Какие функции выполняет семья в обществе: СЕМЬЯ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ. ФУНКЦИИ И ПРОБЛЕМЫ | Материал на тему:

Содержание

какие бывают, список, их характеристики, примеры

Семья как социальный институт

Семья — это один из наиболее древних и важнейших социальных институтов, который представляет собой базовую ячейку общества.

В традиционной интерпретации, семья образуется на основе брака двух людей или как следствие кровного родства, а также усыновления. Заключение брака считается отправной точкой в становлении семьи, так как объединяются не только супруги, но и их дети, а также другие родственники с обеих сторон.

Семья как социальный институт — это сложная система связей и взаимоотношений, которая характеризуется следующими основными признаками:

Осторожно! Если преподаватель обнаружит плагиат в работе, не избежать крупных проблем (вплоть до отчисления). Если нет возможности написать самому, закажите тут.

  • брачные либо кровнородственные связи между членами семьи;
  • формирование семейных ролей: муж, жена, сын, брат и другие;
  • формирование семейных ценностей и норм семейного поведения;
  • совместное проживание в одном помещении;
  • связанность всех членов семьи общим бытом;
  • общий семейный бюджет;
  • стремление к продолжению рода, социализации и воспитанию детей;
  • взаимовыручка и поддержка.

Семья является неотъемлемой частью общества и одной из наиболее значимых потребностей и ценностей человека. Будучи социальным институтом, она также выполняет функции малой группы и выступает самой сплоченной и устойчивой ячейкой общества. В процессе своего развития человек становится частью множества разнообразных групп и налаживает отношения с десятками разных людей, но только семья остается той группой, которую он никогда не покидает.

Характеристика основных функций семьи

Семья — это первичная социальная группа, в которую вступает человек сразу после рождения. Она выполняет фундаментальную роль в передаче основ социальной структуры общества будущим поколениям и является посредником между индивидом и обществом.

Функции семьи отражают динамику изменений ее роли и характера связи с обществом в определенный период развития общества. Соответственно, функции семьи также претерпевают определенные изменения, приобретая или утрачивая свои значения. Вместе с тем, основополагающие функции остаются неизменными и постоянными.

К традиционным функциям относятся:

Репродуктивная функция отвечает за деторождение. Для человека ее роль состоит в удовлетворении желания иметь детей, для общества — в биологическом воспроизводстве населения и продолжении вида.

Большинство стран старается поддерживать устойчивое демографическое состояние государства, создавая хорошие условия для родительства как цели создания семьи. Однако в условиях современного быстроменяющегося мира, роль репродуктивной функции смещается на второй план, что приводит к спаду рождаемости. Демографический кризис обусловлен социально-экономическими проблемами, недостаточной поддержкой государства, низким уровнем жизни, безработицей и другими факторами из-за которых люди не могут чувствовать себя в безопасности.

Воспитательная функция подразумевает социализацию молодого поколения, передачу норм и ценностей общества. Именно семья закладывает основу личностного развития человека и во многом определяет его дальнейшую жизнь. Влияние семьи на ребенка всегда сильнее других воспитательных процессов, поэтому в семье формируются качества, которые невозможно приобрести ни в какой другой среде.

Хозяйственно-экономическая функция связана с экономической стороной семейных отношений и включает в себя:

  • ведение домашнего хозяйства;
  • питание;
  • приобретение и содержание домашнего имущества;
  • распределение семейного имущества;
  • распределение обязанностей по дому и по ведению быта;
  • уход и материальная забота за недееспособными или несовершеннолетними членами семьи и т. д.

В традиционном обществе с четко распределенными ролями мужчины-добытчика и женщины-хранительницы очага, эта функция имела первоочередное значение. Однако в современном мире, учитывая то, что женщины нередко работают наравне с мужьями и много времени проводят вне дома, происходит перераспределение семейно-бытовых обязанностей и взаимный обмен услугами между членами семьи.

Вторичные функции семьи

Помимо перечисленных постоянных функций семьи, выделяют еще и вторичные функции, роль которых изменчива и может возрастать или уменьшаться в разные периоды жизни общества. К ним относятся:

Статусная функция предоставляет человеку определенный статус и возможность закрепить занимаемые им позиции. Кроме того, семья во многих культурах является предметом уважения со стороны общества и основной ценностью самого человека. Заключение брака и родительство повышают авторитет супругов как полноценной части общества.

Каждый человек, принадлежащий к семье, может обладать статусами национальности, расовой принадлежности, классовым статусом и т. д. С самого детства семья приобщает человека к определенным ценностям и интересам, формируя его взгляды и нормы поведения.

Досуговая функция отвечает за организацию досуга внутри семьи и служит для восстановления сил и энергии. Совместный отдых в кругу семьи позволяет сохранять стабильность и хорошие отношения между близкими людьми.

Функция первичного социального контроля представляет собой свод социальных норм и общепринятых правил, которые должен выполнять каждый член семьи. Она регламентирует поведение членов семьи через взаимные обязательства, учитывая их возраст, состояние здоровья и занимаемую роль. Например, родители несут ответственность за своего ребенка и обязаны его обеспечивать всем необходимым до достижения совершеннолетия.

Функция эмоционального и духовного общения

Функция эмоционального и духовного общения оказывает большое влияние на человека с самого рождения. Именно к семье ребенок в процессе взросления обращается за поддержкой и заботой, у семьи он учится основам коммуникации, на базе которых строится его личность. Эмоциональные и духовные связи внутри семьи основаны на привязанности, взаимной поддержке и взаимопонимании. Благодаря чему создаются крепкие узы, которые не теряют свою силу и актуальность для человека на протяжении всей жизни.

Наиболее успешно эта функция проявляется в больших семьях, где сохраняются тесные и близкие связи не только между детьми и родителями, но и остальными родственниками.

Значение функций семьи в жизни личности

Семья, как любой социальный институт и малая группа, имеет собственные функции, реализация которых обеспечивает успешную жизнедеятельность ее членов. Жизнь каждого человека начинается с семьи, а ценности и ориентиры, которые он там усвоил, предопределяют все его будущее. Функции семьи направлены на удовлетворение важнейших потребностей человека, которые он испытывает в различные периоды своей жизни. В процессе личностного развития меняется и степень значимости функций для человека. Этот процесс можно проследить в 

этапах взросления индивида:

  1. Младенчество. В этот период семья для ребенка является первым социальным институтом, с которым он знакомится. Родители окружают его заботой и вниманием, ухаживают за ним и удовлетворяют его потребность в общении. В полной мере реализуется функция эмоциональной и духовной связи, потому что отношения между родителями влияют на состояние ребенка. Важно сохранять положительную атмосферу и удовлетворять эмоциональные потребности младенца. Хозяйственно-экономическая функция помогает распределить обязанности по дому и по уходу за ребенком.
  2. Ранний возраст. Это период от года до 3 лет, когда ребенок начинает взрослеть и реагировать на воспитательный процесс. Он уже начинает ходить и говорить, обретая новый уровень свободы, но семья все еще остается для него главным социальным институтом.
  3. Дошкольный и младший школьный возраст. В этот период в жизни ребенка происходят первые серьезные изменения, так он вступает в новые социальные институты. Воспитательная функция частично реализуется в детском саду или школе.
  4. Подростковый период. В этом возрасте происходит активное становление личности, человек находится в поисках своей идентичности, строит отношения со сверстниками и учится самостоятельности. В этот период очень важно сохранять в семье хорошие эмоциональные и духовные связи, чтобы подросток чувствовал поддержку.
  5. Взросление. Молодые люди задумываются о создании своей семьи, после заключения брака основная роль отдается репродуктивной и хозяйственной экономической функции. Также с образованием новой семьи, человек реализует свою потребность в приобретении нового статуса.

Важность функций семьи для современного общества

Выполнение семьей ее функций важно не только для ее членов, но и для общества в целом. Человек на определенной стадии своего взросления становится полноценной частью социума, а от воспитания и ценностей, привитых в семье, зависит его поведение и отношения с окружающими. И хотя роль функций семьи в современном обществе претерпевает определенные изменения, они все еще являются основой здоровых семейных отношений.

Молодые люди все реже стремятся к созданию семьи и продолжению рода, меняются хозяйственно-экономические роли, внедряются новые методы воспитания. Несмотря на это, ценность семьи никуда не исчезает, она, как и прежде остается ядром успешного общества и самым важным институтом в жизни человека. 

Функции современной семьи

Функции современной семьи

Функции современной семьи.

Историческая форма семьи, определяется социально-экономическими условиями жизни общества, определяет функции семьи, ее назначение. Через свои функции семья связана с одной стороны с обществом (общественные функции), с другой стороны с составляющими ее индивидами (индивидуальные функции). Семья служит удовлетворению определенных потребностей, это точно отмечено в определении семьи Н.Я.Соловьевым: “Семья – это средоточение крайне важных человеческих потребностей (в первую очередь сексуальных, детородных, хозяйственно-потребительских, эмоционально-нравственных, эстетических, психологических), которые она способна удовлетворить в избирательном, устойчивом, повторяющемся плане”.

Функции семьи, т.е. те потребности общества, и личности, которые она способна удовлетворить глубоко историчны, поэтому с течением времени меняет характер функций и их иерархия. Основными функциями современной советской семьи являются следующие (рассмотрение их с точки зрения членов семейного коллектива).

Функции семьи – сфера жизнедеятельности семьи, непосредственно связанная с удовлетворением определенных потребностей ее членов. Функций семьи столько сколько видов потребностей в устойчивой.

Репродуктивная.

Семье по самой ее природе присуща функция воспроизводства населения, через которое достигается биологическое воспроизводство общества: удовлетворение потребности в детях. Причем из всех детенышей человеческий ребенок наименее способен в момент своего рождения обеспечить свои потребности самостоятельно, наименее завершен (и биологически) в момент своего рождения. Ему необходимо пройти длинный путь, чтобы достигнуть взрослого состояния. Эта функция включает в себя элементы всех других функций, так как семья участвует не только в количественном, но и в качественном воспроизводстве населения. Это связано с поддержанием его здоровья, а также с предотвращением воспроизведения в новых поколениях различного рода биологических аномалий.

Проблемы здорового образа жизни (в т.ч. СПИД)

экологические

55% — 1 ребенок по стране

18,2% — не имеют

 

В БССР

Без детей – 37,7% 2 ребенка – 23,2%

1 ребенок – 31,7% 3 и более – 7,4%

Но роль семьи не сводится лишь к роли биологической фабрики, ибо само воспроизводство населения не тождественно его биологическому воспроизводству. Человек приобретает ценность для общества, для других людей только тогда, когда он становится личностью, а становление личности требует специального воспитания.

Проблемы:

    1. Занятость, отсутствие времени
    2. Педагогическая неграмотность

 

 

Сексуальная функция семьи по отношению к обществу выполняет функцию контроля за сексуальным поведением. В семье происходит удовлетворение потребностей супругов. Следует различать понятия секс и эротика. Эрос (греч.

Eros) – любовь. Эрот – бог любви в древнегреческой мифологии, то же что в древнеримской Амур, Купидон. Эротика – чувственность. Эротический – чувственный. Эротизм – повышенная половая возбудимость, чрезмерная.

Сексуальность – совокупность психических реакций, переживаний, установок и поступков, связанных с проявлением и удовлетворением полового влечения.

Сексуальная функция – полифункциональна, не сводится к биологическому влечению продолжения рода, выполняет помимо репродуктивной, рекреативную, коммуникативную и другие функции.

В настоящее время происходит переосмысление сексуальности. Сексуальные отношения (половые отношения) давно утратили свое физиологическое значение и вбирает в себя разнообразные личностные смыслы.

И.С. Кон пишет: что сексуальный контакт может быть средством релаксации (уменьшение общего напряжения), в том числе разрядки полового напряжения, продолжения рода, рекреации – получения чувств. Удовольствия, полового самоутверждения, проверки своих возможностей, поддержания определенного ритуала, привычки, достижение неэротических целей, общения, когда близость выступает в качестве глубочайшей личностной интимности.

Сексуальная культура закладывает не столько в познании в области анатомии, физиологии, сколько в умении быть психологом в отношении любимого. Она предполагает взаимопонимание, альтруизм, доверие, искренность, взаимную верность, признание взаимной исключительности и единственности друг друга. Сексуальные чувства включают переживание чувственного влечения, нежной духовной привязанности, эстетического удовлетворения.

Голод предлагал выразить свое отношение к добрачным связям с любимой (любимым) и просто знакомым.

Разница оказалась существенной:

Возможна с любимым 91% (М) 81%(Ж)

Возможна со знакомыми 60% 14%

Мотивация интимных отношений (по мнению студентов):

Взаимная любовь 36,6%

Приятное времяпровождение 15,4%

Стремление получить удовольствие 14,2%

Желание эмоционального взаимодействия 9,8%

Предполагаемое вступление в брак 7%

Любопытство 5,5%

Такое поведение и мотивация явно противоречат требованию, чтобы половая жизнь начиналась только в браке.

Либерализация половой морали в сочетании с низкой сексуальной культурой, отсутствием сексуального просвещения порождает ряд серьезных последствий:

  1. Рост числа нежелательных беременностей и как следствие этого – абортов. В 1981 году (по данным М.С.Тольца-Кон, с.174) на каждую 1000
беременностей у ранее не рожавших женщин пришлось – 272 аборта, 140 рождений вне брака (матери-одиночки), 271 рождение в первые месяцы брака, бесплодие (молодые женщины имевшие до брака в среднем 6 партнеров), только 317 новорожденных зачаты в браке.
  • Сексуальная неразборчивость, частая смена партнеров ведет к распространению венерических заболеваний и других инфекций.
  • Рост количества разводов: 1950 г. на 100 браков 3 развода.
  • 1960 г. на 100 браков 10 разводов.

    1980 г. на 100 браков 34% — сохраняется.

    В сексуальном поведении наблюдаются существенные сдвиги:

    1. Снижается возраст начала половой жизни, особенно заметно у женщин; хотя юноши в этом отношении опережают девушек, разница между ними уменьшается. Возраст первой интимной связи снижается. За последние 10 лет порог начала молодыми людьми интимной жизни снизился примерно на 3 года. Интимная близость часто предшествует браку. С.И. Голод представлял динамику добрачных зачатий (в среднем до 3 мес. До регистрации брака 37).

    Добрачные зачатия у ленинград. супружеских пар:

    1963 г. – 24%

    1968 г. – 23%

    1973 г. – 28%

    1978 г. –

    38%

    Среднее число внебрачных рождений – 7%.

    Тольц, высчитав время зачатий всех детей, рожденных в Германии в 1966 г. нашел,

    что у матери 15 – 19 лет доля добрачных зачатий составляет 67,9% (в старших возрастах этот процент уменьшается). Хотя доля внебрачных детей у матерей этого возраста велика – 24,1%.

    Увеличение терпимости к добрачным связям,

    Суждения

    Студенты 500 человек

    Научные сотрудники

    120 человек

    юноши

    девушки

    мужчины

    женщины

    Оправдываю

    53

    38

    62

    55

    Осуждаю

    16

    27

    14

    7

    Безразлично

    31

    35

    24

    38

    В настоящее время сталкиваемся с процессом переосмысления значения сексуальности.

    Он состоит, во-первых, во все большем расхождении между собственно-сексуальным и репродуктивным поведением.

    Во-вторых в выходе сексуальности за традиционно предписываемые ей рамки брачно-семейных отношений, т.е. осуществлении сексуальных контактов внутри и вне брака.

    Основной критерий нравственной оценки интимной близости мужчин и женщин – наличие или отсутствие любви. (Безнравственными могут быть интимные отношения супругов). Вместе с тем, близкие отношения неизменно порождают взаимные обязательства, а, следовательно, нравственные обязанности. Поскольку при этом возникает третья, новая, жизнь, появляется необходимость в общественной охране взаимных прав и обязанностей, т.е. общество через институт брака берет на себя охрану интересов семьи как целого, и в первую очередь детства и материнства.

    Рассмотрение сексуальной жизни вне связи с проблемой деторождения и воспитания детей неизбежно ведет к односторонности. Сексуальные отношения – высокоиндивидуализированны, интимны.

    Однако индивидуализация не означает, а противоречит индивидуализму. Гармония интимных отношений требует видеть в партнере, прежде всего личность, но не средство удовлетворения своих потребностей.

    В современном обществе увеличиваются возможность и право выбора сексуального поведения снимаются внешние запреты, тем важнее индивидуальный самоконтроль, ответственность личности за свои поступки и решения.

    Хозяйственно-экономическая функция состоит в экономической поддержке несовершеннолетних и нетрудоспособных членов семьи, обеспечении материальных условий жизни семьи, ведение домашнего и личного хозяйства, соблюдение семейного бюджета, поддержание определенного порядка в жилище, приготовление пищи, приобретение и ремонт одежды, обуви, хоз. вещи.

    Главными моментами, характеризующими ее, являются: время, затрачиваемое на домашний труд, распределение труда между членами семьи, мера использования семьей общественно-бытовых учреждений.

    Характер выполнения семьей хозяйственно-экономической функции оказывает самое непосредственное влияние на нравственно-психологический климат семейной группы, на семейное воспитание. Здесь значение имеет все, начиная от источников количества семейных доходов, кончая распределением домашнего труда.

    Характер влияния хозяйственно-экономической функции на взаимоотношение в семье может быть двояким: положительным (при справедливом распределении труда между супругами, старшим и младшим поколением, способствует укреплению супружеских отношений и трудовому воспитанию). Негативным –

    Хозяйственно-экономические роли могут быть:

    Хозяин

    Хозяйка

    Потребитель

    Помощник по хозяйству

    Хозяйственно-экономическая функция связана с проблемой управления семьей, фактического лидерства, главенство семьи.

    Домашний труд распределяется

    Пополам

    25%

    С неб. жен. Перевесом

    16%

    Мужская помощь

    40%

    Занимаются домом только женщины

    9%

    Домашним делами занимаются преимущественно мужчины

    2%

    Коммуникативная (сфера семейного общения).

    Компоненты: организация внутрисемейного общения (сфера общения сужаются до бытовых проблем), посредничество семьи в контакте своих членов со средствами массовой информации, литературой, искусством.

    Вспомнить определения межличностных отношений, общения, их взаимосвязи:

    Требование: доверительность, открытость, естественность, доступность, сопереживание.

    Функции: психологическая защита, эмоциональная поддержка, удовлетворение потребности в личном счастье и любви.

    Мотивы семейных конфликтов:

    Из-за мелочей, пустяков – 45%, из-за непонимания между супругами (психологическая несовместимость) – 12,9%, из-за недостойного поведения одного из супругов – 11,7%, из-за разных взглядов на воспитание детей – 14,9%, из-за тяжелого неуравновешенного характера мужа и жены – 10%.

    Досуг – условимся понимать внерабочее (свободное) время, которым человек всецело распоряжается сам.

    Досуговая (рекреационная)

    Организация рационального досуга, восстановление трудоспособности.

    Удовлетворение потребностей в совместном проведении досуга, взаимообогащение досуговых интересов.

    Досуг – отражение личности человека (направленность интересов и т.д.).

    Структура досуга:

    Чтение

    Просмотр телепередач

    Посещение библиотеки, театров, кино, гостей.

    Туризм

    Спорт

    Семейные праздники

    Досуг не синоним “отдыха” и “развлечения”. Досуг не сводится только к отдыху, ибо он может быть заполнен и такой деятельностью, которая не уменьшает, а увеличивает усталость от основной работы.

    Досуг не исчерпывается и развлечениями, хотя бы потому, что он может включать и другие формы препровождения свободного времени.

    Член-корреспондент АН СССР Г.А. Прудненский (рук. исследов. нераб. времени) делит нерабочее время на след. части:

    1. Время на дом. труд и самообслуживание, в т.ч. с использованием услуг коммунально-бытовых учреждений (покупки, приготовление пищи, уход за детьми, собой, помещением, мебелью, одеждой, обувью).
    2. Время на сон и еду.
    3. Время, связанное с работой, но не входящее в рабочее (передвижение к работе и обратно).
    4. Свободное время, затрачиваемое на учебу, повышение квалификации и самообразование, воспитание детей, общественная деятельность, отдых.

    Среди различных дел выполняемых в свободное время есть такие, которые выполняют по долгу (общественные, семейные и другие): учеба, общественная работа, домашний труд; и такие, в выборе которых принимает участие он сам.

    Та часть свободного времени, которой человек распоряжается по своему усмотрению и есть досуг.

    Главные характеристики досуга:

    Продолжительность

    Место проведения

    Форма проведения

    Нравственно-эстетический уровень

    Досуг – действенное средство воспитания, связано с тем, что в нем обогащение личности, ее духовности, происходит без особых дидактических усилий.

    Поэтому кроме опасности “чисто развлекательного досуга” не менее грозная опасность для воспитательной миссии досуга – освобождение его от развлечений.

    Недостатки в организации досуга не только снижают уровень семейного воспитания, но отражаются на содержании самих брачно-семейных отношений.

    Они ослабляют сопротивляемость семьи таким разрушительным фактором как алкоголь, скука, взаимное психологическое пресыщение, отчуждение.

    Досуг детей, подростков, отклоняющееся поведение.

    Поэтому совершенствование организации семейного и общественного досуга одна из нравственных задач общества.

    Функция первичного социального контроля – обеспечение выполнения социальных норм членами семьи, особенно теми, кто в силу различных обстоятельств (возраст, заболевание) не обладает в достаточной степени способностью самостоятельно строить свое поведение в полном соответствии с социальными нормами (Эйдем, Юст).

    В связи с отмеченным в нуклеарной семье возрастает потребность в психотерапевтических функциях:

      1. Это функция “поглаживания” (подобно детям супруги ждут и оказывают внимание, ласку друг другу).
      2. “Резонирование” (понимания и помощи друг другу в оценке позиций по важным проблемам), поддержка другого в самореализации и личностном развитии.

    Новизна этих функций семьи заключается не в самих функциях, а в их осознании, не только как критерия оценки супружеских отношений, но и как психологического инструмента регуляции этих отношений.

    Семья как система.

    1. Понятие о структуре семьи. Взаимосвязь структуры и функции семьи.
    2. Характеристика основных параметров семейной структуры: сплоченность, иерархия, границы, гибкость, ролевая структура.
    3. Динамика семьи.

    Взгляд на семью как систему характерен для современных семейных психотерапевтов.

    Методическим основанием для рассмотрения семьи как целостного организма является общая теория систем. Основатель этой теории Людвиг фон Бертоланфи считал, что существуют два фундаментальных взгляда на мир – “механистический” и “оргатумический”.

    Для механистического, или Ньютоно-Галилеевского взгляда характерны:

      1. элементализм, т.е. рассмотрение, любого предмета как состоящего из отдельных элементов (далее не делимых).
      2. причинно-следственная обусловленность происходящего, где четко можно выделить причину и следствия.
    Сайт управляется системой uCoz

    Министерство образования Республики Беларусь

    %PDF-1.5 % 1 0 obj > /Metadata 2 0 R /Outlines 3 0 R /PageLayout /OneColumn /Pages 4 0 R /StructTreeRoot 5 0 R /Type /Catalog >> endobj 6 0 obj /Keywords () /ModDate (D:20150617103005+03’00’) /Producer (Adobe PDF Library 10.0) /SourceModified (D:20150617072956) /Subject () /Title >> endobj 2 0 obj > stream 2015-06-17T10:30:05+03:002015-06-17T10:29:59+03:002015-06-17T10:30:05+03:00Acrobat PDFMaker 10.1 для Worduuid:f1515558-b04f-4265-a723-ab148b175e89uuid:d544f98c-1319-476e-a0be-dd0ae6d0b4d5

  • 3
  • application/pdf
  • Министерство образования Республики Беларусь
  • User
  • Adobe PDF Library 10.0D:20150617072956Work endstream endobj 3 0 obj > endobj 4 0 obj > endobj 5 0 obj > endobj 7 0 obj >> endobj 8 0 obj > endobj 9 0 obj > endobj 10 0 obj > endobj 11 0 obj > endobj 12 0 obj > endobj 13 0 obj > endobj 14 0 obj > endobj 15 0 obj > endobj 16 0 obj > endobj 17 0 obj > endobj 18 0 obj > endobj 19 0 obj > endobj 20 0 obj >> endobj 21 0 obj > /ExtGState > /Font > /XObject > >> /Rotate 0 /StructParents 0 /Type /Page /Annots [1118 0 R] >> endobj 22 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 1 /Type /Page >> endobj 23 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 2 /Type /Page >> endobj 24 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 3 /Type /Page >> endobj 25 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 4 /Type /Page >> endobj 26 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 5 /Type /Page >> endobj 27 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 6 /Type /Page >> endobj 28 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 7 /Type /Page >> endobj 29 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 8 /Type /Page >> endobj 30 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 9 /Type /Page >> endobj 31 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 10 /Type /Page >> endobj 32 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 11 /Type /Page >> endobj 33 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 12 /Type /Page >> endobj 34 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 13 /Type /Page >> endobj 35 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 14 /Type /Page >> endobj 36 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 15 /Type /Page >> endobj 37 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 16 /Type /Page >> endobj 38 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 21 /Type /Page >> endobj 39 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 22 /Type /Page >> endobj 40 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 25 /Type /Page >> endobj 41 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 26 /Type /Page >> endobj 42 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 27 /Type /Page >> endobj 43 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 28 /Type /Page >> endobj 44 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 29 /Type /Page >> endobj 45 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 30 /Type /Page >> endobj 46 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 31 /Type /Page >> endobj 47 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 32 /Type /Page >> endobj 48 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 33 /Type /Page >> endobj 49 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 34 /Type /Page >> endobj 50 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 35 /Type /Page >> endobj 51 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 36 /Type /Page >> endobj 52 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 37 /Type /Page >> endobj 53 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 38 /Type /Page >> endobj 54 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 39 /Type /Page >> endobj 55 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 40 /Type /Page >> endobj 56 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 41 /Type /Page >> endobj 57 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 42 /Type /Page >> endobj 58 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 43 /Type /Page >> endobj 59 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 44 /Type /Page >> endobj 60 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 45 /Type /Page >> endobj 61 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 46 /Type /Page >> endobj 62 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 47 /Type /Page >> endobj 63 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 48 /Type /Page >> endobj 64 0 obj > /ExtGState > /Font > >> /Rotate 0 /StructParents 49 /Type /Page >> endobj 65 0 obj > endobj 66 0 obj > endobj 67 0 obj > endobj 68 0 obj > endobj 69 0 obj > endobj 70 0 obj > endobj 71 0 obj > endobj 72 0 obj > endobj 73 0 obj > endobj 74 0 obj > endobj 75 0 obj > endobj 76 0 obj > endobj 77 0 obj > endobj 78 0 obj > endobj 79 0 obj > endobj 80 0 obj > endobj 81 0 obj > endobj 82 0 obj > endobj 83 0 obj > endobj 84 0 obj > endobj 85 0 obj > endobj 86 0 obj > endobj 87 0 obj > endobj 88 0 obj > endobj 89 0 obj > endobj 90 0 obj > endobj 91 0 obj > endobj 92 0 obj > endobj 93 0 obj > endobj 94 0 obj > endobj 95 0 obj > endobj 96 0 obj > endobj 97 0 obj > endobj 98 0 obj > endobj 99 0 obj > endobj 100 0 obj > endobj 101 0 obj > endobj 102 0 obj > endobj 103 0 obj > endobj 104 0 obj > endobj 105 0 obj > endobj 106 0 obj > endobj 107 0 obj > endobj 108 0 obj > endobj 109 0 obj > endobj 110 0 obj > endobj 111 0 obj > endobj 112 0 obj > endobj 113 0 obj > endobj 114 0 obj > endobj 115 0 obj > endobj 116 0 obj > endobj 117 0 obj > endobj 118 0 obj > endobj 119 0 obj > endobj 120 0 obj > endobj 121 0 obj > endobj 122 0 obj > endobj 123 0 obj > endobj 124 0 obj > endobj 125 0 obj > endobj 126 0 obj > endobj 127 0 obj > endobj 128 0 obj > endobj 129 0 obj > endobj 130 0 obj > endobj 131 0 obj > endobj 132 0 obj > endobj 133 0 obj > endobj 134 0 obj > endobj 135 0 obj > endobj 136 0 obj > endobj 137 0 obj > endobj 138 0 obj > endobj 139 0 obj > endobj 140 0 obj > endobj 141 0 obj > endobj 142 0 obj > endobj 143 0 obj > endobj 144 0 obj > endobj 145 0 obj > endobj 146 0 obj > endobj 147 0 obj > endobj 148 0 obj > endobj 149 0 obj > endobj 150 0 obj > endobj 151 0 obj > endobj 152 0 obj > endobj 153 0 obj > endobj 154 0 obj > endobj 155 0 obj > endobj 156 0 obj > endobj 157 0 obj > endobj 158 0 obj > endobj 159 0 obj > endobj 160 0 obj > endobj 161 0 obj > endobj 162 0 obj > endobj 163 0 obj > endobj 164 0 obj > endobj 165 0 obj > endobj 166 0 obj > endobj 167 0 obj > endobj 168 0 obj > endobj 169 0 obj > endobj 170 0 obj > endobj 171 0 obj > endobj 172 0 obj > endobj 173 0 obj > endobj 174 0 obj > endobj 175 0 obj > endobj 176 0 obj > endobj 177 0 obj > endobj 178 0 obj > endobj 179 0 obj > endobj 180 0 obj > endobj 181 0 obj > endobj 182 0 obj > endobj 183 0 obj > endobj 184 0 obj > endobj 185 0 obj > endobj 186 0 obj > endobj 187 0 obj > endobj 188 0 obj > endobj 189 0 obj > endobj 190 0 obj > endobj 191 0 obj > endobj 192 0 obj > endobj 193 0 obj > endobj 194 0 obj > endobj 195 0 obj > endobj 196 0 obj > endobj 197 0 obj > endobj 198 0 obj > endobj 199 0 obj > endobj 200 0 obj > endobj 201 0 obj > endobj 202 0 obj > endobj 203 0 obj > endobj 204 0 obj > endobj 205 0 obj > endobj 206 0 obj > endobj 207 0 obj > endobj 208 0 obj > endobj 209 0 obj > endobj 210 0 obj > endobj 211 0 obj > endobj 212 0 obj > endobj 213 0 obj > endobj 214 0 obj > endobj 215 0 obj > endobj 216 0 obj > endobj 217 0 obj > endobj 218 0 obj > endobj 219 0 obj > endobj 220 0 obj > endobj 221 0 obj > endobj 222 0 obj > endobj 223 0 obj > endobj 224 0 obj > endobj 225 0 obj > endobj 226 0 obj > endobj 227 0 obj > endobj 228 0 obj > endobj 229 0 obj > endobj 230 0 obj > endobj 231 0 obj > endobj 232 0 obj > endobj 233 0 obj > endobj 234 0 obj > endobj 235 0 obj > endobj 236 0 obj > endobj 237 0 obj > endobj 238 0 obj > endobj 239 0 obj > endobj 240 0 obj > endobj 241 0 obj > endobj 242 0 obj > endobj 243 0 obj > endobj 244 0 obj > endobj 245 0 obj > endobj 246 0 obj > endobj 247 0 obj > endobj 248 0 obj > endobj 249 0 obj > endobj 250 0 obj > endobj 251 0 obj > endobj 252 0 obj > endobj 253 0 obj > endobj 254 0 obj > endobj 255 0 obj > endobj 256 0 obj > endobj 257 0 obj > endobj 258 0 obj > endobj 259 0 obj > endobj 260 0 obj > endobj 261 0 obj > endobj 262 0 obj > endobj 263 0 obj > endobj 264 0 obj > endobj 265 0 obj > endobj 266 0 obj > endobj 267 0 obj > endobj 268 0 obj > endobj 269 0 obj > endobj 270 0 obj > endobj 271 0 obj > endobj 272 0 obj > endobj 273 0 obj > endobj 274 0 obj > endobj 275 0 obj > endobj 276 0 obj > endobj 277 0 obj > endobj 278 0 obj > endobj 279 0 obj > endobj 280 0 obj > endobj 281 0 obj > endobj 282 0 obj > endobj 283 0 obj > endobj 284 0 obj > endobj 285 0 obj > endobj 286 0 obj > endobj 287 0 obj > endobj 288 0 obj > endobj 289 0 obj > endobj 290 0 obj > endobj 291 0 obj > endobj 292 0 obj > endobj 293 0 obj > endobj 294 0 obj > endobj 295 0 obj > endobj 296 0 obj > endobj 297 0 obj > endobj 298 0 obj > endobj 299 0 obj > endobj 300 0 obj > endobj 301 0 obj > endobj 302 0 obj > endobj 303 0 obj > endobj 304 0 obj > endobj 305 0 obj > endobj 306 0 obj > endobj 307 0 obj > endobj 308 0 obj > endobj 309 0 obj > endobj 310 0 obj > endobj 311 0 obj > endobj 312 0 obj > endobj 313 0 obj > endobj 314 0 obj > endobj 315 0 obj > endobj 316 0 obj > endobj 317 0 obj > endobj 318 0 obj > endobj 319 0 obj > endobj 320 0 obj > endobj 321 0 obj > endobj 322 0 obj > endobj 323 0 obj > endobj 324 0 obj > endobj 325 0 obj > endobj 326 0 obj > endobj 327 0 obj > endobj 328 0 obj > endobj 329 0 obj > endobj 330 0 obj > endobj 331 0 obj > endobj 332 0 obj > endobj 333 0 obj > endobj 334 0 obj > endobj 335 0 obj > endobj 336 0 obj > endobj 337 0 obj > endobj 338 0 obj > endobj 339 0 obj > endobj 340 0 obj > endobj 341 0 obj > endobj 342 0 obj > endobj 343 0 obj > endobj 344 0 obj > endobj 345 0 obj > endobj 346 0 obj > endobj 347 0 obj > endobj 348 0 obj > endobj 349 0 obj > endobj 350 0 obj > endobj 351 0 obj > endobj 352 0 obj > endobj 353 0 obj > endobj 354 0 obj > endobj 355 0 obj > endobj 356 0 obj > endobj 357 0 obj > endobj 358 0 obj > endobj 359 0 obj > endobj 360 0 obj > endobj 361 0 obj > endobj 362 0 obj > endobj 363 0 obj > endobj 364 0 obj > endobj 365 0 obj > endobj 366 0 obj > endobj 367 0 obj > endobj 368 0 obj > endobj 369 0 obj > endobj 370 0 obj > endobj 371 0 obj > endobj 372 0 obj > endobj 373 0 obj > endobj 374 0 obj > endobj 375 0 obj > endobj 376 0 obj > endobj 377 0 obj > endobj 378 0 obj > endobj 379 0 obj > endobj 380 0 obj > endobj 381 0 obj > endobj 382 0 obj > endobj 383 0 obj > endobj 384 0 obj > endobj 385 0 obj > endobj 386 0 obj > endobj 387 0 obj > endobj 388 0 obj > endobj 389 0 obj > endobj 390 0 obj > endobj 391 0 obj > endobj 392 0 obj > endobj 393 0 obj > endobj 394 0 obj > endobj 395 0 obj > endobj 396 0 obj > endobj 397 0 obj > endobj 398 0 obj > endobj 399 0 obj > endobj 400 0 obj > endobj 401 0 obj > endobj 402 0 obj > endobj 403 0 obj > endobj 404 0 obj > endobj 405 0 obj > endobj 406 0 obj > endobj 407 0 obj > endobj 408 0 obj > endobj 409 0 obj > endobj 410 0 obj > endobj 411 0 obj > endobj 412 0 obj > endobj 413 0 obj > endobj 414 0 obj > endobj 415 0 obj > endobj 416 0 obj > endobj 417 0 obj > endobj 418 0 obj > endobj 419 0 obj > endobj 420 0 obj > endobj 421 0 obj > endobj 422 0 obj > endobj 423 0 obj > endobj 424 0 obj > endobj 425 0 obj > endobj 426 0 obj > endobj 427 0 obj > endobj 428 0 obj > endobj 429 0 obj > endobj 430 0 obj > endobj 431 0 obj > endobj 432 0 obj > endobj 433 0 obj > endobj 434 0 obj > endobj 435 0 obj > endobj 436 0 obj > endobj 437 0 obj > endobj 438 0 obj > endobj 439 0 obj > endobj 440 0 obj > endobj 441 0 obj > endobj 442 0 obj > endobj 443 0 obj > endobj 444 0 obj > endobj 445 0 obj > endobj 446 0 obj > endobj 447 0 obj > endobj 448 0 obj > endobj 449 0 obj > endobj 450 0 obj > endobj 451 0 obj > endobj 452 0 obj > endobj 453 0 obj > endobj 454 0 obj > endobj 455 0 obj > endobj 456 0 obj > endobj 457 0 obj > endobj 458 0 obj > endobj 459 0 obj > endobj 460 0 obj > endobj 461 0 obj > endobj 462 0 obj > endobj 463 0 obj > endobj 464 0 obj > endobj 465 0 obj > endobj 466 0 obj > endobj 467 0 obj > endobj 468 0 obj > endobj 469 0 obj > endobj 470 0 obj > endobj 471 0 obj > endobj 472 0 obj > endobj 473 0 obj > endobj 474 0 obj > endobj 475 0 obj > endobj 476 0 obj > endobj 477 0 obj > endobj 478 0 obj > endobj 479 0 obj > endobj 480 0 obj > endobj 481 0 obj > endobj 482 0 obj > endobj 483 0 obj > endobj 484 0 obj > endobj 485 0 obj > endobj 486 0 obj > endobj 487 0 obj > endobj 488 0 obj > endobj 489 0 obj > endobj 490 0 obj > endobj 491 0 obj > endobj 492 0 obj > endobj 493 0 obj > endobj 494 0 obj > endobj 495 0 obj > endobj 496 0 obj > endobj 497 0 obj > endobj 498 0 obj > endobj 499 0 obj > endobj 500 0 obj > endobj 501 0 obj > endobj 502 0 obj > endobj 503 0 obj > endobj 504 0 obj > endobj 505 0 obj > endobj 506 0 obj > endobj 507 0 obj > endobj 508 0 obj > endobj 509 0 obj > endobj 510 0 obj > endobj 511 0 obj > endobj 512 0 obj > endobj 513 0 obj > endobj 514 0 obj > endobj 515 0 obj > endobj 516 0 obj > endobj 517 0 obj > endobj 518 0 obj > endobj 519 0 obj > endobj 520 0 obj > endobj 521 0 obj > endobj 522 0 obj > endobj 523 0 obj > endobj 524 0 obj > endobj 525 0 obj > endobj 526 0 obj > endobj 527 0 obj > endobj 528 0 obj > endobj 529 0 obj > endobj 530 0 obj > endobj 531 0 obj > endobj 532 0 obj > endobj 533 0 obj > endobj 534 0 obj > endobj 535 0 obj > endobj 536 0 obj > endobj 537 0 obj > endobj 538 0 obj > endobj 539 0 obj > endobj 540 0 obj > endobj 541 0 obj > endobj 542 0 obj > endobj 543 0 obj > endobj 544 0 obj > endobj 545 0 obj > endobj 546 0 obj > endobj 547 0 obj > endobj 548 0 obj > endobj 549 0 obj > endobj 550 0 obj > endobj 551 0 obj > endobj 552 0 obj > endobj 553 0 obj > endobj 554 0 obj > endobj 555 0 obj > endobj 556 0 obj > endobj 557 0 obj > endobj 558 0 obj > endobj 559 0 obj > endobj 560 0 obj > endobj 561 0 obj > endobj 562 0 obj > endobj 563 0 obj > endobj 564 0 obj > endobj 565 0 obj > endobj 566 0 obj > endobj 567 0 obj > endobj 568 0 obj > endobj 569 0 obj > endobj 570 0 obj > endobj 571 0 obj > endobj 572 0 obj > endobj 573 0 obj > endobj 574 0 obj > endobj 575 0 obj > endobj 576 0 obj > endobj 577 0 obj > endobj 578 0 obj > endobj 579 0 obj > endobj 580 0 obj > endobj 581 0 obj > endobj 582 0 obj > endobj 583 0 obj > endobj 584 0 obj > endobj 585 0 obj > endobj 586 0 obj > endobj 587 0 obj > endobj 588 0 obj > endobj 589 0 obj > endobj 590 0 obj > endobj 591 0 obj > endobj 592 0 obj > endobj 593 0 obj > endobj 594 0 obj > endobj 595 0 obj > endobj 596 0 obj > endobj 597 0 obj > endobj 598 0 obj > endobj 599 0 obj > endobj 600 0 obj > endobj 601 0 obj > endobj 602 0 obj > endobj 603 0 obj > endobj 604 0 obj > endobj 605 0 obj > endobj 606 0 obj > endobj 607 0 obj > endobj 608 0 obj > endobj 609 0 obj > endobj 610 0 obj > endobj 611 0 obj > endobj 612 0 obj > endobj 613 0 obj > endobj 614 0 obj > endobj 615 0 obj > endobj 616 0 obj > endobj 617 0 obj > endobj 618 0 obj > endobj 619 0 obj > endobj 620 0 obj > endobj 621 0 obj > endobj 622 0 obj > endobj 623 0 obj > endobj 624 0 obj > endobj 625 0 obj > endobj 626 0 obj > endobj 627 0 obj > endobj 628 0 obj > endobj 629 0 obj > endobj 630 0 obj > endobj 631 0 obj > endobj 632 0 obj > endobj 633 0 obj > endobj 634 0 obj > endobj 635 0 obj > endobj 636 0 obj > endobj 637 0 obj > endobj 638 0 obj > endobj 639 0 obj > endobj 640 0 obj > endobj 641 0 obj > endobj 642 0 obj > endobj 643 0 obj > endobj 644 0 obj > endobj 645 0 obj > endobj 646 0 obj > endobj 647 0 obj > endobj 648 0 obj > endobj 649 0 obj > endobj 650 0 obj > endobj 651 0 obj > endobj 652 0 obj > endobj 653 0 obj > endobj 654 0 obj > endobj 655 0 obj > endobj 656 0 obj > endobj 657 0 obj > endobj 658 0 obj > endobj 659 0 obj > endobj 660 0 obj > endobj 661 0 obj > endobj 662 0 obj > endobj 663 0 obj > endobj 664 0 obj > endobj 665 0 obj > endobj 666 0 obj > endobj 667 0 obj > endobj 668 0 obj > endobj 669 0 obj > endobj 670 0 obj > endobj 671 0 obj > endobj 672 0 obj > endobj 673 0 obj > endobj 674 0 obj > endobj 675 0 obj > endobj 676 0 obj > endobj 677 0 obj > endobj 678 0 obj > endobj 679 0 obj > endobj 680 0 obj > endobj 681 0 obj > endobj 682 0 obj > endobj 683 0 obj > endobj 684 0 obj > endobj 685 0 obj > endobj 686 0 obj > endobj 687 0 obj > endobj 688 0 obj > endobj 689 0 obj > endobj 690 0 obj > endobj 691 0 obj > endobj 692 0 obj > endobj 693 0 obj > endobj 694 0 obj > endobj 695 0 obj > endobj 696 0 obj > endobj 697 0 obj > endobj 698 0 obj > endobj 699 0 obj > endobj 700 0 obj > endobj 701 0 obj > endobj 702 0 obj > endobj 703 0 obj > endobj 704 0 obj > endobj 705 0 obj > endobj 706 0 obj > endobj 707 0 obj > endobj 708 0 obj > endobj 709 0 obj > endobj 710 0 obj > endobj 711 0 obj > endobj 712 0 obj > endobj 713 0 obj > endobj 714 0 obj > endobj 715 0 obj > endobj 716 0 obj > endobj 717 0 obj > endobj 718 0 obj > endobj 719 0 obj > endobj 720 0 obj > endobj 721 0 obj > endobj 722 0 obj > endobj 723 0 obj > endobj 724 0 obj > endobj 725 0 obj > endobj 726 0 obj > endobj 727 0 obj > endobj 728 0 obj > endobj 729 0 obj > endobj 730 0 obj > endobj 731 0 obj > endobj 732 0 obj > endobj 733 0 obj > endobj 734 0 obj > endobj 735 0 obj > endobj 736 0 obj > endobj 737 0 obj > endobj 738 0 obj > endobj 739 0 obj > endobj 740 0 obj > endobj 741 0 obj > endobj 742 0 obj > endobj 743 0 obj > endobj 744 0 obj > endobj 745 0 obj > endobj 746 0 obj > endobj 747 0 obj > endobj 748 0 obj > endobj 749 0 obj > endobj 750 0 obj > endobj 751 0 obj > endobj 752 0 obj > endobj 753 0 obj > endobj 754 0 obj > endobj 755 0 obj > endobj 756 0 obj > endobj 757 0 obj > endobj 758 0 obj > endobj 759 0 obj > endobj 760 0 obj > endobj 761 0 obj > endobj 762 0 obj > endobj 763 0 obj > endobj 764 0 obj > endobj 765 0 obj > endobj 766 0 obj > endobj 767 0 obj > endobj 768 0 obj > endobj 769 0 obj > endobj 770 0 obj > endobj 771 0 obj > endobj 772 0 obj > endobj 773 0 obj > endobj 774 0 obj > endobj 775 0 obj > endobj 776 0 obj > endobj 777 0 obj > endobj 778 0 obj > endobj 779 0 obj > endobj 780 0 obj > endobj 781 0 obj > endobj 782 0 obj > endobj 783 0 obj > endobj 784 0 obj > endobj 785 0 obj > endobj 786 0 obj > endobj 787 0 obj > endobj 788 0 obj > endobj 789 0 obj > endobj 790 0 obj > endobj 791 0 obj > endobj 792 0 obj > endobj 793 0 obj > endobj 794 0 obj > endobj 795 0 obj > endobj 796 0 obj > endobj 797 0 obj > endobj 798 0 obj > endobj 799 0 obj > endobj 800 0 obj > endobj 801 0 obj > endobj 802 0 obj > endobj 803 0 obj > endobj 804 0 obj > endobj 805 0 obj > endobj 806 0 obj > endobj 807 0 obj > endobj 808 0 obj > endobj 809 0 obj > endobj 810 0 obj > endobj 811 0 obj > endobj 812 0 obj > endobj 813 0 obj > endobj 814 0 obj > endobj 815 0 obj > endobj 816 0 obj > endobj 817 0 obj > endobj 818 0 obj > endobj 819 0 obj > endobj 820 0 obj > endobj 821 0 obj > endobj 822 0 obj > endobj 823 0 obj > endobj 824 0 obj > endobj 825 0 obj > endobj 826 0 obj > endobj 827 0 obj > endobj 828 0 obj > endobj 829 0 obj > endobj 830 0 obj > endobj 831 0 obj > endobj 832 0 obj > endobj 833 0 obj > endobj 834 0 obj > endobj 835 0 obj > endobj 836 0 obj > endobj 837 0 obj > endobj 838 0 obj > endobj 839 0 obj > endobj 840 0 obj > endobj 841 0 obj > endobj 842 0 obj > endobj 843 0 obj > endobj 844 0 obj > endobj 845 0 obj > endobj 846 0 obj > endobj 847 0 obj > endobj 848 0 obj > endobj 849 0 obj > endobj 850 0 obj > endobj 851 0 obj > endobj 852 0 obj > endobj 853 0 obj > endobj 854 0 obj > endobj 855 0 obj > endobj 856 0 obj > endobj 857 0 obj > endobj 858 0 obj > endobj 859 0 obj > endobj 860 0 obj > endobj 861 0 obj > endobj 862 0 obj > endobj 863 0 obj > endobj 864 0 obj > endobj 865 0 obj > endobj 866 0 obj > endobj 867 0 obj > endobj 868 0 obj > endobj 869 0 obj > endobj 870 0 obj > endobj 871 0 obj > endobj 872 0 obj > endobj 873 0 obj > endobj 874 0 obj > endobj 875 0 obj > endobj 876 0 obj > endobj 877 0 obj > endobj 878 0 obj > endobj 879 0 obj > endobj 880 0 obj > endobj 881 0 obj > endobj 882 0 obj > endobj 883 0 obj > endobj 884 0 obj > endobj 885 0 obj > endobj 886 0 obj > endobj 887 0 obj > endobj 888 0 obj > endobj 889 0 obj > endobj 890 0 obj > endobj 891 0 obj > endobj 892 0 obj > endobj 893 0 obj > endobj 894 0 obj > endobj 895 0 obj > endobj 896 0 obj > endobj 897 0 obj > endobj 898 0 obj > endobj 899 0 obj > endobj 900 0 obj > endobj 901 0 obj > endobj 902 0 obj > endobj 903 0 obj > endobj 904 0 obj > endobj 905 0 obj > endobj 906 0 obj > endobj 907 0 obj > endobj 908 0 obj > endobj 909 0 obj > endobj 910 0 obj > endobj 911 0 obj > endobj 912 0 obj > endobj 913 0 obj > endobj 914 0 obj > endobj 915 0 obj > endobj 916 0 obj > endobj 917 0 obj > endobj 918 0 obj > endobj 919 0 obj > endobj 920 0 obj > endobj 921 0 obj > endobj 922 0 obj > endobj 923 0 obj > endobj 924 0 obj > endobj 925 0 obj > endobj 926 0 obj > endobj 927 0 obj > endobj 928 0 obj > endobj 929 0 obj > endobj 930 0 obj > endobj 931 0 obj > endobj 932 0 obj > endobj 933 0 obj > endobj 934 0 obj > endobj 935 0 obj > endobj 936 0 obj > endobj 937 0 obj > endobj 938 0 obj > endobj 939 0 obj > endobj 940 0 obj > endobj 941 0 obj > endobj 942 0 obj > endobj 943 0 obj > endobj 944 0 obj > endobj 945 0 obj > endobj 946 0 obj > endobj 947 0 obj > endobj 948 0 obj > endobj 949 0 obj > endobj 950 0 obj > endobj 951 0 obj > endobj 952 0 obj > endobj 953 0 obj > endobj 954 0 obj > endobj 955 0 obj > endobj 956 0 obj > endobj 957 0 obj > endobj 958 0 obj > endobj 959 0 obj > endobj 960 0 obj > endobj 961 0 obj > endobj 962 0 obj > endobj 963 0 obj > endobj 964 0 obj > endobj 965 0 obj > endobj 966 0 obj > endobj 967 0 obj > endobj 968 0 obj > endobj 969 0 obj > endobj 970 0 obj > endobj 971 0 obj > endobj 972 0 obj > endobj 973 0 obj > endobj 974 0 obj > endobj 975 0 obj > endobj 976 0 obj > endobj 977 0 obj > endobj 978 0 obj > endobj 979 0 obj > endobj 980 0 obj > endobj 981 0 obj > endobj 982 0 obj > endobj 983 0 obj > endobj 984 0 obj > endobj 985 0 obj > endobj 986 0 obj > endobj 987 0 obj > endobj 988 0 obj > endobj 989 0 obj > endobj 990 0 obj > endobj 991 0 obj > endobj 992 0 obj > endobj 993 0 obj > endobj 994 0 obj > endobj 995 0 obj > endobj 996 0 obj > endobj 997 0 obj > endobj 998 0 obj > endobj 999 0 obj > endobj 1000 0 obj > endobj 1001 0 obj > endobj 1002 0 obj > endobj 1003 0 obj > endobj 1004 0 obj > endobj 1005 0 obj > endobj 1006 0 obj > endobj 1007 0 obj > endobj 1008 0 obj > endobj 1009 0 obj > endobj 1010 0 obj > endobj 1011 0 obj > endobj 1012 0 obj > endobj 1013 0 obj > endobj 1014 0 obj > endobj 1015 0 obj > endobj 1016 0 obj > endobj 1017 0 obj > endobj 1018 0 obj > endobj 1019 0 obj > endobj 1020 0 obj > endobj 1021 0 obj > endobj 1022 0 obj > endobj 1023 0 obj > endobj 1024 0 obj > endobj 1025 0 obj > endobj 1026 0 obj > endobj 1027 0 obj > endobj 1028 0 obj > endobj 1029 0 obj > endobj 1030 0 obj > endobj 1031 0 obj > endobj 1032 0 obj > endobj 1033 0 obj > endobj 1034 0 obj > endobj 1035 0 obj > endobj 1036 0 obj > endobj 1037 0 obj > endobj 1038 0 obj > endobj 1039 0 obj > endobj 1040 0 obj > endobj 1041 0 obj > endobj 1042 0 obj > endobj 1043 0 obj > endobj 1044 0 obj > endobj 1045 0 obj > endobj 1046 0 obj > endobj 1047 0 obj > endobj 1048 0 obj > endobj 1049 0 obj > endobj 1050 0 obj > endobj 1051 0 obj > endobj 1052 0 obj > endobj 1053 0 obj > endobj 1054 0 obj > endobj 1055 0 obj > endobj 1056 0 obj > endobj 1057 0 obj > endobj 1058 0 obj > endobj 1059 0 obj > endobj 1060 0 obj > endobj 1061 0 obj > endobj 1062 0 obj > endobj 1063 0 obj > endobj 1064 0 obj > endobj 1065 0 obj > endobj 1066 0 obj > endobj 1067 0 obj > endobj 1068 0 obj > endobj 1069 0 obj > endobj 1070 0 obj > endobj 1071 0 obj > endobj 1072 0 obj > endobj 1073 0 obj > endobj 1074 0 obj > endobj 1075 0 obj > endobj 1076 0 obj > endobj 1077 0 obj > endobj 1078 0 obj > endobj 1079 0 obj > endobj 1080 0 obj > endobj 1081 0 obj > endobj 1082 0 obj > endobj 1083 0 obj > endobj 1084 0 obj > endobj 1085 0 obj > endobj 1086 0 obj > endobj 1087 0 obj > endobj 1088 0 obj > endobj 1089 0 obj > endobj 1090 0 obj > endobj 1091 0 obj > endobj 1092 0 obj > endobj 1093 0 obj > endobj 1094 0 obj > endobj 1095 0 obj > endobj 1096 0 obj > endobj 1097 0 obj > stream HlWˮEܟ5ҙ[email protected]\${src3#r|W/=ZZKo~DX+#1wo//޿k^WޖgϞe~eq}]-J=fo|xߋ~e*h:^[m]}X{h\7ni^a1u9″B]Qm0:»N-u#tѯq+n

    `vfǘܲKdwmcSǚ!k08lۺ[email protected]؀3,lΨn7?،tOX2?㖘 gɈB_A{wyIBFsWn;1[

    Семья. Признаки и функции семьи презентация, доклад

    Текст слайда:

    Функции семьи

    репродуктивную— биологическое воспроизводство и сохранение потомства, продолжение рода;

    воспитательную— духовное воспроизводство населения. Семья формирует личность ребенка, оказывает систематическое воспи­тательное воздействие на каждого члена в течение всей жизни;

    хозяйственно-бытовую — поддержание физического состояния семьи, уход за престарелыми;

    экономическо-материальную— поддержание одними членами семьи других: несовершеннолетних, престарелых, нетрудоспособ­ных;

    функцию организации досуга — поддержание семьи как цело­стной системы; содержание и формы проведения досуга зависят от уровня культуры, национальных традиций, индивидуальных склонностей и интересов, возраста членов семьи, ее доходов;

    функцию социального контроля — ответственность членов семьи за поведение ее членов в обществе, их деятельность; ори­ентирующую основу составляют ценности и элементы культуры, признанные во всем обществе или в социальных группах.

    Нормально функционирующая семья – это семья, которая ответственно и дифференцированно выполняет свои функции, вследствие чего удовлетворяется потребность в росте и изменениях как семьи в целом, так и каждого ее члена.

    Функции семьи.. Жизнедеятельность семьи, непосредственно связанная с удовлетворением потребностей ее членов, называется функцией семьи. «Функций семьи столько, сколько видов потребностей в устойчивой, повторяющейся форме она удовлетворяет» (Соловьев Н. Я., 1977). Выполнение семьей ее функций имеет значение не только для ее членов, но и для общества в целом.

    Воспитательная функция семьи состоит в том, что удовлетворяются индивидуальные потребности в отцовстве и материнстве; в контактах с детьми и их воспитании; в том, что родители могут «реализоваться» в детях. В ходе выполнения воспитательной функции семья обеспечивает социализацию поколения, подготовку новых членов общества.

    Хозяйственно-бытовая функция семьи заключается в удовлетворении материальных потребностей членов семьи (в пище, крове и т. д.), содействует сохранению их здоровья: в ходе выполнения семьей этой функции обеспечива­ется восстановление затраченных в труде физических сил.

    Каковы четыре функции семьи

    Есть четыре функции семьи. Эти четыре функции включают регулирование сексуальной активности, социализацию, воспроизводство, экономическую и эмоциональную безопасность.

    Кто выделил 4 функции семьи?

    Социолог Джордж Мердок провел обследование 250 обществ и определил, что существуют четыре универсальные остаточные функции семьи: сексуальная, репродуктивная, образовательная и экономическая (Lee, 1985).

    Каковы четыре основные функции семейной викторины?

    Семья выполняет 4 основные функции для общества: удовлетворение полового влечения. репродуктивный. социализация молодняка. удовлетворение экономических потребностей своих членов.

    Какова функция семьи?

    Семейная функция. Семейная функция относится к тому, как работает семейная система, а также к тому, что система в целом предоставляет каждому члену семьи. Имейте в виду, что все семьи уникальны, и то, что один человек может считать семьей, может не относиться к другим.

    Каковы четыре функции семьи по Парсонсу?

    Талкотт Парсонс рассматривал общество как систему. Он утверждал, что любая социальная система имеет четыре основные функциональные предпосылки: адаптация, достижение цели, интеграция и поддержание паттернов. Их можно рассматривать как проблемы, которые общество должно решить, если оно хочет выжить.

    Каковы 7 функций семьи?

    Однако семья выполняет следующие основные функции: (1) Устойчивое удовлетворение сексуальных потребностей: (2) Зачатие и воспитание детей: (3) Обеспечение жилища: (4) Социализация: (1) Хозяйственные функции: (2) Воспитательные функции : (3) Религиозные функции: (4) Функции, связанные со здоровьем:.

    Каковы 6 функций семьи?

    Условия в этом наборе (6) физическое обслуживание. каждый получает заботу и поддержку, в которой он нуждается. добавление новых участников. добавление новых членов путем продолжения рода или усыновления. социализация детей. ценности и поведение. семейная мораль. производство и потребление товаров и услуг.

    Какова роль семьи в обществе?

    Семья выполняет несколько важных функций для общества.Он социализирует детей, оказывает эмоциональную и практическую поддержку своим членам, помогает регулировать сексуальную активность и половое размножение и обеспечивает своим членам социальную идентичность.

    Каковы две функции семьи?

    Функции семьи Физическое содержание и уход за членами семьи; добавление новых членов путем усыновления или продолжения рода; социализация детей; социальный контроль над своими членами; производство, потребление и распределение товаров и услуг; а также.аффективное воспитание (любовь).

    Каковы особенности семьи?

    Характеристики семьи: Брачные отношения: Форма брака: Общее место жительства: Система номенклатуры: Экономическое положение: Система взаимодействия и общения: Универсальность: Эмоциональная основа:.

    Каковы 5 функций семьи?

    Основными функциями семьи являются: (1) регулирование сексуального доступа и активности; (2) обеспечить упорядоченный контекст для размножения; (3) воспитывать и социализировать детей; (4) обеспечить экономическую стабильность; и (5) приписать социальный статус.Кроме того, семьи передают любовь, заботу и адаптивные функции.

    Какая самая важная функция семьи?

    Основной функцией семьи является обеспечение продолжения существования общества как в биологическом плане посредством продолжения рода, так и в социальном плане посредством социализации. При наличии этих функций характер роли в семье с течением времени меняется.

    Каковы 8 функций семьи?

    Задачи, которые семья выполняет для удовлетворения этих потребностей, называются семейными функциями; авторы делят их на восемь категорий: привязанность.самооценка. духовный. экономика. ежедневный уход. социализация. отдых. образование.

    Сколько семейных функций?

    Семейства функций и их графики. Родительские функции: линейная функция (красный), квадратичная функция (синий), кубическая функция (зеленый), функция абсолютного значения (фиолетовый).

    Что функционалисты говорят о семье?

    Функционалисты рассматривают семью как особенно важный институт, поскольку они видят в ней «основной строительный блок» общества, выполняющий важнейшие функции по социализации молодежи и удовлетворению эмоциональных потребностей ее членов.Стабильные семьи поддерживают общественный порядок и экономическую стабильность.

    Каковы четыре основные функции семьи согласно структурным функционалистам?

    Ключевые выводы Функционалисты выделяют ряд функций, которые обычно выполняют семьи: воспроизводство; социализация; забота, защита и эмоциональная поддержка; присвоение статуса; и регулирование сексуального поведения через социальные нормы.

    Какова цель Бога для семьи?

    Это вопрос послушания призванию в отношениях с Богом, которые превыше всего.План и цель семьи состоит в том, чтобы подготовить каждого человека к творческой и наполненной духом жизни. Узнав, кто мы в семье, мы сможем лучше отдать себя служению другим с любовью.

    Как называется нормальная семья?

    Нуклеарная семья, элементарная семья или супружеская семья – это семейная группа, состоящая из родителей и их детей (одного или нескольких). Нуклеарные семьи обычно состоят из супружеской пары, у которой может быть любое количество детей.

    Какова роль отца в семье?

    Отцы и эмоциональное развитие.Отцы, как и матери, являются опорой в развитии эмоционального благополучия ребенка. Они также обращаются к своим отцам за чувством безопасности, как физической, так и эмоциональной. Дети хотят, чтобы их отцы ими гордились, а вовлеченный отец способствует внутреннему росту и силе.

    Каковы роли и функции семьи?

    Семьи обеспечивают своих членов едой, одеждой, жильем, медицинским обслуживанием и безопасными условиями. Семья учит своих детей соответствовать социальным стандартам.Когда родители социализируют своих детей, они действуют как авторитетные фигуры в домашнем обучении и соответствующем поведении.

    Зачем нам нужна семья в нашей жизни?

    Семья — наша сила. Она учит нас тому, что означают отношения. Они помогают нам создавать значимые отношения во внешнем мире. Любовь, которую мы наследуем от наших семей, мы передаем в наши независимые отношения.

    Каковы общие семейные проблемы?

    Общие семейные проблемы включают: Финансовые проблемы.Найдите Терапевта. Расширенный поиск. Горе. Злоупотребление алкоголем или наркотиками. Поведенческие проблемы и академические проблемы у детей и подростков. Проблемы психического здоровья. Раздельное проживание, развод или смешанные семейные отношения. Хроническое заболевание.

    Какая из этих функций является наиболее распространенной в современных семьях?

    Безусловно, экономическая поддержка является наиболее распространенной функцией сегодняшних семей.

    Каковы три основные семейные системы?

    Наиболее распространенными системами в теории семейных систем являются родительские отношения, отношения между братьями и сестрами, отношения между родителями и детьми, а также всеобъемлющая семейная система, в которой каждая система связана с другими системами, известными как системное мышление.

    Каковы непреложные функции семьи?

    По словам Парсонса, в настоящее время нуклеарная семья выполняет только две «несводимые функции»: первичная социализация — обучение детей основным нормам и ценностям. «стабилизация взрослых личностей» — обеспечение психологической безопасности мужчин и женщин в стабильных отношениях.

    Какова роль семьи в обществе?

    Robert Daly/Caiaimage/Getty Images

    Роль семьи в обществе заключается в том, чтобы научить детей навыкам, морали и ценностям, которые помогут им стать лучше и, в свою очередь, позволят им быть продуктивными в обществе.

    В то время как дети учатся навыкам, ценностям и этике в других местах в более позднем возрасте, таких как школа, работа и друзья, семья — это первое место, где они получают представление о морали и о том, что считается правильным и неправильным. Дети подвержены влиянию своих родителей и братьев и сестер, если они у них есть, а также бабушек и дедушек и других членов расширенной семьи. Благодаря частому взаимодействию с членами семьи дети учатся подражать убеждениям своих родителей в отношении того, что представляет собой похвальное, приемлемое и прискорбное поведение в обществе в целом.Ценности, которые семьи прививают детям, формируются несколькими способами, включая личное воспитание родителей, их географическое положение и религию.

    Типы семей Во всем мире семейные структуры и семейные ценности в значительной степени определяются более широким сообществом и даже штатом, регионом или страной, в которой находится семья. Тип семьи, в которой воспитывается ребенок, также формирует его или ее ценности, что, в свою очередь, влияет на то, как этот ребенок взаимодействует в обществе и каково его или ее представление о гендерных ролях.Например, матрилокальная семья — это нуклеарная семья, возглавляемая женщиной без присутствия или участия отца-мужчины. Дети, выросшие в такой среде, могут иметь более благоприятное представление о роли женщин как полезных и равноправных членов общества. У детей, выросших в традиционных патриархальных условиях, напротив, может развиться убеждение, что мужчины являются лучшими и естественными кормильцами для своих семей. Эти условия, в свою очередь, формируют то, как дети реагируют на роль мужчин и женщин на рабочем месте и в домашних условиях.

    Биологические роли семьи В обществах семейные единицы выполняют как биологическую, так и социологическую функцию. Биологически воспроизводство, порождающее семьи, заставляет их вносить непосредственный вклад в рост и будущую преемственность окружающих их обществ. Со временем роль и функции человека в семье меняются, чтобы соответствовать этим обязательствам по дальнейшему развитию окружающего общества. Новорожденный ребенок, например, начинает свою жизнь в своей семье как существо, о котором заботятся и заботятся другие, более старшие члены семьи.По мере взросления ребенка он или она начинает брать на себя обязанности, такие как работа по дому и задачи.

    Детей также учат правильному поведению, социальным нормам и этикету, когда они начинают взаимодействовать с окружающим обществом. Когда дети вырастают, они в конечном итоге следуют по стопам своих родителей, бабушек и дедушек и становятся опекунами и кормильцами. В конце концов они берут на себя роль своих родителей по рождению собственных детей и, в свою очередь, передают те же самые черты, ценности и моральную этику, которые им передали их родители.Дети также развивают некоторые свои собственные ценности и этические нормы, основанные на влиянии личной жизни, такой как работа, религия и друзья.

    Религия Еще одним фактором, влияющим на роль семьи в обществе, является религия. Католические семьи, например, воспитывают своих детей, принимая верования, исторически связанные с католической религией. Религиозные учения являются частью взросления ребенка, и он или она, в свою очередь, применяет эти ценности во взаимодействии с членами сообщества, коллегами по работе и другими членами общества.

    БОЛЬШЕ ОТ REFERENCE.COM

    Какова роль семьи в индустриальном обществе? – Кухня

    Функции семьи в индустриальном обществе первичная социализация – обучение детей основным нормам и ценностям. «стабилизация взрослых личностей» — обеспечение психологической безопасности мужчин и женщин в стабильных отношениях.

    Что такое промышленная семья?

    Стр. 1. Индустриальное общество: Семья. Как рассказал Dr.Фрэнк Элвелл Page 2 Индустриальное общество: семья Мы живем в обществе, семейная система которого основана на сильной привязанности и тесном общении супругов, и в котором основой брака является романтическая любовь, а не экономика или семейное происхождение.

    Какова роль и функция семьи в обществе?

    Будучи основными и важнейшими структурными элементами общества, семьи играют решающую роль в социальном развитии. Они несут основную ответственность за образование и социализацию детей, а также за привитие ценностей гражданственности и принадлежности к обществу.

    Какой тип семейной системы преобладает в индустриальном обществе?

    Нуклеарная семья: Это также известно как супружеская семья или семья продолжения рода. Нуклеарные семьи состоят из женатых партнеров и их потомства. Это распространено в индустриальных обществах, но это не самый распространенный тип семьи в мире, хотя эта практика распространяется благодаря современному развитию.

    Как индустриализация влияет на семью?

    Некоторые из основных изменений, произошедших в моделях семьи после индустриализации, заключаются в следующем: 1.Упадок расширенной семейной системы 2. Изменение модели власти 3. Любые изменения в обществе имеют определенное влияние на систему семьи — основной институт общества.

    Что такое городская промышленная семья?

    Городские промышленные семьи – это семьи, которые стали более современными. В то время женщинам не нужно было работать, и они могли оставаться дома, чтобы быть «домохозяйками». Мужчины работали, чтобы содержать свою семью. дети начали ходить в школу.

    Что вы знаете об индустриальном обществе?

    В социологии индустриальное общество — это общество, движимое использованием технологий и машин для обеспечения массового производства, поддержки большого населения с высокой способностью к разделению труда.Промышленные общества используют внешние источники энергии, такие как ископаемое топливо, для увеличения темпов и масштабов производства.

    Какова 3 роль семьи в обществе?

    Семья выполняет несколько важных функций для общества. Он социализирует детей, оказывает эмоциональную и практическую поддержку своим членам, помогает регулировать сексуальную активность и половое размножение и обеспечивает своим членам социальную идентичность.

    Какая самая важная роль в семье Почему?

    Ответ.Ответ: Первостепенная функция семьи состоит в том, чтобы обеспечить продолжение общества, как биологически через деторождение, так и социально через социализацию. С точки зрения родителей, основной целью семьи является продолжение рода: функция семьи состоит в том, чтобы производить и социализировать детей.

    Каковы роли семьи?

    Семьи обеспечивают своих членов едой, одеждой, жильем, медицинским обслуживанием и безопасными условиями. Семья учит своих детей соответствовать социальным стандартам.Когда родители социализируют своих детей, они действуют как авторитетные фигуры в домашнем обучении и соответствующем поведении.

    Почему важна семья?

    Семья оказывает наибольшее влияние на жизнь ребенка. С первых моментов жизни дети зависят от родителей и семьи, которые защищают их и удовлетворяют их потребности. Они являются первыми учителями ребенка и служат образцом для подражания в том, как действовать и как познавать окружающий мир.

    Какова роль семьи в Индии объяснить?

    Индийская семья была доминирующим институтом в жизни человека и в жизни общества (Mullatti 1992).Для индуистской семьи огромное значение имеют расширенные семейные и родственные связи. Индийская семья считается крепкой, стабильной, дружной, жизнестойкой и выносливой (Mullatti 1995; Shangle 1995).

    Как вы думаете, какая форма семьи преобладает в индустриальных обществах мира?

    Он обнаружил, что наиболее распространенной формой семьи в изученных им доиндустриальных сообществах была не расширенная семья, а нуклеарная семья. Люди вполне могли жить рядом с большой семьей и работать вместе, но с точки зрения их домохозяйств большинство состояло из родителей и детей.

    Какое влияние промышленная революция оказала на общество?

    Промышленная революция привела к быстрой урбанизации или перемещению людей в города. Изменения в сельском хозяйстве, стремительный рост населения и постоянно растущий спрос на рабочих привели к тому, что массы людей мигрировали с ферм в города. Почти за одну ночь маленькие городки вокруг угольных или железных рудников превратились в города.

    Как промышленная революция повлияла на гендерные роли и семейную жизнь?

    «В целом наступление промышленной революции привело к тому, что женщины стали более подчиненными мужчинам и им было позволено иметь меньше контактов с общественной сферой.В идеале женщины не должны были работать вне дома. Они оставались дома и выполняли работу, за которую не платили.

    Как индустриализация повлияла на домашнюю работу и обязанности?

    После индустриализации многие больше не могли работать в своем собственном темпе или полагаться на такие возможности, как ткачество для получения дохода. Ожидалось, что дети будут работать на фабриках вместе со своими родителями, и они потеряли время, которое им раньше приходилось проводить со своими семьями.

    Функции семьи в большом обществе

    Автор

    Abstract

    Критика Ходжсона и других, что Хайек и другие австрийцы не могут предложить теорию семьи, вызывается обсуждением функций семьи в рыночном обществе.Семью можно понимать как мост между тем, что Хайек называет «организациями», или непосредственными социальными институтами и «порядками», или анонимными социальными институтами Великого Общества. Затем необходимая роль семьи связывается со знакомыми хайековскими темами знаний и стимулов. Семьи помогают нам усвоить явные и неявные социальные правила, необходимые для функционирования в большом мире, и семьи имеют для этого уникальные возможности, потому что именно самые близкие нам люди обладают знаниями и стимулами, необходимыми для обеспечения такого обучения.Авторское право 2005 г., Издательство Оксфордского университета.

    Рекомендуемое цитирование

  • Стивен Хорвиц, 2005 г. « Функции семьи в большом обществе «, Кембриджский журнал экономики, Oxford University Press, vol. 29(5), страницы 669-684, сентябрь.
  • Обработчик: RePEc:oup:cambje:v:29:y:2005:i:5:p:669-684

    Скачать полный текст от издателя

    Поскольку доступ к этому документу ограничен, вы можете поискать другую его версию.

    Цитаты

    Цитаты извлекаются проектом CitEc, подпишитесь на его RSS-канал для этого элемента.


    Процитировано:

    1. Джон Медоукрофт и Марк Пеннингтон, 2008 г. « Соединение и наведение мостов: социальный капитал и коммунитаристская критика либеральных рынков », Обзор австрийской экономики, Springer; Общество развития австрийской экономики, том. 21(2), страницы 119-133, сентябрь.
    2. Жоао Родригес, 2013 г.« Между правилами и стимулами: раскрытие моральной экономики Хайека », Американский журнал экономики и социологии, Wiley Blackwell, vol. 72(3), страницы 565-592, июль.
    3. Роберт Гарнетт, 2009 г. « Хайек и либеральная педагогика », Обзор австрийской экономики, Springer; Общество развития австрийской экономики, том. 22(4), страницы 315-331, декабрь.
    4. Стивен Хорвиц и Питер Левин, 2008 г. « Неоднородный человеческий капитал, неопределенность и структура планов: подход рыночного процесса к браку и разводу », Обзор австрийской экономики, Springer; Общество развития австрийской экономики, том.21(1), страницы 1-21, март.
    5. Стивен Г. Хорвиц, 2014 г. « Стихийный порядок, свободная торговля и глобализация «, Главы в: Роджер В. Гаррисон и Норман Барри (ред.), Elgar Companion to Hayekian Economics, глава 13, страницы 294–313, Издательство Эдварда Элгара.

    Исправления

    Все материалы на этом сайте предоставлены соответствующими издателями и авторами. Вы можете помочь исправить ошибки и упущения. При запросе исправления укажите дескриптор этого элемента: RePEc:oup:cambje:v:29:y:2005:i:5:p:669-684 .См. общую информацию о том, как исправить материал в RePEc.

    По техническим вопросам, касающимся этого элемента, или для исправления его авторов, названия, реферата, библиографической информации или информации для загрузки, обращайтесь: . Общие контактные данные провайдера: https://academic.oup.com/cje .

    Если вы создали этот элемент и еще не зарегистрированы в RePEc, мы рекомендуем вам сделать это здесь. Это позволяет связать ваш профиль с этим элементом. Это также позволяет вам принимать потенциальные ссылки на этот элемент, в отношении которых мы не уверены.

    У нас нет библиографических ссылок на этот элемент. Вы можете помочь добавить их, используя эту форму .

    Если вы знаете об отсутствующих элементах, ссылающихся на этот, вы можете помочь нам создать эти ссылки, добавив соответствующие ссылки таким же образом, как указано выше, для каждого ссылающегося элемента. Если вы являетесь зарегистрированным автором этого элемента, вы также можете проверить вкладку «Цитаты» в своем профиле RePEc Author Service, так как некоторые цитаты могут ожидать подтверждения.

    По техническим вопросам, касающимся этого элемента, или для исправления его авторов, названия, реферата, библиографической информации или информации для загрузки, обращайтесь: Oxford University Press или Christopher F.Баума (адрес электронной почты доступен ниже). Общие контактные данные провайдера: https://academic.oup.com/cje .

    Обратите внимание, что фильтрация исправлений может занять пару недель. различные услуги RePEc.

    Каковы функции института семьи? Функции семьи

    Функции семьи или функции института семьи являются подтемой социологии семьи. Семья является самой близкой и, следовательно, наиболее влиятельной социальной ячейкой для человека.Как социальная единица она выполняет различные функции на индивидуальной и социальной основе. Они перечислены ниже.

    Каковы функции института семьи?
    1. Биологическая функция

    Семья является основным институтом с точки зрения того, что она является источником населения в обществе. Эта функция не только удовлетворяет сексуальные потребности супругов, но и обеспечивает преемственность поколений.

    Когда браки заключаются в раннем возрасте, эта функция семьи напрямую касается системы образования.Эта функция приобретает все большее значение с точки зрения удовлетворения образовательных потребностей растущего населения.

    Девочки также могут бросить школу из-за ранних браков. Это негативно сказывается на системе образования. Одним из наблюдаемых сегодня фактов является то, что в семьях с низким доходом, не получивших своей доли надлежащего образования, рождается больше детей.

    2. Экономическая функция

    Выражает эту функцию тот факт, что семья является производственной единицей, которая будет удовлетворять свои собственные потребности.В индустриальных обществах семья постепенно отошла от этой функции. Нуклеарная семья теперь является единицей экономического потребления. Эту функцию берут на себя учреждения вне дома. Например, делать одежду и еду вне семьи.

    Работа, связанная с экономической деятельностью, отделена от семейного круга. Дети больше не могут видеть конкретно работу своего отца дома. Однако в доиндустриальных обществах ребенок узнавал о работе отца, видя ее дома. Точно так же сегодня женщины работают на улице, не давая работе по дому.Таким образом, он вносит существенный вклад в семейный бюджет.

    Работа женщины на улице также помогла ей обрести свободу. Так, в индустриальных обществах увеличилась доля молодых женщин, живущих отдельно от семьи. Еще одна проблема, связанная с экономической функцией, заключается в том, что система образования взяла на себя обучение основным навыкам, необходимым человеку для заработка на жизнь.

    Грамотность, профессиональное и техническое образование входят в число таких навыков, и они перенесли эти навыки в школы.Точно так же школы могут взять на себя большую часть профессиональной ориентации. В промышленно развитых обществах профессиональная ориентация в школах стала основным требованием для выбора наиболее подходящей профессии для ребенка.

    3. Функция любви

    Ценность семейного окружения заключается в том, что оно является естественным источником любви и безопасности. Чувство любви и привязанности входит в число потребностей ребенка. По сравнению с изменениями других функций семьи эта функция меняется очень мало.Эта постоянная функция семьи постепенно увеличивает свое значение.

    С любовью у ребенка развивается здоровая личность. Человек, который не чувствовал любви, не может показать любовь другому человеку. Например, в то время как дети, получающие любовь, развивают теплую и гармоничную дружбу, дети, выросшие без любви, идут по пути враждебности в своих отношениях.

    Ласковая функция института семьи

    Ребенок, не получающий любви и внимания дома, любит привлекать внимание и прибегает к невообразимым способам привлечения внимания.Такие дети могут даже воровать, например, чтобы привлечь внимание учителя. В частности, жалобы детей-сирот, воспитанников детских домов и воспитанников детских садов концентрируются на отсутствии у них любви в местах, где они живут.

    Собственно говоря, отсутствие материнской и отцовской любви вызывает психологическую депрессию и проблемы у проживающих здесь детей. Эти дети не могут адаптироваться к жизни.

    В современной нуклеарной семье ребенок не может находиться с ними долгое время, так как родители работают на улице.По этой причине он лишен их постоянной любви. Давление, напряжение, депрессия и проблемы, создаваемые современными городами, еще больше усиливают стремление к родительской любви. Кроме того, проблемой является рост разводимости и отсутствие у ребенка родительской любви. При разводе отношения ребенка с матерью или отцом меняются.

    4. Защитная функция

    В прошлом семья брала на себя полную ответственность за своих членов.Эта функция и сегодня постепенно снижает свое значение. Потому что сегодня эту функцию взяло на себя государство.

    Например, государство, которое берет на себя здравоохранение, безработицу, старость и все формы социального обеспечения, защищает своих граждан от этих аспектов. Это, несомненно, пошло на пользу бедным классам.

    5. Функция социализации

    Социализация – это процесс, непосредственно затрагивающий ребенка. Социализация имеет большое значение, особенно в плане передачи культуры.Развитие личности ребенка начинается в семье. Там изучают социальные нормы. В первые пять лет семья чему-то учит, сознательно или бессознательно. Этот период является первым периодом социализации ребенка. Например, половым ролям обучают при приучении ребенка к туалету.

    Важная часть религиозного воспитания ребенка осуществляется в семейном учреждении. Религиозные церемонии и молитвы изучаются в семье, и другие религиозные обряды обычно совершаются в семье.Кроме того, антиобщественное поведение ребенка или подростка

    Значение и определение семьи: характеристики и функции

    Содержание

    • Определение семьи
    • Характеристики семейства
    • Типы семьи
    • Функции семьи

    Определение семьи
    Семья является краеугольным камнем любого общества. Это основано на том факте, что ни одно человеческое общество не может существовать без той или иной формы семейной структуры.В общем виде он рассматривается как универсальный социальный институт, образующий базовую единицу социальной организации.
    Выдающиеся ученые по-разному определяли семью. Большинство из этих определений можно найти ниже;
    Смит и Престон (1982) определили семью как социальную группу, члены которой обычно связаны либо общими предками, либо браком и связаны моральными и экономическими правами и обязанностями. Мердок (1949) определил семью как социальную группу, характеризующуюся общим проживанием, экономическим сотрудничеством и воспроизводством.
    Приведенные выше определения указывают на то, что семья живет и работает вместе, производя потомство. В связи с этим двое взрослых членов должны вступать в сексуальные отношения в соответствии с нормами своего общества.
    Кроме того, определения заставили нас осознать, что семью можно рассматривать как группу, связанную взаимодействием, ответственностью и обязанностями, психическими отождествлениями и разделением труда.
    Характеристики семьи
    1. Семья является основой любого человеческого общества.
    2. Семья – это уникальная биосоциальная группа взрослых и детей, состоящая в институциональных отношениях.
    3. Это основная единица социально-экономической жизни с всеобщим признанием.
    4. Через семью человек получает чувство идентичности, защищенности и актуализации. Генетические черты людей в основном происходят от семьи, в которой они родились.
    5. Семья является амортизатором социальных изменений общества.
    6. Семья расширяет возможности личности в отношении общественного прогресса.
    Типы семьи
    Семейная ячейка считается фундаментальным строительным блоком любого общества. Классификация семей варьируется от общества к обществу. Это в основном основано на количестве и поколении людей, вовлеченных в семейную группу, а также на лидерстве и власти, занимающих должности в семье.
    В основном существует два основных типа структуры семьи, а именно:
    1. Нуклеарная семья
    Этот тип семьи состоит из мужа, его жены и их детей, проживающих вместе в одном жилище.Его также называют элементарной семьей.
    Ожидается, что дети из нуклеарной семьи, достигшие совершеннолетия или супружеского возраста, переедут из родительского дома, тем самым создав собственное место жительства. Нуклеарная семья встречается почти везде, потому что это простейший способ соединения сексуальной диады и материнской диады, которые необходимы для зачатия и воспитания детей.
    2. Расширенная семья
    Расширенная семья состоит из нескольких связанных лиц, таких как муж и жена и их дети, по крайней мере, одна из их групп родителей, а также тети, дяди, племянницы и племянники, все живущие вместе в одном жилище или в непосредственной близости.Это означает, что мы можем говорить о расширенной семье, когда в семейную систему включены другие родственники и другие поколения. То есть в расширенной семье нуклеарная семья включает в домохозяйство на постоянной основе других лиц, которые обычно являются кровными родственниками, таких как двоюродные братья, братья, внуки, дедушки и бабушки.
    Функции семьи
    Семья была неотъемлемой ячейкой любого общества. Исходя из этого, семья как социальный институт выполняет ряд соответствующих функций для общества.Эти функции, неизбежные для дальнейшего выживания общества, оправдывают его существование. Они следующие:
    1. Сексуальное регулирование
    Семья предоставляет единственные социально одобренные средства для удовлетворения сексуального желания мужчины. Это верно, поскольку ни одно общество не позволяет своим членам заниматься случайным сексуальным поведением. Короче говоря, семья помогает регулировать или контролировать нежелательную сексуальную активность.
    2. Репродуктивная функция
    Репродуктивная функция гарантирует дальнейшее существование людей в мире.Когда мужчина и женщина вступают в брак, они обязательно создают новую семью и в процессе воспроизводят детей, которые унаследуют их. По сути, все общества на земном шаре нуждаются в замене своих членов, тем более, что многие из них стареют и умирают.
    3. Образовательная функция
    Институт семьи предоставляет детям средства обучения, которые они желают. До прихода европейцев и введения формального образования семья прививала детям основные социальные нормы, которые формировали их поведение в обществе.Во всех разветвлениях семья воспитывает людей, что оказывает положительное влияние на общество в целом.
    4. Защитная функция
    Семья выполняет защитную функцию для людей. Его члены защищены физически, эмоционально, психологически и экономически. Между членами семьи всегда существует взаимное уважение и понимание, поскольку нападение или даже нападение на члена семьи автоматически рассматривается как нападение на каждого члена семьи.
    5. Функция присвоения статуса
    Начальный статус ребенка определяется его семьей.Ребенок, рожденный в семье, автоматически входит в статус родителей. Институт семьи является первой точкой контакта ребенка. Именно с классификации родителей мы начинаем жизнь, которая, возможно, впоследствии изменится. Семья всегда выступает трамплином для развития и роста ребенка. Например, большинство приписываемых и достигаемых статусов всегда наследуются от семьи.
    В любом обществе, стратифицированном по классам, классовый статус семьи ребенка в значительной степени определяет возможности и награды, доступные этому ребенку, и этот старт существенно определяет все его жизненные шансы, включая его взрослый статус.

    Роли семьи в социализации

    Роли семьи в социализации

    Социализация – это процесс, посредством которого культура передается молодому поколению, и мужчины усваивают правила и обычаи социальных групп, к которым они принадлежат. Термин социализация относится к процессу взаимодействия, посредством которого растущий человек усваивает привычки, взгляды, ценности и убеждения социальной группы, в которой он родился. Каждое общество выстраивает институциональные рамки, в рамках которых происходит социализация ребенка.Культура передается через общение, которое они имеют друг с другом, и, таким образом, общение становится сущностью процесса культурной передачи.

    Семью по праву называют колыбелью общественных добродетелей. Семья как мини-общество выступает в качестве приводного ремня между личностью и обществом. Нет лучшего способа начать, чем поговорить о роли семьи в нашем социальном развитии, поскольку семья обычно считается самым важным агентом социализации.Семья играет выдающуюся роль в процессе социализации. Семья является наиболее важным агентом социализации, поскольку она является центром жизни ребенка, поскольку младенцы полностью зависят от других. Не всякая социализация преднамеренная, она зависит от окружения. Наши родители или те, кто играет родительскую роль, несут ответственность за то, чтобы научить нас действовать и заботиться о себе. Они, как и остальные члены нашей семьи, также учат нас близким отношениям, групповой жизни и тому, как делиться ресурсами.

    Семья играет важнейшую роль в формировании личности. Кроме того, они дают нам нашу первую систему ценностей, норм и убеждений — систему, которая обычно является отражением их собственного социального статуса, религии, этнической группы и многого другого. Семья имеет неформальный контроль над своими членами. Он обучает молодое поколение таким образом, чтобы оно могло должным образом брать на себя роли взрослых. Поскольку семья является первичной и интимной группой, она использует неформальные методы социального контроля для пресечения нежелательного поведения со стороны своих членов.Родители используют как награду, так и наказание, чтобы впитать в себя то, что социально требуется от ребенка.

    По словам Роберта. К. Мертон, «именно семья является главным приводным ремнем для распространения культурных норм подрастающему поколению». Семья служит «естественным и удобным каналом социальной преемственности. Наиболее глубоким эффектом является гендерная социализация; однако семья также берет на себя задачу обучения детей культурным ценностям и отношениям к себе и другим.Дети постоянно учатся в среде, которую создают взрослые. Дети также узнают о классе в очень раннем возрасте и соответственно присваивают каждому классу разные значения.

    Написать ответ

    Ваш адрес email не будет опубликован.