Что из перечисленного не является девиантным поведением: Тест по теме «Отклоняющееся (девиантное) поведение» А1Девиантным называется социальное

Тест с ответами: “Отклоняющееся поведение”

1. Как называется правило поведения, значимое для общества, социального строя или отдельного человека, с этическим содержанием:
а) правовой нормой
б) обычаем
в) моральной нормой +
г) религиозной нормой

2. Что не относится к элементам механизма самоконтроля:
а) коммуникация +
б) общественное мнение
в) санкция
г) индивидуальное сознание

3. Когда, согласно закону, наступает уголовная ответственность за все преступления:
а) с 12 лет
б) с 14 лет
в) с 16 лет +
г) с 18 лет

4. Что не относят к социальным нормам:
а) запрет переходить лицу на красный сигнал светофора
б) запрет разбирать электроприбор, если он подключён к электричеству +
в) обязанность здороваться, когда человек входит в по¬мещение
г) обязанность заботиться о престарелых родителях

5. Как называется мера, которую принимают против человека, нарушающего правила поведения:
а) фикцией
б) презумпцией
в) деликтом

г) санкцией +

6. Как называется поведение, которое не согласуется с общественными нормами:
а) девиантным +
б) демонстративным
в) дезинтеграционным
г) деструктивным

7. Что не относят к понятию принудительных мер, применяемых с воспитательной целью к несовершеннолетнему, совершившему преступление:
а) обязательные работы +
б) передача под надзор родителей или лиц, их заменяющих, либо специализированного государственного органа
в) возложение обязанности загладить причинённый вред
г) ограничение досуга и установление особых требований к поведению несовершеннолетнего

8. Что из перечисленного не относится к девиантному поведению:
а) выступление против существующего политического режима +
б) злоупотребление спиртным
в) употребление наркотиков
г) футбольное хулиганство

9. Что не входит в состав правонарушения:
а) санкция +
б) объект
в) объективная сторона
г) субъект

10. Что значит «отклоняющееся поведение»:
а) поведение, не согласующееся с общественными нормами +
б) поведение, целиком игнорирующее человеческую природу
в) поведение, не соответствующее требованиям некой субкультуры

11. Субкультура – это:
а) культура сообщества, отрицающая общепринятые нормы +

б) культура сообщества, агрессивно противостоящая общепринятым нормам
в) культура сообщества, стремящаяся к слиянию с общепринятой культурой

12. К одним из самых ценных качеств личности относят:
а) обеспеченность
б) самоконтроль +
в) осторожность

13. Что из перечисленного относят к корыстным преступлениям:
а) превышение пределов самообороны
б) терроризм
в) мошенничество +

14. Что из перечисленного характеризуется как общественно опасное поведение:
а) художественный перформанс
б) наркомания +
в) митинг

15. В чем суть отклоняющегося поведения с социологической точки зрения:

а) в особенностях развития человеческой психики
б) в кризисных явлениях общественного развития +
в) в актах политической воли

16. Кто впервые ввел понятие «девиация», «девиантность»:
а) Э. Дюркгейм +
б) Т. Парсонс
в) И. Кон

17. Цель девиантологии – это:
а) обоснование несоответствия между распределением благ и личными качествами людей
б) изучение проблем, связанных с направленной деятельностью субъекта воспитания (родителя, воспитателя и др. ), которая способствует проведению человека с момента рождения по этапам социального развития и дальнейшему становлению его как гражданина конкретного общества

в) разработка общетеоретических основ и методического аппарата для всех дисциплин, изучающих социальные девиации на различных уровнях организации общественной жизни – индивидуальном, групповом, государственно-формализованном, общественно- символическим и культурно-историческом +

18. Поведение отдельного человека или группы, которое не соответствует общепринятым нормам, в результате чего эти нормы ими нарушаются – это:
а) девиация +
б) деваинтность
в) поведение

19. Как называется наука, изучающая проблематики девиаций и девиантного поведения:
а) девиантология +
б) криминология
в) социология

20. Какое из приведенных ниже утверждений является ошибочным:
а) поведение -это реакция человека на внешние и внутренние раздражители

б) поведение всегда является осмысленным +
в) поведение может быть осмысленным и инстинктивным
г) стремясь к какой-то цели, человек действует осмысленно

21. Как можно соотнести социальные нормы и девиантное поведение:
а) девиантное поведение противоречит общепринятым нормам
б) в разных социумах одно и то же поведение может считаться отклоняющимся или нормальным
в) в разные периоды времени одно и то же поведение может считаться отклоняющимся или нормальным
г) все утверждения верны +

22. Что не относят к причинам девиантного поведения:

а) возникновение новой социальной системы на обломках старой
б) опережение потребностями общества настоящего развития общества
в) особенности структуры политической партии +
г) случайное отклонение

23. Какой из перечисленных ниже разновидностей отклоняющегося поведения не существует:
а) отклонение агрессивной направленности
б) отклонение корыстной направленности
в) отклонение идеологической направленности +
г) социально-пассивные отклонения

24. Какой из приведенных ниже примеров дивеантного поведения заслуживает осуждения:
а) увлечение рок-группой
б) чрезмерное употребление алкоголя +
в) увлечение массовыми историческими играми

г) посещение митинга против политики правительства

25. Что из перечисленного ниже можно отнести нейтральному отклоняющемуся поведению:
а) человек, покрасивший волосы в ярко-зеленый цвет +
б) пьющие родители, переставшие заботиться о детях
в) студент, начавший употреблять наркотики

26. Как называется виновно совершенное общественно опасное деяние, которое запрещено УК РФ под угрозой наказания:
а) проступком
б) преступлением +
в) девиацией
г) деликвенцией

27. Когда наступает уголовная ответственность за особо тяжкие преступления:

а) с 12 лет
б) с 14 лет +
в) с 16 лет
г) с 18 лет

28. Самая негативная форма отклоняющегося поведения – это:
а) злость
б) вредные привычки
в) преступление +

29. При проявлении отклоняющегося поведения на что необходимо обращать внимание в первую очередь:
а) на последствия +
б) на участников
в) на способы

30. Наиболее распространенные формы отклоняющегося поведения – это:
а) нанесение вреда экологии
б) снижение интереса к чтению книг
в) алкоголизм и наркомания +

Тест Отклоняющееся поведение и социальные нормы по обществознанию онлайн

Сложность: знаток.

Последний раз тест пройден более 24 часов назад.

Перед прохождением теста рекомендуем прочитать:

1. Вопрос 1 из 10

   Найдите ошибочное утверждение

   • Правильный ответ
   • Неправильный ответ
   • Вы и еще 76% ответили правильно
   • 76% ответили правильно на этот вопрос

   В вопросе ошибка?

   Следующий вопросОтветить

2. Вопрос 2 из 10

   Найдите правильное утверждение

   • Правильный ответ
   • Неправильный ответ
   • Вы и еще 77% ответили правильно
   • 77% ответили правильно на этот вопрос

   В вопросе ошибка?

   Ответить

3. Вопрос 3 из 10

   Найдите правильное утверждение

   • Правильный ответ
   • Неправильный ответ
   • Вы и еще 67% ответили правильно
   • 67% ответили правильно на этот вопрос

   В вопросе ошибка?

   Ответить

4. Вопрос 4 из 10

   Как соотносятся социальные нормы и отклоняющееся поведение?

   • Правильный ответ
   • Неправильный ответ
   • Вы и еще 65% ответили правильно
   • 65% ответили правильно на этот вопрос

   В вопросе ошибка?

   Ответить

5. Вопрос 5 из 10

   Найдите ошибочное суждение

   • Правильный ответ
   • Неправильный ответ
   • Вы и еще 68% ответили правильно
   • 68% ответили правильно на этот вопрос

   В вопросе ошибка?

   Ответить

6. Вопрос 6 из 10

   Что из перечисленного не является причиной девиантного поведения?

   • Правильный ответ
   • Неправильный ответ
   • Вы и еще 62% ответили правильно
   • 62% ответили правильно на этот вопрос

   В вопросе ошибка?

   Ответить

7. Вопрос 7 из 10

   Найдите правильное высказывание об отношениях норм поведения и экономического положения в обществе.

   • Правильный ответ
   • Неправильный ответ
   • Вы и еще 64% ответили правильно
   • 64% ответили правильно на этот вопрос

   В вопросе ошибка?

   Ответить

8. Вопрос 8 из 10

   Какой разновидности девиантного поведения не существует?

   • Правильный ответ
   • Неправильный ответ
   • Вы и еще 63% ответили правильно
   • 63% ответили правильно на этот вопрос

   В вопросе ошибка?

   Ответить

9. Вопрос 9 из 10

   Какие виды девиантного поведения могут быть свойственны детям и подросткам?

   • Правильный ответ
   • Неправильный ответ
   • Вы и еще 80% ответили правильно
   • 80% ответили правильно на этот вопрос

   В вопросе ошибка?

   Ответить

10. Вопрос 10 из 10

    Какой теории девиантного поведения не существует?

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Вы и еще 67% ответили правильно
    • 67% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Ответить

Доска почёта

Чтобы попасть сюда — пройдите тест.



• Мария Фдорова

  10/10

• Дмитрий Занфиров

  9/10

• Татьяна Наумова

  9/10

ТОП-3 тестакоторые проходят вместе с этим

Рейтинг теста

Средняя оценка: 4. Всего получено оценок: 668.

А какую оценку получите вы? Чтобы узнать — пройдите тест.

Тест по обществознанию Отклоняющееся поведение для 8 класса

Тест по обществознанию Отклоняющееся поведение для 8 класса с ответами. В тесте представлены 2 варианта, в каждом варианте по 5 заданий.

Вариант 1

А1. Какой из приведенных примеров отклоняющегося поведения нарушает правовые нормы?

1) знакомый стал фанатом хоккейной команды
2) ученики шумно ведут себя на уроке

3) чиновник вымогает взятку
4) сосед стал активистом оппозиционной политической партии

А2. Какой из примеров отклоняющегося поведения заслуживает осуждения?

1) увлечение историей рок-группы
2) чрезмерное потребление спиртных напитков
3) увлечение массовыми историческими играми
4) посещение митинга, участники которого протестуют против политики правительства

A3. Верно ли, что?

А. Наркомания — это проблема, касающаяся только западных стран.
Б. Нельзя считать наркоманию отклоняющимся поведением, так ка к наркоман остается гражданином страны.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

А4. Верно ли, что?

А. Причиной отклоняющегося поведения служит нежелание отставать от других членов привлекательной для подростка группы.
Б. Причиной отклоняющегося поведения может быть следование социальным нормам.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

В1. Что из перечисленного соответствует примерам с нейтральным отклоняющимся поведением?

1) человек, выкрасивший волосы в ярко-зеленый цвет
2) пьющие родители, переставшие заботиться о детях
3) студент, начавший употреблять наркотики
4) человек, решивший посвятить свою жизнь религии
5) солдат, совершивший героический поступок
6) школьник, собирающий коллекцию минералов

Вариант 2

А1. Что из перечисленного является примером отклоняющегося поведения в малых социальных группах?

1) одноклассники отремонтировали игровую площадку в детском саду
2) водитель бесплатно развозил пострадавших в результате аварии
3) пассажир отстал от поезда
4) городская администрация ежемесячно выходит на субботники

А2. В чем причина отклоняющегося поведения среди молодежи?

1) резкие и глубокие перемены в обществе
2) стремление человека к материальному благополучию
3) «человек живет в отсеке сегодняшнего дня», когда будущее кажется далеким и расплывчатым
4) разрыв между провозглашенным и целями и реальной действительностью

A3. Верно ли, что?

А. Алкоголь снимает моральные запреты.
Б. В алкогольную зависимость особенно быстро попадают девочки.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

А4. Верно ли, что?

А. Отклоняющееся поведение обязательно носит отрицательный характер.
Б. Отклоняющееся поведение свойственно только молодежи.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

В1. Что из перечисленного приводит к нежелательным последствиям отклоняющегося поведения?

1) чудачество
2) преступность
3) алкоголизм
4) аскетизм
5) наркомания
6) религиозность

Ответы на тест по обществознанию Отклоняющееся поведение для 8 класса
Вариант 1
А1-3
А2-2
А3-4
А4-1
В1. 146
Вариант 2
А1-1
А2-3
А3-3
А4-4
В1. 235

Тема 2 «Личность: понятие, структура, формирование»

Тема 2 «Личность: понятие, структура, формирование».

Выберите правильное суждение:

1. новорожденный младенец – это личность;
2. социализация присуща только человеку;
3. социализация заканчивается в зрелом возрасте;
4. социализация в первую очередь зависит от врожденных свойств, характеристик человека.

Когда заканчивается социализация человека?

1. С окончанием учебы
2. С того момента, как человек начинает сам себя обеспечивать
3. С выходом на пенсию
4. Со смертью человека

Какие из перечисленных ниже  потребностей А. Маслоу считает потребностями самого высокого уровня:

1.  саморазвитие, творческая самореализация;
2.  служебный рост;
3. стремление получить признание, высокую оценку окружающих;
4. потребность в самосохранении.

Какой из перечисленных конфликтов не относится к межролевым

1. Работающему студенту надо в одно и то же время быть и на работе и на лекции.
2. Мать должна одновременно и любить ребенка и проявлять к нему строгость
3. Милиционер, как носитель профессиональной роли должен арестовать своего брата
4. Женщина должна пойти на родительское собрание в школу к дочери и одновременно присутствовать на совещании у директора фирмы.

Что является предметом социологии при рассмотрении личности?

1. Место человека в мире как субъекта познания и творчества
2. Психические, ментальные структуры и процессы
3. Структурные элементы личности, механизмы социализации
4. Специфические физиологические особенности человека

Выберите из перечисленных ниже статусов приобретенные:

1. мужчина;
2. сын;
3. украинец;
4. студент.

С каким утверждением Вы не можете согласиться?

1. Личности встречаются в современном обществе достаточно редко
2. Личностью не рождаются, личностью становятся.
3. Индивид выступает в качестве исходного пункта развития личности, личность — результат развития индивида.
4. Личность отражает социально значимые черты общества, его культуры.

Внешний побудитель человека к деятельности называется: 

1. стимул;
2. мотив;
3. интерес;
4. потребность.

Какое название имеет  процесс усвоения личностью ценностей, социальных норм, элементов культуры?

1. Индикация
2. Интернализация
3. Адаптация
4. Интеракция

Какой из перечисленных конфликтов относится к межличностным ролевым конфликтам

1. Работающему студенту надо одно и тоже время быть и на работе и на лекции.
2. Мать должна одновременно и любить ребенка и проявлять к нему строгость
3. Милиционер, как носитель профессиональной роли арестовывает своего брата
4. Мужчина добивается операции по изменению своего пола

Ожидаемое, типичное поведение человека, связанное с его социальным статусом, называется:

1. социальная роль человека;
2. социальный статус человека;
3. авторитет человека;
4. престиж человека.

Личность с точки зрения социологии это…

1. представитель человеческого рода
2. набор социально значимых качеств, приобретаемых под влиянием общества
3. особенности человек, составляющие его своеобразие и уникальность
4. выдающийся человек, совершивший значимый вклад в жизнь общества

Принятие норм и ценностей, включение их во внутренний мир человека называется

1. адаптацией
2. интериоризацией
3. экстериоризацией
4. стратификацией

Какой тип потребностей удовлетворяется, если человек стремится защитить свое жилье от пожара?

1. Витальные
2. Потребности безопасности и стабильности жизни (экзистенциальные потребности)
3. Социальные
4. Потребности престижа

Направленность человека на значимые для него объекты является…

1. интересом
2. ценностью
3. потребностью
4. самосознанием

Наиболее значимые, важные предметы, связи, отношения, которые являются ориентирами в поведении человека, называются…

1. Мотивы
2. Интересы
3. Ценности
4. Стимулы

Желаемый результат поведения, который связывает будущее с настоящим временем, называется:

1. Потребность
2. Мотив
3. Цель
4. Ценность

Выберите из перечисленных ниже статусов предписанные

1. студент, мастер спорта, лидер группы
2. сын, мужчина, чернокожий
3. дочь, преподаватель, аристократ
4. банкир, американец, житель Чикаго

Процесс социализации продолжается…

1. До 5 лет
2. До 18 лет
3. Всю жизнь
4. До пенсии
5. Процесс формирования социального института
6. Процесс формирования социальных  групп и социальной структуры
7. Процесс усвоения личностью социальных норм и ценностей
8. Процесс формирования характера личности

К агентам первичной социализации личности не принадлежат…

1. Родители
2. Учителя
3. Должностные лица организации
4. Родственники

Социализация индивида  это…

1. процесс воспитания личности
2. процесс общения с людьми
3. процесс усвоения личностью норм и ценностей общества
4. расслоение общества на группы, имеющие не равный доступ к основным ресурсам

Физиологические (витальные) потребности это.

1. Преимущественно биологические потребности, от удовлетворения которых зависит выживание человека.
2. Потребности в образовании.
3. Потребности в обладание социальными знаниями, необходимыми для социальной адаптации.
4. Потребности, которые возникают преимущественно у эмигрантов, которые не могут сразу приспособиться к новой среде.

По Маслоу к врожденным потребностям относится:

1. потребность в творчестве;
2. потребность в привязанности близких;
3. потребность в безопасности существования;
4. потребность в уважении.

Главным признаком  социального статуса является:

1. Совокупность прав и обязанностей
2. Профессиональная принадлежность
3. Значимость для каждого конкретного человека
4. Способность к изменению

Как называется ситуация, когда шестнадцатилетнюю дочку одновременно ждут члены семьи, чтобы вместе отпраздновать день рождения бабушки, и друзья, чтобы пойти на дискотеку:

1. культурный конфликт
2. конфликт поколений
3. ролевой конфликт
4. статусный конфликт.

Госпожа «У» является студенткой, бухгалтером, женой. Это с точки зрения социолога, перечень ее :

1. приписных социальных статусов;
2. приобретенных социальных статусов;
3. ранговых социальных характеристик;
4. личных качеств.

Социальная роль это:

1. Поведения лица в ситуации, когда актуальным является контроль со стороны окружения.
2. Манера поведения людей в быту, социальной сфере.
3. Система прав и обязанностей, которые указывают на место человека в социальном пространстве.
4. Деиндивидуализированные модели (стандарты) поведения, которые соответствуют социальным ожиданиям относительно определенных социальных позиций (статусов).

Какой статус не является унаследованным или приписанным?

1. Мужчины или женщины (гендерный статус).
2. Этнический (то есть украинца, поляка, белоруса, крымского татарина и тому подобное).
3. Менеджера корпорации или фирмы.
4. Представителя расово-антропологической группы.

Выберите из перечисленных ниже статусов приобретенные

1. Студент, мастер спорта, лидер группы
2. Сын, горожанин, украинец
3. Профессор, адвокат, ребенок
4. Президент, старик, брат

К приобретенным потребностям А.Маслоу относит

1. потребность в самосохранении
2. потребность в уверенности в завтрашнем дне
3. потребность в дружбе
4. потребность в определённом наборе белков, жиров и углеводов

Процесс включения социальных норм и ценностей во внутренний мир человека — это:

1. Адаптация
2. Экстериоризация
3. Интериоризация
4. Полезная деформация

В состав индивидуальности входят:

1. социальные качества личности
2. биопсихологические свойства личности
3. как социальные, так и биопсихологические свойства личности
4. статусный набор

К механизму социализации личности не принадлежит фаза…

1. Социальной адаптации
2. Социальной интериоризации
3. Социальной поляризации
4. Социальной экстериоризации

 К какому виду потребностей относится потребность в карьере?

1. Экзистенциальным
2. Социальным
3. Потребностям в престиже
4. Физиологическим

Пирамида ценностей, которая содержится в сознании личности и руководит ее поведением, определяя выбор поступков и действий человека имеет название:

1. Мотивационный комплекс
2. Структура потребностей
3. Ценностные ориентации
4. Совокупность установок

Социальная роль человека – это

1. ожидаемое, типичное поведение человека, обусловленное социальным статусом
2. место человека в обществе
3. совокупность предпочитаемых человеком действий
4. доступ человека к социальным благам общества

 Что не входит в структуру личности как социологической категории?

1. Нормы поведения
2. Ролевые навыки
3. Потребности и интересы
4. Феномен памяти

К какому уровню потребностей, определенных А. Маслоу, относится потребность употреблять продукцию признанных товаропроизводителей, которые предлагают качественные товары?

1. Побудительные потребности
2. Потребности безопасности и стабильности жизни (экзистенциальные потребности)
3. Социальные потребности
4. Экономические потребности

Что не принадлежит к типам потребностей личности, по теории Маслоу?

1. Основные потребности.
2. Физиологические потребности.
3. Потребности в безопасности.
4. Социальные потребности.

К какому уровню потребностей, определенных А. Маслоу, относится потребность в получении новой вышестоящей должности?

1. Биологические, природные потребности
2. Потребности безопасности и стабильности жизни (экзистенциальные потребности)
3. Социальные потребности
4. Потребности престижа

Термин “индивидуальность” употребляется как:

1.  “конкретный человек”, единичный представитель человеческого рода;
2.  родовое понятие, указывающее на принадлежность к конкретной культуре;
3.  характеристика социального в человеке;
4.  понятие, обозначающее то особенное и специфическое, что отличает одного человека от всех других.

Поведение носителя определенного социального статуса, которое отвечает конкретным социальным ожиданиям — это, с точки зрения социолога:

1. социальная роль;
2. статусно-ролевой набор индивида;
3. статусная совместимость;
4. личностные характеристики индивида.

По Маслоу к приобретенным потребностям относится:

1. потребность в творчестве;
2. потребность в еде;
3. потребность в безопасности существования;
4. потребность в самосохранении.

Социализация – это:

1. процесс формирования социального института;
2. процесс формирования социальной группы;
3. процесс формирования личности;
4. процесс формирования общества.

Выберите из перечисленных ниже статусов предписанные:

1.  мастер спорта;
2.  профессор;
3.  украинец;
4.  муж.

Госпожа «У» является украинкой, дочерью господина «X», 43 — летней женщиной. Это, с точки зрения социолога, есть перечень ее :

1. приписных социальных статусов;
2. приобретенных социальных статусов;
3. ранговых социальных характеристик;
4. личных качеств.

Социальный статус индивида – это

1. Позиция, место человека в социальной системе
2. Социальный престиж человека
3. Авторитет человека в группе
4. Функции, которые он выполняет при осуществлении трудовой деятельности

Усвоение роли пенсионера, человеком, вышедшим на пенсию по возрасту является примером

1. Первичной социализации
2. Вторичной социализации
3. Третичной социализации
4. Ролевого конфликта

Выберите верное суждение:

1. социализация включает только целенаправленное воздействие на личность;
2. методы социализации одинаковы во всем мире;
3. социализация длится всю жизнь человека;
4. социализация происходит только в детстве.

Что является специфической характеристикой личности в рамках социологии?

1. Способность к прямохождению
2. Состояние здоровья, физическая сила
3. Совокупность имеющихся статусов
4. Особенности темперамента

Термин “личность ” употребляется как:

1.  “конкретный человек”, единичный представитель человеческого рода;
2.  родовое понятие, указывающее на принадлежность к биологическому виду;
3.  характеристика социального в человеке;
4.  понятие, обозначающее то особенное и специфическое, что отличает одного человека от всех  других.

Термин «социализация» обозначает…

1. Формирование, развитие личности в процессе «вхождения» человека в социум.
2. Разделение социума на неравные по статусу группы.
3. Процесс осуществления контроля за поведением человека и воспитание у членов общества позитивных качеств.
4. Отражение черт личности в сознании окружения и коррекция на этой основе индивидуального стиля поведения.

Господин «X» является студентом, капитаном футбольной команды, мужем госпожи «У». Это с точки зрения социолога, перечень его :

1. приобретенных социальных статусов;
2. приписных социальных статусов;
3. ранговых социальных характеристик;
4. личных качеств.

Что нельзя отнести к факторам, определяющим процесс социализации?

1. Макросоциальные условия и близкое окружение, микросоциум.
2. Собственно «Я», возможность свободного выбора.
3. Генетические факторы, интеллектуальные и физические способности.
4. Астрологические прогнозы.

Понятие «индивидуальность » используется для того, чтобы:

1. Подчеркнуть качественные отличия людей от животных
2. Подчеркнуть уникальность каждого человека
3. Охарактеризовать социальный статус человека
4. Описать место человека в группе

Внутренний побудитель к действию — это

1. Мотив

2. Стимул

3. Ценность

4. Цель

Позиция человека в социальной системе, связанная с принадлежностью к определенной социальной группе, называется:

1. социальная роль человека;
2. социальный статус человека;
3. авторитет человека;
4. престиж человека.

Социальная роль это:

1. Функции, которые выполняет определеная социальная группа в обществе
2. Деиндивидуализированные, типичные формы социального поведения, которые закреплены за социальными позициями и статусами
3. Место, которое человек занимает в социальном пространстве
4. Навыки, знания, которыми овладевает индивид в социальной жизни

Какое определение личности является наиболее правильным с точки зрения социологии?

1. Личность является наиболее широким понятием, которое включает понятие человека.
2. Личность — это сумма унаследованных человеком неповторимых ментальных черт, которые определяют особенности его поведения в течение жизни.
3. Личность — это синоним понятия индивид, то есть мельчайшей социальной единицы, из которых состоит общество.
4. Личность — это социальная составляющая человека, совокупность черт и свойств, которые преимущественно не наследуются генетически, а формируются в обществе.

Внутренний побудитель человека к деятельности называется:

1. стимул;
2. интерес;
3. мотив;
4. потребность.
   1. более широким, чем понятие «человек»
   2. более узким, чем понятие «человек»
   3. синонимом понятия «человек»
   4. вообще не связано с понятием «человек»

Понятие личности является:

Какое название имеют статусы, которые предусматривают четкие права и обязанности, закрепленные в законах?

1. Приобретенные
2. Формализированные
3. Второстепенные
4. Семейные

Тестовые задания по теме «Социальные отклонения».

Девиантное поведение это.

1. Наследственные генетические болезни, которые проявятся во взрослом возрасте как «неправильное» поведение.
2. Массовые и индивидуальные формы поведения, которые отклоняются от социальной нормы.
3. Преступные действия, которые наносят обществу значительный вред.
4. Проявления таланта, одаренность, которая является не понятной рядовым гражданам.

Что не является формой индивидуального приспособления, согласно теории Мертона?

1. Конформизм.
2. Делинквентность.
3. Инновация.
4. Бунт.

К девиантному поведению относится:

1. Участие в выборах;
2. Гениальность;
3. Учеба в вузе:
4. Уважение к старшим.

Екстравертними девиантными поступками называют:

1. Отклонения, которые направлены на других людей, внешне окружение человека
2. Отклоняющееся поведение, которое вызывает вред самому субъекту
3. Противоправное поведение, которое не осуждается моралью
   1. Проявления таланта, одаренность, которая является не понятной рядовым гражданам.

 

Какую разновидность девиации можно отнести к первичным социальным отклонениям?

1. Домашняя кража
2. Самоубийство
3. Переход дороги в неположенном месте
4. Выращивание наркотических растений для сбыта

Девиантное поведение – это

1. Криминальное поведение
2. Конформное поведение
3. Отклоняющееся от принятых в обществе норм поведение
4. Массовое поведение

По Р. Мертону девиантное поведение является следствием:

1. не согласованностью между определенными культурой целями и социально одобряемыми средствами их достижения;
2. социальной дезорганизации;
3. отсутствием четкой моральной регуляции поведения индивидов;
4. нет варианта ответа.

Что является оперативным средством социального контроля?

1. Социальные нормы
2. Социальные интересы
3. Социальные санкции
4. Социальные возможности

К типологии форм индивидуального приспособления индивидов в обществе (по Р. Мертону)  не принадлежит…

1. Инновация
2. Ритуализм
3. Максимализм
4. Бунт

Что не  относится к неформальным негативным санкциям?

1. Неудачная шутка
2. Клевета
3. Распространение слухов
4. Конфискация имущества

Санкции бывают:

1. Формальные и неформальные.
2. Позитивные и негативные.
3. Верными являются все изложенные выше ответы.
4. Ни один из ответов не является верным

Формальный контроль это:

1. Контроль членов семьи
2. Контроль со стороны социального окружения
3. Контроль со стороны государственных органов
4. Самоконтроль личности

Какой из приведенных агентов в первую очередь осуществляет формальные санкции?

1. соседи
2. семья
3. студенческая группа
4. налоговая полиция

Главным тезисом психоаналитического объяснения (теория З.Фрейда) социальных отклонений является…

1. Конфликт, который возникает между структурными элементами личности(Оно, Я, Сверх-Я)
2. Конфликты между нормами субкультуры и господствующей культурой вызывают девиацию
3. Девиация возникает по причине отсутствия в обществе четких и однозначных  социальных норм
4. Физические особенности человека являются причиной девиантного поведения

Под делинквентным поведением понимают:

1. активное противодействие индивидов власти;
2. массовые выступления людей;
3. противоправные действия;
4. нет варианта ответа.

К какому типу санкций относится премиальное вознаграждение за отказ от курения?

1. Формально позитивная
2. Неформально позитивная
3. Формально негативная
4. Неформально негативная

Екстравертними девиантными поступками называют:

1. Отклонения, которые направлены на внешнюю среду
2. Противоправное поведение, которое не осуждается моралью
3. Отклоненное поведение, которое вызывает вред самому субъекту
   1. Отклоняющееся от принятых в обществе норм поведение

Что  относится к формальным негативным санкциям?

1. Обидная шутка
2. Клевета
3. Распространение слухов
4. Конфискация имущества

Девиация — это понятие:

1. Структурное
2. Оценочное
3. Логичное
4. Традиционное
5. Поведение, которое отклоняется от нормы
6. Поведение, которое является типичным для определенной прослойки общества
7. Поведение, что характерно для религиозных общин
8. Поведение, которое встречается крайне редко

Девиантное поведение это

Главным тезисом биологического объяснения причин социальных отклонений является…

1. Конфликты, присущие личности, вызывают девиацию
2. Конфликты между нормами субкультуры и господствующей культурой вызывают девиацию
3. Девиация возникает по причине отсутствия в обществе устойчивых и однозначных социальных норм
4. Физические особенности человека являются причиной девиантного поведения

Изменились ли виды девиации в течение ХХ века в Украине?

1. Изменились полностью
2. Не изменились
3. Изменились частично
4. Нет верного варианта ответа

Какую разновидность девиации нельзя отнести к первичным социальным отклонениям?

1. Заплыв человека за черту буйков
2. Очень высокие показатели человека в сфере спортивных достижений
3. Переход дороги на красный свет
4. Продажа нелегальных наркотиков

К какому типу санкций относится санкция на арест?

1. формально позитивная
2. неформально позитивная
3. формально негативная
4. неформально негативная

Представитель какой профессии не занимается деятельностью, связанной с выполнением официального  контроля?

1. Судья
2. Прокурор
3. Врач
4. Налоговый инспектор

Изменяются ли виды девиации в зависимости от типа страны, этапа её развития, особенностей культуры?

1. Да, это общая закономерность
2. Да, но это было в древние времена
3. Нет
4. Ни один из вариантов не является правильны

Социологическое объяснение девиации выходит из анализа роли:

1. наследственности и генетической структуры девиантов

2. психических, ментальных факторов на поведение личности

3. социальных фактов, которые предопределяют существование разных девиаций

4. морфологических и физиологических факторов на поведение девианта

Какой тип поведения человека, по классификации Р. Мертона,  не принадлежит к девиантному поведению?

1. Инновация
2. Ритуализм
3. Ретритизм
4. Конформизм

Что не относится к формальным негативным санкциям?

1. Тюремное заключение
2. Арест
3. Распространение слухов
4. Конфискация имущества

Что не является разновидностью девиации?

1. Преступление
2. Суицид
3. Участие в выборах
4. Аморальный поступок

Какой общественный механизм выполняет функции защиты социальных структур и саморегуляции социокультурных систем?

1. Социального развития
2. Социального контроля
3. Социального конфликта
4. Социальной стратификации

Девиантное поведение принято рассматривать как:

1.  поступок, деятельность человека, которые не удовлетворяют официально установленным или фактически сформированным нормам  данного общества;
2. образ действий субъекта в ситуациях, которые характеризуются альтернативной возможностью действия;
3. действия индивидов, поступки, которые внешне наблюдаются;
4. нет варианта ответа.

К какому типу санкций относится освобождение от должности по инициативе администрации?

1. Формально позитивная
2. Неформально позитивная
3. Формально негативная
4. Неформально негативная

Главный тезис культурологического  объяснения причин социальных отклонений формулируется следующим образом:

1. Конфликты, присущие личности, вызывают девиацию
2. Конфликты между нормами субкультуры и господствующей культурой вызывают девиацию
3. Девиация возникает при условии аномии
4. Физические и психические особенности человека — причины девиантного поведения

Что  относится к неформальным негативным санкциям?

1. Лишение гражданских прав
2. Распространение слухов, которые осуждают определенное действие
3. Конфискация имущества
4. Криминальное наказание

Девиация — это отклонение в поведении индивида от:

1. Собственных целей
2. Существующих социальных норм
3. Интересов референтных групп
4. Собственной самореализации

Что является интравертным девиантным поступком?

1. Кража
2. Нарушение правил дорожного движения
3. Курение марихуаны
4. Изнасилование

Регуляторы поведения человека в наиболее важных сферах социальной жизни, которые обеспечивают целостность и стойкость общества это, :

1.  Семейные нормы.
2.  Нормы-правила.
3.  Религиозные нормы.
4.  Нормы-ожидания.

Способы реагирования окружающих на поведение человека в виде поощрения или наказания за поддержание (нарушение) определенных норм поведения имеют название:

1. Ценности.
2. Цели.
3. Санкции.
4. Требования.

Чем отличаются нормы правовые от норм моральных?

1. Наличием санкций
2. Типом социальных отношений, которые регулируют нормы
3. Уровнями информированности людей о содержании норм
4. Характером субъекта, который является источником соответствующих норм

Какие компоненты не принадлежат к ситуации девиантного поведения ?

1. Социально действующий человек
2. Норма, которая регулирует тот или другой вид деятельности
3. Образовательный и должностной уровень человека
4. Социальные группы, организации, которые реагируют на поведение человека

Четко сформулированные и зафиксированные в документах нормы имеют название:

1. Формальные
2. Неформальные
3. Экономические
4. Моральные

Какого из видов девиации не существует

1. Позитивной
2. Культурной
3. Общественной
4. Организованной

Гениальность можно считать примером

1. групповой девиации
2. позитивной девиации
3. культурной девиации
4. корыстной девиации

Какой фактор развития девиации из круга тех, что рассматривали разные исследователи в течение ХІХ и ХХ ст. , нельзя классифицировать как «биологический»?

1. Специфическая конституция (строение) тела по Шелдону.
2. Лишняя хромосома в генетическом коде мужчин.
3. Превышение нормы тестостерона в составе крови.
4. Неблагополучная семья.

Социологи объясняют причины девиантного поведения:

1. Врожденной склонностью человека к преступному поведению;
2. Особенностями социального устройства;
3. Особенностями психики человека;
4. Особенностями строения человеческого тела.

Что не является характерным для девиаций в подростковом возрасте?

1. Агрессивность.
2. Бродяжничество, побеги из дома.
3. Токсикомания.
4. Коррупционные преступления.

Девиантное поведение – это:

1. Отклоняющееся от принятых в обществе норм поведение;
2. Конформное поведение;
3. Типичное для данного общества поведение;
4. Поведение, соответствующее законам общества.

Теоретические перспективы отклонения | Введение в социологию

Цели обучения

К концу этого раздела вы сможете:

• Опишите функционалистский взгляд на девиантность в обществе с помощью четырех теорий социолога
• Объясните, как теория конфликта понимает девиантность и преступность в обществе
• Опишите символический интеракционистский подход к девиантности, включая навешивание ярлыков и другие теории

Функционалисты считают, что отклонения от нормы играют важную роль в обществе и могут использоваться для того, чтобы бросить вызов взглядам людей.Протестующие, такие как эти члены PETA, часто используют этот метод, чтобы привлечь внимание к своей причине. (Фото любезно предоставлено Дэвидом Шанкбоуном / flickr)

Почему возникает отклонение? Как это влияет на общество? С первых дней социологии ученые разработали теории, которые пытаются объяснить, что девиантность и преступность значат для общества. Эти теории можно сгруппировать по трем основным социологическим парадигмам: функционализм, символический интеракционизм и теория конфликта.

Функционализм

Социологов, придерживающихся функционалистского подхода, интересует, каким образом различные элементы общества вносят вклад в общее.Они рассматривают девиацию как ключевой компонент функционирующего общества. Теория напряжения, теория социальной дезорганизации и теория культурного отклонения представляют три функционалистских взгляда на отклонение в обществе.

Эмиль Дюркгейм: сущность отклонений

Эмиль Дюркгейм считал, что девиантность — необходимая часть успешного общества. Он утверждал, что девиация является функциональной, поскольку она бросает вызов существующим взглядам людей (1893). Например, когда черные студенты в Соединенных Штатах участвовали в сидячих забастовках во время движения за гражданские права, они бросили вызов общественным представлениям о сегрегации. Более того, Дюркгейм отметил, что наказание за отклонение от нормы подтверждает общепринятые в настоящее время социальные нормы, которые также вносят свой вклад в развитие общества (1893). Наблюдение за учеником, получившим наказание за пропуск занятия, напоминает другим старшеклассникам, что играть на крючке запрещено и что они тоже могут получить наказание.

Роберт Мертон: Теория деформации

Социолог Роберт Мертон согласился с тем, что девиантность является неотъемлемой частью функционирующего общества, но он расширил идеи Дюркгейма, разработав теорию напряжения , в которой отмечается, что доступ к социально приемлемым целям играет роль в определении того, подчиняется ли человек или отклоняется.С самого рождения нас поощряют к достижению «американской мечты» о финансовом успехе. Женщина, которая посещает бизнес-школу, получает степень магистра делового администрирования и получает доход в миллион долларов в качестве генерального директора компании, считается успешной. Однако не все в нашем обществе равны. Человек может иметь социально приемлемую цель финансового успеха, но не иметь социально приемлемого способа достижения этой цели. Согласно теории Мертона, у предпринимателя, который не может позволить себе открыть свою собственную компанию, может возникнуть соблазн присвоить у своего работодателя начальные средства.

Мертон определил пять способов, которыми люди реагируют на этот разрыв между наличием социально приемлемой цели и отсутствием общественно приемлемого способа ее достижения.

1. Соответствие : Те, кто соблюдают правила, предпочитают не отклоняться. Они преследуют свои цели, насколько это возможно, с помощью общественно приемлемых средств.
2. Инновации : Те, кто вводит новшества, преследуют цели, которых они не могут достичь законными средствами, используя преступные или ненормативные методы.
3. Ритуализм : Люди, которые проводят ритуалы, снижают свои цели до тех пор, пока не смогут достичь их социально приемлемыми способами. Эти члены общества сосредотачиваются на конформинге, а не на достижении далекой мечты.
4. Ретреатизм : Другие отступают и отвергают цели и средства общества. Некоторые нищие и уличные люди отказались от цели общества — финансового успеха.
5. Восстание : горстка людей восстает и подменяет цели и средства общества своими собственными. Террористы или борцы за свободу стремятся свергнуть цели общества социально неприемлемыми средствами.

Теория социальной дезорганизации

Разработанная исследователями из Чикагского университета в 1920-х и 1930-х годах, теория социальной дезорганизации утверждает, что преступность наиболее вероятна в сообществах со слабыми социальными связями и отсутствием социального контроля.Человек, выросший в бедном районе с высоким уровнем употребления наркотиков, насилия, подростковой преступности и лишенных родительских прав, с большей вероятностью станет преступником, чем человек из богатого района с хорошей школьной системой и семьями, которые положительно вовлечены в жизнь общества. общество.

Сторонники теории социальной дезорганизации считают, что люди, выросшие в бедных районах, с большей вероятностью будут участвовать в девиантном или преступном поведении. (Фото любезно предоставлено Apollo 1758 / Wikimedia Commons)

Теория социальной дезорганизации указывает на широкие социальные факторы как на причину отклонений.Человек не рождается преступником, но становится преступником со временем, часто в зависимости от факторов его или ее социального окружения. Исследования теории социальной дезорганизации могут сильно повлиять на государственную политику. Например, исследования показали, что дети из неблагополучных сообществ, посещающие дошкольные программы, которые обучают основным социальным навыкам, значительно реже участвуют в преступной деятельности.

Клиффорд Шоу и Генри Маккей: теория культурного отклонения

Теория культурных отклонений предполагает, что соответствие преобладающим культурным нормам низшего класса общества вызывает преступление. Исследователи Клиффорд Шоу и Генри Маккей (1942) изучали структуру преступности в Чикаго в начале 1900-х годов. Они обнаружили, что насилие и преступность достигли своего пика в центре города и постепенно уменьшались по мере того, как кто-то продвигался от городского центра к пригороду. Шоу и Маккей заметили, что эта модель соответствует моделям миграции граждан Чикаго. Новые иммигранты, многие из которых были бедными и не знали английского языка, жили в районах города. По мере роста городского населения более богатые люди переезжали в пригороды и оставляли позади менее привилегированных.

Шоу и Маккей пришли к выводу, что социально-экономический статус, связанный с расой и этнической принадлежностью, приводит к более высокому уровню преступности. Сочетание культур и ценностей привело к созданию меньшего общества с различными идеями отклонения, и эти ценности и идеи передавались из поколения в поколение.

Теория Шоу и Маккея была дополнительно проверена и разъяснена Робертом Сэмпсоном и Байроном Гроувсом (1989). Они обнаружили, что бедность, этническое разнообразие и разрушение семей в определенных местах имеют сильную положительную корреляцию с социальной дезорганизацией.Они также определили, что социальная дезорганизация, в свою очередь, связана с высоким уровнем преступности и правонарушений — или отклонений. Недавние исследования, проведенные Сэмпсоном с Лидией Бин (2006), показали аналогичные результаты. Высокий уровень бедности и неполные дома коррелируют с высоким уровнем насилия среди несовершеннолетних.

Теория конфликтов

Теория конфликта рассматривает социальные и экономические факторы как причины преступности и отклонений. В отличие от функционалистов, теоретики конфликта не рассматривают эти факторы как положительные функции общества.Они видят в них свидетельство неравенства в системе. Они также оспаривают теорию социальной дезорганизации и теорию контроля и утверждают, что и расовые и социально-экономические проблемы игнорируются, и чрезмерно упрощают социальные тенденции (Akers 1991). Теоретики конфликта также ищут ответы на вопрос о корреляции пола и расы с богатством и преступностью.

Карл Маркс: неравная система

Теория конфликта находилась под сильным влиянием работ немецкого философа, экономиста и социолога Карла Маркса.Маркс считал, что все население делится на две группы. Он называл богатых, контролирующих средства производства и бизнес, буржуазией. Он называл рабочих, которые зависели от буржуазии в плане занятости и выживания, пролетариатом. Маркс считал, что буржуа централизовали свою власть и влияние через правительство, законы и другие органы власти, чтобы сохранить и расширить свои властные позиции в обществе. Хотя Маркс мало говорил об отклонениях, его идеи создали основу для теоретиков конфликта, которые изучают пересечение отклонений и преступлений с богатством и властью.

К. Райт Миллс: Элита власти

В своей книге The Power Elite (1956) социолог К. Райт Миллс описал существование того, что он назвал властной элитой , небольшой группы богатых и влиятельных людей на верхушке общества, обладающих властью и ресурсами. . Состоятельные руководители, политики, знаменитости и военные лидеры часто имеют доступ к национальной и международной власти, а в некоторых случаях их решения влияют на всех в обществе.Из-за этого правила общества складываются в пользу немногих избранных, которые манипулируют ими, чтобы оставаться на вершине. Именно эти люди решают, что преступно, а что нет, и последствия часто больше всего ощущаются теми, у кого мало власти. Теории Миллса объясняют, почему такие знаменитости, как Крис Браун и Пэрис Хилтон, или когда-то могущественные политики, такие как Элиот Спитцер и Том Дилэй, могут совершать преступления и не претерпевать судебного возмездия или не претерпевать его вовсе.

Преступная и социальная категория

В то время как преступность часто ассоциируется с обездоленными, преступления, совершаемые богатыми и влиятельными людьми, остаются проблемой в обществе, которая не требует наказания и требует больших затрат. ФБР сообщило, что жертвы краж со взломом, воровства и угона автомобилей потеряли в 2009 году в общей сложности 15,3 миллиарда долларов (FB1 2010). Для сравнения: когда в 2008 году был арестован бывший советник и финансист Берни Мэдофф, Комиссия по ценным бумагам и биржам США сообщила, что предполагаемые убытки от мошенничества с его финансовой схемой Понци составили около 50 миллиардов долларов (SEC 2009).

Этот дисбаланс, основанный на силе классов, также присутствует в уголовном праве США. В 80-е годы употребление крэк-кокаина (кокаина в чистом виде) быстро превратилось в эпидемию, охватившую беднейшие городские общины страны.Его более дорогой аналог, кокаин, ассоциировался с высококлассными потребителями и был предпочтительным наркотиком для богатых. Юридические последствия того, что власти поймали его с крэком и кокаином, были совершенно разными. В 1986 году федеральный закон предусматривал наказание в виде 10-летнего тюремного заключения за хранение 50 граммов крэка. Однако эквивалентное тюремное заключение за хранение кокаина требовало хранения 5000 граммов. Другими словами, разница в приговорах составляла от 1 до 100 (редакция New York Times 2011).Это неравенство в суровости наказания за крэк и кокаин соответствовало неравному социальному классу соответствующих потребителей. Теоретик конфликта отметит, что те в обществе, у кого есть власть, также принимают законы, касающиеся преступности. Поступая таким образом, они издают законы, которые принесут им пользу, в то время как бессильные классы, у которых нет ресурсов для принятия таких решений, страдают от последствий. Несоответствие наказания крэк-кокаин сохранялось до 2010 года, когда президент Обама подписал Закон о справедливых приговорах, который уменьшил неравенство до 1 к 18 (The Sentencing Project 2010).

С 1986 по 2010 год наказание за хранение крэка, «наркотика для бедных», было в 100 раз строже, чем наказание за употребление кокаина, наркотика, который предпочитают богатые. (Фото любезно предоставлено Wikimedia Commons)

Символический интеракционизм

Символический интеракционизм — это теоретический подход, который можно использовать для объяснения того, как общества и / или социальные группы начинают рассматривать поведение как девиантное или условное. Теория маркировки, дифференциальная ассоциация, теория социальной дезорганизации и теория управления относятся к сфере символического интеракционизма.

Теория этикетирования

Хотя все мы время от времени нарушаем нормы, мало кто считает себя отклоняющимся. Однако тех, кто это делает, общество часто называет «отклонившимися», и они постепенно сами в это верите. Теория навешивания ярлыков исследует приписывание девиантного поведения другому человеку членами общества. Таким образом, то, что считается девиантным, определяется не столько самим поведением или людьми, которые его совершают, сколько реакцией других на такое поведение.В результате то, что считается девиантным, со временем меняется и может значительно различаться в разных культурах.

Социолог Эдвин Лемерт расширил концепции теории навешивания ярлыков и выделил два типа отклонений, влияющих на формирование идентичности. Первичное отклонение — это нарушение норм, которое не приводит к долгосрочным последствиям для самооценки человека или взаимодействия с другими. Ускорение — это девиантный поступок, но получение штрафа за превышение скорости обычно не заставляет окружающих рассматривать вас как плохого человека и не меняет вашу самооценку.Люди, страдающие первичным отклонением от нормы, по-прежнему сохраняют чувство принадлежности к обществу и, вероятно, продолжат соответствовать нормам в будущем.

Иногда, в более крайних случаях, первичное отклонение может трансформироваться во вторичное отклонение. Вторичное отклонение возникает, когда самооценка и поведение человека начинают меняться после того, как члены общества называют его или ее действия девиантными. Человек может начать брать на себя и выполнять роль «девианта» как акт восстания против общества, которое заклеймило этого человека как такового.Например, представьте себе старшеклассника, который часто сокращает класс и вступает в драки. Учителя и сотрудники школы часто делают выговор ученику, и довольно скоро он приобретает репутацию «нарушителя спокойствия». В результате ученик начинает еще больше действовать и нарушать больше правил; он принял ярлык «нарушителя спокойствия» и принял эту девиантную идентичность. Вторичное отклонение может быть настолько сильным, что наделяет человека статусом master . Главный статус — это ярлык, который описывает основную характеристику человека.Некоторые люди считают себя прежде всего врачами, художниками или дедами. Другие считают себя нищих, заключенных или наркоманов.

Право голоса

Перед тем, как потерять работу помощника по административным вопросам, Леола Стрикленд отправила и отправила несколько чеков на сумму от 90 до 500 долларов. К тому времени, когда она смогла найти новую работу, чеки вернулись, и она была признана виновной в мошенничестве в соответствии с законодательством штата Миссисипи. Стрикленд признала себя виновной в совершении уголовного преступления и выплатила свои долги; взамен она была избавлена ​​от тюремного заключения.

Стрикленд предстала перед судом в 2001 году. Спустя более десяти лет она все еще чувствует укол вынесенного приговора. Почему? Потому что Миссисипи — один из двенадцати штатов США, в которых осужденным преступникам запрещено голосовать (ProCon 2011).

Для Стрикленд, которая сказала, что она всегда голосовала, эта новость стала большим шоком. Она не одна. Около 5,3 миллиона человек в США в настоящее время лишены права голоса из-за осуждения за уголовное преступление (ProCon 2009). К этим людям относятся сокамерники, условно-досрочно освобожденные, испытатели и даже люди, которые никогда не были заключены в тюрьму, такие как Леола Стрикленд.

Согласно Четырнадцатой поправке, штатам разрешено отказывать в праве голоса лицам, которые участвовали в «восстании или другом преступлении» (Krajick 2004). Хотя федеральных законов по этому поводу нет, в большинстве штатов существует по крайней мере одна форма лишения избирательных прав уголовным преступлением. В настоящее время, по оценкам, примерно 2,4 процента возможного голосующего населения не имеют избирательных прав, то есть лишены права голоса (ProCon 2011).

Справедливо ли препятствовать гражданам участвовать в таком важном процессе? Сторонники законов о лишении избирательных прав утверждают, что преступники должны заплатить обществу в долг. Лишение права голоса является частью наказания за преступные деяния. Такие сторонники отмечают, что голосование — не единственный случай, когда бывшим преступникам отказывают в правах; законы штата также запрещают освобожденным преступникам занимать государственные должности, получать профессиональные лицензии и иногда даже наследовать собственность (Lott and Jones 2008).

Противники лишения избирательных прав в Соединенных Штатах Америки утверждают, что голосование является основным правом человека и должно быть доступно всем гражданам независимо от прошлых поступков.Многие указывают на то, что лишение избирательных прав уходит корнями в 1800-е годы, когда оно использовалось в основном для того, чтобы заблокировать право голоса чернокожих граждан. Даже в наши дни эти законы непропорционально нацелены на бедных представителей меньшинств, лишая их возможности участвовать в системе, которая, как указал бы теоретик социальных конфликтов, уже построена в их ущерб (Holding 2006). Те, кто ссылается на теорию навешивания ярлыков, опасаются, что отказ в праве голоса девиантам только усилит девиантное поведение. Если бывшие преступники лишены права голоса, лишаются ли они избирательных прав в обществе?

Если ранее судимость за уголовное преступление навсегда лишит U.С. Имеет ли гражданин право голоса? (Фото любезно предоставлено Джошином Ямада / flickr)

Эдвин Сазерленд: Дифференциальная ассоциация

В начале 1900-х годов социолог Эдвин Сазерленд пытался понять, как девиантное поведение развивается среди людей. Поскольку криминология была молодой областью, он обратил внимание на другие аспекты социологии, включая социальное взаимодействие и групповое обучение (Laub 2006). Его выводы установили теорию дифференциальной ассоциации , которая предполагает, что люди учатся девиантному поведению у своих близких, которые предоставляют модели и возможности для девиантности.Согласно Сазерленду, девиация — это не столько личный выбор, сколько результат различных процессов социализации. Подросток, чьи друзья ведут активную половую жизнь, с большей вероятностью считает сексуальную активность приемлемой.

Теория Сазерленда может объяснить, почему преступность распространяется на разные поколения. Продольное исследование, начатое в 1960-х годах, показало, что лучшим предиктором антисоциального и преступного поведения у детей было то, были ли их родители осуждены за преступление (Todd and Jury 1996). Дети, которым было меньше десяти лет, когда их родители были осуждены, с большей вероятностью, чем другие дети, подвергались супружескому насилию и преступному поведению к 30 годам.Даже принимая во внимание социально-экономические факторы, такие как опасные районы, плохая школьная система и перенаселенность жилья, исследователи обнаружили, что родители оказывали основное влияние на поведение своих детей (Todd and Jury 1996).

Трэвис Хирши: Теория управления

Продолжая рассмотрение крупных социальных факторов, теория контроля утверждает, что социальный контроль напрямую зависит от силы социальных связей и что отклонение является результатом ощущения оторванности от общества. Люди, считающие себя частью общества, с меньшей вероятностью совершат преступления против него.

Трэвис Хирши (1969) выделил четыре типа социальных связей, которые связывают людей с обществом:

1. Приложение измеряет наши связи с другими. Когда мы тесно привязаны к людям, нас беспокоит их мнение о нас. Люди подчиняются нормам общества, чтобы получить одобрение (и предотвратить неодобрение) со стороны семьи, друзей и романтических партнеров.
2. Обязательство относится к инвестициям, которые мы делаем в сообщество.Уважаемая местная деловая женщина, которая работает волонтером в своей синагоге и является членом районной организации, может потерять от совершения преступления больше, чем женщина, у которой нет карьеры или связей с обществом.
3. Точно так же уровни вовлеченности, , или участия в социально законной деятельности, уменьшают вероятность отклонения человека от нормы. У детей, которые являются членами бейсбольных команд малой лиги, меньше семейных кризисов.
4. Последняя связь, вера , является соглашением об общих ценностях в обществе.Если человек рассматривает социальные ценности как убеждения, он или она будет им соответствовать. Эколог с большей вероятностью будет собирать мусор в парке, потому что чистая окружающая среда является для него социальной ценностью (Hirschi 1969).

The third is Cultural Deviance Theory, by Clifford Shaw and Henry McKay, which asserts that deviance arises from conformity to the cultural norms of lower-class society. The second category is Conflict theories. The first is Unequal System, by Karl Marx, which asserts that deviance arises from inequalities in the wealth and power that come from the economic system. The second is Power Elite, by C. Wright Mills, which asserts that deviance arises from the ability of those in power to define deviance in ways that maintain the status quo. The third and last category is Symbolic Interactionism. The first is Labeling Theory, by Edwin Lemert, which asserts that deviance arises from the reactions of others, particularly those in power, who are able to determine labels. The second is Differential Association Theory, by Edwin Sutherlin, which asserts that deviance arises from learning and modeling deviant behavior seen in other people close to the individual. The third and last theory is Control Theory, by Travis Hirschi, which asserts that deviance arises from feelings of disconnection from society. «>

Функционализм	Ассоциированный теоретик	Отклонение возникает из:
Теория деформации	Роберт Мертон	Отсутствие способов достижения общественно принятых целей общепринятыми методами
Теория социальной дезорганизации	Исследователи из Чикагского университета	Слабые социальные связи и отсутствие общественного контроля; общество потеряло способность применять нормы в отношении некоторых групп
Теория культурных отклонений	Клиффорд Шоу и Генри Маккей	Соответствие культурным нормам низшего класса
Теория конфликтов	Ассоциированный теоретик	Отклонение возникает из:
Неравная система	Карл Маркс	Неравенство в богатстве и власти, проистекающее из экономической системы
Power Elite	С. Райт Миллс	Способность власть имущих определять отклонения таким образом, чтобы сохранить статус-кво
Символический интеракционизм	Ассоциированный теоретик	Отклонение возникает из:
Теория маркировки	Эдвин Лемерт	Реакция других, особенно тех, кто у власти, которые умеют определять ярлыки
Теория дифференциальной ассоциации	Эдвин Сазерлин	Обучение и моделирование девиантного поведения, наблюдаемого у других людей, близких к человеку
Теория управления	Трэвис Хирски	Чувство оторванности от общества

Сводка

Три основные социологические парадигмы предлагают разные объяснения мотивации девиантности и преступности.Функционалисты отмечают, что отклонения от нормы являются социальной необходимостью, поскольку они укрепляют нормы, напоминая людям о последствиях их нарушения. Нарушение норм может открыть обществу глаза на несправедливость в системе. Сторонники теории конфликта утверждают, что преступность проистекает из системы неравенства, которая удерживает власть имущих наверху, а тех, у кого нет власти, внизу. Символические интеракционисты обращают внимание на социально сконструированную природу ярлыков, связанных с девиантностью. Преступлениям и девиациям извлекают уроки из окружающей среды, а те, кто нас окружает, поощряют или противодействуют им.

Краткий ответ

1. Выберите известного политика, бизнес-лидера или знаменитость, недавно арестованную. Какое преступление он или она якобы совершил? Кто был жертвой? Объясните его или ее действия с точки зрения одной из основных социологических парадигм. Какие факторы лучше всего объясняют, как это лицо может быть наказано, если будет признано виновным в совершении преступления?
2. Если мы предположим, что статус правящей элиты всегда передается от поколения к поколению, как Эдвин Сазерленд объяснил бы эти модели власти с помощью теории дифференциальной ассоциации? Какие преступления сходят с рук этой избранной элиты?

Глоссарий

теория конфликта

теория, изучающая социальные и экономические факторы как причины преступных отклонений

теория управления

теория, утверждающая, что социальный контроль напрямую зависит от силы социальных связей и что отклонение является результатом чувства оторванности от общества

теория культурного отклонения

теория, предполагающая соответствие преобладающим культурным нормам низшего класса общества, вызывает преступление

теория дифференциальной ассоциации

теория, согласно которой люди учатся девиантному поведению у близких им людей, которые предоставляют модели и возможности для девиантности

теория маркировки

приписывание девиантного поведения другому человеку членами общества

главный статус

этикетка, описывающая основные характеристики человека

power elite

небольшая группа богатых и влиятельных людей на верхушке общества, обладающих властью и ресурсами

первичное отклонение

нарушение норм, которое не приводит к каким-либо долгосрочным последствиям для самооценки человека или взаимодействия с другими

вторичное отклонение

девиантность, возникающая, когда самооценка и поведение человека начинают меняться после того, как члены общества объявляют его или ее действия девиантными

теория социальной дезорганизации

теория, утверждающая, что преступность совершается в сообществах со слабыми социальными связями и отсутствием социального контроля

теория деформации

теория, которая рассматривает взаимосвязь между наличием социально приемлемых целей и наличием социально приемлемых средств для достижения этих целей

Дальнейшие исследования

Общество черепа и костей стало новостью в 2004 году, когда стало известно, что тогдашний президент Джордж У. Буш и его соперник-демократ Джон Керри были членами Йельского университета. С тех пор теоретики заговора связали тайное общество с многочисленными мировыми событиями, утверждая, что многие из самых влиятельных людей страны — бывшие люди кости. Хотя такие идеи могут вызвать большой скептицизм, многие влиятельные люди прошлого столетия были членами Общества Черепа и Костей, и это общество иногда называют университетской версией правящей элиты. Журналист Ребекка Люнг обсуждает корни клуба и влияние, которое его связи между лицами, принимающими решения, могут иметь в дальнейшей жизни.Прочтите об этом на http://openstaxcollege.org/l/Skull_and_Bones.

Список литературы

Акерс, Рональд Л. 1991. «Самоконтроль как общая теория преступности». Журнал количественной криминологии : 201–11.

Кантор Д. и Линч Дж. 2000. Опросы по самоотчету как меры преступности и виктимизации . Роквилл, Мэриленд: Национальный институт правосудия. Проверено 10 февраля 2012 г. (https://www.ncjrs.gov/criminal_justice2000/vol_4/04c.pdf).

Дюркгейм, Эмиль.1997 [1893]. Разделение труда в обществе Нью-Йорк, Нью-Йорк: Free Press.

Федеральное бюро расследований. 2010. «Преступность в США, 2009.» Проверено 6 января 2012 г. (http://www2.fbi.gov/ucr/cius2009/offenses/property_crime/index.html).

Хирски, Трэвис. 1969. Причины правонарушений . Беркли и Лос-Анджелес: Калифорнийский университет Press.

Holding, Рейнольдс. 2006. «Почему уголовники не могут голосовать?» Время , 21 ноября.Проверено 10 февраля 2012 г. (http://www.time.com/time/nation/article/0,8599,1553510,00.html).

Крайик, Кевин. 2004. «Почему бывшие уголовники не могут голосовать?» The Washington Post , 18 августа, стр. A19. Проверено 10 февраля 2012 г. (http://www.washingtonpost.com/wp-dyn/articles/A9785-2004Aug17.html).

Лауб, Джон Х. 2006. «Эдвин Х. Сазерленд и отчет Майкла-Адлера: в поисках души криминологии семьдесят лет спустя». Криминология 44: 235–57.

Лотт, Джон Р.Младший и Соня Д. Джонс. 2008. «Как голосующие преступники могут повлиять на результаты выборов». Fox News, 20 октября. Проверено 10 февраля 2012 г. (http://www.foxnews.com/story/0,2933,441030,00.html).

Миллс, К. Райт. 1956. Энергетическая Элита . Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета.

Редакция New York Times. 2011. «Уменьшение несправедливых приговоров за употребление кокаина». New York Times , 29 июня. Проверено 10 февраля 2012 г. (http://www.nytimes.com/2011/06/30/opinion/30thu3.html).

ProCon.орг. 2009. «Бесправные итоги по штату». 13 апреля. Проверено 10 февраля 2012 г. (http://felonvoting.procon.org/view.resource.php?resourceID=000287).

ProCon.org. 2011. «Законы о голосовании государственных уголовников». 8 апреля. Проверено 10 февраля 2012 г. (http://felonvoting.procon.org/view.resource.php?resourceID=000286).

Сэмпсон, Роберт Дж. И Лидия Бин. 2006. «Культурные механизмы и поля смерти: пересмотренная теория расового неравенства на уровне общины». Преступность многих цветов: расовое, этническое и преступное неравенство в Америке , под редакцией Р.Петерсон, Л. Криво и Дж. Хэган. Нью-Йорк: Издательство Нью-Йоркского университета.

Сэмпсон, Роберт Дж. И У. Байрон Грейвс. 1989. «Структура сообщества и преступления: проверка теории социальной дезорганизации». Американский журнал социологии 94: 774-802.

Шоу, Клиффорд Р. и Генри Маккей. 1942. Преступность несовершеннолетних в городских районах Чикаго, Иллинойс: University of Chicago Press.

Комиссия по ценным бумагам и биржам США. 2009. «Комиссия по ценным бумагам и биржам США обвинила Бернарда Л. Мэдоффа в многомиллиардной схеме Понци.Вашингтон, округ Колумбия: Комиссия по ценным бумагам и биржам США. Проверено 6 января 2012 г. (http://www.sec.gov/news/press/2008/2008-293.htm).

Проект вынесения приговора. 2010. «Федеральный приговор за кокаин». Проект вынесения приговоров: реформа исследований и защиты интересов . Проверено 12 февраля 2012 г. (http://sentencingproject.org/doc/publications/dp_CrackBriefingSheet.pdf).

Шоу, Клиффорд Р. и Генри Х. Маккей. 1942 г. Преступность несовершеннолетних в городских районах . Чикаго: Издательство Чикагского университета.

Тодд, Роджер и Луиза Жюри. 1996. «Дети вслед за осужденными родителями участвуют в преступлении». The Independent , 27 февраля. Проверено 10 февраля 2012 г. (http://www.independent.co.uk/news/children-follow-convicted-parents-into-crime-1321272.html).

Девиантное поведение, 11-е издание, Тейлор — Тестовый банк

МГНОВЕННАЯ ЗАГРУЗКА С ОТВЕТАМИ

Девиантное поведение, 11-е издание, Тейлор — Тестовый банк

ГЛАВА ВТОРАЯ: ПОЗИТИВИСТСКИЕ ТЕОРИИ

Вопросы с несколькими вариантами ответов

1. Теории социологов-позитивистов пытаются объяснить __________ девиантности.

1. а) отрицательные особенности
2. б) функции
3. в) причины
4. г) значения

Сложность: 1

Ссылка на страницу: 17-18

Ответ: в) причины

2. Джо — социолог, изучающий употребление наркотиков. Его интересует, как неполные семьи и бедные районы приводят к еще большим проблемам наркомании. Джо следует __________ теории девиантного поведения.

1. а) позитивист
2. б) конструкционист
3. в) научный
4. г) исторический

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 18

Ответ: а) позитивист

3. Что из следующего НЕ является преимущественно позитивистской теорией девиантности?

1. а) дифференциальная ассоциация
2. б) теория аномальных деформаций
3. в) теория управления
4. г) феноменологическая теория

Сложность: 3

Ссылка на страницу: 17-30

Ответ: г) феноменологическая теория

4. Суть нескольких типов теории аномальных деформаций заключается в том, что опыт

1. а) личное психологическое напряжение ведет к девиантному поведению.
2. б) социальное напряжение заставляет людей совершать девиантные поступки.
3. c) значительный социальный и политический конфликт приводит к девиантным действиям.
4. г) культурные изменения приводят к социальному напряжению и вспышкам девиантного поведения.

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 17-18

Ответ: б) социальное напряжение побуждает людей совершать девиантные поступки.

5. Согласно теории разрыва «цель-средство» Роберта Мертона, психоаналитический подход к девиантному поведению неверен, потому что эта теория неверно предполагает

1. а) общество отговаривает человека от девиантного поведения.
2. б) общество побуждает человека к девиантному поведению.
3. в) общество не влияет на биологические импульсы человека.
4. г) люди свободно выбирают девиантное поведение.

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 17-18

Ответ: а) общество отговаривает человека от девиантного поведения.

6. Версия теории аномии-деформации Мертона основана на предположении, что

1. а) нарушение социальных норм или аномия приводит к отклонениям.
2. б) общество побуждает индивида к девиантности.
3. c) девиантное поведение — это выражение примитивных психологических желаний человека.
4. г) общество не может удержать человека от использования власти для предотвращения девиантности.

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 17-18

Ответ: б) общество побуждает человека к девиантности.

7. Согласно Мертону, единственной важной культурной ценностью в американском обществе является
.

1. а) семейные отношения.
2. б) тяжелая работа.
3. в) материальный успех.
4. г) религиозная вера.

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 17-18

Ответ: в) материальный успех.

8. Согласно теории аномальной деформации Мертона, какое из следующих утверждений верно?

1. а) Все американцы имеют примерно одинаковые шансы на достижение высоких целей успеха.
2. б) И культурные цели успеха, и законные средства достижения высоких целей успеха свободно доступны всем американцам.
3. c) Относительно немногие американцы верят, что успех — важная часть жизни.
4. г) Законные средства достижения высоких целей успеха не доступны всем классам людей.

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 17-19

Ответ: г) Законные средства достижения высоких целей успеха не являются свободно доступными для всех классов людей.

9. Согласно Мертону, когда люди стремятся к успеху и не получают возможности их реализовать, они могут

1. a) прибегают к незаконным средствам достижения своих стремлений.
2. б) сбросить свои цели на еще более высокий уровень.
3. c) испытывает неудержимое психологическое давление и проявляет агрессию.
4. г) стать более религиозным.

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 18

Ответ: а) прибегают к нелегитимным средствам для достижения своих стремлений.

10. У всех подруг Джейн есть украшения и новая одежда, но у нее не было денег на их покупку. Поэтому она прибегла к воровству, чтобы получить то, что хотела.Согласно теории Мертона, ее поведение является примером

1. а) соответствие.
2. б) инновации.
3. в) ритуализм.
4. г) отступничество.

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 18-19

Ответ: б) инновация.

11. Питер, разочаровавшись в происходящем, решает жить в коммуне хиппи вдали от остального общества.Согласно теории Мертона, его поведение является примером

1. а) соответствие.
2. б) инновации.
3. в) ритуализм.
4. г) отступничество.

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 18-19

Ответ: г) отступничество.

12. Джо, сталелитейщик из Кливленда, штат Огайо, не стремится стать богатым и успешным. Тем не менее он много работает и гордится своей работой.Согласно теории Мертона, это пример
13. а) соответствие.
14. б) инновации.
15. в) ритуализм.
16. г) отступничество.

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 18-19

Ответ: в) Ритуализм

13. Теория Альберта Коэна похожа на подход Мертона, но Коэн заменил слово «успех» словом «__________».

1. а) богатство
2. б) инновации
3. в) аномия
4. г) статус

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 19-20

Ответ: г) статус

14. Согласно теории Коэна, расстройство статуса наиболее вероятно среди

1. а) мальчики из высших слоев общества.
2. б) мальчики из среднего класса.
3. в) мальчики из низшего класса.
4. г) девушки из низшего сословия.

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 20

Ответ: в) мальчики из низшего класса.

15. Согласно теории Коэна, место в американском обществе, где мальчики из низшего класса испытывают наибольшее разочарование в статусе, — это

1. а) дом.
2. б) школа.
3. в) микрорайон.
4. г) работа.

Сложность: 1

Ссылка на страницу: 20

Ответ: б) школа.

16. По словам Альберта Коэна, когда мальчики из низшего класса испытывают разочарование в статусе, они создают свою собственную конкурентную систему в форме
17. а) жестокие банды.
18. б) религиозные группы.
19. c) преступные субкультуры.
20. г) клубы мальчиков.

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 20

Ответ: в) делинквентные субкультуры.

17. Теория фрустрации статуса Коэна очень похожа на разрыв между целями и средствами Мертона, потому что они оба

1. а) использовать аналогичные стили исследования.
2. б) утверждают, что девиантные действия являются продуктом индивидуального выбора.
3. c) утверждают, что люди низшего класса более склонны к девиантным действиям.
4. г) предполагают, что социальный класс имеет мало общего с девиантным поведением.

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 20

Ответ: в) утверждать, что люди низшего класса более склонны к девиантным действиям.

18. Клауард и Олин пытаются расширить центральную идею Мертона о том, что низшие классы лишены законных возможностей, вводя концепцию

1. а) расстройство статуса.
2. б) разрыв между средствами и голами.
3. c) дифференциальная незаконная возможность.
4. г) дифференциальная законная возможность.

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 20-21

Ответ: в) дифференциальная нелегитимная возможность.

19. По словам Клоуарда и Олина, мальчики из низшего класса имеют разные возможности в форме трех субкультур, а именно

1. а) преступные, конфликтные и мятежные.
2. б) криминальный, отступнический и новаторский.
3. c) конфликтный, мятежный и новаторский.
4. г) криминальный, конфликтный и отступнический.

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 20-21

Ответ: г) криминальный, конфликтный и отступнический.

20. Клоуард и Олин использовали концепцию дифференциальной незаконной возможности, чтобы обозначить, что некоторые представители низшего класса имеют

1. а) больше шансов стать средним классом за счет использования незаконных возможностей.
2. б) больше возможностей использовать законные возможности.
3. c) больше позитивистских культурных ценностей, чем другие.
4. г) меньше возможностей использовать незаконные возможности.

Сложность: 1

Ссылка на страницу: 20-21

Ответ: г) меньше возможностей использовать незаконные возможности.

21. Недавние разработки в теории аномального напряжения обнаружили новые источники напряжения, которые могут подтолкнуть людей к отклонениям.Что из перечисленного НЕ является одним из недавно идентифицированных штаммов?

1. а) Менталитет американской культуры «все идет» в погоне за успехом
2. б) устранение положительно оцененных стимулов, таких как смерть друга
3. c) несоответствие между стремлением к успеху и возможностями для реализации этих стремлений
4. d) представление негативных стимулов, таких как опыт жестокого обращения с детьми или криминальной виктимизации

Сложность: 3

Ссылка на страницу: 22-23

Ответ: в) несоответствие между стремлением к успеху и возможностями для реализации этих стремлений

22. Многие социологи критиковали версию теории аномии-деформации Мертона за допущение, что люди из низшего класса

1. а) полностью нечестны.
2. б) имеют такой же уровень стремления к успеху, как и другие социальные классы.
3. c) имеют более высокий уровень стремления к успеху, чем другие.
4. г) бедны, потому что имеют отклоняющиеся значения.

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 22-23

Ответ: б) имеют такой же уровень стремления к успеху, как и другие социальные классы.

23. Один положительный вклад теории аномальной деформации состоит в том, что

1. а) общество, а не личность, вызывает большие отклонения.
2. б) человек, а не общество, вызывает большие отклонения.
3. c) социология действительно может очень мало узнать о девиантном поведении.
4. г) почти все девиантное поведение совершается низшими классами.

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 23

Ответ: а) общество, а не личность, вызывает большие отклонения.

24. Согласно теории дифференциальной ассоциации Сазерленда, человек становится девиантным или делинквентным, когда имеется (n)

1. a) экономическое напряжение, вызванное отсутствием экономических возможностей.
2. б) политическое движение, призывающее к нападкам на социальное неравенство.
3. в) превышение девиантных контактов, благоприятствующих нарушению закона.
4. г) отсутствие девиантных контактов, призывающих к соблюдению закона.

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 23-24

Ответ: в) превышение девиантных контактов, благоприятствующих нарушению закона.

25. Какая из следующих концепций составляет ядро ​​теории дифференциальной ассоциации Сазерленда?

1. а) многочисленные связи с преступниками
2. б) превышение криминальных контактов над антикриминальными
3. в) сильная преступная личность
4. г) превышение преступных качеств личности над антикриминальными

Сложность: 1

Ссылка на страницу: 24

Ответ: б) превышение криминальных контактов над антикриминальными

26. Хэнк — социолог, исследующий причины преступлений.Его интересует, как в некоторых районах города существуют преступные традиции, сохраняющиеся из поколения в поколение, и как люди легко объединяются в группы, следуя этим традициям. Какая теория девиации лежит в основе исследования Хэнка?

1. а) теория маркировки
2. б) теория управления
3. c) теория дифференциальной ассоциации
4. г) теория деформации

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 23-24

Ответ: в) теория дифференциальной ассоциации

27. Дэниел Глэйзер посчитал, что теория Сазерленда слишком __________, и предположил, что процесс идентификации с преступниками также должен иметь место.

1. а) либеральный
2. б) механистическая
3. в) добровольно
4. г) социологический

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 24

Ответ: б) механистический

28. Согласно Глейзеру, прежде чем человек преследует преступное поведение, он или она должны сначала __________ реальных или воображаемых лиц, преступное поведение которых кажется приемлемым.

1. а) категорически отвергать
2. б) восстать против
3. c) идентифицировать с
4. г) влюбиться в

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 24

Ответ: в) отождествляем с

29. Бёрджесс и Эйкерс утверждали, что прежде, чем кто-то станет преступником, должен произойти процесс __________, в котором он или она будут вознаграждены за продолжающееся девиантное поведение.

1. а) дифференциальное усиление
2. б) дифференциальное отклонение
3. в) дифференциальное обучение
4. г) отклонение дифференциала

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 25

Ответ: а) дифференциальное усиление

30. Берджесс и Акерс считают теорию дифференциальной ассоциации Сазерленда неадекватной, поскольку Сазерленд

1. а) игнорировал способность человека делать выбор.
2. б) уделял слишком много внимания вознаграждениям, а не последствиям девиантного поведения.
3. c) не смог эмпирически проверить свою теорию.
4. d) не уточняет, что происходит в процессе обучения тому, как стать преступником.

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 25

Ответ: г) не указано, что происходит в процессе обучения, чтобы стать преступником.

31. Какое из следующих утверждений является точной критикой теории социального обучения Берджесс-Эйкерса?

1. а) Это объясняет только то, почему одни совершают преступление, не взаимодействуя с другими.
2. б) Он не может объяснить, почему человек изначально совершает девиантный поступок.
3. c) Это объясняет только то, почему человек изначально совершает девиантное, а не подчиняющееся действие.
4. г) Он не может объяснить, почему человек продолжает совершать девиантные поступки.

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 25

Ответ: б) Он не может объяснить, почему человек изначально совершает девиантный поступок.

32. Согласно теориям контроля отклонений, центральным вопросом является

1. а) что вызывает отклонение.
2. б) что вызывает соответствие.
3. в) что вызывает преступление.
4. г) каково определение отклонения.

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 26

Ответ: б) что вызывает соответствие.

33. Большинство теоретиков контроля считают

1. a) подразумевают, что слишком сильный социальный контроль заставит преступников совершать больше преступлений.
2. б) принять фрейдистское предположение, что наши врожденные животные импульсы, если их не контролировать, превратятся в девиантное поведение.
3. c) принять представление о том, что нужно изучить некоторые навыки и идеологию, чтобы совершить отклонение.
4. г) предполагают, что социальный контроль часто косвенно или неожиданно вызывает девиантное поведение.

Сложность: 3

Ссылка на страницу: 26-27

Ответ: б) принять фрейдистское предположение, что наши врожденные животные импульсы, если их не контролировать, превратятся в девиантное поведение.

34. Что из перечисленного НЕ является видом социального контроля, который может предотвратить отклонения?

1. а) облигации общества
2. б) воссоединение стыда
3. в) дифференциальная ассоциация
4. г) наказание

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 27-29

Ответ: в) дифференциальная ассоциация

35. Согласно теории социального контроля Хирши, если элементы привязанности к обществу слабы, человек может

1. а) обладают сильным самоконтролем.
2. б) иметь хорошую самооценку.
3. c) развивать четкую ориентацию на цель.
4. г) впадать в отклонение.

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 27

Ответ: г) впадать в отклонение.

36. Согласно Хирши, что из перечисленного НЕ является способом для людей привязывать себя к обществу?

1. а) обязательство соответствовать
2. б) переживание разрыва между целями и средствами
3. c) вера в моральную справедливость правил
4. г) участие в обычной деятельности

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 27

Ответ: б) переживание разрыва между целями и средствами

37. Выражение неодобрения, призванное вызвать раскаяние в обидчике, называется
.

1. а) маркировка.
2. б) денонсирование.
3. в) склеивание.
4. г) позор.

Сложность: 1

Ссылка на страницу: 27-28

Ответ: г) позор.

38. Если общество заставляет девианта чувствовать себя виноватым, проявляя понимание и прощение, оно практикует __________ стыд.
39. а) бюрократическая
40. б) дезинтегрирующий
41. в) реинтеграционные
42. г) унижающие достоинство

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 27-28

Ответ: в) реинтеграционные

39. Согласно доктрине сдерживания, все нижеследующее поможет снизить уровень преступности, ЗА ИСКЛЮЧЕНИЕМ наказания

1. а) более определенно.
2. б) более быстрый.
3. c) более общие.
4. г) более тяжелая.

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 28-29

Ответ: в) более общие.

40. Доктрина сдерживания предполагает, что люди, ожидая девиантного поведения,

1. а) в основном рационально.
2. б) в основном иррационально.
3. в) мерзкие и злые.
4. г) по мотивам борьбы с преступностью.

Сложность: 1

Ссылка на страницу: 28-29

Ответ: а) в основном рационально.

41. По мнению критиков, реинтегративный стыд может работать только с

1. а) закоренелые преступники.
2. б) смущенные преступники.
3. в) правонарушители впервые.
4. г) сексуальные преступники.

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 29-30

Ответ: в) нарушители впервые.

42. Социологи, критикующие теорию контроля, отмечают, что контроль может стать возможной причиной отклонений. Поэтому они приходят к выводу, что большинство версий этой теории слишком
.
43. а) слаборазвитая.
44. б) ориентирована на взрослую девиантность.
45. в) упрощенный.
46. г) ориентированы на недостижимые цели общества.

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 29-30

Ответ: в) упрощенно.

43. ______________ изучить основные причины отклонений от социальных и экологических факторов.

1. а) Позитивисты
2. б) Конструкционисты
3. c) Ученые
4. г) Историки

Сложность: 1

Ссылка на страницу: 17-30

Ответ: а) Позитивисты

Верный / неверный вопрос

1. В целом позитивистские теории сосредотачиваются на значении девиантности, в то время как конструкционистские теории указывают на причины девиантности.

Правда

Ложь

Сложность: 1

Ссылка на страницу: 17

Ответ: Ложь

2. Согласно Мертону, доступ к институционализированным средствам достижения высоких целей успеха неравномерно распределен в американском обществе.

Правда

Ложь

Сложность: 1

Ссылка на страницу: 18

Ответ: Верно

3. Одним из величайших вкладов Мертона в изучение девиации было выявление причины девиации в отдельном человеке, а не в обществе.

Правда

Ложь

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 17-19

Ответ: Ложь

4. Теория Мертона указывает на то, что индивидуальные отклонения от нормы имеют социальное происхождение.

Правда

Ложь

Сложность: 3

Ссылка на страницу: 18-19

Ответ: Верно

5. Теория Мертона исходит из предпосылки, что люди с низкими доходами имеют более высокую склонность к совершению девиантных действий по сравнению с людьми с более высокими доходами.

Правда

Ложь

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 18-19

Ответ: Верно

6. У ритуалистов и отступников Мертона есть одна общая черта — отсутствие высоких целей успеха в их жизни.

Правда

Ложь

Сложность: 1

Ссылка на страницу: 19

Ответ: Верно

7. По словам Коэна, главное разочарование, которое испытывают люди низшего класса, — это отсутствие статуса, а не материальный успех.

Правда

Ложь

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 20

Ответ: Верно

8. Представляя свою концепцию дифференциальной незаконной возможности, Клоуард и Олин полностью отвергают версию теории аномии-деформации Мертона.

Правда

Ложь

Сложность: 2

Номер страницы: 21-22

Ответ: Ложь

9. Клауард и Олин назвали членов субкультуры отступников «двойными неудачами», потому что они не смогли добиться успеха в других девиантных субкультурах и в обществе в целом.

Правда

Ложь

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 20-21

Ответ: Верно

10. Нет никаких надежных доказательств, подтверждающих утверждение теории аномального напряжения о том, что люди из низших классов более склонны к девиантному поведению, чем представители других классов.

Правда

Ложь

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 22-23

Ответ: Верно

11. Сазерленд разработал свою теорию дифференциальной ассоциации, чтобы объяснить преступность как индивидуальное, а не групповое явление.

Правда

Ложь

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 24-25

Ответ: Ложь

12. Важной частью теории дифференциальных ассоциаций является утверждение, что процесс обучения тому, как стать преступником, такой же, как и процесс обучения нормальному человеку.

Правда

Ложь

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 24

Ответ: Верно

13. Глейзер пытался расширить теорию Сазерленда, утверждая, что человек должен сначала идентифицировать себя с преступниками, прежде чем попадет под их влияние.

Правда

Ложь

Сложность: 1

Ссылка на страницу: 24

Ответ: Верно

14. Берджесс и Эйкерс утверждали, что дифференциальная ассоциация может происходить без подкрепления или социального обучения.

Правда

Ложь

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 24-25

Ответ: Ложь

15. Одна из критик теории дифференциальной ассоциации состоит в том, что трудно точно определить, что такое дифференциальная ассоциация в реальных жизненных ситуациях.

Правда

Ложь

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 25-26

Ответ: Верно

16. Концепция дифференциального подкрепления лучше всего объясняет, почему человек продолжает совершать девиантный поступок, а не почему он или она это делает в первую очередь.

Правда

Ложь

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 25-26

Ответ: Верно

17. Подобно Мертону и Сазерленду, теоретики контроля ищут причину отклонения напрямую, спрашивая: «Что вызывает отклонение?»

Правда

Ложь

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 26

Ответ: Ложь

18. Привязанность к обычным людям и организациям и приверженность к конформизму — это два способа привязки людей к традиционному обществу.

Правда

Ложь

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 27

Ответ: Верно

19. Согласно доктрине сдерживания, определенность и быстрота наказания — это два способа снижения преступности.

Правда

Ложь

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 28-29

Ответ: Верно

20. Реинтегративный стыд — еще одна форма отрицательной стигматизации.

Правда

Ложь

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 27-28

Ответ: Ложь

21. Исследования показали, что строгий социальный контроль может почти полностью предотвратить возникновение девиантного поведения.

Правда

Ложь

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 29-30

Ответ: Ложь

22. Социальный контроль может не только предотвращать, но и вызывать девиантное поведение.

Правда

Ложь

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 29-30

Ответ: Верно

Вопросы для заполнения

1. Если человек понизить свои стремления или отказаться от высоких целей успеха, но продолжает упорно работать, они вовлечены в то, что Мертон назвал __________.

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 19

Ответ: ритуализм

2. Субкультура __________, изучаемая Олин и Клауардом, предоставляет наилучшую нелегитимную возможность для достижения целей успеха.

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 21

Ответ: преступник

3. Теория ассоциации __________ гласит, что если человек больше ассоциируется с криминальными схемами, чем с антикриминальными, то этот человек, скорее всего, станет преступником.

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 23-24

Ответ: дифференциал

4. Согласно теории управления, отсутствие __________ вызывает отклонение.

Сложность: 1

Ссылка на страницу: 26

Ответ: социальный контроль

5. Если правонарушитель наказан таким образом, чтобы его клеймили, отвергали или подвергали остракизму, человек испытывает __________ позор.

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 27-28

Ответ: а. дезинтегрирующий

Вопросы для эссе

1. Сравните и сопоставьте теории деформации и контроля.Что каждый говорит о причинах отклонения? Какой из них кажется более разумным?

Сложность: 3

Ссылка на страницу: 17-31

2. Согласно Мертону, как человек может справиться с напряжением, вызванным неспособностью достичь культурной цели успеха законными средствами? Как можно приспособиться к этому штамму?

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 18-19

3. Объясните контркультуру хиппи движения 1960-х, используя теорию Мертона.

Сложность: 3

Ссылка на страницу: 18-19

4. Как теория социального обучения объясняет девиантное поведение? Какие социальные силы, по мнению этой теории, могут подтолкнуть кого-то к отклонениям?

Сложность: 3

Ссылка на страницу: 23-26

5. Обсудите основную предпосылку теории управления, заключающуюся в том, что все мы отклоняемся от нормы по своей природе. Есть ли у нас животные импульсы, которые нужно контролировать? Почему или почему нет?

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 26-30

6. Оцените общий вклад позитивистских теорий девиации.Какие идеи кажутся разумными? Почему?

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 29-30

7. Каковы сильные и слабые стороны позитивистской теории в объяснении девиантности?

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 16-30

8. Если использовать модель Мертона, каковы предпосылки для восстания?

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 18-19

ГЛАВА 4: ФИЗИЧЕСКОЕ НАСИЛИЕ

Вопросы с несколькими вариантами ответов

1. Убийство — особенно серьезный вид отклонения, поскольку
2. — это тип отклонения, наиболее вовлекающий незнакомцев.
3. это совершенно отвратительно большинству американцев.
4. его цена для жертвы навсегда непоправима.
5. — это широко распространенная форма девиации.

Сложность: 3

Ссылка на страницу: 57-70

Ответ: в) его цена для жертвы навсегда непоправима.

2. Фактор, который чаще всего ассоциируется с убийством —
3. секс.
4. гонка.
5. век.
6. бедность.

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 58-59

Ответ: г) бедность.

3. Убийства происходят наиболее часто в течение
4. будни.
5. после обеда.
6. утро.
7. по выходным.

Сложность: 1

Ссылка на страницу: 62

Ответ: г) по выходным.

4. Что из перечисленного НЕ является причиной убийства из-за бедности?
5. У бедных чаще возникают финансовые, семейные и другие стрессовые проблемы.
6. Генетические факторы вызывают как бедность, так и склонность к убийствам.
7. Бедность вызывает усиление межличностных конфликтов.
8. Бедные чаще прибегают к физическому насилию для разрешения межличностных конфликтов.

Сложность: 1

Ссылка на страницу: 58-59

Ответ: б) Генетические факторы вызывают склонность как к бедности, так и к убийствам.

5. Что касается расового происхождения преступника и жертвы, убийство
6. в основном внутрирасовый.
7. в основном межрасовый.
8. одинаково внутрирасовый и межрасовый.
9. не имеет наблюдаемых расовых моделей.

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 56

Ответ: а) преимущественно внутрирасовый.

6. По мнению некоторых социологов, чрезвычайно высокий уровень убийств в некоторых частях Юга является ярким примером
7. массовое угнетение бедноты.
8. власть наркокартелей.
9. глубокое недоверие к незнакомцам.
10. широко распространенная культура насилия.

Сложность: 3

Ссылка на страницу: 60

Ответ: г) широко распространенная культура насилия.

7. Что из перечисленного НЕ является одной из причин, почему Юг — это регион с самым высоким уровнем убийств в стране?
8. «субкультура насилия» на юге
9. преобладание сельской местности, вынуждающей членов семьи и друзей проводить слишком много времени друг с другом
10. распространенность неоднородности населения, которая приводит к отсутствию сообщества
11. сокращение интеграции сообществ за счет рассредоточения населения

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 60-61

Ответ: в) преобладание неоднородности населения, что приводит к отсутствию сообщества

8. Убийства, совершаемые бедными людьми, часто составляют
9. преднамеренно.
10. совершено импульсивно.
11. случайный.
12. нанесен самим себе.

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 63

Ответ: б) совершено импульсивно.

9. Исследования показывают, что большинство мужчин, убивающих своих жен или подруг
10. ранее не проявляли склонности к насилию по отношению к своим жертвам.
11. ранее содержали своих жертв в оскорбительных отношениях.
12. человек испытывали преимущественно семейные экономические проблемы.
13. — психологически нормальные мужчины.

Сложность: 1

Ссылка на страницу: 61

Ответ: б) ранее содержали своих жертв в оскорбительных отношениях.

10. Какая из следующих переменных НАИБОЛЕЕ вероятнее всего будет способствовать убийству?
11. погода
12. свое географическое положение
13. Доступность пистолетов
14. социально-экономический статус человека

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 64

Ответ: в) доступность огнестрельного оружия

11. Какое из следующих утверждений сегодня, скорее всего, будет верным?
12. Молодые люди в возрасте от 20 до 29 лет чаще убивают, чем подростки.
13. Подростки чаще убивают, чем молодые люди от 20 до 29 лет.
14. Пожилые люди чаще убивают, чем молодые.
15. Если пожилые люди втянуты в ссору, они больше склонны убивать, чем быть убитыми молодыми людьми.

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 61-62

Ответ: б) Подростки чаще, чем молодые люди от 20 до 29 лет, убивают.

12. Если бы оружие было менее доступным, многие горячие споры привели бы к
13. — примерно столько же убийств, сколько происходит в настоящее время.
На
14. убийств больше, чем нападений при отягчающих обстоятельствах.
15. использование оружия более смертоносно, чем огнестрельное оружие.
16. нападений с отягчающими обстоятельствами, а не убийств.

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 64

Ответ: г) нападение при отягчающих обстоятельствах, а не убийство.

13. Бедные люди чаще используют огнестрельное оружие, чем другое оружие, когда убивают, потому что огнестрельное оружие
14. очень недорого купить.
15. создают барьеры между людьми из бедных кварталов.
16. дает ощущение силы бедным.
17. менее опасны в использовании, чем ножи или веревка.

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 64

Ответ: в) дать чувство силы бедным.

14. Какое из следующих утверждений об убийстве верно?
15. Исследования показывают, что лунные события действительно влияют на количество убийств.
16. Количество убийств примерно одинаково в течение года.
17. Женщины чаще погибают дома.
18. Мужчин чаще всего убивают в спальне.

Сложность: 1

Ссылка на страницу: 63

Ответ: в) Женщины чаще погибают дома.

15. Одна из причин, по которой нас с большей вероятностью будут убиты теми, кого мы знаем, чем посторонними, заключается в том, что убийства чаще всего совершаются
16. требует тщательного планирования, чтобы спланировать действия против людей, которых мы знаем.
17. требует большого количества эмоций, которые, скорее всего, будут вызваны интимными отношениями.
18. встречается в крупных городах и сельских районах Юга.
19. происходит произвольно, и поэтому у людей, которых мы знаем, больше шансов стать жертвой.

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 65

Ответ: б) требует большого количества эмоций, которые, скорее всего, будут вызваны интимными отношениями.

16. Криминолог Марвин Вольфганг изучил жертв самоуничтожения и определил, что жертвы
17. искренне пытались убить своих убийц, но потерпели неудачу.
18. гениально спланировали, чтобы их убийцы были осуждены за убийство первой степени.
19. тайно хотели убить себя.
20. просто собирался вступить в кулачный бой.

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 66

Ответ: в) тайно хотели убить себя.

17. Одна из причин, по которой больше бедняков совершают убийства из-за очень незначительных действий, — это
18. влияние экономического и социального угнетения на чувство чести.
19. бедняки более глубоко вовлечены в банальное поведение.
20. бедняки имеют больше вербальных, чем письменных или аналитических навыков и склоняют себя к убийству.
21. роль женщины в семье, которая вызывает больше напряжения и лишений.

Сложность: 1

Ссылка на страницу: 65-66

Ответ: а) влияние экономического и социального угнетения на чувство чести.

18. Социологи считают убийство типа убийство-самоубийство «нормальным», потому что после убийства убийца
19. в психотическом состоянии.
20. способен испытывать угрызения совести.
21. способен ощутить чувство морального превосходства.
22. в ожидании загробного воссоединения с жертвой.

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 68

Ответ: б) способен испытывать угрызения совести.

19. Социолог Дэвид Филлипс обнаружил, что некоторые люди могут скрывать свои суицидальные желания, но воплощают их в жизнь с большей изобретательностью. Он изучил __________, чтобы задокументировать эту схему убийства-самоубийства.
20. подростков-алкоголиков
21. бедная, городская молодежь
22. перемычки мостовые
23. пилотов самолетов

Сложность: 1

Ссылка на страницу: 67

Ответ: г) летчики

20. Тип убийства, предполагающий убийство нескольких человек по одному, называется
.

a, убийство теплокровное.

1. массовое убийство.
2. серийное убийство.
3. — дополнение к самоубийству.

Сложность: 1

Ссылка на страницу: 69-70

Ответ: в) серийное убийство.

21. Все следующие типы массовых убийц, ИСКЛЮЧАЯ
22. убийц, преследующих и пытающих своих жертв.
23. псевдокоманд.
24. человек в команде под руководством харизматичного лидера.
25. недовольных сотрудников.

Сложность: 1

Ссылка на страницу: 69-70

Ответ: а) убийцы, преследующие и пытающие своих жертв.

22. Согласно «Социальному профилю серийных убийц», какое из следующих утверждений о серийных убийцах, вероятно, НЕВЕРНО?
23. В основном они имеют высшее образование.
24. В основном это белые мужчины в возрасте от 20 до 30 лет.
25. Они чаще всего убивают незнакомцев.
26. Им движет сильное желание власти и садизм.

Сложность: 1

Ссылка на страницу: 70

Ответ: а) Они в основном имеют высшее образование.

23. Этот тип убийства совершается, чтобы сохранить «лицо» и «имя» семьи.
24. убийство из милосердия
25. убийство чести
26. семейное убийство
27. Коммунальное убийство

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 71

Ответ: б) убийство чести

24. Насилие в школе вызвано всеми нижеперечисленными причинами, кроме
25. увеличена доступность орудия.
26. СМИ насилия.
27. жестоких спортивных соревнований.
28. культура насилия.

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 71-72

Ответ: в) жестокие спортивные соревнования.

25. Какое из следующих утверждений о насилии в школе ВЕРНО?
26. Насилие в школе сегодня относительно распространено в Америке.
27. Окружающая среда в школе мало влияет на школьное насилие.
28. Школьная среда, способствующая насилию в школе, серьезно влияет только на нескольких учеников.
В
29. северных штатах, таких как Нью-Йорк и Нью-Джерси, больше детей умирает от огнестрельного оружия, чем в других регионах.

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 71-72

Ответ: c) Школьная среда, способствующая насилию в школе, серьезно влияет только на нескольких учеников.

26. Преследование кого-либо способом, вызывающим страх нападения или убийства, называется
.
27. а) преследование.
28. б) нападение при отягчающих обстоятельствах.
29. в) внутренний терроризм.
30. г) преследование.

Сложность: 1

Ссылка на страницу: 72-73

Ответ: а) преследование.

27. Что из перечисленного ВЕРНО о преследовании?
28. Сталкеры обычно выбирают незнакомцев, чтобы преследовать их и угрожать.
29. Преследование помогает отвлечь людей от других отклонений.
30. Большинство сталкеров знают своих жертв.
31. Большинство сталкеров психологически нормальны.

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 72-73

Ответ: в) Большинство сталкеров знают своих жертв.

28. Убийцы на почве ненависти
29. лично знают своих жертв.
30. очень распространены сегодня в США.
31. с большей вероятностью принадлежат к организованной группе ненависти.
32. в основном нападают на членов их собственных расовых или религиозных групп.

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 74

Ответ: в) с большей вероятностью принадлежат к организованной группе ненависти.

29. Что из перечисленного НЕ является убийцей ненависти?
30. острые ощущения ненависти убийц
31. убийц из оборонительной ненависти
32. Миссия убийц ненависти
33. убийц, ненавидящих расизм

Сложность: 1

Ссылка на страницу: 74

Ответ: г) убийцы на почве ненависти расизма

30. Массовое убийство представителей расовой или этнической группы — это определение
31. убийство ненависти.
32. геноцид.
33. терроризм.
34. убийств.

Сложность: 1

Ссылка на страницу: 74-76

Ответ: б) геноцид.

31. Виновные в геноциде
32. монстров, психопатов и садистов.
33. в основном нормальных людей.
34. человек оказали сильное сопротивление рядовым гражданам своей страны.
35. никогда не расстраивались из-за того, что делали.

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 74-76

Ответ: б) в основном нормальные люди.

32. Что из следующего НЕ является теорией, которая пытается объяснить геноцид?
33. Геноцид основан на физическом и психологическом разделении преступников и жертв.
34. Геноцид основан на подчинении власти.
35. Геноцид основан на силе.
36. Геноцид основан на личных предубеждениях.

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 74-76

Ответ: а) Геноцид основан на физическом и психологическом разделении между преступниками и жертвами.

33. При терроризме жертвами обычно являются
34. политических лидеров.
35. последователей определенной религии.
36. ни в чем не повинных граждан.
37. военнослужащих.

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 76-77

Ответ: в) невиновные граждане.

34. Террористов, атаковавших Всемирный торговый центр 11 сентября 2001 г., было
35. скорее всего безумный.
36. верных членов религиозной группы.
37. чисто злых лиц.
38. психологически разочарованных мужчин.

Сложность: 1

Ссылка на страницу: 76-77

Ответ: б) верные члены религиозной группы.

35. Что из перечисленного отражает культурный подход к борьбе с терроризмом?
36. ищет поддержки со всего мира в борьбе с терроризмом
37. полное уничтожение Аль-Каиды и других террористических организаций
38. появляется на телевидении, чтобы противостоять антиамериканским предубеждениям
39. обращение как можно большего числа мусульман в христианство

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 76-77

Ответ: в) появление на телевидении, чтобы противостоять антиамериканским предубеждениям

36. Согласно теории внешнего сдерживания, самоубийства и убийства составляют
37. оба акта агрессии в результате разочарования.
38. принципиально разных форм девиантного поведения.
39. оба вызваны субкультурами насилия.
40. вызвано психологическими силами.

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 78-79

Ответ: а) оба акта агрессии в результате фрустрации.

37. Теория внешнего ограничения утверждает, что
38. слабое внешнее сдерживание ведет к убийству.
39. жесткое внешнее ограничение приводит к убийству.
40. сильное внешнее сдерживание приводит к самоубийству.
41. слабое внутреннее ограничение приводит к слабому внешнему ограничению.

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 78-79

Ответ: б) сильное внешнее сдерживание ведет к убийству.

38. Голд попытался дополнить теорию внешнего сдерживания, утверждая, что социализация играет роль в определении того, кто станет убийцей. Он чувствовал, что
39. физических наказаний в детстве приводит к убийствам.
40. физических наказаний в детстве приводит к самоубийству.
41. Психологическое наказание в детстве приводит к убийству.
42. комбинация физического и психологического наказания приводит к самоубийству.

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 78-79

Ответ: а) физическое наказание в детстве приводит к убийству.

39. Согласно теории субкультуры насилия Марвина Вольфганга, субкультура поддерживает все следующие практики, КРОМЕ
40. , определяя личные нападения как надлежащие и оправданные.
41. одобряет быстрое обращение к физической агрессии.
42. , обеспечивающий сильные внешние ограничения, ведущие к убийству.
43. рассматривает насилие как привычный и часто смертельный партнер в жизненной борьбе.

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 79

Ответ: c) обеспечение сильных внешних ограничений, ведущих к убийству.

40. Согласно теории субкультуры насилия, бедные более склонны к насилию, чем люди в более крупной культуре, потому что
41. бедняки психологически слабы и не могут противостоять субкультуре.
42. бедняки генетически более склонны к насилию.
43. более крупная культура более жестока, и поэтому бедные избегают ее.
44. жестокая субкультура имеет мощную власть над бедными.

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 79

Ответ: г) жестокая субкультура имеет мощную власть над бедными.

41. Автор текста указывает на недавние исследования, которые предполагают, что причиной более высокого уровня насилия среди бедных афроамериканцев является
42. культура насилия.
43. жестоких медиа-программ и видеоигр.
44. быстрых социальных изменений.
45. бедность и социальное неравенство.

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 79

Ответ: г) бедность и социальное неравенство.

42. Доказательства показывают, что количество убийств в штатах с смертной казнью составляет
43. выше.
44. ниже.
45. практически не обнаруживается.
46. примерно так же.

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 80-82

Ответ: а) высшее.

43. Большинство свидетельств о влиянии смертной казни на количество убийств подтверждают вывод о том, что смертная казнь
44. сильно предотвратил убийство в других культурах, но не в Америке.
45. значительно увеличивает количество совершенных убийств.
46. — эффективное средство сдерживания убийства.
47. не является эффективным средством предотвращения убийства.

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 80-82

Ответ: г) не является эффективным средством сдерживания убийства.

44. По словам автора, одна из причин, по которой люди выступают за смертную казнь, даже если она не действует как средство устрашения, заключается в том, что
45. он не дает убийце снова причинить вред другим.
46. помогает отвлечь людей от других отклонений.
47. американцев разработали цивилизованные способы убийства людей.
48. Многие американские религии призывают к казни убийц.

Сложность: 1

Ссылка на страницу: 80-82

Ответ: а) он не дает убийце снова причинить вред другим.

45. Из всех упомянутых переменных это имеет наиболее значительный эффект, когда дело касается убийства.
46. пол
47. гонка
48. возраст
49. бедность

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 59

Ответ: г) бедность

Верный / неверный вопрос

1. Нападение при отягчающих обстоятельствах — это жестокое нападение с намерением убить или с применением смертоносного оружия.

Правда

Ложь

Сложность: 1

Ссылка на страницу: 58

Ответ: Верно

2. Существует взаимосвязь между типом убийства и социально-экономическим положением.

Правда

Ложь

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 59-60

Ответ: Ложь

3. Большинство убийств совершают знакомые, друзья, любовники или родственники жертв.

Правда

Ложь

Сложность: 1

Ссылка на страницу: 64-65

Ответ: Верно

4. Большинство убийств совершают незнакомцы.

Правда

Ложь

Сложность: 1

Ссылка на страницу: 64-65

Ответ: Ложь

5. Большинство убийств носят межрасовый характер.

Правда

Ложь

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 59

Ответ: Ложь

6. Убийцы довольно хорошо представлены во всех основных социальных классах.

Правда

Ложь

Сложность: 1

Ссылка на страницу: 62

Ответ: Ложь

7. Большинство убийств совершают незнакомцы.

Правда

Ложь

Сложность: 1

Ссылка на страницу: 64-65

Ответ: Ложь

8. Когда дело доходит до убийства женщин, дом опаснее улицы.

Правда

Ложь

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 64-65

Ответ: Верно

9. Уровень убийств в Соединенных Штатах примерно такой же, как в большинстве промышленно развитых стран Европы.

Правда

Ложь

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 71

Ответ: Ложь

10. По сравнению с другими развитыми странами, в США самый низкий уровень убийств.

Правда

Ложь

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 71

Ответ: Ложь

11. Большинство убийств совершают незнакомцы.

Правда

Ложь

Сложность: 1

Ссылка на страницу: 64

Ответ: Ложь

12. Черные чаще убивают других черных, чем белых, тогда как белые склонны убивать других белых, а не черных.

Правда

Ложь

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 57

Ответ: Верно

13. Большинство убийств носят внутрирасовый характер.

Правда

Ложь

Сложность: 1

Ссылка на страницу: 57

Ответ: Верно

14. Когда дело доходит до убийств, совершаемых женщинами, обычно убивают лиц того же пола.

Правда

Ложь

Сложность: 1

Ссылка на страницу: 61

Ответ: Ложь

15. Субботняя ночь — самое популярное время для совершения убийств.

Правда

Ложь

Сложность: 1

Ссылка на страницу: 62

Ответ: Верно

16. Огнестрельное оружие само по себе не может стать причиной убийства, потому что оно просто средство убийства.

Правда

Ложь

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 63-64

Ответ: Верно

17. Если бы оружие было менее доступным, многие горячие споры могли бы привести к нападениям с отягчающими обстоятельствами, а не к убийствам.

Правда

Ложь

Сложность: 1

Ссылка на страницу: 64

Ответ: Верно

18. У нас гораздо меньше шансов стать жертвами хладнокровных убийств, совершенных незнакомыми людьми, чем у нас, скорее всего, для смерти от теплокровных эмоциональных убийств от рук родственников и знакомых.

Правда

Ложь

Сложность: 1

Ссылка на страницу: 64

Ответ: Верно

19. У нас больше шансов стать жертвами хладнокровных убийств, чем теплокровных.

Правда

Ложь

Сложность: 1

Ссылка на страницу: 64-65

Ответ: Ложь

20. Члены низшего класса склонны совершать умышленные убийства больше, чем импульсивные убийства.

Правда

Ложь

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 59

Ответ: Ложь

21. Согласно исследованиям Вольфганга, многие самопроизвольные жертвы убийства могли втайне покончить с собой.

Правда

Ложь

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 66

Ответ: Верно

22. Неслыханно, чтобы человек убил другого, чтобы уладить спор из-за долга в один доллар.

Правда

Ложь

Сложность: 1

Ссылка на страницу: 66-67

Ответ: Ложь

23. Люди из малообеспеченных слоев населения склонны совершать убийства по пустякам.

Правда

Ложь

Сложность: 1

Ссылка на страницу: 66-67

Ответ: Верно

24. И социологи, и психиатры склонны рассматривать убийство-самоубийство как симптом психологической аномалии.

Правда

Ложь

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 68

Ответ: Ложь

25. Несмотря на шокирующий характер их преступления, большинство массовых убийц не страдают психическими заболеваниями.

Правда

Ложь

Сложность: 1

Ссылка на страницу: 69

Ответ: Верно

26. Убийства несовершеннолетних — теперь относительно обычное явление в У.С. школы.

Правда

Ложь

Сложность: 1

Ссылка на страницу: 71-72

Ответ: Ложь

27. Большинство сталкеров — одиночки, психически нездоровые и социально некомпетентные.

Правда

Ложь

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 72

Ответ: Верно

28. Большинство убийц, мотивированных ненавистью, действуют в одиночку, часто преследуя своих жертв в течение недель или месяцев.

Правда

Ложь

Сложность: 1

Ссылка на страницу: 74

Ответ: Ложь

29. Согласно субкультуре теории насилия, убеждения в использовании насилия для решения межличностных проблем, особенно среди бедных, приводят к более высокому уровню убийств.

Правда

Ложь

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 78-79

Ответ: Верно

30. Виновные в геноциде — нормальные люди, выполняющие приказ убивать.

Правда

Ложь

Сложность: 1

Ссылка на страницу: 75

Ответ: Верно

31. Терроризм не считается девиантным поведением, потому что он обычно предполагает нападение одного правительства на другое.

Правда

Ложь

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 76-77

Ответ: Ложь

32. Теория внешнего сдерживания Генри и Сорта предполагает, что само по себе разочарование может вызвать убийство, но не самоубийство.

Правда

Ложь

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 78-79

Ответ: Ложь

33. Имеются убедительные доказательства того, что уровень убийств ниже в штатах, где еще сохраняется смертная казнь, чем в тех, которые ее отменили.

Правда

Ложь

Сложность: 1

Ссылка на страницу: 80-82

Ответ: Ложь

34. Серийные убийцы вообще безумны.

Правда

Ложь

Сложность: 1

Ссылка на страницу: 70

Ответ: Ложь

35. Согласно исследованиям Вольфганга, многие самопроизвольные жертвы убийств могли тайно желать смерти.

Правда

Ложь

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 79

Ответ: Верно

36. Большинство убийств совершает знакомый жертве.

Правда

Ложь

Сложность: 1

Ссылка на страницу: 64-65

Ответ: Верно

37. Смертная казнь — отличное средство сдерживания убийства.

Правда

Ложь

Сложность: 1

Ссылка на страницу: 80-82

Ответ: Ложь

Вопросы для заполнения

1. _____________ — преступление, которое чаще совершают родственники и знакомые, а не посторонние лица.

Сложность: 1

Ссылка на страницу: 64

Ответ: Убийство

2. В бедных кварталах наиболее распространенным методом убийства является использование __________.

Сложность: 1

Ссылка на страницу: 63-64

Ответ: огнестрельное оружие

3. Большинство серийных убийц выглядят очень __________.

Сложность: 1

Ссылка на страницу: 69-70

Ответ: нормальный

4. _________ убийство связано с убийством нескольких людей примерно в одно и то же время и в одном месте и происходит крайне редко.

Сложность: 1

Ссылка на страницу: 69

Ответ: Масса

5. _____________ убийцы чаще выбирают геев и афроамериканцев и используют свои убийства для запугивания всей группы, членом которой является жертва.

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 74

Ответ: По мотивам ненависти

6. __________ Теория сдерживания предназначена для того, чтобы показать, почему одни разочарованные люди совершают самоубийство, тогда как другие, столь же разочарованные, прибегают к убийствам.

Сложность: 1

Ссылка на страницу: 78-79

Ответ: Внешний

Эссе

1. Обсудите некоторые из причин, по которым в Америке так много убийств. Какие факторы, по-видимому, объясняют такой высокий уровень, особенно по сравнению с другими культурами?

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 71

2. Проанализируйте проблему преследования.Какие люди занимаются преследованием и каковы последствия их поведения для своих жертв? Что могут сделать жертвы, чтобы противодействовать преследованию?

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 72-73

3. Обсудите проблемы, связанные с террористическим нападением на Америку 11 сентября 2001 года. Как американцы должны думать о террористах, основываясь на идеях, изложенных в этой главе? Как правительство должно ответить на эту атаку?

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 76

4. Сравните и сопоставьте две основные социологические теории физического насилия.То есть в чем основная идея каждой теории и чем они отличаются друг от друга? Какая теория, кажется, объясняет наибольшее насилие?

Сложность: 3

Ссылка на страницу: 78-79

5. Государство и отстаивайте свою позицию по вопросу о смертной казни. Вы за или против этого? Почему?

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 80-82

6. Является ли смертная казнь эффективным средством сдерживания убийства? Если да, то почему? Если нет, то почему?

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 80-82

7. Есть ли различия между убийствами, совершенными бедными, и убийствами, совершенными представителями среднего и высшего классов, если таковые имеются?

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 58-64

8. Опишите серийного убийцу.Чем мнение общественности о серийных убийцах отличается от реальности?

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 70

9. Сравните и сопоставьте уровень убийств в США и других странах.

Сложность: 2

Ссылка на страницу: 71

10. Опишите роль психического заболевания в стрельбе в школе. Имея в виду эту информацию, предложите решение для сокращения случаев насилия в школе.

Сложность: 3

Ссылка на страницу: 71-72

Anomie Theory and Beyond на JSTOR

«Социальная структура и аномия» Мертона — большой шаг к общей теории девиантного поведения. Среди оставшихся задач: дальнейшее прояснение того, каким образом опыт и адаптации альтера влияют на напряжение эго и выбор решений; более полное включение осознания того, что девиантное поведение развивается в процессе взаимодействия; изучение способов концептуализации этого процесса взаимодействия; и интеграция теории аномии с теорией ролей Мидиана.

Официальный флагманский журнал Американской социологической ассоциации (ASA), American Sociological Review (ASR), публикует работы, представляющие интерес для дисциплины в целом, новые теоретические разработки, результаты исследований, которые способствуют нашему пониманию фундаментальных социальных процессов, а также важные методологические инновации. Приветствуются все области социологии. Акцент делается на исключительное качество и общий интерес. Публикуется два раза в месяц в феврале, апреле, июне, августе, октябре и декабре.Информация о подписках, размещении статей и расценках на рекламу: http://www.asanet.org/journals/asr/

Заявление о миссии Американской социологической ассоциации: Служить социологам в их работе Развитие социологии как науки и профессии Продвижение вклада и использования социологии в общество Американская социологическая ассоциация (ASA), основанная в 1905 году, является некоммерческой организацией. членская ассоциация, посвященная развитию социологии как научной дисциплины и профессия, служащая общественному благу.ASA насчитывает более 13 200 членов. социологи, преподаватели колледжей и университетов, исследователи, практики и студенты. Около 20 процентов членов работают в правительстве, бизнес или некоммерческие организации. Как национальная организация социологов Американская социологическая ассоциация, через свой исполнительный офис, имеет все возможности для предоставления уникального набора услуги для своих членов и способствовать жизнеспособности, заметности и разнообразию дисциплины.Работая на национальном и международном уровнях, Ассоциация стремится сформулировать политику и реализовать программы, которые, вероятно, будут иметь самые широкие возможное влияние на социологию сейчас и в будущем.

Deviance — обзор | Темы ScienceDirect

Философия лечения

Сексуальные отклонения / проблемы сексуального поведения сложны и многогранны. Предлагаемые здесь лечебные вмешательства направлены на оказание помощи клиентам, чтобы они приняли на себя ответственность, повысили самосознание, инициировали изменения и управляли подходами к здоровой и продуктивной жизни.Эта философия лечения основана на ключевой теме «здоровый образ жизни и пропаганда позитивного образа жизни».

Лечение включает простые практические методы, которые можно применять на протяжении всей жизни человека. Ядро модели лечения — это здоровый образ жизни и позитивная саморегуляция с целью создания позитивных связей с собой и другими людьми, тем самым предотвращая необходимость в оскорбительном сексуальном поведении. Эта философия лечения включает в себя различные подходы, признавая при этом уникальные и особые потребности в отношении роста и развития подростков.Центральная идея этого философского подхода к продвижению изменений заключается в том, что наше восприятие события или ситуации сильно влияет на нашу эмоциональную, поведенческую и физиологическую реакцию на это событие / ситуацию. Таким образом, упор делается на развитие способности распознавать дисфункциональные, искаженные или обреченные на провал системы убеждений, бросать им вызов и участвовать в активном решении проблем для применения здоровых ответов. Надеюсь, это приведет к длительным когнитивным, поведенческим, эмоциональным изменениям и изменениям в отношениях, которые будут способствовать здоровому образу жизни.Эта базовая философия применяется при работе с отдельными людьми и семьями и соответствует фундаментальным принципам когнитивно-поведенческой терапии (Daly, 2008). Ключ к благоприятному исходу — образование, осведомленность, развитие навыков и упорный труд. Разрабатывать новые реакции на жизнь может быть сложно, неловко и неудобно. Такой подход к лечению может стать «трамплином» для перемен, давая ободрение, поддержку, направление и надежду.

В этот подход включены концепции саморегуляции (Ward & Hudson, 2000) и предотвращения рецидивов (Hanson, 1996), которые касаются эмоционального, когнитивного и поведенческого самоуправления, поддерживаемого внешним наблюдением.Это лечение помогает клиентам положительно контролировать свою жизнь с помощью, поддержки и наблюдения со стороны терапевта, сотрудника службы пробации, семьи, школы и других значимых лиц. Некоторые элементы мультисистемной терапии (MST) (Borduin, Schaeffer, & Heiblum, 2009) и модели сдерживания (California Sex Offender Management Board, 2012) очень полезны для этой группы населения, учитывая множество систем, в которых действуют и функционируют подростки.

На протяжении всего процесса лечения поставщик услуг координирует свои действия с судебными службами, условно-досрочным освобождением / условным освобождением, социальными службами, школами, внештатными врачами, родителями / опекунами и т. Д., чтобы улучшить обслуживание этого населения. Сообщество «как команда» — это критически важное понятие и философия, которая воплощена в аналогичных программах лечения по всей стране (Центр по борьбе с сексуальными преступниками, 2007). Цели лечения основаны на индивидуальных потребностях в соответствии с моделью реагирования на риски и потребности, распространенной в программах лечения взрослых сексуальных преступников (Andrews & Bonta, 2010). К выявленным потребностям применяются конкретные меры лечения.

Эта программа предназначена для удовлетворения потребностей молодежи, находящейся в диапазоне от низкого до среднего риска повторного сексуального преступления или с относительно небольшими проблемами сексуального поведения.Большинство направленных молодых людей — мужчины (около 100%). Программа лечения открыта для лечения женщин. На самом деле количество женщин, направленных на лечение, очень невелико. Бывают случаи, когда в программу принимают молодежь, чей риск повторного сексуального преступления оценивается как от умеренного до высокого. Это происходит только в том случае, если программа способна реагировать на конкретные потребности клиента, тем самым снижая риск повторного правонарушения. Кроме того, существуют определенные факторы, которые не позволят принять клиента в программу.Не принимаются клиенты, у которых в анамнезе есть серьезные психические заболевания и имеются клинические признаки психоза. Клиенты, которые из-за серьезного нарушения развития не поддаются когнитивно-поведенческой терапии, не принимаются. В ходе лечения не исключено, что в ответ на поведенческие и эмоциональные проблемы клиента потребуются дополнительные услуги по охране психического здоровья. Клиенты, которые отрицают, что в анамнезе были сексуальные преступления или проблемы с сексуальным поведением, но которым было назначено лечение, нуждаются в отдельном ответе, который разрабатывается специально для этого типа ситуаций (Levenson, 2011).В некоторых случаях молодые люди, направленные на лечение, могли признать в суде обвинение в сексуальном преступлении, но при поступлении на лечение категорически отрицали это преступление. Существуют различные причины, по которым молодой человек может признать обвинение в суде, а затем категорически отказать ему во время лечения, например, их адвокат сообщил, что признание обвинения приведет к наиболее благоприятному исходу; молодежь может заявить, что они признали обвинение в суде, «просто чтобы покончить с этим». В ситуации такого типа, когда категорический отказ очевиден при поступлении, необходимо дать понять клиенту и контролирующему органу (условно / условно-досрочное освобождение), что завершение лечения не зависит от того, признает ли клиент свое обвинение в лечении.Фазы лечения остаются прежними, хотя категорический отказ ограничит вмешательство образовательными, ограничивая возможности процесса. Подход к лечению может быть изменен, если клиент признает все или часть обвинений, приведших к обвинению. Если это соглашение не может быть выполнено, категорический отрицатель не будет принят в программу лечения. Уровни отрицания или минимизации ожидаются во время лечения, что отличается от категорического отрицания и может быть устранено на этапах лечения, особенно на этапе подотчетности / ответственности.

Дюркгейм о девиансе | Социология

Дюркгейма часто считают отцом-основателем функционалистской социологии, и его идеи о девиантности следует понимать в контексте его взглядов на общество в целом. У него было органических аналогий общества; он воспринимал это как сродни человеческому телу: различные органы (учреждения) должны функционировать правильно, чтобы все было в хорошем состоянии. Хотя чрезмерное отклонение могло быть симптомом нездорового или дисфункционального общества, что, возможно, удивительно, Дюркгейм утверждал, что отклонение само по себе составляет функциональных , нормальных и неизбежных .

Дюркгейм предположил, что отклонение имеет следующие функции:

• Поддержание границ
• Социальные изменения

Дюркгейм утверждал, что в функционирующем обществе существует консенсус ценностей (общий набор из норм и ценностей ), в которые, благодаря различным социальным институтам, социализировано подавляющее большинство в обществе . Один из способов укрепления этого консенсуса — контроль за маргиналами: формальные и неформальные санкции, используемые либо для вознаграждения тех, кто подчиняется, либо для наказания тех, кто отклоняется.В самом деле, наше общее неодобрение девиантного поведения укрепляет нашу социальную солидарность . Дюркгейм утверждает, что даже в «обществе святых» отклонения все равно будут. Другими словами, поскольку девиантность описывает любое поведение, которое противоречит нормам, ценностям и ожиданиям общества, все общества имеют отклонение, даже если виды поведения, считающиеся девиантными, могут варьироваться от общества к обществу.

Девиантность также способствует социальным изменениям. Если бы люди никогда не отклонялись от норм и ценностей общества, то общество никогда не изменилось бы; и изменение может быть очень хорошим делом (хотя функционалисты будут продвигать постепенные, органические изменения, а не радикальные изменения).Органический процесс социальных изменений начинается с того, что общество положительно реагирует на девиантное поведение. Постепенно девиантное поведение становится нормальным, и, среди прочего, это может привести к изменениям в законе, например: изменение отношения к гомосексуализму в 20 ^-м веке.

Кингсли Дэвис (1967) предложил еще одну функцию девиации: девиация действует как предохранительный клапан для общества. Он приводит пример проституции, предполагая, что она имеет положительную функцию снятия сексуального напряжения мужчин.(Ясно, что это очень спорный аргумент!)

Дюркгейм утверждал, что слишком большое или слишком маленькое отклонение плохо для общества, предполагая, что существует либо слишком много, либо слишком мало социального порядка и контроля. Например, он утверждал, что в доиндустриальном обществе было меньше отклонений из-за механической солидарности общества (природа экономики и общества означала, что социальные связи были очень тесными). Усиление изоляции и приватизации современных индустриальных обществ увеличивало вероятность отклонений.Дюркгейм также утверждал, что, когда общества претерпевают быстрые изменения (например, во время индустриализации), будут увеличиваться отклонения из-за того, что он назвал аномией: отсутствие норм или отсутствие социального контроля и сплоченности.

Evaluating Durkheim

• Реалисты (как левые, так и правые) критикуют идею о том, что преступление является одновременно нормальным и функциональным. Они указывают на то, что преступность является очень реальной проблемой для жертв и общества, и что социология преступности и девиантности должна информировать политиков с точки зрения того, как предотвращать преступность
• Марксисты утверждают, что Дюркгейм не учитывает, откуда приходит консенсус и в чьих интересах он существует.Они указывают на то, что законы принимаются государством, как правило, в интересах правящего класса. Вместо ценностного консенсуса в интересах общества существует идеология или гегемония в интересах капитализма.
• Другие функционалисты отмечают, что хотя Дюркгейм в некоторой степени объясняет, почему в одних обществах может быть больше преступлений и отклонений, чем в других, он не учитывает, почему одни люди или группы в обществе совершают преступления, а другие нет. Хотя существование некоторых преступлений в обществе является нормальным явлением, большинство людей большую часть времени не совершают преступления.Об этом говорит Дюркгейм.

Дифференциальная ассоциация, теории деформации и контроля

Дифференциальная ассоциация, штамм и Теории управления

Социальные Теория обучения : люди изучить методы и отношения к преступлению от близких и близких отношения с криминальными сверстниками. Преступление — это выученное поведение. Люди рождаются хорошо и научись быть плохим.

Социальные обучение может включать в себя фактические методы совершения преступления, а также психологические аспекты преступности.

Теория дифференциальной ассоциации (Сазерленд, 1939)

Теория дифференциальной ассоциации Сазерленда крупный социологический вклад в криминологию; похож по важности на напряжение теория и теория социального контроля. Все эти теории объясняют отклонения в терминах социальных отношений людей.

Сазерленд утверждает, что превышение определений, благоприятствующих отклонению от определений неблагоприятный к нарушению закона делает человека девиантным, пока общение с другими людьми.

Преступник поведению можно научиться и научиться во взаимодействии с другими девиантными людьми. Благодаря этой ассоциации они изучают не только методы совершения определенных преступлений, но и также конкретное обоснование, мотивы и так далее. Эти ассоциации различаются частота, продолжительность и т. д. Теория дифференциальной ассоциации объясняет, почему человек стремится к девиантному поведению. Его утверждение наиболее полезно, когда объяснение влияния сверстников среди девиантной молодежи или особого механизма становясь определенным преступником.

Майор принцип дифференциальной ассоциации утверждает, что человек становится правонарушителем, потому что превышения определений, благоприятствующих нарушению закона, над определениями неблагоприятный для нарушения закона. Другими словами, преступное поведение возникает, когда человек получает больше социальных сообщений в пользу преступного поведения, чем просоциальные сообщения.

9 Базовый Принципы:

1. Выучено преступное поведение.

Это означает, что преступное поведение не унаследовано как таковое; также человек, который еще не обучен преступлениям, не придумывать преступное поведение.

2. Уголовное дело поведению учатся во взаимодействии с другими людьми в процессе коммуникация.

3. Основная часть изучения уголовного поведение происходит в интимных личных группах. Отрицательно это означает, что безличное общение, такое как фильмы или газеты, играет относительно неважное участие в совершении преступного поведения.

4. Когда становится известно о преступном поведении, обучение включает в себя (а) приемы совершения преступления, которые иногда очень просто; (б) конкретное направление мотивов, побуждений, рационализаций, и отношения.

5. Специфическая направленность мотивов и приводы извлечены из определений юридических кодексов как благоприятных или неблагоприятный.

6. Человек становится делинквентом из-за избытка определений, благоприятствующих нарушению закона над определениями, неблагоприятными для нарушения закона.

Это принцип дифференциальной ассоциации. Когда люди становятся преступниками, они делают это не только из-за контактов с криминальными структурами, но и из-за изоляция от антикриминальных схем.Отрицательно это означает, что ассоциация который является нейтральным в том, что касается преступления, оказывает незначительное влияние на генезис преступного поведения.

7. Дифференциальная ассоциация может различаться по частоте, продолжительности, приоритету и интенсивность.

Приоритет кажется быть важным главным образом за счет избирательного влияния и интенсивности иметь дело с такими вещами, как престиж источника преступника или антикриминальный паттерн и эмоциональные реакции, связанные с ассоциацией.

8. Процесс обучения преступному поведению в связи с криминальным и антикриминальным паттерны включают в себя все механизмы, которые задействованы в любых других учусь. Отрицательно, это означает, что обучение преступному поведению не ограничивается процессом имитации. Например, соблазненный человек узнает преступное поведение по ассоциации, но обычно это не было бы описывается как имитация.

9. Пока преступное поведение является выражением общих потребностей и ценностей, а не объясняется этими общими потребностями и ценностями, поскольку некриминальное поведение выражение тех же потребностей и ценностей.Воры обычно воруют, чтобы обеспечьте деньги, но также и честные работники работают, чтобы заработать деньги.

Теория управления (Хирши, 1969)

У всех есть потенциал стать преступником, но большинство людей находятся под контролем облигаций обществу. Преступление возникает, когда силы, связывающие людей с обществом, ослабленный или сломанный.

Люди рождены плохими и должны контролироваться, чтобы быть хорошими.

Люди подчиняются закон, потому что поведение и страсти контролируются внешними силами. Без контроля можно совершать преступные действия.

Человек поведение контролируется его или ее привязанностью к общепринятым учреждения, люди и процессы. Если это обязательство отсутствует, люди свободны нарушать закон и проявлять девиантное поведение; незавершенные не сдерживается угрозой судебного наказания.

Hirschi связали наступление преступности с ослаблением связей, связывающих людей обществу. Все люди являются потенциальными нарушителями закона, но находятся под контроль, потому что они опасаются, что незаконное поведение повредит их отношениям с друзьями, родителями, соседями, учителями и работодателями. Без этих социальных облигаций, человек свободен для совершения преступных действий.

Элементы социальные связи: (i) привязанность, (ii) приверженность, (iii) участие и (iv) вера.

Приложение — это моральная ссылка на других людей, и охватывает такие концепции, как совесть, супер-эго и интернализация норм. Это отражает интерес одних к другим. Принятие социальных норм и развитие социального сознания зависит от привязанности к другим людям. Хирши рассматривает родителей, школу и сверстников как важные социальные институты для персона. Привязанность принимает три формы: привязанность к родителям, к школе и сверстникам.Изучая привязанность к родителям, Хирски обнаружил, что подростки воздерживаться от правонарушений из-за последствий, которые, скорее всего, производить, поэтому такие отношения между родителем и ребенком опасность. В некотором смысле это действует как главный сдерживающий фактор для участия в делинквентность. Однако сила такого сдерживающего фактора во многом будет зависеть от глубина и качество родительско-дочернего взаимодействия. Количество времени ребенка и родители проводят вместе не менее важно, в том числе интимность в разговоре и идентификация, которая может существовать между родителем и ребенком.При изучении связи со школой, Хирши обнаружил, что неспособность хорошо учиться в школе связаны с правонарушением через серию цепных событий. Он утверждал, что академическая некомпетентность приводит к плохой успеваемости в школе, что приводит к неприязнь к школе, что приводит к неприятию учителей и авторитета, который приводит к правонарушению. Он утверждал, что привязанность к школе зависит от того, как человек оценивает учреждение и как его принимают коллеги и учителя.Хирши также отметил, что он нашел те привязанность к родителям и школе затмевает связь со сверстниками.

Обязательство относится к инвестициям физических лиц в обычные направления действий, то есть поддержка и участие в социальных действия, которые привязывают человека к моральному или этическому кодексу общества. Теория управления Хирши утверждает, что люди, вкладывающие средства в жизнь, собственность и репутация менее склонны к совершению преступных действий, которые ставят под угрозу свое социальное положение.Отсутствие приверженности к таким традиционным ценности заставят человека участвовать в правонарушении или преступных действиях.

Участие касается озабоченности деятельностью, которая подчеркивают общепринятые интересы общества. Хирши утверждает, что людей, активно участвующих в обычной деятельности, не оставляет времени на совершать правонарушения или преступные деяния. Он считает, что участие в школе, семья, отдых и т. д., изолирует несовершеннолетнего от потенциальных правонарушителей поведение, которое может быть результатом безделья.К ним относятся, например, домашнее задание в отличие от курения и выпивки.

Вера имеет дело с признанием ценности общества система, которая предполагает уважение к законам, а также к людям и учреждениям, которые обеспечивать соблюдение таких законов. Хирши утверждал, что люди, живущие в общих социальных настройки разделяют схожие человеческие ценности. Если такие убеждения ослаблены или отсутствуют, человек более склонен к антиобщественным поступкам. Кроме того, если люди верят, что законы несправедливы, эта связь с обществом ослабевает и вероятность совершения повышается правонарушение.

Теория деформации: Merton

Преступление — это функция конфликта между целями людей и средствами, которые они могут использовать для их легального получения. Хотя цели у всех одинаковые, достижение этих целей зависит от класса. Следовательно, низшие классы испытывают гнев, разочарование и негодование, называемые напряжением. Эти люди могут либо принять их состояние и прожить свои дни как социально ответственные но не вознагражденных граждан, или они могут выбрать альтернативный способ достижения успех, такой как воровство, насилие или торговля наркотиками.

Жителей неорганизованная центральная часть города чувствует себя изолированной, разочарованной, изолированной экономический мейнстрим, безнадежный и, в конце концов, сердитый и разъяренный, то есть напряжение.

Штамм ограничены в богатых классах, потому что образовательные и профессиональные возможности доступны. В социально дезорганизованных районах напряжение возникает из-за законных пути к успеху закрыты. Чтобы снять напряжение, бедных людей могут заставить либо используют девиантные методы для достижения своих целей, такие как кража или наркотики торговли людьми или отвергать общественно принятые цели и принимать девиантные цели, такие как быть жестким и агрессивным.

Теория деформации Мертонов начинается с наблюдение, что, хотя богатство является широко распространенной целью Америки, общество все же не предоставлять каждому достаточно возможностей для достижения этой цели. В идеале успех достигается за счет образование и упорный труд, успех, достигнутый незаконными средствами, нарушают социальные нормы.

Учреждение культуры

Целей Средств

И.Соответствие + +

II. Инновации + —

III. Ритуализм — +

IV. Ретреатизм — —

В. Восстание +/- +/-

Мертон обсуждает, что соответствие является наиболее распространенным и распространенным адаптации, это очевидно, поскольку общество стабильно. Когда люди приобщаются к целям общества, и игра по правилам приводит к соответствию общественному цели и средства.Конформист — это тот, чей опыт в обществе ведет к принятию культурно предписанные цели и социально законные средства достижения этих целей.

Наименее распространенной адаптацией к обществу является ретреатизм, при котором индивидуум отвергает как цели, так и средства общества. Мертон помещает в эту категорию психоневротиков, психотиков, хронических больных. аутисты, парии, изгои, бродяги, бродяги, бродяги, хронические пьяницы и наркоманы. Отклонение отступников — их нетрадиционный образ жизни, и их предполагаемое отсутствие желание.

Адаптация II теории Мертона, инновация, предполагает попытку культурного достижения утверждал цели, правда, нестандартными способами. Корпоративные преступления, фальсификация форм IRS или торговцы наркотиками будут примеры новаторов. Эта категория людей принимает культурные цели своего общества, но отвергает культурные средства достижения этих целей. Такое нововведение является результатом напряжения, которое испытывает, когда Значение, придаваемое успеху, превышает средства для достижения успеха.Отклонение возникает тогда, когда новаторы выбирают незаконные средства для достижения целей, одобренных культурой.

Адаптация III, ритуализм, предполагает, что люди снимают напряжение, которое они испытывают, с помощью отказ от культурных целей при соблюдении культурных норм и средств. Мертон предполагает, что ритуализм распространен среди люди со скромным социальным положением, у которых мало возможностей построенные цели, но опасаются рисковать тем, что они имеют, посредством инноваций. Эти люди считаются девиантными в отказываются от своей цели успеха, но по-прежнему считаются хорошими гражданами из-за их соблюдения правил.

Адаптация V, бунт, как и отступничество, отвергает как культурные цели, так и культурные средства. Повстанцы, однако, выступают за радикальные альтернативы существующему общественному порядку, предлагающие новые, не одобряемые ценности и нормы. Некоторые стремятся сделать это посредством политической революции или продвижения нетрадиционных религиозных групп. Такой подход считается отклоняющимся из-за его пользу контркультуры и ухода от установленного общества.

Дюркгейм влияние: теория аномии

Корни Теорию деформации можно проследить до дюркгеймовского понятия аномии без норм.An общество аномии — это общество, правила поведения которого, называемые нормами, нарушены или становятся неработоспособными в периоды быстрых социальных изменений. Сдвиг в традиции и ценности создают социальные потрясения. Установленные нормы начинают разрушаться и теряют смысл. Если происходит разделение между ожиданиями населения и что экономические и производительные силы общества могут реально дать, развивается кризисная ситуация, которая может проявляться в ненормальности.

Аномия подрывает и ослабляет функцию социального контроля общества.Если общество станет аномальный, он больше не может устанавливать и поддерживать контроль над своими популяциями хочет и желает. Два элемента культуры взаимодействуют, чтобы потенциально аномальные условия: (i) культурно определенные цели и (ii) социально определенные средства для их получения. Социальная адаптация: (i) соответствие, (ii) инновации, (iii) ритуализм, (iv) отступничество и (v) бунт.

Социальное неравенство приводит к восприятию аномии. Разрешить цели — значит конфликт и облегчить их чувство напряжения, некоторые люди вводят новшества, воровая или вымогая деньги, другие отступают к наркотикам и алкоголю, другие восстают, присоединяясь к революционным группы, в то время как третьи вовлекаются в ритуальное поведение, присоединяясь к религиозный культ.

Предложив что социальные условия, а не отдельные личности, порождают преступления, Мертон во многом повлиял на направление снижения преступности.

В 1990-е годы наблюдается возрождение интереса к деформации и аномии.

Основы MCAT: социальные нормы и отклонения

Сэм Смит ломает социальные нормы и отклонения. Он охватывает типы норм, различные теории отклонений и коллективных отклонений.

• [02:09] Определение социальных норм и отклонений
• [04:32] Формальные и неформальные нормы
• [04:49] Неформальные нормы: обычаи, нравы и табу
• [09:50] Как неформальные нормы пересекаются с законом
• [12:39] Аномия
• [14:51] Теории и перспективы отклонения
• [27:24] Коллективное поведение и коллективные отклонения

Нормы — это формальные или неформальные правила, регулирующие поведение в группах и обществах.Нормативное поведение — это поведение, которое следует социальным нормам, в то время как ненормативное поведение не соответствует или не отражает установленную норму или отклонение от определенного стандарта сравнения для человека или группы людей, в частности стандарта, определяемого культурными идеалами того, как вещи должны быть. Отклонение соответствует ненормативному поведению. Обратите внимание на то, что нормы специфичны для общества и отражают только то, что конкретное общество считает хорошим, правильным или важным. Другими словами, нормы различаются в разных культурах.

Неформальные социальные нормы

Существует три общих типа неформальных социальных норм, а именно народные обычаи, нравы и табу. Народные обычаи — это общественные правила, которым мы должны следовать, но которые не имеют морального значения. Например, когда вы входите в лифт, вы сразу же поворачиваетесь лицом к двери. Встречаться лицом к лицу с другими людьми в лифте было бы неплохо с моральной точки зрения, но это было бы странно и было бы отклонением от этого обычая.

Море также является неформальной социальной нормой, имеющей моральное значение.Например, в Соединенных Штатах измена своему супругу будет нарушением социальных правил. Наконец, табу имеет большее моральное значение, чем большее. Например, участие в каннибализме было бы табу в Соединенных Штатах.

Неформальные социальные нормы и законы

Законы — это нормы, написанные и исполняемые. Законы часто соотносят с табу, но это не одно и то же. Рассмотрим следующий пример: каннибализм — табу в США, но он не запрещен ни в одном штате США, кроме Айдахо.Однако убийство — это одновременно табу и закон. Законы против убийства дополнительно предусматривают наказание за каннибализм, который обычно приводит к убийству.

Что такое «аномия»?

В то время как отклонение относится к нарушению социальных норм, аномия относится к нарушению норм, правил и законов. Французский социолог Эмиль Дюркгейм, придумавший термин «аномия», полагал, что этот срыв был причиной безнадежности и самоубийства. В качестве современного примера, во время личного общения и беседы быть вежливым и уважительным является социальной нормой.Однако в Твиттере есть аномалия, и люди часто грубо относятся друг к другу. Это может вызвать обострение чувства разобщенности и беспокойства.

Теории отклонений

Существует шесть основных теорий причин возникновения девиантного поведения: навешивание ярлыков, дифференциальная ассоциация, напряжение, социальная дезорганизация, культурное отклонение и социальный контроль. Чтобы проиллюстрировать различные теории, мы будем использовать пример студента, которого остановила полиция за то, что он ехал на велосипеде домой с вечеринки в состоянии алкогольного опьянения.

Теория маркировки

Теория навешивания ярлыков утверждает, что девиантность не является врожденной тенденцией индивидуума и что индивидуум становится девиантным только из-за навешивания ярлыков на общество. После того, как ученик был отмечен как девиантный, он заставляет ученика совершать больше девиантных действий. Например, в случае с нашим пьяным учеником, они арестованы полицией за совершение DUI и отправлены в тюрьму — это основное отклонение. Будучи назван девиантным другими людьми, студент усваивает эту точку зрения — вторичное отклонение, — что приводит к новым преступлениям.Теория маркировки имеет аспекты символического интеракционизма и социального конструктивизма.

Теория дифференциальной ассоциации

Теория дифференциальной ассоциации утверждает, что люди основывают свое поведение на ассоциации и взаимодействии с другими. В случае со студентом дифференциальная ассоциация предполагает, что студент научился этому поведению от окружающих его людей. Например, наблюдая за своими друзьями, совершающими аналогичные действия. Дифференциальная ассоциация имеет аспекты теории социального обучения Бандуры и символического интеракционизма.

Теория деформации

Теория напряжения утверждает, что социальные структуры внутри общества вынуждают людей становиться девиантными и совершать преступления. Эта теория обычно рассматривает неблагополучные группы. Люди из неблагополучных групп могут оказаться не в состоянии достичь своих целей в нынешней структуре общества. Таким образом, они отклоняются от социальных норм. В случае с нашим студентом он может столкнуться с финансовыми трудностями, из-за чего он решит ехать домой на велосипеде вместо того, чтобы заказывать Uber.Они не смогут достичь своих финансовых целей, если не совершат этого преступления. Однако это приложение немного натянуто. Теория деформации подпадает под функционалистскую точку зрения.

Теория социальной дезорганизации

Теория социальной дезорганизации утверждает, что преступление наиболее вероятно в сообществах со слабыми социальными связями, где отсутствует социальный контроль. Отсутствие сообщества, отношений с сообществом, нестабильность проживания и сегрегация в районе — все это способствует развитию девиантного поведения.По словам авторов Ребекки Уикс и Мишель Сидс, «эта теория перемещает криминологическую науку с акцента на патологии людей на патологию мест». В случае с нашим учеником, возможно, у него не было общественных отношений, которые позволили бы ему понять неправильность езды на велосипеде в пьяном виде. Социальная дезорганизация подпадает под функционалистскую перспективу.

Теория культурных отклонений

Теория культурных отклонений представляет собой комбинацию теории напряжения и социальной дезорганизации.Согласно этой теории, отклонение от нормы является результатом соответствия нормам более низкого класса. Поскольку образ жизни в неблагополучном сообществе сложен и истощает, члены создают свою собственную субкультуру, которая имеет другие правила, ценности и нормы, чем основная культура. Культура среднего класса отдает приоритет тяжелому труду, отложенному вознаграждению и образованию, в то время как в обездоленных, бедных сообществах есть культура, которая подчеркивает азарт, стойкость, бесстрашие, немедленное удовлетворение и «уличный ум». В случае нашего ученика, возможно, езда на велосипеде в нетрезвом виде не нарушает социальных норм неблагополучного сообщества, в котором он вырос.Теория культурного отклонения подпадает под функционалистскую перспективу.

Теория социального контроля

Теория социального контроля объясняет, почему люди подчиняются правилам и не отклоняются от нормы. Человек усваивает хорошие ценности, и их отношения с другими приводят его к поведению без отклонений. Мы действуем в рамках норм, потому что нами контролируют два фактора — внешний контроль и внутренний контроль. Внешний контроль включает в себя такие вещи, как друзья, семья и полиция. Внутренний контроль включает в себя смущение и совесть.В случае со студентом на них могут влиять внешние средства контроля — скажем, друзья на вечеринке, которые отговаривают студента ездить на велосипеде в нетрезвом виде, или внутренние средства контроля — говорят их совесть. Однако, если студент решает совершить преступление, этих внутренних и внешних средств контроля было недостаточно, чтобы удержать их от отклонений. В теории социального контроля больше внимания уделяется выбору индивида, а не системным вопросам, как в других теориях. Он подпадает под теорию рационального выбора и символический интеракционизм.

Типы коллективных девиаций

Наконец, давайте рассмотрим три типа коллективных отклонений — причуды, массовую истерию и моральную панику. Сэм использует определение причуды, данное в Википедии, а именно: «любая форма коллективного поведения, развивающаяся в рамках культуры, поколения или социальной группы, в которой группа людей с энтузиазмом следует импульсу в течение определенного периода времени». Массовая истерия относится к «широко распространенному страху и беспокойству, которые оказываются ложными, раздутыми или, по крайней мере, сильно преувеличенными.Например, во время радиодрамы 1938 года «Война миров» около миллиона слушателей думали, что марсиане на самом деле вторгаются на Землю, что привело к массовой истерии. Моральная паника — это разновидность массовой истерии, которая определяется как широко распространенный страх или беспокойство по поводу предполагаемой угрозы моральному порядку, которая либо ложна, либо сильно преувеличена. Например, легализация марихуаны стала сенсацией среди групп людей, которые думают, что это разрушит общество.

No related posts.