Психическое воздействие это: Психологическое воздействие

Понятие и виды психологического воздействия — Студопедия

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ

Люди не просто взаимодействуют, общаются, выстраивают свои отношения, но и оказывают воздействие друг на друга. Последнее применяется столько времени, сколько существует сам человек. Однако в далеком своем историческом прошлом люди умели влиять друг на друга только посредством слов, интонации, жестов, мимики. Сегодня способы воздействия на человеческое сознание стали намного более разнообразными и эффективными благодаря накопленному за тысячелетия практическому опыту, а также за счет создания специальных технологий.

Психологическое воздействие — социально-психологическая активность одних людей, направленная на других людей и их группы с целью изменения психологических характеристик личности, групповых норм, общественного мнения, настроений и переживаний.

По мнению отечественных и зарубежных ученых, психологическое воздействие подразделяется на следующие виды: информационно-психологическое, психогенное, психоаналитическое, нейролингвистическое, психотронное, психотропное.

Информационно-психологическое воздействие (часто его называют информационно-пропагандистским, идеологическим) — это воздействие словом, информацией.

Психологическое воздействие такого вида ставит своей основной целью формирование определенных идеологических (социальных) идей, взглядов, убеждений. Одновременно оно вызывает у людей положительные или отрицательные эмоции, чувства и даже бурные массовые реакции, формирует устойчивые образы-представления.

Психогенное воздействие является следствием:

• физического воздействия на мозг индивида, в результате которого наблюдается нарушение нормальной нервно-психической деятельности. Например, человек получает травму головного мозга, в результате которой он теряет возможность рационально мыслить, у него пропадает память и т.п. Либо он подвергается воздействию таких физических факторов (звука, освещения, температуры и др.), которые через определенные физиологические реакции изменяют состояние его психики;

• шокового воздействия окружающих условий или каких-то событий (например, картин массовых разрушений, многочисленных жертв и т.п.) на сознание человека, в результате чего он не в состоянии рационально действовать, теряет ориентацию в пространстве, испытывает аффект или депрессию, впадает в панику, в ступор и т.д. Чем менее подготовлен человек к различного рода опасным воздействиям окружающей действительности, тем более резко выражены его психические травмы, получившие название психогенных потерь. Частным, но весьма показательным случаем психогенного воздействия выступает, например, влияние цвета на психофизиологическое и эмоциональное состояние человека. Так, экспериментально установлено, что при воздействии пурпурного, красного, оранжевого и желтого цветов учащается и углубляется дыхание и пульс человека, повышается его артериальное давление, а зеленый, голубой, синий и фиолетовый цвета оказывают обратный эффект. Первая группа цветов является возбуждающей, вторая — успокаивающей.

Психоаналитическое (психокоррекционное) воздействие

— это воздействие на подсознание человека терапевтическими средствами, особенно в состоянии гипноза или глубокого сна. Существуют также методы, исключающие сознательное сопротивление как отдельного индивида, так и групп людей в бодрствующем состоянии. Например, в 1980-е гг. прошлого века профессор И.В. Смирнов разработал технологию компьютерного психоанализа и компьютерной психокоррекции, позволяющую:

• осуществлять математический и статистический анализ реакций организма на внешние воздействия, возникающих при очень быстром визуальном просмотре или звуковом прочтении различных «стимулов» — слов, образов, фраз;

• абсолютно точно определять наличие в подсознании человека конкретной информации и измерять ее значимость для каждого человека, выявлять скрытую мотивацию, истинные стремления и наклонности людей;

• на основе выявленной и проанализированной информации получать полную картину невротических, беспокоящих человека (или целые группы людей) состояний психики;

• при необходимости проводить целенаправленную (по желанию — действующую немедленно либо с отсрочкой) коррекцию психических состояний, основным действующим фактором которой выступают слова-команды, картинки-образы и даже запахи-мотиваторы определенного поведения.

В частности, в процессе звукового управления психикой людей и их поведением словесные внушения (команды) в закодированной форме выводятся на любой носитель звуковой информации (аудиокассеты, радио- или телепередачи, шумовые эффекты). Человек слушает музыку или шум прибоя в комнате отдыха, следит за диалогами персонажей фильма и не подозревает, что в них содержатся невоспринимаемые сознанием, но всегда фиксируемые подсознанием команды, заставляющие его впоследствии делать то, что предписано.

Нейролингвистическое воздействие (НЛП — нейролингви-стическое программирование) — вид психологического воздействия, изменяющий мотивацию людей путем введения в их сознание специальных лингвистических программ.

При этом основным объектом воздействия является нейрофизиологическая активность мозга и возникающие благодаря ей эмоционально-волевые состояния. Главным средством воздействия выступают специально подобранные вербальные (словесные) и невербальные лингвистические программы, усвоение содержания которых позволяет изменить в заданном направлении убеждения, взгляды и представления человека (как отдельного индивида, так и целых групп людей).

Субъектом нейролингвистического воздействия выступает специалист (инструктор). Он сначала выявляет находящиеся в психике противоречивые (конфликтующие) взгляды и убеждения, а также возникающие из-за этого и беспокоящие людей отрицательные эмоциональные состояния (переживания, настроения, чувства). На следующем этапе инструктор посредством специальных приемов помогает им осознать дискомфортность их реального состояния (социально-экономического, культурного, физического и как следствие — психологического) и вносит изменения в сознание, заставляющие людей по-другому воспринимать жизненные ситуации и строить отношения с другими людьми.

Интересно, что после того, как под воздействием инструктора человек «понял», что ему «требуется», он самостоятельно (но под влиянием заложенного в его сознание стереотипа восприятия) начинает собирать информацию о своей повседневной деятельности, о своих состояниях и переживаниях. Сравнивая свое реальное, присутствующее в данный момент состояние с желаемым (возможным), он определяет, какие собственные ресурсы ему нужно мобилизовать и что конкретно надо сделать, чтобы достичь комфортности чувств и настроений.

Психоаналитический и нейролингвистический виды воздействий полезны тогда, когда они используются в гуманных целях. Если же их применяют для завоевания и обеспечения господства над другими людьми, то они представляют собой средства психологического насилия.

Психотронное (парапсихологическое, экстрасенсорное) воздействие — это воздействие на других людей, осуществляемое путем передачи информации через внечувственное (неосознаваемое) восприятие.

В данной связи необходимо отметить, что телевизионные и другие массовые сеансы якобы экстрасенсорного воздействия (например, Кашпировского, Чумака и других «волшебников») являются яркими примерами самого обыкновенного обмана. Отчасти здесь имеет место массовый гипноз, но в гораздо большей мере — массовая истерия и массовое психическое заражение.

Что же касается психотронного воздействия, то известны факты работ по созданию генераторов высокочастотной и низкочастотной кодировки мозга, биолокационных установок, по использованию химических и биологических средств в целях стимулирования определенных психологических реакций.

Психотроника ориентируется преимущественно на методы, связанные с применением технических средств воздействия на сознание. Например, используется эффект, вызываемый цветовыми пятнами, встроенными в компьютерный вирус, обозначенный апокалипсическим «числом зверя» — 666 (V666). Этот вирус способен негативно воздействовать на психофизиологическое состояние оператора персональной ЭВМ (вплоть до смертельного исхода). Принцип его действия основан на феномене так называемого 25-го кадра, являющегося весьма мощным средством внушения

«Феномен 25-го кадра» связан с тем, что человек имеет не только сенсорный (осознанный) диапазон восприятия, но и субсенсорный (неосознанный), в котором информация усваивается психикой, минуя сознание. Например, если в течение фильма к двадцати четырем кадрам в секунду добавить еще один — 25-й — с совершенно иной информацией, то зрители его не замечают, но на их эмоциональное состояние и поведение он ощутимо воздействует. Многочисленные эксперименты показали, что в течение одной секунды центры головного мозга успевают принять и обработать 25-й сигнал. Более того, информация, предъявляемая в субсенсорном режиме восприятия, усваивается человеком с эффективностью, превышающей обычную норму. Ученые связывают это с тем, что примерно 97% психической деятельности «среднего» человека протекает на уровне подсознания и только 3% — в осознаваемом режиме.

Итак, V666 выдает на экран монитора в качестве 25-го кадра специально подобранную цветовую комбинацию, погружающую человека в своего рода гипнотический транс. Через определенные промежутки времени картинка меняется. По расчетам создателей вируса подсознательное восприятие нового изображения должно вызывать изменение сердечной деятельности: ее ритма и силы сокращений. В результате появляются резкие перепады артериального давления в малом круге кровообращения, которые приводят к перегрузке сосудов головного мозга человека. По данным специального исследования, за последние несколько лет только в странах СНГ зафиксированы 46 случаев гибели операторов, работающих в компьютерных сетях, от подобного вируса.

Аналогичным примером психотронного воздействия стала массовая «телевизионная эпидемия», вспыхнувшая в Японии 1 декабря 1997 г. после демонстрации очередной серии популярного мультфильма «Покемон» (Pocket monsters — «Карманные чудовища»).

Более 700 детей были доставлены в больницу с симптомами эпилепсии. По мнению психиатров, массовый недуг вызвали эпизоды, сопровождавшиеся многочисленными ослепительными разноцветными вспышками. Медики доказали, что мерцание красного цвета с частотой от 10 до 3030 вспышек в секунду вызвало сначала раздражение глазных нервов и частичный спазм сосудов головного мозга, а затем потерю сознания, судороги и даже спазматическое прекращение дыхания (удушье).

Психотропное воздействие — это воздействие на психику людей с помощью медицинских препаратов, химических или биологических веществ.

Сильно воздействуют на психику, например, некоторые пахучие вещества. Американский психиатр А. Хирш достаточно давно установил, что определенные запахи вызывают конкретные действия и поведение человека. Начинал он с простого, но очень выгодного для бизнеса дела. Он распространял специально разработанную им эссенцию в различных секциях магазинов и установил, что там резко возрастает продажа товаров по сравнению с неопыленными секциями. Потом он набрал 3193 добровольцев, страдающих избытком веса и заставил их за полгода похудеть в среднем на 12,7 кг. Все было очень просто — как только люди чувствовали голод, Хирш разрешал им есть, но предлагал при этом понюхать специальный ароматизатор. Чем чаще испытуемые нюхали его, тем больше веса они сбрасывали. Некоторые худели настолько интенсивно, что их пришлось вывести из эксперимента. И, наконец, исследователь установил, что запахи влияют на производительность труда.

По его мнению, запах —это что-то вроде пульта управления, который руководит человеческими эмоциями и через них поступками людей. С помощью запахов можно повышать или понижать кровяное давление, замедлять или ускорять сердцебиение, возбуждать или, наоборот, — усыплять. Установлено, что некоторые запахи снимают депрессию у больных, улучшают их настроение. Клинические эксперименты показали, что аромат лаванды, ромашки, лимона и сандалового дерева ослабляет активность головного мозга быстрее, чем любой депрессант. А жасмин, роза, мята и гвоздика возбуждают.

манипуляция и проблемный результат влияния

Для того, чтобы добиться своих целей люди нередко используют психологию влияния, которая помогает манипулировать человеком. Еще в древние времена можно было заметить те факты, как жрецы управляли народом, внушая им, что религия сурова, и каждый будет наказуем, если не станет выполнять установленные правила и обычаи. Психология влияния сильно действует на подсознание, заставляя жертву влияния идти на поводу у умелого манипулятора.

Специалисты утверждают, что влиять или управлять человеком легче в случае, когда он испытывает страх, или когда ему это самому необходимо, например, он преследует собственную цель и он вынужден поддаться влиянию. А также манипуляции поддаются люди со слабым характером и недостаточно образованные. 

Влиять на человека, внушая страх

Нередко люди подаются влиянию в состоянии испытываемого страха. Если взять в пример обычную компанию молодежи, отдыхающую в привычном кругу, то можно заметить, что в их отношениях есть некая иерархия. Кто-то стоит выше и обладает авторитетом, а кто-то ниже, просто находясь в этой компании.

Те, кто стоят ниже, подвластны влиянию остальных. Они, как правило, бояться упасть в грязь лицом перед «друзьями» и готовы выполнять их просьбы, потому что симпатизируют им, или же пытаются подражать манерам и образу жизни. Страх пробуждает в человеке комплекс неполноценности, в результате чего, человек начинает осознавать, что он хуже остальных.

Психологическое воздействие на сознание человека

Люди хотят быть психологически выше, сильнее других, иногда изучают, как влиять на людей, а то и интересуются, как психологически сломать человека.

Люди часто пытаются влиять друг на друга, нагоняя страх или пользуясь «невинным» с их точки зрения шантажом, ведь таким образом можно не только манипулировать человеком, но и использовать его в собственных целях в любой удобный момент. Оказываясь в такой ловушке, многие люди замыкаются в себе, продолжая сомневаться в собственных силах. Такое можно увидеть не только на примере молодежной компании, но и вообще в обществе, на рабочих предприятиях и др.

Даже элементарная критика уже может считаться элементом психологии влияния, почувствовав свою вину, человек скорее пойдет на уступки и на некоторое принуждение. Распускаемые сплетни, слухи, запугивания в любом виде — тоже  из той же оперы негативных влияний на человека.

О манипулировании сознанием человека с помощью НЛП — читаем в этой статье.

О позитивных влияниях на человека

Надо отдать должное, позитивное воздействие на человека тоже имеет место быть, это всевозможные просьбы, увещевания, советы, поддержка, похвалы. Вроде и лестно, и не так хочется сопротивляться подобному влиянию. Но психологическим влиянием на сознание это все же остается и тоже может быть использовано, как элемент манипуляции вашим поведением.

Влиять на человека, удовлетворяя его потребность

Часто удается наблюдать такие ситуации, в которых доминирующий человек оказывает свое влияние на жертву лишь потому, что он, в какой-то мере, предоставляет жертве желаемое или удовлетворяет потребность. Человеческая зависимость порождает в жертве подобных отношений чувство неполноценности и тягостного ожидания.

Влиять на человека можно по-разному, влиять, зная, что человек ниже вас по статусу, слабее по характеру или зависим материально, а также зная, что все равно жертва будет подчиняться, ведь ей необходимо что-либо от вас.

Специалисты в области взрослой психологии утверждают, что социальная среда делиться на две части: на тех, кто влияет и на тех, кто поддается влиянию. Недавно, используя современные технологии ученые разработали схемы, по которым можно с легкостью определить, каким человеком можно манипулировать больше, а каким меньше.

Но, начнем с того, что влияние бывает положительным и отрицательным. Все, что не приведет человека к положительному результату – это отрицательное влияние. Таким образом, в системе менеджмента разработаны некоторые процессы, которые позволяют управлять людьми на профессиональном уровне, помогая им достичь наилучших результатов, а значит извлечь максимальную прибыль.

Профессор Лондонского университета психологии выявил, что иметь власть — не значит влиять. Человек обладает своей энергетикой, мышлением и видением. Человек, имеющий власть может лишь требовать, но это не значит, что он имеет влияние. Влиять – значит внушать свое мнение, значит, определенным образом, навязывать собственные выводы и приоритеты, направлять человека, указывать ему путь.

Влияние на человека ради собственной выгоды

Получается, что положительное и отрицательное влияние на людей происходит ради выгоды, но как же различить тогда эти два влияния? Если взять в пример обычную офисную работу и соответственно подчиненных, то можно увидеть следующую картину. Дело в том, что положительное влияние менеджера на работника приумножает хорошие результаты, что может почувствовать и сам работник (денежные вознаграждения, отгулы, премии за хорошую работу).

Отрицательное же влияние выгодно всего лишь доминирующей стороне, а жертва в этот момент является только средством для достижения целей манипулятора путем обмана.

Например, работодатель, оставляя работника на сверхурочную работу, может ему не выплачивать соответствующую сумму, а платить гораздо меньше, но при этом работодатель способен влиять, утверждая, что это самая высокая плата из возможных на данный момент, а в дальнейшем условия могут и поменять.

Всего лишь ожидания улучшений — могут быть той «морковкой», за которой наивный работник будет довольно долго гоняться.

Психология влияния – очень обширная тема, о которой можно говорить часами, но важным составляющим остается то – что влиять, способен тот человек, который обладает навыками и методами манипуляции. В основном, как говорилось ранее, манипулировать или управлять человеком можно, предоставляя ему за это вознаграждение, внушая определенную информацию, а также нагоняя страх, что психологи вообще не приветствуют.

Почитать по теме:    Роберт Чалдини «Психология влияния»

Книга американского профессора психологии и социологии может и не нова, но это одна из фундаментальных книг по этой теме, особенно будет полезна тем, на кого активно влияют или же тем, кто влияет в, так сказать, официальном порядке — педагогам, политикам, медийным лицам.

Продолжая тему психологии влияния, можно глянуть видео о манипуляции сознанием:

Обратная сторона медали влияния

Пожалуй, все мы множество раз оказывались в ситуации, когда нам не удавалось получить от окружающих нечто необходимое или побудить других к каким-либо действиям для их же, как нам казалось, блага. В таких случаях мы испытывали гнев, раздражение, разочарование, но и окружающие, как это ни странно, испытывали по отношению к нам то же самое.

В чём же причина? – спрашивали мы себя. – Что я делаю не так? Как мне заставить…?

СТОП! Причина именно в этом – о ком бы ни шла речь (о детях, супругах, коллегах, друзьях, соседях, начальниках, партнёрах по бизнесу и т.п.), мы думаем, прежде всего, о том, как ЗАСТАВИТЬ ИХ делать то, что НУЖНО НАМ.

Пытаясь всячески манипулировать, а иногда и открыто давить, мы всеми силами стремимся к получению нужного нам результата. Но если мы и одерживаем сиюминутную победу, в итоге всё равно оказываемся в проигрыше.

Почему? Потому что окружающие начинают видеть в нас человека, который руководствуется лишь своими соображениями, не считаясь с мнением других. И даже в том случае, когда мы действуем во благо кого-то другого, всё равно есть риск оказаться в такой же ситуации.

Дело в том, что любой человек создаёт для себя свою реальность, через призму которой смотрит на окружающий мир и всё происходящее в нём. При возникновении взаимоотношений с людьми, мы забываем, что у каждого из них есть собственная реальность, отличающаяся от нашей. Практически в любой ситуации мы, принимая какие-либо решения, руководствуемся исключительно своими мыслями, чувствами и вИдением это ситуации, даже не пытаясь понять реальность другого человека. А меж тем его личное вИдение может быть совершенно иным. В этом и кроется причина непонимания и конфликтов.

Именно поэтому разрушаются даже самые прочные связи и крепкие взаимоотношения. Постоянно действуя лишь в рамках собственной реальности, мы в конечном итоге можем оказаться в изоляции от окружающих.

Даже если в какой-то момент люди уступят и пойдут нам навстречу, то потом, вполне вероятно, они не захотят отвечать на наши звонки, откажут в помощи и вообще будут избегать общения с нами.

Если мы хотим создать крепкие взаимоотношения и прочные связи на длительный срок, нам необходимо перестать давить на людей и отказаться от манипулирования ними. Важно уметь влиять на людей так, чтобы они с радостью следовали за нами и сами хотели делать то, что мы им рекомендуем. Для этого нужно научиться смотреть на любые возникающие ситуации с позиции реальности другого человека.

Психологическое воздействие

Понятие и виды психологического воздействия

Люди не просто взаимодействуют, общаются, выстраивают свои отношения, но и оказывают воздействие друг на друга. Последнее применяется столько времени, сколько существует сам человек. Однако в далеком своем историческом прошлом люди умели влиять друг на друга только посредством слов, интонации, жестов, мимики. Сегодня способы воздействия на человеческое сознание стали намного более разнообразными и эффективными благодаря накопленному за тысячелетия практическому опыту, а также за счет создания специальных технологий.

Психологическое воздействие — социально-психологическая активность одних людей, направленная на других людей и их группы с целью изменения психологических характеристик личности, групповых норм, общественного мнения, настроений и переживаний.

По мнению отечественных и зарубежных ученых, психологическое воздействие подразделяется на следующие виды: информационно-психологическое, психогенное, психоаналитическое, нейролингвистическое, психотронное, психотропное.

Информационно-психологическое воздействие (часто его называют информационно-пропагандистским, идеологическим) — это воздействие словом, информацией.

Психологическое воздействие такого вида ставит своей основной целью формирование определенных идеологических (социальных) идей, взглядов, убеждений. Одновременно оно вызывает у людей положительные или отрицательные эмоции, чувства и даже бурные массовые реакции, формирует устойчивые образы-представления.

Психогенное воздействие является следствием:

• физического воздействия на мозг индивида, в результате которого наблюдается нарушение нормальной нервно-психической деятельности. Например, человек получает травму головного мозга, в результате которой он теряет возможность рационально мыслить, у него пропадает память и т.п. Либо он подвергается воздействию таких физических факторов (звука, освещения, температуры и др.), которые через определенные физиологические реакции изменяют состояние его психики;

• шокового воздействия окружающих условий или каких-то событий (например, картин массовых разрушений, многочисленных жертв и т.п.) на сознание человека, в результате чего он не в состоянии рационально действовать, теряет ориентацию в пространстве, испытывает аффект или депрессию, впадает в панику, в ступор и т.д. Чем менее подготовлен человек к различного рода опасным воздействиям окружающей действительности, тем более резко выражены его психические травмы, получившие название психогенных потерь. Частным, но весьма показательным случаем психогенного воздействия выступает, например, влияние цвета на психофизиологическое и эмоциональное состояние человека. Так, экспериментально установлено, что при воздействии пурпурного, красного, оранжевого и желтого цветов учащается и углубляется дыхание и пульс человека, повышается его артериальное давление, а зеленый, голубой, синий и фиолетовый цвета оказывают обратный эффект. Первая группа цветов является возбуждающей, вторая — успокаивающей.

Психоаналитическое (психокоррекционное) воздействие — это воздействие на подсознание человека терапевтическими средствами, особенно в состоянии гипноза или глубокого сна. Существуют также методы, исключающие сознательное сопротивление как отдельного индивида, так и групп людей в бодрствующем состоянии. Например, в 1980-е гг. прошлого века профессор И.В. Смирнов разработал технологию компьютерного психоанализа и компьютерной психокоррекции, позволяющую:

• осуществлять математический и статистический анализ реакций организма на внешние воздействия, возникающих при очень быстром визуальном просмотре или звуковом прочтении различных «стимулов» — слов, образов, фраз;

• абсолютно точно определять наличие в подсознании человека конкретной информации и измерять ее значимость для каждого человека, выявлять скрытую мотивацию, истинные стремления и наклонности людей;

• на основе выявленной и проанализированной информации получать полную картину невротических, беспокоящих человека (или целые группы людей) состояний психики;

• при необходимости проводить целенаправленную (по желанию — действующую немедленно либо с отсрочкой) коррекцию психических состояний, основным действующим фактором которой выступают слова-команды, картинки-образы и даже запахи-мотиваторы определенного поведения.

В частности, в процессе звукового управления психикой людей и их поведением словесные внушения (команды) в закодированной форме выводятся на любой носитель звуковой информации (аудиокассеты, радио- или телепередачи, шумовые эффекты). Человек слушает музыку или шум прибоя в комнате отдыха, следит за диалогами персонажей фильма и не подозревает, что в них содержатся невоспринимаемые сознанием, но всегда фиксируемые подсознанием команды, заставляющие его впоследствии делать то, что предписано.

Нейролингвистическое воздействие (НЛП — нейролингви-стическое программирование) — вид психологического воздействия, изменяющий мотивацию людей путем введения в их сознание специальных лингвистических программ.

При этом основным объектом воздействия является нейрофизиологическая активность мозга и возникающие благодаря ей эмоционально-волевые состояния. Главным средством воздействия выступают специально подобранные вербальные (словесные) и невербальные лингвистические программы, усвоение содержания которых позволяет изменить в заданном направлении убеждения, взгляды и представления человека (как отдельного индивида, так и целых групп людей).

Субъектом нейролингвистического воздействия выступает специалист (инструктор). Он сначала выявляет находящиеся в психике противоречивые (конфликтующие) взгляды и убеждения, а также возникающие из-за этого и беспокоящие людей отрицательные эмоциональные состояния (переживания, настроения, чувства). На следующем этапе инструктор посредством специальных приемов помогает им осознать дискомфортность их реального состояния (социально-экономического, культурного, физического и как следствие — психологического) и вносит изменения в сознание, заставляющие людей по-другому воспринимать жизненные ситуации и строить отношения с другими людьми.

Интересно, что после того, как под воздействием инструктора человек «понял», что ему «требуется», он самостоятельно (но под влиянием заложенного в его сознание стереотипа восприятия) начинает собирать информацию о своей повседневной деятельности, о своих состояниях и переживаниях. Сравнивая свое реальное, присутствующее в данный момент состояние с желаемым (возможным), он определяет, какие собственные ресурсы ему нужно мобилизовать и что конкретно надо сделать, чтобы достичь комфортности чувств и настроений.

Психоаналитический и нейролингвистический виды воздействий полезны тогда, когда они используются в гуманных целях. Если же их применяют для завоевания и обеспечения господства над другими людьми, то они представляют собой средства психологического насилия.

Психотронное (парапсихологическое, экстрасенсорное) воздействие — это воздействие на других людей, осуществляемое путем передачи информации через внечувственное (неосознаваемое) восприятие.

В данной связи необходимо отметить, что телевизионные и другие массовые сеансы якобы экстрасенсорного воздействия (например, Кашпировского, Чумака и других «волшебников») являются яркими примерами самого обыкновенного обмана. Отчасти здесь имеет место массовый гипноз, но в гораздо большей мере — массовая истерия и массовое психическое заражение.

Что же касается психотронного воздействия, то известны факты работ по созданию генераторов высокочастотной и низкочастотной кодировки мозга, биолокационных установок, по использованию химических и биологических средств в целях стимулирования определенных психологических реакций.

Психотроника ориентируется преимущественно на методы, связанные с применением технических средств воздействия на сознание. Например, используется эффект, вызываемый цветовыми пятнами, встроенными в компьютерный вирус, обозначенный апокалипсическим «числом зверя» — 666 (V666). Этот вирус способен негативно воздействовать на психофизиологическое состояние оператора персональной ЭВМ (вплоть до смертельного исхода). Принцип его действия основан на феномене так называемого 25-го кадра, являющегося весьма мощным средством внушения

«Феномен 25-го кадра» связан с тем, что человек имеет не только сенсорный (осознанный) диапазон восприятия, но и субсенсорный (неосознанный), в котором информация усваивается психикой, минуя сознание. Например, если в течение фильма к двадцати четырем кадрам в секунду добавить еще один — 25-й — с совершенно иной информацией, то зрители его не замечают, но на их эмоциональное состояние и поведение он ощутимо воздействует. Многочисленные эксперименты показали, что в течение одной секунды центры головного мозга успевают принять и обработать 25-й сигнал. Более того, информация, предъявляемая в субсенсорном режиме восприятия, усваивается человеком с эффективностью, превышающей обычную норму. Ученые связывают это с тем, что примерно 97% психической деятельности «среднего» человека протекает на уровне подсознания и только 3% — в осознаваемом режиме.

Итак, V666 выдает на экран монитора в качестве 25-го кадра специально подобранную цветовую комбинацию, погружающую человека в своего рода гипнотический транс. Через определенные промежутки времени картинка меняется. По расчетам создателей вируса подсознательное восприятие нового изображения должно вызывать изменение сердечной деятельности: ее ритма и силы сокращений. В результате появляются резкие перепады артериального давления в малом круге кровообращения, которые приводят к перегрузке сосудов головного мозга человека. По данным специального исследования, за последние несколько лет только в странах СНГ зафиксированы 46 случаев гибели операторов, работающих в компьютерных сетях, от подобного вируса.

Аналогичным примером психотронного воздействия стала массовая «телевизионная эпидемия», вспыхнувшая в Японии 1 декабря 1997 г. после демонстрации очередной серии популярного мультфильма «Покемон» (Pocket monsters — «Карманные чудовища»).

Более 700 детей были доставлены в больницу с симптомами эпилепсии. По мнению психиатров, массовый недуг вызвали эпизоды, сопровождавшиеся многочисленными ослепительными разноцветными вспышками. Медики доказали, что мерцание красного цвета с частотой от 10 до 3030 вспышек в секунду вызвало сначала раздражение глазных нервов и частичный спазм сосудов головного мозга, а затем потерю сознания, судороги и даже спазматическое прекращение дыхания (удушье).

Психотропное воздействие — это воздействие на психику людей с помощью медицинских препаратов, химических или биологических веществ.

Сильно воздействуют на психику, например, некоторые пахучие вещества. Американский психиатр А. Хирш достаточно давно установил, что определенные запахи вызывают конкретные действия и поведение человека. Начинал он с простого, но очень выгодного для бизнеса дела. Он распространял специально разработанную им эссенцию в различных секциях магазинов и установил, что там резко возрастает продажа товаров по сравнению с неопыленными секциями. Потом он набрал 3193 добровольцев, страдающих избытком веса и заставил их за полгода похудеть в среднем на 12,7 кг. Все было очень просто — как только люди чувствовали голод, Хирш разрешал им есть, но предлагал при этом понюхать специальный ароматизатор. Чем чаще испытуемые нюхали его, тем больше веса они сбрасывали. Некоторые худели настолько интенсивно, что их пришлось вывести из эксперимента. И, наконец, исследователь установил, что запахи влияют на производительность труда.

По его мнению, запах —это что-то вроде пульта управления, который руководит человеческими эмоциями и через них поступками людей. С помощью запахов можно повышать или понижать кровяное давление, замедлять или ускорять сердцебиение, возбуждать или, наоборот, — усыплять. Установлено, что некоторые запахи снимают депрессию у больных, улучшают их настроение. Клинические эксперименты показали, что аромат лаванды, ромашки, лимона и сандалового дерева ослабляет активность головного мозга быстрее, чем любой депрессант. А жасмин, роза, мята и гвоздика возбуждают.

Понятие и структура психологического воздействия. Психологический контакт в следственной деятельности

Психологическое воздействие — это разновидность влияния, а именно — процесс оказания влияния на психику субъекта с целью побуждения его к определенному поведению.

Структура психологического воздействия включает субъекта, осуществляющего его, объект, на который она направлена, цели, мотивы, средства, действия, приемы, условия и процесс реализации.

1. Субъект психологического воздействия — сознательно действующее лицо, осуществляющее воздействие (сотрудник ОВД: следователь, дознаватель, оперработник и т.п.).

2. Объект психологического воздействия — психика воздействуемого человека или же группы лиц (участники уголовного процесса, лица, представляющие оперативный интерес, преступные группы и т.п.).

3. Цель воздействия — определенные аспекты или сферы психики объекта воздействия (потребностно-мотивационная, интеллектуально-познавательная и эмоционально-волевая сферы), которые при психологическом воздействии должны измениться, перейти из наличного состоянии в желаемое.

4. Действия психологического воздействия, которые превращают возможность изменения объекта воздействия в действительность. Ими осуществляется процесс воздействия, и они приводят к изменению хода событий, изменяя объект, т.е. только в результате действий психологического воздействия возникают те процессы, которые приводят к изменению психических параметров.

5. Последствия воздействия или его результаты — достижение или недостижение его цели, а также побочные последствия, которые не входили в намерения воздействующего. Это те изменения в психике, которые проявляются в его поведении и деятельности и которые воспринимаются воздействующим посредством обратной связи.

В следственной практике особенно существенна подготовка следователя к общениюс проходящими по делу лицами. Предварительно знакомясь с личностными особенностями каждого проходящего по делу лица, особенностями его поведения, образа жизни, кругом потребностей и интересов, следователь прогнозирует не только свои действия, но и возможные реакции на них партнера по общению, предусматривает позиции этих лиц в отношении обстоятельств дела, существенных для расследования, разрабатывает стратегию и тактику разрешения следственных задач.

Общение следователя с обвиняемым (подозреваемым), потерпевшим и свидетелями в значительной мере формализовано, обусловлено процессуальными требованиями. Как у следователя, так и у каждого из этих лиц, четко определено их правовое положение.

Межличностное общение в предварительном следствии – не обычный двусторонний процесс – оно односторонне направляется властной инициативой следователя в рамках уголовно-процессуальных норм. Присущая данному виду общения формализованностьв значительной мере затрудняет, сковывает психическую активность проходящих по делу лиц и требует от следователя коммуникативной гибкости,применения специальных средств активизации общения.

Установление коммуникативного контакта – сложная психологическая задача, осложняющаяся в предварительном следствии отрицательной установкой отдельных лиц в отношении представителей правосудия, ослабленностью, агрессивностью, скрытностью, подозрительностью.

В позиции отдельных следователей также могут преобладать отрицательные установки – крайне негативное отношение к антисоциальной личности обвиняемого или подозреваемого и связанные с этим высокомерие, надменность, чувство превосходства и т.п.

Профессиональным качеством следователя является его способность нейтрализовать, затормозить эмоционально-негативное отношение к обвиняемому (подозреваемому).При вступлении в общение с ним следователь должен адекватно отразить психическое состояние допрашиваемого, используя зондирующие коммуникативные действия нейтрального содержания.

При этом могут быть обнаружены два крайних вида психического состояния допрашиваемого – резко возбужденное эмоционально отрицательное (гнев, возмущенность и т.п.), депрессивно подавленное (печаль, тоска, уныние и т.п.). Дальнейшее поведение следователя должно строиться с учетом этих состояний, дабы не усугубить отрицательное психическое состояние этих лиц. Здесь могут повредить невнимательность, небрежность, суетливость, нервозность, подчеркнутая подозрительность, наигранная веселость и т.п.

Установлению коммуникативного контакта содействует все, что повышает уровень психической активности. В большинстве случаев коммуникативный контакт в предварительном следствии создается на основе информации, способной вызвать повышенную ориентировочную реакцию. Следует учитывать актуализированные потребности партнера по общению, его текущие доминанты, которые определяются не столько устойчивыми личностными или профессиональными интересами проходящего по делу лица, сколько проблемами, связанными с расследуемым событием.

У каждого обвиняемого, подозреваемого, потерпевшего и свидетеля имеются свои животрепещущие проблемы, жгучие вопросы, концентрирующиеся вокруг расследуемого дела. Свои контакты со следователем они строят в плане отношений к событию преступления. (И здесь неприемлемы расхожие рекомендации по части установления «психологических контактов», которые предлагаются некоторыми юристами, занимающимися судебной психологией, когда с любителями шахмат предлагается устанавливать «психологический контакт» разговором о тонкостях ферзевого гамбита, а с рыболовом – об особенностях клева в осенне-зимний период.)

Задача следователя– с самого начала найти основу в имеющихся у данной личности положительных социальных связях, усилить эти связи, возбудить социально-положительные, гражданские мотивы поведения.Общая стратегия поведения следователя состоит не в заигрывании с допрашиваемым лицом, не в нахождении каких-либо общих любительских интересов, а в достойном осуществлении следователем своей социально-гражданской роли, служебной обязанности.

Обвиняемый, подозреваемый, потерпевший и свидетели должны увидеть в следователе честного, принципиального, культурного, знающего свое дело человека, не унижающего их личного достоинства, не ущемляющего, а защищающего их гарантированные законом права.

Установление коммуникативного контакта – прежде всего избежание всего того, что может его нарушить.Следователю противопоказаны примитивность, вульгарность, малокультурность, профессиональная некомпетентность и тем более грубость и психическое насилие в разнообразных формах проявления (угроза, шантаж, манипулирование ложной информацией, ущемление национальных и религиозных чувств и т.п.).

Вся система коммуникативных контактов должна строиться прежде всего на положительных качествах личности, справедливости и гуманном отношении к подследственному лицу. Наиболее значимый момент для установления контакта – доступное и убедительное разъяснение юридических прав и обязанностей данного участника уголовного дела.

Подследственные лица часто чувствуют себя беззащитными перед нависшей опасностью. И следователь с самого начала должен выступать как защитник закона, прав обвиняемого, подозреваемого и других участвующих в деле лиц. Особенно значимо для подследственного лица разъяснение следователем отдельных положений закона, раскрытие тех возможностей, которыми обвиняемый (подозреваемый) может воспользоваться в своем положении.

Следователь должен проявить себя не как преследующее лицо, а как человек, призванный помочь другому, пусть даже оступившемуся, человеку. И это должно быть не показной, а внутренней позицией следователя. Поведение подследственного во многом зависит от поведения следователя. И если следователь проявил внимание к подлинным нуждам зависимого от него человека, с ним всегда захотят установить контакт.

Особенно внимательного отношения требуют лица, лишенные свободы. Лишение свободы – сильнейший психологический фактор. Ограниченная возможность действий, тяжелые нравственные переживания обостряют защитную доминанту, повышают избирательное отношение ко всем действиям официальных лиц, перестраивают всю ценностно-мотивационную и регуляционную сферу личности, повышают чувствительность к отдельным наиболее значимым воздействиям. Особенно значима при этом первая встреча со следователем, которая должна соответствовать не только юридическим, но и нравственно-психологическим нормам. Прежде всего необходимо избежать конфликтного взаимодействия.

Для негативного отношения к обвиняемому и подозреваемому у следователя, особенно в начале расследования, нет никаких оснований – истина еще должна быть установлена. Но даже виновный и осужденный остается гражданином государства со всеми вытекающими отсюда правами, социальным статусом.

У следователя не должно быть негативной установки в отношении подследственных лиц, конфликтного взаимодействия с ними. Не существует общей, глобальной конфликтности между следователем и подследственными лицами. Задача следователя – преодолеть даже временно возникшие конфликтные ситуации и в любом случае достигнуть цели расследования – установить истину по расследуемому событию.

Не всякое противодействие следствию является конфликтом, позиционной борьбой. Противодействие правосудию чаще всего выражается в несостоятельных уловках преступника, для преодоления которых следствие располагает системой научно разработанных средств. Длительные конфликты, борьба могут возникнуть только в практике малоквалифицированных следователей, не владеющих тактикой преодоления противодействия следствию.

Преодоление противодействия подследственного лица требует профессионализма, владения соответствующими правомерными психологизированными приемами. Эти приемы четко отличаются от приемов психического насилия. Законом запрещено домогательство показаний обвиняемого и других участвующих в деле лиц путем насилия, угроз и иных незаконных мер. К приемам психического насилия относятся подсказывающие и наводящие вопросы, угрозы, необоснованные обещания, манипуляция ложной информацией, использование низменных побуждений и т.п. Уголовно наказуемо физическое насилие над личностью (От физического насилия следует отличать физическое принуждение Оно допускается законом при задержании, заключении под стражу, принудительном освидетельствовании и получении образцов для сравнительного исследования.). Категорически недопустимы следственные действия в «тактических целях» (например, проведение очной ставки при отсутствии в показаниях существенных противоречий).

Преодолевая противодействие, следователь не ставит задачу сломить противодействующую личность, принизить ее, победить в борьбе с ней.

От средств и приемов неправомерного психического насилия, связанных с получением угодных следователю показаний, следует отличать правомерные приемы психического принуждения.

Эффективное применение средств и приемов психического принуждения – основа тактического мастерства следователя. Все уголовное судопроизводство основано на предусмотренных законом принудительных воздействиях по отношению к участникам уголовного дела. Прием психического принуждения– воздействие на противодействующее следователю лицо путем создания такой ситуации, в которой обнаруживается скрываемая им информация вопреки его желанию. Например, тактически целенаправленная система вопросов может выявить помимо желания допрашиваемого лица факты и детали, которые могут быть известны только лицу, причастному к совершению преступления.

Выше отмечалась необходимость опоры на положительные социальные связи и положительные качества противодействующего следователю лица. Допустимо ли наряду с этим использование его отрицательных психических и нравственных качеств – эмоциональной неустойчивости, вспыльчивости, беспринципности, тщеславия, мстительности и т.п.? Мы полагаем, что средство достижения истины допустимо, если лицо, дающее показания, остается свободным в выборе линии своего поведения.Таков критерий правомерности психического воздействия.

Так, следователем было установлено, что обвиняемый П. вел аморальный образ жизни, сожительствовал одновременно с несколькими женщинами, в том числе с К. Зная, что жена П. ревновала мужа к этой женщине, следователь использовал это обстоятельство. Перед тем, как вызвать жену П. на допрос (ранее отрицавшую свою осведомленность о преступной деятельности мужа), следователь разложил на столе изъятые у П. фотографии К. Увидев их, жена П. сразу же сообщила об известных ей фактах совершения преступлений ее мужем.

Имел ли следователь моральное право на такой прием? Не разглашал ли он при этом интимные стороны жизни подследственного? Нет, не разглашал. Фотографии К. могли оказаться у него на столе и по другому поводу. Никакого вымогательства показаний от жены П. здесь не происходило. Процессуальные права и интересы личности не были нарушены.

Итак, встречаясь с упорным запирательством допрашиваемого, следователь использует «жесткие» приемы психического воздействия, но они не должны быть связаны с предвзятой позицией следователя. Следователь воздействует не на содержание показаний, а на мотивационную сферу допрашиваемого (путем разъяснения преимущества юридического значения имеющихся улик, особой системой их предъявления и т.п.). Существенное значение при этом имеет воздействие на предвосхищаемую деятельность лица, уклоняющегося от правильных показаний.

Допустимы все приемы психического воздействия, основанные на эффекте «блокировки» возможных уклонений допрашиваемого лица от правдивых показаний, когда следователь, предвидя возможные уклонения, заранее «блокирует» их, демонстрирует их бесперспективность и тем самым побуждает к правдивым показаниям. Не прибегая к дезинформации, следователь может широко использовать возможность разноплановой трактовки подследственным лицом имеющейся в деле информации.

Каждый прием правомерного психического воздействия имеет свою «сверхзадачу», которая решается подследственным лицом на основе имеющейся у него информации. Узловые вопросы, все наиболее значимое для него важно «подать» в момент его наибольшей психической активности, но с неожиданной стороны. При этом резко повышается значимость получаемой информации – происходит ее эмоциональная генерализация.

Психическим воздействием обладает последовательность вопросов следователя. В тех случаях, когда они ассоциируются с подлинными событиями, возникает впечатление широкой осведомленности следователя об этих событиях. Но даже одиночные, имеющие самостоятельное значение вопросы должны быть всесторонне осмыслены следователем как фактор психического воздействия. Различные редакции одного и того же по существу вопроса могут попасть на различную мотивационную почву подследственного лица.

Обвиняемый А. признал свое участие в групповом вооруженном нападении на Сбербанк и показал, что в совершении преступления участвовал Б., который это отрицал и требовал очной ставки с А. Будет ли А. на очной ставке говорить с Б. как с одним из участников банды? Такой уверенности у следователя не было. Разрешение ситуации зависит от психологической гибкости следователя. В данном случае следователь на очной ставке избежал вопроса: «Кто участвовал в нападении на Сбербанк?», заменив его другим: «Чем вы и Б. были вооружены при нападении на Сбербанк?»

Все тактические приемы имеют психическое воздействие, но они не должны быть приемами насилия. Цель психического воздействия– преодоление установок на противодействие, убеждение противодействующего лица в необходимости правдивого поведения.

Сущность психического воздействия в судопроизводстве состоит не в нагнетании страха и не в соблазнении подследственного лица необоснованными обещаниями, а в убеждении его действенными средствами в преимуществах достойного, честного поведения.

Приемы правомерного психического воздействия создают психологические условия, облегчающие противодействующему лицу переход от лжи к правде.Для этого необходимо знать истинные мотивы запирательства, преодолевать сложившуюся негативную позицию личности, убеждать ее в нецелесообразности избранного поведения. При этом следователь воздействует на положительные качества личности. Унижение личности, выдвижение на передний план ее отрицательных качеств ведет к личностной конфронтации, уходу индивида от нежелательного для него общения.

Не сломить волю подследственного лица, а трансформировать «злую» волю в «добрую» – такова психологическая сверхзадача следователя в ситуациях противодействия.

Итак, все способы психического воздействия на проходящих по делу лиц должны быть правомерными. Использование каких бы то ни было приемов психического насилия противоправно.

Следователю необходимо знать четкую грань между правомерными и неправомерными приемами расследования: психическое воздействие правомерно, если не ограничивает свободу волеизъявления проходящего по делу лица, не направлено на вымогательство угодных следователю показаний.

Все то, что ограничивает свободу волеизъявления обвиняемого, подозреваемого, потерпевшего и свидетеля, наносит ущерб раскрытию истины и противозаконно.

Тактический прием психического воздействия на участвующее в уголовном деле лицо правомерно, если не нарушено ни одно из следующих требований: психический прием не должен основываться на неосведомленности обвиняемого (подозреваемого) или иных лиц в правовых вопросах; не должен унижать достоинства личности и ограничивать свободу ее волеизъявления; не должен насильственно влиять на позицию виновного, побуждать его к признанию несуществующей вины, к оговору невиновных, ложных показаний.

Следователь должен помнить, что гарантия прав личности в судопроизводстве – одновременно и гарантия достижения истины.

Психическое воздействие в управлении бизнесом

Под словами психическое воздействие автор имеет в виду такое влияние конкретного человека на окружающую действительность, к которому применительны такие слова, как: неявное, непроявленное, скрытое, нетрадиционное, нематериальное и т.д. Для наблюдательных людей давно уже стало очевидным, что на внешний мир оказывают влияние эмоции человека, его слова, мысли, его духовные ценности и т.д. На первый взгляд, вышесказанное выглядит сомнительно, но ! при более внимательном отношении к окружающей действительности, можно обнаружить очень интересные особенности. К примеру, почему у двух одинаковых врачей, получивших одинаковое образование, учившихся у одного профессора, производящих одну и ту же манипуляцию во время операции (лечения) по одной и той же методике очень часто (иногда с завидным постоянством) получаются различные результаты ? Мне приходилось слышать про одного врача из американской больницы, который выполнял в этой больнице всего лишь одну функцию: делал первичный надрез кожи и за это ему платили хорошие деньги. Оказывается, что его надрезы заживали на один-два дня раньше, чем у других, и в целом больница имела большую экономию средств за счет сокращения срока пребывания больного в этой больнице. Также мне приходилось на эту тему общаться с мэром одного из городов, в прошлом бывшего врача, который с интересом рассказал о том, что в период его медицинской пр! актики, он не имел ни одного осложнения, после проводимых им процедур. Наверное и поэтому тоже, ему было не сложно стать мэром города и оставаться на этом посту уже второй срок. В народе про таких говорят, что у них «легкая» рука.

Подобных примеров можно найти огромное множество в различных областях человеческой жизни. На эту тему написано много разных книг, авторы которых проводили исследование среди преуспевающих деловых людей. Все однозначно приходят к одному выводу, что все эти люди сознательно, либо не осознавая этого, применяли в своей работе психическое воздействие, в результате чего добивались более значительных результатов, чем остальные. Вы, уважаемый посетитель, без большого труда сможете найти литературу на подобную тему, воспользовавшись услугами интернета или заглянув в любой магазин, торгующий литературой эзотерического характера.

Вывод: психическое воздействие на окружающий мир является реальностью и часто позволяет с большей эффективностью достигать намеченных целей.

Следует иметь в виду, что во всем вышесказанном под психическим воздействием понимается обобщенный термин, характеризующий все многообразие влияния внутреннего мира человека на мир внешний. По своему характеру, психическое воздействие делится на две части: осознаваемое и неосознаваемое. Осознаваемое психическое воздействие — это такое воздействие, когда человек понимает, что помимо своего прямого физического воздействия на окружающую действительность он делает еще что-то: проявляет так называемую силу воли, пытается воздействовать мысленно, проявляет свое «страстное желание» (например, «я хочу сделать это — и я сделаю это!») и т. д.

Этот вид воздействия довольно широко применяется многими людьми в повседневной жизни, существует множество школ, обучающих тем или иным формам этого воздействия — самогипноз, аутотренинг, «сила ума», «психология успеха», «психология бизнеса», школы биоэнергетики, различные школы эзотерического характера и т.д. Для многих людей этот вид психического воздействия на окружающую действительность является очевидным, и даже наука вынуждена считаться с реальностью этого воздействия, хотя уже длительное время тщетно пытается создать стройную теорию существования этого феномена.

Если с первым все более-менее понятно, то с неосознаваемым психическим воздействием все гораздо сложнее, поэтому-то оно и называется неосознаваемым. Об этом виде воздействия практически не говорят, не пишут, этому практически не учат, это воздействие вообще растворено в повседневной жизни человека так, что он этого не замечает, он сам и его жизнь фактически являются результатом этого воздействия. Неосознаваемое человеком психическое воздействие лежит за пределами привычной для многих реальности. Психология, наука, изучающая подсознательную человеческую природу («внутренний мир человека»), частично, в рамках привычного мышления, освоила воздействие человеческого подсознания на его жизнь. Однако психология изучает влияние идей, содержащихся в человеческом подсознании, на сознательный выбор человека. Но она, психология, бессильна объяснить такой вопрос, например, как выигрыш человека в лотерею. Выигрыш, в чем-либо, редко бывает случайным — «счастливчикам», как правило, везет регулярно. Получается, что везение — это всего лишь своеобразное качество человека. А раз так, значит, есть что-то, что является его причиной. Что это за причина и где она спрятана? Нигде, ищите и не найдете этой причины ни в человеческом организме, ни в системе его образования, ни в его характере, нигде, где используются привычные категории реалистического мышления. Но, поскольку существуют регулярные проявления какого-либо качества, значит, все-таки существует причина этого. Другими словами, причины систематического везения, успеха и др. — вполне реальны. Однако эти причины не поддаются человеческому сознанию, основанному на привычном мышлении, такое сознание вообще разрушает эти причины. Необычное заявление.

Но судите сами, сознание человека основано на анализе окружающей действительности (посмотрите физиологию мышления человека), прежде, чем понять что-нибудь, человеческое сознание дробит это на множество простых качеств. А теперь представьте себе, если неподготовленный человек захочет лично посмотреть, как устроено ваше сердце — вряд ли после этой процедуры вы выживете. Теперь читателю должно быть ясно, почему для подавляющего большинства людей является сомнительным существование каких-либо скрытых факторов, благодаря которым можно увеличить свои шансы на успех и т.д.

В древние времена системный анализ не был так сильно развит, как в настоящее время, поэтому в жизни наших предков эти необъяснимые факторы действовали гораздо сильнее и сознательно эксплуатировались, что нашло отражение в дошедших до нашего времени легендах, былях и сказках, повествующих о необычных феноменах, которые производили их герои. Теперь все по-другому, человечество произвело систематизацию всех накопленных знаний, взяло из них нечто общее, растиражировало это в сознании большинства человечества, в результате чего получилась современная наука со своим системным анализом, а большинство людей перестало сознательно использовать в своей жизни субъективный фактор и элементы непроявленного влияния на окружающую действительность. Однако это нисколько не изменило характер скрытого влияния на окружающий мир, просто люди перестали в это верить. Тем не менее, существует множество феноменов, которые наука до сих пор бессильна объяснить: ясновидение, телепатия, чудесные исцеления, физические сверхспособности некоторых людей, влияние личности на историю человечества и др., и вряд ли, в ее современном виде, ей это удастся. Не смотря на всю сомнительность вышесказанного, фактор скрытого влияния на окружающую действительность довольно широко использовался раньше (ярким примером является история «Третьего рейха») и используется в современном мире в настоящее время, только этот фактор закамуфлирован, поэтому на первый взгляд его не видно.

Сегодня, неосознаваемое человеком воздействие на окружающую его действительность обросло всевозможными научными терминами и теориями (иногда отрицающих одна другую), различными культовыми обрядами, социальными, национальными, государственными, и другими идеями, религиозными традициями, различными учениями, всевозможными ритуалами и мероприятиями и др. Посмотрите, каков арсенал воздействия! Так может быть стоит внимательнее отнестись к возможностям скрытого влияния на реальность и в бизнесе, если человечество, на самом деле, столько много уделяет этому внимания???

Ситуация просто парадоксальная. С одной стороны в обществе существует стойкое отрицание феномена психического воздействия, при этом, с другой стороны, происходит широкая эксплуатация этого явления в самых различных сферах общества. Сознательное применение психического воздействия в бизнесе (да и во всех остальных сферах человеческой деятельности) может вывести его на качественно новый уровень. Конечно, результат применения психического воздействия определяется и самим качеством воздействия. Все в этом мире может иметь широкую палитру качества: от очень плохого — до очень хорошего. Тем не менее, при современных активных формах управления бизнесом, применение, в качестве дополнительного фактора управления, психического воздействия (во всем его многообразии), постепенно позволяет значительно расширить горизонты деятельности и существенно увеличить возможности для успешного ведения бизнеса.

В любом случае, психическое воздействие позволяет обеспечить наилучший вариант, из возможного, для развития бизнеса в целом. Однако не стоит обожествлять значение психического воздействия в реальной жизни, оно позволяет достичь многого, но не всего, и здесь уместно следующее сравнение. К примеру, у каждого летательного объекта есть свои летательные характеристики. Да, с помощью психического воздействия, их можно значительно улучшить, но, к большому сожалению, из воздушного шара не сделаешь истребитель. Также и в бизнесе — каждому свой «потолок полета».

Психическое воздействие позволяет, как правило, приподнять этот «потолок», максимально использовав скрытые резервы и природный потенциал, при этом лишь частично сообщив объекту некоторые качества, которых ранее не отмечалось. Психическое воздействие в управлении не только улучшает конкретную сферу деятельности в целом, не только создает дополнительные возможности для ее развития, оно также улучшает всю среду вокруг, сглаживает и, по возможности, подавляет неблагоприятные и конкурентные факторы, вредящие и препятствующие развитию.

Однако применение психического воздействия имеет свои очень существенные особенности. Самое основное заключается в том, чтобы характер проявленных (обычных) и непроявленных (скрытых) форм управления совпадал, иначе бизнес, в зависимости от степени применения скрытого воздействия, будет просто разрушен. Другими словами, применение воздействия, имеющего, к примеру, в своей основе христианскую систему ценностей к мафиозному бизнесу сведут его на нет. Также, необходимо всегда помнить, что скрытое воздействие, хотя и является иногда очень существенным — это всего лишь дополнительный фактор, «горшки не боги обжигают».

Применение психического воздействия в бизнесе очень часто затрудняется общепринятым мышлением партнеров, поскольку часто приходится предпринимать действия, которые с точки зрения других выглядят абсурдными (поэтому приходится прибегать к всевозможным ухищрениям, чтобы как-то завуалировать в глазах партнеров свои необычные поступки). Самым идеальным вариантом применения психических факторов в управлении бизнесом является случай, когда руководитель непосредственно сам применяет эти факторы в своем обычном управлении. Но в действительности, это встречается нечасто, поскольку трудно одинаково успешно преуспевать в виртуальной и реальной действительности. Чтобы добиться успеха в виртуальной действительности нужно быть несколько необычным («ненормальным») человеком и спокойно выходить за грань общепринятого. А теперь вспомните людей, вошедших в историю в различных сферах жизни — ответьте себе честно, все ли в порядке было у этих людей с психикой, в ее общепринятом понимании? Конечно, если Вы — Петр I, Наполеон, Эйнштейн или Гитлер, или подобный им, то Вам повезло — Вы непременно скоро добьетесь успеха, чем бы Вы ни занимались. А если нет, что тогда? Ничего, просто будете продолжать действовать общепринятыми способами и удивляться, почему кто-то незаслуженно, как «многим кажется», добивается в жизни более весомых успехов, чем Вы. Не все так просто в этой жизни, не правда ли?

11. Понятие и виды психологического влияния.

психологическое влияние — влияние на психическое состояние, чувства, мысли и поступки других людей, идущее в обход сознания, логики и разума: через внушение и заражение, через обращение к чувствам и переживаниям, к бессознательному и привычкам, к живым впечатлениям и мутным страхам.

Виды психологического влияния

Аргументация — Высказывание и обсуждение доводов в пользу определенного решения или позиции с целью формирования или изменения отношения собеседника к данному решению или позиции. Самопродвижение — Объявление своих целей и предъявление свидетельств своей компетентности и квалификации для того, чтобы быть оцененным по достоинству и благодаря этому получить преимущества на выборах, при назначении на должность и др.

Манипуляция — Скрытое побуждение адресата к переживанию определенных состояний, принятию решений и/или выполнению действий, необходимых для достижения инициатором своих собственных целей.Внушение — Сознательное неаргументированное воздействие на человека\ группу, имеющее своей целью изменение их состояния, отношения к чему-либо и создания предрасположенности к определенным действиям. Заражение —Передача своего состояния или отношения другому человеку или группе людей, которые каким-то образом. Передаваться состояние может как непроизвольно, так и произвольно, усваиваться – также непроизвольно или произвольно. Пробуждение импульса к подражанию — Способность вызывать стремление быть подобным себе. Может проявляться как непроизвольно, так и произвольно использоваться. Стремление подражать и подражание (копирование чужого поведения и образа мыслей) также может быть произвольным и непроизвольным.Формирование благосклонности- Привлечение к себе непроизвольного внимания адресата путем проявления инициатором собственной незаурядности и привлекательности, высказывания благоприятных суждений об адресате, подражания ему или оказания ему услуги. Просьба — Обращение к адресату с призывом удовлетворить потребности или желания инициатора воздействия. Игнорирование — Умышленное невнимание, рассеянность по отношению к партнеру, его высказываниям и действиям. Воспринимается как признак пренебрежения и неуважения, однако в некоторых случаях выступает как тактичная форма прощения бестактности или неловкости, допущенной партнером. Принуждение — человека к выполнению определенных действий с помощью угроз и лишений. Нападение — Внезапная атака на чужую психику, совершаемая с сознательным намерением или без такового и являющаяся формой разрядки эмоционального напряжения.

(2-ой источник:)Псих. влияние может быть оперативное и стратегическое, бытовое и профессиональное, аналитическое и конструктивное, на разных уровнях — коммуникативном уровне, уровне отношений, уровне деятельности и жизнедеятельности. См.→

12. Методы и приемы псих. Воздействия: (методы)

Термин “метод” (от греч. methodos — исследование) означает путь исследования или познания, способ практического осуществления чего-либо.

1.1 Убеждение — воздействие на сознание, волю людей посредством сообщения, разъяснения и доказательства важности того или иного положения, взгляда, поступка либо их недопустимости с целью заставить слушающего изменить существующие взгляды, установки, позиции, отношения и оценки. Основан на активизации умственной деятельности человека, обращении к рациональной стороне сознания. 1.2 Внушение: осуществляется целенаправленное словесное воздействие, вызывающее некритическое восприятие или усвоение какой-либо информации. 1. Прямое внушение. Внушение достигается путем непосредственного словесного воздействия эмоционально насыщенным, повелительным тоном.. Фразы резкие, легко запоминающиеся. Наиболее важные фразы повторяют несколько раз. Речь сопровождается жестами, мимикой, интонацией и ритмом. 2. Косвенное внушение. При косвенном внушении всегда прибегают к помощи добавочного раздражителя. Можно без слов: внешний вид, авторитет, обстановка и предметы, поведение. Принуждение имеет две модификации: физическое и морально-психологическое принуждение. Первая связана с применением физической или военной силы и нами не будет рассматриваться. Вторая модификация проявляется, например, в управленческой или воспитательной практике. Метод принуждения, по сути совпадает с методом убеждения. Как при убеждении, так и при принуждении, субъект обосновывает свою точку зрения с помощью доказательств. Главная особенность метода принуждения, по сравнению с убеждением, заключается в том, что базовые посылки, с помощью которых обосновывается данный тезис, потенциально содержат о себе негативные санкции для объекта. Поощрение — внешне активное стимулирование, побуждение человека к положительной, инициативной, творческой деятельности. Наказание представляет собой способ конфликтного торможения, приостановления сознательно совершаемой людьми вредной, безнравственной, противоречащей интересам коллектива и отдельной личности деятельности

Приемы психологического воздействия:

Намек. Основан на использовании механизма косвенного внушения. Заключается он в том, что, желая затормозить развитие нежелательного качества, не указывает на требуемое поведение прямо, не критикует, а идет окольными путями.

Мнимый запрет. Желая привлечь внимание сотрудников к чему-либо обыденному, руководитель может умышленно драматизировать ситуацию, подчеркнуть трудность и рискованность достижения цели, ограниченность возможностей для удовлетворения заявок и т. п.

Отступление. Используется чаще всего в конфликтных ситуациях, чтобы разрядить обстановку и не дать конфликту достичь своего апогея.

Демонстрация усиления ресурсов. Сущность приема заключается в том, что субъект информирует объект о том, что у него есть возможность увеличить собственные ресурсы в такой мере, что они будут намного превышать ресурсы объекта .

Маскировка ответственности. Суть в передаче ответственности за результаты работы на другого, Это стимулирует деятельность, воспитывает

самостоятельность, снимает избыточную тревожность. Ещё (Информирование, Аргументация, Доказательство фактами., Иллюстрация, Спор, Дискуссия, Аналогия, Активизация внимания)

Как воздействовать на человека психологически: проверенные способы управления человеком

Влияние внешних факторов на человека играет значительную роль в его мировосприятии.

Так уж сложилось, что находясь в социуме, человек постоянно оказывает влияние на других людей, точно так же, как и подвергается аналогичному воздействию со стороны социума. Психологическое воздействие на человека — это тонкое искусство манипулирования, которое может сыграть вам на руку.

Негативные способы воздействия на человека

Познания в области психологического воздействия на личность — это очень полезно не только в целях личных манипуляций, но и для исключения подобных манипуляций по отношению к себе со стороны других людей.

Почему данные методы называются негативными? Потому что они отрицательно сказываются на психологическом и душевном состоянии личности, в отношении которой происходит психологическое воздействие.

Бывают даже случаи, когда отрицательное воздействие выходит за рамки душевного состояния человека. В ходе использования таких негативных психологических приемов происходит сильное воздействие на сознание, поэтому их лучше избегать и самому на них лучше не попадаться.

Случается даже, когда так называемый манипулятор использует подобные приемы неосознанно, и часто это делается не с целью нанесения вреда. Из-за концентрации манипулятора на достижении необходимой выгоды, человек просто не задумывается о том, что он делает и к каким последствиям это может привести.

Ниже мы представили несколько негативных психологических приемов, которые лучше не использовать, поскольку они противоречат морали. Однако если вы заметили подобное проявление воздействия по отношению к собственной персоне, то с этим человеком следует вести себя очень осторожно.

1.1 Критика

Первый негативный прием воздействия на человека знаком каждому — это критика. Чаще всего ее используют в двух вариациях:

1. Искусственное создание манипулятором образа личного авторитета. Таким образом происходит навязывание убеждений, что тот самый манипулятор является более профессиональным собеседником в оспариваемом разговоре. То есть человек, который критикует, занимает позицию «я прав и мое мнение — бесспорно». На самом же деле критикующий человек чаще всего абсолютно не имеет никакого отношения к данной отрасли, скорее даже он очень далек от этого, но такой психологический прием с использованием критики — это оружие. Он не уверен в своих аргументах, его высказывания звучат неубедительно, но за счет давления авторитета происходит завоевание лидерской позиции.
2. Игра на лидерстве собеседника. Сначала манипулятор начинает якобы подчеркивать свою компетентность, после чего начинаются уловки на ошибках собеседника. То есть он как бы пытается зацепиться за несовершенные аргументы собеседника, тем самым выйдя на лидерскую позицию.

Думаю, что многие из вас сталкивались и с так называемым приемом «доброжелательное хамство», когда манипулятор сначала хвалит жертву, а после чего выдает порцию критики, которая чаще всего ничем не аргументирована. Поэтому у жертвы возникают очень неординарные чувства. Вроде бы и сделали комплимент в его сторону, но при этом раскритиковали в пух и прах, что самооценка снизилась к уровню нуля.

Что же делать в таких ситуациях? Первое, что нужно всегда помнить — это то, что критика играет роль только в том случае, когда она востребована, и когда она обоснована. Адекватные аргументы без эмоций и оскорблений — вот правильная критика, на которую следует обратить внимание.

Если же за критикой стоит унижение, при этом критикующий не имеет конкретики, аргументации, зато всячески пытается подавить ваши эмоции, лучше не обращать внимание на подобных манипуляторов.

1.2. Угрозы и запугивания

Это наиболее простой и эффективный метод манипуляции людьми. Угрозы при этом могут быть самыми разными, начиная от морального подавления, и заканчивая физическим насилием.

Бороться с подобным видом психологического воздействия необходимо отталкиваясь от конструктивности его посыла. Давайте рассмотрим ситуацию на таком примере: руководитель манипулирует над своим подчиненным, угрожая ему лишением премии, увольнением и так далее. Как быть в таком случае? Лучшим вариантом устранения такого давления будет простой выход из под контроля данного манипулятора.

А если вы хотите, чтобы руководитель, то есть манипулятор, в таком случае отвечал за собственные слова и действия, то помимо того, что вы найдете другое место работы, можете тайком фиксировать подобного рода угрозы, чтобы повлечь за ними криминальную ответственность.

Если же у человека, который угрожает не имеется никакой власти над жертвой, то тут проще всего просто не обращать внимание на то, что происходит или же обратиться а помощью к правоохранительные службы, зафиксировав угрозы. Тут важно не перепутать психологию и статью в Уголовном кодексе.

1.3. Самовосхваление

В случае такого психологического приема, манипулятор просто преувеличивает собственные достоинства, тем самым пытаясь унизить жертву. В случае подобных ситуаций, необходимо трезво оценивать ситуацию.

Если вы знаете правду об этом человеке, то можете или так же психологически вернуть его на место, напомнив о его реальных достижениях, или же просто забить на подобные выражения со стороны манипулятора.

Помните о том, что подобное поведение — это лишь пустые слова, которые не имеют никакого отношения в трезвой реальности.

1.4. Сплетни и слухи

Такой способ вызывает немало эмоций у жертвы, ведь никому не будет приятно, если его обсуждают за спиной, да еще и не так, как это есть на самом деле. Психология влияния на человека дает возможность использовать сплетни и слухи различными методами.

Главное, о чем не следует забывать, если вы стали такой жертвой, что не стоит продолжать эту ветвь лживых слухов. Вы не знаете, правду говорит этот человек или нет, вы не знаете, каким образом он получил эту информацию.

Проявите культуру и воспитанность, ведь с точки зрения этики и человечности, не стоит распространять подобную информацию из сплетен, хотя бы из уважения к личности, к собственной личности. Не нужно опускаться до уровня манипулятора, будьте выше.

Допустимые методы психологического воздействия

Если же вы, наоборот, несете в данном вопросе только положительное воздействие на ту или иную персону, и хотите ее максимально расположить к себе, то можете воспользоваться следующими рекомендациями специалистов.

2.1. Просьба об одолжении

Данный эффект известен, как эффект Бенджамина Франклина. По истории, Франклин хотел завоевать внимание и расположение определенного человека, который всячески избегал с ним общения. Тогда он вежливо и этично попросил его о помощи — он попросил одолжить ему книгу.

Когда Франклин получил то, что хотел, он еще так же вежливо поблагодарил этого человека. И если ранее этот человек не хотел с ним никак пересекаться, то после подобного психологического хода, они достаточно тесно подружились.

Суть заключается в том, что сделав одолжение один раз, этот человек будет делать его снова и снова. Почему так происходит? Как утверждают психологи, если вы чего-то просите у человека, то значит и сами сможете помочь ему в случае его просьбы.

2.2. Требование большего

«Дверью в лоб» — так в психологии называется данная техника. Вы просите другого человека дать вам более или сделать больше, чем вам необходимо на самом деле. Вероятнее всего он откажется это делать, после чего вы уже можете смело попросить именно то, что вам нужно изначально.

В этой ситуации человек будет чувствовать себя должным, это принесет ему дискомфорт, так как в первый раз он был вынужден вам отказать. Поэтому во второй раз, тем более, когда просьба приобретает уже более разумные и рациональные рамки, этот человек вам не откажет.

2.3. Обращение к человеку по имени

Дейл Карнеги, являющийся популярным психологом, утверждает, что произносить имя человека в ходе разговора очень важно.

Как бы не звучало имя, оно является наиболее родным, привычным и приятным для человека, поэтому когда человек обращается по имени, это приносит положительные эмоции.

2.4. Лесть

Здесь уже более понятно и очевидно, однако есть определенные нюансы. Так, если ваша лесть очень наиграна, то это скорее навредит ситуации.

Так что если вы и используете это оружие с собственными целями, то лучше делайте это в меру и искренне. В противном же случае вы рискуете вызвать противоречие и негативное мнение к собственной личности.

2.5. Метод отражения

В психологии этот прием называется мимикрия. Часто мимикрия используется на подсознательном уровне и человек даже не знает о том, что он использует такой психологический прием.

Отражение — это когда собеседник на автомате копирует поведение человека, его жесты, повторяет за ним определенные слова и высказывания, чтобы больше втереться в доверие.

Такова природа человечества, более доверительные и близкие отношения человек строит с тем, кто на него похож.

2.6. Использование чужой усталости в своих целях

Усталость ведет к восприимчивости. А все потому, что усталость — это не только физическое состояние человека, но и его моральное поведение, когда психическая энергия исчерпана.

Просьба о помощи или об одолжении к уставшему человеку, скорее всего повлечет за собой согласие о помощи примерно в таком ракурсе: «Хорошо, я помогу, но только давай завтра».

Как правило, думать отмазки в уставшем состоянии человек уже не в силе, но и делать что-то именно сейчас он тоже не желает. А на следующий день отказать во вчерашней просьбе ему уже неудобно.

2.7. Невозможность отказаться от предложение

Этот прием противоположный тому, когда вы просите сначала больше. Начинайте с малого, незначительного, после чего человек, которому вы уже втерлись в доверие, будет уже более охотно выполнять ваши более важные просьбы.

2.8. Умение слушать и слышать

Человеку важно высказывать свои эмоции и чувства. И для этого ему нужен другой человек, который будет слышать эти эмоции, сопереживать и поддерживать.

Если вы сможете выслушать собеседника, то разговор завяжется сам по себе и вы автоматически войдете в его круг доверия.

Если же вы не согласны с его мнение, то сначала лучше все равно выражать согласие, и только потом уже говорите критику, но не резкую. Тогда ваш собеседник будет готов вас выслушать.

В заключение

Пожалуй, это одни из самых основных методов психологического воздействия на человека.

Остерегайтесь негативных методов в свою сторону и лучше не используйте их в собственных целях. Будьте всегда начеку, и не забывайте рационально обдумать случившееся перед тем, как эмоционально на это реагировать.

Психическое здоровье и психологическая устойчивость во время пандемии COVID-19

По мере того как пандемия коронавируса (COVID-19) распространяется по всему миру, она вызывает повсеместное беспокойство, страх и стресс, и все это является естественной и нормальной реакцией на изменяющуюся и неопределенную ситуацию, в которой оказался каждый.

«Проблема Каждый из нас сталкивается с тем, как справиться со стрессовой ситуацией, которая так быстро разворачивается в нашей жизни и в обществе, и как реагировать на нее. Здесь мы можем использовать замечательную силу и сотрудничество, которыми мы, к счастью, обладаем как люди.И это то, на чем мы должны сосредоточиться, чтобы наиболее эффективно отреагировать на этот кризис как отдельные лица, члены семьи и сообщества, друзья и коллеги », — сказал д-р Hans Henri P. Kluge, директор Европейского регионального бюро ВОЗ.

ВОЗ очень серьезно относится к воздействию кризиса на психическое здоровье людей и отслеживает ситуацию вместе с национальными властями, предоставляя информацию и рекомендации правительствам и общественности.

На брифинге для прессы 26 марта д-р Kluge вместе с д-ром Aiysha Malik, техническим сотрудником Департамента психического здоровья и токсикомании, штаб-квартира ВОЗ, и д-ром Dorit Nitzan, исполняющим обязанности директора по чрезвычайным ситуациям, ЕРБ ВОЗ, ответили на вопросы о проблемы психического здоровья в контексте COVID-19 и предложили идеи об инструментах, методах и вмешательствах для их решения.

«Поскольку разрушительные эффекты COVID-19 — включая социальное дистанцирование — в настоящее время доминируют в нашей повседневной жизни, важно, чтобы мы проверяли друг друга, звонили и общались в видеочате, а также были внимательны и внимательны к уникальным потребностям психического здоровья. тех, о ком мы заботимся. Нашу тревогу и страхи следует осознавать и не игнорировать, а лучше понимать и решать отдельными лицами, сообществами и правительствами », — отметил д-р Ханс Клюге.

Многие вопросы касались конкретных групп населения, включая детей и пожилых людей.

Каким образом кризис COVID-19 может повлиять на психическое здоровье детей?

Это действительно беспрецедентное время для всех нас, особенно для детей, которые сталкиваются с огромными потрясениями в своей жизни. Дети, вероятно, будут испытывать беспокойство, беспокойство и страх, и это может включать типы страхов, очень похожие на те, которые испытывают взрослые, такие как страх смерти, страх смерти своих родственников или страх того, что они средства на лечение. Если школы закрылись в рамках необходимых мер, тогда у детей может больше не быть того чувства структуры и стимулирования, которое обеспечивается этой средой, и теперь у них меньше возможностей быть со своими друзьями и получить ту социальную поддержку, которая необходима для хорошего психическое благополучие.

Пребывание дома может подвергнуть некоторых детей повышенному риску инцидентов, связанных с защитой детей, или стать их свидетелями, или сделать их свидетелями межличностного насилия, если их дом не является безопасным местом. Это очень беспокоит.

Хотя все дети восприимчивы к изменениям, маленькие дети могут счесть произошедшие изменения трудными для понимания, а дети младшего и старшего возраста могут выражать раздражительность и гнев. Дети могут обнаружить, что они хотят быть ближе к своим родителям, предъявлять к ним больше требований, и, в свою очередь, некоторые родители или опекуны сами могут оказаться под чрезмерным давлением.

Простые стратегии, которые могут решить эту проблему, могут включать в себя предоставление молодым людям любви и внимания, которые им необходимы, чтобы разрешить свои страхи, и быть честным с детьми, объясняя происходящее так, чтобы они могли понять, даже если они молоды. Дети очень восприимчивы и будут моделировать реакцию своих опекунов. Родители также нуждаются в поддержке в управлении своими собственными стрессорами, чтобы они могли быть образцом для своих детей. Помощь детям в поиске способов самовыражения посредством творческой деятельности и обеспечение структуры дня — если это возможно — путем установления распорядка, особенно если они больше не ходят в школу, могут быть полезными.

Должны существовать службы психического здоровья и психосоциальной поддержки, а службы защиты детей должны адаптироваться, чтобы обеспечить доступность ухода для детей из семей, которые в нем нуждаются.

Каково психологическое воздействие этой болезни на пожилых людей?

Что касается пожилых людей, а также людей с сопутствующими заболеваниями, которые были определены как более уязвимые к COVID-19, и вам сказали, что вы очень уязвимы, это может быть чрезвычайно пугающим и внушающим страх.Психологические последствия для этих групп могут включать беспокойство, стресс или гнев. Его последствия могут быть особенно тяжелыми для пожилых людей, которые могут испытывать снижение когнитивных функций или деменцию. А некоторые пожилые люди могут уже быть социально изолированными и испытывать одиночество, что может ухудшить психическое здоровье.

Положительным моментом является то, что есть много вещей, которые пожилые люди могут инициировать самостоятельно или при поддержке опекуна, если это необходимо, для защиты своего психического здоровья в это время.К ним относятся многие стратегии, которые мы пропагандируем среди всего населения, например, физическая активность, соблюдение распорядка или создание нового, а также участие в деятельности, которая дает ощущение достижения. Также важно поддерживать социальные связи. Некоторые пожилые люди могут быть знакомы с цифровыми методами, а другим может потребоваться руководство по их использованию. Еще раз, службы психического здоровья и психосоциальной поддержки, а также другие услуги, относящиеся к этой группе населения, должны оставаться доступными в это время.

Воздействие COVID-19 на пожилых людей будет в центре внимания следующего брифинга ВОЗ, который состоится в 11:00 по центральноевропейскому времени в четверг 2 апреля и будет транслироваться в прямом эфире на странице Европейского регионального бюро ВОЗ в Facebook и на канале YouTube.

.

Да, психическое заболевание может повлиять на вашу гигиену. Вот что вы можете сделать

Депрессия, тревога, посттравматическое стрессовое расстройство и даже нарушения обработки сенсорной информации могут повлиять на нашу личную гигиену. Давайте поговорим об этом.

Это не только ты

«Это не только ты» — это колонка, написанная журналистом по психическому здоровью Сиан Фергюсон и посвященная изучению менее известных, недостаточно обсуждаемых симптомов психических заболеваний.

Сиан не понаслышке знает о силе слуха: «Эй, это не только ты.«Хотя вы, возможно, знакомы со своей повседневной печалью или тревогой, психическое здоровье — это гораздо больше, чем это — так что давайте поговорим об этом!

Если у вас есть вопрос для Sian, свяжитесь с ним через Twitter .

Одна из худших черт психических заболеваний — это то, как они проникают во многие сферы вашей жизни, затрагивая даже самые обыденные вещи, такие как принятие душа и чистка зубов.

И нам часто трудно говорить об этой части психического здоровья. Одна из причин, по которой нам трудно говорить об этом, заключается в том, что гигиена морализируется, хотя этого быть не должно.

Соблюдение гигиены — это хорошо, потому что это может предотвратить болезни и помочь нам заботиться о своем теле. Но, к сожалению, мы часто ассоциируем отсутствие гигиены или с бедностью, ленью, бездомностью — всем, что мы, как общество, дискриминируем.

Это означает, что вокруг гигиены много стыда.Этот стыд может подпитывать как навязчивые идеи гигиены, так и стигму, связанную с психическими заболеваниями, из-за которых нам трудно соблюдать элементарные правила гигиены.

Мои психические заболевания означали, что у меня были симптомы на противоположных концах спектра — я часто мылся с чрезмерной энергией и одержимостью, и мне иногда было трудно поддерживать личную гигиену так, как я должен.

И чем больше я говорю об этом, тем больше понимаю, насколько это распространено — и как мало людей осознают, что их психическое состояние может повлиять на их отношение к гигиене.

«К сожалению, на обоих концах спектра отсутствие личной гигиены или одержимость личной гигиеной создают дополнительный стресс и беспокойство для пациента», — говорит Карла Мэнли, доктор философии, клинический психолог и автор.

Итак, давайте посмотрим, как психическое здоровье может повлиять на вашу способность соблюдать гигиену и что вы можете с этим поделать.

Хотя у меня несколько психических заболеваний, у меня не было особых проблем с принятием душа. Но неделю назад, много лет назад, когда я чувствовал себя особенно подавленным, я изо всех сил пытался почистить зубы.На этой неделе я, должно быть, чистил зубы всего два раза.

Я знаю, о чем вы думаете — брутто . Ага, я тоже так думал.

И все же я не могла заставить себя почистить зубы. Я мог вымыть свое тело, я мог одеться, я мог даже выйти из дома, но мысль о чистке зубов была для меня отталкивающей. И что еще хуже, я не могла заставить себя рассказать об этом своему терапевту, потому что мне было так стыдно и противно.

Многие люди в депрессии с трудом справляются с основными гигиеническими задачами.Это может быть душ, мытье рук, чистка зубов, стирка или расчесывание волос.

«Они сообщают, что у них недостаточно энергии для выполнения простых задач по уходу за собой, таких как чистка зубов или мытье волос», — говорит Мелисса А. Джонс, доктор философии, HSPP, клинический психолог из Индианы. «Многие из них не заботятся о своей личной гигиене, если им не напомнит об этом член семьи».

Но почему это? Почему из-за депрессии так трудно принять душ? Мэнли говорит, что большая депрессия часто характеризуется пониженным интересом к занятиям, а также усталостью.Другими словами, у вас, вероятно, мало мотивации или энергии для поддержания гигиены в состоянии депрессии.

«Я работал с клиентами, которые описывают свою депрессию как« постоянное серое облако », ощущение того, что застряли под грудой кирпичей» и «тяжелый вес, из-за которого почти невозможно даже встать с постели. , — говорит Мэнли.

«Когда вы смотрите на депрессию через эту призму, становится ясно, что действия, которые психически здоровые люди воспринимают как должное, являются монументальной задачей для тех, кто страдает большой депрессией.

Джонс добавляет, что физические симптомы депрессии, такие как физическая боль, также могут побуждать людей избегать душа. «Депрессивные люди также будут испытывать физическую боль вместе со своими депрессивными симптомами, из-за чего они не будут чувствовать себя физически способными заботиться о своих потребностях в личной гигиене», — объясняет она.

Помимо депрессии, тревожные расстройства и нарушения сенсорной обработки могут затруднять принятие душа и соблюдение личной гигиены.

«Людям с проблемами сенсорной обработки может быть трудно принять душ, потому что температура или физическое прикосновение к воде физически болезненны для них», — объясняет Джонс.

Вы, конечно, можете быть слишком одержимы гигиеной. Некоторые психические заболевания могут заставлять людей слишком много мыться или зацикливаться на чистоте.

Психическое заболевание, которое мы чаще всего ассоциируем с чистотой, — это обсессивно-компульсивное расстройство (ОКР). Описание ОКР в поп-культуре, например, в «Монахе», «Теории большого взрыва» и «Ликовании», означает, что мы часто думаем о людях с ОКР как о привередливых, суперорганизованных гермофобах, которые являются удобными изюминками для легкомысленных шуток.

ОКР — это не всегда чистота — и даже если это так, его часто неправильно понимают.ОКР включает в себя навязчивые идеи (тревожные мысли, о которых вы не можете перестать думать) и компульсии (ритуалы или действия, которые вы предпринимаете для уменьшения стресса).

Навязчивые идеи могут быть связаны с гигиеной, но это также может быть страх, такой как сожжение вашего дома, причинение вреда кому-то или себе или гнев Бога. Когда речь идет о гигиенических ритуалах, таких как мытье рук, страх (или навязчивая идея) может быть связан с микробами, но также может быть о чем-то другом.

Мэнли объясняет, что при компульсиях ОКР, связанных с гигиеной, вы можете мыть руки определенное количество раз или чистить зубы определенным количеством движений.

«Те, у кого есть ОКР, могут испытывать трудности с постоянным соблюдением личной гигиены, поскольку они могут чувствовать необходимость многократно выполнять определенные гигиенические ритуалы (например, мытье рук определенное количество раз) перед тем, как перейти к следующему заданию», — говорит Мэнли. Эти компульсии могут помешать вам вовремя выйти из дома или работать в течение дня.

Вопреки распространенному мнению, другие расстройства, помимо ОКР, также могут заставить вас слишком сильно зацикливаться на чистоте.

«Люди, страдающие хроническим беспокойством, могут обнаружить, что чрезмерно озабочены личной гигиеной и могут часто смотреть в зеркало, чтобы убедиться, что их внешний вид« идеален », — говорит Мэнли.«Некоторые люди, страдающие тревожностью, очень беспокоятся об одежде и внешнем виде и могут несколько раз переодеваться, прежде чем покинуть дом».

Что касается меня, я стал слишком одержим гигиеной, когда подвергся сексуальному насилию. Впоследствии — и всякий раз, когда меня спровоцировали напоминания о нападении, — я чрезмерно вытирала себя, часто горячей водой, до такой степени, что моя кожа становилась раздраженной и болезненной.

Спустя годы я узнал, что это был симптом посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) и обычная реакция на сексуальное насилие.

«Хотя некоторые случаи посттравматического стрессового расстройства сильно отличаются от ОКР, они могут включать повторяющееся поведение, которое часто бессознательно создается для уменьшения стресса и тревожности посттравматического стресса», — объясняет Мэнли.

Это может включать в себя энергичное мытье после травм, таких как сексуальное насилие. «Конечная цель такого поведения — уменьшить ощущение себя оскорбленным и« грязным »и повысить чувство безопасности».

В моем случае необходимость мыться мучила.Но в то же время я не воспринимал это как симптом психического заболевания или даже как нечто плохое сам по себе — гигиена — это хорошо, верно?

И этот образ мышления не позволил мне получить помощь, так же как он не позволил мне получить помощь, когда я изо всех сил пытался почистить зубы. Мне казалось, что забота о чистоте — не проблема — и в то время я изо всех сил пытался смириться с тем, насколько сильной была моя одержимость.

К счастью, благодаря разговору с другими и к отличному терапевту я смог получить помощь и найти исцеление.Но это потребовало понимания моей одержимости гигиеной как симптома психического заболевания.

Большинство людей чувствуют себя слишком ленивыми, чтобы время от времени принимать душ. Большинство из нас иногда чувствует себя немного «мерзко» и решает умыться более энергично, чем обычно. Итак, откуда вы знаете, что вам «достаточно плохо» нужна помощь?

В общем, вам следует обратиться за помощью, если проблема мешает вам работать. Если вам сложно соблюдать гигиену, даже если вы знаете, что это нужно, или если вы чувствуете, что слишком много умываетесь, вам может потребоваться помощь.

Терапия — отличное место для начала. Возможно, вам, как и мне, будет стыдно сказать терапевту, что вы изо всех сил стараетесь соблюдать правила гигиены. Пожалуйста, помните, что это довольно распространенный симптом психического заболевания, и ваш терапевт, вероятно, раньше помогал людям на вашем месте — и они готовы помочь вам, а не судить о вашем психическом состоянии.

Что касается чрезмерного мытья, Мэнли говорит, что необходимо устранить корень беспокойства, чтобы решить эту проблему. Это также часто требует терапии.

«Чтобы снизить уровень стирки в сочетании с терапией, человек может также стремиться уменьшить беспокойство, научившись использовать успокаивающие дыхательные техники, короткие медитации и позитивные мантры», — говорит Мэнли. «Подобные инструменты можно использовать для успокоения разума и тела, поскольку они способствуют самоуспокоению и самоконтролю».

Независимо от того, какие средства ухода за собой вам помогают, важно напоминать себе, что морализаторская гигиена никому не помогает.

Да, мы все должны соблюдать гигиену ради общественного и личного здоровья.Но если ваше психическое здоровье затрудняет заботу о себе, не стесняйтесь обращаться за поддержкой.

---

Сиан Фергюсон — писатель-фрилансер и журналист из Грэхэмстауна, Южная Африка. Их труды посвящены вопросам социальной справедливости и здоровья. Вы можете связаться с ними в Twitter.

.

психиатров Осторожно! Влияние COVID-19 и пандемий на психическое здоровье

БЕЗОПАСНОСТЬ И СТРЕССОВЫЕ РАССТРОЙСТВА

Легко обвинять, легко политизировать, труднее вместе решать проблему и вместе находить решения.

Генеральный директор ВОЗ Тедрос Адханом Гебрейесус, доктор философии, магистр наук

Инфекционным пандемиям и распространению организмов по странам и континентам способствовали глобальные изменения климата Земли, а также увеличение числа поездок и международного обмена.COVID-19, инфекция, вызванная новым коронавирусом, обнаруженным в декабре 2019 года, в настоящее время затрагивает более 27 стран, вызывая опасения по поводу широко распространенной паники и увеличения беспокойства у людей, подвергшихся (реальной или предполагаемой) угрозе вируса. Важно отметить, что эти опасения возникают в отношении всех инфекций, включая грипп и другие возбудители, и необходимы те же универсальные меры предосторожности, которые показаны для обеспечения безопасности и предотвращения дальнейшей передачи. Тем не менее, освещение в средствах массовой информации подчеркивает, что COVID-19 представляет собой уникальную угрозу, а не одну из многих, что усиливает панику, стресс и вероятность истерии.

Пандемии — это не только медицинское явление; они влияют на людей и общество на многих уровнях, вызывая сбои. Стигма и ксенофобия — это два аспекта воздействия пандемических инфекционных вспышек на общество. Паника и стресс также были связаны со вспышками. По мере роста опасений по поводу предполагаемой угрозы люди могут начать собирать (и накапливать) маски и другие медицинские принадлежности. За этим часто следует поведение, связанное с тревогой, нарушения сна и общее ухудшение воспринимаемого состояния здоровья.Лица с психическими заболеваниями могут быть особенно уязвимы для последствий широко распространенной паники и угроз.

Связанное содержание: Страхи, вспышки и пандемии: извлеченные уроки

Хронические заболевания, включая хронические инфекционные заболевания, такие как туберкулез и вирус иммунодефицита человека (ВИЧ), связаны с более высоким уровнем психических расстройств по сравнению с населением в целом . ^1,2 Исследования показывают, что уровень депрессии обычно резко возрастает после инфекций (например, заражения герпесом и сибирской язвой). ^3,4 Хотя влияние коронавируса на психическое здоровье систематически не изучалось, ожидается, что COVID-19 будет иметь неоднозначный эффект, особенно на основе текущей реакции общественности. Психиатры обладают уникальными возможностями, чтобы помочь своим пациентам и всему сообществу понять потенциальное воздействие вируса и помочь пациентам, семьям и обществу справиться с этой последней угрозой.

Стигма, недоверие к медицине и заговоры

Эпидемии приводят к стигматизации пострадавших людей, представителей власти и медицинских работников; К сожалению, эта тенденция наблюдается во многих странах и с множеством возбудителей инфекции. ⁵ При COVID-19 мужчины и женщины азиатского происхождения, особенно китайцы, становятся жертвами социальной стигмы и ксенофобии, с высоким уровнем политизации и угроз в Интернете и при личном общении. Как и в случае с большинством стигматизированных взаимодействий, процесс разворачивается из-за ограниченной информации, поспешных и однозначных оценок и защитной шаблонной реакции. Совершенно необходимо, чтобы все медицинские работники, особенно психиатры, действовали как голос разума и помогали распространять правильную, основанную на фактах информацию.

«Медицинское недоверие» означает недоверие к лечению и достижениям. Это приводит к меньшему использованию ресурсов здравоохранения и плохому управлению состоянием здоровья (в сочетании с потенциальным злоупотреблением во время кризиса). Более того, недоверие врачей использовалось для объяснения некоторых расовых и этнических различий в медицинском обслуживании. ⁶ Он был связан с множеством заболеваний и состояний, включая рак, аутизм и ВИЧ.

Во время инфекционной пандемии недоверие к медицине было связано с теориями заговора.В одном исследовании, проведенном в США, до половины опрошенных подтвердили, что они верят по крайней мере в одну теорию заговора, связанного со здоровьем. ⁷ В высшей степени недоверие к медицине может привести к таким движениям, как тенденции против вакцинации, которые были связаны со вспышками кори. ⁸

Недоверие к медицинским организациям может усилить стигму и предполагаемую дискриминацию и привести к более низкому соблюдению рекомендаций в отношении здоровья. Клиницисты должны поддерживать научное, основанное на фактах и ​​нейтральное представление рекомендаций, подчеркивая при этом важность общей практики инфекционного контроля после COVID-19.

Тревога и обсессивно-компульсивные расстройства

Мы ожидаем, что последствия угроз инфекционных заболеваний проявятся как явная тревога и паника: беспокойство по поводу заражения, беспокойство о заболевании близких и беспокойство, когда возникают связанные симптомы, даже незначительные- присутствуют. Отсутствие окончательного лечения коронавируса легко усугубляет беспокойство. В большинстве случаев эти симптомы тревоги не достигают диагностических пороговых значений для диагноза DSM-5; тем не менее, пациенты выиграют от успокоения и обучения.

Навязчивые идеи загрязнения — нежелательное, навязчивое беспокойство о том, что человек грязный и нуждается в стирке, чистке или стерилизации — очень распространены у пациентов с ОКР. Очевидно, что восприятие (например, ощущение грязи на коже) усиливает навязчивые идеи. Сенсорные переживания (но не обязательно полные тактильные галлюцинации) были обнаружены почти у 75% пациентов с ОКР. ⁹ Более интенсивные сенсорные переживания (псевдогаллюцинации) связаны с ухудшением контроля над компульсиями и ухудшением понимания. ¹⁰ Предвзятая обработка информации связана с тенденцией переоценивать угрозу у людей с ОКР. ¹¹ Это может повысить чувствительность к панике, связанной с угрозами пандемии, и еще больше дестабилизировать пациентов и усилить функциональные нарушения.

Принуждение к чистке и стирке, также являющееся основным признаком ОКР, может легко усугубиться угрозой инфекционных пандемий. К осложнениям чрезмерной чистки относятся сухая, потрескавшаяся кожа (что может привести к инфекциям).контактный и атопический дерматит; Точно так же чрезмерное использование токсичных чистящих средств может привести к травмам при дыхании. ^12,13 Страх заразиться новой сенсационной болезнью может усугубить негативное поведение. Клиницисты в области психиатрии, психодерматологии и первичной медико-санитарной помощи должны быть внимательны к потенциальным проблемам у пациентов с ОКР.

Психотические расстройства: крайность врачебного недоверия?

Как ни странно, наиболее яркие (и, возможно, самые интересные) примеры теорий заговора о недоверии врачей касаются пациентов с психотическими расстройствами.Как правило, неоднократное освещение в СМИ тревожного факта (в данном случае распространения коронавируса) в сочетании с недоверием к организациям и правительству, а также неправильная атрибуция физических симптомов может привести к заблуждениям. Точно так же страхи могут быстро привести к клинической декомпенсации и требуют тщательного наблюдения.

Масла в огонь подливают обсуждения теорий заговора, связанных с инфекционными вспышками, такими как ВИЧ и Эбола, в основных средствах массовой информации. ^14-16 Отсутствие знаний об эпидемиях, рост зоонозных инфекций и довольно сложные последствия климатических изменений могут повлиять на пациентов, а также сбить с толку даже здорового человека.

На пересечении психоза и навязчивости находится бредовый паразитоз, также известный как моносимптомный ипохондриальный психоз, синдром Экбома и бредовая инвазия. По сути, пациент считает, что он инфицирован организмом, который ускользает от обнаружения и лечения и, таким образом, вызывает постоянные страдания. Этот синдром был описан еще в 1636 году сэром Томасом Брауном, который назвал его болезнью Моргеллонов . ¹⁷ Клиническим признаком бредовой инвазии является ее появление у нескольких членов семьи (например, folie a deux). ¹⁸

Бредовое развитие инвазии в контексте пандемий не изучалось. Вероятно, увеличение числа случаев может развиться по мере того, как все больше людей сосредотачиваются на надуманных, маловероятных инфекциях из-за легкого доступа к непроверенной информации в Интернете. Чтобы бороться с бредовым паразитозом, клиницисты должны исключить органические причины и убедить пациента в отсутствии инфекции или инвазии.

Выводы

Текущая вспышка COVID-19 вселяет страх в обществе.На индивидуальном уровне это может по-разному обострять тревогу и симптомы, подобные психозу, а также вызывать неспецифические психические проблемы (например, проблемы с настроением, проблемы со сном, поведение, подобное фобии, симптомы паники). Мы призываем наших коллег распространять рациональные методы борьбы с инфекциями и помогать своим сообществам поддерживать вежливое, вежливое и рациональное общение. Низкий индекс подозрения на психическое расстройство может помочь в раннем выявлении и лечении и избавить пациентов от многих страданий.

Раскрытие информации:

Д-р Мукаддам — адъюнкт-профессор кафедры психиатрии и поведенческих исследований Меннингера Медицинского колледжа Бейлора, директор амбулаторной службы Бен Тауба для взрослых, медицинский директор программы STAR (стабилизация, лечение и реабилитация) для психозов , Хьюстон, Техас. Д-р Шах — профессор и заместитель председателя, Барбара и Корбин Дж. Робертсон-младший, заведующий кафедрой психиатрии в Menninger, руководитель отделения общественной психиатрии Медицинского колледжа Бейлора. Они не сообщают о конфликте интересов относительно предмета этой статьи.

Ссылки:

1. van den Heuvel L, Chishinga N, Kinyanda E, et al. Частота и корреляты тревожности и расстройств настроения среди ТБ и ВИЧ-инфицированных замбийцев. Уход за СПИДом .2013; 25: 1527-1535.

2. Куан В., Денаксас С., Гонсалес-Искьердо А. и др. Хронологическая карта 308 состояний физического и психического здоровья 4 миллионов человек из Национальной службы здравоохранения Англии. Ланцет Цифровое Здоровье . 2019; 1: e63-e77.

3. Гейл С.Д., Берретт А.Н., Эриксон Л.Д. и др. Связь между воздействием вируса и депрессией у взрослых в США. Резолюция о психиатрии . 2018; 261: 73-79.

4. Мейсон Б.В., Лион, РА. Острые психологические последствия предполагаемого биотерроризма. Журнал эпидемиологической службы здравоохранения . 2003; 57: 353-354.

5. Шигемура Дж., Урсано Р. Дж., Морганштейн Дж. К. и др. Общественные реакции на новый коронавирус 2019 года (2019-nCoV) в Японии: последствия для психического здоровья и целевые группы населения. Психиатрическая клиника Neurosci . Февраль 2020; Epub впереди печати.

6. Jaiswal J, Halkitis PN. На пути к более всеобъемлющему и динамичному пониманию недоверия врачей, основанному на науке. Behav Med. 2019; 45: 79-85.

7. Оливер Дж. Э., Вуд Т.Медицинские теории заговора и поведение в отношении здоровья в Соединенных Штатах. JAMA Intern Med . 2014; 174: 817-818.

8. Гайлат Дж. Неуверенность в вакцине: как поднять тормоз? [На французском]. Ред. Malad Respir . 2019; 36: 962-970.

9. Мориц С., Пурдон С., Елинек Л. и др. Если это абсурд, то зачем вы это делаете? Чем богаче обсессивный опыт, тем сильнее принуждение. Clin Psychol Psychother. 2018; 25: 210-216.

10. Феррао Ю.А., Шавитт Р.Г., Прадо Х. и др.Сенсорные феномены, связанные с повторяющимся поведением при обсессивно-компульсивном расстройстве: исследовательское исследование с участием 1001 пациента. Psychiatry Res. 2012; 197 (3): 253-258.

11. Экснер К., Цетше Ю., Линкольн Т.М., Риф В. Неминуемая опасность? Вероятностное классификационное изучение информации, связанной с угрозами, при обсессивно-компульсивном расстройстве. Behav Ther . 2014; 45 (2): 157-167.

12. Гупта М.А., Гупта А.К. Самоиндуцированные дерматозы: отличный имитатор. Клин Дерматол .2019; 37 (3): 268-277.

13. Гилер У., Консоли С.Г., Томас-Арагонес Л. и др. Самостоятельные поражения в дерматологии: терминология и классификация — позиционный документ Европейского общества дерматологии и психиатрии (ESDaP). Акта Дерм Венереол . 2013; 93 (1): 4-12.

14. Камара С., Уолдер А., Дункан Дж. И др. Психиатрическая помощь во время вспышки болезни, вызванной вирусом Эбола, в Сьерра-Леоне. Бык ВОЗ . 2017; 95: 842-847.

15. Хеллер Дж. Слухи и реальность: смысл рассказов о заговоре о ВИЧ / СПИДе и современных легенд. Ам Дж. Паб Здоровье . 2015; 105: e43-e50.

16. Джеппссон А. Как Восточная Германия сфабриковала миф о том, что ВИЧ создан человеком. J Int Assoc Provid AIDS Care . 2017; 16: 519-522.

17. Келлетт С. Сэр Томас Браун и болезнь под названием Моргеллоны. Энн Мед Хист . 1935; 7: 467-479.

18. Dowben JS, Kowalski PC, Keltner NL. Ощущение ползания мурашек, тактильные галлюцинации, бредовый паразитоз и моргеллоны: достаточно, чтобы по коже пошли мурашки. Perspect Psychiatr Care .2017; 53 (4): 220-221.

.

Воздействие на психическое здоровье в школах

Дети с психическим здоровьем и нарушениями обучения часто сталкиваются с дисциплинарными нарушениями и школьными сбоями, что может привести к проблемам в дальнейшей жизни. Эти траектории можно исправить, но только с признанием и вмешательством.

Эмоциональные и поведенческие проблемы могут привести к направлению к специалистам по служебной дисциплине, уклонению от занятий, отстранению от занятий и отказу от занятий. Психическое здоровье и нарушения обучения также могут привести к тому, что ученики полностью бросят школу.Последствия этих связанных со школой проблем с дисциплиной в будущем серьезны: неполная занятость и безработица, тюрьмы и снижение качества жизни.

Проблемы начинаются рано.

• Исключения из дошкольных учреждений почти в два раза чаще — на 89% выше — когда классные комнаты не имеют постоянного доступа к психиатру или психологу. ¹⁰ Только 23% программ дошкольного образования по всей стране имеют психиатров / психологов на местах или запланированные посещения.
• Риск возникновения проблем с психическим здоровьем в первом классе приводит к снижению успеваемости на 5% всего за два года . ¹¹

Учащиеся специального образования подвергаются высокому риску.

• Более 77 000 детей , получающих специальное образование, получают пенсий или исключений в течение более 10 дней в сумме в год, включая детей с аутизмом, тревожными расстройствами и нарушениями обучения learning²
• Те, кто отстранены от занятий или исключены на срок более 10 дней, включают 5,7% детей с эмоциональными расстройствами и 2,6% учащихся с «другими нарушениями здоровья» (OHI), такими как ADHD
• В одном исследовании учащихся специального образования уровень отстранения / исключения учащихся с эмоциональными расстройствами составил 64%.¹³

Несмотря на стереотип, что все специальное образование проходит в отдельных или «специальных» классах, учащиеся, обучающиеся в соответствии с Законом об образовании для лиц с ограниченными возможностями (IDEA), в значительной степени являются частью «основного» образования из-за политики инклюзивности, которая «подталкивает в »вместо« вытащить ». Девяносто пять процентов учащихся, обучающихся в рамках IDEA, посещают обычные школы, и 61,1% из них проводят более 80% своего времени в «обычных» или общих классах.¹⁴

Психическое здоровье и нарушения обучения связаны с более высоким процентом отсева.Уровень отсева для всех студентов составляет 7%; для студентов, обучающихся по IDEA, — 21,1%; для подгруппы студентов, охваченных IDEA с эмоциональным расстройством, процент отсева увеличивается до 38,7%.

27 985 детей в возрасте 14–21 лет с аутизмом, эмоциональными расстройствами или другими нарушениями здоровья, включая СДВГ, ежегодно бросают учебу. Кроме того, ежегодно отсеиваются 45 846 студентов с определенными нарушениями обучения. ¹⁵

Бросок ведет к тюрьме. Вероятность попасть в тюрьму, бросившую школу, в 63 раза выше, чем у выпускников четырехлетних колледжей.¹⁶

70,4% молодежи, вовлеченной в систему ювенальной юстиции, соответствуют критериям психиатрического диагноза ¹⁷ , а 68% заключенных государственных тюрем не окончили среднюю школу. ¹⁸

Прекращение учебы приводит к ухудшению качества жизни.

• Лица без среднего образования живут на 9,2 лет меньше , чем лица, окончившие среднюю школу. ¹⁹

Более высокая распространенность СДВГ и ЛД усугубляет проблемы с дисциплиной. ²⁰

• Штаты в регионах с уровнем СДВГ выше среднего и LD отстраняют детей от занятий в два раза выше среднего по стране .

• Штаты в регионах с уровнем СДВГ ниже среднего и LD отстраняют от занятий детей в два раза меньше среднего по стране . ²¹

.