Определение слова внутренний мир человека: Внутренний мир человека — сочинение ОГЭ 9.3 — аргументы, примеры

Что такое внутренний мир человека? 🐲 СПАДИЛО.РУ

---

Приводим три примера-образца написания сочинений на заданную тему в ОГЭ по русскому языку. Сочинения написаны в соответствии с правилами ФГОС, приведены аргументы из текста, объяснена собственная позиция. Все для Вас!

---

Первый вариант сочинения (по тексту Остромира «В детстве у меня была любимая мягкая игрушка…»)

Определение понятия

Внутренний мир человека – тот жизненный опыт, который он сумел получить с детских лет и до определенного возраста. У каждого он индивидуален, у каждого складывается, как пазл, из предметов, вещей, событий, особенно дорогих человеческому сердцу.

Аргумент из прочитанного текста

Так, например, герой предложенного текста Остромира на всю жизнь запомнил детскую игрушку – плюшевого мишку, с которым был практически неразлучен в ясельный период. Став взрослым, сменив интересы на более серьезные, молодой человек сделал медвежонка своим талисманом, хранителем, помогающим добиваться самых желанных целей. Игрушка сделалась неотъемлемой частью его внутреннего мира, которую он бережно ограждал от насмешек и возлагал на нее большие надежды.

Аргумент из личного опыта

В жизни практически каждому из нас приходилось сталкиваться с примерами ценности вещей, но ценности не столько материальной, сколько духовной. К примеру, ребенок больше всего в жизни будет ценить часы, подаренные отцом перед смертью, или крестик, врученный матерью перед отъездом чужую страну. Дороги они будут памятью, тем сокровенным чувством, которое он будет испытывать каждый раз глядя на часы или сжимая крестик в руке. Именно из таких вещей и складывается внутренний мир человека.

Заключение

Внутренний мир человека – то, что скрыто от окружающих и проявляется порой в самых неожиданных мелочах: для кого-то в любви к мягкой игрушке, а для кого-то – в памяти о родителях.

---

Второй вариант сочинения (по тексту Ю.В. Драгунского «Когда мне было шесть лет, наверное, или шесть с половиной…»)

Определение понятия

На мой взгляд, внутренний мир человека — понятие обширное, включающее в себя множество нюансов и сторон. Это те песни, которые мы слушаем в свободное время, фильмы, врезающиеся в нашу память, книги, которые хочется перечитывать вновь и вновь, игрушки, окружающие нас с детства. Все наши чувства и мысли, а следовательно, и поступки, определяются тем, что заложено внутри.

Аргумент из прочитанного текста

К примеру, в тексте Ю.В. Драгунского герой, будучи шестилетним мальчиком, делает достаточно сложный выбор, основываясь на кладезях собственного внутреннего мира. Между желанием тренировать силу удара и жалостью к любимому другу детства — плюшевому мишке, он выбрал второе. Чувства, внутренние установки и правила не позволили ударить того, кого когда-то считал младшим братом, с кем делился самыми сокровенными тайнами и желаниями.

Аргумент из личного опыта

Думаю, у каждого из нас в детстве была любимая игрушка, с которой мы проводили дни и ночи и о которой, забывшись в вихре взрослых проблем, мы позабыли. На самом деле, именно она наполнила наш внутренний мир особыми неповторимыми качествами.

Заключение

Детские игрушки учат любви, милосердию, чуткости, умению сочувствовать. Они помогают закладывать основы осознания и восприятия мира, воспитываю наш особый характер.

---

Третий вариант сочинения (на примере текста Алексина А.Г. «Я не любила эту куклу. Ее рост и внешние достоинства сравнивали…»)

Определение понятия

Внутренний мир человека — это реакция сознания на то, что нас окружает. Если человек растет и воспитывается в любви, то его душа должна рождать любовь и милосердие. Но далеко не всегда происходит именно так.

Аргумент из прочитанного текста

Например, в тексте А.Г. Алексина девочка свои внутренние комплексы компенсировала отношением к игрушкам. Она относилась к ним как к подчиненным, над которыми имеет безграничную власть и которых без зазрения совести может с легкостью наказывать. Все изменилось с появлением огромной куклы, и ростом и внешностью схожей с хозяйкой. Теперь девочке казалось, что не она для игрушек уникальна, а эта кукла. В свои шесть лет ребенок не понимал, почему мама недовольна ее взаимодействием с игрушками. Возможно, с возрастом она поймет, что не все в жизни решается силой и властью.

Аргумент из личного опыта

Если вспоминать истории из жизни, то наверняка каждый из нас слышал истории, как дети из самых благополучных семей, взращенные в любви и изобилии, становятся асоциальными, так или иначе пытаясь восполнить какие-то внешние или внутренние недостатки.

Заключение

В заключение хочется сказать, что очень важно воспитывать ребенка с самого детства, обращать внимание на его игрушки, на его отношение к ним и при возможности корректировать становление его внутреннего мира, пока это еще возможно. К сожалению, с течением времени менять человека становится все сложнее, а после 16 лет это практически невозможно. Внутренний мир человека — это та основа, своеобразный фундамент, на котором строится вся жизнь человека.

Сочинение Внутренний мир человека 15.3 (рассуждение Что такое внутренний мир?) 9 класс ОГЭ

Краткое сочинение Внутренний мир человека

Какой же внутренний мир человека? Однозначного ответа на этот вопрос дать нельзя, ведь каждый ощущает, этот мир по-своему. Он всегда наполнен радостью или грустью и соответственно влияет на состояние человека.

Внутренний мир и природа остается одним целым, хоть и многие этого не понимают. Находясь один на один с природой, я могу побыть в тишине, подумать о главном в моей жизни и вспомнить хорошие моменты. Все это раскрывает наше сознание и внутренний мир становится богаче и прекрасней. Часто я задумываюсь о смысле жизни и всегда нахожу ответ.

Если вы найдете связь между вами и природой, то сразу ощутите прилив силы и эмоций в ваш внутренний мир. Но очень огорчают люди, которые не понимают всей прелести природы, пытаются навредить ей. Каждый раз я наблюдаю, как человек издевается над прекрасным. Уничтожая леса, издеваясь над редкими животными, ради своей выгоды и денег. Природа является нашим домом, а как можно уничтожать его. Никто не задумывается сколько она дала нам и продолжает по сей день давать. Где мы еще можем испытать такой покой и насладиться этой красотой. Возвращаясь с природы, я ощущаю себя другим человеком, полон сил и гармонии.

Давайте беречь нашу природу. Подумаем к чему может привести наши с вами действия, вырубая деревья и нанося прочий вред, мы прежде всего делаем хуже самим себе. Наш внутренний мир тесно связан с природой. А чем мы будем его заполнять? Без нее наш мирок будет постоянно в тревоге и непонимании.

Сочинение на тему Внутренний мир человека

Каждый человек, который проживает в этом мире, является индивидуальной личностью, которая отличается от себе подобных, так как у каждого свои мысли, свои взгляды на жизнь. Человек обладает своим внутренним миром, который формируется на протяжении всей его жизни, и напрямую зависит от воспитания, которое он получил еще в детстве. Познать этот мир, довольно сложно, а еще сложнее его сформировать, так как на это понадобятся годы.

Что такое внутренний мир человека? Этим вопросам задаются самые передовые умы нашей современности, так как с каждым днем ответ на этот вопрос становится все важнее и важнее. Многие философы и ученые утверждают, что внутренний мир человека должен быть прекрасен, но, к сожалению, не всегда это так, так как все люди разные, и иногда этот мир очень страшный и его лучше не открывать. Однако, узнавая человека ближе, мы понимаем, что у него творится в душе и чем он живет, а это очень важно, так как всегда можно сделать определенный выводи и понять, что собой представляет тот или иной человек. Всегда очень страшно ошибиться в человеке, а когда он очень близкий, то это опасение еще страшнее и неприятнее.

Возникает вопрос, который нас очень сильно тревожит: как же все-таки узнать внутренний мир индивидуума и что для этого нужно сделать? Ясно, что судить по человеку можно по его поступкам, которые и могут открыть нам дверь в этот удивительный мир, но сделать это очень трудно, так как человек может скрывать от нас свои проблемы, и тогда мы не сможем понять всей полноты картины. Некоторые люди утверждают, что достаточно только посмотреть в глаза человеку и все становится ясно, так как глаза являются зеркалом его души, и могут отражать весь внутренний мир.

Все люди просто обязаны заниматься своим воспитанием, как духовным, так и моральным. Только тогда, все люди смогут обладать очень богатым миром своей души, а это будет способствовать тому, что наше общество будет добрее. Именно тогда, он будет способен понимать и прощать, а это будет способствовать пониманию между людьми, которые иногда ведут себя не очень то достойно. Мир должен стать добрее, а внутренний мир человека будет способствовать этому, так как через него можно донести доброту в каждую душу, которая покрыта толстым слоем льда.

Люди, которые обладают богатым внутренним миром способны изменить все человечество, так, как только они смогут донести в этот мир доброту. Они способны на многое и всегда могут поделится этой невидимой субстанцией, которой не хватает другим людям, которые испытывают в ней недостаток.

Сочинение рассуждение внутренний мир человека 15.3 ОГЭ 9 класс

Внутренний мир человека Сейчас читают:

• Печорин — герой своего времени 9 класс сочинение-рассуждение

  Роман «Герой нашего времени» был написан величайшим русским поэтом XIX века – Михаилом Юрьевичем Лермонтовым. Это был настоящий оплот творчества писателя. Сам роман несёт в себе собрание определённых повестей

• Сочинение на тему Приход весны 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 класс

  У природы так же как и у человека есть своё особое настроение, каждое время года прекрасно и дарит нам незабываемые эмоции, а какие волшебные и живописные виды она нам дарит, как будто художник

• Сочинение по картине Шишкина Сосны освещенные солнцем 3, 5, 8 класс

  Иван Иванович Шишкин — автор этой картины, один из самых популярных среди русских художников и живописцев 19 века. Родился великий пейзажист в не большом городке под названием Елабуга, воспитывался в купеческой семье.

• Образ Григория Мелехова в романе Тихий Дон сочинение
  Данный роман является культовым и знаковым для всей российской литературы. Он показывает жизнь русских людей, такой, какой она является на самом деле. В этом произведение и в его героях сошлись множество противоречий, которые по сей день

• Сочинение на тему Гардероб 2200 года (описание костюма) 5 класс русский язык

  Мода меняется с каждым годом. Не успеешь опомниться, как наступит 2200 год, когда мода изменит внешний вид костюма до неузнаваемости. Правда, не всем суждено будет дожить до этого счастливого момента.

• Сочинение Мой лучший друг (описание внешности)

  Наверное, у каждого человека есть лучший друг. К счастью, такой есть и у меня. Его зовут Мишей. Мы познакомились с ним однажды летом, когда вместе играли во дворе. Миша очень храбрый и веселый.

Что такое внутренний мир человека?(По тексту Л.Волковой.)

 Что такое внутренний мир человека? На мой взгляд, это его духовная жизнь, в которой формируются представления и образы, чувства, эмоции и переживания. Внутренний мир  каждый создает сам для себя, и он существует где-то в нашем сознании. 

 Так, в предложенном тексте Л.Волковой обладателями богатого внутреннего мира являются дети. Из текста мы узнали о том, что маленьким героям произведения, Мите и Нике, приснился хороший добрый сон, где их любимые игрушки ожили. Дети, благодаря своему богатому воображению, способности любить и верить в прекрасное, моментально поверили в этот чудесный сон.

Богатым внутренним миром обладала и Татьяна Ларина – героиня романа А.С.Пушкина «Евгений Онегин». Девушка являет собой мир глубоких и сильных чувств. В ней всегда говорит только душа. Величайшее блаженство для Татьяны – любовь и порывы нежных чувств. По словам Белинского, в девушке не существовало этих болезненных противоречий, которыми страдают слишком сложные натуры; Татьяна создана как будто вся из одного цельного куска, без всяких приделок и примесей. Ее жизнь хранит в себе то единство, которое в искусстве является высочайшим достоинством эстетичного произведения, и потому мы с уверенностью можем сказать, что Татьяна воплощает в себе все богатства внутреннего мира человека.

Таким образом, внутренний мир – это сокровенные мысли, чувства и мечты каждого из нас.

Даша

Текст 5. Любовь Волкова. Сказки про игрушки

(1)В пригороде одного самого обычного города жила самая обычная семья: папа Витя, мама Вика, сын Митя и дочь Ника. (2)Дети были послушными, но они очень не любили ложиться спать. (3)Каждый вечер был скандал:

– (4)Дети, ложитесь спать! (5)Уже поздно… – сердился папа Витя.

– (6)Ну, папа, ещё полчасика можно мы поиграем? (7)Папочка, пожалуйста, – просили дети.

(8)Вот и сегодня дети ну никак не хотели идти спать. 

– (9)Даю вам десять минут, – сказал рассерженно папа и вышел из комнаты.

– (10)Давайте соберём игрушки и будем ложиться, – сказала мама.

(11)В конце концов дети легли в свои кроватки и закрыли глаза.

(12)Пробило полночь. (13)И вдруг Митя увидел, что в комнате стало происходить что-то необычное. (14)Детские игрушки начали оживать: куклы поправляли свои платья и причёски, солдатики чистили свои ружья, машинки проверяли свои колёса, мягкие игрушки сладко потягивались. (15)Митя притворился спящим, и они не заметили, что мальчик за ними наблюдает. (16)На соседней кровати сестра тоже не спала и во все глаза смотрела на игрушки.

– (17)Вика, – зашептал брат девочке, – наши игрушки ожили…

– (18)Я вижу.

– (19)Игрушки, вы ожили? (20)Как так может быть? – не вытерпела девочка.

– (21)Ой-ой-ой, они нас видят, – запищали куклы, – теперь все узнают нашу тайну.

– (22)Нет-нет, что вы, мы никому не раскроем ваш секрет. (23)Правда, Митя?

– (24)Правда, – согласился мальчик, – а почему вы только ночью оживаете? (25)Вот было бы здорово, если бы вы всегда были живыми! (26)Дети вылезли из кроватей и сели на пол в окружении игрушек.

– (27)Мы так устроены, – сказали солдатики. – (28)Если с нами бережно играют, если нас не разбрасывают, не ломают, то мы оживаем и оберегаем сон и покой наших хозяев, а если наоборот, то уходим навсегда.

(29)Ника взяла на руки самую любимую куклу.

– (30)Давайте поиграем? – предложила девочка.

– (31)Ура! (32)Давайте! – затеяли возню игрушки.

– (33)Вам спать надо, вы завтра плохо в садик встанете, – сказал  медведь – это была старая игрушка, с которой играла, наверное, ещё мама.

– (34)Хорошо, – Митя побоялся обидеть старого медведя, – а завтра мы ляжем спать пораньше, чтобы поиграть с вами со всеми живыми.

(35)Мальчик пожал ручку солдатикам, погладил по голове собачку Тишку, поставил машинки в гараж.

 – (36)Ника, давай спать, а завтра опять поиграем с игрушками!

– (37)Хорошо, – зевая, сказала девочка и уснула.

(38)Утром детей разбудил папа:

– (39)Папа, папа, а ты знаешь, что было сегодня ночью… – начал Митя, но потом вспомнил об обещании сохранить тайну. – (40)Мне приснился сон.

– (41)Ну, сон – это отлично, – засмеялся папа.

(42)Митя никому не рассказал про свой секрет. (43)Теперь он ложился спать рано, и каждую ночь игрушки оживали и играли с детьми, пока старый медведь не говорил им, что нужно идти спать.

(44)Конечно, это был сон. (45)Но ведь это хорошо, что дети верят в добрые сны!

  (По Л. Волковой)*

* Волкова Любовь – молодая современная писательница.

Что такое внутренний мир человека? (По тексту А.Алексина.)

  Внутренний мир — это наше подсознание, наши чувства и эмоции, видение окружающего мира, которые делают каждого особенным, индивидуальным. На мой взгляд, внутренний мир человека — это тайна,  и чтобы постичь ее, нужно попытаться почувствовать то, что ты ощущаешь. 

 В тексте А.Алексина говорится о шестилетней девочке, любившей командовать своими бессловесными игрушками, которые  не могли « ответить ни на добро, ни на зло». В реальной жизни из-за маленького роста девочки ее называли «статуэткой», но для себя, в своем внутреннем мире, она давно решила, что здесь, в ее душе, она главная, она все решает и всем повелевает.

              В «Колымских рассказах» В.Шаламова  говорится о том, что у каждого человека свои взгляды на жизнь, свои интересы, и что все это проявляется по-разному: кто-то пишет стихи, кто-то музыку, кто-то рисует. И у мальчика, который «кроме жёлтых домов, колючей проволоки, вышек, овчарок, конвоиров с автоматами и синего-синего неба» ничего не видел, в рисунках отражался весь суровый внутренний мир, окружающий его.

              Таким образом, внутренний мир – это чувства и представления человека об окружающей действительности.

Ира

  Текст 3. А. Алексин. Ночной обыск

(1)Я не любила эту куклу. 

(2)Её рост и внешние достоинства сравнивали с моими. (3)Взрослые наивно полагали, что доставляют мне удовольствие, когда с дежурно-умилительными интонациями восхищались мною. 

– (4)Кто из вас девочка, а кто кукла – трудно понять! – восклицали они. 

(5)Я была хрупкой и малорослой. (6)И оттого что все, восхищаясь этой хрупкостью, именовали её «изяществом», а меня – «статуэткой», мне не было легче. (7)Я была самолюбива, и мне казалось, что «статуэтка» – этo лишь вещь, украшение, а не человек, тем более что статуэтками называли и трёх фарфоровых собак, оцепеневших на нашем буфете. (8)Воспитательница в детском саду, словно стараясь подчеркнуть мою хлипкость, выстроила нас всех по росту, начиная с самых высоких и кончая мною. (9)Воспитательница так и определяла моё место в общем строю: «замыкающая».

– (10)Не огорчайся: конец – делу венец! – услышала я от отца. (11)Венца на моей голове, увы, не было, а венценосные замашки имелись, и командовать я очень любила. 

(12)Царство игрушек по-своему отражало реальный мир, никого не унижая, а меня возвышая. (13)Миниатюрностью своей игрушки подчёркивали, что созданы как бы для подчинения мне. (14)А безраздельно хозяйничать – я сообразила уже тогда – очень приятно. (15)Я распоряжалась маршрутами автомобилей и поездов, повадками и действиями зверей, которых в жизни боялась. (16)Я властвовала, повелевала – они были бессловесны, безмолвны, и я втайне подумывала, что хорошо было бы и впредь обращаться с окружающими подобным образом. 

(17)Но вдруг, когда мне исполнилось шесть лет, появилась огромная кукла с круглым лицом и русским, хотя и необычным для игрушки, именем Лариса. (18)Отец привёз куклу из Японии, где был в командировке. 

(19)Я должна была бы обрадоваться заморской игрушке. 

(20)Но она была выше меня ростом, и я, болезненно на это отреагировав, сразу же её невзлюбила.

(21)Мама нередко вторгалась в мои взаимоотношения с игрушками.

– (22)Любишь наказывать? – вполушутку спросила как-то она. (23)И вполусерьёз добавила: 

– (24)С бессловесными так поступать нельзя. (25)Они же не могут ответить ни на добро, ни на зло.

– (26)На зло отвечают, – возразила я.

– (27)Чем?

– (28)Подчиняются.

– (29)Это оскорбительно. (30)Не для них… (31)Для тебя! – уже совсем серьёзно сказала мама.

(32)Она, похоже, хотела, чтоб я отказалась от абсолютной власти над своими игрушками. (33)Она вообще была против самовластия. (34)Но я к этому отвращения не питала.

(35)С появлением Ларисы многое изменилось. (36)Игрушечное царство, казалось, послушно задрало голову и взирало на неё снизу вверх. (37)Так смотрела на Ларису и я. (38)Как кукла она была более необычной, поражающей воображение, чем я как человек. (39)Мы и куклой-то её называть не решались, а именовали только Ларисой.

(По А. Алексину)*

 * Алексин Анатолий Георгиевич (род. в 1924 г.) – писатель, драматург. Его произведения, такие как «Мой брат играет на кларнете», «Действующие лица и исполнители», «Третий в пятом ряду» и др., повествуют о мире юности.

 

ВНУТРЕННИЙ МИР КАК СУБЪЕКТИВНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА | Лукьященко

1. Бальзак О. Собр. соч. в 10-ти т., т. 5. — С.364

2. Выготский Л.С. Мышление и речь. — М.; Л.: Соцэкгиз, 1934

3. Гегель Г.В. Соч. т. 39. — С. 148

4. Дробницкий О.Г. Мир оживших предметов. Проблема ценности и марксистская философия. — М. 1967

5. Зинченко В.П. Идеи Л.С. Выготского о единицах анализа психики // Психологический журнал. — 1981. — № 2. — С.128

6. Иванов Е.М. Физическое и субъективное: поиски аналогии. — Саратов, 1997

7. Кемеров В.Е. Введение в социальную философию. — М.: Аспект Пресс; 1996

8. Маркс К., Энгельс Ф. Из ранних произведений. — М., 1956. — С. 594

9. Globus G. Quantum Consciousness is Cybernetic // Psyche. 1996. — № 2 (21)

10. Hameroff S., Penrose R. Orchestrated Reduction of Quantum Coherence in Brain Microtubules: A Model of Consciousness // Toward a Science of Consciousness. The First Tucson Discussions and Debates. — Tucson, 1996

11. Toward a Science of Consciousness. The First Tucson Discussions and Debates. — Tucson, 1996

12. Hameroff S. Quantum coherence in microtubules: A Neural Basis for Emergent Consciousness // Journal of Consciousness Studies. 1994. — № 1. — P. 91. — 118

13. Jibu M., Yasue H. Intracellular Quantum Signal Transfer in Umezawa’s Quantum Brain Dynamics // Cybernetics and Systems. 1993. — Vol. 24. — P. 1-7

14. Balzac O. SOBR. back in 10 volumes, V.5. — P.364.

15. Vygotsky L.S. Thinking and speaking. — M; L: 1934.

16. Hegel OP, V.39. — P.148.

17. Дробницкий O.G. World of animated objects. The problem of value and Marxist philosophy. — M. 1967.

18. Zinchenko V.P. Ideas of L.S. Vygotsky of the units of analysis psyche // Psychological journal. — 1981. — № 2. — P.128.

19. Ivanov E.M. Physical and subjective: the search for an analogy. — Saratov, 1997.

20. Kemerov V.E. Introduction to social philosophy. — M: Aspect Press; 1996.

21. Marx K., Engels F. From the early works. — M, 1956. — P. 594.

22. Globus G. Quantum Consciousness is Cybernetic // Psyche. 1996. — № 2 (21).

23. Hameroff S. R. Penrose Orchestrated Reduction of Quantum Coherence in Brain Microtubules: A Model of Consciousness // Toward a Science of Consciousness. The First Tucson Discussions and Debates. Tucson, 1996.

24. Toward a Science of Consciousness. The First Tucson Discussions and Debates. Tucson, 1996.

25. Hameroff S. Quantum coherence in microtubules: A Neural Basis for Emergent Consciousness // Journal of Consciousness Studies. 1994. — № 1. — P.91-118.

26. Jibu M., Yasue H. Intracellular Quantum Signal Transfer in Umezawa’s Quantum Brain Dynamics // Cyberne- tics and Systems. 1993. — Vol. 24. — P. 1-7.

определение, из чего состоит, как проявляется, как развить свой внутренний мир.

Определение «внутренний мир человека», наверняка, вы слышали не единожды. Безусловно, вам знакомы фразы: «У нее богатый внутренний мир», «Внутренний мир человека о многом говорит», «Никто не понимает мой внутренний мир» и так далее. О чем конкретно идет речь? Зависит ли внутренний мир человека от него самого, нужно ли прилагать усилия для его развития? Попробуем разобраться во всех этих нюансах.

Что такое внутренний мир человека

Условно можно сказать, что внутренний мир человека делится на богатый и бедный. Как определить, с каким из них столкнулись именно вы?

Бедный и богатый внутренний мир

Можно сказать, что богатый и бедный внутренний мир– настолько же актуальная тема, как и разговоры о добре и зле. Как правило, рассуждая о внутреннем мире человека, любой собеседник подразумевает смесь неких компонентов характера, личности, приобретенного опыта. К этим компонентам причисляют эрудированность, практические навыки, познания в различных сферах. Внутренний мир характеризует ширина и глубина восприятия жизни и различных ситуаций. Если человек поверхностно судит о том или ином событии, принято говорить, что у него бедный внутренний мир. Когда же индивид делает сложные философские выводы о какой-либо ситуации, предполагается, что у него богатый внутренний мир.

Также к обладателям многогранного внутреннего мира обычно причисляют любителей чтения и просмотров философского кино. В целом, любой полученный опыт обогащает личность. На ее глубину также оказывает влияние воображение. Считается, что человеку с богатым внутренним миром не бывает скучно – он настолько наполнен духовно, что для самореализации не нуждается в других людях. В целом, человек с обширным внутренним миром постоянно развивается, пытается узнать что-то новое, глубоко изучить ту или иную тему. Обладатель бедного внутреннего мира обычно довольно поверхностен в суждениях, целях и увлечениях.

Богатый внутренний мир помогает человеку не спешить с ошибочными выводами и строить стабильные взаимоотношения с окружающими. Бедный внутренний мир лишает этого – индивид легко рвет отношения, не может определиться с тем, что ему интересно, не имеет серьезных стремлений, либо они довольно ограничены.

Духовный внутренний мир

Говоря о внутреннем мире, можно поделить людей на тех, кто главной целью жизни видит гонку за финансами, и на тех, кто проще относится к материальному, больше задумываясь о духовном познании души, о сотворении мира, получении ценных знаний, приобретении ценного опыта. Людей, относящихся ко второй категории, следует считать самодостаточными. Их знания и выводы помогают не только достигать собственных целей, работая на довольно узком поле деятельности, но и помогать другим в обретении веры в себя, цели в жизни. Человек с духовно бедным внутренним миром не способен всерьез помочь другому, и не всегда может позаботиться о себе самом.

К слову, Аюрведа, индийская ведическая медицина, утверждает, что все люди имеют память о совершенстве – она таится в каждой клетке человеческого тела. Эта память не может быть уничтожена, однако ее можно отравить поведением, мыслями. Изучая пагубные привычки человека, следует не только анализировать аддитивное поведение, но и думать над тем, как можно пробудить спящее в нем совершенство.

В великом произведении «Потерянный рай» поведано, что почти каждый человек имеет свой внутренний рай – его нельзя лишиться, но о нем можно забыть или потерять его. Мы можем не думать о его наличие в нашей душе, но он достижим в любой момент жизни.

Пример из жизни

Обычно такие люди, не занимающиеся развитием внутреннего мира, интересуются лишь теми аспектами, которые непосредственно сейчас присутствуют в его жизни. Например, человек, живущий в благоустроенной квартире и почти весь день проводящий в офисе или за играми, вряд ли будет интересоваться детально флорой и фауной. Если такому индивиду доведется оказаться наедине с природой (попасть на необитаемый остров на день), небогатый внутренний мир даст о себе знать – он впадет в панику, не зная, что ему делать и как защититься.

Во многих фильмах довольно утрировано, но наглядно показывают разницу между людьми с богатым внутренним миром, и теми, у кого он скуден. Обычно представители первой категории не зациклены на деньгах, с любовью относятся к миру, радуются теплому дождю и первому снегу – в общем, позитивно настроены и способны увидеть радость даже в обычных вещах в противовес представителям второй категории, которые настроены лишь на материальное обогащение или вовсе ничем не интересуются.

Из чего он состоит

Внутренний и внешний мир – два понятия, разделяющие явления психической сферы индивида и того, что к ней не относится. В современном мире психологии этот термин является синонимом к определению «психика».

Внутренним миром называют состояние умиротворенности или внутреннего покоя. С точки зрения психологии, во внутреннем мире человека происходит формирование мыслительных образов. Словосочетание может быть и словесной метафорой, определяющей реальность, моделируемую взаимодействием нейронов.

Каждый человек обладает уникальным внутренним миром, имеющим несколько составляющих: наследственность, природные способности, увлечения, убеждения, ценности, глубинные установки, принципы и многое другое.

Психолог Владимир Шадриков заявил, что внутренний мир человека – информационная субстанция, образовавшаяся за период жизни человека, основываясь на его индивидуальных качествах и черт характера, отображая «многообразие его бытия».

Можно сказать, что это понятие включило в себя врожденные качества, вроде, темперамента, и полученные в течение жизни знания. Ниже мы расскажем о важнейших компонентах внутреннего мира человека по отдельности.

Как проявляется внутренний мир разных личностей

Качества, дающие представление о внутреннем мире.

Мировоззрение, убеждения, ценности

Это сформировавшиеся представления человека о себе, мире и социуме, а также жизненные ориентиры, определяющие вектор развития. Компоненты, входящие в суть мировоззрения: эмоции, знания, поступки, ценности и нормы. Обычно убеждения и ценности приходят извне, но все же основаны на характеристиках, полученных при рождении.

По сути, мировоззрением можно назвать внутренний мир человека. В обоих случаях речь идет о жизненных ориентирах индивида, его принципах и убеждениях. Мировоззрение дает старт мотивам, а другие – поведению, действиям, потребностям.

Основываясь на собственном мировоззрении, человек формирует отношение к общественным нормам, шаблонным ситуациям и неожиданностям. Пример: в семье тихих интеллигентов вырастает наглый и грубый сын, или в семье алкашей – приличный человек. Дело явно не в привитом воспитании – итог определило сформировавшееся мировоззрение.

Чувства и эмоции

Эмоциональность имеет прямую связь с врожденным темпераментом, но некоторые эмоции не даны от рождения – их формирование происходит в процессе воспитания, самовоспитания и развития личности. Какие эмоции можно назвать высшими? Имеются в виду чувства социального характера: интеллектуальные, нравственные, эстетические, практические.

Они напрямую имеют зависимость от людей, находящихся с человеком в период взросления или во взрослом возрасте, но это не обязательно. Наверняка, вы слышали от кого-то слова: «Я будто не из этого времени». В нем говорит его внутренний мир – его убеждения и потребности отличаются от большинства находящихся рядом.

Опыт и восприятие

Рассматривая одну и ту же актрису, люди реагируют на нее по-разному. Кто-то может считать ее талантливой королевой красоты, другие – отталкивающей и неповоротливой. Один прочитает книгу и узрит в ней глубокий смысл, другой – отложит чтение уже на третьей странице, посчитав произведение скучным.

Почему у людей настолько разное восприятие? Причина в опыте и образах, накопленных психикой. Человек может не понимать, откуда у него взялись определенные убеждения, предпочтения. Они находятся в подсознании. Пример: в детстве вас обижала воспитательница с пронзительно-голубыми глазами. Вы запомнили это на подсознательном уровне, теперь вас раздражают голубоглазые женщины. Вы могли не запомнить случай с воспитательницей, но негативный образ закреплен в подсознании.

Характер

Важный элемент внутреннего мира и личности. Формирование происходит в результате взаимодействия с внешним миром. Характер – совокупность множества черт, субъективное представление социального опыта индивида. В его основе – привычки и врожденные особенности. Характер определяет то, как человек относится к окружающим людям, разным ситуациям, культуре, нормам поведения и прочему.

Воля

Какой человек может получить определение «волевой»? Он уверенно делает выбор, принимает смелые решения, несет ответственность за ошибки. Человек занимается построением жизни, отдавая отчет в собственных поступках.

Волевым называют человека, способного принимать решения, делать выбор и нести за него ответственность. Часто в данном случае воля является синонимом свободы. Человек сам выстраивает свою жизнь. Воля определяет сознание и самосознание в том числе. Волевая личность может побороть инстинкты и сильные желания, зная, что кратковременное удовлетворение впоследствии обернется проблемами.

Воля помогает вопреки фобиям, психологическим травмам или тяжелым воспоминаниям идти к поставленной цели. Пример: человек решил порвать с прошлым и не искать встреч с бывшим партнером, разлюбившим его. При сильной воле он будет придерживаться этого плана, при слабой – найдет причину внести в план корректировки.

Если волевой человек решил, что ему необходимо проделать большую работу, чтобы достичь желаемого, то, несмотря на трудности и усталость, он дойдет до цели. Воля помогает в концентрации внимания, придает уверенности в своих силах, закаляет характер. Несомненно, это важный элемент внутреннего мира.

Как развить свой внутренний мир

Думаете, внутренний мир – врожденное качество? Нет, его можно развить, получая больше опыта и пересматривая собственные реакции на внешние явления. Для этого существуют медитации, помогающие погрузиться в глубины собственной личности. Основной принцип медитативной практики – постоянное знакомство с собственной личностью.

Вы можете не иметь представления о собственном внутреннем мире, но от этого он не перестает существовать. Имеете осознанное желание развить его? Познакомьтесь с собой, изучите себя, подарите себе знания в ранее не изученной области.

Чаще выбирайтесь на природу, наблюдайте за ней. Постоянный контакт с естественной частью мира, принесет гармонию внутреннему миру. Бывайте в новых местах, обогащая собственный опыт, делая кругозор шире. Есть такое понятие: «выйти из зоны комфорта» — устраивайте периодически такие «вылазки». Природа также оказывает терапевтический эффект на самочувствие, успокаивает нервную систему, способствует полноценному отдыху.

Помните о взаимосвязи тела и духовного наполнения. Развивайте тело, заботьтесь о нем. Не игнорируйте физическую активность, следите за питанием, чаще выходите на свежий воздух. Все эти аспекты положительно влияют на здоровье и восприятие мира.

Подумайте о том, в какую сторону желаете направить вектор личностного развития. Позаботьтесь о «правильном» наполнении каждого дня – отрывайте что-то новое, учитесь, развиваться. Решили освоить непривычное дело? Двигайтесь в этом направлении. Регулярность процесса станет основой прогресса. Развивайте разные стороны личности – не углубляйтесь в какую-то одну сторону. Доброту тоже можно тренировать – делайте добрые дела тем, кто помогал вам, даже если не слишком хотите этого. Смотрите добрые фильмы, читайте добрые книги, чаще встречайтесь с людьми, симпатичными вам. Постепенно вы будете ощущать внутреннюю наполненность – это и есть ваша цель.

Смотреть видео

аргументы к сочинению «Что такое внутренний мир человека? Аргумент из личного опыта

ОГЭ по русскому языку подготовка к сочинению 15.3 «Что такое внутренний мир человека» Щербакова Е.В. МАОУ СОШ № 2 г. Реж Сочинение 15.3

• Как Вы понимаете значение выражения ВНУТРЕННИЙ МИР ЧЕЛОВЕКА? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое внутренний мир человека», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.
• Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
• Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Внутренний мир человека – это мир, который состоит из эмоций, чувств, переживаний, мировоззрения и определяет сущность человека, его внутренние черты, качества . Что такое внутренний мир человека? (определение) Духовный (или внутренний) мир человека – это совокупность его внутренних, душевных процессов (ощущения, восприятия, эмоции, чувство, воля, память, рассудок, уровень знаний, духовные интересы, жизненные позиции, ценностные ориентации). Материалы для комментария Внутренний мир каждого человека уникален. Внутренний мир человека отражает его сущность. Во внутреннем мире происходит формирование и сохранение культурных ценностей человека, а затем и их преобразование. О внутреннем мире человека можно судить по его поступкам. Внутренний мир человека не всегда соответствует его внешнему облику. Вполне возможно, что за чьим-то суровым внешним видом скрывается тонкая натура, а внутри мягкого человека находится стальная воля. Внутренний мир человека начинает формироваться ещё в детстве. Познать внутренний мир другого человека можно по его поступкам, увлечениям, творениям, предпочтениям в художественной литературе, музыке, кино и т.п. Комментарий

• Внутренний мир человека – это духовная жизнь, в которой формируются наши представления и образы. От внутреннего мира человека зависит его взгляд на реальный мир. Наша духовная жизнь построена на эмоциях, чувствах и мировоззрении.

Афоризмы о внутреннем мире

• Каждый человек — отражение своего внутреннего мира. Как человек мыслит, такой он и есть (в жизни). Марк Туллий Цицерон
• Кто созерцал величие природы, тот и сам стремится к совершенству и гармонии. Наш внутренний мир должен уподобляться этому образцу. В чистой атмосфере все чисто. Оноре де Бальзак

Афоризмы о внутреннем мире

• Нужно дать свободу своему внутреннему миру, открыть для него все шлюзы и вдруг с изумлением увидеть, что в твоем сознании заключено гораздо больше мыслей, чувств и поэтической силы, чем ты предполагал. К.Г.Паустовский
• Ни слова, ни мысли, ни даже поступки наши не выражают так ясно и верно нас самих и наше отношение к миру, как наши чувствования. К.Ушинский

Дружба

Как часто мы слышим слова «друг», «дружба»! Но что мы вкладываем в эти понятия? Дружба – это бескорыстные отношения между людьми, основанные на доверии, общих интересах и увлечениях. Друг всегда поддержит в трудную минуту, окажет помощь. На друзей не обижаются, когда они говорят правду, какая бы она ни была.

Так и произошло с мальчиками в тексте …. (аргумент из текста)

О дружбе часто говорили русские писатели. Например, в рассказе В.Астафьева «Фотография, на которой меня нет» повествуется о настоящих друзьях. Один из мальчиков не принимает участия в фотографировании, так как друг заболел. Он это делает ради него и их настоящей дружбы.

Итак, без друзей жить невозможно. В трудную минуту мы спешим опереться на руку друга. Не случайно итальянская поговорка гласит: «Кто нашел друга, тот нашел клад».

Любовь

Что такое любовь? Этот вопрос с давних пор волнует людей. О любви слагают стихи, поют песни. Говорят, без любви жизнь скучна и неинтересна. Что же это за чувство, которое завораживает человека и делает его счастливым?

Для меня любовь – это тепло, радость, неравнодушие, исходящие из любящего сердца. За это мы платим взаимной благодарностью. Любовь – это такое состояние души, когда принимаешь человека таким, какой он есть, со всеми его недостатками, когда радуешься каждому мигу рядом с любимым человеком. Подтвердим наши рассуждения примером из текста.

…… (аргумент из текста)

Великие писатели, испытавшие подобное чувство, говорили как о страстной любви, так и печальной. Вспомним Ромео и Джульетту из трагедии У.Шекспира. Светлому чувству, вспыхнувшему в сердцах молодых людей, пытались помешать. Но, если любишь, ничто не может разлучить тебя и твоего любимого. Любви не помеха время и расстояние, она живет в сердцах. И если умирает, то, как правило, вместе с самим человеком. Так и произошло в данной трагедии.

Так давайте наполним нашу жизнь любовью! Давайте будем заботиться о любимых людях, окружим себя любимыми вещами и будем заниматься любимым делом.

Материнская любовь

«Мама» — ласковое и доброе слово, от которого веет теплом и любовью. Материнская любовь – источник жизни. Без матери, ее поддержки человек может вырасти озлобленным и жестоким. Именно мать способна на все ради своего ребенка. Подтвердим наши мысли примером из текста.

…. (аргумент из текста)

О матери и ее всепоглощающей любви писали многие авторы Иногда, конечно, слепая материнская любовь не приносила добра детям. Вспомним Митрофанушку из комедии Д.Фонвизина «Недоросль». Мать настолько растворилась в своей любви к сыну, что тот перестал ее уважать. Женщина избаловала своего ребенка, все ему позволяя, во всем ему потакая. Каков же итог? Митрофан мечтает избавиться от материнской опеки и при удобном случае предает ее.

Итак, материнская любовь не должна быть слепой, ведь от нее зависит будущее ребенка. Но и дети должны помнить о благодарности, ведь когда-то и они станут родителями, любящими своих дочерей и сыновей.

Драгоценные книги

Книга… Что это для вас? Хороший советчик или обычная бумага в переплете? Для некоторых – это мир, и даже жизнь. Именно драгоценные книги являются фундаментом будущей духовной жизни. Какие же книги можно назвать «драгоценными»? На мой взгляд, это те издания, что оставили в вашей душе след, заронили семечко нравственности и духовности. Подтвердим на мысли примером из текста.

…. (аргумент из текста)

У меня тоже есть свои «драгоценные» книги. Одна из них – «Приключения Тома Сойера» М.Твена. Прочитав ее в третьем классе, я поняла, что такое дружба, добро, справедливость, милосердие. Главный герой, попадающий в различные ситуации, помогает читателю-ребенку разобраться во многих аспектах непростой жизни, расставить приоритеты, выбрать верные ориентиры.

Таким образом, книги – это наши учителя-наставники, наши путеводители по жизни. От того, какую книгу мы выберем в качестве настольной, зависят наши принципы и убеждения. Не ошибитесь в выборе!

Настоящее искусство

Искусство – это творческое осмысление окружающего мира талантливым человеком. Плоды этого осмысления принадлежат всему человечеству. Бессмертны творения древнегреческих скульпторов, произведения Рафаэля, Данте, Моцарта, Чайковского, Шишкина. Эти имена можно перечислять бесконечно. Это и есть настоящее искусство, то есть искусство, проверенное временем, не утратившее своей ценности даже через столетия.

В тексте … рассказывается о … (аргумент из текста)

К настоящему искусству мы можем отнести и бессмертные произведения классиков. Не только в России, но и во всем мире знают и любят творения Л.Толстого. Его романы отражали эпоху, рисовали образы людей, которые по своему характеру очень близки и моим современникам. Да и «вечные» темы и конфликты делают их актуальными и сейчас. Они воспитывают и учат нас. А в этом и заключается цель настоящего искусства.

Искусство тем и прекрасно, что создается избранными, а принадлежит миллионам. Каждый человек должен научиться видеть и понимать прекрасное, тогда искусство будет благотворно влиять на общество в целом. Искусство вечно и прекрасно, потому что несет красоту и добро в мир.

Любой человек обладает внутренним миром. У кого-то он богатый и необыкновенный, у других – победнее. Все люди разные, а вместе с ними разнообразен их внутренний мир, разнообразно то самое духовное богатство, которое таит в душе человека много ценных качеств.

Вот и в рассказе … у героя …. (аргумент из текста)

Писателей русской литературы всегда интересовал внутренний мир героев. Именно он толкает их к свершению тех или иных поступков. Вспомним Татьяну Ларину из романа А.С.Пушкина «Евгений Онегин». Она живет в провинции и не испорчена светскими нравами. Девушка добра, отзывчива к чужому горю, искренна и доверчива. Эти качества и двигают ее желанием признаться в любви Евгению. Читая роман, я мечтала, чтобы «русская душой» Татьяна обрела счастье, была вознаграждена за свой богатый внутренний мир.

Внутренний мир человека уникален и неповторим. Будем же внимательны к людям, чтобы случайно не ранить душу, чтобы не погасить тот огонек, что горит в душе у каждого человека.

Жизненные ценности

Жизненные ценности играют важную роль в судьбе человека, потому что от них зависит принятие решений. У каждого человека своя система жизненных ценностей, свои приоритеты. Для кого-то важны материальные ценности: деньги, одежда, недвижимость. Для других приоритетными являются духовные ценности: любовь, дружба, домашний очаг, работа на благо людей, здоровье, творчество.

Например, для героя … из текста … (аргумент из текста)

Древние греки почитали нравственные ценности и называли их «этическими добродетелями». Главными из них были благоразумие, доброжелательность и справедливость. Не только у греков, но и у всех народов почитаются честность, верность, уважение к старшим, патриотизм, трудолюбие.

Все наши жизненные ценности должны быть направлены на то, чтобы делать других счастливее. Именно тогда мы сами становимся счастливы. Мы приобретаем спокойствие и умиротворение, когда заботимся о других, а не о себе.

Вспомним повесть «Капитанская дочка» А.С.Пушкина. Петр Гринев, воспитанный на идеалах чести и благородства, не способен бросить в беде сироту Машу. Он рискует своей жизнью, но не предает свои принципы, свое Отечество.

Таким образом, мне кажется, что важнейшими жизненными ценностями для каждого человека должны быть умение любить, терпеть, прощать, творить добор и никого и никогда не предавать.

Доброта

Доброта – это проявление искренних, добрых чувств по отношению к кому-либо, это ласковое и, дружеское, заботливое отношение. Это светлое и приятное чувство, оно приносит радость и другим, и тебе самому. Добрые люди стремятся помогать всему живому: людям, животным. Подтвердим наши суждения примером из текста.

… (аргумент из текста)

В прошлом году в нашей школе целый год проходила акция добрых дел. Один из младших классов взял шефство над медведем из зоопарка. Ребята прослушали лекцию о том, как можно помогать животному, и до сих пор оказывают помощь зверю. Из таких детей вырастут добрые люди.

Таким образом, доброта, добро всегда ассоциируются с защитой ближнего, с милосердием, с любовью ко всему живому. Доброта, проявленная безвозмездно, от чистого сердца, вернется вам сторицей.

Выбор

Каждый из нас с самого детства попадает в ситуации, когда надо сделать выбор. Это может быть выбор игрушки, друга, профессии, любимого человека, жизненной цели. Очень важно сделать правильный выбор, так как ошибка может стоить дорого.

Вот и в тексте … герою приходится выбирать…. (аргумент из текста)

Очень часто русские классики ставили своих героев перед выбором. А эта традиция закрепилась еще в фольклоре. Богатыри или сказочные герои, отправляясь в путешествия, стояли на распутье и выбирали самую трудную дорогу. А за испытания, которые выдерживали с честью, были вознаграждены.

И мне сейчас предстоит сделать важный выбор: остаться в школе в 10 классе или продолжить образование в колледже. Это зависит от цели, которую я ставлю перед собой, и от моих возможностей и способностей. Прежде чем решиться на что-либо, надо взвесить все «за» и «против».

Сделать правильный выбор не всегда легко. Но если руководствоваться не только своими интересами, то в выборе ты не ошибешься.

Тексты из реального ОБЗ ФИПИ 2016 для ОГЭ, соч.тип 3

15.3 Как Вы по­ни­ма­е­те зна­че­ние вы­ра­же­ния ВНУТ ­ РЕН ­ НИЙ МИР ЧЕ ­ ЛО ­ ВЕ ­ КА? Сфор­му­ли­руй­те и про­ком­мен­ти­руй­те дан­ное Вами опре­де­ле­ние. На­пи­ши­те со­чи­не­ние-рас­суж­де­ние на тему «Что такое внут­рен­ний мир че­ло­ве­ка», взяв в ка­че­стве те­зи­са дан­ное Вами опре­де­ле­ние. Ар­гу­мен­ти­руя свой тезис, при­ве­ди­те 2 при­ме­ра-ар­гу­мен­та, под­твер­жда­ю­щих Ваши рас­суж­де­ния: один при­мер-ар­гу­мент при­ве­ди­те из про­чи­тан­но­го тек­ста, а вто­рой — из Ва­ше­го жиз­нен­но­го опыта.

Объём со­чи­не­ния дол­жен со­став­лять не менее 70 слов.

Если со­чи­не­ние пред­став­ля­ет собой пе­ре­ска­зан­ный или пол­но­стью пе­ре­пи­сан­ный ис­ход­ный текст без каких бы то ни было ком­мен­та­ри­ев, то такая ра­бо­та оце­ни­ва­ет­ся нулём бал­лов.

Со­чи­не­ние пи­ши­те ак­ку­рат­но, раз­бор­чи­вым по­чер­ком.

1)Я не лю­би­ла эту куклу. (2)Её рост и внеш­ние до­сто­ин­ства срав­ни­ва­ли с моими. (3)Взрос­лые на­ив­но по­ла­га­ли, что до­став­ля­ют мне удо­воль­ствие, когда с де­жур­но-уми­ли­тель­ны­ми ин­то­на­ци­я­ми вос­хи­ща­лись мною.

– (4)Кто из вас де­воч­ка, а кто кукла — труд­но по­нять! — вос­кли­ца­ли они.

(5)Я была хруп­кой и ма­ло­рос­лой. (6)И от­то­го что все, вос­хи­ща­ясь этой хруп­ко­стью, име­но­ва­ли её «изя­ще­ством», а меня — «ста­ту­эт­кой», мне не было легче. (7)Я была са­мо­лю­би­ва, и мне ка­за­лось, что «ста­ту­эт­ка» — этo лишь вещь, укра­ше­ние, а не че­ло­век, тем более что ста­ту­эт­ка­ми на­зы­ва­ли и трёх фар­фо­ро­вых собак, оце­пе­нев­ших на нашем бу­фе­те. (8)Вос­пи­та­тель­ни­ца в дет­ском саду, слов­но ста­ра­ясь под­черк­нуть мою хлип­кость, вы­стро­и­ла нас всех по росту, на­чи­ная с самых вы­со­ких и кон­чая мною. (9)Вос­пи­та­тель­ни­ца так и опре­де­ля­ла моё место в общем строю: «за­мы­ка­ю­щая».

– (10)Не огор­чай­ся: конец — делу венец! — услы­ша­ла я от отца. (11)Венца на моей го­ло­ве, увы, не было, а вен­це­нос­ные за­маш­ки име­лись, и ко­ман­до­вать я очень лю­би­ла.

(12)Цар­ство иг­ру­шек по-сво­е­му от­ра­жа­ло ре­аль­ный мир, ни­ко­го не уни­жая, а меня воз­вы­шая. (13)Ми­ни­а­тюр­но­стью своей иг­руш­ки подчёрки­ва­ли, что со­зда­ны как бы для под­чи­не­ния мне. (14)А без­раз­дель­но хо­зяй­ни­чать — я со­об­ра­зи­ла уже тогда — очень при­ят­но. (15)Я рас­по­ря­жа­лась марш­ру­та­ми ав­то­мо­би­лей и по­ез­дов, по­вад­ка­ми и дей­стви­я­ми зве­рей, ко­то­рых в жизни бо­я­лась. (16)Я власт­во­ва­ла, по­ве­ле­ва­ла — они были бес­сло­вес­ны, без­молв­ны, и я втай­не по­ду­мы­ва­ла, что хо­ро­шо было бы и впредь об­ра­щать­ся с окру­жа­ю­щи­ми по­доб­ным об­ра­зом.

(17)Но вдруг, когда мне ис­пол­ни­лось шесть лет, по­яви­лась огром­ная кукла с круг­лым лицом и рус­ским, хотя и не­обыч­ным для иг­руш­ки, име­нем Ла­ри­са.(18)Отец привёз куклу из Япо­нии, где был в ко­ман­ди­ров­ке. (19)Я долж­на была бы об­ра­до­вать­ся за­мор­ской иг­руш­ке. (20)Но она была выше меня ро­стом, и я, бо­лез­нен­но на это от­ре­а­ги­ро­вав, сразу же её не­взлю­би­ла.

(21)Мама не­ред­ко втор­га­лась в мои вза­и­мо­от­но­ше­ния с иг­руш­ка­ми.

– (22)Лю­бишь на­ка­зы­вать? — впо­лу­шут­ку спро­си­ла как-то она. (23)И впо­лу­серьёз до­ба­ви­ла: — (24)С бес­сло­вес­ны­ми так по­сту­пать нель­зя. (25)Они же не могут от­ве­тить ни на добро, ни на зло.

– (26)На зло от­ве­ча­ют, — воз­ра­зи­ла я.

– (28)Под­чи­ня­ют­ся.

– (29)Это оскор­би­тель­но. (30)Не для них… (31)Для тебя! — уже со­всем серьёзно ска­за­ла мама.

(32)Она, по­хо­же, хо­те­ла, чтоб я от­ка­за­лась от аб­со­лют­ной вла­сти над сво­и­ми иг­руш­ка­ми. (33)Она во­об­ще была про­тив са­мо­вла­стия. (34)Но я к этому от­вра­ще­ния не пи­та­ла.

(35)С по­яв­ле­ни­ем Ла­ри­сы мно­гое из­ме­ни­лось. (36)Иг­ру­шеч­ное цар­ство, ка­за­лось, по­слуш­но за­дра­ло го­ло­ву и взи­ра­ло на неё снизу вверх. (37)Так смот­ре­ла на Ла­ри­су и я. (38)Как кукла она была более не­обыч­ной, по­ра­жа­ю­щей во­об­ра­же­ние, чем я как че­ло­век. (39)Мы и кук­лой-то её на­зы­вать не ре­ша­лись, а име­но­ва­ли толь­ко Ла­ри­сой.

(По А. Алек­си­ну) *

Пример готового соч-я по тексту 1:

Ге­ро­и­ня Ана­то­лия Алек­си­на при­вык­ла ко­ман­до­вать в мире иг­ру­шек. Од­на­ко с по­яв­ле­ни­ем куклы Ла­ри­сы мно­гое в вос­при­я­тии ге­ро­и­ни из­ме­ни­лось. Она вос­при­ня­ла Ла­ри­су как сво­е­го рода раз­ру­ши­те­ля своей без­раз­дель­ной вла­сти в ку­коль­ном цар­стве. Де­воч­ка по­ня­ла, что для того, чтобы власт­во­вать, надо что-то из себя пред­став­лять, чем-то вы­де­лять­ся. Вот по­че­му в пред­ло­же­нии номер 38 ге­ро­и­ня за­яв­ля­ет: «Как кукла она была более не­обыч­ной, по­ра­жа­ю­щей во­об­ра­же­ние, чем я как че­ло­век».

Управ­лять и ко­ман­до­вать — раз­ные вещи. Ге­ро­и­ня Ана­то­лия Алек­си­на хочет имен­но ко­ман­до­вать: на­ка­зы­вать, оби­жать бес­сло­вес­ных. Она не при­вык­ла брать от­вет­ствен­ность за дру­гих, пусть пока даже кукол. Имен­но про­тив такой по­зи­ции до­че­ри про­те­сту­ет мама, ко­то­рая пы­та­ет­ся разъ­яс­нить де­воч­ке, что оскор­би­тель­но ко­ман­до­вать теми, кто не может тебе от­ве­тить, про­ти­во­сто­ять (пред­ло­же­ния номер 29-31), ведь, в ко­неч­ном итоге, это по­ка­за­тель твоей внут­рен­ней куль­ту­ры, ду­хов­но­сти.

Имен­но бла­го­да­ря внут­рен­не­му миру мы все раз­ные. Но сде­лать свой внут­рен­ний мир бо­га­че, ин­те­рес­нее под силу каж­до­му из нас, нужно толь­ко стре­мить­ся к этому, осо­знав своё пред­на­зна­че­ние быть че­ло­ве­ком.

(8)Я ска­зал папе:

– Я раз­ду­мал быть боксёром.

(По В. Ю. Дра­гун­ско­му)

Пример готового сочинения по тексту 2:

(1)Когда мне было лет шесть, на­вер­ное, или шесть с по­ло­ви­ной, я со­вер­шен­но не знал, кем же я в конце кон­цов буду на этом свете. (2)То у меня раз­го­рал­ся ап­пе­тит вы­учить­ся на та­ко­го ху­дож­ни­ка, ко­то­рый ри­су­ет на улич­ном ас­фаль­те белые по­лос­ки для мча­щих­ся машин. (3)А то мне ка­за­лось, что не­пло­хо бы стать от­важ­ным пу­те­ше­ствен­ни­ком и пе­ре­плыть все оке­а­ны на утлом чел­но­ке, пи­та­ясь одной толь­ко сырой рыбой. (4)А на дру­гой день мне уже при­спи­чи­ло стать боксёром, по­то­му что я уви­дел в те­ле­ви­зо­ре розыг­рыш пер­вен­ства Ев­ро­пы по боксу. (5)Как они мо­ло­ти­ли друг друга — про­сто ужас какой-то! (6)А потом по­ка­за­ли их тре­ни­ров­ку, и тут они ко­ло­ти­ли уже тяжёлую ко­жа­ную «грушу» — такой про­дол­го­ва­тый тяжёлый мяч; по нему надо бить изо всех сил, лу­пить что есть мочи, чтобы раз­ви­вать в себе силу удара. (7)И я тоже решил стать самым силь­ным че­ло­ве­ком во дворе.

(8)Я ска­зал папе:

– Папа, купи мне боксёрскую грушу! (9)Буду тре­ни­ро­вать­ся и стану боксёром.

– (10)Не­че­го тра­тить на ерун­ду день­ги, — от­ве­тил папа. — (11)Тре­ни­руй­ся уж как-ни­будь без груши.

(12)И он одел­ся и пошёл на ра­бо­ту. (13)А мама сразу же за­ме­ти­ла, что я оби­дел­ся, и по­ста­ра­лась мне по­мочь.

(14)Она до­ста­ла из-под ди­ва­на боль­шую плетёную кор­зин­ку, где были сло­же­ны ста­рые иг­руш­ки, и вы­ну­ла из неё здо­ро­ву­ще­го плю­ше­во­го мишку.

– (15)Вот. (16)Хо­ро­ший мишка, от­лич­ный. (17)По­гля­ди, какой тугой! (18)Чем не груша? (19)Давай тре­ни­руй­ся сколь­ко душе угод­но!

(20)Я очень об­ра­до­вал­ся, что мама так здо­ро­во при­ду­ма­ла. (21)И я устро­ил мишку по­удоб­нее на ди­ва­не, чтобы мне спод­руч­ней было тре­ни­ро­вать­ся и раз­ви­вать силу удара.

(22)Он сидел пе­ре­до мной такой шо­ко­лад­ный, и у него были раз­ные глаза: один его соб­ствен­ный — жёлтый стек­лян­ный, а дру­гой боль­шой белый — из при­ши­той пу­го­ви­цы от на­во­лоч­ки. (23)Но это было не­важ­но, по­то­му что мишка смот­рел на меня сво­и­ми раз­ны­ми гла­за­ми и обе лапы под­нял квер­ху, как будто он уже за­ра­нее сдаётся…

(24)И я вдруг вспом­нил, как дав­ным-давно я с этим миш­кой ни на ми­ну­ту не рас­ста­вал­ся, по­всю­ду тас­кал его за собой, и сажал его за стол рядом с собой обе­дать, и спать его укла­ды­вал, и ука­чи­вал его, как ма­лень­ко­го бра­тиш­ку, и шеп­тал ему раз­ные сказ­ки прямо в его бар­хат­ные твёрдень­кие ушки, и я его любил тогда, любил всей душой, я за него тогда жизнь бы отдал…

(25)И вот он сидит сей­час на ди­ва­не, мой быв­ший самый луч­ший друг, на­сто­я­щий друг дет­ства, а я хочу тре­ни­ро­вать об него силу удара…

– (26)Что с тобой? — спро­си­ла мама, при­от­крыв дверь.

(27)А я не знал, что со мной, я за­драл го­ло­ву к по­тол­ку, чтобы не видно было слёз, и ска­зал:

– Я раз­ду­мал быть боксёром.

(По В. Ю. Дра­гун­ско­му) *

Готовое соч-е по тексту 3

15.3 Внут­рен­ний мир каж­до­го че­ло­ве­ка уни­ка­лен и не­по­вто­рим. Нет двух по­хо­жих людей. У каж­до­го свой ха­рак­тер. Когда го­во­рят о внут­рен­нем мире че­ло­ве­ка, чаще всего под­ра­зу­ме­ва­ют мир ду­хов­ный, со­зда­ва­е­мый мыс­ля­ми и пе­ре­жи­ва­ни­я­ми, от­ра­жа­ю­щий­ся в наших по­ступ­ках и от­но­ше­нии к миру.

В тек­сте В. Ю. Дра­гун­ско­го маль­чик не может пе­ре­сту­пить через лю­би­мую иг­руш­ку, умеет це­нить свои дет­ские вос­по­ми­на­ния, мишка для него — ста­рый друг, а бить дру­зей даже для до­сти­же­ния своих, пусть самых за­вет­ных целей, срав­ни­мо с пре­да­тель­ством. Внут­рен­ний мир этого маль­чи­ка богат, он раз­мыш­ля­ет над об­ще­че­ло­ве­че­ски­ми, от­нюдь не дет­ски­ми цен­но­стя­ми. Не вы­зы­ва­ет со­мне­ния, что из него вы­рас­тет на­сто­я­щий че­ло­век.

Ака­де­мик Дмит­рий Сер­ге­е­вич Лихачёв в своих «Пись­мах о доб­ром и пре­крас­ном», об­ра­ща­ясь к мо­ло­до­му по­ко­ле­нию, го­во­рит о не­об­хо­ди­мо­сти быть ин­тел­ли­гент­ным, знать куль­ту­ру и ис­то­рию своей стра­ны, чи­тать книги, быть ми­ло­серд­ны­ми. Его труды по ис­то­рии рус­ской ли­те­ра­ту­ры, са­мо­от­вер­жен­ное слу­же­ние сво­е­му делу поз­во­ля­ют счи­тать Д. С. Лихачёва че­ло­ве­ком с бо­га­тым внут­рен­ним миром.

Любой че­ло­век обя­зан фор­ми­ро­вать себя. В любом че­ло­ве­ке есть по­тен­ци­ал, не­об­хо­ди­мо толь­ко рас­крыть себя. Сде­лать свой внут­рен­ний мир бо­га­че, ин­те­рес­нее под силу каж­до­му из нас, нужно толь­ко стре­мить­ся к этому, осо­знав своё пред­на­зна­че­ние быть че­ло­ве­ком.

1)В дет­стве у меня была лю­би­мая мяг­кая иг­руш­ка раз­ме­ром при­мер­но с не­боль­шую ди­ван­ную по­душ­ку. (2)Это был мед­ведь. (3)Я тас­кал его по­всю­ду и даже в кро­ват­ке не рас­ста­вал­ся с ним. (4)Из всех иг­ру­шек ясель­но­го воз­рас­та мед­ведь был забыт самым по­след­ним. (5)В общем, я вырос, стал дядь­кой с боль­шой бо­ро­дой и та­ту­ха­ми и вме­сто плю­ше­вых мед­ве­жат по­лю­бил мо­то­цик­лы.

(6)И вот од­на­ж­ды мне при­снил­ся мед­ве­жо­нок из дет­ства. (7)Сон был не­при­ят­ный: мед­ве­жо­нок стоял в цен­тре пу­стой ком­на­ты, в мер­ца­ю­щем свете лам­поч­ки, а за окном как будто бы со­би­рал­ся ура­ган. (8)Мед­ведь в упор смот­рел на меня и тянул ко мне лапу, как будто по­ка­зы­вал на что-то у меня за спи­ной, как будто пре­ду­пре­ждал о чём-то.

(9)Я не при­дал зна­че­ния сну. (10)Од­на­ко на сле­ду­ю­щий день я ехал в мо­то­клуб, и «де­вят­ка» под­ре­за­ла меня так, что я пе­ре­ле­тел через руль и при­зем­лил­ся на живую из­го­родь, по­са­жен­ную вдоль до­ро­ги. (11)Имен­но она меня и спас­ла. (12)Я по­лу­чил ушибы, не­боль­шой вывих плеча, а мо­то­цикл серьёзно по­стра­дал и тре­бо­вал до­ро­го­го ре­мон­та.

(13)Через не­де­лю всё по­вто­ри­лось. (14)Всё в той же ком­на­те при мер­ца­ю­щем свете и на­дви­га­ю­щем­ся ура­га­не. (15)Толь­ко сама иг­руш­ка вы­гля­де­ла гряз­ной и потрёпан­ной, а в не­ко­то­рых ме­стах была по­ре­за­на, и от­ту­да тор­ча­ла вата. (16)Мед­ве­жо­нок по-преж­не­му на­стой­чи­во ука­зы­вал на меня лапой.

(17)Я решил съез­дить на дачу, ко­то­рая была прак­ти­че­ски за­бро­ше­на, и отыс­кать на чер­да­ках-под­ва­лах мед­ве­жон­ка среди ба­рах­ла. (18)Пе­ре­рыв там всё вверх дном, я в самом даль­нем углу в пыль­ном мешке

из-под кар­тош­ки нашёл иг­руш­ку.

(19)Сна­ча­ла я до­стал го­ло­ву мед­ве­жон­ка, ото­рван­ную «с мясом»,

затем — тело с на­по­ло­ви­ну вы­лез­шей через рва­ные дыры ватой. (20)Ещё час я по­тра­тил, чтобы найти в мел­ком му­со­ре на дне мешка про­пав­ший шарик глаза, но так и не нашёл.

(21)Я отвёз мед­ве­дя домой и са­мо­лич­но его по­чи­нил, хотя на­вы­ка та­ко­го у меня, ко­неч­но, не было. (22)Я по­сти­рал, набил его новой ватой, ак­ку­рат­но зашил и даже слег­ка прошёлся утю­гом, на место по­те­рян­но­го глаза я при­де­лал чёрную по­вяз­ку, как у пи­ра­та. (23)А позже с по­мо­щью зна­ко­мой из ате­лье мед­ведь одел­ся в ко­жа­ную ко­су­ху с ма­лень­ки­ми заклёпками.

(24)От­ны­не мед­ведь сидит у меня в га­ра­же на самом вид­ном месте, а ино­гда я уста­нав­ли­ваю его на вилку мо­то­цик­ла, и мы ка­та­ем­ся по го­ро­ду или в мо­то­ко­лон­нах. (25)Со­рат­ни­ки из клуба сна­ча­ла сме­я­лись, а потом при­вык­ли, и иг­руш­ка даже в не­ко­то­ром роде стала нашим та­лис­ма­ном. (26)У меня давно была мечта — свой клуб для бай­ке­ров, и я его от­крою. (27)Я даже при­ду­мал ему на­зва­ние — «Од­но­гла­зый мед­ведь».

(По Остро­ми­ру)

Готовое соч-е по тексту 4

15.3 Когда го­во­рят о внут­рен­нем мире че­ло­ве­ка, чаще всего под­ра­зу­ме­ва­ют мир ду­хов­ный, со­зда­ва­е­мый мыс­ля­ми и пе­ре­жи­ва­ни­я­ми, от­ра­жа­ю­щий­ся в наших по­ступ­ках и от­но­ше­нии к миру. Го­во­рят: «Какой у него бо­га­тый внут­рен­ний мир!» Или: «Какая мел­кая у него ду­шон­ка!» Это всё о самой глу­бин­ной сущ­но­сти че­ло­ве­ка.

В тек­сте Остро­ми­ра за «боль­шой бо­ро­дой и та­ту­ха­ми» героя скры­ва­ет­ся доб­рая, от­зыв­чи­вая душа, вот по­че­му он едет на дачу, на­хо­дит за­бы­тую дет­скую иг­руш­ку и сам ре­ста­ври­ру­ет её. Мед­ве­жо­нок как сим­вол дет­ских вос­по­ми­на­ний, самых свет­лых и неж­ных, ста­но­вит­ся для героя та­лис­ма­ном и свое­об­раз­ным сим­во­лом воз­вра­ще­ния к са­мо­му себе.

Но бы­ва­ет в жизни и на­о­бо­рот. В нашем клас­се есть де­воч­ка. Она хо­ро­шо учит­ся, все­гда вы­пол­ня­ет до­маш­ние за­да­ния, но де­ла­ет это все­гда ровно на­столь­ко, на­сколь­ко до­ста­точ­но будет для по­лу­че­ния нуж­ной ей оцен­ки. Она не вни­ка­ет в суть про­бле­мы, ни­ко­гда не ста­ра­ет­ся узнать боль­ше, чем ей за­да­но, вся её жизнь слов­но све­де­на к един­ствен­ной цели — по­лу­чить за­вет­ную пятёрку. По­го­во­рить с ней не о чем, она ничем не ин­те­ре­су­ет­ся, ни к кому не про­яв­ля­ет ни ин­те­ре­са, ни со­пе­ре­жи­ва­ния. Круг её ин­те­ре­сов огра­ни­чи­ва­ет­ся мел­кой соб­ствен­ной вы­го­дой, чтобы под­дер­жать о себе бла­го­при­ят­ное, как ей ка­жет­ся, мне­ние окру­жа­ю­щих. У та­ко­го че­ло­ве­ка в душе — ни­че­го. Он, можно ска­зать, пу­стой. Го­во­рить о его внут­рен­нем мире долго не при­хо­дит­ся — не­че­го.

Имен­но бла­го­да­ря внут­рен­не­му миру мы все раз­ные. Но сде­лать свой внут­рен­ний мир бо­га­че, ин­те­рес­нее под силу каж­до­му из нас, нужно толь­ко стре­мить­ся к этому.

(1)В при­го­ро­де од­но­го са­мо­го обыч­но­го го­ро­да жила самая обыч­ная семья: папа Витя, мама Вика, сын Митя и дочь Ника. (2)Дети были по­слуш­ны­ми, но они очень не лю­би­ли ло­жить­ся спать. (3)Каж­дый вечер был скан­дал:

– (4)Дети, ло­жи­тесь спать! (5)Уже позд­но… — сер­дил­ся папа Витя.

– (6)Ну, папа, ещё пол­ча­си­ка можно мы по­иг­ра­ем? (7)Па­поч­ка, по­жа­луй­ста, — про­си­ли дети.

(8)Вот и се­год­ня дети ну никак не хо­те­ли идти спать.

– (9)Даю вам де­сять минут, — ска­зал рас­сер­жен­но папа и вышел из ком­на­ты.

– (10)Да­вай­те соберём иг­руш­ки и будем ло­жить­ся, — ска­за­ла мама.

(11)В конце кон­цов дети легли в свои кро­ват­ки и за­кры­ли глаза.

(12)Про­би­ло пол­ночь. (13)И вдруг Митя уви­дел, что в ком­на­те стало про­ис­хо­дить что-то не­обыч­ное. (14)Дет­ские иг­руш­ки на­ча­ли ожи­вать: куклы по­прав­ля­ли свои пла­тья и причёски, сол­да­ти­ки чи­сти­ли свои ружья, ма­шин­ки про­ве­ря­ли свои колёса, мяг­кие иг­руш­ки слад­ко по­тя­ги­ва­лись. (15)Митя при­тво­рил­ся спя­щим, и они не за­ме­ти­ли, что маль­чик за ними на­блю­да­ет. (16)На со­сед­ней кро­ва­ти сест­ра тоже не спала и во все глаза смот­ре­ла на иг­руш­ки.

– (17)Вика, — за­шеп­тал брат де­воч­ке, — наши иг­руш­ки ожили…

– (18)Я вижу.

– (19)Иг­руш­ки, вы ожили? (20)Как так может быть? — не вы­тер­пе­ла де­воч­ка.

– (21)Ой-ой-ой, они нас видят, — за­пи­ща­ли куклы, — те­перь все узна­ют нашу тайну.

– (22)Нет-нет, что вы, мы ни­ко­му не рас­кро­ем ваш сек­рет. (23)Прав­да, Митя?

– (24)Прав­да, — со­гла­сил­ся маль­чик, — а по­че­му вы толь­ко ночью ожи­ва­е­те? (25)Вот было бы здо­ро­во, если бы вы все­гда были жи­вы­ми! (26)Дети вы­лез­ли из кро­ва­тей и сели на пол в окру­же­нии иг­ру­шек.

– (27)Мы так устро­е­ны, — ска­за­ли сол­да­ти­ки. — (28)Если с нами бе­реж­но иг­ра­ют, если нас не раз­бра­сы­ва­ют, не ло­ма­ют, то мы ожи­ва­ем и обе­ре­га­ем сон и покой наших хо­зя­ев, а если на­о­бо­рот, то ухо­дим на­все­гда.

(29)Ника взяла на руки самую лю­би­мую куклу.

– (30)Да­вай­те по­иг­ра­ем? — пред­ло­жи­ла де­воч­ка.

– (31)Ура! (32)Да­вай­те! — за­те­я­ли возню иг­руш­ки.

– (33)Вам спать надо, вы зав­тра плохо в садик вста­не­те, — ска­зал мед­ведь — это была ста­рая иг­руш­ка, с ко­то­рой иг­ра­ла, на­вер­ное, ещё мама.

– (34)Хо­ро­шо, — Митя по­бо­ял­ся оби­деть ста­ро­го мед­ве­дя, — а зав­тра мы ляжем спать по­рань­ше, чтобы по­иг­рать с вами со всеми жи­вы­ми.

(35)Маль­чик пожал ручку сол­да­ти­кам, по­гла­дил по го­ло­ве со­бач­ку Тишку, по­ста­вил ма­шин­ки в гараж. — (36)Ника, давай спать, а зав­тра опять по­иг­ра­ем с иг­руш­ка­ми!

– (37)Хо­ро­шо, — зевая, ска­за­ла де­воч­ка и усну­ла.

(38)Утром детей раз­бу­дил папа:

– (39)Папа, папа, а ты зна­ешь, что было се­год­ня ночью… — начал Митя, но потом вспом­нил об обе­ща­нии со­хра­нить тайну. — (40)Мне при­снил­ся сон.

– (41)Ну, сон — это от­лич­но, — за­сме­ял­ся папа.

(42)Митя ни­ко­му не рас­ска­зал про свой сек­рет. (43)Те­перь он ло­жил­ся спать рано, и каж­дую ночь иг­руш­ки ожи­ва­ли и иг­ра­ли с детьми, пока ста­рый мед­ведь не го­во­рил им, что нужно идти спать.

(44)Ко­неч­но, это был сон. (45)Но ведь это хо­ро­шо, что дети верят в доб­рые сны!

(По Л. Вол­ко­вой)

Пример соч-я по тексту 5

15.3 Внут­рен­ний мир каж­до­го че­ло­ве­ка уни­ка­лен и не­по­вто­рим. Нет двух по­хо­жих людей. У каж­до­го свой ха­рак­тер. Когда го­во­рят о внут­рен­нем мире че­ло­ве­ка, чаще всего под­ра­зу­ме­ва­ют мир ду­хов­ный, со­зда­ва­е­мый мыс­ля­ми и пе­ре­жи­ва­ни­я­ми, от­ра­жа­ю­щий­ся в наших по­ступ­ках и от­но­ше­нии к миру.

В тек­сте Л. Вол­ко­вой перед нами пред­ста­ют два, ещё со­всем ма­лень­ких че­ло­ве­ка: Митя и Ника, но их внут­рен­ний мир очень богат. Дети пред­став­ля­ют свои иг­руш­ки жи­вы­ми, раз­го­ва­ри­ва­ют с ними, раз­мыш­ля­ют над об­ще­че­ло­ве­че­ски­ми, от­нюдь не дет­ски­ми цен­но­стя­ми: как сдер­жать дан­ное тобой слово, как бе­речь тех, кто тебе дорог. Не вы­зы­ва­ет со­мне­ния, что из них вы­рас­тут люди с бо­га­тым внут­рен­ним миром.

Ака­де­мик Дмит­рий Сер­ге­е­вич Лихачёв в своих «Пись­мах о доб­ром и пре­крас­ном», об­ра­ща­ясь к мо­ло­до­му по­ко­ле­нию, го­во­рит о не­об­хо­ди­мо­сти быть ин­тел­ли­гент­ным, знать куль­ту­ру и ис­то­рию своей стра­ны, чи­тать книги, быть ми­ло­серд­ны­ми. Его труды по ис­то­рии рус­ской ли­те­ра­ту­ры, са­мо­от­вер­жен­ное слу­же­ние сво­е­му делу поз­во­ля­ют счи­тать Д. С. Лихачёва че­ло­ве­ком с бо­га­тым внут­рен­ним миром.

Любой че­ло­век обя­зан про­бо­вать фор­ми­ро­вать себя. В любом че­ло­ве­ке есть по­тен­ци­ал — не­об­хо­ди­мо рас­крыть себя. Сде­лать свой внут­рен­ний мир бо­га­че, ин­те­рес­нее под силу каж­до­му из нас, нужно толь­ко стре­мить­ся к этому, осо­знав своё пред­на­зна­че­ние быть че­ло­ве­ком.

(1)Это была обык­но­вен­ная школь­ная тет­рад­ка для ри­со­ва­ния, най­ден­ная мною в куче му­со­ра. (2)Все её стра­ни­цы были раз­ри­со­ва­ны крас­ка­ми, при­леж­но, тща­тель­но и тру­до­лю­би­во. (3)Я перевёрты­вал хруп­кую на мо­ро­зе бу­ма­гу, за­ин­де­ве­лые яркие и хо­лод­ные на­ив­ные листы.

(4)И я ри­со­вал когда-то – давно это было, – при­мо­стясь у ке­ро­си­но­вой лампы на обе­ден­ном столе. (5)От при­кос­но­ве­ния вол­шеб­ных ки­сто­чек ожи­вал мёртвый бо­га­тырь сказ­ки, как бы спрыс­ну­тый живой водой. (6)Ак­ва­рель­ные крас­ки, по­хо­жие на жен­ские пу­го­ви­цы, ле­жа­ли в белой же­стя­ной ко­роб­ке. (7)Иван Ца­ре­вич на Сером Волке ска­кал по ело­во­му лесу. (8)Ёлки были мень­ше Се­ро­го Волка. (9)Иван Ца­ре­вич сидел вер­хом на Волке так, как эвен­ки ездят на оле­нях, почти ка­са­ясь пят­ка­ми мха. (10)Дым пру­жи­ной под­ни­мал­ся к небу, и птич­ки, как отчёрк­ну­тые га­лоч­ки, вид­не­лись в синем звёздном небе.

(11)И чем силь­нее я вспо­ми­нал своё дет­ство, тем яснее по­ни­мал, что дет­ство моё не по­вто­рит­ся, что я не встре­чу и тени его в чужой ре­бя­че­ской тет­ра­ди.

(12)Это была гроз­ная тет­радь – она по­ра­зи­ла меня.

(13)Се­вер­ный город был де­ре­вян­ным, за­бо­ры и стены домов кра­си­лись свет­лой охрой, и ки­сточ­ка юного ху­дож­ни­ка чест­но по­вто­ри­ла этот жёлтый цвет везде, где маль­чик хотел го­во­рить об улич­ных зда­ни­ях, об из­де­лии рук че­ло­ве­че­ских.

(14)В тет­рад­ке было много, очень много за­бо­ров. (15)Люди и дома почти на каж­дом ри­сун­ке были ого­ро­же­ны жёлтыми ров­ны­ми за­бо­ра­ми, об­ви­ты­ми чёрными ли­ни­я­ми ко­лю­чей про­во­ло­ки. (16)Же­лез­ные нити казённого об­раз­ца по­кры­ва­ли все за­бо­ры в дет­ской тет­рад­ке.

(17)Около за­бо­ра сто­я­ли люди. (18)Они не были ни кре­стья­на­ми, ни ра­бо­чи­ми, ни охот­ни­ка­ми – это были кон­вой­ные и ча­со­вые с вин­тов­ка­ми. (19)Дож­де­вые будки-грибы, около ко­то­рых юный ху­дож­ник раз­ме­стил кон­вой­ных и ча­со­вых, сто­я­ли у под­но­жья огром­ных ка­ра­уль­ных вышек, и на выш­ках хо­ди­ли сол­да­ты, бле­сте­ли вин­то­воч­ные ство­лы.

(20)Тет­рад­ка была не­ве­ли­ка, но маль­чик успел на­ри­со­вать в ней все вре­ме­на года сво­е­го род­но­го го­ро­да.

(21)Яркая земля, од­но­тон­но-зелёная, и синее-синее небо, све­жее, чи­стое и ясное. (22)За­ка­ты и вос­хо­ды были доб­рот­но алыми, и это, ко­неч­но, не было дет­ским не­уме­ньем найти по­лу­то­на, цве­то­вые пе­ре­хо­ды, рас­крыть сек­ре­ты све­то­те­ни.

(23)Со­че­та­ния кра­сок в школь­ной тет­ра­ди были прав­ди­вым изоб­ра­же­ни­ем неба Даль­не­го Се­ве­ра, крас­ки ко­то­ро­го не­обы­чай­но чисты

и ясны и не имеют по­лу­то­нов.

(24)И в зим­них ри­сун­ках ребёнок не отошёл от ис­ти­ны. (25)Зе­лень ис­чез­ла. (26)Де­ре­вья были чёрными и го­лы­ми. (27)Это были лист­вен­ни­цы,

Внутренний мир — это совокупность жизненных целей, планов, желаний, увлечений, интересов, принципов, личных взглядов на мир. Он часто скрыт от других людей, представляя собой нечто сокровенное, тайное, известное непосредственно самой личности. Доказательство моей позиции можно легко доказать на основе примеров из литературы и жизненного опыта.

Люди используют термин «внутренний мир», чтобы охарактеризовать кого-либо с точки зрения эрудиции и в целом отношения к миру, интересов. Часто мы говорим: «Твой внутренний мир так богат, с тобой очень интересно общаться и легко найти тему для разговора!». Люди предполагают, что за этим «богатством» скрыта непрерывная работа над собой, а также высокий уровень духовности, интеллекта.

По школьной программе мы изучаем одно из самых известных произведений эпохи сентиментализма, написанное Н. М. Карамзиным — «Бедная Лиза». Главная героиня – пример человека с богатым внутренним миром, скрытым от людей. Она часто размышляет по поводу различных ситуаций, является очень эмоциональной и чувствительной личностью, но скрывает свои переживания из-за различных факторов. Лиза искренне любит Эраста и, не сумев пережить его измену, убивает себя. Часто мы не видим богатства внутреннего мира человека, как Эраст не увидел его в бедной девушке. Поступки и мысли Лизы свидетельствуют об ее осознании ценности любви и верности, являющихся одними из самых важных нравственных ценностях.

В жизни мы часто встречаем людей, чей внутренний мир мы не в силах раскрыть до конца, но известное нам о них представляет огромный интерес. Однажды и я познакомилась с человеком, чей созданный фантазией мир был необычно многогранен. Она была словно Алиса из книжки Льюиса Кэролла, имевшая собственную придуманную реальность. Лера много читает, создает иллюстрации к прочитанному. Она чувствительна и впечатлительна, внутренне переживая все происходящее, она пишет рассказы, наполненные искренностью и добротой. Лера любит все живое, часто помогает тем, кто в этом нуждается, но даже такие светлые люди, как она, бывают грустными или злыми. О поводах для ее негативных чувств знают немногие, она часто скрывает их.

Я думаю, что приведенные мной аргументы доказывают, что я правильно поняла значение термина «внутренний мир».

Вариант 2

На свете нет двух абсолютно одинаковых людей. Каждый человек индивидуален. Что же делает человека индивидуумом? Уникальность человека зависит, прежде всего, от его внутреннего мира. Так что же такое внутренний мир человека?

Внутренний мир человека – это наши мысли, чувства, переживания, отношение к чему-либо или к кому-нибудь.

Не всегда поведение человека отражает его внутренний мир. Мы можем подстраиваться под те или иные жизненные ситуации, совершать поступки не от души, а под воздействием обстоятельств. При этом, что мы на самом деле думает и чувствуем таится только в нашем сознании. Очень часто, чтобы понять, какой человек на самом деле, что он из себя представляет, уходят несколько лет жизни, а иногда и десятилетия. Доступ к своему внутреннему миру человек раскрывает только поистине близким людям.

Бытуют разные мнения о происхождении внутреннего мира человека. Одни утверждают, что человек уже рождается со своим внутренним миром, и в течении жизни его только дополняет. Другие утверждают, что внутренний мир – это отражение духовного развития человека на протяжении всей жизни.

Основой внутреннего мира могут быть как общечеловеческие ценности, так и собственный опыт. Человек не остается всегда одинаковым, в течение всей жизни он развивается и вместе с ним развивается и наполняется его внутренний мир.

Мы читаем книги, ходим в театры, кино, путешествуем, общаемся с людьми и тем самым наполняем свой внутренний мир. Наше мысли, которые возникают при прочтении книг, наши чувства, которые мы испытываем при просмотре спектаклей, кино, расширение нашего мировоззрения при путешествиях формируют и наполняют наш внутренний мир. И чем больше человек узнает, тем образованней и внутренне богаче он становится.

Человек, который действительно имеет богатый внутренний мир, становится поистине свободным и счастливым человеком. С таким человеком не только приятно поговорить, с таким человеком хочется находиться радом. Совершенствуя, обогащая свои внутренний мир, мы притягиваем к себе людей.

Каждый день дает нам возможность что-то узнать и что-то изменить в нас самих, сделать ярче и красочней свою жизнь.

Сочинение на тему Что такое Внутренний мир

Внутри человека целый мир! Конечно, говорят о мыслях и так далее, а не об организме, хотя он очень сложен. Человек развил свой мозг очень сильно, туда вмещается очень много всего!

С детства мы впитываем знания, в школе тоже добавляем информации, создаем систему. У нас множество воспоминаний. Говорят, что человек запоминает все! В смысле, под гипнозом можно вспомнить любую мелочь, на которую и внимания не обратил.

Еще в человеке есть процесс мышления, мозг постоянно все анализирует, синтезирует… просто мы не осознаем этой работы, как не чувствуем, какие процессы идут в клетках тела.

Еще у человека есть убеждения свои. Они могут совпадать с моралью (убеждения общества), а могут не совпадать…

Еще есть мечты и фантазии, желания. Кто-то хочет на море поехать, а кто-то в горы. Человек может ставить себе цели, мотивировать и контролировать себя. Может смотреть на себя со стороны, выбирать, как лучше поступить.
На самом деле, люди все очень разные, наполнение их тоже разное. Восприятия одних вещей может быть противоположным, что зависит от опыта и принцыпов.

Слышал про разных людей, мол, вот у этого богатый внутренний мир, а у того — нет. Если один думает только о еде, смотрит телевизор, верит всему, что там гооврят, не читает, не имеет своего мнения, ничего не создает… В принципе, думать он умеет, но старается мозгом своим не пользоваться. Понятно, что он будто пылью покрывается! А другой может слишком много думать, переживать, вести внутренние разговоры. (При этом он остается нормальным, просто представляет: «А я ему вот так скажу! А он мне ответит так, тогда я…» Кстати, в реальности все получается часто не так, как себе представил, теряешься сразу.») Так он слишком много думает, мозг перетруждает тоже.

А кто-то может придумывать стихи или музыку. У него особый внутренний мир, который нужно беречь. Не мешать процессу творчества, не пускать плохое.

Внутренний мир человека может быть полон глупых страхов, недоделанных вещей (когда чего-то захотел, начал делать, но бросил), шуток… чего угодно!

Главное, чтоб человеку было комфортно. У кого-то в голове формулы, у кого-то картины… все нужно в мире!
Мама иногда спрашивает меня, что у меня в голове. Но это она издевается немного. У меня во внутреннем мире много историй о супер героях, о смелости. Я очень люблю комиксы и фильмы по ним.

Но я думаю, что это не так плохо! А мама любит сериал «Кухня», я ведь над ней не смеюсь. Хотя мог бы.

Сочинение рассуждение 4

С моей точки зрения, внутренний мир человека – это его мысли и чувства, его интеллект, тайны, мечты, переживания, душа, фантазии. Они являются его составляющими. У каждого человека внутренний мир разный, одинаковых просто не существует. У кого-то он богат, у кого-то беден. Признаки характера человека, его поведение, поступки, предпочтения, отношения с окружающими – всё это характеризует внутренний мир человека. Попробую доказать справедливость своей точки зрения примерами из моего жизненного и читательского опыта.

В параллельном классе учится девочка. Мне рассказали необычную ситуацию, которая недавно произошла в их классе. На одном из уроков рисования учитель предложил ученикам нарисовать что-то на свободную тему. Основная масса ребят рисовала их родителей, дачу, их домашних животных и так далее. Учитель подошёл к девочке, о которой, собственно, и история, и попросил посмотреть, что она рисует. Посмотрев, учитель показал её рисунок всему классу. Однако никто не понял, что же именно там было нарисовано – какие-то непонятные геометрические фигуры. На вопрос, что же она нарисовала, девочка ничего не ответила. С тех пор одноклассницы и одноклассники читают её довольно странной. Я ни в коем случае с ними не согласна. Она не странная, а очень даже интересная личность с богатым внутренним миром. Он богаче мира тех ребят, которые осуждали её и смеялись над ней. Я так считаю, потому что её рисунок заметно отличался от рисунков её одноклассников.

Рассуждая о внутреннем мире человека, не могу не привести в пример Вилли Вонка из фильма «Чарли и шоколадная фабрика». Вилли Вонка – создатель необычной и великолепной шоколадной фабрики. На её территории растут разноцветные шоколадные и карамельные деревья, цветы и ягоды. Здесь производится необычная жвачка, съев которую, человек приобретает невероятные способности тянуться. Работниками фабрики являются гномы и другие сказочные существа. Всё это – плод богатой фантазии Вилли Вонка. Все его мысли, эмоции, фантазии, чувства воплотились в шикарную идею шоколадной фабрики.

Таким образом, внутренний мир – это то, влияет на действия и произведения искусства человека во внешнем, реальном мире. Именно поэтому в нашем мире существует множество прекрасных и неординарных архитектурных сооружений, произведений живописи, музыки, скульптуры и литературы.

Образец 5

Ежедневно нас окружают десятки и сотни людей. Мы знакомимся с новыми личностями и в некоторых находим близких по духу людей, а некоторых отсеваем. От чего это зависит? Нам приятно и легко общаться с людьми, мировоззрение которых совпадает с нашим. Внутренний мир человека играет одну из самых важных ролей.

С самого детства, родители прививают нам любовь к ближним, и определенные жизненные ценности, которые и формируют наш внутренний мир. Нам объясняют, как относится к людям, как вести себя в тех или иных ситуациях, как реагировать на что-либо и как принимать решения. Для чего это? Ответ прост: для счастливой жизни. Наши родители ходят достойного продолжателя своего рода, чтобы его окружали настоящие друзья и люди, которые в любой ситуации окажутся рядом и подставят плечо. Но не каждый человек может похвастаться наличием хотя бы одно друга. Мы находим причины в другом человеке, а в себе ничего не видим. Мы любим произносить такую громкую фразу как: “В человеке главное душа, а не внешность”, а позднее сами противоречим себе. Разве вы захотите узнать душу человека, если внешность вас отвергает? Нет, конечно. Это как конфета, мы выбираем её по красивой обвертке, а не разворачиваем каждую, дабы посмотреть, что там внутри.

Внутренний мир каждого человека отличается. Ежедневно на нас влияет множество ситуаций, которые меняют наш взгляд на вещи кардинально. Мы любим, скучаем, злимся или же радуемся, все это оказывает влияние на нас. Мы должны помнить, что наш внутренний мир видно невооруженным взглядом, поэтому нужно уметь контролировать свои эмоции, дабы окружающие получали от нас только позитивные эмоции, что в свою очередь будет показывать, что вы именно тот человек, с которым хочется общаться.

Важно помнить, что в любой ситуации, вы, прежде всего, должны оставаться человеком и не забывать о том, что вас окружают десятки и сотни людей, которые могут зависеть от вас, и ваша задача сделать все, дабы их жизни были в безопасности. Прислушивайтесь, помогайте им и покажите, что ваш внутренний мир разносторонний и достоин того, чтобы находится среди образованного общества.

9 класс 15.3 ОГЭ

Анализ произведения Пастух и пастушка Астафьева

Произведение, отнесенное литературоведами к жанру современной пасторали, является одним из самых крупных творений писателя, затрагивающих военную тематику, изображенную натуралистическим способом описания реальной действительности

Ларины в романе Евгений Онегин Пушкина (семья Лариных)

Ларины живут в деревне, ведут спокойную размеренную жизнь. Это – отец, мать, две сестры. Про отца мы знаем только, что он умер к моменту написания романа. В прошлом он был военным

Человека? Сочинение, которое задают писать в младших, средних и старших классах, дает возможность ученику лишний раз над этим подумать. На самом деле мы так часто употребляем это словосочетание, а по сути толком и не можем объяснить само понятие. Что-что, но тема, которая кажется на первый взгляд простой, таковой отнюдь не является.

Суть определения

Так, первым делом необходимо усвоить один момент, касающийся написания эссе на тему «Внутренний мир человека». Сочинение, создаваемое на данную тематику, должно заключать в себе определение. Причем оно должно быть особенным. Нужно попытаться объяснить, что собой представляет внутренний мир человека. Сочинение без этого будет пустым. Читатель должен увидеть, что подразумевает под этим термином сам автор, чтобы дальнейшее ознакомление с текстом было более осознанным. Так читающему будет проще понять, что до него хотят донести. Можно начать так: «Внутренний мир человека — это нечто особенное, уникальное. Это понятие не имеет точного определения. Но и без словарной терминологии прекрасно можно понять всю основную суть. Это то, что человек любит, то, за что он переживает и волнуется, то, что ему дорого. Это особые чувства и эмоции, привязанность к чему-либо, увлечение чем-то, всё, что заставляет его прочувствовать момент, улыбнуться. Это нечто личное, сокровенное, чем хочется делиться только с кем-то особенным». Вот это может стать прекрасным определением и заодно вступлением, без которого никакого эссе, как правило, не существует.

Основная часть

В основной части, которая следует сразу после вступления, можно написать всё что угодно, в принципе. Это должно быть изложение своего мнения и собственных мыслей. Многие, например, решают написать эссе на тему «Природа и внутренний мир человека». Сочинение такого рода тоже может стать хорошим. Ведь действительно, многие люди ищут спокойствия и умиротворения на природе. В тишине, наслаждаясь еле слышным шорохом листьев и спокойной речной гладью, сидя на деревянном причале, попивая горячий чай из термоса. Если человеку этого хочется, значит, его внутренний мир требует именно таких минут единения с природой.

Стилистика

Нужно усвоить еще один момент, касающийся эссе на тему «Внутренний мир человека». Сочинение должно быть написано в особом стиле: с элементами рассуждения, описания, с применением красивых художественных оборотов и метафор. Но только важно не переборщить с этим. В противном случае получится не увлекательное эссе, а скучный этюд. Самое главное в работе на такую глубокую тематику — мысль, причем авторская, индивидуальная, та, которая могла бы расширить кругозор и что-то изменить в мышлении. Конечно, трудно сразу написать именно так. Однако всё приходит с опытом. Недаром ведь в школьной программе так принято — регулярно писать разнообразные сочинения.

Заключение

Сочинение на тему «Внутренний мир человека», как и любое другое эссе, обязано иметь логичное завершение. Каким оно должно быть? Соответствующим сочинению. То есть оно обязано подводить итог всему, что было сказано выше. Можно сделать вывод, краткий, но содержательный. Например, он может быть таким: «У каждого человека — свой внутренний мир, богатый и уникальный, а также собственные ценности. Мы все такие разные и непохожие. И у всех есть свои чувства и эмоции. Нужно уважать внутренний мир каждого из нас и понимать, что именно в этом многообразии и состоит наша уникальность».

inner% 20world — определение английского языка, грамматика, произношение, синонимы и примеры

Теган бродит по туннелям и натыкается на части внутренних стен ТАРДИС.

WikiMatrix

Диаметр такого предварительно обработанного образца должен быть чуть меньше внутреннего диаметра сосуда Дьюара.

UN-2

Предусмотрен двухслойный контейнер, который включает в себя: внешний контейнер из бумаги, который включает сужающуюся часть боковой стенки, имеющую верхнюю область и нижнюю область, расположенную под верхней областью; внутренний контейнер , изготовленный из синтетической смолы, который расположен внутри внешнего контейнера и имеет часть верхней боковой стенки, которая находится в контакте с верхней областью, и часть нижней боковой стенки, которая расположена ниже части верхней боковой стенки и имеет верхняя торцевая часть, центральная часть и нижняя торцевая часть; и слой воздуха, который имеет толщину первого слоя между верхней концевой частью и нижней областью, толщину второго слоя, превышающую толщину первого слоя и лежащую между центральной частью и нижней областью, и толщину третьего слоя, меньшую, чем вторая. толщина слоя и лежащая между нижней торцевой частью и нижней областью.

патенты-wipo

Предусмотрено вращающееся уплотнение (20), способное соединять неподвижный элемент (21) с вращающимся элементом (22), при этом вращающееся уплотнение содержит корпус (23), имеющий сквозное центральное отверстие (24), при этом упомянутое центральное отверстие (24) ) имеет ступенчато уменьшающийся диаметр для образования двух частей (25 и 26) центрального отверстия (24), при этом передняя часть (25) указанного центрального отверстия (24) имеет более внутренних диаметров, а задняя часть (26) указанного центрального отверстия отверстие (24) имеет нижний диаметр и внутренний диаметр , при этом указанная передняя часть (25) образует гнездо (27) с указанной задней частью (26) указанного центрального отверстия (24), при этом указанная передняя часть (25) указанного центрального отверстия (24) может вмещать, по меньшей мере, один уплотнительный элемент (28), и указанный уплотнительный элемент (28) устанавливается на указанное седло (27) с помощью винтового элемента (31), который при закреплении на корпусе (23) подходит в переднюю часть (25) упомянутого центрального отверстия (24), и упомянутая задняя часть (26) упомянутого центрального отверстия (24) способна вмещать соединительный элемент (32) упомянутого неподвижного элемента (21).

патенты-wipo

Узел из внутренней и внешней стрелы шарнирно соединен таким образом, чтобы его можно было разместить в контакте с швартовным гнездом (60d) судна (v), так что отверстие (40i) во внутренней стреле примыкает к швартовка (60d) судна.

патенты-wipo

Биологические препараты на ее внутренней стороне бедра

opensubtitles2

Это свидетельствует в пользу образования кометных молекул в протосолнечном облаке или, в любом случае, за счет процессов, очень похожих на те, что происходят в межзвездной среде: ионно-молекулярные реакции и на поверхности зерен, в противоположность нейтрально-нейтральным реакциям в внутренняя солнечная туманность .

Обычное сканирование

Двигатель включает в себя цилиндрическую раму (1) из ферромагнитного материала, трубу (2), вставленную и расположенную в раме концентрически, спеченный подшипник (7), запрессованный в трубу, цилиндрический магнит (4), закрепленный на внешняя стенка трубы на уровне , внутренняя стенка магнита и цилиндрическая катушка (5), обращенная к магниту через кольцевое пространство, где рама и труба приварены на стыке между ними.

патенты-wipo

5.Существенная трудность возникает в сценариях для образцов, когда операции по отбору или дистрибьюторам переупаковывают различные продукты внутренние упаковки вместе во внешнюю упаковку.

UN-2

Изобретение относится к резьбовой гайке, изготовленной из металлического материала и имеющей резьбовое отверстие (62) и окружную внутреннюю канавку (78), связанную с ее продольной осью (E), при этом кольцевой фланец (64) сформирован на одна из торцевых поверхностей (54) резьбовой гайки (70) и изогнута к оси в поперечном сечении таким образом, что она ограничивает приемную прорезь (78), непосредственно связанную с торцевой поверхностью, с сегментом указанной торцевой поверхности, охватывающим резьбовую отверстие (62) в качестве контактной поверхности (55), и сформированный фланец (74) содержит кривую поверхности, проходящую, по меньшей мере, на поверхности, по меньшей мере, в одном кольцевом сегменте и смещенную к остальной части поверхности.

патенты-wipo

Регулируемое кольцо согласно одному варианту осуществления настоящего изобретения включает в себя кольцевую часть, имеющую внешнюю поверхность и внутреннюю поверхность , определяющую отверстие для прохождения пальца через нее; подвижный сегмент, соединенный с кольцевой частью и перемещаемый между первым положением и вторым положением; и пружинный элемент, соединенный с кольцевой частью и подвижным сегментом, чтобы обеспечить перемещение подвижного сегмента между первым положением и вторым положением.

патенты-wipo

безремонтный износ или повреждение внутренней облицовки ;

ЕврЛекс-2

Во время выступления внутренний голос сказал ему пройти в вестибюль после программы, и мужчина в синем пиджаке сказал ему, что делать.

СПД

В частности, настоящее изобретение включает установку для покрытия синтетической смолой (30), которая имеет головку для подачи синтетической смолы (36) с портами для подачи синтетической смолы (37 и 38) и оправку (31) с каналом для синтетической смолы (32). , и адаптирован для покрытия внутренней и внешней оболочки (101 и 102) шланга за один этап.

патенты-wipo

Приложение G — Внутренние и внешние количества — твердые вещества

UN-2

Контейнер для герметизирующей жидкости для ремонта надувного изделия, предпочтительно пневматического, содержит оболочку (3, 4, 6), определяющую внутренний объем (7) для герметизирующей жидкости, входное отверстие (2) для ввода газа под давлением. давление во внутренний объем (7), выпускное отверстие (14) для впрыска герметизирующей жидкости после создания давления во впускном отверстии (2) и гибкую трубку (8), соединенную с выпускным отверстием (14).

патенты-wipo

Защита ГУ «Грана Падано» и «Пармиджано Реджано» не исключает в отношении продуктов, предназначенных для швейцарского рынка, и в отношении которых были приняты все меры для предотвращения реэкспорта таких продуктов, возможность решетки и упаковки (включая разрезание на порции и внутреннюю упаковку ) этих продуктов на территории Швейцарии в течение переходного периода в шесть лет с момента вступления в силу настоящего Приложения и без права использования символов и обозначений Союза для эти Г.И.

ЕврЛекс-2

Вы хотите вступить в военную полицию, чтобы жить простой и комфортной жизнью в районе Внутренний .

OpenSubtitles2018.v3

Это относится к совокупности садов, святынь и других служебных зон между Запретным городом и Внутренним городом древнего Пекина.

WikiMatrix

Теперь Шмидт является членом внутреннего круга . И он амбициозен.

OpenSubtitles2018.v3

Кроме того, религиозные организации инициировали изменение культуры и отношения семей, чтобы восстановить целостность Божьего творения / природы и мира с внутренней и внешней средой.

MultiUn

Когда система активна, как указано в пункте 5.2.3 ниже, LDWS должен предупреждать водителя, если транспортное средство пересекает видимую полосу разметки полосы, по которой оно движется, на дороге с направленной формой, которая варьируется от прямой к прямой. и кривая, имеющая обозначение внутренней полосы движения с минимальным радиусом 250 м, когда не было целенаправленного требования сделать это.

ЕврЛекс-2

Первый отсек (3) может быть внутренним или электронным отсеком, а второй отсек (5) может быть внешним или аккумуляторным отсеком.

патенты-wipo

Еще один раунд не только усилит давление на президента Кабилу и его ближайшее окружение , но также поможет побудить Европейский Союз к скорейшему принятию аналогичных мер.

hrw.org

Эту эластичную термопластическую ткань протягивают через трубу, прижимают к внутренней поверхности дефектной трубы , нагревают и уплотняют с помощью новой конструкции со скребком.

Кордис

аргументов за композицию «Каков внутренний мир человека? Как изменить свой внутренний мир

.

Внутренний мир — это понятие, которое изначально использовалось для обозначения части жизненного пространства, отражающей ментальную сферу. В данный момент разделение на Личность внутренним миром и внешнее научное понимание больше не проводится, хотя эта фраза продолжает использоваться как синоним понятия ментального. Из всего спектра возможных проявлений психики внутренний мир отражает состояние покоя и миротворчества, определенной добра и удовлетворения.

Внутренний мир — это представление определенной реальности, которая возникает с помощью взаимодействия нейронов и в то же время представляет мысль о мире, его идентичность и устройство того же внутреннего мира. Он отличается от каждой особи и представлен в едином уникальном варианте, сформированном в сочетании факторов наследственности, особенностей развития, способностей и приобретенных интересов, таких как нервная система и характерологические особенности. Далее с возрастом на формирование определенного внутреннего устройства влияет жизненный опыт, принятый социальными ценностями, идеалами, являющимися глубоким отражением человека, архетипическими образами.

Каждое из представленных человеческих чувств реагирует определенным образом и несет свою индивидуальную информацию, соответственно, внутренний мир разных людей способен раскрашиваться в разные оттенки даже в одних и тех же условиях. В этом случае функции воспроизводства полученного извне не существует, как это бывает со сновидениями, и происходит только процесс непосредственного отклика на происходящее наяву.

Каков внутренний мир человека

Внутренний мир человека формируется при непосредственном взаимодействии и установлении отношений с обществом и является частью сознания.Это структура психики, участвующая в процессах обработки и дальнейшей экстериоризации в процессах внешней деятельности (действий, поведения). Именно через внешнее воплощение внутренней и невидимой работы мы можем судить о разнообразии, развитии и смысловой наполненности духовного мира, составляющими которого считаются психология, ценности, личность (внутренние характеристики), поведение. Активность этих компонентов может проявляться с разной силой в разные промежутки времени, в то время как присутствие и развитие каждого компонента варьируется и при изменении условий.Когда одни будут в тени бессознательного, а другие, наоборот, ярко освещены сознательным вниманием. Из этого взаимодействия и полноты следуют такие характеристики внутреннего мира, как его богатство, гармония, глубина, сложность и другие.

Обычно человек не может полностью контролировать внутренний мир, а также эмоциональные проявления, потому что это не что-то эффективное, а только реагирует на внешние изменения. Из этой ситуации получается, что внутренний мир регулирует социальное общество, окружающую личность и внешние условия.Однако для людей, более сосредоточенных на своем состоянии, чем на внешних событиях, возможность управлять процессами внутреннего мира становится проще и доступнее.

Использовать понимание своего внутреннего мира для более успешной и гармоничной жизни — неоспоримая правда, но на данный момент не разработаны объективные методы познания. Из проделанной работы интерес представляют феноменологические анализы, представляющие возможность учета индивидуальности проявления специфики частей внутреннего мира, но это не дает права распространять эти закономерности на всех людей.Каждая реакция, каждое отражение внутреннего зеркала внешних событий — это характеристика, записанная в пространстве и времени, которая будет меняться при изменении любого из параметров.

Как отражение внешнего, внутренний мир не является копией, иначе он был бы одинаков для всех. Он изначально субъективен и преломляет отображаемую реальность через свои собственные фильтры. Грубой метафорой сравнения будет комната изгибов зеркал, где в зависимости от зеркала ваше изображение меняется, но нет копии вашей копии.Кроме того, несколько разных людей будут совершенно по-разному отражать каждый аспект реальности, складывая все полученные изображения в мультиречевую картинку, имеющую сотни отличий от других.

Что означает богатый внутренний мир

Формируясь на основе взаимодействия с внешним пространством, внутренний мир зашивается новыми элементами и гранями. Когда они говорят о богатом внутреннем мире, они неизменно подразумевают сочетание человеческого опыта и воображения. В этом случае опыт включает в себя как практические навыки, так и теоретические знания, здесь также можно приписать эрудицию и способность рассуждать и понимать различные предметы и их влияние друг на друга.Помимо ширины восприятия сюда входит и его глубина, т.е. немного, чтобы иметь поверхностное представление обо всех сферах, необходимо детально разбираться хотя бы в некоторых из них.

Жизненный опыт формирует внутренний мир, основанный на путешествиях и контактах с другими культурами, он будет путем прямого взаимодействия с другими людьми или посредством искусства большого значения не имеет. Ментальный мир обогащается при чтении книг и просмотре фильмов, при прослушивании музыки и при дегустации нового блюда.Любой новый опыт, приобретаемый человеком, неизменно расширяет и обогащает его внутренний мир. Также сказывается глубина и богатство, когда другим не нужен человек для самореализации или избавления от скуки. В принципе, духовно богатый человек сможет развиваться, путешествовать и обучать другой жизненной мудрости, будучи навсегда запертым в одной камере, имея только стены и кровать.

Человек с богатым внутренним миром способен понять любое другое, поскольку его пространство содержит чувства, действия, ситуации и информацию о многих жизненных моментах.Это не значит, что он всех поощряет и присоединяется ко всему, скорее, это отражает определенную способность вписаться в любой круг и ситуацию, понимать переживания другого, но действовать в соответствии со своими убеждениями.

Как развивать свой внутренний мир

Развивайте свой внутренний мир, это значит расширяйте свой опыт и гармонизируйте реакции на внешнее происшествие. Для этого хорошо, в котором погружение находится в глубине своей личности. Вы можете узнать какое-то отдельное чувство или свою реакцию на конкретное событие, вы можете по-разному рассматривать тенденцию с близкими или искать свой урок.Главное в этой медитативной практике — регулярное знакомство со своими особенностями.

Внутренний мир существует вне зависимости от того, как вы его знаете, но осознанно развивать его только для ознакомления с содержанием, можно реализовать законы, действующие в вашей реальности, идея развития исчезнет сама собой .

Совершайте регулярные прогулки и путешествия — прямой контакт с естественной частью внешнего мира пробуждается, активируется и устанавливается в вашем внутреннем пространстве.Кроме того, если вы каждый раз отправляетесь в новые места, вы автоматически обогащаете свой опыт и расширяете кругозор. Помимо воздействия духовного устройства, регулярный контакт с природой помогает улучшить самочувствие, что также важно для внутреннего мира.

Связь телесного и духовного очень велика, поэтому для развития внутреннего мира необходимо заботиться и развивать свое тело. Физические упражнения, правильное питание, большое количество свежего воздуха помогут вам убрать деструктивные факторы в виде плохого самочувствия.

Укажите желаемые пути развития и следуйте им, пусть каждый день наполняется чем-то новым, повышая какой-то навык. Даже если вы решили выучить язык и вспомнить день для слова — это расширяет ваше видение. А регулярность процесса запускает важные механизмы привычного развития. Старайтесь развивать различные стороны своей личности, а не сосредотачиваться только на физических или интеллектуальных. Обычно подобные перекосы приводят только к обеду духовного мира.Тренируйте доброту и отзывчивость, помогайте нуждающимся, радуйте симпатичных людей, смотрите хорошие фильмы.

Сложно определить такую ​​сложную структуру, как внутренний мир человека. Раньше вместо этих слов говорилось «душа», хотя дать определение этому слову непросто. И все же душа и внутренний мир — не одно и то же. Душа остается неизменной, а внутренний мир человека может очень сильно измениться.

Можно сказать, что внутренний мир — это некое ментальное пространство, в котором помещена вся духовная жизнь человека, в нем сосредоточена вся его энергия.Во внутреннем мире происходит формирование и сохранение культурных ценностей человека, а затем их трансформация. Это своего рода виртуальная реальность, которая служит посредником между мозгом нейронных сетей и окружающей непосредственной реальностью человека.

Структура внутреннего мира человека

Если внутренний мир бывает сложно организовать, это означает, что эта организация имеет признаки систематичности, и ее можно разложить на составляющие. Психологи и философы считают, что внутренний мир имеет следующие составляющие.

Эмоции — одна из самых ярких составляющих внутреннего мира человека. Многие впечатления оставляют след в душе именно благодаря пережитым эмоциям. События, не заряженные эмоциями, быстро забываются.

Чувства тоже эмоции, но отличаются более значительной последовательностью. Держатся они довольно долго и гораздо меньше зависят от внешней «подзарядки». Обычно чувства имеют направленность, то есть они вызваны конкретным человеком, явлением или предметом.Чувства могут быть подписаны эмоциями. Они, как и гравитация, меняют положение вещей во внутреннем мире человека.

Мировоззрение — один из основных законов формирования внутреннего мира. Взгляды на жизнь, моральные ориентиры и принципы — все это часть мировоззрения. Если бы у человека не сформировалось мировоззрение, его внутренний мир развивался бы случайным образом, в конечном итоге могло бы быть так, что развитие вообще не происходило. Более целостное и логически ясное мировоззрение имеет человек, наиболее значимо и быстрее развивается и обогащается его внутренний мир.

Несмотря на то, что мировоззрение во многом зависит от прошлого опыта человека, сформировать его вполне возможно и самостоятельно, ориентируясь на собственные идеалы и стремления. Часто неоценимую помощь в формировании мировоззрения оказывают различные положительные примеры и впечатляющие люди, которые встречаются на жизненном пути.

У каждого представителя рода людей свое неповторимое мышление. Именно он участвует в формировании внутреннего мира. Иногда людям довольно сложно понять кого-то из-за разных представлений о жизни.Чтобы разгадать внутренний мир человека, изначально нужно углубить особенности его характера.

Инструкция

Не пытайтесь залезть человеку в душу. Даже при самом лучшем сценарии у вас не получится без психологических навыков. Прямые вопросы на определенные темы могут вызвать возмущение собеседника, скованность и даже гнев. Узнавать о внутреннем мире людей нужно более деликатно и даже незаметно.

Чтобы заглянуть «внутрь» интересующего вас человека, внимательно проследите за его поведением в разных жизненных ситуациях.Его желание повсюду кажется лучше, пока он не говорит о высоком уровне эгоизма. Такое поведение свидетельствует о склонности к идеализации. Это может поддерживаться требованиями из ближайшего окружения соответствовать ожиданиям человека.

Еще одна «говорящая» особенность — это сэмпл. Если человек часто «надувается», то он тоже, он не готов слышать других и слишком озабочен своим собственным «я». Не стоит вникать в причины такого поведения. Скорее всего, это связано с воспитанием. Вам просто нужно принять это к сведению и постараться не обидеть человека-флюгера.

Характер больше определяется внутренним миром человека. Все свои действия люди совершают, полагаясь на собственные представления о жизни. Узнать характер человека довольно сложно, потому что изначально каждый старается показать только свои высшие качества. Поэтому для того, чтобы раскрыть внутренний мир партнера, необходимо проводить с ним много времени.

Хобби — ваши первые помощники в осознании внутреннего мира человека. С их помощью можно сделать определенные выводы о его характере и предпочтениях.Например, когда рядом с вами музыкант, обратите внимание на созданные им композиции. Если это рок или другие агрессивные жанры, то внутри человека смесь ярких эмоций и острых переживаний. Если размеренный, приятный слуховой состав, то он гармонирует с ним.

Мы привыкли к недовольным людям вокруг и, замечая явную радость, часто думаем, что у человека не все в порядке с психикой. Считается нормальным внешним видом, отягощенным некоторыми проблемами.В статье рассказывается о человеке: что это такое, как и зачем его развивать.

Важность духовного роста

Люди основаны на отрицательных вибрациях, которые усиливаются средствами массовой информации средствами массовой информации, передающими в основном новости о тяжелых происшествиях и катастрофах. Подобная информация считается наиболее интересной и востребованной. Многие считают, что главная и правильная жизненная цель — достижение материального благополучия. На самом деле это тоже важный аспект развития личности, но все же не стоит ставить его на первый план.

И утверждение, что таких людей обычно не воспринимают всерьез. Многие просто не придают значения постоянному потоку в голове. Но наш мир натренирован на себя и духовное развитие. И мысли — это полноценная его часть, так что в их власти это вполне счастье или наоборот.

Как испытать любовь и радость

Как далеко от нас хорошее настроение и положительные эмоции? Они находятся лишь на расстоянии одной мысли, и внутренний мир человека помогает начать их испытывать.Что это? Истинное «Я», душа. Чтобы все произошло, нужно остановить поток мыслей, расслабившись и сосредоточившись на собственных внутренних силах. Любое качество всегда начинает развиваться, если ему уделяется больше внимания, чем обычно.

Когда у человека много мыслей, каждая из которых требует силы и энергии, его внутренние силы просто так расходуются. Поэтому очень важно научиться организовывать плоды мозговой деятельности. В противном случае усиливается нервное напряжение, человек начинает в тупике опьянеть.

Различия в развитии личности

К сожалению, пример внутреннего мира человека не говорит о значительном духовном развитии в современном обществе. Разберем два случая. Алексей Петрович проработал около 7 лет, прилежно и прекрасно знает свое дело. Но директор назначил более креативного и молодого сотрудника. Алексей Петрович обиделся на руководителя компании, нового начальника управления и коллег. Оскорбление сдавило ему горло, из-за чего там началась боль.А от злости, которая концентрировалась внизу живота, еще добавлялись проблемы с кишечником.

Или противоположный пример внутреннего мира человека. На вакантное место претендовала и другая сотрудница той же компании — Татьяна Юрьевна. Она проработала 4 года и показала высокие результаты. Но после назначения другого сотрудника он сделал противоположный вывод: я решил связаться с ним подробнее, чтобы узнать, каковы качества персонажа, который ни разу не отсутствует. К тому же она начала приходить на работу с позитивом и заряжать коллег хорошим настроением и энергией.

Внутренний мир

Мысли о себе, мусор, фантазии, личные переживания составляют необъятный и неповторимый внутренний мир человека. Что это такое, многие люди до конца не понимают, поэтому не считают правильным размещать там заказ. На самом деле, не стоит так думать, потому что невидимое может обладать огромной силой.

Очень важно понимать: не логика и опыт, накопленный годами жизни, а своим внутренним миром человек надежно защищен в любой ситуации.Он содержит ответы на все вопросы, решения каждой из проблем, причины всех последствий.

Самым реальным проявлением работы души является внутренний мир человека. Что это, если выражаться другими словами? Это невидимая глазная деятельность, направленная на накопление внутренних сил, уверенность в себе, повышение жизненного тонуса.

Обычный и понятный материальный мир

На самом деле внешний и внутренний мир человека идут на руку.Даже такой очевидный и понятный материальный мир подчинен невидимому. Простые примеры Об этом говорят, потому что легко отличить труса от храброго, уверенного профессионала от сомнительного любителя, уважающего себя личность от неудачника и так далее.

Внутренний мир должен наполнять все, что я хотел бы иметь в материальном мире. Важно реализовать себя счастливым и радостным человеком. В этом случае во внешнем мире счастье перестает отталкивать, а наоборот становится неизменным спутником.Ведь человек, чем не та колоссальная сила, которую нужно только упорядочить и направить?

Как сделать свой внутренний мир сильнее

Очень помогает просто осмотреться и почувствовать дыхание ветра, красоту и правильность форм растений, яркость гораздо лучше понимается созерцанием природы, стремлением к сливаясь с ней. Эту медитацию лучше всего проводить в красивом уголке Планеты или представить себя там, ведь природа и внутренний мир человека тесно связаны друг с другом.

Чтобы обрести внутреннюю свободу, необходимо найти стержень в самом себе. Непоколебимые моральные и духовные принципы добавляют уверенности. Но никто не может производить внутреннюю работу для конкретного человека, потому что каждый должен делать это сам.

В руках каждого из нас настоящая сокровищница, о которой многие даже не догадываются. Ведь каков внутренний мир человека, какова удивительная сторона личности каждого из нас? Все мы хотим больше здоровья, радости, счастья, удачи и поменьше проблем в жизни.Так почему бы не навести порядок в себе? Это изменит материальное существование в желаемом направлении.

Внутренний мир человека — это совокупность жизненных сил, ценностей, посредством которых формируется его система восприятия. Если говорить более научно, внутренний мир человека представляет собой энергоинформационную матрицу, которая формируется электрохимическими процессами взаимодействия нейронов мозга.

Чем каждый из нас отличается от других? Казалось бы, у всех нас одинаковое количество хромосом, каждый из нас испытывает как положительные, так и отрицательные эмоции.Так в чем разница и из-за чего между нами так часто возникают недопонимания, главный вопрос нашей статьи.

Внутренний мир индивида — это ментальная реальность человека, организованное содержание его психики, вмещающее все аспекты сознательной духовной жизни индивида и ее духовной энергии. Внутренний духовный мир — это изначальное создание культурных ценностей и их различение, распространение. Эта концепция. Это своего рода словесная метафора, определяющая виртуальную реальность, которая моделируется взаимодействием нейронов мозга.

Психология внутреннего мира человека

В современном мире Душа является синонимом внутреннего мира, хотя это не совсем так. Расширение и развитие духовного мира может происходить очень быстро, а душа может оставаться неизменной.

Структура душевного мира

Богатый внутренний мир личности формируется с использованием компонентов духовной структуры мира.

1. Знания — Необходимость знать что-то о себе и смысле своей жизни, своей роли в этом обществе и о том, что происходит вокруг нас.Это свойство нашего мышления и формирует нашу интеллектуальную платформу для дальнейшего развития, Обучает способность получать новую информацию на основе той, которая уже была известна ранее.
2. Эмоции — Личные переживания обо всем, что с нами происходит, о некоторых явлениях или событиях.
3. Чувства — Эмоциональные состояния, которые отличаются от эмоций большим сопротивлением и продолжительностью времени. Кроме того, чувства имеют яркое выражение, другими словами, особое внимание к чему-либо или кому-либо еще.
4. Мировоззрение — ключевой аспект в изучении внутреннего мира человека. Это сочетание взглядов на жизнь, ценностей вехи и моральных принципов своих людей вокруг вас.

Мировоззрение играет значительную роль в судьбе человека, потому что благодаря ему у нас есть живые существа и цели для практической деятельности. Также он позволяет каждой женщине выделить для себя основные жизненные и культурные ценности. Развитие внутреннего мира происходит через совершенствование всех его выше представленных составляющих.Также не следует забывать, что развитие мировоззрения зависит от жизненного пути, который вы уже прошли, а духовные аспекты познания могут формироваться и расширяться с момента осознания себя как человека.

Типы интеллекта

Человеческий интеллект, пожалуй, самая гибкая часть всего человеческого существа, которую каждый делает так, как ему хочется. Понятие интеллекта имеет структуру и виды, каждый из которых рекомендуется развивать, чтобы быть гармоничной личностью.

1. Вербальный интеллект. Этот интеллект отвечает за такие важные процессы, как чтение писем, устная речь и даже межличностное общение. Развить его довольно просто: достаточно изучать иностранный язык, читать книги, представляющие литературную ценность (а не детективные романы и бульварные романы), обсуждать важные темы и т. Д.
2. Логический интеллект. Это включает в себя вычислительные навыки, рассуждение, способность логически мыслить и так далее.Его можно развивать, решая различные задания и головоломки.
3. Пространственный интеллект. Этот тип интеллекта включает в себя общее визуальное восприятие, а также способность создавать визуальные образы и манипулировать ими. Его можно развивать через рисование, лепку, решение задач типа «Лабиринт» и развитие навыков наблюдения.
4. Физический интеллект. Это ловкость, координация движений, моторика рук и т. Д.Вы можете развить его с помощью спорта, танцев, йоги, любого физического продукта.
5. Музыкальный интеллект. Это понимание музыки, письма и исполнения, чувство ритма, танца и т. Д. Это можно развить, слушая разные композиции, танцуя и пение, играя на музыкальных инструментах.
6. Социальный интеллект. Это умение адекватно воспринимать поведение других людей, адаптироваться в обществе и выстраивать отношения. Разработаны групповые игры, обсуждения, проекты и ролевые игры.
7. Эмоциональный интеллект. Этот тип интеллекта включает понимание и способность выражать эмоции и мысли. Для этого необходимо проанализировать свои чувства, потребности, выявить сильные и слабые стороны, научиться понимать и характеризовать себя.
8. Духовный интеллект. Этот интеллект включает в себя такое важное явление, как самосовершенствование, способность таять себя. Вы можете развить его размышлениями, медитацией. Молитва подходит верующим.
9. Творческий интеллект. Этот тип интеллекта отвечает за способность создавать новое, творить, генерировать идеи. Развивает танец, актерское мастерство, пение, написание стихов и т. Д.

Все виды интеллекта можно тренировать и развивать в любой период жизни, а не только в молодости. Люди с развитым интеллектом дольше сохраняют работоспособность и бодрость.

Внутренний I. Внешний мир человек
Внешний мир человека — это его социальная жизнь, его взаимодействие с другими людьми, его жизнь в обществе.Как вы знаете, мы управляем нашей реальностью лишь до некоторой степени, ею управляют различные внешние силы, но мы можем контролировать нашу собственную энергию, направляя эти внешние силы в пользу того, чтобы навредить себе. Отсюда становится очевидным, что наибольшее влияние на мир Он сможет оказать тот, у кого более развитая способность управлять миром внутренним. Человек, способный взять себя в руки, постепенно сможет контролировать часть окружающей действительности. Почему так, будем смотреть дальше.

Внутренний духовный мир человека
Понимание достигается путем развития вашего внутреннего мира, и каждый раз, когда вы выходите на новый уровень осознания, вы будете испытывать это удовлетворение, поскольку эти процессы вызывают приток жизненной энергии и увеличивают внутреннюю силу. Гармония, появившаяся внутри, постоянно увеличивается, и проецируется во внешний мир, благодаря этому человек начинает получать больше удовольствия от взаимодействия с другими, это дает новые силы и продолжается снова и снова.Развитие внутреннего мира человека напрямую ведет к усилению его взаимодействия с Духом. У человека увеличивается способность ощущать силу Духа и взаимодействовать с ним, поэтому часто внутренний мир называют духовным миром человека.

Развитие внутреннего мира человека
Развитие внутреннего мира человека — значимый практический процесс, и целью этого развития должно быть повышение осознанности и увеличение внутренней силы.Повышение осведомленности достигается самопознанием. Осведомленность без внутренней силы приведет только к тому, что к человеку будут относиться как к школьной отличной карте, к которой никто серьезно не относится, поэтому необходимо развивать внутреннюю силу. Внутренняя сила изучается реальными действиями.

План развития внутреннего мира человека
По сути, развитие внутреннего мира, это саморазвитие, но с уклоном больше в сторону самого себя, поэтому вы можете использовать план ниже.Отмечу, что данный План условный, и сделан исключительно для удобства восприятия материала.

• Самоанализ, определение того, что мы считаем своими проблемами (понимание себя)
• Расстановка приоритетов, корректировка образа жизни (понимание ситуаций)
• Избавление от вредоносных программ, психическое очищение (внутренняя свобода)
• Самопрограммирование, формирование необходимых жизненных привычек (по-вашему)
• Действие внутренних качеств движением по намеченной траектории (действие)

Самоанализ помогает понять, куда двигаться и откуда.Избавление от вредоносных программ дает возможность иметь достаточно энергии и времени для более глубокого анализа и размышлений, позволяет улучшить качество мышления, поскольку устраняет отвлекающие внешние программы и мысли. Расстановка приоритетов даст четкий план действий, которые необходимо предпринять в своей жизни в соответствии с их жизненными ценностями. Работа внутренних качеств через реальные действия позволяет вам взять свою жизнь под контроль и жить в гармонии с Духом. Это прямой путь к увеличению внутренней силы, к увеличению таких качеств, как самоконтроль, дисциплина и сила воли.Этот пункт, по сути, создает результат, формирует образ жизни человека, его целостность.

Каков внутренний мир человека?

Приводим три примера-образца написания произведений по заданной теме в ОГЭ на русском языке. Сочинения написаны в соответствии с Правилами ГЭФ, аргументы составлены из текста, разъясняется собственная позиция. Все для тебя!

Первый вариант сочинения (в тексте Остромира «В детстве у меня была любимая мягкая игрушка… »)

Определение понятия

Внутренний мир человека — это жизненный опыт, который ему удалось получить от детдома до определенного возраста. Каждый индивидуален, у каждого есть пазл, из предметов, вещей, событий, особенно дорогих. человеческое сердце.

Так, например, герой предложенного текста нестлорида на всю жизнь запомнил детскую игрушку — мишку Тедди, с которой он был практически отпущен в родной период. Интересы более серьезных, юноши сделали своим талисманом медведя, хранителя, который помогает добиваться самых желанных целей.Игрушка стала неотъемлемой частью его внутреннего мира, который он тщательно оградил от насмешек и смеялся в ее больших надеждах.

Аргумент из личного опыта

Практически каждому из нас приходилось сталкиваться с примерами ценности вещей, но ценности не столько материальные, сколько духовные. Например, ребенок больше всего в жизни оценит часы, подаренные Отцом перед смертью, или крест, переданный матери перед отъездом из чужой страны.Дороги у них будут памятью, сокровенным чувством, которое он будет чувствовать каждый раз, глядя на часы или сжимая крест в руке. Именно из таких вещей складывается внутренний мир человека.

Заключение

Внутренний мир человека — это то, что скрыто от окружающих и проявляется порой в самых неожиданных мелочах: ​​для кого-то в любви к мягкой игрушке, а для кого-то — в памяти родителей.

Реферат второй вариант (по тексту Ю.В. Драгунского «Когда мне было лет шесть, наверное, шесть с половиной… »)

Определение понятия

На мой взгляд, внутренний мир человека — это обширное понятие, которое включает в себя множество нюансов и вечеринок. Это песни, которые мы слушаем в свободное время, Фильмы врезаются в нашу память, книги, которые хочется перечитывать снова и снова, игрушки, окружающие нас с детства.Все наши чувства и мысли, а значит, и действия определяются тем, что они включены внутрь.

Аргумент из прочитанного текста

Например, в тексте Ю.V. Герой Драгуна, будучи шестилетним мальчиком, делает довольно сложный выбор, опираясь на кладовые своего внутреннего мира. Между желанием тренировать силу удара и жалостью к другу любимого друга — медвежонку он выбрал второе. Чувства, внутренние установки и правила не позволяли ударить того, кого когда-то считали младшим братом, с которым его разделяли сокровенные тайны и желания.

Аргумент из личного опыта

Думаю, у каждого из нас в детстве была любимая игрушка, с которой мы проводили дни и ночи и о которой, забыв в вихре взрослых проблем, мы забыли.По сути, именно она наполнила наш внутренний мир особыми уникальными качествами.

Заключение

Детские игрушки учат любви, милосердию, внезапности, способности сочувствовать. Они помогают закладывать основы познания и восприятия мира, воспитывают наш особенный характер.

Третий вариант композиции (на примере текста Алексина А.Г. «Не понравилась эта кукла. Сравнивали ее рост и внешние достоинства …»)

Определение понятия

Внутренний мир человека это реакция сознания на то, что нас окружает.Если человек растет и воспитывается в любви, то его душа должна рождать любовь и милосердие. Но бывает далеко не всегда.

Аргумент из прочитанного текста

Например, в тексте А.Г. Алексина девочка компенсировала свои внутренние комплексы игрушкам. Она принадлежала к ним как подчиненная, над которой у нее безграничная власть и которую без откровения совести можно легко наказать. Все изменилось с появлением огромной куклы, а рост и внешний вид похож на хозяйку.Теперь девочке показалось, что это была не игрушка, а эта кукла. В свои шесть лет ребенок не понимал, почему мама недовольна своим взаимодействием с игрушками. Возможно, с возрастом она поймет, что не все в жизни решается силой и властью.

Аргумент из личного опыта

Если вспоминать истории из жизни, то наверняка каждый из нас слышал истории, когда дети из самых благополучных семей, которых лечили с любовью и изобилием, становились астокальными, так или иначе пытаясь восполнить какое-то внешнее или внутреннее недостатки.

Заключение

В заключение хочу сказать, что очень важно воспитывать ребенка с самого детства, обращать внимание на его игрушки, на его отношение к ним, а по возможности корректировать формирование его внутреннего мира. пока это еще возможно. К сожалению, со временем изменить человека становится сложнее, а через 16 лет практически невозможно. Внутренний мир человека — это фундамент, своеобразный фундамент, на котором строится вся личность.

Часть 1: Ментальные модели создают наши внутренние миры

Глава 4, Часть 1, из You Can Choose To Be Happy, Tom G. Stevens PhD
Перейти на домашнюю страницу Happy
Перейти к содержанию книги Перейти к содержанию главы

---

Состав: НАШИ НАСТОЯЩАЯ РЕАЛЬНОСТЬ — НАШ ВНУТРЕННИЙ МИР WE АВТОМАТИЧЕСКИ СОЗДАВАЙТЕ МОДЕЛИ МИРА В НАШИХ УМАХ Наши воображаемые модели мира могут стать реальностью

---

МЫ НИКОГДА НЕ МОЖЕМ ЗНАТЬ РЕАЛЬНЫЙ ВНЕШНИЙ МИР — ТОЛЬКО НАШИ ВОСПРИЯТИЯ

Объясните эти несоответствия.Кто-то из солнечной Калифорнии видит пасмурную, прохладный день как темный и унылый; тогда как кто-то из штата Вашингтон видит это как освежает. Заядлый фанат хоккея считает бейсбол скучным и медленным, в то время как заядлый фанат бейсбола считает хоккей слишком жестоким и агрессивным. Скала Музыкальный энтузиаст сбит с толку, как кто-то, слушающий классическую музыку, может взлететь до эмоциональных высот (и наоборот).

Каждый из этих внешних входов был идентичен, но в каждом случае один наблюдатель имел положительная эмоциональная реакция, а другая отрицательная.Чувство наблюдателя положительная эмоция лучше понимала ввод или имела более положительный переживания, связанные с этим. Когда один человек находит «смысл» и «красоту», другой находит только «беспорядок» и «уродство». Два разных восприятия — два разные эмоциональные реакции.

НАША ИСТИННАЯ РЕАЛЬНОСТЬ — НАШ ВНУТРЕННИЙ МИР, А НЕ ВНЕШНИЙ МИР

Подумайте, как несчастны те, у кого есть «все» во внешнем мире. и как счастливы те, у кого ничего нет.»Известные люди были был несчастен или даже покончил жизнь самоубийством, несмотря на большие деньги, любовь, слава, друзья, внимание, успех или любое другое внешнее состояние, которое мы можем представить.

Тем не менее, другие люди счастливы, несмотря на то, что живут в бедности, не могут видеть или ходить, жить в одиночестве в течение многих лет или быть практически без каких-либо других внешних условий что мы считаем необходимым для нашего собственного счастья. Как люди с таким большим количеством быть такими несчастными, в то время как другие, у которых так мало, будут такими счастливыми? Если деньги, слава, друзья, и все это не приносит счастья — что делает? Это не совсем так загадка, если вы понимаете один простой факт — мы живем в нашем внутреннем мире более чем мы живем во внешнем мире!

НАШ ВНУТРЕННИЙ МИР ВИДЫ ФИЛЬТРУЮТ ВСЕ ВХОДЫ И ВЛИЯЮТ НА ЭМОЦИИ

Каждый день мое сознание, кажется, сосредотачивается на внешних событиях , таких как слух будильник, одеваться, завтракать, вести машину, разговаривать с людьми, писать, играть в теннис или смотреть телевизор.Я обычно сознательно плачу больше внимание к внешнему миру вокруг меня, чем к моему внутреннему миру. Так что я должен немного скептически относиться к идее, что мой внутренний мир более важен детерминант моего счастья, чем мой внешний мир. В конце концов, мое внимание кажется, так сосредоточен на моем внешнем мире.

Тем не менее, это интересная идея. Как получилось, что мой внутренний мир может быть таким важным? если я почти не обращаю на это внимания в течение дня? Наше внимание может сосредоточиться на внешний мир, но примите во внимание следующее:

Мы никогда не воспринимаем внешний мир напрямую. Наше внимание к Внешний мир на самом деле состоит из внутренних восприятий и мыслей. Оно делает не состоят из самих событий внешнего мира!

Мы живем в постоянном потоке мыслей . Мы думаем обо всем когда мы бодрствуем — наш ум редко буквально «гаснет». У нас есть тысячи мыслей каждый день!

Мысли напрямую определяют эмоции. Наши мысли — не внешние события — напрямую управляют всеми эмоциями, включая положительные эмоции, такие как любовь, радость, счастье и отрицательные эмоции, такие как тревога, гнев и депрессия.

Базовые ментальные модели и структуры. Есть ментальные структуры которые лежат в основе и генерируют сознательные мысли, которые мы испытываем от момента к моменту.

Причинная сила этих психических структур. Эти основные умственные структуры являются основными причинными механизмами, определяющими нашу личность и счастье — не немедленное, внешние жизненные ситуации.

Вернуться к началу

МЫ АВТОМАТИЧЕСКИ СОЗДАЕМ МОДЕЛЬ МИРА В НАШЕМ РАЗУМЕ

Когда рождается ребенок, он почти ничего не знает об окружающем мире.Скоро он открывает много новых образов, звуков и ощущений. Ребенок учится узнавать паттерны от этих стимулов. Младенцы общаются, когда их кормят, купают, меняют и обнимались с этим странно выглядящим существом, которое продолжает издавать странные звуки. Потом, ребенок учится называть этот странный образец раздражителей «мама».

Даже на основе этих ранних опытов младенец начинает создавать ментальную модель. своей матери. Он узнает, как выглядит его мать, как звучит, как чувствует себя, и учится чтобы предсказать ее поведение.Он учится влиять на поведение своей матери: «Если я заплачу» достаточно сложно, я смогу привлечь внимание мамы ».

Младенец также может начать понимать, что мать влияет на его поведение — «Если Я плачу только из-за внимания, мама проигнорирует меня, так что я могу не пробовать подробнее ». Дети могут не научиться описывать эти отношения словами, пока намного позже, но тем не менее они усваивают правила.

Ментальные модели ребенка его матери, отца и других значимых лиц может стать очень сложным.Большинство из нас так много знает о своих родителях, что мы мог бы, наверное, написать о них книгу. Действительно, многие дети (как взрослые) написаны биографии их знаменитых родителей. Мы также разрабатываем ментальные модели объекты — наши дома, автомобили и даже наши тостеры. Мы взаимодействуем с этими объекты, основанные на наших ментальных моделях.

У эксперта есть очень подробная и точная ментальная модель по сравнению с новичок, у которого есть только расплывчатая, менее точная модель. Мы развиваем убеждения и чувства, основанные на наших ментальных моделях людей, предметов и событий.Мы можем разрабатывать ментальные модели обществ или даже всего мира. Ментальные карты наших городов важны для повседневной навигации. Но более важны умственные модели сил, управляющих миром и вселенной.

Представляем ли мы мир как постоянно контролируемый положительными силами? улучшать мир и заботиться о нас? Или мы представляем мир как контролируемые негативными силами, постепенно уничтожающими нас? Это негативное мировоззрение можно резюмировать наклейкой на бампере с надписью «Жизнь сука, а потом ты умереть.»Наши модели мира (мировоззрения) являются основными факторами того, насколько оптимистичны и мы счастливы. Они фильтруют большинство входных данных и обрабатывают большинство выходных данных для внешних Мир.

Интернализованные и исследованные ментальные модели. Когда мы были детьми, мы были плохо подготовлены для изучения представленных нам моделей. Скорее всего мы усвоили ожидания или «должны» наших родителей. Например, они учили нам как есть, как одеваться, как купаться, как играть, как общаться, как думать о других людях и как справляться со своими эмоциями.

По сей день, если мы не будем поступать так, как нас учили, и есть за «плохим столом», манеры »или« говорить неуважительно »с властями, мы можем чувствовать себя виноватыми или смущенный. Как-то это кажется неправильным. Эти ментальные модели стали мощные детерминанты наших мыслей, чувств и действий.

Когда мы были маленькими детьми и наши родители что-то нам рассказывали, мы «проглотил», не «пережевывая» должным образом. Это естественно для ребенок. Мы можем усвоить ментальные модели наших родителей о том, что правильно и что неправильно, расовых групп, Бога, родительских практик и даже наших представлений о себе с мало рациональных вопросов.Кто-то, кому мы доверяли, сказал нам, что что-то было правдой и в детстве мы автоматически им поверили. Взрослым пора остановиться автоматически проглатывает идеи целиком.

Если мы еще не сделали этого, пришло время исследовать эти старые верования и ментальные модели с нашей новой, ориентированной на рост точки зрения. Пора поставить Убеждения в Высшем Я, такие как стремление к открытости и истине превыше всего, иначе мы будем только заблуждайтесь. Пришло время обратиться к высшей заботе нашего Высшего Я поиска счастья для себя и других.

Если мы начнем сравнивать наши старые интернализованные модели с этими Высшими Убеждения в себе, тогда мы обнаружим конфликты. Мы можем изменить наши старые модели (или — иногда — наши убеждения в Высшее Я), чтобы достичь более высокого состояния интеграции. Интеграция разрешает основные конфликты убеждений, лежащие в основе большинства повседневных конфликтов и эмоциональные реакции. Как капля красителя постепенно окрашивает весь стакан воды, так наши убеждения в Высшее Я окрашивают всю нашу личность.

Один клиент начал с мрачного взгляда на мир.Она могла найти только недостатки с собой, со всеми и со всем, что ее окружает. Она никогда не получала много привязанности в ее жизни и почти всегда была окружена конфликтами, критикой, и гнев. Она сказала, что никогда не видела даже , счастливую семью. Стоит ли удивляться что у нее выработалось циничное мировоззрение? Она не могла поверить в Бога или кого-либо положительная, любящая сила в мире. Она думала, что люди хотят только получить больше денег, власти и престижа. Она считала, что невозможно быть счастливы или иметь близкие, счастливые отношения на любой срок — так зачем пытаться?

Однако часть ее (ее Высшего Я?) могла бы представить себе лучшую жизнь и лучший мир.У нее все еще была надежда глубоко внутри, что, может быть, она сможет быть счастливой и когда-нибудь у нее будет счастливая семья. Один за другим мы исследовали многие из ее предположения о негативном мировоззрении и поставили под сомнение их более позитивные взгляды. Например, она часто предполагала, что ее проблемы связаны с тем, что люди чтобы получить ее лично. Однако мы нашли другие объяснения людям действия — включая объяснения, которые возлагают большую часть ответственности за проблемы обратно на нее. Она часто непреднамеренно запускала отрицательные циклы с людьми.Мы также исследовали преимущества мести по сравнению с прощением и ее взгляды на любовь. и привязанность.

Она улучшила свои коммуникативные навыки и создала более счастливый мир для сама и другие. Когда она начала исследовать и развивать эту часть себя, она создала свою собственную более позитивную ментальную модель мира. Она разработала ее собственная позитивная ментальная модель того, какими были бы любовные отношения. Ее новый активизировались ментальные модели — они помогли ей создать мир, более похожий на нее в розыске. Было удивительно видеть трансформацию этого циничного, отрицательного человека. в кого-то счастливого, сияющего и любящего.

Вернуться к началу

Наши воображаемые модели мира могут стать реальностью . Разрабатываем ментальную модель улиц нашего города. Мы используем эту мысленную карту, чтобы выбрать маршрут к месту назначения. Архитектор, планирующий дом, разрабатывает мысленную модель и фиксирует ее на бумаге. Строители следуют этому плану, чтобы создать настоящий дом.

Некоторые ментальные модели основаны на нашем восприятии реальности. Тем не менее сила воображения дает нам возможность вообразить возможные состояния мира этого не существует.Наше воображение может сделать из мухи слона или создавать видение лучшего мира. Наши проверки реальности ограничивают ментальные модели, которые мы можем на самом деле верю. Но наше воображение почти безгранично в моделях, которые оно может создать.

Мы можем создавать планы здания, создавать произведения искусства или создавать свои собственные план для лучшей жизни или мира. Мартина Лютера Кинга «Я мечтаю о Америка «- это видение, которое он создал. Это мотивировало его, его последователей и помог изменить мир, чтобы он стал немного больше похожим на его видение.Наша сила воображение — создание наших собственных уникальных ментальных моделей — один из величайших дарований это отделяет людей от других существ. Он изменил мир.

Насколько мы можем представить и создать внутреннюю модель более идеальный мир, тогда мы можем начать жить в этом новом мире. Как только мы создадим модели и решили принять ее в качестве модели для нашей собственной жизни, тогда мы начинаем до реально живут в этом мире . Наша новая модель повлияет на наше восприятие, наше мысли, наши чувства и наши действия — основные составляющие мира, в котором мы опыт.

Если мы создадим мир, полный красоты, гармонии, любви, правды и счастья в нашем ум, тогда мы действительно начнем жить в этом мире! С другой стороны, если наши ментальная модель мира — это уродство, конфликт, ненависть, ложь и Несчастье, тогда это будет в нашем мире .

Я могу представить себе мир, в котором люди любят себя и других людей просто потому что они живы. Они распознают заботливое Высшее Я в каждом человеке и пытаться общаться с Высшим Я этого человека — вместо того, чтобы сосредоточиться на дисфункциональные части.В этом воображаемом мире люди ищут истину, знания и живите по многим принципам, изложенным в этой книге. В этом мире люди пытаются понять друг друга, прежде чем судить, как на них реагировать. В этом мире люди более последовательно выбирайте действия, которые сделают счастливыми себя и других. В чем больше я представляю этот мир, тем больше эта модель мира помогает мне создавать определенные эффекты — такие как:

• Многие из моих убеждений и мыслей исходят из этой идеальной модели мира.
• Я отношусь к другим людям согласно этим убеждениям.
• Люди начинают относиться ко мне больше «как будто» мы оба живем в таком мире.

Поскольку все больше моих убеждений, мыслей, действий и переживаний другие похожи на мою идеальную модель мира, Я действительно живу в мире больше как я представляю . Я также помогаю создать такой мир для других люди.

Вернуться к началу
Перейти к следующему разделу главы 4

3 вещи, которые помогут вам соединить ваш внутренний и внешний мир — LeratoMolepo

Вы верите, что мы живем в двух разных мирах одновременно?

Что я имею в виду под двумя мирами?

Внутренний мир и Внешний мир

Внутренний мир — это все, что происходит в нашем сознании, например, наши мысли, эмоции, чувства, убеждения и т. Д., А Внешний мир — это ситуации и обстоятельства, которые происходят с нами и нашей физической реальностью.

Эти 2 мира связаны и влияют друг на друга.

Когда что-то происходит с нами во Внешнем мире, мы реагируем во Внутреннем мире.

Пример

Если вас уволили с работы (ситуация, происходящая с вами во внешнем мире)

Вы реагируете грустью, демотивированностью, злостью, стрессом и т. Д. (реакции в вашем внутреннем мире)

или

Если вы выиграете в лотерею и получите продвижение по службе или одновременно увеличите доход своего бизнеса (ситуация, происходящая с вами во внешнем мире)

Вы реагируете возбуждением, удовлетворением, успехом и т. Д. (реакция в вашем внутреннем мире)

Проблема в том, что у большинства людей доминирует их внешний мир, который влияет на их внутреннее самочувствие и определяет их действия.

Позволяя внешнему миру управлять своими действиями, вы лишаетесь сил Создавать свою собственную реальность. У вас отнимается власть контролировать действия, и вы не можете выбирать, как вещи заставляют вас чувствовать.

Вызовы и обстоятельства внешнего мира сокрушат ваш Внутренний мир и заставят вас задерживать прогресс из-за страха, беспокойства, стресса, откладывания на потом и других подобных мыслей.

Но умение сосредотачиваться на своем Внутреннем мире так, чтобы вы могли выбирать свои реакции, выделит вас.

Как вы можете соединить и согласовать свой Внутренний и Внешний мир?

1. Осознайте, что у вас есть сила контролировать свои мысли

Ваши мысли составляют большую часть вашего Внутреннего мира, и если у вас есть возможность контролировать свои мысли, вы можете контролировать Внутренний мир , который затем повлияет на ваш Внешний мир.

В жизни мы всегда попадаем в ситуации — хорошие или плохие. Но знаете ли вы, что у вас есть возможность выбирать, как вы хотите реагировать на определенные ситуации!

Да, вы можете выбирать, как все повлияет на вас.Это даст вам силы преодолевать обстоятельства и ситуации, которые случаются с вами.

Никто не может сказать вам, что думать! Что бы ни происходило вокруг вас

2. Вы можете создать любую мысль и изменить свою реальность

Если вы поймете, что ваши мысли являются мощными силами и могут привлечь все, что вы хотите, вы поймете, что вы можете сначала изменить свою реальность во внутреннем мире, а затем послать ту реальность, которую вы хотите, с помощью своей мысленной вибрации.

Вы — причина всего, что с вами происходит.

Если вам не нравится ваша реальность (Внешний мир), измените ее, изменив свой Внутренний мир), так как это повлияет на вашу реакцию.

В моей жизни было печальное время, когда я потеряла свою первую девочку. Некоторые люди ожидали, что в течение некоторого времени я буду несчастным, но я предпочел чувствовать себя иначе и позволил своей боли стать вдохновением, чтобы следовать за моей страстью.

3. Помните о причинах и следствиях, происходящих в ваших мирах

Отсутствие смысла в жизни обычно убивает людей; как метафорически, так и буквально.

Соединяя точки, вы создаете смысл для себя. На вопрос: «Почему я так себя чувствую? Почему я боюсь? Что со мной случилось?

Наш внутренний и внешний миры глубоко связаны. Между ними существует постоянный поток назад и вперед. То, как вы себя чувствуете, влияет на то, как вы видите вещи. Когда вы чувствуете себя прекрасно, множество мелких раздражений — это всего лишь незначительные.

Но когда вы плохо себя чувствуете, многие мелкие проблемы кажутся серьезными.

Если вы предприниматель или творческий, целеустремленный человек, и вы столкнетесь с неудачами и вызовами на своем пути, но, развив такую ​​способность контролировать свой внутренний мир и быть в контакте со своим внутренним миром, поможет вам выбрать вещи, о которых стоит беспокоиться, и преодолеть вызовы внешнего мира.

Подумайте о небольшом изменении, которое вы могли бы прямо сейчас внести в свой внутренний мир, которое положительно повлияло бы на ваш внешний мир?

подключитесь и поделитесь со мной или оставьте комментарий ниже.

Цитата

«Не увлекайтесь своим Внешним миром, обратите внимание на свой Внутренний мир»

Определение внутреннего по Merriam-Webster

в · нер | \ ˈI-nər \

1а : расположен дальше в внутренняя кора

б : находиться вблизи центра особенно влияния внутренние круги политической власти

2а : или относящиеся к разуму или духу внутренняя жизнь

б : существовать как часто подавляемая часть психологической структуры человека. внутренний ребенок внутренний художник

Наши действия отражают качество наших мыслей… | Кейн Рамзи | Ахология

Наш «Внутренний мир» всегда проявляется в нашем «Внешнем мире».Сила мысли — ключ к созданию нашей реальности. Все, что мы воспринимаем в физическом мире, берет свое начало в невидимом внутреннем мире наших мыслей и убеждений.

Мы все «машины создания смысла», которые всегда стремятся придать смысл жизненным ситуациям и событиям, с которыми мы сталкиваемся. Чтобы оставаться позитивными и позитивными, мы должны обращать внимание на значения, которые мы придаем.

Например, если ваш партнер бросит вас ради кого-то другого, это может быть неприятным опытом — или нет — в зависимости от того, какое значение вы ему придаете.В подобных ситуациях многие люди ищут способы обвинить, находят все недостатки в другом человеке и играют роль жертвы. Однако такое мышление только разожжет ваше эго и вызовет внутренний гнев / ярость, которые могут оставить вас ожесточенными на месяцы, годы или всю жизнь!

Более конструктивный и полезный подход может заключаться в том, чтобы взглянуть на ситуацию как на новую возможность, шанс познакомиться с новыми людьми или попробовать что-то новое. Это не значит, что здесь есть правильный или неправильный выбор, но последний предоставляет более конструктивные средства, чтобы прийти в норму и стать сильнее.

Сила в откровении, у нас есть выбор. Мы можем выбрать рассказ о каждой ситуации, которая возникает в нашей жизни. Рассказы / значения, которые мы придаем, в конечном итоге станут нашей правдой.

Если вы усложните свою историю, обычная привычка изменится, и весь ваш мир изменится. Научиться иначе мыслить в нашем внутреннем мире — это ключ к созданию нашей реальности во внешнем мире.

Каждая наша мысль способна вызвать видимое из невидимого.Для всех нас абсолютно необходимо понять, что все, что мы думаем, делаем или говорим, каким-то образом возвращается к нам. Каждая мысль, слово или действие — без исключения — каким-то образом проявляется как осязаемая реальность.

Мы должны следить за своими мыслями, потому что они в конечном итоге станут словами, и мы должны осознавать свои слова, потому что они неизбежно станут нашими действиями. Мы должны следить за своими действиями, потому что, если мы этого не сделаем, они в конечном итоге станут бесполезными привычками, от которых мы можем провести остаток жизни, пытаясь избавиться.

Вопрос. « Наши действия отражают качество наших мыслей ». Если бы вы приняли это предположение как истинное, как могло бы измениться ваше отношение к своей жизни и жизням других людей?

«Ахолог» — официальное онлайн-издание Ахологии, Академии современной прикладной психологии, предназначенное для профессиональных помощников и практиков в различных областях.

Внутренний мир Внешний мир

Художественный кредит: DeviantArt

Есть два мира? Я знаю, ты думаешь, что я сошла с ума.Я слишком далеко — Он говорит о существовании двух миров! Я говорю о двух мирах — внешнем и внутреннем. Есть физический план, в котором мы живем каждый день. А есть внутренний мир, совсем другой.

Внутренний мир — это место, где ты сидишь в одиночестве и слушаешь музыку, когда поздно ночью только ты. Может быть, у вас в тот день было несколько проблем, и вам не с кем поговорить, кроме себя. Вы просто сидите с выключенным светом и думаете: «Во что же, черт возьми, я влез? В каком направлении мне следует двигаться, когда я сталкиваюсь с этими проблемами? Это ты.Вы не можете лгать себе. Это «я», которое обнажено перед миром. Это вы во внутреннем мире, мире чувств, молитв и духа, где происходят необъяснимые вещи. Это мир эмоций, догадок и интуиции, мир, в котором случаются совпадения. Почему это случилось со мной? Как могло случиться что-то подобное?

Теперь я расскажу вам историю про меня и сестру. Это было в 1985 или 1986 году. Мы возвращались из нашего родного города Хэмптон, штат Вирджиния.Я только что купил новую машину, и мы ехали обратно в Мэриленд. По правде говоря, я мчался по шоссе I-95. На автостраде за мной не отставали еще три машины. Внезапно я услышал этот шум в двигателе. Я сказал сестре, что у двигателя проблемы. Она сказала, что ничего не слышала и мне нужно идти дальше. «Вы просто слышите вещи; все в порядке». Я знал, что что-то слышал, и просто не мог выбросить это из головы. Я сказал, что мне лучше остановиться и проверить двигатель.Сестричка сказала: «Говорю тебе, я ничего не слышу в этом двигателе».

Ну, я остановился, открыл капот и посмотрел на двигатель. Я действительно видел отвертку в той маленькой части, куда механики иногда кладут свои инструменты, но это было бы в лучшем случае просто погремушкой. Я ничего не слышал с двигателем. Казалось, все в порядке. «Ну, я думаю, я был неправ», — сказала я сестре, возвращаясь в машину. «Кажется, все в порядке». Она сказала: «Я же говорила тебе, что все в порядке».

Итак, мы двинулись обратно по шоссе, проехали немного дальше, а затем попали в пробку, которая поддерживалась на много миль.Должно быть, произошла ужасная авария. Это всего лишь догадка, и я никогда не узнаю наверняка, но я чувствовал, что другие машины, которые мчались вместе со мной, попали в эту аварию. Как бы то ни было, я рад, что остановился. Как только мы снова двинулись в путь, мы съехали с автострады и пошли по проселочной дороге.

Это внутренний мир говорил со мной — я просто рад, что послушал. Он обращается ко всем нам. Слушаем мы это или нет — это совсем другое дело. Во внутреннем мире все происходит прежде, чем оно когда-либо станет реальностью снаружи.Именно здесь все мастера на протяжении всей истории делали свои первые ставки перед всеми великими достижениями в жизни. Это начало «пятерки» в школе, а также начало «D» или «F.» Здесь мы ограничиваем себя или даем себе крылья, чтобы летать. Как далеко вы смеете забираться на собственных крыльях? Если вы не можете попасть в этот мир, вам нужно идти дальше внутри себя.

Поздно вечером или рано утром позвольте своему разуму блуждать и визуализируйте все, чего вы хотите достичь в жизни.Увидьте себя совершенно новым человеком и посмотрите, что вам нужно для достижения своей цели. Подумайте о различных доступных вам способах осуществления своей мечты. Что вы можете сделать, чтобы эта мысль стала реальностью во внешнем мире? Может ли кто-нибудь из ваших знакомых помочь вам в достижении вашей цели? У вас уже есть ответы на все ваши вопросы внутри вас. Некоторые из нас просто не могут добраться до источника, чтобы открыть ответы. Когда мы добываем золото, многие люди сдаются еще до того, как доберутся до источника. Они довольствуются золотой пылью (золото дураков) или маленькими фишками, которые находят по пути.Они никогда не доживают до той большой зарплаты. Они слишком нетерпеливы. Иметь терпение. Пока вы будете стараться, вы найдете золото.

Внешний мир — это мир физического. Здесь мы живем и делаем все возможное. На этом плане проявляются все, чего вы желаете или мысли, которые постоянно занимают ваш ум. Вы думаете во внутреннем мире, а это проявляется во внешнем мире. Вы можете пожелать: «Я хочу быть богатым», но глубоко внутри вы думаете: «У меня никогда не будет достаточно денег». И угадай что? Победят более глубокие мысли.Вы можете даже не знать, о чем просили, но вы просто продолжаете спрашивать снова и снова. Вот почему вы продолжаете получать это. Это может быть неудача, которая просто продолжает вас преследовать. Или хорошо. Помните, что вы получаете именно то, о чем просили.

Внешний или физический мир оказывается миром, в котором большинство людей ищут счастья, где, как вы думаете, вы хотите те машины или эти украшения. Именно здесь большинство людей пытаются все осуществить. Они думают, что это мир, который принесет им счастье.Они думают, что это мир, который даст им деньги. Они думают, что это мир для них, когда все остальное потерпит неудачу.

Люди, которые верят в это, просто живут изо дня в день и никогда не чувствуют себя полностью удовлетворенными. Как можно быть счастливым, если ваше счастье зависит от внешнего мира? Вы точно не знаете, кто вы. Вы «становитесь» этими материальными вещами. Вы они, а не настоящий вы. Не внутреннее вы — мыслящее вы. Так что просто не позволяйте внешним вещам определять, кто вы есть.

Помните: если вы достаточно верите, вы получите желаемое; «реальный» мир — это то место, где они должны появиться.Но у вас должен быть баланс между двумя мирами. Если вы не можете жить в мире физического, у вас наверняка возникнут проблемы. Если вы не можете там жить и живете только во внутреннем мире, вас, вероятно, сочтут сумасшедшим окружающими. Вам нужно жить в обоих мирах и понимать отношения между ними, которые могут воплотить все в реальность. Вы должны жить ради своих мечтаний и правильных мыслей о своем внутреннем «я». Затем они материализуются снаружи. Ваше внутреннее я — поле битвы Воина И-Я!

ВНУТРЕННЯЯ И НАРУЖНАЯ ПРОЧНОСТЬ

Я говорил о внутреннем и внешнем мирах, физическом мире и духовном мире.Я сказал, что все, во что мы верим в духовном мире, придет в мир физического. Точно так же есть два мира силы. Вы можете потренироваться и получить большую физическую силу. Вы можете поднимать тяжести и стать очень сильным и развить мышцы. Но самая большая сила во внутреннем мире. Это сила, которую ищут все люди. Это та скрытая сила.

Когда мать может столкнуть машину с собой и своим ребенком, она не получает эту силу от своих мускулов; это происходит из большей силы, глубоко внутри нее.Когда человека преследуют за то, что он делает ничего, кроме правильных, сила, которую он или она черпает, — это сила не физического мира, а сила внутреннего мира. Я немного говорил [ранее в этой книге] об использовании внутренней силы для достижения своей мечты «вопреки». Это величайшая сила, которой вы можете обладать. В любое трудное время вы должны опираться на эту силу. Это сложная часть жизни. Но это то, чем стоит жить. Важно помнить, что это уже есть внутри вас; вам просто нужно его найти.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Возможно, я не тот человек, который говорит об этом, потому что я обычно переусердствую в большинстве вещей, которые я делаю. Например, мне нравится кататься на велосипедах; это большое удовольствие. Я только начал брать уроки плавания. Я хочу хорошо плавать, поэтому много над этим работаю. До этого я всегда играл в теннис. Я играл столько, сколько позволяло мое расписание.

До этого я тренировал нашу собаку Тиффани. Мы все время тренировались; в конце концов мы пошли на выставки собак, и я показал ее на ринге послушания.Мы выиграли титул CDX, что означает «Отличное качество собак-компаньонов». До этого я играл в баскетбол. Когда я был маленьким, я ездил верхом на палках и прыгал с девушками через скакалку.

Я пытаюсь подчеркнуть, что — независимо от того, что вы выберете — вы должны заниматься каким-либо видом физической активности в своей жизни. Необязательно переусердствовать, как я. Я подчеркиваю важность того, чтобы что-то делать для своего тела. Вы получаете только один в течение вашей жизни; поэтому вы должны позаботиться об этом.Старайтесь правильно питаться и делать вещи умеренно. Вы можете сделать что-нибудь столь же простое, как прогулка — ходьба полезна для вас. Вы должны выпивать не менее восьми стаканов воды в день; мы часто забываем, что тело состоит в основном из воды и легко обезвоживается. Так что пейте много воды и следите за тем, что вы едите. Заниматься физической активностью — это хорошо. Это делает тело здоровым.

Точно так же не пренебрегайте умом. Мозгу нужны упражнения, как и телу — что-то активное, а не пассивное, как просмотр телевизора.Если вы научитесь получать удовольствие от чтения, вам предстоит пройти долгий путь к здравому рассудку. Чтение — это то, что вы всегда будете использовать, и чем больше вы будете читать, тем лучше вы поймете. И поскольку все начинается внутри, то, чему вы научитесь, в конечном итоге всплывает в других местах. Если бы я уделял больше внимания французскому языку, в первый раз, когда я приехал во Францию, я мог бы лучше разговаривать с людьми. Но когда я учился в школе, я никогда не думал, что поеду во Францию. Если бы внутри я поверил, что поеду во Францию, я бы попал туда быстрее (и я бы лучше изучил язык).Все начинается изнутри.

Перепечатано с разрешения издателя,
Beyond Words Publishing. © 2003, 2018.
www.beyondword.com

Источник статьи

Верьте, чтобы достичь: увидеть невидимое, сделать невозможное
Ховард «Х» Уайт

Основатель программы Nike «Достигайте того, чтобы верить», предлагает коллекцию вдохновляющих наблюдений, позитивного мышления и подшучивания над Тигром в раздевалке Вудс, Чарльз Баркли, Скотти Пиппен и другие спортсмены.

No related posts.