. В частности, в восприятии зрительном вместе с собственно зрительными ощущениями интегрируются и ощущения кинестетические, сопровождающие движения глаз (аккомодация, конвергенция и дивергенция, слежение). Так же и в процессе восприятия слухового активную роль играют слабые движения артикуляционного аппарата. Для человека характерно, что образы его восприятия интегрируют в себе использование речи. За счет словесного обозначения возникает возможность абстрагирования и обобщения свойств предметов. Основными свойствами восприятия являются предметность, целостность, константность, категориальность, апперцепция. В числе важных свойств восприятия следует отметить: соотношение фигуры и фона (-> фигура | фон), предметность, целостность и константность. Свойства восприятия, существующие на уровне сознания — это осмысленность, категориальность, избирательность и апперцепция. Микрогенез образа восприятия содержит ряд фаз, связанных с решаемыми перцептивными задачами: от недифференцированного восприятия — к формированию целостного образа предмета, на базе коего можно строить адекватную деятельность. Изучение восприятия интенсивно ведется представителями психологии, физиологии, кибернетики и других научных дисциплин. В этих исследованиях широко применяются наблюдение и эксперимент, сочетаются методы эмпирического анализа и моделирования. Данные о функции, развитии и структуре восприятия имеют общенаучное и прикладное значение. Они применяются при создании систем отображения информации, в технической эстетике и художественном конструировании, в педагогике, спорте и пр. 

ВОСПРИЯТИЕ: ЕДИНИЦА ОПЕРАТИВНАЯ (оперативная единица восприятия) — единицам, восприятия оперативным соответствует некое выде

ление в поле перцептивном единичных предметов. В ходе развития деятельности содержание этих единиц меняется. Так, при изучении телеграфного кода вначале как самостоятельная единица восприятия воспринимается каждая отдельная — точка или тире, но затем — все более длинные последовательности телеграфных знаков — буквы, слова « даже словосочетания. Переход ко все более крупным единицам восприятия оперативным, основанный на смысловом объединении, обобщении и перекодировании информационных элементов, позволяет повысить скорость восприятия.

ВОСПРИЯТИЕ: ПРОЦЕСС: ОНТОГЕНЕЗ (онтогенез процессов восприятия) — структурные изменения, происходящие в восприятии по мере индивидуального развития. Основным фактором, обусловливающим построение адекватных действий перцептивных, являются практические действия — деятельность — по преобразованию предметов внешнего мира. При развитии деятельности происходит сокращение внешних практических компонент, за счет чего действия перцептивные свертываются. У ребенка вырабатывается целостная система единиц восприятия эталонов оперативных и сенсорных, опосредующих восприятие. Эталоны сенсорные, используемые как чувственные мерки для систематизации свойств внешнего мира и усваиваемые в этом процессе, соответствуют общественно выработанным системам сенсорных качеств (звуковысотная шкала музыкальных звуков, фонемы языка, система геометрических форм). 

ВОСПРИЯТИЕ: РАЗВИТИЕ — качественное видоизменение процессов восприятия по мере роста организма и накопления индивидуального опыта — его процесс и результат. Характерно, что самые существенные изменения восприятия происходят в первые годы жизни ребенка. При этом решающую роль играет усвоение выработанных обществом эталонов сенсорных и приемов обследования раздражителей. Уже до полугодовалого возраста — в условиях взаимодействия со взрослыми — возникают активные действия поисковые: ребенок смотрит — видит — хватает и ощупывает предметы руками. На этой основе образуются интерсенсорные связи между различными системами рецепторными — зрительной, слуховой, осязательной. Так ребенок обретает способность воспринимать сложные комплексные раздражители, узнавать и различать их. В возрасте 6-12 месяцев происходит быстрое развитие системы двигательной и в качестве деятельности ведущей выступают действия и манипуляции предметные, что требует константности восприятия (-> константность). При этом основным способом восприятия становятся движения воспроизводящие, моделирующие особенности воспринимаемых объектов. В дальнейшем развитие восприятия происходит в теснейшей связи с развитием различных видов деятельности — игровой, изобразительной, конструктивной, элементов деятельности трудовой и учебной. После четырехлетнего возраста развитие восприятия становится относительно самостоятельным. 

ВОСПРИЯТИЕ ТИП — на основе исследований Г. Роршах выделил четыре типа восприятия («типа переживания»):

1) тип двигательный (В-тип) — характерен тем, что люди этого типа склонны воспринимать образы теста пятен Роршаха в движении; в продуцируемых ими образах акцентируется динамический аспект, это соответствует интровертивному типу личности: если нормально интровертивный тип характерен лишь преобладанием кинестетических ответов, то патологически интровертивный — полным отсутствием цветовых;

2) тип цветовой (Fb) — характерен тем, что люди этого типа фиксируют в ответах цветовой аспект; это соответствует экстравертивному типу личности: если нормально экстравертивный тип характерен лишь преобладанием цветовых ответов, то патологический — полным отсутствием кинестетических;

3) тип суженный — для него характерно малое количество ответов, связанных с движением и цветом или даже полное их отсутствие;

4) тип амбиэквальный — связанный с большим, но равным количеством цветовых и кинестетических ответов. Тип восприятия, согласно Г. Роршаху, характеризует преимущественно интровертивные или экстравертивные тенденции личности, причем он понимает интроверсию и экстраверсию несколько иначе, чем К. Г. Юнг. Типы восприятия коррелируют с определенными компонентами интеллекта, динамикой аффективной, чертами характера и видами патологии психической. 

ВОСПРИЯТИЕ ЗРИТЕЛЬНОЕ — совокупность процессов построения образа зрительного внешнего мира. Еще И. М. Сеченов доказал объективное сходство между предметом, его физическим изображением на сетчатке глаза и изображением в сознании. Человек не ощущает того, что происходит в его глазах при видении: он видит то, что находится перед глазами. Такую объективацию изображения можно сравнить с построением образа предмета плоским зеркалом, — но это зеркало сознания строит образы перед собой, видимый образ проецируется вовне и сливается с видимым предметом, совпадает с ним. Этот эффект ярко проявляется при диплопии. Из процессов восприятия зрительного более простые обеспечивают восприятие цвета (-> цветовосприятие), причем его основные механизмы и операции врожденны. К более сложным относятся операции восприятия формы, достаточно поздно формируемые и в филогенезе, и в~ онтогенезе. Их основой выступает восприятие пространственных группировок как объединения однотипных элементов, расположенных в достаточно узком поле зрительном.

ВОСПРИЯТИЕ ЗРИТЕЛЬНОЕ: МИКРОГЕНЕЗ (микрогенез зрительного восприятия) — последовательные фазы построения образа зрительного объекта, начиная с пространственной и временной локализации предмета восприятия до выделения в нем частных особенностей. 

ВОСПРИЯТИЕ МЕЖГРУППОВОЕ — процессы перцепции социальной, в коих субъектом и объектом восприятия выступают группы или общности социальные. Характерно стереотипностью (-> стереотип социальный), большой слитностью когнитивных и эмоциональных компонент, яркой аффективной окрашенностью и резко выраженной оценочной направленностью. Именно поэтому отличается пристрастностью (-> предубеждение), а сами межгрупповые представления весьма уязвимы в том, что касается их истинности, точности и адекватности. Эти характеристики и особенности восприятия межгруппового концентрированно выражаются в таких эффектах, как дискриминация межгрупповая и фаворитизм внутригрупповой. В отличие от распространенной в зарубежной психологии позиции, согласно коей эти эффекты — изначальные, универсальные и неизбежные компоненты отношений межгрупповых, в отечественной психологии отмечался вторичный по отношению к деятельностному плану характер, в частности была показана их зависимость от уровня развития группового и типа совместной межгрупповой деятельности, их нетипичность для коллектива. Специфика восприятия межгруппового по сравнению с восприятием межличностным:

1) объединение индивидуальных представлений в некое целое, качественно отличное от составляющих его элементов;

2) длительный и значительно менее гибкий процесс формирования, ибо восприятие межгрупповое, будучи сформированным, становится устойчивым к внешним влияниям;

3) схематизация и упрощение возможного диапазона сторон восприятия и оценки другой группы. 

ВОСПРИЯТИЕ МЕЖЛИЧНОСТНОЕ — восприятие, понимание и оценка человека человеком. Специфика по. сравнению с восприятием неодушевленных предметов — в большей пристрастности, что проявляется в слитности когнитивных и эмоциональных компонент, в ярче выраженной оценочной и ценностной окраске, в более прямой зависимости представления о другом человеке от мотивационно-смысловой структуры деятельности воспринимающего субъекта. Значительное число исследований восприятия межличностного посвящено изучению формирования первого впечатл

ения о человеке. В них выясняются закономерности «достраивания» образа другого человека на основе наличной, обычно ограниченной информации о нем, а также при выявлении актуальных потребностей воспринимающего субъекта; фиксируется действие механизмов, приводящих к искажению восприятия межличностного (-> эффект недавности; эффект ореола).

Важная особенность восприятия межличностного — не столько восприятие качеств человека, сколько восприятие его во взаимоотношениях с другими людьми (восприятие предпочтений в группе, структуры группы и пр.). Исследование роли деятельности совместной в восприятии межличностном — одна из центральных теоретических проблем в этой области психологии социальной. Важнейшие из изученных механизмов восприятия межличностного следующие:

1) идентификация — понимание и интерпретация другого человека путем отождествления себя с ним;

2) рефлексия социально-психологическая — понимание другого путем размышления за него;

3) эмпатия — понимание другого человека путем эмоционального вчувствования в его переживания;

4) стереотипизация — восприятие и оценка другого путем распространения на него характеристик некоей группы социальной и пр. Предпринимаются попытки вычленить более универсальные механизмы восприятия межличностного, кои обеспечивают стабилизацию, категоризацию, отбор и ограничение информации, что является необходимым условием любого процесса перцептивного. На открытие таких универсальных механизмов претендовали теория диссонанса когнитивного, теория личности имплицитная; но ни одна из них не дает удовлетворительного решения проблемы (-> атрибуция каузальная). 

ВОСПРИЯТИЕ ПОДПОРОГОВОЕ (восприятие бессознательное) — предметное восприятие, реализуемое без контроля сознания: феномен, когда информация преодолевает порог физиологический, но не достигает порога осознанного восприятия. Она все же воздействует на организм и способна вызвать ответные реакции. Так, в работах В. Г. Тершуни и его сотрудников экспериментально показано, что возможна выработка рефлексов условных на неосознаваемые раздражители.

ВОСПРИЯТИЕ СУБСЕНСОРНОЕ — форма непосредственного отражения психического действительности, обусловливаемая такими раздражителями, влияние коих на субъекта безотчетно; одно из проявлений бессознательного. Неосознанное восприятие и переработка сигналов, поступающих через органы чувств и не достигающих пороговой величины (-> порог восприятия абсолютный). Факты воздействия на поведение неосознаваемых раздражителей были обнаружены при анализе проблемы определения порогов ощущения. Для их обозначения были также предложены понятия «предвнимание» (У. Найссер) и «область субсенсорная» (Г. В. Гершуни). Областью субсенсорной названа зона раздражителей — неслышимых звуков, невидимых световых сигналов и прочих, вызывающих непроизвольную, но регистрируемую реакцию и способных осознаваться, если им придано сигнальное значение. С переработкой информации за пределами произвольно контролируемой деятельности связаны процессы предвнимания, обеспечивающие реакцию приспособительную на еще не распознанные изменения ситуации. Изучение процессов предвнимания и раздражителей субсенсорных позволяет выявить резервные возможности органов чувств. 

ВОСПРИЯТИЕ ХАПТИЧЕСКОЕ (восприятие гаптическое) — одна из форм механорецепции. Система сенсорная, ответственная за построение образа осязательного при восприятии хаптическом, состоит из анализатора кожного (тактильный, температурный) и кинестетического. Само же построение образа осязательного обусловлено ощупывающими движениями рук, благодаря коим воспроизводится контур предмета. В обследовании предмета принято выделять две стадии:

1) сначала, на ориентировочной стадии, с помощью мелких движений выделяются самые информативные части фигуры;

2) затем, посредством более размашистых движений руки, строится окончательный образ осязательный.

Восприятие, его виды и свойства

Восприятие это психический процесс отражения предметов и явлений действительности в совокупности их различных свойств и частей при непосредственном их воздействии на органы чувств.

В отличие от ощущений, которые присущи всем живым существам, имеющим нервную систему, способностью воспринимать мир в виде образов обладает только человек и высшие животные. Этот процесс, характерный для восприятия, называется объективацией.

Если результатом ощущения является некоторое чувство (например, ощущение яркости, громкости, соленого, равновесия и т.д.), то в итоге восприятия складывается образ, включающий целый комплекс различных взаимосвязанных ощущений.

Образ, складывающийся в процессе восприятия, предполагает взаимодействие нескольких анализаторов. В зависимости от того, какой из них работает активнее, различают и виды восприятия: зрительное, слуховое, осязательное восприятие.

Восприятия подразделяют также и на другие виды.

•  В зависимости от целей: преднамеренные и непреднамеренные восприятия.

•  В зависимости от степени организации: организованные (наблюдения) и неорганизованные восприятия.

•  В зависимости от формы отражения:

—восприятие пространства — это восприятие формы, величины, объемности объектов, расстояний между ними, их взаимного расположения, удаленности и направления, в котором они находятся;

—восприятие времени — это отражение длительности, скорости протекания и последовательности явлений;

—восприятие движения — это отражение во времени изменений положения объектов или самого наблюдателя в пространстве.

Свойства восприятия:

•  Избирательность восприятия — способность человека воспринимать лишь те предметы, которые представляют для него интерес.

•  Предметность восприятия — проявляется в том, что объект воспринимается нами именно как обособленный в пространстве и времени.

•  Апперцепция — зависимость восприятия от прежнего опыта человека.

Внимание!

Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

•  Осмысленность восприятия — показывает, что воспринимаемые человеком предметы имеют для него определенный жизненный смысл.

•  Константность восприятия — относительное постоянство или независимость образа предмета от меняющихся условий восприятия (расстояния, ракурса, освещенности и т.д.).

•  Целостность восприятия — выражается в том, что образы отражаемых предметов выступают в сознании человека в совокупности многих их качеств, даже если отдельные из них в данный момент не ощущаются.

Нарушения восприятия:

1 Гиперстезия — повышенная чувствительность к обычным внешним раздражителям.

•        Гипостезия — явление, обратное гиперстезии, то есть сниженная чувствительность.

•     Агнозия — нарушение узнавания предметов при ясном сознании и сохранении или незначительном снижении чувствительности.

•     Галлюцинации — восприятия, возникающие без наличия реальных объектов (видения, призраки, мнимые звуки, голоса, запахи и т.д.). Галлюцинации следует отличать от иллюзий, то есть ошибочных восприятий реальных предметов и явлений.

 

Поможем написать любую работу на аналогичную тему

Получить выполненную работу или консультацию специалиста по вашему учебному проекту

Узнать стоимость

Урок по общей психологии «Восприятие»

Цель: студенты должны иметь представления о психическом процессе «восприятие»; уметь применять полученные знания; знать: виды, свойства восприятие и его особенности; расширении знаний по разделу «Самопознание»

(На протяжение урока используются материалы презентации. См. приложение 2)

1 слайд (Используйте музыку предложенного файла (Приложение 1) или любую инструментальную, релаксационную музыку)

— Закройте глаза и вспомните сегодняшнее утро, когда вы впервые переступили порог дома. Что первое вы увидели, услышали, или почувствовали? (идет фронтальный опрос, делятся впечатлениями. Например: увидел снег, почувствовал холодный воздух, услышал лай собаки)

— Все что вы сейчас перечислили — это и есть ваш способ восприятия мира. И мы подошли к теме нашего урока «Восприятие» 2 слайд.

Тему записываем в тетрадь

3 слайд

(идет опрос):

Что? Какой вопрос мы можем задать.

Из названия темы мы можем сформулировать вопрос: Что такое восприятие, и какие виды восприятия существуют?

Где (какой вопрос здесь напрашивается):.. находятся анализаторы восприятия у человека и как они работают?

Когда человеку необходимы знания о восприятии?

— И так мы сформулировали цель нашего урока. Давайте к концу урока попробуем ответить на вопросы: Что? Где? Когда?

— В начале урока вы проговорили, как вы восприняли утро. Что же такое восприятие? Увидев, услышав или почувствовав, этот объект или явление отразили в своих органах восприятия в целом. Например, мы почувствовали запах апельсина и представили в целом апельсин, даже если его не видели. В результате воздействия определенных предметов и явлений (Собака, солнышко, холодный воздух, лай, сигнал машины) на наши органы чувства формируется предметность восприятия, а каждая часть, входящая в образ восприятия, приобретает значение, лишь при соотнесении ее с целым. Это говорит о целостности восприятия.

Итак: Попробуйте сами сформулировать, что такое восприятие.

4 слайд

Восприятие — это отражение предметов и явлений в целом при их непосредственном воздействии (записываем в тетрадь)

Поэт Леонид Мартынов так написал о чувствах:

Тоньше и тоньше становятся чувства,
Их уж не пять, а шесть,
Но человек уж не хочет иного-
Лучше того, что есть.
Знать о причинах, которые скрыты,
Тайные ведать пути,-
Этому чувству-шестому на смену,
Чувство седьмое расти!

— Чтобы быть в гармонии с миром человек использует все виды восприятия. А какие вы знаете? (зрение, слух, ощущение, обоняние, осязание, и возможно подсознание — ясновидение и т.д.) но у каждого из нас есть ведущий тип восприятия и вы его проговорили — кто-то услышал, кто-то почувствовал, а кто-то увидел.

То есть мы выделили основные виды восприятия:

5 слайд

Аудиалный (слуховой), визуальный (зрительный), кинестетический

(ощущения).

Из названия видов восприятия выделите, где находятся основные анализаторы, то есть, с помощью чего мы воспринимаем.

(Глаз, ухо, руки)

— А как же это происходит?

6 слайд

-Мы что-то увидели. Анализаторы глаза, которые состоят из рецепторов, получают раздражение. В нервных клетках возникает возбуждение, которое передается в соответствующие участки мозга и этот физиологический процесс превращается в психический и человек воспринимает тот или иное явление.

Понятно?

7 слайд

Давайте проверим, как вы это поняли. Расставьте в правильной последовательности, то есть, поставьте в нужном порядке, как происходит процесс восприятия.

Перед вами на экране и на раздаточных листах - задание.

Расставьте в правильной последовательности
1.Раздражение в нервных клетках  
2. Сигналы в участках мозга  
3. Анализаторы  
4. Воздействие  
5. Рецепторы  
6. Возбуждение в мозге  
7. Восприятие  

-Проверяем, показываю правильное решение. 8 слайд

— А как можно узнать какой ведущий тип восприятия у человека без диагностики?

-По его речи, тем словам и оборотам, которые он использует и по его действиям. Попробуйте сами их произнести.

9 слайд

Зрители: Используют следующие выражения - смотри сюда, посмотри на меня, я вижу, я гляжу, наблюдаю, замечаю, взгляни и т.д.речевым

10 слайд

Слушатели: послушай, услышишь, прислушайся, расслышишь, вслушайся, заслушаешься и т.д.

11 слайд

Ощущение: чувствую, ощущаю, сентиментальный, чувствительный, расчувствовался, описание ощущений — твердо, мягко, легкий, жесткий и т. д.

— А какой деятельностью предпочитают заниматься люди с разными видами восприятия?

Зрители: смотрят телевизор, газеты, журналы. Воспринимают информацию — лучше в письменном виде, или когда сами самим напишут (например, конспект)

Слушатели: послушать радио, поговорить по телефону. Воспринимают информацию лекции, личное разъяснение, прослушивание информации.

Ощущение: потрогать что-либо, создать самому. Воспринимают информацию — через схемы, алгоритмы действия, когда сами создают что-либо.

— То есть мы выяснили, что можем по поведению, речи человека, выяснить какой у него ведущий тип восприятия. А зачем нам это надо знать?

(Идет обсуждение)

— Из полученной информации о себе можно выделить информацию как продуктивнее готовиться к экзаменам(зрители — написать конспект, слушатели — записать лекцию на магнитофон и затем прослушать, кинестетик — составить схему или алгоритм ответа)

— В быту — бесконфликтное общение. Например, мама-зритель будет приятно удивлена порядку на вашем столе, папа — кинестетик обрадуется помощи в ремонте, а подружка- слушатель с удовольствием поболтает с вами по телефону.

— А в вашей будущей профессии это может пригодиться?

(Идет обсуждение). Будущие менеджеры по туризму клиентам-слушателям подробно расскажут о путешествии, зрителям покажут буклеты с фотографиями, а кинестетикам дадут подержать в руках сувениры из разных стран. Так ваши клиенты лучше воспримут информацию.

И так. Мы выяснили:

12 слайд

Что такое восприятие (повторяем) это отражение предметов и явлений в целом при их непосредственном воздействии.

Где находятся анализаторы восприятия? (глаза, уши, руки)

Когда человеку могут пригодиться эти знания? (бесконфликтное общение, при подготовке к экзаменам, в будущей профессии)

— Одна из самых острых жизненных потребностей человека — потребность в нормальном потоке ощущений, которые буквально питают мозг человека. И чем ярче у вас восприятие, тем ярче и красочнее у вас жизнь. Присоединяюсь к стихам поэта Солоухина.

Пусть будет все. И горечь тоже.
Приемлю мед, приемлю соль.
От одного меня, о боже,
По милосердию, уволь:
Когда ни вьюги и не меда,
Когда ни ночи и не дня,
Когда ни вкуса и не цвета,
Когда ни льда и не огня!

Желаю и вам яркого насыщенного восприятия жизни!

А чтобы закончить наш урок и подвести итоги предлагаю обраться к японской поэзии.

13 слайд

У японцев есть определенный стиль поэзии, который называется СИНКВЕЙН. Смысл этой поэзии - подведение итогов восприятия чего-либо. Предлагаю, и вам подвести итог урока в стиле синквейн. Стих состоит из 5 строк.

Первая — Название темы — состоит из 1 существительного.

Вторая — Описание темы — 2 прилагательных.

Третья — Описание темы в рамках этой темы — 3 глагола.

Четвертая — фраза или предложение, показывающая ваши чувства и подводящая итоги.

Пятая — позитивное слово, которое ставит точку.

Варианты: 1-восприятие, ощущение, зрители, слушатели, анализаторы

2-проницателное, созерцательное, оглушительное, ощущаемое,

3- вспоминали, представляли, обобщали, сочиняли, рассуждали

4- узнали много нового

5- отлично!

Приложение.

Восприятие и внимание

Здравствуйте, посетители и читатели!
Наша команда экспертов рада приветствовать на образовательном портале, где мы оказываем помощь в вопросах, связанные с самыми популярными дисциплинами, такими как русский язык, физика, психология и т.д. Вы задали следующий вопрос, что такое восприятие и внимание в современной психологии? Какую функцию они выполняют? Благодарю за ответ заранее…
 
Стоит отметить, что для начала важно сказать, что наука психология многоступенчатая и многоуровневая. И для того, чтобы ее усвоить наиболее эффективно, рассмотрим следующие понятия, к которым мы будем обращаться по мере разбора сегодняшней темы: ЛИЧНОСТЬ, ПСИХОЛОГИЯ, ВНИМАНИЕ, ВОСПРИЯТИЕ.    

  1. ЛИЧНОСТЬ – это относительно устойчивая целостная система интеллектуальных, морально-волевых и социально-культурных качеств человека, выраженных в индивидуальных особенностях его сознания и деятельности.
  2. ПСИХОЛОГИЯ – это сложная и многоуровневая наука, которая изучает закономерности возникновения, развития, а также функционирования психики человека, а также группы людей.
  3. ВНИМАНИЕ – это такая избирательная направленность восприятия на тот или иной объект.
  4. ВОСПРИЯТИЕ – это психический познавательный процесс целостного отражения предметов и явлений объективного мира при их непосредственном воздействии в данный момент на органы чувств.

 
Следует отметить в первую очередь тот факт, что внимание — важное и необходимое условие эффективности всех видов деятельности человека, прежде всего трудовой и учебной. Чем сложнее и ответственнее труд, тем больше требований предъявляет он к внимании. Возникновение внимания (непроизвольного) определяется физическими, психофизическими и психическими факторами. К основным условиям его возникновения могут быть отнесены качества раздражителей, прежде всего их новизна для субъекта.
 
Стоит добавить также, что само восприятие — это отражение в сознании человека предметов или явлений при их непосредственном воздействии на органы чувств. В ходе восприятия происходит упорядочение и объединение отдельных ощущений в целостные образы вещей и событий. Так, внимание представляет собой не самостоятельный процесс, а лишь характеристику других психических процессов (восприятия, памяти, мышления и т.д.). Все они направлены на свой объект и в той или иной мере сосредоточены на нем. На этом урок наш подошел к завершению. Полагаю, что Вы смогли выявить для себя что-то полезное и новое. Если же остались какие-то незатронутые вопросы, помните, что Вы всегда можете задать волнующий вас вопрос, наша команда будет рада его рассмотреть и обосновать.
Желаем удачи и успехов во всех сферах!

Психология восприятия. — Общее понятие о восприятии. Отличие восприятия от ощущений.

Страница 2 из 10

Общее понятие о восприятии. Отличие восприятия от ощущений.

Восприятием (перцепцией) называется отражение в сознании человека предметов или явлений в совокупности их свойств и частей при их непосредственном воздействии на органы чувств. В ходе восприятия происходит упорядочение и объединение отдельных ощущений в целостные образы вещей и событий. Образ — обобщенная картина мира (предметов, явлений), складывающаяся в результате переработки информации о нем, поступающей через органы чувств.

ОТЛИЧИЕ ВОСПРИЯТИЯ ОТ ОЩУЩЕНИЙ. В отличие от ощущений, в которых отражаются отдельные свойства раздражителя, восприятие отражает предмет в целом, в совокупности его свойств. При этом восприятие не сводится к сумме отдельных ощущений, а представляет собой качественно новую ступень чувственного познания с присущими ей особенностями.

Термин “ощущение” относится к первоначальному опы­ту, возникающему в результате элементарных видов стимуляции. Изуче­ние ощущений обычно связано с устройством органов чувств (уха, глаза и т.д.) и со стимулами, воздействующими на эти органы. С другой стороны, в восприятии участвуют высшие когнитивные механизмы, интерпретиру­ющие сенсорную информацию. Когда мы читаем книгу, слушаем концерт, получаем сеанс массажа, нюхаем одеколон или едим икру, мы “пережива­ем” нечто гораздо большее, чем непосредственную сенсорную стимуля­цию. Каждое из этих сенсорных событий обрабатывается в контексте на­ших знаний о мире, наш предшествующий опыт придает смысл простым ощущениям.

В отличие от ощущений, которые не воспринимаются как свойства предметов, конкретных явлений или процессов, происходящих вне и независимо от нас, восприятие всегда выступает как субъективно соотносимое с оформленной в виде предметов, вне нас существующей действительностью. Причем это происходит даже в том случае, когда мы имеем дело с иллюзиями или когда воспринимаемое свойство сравнительно элементарно и восприятие вызывает простое ощущение (в данном случае это ощущение обязательно относится к какому-либо явлению или объекту, ассоциируется с ним).

Ощущения находятся в нас самих, воспринимаемые же свойства предметов, их образы локализованы в пространстве. Этот процесс, характер­ный для восприятия его в отличие от ощущений, называется объективацией.

Отличие восприятия в его развитых формах от ощущений и в том, что итогом возникновения ощущения является некоторое чувство (например, ощущения яркости, громкости, соленого, высоты звука, равновесия и т.п.), в то время как в результате восприятия складывается образ, включающий комплекс различных взаимосвязанных ощущений, приписываемых человечес­ким сознанием предмету, явлению, процессу. Для того чтобы некоторый предмет был воспринят, необходимо совершить в отношении его какую-либо встречную активность, направленную на его исследование, построение, уточнение образа. Для появления ощущения этого, как правило, не требуется.

Отдельные ощущения как бы “привязаны” к специфическим анализаторам, и достаточно бывает воздействия стимула на их периферичес­кие органы – рецепторы, чтобы ощущение возникло. Образ, складывающийся в результате процесса восприятия, предполагает взаимодействие, скоординированную работу сразу нескольких анализаторов.

Восприятие, таким образом, выступает как осмысленный (включающий принятие решения) и означенный (связанный с речью) синтез разнообразных ощущений, получаемых от целостных предметов или сложных, воспринимае­мых как целое явлений. Этот синтез выступает в виде образа данного предмета или явления, который складывается в ходе активного их отражения.



В психологии восприятие — это… Ощущение и восприятие :: SYL.ru

Процесс познания внешнего мира — одна из областей, изучаемых психологией. Современная наука является в этом вопросе продолжательницей и правопреемницей древней философии, уходящей корнями в античность. На сегодняшней день ученые мужи от психологии пришли к консенсусу по поводу основных понятий, которые описывают восприятие. Процесс этот довольно сложен и до конца еще не изучен, однако общее представление о нем можно для себя составить, усвоив несколько понятий. Итак, существует два устойчивых термина для описания этой функции человеческого мозга: восприятие и ощущение.

Ощущение и восприятие: определения понятий

Современная западная психология утверждает, что взаимодействие человека с миром начинается с ощущений. Последние представляют собой простые отражения в человеческом сознании различных явлений внешнего мира, воспринимаемых пятью органами чувств. Ощущения не передают всей картины окружающей среды, но только те ее стороны, которые непосредственно входят в соприкосновение с человеком. Далее мозг анализирует полученную от ощущений информацию и составляет окончательное представление о внешней реальности. Восприятие — это и есть этот заключительный результат. В отличие от базовых элементов познания, оно является сложным составным процессом, включающим в себя отдельные ощущения как структурные компоненты.

Пример разницы восприятия и ощущений

Чтобы наглядно продемонстрировать разницу, которую имеют между собой ощущение и восприятие, представим себе индивида, поедающего яблоко. Ясно, что, во-первых, он держит фрукт рукой, и его мозг воспринимает это как отдельное тактильное ощущение. Во-вторых, кусая яблоко, этот человек явственно чувствует его вкус – сладость, кислинку и пр. Это также дает мозгу информацию от ощущения. В-третьих, зрительное восприятие яблока – тоже только отдельное чувство, предоставляемое глазами – одним из органов чувств. В-четвертых, поедая плод, человек ощущает его специфический запах. Информация о нем также передается в мозг в качестве независимого ощущения. Наконец, в-пятых, надкусывая яблоко, человек слышит характерный треск, потому что в это время получает слуховое восприятие. Таким образом, входя в контакт с фруктом, индивид имеет пять совершенно независимых ощущений. Но сложные психические механизмы синтезируют всю информацию от них и предоставляют сознанию единую картину, единое представление о яблоке, то есть целостную картину реальности. Это совокупное, составное видение окружающей среды, которое представляет собой восприятие мира.

Но есть одна тонкость, когда ощущение может быть тождественно восприятию. Например, если человек не ест яблоко, не вдыхает его аромат, а только держит его с закрытыми глазами. В таком случае он получает только одно ощущение – тактильное, а потому и целостная картина воспринимаемой реальности будет состоять только из одного ощущения. По крайней мере до тех пор, пока человек не откроет глаза.

Роль ощущений

Психологические теории отводят важное место таким элементарным процессам, как ощущения. Они представляют собой фундамент, на котором строится вся совокупность сложнейших психических процессов. Не только целостное восприятие не могло бы появиться без ощущений, но также и мышление не могло бы функционировать без опыта соприкосновения с внешними объектами, который они предоставляют.

Механизм ощущений

Восприятие — это, как мы выяснили, обработанный мозгом совокупный комплекс ощущений. Что же необходимо, чтобы сделать сами первичные чувства возможными? Во-первых, конечно же, нужен сам внешний объект – источник ощущений. Во-вторых, необходим набор инструментов, которые помогут субъекту войти с ним в контакт и получить от него информацию. Такие функциональные приспособления организма в западной психологии носят название анализаторов. Автором термина является знаменитый российский ученый, академик И. П. Павлов. Согласно его же теории, анализаторы имеют трехчастную структуру, состоящую из рецепторов, проводников и центра.

Рецепторы

Рецепторами называются те нервные окончания, которые входят в непосредственный контакт с внешними объектами и обеспечивают восприятие информации через раздражение.

Соответственно, располагаются они в органах чувств — глазах, ушах, языке, носовой полости, коже. Такие рецепторы носят наименование экстерорецепторов, то есть рецепторов, направленных вовне, на внешний мир. Именно они являются основой для первичных ощущений окружающей действительности. Но вместе с ними существует и другая группа рецепторов, направленных на внутренние ощущения человека – голод, жажда и т. п. Эти нервные окончания называются интерорецепторами.

Проводники

Проводниками, или проводящими путями, называются нервные нити, берущие начало в рецепторах и оканчивающиеся в нервных центрах. Задача этих связей – передавать нервные сигналы от рецепторов к центру анализатора.

Центр

Центр анализатора — это мозг. Точнее, различные его участки, которые отвечают за вверенную им область органов чувств. Одни части мозга отвечают за зрительное восприятие, другие — за тактильное, и так далее. Центр анализатора, принимая сигнал от рецепторов посредством проводников, преобразовывает его в конкретное ощущение, которое чувствует человек.

Таковы особенности восприятия внешнего мира – на самом деле мы не можем непосредственно ощущать вкус или запах. Наш мозг только воссоздает, реконструирует ощущения на основании полученных данных от рецепторов. И вся панорама многообразных ощущений существует лишь в голове человека.

Число ощущений

Как уже было замечено, всего человек обладает пятью органами чувств. Однако, согласно современной психологии, свойства восприятия состоят не из пяти, как следовало бы ожидать, а из шести ощущений. Дело в том, что моторика, которую исследователи также классифицируют в качестве источника элементарного познания, не является органом чувств. Это ее свойство добавляет в общую копилку ощущений шестое чувство, называемое кинестетическим.

Зрительные ощущения

Среди ученых нет единогласного мнения по поводу того, какой из органов чувств, а соответственно, какое ощущение, является наиболее важным, то есть несущим наибольшее количество ценной информации аналитическому центру мозга, формирующему конечное восприятие. В психологии, точнее в ее основных течениях, сегодня ведущая роль отводится зрению. Считается, что большая часть информации (вплоть до 80%), из которой складывается восприятие, — это визуальный контакт. Так это или нет, во всяком случае очевидно, что зрительная функция – весьма важный источник сведений о внешнем мире. Ее органы чувств – пара глаз, которые на физическом уровне воспринимают информацию от световых колебаний. Правильная работа глаз позволяет воспринимать фотонные волны в цветовом спектре, что впоследствии позволяет мозгу генерировать все то множество красок, которыми окрашен в нашем сознании мир.

Следует заметить, что цвета бывают хроматические, то есть те, которые образуют цветовой спектр, наблюдаемый, например, в радуге. Противоположны им ахроматические. Их всего три – черный, белый и серый.

Слуховые ощущения

Вслед за зрительной информацией весьма важную роль в человеческой жизни играет способность распознавать звук. Последний представляет собой важный способ коммуникации и не только. Звуковые волны, которые воспринимают слуховые рецепторы, по характеру чувствования делятся на две группы. Первая включает в себя шумовые ощущения, то есть звуки, не имеющие ритмичной структуры в колебаниях звуковой волны. В противоположность им ритмично организованные волны носят название музыкальных ощущений.

Кинестетические ощущения

Жизнедеятельность большинства людей предполагает значительную подвижность – ходьба, печатание, одевание и множество других повседневных действий, которые нельзя выполнить, не задействовав моторную функцию. Отсюда проистекает важность четкости двигательных ощущений для жизни, ведь без них даже донести ложку до рта было бы крайне затруднительно. Эти кинестетические чувства, как уже было сказано выше, порождаются не органами чувств, а нервными окончаниями, распределенными по всему телу.

Осязательные ощущения

Осязательные ощущения также важны для коммуникации людей с окружающим миром, а кроме того, они же обеспечивают более глубокое восприятие человека человеком. Особенно это заметно в сексуальном контексте, но также и в воспитании детей, и в других формах взаимоотношений. Достаточно вспомнить, например, традицию рукопожатия. Другими словами, осязание имеет непосредственное значение как для продолжения рода (а значит, и сохранения вида), так и для развития общества в целом.

Некоторые люди, а именно слепоглухонемые, то есть обделенные возможностью видеть и слышать, вообще используют тактильные ощущения в качестве единственной формы коммуникации с другими людьми.

В целом, психологи выделяют два вида осязательного чувства: тактильное и температурное. Последнее отвечает за распознавание тепла и холода, а первое охватывает весь остальной комплекс многообразных ощущений, связанных с прикосновением.

Вкусовые ощущения

Чувство вкуса у человека развито довольно хорошо, гораздо сильнее, нежели чем обоняние. Кроме языка, к органам восприятия этого ощущения относится область мягкого неба.

Состоит чувство вкуса из четырех составляющих: горечь, сладость, кислотность и соленость. За каждый из них ответственна определенная часть языка и конечная комбинация всех четырех факторов составляет все то многообразие вкусовых оттенков, которое знакомо человеку.

Синестезия ощущений

Особенности восприятия человека таковы, что иногда несколько базовых ощущений могут синтезироваться в одно. В психологии этот феномен обозначается термином «синестезия». Чаще всего подобное соотношение возникает между зрительным и звуковым чувствами. Человек переживает синестезию как устойчивую ассоциативную связь между оттенками и звуками. К примеру, некоторые мелодии могут иметь свой характерный цвет в восприятии таких людей.

Другой вариант синестезии, хотя и более редкий, — это синтез зрительного ощущения с обонятельным. Такого рода связь наделяет различные цветовые оттенки собственным запахом. Развивается подобный феномен у людей, чья работа связана с обонянием, например у сомелье или парфюмеров.

Измерение ощущений

В психологии существует специальный раздел, в область исследования которого входит изучение взаимоотношений между силой раздражителя и яркостью переживаемого ощущения. Называется этот отдел науки психофизикой. Ее задача состоит в том, чтобы построить адекватную систему вычисления порогов ощущений и разработать соответственную ей шкалу измерения.

Психофизики предлагают называть порог возникновения чувства, то есть то минимальное воздействие раздражителя, ниже которого ощущение пропадает, абсолютным нижним порогом. Соответственно, абсолютным верхним порогом будет та степень воздействия, выше которого ощущение также исчезнет.

Примерами такого рода пределов для слухового восприятия человека являются частоты ниже 16 Гц (инфразвук) и выше 20 кГц (ультразвук).

Адаптация органов чувств

Продолжительные контакты раздражителей и рецепторов инициирует процесс, называемый адаптацией ощущений. Иначе говоря, органы чувств, приспособившиеся к регулярному воздействию, могут снизить свою чувствительность до полного игнорирования воздействия. Такая адаптация называется отрицательной. В том случае, если под действием продолжительного контакта с раздражителем интенсивность ощущений нарастает, адаптация носит название положительной.

Самая подвижная адаптация у человека наблюдается к зрительным ощущениям, а наименее гибкая — к слуховым и к переживанию боли.

Формирование восприятия

Вся совокупность описанных выше ощущений формирует восприятие. Важную роль в этом процессе играет память, которая позволяет человеку запоминать опыт, приобретенный в процессе взаимодействия с внешним миром. Таким образом начинает развиваться восприятие у детей – в процессе игр, манипуляций с предметами, ползания и хватания всего подряд. Возможность хранения памяти суммирует всю полученную информацию в форме опыта и постоянно обогащает его в течение всей жизни. Он, в свою очередь, позволяет мозгу и сознанию сформировать целостное представление о внешнем мире. Важно отметить, что восприятие — это не просто сумма собранных в пучок ощущений. Это синтез, который позволяет на основе ряда чувств воспринимать мир целостно, не препарируя его в сознании на различные составляющие части.

Типы и виды восприятия

В психологии человека специалисты выделяют сразу несколько типов и видов восприятия. В настоящее время это более-менее сложившаяся и универсальная система, принятая повсеместно. Как и везде, развитие восприятия идет от простого к сложному. Наиболее простой тип основан на одном из ощущений. Таковым может быть прослушивание музыки или вдыхание аромата цветка. В данных примерах восприятие строится одним анализатором на основании одного раздражителя. Если в процесс отражения включается несколько ощущений, как, например, при просмотре кинофильма или при составлении букета, то восприятие относится к сложным типам.

Кроме этого, восприятие в психологии подразделяется на несколько видов. Данная классификация основана на различении типов самих воспринимаемых объектов. Так, специалисты выделяют в отдельные виды восприятие времени, восприятие пространства, восприятие движения и даже восприятие человека человеком. Последнее называется по-научному социальной перцепцией.

Восприятие времени основано на смене внутренних процессов человеческой психики, а потому в значительной степени субъективно.

Восприятие пространства дает представление о форме, величине и расположении предметов в трехмерной действительности. Перемещение же объектов по оси координат формирует восприятие движения. Последнее бывает относительным и безотносительным. Относительное воспринимает перемещение объекта в зависимости от других предметов. Безотносительное же, напротив, воспринимает объект в изоляции от посторонних.

Предметность и константность восприятия

Предметность и константность — это свойства восприятия, различаемые современными психологами.

Предметностью называется конкретность объекта, то есть его наличность и объективное присутствие в пространстве и во времени. В противоположность этому психологи выделяют сугубо умозрительные, абстрактные понятия и категории, которые являются не продуктами отражательного процесса и объектом восприятия, а плодом мышления или воображения. Поэтому воспринимаемыми могут быть только феномены, обладающие характеристикой предметности. Это называется объективным началом.

Восприятие в психологии наделяется также свойством константности, то есть способностью сознания сохранять за предметом его существенные характеристики вне зависимости от расстояния до человека. То есть один и тот же объект, например, большой воздушный шар, удаляясь от человека, все равно будет интерпретироваться сознанием как большой воздушный шар. Это свойство психики делает возможным различать перспективу и адекватно ориентироваться в пространстве.

Расстройства восприятия

Дисфункция восприятия вызывает сбои в координации и коммуникации субъекта и объекта. До некоторой степени можно намеренно вызвать такое расстройство, используя особенности человеческой психики.

Этим пользуются, например, фокусники, прибегая к помощи различных инструментов, приспособлений и суммы определенных психологических знаний.

Иной путь воздействия на процесс восприятия – принятие психотропных веществ, вызывающих галлюцинации и видения.

влияние пользовательских установок на восприятие интерфейса / Хабр

Споры рационалистов и эмпириков об источнике человеческого знания являются одной из интереснейших страниц в истории философии и психологии. В наше время открытия в области частных наук (нейрофизиологии, когнитивной психологии, лингвистики, исследований искусственного интеллекта и т. п.) заставляют вновь обратиться к данным дискуссиями и посмотреть на традиционные проблемы с неожиданной стороны.

Под эмпиризмом понимается позиция, согласно которой ключевым источником человеческого знания является чувственный опыт. По выражению английского философа 18 века Джона Локка, одного из самых известных приверженцев эмпиризма в философии и психологии, человеческое сознание представляет собой «чистую доску» (tabula rasa), на которую наносятся метки чувственных впечатлений. Интеллект не оказывает никакого влияния на чувственное восприятие; его функции сводятся лишь к обобщению полученных в чувственном опыте данных.

В противоположность эмпиризму

рационализм

основным источником познания полагает разум. Философы и психологи, стоящие на позициях рационализма, считают, что человеческий разум вовсе не является «чистой доской»: на наше восприятие вещей могут оказывать влияние как врожденные компоненты, так и предшествующий опыт. Экспериментальная психология ХХ века показала, что наше чувственное познание всегда определенным образом ориентировано. Воспринимая новые вещи, мы всегда интерпретируем их на основе целой системы предрассудков и предмнений. Для иллюстрации высказанных тезисов можно, например, сравнить, как одно и то же событие освещается в выпусках новостей на разных телеканалах: на один и тот же визуальный ряд накладываются различные тексты, создающие у зрителей установку, на основе которой осуществляется интерпретация видимого.


Предрассудки и предмнения играют огромную роль в процессе человеко-машинного взаимодействия. Для создания максимально дружественного пользователю интерфейса необходимо принимать во внимания все установки и ожидания пользователей — в противном случае приложение или сайт может получиться неэргономичным или, говоря современным языком, неюзабельным.

Нередко разработчики, дизайнеры и юзабилисты сами забывают о том, что и у них формируется система предрассудков и предмнений, оказывающих влияние на их работу. В результате нередко случается так, что готовый продукт получает высокую оценку программистов и дизайнеров, но не конечных пользователей. Конечно, по материалам многочисленных исследований можно получить более или менее ясное представление о пользовательских потребностях. Но так уж устроен человек, что в своей повседневной деятельности он будет учитывать мнение представителей той группы, в которой он находится постоянно, чем мнение каких-то абстрактных пользователей.

На основе материалов блога SixRevisions

рассмотрим некоторые типичные пользовательские установки.

«Я знаю, где это должно находиться»

У пользователей Интернета сложилась система представлений о том, где должны быть расположены те или иные элементы сайта. Например, очень многие пользователи «на автомате» начинают искать поле для ввода логина и пароля в правом верхнем углу экрана.

Поле для ввода логина и пароля в правом верхнем углу на сайте Mint.Com.

Рекомендация: К размещению элементов, с помощью которых осуществляется управление ключевыми функциями приложения или сайта, следует подходить с большой осторожностью.

«Я знаю, как это должно выглядеть»

У пользователей есть система предрассудков и предубеждений, связанных с внешним видом сайтов. Например, графический элемент со скошенными краями почти всегда воспринимается ими как кнопка.

Рекомендация: Внешний вид ключевых элементов интерфейса имеет огромное значение. Чтобы интерфейс был понятным, необходимо принимать во внимание специфику пользовательского восприятия.

«Я знаю, как это должно работать»

В ходе повседневного взаимодействия с вещами (как в онлайне, так и в оффлайне) у пользователя формируются предрассудки, впоследствии оказывающие влияние на его восприятие интерфейсов. Например, при переходе по той или иной ссылке, большинство людей ожидает, что новое содержимое появится на экране в том же самом месте и будет представлено в том же самом формате. Если пользователь щелкнет по ссылке и увидит не ожидаемый текст в html-формате, а сообщение о начале загрузки pdf-файла, это может ввести его в замешательство. Поэтому крайне желательно, чтобы на сайте присутствовали предупреждения о возможном отклонении от пользовательских ожиданий.

Рекомендация: при разработке приложений и сайтов следует тщательно просчитывать все возможные действия пользователей. К сожалению, нередко бывает так, что вопросам дизайна уделяется значительно больше внимания, чем выстраиванию адекватной логики представления информации. Возможные стратегии поведения пользователей могут быть изучены путем проведения юзабилити-тестирования на основе интерактивных прототипов.

«Я знаю, как это должно называться»

Известно, что пользователи не читают размещенные на веб-страницах тексты внимательно, а лишь сканируют их взглядом в поисках нужной информации. Поэтому тексты, публикуемые на сайтах, должны содержать ключевые слова, по которым посетители могут легко найти то, что им необходимо. Например, переходя по ссылке «контакты» или «связаться с нами», пользователь ожидает увидеть страницу с адресами, телефонами и прочими контактными данными.


На сайте Techi.Com, публикующем новости мира высоких технологий, ссылка Contact us (Свяжитесь с нами) присутствует внизу каждой страницы.

Рекомендация: Обращайтесь к пользователям на понятном им языке. Интерфейс должен быть понятным и прозрачным для аудитории сайта. Избегайте оригинальности ради оригинальности и не давайте вычурных имен типовым элементам интерфейса.

Из сказанного выше можно сделать следующий вывод: создавая приложение или сайт, нужно уметь видеть «вещь в работе» глазами пользователя. Создавая благоприятные условия для работы пользователей, нужно принимать их такими, какие они есть на самом деле. И стремиться к тому, чтобы создаваемый продукт был максимально понятен для всех — как для специалистов, так и для тех, кто еще только начинает использовать компьютер в своей повседневной деятельности.

Восприятие событий — Scholarpedia

Входные данные для слуха, зрения и других органов чувств постоянны, динамичны и содержат огромные объемы данных каждую секунду. Однако человеческий сознательный опыт, по-видимому, сводится к управляемому количеству более или менее дискретных сущностей, в первую очередь «объектов» и «событий». Так же, как люди воспринимают мир как состоящий из таких объектов, как « стулья», «самолеты» и «собаки», люди воспринимают мир как состоящий из таких событий, как «покупка автомобиля» или «разрезание торта» (Баркер, 1963).Как для объектов, так и для событий восприятие включает «сегментирование» сущностей из их окружения, «распознавание» их как индивидуумов или экземпляров класса и определение характеристик, которые их характеризуют. Восприятие событий — это набор когнитивных механизмов, с помощью которых наблюдатели выбирают значимые пространственно-временные целостности из потока опыта, узнают их и определяют их характеристики.

Типы событий

Термин восприятие события охватывает ряд явлений, связанных с обработкой расширенной во времени динамической информации.В психологии внимание сосредоточено на событиях, которые относительно непродолжительны, на временной шкале от секунд до минут, и которые воспринимаются, а не, скажем, читаются (Zacks & Tversky, 2001). Было изучено несколько типов событий восприятия, отчасти отражающих различия в теоретической ориентации среди групп исследователей.

Один класс таких событий соответствует физическому взаимодействию между объектами. Мишотт (1946) изучал простые взаимодействия, при которых один объект приближается к другому объекту, который затем сам начинает двигаться или меняет направление своего движения.Мишотт охарактеризовал ряд условий, при которых последовательность создает впечатление, что один объект приводит в движение другой. Критические переменные включают близость объектов, когда второй объект начинает двигаться, время изменения движения и относительные скорости движения объектов.

Исследователи гибсоновской традиции охарактеризовали события, которые определяются изменениями в расположении поверхностей окружающей среды; к ним относятся переносы и повороты, столкновения, деформации поверхности (например, когда тело меняет позу) и нарушения поверхности (например, когда создается разрыв или дыра) (Gibson, 1979).Развертывание такого изменения имеет свою инвариантную структуру и образует пространственно-временную форму (Bingham & Wickelgren, 2008). Исследователи этой традиции изучали как неодушевленные события, такие как столкновение бильярдных шаров и плеск камней в воду, так и простые одушевленные действия, такие как потягивание и прыжки.

Совсем недавно исследователи типов событий, описанных Мишоттом и Гибсоном, начали изучать межсенсорные взаимодействия и их влияние на восприятие событий.Было показано, что как неодушевленные, так и одушевленные действия подвержены влиянию взаимодействия, скажем, визуальных и слуховых сигналов, очень часто для разрешения информации о событии, которая воспринимается неоднозначно только в пределах одного чувства. Например, Секулер показал, что взаимодействие между движущимися объектами, которое в противном случае было бы визуально неоднозначным, «разрешалось» в столкновение, когда оно сочеталось со слуховым сигналом, соответствующим столкновению, или «разрешалось» в переход, когда оно сочеталось со слуховым сигналом, соответствующим близкому контакту. мисс (Секулер, Секулер и Лау, 1997).

Среди действий живых существ действия человека представляют собой особенно важный класс перцептивных событий. Исследователи изучили простые действия, такие как дотягивание, шагание и указание, каждое из которых может представлять собой атомарную единицу для планирования действий и восприятия. Исследователи также изучили более сложные последовательные действия, особенно повседневную домашнюю деятельность, такую ​​как мытье посуды, уборка и приготовление пищи. Понимание последовательной структуры в действии, по-видимому, особенно связано с пониманием наблюдателями целей акторов (Miller & Johnson-Laird, 1976, гл.2) и к семантическим знаниям о том, как события обычно разворачиваются во времени. Семантическое знание человека о повседневной деятельности известно как сценарий (Abelson, 1981), и появляется все больше свидетельств того, что знание того, как выполнить действие самостоятельно, влияет на восприятие этого действия другими (см., например, Calvo-1981). Merino, Glaser, Grezes, Passingham, & Haggard, 2005).

Так же, как и в случае восприятия неодушевленных явлений, было показано, что восприятие живых существ зависит от межсенсорных взаимодействий.К ним относятся иллюзия чревовещателя (Witkin, Wapner & Leventhal, 1952), при которой на воспринимаемый пространственный источник звука воздействуют совпадающие визуальные изменения, и эффект Мак-Гурка (McGurk & MacDonald, 1976), при котором восприятие фонем нарушается. зависит от одновременной визуальной информации о движениях лица говорящего.

Многие действия человека предполагают взаимодействие множества участников; то есть они социальные. Таким образом, многие сценарии включают представления ролей и отношений актеров.Социальные психологи широко изучали социальные события (например, Ebbesen, 1980; Wyer & Radvansky, 1999). Предварительное знание в виде сценариев (для событий) и стереотипов (для людей) оказывает большое влияние на восприятие происходящих событий наблюдателями. Другими важными переменными являются текущие цели наблюдателей, события, непосредственно предшествующие текущему событию, и планы наблюдателей на будущее.

Сегментация событий

Сегментация событий — это форма категориального восприятия, при которой интервалы времени выделяются как единицы и отделяются от других интервалов.Таким образом, это механизм гештальт-группировки: непрерывный поток деятельности разбивается на осмысленные целые (см. Принципы гештальта). Однако большинство исследований гештальт-группировки сосредоточено на группировке визуальных объектов. Сегментация событий изучалась с использованием явных показателей поведения и неинвазивных методов нейровизуализации (обзоры см. в Kurby & Zacks, 2008; Zacks & Swallow, 2007). Чтобы измерить поведенческую сегментацию событий, экспериментаторы попросили людей смотреть фильмы и нажимать кнопку всякий раз, когда заканчивается одно событие и начинается другое (Newtson, 1973).Инструкции могут быть изменены, чтобы попросить участников, например, определить мелкие или общие единицы деятельности. Следующая анимация показывает отрывок из фильма, который был сегментирован 16 наблюдателями на крупные и мелкие временные гранулы, с точками, идентифицированными как границы событий, отмеченными зелеными линиями.

Медиа:SegmentationDemoMovie2.mov

(авторское право Джеффри М. Закса, 2008 г.)

Эта задача использовалась с фильмами о повседневной домашней и офисной деятельности, с профессионально снятым кино и с простой анимацией.Он также использовался с устными рассказами, письменными рассказами и музыкой. Для всех этих стимулов наблюдатели демонстрируют хорошее согласие в отношении расположения границ событий. Мелкозернистые единицы имеют тенденцию иерархически группироваться в крупнозернистые единицы. Сегментация связана с более поздней памятью: моменты, которые идентифицируются как границы событий, как правило, лучше распознаются позже, и участники, которые сегментируют лучше, лучше справляются с последующими тестами памяти.

Неинвазивная нейровизуализация, особенно функциональная магнитно-резонансная томография, использовалась для изучения сегментации событий как части текущей когнитивной деятельности.Было обнаружено, что мозговая активность в задней и лобной коре временно возрастает в моменты времени, соответствующие поведенчески определенным границам событий (Zacks et al., 2001). Мозговая активность на границах событий отслеживает перцептивные и концептуальные особенности, связанные с сегментацией событий, включая движение, изменения в пространственном положении, изменения персонажей и объектов, а также переходы между движениями в музыкальных произведениях. Такие результаты показывают, что нейронные процессы, коррелирующие с сегментацией событий, являются неотъемлемой частью текущего восприятия и, как таковые, не зависят от наблюдателей, выполняющих преднамеренную задачу сегментации.

Распознавание событий

Помимо выделения отдельных событий из потока поведения, наблюдатели также распознают события как принадлежащие к классам. Распознавание событий тесно связано с сегментацией событий; это аналогично случаям распознавания речи и распознавания объектов (см. Также визуальное распознавание объектов). Индивидуация событий помогает их идентифицировать, а идентификация событий помогает их индивидуализировать. Для событий, определяемых действиями человека, распознавание событий может отвечать на более конкретный набор вопросов, чем просто «Что происходит?» Это включает:

  • Какое действие выполняется?
  • Кто актер, выполняющий действие?
  • Какова цель этого действия?

Исследования традиций Мишотта и Гибсона показали, что многие категории событий могут быть идентифицированы на основе моделей движения.Это относится и к событиям, определяемым более сложными человеческими действиями (обзор см. в Blake & Shiffrar, 2007). Один из методов изучения роли анализа движения в идентификации действий состоит в том, чтобы представить зрителям анимацию точек на теле человека, когда этот человек выполняет действие. Следующая анимация дает пример; Вы можете определить действие?

Медиа:pickup.mov

(авторское право Томаса Ф. Шипли, 2008 г.; воспроизведено с разрешения).

Эти точечных световых индикатора использовались, чтобы показать, что зрители могут легко идентифицировать многие действия, основанные на биологическом движении, в условиях, когда статическая конфигурация точек дает мало информации о действии (Johansson, 1973).Зрители могут использовать сигналы движения не только для определения действия, но и для распознавания пола актеров, друзей и состояний настроения (Pollick & Patterson, 2008; Troje, 2008). Распознавание действия при биологическом движении нарушается инверсией (Shipley, 2003) и связано с избирательной активацией областей латеральной височной коры (Grossman et al., 2000; Beauchamp, Lee, Haxby, & Martin, 2003). Как и в случае других типов событий, на восприятие биологического движения также влияют межсенсорные взаимодействия (Брукс, Петреска, Биллард, Шпирер, Кларк, Бланке и ван дер Цван, 2007).Эти результаты показывают, что анализ биологического движения зависит от специализированных вычислительных механизмов и что восприятие биологических событий опосредовано информацией, поступающей от органов чувств.

Люди не просто наблюдатели за действиями; они тоже актеры. Общепринятая точка зрения на восприятие событий утверждает, что общие представления лежат в основе восприятия действий других и планирования собственных действий (Hommel, Muesseler, Aschersleben, & Prinz, 2001; Rizzolatti, Fogassi, & Gallese, 2001; Prinz, 1997).Эта точка зрения поддерживается эффектами идеомоторной совместимости , в которых выполнение действия облегчается наблюдением конгруэнтного события, а восприятие события облегчается выполнением конгруэнтного действия. И наоборот, выполнение действия при наблюдении за другим действием снижает производительность действия. Совсем недавно эта точка зрения также получила поддержку в результате наблюдения за клетками обезьяны, которые очень избирательны в отношении определенных действий и демонстрируют аналогичную избирательность во время действия и восприятия (см. Зеркальные нейроны).

Не все события соответствуют преднамеренным действиям акторов. Люди совершают действия непреднамеренно, например, роняют тарелку или поскальзываются и падают. Перцептивные события также охватывают неодушевленные явления, такие как оползни и ливневые дожди. Важный вопрос заключается в том, в какой степени для понимания таких неодушевленных событий используются те же процедуры обработки, которые используются для понимания преднамеренной деятельности. Например, когда специализированные механизмы, такие как биологическая система движения или система зеркал, применяются к другим событиям, которые имеют некоторые общие характеристики с действиями живых существ?

События восприятия по отношению к другим видам событий

Как обсуждаемое здесь восприятие события связано с пониманием других видов событий? Обычный термин «событие» охватывает более широкий диапазон, чем обсуждаемые здесь события, включая вещи, происходящие в очень коротких или очень длительных временных масштабах, например взаимодействие между субатомными частицами или движение Сатурна по орбите вокруг Солнца.Ясно, что описанные здесь перцептивные механизмы неприменимы к событиям, которые происходят слишком быстро или длятся слишком долго; однако люди могут понимать такие явления по аналогии с событиями восприятия, выполняя мысленные симуляции, в которых время замедляется или ускоряется. Люди также могут выполнять такие симуляции, думая об общих классах событий или ситуаций, например, делая актуарные прогнозы или логические выводы (Johnson-Laird, 1989). Таким образом, механизмы, с помощью которых люди обрабатывают перцептивные события, могут формировать основные когнитивные структуры, с помощью которых они думают о более широком диапазоне событий и ситуаций.

Ссылки

Абельсон, Р. П. (1981). Психологический статус концепции сценария. Американский психолог, 36, 715-729.

Баркер, Р. Г. (1963). Поток поведения как эмпирическая проблема. В RG Barker (Ed.), Поток поведения. (стр. 1-22). Нью-Йорк: Appleton-Century-Crofts.

Бошан, М.С., Ли, К.Е., Хаксби, Дж.В., и Мартин, А. (2003). Реакции фМРТ на видео и точечные световые дисплеи движущихся людей и объектов, которыми можно манипулировать. Журнал когнитивной неврологии, 15, 991-1001.

Бингэм, Г. П. и Викельгрен, Э. А. (2008). События и действия как динамически формируемые пространственно-временные объекты: критика моторной теории восприятия биологического движения. Понимание событий: от восприятия к действию, 1, 255–286 (32).

Блейк, Р. и Шиффрар, М. (2007). Восприятие движения человека. Ежегодный обзор психологии, 58, 47-73-EF.

Брукс, А., Петреска, Б., Биллард, А., Шпирер, Л., Кларк, С., Бланке, О., и ван дер Зван, Р. (2007). Уши, глаза и тела: аудиовизуальная обработка сигналов биологического движения.Нейропсихология, 45, 523-530.

Брукс, А., Схоутен, Б., Трое, Н.Ф., Верфайи, К., Бланке, О., и ван дер Зван, Р. (2008). Коррелированные изменения в восприятии пола и ориентации неоднозначных биологических фигур движения. Текущая биология, 18, R728-R729.

Кальво-Мерино, Б., Глейзер, Д.Е., Грезес, Дж., Пассингем, Р.Э., и Хаггард, П. (2005). Наблюдение за действием и приобретенные моторные навыки: исследование фМРТ с опытными танцорами. Кора головного мозга, 15, 1243-1249.

Эббесен, Э.Б. (1980). Когнитивные процессы в понимании текущего поведения. В Р. Хасти (ред.), Память человека: когнитивная основа социального восприятия. (стр. 179-225). Хиллсдейл, Нью-Джерси: Lawrence Erlbaum Associates.

Гибсон, Дж. Дж. (1979). Экологический подход к зрительному восприятию. Бостон: Хоутон Миффлин.

Гроссман, Э. Д., Доннелли, М., Прайс, Р., Пикенс, Д., Морган, В., Сосед, Г. и др. (2000). Области мозга, участвующие в восприятии биологического движения. Журнал когнитивной неврологии, 12(5), 711-720.

Хоммель Б., Мюсселер Дж., Ашерслебен Г. и Принц В. (2001). Теория кодирования событий (TEC): основа для восприятия и планирования действий. Науки о поведении и мозге, 24(5), 849-937.

Йоханссон, Г. (1973). Визуальное восприятие биологического движения и модель его анализа. Восприятие и психофизика, 14, 201-211.

Джонсон-Лэрд, П. Н. (1989). Ментальные модели. В М. И. Познер (ред.), Основы когнитивной науки. (стр. 469-500). Кембридж, Массачусетс: MIT Press.

Курби, К.А. и Закс, Дж.М. (2008). Сегментация в восприятии и памяти событий. Тенденции в когнитивных науках, 12(2), 72-79.

МакГурк, Х., и Макдональд, Дж. (1976). Слышащие губы и видящие голоса. Природа, 263, 747-748.

Michotte, AE (1946). Восприятие причинности (TR Miles & E. Miles, Trans.). Нью-Йорк: Основные книги.

Миллер, Г. А. и Джонсон-Лэрд, П. Н. (1976). Язык и восприятие. Кембридж, Массачусетс: Издательство Гарвардского университета.

Ньютсон, Д. (1973). Атрибуция и единица восприятия происходящего поведения. Журнал личности и социальной психологии, 28 (1), 28-38.

Поллик, Ф. Э. и Паттерсон, Х. (2008). Стиль движения, особенности движения и распознавание аффекта от движения человека. В TF Shipley & JM Zacks (Eds.), Понимание событий: от восприятия к действию. (стр. 286-307). Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета.

Принц, В. (1997). Восприятие и планирование действий.Европейский журнал когнитивной психологии, 9(2), 129-154.

Риццолатти Г., Фогасси Г. и Галлезе В. (2001). Нейрофизиологические механизмы, лежащие в основе понимания и имитации действия. Nature Reviews Neuroscience, 2, 661-670.

Секулер, Р., Секулер, А.Б., и Лау, Р. (1997). Звук изменяет визуальное восприятие движения. Природа, 385, 308.

Шипли, Т. Ф. (2003). Влияние объектно-событийной ориентации на восприятие биологического движения. Психологическая наука, 14(4), 377-380.

Тройе, Н. (2008 г.). Извлечение информации из шаблонов движений человека. В TF Shipley & JM Zacks (Eds.), Понимание событий: от восприятия к действию. (стр. 308-334). Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета.

Вайер, Р. С., младший и Радвански, Г. А. (1999). Понимание и проверка социальной информации. Psychol Rev, 106 (1), 89-118.

Виткин, Х.А., Вапнер, С., и Левенталь, Т. (1952). Локализация звука с противоречивыми визуальными и слуховыми сигналами.Журнал экспериментальной психологии, 43, 58-67.

Закс, Дж. М., Брейвер, Т. С., Шеридан, М. А., Дональдсон, Д. И., Снайдер, А. З., Оллинджер, Дж. М. и соавт. (2001). Активность человеческого мозга привязана во времени к границам событий восприятия. Nature Neuroscience, 4(6), 651-655.

Закс, Дж. М. и Ласточка, К. М. (2007). Сегментация событий. Текущие направления в психологической науке, 16, 80-84 (5).

Закс, Дж. М. и Тверски, Б. (2001). Структура события в восприятии и понимании.Психологический бюллетень, 127(1), 3-21.

Внутренние ссылки

  • Джакомо Риццолатти и Маддалена Фаббри Дестро (2008) Зеркальные нейроны. Академия, 3 (1): 2055.

Рекомендуемое чтение

Гибсон, Дж.Дж. (1979). Экологический подход к зрительному восприятию. Бостон: Хоутон

Michotte, AE (1946) Восприятие причинности. Основные книги, Нью-Йорк.

Миллер Г.А. и Джонсон-Лэрд, П.Н. (1976) Язык и восприятие.Издательство Гарвардского университета, Кембридж, Массачусетс.

Шипли, Т.Ф. и Закс, Дж. М. (редакторы) (2008) Понимание событий: от восприятия к действию Oxford University Press, Нью-Йорк.

Внешние ссылки

Сайт автора

Архив Point-light (поддерживается Томасом Ф. Шипли)

Световые демонстрации (поддерживает Николаус Ф. Тройе)

Восприятие — краткое изложение главы 2 Когнитивной психологии Гилхули, К. и Лидди, Ф., М.

Когнитивная психология 
Глава 2
Восприятие

Восприятие — это наше чувственное восприятие мира.
Набор процессов, которые превращают сенсорный опыт в понимание окружающего мира.
Дает представление о том, какие свойства физического мира трансформируются в наш ментальный мир, и помогает нам понять такие виды поведения, как навигация и распознавание.

Восприятие находится в континууме между ощущением (где физическая энергия преобразуется в сигналы мозга) и познанием (где мысленные представления о мире и наших целях используются для рассуждений и планирования поведения.
Как мысленно представляются физические свойства мира.
Информация о восприятии необходима для информирования нас об окружающем мире и управления нашим взаимодействием с физическим и социальным миром.
Зрительные иллюзии ясно свидетельствуют о том, что наши системы восприятия не всегда точно представляют физический мир.

Соматическое восприятие: восприятие тела через осязание и ощущение ориентации конечностей в пространстве.

От физического мира к репрезентации восприятия

Существенная проблема восприятия заключается в том, что физический мир находится «вовне», а наше ментальное слово находится внутри нашей головы.

Обратная задача.
Описывает, почему даже самые лучшие органы чувств обычно не могут гарантировать достоверное представление физического мира.
Существуют фундаментальные способы потери информации при сенсорном кодировании физического мира.

Итак,

Точность наших ментальных представлений о физическом мире не может полностью зависеть от поступающей информации. Это должно зависеть от способности процессов восприятия использовать предположения о структуре мира для анализа поступающей сенсорной информации таким образом, чтобы мы могли преодолеть обратную проблему и построить правдоподобные интерпретации того, что происходит снаружи.

Наши системы восприятия выработали эффективные принципы преодоления теоретических ограничений обработки перцептивной информации.

Принципы и теории восприятия

Чтобы решить обратную задачу, мы сосредоточимся на том, как лучше всего охарактеризовать поток информации в полностью развитой системе восприятия и какие принципы могут действовать или организовывать эту информацию.

Поток информации: восходящая и нисходящая обработка

Фундаментальное различие в перцептивной обработке заключается в том, достигаем ли мы и понимаем мир с помощью восходящих или нисходящих механизмов.
Восходящее: первоначальный сенсорный ввод преобразуется в непрерывном каскаде преобразований, передающих информацию, одно преобразование следует за другим, пока не будет получено окончательное представление.
Также известна как обработка на основе данных.
Характеризуется механизмами восприятия, которые могут независимо создавать все более сложные представления.

Обработка сверху вниз.
Включает связи между более высокими уровнями и более низкими.
Существуют связи обратной связи, которые опосредуют преобразования с информацией более высокого уровня.
Крайне важно, чтобы мы начинали с некоторого ожидания того, что мы ищем, и это знание оказывает влияние на процессы более низкого уровня, которые будут взаимодействовать с обработкой цвета, формы и текстуры.

В крайнем случае:

  • Восходящее утверждает, что то, что мы переживаем, является неизбежным следствием того, какое ощущение поражает наши глаза, уши или кожу.
  • Сверху-вниз утверждает, что это восприятие будет существенно изменено тем, что мы ожидаем испытать.

Организация восприятия: принцип правдоподобия

Направление потока информации — это один аспект обработки информации, а другой — то, как преобразуются поступающие данные.

Принцип правдоподобия.
Предпочтительной организацией воспринимаемого объекта или события будет та, которая наиболее вероятна.
Вероятность возникновения объекта или события важна для перцептивной обработки этого объекта/события.

Нам необходимо нечто дополнительное, чтобы сделать вывод о свойствах мира.
Принцип правдоподобия предполагает, что статистический взгляд подходит для оценки нашего перцептивного входа, чтобы определить, что мы переживаем.

С байесовской точки зрения: восприятие — это проблема вывода: какое наиболее вероятное событие ответственно за мое восприятие?
Для зрения это выглядит следующим образом: учитывая изображение на моей сетчатке, какая сцена, скорее всего, вызвала его?
Три компонента, участвующих в ответе на этот вопрос:

  • Вероятность, представляющая всю неопределенность изображения. Чем больше количество сцен, соответствующих изображению, тем больше неопределенность.
  • Приор.Представляет знания, которые человек имеет о сцене еще до того, как взглянет на изображение. Чем сильнее априор, тем меньше человек подвержен неопределенности вероятности.
  • Правило принятия решения. В зависимости от задачи и целей наблюдателя может быть интересно найти наиболее вероятную интерпретацию с учетом всей доступной информации или вместо этого случайным образом исследовать одну из возможных интерпретаций каждый раз, когда предъявляется одно и то же изображение. Правило принятия решения добавляет гибкости общей структуре моделирования поведения.

Подход к обработке информации

Экологическая психология считает, что восприятие работает в основном восходящим образом, используя закономерности в визуальном мире, которые называются инвариантными.
Инварианты зрения — это свойства рассматриваемого трехмерного объекта, которые могут быть получены из любого двухмерного изображения объекта.

Прямое восприятие: (также называемое восприятием событий и восприятием окружающей среды) представляет собой восходящий процесс, посредством которого распознаются объекты и их функции.
Для полного понимания любого устройства обработки информации его необходимо понимать на трех разных уровнях.
Универсальность этого трехуровневого подхода оказала влияние на открытие границ между исследователями, работающими в области компьютерного зрения, визуальной психологии и физиологии зрения.

  • Теория вычислений
    Теория вычислений для понимания цели вычислений и демонстрации их соответствия поставленной задаче.
    Вопрос: какова цель вычислений и почему они делают то, что делают?
    В самом широком смысле цель процессов восприятия состоит в том, чтобы держать нас в курсе нашего внешнего мира и поддерживать нашу способность приспосабливаться к меняющемуся миру.
    Эти процессы существуют для обеспечения нашего выживания.
  • Выбор представления
    Выбор представления для ввода и вывода и алгоритм для достижения преобразования между вводом и выводом.
    Наш выбор представления будет мотивировать использование различных алгоритмов для достижения сложения.
    Этот уровень является важным аспектом когнитивной науки.
    Хотя преобразования в некотором смысле являются преобразованиями физической энергии из одной формы в другую, фундаментальная точка зрения когнитивной науки состоит в том, чтобы рассматривать их как преобразования из одного информационного состояния в другое.С этой точки зрения мы будем моделировать человеческое поведение и восприятие мира как результат работы алгоритмов с представлениями информации.
  • Выполнение вычислений
    Как реализовать эти вычисления (например, в человеке или цифровом компьютере).
    Фактический способ выполнения вычислений.
    Каждый организм или машина будут иметь свои ограничения, налагаемые устройством, выполняющим вычисления. Эти ограничения вводят практические соображения на втором уровне относительно того, какое представление и тип алгоритма являются оптимальными для использования, но они не повлияют на вычислительную теорию первого уровня в отношении того, что является целью вычислений.
    Таким образом, рассмотрение этого выбора устройства в качестве отдельного рассмотрения позволяет нам обсуждать восприятие с точки зрения преобразования поступающей энергии стимула в соответствующее представление информации, не беспокоясь о конкретной реализации.

Тело и восприятие

Воплощенное познание: утверждает, что познание связано с опытом, возникающим из системы восприятия, тесно связанной с системой действия, а не с манипуляциями с абстрактными представлениями.
То, что человек воспринимает в мире, связано не только с перцептивным входом, но и с его целью, физиологическим состоянием и эмоциями.
Восприятие пространственной компоновки сочетает в себе геометрию мира с поведенческими целями и затратами, связанными с достижением этих углей. Но это утверждение спорно.

Шесть утверждений, формирующих основу воплощенного познания:

  • Познание расположено
    Оно происходит в реальном мире и по своей сути включает восприятие и действие
  • Познание ограничено временем
    быстро, как она меняется
  • Мы перекладываем когнитивную работу на окружающую среду
    Подобно организации игры в карты, мы активно меняем нашу среду, чтобы уменьшить когнитивную нагрузку
  • Окружающая среда является частью когнитивной системы.
  • Познание для действия
  • Оффлайн познание основано на теле.
    Разум основан на механизмах, включающих восприятие и действие

Это обеспечивает основу для рассмотрения существенной роли восприятия (и действия) в познании.

Системы, производящие характеристики восприятия (такие как ориентация, цвет, движение, тембр, высота тона и давление). Особенности важны, поскольку моделирование высокоуровневого восприятия и познания часто фокусируется на информации, предоставляемой конкретными функциями.
Человеческий мозг — это всего лишь одна конкретная реализация устройства обработки информации.

Человеческий мозг демонстрирует высокую степень модульности в расположении областей сенсорной обработки для аудио-, видео- и соматосенсорной обработки.

В некоторых случаях модульность нарушается, и одним из таких случаев является синестезия.
Синестезия: редкое состояние, при котором стимуляция одной модальности восприятия приводит к переживанию предписания в обычно несвязанной модальности.Например, дегустация звука.

Существует определенное структурное сходство зрительной, слуховой и соматосенсорной систем.
Базовая организация представляет собой иерархию от специализированных рецепторов через специальные нервные пути к центрам в мозгу со специализированными паттернами организации. →
Эти центры в мозге могут быть обнаружены либо в коре для информации, требующей тщательной обработки и сознательного осознания, либо в ткани мозга на подкорковых уровнях, если перцептивная информация необходима для немедленного мониторинга без сознательного осознания.

Проприоцепция: ощущение того, как наши конечности расположены в пространстве.
Вестибулярные ощущения: чувство равновесия и ориентации в пространстве.

90 322

Зрение

Расположение рецепторов

Глаза

Рецепторы

Конусы, стержни в сетчатке

пути от рецептора до Cortex

Первичная кортекальная площадь / Организация

Визуальная коры / ретинотопические

Перцепция Особенности

Цвет, Форма, Движение, Ориентация, Расстояние / Глубина

Прослушивание

Местоположение рецепторов

уши

рецепторы

9028

внутренние волосы волос, наружные клетки волос в органе или CORTI на базилярной мембране

путь от рецептора до Cortex

слуховой нерв → Thalamus → Cortex

Первичная кортекальная зона получения / организации

слуховой коры / тонутопический

Персон

Громкость, Глаз, тембр, Расстояние

25

Движение тела и ориентация тела

Визуальная система

Кодирование визуальной информации начинается в сетчатки обоих глаз и оттуда передается в первичную зрительную кору.
Этот процесс следует основному шаблону использования специализированных рецепторов для преобразования световой энергии в нейронный сигнал, который отправляется в определенные области мозга с уникальной функциональной организацией.
Ближе к центру каждой сетчатки находится область, известная как ямка, которая содержит множество рецепторов, известных как колбочки, которые кодируют информацию о цвете и пространственной форме с высоким разрешением.
Колбочки окружены рецепторами, известными как палочки, которые кодируют движение и информацию формы с низким разрешением.

Колбочки → цветной свет и мелкие детали изображения

Палочки → эффективны при слабом освещении и чувственном движении

Картирование зрительной информации от сетчатки к коре следует систематической ретинотопической организации, которая сохраняет пространственный порядок (соседние области сетчатки представлен в соседней области коры).
Правый зрительный мир заканчивается в левой половине первичной зрительной коры головного мозга и наоборот.
Центр зрительного поля, ямка с обилием колбочек с высоким пространственным разрешением, имеет непропорционально большое количество зрительной коры, предназначенной для обработки поступающей зрительной информации.

Из первичной коры есть два основных пути обработки зрительных образов, которые ведут в затылочную кору и дальше.

  • Вентральный поток.
    От зрительной коры к височной доле.
    Он предназначен для определения объектов.
  • Дорсальный поток.
    От зрительной коры к теменной коре.
    Специализируется на определении местонахождения объектов.

Более полное понимание будет доступно, если мы разделим дорсальный поток действий на два отдельных компонента планирования и контроля.

  • Планирование: нижняя теменная доля
  • Контроль: верхняя теменная доля

Можно локализовать области мозга в пределах вентрального и дорсального потоков, которые отвечают за представление определенных зрительных функций.

Слуховая система

Кодирование слуховой информации начинается в специальной структуре уха, известной как улитка, и передается оттуда в часть мозга, известную как первичная слуховая кора.
Улитка содержит полоску нервной ткани, известную как базилярная мембрана (жесткий структурный элемент, расположенный во внутреннем ухе, который содержит специализированные жидкости, а также волосковые клетки), на котором расположены волосковые клетки. Эти волосковые клетки двигаются в ответ на звуковое давление, преобразуя вибрацию в нервный сигнал, который передается по слуховому нерву.
Воспринимаемая высота звука зависит от частоты колебаний звукового давления, и один из способов кодирования высоты звука заключается в том, что разные участки базилярной мембраны чувствительны к разным высотам звука.

  • Базилярная мембрана у основания улитки кодирует высокочастотный звук
  • Аспекты на вершине улитки кодируют низкочастотный звук.
    В первичной слуховой коре это разделение звуков сохраняется с соседними звуками сходных частот. Это тонотопическая карта.
    Дополнительный механизм кодирования высоты тона использует тот факт, что частота возбуждения в слуховом нерве может варьироваться.
  • Звуки более высокого тона создают более высокую частоту возбуждения.
    Частота возбуждения зависит от воспринимаемой громкости.

Вторичная слуховая кора.
Включает в себя важную область восприятия речи (зона Вернике), которая, как было установлено, чувствительна к временным закономерностям.
Большинство звуков, которые мы слышим, содержат сложную смесь звуковых амплитуд и частот, и для расшифровки этой информации требуется точное время.

Систематическая соматоперцепция

Система соматоперцепции представляет собой комбинацию нескольких различных подсистем, включая проприоцепцию, вестибулярную чувствительность и осязание.
Проприоцепция и вестибулярная чувствительность дают нам ощущение положения наших конечностей относительно нашего тела и нашего тела в пространстве.

Обработка прикосновения начинается в специализированных рецепторах кожи, которые проецируют пути нейронов в мозг.
Эти проводящие пути оканчиваются в части мозга, называемой первичной соматосенсорной корой (SI), расположенной рядом с центральной бороздой (главным анатомическим ориентиром в мозге, который образует границу между теменной корой и лобной корой).). организация этой области соматотопическая с локальными областями коры, предназначенными для определенных частей тела.
Еще один организующий принцип соматосенсорной системы:; подразделение процессинговой специализации, проходящее полосами по всей длине первичной соматосенсорной коры.
Эти различные полоски можно идентифицировать по анатомическому соглашению об областях мозга, определяемых зонами Бродмана. Это подразделение включает область 3А, которая включает проприоцепцию, и область 3В, которая включает простые представления о прикосновении.
Области 1 и 2 проявляют чувствительность к более сложным функциям (таким как конкретная имитация кожи в области 1 и определенные формы в области 2). Было показано, что области мозга, прилегающие к первичной соматосенсорной коре, такие как вторичная соматосенсорная область (SII) и задняя теменная кора, участвуют в дальнейшей разработке соматосенсорных репрезентаций.

Мультисенсорная интеграция

Каждый отдельный источник информации имеет свои сильные и слабые стороны, поэтому объединение информации должно принести пользу.

Модальность Соответствующая гипотеза: для каждого физического свойства окружающей среды существует определенная сенсорная модальность, которая имеет более высокую остроту для оценки этого свойства, чем другие чувства.
Эта модальность всегда будет доминировать в бимодальных оценках свойства.

Зрительный захват: зрение доминирует над другими органами чувств.

Стратегия оценки максимального правдоподобия: более надежная информация о восприятии взвешивается сильнее, чем менее надежная информация о восприятии.Таким образом, система восприятия активно следит за надежностью поступающей информации и придает большее значение надежному вводу.

Общие процессы восприятия создают представление объекта, которое можно сравнить с сохраненным внутренним представлением.

Одним из свойств эффективных систем распознавания является то, что они способны представлять информацию таким образом, чтобы при различных преобразованиях сохранялась сущность объекта.

Анализ признаков: включает в себя деконструкцию объекта на набор компонентов компонентов, которые можно сравнить с библиотекой.Внутри этой библиотеки каждый объект описывается уникальным набором признаков.
Трудность при таком подходе заключается в составлении уникального списка характеристик, который мог бы охватывать все различные версии объекта.

Модель Пандемониума:
Так называемые демоны выстроены в иерархию.
Низшие демоны: оцените полезность отдельных черт.
Высшие демоны оценивают успехи этих субдемонов.

Теория прототипов.
Цель состоит в том, чтобы найти, какой элемент категории является лучшим примером этой категории.
Определение того, какие элементы категории являются более важными, чем другие, позволяет получить более дифференцированный ответ для различения членов категории.
Базовый уровень категоризации. Ответ, который, скорее всего, будет получен, когда его попросят классифицировать объект.
Границы между различными категориями базового уровня не фиксированы, поскольку мы динамически получаем новую информацию, которая может привести к изменению границ категорий.
Категоризация предназначена для создания категорий базового уровня, которые максимизируют разницу между другими категориями базового уровня и минимизируют изменчивость элементов одной и той же категории базового уровня.

Объекты

Визуальное распознавание объектов

Большинство объектов в мире природы трехмерны. Это проблематично для зрения, поскольку перед ним стоит задача распознавания трехмерного объекта только с двухмерной информацией на сетчатке.

Инвариантное отношение точки зрения: любой аспект объекта, который сохраняется независимо от направления, с которого мы рассматриваем объект.

Если мы можем моделировать объекты, созданные набором объемных примитивов, то мы можем распознавать объект с произвольных точек обзора, поскольку каждая часть объекта распознается по своему уникальному набору инвариантных свойств точки обзора.
Эти объемные примитивы являются геонами.

Суть распознавания по компонентам: объекты можно рассматривать как состоящие из набора геонов.
Поскольку каждый геон в объекте может быть восстановлен по его уникальному набору инвариантных свойств точки обзора, это позволяет распознавать весь объект.

Теория множественных представлений;
Распознавание в основном основано на изображении.
Распознавание объектов может быть достигнуто за счет сохранения представлений нескольких выбранных представлений объекта, который был изучен.
Из этих избранных представлений сложные механизмы могут заполнить представления промежуточных представлений.

Разрабатываются варианты этих двух подходов.

Соматоперцептивное распознавание объектов

Свободное исследование объекта задействует подсистемы соматоперцептивной системы, которые включают оценку веса и текстуры объекта, а также положения частей тела, соприкасающихся с объектом.
В совокупности эти подсистемы способствуют тому, что называется тактильным восприятием.
Тактильное восприятие: сочетание способностей, которые позволяют нам представлять материальные характеристики объектов и поверхностей узнавания.

Прикосновения, совершаемые активным наблюдателем, обеспечивают феноменальный опыт прикосновения к объекту, в то время как тот же самый физический контакт, возникающий при размещении объекта с пассивным наблюдателем, дает ощущение прикосновения.
Когда тело движется, сенсорная передача осязания уменьшается. Существенных различий между активным и пассивным прикосновением не обязательно выявлять.
Хотя некоторые сложные задачи распознавания могут потребовать тщательного изучения объекта, это не всегда необходимо.

Зрительная агнозия и прозопагнозия

Зрительная агнозия: пациенты способны добиться достаточно сохранного восприятия того, что они видят, но не могут придать этому восприятию какое-либо значение.
Различные формы зрительной агнозии могут быть чрезвычайно специфичны для типа зрительных стимулов.

Прозопагнозия: распознавание лиц серьезно нарушено после повреждения головного мозга.

Сцены

Распознавание сцен включает в себя восприятие окружающей среды и включает не только восприятие отдельных объектов, но и характер всех объектов вместе взятых.
Распознавание сцен важно для понимания того, как работает распознавание в типичных загроможденных сценах, которые мы просматриваем вне лабораторий восприятия.

Большая часть коры головного мозга предназначена для обработки фовеа (центра сетчатки)
Чтобы эта дополнительная вычислительная мощность была эффективной, глаз должен поместить центр сетчатки в интересующую точку и удерживать ее неподвижной в этой точке. место нахождения.Глаза плохо улавливают информацию, если она не фиксируется.
Схема движения глаз сложная, и не каждая часть сцены будет зафиксирована.
Движение наших глаз. Две основные возможности:

  • Восходящие новые свойства изображения, такие как яркость или цвет, делают определенные места изображения заметными, и эта особенность изображения фиксирует движения наших глаз.
  • Сверху вниз наши цели и ожидания работают, направляя движения глаз.

Амплитуда звуковой волны является одним из очевидных признаков расстояния, а тембр входящей звуковой волны содержит информацию о расстоянии.
Атмосфера фильтрует звуковые волны, поэтому высокие частоты ослабляются, и это изменение в распределении звуковых частот также сигнализирует о расстоянии.
То, что мы слышим, представляет собой комбинацию как звуковой волны, проходящей прямо к нашему уху, так и отражений (эхо) этой звуковой волны.

События

Условия, при которых последовательность создает впечатление, что один объект привел в движение другой:

  • Время изменения движения
  • Относительные скорости движения объектов.

Восприятие события: изменение планировки, изменение поверхности, изменение цвета и текстуры.
Событие — это «отрезок времени в данном месте, который, по мнению наблюдателя, имеет начало и конец».

Перцептивный цикл:

  1. Память в форме схемы (структура, представляющая план или теорию, поддерживающую организацию знаний) стимулирует исследование.
  2. Сбор информации, описанный в экологической психологии
  3. Возможная модификация схемы и последующее повторение шагов в этом цикле.

Важная ситуация возникает, когда события в мире разворачиваются не так, как ожидалось.
Время возникновения этих ошибок прогнозирования можно использовать для определения времени границы окончания одного события и начала следующего.

Понимание того, какая перцептивная информация сигнализирует о социальном значении, поможет нам понять взаимодействие между людьми на более глубоком уровне.
Точное понимание того, как обрабатываются социальные сигналы, может дать информацию для интерфейсов человек-компьютер и человек-робот.
Деятельность человека ограничена нашей биологией. Это информирует нас о наших основных когнитивных способностях.
Существует уникальная связь между восприятием других и нашими социальными и эмоциональными реакциями.

Синдром Капгра: убеждение, что людей заменили дубликатами. Эмоциональный отклик человека пропал.

Лица

Лица являются важными источниками социальной информации, которую мы используем для распознавания свойств человека.
Распознавание лиц может быть удивительно точным.
Общие свойства распознавания лиц:

  • Люди прекрасно приспособлены к распознаванию знакомых лиц и могут делать это во многих неблагоприятных условиях.
  • Распознавание незнакомых лиц говорит о другом, и для незнакомых лиц производительность распознавания может быть на удивление низкой.
  • Существуют специализированные области мозга и сети для распознавания лиц.
  • Механизмы распознавания лиц целостны, конкретный способ, которым конфигурация черт лица составляет лицо, важен сам по себе, и мы не можем разложить распознавание лиц на какой-либо простой набор того, как распознаются отдельные черты лица.

Модель распознавания лиц Брюса и Янга
Первичное кодирование лиц должно использоваться в процессах распознавания, идентификации, анализа эмоций посредством выражения лица и комбинации дополнительной информации, такой как голос, для усиления обработки лица.
Признание идентичности и самовыражения должны быть независимыми друг от друга, и это разделение не является полным.

Нейронная модель распознавания лиц
Повреждено несколько областей, разбросанных по всему мозгу.
Различие между:

  • Представление инварианта
    Отвечает за распознавание лиц
  • Изменяемые аспекты лиц.
    Облегчение социального общения.

Выражение лица

  • Основная система
    Первичная обработка лица происходит в нижней затылочной извилине.
    Репрезентация инвариантных аспектов опосредована нейронами, реагирующими на лицо, в веретенообразной извилине.
    Репрезентация изменчивых аспектов опосредована нейронами реакции лица в верхней височной борозде.
  • Расширенная система
    Включает другие области мозга, которые помогают обрабатывать лица с функциями внимания, эмоций и идентификации, а также предоставляют дополнительную информацию от обработки речи.
    Дальнейшая обработка совместно с другими нейронными системами.

Голоса

Один из способов, которым голос несет информацию, независимую от языкового содержания, заключается в том, что эмоциональное содержание высказывания может быть передано в просодии речи.(ритм, интонация и ударение в речи).

Качество звучания голоса определяется сочетанием складок гортани, являющихся источником звука, и речевого тракта, включая язык, носовую полость и губы, фильтрующие звук. Результирующий звук голоса каждого человека уникален не только размером и формой этих физических структур, но и тем, как люди формируют и артикулируют свой голосовой тракт.

Фонагнозия: потеря способности узнавать личность по голосу.Люди могут понимать содержание речи, но не могут идентифицировать говорящего.

У людей есть отличительные области за пределами первичной слуховой коры, в верхнем берегу верхней височной борозды (STS), которые кажутся чувствительными к человеческому голосу.
Было обнаружено, что эта височная голосовая область более активно реагирует на звуки человеческого голоса, чем на множество других звуков, включая вокализацию животных и разнообразные немокальные звуки.
Существует распределенная система для независимого представления акустики и идентификации в форме голоса.

Биологическое движение

Наблюдение за действиями других может быть социально информативным.
Способность наблюдателей использовать отображение человеческих действий для распознавания личности, пола, эмоций, выполняемых действий и даже того, кажется ли человек уязвимым для нападения.
Даже когда на визуальном дисплее доступно очень мало информации, люди очень эффективно используют имеющуюся ограниченную информацию для получения суждений о социальных свойствах, таких как пол.

Теория
Структура тела и информация о движениях тела обрабатываются независимо перед повторным объединением в задней области верхней височной борозды (pSTS).
pSTS является ключевой областью, специализирующейся на восприятии человеческой деятельности.

Другая теория
Структурной информации из одного «моментального снимка» достаточно для распознавания многих свойств точечных дисплеев.
Движение по-прежнему важно для улучшения восприятия человеческой деятельности, но обработка статической информации является жизненно важным первым шагом.

Существует затылочно-височная область мозга, известная как экстрастриарная область тела (EBA), которая представляет позы тела.

Что такое восприятие и его основные подходы по мнению разных психологов?

Значение восприятия

Слово восприятия произошло от латыни – слово perceptio, percipio.

Основное значение восприятия Организация, идентификация и интерпретация сенсорной информации для представления и понимания окружающей среды.

Восприятие — это процесс отбора, организации и интерпретации сенсорной информации на основе предыдущего опыта, опыта других
, потребностей или ожиданий.

Восприятие — это психологический процесс, отвечающий за нашу интерпретацию мира.

Определение восприятия

Восприятие — это набор процессов, посредством которых мы распознаем, организуем и придаем смысл ощущениям, которые мы получаем от стимулов окружающей среды (Goodale, 2000a; Pomerantz, 2003).

  • Визуальное восприятие
  • слуховое восприятие ( двух лучших изученных форм)
  • Обонятельное восприятие,
  • Hytsic (Touch) Восприятие
  • вкусовая вкус (вкус) восприятие.

Стадии восприятия

Стадия I: Выбор- Возможности нашего мозга ограничены, поэтому он не может воспринимать все раздражители. Мы бессознательно/сознательно выбираем одни стимулы и игнорируем другие.

Стадия II: Организация – Здесь стимулы мысленно упорядочиваются в осмысленном порядке. Это бессознательный процесс, который зависит от гештальт-принципов организации . Это поможет вам понять, как люди естественным образом организуют стимулы, чтобы создать осмысленный паттерн, и интерпретировать его соответствующим образом.

Стадия III: Интерпретация – Здесь мы придаем значение организованным стимулам. Интерпретация стимулов основана на собственном опыте, потребностях, убеждениях, ожиданиях и других факторах.Таким образом, эта стадия носит субъективный характер, и одни и те же стимулы могут интерпретироваться людьми по-разному.

Подходы до восприятия
    Теоретические подходы к восприятию
  1. Классический подход к восприятию
  2. Гештальт подход восприятия

1. Теоретические подходы к восприятию

два теоретических подхода к объяснению процесса восприятия.

  1. Обработка сверху вниз – Pioneer – Ричард Грегори;  Процесс восприятия прямой ; Восприятие — это процесс, управляемый данными, т. е. стимулы несут достаточную информацию для осмысленной интерпретации, и нам не нужно полагаться на свой опыт.
  2. Обработка снизу вверх – Pioneer – J. J. Gibson ; Процесс восприятия косвенный; Восприятие основано на опыте процесс i.е., стимулы не имеют достаточной информации для осмысленной интерпретации, и поэтому нам нужно полагаться на наш опыт.

2. Классический подход к восприятию

Джеймс Гибсон (1966) предоставил нам полезный « классический подход» для изучения восприятия. через эти

  • Дистальный (далекий) объект – объект внешнего мира (например, дерево).
  • Носитель информации – отраженный свет, звуковые волны, химические молекулы или тактильная информация, поступающие из окружающей среды.
  • Проксимальная (ближняя) стимуляция — т. е. клетки вашей сетчатки поглощают световые волны.
  • Объект восприятия — созданный в вас, отражающий свойства внешнего мира. то есть восприятие. На сетчатке создается изображение дерева, отражающее падающее перед вами дерево.
  • Перцептивная модальность  – система для определенного чувства, такого как осязание или обоняние.

сенсорный

Проприоцепция

Вестибулярная

Расположение рецепторов

Кожа

Сухожилия , мышцы

полукруглые каналы или уши

рецепторы

Meissner, Merkel, Riffini и Pacinian Receptors в кожу

Golgi Tendon Organs, мышечные шпинсы

клетки волос Отолит Орган

Путь от рецептора до Cortex

нервные волокна → спинного мозга → Thalamus → Cortex

28

нервные волокна → спинного мозга → CereEbellum → Cortex

нервные волокна → мозговая штурма → Nuglei

Первичная кортикальная зона / организация

28

Первичные соматосенсорные коры / соматотопные

(Brodmann Resears 1, 2, 3A и 3B)

Brodmann Районы 2 и 3а соматосенсорных коры

Без выделенной зоны

Персонажи

Давление, Вибрация

Сила мышц, суставные ангелы

Клавиатуры
Perceptual Modality Дистал (далеко) объект проксимальный (ближний) стимулирование Perceptual
объект
Vision — зрелище грани ребенка отраженный свет с лица Фотоны, поглощенные в стержне и конусные клетки сетчатки лица ребенка
слуховые слугивания — звук Мобильное кольцо звуковые волны звуковые волны Получено basilar membrane мобильное кольцо
Оборов — Запах Запах рыбы Молекулы, выпущенные рыбой Молекула, полученные носовой полостью запах рыбы
Haptic — Touch Клавиатура Механическое давление и vi расслоение выпустило Стимуляции получила кожу
Вкусовых -Вкус Ice Cream Молекул Ice Cream Молекулы контакта с вкусовыми рецепторами языка Ice Cream
Перцептивная Continuum- WWW .Careshodh.com

Критика классического подхода

  • Исследователи не согласны с тем, что восприятия — это то же самое, что и проксимальные стимулы.
  • Например- Постоянство размера.- Вытяните руку от тела и посмотрите на тыльную сторону ладони. Теперь, держа тыльную сторону ладони повернутой к себе, медленно поднесите ее на несколько дюймов к себе, а затем от себя. Изменяется ли размер вашей руки при движении? Вероятно, нет, хотя размер руки на ретинальном изображении, безусловно, меняется, наш мозг знает, что размер руки на самом деле не меняется.
  • Почему? восприятие включает в себя классификацию и распознавание-
  • распознавание образов (распознавание определенного объекта, события и т. д., как принадлежащего к классу «кустарников») объектов, событий и т. д.

3. Гештальт-подход к восприятию

Гештальт-психология — занимается тем, как люди воспринимают целые объекты, понятия или единицы. T Три немецких психолога Макс Вертгеймер, Вольфганг Кёлер и Курт Коффка предложили новые принципы восприятия, названные Гештальт-принципом .Основная посылка : «целое больше, чем сумма его частей».  

Как мы интерпретируем массивы стимулов как состоящие из объектов и фона?

  • Ответ 1 –
  • Восприятие формы – когнитивный процесс разделения всего отображения –
    • На объекты (рисунок)
    • И фон (фон).
    • Называется Эффект фигуры-фона.
Эффект фигуры-фона – www.Careshodh.com
  • Ответ 2
  • Иллюзорные контуры/субъективные контуры-
  • Грегори (1972) считал, что это относительно сложное отображение подвергается упрощающей интерпретации, которую воспринимающий делает, даже не подозревая о его создании.
Иллюзорные контуры www.careershodh.com

 

Гештальт-принципы организации восприятия

Существует пять основных принципов.Они следующие:

1. Принцип близости или близости —
  • Мы склонны воспринимать это как набор строк, а не как набор столбцов.
  • Это связано с тем, что элементы в строках расположены ближе, чем элементы в столбцах.
  • Здесь мы группируем объекты, находящиеся ближе друг к другу.
Принцип близости www.careershodh.com

2.Принцип подобия –
  • W е воспринимают этот дисплей как сформированный в столбцах (а не в строках ), группируя вместе те элементы, которые похожи.
Принцип подобия www.careershodh.com

3. Принцип продолжения –
  • Группируем вместе непрерывную линию, контуры которой образуют прямую или кривую линию.
  • Таким образом, мы обычно воспринимаем его как две пересекающиеся изогнутые линии, а не как другие логически возможные элементы.
Принцип продолжения www.careershodh.com

4. Принцип закрытия
  • W Курица У нас Посмотрите на субъективные контуры, мы воспринимаем этот дисплей как прямоугольник, мысленно заполняя промежуток, чтобы увидеть закрытую, завершенную, цельную фигуру.
Принцип замыкания www.careershodh.com

5. Принцип общей судьбы
  • Трудно проиллюстрировать в статике.
  • Идея состоит в том, что элементы, которые движутся вместе, будут сгруппированы вместе, как показано на рисунке
Принцип общей судьбы www.careershodh.com

6.

T hez hez
1 9000rägnan
  • Коффка, 1935
  • Гештальт-принципы подпадают под более общий закон,
  • Этот закон гласит, что из всех возможных способов интерпретации отображения мы будем стремиться выбрать ту организацию, которая дает наиболее простой и стабильный результат. форма или форма.

Закон PRÄGNANZ www.careershodh.com www.careershodh.com

факторы, влияющие на восприятие


1.Motivation или потребностей — Стэнфорд (1936) обнаружил, что голодные участники воспринимаются неоднозначные стимулы больше как стимулы, связанные с едой, чем не голодные участники. Чангизи и Холл (2001) показали, что ваша потребность в жажде также может влиять на восприятие.
2. Ожидание-
Брунер и Минтурн (1955) проиллюстрировали роль ожидания в нашем восприятии.Неоднозначная цифра «13» в контексте чисел и в контексте алфавитов
3. Эмоции-  
вероятно, воспринимают судью как пристрастного. Когда ваша задача на восприятие связана с эмоциями, это облегчает ее выполнение (Dodd, Vogt, Turkileri, & Notebaert, 2016)
4. Характеристики стимула —
Заметили рога как опасность — почему? В результате эволюции мы относимся к некоторым раздражителям по-разному.
5.Опыты- Если вы ошибочно воспринимаете веревку как змею в темноте, значит, ваш предыдущий опыт направляет ваш процесс восприятия. и наоборот
6.Культура-
Этнографические исследования показывают, что существуют культурные различия в социальном понимании, интерпретации и реакции на поведение и эмоции.

Нажмите здесь, чтобы проверить свое понимание темы – Тест MCQ восприятия – Восприятие

Ссылки

Морган, К.Т., Кинг, Р. А., Вайс, Дж. Р. и Шоплер, Дж. (2004). Введение в психологию. Нью-Дели: Тата Макгроу-Хилл.

Ощущение и восприятие — AP Psychology

Если вы считаете, что контент, доступный с помощью Веб-сайта (как это определено в наших Условиях обслуживания), нарушает одно или более ваших авторских прав, пожалуйста, сообщите нам, предоставив письменное уведомление («Уведомление о нарушении»), содержащее в информацию, описанную ниже, назначенному агенту, указанному ниже.Если университетские наставники примут меры в ответ на ан Уведомление о нарушении, он предпримет добросовестную попытку связаться со стороной, предоставившей такой контент средства самого последнего адреса электронной почты, если таковой имеется, предоставленного такой стороной Varsity Tutors.

Ваше Уведомление о нарушении может быть направлено стороне, предоставившей контент, или третьим лицам, таким как в виде ChillingEffects.org.

Обратите внимание, что вы будете нести ответственность за ущерб (включая расходы и гонорары адвокатов), если вы существенно искажать информацию о том, что продукт или деятельность нарушают ваши авторские права.Таким образом, если вы не уверены, что содержимое находится на Веб-сайте или на который ссылается Веб-сайт, нарушает ваши авторские права, вам следует сначала обратиться к адвокату.

Чтобы подать уведомление, выполните следующие действия:

Вы должны включить следующее:

Физическая или электронная подпись владельца авторских прав или лица, уполномоченного действовать от его имени; Идентификация авторских прав, которые, как утверждается, были нарушены; Описание характера и точного местонахождения контента, который, как вы утверждаете, нарушает ваши авторские права, в \ достаточно подробно, чтобы преподаватели университета могли найти и точно идентифицировать этот контент; например, мы требуем а ссылку на конкретный вопрос (а не только название вопроса), который содержит содержание и описание к какой конкретной части вопроса — изображению, ссылке, тексту и т. д. — относится ваша жалоба; Ваше имя, адрес, номер телефона и адрес электронной почты; и Заявление от вас: (а) что вы добросовестно полагаете, что использование контента, который, как вы утверждаете, нарушает ваши авторские права не разрешены законом или владельцем авторских прав или его агентом; б) что все информация, содержащаяся в вашем Уведомлении о нарушении, является точной, и (c) под страхом наказания за лжесвидетельство вы либо владельцем авторских прав, либо лицом, уполномоченным действовать от их имени.

Отправьте жалобу нашему назначенному агенту по адресу:

Чарльз Кон Varsity Tutors LLC
101 S. Hanley Rd, Suite 300
Сент-Луис, Миссури 63105

Или заполните форму ниже:

 

Психологическое значение временного восприятия

Мы часто спрашиваем себя: «Куда ушло время?».Когда мы наблюдаем, как стареют наши родители и растут наши младшие родственники, время может быть как болезненным, так и искупительным.

Кредиты изображения: Лукас Блазек.

Время является ключевым компонентом нашей повседневной жизни, направляющей силой нашего поведения. Взрослые, кажется, одержимы временем, которое быстро пролетело, и вспоминают дни долгого лета в детстве. Вечно присутствует ностальгия по тому, чтобы снова быть молодым – период, когда время, казалось, текло медленно, вяло.

Исследования показывают, что пожилые люди недооценивают, сколько времени прошло, потому что с возрастом уровень дофамина снижается.Дофамин — это нейротрансмиттер, химическое вещество, которое помогает передавать сигналы между нервными клетками мозга. Этот процесс заставляет нас воспринимать время как ускоряющееся по мере старения.

Тем не менее, есть несколько техник, которые мы можем использовать для замедления нашего восприятия времени — как практических, так и метафизических — чтобы «выиграть» больше времени. Чтобы осознанно относиться к нашему восприятию времени, нужно снова научиться быть детским, заниматься новыми видами деятельности, отключаться от технологий, обращать внимание на детали и размышлять о смертности.

Научись снова быть ребенком

Наше восприятие времени меняется, когда мы путешествуем и делаем что-то новое, чтобы стимулировать ум. Мы можем снова научиться проявлять любопытство к новым идеям. С новым опытом мозг создает новые нейронные пути, адаптируется к новому опыту и информации и создает новые воспоминания. Это позволяет мозгу более четко фокусироваться и записывать воспоминания, создавая ощущение, что время течет медленнее.

Поскольку дети постоянно тратят значительные нервные ресурсы и умственные способности на создание новых ментальных моделей, в попытке понять, как устроен мир, дети постоянно вовлечены в данный момент.Однако, будучи взрослыми, мы ежедневно сталкиваемся с подобными раздражителями, занимаясь рутиной. Чтобы максимизировать наше восприятие времени, мы должны снова научиться быть детьми; мы должны попытаться исследовать новые вещи в этом мире. Мы должны стремиться к приключениям, чтобы увидеть и почувствовать все, что можно испытать. Если мы сможем вырваться из рутины и познать мир с детским чувством удивления, наградой будет ощущение, будто мы прожили более долгую жизнь.

Заниматься новыми видами деятельности

Представьте, что фокусник протягивает вам колоду карт.Вы просматриваете и подтверждаете, что каждая карта уникальна. Теперь одним касанием палочки она трансформирует колоду, чтобы все карты были одинаковыми. Эта популярная иллюзия — именно то, что происходит, когда мы перестаем приглашать в свою жизнь новый опыт. Когда наши дни становятся точной копией друг друга, мы теряем способность различать их. Мы оглядываемся назад на месяцы, проведенные в одних и тех же поездках, в том же офисе и борясь с теми же проблемами, с уменьшенной способностью разделять эти дни в уме.

Кредиты изображения: Арек Адеой.

Наше восприятие времени кажется поспешным и сжатым. Сравните размытость механизированной рабочей жизни с отпуском, где каждый день уникален и наполнен новыми впечатлениями. Вы точно помните, что произошло, с кем вы были и куда вы пошли. Это сила нового опыта в формировании нашего восприятия времени.

Работа доктора Дэвида Иглмана, посвященная изучению того, как мы воспринимаем время, недавно была опубликована в статье в The New Yorker. По словам Др.Иглмана, чем ярче были в памяти детали, тем дольше, по нашему мнению, длился момент. Иглман также сказал, что «лето детства, кажется, длится вечно, а старость ускользает, пока мы дремлем.

Чем привычнее становится мир, тем меньше информации записывает ваш мозг и тем быстрее летит время. Тем не менее, лучше осознавая свое окружение, отмечая новый опыт, мы можем сделать так, чтобы наша жизнь казалась длиннее, и мы получаем больше нашего самого дефицитного ресурса: времени.

Доктор Дэвид Иглман считает, что даже небольшие изменения могут помочь нам лучше понять, что происходит вокруг нас; Перенос часов на противоположное запястье или другой маршрут на работу может встряхнуть ваши нейронные цепи — все, что вы можете сделать, чтобы ваш мозг не переключился на автопилот.

Обратите внимание

Исследования показывают, что когда мы переживаем драматические события, такие как предсмертные переживания, люди сообщают, что время течет в замедленном темпе. Восприятие времени связано с вовлеченностью и вниманием, которое мы уделяем в данный момент; чем больше внимания мы уделяем, тем больше информации обрабатываем и тем больше времени воспринимаем.

Наш мозг должен ускорить обработку данных, чтобы реагировать. Когда наше тело чувствует серьезную угрозу, миндалевидное тело направляет ресурсы нашего мозга, чтобы сосредоточиться на текущей ситуации. Эта способность была эволюционно выгодной, поскольку позволяла людям быстро принимать решения, необходимые для выживания. Эти нейронные часы в человеческом мозгу воспринимают время посредством процессов, связанных с памятью и вниманием, в отличие от нашего общеизвестного восприятия часов (искусственных предметов). Итак, сталкиваясь с чем-то новым, старайтесь уделять пристальное внимание деталям и наслаждаться красотой момента.Поразмыслите о солнечных лучах, падающих на листву ранним утром.

Послушайте, как поют птицы. Как по волшебству, вы можете почувствовать, как время замедляется.

Научитесь отключать

Исследователи обнаружили, что технологические достижения и современный образ жизни повлияли на наше ощущение времени. Увеличение темпа жизни было связано с проблемами физического и психического здоровья. Наше взаимодействие с технологическими устройствами и системами создает ощущение, что время течет быстро.

В одном исследовании более 70% участников сообщили о зависимости от повседневных технологий и о том, что они проводят значительное количество времени в социальных сетях. Восемьдесят три процента участников, использующих технологии, сообщили, что они чувствовали, что время течет быстрее, чем когда они не использовали технологии.

Люди, которые проводили больше времени с технологиями, переоценивали течение времени, в то время как люди, которые использовали меньше технологий, точнее оценивали время. Когда мы присутствуем в текущем опыте, мы чувствуем, что у нас «больше» времени и что время течет медленнее.

Медитация о смертности

Большинство из нас не проводят большую часть своей жизни, размышляя о смерти и о том, насколько короткой может быть жизнь. Понимая и осознавая нашу смертность, мы можем усилить каждый опыт, который у нас есть.

У писательницы Фланнери О’Коннер была диагностирована смертельная болезнь, которая держала ее на грани смерти в течение многих лет, и все же она смогла написать более двух десятков рассказов и два романа, страдая от волчанки. Близость смерти показала ей, что действительно имеет значение в ее жизни и как лучше ценить каждый момент и отношения.

Когда мы постоянно оказываемся вне зоны комфорта, возникает наше осознание яркого. У нас обостряется обоняние, мы чувствуем более сильные эмоции и испытываем желание продлить момент.

«Размышляя о морали», мы можем усилить наш жизненный опыт и расширить наше восприятие времени. Медитация о смертности — это не просто сосредоточение на смерти — это принятие нашей природы и переориентация нашей энергии, чтобы встретить смерть на наших собственных условиях, когда она придет.

Отражение

Время — наш самый дефицитный ресурс, и большинству из нас кажется, что нам его не хватает.Тем не менее, то, как быстро мы воспринимаем время, зависит от нашего восприятия. Другими словами, то, как мы проживаем нашу жизнь, определяет, будет ли время течь медленно или быстро.

Хотя мы часто чувствуем угрозу со стороны вещей, над которыми мы не властны, обретение большего контроля над нашим восприятием времени заставит нас почувствовать, что время не является врагом. Когда мы погружаемся в новые идеи и опыт, эти усиленные усилия, направленные на то, чтобы сосредоточиться на настоящем, могут замедлить наше восприятие времени и позволить нам извлечь максимальную пользу из нашего самого дефицитного ресурса в жизни — времени.

Практикуйте замедление и прочувствуйте момент под рукой. Выберите новый маршрут домой. Взгляните свежим, детским взглядом на красоту и чудо, которые окружают вас каждое мгновение. И, наконец, примите новизну и перемены такими, какие они есть — предвестниками долгой жизни.

Психология восприятия | СпрингерЛинк

‘) переменная голова = документ.getElementsByTagName(«голова»)[0] var script = document.createElement(«сценарий») script.type = «текст/javascript» script.src = «https://buy.springer.com/assets/js/buybox-bundle-52d08dec1e.js» script.id = «ecommerce-scripts-» ​​+ метка времени head.appendChild (скрипт) var buybox = document.querySelector(«[data-id=id_»+ метка времени +»]»).parentNode ;[].slice.call(buybox.querySelectorAll(«.вариант-покупки»)).forEach(initCollapsibles) функция initCollapsibles(подписка, индекс) { var toggle = подписка.querySelector(«.цена-варианта-покупки») подписка.classList.remove(«расширенный») var form = подписка.querySelector(«.форма-варианта-покупки») если (форма) { вар formAction = form.getAttribute(«действие») документ.querySelector(«#ecommerce-scripts-» ​​+ timestamp).addEventListener(«load», bindModal(form, formAction, timestamp, index), false) } var priceInfo = подписка.querySelector(«.Информация о цене») var PurchaseOption = toggle.parentElement если (переключить && форма && priceInfo) { toggle.setAttribute(«роль», «кнопка») переключать.setAttribute(«табиндекс», «0») toggle.addEventListener («щелчок», функция (событие) { var expand = toggle.getAttribute(«aria-expanded») === «true» || ЛОЖЬ toggle.setAttribute(«aria-expanded», !expanded) form.hidden = расширенный если (! расширено) { покупкаOption.classList.add(«расширенный») } еще { покупкаВариант.classList.remove («расширенный») } priceInfo.hidden = расширенный }, ЛОЖЬ) } } функция bindModal (форма, formAction, метка времени, индекс) { var weHasBrowserSupport = window.fetch && Array.from функция возврата () { var Buybox = EcommScripts ? EcommScripts.Buybox : ноль var Modal = EcommScripts ? EcommScripts.Модальный: ноль if (weHasBrowserSupport && Buybox && Modal) { var modalID = «ecomm-modal_» + метка времени + «_» + индекс var modal = новый модальный (modalID) modal.domEl.addEventListener («закрыть», закрыть) функция закрыть () { form.querySelector («кнопка [тип = отправить]»).фокус() } вар корзинаURL = «/корзина» var cartModalURL = «/cart?messageOnly=1» форма.setAttribute( «действие», formAction.replace(cartURL, cartModalURL) ) var formSubmit = Buybox.interceptFormSubmit( Буйбокс.fetchFormAction(окно.fetch), Buybox.triggerModalAfterAddToCartSuccess(модальный), функция () { form.removeEventListener («отправить», formSubmit, false) форма.setAttribute( «действие», formAction.replace(cartModalURL, cartURL) ) форма.Отправить() } ) form.addEventListener («отправить», formSubmit, ложь) document.body.appendChild(modal.domEl) } } } функция initKeyControls() { document.addEventListener («нажатие клавиши», функция (событие) { если (документ.activeElement.classList.contains(«цена-варианта-покупки») && (event.code === «Пробел» || event.code === «Enter»)) { если (document.activeElement) { событие.preventDefault() документ.activeElement.click() } } }, ЛОЖЬ) } функция InitialStateOpen() { var узкаяBuyboxArea = покупная коробка.смещениеШирина -1 ;[].slice.call(buybox.querySelectorAll(«.опция покупки»)).forEach(функция (опция, индекс) { var toggle = option.querySelector(«.цена-варианта-покупки») var form = option.querySelector(«.форма-варианта-покупки») var priceInfo = option.querySelector(«.Информация о цене») если (allOptionsInitiallyCollapsed || узкаяBuyboxArea && индекс > 0) { переключать.setAttribute («ария-расширенная», «ложь») form.hidden = «скрытый» priceInfo.hidden = «скрытый» } еще { переключить.щелчок() } }) } начальное состояниеОткрыть() если (window.buyboxInitialized) вернуть window.buyboxInitialized = истина initKeyControls() })() .

Написать ответ

Ваш адрес email не будет опубликован.