Социальные проблемы неполных семей: Проблемы неполных семей

Содержание

Проблемы неполных семей — Опасности социального характера и защита от них

Таблица 9

Браки и разводы в РФ

Годы	Тыс.		На 1000 человек населения
Годы	браков	разводов	браков	разводов
1992	1053,7	639,2	7,1	4,3
1995	1075,2	665,9	7,3	4,5
2000	897,3	627,7	6,2	4,3
2005	1066,4	604,9	7,5	4,2
2006	1113,6	640,8	7,8	4,5
2007	1262,5	685,9	8,9	4,8
2008	1178,7	703,4	8,3	5,0

Выделяют основные типы неполной семьи: внебрачная, осиротевшая, разведенная, распавшаяся. Различают также отцовскую и материнскую семьи; последние составляют абсолютное большинство среди неполных семей.

Таблица 10

Родившиеся живыми по брачному состоянию матери в РФ

Годы	Родившиеся живыми – всего	в зарегистри-рованном браке	вне зарегистри-рованного брака
1970	1903713	1702473	201240
1980	2202779	1965214	237565
1990	1988858	1698257	290601
1995	1363806	1075515	288291
2000	1266800	912547	354253
2001	1311604	934343	377261
2002	1396967	985506	411461
2003	1477301	1018864	430663
2004	1502477	1055386	447091
2005	1457376	1020301	437075
2006	1479637	1048125	431512
2007	1610122	1159343	450779
2008	1713947	1253529	460418

По данным переписи 1979 года, детей, которые жили в семьях без одного и даже без обоих родителей, в России было 5,0 млн. (14,2% от общего числа детей до 18 лет, живущих в семьях). К 1989 году их число увеличилось до 5,3 млн., но доля от общего числа несовершеннолетних детей в семьях, напротив, даже немного понизилась и составила 13,8%.

Перепись 2002 года показала, что в неполных и прочих семьях воспитывается уже 7,1 млн. детей, а их доля от общего числа детей в семьях возросла до 23,3%. Из них 12,4% детей приходится на неполные нуклеарные семьи, в том числе 11,4% детей воспитываются только матерями и 1% – только отцами. 8,6% детей получают воспитание в неполных расширенных семьях, где помимо одинокой матери или отца есть также бабушка или дедушка (но не оба вместе) и (или) другие родственники. Это в какой-то степени смягчает проблему отсутствия в семье одного из родителей. С другой стороны, 2,2% детей живут в семьях, где вообще нет ни отца, ни матери. В городах на такие семьи приходится 26% детей, в селах – 17%.

Хотя в советское время доля детей, которые воспитывались в семьях без одного или обоих родителей, была весьма значительной, но она, по крайней мере, не увеличивалась. Тот факт, что в период между переписями 1989 и 2002 годов эта доля возросла в 1,7 раза, свидетельствует как о значительном снижении воспитательного потенциала семей в эти годы, так и о том, что это снижение нельзя считать только простым продолжением тенденций советского времени.

Самая высокая доля детей, получающих воспитание в семьях без одного или обоих родителей, имеет место в Москве, где она составляет 34%, то есть больше трети от общего числа детей до 18 лет во всех семьях. Затем идут Санкт-Петербург и Чукотский автономный округ, где эта доля равна одной трети – 33%. Самые низкие показатели имеют место в Чечне и Дагестане (13%).

Здоровье детей в неполной семье. Здоровье ребенка отражает целостную систему материальных и духовных отношений, существующих в обществе, и во многом зависит от качества природной среды, условий воспитания, типа, структуры семьи и семейных отношений, материальной обеспеченности, быта, здравоохранения и других факторов.

Исследования данной проблемы показывают, что половина детей из неполных семей вовлекались в конфликтные отношения родителей в период, предшествующий разводу. Из них более 80% считали брачные отношения несчастливыми, в то время как в полных семьях этот показатель значительно ниже (около 20 %). У половины женщин, воспитывающих ребенка без мужа, беременность была нежеланной. Две трети женщин беременность не планировали.

Выявлено, что у женщин, не состоявших в браке, 26,8% новорожденных имеют задержку внутриутробного развития, 53,3% морфофункциональную незрелость, 10,2% асфиксию новорожденного, что достоверно чаще, чем среди новорожденных, родившихся в полных семьях. Дети из полных семей более длительно находятся на естественном вскармливании, в 2 раза реже болеют острыми респираторно-вирусными заболеваниями. У детей, рожденных вне брака, наследственная отягощенность по отцовской и материнской линиям встречается в 34,5% случаев, в то время как в полных семьях – в 21,1% случаев.

Установлено, что из 4-х компонентов здоровья (соматическое, психологическое, физическое, психическое) в неполных семьях первоначально нарушается соматическое (59,6% против 57,3% у детей в полных семьях) и психологическое (69,2% против 37,9% у детей в полных семьях), в последующем – физическое (31,2% против 21,4%) и психическое (14,6% против 9,6%). Кроме того, у мальчиков из неполных семей частота нарушения всех компонентов здоровья достоверно выше, чем у их сверстников мужского пола, проживающих в полных семьях. Психологическое здоровье нарушается чаще, чем соматическое.

Воспитание детей в неполной семье. Вследствие отсутствия одного из родителей, оставшемуся приходится брать на себя решение всех материальных и бытовых проблем семьи. При этом ему необходимо также восполнять возникший дефицит воспитательного влияния на детей. Совмещения всех этих задач весьма затруднительно, поэтому большинство неполных семей испытывают материально-бытовые трудности и сталкиваются с педагогическими проблемами.

Психологический климат неполной семьи во многом определяется болезненными переживаниями, возникшими вследствие утраты одного из родителей. Большинство неполных семей возникают по причине ухода отца. Матери редко удается сдерживать и скрывать свое раздражение по отношению к нему; ее разочарование и недовольство нередко бессознательно проецируется на их общего ребенка. Возможна и иная ситуация, когда мать подчеркивает роль безвинной жертвы, в которой оказался ребенок. При этом она стремится с избытком восполнить недостаток родительской заботы и переходит все разумные пределы: окружает ребенка атмосферой приторной ласки и чрезмерной опеки. Во всех подобных случаях воспитательная атмосфера семьи искажается и отрицательно сказывается на становлении личности ребенка.

Немаловажно и то, что в отсутствие одного из родителей ребенок лишен возможности полноценного формирования стереотипа поведения своего пола. Так, в отсутствие отца мальчик не имеет возможности на ближайшем примере наблюдать особенности мужского поведения и невольно перенимает женские черты. И для девочки мать в этой ситуации вынуждена совмещать собственную материнскую роль и роль отсутствующего отца; в результате психосексуальное развитие отличается противоречивостью. Установлено, что большинство лиц гомосексуальной ориентации выросли в неполных семьях.

Статистические исследования свидетельствуют, что в силу названных причин дети из неполных семей, по сравнению со сверстниками из полных семей, имеют более низкую школьную успеваемость, более склонны к невротическим нарушениям и противоправному поведению.

Все это не означает, однако, что неполная семья обязательно является неблагополучной в воспитательном аспекте. Указанные проблемы могут возникнуть в неполной семье с большей вероятностью, чем в полной, но из этого вовсе не следует, что они обязательно возникнут. В ряде случаев психологическая атмосфера семьи достаточно благоприятна и не создает затруднений в формировании здоровой личности. Бывает и наоборот: в формально полной, но эмоционально неблагополучной семье ребенок сталкивается с гораздо более серьезными психологическими проблемами.

Взаимоотношения в неполной семье

Неполная семья – группа ближайших родственников, состоящая из одного родителя с одним или несколькими несовершеннолетними детьми. Неполная семья возникает в силу разных причин: рождения ребенка вне брака, смерти одного из родителей, расторжения брака, либо раздельного проживания родителей. Следовательно, выделяются основные типы неполной семьи: внебрачная, осиротевшая, разведенная, распавшаяся. Различают также отцовскую и материнскую семьи.

Существует ряд проблем, касающихся неполных семей, к которым относятся социально-экономические, педагогические, медицинские и психологические. Среди проблем неполных семей, в большинстве случаев, особенно остро стоит проблема экономического характера – материальные трудности, испытываемые семьей.

Воспитание детей в неполной семье обладает рядом особенностей. Вследствие отсутствия одного из родителей, оставшемуся приходится брать на себя решение всех материальных и бытовых проблем семьи. При этом, ему необходимо также восполнять возникший дефицит воспитательного влияния на детей. Совмещение всех этих задач весьма затруднительно. Поэтому большинство неполных семей, испытывая материально-бытовые трудности, сталкиваются еще и с педагогическими проблемами.

Психологический климат неполной семьи во многом определяется болезненными переживаниями, возникшими вследствие утраты одного из родителей. Большинство неполных семей возникают по причине ухода отца. Матери редко удается сдерживать и скрывать свое раздражение по отношению к мужу, ее разочарование и недовольство нередко бессознательно проецируется на их общего ребенка. Возможна и иная ситуация, когда мать подчеркивает роль безвинной жертвы, в которой оказался ребенок. При этом она стремится с избытком восполнить недостаток родительской заботы и переходит все разумные пределы: окружает ребенка атмосферой приторной ласки и чрезмерной опеки.

Во всех подобных случаях воспитательная атмосфера семьи искажается и отрицательно сказывается на становлении личности ребенка. Немаловажно и то, что при отсутствии одного из родителей, ребенок лишен возможности полноценного формирования стереотипа поведения своего пола. Так, при отсутствии отца, мальчик не имеет возможности на ближайшем примере наблюдать особенности мужского поведения и невольно перенимает женские черты. И для девочки мать в этой ситуации вынуждена совмещать собственную материнскую роль и роль отсутствующего отца, в результате психосексуальное развитие отличается противоречивостью.

Сегодня многие семьи нуждаются в помощи и поддержке с целью полноценной реализации своих функций. В такой помощи нуждаются и неполные семьи. Социальная работа с неполными семьями направлена на решение повседневных семейных проблем, укрепление и развитие позитивных семейных отношений, восстановление внутренних ресурсов, стабилизацию достигнутых положительных

результатов, социально-экономического положении и ориентацию на реализацию социализирующего потенциала.

Семья как залог стабильности общества, в целом, требует пристального внимания со стороны власти и общественности, принятия необходимого объема мер по улучшению положения семей.

ГБУ Центр социальной помощи семье и детям «Гелиос»

Неполная семья: социально-экономические проблемы — Азбука воспитания

Причиной возникновения социальных проблем в неполных семьях является в первую очередь малообеспеченность, поскольку в семье имеется всего один трудовой доход (иногда трудового дохода нет вообще, и семья вынуждена жить на пособие по безработице либо на детские пособия). Доход женщины, как правило, значительно ниже дохода мужчины в силу ее отставания на социальной лестнице, вызванного выполнением обязанностей по уходу за детьми. Доход от алиментов, если дети имеют на них право и получают их, как правило, покрывает не более половины стоимости их содержания. Социально-экономические проблемы присущи не всем неполным семьям; во всяком случае, их разрешить проще, чем социально-психологические проблемы, присутствующие во внутриличностной сфере и межличностных отношениях членов неполных семей, прежде всего детей.

Во-вторых, чувство вины перед детьми, нередкое у женщин (поскольку в большинстве случаев неполные семьи — это мать, одна воспитывающая детей), что является причиной их гиперопеки. Стремясь не допустить снижения жизненных стандартов своих детей по сравнению с детьми из благополучных семей, мать берет на себя чрезмерную трудовую нагрузку, но из-за сверхзанятости, в свою очередь, не может уделять им достаточно времени и внимания.

Нередки также случаи, когда обиду на бывшего супруга, виновного в распаде семьи, женщина вымещает на своих детях, проявляя жестокость. В любом случае благоприятный психологический климат в семье отсутствует. Самая же большая сложность — затруднения в правильной поло-ролевой идентификации и ориентации детей. Ребенок формирует стереотипы своего восприятия и поведения, руководствуясь образцом, которым для него являются взрослые, в первую очередь родители.

Хотя полоролевое поведение людей в различных культурах изучено далеко не полно, в семейных взаимоотношениях оно проявляется наиболее явно. Социально-психологический стереотип предписывает социальной роли мужчины такие черты и признаки, которые не присущи социальной роли женщины. Сама по себе жесткая определенность этих ролей может оказать неблагоприятное воздействие, если человек слаб, а стереотип требует от него доминирования, силы, мужественности или наоборот.

Но в неполной семье (тем более, если она стала таковой на ранних стадиях социализации ребенка или изначально была неполной) ребенок лишен образца того, как должны вести, себя мужчины и женщины в различных ролевых ситуациях, поэтому в будущем, в своей собственной семье человек далеко не всегда сможет продемонстрировать адекватное полоролевое поведение; это приводит к дисфункциональности и конфликтам и, возможно, тоже к распаду семьи. Основная причина статистически значимой связи неблагополучия распадающейся молодой семьи с неблагополучием семьи родителей одного из молодых супругов (или обоих супругов) — их неадекватная полоролевая социализация.

Хотя неполных семей, в которых отец один воспитывает детей, гораздо меньше, чем неполных семей, в которых детей воспитывает одна мать, им присущи те же проблемы полоролевой ориентации. Кроме того, отец с ребенком имеет больше шансов создать новую семью, чем мать с ребенком. Поэтому одной из проблем такой семьи будет формирование отношений между ребенком (детьми) и новой женой отца (возможно, с ее детьми).

Недавно стала распространенной новая категория неполных семей — неполные расширенные семьи, которые образуются, как правило, в результате какой-либо социальной катастрофы: гибель родителей малолетних детей, нахождение родителей в тюрьме, лишение их родительских прав, пьянство — чаще всего именно это вынуждает поколение прародителей брать внуков на содержание и воспитание. Такие семьи, разумеется, имеют низкий уровень доходов; ряд сложностей вызван плохим состоянием здоровья пожилых людей, их более слабыми адаптационными способностями, неумением приспособиться к реалиям современности; к сожалению, порой они не могут использовать свой авторитет, способности контролировать ситуацию, поэтому часто дети демонстрируют девиантные формы поведения

Определение, причины неполной семьи

Неполные семьи — это семьи с одним родителем и детьми. В целом по России показатель роста доли неполных семей увеличивается.

В неполных семьях воспитывается каждый седьмой российский ребенок, не достигший 18 лет.

Среди неполных семей есть так называемые прочие семьи, их еще называют неполными расширенными семьями (брат и сестра без родителей, бабушки, дедушки и внуки).

Средний размер таких семей всегда меньше среднего размера семей с брачными парами.

В городах неполных семей больше, чем в сельской местности. Рост числа и доли неполных семей является фактором, снижающим средний размер семьи.

Причины неполных семей

Развод родителей. Уровень разводимости повышается. Примерно 22 % мужчин и женщин 1 раз в жизни разводились, и, судя по статистике ЗАГСов, уровень компенсации разводов повторными браками даже у мужчин не превышает 60 %.

Внебрачные рождения. На фоне снижения общего коэффициента рождаемости происходит рост доли детей, родившихся вне брака.

Каждый 5‑й ребенок рождается вне брака своих родителей. Около 40 % детей, рожденных вне брака, признаются отцами и регистрируются органами ЗАГСа по совместному заявлению отца и матери. Это может быть фактический брак с наличием семейных связей, но с общей неустойчивостью отношений. Мужчины не считают себя обязанными связывать жизнь с женщинами и оказывают только материальную помощь ребенку. Часто детей вне брака рожают женщины в зрелом возрасте, не имеющие возможности создать семью.

Смерть одного из родителей. По статистике больше неполных материнских семей, чем отцовских. Возможно, этот факт можно объяснить тем, что смертность мужчин выше, чем женщин.

Расширенные неполные семьи, число которых растет в последнее время. В результате потери родителей (смерть, лишение родительских прав, пьянство, отбывание родителями наказания в местах лишения свободы) внуков берут на воспитание представители старшего поколения, чаще всего пенсионеры.

Проблемы неполных семей

Материально-бытовые (финансовые) проблемы

Если семья имеет один трудовой доход, она считается малообеспеченной. При неработающих родителях семья вынуждена жить на пособие по безработице и на детские пособия.

Детские пособия низкие, несвоевременно выплачиваются, как и пенсия по случаю потери кормильца (СПК), при разводе могут быть проблемы с выплатой алиментов.

Проблема трудоустройства. Решение этой проблемы, особенно матерью-одиночкой, затруднена из-за того, что одинокому родителю нужна хорошо оплачиваемая работа, близко от дома, возможность иметь свободный график, выполнять работу дома, без командировок и ночных смен.

Одинокий родитель берет на себя чрезмерную трудовую нагрузку, часто дополнительные заработки, чтобы обеспечить нормальную жизнь своим детям.

В расширенных неполных семьях доход низкий, складывается в основном из пенсии воспитывающих внуков стариков пенсионеров.

Жилищная проблема. Может возникать во всех неполных семьях, особенно при невозможности размена жилплощади. Разведенные родители вынуждены проживать совместно, что служит поводом для конфликтов.

Одинокая мать с ребенком вынуждена жить со своими родителями из-за необеспеченности жильем. Возможность улучшить свое жилье минимальна.

Психологические проблемы

«Проблема родителей» — проблема совмещения ролей, когда в силу обстоятельств одинокий родитель должен выполнять функции другого родителя. В отцовских неполных семьях страдает уклад жизни, общество плохо воспринимает такие семьи.

Отсутствие опыта семейной жизни, особенно у матерей-одиночек, нормальных семейных отношений с противоположным полом.

После развода отношения между родителями могут остаться нормальными (бинуклеарная семья, соучастие родителей в воспитании детей после развода) или находятся в состоянии конфронтации. Чаще мать препятствует общению детей с отцом, участию его в воспитании детей или отец вообще не интересуется детьми и только помогает материально.

Проблема воспитания и социализации детей. Неполная семья не имеет целостной гармоничной системы отношений, возникает несбалансированность между двумя группами членов семьи — тех, кто нуждается в материальной и духовной поддержке и тех, кто обеспечивает это удовлетворение, поэтому в таких семьях возникает перегрузка у второй активной части. Кроме того, отец и мать не взаимозаменяемы для детей в плане воспитания (ребенок многого недополучает).

Сверхзанятость родителей на работе, материальные и другие проблемы нередко приводят к безнадзорности детей со всеми вытекающими отсюда последствиями. В таких семьях больше педагогически запущенных детей.

Распад семьи создает чувство вины у родителей перед детьми, из-за чего возникает гиперопека, приводящая к избалованности детей, умению манипулировать взрослыми в своих интересах (отсутствие самостоятельности).

В других случаях мать вымещает свою обиду за неудачную жизнь на детях (постоянные отношения конфликтности).

В неполной семье значительно чаще возникают конфликты между матерью и детьми-подростками.

В последнее время можно видеть преобладание женских неполных семей — «бабушка — мать — ребенок», где каждое поколение как бы повторяет судьбу родителя. Ребенок, воспитанный в такой семье, обычно недостаточно подготовлен к семейной жизни и созданию собственной семьи и вероятность распада брака у воспитанных в неполной семье выше, чем у выросших в обычной.

В расширенных семьях нет доминирующей роли родителей, воспитывающие детей старики часто больны и плохо адаптированы к современной жизни. Это негативно сказывается на воспитании, особенно подростков.

Проблема создания новой семьи

Опыт прошлой семейной жизни мешает создать новую семью: разведенным — боязнь повторить ошибку; овдовевшим — память по умершему супругу; одиноким — отсутствие опыта семейной жизни, которые, как правило, очень самостоятельны и не готовы идти на компромисс. Повторный брак приносит душевный комфорт, улучшает материальную сторону жизни, но чаще достигнутое желаемое бывает кратковременным, мешает сравнение с бывшим браком. Иногда происходит «возвратный» брак, когда родители вновь пытаются наладить свою жизнь. Такой брак сохраняет интересы детей. Брачный союз возникает между людьми, хорошо знающими достоинства и недостатки друг друга. Но он может иметь и негативную сторону, когда в семью возвращается отец-алкоголик или мать с асоциальным поведением.

У детей возникает проблема отношения к отчиму, мачехе. Повторный брак может изменить жизнь детей; вызвать проблему отношений с новым членом семьи, особенно если в семью входит родитель со своим ребенком; создать проблему отношений между родителями — проблему рождения общего ребенка; обострить проблему отношений родственников с обеих сторон к повторному браку.

Проблемы детей

Дети часто являются свидетелями и участниками семейных событий или обстоятельств психотравмирующего характера (распад семьи, проживание с отчимом, мачехой, жизнь в конфликтной семье, смерть родителей, проблема приходящих родителей). Все это негативно влияет на ребенка, деформирует его психику, нравственное и эмоциональное развитие. Дети чувствуют обиду, угнетенность, собственную вину за распад семьи, у них может развиться чувство собственной неполноценности.

Чаще всего развод происходит до 8‑летнего возраста ребенка, когда начинается становление психологической идентификации ребенка с родителем того же пола, а представление о противоположном поле деформируется.

Тесные контакты с родителями, оставшимися в одиночестве, неудовлетворенность личной жизнью, которую родитель остро переживает, негативно влияют на формирование личности ребенка, нарушают формирование у него адекватного представления о взаимоотношениях между полами. Все это не способствует четкой полоролевой идентификации ребенка. Отсутствие одного из родителей, а также супружеских отношений существенно влияет на формирующуюся систему ценностей, в которой центральное место, особенно для подростков, занимают любовные переживания. Они рано начинают половую жизнь, еще до совершеннолетия.

Дети из неполной семьи во что бы то ни стало пытаются преодолеть судьбу родителей, с их несложившейся личной жизнью, что сужает систему ценностей, делая ее однобокой, ведет к неадекватному разрешению любого психологического стресса, например, в виде суицида.

В мотивах суицидентов в 92 % случаев ведущим является неблагополучие в отношениях с противоположным полом и неумение правильно построить эти отношения.
Дети перестают общаться с родителями. Отчим, мачеха, как правило, не играют существенной роли в воспитании пасынков. Отношения чаще всего становятся формальными.

Дети из неполных семей нуждаются в психотерапевтической помощи, в помощи социального педагога.

Проблема взаимоотношения детей

В случае рождения в такой семье общего ребенка, может возникнуть проблема отношения пасынков и падчериц к этому ребенку, а также проблема отношения к новой семье родственников с обеих сторон.

Медицинские проблемы. Неустроенные в семейном положении женщины часто имеют внебрачную беременность, в 2 раза чаще заканчивающуюся рождением недоношенных детей или детей с низкой массой тела. Каждый 2‑й ребенок рождается с аномалией
развития, с внутричерепной травмой. В большинстве случаев это связано с распространением вредных привычек у одиноких матерей (курение и алкоголь).
В последние годы отмечаются неблагоприятные показатели здоровья, уровень общей заболеваемости увеличился в 2 раза, чем в полных семьях, хроническая патология встречается в 3 — 4 раза чаще.

Социальные исследования НИИ педиатрии АМН показали, что 10,5 % женщин после развода страдают нейропсихическими заболеваниями, особенно те, которые имеют маленьких детей. Среди разведенных в 2,5 раза больше женщин-инвалидов, чем среди женщин, состоящих в браке.

В неполных семьях дети болеют в 1,7 раза чаще и длительнее. Психические травмы при разводе или смерти одного из родителей имеют большое значение в формировании пограничных нервно-психических расстройств у детей. Являясь единственным источником дохода, родитель из неполной семьи не всегда может взять больничный лист по уходу за ребенком, и дети часто остаются недолеченными.

Среди причин часто болеющих детей одно из первых мест занимает низкая медицинская культура и низкая медицинская активность матерей. Женщины не считают, что развод — психическая травма для ребенка, не обращают внимание на проявления таких неврозов у детей, как тики, энурез, заикание; не лечат хронические заболевания у них (заболевания ЖКТ, почек, кожи и т.д.).

Советы родителям, воспитывающим детей в неполной семье:

старайтесь, как можно чаще говорить с ребенком и слушать его, чтобы находиться с ним в постоянном контакте;
хвалите ребенка за любое его достижение, а не наказывайте, тем более по пустякам, стабильная в эмоциональном плане и оптимистичная атмосфера в семье сохранит у ребенка доверие к миру, укрепит чувство собственного достоинства и уверенности в себе;
относитесь с пониманием к ребенку, если он вспоминает о прошлом;
не возлагайте роль отсутствующего родителя на плечи своих детей;
старайтесь во всем помогать ребенку, чтобы освоить навыки поведения, соответствующие его полу;
пытайтесь развивать социальные связи своей семьи, это поможет ребенку активно общаться и устанавливать отношения со знакомыми мужчинами.

Субъекты, способные оказать поддержку неполной семье

Соседи: проблема общественного мнения и помощи семье.
Бывший родитель: проблемы конфликтных ситуаций.
Исполнительная власть: жилье.
Церковь: материальная и натуральная помощь.
Торговые организации: снабжение продуктами питания и др.
Психолог: проблемы психологического климата в семье.
Органы здравоохранения: вопросы здоровья всех членов семьи; организация медико-социального патронажа.
Служба занятости: поиск удобной работы для родителей.
Отдел народного образования: вопрос о группе продленного дня, проблема бесплатного питания, материальная помощь, обеспечение учебниками, психологические проблемы детей, проблемы досуга (отдыха) детей, детские диспансерные учреждения (ДДУ).
Юрист: вопрос алиментов, пособий, пенсий по случаю потери кормильца (СПК), вопросы жилья, проблемы по работе, вопрос о взаимоотношениях бывших супругов.
Отдел социальной защиты: все виды пособий и пенсий.
Место работы родителей: все льготы по работе, ДДУ, материальная помощь, жилищный вопрос, вопрос психологического климата в коллективе, проблема отношений на месте работы родителей.
Аналогичные семьи: обмен опытом, организация совместного отдыха, вопросы совместного межсемейного предприятия, взаимопомощь (одежда, обувь, коляски, игрушки и т.д.).

Психологические проблемы неполных семей Текст научной статьи по специальности «Психологические науки»

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ…………………………………………….И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ НЕПОЛНЫХ СЕМЕЙ

ЛИ МАКАДЕЙ,

кандидат психологических наук, доцент Ставропольского государственного университета

[email protected]

Аннотация. Представлены результаты исследования роли семьи как одного из важнейших факторов социализации ребенка; обоснована роль отца и матери в воспитании детей; описаны психологические реакции детей на развод родителей.

Ключевые слова: семья, социализация, научение, социальная роль, развод.

PSYCHOLOGICAL PROBLEMS OF INCOMPLETE FAMILIES

L.I. MAKADEJ,

the candidate of psychological sciences, the senior lecturer of the Stavropol state university

The summary. In article the author has presented results of research of a role of a family as one of the major factors of socialisation of the child, has proved a role of the father and mother in education of children, has described psychological reactions of children to divorce of parents.

Key words: a family, socialisation, exhortation, a social role, divorce.

Семья — важнейший институт социализации личности. Именно в семье человек получает первый опыт социального взаимодействия. На протяжении определенного периода времени семья выступает для ребенка единственным местом получения такого опыта. Затем в жизнь ребенка включаются такие социальные институты, как детский сад, школа, улица. Однако и в это время семья остается одним из важнейших, а иногда и наиболее важным фактором социализации личности. Семью можно рассматривать в качестве модели и формы базового жизненного тренинга личности.

Социализация в семье происходит как в результате целенаправленного процесса научения, так и по механизму социального научения. При этом процесс социального научения также идет по двум основным направлениям. С одной стороны, приобретение социального опыта происходит в процессе непосредственного взаимодействия ребенка с родителями, братьями и сестрами, а с другой, — социализация осуществляется за счет наблюдения особенностей социального взаимодействия других членов семьи между собой. Кроме того, социализация в семье может осуществляться также посредством особенного механизма социального научения, который называется викарным научением. Викарное научение связано с усвоением социального опыта за счет наблюдения научения других. Нарушение структуры семьи в результате развода приводит к выпадению важного звена в этом механизме социального научения.

Освоение социальных ролей — часть процесса социализации личности, непременное условие

«врастания» человека в общество себе подобных. Усваивая социальные роли, человек усваивает социальные стандарты поведения, учится оценивать себя со стороны и осуществлять самоконтроль. Воспитание в неполной семье может приводить к нарушениям усвоения социальных ролей и в дальнейшем обусловливать трудности в межличностном общении.

В социализации детей в разведенных семьях особую значимость приобретают такие проблемы, как возможная эмоциональная нестабильность семьи; отклонение семьи от нормальной семейной модели, принятой в обществе; отсутствие отца как образца идентификации, как важного источника получения ребенком опыта оберегающего взаимодействия с детьми. —

(если не стремятся избежать даже такого минимального участия в их судьбе) [2].

В то же время многочисленные исследования убедительно показали, что отсутствие отца сопряжено с рядом отрицательных последствий для ребенка; дети, выросшие без отца, часто имеют пониженный уровень притязаний; у них, особенно у мальчиков, выше уровень тревожности, чаще встречаются невротические симптомы; мальчики в неполных семьях чаще с трудом общаются со сверстниками; отсутствие мужчины в доме отрицательно сказывается и на успеваемости, и на самоуважении детей — опять же особенно мальчиков — они хуже усваивают мужские роли и соответствующий стиль поведения, а потому часто преувеличивают, гипертрофируют «маскулинность» своего поведения (грубость, драчливость и т.п.). Принято считать, что отцовское влияние сильнее всего в подростковом возрасте. Психологические исследования показывают: чем меньше ребенок в момент потери отца, тем серьезнее и глубже последствия такой потери. Для подростка уход отца — большая психологическая драма, но он все же может восполнить дефицит мужского начала общением с родственниками или, что всего важнее, со сверстниками. Маленький ребенок (это касается и мальчиков, и девочек) хотя и не осознает еще своей потери, но и не может ее восполнить. Даже для младенческого возраста отец и мать, по-видимому, не вполне взаимозаменяемы. Психолог М. Лэм систематически наблюдал, как родители контактируют с 7—13 месячными младенцами. Мать большей частью берет ребенка на руки, ухаживая за ним, стараясь успокоить, ограничить активность. Отец же берет ребенка специально для игры, для того, чтобы поддержать активность ребенка. И в старшем возрасте отцы больше поощряют самостоятельность, исследовательскую деятельность ребенка, помогают овладеть умениями, навыками. На фоне стабильно высокого числа разводов перевес роли матери в воспитании ребенка и изучение негативных последствий такого влияния приобретает огромное значение. По мнению американского психолога П. Ларссон, ситуация жесткого авторитарного доминирования властной жены и матери чрезвычайно специфична для современной России (в связи с ее особыми историческими условиями) и редко встречается в других культурах [1].

Распад семьи воздействует на детей многими способами. Во время и после развода отношения детей с обоими родителями изменяются. Дети могут стать непослушными и несговорчивыми, а в подростковом возрасте они могут эмоционально отстраниться от семьи. Им часто приходится выслушивать взаимные обвинения родителей. Дети могут оказаться в центре битвы за то, с кем они должны остаться после развода, и каждый из родителей старается привлечь ребенка на свою сторону. Порой родители соревнуются за любовь детей и стараются подкупить их подарками

И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

или позволяют делать то, чего не разрешает противоположная сторона.

Реакция детей на развод родителей зависит от многих факторов, но возможно, наиболее важными являются следующие три:

# враждебность, которой сопровождается развод. При высоком уровне враждебности и озлобленности, предшествующей разводу и проявляющейся после него, детям труднее приспособиться к создавшейся ситуации. Конфликт между родителями выступает основной причиной снижения у детей чувства собственного благополучия. Когда родители ссорятся, у детей развиваются страхи и раздражительность; особенно уязвимыми они становятся тогда, когда их принуждают принять ту или иную сторону. Затяжные судебные баталии (например, за родительские права) или скандалы при дележе имущества, при решении вопросов о режиме свиданий уходящего из семьи родителя с ребенком и о материальной поддержке еще более осложняют ситуацию как для родителей, так и для детей;

# количество и значительность перемен в образе жизни ребенка. Если ребенок продолжает жить в том же доме, посещать ту же школу, и вокруг него остаются те же друзья, к которым он привык, то последствия развода переживаются им легче. И наоборот, если повседневная жизнь ребенка претерпевает большие изменения, — когда ему приходится жить то в одном доме, то в другом, расставаться со старыми друзьями, переходить в новую школу, — его уверенность в себе и ощущение порядка в жизни теряют прежнюю устойчивость. Чем большим изменениям подвергается жизнь ребенка, особенно сразу после развода, тем труднее ему приспособиться к новой ситуации;

# характер отношений родителей с детьми. Уверенность в постоянстве отношений с любящими родителями и эмоциональная поддержка от кого-либо из родителей, а лучше от обоих, помогают ребенку быстрее преодолеть неблагоприятные психологические последствия их развода. В действительности, непрерывающееся взаимодействие родителей с детьми более важно, чем сам факт присутствия дома одного или обоих родителей.

Таким образом, развод родителей — психотравми-рующая ситуация для ребенка. Во многом от того, как будут вести себя оба родителя после распада семьи, зависит личностное развитие ребенка в дальнейшем.

Литература

1. Кочубей Б. Зачем в семье мужчина? // Знание — сила. 1990. № 8. С. 34—40.

2. Образование родителей и школа. / Под ред. Л.Г. Пе-тряевской. М., 1999. С. 51—52.

3. Фигдор Г. Дети разведенных родителей. М., 1995. С. 234—237.

Основные типичные проблемы неполных семей — Мои статьи — Каталог статей

Основные типичные проблемы неполных семей

Для современных российских неполных семей наиболее острой, как правило, является материально-финансовая проблема. Если в обычной семье зарабатывает только один член семьи, причем не «новый русский», а обычный россиянин со среднестатистической зарплатой, такая семья уже является малообеспеченной. В неполных же семьях такая ситуация усугубляется еще и тем, что, как правило, эта единственная зарплата является еще и «женской». Средняя зарплата женщины в целом по Российской Федерации ниже, чем у мужчин. Поэтому в российской неполной семье основная «кормилица» — мать — чаще всего с огромным трудом содержит себя и ребенка (детей). И в будущем эта ситуация, скорее всего, не изменится.

Если же одинокая мать находится в отпуске по уходу за маленьким ребенком или просто оказалась безработным, то неполная семья, вынужденная жить на пособие по безработице и на детские пособия, как правило, вообще оказывается за чертой бедности. Централизованная государственная поддержка одиноких и вдовых матерей в условиях растущей инфляции не покрывает необходимые расходы на содержание детей.

Кроме того, нельзя забывать, что малообеспеченность и бедность — это не только скудное питание, потрепанная одежда, но и постоянное ощущение своей неполноценности. Бедностью можно назвать не только социальное положение, но и особое состояние психики. Годами зажатые в тисках нужды, люди привыкают думать только об удовлетворении простейших потребностей. Бедность страшна обреченностью души. Дети из бедных семей часто повторяют путь своих родителей. Они не покупают туристических путевок, не ездят в такси и стараются экономить даже на общественном транспорте. Младшие братья донашивают одежду старших, а старшие братья — своих родителей. Одни из них предпочитают купить килограмм мяса, а не сборник стихов, другие, напротив, предпочитают остаться скорее без материальной, нежели без духовной пищи. И в отличие от среднего класса, представители которого испытывают проблемы только в удовлетворении дополнительных потребностей, бедные постоянно рассчитывают, как им выкрутиться, чтобы удовлетворить первичные потребности.

На первый взгляд, справедливость требует, чтобы объективная экономическая уязвимость большинства неполных семей компенсировалась за счет выплаты определенных материальных пособий. Однако перед специалистами в сфере социальной политики в данном случае встает сложная дилемма, решение которой, кстати, еще не найдено. С одной стороны, в соответствии с принципами гуманности неполные семьи должны получать определенную материальную поддержку со стороны государства и общества. С другой стороны, создание слишком отдельных привилегий одиноким родителям для облегчения их экономического бремени может способствовать развитию в них патерналистских установок, а также содействовать дальнейшему увеличению числа разводов и росту неполных семей, как это уже было в начале — середине 1990-х гг. в России. Последнее вызывает к жизни формирование порочного замкнутого круга — экономической ловушки, в которой оказываются как сами и неполные семьи, так государство и все общество в целом.

При этом следует особо отметить, что относить к категории материально нуждающихся все неполные семьи без исключения — неправомерно. Некоторые одинокие матери находятся на грани потери работы, а значит, и полной нищеты, а бывают случаи, когда иные матери-одиночки зарабатывают более чем хорошо. У многих одиноких матерей фактически отсутствует жилье (и перспективы его получения), в то время как другие в этой части вполне обеспечены.

Волнения по поводу денег — это не единственная проблема, с которой сталкиваются неполные семьи и воспитывающиеся в них дети. Еще одна острая проблема неполных семей, тесно связанная с предыдущей — это совмещение профессиональной и родительской ролей, а также вопрос о распределении домашних обязанностей.

В семье с одним родителем мать обычно вынуждена работать. Кроме того, многие одинокие матери, помимо основной работы, пытаются подрабатывать дополнительно. При этом им, так же, как и всем матерям, приходится выполнять домашние обязанности, причем не в обычном «женском» размере, а в двойном — за себя и за отсутствующего в доме мужчину (если только подросшие дети не берут часть домашних обязанностей на себя). Поэтому, в случае, если одинокая мать не получает помощи со стороны каких-либо родственников, а также со стороны отца, ей крайне трудно работать в режиме полной или даже двойной занятости и одновременно выполнять двойные домашние обязанности, а также двойные обязанности по уходу и воспитанию за ребенком (детьми).

Являясь единственным источником дохода, родитель из неполной семьи не всегда может взять больничный лист по уходу за ребенком, и дети часто остаются не долеченными. И это происходит на том фоне, что в неполных семьях, по некоторым экспертным оценкам, дети болеют в 1,7 раза чаще и длительнее. Данные медицинских исследований показывают, что неблагоприятные показатели здоровья, уровень общей заболеваемости в неполных семьях выше в 2 раза, а хроническая патология встречается в 3-4 раза чаще, чем в полных семьях.

Традиция «одиноких отцов» сегодня фактически только зарождается. В СССР такие случаи были крайне редки. Консервативно настроенные судьи, даже вопреки букве закона, требующего руководствоваться прежде всего интересами ребенка, практически всегда отдавали детей на попечение матери. Если же ребенок и передавался на воспитание отцу, то только лишь «в виде исключения» — например, когда мать страдала алкоголизмом или психическим заболеванием.

Эта традиция постепенно начинает уступать свои позиции. И при разводах в этих обеспеченных семьях основные «добытчики» — мужчины все чаще начинают заявлять свои права на воспитание детей. Некоторое время назад была даже создана Всероссийская ассоциация «Союз защиты детства и отцовства», представители которой приводят в пример положительный опыт «одиноких отцов» в западных странах и настаивают на том, чтобы при передаче ребенка на воспитание одному из разведенных родителей предпочтение отдавалось именно отцу. Процент российских неполных семей, возглавляемых отцами, пока остается еще очень низким.

Видимо, российских мужчин пугают не только материальные и бытовые проблемы, но и причины социально-культурного порядка, и прежде всего-то, как неоднозначно воспринимает одиноких родителей сегодня общество. В современном обществе, где пока большинство людей все таки придает браку важное значение, многие одинокие родители, как в России, так и на Западе, зачастую чувствуют себя униженными. Многие специалисты указывают, что у неполных семей, как на Западе, так и в России, существует серьезная проблема социокультурного порядка: при отсутствии помощи в воспитании детей со стороны другого взрослого человека многие одинокие родители чувствуют себя отчужденными, т.е. оторванными от общества и возложенная на них обязанность кажется им непосильной.

Специалисты отмечают, что в целом и одиноких отцов, и одиноких матерей характеризует ряд общих особенностей: более ограниченная социальная жизнь, несколько более демократический стиль семейной жизни и наличие определенных трудностей при вступлении в новый брак. Наряду с этим у них есть свои специфические социально-психологические трудности.

Одинокие отцы получают больше помощи со стороны друзей и родственников, зато у них сильнее, чем у матерей, сужается круг общения. Если одинокие матери испытывают трудности с выработкой в детях чувства дисциплины, то отцы озабочены нехваткой эмоциональной близости с детьми, особенно с дочерями.

Таким образом, сам по себе факт «неполноты» семьи еще не является главным и неизбежным признаком «однобокого» воспитания ребенка представителем одного пола. Тем не менее, безусловно и то, что примеров неблагополучного воспитания детей в неполных семьях все же хватает.

Следующая социальная характеристика, которая требует внимания общества к неполной семье с несовершеннолетними детьми, связана с качеством здоровья последних. Ученые-педиатры, исследующие уровень здоровья детей, приходят к неутешительному выводу: дети из неполных семей значительно чаще подвержены острым и хроническим заболеваниям. Женщина вынуждена, прежде всего, выполнять функции материального обеспечения семьи в ущерб традиционно материнским обязанностям воспитания и укрепления здоровья детей. Статистически значима частота наличия в неполной семье вредных привычек (курение, употребление алкоголя), социально-бытовая и жилищная неустроенность, несоблюдение гигиенических норм жизни, необращение к врачам в случае болезни детей, самолечение и т.п.

В настоящее время распространена новая категория неполных семей — неполные расширенные семьи, которые образуются, как правило, в результате какой-либо социальной катастрофы: гибель родителей малолетних детей, нахождение родителей в тюрьме, лишение их родительских прав, пьянство — чаще всего именно это вынуждает поколение прародителей брать внуков на содержание и воспитание. Такие семьи, разумеется, имеют низкий уровень доходов; ряд сложностей вызван плохим состоянием здоровья пожилых людей, их более слабыми адаптационными способностями, неумением приспособиться к реалиям современности: к сожалению, порой они не могут использовать свой авторитет, способности контролировать ситуацию, поэтому часто дети демонстрируют девиантные формы поведения.

Таким образом, можно сказать, что количество неполных семей с каждым годом увеличивается, растет число разводов и, необходимы конкретные меры по решению проблем такой слабозащищенной семейной группы, как неполная семья.

Основные направления социальной работы с неполными семьями

В России неполные семьи являются традиционным объектом социальной работы. С начала — середины 1990-х годов, т.е. с самого начала зарождения и становления сети российских территориальных социальных служб нового типа, неполные семьи стали считаться одной из основных категорий семей, находящихся в трудной жизненной ситуации и потому особо нуждающихся в мерах социальной защиты и поддержки.

Сегодня в Российской Федерации таких семейных социальных служб насчитывается уже более 1200. Концепция федеральной целевой программы «Дети России» на 2007 — 2010 годы (утв. Распоряжением Правительства РФ от 26 января 2007 г.) №79-р // Российская газета. — 2007. — 2 февраля. — 18с. Практически в каждом российском регионе существует развитая сеть территориальных служб (центров, отделений) социальной помощи семье и детям.

На сегодняшний день в этих центрах и отделениях социальной помощи семье и детям накоплен достаточно обширный опыт социальной работы с неполными семьями. Он включает в себя деятельность по оказанию различных видов и форм непосредственной социальной поддержки неполных семей, включая оказание материальной и бытовой поддержки, консультативной помощи (юридической, социально-педагогической, психологической и пр.), оказание социальной поддержки в рамках патронажа, привлечение детей и родителей из неполных семей в специально организуемые для них клубы общения, «службы знакомств» и т.д.

Суть этой широкой и многоплановой деятельности — оказание помощи одинокому родителю и его ребенку (детям) на личностном уровне в решении любых проблем их жизнедеятельности, начиная от получения положенного по закону пособия, содействия в трудоустройстве до оказания психологических, юридических, социально-бытовых и иных услуг. Как правило, потребность в этих услугах возникает в периоды кризисного состояния, при возникновении каких-либо затруднений (в семье, школе, на работе, с ближайшим окружением), при появлении различных психологических проблем и т.д.

В целом можно выделить четыре основных направления, сложившиеся на сегодняшний день в практике социальной работы с неполными семьями учреждений социальной защиты:

— оказание экстренных, неотложных мер, направленных на выживание семьи;

— среднесрочные меры различного характера, направленные на поддержание стабильности неполной семьи;

— долгосрочные меры различного характера, направленные на социальное развитие неполной семьи и ее членов;

— профилактические меры различного характера, направленные на предотвращение возникновения «случайных» неполных семей.

Экстренные меры включают в себя экстренную помощь, оказание разовой или регулярной материальной поддержки неполной семье, предоставление натуральной помощи (детская одежда, обувь, школьные принадлежности и т.п.).

Экстренные меры также необходимы в тех ситуациях, когда обнаруживается, что в неполной семье дети подвергаются жестокому обращению со стороны одинокого родителя, оставлены им без родительского попечения и т.п. Мерами экстренного реагирования в этих случаях должно быть немедленное удаление детей из неблагополучной семьи, предоставление им убежища через помещение их на временное пребывание в социальный приют, постановка перед органами опеки и попечительства вопроса о лишении такого одинокого родителя родительских прав, сбор необходимых для этого документов.

Среднесрочная социальная и психологическая работа, ориентированная на стабилизацию семейных отношений, на социальное развитие неполной семьи и ее членов, включает в себя нормализацию и гармонизацию отношений между членами семьи, взаимоотношений всех членов семьи с окружающими. По мере достижения конкретных результатов, эта работа может вылиться в программу более долгосрочного характера, направленную на постепенное повышение психологической устойчивости матери и ребенка, формированию у них навыков здорового образа жизни, выработке активной социальной позиции, навыков самодостаточности и т.д. Мероприятия, проводимые центрами и отделениями социальной помощи семье и детям в этих случаях, включают в себя, как правило, и «детские», и «взрослые», и совместные мероприятия, акции, групповые занятия.

Важно отметить, что социальная работа с неполными семьями имеет ярко выраженный межведомственный характер. Социальному работнику, осуществляющему поддержку конкретной неполной семьи, часто приходится взаимодействовать с социальными службами различной ведомственной подчиненности (школа, служба занятости, детская комната милиции и пр.), а также с общественными и религиозными организациями, и с самыми разными людьми — учителями, соседями и др. При этом схема действий социального работника не должна ограничиваться только организацией разовой материальной помощи, но и дополняться решением педагогических, психологических и иных проблем семьи.

Одним из значимых направлений поддержки неполных семей в рамках среднесрочной и долгосрочной работы является оказание им психологической помощи и поддержки. Дети и подростки, растущие в неполных семьях, особенно в неблагополучных, в большинстве случаев остро нуждаются в проведении с ними постоянной психологической работы. Как правило, острую потребность в психологической поддержке испытывают и их одинокие родители или опекуны.

Следует отметить, что оказание индивидуальной психологической помощи неполным семьям проводится в рамках среднесрочной и долгосрочной социальной работы, через социальный патронаж и по отдельным индивидуальным запросам. В каждом центре и отделении социальной помощи семье и детям работают психологи. Они берут на себя основную ответственность за психологическое состояние своих подопечных, в числе которых дети и родители и из семей после развода, и семей одиноких родителей, никогда не состоявших в браке, и из многодетных неполных семей, и из опекунских. Число проживающих в неполной семье лиц, обращаются за психологической поддержкой из года в год растет, что говорит о большой значимости такого вида социальной работы.

Сегодня для российских социальных служб это направление является одним из приоритетных. Утилитарные задачи проведения профилактической работы с подростками, особенно с девушками, — просветить их в вопросах планирования семьи, методах предотвращения нежелательной беременности; в целом помочь им стать сексуально образованными и воспитать у них половую культуру, и, тем самым, предотвратить их риск оказаться в юношеском возрасте брошенными «мадоннами». Одновременно с предоставлением подросткам чисто утилитарных знаний о том, как лучше предохраняться от беременности, необходимо также воспитывать в них уважение к духовным началам отношений полов, пропагандировать такие понятия, как «гордость», «девичья честь», «мужское поведение» и т.п.

В целом весь арсенал видов, форм, методов и технологий, используемых центрами и отделениями социальной помощи семье и детям при проведении конкретной практической социальной работы с неполными семьями, достаточно разнообразен. Как правило, их использование зависит от местной специфики, реалий и наиболее актуальных потребностей жителей конкретных населенных пунктов.

Доклад на тему » Социально-психологические проблемы неполных семей»

Социально-психологические проблемы неполных семей.

Доклад

Слайд 1,2

Семья — важнейшая форма организации личного быта, основанная на супружеском союзе и родственных связях, т.е. отношениях между мужем и женой, родителями и детьми, братьями и сестрами, другими родственниками, живущими вместе и ведущими общее хозяйство на основе единого семейного бюджета. Жизнь семьи характеризуется материальными и духовными процессами. Через семью сменяются поколения, в ней человек рождается, через нее продолжается человеческий род.

Именно в семье закладываются основные нравственности человека, формируются нормы поведения, раскрываются внутренний мир и индивидуальные качества личности. Семья способствует не только формированию личности, но и самоутверждению человека, стимулирует его социальную, творческую активность, раскрывает индивидуальность.

Для взрослого человека семья является источником удовлетворения ряда его потребностей и малым коллективом, предъявляющим к нему разнообразные и достаточно сложные требования. На стадиях жизненного цикла человека последовательно меняются его функции и статус в семье

Слайд 3

Для ребёнка семья — это среда, в которой складываются условия его физического, психического, эмоционального и интеллектуального развития.

Семья во все времена находилась в центре внимания общественности. Особое внимание заслуживает положение в нашем обществе неполных семей. Неполная семья – это один из основных социально-демографических типов современной семьи. Неполная семья – это малая группа с частичными неполными связями, где нет традиционной системы отношений мать- отец- ребенок.

Слайд 4

Неполные семьи — сегодня уже реальность, на которую трудно закрыть глаза. Число их не только не снижается, но и имеет постоянную тенденцию к росту. Причины, по которым кто-то из родителей (в большинстве случаев мать) вынужден воспитывать ребенка один, могут быть самыми разными.

Слайд 5, 6

Основными причинами увеличения неполных семей являются:

Слайд 7

Увеличение количества разводов.

Развод – частая причина появления неполных семей. Поскольку дети, как правило, остаются с матерью, то у матери образуется неполная семья, а отец либо становится одиночкой, либо вступает в новый брак, либо возвращается к своим родителям.

Увеличение количества рождений вне официально зарегистрированного брака.

При внебрачных рождениях семья изначально является неполной, ребенок с первых дней своей жизни воспитывается только матерью, без отца. Такая семья всегда состоит из матери с детьми. В данном случае семья изначально является монородительской, и ребенок с первых дней своей жизни воспитывается только матерью, без отца. В обыденном российском сознании за женщинами, воспитывающими ребенка без отца, закрепился термин «мать-одиночка».

Можно выделить 3 категории женщин, решивших родить ребенка без мужа:

— Матери, родившие ребенка без мужа сознательно.

— Матери, родившие ребенка без мужа вынужденно.

— Матери, усыновившие ребенка, без мужа.

Увеличение смертности мужчин.

Среди семей, ставших неполными из-за смерти одного из супругов, больше матерей с детьми, чем отцов с детьми. Причина в том, что смертность мужчин несколько выше, следовательно, вдов оказывается больше, чем вдовцов. Но в более уязвимом положении оказываются все-таки вдовцы, а не вдовы. К тому же именно вдовцы чаще стремятся жениться повторно.

Слайд 8

Вывод: неполной называется семья, состоящая из детей и одного родителя. Выделяют отцовские и материнские неполные семьи. С каждым годом число неполных семей растет.

Воспитание детей в неполной семье обладает рядом особенностей. Вследствие отсутствия одного из родителей, оставшемуся приходится брать на себя решение всех материальных и бытовых проблем семьи. При этом ему необходимо также восполнять возникший дефицит воспитательного влияния на детей. Совмещения всех этих задач весьма затруднительно. Поэтому большинство неполных семей испытывают материально-бытовые трудности и сталкиваются с педагогическими проблемами.

Слайд 9

Социальные проблемы неполных семей, связаны в первую очередь с малообеспеченностью, которая обусловлена наличием всего одного трудового дохода в семье, а иногда вообще вынуждена жить на пособие по безработице или на пособия детей.

Необходимость содержания и воспитания ребенка/детей побуждает родителя быть активнее и предприимчивее в поисках более оплачиваемой работы или дополнительных заработков, но не все это могут позволить себе.

Особую нужду испытывают неполные семьи, в которых растут дети с отклонениями от нормы в физическом или нервно — психическом развитии, а тем более дети — инвалиды. Если ребенок — инвалид, нуждающийся в постоянном присмотре и уходе, воспитывается в семье одинокого родителя, то он не имеет никакой возможности улучшить материальное благосостояние семьи, и им приходится жить на пенсию по инвалидности ребенка и детское пособие.

Перед каждым одиноким родителем стоит проблема создания нормальных условий жизни себе и своему ребенку/детям. Необходимость ухода за ребенком в отсутствие помощи со стороны, разрушение сферы бытовых услуг не позволяют им проявить себя в профессиональной сфере: решающее значение на их выбор и формирование поведения оказывает родительская ответственность. Многие считают воспитание и уход за детьми главным предназначением и отодвигают на второй план профессиональный успех и карьеру.

Слайд 10

Современные рыночные отношения характеризуются полной занятостью, материальным обеспечением и минимальным количеством времени, выделяемым родителем из неполных семей для детей. На воспитание времени не остается. Дети в неполной семье порой испытывают острый недостаток внимания со стороны родителя, формируясь при этом как личности более самостоятельные, познавая мир методом собственных проб и ошибок. Одинокому родителю нужно в процессе воспитания нужно обратить внимание на то, чтобы у ребенка сформировалась правильная самоидентификация.

Социально — экономические проблемы присущи не всем неполным семьям; во всяком случае, их разрешить проще, чем социально — психологические проблемы, присутствующие во внутриличностной сфере и межличностных отношениях членов неполных семей, прежде всего детей.

Слайд 11

Это, во-первых, обида, угнетенность и чувство собственной неполноценности, которые могут испытывать дети после развода их родителей. Нередко дети винят себя в распаде семьи. Во-вторых, чувство вины перед детьми, нередкое у женщин, что является причиной их гиперопеки.

Стремясь не допустить снижения жизненных стандартов своих детей по сравнению с детьми из благополучных семей, мать берет на себя чрезмерную трудовую нагрузку, но из-за сверхзанятости, в свою очередь, не может уделять им достаточно времени и внимания. Нередки также случаи, когда обиду на бывшего супруга, виновного в распаде семьи, женщина вымещает на своих детях, проявляя жестокость. В любом случае благоприятный психологический климат отсутствует.

Слайд 12

В неполной семье ребенок лишен того образца, как должны вести себя мужчины и женщины в различных ролевых ситуациях, поэтому в будущем, в своей собственной семье человек далеко не всегда сможет продемонстрировать адекватное полоролевое поведение. Возрастает риск неуспешного формирования собственной семьи, так как стереотипы мужского и женского поведения в семье формируются на раннем этапе социализации ребенка. Именно в семье, как первичной ячейке, происходит процесс приобщения человека к социальной жизни – получение статусной позиции и ролевого набора. Ребенок, вырастая, определяет себя как мальчика или девочку, юношу или девушку, мужчину или женщину и формирует стереотипы своего восприятия и поведения, таким образом, какой присущ, по его мнению, именно его полу.

Слайд 13

Среди проблем неполных семей особенно остро предстает проблема ее функционирования как института воспитания и социализации детей. Специфический образ жизни семьи с одним родителем ощутимо отражается на воспитательном процессе. Матерям не удается осуществлять полноценный контроль над детьми и в целом влиять на их поведение. Эффективному воспитанию мешает ряд объективных причин: Во – первых, разрушается привычная триада в семье:« отец+ мать+ дети»; во-вторых, мать испытывает чувство вины перед ребенком за развод; в- третьих, ребенок считает мать виноватой за потерю отца. Наконец, четвертая и главная причина чрезмерная занятость матери на работе, не позволяющая уделять детям достаточно внимания.

Слайд 14

Специфичны проблемы отцовской неполной семьи. Это не вполне традиционная модель, поэтому весь уклад жизни, включая привычки общественного восприятия, не вполне к ней приспособлены. Кроме того, отец с ребенком (детьми) более «бракоспособен» по сравнению с одинокой матерью, у него больше шансов создать новую семью. Поэтому одной из проблем такой семьи будет строительство отношений между ребенком (детьми) и новой женой отца (возможно с ее детьми).

Слайд 15

Таким образом, неполная семья не может обеспечить полноценных условий социализации ребенка, под которой социологи, психологи, педагоги понимают обычно весь процесс вхождения его в социальную среду, приспособление к ней, освоение социальных ролей и функций. И процесс этой социализации, то есть вхождения ребенка из неполной семьи в социальную среду, усложняется и деформируется.

Слайд 17

Список литературы

1. Алексеева Л.С. Неполная семья состояние и тенденции развития / Л.С.Алексеева // Отечественный журнал социальной работы. – 2005. — №2

Агапов Е. Семьеведение. / Е. Агапов, О. Нор-Аревян. – 2010. – 400с.

Андреева, Т.В. Семейная психология. / Т.В. Андреева. – СПб.: Речь, 2006

1.2 Социальные проблемы неполных семей. Социальные проблемы неполных семей

социальных проблем неполной семьи | Привет, материнство

Несмотря на то, что семьи с одним родителем стали обычным явлением в Соединенных Штатах, с ними все еще связаны некоторые стигмы. В семье, где только один родитель заботится о ребенке или нескольких детях, на родителей оказывается большее давление, чтобы найти приемлемый баланс между финансовыми обязательствами и обязанностями по воспитанию детей. В зависимости от обстоятельств, окружающих эти домохозяйства, дисбаланс иногда приводит к неадекватному воспитанию детей и социальным проблемам для детей и родителей.

Развод

Родители-одиночки, пережившие развод, должны адаптировать свою жизнь с учетом вероятного падения дохода, изменения жилья или соседства и сокращения времени, которое они могут проводить с детьми. В отличие от пожизненных родителей-одиночек, разведенные обычно не привыкли удовлетворять повседневные потребности в одиночку, что часто вызывает замешательство как у родителей, так и у детей. Кроме того, недавно разведенные родители чаще употребляют наркотики или алкоголь, что может привести к преступности, нестабильной обстановке для детей и проблемам с законом.

Просрочка

Каковы преимущества семьи с двумя родителями?

Дети из семей с одним родителем чаще вовлечены в преступную деятельность, чем дети из семей с двумя родителями. Исследование, опубликованное Синтией Харпер в «Журнале исследований подросткового возраста», показало, что подростки мужского пола, живущие в семьях без отца, более подвержены риску правонарушений и тюремного заключения среди молодежи, чем те, кто живет в семьях отца и матери.

Низкий доход

Домохозяйства с одним работающим родителем обычно находятся в группе с более низким доходом, чем семьи с двумя наемными работниками.Семьи, живущие в бедности или чуть выше уровня бедности, имеют меньше ресурсов для создания здоровой окружающей среды для детей. Следовательно, семьи с низкими доходами живут в менее привлекательных районах, чем семьи с более высокими доходами. Такие условия жизни часто характеризуются насилием, преступлениями против собственности и ограниченными возможностями для получения образования. Дети из малообеспеченных семей также с большей вероятностью бросят школу, когда станут достаточно взрослыми, чтобы найти работу на полную ставку и внести финансовый вклад в семью.

Другие факторы

Образование детей в семьях с одним родителем

Существуют и другие факторы, способствующие возникновению социальных проблем в семьях с одним родителем. Например, когда один из родителей был заключен в тюрьму, оставшимся родителям и детям предоставляется возможность приспособиться к изменениям, связанным с тюремным сроком, которые могут включать:

социальную изоляцию
более низкий доход
посещения тюрьмы
в целом путаница

Когда один из родителей или оба родителя находятся в заключении, дети помещаются к членам семьи или в приемные семьи, что делает жизнь еще более нестабильной.Отсутствие заботы о детях также более распространено, когда в доме присутствует только один родитель. Это способствует возникновению эмоциональных и психологических проблем у детей в подростковом и взрослом возрасте.

A Продольная перспектива на JSTOR

Абстрактный

Одиночество и отсутствие социальной поддержки были описаны как более серьезные социальные последствия статуса неполной семьи. Вторичный анализ интервью с национальной выборкой семей старше шести лет выявил многочисленные сдвиги в составе домашних хозяйств неполных семей с течением времени, несколько более низкий уровень участия сообщества и чувство бессилия среди неполных семей и глав семей.Эти данные ставят под сомнение полезность естественных систем поддержки для родителей-одиночек. Результаты кажутся отражением социального бремени, возложенного на родителей-одиночек.

Информация о журнале

Family Relations публикует прикладные статьи, которые являются оригинальными, инновационными. и междисциплинарные, которые сосредоточены на различных семьях и семейных проблемах. Аудитории включать преподавателей семейной жизни в академические и общественные учреждения, исследователей с прикладной или оценочной направленностью семейные врачи, использующие профилактику или терапевтические модели и методы, а также специалисты по семейной политике.Примеры соответствующих статей включают те, которые касаются прикладных исследований, образовательных философии или практики, синтез основных областей, оценки программ, разработка и оценка учебных программ. Статьи должны быть задуманы и написаны с учетом потребностей практиков. С 1951 года семейные отношения охватывают исключительно важные области. семейным профессионалам. Основное внимание уделяется семейным исследованиям с последствиями. для вмешательства, образования и государственной политики. Публикует: Эмпирические исследования Литературные обзоры Концептуальный анализ Более 80% наших читателей идентифицируют семейные отношения как встречу их потребности лучше, чем любой другой прикладной журнал.В каждом выпуске ежеквартального журнала (январь, апрель, июль и октябрь) средние значения 120 страниц. Общий тираж более 4200 экземпляров. Статьи рецензируются.

Информация об издателе

Уже более шестидесяти четырех лет Национальный совет по семейным отношениям (NCFR) связывает мультидисциплинарные семейные специалисты через свои журналы, конференции, государственные партнерские советы и секции по интересам. NCFR является некоммерческой, беспартийной и полностью финансируется членами.Исследователи, педагоги, практикующие врачи и политики из всех семейных сфер и направлений делятся знания и информация о семьях. NCFR была основана в 1938 году. Миссия NCFR: Национальный совет по семейным отношениям (NCFR) обеспечивает форум для семейных исследователей, преподавателей и практиков, чтобы поделиться своими разработками и распространение знаний о семье и семейных отношениях, устанавливает профессиональные стандарты и работает над повышением благополучия семьи.

Воспитание с одним родителем — лучший канал здоровья

Семьи с одним родителем отличаются от семей с двумя родителями, живущими под одной крышей.Есть разные причины, по которым человек становится единственным родителем. Они могут выбрать этот образ жизни, возможно, они расстались со своим партнером или, возможно, их партнер умер. Проблемы, с которыми сталкиваются родители-одиночки, различаются в зависимости от их обстоятельств, но есть и общий опыт, который разделяет большинство семей с одним родителем.

Единоличное воспитание и двойное воспитание

Единственное родительство отличается от двойного родительства во многих отношениях, но наиболее распространенным различием является способ, которым родитель взаимодействует с ребенком.В семьях с двумя родителями мать и отец обычно вместе решают, как вести домашнее хозяйство, тогда как в семьях с одним родителем такие вопросы, как праздники или крупные семейные покупки, с большей вероятностью будут решаться вместе с детьми.

Другие общие различия включают следующее:

Дети одиноких родителей могут иметь больше обязанностей и обязанностей по дому с раннего возраста просто потому, что рядом нет другого взрослого.
Родители-одиночки могут испытывать стресс, потому что они пытаются быть идеальными родителями и единственными кормильцами, когда в сутках всего 24 часа.

Дети и родители-одиночки

Некоторые из общих проблем, с которыми сталкиваются дети в семьях с одним родителем, включают:

Потребность в «дополнительных руках» по дому иногда может сократить время, в течение которого ребенок может принимать участие в обычных детских занятиях. такие занятия, как гулять с друзьями или играть.
Если ребенок привык иметь почти равное право голоса в семье, он может столкнуться с учителями и другими авторитетными фигурами, которые ожидают беспрекословного повиновения.
Ребенок может не осознавать, что его родители иногда нуждаются в общении со взрослыми.
В разделенных семьях ребенок может чувствовать разрыв между двумя родителями и чувствовать, что они должны «выбирать чью-то сторону» — это особенно верно, если родители враждебно настроены по отношению друг к другу.

Проблемы с воспитанием детей-одиночек

Некоторые из общих проблем, с которыми сталкиваются родители-одиночки, включают:

Ребенок, скорее всего, будет плохо себя вести из-за повседневного соблюдения дисциплины, чем из-за родителя, живущего вне дома.
Быть единственным приверженцем дисциплины в доме может быть тяжелой работой — вы можете постоянно чувствовать себя «плохим парнем».
Вы можете огорчиться, если ваш ребенок будет завидовать друзьям, у которых дома двое родителей.
Родитель-одиночка может не иметь возможности сравнивать идеи и обсуждать решения проблем. У них также нет возможности делегировать ответственность за определенные решения другому родителю.
Новые отношения могут быть трудными, особенно если ваш ребенок подозрительный или ревнивый.
Одинокий родитель может цепляться за своих детей за поддержку и компанию, в результате чего ребенку становится все труднее покинуть дом.
Требования, связанные с заработком, воспитанием детей и работой по дому, означают, что у родителей-одиночек может быть мало или совсем нет времени для себя.

Общие проблемы, с которыми сталкиваются разлученные или разведенные семьи, включают:

Одинокий родитель может (даже если не умышленно) заставить ребенка чувствовать себя виноватым за то, что развлекается с другим родителем.
Некоторые родители вовлекают своих детей в супружеские споры вместо того, чтобы обсуждать их наедине.
Некоторым разлученным родителям трудно не ссориться во время переналадки, что может вызвать у ребенка стресс.
Некоторые родители спрашивают своего ребенка о том, что они делали или кого видели во время посещения (возможно, спрашивают о новом партнере своего бывшего партнера).
Ребенку может потребоваться некоторое время — от нескольких часов до нескольких дней — чтобы снова успокоиться после посещения другого родителя.

Положительные результаты для одного родителя и ребенка

Некоторые из положительных результатов семьи с одним родителем включают следующее.

У ребенка из неполного дома, которого любят и поддерживают, не больше проблем, чем у ребенка из неполного дома.
То, будет ли ребенок конструктивно использовать свое свободное время (например, читать или заниматься спортом), зависит от дисциплины, семейного распорядка и качественного времени между родителем и ребенком, а не от того, есть ли у ребенка один или два родителя, живущих в доме.
Ребенок обычно зрелый и ответственный.
Родители обычно самостоятельны и уверены в себе.
Отношения между родителем и ребенком близкие.
Отцы-одиночки чаще используют позитивные методы воспитания, чем отцы, состоящие в браке.
Неполные семьи с меньшей вероятностью будут полагаться на традиционные гендерные роли, чем семьи с двумя родителями.
Одинокие родители склонны полагаться на позитивные стратегии решения проблем, а не на наказание или дисциплину, когда сталкиваются с трудным поведением ребенка.

Куда обратиться за помощью

Отчет о психосоциальных аспектах неполных семей

Введение

За последние двадцать лет число неполных семей выросло настолько, что сейчас, в середине девяностых, почти каждый третий ребенок в Европе проводит часть своего детства — до шестнадцати лет — всего лишь один из его родителей.

Согласно исследованию ОЭСР, в большинстве стран подавляющее большинство (80% и более) родителей-одиночек составляют женщины. Демографические показатели позволяют предположить, что эта тенденция будет продолжаться, прежде всего в результате комбинированного эффекта увеличения числа разводов и разводов и снижения частоты повторных браков. Точно так же доля рождений вне брака, часто у матерей, никогда не состоявших в браке, увеличивается, но несколько различается между разными европейскими странами.

Здоровье членов неполных семей может быть плохим в результате различных условий, преобладающих в этом типе семейного устройства:

• Финансовое положение неполных семей очень часто неустойчиво;

• накопление социальных ролей одинокими родителями создает физическую и психологическую перегрузку, которая также может иметь последствия для детей;

• Социальная и эмоциональная жизнь членов неполных семей нарушается из-за боли разлуки, развода или тяжелой утраты.

Кроме того, общественная сеть поддержки родителей-одиночек часто ограничивается после распада пары. Стресс, вызванный всеми этими факторами, может привести к множеству психосоматических симптомов (усталость, бессонница, депрессия, поведенческие проблемы), которые влекут за собой частые посещения врача или социальных служб и регулярное употребление лекарств. Исследования показали, что мать-одиночка с ребенком-иждивенцем часто связана с более высокой заболеваемостью и более частым обращением за медицинскими услугами по сравнению с матерями, живущими в паре.Более того, плохое здоровье родителей влияет на здоровье ребенка. Точно так же плохое здоровье ребенка влияет на здоровье родителей.

Неполные семьи представляют собой серьезную проблему для социальной политики и, в частности, политики в области здравоохранения. При разработке политики в области здравоохранения требуется большая гибкость и чувствительность, если она призвана помочь «неполной семье» правильно выполнять свою работу.

Семейная политика по всей Европе (льготы, отпуск, льгота по подоходному налогу и т. Д.) в отношении неполных семей была направлена на них как на особую группу, имеющую особые проблемы, число которых увеличивается из-за их семейного положения. Научные результаты и опыт социальной деятельности указывают на то, что неполная семья и проблемы со здоровьем все больше связаны с правами женщин, бедностью и длительной безработицей.

Таким образом, здоровье неполных семей в будущем будет зависеть не столько от семейной политики, сколько от более общей политики по содействию занятости и борьбе с бедностью, а также от медицинских и социальных услуг, отвечающих особым потребностям этих семей.

Последние тенденции в отношении демографических и социально-экономических характеристик неполных семей

Семья, долгое время считавшаяся основной ячейкой социальной и экономической организации, в последние десятилетия претерпевала значительные и быстрые изменения. Хотя традиционная нуклеарная семья остается наиболее частым типом, она сократилась по сравнению со всеми семьями. Менее традиционный, но схожий по структуре консенсуальный союз стал более заметным и приемлемым типом семьи, а количество неполных семей и семей с одним родителем быстро выросло.

Есть несколько путей к родительству-одиночке: брак и роды с последующим вдовством, раздельное проживание, развод или рождение ребенка без брака. Множественные события могут привести к выходу из семьи-одиночки или возвращению к ней: примирение, брак или повторный брак, повторяющиеся или новые события вдовства; разлука и развод; и, в конечном итоге, взросление детей. Следовательно, определение семей с одним родителем часто неясно в зависимости от возрастного предела, установленного для детей, для которых они должны быть включены, типа создаваемого домохозяйства и включения или исключения не состоящих в браке пар, проживающих совместно.

Всплеск роста одиноких семей начался в 1960-х годах в Северной Америке и немного позже в других местах. С начала 1970-х годов в некоторых странах, таких как Франция и Швейцария, численность увеличилась относительно умеренно — на 20% или меньше. Но с другой стороны (например, в Великобритании) рост превысил 50%, а в большинстве стран — от 30 до 50%. Движущая сила этого роста — разлучение и развод — была усилена снижением количества браков и повторных браков.Рождение у незамужних женщин, хотя и не одинаково по важности во всех странах, вносит быстро растущий вклад. Вдовы составляют самую большую группу в Ирландии и Испании, но в большинстве других стран они являются вторыми по численности после развода.

Эти цифры занижают размер группы в одном важном отношении. Гораздо больше взрослых и детей переживают одиночество в течение своего жизненного цикла, чем можно было бы подсчитать за любой конкретный момент. В результате, отцовство-одиночка может затронуть гораздо больше людей, чем показывает снимок.

При сравнении семей с двумя родителями и семей с одним родителем видно, что в семьях с одним родителем в среднем меньше детей, а дети, как правило, старше. Популярная концепция семьи с одним родителем — это молодая мать с маленьким ребенком. Но это мнение противоречит фактам. Хотя во всех странах подавляющее большинство одиноких родителей — матери — 80% и старше — разведенные и разлученные матери, за которыми следуют вдовы, составляют самую большую долю в большинстве стран.В среднем они старше замужних матерей, поэтому их младший ребенок тоже старше.

Большинство исследований разведенных и разлученных матерей показывают, что те, кто вступает в брак в молодом возрасте, с большей вероятностью испытают распад брака, чем те, кто вступает в брак в более позднем возрасте. С другой стороны, исследования также показывают, что женщины, которые старше на момент распада брака, с меньшей вероятностью вступят в повторный брак, и, таким образом, они дольше остаются одинокими родителями. Чистый эффект неясен. Ситуация дополнительно осложняется высокой вероятностью того, что ожидаемое отцовство-одиночка повлияет на решение о разводе или разводе.Ожидаемое состояние одинокого отцовства, а также финансовые и социальные трудности, с которыми человек, вероятно, столкнется, возможно, будут способствовать расторжению браков вместе.

Следовательно, мы можем предположить, что разлученные и разведенные матери частично могут себе это позволить. Кроме того, лучше всего подходят те, кто наиболее склонен к поиску партнеров, а это означает, что даже внутри этой группы существует четкая линия совокупного недостатка.

Проблемы самих семей с одним родителем аналогичны проблемам каждой из более крупных групп, к которым они могут принадлежать: семей, бедных, женщин, детей, работающих и безработных, а также всех групп, находящихся в неблагоприятном или неблагоприятном положении. нарушение моделей жизненного цикла.Именно сочетание экономических трудностей приводит к высокой вероятности того, что семья с одним родителем также окажется бедной. Уровни бедности среди одиноких семей часто выше, чем среди населения в целом или среди подгрупп, из которых происходят одинокие родители.

Номенклатура «семья с одним родителем» подразумевает однородность внутри группы, а также различия между этой и другими группами, которые часто отсутствуют. Наличие детей — это характеристика того, что объединяет и отличает группу; именно дети являются одной из самых серьезных проблем, связанных с феноменом неполных семей.В общем, проблемы выходят за рамки обозначения как семейного типа. Однако изменение семейного статуса может стать катализатором, раскрывающим скрытую экономическую уязвимость; проблема заключается в уязвимости перед экономическим невыгодным положением.

Хотя детали различаются от страны к стране, некоторые обобщения, вероятно, будут справедливыми для разных стран:

Семьи-одиночки, возглавляемые женщинами, находятся в неблагоприятном экономическом положении — для одних по сравнению с их предыдущим положением, а для других — в абсолютном выражении.

Прибыль, хотя и важна, не является гарантией того, что невыгодное положение не будет сохраняться навсегда. Это может быть неудивительно, поскольку документально подтверждено, что женщины сконцентрированы на низкооплачиваемых работах и в большинстве стран имеют преобладающую долю неполной занятости.

Важное различие среди одиноких матерей — возможно, самое важное — связано с их способностью зарабатывать: сюда входят различия в уровне образования, подготовки и навыков, а также предшествующий опыт работы.Это не только индикаторы потенциального заработка, но они также могут предопределить другие жизненные шансы, такие как брак или повторный брак. Роль повторного брака и брака имеет жизненно важное значение, потому что это наиболее типичный выход из экономических невзгод для родителей-одиночек. Следовательно, то, что мы имеем здесь, представляет собой своего рода порочный круг, в котором текущие экономические обстоятельства находятся под влиянием, а также влияют на возможности изменений к лучшему.

Для многих женщин — возможно, для большинства — одиночество является преходящим, хотя и немаловажным по продолжительности; это женщины, которые с большей вероятностью будут иметь признаки, связанные с более высокой платежеспособностью.Оставшимся группам может потребоваться другая или более интенсивная помощь или она может потребоваться в течение более длительного периода.

Существует внутренний конфликт между двойной ответственностью за финансовое благополучие семьи и заботу о детях-иждивенцах. Рабочее время может быть ограничено, или стоимость работы может быть высокой. Это тоже говорит о том, что для многих одного заработка может быть недостаточно.

Таким образом, проблемы, с которыми сталкиваются неполные семьи, проистекают из множества причин: отсутствие поддержки со стороны отсутствующего родителя, недостаточный заработок или невозможность вообще работать, будь то из-за личных качеств, характеристик рынка труда или семейных обстоятельств. обязанности и другие ограничения трудоспособности или по возвращении на работу, или их комбинация.

Государственная политика и системы поддержки доходов, будь то в результате бездействия или действия, иногда неадекватны задаче помощи семьям с одним родителем. Отчасти из-за отношения к семьям с одним родителем, а отчасти из-за того, что в современных промышленно развитых странах, где женщина, имеющая детей, но не работающая, становится скорее исключением, чем правилом, общества менее склонны соглашаться с тем, что мать-одиночка должны оставаться вне рабочей силы.Следовательно, в целом, хотя многие страны предоставляют социальную поддержку одиноким матерям посредством социального страхования, семейных выплат, алиментов на детей, жилищной помощи и налоговых льгот, среди прочего, существует сильная тенденция политики, которая поощряет одиноких матерей присоединяться к рынку труда, а не рассчитывать на финансовую помощь.

Участие на рынке труда — препятствия для заработка

Заработок ведет к самоокупаемости для большинства трудоспособных домохозяйств, не достигших пожилого возраста, но связь ослабевает, когда домохозяйства возглавляют женщины с детьми.Несмотря на относительно высокий уровень участия в рабочей силе среди одиноких матерей в большинстве стран, существуют препятствия, ограничивающие их возвращение к работе. Многие из них связаны с проблемами, с которыми обычно сталкиваются женщины: средний заработок ниже, чем у мужчин, возможности трудоустройства сосредоточены в узком круге профессий, а уровень безработицы среди женщин в большинстве стран, как правило, выше, чем у мужчин.

Связь между заработком и достаточностью дохода еще слабее, когда финансовая ответственность распространяется на детей.Требуется больший доход, чем в случае одинокого взрослого, присутствие детей-иждивенцев может ограничивать рабочее время и выбор часов работы. Затраты на уход за ребенком, среди прочих затрат, могут оставить им дискреционный доход, не отвечающий потребностям семьи. Несмотря на эти препятствия, уровень экономической активности матерей-одиночек в большинстве стран близок к показателям замужних матерей. В большинстве стран одинокие матери с большей вероятностью будут работать полный рабочий день, чем замужние матери, и с меньшей вероятностью будут работать неполный рабочий день.

Поскольку уровень участия одиноких и замужних матерей на рынке труда внутри стран одинаков, можно сделать вывод, что основное объяснение различий между странами в участии одиноких матерей лежит в факторах, влияющих на матерей в целом, таких как структура рынок труда, относительная доступность работы с полной и неполной занятостью, образование и профессиональная подготовка для женщин, формальный и неформальный уход за детьми и отпуск по уходу за ребенком.

Одинокие родители с большей вероятностью будут работать, если они уже будут работать, когда станут одинокими родителями.Таким образом, меры, поощряющие участие женщин в целом и матерей в частности, приведут к более высокому уровню занятости одиноких матерей. Такие меры включают повышение уровня образования и профессиональной подготовки женщин, улучшение условий труда, таких как отпуск по беременности и родам и уходу за ребенком, а также уход за детьми, чтобы побудить матерей оставаться на рынке труда. Хотя эти меры будут сопряжены с расходами для правительств, они, вероятно, сократят расходы на государственную помощь.

Существует ряд факторов, которые могут повлиять на размер заработка, и они выборочно влияют на семьи с одним родителем.К ним относятся различные формы дополнительных компенсаций, налогов и других платежей, связанных с работой. Форма и структура этих выплат / пособий могут по-разному влиять на разные заработки или классы дохода или даже могут различаться между работниками по типу и уровню трудовых усилий. Хотя большинство из них применяются в целом, они с большей вероятностью повлияют на решения о работе (стимул вернуться к работе) и на заработки как таковые более низкооплачиваемые работники, среди которых женщины слишком представлены.

Дополнительная компенсация может принимать различные формы: отпуск по болезни, отпуск, отпуск по уходу за ребенком или по беременности и родам, медицинское пособие, трудовые пенсионные права, субсидированные обеды или досуг. К расходам относятся расходы, связанные с работой, включая прямые налоги на прибыль и доходы, а также социальные и финансовые льготы, упущенные по другим видам деятельности.

Доступ к уходу за детьми, вероятно, будет ключевым фактором, влияющим на участие матери-одиночки на рынке труда и ее возвращение к работе.Доступность услуг по уходу за детьми и их стоимость представляют очевидный интерес для всех семей с детьми, но доступ к услугам по уходу за детьми имеет важное значение для работающих матерей, чьи дети недостаточно взрослые, чтобы их можно было оставить одних. Для одиноких матерей, которые несут бремя нераспределенных финансовых и родительских обязанностей, наличие доступных детских учреждений может быть обязательным условием для выполнения существующих обязательств.

Рост доли женщин в рабочей силе указывает на более общую потребность, связанную с занятостью, которая, возможно, является приоритетной среди одиноких матерей.Однако политика по уходу за детьми обычно разрабатывается не для особой группы пользователей и не только для совмещения оплачиваемой работы с семейными обязанностями. Например, крупнейшим поставщиком услуг по уходу за детьми практически во всех странах является система обязательного школьного образования, обеспечивающая опекунство в качестве второстепенной цели. Политика по уходу за детьми чаще всего направлена на самую молодую возрастную группу (младше школьного возраста), однако это не исчерпало потребности работающих матерей в уходе за детьми, особенно когда ограниченное рабочее время не соответствует финансовым потребностям.Немногие страны имеют комплексные стратегии по уходу за детьми, чтобы помочь работающим матерям.
Форма государственного вмешательства в разных странах различается: от прямого предоставления услуг по уходу за детьми по сниженным ценам до субсидирования поставщиков или родителей посредством прямых грантов или, косвенно, через налоговую систему.

Считается, что одинокая мать дома со своими детьми находится в выгодном положении, особенно когда это вопрос выбора, а не вынужденная ситуация, вызванная отсутствием надлежащего ухода за ребенком или возможностями трудоустройства или другими ограничениями в работе.Подразумевается, что преимущества перевешивают упущенные доходы. Следовательно, решение не работать может стоить дороже, чем сразу видно. Опыт работы и развитие навыков на рабочем месте теряются, существующие навыки ухудшаются и устаревают. В результате теряется не только заработок, но и способность зарабатывать. В заключение: ряд доказательств подтверждает как ценность работы, так и сложность ее выполнения, частично из-за конфликтующих ролей и обязательств в отношении детей, а частично из-за относительно низкой отдачи от имеющейся работы.

Несмотря на трудности, многие все же работают. Те, кто остается дома на одном этапе, скорее всего, будут работать позже. В большинстве промышленно развитых стран вероятность того, что женщина никогда не будет работать, относительно мала и снижается. Для женщины, которая является одиноким взрослым в семье и остается незамужней, почти наверняка работа в какой-то момент станет необходимостью. Для тех, кто вступает в семейство одиноких родителей с имеющимися навыками и опытом, которые позволяют им успешно конкурировать на рынке труда, проблема заключается в сохранении и постоянном улучшении их конкурентных преимуществ.Для этой группы наличие подходящих и доступных по цене детских садов может быть основной необходимой политикой поддержки.

Однако есть те, кто приходит к одиночеству с существующими недостатками: низкий уровень образования, мало навыков, если таковые имеются, и небольшой опыт работы или его отсутствие. Для этой группы одинокое отцовство усугубляет существующую проблему, но не создает ее само по себе. Эта группа представляет собой ядро среди одиноких родителей из тех, кто в течение длительного времени находится в неблагоприятном положении, тех, кто с меньшей вероятностью достигнет самодостаточности своими собственными усилиями, а также с меньшей вероятностью вступит в брак или вступит в новый брак.Работа как способ выполнения финансовых и иных обязательств, связанных с детьми, принимает для них разные аспекты. Доступный по цене уход за детьми может быть необходимым условием, но его вряд ли достаточно при отсутствии соответствующих навыков и опыта, связанных с трудоустройством. Следовательно, могут потребоваться инвестиции в улучшение их «человеческого капитала», а также время и доход, необходимые для этого.

Государственная политика и частная поддержка

Раньше, когда расторжение брака было менее частым, а рождение вне брака более необычным — и менее часто признаваемым — доминирующая группа одиноких родителей состояла из тех, кто потерял супруга из-за смерти, обычно преждевременной смерти.Общественная реакция, скорее всего, была сочувственной с готовностью помочь. Вдова часто была уже немолодой, у нее было меньше шансов работать, чем сегодня у женщин, а если бы она работала, то, вероятно, уволилась с работы после замужества или рождения первого ребенка. После этого не ожидалось, что она будет работать; ее первый долг был перед детьми. Так осталось и после преждевременной смерти супруга. С другой стороны, вдовец должен был продолжить свою роль кормильца и, если возможно, снова жениться, чтобы выполнить другие обязательства перед домом и семьей.

Хотя эта картина не полностью очевидна для всех стран, тем не менее, это стереотип, на котором основывались (и остаются) многие государственные системы. Вдова и дети обычно включаются в схемы социального страхования, обязательства умершего супруга выполняются, по крайней мере частично, даже после смерти за счет системы государственных трансфертов. Решение о том, решит ли вдова увеличить свой доход за счет оплачиваемой работы, может мало волновать государственные органы.

Отцовство-одиночка в результате смерти супруга часто не рассматривается в том же свете, что и вдовы. Будь то из-за скрытого чувства неодобрения, или из-за восприятия неотъемлемого добровольного элемента, смягчающего общественную ответственность, или из-за озабоченности по поводу потенциальных затрат на государственную поддержку, или из-за других факторов, результатом является степень двойственности в отношении того, что ожидается. одиноких матерей: сидеть дома и ухаживать за детьми или работать?

Времена явно изменились, экономическая ситуация изменилась, как и причины одиночества.Женщины чаще имеют оплачиваемую работу, многие с маленькими детьми. Подобно тому, как родители-одиночки могут оказаться в противоречивой ситуации, столкнувшись с двойной ответственностью, системы поддержания государственного дохода могут демонстрировать аналогичные противоречия. С одной стороны, может быть желательно подтолкнуть одиноких родителей к большей экономической самостоятельности; с другой стороны, поддержание государственного дохода, если оно действительно поддерживает семью, может вступать в противоречие со стимулами к работе. «Щедрость» может вступать в противоречие не только со стимулами к работе, но и с другой целью — минимизацией государственных расходов.

Одинокий родитель должен составить сложный пакет поддержки, используя различные ресурсы, относительная важность которых будет меняться со временем и которые будут иметь сложную взаимосвязь. Этот пакет может включать доход от других домохозяйств, членом которых она была раньше. Доход может быть получен от ее родителей или бывшего партнера или сожителя, включая выплату капитала и периодических трансфертов ей или ее детям. Во-вторых, он будет включать все, что она зарабатывает, что, в свою очередь, будет зависеть от нынешних обязанностей по уходу за детьми, ее навыков и подготовки, а также от времени, которое она провела вне рынка труда, заботясь о других членах семьи, старых и молодых. .

Наконец, она может использовать трансфертные выплаты от государства в качестве родителя, обычно через программы помощи или социального обеспечения с проверкой базового дохода, а не через более щедрые схемы страхования, связанные с постоянной работой. Соотношение между различными источниками дохода со временем будет меняться в зависимости от возраста, состояния здоровья, семейного положения, возраста самого младшего ребенка и причины одинокого отцовства. Баланс между государственным и частным обеспечением будет напрямую связан с семейным положением.

В настоящее время большинство семей с одним родителем после развода не зависят в значительной степени от частных алиментов. (Или, если да, то сумма не слишком значительная.) Основную часть пакета доходов составляют государственные пособия и заработки. Связь между этими двумя источниками имеет большое значение. В Швеции, например, государственная поддержка направлена на эту группу и не уменьшается на заработки матери. В Соединенном Королевстве заработок матери напрямую уменьшает ее государственную поддержку.Финансовые обязательства родителей перед детьми сохраняются даже тогда, когда брак расторгается или никогда не заключался. Несмотря на общее согласие относительно этой поддержки со стороны родителя, не являющегося опекуном, часто отсутствует. В результате краеугольным камнем многих национальных государственных политик является обеспечение выполнения частных финансовых обязательств.

Несмотря на свою идеологическую значимость, роль семейного права в поддержке семей с одним родителем невелика. Несоблюдение требований — универсальная проблема.Это вполне может быть из-за нехватки ресурсов и добавления нового набора иждивенцев. Но даже при полном соблюдении принятых уровней алиментов недостаточно для покрытия расходов на воспитание детей, будь то прямые или косвенные, из-за упущенного заработка за карьеру. Опять же, именно бедные семьи находятся в наиболее тяжелом положении из-за неспособности родителей, не являющихся опекунами, вносить значительный вклад в домашние расходы. Уровень разводов увеличился настолько быстро, что ни общественное мнение, ни правовые системы еще не выработали единого мнения о том, чего закон может достичь для семьи с одним родителем.Нет четко выраженного общественного мнения относительно:

1. Что приемлемо в качестве продолжающихся финансовых обязательств для членов одной семьи, которые больше не живут в одном домохозяйстве;

2. является ли опекун, который ищет все деньги, которые она может получить от своего бывшего мужа для поддержки семьи, «высасывает мужа досуха» или является хорошей матерью;

3. является ли развод событием в жизни двух взрослых или процессом с постоянными последствиями для всех, кого это касается.

Средства правовой защиты берут свое начало в подходе к разводу, и правовая система лучше приспособлена для разрешения спора, такого как раздел собственности, чем для планирования финансового будущего для группы людей, ресурсы и потребности которых со временем изменятся.

Имеющиеся данные свидетельствуют о том, что возможности для улучшения значительны; тем не менее ясно, что изменения в распределении не создают новых ресурсов: суды могут распределять только то, что существует.Таким образом, запас для улучшения, скорее всего, будет найден там, где существует стабильный доход или требования к доходу; подходы, основанные на том, что бедные поддерживают бедных, мало чего достигают. Следовательно, если государственная поддержка должна играть значительную роль (как это действительно происходит в большинстве стран), она должна выходить за рамки правового принуждения к частной ответственности и вмешиваться напрямую через системы государственных трансфертов. Форма и форма системы государственных трансфертов варьируются от страны к стране в зависимости от ряда факторов, от налоговых ограничений до общих идеологических проблем.Единственный способ восстановить справедливость по этой теме — это провести страновой обзор социальной политики, ориентированной на одиноких родителей, что выходит за рамки данной статьи.

Поддержка может принимать форму налоговых льгот для родителей-одиночек, если политика направлена на стимулирование к работе, прямые денежные пособия, помогающие в переходные периоды или на постоянной основе до достижения ребенком определенного возраста, или различные формы субсидий, от жилья до ухода за ребенком. Неправительственные организации также могут сыграть активную роль в облегчении бремени родителей-одиночек.Они могут оказывать поддержку по линии государственных организаций или удовлетворять нефинансовые потребности семей с одним родителем путем предоставления социальной поддержки, образования, переподготовки, неформального ухода за детьми и помощи семьям с одним родителем в преодолении социальных и психологических трудностей. Во многих странах группы самопомощи и общественные организации играют все более важную роль. Это имеет множество преимуществ, поскольку не только помогает семьям, но и снижает нагрузку на государственные расходы.

Хотя здесь рассматривались в основном проблемы финансового характера, это не означает, что неполные семьи сталкиваются с трудностями только в этом аспекте. Развод, разлука и смерть часто разрушают жизненные события, а также являются краеугольными камнями долговременных трудностей. Они влияют на все аспекты жизни и, если с ними не обращаются должным образом, имеют серьезные последствия для социального, физического и психического благополучия пострадавших. В отсутствие полезной неформальной сети социальной поддержки или в дополнение к ней неправительственные и профессиональные агентства могут иметь значение.Во многих странах возможности, предоставляемые неправительственными организациями, еще не полностью раскрыты, поэтому политическим следствием может быть помощь этих общественных организаций.

Отношение и поведение

Многие трудности, с которыми приходится сталкиваться семьям с одним родителем, проистекают из психологических установок и моделей поведения со стороны общества, которые необходимо изменить, чтобы помочь отдельной семье с одним родителем преодолеть период кризиса.

Неполные семьи слишком часто страдают от дискриминации и предрассудков (например, поиск работы, жилье, детские учреждения). Негативное отношение со стороны тех, чья роль заключается в том, чтобы помогать и давать советы родителям-одиночкам, может привести к отказу в помощи и консультировании.

Тот факт, что большинство неполных семей возглавляют женщины, может привести к увеличению, а не уменьшению неравенства между женщинами и мужчинами. Некоторые гендерно-ролевые модели поведения и отношения меняются, и, как следствие, необходимо внести соответствующие изменения в то, что следует учитывать и что следует учитывать.

Социально-психологическая литература свидетельствует о том, что люди часто подвергаются угрозам и дискомфорту от тех, кто пережил жизненный кризис, особенно если они чувствуют себя уязвимыми перед такой же судьбой. Более того, те, кто указывает, что они хорошо справляются с жизненными кризисами, с меньшей вероятностью будут оценены негативно и будут избегаться другими, чем те, кто укажет, что у них есть некоторые трудности в преодолении. Эти результаты говорят о том, что те, кто больше всего нуждается в социальной поддержке, имеют меньше всего шансов ее получить.

Отсутствуют исследования систем социальной поддержки и стратегий выживания на этапе после принятия опеки над ребенком. В целом, до сих пор мало что известно о том, как люди организуют и уравновешивают различные проблемы и действия одновременно. Необходимо изучить, как члены неполных семей (и семей в целом) справляются с множеством различных проблем.

Среди вопросов, на которые социальные службы должны будут получить ответы:

— Каковы последствия накопления различных обременений?

— Какую максимальную нагрузку могут нести родители-одиночки и их частная система поддержки?

— Какой объем помощи требуется в определенных условиях?

— Когда лучше всего оказывать помощь и какова оптимальная продолжительность любых принимаемых мер?

— Насколько эффективны различные формы помощи?

Общие выводы

Одинокие родительские семьи сталкиваются со многими проблемами, которые, по отдельности или в сочетании, также могут возникнуть у членов более крупного сообщества, которые также являются экономически уязвимыми: явные опасения относительно роста их числа, вероятное увеличение концентрации семей с низкими доходами среди семей. семьи с одним родителем, сложные проблемы, с которыми они сталкиваются, и наличие детей.Недостаток путей выхода из экономического неблагополучия лежит в основе государственного вмешательства. Общее политическое значение состоит в том, что, помимо краткосрочных мер по исправлению положения, в долгосрочной перспективе может оказаться выгодным с точки зрения затрат усиление мер по предотвращению экономической уязвимости, особенно тех, которые уменьшают неблагоприятное положение на рынке труда для всего населения и женщин в целом. конкретный. Неудовлетворительное положение на рынке труда и потенциальная зависимость от государства — это издержки, но не единственные; потеря производственных ресурсов — это также издержки, которые несет все общество и является достоянием его детей.

Исследование пути от социальных бедствий к поиску помощи

Abstract

Семьи с одним родителем подвергаются высокому риску финансовых трудностей, которые могут повлиять на психологическое благополучие. В этом исследовании изучалось влияние финансовых трудностей на благополучие 15 родителей-одиночек. Полуструктурированные интервью были проведены и проанализированы с использованием конструктивистского тематического анализа. Участники рассказали о бедности, связанной с продуктами питания и топливом, и о необходимости жертвовать, чтобы удовлетворить основные потребности детей.В некоторых случаях участники оставались без еды и изо всех сил пытались оплачивать счета. Были описаны изоляция, тревога, депрессия, паранойя и суицидальные мысли. Однако участники сообщили, что психологические службы не могут принять во внимание потребности родителей-одиночек. Поддержка родителей-одиночек должна учитывать влияние социальных обстоятельств и уделять больше внимания экономическим факторам бедствия.

Ключевые слова: Финансовые трудности, обращение за помощью, психологический стресс, родители-одиночки

Общие сведения

В Соединенном Королевстве примерно каждый четвертый ребенок живет в семьях с одним родителем (также известных как семьи с одним родителем).В 2016 году в Соединенном Королевстве было 2,9 миллиона родителей-одиночек, что на 18,6% больше, чем в 1996 году (Великобритания. Управление национальной статистики, 2016). Женщины составляют 86% родителей-одиночек с детьми-иждивенцами, средний возраст родителей-одиночек составляет 38 лет, при этом примерно 60% родителей-одиночек осуществляют уход за одним ребенком-иждивенцем. Семьи с одним родителем — одно из представлений диапазона и разнообразия семейных единиц в современном обществе (Golombok 2000; Golombok et al.2016) и могут быть вызваны обстоятельствами, включая развод, разлуку, смерть партнера, донорское оплодотворение или незапланированную беременность.

Социальное восприятие часто строит родителей-одиночек как молодых безработных женщин, имеющих нескольких детей (Garner and Paterson 2014; Zartler 2014). Родители-одиночки представляют собой стигматизируемую группу, поскольку они обладают набором характеристик, передающих социальную идентичность, которая часто обесценивается в обществе (Crocker et al. 1998).Однако в Великобритании занятость среди одиноких родителей выше, чем среди замужних или совместно проживающих женщин (Chambaz 2001). Несмотря на высокий уровень занятости, родители-одиночки с большей вероятностью будут испытывать топливную бедность, чем другие семейные структуры (Liddell 2008). Кроме того, семьи с одним родителем по-прежнему почти в два раза чаще оказываются в бедности, чем семьи с парными родителями, при этом 67% родителей-одиночек сообщают, что у них проблемы с финансами (Gingerbread, 2015). Поэтому одинокие родители должны справляться с рядом факторов стресса, включая стигму, работу и бедность.

Связь между финансовыми трудностями, плохим здоровьем и плохим психическим здоровьем была продемонстрирована во многих группах населения. Исследование, проведенное в 27 европейских странах, показало, что у родителей-одиночек (по сравнению с сожителями и женатыми родителями) более слабое здоровье, причем в Соединенном Королевстве в этом отношении значительно хуже (Campbell et al., 2015; Van de Velde et al., 2014). Кроме того, исследования показали, что родители-одиночки также имеют более низкий уровень психического здоровья и низкого психологического благополучия (Ifcher and Zarghamee, 2014), при более широком использовании психиатрических услуг (Cairney and Wade, 2002).Браун и Морган (1997) изучали семейное положение, бедность и депрессию у родителей-женщин за двухлетний период и обнаружили, что одинокие родители в два раза чаще, чем их замужние сверстники, испытывают финансовые затруднения (Brown and Moran 1997), несмотря на то, что они были вдвое выше. скорее всего, будет работать полный рабочий день. Было показано, что одинокие родители более подвержены хроническому стрессу (Cairney et al. 2003), одиночеству (Baranowska-Rataj et al. 2014) и депрессии (Jackson et al. 2000). Повышенный уровень стресса был также выявлен у немецких родителей-одиночек по сравнению с замужними матерями (Franz et al.2003). Tein et al. (2000) провели проспективное лонгитюдное исследование взаимосвязи жизненного стресса, психологического дистресса, совладания и воспитания у матерей-одиночек в Соединенных Штатах. Результаты показали, что как крупные, так и второстепенные события оказали значительное влияние на уровни бедствия, а ежедневные негативные события оказали наибольшее влияние на уровни бедствия. Теоретически высокий уровень стресса, нехватка экономических ресурсов и отсутствие ресурсов для снятия стресса могут привести к плохим психологическим стратегиям выживания среди родителей-одиночек (Folkman and Lazarus 1980), однако это необходимо изучить с помощью углубленного изучения опыта родителей-одиночек. .

Из существующих исследований ясно, что одинокие родители, вероятно, будут испытывать более высокий уровень депрессии, беспокойства и общего стресса, несмотря на то, что они прилагают значительные усилия для выполнения своих финансовых обязательств. Тем не менее, мало исследований, изучающих обращение за помощью и способы решения проблем, связанных с финансовыми трудностями. Цели этого исследования состояли в том, чтобы изучить влияние финансовых трудностей на личное здоровье и благополучие родителей-одиночек, а также их попытки обратиться за помощью, чтобы справиться с последствиями финансовых трудностей.

Методы

Участники

Участников набирали из сетей родителей-одиночек и благотворительных организаций в Англии, таких как Gingerbread (британская благотворительная организация, предлагающая советы, поддержку и возможности для общения родителям-одиночкам), с помощью плакатов, листовок и объявления в социальных сетях. Подходящими участниками были родители, которые в настоящее время воспитывают как минимум одного ребенка-иждивенца в семье, состоящей из одного взрослого. Кроме того, участники этого исследования идентифицировали себя с терминами одинокий родитель или одинокий родитель.Демографические данные и родительские обязанности участников представлены в таблице.

Таблица 1

Характеристики участников

иждивенец (9 лет)

Сабрина	47	Один иждивенец (15 лет)	Родитель-одиночка в течение 15 лет	Работает полный рабочий день
Шерил	36 Один	Родитель-одиночка, 5 лет	Работающий неполный рабочий день
Эмили	28	Один иждивенец (3 года)	Родитель-одиночка, 3 года	Работающий неполный рабочий день
Лаура	45	Двое иждивенцев (возраст 8 и 15)	Родитель-одиночка в течение 6 лет	Работающие полный рабочий день
Александрия	36	Один иждивенец (6 лет)	Родитель-одиночка в течение 6 лет	Работающие полный рабочий день
Сара	33	Один иждивенец (9 лет)	Родитель-одиночка, 7 лет	St нетрудоспособность по болезни
Зайнаб	34	Один иждивенец (7 лет)	Родитель-одиночка в течение 1 года	Возвращение на работу после продленного отпуска
Шарлотта	55	Один иждивенец (возраст 16)	Родитель-одиночка, 22 года	Пенсионер, занимается волонтерской работой
Алиша	29	Один иждивенец (2 года)	Родитель-одиночка в течение 3 лет	Работает неполный рабочий день
Стелла	35	Два иждивенца (возраст 5 и 4)	Родитель-одиночка в течение 6 лет	Работающий полный рабочий день
Клэр	37	Два иждивенца (возраст 3 и 5 лет)	Родитель-одиночка для 2 года	Работающие полный рабочий день
Марта	40	Двое иждивенцев (в возрасте и 5 лет)	Родитель-одиночка в течение 1 года	Самозанятые
Сандра	23	Один иждивенец (возраст 3)	Родитель-одиночка, 2 года	Недавно уволенный
Сара	25	Один иждивенец (возраст 9 месяцев)	Родитель-одиночка в течение 1 года	Возвращение на работу после рождения ребенка
Розмари	32	Двое иждивенцев (возраст 5 и 12 лет)	Родитель-одиночка в течение 4 лет	Работающие полный рабочий день

Процедура

Этическое одобрение этой процедуры было получено этическим комитетом университета.Первый автор провел 15 полуструктурированных интервью один на один, руководствуясь графиком интервью. График собеседований был разработан на основе консультаций с благотворительными организациями для родителей-одиночек и обзора литературы о финансовых трудностях, благополучии и воспитании детей. После первых двух интервью график был адаптирован для отражения возникающих тем и тем, обсуждаемых респондентами, при этом существующие вопросы также были скорректированы по мере необходимости. Эта индуктивная адаптация расписания интервью была предпринята снова после того, как были проведены еще четыре интервью.Интервью длились от 30 до 90 минут, записывались на звук с помощью цифрового диктофона и дословно расшифровывались перед анализом.

Данные были проанализированы с использованием тематического анализа (Браун и Кларк, 2006) с применением конструктивистской эпистемологии к интерпретации возникающих тем. Первым этапом анализа было построчное кодирование, когда метки были прикреплены к описаниям, событиям, восприятию и теме обсуждения, фигурирующим в стенограмме интервью. Первые пять стенограмм интервью были независимо закодированы первым и вторым авторами.Категории кодирования, которым не хватало согласованности, были обсуждены и включены в структуру кодирования. Затем исходные коды были сгруппированы в наиболее примечательные и часто встречающиеся глобальные темы. Цитаты в каждой теме были сгруппированы по темам с конструктивистскими описаниями цитат, разработанными первым автором, конструктивистские описания были взяты из комбинации содержания цитат, построчных кодов и отношений между цитатами внутри организация тем.Кроме того, были рассмотрены взаимосвязи между организационными темами и обозначен их общий вклад в их глобальную тему.

Результаты

Все участники были женщинами в возрасте от 18 до 55 лет. Результаты сгруппированы по основным темам, связанным с влиянием финансовых трудностей, долгов на психологическое благополучие и здоровье (таблица).

Таблица 2

Таблица организации и подтем

Организационная тема	Подтемы
Стресс единого провайдера	Одинокая ответственность Жертвовать
влияние финансовых трудностей	Физическое здоровье Психическое здоровье
Обращение за помощью и поддержкой	Продовольственные банки Поддержка психического здоровья

Стресс одиночного поставщика услуг

Одинокий поставщик, взявший на себя финансовую ответственность

Родитель основная ответственность за опеку над ребенком (детьми) была истолкована как родитель с основным финансовым бременем; сценарий, который один участник описал как большая проблема .Отсутствие достаточных финансовых ресурсов для содержания своих детей и необходимость полагаться на других людей описывались как стрессовые и тревожные. Участники представляли себя застрявшими и беспомощными, и строили свою позицию как место, где идет упорная борьба с финансами; с необходимостью бороться за все . Участники описали ряд чувств в ответ на постоянное беспокойство о том, чтобы обеспечить ребенка одним человеком, включая чувство несчастья и стресса.Эти чувства и факторы стресса не исчезали со временем и усугублялись непредвиденными жизненными событиями.

Я действительно несчастен. Это стресс. Это стресс. Каждый божий день он беспокоится о том, как, как вы собираетесь дать своему ребенку все самое лучшее … Я нахожусь в таком положении с ребенком, я чувствую себя совершенно беспомощным. Я не могу содержать свою семью, и я должен полагаться на то, что мне дано, и вам нужно бороться со всем в наши дни. (Эмили, 28-летняя мать одного маленького ребенка)

Участники рассматривали денежные заботы как центральную часть повседневной жизни и являлись повторяющимся фактором стресса, которого невозможно было избежать.Стресс и беспокойство о еде были сконструированы как постоянные и отнимающие всю жизнь, и поэтому регулярно занимали их мысли. Именно это чувство размышлений о неспособности обеспечить потребности приводит к чувству болезни, когда некоторые родители-одиночки описывают мрачность своих нынешних обстоятельств с чувством безнадежности и депрессии. Часто в центре этого беспокойства были проблемы с обеспечением продуктами питания, которые были созданы как часть постоянной повседневной борьбы.Эти опасения, связанные с едой, участники связывали с бессонницей и чувством физического недомогания (более подробно описано в теме 2).

Мне действительно нужно пойти по магазинам, но у меня есть 4 фунта стерлингов … У меня были бессонные ночи и ночи, полные слез, когда я просто думал, что буквально не знаю, как я собираюсь добраться через следующие несколько дней. У меня нет еды, нет денег … Так что да, определенно времена, когда я чувствовал себя очень, очень подавленным из-за ситуации и почти не видел выхода из нее.(Сандра, 23-летняя мать одного маленького ребенка)

Жертвоприношение

Участники сделали свою личную ответственность за кормление детей жизненно важной и неоспоримой. Участники рассказали, что делали все возможное, чтобы у их детей была еда, чтобы их дети не голодали. Однако при этом участники сократят потребление пищи или будут голодать , что, возможно, нанесет ущерб их собственному физическому и психическому здоровью.Точно так же будет пропущено питание для оплаты счетов за коммунальные услуги или для гарантии того, что задолженность по счетам не накапливается.

Иногда не ем; Я просто делаю покупки в Интернете, и это все для моей дочери, так что на ужин у меня будут тосты. Вот такая жизнь на самом деле. (Алиша, 29 лет, мать одного грудного ребенка)
Эм, бывают случаи, когда я пропускаю прием пищи. Знаете, было несколько недель, когда это было буквально как: «Хорошо, у меня есть 5 фунтов стерлингов в конце недели или что-то в этом роде, это нужно либо на электричество, либо на что-то еще», и я Пропускать прием пищи.(Сара, 33-летняя мать одного маленького ребенка)

Финансовые трудности были связаны с топливной бедностью домохозяйств, при этом некоторые участники специально говорили о трудностях, с которыми они столкнулись при обеспечении тепла в своих домах (в отличие от других форм потребления топлива. ). Участники обсудили принятие решений не отапливать свои дома, чтобы сэкономить деньги, или снизить температуру обогревателей, чтобы сократить финансовые расходы. Затраты на топливо были представлены как приемлемая необходимость для жертвоприношения, в то время как обеспечение продуктами питания никогда не подвергалось сомнению.Как и в случае с поиском средств на питание и отопление, поиск денег на детскую одежду был источником беспокойства. Было предложено, чтобы школьная одежда была особой обузой, которой нельзя было избежать, и участники должны были беспокоиться о том, что найдут деньги .

Но были времена, когда я думал, что вы знаете, я не собираюсь включать газ. И я не собираюсь стирать лишнюю нагрузку только потому, что не знаю, могу ли я себе это позволить, и мне нужно убедиться, что у меня в кошельке есть деньги, чтобы пойти за продуктами.(Сандра, 23-летняя мать одного ребенка младшего возраста)
Он пойдет в среднюю школу в сентябре, и мне нужно будет найти деньги на его школьную форму и блейзеры, и я осмелюсь сказать, что на них потратятся сотни. Так что я уже думаю: «Боже мой, как мне найти на это деньги?» (Сара, 33-летняя мать одного маленького ребенка)

Участники с одним родителем также предположили, что финансовые трудности отрицательно сказались на их социальном взаимодействии.Предполагалось, что социальная изоляция, одиночество и замкнутость подорвут их психологическое благополучие и психическое здоровье. Недостаток денег для участия в общественной деятельности считался физическим барьером, однако смущение из-за того, что мало денег, было социальным и психологическим барьером, который, как предполагалось, лежал в основе их склонности к социальному уходу. Это означало, что социальная изоляция и социальная изоляция часто были связаны с финансовым стрессом и финансовыми трудностями.

И я думаю, что мне бы хотелось, чтобы он мог поиграть с ним в софт-плей или заняться чем-нибудь еще, что могли бы сделать нормальные родители, но я не могу, потому что у меня нет денег.(Марта, 40-летняя мать двоих детей)
Но это мелочи, например, если мы решим пойти в парк с другом, он может угоститься или пойти выпить кофе. И я просто подумал, что у меня нет трех фунтов для этого, поэтому мы просто останемся дома и будем делать все сами. (Сабрина, 47-летняя мать подростка)

Влияние финансовых затруднений

Физическое здоровье

Участники часто сомневались в своей способности справиться с ситуацией .В некоторых случаях участники описывали, что чувствовали себя настолько плохо, что не могли есть, со стрессом, связанным с работой, и необходимостью приносить дополнительные деньги, что приводило к истощению. Большая часть физических симптомов была связана с напряжением, стрессом и чувством усталости, которые были описаны таким образом, что эти физические симптомы напрямую связывались с психологическим благополучием. Например, предполагалось, что накопительный эффект стресса, связанный с денежными заботами и единоличной ответственностью, прерывает сон и приводит к бессоннице.Психологическое воздействие чрезмерных размышлений в ночное время, испытываемых родителями-одиночками, было неизбежным, но в некоторых случаях участники заставляли себя физически отдыхать. Однако, несмотря на принудительный физический отдых, некоторые участники описали, как чувствовали себя и . Стресс от выполнения всего, что было связано с , был связан с большей восприимчивостью к болезням, особенно к простуде и гриппу.

Да, о, мне было так плохо, я не мог есть, это просто приходило волнами, это было ужасно … Я тоже немного прибирался, чтобы заработать немного денег, чтобы заплатить за еду, и я думаю тело просто сказал, что я не справлюсь.(Шарлотта, 55 лет, мать подростка)
Я не очень хорошо справлялась, просто, у меня были бессонные ночи, если бы я просыпался, я часто ходил, и я бывал, все наладилось и все время вертится в моей голове, эээ, так что ночью я, может быть, поспал бы 3 часа … Ты делаешь все, так что да, это так, это создает дополнительную нагрузку на тебя. Так что я определенно сказал бы да, и вы набираете больше, потому что вы все время в изнеможении, я думаю, что у вас также больше шансов обнаружить ошибки и тому подобное.(Лаура, 45-летняя мать одного маленького ребенка и одного подростка)

Участники рассказали, как они справятся с такими заболеваниями, как инфекции грудной клетки и боли в спине, которые заставили их обращаться за медицинской помощью, но подчеркнули, что они не могут отдыхать и выздоравливай. Вне зависимости от состояния здоровья или наличия болезни необходимость сделать , все оставалось . Некоторые участники, такие как Зайнаб, также страдали длительными заболеваниями, которые представляли собой дополнительную физическую проблему.Здесь потребность в отдыхе была особенно актуальной, и был описан ряд стратегий, предназначенных для совмещения болезни с их родительскими обязанностями. Часто обычные больные ролевые действия (такие как отдых и обращение за помощью) тормозились только родительскими обязанностями.

Мне просто нужно спать и отдыхать, когда я могу, когда у меня нет его или когда он в школе. Хм, я должен попытаться успокоить себя с точки зрения попыток выполнить работу по дому. (Зайнаб, 34-летняя мать одного маленького ребенка)
Если вы заболели, я бы никак не могла лечь.Так что я обнаружил, что довольно много болею, и я обнаружил, что обращаюсь к врачам из-за инфекций грудной клетки или из-за того, что моя спина отключена, потому что я действительно страдаю от боли в спине. (Лаура, 45-летняя мать одного маленького ребенка и одного подростка)

Психическое здоровье

Бессонные ночи, расстройства и страдания были обычным явлением. Участники описали чувство беспокойства по поводу всего , предполагая, что родители-одиночки были в состоянии повышенной готовности. Некоторые участники-одиночки рассказали, что их оценивают другие, и испытывали чувство паранойи.Как и в случае с физическим здоровьем, описания психического здоровья подчеркивались стрессом, размышлениями и суматохой обстоятельств. Описания ощущения подавленности конструируют масштаб ситуации и ставят переживание бедствия как первостепенное в их существовании. Клэр также описала истощение, которое она чувствовала, и потерю сознания, когда дети легли спать. Вся ее энергия была направлена на заботу о своих детях, и когда они засыпали, она проводила время в одиночестве в состоянии стресса, который включал истощение, плач, чувство подавленности и бессонницу.

Я так беспокоился обо всем … Я чувствовал себя таким оцененным всеми. Да, ОЧЕНЬ тревожно … было время, когда в основном мальчики легли спать около 7:15, 7:30, а потом я просто рухнул, рыдая, на софе, а потом лег спать. И я не мог заснуть, потому что моя голова была просто потрясена из-за всего, что произошло. Иногда это может показаться действительно подавляющим. (Клэр, 37-летняя мать двоих маленьких детей)
Так что моя ситуация обострилась очень быстро … И я только что обнаружила это из-за давления, связанного с заботой о двух таких маленьких детях и их потребностями в уходе, плюс давление как в финансовом, так и в личном плане. знаешь, разбираюсь со всеми счетами, мне приходится получать такие вещи, как налоговые льготы, которых у меня никогда в жизни не было.Мне приходилось одной присматривать за домом и всем этим, и за садом, и за машиной, и за всем остальным, поэтому я как бы взорвался. (Сара, 25-летняя мать грудного ребенка)

Испытываемые участниками дистресс и тревога были связаны с родительскими обязанностями и финансовыми трудностями. В некоторых случаях участники очень конкретно указывали источник своего бедствия, например, разбирали счета, налоговые льготы, заботились о доме и заботились о детях.Чувства ловушки, отчаяния и невозможности выйти из сложившейся ситуации привели к суицидальным мыслям. Кроме того, было сочтено, что не помогли решить проблемы психического здоровья, с которыми сталкиваются, с Шарлоттой (55-летняя мать подростка), которая сказала, что не было никакой помощи, чтобы дать людям возможность справиться с этим. . Это указывало бы на то, что терапевтическая парадигма с большей направленностью была бы полезной. И наоборот, присутствие их детей защищало их психическое здоровье.

Я бы покончил с собой, я знаю, потому что я думал об этом много раз, так что это… это отчаянно, когда у вас беспорядок, это отчаянно… но я думаю, что гораздо больше нужно сделать в просвещении простые люди в том, как управлять финансами. (Шарлотта, 55 лет, мать подростка)
Он [ребенок] — лучшее, что когда-либо случалось со мной в моей жизни. Честно говоря, я был бы уже мертв, если бы не он, потому что я бы просто покончил с собой, буквально.(Александрия, 36-летняя мать маленького ребенка)

Обращение за помощью и поддержкой

Обращение за помощью: продовольственные банки

Продовольственные банки использовались в качестве поддержки во время кризиса, когда они были не в состоянии обеспечить достаточное количество продуктов питания. Некоторые участники не знали о помощи, доступной в продовольственных банках, и не были уверены, имеют ли они право на поддержку. В некоторых случаях участникам посоветовали работники центра SureStart (правительственного местного / общинного центра для консультирования и поддержки семей с маленькими детьми), что они имели право, подчеркивая жизненно важную роль общественной поддержки в поддержке указателей.Участники представили, что такой тип определения потребностей и указателей был необходим для получения поддержки, поскольку Марта (40-летняя мать двоих младших детей) сказала, что она «даже не мечтала просить об этом».

Есть разница между знанием того, что он существует. Вероятно, это одна из таких вещей, как многие люди говорят о пособиях: «О, я не имею на это права, наверное, многие думают». (Розмари, 32-летняя мать одного маленького ребенка и одного подростка)
Однажды я была в одном из центров SureStart, помогая чему-то, и один из сотрудников, знавший мою ситуацию, подошел и спросил, как у меня дела … И я сказал, что снова начинаю бороться, и она сказала: «Хорошо, ты же знаешь, что можешь использовать запас еды».Я бы не подумал об этом просить. Я не знал этого … Я знал об этом все в некотором смысле, но я не знал, что имею право на это. (Марта, 40-летняя мать двоих маленьких детей)

Для других проблема заключалась в получении доступа к продовольственному банку. Один родитель-одиночка описал отчаянную ситуацию, когда она не могла обеспечить свою дочь едой, но не имела денег или ресурсов, чтобы добраться до продовольственного банка. В этих обстоятельствах из-за отсутствия средств на транспорт затрудняется доступ к услугам, предназначенным для тех, кто не может позволить себе продукты питания; с одной формой трудностей, воздействуя на другую форму трудностей, выстраивая цикл депривации.

Моя дочь ела арахис, и я подумал … у нее сегодня не будет только арахиса, и я позвонил в совет, чтобы сказать, знаете, не могли бы вы помочь мне с продовольственным банком … пожалуйста, должно быть что-то ты можешь мне помочь. Я не могу, у меня нет денег, чтобы туда добраться. И дама сказала: «Ну, извини, знаешь, если ты не сможешь попасть туда, ты не сможешь поесть». Так что даже такие простые вещи, вы знаете, вы не можете добраться до продовольственного банка, а они отказываются вам помочь, вы могли бы подумать, что они могли бы принести это вам, если вы, вы знаете, в действительно ужасной ситуации.(Эмили, 28-летняя мать одного маленького ребенка)

Обращение за помощью: поддержка психического здоровья

За профессиональной помощью часто обращались, когда участники описывали себя как находящиеся в критической точке. Обычно это характеризовалось тем, что накопленный стресс от одиночества (описанный в темах 1 и 2) становился невыносимым, а способность продолжать выполнять родительские обязанности ставилась под сомнение. Чувство кризиса было сконструировано как крайнее, и единственным выходом было обратиться за помощью.В основе лежало мнение, что помощь одиноким родителям не типична и не ожидаема, поэтому обращение за помощью было экстраординарным поступком, порожденным кризисом. Обычно в таких случаях врачи общей практики (также известные как семейные врачи) выступали в качестве первой линии поддержки. Врачи общей практики были созданы как очень отзывчивые, поддерживающие и заботливые. Они часто предлагали антидепрессанты в качестве вмешательства, но оказалось, что их первоначальная реакция (забота и серьезное отношение к ситуации) была хорошо принята и полезна.

И мой терапевт был великолепен, и он меня очень поддерживал. Он сразу пошел по пути «да», если позже мы почувствуем потребность в антидепрессантах и тому подобном, но именно в эту минуту я хочу видеть вас каждую неделю. Давай просто продолжаем говорить. (Марта, 40-летняя мать двоих детей)
И я пошла к своему терапевту, и она была мила. И в прошлом у меня никогда не было проблем с психическим здоровьем, и она просто сказала, что я думаю, что вам нужна химическая помощь.(Клэр, 37-летняя мать двоих маленьких детей)

Медикаментозная терапия не всегда рассматривалась как эффективное лечение или альтернатива психотерапии. Точно так же участники полагали, что их дистресс был вызван социальными стрессорами, и что химический раствор, действующий на мозг, не устранит причину их дистресса. Причинные представления о причинах их бедствия (например, финансового и социального) не позволяли участникам-одиночкам принять осуществимость вмешательства.Было сопротивление тому, чтобы лечили лекарствами или доводили до состояния «пушистость», и эта фармакотерапия просто маскировала бы проблему, и что лежащие в основе проблемы останутся, и будут продолжать оставаться без внимания и, возможно, усугубятся. Кроме того, одна участница была обеспокоена тем, что прием антидепрессантов сделает ее уязвимой для использования в своих интересах или не будет достаточно последовательной, чтобы справиться с многочисленными задачами, которые она должна была выполнять. Однако было высказано предположение, что чувства гнева, депрессии и печали были нормальными и оправданными, и что вмешательства были направлены на устранение этих оправданных чувств, и что помощь должна иметь альтернативный фокус, который позволяет одиноким родителям работать с этими чувствами и решать социальные проблемы. последствия их психологического расстройства.

На самом деле я не принимал никаких антидепрессантов, потому что моя философия заключалась в том, что я знаю, что вызывает мою депрессию, эээ, и если я смогу решить эти проблемы, моя депрессия исчезнет, поэтому я не чувствовал, что я хотел замаскировать вещи. (Лаура, 45-летняя мать одного ребенка младшего возраста)
Если бы я принимала лекарства, я бы стала еще более расслабленной и, может быть, даже немного более послушной, но вы знаете, я не знаю, я просто не хочу, чтобы мои чувства были ослаблены, я хотел почувствовать этот гнев, я имел право на этот гнев.(Сара, 25-летняя мать одного ребенка младшего возраста)

Некоторые участники в целом скептически относились к психологическому вмешательству. Один из родителей рассказал, что она чувствовала себя так, как будто она всего перебрала вещи. В то время как другие предположили, что они чувствовали, что их психологическое состояние не было результатом расстройства мышления или других традиционных причин проблем с психическим здоровьем. Вместо этого участники чувствовали себя в состоянии сильного стресса, поэтому их мысли и чувства были законными и не нуждались в изменении с помощью психологического вмешательства.Было желание найти больше решений в процессе консультирования.

У меня было шесть сеансов с консультантом. Честно говоря, я не уверен, что консультация помогла. Это было похоже на то, что я просто повторял одно и то же, а консультант ничего не предлагал и ничего не говорил. Это было просто с твоей стороны, о, черт возьми, это сложно, но у меня не было никаких решений. (Клэр, 37-летняя мать двоих детей)

Низкое настроение, тревога и депрессия участники считали результатом их социальных обстоятельств, поэтому попытки изменить их образ мышления не повлияли на лежащие в основе социальные, финансовые и стрессовые причины их психологической заболеваемости.Участники рассказали, что услуги не предназначены для удовлетворения их сложных социальных потребностей. Вместо этого были созданы службы для лечения психических расстройств, но не для психологических расстройств, в которых стрессоры были внешними (например, ответственность родителей, финансовые вопросы или связанные с бедностью). Поэтому участники скептически относились к тому, насколько эффективными будут традиционные психологические методы лечения, помогающие облегчить их тревогу, депрессию, стресс или суицидальные мысли.

Затем он (терапевт) направил меня к консультированию, но в итоге оказался когнитивно-поведенческой терапией.И это была пустая трата времени. Потому что для меня КПТ — это хорошо, если вы хотите изменить привычки и вещи. Однако стрессы и то, что я чувствовал, не были следствием каких-либо привычек, которые нужно было менять. Это произошло из-за того, что моя жизнь полностью перевернулась. (Марта, 40-летняя мать двоих маленьких детей)
Если вы обратились к медицинскому работнику и начали говорить о некоторых проблемах, с которыми вы сталкиваетесь, на самом деле у них нет услуг, предназначенных для помощи родителям-одиночкам. справиться или даже просто получить базовое понимание некоторых вещей, через которые вы прошли.Так что, когда вы как бы качаетесь до КПТ, они не имеют представления или концептуализации того, через что вы прошли, но если у вас расстройство пищевого поведения… (Шерил, 36-летняя мать одного маленького ребенка)

Обсуждение

Это исследование финансовых трудностей родителей-одиночек выявило множественные аспекты бедности. Родители-одиночки в этом исследовании описали трудные компромиссы, чтобы позволить себе продукты питания, отопление и одежду, и часто сосредотачивали свои ресурсы на своих детях. Участники рассказали, как пытались защитить своих детей от бедности, пропуская собственное питание, и брали на себя дополнительную работу, что означало, что влияние финансовых стрессоров на опыте сдерживалось родителями.Многие теории бедности концептуализируют негативные черты принятия решений, связанных с бедностью, включая дерзость и импульсивность, которые, как считается, увековечивают циклы бедности, это исследование подчеркивает, что родители принимают решения, которые минимизируют влияние бедности на своих детей, однако такое решение увеличивает влияние на них как частные лица. Психологические исследования выявили, что самопожертвование родителей является основным негативным убеждением, которое связано с негативными последствиями и часто сопровождает чувство стыда и отсутствие контроля (Shah and Waller 2000).Влияние и последствия стилей самопожертвования при принятии решений на такие факторы, как благополучие и долгосрочные финансовые трудности, должны играть роль в моделях принятия решений, связанных с бедностью. Точно так же Бахр и Бар (2001) отметили, что самопожертвование — это концепция, которой в теории семьи пренебрегают, однако самопожертвование играет очевидную роль в динамике семьи.

Родители-одиночки в нашей выборке описали высокий уровень стресса, психологического стресса и беспокойства, которые были связаны с их личным положением и заботой о финансах.Некоторые уровни дистресса были особенно тревожными, включая размышления, бессонницу и суицидальные мысли. Особое беспокойство, которое должны решить специалисты здравоохранения и политики, заключалось в том, что родители-одиночки в этом исследовании предположили, что расстройство психического здоровья было нормальным, а психологические трудности были естественным следствием их социальных обстоятельств. Это открытие вызывает беспокойство, поскольку указывает на то, что родители-одиночки с меньшей вероятностью будут обращаться за помощью или поддержкой в связи с проблемами психического здоровья.Кроме того, при обращении за помощью причинные убеждения, связанные с их психическим расстройством, влияли на их способность участвовать в психологическом вмешательстве. Кроме того, были описаны проблемы со здоровьем, связанные со стрессом, однако многие родители лишились возможности отдыхать и восстанавливаться из-за родительских обязанностей.

Модели саморегуляции обращения за помощью исследуют роль убеждений в определении того, требуется ли помощь при физическом или психическом состоянии здоровья (Bishop and Converse 1986).Эта теория предполагает, что мы придерживаемся прототипических представлений о том, каково это переживать болезнь, и когда мы испытываем симптомы, мы сравниваем ожидаемый опыт и реальный опыт (Jones 1990). Убеждения, при которых проводится сравнение между ожиданиями и опытом, включают причину болезни, временную шкалу, связанную с болезнью (как долго она длится), последствия, идентичность (симптомы, связанные с болезнью) и способность контролировать болезнь. (Стек и др.2013). Это исследование выявило диапазон, в котором родители-одиночки придерживались типичных представлений о психических состояниях, но не всегда признавали законность своего дистресса, вместо этого предполагая, что причина их симптомов была нормальной для людей в их социальных обстоятельствах. Эта причинная вера была препятствием для обращения за помощью. Дальнейшее изучение типичных убеждений родителей-одиночек, испытывающих проблемы с психическим здоровьем, необходимо для понимания роли негативных убеждений в себе и самостигмы на готовности родителей-одиночек обращаться за услугами по охране психического здоровья.Предыдущие исследования изучали роль социальных взаимодействий в развитии прототипных убеждений (Tiwana et al. 2015), однако в этом исследовании подчеркивается, что другие факторы, такие как самостигма, социальная стигма и динамика семьи, могут играть важную роль в развитии. прототипных убеждений и может помешать обращению за помощью. При разработке прототипных моделей саморегуляции может учитываться роль социальных факторов в формировании убеждений и способы, которыми медицинские услуги могут помочь потенциальным пользователям услуг понять, что их болезнь заслуживает лечения.

Возникновение психологического стресса, стресса или проблем со здоровьем, вызванных стрессовыми факторами, также было обнаружено в других исследованиях (Campbell et al. 2015; Van de Velde et al. 2014). Однако текущее исследование выявило препятствия и факторы, способствующие обращению за помощью, в частности, за медицинской помощью в связи с воздействием стресса, факторов стресса, финансовых трудностей и изоляции. Мейер (2003) предложил концептуальную основу для описания воздействия стигмы, предрассудков и дискриминации, с которыми сталкиваются отдельные социальные группы.Эти социальные факторы означают, что некоторые социальные группы сталкиваются с негативной социальной средой, которая способствует ухудшению психического здоровья. Модель Мейера учитывала влияние враждебной социальной среды на лесбиянок, геев и бисексуалов, но учитывала, как другие группы меньшинств подвергаются чрезмерным социальным стрессорам, которые увеличивают распространенность плохого психического здоровья для стигматизированных социальных групп. Родители-одиночки — еще одна группа, на которую может повлиять социальный стресс меньшинства, поскольку в этом исследовании родители-одиночки обсуждали социальную изоляцию, социальную изоляцию и плохое психическое здоровье.Дальнейшие исследования должны изучить влияние стрессоров в негативной социальной среде и влияние этих факторов на психическое здоровье, а также способность стигматизированных групп меньшинств обращаться за помощью в связи с психическими расстройствами во враждебной социальной среде.

Предыдущее исследование показало, что медицинские работники обычно определяют топливную бедность как причинный фактор для многих проблем со здоровьем, включая астму и сердечно-сосудистые заболевания (Atsalis et al. 2016). Однако наше исследование подчеркивает, что влияние топливной и продовольственной бедности выходит за рамки проявлений физического здоровья, и для медицинских работников важно устранять социальные и психологические последствия финансовых проблем и социальных стрессоров, связанных с тем, чтобы быть единственным родителем.Это исследование показало, что первоначальный контакт с терапевтами был в целом полезным и положительным. Однако дальнейшая поддержка в виде консультирования, психотерапии и фармакотерапии оказалась бесполезной. В этом исследовании родители-одиночки сообщили, что им предлагали антидепрессанты, когнитивно-поведенческую терапию и более традиционные формы консультирования. Однако требуются подходы, которые ставят во главу угла социальные и финансовые трудности. Мы определили, что родители-одиночки считали, что их дистресс вызван социальными обстоятельствами, поэтому методы лечения, направленные на устранение когниций и эмоций, были отклонены.Терапевтические подходы к терапии, которые учитывают социальные процессы, относящиеся к одиноким родителям, должны поощряться и быть более доступными. Действительно, в недавнем прошлом были разработаны подходы к консультированию, направленные на удовлетворение потребностей родителей-одиночек, которые могут оказаться многообещающими (Atwood and Genovese 2014; Morawetz and Walker 2014). Необходимы дальнейшие исследования, чтобы выяснить, можно ли расширить доступ к этим методам лечения и можно ли уделять больше внимания социальным процессам в здравоохранении.

В этом документе освещается ряд вопросов, затрагивающих родителей-одиночек, которые важно учитывать лицам, определяющим политику, и медицинским работникам. Несмотря на финансовые трудности, родители-одиночки не желали идти на компромисс в отношении продуктов питания, и это была одна из областей, где некоторые родители-одиночки, когда были обозначены указатели, обращались за помощью. В частности, одному из родителей помогал персонал центра SureStart [предоставляющий консультации и поддержку семьям, охватывающий широкий круг вопросов, включая возможности трудоустройства, поддержку со стороны здоровья, социальную поддержку и благополучие детей (Glass 1999)].Хотя некоторые задаются вопросом, доступны ли центры SureStart для обездоленных и труднодоступных сообществ (Hutchings et al. 2007), наше исследование предполагает, что эти центры могут использоваться родителями-одиночками для получения советов и указателей. Однако недавно финансирование этих центров было значительно сокращено в 2015 году, 156 центров SureStart были закрыты по сравнению с 85 центрами, закрытыми в 2014 году (в результате чего в 2016 году осталось 3259 центров, по данным Министерства образования). Следовательно, этот потенциальный источник поддержки сокращается и может повлиять на благосостояние и благополучие семей с одним родителем, живущих в бедности (Melhuish et al.2008 г.).

В этом качественном исследовании был изучен ряд важных вопросов на небольшой выборке родителей-одиночек, и этот документ ограничен в своем обобщении на более широкие группы родителей-одиночек, однако полученные результаты сформировали основу для исследования, которое будет направлено на количественную оценку и определение прогнозирующие закономерности между финансовыми трудностями, психическим здоровьем и обращением за помощью у родителей-одиночек. Следуя исследованиям, посвященным вопросам, поднятым в этом документе, в других контекстах, следует также учитывать такие переменные, как уровень дохода родителей-одиночек и менее подвержены ли одинокие родители с более высоким доходом психологическому стрессу.Кроме того, необходимо больше внимания уделять географическому положению родителей-одиночек, например, исследования выявили трудности, с которыми сталкиваются родители в сельской местности, а не в центральной части города (Simmons et al. 2007). Из-за качественного характера настоящего исследования эти факторы не были приняты во внимание, но наши будущие количественные исследования будут включать анализ этих переменных. Еще одним ограничением этого исследования было то, что набор был основан на подходе, основанном на самостоятельном выборе возможностей.Однако это привело к тому, что в выборке преобладали женщины. Это не было неожиданностью, поскольку 90% родителей-одиночек — женщины (Великобритания. Управление национальной статистики, 2016). Кроме того, было обнаружено, что матери-одиночки имеют значительно меньший доход, чем отцы-одиночки (Hilton and Kopera-Frye, 2006), поэтому могут в большей степени испытывать стрессоры, связанные с финансовыми трудностями и воспитанием детей. Тем не менее, мы признаем, что некоторые из возникающих тем могут быть построены на основе различных повествований, если исследовать опыт отцов-одиночек.

Прошлые исследования показали, что одинокие родители в Соединенном Королевстве сталкиваются с серьезными финансовыми трудностями. Это исследование показало, что стрессы, связанные с воспитанием детей, усиливают чувство стресса, неуверенности и депрессии, связанные с финансами. Поэтому жизненно важно, чтобы службы здравоохранения и охраны психического здоровья осознавали это бедствие и понимали влияние финансовых трудностей на родителей-одиночек. Важно учитывать источники помощи, доступные родителям-одиночкам, в частности, помощь, связанную с психическим здоровьем, и помощь, направленную на то, чтобы помочь долгоживущим родителям справиться с финансовыми трудностями.Сосредоточение внимания на поддержке психического здоровья нуждающихся родителей может оказать дополнительное влияние на приспособление и благополучие детей, растущих в семьях с одним родителем.

Проблемы неполной семьи

Can Med Assoc J. 1972 4 ноября; 107 (9): 867-868, 870-872.

Эта статья цитируется в других статьях в PMC.

Abstract

Отчеты о семьях с одним родителем демонстрируют некоторые уникальные проблемы, с которыми такая семейная ячейка должна справляться.Матери-одиночки часто представляют детей семейному врачу, педиатру или детскому психиатру с жалобами на конкретные симптомы. Существует необходимость признать, что эти симптомы могут отражать особые проблемы неполной семьи или нерешенные проблемы, которые привели к формированию единицы.

Чтобы удовлетворить потребности этих родителей, врач должен более подробно изучить особые обстоятельства такой семьи. Признание своих проблем без осуждения может уменьшить склонность рассматривать эти проблемы как «психиатрические».Повышение осведомленности об этой сущности как о новой социальной единице поможет врачу выбрать правильные методы и соответствующие ресурсы для оказания поддержки.

Полный текст

Полный текст доступен в виде отсканированной копии оригинальной печатной версии. Получите копию для печати (файл PDF) полной статьи (1.0M) или щелкните изображение страницы ниже, чтобы просмотреть страницу за страницей. Ссылки на PubMed также доступны для Избранные ссылки .

Избранные ссылки

Эти ссылки находятся в PubMed.Это может быть не полный список ссылок из этой статьи.

Грегори И. Ретроспективные данные о потере родителей в детстве. I. Актуарные оценки в сравнении с зарегистрированными частотами сиротства. Arch Gen Psychiatry. 1966 Октябрь; 15 (4): 354–361. [PubMed] [Google Scholar]
Шугар М. Дети развода. Педиатрия. 1970 Октябрь; 46 (4): 588–595. [PubMed] [Google Scholar]
НИКОЛ Х. СМЕРТЬ РОДИТЕЛЯ. Can Psychiatr Assoc J. 1964 Jun; 9: 262–271. [PubMed] [Google Scholar]
Нагера Х.Реакции детей на смерть важных предметов: развивающий подход. Психоанальное исследование ребенка. 1970; 25: 360–400. [PubMed] [Google Scholar]
NEUBAUER PB. Неполный ребенок и его эдипальное развитие. Психоанальное исследование ребенка. 1960; 15: 286–309. [PubMed] [Google Scholar]
Беккер Д., Марголин Ф. Как выжившие родители справились с адаптацией своих маленьких детей к кризису утраты. Am J Orthopsychiatry. Июль 1967; 37 (4): 753–757. [PubMed] [Google Scholar]
Cain AC, Fast I.Расстроенные реакции детей на самоубийство родителей. Am J Orthopsychiatry. 1966 Октябрь; 36 (5): 873–880. [PubMed] [Google Scholar]
ХИЛГАРД МЛАДШИЙ, НЬЮМАН М.Ф., ФИСК Ф. Сила взрослого эго после тяжелой утраты в детстве. Am J Orthopsychiatry. 1960 Октябрь; 30: 788–798. [PubMed] [Google Scholar]

Статьи из журнала Canadian Medical Association Journal любезно предоставлены Canadian Medical Association

Каково влияние на детей родителей-одиночек?

Общие результаты
Форум по дочерней статистике.Правительство заявляет, что дети, рожденные от матери-одиночки, подвергаются большему риску неблагоприятных последствий, чем дети, рожденные в семье с двумя родителями. Форум приходит к выводу, что последствия являются результатом более ограниченных социальных, эмоциональных и финансовых ресурсов. Эти выводы подтверждаются в книге « Растем с одним родителем: что больно, что помогает» , написанной Сарой Макланахан и Гэри Сэндефур. По словам Макланахана и Сандефура, дети из неполных семей подвергаются повышенному риску отсева из средней школы.Согласно выводам книги, мальчики, как правило, бездельничают, а девочки-подростки подвержены большему риску беременности. В целом шансы этих детей поступить в колледж были значительно меньше. Согласно исследованию Амато, социологи предупреждают, что многие дети родителей-одиночек рождаются в нежелательных обстоятельствах. У этих детей выше вероятность бедноты, совершения преступлений или употребления наркотиков. Многие социологи согласны с тем, что неблагоприятные последствия детства переживают молодость. Амато также обнаружила, что дети из неполных семей, чей нынешний образ жизни обусловлен смертью родителей, живут немного лучше, чем дети из других групп.

Проблемы неполных семей — Опасности социального характера и защита от них

Взаимоотношения в неполной семье

Неполная семья: социально-экономические проблемы — Азбука воспитания

Психологические проблемы неполных семей Текст научной статьи по специальности «Психологические науки»

Основные типичные проблемы неполных семей — Мои статьи — Каталог статей

Доклад на тему » Социально-психологические проблемы неполных семей»

1.2 Социальные проблемы неполных семей. Социальные проблемы неполных семей

Похожие главы из других работ:

1.2 Социальные проблемы молодых семей в России

1.2 Социальные проблемы молодых семей

1.1 Понятие и причины возникновения неполных семей

2.1 Нормативно-правовая база поддержки неполных семей

1.4 Социальные и психологические проблемы детей с ОВЗ и их семей

1.2.1 Социальные проблемы детей из неполных и многодетных семей

1.2. Социальные проблемы отдельных категорий семей.

1.2 Социальные проблемы отдельных категорий семей

1.2 Основные социальные проблемы военнослужащих и членов их семей

1.2 Социальная работа по решению проблем неполных семей

1.2 Типы неполных семей и предпосылки их формирования

1.2 Социальные и психологические проблемы семей, имеющих инвалидов

2.1 Проблемы неполных семей

1.2 Социальные проблемы неполных семей

1.2 Основные проблемы неполных семей

социальных проблем неполной семьи | Привет, материнство

Развод

Просрочка

Каковы преимущества семьи с двумя родителями?

Низкий доход

Другие факторы

Образование детей в семьях с одним родителем

A Продольная перспектива на JSTOR

Воспитание с одним родителем — лучший канал здоровья

Единоличное воспитание и двойное воспитание

Дети и родители-одиночки

Проблемы с воспитанием детей-одиночек

Положительные результаты для одного родителя и ребенка

Куда обратиться за помощью

Исследование пути от социальных бедствий к поиску помощи

Abstract

Общие сведения

Методы

Участники

Таблица 1

Процедура

Результаты

Таблица 2

Стресс одиночного поставщика услуг

Одинокий поставщик, взявший на себя финансовую ответственность

Жертвоприношение

Влияние финансовых затруднений

Физическое здоровье

Психическое здоровье

Обращение за помощью и поддержкой

Обращение за помощью: продовольственные банки

Обращение за помощью: поддержка психического здоровья

Обсуждение

Проблемы неполной семьи

Abstract

Полный текст

Избранные ссылки

Каково влияние на детей родителей-одиночек?

Написать ответ Отменить ответ