Тест взаимоотношения в семье: Психологические тесты про внутрисемейные отношения онлайн

Содержание

Тест на выявление отношений в семье. Семейные, гендерные тесты. Образец протокола тестирования

Одни пары преодолевают бытовые проблемы и вместе идут дальше, другие не выдерживают сложностей и расстаются. К чему идут ваши отношения в семье?

Пройдите тест на отношения в семье прямо сейчас!

Согласитесь, можно построить головокружительную карьеру, стать богатым, успешным и знаменитым, но не чувствовать себя счастливым. Если отношения с близким человеком не складываются, то теряется нечто самое важное и ценное — любовь. Пропадает желание к чему-то стремиться, чего-то достигать.

Безусловно, построить гармоничные отношения в семье не просто, это постоянная работа, и порой даже большая, чем любая другая.

Но почему?

Основная сложность заключается в том, что мы воспринимаем близкого человека, как нечто само собой разумеющееся, как свою собственность или часть себя. Мы открываемся полностью и хотим, чтобы нас принимали такими, какие мы есть.

Но при этом мы забываем главное — это другой человек, и он никогда не сможет на 100% понять наши чувства и мысли. И у него есть свои чувства и мысли, которые могут сильно отличаться от наших!

Почему-то с чужими людьми и знакомыми мы ведем себя сдержанно, и даже если что-то раздражает, не позволяем себе «сорваться». Но дома у большинства семей выяснение отношений — в порядке вещей. Мы выливаем на близкого человека все свои проблемы, предъявляем претензии, обижаемся… Но к чему это приводит?…

Пройдите тест на отношения в семье, чтобы понять, к чему ведут вас ваши взаимоотношения!

Тест на отношения в семье

Для прохождения теста вам понадобятся бумага и ручка. Все вопросы этого теста предполагают только два варианта ответа – да или нет. Напротив номера вопроса запишите свой вариант.

Итак, приступим!

Вопрос №1.

Как вы считаете, у вас дружная семья?

Вопрос №2.

На праздники вы собираетесь все вместе за семейным столом и весело проводите время?

Вопрос №3.

Вас иногда раздражают некоторые члены вашей семьи?

Вопрос №4.

Вы считаете ваш дом комфортным, теплым и уютным?

Вопрос №5.

Случаются ли в вашем доме события, которые негативно сказываются на отношениях в семье и разрушают гармонию?

Вопрос №6.

Вы согласны, что самый лучший отдых – это находиться дома, в кругу семьи?

Вопрос №7.

В каждой семье бывают разногласия и ссоры. Вы быстро разрешаете ваши конфликты?

Вопрос №8.

У ваших близких есть привычки, которые вас сильно раздражают?

Вопрос №9.

Вы знаете поговорку «Мой дом – моя крепость»? Вы с ней согласны?

Вопрос №10.

Прием гостей и визиты друзей положительно влияют на отношения в семье?

Вопрос №11.

У вас в семье есть хотя бы один неуравновешенный человек?

Вопрос №12.

Правда, что любой член вашей семьи может всегда рассчитывать на взаимопонимание и помощь?

Вопрос №13.

Есть ли в вашей семье человек, с которым очень сложно ужиться?

Вопрос №14.

Ваши отношения в семье основаны уважении и взаимопонимании?

Вопрос №15.

У вас возникают мелкие ссоры и размолвки, когда в дом приходят гости?

Вопрос №16.

Вы очень скучаете по дому и своим родным, когда надолго уезжаете из дома?

Вопрос №17.

Ваши друзья и знакомые отмечают вашу доброжелательную и гармоничную атмосферу в семье

Вопрос №18.

У вас в семье бывают крупные и громкие скандалы?

Вопрос №19.

Как вы считаете, общая обстановка в вашем доме способна спровоцировать депрессию?

Вопрос №20.

Вы ощущаете себя ненужным и одиноким в своей семье?

Вопрос №21.

У вас в семье заведена традиция вместе выезжать на природу в теплое время года?

Вопрос №22.

В вашей семье принято всем вместе выполнять работы по дому?

Вопрос №23.

Вся ваша семья собирается вечерами в большой комнате, чтобы пообщаться, попеть или поиграть в настольные игры?

Вопрос №24.

Считаете ли вы свою семью гармоничной и счастливой?

Вопрос №25.

Вы могли бы охарактеризовать атмосферу в доме, как тяжелую и тягостную?

Вопрос №26.

Раздражает ли вас привычка некоторых ваших близких переходить в разговоре на повышенные тона?

Вопрос №27.

В вашей семье все разговаривают уважительно и спокойно, а в противном случае принято просить прощения?

Вопрос №28.

Все праздники в вашей семье принято отмечать за накрытым столом?

Вопрос №29.

Вы стараетесь подольше задержаться на работе или в институте, поскольку там лучше и спокойнее, чем дома?

Вопрос №30.

Ваши близкие часто обижают вас и придираются по каждому пустяку?

Вопрос №31.

У вас в доме всегда убрано и чисто?

Вопрос №32.

Бывает ли у вас такое состояние, когда не хочется ни видеть, ни слышать ваших близких?

Вопрос №33.

Ваши отношения в семье можно назвать натянутыми?

Вопрос №34.

В вашей семье есть человек, который старается как можно реже бывать дома, потому что ему некомфортно в родных стенах?

Вопрос №35.

В вашем доме всегда много гостей?

Результаты теста на гармоничность семейных отношений!

За ответ «да» на вопросы № 1, 2, 4, 6, 7, 9, 10, 12, 14, 16, 17, 21, 22, 23, 24, 27, 28, 31, 35 начисляется одно очко.

Также одно очко начисляется за ответ «нет» на вопросы № 3, 5, 8, 11, 13, 15, 18, 19, 20, 25, 26, 29, 30, 32, 33, 34.

Теперь подсчитайте свои очки!

Если вы набрали менее 8 очков , вам следует откорректировать отношения в семье. В вашем доме очень негативная атмосфера, все может закончится разводом. Вы относитесь к семейной жизни, как к тяжкому бремени и обузе.

Результат от 9 до 15 очков говорит о том, что ваши семейные отношения крайне переменчивы. Иногда царит идиллия, вы купаетесь в любви и счастье, но их сменяют выяснения отношений, придирки и скандалы. В моменты ссор вы сильно разочаровываетесь в своей половинке, но все налаживается, и вы не держите друг на друга зла.

Если вы набрали от 16 до 22 очков , можно с уверенностью сказать, что атмосфера в вашем доме очень позитивная. У вас, конечно, как у всех, случаются размолвки и неурядицы, но они быстро забываются на фоне взаимопонимания и чуткого отношения друг к другу.

Если удалось набрать от 23 до 35 баллов

, то примите искренние поздравления! О такой семье, как ваша, можно только мечтать! В вашем доме дружная и веселая атмосфера, вы цените и уважаете каждого члена семьи, и всегда готовы прийти на помощь и поддержать друг друга. В вашем доме найдется место каждому, поэтому вы редко скучаете без гостей.

Примечания и тематические статьи для более глубокого понимания материала

¹ Семья — социальный институт, базовая ячейка общества, характеризующаяся, в частности, следующими признаками (

Приветствую вас, дорогие читатели! Залог счастья практически каждого взрослого человека – это гармоничные отношения в его семье. А «черепаха» семейной гармонии стоит на таких «китах», как взаимопонимание, забота, выполнение обязанностей каждого, стремление помочь друг другу.

И это – основы всего самого важного и хорошей атмосферы в любой семье. Определить эту атмосферу поможет тест взаимоотношения в семье.

Взаимоотношения в семье не могут быть идеальными всегда – даже самые гармоничные пары могут ссориться и выяснять отношения. Даже между любящими людьми иногда «пробегает кошка». Да и отсутствие ссор – вовсе не признак гармонии.

Будьте осторожны! Часто супругам кажется, что все в порядке. За рутинным течением жизни они не замечают назревающей катастрофы… Мелкие ссоры, как ручейки, сливаются в огромную реку конфликта, и это приводит к полному разрыву.

Чтобы этого не произошло, важно вовремя заметить все опасные симптомы, и принять меры. И опять же сделать это поможет прохождение качественного теста на атмосферу в доме!

Но, бывает и наоборот! Моя кузина замужем за достаточно специфическим человеком. Это тот случай, когда муж и жена совсем разные личности. Ее супруг – ученый, и часто «уходит в себя», думает о своих теориях, не видит и не замечает ничего вокруг, даже любимой жены.

Но, как ни странно, сестра с ним счастлива! Себя она считает интровертом, и абсолютно не страдает от того, что супруг мало с ней общается. Одним словом, присутствует полная гармония, несмотря на эти нюансы. И достаточно большой тест, который прошла кузина, чтобы проверить, верно ли строится ее взаимодействие с мужем, подтвердил – все в норме!

Так что в этом деле желательно опираться не только на советы подружек и вездесущих мам. Но и на такую науку, как психология, и на серьезные тесты, один из которых как раз и предлагается здесь.

Что дает такой тест?

Особенность этого теста – в возможности практического применения его результатов. Он не просто ставит «диагноз» — какие отношения между мужем и женой, на чем держится брак? Этот тест также:

  • определяет положительные факторы «ячейки общества»;
  • выявляет проблемы и причины их возникновения;
  • определяет, на какой стадии семейный кризис, если он есть;
  • позволяет понять, в чем может заключаться развитие.

Тест на семейные взаимоотношения

Чтобы пройти лист, вы должны взять ручку и лист бумаги. Все вопросы содержат лишь 2 ответа – да и нет:

  1. Вы можете назвать вашу семью дружной?
  2. У вас принято собираться за общим столом на праздники, и веселиться всем вместе?
  3. Раздражают иногда дети и супруг (супруга)?
  4. Вы воспринимаете свой дом, как уютный, теплый, приятный, такой, куда хочется возвращаться?
  5. Происходят в доме события, отрицательно влияющие на взаимодейтсвие, разрушающие его?
  6. Идеальный отдых для вас – дома, в окружении своей семьи?
  7. Быстро ли исчерпывают себя семейные конфликты?
  8. Есть ли у родных и близких привычки, которые вас невероятно раздражают?
  9. Вы согласны с пословицей «Мой дом – моя крепость»?
  10. На ваши семейные взаимоотношения позитивно влияют визиты гостей?
  11. Есть ли среди близких хоть один человек с неуравновешенной психикой?
  12. Каждый ли член семьи может рассчитывать на ваше понимание и быструю помощь?
  13. Есть ли среди членов «ячейки общества» человек, с которым вам трудно жить вместе?
  14. Основа ваших отношений – это понимание и уважение?
  15. Бывают ли между вами ссоры, когда в дом к вам приходят гости?
  16. Вы сильно скучаете по родным вдали от дома?
  17. Говорят ли ваши друзья о дружеских отношениях, и особой, доброжелательной атмосфере?
  18. Случаются ли длительные, громкие скандалы?
  19. Полагаете ли вы, что обстановка в вашем доме может склонить к депрессии?
  20. Чувствуете ли вы одиночество среди близких людей?
  21. Есть ли у вас традиция выбираться вместе на природу?
  22. Все ли имеют домашние обязанности?
  23. Собираетесь ли вы вместе по вечерам, чтобы пообщаться, обсудить события дня, или поиграть в игры?
  24. Считаете ли вы свою «ячейки общества» достаточно гармоничной?
  25. Считаете ли вы тяжелой атмосферу в вашем доме?
  26. Когда близкие начинают говорить громко, вас это сильно раздражает?
  27. Все ли близкие говорят вполне спокойно, с уважением?
  28. Праздники в кругу семьи вы отмечаете вместе, за столом?
  29. Стараетесь ли вы вечером задержаться на работе, потому что там вам спокойнее, нежели дома?
  30. Обижают ли вас близкие, придираются из-за мелочей?
  31. Всегда ли в вашем доме чисто?
  32. Можно ли назвать натянутыми отношения между членами вашей «ячейки общества»?
  33. Хоть один член вашей семьи старается бывать дома реже, из-за дискомфорта?
  34. Случается ли так, что вы не хотите видеть своих родных?
  35. К вам часто приходят гости?

Результаты теста

Если на № 1, 2, 4, 6, 7, 9, 10, 12, 14, 16, 17, 21, 22, 23, 24, 27, 28, 31, 35 вопросы вы ответили положительно, начислите себе по одному баллу, за каждое «да». Если на № 3, 5, 8, 11, 13, 15, 18, 19, 20, 25, 26, 29, 30, 32, 33, 34 вопросы вы ответили отрицательно, также получите по 1 баллу за каждое «нет». Теперь суммируйте свои баллы.

Выводы

Если у вас меньше 8 баллов, это означает, что взаимоотношения в вашей семье проблемные. То ли психологические типы членов семьи очень разные, то ли есть конфликтные личности.

Обстановка у вас накаленная, и может привести к разводу, через несколько лет, и полному разрыву отношений между членами семьи. Подумайте, в чем причина конфликтов? Возможно, имеет смысл обратиться к психотерапевту?

Если у вас от 9 до 15 баллов, это свидетельствует о переменчивости «погоды» в вашей «ячейке общества». Иногда все хорошо, в семье лад и гармония, иногда вспыхивают скандалы, начинается выяснение отношений, придирки, конфликты. Хорошие периоды говорят о том, что все не безнадежно.

Возможно, вам нужно меньше обращать внимание на «мелочи жизни», больше времени проводить вместе? Это могут быть совместные прогулки и вело-прогулки, или пробежки, походы в фитнес клуб, выезд на природу. А может и посещение кафе, ресторана или даже боулинг. И тогда все постепенно наладится.

Если у вас от 16 до 22 баллов, это означает, что взаимодействие присутствует, и оно на достаточно гармоничном уровне. Бывают и размолвки, но они легко забываются. В целом члены семьи стремятся к взаимному уважению и пониманию.

Если у вас максимум баллов – от 23 до 35 баллов, то мы вас поздравляем! О таких взаимоотношениях в семье можно только мечтать! Атмосфера у вас позитивная, дружелюбная, вы любите и уважаете друг друга.

Результаты этого теста вряд ли сделают счастливой несчастливую семью, и спасут брак, который «трещит» по швам. Но они помогут выявить важные критерии семейной гармонии, понять что может служить укреплением семьи , и сделать верные выводы! Если ваша цель – гармоничные взаимоотношения, работайте над ее достижением !

Детский апперцептивный тест считается методом «исследования личности посредством изучения динамической значимости индивидуальных различий в восприятии стандартных раздражителей» [Руководство к тесту КАТ, 1993, с. 4 ]. Однако среди картинок, которые предъявляют ребенку, есть такие, которые касаются проблем конкуренции и соперничества в отношениях между братьями и сестрами, отношений с родителями, отношений к родителям как супругам и проч. Именно поэтому авторы теста считают, что КАТ способен открыть динамику межличностных отношений, побудительных моментов, тревоги в родительско-детских отношениях и приемы защиты от нее.

КАТ может быть клинически полезен в определении того, какие динамические факторы характеризуют поведение ребенка в группе, в школе, в детском саду или же дома. Стандартный набор методики КАТ содержит 10 картинок, на которых изображены различные звери в самых разных ситуациях (10 дополнительных картинок были созданы для получения информации о детских проблемах, не затрагивавшихся в основном наборе). Кроме того, существуют варианты картинок методик КАТ и КАТ-дополнение с персонажами в виде животных и схематично изображенных людей (детей и взрослых), что сближает эту методику с межличностной методикой. Ситуации в этих двух вариантах наборов картинок совершенно аналогичны друг другу.

Существует подробное руководство по проведению теста. Что касается межличностных отношений ребенка, то психолог имеет возможность оценить:

  1. степень, в которой межличностные отношения соответствуют важнейшим мотивам личности;
  2. степень, в которой настоящие взаимоотношения способны приспосабливаться к новым целям;
  3. степень, в которой ребенок воспринимает окружение как отдельное и независимое от него самого или как то, что является его непосредственной частью;
  4. степень, в которой он может поддерживать отношения с другими субъектами в течение длительного периода времени и проявлять к ним терпимость, несмотря на физические и прочие недостатки последних либо идущие от них беспокойство или даже враждебность.

Наиболее полное руководство по интерпретации детских рассказов по картинкам КАТ можно найти в книге Н. С. Бурлаковой и В. И. Олешкевича [Бурлакова Н.С., Олешкевич В. И., 2001]. Как всякая проективная методика, КАТ достоин специального курса обучения и может быть рекомендован к использованию только специально подготовленными психологами-консультантами и психотерапевтами.

Детский тест «Эмоциональные отношения в семье» Е.Бене — Е.Антони

Методика Е.Бене -Е.Антони [Бене Е., 1999] направлена на определение позиции ребенка в семье. Тест позволяет качественно и количественно оценить чувства, которые ребенок испытывает к членам своей семьи, и то, как он воспринимает их отношение к себе. Кроме того, посредством методики выявляются типы психологических защит, используемые ребенком.

Методика имеет две формы, представленные в методическом руководстве [Бене, 1999]:

  1. для дошкольников и младших школьников;
  2. для подростков.

Процедура тестирования не вызывает у ребенка затруднений и занимает не более 25 мин. Методика очень проста в обработке. В настоящем практикуме мы остановимся только на самых важных моментах этой методики и интересном варианте ее модификации.

Несмотря на множество имеющихся сегодня тестов, пригодных для психологической оценки ребенка, существует потребность в тесте, который мог бы адекватно и надежно показать направленность и силу чувств ребенка по отношению к различным членам его семьи и его оценку ответного отношения к нему.

Ж.Пиаже, обсуждая генезис концепции семьи у ребенка, показал, что с изменением возраста идеи семьи значительно меняются. В соответствии с теорией Ж. Пиаже система взаимоотношений — это частный аспект «логики отношений», которой ребенок может овладеть только с 8-летнего возраста. До этого его только сбивает с толку огромное количество ролей, исполняемых одним и тем же человеком, который может одновременно быть отцом, братом, музеем и сыном. Малыш может считать членом семьи квартиранта, но не считать отца, мать или братьев, если они не живут с ним. Сироты стремятся к тому, чтобы дополнить свои семьи. Запущенные и отверженные дети имеют тенденцию воспринимать свои семьи как «романтические». Единственный в семье ребенок может включать в семейный круг воображаемых приятелей.

На следующем этапе дети начинают дифференцировать семейный круг от других лиц, живущих в доме, и от различных фантастических фигур. И наконец, они способны охватить всю систему семейных взаимоотношений и их собственные роли в этой системе.

Ребенок, таким образом, по-разному воспринимает свою семью на различных этапах развития, по-разному оценивает свои взаимоотношения в ней. Предложить ребенку проведение теста необходимо таким образом, чтобы он мог (по эмоциональным ощущениям или логическим причинам) включить в семейный круг или исключить из него важных лиц, так что созданная им в тестовой ситуации семейная группа необязательно соответствовала бы его реальной семье.

Полученное различие между идеей семьи, выраженной ребенком, и его семьей дает психологу дополнительную информацию о Домашней эмоциональной жизни ребенка. Эмоциональный фон, играющий главную роль в интерперсональных отношениях ребенка, включает сильные переживания любви или ненависти, «сексуального или агрессивного» в широком смысле этих слов, более слабые переживания типа «нравится/не нравится», «приятно/неприятно» и реакцию ревности и соперничества. Тест также включает переживания ребенка, направленные на себя, «аутоэротические» или «аутоагрессивные», и механизмы защиты от осознания направленных на него чувств. Переживания старших детей различаются более тонко, чем чувства младших. У маленьких детей переживание чего-либо или любовь к кому-либо, неприязнь или сильная ненависть легко перетекают из одного в другое.

Вариант для старших детей направлен на исследование следующих отношений:

  1. двух видов положительного отношения : слабого и сильного. Слабые чувства связаны с дружеским одобрением и принятием, сильные — с «сексуализированными» переживаниями, относящимися к интимному психическому контакту и манипуляции;
  2. двух видов отрицательного отношения : слабого и сильного. Слабые чувства связаны с недружественностью и неодобрением, сильные выражают ненависть и враждебность;
  3. родительского потакания , выражающегося высказываниями типа «Этого члена семьи мама слишком балует»;
  4. родительской сверхопеки, представленной в высказываниях типа «Мама беспокоится, что этот человек может простудиться».

Все эти пункты, кроме касающихся сверхопеки и потакания, представляют две направленности чувств:

  1. чувства исходят от ребенка и направляются другим людям;
  2. ребенок ощущает себя объектом чувств других.

Примером первой категории будет: «Я люблю прижиматься к этому члену семьи». А примером второй: «Этот человек любит крепко обнимать меня».

Вариант для маленьких детей содержит следующие отношения:

  1. положительные чувства , которые исходят от ребенка и переживаются ребенком как исходящие от других;
  2. отрицательные чувства , которые исходят от ребенка и переживаются им как исходящие от других;
  3. зависимость от других.

Тестовый материал

Тест предполагает инсценировку ситуации, которая может быть, конечно, воспроизведена и на бумаге, но со значительными потерями эффективности. Это объясняется тем, что в период жизни, указанный Пиаже как дооперациональный, существенную роль в детском «конкретном» подходе к миру играет «активная мани пуляция» с объектами. Более того, письменные ответы воспроиз водят скорее атмосферу школы, чем домашнюю. И может быть показано, что при исследовании эмоциональной сферы данные, полученные прямыми методами, оказываются менее ценными, чем данные, полученные с помощью непрямых проективных и игровых техник. Мы убеждены, что любое тестирование ребенка должно исходить из его предрасположенности к «конкретности» в интеллектуальной сфере и к более спонтанному выражению в игре и в эмоциональной сфере. Только методы, отражающие эти склонности, способны уловить мимолетный интерес ребенка и не допустить, насколько это возможно, ответов «романтизированных» и вызванных усталостью и скукой.

Тестовый материал призван дать конкретные представления о семье ребенка. Он состоит из 20 фигур, представляющих людей различных возрастов, форм и размеров, достаточно стереотипных, чтобы воссоздать различных членов семьи ребенка, достаточно двусмысленных, чтобы представить специфическую семью. Ребенку предлагаются фигуры от «дедушек» и «бабушек» до новорожденных детей, что позволяет ему создать из них свой семейный круг. Кроме представителей семьи в тест включена еще одна важная фигурка: для тех вопросов, которые не соответствуют ни одному члену семьи, предназначена фигура «Никто».

Каждая фигура снабжена коробочкой наподобие почтового ящичка с щелью. Каждый вопрос написан на отдельной маленькой карточке. Ребенку объясняют, что карточки содержат послания и что его задача — положить карточку в ящичек той фигуры, которой она соответствует больше всего. Тестовая ситуация становится, таким образом, игровой, а тестовый материал должен подготовить испытуемого к предстоящему эмоциональному реагированию. Ребенок сидит в удобной позе недалеко от фигур, представляющих его семью. Он выбрал их из всего набора. Он и экспериментатор видят в них семью ребенка. К ним обращаются как к членам семьи, и эта иллюзия сохраняется в течение всей тестовой ситуации. Задача ребенка — подчиняться условиям теста. Его не просят анализировать сложный комплекс чувств, испытываемых им к семье, — многие дети оказались бы не способными сделать это. От ребенка ожидается, что он выразит себя в выборе эмоциональной позиции, собранной из различных источников, достаточных для понимания основы отношений ребенка. Вопрос, таким образом, фиксирован, но его место не определено жестко и отдать вопрос позволяется господину «Никто».

Более того, чувства, «брошенные» в фигуру, немедленно исчезают из поля зрения, не оставляя обвиняющего следа. Таким образом, у ребенка отсутствует зримое напоминание распределения его любви или ненависти и, следовательно, чувство вины не мешает свободе самовыражения.

Текст опросника (Форма для старших детей)

  1. Нежные чувства, исходящие от ребенка.
    • 0. Этот член семьи очень хороший.
    • 1. Этот член семьи очень веселый.
    • 2. Этот член семьи всегда помогает другим.
    • 3. Этот член семьи имеет великолепные возможности.
    • 4. Этот член семьи никогда не подведет тебя.
    • 5. Этот член семьи много шутит.
    • 6. Этот член семьи заслуживает хорошего подарка.
    • 7. Этот член семьи — хороший спортсмен.
    • 8. С этим членом семьи хорошо играть.
    • 9. Этот член семьи очень добрый.
  2. Сильные положительные с сексуальным оттенком чувства, исходящие от ребенка.
    • 10. Мне нравится прижиматься к этому члену семьи.
    • 11. Я люблю, когда меня целует этот член семьи.
    • 12. Иногда мне хочется, чтобы я спал в одной кровати с этим членом семьи.
    • 13. Мне хотелось бы, чтобы этот человек был возле меня всегда.
    • 14. Мне бы хотелось, чтобы этот человек заботился обо мне больше, чем о ком-либо другом.
    • 15. Я хотел(а) бы, чтобы мой будущий супруг напоминал этого члена семьи.
    • 16. Мне нравится, когда этот член семьи щекочет меня.
    • 17. Мне нравится обнимать этого члена семьи. Слабые отрицательные чувства, исходящие от ребенка.
    • 20. Этот член семьи иногда слишком суетится.
    • 21. Этот член семьи иногда придирается.
    • 22. Этот человек иногда портит чужие забавы.
    • 23. Этот член семьи иногда вспыльчив.
    • 24. Этот член семьи бывает в плохом настроении.
    • 25. Этот член семьи временами слишком много жалуется.
    • 26. Этот член семьи иногда досаждает без всякого повода.
    • 27. Этот член семьи никогда не удовлетворен.
    • 28. Этот человек не очень терпелив.
    • 29. Этот член семьи иногда слишком зол.
  3. Сильные отрицательные (враждебные) чувства, исходящие от ребенка.
    • 30. Иногда мне хочется убить этого члена семьи.
    • 31. Иногда у меня возникает желание, чтобы этот человек убирался прочь.
    • 32. Иногда я ненавижу этого члена семьи.
    • 33. Иногда я представляю себя бьющим этого члена семьи.
    • 34. Иногда я думаю, что был бы счастливей, если бы этого человека не было в семье.
    • 35. Иногда я чувствую, что «сыт этим человеком по горло».
    • 36. Временами я хочу сделать что-то только для того, чтобы досадить этому человеку.
    • 37. Этот член семьи может сильно разозлить меня. Нежные чувства, получаемые ребенком.
    • 40. Этот член семьи добр ко мне.
    • 41. Этот член семьи очень тактичен со мной.
    • 42. Этот член семьи очень меня любит.
    • 43. Этот член семьи очень внимателен ко мне.
    • 44. Этот член семьи готов помочь мне.
    • 45. Этот член семьи любит забавляться со мной.
    • 46. Этот член семьи действительно понимает меня.
    • 47. Этот член семьи всегда выслушает меня.
  4. Сильные положительные, с сексуальным оттенком чувства, получаемые ребенком.
    • 50. Этот член семьи любит баловать меня.
    • 51. Этот член семьи любит крепко обнимать меня.
    • 52. Этот член семьи любит прижимать меня к себе.
    • 53. Этот член семьи любит помогать мне мыться.
    • 54. Этот член семьи любит пощекотать меня.
    • 55. Этот член семьи любит быть со мной в постели.
    • 56. Этот член семьи хочет всегда быть со мной.
    • 57. Этот член семьи заботится больше обо мне, чем о ком-либо другом.
    • 65. Этот член семьи иногда ворчит на меня.
    • 66. Этот член семьи иногда зол на меня.
    • 67. Этот член семьи слишком занят, чтобы у него оставалось на меня время.
  5. Сильные отрицательные (враждебные) чувства, получаемые ребенком.
    • 70. Этот член семьи часто бьет меня.
    • 71. Этот член семьи слишком часто наказывает меня.
    • 72. Этот член семьи дает мне почувствовать себя глупым.
    • 73. Этот член семьи заставляет меня бояться.
    • 74. Этот член семьи неодобрителен ко мне.
    • 75. Этот член семьи заставляет меня чувствовать себя несчастным.
    • 76. Этот член семьи всегда недоволен мной.
    • 77. Этот член семьи недостаточно любит меня. Материнская сверхопека.
    • 80. Мама беспокоится, что этот член семьи может простудиться.
    • 81. Мама беспокоится, что этот член семьи может заболеть.
    • 82. Мама беспокоится, чтобы этот член семьи не попал под машину.
    • 83. Мама беспокоится, что этот член семьи может удариться и что-то себе повредить.
    • 84. Мама беспокоится, что с этим человеком может что-нибудь случиться.
    • 85. Мама боится разрешить этому члену семьи слишком много резвиться.
    • 86. Мама боится разрешить играть этому члену семьи с озорными детьми.
    • 87. Мама беспокоится, что этот член семьи очень мало ест.
  6. Отцовское сверхпотакание.
    • 90. Об этом члене семьи папа зачастую попусту волнуется.
    • 91. Этому члену семьи папа уделяет слишком много внимания.
    • 92. Этого члена семьи папа слишком балует.
    • 93. С этим членом семьи папа проводит слишком много времени.
    • 94. Этого члена семьи папа любит больше всех.
  7. Материнское сверхпотакание.
    • 95. Об этом члене семьи мама зачастую попусту волнуется.
    • 96. Этому члену семьи мама уделяет слишком много внимания.
    • 97. Этого члена семьи мама слишком балует.
    • 98. С этим членом семьи мама проводит слишком много времени.
    • 99. Этого члена семьи мама любит больше всех.

Разные области чувств операционализированы разным количеством вопросов, поэтому некоторых номеров вопросов в перечне нет. Пункты, которые выражают положительные и отрицательные чувства ребенка, наиболее подходящи, чтобы быть использованными не только относительно других людей, но также относительно себя, для этого указанные области содержат больше вопросов, чем другие.

ТЕСТ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ
(ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ 3 ДО 11 ЛЕТ)

Данная диагностическая методика предназначена для исследования особенностей взаимоотношения ребенка и членов его семьи как основного ядра возможной напряженности в семейных межличностных отношениях.

Задача исследователя – помочь ребенку включить по эмоциональным или логическим причинам в семейный круг важных лиц или, наоборот, исключить из семейного круга важных лиц. При этом созданная им в тестовой ситуации семейная группа необязательно должна соответствовать его социологической семье. Полученное различие между идеей семьи, выраженной ребенком, и его семьей дает информацию о домашней эмоциональной жизни ребенка.

Эмоциональный фон, играющий главную роль в интерперсональных отношениях ребенка, включает: сильные переживания любви или ненависти, «сексуального или агрессивного» в широком смысле этих слов, более слабые переживания типа «нравится – не нравится», «приятно – не приятно» и реакцию ревности и соперничества. Он также включает переживания ребенка, направленные на себя, «аутоэротические» или «аутоагрессивные», и защиту против осознания направленных на него чувств. Переживания старших детей различаются более тонко, чем чувства младших. У маленьких детей переживания чего-либо или любви к кому либо, неприятности или сильной ненависти легко перетекают из одного в другое.

В этом смысле тест изучает менее оформленные отношения в работе с маленькими детьми. Вариант для старших детей направлен на исследование следующих отношений:

1) двух видов положительного отношения: слабого и сильного. Слабые чувства связаны с дружеским одобрением и принятием, сильные – с «сексуализированными» переживаниями, относящимися к интимному психическому контакту и манипуляции;

2) двух видов отрицательного отношения: слабого и сильного. Слабые связаны с недружественностью и неодобрением, сильные выражают ненависть и враждебность;

3) родительского потакания, выражающегося вопросами типа « этого члена семьи мама слишком балует» ;

4) родительской сверхопеки, представленной в вопросах типа «мама беспокоится, что этот человек может простудиться» .

Все эти пункты, кроме пунктов, касающихся сверхопеки и потакания, представляют две направленности чувств: исходят ли чувства от ребенка и направляются другим людям, или ребенок ощущает себя объектом чувств других. Примером первой категории будет: «я люблю прижиматься к этому члену семьи» . А примером второй – «этот человек любит крепко обнимать меня» .

Вариант для маленьких детей содержит следующие отношения:

1) положительные чувства. Оба вида исходят от ребенка и переживаются ребенком как исходящие от других;

2) отрицательные чувства. Оба вида исходят от ребенка и переживаются им как исходящие от других;

3) зависимость от других.

Тестовый материал.

Тест семейных отношений призван дать конкретные представления о семье ребенка. Он состоит из 20 фигур, представляющих людей различных возрастов, форм и размеров, достаточно стереотипных, чтобы воссоздать различных членов семьи ребенка, и достаточно двусмысленных, чтобы представить специфическую семью. Присутствуют фигуры от дедушек и бабушек до новорожденных детей. Это дает ребенку возможность создать из них свой семейный круг. Кроме представителей семьи в тест включены другие важные фигуры. Для тех вопросов, которые не соответствуют ни одному члену семьи, приспособлена фигура «никто».

Каждая фигура снабжена коробочкой наподобие почтового ящичка со щелью. Каждый вопрос написан на отдельной маленькой карточке. Ребенку говорится, что карточки содержат послания и что его задача – положить карточку в ящичек той фигуры, которой она соответствует больше всего. Тестовая ситуация становится, таким образом, игровой ситуацией, и тестовый материал должен подготовить субъекта к предстоящему эмоциональному реагированию.

Ребенок сидит в удобной позе недалеко от фигур, представляющих его семью. Он выбрал их из всего набора. Он и исследователь видят в них семью ребенка. К ним обращаются как к членам семьи, и эта иллюзия сохраняется в течение всей тестовой ситуации.

Задача ребенка – подчиняться маневрам теста. Его не просят проанализировать сложный комплекс чувств, испытываемых им к семье. От ребенка ожидается, что он выразит себя в выборе эмоциональной позиции, которая будет собрана из различных источников, достаточных для того, чтобы понять основу отношений ребенка. Вопрос, таким образом, фиксирован. Но его место жестко не определено, и позволяется отдать вопрос фигуре «Никто».

Чувства, «брошенные» в фигуру, немедленно исчезают из поля зрения, не оставляя обвиняющего следа. Таким образом, у ребенка отсутствует зримое напоминание распределения его любви или ненависти, и, следовательно, чувство вины не мешает свободе самовыражения.

Процедура проведения исследования.

Комната, в которой проходит тестирование, должна содержать стол для записи результатов тестирования и стол, на который помещается 21 фигура теста. Все фигуры должны быть поставлены перед входящим в комнату ребенком и распределены в следующем порядке по группам – 4 женщины, 4 мужчины, 5 девочек, 5 мальчиков, старик и грудной ребенок, «никто».

На первом этапе исследования необходимо выяснить, кто составляет семью ребенка. Когда ребенок вошел в комнату и контакт установился, тестирующий задает ребенку следующие вопросы:

1) расскажи мне о людях, которые живут с тобой в доме;

2) расскажи мне, кто входит в твою семью.

Задача состоит в том, чтобы выяснить у ребенка его концепцию семьи, и оба указанных вопроса могут быть повторены и уточнены, если это покажется необходимым. Люди, упомянутые ребенком, вносятся в список на листе бумаги. Этот лист не имеет специального места, чтобы записать, что у ребенка есть отец и мать. Но если приходит ребенок из неполной семьи, то этот факт должен быть отмечен в графе бланка.

Чтобы интерпретировать результаты теста, важно знать, не умер ли один или оба родителя, не разведены ли они и не живут ли раздельно, не отсутствует ли временно один из родителей и с кем ребенок живет сейчас. То же самое нужно узнать о братьях и сестрах ребенка, если они есть. Может случиться так, что мать ребенка умерла, отец женился снова, и ребенок говорит, что у него две мамы. Для более точного понимания чувств ребенка желательно обеих мам включить в тест. Существует место на бланке для описания других членов семьи, где такие мама и папа могут быть отмечены.

То же самое место на бланке позволяет отметить тетю или дядю, бабушку или дедушку, кормилицу ребенка или старшую сестру. Этот размеченный бланк также содержит место для имен и возрастов братьев и сестер. Если ребенок не знает, сколько им лет, тестирующий может задать следующие вопросы: «Он больше, чем ты?» , «Кто старше: Саша или Оля?» , «Саша ходит в школу или он ходит на работу?» .

На втором этапе исследования необходимо установить семейный круг ребенка. После того как тестирующий установил, кто составляет семью ребенка, и записал членов семьи на бланке, он говорит ребенку: «Мы сейчас с тобой сыграем в такую игру. Ты видишь все фигуры, которые там стоят? Мы притворимся, будто некоторые из них – члены твоей семьи» .

Затем тестирующий подводит ребенка поближе к фигурам, указывая на четыре женские фигуры, и спрашивает: «Как ты думаешь, кого из них лучше сделать мамой?» Он дает ребенку возможность сделать выбор и указать на выбранную фигуру, затем просит поставить ее на стол или парту. Потом указывает на мужские фигуры и спрашивает: «А теперь скажи мне, кого из них лучше всего сделать папой?» Выбранная фигура ставится ребенком на тот же стол.

Затем экспериментатор указывает на фигуры мальчиков и девочек (в зависимости от пола испытуемого) и спрашивает: «Какой из них тебе хотелось бы быть самому (ой)?» , – и фигура переносится на стол. Так продолжается до тех пор, пока ребенок не поставит на стол фигуры для каждого члена семьи. Если ребенок хочет сделать несколько выборов, ему разрешается это сделать. Он также может включить забытых братьев, сестер, бабушку.

Когда семейный круг составлен, тестируемый может сказать: «Теперь у нас все члены семьи в сборе, но в нашей игре будет еще одна фигура» . Он вынимает фигуру «никто», ставит возле членов семьи и говорит: «Имя этого человека – «никто»». Он тоже будет играть. Сейчас я тебе расскажу, что он будет делать» .

Третий этап – исследование эмоциональных отношений в семье. Ребенок усажен за стол с фигурами на удобном расстоянии. Если он хочет разместить фигуры в определенном порядке, это разрешается сделать. Тестирующий размещает вопросы теста кучкой перед собой и говорит: «Видишь, здесь много маленьких карточек с написанными на них посланиями. Я прочитаю тебе, что на них сказано, и ты положишь каждую карточку той фигуре, к которой она подходит больше всего. Если послание на карточке никому не подходит, ты отдаешь его «никому». Понятно, что я имею в виду? Иногда тебе кажется, что послание подходит нескольким людям. Тогда скажи об этом и дай мне эту карточки. А теперь внимание! Я повторяю: если карточка подходит одному человеку больше всего, ты кладешь эту карточку той фигуре, если карточка не подходит никому, ты даешь ее фигуре «никто», если карточка подходит нескольким людям, ты даешь ее мне» .

Вопросы теста

Форма для маленьких детей
(… – место для имен, которым зовут ребенка)

Положительные чувства, исходящие от ребенка.

1. … думает, что ты хороший. Кто хороший?

2. … любит тебя. Кого любит… ?

3. … нравится играть в твоей кровати. В чьей кровати нравится играть… ?

4. … любит целовать тебя. Кого любит целовать… ?

5. … любит сидеть у тебя на коленях. У кого любит сидеть… ?

6. … нравится быть твоим малышом. Чей малыш… ?

7. … любит играть с тобой. С кем любит играть… ?

8. … нравится гулять с тобой. Кто должен брать… на прогулку?

Отрицательные чувства, исходящие от ребенка.

10. … думает, что ты непослушный. Кто непослушный?

11. … не любит тебя. Кого не любит… ?

12. … думает, что ты плохой. Кто плохой?

13. … хотелось бы отшлепать тебя. Кого хотелось бы отшлепать… ?

14. … хочет, чтобы ты ушел. Кого хотелось бы прогнать… ?

15. … ненавидит тебя? Кого ненавидит… ?

16. … думает, что ты гадкий. Кто гадкий?

17. Ты злишь… . Кто злит… ?

Положительные чувства получаемые ребенком.

20. Ты любишь играть с… . Кто любит играть с… ?

21. Ты любишь целовать… . Кто любит целовать… ?

22. Ты улыбаешься… . Кто улыбается… ?

23. Ты даешь… почувствовать себя счастливым. Кто делает… счастливым?

24. Ты любишь обнимать…? Кто любит обнимать… ?

25. Ты любишь… . Кто любит… ?

26. Ты милый с… . Кто мил с… ?

27. Ты думаешь, что… – милый(ая) мальчик(девочка). Кто думает, что милый(ая) мальчик(девочка)?

Отрицательные чувства, получаемые ребенком.

30. Ты шлепаешь… . Кто шлепает… ?

31. Ты делаешь… грустным. Кто делает… грустным?

32. Ты бранишь… . Кто бранит… ?

33. Ты доводишь… до слез. Кто доводит… до слез?

Форма для старших

Нежные чувства, исходящие от ребенка.

0. Этот член семьи очень хороший.

1. Этот член семьи очень веселый.

2. Этот член семьи всегда помогает другим.

3. Этот член семьи имеет великолепные возможности.

4. Это член семьи никогда не подведет тебя.

5. Этот член семьи много шутит.

6. Этот член семьи заслуживает хорошего подарка.

7. Этот член семьи хороший спортсмен.

8. С этим членом семьи хорошо играть.

9. Этот член семьи очень добрый.

Сильные положительные с сексуальным оттенком чувства, исходящие от ребенка.

10. Мне нравится прижиматься к этому члену семьи.

11. Я люблю, когда меня целует этот член семьи.

12. Иногда мне хочется, чтобы я спал в одной кровати с этим членом семьи.

13. Мне хотелось бы, чтобы этот человек был возле меня всегда.

14. Мне бы хотелось, чтобы этот человек заботился обо мне больше, чем о ком-либо другом.

15. Я хотел(а) бы, чтобы мой будущий супруг напоминал этого члена семьи.

16. Мне нравится, когда этот член семьи щекочет меня.

17. Мне нравится обнимать этого члена семьи.

Слабые отрицательные чувства, исходящие от ребенка.

20. Этот член семьи иногда слишком суетится.

21. Этот член семьи иногда придирается.

22. Этот человек иногда портит чужие забавы.

23. Этот член семьи иногда вспыльчив.

24. Этот член семьи бывает в плохом настроении.

25. Этот член семьи временами слишком много жалуется.

26. Этот член семьи иногда досаждает без всякого повода.

27. Этот член семьи иногда не удовлетворен.

28. Этот человек не очень терпелив.

29. Этот член семьи иногда очень зол.

Сильные отрицательные (враждебные) чувства, исходящие от ребенка.

30. Иногда мне хочется учить этого члена семьи.

31. Иногда у меня возникает желание, чтобы этот человек убирался прочь.

32. Иногда я ненавижу этого члена семьи.

33. Иногда я представляю себе бьющим этого члена семьи.

34. Иногда я думаю, что был бы счастливей, если бы этого человека не было в семье.

35. Иногда я чувствую, что «сыт этим человеком по горло».

36. Временами я хочу сделать что-то только для того что, чтобы досадить этому человеку.

37. Этот член семьи может сильно разозлить меня.

Нежные чувства, получаемые ребенком.

40. Это член семьи добр ко мне.

41. Этот член семьи очень тактичен со мной.

42. Этот член семьи очень меня любит.

43. Этот член семьи очень внимателен ко мне.

44. Этот член семьи готов помочь мне.

45. Этот член семьи очень любит забавляться со мной.

46. Этот член семьи действительно понимает меня.

47. Этот член семьи всегда выслушает меня.

Сильные положительные, с сексуальным оттенком чувства, получаемые ребенком.

50. Этот член семьи любит баловать меня.

51. Этот член семьи любит крепко обнимать меня.

52. Этот член семьи любит прижимать меня к себе.

53. Этот член семьи любит помогать мне мыться.

54. Этот член семьи любит пощекотать меня.

55. Этот член семьи любит быть со мной в постели.

56. Этот член семьи хочет всегда быть со мной.

57. Этот член семьи заботится больше обо мне, чем о ком-либо другом.

Слабые отрицательные чувства, получаемые ребенком.

60. Это член семьи иногда смотрит на меня неодобрительно.

61. Этот член семьи любит подразнить меня.

62. Этот член семьи иногда ругает меня.

63. Этот член семьи не соглашается со мной, когда мне хотелось бы этого.

64. Этот член семьи не всегда соглашается помочь мне, когда у меня трудности.

65. Этот член семьи иногда ворчит на меня.

66. Этот член семьи иногда зол на меня.

67. Этот член семьи слишком занят, чтобы у него оставалось на меня время.

Сильные отрицательные (враждебные) чувства, получаемые ребенком.

70. Этот член семьи часто бьет меня.

71. Этот член семьи слишком часто наказывает меня.

72. Этот член семьи дает мне почувствовать себя глупым.

73. Этот член семьи заставляет меня бояться.

74. Этот член семьи неодобрителен ко мне.

75. Этот член семьи заставляет меня чувствовать себя несчастным.

76. Этот член семьи всегда недоволен мной.

77. Этот член семьи недостаточно любит меня.

Материнская сверхопека.

80. Мама беспокоится, что этот член семьи может простудиться.

81. Мама беспокоится, что этот член семьи может заболеть.

82. Мама беспокоится, чтобы этот член семьи не попал под машину.

83. Мама беспокоится, что этот член семьи может удариться и что-то себе повредить.

84. Мама беспокоится, что с этим человеком может что-нибудь случиться.

85. Мама боится разрешить этому члену семьи слишком много резвиться.

86. Мама боится разрешить играть этому члену семьи с озорными детьми.

87. Мама беспокоится, что этот член семьи очень мало ест.

Отцовское сверхпотакание.

90. Об этом члене семьи папа зачастую попусту волнуется.

91. Этому члену семьи папа уделяет слишком много внимания.

92. Этого члена семьи папа слишком балует.

93. С этим членом семьи папа проводит слишком много времени.

94. Этого члена семьи папа любит больше всех.

Материнское сверпотакание.

95. Об этом члене семьи мама зачатую попусту волнуется.

96. Этому члену семьи мама уделяет слишком много внимания.

97. Этого члена семьи мама слишком балует.

93. С этим членом семьи мама проводит слишком много времени.

94. Этого члена семьи мама любит больше всех.

Тестовая ситуация имеет тенденцию создавать систему «защиты» против чувств, вызывающих у ребенка ощущение вины. Эти защиты – обычные способы защиты, видоизмененные ограничениями, накладываемыми тестовым материалом. Результаты теста могут обнаружить следу-ющие защитные механизмы:

1) отказ, т. е. ребенок отдает большинство положительных и отрицательных пунктов «никому»;

2) идеализация, т. е. ребенок отдает преимущественное количество вопросов положительного характера членам семьи, в то время как большинство отрицательных отдает «никому»;

3) смешение, т. е. ребенок отдает большинство пунктов периферическим членам семьи;

4) осуществление желаний, регрессия. Эти защиты могут быть выявлены, если ребенок направляет на себя большинство вопросов, выражающих сверхпокровительственные, сверхпотакающие чувства.

Результаты, полученные при проведении теста в клинике, помогли обнаружить следующие виды защит:

– проекция, т. е. ребенок преувеличенно и нереально приписывает положительные и отрицательные чувства и в то же время отрицает их у себя;

– реакция формирования, т. е. ребенок подменяет свои ответы противоположными в целях скрыть слишком яркие положительные или отрицательные чувства.

Если исследование показывает чрезмерное проявление сильных положительных или отрицательных чувств, мы можем говорить о недостатке защищенности.

Оформление результатов.

Когда ребенок закончит задание, исследователь забирает у фигур карточки и отмечает на бланке, кому оказался адресован каждый пункт. Обработка состоит в записи номеров вопросов в соответствующих клеточках и суммировании количества вопросов, которые были присвоены каждому человеку, в пределах каждой группы вопросов. Это покажет, сколько «каждого вида чувств» направляется ребенком каждому члену семьи.

Следующий шаг – оформление данных в таблицу.

Характеристика особенностей
эмоциональных отношений в семье

Особенности ситуации

Статус в семье

Стиль воспитания

Структура семьи

мама

папа

бабушка

дедушка

сестра

Номер выбранных карточек

С. К.

Девочка, 7 лет. Сильная боязнь школы, зависимость от матери

Старшая из двух девочек

7, 8, 10, 15

В заключение записываются выводы, сделанные на базе количественных и качественных результатов.

Проведение теста обычно занимает 20–25 минут. Обработка полученных данных еще около 15 минут.

В таблицу заносится структура семьи, т. е. вписываются все те, кто был выбран на этапе установления семейного круга ребенка, указываются характерные особенности данного случая, семейный статус ребенка, стиль воспитания, а также номера карточек, полученных каждым членом семьи.

Кроме общей таблицы методика дает возможность проанализировать то, каким образом в семье распределяются чувства между ее членами. С этой целью определяемые опросником различные виды отношений представляются в виде таблицы.

Распределение чувств

Исходящее позитивное

Исходящее негативное

Получаемые позитивные

Получаемые негативные

Степень во-влеченности

Количество выборов

Мать

Отец

Сестра

Дедушка

по материн-ской линии

Тест взаимоотношения в семье: стадии, проблемы, факторы

Приветствую вас, дорогие читатели! Залог счастья практически каждого взрослого человека – это гармоничные отношения в его семье. А «черепаха» семейной гармонии стоит на таких «китах», как взаимопонимание, забота, выполнение обязанностей каждого, стремление помочь друг другу.

И это – основы всего самого важного и хорошей атмосферы в любой семье. Определить эту атмосферу поможет  тест взаимоотношения в семье.

Норма или опасные симптомы

Взаимоотношения в семье не могут быть идеальными всегда – даже самые гармоничные пары могут ссориться и выяснять отношения. Даже между любящими людьми иногда «пробегает кошка». Да и отсутствие ссор – вовсе не признак гармонии.

Будьте осторожны! Часто супругам кажется, что все в порядке. За рутинным течением жизни они не замечают назревающей катастрофы… Мелкие ссоры, как ручейки, сливаются в огромную реку конфликта, и это приводит к полному разрыву.

Чтобы этого не произошло, важно вовремя заметить все опасные симптомы, и принять меры.  И опять же сделать это поможет прохождение качественного теста на атмосферу в доме!

Но, бывает и наоборот! Моя кузина замужем за достаточно специфическим человеком. Это тот случай, когда муж и жена совсем разные личности. Ее супруг – ученый, и часто «уходит в себя», думает о своих теориях, не видит и не замечает ничего вокруг, даже любимой жены.

Но, как ни странно, сестра с ним счастлива! Себя она считает интровертом, и абсолютно не страдает от того, что супруг мало с ней общается. Одним словом, присутствует полная гармония, несмотря на эти нюансы. И достаточно большой тест, который прошла кузина, чтобы проверить, верно ли строится ее взаимодействие с мужем, подтвердил – все в норме!

Так что в этом деле желательно опираться не только на советы подружек и вездесущих мам. Но и на такую науку, как психология, и на серьезные тесты, один из которых как раз и предлагается здесь.

Что дает такой тест?

Особенность этого теста – в возможности практического применения его результатов. Он не просто ставит «диагноз» — какие отношения между мужем и женой, на чем держится брак? Этот тест также:

  • определяет положительные факторы «ячейки общества»;
  • выявляет проблемы и причины их возникновения;
  • определяет, на какой стадии семейный кризис, если он есть;
  • позволяет понять, в чем может заключаться развитие.

Тест на семейные взаимоотношения

Чтобы пройти лист, вы должны взять ручку и лист бумаги. Все вопросы содержат лишь 2 ответа – да и нет:

  1. Вы можете назвать вашу семью дружной?
  2. У вас принято собираться за общим столом на праздники, и веселиться всем вместе?
  3. Раздражают иногда дети и супруг (супруга)?
  4. Вы воспринимаете свой дом, как уютный, теплый, приятный, такой, куда хочется возвращаться?
  5. Происходят в доме события, отрицательно влияющие на взаимодейтсвие, разрушающие его?
  6. Идеальный отдых для вас – дома, в окружении своей семьи?
  7. Быстро ли исчерпывают себя семейные конфликты?
  8. Есть ли у родных и близких привычки, которые вас невероятно раздражают?
  9. Вы согласны с пословицей «Мой дом – моя крепость»?
  10. На ваши семейные взаимоотношения позитивно влияют визиты гостей?
  11. Есть ли среди близких хоть один человек с неуравновешенной психикой?
  12. Каждый ли член семьи может рассчитывать на ваше понимание и быструю помощь?
  13. Есть ли среди членов «ячейки общества» человек, с которым вам трудно жить вместе?
  14. Основа ваших отношений – это понимание и уважение?
  15. Бывают ли между вами ссоры, когда в дом к вам приходят гости?
  16. Вы сильно скучаете по родным вдали от дома?
  17. Говорят ли ваши друзья о дружеских отношениях, и особой, доброжелательной атмосфере?
  18. Случаются ли длительные, громкие скандалы?
  19. Полагаете ли вы, что обстановка в вашем доме может склонить к депрессии?
  20. Чувствуете ли вы одиночество среди близких людей?
  21. Есть ли у вас традиция выбираться вместе на природу?
  22. Все ли имеют домашние обязанности?
  23. Собираетесь ли вы вместе по вечерам, чтобы пообщаться, обсудить события дня, или поиграть в игры?
  24. Считаете ли вы свою «ячейки общества» достаточно гармоничной?
  25. Считаете ли вы тяжелой атмосферу в вашем доме?
  26. Когда близкие начинают говорить громко, вас это сильно раздражает?
  27. Все ли близкие говорят вполне спокойно, с уважением?
  28. Праздники в кругу семьи вы отмечаете вместе, за столом?
  29. Стараетесь ли вы вечером задержаться на работе, потому что там вам спокойнее, нежели дома?
  30. Обижают ли вас близкие, придираются из-за мелочей?
  31. Всегда ли в вашем доме чисто?
  32. Можно ли назвать натянутыми отношения между членами вашей «ячейки общества»?
  33. Хоть один член вашей семьи старается бывать дома реже, из-за дискомфорта?
  34. Случается ли так, что вы не хотите видеть своих родных?
  35. К вам часто приходят гости?

Результаты теста

Если на № 1, 2, 4, 6, 7, 9, 10, 12, 14, 16, 17, 21, 22, 23, 24, 27, 28, 31, 35 вопросы вы ответили положительно, начислите себе по одному баллу, за каждое «да». Если на № 3, 5, 8, 11, 13, 15, 18, 19, 20, 25, 26, 29, 30, 32, 33, 34 вопросы вы ответили отрицательно, также получите по 1 баллу за каждое «нет». Теперь суммируйте свои баллы.

Выводы

Если у вас меньше 8 баллов, это означает, что взаимоотношения в вашей семье проблемные. То ли психологические типы членов семьи очень разные, то ли есть конфликтные личности.

Обстановка у вас накаленная, и может привести к разводу, через несколько лет, и полному разрыву отношений между членами семьи. Подумайте, в чем причина конфликтов? Возможно, имеет смысл обратиться к психотерапевту?

Если у вас от 9 до 15 баллов, это свидетельствует о переменчивости «погоды» в вашей «ячейке общества». Иногда все хорошо, в семье лад и гармония, иногда вспыхивают скандалы, начинается выяснение отношений, придирки, конфликты. Хорошие периоды говорят о том, что все не безнадежно.

Возможно, вам нужно меньше обращать внимание на «мелочи жизни», больше времени проводить вместе? Это могут быть совместные прогулки и вело-прогулки, или пробежки, походы в фитнес клуб, выезд на природу. А может и посещение кафе, ресторана или даже боулинг. И тогда все постепенно наладится.

Если у вас от 16 до 22 баллов, это означает, что взаимодействие присутствует, и оно на достаточно гармоничном уровне. Бывают и размолвки, но они легко забываются. В целом члены семьи стремятся к взаимному уважению и пониманию.

Если у вас максимум баллов – от 23 до 35 баллов, то мы вас поздравляем! О таких взаимоотношениях в семье можно только мечтать! Атмосфера у вас позитивная, дружелюбная, вы любите и уважаете друг друга.

Результаты этого теста вряд ли сделают счастливой несчастливую семью, и спасут брак, который «трещит» по швам. Но они помогут выявить важные критерии семейной гармонии, понять что может служить укреплением семьи, и сделать верные выводы! Если ваша цель – гармоничные взаимоотношения, работайте над ее достижением!

Мы надеемся, что данный тест поможет вам трезво оценить ваши семейные взаимоотношения. Обязательно подписывайтесь на этот блог, впереди у нас – раскрытие множества еще более важных тем. Не забудьте поделиться в социальных сетях этой статьей, вашим друзьям такой тест тоже пригодится. До свидания, удачи вам, и хороших семейных взаимоотношений!

диагностика эмоциональных отношений в семье

Семейные отношения отличаются от романтической любви как реальная игра в футбол от просмотра матча по телевизору. Почти все семьи сталкиваются с кризисами и очень многие оказываются не готовыми к их преодолению. Трудности — это не конец отношений, а переход на их новый уровень.

Для женщин в любви заключается смысл жизни — это старая новость. Мужская психология отличается от женской, и из-за этого возникают разногласия в отношениях. Вы можете стать режиссером и главной героиней своей истории счастья, пишите сценарий собственной жизни сами.

Образ мужчины-романтика несколько поблек, но где-то в глубине души каждая женщина хотела бы, чтобы ее избранник был галантным, преданным, внимательным и предупредительным. Из этих и других положительных качеств складывается характер романтика.

Сексологи говорят, что сексуальная жизнь полна драматизма, так как дисгармония заложена самой природой — мужчина и женщина немного по-разному реализуют свои потребности в телесном контакте. Стереть различия помогает хороший психологический контакт.

Вряд ли можно говорить о готовности к браку, если мотивации заключаются в том, что она хочет уйти из родительского дома, а ему надоело бегать на свидания. Влюбленным кажется, что вместе они легко преодолеют бытовые и другие проблемы, хотелось бы, чтобы эта уверенность не покинула и после 50 лет совместной жизни.

Удивительно, но зрелые, здравомыслящие, умные и хорошие люди умудряются вступать в брак с теми, кто им совершенно не подходит. Жизнь превращается в ад, если решающим фактором при выборе партнера становится влюбленность, при сознательном подходе неудачи случаются реже.

Отношения между людьми зависят от многих факторов. Психологи утверждают, что существуют явные признаки того, что человек намерен прекратить отношения и, обнаружив такие признаки, можно попытаться предупредить такое развитие событий или подготовить себя к неизбежному.

Когда мужчина влюблен, он помимо воли подает невербальные сигналы с сексуальным подтекстом. К таким относится, например, копирование движений, дыхания, громкости и скорости речи желанной женщины. К более ясным знакам относятся контакты третьего уровня — прикосновения.

Чтобы уличить мужа в измене, не нужно ходить за ним по пятам и ставить жучки. Достаточно наблюдать за ним, сопоставлять факты и улавливать все перемены в его поведении. Но даже явные улики — это не повод для скандала, сохраняйте самообладание.

Дом, в котором все чувствуют себя неуютно, не называют ни крепостью, ни тихой гаванью, ни гнездышком. Взрослые формируют микроклимат, не слишком задумываясь, в какой атмосфере растут их дети, а ведь представления о семейной жизни складываются именно в детстве.

Благоприятное общественное мнение точно не омрачает жизнь, но стоит ли в погоне за одобрением всех и каждого терять индивидуальность? Не доводите свое желание нравиться до уровня невроза, и вы обреете гармонию с собой и социумом.

Для космонавта уживчивость необходима — на орбите в тесном замкнутом пространстве люди должны жить и работать вместе по нескольку месяцев. А вы считаете себя уживчивым человеком? Как вы думаете, легко другому человеку находиться рядом с вами?

Каждый сам выбирает степень доверия и очерчивает круг «доверенных лиц». Кто-то решил не верить вообще никому, кто-то готов довериться любому встречному, большинство умеют выбирать тех, кто заслуживает доверия. А к какому типу людей относитесь вы?

Нам свойственно задумываться о перспективах отношений, предполагать, как может развиваться роман и будет ли комфортной совместная жизнь. Ответьте на вопросы теста, чтобы получить подсказки, которые помогут разрешить некоторые сомнения.

В воспитании ребенка нет мелочей, ведь от детских впечатлений зависит дальнейшая жизнь человека. Родители иногда впадают крайности и прибегают к жесткому контролю или вседозволенности. Как стиль вашего общения с детьми может отразиться на формировании их личности?

Объединение людей, которое основано на браке или родственной общности, называется семьей. Люди в семье связаны общим бытом, ответственностью, обязанностью взаимопомощи. В общественном развитии семья как социальный институт общества играет очень важную роль. Поколения людей сменяют друг друга, продолжая в род — в семье происходит первое познание ребенком общества., члены семьи поддерживают нетрудоспособных членов.

В основе семьи лежит брачный союз, заключенный мужчиной и женщиной и зарегистрированный государством. Причиной возникновения, существования и развития семьи являются общественные потребности и нормы, которые предписывают членам семьи заботиться друг о друге и о потомстве. Семья живет в обществе и зависит от него. В процессе развития общества семья развивается вместе с ним и все-таки остается самостоятельным образованием.

Приветствую вас, дорогие читатели! Залог счастья практически каждого взрослого человека – это гармоничные отношения в его семье. А «черепаха» семейной гармонии стоит на таких «китах», как взаимопонимание, забота, выполнение обязанностей каждого, стремление помочь друг другу.

И это – основы всего самого важного и хорошей атмосферы в любой семье. Определить эту атмосферу поможет тест взаимоотношения в семье.

Взаимоотношения в семье не могут быть идеальными всегда – даже самые гармоничные пары могут ссориться и выяснять отношения. Даже между любящими людьми иногда «пробегает кошка». Да и отсутствие ссор – вовсе не признак гармонии.

Будьте осторожны! Часто супругам кажется, что все в порядке. За рутинным течением жизни они не замечают назревающей катастрофы… Мелкие ссоры, как ручейки, сливаются в огромную реку конфликта, и это приводит к полному разрыву.

Чтобы этого не произошло, важно вовремя заметить все опасные симптомы, и принять меры. И опять же сделать это поможет прохождение качественного теста на атмосферу в доме!

Но, бывает и наоборот! Моя кузина замужем за достаточно специфическим человеком. Это тот случай, когда муж и жена совсем разные личности. Ее супруг – ученый, и часто «уходит в себя», думает о своих теориях, не видит и не замечает ничего вокруг, даже любимой жены.

Но, как ни странно, сестра с ним счастлива! Себя она считает интровертом, и абсолютно не страдает от того, что супруг мало с ней общается. Одним словом, присутствует полная гармония, несмотря на эти нюансы. И достаточно большой тест, который прошла кузина, чтобы проверить, верно ли строится ее взаимодействие с мужем, подтвердил – все в норме!

Так что в этом деле желательно опираться не только на советы подружек и вездесущих мам. Но и на такую науку, как психология, и на серьезные тесты, один из которых как раз и предлагается здесь.

Что дает такой тест?

Особенность этого теста – в возможности практического применения его результатов. Он не просто ставит «диагноз» — какие отношения между мужем и женой, на чем держится брак? Этот тест также:

  • определяет положительные факторы «ячейки общества»;
  • выявляет проблемы и причины их возникновения;
  • определяет, на какой стадии семейный кризис, если он есть;
  • позволяет понять, в чем может заключаться развитие.

Тест на семейные взаимоотношения

Чтобы пройти лист, вы должны взять ручку и лист бумаги. Все вопросы содержат лишь 2 ответа – да и нет:

  1. Вы можете назвать вашу семью дружной?
  2. У вас принято собираться за общим столом на праздники, и веселиться всем вместе?
  3. Раздражают иногда дети и супруг (супруга)?
  4. Вы воспринимаете свой дом, как уютный, теплый, приятный, такой, куда хочется возвращаться?
  5. Происходят в доме события, отрицательно влияющие на взаимодейтсвие, разрушающие его?
  6. Идеальный отдых для вас – дома, в окружении своей семьи?
  7. Быстро ли исчерпывают себя семейные конфликты?
  8. Есть ли у родных и близких привычки, которые вас невероятно раздражают?
  9. Вы согласны с пословицей «Мой дом – моя крепость»?
  10. На ваши семейные взаимоотношения позитивно влияют визиты гостей?
  11. Есть ли среди близких хоть один человек с неуравновешенной психикой?
  12. Каждый ли член семьи может рассчитывать на ваше понимание и быструю помощь?
  13. Есть ли среди членов «ячейки общества» человек, с которым вам трудно жить вместе?
  14. Основа ваших отношений – это понимание и уважение?
  15. Бывают ли между вами ссоры, когда в дом к вам приходят гости?
  16. Вы сильно скучаете по родным вдали от дома?
  17. Говорят ли ваши друзья о дружеских отношениях, и особой, доброжелательной атмосфере?
  18. Случаются ли длительные, громкие скандалы?
  19. Полагаете ли вы, что обстановка в вашем доме может склонить к депрессии?
  20. Чувствуете ли вы одиночество среди близких людей?
  21. Есть ли у вас традиция выбираться вместе на природу?
  22. Все ли имеют домашние обязанности?
  23. Собираетесь ли вы вместе по вечерам, чтобы пообщаться, обсудить события дня, или поиграть в игры?
  24. Считаете ли вы свою «ячейки общества» достаточно гармоничной?
  25. Считаете ли вы тяжелой атмосферу в вашем доме?
  26. Когда близкие начинают говорить громко, вас это сильно раздражает?
  27. Все ли близкие говорят вполне спокойно, с уважением?
  28. Праздники в кругу семьи вы отмечаете вместе, за столом?
  29. Стараетесь ли вы вечером задержаться на работе, потому что там вам спокойнее, нежели дома?
  30. Обижают ли вас близкие, придираются из-за мелочей?
  31. Всегда ли в вашем доме чисто?
  32. Можно ли назвать натянутыми отношения между членами вашей «ячейки общества»?
  33. Хоть один член вашей семьи старается бывать дома реже, из-за дискомфорта?
  34. Случается ли так, что вы не хотите видеть своих родных?
  35. К вам часто приходят гости?

Результаты теста

Если на № 1, 2, 4, 6, 7, 9, 10, 12, 14, 16, 17, 21, 22, 23, 24, 27, 28, 31, 35 вопросы вы ответили положительно, начислите себе по одному баллу, за каждое «да». Если на № 3, 5, 8, 11, 13, 15, 18, 19, 20, 25, 26, 29, 30, 32, 33, 34 вопросы вы ответили отрицательно, также получите по 1 баллу за каждое «нет». Теперь суммируйте свои баллы.

Выводы

Если у вас меньше 8 баллов, это означает, что взаимоотношения в вашей семье проблемные. То ли психологические типы членов семьи очень разные, то ли есть конфликтные личности.

Обстановка у вас накаленная, и может привести к разводу, через несколько лет, и полному разрыву отношений между членами семьи. Подумайте, в чем причина конфликтов? Возможно, имеет смысл обратиться к психотерапевту?

Если у вас от 9 до 15 баллов, это свидетельствует о переменчивости «погоды» в вашей «ячейке общества». Иногда все хорошо, в семье лад и гармония, иногда вспыхивают скандалы, начинается выяснение отношений, придирки, конфликты. Хорошие периоды говорят о том, что все не безнадежно.

Возможно, вам нужно меньше обращать внимание на «мелочи жизни», больше времени проводить вместе? Это могут быть совместные прогулки и вело-прогулки, или пробежки, походы в фитнес клуб, выезд на природу. А может и посещение кафе, ресторана или даже боулинг. И тогда все постепенно наладится.

Если у вас от 16 до 22 баллов, это означает, что взаимодействие присутствует, и оно на достаточно гармоничном уровне. Бывают и размолвки, но они легко забываются. В целом члены семьи стремятся к взаимному уважению и пониманию.

Если у вас максимум баллов – от 23 до 35 баллов, то мы вас поздравляем! О таких взаимоотношениях в семье можно только мечтать! Атмосфера у вас позитивная, дружелюбная, вы любите и уважаете друг друга.

Результаты этого теста вряд ли сделают счастливой несчастливую семью, и спасут брак, который «трещит» по швам. Но они помогут выявить важные критерии семейной гармонии, понять что может служить укреплением семьи , и сделать верные выводы! Если ваша цель – гармоничные взаимоотношения, работайте над ее достижением !

Совместимость с брачным партнёром. Отношения внутри семьи. Сексуальность. Созревание ребёнка и его воспитание. Тип характера, мужской или женский. Нормы поведения мужчины и женщины. … Направлена на изучение отношения родителей к разным сторонам семейной жизни. Консультационное исследование семейных ценностей. Интерпретация шкал семейных ценностей. Определение степени ролевой адекватности супружеской пары в пяти сферах межличностного взаимодействия в семье. Анализ представлений о семейных ценностях и ролевых установок. Равноправный или неравноправный союз. Первичная ячейка общества, тесно сплочённая социальная группа, объединённая родственными отношениями и целым рядом социально значимых функций (продолжение рода, воспитание и т.д.) Диагностика общего психологического климата в семье. Если Вы — девушка или молодая женщина, которой порой очень сложно разобраться в своих чувствах к другому человеку (молодому человеку), то будем надеяться, что этот тест, разработанный профессором Ковалевым, в какой-то степени поможет вам разобраться в своих чувствах. Насколько секс и связанное с ним важно для вас и вашей жизни? Эксгибиционизм, гомосексуализм, мазохизм, садизм, полигамия, извращенность, анимализм, нарциссизм, вуайеризм. Та ли Вы женщина, от которой мужчины могут потерять голову? Предлагаемый тест, составленный французским психологом, является одновременно и упражнением, которое позволит родителям лучше разобраться в вопросах воспитания мальчиков и девочек. Существует восемь видов любви к партнёру: приязнь, страстная любовь, формальная, романтическая, дружеская, роковая, совершенная любовь, отсутствие любви (или очень слабая). С помощью данного короткого теста можно определить какой тип любви у вас с ва Самоанализ характера. Эту таблицу для оценки мужей, кандидатов в мужья — предложили американские и канадские сексологи. Достойный мужчина должен набрать не меньше 100 положительных и не больше 45 отрицательных баллов. С помощью данного теста можно проверить свои представления о характере и поведении, присущих людям разного пола, знание социальных стереотипов. Каков он, отец семейства?.. Чтобы узнать это лучше, жена должна ответить на 24 вопроса. Рациональный ханжа или буйный развратник. Вероятность мастурбации. Возможность эксгибиционизма. Предрасположенность к деформированным отношениям со сверстниками. Давно замечено, что мужчины и женщины зачастую очень сильно различаются в своем поведении. Опыты психологов показали, что в присутствии других людей эти различия проявляются вдвойне. Объясняется это тем, что мы привыкли играть роли, роли мужчин и роли женщин. Как говаривал Шекспир, «Весь мир театр, и люди в нем актеры». А знаете ли Вы свою роль? Самоанализ степени ревнивости. Цель применения данной проективной методики: выявление особенностей внутри-семейных отношений. Задачи: на основе выполнения изображения, ответов на вопросы оценить особенности восприятия и переживаний ребенком отношений в семье. Уровень честолюбия и готовности к карьере. Степень напряженности в отношениях. Уровень уважения к чувствам партнера. Умение уступать. Вопросы к мужу. Вопросы к жене. Поддерживаете и сохраняте ли ее, несмотря на все трудности и перипетии, которые встречают в жизни двое любящих людей? Данный тест это покажет. На вопросы теста отвечает ребёнок. Чем выше сумма баллов, полученных при ответе на опросник, тем вероятнее обмен положительной энергией и энергопсихологическая совместимость супругов (как ее ощущает сам ответивший). Чем меньше баллов набирает опрашиваемый, тем вероятнее проявление негативной психической энергии и энергопсихическая несовместимость партнеров. Уровень энергофизиологической совместимости с брачным партнером.

ТЕСТ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ
(ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ 3 ДО 11 ЛЕТ)

Данная диагностическая методика предназначена для исследования особенностей взаимоотношения ребенка и членов его семьи как основного ядра возможной напряженности в семейных межличностных отношениях.

Задача исследователя – помочь ребенку включить по эмоциональным или логическим причинам в семейный круг важных лиц или, наоборот, исключить из семейного круга важных лиц. При этом созданная им в тестовой ситуации семейная группа необязательно должна соответствовать его социологической семье. Полученное различие между идеей семьи, выраженной ребенком, и его семьей дает информацию о домашней эмоциональной жизни ребенка.

Эмоциональный фон, играющий главную роль в интерперсональных отношениях ребенка, включает: сильные переживания любви или ненависти, «сексуального или агрессивного» в широком смысле этих слов, более слабые переживания типа «нравится – не нравится», «приятно – не приятно» и реакцию ревности и соперничества. Он также включает переживания ребенка, направленные на себя, «аутоэротические» или «аутоагрессивные», и защиту против осознания направленных на него чувств. Переживания старших детей различаются более тонко, чем чувства младших. У маленьких детей переживания чего-либо или любви к кому либо, неприятности или сильной ненависти легко перетекают из одного в другое.

В этом смысле тест изучает менее оформленные отношения в работе с маленькими детьми. Вариант для старших детей направлен на исследование следующих отношений:

1) двух видов положительного отношения: слабого и сильного. Слабые чувства связаны с дружеским одобрением и принятием, сильные – с «сексуализированными» переживаниями, относящимися к интимному психическому контакту и манипуляции;

2) двух видов отрицательного отношения: слабого и сильного. Слабые связаны с недружественностью и неодобрением, сильные выражают ненависть и враждебность;

3) родительского потакания, выражающегося вопросами типа « этого члена семьи мама слишком балует» ;

4) родительской сверхопеки, представленной в вопросах типа «мама беспокоится, что этот человек может простудиться» .

Все эти пункты, кроме пунктов, касающихся сверхопеки и потакания, представляют две направленности чувств: исходят ли чувства от ребенка и направляются другим людям, или ребенок ощущает себя объектом чувств других. Примером первой категории будет: «я люблю прижиматься к этому члену семьи» . А примером второй – «этот человек любит крепко обнимать меня» .

Вариант для маленьких детей содержит следующие отношения:

1) положительные чувства. Оба вида исходят от ребенка и переживаются ребенком как исходящие от других;

2) отрицательные чувства. Оба вида исходят от ребенка и переживаются им как исходящие от других;

3) зависимость от других.

Тестовый материал.

Тест семейных отношений призван дать конкретные представления о семье ребенка. Он состоит из 20 фигур, представляющих людей различных возрастов, форм и размеров, достаточно стереотипных, чтобы воссоздать различных членов семьи ребенка, и достаточно двусмысленных, чтобы представить специфическую семью. Присутствуют фигуры от дедушек и бабушек до новорожденных детей. Это дает ребенку возможность создать из них свой семейный круг. Кроме представителей семьи в тест включены другие важные фигуры. Для тех вопросов, которые не соответствуют ни одному члену семьи, приспособлена фигура «никто».

Каждая фигура снабжена коробочкой наподобие почтового ящичка со щелью. Каждый вопрос написан на отдельной маленькой карточке. Ребенку говорится, что карточки содержат послания и что его задача – положить карточку в ящичек той фигуры, которой она соответствует больше всего. Тестовая ситуация становится, таким образом, игровой ситуацией, и тестовый материал должен подготовить субъекта к предстоящему эмоциональному реагированию.

Ребенок сидит в удобной позе недалеко от фигур, представляющих его семью. Он выбрал их из всего набора. Он и исследователь видят в них семью ребенка. К ним обращаются как к членам семьи, и эта иллюзия сохраняется в течение всей тестовой ситуации.

Задача ребенка – подчиняться маневрам теста. Его не просят проанализировать сложный комплекс чувств, испытываемых им к семье. От ребенка ожидается, что он выразит себя в выборе эмоциональной позиции, которая будет собрана из различных источников, достаточных для того, чтобы понять основу отношений ребенка. Вопрос, таким образом, фиксирован. Но его место жестко не определено, и позволяется отдать вопрос фигуре «Никто».

Чувства, «брошенные» в фигуру, немедленно исчезают из поля зрения, не оставляя обвиняющего следа. Таким образом, у ребенка отсутствует зримое напоминание распределения его любви или ненависти, и, следовательно, чувство вины не мешает свободе самовыражения.

Процедура проведения исследования.

Комната, в которой проходит тестирование, должна содержать стол для записи результатов тестирования и стол, на который помещается 21 фигура теста. Все фигуры должны быть поставлены перед входящим в комнату ребенком и распределены в следующем порядке по группам – 4 женщины, 4 мужчины, 5 девочек, 5 мальчиков, старик и грудной ребенок, «никто».

На первом этапе исследования необходимо выяснить, кто составляет семью ребенка. Когда ребенок вошел в комнату и контакт установился, тестирующий задает ребенку следующие вопросы:

1) расскажи мне о людях, которые живут с тобой в доме;

2) расскажи мне, кто входит в твою семью.

Задача состоит в том, чтобы выяснить у ребенка его концепцию семьи, и оба указанных вопроса могут быть повторены и уточнены, если это покажется необходимым. Люди, упомянутые ребенком, вносятся в список на листе бумаги. Этот лист не имеет специального места, чтобы записать, что у ребенка есть отец и мать. Но если приходит ребенок из неполной семьи, то этот факт должен быть отмечен в графе бланка.

Чтобы интерпретировать результаты теста, важно знать, не умер ли один или оба родителя, не разведены ли они и не живут ли раздельно, не отсутствует ли временно один из родителей и с кем ребенок живет сейчас. То же самое нужно узнать о братьях и сестрах ребенка, если они есть. Может случиться так, что мать ребенка умерла, отец женился снова, и ребенок говорит, что у него две мамы. Для более точного понимания чувств ребенка желательно обеих мам включить в тест. Существует место на бланке для описания других членов семьи, где такие мама и папа могут быть отмечены.

То же самое место на бланке позволяет отметить тетю или дядю, бабушку или дедушку, кормилицу ребенка или старшую сестру. Этот размеченный бланк также содержит место для имен и возрастов братьев и сестер. Если ребенок не знает, сколько им лет, тестирующий может задать следующие вопросы: «Он больше, чем ты?» , «Кто старше: Саша или Оля?» , «Саша ходит в школу или он ходит на работу?» .

На втором этапе исследования необходимо установить семейный круг ребенка. После того как тестирующий установил, кто составляет семью ребенка, и записал членов семьи на бланке, он говорит ребенку: «Мы сейчас с тобой сыграем в такую игру. Ты видишь все фигуры, которые там стоят? Мы притворимся, будто некоторые из них – члены твоей семьи» .

Затем тестирующий подводит ребенка поближе к фигурам, указывая на четыре женские фигуры, и спрашивает: «Как ты думаешь, кого из них лучше сделать мамой?» Он дает ребенку возможность сделать выбор и указать на выбранную фигуру, затем просит поставить ее на стол или парту. Потом указывает на мужские фигуры и спрашивает: «А теперь скажи мне, кого из них лучше всего сделать папой?» Выбранная фигура ставится ребенком на тот же стол.

Затем экспериментатор указывает на фигуры мальчиков и девочек (в зависимости от пола испытуемого) и спрашивает: «Какой из них тебе хотелось бы быть самому (ой)?» , – и фигура переносится на стол. Так продолжается до тех пор, пока ребенок не поставит на стол фигуры для каждого члена семьи. Если ребенок хочет сделать несколько выборов, ему разрешается это сделать. Он также может включить забытых братьев, сестер, бабушку.

Когда семейный круг составлен, тестируемый может сказать: «Теперь у нас все члены семьи в сборе, но в нашей игре будет еще одна фигура» . Он вынимает фигуру «никто», ставит возле членов семьи и говорит: «Имя этого человека – «никто»». Он тоже будет играть. Сейчас я тебе расскажу, что он будет делать» .

Третий этап – исследование эмоциональных отношений в семье. Ребенок усажен за стол с фигурами на удобном расстоянии. Если он хочет разместить фигуры в определенном порядке, это разрешается сделать. Тестирующий размещает вопросы теста кучкой перед собой и говорит: «Видишь, здесь много маленьких карточек с написанными на них посланиями. Я прочитаю тебе, что на них сказано, и ты положишь каждую карточку той фигуре, к которой она подходит больше всего. Если послание на карточке никому не подходит, ты отдаешь его «никому». Понятно, что я имею в виду? Иногда тебе кажется, что послание подходит нескольким людям. Тогда скажи об этом и дай мне эту карточки. А теперь внимание! Я повторяю: если карточка подходит одному человеку больше всего, ты кладешь эту карточку той фигуре, если карточка не подходит никому, ты даешь ее фигуре «никто», если карточка подходит нескольким людям, ты даешь ее мне» .

Вопросы теста

Форма для маленьких детей
(… – место для имен, которым зовут ребенка)

Положительные чувства, исходящие от ребенка.

1. … думает, что ты хороший. Кто хороший?

2. … любит тебя. Кого любит… ?

3. … нравится играть в твоей кровати. В чьей кровати нравится играть… ?

4. … любит целовать тебя. Кого любит целовать… ?

5. … любит сидеть у тебя на коленях. У кого любит сидеть… ?

6. … нравится быть твоим малышом. Чей малыш… ?

7. … любит играть с тобой. С кем любит играть… ?

8. … нравится гулять с тобой. Кто должен брать… на прогулку?

Отрицательные чувства, исходящие от ребенка.

10. … думает, что ты непослушный. Кто непослушный?

11. … не любит тебя. Кого не любит… ?

12. … думает, что ты плохой. Кто плохой?

13. … хотелось бы отшлепать тебя. Кого хотелось бы отшлепать… ?

14. … хочет, чтобы ты ушел. Кого хотелось бы прогнать… ?

15. … ненавидит тебя? Кого ненавидит… ?

16. … думает, что ты гадкий. Кто гадкий?

17. Ты злишь… . Кто злит… ?

Положительные чувства получаемые ребенком.

20. Ты любишь играть с… . Кто любит играть с… ?

21. Ты любишь целовать… . Кто любит целовать… ?

22. Ты улыбаешься… . Кто улыбается… ?

23. Ты даешь… почувствовать себя счастливым. Кто делает… счастливым?

24. Ты любишь обнимать…? Кто любит обнимать… ?

25. Ты любишь… . Кто любит… ?

26. Ты милый с… . Кто мил с… ?

27. Ты думаешь, что… – милый(ая) мальчик(девочка). Кто думает, что милый(ая) мальчик(девочка)?

Отрицательные чувства, получаемые ребенком.

30. Ты шлепаешь… . Кто шлепает… ?

31. Ты делаешь… грустным. Кто делает… грустным?

32. Ты бранишь… . Кто бранит… ?

33. Ты доводишь… до слез. Кто доводит… до слез?

Форма для старших

Нежные чувства, исходящие от ребенка.

0. Этот член семьи очень хороший.

1. Этот член семьи очень веселый.

2. Этот член семьи всегда помогает другим.

3. Этот член семьи имеет великолепные возможности.

4. Это член семьи никогда не подведет тебя.

5. Этот член семьи много шутит.

6. Этот член семьи заслуживает хорошего подарка.

7. Этот член семьи хороший спортсмен.

8. С этим членом семьи хорошо играть.

9. Этот член семьи очень добрый.

Сильные положительные с сексуальным оттенком чувства, исходящие от ребенка.

10. Мне нравится прижиматься к этому члену семьи.

11. Я люблю, когда меня целует этот член семьи.

12. Иногда мне хочется, чтобы я спал в одной кровати с этим членом семьи.

13. Мне хотелось бы, чтобы этот человек был возле меня всегда.

14. Мне бы хотелось, чтобы этот человек заботился обо мне больше, чем о ком-либо другом.

15. Я хотел(а) бы, чтобы мой будущий супруг напоминал этого члена семьи.

16. Мне нравится, когда этот член семьи щекочет меня.

17. Мне нравится обнимать этого члена семьи.

Слабые отрицательные чувства, исходящие от ребенка.

20. Этот член семьи иногда слишком суетится.

21. Этот член семьи иногда придирается.

22. Этот человек иногда портит чужие забавы.

23. Этот член семьи иногда вспыльчив.

24. Этот член семьи бывает в плохом настроении.

25. Этот член семьи временами слишком много жалуется.

26. Этот член семьи иногда досаждает без всякого повода.

27. Этот член семьи иногда не удовлетворен.

28. Этот человек не очень терпелив.

29. Этот член семьи иногда очень зол.

Сильные отрицательные (враждебные) чувства, исходящие от ребенка.

30. Иногда мне хочется учить этого члена семьи.

31. Иногда у меня возникает желание, чтобы этот человек убирался прочь.

32. Иногда я ненавижу этого члена семьи.

33. Иногда я представляю себе бьющим этого члена семьи.

34. Иногда я думаю, что был бы счастливей, если бы этого человека не было в семье.

35. Иногда я чувствую, что «сыт этим человеком по горло».

36. Временами я хочу сделать что-то только для того что, чтобы досадить этому человеку.

37. Этот член семьи может сильно разозлить меня.

Нежные чувства, получаемые ребенком.

40. Это член семьи добр ко мне.

41. Этот член семьи очень тактичен со мной.

42. Этот член семьи очень меня любит.

43. Этот член семьи очень внимателен ко мне.

44. Этот член семьи готов помочь мне.

45. Этот член семьи очень любит забавляться со мной.

46. Этот член семьи действительно понимает меня.

47. Этот член семьи всегда выслушает меня.

Сильные положительные, с сексуальным оттенком чувства, получаемые ребенком.

50. Этот член семьи любит баловать меня.

51. Этот член семьи любит крепко обнимать меня.

52. Этот член семьи любит прижимать меня к себе.

53. Этот член семьи любит помогать мне мыться.

54. Этот член семьи любит пощекотать меня.

55. Этот член семьи любит быть со мной в постели.

56. Этот член семьи хочет всегда быть со мной.

57. Этот член семьи заботится больше обо мне, чем о ком-либо другом.

Слабые отрицательные чувства, получаемые ребенком.

60. Это член семьи иногда смотрит на меня неодобрительно.

61. Этот член семьи любит подразнить меня.

62. Этот член семьи иногда ругает меня.

63. Этот член семьи не соглашается со мной, когда мне хотелось бы этого.

64. Этот член семьи не всегда соглашается помочь мне, когда у меня трудности.

65. Этот член семьи иногда ворчит на меня.

66. Этот член семьи иногда зол на меня.

67. Этот член семьи слишком занят, чтобы у него оставалось на меня время.

Сильные отрицательные (враждебные) чувства, получаемые ребенком.

70. Этот член семьи часто бьет меня.

71. Этот член семьи слишком часто наказывает меня.

72. Этот член семьи дает мне почувствовать себя глупым.

73. Этот член семьи заставляет меня бояться.

74. Этот член семьи неодобрителен ко мне.

75. Этот член семьи заставляет меня чувствовать себя несчастным.

76. Этот член семьи всегда недоволен мной.

77. Этот член семьи недостаточно любит меня.

Материнская сверхопека.

80. Мама беспокоится, что этот член семьи может простудиться.

81. Мама беспокоится, что этот член семьи может заболеть.

82. Мама беспокоится, чтобы этот член семьи не попал под машину.

83. Мама беспокоится, что этот член семьи может удариться и что-то себе повредить.

84. Мама беспокоится, что с этим человеком может что-нибудь случиться.

85. Мама боится разрешить этому члену семьи слишком много резвиться.

86. Мама боится разрешить играть этому члену семьи с озорными детьми.

87. Мама беспокоится, что этот член семьи очень мало ест.

Отцовское сверхпотакание.

90. Об этом члене семьи папа зачастую попусту волнуется.

91. Этому члену семьи папа уделяет слишком много внимания.

92. Этого члена семьи папа слишком балует.

93. С этим членом семьи папа проводит слишком много времени.

94. Этого члена семьи папа любит больше всех.

Материнское сверпотакание.

95. Об этом члене семьи мама зачатую попусту волнуется.

96. Этому члену семьи мама уделяет слишком много внимания.

97. Этого члена семьи мама слишком балует.

93. С этим членом семьи мама проводит слишком много времени.

94. Этого члена семьи мама любит больше всех.

Тестовая ситуация имеет тенденцию создавать систему «защиты» против чувств, вызывающих у ребенка ощущение вины. Эти защиты – обычные способы защиты, видоизмененные ограничениями, накладываемыми тестовым материалом. Результаты теста могут обнаружить следу-ющие защитные механизмы:

1) отказ, т. е. ребенок отдает большинство положительных и отрицательных пунктов «никому»;

2) идеализация, т. е. ребенок отдает преимущественное количество вопросов положительного характера членам семьи, в то время как большинство отрицательных отдает «никому»;

3) смешение, т. е. ребенок отдает большинство пунктов периферическим членам семьи;

4) осуществление желаний, регрессия. Эти защиты могут быть выявлены, если ребенок направляет на себя большинство вопросов, выражающих сверхпокровительственные, сверхпотакающие чувства.

Результаты, полученные при проведении теста в клинике, помогли обнаружить следующие виды защит:

– проекция, т. е. ребенок преувеличенно и нереально приписывает положительные и отрицательные чувства и в то же время отрицает их у себя;

– реакция формирования, т. е. ребенок подменяет свои ответы противоположными в целях скрыть слишком яркие положительные или отрицательные чувства.

Если исследование показывает чрезмерное проявление сильных положительных или отрицательных чувств, мы можем говорить о недостатке защищенности.

Оформление результатов.

Когда ребенок закончит задание, исследователь забирает у фигур карточки и отмечает на бланке, кому оказался адресован каждый пункт. Обработка состоит в записи номеров вопросов в соответствующих клеточках и суммировании количества вопросов, которые были присвоены каждому человеку, в пределах каждой группы вопросов. Это покажет, сколько «каждого вида чувств» направляется ребенком каждому члену семьи.

Следующий шаг – оформление данных в таблицу.

Характеристика особенностей
эмоциональных отношений в семье

Особенности ситуации

Статус в семье

Стиль воспитания

Структура семьи

мама

папа

бабушка

дедушка

сестра

Номер выбранных карточек

С. К.

Девочка, 7 лет. Сильная боязнь школы, зависимость от матери

Старшая из двух девочек

7, 8, 10, 15

В заключение записываются выводы, сделанные на базе количественных и качественных результатов.

Проведение теста обычно занимает 20–25 минут. Обработка полученных данных еще около 15 минут.

В таблицу заносится структура семьи, т. е. вписываются все те, кто был выбран на этапе установления семейного круга ребенка, указываются характерные особенности данного случая, семейный статус ребенка, стиль воспитания, а также номера карточек, полученных каждым членом семьи.

Кроме общей таблицы методика дает возможность проанализировать то, каким образом в семье распределяются чувства между ее членами. С этой целью определяемые опросником различные виды отношений представляются в виде таблицы.

Распределение чувств

Исходящее позитивное

Исходящее негативное

Получаемые позитивные

Получаемые негативные

Степень во-влеченности

Количество выборов

Мать

Отец

Сестра

Дедушка

по материн-ской линии

Быть счастливой и дружной семьей не так уж просто, и чтобы добиться этого, необходимо хорошо знать друг друга и те трудности, которые необходимо преодолеть. Семейные тесты, которые на нашем сайте можно пройти круглосуточно без регистрации, — простой и эффективный способ разобраться в своих взаимоотношениях с мужем/женой или детьми, а для тех, кто только планирует вступить в брак, – оценить перспективы совместной жизни с тем или иным человеком.

Какие семейные тесты есть на сайте?

В распоряжении посетителей нашего психологического портала есть следующие категории семейных тестов:
  • Тесты на совместимость – позволяют понять, насколько вы и ваш партнер подходите друг другу по характеру, сексуальному темпераменту, астрологическим показателям и даже с точки зрения магии. Тут важно правильно указывать данные о девушке/парне (год рождения, имя и т.д.), а также не скрывать свои представления о браке и детях – тогда полученным результатам можно будет доверять;
  • Семейные тесты для родителей – помогают выяснить, насколько счастливы ваши дети, можете ли вы находить компромиссы в их воспитании и какие проблемы сильнее всего мешают вам чувствовать себя и быть хорошими родителями;
  • Тесты для мужа и жены – ориентированы на определение счастья пары, их удовлетворенности всеми аспектами супружеской жизни (включая сексуальные взаимоотношения).

Семейные тесты диагностика семейных отношений

На этой странице психологического кабинета, Вы сможете пройти семейные тесты онлайн, выяснить и корректировать свои семейные отношения.

Кому нужны психологические тесты онлайн?

Семейные тесты: диагностика семейных отношений онлайн

Диагностика семейных отношений включает в себя диагностику психологического климата в семье, тестирование взаимоотношений супругов, родителей и детей, сиблингов (братьев и сестер), а также отношения с прародителями.

Пройдя, необходимую Вам диагностику в разделе: «семейные тесты», Вы сможете оценить семейную атмосферу на данный момент и (может быть с помощью психотерапии онлайн, или самостоятельно) корректировать свои взаимоотношения и воспитательные методы.

При необходимости Вы можете пройти семейную психологическую консультацию онлайн и задать вопрос психологу — предварительно.
(подростковый психолог- консультация)
Другие, необходимые Вам психологические тесты для семьи Вы можете найти в рубрике Психодиагностика и тестирование:.

Вся полезная психологическая информация в содержании сайта психологической онлайн помощи Олега Матвеева.

Тесты семейных отношений

Ниже, Вы можете перейти по ссылкам на нужные Вам семейные тесты и тесты семейных отношений и пройти диагностику семьи.

Тест на абьюзивные отношения в семье

Для чего мы живем — тест

Тест на либидо онлайн

Как заново влюбить в себя мужа

Тест на измену мужа (жены)

Тест Лири (диагностика отношений)

Определение вида любви (тест «Какая бывает любовь»)

Как понять, что это любовь

Тест на суггестивность (внушаемость)

Онлайн тест — Рожать или не рожать

Тест на инфантильность для мужчин (и женщин)

Детектор лжи для семейных отношений

Тест на умственные способности

Тест на любовь женщины, мужчины

Тест на верность мужчины и женщины

тест Супругам:

тест Супружеская совместимость:

тест Семейные отношения:

тест Отношения с детьми:

Наркомания и алкоголизм у подростков:

Выявление зависимого поведения:

Подростки о родителях:

Темперамент по Айзенку (подростковый):

Тревожность ребенка:

Запущенность ребенка:

Личность ребенка:

Гендерные различия (тест — чем отличается мальчик от девочки)

Читайте также статьи о семье:

Онлайн калькулятор индекса массы тела

Что сделать чтобы муж не пил

Проблемы контроля за детьми:

Родительские наказания и поощрения:

Семья и дети: Дисгармоничное воспитание:

Семья. Отношения:

Психологические рекомендации при распаде семьи:

Как понять жену:

Как сделать супружескую жизнь счастливой:

И многое другое: Вы найдете в содержании:

Психология семьи. Тест с ответами

1. Малая социальная группа, основанная на супружеском союзе и родственных связях отношениях — супружества, родительства, родства людей, живущих вместе и ведущих общее хозяйство, — это:
• семья

2. Столкновение противоположных желаний и потребностей, интересов, целей, позиций, мнений или взглядов супругов, других членов семейного взаимодействия называют:
• семейным конфликтом

3. В идеальной христианской семье субъектом власти (доминирования и ответственности) является:
• муж

4. Неосознанная любовь дочери к отцу при одновременной более или менее выраженной ревности, незрелой ненависти к матери с желанием её устранения как соперницы — это:
• комплекс Электры

5. Комплекс Гризельды — это:
• чрезмерная привязанность отца к дочери и сопротивление выходу ее замуж

6. Семьи с двумя детьми в социологии считаются:
• малодетными

7. Идея о том, что люди стремятся выбрать себе в качестве брачного партнера тех, чье поведение и другие характеристики обеспечивают максимум удовлетворения и минимум затрат для их потребности, принадлежит теории
• инструментальной

8. В идеальной христианской семье иерархия по шкале «доминирование-подчинение» такова:
• отец, сын, мать

9. Семьи, в которых молодожены переходят жить в дом отца мужа, называются:
• патрилокальными

10. Согласно теории Д. Лемоза, стиль воспитания и взаимоотношения родителей и детей, характеризующийся массовым детоубийством, носит название:
• инфранирующего

11. Согласно Э. Эриксону, человек на протяжении жизни переживает несколько
• психосоциальных кризисов

12. Супружеские роли — роли
• мужа, жены

13. Наличие сложных взаимоотношений между братом и сестрой (братьями и сестрами) с присущими чувствами любви, общности и одновременно противоположными чувствами ревности и соперничества — это:
• комплекс Каина

14. По мнению В. Тамана, наихудший прогноз у брака между супругами, которые:
• были единственными детьми в семье

15. Жестокие взаимоотношения характеризуются:
• тем, что на ребенке срывают зло, применяя насилие

16. Половая культура — понятие, раскрывающее сущность поведения
• сексуального

17. Удовлетворение потребностей в совместном проведении досуга, взаимном духовном обогащении, есть функция __________________ семьи.
• духовного обогащения

18. В психоанализе семейные ситуации типологизируются по взаимоотношениям:
• матери-сына, отца-дочери

19. Удовлетворение членами семьи потребности в симпатии, уважении, признании, эмоциональной поддержке и психологической защите, — есть __________________ семьи.
• функция

20. Социальная власть, в основе которой лежит жестокий контроль над поведением ребенка со стороны взрослых в семье, когда каждый незначительный проступок подлежит наказанию (словесному или физическому), — это власть …
• принуждения

21. Графическое изображение взаимодействия в семье ее членов называется:
• картой

22. В случае, если для диагностики семьи используются «оси» нарушений, связанных с развитием семьи, семейных подсистем, функционирования семейной группы, то речь идет о (об):
• проблемном подходе

23. Идеальный случай взаимоотношений, предполагающий взаимопонимание и взаимоподдержку, — это:
• сотрудничество

24. Эмоциональное отвержение характеризуется:
• тем, что ребенком тяготятся, его потребности игнорируются, родители (или их заместители) считают ребенка обузой и проявляют общее недовольство им

25. Анализ семейных отношений в советское и постсоветское время в России показывает, что наличие явного фактического главы семьи чаще встречается в:
• сельской местности

26. Из перечисленного, в наиболее известном примере использования факторного анализа для диагностики семьи — «круговой модели», используются два фактора:
• семейная адаптируемость
• семейное согласие

27. Семья, объединяющая две или более нуклеарные семьи с общим домохозяйством, состоящая из трех или более поколений — прародителей, родителей и детей (внуков), — это:
• расширенная семья

28. Согласно теории Ю.И. Семенова, элементарной формой отношения родства является связь
• посредством рождения

29. Ребенок обучается своей будущей супружеской роли, мысленно отождествляя (идентифицируя) себя с:
• родителем того же пола

30. Семья, в которой воспитывается уважение к авторитету старших, педагогическое воздействие осуществляется сверху-вниз, называется:
• традиционной

31. Повторяющаяся последовательность основных репродуктивных событий (coitus — зачатие — роды) называется:
• репродуктивным циклом

32. В «аномальной» семье ответственность за семью, детей несет:
• жена

33. Семьи послеразводные, с одним родителем и детьми называются:
• неполными

34. Семьи с различиями по социально-психологическим индикаторам называются:
• гетерогамными

35. Семьи, однородные по принадлежности супругов к одной социальной среде, национальности, возрасту, профессии, образованию, называются:
• гомогамными

36. Семья с доминирующим значением в ее жизни устоявшихся привычек, семейной рутины, устойчивых и неизменяемых даже в случае крайней необходимости способов поведения и общения, — это:
• сверхустойчивая

37. Один из признаков зрелой семьи — это:
• высокая степень взаимопонимания, умение смотреть на события, обстоятельства с позиций другого, учет потребностей, взглядов

38. Одним из достаточных психологических условий для счастья семьи является:
• доверительность и эмпатия

39. Осознание конфликта участниками семейного взаимодействия, соответствующее реальному восприятию разногласий, называется:
• адекватным

40. Семейно-родственные роли — роли
• брата, сестры

41. Стадия социализированного родительства в семейном цикле — период
• от рождения первенца до выделения из семьи последнего ребенка

42. Массовая нуклеарезация семьи, снижение брачности, а также массовая малодетность, относятся к тенденции в изменении __________________ семьи.
• структуры

43. Социальная власть, которая основана на большей компетентности родителей в том или ином деле, — это власть …
• эксперта

44. Техника «присоединения к семье», разработанная американским психотерапевтом С. Минухиным, предназначена для преодоления барьера
• интимности

45. Основная семья, состоящая из супружеской пары и детей (представителей двух поколений), — это:
• нуклеарная

46. Чрезмерная привязанность матери к своему сыну, вплоть до невозможности расстаться с ним — это:
• комплекс Иокасты

47. Попытка решить проблему изучения семьи путем объединения подходов разных школ в общую диагностическую школу характеризует __________________ подход.
• эклектический

48. Социально-психологическое свойство личности, проявляющееся в том, что без наличия детей и их необходимого числа она испытывает трудности самоактуализации, — это:
• потребность в детях

49. Характеристика того, насколько гибки или, наоборот, стабильны отношения в семье, относится к понятию:
• семейная адаптируемость

50. Детерминированные общественным бытием принципы и образцы подобающего поведения, относящегося к рождению определенного числа детей, принятые в тех социальных группах, к которым принадлежит или хотел бы принадлежать индивид, называются:
• репродуктивными нормами

51. Совокупность знаний, верований, социальных норм и ценностей, запретов и предписаний, имеющих отношение к различию между полами и их взаимоотношениям, — это:
• половая культура

52. Функции, связанные с накоплением и передачей собственности, статуса, организации производства и потребления, домохозяйства, организацией отдыха, заботой о здоровье, создании микроклимата, относятся к:
• неспецифическим

53. Система действий и отношений, которые опосредуют удовлетворение полового влечения, — это поведение …
• сексуальное

54. Часть сексуальной культуры, которая усвоена индивидом, стала частью его личности и потому управляет его сексуальным поведением «изнутри», будучи частью его диспозиций, — это:
• сексуальный сценарий

55. Брак одного супруга с несколькими — это:
• полигамия

56. Стимульный материал теста, который состоит из шести стандартных таблиц с изображением различных, критических для ребенка, сцен семейной жизни, характеризует:
• тест семейных установок

57. Один из признаков зрелой семьи — это:
• разумный выбор супруга, основанный на единстве целей, потребностей и взглядов на будущее

58. Кровное родство (филиация), устанавливаемая по цепочке — мать, мать матери и т.д., — называется:
• матрилинейной

59. Стадия предродительства в семейном цикле продолжается:
• от заключения брака до рождения первенца

60. Брак одной женщины с несколькими мужчинами — это:
• полиандрия

61. Тип супружеского конфликта, характеризуемый интуитивным ощущением того, что происходит что-то не так, хотя вербальное его выражение затруднено, — это:
• дискомфорт

62. Семья сверхподвижная, характеризующаяся полным отсутствием устойчивости, определенности ритма жизни и взаимоотношений, — это:
• динамическая

63. Отношения ответственности в семье можно типологизировать по Ф. Хайдеру, который рассматривает уровни приписывания ответственности в количестве
• 5

64. Стиль воспитания детей, при котором в общении родителей и ребенка преобладают поддерживающие высказывания над отклоняющимися, присутствуют взаимоуступчивость, гибкость, называется:
• сотрудничеством

65. Удовлетворение материальных потребностей семьи в пище, крове и т.д., а так же содействие сохранению их здоровья, есть функция
• хозяйственно-бытовая

66. Воспитание подрастающего поколения, дальнейшее развитие всех членов семьи, по мнению американского семейного психолога В. Сатира, относится к:
• общим целям семьи

67. Семейная социализация — это:
• подготовка к будущим семейным ролям и влияние семьи на формирование психологически зрелой личности

68. Выполнение самых значимых функций, авторитетность решающего голоса при обсуждении и принятии решений по базовым вопросам семейной жизнедеятельности — это:
• главенство в семье

69. Устойчивый образец поведения, одобряемый в семейной группе и ожидаемый от других членов, от личности в соответствии с занимаемой ею позицией в семье, называется:
• семейной ролью

70. Конфликт существует объективно и воспринимается адекватно, если он является конфликтом
• подлинным

71. Интегральные взаимоотношения в семье, связанные сотрудничеством брачных партнеров при реализации семейных функций, основанные на глубоко личностных мотивах, — это:
• супружество

72. К субъективным источникам стабильности семьи относят:
• позитивные межличностные чувства

73. Эмоциональная близость-отдаленность в семье характеризует, прежде всего, отношения
• отец-мать-ребенок

74. Стремление человека к установлению взаимоприятных, дружеских отношений, симпатий партнера по общению, носит название:
• аффилиации

75. Проективная методика, предназначенная для исследования показателей отношения ребенка с окружающими и особенностей самого ребенка, называется:
• тест-фильм Жиля

76. Система действий и отношений, опосредующих рождение определенного числа детей в семье (а также вне брака), — это поведение …
• репродуктивное

77. Стадия прародительства в семейном цикле — период
• от рождения первого внука до смерти одного из прародителей

78. Из перечисленного, к социологическим факторам брачного выбора относятся:
• близость
• гомогамия

79. Социальная власть, характеризующая отношения между ребенком и взрослым в семье, в основе которой вознаграждение ребенка за определенное поведение; награда следует за одобряемым поступком, наказание — за порицаемым поступком, — это власть …
• вознаграждения

80. Конфликт личности и общества относительно рождения и социализации детей, выливающийся в невыполнение репродуктивной и социализационной функции семьи и сопровождающийся ослаблением семьи, ослаблением триединства родства-родительства-супружества из-за исчезновения семейного производства, совместной деятельности родителей и детей, называется:
• семейным кризисом

81. Психологический механизм влияния родителей на детей, при котором ребенок подражает родителям, ориентируясь на их пример и стараясь стать таким же, как они, называется:
• идентификацией

82. Семьи, объединяющие части ранее существовавших семей и имеющие детей от данного брака, детей кого-либо из супругов, приведенных в новую семью, называются:
• смешанными

83. Брачное, сексуальное и репродуктивное поведение — …
• формы семейного поведения

84. Стадия репродуктивного родительства в семейном цикле — период
• между рождением первого и последнего ребенка

85. Стимульный материал теста из 10 стандартных таблиц-рисунков для мальчиков и отдельно для девочек с изображением контактов с другим человеком, — это:
• тест аттитюдов

86. Инфертильность — одна из характеристик
• физиологических основ репродуктивного поведения

87. Графическое представление о семье с помощью определенных символов, включающих имена, возраст всех членов семьи, даты рождений, смертей, браков, разводов и разрывов отношений, — это:
• семейная генограмма

88. Тип супружеского конфликта, предполагающий ложные выводы из ситуации вследствие недостаточно четкого проявления мыслей, отсутствия взаимопонимания, эмоциональной напряженности одного из участников конфликта, — это:
• недоразумение

89. Для мальчика большое значение имеет опыт наблюдения за поведением
• отца по отношению к матери

90. Основной тезис теории комплиментарных потребностей Р.Ф. Уинча состоит в том, что люди предпочитают выбирать себе в супруги тех, чьи психологические особенности
• противоположны и дополнены их собственным

91. О конструировании семьи позволяет говорить наличие отношения
• супружества-родительства-родства

92. Процесс приобщения к принятым в обществе и его подсистемах ценностям и нормам называется:
• социализацией

93. На доске, разделенной на 81 квадрат со стороной 5 см, предлагается разместить фигурки, изображающие членов семьи, — это:
• системный тест семьи

94. В качестве интегральной характеристики восприятия своего брака в супружеских отношениях используется такая характеристика, как:
• удовлетворенность браком

95. Стиль воспитания детей, при котором партнеры по общению противостоят друг другу, критикуют друг друга, реализуя потребности в самоутверждении и симбиотической привязанности, называется:
• соперничеством

96. Стиль взаимоотношений, при котором в семье царят безапелляционное и бесцеремонное отношение членов семьи, их жестокость, агрессия, диктат, черствость и холодность по отношению друг к другу, — это стиль …
• авторитарный

97. Психические побуждения к достижению разного рода личных целей через рождение определенного числа детей — это:
• репродуктивные мотивы

98. Семья с ослабленностью мотивационных сфер, с полным отсутствием инициативы, с нежеланием применять силы и способности в какой-либо сфере жизни и склонностью при решении всех проблем идти по линии наименьшего сопротивления — это:
• летаргическая

99. Патриархальная семья — это семья, в которой стратегическим и деловым лидером является …
• муж

100. В детоцентрической семье реально (психологически) доминирует:
• ребенок

101. История, протяженность во времени, собственная динамика, жизнь семьи, отражающая повторяемость, регулярность семейных событий, называется:
• жизненным циклом семьи

102. Уровень ценностно-ориентационного единства семьи относится к __________________ уровню совместимости.
• высшему

103. Резкие противоречия между членами группы, при которых их объединение носит явно вынужденный характер, относят к __________________ отношениям.
• антагонистическим

104. Вид психологической помощи, который направлен на распознание, измерение социально-психологических феноменов семьи, личностных особенностей ее членов и выявление различных типов семейных проблем, — это:
• семейная психодиагностика

105. Полигамия — это:
• многобрачие

106. Отражение системы взаимодействия личности и семьи, семьи и общества, сферы жизнедеятельности, которые связаны с удовлетворением потребностей ее членов, называется __________________ семьи.
• функцией

107. По мнению М. Мид, «нормальной» семьей следует считать семью, где ответственность:
• несет отец

108. Предписание (принуждение) выбирать себе брачного партнера из своей собственной этнической группы, но из разных кланов (если они есть) — это правило …
• эндогамии

109. Нуклеарные семьи с родителями и детьми называются:
• полными

110. Конфликт, часто не осознаваемый супругами, может быть легко разрешен, если он
• случайный

111. Непосредственно контактирующие группы людей, небольшие по размеру и имеющие отношение с межличностной основой, относятся к __________________ группам социально-психологического окружения семьи.
• первичным

112. Наиболее ранней формой брачно-семейных отношений был брак
• групповой

113. Желание добиться большего и лучшего в благожелательном соперничестве приводит к:
• соревнованию

114. Число, состав, а также совокупность ролей и различных взаимоотношений между членами семьи — это:
• структура семьи

115. Модель православной семьи отразилась в знаменитом «Домострое», написанном одним из величайших мыслителей эпохи
• Сильвестром

116. «Большуха» — это:
• старшая, наиболее трудоспособная и опытная женщина в семье

117. Доминирующая гиперпроекция характеризуется:
• повышенным, обостренным вниманием и заботой к ребенку, чрезмерной опекой и мелочным контролем поведения, слежкой, запретами и ограничениями

118. Согласно современным представлениям, репродуктивные мотивы подразделяются на экономические, социальные и …
• личностные

119. Согласно В. Таману, старший брат, у которого была младшая сестра, создает устойчивый союз с женщиной, у которой был:
• старший брат

120. Этическая система, исходящая из того, что единственным основанием сексуальных отношений являются не моральные нормы и не ситуационный контекст, а исключительно наслаждение, удовольствие — это:
• гедонизм

121. Правило, запрещающее брак внутри собственной семейной группы, — это:
• экзогамия

122. Наиболее типична в нашей стране ориентация на семью
• одно-, двухдетную

123. Семьи, в которых дочь с мужем остаются жить у родителей жены, называются:
• матрилокальными

124. В основе закона совместимости лежит тезис:
• врожденные качества в совместимых парах должны быть контрастны, а приобретенные — подобны

125. Теория психоаналитической Я-психологии, в которой рассматривается линия развития ребенка в семье через несколько стадий, была разработана:
• Анной Фрейд

126. Психические качества личности, обуславливающие взаимную согласованность действий на положительное или отрицательное отношение к рождению определенного числа детей, представляет собой репродуктивную(-ый):
• установку

127. Брак одного мужчины с одной женщиной — это:
• моногамия

128. Самыми распространенными в современных урбанизированных агломерациях являются семьи
• нуклеарные

129. Стиль взаимоотношений, при котором в семье наблюдается сотрудничество, взаимопомощь, развитая культура чувств и эмоций, а также подлинное равноправие всех участников семейного союза, — это стиль …
• демократический

130. Позитивность в семейных отношениях предполагает:
• эмпатическое межличностное взаимодействие

131. Отношения, охватывающие сферу мотивации брака и развода, нормирования имущественных и личных прав, обязанностей супругов, отношений между родителями и детьми, другими родственниками, наследования, усыновления, составляют __________________ отношения в семье.
• психологические

132. Отношения между братьями и сестрами в обычной семье, а также между родителями, детьми и другими родственниками в расширенной семье по поводу реализации ими семейно-родственных ролей называются:
• родственными

133. Неосознанная любовь сына к матери при одновременной более или менее выраженной ревности, незрелой ненависти к отцу с желанием его устранения как соперника — это:
• эдипов комплекс

134. Гиперпроекция как стиль воспитания характеризуется:
• недостатком опеки и контроля, ребенок остается без надзора

135. Брак одного мужчины с несколькими женщинами — это:
• полигиния

Тест взаимоотношения в семье: стадии, проблемы, факторы

Приветствую вас, дорогие читатели! Залог счастья практически каждого взрослого человека – это гармоничные отношения в его семье. А «черепаха» семейной гармонии стоит на таких «китах», как взаимопонимание, забота, выполнение обязанностей каждого, стремление помочь друг другу.

И это – основы всего самого важного и хорошей атмосферы в любой семье. Определить эту атмосферу поможет тест взаимоотношения в семье.

Норма или опасные симптомы

Взаимоотношения в семье не могут быть идеальными всегда – даже самые гармоничные пары могут ссориться и выяснять отношения. Даже между любящими людьми иногда «пробегает кошка». Да и отсутствие ссор – вовсе не признак гармонии.

Будьте осторожны! Часто супругам кажется, что все в порядке. За рутинным течением жизни они не замечают назревающей катастрофы… Мелкие ссоры, как ручейки, сливаются в огромную реку конфликта, и это приводит к полному разрыву.

Чтобы этого не произошло, важно вовремя заметить все опасные симптомы, и принять меры. И опять же сделать это поможет прохождение качественного теста на атмосферу в доме!

Но, бывает и наоборот! Моя кузина замужем за достаточно специфическим человеком. Это тот случай, когда муж и жена совсем разные личности. Ее супруг – ученый, и часто «уходит в себя», думает о своих теориях, не видит и не замечает ничего вокруг, даже любимой жены.

Но, как ни странно, сестра с ним счастлива! Себя она считает интровертом, и абсолютно не страдает от того, что супруг мало с ней общается. Одним словом, присутствует полная гармония, несмотря на эти нюансы. И достаточно большой тест, который прошла кузина, чтобы проверить, верно ли строится ее взаимодействие с мужем, подтвердил – все в норме!

Так что в этом деле желательно опираться не только на советы подружек и вездесущих мам. Но и на такую науку, как психология, и на серьезные тесты, один из которых как раз и предлагается здесь.

Что дает такой тест?

Особенность этого теста – в возможности практического применения его результатов. Он не просто ставит «диагноз» — какие отношения между мужем и женой, на чем держится брак? Этот тест также:

  • определяет положительные факторы «ячейки общества»;
  • выявляет проблемы и причины их возникновения;
  • определяет, на какой стадии семейный кризис, если он есть;
  • позволяет понять, в чем может заключаться развитие.

Тест на семейные взаимоотношения

Чтобы пройти лист, вы должны взять ручку и лист бумаги. Все вопросы содержат лишь 2 ответа – да и нет:

  1. Вы можете назвать вашу семью дружной?
  2. У вас принято собираться за общим столом на праздники, и веселиться всем вместе?
  3. Раздражают иногда дети и супруг (супруга)?
  4. Вы воспринимаете свой дом, как уютный, теплый, приятный, такой, куда хочется возвращаться?
  5. Происходят в доме события, отрицательно влияющие на взаимодейтсвие, разрушающие его?
  6. Идеальный отдых для вас – дома, в окружении своей семьи?
  7. Быстро ли исчерпывают себя семейные конфликты?
  8. Есть ли у родных и близких привычки, которые вас невероятно раздражают?
  9. Вы согласны с пословицей «Мой дом – моя крепость»?
  10. На ваши семейные взаимоотношения позитивно влияют визиты гостей?
  11. Есть ли среди близких хоть один человек с неуравновешенной психикой?
  12. Каждый ли член семьи может рассчитывать на ваше понимание и быструю помощь?
  13. Есть ли среди членов «ячейки общества» человек, с которым вам трудно жить вместе?
  14. Основа ваших отношений – это понимание и уважение?
  15. Бывают ли между вами ссоры, когда в дом к вам приходят гости?
  16. Вы сильно скучаете по родным вдали от дома?
  17. Говорят ли ваши друзья о дружеских отношениях, и особой, доброжелательной атмосфере?
  18. Случаются ли длительные, громкие скандалы?
  19. Полагаете ли вы, что обстановка в вашем доме может склонить к депрессии?
  20. Чувствуете ли вы одиночество среди близких людей?
  21. Есть ли у вас традиция выбираться вместе на природу?
  22. Все ли имеют домашние обязанности?
  23. Собираетесь ли вы вместе по вечерам, чтобы пообщаться, обсудить события дня, или поиграть в игры?
  24. Считаете ли вы свою «ячейки общества» достаточно гармоничной?
  25. Считаете ли вы тяжелой атмосферу в вашем доме?
  26. Когда близкие начинают говорить громко, вас это сильно раздражает?
  27. Все ли близкие говорят вполне спокойно, с уважением?
  28. Праздники в кругу семьи вы отмечаете вместе, за столом?
  29. Стараетесь ли вы вечером задержаться на работе, потому что там вам спокойнее, нежели дома?
  30. Обижают ли вас близкие, придираются из-за мелочей?
  31. Всегда ли в вашем доме чисто?
  32. Можно ли назвать натянутыми отношения между членами вашей «ячейки общества»?
  33. Хоть один член вашей семьи старается бывать дома реже, из-за дискомфорта?
  34. Случается ли так, что вы не хотите видеть своих родных?
  35. К вам часто приходят гости?

Результаты теста

Если на № 1, 2, 4, 6, 7, 9, 10, 12, 14, 16, 17, 21, 22, 23, 24, 27, 28, 31, 35 вопросы вы ответили положительно, начислите себе по одному баллу, за каждое «да». Если на № 3, 5, 8, 11, 13, 15, 18, 19, 20, 25, 26, 29, 30, 32, 33, 34 вопросы вы ответили отрицательно, также получите по 1 баллу за каждое «нет». Теперь суммируйте свои баллы.

Выводы

Если у вас меньше 8 баллов, это означает, что взаимоотношения в вашей семье проблемные. То ли психологические типы членов семьи очень разные, то ли есть конфликтные личности.

Обстановка у вас накаленная, и может привести к разводу, через несколько лет, и полному разрыву отношений между членами семьи. Подумайте, в чем причина конфликтов? Возможно, имеет смысл обратиться к психотерапевту?

Если у вас от 9 до 15 баллов, это свидетельствует о переменчивости «погоды» в вашей «ячейке общества». Иногда все хорошо, в семье лад и гармония, иногда вспыхивают скандалы, начинается выяснение отношений, придирки, конфликты. Хорошие периоды говорят о том, что все не безнадежно.

Возможно, вам нужно меньше обращать внимание на «мелочи жизни», больше времени проводить вместе? Это могут быть совместные прогулки и вело-прогулки, или пробежки, походы в фитнес клуб, выезд на природу. А может и посещение кафе, ресторана или даже боулинг. И тогда все постепенно наладится.

Если у вас от 16 до 22 баллов, это означает, что взаимодействие присутствует, и оно на достаточно гармоничном уровне. Бывают и размолвки, но они легко забываются. В целом члены семьи стремятся к взаимному уважению и пониманию.

Если у вас максимум баллов – от 23 до 35 баллов, то мы вас поздравляем! О таких взаимоотношениях в семье можно только мечтать! Атмосфера у вас позитивная, дружелюбная, вы любите и уважаете друг друга.

Результаты этого теста вряд ли сделают счастливой несчастливую семью, и спасут брак, который «трещит» по швам. Но они помогут выявить важные критерии семейной гармонии, понять что может служить укреплением семьи, и сделать верные выводы! Если ваша цель – гармоничные взаимоотношения, работайте над ее достижением!

Мы надеемся, что данный тест поможет вам трезво оценить ваши семейные взаимоотношения. Обязательно подписывайтесь на этот блог, впереди у нас – раскрытие множества еще более важных тем. Не забудьте поделиться в социальных сетях этой статьей, вашим друзьям такой тест тоже пригодится. До свидания, удачи вам, и хороших семейных взаимоотношений!

Вы не собираетесь расставаться, но хотите понять, как обстоят дела в вашей паре. Испытываете ли вы те чувства, о которых мечтали? Получаете ли поддержку, которая вам необходима? Этот опросник поможет понять, что в отношениях хорошо и где недостатки (если они есть). Итоги можно подвести одному или вдвоем.

Каковы основные достоинства вашей пары? Откуда берутся трудности? Что можно спасти или улучшить в отношениях, а что нет? Исследовать эти вопросы и понять, что происходит, поможет опросник, который составили три ведущих специалиста по терапии пары: психоаналитик Роберт Нойбургер, психотерапевт Патрик Эстрад и сексолог Сильвен Мимун.

Вы можете ответить на вопросы в одиночестве или вместе с партнером. Не торопитесь, дайте себе время обдумать ответы — и пусть они будут как можно более искренними. Запишите их, тогда вы сможете перечитывать и дополнять при необходимости.

Чувства — Оцените силу вашей любви

Когда конфликты обостряются, чувство, что нас не понимают, усиливается, обиды накапливаются, и трудно осознать, что же мы испытываем к партнеру на самом деле. Но ведь чувства — это основа, на которой строятся истории любви. Если они ослабеют, пошатнется все здание. Иногда хочется все прекратить, сказав коротко: «Я больше не люблю его (ее), все кончено». Но этот радикальный вывод выражает скорее желание покончить с тяжелой ситуацией, чем расстаться с этим партнером. Отсюда первый совет: не стоит делать поспешные выводы — продвигайтесь шаг за шагом, не пытаясь предугадать, что будет дальше, и не поддаваясь нетерпению. Начните со следующих вопросов:

1. Если бы вы могли решить все проблемы, как вы думаете, любовь возродилась бы из пепла, подобно фениксу?
2. У вас есть чувство, что вы желаете друг другу добра?
3. Остаются ли отношения и то, что их окружает, очень важными для вас, несмотря на проблемы?
4. Что вы чувствуете, когда представляете, что больше не увидите партнера и дальнейшая жизнь пройдет без него?
5. У вас есть чувство, что вас любят/принимают таким, как есть?
6. Чего вы получаете больше — упреков и критических замечаний или слов одобрения и поддержки?
7. Часто ли вы говорите партнеру о том, что цените в нем, что вас привлекает и трогает? А он?

Любовь и культура пары

Любовь пары — это все те чувства, которые испытывают друг к другу два человека, объясняет Патрик Эстрад. Культура — все то, что эти двое выстраивают вместе: место для жизни, образ жизни, семья, в которую входят родители и родные обоих партнеров, а также их ценности, идеалы, планы, испытания, воспоминания. Можно утратить привязанность к партнеру — это крах любви, — но оставаться привязанным к культуре своей пары, к тому, что создано вместе с партнером. Помня об этом различии, мы сможем лучше понять, что именно нам больше не подходит — человек или образ жизни — и готовы ли мы обойтись без того или другого.

Признание и поощрение

Способность выражать привязанность и подчеркивать достоинства любимого человека — это элементы, необходимые для того, чтобы любовное чувство продолжалось долго и чтобы жить вместе было приятно, говорит психотерапевт.

https://familystr.com/vot-eto-da/testi/test-na-vzaimootnosheniya-v-seme-harakteristika-vashego-braka/
https://www.psychologies.ru/articles/50-voprosov-chtobyi-razobratsya-v-otnosheniyah/

Тест семейных отношений Бене и Антони

Часто трудности ребёнка связаны с взаимоотношениями в семье, поэтому проведение диагностики детско-родительских отношений является неотъемлемой частью исследования проблемы ребёнка. В этом плане мне очень нравится «Тест семейных отношений Бене и Антони». Он в отличие от проективной методики «Рисунок семьи» не требует от ребёнка даже элементарных навыков рисования. К тому же не все дети умеют рисовать, очень часто отказываются, ссылаясь на не умение это делать.

Цели методики: 
  • изучение эмоциональных отношений ребенка с семьей;
  • определение позиций ребёнка в семье;
  • оценка чувств, которые ребёнок испытывает к членам своей семьи и как он воспринимает их отношение к себе;
  • выявление психологических защит, используемых ребёнком.

Что необходимо для методики

  • 20 фигур людей.
  • 1 фигура безликая – господин «Никто».
  • Карточки высказывания с положительными и отрицательными чувствами.
  • 10 коробочек с прорезями.

В качестве диагностического материала можно использовать диагностический комплект «Моя семья» от Умнясиков.

Вопросы теста

Детям 4-6/8 лет предъявляется 28 вопросов, а детям 6/8 — 10 лет и подросткам — 99 вопросов.

Описание методики

Методика Бене и Антони имеет две формы:

  1. для детей 4-6/8 лет;
  2. для детей 6/8 — 10 лет и подростков.
Вариант для детей 4 – 6/8 лет содержит следующие отношения:
  • положительные чувства, которые исходят от ребенка и переживаются ребенком как исходящие от других;
  • отрицательные чувства, которые исходят от ребенка и переживаются им как исходящие от других;
  • зависимость от других.
Вариант для старших детей направлен на исследование следующих отношений:
  • двух видов положительного отношения: слабого и сильного. Слабые чувства связаны с дружеским одобрением и принятием, сильные — с  переживаниями, относящимися к интимному психическому контакту и манипуляции;
  • двух видов отрицательного отношения: слабого и сильного. Слабые связаны с недружественностью и неодобрением, сильные выражают ненависть и враждебность;
  • родительского потакания, выражающегося высказываниями типа «этого члена семьи мама слишком балует»;
  • родительской сверхопеки, представленной в высказываниях типа «мама беспокоится, что этот человек может простудиться».

Все эти пункты, кроме пунктов, касающихся сверхопеки и потакания, представляют две направленности чувств: исходят ли чувства от ребенка и направляются другим людям, или ребенок ощущает себя объектом чувств других. Примером первой категории будет: «я люблю прижиматься к этому члену семьи». А примером второй: «этот человек любит крепко обнимать меня».

Процедура проведения теста

Все фигуры должны быть поставлены перед входящим в комнату ребенком и распределены в следующем порядке по группам: 4 женщины, 4 мужчины, 5 девочек, 5 мальчиков, старик (старушка), грудной ребенок и «Никто».

Этап 1.

Выяснение состава семьи ребенка.

После установления контакта с ребёнком психолог переходит к выяснению состава семьи ребёнка. На этом этапе психологу необходимо выяснить концепцию семьи. Для этого можно использовать следующие вопросы:

  • Расскажи мне о людях, которые живут с тобой в доме?
  • Расскажи мне, кто входит в твою семью?

Люди, упомянутые ребенком, вносятся в список на листе бумаги.

Чтобы интерпретировать результаты теста, важно знать полная или неполная семья у ребенка, не умерли ли один или оба родителя, не разведены ли они и не живут ли раздельно, не отсутствует ли временно один из родителей, и с кем ребенок живет сейчас. То же самое нужно узнать о братьях и сестрах, если они есть. Данную информацию можно уточнить у воспитателя или учителя.

Включение ребенком в список семьи собаки, канарейки или других четвероногих или пернатых любимцев семьи не учитывается и не оценивается.

Этап 2.

Установление семейного круга ребенка.

На этапе установления семейного круга ребёнка психолог предлагает ему среди фигур женского пола выбрать маму, среди фигур мужского пола — папу, среди детей — себя и т.д. Так продолжается до тех пор, пока ребенок не выберет всех членов семьи. Также ребёнку в ходе выбора фигур разрешается включать забытых братьев, сестёр, бабушек, дедушек. Все фигуры ставятся перед ребёнком на стол.

После того, как семейный круг составлен психолог вводит в игру фигуру господина «Никто» и ставит его рядом с фигурами членов семьи.

Этап 3. Проведение теста.

Ребенок усаживается за стол с фигурами на удобном расстоянии. Если он хочет разместить фигуры членов семьи в определенном порядке, ему разрешается это сделать.

Вопросы теста Бене и Антони психолог размещает кучкой перед собой и говорит:

«Видишь, здесь много маленьких карточек с написанными на них посланиями. Я прочитаю тебе, что на них сказано, и ты положишь каждую карточку к той фигуре, к которой она подходит больше всего. Если послание на карточке никому не подходит, ты отдаешь его „Никому“. Понятно, что я имею в виду? Иногда тебе кажется, что послание подходит нескольким людям. Тогда скажи об этом и дай мне эту карточку. А теперь внимание! Я повторяю: если карточка подходит одному человеку больше всего, ты кладешь эту карточку к той фигуре, если карточка не подходит никому, ты даешь ее фигуре „Никто“; если карточка подходит нескольким людям, ты даешь ее мне».

Далее психолог переходит к тесту семейных отношений, зачитывая карточки и передавая их одну за другой ребёнку. Если вопрос теста подходит нескольким членам семьи, психолог записывает на бланке, кто эти люди, и откладывает карточку в сторону.

Вопросы зачитываются ребенку в случайном порядке, чтобы предотвратить появление одинакового вида вопросов рядом.

Однако порядок зачитывания вопросов все время должен быть под контролем. Начало должно быть осторожным, чтобы дать ребенку возможность привыкнуть к этому заданию, избежать появления тревожности и не вызвать сопротивления. Две первые карточки должны выражать нежные положительные чувства, следующие 8 вопросов — смесь слабых положительных и слабых отрицательных чувств. Остаток вопросов, за исключением двух последних, может быть прочитан как угодно, при условии того, что подряд не будут долго идти вопросы из одной группы, чтобы не создать установку у ребенка. Если выпало три вопроса, выражающих одинаковый вид чувств, то экспериментатор подбирает четвертый вопрос так, чтобы он непременно был из другого вида. Он должен подобрать две последних карточки с вопросами положительного характера, чтобы ребенок не ушел с отголоском агрессии в сердце.

Для того, чтобы решить вопрос о том, какую форму тестирования (форму для меленьких детей или форму для старших детей) выбрать, исследователь должен в ходе предыдущих этапов тестирования установить, насколько ребенок взросл и сообразителен. Линия границы проходит где-то между 6−8 годами.

Если кажется, что ребенок сам бы хотел читать вопросы и к этому нет никаких препятствий, то психолог прекращает чтение после первых четырех вопросов и спрашивает ребенка, не хочет ли он прочитать послания сам. При утвердительном ответе исследователь отдает ему пачку карточек и предлагает читать про себя или вслух, как захочется.

Проведение теста семейных отношений Бене и Антони занимает не более 25 минут и не вызывает у ребёнка затруднений.

Обработка результатов теста

Когда ребенок закончит задание, психолог забирает у фигур карточки и отмечает на бланке, кому оказалась адресована каждая карточка (помечая в столбике номер карточки).

Таблица для фиксации результатов диагностики с детьми 4-6/8 лет

Члены семьиИсходящие позитивные чувства. Сумма.Исходящие негативные чувства. Сумма.Получаемые позитивные чувства. Сумма.Получаемые негативные чувства. Сумма.
Мама
Папа
Я
…….
Никто

Таблица для фиксации результатов диагностики с детьми 6/8 — 10 лет и подростками.

№ вопросаМамаПапаЯБрат….Никто
1
2
….
99

Обработка состоит в записи номеров вопросов в соответствующих клеточках и суммировании количества вопросов, которые были присвоены каждому человеку, в пределах каждой группы вопросов. Это покажет, сколько каждого «вида чувств» направляется ребенком каждому члену семьи.

Интерпретация теста

Относительная психологическая значимость члена семьи.

Выстраивается диаграмма относительного (ожидаемого) распределения вопросов. Важно установить, не смещено ли распределение чувств от родителей к другим членам семьи, нет ли преувеличенной реакции — положительной или отрицательной — на одного из родителей.

Эгоцентричные ответы

Они содержат два элемента: любовь к себе и ненависть к себе. Оба они указывают на чрезмерную занятость собой. Высокий уровень любви часто наблюдается у привилегированных детей или детей, чрезмерно идущих на поводу своих желаний, а высокий уровень ненависти к себе — у отвергаемых и ненавидимых детей или детей с чувством неполноценности, вины и стыда.

Амбивалентность

Амбивалентность (двойственность) имеет место, если члену семьи было направлено положительных пунктов не более, чем в два раза больше, чем отрицательных, или если количество отрицательных пунктов, направленных члену семьи, не превышает количество положительных не более, чем в два раза. Те вопросы, которые выражают получаемые ребенком чувства, и те, которые выражают исходящие чувства, рассматриваются независимо друг от друга.

Чувства, исходящие от ребенка и получаемые им

Исходящие — это те чувства, источником которых является ребенок и которые делают его любящим, амбивалентным или ненавидящим. В случае обычного ребенка можно ожидать, что эти чувства будут связаны с его поведением. Сдержанный ребенок, не способный выразить свои чувства в реальной ситуации, возможно сможет это сделать в тестовой ситуации, но он может быть также сдержан в обеих ситуациях. Выраженные ребенком получаемые чувства зависят от его жизненного опыта и от его системы защиты.

Данные о полученных чувствах ставят нас перед двумя «реальностями» ребенка — реальность «действительных» эмоций, направленных на ребенка, и его «психической» реальностью воспринятых эмоций в соответствии с тем, каких он хотел и в каких он нуждался. Чувства, которые ребенок направляет другим, тесно соотносятся с чувствами, которые направляются ему.

Защиты

Тестовая ситуация имеет тенденцию создавать систему «защиты» против чувств, вызывающих у ребенка ощущение вины. Здесь могут быть обнаружены следующие защитные механизмы:

  1. отказ, т. е. ребенок отдает большинство положительных и отрицательных пунктов «Никому»;
  2. идеализация, т. е. ребенок отдает преимущественно положительные вопросы членам семьи, в то время как отрицательные — «Никому»;
  3. смещение, т. е. ребенок отдает большинство пунктов периферическим членам семьи;
  4. осуществление желаний, регрессия, т. е. ребенок направляет на себя большинство вопросов, выражающих сверхпокровительственные, сверхпотакающие чувства;
  5. проекция, т. е. ребенок преувеличенно и нереально приписывает положительные и отрицательные чувства другим и в то же время отрицает их у себя;
  6. реакция формирования, т. е. ребенок подменяет свои ответы противоположными с целью скрыть слишком положительные или отрицательные чувства.

Отсутствие нормальной защищённости

Если результаты показывают чрезмерное проявление сильных положительных или отрицательных чувств, мы можем говорить о недостатке защищенности. 

Источник: Толстая С.В. Метафорические ассоциативные карты в семейном консультировании. — М., 2019 год.

Тест

: что о вас говорят ваши семейные отношения? | Личностные викторины

Какое слово лучше всего описывает ваши отношения с ближайшими родственниками?

Какое слово лучше всего описывает вашу мать?

Какое слово лучше всего описывает вашего отца?

Какое слово лучше всего описывает вашу бабушку по материнской линии?

Какое слово лучше всего описывает вашего дедушку по материнской линии?

Какое слово лучше всего описывает ваши отношения с кузенами?

Какое слово лучше всего описывает ваши отношения с далекой семьей?

Какое слово лучше всего описывает вашу бабушку по отцовской линии?

Какое слово лучше всего описывает вашего деда по отцовской линии?

Какое слово лучше всего описывает ваши отношения с братьями и сестрами?

Устойчивость

Судя по вашей генетической памяти, ваша уникальная черта — это стойкость.Жизнь не всегда была для вас слишком простой, и когда дела идут не так, как нужно, вы часто задаетесь вопросом, почему. Хотя вы склонны бояться принимать трудные решения, у вас нет проблем с общением с другими и с друзьями. Что бы ни происходило в жизни, всегда помните, что вы милый, верный и добрый человек, который наполняет жизнь людей радостью!

Интуиция

Судя по вашей генетической памяти, ваша уникальная черта — интуиция.Вы склонны придавать большее значение своим внутренним ощущениям, чем другие люди, и регулярно позволяете своей совести быть вашим путеводителем. Часто вы усваиваете суровые уроки жизни на собственном горьком опыте, но благодаря этому продолжаете становиться намного сильнее. Вы точно знаете, чего хотите от жизни, и, конечно же, не боитесь пойти и получить это. Молодец!

Доброта

Судя по вашей генетической памяти, ваша уникальная черта — это доброта.Вы живете жизнью, наполненной любовью и надеждой, и в глубине души знаете, что доброту можно найти в любой точке мира, если вы достаточно внимательно посмотрите. Иногда вы можете впасть в кому, будучи немного наивным, но это только потому, что люди не видят жизнь так красиво, как вы. Вы доверчивы, неконфликтны и верите, что у каждого в этом мире есть своя судьба.

Независимость

Судя по вашей генетической памяти, ваша уникальная черта — это независимость.Вы очень открытый и проницательный человек, и вы склонны идти по жизни в такт своему собственному барабану, не позволяя никому мешать вашим мечтам и чаяниям. Вы умны и проницательны и предпочитаете плыть по течению, вместо того, чтобы строить строгие планы заранее. Возможно, этот путь не для всех, но он наверняка работает для вас!

Причудливость

Судя по вашей генетической памяти, ваша уникальная черта — причудливость.Окружающие часто видят в вас по-настоящему свободного духа, и это именно то, что вам нравится! Возможно, что-то не имеет для вас смысла все время, и странные вещи случаются с вами чаще, чем вы хотите рассказать, но по-другому у вас не было бы этого. Причудливый характер вашей жизни делает ее такой захватывающей, так что продолжайте делать то, что делаете, и вы точно не разочаруетесь!

Самосохранение

Судя по вашей генетической памяти, ваша уникальная черта — это самосохранение.Ваша жизнь определенно не была легким путешествием, и, вероятно, в вашем шкафу пылится горстка скелетов, но вы, конечно, не должны позволять этому сдерживать вас. Проблемы вашего прошлого — ключевые составляющие того, кем вы являетесь сегодня. Несмотря на то, что убежать легче, вы уже многому научились в жизни, и в глубине души вы знаете, что столкновение со своими демонами в конечном итоге прокладывает путь к лучшему. Никогда не сдавайся, ты намного сильнее, чем ты думаешь!

Тесты на отцовство и идентификацию Orchid PRO-DNA

Благодаря нашему обширному портфелю генетических маркеров, мы можем предложить очень важные результаты тестов на семейные отношения, в том числе:

  • Тест для брата / сестры
  • Тест сводного брата / сводной сестры
  • Тест дедушки и бабушки
  • Дядя (тетя) / племянник (племянница) тест

Чтобы определить другие типы семейных отношений, свяжитесь с нами для получения дополнительной информации.

Частный вариант (домашний тест)

Наши тесты на семейные отношения проводятся с использованием образцов, собранных дома, при условии, что вам не нужны результаты анализа ДНК для юридических целей (см. Ниже наш юридически допустимый вариант). Наша лаборатория отправит вам набор для отбора проб, содержащий все необходимые материалы для отбора проб, а также инструкции и форму согласия.

Юридическая опция

Если вам нужно, чтобы результаты теста ДНК использовались в юридическом контексте, Orchid PRO-DNA предлагает услугу, которая гарантирует приемлемость результатов теста в суде.Просто свяжитесь с нами, чтобы договориться о встрече в одном из наших центров сбора рядом с вами. Чтобы результаты были признаны юридически приемлемыми, все участники должны пойти в центр сбора, предъявить официальное удостоверение личности (должно быть выдано государственным органом, желательно с фотографией, например, водительскими правами, медицинской картой и т. Д.) И предоставить фотографию, после чего образцы будут следовать строгой цепочке поставок.

Результаты

Результаты теста будут получены в течение 7 рабочих дней после получения образцов в нашей лаборатории.Мы также предлагаем ускоренную услугу, благодаря которой результаты могут быть получены в течение 5 рабочих дней. Результаты передаются по почте или через наш веб-портал (уведомление по электронной почте) соответствующим лицам, указанным в формах согласия.

Стоимость

Тест на личные семейные отношения включает в себя набор для отбора проб, простые инструкции, форму согласия и анализ ДНК для двух (2) участников. Тестирование других доступных родственников повысит точность результатов тестирования родства.Пожалуйста, позвоните нам по поводу возможности тестирования дополнительных родственников.

Тест на семейные отношения 325 долл. США
Опции:
Legal Option 250 долларов США
Дополнительный участник 175 долларов США
5-дневное обслуживание 250 долларов США
Канадские доллары
доступны для лиц, которым разрешена юридическая помощь.Обратитесь в местный офис юридической помощи или посетите веб-сайт Комиссии по юридическим услугам.

Образец

ДНК-тест проводится на образце буккального мазка (слюна). Поскольку каждая клетка нашего тела содержит одну и ту же ДНК, можно выделить ДНК каждого участника из собранных клеток слюны и выполнить требуемый генетический анализ. Этот простой и безболезненный метод забора крови дает такие же надежные результаты, как и результаты забора крови. Более того, это можно делать как новорожденному или ребенку, так и взрослому.

Как заказать

Онлайн

Сделайте онлайн-заказ на нашем безопасном веб-сайте. В целях безопасности наших клиентов информация о кредитной карте передается в финансовое учреждение; Orchid PRO-DNA не имеет доступа к информации о кредитной карте.

Телефон

Позвоните нам по телефону (450) 901-3072 или по бесплатному телефону 1-800-565-4505.

Электронная почта или факс

Заполните одну из следующих форм и отправьте ее нам по электронной почте info @ orchidprodna.ca или
по факсу (450) 901-3082:

Заявка на домашний ДНК-тест
Законная заявка на ДНК-тест
Юридическая заявка на ДНК-тест (для юристов)
Юридическая заявка на ДНК-тест (для правительства)
Юридическая заявка на ДНК-тест (для иммиграции)
Анонимная заявка на ДНК-тест

Генетическое тестирование и семейные отношения

Прохождение генетического тестирования — это не только получение информации о вашем личном риске рака.Ваши результаты повлияют и на ваших родственников, независимо от того, хотят они сами пройти тестирование или нет. Это может повлиять на отношения в семье.

Когда семьи придерживаются принципа «мы все вместе», когда все соглашаются с необходимостью получения информации о риске рака груди (и, возможно, других видов рака), процесс генетического тестирования может укрепить отношения. Исследования показали, что этот процесс с большей вероятностью приведет к положительным изменениям, чем к отрицательным.

Некоторые семьи могут быть разделены, а отношения натянуты.Некоторые родственники могут не захотеть получить информацию или спросить, зачем другим вообще пройти тест. Те, кто выбирает тестирование, могут не понимать, почему другие не заинтересованы в получении более полной информации об их риске рака. Если некоторые члены семьи получат положительный результат теста на генетическую мутацию и поделятся этой информацией, другие могут возмутиться тем, что им приходится иметь дело со страхами, с которыми они не столкнулись бы в противном случае.

Если у вас есть дети, еще одна проблема может заключаться в том, чтобы придумать, что им сказать о генетическом тестировании и когда.Ваши результаты и результаты ваших близких будут важны для них, когда они станут взрослыми. На этом этапе они могут пожелать рассмотреть вопрос о генетическом тестировании. Многие люди не знают, как передать эту информацию.

Информация, представленная ниже, расскажет вам о некоторых семейных проблемах, с которыми вы можете столкнуться в процессе генетического тестирования. Конечно, каждая семья индивидуальна, но эти общие советы могут быть полезны, когда вы ориентируетесь в семейных разговорах и влияете на отношения.

Этот контент был разработан при участии следующих экспертов:

  • Андреа Форман, M.S., L.C.G.C., генетический консультант, Центр рака Fox Chase, Филадельфия, Пенсильвания
  • Сью Монтгомери, R.N., B.S.N., O.C.N., G.C.N., генетическая медсестра-навигатор, Онкологический центр Fox Chase, Филадельфия, Пенсильвания

Истории генетического тестирования: влияние на семьи

В этой серии видео рассказывается о трех женщинах, прошедших генетическое тестирование после того, как у них был диагностирован метастатический рак груди, и о том, как это повлияло на их семейные отношения.

История Бренды: удивительный

Результат теста BRCA

У Бренды был диагностирован метастатический рак груди, и она прошла генетическое тестирование на мутацию BRCA . Ее братья и сестры пришли на прием к генетическому консультированию и узнали, что ее неожиданные результаты могут для них значить.

К сожалению, Бренда скончалась от метастатического рака груди в октябре 2021 года. Мы бесконечно благодарны ей за то, что она была частью сообщества Breastcancer.org.

История Фелисии: генетическое тестирование проливает свет на семейную историю рака

У Фелиции в семейном анамнезе был серьезный семейный анамнез рака груди, и ей самой поставили диагноз метастатический рак груди.После того, как ее кузены дали положительный результат на мутацию BRCA , Фелиция также решила пройти генетическое тестирование. Ее опыт вдохновил ее стать защитником в сообществе рака груди.

История Аманды: выбор

BRCA Тестирование для дочерей

У Аманды диагностировали метастатический рак груди, и ее врач рекомендовал генетическое тестирование. Сначала она не была уверена, что это имеет значение, но в конце концов решила пройти обследование, чтобы выяснить, подвержены ли ее дочери риску наследственного рака.Breastcancer.org недавно узнал, что Аманда скончалась в феврале 2020 года. Мы ей бесконечно благодарны за делится своей историей и помогает повысить осведомленность о генетическом тестировании и метастатический рак груди. Наши сердца тянутся к ее семья и близкие.

Эта серия видеороликов спонсируется AstraZeneca и была разработана в партнерстве с Sharsheret и FORCE.

Sharsheret, национальная некоммерческая организация, улучшает жизнь еврейских женщин и семей, живущих с или подверженных повышенному генетическому риску рака груди или яичников, посредством индивидуальной поддержки и спасает жизни посредством просветительской работы.В то время как они специализируются на молодых женщинах и еврейских семьях, связанных с раком груди и раком яичников, программы Sharsheret обслуживают всех женщин и мужчин.

FORCE — это национальная правозащитная организация, которая предоставляет поддержку и ресурсы людям и семьям с генной мутацией, связанной с наследственным раком. Их программа Peer Navigation подберет вам добровольцев и персонализированные ресурсы, основанные на вашей мутации и личной ситуации.


Эта статья была полезной? Да / Нет Эта статья была полезной?

Последнее изменение 8 ноября 2021 г. в 5:08

Насколько хороши ваши отношения между матерью и дочерью?

1.Моя мать имеет способность быстро и часто заставлять меня чувствовать себя виноватым.

2. Мне часто кажется, что то, что я говорю или делаю, может не восприниматься моей матерью как достаточно хорошее.

3. Я веду себя как взрослый, за исключением случаев, когда я нахожусь рядом с мамой.

4. Я не запрещаю маме вмешиваться в мой брак или личную жизнь.

5. Иногда я либо балую себя едой, либо отказываюсь от нее, чтобы справиться с чувствами, которые испытываю к матери.

6. Я живу надеждой, что однажды моя мама изменится, внезапно оценит меня и будет восприимчивой к тому, что я скажу.

1. Моя мать может быстро и часто заставлять меня чувствовать себя виноватым.
Нет

2. Мне часто кажется, что то, что я говорю или делаю, может не восприниматься моей матерью как достаточно хорошее.
Нет

3. Я веду себя как взрослый, за исключением случаев, когда я нахожусь рядом с мамой.

4.Я не запрещаю маме вмешиваться в мой брак или личную жизнь.
Нет

5. Иногда я либо балую себя едой, либо отказываюсь от нее, чтобы справиться с чувствами, которые я испытываю к своей матери.

6. Я живу надеждой, что однажды моя мама изменится, внезапно оценит меня и будет восприимчивой к тому, что я скажу.
Нет

Строка ответов «Да» демонстрирует, что у вас, несомненно, есть недуг.Ни одно из вышеперечисленных условий не является счастливым, здоровым или удовлетворительным образом жизни дочери. Однако это не последняя и окончательная проверка ваших отношений.

Если вы были особенно сговорчивой дочерью, вы можете быть удивлены этим откровением. Для других викторина может просто подтвердить ваше подозрение, что это мама сводит вас с ума, и что ваши отношения нуждаются в серьезной работе!

Если вы ответили в основном «Нет», ваши отношения между матерью и дочерью, кажется, находятся в нормальном русле в плане общения, уважения, признательности и взаимопонимания.

Тест на доверие в отношениях | Высшее хорошее

Ваши отношения определяются честностью и надежностью или подозрительностью и предательством?

Исследования показывают, что доверие является важным компонентом здоровых отношений, но все мы знаем, как трудно поддерживать его.

Тест ниже показывает, насколько вы доверяете. Он основан на «шкале доверия», разработанной психологами из Университета Ватерлоо в Канаде.Подумайте о ком-то, с кем у вас близкие отношения, а затем как можно честно ответьте, насколько вы согласны или не согласны с каждым из следующих утверждений.

Когда вы закончите, вы узнаете, насколько вы доверяете, и найдете ресурсы для укрепления доверия в ваших отношениях.

Любые ответы, представленные здесь, никогда не будут переданы какой-либо организации за пределами Greater Good Science Center ни при каких обстоятельствах и никогда. Все ответы анонимны и используются только в совокупности в целях оценки.

Источник : Ремпель, Дж. К., Холмс, Дж. Дж. И Занна, М. (1985). «Доверие в близких отношениях». Журнал личности и социальной психологии , 49 (1), 95-112.

Вставить этот тест на свой веб-сайт

Скопируйте этот HTML-код и вставьте его на свою веб-страницу там, где вы хотите, чтобы викторина отображалась.Обязательно включите тег скрипта — он позволяет изменять размер викторины, чтобы он соответствовал пространству.

Пройдите тест ДНК на родство — подтвердите свои отношения с помощью EasyDNA USA

Зачем нужен тест на родство?

В соответствии с правилами Департамента здравоохранения штата Нью-Йорк, мы не можем предложить жителям Нью-Йорка никаких тестов на отцовство или родство.Однако мы можем предложить юридические тесты на отцовство и родство в Нью-Йорке. Свяжитесь с нами или нажмите здесь для получения дополнительной информации.

Тестирование родства ДНК может использоваться для проверки существования биологических отношений между родственниками. Типы тестов на родство включают тестирование ДНК братьев и сестер, которое может использоваться для подтверждения того, связаны ли предполагаемые братья и сестры родственниками или нет. Тесты на родство также могут быть расширены, чтобы включить других членов семьи, таких как тети / дяди, бабушки и дедушки.

Тест ДНК братьев и сестер

Заказать сейчас От $ 299

У вас один биологический родитель или оба биологических родителя? Или, может быть, нет? EasyDNA предлагает услуги тестирования ДНК братьев и сестер, чтобы помочь братьям и сестрам определить, являются ли они обоими биологическими родителями, одним родителем или не имеют общих родителей.

Тест ДНК близнецов

Заказать сейчас От $ 119

Близнецы могут быть «идентичными» или «разнояйцевыми», и иногда единственный способ подтвердить это — пройти тестирование ДНК близнецов.Наш тест ДНК для близнецов может помочь подтвердить, являются ли братья и сестры однояйцевыми близнецами или нет, предоставляя вам результаты с точностью 99,99% всего за 5-7 рабочих дней

Тест на дедушку и бабушку

Заказать сейчас От $ 299

В рамках нашего портфеля тестов на родство тест ДНК бабушек и дедушек можно использовать, когда дедушке и бабушке нужно подтвердить биологическое родство со своим внуком. Этот тест покажет статистическую вероятность того, что бабушка и дедушка генетически связаны со своим бабушкой.

Тест тетушки и дяди

Заказать сейчас От $ 299

Тест ДНК тети-дяди (или тест милосердия) определит, существует ли генетическая связь между тетями и / или дядями и их племянницей и / или племянником. Результаты теста Avuncular покажут вам вероятность родства между тестируемыми сторонами.

Тест митохондриальной ДНК

Заказать сейчас $ 349 Тест

MtDNA — идеальный тест, если вы хотите установить, имеете ли вы и другой человек или люди одну и ту же материнскую линию, возможно, одну и ту же мать, бабушку, прабабушку и т. Д.МтДНК редко подвергается генетическим мутациям и поэтому дает очень точные результаты

Тест Y-хромосомы

Заказать сейчас От $ 299

Тестирование Y-хромосомы проводится, когда два или более мужчин хотят подтвердить, имеют ли они одного отца или у них есть общий родственник по отцовской линии. Этот тест, проводимый исключительно между мужчинами, является очень точным и убедительным тестом для братьев и сестер.

Тест генетической реконструкции

Заказать сейчас $ 433

Тест на генетическую реконструкцию предназначен для того, чтобы установить, находится ли ребенок в биологическом родстве с прямыми кровными родственниками по отцовской линии семьи.Тест проводится, когда рассматриваемый отец не может быть напрямую вовлечен в тест, и прямой тест на отцовство отца и ребенка не может быть проведен.

Тест на беременность

Заказать сейчас От $ 119

Доказательство материнства / доказательства биологической связи между матерью и ребенком может быть предоставлено с помощью ДНК-теста на материнство. Доступный по цене и с очень точными результатами наш тест на беременность предоставит вам ответы всего за 3-5 рабочих дней.

Заметка о тестах на взаимосвязь

Тестирование родства особенно полезно в ситуациях, когда предполагаемый отец не доступен для стандартного теста на отцовство, и братья и сестры хотят установить, имеют ли они одного отца или нет.Также можно использовать других членов семьи, таких как тети, дяди, племянницы или племянники, и определить, есть ли какие-либо биологические отношения. Эти тесты более сложные, чем тест на отцовство ; кроме того, тип теста будет зависеть от того, кто будет проходить тестирование, и от их пола.

Дополнительная литература

Мы также рекомендуем вам ознакомиться со следующей информацией:

    • Методика тестирования STR — Объяснение того, как выполняется анализ STR (сокращение от Short Tandem Repeat).Это один из методов анализа, который мы используем в наших тестах и ​​часто применяем для проверки взаимоотношений.
    • Как интерпретировать результат вашего теста на взаимоотношения — На этой странице объясняется важная терминология и основные аспекты результатов вашего теста взаимоотношений, такие как вероятность родства, комбинированный индекс первого порядка и многое другое.

Инструкции по отбору образцов см. В нашем руководстве по отбору образцов ДНК . Если вам необходимо предоставить образец, отличный от мазка из полости рта, мы рекомендуем вам прочитать информацию, которую мы предоставляем о наших услугах по судебно-медицинской экспертизе .

тестов на родство, включая тестирование на родство и родство

Выберите услугу

В соответствии с правилами Департамента здравоохранения штата Нью-Йорк, мы не можем предложить жителям Нью-Йорка никаких тестов на отцовство или родство. Однако мы можем предложить юридические тесты на отцовство и родство в Нью-Йорке. Свяжитесь с нами или нажмите здесь для получения дополнительной информации.

Заказать сейчас 299 долларов США

Если вам нужно узнать, есть ли у вас и вашего брата или сестры обоих биологических родителей, только один из них или ни один из них, наш тест ДНК братьев и сестер — ваш ответ.Тест на братьев и сестер проводится для определения статистической вероятности того, что братья и сестры имеют одного и того же биологического родителя.

Заказать сейчас 299 долларов США

Доброжелательный тест позволит установить, являются ли тетя и / или дядя биологическими родственниками своей племянницы или племянника. Проверка обычно проводится, когда единственным способом установления отцовства является проверка родственников предполагаемого отца на предмет их родства с данным ребенком.

Заказать сейчас 299 долларов США

Анализ ДНК дедушки и бабушки показывает, являются ли бабушка и дедушка биологическими родственниками их внука.Этот тест часто проводится вместо теста ДНК на отцовство в тех случаях, когда биологический отец ребенка недоступен или умер.

Заказать сейчас 119 долларов США

Вы уверены, однояйцевые или разнояйцевые у вас близнецы? Единственный способ узнать это — провести тест ДНК близнецов. ДНК-тестирование близнецов Zygosity определит, идентичны ли ваши близнецы (монозиготные) или разнояйцевые (дизиготные). Результаты этого теста точны на 100%.

Заказать сейчас 299 долларов США Тестирование

Y-хромосомы используется для определения того, имеют ли два мужчины одну и ту же отцовскую линию.Его также можно использовать в случаях, когда двоюродные братья и сестры хотят узнать, были ли их отцы братьями, или проверить, есть ли у них общий дедушка по отцовской линии.

Заказать сейчас 399 долл. США

Тест митохондриальной ДНК идеален в тех случаях, когда люди хотят доказать наличие общей материнской линии. Тест мтДНК берет сегмент вашей мтДНК (митохондриальной ДНК) и сравнивает его с другими тестируемыми людьми, чтобы определить, есть ли общая материнская линия.

Заказать сейчас 119 долларов США

Примерно так же, как ДНК-тест на отцовство устанавливает биологическую связь между отцом и ребенком, ДНК-тест материнства доказывает биологическую взаимосвязь между матерью и ребенком, предоставляя вам 99.Результаты с точностью 99% всего за 3-5 рабочих дней.

Заказать сейчас 433 долл. США

Вам нужно установить отцовство ребенка, но вы не можете пройти тест на отцовство? В таких случаях тест на генетическую реконструкцию — отличный способ установить отцовство без необходимости напрямую включать образец ДНК отца.


Часто задаваемые вопросы

Зачем проводить тест на родство?

Как правило, ДНК-тестирование родства является средством установления отцовства в тех случаях, когда отец недоступен, и, следовательно, простой тест на отцовство не подходит.В таких случаях тест на отцовство или тест ДНК может заменить тест ДНК на отцовство. Братья и сестры также могут пройти тест ДНК братьев и сестер, который позволит установить степень родства между братьями и сестрами: полные братья и сестры, полные братья и сестры или не братья и сестры. Ниже приведены предлагаемые нами тесты ДНК на родство. При этом ни один тест на родство не даст таких убедительных результатов, которые могут быть даны в домашнем тесте на отцовство .

Что мне скажут результаты теста на родство?

Это не четкий вопрос с одним ответом, поскольку разные тесты дадут вам разные ответы, и не все тесты одинаково точны.Некоторые тесты могут просто дать вам вероятность наличия отношений, а другие могут дать вам однозначный результат «да, вы связаны». Опять же, для получения дополнительной информации и подробностей о любом из наших тестов ДНК вы можете связаться с нашей командой, которая предоставит вам всю необходимую информацию.

Как мне выбрать тип теста, который нужно провести?

Просматривая наш спектр услуг по тестированию взаимоотношений, вы, вероятно, сразу поймете, какая из них вам нужна, как только пролистаете первое предложение.

Написать ответ

Ваш адрес email не будет опубликован.