Акцентуации характера по леонгарду таблица: The page cannot be found

Акцентуации характера по А.Личко и К.Леонгарду

Акцентуации — чрезмерно выраженные черты характера. Акцентуации относится к крайним вариантам поведенческой нормы, отличается постоянством черт определенного типа характера.

А. Е. Личко на основании клинико-психологических исследований выделил следующие типы акцентуации личности: гипертимный, психастенический, шизоидный, эпилептоидный, циклоидный, эмоционально-лабильный, сензитивный, астеноневротический, неустойчивый, паранойяльный, истероидный, конформный.

Краткая характеристика типов акцентуаций:

Гипертимный тип — отличается неугомонностью, шумливостью, подвижностью, общительностью, склонностью к озорству, неусидчивостью, приподнятым настроением. Им свойственна переоценка собственной личности, тяга к компаниям, подчас асоциальным.

Акцентуации по психастеническому типу выражаются в повышенном самоанализе и самобичевании, робости, тревожной мнительности, «умственной жвачке», навязчивых страхах, моторной неловкости и нерешительности.

Шизоидному типу свойственны раздвоенность, замкнутость (аутизм), эмоциональная холодность, трудности в межличностных отношениях, склонность к вычурной фантазии, символике, «философской интоксикации» . В качестве коммуникативного допинга используется алкоголь. Шизоиды обнаруживают неуклюжесть и вычурность в психомоторной сфере, раздвоенность сознания.

При эпилептоидном типе акцентуации злобная гневность и жестокость уживаются с бережливостью, педантизмом и аккуратностью, повышенной ревнивостью, стремлением к властвованию. Алкогольное опьянение усиливает агрессию и сопровождается беспамятством, садомазохистскими наклонностями.

Циклоидному типу свойственна склонность к колебаниям настроения: период подъема с активностью, шутливостью, склонностью к алкоголизации (до 1-2 недель) может сменяться понижением настроения до степени, не доходящей до истинной депрессии (субдепрессия). Мелкие неприятности тогда переносятся тяжело. Появляются вялость, скука, разбитость, стремление к одиночеству.

Главной чертой лабильного типа является крайняя неустойчивость настроения, меняющегося от ничтожного повода. Это «люди настроения в данный момент», чуткие к знакам внимания, привязанные к родным и близким. У лабильных циклоидов фаза упадка короче (1-2 дня).

Сензитивный тип отличается впечатлительностью, тягой к интеллектуально-эстетическим увлечениям, переживанием своей неполноценности.

Астеноневротический тип проявляется капризностью, раздражительностью, плохим сном и аппетитом, ипохондрией.

Неустойчивый тип характеризуется легкой подчиняемостью, безынициативностью. Эти лица часто попадают в сомнительные компании, склонны к отклоняющемуся (делинквентному) поведению, азартным играм, удовольствиям, праздному безделью.

Паранойяльная акцентуация характеризуется чрезмерной подозрительностью, напряженностью, недоверчивостью.

Истероидный тип отличается эгоцентризмом, стремлением, во что бы то ни стало обратить на себя внимание. Представители этого типа любят выслушивать только похвалу в свой адрес, часто претендуя на роль лидера. Однако чувства их неглубоки, воля ослаблена, авторитет невысок, тем более что они склонны к патологическому фантазированию и лжи. Если на первое место у истероидных личностей выступает стремление вызвать удивление и почитание, а также демонстративность поступков, то можно говорить о демонстративной разновидности этого типа акцентуации. Во всех поступках такого типа наблюдается явная наигранность, неестественность, и позёрство, даже в интимной сфере.

Конформный тип акцентуации характеризуется растворением личности в окружающих. Эти лица мимикрируют под любое окружение, поэтому, попав в хороший микросоциальный коллектив, они могут стать исполнительными работниками, в ином случае могут нарушать нормы поведения (например, «за компанию» спиваются).

Если у одного и того же индивидуума встречаются сочетания нескольких черт, то говорят о смешанном типе акцентуации характера».

Сравнительная таблица классификации акцентуированной личности (по К. Леонгарду) и классификации акцентуаций характера (по А. Е. Личко)

Сравнительный анализ акцентуаций характера с гендерной идентичностью у студентов

Библиографическое описание:

Проскурякова, Л. А. Сравнительный анализ акцентуаций характера с гендерной идентичностью у студентов / Л. А. Проскурякова, С. В. Полилов. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2019. — № 44 (282). — С. 300-302. — URL: https://moluch.ru/archive/282/63630/ (дата обращения: 18.02.2021).



На данном этапе развития психологической науки наблюдается рост интереса к понятию гендера и связующих с ним индивидуально-психологических особенностей. В современных реалиях отмечается отказ от дихотомического понимания пола и гендера как мужского и женского в пользу вариативности (появление андрогинности). Понимая гендер как социальный конструкт, надстраиваемый над биологическим полом, его связь с такой индивидуально-психологической особенностью, как акцентуация характера, до сих пор четко не установлена. В данной статье рассмотрены гендерная идентичность, акцентуации характера, сделана попытка установить различия в проявлении акцентуаций характера среди студентов НФИ КемГУ различной гендерной идентичности.

Ключевые слова: акцентуации характера, гендерная идентичность, гендер, индивидуально-психологические особенности

Современный мир предполагает огромное разнообразие детерминантов, отличающих людей друг от друга: физиологические, демографические, социальные и т. п. В эту структуру также входят индивидуально-психологические особенности личности, под которыми Г. Ю. Авдиенко понимает индивидные, предметно-содержательные и духовно-мировоззренческие качества индивидуальности, особенности самосознания, стилевых характеристик личности и осуществление различных видов деятельности [1].

К подобным проявлениям человеческого поведения относятся акцентуации характера. По мнению К. Леонгарда, разработавшим концепцию «акцентуаций личности», — это заостренная её черта, которая проявляется в определенных обстоятельствах и является крайней границей психической нормы. Сами акцентуации личности прежде всего проявляются в общении с другими людьми [3]. К. Леонгард выделил следующие типы акцентуации: гипертимный, дистимный, циклоидный, возбудимый, застревающий, педантичный, тревожный, эмотивный, демонстративный, экзальтированный [6].

В дальнейшем, А. Е. Личко изменил подход к акцентуациям. По его мнению, следует говорить именно об акцентуации характера, — чрезмерное усиление отдельных черт характера, при котором наблюдаются не выходящие за пределы нормы отклонения в поведении человека, граничащие с патологией. Такие акцентуации, как временные состояния психики, чаще всего наблюдаются в подростковом и молодежном возрасте [7]. А. Е. Личко выделил такие акцентуации, как: гипертимный, циклоидный, лабильный, астено-невротический, сенситивный, тревожно-педантический, интровертированный, возбудимый, демонстративный, несутойчивый [6].

Другой индивидуально-психологической характеристикой можно считать гендер и гендерную идентичность личности. Несмотря на наличие понятия пола, понимаемой именно как биологической категории, данное явление не отвечает запросам современной молодёжи.

Поскольку в поведении человека биологические и социальные характеристики тесно переплетены, мы никогда не можем полностью утверждать, что различия, обнаруживаемые в мужском и женском поведении, имеют однозначно биологическое происхождение. По словам А. Н. Елизарова, для прояснения биологических и социально-психологических аспектов мужского и женского поведения в конце 1960 г. американский психолог Р. Столлер предложил понятийно разделить человеческую сексуальность по двум аспектам: биологическому, за которым был закреплен термин «пол», и социальному, за которым закрепился термин «гендер» [4]. Гендер определяет женщин и мужчин на основе их социальной роли, выстраивая определенный социальный конструкт пола, который надстраивается над физиологической реальностью с самых ранних лет под влиянием окружения подрастающей личности [5].

По Л. Б. Шнейдеру гендерная идентичность обозначает чувство принадлежности к тому или иному гендеру, а также проявление себя согласно своей идентичности, которая не всегда бывает осознанной [8]. Таким образом, гендер относится не просто к женщинам или мужчинам, а к отношениям между ними, и к способу социального конструирования этих отношений, т. е. к тому, как общество «выстраивает» эти отношения взаимодействия полов в социуме [2].

В связи с тем, что гендер формируется после рождения под влиянием социальных представлений о мужском и женском началах, а также исходя из индивидуального сознания человека, на этой основе отмечается вероятность формирования характера и его крайних проявлений — акцентуаций личности.

На основе изучения научной литературы, с целью проведения сравнительного анализа акцентуаций характера с гендерной идентичностью у студентов, нами были выбраны следующие методики:Тест«Маскулинность-фемининность» С. Бем — для определения гендерной идентичности и формирования исследуемых групп лиц; Тест «Акцентуации характера» А.

Е. Личко и Тест на акцентуации личности по К. Леонгарду — для выявления акцентуаций характера с последующим сравнительным анализом при помощи t-критерия Стьюдента в программе SPSS Statistics.

Выборка исследования состояла из 45 человек, формировалась в два этапа. На первом этапе были подсчитаны количество испытуемых по половым признакам (51 % парней и 49 % девушек) и возрастным характеристикам. Средний возраст выборки составил 23 года.

На втором этапе при помощи методики С. Бэм было определено количество человек с преобладанием андрогинной идентичности — 33,3 % человек, с преобладанием маскулинной идентичности — 33,3 % человек, с преобладанием фемининной идентичности — 33,3 % человек.

Таблица 1

Сравнительный анализ акцентуаций характера по Леонгарду устудентов разной гендерной идентичности

Акцентуации характера	Гендерная идентичность
	Андрогинная имаскулинная	Андрогинная ифемининная	Маскулинная ифемининная
Демонстративность	-0,735	-2,107*	-2,103*
Застревание	1,48	0,462	1,562
Педантичность	1,54	-1,637	1,003
Возбудимость	-2,84	-0,627	2,673*
Гипертимность	0,31	-1,37	1,73
Дистимность	2,72*	2,494*	-0,073
Тревожность	1,734	1,907	-1,36
Экзальтированность	0,986	0,834	-1,619
Эмотивность	-1,82	-2,371*	-2,258*
Циклотимность	-1,472	-0,735	1,984
* Значимые различия на уровне 0,05, при t-крит. = 2,049

Исходя из данных, представленных в таблице 1, мы может констатировать тот факт, что андрогинной личности свойственно проявлять дистимную акцентуацию характера как по отношению к людям с маскулинной идентичностью (t-эмп. = 2,72), так и с фемининными личностями (t-эмп. = 2,494). Людям с маскулинной идентичностью, в отличие от фемининной, характерно проявление возбудимости (2,673). Фемининным личностям присущи такие акцентуации, как демонстративность (2,107) и эмотивность (2,371) в отличие от андрогинной личности, а также проявление демонстративности (2,103) и эмотивности (2,258) в отличие от маскулинной личности.

Таблица 2

Сравнительный анализ акцентуаций характера по Личко устудентов разной гендерной идентичности

Акцентуации характера	Гендерная идентичность
	Андрогинная имаскулинная	Андрогинная ифемининная	Маскулинная ифемининная
Гипертимный	-0,533	1,78	2,637*
Циклоидный	-1,719	0,807	2,193*
Лабильный	1,871	1,54	1,02
Астено-невротический	-1,746	-1,426	0,461
Сенситивный	1,31	-2,494*	-2,374*
Тревожно-педантический	2,39*	2,334*	-0,493
Интровертированный	-1,498	-1,423	0,177
Возбудимый	-2,342*	-0,764	1,179
Демонстративный	1,57	-0,483	-1,984
Неустойчивый	0,914	1,784	-0,528
* Значимые различия на уровне 0,05, при t-крит. = 2,049

Согласно данным, приведенных в таблице 2, мы можем отметить, что людям андрогинной идентичности характерны тревожно-педантичный тип акцентуации по сравнению с маскулинной (2,39) и фемининной (2,334) идентичностями. Молодые люди маскулинной идентичности свойственны возбудимый тип акцентуации (2,342), а также гипертимный (2,637) и циклоидный (2,193) типы. Среди фемининных личностей отмечается проявление сенситивной акцентуации в отличие от андрогинной (2,494) и маскулинной (2,374) идентичностей.

Таким образом, сравнительный анализ акцентуаций характера с гендерной идентичностью у студентов показал, что существуют отличия в проявлении тех или иных акцентуаций у студентов разного гендера. Андрогинной личности характеры тревожно-педантичный и дистимный типы акцентуаций. Фемининной личности в большей степени свойственны демонстративный, сенситивный и эмотивный типы. Циклоидный, гипертимный и возбудимый типы акцентуаций чаще встречаются у студентов маскулинной гендерной идентичности. На основе полученных данных возможно более комплексное и тщательное планирование работы с молодыми людьми с учетом их гендерной идентичности.

Литература:

1. Авдиенко, Г. Ю. Дифференциальная психология [Текст]: учеб. пособие для бакалавриата и специалитета / Г. Ю. Авдиенко. — Москва: Юрайт, 2019. — 178 с.
2. Бендас, Т. В. Гендерная психология [Текст] / Т. В. Бендас. — Санкт-Петербург: Питер, 2018. — 431 с.
3. Виндекер, О. С. Дифференциальная психология. Прикладные аспекты [Текст]: учеб. пособие для вузов / О. С. Виндекер. — Москва: Юрайт, 2019. — 75 с.
4. Елизаров, А. Н. Введение в психологическое консультирование [Текст] / А. Н. Елизаров. — Москва: МГОПУ, 2002. — 72 с.
5. Ключко, О. И. Гендерная психология и педагогика [Текст]: учебник и практикум для бакалавриата и магистратуры / О. И. Ключко. — Москва: Юрайт, 2019. — 404 с.
6. Кондрашихина, О. А. Дифференциальная психология [Текст] / О. А. Кондрашихина. — Киев: Центр учебной литературы, 2009. — 232 с.
7. Марютина, Т. М. Дифференциальная психология [Текст]: учебник для бакалавриата и магистратуры / Т. М. Марютина. — Москва: Юрайт, 2019. — 248 с.
8. Шнейдер, Л. Б. Психология идентичности [Текст]: учебник и практикум для бакалавриата и магистратуры / Л. Б. Шнейдер. — Москва: Юрайт, 2019. — 328 с.

Основные термины (генерируются автоматически): гендерная идентичность, акцентуация характера, сравнительный анализ акцентуаций характера, гендер, идентичность, личность, SPSS, акцентуация личности, женское поведение, поведение человека.

ФГБНУ НЦПЗ. ‹‹Психопатии и акцентуации характера у подростков››

Первую из классификаций психопатий, получившую широкую известность, дал Е Kraepelin (1915). Ее недостаток состоял в том, что она не охватывала все наблюдаемые типы и изобиловала бытовыми названиями (чудаки, спорщики и т. п.). Однако именно эта классификация послужила отправной точкой для создания более полных и совершенных.

Все довольно многочисленные попытки в области группировок типов психопатий можно разделить на два направления.

Первое из них основывалось на клинико-индуктивном методе и отражало стремление как-то систематизировать то многообразие клинических проявлений, с которыми приходится сталкиваться. Большинство авторов, следовавших в этом направлении, выделяло около десятка типов психопатий. Наиболее известными классификациями этого направления были систематики К Schneider (1923) и П Б. Ганнушкина (1933).

Другое направление более базировалось на теоретико-дедуктивном подходе. Определенные концепции, изначальные установки служили отправной точкой для построения классификаций. Все богатство клинических проявлений оценивалось с точки зрения определенного постулата. Обычно систематики этого направления отличались подкупающей, на первый взгляд, простотой — два — четыре типа, но на практике они всегда оказывались недостаточными. Так, например, Е.  Kretschmer (1921) пытался разделить всех психопатов на шизоидов и циклоидов соответственно двум типам биологической конституции — астеникам и пикникам. О. В. Кербиков (1961, 1962) и его последователи использовали для классификации психопатий учение И. П. Павлова о типах нервной системы (темпераментах). В зависимости от преобладания процессов возбуждения или торможения психопатии были разделены на две группы — возбудимые и тормозимые. Однако все разновидности психопатий уложить в такую схему оказалось невозможным. Тогда был добавлен паранойяльный тип как проявление патологической инертности и тип «неустойчивых» как проявление патологической лабильности нервных процессов. В дальнейшем от возбудимых и тормозимых были еще отделены шизоидный, психастенический и истерический типы [Гурьева В. А., Гиндикин В Я, 1980]. Но по-прежнему оставшиеся от первоначальной идеи О. В: Кербикова возбудимый и тормозимый типы представляют собой сборную группу. Сохранение этих типов, видимо, оправдано в судебно-экспертных целях у взрослых, но для задач реабилитации и психотерапии требуется их большая дифференциация, особенно в подростковом возрасте, когда для каждого из вариантов возбудимых и тормозимых требуются особые дифференцированные реабилитационно-психотерапевтические программы (см. «Заключение»).

Среди классификаций типов психопатий (нарушений характера) в детском и подростковом возрасте наиболее известные принадлежат F Homburger (1926), М Tramer (1949), L. Michaux (1953), Г. Е. Сухаревой (1959), Н. Stutte (1960). Почти все они выделяют около десятка типов и весьма похожи одна на другую. Классификация Г. Е. Сухаревой (1959) развивает в отношении детского возраста систематику П. Б. Ганнушкина. Детально описаны те типы, которые могут формироваться еще в детстве (аутисты, т. е. шизоиды, истероиды) или в младшем школьном возрасте (неустойчивые, психастеники, реже гипертимы). Об эпилептоидном и паранойяльном упоминается как о редких типах.

Систематика, которой мы придерживаемся при дальнейшем изложении, в основном исходит из классификаций типов психопатий по П. Б. Ганнушкину (1933) и Г. Е. Сухаревой (1959) и типов акцентуированных личностей у взрослых по К. Leonhard (1968). Однако наша систематика отличается от предыдущих двумя особенностями. Во-первых, она предназначена специально для подросткового возраста; все типы описываются такими, какими они в этом возрасте предстают. Поэтому в систематику включены такие типы, которые в детстве еще не видны: циклоидный, лабильный, астеноневротический, сенситивный, конформный. Во-вторых, данная систематика охватывает как психопатии, т. е. патологические аномалии характера, так и акцентуации, т. е. варианты нормы.

В отношении акцентуаций существуют две классификации типов. Первая предложена К Leonhard в 1968 г., вторая разработана нами в 1977 г. (опубликована в первом издании данной книги). В. В. Юстицкий (1977) сопоставил классификацию К. Leonhard и нашу. Однако во втором издании книги К. Leonhard (1976) его классификация была несколько видоизменена. Сопоставление с нею, сделанное нами, приводится ниже:

Тип акцентуированной личности по К.  Leonhard (1976)	Тип акцентуации характера по нашей классификации
Демонстративный	Истероидный
Педантичный	Психастенический
Застревающий
Возбудимый	Эпилептоидный
Гипертимический	Гипертимный
Дистимический
Аффективно-лабильный	Циклоидный
Аффективно-экзальтированный	Лабильный
Эмотивный	Лабильный
Тревожный (боязливый)	Сенситивный
Экстравертированный	Гипертимно-конформный
Интровертированный	Шизоидный
То же	Сенситивный
	Неустойчивый
	Конформный
	Астеноневротический

В классификации К Leonhard отсутствуют довольно распространенные в подростковом возрасте неустойчивый и конформный типы, а также астеноневротический тип Дистимический тип в его классификации соответствует конституционально-депрессивному типу по П.  Б. Ганнушкину (1933), а застревающий тип — паранойяльному — оба они в подростковом возрасте практически не встречаются.

Далее будут описаны следующие типы психопатий и акцентуаций характера в подростковом возрасте: 1) гипертимный, 2) циклоидный, 3) лабильный, 4) астеноневротический, 5) сенситивный, 6) психастенический, 7) шизоидный, 8) эпилептоидный, 9) истероидный, 10) неустойчивый, 11) конформный. Циклоидный и конформный типы встречаются только в виде акцентуаций Паранойяльный тип в подростковом возрасте проявляется чрезвычайно редко, он раскрывается в 30—40 лет в период полной социальной зрелости [Печерникова Т П., 1979].

Астеноневротический и психастенический типы будут представлены относительно кратко, как типы акцентуаций, на основе которых преимущественно могу г возникать соответствующие неврозы.

В табл. 3 приводятся сведения о частоте указанных типов в трех группах подростков мужского пола: 1) при психопатиях, 2) при акцентуациях характера, потребовавших обследования в психиатрической больнице в связи с нарушениями поведения или реактивными состояниями, 3) в популяции здоровых подростков — учащихся ПТУ (данные нашего сотрудника Н. Я. Иванова). Смешанные типы психопатий и акцентуаций оценивались по чертам типа доминирующего.

Данные табл. 3 свидетельствуют, что достоверные различия (Р

больницу. При шизоидном типе достоверное различие имеется только в отношении частоты психопатий. Неустойчивых в процентном отношении среди госпитализированных оказалось даже меньше, чем в общей популяции. Очевидно, нарушения поведения при этом типе таковы, что чаще применяются воспитательные меры (направление в специальный интернат и т. п.).

Таблица 3. Частота (в %) разных типов психопатий и акцентуаций характера у подростков мужского пола

Тип	Психопатии (169)	Акцентуации характера
		нарушения, потребовавшие госпитализации в психиатрический стационар (149)	популяция здоровых — учащихся ПТУ (374)
Гипертимный (включая гипертимно-неустойчивый и гипертимно-истероидный)	10	13	8
Циклоидный	0	2	3
Лабильный	2	11	0
Астеноневротический	1	4	0
Сенситивный (включая сенситивно- лабильный)	4	8	4
Психастенический	2	2	1
Шизоидный (включая шизоидно-истероидный, шизоидно-эпилептоидный, шизоидно-неустойчивый)	19	7	9
Эпилептоидный (включая эпилептоидно-истероидный, эпилептоидно-неустойчивый)	38	26	11
Истероидный (включая истероидно-неустойчивый, лабильно-истероидный)	13	15	3
Неустойчивый	11	11	21
Конформный		1	3
Не установлен			27

Примечание. В скобках — число обследованных.

Типы акцентуаций характера по леонгарду

Методика Леонгарда-Шмишека

Для изучения акцентуации используется также еще одна модифицированная методика Шмишека, в основу которой положена классификация Леонгарда. Найти ее можно без проблем в интернете. Называют ее по-разному (или именем одного из авторов или сразу двух).

Методика предполагает предоставление ответов «Да» или «Нет» на 88 вопросов. Заносятся ответы в бланк (сразу представлено шкалами). Отвечать нужно искренне, первое, что придет в голову.

Интересный факт: методику Шмишека часто используют в вопросах конфликтологии. Эту же методику можно применять для определения конфликтного типа (подробнее читайте в статье о конфликтах). Как вы, наверное, заметили, характеризуя типы, я также указывала характер их поведения в конфликте. Таким образом, зная, что за тип перед вами, вы можете использовать это себе на руку ежеминутно, а особенно в спорных ситуациях. Как никогда актуально такое умение в рабочих и любовных отношениях.

Таким образом, зная тип акцентуированной личности, можно предугадывать ее поведение. Если же вы проверяете себя, то по итогу получаете ориентиры для самосовершенствования.

В заключение хочу посоветовать книгу Р. В. Козьякова «Методы и методики диагностики акцентуаций характера». В ней можно найти как описанные методики с подробной интерпретацией результатов, так и практические рекомендации по каждому типу. Также можно прочитать работу К. Леонгарда «Акцентуированные личности» (в интернете можно найти перевод книги).

О подростковых акцентуациях (они несколько отличаются) можно прочитать здесь. Благодарю за внимание! Будьте счастливы и здоровы!

Характерные типовые реакции

Для каждого типа акцентуаций характерен свой способ эмоционального реагирования. Было проведено исследование, которое позволило определить следующие закономерности:

1. Гипертимный тип использует позитивную перефокусировку, позитивную переоценку, фокусирование на планировании.
2. Застревающий тип склонен при неудачах обвинять других.
3. Эмотивный тип прибегает к самообвинению и руминации.
4. Тревожный тип выбирает руминацию, катастрофизацию, а также обвинение других.
5. Циклоидный тип прибегает к руминации.
6. Демонстративный тип выбирает позитивную перефокусировку.
7. Дистимный тип выбирает руминацию и катастрофизацию.
8. Остальные типы не имеют выраженных стереотипных способов переживания негативных ситуаций.

Подробнее о способах эмоционального реагирования (типах поведения в негативной ситуации) я обязательно расскажу в другой статье.

Виды акцентуаций

Выделяют в отдельные группы типы темперамента и акцентуации характера по Леонгарду.

Темперамент

К темпераменту, как биологически обусловленному образованию, ученый относил шесть типов акцентуаций. Расскажем кратко о каждой из них.

1. Гипертимный (гипоманиакальный) темперамент. Характеризируется преобладанием оптимистичного настроения, жаждой деятельности, ориентированностью на успех, общительностью. В негативе развивается поверхностность, неспособность довести дело до конца. Происходит нарушение этических норм, растрата возможностей.
2. Дистимичесий тип (субдепрессивный). Противоположный гипертимному. Отличается ориентацией на неудачу, пессимизмом, серьезной этической позицией, крайней пассивностью в действиях, заторможенностью.
3. Аффективно-лабильный тип (цикломический). Характеризуется частой сменой гипертимических и дистимических состояний.
4. Тревожный. Характерны неспособность отстоять свою точку зрения в споре, боязливость, робость, настороженность, покорность, униженная позиция. Возможна компенсация в виде напускного самоуверенного или даже дерзкого поведения.
5. Аффективно-экзальтированный тип отличается интенсивностью переживаний, бурными эмоциональными реакциями, склонностью к крайним проявлениям чувств (восторженности, отчаянья). Легко заряжается настроением окружающих.
6. Эмотивный тип характеризуется способностью глубоко чувствовать, сопереживать. Отличается впечатлительностью, мягкосердечием, сострадательностью.

Характер

Классификация характера по Леонгарду представлена четырьмя типами.

1. Демонстративный (истерический) тип. Особенность акцентуации состоит в гипертрофированной склонности к вытеснению. Этим объясняется свойство истерика приукрашивать действительность. Человек как бы входит в желаемый образ, начиная верить своим фантазиям. Благодаря такой черте легко приспосабливается к окружению, внушая себе чувство любви, симпатии к окружающим. Пресловутая «потребность в признании», как один из мотивов демонстративного типа, преувеличивается. Скорее увлечение самовосхвалением связано с умением вытеснять объективную информацию о себе. У обычного человека при желании приукрасить реальное положение вещей включаются тормоза. Истерик же склонен забываться, что зачастую приводит к необдуманным поступкам.
2. Педантичный характер. В противоположность демонстративному типу механизм вытеснения слабо развит. Люди с подобным типом личности не способны вытеснять сомнения, отбрасывать несущественные детали вопроса, поэтому с трудом могут остановить свой выбор на каком-либо решении. Отсюда нерешительность, скрупулезность в работе, ипохондрия.
3. Застревающий тип. Отличается стойкостью аффективных реакций. Склонностью к идеям, всецело овладевающим мышлением человека. Застревание аффекта наиболее ярко проявляется в случае, когда затронуты личные интересы человека. Аффект в этих случаях оказывается ответом на уязвленную гордость, а также на различные формы подавления, хотя объективно моральный ущерб может быть ничтожным. В результате у застревающего типа развиваются такие черты, как подозрительность, враждебность, ревность, болезненное честолюбие.
4. Возбудимый тип (эпилептоидный). Характеризуется следованием низшим инстинктивным побуждениям и игнорированием голоса разума. В результате развивается импульсивность, несдержанность, требовательность, нетерпимость, вспыльчивость, конфликтность.

Экстраверсия/интроверсия

Типы характера по Леонгарду также включают экстравертированную и интровертированную акцентуации личности.

В связи с тем, что большинство психологов опираются на трактовку терминов по Айзенку, а психиатры — по Леонгарду, такое терминологическое расхождение создает проблему в нахождении общего языка между специалистами.

Экстравертный тип личности по Леонгарду — конформист, не подвергающий особому анализу информацию, поступающую извне, а потому легко поддающийся чужому влиянию. Интроверт же не поддается слепо ощущениям настоящего момента, ориентируясь в первую очередь на предыдущий жизненный опыт и собственные умозаключения. Здесь мнение Леонгарда совпадает с точкой зрения Карла Юнга, который приписывал интровертам черты мыслительных типов, а экстравертам — этических (переживающих) типов.

3.1.Характерологические особенности личности

Под характером понимается совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающаяся и проявляющаяся в деятельности и общении, обусловливая типичные для человека способы поведения. Формирование характера во многом предопределяется образом жизни человека. По мере того как формируется образ жизни человека, формируется и соответствующий его характер. Это происходит на разных уровнях развития социальных групп (семья, школа, спортивная команда, трудовой коллектив и т. п.). Многое здесь зависит от того, какие социальные группы для человека являются референтными. Характер проявляется в манерах поведения, в привычках, поступках и действиях.

Важной особенностью характера является тесная связь его с психологическими свойствами личности, которые в совокупности составляют предмет психологии индивидуальных различий. Прежде всего, следует отметить связь характера с темпераментом

Под темпераментом понимаются индивидуальные свойства психики, определяющие динамику психической деятельности человека, особенности поведения и степень уравновешенности реакций на жизненные воздействия. И характер, и темперамент зависят от физиологических особенностей личности, от типов высшей нервной деятельности. Если темперамент является в основном прижизненным образованием, закреплен генетически, то характер формируется на протяжении всей жизни человека.

Характер и темперамент человека определяют типичные реакции на соответствующие жизненные ситуации. Темперамент определяет лишь динамические особенности поведения индивида (уровень общей психической активности, скорость реакций, темп работы и др.), в то время как характер обусловливает осознанные поступки людей в соответствии с их моральноэтическими и нравственными нормами, социальными ценностями, потребностями и интересами.

Свойства темперамента являются наследственными, поэтому чрезвычайно плохо поддаются изменению. Исходя из этого, усилия человека должны быть направлены не на изменение, а на выявление и осознание особенностей своего темперамента. Это позволит выявить те характерологические свойства, которые присущи тому или иному типу высшей нервной деятельности (ВНД).

Так для сильного, уравновешенного,	подвижного типа ВНД (сангвинический темпера-
мент) характерологическими чертами скорей всего будут следующие:
	Позитивные		Негативные
—высокая	подвижность	—деятелен	при условии интересного дела
—высокая	адаптивность (легкая	—тяготится	однообразием
—приспособляемость)	—испытывает малую склонность
—общительность	к самоуглублению
—доброжелательность	—в действиях бывает резок
—жизнерадостность	—отсутствие усидчивости
—выразительность мимики и пантомимики	—недостаточная настойчивость

Эпилептоидный тип

В раннем возрасте такие дети часто плаксивы. В старшем – обижают младших, мучают животных, издеваются над теми, кто не может дать сдачи. Для них характерны властность, жестокость, самолюбие. В компании других детей стремятся быть не просто главным, а властителем. В группах, которыми они управляют, устанавливают жестокие, самодержавные порядки. Однако их власть держится в значительной мере на добровольном подчинении других детей. Предпочитают условия жесткой дисциплины, умеют угодить руководству, завладеть престижными постами, которые дают возможность проявить власть, установить свои правила.

Предостережения по использованию методики

В связи с лёгкой доступностью тестовых материалов и монографий Карла Леонгарда возникает другая опасность. Люди, склонные к самодиагностике могут ошибочно приписывать себе какую-либо акцентуацию характера из-за нескольких сходных проявлений или по результатам тестирования

Важно помнить, что утверждать наличие акцентуации можно только после тщательного исследования анамнеза и изучения личности

Ошибочное приписывание несуществующей акцентуации может сильно навредить. Неправильно диагностированный человек будет подстраивать своё поведение под мнимую акцентуацию, выбирать соответствующую работу и хобби. Длительное следование несвойственному шаблону поведения нанесёт глубинный вред психике, приведёт к тяжелым психосоматическим и неврозоподобным заболеваниям.

Помните, что каждому человеку свойственны черты нескольких акцентуаций, проявляющиеся в разных ситуациях. Более половины популяции не имеют выраженной акцентуации. Следуйте своим желаниям и оставайтесь целостной личностью.

Методики диагностики личности

Леонгард самыми надежными методами диагностики считал наблюдение и беседу

При личной беседе ученый должен изучать не вербальную информацию, идущую от пациента, а акцентуировать внимание на его мимике, изменениях в интонации голоса. Изучение поведения пациента на работе, в непринужденной домашней обстановке, в общении с другими людьми, согласно Леонгарду, дают исчерпывающую информацию об особенностях его личности

Однако не всегда есть возможность тщательного наблюдения за пациентами даже в условиях стационара. В этом случае на помощь придет работа с опросником Г. Шмишека.

Текст опросника, ключ для обработки ответов, подробное описание отдельных шкал и сочетаний можно найти в книге Ю.В.Кортневой «Диагностика актуальной проблемы. Методика Леонгарда-Шмишека».

По мере взросления человека и становления его личности, яркие акцентуированные черты сглаживаются. Приспосабливаясь к требованиям социальной среды, индивид учится контролировать свой природный темперамент. Как правило, типологию характера Леонгарда используют при работе с подростками, у которых характер еще окончательно не устоялся.

https://youtube.com/watch?v=cVDzF7AuhD4

Роль акцентуаций в структуре личности

В личностной структуре акцентуации занимают ведущую роль и во многом определяют качество жизни индивида.

https://youtube.com/watch?v=cVDzF7AuhD4

Стоит учитывать, что акцентуация – это не диагноз! У психологически зрелой личности она проявляется как особенность, что может являться подсказкой в выборе места учебы, профессии, хобби.

Если же акцентуация приобретает ярко выраженные формы (это зависит от многих факторов – воспитание, окружение, стрессы, болезни), то необходимо использовать медикаментозное лечение. В отдельных случаях некоторые типы акцентуации характера могут привести к формированию неврозов и психосоматических заболеваний (например, лабильный тип часто болеет инфекционными заболеваниями), а в крайних — такой человек может быть опасен. 

Оцените эту статью:

Всего голосов: 141

Педантичный характер

Если тест на акцентуацию характера Леонгарда показал, что человек относится к «педантичному» типу, то перед вами персонаж, который замечает любую мелочь и цепляется за нее: в работе он может не доводить начатое до конца, поскольку утопает в «тонкостях» и продолжает копаться в них до последнего; в быту он может отругать за вещь, которая лежит не на «своей» полке, а на соседней; в сказанных словах педанту важно всё – и расстановка ударений, и интонация, и выражение лица. Именно такая скрупулезность со временем может вызывать эмоциональную усталость у педанта, ведь его привычка соблюдать все формальности и работать над каждой деталью требует огромных сил и сосредоточенности

Циклотимный характер

«Циклотимный» характер – цикличен и переменчив. Такие люди меняют свои настроения несколько раз в день без весомых на то причин. Периоды, когда они с маниакальным упорством стремятся к своим целям, сменяются днями полного бессилия, инертности и подавленности. «Циклотимные» характеры склонны во всем ударяться в крайности и не умеют держаться «золотой» середины.

Таким образом, определение типа личности по Леонгарду помогает психологам и психиатрам понять природу неврозов и психических расстройств своих пациентов. Дальнейшие действия специалистов будут направлены на то, чтобы сгладить ярко выраженные черты характера и найти баланс, который и обеспечит психическое здоровье человека.

Перспективы учения об акцентуациях

Акцентуации характера по Леонгарду предполагают возможность формирования как социально успешной личности, так и негативное развитие характерологических особенностей

Поэтому принимая во внимание акцентуацию, можно добиться более эффективной работы, социальной реализации, избежать многих психосоматических заболеваний

В связи с этим учение об акцентуациях может быть полезно:

• менеджерам по персоналу,
• педагогам,
• психологам,
• руководителям предприятий различной направленности,
• всем родителям,
• медицинским работникам.

Благодаря пониманию особенностей акцентуации становится возможным выбрать самую подходящую профессию или сферу деятельности. Например, демонстративной личности отлично подойдёт работа в театре, профессия, требующая общения с большим количеством людей, возможно даже педагогическая деятельность и не подойдёт монотонная офисная или исследовательская работа. В то же время, с последними отлично справится застревающая личность.

Сенситивный тип

Отличается высокой чувствительностью как к радостным, так и к пугающим или грустным событиям. Подростки не любят активных, подвижных игр, не проказничают, избегают больших компаний. С посторонними боязливы и стыдливы, производят впечатление замкнутых. С близкими знакомыми могут быть хорошими товарищами. Предпочитают общаться с людьми младше или старше их. Послушные, любят родителей.

Возможно развитие комплекса неполноценности или сложности с адаптацией в коллективе. Предъявляют высокие моральные требования к себе и коллективу. Имеют развитое чувство ответственности. Усидчивы, предпочитают сложные виды деятельности. Очень тщательно подходят к выбору друзей, предпочитают старших по возрасту.

Что следует понимать под акцентуацией характера

Характерологические черты личности, в зависимости от ситуации, могут развиваться как в положительном, так в и отрицательном направлении, и могут достичь крайнего варианта нормы, граничащего с психопатией. То есть, акцентуация – это как мостик между нормой и патологией. Исходя из степени выраженности акцентуация может быть скрытой или явной. Людей, обладающих такими чертами, называют акцентуированными.

Необходимо разграничить акцентуацию от психопатии. Психопатия – это патология характера. Человек не может адекватно адаптироваться в социальной среде, происходит дисгармония склада характера, темперамента и поведения. Он не может справиться с жизненными трудностями, это вызывает сильное нервно-психическое напряжение, от которого страдает сам, и страдают окружающие его люди.

Классификация акцентуации характера достаточно сложна. Наиболее известны исследования К. Леонгарда и А. Личко, они как бы дополняют друг друга. Я предлагаю вам классификацию отечественного психиатра, доктора медицинских наук, профессора Александра Евгеньевича Личко (1926 – 1994 г.), которой пользуются специалисты в психологической диагностике.

Понятие

Ввел понятие «акцентуированная личность» немецкий психиатр, психопатолог Карл Леонгард. Его классификация личностей имела много общего с концепцией «латентных психопатий», предложенной ранее советским ученым Петром Ганнушкиным. Однако была развита Леонгардом в самостоятельную теорию.

Свои размышления о типологии характера ученый представил в труде «Акцентуированные личности». В первой части монографии дается классификация и анализ различных акцентуаций, во второй — акцентуированные типы рассматриваются на примере героев классических произведений мировой литературы.

На первый взгляд акцентуации характера по Леонгарду схожи с расстройствами личности, что толкает на предположение о наличии связи между ними. Однако ученый лишь стремился обозначить те свойства личности, которые приносят их обладателям сложности в жизни. При описании акцентуаций Леонгард обращался к негативным проявлениям определенных черт характера в крайней, максимально выраженной форме. Поэтому его характеристика психологических типажей воспринимается как иллюстрация человеческих недостатков, болезненных паттернов поведения. Однако акцентуации по Леонгарду — все же проявление клинической нормы, пусть и в заостренной форме, поэтому не могут быть использованы в качестве психиатрического диагноза.

Психологи и психотерапевты по всему миру активно интересуются вопросами акцентуализации, так как непропорциональное развитие некоторых черт личности создает условия для формирования соответствующих психических или психосоматических расстройств.

В отечественной психологии типология Леонгарда была развита и дополнена ученым Андреем Личко, который изменил изначальный термин «акцентуированная личность» на «акцентуация характера». Ведь акцентуированная личность, по мнению советского психиатра, слишком комплексное понятие, больше соответствующее представлению о психопатии.

Таблица соответствий акцентуаций по Леонгарду и Личко.

№ п/п	К.Леонгард (опросник Х.Смишека)	А.Е.Личко (опросник ПДО)
1.	–	Астено-невротический
2.	Дистимический	–
3.	Демонстративный	Истероидный
4.	–	Неустойчивый
5.	Застревающий	–
6.	Педантичный	Психастенический
7.	–	Шизоидный
8.	Гипертимический	Гипертимный
9.	–	–
10.	Возбудимый	Эпилептоидный
11.	Тревожно-боязливый	Сензитивный
12.	Циклотимический	Циклоидный
13.	Аффективно-экзальтированный	Лабильный истероид
14.	Эмотивный	Лабильный
15.	–	Конформный
Итого	10	12

Истероидный тип

Истероиды отличаются высокой потребностью во внимании к себе, эгоцентризмом. Демонстративны, артистичны

Не любят, когда в их присутствии уделяют внимание кому-то другому или хвалят окружающих. Имеется высокая потребность в восхищении со стороны окружающих

Подростки истероидного типа стремятся занять исключительное положение среди ровесников, обращать на себя внимание, влиять на окружающих. Зачастую становятся инициаторами различных мероприятий. При этом истероиды неспособны организовать окружающих, не могут стать неформальным лидером, заслужить авторитет у сверстников.

В заключение

Итак, мы выяснили, что акцентуация характера представляет собой хоть и крайние, но варианты нормы, а не зачатки патологии. Особенности акцентуации проявляются не всегда, а только при психотравмирующих или фрустрационных условиях. И если акцентуация характера диагностирована, то это нельзя расценивать как психиатрический признак. Подчёркиваю, это не патология, а крайний вариант нормы. Исследования показывают, что акцентуированных людей среди нас не менее половины. Акцентуированные личности вполне удовлетворительно социализируются, строят отношения, создают семьи и полноценно проживают свою жизнь.

Акцентуации характера. Техники психоанализа и терапии Адлера

Акцентуации характера

Еще одним важным шагом в развитии соционики было открытие соответствия одной из слабых функций в модели психологического типа тому, что у А. Е. Личко в его теории акцентуаций характера называется местом наименьшего сопротивления (МНС) (Личко, 1985). А. Аугустинавичюте связала эти наблюдения с проявлениями слабой функции в модели типа, называемой иногда болевой точкой. В этой функции кроется основная причина стрессов, неврозов и конфликтов.

Акцентуации характера – это крайние варианты нормы, при которых отдельные черты характера чрезмерно усилены, вследствие чего обнаруживается избирательная уязвимость в отношении определенного рода психогенных воздействий при хорошей и повышенной устойчивости к другим. Акцентуация – это чрезмерное заострение отдельных черт личности.

МНС имеют все люди, у каждого человека какие-то функции сильнее, какие-то слабее, это не означает его «ненормальности», неполноценности. У обычных людей проявления МНС не слишком заметны окружающим, самим человеком они скорее воспринимаются как недостатки. И только в тех случаях, когда есть расстройства психики, проявления МНС становятся настолько заметными, что бросаются в глаза, как характерные признаки заболевания. Поэтому они и легли в основу многих психиатрических типологий.

У каждого человека МНС слабое только по сравнению с его же сильными функциями, а объективные возможности МНС зависят от общего объема интеллекта человека и подчас превышают уровень развития таких же функций у других людей.

Систематика, которой мы придерживаемся при дальнейшем изложении, в основном исходит из классификации П.Б. Ганнушкина (1998) и типов акцентуированных личностей у взрослых по Леонгарду (2000). Карл Леонгард – выдающийся немецкий психиатр, известный своим подходом к диагностике и дифференциации шизофрении. Тем не менее в истории психиатрии и психологии Леонгард известен благодаря концепции акцентуированных личностей (Леонгард, 2000).

Гипертимный тип (Гюго, Гексли). Ему соответствуют люди, характеризующиеся постоянно приподнятым, хорошим настроением, т.е. одним из двух крайних состояний циркулярного психоза. Жизнерадостные, общительные, приветливые, остроумные, они могут производить на окружающих самое благоприятное впечатление. Однако при резко выраженных формах симптоматика этой группы включает и характерные отрицательные черты. Стремление к лидерству (чаще – неформальному) делает гипертимных заводилами шумных компаний, инициаторами масштабных начинаний, которые редко доводятся до конца. В жизни гипертимных возможны блестящие взлеты, хотя в деловых вопросах эти люди крайне ненадежны, и резкие падения, которые, впрочем, легко переносятся; гипертимики остаются находчивыми и изобретательными в любых затруднительных положениях. Их деятельная направленность может иметь и асоциальные проявления (аферы, мошенничество и пр.).

Гипертимно-неустойчивый вариант (Дюма). Людям этого типа свойственна жажда развлечений, веселья, рискованных похождений. Она выступает на первый план и толкает на пренебрежение занятиями и работой, на алкоголизацию и употребление наркотиков, на сексуальные эксцессы и делинквентность.

Решающую роль в том, что на гипертимной акцентуации произрастает гипертимно-неустойчивая психопатия, обычно играет семья. Причиной этому может стать как чрезмерная опека – гиперпротекция, мелочный контроль и жестокий диктат, сочетающийся с неблагополучием внутрисемейных отношений, так и гипоопека, безнадзорность.

Циклоидный тип (Жуков). Характеризуется многократной сменой периодов полного расцвета сил, энергии, здоровья, хорошего настроения и периодов депрессии, тоскливости, пониженной работоспособности. Эти частые смены душевных состояний утомляют человека, делают его поведение малопредсказуемым, противоречивым. Эти колебания обыкновенно берут начало в возрасте полового созревания, который и в нормальных условиях часто вызывает более или менее значительное нарушение душевного равновесия. Далее начинается периодическая смена одних состояний другими, иногда связанная как будто с определенными временами года, чаще всего с весной или осенью. При этом состояние возбуждения обыкновенно субъективно воспринимается как период полного здоровья и расцвета сил, тогда как приступы депрессии, даже если они слабо выражены, переживаются тяжело и болезненно: сопровождающие их соматические расстройства, а также понижение работоспособности, чувство связанности и безотчетно тоскливое настроение нередко заставляют искать облегчения у врачей.

Лабильный тип (Дон Кихот). Лабильный тип (эмотивно-лабильный, реактивно-лабильный). Отличается изменчивостью настроения, его резкими перепадами по самым ничтожным поводам. Похвала и порицание, любые внешние события вызывают немедленные эмоциональные реакции, от чрезмерной радости до беспочвенного уныния. У них бывают «хорошие» и «плохие» дни, что нередко зависит от капризов погоды. Лабильных часто считают людьми легкомысленными, но это не так: они способны на глубокие постоянные чувства к родным, близким друзьям, любимому человеку.

Астено-невротический тип (Драйзер.) Характеризуется чрезмерной возбудимостью, а также мнительностью в отношении своего здоровья. Частые болезненные ощущения соматических нарушений (сердца, органов пищеварения и др.) и повышенное внимание к ним отражают склонность к ипохондрии. Постоянные посетители врачебных кабинетов (подчас различных и сразу нескольких), неврастеники внушаемы и дают сильные психогенные реакции на любой возможный диагноз. Социальная дезадаптация неврастеников проявляется в смущении и робости, которые они могут пытаться скрыть под маской внешней развязности.

Сенситивный тип (Достоевский). Для людей этого типа характерно постоянно пониженное настроение, во всем видят только мрачные стороны, жизнь кажется тягостной, бессмысленной, они пессимистичны, чрезвычайно ранимы, быстро устают физически, могут быть очень отзвычивыми, добрыми, если попадают в атмосферу сочувствия со стороны близких, но, оставшись наедине, снова впадают в уныние.

Слабым звеном сенситивных личностей является отношение к ним окружающих. Непереносимой для них оказывается ситуация, где они становятся объектом насмешек или подозрения в неблаговидных поступках, когда на их репутацию падает малейшая тень или когда они подвергаются несправедливым обвинениям.

Психастенический тип (Робеспьер). Отличается чрезмерной нерешительностью, доходящей до полной неспособности принимать какие-либо решения. При этом длительное ожидание опасных событий в будущем (здоровье и участь близких, собственные неудачи и т.п.) травмирует их сильнее, чем события уже происшедшие. Постоянная тревога при необходимости выбора (даже в мелочах) компенсируется либо уходом в воображение, излишней мечтательностью и верой в приметы, либо изобретением всякого рода ритуалов, выполнение которых «необходимо» для их осуществления. По тем же причинам психастеники часто склонны к самоанализу и рассуждениям, обстоятельным, но бесплодным.

Шизоидный тип (Максим Горький) . Лучше всего шизоидов характеризуют следующие особенности: аутистическая оторванность от внешнего, реального мира, отсутствие внутреннего единства и последовательности, причудливая парадоксальность эмоциональной жизни и поведения. Они обыкновенно воспринимаются как люди странные и непонятные, от которых не знаешь, чего ждать.

Так как у шизоидов обыкновенно отсутствует непосредственное чутье действительности, то и в поступках их нередко можно обнаружить недостаток такта и полное неумение считаться с чужими интересами. В работе они редко следуют чужим указаниям, упрямо делая все так, как им нравится, руководствуясь иной раз чрезвычайно темными и малопонятными соображениями. Отличаясь вообще недоверчивостью и подозрительностью, шизоиды далеко не ко всем людям относятся одинаково: будучи вообще людьми крайностей, не знающими середины, склонными к преувеличениям, они и в своих симпатиях и антипатиях большей частью проявляют капризную избирательность и чрезмерную пристрастность.

Эпилептоидный тип (Наполеон). Характеризуется сочетанием трех основных признаков: а) крайней раздражительностью, вплоть до ярости; б) приступами аффективных расстройств (тоски, гнева, страха) и в) моральными дефектами (асоциальными установками). Впрочем, последняя особенность может быть скрытой и обнаруживаться, напротив, в преувеличенной гиперсоциальности, в подчеркнуто строгом соблюдении моральных норм, доходящем до ханжества. Эпилептоиды обычно очень активны, напряженно деятельны, настойчивы и даже упрямы, в общении эгоистичны, нетерпеливы и крайне нетерпимы к мнению других, резко реагируя на любые возражения. Характерные для них страстность и любовь к сильным ощущениям нередко выражаются в отсутствии чувства меры (азартных играх, коллекционировании, обогащении и т. д.). Их мышление инертно, вязко, нечувствительно к новому опыту.

Истероидный тип (Гамлет). Прежде всего он отличается желанием обращать на себя постоянное внимание, для чего часто представляет себя и других намеренно неверно. Требующие признания, люди этого типа любой ценой хотят казаться значительнее (как лучше, так и хуже), чем на самом деле. Это стремление выражается в эксцентричных поступках, оригинальных идеях, в рассказах о своих особых редко встречаемых (но объективно мнимых) заболеваниях, а также в демонстративных обмороках, припадках, попытках к суициду (как правило, «неудачных»). Их привязанности, интересы, чувства поверхностны и во многом зависят от окружающих, так как рассчитаны на внешний эффект.

Неустойчивый тип (Габен). Характеризуется полной реактивностью в поведении, которое целиком определяется внешней социальной средой. Не имея глубоких интересов и привязанностей, они скучают в одиночестве, но хорошо чувствуют себя в компаниях, умеют поддержать беседу. Неустойчивые легко внушаемы, в манере поведения часто берут пример с наиболее ярких своих приятелей. В работе они несамостоятельны, хотя и способны увлечься ею (но ненадолго), беспорядочны, неаккуратны и, наконец, ленивы. Неустойчивые особо склонны к приему наркотических и подобных им средств, под действием которых становятся, как правило, эгоистичными и жестокими, а по его окончании горько раскаиваются, сетуя на случайные внешние обстоятельства.

Конформный тип (Есенин) . Главный отличительный признак этой группы людей – чрезмерная конформность, почти полное отсутствие собственной инициативы. Представители этой группы обычно ориентируются на свое непосредственное социальное окружение, однако не ищут в нем наиболее ярких примеров для подражания (как неустойчивые психопаты), но стремятся думать, действовать, «быть – как все». Неумение противостоять любому внешнему влиянию, внушаемость и консерватизм делают их ревностными слугами общепринятых мнений, дежурной моды и др., способными выражать банальные истины в напыщенной (нередко – усложненной) форме и с самым торжественным видом. Умелое и точное следование шаблону (например, модному фасону одежды или авторитетному, но, как правило, частному, лишенному контекста, предписанию) сопровождается ощущением собственной значительности, доходящим до горделивого самодовольства.

Сверхпунктуальный характер (ананкаст) (Бальзак) прямо противоположен демонстративному и отличается недостаточной способностью к вытеснению. Ананкасты не в состоянии принять решение даже тогда, когда для этого существуют все предпосылки. Они стремятся, прежде чем начать действовать, взвесить все до последней мелочи и не могут исключить из сознания ни одну мельчайшую возможность, способную привести к более удачным решениям. Они не способны к вытеснениям и потому испытывают затруднения перед попытками.

Застревающий характер (Штирлиц, Джек Лондон). Характеризуется развитой и конкретно направленной волей. У людей с застревающим характером наблюдается соблазн властвовать, они ему часто поддаются, хотя подавление других не всегда является умышленным. Они могут быть навязчивыми в общении и инертными в выполнении различных дел. Мелочной скрупулезностью в делах они могут терроризировать окружающих.

Люди с таким характером злопамятны, но это определяется не их принципами, а тем, что неприятные образы и эмоции легко вспоминаются, и все переживается так, как будто было вчера. Неприятности не забываются, а наслаиваются одна на другую, накапливаются.

Логико-понятийное мышление этого типа личности развивается за счет заимствования от окружающих новых мыслей. Причем из того, что слышно вокруг, воспринимается лишь то, что имеет отношение непосредственно к предмету внимания.

Если он поставил себе цель, то эмоционально привяжется к ней, «застрянет» на ней и будет устойчивым в эмоциональном стремлении к ее достижению. Его цели – внешние, конкретные: власть, авторитет, успех.

В таблице 1.4. представлены рассмотренные социотипы и соответствующие акцентуации характера (Аугустинавичюте, 1998).

Таблица 1.4. Социотипы и акцентуации характера

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Продолжение на ЛитРес

Акцентуации характера, темперамент и предпочтение «Стилей любви» Текст научной статьи по специальности «Психологические науки»

Список литературы

1. Барашева, А. Д. Этика и психология делового общения (сфера сервиса) [Текст] : учеб. пособие для студ. учрежд. сред. проф. образования / А. Д. Барашева, Ю. №. e-graduate.ru.

Е. Н. Стрижова, В. И. Лупандин

АКЦЕНТУАЦИИ ХАРАКТЕРА, ТЕМПЕРАМЕНТ И ПРЕДПОЧТЕНИЕ «СТИЛЕЙЛЮБВИ»

Статья посвящена исследованию особенностей влияния типа темперамента и акцентуации характера у мужчин и женщин на организацию эмоциональной структуры личности.

Ключевые слова: темперамент, гендер, акцентуация характера, тип личности.

В наших предыдущих работах [2, 7] дано подробное описание стилей любви (понятие предложено канадским психологом и социологом Дж. А. Ли в соответствии с его концепцией «типологической структуры любви» и подробно разработано в трудах отечественного психолога Ю. Б. Рюрикова [5]). Напомним, что в основу данной концепции положена древнегреческая типологизация разных стратегий любовных отношений с определёнными изменениями. Ю. Б. Рюриков выделяет 6 стилей любви (сторгэ, агапэ, эрос, маниа, прагма и лудус), отношение к которым у разных людей может значительно варьироваться.

Одна из статей, ранее опубликованных авторами [7] посвящена возрастным и гендерным различиям в предпочтении того или иного стиля любви. Тем не менее, данные, усреднённые на большой выборке испытуемых разного пола и возраста, не исчерпывают проблемы. Нами были обнаружены значительные индивидуальные вариации внутри как возрастных, так и гендерных групп. Связана ли эта изменчивость с типом темперамента испытуемых и их характерологическими особенностями — выяснение этого вопроса и является целью данного исследования.

Методика исследования

В исследовании принимали участие 255 испытуемых разного пола и разной социальной принадлежности (из них 138 мужчин и 117 женщин в возрасте от 16 до 64 лет). Поскольку возрастные изменения в предпочтении стилей любви были нами описаны в предыдущей работе, мы сочли возможным объединить всех представителей выборки в две группы по полу независимо от возраста. На наш взгляд, это имеет смысл в плане изучения не зависящих от возраста инвариантных закономерностей, характерных для мужчин и женщин.

По данным предыдущих исследований, тип темперамента и акцентуации характера у мужчин и женщин вносят разный вклад в организацию эмоциональной структуры личности [1]. Настоящая работа смогла бы подтвердить или опровергнуть данное положение.

Для оценки предпочтений в выборке различных стилей любви нами использован тест ТСЛ, психометрический анализ которого показал достаточно высокую надёжность и валидность [2].

Для определения типа темперамента использовался весьма популярный в психологических кругах тест ЕР1 Г. Ю. Айзенка (см. [4]), позволяющий на основе двух ортогональных шкал (экстра-интроверсии и нейротизма) определить один из четырёх «классических» типов темперамента — холерик, сангвиник, флегматик и меланхолик.

Для оценки выраженности акцентуаций характера использован не менее популярный тест Шмишека (см. [4]), в основу которого положена известная концепция акцентуированных личностей К. Леонгарда.

В качестве математического аппарата для обработки результатов исследования использовался корреляционный анализ по Пирсону, определяющий степень связи между параметрами выраженности предпочтения к тому или иному стилю любви — с одной стороны, показателями экстраверсии, нейротизма и акцентуаций характера — с другой. Кроме того, по показателям экстра-интроверсии и нейротизма определялся тип темперамента, и — относительно этого — степень предпочтения стилей любви в зависимости от принадлежности субъекта к тому или иному типу.

Результаты исследований и их обсуждение

Матрицы корреляций между исследуемыми показателями представлены табл. 1 и табл. 2 Жирным шрифтом в таблице обозначены коэффициенты, значимые на уровне p <_ 0,01 (гкр. = 0,23), жирным курсивом — коэффициенты, значимые на уровнеp <_0,05 (гкр. = 0,17)

Таблица 1

Корреляции между показателями тестов ТСЛ,

Айзенка и Шмишека

(мужчины, 138 человек)

Тест Показатель Стиль любви

Сторгэ Агапэ Эрос Маниа Прагма Лудус

Айзенк Экстраверсия -0,267 -0,230 0,148 -0,170 -0,206 0,324

Нейротизм 0,256 0,406 0,071 0,306 0,173 -0,203

Шмишек Гипертимно сть -0,132 -0,101 0,114 -0,077 0,047 -0,246

Дистимность -0,123 0,160 -0,136 0,099 0,254 -0,209

Циклотимно сть 0,100 0,123 0,118 0,304 0,190 0,013

Импульсивность 0,066 0,177 0,209 0,359 0,160 0,019

Демонстративность 0,024 0,051 0,058 0,151 -0,011 0,005

Экзальтированно сть 0,135 0,193 0,024 0,091 0,214 -0,082

Сензитивность 0,267 0,279 -0,072 0,206 0,331 -0,170

Инертность аффекта -0,037 -0,082 0,171 0,226 -0,038 0,072

Педантичность -0,021 0,270 0,027 0,371 0,317 -0,180

Боязливость 0,193 0,210 0,003 0,225 0,214 -0,166

Таблица 2

Корреляции между показателями тестов ТСЛ,

Айзенка и Шмишека

(женщины, 117 человек)

Тест Показатель Стиль любви

Сторгэ Агапэ Эрос Маниа Прагма Лудус

Айзенк Экстраверсия -0,106 -0,016 0,204 0,091 -0,104 0,295

Нейротизм -0,006 0,185 0,053 0,335 0,036 -0,072

Шмишек Гипертимно сть -0,068 0,019 0,203 0,046 -0,072 0,128

Дистимность 0,071 0,063 -0,162 0,085 0,008 -0,210

Циклотимно сть 0,035 0,045 0,138 0,218 0,042 0,154

Импульсивно сть 0,061 0,006 0,060 0,210 0,064 0,105

Демонстративность 0,139 0,147 0,225 0,079 -0,013 0,163

Экзальтированность 0,044 0,112 0,097 0,048 0,012 0,086

Сензитивно сть 0,118 0,317 -0,102 0,055 -0,063 -0,119

Инертность аффекта 0,073 -0,022 0,099 0,294 0,196 -0,035

Педантично сть 0,032 -0,009 0,022 0,105 0,251 -0,076

Боязливость 0,078 0,186 -0,097 0,259 0,035 -0,065

Прежде всего, коснёмся закономерностей, которые являются общими как для мужчин, так и для женщин. У тех и других отмечаются статистически значимые положительные корреляционные связи уровня нейротизма, циклотимности, импульсивности, инертности аффекта и боязливости со шкалой маниа, положительная связь нейротизма и сензитивно-сти со шкалой агапэ, педантичности со шкалой прагма, экстраверсии со шкалой лудус, а также отрицательная связь между стилем лудус и дистимностью. Некоторые из этих связей достаточно легко поддаются объяснению, поэтому обсудим их более подробно.

Напомним, что любовь-маниа — очень неровное чувство, оно всё время мечется между состояниями возбуждения и подавленности; проявления страстной любви могут сменяться вспышками ревности и даже ненависти к любимому человеку. Неудивительно, что к этому стилю наиболее склонны натуры возбудимые, нейротичные, импульсивные, неуверенные в себе, а также ригидные в эмоциональном плане (застревающий тип).

Любовь-агапэ — стиль, полный избыточного, чрезмерного самоотречения. Любящий человек готов пожертвовать своим чувством, не требуя никакой ответной жертвы. По нашим данным, к стилю агапэ больше тяготеют легко возбудимые люди с повышенной чувствительностью, способностью к состраданию и сопереживанию.

Любовь-прагма — спокойное, благоразумное чувство. В прагме царит разум, а чувства подчинены ему. Неудивительно поэтому, что прагма закономерно связана с педантичностью и расчётливостью.

Любовь-лудус — это любовь-игра, предполагающая радужные и беззаботные чувства без излишней привязанности. Как показывают наши результаты, к стилю лудус тяготеют лица экстравертированного типа с повышенной эксцентричностью. Отрицательная связь между лудусом и дистимностью также, в принципе, объяснима: субъект, чаще пребывающий в мрачном, сниженном настроении, мало склонен к «любовным играм».

Коснёмся гендерных различий. Первое, что обращает на себя внимание, — то, что число статистически значимых связей между экстраверсией, нейротизмом, акцентуациями характера и предпочитаемыми стилями любви значительно больше у мужчин (34 из 72 возможных, что составляет 47,2 %), чем у женщин (13 из 72 = 18,1 %). Одно из возможных объяснений состоит в том, что акцентуированных мужчин намного больше, чем акцентуированных женщин [6]. Другое, вполне вероятное объяснение — у представителей

мужского пола в предпочтении стилей любви особенности темперамента и акцентуации характера оказывают большее влияние по сравнению с женщинами.

Ряд гендерных особенностей не так легко поддаётся однозначной интерпретации. Так у мужчин к шкалам сторгэ, агапэ, прагма и маниа более склонны лица интровертиро-ванного типа; у женщин такой закономерности не прослеживается. У мужчин импульсивность напрямую связана со стилями агапэ и эрос; у женщин такой связи нет. Боязливость у мужчин положительно связана со сторгэ, агапэ и прагмой; у женщин опять-таки статистически значимые связи не прослеживаются. Лудус у мужчин отрицательно коррелирует с нейротизмом, гипертимностью, сензитивностью и педантичностью; у женщин таких связей не обнаружено. Все эти гендерные различия и «нестыковки», несомненно, подлежат дальнейшему, более скурпулёзному изучению.

Вторая часть нашей работы посвящена изучению связи типа темперамента (по тесту ЕР1 Айзенка) с предпочтением того или иного стиля любви. Напомним, что тип темперамента по Айзенку определяется на основе соотношения двух шкал — экстраверсии и нейротизма [3]: холерик — экстраверт с высоким уровнем нейротизма, сангвиник — эмоционально стабильный экстраверт, флегматик — интроверт с высокой эмоциональной стабильностью и, наконец, меланхолик — эмоционально нестабильный (нейротичный) интроверт.

Для того чтобы полученные закономерности выглядели более убедительно, при определении типа темперамента из выборки исключались испытуемые, обладающие «переходным» (промежуточным) типом, и были оставлены только «чистые» типы. Таким образом, выборка уменьшилась до 171 человека (73 мужчины и 98 женщин).

Данные статистического анализа представлены в табл. 3.

Таблица 3

Зависимость показателей теста ТСЛ от типа темперамента

Пол Тип темперамента Показатель Шкала ТСЛ

Сторгэ Агапэ Эрос Маниа Прагма Лудус

Мужчины (п = 73) Холерики (п = 15) Среднее 3,23 2,66 0,46 1,27 -0,14 -1,75

Станд.откл. 3,177 3,134 4,795 3,882 2,407 3,512

Сангвиники (п = 43) Среднее 1,66 0,52 6 ,6 0, — -1,09 -0,20 7 ,7 0, 1

Станд.откл. 3,750 5,077 3,801 3,803 2,660 4,915

Флегматики (п = 6) Среднее 2,80 -0,20 -1,33 -0,34 0,47 -2,16

Станд. откл. 3,304 4,842 4,086 3,915 2,336 4,352

Меланхолики (п = 9) Среднее 5,82 5,45 -1,88 1,50 1,93 -5,06

Станд.откл. 2,134 3,411 2,574 3,066 2,716 3,733

Женщины (п = 98) Холерики (п = 51) Среднее 4,08 2,55 5 гп 2, 1 1,33 0,06 -2,31

Станд.откл. 3,224 3,900 3,571 2,847 2,671 3,696

Сангвиники (п = 14) Среднее 3,29 0,57 -2,57 -0,71 -0,29 -1,00

Станд.откл. 3,561 5,229 3,956 4,681 2,920 3,584

Флегматики (п = 10) Среднее 4,40 -0,40 -2,90 -2,40 — 6 о — 2 о

Станд.откл. 2,633 3,864 2,234 3,627 3,406 2,700

Меланхолики (п = 23) Среднее 4,13 1,74 -2,61 0,61 0,78 3 ,4 3, —

Станд. откл. 2,801 3,828 3,690 3,381 3,176 3,752

Примечание:

Жирным шрифтом обозначены максимальные (по абсолютному значению) показатели для каждой шкалы (отдельно для мужской и женской выборки)

Первое, что обращает на себя внимание, — это неодинаковое распределение мужской и женской выборки по типу темперамента. Эта закономерность отмечалась нами и ранее

[1]. Так, среди мужчин наблюдаются следующие процентные соотношения: холерики -20,5 %, сангвиники — 58,9 %, флегматики — 8,2 % и меланхолики — 12,3 %. Среди женщин соотношения совершенно иные: холерики — 52,0 %, сангвиники — 14,3 %, флегматики -10,2 %, меланхолики — 23,5 %. Другими словами, у мужчин явно преобладает сангвинический, а у женщин — холерический тип темперамента. В то же время наименее представленный тип и у тех, и у других — это флегматики, что вполне согласуется с результатами более ранних исследований [1].

Полученные нами результаты опять-таки позволяют выделить как общие закономерности, так и существенные гендерные различия. Общие закономерности касаются того, что к стилю прагма более всего предрасположены меланхолики, они же менее всего тяготеют к стилю лудус. Что же касается гендерных различий, то они снова преобладают над общей тенденцией. У мужчин картина наиболее однозначна: меланхолики наиболее тяготеют к стилям сторгэ, агапэ и маниа, наименее — к стилю эрос. В то же время у женщин обнаруживается более «пёстрая» картина: к стилю сторгэ больше тяготеют флегматики, к стилю агапэ — холерики. Кроме того стили эрос и маниа являются наименее предпочитаемыми для женщин-флегматиков.

Заключение

В целом, представленные нами экспериментальные данные свидетельствуют о том, что предпочтение того или иного стиля любовных отношений в значительной мере зависит от индивидуальных особенностей субъекта — в первую очередь, от типа темперамента и акцентуаций характера. Таким образом, эти факторы ни в коем случае нельзя сбрасывать со счёта в дальнейших исследованиях данной проблемы.

Несмотря на ряд общих закономерностей, обнаружены весьма существенные гендерные различия, причём некоторые из них на сегодняшний день не имеют убедительного объяснения. Тем не менее, частично подтверждается гипотеза, выдвинутая нами ещё в начале 90-х гг.: тесты на определение типа темперамента (Айзенк) и акцентуаций характера (Шмишек — Леонгард) вряд ли можно считать гендер-независимыми. По-видимому, у мужчин и женщин они «зацепляют» несколько разные психологические свойства (по крайней мере, свойства психоэмоциональной сферы). Другими словами, необходимо создание аналогичных тестов, учитывающих специфику и особенности мужской и женской психологии.

Список литературы

1. Лупандин, В. И. Комплексность психофизиологических исследований — один из путей оптимизации поиска личностных инвариант [Текст] / В. И. Лупандин, О. Е. Сур-нина, С. Ю. Журавлёва, В. В. Лупандин // Принципы адаптации живых систем : межвуз. сб. — Уфа : БашГУ, 1992. — С. 29-40.

2. Лупандин, В. И. Психометрический анализ теста ТСЛ [Текст] / В. И. Лупандин, Е. Н. Стрижова // Психологический вестник Уральского ун-та. — Екатеринбург : Изд-во Урал. ун-та, 2009. — № 8. — С. 183-194.

3. Общая психодиагностика / под ред. А. А. Бодалева, В. В. Столина. — СПб. : Речь, 2002.

4. Райгородский, Д. Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты [Текст] : учеб. пособие. — Самара : Издательский дом «БАХРАХ», 1998. — 672 с.

5. Рюриков, Ю. Б. Мёд и яд любви [Текст] / Ю. Б. Рюриков. — М., 1989.

6. Рюриков, Ю. Б. Мёд и яд любви: любовь и семья на сломе времён [Текст] / Ю. Б. Рюриков. — М. : Молодая гвардия, 2002. — 436 с.

7. Стрижова, Е. Н. Возрастные и гендерные особенности типологической структуры любви [Текст] / Е. Н. Стрижова, В. И. Лупандин // Психол. вестн. Урал. ун-та- Екатеринбург : Изд-во Урал. ун-та, 2010. — № 9.

Акцентуации характера по леонгарду: классификация топов личности

Все черты человека в совокупности образуют его характер. Характеры бывают разными, и каждый человек является носителем того или иного типа характера. Индивидуальность человека проявляется в выражении его характерных черт и особенностей его характерного типа.

Также людей можно разделить не только по типу характера, но и по типу темперамента. Огромную роль в качестве критерия дифференциации индивидов играет определение и рассмотрение особенности человеческого характера, или особенности личности.

Огромный интерес представляют классификации акцентуаций характера. Одной из самых основных классификаций является классификация Карла Леонгарда. О том, что означает термин «акцентуация характера», что из себя представляет классификация акцентуаций характера, а также о том, в чём заключается суть классификации акцентуаций по Леонгарду, будет рассказано в данной статье.

Что значит «акцентуация»?

Для начала привести определение термина «акцентуация«. В данной статье это будет одно из самых главных и часто используемых термин, поэтому следует обратить на него особое внимание. К тому же, понимая данный термин, можно легче осознать принцип осуществления дифференциации на типы.

Акцентуация (могут встречаться следующие словосочетания: акцентуация личности, акцентуация характера, акцентуированная личностная черта) – особенность характера, которая находится в пределах клинической нормы.

При этом отдельные черты такого особого характера являются чрезмерно усиленными, что приводит к появлению избирательной уязвимости в отношении одних определённых психогенных воздействий, но в условиях сохранения хорошей устойчивости к другим.

Акцентуации и расстройства психики

Не стоит относить акцентуации к расстройствам психиками, так как, в общем, они таковыми не являются. В то же время следует отметить тот факт, что акцентуации по некоторым свойствам являются схожими с расстройствами личности. Это обстоятельство лежит в основе предположения о том, что между ними есть определённая связь.

Немного из истории понятия

Термин был введён немецким психиатром Карлом Леонгардом в 1968 году. Именно его классификация будет рассматриваться в этой статье. Леонгард охарактеризовал акцентуации, как определённые усиленные черты личности, которые не превышают пределов допустимой нормы, но в том случае, если индивид оказывается в неблагоприятных условиях, они могут перерасти в патологию.

Леонгард впоследствии разработал классификацию акцентуаций характера. Именно его классификация и стала основой для других, более современных, классификаций подобного рода. Стоит, кстати, отметить тот факт, что классификация Леонгарда до сих пор считается одной из самых дополненных и актуальных.

Классификация акцентуаций характера по Леонгарду

Что же из себя представляет классификация акцентуаций? Перед тем как рассмотреть непосредственно саму классификацию акцентуаций характера по Леонгарду, следует привести определение этого термина.

Классификацией акцентуаций называют психологическую типологию, которая разработана на основе представления об акцентуационных чертах характера или личности. С того момента, как в психологии появился термин «акцентуация», было создано несколько классификаций. Как уже было сказано выше, первая классификация была придумана в 1968 году Карлом Леонгардом.

Типы акцентуаций

Карл Леонгард разделил выявленные им виды по нескольким принципам. Для начала, он выделил три группы типов акцентуаций по их происхождению :

• Темперамент Леонгард обозначил, как образование природное, и отнёс к нему следующие типы:
  • Гипертимный;
  • Дистимический;
  • Аффективно-экзальтированный;
  • Аффективно-лабильный;
  • Эмотивный;
  • Тревожный;
• Далее, был выделен характер, как социально обусловленное образование, к которому были отнесены следующие виды:
  • Педантичный;
  • Демонстративный;
  • Возбудимый;
  • Застревающий;
• Личностный уровень включал в себя следующие два типа:
  • Интровертированный;
  • Экстровертированный.

Теперь стоит перейти к более подробному описанию акцентуаций характера, темперамента и личности, которые были выделены Карлом Леонгардом:

• Демонстративный тип. Называет он так, потому что индивид, относящийся к людям с такой акцентуацией характера, обладает демонстративностью своего поведения. Стоит отметить и его живость, лёгкость в установлении контактов с окружающими, а также подвижность и артистизм. Данный тип любит плести интриги, быть в центре внимания, легко приспосабливается к людям. Обладает склонность лгать, причём делает это вполне успешно и убедительно;
• Педантичный тип. Данный вид характеризуется инертностью психических процессов, наблюдается долгое переживание после травмирующих событий. Люди, которые относятся к такому типу, крайне редко вступают в конфликты, так как это считают проявление конфликтности лишним. При этом такие люди довольно резко реагируют на любые проявления нарушения порядка. Аккуратность, пунктуальность и скрупулёзность, а также добросовестность и усидчивость, являются типичными чертами таких людей. Следует также отметить их склонность к частым самопроверкам и сомнению в своих поступках;
• Застревающий тип, называемый также аффективно-застойным. Своим названием он обязан особенностью данного вида — высокой задержкой аффектов. Это означает, что человек способен зацикливаться на своих мыслях и чувствах. Он сложно забывает обиды, а также можно отметить инертность в моторике. Такие люди чётко разделяют своих друзей и врагов, и имеют склонность к затяжным конфликтам. Следует отметить также склонность к мстительности и подозрительности. При этом он проявляет волю для достижения поставленной цели;
• Возбудимый тип. Повышенная импульсивность, недостаточная управляемость, весьма слабый контроль над побуждениями и влечениями — вот это характеристики людей такого типа. Также стоит отметить и другие свойства: гневливость, склонность к конфликтам, нетерпимость . Несмотря на импульсивность и возбудимость, такой вид людей часто бывает тяжеловесным в своих поступках, также он не очень общителен. Наблюдается равнодушность к будущему, такие люди предпочитают целиком находиться в настоящем. Предпочитая быть властным, часто выбирают для общения более слабых характером;
• Гипертимический тип. Данный вид обладает повышенной словоохотливостью, а также приподнятым настроением, которое сочетается с неуёмной жаждой деятельности. Можно заметить их склонность часто отклоняться от темы разговора. Впрочем, они демонстрируют высокую общительность, склонны к лидерству, весьма активно прибегают к использованию невербальных средств общения. Следует отметить и наличие высокой самооценки, которая сочетается с несерьёзным отношением к предоставленным ему обязанностям. Жёсткая дисциплина, скучная однообразная деятельность, а также одиночество – то, чего боятся представители гипертимического типа;
• Дистимический тип. Индивиды, относящиеся к данному типу, отличаются серьёзностью, но при этом наблюдается медлительность и слабость в проявлении волевых усилий. Часто страдают от подавленности настроения, заниженной самооценки и немногословности. Все эти свойства приводят к тому, что у представителей дистимического типа развивается пессимистическое отношение к будущему. Также можно отметить и повышенное чувство справедливости, сочетающееся с добросовестностью;
• Аффективно-лабильный тип. Тут всё предельно просто. Для представителей такого типа характерна смена дистимических и гипертимических состояний, суть которых представлена выше;
• Экзальтированный тип. Люди, относящиеся к данному типу, довольно ярко проявляют свои эмоции, возникающие в качестве реакции на происходящие события. Это означает, что они ярче реагируют в том случае, если произошло нечто положительное, и наоборот — намного тяжелее воспринимают печальные события. Довольно часто мотивацией для экзальтативного состояния являются альтруистические побуждения. Отмечается высокая привязанность к близким и друзьям. Могут проявлять искреннюю любовь к природе, искусству или к идеям религиозной направленности;
• Тревожный тип. Как можно догадаться уже по самому названию данного типа, его характеризует наличие таких свойств, как: минорное настроение, низкая контактность, пугливость, неуверенность в самом себе, часто проявляется замкнутость в себе и обидчивость. Дети тревожного типа иногда имеют боязнь остаться одним, часто бояться темноты или животных. Если же говорить о взрослых представителях , то следует отметить наличие высоких этических и моральных требований, а также ярко выраженного чувства ответственности и долга. Людям данного типа свойственны покорность, робость, а также неспособность отстоять свою позицию в споре;
• Эмотивный тип. Довольно ярко проявляет себя в области тонких эмоций. Отличается чувствительностью и проявлением глубоки реакций. Можно утверждать то том, что по своим свойствам данный психотип является родственным экзальтированному типу, о котором говорилось чуть выше. В то же время от экзальтированного типа его отличает менее бурное проявление эмоций. Представители эмотивного типа проявляют впечатлительность, эмоциональность, мягкосердечность, отзывчивость и сопереживание людям. Довольно редко могут вступать в конфликтные ситуации, обиды предпочитают носить в себе, стараясь не дать состоянию усугубиться. Им свойственны исполнительность и обострённое чувство долга;
• Экстровертированный тип. Представители данного типа имеют предрасположенность к обращённости к тому, что проявляет своё влияние извне. Проявление их реакций ориентирована на внешние раздражители. Такие люди активно ведут поиск новых ощущений, им приносит радость общение с новыми людьми. Также стоит отметить наличие у экстравертов импульсивности в их поступках. Людям такого типа свойственно прислушиваться к чужому мнению, они подвергаются чужому влиянию. Своё собственное мнение не отличается стойкостью;
• Интровертированный тип. Такие люди в первую очередь ценят представления, возвышая их над ощущениями и восприятиями. Внешние события, происходящие в жизни интровертов, влияют на них намного меньше, чем их собственные размышления. Можно отметить тот факт, что интровертированность может быть разумной и чрезмерной. Если в первом случае представитель такого типа способен выработать собственное мышление, то чрезмерная интровертированность приводит к существованию в своих нереальных идеях. Стоит также указать то, что интроверты малообщительны и предпочитают держаться в стороне.

Источник: https://psiho.guru/tipologiya-i-harakter/klassifikaciya-akcentuaciy-haraktera-po-karlu-leongardu.html

Акцентуации характера по Леонгарду: классификация и признаки

Акцентуация характера — чрезмерное проявление определенных личностных черт. В результате наблюдается избирательная уязвимость в отношении некоторых психогенных влияний при сохранении устойчивости к остальным.

Понятие

Ввел понятие «акцентуированная личность» немецкий психиатр, психопатолог Карл Леонгард. Его классификация личностей имела много общего с концепцией «латентных психопатий», предложенной ранее советским ученым Петром Ганнушкиным. Однако была развита Леонгардом в самостоятельную теорию.

Свои размышления о типологии характера ученый представил в труде «Акцентуированные личности». В первой части монографии дается классификация и анализ различных акцентуаций, во второй — акцентуированные типы рассматриваются на примере героев классических произведений мировой литературы.

Хотя согласно Международной классификации болезней МКБ-10 акцентуированные личностные черты входят в перечень проблем, связанных с трудностями в организации нормального образа жизни (класс 21/ пункт Z73.1), наличие акцентуации не приравнивается к психическому расстройству!

На первый взгляд акцентуации характера по Леонгарду схожи с расстройствами личности, что толкает на предположение о наличии связи между ними. Однако ученый лишь стремился обозначить те свойства личности, которые приносят их обладателям сложности в жизни.

При описании акцентуаций Леонгард обращался к негативным проявлениям определенных черт характера в крайней, максимально выраженной форме. Поэтому его характеристика психологических типажей воспринимается как иллюстрация человеческих недостатков, болезненных паттернов поведения.

Однако акцентуации по Леонгарду — все же проявление клинической нормы, пусть и в заостренной форме, поэтому не могут быть использованы в качестве психиатрического диагноза.

Психологи и психотерапевты по всему миру активно интересуются вопросами акцентуализации, так как непропорциональное развитие некоторых черт личности создает условия для формирования соответствующих психических или психосоматических расстройств.

В отечественной психологии типология Леонгарда была развита и дополнена ученым Андреем Личко, который изменил изначальный термин «акцентуированная личность» на «акцентуация характера». Ведь акцентуированная личность, по мнению советского психиатра, слишком комплексное понятие, больше соответствующее представлению о психопатии.

Таблица соответствий акцентуаций по Леонгарду и Личко.

№ п/п	К.Леонгард (опросник Х.Смишека)	А.Е.Личко (опросник ПДО)
1.	–	Астено-невротический
2.	Дистимический	–
3.	Демонстративный	Истероидный
4.	–	Неустойчивый
5.	Застревающий	–
6.	Педантичный	Психастенический
7.	–	Шизоидный
8.	Гипертимический	Гипертимный
9.	–	–
10.	Возбудимый	Эпилептоидный
11.	Тревожно-боязливый	Сензитивный
12.	Циклотимический	Циклоидный
13.	Аффективно-экзальтированный	Лабильный истероид
14.	Эмотивный	Лабильный
15.	–	Конформный
Итого	10	12

Виды акцентуаций

Выделяют в отдельные группы типы темперамента и акцентуации характера по Леонгарду.

Темперамент

К темпераменту, как биологически обусловленному образованию, ученый относил шесть типов акцентуаций. Расскажем кратко о каждой из них.

1. Гипертимный (гипоманиакальный) темперамент. Характеризируется преобладанием оптимистичного настроения, жаждой деятельности, ориентированностью на успех, общительностью. В негативе развивается поверхностность, неспособность довести дело до конца. Происходит нарушение этических норм, растрата возможностей.
2. Дистимичесий тип (субдепрессивный). Противоположный гипертимному. Отличается ориентацией на неудачу, пессимизмом, серьезной этической позицией, крайней пассивностью в действиях, заторможенностью.
3. Аффективно-лабильный тип (цикломический). Характеризуется частой сменой гипертимических и дистимических состояний.
4. Тревожный. Характерны неспособность отстоять свою точку зрения в споре, боязливость, робость, настороженность, покорность, униженная позиция. Возможна компенсация в виде напускного самоуверенного или даже дерзкого поведения.
5. Аффективно-экзальтированный тип отличается интенсивностью переживаний, бурными эмоциональными реакциями, склонностью к крайним проявлениям чувств (восторженности, отчаянья). Легко заряжается настроением окружающих.
6. Эмотивный тип характеризуется способностью глубоко чувствовать, сопереживать. Отличается впечатлительностью, мягкосердечием, сострадательностью.

Характер

Классификация характера по Леонгарду представлена четырьмя типами.

1. Демонстративный (истерический) тип. Особенность акцентуации состоит в гипертрофированной склонности к вытеснению. Этим объясняется свойство истерика приукрашивать действительность. Человек как бы входит в желаемый образ, начиная верить своим фантазиям. Благодаря такой черте легко приспосабливается к окружению, внушая себе чувство любви, симпатии к окружающим. Пресловутая «потребность в признании», как один из мотивов демонстративного типа, преувеличивается. Скорее увлечение самовосхвалением связано с умением вытеснять объективную информацию о себе. У обычного человека при желании приукрасить реальное положение вещей включаются тормоза. Истерик же склонен забываться, что зачастую приводит к необдуманным поступкам.
2. Педантичный характер. В противоположность демонстративному типу механизм вытеснения слабо развит. Люди с подобным типом личности не способны вытеснять сомнения, отбрасывать несущественные детали вопроса, поэтому с трудом могут остановить свой выбор на каком-либо решении. Отсюда нерешительность, скрупулезность в работе, ипохондрия.
3. Застревающий тип. Отличается стойкостью аффективных реакций. Склонностью к идеям, всецело овладевающим мышлением человека. Застревание аффекта наиболее ярко проявляется в случае, когда затронуты личные интересы человека. Аффект в этих случаях оказывается ответом на уязвленную гордость, а также на различные формы подавления, хотя объективно моральный ущерб может быть ничтожным. В результате у застревающего типа развиваются такие черты, как подозрительность, враждебность, ревность, болезненное честолюбие.
4. Возбудимый тип (эпилептоидный). Характеризуется следованием низшим инстинктивным побуждениям и игнорированием голоса разума. В результате развивается импульсивность, несдержанность, требовательность, нетерпимость, вспыльчивость, конфликтность.

Экстраверсия/интроверсия

Типы характера по Леонгарду также включают экстравертированную и интровертированную акцентуации личности.

Понимание психиатром экстра-, интроверсии отличается от популярных определений данных терминов по Айзенку и Майерс, и Бриггс в соционике.

В связи с тем, что большинство психологов опираются на трактовку терминов по Айзенку, а психиатры — по Леонгарду, такое терминологическое расхождение создает проблему в нахождении общего языка между специалистами.

Экстравертный тип личности по Леонгарду — конформист, не подвергающий особому анализу информацию, поступающую извне, а потому легко поддающийся чужому влиянию.

Интроверт же не поддается слепо ощущениям настоящего момента, ориентируясь в первую очередь на предыдущий жизненный опыт и собственные умозаключения.

Здесь мнение Леонгарда совпадает с точкой зрения Карла Юнга, который приписывал интровертам черты мыслительных типов, а экстравертам — этических (переживающих) типов.

Методики диагностики личности

Леонгард самыми надежными методами диагностики считал наблюдение и беседу.

При личной беседе ученый должен изучать не вербальную информацию, идущую от пациента, а акцентуировать внимание на его мимике, изменениях в интонации голоса.

Изучение поведения пациента на работе, в непринужденной домашней обстановке, в общении с другими людьми, согласно Леонгарду, дают исчерпывающую информацию об особенностях его личности.

Однако не всегда есть возможность тщательного наблюдения за пациентами даже в условиях стационара. В этом случае на помощь придет работа с опросником Г. Шмишека.

Текст опросника, ключ для обработки ответов, подробное описание отдельных шкал и сочетаний можно найти в книге Ю.В.Кортневой «Диагностика актуальной проблемы. Методика Леонгарда-Шмишека».

По мере взросления человека и становления его личности, яркие акцентуированные черты сглаживаются. Приспосабливаясь к требованиям социальной среды, индивид учится контролировать свой природный темперамент. Как правило, типологию характера Леонгарда используют при работе с подростками, у которых характер еще окончательно не устоялся.

Акцентуации характера по Леонгарду: классификация и признаки Ссылка на основную публикацию

Источник: https://vsepromozg.ru/teoriya/akcentuatcii-haraktera-po-leongardu

Классификация акцентуации характера по К. Леонгарду

Продолжая тему типологии характера личности, напомню, что акцентуация – это ярко выраженная черта характера, не выходящая за пределы нормы отклонения в психологии и поведении человека. Акцентуация в наибольшей степени проявляется в определённых неблагоприятных для человека жизненных обстоятельствах. Это и влияет на поведение личности и отношение к окружающим

В предыдущей статье я описывала классификацию А. Е. Личко и упоминала, что она созвучна классификации К. Леонгарда, немецкого учёного, психиатра, они как бы дополняют друг друга. Остановлюсь на ней более подробно.

Типы акцентуации характера по К. Леонгарду

Карл Леонгард (1904 – 1988)

Классификация основана на оценке стиля общения человека с окружающим миром.

Застревающий (ригидный) тип

Умеренно общительный, склонный к нравоучениям, неразговорчивый. В конфликтах такой человек обычно выступает инициатором. Чувствителен к социальной справедливости.

Дело, за которое он берётся, стремится выполнить качественно, добиться высоких показателей в любой деятельности, предъявляя повышенные требования к себе. Честолюбив, ревнив, иногда чрезмерно самонадеян.

На работе предъявляет повышенные требования к подчинённым, в семье также непомерно требователен.

Возбудимый

Характеризуется низкой контактностью в общении, замедленностью вербальных и невербальных реакций. Они часто угрюмы, занудны, склонны к брани и конфликтам, в которых сами являются активной и провоцирующей стороной.

Очень властны в семье, в коллективе неучтивы. Если находятся в спокойном эмоциональном состоянии, они добросовестны и аккуратны, любят животных и маленьких детей.

Однако, в состоянии эмоционального возбуждения плохо контролируют своё поведение, раздражительны и вспыльчивы.

Демонстративный

Иногда этот тип называют истероидным. Люди данного типа легко устанавливают контакты, стремятся к лидерству, любят власть и похвалу. Быстро приспосабливаются к людям, но склонны к интригам, при своей внешней мягкости.

Окружающих они раздражают своей самоуверенностью и высоким уровнем притязаний. Как правило, сами провоцируют конфликты, но при этом активно защищаются. Люди данного типа артистичны, обходительны, неординарны в мышлении и поступках.

Людей отталкивают их негативные черты: хвастовство, отлынивание от работы, лицемерие, эгоизм.

Педантичный

Добросовестны, серьёзны, надёжны, аккуратны. В конфликты вступают редко. На работе предъявляют многочисленные формальные требования к членам коллектива, ведут себя как бюрократы. Их формализм и брюзжание сильно раздражает окружающих. В семье чрезмерно требовательны к аккуратности и порядку.

Гипертимный

Характеризуется чрезмерной контактностью, словоохотливостью. У этого типа ярко выражены жесты, мимика и пантомимика. Во время общения отклоняются от темы, либо меняют её. Не терпят замечаний.

Они инициативны, энергичны, полны оптимизма, жаждут деятельности. Однако часто бывают зачинщиками конфликтов, легкомысленны, не всегда добросовестно относятся к своим обязанностям.

Не любят одиночество, жёсткую дисциплину и монотонную работу.

Дистимный

Его характеризует низкая контактность, немногословие, доминирующее пессимистическое настроение. Они обычно домоседы, избегают шумных компаний и вечеринок, ведут замкнутый образ жизни.

Легко вступают в конфликты. Наделены обстоятельным чутьём, серьёзны, добросовестны. Имеют обострённое чувство справедливости.

Дистимному типу характерны замедленность мышления, пассивность, неповоротливость, индивидуализм.

Циклоидный (циклотимический, аффективно-лабильный, неустойчивый)

Циклоидам свойственны частые смены настроения, высокомерность в обращении с людьми. В период повышенного настроения они общительны, в период подавленного настроения – замкнуты. Во время душевного подъёма ведут себя как люди с гипертимной акцентуацией характера, а в период спада – с дистимной.

Экзальтированный (аффективно-экзальтированный)

Людям этого типа свойственны высокая контактность, влюбчивость, словоохотливость. Они часто спорят, но не доводят дело до открытых конфликтов, в споре могут быть как активной, так и пассивной стороной.

Дорожат близкими и друзьями, очень к ним привязаны и внимательны. Склонны к состраданию, альтруистичны, имеют хороший вкус, способны проявлять яркие и искренние чувства.

Их негативные черты: приверженность к сиюминутным настроениям, паникёрство.

Тревожный

Данный тип отличается низкой контактностью, робостью, неуверенностью в себе, часто доминирует минорное настроение. Редко вступают в конфликты с людьми, играя в них лишь пассивную роль. Часто бывают мишенями для насмешек и «козлами отпущения». Они дружелюбны, самокритичны, исполнительны.

Эмотивный

Люди с таким типом акцентуации характера предпочитают общение у узком кругу избранных, которых они понимают с полуслова. В конфликтах играют пассивную роль, стараются их избегать. Обидчивы, но обиды носят в себе. Чрезмерно чувствительны и слезливы. Обладают сосредоточенностью, обострённым чувством долга, исполнительностью.

Экстравертированный

Отличаются высокой контактностью, у них много друзей и знакомых. Они словоохотливы, даже болтливы, открыты для любой информации.

В общении не занимают лидирующих позиций, предпочитают подчиняться, находиться в тени. Исполнительны, всегда готовы внимательно выслушать другого.

Негативные черты: подверженность влиянию, необдуманность поступков, легкомыслие, страсть к развлечениям, склонны к распространению слухов и сплетен.

Интровертированный

Характеризуются очень низкой контактностью, замкнутостью, оторванностью от реальности, склонностью к философствованию. Конфликтуют только в тех случаях, когда другие вмешиваются в их личную жизнь. Любят одиночество. Принципиальны, сдержанны, имеют твёрдые убеждения. Однако, упрямы, регидны в мышлении, склонны упорно отстаивать свою точку зрения или идеи, несмотря ни на что.

В заключение

Как видите, классификации акцентуаций характера А. Е. Личко и К. Леонгарда по содержанию близки. Знание данных характерологических характеристик может помочь человеку определить свой тип и тип близких ему людей.

Следовательно, появляется возможность правильно построить взаимоотношения.

Однако не нужно забывать, что акцентуации проявляются в тревожное для человека время, когда он «выбит из колеи» какими-то жизненными обстоятельствами.

Кроме того, в одном человеке могут сочетаться те или иные черты разных типов акцентуаций. Часто не приходит понимания в правильной оценке людей, окружающих нас.

Недостаточность психологических знаний в подобных вопросах порождает конфликтные ситуации, противостояние, непонимание как в семье, так и на работе.

Хотим мы этого или не хотим, но строить отношения с людьми, какими бы они не были, нам необходимо, поэтому разбираться в индивидуальных человеческих особенностях нам придётся.

Источник: https://sherbakova.com/tipy-akcentuacii-haraktera/

Акцентуации человеческого характера: классификация по Леонгарду и Личко

Стараясь самостоятельно оценить степень своей или чужой адекватности, люди нередко задаются вопросом о том, где проходит грань между нормальной и патологической психикой и поведением. Различные акцентуации характера определяются как крайняя степень клинической нормы на границе с патологией.

Во второй половине прошлого столетия, а именно в 1968 году, немецкий психиатр К. Леонгард ввел понятие «акцентуация». Он определил ее как отклоняющиеся от нормы чрезмерно усиленные индивидуальные черты личности.

Спустя девять лет, в 1977 году, уже советский ученый А. Е. Личко предложил использовать более точный и узкий термин «акцентуация характера». Именно эти два ученых (К. Леонград и А. Е. Личко) внесли неоценимый вклад в науку психологии, разработав близкие, дополняющие друг друга концепции и классификации акцентуаций.

Акцентуация характера – чрезмерная выраженность определенных черт.
Акцентуация – признак дисгармонии и разбалансировки внутреннего мира человека.

Когда одни черты характера слишком гипертрофированны и ярко выражены, а другие подавлены, личность становится уязвимой перед определенным психогенным воздействием и испытывает трудности поддержания нормального образа жизни.

Чрезмерный акцент и заостренность тех или иных черт характера воспринимается человеком и его окружением как некая психологическая проблема, мешающая жить, и потому ошибочно классифицируется как психическое расстройство.

Отличия между акцентуацией личности и личностным расстройством

• Влияние на определенную сферу жизни. Акцентуация проявляется в специфических стрессовых и кризисных ситуациях, затрагивающих одну сферу жизни. Расстройство личности затрагивает все сферы жизни человека.
• Временность. Чаще акцентуация характера проявляется у подростков и изредка во взрослой жизни. Серьезные психические расстройства развиваются и имеют тенденцию к усилению в дальнейшей жизни индивида.
• Непродолжительность социальной дезадаптации или полное ее отсутствие. Социальная дезадаптация – это частичная или полная утрата индивидом способности приспосабливаться к условиям социальной среды. Акцентуация, в отличие от расстройства личности, не мешает человеку адаптироваться в обществе и быть полноценным его членом либо «выбивает из колеи» на непродолжительное время.
• Акцентуация характера может послужить толчком к формированию психопатии лишь в том случае, когда травмирующие факторы и воздействие слишком сильные и продолжительные. Также такое негативное воздействие может спровоцировать острые эмоциональные реакции и нервозы.

Классификация акцентуаций по Леонгарду

Самая первая научная классификация акцентуаций, предложенная немецким ученым К. Леонгардом, также считается и типологией характеров. Она основана на оценке стиля общения индивида с окружающими его людьми.

Краткая характеристика двенадцати типов акцентуаций по К. Леонгарду:

• Гипертимный – деятельный, оптимистичный, общительный, инициативный, безответственный, конфликтный, раздражительный.
• Дистимный – серьезный, добросовестный, справедливый, пассивный, медлительный, пессимистичный.
• Циклоидный – тип, попеременно проявляющий себя как гипертимный и дистимический.
• Возбудимый – добросовестный, заботливый, неуживчивый, властный, раздражительный, вспыльчивый, ориентированный на инстинкты.
• Застревающий – целеустремленный, волевой, требовательный, подозрительный, обидчивый, мстительный, ревнивый.
• Педантичный – неконфликтный, аккуратный, добросовестный, надежный, занудный, нерешительный, формалист.
• Тревожный – дружелюбный, исполнительный, самокритичный, боязливый, робкий, покорный.
• Эмотивный – добрый, сострадательный, справедливый, слезливый, чрезмерно ранимый и мягкосердечный.
• Демонстративный – обходительный, неординарный, харизматичный, самоуверенный, эгоистичный, тщеславный, хвастливый, лицемерный, склонный обманывать.
• Экзальтированный – эмоциональный, влюбчивый, альтруистичный, непостоянный, переменчивый, склонный паниковать и преувеличивать.
• Экстравертированный – активный, общительный, дружелюбный, легкомысленный, недальновидный, подверженный влиянию извне.
• Интровертированный – сдержанный, принципиальный, неконфликтный, рассудительный, мало подвержен влиянию извне, замкнутый, упрямый, ригидный.

Классификация акцентуаций по Личко

Особенность классификации акцентуаций характера по А. Е. Личко в том, что советский ученый построил ее на основе результатов наблюдений за отклоняющимся поведением подростков и юношей. Теоретической базой для него послужили работы К. Леонгарда и советского психиатра П. Б. Ганнушкина.

По А. Е. Личко акцентуации характера больше всего проявляются в юном возрасте, позже теряют свою остроту, но могут обостряться при неблагоприятных обстоятельствах.

А. Е. Личко работал с подростками, но не ограничивал область применения своей концепции строго этим возрастным периодом.

Классификация типов акцентуаций характера по А. Е. Личко:

Это сверхактивные, подвижные, общительные, веселые люди. Настроение у них, как правило, всегда приподнятое. В то же время они неусидчивые, недисциплинированные, конфликтные, легко, но поверхностно увлекающиеся, слишком самоуверенные, склонные переоценивать свои способности, хвастливые. Такие люди любят неспокойные компании, азарт и риск.

Гипертимность в этом случае наблюдается на протяжении одной-трех недель, а затем сменяется субдепрессией (неглубокой депрессией). Постоянная смена приподнятого и подавленного настроения и обусловила название этого типа акцентуации.

В периоды подъема настроения такой человек жизнерадостный, инициативный, коммуникабельный. Когда настроение сменяется, проявляется грусть, апатия, раздражительность, стремление к одиночеству. В периоды субдепрессии циклоидный тип очень остро реагирует на критику и незначительные неприятности.

Этот тип акцентуации отличается от предыдущего резкой и часто непредсказуемой сменой настроения. Ее может вызвать любая мелочь. Находясь в подавленном состоянии, такие люди ищут поддержку близких людей, не изолируются, а прибегают к помощи, просят о ней, нуждаются в том, чтобы их взбодрили и развлекли.

Лабильная личность чувственная и чувствительная, отношение окружающих ощущается и понимается ею очень тонко. Такие люди ведомые, отзывчивые, добрые, сильно и искренне привязываются к близким и любимым людям.

Люди этого типа дисциплинированные и ответственные, аккуратисты, но при этом слишком быстро утомляются, особенно, если им приходится заниматься трудной умственной работой или участвовать в соревновании. Акцентуация проявляется как раздражительность, мнительность, капризность, ипохондрия, эмоциональные срывы в случае, когда что-то идет не по плану.

Это очень тонкие, сопереживающие и ранимые люди, они остро чувствуют как радость, так и печаль, страх. Скромные, застенчивые при посторонних, они открыты и общительны с самыми близкими людьми.

К сожалению, эти добрые и отзывчивые люди часто не уверены в себе, страдают от заниженной самооценки и комплекса неполноценности. У сензитивного типа хорошо развито чувство долга, чести, повышены моральные требования и усердие. Они умеют дружить и любить.

Это интеллектуально развитые, склонные рассуждать, философствовать, заниматься самоанализом и рефлексией люди. Аккуратность, спокойствие, рассудительность и надежность в их характере сочетается с нерешительностью, боязнью значительной ответственности и высоких требований.

Замкнутые люди, живущие своим внутренним миром, стабильными фантазиями и интересами. Предпочитают одиночество, немногословны, сдержанны, демонстрируют безразличие, непонятны для окружающих и сами плохо понимают чувства других.

Это жестокие, властные, себялюбивые и в то же время плаксивые люди, настроение у них практически всегда злобно-тоскливое. Им свойственны такие черты характера: ревнивость, мелочность, скрупулезность, педантизм, формализм, пунктуальность, тщательность, внимательность.

Акцентуирован эгоцентризм, наблюдается склонность к театральности, пафосу, завистливости. Такие люди жаждут повышенного внимания к своей персоне, комплиментов, похвалы, восторгов и восхищения, не терпят сравнений не в лучшую сторону. Они активны, общительны, инициативны.

Это легкомысленные, ленивые и праздные люди, они, как правило, не имеют тяги к учебной или трудовой деятельности, хотят лишь отдыхать и развлекаться, не задумываются о будущем. Неустойчивый тип жаждет абсолютной свободы, не терпит контроля над собой. Такие люди имеют склонность к зависимостям, очень разговорчивы, открыты, услужливы.

Это люди-приспособленцы, стремящиеся думать и поступать «как все» и в угоду обществу. Такие люди дружелюбны и неконфликтны, но их мышление и поведение ригидное. Конформист может бездумно подчиняться авторитетному лицу или большинству, забывая о человечности и нравственности.

Кроме одиннадцати видов акцентуации, А. Е. Личко выделил две ее степени:

1. Скрытая акцентуация – обычный вариант нормы, проявляется при психических травмах, не приводит к дезадаптации.
2. Явная акцентуация – крайний вариант нормы; акцентуированные черты характера стабильно проявляются в течение всей жизни, даже при отсутствии психических травм.

Классификация акцентуаций А. Е. Личко остается актуальной и популярной в наше время.

Подводя итог можно сказать, что акцентуация характера является «изюминкой», отличающей индивида от «нормального» человека и «ложка дегтя» в его личности.

Источник: https://HeadLife.ru/akcentuacii-haraktera/

Классификация акцентуаций характера (по к. Леонгарду)

1.
Гипертимный тип. Такие
люди очень общительны, они стремятся к
людям. При разговоре активно жестикулируют,
а также имеют ярко выраженную мимику.
Эти люди непостоянны, поэтому часто
возникают конфликты из-за невыполнения
своих обязанностей и обещаний. 
Отличаются деятельностью, активностью,
инициативностью, а также оптимизмом.

Несмотря на все это, они легкомысленны,
необязательны, иногда совершают
аморальные поступки. Приподнятое
настроение сочетается с жаждой
деятельности, повышенной словоохотливостью,
тенденцией постоянно отклонятся от
темы разговора. Характеризуется большой
подвижностью, общительностью, выраженностью
невербальных компонентов общения.

Везде
вносят много шума, стремятся к лидерству.
Имеют высокий жизненный тонус, хороший
аппетит и здоровый сон. Самооценка
повышена, характеризуются недостаточно
серьезным отношением к своим обязанностям.
Так как люди они общительные, тяжело
переносят стабильность.

Трудно переносят
условия жесткой дисциплины, монотонную
деятельность, вынужденное одиночество.

Заметной
особенностью гипертимического типа
личности является постоянное пребывание
в приподнятом настроении даже при
отсутствии каких-либо внешних причин
для этого.

Приподнятое настроение
сочетается с высокой активностью и
жаждой деятельности. Для гипертимов
характерны такие качества, как
общительность, повышенная словоохотливость,
оптимистический взгляд на жизнь.

Трудности часто преодолеваются без
особого труда.

2.
Дистимный тип. Замкнутые
люди, не любящие шумные компании, и
проводящие большинство времени сидя
дома. Высоко ценят дружбу и отличаются
надежностью, высокими нормами морали,
а также серьезностью. Однако,  они
часто страдают депрессией и подавленностью,
действуют медленно.

Отличается
серьезностью, подавленностью настроения,
медлительностью, слабостью волевых
усилий. Для них характерны пессимистическое
отношение к будущему, заниженная
самооценка, низкая контактность,
немногословность. Часто угрюмы,
заторможены, склонны фиксироваться на
теневых сторонах жизни.

Добросовестны,
располагают обостренным чувством
справедливости.

Дистимическая
личность – противоположность
гипертимической. Дистимики обычно
сконцентрированы на мрачных, печальных
сторонах жизни. Это проявляется во всем:
и в поведении, и в общении, и в особенностях
восприятия жизни, событий и других людей
(социально-перцептивные особенности).
Обычно эти люди по натуре серьезны, им
не свойственна активность.

3.
Циклоидный (аффективно-лабильный)
тип. Леонгард
считает, что для этих людей характерна
быстрая смена настроения, поэтому и в
общении с окружающими они могут быстро
менять образ поведения, то быть веселыми
и добродушными, то грубыми и подавленными.
Это люди, для которых характерна смена
гипертимических и дистимических
состояний, иногда без видимых внешних
причин.

Важной
особенностью циклотимического типа
является смена гипертимических и
дистимических состояний. Такие перемены
нередки и систематичны.

В гипертимической
фазе у циклотимов радостные события
вызывают не только радостные эмоции,
но и жажду деятельности, повышенную
активность.

В дистимической фазе
печальные события вызывают у них не
только огорчение, но и состояние
подавленности. В этом состоянии характерны
замедленность реакций, мышления,
эмоционального отклика.

4.
Возбудимый тип. Эти
люди необщительны, их действия и реакции
замедленны, однако могут быть вспыльчивыми
и раздражительными. Часто провоцируют
конфликты, могут нахамить и нагрубить.

Из положительных черт можно выделить
аккуратность, любовь к маленьким детям,
а также надежность и добросовестность.
Для данного типа характерны недостаточная
управляемость, ослабление контроля над
влечениями и побуждениями, повышенная
импульсивность.

Для этого типа свойственны
инстинктивность, гневливость, нетерпимость,
склонность к конфликтам. Отмечается
низкая контактность в общении,
тяжеловесность поступков, замедленность
психических процессов. Труд и учеба не
являются для него привлекательными,равнодушен
к будущему.

Целиком живет в настоящем.
Повышенная импульсивность гасится с
трудом и может быть опасна для окружающих.
Может быть властным, выбирая для общения
наиболее слабых.

Особенностью
возбудимой личности является выраженная
импульсивность поведения. Манера общения
и поведения в значительной мере зависит
не от рационального осмысления своих
поступков, а то порыва, влечения, инстинкта
или неконтролируемого побуждения. В
области социального взаимодействия
для представителей этого типа характерна
крайне низкая терпимость.

5.
Застревающий (аффективно
— застойный) тип. Из
положительных черт можно выделить 
общительность, высокие  требования
к себе, стремление к успеху. Однако,
такие люди не очень разговорчивы, склонны
давать нравоучения окружающим людям,
поэтому их нарекают занудами. Уязвимы,
очень ревнивы, иногда слишком самоуверенны.

Эти люди мстительны, им сложно понять
окружающих. Данный тип характеризуется
высоким уровнем задержки аффектов —
«застревает» на своих чувствах, мыслях,
не может забыть обид, инертен в моторике.
Склонен к затяжным конфликтам, четко
определяет круг врагов и друзей.
Подозрителен, отличается мстительностью.

Проявляет большое упорство в достижении
своих целей.

Застревающий
тип личности отличается высокой
устойчивостью аффекта, длительностью
эмоционального отклика, переживаний.

Оскорбление личных интересов и
достоинства, как правило, долго не
забывается и никогда не прощается просто
так.

В связи с этим окружающие часто
характеризуют представителей этого
типа как обидчивых, злопамятных и
мстительных людей. Длительность
переживаний часто сочетается с
фантазированием, вынашиванием плана
мести обидчику.

6.
Педантичный тип. По
акцентуации Леонгарда это  человек
очень аккуратный, чего требует и от
остальных. На лидерство не претендует,
редко является инициатором конфликтов. 
Такие люди чересчур заносчивы и
требовательны, однако, они очень
добросовестны в делах, надежны.

Характеризуется ригидностью, инертностью
психических процессов, долгим переживанием
травмирующих событий. В конфликты
вступает редко, в то же время сильно
реагирует на любые проявления нарушения
порядка. Пунктуален, аккуратен,
скрупулезен, чистоплотен, добросовестен.

Усидчив, ориентирован на высокое качество
работы и особую аккуратность, склонен
к частым самопроверкам, сомнениям в
правильности выполнения работы,
формализму.

Внешними
проявлениями этого типа являются
повышенная аккуратность, стремление к
порядку, нерешительность и осторожность.
Прежде чем что-либо сделать такой человек
долго и тщательно все обдумывает. За
внешней педантичностью стоят нежелание
быстрых перемен и неспособность к ним,
отсутствие стремления к принятию
ответственности. Эти люди любят привычную
работу, добросовестны в быту.

7.
Тревожный тип. Люди
неуверенные в себе, очень робки и
замкнуты. Редко являются инициаторами
конфликта, ведут себя как «мышка». 
Таким людям необходима поддержка и
опора.  Однако они очень дружелюбны,
надежны  и не боятся критики.

Представителям данного типа свойственны
низкая контактность, минорное настроение,
пугливость, неуверенность в себе,
обидчивость. Дети тревожного типа часто
боятся темноты, животных, страшатся
оставаться одни. Сторонятся активных
сверстников, испытывают чувство робости
и застенчивости.

У взрослых представителей
данного типа выражено чувство долга и
ответственности, высокие моральные и
этические требования. Для них характерны
робость, покорность, неумение отстоять
свою позицию в споре.

Главной
особенностью этого типа является
повышенная тревожность по поводу
возможных неудач, беспокойство за свою
судьбу и судьбу близких, при этом
объективных причин для такого беспокойства,
как правило, нет или они незначительны.
Отличаются робостью, иногда покорностью.
Постоянная настороженность перед
обстоятельствами сочетается с
неуверенностью в собственных силах.

8.
Эмотивный тип. Это
люди, которые предпочитают круг общения
из близких людей, они в меру общительны,
понимают окружающих, неконфликтны. Все
обиды держат в себе. Они привлекательны
своей добротой, всегда могут разделить
радость и горе другого человека, очень
исполнительны. Однако они могут быть
слишком чувствительны и ранимы.

Характеризуется чувствительностью и
глубокими реакциями в области тонких
эмоций. Этот тип родственен экзальтированному,
но проявления его не столь бурные. Для
них характерны эмоциональность,
чувствительность, сопереживание людям,
отзывчивость, мягкосердечность,
впечатлительность. Редко вступают в
конфликты, обиды носят в себе, не
выплескивая наружу.

Данному типу
свойственны обостренное чувство долга,
исполнительность.

Главной
особенностью эмотивной личности является
высокая чувствительность. Характерны
такие качества, как мягкосердечие,
доброта, задушевность, эмоциональная
отзывчивость высокоразвитая эмпатия,
повышенная слезливость (как принято
говорить, «глаза на мокром месте»).

9.
Демонстративный тип. Люди
этого типа стремятся показать себя в
обществе, они обожают быть в центре
внимания, общение дается им легко.
Склонны завязывать интриги.  Эти люди
привлекают неординарностью, активностью,
артистичностью, а также они способны
заинтересовать в чем-либо кого угодно.

Однако, по теории Леонгарда, людям
неприятен этот тип из-за излишней
самоуверенности, эгоцентризма, а также
лени. Провоцируют конфликты. Характеризуется
демонстративностью поведения, живостью,
подвижностью, легкостью в установлении
контактов, артистизмом. Склонен к
фантазерству, позерству и притворству.

Обладает повышенной способностью к
вытеснению, может полностью забывать
то, о чем знать не желает, что расковывает
его во лжи.

Обычно лжет с невинным лицом,
поскольку то, о чем он говорит, в данный
момент, для него является правдой;
по-видимому, внутренне он не осознает
свою ложь, или же осознает без угрызений
совести. Ложь, притворство направлены
на приукрашивание себя.

Им движет жажда
постоянного внимания (пусть даже
негативного) к своей особе. Данный тип
демонстрирует высокую приспосабливаемость
к людям, эмоциональную лабильность при
отсутствии действительно глубоких
чувств, склонность к интригам (при внешне
мягкой манере общения).

Главной
особенностью демонстративной личности
является потребность произвести
впечатление, привлечь к себе внимание,
быть в центре событий.

Это проявляется
в тщеславном, часто нарочитом, поведении,
в частности, в таких чертах, как
самовосхваление, восприятие и преподнесение
себя как центрального персонажа любой
ситуации.

Большая доля того, что такой
человек говорит о себе, часто оказывается
плодом его фантазии или же значительно
приукрашенным изложением событий.

10.
Экзальтированный тип. Общительные
люди, любящие поговорить, часто влюбляются.
Спорят, но до конфликта дело доходит
редко.  Имеют крепкие связи с семьей
и друзьями. По жизни очень альтруистичны 
и искренни, однако, смена настроения и
паникерство нередко мешают им.

Для
представителей данного типа характерна
высокая интенсивность темпа нарастания
реакций, их внешняя интенсивность;
реагируют более бурно, чем остальные,
и легко приходят в восторг от радостных
событий и в отчаяние от печальных.
Экзальтация чаще всего мотивируется
тонкими, альтруистическими побуждениями.
Привязаны к близким, друзьям.

Радость
за них, за их удачи могут быть чрезвычайно
сильными. До глубины души их могут
захватить любовь к искусству, природе,
переживания религиозного порядка.

Главной
чертой экзальтированной личности
является бурная (экзальтированная)
реакция на происходящее. Они легко
приходят в восторг от радостных событий
и впадают в отчаяние от печальных. Их
отличает крайняя впечатлительность по
поводу любого события или факта. При
этом внутренняя впечатлительность и
склонность к переживанию находят в их
поведении яркое внешнее выражение.

11.
Экстравертированный тип. Пожалуй,
самый общительный тип. У таких людей
очень много друзей и знакомых, с которыми
они имеют прекрасные отношения, так как
умеют выслушать и не стремятся к
доминированию. Очень неконфликтны.

Однако, они несколько легкомысленны,
любят посплетничать, совершают
необдуманные поступки. Характеризуется
обращенностью к тому, что приходит
извне, направленностью реакций на
внешние раздражители.

Для них свойственны
импульсивность поступков, радость от
общения с людьми, поиск новых переживаний.
Подвержены чужому влиянию, собственные
мнения не отличаются стойкостью.
Характеризуется обращенностью к тому,
что приходит извне, направленностью
реакций на внешние раздражители.

Для
них свойственны импульсивность поступков,
радость от общения с людьми, поиск новых
переживаний. Подвержены чужому влиянию,
собственные мнения не отличаются
стойкостью.

Такой
человек легко поддается влиянию
окружения, постоянно ищет новые
переживания. Мнение таких людей не
отличается стойкостью, поскольку новые
мысли, высказанные другими, легко
принимаются на веру и внутренне не
перерабатываются. Характерная особенность
— импульсивность поступков.

12.
Интровертированный тип. Такие
люди оторваны от реальности. Свою силу
они черпают в одиночестве и размышлениях.
Очень не любят шумные большие компании,
быстро утомляются от длительного
общения, но общение один на один для них
приемлемо, они прекрасные партнеры. 
Интроверты довольно сдержанны, всегда
придерживаются собственных убеждений.

Однако, они слишком настойчивы  и
упрямы, их очень сложно переубедить их
собственная точка зрения всегда
единственно верная для них. Живет не
столько восприятиями и ощущениями,
сколько представлениями. Внешние события
как таковые влияют на жизнь такого
человека относительно мало, гораздо
важнее то, что он о них думает.

Если
разумная степень интровертированности
способствует выработке самостоятельного
суждения, то сильно интровертированная
личность живет большей частью в мире
нереальных идей. Излюбленная пища для
мышления интровертов — проблемы религии,
политики, философии.

Малообщителен,
держится в стороне, общается по
необходимости, любит одиночество;
погружен в себя, о себе рассказывает
мало, свои переживания не раскрывает.
Медлителен и нерешителен в поступках.

Для
этого типа характерна опора на свой
жизненный опыт. Этот тип не подвержен
влиянию различных ситуаций. Степень
погружения во внутренний мир приводит
человека к отрыву от реальной
действительности. Характерна подчеркнутая
склонность к раздумьям и слабая готовность
к поступкам.

Рис.
6. Схема акцентуации характера по Е.
Филатовой и А.Е. Личко

Источник: https://studfile.net/preview/1823460/

Акцентуации характера: определение и проявления у взрослых и детей

1. Классификация по Леонгарду2. Классификация по Личко3. Методы определения4. Роль акцентуаций в структуре личности

Акцентуация характера (или акцентуализация) активно используемое понятие в научной психологии. Что же это за загадочное словосочетание и как оно появилось в нашей жизни?  

Понятие характера было введено Теофрастом (друг Аристотеля) – в переводе «черта», «признак», «отпечаток». Акцентуация, акцент – ударение (в переводе с лат.)

Для начала стоит разобрать понятие характер. На научных ресурсах встречается его определение как совокупность черт личности, являющихся устойчивыми и определяющими поведение человека, его отношения с окружающими, привычки и, как следствие, дальнейшую жизнь.

Акцентуация характера – чрезмерная усиленность некой черты личности, которая определяет специфику реагирования человеком на события своей жизни.

Акцентуация находится на грани нормы и патологии – если происходит чрезмерное давление или воздействие на акцентированную черту, она может приобретать «раздутые» формы. Однако в психологии акцентуации не относят к патологиям личности, отличие в том, что, несмотря на сложности построения взаимоотношений с окружающими, они способны к самоконтролю.

Классификация по Леонгарду

Понятие «акцентуация характера» впервые было введено немецким ученым Карлом Леонгардом, им же впоследствии предложена первая классификация акцентуаций в середине прошлого столетия.

Типология Леонгарда насчитывает 10 акцентуаций, которые впоследствии были разделены на 3 группы, их отличие в том, что они относятся к разным проявлениям личности:

• темперамент
• характер
• личностный уровень

Каждая из этих групп включает в себя несколько видов акцентуаций:

1. Акцентуации темперамента:

Классификация акцентуаций темперамента по Леонгарду включает в себя 6 типов:

1. Описание акцентуаций характера:

1. Описание акцентуаций личностного уровня:

Классификация акцентуаций личностного уровня знакома каждому.  Часто используемые в повседневной жизни понятия экстраверт и интроверт в ярко выраженных формах описаны в таблице ниже

Классификация по Личко

Типы акцентуаций характера исследовались и другими психологами. Широко известная классификация принадлежит отечественному психиатру А.Е. Личко. Отличие от работ Леонгарда в том, что исследования посвящались акцентуации характера в подростковом возрасте, по мнению Личко, в этот период психопатии проявляются особенно ярко во всех сферах деятельности.

Личко выделяет следующие типы акцентуации характера:

В своих работах Личко обращает внимание на то, что понятие психопатии и акцентуации характера у подростков тесно связаны. Например, шизофрения, как крайняя форма акцентуации, в подростковом возрасте-шизоидный тип. Однако, при своевременном выявлении патологии, возможна корректировка личности подростка.

Методы определения

Преобладающий тип акцентуации можно выявить с помощью тестовых методик, разработанных этими же авторами:

• Леонгард предлагает тест, состоящий из 88 вопросов, на которые нужно отвечать «да» или «нет»;
• впоследствии его дополнил Г. Шмишек, он ввел отличие в виде изменений формулировок вопросов, сделав их более общими с целью широкого охвата жизненных ситуаций.  В результате формируется график, где наглядно показывается наиболее ярко выраженная акцентуация черт характера;
• отличие теста Личко от тестовой методики выявления ведущей акцентуации Шмишека-Леонгарда в ориентировании на группу детей и подростков, он расширен – 143 вопроса, в которых заложена типология акцентуаций.

Используя данные методики, можно определить наиболее ярко выраженные типы акцентуаций характера.

Роль акцентуаций в структуре личности

В личностной структуре акцентуации занимают ведущую роль и во многом определяют качество жизни индивида.

Стоит учитывать, что акцентуация – это не диагноз! У психологически зрелой личности она проявляется как особенность, что может являться подсказкой в выборе места учебы, профессии, хобби.

Если же акцентуация приобретает ярко выраженные формы (это зависит от многих факторов – воспитание, окружение, стрессы, болезни), то необходимо использовать медикаментозное лечение.

В отдельных случаях некоторые типы акцентуации характера могут привести к формированию неврозов и психосоматических заболеваний (например, лабильный тип часто болеет инфекционными заболеваниями), а в крайних — такой человек может быть опасен. 

Варнакова Анастасия Анатольевна, психолог

• Оцените эту статью:

Источник: https://mozgius.ru/psihologiya/lichnost/akcentuaciya-haraktera.html

Личностные и психомоторные характеристики ролей в женском футзале

L.E. Наконечная
Е.В. Романина , профессор, д.э.н.
Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма (ГКОЛИПК), Москва

Ключевые слова: психологическая подготовка, женский спорт, футзал.

Введение. Футзал становится все популярнее как в мире, так и в нашей стране. Наша команда из года в год занимает призовые места на чемпионатах мира и Европы.Женский чемпионат проводится с 2010 года и пока носит неофициальный характер, но становится все более важным. В декабре 2013 года наша команда стала бронзовым призером.

Развитие женского футбола в целом и футзала в частности — перспективное направление, которое определяется как одно из ведущих на высшем европейском уровне. «Ключевая цель УЕФА — расширить масштабы участия женщин в европейском футболе. Европейский футбольный союз и в дальнейшем будет поддерживать ассоциации в вопросах дальнейшего развития женского футбола », — заявила глава женского футбольного комитета УЕФА Карен Эспелунд.Однако по популярности этот вид спорта в нашей стране намного уступает европейским. Актуальность обучения и развитие потенциала игроков, выявление принципов организации не только технико-тактической, но и психологической подготовки являются приоритетными направлениями.

Выявление отличительных черт работы с командой с учетом специфики этого вида спорта, создание дифференцированного подхода к игрокам для максимального раскрытия их потенциала и повышение конкурентоспособности команды в целом — важные задачи как для тренера, так и для психолога.Чаще всего игроки дифференцируются в команде по игровым позициям. Во всех играх они достаточно четко определяют функции игрока, и на них строятся технические и тактические действия. Однако игровые ситуации в футзале существенно отличаются от ситуаций в других спортивных играх, в частности, в обычном футболе. Количество игроков и размер поля, скорость, рывки, быстрая смена направления, а также тот факт, что все игроки принимают участие как в атаках, так и в защите — все это имеет значение не только в технических и тактических действиях, но и в личностные качества игроков.

Целью исследования было выявить различия или сходства психомоторных характеристик и личностных качеств женщин-футзальных игроков.

Материалы и методы. Методики включали компьютерные тесты психомоторных реакций с использованием программы «UPDK — MK» (универсальная психодиагностическая система), «aSTARTa», методика изучения акцентуаций личности К. Леонхарда (адаптированная версия С. Шмишека), анкета волевого Я -контроль (VSC) А.Зверков, Е.В. Айдмана, тест «Стиль саморегуляции поведения» В.Н. Моросанова; математические методы обработки данных: U-критерий Манна – Уитни, описательная статистика (Excel 2007).

В исследовании, которое проводилось в футбольном клубе «Снежанна» в городе Котельники, приняли участие 12 футзальных спортсменов (I разряда, кандидат в мастера спорта, мастера спорта, мастера спорта международного класса).

Результаты и обсуждение. Психомоторные характеристики футзальных женщин по реакции на движущийся предмет (таблица 1) несколько различаются у представительниц, занимающих разные позиции.Общая тенденция заключалась в небольшом сдвиге в направлении реакций торможения, показатели времени реакции различались, но статистически значимые различия были обнаружены только в простом времени реакции: атакующие игроки характеризуются более быстрой реакцией по сравнению с защитниками (на стр. <0,01) реакция выбора в условиях стресса находилась в зоне неопределенности.

Таблица 1. Психомоторные характеристики женщин-футзалов с разными позициями в игре

Игровая позиция	Реакция на движущийся объект (из 30)			Простая реакция, м / с	Реакция выбора между двумя альтернативами		Реакция выбора между двумя альтернативами в условиях стресса
	отложенная реакция	предшествующая реакция	точная реакция		скорость, м / с	ошибки	скорость, м / с	ошибки
Атака	12.7 ± 0,8	7,0 ± 0,5	10,2 ± 0,5	0,311 ± 0,010	0,407 ± 0,006	1,0 ± 0,3	0,380 ± 0,012	1,0 ± 0,2
Оборона	13,8 ± 1,7	5,2 ± 1,1	10,8 ± 1,2	0.342 ± 0,008	0,438 ± 0,022	1,0 ± 0,5	0,457 ± 0,030	1,0 ± 0,3

Рисунок 1. Выраженность типов акцентуаций характера у футзальных девушек по классификации акцентуаций личности К. Леонхарда ( адаптированная С. версия Шмишека ),%

Данные об акцентах характера футзальных спортсменок с разным положением (рис.1) выявляют очевидное сходство некоторых шкал, выраженные гипертимические, циклотимические особенности темперамента, отсутствие выраженной дистимии, возбудимости; эти особенности должны быть типичными для женщин-футзальных игроков. На рисунке 1 мы видим существенные различия в чертах характера. U-критерий Манна-Уитни также использовался для проведения статистического анализа данных с целью выяснения различий. Помимо данных о выраженных акцентуациях, математически обрабатывались данные о тенденциях и отсутствии акцентуаций.В итоге оказалось, что достоверные различия определялись только по усилению дистимического характера при р <0,05; такие показатели, как «возбудимость» и «тревожность» попали в зону неопределенности, остальные различия акцентуаций не достигли уровня статистической значимости.

Рисунок 2. Уровни волевого самоконтроля и особенности саморегуляции у футзальных женщин, %

Сравнение степени выраженности шкал (рис.2) показывает некоторые различия между игроками с разными игровыми позициями, но их значимость математически не подтверждена, за исключением шкалы «гибкости», которая оказалась в зоне неопределенности. Эти характеристики должны отражать специфику футзала, где каждый игрок может находиться как в атаке, так и в защите; а особенности планирования, моделирования и программирования их действий, действий соперников и игроков их команды должны быть типичными для всех вне зависимости от игровой позиции и, возможно, определяться квалификацией команды, которую еще предстоит изучить.

Выводы. Обнаруженные различия между игроками в различных игровых ситуациях помогают тренеру и психологу применять дифференцированный подход к организации тренировочного процесса. Взаимозаменяемость в этом виде спорта очень важна, поэтому определенная универсальность игрока во многом способствует его результативности. При работе с командой тренеру и психологу необходимо обращать внимание на командный дух игроков, формируя у них взаимопонимание и «чувство игрока».Убедительная забота защитников, жесткая регламентация деятельности и директивные методы не рекомендуются для повышения стрессоустойчивости и точной реакции. Психологическая подготовка атакующих игроков должна обязательно включать в себя повышение самоконтроля, психологическую тренировку и тренировку психомышек. Игрокам важно доверять своему тренеру и игрокам.

Ссылки

1. Методика изучения акцентуаций личности К. Леонхарда (адаптирована С.Версия Шмишека) / Практикум по психодиагностике личности; изд. Н.К. Ракович. — Минск: Танк БГПУ, 2002. — 248 с.
.

Автор для переписки: [email protected]

Определение акцента на Dictionary.com

видность слога с точки зрения дифференциальной громкости, высоты тона, длины или их комбинации.

степень заметности слога в слове, а иногда и слова во фразе: основной ударение; вторичный акцент.), форма (как французское la «the» против là «там») или шаг.

любой аналогичный знак.

Просоды.

1. регулярно повторяющийся стресс.
2. знак, указывающий на ударение или другое различие в произношении или значении.

музыкальный тон или образец высоты тона, присущие определенному языку, либо как признак, необходимый для идентификации гласного или слога, либо для общего акустического характера языка. Сравните тон (определение 7). Часто акценты.

1. уникальные речевые шаблоны, интонации, выбор слов и т. Д., которые идентифицируют конкретного человека: мы сразу узнали его акцент. Она поправила меня своим обычным мягким акцентом.
2. отличительный стиль или тон, характерный для автора, композитора и т.д .: безошибочно брамсианские акценты сонаты; Она узнала знакомый акцент Роберта Фроста в стихотворении.

способ произношения, такой как высота или тон, образец ударения или интонация, характерные или свойственные речи определенного человека, группы или местности: французский акцент; Южный акцент.Сравните тон (по умолчанию 5).

такой способ произношения признан иностранным: он по-прежнему говорит с акцентом.

Музыка.

1. ударение или выделение определенных примечаний.
2. отметка об этом.
3. напряжение или акцент, регулярно повторяющийся как особенность ритма.

Математика.

1. символ, используемый для различения одинаковых величин, которые различаются по значению, например, b ‘, b ″, b ‴ (называются b простым, b вторым или b двойным штрихом, b третьим или b тройным штрихом соответственно).
2. символ, используемый для обозначения конкретной единицы измерения, такой как футы (‘) или дюймы (″), минуты (‘) или секунды (″).
3. символ, используемый для обозначения порядка производной функции в исчислении, поскольку f ‘(называемый простым числом f) является первой производной функции f.

слова или тона, выражающие некоторые эмоции.

ударения, слова; язык; речь: Он говорил с жирным акцентом.

Отличительный характер или тон: акцент жалобного нытья.

особое внимание, ударение или акцент: акцент на точности.

деталь, которая подчеркивается контрастом с окружающей средой: комната, оформленная в темно-синем цвете, с двумя красными вазами в качестве акцентов.

отличительный, но второстепенный рисунок, мотив, цвет, аромат и т.п.: заправка для салата имела чесночный акцент.

20 вещей о Шелдоне, которые не имеют смысла

Комедийный сериал CBS Теория большого взрыва идет очень и очень давно. Дебютировавший еще в 2007 году, он пережил даже некоторые из самых известных ситкомов современной эпохи.Живучесть шоу можно отнести к блестящим сценариям и мастерской игре, хотя можно также сказать, что оно привлекает определенную нишевую аудиторию, которая обычно не получает особой любви от руководителей сетей в прайм-тайм.

Тем не менее, как и любое шоу, которое могло или не могло перестать приветствоваться, сюжет The Big Banth Theory медленно начинает терять себя и все больше приближается к территории прыгающих акул.Например, брак Леонарда и Пенни очень похож на то, что должно было состояться во время финала шоу, не говоря уже о причудливом браке Шелдона Купера, известного антисоциального персонажа шоу … Тем не менее, с двенадцатым сезоном где-то рядом На горизонте у фанатов нет другого выбора, кроме как подождать и посмотреть, что произойдет.

Это не означает, что сериал обязательно сокращается — он продолжает привлекать большую телеаудиторию спустя почти двенадцать лет после того, как впервые вышел в эфир, — но это означает, что начинают появляться некоторые странные, потенциально противоречивые элементы.В общей сложности 255 эпизодов и полномасштабное спин-офф шоу о его детстве, фанаты начали замечать несколько проблем со всеми любимым ботаником Шелдоном Купером.

Мы все знаем, что он уже немного ненормальный, но вот 20 фактов о Теория большого взрыва Шелдон, бессмысленный .

20 Его криминальное прошлое

Зрители, без сомнения, знают, что, несмотря на его относительно мягкий характер, Шелдон временами может быть немного властным.Демонстрируя полное отсутствие навыков взаимоотношений и совершая социальные оплошности так регулярно, что его присутствие стало для некоторых почти невыносимым, неудивительно, что не раз ему удавалось попадаться на чужую сторону.

Его поведение принесло ему запретительные судебные приказы от двух его любимых знаменитостей — актера Star Trek Леонарда Нимой и иконы комиксов Стэна Ли.

Можно было бы подумать, что Шелдон усвоил бы урок после этих инцидентов, но все же он, похоже, не очень-то стремится изменить свои странные привычки.

19 С Ним все в порядке

Поклонники давно рассуждают о внутренней работе Шелдона, и многие предполагают, что он страдает каким-то психическим заболеванием, которое ухудшает его социальные навыки.Некоторые считают, что у него синдром Аспергера, другие полагают, что у него форма аутизма. Однако создатели сериала официально заявили, что не предполагают, что у поведения Шелдона есть диагностируемая причина.

Он, по-видимому, не страдает ни от одной из проблем, о которых теоретизировали фанаты, и кажется, что единственное логическое объяснение его поведения — это то, что он просто придерживается своих особенностей в своих собственных интересах.К счастью, его друзья часто проявляют к нему святое терпение, что помогло сохранить его социальный круг в такт после всех этих лет.

18 Никогда не упоминает Там

Как упоминалось ранее, Теория большого взрыва на данный момент является таковой.Имея 255 серий и их количество, справедливо предположить, что мы узнали практически все, что нужно знать о Шелдоне, Леонарде, Пенни и банде (кроме прежней фамилии Пенни).

Имея это в виду, кажется странным, что Шелдон, разгласивший большую часть своего детства к этому моменту, никогда не упоминал Тэма, молодого друга Шелдона по ракетостроению из Young Sheldon .Персонаж почти наверняка был создан задолго до того, как считалось, что предыстория Шелдона высечена в камне, поэтому, вероятно, он никогда не упоминается. По-прежнему кажется странным, что он решил пропустить такую ​​большую часть своего детства, хотя мы можем получить причину для этого в будущих сериях TBBT .

17 Его пожертвование

Хотя Шелдон, кажется, довольно настроен, его странные идиосинкразии и сильная ненависть к физическому контакту не всегда были так очевидны, как в более поздних эпизодах шоу.Кроме того, он одновременно делает и утверждает, что делал вещи, которые обычно были бы безумными за пределами его зоны комфорта.

Например, в одной из вводных сцен пилотного сериала Шелдон и Ховард пытаются сделать пожертвование в хранилище плодовитости взрослых, предназначенное для людей с высоким IQ.

Шелдон намеревался распространить свою явно превосходную генетику без необходимых интимных отношений, хотя на самом деле он этого не делает. Это разыграно для смеха, но Шелдон обычно этим не занимается.

16 Он не всегда стучит

Каждый фанат The Big Bang Theory знает, что Шелдон очень осторожно стучит, прежде чем войти в чужую квартиру.Несмотря на вежливость, его осторожность быстро становится раздражающей благодаря тому, что он будет стоять и стучать в дверь в трех экземплярах, повторяя имя жителя, пока они не ответят.

Хотя обычно считается, что он поступает так всегда, его можно очень ясно увидеть, как он отказался от этого ритуала в пятом эпизоде ​​первого сезона.Было сказано, что Шелдон впервые применил эту практику во время неудачной стычки со своими родителями в детстве, но, по крайней мере, на короткое время, он, кажется, отступил на свои старые пути.

15 Его неспособность понять сарказм

Несмотря на свои обширные познания в предметах, выходящих далеко за рамки обычных людей, Шелдон, похоже, не способен понимать сарказм.Хотя обычно он может обойтись, его попытки использовать такие социальные сигналы в лучшем случае дилетантские. Его друзья часто забавляют тот факт, что он склонен воспринимать вещи слишком буквально, и он часто стремится указать на техническую невозможность многих саркастических замечаний.

Тем не менее, он относительно хорошо справляется с сарказмом в нескольких моментах в первом сезоне, и его чувство юмора, кажется, гораздо лучше настроено по сравнению с социальным тупицей, которым он в конечном итоге стал.Кажется странным, что его скудные социальные навыки со временем эволюционируют, хотя никто не знает, как работает мозг Шелдона с самого начала.

14 Его строгих правил флага

Любовь Шелдона к флагам, возможно, затмевается только его любовью к поездам, и он зашел так далеко, что провел онлайн-сериал «Развлечения с флагами», посвященный флагам, а также установил флаг для квартиры, в которой он и Леонард живы.На нем, по его собственным словам, изображено: « золотой лев, буйствующий на лазурном поле . »Он также требует, чтобы Леонард никогда не перевешивал флаг вверх ногами, если квартира по какой-либо причине не находится в бедственном положении. Позже в эпизоде, когда Леонард и его друзья пытаются избавиться от научного эксперимента, который находится на грани провала, Шелдон переворачивает флаг вверх дном.

Тем не менее, флаг квартиры можно увидеть перевернутым в нескольких других местах на протяжении всей серии.

Хотя причина этого иногда относительно очевидна, есть несколько случаев, когда зрители никогда не могут полностью понять причину бедствия квартиры.

13 Его исчезающий брат

Шелдон довольно часто вспоминает о своей матери и сестре из Техаса на протяжении всего шоу, и оба даже время от времени появляются на короткое время.Мать Шелдона, кажется, всегда рядом, когда ее сын расстроен, и был памятный эпизод, связанный с опрометчивым романтическим интересом Леонарда к Мисси, сестре Шелдона.

Тем не менее, ему потребовалось одиннадцать сезонов, чтобы хоть раз упомянуть своего брата, который в двадцать третьей серии этого сезона он и Леонард встречаются в его магазине шин в Техасе.Эти двое спорят по поводу того факта, что они не разговаривали друг с другом около десяти лет, а Джордж — брат Шелдона — по-прежнему испытывает сильное презрение к своему брату и сестре. Тем не менее, не имеет смысла, что ему потребовалось почти десять лет, чтобы даже упомянуть о том, что у него есть брат.

12 Он играет со своей едой

Шелдон, как и буквально все остальное в его жизни, любит придерживаться строгого набора странных, самоопределенных правил.Его необычная диета часто возникает во время частых визитов банды на фабрику по производству чизкейков, что очень сильно разозлило Пенни. Тем не менее, его причуды во время еды, кажется, не так часто проявляются в университетской столовой.

Актерам на самом деле не положено есть, когда они снимают эти сцены — это может быть немного мерзко, — но Шелдон действительно кажется не похожим на характер в такие моменты.Чаще всего он играет со своей едой или манипулирует ею, создавая впечатление, будто он ее действительно ест. Суть в том, что престижный доктор Шелдон Купер не должен играть со своей едой.

11 Его посвящение Apple … и Android?

Поклонники Observative, несомненно, будут знать, что устройства Apple являются предпочтительным мобильным продуктом Шелдона Купера, и его можно увидеть с помощью Apple iPhone и iPad в различные моменты на протяжении одиннадцати сезонов шоу.Хотя его очевидная любовь к компании, похоже, не распространяется на ноутбуки — Шелдон, кажется, предпочитает компьютеры Alienware, — он, кажется, всегда остается верным одному и тому же производителю мобильных телефонов.

Однако в некоторых эпизодах модель зеленого робота — талисмана конкурирующей мобильной операционной системы Android — можно увидеть сидящим на его домашнем столе.

Скорее всего, это была небольшая оплошность со стороны художника по декорациям, который хотел забить свой стол всевозможными ботанскими атрибутами, но для Шелдона это кажется странным.

10 Его непоследовательное знание флага

Шелдон может утверждать, что знает все, что нужно знать о флагах, но тот, который он выбрал для украшения своей собственной квартиры, имеет некоторые удивительные недостатки.На протяжении долгой истории шоу он не только неправильно летал в нескольких точках, но это даже не оригинальный флаг.

Рисунок

Шелдона — «золотой лев, свирепствующий на лазурном поле » — на самом деле был точным рисунком, изображавшимся в то время на флаге Леувардена, небольшого города в Голландии.Это может показаться чрезвычайно тривиальной информацией, но это именно то, о чем большинство ожидает от так называемого «эксперта по флагам». Либо Шелдону не хватает знаний, либо он бессовестно украл заранее разработанный флаг, вместо того, чтобы придумать свой собственный.

9 Песня мягкого котенка

Шелдон может плохо разбираться в правильном протоколе в определенных социальных ситуациях, но он всегда рядом с чашкой горячего чая и плечом, на котором можно поплакать, когда кто-то расстроен (но только потому, что ему так велят делать).Однако, когда его близкие заболевают, он нежно поет свою знаменитую песню «Мягкий котенок», которую приписывает своей матери.

Однако, хотя многие фанаты считают эту песню продуктом шоу, на самом деле она взята из австралийской детской программы конца 1990-х годов под названием «Play School.«Хотя это восхитительно, но также странно, что Шелдону так понравилась эта песня, учитывая его очевидную кошачью аллергию.

8 Его исчезающая аллергия на кошек

В четвертом сезоне Теория большого взрыва , Шелдон, пытаясь справиться с разрывом между ним и его не-девушкой Эми, покупает кучу кошек и называет их в честь ученых, которые работали над Манхэттенским проектом (с за исключением Заззлза, который получил свое имя из-за своей очевидной яркости).

Это странное поведение для Шелдона, поскольку он ранее заявлял, что у него аллергия как на кошек, так и на пчел, и любые животные, как правило, его беспокоят.

Физик-теоретик не мог справиться даже с голубой сойкой, сидящей у него на подоконнике, и кажется смешным думать, что он может справиться с целой группой кошек.В конце концов, ему на самом деле приходится платить, чтобы их забрали, хотя ошеломляет мысль, что он когда-либо делал эти покупки с самого начала.

7 История его отца с Леонардом

Озорные фанаты The Big Bang Theory и Young Sheldon могли заметить, что отец Шелдона поразительно похож на бывшего школьного хулигана Леонарда.Фактически, те, кто не знал ничего лучше, могли бы сказать, что они один и тот же человек.

На самом деле, обоих этих персонажей играет один и тот же актер, Лэнс Барбер, хотя непрерывность шоу спасает только разница во времени.Говорят, что отец Шелдона скончался в какой-то момент в подростковом возрасте, поэтому эти двое не могли быть одним и тем же человеком … если только он не притворился и не переехал в другой город, где выбирал старшеклассников для развлечения.

6 Его недостающий акцент

Хотя действие Теория большого взрыва должно происходить в основном в Пасадене, Калифорния, известно, что Шелдон вырос в Техасе.В этом нет ничего необычного, но манера речи Шелдона даже близко не похожа на манеру речи человека, родившегося и выросшего на юге Америки.

В то время как его мать, сестра и брат все говорят с очень заметным южным протяжным тоном, наследие Шелдона не выдается его речью.Объяснение этому было позже дано в спин-оффе сериала Young Sheldon, , в котором молодой Шелдон сознательно пытается избавиться от диалекта, потому что, по его словам, люди с южным акцентом « не выигрывают. Нобелевские премии ». Это подходящее объяснение, хотя и небольшое отступление.

5 его разных детских домов

В одном из эпизодов сериала Теория большого взрыва рассказывается, как обеспокоенный Шелдон возвращается в дом своего детства в поисках утешения своей матери.Это кажется совершенно рациональным поступком для эмоционально необработанного Шелдона, хотя это изменило бы проблему преемственности для серии Young Sheldon .

Дом, в который возвращается Шелдон, явно не тот, что был показан в первом сезоне «Молодого Шелдона».

Вполне возможно, что семья Куперов переехала в какой-то момент в детстве Шелдона, но это все равно выглядит странной оплошностью. Создатели шоу заявили, что они не собирались делать все, чтобы абсолютно все соответствовало заранее установленному канону, и это может быть небольшим примером таких свобод.

4 Его идеальный голос

Шелдон несколько раз ссылается на свой природный талант воспроизводить музыкальную высоту звука на протяжении The Big Bang Theory , и его открытие этой способности позже исследуется более глубоко в Young Sheldon .Идеальный слух — это необычайно редкий дар, который позволяет музыкально одаренным людям расшифровать и воспроизвести многие слышимые ноты.

В Young Sheldon Шелдон, кажется, выучил фортепианную мелодию на слух, хотя никогда раньше не касался инструмента.Учитывая это, кажется странным, что Шелдон не стал делать карьеру в музыке. Его любовь к науке может быть глубокой, но он буквально прирожден во всем, от фортепиано до терменвокса. Он действительно объясняет, что не воспользовался своими талантами, потому что ему не нравится богемный образ жизни, который ведет большинство музыкантов, но это кажется пустой тратой его способностей.

3 Его друга все еще тусуются с ним

Хотя ему еще не поставили официального диагноза какого-либо состояния, которое могло бы объяснить его странное поведение, неспособность Шелдона справиться с определенными социальными обстоятельствами порой делает его совершенно невыносимым.Для человека с абсолютным слухом он может быть удивительно глухим. На самом деле это чудо, что ему удалось сохранить круг друзей на протяжении более десяти лет, поскольку он несколько раз сводил их всех с ума за время шоу.

Шелдон кажется совершенно нечувствительным к нуждам других, за исключением своего запрограммированного протокола «расстроенного человека», но, похоже, он требует, чтобы его друзья изо всех сил старались угодить ему.Поскольку это явный признак того, что у кого-то есть синдром Аспергера, удивительно, что создатели сериала не предложили ему никакого диагноза.

2 Он не всегда трезв

Шелдон занимает жесткую позицию против употребления любых веществ, изменяющих сознание, независимо от их законности, и он зашел так далеко, что отказался от напитков с кофеином, чтобы отстаивать свои принципы.

Похоже, это произошло из-за обещания, которое он дал своей маме в детстве, и, кажется, он воспринял это гораздо серьезнее, чем кто-либо другой.

Тем не менее, он несколько раз нарушал это правило. Он употреблял энергетические напитки несколько раз, чтобы не заснуть в соответствии с особенно строгим рабочим графиком, и была особенно веселая сцена, в которой он потерял себя в напитках для взрослых.Он может утверждать, что придерживается строгого набора правил, но он не так чист, как хотелось бы другим.

1 Его отсутствие сострадания или сочувствия

Хотя большинство более глупых комментариев Шелдона к The Big Bang Theory разыгрываются ради комедии, он сделал несколько действительно тревожных шуток за одиннадцатилетний график шоу.Это может показаться натяжкой, но общее отсутствие у Шелдона сострадания или сочувствия может быть истолковано как признак психопатии.

Он серьезно намекает, что недостаток компьютерных знаний должен караться смертной казнью и что он может навсегда устранить старого школьного хулигана Леонарда.Это могло показаться шуткой, но Шелдон, похоже, был более искренним, чем следовало бы. Это, в сочетании с другими его личностными причудами, должно было заставить Леонарда спать с одним открытым глазом, хотя, вероятно, он уже спит.

—

Есть ли что-то еще о Теория большого взрыва Шелдон, что не имеет смысла? Дайте нам знать об этом в комментариях!’

Следующий Сумерки знакомятся с дневниками вампира: 5 дружбы, которые сработают (и 5 могут стать безобразными)

РАСИЗМ, УГРОЗА ГЛОБАЛЬНОМУ МИРУ Валк

РАСИЗМ, УГРОЗА ГЛОБАЛЬНОМУ МИРУ

Инеке ван дер Валк

«Гонка»

Концепции расы и расизма возникли относительно недавно.Хотя представления о человеческих различиях на основе цвета и фенотипических характеристик уже встречались в более ранних обществах (Hannaford, 1996; Snowden, 1995; Lewis, 1995; Wood, 1995; Wilson, 1996: 37-41), нынешнее значение концепции Слово «раса» стало актуальным только к концу восемнадцатого века, после французской и американской революций. [Историю понятия «раса» см. Hannaford, 1996; Либерман, 1977: 31]. Таким образом, понятие «раса» возникло в наше время и изменилось с развитием современного общества.Как показывает Ханнафорд (1996), введение этой концепции стало кульминацией комплексного развития современной мысли, касающейся происхождения, наследственности и человеческих различий. После Реформации объяснения происхождения людей с точки зрения религии или разума все больше заменялись расовым дискурсом, в котором центральное место занимали анатомия, родословная, климат, географическое положение и язык. Этому развитию способствовало развитие естественных наук и связанных с ними принципов категоризации (Linneaus / Blumenbach) (Wood, 1995: 39-42).

Согласно Балмеру и Соломосу (1999: 7) «раса» имеет три основных значения:

• человечество состоит из разных групп, каждая со своими общими физическими характеристиками;
• этих групп имеют разное происхождение;
• расовых границ имеют культурное и социальное значение.

Различия и негативные оценки фенотипических различий в цвете кожи, цвете волос, цвете и форме глаз, форме черепа и так далее долгое время были центральным элементом идеологии расизма.Такого рода различия использовались в качестве объяснения различий в культуре и психических качествах. К концу девятнадцатого и началу двадцатого века такой образ мышления был распространен в западном мире. Он был разработан в академических кругах и распространился по всему обществу (Шипман, 1994). Его использовали для оправдания такой практики, как рабство и колониализм. «Раса» была истолкована как социальный факт и, следовательно, как объект научного исследования (см. Montagu, 1963; De Rooy, 1991).

К концу девятнадцатого века и началу двадцатого века понятие «раса» также приобрело большое политическое значение.«Раса» как доминирующая и широко принятая идеологическая концепция в западной мысли больше не использовалась только для объяснения различий, но, в частности, также для оправдания неравенства на политическом уровне. Переход к политическому осуществлению расистских доктрин на национальном уровне был сделан в 30-х годах национал-социалистами под руководством Гитлера. Это событие привело к геноциду во время Второй мировой войны, когда нацисты убили шесть миллионов евреев и не менее двухсот тысяч цыган в газовых камерах.[Познавательное объяснение совершения Холокоста см. Goldhagen, 1996; для анализа нацистского дискурса см. Klemperer, 2000.]

После Второй мировой войны, по запросу Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО), представители общественных наук изучили понятие расы. В своей декларации 1950 года они утверждали, что «раса» — это не столько биологическое явление, сколько социальный миф:

… для всех практических социальных целей «раса» — это не столько биологический феномен, сколько социальный миф.Миф о «расе» нанес огромный человеческий и социальный ущерб. В последние годы оно унесло множество человеческих жизней и причинило невыразимые страдания. Он по-прежнему препятствует нормальному развитию миллионов людей и лишает цивилизацию эффективного сотрудничества продуктивных умов. Биологические различия между этническими группами не следует принимать во внимание с точки зрения социального принятия и социальных действий. Единство человечества как с биологической, так и с социальной точек зрения является главным (ЮНЕСКО: Заявление ученых-социологов о расе, в: Монтегю, 1963: 172; см. Также Шипман, 1994: 156–170).

«Раса» — это социальная конструкция, изобретенная людьми (см. Также Miles, 1989; Saharso and Schuster, 1995). Это, прежде всего, дискурсивная категория, «организующая категория того образа речи, систем репрезентации и социальных практик (дискурсов), которые используют свободный, часто неопределенный набор различий в физических характеристиках — цвете кожи, текстуре волос, физическом и телесные особенности, и так далее — как символический знак для того, чтобы отличать одну группу в социальном отношении от другой »(Hall, 1992b: 298).В заявлении ЮНЕСКО предлагается отказаться от термина «раса» и заменить его более нейтральным термином «этническая группа». «Расы» больше не существовало; иными словами, наука отказалась от этой концепции. Однако расизм продолжал существовать.

Расизм

Понятие «расизм» намного моложе понятия «раса». Первое научное использование концепции расизма часто приписывается немецкому еврейскому ученому Магнусу Хиршфельду (Wodak and Reisigl, 2000: 43; Miles, 1993: 29).Он использовал его в названии книги, опубликованной в 1938 году, в которой критиковал расовое мышление. В Западной Европе термин впервые появился в словарях в 30-х годах. С тех пор понятие расизма остается спорным.

Часто утверждают, что даже сейчас общепринятое определение отсутствует. [Обсуждение различных определений см. Van den Berghe, 1967: 9-11; Memmi, 1994: 105-133]. Отсутствие такого общепринятого определения связано с признанием того факта, что понятие «раса» не имеет статического, неизменного или неизменного значения.Историческое исследование использования понятия «раса» показало, что это понятие принимало разные формы в разных национальных контекстах (Goldberg, 1993; Hannaford, 1996). Исторически расизм также различается по значению. Однако следует отметить, что многие другие сложные социальные явления также не имеют общепринятого определения, как, например, в случае сексизма. В разных дисциплинах, таких как экономика, социология и социальная психология, были разработаны разные теории феномена расизма на основе их конкретных точек зрения.[Обобщенный обзор различных теоретических подходов см. Wilson, 1996.] Таким образом, единогласно принятого определения расизма не существует. По словам Голдберга (1993: 209): «Итак, нет единого объяснения расизму, потому что нет единого объяснения расизма». Тем не менее, мы можем предложить общий план с некоторыми контурами, включая свойства этого явления, которые часто обсуждаются в академическом мире. [О «проблемах и дебатах» о расизме см. Wrench and Solomos, 1993; см. также Torres et al., 1999.]

Расизм как проявление группового доминирования

Наиболее важные и далеко идущие формы социального неравенства сегодня связаны с групповыми отношениями на основе пола, класса и этнического происхождения. [Неравенство по признаку возраста, сексуальной ориентации, физических или умственных недостатков также играет роль.] Пол, класс и этническая принадлежность — влиятельные концепции социальной организации и процессов обозначения. Исторически сложилось так, что конкретные механизмы группового доминирования создавали и воспроизводили эти формы социального неравенства.Расизм — типичное выражение группового доминирования (Van Dijk, 1993: 18-48). Расизм как система социального неравенства подразумевает, что социальные группы не имеют равного доступа к материальным и нематериальным социальным ресурсам и контроля над ними. На материальном уровне эти ресурсы включают занятость, доход и жилье. Нематериальные ресурсы, однако, вызывают не меньшую озабоченность, включая образование, знания, информацию и доступ к социальным сетям и средствам коммуникации, которые играют важную роль в публичных дебатах (таких как СМИ, политика, судебная система, система образования и сектор социального обеспечения). .Дискурс занимает центральное место в отношении этих нематериальных ресурсов. Дискурсивные репрезентации наполняют социальные практики смыслом и, таким образом, узаконивают социальное неравенство и повседневную организацию доминирования и исключения. Это также подразумевает, среди прочего, что этнические группы не могут контролировать свое представительство в публичном дискурсе. Немногие профессионалы, работающие в области коммуникации, такие как журналисты, лица, формирующие общественное мнение, писатели, политики и учителя, принадлежат к этническим меньшинствам.За некоторыми исключениями, группы этнических меньшинств представлены в публичных дебатах, в прессе, в политике, в научной литературе и в школьных учебниках лицами, формирующими общественное мнение из группы большинства (Van Dijk, 1993). Решающее значение для понимания феномена расизма имеет наблюдение, что расизм относится не только к явным и насильственным формам социального доминирования и исключения, но также и к более косвенным и тонким формам, проявляющимся в повседневной практике, в том числе через дискурсивные практики. Однако следует подчеркнуть, что расизм не считается психическим свойством отдельных людей, а скорее динамично меняющимся аспектом социальной практики.

Различные исторические проявления расизма всегда были тесно связаны с различными экономическими функциями, которые труд целевых групп выполнял в социально-экономической системе (см., Например, Miles, 1993b; Wilson, 1996). Уилсон (1996: 123-126) определяет следующие характеристики капитализма, подпитывающего расизм: эксплуатация подчиненных групп, существование крайнего неравенства, монополистическая и частная собственность на производительную собственность, борьба между капиталом и трудом, развитие иерархического труда. структур, и наличие резервных армий труда.Расизм развивается и усиливается там, где существуют человеческая эксплуатация, крайнее неравенство и угнетение — в частности, там, где структуры неравенства пересекаются с различиями цвета кожи или происхождения. Презрение и клевета исторически служили оправданием и узакониванием угнетения и неравенства.

Исторически специфическая идеологическая конструкция

После Второй мировой войны расизм был концептуализирован как иррациональное предубеждение, согласно которому другие группы считаются низшими на основе биологических и расовых характеристик.Однако расизм — это не расстройство личности или иррациональные предрассудки — хотя предрассудки — важная основополагающая установка, — а политическое, социальное и институциональное явление, которое возникает и выражается как в общественной, так и в частной сферах жизни. Расизм — это исторически специфическая идеологическая конструкция (Hall, 1980). Он меняется со временем и в зависимости от экономических, политических и социокультурных условий, в которых он функционирует. Следовательно, его необходимо изучать в конкретном историческом и социальном контексте.В своей книге Расизм, Майлз (1989) указывает на сложность процесса идеологического воспроизводства расизма. Идеологии не воспроизводятся некритически, но люди конструируют и реконструируют их в соответствии со своими материальными и культурными условиями, чтобы лучше понять эти условия. Расизм «практически адекватен», утверждает Майлз (1989: 80). Этот аспект расизма означает, что содержание расизма варьируется в зависимости от классовых позиций. Очевидно, что один и тот же аспект определяет различия между проявлениями расизма, обнаруженными в разных европейских странах и в разные исторические периоды (см.грамм. Баузер, 1995; Гаечный ключ и Соломос, 1993; Wieviorka, 1994; Янсен, 1994). Майлз (1993a) связывает эти различия между конкретными европейскими проявлениями расизма в данных исторических контекстах с более общими историческими различиями, а также с более конкретными формулировками связи между национализмом и внутренними / внешними формами расизма, которые варьируются в зависимости от страны.

Международные ученые в целом согласны с тем, что расизм — это исторически специфическое явление, которое меняется в зависимости от места и времени (см., Среди прочего, Hall, 1980; 1996; Wieviorka, 1991; Bowser, 1995).Холл (1996: 435) предостерегает от вводящей в заблуждение точки зрения, что «(…) поскольку расизм везде является глубоко античеловеческой и социальной практикой, поэтому он везде одинаков — ни в своих формах, ни в его отношениях с другими структурами и процессами, или его последствия «. Холл даже считает, что различия между британским колониальным расизмом и современным расизмом в Великобритании больше, чем сходства.

Таким образом, расизм — это не единообразное, статичное, трансисторическое явление, а сложное, противоречивое, многогранное и динамичное явление, которое адаптируется к условиям, в которых он функционирует.Именно этот многогранный и динамичный характер и эта тенденция к адаптации заставили Голдберга (1993: 3) охарактеризовать расизм в биологических метафорах как «гибридный», «хамелеонтический» и «паразитический в социальном и теоретическом дискурсе». Он утверждает, что расизм почти пуст и опасен, потому что он прячется за более приемлемыми концептуальными схемами. Противоречивый характер расизма сочетается с тем фактом, что он часто сопровождается заявлениями об антирасизме (Goldberg, 1993).

Расизм — это больше, чем идеология.Он также включает дискриминационную практику и дискриминационные эффекты в функционировании элементов социальной структуры, таких как институты. Расизм в широком смысле также включает антисемитизм и современные формы этноцентризма и ксенофобии, такие как исламофобия. [Обсуждение исламофобии как явления, отличного от расизма, см. Brown 2000; более ограниченное определение расизма как идеологии см. Miles, 1989.] Расизм имеет множество измерений, таких как культурные, социально-психологические, социально-политические и экономические, и их следует изучать на каждом уровне.Рассматривая эти разные измерения, дискурс занимает центральное место в таком исследовании.

Центральные размеры

Мощность и групповая поляризация

Как мы видели ранее, власть является центральной (социологической) характеристикой расизма. Под властью мы понимаем, следуя Ван Дейку (1993: 20-22), социальную, экономическую, политическую или культурную власть в отношении господства / подчинения между социальными группами. «(…) Расизм в значительной степени, если не полностью, является исключительно выражением доминирования» (Goldberg, 1993: 111).«Это также дискурс маргинализации, который является неотъемлемой частью процесса доминирования: и те, кто артикулирует расизм, всегда обязательно помещают себя в отношения доминирования» (Miles, 1993b: 101).

Связанный центральный элемент на более социально-когнитивном и дискурсивном уровне — это групповая поляризация (т.е. «мы» как высшие, а «они» как низшие). Ссылка на биологические различия была исключена со времен Второй мировой войны, но она продолжает функционировать как (невыраженный) критерий для разделения людей на группы.Однако это явно не упоминается в аргументации. Сегодня культурные проблемы занимают более важное место в аргументах, которые расистский дискурс использует для характеристики «нас» как высших, а «их» как низших. Однако важное сходство между довоенным расизмом и современным расизмом заключается в представлении различий как естественных и неизменных. То же самое и с биологическими различиями, и с культурными различиями. Эта естественность — еще одно центральное измерение, которое можно различить.

Естественные различия

Теория натурализма, разработанная Гобино и Дарвином в девятнадцатом веке, утверждает, что различие между социальными группами (дифференцированными по полу, классу и социальному происхождению) не социально истолковано, а дано естественно (Guillaumin, 1995: 61). -98; Биддисс, 1999).Предполагается, что человечество естественным образом можно разделить на разные (неравные) социальные группы. Такое мышление с точки зрения естественных свойств групп подразумевает, что не учитывается природа социальных отношений, таких как текущие отношения власти, в то время как основное внимание уделяется внутренним характеристикам различных групп. С расистской точки зрения «естественное» заменяет «социальное» или «политическое» (Guillaumin, 1995; Goldberg, 1993: 109).

Расизм конструирует (реальное или воображаемое) различие как естественное не только для того, чтобы исключить, но и дополнительно, чтобы маргинализовать социальную совокупность в рамках определенного созвездия отношений господства.Все расизмы являются примерами идеологической маргинализации внутри социальной формации якобы отличной социальной общности, которая, как считается, воспроизводится во времени и пространстве и которая обозначена как естественно отличная, обычно (но не исключительно) со ссылкой на реальные или предполагаемые биологические характеристики (Miles, 1993b: 101).

Процесс сигнификации преимущественно выполняет функцию преобразования другого в «Другого» (Miles, 1993b: 14). Согласно Майлзу, результатом процесса обозначения является видимость.Эта видимость может быть истолкована таким образом, например, желтой звездой, как это сделали нацисты для еврейского народа. Однако социальная конструкция Различия всегда мистифицируется (Miles, 1993b: 48). Различие представляется как присущее эмпирической реальности наблюдаемого или предполагаемому отклонению от доминирующей культурной нормы. Очевидно, что содержание этого социально-когнитивного процесса варьируется в зависимости от времени и места. Нет сомнений в том, что процесс сигнификации изменился в результате демократизации социальных наук.Приписываемые свойства стали менее упрощенными и адаптировались к меняющейся социальной ситуации. Мы больше не можем быть свидетелями аргументов о том, что «они ленивы». [Рабочая сила играла важную роль в колониальном расизме.] Мы можем стать свидетелями таких аргументов, как «они не могут растить своих детей», потому что нас беспокоит растущая преступность среди иммигрантской молодежи. Осталась одна константа. Маркеры, которые делают другого видимым как «Другой», в первую очередь продолжали быть фенотипическими (например, цвет кожи или глаз, текстура волос и так далее).Иногда второстепенные культурные маркеры играют роль, например, djellebah или головной платок. Майлз (1989, 1993b) указывает на этот процесс, благодаря которому другой рассматривается как отличный на основе фенотипических характеристик с концепцией расовой принадлежности. [Определение расовой принадлежности см. Miles, 1989: 75–77.] Расиализация не обязательно выражается словами. Следующим шагом является процесс оценки. В этом процессе не играют роли фенотипические характеристики, но играет совокупность приписываемых и отрицательно оцениваемых свойств и характеристик, таких как: «они угнетают своих жен», «они не могут воспитывать своих детей» и так далее.

Биологические и / или культурные различия

Начиная с девятнадцатого века, «раса» и «культура» были тесно связаны в европейской мысли. Биологические характеристики (такие как цвет кожи, а позже также цвет волос и глаз и даже размеры черепа и носа) изучались для объяснения культурных различий (Barkan, 1992). Подобные исследования проводились в Нидерландах, а также в других странах Западной Европы (см. Julien, 1998; Noordman, 1989: 128; Pittard, 1924).Не случайно в период между двумя мировыми войнами культурные антропологи сыграли важную роль как в научном обосновании расизма, так и в его опровержении. Споры о «расе» среди ученых, занимающихся развитием научного расизма, вряд ли когда-либо касались только физических характеристик. Он почти всегда был переплетен с культурными интерпретациями и психологическими рассуждениями о человеческой природе и ее потенциале. Раса, культура и язык считались разными выражениями унаследованной идентичности (Barkan, 1992: 19, 38).В 1920-х годах американский культурный антрополог Франц Боас и его последователи первыми выступили за разделение «расы» и «культуры» (Либерман, 1977: 34–37). С этого момента развернулась дискуссия о «природе» против «воспитания» и возникла теория культурного релятивизма. Вопрос о взаимосвязи между тем, что люди получают при рождении, и тем, что они приобретают в результате образования и социализации, занимает центральное место в этой дискуссии о природе / воспитании (Rose, Lewontin and Kamin, 1984).Политические взгляды и социальное развитие сыграли важную роль в этой эволюции, а также научные открытия в таких областях, как генетика. Баркан (1992) показывает, что работа этих культурных антропологов имела огромное значение для опровержения (научного) расизма. Расизм не исчез, но «расовые различия рассматриваются с точки зрения культуры, а не биологии, ксенофобия стала более эгалитарной, и борьба больше не ведется во имя превосходства» (Barkan, 1992: xii).

Важно избегать слишком упрощенного представления исторической связи (или отсутствия такой связи) между фенотипическими характеристиками и культурными свойствами в расистском дискурсе.Расизм демонстрирует разные акценты в зависимости от времени и места. Центральное положение биологии следует рассматривать как характеристику расизма конкретного исторического периода. В другие периоды его положение занимали язык или культура. Старые довоенные теории расизма основывались на эволюционном мышлении и в равной степени предполагали возможную эволюцию: черные «расы» занимали более низкое место на социальной лестнице, но могли достичь более высокого уровня. В этом им помогало «Бремя белого человека».Следующая цитата из довоенной (расистской) книги по «расовому вопросу» иллюстрирует это:

Сам африканский народ не имеет возможности развивать эти знания. Если они хотят получить эти знания, чтобы развить независимое существование, они должны получить их во взаимодействии с белыми (…). В течение нескольких поколений африканская раса сможет вырасти до респектабельного существования только тогда, когда их будущие лидеры будут пить из этого западного источника знаний ( Het Rassenvraagstuk en het Christendom [Расовый вопрос и христианство], стр.53).

То, что социальное возвышение девиантных групп, эмансипация «нецивилизованного человека» возможно, — это идея, восходящая к эпохе Просвещения. Это центральный элемент Просвещения. В то же время Просвещение приписывает важную роль «природе» и «естественным различиям» в объяснении социальных условий. Это постоянное противоречие часто приводит к аргументу, что «Другой» подвержен изменениям, несмотря на его / ее происхождение. В конечном итоге культура восторжествует над природой.Сегодня целый ряд культурных и религиозных различий функционируют как столпы, поддерживающие стереотипы и предрассудки, которые играют доминирующую роль в современном расизме. Эта многосторонность расизма порождает недавнюю тенденцию в науке говорить не о «расизме» в единственном числе, а о «расизме» во множественном числе (см., Среди прочего, Miles, 1993a: 41; Rattansi, 1994: 55-57). , Холл, 1996: 435; Голдберг, 1993: 90). Расизмы различаются в зависимости от центральной позиции, занимаемой биологическими или культурными характеристиками, а также в моделях формулировок, связывающих расизм с идеологиями нации, пола и класса.[О расизме и гендере см. Brah, 1993; Бриттан и Мейнард, 1984; Дэвис, 1983; Даггер, 1995 год; Guillaumin, 1995; Сахарсо и Шустер, 1995; о расизме и классе см. Aronowitz, 1999; Bonacich, 1999; Балибар, 1999; о расизме и национализме см. Balibar and Wallerstein, 1988; Miles, 1993a.] Эти вариации зависят от исторически определенных контекстуальных различий между социальными формациями, в которых действует расизм (Hall, 1996: 435), и от «целевой группы» (Rattansi, 1994: 55-57). Историческая связь между физическими характеристиками и культурными ценностями в расистском дискурсе не проста, а сложна.Существуют разные градации как исторически, так и сегодня.

Отказ в существовании

Отрицание можно считать центральным элементом современных форм расизма. Это можно объяснить тем, что расизм стал неприемлемой идеологией в соответствии с более общими нормами, сложившимися после Второй мировой войны.

Как и во многих других странах Западной Европы, расизм объявлен табу в Нидерландах. Исключаются те, кто открыто признает свою приверженность расистским идеологиям.По общему признанию, такая позиция имеет положительные эффекты, но у нее есть и темная сторона. Исключительная концептуализация расизма как открытого и грубого отодвинула на задний план те формы антирасизма, которые учитывают его структурные аспекты и менее впечатляющие повседневные проявления. Казалось, что в обществе больше не было расизма, потому что ему не разрешалось там быть. Те, кто утверждал, что это не так, считались чрезмерно чувствительными или крайне левыми, которых впоследствии отождествляли с крайне правыми.Французский ученый Леон Поляков (1979: 18), изучавший миф о расовом мышлении, идентифицирует аналогичный механизм в истории современной мысли: «все происходит так, как если бы Запад, из-за стыда или страха показаться расистом, не хочет слышать, что это когда-либо было расистским ». Он анализирует это явление как коллективное подавление Западом прошлого, с которым люди не примирились. Сегодня этот механизм подразумевает, что в Нидерландах предпочтение отдается термину «дискриминация», а не понятию «расизм», чтобы избежать конфронтации.Hisschemöller, Loewenthal и Vuysje (1988: 137-150) проводят анализ национального консенсуса против расизма, пакта, заключенного официальными политическими силами в Нидерландах, начиная слева направо, после зверств Второй мировой войны. . В перспективе, лежащей в основе этого пакта, концепция расы отождествлялась с бесчеловечными теориями нацистов о превосходстве и напрямую связана с расизмом, как две стороны одной медали. Расизм, с этой точки зрения, был всего лишь функцией фашизма.В дополнение к зверствам, совершенным во время Второй мировой войны, конец колониальной эпохи привел к изменению концепции расизма. Таким образом, в послевоенные годы расизм был вытеснен на обочину общества, рассматривая его в лучшем случае как характеристику экстремистских групп. Это привело к любопытному парадоксу: современные формы расизма, особенно если они отрицаются, не всегда признаются таковыми.

Современные формы расизма

Современные формы расизма часто характеризуются как современный расизм или новый расизм.Мартин Баркер (1981, 1984) в своем исследовании нового расизма в Соединенном Королевстве указывает на два изменения в послевоенной идеологической легитимации расистских практик. Во-первых, превосходство собственной культуры и нации больше не подчеркивается ни открыто, ни прямо; расистские практики теперь узаконены на основе так называемой «принципиальной инаковости». Во-вторых, предполагаемые биогенно-генетические различия также заменяются различиями между культурами или нациями, представленными как однородные сущности.«Раса» кодируется как культура или этническая принадлежность. Баркер (1981) характеризует новый расизм как псевдобиологический культурологизм. В этом видении строительными блоками нации являются не экономика или политика, а человеческая природа. «Это часть нашей биологии и наших инстинктов — защищать свой образ жизни, традиции и обычаи от посторонних — не потому, что эти посторонние ниже, а потому, что они принадлежат к другим культурам» (Barker, 1984: 78). Как мы видели выше, смещение в расистском дискурсе от фенотипических характеристик к социокультурным свойствам происходит с 1920-х годов.Под влиянием Второй мировой войны эта тенденция усугубилась и расширилась. Вот почему релятивизация современного культурного расизма как «нового расизма» необходима (см. Также Miles, 1989; Rattansi, 1994). История показывает вариации и различия в акцентуации в зависимости от времени и места в размышлениях о взаимосвязи между фенотипическими и культурными характеристиками.

Современный расизм также характеризуется как «расизм без расы». Практики или идеи характеризуются как расистские, если они «направлены по намерению или результату на создание, воспроизводство или утверждение неравноправных отношений» (Wellman, 1999: 190).Голдберг (1993: 102) справедливо указывает на тот факт, что расизм не всегда связан с доминированием, а скорее с исключением: «… исключение будет расистским, когда основная характеристика (…) будет расовым путем либо явно, либо связана с история расистской характеристики. Таким образом, можно сказать, что рассматриваемая характеристика соответствует традиции такой ссылки ». Таким образом, он подтверждает историческую преемственность в формах социального господства и исключения.

Домены

Можно провести различие между четырьмя важными областями, в которых и посредством которых возникает и воспроизводится расизм: элитарный расизм, повседневный расизм, институциональный расизм и политически организованный расизм.

Социальные элиты, работающие в наиболее важных социальных секторах, таких как политика, политические секторы, средства массовой информации, образовательные учреждения и учреждения социального обеспечения, заранее формулируют (так сказать) расистские идеологии, часто в скрытых терминах (Van Dijk, 1993, 1998 ). [См. Также Statham, 2001, где представлено эмпирическое исследование того, каким образом политика государства в отношении мигрантов и меньшинств формирует коллективное понимание этнических проблем группами простых людей.]

Концепция повседневного расизма была разработана для объяснения интеграции расизма в повседневные ситуации и практики (Essed, 1991).Проблематизация, маргинализация и изоляция — важные последствия повседневного расизма.

Концепция институционального расизма относится к дискриминационным эффектам институциональных правил и процедур, которые маргинализируют и исключают людей из незападных групп (Essed, 1993; Wilpert, 1993). Майлз (1989: 84–87) указывает на две другие формы институционального расизма. Расизм является институциональным, когда практика институционализируется, а идеология более четко не формулируется.Вторая форма институционального расизма, на которую указывает Майлз, возникает, когда расистский дискурс утратил свое явное расистское содержание, но первоначальный смысл отражен другими словами.

Политически организованный расизм — это расизм ксенофобных, антииммигрантских партий, которые возникли и развились с начала 1980-х годов в ряде европейских стран (Betz, 1994; Van den Brink, 1997; Van Donselaar, 1995; Elbers and Fennema, 1993; Greb, Jaschke and Schönekäs, 1990; Hainsworth, 2000; Kitschelt, 1995; Mudde, 2000; Vander Velpen, 1992, 1995; Wievorka, 1994).1 Эти правоэкстремистские партии, вообще говоря, отвергают сложившуюся социокультурную и социально-политическую систему; хотя они открыто не ставят под сомнение демократическую систему как таковую. Они популисты в том смысле, что часто апеллируют к здравому смыслу простых людей. Они авторитарны и поддерживают традиционные ценности. Они настроены антиэгалитарно и выступают против интеграции иммигрантских сообществ, мобилизуя ксенофобские и расистские настроения.

Шарнирное соединение

В научной литературе о неравенстве по классам, полу и этническому происхождению обсуждается, каким образом различные дискурсы, касающиеся создания и воспроизводства систем социального неравенства, смешиваются и имеют общие характеристики.Это касается не только современного дискурса, но и исторического дискурса. Это смешение и связанные с ним взаимные влияния различных дискурсов называют понятием «артикуляция». В научной литературе о классовом, гендерном и расовом неравенстве часто указывается на эту взаимную сложность и на параллели между различными дискурсами, связанными с производством и воспроизводством неравенства в обществе. [См. Среди прочих Rattansi, 1994: 26, 61; Майлз, 1989, 1993b; Брах, 1993; Холл, 1991: 171–180; Бриттан и Мейнард, 1984; Вольпе, 1986; Дэвис, 1983.] Это также применимо к историческим исследованиям.

Первый контакт Запада с «Другим» в путешествиях открытий совпал с периодом развития так называемого цивилизационного процесса (проанализированного Элиасом, 1978) в Западной Европе. Бедные, часто безработные или малозанятые группы населения, которые считались отсталыми и которые были объектами цивилизационного процесса, часто также определялись с точки зрения расы (Miles, 1993a: 47). Обсуждая природу и влияние цивилизационного наступления в Нидерландах, Круитхоф (1985: 382) говорит о «своего рода внутренней миссии.«Вполне вероятно, что в эти цивилизационные процессы проникла форма расизма. Отсталость некоторых групп считалась биологическим фактом, препятствующим их интеграции в качестве «расы» в нацию. Цивилизация этих группировок была культурной и идеологической опорой процесса построения нации. Цивилизация и расовость сыграли важную роль во внутренних процессах, происходивших при формировании наций (Miles, 1993a). Майлз (1993a: 44) связывает эту историческую расовость цивилизационных процессов с концептуальным различием между расизмом внутреннего, — расизмом по отношению к определенным группам внутри страны, таким как евреи и цыгане — и расизмом внешнего вида — -расизм по отношению к группам за пределами нации, таким как колонизированные народы.

В том же контексте важно указать на исследование Дэниела Пика (1989) социобиологического дискурса вокруг вырождения в различных европейских странах в период с 1848 по 1918 год. Социальная эволюция и вырождение были тесно связаны в идеологии конца девятнадцатого века. Идеал единства, столь важный для процессов формирования нации, находился под постоянным давлением (предполагаемой) культурной, национальной и расовой дезинтеграции. В частности, город считался центром распада.Концепция вырождения позволила представить текущие социальные проблемы в деполитизированных терминах природы, биологии и расы. Патологические элементы, которые необходимо было исключить, такие как преступники, проститутки и психически больные, считались внутренними нежелательными иностранцами.

Следует отметить, что акценты в дискурсах о вырождении в разных странах различаются. Например, евгеническое движение США и Германии, которое включало страх перед вырождением, сформулировало свои действия в отношении иммигрантов, чернокожих и евреев.В Нидерландах евгеническое движение было гораздо больше ориентировано на классовые различия, как утверждает Нордман (1989: 250). Тем не менее, расовые аспекты присутствовали в голландской ситуации (см. Noordman, 1989: 100, 127, 128–137, 172). Расовый фактор как показатель умственных способностей был предметом большой научной работы. Измерения черепа все чаще использовались в качестве инструмента исследования голландскими антропологами, такими как пресловутый Поль Жюльен (1998), и, в частности, в Голландской Индии (см. Также Wertheim, 1991).Шли годы, учитывая политическую эволюцию в соседней Германии, где Гитлер проводил так называемые программы «эвтаназии», голландское евгеническое движение проявило определенную «застенчивость» в отношении «расовой проблемы» (Noordman, 1989: 129). После Второй мировой войны концепция вырождения, которая теперь определенно ассоциируется с Endlösung , больше не использовалась. Евгеническое движение исчезло. Тем не менее, предположения о социальном вырождении продолжали оказывать влияние на политику и культуру, хотя более явные теории сейчас подавляются (Pick, 1989).Однако с 1975 года, когда Э. Уилсон опубликовал книгу Социальная биология: новый синтез. социальная биология (изучение биологической основы социального поведения) стала популярной и проникла в социальные науки (Rose, Lewontin and Kamin, 1984: 233-264). Центральный тезис социальной биологии заключается в том, что социальное и культурное поведение закодировано в генах. Guillaumin (1995: 63) определяет эту «новую» тенденцию социальной биологии как «неонатурализм», «нынешняя мода на введение биологических соображений в гуманитарные науки — это не столько новый подход, сколько пережиток традиционного натуралистического подхода.”

Как я показал выше, запутанность различных дискурсов о группах, подверженных социальной изоляции, исторически сложна. Концепция «артикуляции» была разработана для лучшего объяснения механизмов, которые играют роль в переплетении этих идеологий и практик. Эта концепция использовалась с 1970-х годов в теориях британских культурных исследований под руководством Стюарта Холла, которые основывались на работах Лаклау, Альтюссера, Грамши и Маркса (Slack, 1996).Проблема редукционизма стояла на повестке дня. Взаимоотношения элементов социального мира нужно было определить нередукционистским способом. Одна из проблем экономического и классового редукционизма заключается в том, что он не может объяснить, как классовые факторы, такие как пол и раса, играют роль в сложных отношениях между господством и бессилием. Концепция артикуляции стала действовать как сигнал, указывающий на необходимость избегать редукционизма (Slack, 1996: 117). Он указал, что одновременно могут иметь место как параллели, так и противоречия, а также несоответствие.Использование концепции артикуляции позволяет одновременно отражать единство и различие. Articulation, Hall (in Slack, 1996: 122) утверждает,

«обладает значительным преимуществом, так как позволяет нам думать о том, как конкретные практики, сформулированные вокруг противоречий, которые не все возникают одинаково, в один и тот же момент, в один и тот же момент, могут, тем не менее, рассматриваться вместе. Таким образом, структуралистская парадигма (если она разработана должным образом) позволяет нам действительно начать концептуализировать специфику различных практик (аналитически выделенных, абстрагированных), не теряя своей хватки над ансамблем, который они составляют.”

Майлз (1989: 87-90) также подробно описывает процессы артикуляции. Он утверждает, что артикуляция происходит там, где идеология разделяет определенные характеристики с другими идеологиями, например, в случае расизма и сексизма. Общая характеристика в данном случае — это представление натурализованного разделения человечества в терминах, которые делают его врожденным и универсальным.

Исторически расизм и классизм имели взаимодополняющее происхождение и влияние. Если предполагаемое превосходство белой расы узаконило подавление и исключение других «рас», оно также привело к подавлению и исключению тех элементов в пределах своей собственной «расы», которые считались угрозой ее качеству.Особую озабоченность вызывают группы преступников, психически больных, кочевые группы и люди, считающиеся антиобщественными. В этом отношении гитлеровский фашизм проявлял крайности, но никогда не был исключительным. В Соединенных Штатах кампании по стерилизации так называемых «антисоциальных лиц» проводились до начала 1970-х годов. В Нидерландах антисоциальные семьи перевоспитывались в специальных лагерях или районах (Dercksen and Verplanke, 1987; Milikowski, 1972). В обоих случаях можно выявить влияние евгенического мышления.Опровержение расизма после Второй мировой войны никогда не было полным и однозначным. Представления о «расовом превосходстве» и возвышении расы как наивысшего критерия были явно опровергнуты. Тем не менее, существование «рас», неравенство различных «рас» и попытки улучшить «расу» продолжали защищаться, при условии, что это не привело бы к репрессиям, то есть «если сами инструменты хороши, а не противоречат человеческая природа и никакого оскорбления здравого смысла »(Янссен, 1945: 44).

Оба явления, расизм и классизм, исторически уходят корнями в процесс формирования нации.В этом процессе различные группы (дифференцированные в зависимости от класса, пола или этнокультурного происхождения) были представлены как естественно отличные от доминирующей группы, тем самым узаконивая их исключение. Обе идеологии разделяют, вместе с сексизмом, историческую функцию, а именно узаконивание исключения доминирующей белой мужской элитой. Артикуляция характеризует отношения между этими идеологиями; сходства и параллели существуют, но также существуют различия и противоречия. Приравнять их означало бы редукционизм.Это напомнило бы одну из традиционных, ортодоксальных, марксистских концепций мышления, в которой раса была отнесена к классу, в результате чего предполагалось, что решение расового вопроса будет логическим, самоочевидным следствием ожидаемого классовая революция. Теоретически эта точка зрения давно устарела и разоблачена как евроцентричная.

Стигматизация

Общей характеристикой различных социально исключенных групп является социально-психологический процесс стигматизации, которому они подвергаются (Heatherton, Kleck, Hebel and Hull, 2000).Признание различий и последующая девальвация других с точки зрения их отклонений и предполагаемой угрозы, которую они представляют, наряду с вытекающими отсюда тревогой, отвращением, деперсонализацией и дегуманизацией, являются центральными в процессах стигматизации, которые превращают других в «стереотипные карикатуры». Нойберг, Смит и Ашер (2000: 31–62) утверждают, что склонность к стигматизации универсальна; он основан на правилах эволюции, необходимых для эффективного функционирования группы. Эти правила основаны на принципах взаимности, доверия, общих ценностей и группового благополучия.Принцип взаимности подразумевает, что люди не должны брать больше, чем они дают в отношении социальных благ; принцип доверия подразумевает, что люди не будут обманывать и предавать других; Что касается общих ценностей, люди должны поддерживать, а не подрывать их, точно так же, как они должны вносить свой вклад в благосостояние группы. Они утверждают, что стигматизация возникает тогда, когда (предположительно) нарушаются эти базовые принципы эффективного и действенного функционирования группы. Их исследования также предлагают способы снижения стигматизации: как только угроза или восприятие угрозы, или мы можем добавить, что репрезентация угрозы, исходящей от отдельных лиц или групп для функционирования группы, устраняется, стигматизация целевых лиц и групп должен уменьшиться (Neuberg, Smith and Asher, 2000: 52).

Предрассудки и роль эмоций

Ключевое отношение к расизму — это социальный когнитивный феномен предрассудков. Ранние определения предубеждения по-разному подчеркивают его «плохой» характер; это «жесткое или негибкое отношение», «чрезмерно обобщенное отношение», «несправедливое отношение», «иррациональное отношение» и так далее. В 1980-е годы стали использоваться более нейтральные, не уничижительные определения, но всегда на первый план выходил отрицательный характер отношения.Дакитт (1992: 17) утверждает, что эта концептуализация предрассудков как просто негативного межгруппового отношения подразумевает четкое подчеркивание центральной роли аффективного измерения в межгрупповой динамике. Янг-Брюль (1996) также подчеркивает аффективный аспект предрассудков. Она концептуализирует предрассудки, по крайней мере, некоторые формы предрассудков, связанные с тем, что она называет идеологиями желания, как механизмы защиты от признания желаний и от чувства вины, голоса суперэго (Young-Bruehl, 1996: 163-412).Она утверждает, что основное желание превратилось в идеологию.

Дакитт (1992) различает четыре уровня причинно-следственной связи в отношении предрассудков. На основе расширенного обзора теорий и выводов о причинных процессах предрассудков он представляет предрассудки как социальное и одновременно индивидуальное явление. Во-первых, утверждает он, определенные психологические процессы гарантируют, что у каждого человека есть возможность быть предвзятым. Во-вторых, активация этого потенциала определяется социальной и межгрупповой динамикой контакта и взаимодействия в конкретных социальных ситуациях и обществах.В-третьих, предвзятое отношение передается в обществе. В-четвертых, индивидуальные различия влияют на восприимчивость людей к предрассудкам, тем самым создавая разные, различающиеся результаты для механизмов социального влияния, участвующих в передаче предрассудков.

Традиционно в психологии принято рассматривать эмоции вне контекста социальных и культурных процессов, которые их вызывают. Как физиологический процесс, эмоция находится внутри тела, которое, согласно древним иудео-христианским и картезианским традициям, считалось отделенным от ума (Hermans and Kempen, 1993).Поэтому неудивительно, что социальная психология как исследование психики традиционно предлагала высоко когнитивный анализ того, как люди обрабатывают социальную информацию, игнорируя аффективные аспекты (Anderson, 1990). Однако недавние разработки склоняются к повторному введению аффекта в изучение социальных когниций, таких как стереотипы и предрассудки.

Так же, как и познание, эмоции могут передаваться другим посредством эмоционального заражения , процесса, в котором люди во взаимодействии улавливают эмоции друг друга.Более того, исследования эмоционального заражения показывают, что познание и эмоции тесно взаимосвязаны (Hatfield, Cacioppo and Rapson, 1994). Эмоции могут влиять на когниции и получать от них информацию. Hatfield et al. (1994: 7) концептуализируют эмоциональное заражение как многократно детерминированное семейство социальных, психофизиологических и поведенческих явлений, функция которых состоит в координации множества социальных взаимодействий. Эти исследователи (1994: 116) рассматривают заражение как «нормальный координирующий компонент широкого спектра социальных взаимодействий.«Эмоциональное заражение, в частности, можно наблюдать и чаще всего изучают при взаимодействии родителей и детей, терапевтических сессиях, образовательном взаимодействии и взаимодействии между любовниками. Эмоциональное заражение, однако, Hatfield et al. (1994: 122), также происходит в массовом масштабе, когда во многих исторических событиях «страх, истерическое горе и гнев охватили общины». Они относятся, например, к массовым реакциям на Черную смерть в средние века и на Холокост в наше время.

Сегодня СМИ потенциально могут распространять эмоции в ранее немыслимых масштабах.Поскольку политика критически связана с властью, а эмоциональное заражение не ограничивается мелкомасштабным межличностным общением, мы можем предположить, что процессы эмоционального заражения также играют роль в политической практике, особенно с учетом вовлеченности средств массовой информации. Учитывая диалектическую взаимосвязь между эмоциями и познаниями, я предполагаю, что эти процессы эмоционального заражения, следовательно, могут информировать и, таким образом, укреплять убеждения и мнения общественности таким же образом, как и передаваемые конгруэнтные социальные познания.Более того, существует множество свидетельств того, что эмоциональные факторы, такие как тревога, агрессивность, разочарование и чувства враждебности и неудовлетворенности, влияют на восприимчивость человека к предубеждениям (Duckitt, 1992: 161-217). Таким образом, эмоции не только оказывают свое влияние, диалектически информируя познания актера, но также оказывают более непосредственное влияние на познания публики через процесс эмоционального заражения. Именно с точки зрения этой двойной функции роль эмоций должна быть интегрирована в теоретическую основу, используемую для объяснения производства, воспроизводства и механизма идеологий, таких как расизм, и лежащей в его основе предубежденности.

Заключительные замечания

Расизм — очень сложное социальное явление, которое можно изучать только на междисциплинарной основе. В этой статье я кратко обсудил его функцию, а также некоторые из его ключевых аспектов и задействованных механизмов, уделяя внимание его истории и связанным с ней механизмам социальной изоляции. Обсуждение расизма в целом основывается на расизмах, которые встречаются в западных странах. Это очень актуально для стран и людей во всем мире.Помимо различий, проявления расизма в разных частях мира все больше и больше характеризуются сходством. Социальные, экономические и культурные системы все больше и больше сближаются. Мировая экономика сегодня — это факт, что отражено в лексическом элементе «глобальная деревня». Важную роль в этом развитии сыграли современные средства связи. Это развитие также имеет последствия для расизма, который стремится к однородности (Bowser, 1995; см. Также Van Dijk, 1993). Анализ дискурса об иммигрантах в политике, средствах массовой информации и учебниках (включая академические круги в разных европейских странах) прекрасно иллюстрирует эту тенденцию (см.грамм. Мок, 1999; Ван дер Валк, 2002; Ван Дейк, 1991, 1993; Водак и Ван Дейк, 2000). Те же средства коммуникации, которые сыграли такую ​​важную роль в развитии глобализации, способствуют продолжающемуся воспроизведению феномена расизма в мировом масштабе. С помощью средств коммуникации расистский дискурс проникает в самые отдаленные уголки мира, поддерживая тенденции к этническим конфликтам. Вот почему знание и понимание расизма и движения против расизма не могут оставаться в стороне.

Банкноты

1. Почти во всех европейских странах наблюдается снижение поддержки и разложение традиционной партийной политики, сопровождающееся подъемом, распространением и расширением правоэкстремистских, популистских партий. Это развитие связано с более глубокими экономическими, социальными и культурными изменениями: переходом от индустриального капитализма благосостояния к постиндустриальному индивидуализированному капитализму; появление глобальной экономики, отмеченной повышенной мобильностью и конкуренцией; распад великих идеологий современности; связанные процессы политической и социальной фрагментации; индивидуализация, отчуждение и растущее общественное недовольство, пессимизм и тревога (Betz, 1994).

Ссылки

Андерсон, Джон. 1990. Когнитивная психология и ее значение . Нью-Йорк: W.H. Фримен и компания.

Ароновиц, Стэнли. 1999. «Между национальностью и сословием». В Родольфо Д. Торресе, Луи Ф. Мирон и Джонатан X. Инда, редакторы, Раса, идентичность и гражданство: читатель, с. 304-322. Оксфорд: издательство Blackwell Publishers.

Балибар, Этьен. 1999. «Классовый расизм». В Родольфо Д.Торрес, Луи Ф. Мирон и Джонатан X. Инда, ред., Раса, идентичность и гражданство: читатель , стр. 322–335. Оксфорд: издательство Blackwell Publishers.

Балибар, Этьен и Иммануэль Валлерстайны. 1988. Race, Nation, Class . Париж: La Découverte.

Баркан, Элазар. 1992. Отступление научного расизма: изменение представлений о расе в Великобритании и Соединенных Штатах между мировыми войнами . Кембридж: Издательство Кембриджского университета.

Баркер, Мартин.1984. «Het nieuwe racisme» [Новый расизм]. В Анет Блайх и Питере Шумахере, ред., Nederlands racisme [Dutch Racism], pp. 62-85. Амстердам: Ван Геннеп.

Баркер, Мартин. 1981. Новый расизм . Лондон: Junction Books.

Betz, Hans-Georg. 1994. Радикальный правый популизм в Западной Европе . Лондон: MacMillan Press.

Биддисс, Майкл. 1999. «Гобино и его современники». В Мартине Балмере и Джоне Соломосе, ред., Racism , pp. 49-51. Оксфорд: Издательство Оксфордского университета.

Bonacich, Edna. 1999. «Сайт класса». В Родольфо Д. Торресе, Луи Ф. Мирон и Джонатан X. Инда, редакторы, Раса, идентичность и гражданство: читатель , стр. 297-304. Оксфорд: издательство Blackwell Publishers.

Bowser, Benjamin P., ed. 1995. Расизм и антирасизм в мировой перспективе . Лондон: Мудрец.

Брах, Автар. 1993. «Различие, разнообразие, дифференциация: процессы расизма и гендер».» В книге Джона Ренча и Джона Соломоса, ред., Расизм и миграция в Западной Европе . Оксфорд: издательство Berg Publishers.

Бриттан, Артур и Мэри Мейнард. 1984. Сексизм, расизм и угнетение . Оксфорд: Бэзил Блэквелл.

Браун, Малкольм Д. 2000. «Концептуализация расизма и исламофобии». В Джессика тер Валь и Майкл Веркуйтен, ред., Сравнительные перспективы расизма. Олдершот: Издательство Ashgate.

Балмер, Мартин и Джон Соломос, ред.1999. Расизм . Оксфорд: Издательство Оксфордского университета.

Дэвис, Анджела Ю. 1983. Женщина, раса и класс . Нью-Йорк: старинные книги.

Де Рой, Пит. 1991. «Булерен встретил эволюцию: over de samenhang tussen apen, negers en proletariaat» [Игра с эволюцией: об отношениях между обезьянами, неграми и пролетариями]. De Gids , Vol. 154, № 5/6, стр. 343-366.

Дерксен, Адриана и Лоэс Верпланке. 1987. Geschiedenis van de onmaatschappelijkheidsbestrijding in Nederland, 1914-1970 гг. [История борьбы с антиобщественностью, 1914-1970].Меппель / Амстердам: Бум.

Дакитт, Джон. 1992. Социальная психология предубеждений . Нью-Йорк: Прегер.

Даггер, Карен. 1995. «Изменение предмета: раса и пол в феминистском дискурсе». В издании Бенджамина П. Баузера, Расизм и антирасизм в мировой перспективе, , стр. 138-154. Лондон: Мудрец.

Эльберс, Франк и Мейндерт Феннема. 1993. Racistische partijen in West-Europa: tussen nationale traditie en Europese samenwerking [Расистские партии в Западной Европе: между национальной традицией и европейским сотрудничеством].Лейден: Stichting burgerschapskunde / Nederlands Centrum voor Politieke Vorming.

Элиас, Норберт. 1978. Цивилизующий процесс . Оксфорд: Блэквелл.

Эссед, Филомена. 1993. «Политика маргинальной интеграции: расизм в организационном контексте». В работе Джона Ренча и Джона Соломоса, ред., Расизм и миграция в Западной Европе, , стр. 143-156. Оксфорд: издательство Berg Publishers.

Эссед, Филомена. 1991. Понимание повседневного расизма .Ньюбери Парк: Калифорния: Сейдж.

Голдберг, Дэвид Т. 1993. Расистская культура, философия и политика смысла . Кембридж, США / Оксфорд, Великобритания: Blackwell Publishers.

Гольдхаген, Даниэль. 1996. Добровольные палачи Гитлера: обычные немцы и Холокост . Лондон: Литтл, Браун и компания.

Гресс, Франц, Ханс-Герд Яшке и Клаус Шёнекяс. 1990. Neue Rechte und Rechtsextremismus в Европе [Новые правые и правый экстремизм в Европе].Opladen: Westdeutscher Verlag.

Guillaumin, Колетт. 1995. Расизм, сексизм, власть и идеология. Лондон: Рутледж.

Хейнсворт, Пол. 2000. Политика крайне правых: от маргиналов к мейнстриму . Лондон: Пинтер.

Холл, Стюарт. 1996. «Актуальность Грамши для изучения расы и этнической принадлежности». В Дэвид Морли и Куан-Син Чен, ред., Стюарт Холл: Критические диалоги в культурных исследованиях , стр.411-440. Лондон: Рутледж.

Холл, Стюарт. 1992b. «Вопрос культурной идентичности». В Стюарт Холл, Дэвид Хелд и Тони МакГрю, ред., Modernity and Its Futures , pp. 273-326. Кембридж: Cambridge Polity Press.

Холл, Стюарт. 1992a. «Запад и остальные: дискурс и власть». В Стюарт Холл и Брэм Гибен, ред., Formations of Modernity , стр. 275-332. Кембридж: Cambridge Polity Press.

Холл, Стюарт.1991. «Nieuwe etniciteiten» [Новые этнические группы]. В Стюарт Холл, Het minimale zelf en andere opstellen [Minimal Self and Other Essays], pp. 171-180. Амстердам: SUA.

Холл, Стюарт. 1980. «Раса, членство и общества, структурированные по принципу доминирования». В ЮНЕСКО, Социологические теории: раса и колониализм, , стр. 305-345. Париж: ЮНЕСКО.

Ханнафорд, Иван. 1996. Раса, История идеи на Западе . Вашингтон, округ Колумбия: Издательство Центра Вудро Вильсона / Лондон: Издательство Университета Джона Хопкинса.

Хэтфилд, Элейн, Джон Т. Качиоппо и Ричард Л. Рэпсон. 1994. Эмоциональное заражение . Кембридж: Издательство университета.

Хизертон, Тодд Ф., Роберт Э. Клек, Мишель Р. Хебл и Джей Г. Халл, ред. 2000. Социальная психология стигмы . Нью-Йорк / Лондон: Гилфорд Пресс.

Германс, Хьюберт Дж. М. и Гарри Дж. Г. Кемпен. 1993. Диалогическое «Я»: смысл как движение . Сан-Диего: Academic Press.

Het Rassenvraagstuk en het Christendom [Расовый вопрос и христианство].Ни автора, ни места, ни даты.

Хисшемёллер, Маттейс, Трое Левенталь и Марья Вуйсе. 1988. «Het slopen van het bolwerk» [Разрушение вала]. В M. Hisschemöller, ed ., Een bleek bolwerk [A Pale Rampart], pp. 137-150. Амстердам: Пегас.

Янсен, Ханс. 1994. Диагностика расизма и антисемитизма в Европе [Диагностика расизма и антисемитизма в Европе]. Ден Хааг: SDU.

Янссен, А. 1945. Ras, natie, vaderland [раса, нация, отечество]. Лёвен: Davidsfonds.

Жюльен, Поль. 1998. Eeuwige wildernis [Вечная пустыня]. Амстердам / Антверпен: Атлас.

Китчелт, Герберт. 1995. Радикальные правые в Западной Европе: сравнительный анализ . Анн-Арбор: Мичиганский университет Press.

К лемперер, Виктор. 2000. LTI, Over de taal van het Derde Rijk [LTI: На языке Третьего Рейха].Амстердам / Антверпен: Атлас.

Круитхоф, Бернхард. 1985. » De deugdzame natie. Het burgerlijk beschavingsoffensief van de Maatschappij tot Nut van ‘t Algemeen tussen 1784 en 1860 »[Добродетельная нация: Буржуазно-цивилизационное наступление Маатчапий на Нут ван’ т Альгемин между 1784 и 1860 годами]. В: Бернхард Круитхоф, Ян Нордман и Пит Де Рой, ред., Geschiedenis van Opvoeding en Onderwijs [История воспитания и образования], стр. 371-385. Неймеген: СОЛНЦЕ.

Льюис, Лаура А. 1995. «Испанская идеология и практика неравенства в новом мире». В издании Бенджамина П. Баузера, Расизм и антирасизм в мировой перспективе, , стр. 46-65. Лондон: Мудрец.

Либерман, Леонард. 1977. «Дебаты о расовой концепции: исследование в социологии знания» [Дискуссия о расовой концепции: исследование в социологии знания]. В издании Эшли Монтегю, Ras, Milieu en Intelligentie [Race, Environment and Intelligence], pp.24-46. Баарн: Het Wereldvenster.

Мемми, Альберт. 1994. Le racisme, descriptions, définitions, traitement [Расизм, описания, определения и лечение]. Париж: Галлимар.

Майлз, Роберт. 1993b. Расизм после «расовых отношений» . Лондон: Рутледж.

Майлз, Роберт. 1993a. «Артикуляция расизма и национализма: размышления о европейской истории». В книге Джона Ренча и Джона Соломоса, ред., Расизм и миграция в Западной Европе, , стр.35-52. Оксфорд: издательство Berg Publishers.

Майлз, Роберт. 1989. Расизм . Лондон: Рутледж.

Миликовски, Герман. 1972. Lof der onaangepastheid [Похвала плохой адаптации]. Меппель: Бум.

Мок, Инеке. 1999. In de ban van het ras: Aardrijkskunde tussen wetenschap en samenleving 1876–1992, [Под заклинанием расы: география между наукой и обществом 1876–1992]. Амстердам: ASCA.

Монтегю, Эшли.1963. Раса, наука и человечество . Нью-Йорк: Компания Ван Ностранд Рейнхольд.

Mudde, Cas. 2000. Идеология крайне правых . Манчестер / Нью-Йорк: Издательство Манчестерского университета.

Нойберг, Стивен Л., Д.М. Смит и Д. Ашер. 2000. «Почему люди стигматизируют: к биокультурным рамкам». В издании Тодда Хизертона, Социальная психология стигмы, , стр. 31-62. Нью-Йорк / Лондон: Гилфорд Пресс.

Нордман, янв.1989. Om de kwaliteit van het nageslacht, eugenetica in Nederland 1900-1950 гг. [Ради качества потомства: евгеника в Нидерландах, 1900-1950]. Неймеген: СОЛНЦЕ.

Пик, Даниэль. 1989. Faces of Degeneration: A European Disorder, 1848-1918 . Кембридж: Издательство Кембриджского университета.

Питтард, Эжен. 1924. Les Races et l’Histoire [Расы и история]. Париж: La Renaissance du Livre.

Поляков, Леон.1979. De Arische Mythe [Арийский миф]. Амстердам: Arbeiders, перс.

Раттанси, Али. 1994. «Западные расизм, этническая принадлежность и идентичность в« постмодернистской »структуре». В Али Раттанси и Салли Вествуд, ред., Расизм, современность и идентичность на западном фронте, , стр. 15-86. Кембридж: Polity Press.

Роуз, Стивен, Ричард К. Левонтин и Леон Дж. Камин. 1984. Не в наших генах: биология, идеология и природа человека . Хармонсворт: Книги Пингвина.

Сахарсо, Савитри и Джон Шустер. 1995. «Sekse, ras en etniciteit: een verkenning» [Пол, раса и этническая принадлежность: исследование]. Migrantenstudies , Vol. 11, No. 4, pp. 232-240.

Шипман, Пат. 1994 . Эволюция расизма, человеческих различий и использования науки и злоупотребления ею . Нью-Йорк: Саймон и Шустер.

Slack, Дженнифер Д. 1996. «Теория и метод артикуляции в культурных исследованиях». В Дэвид Морли и Куан-Син Чен, ред., Стюарт Холл: критические диалоги в культурных исследованиях , стр. 112-130. Лондон: Рутледж.

Сноуден, Фрэнк. 1995. «Самая старая глава Европы в истории отношений между черными и белыми». В Бенджамине П. Баузере, изд., Расизм и антирасизм в мировой перспективе, , стр. 3-26. Лондон: Мудрец.

Стэтхэм, Пол. 2001. «Государственная политика, политический дискурс и« белые »общественные мнения об этнических отношениях и иммиграции в Великобритании, раздвигающие границы« крайности »?», Доклад, представленный на совместных сессиях семинаров, Европейский консорциум политических исследований (ECPR), 6 -11 апреля, Гренобль.

Торрес, Родольфо Д., Луи Ф. Мирон и Джонатан X. Инда. 1999. Раса, идентичность и гражданство: читатель . Лондон: Blackwell Publishers.

Van der Velpen, Jos. 1995. Zwarte Horizonten, radicaal rechts in Europa [Черные горизонты: радикальные правые в Европе]. Лёвен: Ван Халевейк.

Van der Velpen, Jos. 1992. Daar komen ze aangemarcheerd [Они идут маршем!]. Лёвен: Ван Халевейк.

Ван ден Берге, Пьер.1967. Раса и расизм: сравнительная перспектива . Нью-Йорк: Джон Вили.

Ван ден Бринк, Ринке. 1997 . L’Internationale de la haine, paroles d’extreme droit, Belgique-France-Italie [Интернационал ненависти: дискурс крайне правых, Бельгия-Франция-Италия]. Париж: Éditions Luc Pire / vent du Nord vent du Sud.

Ван дер Валк, Инеке. 2002. Разница, отклонение, угроза? Мейнстримный и правоэкстремистский политический дискурс по этническим вопросам в Нидерландах и Франции (1990–1997). Амстердам: Аксант.

Ван Дейк, Теун А. 1998. Идеология: междисциплинарный подход . Ньюбери-Парк, Калифорния: Лондон: Sage.

Ван Дейк, Теун А. 1993. Дискурс элиты и расизм . Ньюбери-Парк, Калифорния: Сейдж.

Ван Дейк, Теун А. 1991. Расизм и пресса. Лондон: Рутледж.

Ван Донселаар, Яап. 1995. De staat paraat? De bestrijding van extreem-rechts в Западной Европе [Готовое государство? Борьба с крайне правыми в Западной Европе.Амстердам: Вавилон — Де Геус.

Веллман, Дэвид Т. 1999. «К социологии белого расизма». В книге Мартина Балмера и Джона Соломоса, ред., Расизм , стр. 184-189. Оксфорд: Издательство Оксфордского университета.

Wertheim, W.F. 1991. «Колониальный расизм в Индонезии, ons onverwerkt verleden» [Колониальный расизм в Индонезии, Наше необработанное прошлое]. De Gids , Vol. 154, № 5/6, стр. 367–385.

Wieviorka, Michel, ed. 1994. Racisme et xénophobie en Europe, une compare international [Расизм и ксенофобия в Европе, международная сравнительная перспектива].Париж: Éditions la Découverte.

Вевьорка, Мишель. 1991. L’espace du racisme [Царство расизма]. Париж: Éditions du Seuil.

Вильперт, Царица. 1993. «Идеологические и институциональные основы расизма в Федеративной Республике Германии». В книге Джона Ренча и Джона Соломоса, ред., Расизм и миграция в Западной Европе, , стр. 67-82. Оксфорд: Берг.

Уилсон, Картер А. 1996. Расизм: от рабства к развитому капитализму .Лондон: Мудрец.

Wilson, E.O. 1975. Социобиология: новый синтез. Кембридж, Массачусетс: Издательство Гарвардского университета.

Водак, Рут и Мартин Рейзигл. 2001. Дискурс и дискриминация: риторика расизма и антисемитизма . Лондон / Нью-Йорк: Рутледж.

Wodak, Ruth and Teun A. Van Dijk, ред. 2000. Расизм на вершине. Вена: Drava Verlag.

Вольпе, Гарольд. 1986. » Классовые концепции, классовая борьба и расизм.В книге «Джон Рекс и Дэвид Мейсон», ред., Теории рас и этнических отношений, , стр. 110–130. Издательство Кембриджского университета.

Вуд, Питер Х. 1995. «Если бы жабы могли говорить»: как миф о расе укрепился и процветал в умах европейских колонизаторов эпохи Возрождения ». В Бенджамине П. Баузере, изд., Расизм и анти- Расизм в мировой перспективе, , стр. 27-45. Лондон: Мудрец.

Гаечный ключ, Джон и Джон Соломос. 1993. Расизм и миграция в Западной Европе .Оксфорд / Провиденс: Берг.

Янг-Брюль, Элизабет. 1996. Анатомия предрассудков . Кембридж, Массачусетс: Издательство Гарвардского университета.

Наука о благополучии | SpringerLink

Собрание сочинений Эда Динера в 3-х томах представляет основные работы ведущего ученого-исследователя, изучающего счастье и благополучие. Профессор Динер более четверти века изучает субъективное благополучие, удовлетворенность людей жизнью и положительные эмоции и опубликовал 200 работ по этой теме, что намного больше, чем любой другой ученый.Он изучил сотни тысяч людей в более чем 140 странах мира, и Собрание сочинений представляет основные результаты этих исследований. Динер сделал множество важных открытий в области благополучия, которые описаны в главах.

В первом томе представлены основные теоретические и обзорные статьи Эда Динера. Эти публикации дают широкий обзор результатов в этой области и теорий благополучия. Таким образом, первый том является абсолютной необходимостью для начинающих ученых в этой области и предлагает четкое руководство по истории области и основным открытиям.Второй том посвящен культуре. Этот том уникален и может продаваться сам по себе, поскольку должен понравиться психологам и антропологам в области культуры. Открытия в области культуры в основном получены из лаборатории Динера и его учеников. Таким образом, статьи в этом сборнике представляют собой большинство основных публикаций по культуре и благополучию. Кроме того, эта область наименее известна большинству ученых. Третий том об измерениях является наиболее прикладным и практичным, поскольку в нем обсуждаются все использованные меры и представлены новые меры.Даже для тех, кто не хочет изучать благополучие как таковое, но хочет использовать некоторые меры благополучия в своих исследованиях, этот том будет огромной помощью.

Том 1: Дает широкий обзор выводов и теорий о субъективном благополучии.

Том 2: представляет большинство основных статей о благополучии и культуре, а также о международных различиях в благополучии

Том 3: представляет обсуждение показателей благополучия и новых показателей благополучия, и поэтому представляет большую ценность для тех, кто хочет выбрать шкалы измерения для своих исследований

Подтверждения

За последние несколько десятилетий профессор Динер внес больше, чем любой другой психолог, в тщательное исследование субъективного благополучия.Сборник этих работ из этой серии будет неоценимым подспорьем для всех, кто интересуется изучением счастья, удовлетворенности жизнью и зарождающейся дисциплиной позитивной психологии. Михай Чиксентмихайи, профессор психологии и менеджмента, Клермонтский университет

Эд Динер, мастер-джедай исследователей счастья в мире, вдохновил и проинформировал всех нас, кто изучал и писал о счастье. Работа его жизни олицетворяет значимую для человека психологическую науку.Как замечательно, что его новаторские труды собраны и сохранены для будущих изучающих человеческое благополучие, а также для практиков и лиц, определяющих социальную политику, которые работают над продвижением человеческого процветания. Дэвид Г. Майерс, колледж Хоуп, автор книги «В погоне за счастьем».

Работа Эда Динера об удовлетворенности жизнью — теория и исследования — стала новаторской. Доступность его собрания сочинений станет большим подспорьем как для психологов, так и для политиков. Кристофер Петерсон, профессор психологии Univ.Мичиган

Взглянув на счастье и благополучие во многих различных культурах и обществах, от Востока до Запада, от Нью-Йорка до трущоб Калькутты и за его пределами, Эд Динер навсегда изменил сферу культуры в психологии. Этот том, наполненный смелыми теоретическими идеями и строгими, но вместе с тем творческими эмпирическими исследованиями, будет абсолютно незаменим для всех ученых, занимающихся социальными и поведенческими науками, заинтересованных в преобразующей силе культуры на психологию человека. Синобу Китайма, профессор и директор программы культуры и познания, Univ.Мичиган

Эд Динер — один из самых продуктивных психологов в мире, работающих в области воспринимаемого качества жизни или, как он предпочитает, субъективного благополучия. Он работал в этой профессии в качестве исследователя, писателя, учителя, сотрудника профессиональных организаций, редактора ведущих журналов, члена редакционной коллегии многих других журналов, а также члена совета серии книг по исследованию социальных показателей. Как поклонник его работы и хороший друг, я многому научился у него, у его учеников, его родственников и сотрудников.Идея создать собрание его работ пришла ко мне в результате того, что я тратил много времени, пытаясь не отставать от его работ. Каким прекрасным общественным и профессиональным служением было бы, подумал я и сэкономил бы мне время, если бы мы смогли собрать значительное количество его работ в одной коллекции. В этих трех томах у нас есть не только прекрасная подборка прошлых работ, но и большое количество новых. Поэтому я с большим удовольствием пишу эти строки, чтобы поблагодарить Эда и поддержать эту важную публикацию. Алекс К. Михалос, доктор философии, F.R.S.C., канцлер, директор Института социальных исследований и оценки, почетный профессор политологии, Univ. Северной Британской Колумбии

Эмоции эмоция счастье удовлетворенность жизнью личность качество жизни субъективное благополучие благополучие

Что такое классическая музыка? | Молодежные концерты | Телевизионные сценарии | Лекции / Сценарии / Сочинения

Молодежный концерт

Что такое классическая музыка?

Написано Леонардом Бернстайном
Дата трансляции оригинальной телевизионной сети CBS: 24 января 1959 г.

[ORCH: Гендель — Музыка на воде]

Сегодня перед домом стоит вопрос: «Что такое классическая музыка?» Теперь всем известно, что это произведение Генделя, которое мы только что сыграли, относится, например, к классической музыке.Правильно? Правильно. Так в чем проблема — почему мы задаем этот вопрос? Что ж, есть веская причина, как мы узнаем сегодня. Видите ли, каждый думает, что он знает, что такое классическая музыка: любая музыка, кроме джаза, например, аранжировка Стэна Кентона или популярная песня, например «Я не могу дать тебе ничего, кроме любви, детка», или народная музыка, например африканский танец войны, или «Мерцай, Мерцай, маленькая звездочка». Но классическая музыка означает совсем не это. Люди используют это слово для описания музыки, которая не является джазом, популярными песнями или народной музыкой, просто потому, что нет другого слова, которое, кажется, описало бы ее лучше.Все остальные слова также неверны, например, «хорошая» музыка. Вы все слышали, как люди говорят: «Я просто люблю хорошую музыку», имея в виду, что они любят Генделя, а не Спайка Джонса. Ну, вы знаете, что они означают, но в конце концов, разве не бывает хорошего джаза или хорошей популярной песни? Вы не можете использовать слово хорошо, чтобы описать разницу. Есть хороший Гендель и хороший Спайк Джонс; и нам просто придется забыть это слово.

Затем люди используют слово «серьезная» музыка, когда имеют в виду Генделя или Бетховена, но опять же, есть какой-то очень серьезный джаз, и небеса — что может быть серьезнее африканского танца войны, когда котел кипит.Это слово тоже не годится. Некоторые люди используют слово «высокий лоб», что означает, что только очень умные, хорошо образованные люди могут это копать, но мы знаем, что это неправильно, потому что все мы знаем много людей, которые не совсем Эйнштейны, которые будут копать Бетховена больше всего. . А как же «художественная» музыка? Есть слово, которым многие люди пытаются описать разницу между, скажем, Бетховеном и Дэйвом Брубеком. Это тоже нехорошо, потому что, как и многие другие люди, думают, что джаз — это тоже искусство, что действительно так.И если мы попробуем использовать слово «симфоническая музыка» — ну, это исключает всю музыку, написанную для соло для фортепиано, соло для скрипки и струнного квартета; и конечно все, что должно быть классическим. Возможно, лучшее слово, придуманное до сих пор, — это «длинные волосы». Потому что она была придумана самими джазовыми музыкантами, чтобы приколоть все виды музыки, которая им не принадлежит. Но мы все видели достаточно джазовых музыкантов с длинными волосами на голове, так что я думаю, даже это слово не годится.

Что ж, поскольку все эти слова неверны, давайте попробуем найти правильное, сначала выяснив, в чем реальная разница между разными видами музыки.Настоящая разница в том, что когда композитор пишет отрывок из того, что обычно называют классической музыкой, он записывает точные ноты, которые он хочет, точные инструменты или голоса, которые он хочет сыграть или спеть, — даже точное количество инструментов или голоса; и он также записывает столько направлений, сколько может придумать, чтобы как можно тщательнее рассказать исполнителям или певцам все, что им нужно знать о том, насколько быстро или медленно он должен идти, насколько громким или тихим он должен быть, и миллионы другие вещи, чтобы помочь исполнителям точно исполнить те ноты, которые он придумал.Конечно, ни одно исполнение не может быть идеально точным, потому что в мире не хватает слов, чтобы рассказать исполнителям все, что им нужно знать о том, чего хотел композитор. Но именно это и делает работу исполнителя такой захватывающей — попытаться выяснить из того, что композитор записал, как можно точнее, что он имел в виду. Конечно, все исполнители — всего лишь люди, и поэтому они всегда понимают это немного по-другому.

Например, один дирижер может решить, что начало Пятой симфонии Бетховена, которое, я уверен, вы все знаете, знаете, как оно звучит? Спой мне.Правильно. У тебя нет нужного ключа, но все равно так оно и есть.

[ИГРАТЬ: Бетховен — Пятая симфония]

Что ж, допустим, один дирижер решает, что эти четыре ноты

[ИГРАТЬ: Бетховен — Пятая симфония]

должен получить большой дополнительный импульс на этой последней ноте, такой длинной, как эта.

[ORCH: Бетховен — Пятая симфония]

А потом еще один проводник, который пытается столь же трудно, как и первый, чтобы выяснить, что Бетховен действительно хотел, мог бы чувствовать, что это первая нота из тех четырех, которые должны получить самый сильный акцент.Так:

[ORCH: Бетховен — Пятая симфония]

Затем еще один дирижер — может быть, не такой верный Бетховену, как первые две — может решить, что четыре ноты должны быть сыграны важнее — медленнее и величественнее, вот так:

[ORCH: Бетховен — Пятая симфония]

Мы все слышали эту версию. Но, несмотря на эти различия, которые проистекают из разных личностей этих трех дирижеров, все они по-прежнему играют одни и те же ноты, в одном ритме, с одними и теми же инструментами и с одной и той же целью — чтобы сделать Бетховена печатные заметки оживают так, как, по их мнению, он хотел бы.Это означает, что то, что люди называют классической музыкой, нельзя изменить, кроме как личностью исполнителя. Эта музыка постоянна, неизменна, точна. Вот хорошее слово — точная — может быть, именно так нам следует называть этот вид музыки вместо классической, мы могли бы назвать это точной музыкой. Потому что есть только один способ сыграть его, и об этом нам сказал сам композитор.

Но, с другой стороны, если мы возьмем популярную песню, например, «Я не могу дать тебе ничего, кроме любви, детка», нет конца тому, как ее можно играть или петь.Его может петь хор, Луи Армстронг, Мария Каллас или никто. Его можно просто без слов сыграть джаз-оркестр, симфонический оркестр или казу, медленный или быстрый, горячий или сентиментальный, громкий или тихий. Это не имеет значения. Его можно проиграть один раз или повторить пятнадцать раз в любой тональности, даже с измененными аккордами внизу. Даже саму мелодию можно изменять, импровизировать и дурачиться. Например, мелодия на распечатанном листе выглядит так:

[PLAY: McHugh & Fields — Я не могу дать тебе ничего, кроме любви, детка]

Довольно скучно, правда? Но когда ее поет Луи Армстронг, она начинает звучать примерно так:

[ПОЕСТЬ: McHugh & Fields — Я не могу дать тебе ничего, кроме любви, детка]

или если крутой прогрессивный кот играет на пианино в Birdland, это может звучать примерно так:

[PLAY: McHugh & Fields — Я не могу дать тебе ничего, кроме любви, детка] Почти до неузнаваемости.Или, если бы его спел, скажем, клуб Fred Waring Glee Club, у него было бы совсем другое звучание. Это выглядит примерно так:

[PLAY: McHugh & Fields — Я не могу дать тебе ничего, кроме любви, детка]

Что-то такое. Но главное во всем этом то, что ни один из этих способов не является неправильным. Каждый способ кажется правильным для тех конкретных исполнителей, которые делают это в данный момент, и подходящим для конкретного случая, когда они это делают, будь то танец; или в телешоу; или в Birdland.Итак, теперь, наконец, у нас есть лучшее слово для классической музыки — точная музыка, — и хотя для нее может быть даже более подходящее слово (которое я не могу придумать в данный момент), по крайней мере, «точная» — не неправильное слово ; а классический — неправильное слово. На самом деле, я уверен, что вы все, вероятно, можете придумать много других слов, лучше, чем «точный», чтобы описать музыку, которую обычно называют классической, и я бы хотел, чтобы вы написали мне любое из них вы думаете, что это действительно хорошо. Кто знает? Может быть, одно из ваших слов действительно приживется и станет частью нашего языка, так что нам больше никогда не придется использовать это неправильное слово «классический».

Так почему слово «классический» неправильное? Потому что, понимаете, хотя есть такая вещь, как классическая музыка, она означает нечто совсем иное, чем то, о чем мы говорили. Это не означает музыку для длинных волос — это означает только один определенный вид музыки для длинных волос. Возьмем, к примеру, известную музыкальную фразу:

[ORCH: Римский-Корсаков — Шехерезада]

Вы знаете, что это такое? Что ж, послушаем. Справа -Шехерезада. OK. Следующий вопрос: это классическая музыка? Это не.Классическая музыка относится к очень определенному периоду в истории музыки, который называется классическим периодом. Музыка, которая была написана в то время, называется классической музыкой, а Шехерезада в то время просто не писалась. Но такая музыка была.

[ORCH: Моцарт — Концерт для фортепиано с оркестром No. 21]

Уверен, вы заметите разницу между «Шехерезадой» и той частью Моцарта, которую мы только что сыграли. Моцарт — это классическая музыка. Теперь посмотрим, сможем ли мы получить представление о том, когда наступил этот классический период.Он длился около ста лет — примерно с 1700 по 1800 год, что, как известно, называется 18 веком. Но что мы знаем об этом 18 веке? Ну, возьмем, к примеру, первую половину — первые 50 лет. Мы все в школе узнали, какой была Америка в те годы: она все еще была заселена; пионеры исследовали новые дикие территории; повсюду были новые границы; мы боролись с индейцами направо и налево. Другими словами, мы переживали тяжелые времена, жили тяжелой жизнью и строили новую страну с нуля.

В то же время в Европе все было по-другому. Там мы находим красивую старую цивилизацию, которая строилась сотни лет; и поэтому к тому времени, когда начался XVIII век, Европа уже не просто исследовала и скрепляла бревна, она уже пыталась довести до совершенства то, что уже построила. Таким образом, те же первые 50 лет в Европе были временем правил и постановлений, чтобы эти правила и постановления были как можно точнее. В этом и состоит классицизм — доведение правил до совершенства.Это классическая архитектура, классическая драма и классическая музыка. Вот что на самом деле означает классическая музыка: музыка, написанная в то время, когда идеальная форма, баланс и пропорции — это то, что все ищут, музыка, которая больше всего на свете старается иметь идеальную форму — например, красивую древнегреческую вазу.

Двумя гигантскими музыкальными именами первых 50 лет 18 века были Бах и Гендель. Особенно Баха; потому что он взял все правила, с которыми композиторы, жившие до него, экспериментировали и возились — и он сделал эти правила настолько совершенными, насколько это может сделать человек.Например, возьмите ту форму, которая называется фуга. Теперь правила фуги похожи на напечатанные инструкции, которые вы получаете, когда покупаете набор Erector; они говорят вам, как именно построить дом, пожарную машину или колесо обозрения. Вы запускаете колесо обозрения, прикрепляя одну металлическую секцию к другой на полу; затем добавляете одну ровно на четыре ступени выше; затем еще на пять ступеней выше этого; и так далее.

Вы делаете колесо, которое обходит всю конструкцию. Это именно то, что делает Бах в фуге; возьмем, к примеру, этот из его Четвертого Бранденбургского концерта.Он закладывает фундамент своего колеса обозрения, начиная с альта — это первая часть.

[ИНСТРУКЦИЯ: Бах — Бранденбургский концерт No. 4]

Затем он добавляет вторую часть — скрипкой, ровно на четыре ступени выше, что означает, в музыкальном плане, на четыре ноты выше и на четыре такта позже:

[ИНСТРУКЦИЯ: Бах — Бранденбургский концерт No. 4]

Теперь к третьей пьесе прикреплена другая скрипка, на пять ступеней выше.

[ИНСТРУКЦИЯ: Бах — Бранденбургский концерт No.4]

Затем четвертая пьеса — виолончель и бас, далеко внизу.

[ИНСТРУКЦИЯ: Бах — Бранденбургский концерт No. 4]

и, наконец, пятая часть ставится на место флейтой наверху:

[ИНСТРУКЦИЯ: Бах — Бранденбургский концерт No. 4]

Теперь фундамент построен, и Бах может начать окружать его своим круговым колесом. В этом фундаменте замечательно то, что это не просто пять отдельных частей, по одной за раз; они все соединены вместе; это означает, что всякий раз, когда добавляется новый инструмент, другие продолжают играть на чем-то еще; так что к тому времени, когда будет прикреплена пятая деталь — с помощью флейты — у вас будет сразу пять различных деталей — точно так же, как пять различных деталей набора Erector соединяются вместе одновременно.А теперь послушайте все вместе.

[ИНСТРУКЦИЯ: Бах — Бранденбургский концерт No. 4]

Разве это не чудесно? Понимаете, это классическое совершенство.

Теперь Бах умер в 1750 году, что для нас очень удобно, потому что он просто аккуратно делит век на две половины. Следующие 50 лет действительно были совсем другими. Все изменилось; новых больших гигантов теперь назвали Гайдн и Моцарт, и их музыка полностью отличается от музыки Баха. Но это все еще была классическая музыка, потому что Гайдн и Моцарт все еще искали то же, что искал Бах, — совершенство формы и формы.Но уже не через фуги. Теперь все должно было быть иначе.

Теперь, как происходит такое изменение? Неужели композиторы просто идут на конвенцию, как республиканцы в Чикаго, и решают путем голосования изменить стиль музыки? Ну, совсем нет; это происходит само по себе; потому что времена меняются, и история меняется, люди меняются вместе с ней; и композиторы тоже люди; поэтому само собой разумеется, что их музыка также изменится.

Люди времен Гайдна и Моцарта считали Баха старомодным и скучным со всеми этими фугами и прочим.И они хотели чего-то нового — не такого сложного — с красивыми мелодиями и легким сопровождением, элегантной, утонченной и приятной музыкой. И это было в ногу со временем; это было время элегантности и утонченности, хороших манер, надлежащего этикета; это было время кружевных манжет, шелковых костюмов, напудренных париков и украшенных драгоценными камнями вееров для простых людей и придворных джентльменов. Так получилась прекрасная элегантная музыка, в которой главным была мелодия. Мелодия должна быть хорошей. А теперь послушайте эту чудесную мелодию из фортепианного концерта Моцарта.Обратите внимание, что здесь нет Erector; только великолепная мелодия с небольшим простым аккомпанементом под ней. Просто, но ох как красиво.

[ОРКЕЙ: Моцарт — Концерт для фортепиано с оркестром до мажор]

Никто не мог писать такие мелодии, как Моцарт. Но эта мелодия, какой бы красивой она ни была, также полна правил и предписаний, как и фуга Баха; только они представляют собой целую кучу других правил и положений, правил, которые делают легкую и приятную музыку, которая была необходима во вторые 50 лет века.Еще одна особенность этой новой, легкой и приятной музыки заключалась в том, что это было весело. Эти люди в кружевных манжетах и ​​напудренных париках хотели, чтобы их развлекали. Они хотели развлечений и удовольствия от музыки — конечно же, красивых мелодий — но также веселого, остроумного и приподнятого настроения. Моцарт тоже был мастером этого дела. Например, увертюра к опере Моцарта «Женитьба Фигаро». Очень строгая пьеса, которая следует еще одному набору правил и положений о так называемой форме сонаты, в которую мы не будем вдаваться, но она так же отличается от фуги Баха, как молоко от апельсинового сока.Главное в нем не то, как он сложен, как тот старый набор Erector, а то, что он веселый, остроумный, захватывающий и веселый. Просто послушайте это.

[ОРКЕЙ: Моцарт — Увертюра к свадьбе Фигаро]

Разве это не весело? Это как поездка на американских горках, полная смеха и хорошего юмора. От этого у вас перехватывает дыхание. Это заставляет вас хорошо провести время. Это заставляет вас улыбаться.

Но когда дело доходит до юмора в музыке — настоящих шуток, — Гайдна никто никогда не бьет. Гайдн был великим мастером развлечений.Вот одна вещь, которую вы должны знать о музыкальных шутках: вы никогда не сможете шутить ни о чем, кроме музыки. Это не значит, что музыка не может быть смешной: это означает лишь то, что она не может быть смешной в том, что «два марсианина высадились на Земле и сказали, отведи нас к своему лидеру …» или «на заборе сидели трое шотландцев. и один сказал другому … «Ми-бемоль и фа-диез ничего не могут сказать вам о марсианах и шотландцах, но они все равно могут рассмешить вас — и то, как они это делают, — это удивлять вас.Сюрприз — это один из основных способов рассмешить кого-либо, в любом случае, как вы знаете, например, подкрасться к кому-то сзади и крикнуть «Бу!» или разыграть кого-то первоапрельскую шутку, поздороваться с кем-то, когда они собираются попрощаться.

В музыке композиторы могут преподносить эти сюрпризы множеством разных способов — делая музыку громкой, когда вы ожидаете, что она будет мягкой, или наоборот; или внезапной остановкой на середине фразы; или намеренно написав неправильную ноту, ноту, которую вы не ожидаете, которая не принадлежит музыке.Давайте попробуем один, просто ради развлечения. Вы все знаете эти глупые записки под названием:

[SING: Бритье и стричься, две части]

Все в порядке. Ты знаешь что? Просто для развлечения вы поете «Shave and a Haircut», и оркестр ответит вам «2 бита», и вы увидите, что из этого получится.

[АУДИТОРИЯ И ОРХИ: Бритье и стрижка]

Вы смеялись. Но большинство людей не смеются вслух над музыкальными шутками. Это одна из особенностей музыкального юмора: вы смеетесь внутри.Иначе невозможно было бы послушать симфонию Гайдна: это так смешно, что смех заглушает музыку. Вы никогда этого не услышите. Но это не значит, что симфония Гайдна не смешная, это все равно.

Например, вы все слышали снова и снова Симфонию-сюрприз Гайдна, где он внезапно бьет громкий аккорд в середине небольшого мягкого произведения. Что ж, мы собираемся войти в музыкальную историю, не играя сегодня Surprise Symphony, потому что вы все это так хорошо знаете, слушая ее год за годом, что мы собираемся сыграть что-нибудь еще.Мы возьмем последнюю часть Симфонии си-бемоль — № 102 — представьте, что пишете 102 симфонии! — на самом деле он написал 104! — во всяком случае, это последнее движение нет. 102 полон сюрпризов и веселья. А теперь позвольте мне показать вам, как Гайдн развлекается в этой пьесе. Он начинается с этой мелодии, быстрой и веселой, которая носится повсюду, как маленький забавный щенок таксы:

[ИГРАТЬ: Гайдн — Симфония № 102]

Вы слышали это последнее эхо в деревянных духовых инструментах? Как будто кто-то смеется над тем, что вы только что сказали: например, если вы говорите очень серьезно

[ПОЕТ: Гайдн — Симфония №102]

и кто-то издевается над вами и идет

[ПОЕТ: Гайдн — Симфония № 102]

Вы можете не любить его за это, но это все равно весело: это как дразнить, а это весело. Именно это и делает Гайдн: серьезные старые струны только что сказали:

[ОРХИ: Гайдн — Симфония № 102]

а маленькие деревянные духовые инструменты насмехаются, подражая им и насмехаясь над ними

[ОРХИ: Гайдн — Симфония № 102]

Затем, позже, после того, как он прочувствовал другие мелодии и шутки, он должен вернуться к этой первой мелодии, которую мы только что услышали.И то, как он влезает в нее, снова удивляет; он просто крадется обратно к нему, когда вы меньше всего этого ожидаете — как будто вы думали, что ваш младший брат уехал в путешествие, и внезапно он появляется, прячется под кухонным столом. Это шок — это рассмешит вас. Именно этим занимается Гайдн. Послушайте, как он это делает. И помните, что первая мелодия, к которой мы возвращаемся, это

[ПОЕТ: Гайдн — Симфония № 102]

А теперь послушайте, как он пробирается к нему.

[ОРХИ: Гайдн — Симфония №102]

Посмотрите, как хитро он вернулся к этому; вроде пока ты не смотрел — бум, он там. Позже ему приходится снова подкрадываться к той же мелодии, но другим способом — теперь это как если бы ваш младший брат внезапно оказался в ванне.

[ОРХИ: Гайдн — Симфония № 102]

В этом движении он делает много других музыкальных шуток. Как этот — где он делает вид, что снова начинает мелодию, а затем удивляет вас, не делая этого вообще.Вы знаете, что притворяться — это всегда весело; это как уловка — у меня в руке копейка. Уш — его больше нет. Что случилось с этим? Вот что делает Гайдн.

[ОРХИ: Гайдн — Симфония № 102]

А как насчет последней гаммы: это действительно похоже на крик «Бу!»

[ПОЕТ: Гайдн — Симфония № 102]

Затем он продолжает делать все больше ложных начинаний и пугать вас более внезапными шумами и внезапными мягкими звуками, подобными этому.

[ОРХИ: Гайдн — Симфония №102]

Теперь я хочу сыграть для вас всю эту часть — она ​​не очень длинная; но забавные вещи в любом случае не должны длиться долго. Разве вы не всегда замечали, что чем короче шутка, тем больше над ней смеетесь. Все мы знаем людей, которые плохо рассказывают анекдоты, и обычно это происходит потому, что они не сразу доходят до изюминки. Что ж, Гайдн знает; он лучший рассказчик анекдотов за всю историю музыки.

[ОРХИ: Гайдн — Симфония № 102]

Боюсь, вы начинаете думать, что вся классическая музыка должна быть смешной, и я надеюсь, что нет, потому что это неправда.Это может быть очень серьезно. Все, что я говорю, это то, что остроумие, юмор, веселье и веселье — одна часть этой музыки Гайдна и Моцарта; но в нем также есть элегантность, изящество, сила и многое другое. Но больше всего в нем классическая красота; он устанавливает свои правила и нормы баланса и формы так же строго, как это делал Бах в своих фугах; он искал совершенства. Вот почему это классика. Теперь вы можете сказать: если это было самым важным — идеальная форма, правила и т. Д. — тогда где же здесь эмоции? Люди всегда думают, что чувства и эмоции — это главное в музыке; это должно заставить вас почувствовать что-то — не только смех — но, может быть, печаль, боль, победу или духовную радость.Но секрет в том, что Моцарт и Гайдн действительно заставляют вас чувствовать все эти вещи — даже используя эти строгие правила и будучи настолько заинтересованы в пропорциях, формах и всем остальном. Потому что правда в том, что любой великий композитор, сочиняющий музыку любого периода, классического или неклассического, вызовет у вас глубокие эмоции, потому что он великий — потому что ему есть что сказать, потому что ему есть что сказать вам в своей музыке. И из-за этого музыка великого композитора будет длиться вечно, может быть, вечно, потому что люди продолжают испытывать эмоции всякий раз, когда они ее слышат.И это непреходящее качество, пожалуй, самое важное значение слова «классический». Классика — это то, что вечно, как та греческая ваза, о которой мы говорили, или Робинзон Крузо, или пьесы Шекспира, или симфония Моцарта. Потому что музыка Моцарта заставляет людей, которые ее слышат, что-то чувствовать, чувствовать это классическое совершенство с добавлением чего-то еще, называемого красотой. Например, когда мы раньше слушали его великолепную мелодию, мы были тронуты, тронуты и тронуты. Мы что-то чувствуем.Давайте еще раз послушаем ту же длинную замечательную строку нот; и посмотрите, не испытываете ли вы глубокого чувства — почти грустного, но не совсем; и все же не совсем счастлив, очень особенные чувства.

[ОРКЕЙ: Моцарт — Концерт для фортепиано с оркестром до мажор]

Я думаю, может быть, это моя самая любимая мелодия в мире, но тогда я всегда чувствую это каждый раз, когда слышу мелодию Моцарта, какой бы она ни была.

Классический период, о котором мы говорили, подошел к концу в начале 19 века великим композитором по имени Бетховен.Большинство людей считают Бетховена величайшим композитором всех времен. Почему это должно быть? Потому что Бетховен взял все эти классические правила Моцарта и Гайдна и просто поехал с ними в город: его музыка стала масштабнее во всех отношениях. Там, где Гайдн пошутил, чтобы его рассказали в гостиной, Бетховен шутил, потрясая мир, которые нужно рассказывать посреди бушующей бури. Там, где Гайдн преподносит забавные сюрпризы, Бетховен преподносит удивительные сюрпризы, которые заставляют задыхаться, а не улыбаться.Там, где Моцарт был геем, Бетховен без ума от радости. Это как смотреть на классическую музыку через увеличительное стекло — все намного больше. Главное, что Бетховен добавил к классической музыке, — это личные эмоции; его эмоции сильнее, и их легче увидеть.

Теперь, когда мы называем романтизмом; и это название, которое мы даем музыке, большей части, которая была написана спустя сто лет после Бетховена. Это значит быть очень свободным в своих эмоциях, не быть таким сдержанным, правильным и застенчивым, но сразу же говорить о своих самых глубоких чувствах, даже не думая, стоит вам это или нет.Посмотрим, могу ли я привести вам пример. Если меня представят девушке по имени мисс Смит, давайте сделаем ее девушкой по имени мисс Смит, и я скажу: «Как поживаете, мисс Смит? Я очень рад познакомиться с вами» — тогда я классический; правильный, элегантный, изысканный — я подчиняюсь правилам. Но если я говорю: «Как поживаете, какие у тебя шикарные глаза, я люблю тебя» — тогда я романтик. Я сразу выражаю свои чувства без стыда; Я полон огня и страсти, и мне все равно, кто это знает. Теперь посмотрим, чувствуете ли вы что-то из этого в музыке, например, Шопена, который был настоящим романтиком.

[ИГРАТЬ: Шопен — Фантазия фа минор]

Разве это не романтично? Или послушайте отрывок великого композитора-романтика Шумана.

[ОРХИ: Шуман — Симфония № 2]

Понимаете, что я имею в виду? Это настоящая горячая, романтическая, бесстыдная эмоция, настоящая страсть прямо здесь, чтобы все могли увидеть. Согласитесь, это сильно отличается от Моцарта и Гайдна.

Опять же, композиторы-романтики не просто собрались на съезд в Чикаго и решили стать романтиками: опять же, это отражение изменений, происходящих в истории, в том, как люди живут, думают, чувствуют и действуют.А началось все, как ни странно, с величайшего классика Бетховена. Понимаете, он был двумя вещами одновременно: он был последним человеком классического периода и первым человеком романтического периода, все одновременно. Думаю, можно сказать, что он был классиком, который зашел слишком далеко; он был настолько полон чувств и эмоций, что не мог удержать себя в цепи всех этих правил и предписаний 18 века; и поэтому он просто сломал свои цепи и начал совершенно новую музыку.И это был конец классической музыки.

Итак, что мы узнали сегодня. Прежде всего, эта классическая музыка — это не просто музыка для длинных волос, а определенные особые виды музыки для длинных волос, которые были написаны в восемнадцатом веке такими людьми, как Бах и Гендель, затем Моцарт и Гайдн, и, наконец, великий Бетховен. . В конце мы сыграем замечательную увертюру Бетховена к «Эгмонту», которая настолько классична, насколько это возможно. В то же время он полон романтических чувств; как тайна, тоска, ярость, торжество и радость.Конечно, это еще не тот большой, дикий романтизм, который появится позже в музыке Шопена и Шумана, Чайковского, Вагнера или других. Бетховен — начало романтической музыки. Не забывайте, что он все еще выходит из 18 века, хотя он прожил около 25 лет до 19 века; но его правила, даже если он их нарушает, остаются классическими правилами. Он все еще пытался усовершенствовать эти правила; и в лучших своих произведениях он подошел к совершенству так близко, как любой человек с момента зарождения мира.

[ORCH: Бетховен — Увертюра «Эгмонт»]

КОНЕЦ

© 1959, Amberson Holdings LLC
Все права защищены.

Выпуски

· liblouis / liblouis · GitHub Выпуски

· liblouis / liblouis · GitHub

В безумном стремлении выпустить релиз 3.16.0 произошла небольшая неудача. Набор тестов содержит ошибку и, следовательно, не проходит.Это было быстро обнаружено и исправлено Самуэлем Тибо. Итак, мы представляем вам настоящую, надеюсь, исправленную версию 3.16. Назовем его 3.16.1.

Этот выпуск — в основном работа Берта Фриса. Он проделал большую работу и внес некоторые важные улучшения в отношении того, как делается акцент (и как это документируется). Он исправил сбой при чтении URL-адресов с использованием компьютерного шрифта Брайля. Он также работал со многими участниками, чтобы внести их улучшения.Таким образом, мы лучше поддерживаем UEB, голландский, урду, малаялам, арабский, башкирский, узбекский, русский компьютерный шрифт Брайля и EBAE. Я хотел бы поблагодарить всех за помощь в продвижении liblouis.

Подробный список всех изменений см. В списке закрытых проблем.

Новые функции

• Добавлен новый код операции noemphchars . Это дает вам больше контроля над размещением и объемом различных индикаторов акцента. Спасибо Берту Фрису.

Исправления ошибок

• Исправить бесконечный цикл при использовании compbrlAtCursor благодаря Bert Frees

Усовершенствования таблицы Брайля

• Улучшения соответствия US EBAE руководящим принципам BANA благодаря Benetech.org
• Исправлена ​​проблема с апострофом в малаялам благодаря Джейку Кайлу
• Улучшения в использовании сокращения в UEB благодаря Джеймсу Боудену. В частности, добавлена ​​галочка (U + 2713), исправлен emdash (U + 2014), исправлена ​​правая одинарная кавычка, используемая в качестве апострофа между буквами, и, наконец, были добавлены еще несколько букв с акцентом.
• Улучшения урду Брайля и малаялам благодаря Джейку Кайлу
• Добавить символы башкирского и узбекского языков в таблицу Брайля на русском компьютере.Спасибо Андрею Якубому.
• Новая таблица для башкирского несогласованного шрифта Брайля благодаря Рустаму Чурагулову и Габидуллину Юниру.
• Обновлено & lt; и & gt; символов в арабских таблицах благодаря Икрами Ахмаду.
• Улучшения голландского языка благодаря Берту Фрису.
  • Каждая часть слова в составном слове с заглавной буквы учитывается в длине отрывка.
  • begincapsphrase может начинаться со слова, которому предшествует знак препинания.
• Улучшен перевод лигатур в UEB благодаря Берту Фрису.
• Несколько улучшений русского литературного шрифта Брайля благодаря Андрею Якубому и Берту Фрису:
  • Добавлено много новых символов (знаки препинания, маркеры, математические символы и т. Д.).
  • Таблица теперь включает таблицу международного фонетического алфавита.
  • Знаки препинания после цифр и дробей теперь отмечены точкой 6 во избежание неоднозначности.
  • Другие изменения для лучшего соответствия российским правилам Брайля.
  • Добавлена ​​новая таблица, в которой указаны заглавные буквы. Это новая рекомендуемая таблица на русском языке для пользователей дисплеев Брайля.
  • Удален старый ru-ru-g1.utb в пользу ru-litbrl.ctb и ru-litbrl-detail.utb .

Прочие изменения

• Поддержка Python 2 удалена. Привязки python теперь поддерживают только Python 3. Уведомление об устаревании было объявлено в версии 3.13, и теперь удаление наконец завершено.
• Улучшения в расстановке акцентов и показателей капитала.
• Документация для кодов операций выделения была дополнительно улучшена благодаря Берту Фрису.

Уведомление об устаревании

Обратно несовместимые изменения

• emphmodechars теперь можно и нужно устанавливать для каждого класса выделения.

Невидимые изменения

• Код обработки выделения и заглавных букв претерпел значительные изменения, упростил и привел в порядок благодаря Берту Фрису.

Новые, переименованные или удаленные таблицы

Новое

• ba.utb
• ru-litbrl-detail.utb
• ru-focus.uti

Переименовано в

Нет

Удалено

Этот выпуск содержит обновления для африкаанс, малаялам, малайского, израильского, классического английского и португальского языков. Он также содержит новую таблицу для коптского языка благодаря Ибрааму Насифу, впервые внесшему свой вклад.За кулисами произошли серьезные изменения в цепочке инструментов кросс-компиляции, которые, наконец, позволят нам поставлять предварительно созданные двоичные файлы Windows, содержащие lou_checkyaml.exe .

Подробный список всех изменений см. В списке закрытых проблем.

Новые функции

Нет

Исправления ошибок

Нет

Улучшения таблицы Брайля

• Новая компьютерная таблица Брайля для коптского языка благодаря Ибрааму Насифу из Коптского епископства молодежи
• Улучшения африкаанс благодаря Христо де Клерку
  • Исправлена ​​правильная обработка символа ʼn (0x149)
  • Предотвратить сокращение
    • «self» в «selfoon», «selfone»,
    • «ui» в таких словах и именах, как «quisling», «quidproquo», «quiëtis», «Quinten», «Quintus»,
    • «э» в словах типа «конституеринг».
• Улучшенная таблица для малаялама 1 степени благодаря Джейку Кайлу.
  • Исправлены правила для символа Чандраккала в конце слова.
  • Фиксированные правила для букв ര മ ങ в определенных контекстах.
  • Улучшен обратный перевод.
• Улучшения во втором классе малайского шрифта Брайля благодаря Герберту Коху.
• Улучшения израильского 6-точечного рисунка благодаря BAUM Engineering.
  • Фиксированный цифровой знак для арабских цифр.
  • Исправлены буквы иврита с дагеш.
• Добавлены патроны в классические английские таблицы благодаря Bue Vester-Andersen
• Улучшенный португальский язык 1 степени благодаря Bue Vester-Andersen.
  • Исправлен прямой перевод &, <,>, `, ¶ и ‘.
  • Улучшен обратный перевод. Таблица теперь помечена как идущая вперед и назад.
  • Добавлен знак отсутствия квадратного корня.

Прочие изменения

Нет

Уведомление об устаревании

Нет

Обратно несовместимые изменения

Нет

Невидимые изменения

• Существенная переработка цепочки инструментов кросс-компиляции.Теперь есть образы Docker, которые должны позволять локальные сборки двоичных файлов для 32- и 64-разрядных версий. К ним относится библиотека libyaml, поэтому двоичные файлы содержат lou_checkyaml.exe . Это позволит создателям таблиц тестировать свои изменения локально под окнами.

Новые, переименованные или удаленные таблицы

Новое

Переименовано в

Нет

Удалено

Нет

Этот выпуск содержит основные обновления арабского, голландского компьютерного шрифта Брайля с 8 точками, немецкого, русского компьютерного шрифта Брайля, украинского компьютерного шрифта Брайля и узбекского языка.Также есть новые таблицы для израильского многоязычного иврита / арабского / английского шрифта Брайля и малайского. Помимо этого, было сделано много чисток кода и исправлений ошибок.

Подробный список всех изменений см. В списке закрытых проблем.

Новые функции

• Добавить новый тестовый режим в lou_checkyaml для тестирования таблиц отображения. Спасибо Берту Фрису.

Исправления ошибок

• Устранение ошибки, которая вызывает бесконечный цикл во французском несжатом шрифте Брайля благодаря оговорке Андре-Абуша.

Усовершенствования таблицы Брайля

• Обновления русской компьютерной таблицы Брайля благодаря Андрею Якубому:
  • Фиксированные диакритические знаки, греческие буквы и иврит.
  • Добавлены новые буквы кириллицы.
  • Исправлено несколько мелких ошибок.
• Новая таблица для узбекского шрифта Брайля благодаря BAUM Engineering.
• Новая таблица для украинского компьютерного брайля благодаря Андрею Якубому и Олегу Шпаю.
• Улучшения арабского языка благодаря Икрами Ахмаду и Маде, Катарский центр вспомогательных технологий.
  • Добавлено много новых символов (алгебра, геометрия, греческий язык и т. Д.) В таблицу 1 класса.
  • Изменены некоторые символы, чтобы меньше конфликтовало со 2 классом.
  • Добавлен буквенный знак / индикатор степени 1 для отмены цифр и запрета схваток во 2 классе.
  • Обновленная 8-точечная компьютерная таблица Брайля для лучшего (более простого запоминания) представления основных математических символов и знаков препинания.
  • Улучшен обратный перевод.
• Улучшение немецкого языка благодаря Bue Vester-Andersen.
  • Удалены лишние буквы перед некоторыми редко используемыми буквами с диакритическими знаками.
• Финальная версия компьютерной таблицы Брайля из Нидерландов с 8 точками благодаря Леонарду де Руйтеру.
• Новые израильские многоязычные таблицы на иврите / арабском / английском языках как для несогласованного, так и для компьютерного шрифта Брайля. Спасибо BAUM Engineering и Эрезу Куглеру из TSR Gaash.
• Новая таблица для малайского шрифта Брайля 2 класса (Малайзия) благодаря Герберту Коху.

Прочие изменения

• Теперь вы можете использовать до 256 noletsign символов в таблице благодаря Кристиану Эгли.
• Значительные улучшения в документации для Standing Alone Sequences и связанных с ними кодов операций, таких как seqdelimiter , а также пояснения относительно кодов операций начальных точек и концов благодаря Буэ Вестер-Андерсен.

Уведомление об устаревании

• Код операции класса устарел и заменен атрибутом , который был расширен, чтобы делать все, что может делать класс .

Обратно несовместимые изменения

Нет

Невидимые изменения

Новые, переименованные или удаленные таблицы

Новое

• uz-g1.utb
• ar-ar-g1-core.uti
• ar-ar-math.uti
• he-IL.utb
• он-IL-comp8.utb

Переименовано в

Нет

Удалено

• da-dk.dis : Эта таблица уже давно заменена таблицей da-dk-octobraille.dis .
• da-lt.ctb : Эта таблица была шагом на пути к определению датского стандарта с 8 точками. Таблица относилась к старому датскому брайлевскому делопроизводителю 80-х и 90-х годов, который больше не используется.
• fi1.ctb и fi2.ctb : эти таблицы устарели. Вместо этого используйте fi-fi-8dot.ctb .

В этот выпуск вложено огромное количество работы множества разных людей.Берт Фрис, например, добавил новые коды операций, исправил давние ошибки (с выделением и заглавными буквами), сделал документацию более понятной и помог составить таблицу, чтобы участники вносили свои улучшения. Буэ Вестер-Андерсен внес значительные улучшения в датский и немецкий шрифт Брайля. Этот выпуск также содержит значительно улучшенные таблицы для африкаанс, русского компьютерного шрифта Брайля, урду и китайского.

От себя лично я хотел бы сказать, что это 20-й выпуск liblouis, поставляемый нынешней командой разработчиков Бертом Фрисом и Кристианом Эгли.Я надеюсь, что мы продолжим это делать.

Подробный список всех изменений см. В списке закрытых проблем.

Новые функции

• Код операции nocross был преобразован в код операции префикса, что означает, что теперь его можно использовать в комбинации не только с кодом операции всегда , но и с другими кодами операции преобразования, такими как начальное слово , например без кроссворда sh 146 например. Старое использование кода операции больше не работает, см. Обратно несовместимые изменения ниже.
• Добавлен новый код операции Rependword , необходимый для реализации малайского шрифта Брайля. Спасибо Берту Фрису.
• Курсив и заглавные буквы теперь могут быть правильно отмечены в большем количестве случаев. Спасибо Берту Фрису.
  • Когда определено begemphword ( Begemphword ), но не задано эндемфворд ( endcapsword ), используйте букву emphletter ( capsletter ), чтобы пометить каждый символ в выделенной (заглавной средней) части, которая заканчивается в середине слово.
  • Если бегемфворд ( начкэпсворд ) и бегемф ( начкэпс ) оба не определены, используйте emphletter ( capsletter ), чтобы отметить каждую подчеркнутую (заглавную) букву.
  • capsnocont больше не влияет на то, используется ли capsletter для каждой прописной буквы или нет, см. Обратно несовместимые изменения ниже.

Исправления ошибок

• Исправить сбой на sparc64 благодаря Самуэлю Тибо.
• Исправлена ​​ошибка, из-за которой массив inputPos не увеличивался монотонно. Это проблема языковых привязок, которые пытаются расставить переносы на основе этой информации. Спасибо Берту Фрису.
• Несколько небольших исправлений Coverity благодаря Дэвиду Кингу.
• Исправьте бесконечный цикл, включающий правила многопроходности и обратный перевод, благодаря Берту Фрису и Буэ Вестер-Андерсен.
• Исправьте несколько проблем в привязках Python благодаря Леонарду де Руйтеру, Лукашу Голонке и Андре-Абушу Клаусу:
  • Убедитесь, что кодировка mbcs всегда используется для кодирования пути к файлу в Windows, особенно когда включена функция «Unicode UTF-8».
  • getTypeformForEmphClass была передана декодированная строка на Python 3 вместо закодированной.
  • То же самое относится к compileString . Мы закодировали входную строку, но никогда не использовали ее при передаче в liblouis.
• begemphword ( Begemphword ) и endemphword ( endcapsword ) теперь используются для одиночных букв в слове, когда emphletter ( capsletter ) не определен.
• Для обратного перевода возвращенная длина ввода теперь равна исходной длине ввода (как и для прямого перевода) благодаря Берту Фрису.

Усовершенствования таблицы Брайля

• Улучшения африкаанс благодаря Христо де Клерку
  • Исправлен обратный перевод некоторых нижних слов.
  • Исправлено несколько ошибок сокращения, когда сокращения основывались на произношении или возникали при соединении составных слов.
  • Исключенный показатель степени 1, когда одна буква следует за одним апострофом, чтобы указать сокращенное слово, e.грамм. k для эк.
  • Исправлено использование индикатора 1-й степени во 2-й степени со знаками, которые противоречили бы сокращению, например знак товарного знака, который противоречил бы сокращению tussen.
  • Исправлен конфликт обратного перевода между индикатором формы круга UEB и словами, содержащими $ =, являющееся сокращением для «alge».
• Улучшения в русской компьютерной таблице Брайля благодаря Андрею Якубому.
  • Таблица теперь основана на наборе символов Unicode.Было добавлено много новых символов, которых нет в KOI8-R, включая греческий, иврит, буквы с диакритическими знаками и так далее.
  • Для специальных символов мы теперь следуем определениям из другого программного обеспечения (JAWS, TSS, DBT) вместо того, чтобы следовать американскому стандарту.
• Усовершенствования урду Брайля благодаря Джейку Кайлу
  • Изменено определение \ x0624 (Waw с хамзой выше) с точек 1256 на точки 3-2456 по совету корректора.
  • Добавлены двухсимвольные версии буквы плюс диактика (ранее определялись только односимвольные версии):
• Обновления датских таблиц благодаря Буэ Вестер-Андерсен:
  • Исправлен обратный перевод для некоторых драйверов Брайля JAWS, которые доставляют символы Unicode в Liblouis в качестве ввода с клавиатуры Брайля.
  • Обеспечено правильное использование LetSign в сочетании с акцентированными буквами.
  • Перестроены и усилены тесты для включения всех символов Unicode, определенных в таблицах.
• Обновления таблицы Брайля для китайского языка ( zh-tw.ctb ) благодаря Бо-Ченгу Джхану, Coscell Kao и Виктору Каю.
• Новые экспериментальные немецкие таблицы для оценки 0 (Basisschrift) и оценки 1 (Vollschrift), которые больше подходят для обратного перевода, благодаря Bue Vester-Andersen.
  • Отмечены все заглавные буквы.
  • Буквы с диакритическими знаками переведены с использованием de-accentnts-detail.cti , чтобы сделать перевод как можно более подробным.
  • Апострофы и одинарные кавычки переводятся одинаково.

Прочие изменения

• Документация для кодов операций выделения была переработана и теперь стала намного яснее и точнее благодаря Берту Фрису.

Уведомление об устаревании

• Python 2 больше не поддерживается с начала этого года.Текущие привязки liblouis Python работают как с Python 2, так и с Python 3. Однако поддержка Python 2 будет прекращена в следующем выпуске (3.14) в начале июня 2020 года. Если у вас есть код, который использует привязки liblouis Python с Python 2, тогда пожалуйста, обратитесь к официальному руководству по переносу для получения помощи по переносу.

Обратно несовместимые изменения

• Поскольку код операции nocross был преобразован в код операции префикса, теперь он должен использоваться в сочетании с другим кодом операции.Например, nocross sh 146 теперь должен быть записан как nocross всегда sh 146 .
• Код операции capsnocont больше не может использоваться для контроля того, вставляется ли ввод capsletter для каждой прописной буквы. Теперь это зависит от того, определены ли начальных заглавных букв и начальных заглавных букв .

Невидимые изменения

Новые, переименованные или удаленные таблицы

Новое

• de-g0-bidi-core.uti
• de-g0-bidi.utb
• de-g1-bidi-core.cti
• de-g1-bidi.ctb

Переименовано в

Нет

Удалено

Нет

Этот выпуск содержит основные обновления таблиц UEB, африкаанс, китайского, датского и польского языков. Помимо этого, было выполнено много чисток кода, таких как устранение многих глобальных переменных и исправления ошибок, таких как бесконечный цикл или сбой в lou_translate .

Подробный список всех изменений см. В списке закрытых проблем.

Новые функции

Нет

Исправления ошибок

• Исправьте утечку памяти, когда указано несколько таблиц и некоторые из них не могут быть разрешены. Спасибо Андре-Абушу Клаусу.
• Исправьте бесконечный цикл с многопроходными правилами, где endReplace меньше или равно startMatch . Спасибо Берту Фрису и Буэ Вестер-Андерсен.

Усовершенствования таблицы Брайля

• Исправление пунктуации в эфиопском шрифте Брайля благодаря Dr.Тамру Э. Белей.
• Исправления в норвежской таблице Брайля, состоящей из 8 точек, в отношении 4 саамских символов, заглавных и строчных букв S и Z с кароном. Спасибо Оддвару Ояну и Ларсу Бьёрндалу.
• Усовершенствования африкаанс, сокращенного шрифтом Брайля, благодаря Христо де Клерку
  • Исправлено более 50 случаев, когда правила Брайля неправильно применялись в словах, в основном в тех случаях, когда сокращения зависят от произношения; например, ui или ie не должны сокращаться в реквиеме.
  • Исправленные ошибки сокращения, вызванные началом или окончанием ввода, не учтенными должным образом.
  • Слова больше не сокращаются до сокращений нижнего слова, когда они находятся рядом с нижними знаками пунктуации, например: & quot; hier.
  • Слова теперь сокращаются до нижнего сокращения, когда они находятся рядом с верхней пунктуацией, например: (hier.
• Новая черновая таблица для голландского компьютерного шрифта Брайля с 8 точками благодаря Леонарду де Руйтеру.
• Обновления таблицы Брайля для китайского языка ( zh-tw.ctb ) благодаря Бо-Ченгу Джану, Coscell Kao, 特種兵, 黃偉豪 и Виктору Каю.
• Исправления для польского языка 1, благодаря Лукашу Голонке
  • Удаляет некоторые ненужные midnum символов из польского Grade 1.
  • Исправляет некоторые символы, которые не были определены в соответствии со спецификацией.
  • Позволяет вводить точку с клавиатуры Брайля.
  • Добавляет греческие буквы и некоторые часто используемые математические операторы как в таблицу для оценки 1, так и в компьютерную таблицу Брайля.
• Исправьте несколько конфликтов в fr-bfu-comp68.cti в отношении диапазона Unicode IPA. Это было особенно заметно при использовании флага режима compbrlAtCursor . Спасибо Андре-Абушу Клаусу.
• Значительные улучшения в использовании сокращения в UEB благодаря Джеймсу Боудену.
• Обновления датских таблиц благодаря Буэ Вестер-Андерсен:
  • Добавлены разные символы Unicode к 8 точкам 1 и 2 класса (буквы с диакритическими знаками, пунктуация, стрелки и некоторые математические знаки).Большинство этих символов не определены в датском стандарте Брайля. Это чисто экспериментальная реализация, и символы могут быть изменены позже.
  • Обновлены таблицы из 6 точек с добавлением большего количества символов Unicode (без стрелок и математических знаков).
  • Исправлена ​​ошибка в 8 точках класса 2, приводившая к появлению ошибки «var» сокращение не всегда применяется должным образом.

Прочие изменения

• Убедитесь, что обратный вызов журнала использует то же соглашение о вызовах, что и все другие экспортируемые функции.Спасибо Леонарду де Руйтеру.

• Устранена проблема с символами, отличными от ASCII, в путях к файлам в привязках Python, благодаря предложению Андре-Абуша.

• Удалите некоторые глобальные переменные благодаря Берту Фрису.

• Благодаря Берту Фризу дисплей и перевод теперь разделены, по крайней мере, внутри. Напоминаем, что преобразование шрифта Брайля состоит из двух этапов:

  • перевод : liblouis использует правила в таблице преобразования для преобразования символов в точки
  • дисплей : отображение точек как символов.Обычно liblouis использует символы, определенные в правилах отображения (в таблицах отображения), но в качестве запасного варианта он использует сопоставления, определенные в таблице перевода, например буквенные правила.

• Больше не устанавливайте lou_compare , инструмент, который используется для выполнения регрессионных тестов для UEB. Поскольку он запускается только во время тестирования, он больше не будет устанавливаться по умолчанию на пользовательском компьютере.

• Удалите скрытую функцию lou_translate , которая вызвала бы сбой в случае передачи недопустимого имени файла.Спасибо Кристиану Эгли.

• Вызвать ошибку, если точечный узор не может быть отображен, вместо того, чтобы игнорировать его, благодаря Берту Фрису.

Уведомление об устаревании

Нет

Обратно несовместимые изменения

Нет

Невидимые изменения

Новые, переименованные или удаленные таблицы

Новое

Переименовано в

Нет

Удалено

Нет

В этот выпуск вложено огромное количество работы Дэйва Мильке и Берта Фриса.Они улучшили liblouis для использования на устройствах для создания заметок, для обратного перевода и для ряда языков. Многие другие участники (перечисленные ниже) также помогли в исправлении ошибок и улучшении таблиц Брайля, таких как компьютерный код Брайля для голландского, монгольского, польского, древнегреческого, датского, ирландского, китайского и американского языков.

Подробный список всех изменений см. В списке закрытых проблем.

Новые функции

• Включить всегда правил с одним символом и одной ячейкой Брайля для обратного перевода.Спасибо Буэ Вестер-Андерсен.
• Реализовать noUndefined режим для прямого перевода, спасибо Дэйву Мильке.
• Используйте резервные представления Брайля (NABCC) для отображения неопределенных символов в шестнадцатеричной системе счисления, спасибо Дэйву Мильке.
• Всегда отображать неопределенные символы, а также символы ASCII, в шестнадцатеричной системе счисления.
• Добавьте новое поле метаданных index-name для быстрого и эффективного выбора таблицы из списка. В первую очередь это самая важная информация и никакой лишней информации.При сортировке он должен хорошо выглядеть. В этом отличие от существующего поля display-name , которое предназначено для точного описания таблицы и должно хорошо звучать. Спасибо Дэйву Мильке и Берту Фрису.

Исправления ошибок

• Не позволяйте заглавным буквам заканчиваться словом без букв. Спасибо Берту Фрису.
• Дескриптор слова сбрасывается в последнем слове заглавного или выделенного отрывка, если индикатор конца был помещен перед словом. Спасибо Берту Фрису.
• Никогда не преобразовывать в нижний регистр, если capsletter не определен.Спасибо Берту Фрису.
• Исправить сопоставление позиций для обратного перевода, когда активен режим noUndefined . Спасибо Дэйву Мильке.
• Исправлена ​​ошибка, из-за которой перевод зависал на словах, соответствующих как nocont , так и повторению правила . Спасибо Дэйву Мильке.
• Исправлена ​​ошибка, из-за которой эффект capsnocont просочился в следующее слово, если это слово начинается с заглавной буквы. Спасибо Буэ Вестер-Андерсен.

Усовершенствования таблицы Брайля

• Исправлена ​​проблема с порядковыми номерами внутри заглавных букв в голландском шрифте Брайля.Спасибо Берту Фрису.
• Улучшен обратный перевод на монгольский язык благодаря Ангарагердене.
• Исправления для польского класса 1 и польского компьютерного шрифта Брайля благодаря Лукашу Голонке.
• Улучшения древнегреческого шрифта Брайля, который был переименован в «греческий международный шрифт Брайля». Версия со скомпонованными акцентами доступна в виде таблицы .uti. Спасибо Дэйву Мильке и αρια Γεωργακαράκου (Мария Георгакараку).
• Различные улучшения современного греческого языка благодаря Дэйву Мильке.
• Улучшения и исправления для сокращенного испанского шрифта Брайля. Подробности в №741. Спасибо Хуану Пабло Белло.
• Улучшения и исправления датских таблиц. Спасибо Буэ Вестер-Андерсен.
• Добавьте таблицу отображения для соответствия Word CX, который используется в Норвегии и Швеции, а также, возможно, в других странах благодаря Ларсу Бьёрндалу.
• Исправлена ​​обработка двоеточия в числе в голландском шрифте Брайля, спасибо Джейку Кайлу.
• Исправление перевода операторов маркеров и точек на голландский шрифт Брайля, спасибо Полу Рамбагсу
• Добавлена ​​таблица компьютерных кодов Северной Америки Брайля ( en-nabcc.utb ), которая является аналогом таблицы отображения text_nabcc.dis . Спасибо Дэйву Мильке.
• Добавьте поддержку международного фонетического алфавита (IPA) в таблицу Брайля китайского бопомофо благодаря Hurt Huang и Sponge Jhan. Различные улучшения, включая точечные рисунки и тестовые примеры, для таблицы Брайля китайского бопомофо, благодаря Губке Джан.
• Единый английский шрифт Брайля больше не отображает одно подчеркивание, когда в тексте несколько подчеркиваний, благодаря предложению Андре-Абуша.
• Обновление сокращенного шрифта Брайля для африкаанс и новая таблица сокращенного шрифта Брайля. Спасибо Христо де Клерку и Грегу Кирни.
• Обновление ирландского шрифта Брайля (сокращенного и несогласованного) до версии спецификации от мая 2019 г. благодаря Ронану МакГирку.

Прочие изменения

• Теперь оболочка python кодирует и декодирует строки в / из UTF-16 и UTF-32 с помощью обработчика ошибок суррогатного прохода. Это гарантирует, что отдельные суррогатные символы UTF-16 обрабатываются оболочкой правильно и не вызывают ошибки кодирования / декодирования.Спасибо Леонарду де Руйтеру.

• Ключи и значения метаданных теперь нечувствительны к регистру благодаря Дэйву Мильке.

• Удалить unicodedefs.cti . Он был устаревшим и никогда не предназначался для включения в какие-либо таблицы. Вместо этого используйте онлайн-ссылки, как указано в документации. См. Также # 696.

• lou_checkyaml тестовые отчеты были улучшены благодаря Берту Фрису. Например, теперь у него есть опция --verbose , чтобы можно было включить печать ожидаемых сбоев.

• Таблицы расстановки переносов были удалены из таблиц, за исключением тех, которые необходимы для правил без пересечения , благодаря Берту Фрису.

  Идея состоит в том, что вызывающий абонент (например, odt2braille или liblouisutdml ) должен иметь возможность самим решать, какую таблицу расстановки переносов использовать. Случай, когда таблица не содержит правил пересечения, является исключением. В этом случае образцы переносов являются реальной частью таблицы. Поскольку в этом случае не рекомендуется добавлять собственную таблицу расстановки переносов, было добавлено поле метаданных # -has-nocross , чтобы указать, что таблица не содержит правил пересечения.

• lou_hyphenate теперь может обрабатывать больше, чем просто слова (последовательности букв), например составные слова, благодаря Берту Фрису.

Уведомление об устаревании

• Режим noUndefinedDots был переименован в noUndefined . Для обратной совместимости noUndefinedDots по-прежнему доступен в файле заголовка и в привязках Python в качестве псевдонима для noUndefined .

Обратно несовместимые изменения

Нет

Невидимые изменения

• Внутренне более четко разделите фазы отображения и перевода.

Новые, переименованные или удаленные таблицы

Новое

• grc-international-common.uti
• grc-international -hibited.uti
• grc-international-разложенный.uti
• en-nabcc.utb

Переименовано в

• gr-bb.ctb — & gt; grc-international-en.utb

Удалено

• unicodedefs.cti
• fi-fi.ctb

Этот выпуск выглядит тихим и содержит обычный набор улучшений таблицы Брайля, очистки, исправления ошибок и классических исправлений переполнения буфера.Но будьте осторожны, многое произошло за кулисами. Берт и Дэви добавили новый код операции для обработки особых ситуаций. Благодаря Берту был удален ряд досадных ограничений в отношении символов и ячеек Брайля, которые могут использоваться в правилах перевода, а также в именах, таких как имена классов. И, наконец, благодаря Берту теперь можно определять встроенные таблицы отображения в ваших YAML-тестах.

Подробный список всех изменений см. В списке закрытых проблем.

Новые функции

• Добавьте новый код операции emphmodechars . Спасибо Берту Фризу и Дэви Кагеру.

Исправления ошибок

• Удалить мемоизацию в checkAttr . Он не был реализован правильно, вызвал некоторые странные ошибки и, вероятно, не сильно повлиял на производительность. Спасибо Берту Фрису.
• Исправить множественное переполнение буфера в compilePassOpcode . Спасибо Cheng Wen за отчет и Christian Egli за исправление.
• Исправлена ​​проблема сборки при сборке без libyaml благодаря Берту Фрису.

Усовершенствования таблицы Брайля

• Добавлены измененные буквы в UEB благодаря Майку Грею.
• Полная переработка компьютерных таблиц Брайля с шестью точками в США для приведения их в соответствие со стандартом CBC благодаря Тимоти Винну. Теперь есть подтаблица для EBAE ( en-us-compbrl.uti ) и отдельная таблица ( en-us-comp6.ctb ).
  • Соответствует стандарту CBC от BANA для определений символов, которые отличаются от 8-точечного шрифта Брайля ASCII (11 знаков препинания).
  • Добавлены правила для индикаторов Брайля, индикаторов выделения и отдельных знаков нижних ячеек в отдельную таблицу.
  • В таблицах EBAE без контрактов и с контрактами больше не используется точка 7 в компьютерном режиме Брайля.
  • en-us-compbrl.ctb был удален, поскольку он идентичен en-us-comp6.ctb .
• Обновление китайского шрифта Брайля на основе Бопомофо благодаря Губке Джхану
  • Исправьте различные точки китайских иероглифов.
  • Добавьте другие известные исключения шаблонов для китайских иероглифов.
  • Примените код операции word к 倔 и 据.
  • Измените точечный узор ＆ на 456-12346.
• de-de-comp8.ctb теперь имеет определения для музыкальных символов Unicode благодаря Дэниелу Майру
• Улучшения акцента в унифицированном французском шрифте Брайля с 6 точками благодаря Людовику Огеру.
• Усовершенствования унифицированного английского шрифта Брайля, 2 класс, благодаря Джеймсу Датрею из Freedom Scientific.
• Многочисленные исправления обратного перевода для 2-го класса английского языка в Великобритании и унифицированного английского шрифта Брайля благодаря Энтони Тиббсу.
• Обновления голландского шрифта Брайля благодаря Берту Фрису
  • Дефис отменяет эффект выделения индикатора
  • Фигурные скобки слева / справа
  • Укажите символы валюты полностью, если они идут после числа

Прочие изменения

• Удалите различные ограничения на то, какие символы и ячейки Брайля могут использоваться в правилах перевода, благодаря Берту Фрису.
• Устранено дублирование кода в шаблоне .c благодаря Берту Фрису
• Теперь также возможно определять встроенные таблицы, когда таблица отображения была определена благодаря Bert Frees
• Ночные снимки liblouis теперь также создаются для win64 благодаря Берту Фрису

Уведомление об устаревании

Нет

Обратно несовместимые изменения

Нет

Новые, переименованные или удаленные таблицы

Новое

Переименовано в

• символов.cti -> en-chardefs.cti

Удалено

В этом выпуске Берт Фрис проделал огромную работу. Он сыграл важную роль в продвижении улучшений для латышского, норвежского и словенского языков. Но наиболее заметно он внес большие изменения в пространство и управление персонажами через дверь. Эти символы больше не жестко запрограммированы в liblouis. Это должно решить несколько давних проблем.Помимо этого, есть обычный набор улучшений и чисток кода.

Подробный список всех изменений см. В списке закрытых проблем.

Новые функции

Исправления ошибок

• Исправить проблему с регистрацией обратного вызова в привязках Python благодаря Леонарду де Руйтеру.
• Исправлены утечки памяти, создаваемые составными литералами области видимости блока, благодаря Мартину Гизекингу.
• Жестко заданные правила, касающиеся пробелов, были заменены нормальной таблицей, которая включена во все таблицы.Это исправляет ряд ошибок, связанных с пробелами и управляющими символами. Это (большое) изменение назрело для пары релизов и наконец-то появилось. Спасибо Кристиану Эгли и Берту Фрису.

Усовершенствования таблицы Брайля

• Значительное расширение компьютерной таблицы Брайля с 8 точками в Германии благодаря Али-Ризе Чифтчоглу. Например, окончательно определены знак евро или кавычки.
• Исправление нескольких проблем с венгерским шрифтом Брайля Grade1 и Grade2 благодаря Attila Hammer.
• Различные улучшения норвежского языка благодаря Ларсу Бьёрндалу, Йостейну Ауствику Якобсену, Аммару Усаме и Берту Фрису.
• Обновления китайского шрифта Брайля на основе Бопомофо благодаря Губке Джхану: улучшено представление китайских символов шрифтом Брайля и переписаны правила Кана с использованием многопроходных операторов.
• Благодаря Роберту Меричу и Берту Фрису внедрить новый словенский стандарт Брайля.
• Обновления латышского шрифта Брайля 1 класса благодаря Артису Раугулису и Берту Фрису.
• Исправления для английского языка, уровень США 2 (ABAE) благодаря jdatray.

Прочие изменения

• Не искать таблицы в / usr / local / share / liblouis / tables (или в эквиваленте Windows), если установлен LOUIS_TABLEPATH .
• Уровни журнала в liblouis.h больше не отображаются как LOG_FOO , а теперь имеют префикс. Таким образом, LOG_WARN становится LOU_LOG_WARN , например, чтобы выдать предупреждение из программы C, использующей liblouis.Фактические значения остаются прежними, поэтому ABI остается стабильным.

Уведомление об устаревании

• Код операции locale никогда не реализовывался и просто игнорировался. Теперь он удален из таблиц, и если он будет найден в таблице, будет выдано предупреждение.

Обратно несовместимые изменения

Новые, переименованные или удаленные таблицы

Новое

Переименовано в

Удалено

Основное внимание в этом выпуске уделяется обновлению таблицы Брайля.Значительно обновлены немецкий, арабский, китайский, турецкий, голландский, чешский, латышский, испанский и эфиопский языки. Некоторые из этих новых таблиц стали возможны только потому, что Берт Фрис исправил некоторые неприятные давние ошибки за сценой. Также есть обычный набор улучшений и чисток кода.

Подробный список всех изменений см. В списке закрытых проблем.

Новые функции

Исправления ошибок

• Fix поддерживает более 4 классов благодаря Bert Frees.
• Исправить заглавные буквы в словах, соответствующих nocont правилам, благодаря
  Bert Frees.

Усовершенствования таблицы Брайля

• Определил неопределенный символ для чешских таблиц благодаря Яну Хегру.
• Усовершенствования унифицированного английского шрифта Брайля благодаря Майку Грею
• Благодаря Дэви Кагеру, голландская таблица обновлена ​​в соответствии с новым стандартом Брайля 2017.1.
• Улучшения в польской таблице 1 степени, чтобы сделать обратный перевод диакритических знаков работающим
• Исправления в таблице латышского Брайля благодаря Гатису Гринтальсу и Артису Раугулису.
• Улучшения традиционного шрифта Брайля материкового Китая и китайского шрифта Брайля с двумя ячейками благодаря Суниану Луми.
• Обновление китайского шрифта Брайля на основе Бопомофо до версии 2018-11 благодаря Бо-Ченгу Джхану
  • Исправить шаблон Брайля по умолчанию для многих китайских иероглифов
  • Добавить различные китайские фразы, содержащие исключения из шаблонов Брайля
  • Изменить точечный рисунок штрихов для удобства чтения
• Добавлена ​​таблица для турецкого класса 2 благодаря Угуру Гюрбюзу и Симону Айттамаа
• Крупное обновление немецких столов.Они были обновлены до Das System der deutschen Brailleschrift (2018). Теперь они намного меньше, поскольку основаны на lou_maketable . Поскольку теперь они работают для любого региона (будь то Швейцария или Германия), они были объединены в один набор таблиц для разных оценок. Спасибо Кристиану Вальдфогелю.
• Новая таблица для сокращенного арабского шрифта Брайля благодаря Икрами Ахмаду.
• Новый стол для арабского компьютерного шрифта Брайля благодаря Икрами Ахмаду.
• Улучшения эфиопского языка благодаря Тамру Э.Страховка.
• Новая таблица для испанского сокращенного шрифта Брайля благодаря Хуану Пабло Белло.

Прочие изменения

• Обновлены инструменты тестирования lou_allround и lou_trace для включения всех флагов режима, описанных в документации функции lou_translateString () , спасибо Буэ Вестер-Андерсен

Уведомление об устаревании

Обратно несовместимые изменения

• Флаг pass1Only уже давно устарел и теперь удален из кода благодаря Bue Vester-Andersen.

Новые, переименованные или удаленные таблицы

Новое

• tr-g2.ctb
• ar-ar-g2.ctb
• ar-ar-comp8.utb
• es-g2.ctb

Переименовано в

• de-de-acnts.cti -> de-Accents.cti
• de-de-g0.utb -> de-g0.utb
• de-de-g1.ctb -> de-g1.ctb
• de-de-g2.ctb -> de-g2.ctb
• de-ch-g0.utb -> de-g0.utb
• de-ch-g1.ctb -> de-g1.ctb
• де-ч-г2.ctb -> de-g2.ctb

Удалено

Вы не можете выполнить это действие в настоящее время. Вы вошли в систему с другой вкладкой или окном. Перезагрузите, чтобы обновить сеанс. Вы вышли из системы на другой вкладке или в другом окне. Перезагрузите, чтобы обновить сеанс. .