В чем проявляется характер человека: Признаки проявления особенностей характера

Содержание

Признаки проявления особенностей характера

Жизнь оставляет свои отметины не только на поведенческом рисунке человека, но и на его лице, походке, почерке, излюбленных приемах общения и прочем. Все это существенно расширяет «ассортимент» признаков, по которым определяется если не характер личности, то некоторые ее черты, склонности, особенности. К таким признакам можно отнести ситуативно-поведенческие, физиогномические, графологические и др.

Ситуативно-поведенческие признаки. Характер человека проявляется, прежде всего, в тех поступках, которые можно с высокой степенью уверенности ожидать от него. Такие поступки, как правило, осознанны, слабо зависят от конкретных обстоятельств, предсказуемы и предопределены прошлым опытом человека. «О будущем нужно спрашивать прошлое, ибо поведение людей остается неизменным. Так происходит потому, что люди жили, живут и будут жить одними и теми же страстями, приходя к одним и тем же результатам», — подметил Н. Макиавелли. На идее сложившегося поведенческого стереотипа построено много проективных тестов. Заметная стабильность поступков в различных ситуациях повседневной жизни — наиболее объективный критерий наличия тех или иных черт характера у данной личности. Не зря же говорят в народе, что посеешь поступок — пожнешь привычку, посеешь привычку — пожнешь характер.

Установлено, что в общем случае поведенческие акты в несколько раз информативнее и оказывают большее влияние на собеседников, чем вербальный канал. В актах коммуникаций слова, звуки и интонация занимают 45%, а невербальная форма — 65%. Когда слова не совпадают с невербальными (поведенческими) сигналами, появляется больше доверия к последним.

Изучением связи поведенческих актов с отдельными чертами характера психология занимается давно. Конечно, накопленные результаты имеют статистический характер и определяют лишь возможные тенденции, но не сами детерминированные факты. Более того, существует мнение, что акты телесной активности больше свидетельствуют об эмоциональном состоянии индивида, чем о его чертах характера. Тем не менее, в ответственных разговорах партнеры внимательно наблюдают поведение собеседника и пытаются «увидеть» не только его текущее состояние, но и спрогнозировать его черты характера. Часто оно служит единственным основанием для принятия оперативных решений.

Замечено, например, если во время деловой беседы партнер проявляет чрезмерную немотивированную вариативность поз, то это свидетельствует об общей незрелости его личности. Стойка с частой переменой опорной ноги и позиций ступней выдает нетвердость характера, низкую самодисциплину, ненадежность. Привычка же человека стоять с широко расставленными ногами выражает не столько его уверенность в себе, сколько потребность в самоутверждении. Походка с заметно повернутыми наружу носками ног говорит о самоуверенности и тщеславности человека. Склонность сидеть сжав руками подлокотники стула и скрестив лодыжки дает основания подозревать, что человек лишен чувства страха и даже малодушия (достаточно вспомнить свою позу в кресле зубного хирурга или позу при взлете самолета, чтобы убедиться в информативности этого поведенческого акта).

Наконец, если увидите мужчину и женщину, беседующих спиной друг к другу, то не торопитесь делать вывод о том, что перед вами поссорившиеся супруги. Вы просто находитесь в Кении и являетесь свидетелем диалога зятя с тещей согласно установившимся поведенческим стереотипам этой страны.

Вопреки желанию человека первичные сведения о его некоторых чертах характера могут выдать и экспрессивное (мимико-мо-торное) поведение. Мимика — это «немая речь» лица, выражающаяся в динамике его частей. В основе мимики лежат борьба и единство вечных противоположностей человеческой психики — разума и чувства. По манере смеяться, например, можно предположить наличие у человека нервности, замкнутости или открытости, эгоизма.

Характеризует личность человека и то, как он использует жизненное пространство в различных ситуациях (проксемические факторы). Например, по ассортименту и расположению предметов труда в кабинете (высота спинки кресла, наличие и месторасположение уголков для доверительных бесед с посетителем и др.) можно выдвинуть гипотезу об авторитарности или демократичности его хозяина. А по манере сотрудника входить в кабинет начальника (как стучит и открывает дверь, с какой скоростью входит, где делает первую остановку, войдя в кабинет) можно судить об уровне его самооценки, уверенности в себе.

Лингвистические и парапингвистические признаки. Л. Толстой приравнивал то, что и как говорит человек, к его поведению («слово есть поступок»), Г. Мопассан и Б. Брехт были склонны одушевлять слово: «Слова имеют собственную душу». Известно отношение к слову и Сократа: «Заговори — и я узнаю, кто ты». Установлено, например, что:

  • заметные колебания в скорости речи характерны для легко возбудимых и неуверенных в себе людей;
  • очень четкое произношение отдельных слов, окончаний, частиц свидетельствует о внутренней дисциплинированности, целеустремленности; расплывчатое — об уступчивости, стремлении к покою; манерное, с ударением на первом слоге ключевых слов — о своей силе, решительности;
  • падающая к концу предложения высота голоса при неизменной громкости предупреждает о возможной склонности к депрессии, мягкости и слабой воле; а изменяющаяся в широких пределах -об открытости и чувственности;
  • чрезмерное подчеркивание своей честности (честное слово, даю руку на отсечение, клянусь здоровьем…), уклонение от прямого применения слов «да», «нет» («Я уже вам это говорил»…), ответы вопросом на вопрос дают основание сомневаться в искренности и правдивости человека.

Физиогномические признаки. Здесь речь идет о взаимосвязи между привычным выражением лица, а также характеристиками его отдельных компонент (глаз, рта, бровей, морщин и др.) с чертами характера. На возможность таких связей указывал еще Ч. Дарвин, говоря, что в соответствии со своими склонностями индивид преимущественно приводит в движение определенные мускулы лица. Именно это имел в виду А. Камю, сказав, что после тридцати лет каждый имеет то лицо, которое заслуживает.

За физиогномикой — практика столетий. Она возникла в Китае более двух тысячелетий тому назад. Наряду с иглоукалыванием физиогномика относилась к медицине. Это — целостная система, предполагающая тесную взаимосвязь сотен физических признаков лица, характеризующих индивидуальные особенности индивида. На лице человека отражается его прошлое, настоящее и будущее. Конечно, эта связь также не может признаваться однозначной, однако она может служить вспомогательным источником характерологической информации о данном человеке.

Существует гипотетический эталон лица. Его никто не создавал, но время от времени мы говорим: «у него большой рот, широкое лицо, высокий лоб» и тому подобное. И никто не задумывался о том, что такое «большой, широкий и высокий». Следовательно, подразумевается наличие какой-то «нормы». Вполне естественно, появилась мысль о возможной корреляционной связи физических признаков (параметров) лица с чертами личности. Как это принято в психодиагностике, в первую очередь заинтересовались случаями крайнего отклонения параметров от «нормы». Результаты наблюдений содержат, конечно же, много домыслов и субъективных взглядов, но некоторые из них заслуживают того, чтобы на них обратить внимание.

Например, форма рта с достаточной для практики точностью отражает такие черты, как оптимизм и пессимизм. Уголки губ, загнутые вверх, как у Буратино из сказки «Золотой ключик», говорят, что они принадлежат оптимисту, который даже в грязной луже видит отражение звезд ночного неба. Уголки губ, опущенные вниз свидетельствует о пессимизме, который ярко демонстрировал другой герой этой же сказки — Пьеро. Ничего удивительного: лицо, как говорят, дано человеку Богом, а рот он делает сам.

Еще пример — о глазах. Около 80% информации о человеке можно получить, заглянув ему в глаза. Глаза — окошечко в душу. Это зеркало общего интеллекта личности. Развитие глаз прекращается к 7 годам (раньше всех других органов тела), и тем не менее, они считаются наименее управляемыми со стороны .сознания. Не зря же люди заглядывают в глаза друг другу, пытаясь определить склонность собеседника говорить неправду, жесткость характера или меланхоличность. Так, замечено, что наличие полоски между нижним веком и радужной оболочкой глаза свидетельствует о преобладании в личности черт меланхолического склада (замкнутости на себя, эмпатичности и др.). Безусловно, этот признак может оказаться ситуативным: он проявляется как в ситуации глубоких переживаний у лиц, не обладающих меланхолическими свойствами, так и у «чистых» меланхоликов. Так что присмотреться к глазам следует не только поэтам, профессионально воспевающим их веками, но и психологам.

Графологические признаки. Черты характера человека отражаются в почерке через взаимодействие сфер сознания и бессознательного. Это отметил еще Аристотель. Руку пишущего человека (как и стреляющего из ружья, рисующего картину) приводят в движение не мышцы, а психические процессы. «Почерк непосредственно связан со всем существом человека, с условиями его жизни, работы, с его нервной системой, поэтому наша манера писать носит на себе такую же несомненную материальную печать индивидуальности, как и все, с чем нам приходится соприкасаться» (Гете). Психографология в настоящее время находит широкое применение в качестве вспомогательного инструмента изучения личности в медицине, психологии, психиатрии, деятельности правоохранительных органов.

Нейропсихологические признаки. В основе взаимосвязей с чертами характера здесь лежат закономерности работы мозга как парного органа в трех анализаторных системах — моторной, слуховой и зрительной. Это перспективное направление, отличающееся от других типологий более полным (системным) охватом самых различных психических явлений. Между характером, этим своеобразным «психологическим статусом» личности, и закономерностями процессов межполушарной асимметрии, как уже говорилось, имеется очень тесная связь.

Очевидно, что ни один из перечисленных выше признаков не может служить абсолютно объективным средством изучения характера человека. Достоверность получаемой характерологической информации будет повышаться за счет их комплексного использования наряду со специально разработанными для этого диагностическими процедурами.

Характер и все, что влияет на поведение людей

Автор: Bлaдимиp Дмитриевич Дорофеев, доктор технических наук, профессор, заведующий кафедрой экономики и экономических информационных систем Российского государственного университета инновационных технологий и предпринимательства.

 

Каждую личность можно представить такими важными элементами, как направленность, способность и характер.

Направленность характеризуется устойчивостью в ориентации поведения человека, а именно в его интересах, стремлениях, склонностях, идеалах. В организации направленность личности может проявляться во взаимодействии с другими сотрудниками, в решении задачи, на себя.

Способность характеризуется умственными свойствами в деятельности человека, например такими, как тип мышления (художественный, логический, смешанный), и специальными, связанными с определенной сферой деятельности. Понятно, что первый закладывается природой, второй — вырабатывается в процессе образования, совместно с природным интеллектом человека.

Способность и ее основная компонента — мышление определяют должностной уровень в иерархической цепочке управления. Так, сотрудникам, занимающим низкие управленческие должности (например, бригадира, табельщика и т.п.), достаточно конкретно-чувствительного мышления, которое может быть сформировано подготовкой за короткий период. Лицам, занимающим средние руководящие должности, требуется так называемое конкретно-образное мышление. Для этого уже необходимо профессиональное образование.

Руководителям небольших предприятий или ведущим специалистам требуется конкретно-умозрительное мышление. Такой уровень, кроме высшего образования, требует практического опыта и знаний. Для руководства крупными предприятиями требуется абстрактное мышление, а люди, управляющие крупными социально-экономическими процессами (регионами, странами), кроме всех перечисленных типов мышления должны обладать мышлением предвидения.

Характер проявляется в манерах и типе поведения личности, обусловленных реакцией на внешнее воздействие. Необходимо иметь в виду, что сложность и многообразие человеческой личности не умещаются в любой представленной ее типологии. Было бы также ошибочным недооценивать предрасположенность каждого из нас к какому-либо типу или одновременно нескольким совместным типам.

Знание типологии характеров позволит вам лучше использовать свои собственные сильные стороны, по возможности нейтрализовать слабые стороны, а также поможет «подобрать ключ» к другим людям, поскольку оно приоткрывает скрытые механизмы человеческих решений и поступков. Характер людей порождает еще одно свойство личности — темперамент.

Темперамент — это совокупность индивидуальных особенностей, характеризующих динамическую и эмоциональную стороны поведения человека, его деятельности и общения. Темперамент можно подразделить на четыре наиболее обобщенных вида: холерический, сангвинический, флегматический, меланхолический (табл. 1).

 

Таблица 1. Виды темпераментов и их свойства.

Свойства

Темперамент

холерическийсангвиническийфлегматическиймеланхолический
Уравно-
вешенность
ПлохаяХорошаяОчень хорошаяОчень плохая
НастроениеНеустойчивоеУстойчивоеУстойчивоеНеустойчивое
ЭмоцииСильные, кратко-
временные
Слабые, кратко-
временные
Слабые, длительныеСильные, длительны
РечьГромкая, неровнаяГромкая, плавнаяТихая, плавнаяТихая, неровная
ТерпениеНизкоеУмеренноеВысокоеНизкое
АдаптацияХорошаяОтличнаяМедленнаяТрудная
КонтактностьВысокаяУмереннаяНевысокаяНизкая
Отношение к критикеАгрессивноеСпокойноеБезразличноеОбидчивое
Отношение к новомуПоложительноеБезразличноеОтрицательноеНеопределенное
Поведение в сложных ситуацияхНерасчетливоеРасчетливоеХладнокровноеРастерянное
СамооценкаЗначительно завышеннаяНесколько завышеннаяРеальнаяЗаниженная
Подверженность влияниюУмереннаяСлабаяСлабаяВысокая

 

  • Холерик — сильный тип темперамента, проявляющийся в общей подвижности и способности отдаваться делу с исключительной страстью, в бурных эмоциях, резких сменах настроения, неуравновешенности.
  • Сангвиник — сильный тип темперамента, характеризующийся подвижностью, высокой психической активностью, разнообразием мимики, отзывчивостью и общительностью, уравновешенностью.
  • Флегматик — сильный тип темперамента, связанный с медлительностью, инертностью, устойчивостью в стремлениях и настроении, слабым внешним выражением эмоций, низким уровнем психической активности.
  • Меланхолик — слабый тип темперамента, которому свойственны замедленность движений, сдержанность моторики и речи, низкий уровень психической активности, легкая ранимость, склонность глубоко переживать даже незначительные события, преобладание отрицательных эмоций. Тип темперамента необходимо учитывать в специальностях, где труд предъявляет особые требования к динамическим и эмоциональным качествам человека.

 

Перечисленные социальные характеристики личности формируют три типа поведения людей в организации: независимый, нейтральный и зависимый. Это наталкивает на мысль о том, что для одних руководство и подчинение будут восприниматься как насилие, для других — внутренне желательны, для третьих — представляют осознанную необходимость.

Признавая значимость и полезность этого вида управленческой деятельности, следует помнить и о том, что индивидуальность поведения человека зависит не только от его персональных черт, но и от ситуации, в которой осуществляются его действия. Поэтому изучение человека всегда должно вестись в совокупности с изучением ситуации.

Поведение личности в социальной среде во многом обусловлено не только врожденными, но и приобретенными свойствами, такими, как расположение к людям и своему делу, ценности, верования, принципы.

Эта критериальная база, которой придерживается человек в своем поведении, а все ее составляющие находятся в тесном взаимодействии, взаимопроникновении и взаимовлиянии. Однако, несмотря на значительную взаимозависимость, их можно рассматривать как относительно обособленные характеристики личности человека, влияющие на его поведение.

 

1. Расположение человека к людям, отдельным процессам, окружающей среде, своей работе, организации в целом играет очень большую роль в деле установления нормального взаимодействия человека и организационного окружения.

Расположение характеризуется тем, что оно невидимо, так как заключено в человеке. На «поверхности» видны только его последствия. Расположение также проистекает из тех чувств, которые питает человек к объекту, процессу или человеку. Наконец, расположение перемещается относительно таких полюсов, как «нравится» — «не нравится».

В общем виде расположение можно определить как априорное отношение к человеку, группе людей, явлениям, организациям, процессам и вещам, определяющее положительную или негативную реакцию на них.

 

2. Ценности, так же как и расположение, оказывают сильное влияние на предпочтения человека, на принимаемые им решения и поведение в коллективе. Ценности задают предпочтения человека по принципу «допустимо — недопустимо», «хорошо — плохо», «полезно — вредно» и т.п. При этом ценности носят достаточно абстрактный и обобщающий характер, они живут «самостоятельной» жизнью, независимо от конкретного человека и сформулированы в виде заповедей, утверждений, мудростей, общих норм и могут разделяться или не разделяться отдельными группами людей.

Ценности можно определить как набор стандартов и критериев, которым человек следует в своей жизни. Это проявляется в том, что путем соответствующей оценки происходящих вокруг него явлений, процессов и людей человек принимает решения и осуществляет свои действия. Ценности составляют сердцевину личности человека. Они достаточно устойчивы во времени и их не так много. Обычно ценности рассматриваются как нормативная база морали и фундамент поведения человека.

Совокупность ценностей, которым следует человек, составляет его ценностную систему, по которой окружающие судят о том, что он представляет собой как личность.

 

3. Верования. Очень часто человек принимает решения на основе оценок явлений или заключений по поводу качеств этих явлений. Если данные оценки достаточно устойчивы и не требуют соответствующих доказательств, то они превращаются в верования. В общем виде верования можно определить как устойчивые представления о явлении, процессе или человеке, которые люди используют при их восприятии. Верования могут меняться во времени.

Верования могут быть разбиты на две большие группы. Первую группу составляют те, которые описывают абсолютные и относительные характеристики объекта верования, не имеющие оценочного характера. Ко второй группе относятся те требования, которые носят оценочный характер. Верования оказывают заметное влияние на такой критерий поведения личности, как расположение.

 

4. Принципы в жизни многих людей играют очень большую роль, так как они систематически регулируют их поведение. Принципы находят воплощение в устойчивых нормах поведения, ограничениях, табу, устойчивых формах реакции на явления, процессы и людей. Принципы формируются на основе системы ценностей, выступают устойчивой формой проявления системы ценностей и воплощением верований в виде определенных стандартов поведения.

Человек выполняет свои профессиональные обязанности в окружении и во взаимодействии с другими людьми. Он не только выполняет определенную роль в организации, но и входит в состав малой социальной группы. В зависимости от уровня работоспособности и конечных результатов можно выделить следующие социальные группы в трудовом коллективе организации:

  • группа X (резистентные работники) — не способная и не желающая работать. Состав такой группы разнороден по полу, возрасту, национальности и состоит из работников низкой квалификации с ярко выраженной установкой на бездеятельность и минимальную отдачу;
  • группа Y (пассивные работники) — выборочно способная и частично желающая работать. Группа сформировалась без учета половозрастной и профессиональной структуры с большим удельным весом сотрудников, не имеющих достаточного уровня знаний и умений для выполнения поставленных задач;
  • группа Z (активные работники) — полностью способная и желающая работать, с высоким уровнем квалификации и относительно однородным составом по возрасту, образованию и интересам.

 

Все люди в чем-то похожи друг на друга, и это позволяет говорить о человеке вообще, рассуждать о его чертах, особенностях поведения и т.п. Однако ни один конкретный человек не является обезличенным «человеком вообще». Каждый несет в себе что-то уникальное, исключительное, т.е. является человеком, обладающим индивидуальностью. Именно такой человек входит в организацию, выполняет определенную работу и играет определенную роль в организации.

Индивидуальность поведения человека зависит не только от его персональных черт, но и от ситуации, в которой осуществляются его действия.

При всей глубине индивидуальности человека и ее разнообразии можно выделить те ее характеристики, по которым может быть описана индивидуальность:

  • Любовь и вера в людей как индивидуальная черта характера оказывает сильное влияние на взаимодействие человека с окружающим. Особенно это проявляется в готовности участвовать в групповых мероприятиях, способствовать развитию контактов, взаимодействий и взаимоподдержки. Чувствительность к другим людям выражается в способности людей сочувствовать другим, принимать близко к сердцу их проблемы, в умении поставить себя на место другого. Люди, обладающие такими чертами, хорошо воспринимаются в коллективе и стремятся к общению с людьми.
  • Стабильность в поведении человека играет большую роль в установлении его взаимоотношений с окружением. Если человек стабилен, ответственен и в целом предсказуем, то окружение воспринимает его положительно. Самооценка, т.е. то, как люди смотрят на свое поведение, возможности, способности, внешность и т.п., оказывает сильное влияние на поведение человека.
  • Восприятие риска является важной поведенческой характеристикой, наглядно отражающей индивидуальность человека. Люди, склонные к риску, меньше времени затрачивают на принятие решений и готовы принимать решение с меньшим количеством информации. При этом результат решения отнюдь не обязательно хуже, чем у тех, кто скрупулезно готовит решение и собирает всю необходимую информацию.
  • Догматизм обычно является чертой характера индивидов с ограниченным взглядом. Догматики видят окружение как сосредоточение угроз, ссылаются на авторитеты как на абсолюты и воспринимают людей по тому, как они относятся к догмам и абсолютным авторитетам. Обычно догматиками бывают люди, обладающие авторитарными чертами характера. Комплексность осознания явлений как характеристика индивидуальности человека отражает его способность разлагать познаваемое явление на части и интегрировать, синтезировать общие представления или заключения об осознаваемом явлении.
  • Сфера контроля отражает то, как индивид смотрит на источник факторов, определяющих его действия. Если человек считает, что поведение зависит от него самого, то в этом случае для него характерно наличие внутренней сферы контроля (интроверты). Если же он полагает, что все зависит от случая, внешних обстоятельств, действий других людей, то считается, что он имеет внешнюю сферу контроля (экстраверты).

 

Подводя итог характеристики личности и ее поведения, необходимо отметить, что эффективное руководство должно быть сориентировано на человека, работающего в организации. Это позволит сформировать слаженный коллектив организации, наилучшим образом достигающий поставленной цели.

 

Узнайте лучше себя и других. Учитесь только тому, что вам интересно и нужно по абонементу, со скидкой.

Характер. Роль условий жизни, обучения и воспитания в формировании характера. Характер и деятельность человека.

В буквальном переводе с греческого характер означает чеканка, отпечаток. В психологии под характером понимают совокупность индивидуально-своеобразных психических свойств, которые проявляются у личности в типичных условиях и выражаются в присущих ей способах деятельности в подобных условиях. Характер – это индивидуальное сочетание существенных свойств личности, выражающих отношение человека к действительности и проявляющихся в его поведении, в его поступках. Характер взаимосвязан с другими сторонами личности, в частности с темпераментом и способностями. Темперамент влияет на форму проявления характера, своеобразно окрашивая те или иные его черты. Так, настойчивость у холерика выражается кипучей деятельности, у флегматика – в сосредоточенном обдумывании. Холерик трудится энергично, страстно, флегматик – методично, не спеша.

С другой стороны, и сам темперамент перестраивается под влиянием характера: человек с сильным характером может подавить некоторые отрицательные стороны своего темперамента, контролировать его проявления. С характером неразрывно связаны и способности. Высокий уровень способностей связан с такими чертами характера, как коллективизм – чувство неразрывной связи с коллективом, желание работать для его блага, вера в свои силы и возможности, соединенная с постоянной неудовлетворенностью своими достижениями, высокой требовательностью к себе, умением критически относиться к своему делу. Расцвет способностей связан с умением настойчиво преодолевать трудности, не падать духом под влиянием неудач, работать организованно, проявлять инициативу.

Связь характера и способностей выражается и в том, что формирование таких черт характера, как трудолюбие, инициативность, решительность, организованность, настойчивость, происходит в той же деятельности ребенка, в которой формируются и его способности. Например, в процессе труда как одного из основных видов деятельности развивается, с одной стороны, способность к труду, а с другой – трудолюбие как черта характера.

Типологии характеров разрабатывались: Э. Кречмером.  У. Шелдоном,  в наши дни – Э. Фроммом, К. Леонгардом, А.Е. Личко.

Основные идеи типологий:

  1. Характер человека формируется довольно рано в онтогенезе и на протяжении остальной его жизни проявляет себя как более или менее устойчивый.
  2. Те сочетания личностных черт, которые входят в характер человека, не являются случайными. Они образуют четко различимые типы, позволяющие выявлять и строить типологию характеров.

Характер не наследуется и не является прирожденным свойством личности, а также не является постоянным и неизменным свойством. Характер формируется и развивается под влиянием окружающей среды, жизненного опыта человека, его воспитания. Влияния эти носят, во-первых, общественно-исторический характер (каждый человек живет в условиях определенного исторического строя, определенной социальной среды и складывается как личность под их влиянием) и, во-вторых, индивидуально-своеобразный характер (условия жизни и деятельности каждого человека, его жизненный путь своеобразны и неповторимы). Поэтому характер каждого человека определяется как его общественным бытием (и это главное!), так и его индивидуальным бытием. Следствием этого является бесконечное разнообразие индивидуальных характеров. Однако в жизни и деятельности людей, живущих и развивающихся в одинаковых условиях, имеется много общего, поэтому и в характере их будут некоторые общие стороны и черты, отражающие общие, типические стороны их жизни. Характер каждого человека представляет собой единство индивидуального и типического. Каждая общественно-историческая эпоха характеризуется определенным общим укладом жизни и общественно-экономическими отношениями, которые влияют на мировоззрение людей, формируя черты характера.

Вконтакте

Facebook

Twitter

Одноклассники

Похожие материалы в разделе Общая психология:

ХАРАКТЕР — это… Что такое ХАРАКТЕР?

(от греч. χαρακτήρ – отличительная черта, признак, особенность) (в психологии) – склад личности, образуемый индивидуально своеобразными и типологич. чертами и проявляющийся в особенностях поведения, а также в особенностях отношения (установок) к окружающей социальной действительности. X. обусловливает определенность, устойчивую направленность поведения личности.

Вопрос о психологич. сущности X. принадлежит к числу наименее изученных в психологии. В зарубежной психологии высказываются т. зр., согласно к-рым природа X. коренится в глубинных слоях психики (фрейдизм) или определяется типом соматич. конституции человека (Кречмер). Сов. психология, признавая роль врожденных задатков X., гл. роль отводит социальным условиям и факторам его формирования. До сих пор не построена общепризнанная классификация типов X. Несмотря на то, что понятие X. трактуется со времен Аристотеля, интенсивное науч. исследование X. фактически началось в 20 в., когда учение о X. выделилось в особую отрасль психологии – характерологию. Осн. причиной почти полного невнимания науч. психологии 19 в. к этой проблеме был господствовавший тогда элементаристский подход к психике: попытки разложения каждого более или менее сложного психич. феномена на элементарные акты и сведения к ним всей сферы психического. X. же, будучи сложным целостным образованием, остался, как и вообще психология личности, недоступным для традиц. психологии. В совр. психологии обычно считают, что X. выявляется в направленности личности (в господствующих устойчивых потребностях, установках, побуждениях, интересах, идеалах, целях человека), в отношении к разным сферам действительности и в образе действия человека. При этом имеют значение не только сами по себе цели, мотивы и потребности, но и то, каким образом они удовлетворяются. Иначе говоря, X. рассматривается как интеграция психич. с в о й с т в личности, по отношению к к-рым психич. процессы и состояния личности производны. X. тесно связан с волевыми качествами личности, хотя и не идентичен им. Согласно распространенной т. зр., X. является такой же основой волевых процессов, как интеллект основой мыслит. процессов, а темперамент – эмоц. процессов. Взаимосвязь X. и воли определяется, с одной стороны, тем, что воля представляет собой способность к произвольной, определяемой мотивами и сознательно поставленными целями деятельности и, с др. стороны, тем, что одним из осн. параметров X. является сравнит. значимость для данной личности тех или иных мотивов поведения, целей деятельности. Черты X., его индивидуальные или типологич. особенности проявляются в отношении человека к значимым для него областям действительности, причем наиболее показательна сравнит. значимость для данного субъекта общественных и личных мотивов поведения. Различное отношение человека к себе, к своей деятельности и к др. людям, к коллективу, к обществу обусловливает огромное количество черт X. и возможность их многообразных классификаций. Напр., отношение к др. людям, к коллективу, к обществу более или менее определяет такие свойства X., как общительность или нелюдимость, мягкость или черствость, доброта или деспотичность и т.п. Ряд существ. черт X. проявляется в отношении к старшим по работе, к подчиненным, к сильным и слабым людям. Гл. обр. отношением к себе определяются такие свойства, как эгоизм, самомнение, скромность и т.п. Нек-рые черты X. обусловлены, согласно С. Л. Рубинштейну, взаимосвязью отношений к др. людям и к себе; таковы самообладание, мужество, робость и т.д. Отношение к своей деятельности определяет такие черты X., как самолюбие, самоуверенность или неуверенность в себе, трудолюбие или леность и т.п. С т. зр. структуры личности центральной в характерологии является проблема соотношения индивидуально своеобразного и типологического, имеющая неск. аспектов. Один из аспектов этой проблемы – соотношение индивидуально- типологич. особенностей и того, что называют «типич. X. эпохи». Изучение этого аспекта тесно связывает характерологию с историч. и социально-психологич. анализом. Как осн. свойство личности, являющейся прежде всего неповторимой индивидуальностью, X. индивидуально своеобразен; это своеобразие в значит. мере обусловлено врожденными задатками. Но поскольку X. формируется под влиянием социальной среды и воспитания, постольку у людей, принадлежащих к одной социальной группе, одной профессии и т.д., имеет место, в известных пределах, общность определ. свойств X. Проблема соотношения этих свойств в X. исследуется как в психологии, так и в философии. При этом многие зарубежные концепции исходят из полного антагонизма индивидуальных и типология, свойств, а ряд особенностей X. считают результатом борьбы между этими свойствами. Др. исследователи, в т.ч. сов. психологи, подчеркивают возможность полной гармоничности развития этих двух групп свойств, достигаемой за счет того, что типич. проявления идут в одном направлении (напр., в отношении к труду, к обществу), а индивидуальные – либо в др. направлении (в отношении к себе, к близким), либо обнаруживаются в различных формах, напр. различные формы проявления дружбы, принципиальности, самомнения и т.п.

Ряд особенностей X. обусловливается его структурой, прежде всего взаимозависимостью X. как целого и его компонентов. В этом смысле различают цельный X., основанный на гармоничной структуре компонентов, и X. внутренне противоречивый, когда одни импульсивные побуждения противоречат другим или сознательно поставленным целям.

Гармоничность или дисгармоничность структуры X. определяется также подбором отд. черт X.: напр., доброта, мягкость может сопровождаться нетвердостью в принципах.

По степени устойчивости различают сильные и слабые, твердые и лабильные X.

Как свойство личности X. тесно связан с темпераментом; в нек-рых проявлениях личности их даже трудно отделить друг от друга. Гл. различие между ними состоит в том, что темперамент обусловливается гл. обр. врожденными биологич. свойствами нервной и эндокринной системы, тогда как в формировании X. большую роль играют влияния социальной среды и воспитания. Лит.: Ананьев Б. Г., Проблемы формирования X., Л., 1949; Левитов Н. Д., Вопросы психологии X., 2 изд., М., 1956; Ковалев А. Г. И Мясищев В. Н., Психич. особенности человека, т. 1, Л., 1957; Рубинштейн С. Л.. Бытие и сознание, М., 1957; Мерлин В. С, Очерки психологии личности, Пермь, 1959; Крутецкий В. Α., Проблема X. в сов. психологии, в кн.: Психологич. наука в СССР, т. 2, М., 1960; Ηоракидзе В. Г., Типы X. и фиксированная установка, Тб., 1966; Murray Η. Α., Explorations in personality, N. Y., 1938; Boven W., Introduction à la caractérologie, P., 1946; Roback Α. Α., The psychology of character, 3 ed., L., 1952.

P. Натадзе. Тбилиси.

Философская Энциклопедия. В 5-х т. — М.: Советская энциклопедия. Под редакцией Ф. В. Константинова. 1960—1970.

В каких ситуациях проявляется характер человека (Сочинение)

Тип работы:Сочинение ЕГЭ по русскому языку
Дата добавления:26.09.2020

 

 

 

  • Данный тип работы не является научным трудом, не является готовой работой!
  • Данный тип работы представляет собой готовый результат обработки, структурирования и форматирования собранной информации, предназначенной для использования в качестве источника материала для самостоятельной подготовки сочинения.

Если вам тяжело разобраться в данной теме напишите мне в whatsapp разберём вашу тему, согласуем сроки и я вам помогу!

 

По этой ссылке вы научитесь писать сочинения ЕГЭ по русскому языку на любые темы:

 

 

Посмотрите похожие темы сочинений ЕГЭ по русскому языку возможно они вам могут быть полезны:

 

 

Введение:

Как формируется характер человека? Как проявляется сила характера? Ответы на эти вопросы пытается найти Спектор Владимир Давидович, раскрывая на страницах своей работы проблему проявления силы характера человека. С детства человек начинает формировать характер. Многое зависит от окружения, потому что человек начинает перенимать любые привычки, проходит процесс социализации и становится человеком только в обществе. «И его жизнь была далека от идиллии… Но честность, правдивость, бескомпромиссность были семейными качествами в семье Далаев.

Эти слова доказывают, что семья, конечно, оказывает большое влияние на формирование человеческого характера. Не у каждого человека есть сильный характер. Но тем, кто закалил его, будет легче справиться с трудностями, с которыми они столкнутся на пути, даже если это кажется невозможным: «Говорят, что лишь немногие способны начать все с нуля». Сильный характер Даля помог ему изменить ход жизни, словно открыв в ней новую страницу. Эти слова говорят о том, что сила характера помогает человеку в сложных жизненных ситуациях. Эти примеры, дополняя друг друга, показывают, что формирование характера — очень важный процесс, потому что решения человека, его жизнь зависят от его характера. Позиция автора очевидна: сильный характер способен пройти любое испытание, и ничто не может поколебать сильного человека. Я согласен с мнением автора. Человек должен обладать сильным характером, который облегчит ему принятие решений и выход из сложных ситуаций.

Стоит вспомнить героизм и стойкость советского военного летчика Алексея Маресева. После того, как самолет разбился в тылу врага, он прополз 18 дней, ползая с поврежденными ногами. После ампутации нижних конечностей он научился ходить на протезе и даже летать на самолете. Преодоление Алексеем Маресевым всех жизненных трудностей свидетельствует о его несгибаемой храбрости. Вот верный пример проявления силы характера русского человека, вошедшего в историю.

Таким образом, поднятый автором, всегда актуален. Мы надеемся, что люди, способные справиться с любыми жизненными трудностями, будут жить в современном мире также с более сильным характером.

Урок по самопознанию «Характер человека» 5 класс.

Класс:5

Тема: ХАРАКТЕР ЧЕЛОВЕКА

Цель: расширять представления учащихся о характере человека, о его проявлениях, о возможностях человека совершенствовать свой характер.

Задачи:

— раскрыть значимость волевых усилий для познания человеком самого себя;

— развить положительные качества характера, способствующих становлению личности;

— воспитывать чувство уверенности в себе, самоуважение.

Ход урока:

Круг радости

Поприветствовать учеников, пригласить их в круг и хором произнести слова Е.Евтушенко:

Людей неинтересных в мире нет.

Их судьбы – как истории планет.

У каждой все особое свое,

И нет планет, похожих на неё.

Беседа

Провести беседу по вопросам, помещенных в учебнике под рубрикой «Беседуем, рассуждаем», приглашая учеников к размышлению.

Цель беседы – выявить первичные знания учеников о характере человека, о формах его проявления и способах изменения негативных черт характера.

1.Что такое характер?

2.В чем и как проявляется характер?

3.Влияет ли характер человека на его поступки?

Учебная информация

В качестве обобщения и корректировки ответов учащихся на вопросы беседы предложить ученикам прочитать и самостоятельно прокомментировать учебную информацию под рубрикой «Узнаем новое».

Характер – отличительные качества, присущие каждому человеку.

Характер проявляется в поведении, поступках и в отношении человека к другим людям, к окружающему миру.

Каждый человек способен совершенствовать свой характер, трудясь над собой, воспитывая в себе лучшие нравственные качества.

Упражнение

Перейти к объяснению задания, данного в учебнике.

Цель задания – способствовать самостоятельному осмыслению учениками понятия «характер», его значения в жизни человека.

Прочитайте высказывания. Выберите понравившиеся и объясните их смысл.

1.Человек с характером – это рассудительный человек, который как таковой имеет пред собой определенную цель и твердо преследует ее.

Г.Гегель

2.Характер состоит в твердой решимости хотеть что – нибудь делать, а затем исполнить предложенное.

И.Кант

3.Характер – величайший умножитель человеческих способностей.

К.Фишер.

4.Характер человека складывается благодаря добросовестному исполнению самых первых обязанностей.

С.Смайлс

Предложить ученикам по желанию прочитать свои размышления. По ходу рассуждений учеников выявить важность воспитания характера для каждого человека, ибо характер есть внутренней стержень, благодаря которому человек может состояться как личность.

Чтение

Раскрыть понятия «сильный характер», «слабый характер» на примере героев рассказа «Каникулы на море». При анализе использовать вопросы:

1.Чем отличается Гриша Васильев от других учеников?

2.Как вы считаете, правильно ли поступили учительница и директор, что отдали путевку Грише, а не Марине? Объясните свой ответ.

3.Что нужно человеку для того, чтобы добиться поставленной цели?

Цитата урока

В качестве обобщения предложить ученикам раскрыть смысл изречения Иммануила Канта, помещенного в учебнике под рубрикой «Цитата».

Упражнение

Предложить учащимся обсудить в парах и записать в тетради черты сильного и слабого характера и подготовить ответы на вопросы:

-Может ли человек с сильным характером с сильной волей попасть под чье-то влияние?

-Может ли освободиться от этого влияния, если попал под него?

-Человек со слабым характером будет подчиняться чужой воле?

Домашнее задание

Предложить выучить наизусть стихотворение Абая Кунанбаева.

Круг «От сердца к сердцу»

В завершении урока пригласить учащихся встать в круг и предложить им сказать, в чем проявляется характер человека, затем поблагодарить всех за участие в уроке.

Класс:5

Тема: ХАРАКТЕР ЧЕЛОВЕКА

Цель: расширять представления учащихся о характере человека, о его проявлениях, о возможностях человека совершенствовать свой характер.

Задачи:

— раскрыть значимость волевых усилий для познания человеком самого себя;

— развить положительные качества характера, способствующих становлению личности;

— воспитывать чувство уверенности в себе, самоуважение.

Ход урока:

Круг радости

Поприветствовать учеников, пригласить их в круг и взяться за руки, далее предложить учащимся поочередно подарить всем стоящим в кругу одноклассникам добрые теплые пожелания.

Проверка домашнего задания

Предложить ученикам прочитать наизусть стихотворение Абая Кунанбаева.

Цитата урока

Великие личности не созданы природой, а самостоятельно сделали себя тем, чем они были, они стали тем, чем хотели быть, и остались верными этому своему стремлению до конца жизни.

Беседа

Провести беседу, используя вопросы учебника:

1.Для чего нужна воля человеку?

2.Какими качествами обладает человек с сильной волей?

3.Как вы понимаете выражение «человек с характером – человек с сильной волей»?

Основная цель беседы – показать, какая черта характера человека помогает ему заставить себя, запретить себе, учиться держать себя в своих руках, учиться управлять собой, чтобы добиться в своей жизни определенных высот.

Чтение

Провести чтение, предложив учащимся ответить на вопросы, помещенные после эссе А.Арына «Воспитание воли». Учащиеся должны сами сформулировать выводы по теме. При этом акцентировать их внимание на описании поэтессой пороков человека и способах избежать их.

Подчеркнуть, что основной смысл эссе заключается в осознании человеком желания стать личностью, способной отвечать за свои мысли, слова и поступки.

Творческая деятельность

У каждого человека есть характер. Составьте «портрет» своего характера из перечисленных слов: добрый, злой, слабохарактерный, решительный, самостоятельный, скромный, хвастливый, честный, нежный, терпеливый, л, настойчивый, уверенный, чуткий, мужественный, вспыльчивый.

Упражнение

Предложить ученикам проанализировать ситуации.

Анализ по вопросам к ситуации 1.

-Как ученики отнеслись к своим обязанностям?

-Почему одни приступили к работе, а другие нет?

-Какие черты характера проявились у ребят?

-Какие черты характера всем нужно воспитывать и какие исправлять?

Анализ по вопросам к ситуации 1.

-Какие обязанности не выполнили дети?

-Какие черты характера у них проявились?

-От каких вредных привычек им надо избавляться?

Домашнее задание

В качестве домашнего задания предложить написать небольшое сочинение – размышление по теме «Что такое воля человека?», «Для чего человеку нужна воля?»

Резюме

Для обобщения темы урока прочитать текст Василия Сухомлинского и предложить ученикам прокомментировать его самостоятельно.

Самая большая победа – это победа над самим собой. С детства учись повелевать собой. Приказывать себе, владеть собой учись с малого.

Круг «От сердца к сердцу»

Предложить ученикам прочитать хором строчки Б.Савельева, А.Хайта, Е.Жиганкиной.

От чего зависит характер человека

Обновлено: 06.06.2021 16:22:05

«Характеры закаляются посреди житейских бурь», Иоганн Гете.

Характер – это система устойчивых, постоянных психических свойств, которые определяют отношение и поведение личности. Черты характера показывают наиболее значимые, существенные свойства психической структуры в зависимости от окружающих условий. Раздел психологии, который занимается изучением различий между характерами, называется дифференциальной психологией.

Характер в структуре личности

«Создавай проблемы для себя, если это в твоем характере, но не надо их создавать для окружающих», Редьярд Киплинг.

Темперамент и характер имеют общую физиологическую основу в зависимости от вида высшей нервной деятельности. В отличие от темперамента, который является совокупностью врожденных признаков, характер – это результат воздействия семейных, социальных факторов. Формирование характера зависит от свойств темперамента и социальных предпосылок, вследствие чего образуется уникальный портрет личности, который называется фенотипом.

Основные типы темперамента: холерик-меланхолик, сангвиник-флегматик, при которых могут проявляться совершенно различные черты характера. И холерик, и флегматик могут быть любопытными, отзывчивыми или скромными, сдержанными.

Личные особенности характера проявляются в разных направлениях: в отношении личности к окружающим людям, к окружающей обстановке, к своим или чужим вещам. В зависимости от категории установок можно выделить отдельные черты характера:

  1. на когнитивном, интеллектуальном уровне – вдумчивость, находчивость, рациональность, последовательность, любознательность или равнодушие, рассеянность;

  2. на поведенческо-волевом – аккуратность, активность, инициативность, настойчивость, упорство, общительность, смелость, ответственность, целеустремленность или пассивность, инертность, покорность, послушание, скромность;

  3. на эмоциональном, морально-нравственном – множество характеристик, которые легко уживаются в пределах одной личности, такие как, гордость, альтруизм, эгоизм, капризность, искренность, импульсивность, справедливость, отзывчивость, жадность, наглость, угрюмость, скрытность, жестокость.

«Самый медлительный человек, идущий к собственной цели, все же быстрее того, кто блуждает бесцельно», Готхольд Лессинг.

Разумеется, черты характера взаимосвязаны и с системой мотивации, которая обеспечивает потребности человека и определяет способы достижения поставленных целей в процессе принятия управленческих решений. Внутренняя мотивация – это психический процесс, управляющий поведением человека, побуждение к действию, которое задает его активность, организованность, направленность и устойчивость. У спокойного, уравновешенного человека одни мотивы и способы действий, у более импульсивного совершенно иные.

Существует множество типологий характера, самая известная принадлежит Карлу Густаву Юнгу, который выделяет два типа характера в зависимости от направленности психических процессов

  1. Интроверты – живут «на своей волне», сосредоточены на собственном мироощущении независимо от реального окружения. Это замкнутые, мнительные, как принято говорить, асоциальные личности.

  2. Экстраверты – люди, направленные во внешнюю среду, инициативные, общительные, непосредственные, без проблем контактируют с окружающими и не зацикливаются на внутренних проблемах.

Этапы взросления

Фото: poly.land

«Если захочется переделать чужой характер – начни со своего, это и полезней, и безопасней», Дейл Карнеги.

Недаром говорят, что характер нужно воспитывать, пока ребенок поперек лавки лежит, психологи подтверждают, что доминирующие черты характера складываются до 6-7 лет. Потом они изменяются, корректируются, но в целом мозговые, нейронные, реактивные связи уже настроены определенным образом в зависимости от условий воспитания и взросления.

Затем до подросткового возраста 12-13 лет происходит оформление поведенческих реакций, конкретных алгоритмов поведения, ребенок начинает постигать границы дозволенного, учится манипулировать, добиваться желаемого. В этот период закладываются основы самоконтроля, самооценки и все механизмы взаимодействия с окружающими, которых ребенок дифференцирует, как «своих» и «чужих». Он пробует притворяться, маскироваться, скрывать «невыгодные» черты характера.

«Характер человека проще всего понять, когда он сердится или обижается», Георг Лихтенберг.

В подростковом возрасте до 18 лет происходит резкая диверсификация характера, который подрастающий человек активно демонстрирует и старается заслужить общественное признание. Подросток уверен, что только в противодействии общепринятым нормам и правилам он может показать, на что способен, как далеко может зайти в попытках обозначить «свою территорию».

Извечная проблема «отцов и детей» показывает консерватизм более старшего поколения и бунтарство младшего, но, как говорится, единственный недостаток молодости – она быстро проходит. И вчерашние бунтари и забияки становятся законопослушными гражданами, ответственными родителями.

«Характер человека подобен корням дерева, а репутация – его плоды. Мы больше заботимся о плодах, хотя на самом деле надо думать о корнях и происхождении», Авраам Линкольн.

После профобразования к началу трудоустройства в 25 лет многие люди приходят, как сформировавшиеся, самостоятельные личности, достаточно независимые от мнения родственников и окружающих. В этот период часто происходит переоценка жизненной позиции, что отражается на характере и поведении человека, вчерашние бунтари и импровизаторы становятся более предсказуемыми. Они занимаются саморазвитием, пытаются переосмыслить свое положение, стараются создать серьезные отношения в семейной жизни. После 30 лет характер человека меняется незначительно, этому должны способствовать значительные обстоятельства.

Условия формирования характера

«Многие способны выдержать удары судьбы, но если вы хотите на самом деле испытать характер человека, то дайте ему власть», Авраам Линкольн.

Основные предпосылки и условия формирования характера:

  1. Психофизиологические предпосылки, особенности функционирования головного мозга, процессы возбуждения и торможения, уровень резистентности, реактивности определяют различия в скорости мыслей и действий человека, в способах реагирования на внешние раздражители.

  2. Семейные отношения – ребенок неосознанно копирует семейную модель поведения, воспринимая ее как единственно доступную и «правильную». Невозможно внушать ребенку одни правила поведения, а самим поступать по другому, он будет ориентироваться именно на поступки, а не на слова. Способность к подражанию, к повторению определенных действий – эволюционный механизм выживания и признания «своим».

  3. Социальные отношения и стандарты – в дошкольном учреждении, во время учебы, в кругу друзей или родственников, в различных коллективных мероприятиях и организациях. Подросток постигает культурно-исторические, морально-нравственные нормы и ценности, «примеряет» их на себя, выбирает наиболее предпочтительные. Каждый человек встречает множество людей, преодолевает множество проблемных ситуаций, которые накладывают отпечаток на его образ мыслей и действий. Особенно это относится к авторитетным, уважаемым личностям, которым индивид безраздельно доверяет. Дело в том, что мы в целом воспринимаем значение и содержание чужих слов и поступков, если мы привыкли доверять человеку, то нам сложно допустить, что он может ошибаться или сознательно нас обманывать. Это удобно и помогает сэкономить время, чтобы каждый раз не анализировать и не контролировать мнение другого лица.

  4. Общественно-идеологические предписания и требования относятся к личностям с высоким уровнем культурного развития. Сюда относятся такие категории, как гуманизм, милосердие, терпение, пацифизм, патриотизм, справедливость, чувство долга и ответственности.

  5. Профессиональная среда – это особый раздел психологии, который изучает профессионально-трудовые качества и отношения. Конечно, сфера общения и применения профессиональных навыков формирует определенные черты и качества характера. У спортсмена или ученого совершенно разные способы и методы общения, продвижения, взаимодействия с окружающими.

  6. Творческая сфера – любые личные или профессиональные увлечения, которые затрагивают креативные, творческие, художественные способности в сфере искусства и развлечений. Это могут быть любые акции, проекты в индивидуальной или коллективной форме, которые непосредственно проявляются в характере мышления и поступков человека.

Характер – это судьба

«Посейте поступок – и вы пожнете привычку, посейте привычку – и вы пожнете характер, посейте характер – и вы пожнете судьбу», Уильям Теккерей.

Каждый из нас день за днем создает наиболее комфортную, практичную систему взаимоотношений с окружающими. И чтобы поменять один «кирпичик», иногда приходится ломать всю стену. Поэтому не пытайтесь форсировать отношения или резко проявлять так называемый «характер», дайте другим возможность привыкнуть или подстроиться, чтобы не разрушить за одно мгновение то, что создавалось годами.

Резкие, противоречивые черты характера могут испортить личные и профессиональные отношения, в этом нет никакой заслуги или повода для гордости. «Учитесь властвовать собою, не каждый вас, как я поймет, к беде неопытность ведет» (А.С. Пушкин).

Конечно, терпеливый, доброжелательный характер не является гарантией благополучия или семейного счастья. Тем не менее, способен принести своему обладателю несомненную пользу, хотя бы в процессе преодоления конфликтных, стрессовых ситуаций.

От вас не зависело, какие условия жизни и наследственные черты вы получили от родителей, но только от вас зависит, что вы передадите потомству. Нельзя оправдывать свои безрассудные действия «тяжелым детством» или психическим травмами. Зрелый характер отличается именно способностью адекватно реагировать и «переваривать» происходящее, включая последствия прежней жизни.



Оцените статью
 

Всего голосов: 0, рейтинг: 0

Определение и значение символов | Словарь английского языка Коллинза

существительное1. совокупность черт и черт, которые формируют индивидуальный характер какого-либо человека или предмета 2.

один такой признак или признак; характеристика

3.

человек хорошего, благородного характера

4.

Чтобы противостоять хулигану, нужен характер

5.

репутация

пятно на характере

7.

описание качеств или особенностей человека или вещи

8.

человек, особенно со ссылкой на поведение или личность

подозрительный персонаж

9. неформальный

странный, эксцентричный или необычный человек

10. человек, изображенный в драме, рассказе и т. Д. 11.

роль или роль, как в пьесе или фильме

12.

символ, используемый в системе письма, как буква алфавита

13.

символов системы письма в совокупности

15.

статус или емкость

персонаж мирового судьи

16.

письменное заявление работодателя о качествах бывшего работника

17. Литература (особенно в Англии 17-18 веков) формальный набросок персонажа или описательный анализ определенной человеческой добродетели или порока, представленных в человеке или типе Сравнить эскиз персонажа 18. Генетика. любая характеристика, функция, структура или вещество организма, возникшие в результате воздействия одного или нескольких генов, измененных окружающей средой 19. Вычислительная техника. любой символ, как цифра, буква, знак препинания и т. д., который представляет данные и который в кодированном виде может использоваться машиной б. один из набора основных символов, который по отдельности или в серии из двух или более представляет данные и при кодировании может использоваться в компьютере 20.

стиль письма или печати

21. Римско-католическое богословие прилагательное25. Theatera. (части или роли) представляющий тип личности, особенно за счет выделения отличительных черт, таких как язык, манеры, внешний вид и т. д. б. (актера или актрисы)

Действующие или специализирующиеся на таких ролях

переходный глагол архаический 27.

для гравировки; вписать

Большинство материалов © 2005, 1997, 1991 Penguin Random House LLC. Измененные записи © 2019 от Penguin Random House LLC и HarperCollins Publishers Ltd

Происхождение слова

[1275–1325; ‹L‹ Gk charakte᷄r гравировальный инструмент, его клеймо, экв. to charak- (основа charáttein для гравировки) + суффикс -tēr agent; р. ME caractere ‹MF‹ L, как указано выше]

Понимание персонажа, Рон Куртус

SfC Home> Поведение> Персонаж>

Рона Куртуса (от 20 августа 2018 г.)

Ваш персонаж — это набор убеждений или взглядов, которые определяют, какой вы человек.Он определяет, будете ли вы эффективно достигать целей, решительно относитесь к другим и будете ли подчиняться законам и правилам группы.

Ваше мнение о характере другого человека основано на впечатлении, которое человек производит относительно его или ее отношения или действий по отношению к вещам, которые вы цените.

Хотя характер связан с личностью, это не одно и то же. Личность — это прежде всего врожденные черты, а характер — это усвоенное поведение. Оба могут отличаться в зависимости от ситуации или обстоятельств.

Черты характера передаются от родителей, друзей и на собственном опыте в форме «правил» правильного поведения. Иногда правила, которым обучают, неверны и могут в конечном итоге навредить человеку. В хорошем характере тоже могут быть крайности.

Существует три классификации персонажей: личный, социальный и культурный.

Вопросы, которые могут у вас возникнуть:

  • Что такое характер?
  • Как учится характер?
  • Что означают три классификации характера?

Этот урок ответит на эти вопросы.



Персонаж основан на убеждениях

Черты вашего характера — это убеждения относительно «правильного способа» действовать, вести себя или вести себя.

Поведенческие черты

Персонаж — это набор усвоенных черт поведения, которые определяют, как человек обычно будет реагировать в определенных ситуациях. Это отношение, сформированное в отношении того, как реагировать на вызовы, людей и их собственность, а также правила.

Характер определяет внутреннюю природу человека и то, как он или она действует или реагирует в различных ситуациях:

  • Как человек отреагирует на ситуацию или вызов? Будет ли он решительным или легко обескураженным?
  • Как человек относится к другим людям? Она честна или обманывает их?
  • Как человек реагирует на правило или закон? Он подчиняется правилу или игнорирует его?

Что делает человек, столкнувшись с трудной задачей, искушением или ситуацией, контролируемой правилом? Персонаж будет определять, будет ли то, что он делает, помогать или мешать чему-либо.

По сравнению с личностью

Персонаж — это не личность. Личность — это набор характеристик, которые влияют на то, как человек думает и действует.

Кажется, что люди рождаются с определенными чертами характера или наклонностями. Некоторые люди кажутся застенчивыми, а другие общительными и разговорчивыми. Некоторые люди кажутся лидерами, в то время как другие аналитичны в своем мышлении.

Характер есть отношение

Независимо от того, является ли человек интровертом или экстравертом, его или ее характер определяется отношением к выполнению сложных задач, общению с другими людьми и соблюдению культурных правил.Такое отношение показывает, какой он человек.

Вы изучаете правила персонажа

Черты вашего характера — это убеждения относительно «правильного способа» действовать, вести себя или вести себя, основанные на правилах , которые вы усвоили или чему научили родители, друзья и опыт. Вы верите, что эти действия принесут вам пользу. К сожалению, вы можете узнать неправильные правила от других людей.

Примеры положительных правил:

  • Всегда старайся
  • Честность — лучшая политика
  • Вы помогаете себе, помогая другим

Примеры правил или убеждений, которые в конечном итоге могут вызвать проблемы:

  • Не беспокойтесь о опоздании
  • Делайте как можно меньше
  • Нет ничего плохого в воровстве вещей с работы

Хорошие черты характера — это те качества, которые вы хотите, чтобы другие имели в отношениях с вами.Хотя лень или нечестность могут вас устроить, такие отрицательные черты характера могут вызвать проблемы при общении с другими людьми. Кроме того, вы не хотите, чтобы у других были такие негативные черты характера в отношении вас.

Знак применяется в трех областях

Существует три классификации персонажей: личные, социальные и культурные.

Отношение к деятельности

Личный характер в первую очередь складывается из отношения к деятельности и работе. К положительным чертам относятся трудолюбие и полные решимости достичь цели.К отрицательным чертам можно отнести трусость и неорганизованность.

Отношение к другим людям

Социальные черты характера складываются из отношения к другим людям и их собственности. К положительным чертам можно отнести то, что вы честный и полезный человек. К отрицательным чертам можно отнести оскорбление и ненадежность.

Отношение к вашей культуре или группе

Культурные черты характера касаются отношения к законам и правилам групп, организаций и общества.

Религиозная группа

У религий есть набор правил или заповедей, которым должны следовать их члены. Они могут включать в себя правила позитивного личного и социального характера, а также правила, специфичные для религии, такие как запрет употребления определенных продуктов.

Бизнес

В бизнес-организациях действуют особые правила, которым должны следовать сотрудники, такие как дресс-код и этические нормы.

Сообщество

Сообщества, штаты и страны имеют законы, которые необходимо соблюдать.Человек с негативным культурным характером может часто игнорировать или нарушать закон.

Сводка

Ваш персонаж — это набор убеждений, которые определяют, какой вы человек. Ваше мнение о характере другого человека основано на впечатлении, которое человек производит относительно его отношения или действий по отношению к вещам, которые вы цените.

Хотя характер связан с личностью, это не одно и то же. Личность — это прежде всего врожденные черты, а характер — это усвоенное поведение.

Черты характера передаются от родителей, друзей и на собственном опыте в форме «правил» правильного поведения.

Существует три классификации персонажей: личный, социальный и культурный.


Научитесь делать свою жизнь лучше


Ресурсы

Полномочия Рона Куртуса

Сайты

Ресурсы для персонажей

Книги

Книги о персонаже с самым высоким рейтингом


Вопросы и комментарии

Есть ли у вас какие-либо вопросы, комментарии или мнения по этой теме? Если да, отправьте свой отзыв по электронной почте.Я постараюсь вернуться к вам как можно скорее.


Поделиться страницей

Нажмите кнопку, чтобы добавить эту страницу в закладки или поделиться ею через Twitter, Facebook, электронную почту или другие службы:


Студенты и исследователи

Веб-адрес этой страницы:
www.school-for-champions.com/character/
понимание_character.htm

Пожалуйста, включите его в качестве ссылки на свой веб-сайт или в качестве ссылки в своем отчете, документе или диссертации.

Авторские права © Ограничения


Где ты сейчас?

Школа чемпионов

Темы персонажей

Понимание персонажа

Я личность с характером?

Я личность с характером?

Это сообщение в блоге написал Том Лангсет, старший вице-президент по управлению взаимоотношениями с дистрибьюторами Allianz Life в Северной Америке.Он также входит в совет директоров Youth Frontiers. Ниже он делится своими мыслями о том, что значит быть характерным человеком.

Недавно я разговаривал с другом о парне его взрослой дочери. Молодая пара, похоже, стала более серьезной как пара, и они обдумывали возможные следующие шаги. Я попросил друга оценить молодого человека.

«Он человек с характером?» Я спросил.
Мой друг сказал: «Что ты имеешь в виду?»
Немного недоверчиво, я ответил: «Разве это не очевидно? Он человек с характером? »

Мой друг сказал, что не знает, как ответить на мой вопрос и как дать такую ​​оценку.

Размышляя об этом разговоре, я должен был ответить по-другому. Хотя характер, возможно, казался мне самоочевидным, было ясно, что нам двоим нужен общий язык, чтобы по-настоящему определить черты характера и то, как они проявляются. В мире, в котором слишком много внимания уделяется знаменитостям и материальному успеху, мы, возможно, потеряли ясность в отношении основных ценностей, таких как характер, порядочность и честь.

При этом я подумал о трех общих характеристиках, которые я бы использовал для описания людей с характером:

    • Они берут на себя ответственность за свои решения. Люди с характером не живут своей жизнью как жертвы и не вкладывают много энергии в обвинение. Вместо этого они берут на себя ответственность за свои решения и обдумывают, какие новые выборы они должны сделать, чтобы жить своей жизнью в соответствии со своими целями.
    • Они берут на себя обязательства и соблюдают их — независимо от затрат . У людей с характером есть сила решимости поставить себя на карту и действовать в соответствии со своим словом. Это особенно верно, когда цена высока или обязательство требует упорной работы.Люди с высоким характером переживут трудные времена, делая все возможное, чтобы выполнить свои обязательства.
    • Они сосредоточены на других, а не только на себе. Вместо того, чтобы быть поглощенными личными интересами, люди с характером сосредотачивают свое внимание на окружающих. Сюда входят их семья, их друзья и другие люди, для которых они могут иметь положительное значение. Для меня характер сродни другим добродетелям, таким как доброта и щедрость.

Характер имеет значение. Это основа общества, компании, семьи, хорошо прожитой жизни. Я горжусь тем, что являюсь членом совета директоров Youth Frontiers, потому что главная цель организации — продвигать среди молодежи такие основные ценности, как характер, уважение и доброта. Среди голосов, влияющих на детей сегодня, призыв к развитию характера может изменить их жизнь.

Повторяя свой разговор с другом, я меньше думаю о том, как мой друг оценивает парня своей дочери. Настоящий вопрос, который я действительно должен задать (как и все мы): «Являюсь ли я человеком с характером?»

Связанные

Что такое хороший характер и как его развивать • JournalBuddies.com

Что такое хороший персонаж и что значит иметь его? И как узнать, есть ли это у кого-то? На эти вопросы сложно ответить даже для большинства взрослых. Вот почему так трудно научить детей этому предмету — и еще труднее помочь сформировать их характеры в позитивном направлении.

Для этого учителя и ученики должны сначала понять, что такое «характер». Авраам Линкольн однажды сказал: «Характер подобен дереву, а репутация — его тени.Тень — это то, что мы о ней думаем; дерево — настоящая вещь ». Знаменитый тренер по баскетболу Джон Вуден сказал нечто очень похожее: «Настоящая проверка характера мужчины — это то, что он делает, когда никто не смотрит».

Эти взгляды на персонажей очень похожи — и весьма показательно для того, что это слово на самом деле средства. Персонаж — это то, кем вы являетесь в своем очень сердцевина. Это как Dictionary.com говорит: «совокупность черт и черт, формирующих индивидуальную природу какой-то человек или вещь ».

Это все ценности и убеждения, которые вы дорожите своим сердцем … и это тот человек, которым вы являетесь, даже когда вы один.Итак … как узнать, есть ли у кого-то хороший характер? И как научить детей распознавать это в себе и в других? Это становится немного сложнее — и гораздо более субъективным. Но есть некоторые ключевые ценности, на которых мы можем сосредоточиться, чтобы выполнить свою работу.

Обучение детей характеру

Учащиеся часто сбиваются с толку из-за разницы между «иметь хороший характер» и «быть хорошим человеком». Между ними определенно есть некоторое совпадение (у многих хороших людей также есть хороший характер), но, в конце концов, это две разные вещи.

Все сводится к основным ценностям человека и его мотивам действовать так, как они делают. В целом люди, которые считаются хорошими характерами, часто обладают такими качествами, как порядочность, честность, храбрость, верность, сила духа и другие важные добродетели, которые способствуют хорошему поведению. Эти черты характера определяют, кем они являются как люди, и сильно влияют на выбор, который они делают в своей жизни.

Более того, человек с положительным характером поступает правильно, потому что считает, что поступать правильно.Они не действуют, потому что кто-то другой оказывает на них влияние или оказывает на них давление, и они не делают чего-то только потому, что хотят хорошо выглядеть перед другими. Они предпринимают правильные действия, потому что для них важно жить в соответствии со своими личными ценностями.

С другой стороны, некоторые люди просто совершают положительные действия из-за других влияний.

Для Например, кто-то может пожертвовать деньги благотворительной организации, когда они просили в присутствии других людей — но они, возможно, не пожертвовали бы, если бы в одиночестве в то время.

Хотя действие пожертвования в данном случае объективно хорошее (и человек, который сделал пожертвование, скорее всего, «хороший человек»), это действие не обязательно является признаком хорошего характера. Это также ни в коем случае не является признаком плохого характера, но ключевым моментом является отличие того, как вы действуете перед другими, от того, как вы действуете в одиночестве.

По своей сути характер — это то, что внутренне присуще человеку и превосходит другие факторы, такие как раса, религия, возраст, пол, образование и даже личность, в определении того, как мы реагируем, когда сталкиваемся с трудными жизненными ситуациями.Другие факторы и наш жизненный опыт могут влиять на наши черты характера, но в конечном итоге именно наш характер действительно определяет, как мы действуем.

Детям непросто понять эти уроки, поэтому часто бывает полезно разбить их на несколько более мелких компонентов. Читайте дальше, чтобы узнать больше о характере и о том, как объяснить индивидуальные черты своих учеников.

Как развивать положительный характер


(и что входит в эти черты характера)

Большинство люди верят, что их уникальные качества и черты хороши, и пока они могут признать, что есть возможности для улучшения, они обычно считают, что они живут так хорошо, как могут.

Однако, если вы заинтересованы в дальнейшем развитии своего персонажа, важно понимать, какие черты характера являются маркерами хорошего характера, а какие связаны друг с другом.

В целом большинство людей согласны с тем, что такие ценности, как честность, порядочность, верность и надежность, являются положительными чертами характера, которые необходимо иметь. Но, конечно, есть много других факторов, которые обычно встречаются наряду с этими качествами, например, усердие, верность, ответственность, правдивость и многое другое.

Когда вы ставите перед собой цель обрести определенную черту, вам легче развить ее, если вы станете более сознательными в своих действиях и постараетесь интегрировать соответствующее поведение в свою повседневную жизнь.

Развитие здорового, позитивного характера — очень активный процесс. Как сказала Хелен Келлер: «Характер нельзя развивать в легкости и спокойствии. Только через опыт испытаний и страданий можно укрепить душу, вдохнуть амбиции и добиться успеха ».

Имея это в виду, еще один отличный способ научить детей развивать хороший характер — это дать им выполнение заданий по развитию характера.Используйте тематические подсказки журнала ниже, чтобы научить студентов больше о том, что значит действовать позитивно, даже когда никто не смотрит, и чтобы помочь им глубже осознать процесс развития положительных черт характера.

Что такое хорошие подсказки при написании персонажей

  1. Какие черты характера наиболее важны для вас? Почему?
  2. Что для вас значит хороший характер? Напишите о ком-нибудь, у кого он есть.
  3. Напишите о времени, когда вам пришлось отказаться от чего-то, чего вы действительно хотели, ради кого-то другого.
  4. Почему некоторым людям так трудно поступать правильно?
  5. Как вы думаете, у вас хороший характер? Почему или почему нет?
  6. Напишите о времени, когда вы изо всех сил пытались принять правильное решение. Как вы в итоге сделали выбор?
  7. Что значит быть честным?
  8. Напишите о случае, когда вы стали свидетелем того, как кто-то делал что-то хорошее, чего ему не нужно было делать. Как вы ответили?
  9. Какой самый трудный урок вам когда-либо приходилось усваивать? Почему?

В конце концов, важно понимать, что действия людей не всегда являются отражением их истинного характера, но что люди могут улучшить свой характер, стремясь развить в себе положительные качества.

Расскажите своим ученикам об этой важной теме в начале этого учебного года… и поощряйте их записывать свои успехи в процессе!

До следующего раза пишите на…

Если вам понравился журнал What is Good Character, подсказки и информация,
, поделитесь ими на Facebook, Twitter и / или Pinterest.
Я ценю это!

С уважением,
Джилл
journalbuddies.com
создатель и куратор

  • Pinterest
  • Facebook
  • Twitter

10 проверенных способов судить о характере человека

Вы стоите за занавесом, вот-вот выйдете на сцену, чтобы столкнуться с множеством лиц, наполовину окутанных тьмой перед вами.По мере того, как вы приближаетесь к прожектору, ваше тело с каждым шагом становится все тяжелее. Знакомый стук эхом разносится по всему вашему телу — ваше сердцебиение зашкаливает.

Не волнуйтесь, не только вы страдаете глоссофобией (также известной как речевое беспокойство или боязнь говорить с большой толпой). Иногда беспокойство возникает задолго до того, как вы даже стоите на сцене.

Защитный механизм вашего тела реагирует, заставляя часть вашего мозга выделять адреналин в кровь — то же химическое вещество, которое выделяется, как если бы за вами гнался лев.

Вот пошаговое руководство, которое поможет вам преодолеть страх публичных выступлений:

1. Подготовьте себя морально и физически

По мнению экспертов, мы созданы для того, чтобы показывать тревогу и распознавать ее в других. Если ваше тело и разум обеспокоены, ваша аудитория заметит. Следовательно, важно подготовиться перед большим шоу, чтобы выйти на сцену уверенными, собранными и готовыми.

«Ваш внешний мир — это отражение вашего внутреннего мира.То, что происходит внутри, видно снаружи ». — Боб Проктор

Легкие упражнения перед презентацией помогают улучшить циркуляцию крови и отправить кислород в мозг. С другой стороны, умственные упражнения могут помочь успокоить ум и нервы. Вот несколько полезных способов успокоить ваше учащенное сердцебиение, когда вы начинаете чувствовать бабочек в животе:

Разогрев

Если вы нервничаете, скорее всего, ваше тело будет чувствовать то же самое. Ваше тело напрягается, мышцы стянуты или вы вспотели.Аудитория заметит, что вы нервничаете.

Если вы заметили, что именно это происходит с вами за несколько минут до выступления, сделайте пару растяжек, чтобы расслабить и расслабить ваше тело. Перед каждым выступлением лучше разминаться, так как это способствует повышению функционального потенциала организма в целом. Мало того, это увеличивает мышечную эффективность, улучшает время реакции и ваши движения.

Вот несколько упражнений, которые помогут расслабить тело перед началом шоу:

  1. Повороты шеи и плеч — Это помогает снять напряжение и давление мышц верхней части тела, поскольку повороты сосредоточены на вращении головы и плеч, расслабляя мышцы.Стресс и беспокойство могут сделать нас неподвижными в этой области, что может вызвать возбуждение, особенно когда вы стоите.
  2. Растяжка рук — Мы часто используем эту часть наших мышц во время речи или презентации с помощью жестов и движений рук. Растяжка этих мышц может снизить утомляемость рук, расслабить вас и улучшить диапазон языка тела.
  3. Повороты талии — Положите руки на бедра и вращайте талией круговыми движениями. Это упражнение направлено на расслабление брюшной полости и поясницы, что очень важно, так как оно может вызвать дискомфорт и боль, что еще больше усиливает любые беспокойства, которые вы можете испытывать.

Сохраняйте водный баланс

Вы когда-нибудь чувствовали себя сухим за секунду до разговора? А потом выходить на сцену скрипучим и скрипучим перед публикой? Это происходит потому, что адреналин от страха перед сценой вызывает ощущение сухости во рту.

Чтобы предотвратить все это, важно, чтобы мы получали достаточное количество жидкости перед выступлением. Глоток воды поможет. Однако пейте умеренно, чтобы вам не приходилось постоянно ходить в туалет.

Старайтесь избегать сладких напитков и кофеина, так как это мочегонное средство, а это значит, что вы почувствуете сильную жажду.Это также усилит ваше беспокойство, из-за которого вы не сможете говорить ровно.

Медитация

Медитация хорошо известна как мощный инструмент успокоения ума. Дэн Харрис из ABC, со-ведущий выпускных программ Nightline и Good Morning America и автор книги под названием 10% Happier , рекомендует, чтобы медитация помогала людям чувствовать себя значительно спокойнее и быстрее.

Медитация — это тренировка для ума. Это дает вам силу и концентрацию, чтобы отфильтровать негатив и отвлекающие факторы словами поддержки, уверенности и силы.

Медитация осознанности, в частности, является популярным методом, чтобы успокоить себя перед выходом на большую сцену. Практика включает в себя удобное сидение, сосредоточение внимания на своем дыхании, а затем сосредоточение внимания вашего ума на настоящем, не отвлекаясь от забот о прошлом или будущем, что, вероятно, включает в себя блуждание на сцене.

Вот хороший пример управляемой медитации перед публичным выступлением:

2. Сосредоточьтесь на своей цели

Людей, которые боятся публичных выступлений, объединяет одна общая черта: слишком много внимания уделяется себе и возможности неудачи.

Я выгляжу смешно? Что делать, если я не могу вспомнить, что сказать? Я глупо выгляжу? Люди будут меня слушать? Кого-нибудь волнует, о чем я говорю? »

Вместо того, чтобы думать таким образом, переключите свое внимание на единственную истинную цель — внести что-то ценное для вашей аудитории.

Решите, какого прогресса вы хотите добиться от аудитории после презентации. Обратите внимание на их движения и выражения, чтобы адаптировать свою речь к тому, чтобы они хорошо проводили время, чтобы выйти из комнаты как лучшие люди.

Если ваше собственное внимание не приносит пользы и каким должно быть, когда вы говорите, переключите его на то, что приносит пользу. Это также ключ к установлению доверия во время вашей презентации, поскольку аудитория может ясно видеть, что вы серьезно относитесь к их интересам.

3. Преобразуйте негатив в позитив

Внутри нас постоянно борются две стороны: одна наполнена силой и храбростью, а другая — сомнениями и неуверенностью. Кого ты будешь кормить?

«Что, если я испорчу эту речь? Что, если я недостаточно смешной? Что, если я забуду, что сказать? »

Неудивительно, почему многим из нас неудобно проводить презентации.Все, что мы делаем, это терпим поражение, прежде чем у нас появится шанс проявить себя. Это также известно как самоисполняющееся пророчество — убеждение, которое сбывается, потому что мы действуем так, как будто оно уже есть. Если вы считаете себя некомпетентным, то со временем это станет правдой.

Мотивационные тренеры рекламируют, что положительные мантры и утверждения имеют тенденцию повышать вашу уверенность в наиболее важных моментах. Скажите себе: «Я справлюсь с этой речью, и я смогу это сделать!»

Воспользуйтесь своим выбросом адреналина, чтобы добиться положительного результата, а не думать о негативных «а что, если».

Вот видео психолога Келли МакГонигал, которая побуждает свою аудиторию превращать стресс во что-то положительное, а также предлагает методы, как с этим справиться:

4. Понимание вашего контента

Знание вашего контента на кончиках ваших пальцев помогает уменьшить ваше беспокойство, потому что есть одна вещь, о которой нужно беспокоиться. Один из способов добиться этого — несколько раз попрактиковаться перед выступлением.

Однако дословное запоминание вашего сценария не приветствуется.Вы можете замерзнуть, если что-то забудете. Вы также рискуете показаться неестественным и менее доступным.

«Никакое чтение или запоминание не принесут вам успеха в жизни. Главное — это понимание и применение мудрых мыслей ». — Боб Проктор

Многие люди неосознанно делают ошибку, читая со своих слайдов или дословно запоминая свой сценарий, не понимая их содержания — это определенный способ переутомить себя.

Понимание вашего речевого потока и содержания облегчает вам преобразование идей и концепций в ваши собственные слова, которые затем вы можете ясно объяснить другим в разговорной манере. Создание слайдов, включающих текстовые подсказки, также является легким приемом, чтобы вы могли быстро вспомнить свой поток, когда ваш разум становится пустым.

Один из способов понять это — запомнить общие концепции или идеи, содержащиеся в вашей презентации. Это поможет вам говорить более естественно и позволит проявиться вашей индивидуальности.Это похоже на путешествие вашей аудитории с несколькими ключевыми вехами.

5. Практика ведет к совершенству

Как и большинство людей, многие из нас от природы не настроены на публичные выступления. Редко люди подходят к большой аудитории и безупречно выступают без каких-либо исследований и подготовки.

На самом деле, некоторые из ведущих докладчиков делают это легко во время показа, потому что они провели бесчисленные часы за кулисами, углубляясь в практику. Даже такие великие ораторы, как покойный Джон Ф.Кеннеди заранее готовил свою речь несколько месяцев.

Публичное выступление, как и любой другой навык, требует практики — будь то повторение речи бесчисленное количество раз перед зеркалом или ведение заметок. Как говорится, совершенство помогает практика!

6. Будьте аутентичны

Нет ничего плохого в том, чтобы чувствовать стресс перед тем, как подняться, чтобы выступить перед аудиторией.

Многие люди боятся публичных выступлений, потому что боятся, что другие будут судить их за то, что они показали свое истинное, уязвимое «я».Тем не менее, уязвимость иногда может помочь вам выглядеть более искренним и понятным, как оратор.

Отбросьте притворство, будто пытаетесь вести себя или говорить как кто-то другой, и вы обнаружите, что риск стоит того. Вы становитесь более искренним, гибким и спонтанным, что позволяет легче справляться с непредсказуемыми ситуациями — будь то жесткие вопросы от толпы или неожиданные технические трудности.

Узнать свой подлинный стиль речи очень просто.Просто выберите тему или вопрос, который вас интересует, и обсудите это, как обычно, с близкой семьей или другом. Это похоже на личный разговор с кем-то один на один. Отличный способ сделать это на сцене — выбрать случайного члена аудитории (с надеждой на успокаивающее лицо) и поговорить с одним человеком во время выступления. Вы обнаружите, что проще общаться с одним человеком за раз, чем со всей комнатой.

С учетом сказанного, чтобы чувствовать себя достаточно комфортно, чтобы быть самим собой перед другими, может потребоваться немного времени и некоторого опыта, в зависимости от того, насколько комфортно вам быть самим собой перед другими.Но как только вы примете это, страх сцены не будет таким пугающим, как вы изначально думали.

Докладчики, такие как Барак Обама, являются ярким примером искреннего и страстного оратора:

7. Оценка после выступления

И последнее, но не менее важное: если вы выступали публично и были травмированы неудачным опытом, попробуйте воспринимать это как усвоенный урок, чтобы улучшить себя как оратора.

Не ругайте себя после презентации

Мы самые жесткие по отношению к себе, и это хорошо.Но когда вы закончите выступление или презентацию, дайте себе признание и похлопайте по плечу.

Вы успели закончить все, что должны были сделать, и не сдавались. Вы не позволили своим страхам и неуверенности добраться до вас. Гордитесь своей работой и верьте в себя.

Совершенствуйте свою следующую речь

Как упоминалось ранее, практика действительно ведет к совершенству. Если вы хотите улучшить свои навыки публичных выступлений, попробуйте попросить кого-нибудь снять вас на видео во время выступления или презентации.После этого наблюдайте и наблюдайте, что вы можете сделать, чтобы улучшить себя в следующий раз.

Вот несколько вопросов, которые вы можете задать себе после каждого выступления:

  • Как я это сделал?
  • Есть ли области для улучшения?
  • Я выгляжу или казался напряженным?
  • Я наткнулся на свои слова? Почему?
  • Я слишком часто говорил «ммм»?
  • Как проходила речь?

Запишите все, что вы наблюдали, и продолжайте практиковаться и совершенствоваться.Со временем вы сможете лучше справляться со своими страхами перед публичными выступлениями и выглядеть более уверенно, когда это необходимо.

Если вы хотите получить еще больше советов о публичных выступлениях или проведении отличной презентации, ознакомьтесь с этими статьями:

8 черт исключительного характера, ведущих к счастью и успеху

Мнения, высказанные предпринимателями, участника являются их собственными.

Нет ничего более ценного для команды или компании, чем люди с хорошим характером.Эти люди имеют в себе черты, которые отделяют их от других. При приеме на работу единственное, что мы хотим искать, — это представление об их характере.

Клаус Ведфельт | Getty Images

Если мы наймем человека с некачественным характером, но способного производить, мы сможем получить финансовую выгоду, но будем иметь дело с множеством проблем, вызванных их плохим характером, которые становятся скорее головной болью, чем самоцелью. Мы хотим нанимать и работать вместе с людьми, которые умеют производить, но при этом демонстрируют исключительный характер.В моей новой книге « Уравнения успеха: путь к эмоционально благополучной жизни» я обсуждаю важность исключительного характера. Вот некоторые черты, которые я определяю.

1. Честный

В основе любого человека с хорошим характером лежит честность. Они выполняют свою работу чисто и в соответствии с тем, что правильно, и никогда не обманывают и не лгут, чтобы опередить остальных. Люди с хорошим характером — это те, кем они себя называют, и они выполняют то, что они обещали и чего от них ожидают.Честность — это то, что отличает активатора от прокрастинатора, мечтателя от деятеля и успешного от неудачника. Что касается характера, мы не то, что думаем, мы не то, что говорим, мы то, что делаем.

Связано: наука подтвердила, что честность — действительно лучшая политика на рабочем месте

2. Выживший

Характер в значительной степени развивается в результате жизненных испытаний и ошибок. Выжившие придерживаются, они не сдаются.Люди с исключительным характером не сдаются, когда наступают тяжелые времена, и не обращаются ужасно с другими, когда дела идут не так, как надо. Люди, обладающие исключительным характером, обладают верой и стойкостью, чтобы оставаться в рутине и добиваться результатов, несмотря ни на что. О выносливости можно много сказать. Чем больше другие уходят из-под одних и тех же факторов стресса, тем больше возможностей и упорства у человека с хорошим характером для обеспечения того, чего они намереваются достичь.

Связано: 10 цитат о настойчивости, которые помогут вам продолжать работу

3.Любовник

Люди с хорошим характером — любящие люди. Они уделяют время заботе. Они понимают, что когда люди чувствуют, что о них заботятся, они сделают для них почти все. На самом деле нет никакого способа подделать искреннюю заботу. У него совершенно другая атмосфера, чем у «продажи» или «убеждения». Люди с хорошим характером влияют на других так же глубоко, как и они сами, и люди хотят работать вместе с ними из-за их любящей и искренней натуры. Когда мы работаем рядом с людьми, которые заботятся о нас, сокращается количество прогулов, меньше пропущенных или отмененных встреч и повышается производительность, потому что людям нравится работать с теми, кто поднимает их моральный дух.

Связано: 11 цитат о жизни и любви бывшей первой леди Барбары Буш

4. Лидер

Когда люди обладают хорошим характером, лидерство является естественным побочным эффектом. Люди хотят следовать за теми, кто пострадал, за теми, кто обладает самосознанием, терпением и способностью подняться выше. Независимо от их титула в деловом мире, люди с исключительным характером привлекают внимание последователей из уст в уста, поддерживая и продвигая их репутацию, поскольку другие должны инвестировать в обучение и работу с ними.Когда характер человека подлинный, он живет со спокойной решимостью, которой другие чувствуют себя обязанными доверять, подражать и следовать.

Связано: 11 качеств хороших людей, которые стремятся к успеху

5. Элегантный

Самоконтроль — одна из самых сильных черт людей, обладающих исключительным характером. У них спокойное поведение, что проявляется в их способности быть терпеливыми и слушать других. Чтобы слушать, а не говорить, требуется определенное самоконтроль.Именно эта элегантная натура людей с хорошим характером не только делает их немного загадочными, но и делает их такими интересными для окружающих. Люди с хорошим характером признают, что кротость — их величайшая сила. Они выше мелочности правильного и неправильного, когда находятся в конфликте или сталкиваются с трудностями. Они больше заинтересованы в поиске пути к решению, которое включает инклюзивность и инновации; идеи, высказанные всеми.

По теме: Как успешные люди остаются спокойными

6.Трудолюбивый

Хороший характер и трудолюбие идут рука об руку. Никто из нас не рождается с хорошим характером. Хороший характер развивается со временем благодаря упорному труду и целеустремленности. Мы не можем развивать свой характер, не упорно работая и не переживая времена конфликтов и испытаний. Причина, по которой упорный труд развивает характер, заключается в том, что это единственное, что может превзойти и пережить гений и талант.

Связано: тяжелая работа? Это еще не все, что должно быть.Это может быть даже неактуально. Вот почему.

7. Помощник

Больше всего на свете люди с хорошим характером стремятся помогать другим. Они не считают успех и эгоизм совместимыми. Успех одного человека — тоже успех другого. Самое лучшее, во что верят и что делают люди с хорошим характером, — это помогать другим добиваться успеха. Такие люди готовы помочь всем, чем могут, особенно когда это хорошо для команды. Успех никогда не рассматривается как личное дело одного человека.Успех — это всегда командные усилия.

Связано: Как сосредоточить внимание сотрудников, которые слишком полезны в своих идеях

8. Вдохновлять

Возможно, самое выдающееся качество людей с исключительным характером — это то, как они почти без усилий вдохновляют других. Им не обязательно быть в центре внимания или человеком, которому уделяется все внимание; скорее, они — сила спокойствия, которую люди слушают, когда говорят. Все в этих людях выделяет их среди остальных.Их самые заметные черты — это хладнокровие и умное принятие решений.

Исключительный характер — это больше, чем хвалят за наш талант или интеллект. Это общие вещи для всех. У каждого из нас есть свои интеллектуальные способности и уникальные таланты. Те, кто обладает хорошим характером, выделяются среди остальных в оттачивании своих навыков и интеллекта, стараясь использовать их во благо, а не для саморекламы. Нам не дается хороший характер, как таланты и IQ. Это то, что люди должны развивать с помощью мысли, выбора, смелости, приверженности и упорной решимости.

Как описать чей-то характер и личность на английском

Прилагательные используются для описания чьего-либо характера и личности.

Большинство людей считают черты характера, описанные нижеприведенными прилагательными, «хорошими» или положительными. В целом это правда, но помните, что слова часто используются субъективно. Например, «решительный» показан здесь как прилагательное с положительной личностью, а «упрямый» указано на странице с прилагательными с отрицательной личностью, но значение обоих может быть очень схожим.Выбор слова иногда говорит не только об авторе, но и об описываемом человеке.

слов для описания чьего-либо характера и личности

Это было храбрых из вас, чтобы выступить перед всеми этими людьми.

Я пытался оставаться спокойным и просто игнорировать его.

Артур был очень нежным , заботливым человеком.

Персонал всегда вежливый и услужливый.

Ты такой креатив ! Я никогда не мог шить себе одежду.

За предложением стоит группа из трудолюбивых добровольцев, которые хотят улучшить Тусон.

Я не хотел быть грубым , но мне пришлось уйти раньше.

Написать ответ

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *