Мультипсихометр тест с ответами – аппаратно-программный психодиагностический комплекс (АППДК, фото)

Как пройти психометрические тесты?

Приходило ли вам когда-нибудь в голову, что вы зани­маетесь не своим делом? Возмож­но, вам стоит лучше разобраться в своих слабых и сильных сторо­нах? Существует множество пси­хометрических тестов, которые позволяют выяснить, какая дея­тельность вам лучше всего подхо­дит. Но прежде чем вы сделаете решительный шаг или вас попыта­ются убедить это сделать во время интервью, прислушайтесь к следующим советам.

Психометрические тесты на са­мом деле не экзамен, а оценка. Не существует «правильных» ответов, поэтому нельзя сказать, что тест пройден или не пройден. Мы все победители. Или проигравшие, ес­ли ваш спектр личностных харак­теристик не соответствует предла­гаемой работе. Однако определен­ный опыт плюс некоторые знания могут помочь вам подготовиться к этому непростому испытанию или укажут верное направление, когда речь зайдет о выборе карьеры.

Существует три вида психомет­рических тестов. Во-первых, это оп­ределение возможностей человека (например, способности к обуче­нию) — как правило, они рассчита­ны на проверку интеллектуальных способностей. Во-вторых, это тесты, которые оценивают склонности че­ловека (скажем, природный талант к тому или иному виду деятельности). И в-третьих, это тесты, призванные оценить личностные качества кандидата (те неизменные аспекты лич­ности, которые отличают ее от дру­гих и позволяют сравнивать с други­ми). Тесты последнего типа самые сложные: они изучают не столько сущность человека, сколько то, как он воспринимает мир.

Оценка человеческой лично­сти — самая сложная вещь в мире поведенческих дисциплин, но это не останавливает многих самозва­ных экспертов. При попытке опре­делить практическую направлен­ность человеческого характера воз­никает множество критериев, кото­рые применяются в отраслях с жес­точайшей конкуренцией.

Французы думают, что компетентному профессионалу нет нужды работать чересчур напряженно и тем более перерабатывать.

Начало оценкам психологиче­ской личности положил швейцарский психиатр Карл Юнг, заметив­ший: «Каждый чело­век черпает энергию либо преимуществен­но из внешнего мира (экстравертность), ли­бо из внутреннего ми­ра (интровертность)». Но Юнг понимал, что чистых экстравертов или интровертов не существует. «В противном случае человек попал бы в сумасшедший дом», — писал он.

Позже Изабель Майерс и ее мать Катарин Кук Бриггс пришли к мне­нию, что идеи Юнга мо­гут послужить ключом к взаимопониманию лю­дей, и это позволит фор­мировать более гармонич­ные рабочие группы. Через 20 лет «наблюдения харак­теров» эти американки раз­работали тест Myers-Briggs Type Indicator (MBTI).

Для оценки предпочтений в нем ис­пользуются четыре основные шка­лы со следующими полюсами: экстравертность — интровертность, ощущения — интуиция, разум — чув­ства и осуждение — понимание.Таким образом, с учетом поло­жения относительно каждой из осей получается 16 возможных комбинаций персональных про­филей (спектров личностных ха­рактеристик). Например, человек с профилем INTJ (интровертность, интуиция, разум, осуждение) — стереотип ученого — по мне­нию авторов, имеет «самобытный ум и активно стре­мится к реализации своих идей и достижению своих целей. В областях, которые интересуют таких людей, они становятся превосходными организаторами и доводят свою работу до конца с чьей-то помощью или без оной».Считается, что выше­перечисленные парамет­ры предлагают некото­рую форму универсаль­ной истины о людях. Личностный тест MBTI сейчас переведен на 18 различных языков.

Но возникает сомнение в том, насколько адекватны такие тесты в переводе, ведь при переводе на другой язык многие определе­ния могут звучать иначе из-за осо­бенностей нацио­нальной культуры.Например, в одном из тестов, переведенном с аме­риканского английского на французский, задавал­ся вопрос о «трудо­любии». В Америке это недвусмыслен­но трактуется как «положительное ка­чество». Во Франции, однако, само слово «трудолюбие» имеет негативный оттенок, проще говоря, это «отрицательное качество». Францу­зы думают, что компетентному профессионалу нет нужды рабо­тать чересчур напряженно и тем более перерабатывать.

Не менее сложный вопрос свя­зан с тем, насколько работодатели имеют право углубляться в психи­ку своих настоящих или потенци­альных сотрудников. Насколько правомерно оценивать эмоцио­нальные качества человека? Имеет ли работодатель право выяснять, не являетесь ли вы неврастеником? Бывают ли у вас депрессии? До ка­кой степени вы должны раскры­вать свое внутреннее «Я» при поис­ке работы?

Первым личностным тестом на коммерческом рынке стала анкета 16 Personality Factor (16PF), разра­ботанная в 1949 году психологом Раймондом Каттеллом. Каттелл ро­дился в Великобритании, но нема­лую часть своей карьеры сделал в Университете штата Иллинойс. Вместо четырех осей Myers-Briggs он предложил 16 параметров для оценки черт человеческого харак­тера, в том числе: живость, доми­нирование, впечатлительность, требовательность к себе и другим, готовность к из­менениям, ориентиро­ванность на коллек­тивную работу и самое известное — стремление к по­беде.

Вслед за эти­ми «первенцами» появилась масса других тестов. Например, Guilford-Zimmerman Temperament Survey оценивает такие факторы, как сдержанность, общитель­ность, эмоциональная стабильность, дружественность и энергичность. Но любой психолог скажет вам, что меха­нический подсчет результатов коммерческого теста ни­чего не даст. Необходим опытный интерпретатор, спо­собный понять, что стоит за сухими цифрами. Фактиче­ски компании, которые разрабатывают тесты, больше зарабатывают на обучении людей интерпретировать полученные результаты, чем на продаже самих тестов.

Несмотря на массу предлагаемых на рынке сложных психометрических тестов, общий интеллектуальный потенциал — единственный и наибо­лее точный критерий, позволяющий оценить, на­сколько хорошо кандидат будет выполнять свои обязанности. Это означает, что оценка соискателя сводится к вопросу о том, каковы потенциальные способности к конкретной работе данного чело­века.Способные люди найдут разумные способы выпол­нения своей работы, определят самые рациональные пути и новаторские подходы к решению стоящих пе­ред ними задач. Таково мнение Ричарда Квятковски, организационного психолога Школы управления Кранфилда. Как и другие его коллеги, мистер Квятков­ски уверен, что психометрические тесты полезны для самоанализа, а не для оценки при приеме на работу.

Если вы вынуждены руководить неистовым экстравер­том, который все время говорит и никогда не слушает, то результаты теста могут помочь этому сотруднику осознать свою манеру поведения и, возможно, что-то в ней изменить.

Работа

16 личностных факторов можно использовать для прогноза того, как испытуемый будет себя вести в различных ситуациях.

Так что же можно выяснить с помощью психо­метрического теста? Myers-Briggs Type Indicator позволит лучше разобраться в себе и понять, как ваши личностные характеристики могут повли­ять на выбор карьеры. Тест MBTI крайне редко используется при найме на работу. Он счита­ется полезным для молодых людей, кото­рые принимают свои первые карьерные ре­шения, и для людей более зрелого возраста, решив­ших поменять направление своей деятельности.

Тест 16PF дает один из самых надежных прогнозов относительно поведения человека и особенно удачен для выявления будущих предпринимателей. Специали­сты по найму отдают ему предпочтение, поскольку 16 личностных факторов можно использовать для про­гноза того, как испытуемый будет себя вести в различ­ных ситуациях. Тест 16PF применяется не только при найме на работу. Им часто руководствуют­ся работодатели при формировании карье­ры своих сотрудников.

Тест Guilford-Zimmerman Temperament Survey, как правило, исполь­зуют менеджеры по персоналу и клинические психологи, планируя карьеру сво­их подопечных и давая советы, касающи­еся бизнеса, образования и даже душев­ного здоровья. Этот тест может помочь спрогнозировать, насколько успешно человек станет выполнять те или иные слу­жебные обязанности. Он также может быть использован для оценки того, при­ведет ли темперамент человека к кон­фликтам в семейной жизни и в профес­сиональных отношениях.

Какой бы ни был тест, помните, что сказал Полоний своему сыну:«Всего превыше: верен будь себе.Тогда, как утро следует за ночью,Последует за этим верность всем». (В. Шекспир. «Гамлет, принц датский». Пе­ревод Б. Пастернака.)Ему же Шекспир вложил в уста слова о том, что «при случае и черта самого обса­харим». (Там же.)Но «обсахаривание» самого себя в психометрическом тесте, ска­жем, для того, чтобы проде­монстрировать постоянную уверенность в себе, когда на самом деле достаточно очевид­но, что вы закомплексованный и безынициативный человек, не по­может построить удачную карьеру. Даже если вы сможете перехитрить все заложенные в тесте «ловушки лжи».

Поэтому взгляните на психометрические те­сты как на хороший способ лучше узнать себя — и радуйтесь, если результат показывает, что вам не удалось втиснуть свою прекрасную широкую нату­ру в рамки этой совершенно неподходящей для вас работы.

Источник: RHR.ru

hr-portal.ru

Психометрический тест и подготовка к нему

Психометрический тест на интеллект является одним из самых популярных инструментов отбора, используемых для определения подходящих кандидатов на работу в государственном и частном секторах.

На протяжении многих лет психометрические тесты считались объективным методом измерения интеллекта человека и степени его соответствия требованиям работы. Начиная с появления этого типа тестов в 1950-х годах многими экспертами утверждалось, что готовиться к психометрическому тесту бесполезно, поскольку он измеряет не приобретенные знания, а только естественный интеллект.

Эти претензии оказались ошибочными. Позднее многие исследователи обнаружили, что успех в психометрическом тесте зависит не только от естественного интеллекта кандидатов, но также от их обучения и их прошлого опыта в прохождении психометрических тестов.

Было показано, что многие компоненты психометрического тестирования основаны на приобретенных знаниях и навыках, поэтому те, кто получил лучшее образование, с большей вероятностью преуспеют в этом тесте на интеллект. Кроме того, те, кто только что окончил ВУЗ, в подобном тесте, скорее всего, покажут лучшие результаты, чем те, кто закончил свое обучение несколько лет назад. Тем не менее, все они, вероятно, сочтут, что психометрический тест гораздо сложнее, чем те соискатели, которые недавно тренировались в решении тестов на интеллектуальные способности, поскольку ни ВУЗы, ни школы не готовят студентов к тестам такого рода.

В течение нашего обучения от нас требуется сдавать экзамены различного типа, которые требуют от нас обучения и практики. Психометрический тест на интеллект ничем не отличается от других экзаменов. Изучение понятий по математике, приобретение навыков мышления для логического решения основанных на сценариях вопросов, изучение различных логических моделей и фигур, а также расширение словарного запаса на и умения быстро ориентироваться в текстах значительно улучшат ваш успех в психометрическом тесте. Примеры и разнообразные виды психометрических тестов вы можете посмотреть в наших отдельных статьях:

Психометрические SHL тесты

Все о вербальных тестах

Числовые тесты при приеме на работу, что это, примеры с ответами, советы как решать

Психологические тесты при приеме на работу и качества, которые они проверяют

Другим важным фактором, влияющим на успех, является получение реального опыта прохождения психометрического теста. Во время подготовки к экзамену вы научитесь планировать время, отведенное для каждого теста, работать эффективно и результативно, быстро читать и понимать инструкции по тестированию и абстрагироваться от внешних факторов.

Эффективная подготовка к тестам на способность к интеллектуальной деятельности улучшит ваши навыки и значительно снизит тревожность и психологическое давление, чтобы вы могли эффективно продемонстрировать свои лучшие способности.

Подготовка к психометрическим тестам

Современная литература по психометрии указывает на тот факт, что эффективная подготовка улучшает результаты прохождения таких тестов, как IQ, личностные и психометрические тесты на интеллект. Тем не менее, эти результаты были известны довольно давно. Исследование 60-х годов, в котором изучалось влияние интенсивной тренировки (шесть часов тренировки), показало, что такая тренировка может улучшить IQ (интеллект) людей в среднем на девять пунктов. Хотя это не столь значительное улучшение, этого может быть достаточно для преимущества перед другими кандидатами на ту же работу.

Наиболее подробное исследование воздействия подготовки к тестированию на взрослых было опубликовано в Северной Америке в 1979 году Федеральной торговой комиссией США. Исследование было сосредоточено на экзамене SAT, который является тестом на уровень интеллекта, который проводится для выпускников школ в США, которые хотели бы учиться в ВУЗах. Экзамен SAT, как и любой психометрический тест на интеллект, содержит компоненты вербального и числового тестирования. Результаты исследования доказали, что эффективная подготовка улучшает оценки людей в вербальных и числовых тестах в среднем на 30-40%.

Другое исследование, проведенное Службой тестирования образования в США, также показало, что при надлежащей подготовке люди улучшают свои оценки по тестам вербального и числового мышления в среднем на 25–35 баллов по 100-балльной шкале.

Вывод ясен — вы можете и должны готовиться к психометрическому тесту, чтобы обеспечить себе максимальный результат.

Кому поможет подготовка к сдаче тестов на интеллект?

В первую очередь подготовка будет полезна тем, кто никогда не проходил психометрическое тестирование и не видел никаких тестов на интеллект ранее. Если вы никогда ранее не проходили психометрического тестирования, для вас критически важно узнать, что из себя представляют эти тесты, понять типы вопросов, которые вы получите, и научиться эффективно на них отвечать. Вы сможете практиковать реальные тесты, которые соответствуют требованиям работы, на которую вы претендовали. Вы получите персональный отчет с подробным объяснением того, что работодатели узнают по результатам вашего теста о вашей пригодности к работе, а также конкретные рекомендации по тем областям, которые вам необходимо улучшить.

Также тренировка будет полезна тем, кто проходил психометрические тесты на интеллект в прошлом. Если вы проходили тестирование раньше, вы лучше понимаете, чего ожидать в тесте. Если в результате вы успешно справились с работой, вы должны знать, что при психометрическом тестировании прошлые результаты не гарантируют будущих результатов. Возможно, вы подаете заявление на работу с другими требованиями, или на этот раз вам придется конкурировать с более опытными соискателями. Подготовка к психометрическому тесту требует большего, чем просто опыт в прохождении теста. Вы можете улучшить свои результаты, изучая и практикуя различные типы тестов на интеллект. Чем больше вы учитесь и практикуетесь, тем больше вы можете улучшить свои результаты.

Если вам не удалось получить работу, на которую вы претендовали, или повышение по службе, которое вы хотели, из-за ваших низких результатов в психометрическом тесте, вы можете испытывать отчаяние. Вы можете даже подумать, что у вас нет шансов. Вы должны знать, что многие компоненты психометрических тестов основаны на приобретенных знаниях и навыках, которые можно улучшить при практике. Изучение и практическое применение различных типов вопросов числового теста, изучение менталитета, лежащего в основе вопросов вербального теста, и распознавание шаблонов преобразования в вопросах на логическое мышление даст вам необходимое преимущество.

Кому еще полезно готовиться?

Полезно готовиться будет и тем, кто считает, что им нужно усилить свои показатели в определенной области тестов на интеллект (числовых, вербальных, логических или личностных тестах). Большинство людей лучше разбираются в определенных вещах — у вас могут быть сильные навыки общения, или вы очень хороши в решении математических вопросов. Редко можно найти людей, которые успешны во всех этих областях. Мы уверены, что при подготовке вы сможете улучшить свои результаты при решении любых тестов. Тем не менее, наша подготовка к психометрическим тестам разработана таким образом, чтобы вы могли сосредоточить свои усилия на той области, которую хотите улучшить, практиковаться столько раз, сколько захотите, и получать обратную связь, чтобы вы знали, на чем нужно сосредоточиться.

Польза будет и тем, кто боится сдавать экзамены. Большинство людей испытывают некоторый уровень беспокойства при сдаче экзаменов. Это беспокойство ухудшает показатели. Психометрический тест вызывает больше беспокойства, чем другие тесты, так как вы обязаны выполнять незнакомые задачи в условиях нехватки времени. Что еще хуже, последствия неудачи будут влиять на вашу карьеру и качество вашей жизни на долгие годы.

Подготовка уменьшает беспокойство и помогает вам с уверенностью подойти к экзамену. В течение подготовки вы узнаете эффективные стратегии сдачи тестов, приобретете все необходимые знания и навыки, требуемые для прохождения теста и почувствуете себя уверенно. В конце каждого теста вы получите персональный отчет и подробные объяснения ответов на все вопросы теста. Вы сможете учиться на своих ошибках, понимать, как правильно отвечать на вопросы, и определять области, которые вам нужно проработать.

На HRLider вы найдете все виды и типы тренировочных тестов на интеллектуальные способности. Всего 3-4 дня занятий дадут вам понимание основных стратегий решения психометрических тестов и навыки быстрого и безошибочного решения любых тестов на интеллект. Гарантируйте себе успех — подготовьтесь!

Пройти примеры тестов

Начать подготовку

hrlider.ru

Тест с ответами: «Психодиагностика» | exam-test.ru

1. Какое название носит мера соответствия по некоей характеристике испытуемого той популяции, к которой он принадлежит?
а) валидность;
б) вариабельность;
в) репрезентативность;+
г) надёжность.

2. Отметьте название стадии сследования, на которой формулируются идеи о причинах и следствиях избранных для исследования явлений:
а) стадия наблюдения;
б) корреляционная стадия;
в) контрольная стадия;
г) стадия формирования гипотезы.+

3. Валидность – это …
а) способность теста определять меру дефекта;
б) характеристика единства способов использования теста;
в) показатель того, что тест измеряет то, для измерения чего предназначен;+
г) мера вероятности получения ошибочных результатов.

4. На что указывается репрезентативность теста?
а) возможность применения к данной выборке норм, указанных в тесте;+
б) степень однородности диагностируемой выборки;
в) насколько результат по данному тесту одного испытуемого отличается от результата другого испытуемого.

5. Выберите утверждение, определяющее понятие стандартизации тестов:
а) приведение теста в соответствие со стандартами;
б) использование единообразных процедур проведения и обсчета результатов;+
в) согласование популяционных нормативов с культурными и социальными стандартами.

6. Что обозначает «ошибка центральной тенденции» в наблюдении?
Ответ: стремление усреднять оценки наблюдаемых процессов, т.к. крайние признаки поведения встречаются реже .

7. Что такое PF?
Ответ: личностный опросник Р. Кэттелла

8. Выберите утверждение, точно описывающее понятие коэффициент интеллекта:
а) характеристика имеющихся познавательных способностей;+
б) характеристика врожденных способностей;
в) мера приобретенных интеллектуальных навыков;
г) характеристика зоны ближайшего развития.

9. Какое название носит оценка психологического состояния при помощи системы тестов?
а) психодиагностика;+
б) диагноз;
в) измерение;
г) психологический эксперимент.

10. Что представляет собой «установка на согласие» в психодиагностике?
Ответ: тенденцию испытуемого соглашаться с утверждениями или отвечать на вопросы «да» независимо от их содержания

11. У истоков метода тестирования стоят:
а) Э. Крепелин и А. Бине;
б) П. Жане и Ф. Гальтон;
в) Ф. Гальтон и Дж. Кеттелл;+
г) Ф. Гальтон и А. Бине.

12. Кто предложил исследование памяти методом пиктограммы:
а) С.Л. Рубинштейн;
б) А.Р. Лурия;+
в) Т. Рибо;
г) В.Б. Зейгарник.

13. Что такое MMPI?
Ответ: личностный опросник

14. Что называют «ключом» в психодиагностике?
Ответ: набор весовых коэффициентов для различных ответов

15. На изучение чего направлена диагностика А.Я. Ивановой?
а) интеллектуального уровня;
б) зоны ближайшего развития;+
в) мотивации учебной деятельности;
г) эмоциональных блоков интеллектуальной работы.

16. Соотношение целевых установок пробы Бурдона и матриц Равена:
а) предпосылки интеллекта — интеллект;+
б) интеллект — мышление;
в) ригидность — гибкость.

exam-test.ru