Неустойчивый тип акцентуации: ФГБНУ НЦПЗ. ‹‹Психопатии и акцентуации характера у подростков››

Содержание

ФГБНУ НЦПЗ. ‹‹Психопатии и акцентуации характера у подростков››

Е. Kraepelin (1915) назвал представителей этого типа «haltlos», т. е. безудержные, неустойчивые. К. Schneider (1923) более подчеркнул у них недостаток воли («безвольные»). При сходстве названий «лабильный» (labile) и «неустойчивый» (instable) следует указать на то, что первое относится к эмоциональной сфере, а второе — к поведению. Именно в формировании социально приемлемых норм поведения выявляется наибольшая недостаточность данного типа. Их безволие отчетливо проявляется, когда дело касается учебы, труда, исполнения обязанностей и долга, достижения целей, которые ставят перед ними родные, старшие, общество. Однако в поиске развлечений представители этого типа также не обнаруживают большой напористости, а скорее плывут по течению, примыкают к более активным подросткам.

В детстве они отличаются непослушанием, часто непоседливостью, всюду и во все лезут, но при этом трусливы, боятся наказаний, легко подчиняются другим детям.

Элементарные правила поведения усваиваются ими с трудом. За ними все время приходится следить. У части из них встречаются такие симптомы невропатии, как заикание, ночной энурез и т. п.

С первых классов школы нет желания учиться. Только при непрестанном и строгом контроле, нехотя подчиняясь, они выполняют задания, но всегда ищут случай отлынивать от занятий.

Вместе с тем рано обнаруживается повышенная тяга к развлечениям, удовольствиям, праздности, безделью. Они убегают с уроков в кино или просто погулять по улице, днями, ничего не делая, торчат в местах, где обычно собираются подростки. Подстрекаемые более энергичными сверстниками могут сбежать из дому.

Все дурное словно липнет к ним. Склонность к имитации у неустойчивых подростков отличается избирательностью. Образцами для подражания служат лишь те модели поведения, которые сулят немедленные наслаждения, смену легких впечатлений, развлечения. Еще детьми они начинают курить. Легко идут на мелкие кражи, тянутся к уличным компаниям. Когда же они становятся подростками, то прежние развлечения вроде кино их уже не удовлетворяют. В ход идут более сильные и острые ощущения — хулиганские поступки, алкоголь и другие дурманящие средства.

Еще Е. Kraepelin (1915) упоминал о нецелеустремленной криминальности неустойчивых. Делинквентность этих подростков — это прежде всего желание поразвлечься, особенно в компаниях.

Выпивки начинаются рано — иногда с 12—14 лет и всегда в компаниях асоциальных подростков. Поиск необычных впечатлений легко толкает на знакомство с другими дурманящими средствами. О возникающих при их действии необычных ощущениях и иллюзорных переживаниях делятся с приятелями с тем же упоением, как в детстве рассказывали о детективных фильмах.

С наступлением пубертатного периода такие подростки стремятся высвободиться из-под родительской опеки. Реакция эмансипации у неустойчивых тесно сопряжена все с теми же желаниями удовольствия и развлечения. Истинной любви к родителям они никогда не питают. К бедам и заботам семьи относятся с равнодушием и безразличием. Родные для них — лишь источник средств для наслаждений.

Неспособные сами занять себя, они очень плохо переносят одиночество и рано тянутся к уличным подростковым группам. Трусость и недостаточная инициативность не позволяют им занять здесь положение лидера. Обычно они становятся послушным орудием этих групп. В групповых правонарушениях им приходится «таскать каштаны из огня», а плоды пожинают лидер и более стеничные члены группы.

Их увлечения целиком ограничиваются информативно-коммуникативным типом хобби да азартными играми. К спорту они испытывают отвращение. Только автомашина и мотоцикл сохраняют дли них заманчивость как источник почти гедонического наслаждения бешеной скоростью с рулем в руках. Но упорные занятия и здесь отталкивают их. Зато угон автомашин и мотоциклов с целью покататься составляет существенную часть их делинквентности. Художественная самодеятельность их не привлекает, даже модные эстрадные ансамбли им быстро «приедаются». Все виды хобби, требующие хоть какого-то труда, для них непостижимы.

Сексуальное влечение не отличается силой. Среди неустойчивых нередки случаи психофизического инфантилизма и задержанного сексуального созревания [Лебединская К. С. и др., 1978]. Однако раннее вовлечение в асоциальные группы ведет к сексуальному опыту, включая знакомство с развратом и извращениями. Сексуальная жизнь становится для неустойчивых подростков таким же источником развлечений, как постоянные выпивки и похождения.

Романтическая влюбленность проходит мимо них, для них просто непостижимо, как можно в кого-то влюбиться, на искреннюю любовь они неспособны, как и на преданную дружбу. Компания для развлечений для них всегда предпочтительнее настоящего друга.

Учеба легко забрасывается. Никакой труд не становится привлекательным. Работают они только при крайней необходимости. Поражает их равнодушие к своему будущему, они не строят планов, не мечтают о какой-либо профессии или о каком-либо положении для себя. Они целиком живут настоящим, желая извлечь из него максимум развлечений и удовольствий. Трудности, испытания, любые неприятности, угроза наказаний — все это вызывает одинаковую реакцию — убежать подальше.

Побеги из дому и интернатов — нередкий поступок неустойчивых подростков. Во время побегов они ищут асоциальные компании, подходящего спутника, под влияние которого легко подпадают. Первые побеги служат примитивным способом избежать неприятностей или по крайней мере отсрочить наказание (импунитивные побеги). Повторные побеги нередко обусловлены уже поиском развлечений, желанием избавиться от всякого труда, тягой к «свободной жизни» (эмансипационные побеги).

Суицидальная активность, по нашим наблюдениям, неустойчивым подросткам несвойственна. Лишь среди конформно-неустойчивых встречаются аффективные суицидные попытки.

Существует ряд различных точек зрения на сущность неустойчивого типа — неустойчивость эмоций, слабость воли, нарушение влечений, патологическая подвижность нервных процессов, невозможность выработать стойкий жизненный стереотип (обзор был дан А. И. Коротенко, 1971). Слабоволие является, видимо, одной из основных черт неустойчивых. Именно слабоволие позволяет удержать их в обстановке сурового и жестко регламентированного режима. Когда за ними непрерывно следят, не позволяют уклоняться от работы, когда безделье грозит суровым наказанием, а ускользнуть некуда и убежать невозможно, да и вокруг все работают,— они на время смиряются. Но как только контроль ослабевает, они немедленно устремляются в ближайшую «подходящую компанию».

Слабое место неустойчивых — безнадзорность, обстановка попустительства, открывающая просторы для праздности и безделья.

Самооценка неустойчивых подростков нередко отличается тем, что они приписывают себе либо конформные, либо гипертимные черты.

Среди госпитализированных в психиатрическую клинику подростков мужского пола тип неустойчивых в равной степени был представлен как психопатиями, так и акцентуациями характера (см. табл. 3).

Как правило, в случаях психопатий нарушения поведения начинаются с детства.

Александр Б., 14 лет. Единственный сын из вполне благополучной семьи. В детстве эпизодически отмечалось легкое заикание, в дошкольные годы — ночной энурез. Нарушения поведения начались с первых классов школы. Несмотря на вполне удовлетворительные способности, учиться не хотел. Боясь наказаний за плохие отметки, невыученные уроки, шалости, убегал из дому и прогуливал школьные занятия. Ходил в кино, играл на улице, воровал лакомства и мелкие деньги. Сперва к ночи возвращался домой. Затем стал ночевать в парадных и подвалах.

С 11 —12 лет стал часто прогуливать занятия в школе, но благодаря неплохим способностям все же не оставался на второй год. С 13 лет стал убегать из дому «из интереса». Ночевал неизвестно где, воровал в школьных гардеробах куртки, перепродавал их. Слонялся около гостиниц, выпрашивал мелочи у иностранных туристов.

По просьбе родителей был помещен на обследование в детскую психиатрическую больницу. Обнаружил крайнее легкомыслие, безответственность, трусость, лживость. Учиться и принимать участие в труде не хотел. После выписки совсем бросил школу, все дни проводил в уличных компаниях асоциальных подростков, неоднократно не приходил ночевать домой, с кем-то пытался уехать в Москву — был задержан милицией.

В подростковой психиатрической клинике тянулся к асоциальным подросткам, от работы уклонялся, озорничал. Сведения о себе давать избегал, при расспросах был скрытен и лжив. Признался, что раз курил «какую-то дурь». Вино пьет только сладкое и в небольшом количестве. Любит кино и всякие зрелища. Планов на будущее никаких не строит Сексуальные контакты отрицает, избегает говорить на эту тему. При общении со сверстниками обнаружил хорошую осведомленность в сексуальных вопросах, включая определенный гомосексуальный опыт В клинике никакой сексуальной активности не проявил.

От обследования с помощью ПДО уклонился.

Диагноз. Психопатия неустойчивого типа тяжелой степени.

Катамнез. После выписки снова убежал из дому, был пойман на воровстве, осужден и отправлен в колонию.

Поведение, сходное с описанным,— «синдром неустойчивого поведения», может наблюдаться при разных типах психопатий и акцентуаций характера Черты этого типа могут наслаиваться на гипертимное, истероидное конформное, эпилептоидное и даже на лабильное и шизоидное ядро [Александров А. А., 1978]. Особенности таких психопатий уже описаны. О конформно-неустойчивом варианте речь пойдет ниже.

Неустойчивая психопатия может быть конституциональной. Такие случаи особенно поражают окружающих когда в хороших гармоничных семьях вырастают подростки, наделенные всеми отрицательными чертами поведения неустойчивых, как это видно в приведенном примере Однако чаще эта психопатия является следствием психопатического развития на базе акцентуации того же типа или конформной акцентуации в условиях гипопротекции и безнадзорности.

При явной акцентуации по неустойчивому типу первые классы школы при строгом надзоре родителей дети проходят без серьезных нарушений поведения, но с подросткового возраста обычно развертывается делинквентность

Олег К., 16 лет Родители в разводе. Отец страдает хроническим алкоголизмом, контакта с семьей не поддерживает Воспитывался матерью, рос здоровым. В детстве отличался капризностью, но нарушений поведения не было. В школу пошел неохотно, стремился отлынивать or занятий, дублировал 5-й класс. Но, несмотря на прогулы, окончил 8 классов Посту пил в ПТУ, но вскоре бросил ходить на занятия — все время стал проводить в уличных компаниях подростков, часами сидел с приятелями в подъездах, болтал, слушал игру на гитаре, начал выпивать. Домой стал возвращаться поздно. По наущению своих приятелей неоднократно угонял автомашины («покататься») и бросал их где попало. По настоянию матери поступил в подростковую психиатрическою клинику.

В клинике сразу попал под влияние стеничного асоциального подростка. Во время беседы сдержан, старается сказать о себе поменьше. Сознался, что работать ему нигде не хочется. Предпочел бы все время проводить с ребятами, в веселых компаниях. Но раз надо обязательно работать, то ему все равно где и кем, лишь бы недалеко от дома. Неохотно признался, что выпивал, предпочитает вина — «от водки горько во рту». Раз напился до бесчувствия — с тех пор избегает большого количества вина Несколько раз курнул «дурь» в компаниях подростков, но ощущения описывает очень скупо. Подтверждает, что автомашины угонял «для развлечения», чтобы «покатать ребят». Сказал, что «дружит» с одной девочкой, но говорил об этом безразличным тоном. Половую жизнь отрицает К матери отношение равнодушное. Не навещал ее, когда та лежала в больнице. В асоциальных компаниях быстро и легко осваивается.

Физически развит по возрасту. При неврологическом осмотре и на ЭЭГ — без отклонений.

Обследование с помощью ПДО. По шкале объективной оценки, несмотря на установленную склонность к диссимуляции, диагностирован выраженный неустойчивый тип, но с чертами эпилептоидности. Конформность высокая, реакция эмансипации умеренная, психологическая склонность к алкоголизации сильно выражена По шкале субъективной оценки самооценка правильная: выступили неустойчивые и конформные черты, достоверно отвергаются черты меланхолические, сенситивные и шизоидные.

Диагноз. Психически здоров. Делинквентное поведение на фоне явной акцентуации по неустойчивому типу.

Катамнез через 2 года. Осужден за соучастие в ограблении.

Кроме явной акцентуации по неустойчивому типу, когда все особенности поведения и характера налицо, приходится сталкиваться со скрытой акцентуацией. В этих случаях нарушения поведения, свойственные типу неустойчивых, выявляются внезапно на фоне предшествующего благополучия. Обнаруживаются они при сочетании двух факторов — неожиданного для подростка положения относительной бесконтрольности со стороны старших и пагубного влияния приятелей.

Конформно-неустойчивый тип. Этот тип отличается от обычной неустойчивой психопатии только преморбидными особенностями — до наступления подросткового возраста не наблюдалось никаких неустойчивых черт. Гипопротекция и безнадзорность, с одной стороны, и случайное попадание в компанию асоциальных подростков ведут к наслоению черт неустойчивости на конформное ядро. Вживание в асоциальную среду происходит постепенно, но ее манеры поведения и интересы усваиваются прочно. В конце концов поведение становится неотличимым от поведения собственно неустойчивых, и только тщательный анамнез позволяет выявить конформный преморбид. Но такие подростки навсегда сохраняют конформность как главную черту характера, хотя конформными они становятся в отношении асоциальных подростковых групп. Из черт конформного типа особенно выступают неприязнь к чужакам, подозрительность ко всему незнакомому и непривычному. Для собственно неустойчивых чужаки скорее служат предметом для мимолетного любопытства или развлекающих злых забав.

Сергей О., 15 лет. Вырос без отца. Живет вдвоем с матерью, которая работает экскурсоводом на междугородных автобусах, подолгу не бывает дома, последние годы стала часто выпивать, заводит ел) чайные связи. Сына то берет с собой в дальние рейсы, отрывая от школы, то оставляет дома без надзора, то, приведя сожителя, выставляет его из дому. До 11 лет, несмотря на отсутствие надзора и нерегулярности занятий, учился удовлетворительно, был дисциплинирован. Затем случайно попал в компанию асоциальных подростков. Стал прогуливать школу, остался на второй год в 5-м классе, начал курить и выпивать с приятелями. Хотя от вина никакого удовольствия не получал, но пил, чтобы «не нарушать компанию», хотелось, чтобы его «признали своим». Последние месяцы часто напивался допьяна. Дома в отсутствие матери устраивал с приятелями пьянки и картежные игры.

По настоянию матери был помещен на обследование в подростковую психиатрическую клинику. Госпитализацией был недоволен, бранил мать, в пьянках не видел ничего особенного — «все пьют». В клинике тянулся к асоциальным подросткам, но режима не нарушал, на лидерство среди них не претендовал, был пассивным участником их компании. Упросил мать взять его домой, обещая хорошо себя вести.

Физическое развитие по возрасту. При неврологическом осмотре — без отклонений.

Обследование с помощью ПДО. По шкале объективной оценки диагностирован неустойчивый тип. Имеются признаки, указывающие на возможность психопатии. Конформность умеренная, реакция эмансипации выраженная. Определение неустойчивого типа свидетельствует о наличии склонности к делинквентности. Выявлена психологическая склонность к алкоголизации. По шкале субъективной оценки самооценка удовлетворительная: достоверно выделяются черты неустойчивого типа, отвергаются меланхолические черты.

Диагноз. Психопатическое развитие по неустойчивому типу на фоне конформной акцентуации.

Неустойчивый тип психопатий и акцентуаций — один из частых среди подростков мужского пола, попадающих под наблюдение психиатра (11 % среди госпитализированных подростков без психоза). У взрослых этот тип психопатии диагностируется гораздо реже. Лишь менее 1 % среди нескольких сотен случаев психопатий, прошедших судебно-психиатрическую экспертизу, т. е. в популяции, где можно было бы ожидать представителей этого типа особенно часто, было оценено как неустойчивые [Шостакович Б. В., 1971]. Можно предположить, что значительная часть неустойчивых подростков, став взрослыми, пополняют ряды алкоголиков. Диагноз «хронический алкоголизм» заслоняет их психопатическое прошлое — психопатию или акцентуацию неустойчивого типа.

Среди подростков мужского пола, особенно учащихся ПТУ, к сожалению, неустойчивый тип акцентуации является одним из самых распространенных (см. табл. 3). Естественно, всюду, где требуется напряженный труд, где учеба сложна, неустойчивые подростки не встречаются (например, в математической и английской школе). Их мало также там, где требуется высокая дисциплина (например, в арктическом морском училище) [Иванов Н. Я., 1976]. Зато неустойчивый тип весьма распространен среди делинквентных подростков [Вдовиченко А. А., 1976], но значительно менее среди подростков с криминальным поведением [Михайлова Л. О., 1976] — представители этого типа в подростковом возрасте, очевидно, еще не совершают серьезных правонарушений.

ФГБНУ НЦПЗ. ‹‹Психопатии и акцентуации характера у подростков››

Среди вариантов органической психопатии в подростковом возрасте чаще всего встречается картина, сочетающая в себе отдельные черты неустойчивого, истероидного, эпилептоидного, гипертимного и лабильного типов в разных пропорциях. Но при этом черты, обусловливающие сходство с неустойчивым типом, бывают всегда представлены больше других.

С раннего детства обнаруживаются необычная крикливость, непоседливость, постоянное стремление к движению. Мимика поражает грубой выразительностью. Долго сохраняется младенческая привычка тянуться ко всем новым предметам, попавшим на глаза, все хватать руками. Внимание быстро перебегает с одного предмета на другой. Такие дети, если не спят, ни минуты не остаются в покое, всюду лезут. Приходится слышать, что в детстве их привязывали к кровати, к стулу и т. п. Но, несмотря на подвижность, моторные навыки развиваются с запозданием Ходить и говорить они начинают позже обычного. Трудно прививаются элементарные навыки самообслуживания — позже своих сверстников они научаются держать ложку, мыться, одеваться, шнуровать ботинки

Школа с первых дней становится мучением для них, а они — для школы. Не в силах высидеть за партой целый урок, они вскакивают, ходят по классу, отвечают за других, пристают к ученикам, шумят, при замечаниях — прячутся играть под парту. При вполне удовлетворительных способностях для них бывает невыносимым сколько-нибудь продолжительное умственное напряжение. Пишут они грязно, неряшливо, их книги и тетради вечно замызганы, а одежда — испачкана и разорвана. Главное, что их отличает в детстве,— это затруднение выработки любых тормозов. Всякое «нельзя» дается с огромным трудом и легко нарушается. Все желания должны быть исполнены сию же минуту. Именно поэтому подобный тип органической психопатии в детском возрасте получил название «бестормозный». Кроме того, с детства нередко отмечаются невротические симптомы — беспокойный сон, крайняя возбудимость. Ночной энурез может держаться и в школьные годы.

С начала пубертатного периода чрезмерная подвижность, шумливость, непоседливость сглаживаются. Внешне подростки даже становятся вяловатыми увальнями. Но детская «моторная бестормозность» сменяется поведенческой неустойчивостью.

Школьные прогулы, тяга в асоциальные подростковые компании, жажда легких развлечений, шумных сборищ и зрелищ, нежелание трудиться, отсутствие реальных планов на будущее, непереносимость одиночества вследствие неумения занять себя, склонность к азартным играм, побеги из дому и другие признаки неустойчивой психопатии обычно выступают на первый план. Однако от конституциональных неустойчивых их отличает большая эмоциональность, нередко теплая привязанность к близким, уживающаяся с полнейшим непослушанием, минутные угрызения совести за совершенные проступки. Их трусливость в отчаянные минуты достигает паники. Но они бывают также способны вдруг проявить совершенно безрассудную отвагу. Суровый дисциплинарный режим ими переносится плохо Возникают бурные аффективные реакции. Алкоголь не дает настоящей эйфории, от него легко возникает дурнота, плохое самочувствие, головные боли, слезливость или раздражительная гневливость. Несмотря на это, попытки алкоголизации предпринимаются многократно. Даже курение табака может вызывать дурноту, рвоту, головную боль, поэтому пристрастие к курению обычно не развивается.

Нередко постоянно господствует легкий эйфорический фон настроения. Бурные аффекты на попытки ограничить «свободу», любопытство, легкая смена интересов, переоценка своих возможностей еще более создают сходство с гипертимным типом. Но отсутствует высокий жизненный тонус гипертимов — нет их неутомимости, бодрости, энергии, выносливости к тяжелым нагрузкам. В попытках к лидерству никакого успеха не достигается. Вместо ранней и сильной сексуальной активности чаще приходится видеть только упорный онанизм или пассивное вовлечение в сексуальную жизнь подростковой группой. Нет также присущей гипертимам хорошей самооценки. Хотя правильно отмечаются и привязанность к родным, и частые ссоры с ними, и легкость конфликтов с окружающими, и быстрота примирений, и отрицается сильное сексуальное влечение, но о других чертах своего характера обычно имеется весьма искаженное представление (утверждение стойкости к неудачам и т. п.).

Трудные ситуации, собственные оплошности, обиды на близких, неудовлетворенные притязания могут быть причиной истерических реакций вплоть до типичных истерических припадков. Эйфорический фон настроения располагает к бахвальству и хвастовству. Иными словами, истероидные черты нередко вкрапливаются в описанную картину. Однако в отличие от истероидных психопатий и акцентуаций здесь отсутствует всегда и за всем стоящий эгоцентризм, нет жажды повышенной оценки, стремления всегда и всюду обратить на себя внимание. Хвастовство отличается банальностью и не возвышается до уровня богатых выдумок и искусно раскрашенных фантазий, нет и тонкого артистизма, вживания в придуманную роль, способности ввести окружающих в заблуждение. Не обнаруживается и особой, склонности к демонстративному суицидальному поведению. Суицидные попытки относительно редки и совершаются по типу острой аффективной реакции.

Наконец, иногда аффективная взрывчатость, неудержимость в гневе напоминают эпилептоидов. Но, в отличие от них, не бывает ни продолжительных дисфории, ни медлительной тяжеловесности движений и мышления, ни напряженности влечений, ни склонности к аккуратности, педантизму, бережливости, ни других черт эпилептоидного характера. Аффекты же истощаются столь же быстро, как и возникают. Последняя черта может напоминать лабильный тип, но только ею сходство с ним и ограничивается.

Владимир П., 16 лет. Наследственность отягощена со стороны матери — у дяди и бабки маниакально-депрессивный психоз. В начале беременности — угрожающий выкидыш, во второй половине — тяжелый токсикоз. Мать с отцом в разводе. В воспитании большое участие принимал дед. С детства беспокоен, петлив, все время чем-то отвлекается. По ночам были страхи. После рассказанной ему страшной сказки не спал несколько ночей. С 1-го класса школы возникли большие трудности: не мог усидеть на уроке, вертелся, болтал, ползал по полу, залезал под парту. Способности были удовлетворительными; занимаясь дома с дедом, не отставал, но из-за плохой дисциплины каждый год приходилось переводить в другую школу. С 5-го класса «отбился от рук». Бросил учебу, все дни проводил в уличных компаниях, где-то пропадал, начал курить, приходил домой пьяным. С 13 лет стал убегать из дому, по нескольку дней отсутствовал. Несколько раз находили с приятелями на пустующих дачах. Однажды около недели жил у какого-то пьяницы, бегал ему за водкой. После 7-го класса был исключен из школы и устроен в ПТУ, где принимали с незаконченным начальным образованием, но и там стал постоянно прогуливать занятия. Время проводил в уличных компаниях — шел на поводу у приятелей. По их наущению пытался ограбить кассу в трамвае, залез в школьный музей боевой славы и похитил оттуда штык, принял какие-то таблетки, от которых были галлюцинации. Любит смотреть детективные фильмы. Признался, что алкоголь переносит плохо, никакого удовольствия от выпивок не получает, но пьет с приятелями, чтобы «не нарушать компанию».

По просьбе матери и деда был помещен на обследование в подростковую психиатрическую клинику. Здесь держался среди асоциальных подростков, нарушал режим, пытался совершить побег Во время беседы обнаружил легкомысленное отношение к своему будущему. Как и дома, легко давал обещания исправиться и тут же их забывал. Родных встречал радостно, хныкал, чтобы его быстрее «забрали домой».

Физическое развитие соответствует возрасту. При неврологическом осмотре отмечена только легкая асимметрия лицевой иннервации. На ЭЭГ — без существенных отклонений, на рентгенограмме черепа — тоже.

Обследование с помощью ПДО. По шкале объективной оценки диагностирован выраженный неустойчивый тип, что само является указанием на возможность психопатии неустойчивого типа. Отмечены высокий В-индекс и склонность к диссимиляции. Конформность высокая, реакция эмансипации слабая. Имеется выраженная психологическая склонность к алкоголизации. По шкале субъективной оценки самооценка неточная: выделяются черты конформного типа, отвергаются меланхолические черты.

Диагноз. Органическая психопатия неустойчивого типа выраженной степени.

Катамнез через год. Был исключен из ПТУ. При попытке трудоустройства не справлялся с простой работой, постоянно прогуливал, отказывался работать в вечернюю смену, потому что «вечером все ребята гуляют, а утром никого на улице нет».

Неустойчивый тип — Психологос

Незнайка — типичный неустойчивый тип

Неустойчивый тип акцентуации характера определяет лень, нежелание вести трудовую или учебную деятельность у человека. Данные люди имеют ярко выраженную тягу к развлечениям, праздному времяпрепровождению, безделью. Их идеал — остаться без контроля со стороны и быть предоставленными самим себе. Они общительны, открыты, услужливы. Очень много говорят. Секс для них выступает источником развлечения, сексуальная жизнь начинается рано, чувство любви им зачастую незнакомо. Склонны к потреблению алкоголя и наркотиков.

Ученые в разное время определяли этот тип различными терминами. Так, известный психиатр Крепелин назвал его безудержным, а позднее — неустойчивым типом, а Шнейдер, желая подчеркнуть главную особенность этого типа — недостаток воли, — «слабовольным», «безвольным».

Основной недостаток людей этого типа выходит на первый план тогда, когда дело касается учебы, труда, выполнения поручений старших, родных, обязанностей, возложенных обществом, — это безволие, или слабоволие. Даже в выборе развлечений они предпочитают то, что есть под рукой, не утруждая себя организацией увеселительных мероприятий или хобби.

Еще в детстве такие люди с трудом усваивают элементарные правила поведения, их постоянно приходится контролировать. Они отличаются непослушанием, не обращают внимания на принятые нормы поведения, везде лезут, но при этом их легко на время приструнить, поскольку они боятся и легко подчиняются другим детям, лидерам.

С первого класса в школе проявляется их леность и нежелание учиться. Успехов они могут добиться только при строгом ежедневном контроле со стороны взрослых, а малейшее послабление приводит к отлыниванию от занятий. Они рано ищут развлечений, с уроков убегают в кино или просто прогуливают «за компанию».

Они как магнит — к ним притягивается все дурное. Они легко идут на мелкие нарушения, кражи, хулиганство и постоянно готовы все свободное время проводить в уличных компаниях, в безделье и праздности. Их тянет к асоциальным людям, они рано начинают курить и пить, а затем используют и более сильные суррогаты «веселой жизни» — наркотики. Ввиду слабоволия или слабохарактерности выпивки, гуляния, похождения постепенно становятся их образом жизни.

Только в условиях жесткой опеки, если они попадают в руки человека с сильной волей, например жены или мужа, они могут вполне благополучно жить и быть полезными обществу. Но опека должна быть постоянной. Над ними надо все время «стоять с палкой» — и дома, и на работе — понукать, ругать, требовать и обязывать, «действуя методом кнута и пряника». Как только «вожжи управления» будут отпущены, они могут начать спиваться, проиграть в карты и т. п.

Неустойчивый тип акцентуации может встречаться и в сочетании с другими типами, например с гипертимным, — тогда он приобретает окраску гипертимности и его можно назвать гипертимно-неустойчивым, если совместно с истероидным — то соответственно истероидно-неустойчивым. Этот тип встречается, как правило, среди подростков мужского пола, реже — среди взрослых, видимо, люди этого типа часто переходят в разряд хронических алкоголиков, наркоманов, за проявлениями которых уже трудно запомнить эту акцентуацию.

Типы акцентуации или характеры героев (шпаргалка)

Решила перенести сюда на ЛитЭру интересную статью (собранную из нескольких источников) о типах личности и характерах. Возможно вы узнаете себя, или своих знакомых/родных. А может быть вам поможет эта шпаргалка при создании ваших геров…

Типы акцентуации, или характеры ваших героев

Акцентуация – это выраженность какой либо черты характера, здесь она достигает предельной величины, и находится у крайней границы нормы. При этом отдельные черты характера чрезмерно усилены, и вследствие этого появляется избирательная уязвимость в отношении определенных психогенных воздействий, причем к другим у него проявляется устойчивость. Автор теории акцентуации — психиатр К. Леонгард, он ввёл термин «акцентуированная личность». В дальнейшем, теория акцентуации была уточнена А. Е. Личко, так же он уточнил термин, заманив его на термин «акцентуация характера», поскольку, акцентуация характера, более обширное, подходящее скорее для психопатий. Исследования акцентуации были продолжены Ганушкиным, Леонардовым и легли в основу исследования личности с помощью тестов.

Типы акцентуации

Типы акцентуации сегодня, это хорошо проработанные и исследованные особенности характера. Зная свою акцентуацию, можно немного изменить свое поведение и характер, развивая стороны не характерные для представителей данной акцентуации, но совсем поменять природу человека невозможно.

Истероидный тип (в интернете некоторые психологи таких людей еще называют — «Атеншнвхора»)

Истероидный (демонстративный). Истероидный тип акцентуации характера, цель всей его деятельности привлечение внимания, отличается крайним эгоцентризмом, желанием внимания, признания, почитания, восхищения, удивления, минимум одобрения.

К истероиднму типу акцентуации личности относятся практически все артисты. Страх у них вызывает предстоящие чувство одиночества, они бояться также, что их не заметят, не похвалят. Они зачастую становятся кумирами в семье, страх для них возможное снятие с пьедестала, если у такого ребенка рождается младший брат или сестра, это переживается как настоящая трагедия. Чаще всего, именно такие дети решают избавиться от нового родственника.

Дети этого типа не переносят, когда при них хвалят других, или уделяют им внимание. Истероиды выделяются склонностью к суциидальности, но как правило имеет демонстративный характер, или они могут шантажировать этим своих близких. В порыве воодушевления и перед устремленными на них взорами, могут повести за собой остальных, и даже обнаружить безрассудную смелость. Но, проблема людей, с истероидной акцентуацией в том, что они быстро теряют интерес, перед неожиданными трудностями пасуют, а друзей и единомышленников могут легко предать, они всегда оказываются вожаками на некоторое непродолжительное время, лишенные обращенных на них взоров, немедленно лишаются задора.

В каждой ситуации, люди истероидной акцентуации ищут только внимания к своей персоне, и возможность проявить, выделить себя из толпы. Они готовы пожертвовать своей репутацией, семьей, друзьями и вообще всем — ради известности, славы. Они не хотят, и не могут оставаться одни, они всегда в центре внимания в большой компании.

~~Учитывая описание, думаю, что подобные личности вполне могут страдать нарциссизмом.~~

Гипертимный

Гипертимный(конституционально-возбужденный)тип акцентуации, отличается очень большим желанием общения, такие люди терпеть не могут одиночества, шумлив, подвижен, имеет повышенную степень самостоятельности, склонность к озорству, у них всегда приподнятое настроение, у них рано проявляется тяга к лидерству, они стремиться командовать сверстниками и теми, кто послушается.

В детстве гипертимные очень подвижны, им недостает чувства дистанции в отношениях со взрослыми. А, чрезмерная опека, абсолютный контроль и жестокий диктат, в сочетании с неблагополучием семейных отношений, а также безнадзорность могут послужить основанием развития гипертимно — неустойчивой психопатии. Неудержимый интерес, людей гипертимного типа, ко всему что его окружает, в детстве часто приводит к его неприятностям, а в подростковом возрасте это приводит к неразборчивости в выборе знакомств. У людей гипертимного типа существует преувеличенная уверенность в себе, своих силах, это побуждает «показать себя», и предстать перед окружающими в выгодном свете, и даже прихвастнуть. Людей с гипертимным типом акцентуаций большинство, он самый распространённый.

Астено-невротический

Астеноневротический тип акцентуации отличается замкнутостью, повышенной утомляемостью, в частности от общения, тревожностью, повышенной раздражительностью, тревогой и беспокойством за свою судьбу.

У подростков этого типа уже с детства могут обнаруживаться признаки невропатии — плохой аппетит, пугливость, беспокойный сон и капризность, плаксивость, ночные страхи, ночной анурез, заикание и т.п. У представителей астеноневротического типа часто встречается склонность к ипохондрии. Нередко у них наблюдается зависимость дурного настроения от плохого самочувствия, а также они характеризуются плохим сном ночью и соответственно разбитость утром и сонливость днем. У людей с астеноневротической акцентуацией характера, часто возникает неврозы в виде неврастении.

Психостенический

Психостенический тип акцентуации характера отличается нерешительностью, склонность к нескончаемым рассуждениям, склонностью к самоанализу, и даже к копанию в себе, мнительностью пугливостью.

Психастенические дети отличаются робостью. Иногда даже в детве уже возникают навязчивые состояния, особенно фобии в частности — новых предметов, незнакомых людей, боязнь перед запертой дверью и темноты. В подростковом возрасте люди с психостенической акцентуацией, характеризуются нерешительностью и склонность к излишним рассуждениям, тревожной мнительность и увлечением самокопанием, у людей такого типа легко возникают обсессии — навязчивые страхи опасения мыслей, действий, ритуалов, представлений. Тревога психостенического типа адресована возможному, в будущем.

Например, тревога за мать, если она поздно возвращается, как бы она не попала под колеса транспорта, или не умерла, от какой-нибудь болезни, хотя для этого нет никаких предпосылок. Для защиты от постоянного чувства тревоги за будущее они специально для этих целей выдумывают приметы и ритуалы. У людей, психостенического типа акцентуации, легко возникают навязчивые состояния.

Шизоидный

Шизоидный тип акцентуации характера— отличается особой замкнутостью, необщительностью скрытностью, как бы отстраненностью и даже некоторым равнодушием к происходящему вокруг него, а вследствие этого неспособностью налаживать близкий эмоциональный контакт с окружающими, обладает обостренными чувствами того, как к нему относятся окружающие.

Детей шизоидов можно выявить раньше всех, с раннего возраста они любят играть одни, избегают шумных компаний, не тянется к сверстникам, часто держится около взрослых, характеризуется холодностью, особой сдержанностью. В подростковом возрасте отгораживания от сверстников еще более бросается в глаза. Часто, люди с шизоидным типом акцентуации, просто-напросто неспособны к общению с другими детьми своего возраста.

Часто шизоиды сами страдают от своей замкнутости и одиночества. Иногда они раскрываются, но чаще не полностью, чаще они открываются перед незнакомыми людьми. Как правило, шизоидные подростки стоят особняком от компаний сверстников. Их замкнутость в подростковом возрасте делает затруднительным вступление в группу, а неподатливость коллективному влиянию и общей атмосфере, и неконформность возможность вхождения в группу делает практически невозможной, они не просто не хотят подчиниться ей. Реакции и увлечения у шизоидных подростков выражаются ярче, чем остальные специфичные поведенческие реакции этого возраста. Увлечения часто отличаются необычностью, силой и устойчивостью.

Сенситивный

Сенситивный тип акцентуации— характеризуется чрезмерно выраженной чувствительностью и впечатлительность, часто у них возникает чувство собственной неполноценности, также такой тип стеснителен, робок, и обидчив. С детства проявляются боязнь, пугливость, и даже трусоватость. А в школе испытывают страх перед скоплением сверстников, шумными компаниями, суматохой и драками на переменах, но, если он уже привык, даже страдая от некоторых одноклассников, переходить в другой класс они уже не хотят.

Люди с сенситивным типом акцентуации, часто пугаются различных экзаменов, проверок и контрольных. Частенько стесняются или бояться отвечать перед классом. В 16-19 проявляются 2 основных качества сенситивного типа, «чрезвычайная впечатлительность» и «резко выраженное чувство собственной недостаточности» (Ганнушкин, 1964).

Для компенсации своего чувства неполноценности, такие подростки неосознанно выбирают реакцию гиперкомпенсации. Они находят самоутверждение именно в тех областях, где особо чувствуют свою неполноценность. В результате действия этой же реакции гиперкомпенсации в подростковом возрасте люди сенсетивного типа оказываются на общественных постах (например, старосты класса и т. п.). Подростки сенситивного типа акцентуации характера не отгораживаются от товарищей, но очень разборчивы в выборе друзей, отдают предпочтение близкому другу, чем большой компании, очень привязаны в дружбе и близких отношениях.

Эпилептоидный(возбудимый)

Эпилептоидный тип акцентуации обстоятелен, консервативен, педантичен и скрупулезен как в работе, так и в личной жизни. Имеет низкую быстроту мышления, эмоциональную инертность, склонность к периодам тоскливо-злобного настроения с накоплением раздражения и поиском объекта, на который можно было бы его выплеснуть.

Уже в раннем детстве такие дети могут подолгу, часами плакать и их невозможно утешить, отвлечь. Они отличаются частыми капризами, склонностью специально доводить окружающих, хмуростью озлобленностью.

У них могут рано выявиться садистические наклонности – они любят мучить животных, а также исподтишка измываться над младшими, слабыми, беспомощными, короче теми, которые не могут дать отпор. В компании детей они притязают на абсолютное лидерство, даже на роль повелителя, который устанавливает свои правила в играх и взаимоотношениях, диктующего всем и все.

У таких детей необычайная бережливость к своим вещам и игрушкам, а попытка покуситься на их собственность вызывают крайне злобную реакцию. В школе скрупулезность к мелочам в ведении тетрадей, и учебе, но повышенная аккуратность может превратиться в самоцель и полностью заслонить саму учебу. В подростковом возрасте эпилептоидам свойственна повышенная забота о своем здоровье, и «страх заразы» сдерживают случайные связи, заставляют отдать предпочтение постоянным партнерам. Для них характерна взрывчатость аффектов, которые не только сильные, но и продолжительные.

Лабильный (эмоционально-лабильный, реактивно-лабильный)

Лабильный тип акцентуации характера — можно охарактеризовать непостоянством натуры. Люди, с лабильным типом акцентуации, имеют чрезвычайно изменчивое настроение, которое может изменяться чересчур быстро и часто, даже от ничтожного повода. В детстве они не отличаются от сверстников, иногда у них появляется склонность к невротическим реакциям. Но, почти у всех лобильных детей, много инфекционных заболеваний, вызванных условно-патогенной флорой.

Их настроение, характеризуется не только частыми и резкими переменами, но и их существенной глубиной. От настроения в данный конкретный момент времени у представителей этого типа зависит все: аппетит, сон, самочувствие, и трудоспособность, и желание побыть одному или пойти в шумное общество, в компанию. Они способны на глубокие чувства, на искреннюю привязанность и дружбу. Главным образом это отражается на их отношениях к родным и близким, но только к тем, от кого они сами получают любовь, заботу и участие.

Привязанность к близким родственникам сохраняется, несмотря на частоту мимолетных ссор легкость и легкость их возникновения. В подростковом возрасте люди лабильного типа чутки к различным знакам внимания, похвалам, благодарности, и поощрениям, а порицание выговоры, и осуждение, глубоко переживаются и могут вторгнуть его в беспросветное уныние. Такие люди к лидерству не стремятся. Они тяжело выдерживают потерю или эмоциональное отвержение от знакомых лиц.

Инфантильно-зависимый

Инфантильно-зависимый(конформный) тип акцентуации. Люди, которые к нему относятся постоянно исполняют роль «вечного ребенка», они избегают ответственности за свои поступки, и предпочитают делегировать ее другим, если они совершили поступок, закончившийся неудачей, они все равно найдут крайнего, на кого бы эту неудачу можно свалить.

Человек, с этим типом акцентуации, постоянно готов подчиниться большинству, его отличает банальность, шаблонность, склонность к благонравию и консерватизму. Основная черта характера и является и их основной проблемой постоянная и излишняя конформность к непосредственному, привычному окружению, и в тоже время недоверчивость к незнакомым. Их главная особенность, и жизненное правило — думать «как все», поступать «как все», одеваться как все, иметь мебель как у всех, иметь увлечения они предпочитают также как у всех. Тоже относиться и с мировоззрению и суждениям.

Под «всеми» они подразумевают обычное близкое окружение. Они бояться, чем-нибудь выделиться. Конечно, в нормальном окружении — это хорошие люди и работники. Но, попав в плохую среду, благодаря своей конформности начинают одобрять и ее, и поступки окружающих, со временем они усваивают привычки и обычаи, манеру поведения, даже если это противоречит его предыдущим привычкам, и каким бы пагубным это ни было. Адаптация, у людей с инфантильно-зависимым типом акцентуации, происходит довольно тяжело, но когда она свершилась, новая среда становится таким же диктатором поведения, каким раньше была прежняя. Поэтому, подростки с конформным типом акцентуации «за компанию» пристращаются к наркотикам и алкоголю, и могут быть втянутыми в групповые правонарушения.

Неустойчивый (безудержный)

Неустойчивый тип акцентуации, имеет постоянную тягу к положительным эмоциям, даже зависим от них, он хочет развлекаться, получению удовольствие, его отличает праздность, слабость, слабохарактерность, трусость, безделье, в особенности в учебе, работе и выполнении своих обязанностей, он особо не усердствует. Нет желания учиться работать, он прилагает усердие только при строгом контроле.

Люди с этим типом акцентуации отличаются тем, что имитируют только образы и модели поведения, сулящие незамедлительные наслаждение, постоянную смену легких впечатлений и развлечения. Свободно идут на мелкие преступления, чаще мелкие кражи, рано начинают курить и выпивать. Будучи подростками стремятся выйти из под опеки родителей, это связано все с теме же развлечениями сменой впечатлений. Учебу, люди с неустойчивым типом акцентуации легко забрасывают, а работают только в крайней необходимости. Реакция эмансипации у неустойчивых подростков тесно сопряжена все с теми же желаниями удовольствия и развлечения.

Они неспособны сами занять себя, поэтому, люди с неустойчивым типом акцентуации, скверно переносят одиночество и бояться его, рано тянутся к уличным подростковым группам и группировкам. Трусоватость и недостаточный уровень инициативы не дают им занять в них место лидера, они обычно становятся орудием таких групп. Увлечения у них практически целиком ограничиваются информативно-коммуникативным типом хобби, и азартными играми. Неустойчивых нужно постоянно контролировать, безнадзорность, попустительство, открывают возможность для праздности и безделья.

Циклоидный

При циклоидном типе акцентуации характера наблюдается наличие двух фаз — гипертимности и субдепрессии. Они не выражаются резко, обычно кратковременны (1—2 недели) и могут перемежаться длительными перерывами. Человек с циклоидной акцентуацией переживает циклические изменения настроения, когда подавленность сменяется повышенным настроением. При спаде настроения такие люди проявляют повышенную чувствительность к укорам, плохо переносят публичные унижения. Однако они инициативны, жизнерадостны и общительны. Их увлечения носят неустойчивый характер, в период спада проявляется склонность забрасывать дела. Сексуальная жизнь сильно зависит от подъёма и спада их общего состояния. В повышенной, гипертимной фазе такие люди крайне похожи на гипертимов.

Конфо́рмный

Конформный тип характеризуется конформностью окружению, такие люди стремятся «думать, как все». Они не переносят крутых перемен, ломки жизненного стереотипа, лишения привычного окружения. Их восприятие крайне ригидно и сильно ограничено их ожиданиями. Люди с данным типом акцентуации дружелюбны, дисциплинированны и неконфликтны. Их увлечения и сексуальная жизнь определяются социальным окружением. Вредные привычки зависят от отношения к ним в ближайшем социальном круге, на который они ориентируются при формировании своих ценностей.

***

Источники: https://ru.wikipedia.org/wiki/Классификация_акцентуаций , https://модные-слова.рф/1271-atenshnvhora-chto-znachit.html , https://модные-слова.рф/1271-atenshnvhora-chto-znachit.html

Буду очень благодарна любой информации (или ссылкам на другие источники), для дополнения или опровержения статьи.

(с) Эльвира Осетина

Гипертимно-неустойчивый тип при психопатическом развитии. Характеристика гипертимно-неустойчивого типа.

Эти типы имеют как значительные черты сходства, так и определенные отличия от аналогичных типов акцентуаций характера.

Гипертимные психопатии. В чистом виде гипертимность обычно ограничивается рамками акцентуации. При становлении конституциональных психопатий и при психопатических развитиях некоторые черты гипертимного типа, существующие и при акцентуации в менее выраженном виде, начинают выступать на первый план, создавая сходство с другими типами психопатий.

Гипертимно-неустойчивый тип является наиболее частым. Жажда развлечений, веселья, рискованных похождений все более толкает на пренебрежение занятиями и работой, на алкоголизацию, сексуальные эксцессы и делинквентность — в конечном итоге все это может привести к асоциальному образу жизни. Ядро личности по-прежнему остается гипертимным и при всем внешнем сходстве с неустойчивыми таких подростков всегда отличают высокий жизненный тонус, кипящая энергия, оптимизм, живой интерес к новому и более всего — неугасающее стремление к лидерству, к роли вожака, заводилы, зачинателя самых рискованных авантюр.

Психопатизация по гипертимно-неустойчивому типу чаще осуществяется по пути психопатического развития на основе гипертимной акцентуации. Решающую роль в этом обычно играет семья. Как гипопротекции, безнадзорность, так и доминирующая гиперпротекция с мелочным контролем и жестким диктатом, да еще сочетающиеся с неблагополучием внутрисемейных отношений, могут послужить стимулами к психопатическому развитию. Это развитие обычно начинается в младшем подростковом возрасте с первыми признаками полового созревания и особенно ускоряется, достигая психопатического уровня, в среднем и старшем подростковом возрасте. Доминирующая гиперпротекция резко усиливает реакцию эмансипации. Родители реагируют на эмансипационные устремления подростка адекватным, с их точки зрения, способом: ожесточая контроль, доводя его иногда до постыдной для подростка слежки и унижения его перед товарищами, настойчивее требуя послушания, строже наказывая и т. п. У подростка все это лишь усиливает реакцию эмансипации. В результате создается порочный круг. В какой-то момент гипертимный подросток напрочь рвет всю систему родительских запретов. Но не приученный с детства пользоваться свободой, не познавший на собственном опыте ее разумные пределы, гипертимный подросток устремляется туда, где «все можно», т. е. в ближайшую уличную компанию. Здесь быстро следуют выпивки, сомнительные похождения. Алкоголизация значительно подталкивает психопатическое развитие.

Евгений Л., 17 лет. Наследственность отягощена алкогольными психозами у деда и отца. Из неполной семьи: отец оставил мать, когда сыну было два года. Мать лечилась от невроза, в поведении — претенциозна. К сыну относилась неровно: то баловала, то без причины бранила и наказывала. Он сам говорит, что до сих пор никогда не может понять, чего мать хочет.

С детства был очень подвижен, непоседлив, отвлекаем, общителен, тянулся к ровесникам, но быстро с ними ссорился, вступал в драку. В младших классах при удовлетворительных способностях учился неровно из-за невнимательности, неусидчивости. Был шумлив, убегал с уроков гулять или в кино. В 10 лет в связи с большой возбудимостью, склонностью к конфликтам обследовался в детской психиатрической больнице, где была диагностирована «невропатия». В 12 лет бросил школу, связался с асоциальными подростками, стал курить и выпивать, участвовал в ограблении киоска. Был помещен в специальный интернат, откуда неоднократно совершал побеги, подбивая к ним товарищей. Окончил в этом интернате 8 классов и по конкурсу поступил в техникум. Но занятия вскоре забросил, «загулял», дни проводил в уличных компаниях. Выпивал эпизодически («только со своими ребятами»), без привычной компании к алкоголю не тянуло. Был устроен учеником на мебельную фабрику, но стал прогуливать. Дома скандалил с матерью, требовал от нее денег на выпивки. Связался с хулиганами, участвовал в драке, сам получил легкое ножевое ранение. Вместе с группой подростков совершил кражу со взломом из буфета спиртных напитков.

В подростковой психиатрической клинике настроение слегка приподнятое, шумлив, легковесен, со всеми вступает в контакт, легко возбуждается и конфликтует («не выношу начальственного тона»), но быстро отвлекается и успокаивается. К предстоящему над ним суду относится легкомысленно. Мечтает в будущем стать капитаном дальнего плавания — полагает, что если захочет, то сможет легко «исправиться».

Физически развит по возрасту. При неврологическом осмотре и на ЭЭГ — без отклонений.

При патохарактерологическом обследовании с помощью ПДО по шкале объективной оценки диагностирован резко выраженный гипертимный тип. Реакция эмансипации — умеренная, отношение к алкоголизации — неопределенное.

Самооценка — удовлетворительная: по шкале субъективной оценки выступили гипертимные, лабильные и конформные черты, отвергаются только астеноневротические черты (последнее свойственно гипертимному типу).

Диагноз. Психопатия гипертимно-неустойчивого типа выраженной степени.

Катамнез через год. Находится в воспитательно-трудовой колонии. Пишет оттуда матери теплые письма с хорошими обещаниями.

психопатическое развитие – предыдущая | следующая – гипертимно-истероидный тип

Подростковая психиатрия. Содержание.

Неустойчивый тип личности: акцентуация характера

Здравствуйте, уважаемые читатели сайта! Сегодня мы поговорим о том, что представляет собой неустойчивый тип личности. Узнаем его сильные и слабые стороны, а также, каким образом его можно опознать.

Особенности характера

Неустойчивые личности не любят делать выборы и нести за них ответственность. Про таких людей говорят, что они плывут по течению. Поэтому обычно «прибиваются» к берегам, которые не сулят ничего хорошего. Попадая в дурные компании, где праздность и потакание собственным слабостям только приветствуется.

Если контролировать их деятельность, будут выполнять работу добросовестно, но только стоит отвлечься ненадолго, как тут же саботируют весь процесс и отдаются отдыху на полную, совершенно не жалея ранее потраченных усилий.

Всё дело в слабости воли, данный психотип не способен придерживаться режима и отказывать себе в удовольствиях.

Эмоционально также нестабилен, способен совершать необдуманные поступки, ориентируясь лишь на импульсы. Полное отсутствие рациональности нередко приводит к печальным последствиям.

Построить крепкую здоровую семью или достичь карьерных высот не так уж и просто, если постоянно потакать своим сиюминутным желаниям и порывам.

Не любят спорт и всё, что подразумевает под собой кропотливый труд, стабильность и устойчивость. Внимание привлекает только то, что обещает подарить бурю эмоций.

Именно поэтому в основном увлекаются гонками. Ради получения адреналина могут даже рисковать жизнью, выполняя какие-то опасные трюки, заранее не отработав технику езды.

Стремятся к свободной жизни, лишённой проблем и различных хлопот.

Ресурсы и ограничения

Они не ценят заботу и любовь своих близких, родных людей. Родители, семейные партнёры, друзья воспринимаются лишь как средство получения чего-то, что самостоятельно себе организовывать не желают.

Например, психология таких мужчин такова, что они склонны принимать своих жен за обслуживающий персонал. То есть, требуют выполнять свои обязанности, взамен ничего не давая.

Отчего совершенно не помогают с домашними хлопотами, считая готовку и уборку не мужской работой. Даже если являются безработными, в то время как супруга ещё и где-то официально трудится.

Неустойчивые люди не самые лучшие друзья, они променяют верного и близкого человека на компанию тех, с кем можно повеселиться. Так происходит потому, что они не нуждаются в отношениях, но при этом одиночество категорически не приемлют.

Не умеют сопереживать и заботиться о других. Причины просты – они просто не испытывают чувств жалости, вины, стараются изо всех сил избежать грусти и боли. Именно поэтому живут одним днём, не задумываясь о будущем.

К примеру, если у них в руках окажется крупная сумма денег, тут же растратят её на развлечения. И даже мысли не придёт о том, чтобы её рационально использовать или отложить на какие-то крайне необходимые потребности.

Несмотря на то, что основные признаки неустойчивого типа являются скорее негативными, есть и позитивные стороны в их характере.

Они могут пригодиться людям, которые не умеют веселиться и расслабляться. То есть тем, кто чрезмерно ответственен и серьёзен. Ведь иногда отдыхать действительно необходимо, прислушиваться к своим желаниям, реализовывать их не испытывая чувства вины за то, что позволил себе немного радости.

Детство

Дети с неустойчивой акцентуацией характера по Личко отличаются от остальных неусидчивостью. Они не послушны и моментами неконтролируемые.

Их можно наказывать бесчисленное количество раз. Объяснять, почему что-то делать запрещается хоть до хрипоты – всё равно не возьмут просьбы и указы во внимание.

Слабо развита воля, соответственно, они не в силах заставить себя учиться, трудиться и помогать родителям с домашними хлопотами.

Хотят всё время развлекаться, веселиться и просто отдыхать. Ими легко управлять, так как достаточно трусливы. Поэтому стоит хоть немного припугнуть такого ребёнка – и он будет готов на многое, лишь бы избежать чего-то кошмарного.

Кстати, из-за трусливости и тревожности дети с неустойчивым типом характера предрасположены к фобическим расстройствам и приступам панической атаки. У них часто наблюдается заикание, энурез, неврозы и так далее.

Ищут любую возможность, лишь бы не учиться. В старшем возрасте прогуливают школу. А в первых классах могут притворяться, что плохо себя чувствуют, врут, что уже все задания сделали.

Обычно их характеризуют как детей с девиантным, а то и делинквентным поведением.

То есть, склонных совершать поступки, которые являются хулиганскими, а то и противоправными.

Рано пробуют сигареты, алкоголь, наркотики. И не потому, что им нравится вкус, состояние опьянения. Просто им хочется новых ощущений, впечатлений. Иначе жизнь кажется серой и унылой, а этого они больше всего боятся.

Сбегают с уроков и гуляют по городу, ища таких же, как они, чтобы хорошенько повеселиться. Сексуальный опыт также получают рано, одними из первых среди одногодок. Нередко оказываются знакомы и с различными извращениями.

О верности в дальнейшей жизни никакой речи и идти не может. Ничего предосудительного в изменах не видят, потому что устоять перед соблазнами совершенно не в силах.

Кстати, желание родителей контролировать каждый их шаг только провоцирует на побеги из дома. Так что в воспитании детей с неустойчивым типом акцентуаций характера следует учиться выдерживать баланс между гиперопекой и полной вседозволенностью.

Хотя, если человек уже зрелый, чрезмерный контроль наоборот, помогает вести ему нормальную социальную жизнь без аддикций и прочих проявлений девиантности. При условии, что находиться под опекой он будет буквально каждую секунду.

Завершение

А на сегодня всё, уважаемые читатели! Предлагаем вам ознакомиться с каждым существующим типом акцентуаций характера. Чтобы обладать полной информацией о том, какие люди бывают. Тогда станет проще строить с ними отношения и понимать мотивы их поступков. Принимать такими, какие они есть, не требуя невозможного.

Начать можете, к примеру, с циклоидного психотипа.

Берегите себя и будьте счастливы!

Материал подготовила психолог, гештальт-терапевт, Журавина Алина

Неустойчивый тип акцентуации. Исследование знаков рук. | Ольга Межнякова

НЕУСТОЙЧИВЫЙ ТИП (АКЦЕНТУАЦИИ) НОВЕЙШИЕ НАРАБОТКИ
Получилось нам в небольшой группе поработать с отпечатками преступников, отсиживающих большие сроки. Что-то, думаю, уж очень у них сходные характеры. И ударило мне в голову — а не проявляется ли у них неустойчивая акцентуация характера?
Этот тип акцентуации мы еще не исследовали, да и сложно ведь набрать хорошую базу их рук — люди с неустойчивым типом характера сами к нам крайне редко обращаются! Проверила описания неустойчивого типа — ан точно! На многих руках преступников (не на всех конечно) в знаках руке чётко читаются черты неустойчивого типа характера!
Но для нас — простор наблюдений, никто из мастеров хиро еще этот тип-то не изучал. Будем первопроходцами. Раздумывала я над психологическим портретом убийц — и надо же, вышла на неустойчивый тип!
Я с фото рук детей с чертами неустойчивого типа характера уже работала, есть моя статья о гиперактивных детях » Гиперактивные дети. Знаки на руках, риски и их корреляция.» https://zen.yandex.ru/media/id/5e81d2448e05bc7f847fbaea/giperaktivnye-deti-znaki-na-rukah-riski-i-ih-korre-5ea81f659e714f47e1bfe34e
Как раз неустойчивый тип — приличный рассадник и инкубатор для правонарушений. Но это не значит, что любой ребенок с неустойчивой акцентуацией вырастет преступником! Многое зависит от воспитания и окружения.
И ведущие, и второстепенные знаки рук я в основном уже выявила. Акцентуации характера — тема сложная, но в приложении к хиромантии оказалась крайне интересной и информативной. Мы с коллегами занимаемся исследованиями знаков проявлений акцентуаций на руках и влияния этих черт характера на судьбу людей.АКЦЕНТУАЦИЯ — это не болезнь, а своеобразие характера. При акцентуации характера какие-то черты характера резко усилены, это придаёт яркость и индивидуальность характеру.
Впервые акцентуации описал Леонгард. Он дал им названия, соответствующие названиям психических заболеваний:
истероидная, шизоидная, эпилептоидная и так далее.
Действительно, при выраженной акцентуации в характере человека есть некоторые нормальные черты характера, которые в уродливо гипертрофированном выражении проявляются у больных.
Например, люди с шизоидной акцентуацией несколько замкнуты и обладают оригинальной логикой. Но волноваться не надо, акцентуация — свойство нормальной психики, шизоид — совсем не отгороженный от общества шизофреник с причудливым бредовым мышлением, а просто интересный и часто талантливый человек с некоторыми затруднениями в общении из-за того, что его внутренний мир так интересен, что ему и самому с собой не скучно!
Явная акцентуация характера — крайний вариант нормы. Черты характера достаточно выражены в течение всей жизни.
Но нужно хорошо понимать, что речь не идёт о «навешивании ярлыков». На самом деле в характере практически любого человека есть черты той или иной акцентуации (типа характера). Эти черты имеют свои плюсы и минусы. Они придают яркость и индивидуальность людям. Акцентуации (типы характеров) делают людей неповторимыми, они и придают тот или иной яркий и интересный акцент характерам..
Важно только, чтобы эти черты не превышали рамок психологической нормы. Люди с акцентуацией в «рамках» хороши и интересны, каждый по-своему. А вот выход за эти рамки грозит обострением отрицательных проявлений и плохо влияет на судьбы людей.
У некоторых людей в характере могут быть выражены черты и не одной акцентуации, так же, как многие люди могут обладать смешанным типом рук. Такие люди имеют сложные и многогранные характеры.
https://vk.com/hirokristall?w=wall-122866040_2514
Исследования продолжаются.
НЕУСТОЙЧИВЫЙ ТИП АКЦЕНТУАЦИИ ЛИЧНОСТИ.
Самый, пожалуй,сложный и неблагоприятный случай из всех акцентуаций. Для него характерны эмоциональная неустойчивость и неустойчивое поведение.
В раннем детстве это непослушные весёлые непоседы, но они трусливы и легко подчиняются другим детям. В детском саду они с трудом усваивают элементарные правила поведения, в школе всё продолжается и добавляется стойкое нежелание учиться.
Только строгий и неустанный контроль может побудить их хоть как-то выполнять задания, при попытке старших ослабить вожжи, их успеваемость устремляется к нолю.
Единственное, что их по-настоящему интересует это развлечения, праздность и безделье. Они убегают с уроков, для того чтобы просто погулять по улице.

Неустойчивый тип личности в детстве. forums.drom.ru

К ним часто будто липнет все плохое и отрицательное! В своём выборе они крайне неустойчивы и пробуют буквально всё – идут на кражи и начинают курить, будучи ещё детьми. Быстро взрослея, они теряют интерес к прежним увлечениям и постоянно ищут острых и новых ощущений. В подростковом возрасте, это именно те подростки, которые «отбиваются от рук».
. Родственники, в том числе и родители для них в первую очередь источник материальных благ.
Они не переносят одиночества совсем, занять себя не могут, самим с собой им скучно. Вследствие этого они постоянно тянутся к подростковым группам всякого рода, стремятся к уличным компаниям.
Однако трусливость и отсутствие инициативы не позволяют такому подростку занять в них место лидера. Подростковые увлечения, в основном сконцентрированы вокруг азартных игр. Любые трудности или угроза наказаний за невыполнение работы вызывают одну поведенческую реакцию – убежать подальше.

Неустойчивый тип психики. infourok.ru

Неустойчивые подростки не строят планов, не мечтают о чём-либо, о какой-либо профессии, деле. Они поражают своим полным равнодушием к будущему, воля у них неразвита. Если нет строгого надзора, они срываются с катушек закончиться может всё печально.

Судьба многих из них может быть печальной: алкоголизм, наркомании, преступность. К труду они неспособны, интересов и амбиций у них нет.

Риски в судьбе неустойчивых. baliforum.ru

Как правило (если «повезло», и они не пошли по кривой дорожке), до очень взрослого возраста они живут с родителями и тянут из них деньги, перебиваясь случайными заработками, удержаться на какой-либо работе они не могут. При правильном воспитании и направлении они вполне успешно могут работать, чаще в профессиях , связанных с физическим трудом.
Единственный их шанс стать мало-мальски адаптированным членом социума — это влияние сильной личности, от которой они каким-либо образом зависят, и которая создаёт им жёстко регламентированный режим.
В статье использованы материалы https://zen.yandex.ru/media/id/5e4e2f83e977e25b8eec20..
Информация об исследовании знаков на руках неустойчивого типа личности в следующих публикациях.
Ольга Межнякова. Оформление статьи Елена Светова.

👩‍🌾 🎌 🍥 Типы акцентуации: особенности 🤸🏽 🕸️ 🧣

Изучение индивидуальных различий, в частности акцентуаций характера, относится к отдельной дисциплине — области дифференциальной психологии. Эта отрасль посвящена трудам многих ученых — как западных, так и отечественных.

Обоснование изучения особенностей характера

Зачем изучать типы акцентуации личности? Анализ различий между людьми преследует две цели. Во-первых, это исследовательская цель — выявить как можно больше групп, разработать конкретные рекомендации для представителей каждой из них.Чем больше будет выделено классов, тем эффективнее будут психологические рекомендации для их представителей.

Во-вторых, необходимо знать типы акцентуации характера, чтобы человек понимал особенности и причины своего поведения, мог корректировать его в соответствии с этим.

Часто в этом плане повседневной психологии недостаточно. Например, распространено мнение о доброте толстых людей. И наоборот, худой человек иногда воспринимается тревожным, настороженным.Конечно, отчасти такая категоризация может быть верной. Такую ошибку в классификации избежать не удалось, хотя уже в области медицины, даже Гиппократом: когда-то древний врач напрямую связывал свою предрасположенность к апоплексическому шоку с полнотой.

Советский психолог А.Е. Личко, как и немецкий психиатр К. Леонхард, использовал в своих исследованиях понятие «акцентуация». Применительно к определенному свойству этот термин означает, что оно выделено ярче, чем другие, как бы подчеркнуто.Другими словами, акцентуация — это проявление определенной черты характера. Для человека с определенными качествами определенные социальные ситуации будут очень болезненными, в то время как другие легко переносятся. В этой статье будут рассмотрены типы акцентуации по Личко и Леонхарду.

Психология различий не является строгой дисциплиной. Типы акцентуации всегда описательны и в чистом виде практически не встречаются. Каждый человек может найти себя в двух и более типах.

Следует также отметить, что отнесение себя к определенной категории не должно быть бесцельным. Развлекаясь психологическими тестами, нужно задать себе вопрос: «Зачем я это делаю?». Если человек понимает, что он принадлежит к определенной группе, ему необходимо выработать для себя соответствующую стратегию компенсации, самопомощи. Для этого нужно изучить советы, которые дают психологи представителям разных сословий, и применить их в жизни.

Классификация А.Е. Личко

Советский психолог исследовал типы акцентуации подростков. Всего он выделил одиннадцать групп. Особенности типов акцентуации характера в его теории имеют много общего с классификацией Карла Леонхарда. Рассмотрим их по порядку.

Гипертонический тип

Высокий уровень энергии, умение быстро находить контакт с людьми, стремление к лидерству — все это отличает гипертип акцентуации. Личко считал гипертиматизм общей характеристикой подросткового возраста.Высокий эмоциональный тон делает представителей этой категории лидерами в любой компании. Они не агрессивны. Они могут вступить в конфликт, но только если столкнутся с резким противодействием своей деятельности. Поэтому лучше не стоять у них на пути, а поощрять активность.

Поверхностность интересов — отрицательная черта гипертимического типа акцентуации. У его представителей может быть много способностей, но их интересы нестабильны.

Тип циклоиды
Основная характеристика этой категории — изменчивость настроения. Повышенное состояние сменяется унынием, раздражительностью. Причем это происходит с периодичностью от двух до трех недель.
Лабильный тип
Эмоциональный тон этих подростков, отмечает Личко, нельзя определить как стабильно низкий или высокий. Настроение у них нестабильное, смена его может происходить очень быстро. В этой категории также можно выделить два подтипа: реактивно-лабильный и эмоционально лабильный.Первые склонны к перепадам настроения из-за внешних факторов. Состояние других больше связано с внутренними переживаниями.
Представители лабильного типа иногда кажутся окружающим равнодушными. Но это далеко не так — настоящая проблема для некоторых из них может заключаться в умении правильно выражать свои чувства. Имея глубокую привязанность к близким, они не знают, как сообщить о них.
Астено-невротический тип
К этой категории относятся основные посетители медицинских учреждений.Их главное отличие — концентрация на состоянии своего тела. Как только они почувствуют себя плохо, они могут заподозрить в себе смертельную болезнь — их масштабы достигают их подозрительности.

Чувствительный тип
Основной характеристикой подростков этой категории, как отметил Личко, является гиперчувствительность, что отражается в их поведении. Чувствительным людям также свойственна болезненная раздражительность. Их слабое место — крупные компании. В них они всегда чувствуют себя некомфортно, стараются внимательно следить за происходящим, а иногда копируют поведение других.Представители чувствительного типа могут привлечь внимание всей компании, например, пойти на какую-то уловку. Но им это удается слабо, и они снова возвращаются к прежнему состоянию с еще большей робостью.
Достоинством представителей чуткого типа является трудолюбие, ответственность, умение заводить и поддерживать крепкие дружеские отношения.
Психастенический тип
Отличается нерешительностью. Любая бытовая ситуация может стать источником мучительной неуверенности для психостеника.Их отличает высокий интеллект и уверенность в своих выводах. Но последнее редко подтверждается делами. Психастеники склонны к порывистым действиям как раз в те моменты, когда стоит взвесить все за и против.
Шизоидный тип
Несмотря на то, что они очень уязвимы внутренне, у шизоидов практически отсутствует способность к сочувствию — они нечувствительны к чужой боли. У шизоидного типа акцентуации есть положительная сторона — из них выходят хорошие изобретатели.Большинство людей, продвигавших прогресс человечества, были шизоидами. Их главная особенность, которая сразу бросается в глаза, — неординарность. «Не из этого мира» — это смело можно сказать о шизоиде.
Эпилептоидный тип
Самый педантичный и придирчивый тип. Казалось бы, хорош ли в этих качествах характер? Но представителей других типов сложно представить в некоторых профессиях. Например, лучшие учителя математики или физики — эпилептоиды.Их точность и внимание к деталям — неоспоримые преимущества при обучении точным наукам.
Тип истероида
Для этой категории вся жизнь — это одна огромная сцена. Некоторым людям поначалу может быть неприятно находиться в компании с истероидом. Ведь их главное качество — постоянное желание быть в центре внимания. Но для определенных профессий принадлежность к этому классу (аналог Леонарда — демонстративный тип акцентуации) является преимуществом. Например, из истероидов выходят отличные продавцы, актеры, певцы.
Неустойчивый тип
Представители этой категории в Личко были самыми безответственными подростками. Это были те, кто не имел устойчивых интересов, практически не думал о своем будущем. Неустойчивые могут долго не концентрироваться на работе, их отличает постоянное стремление к праздности и развлечениям.
Конформный тип
Отличительная черта конформистов — стремление не отличаться от своего окружения. Их девиз — «быть как все».«Отрицательной чертой этой категории является склонность к предательству в сложной ситуации. Конформный человек не будет страдать от угрызений совести — он всегда найдет оправдание своим действиям.
Типы акцентуации характера по Леонхарду
Карл Леонард идентифицировал Двенадцать типов личности.Его классификация во многом пересекается с теорией Личко, а некоторые типы в них идентичны.Леонхард создал три категории: первая была связана с акцентуациями характера, вторая — с акцентуациями темперамента.Критерием выделения третьей группы являются личностные особенности (ориентированность на себя или на окружающий мир).
Для начала нужно прояснить разницу между темпераментом и характером. Люди, незнакомые с психологией, часто путают эти понятия. Но даже некоторые психологи склонны считать, что темперамент и характер — одно и то же.
Темперамент — это скорость реакции человека на события. Это качество, скорее, является физиологическим свойством нервной системы.Темперамент относится к эмоциональности, степени реакции, уравновешенности. Характер — это общественное образование. С самого рождения окружающие как бы оставляют свой след на малышке. Такие социальные взаимодействия «лепят» его личность.
Итак, Карл Леонхард провел классификацию в соответствии с характером, темпераментом и личностными качествами, а критериями выделения категорий стали стили социального взаимодействия человека.
Акценты, связанные с темпераментом
Гипертонический тип.Основные характеристики — мобильность, коммуникабельность. В детстве гипертимы обладают хорошей памятью, легко обучаются. В подростковом периоде возможны конфликты, так как группа не всегда позволяет гипертиму занять лидирующие позиции. Во взрослом возрасте представители этой категории остаются общительными и энергичными. С ними легко найти общий язык, если не вступить в оппозицию.
Дистимический тип. Капризность, мокрота, торможение реакций — основные черты дистимиков.Они молчат и кажутся неисправимыми пессимистами. Положительная сторона дистимического типа — ответственность, развитое чувство справедливости.
Лабильный тип. Он, как и в классификации Личко, отличается умением быстро менять настроение. Даже грубое слово может подействовать на представителя лабильного типа. Хорошее настроение может испортиться даже из-за того, что пошел дождь.
Возвышенный тип. Представители этого типа неконфликтны, любят общество, внимательны к окружающим.Возвышенный тип акцентуации отличается влюбчивостью, склонностью к возвышенным чувствам, общительностью. На таких людей очень быстро влияют события внешнего мира — от положительного они легко восхищаются, от отрицательного — они впадают в панику. Многие дизайнеры, музыканты и художники имеют возвышенный тип акцента.

Тип тревожный. Главная особенность — это чувство беспокойства без видимой причины. Тревожных детей быстро узнают сверстники, и из-за своей нерешительности они могут стать объектом насмешек.Став взрослыми, они остаются не менее подозрительными, чем дети. Таким людям трудно настаивать на своем. Однако у настораживающего типа акцентуации есть свои преимущества — его представители обладают богатым внутренним миром, а также всегда способны адекватно оценить свои возможности. Среди других типов они наиболее четко воспринимают действительность.
Эмоциональный тип. Считается, что представители этой категории «думают» чувствами. Их основные характеристики — доброта, ответственность, способность к сочувствию, невысокая конфликтность.Люди эмоционального типа могут расслабиться только в компании близких людей. Они добры, сострадательны, а также больше других ценят красоту природы. В общении с ними всегда узнают их чувства. Главная ценность для них — хорошие отношения в семье и на работе. Представители эмоционального типа очень уязвимы к бездушию и грубому поведению.
Выделение по знаку
Тип застрявшего.Человек, относящийся к этой категории, может годами нести те или иные чувства. Если это отрицательные эмоции, которые были неправильно выражены, то они мучают человека, застрявшего на долгое время. Стремление к цели — главная характеристика этого акцента. Застрявший тип добьется своей цели любой ценой. Часто для этого он стремится подобрать хороших попутчиков. Хорошие лидеры в любой деятельности выходят из застрявших. Однако, если их судьба не так радужна, они могут стать лидерами банд.Кроме того, как и демонстративный, застрявший тип акцентуации нуждается в признании со стороны общества. Однако это должно быть действительно заслуженное уважение, слава, которая оправдана.
Педантичный тип. Как и у эпилептоидов по классификации Личко, основные черты представителей этой группы — щепетильность и внимание к деталям. Педантичные сотрудники очень ценятся в офисе за их ответственность и оперативность. Также эта акцентуация проявляется в заботе о собственном здоровье, отсутствии вредных привычек.Обратная сторона медали для таких людей — постоянный страх ошибиться, перфекционизм.

Возбудимый тип. Импульсивность, раздражительность, стремление сразу удовлетворить нахлынувшие порывы — вот что характеризует возбудимый тип акцентуации. Люди, принадлежащие к этой группе, обычно наделены высоким уровнем конфликтности, что часто мешает им выстраивать полноценные отношения. Преимущество в том, что они полностью живут настоящим.
Демонстрационный тип. Выявить легко, начиная с двухлетнего возраста. Такие дети, однажды оказавшись в центре внимания, затем любой ценой пытаются его покорить. Если эту тенденцию поддерживают родители, то у них почти всегда завышенная, фактически ничем не подкрепленная самооценка. Студенты этого типа могут быть примером для других. Поэтому не всегда легко признать, что их способности в определенной сфере вряд ли превосходят средние. С другой стороны, демонстративный тип акцентирования отличается артистичностью, хорошим вкусом в одежде.
Типы акцентуаций в соответствии с чертами личности
Интровертный тип. Для него характерно сосредоточение на своем опыте, избегание социальных контактов. Реальность для них вторична по отношению к внутреннему миру. Интроверты ответственные, ненавязчивые, любят одиночество.
Экстравертный тип. Его представители — уверенные в себе люди, любящие среди людей и получающие энергию от общения. Они не склонны зацикливаться на аспектах своей внутренней жизни; они всегда действуют в соответствии с тем, что им показывает действительность.

В настоящее время теория Личко имеет большее применение среди психологов, так как ученый проводил свои исследования на здоровых людях (подростках). Классификацию Леонхарда чаще используют психиатры. Несмотря на названия, представленные в обеих классификациях, эти группы не имеют ничего общего с психическими расстройствами. Шизоидный тип акцентуации, например, никоим образом не означает наличие шизофрении — все термины условны. Различные типы акцентуации означают выраженность знака в пределах нормы.
расстройство личности | Britannica
Расстройство личности , также называемое Расстройство характера , психическое расстройство, которое характеризуется глубоко укоренившимися и продолжительными моделями негибкого, дезадаптивного или антиобщественного поведения. Расстройство личности — это усиление одной или нескольких черт личности до такой степени, что эта черта значительно ухудшает социальное или профессиональное функционирование человека. Строго говоря, расстройства личности не являются болезнями, поскольку они не обязательно связаны с нарушением эмоционального, интеллектуального или перцептивного функционирования.Во многих случаях человек с расстройством личности не обращается за психиатрическим лечением, если на него не оказывают давление его родственники или суд.
Есть много различных типов расстройств личности; они классифицируются в соответствии с конкретными подчеркиваемыми личностными качествами. Люди с параноидальным расстройством личности демонстрируют повсеместное и неоправданное недоверие и подозрительность по отношению к другим. Они могут быть скрытными или агрессивными и чрезмерно чувствительны к подразумеваемым оскорблениям или критике.Люди с шизоидным расстройством личности кажутся отчужденными, замкнутыми, безразличными, лишенными чувства юмора, тупыми и одинокими до ненормальной степени. Лица с взрывным расстройством личности демонстрируют крайнюю эмоциональную нестабильность, характеризующуюся взрывными вспышками гнева при незначительной провокации. Лица с театральным расстройством личности постоянно демонстрируют чрезмерно драматичное, очень возбудимое и ярко выраженное поведение ( т. Е. лицемерие). Людям с зависимым расстройством личности не хватает энергии и инициативы, и они пассивно позволяют другим брать на себя ответственность за основные аспекты своей жизни.Лица с пассивно-агрессивным расстройством личности выражают свою враждебность с помощью таких косвенных средств, как упрямство, промедление, неэффективность и забывчивость.
Британская викторина
44 вопроса из самых популярных викторин «Британника» о здоровье и медицине
Что вы знаете об анатомии человека? Как насчет медицинских условий? Мозг? Вам нужно будет много знать, чтобы ответить на 44 самых сложных вопроса из самых популярных викторин Britannica о здоровье и медицине.
Одним из наиболее важных расстройств является антисоциальное, социопатическое или психопатическое расстройство личности. Это расстройство в основном характеризуется хроническим и постоянным антиобщественным поведением в личном анамнезе, при котором нарушаются права других. Еще одним важным показателем является низкая производительность труда или ее полное отсутствие. Лица с антиобщественным расстройством личности составляют значительную часть преступных и правонарушительных элементов общества. Помимо постоянной преступности, симптомы могут также включать половую распущенность или сексуальную агрессию, а также наркоманию или алкоголизм.Социопаты обычно принимают свое поведение как естественное, не чувствуют вины, когда причиняют боль другим, не видят причин или возможностей для изменений и сопротивляются терапии.
Причины расстройств личности неизвестны, хотя, несомненно, здесь присутствует наследственный элемент. Черты личности по определению практически постоянны, поэтому расстройства личности поддаются лечению лишь частично, если вообще поддаются лечению. Наиболее эффективное лечение сочетает в себе различные поведенческие и психотерапевтические методы лечения.В некоторых случаях лекарства могут быть полезны для облегчения периодического беспокойства, депрессии, эмоциональной нестабильности или параноидальных наклонностей.
Получите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту. Подпишитесь сейчас
Демонстрационно лабильный тип. Основные виды акцентуации
Указаны. Нужно только создать определенные условия, и могут возникнуть или однородные конфликты.
Акцентуация личности — это гипертрофированное развитие одних черт характера на фоне других, что приводит к нарушению взаимоотношений с окружающими.При наличии такого симптома у человека начинает проявляться чрезмерная чувствительность к некоторым факторам, вызывающим стрессовое состояние. И это при том, что в остальном наблюдается относительная стабильность.
Акцентуация может быть выражена настолько сильно, что ее симптомы будут едва заметны для близких людей, но уровень ее проявления может быть таким, что врачи могут подумать о постановке такого диагноза, как психопатия. Но последнее заболевание характеризуется постоянными проявлениями и регулярными рецидивами.А может со временем сгладится и приблизится к норме.
Как показывает практика, этот симптом чаще всего встречается у подростков и мальчиков (примерно в 70% случаев). Акцентуация человека не всегда проявляется ярко, поэтому определить ее можно с помощью специально разработанных психологических тестов. Во время их проведения люди могут вести себя определенным образом, и важно, чтобы врач мог предвидеть такую реакцию.
В психологии выделяют такие типы личности, которые зависят от степени выраженности акцентуации:
Гипертилический тип характеризуется повышением настроения, повышенной разговорчивостью, контактностью.Люди с подобной формой заболевания, как правило, часто теряют изначальную нить разговора, не реагируют на сделанные комментарии и отрицают всевозможные наказания. Они очень энергичны, подвижны, необязательны, любят необоснованный риск.
Акцент на личности может быть винокуренного типа, что является полной противоположностью предыдущему. Представитель этого вида постоянно находится в подавленном состоянии, грустит и является закрытым человеком. Агрессирует шумное общество, близко не сходится с коллективом, не любит общения.Если он становится участником конфликтов (что бывает крайне редко), то действует в них с пассивной стороны.
Характеризуется частой сменой настроения. Если она повышена, человек активно общается, чем становится похожим на представителя гипертилика. Если человек находится в более подавленном состоянии, его поведенческие реакции напоминают людей искаженного типа.
Эмоциональная акцентированность личности в этом случае проявляется излишней чувствительностью характера, ранимостью.Мужчина начинает глубоко переживать даже в минимальных хлопотах, очень болезненно воспринимает комментарии и критику, чутко осмысливает неудачу, поэтому часто пребывает в грустном настроении.
Демонстрационный тип всегда в центре внимания и добивается поставленных целей любой ценой.
Человек возбудимого типа часто бывает замкнутым, вспыльчивым, склонным к грубости и слишком конфликтным.
Тип строчки. Представители сдерживаются в своих чувствах и эмоциях, в конфликтах выступают как активные стороны, склонные к затяжным спорам.
Педантичный тип характеризуется «занудством» во всем, начиная от жизни и заканчивая профессиональной деятельностью.
опасаются за себя и за других, не уверены в себе, серьезно переживают за поражение.
Возвышенный тип отличается изменчивостью настроения, яркими эмоциями и разговорчивостью.
Шизоидная акцентуация личности, как правило, проявляется в туалете, погружении в себя, сдержанности и холодности в общении.
Последний тип в этой классификации — экстрацертированный — характеризуется повышенной болтливостью, отсутствием личного мнения, неорганизованностью, а также несамостоятельностью.
Акцентуации — Чрезмерно выраженные черты характера. В зависимости от степени выраженности выделяют две степени акцентирования характера: явную и скрытую. Явная акцентуация относится к крайним вариантам нормы, отличается постоянством определенного типа характера. В скрытой акцентуации черты определенного типа характера выражены слабо или не проявляются, но могут ярко проявляться под влиянием конкретных ситуаций.
Акцентуация характера может способствовать развитию психогенных расстройств, ситуативно обусловленных патологических нарушений поведения, неврозов, психозов. Однако следует отметить, что акцентуацию характера ни в коем случае нельзя отождествлять с понятием психической патологии. Жесткой границы между условно нормальными, «средними» людьми и акцентированными личностями не существует.
Выявление акцентуированных личностей в коллективе необходимо для выработки индивидуального подхода к ним, для профессиональной ориентации, закрепления определенного круга обязанностей, с которыми они способны справляться лучше других (в силу своей психологической предрасположенности).
Основные типы акцентуации знаков и их сочетания:
Экстероид или демонстративный тип, его основные черты — эгоцентризм, крайний эгоизм, ненасытная жажда внимания, потребность в благоговении, в одобрении и признании поступков и личных. способности.
Гипертоническая болезнь Тип — высокая степень общительности, шумность, подвижность, излишняя самостоятельность, склонность к озорникам.
Астеноневротический — повышенная утомляемость при общении, раздражительность, склонность к тревожным заботам о своей судьбе.
Психосеник — нерешительность, склонность к бесконечным рассуждениям, любовь к самоанализу, постоянство.
Шизоид — замкнутость, скрытность, отстраненность от происходящего вокруг, неспособность наладить глубокие контакты с окружающими, неспособность.
Sensivile — робость, застенчивость, жизнерадостность, излишняя чувствительность, впечатлительность, чувство собственной неполноценности.
Эпилептоид (возбудимый) — склонность к повторяющимся периодам изменчивого настроения с накоплением раздражения и поиском объекта, на котором можно сорвать гнев.Претензия, низкая скорость мышления, эмоциональная инертность, педантичность и щепетильность в личной жизни, консерватизм.
Эмоционально лабильный — Чрезвычайно изменчивое настроение, слишком резкие колебания и часто по незначительным причинам.
Инфантильно-зависимые — Люди, которые постоянно играют роль «вечного ребенка», избегая ответственности за свои действия и предпочитая делегировать ее другим.
Неустойчивый тип — постоянная тяга к развлечениям, получение удовольствия, безделье, безделье, храбрость в учебе, труде и выполнении своих обязанностей, слабость и трусость.
К основным типам акцентуации относятся:
— Циклотемна, для которой характерно чередование (цикличность) периодов хорошего и плохого настроения. Часто эти переходы связаны с изменением обстановки, иногда даже с погодой, которая относится к типу quiccle с лабильным, нестабильным.
Тип гипертонической болезни, для которого характерно постоянно повышенное настроение, стремление к активности, повышенная возбудимость. Люди этого типа склонны брать большое количество дел, которые они часто не доводят до конца, принимая за новые.
Построен с преобладанием пониженного тона, плохого настроения. Для людей этого типа характерна склонность к депрессиям, они видят, как правило, все в темноте и их прогнозы самые пессимистические. Раздражительность и ипохондрия Родинит Этот вид астенический, для которого также характерна и быстрая утомляемость.
Шизоидный тип, для которого характерна эмоциональная холодность, скупость других. Часто люди этого типа замкнуты, сосредоточены на себе, не склонны к расширению контактов; Также распространен высокий уровень интеллекта, прежде всего в сфере абстрактного, логического мышления.
Для эпилептоидного типа, наоборот, конкретность, вязкость мышления, часто низкий общий интеллектуальный уровень, а также скрупулезная педантичность. Склонность к гневно-временному настроению часто проявляется в приступах агрессивного поведения, конфликтности, иногда даже в ярости и жестокости, что свойственно этому типу с заедом.
Джем (параноидальный) тип характеризуется повышенной подозрительностью и болезненным разочарованием, мелочностью, особенно в отношениях с окружающими.Недоверие к ним и стремление к доминированию приводят к частым конфликтам, а зло, сопротивление негативных эмоциональных переживаний — к жестокости и существенности.
Демонстративный (экстероидный) тип характеризуется прежде всего выраженным тщеславием, стремлением к признанию, к привлечению внимания любой ценой. Для него иногда одновременно и ложь, и вымысел, и притворство, и мнимые болезни. Склонность к приключениям и способность бессознательно вытеснять неприятные факты и воспоминания также очень распространены у людей этого типа.
Для психостехенического типа характерна повышенная тревожность, нерешительность, постоянство, связанное с постоянным поиском болезней. Фредс проявлением самоанализа, склонностью к «самоназванию» и мысленным возвращением к неприятным событиям, что приводит к неуверенности, сокращению притязаний. Это обостренное чувство собственной неполноценности родственно этому типу с чувствительностью, которая также характеризуется повышенной впечатлительностью и страхом.
Следует отметить, что в чистом виде эти типы акцентуации встречаются довольно редко, обычно у человека есть «смешанные» акцентуации, с более или менее выраженными формами нескольких типов.
Сочетание индивидуальных качеств, совершенно уникальное в каждом человеке, во многом его поведение, общение с другими людьми и отношение к себе. Это второй уровень в структуре индивидуальности, «интегральная индивидуальность» (термин В. Мерлин), лежащая в основе индивидуального образа жизни, опосредованная связью между психодинамическими индивидуальными особенностями и структурой личности. Задачи психотерапии во многом связаны именно с помощью человека в создании личности, основанном на его комплексном мониторинге психодинамических черт, стиля деятельности и общения, который использует положительные стороны его индивидуальности, по возможности компенсируя отрицательные.

Акцентуация характера — это чрезмерное проявление определенных личных качеств. В результате возникает избирательная уязвимость для некоторых психогенных воздействий при сохранении сопротивления остальным.
Концепт
Введено понятие «подчеркнутая личность» немецким психиатром, психопатологом Карлом Леонгардом. Его классификация личностей имела много общего с концепцией «скрытых психопатий», предложенной ранее советским ученым Петром Ганнушкиным.Однако Леонгард превратился в независимую теорию.
Ученый представил свои размышления о характерной типологии персонажа в произведении «Акцентированные личности». В первой части монографии дается классификация и анализ различных акцентуаций, во второй — акцентированные типы рассматриваются на примере героев классические произведения мировой литературы.
Хотя по международной классификации болезней МКБ-10 акцентированные личностные особенности входят в перечень проблем, связанных с трудностями в организации нормального образа жизни (кл.21 / параграф Z73.1) наличие акцента не равносильно психическому расстройству!
На первый взгляд, акцент на характер Леонгарда похож на расстройство личности, что наталкивает на предположение о наличии связи между ними. Однако ученый просто стремился обозначить свойства личности, которые приносят их обладателям сложности в жизни. При описании акцентуаций Леонгард применял к отрицательным проявлениям тех или иных черт характера крайнюю, выраженную форму.Поэтому его характеристика психологических типов воспринимается как иллюстрация человеческих недостатков, болезненных паттернов. Однако акцентирование Леонгарда все же является проявлением клинической нормы, хотя и в острой форме, поэтому не может использоваться в качестве психиатрического диагноза.
Психологи и психотерапевты во всем мире активно интересуются вопросами расширения прав и возможностей, поскольку непропорциональное развитие некоторых черт личности создает условия для формирования соответствующих психических или психосоматических расстройств.
В отечественной психологии тиология Леонгарда была разработана и дополнена ученым Андреем Персидо, который заменил первоначальный термин «акцентуированная личность» на «акцентуация характера». В конце концов, подчеркнутая личность, по мнению советского психиатра, слишком обширна, больше соответствует подчинению психопатии.
Таблица соответствия акцентов на Леонгарда и Персечко.
№ К.Леонгард
(Анкета Х.Смишек)
А.Е. Личко
(опросник PDO)
1. — Астено-невротик
2. Дистимический —
3. Демонстрационный Экстероид
4. — нестабильно
5. Застрял —
6. Педантик Психастеник
7. — Шизоид
8. Гипертимический Гипертония
9. — —
10. Возбудимый Эпилептоид
11. Тревожно-испуганный Чувствительный
12. Циклоктимикал Циклоида
13. Аффективно-возвышенный Этикетка Easteroid
14. эмоции Лабиль
15. — конформный
ИТОГО 10 12
Типы акцентуаций
Выделите в отдельные группы темперамент и акцент характера характера Леонгарда.
Темперамент
Темпераменту как биологически обусловленному образованию ученый относил шесть типов акцентуаций. Расскажите вкратце о каждом из них.
Гипертонический (гипоманиакальный) темперамент. Для него характерно преобладание оптимистичного настроения, тяги к успеху, нацеленности на успех, коммуникабельности. Негатив развивает поверхностность, невозможность довести дело до конца. Есть нарушение этических норм, изобилие возможностей.
Дистимический тип (субдепрессивный). Противоположная гипертония. Для него характерна ориентация на неудачи, пессимизм, серьезная этическая позиция, крайняя пассивность в действиях, напористость.
Аффективно-лабильный тип (цикломический). Для него характерна частая смена гипертимических и искажающих состояний.
Тревожно. Характерна неумение отстаивать свою точку зрения в споре, боязнь, робость, настороженность, смирение, униженное положение. Компенсация возможна в виде уверенного в себе или даже дерзкого поведения.
Аффективно-экзальтированный тип отличается интенсивностью переживаний, быстрыми эмоциональными реакциями, склонностью к крайним проявлениям чувств (задор, отчаяние). Легко заряжает настроение окружающим.
Эмоциональный тип характеризуется способностью глубоко чувствовать, сопереживать. Для него характерно впечатлительное, мягкое, сострадание.
Персонаж
Классификация персонажей в Леонгарде представлена четырьмя типами.
Демонстративного (истерического) типа.Особенность акцентуации — гипертрофированная тенденция к вытеснению. Это объясняет истерическое свойство реальности. Человек словно входит в желаемый образ, начинает верить своим фантазиям. Благодаря этой особенности легко адаптируется к окружающему, внушает чувство любви, симпатии к окружающим. Пресловутая «потребность узнавания» как один из мотивов демонстративного типа преувеличивает. Скорее страсть к самопомощи связана со способностью демонстрировать объективную информацию о себе.З. обычному человеку При желании приукрасить реальное положение вещей включит тормоза. Истерик склонен забывать, что часто приводит к стремительным поступкам.
Педантичный. В отличие от демонстрационного типа механизм перемещения развит слабо. Люди со схожим типом личности не способны отодвинуть сомнения, отбросив несущественные детали вопроса, поэтому вряд ли могут остановить свой выбор на каком-либо решении. Отсюда нерешительность, скрупулезность в работе и ипохондрия.
Тип строчки. Отличается стойкостью аффективных реакций. Склонность к идеям, полностью овладевшая человеческим мышлением. Зажигание аффекта наиболее ярко проявляется в том случае, когда затрагиваются личные интересы человека. Аффект в этих случаях является ответом на ранимую гордость, а также на различные формы подавления, хотя объективно моральный ущерб может быть незначительным. В результате у застрявшего типа развиваются такие черты, как подозрительность, неприязнь, ревность, болезненное честолюбие.
Возбудимый тип (эпилептоид). Для него характерно следование низшим инстинктивным мотивам и игнорирование голосов разума. В результате развивается импульсивность, несдержанность, требовательность, нетерпимость, вспыльчивость, конфликтность.
Экстраверсия / Интроверсия
Типы характера Леонгарда также включают экстрацентрированные и интровертные акцентуации личности.
Понимание психиатром статистов, интроверсии отличается от популярных определений этих терминов у Айзенка и Майерса и Бриггса в соционике.
В связи с тем, что большинство психологов полагаются на толкование терминов по Айзенке, а психиатры — по Леонгарду, такое терминологическое несоответствие создает проблему в нахождении общего языка между специалистами.
типа Extraverter личности на Леонгард — конформист, который не подлежит информацию, поступающую извне, и поэтому она легко портится. Интроверт не поддается слепым путям настоящего момента, сосредотачиваясь в первую очередь на предыдущем жизненном опыте и собственных выводах.Здесь мнение Леонгарда совпадает с точкой зрения Карла Янга, который приписывал интровертам черты ментальных типов, а экстравертам — этические (опытные) типы.
Методики диагностики личности
Leongard Самыми надежными методами диагностики считаются наблюдение и беседа. При личной беседе ученый должен изучить невербальную информацию, исходящую от пациента, и акцентировать внимание на его мимике, изменении интонации голоса.Изучение поведения пациента на работе, в непринужденной домашней обстановке, в общении с другими людьми, по мнению Леонгарда, дает исчерпывающую информацию об особенностях его личности.
Типы акцентуации характера — Это несколько типов символов, у которых отдельные черты характера перешли в патологическое состояние. Некоторые акцентированные черты характера часто компенсируются, но в проблемных или критических ситуациях могут наблюдаться нарушения адекватного поведения у акцентированной личности.Акцентуации характера (этот термин происходит от лат. (Accentus), что означает — подчеркивание) — выражаются в виде «слабых мест» в психике человека и характеризуются электоральной уязвимостью по отношению к одним воздействиям при повышенной устойчивости к другим воздействиям. .
Понятие «акцентуация» за все время своего существования представило в разработке несколько типологий. Первая из них была разработана Карлом Леонгардом в 1968 году. В 1977 году получила более широкую известность следующая классификация, разработанная Андреем Евгеньевичем Персидо на основе классификации P.Б. Ганнушкин, изготовлен еще в 1933 году.
Типы акцентуации характера могут проявляться напрямую и могут быть скрыты и раскрыты только в экстренных ситуациях, когда поведение становится максимально естественным.
Личность любого типа акцентуации характера более чувствительна и связана с воздействием среды и, следовательно, имеет большую тенденцию к нарушениям психики, чем другие люди. Если возникает проблема, тревожная ситуация становится слишком тяжелой, чтобы ее можно было испытать с акцентированным лицом, поведение такого человека сразу же резко меняется и с преобладанием акцентированных черт.
Теория акцентуации характера Леонгарда получила должное внимание, потому что он доказал ее полезность. Только специфика этой теории и прилагаемой анкеты для установления типа акцентуации характера заключалась в том, что они были ограничены возрастом испытуемых. Анкета рассчитывалась только на характер взрослых. То есть дети или даже подростки не могут ответить на ряд вопросов, потому что у них нет необходимого жизненного опыта и они не вернулись в такие ситуации, чтобы ответить на поставленные вопросы.Следовательно, этот опросник не мог достоверно определить характерные акцентуации характера.
Понимая необходимость определения типа акцентуации характера у подростков, этим занялся психиатр Андрей Персуко. Persoid модифицировал анкету Леонгарда. Он переписал описания к типам акцентуации характера, изменил некоторые типы и ввел новые.
Описание типов акцентуации персонажа персонально расширено, руководствуясь информацией о выражении акцентуации у детей и подростков и изменениях в проявлениях по мере установления личности и ее взрослых.Таким образом, он создал анкету по типам акцентуаций подросткового характера.
А. Персуко утверждал, что более целесообразным было бы изучение типов подростковых акцентуаций характера, исходя из того, что большинство акцентуаций формируется и проявляется именно в этот возрастной период.
Чтобы лучше понять типы акцентуации персонажей, нужно привезти из знакомых эпизодов и лиц. Большинству людей известны самые популярные мультипликационные персонажи или персонажи из сказок, они конкретно изображены слишком эмоциональными, активными или наоборот пассивными.Но суть в том, что именно это выражение крайних вариантов норм характера и привлекает к себе, такого человека интересует, кто-то проникает в ее симпатию, а кто-то просто ждет, что это произойдет дальше. В жизни можно встретить точно таких же «героев», только при других обстоятельствах.
Типы акцентных знаков. Примеры. Алиса из сказки «Алиса в стране чудес» — представитель циклоидного типа акцентуации характера, наблюдается высокая и низкая активность, перепады настроения; Карлсон — яркий пример демонстративного типа акцентуации характера, он любит хвастаться, обладает, ему характерно поведение и желание быть в центре внимания.
Захватывающий тип акцентирования характера характерен для супергероев, находящихся в состоянии постоянной борьбы.
У Маши (мультфильм «Маша и Медведь») наблюдается гипертонический тип акцентуации характера, она немедленная, активная, недисциплинированная, шумная.
Типы акцентуации характера в Леонгарде
Карл Леонгард был основоположником термина «акцентуация» в России. Его теория акцентуированных личностей основывалась на представлениях о наличии основных, выразительных и дополнительных черт личности.Основных черт, как обычно, намного меньше, но они очень выразительны и отображают всего человека. Они являются стержневой личностью и определяют в ее развитии адаптацию и психическое здоровье. Целочисленной личности отбивается очень сильное выражение основных черт личности, и при проблемных или неблагоприятных обстоятельствах они могут стать деструктивным фактором для личности.
К. Леонгард считал, что в первую очередь следует наблюдать акцентированные черты черт характера.
Акцентуация личности определяется стилем общения. Леонгард создал концепцию, в которой описаны основные типы акцентуаций характера. Важно помнить, что характеристика характеристик персонажа в Леонгарде описывает только типы поведения взрослых. Карл Леонгард описал двенадцать типов акцентуации. Все они по своему происхождению имеют разную локализацию.
Лабильный тип акцентуации характера проявляется в быстрой изменчивости настроения и всего эмоционального состояния.Даже когда нет явных причин для большой радости или тяжелой печали, человек переключается между этими сильными эмоциями, меняя все свое состояние. Такие переживания очень глубокие, человек может потерять работоспособность.
Астеноневротический тип акцентуации характера выражается в склонности человека к. Такой человек часто бывает раздражительным, постоянно жалуется на свое состояние, быстро утомляется. Раздражение может быть настолько сильным, что они могут крикнуть без причины, а затем раскаяться в этом. Они зависят от настроения и притока ипохондрий.Если самочувствие хорошее — человек чувствует себя увереннее.
Чувствительный тип подчеркивания характера выражается в высокомерии, серьезности, скрытности. С чувствительными личностями сложно устанавливать новые контакты, но с теми людьми, которые хорошо знают, они ведут себя весело и непринужденно. Часто из-за ощущения неполноценности у них бывает гиперкомпенсация. Например, если человек раньше был слишком застенчивым, повзрослел, он начинает вести себя слишком раскрепощенно.
Психошенический тип акцентуации характера проявляется в склонности человека к навязчивым состояниям, в детстве они подвержены различным и фобиям.Характеризуются тревожными, возникающими на фоне неуверенности и незащищенности в своем будущем. Сказывается самоанализ. Они все время сопровождают какие-то ритуалы, однотипные навязчивые движения, благодаря этому чувствуют себя намного спокойнее.
Шизоидный тип акцентуации характера проявляется в противоречивости чувств, мыслей и эмоций. В шизоиде сочетаются замкнутость и разговорчивость, холодность и чувствительность, бездеятельность и целеустремленность, антипатия и привязанность и так далее.Самыми яркими чертами этого типа являются низкая потребность в общении и избегание других. Не способность к сопереживанию, а проявление внимания воспринимается как холодность человека. Такие люди быстрее поделятся чем-то интимным с незнакомцем, чем с близким мужчиной.
Эпилептоидный тип акцентуации характера проявляется в гневно-гневном состоянии. В таком состоянии накапливается раздражительность и злоба человека и через некоторое время выплескивается наружу долгими вспышками гнева.Эпилептоидный тип акцентуации характерен для инертности в различных аспектах жизнедеятельности — эмоциональной сфере, движениях, жизненных ценностях и правилах. Часто такие люди очень ревнивы, в большинстве своем безосновательны. Постарайтесь прожить сегодняшний настоящий день и то, что у него есть, не любите строить планы, фантазировать или мечтать. Эпилептоидный тип личности очень тяжел.
Экстероидный тип акцентуации характера характеризуется повышенным эгоцентризмом, тягой к любви, всеобщим признанием и вниманием.Их поведение демонстративно и разговорчиво, чтобы привлечь внимание. Для них будет лучше, если они будут ненавидеть или относиться к ним отрицательно, чем если бы они были безразличными или нейтральными. Они одобряют любую деятельность на вашей стороне. Для экстероидных личностей самое ужасное — это способность оставаться незамеченными. Еще одна важная особенность этого типа акцентуации — внушаемость, направленная на недооценку достоинств или восхищения.
Неустойчивый тип акцентуации характера проявляется в невозможности соблюдения социальных и приемлемых форм поведения.У них с детства неохота учиться, им сложно сосредоточиться на обучении, выполнять задания или подчиняться старшим. Становясь старше, неустойчивая личность начинает испытывать трудности в установлении отношений, особенно отмечаются трудности в романтических отношениях. Им сложно установить глубокие эмоциональные связи. Они живут таким образом, однажды без планов на будущее, без каких-либо желаний и стремлений.
Конформный тип акцентирования характера выражается в желании смешиваться с другими, не отличаться.Они легко, не задумываясь, принимают чужую точку зрения, руководствуются общими целями, подстраивают свои желания под желания других, не задумываясь о личных потребностях. Очень быстро привязываются к близкому окружению и стараются не отличаться от других, если есть общие увлечения, интересы или идеи, они тоже сразу их подхватывают. В своей профессиональной жизни они прокляты, стараются выполнять свою работу, не проявляя активности.
Кроме описанных видов акцентуации характера, лично дополнительно выделяет смешанные акцентуации, так как акцентуация в чистом виде наблюдается не так часто.Отдельные акценты, которые наиболее выразительны, связаны между собой, а другие не могут быть одновременно охарактеризованы одним человеком.
Стабильность личности — Личностный баланс
Это отредактированная и адаптированная глава Доннеллан М.Б. (2019) из серии статей по психологии NOBA. Полную атрибуцию см. В конце главы.
В этом модуле описываются различные способы решения вопросов о стабильности личности на протяжении всей жизни. Даются определения основных типов стабильности личности, а также анализируются данные, касающиеся различных видов стабильности и изменений.Выявлены и объяснены механизмы, которые, как считается, вызывают стабильность личности и изменение личности.
Цели обучения
Объясните зрелость, совокупную непрерывность и соответствующие принципы развития личности.
Объясните транзакции между человеком и средой и проведите различие между активными, реактивными и вызывающими воспоминания транзакциями между человеком и средой.
Определите четыре процесса, которые способствуют стабильности личности (привлечение, отбор, манипулирование и истощение).Приведите примеры этих процессов.
Опишите механизмы возможности трансформации личности.
Насколько ваша личность определялась в детстве? Насколько он развился с возрастом? Из каких аспектов себя вы благодарны, что «выросли»? [Изображение: Ах Вэй, https://goo.gl/nD3y7q, CC BY-SA 2.0, https://goo.gl/rxiUsF]
Психология личности — это то, чем люди отличаются друг от друга характерным образом мышления, чувство и поведение.Некоторые из наиболее интересных вопросов об атрибутах личности связаны с проблемами стабильности и изменений. Суждено ли застенчивым детям стать застенчивыми взрослыми? Отличаются ли типичные черты личности взрослых от типичных характеристик подростков? Становятся ли люди более сдержанными и способными справляться со своими негативными эмоциями по мере взросления? Какие механизмы объясняют стабильность личности и какие механизмы объясняют изменение личности?
Что-то неприятное происходит, когда вы пытаетесь узнать о стабильности личности [1]: Как и во многих вопросах психологии, существует ряд различных способов концептуализации и количественной оценки стабильности личности (например,г., Caspi & Bem, 1990; Робертс, Вуд и Каспи, 2008 г.). Это означает, что есть несколько способов рассмотреть вопросы о стабильности личности. Таким образом, простой (и, очевидно, разочаровывающий) способ ответить на большинство общих вопросов о стабильности личности — это просто ответить, что это зависит от того, что подразумевается под стабильностью личности. Чтобы дать более удовлетворительный ответ на вопросы о стабильности, я сначала опишу различные способы, которыми психологи концептуализируют и оценивают стабильность личности.Я сделаю важное различие между гетеротипической и гомотипической стабильностью. Затем я опишу абсолютную и дифференциальную стабильность, два способа рассмотрения гомотипической стабильности. Также обращу ваше внимание на важную концепцию индивидуальных различий в развитии личности.
Гетеротипическая стабильность относится к психологической согласованности мыслей, чувств и поведения человека в процессе развития. Вопросы о гетеротипической стабильности касаются степени согласованности основных атрибутов личности.Сложность изучения гетеротипической стабильности заключается в том, что лежащий в основе психологический атрибут может иметь разные поведенческие выражения в разном возрасте. (Возможно, вы уже знаете, что приставка «гетеро» в переводе с греческого означает что-то вроде «другой».) Застенчивость — хороший пример такого атрибута, потому что застенчивость у детей ясельного и раннего возраста выражается иначе, чем у взрослых. Застенчивый малыш может цепляться за опекуна в многолюдной обстановке и разрыдаться, когда его разлучают.С другой стороны, застенчивый взрослый может избегать зрительного контакта с незнакомцами и казаться отчужденным и отстраненным на общественных собраниях. Было бы очень необычно наблюдать, как взрослый разрыдался бы в многолюдной обстановке. Наблюдаемое поведение, обычно связанное с застенчивостью, в разном возрасте «выглядит» по-разному. Исследователи могут изучать гетеротипную преемственность только в том случае, если у них есть теория, определяющая различные поведенческие проявления психологического атрибута в разные моменты жизни.В нынешнем виде есть свидетельства того, что такие атрибуты, как застенчивость и агрессия, демонстрируют гетеротипную стабильность на протяжении всей жизни (Caspi, Bem, & Elder, 1989). Люди, которые ведут себя застенчиво в детстве, часто ведут себя застенчиво во взрослом возрасте, но степень соответствия далека от идеальной, потому что многие вещи могут вмешиваться между детством и взрослостью и влиять на развитие человека. Тем не менее, важным моментом является то, что модели поведения, наблюдаемые в детстве, иногда предвещают признаки личности взрослого человека.
Гомотипическая стабильность касается степени сходства одних и тех же наблюдаемых характеристик личности во времени. (Приставка «homo» в переводе с греческого означает что-то вроде «то же самое».) Например, исследователи могут спросить, проявляет ли стрессовая реакция или склонность легко переживать обычные жизненные проблемы гомотипическую стабильность с 25 до 45 лет. Предполагается, что этот атрибут проявляется одинаково в разном возрасте. Исследователи проводят дальнейшее различие между абсолютной стабильностью и дифференциальной стабильностью при рассмотрении гомотипической стабильности.
При рассмотрении стабильности личности исследователи могут думать об этом на индивидуальном уровне (например, чем вы 18-летний отличаетесь от 38-летнего?) Или на групповом уровне (например, как большинство 18-летних пожилые люди отличаются от большинства 38-летних?). [Изображение: Кен Уайток, https://goo.gl/G1qfcO, CC BY-NC 2.0, https://goo.gl/VnKlK8
. Большая пятерка доменов включает экстраверсию (такие атрибуты, как напористость, уверенность, независимость, общительность, и общительность), уступчивость (такие атрибуты, как сотрудничество, доброта, скромность и доверие), добросовестность (такие атрибуты, как трудолюбие, послушание, самообладание и целеустремленность), невротизм (такие атрибуты, как тревожность, напряжение, угрюмость, и легко рассердить), и открытость (такие атрибуты, как артистичность, любопытство, изобретательность и непредубежденность).Большая пятерка — один из наиболее распространенных способов организации широкого спектра личностных качеств, которые, кажется, отличают одного человека от другого. Эта организационная структура позволила Робертсу и др. (2006), чтобы сделать общие выводы из литературы.
В целом, средний уровень экстраверсии (особенно атрибутов, связанных с уверенностью в себе и независимостью), покладистостью и сознательностью, по-видимому, увеличивается с возрастом, тогда как невротизм с возрастом уменьшается (Roberts et al., 2006). Открытость также снижается с возрастом, особенно после среднего возраста (Roberts et al., 2006). Эти изменения часто рассматриваются как положительные тенденции, учитывая, что более высокий уровень уступчивости и добросовестности, а также более низкий уровень невротизма связаны с, казалось бы, желательными результатами, такими как повышение стабильности и качества отношений, больший успех на работе, улучшение здоровья, снижение риска преступности и умственного развития. проблемы со здоровьем и даже снижение смертности (например, Kotov, Gamez, Schmidt, & Watson, 2010; Miller & Lynam 2001; Ozer & Benet-Martínez, 2006; Roberts, Kuncel, Shiner, Caspi, & Goldberg, 2007).Этот образец положительных средних изменений личностных качеств известен как принцип зрелости развития личности взрослого (Caspi, Roberts, & Shiner, 2005). Основная идея состоит в том, что атрибуты, связанные с позитивной адаптацией, и атрибуты, связанные с успешным выполнением взрослых ролей, имеют тенденцию к увеличению в зрелом возрасте по сравнению с их средними уровнями.
Roberts et al. (2006) обнаружили, что молодость (период от 18 до 20 лет) была наиболее активным периодом в продолжительности жизни для наблюдения средних изменений, хотя средние различия в личностных качествах наблюдались на протяжении всей жизни.Такой результат может быть удивительным в свете интуиции, что юность — это время изменения и созревания личности. Однако юная взрослость, как правило, представляет собой период продолжительности жизни, который включает в себя ряд жизненных изменений с точки зрения окончания школы, начала карьеры, вступления в романтические отношения и отцовства (Donnellan, Conger, & Burzette, 2007; Rindfuss, 1991). Обнаружение того, что юная зрелость является активным временем для развития личности, дает косвенные доказательства того, что взрослые роли могут создавать давление для определенных моделей развития личности.В самом деле, это одно из возможных объяснений принципа зрелости в личностном развитии. Этот паттерн увеличения стабильности с возрастом называется кумулятивным принципом непрерывности развития личности (Caspi et al., 2005). Эта общая закономерность применима как к женщинам, так и к мужчинам и применима к широкому спектру различных личностных качеств, от экстраверсии до открытости и любопытства. Однако важно подчеркнуть, что наблюдаемые корреляции никогда не бывают идеальными в любом возрасте (т.е. корреляции не достигают 1.0). Это указывает на то, что изменения личности могут произойти в любое время в течение жизни; просто кажется, что в детстве и юности наблюдается большая непоследовательность, чем во взрослом возрасте.
В целом, из литературы вырисовывается картина, согласно которой черты личности являются относительно устойчивыми атрибутами, которые становятся более стабильными с детства до взрослой жизни. Тем не менее, стабильность качеств личности не идеальна ни на одном этапе жизни. Это важный вывод, потому что он ставит под сомнение две крайние точки зрения, которые оказали влияние на психологические исследования.Более 100 лет назад известный психолог Уильям Джеймс заметил, что характер (личность) у большинства людей «застывает как гипс» к 30 годам. Эта точка зрения подразумевает почти идеальную стабильность личности во взрослом возрасте. Напротив, другие психологи иногда отрицали наличие какой-либо стабильности личности. Их точка зрения состоит в том, что отдельные мысли и чувства — это просто реакции на преходящие ситуативные воздействия, которые вряд ли будут иметь большую последовательность на протяжении всей жизни.Текущие исследования не подтверждают ни одну из этих крайних точек зрения. Тем не менее, наличие некоторой степени стабильности поднимает важные вопросы о точных процессах и механизмах, которые вызывают стабильность личности (и изменение личности).
Легко представить: «Когда мне исполнится 30 лет, я женат и буду иметь семью, я буду этим человеком на всю оставшуюся жизнь». Но исследования показывают, что, хотя некоторые черты характера стабильны, другие продолжают развиваться и приспосабливаться к нашей новой среде.[Изображение: CC0 Public Domain, https://goo.gl/m25gce]
Стабильность личности — это результат взаимодействия между человеком и его / его окружением. Психологи используют термин «транзакции человека и окружающей среды» (например, Roberts et al., 2008), чтобы уловить взаимопревращающее взаимодействие между людьми и их контекстными обстоятельствами. Исследователи-психологи описали несколько различных типов этих транзакций. Активные транзакции между человеком и средой происходят, когда люди ищут определенные виды среды и опыта, которые соответствуют их личностным характеристикам.Люди, склонные к риску, могут проводить досуг совсем иначе, чем более осторожные люди. Некоторые предпочитают экстремальные виды спорта, а другие — менее интенсивные. Реактивные транзакции между человеком и средой происходят, когда люди по-разному реагируют на одну и ту же объективную ситуацию из-за своей личности. Большое социальное сообщество представляет собой психологически иной контекст для сильно экстравертированного человека по сравнению с сильно интровертированным человеком. Вызывающие воспоминания транзакции между человеком и окружающей средой происходят всякий раз, когда индивиды вызывают или вызывают определенные виды реакций из своего социального окружения из-за своих личностных качеств.Теплый и безопасный человек приглашает сверстников к разным ответам, чем холодный и отчужденный.
Современные исследователи проводят различие между механизмами, способствующими стабильности личности, и механизмами, способными вызывать изменения (Roberts, 2006; Roberts et al., 2008). Брент Робертс придумал полезную аббревиатуру ASTMA, чтобы помочь запомнить многие из этих механизмов: притяжение (A), отбор (S), манипуляция (M) и истощение (A), как правило, приводят к стабильности личности, тогда как трансформация (T) объясняет изменение личности. .
Подумайте о своих предпочтениях в отношении хобби и работы. Как эти действия отражают основные атрибуты вашей личности? [Изображение: Дэйв Скривен, https://goo.gl/4g9tCz, CC BY-NC 2.0, https://goo.gl/VnKlK8]
Люди иногда выбирают карьеру, друзей, социальные клубы и образ жизни из-за своих личных качеств. . Это активный процесс влечения: людей привлекает окружающая среда из-за их личностных качеств. Ситуации, которые соответствуют нашей личности, кажутся «правильными» (например,г., Cesario, Grant, & Higgins, 2004). На оборотной стороне этого процесса «привратники», такие как работодатели, сотрудники приемной комиссии и даже потенциальные партнеры, часто выбирают людей в зависимости от их личности. Экстравертные и общительные люди, вероятно, будут лучшими продавцами, чем тихие люди, которым некомфортно в социальных взаимодействиях. В общем, некоторые люди «допускаются» привратниками в определенные среды из-за их личности.Точно так же люди с характеристиками, которые плохо подходят для конкретной среды, могут покинуть такие настройки или получить приглашение от привратников. Ленивый сотрудник не продержится долго на ответственной работе. Эти примеры отражают процесс истощения (отсева). Процессы отбора и отсева отражают вызывающие воспоминания транзакции между человеком и окружающей средой. Наконец, люди могут активно манипулировать своим окружением в соответствии со своими личностями. Общительный человек найдет способы привнести больше социальных взаимодействий в рабочий день, тогда как застенчивый человек может избегать пресловутого кулера с водой, чтобы избежать контактов с другими.
Эти четыре процесса притяжения, отбора, истощения и манипуляции объясняют, как у многих людей происходит своего рода соответствие между личностными атрибутами и условиями окружающей среды. Такое позитивное соответствие обычно приводит к согласованности личности, потому что «давление» ситуации усиливает качества человека. Это наблюдение лежит в основе соответствующего принципа развития личности (Caspi et al., 2005; Roberts, Caspi, & Moffitt, 2003).Существующие ранее атрибуты личности и окружающий контекст работают согласованно, чтобы способствовать преемственности личности. Идея состоит в том, что окружающая среда часто усиливает те личностные качества, которые в первую очередь частично отвечали за исходные условия окружающей среды. Например, амбициозных и уверенных в себе людей может привлекать и отбирать для выполнения более требовательных работ (Roberts et al., 2003). Работа такого рода часто требует драйва, самоотверженности и стремления к достижению, тем самым усиливая диспозиционные тенденции к амбициям и уверенности.
Дополнительные соображения, связанные с транзакциями между человеком и средой, могут помочь в дальнейшем объяснении стабильности личности. По мере перехода от детства к взрослой жизни люди получают большую автономию в выборе собственной среды (Scarr & McCartney, 1983). Это может помочь объяснить, почему дифференциальная стабильность личностных качеств возрастает от подросткового возраста к взрослой жизни. Реактивные и вызывающие воспоминания транзакции между человеком и окружающей средой также способствуют стабильности личности. Общая идея состоит в том, что атрибуты личности определяют то, как люди реагируют на ситуации, и формируют типы ответов, которые люди вызывают из своего окружения.Эти ответы и реакции могут порождать самореализующиеся циклы. Например, агрессивные люди, кажется, интерпретируют неоднозначные социальные сигналы как угрожающие (так называемое предубеждение враждебной атрибуции или враждебное приписывание намерений; см. Crick & Dodge, 1996; Orobio de Castro, Veerman, Koops, Bosch, & Monshouwer, 2002). Если к вам налетел незнакомец, и вы пролили горячий кофе на чистую рубашку, как вы интерпретируете ситуацию? Вы верите, что другой человек вел себя агрессивно, или вам просто не повезло? Грубый, едкий или агрессивный ответ может вызвать аналогичную реакцию со стороны человека, который столкнулся с вами.Основная идея заключается в том, что атрибуты личности помогают формировать реакции и ответы со стороны социального мира, и эти процессы часто (но не всегда) в конечном итоге усиливают диспозиционные тенденции.
Хотя ряд механизмов учитывают преемственность личности, создавая соответствие между характеристиками человека и окружающей средой, изменение или трансформация личности, тем не менее, возможны. Напомним, что дифференциальная устойчивость не идеальна. Простейший механизм изменения является краеугольным камнем бихевиоризма: модели поведения, вызывающие положительные последствия (удовольствие), повторяются, тогда как образцы поведения, вызывающие отрицательные последствия (боль), будут уменьшаться (Thorndike, 1933).Социальные условия могут иметь силу трансформировать личность, если человек подвергается различным вознаграждениям и наказаниям, и они накладывают ограничения на то, как человек может вести себя разумно (Caspi & Moffitt, 1993). Например, контексты окружающей среды, которые ограничивают свободу действий и имеют очень четкие структуры вознаграждения, такие как военные, могут быть особенно мощными контекстами для создания устойчивых изменений личности (например, Jackson, Thoemmes, Jonkmann, Lüdke, & Trautwein, 2012).
Также возможно, что люди могут изменить свои атрибуты личности, активно стремясь изменить свое поведение и эмоциональные реакции с помощью посторонних.Эта идея лежит в основе психотерапии. В настоящее время условия, вызывающие стойкие изменения личности, являются активной областью исследований. Исторически исследователи личности стремились продемонстрировать наличие стабильности личности, и теперь они обращают все свое внимание на условия, которые способствуют изменению личности. В настоящее время существует несколько примеров вмешательств, которые в конечном итоге приводят к краткосрочным изменениям личности (Jackson, Hill, Payne, Roberts, & Stine-Morrow, 2012), и это интересная область для будущих исследований (Edmonds, Jackson, Fayard, И Робертс, 2008).Понимание изменения личности важно для создания эффективных вмешательств, направленных на содействие позитивному человеческому развитию. Поиск способов способствовать самоконтролю, эмоциональной стабильности, творчеству и приятному расположению, вероятно, приведет к улучшениям как для отдельных людей, так и для общества в целом, потому что эти атрибуты предсказывают ряд последующих жизненных результатов (Ozer & Benet-Martínez, 2006; Roberts и др., 2007)
Наша личность — это результат нашего взаимодействия с окружающей средой.Кто вы, помогает определить, что вы делаете и что любите, а то, что вы делаете и что любите, помогает определить, кто вы. [Изображение: Ник Шербарт, CC0 Public Domain, https://goo.gl/m25gce]
Есть несколько способов оценить стабильность личности. Существующие данные свидетельствуют о том, что атрибуты личности являются относительно устойчивыми атрибутами, которые показывают предсказуемые изменения среднего уровня на протяжении всей жизни. Стабильность личности обеспечивается сложным взаимодействием между людьми и их социальным окружением.Многие атрибуты личности связаны с жизненным опытом во взаимоусиливающем цикле: атрибуты личности, кажется, формируют контексты окружающей среды, и эти контексты часто затем подчеркивают и усиливают именно эти атрибуты личности. Даже в этом случае изменение или трансформация личности возможно, потому что люди реагируют на свое окружение. Люди также могут захотеть изменить свою личность. В настоящее время исследователи личности начинают решать важные вопросы о возможности длительных изменений личности посредством вмешательства.
Видео: Брайан Литтл, доктор философии по теме «Кто вы на самом деле?» Брайан Литтл — многолетний исследователь личности и автор.

Словарь
Операции между активным человеком и средой
Взаимодействие между людьми и их контекстными обстоятельствами, которое происходит всякий раз, когда люди играют ключевую роль в поиске, выборе или ином манипулировании аспектами своего окружения.
Соответствующий принцип
Идея о том, что черты личности часто совпадают с условиями окружающей среды, так что социальный контекст человека акцентирует и усиливает его личностные качества.
Принцип кумулятивной непрерывности
Обобщение, которое характерно для личности, показывает возрастающую стабильность с возрастом и опытом.
Гетеротипическая стабильность: Эффекты основных темпераментных тенденций меняются с возрастом, но темперамент и личность остаются неизменными. Другими словами, поведение, связанное с чертами характера, проявляется по-разному, но черта остается схожей у каждого из нас.
Принцип погашения
Обобщение, которое атрибуты личности, связанные с успешным выполнением взрослых ролей, усиливаются с возрастом и опытом.
Контрольная работа
Список литературы
Анусик И., Лукас Р. Э. и Доннеллан М. Б. (2012). Поперечные возрастные различия личности: данные из национальных репрезентативных выборок из Швейцарии и США. Журнал исследований личности, 46, , 116–120.
Каспи А. и Бем Д. Дж. (1990). Преемственность личности и изменение на протяжении всей жизни. В Л. Первин (ред.), Справочник личности: теория и исследования (стр.549–575). Нью-Йорк, Нью-Йорк: Guilford Press.
Каспи А. и Моффит Т. Е. (1993). Когда имеют значение индивидуальные различия? Парадоксальная теория когерентности личности. Психологическое расследование, 4 , 247–271.
Каспи, А., Бем, Д. Дж., И Элдер, Г. Х., младший (1989). Непрерывность и последствия стилей взаимодействия на протяжении всей жизни. Journal of Personality, 57, , 375–406.
Каспи А., Робертс Б. В. и Шайнер Р. Л. (2005). Развитие личности: стабильность и изменение. Ежегодный обзор психологии, 56 , 453–484.
Сезарио, Дж., Грант, Х. и Хиггинс, Э. Т. (2004). Соответствие нормативным требованиям и убеждение: переход от «чувства правильности». Журнал личности и социальной психологии, 86 , 388–404.
Коэн Дж. (1988). Статистический анализ мощности для наук о поведении (2-е изд.). Хиллсдейл, Нью-Джерси: Эрлбаум.
Крик Н. Р. и Додж К. А. (1996). Механизмы обработки социальной информации при реактивной и проактивной агрессии. Развитие ребенка, 67 , 993–1002.
Доннеллан М. Б., Конгер Р. Д. и Бёрзетт Р. Г. (2007). Развитие личности от позднего подросткового возраста до молодой взрослой жизни: дифференциальная стабильность, нормативная зрелость и доказательства гипотезы зрелости-стабильности. Journal of Personality, 75 , 237–267.
Эдмондс, Дж. У., Джексон, Дж. Дж., Файард, Дж. В., и Робертс, Б. У. (2008). Судьба персонажей или есть надежда изменить мою личность? Социальный и личностный компас, 2 , 399–413.
Фергюсон, К. Дж. (2010). Мета-анализ нормальной и неупорядоченной личности на протяжении всей жизни. Журнал личности и социальной психологии, 98 , 659–667.
Джексон, Дж. Дж., Хилл, П. Л., Пейн, Б. Р., Робертс, Б. В., и Стайн-Морроу, Е. А. Л. (2012). Может ли старая собака научиться (и захотеть испытать) новые трюки? Когнитивная тренировка увеличивает открытость к опыту у пожилых людей. Психология и старение, 27 , 286-292.
Джексон, Дж. Дж., Томмес, Ф., Йонкманн, К., Людтке, О., и Траутвайн, У. (2012). Военная подготовка и развитие личностных качеств: делает ли мужчина человека военный или мужчина делает военного? Психологическая наука, 23 , 270–277.
Джон, О. П., Науман, Л. П., и Сото, К. Дж. (2008). Сдвиг парадигмы в сторону интегративной таксономии черт Большой пятерки: история, измерение и концептуальные вопросы. В О. П. Джон, Р. В. Робинс и Л. А. Первин (ред.), Справочник личности: теория и исследования (3-е изд.С. 114–158). Нью-Йорк, Нью-Йорк: Guilford Press.
Котов Р., Гамез В., Шмидт Ф. и Уотсон Д. (2010). Связывание «больших» личностных качеств с тревожными, депрессивными расстройствами и расстройствами, связанными с употреблением психоактивных веществ: метаанализ. Психологический бюллетень 136 , 768–821.
Лукас Р. Э. и Доннеллан М. Б. (2011). Развитие личности на протяжении всей жизни: продольный анализ с национальной выборкой из Германии. Журнал личности и социальной психологии, 101 , 847–861.
Лукас Р. Э. и Доннеллан М. Б. (2009). Возрастные различия в личности: данные национальной репрезентативной выборки австралийцев. Психология развития, 45 , 1353–1363.
МакКрэй Р. Р. и Коста П. Т. младший (2003). Личность в зрелом возрасте: перспектива теории пяти факторов (2-е изд.). Нью-Йорк, Нью-Йорк: Guilford Press.
Миллер, Дж. Д., и Линам, Д. (2001). Структурные модели личности и их отношение к антиобщественному поведению: метааналитический обзор. Криминология, 39 , 765–798.
Mroczek, D. K., & Spiro, A., III (2007). Изменение личности влияет на смертность пожилых мужчин. Психологическая наука, 18 , 371–376.
Оробио де Кастро, Б., Вирман, Дж. У., Купс, В., Бош, Дж. Д., и Моншауэр, Х. Дж. (2002). Враждебное приписывание намерений и агрессивного поведения: метаанализ. Развитие ребенка, 73 , 916–934.
Озер, Д. Дж., И Бенет-Мартинес, В. (2006). Личность и прогнозирование последствий. Annual Review of Psychology, 57 , 401–421.
Rindfuss, R.R. (1991). Молодые взрослые годы: разнообразие, структурные изменения и рождаемость. Демография, 28 , 493–512.
Робертс, Б. У. (2006). Развитие личности и организационное поведение. Исследования в области организационного поведения, 27 , 1–40.
Робертс, Б. В., и ДелВеккио, В. Ф. (2000). Последовательность ранговых черт личности от детства до старости: количественный обзор лонгитюдных исследований. Психологический бюллетень, 126 , 3–25.
Робертс, Б. В., и Мрочек, Д. (2008). Изменение черт личности в зрелом возрасте. Текущие направления в психологической науке, 17 , 31–35.
Робертс Б. В., Каспи А. и Моффит Т. (2003). Опыт работы и развитие личности в молодом возрасте. Журнал личности и социальной психологии, 84 , 582–593.
Робертс, Б. В., Кунсел, Н., Шайнер, Р. Н., Каспи, А., и Голдберг, Л.(2007). Сила личности: сравнительная достоверность личностных качеств, социально-экономического статуса и когнитивных способностей для прогнозирования важных жизненных результатов. Перспективы психологической науки, 2 , 313–345.
Робертс, Б. В., Кунсел, Н., Шайнер, Р. Н., Каспи, А., и Голдберг, Л. (2007). Сила личности: сравнительная достоверность личностных качеств, социально-экономического статуса и когнитивных способностей для прогнозирования важных жизненных результатов. Перспективы психологической науки, 2 , 313–345.
Робертс, Б. В., Уолтон, К., и Фихтбауэр, В. (2006). Паттерны среднего уровня изменения личностных черт на протяжении жизни: метаанализ лонгитюдных исследований. Психологический бюллетень, 132 , 1–25.
Робертс Б. В., Вуд Д. и Каспи А. (2008). Развитие личности. В О. П. Джон, Р. В. Робинс и Л. А. Первин (ред.), Справочник личности: теория и исследования (3-е изд., Стр. 375–398). Нью-Йорк, Нью-Йорк: Guilford Press.
Скарр, С., & Маккартни, К. (1983). Как люди создают свою собственную среду обитания: теория генотипа → эффекты среды. Развитие ребенка, 54 , 424–435.
Сото, К. Дж., Джон, О. П., Гослинг, С. Д., и Поттер, Дж. (2011). Возрастные различия в личностных качествах от 10 до 65: области и аспекты большой пятерки в большой выборке. Журнал личности и социальной психологии, 100 , 330–348.
Шпехт, Дж., Эглофф, Б., и Шмукл, С. С. (2011). Стабильность и изменение личности на протяжении всей жизни: влияние возраста и основных жизненных событий на средний и ранговый уровень стабильности Большой пятерки. Журнал личности и социальной психологии, 101 , 862–882.
Шривастава С., Джон О. П., Гослинг С. Д. и Поттер Дж. (2003). Развитие личности в раннем и среднем взрослом возрасте: гипс или постоянные перемены? Журнал личности и социальной психологии, 84 , 1041–1053.
Терраччиано, А., МакКрэй, Р. Р., Брант, Л. Дж., И Коста, П. Т., младший (2005). Анализ иерархического линейного моделирования шкал NEO-PI-R в Балтиморском лонгитудинальном исследовании старения. Психология и старение, 20 , 493–506.
Торндайк, Э. Л. (1933). Доказательство действия закона. Science, 77 , 173–175.
Вайдья, Дж. Г., Грей, Э. К., Хейг, Дж. Р., Мрочек, Д. К., и Уотсон (2008). Дифференциальная устойчивость и индивидуальные траектории роста большой пятерки и аффективные черты в молодости. Журнал личности, 76 , 267–304.
Вортман, Дж., Лукас, Р. Э. и Доннеллан, М. Б. (в печати). Стабильность и изменение в личностных сферах Большой пятерки: данные лонгитюдного исследования австралийцев. Психология и старение .
Эта глава представляет собой отредактированную версию, адаптированную из проекта NOBA, который можно найти здесь:
Доннеллан, М. Б. (2019). Стабильность личности и изменение. В R. Biswas-Diener & E. Diener (Eds), серия учебников Noba: Психология. Шампейн, Иллинойс: издатели DEF. Получено с http://noba.to/sjvtxbwd
Благодарность авторам за то, что они сделали эту главу для открытого использования. Авторы оригинала не несут ответственности за эту отредактированную и адаптированную версию.
Creative Commons Attribution Некоммерческое использование ShareAlike
Вот как нестабильная трудовая жизнь связана с будущими проблемами психического здоровья молодежи | Здоровье
Новое исследование показало, что шаткое, нестабильное начало трудовой жизни у молодых людей связано с ухудшением психического здоровья в будущем. Исследование было проведено исследователями из Центра исследований в области гигиены труда (CISAL, объединенная группа UPF и Медицинского исследовательского института Hospital del Mar) в Барселоне, Испания.
Амая Аяла-Гарсия, Лаура Серра и Моника Убальде-Лопес являются авторами исследования, опубликованного в журнале BMJ Open.
С 1990-х годов Испания входит в число европейских стран с самым низким уровнем занятости, особенно среди молодого активного населения. Более того, в 2017 году в Испании была самая высокая доля временных контрактов и один из самых высоких показателей нестабильности. Предыдущие исследования показывают, что безработица, временная занятость и незащищенность работы связаны с более высокой частотой психических расстройств.
В этом исследовании оценивалась взаимосвязь между различными возможными путями в начале трудовой жизни с пропусками на работу в будущем из-за психических расстройств в выборке наемных работников. Когортное исследование основано на сотрудниках в возрасте от 18 до 28 лет, проживающих в Каталонии, у которых в период с 2012 по 2014 год был хотя бы один эпизод невыхода на работу в результате психических расстройств.
«Это новый подход, который оценивает переходы между типы контрактов, ситуации занятости / безработицы и периоды отсутствия социального обеспечения могут повлиять на эволюцию психического здоровья молодого работающего населения, выходящего на рынок труда.Он также исследует возможное влияние государственной или частной собственности на компании, в которых субъекты начали свою трудовую жизнь », — сказала Моника Убальде-Лопес, координатор исследования, в настоящее время научный сотрудник Барселонского института глобального здравоохранения (ISGlobal). центр, управляемый Фондом «Ла Кайша».
Амая Аяла-Гарсия, первый автор статьи, сказала, что «для оценки стабильности работы мы применяем статистический метод, который позволил нам сделать первые фотографии предыдущих 10 лет трудовой жизни, в течение которых мы определили четыре различных модели участия на рынке труда «.
Эти четыре модели представляют собой стабильную постоянную работу, повышающуюся стабильность (уменьшение количества переходов между временными контрактами и отсутствие социального обеспечения в пользу постоянных контрактов), нестабильная занятость с различными типами контрактов и, наконец, четвертая модель характеризуется более поздним выходом на рынок труда.
«Чтобы приблизиться к степени тяжести психических расстройств, мы измерили совокупное количество дней невыхода на работу из-за психических расстройств за три года. Таким образом, мы обнаружили более или менее благоприятную динамику с течением времени», — добавила она.
Авторы статьи отметили, что у людей с более стабильной трудовой жизнью, например, с повышением стабильности работы, как правило, более благоприятное будущее за счет накопления дней отсутствия из-за психических расстройств (накопление меньшего количества дней), чем у людей, у которых было больше дней. нестабильная трудовая жизнь. Они также отметили, что работа в крупных компаниях в начале их трудовой жизни ассоциировалась с улучшением психического здоровья в дальнейшем.
«Отсутствие гарантий занятости среди молодежи можно увидеть по темпам временности и безработицы, которые также значительно выросли с коронавирусом.Наши результаты показывают, что нестабильный рынок труда может определять будущее психическое здоровье молодого работающего населения. Следовательно, будущая политика общественного здравоохранения должна решать эту проблему, чтобы предотвратить длительные прогулы », — заключили авторы.
Эта история была опубликована из ленты информационного агентства без изменений в тексте. Изменился только заголовок.
Тренировка на неустойчивой поверхности: когда и почему?
Советы по обучению
Мы все видели оборудование, и эта идея имеет смысл для любого, кто пытался использовать мяч BOSU® для упражнений на мышцы кора, но знаете ли вы, что есть другие способы включить нестабильные поверхностные тренировки в тренировки ваших клиентов?
Конечно же, один из лучших режимов силовых тренировок и упражнений с отягощениями на самом деле может быть основан на стабильности кора, силе кора и балансе.Если вы никогда раньше не тренировались на равновесие, вы начнете обнаруживать все более мелкие поддерживающие мышцы, которые не обязательно тренировать в обычных приседаниях. Сколько вы встречали людей, которые могут приседать с половиной веса тела, но при этом страдают от ужасного равновесия? Дело в том, что то, что у кого-то большая мускульная сила, не означает, что его баланс впечатляет.
С точки зрения функциональной тренировки, тренировка на неустойчивой поверхности является отличным инструментом в вашем распоряжении.Это не только помогает поддерживать динамический баланс и спортивные результаты, но также помогает контролировать осанку. Важно отметить, что это не конец всего обучения, и это даже не должно быть в центре внимания программирования ваших клиентов. Но его можно использовать экономно и с большой осторожностью, чтобы подчеркнуть остальную часть вашего плана и действительно улучшить мобильность. Прежде чем мы углубимся в это, давайте разберемся с основами.
В чем состоит тренировка на неустойчивой поверхности?
Тренировка на неустойчивой поверхности — это именно то, на что она похожа — тренировка различных упражнений на поверхностях, которые не остаются неподвижными сами по себе.
В прошлом у всех нас были стабильные и нестабильные клиенты. Мы знаем, какие из них могут стоять минуты подряд на одной ноге, а какие всегда нуждаются в дополнительной поддержке для выполнения растяжки на квадрицепсы. Как персональные тренеры, мы должны быть уверены, что обучаем наших клиентов тому, чтобы они были на высоте и действительно повышали свою физическую форму до максимально возможного уровня. Вот почему они платят нам за наше время.
Большинство тренеров думают, что это исключительно вопрос силы и физической подготовки или каких-то вариаций на эту тему.На самом деле дело идет дальше. Любой желающий может посмотреть видео на YouTube и узнать что-нибудь о тренировках. Ваша сертификация делает вас экспертом в достижении поставленных целей. А попутно вы можете помочь своим клиентам достичь общего успеха в фитнесе.
Частью этого подхода может быть нестабильная поверхностная тренировка. В основном это тренировки, которые проводятся на поверхности, которая имеет некоторое движение — обычно на чем-то вроде стабилизирующего мяча, различных роликов, мячей BOSU® и множества другого оборудования.
Использование этого оборудования заставляет пользователя тренировать свои стабилизирующие мышцы. Кроме того, тренировка с нестабильной поверхностью имеет побочное преимущество, заключающееся в включении проприоцептивной тренировки. Проприоцептивная тренировка — это то, что позволяет артистам балета выступать без столкновений на сцене или подниматься и спускаться по лестнице в темноте. Это тренировка ваших чувств, которая позволяет вам понимать, где находятся другие объекты.
На что следует обращать внимание с точки зрения безопасности?
Это причина того, что нестабильную тренировку на поверхности следует использовать с осторожностью — она может привести к травмам, если ее не выполнять должным образом.Помните, что ваша главная задача как личного тренера — подтолкнуть своих клиентов к более высокому уровню физической подготовки, не нанося вреда или других травм.
Ключевые проблемы, на которые следует обращать внимание, — это в первую очередь проблемы с нижней частью тела. Это означает, что ноги и бедра, растяжение связок голеностопного сустава, травмы ПКС и даже растяжение подколенного сухожилия. По этой причине вам следует опасаться использовать слишком большой вес, пока ваш клиент не сможет продемонстрировать превосходный баланс и стабильность без какого-либо веса.
Более того, пожилые люди тоже могут столкнуться с некоторыми проблемами.Многие уже испытывают проблемы с балансом и стабильностью. Поэтому с пожилыми людьми нужно быть особенно осторожными. Скорее всего, они отлично потренируются на стабильной почве. Если они не в отличной физической форме, лучше не рисковать.
Рассмотрите некоторые проблемы, аналогичные общим соображениям безопасности, с программой плиометрической тренировки. Следите за всеми несущими соединениями и убедитесь, что форма безупречна.
Если у вас есть клиенты, которые используют свободные веса наряду с неустойчивыми тренировками на поверхности, убедитесь, что тренировочная нагрузка достаточно низкая, чтобы они не поранились.Не допускайте ошибки, позволяя им поднимать тяжести, как обычно, когда устойчивость несколько снижена.
Тренировка на неустойчивой поверхности часто используется в физиотерапии, но под очень тщательным наблюдением, чтобы пациент правильно выполнял каждое упражнение. Так что имейте это в виду, когда будете составлять план тренировок.
Что лучше всего использовать в моем программировании?
Когда дело доходит до программирования для ваших клиентов, это больше вопрос модификации, чем чего-либо еще.Например, вместо обычного жима лежа, почему бы иногда не попросить вашего клиента выполнять жим лежа с гантелями, лежащими на мяче для устойчивости. Это вызывает значительную активацию мышц в их ядре. Другой пример модификации жима лежа — выполнение жима лежа с обычным оборудованием, то есть со штангой и скамьей, но вместо того, чтобы позволить ногам вашего клиента опираться на землю, попросите его поднять колени к животу, заставляя мышцы кора сохранять равновесие во время подъема.
Помните, что эти упражнения нельзя выполнять с обычным весом. Но не беспокойтесь об этом, повышенная стабильность и прочность корпуса творит чудеса с вашими клиентами. И поверьте мне, они будут бороться.
Иногда тренеры становятся слишком креативными из-за нестабильных тренировок на поверхности. Здесь некоторые методы либо становятся бесполезными, либо рискуют нанести ущерб клиенту. Поскольку наиболее восприимчивыми к травмам являются мышцы нижней части тела, возможно, вам стоит избегать выполнения выпадов на воблборде.Это просто напрашивается на неприятности, если клиент не очень гибок. Даже в этом случае риск травмы значительно увеличивается.
Реально говоря, лучшими упражнениями на устойчивость будут упражнения с собственным весом. Подумайте о подъеме ног или скручивании мяча BOSU®. Это намного сложнее, и ваши мышцы-стабилизаторы будут задействованы как никогда раньше.
Итак, для ясности, убедитесь, что любой случай нестабильной поверхностной тренировки служит для поддержки вашего общего плана тренировок.Никогда не включайте это в программу вашего клиента только ради того, чтобы это было там (посмотрите YouTube, вы будете шокированы тем, как много людей делают сумасшедшие уловки баланса только для того, чтобы получить больше просмотров, но мало что делают для успеха своих клиентов).
Да, здесь есть споры
Вы найдете экспертов из разных сфер, которые яростно спорят о том, действительно ли необходима тренировка на неустойчивой поверхности. Практика, пришедшая из физиотерапии, очень полезна для восстановления нормальных травм.Но с точки зрения усиления практически нет доказательств того, что преимущества выходят за рамки стабильности и мобильности.
То есть, есть много пользы, которую вы можете получить от незначительных включений в тренировку на неустойчивой поверхности. Но, как мы уже говорили выше, есть и большие риски.
Важно не переусердствовать в программировании, которое вы даете своим клиентам.
Здоровый прогресс
Вопрос больше в том, насколько ваш клиент компетентен в отношении стабильности.Могут ли они выполнять упражнения на твердой почве? Насколько хорошо они могут их выполнять? Если они борются на твердой почве, скорее всего, они собираются пораниться на неустойчивой поверхности.
Итак, если они не готовы, что делать? Что ж, это отличная возможность попрактиковаться в равновесии и стабильности.
Подумайте об основных позах йоги, например о позе дерева. Если ваш клиент не может принять позу дерева, то, вероятно, вам следует начать с этого. И это не займет много времени.Начните с 15-30 секунд в позе. Вы можете тренировать его в начале или в конце тренировки, но помните, что к концу они, скорее всего, будут изрядно стерты. Итак, оцените это соответственно.
Когда ваш клиент может удерживать эту позу до минуты, это довольно хороший показатель того, что его стабильность достигла такой степени, что он может эффективно использовать тренировку на неустойчивой поверхности.
Опять же, это только предложения, каждый клиент индивидуален.Также возникает вопрос, насколько хорошо они могут выполнять основное движение на устойчивой земле. Например, если кто-то уже испытывает трудности с упражнениями на скручивания, то ставить его на мяч для стабилизации не делает ему одолжение. Прежде чем вы сможете тренироваться таким образом, должна быть база силы.
В основном, просто убедитесь, что вы не бросаете своих клиентов в глубокий конец бассейна. Вы должны быть очень внимательны и настроены на мобильность вашего клиента, прежде чем принимать какое-либо решение о добавлении таких упражнений в их программу тренировок.
Когда сомневаешься — брось
Опять же, вы должны в первую очередь заботиться о здоровье и безопасности своих клиентов. Это не только просто правильный поступок, но и ваш интерес к тому, что травмированный клиент обычно не может тренироваться (и если он получит травму после вашей программы, он все равно найдет кого-то другого).
Итак, на всякий случай, если вы не уверены, просто бросьте его. В конце концов, риск травмы не стоит. Когда ваши клиенты будут к этому готовы, вы сможете сказать.Вы увидите, насколько хорошо они реагируют на вариации новых упражнений. Затем вы можете начать добавлять нестабильные поверхности тут и там.
Подробнее о том, как баланс влияет на скорость, читайте в этой статье!
Готовы узнать больше о прогрессиях и регрессиях? Хотите узнать, как составить безопасную и эффективную программу упражнений? Ознакомьтесь с онлайн-курсом персонального обучения ISSA. Вы можете узнать о науке, лежащей в основе здоровья и фитнеса, для себя или для того, чтобы помочь другим прийти в форму и вести здоровый образ жизни.
Щелкните ЗДЕСЬ, чтобы загрузить этот раздаточный материал и поделиться со своими клиентами!
ISSA
комментариев?
Перейти к основному содержанию Поиск Поиск
Где угодно
Быстрый поиск где угодно
Поиск Поиск
Расширенный поиск
Войти | регистр
Пропустить основную навигацию Закрыть меню ящика Открыть меню ящика Домой
Подписка / продление
Библиотекари Тарифы и полные платежи Пакет для Чикаго
Полный цикл и охват содержимого
Файлы KBART и RSS-каналы
Разрешения и перепечатки
Инициатива развивающихся стран Чикаго
Даты отправки и претензии
Часто задаваемые вопросы библиотекарей

№	К.Леонгард (Анкета Х.Смишек)	А.Е. Личко (опросник PDO)
1.	—	Астено-невротик
2.	Дистимический	—
3.	Демонстрационный	Экстероид
4.	—	нестабильно
5.	Застрял	—
6.	Педантик	Психастеник
7.	—	Шизоид
8.	Гипертимический	Гипертония
9.	—	—
10.	Возбудимый	Эпилептоид
11.	Тревожно-испуганный	Чувствительный
12.	Циклоктимикал	Циклоида
13.	Аффективно-возвышенный	Этикетка Easteroid
14.	эмоции	Лабиль
15.	—	конформный
ИТОГО	10	12

ФГБНУ НЦПЗ. ‹‹Психопатии и акцентуации характера у подростков››

ФГБНУ НЦПЗ. ‹‹Психопатии и акцентуации характера у подростков››

Неустойчивый тип — Психологос

Типы акцентуации или характеры героев (шпаргалка)

Гипертимно-неустойчивый тип при психопатическом развитии. Характеристика гипертимно-неустойчивого типа.

Неустойчивый тип личности: акцентуация характера

Особенности характера

Ресурсы и ограничения

Детство

Завершение

Неустойчивый тип акцентуации. Исследование знаков рук. | Ольга Межнякова

👩‍🌾 🎌 🍥 Типы акцентуации: особенности 🤸🏽 🕸️ 🧣

Обоснование изучения особенностей характера

Классификация А.Е. Личко

Гипертонический тип

Тип циклоиды

Лабильный тип

Астено-невротический тип

Чувствительный тип

Психастенический тип

Шизоидный тип

Эпилептоидный тип

Тип истероида

Конформный тип

Типы акцентуации характера по Леонхарду

Акценты, связанные с темпераментом

Выделение по знаку

Типы акцентуаций в соответствии с чертами личности

расстройство личности | Britannica

Демонстрационно лабильный тип. Основные виды акцентуации

Концепт

Типы акцентуаций

Темперамент

Персонаж

Экстраверсия / Интроверсия

Методики диагностики личности

Типы акцентуации характера в Леонгарде

Стабильность личности — Личностный баланс

Цели обучения

Словарь

Контрольная работа

Список литературы

Вот как нестабильная трудовая жизнь связана с будущими проблемами психического здоровья молодежи | Здоровье

Тренировка на неустойчивой поверхности: когда и почему?

В чем состоит тренировка на неустойчивой поверхности?

На что следует обращать внимание с точки зрения безопасности?

Что лучше всего использовать в моем программировании?

Да, здесь есть споры

Здоровый прогресс

Когда сомневаешься — брось

Написать ответ Отменить ответ