Как объяснить детям откуда берутся дети: что можно и нельзя говорить девочкам и мальчикам

Как правильно объяснить ребенку 3-6 лет, 6-10 лет и старше, откуда берутся дети — советы психологов и опытных родителей

Если ребенок заинтересовался вопросом, как рождаются дети, то он не отступит, пока не получит ответ. И ответить ему нужно правду,  преподнесенную  с учетом его возраста. Иначе он все равно докопается до истины, но узнает ее из других источников, которые не будут столь щепетильны в подобном вопросе как родители.

Варианты объяснения для детей 3-6 лет

Детям 3-6 лет нужно сказать правду, но не раскрывать всех подробностей. Можно рассказать, как папа и мама встретились друг с другом, как влюбились, а потом поженились. Мама забеременела, малыш жил девять месяцев в ее животике, а после родился.

На этом этапе необязательно объяснять все мелочи, потому что ребенок к ним не готов. Но правдивый ответ уже поможет установить доверительные отношения ребенка с родителями, с которыми он всегда сможет обсудить любой вопрос.

Педагог А. Соболева:

Говорить с ребенком о сексе надо на языке, соответствующему его возрасту. В 3, 4 или 5 лет на вопрос, откуда появляются дети, можно спокойно ответить: «Из маминого животика. Малышам там безопасно и тепло, они вырастают у мамы под сердцем». Для самых маленьких это будет достаточно.

На вопрос «А как ребенок появляется на свет?» — ответьте: «У мамы внизу живота есть специальное отверстие, через него при помощи доктора малыш выбирается на свет». — «Я хочу посмотреть!» — говорит ребенок. — «А это невозможно. У всех на теле есть особые места, которые никому нельзя показывать». Кстати, тут же неплохо было бы спросить, знает ли он, какие именно это места.

Следующий вопрос: «А как ребенок попадает к маме в живот?» Об этом, как правило, спрашивают более взрослые дети. Ответ: «У мамы в животике появляется семечко, из которого вырастает малыш. Когда мама с папой вместе спят, они обнимаются, и семечко от папы переходит к маме».

В возрасте 10-11 лет можно уже объяснить, как именно это происходит: «Когда мама и папа хотят иметь ребенка, потому что они любят друг друга, они нежно обнимаются и целуются, перед тем как заснуть, и тогда семя из папиного пениса через отверстие внизу маминого живота попадает внутрь ее организма. Так зарождается новая жизнь».

Психолог М. Хорс:

Я же считаю, что правильнее всего вводить в жизнь ребёнка такую информацию постепенно. Но при этом ни в коем случае не надо врать своим детям. Даже если Вы считаете, что говорить правду по данному вопросу неуместно, есть возможность говорить не всю правду сразу!

В сексуальном воспитании своих детей я придерживаюсь следующей схемы:

1. Когда в 3-4 года дочки начали задавать вопросы на тему собственного происхождения, я говорил, что дети рождаются, если папа и мама любят друг друга – всё честно, ведь про секс часто так и говорят: «Давай займёмся любовью».
2. Через пару лет я добавил информацию про то, что для рождения детей нужно не только любить друг друга, но еще и целоваться,  тогда в животе у мамы появляется малыш – опять никакого вранья, действительно во время секса чаще всего целуются.
3. На сегодняшний день (в возрасте 8 и 10 лет) мои дочки знают, что для появления детей, мужчина и женщина должны спать обнявшись в одной постели, целоваться, любить друг друга и очень хотеть ребёнка – всё чистая правда.
4. На очереди сообщение, что обнимашки в постели приносят удовольствие и радость всем участникам процесса.

При таком подходе, мне будет гораздо проще дать им завершающий транш информации. И это не будет шоком для них.

Психолог Оксана Ямашкина:

Самое главное здесь — расслабиться и понять, что это абсолютно нормальный вопрос. Не стоит стесняться, надо сказать правду и не придумывать историй про капусту и аиста, иначе, узнав правду от других, ваш ребенок перестанет вам доверять. Не стоит расписывать процесс пошагово, достаточно сказать, что он растет «у мамы в животике» как результат любви родителей. Если вы смущаетесь, вам на помощь придут видеоролики и фото в Интернете. Они наглядно объяснят ребенку, как он появился на свет. Не стоит бояться их показывать.

Ирина, мать четырехлетней дочки:

У меня дочке 4 года и 3 месяца, спрашивала откуда она взялась. Я ей отвечала из маминого животика. Поначалу её этот ответ устраивал, но вот буквально вчера спрашивает, а откуда я в животике взялась. Я ответила — от папы.

Наталья, мать 2-х детей:

Первый раз Таня спросила года в 3-4. Я сказала, что папа и мама спят вместе под одним одеялом, и папа так любит маму, что у неё в животе поселяется малыш. Потом он рождается (вот это важно сказать, что он рождается, в этом возрасте вопрос КАК просто не возникнет. Просто потому, что он ещё неизвестен и не характерен для этого возраста). Но Таня задала другой вопрос, точнее ехидно подметила: «Что-то вы с папой спите-спите вместе, а никто у вас больше не рождается!»

Второй раз был буквально неделю-полторы назад… Сижу за компом, уже выключаю его. Таня на своём диване убирает карандаши. Папа уже лежит под одеялом. Собираемся спать. И тут:
— Мам, а как ребёнок из живота вылезает?
Я аж икать начала. Смотрю, Андрей в подушку вжался… То есть вопрос «как он туда попадает» мы решили не выяснять… Сразу к сути перешла девочка. Я говорю:
-А ты как думаешь?
-Я думаю, что через живот. Может через пупок?
-Ну, у кого-то и через живот, — говорю я.
Тут Таня делает довольное лицо и изрекает:
— Так я и знала!

Всё. Любопытство удовлетворено. Не надо бежать впереди паровоза и рассказывать подробности. Надо просто отвечать на вопросы, по возможности правдиво. Поскольку я ни про каких аистов рассказывать дочке не собираюсь, и никакую капусту в огороде тоже разводить не хочу, чуть позже я обязательно покажу ей книгу Роберта Ротенберга «Расти здоровым», где есть всё о человеке, о здоровье, о зачатии и рождении. Просто я подумала, что рассказать сейчас Тане о процессе рождения не могу. Она просто испугается. Не нужно этого знать девочке в 5 лет.

Как ответить ребенку 6-10 лет?

В наши дни выпускают специальную просветительскую литературу, адаптированную для младшего школьного возраста (6 -10 лет). Именно эти книги или специальные детские энциклопедии  стоит почитать и посмотреть с ребенком.

Нейропсихолог А. Ишина:

Давайте предположим, что вашему ребенку уже 6 лет, а вопросов о сексе он вам еще не задавал и интереса к данной проблеме вы у него не наблюдали. Может быть тогда и не стоит затрагивать эту скользкую тему, полагая, что до свадьбы он так и будет больше всего интересоваться мультяшками и собранием фантиков от жвачек? В конце концов, в школе будут уроки анатомии… Но до анатомии у вашего ребенка еще 8 лет учебы. А за эти годы ему такого сверстники расскажут… И потом урок есть урок: это лишь изложение каких-либо знаний на научном языке. А кто расскажет вашему ребенку о любви, нежности, возвышенности чувств? Кто объяснит, что в отличие от животных люди руководствуются в интимных отношениях не инстинктом, а чувствами? Поэтому в 6 лет надо спровоцировать разговор на данную тему самим. Как? Это чисто ваше творчество, вот, например, такой вариант:

«Как хорошо, что Дима и Света наконец поженились! Они так любят друг друга. Скоро у Светы вырастет живот, а потом оттуда появится маленький сыночек или дочка. Правда, здорово?» Далее беседа потечет сама собой, и вы ненавязчиво подтолкнете ребенка к теме, которая его рано или поздно заинтересует, а также выявите и скорректируете его знание по данному вопросу.

Детский психолог, психоаналитик  Н.В. Богданова:

Рассказ может быть таким: «Когда мужчина и женщина любят друг друга, они решают жить вместе. У них появляется общий дом, который они обустраивают, создают уют. Вскоре они начинают подумывать о ребенке. Ты уже знаешь, что мужчина и женщина устроены по-разному и у них есть органы, которые называются половыми. Они и служат для того, чтобы у мамы и папы мог появиться ребенок. Когда мужчина и женщина любят друг друга, они целуются и ласкают друг друга. Это им очень нравится, это приятно. Они хотят зачать ребенка, из папиного пениса исходит жидкость, в которой находится множество малюсеньких, подвижных «головастиков» — сперматозоидов. Эта жидкость попадает во влагалище (в маленькую щелочку мамы). В маминой матке, небольшом мешочке с толстыми стенками, находится круглая  «клеточка» — яйцеклетка. Когда один из маленьких «головастиков» встречается с «клеточкой» мамы, они сливаются, из них появляется совсем маленький ребеночек, который в течение девяти месяцев растет у мамы в животе. Ему там уютно и безопасно. Когда ребенок готов появится на свет, он выходит наружу через щелочку в мамином теле, которая в это время становится шире, чтобы он мог через нее пройти».

Психолог Виктория Зиневич:

Что ответить? План ясен. Речь нужно подготовить заранее. Мы начинаем рассказывать малышу, что должны быть папа и мама, они должны быть очень счастливы, и если это так, то папа дает мамочке его семена в животик. Животик мамы уже подготовил свои семена, а когда эти два семени встречаются и дружат, то дальше в утробе матери строятся клеточки как из Lego. И когда придет нужное время мама идет к врачу и ребенок выходит наружу. Ну, это хотя бы правда, или какая-то часть ее.

Ребенок должен узнать о физиологических особенностях мужчины и женщины, о том, как складываются  взаимоотношения между полами. Нужно рассказать сексе,  о методах контрацепции, а также заболеваниях, передающихся половым путем.  Эта тема присутствует в учебниках анатомии, но зачастую учителя либо избегают ее, либо дают на самостоятельное изучение.

Что надо сказать подростку?

Ребенку-подростку стоит рассказать не только о положительных сторонах интимной жизни, но об отрицательных. Не стоит забывать об ответственности, которую берет на себя человек, начиная интимную жизнь. Ранняя половая жизнь может привести к истощению молодого организма и бесплодию. Кроме того, она может привести к ранней нежелательной беременности, как следствие – раннему аборту и бесплодию.

Ребенку  необходимо привить правильные моральные принципы, связанные с взаимоотношениями  мужчины и женщины, рассказать, к чему может привести смена половых партнеров, а также поговорить о священности брака, рождении детей в браке, о планировании своей семьи.

Также нужно поговорить с ребенком о его сексуальном здоровье. За этим термином скрывается не только забота о том, чтобы защитить себя от разных болезней,  но и привитие правильного уважительного подхода к половым отношениям.   Мальчикам нужно сформировать уважительное отношение к девочкам, ее желаниям и потребностям. Девочкам необходимо  привить правильное представление о семье и материнстве.  Главное — дать понять, что сексуальное здоровье напрямую зависит от сексуальной культуры.

7 ошибок при ответе на вопрос, откуда появляются дети

1. Отказываться отвечать, если ребенок задает вопросы интимного характера. Если ребенок смутил и застал таким вопросом вас врасплох, лучше  сказать ему, что вы ответите ему позже. А за время тайм-аута вы сможете подготовиться к разговору с ребенком, посоветоваться с психологами,  более опытными родителями, приобрести специальную детскую литературу. Нельзя давать ребенку понять, что вы оставляете его наедине с его нерешенными вопросами, предоставляя ему право на самостоятельный поиск информации, которая может быть подана в неверном ключе.
2. Отвечать на вопрос, цитируя статью из  медицинской энциклопедии. Не нужно формировать у ребенка представление о начале новой жизни, как о механическом процессе. В таких книгах никогда не дают представления о чувствах, эмоциях, не дают представлении о том, что ребенок – это плод любви мужчины и женщины друг к другу. Ребенок хочет услышать не сухие, но точные объяснения, а получить ответ, сформулированный специально для него, ориентированный на его возраст.
3. Ребенку отвечает на вопрос родитель противоположного пола. Если ребенок заинтересовался вопросами сексуальной жизни, лучше если их  с ним обсудит родитель одного с ним пола. С мальчиком завести интимный разговор должен отец, а с девочкой – мама. Это способствует дальнейшему правильному позиционированию себя в обществе в качестве женщины и мужчины.  Детям  старшего возраста гораздо легче и комфортнее  говорить на  такие темы с родителем одного с ним пола.
4. Не касаться вопросов сексуального воспитания, если ребенок не задает вопросы. Ребенок может не обращаться к родителям с вопросами интимного характера не потому, что его не интересует эта тема, а просто он испытывает волнения, которое мешает задавать интересующие его вопросы. Родители должны знать, что с ребенком 3-5 лет нужно разговаривать о жизни, любви и даже смерти.
5. Торопиться раньше времени  разговаривать с ребенком о сексуальном воспитании. Не нужно рассказывать ребенку о том, чего он еще не понимает и не воспринимает. До двух лет этой темы можно не касаться вообще. В этом возрасте ребенок  делает только первые шаги в познании мира и человеческих отношений.
6. Затрагивать слишком сложные темы. Например, рассказывая девочке  о рождении ребенка, не стоит упоминать о сложностях, которые могут быть во время беременности, о боли во время естественных родов и при кесаревом сечении. Не нужно углубляться в теорию, связанную с половым актом.
7. Избегать тем, связанных с сексуальным насилием. Ребенок должен знать о возможных опасностях, но запугивать и устрашать его не нужно. Главное предупредить, чтобы он никуда не уходил с незнакомыми людьми. И никому не давал себя трогать. Если это происходит, например, на каких-нибудь тренировках, нужно об этом обязательно сообщить родителям.

Как объяснить ребенку откуда берутся дети

Обычно интерес к истории своего появления у детей появляется в возрасте «почемучек», то есть около 3-4 лет. До этого возраста, даже рассматривая свои младенческие фотографии, ребёнок обычно не задаётся вопросом «Откуда я взялся?». Этот интерес является совершенно нормальным, но долгое время данная тема замалчивалась, и от детей «отмахивались» всем известными клише: «нашли в капусте», «принёс аист».

Современные психологи утверждают, что выдуманные истории о появлении ребёнка в семье («нашли в капусте», «принёс аист») сильно подрывают доверие малыша к родителям, ведь когда-то ребёнок всё равно узнает правду и будет огорчён родительским лукавством.

Объясняя ребёнку, откуда берутся дети, нужно говорить правдиво, но эта правда должна быть адаптирована под возраст любознательного человечка. Чем старше ребёнок, тем больше вопросов об «этом» у него появляется. К таким вопросам родителям стоит подготовиться заранее, чтобы они не застали маму или папу врасплох и не заставили ребёнка усомниться в искренности взрослых.

Как поговорить с ребёнком 3-4 лет

В возрасте около 3 лет ребёнок начинает ощущать себя личностью и впервые идентифицирует себя с представителями одного из полов – мальчиками или девочками. В связи с этим возникает интерес к строению тела, причём детки подмечают не только отличия мальчиков от девочек, но и обращают внимание на особенности тела взрослых. В связи с этим, предвестниками вопросов о деторождении могут стать вопросы, касающиеся назначения половых органов, их различий (если, например, ребенок на пляже увидел малыша противоположного пола). Много вопросов может породить встреча с беременной женщиной, ведь живот выдающихся размеров не останется не замеченным. Ещё чаще разговоры о появлении на свет начинаются после того, как малышу доведётся увидеть или близко познакомиться с младенцем. Некоторые детки могут задать прямой вопрос «Откуда я появился?». Откуда бы ни «дул ветер» детского интереса, задача родителей – честно и доступно ответить ребёнку.

В 3-4 года совсем не нужно вдаваться в физиологические механизмы зачатия, вынашивания и родов. Можно ограничиться рассказом о том, папа и мама очень любят друг друга и очень хотели ребёночка. В знак своей любви папа подарил маме волшебное семечко, которое она носила в своём животике. Семечко росло, а вместе с ним и мамин животик. Из этого семечка в животике вырос малыш. Когда ему стало тесно в своём домике, он попросился на свет и родился. Вместе с рассказом можно показать ребёнку фотографии из семейного альбома, ведь многие пары делают памятную фотосессию в период ожидания малыша.

Разговаривая с малышом о его рождении, важно сделать акцент на то, что малыша очень ждали, и что родился он вследствие большой любви.

Разговариваем с ребёнком 5-7 лет

В старшем дошкольном возрасте прежние объяснения перестают удовлетворять малыша. Ребёнок взрослеет, начинает сложнее мыслить, приобретает определённый жизненный опыт, и его уже начинает интересовать, каким образом семечко попало к маме в живот, как оттуда появился ребенок, и другие вещи. В плане психологического развития возраст 5-7 лет – это время, когда ребёнок осваивает мир отношений и чувств, в связи с этим в этом возрасте он впервые для себя открывает мир взрослых отношений, в том числе интимных, ведь не всегда возможно полностью оградить ребёнка от откровенных сцен в интернете или по телевизору.

По большому счёту, в возрасте 5-7 лет родителям предстоит впервые поговорить с ребёнком о сексе. Говорить на эту тему нужно в таком ключе: секс – это нормально и естественно, но этим занимаются только взрослые. То есть, с одной стороны, важно не сформировать в детском сознании табу на эту тему, а с другой – чётко дать понять, что интимные отношения – это прерогатива взрослых людей, это не выносят на всеобщее обсуждение и не афишируют.

Можно рассказать о том, что когда люди любят друг друга – им нравится быть вместе, прикасаться друг к другу, обниматься, целоваться. Именно в процессе таких ласк и наступает беременность. Рассказывать в подробностях о процессе родов тоже не стоит. Можно сказать, что ребенок появляется на свет в роддоме, с помощью врачей.

Учитывая, как много детей в современном мире становятся жертвами педофилов, отдельно стоит проговорить ребёнку, что только взрослые мужчины и женщины занимаются любовью. Поэтому если кто-то из взрослых будет предлагать ему раздеться или попросит потрогать его в интимных местах – ребёнок должен немедленно убежать и обязательно рассказать родителям.

Приложение для iPad

Есть специальное приложение для iPad которое позволяет родителям объяснить ребенку, откуда берутся дети. С помощью приложения вы сможете достаточно просто и доступно ответить малышу на интересующие его вопросы. 

(кликабельно) Разработчик Studiya 158 OOO Ссылка http://studio158.pro/work/Where-do-babies-come-from.html

Разговор «про это» со школьником 7-10 лет

Речь идёт о детях предподросткового возраста. Сегодня это ещё дети, но вот-вот они из мальчиков и девочек начнут превращаться в девушек и юношей. Как правило, в этом возрасте дети уже достаточно осведомлены в вопросах секса и деторождения, но знания эти часто очень искажены.

Главная задача родителей в этот период – подготовить своих подрастающих детишек к взрослению и тем изменениям, которые будут происходить с ними в недалёком будущем. Девочкам обязательно нужно рассказать о менструации, появлении волосиков на лобке и подмышками, росте груди. Мальчикам – об изменении пропорций фигуры, ночных поллюциях, «ломке» голоса и появлении растительности на лице. Беседовать с ребёнком лучше родителю того же пола, то есть мамам – с девочками, папам – с мальчиками.

Для родителей такие беседы бывают проблемой. Зачастую мамы и папы больше детей смущаются говорить на эти темы. Пожалуй, будет лучше всего, если информирование ребёнка будет происходить как бы между делом. Не стоит торжественно сообщать: «Мне надо с тобой поговорить», усаживать ребёнка перед собой и читать занудную лекцию. Время от времени под разными предлогами можно заводить разговоры, рассказывать о своём опыте взросления, расспрашивать о друзьях и подругах. Перегружать ребёнка информацией и сложными терминами тоже не стоит, лучше выдавать её дозировано, давать ребёнку время осмыслить и, возможно, сформулировать свои вопросы.

Удобным для родителей вариантом является энциклопедия: подарили – и пусть читает. Лучше всё-таки не пускать процесс на самотёк и если не рассказывать, то хотя бы обсуждать с ребёнком прочитанное.

Как поговорить с подростком 11-16 лет

Поддерживать доверительные отношения с подростком – целое искусство, ведь в этом возрасте авторитет взрослых обесценивается. Однако без доверия невозможны беседы на деликатную тему.

Подростки активно интересуются противоположным полом, влюбляются, встречаются. В чем-то они совсем ещё дети, но физиологически они уже готовы вести «взрослую» жизнь». Именно поэтому на первом месте должны быть разговоры не о гигиене или изменениях тела, а о планировании семьи, зачатии, беременности, средствах контрацепции.

Как и в вопросах подготовки к взрослению, в беседах с подростками важна свободная атмосфера, состояние диалога, а не «сухие» лекции. Разговаривать «про это» лучше на равных, как взрослый со взрослым, называя вещи своими именами и рассказывая о реальных опасностях. Говоря об отношениях с противоположным полом и о возможности рождения ребёнка, важно делать акцент на то, что ребёнок – это, прежде всего, большая ответственность, поэтому лучше, если он будет рождён сознательно, в браке, когда оба готовы к созданию семьи и разделению ответственности.

Родителям подростков всегда тревожно: а вдруг ребёнок рано начнёт половую жизнь? Вдруг будет нежелательная беременность или инфекции? К сожалению, в некоторых семьях половое воспитание ребёнка сводится к «узнаю – убью». К ещё большему сожалению, при таком раскладе у родителей есть все шансы просто не узнать. Именно поэтому если ребёнок делится чем-то личным – не стоит его критиковать, ругать, осуждать.

Чем старше ребёнок, тем более сложные вопросы рождаются в его голове. На каждый из них он хочет получить ответ, и если не в семье, то на улице или в интернете эти ответы будут найдены. Если ребёнок по каким-то причинам не задаёт вопросы и не проявляет интерес к щекотливой теме – родителям стоит взять инициативу в свои руки и начинать разговоры первыми. Чем лучше ребёнок будет «вооружён» информацией, тем больше он будет готов к взрослой жизни.

Читаем также:

Подборка книг

1. Дюмон Вирджини. Откуда я взялся? Сексуальная энциклопедия для детей 5-8 лет
2. Виржини Д., Монтанья C. Откуда берутся дети? Сексуальная энциклопедия для детей 8-11 лет
3. «Как я появился на свет», Катерина Януш, Мерви Линдман. Возраст: 4–6 лет
4. «Откуда берутся дети?», Дорис Рюбель. Возраст: 4–7 лет
5. «Книга о любви», Пернилла Стальфельт. Возраст: от 4 лет
6. «Главное чудо света», Георгий Юдин. Возраст: 6–10 лет
7. «Before You Were Born», Дженнифер Дэвис, Лора Корнелл. Возраст: 2–4 года
8. «The True Story of How A Baby Is Made», Пер Хольм Кнудсен. Возраст: 3–5 лет
9. «A Kid’s First Book About Sex», Джоани Бланк. Возраст: 7–11 лет
10. «Mommy Laid an Egg: or, Where Do Babies Come From?», Бабетт Коул. Возраст: 3–5 лет
11. «Where Did I Come From?», Питер Мэйл. Возраст: 7–10 лет

Откуда берутся дети? Автор: Дорис Рюбель

Бестселлер

Дети хотят знать все на свете:

• Откуда берутся дети?
• Чем различаются мальчики и девочки?
• Что делает малыш в животе у мамы?
• Что происходит во время родов?

Подробнее о книге

Видео консультация

Озвученная книга для iPad

Это озвученная детская книга, созданная для iPad приложения Kinderbook. Доступным для детей языком и в игровой форме, авторы описывают технические подробности отношений мужчины и женщины, в результате которых появляются дети.

Познавательный мультфильм откуда берутся дети

Если вы не хотите рассказывать про капусту и аистов этот познавательный мультфильм расскажет о внутреннем мире человека. Просто и доступно ребенок узнает как зарождается новая жизнь, почему дети похожи на родителей, и даже немного о ДНК и РНК.

Правильно о серьёзном, или Как объяснить ребёнку, откуда берутся дети

Чем старше становится ребёнок, тем активнее он познаёт мир. И это знакомство требует посредничества родителей, задача которых на доступном для малыша языке объяснять те или иные вещи. Пальму первенства самой «неудобной» темы для взрослых уверенно удерживает вопрос: откуда берутся дети. Чтобы грамотно на него ответить, нужно исходить из того, сколько лет «почемучке».

Когда правильно говорить на тему появления детей

На этот вопрос психологи и педагоги дают однозначный ответ: говорить с сыном или дочкой на тему: «Откуда берутся дети» нужно тогда, когда ребёнок об этом спросит. Но информацию необходимо подавать на том уровне, на котором малыш способен её воспринять. Иными словами, в три года малышу совершенно необязательно знать детали того, что предшествует зарождению жизни, а вот лет в 9 акцент на то, что рождение новой жизни — результат отношений мужчины и женщины сделать надо. Не говоря уже о подростковом возрасте, когда вопросы физиологии должны быть прояснены максимально полно.

Не стоит делать из вопроса появления ребёнка на свет тайну или сказку, это природный процесс

Почему важно объяснить

Предупреждён — значит, вооружён. Если ребёнок не узнаёт ответы на интересующие его вопросы от родителей, он ищет информацию в интернете и спрашивает у сверстников. Неправильные или вовсе ложные объяснения ведут к формированию искажённой картины мира, у ребёнка может возникнуть неадекватное понимание отношений мужчины и женщины, что, в свою очередь, чревато проблемами в сексуальной жизни в будущем.

И ещё: если малыш дорос до 1-го класса, а так ни разу и не спросил, откуда он появился, инициативу разговора должен проявить взрослый. Возможно, малыш получил информацию из другого источника, или он стесняется. В любом случае есть вероятность того, что какие-то знания ребёнка в этом вопросе придётся откорректировать.

В какой форме выстроить беседу на тему рождения детей

В разговоре о появлении малыша на свет не должно быть занудства и излишней серьёзности. При этом и легкомыслия допустить нельзя. Что касается правильно подобранных слов, то отталкиваться нужно от возраста малыша. И соблюдать меру: дети пополняют базу информации о мире по аналогии с разрастанием дерева — придёт время, и малыш придёт за следующими ответами для новых «побегов» своего дерева знаний. Для каждого возраста можно также подобрать энциклопедии по возрасту, справочники, наглядные и видеоматериалы.

С маленькими детьми 3–5 лет

В этом возрасте основными принципами будут упрощённость и отсутствие лишних деталей. Рассказ можно ограничить историей о том, что когда мама и папа любят друг друга, у мамы в животике появляется маленький ребёночек. Подытожить повествование для деток 3–4 лет можно тем, что когда приходит время, малыш появляется на свет через специальную дверцу.

Для ребят 5-ти лет разъяснение отношений папы и мамы можно немного конкретизировать: в животике у мамы живёт клеточка, в гости к которой приходит папина клеточка — так появляется маленький ребёночек. Он живёт у мамы в животе, пока не окрепнет и не вырастет.

Для малышей в качестве наглядности достаточно иллюстрации в книгах

Подборка материалов в помощь

Из справочной литературы можно порекомендовать книгу Ольги Шелопухо «Откуда я взялся». Более детальный рассказ и, по мнению некоторых родителей, откровенный, можно найти в книге Питера Мэйла «Откуда я взялся».

Кроме того, полезную информацию для ребёнка можно найти в книгах:

• Елены Субботиной «Где я был, когда меня не было»
• Катерины Януш «Как я появился на свет»
• Дорис Рюбель «Откуда берутся дети?»

Все книги красочно проиллюстрированы.

Видео: как рассказать ребёнку, как он появился — советы эксперта

С детьми 6–8 лет

Старшим дошкольникам и младшим школьникам при тех же исходных, то есть подчёркивая, что между папой и мамой должна быть сильная любовь, только тогда клеточки встретятся, – объяснение факта рождения можно немного расширить. Например, сказав, что когда ребёночек подрос, маму отвозят в больницу, и там врачи помогают малышу появиться на свет.

Детям от 6 и старше очень интересно увидеть стадии развития ребёнка в животе у мамы

Полезные материалы

Опытные родители рекомендуют книгу А. Аудариня и М. Путниньш «Откуда берутся дети», а также написанный в форме диалогов отца и сына роман Георгия Юдина «Главное чудо света».

Видео: рассказ о том, как рождаются дети

С ребятами младшего школьного возраста

Особенность этого этапа разъяснения вопроса, откуда берутся дети, состоит в том, что вводятся понятия, связанные с физиологией мужчины и женщины. В качестве сопутствующих материалов стоит воспользоваться энциклопедиями для младших школьников (например, издательства «Махаон»), где есть картинки анатомических особенностей женщины и мужчины. Для разговора с ребятами этого возраста важно называть все, упоминаемые в процессе беседы органы, своими словами: вагина, пенис. Часто такая «откровенность» родителей ошибочно смущает: дело в том, что половые органы дети ещё не воспринимают как нечто особенное, для них это сродни любой другой части тела — руке, ноге.

Разобравшись с основными понятиями, дети узнают, откуда они появляются на свет

Чем дополнить рассказ

Из справочной литературы можно порекомендовать книгу Вирджини Дюмонт и Сержа Монтанья «Откуда берутся дети? Сексуальная энциклопедия для детей 8–11 лет».

Видео: как рождаются дети

Что рассказывать подростку

Как правило, к этому возрасту ребята уже имеют достаточно полное представление о том, как человек приходит в этот мир. Поэтому таинство рождения в разговоре с подростком может быть поводом углубиться в вопросы всего того, что предшествует зачатию, остановившись детально на физиологических особенностях девочек и мальчиков. Здесь нужно сказать о менструациях и поллюция, причём и об одном, и о другом вне зависимости от пола ребёнка. Поняв, зачем мальчику пенис, а девочке вагина, подросток чётко будет понимать, как сперматозоиды встречаются с яйцеклеткой.

Для рассказа подростку о том, откуда берутся дети, стоит вооружиться плакатом строения половой системы мужчины и женщины

Подборка материалов для мальчиков и девочек

Для детей-подростков справочную литературу нужно подбирать в зависимости от пола ребёнка. Например, Линда Мадарас «Что происходит с моим телом. Книга для мальчиков», «Что происходит с моим телом. Книга для девочек».

Для подростков, кроме научно-публицистических передач, также есть анимационные фильмы, которые презентуют информацию в занимательной форме.

Видео: анимационный фильм — зарождение жизни

Видео: откуда берутся дети — выпуск программы «Здоровье» с Еленой Малышевой

Каких ошибок нужно избегать

Выстраивая стратегию разъяснения вопроса, откуда берутся дети, родителям важно стараться избегать ряда ошибок.

1. Не пренебрегать интересом ребёнка. Если малыш спросил, нужно ответить. И здесь не может быть отговорок: «у меня много важных дел», «давай отложим как-нибудь на потом». Конечно, если тема вызвала интерес в переполненном транспорте, отложить разговор можно, но не до момента, когда чадо объявит, что планирует через месяц вступить в законный брак.
2. Не отсылать к маме/папе. Если ребёнок спросил маму/папу, значит, ему важно получить ответ именно от этого родителя. Обычно девочки обращаются к мамам, а мальчики к папам, но если семья неполная, то выбора нет, так что не смущаемся и настраиваемся на важный разговор.
3. Не обманывать. Детей не приносит аист, их не находят в капусте. Точка. Ребёнку важно знать, что он появился именно у своих мамы папы.
4. Не усложнять. Ещё раз: медицинская энциклопедия — это не вариант получения информации для ребёнка 6 лет, а вот как наглядное пособие для подростка — вполне. Книги и пособия должны быть по возрасту и только в качестве сопутствующих наглядных материалов, а не как единственный источник знаний.
5. Не перегружать информацией. Да, роды — это больно. Но девочке-подростку на этом акцент делать не нужно. Необходимо, чтобы лейтмотивом процесса появления ребёнка на свет была радость, счастье, чудо рождения.
6. Не забывать о любви. Ребёнок — плод любви. Важно говорить детям о том, что отношения мужчины и женщины должны основываться на любви, привязанности. А в разговоре с малышом тема любви ещё и упрощает изложение сути вопроса: «Мама с папой любят друг друга, они обнимаются, целуются, и через какое-то время у них рождается ребёнок».

Видео: как рассказать ребёнку, откуда берутся дети — мнение специалиста по планированию семьи

Отзывы

Отвечать на вопрос «откуда я взялся» приходится любому родителю. Грамотный ответ не только удовлетворит запрос малыша на получение информации, но и побудит его спрашивать и прислушиваться к вам в дальнейшем. Разговоры на серьёзные темы, в частности, о появлении детей — это показатель доверительных отношений между ребёнком и родителем. А ведь именно доверие лежит в основе крепкой дружбы с мамой и папой.

родители говорят: как я могу объяснить своему ребенку, как рождаются дети?

Маленькие дети задают лота вопросов. На некоторые легко ответить. Другие, не так много …

Вот как некоторые родители BabyCenter ответили на один из самых сложных вопросов, которые вы, вероятно, услышите.

Будьте проще

«Вы можете спросить своего ребенка, как он думает, что это происходит, и использовать это в качестве отправной точки. Например, если она думает, как мой сын, что ребенок проходит через пупок, вы могли бы осторожно поправьте ее, сказав, что она рядом, но у ребенка выходит другая дыра.Этого вполне может быть объяснение. «
— Участник BabyCenter

» Моему сыну 3 года, и я беременна нашим вторым ребенком. Я сказал ему, что доктор помогает «переместить» ребенка из животика мамы в хорошее теплое одеяло. Я использовал слово «двигаться» вместо «толкать», чтобы не сбить его с толку, и я больше сконцентрировался на теплом одеяле, а он — старшем брате ».
— Мелисса

« Никогда не отвечайте на вопрос, что ваш ребенок не спрашиваю Мой собственный ребенок спросил, как подруга собирается вывести ее ребенка.Я просто сказал, что она собирается вытолкнуть ребенка. Он был в порядке с этим. Несколько лет спустя он спросил, где именно родились дети, и именно тогда я ему сказал. «
— Член BabyCenter

Попробуй показать и скажи

» Я случайно готовил обед, когда мой сын спросил, как ребенок будет выйди из меня и как доктор увидит ребенка. Я объяснил как можно лучше о том, как вы можете видеть женщин внутри, и ребенок выйдет из той же области, что и доктор.Я приправлял сырую курицу и использовал ее, чтобы проиллюстрировать, как ребенок окажется в курином животике и выйдет из отверстия внизу. (Да, я знаю, что цыплята откладывают яйца.) Свет загорелся, и он, казалось, наконец понял. Я просто надеюсь, что не испортил ему курицу до конца своей жизни! »
— Участник BabyCenter

« Как воспитатель родов, я обнаружил, что водолазка и кукла очень эффективны для помощи дети понимают процесс. Я прячу куклу в рубашку, а затем прижимаю ее к животу, открывая шею вниз.Затем я говорю своему 2-летнему ребенку, что ребенок там, теплый, уютный и счастливый, и когда придет время родить ребенка, мой живот сдавит ребенка и вытолкнет его наружу. Затем я сжимаю рубашку, пока ребенок не выйдет из проема. «
— JD

» В прошлые выходные мой сын посещал урок под названием «Кенгуру-каперс» в родильном центре нашей больницы. Он совершил поездку по области, практиковал смену подгузников на кукле и узнал о том, как держать и пеленать ребенка. Преподаватели не вдавались в графические подробности, но предложили детскую версию того, что должно было случиться в тот день, когда появился ребенок, в том числе то, как мама будет капризной в родильной палате.Они показали ему все оборудование и объяснили его использование. Я очень рекомендую проверить подобные классы в вашем районе. «
— M. Parrish

Смотреть хорошее видео

» Мой 2-летний и я смотрели видео о собаке, имеющей щенков. Он спросил, не собирается ли кто-нибудь вытащить и нашего ребенка. Я сказал ему, что мой доктор будет там, чтобы поймать ребенка, но что ребенок и мое тело будут работать вместе, чтобы вытащить ребенка. Он был полностью удовлетворен этим ответом, а затем сосредоточился на том факте, что мне не нужно будет вылизывать нашего ребенка, как собака, потому что мы можем использовать полотенца! »
— Участник BabyCenter

« Мой 3-летний Олд посмотрела собственное видео о рождении и знает анатомически правильную формулировку.Она говорит: «Малыш Пити собирается открыть дверь матки и выйти из влагалища мамы с сокращениями, когда придет время». Просто используйте свои инстинкты и почувствуйте, с чем может справиться ваш ребенок, но сначала убедитесь, что вам удобно с вашими ответами, поскольку дети могут уловить все ваши эмоции по поводу предмета, если вам неудобно. «
— Элизабет

«Мой 4-летний мальчик спросил, как родится ребенок, и я показал ему короткое видео, которое я нашел на BabyCenter. Однажды он посмотрел его, и мы поговорили о том, как ребенок подталкивает к выходу и как мама помогает, толкаясь.Мой сын будет с нами в родильном зале, поэтому мы с мужем очень волновались, как он отреагирует. Мы решили, что обсуждение вопроса заранее без какой-либо тайны было лучшим. Также помогло то, что он смотрит много природных шоу и уже знает, что именно девочки рожают. Но он все еще спрашивает меня, собираюсь ли я взять яйцо и сидеть ли на нем «.
— Участник BabyCenter

Прочитайте книгу для детей по теме

» У меня есть книга для моего 4-х лет Джолан Коул, , «Ты был внутри, мама», .Это объясняет, как вы начинаете как клетка — наполовину от мамы, наполовину от папы — и оттуда вы растете. Нет ненужной графики или деталей. Я даже пропускаю некоторые предложения, которые, как я думаю, он не поймет. Ему это нравится, и мы читаем его каждую ночь перед сном. «
— Участник BabyCenter

» Великая книга под названием «Что ожидать, когда у мамы рожается ребенок», Хейди Муркофф, , объясняет весь процесс очень просто, и вы можете читать столько или меньше, сколько хотите, чтобы соответствовать уровню развития вашего ребенка.Похоже, что оно предназначено для детей в возрасте от 3 до 6. «
— Кэти

Вы родились в свой первый день рождения, , Линда Уолворд Жирар, хорошо объясняет рождение, не вдаваясь в подробности, к которому мой 4-летний ребенок еще не готов.
— Энджи

«Я думаю, что книга Леннарта Нильссона и Ларса Хамбергера» Рожденный ребенок «, , является отличным источником. Здесь есть фотографии всего, от зачатия до рождения, и показывает плод на всех этапах развития.Я буду выбирать, какие фотографии показывать моим детям в зависимости от их возраста. «
— Yeeska

.

Деревня Проклятых (1960) — Часто задаваемые вопросы

• Через два месяца после того, как жители английской деревни Мидвич на несколько часов погрузились в глубокий сон, все женщины детородного возраста оказались необоснованно беременными.Спустя пять месяцев все они рожают детей весом в десять фунтов, у всех были светлые волосы, светящиеся глаза и невероятный интеллект. Хотя все жители деревни боятся детей и хотят их уничтожить, профессор Гордон Зеллаби (Джордж Сандерс), чья жена Антея (Барбара Шелли) родила одного из детей, просит разрешения на их изучение. Однако вскоре Zellaby становится ясно, что дети становятся слишком могущественными, чтобы их контролировать. редактировать

• «Деревня проклятых» основана на романе 1957 года британского писателя-фантаста Джона Уиндхема «Мидвичские кукушки» [1903-1969].Это было приспособлено для экрана сценаристами Стирлингом Силлифантом, Волком Риллой и Рональдом Киннохом (как Джордж Барклай). В 1963 году было выпущено своего рода продолжение «Дети проклятых» (1964), а в 1995 году Джон Карпентер переделал «Деревню проклятых» (1995). редактировать

• В фильме неясно, откуда появились дети.Некоторые из наиболее осведомленных членов сообщества проводят конференцию в Лондоне, на которой обсуждают возможности. Доктор Карлайл (Кит Пайотт) представляет идею, что дети могут быть просто человеческими мутациями. Профессор Смит (Джон Стюарт) предполагает, что они могут быть результатом передачи энергии из других мест во вселенной. Другими словами … инопланетяне. Это объяснило бы определенные «тайм-ауты», когда люди лежали без сознания в течение нескольких часов, в одно и то же время и во всех общинах, где дети в конечном итоге родились.Инопланетное происхождение подтверждается в романе. В книге есть один момент, когда выясняется, что во время ожидания кто-то сделал фотографию Мидвича с высоты. На фотографии был замечен большой белый предмет в форме ложки, предположительно инопланетный космический корабль, который находился точно в центре области времени ожидания. редактировать

• Физически все 12 имеют светло-золотистые волосы, узкие ногти и светящиеся глаза.Они развиваются с поразительной скоростью. Все дети весили более 10 фунтов при рождении. В четыре месяца они функционируют как нормальные 18-месячные дети. Мысленно они обладают телепатическими способностями и, кажется, обладают «массовым умом», таким образом, что, если вы продемонстрируете что-то одному из них, они все это знают. Зеллаби называет это «одним умом, возведенным в 12-ю степень» Микроскопически их волосяной стержень имеет своеобразную D-форму. Эмоционально дети кажутся холодными и слабо чувствуют совесть.редактировать

• Наложение негативного изображения их глаз на зрачки, в результате чего темная радужка кажется светящейся белым, когда дети используют свои способности. редактировать

• Фильм не размышляет о причине.В романе Зеллаби рассуждает, что дети похожи на потомков кукушек: их просто бросают в другое гнездо, чтобы суррогатные родители могли их воспитать. Он считает, что, возможно, весь мир является просто огромным испытательным полигоном для высвобождения определенных штаммов видов, в основном просто для того, чтобы увидеть, что происходит, то есть кто в конечном итоге доминирует, а кто в конечном итоге становится доминирующим. Ему не нравится эта теория, но, учитывая отсутствие веских доказательств эволюции человека, он готов, по крайней мере, несколько цинично предположить, что нас всех «посадили» здесь на том или ином этапе и что нас наблюдают сверху чисто из простуды, научного любопытства.редактировать

• На этот вопрос никогда не отвечали ни в книге, ни в фильме. Однако Мидвич был не единственным местом, в котором рождались странные дети. Тридцать младенцев родились в городе на севере Австралии, но все они умерли в течение 10 часов после рождения.Десять младенцев родились в эскимосской общине в Канаде, но, поскольку светловолосые дети нарушили свои табу, все дети были убиты. Были предприняты попытки обучить детей, рожденных в горной общине в Советском Союзе, но в конечном итоге они были уничтожены атомной бомбой. В другой общине в Иркутске, Россия, мужчины убили всех детей, а также их матерей. редактировать

• Фильм был снят в деревне Летчмор-Хит, недалеко от Уотфорда, примерно в 12 милях (20 километрах) к северу от Лондона.Местные здания, такие как «Три подковы паб» и «Aldenham School», были использованы во время съемок. Фотографии некоторых из этих сайтов можно посмотреть здесь. редактировать

• Решено поместить всех 12 детей в отдельное здание, где Zellaby может обучать и изучать их.Когда становится очевидным, что дети используют свои силы, чтобы заставить других повиноваться их коллективной воле, Зеллаби решает, что они должны быть уничтожены, так же, как Советы уничтожили детей, рожденных там. Зеллаби несет с собой бомбу в класс и концентрируется на визуализации кирпичной стены, чтобы дети не могли обнаружить его намерения. За несколько секунд до взрыва бомбы Дэвид сканирует свой разум и обнаруживает, что он собирается делать. Но уже слишком поздно. Бомба взрывается. Когда в здании вспыхивает пламя, в воздухе видны светящиеся глаза детей.редактировать

• Неоднозначная финальная сцена, в которой светящиеся глаза детей можно увидеть плавающими среди разрушения, была предметом многих догадок. Некоторые зрители отмечают, что детей в других деревнях можно было уничтожить, поэтому вполне вероятно, что Zellaby также преуспел.Однако у других зрителей остается ощущение, что дети могли выжить в некорпоральной форме. редактировать

• Да, голос был дублирован Олив Грегг. Истинный голос Мартина Стивенса, который можно услышать в других фильмах до и после этого, весьма отличителен и отличается от того, что слышали в «Деревне Проклятых».’ Мартин Стивенс, опытный ребенок-звезда, был вполне способен к озвучке, но по какой-то причине его в этом фильме прозвали Олив Грегг. Тот факт, что это голос Олив, был подтвержден коллегой, который работал с ней в 1970-х годах. редактировать

• Название романа «Мидвичские кукушки» является отсылкой к птице с кукушкой, которая откладывает яйца в гнезде других птиц в надежде, что они будут выращены родителями-резидентами.Часто так и происходит, и птенец кукушки, как правило, расходует ресурсы, доступные другим птенцам, в результате чего кукушка является единственным птенцом, который делает его взрослым. Эту концепцию, вероятно, было трудно передать через фильм. Без сцен с кукушкой, которые служат параллелью тому, что делают дети, название не имело бы никакого смысла. редактировать

• Те, кто смотрел фильм и читал книгу, говорят, что адаптация довольно точная.В романе большая часть истории передана через весомый философский дискурс Гордона Зеллаби, главного человеческого персонажа, аспект, который было трудно вставить в фильм. Два различия заслуживают упоминания. Одна из них заключается в том, что фильм в значительной степени опирается на умение детей читать мысли, что не подчеркивается в книге. Другая заключается в том, что идея «кирпичной стены» полностью придумана для фильма. В книге Зеллаби может выполнить свою взрывную задачу только потому, что он определил их единственную слабость — то, что они доверяют ему.редактировать

• На самом деле, Деревня Проклятых — американский фильм. Это было сделано студиями MGM, но снято на месте в Великобритании с английским броском. Подобные классические британские фильмы ужасов, которые были рекомендованы зрителями Village of the Damned, включают The Innocents (1961) (1961), в которой гувернантка двух странных детей подозревает, что они одержимы призраками.Одного из детей (Майлза) играет тот же Мартин Стивенс, который играл Дэвида в Деревне Проклятых. Основанный на романе Джона Уиндхэма, автора «Мидвичских кукушек», «День триффидов» (1963) (1962) показывает инопланетные споры, прибывающие на землю в метеоритном потоке. В «Городе мертвых» (1960), известном под названием «Ужас» (1960), молодой студент изучает колдовство в маленькой деревне в Новой Англии. В «Dead of Night» (1945) (1945) группа людей в сельском доме рассказывает друг другу о своих кошмарах.Также рекомендуются два британских фильма о фильме «Из загробного мира» (1974) (1973), антология из четырех рассказов британского писателя-фантаста Р. Четвинда-Хейса и «Сад пыток» (1967) (1967), в которых учатся четыре человека. их судьбы на выставке SideShow. редактировать

• Дети Проклятых занимают позицию, что странные дети — развитые формы самого человечества.Это говорит о том, что передачи энергии были не чуждыми, а от передовой расы людей в далеком будущем. Дети в «Дети проклятых» также отличаются от детей в «Деревне проклятых» тем, что они были из всех рас, по одной на континент, использовали свои силы только тогда, когда нужно было выжить, и не знали, почему они там были. Единственное сходство между детьми из обоих фильмов состоит в том, что они были телекинетическими детьми с горящими глазами. редактировать

,

Как родители могут помочь детям, которые борются с домашней работой

У многих родителей создается впечатление, что они не должны иметь ничего общего с домашней работой своих детей. Это происходит из школ, которые подчеркивают, что домашнее задание является обязанностью ребенка, а не родителей. Хотя абсолютно верно, что родители не должны делать домашнее задание своих детей, — это роль для родителей, которую, пожалуй, лучше всего назвать «менеджером проекта домашней работы». Родители могут отслеживать, организовывать, мотивировать и хвалить домашнее задание, когда оно выполнено.И да, это означает сидеть с ребенком, чтобы помочь ему оставаться сосредоточенным и на задаче. Ваше присутствие посылает сообщение о том, что домашнее задание является важным делом, и его не следует воспринимать легкомысленно.

Когда вы сядете с ребенком, попросите его разгрузить школьную сумку и расскажет вам о различных его заданиях. Возможно, у него есть школьный планировщик со всеми домашними заданиями или распечатка из школы, или, возможно, его работа указана на веб-сайте класса. Многие дети посещают послешкольную программу, где теоретически выполняют домашнюю работу.Они часто утверждают, что сделали всю свою домашнюю работу, даже если они сделали только некоторые. Вместе составьте быстрый и простой список «Готово / Делать». Запись того, что она закончила, даст ей чувство удовлетворения. Определение того, что ей еще нужно сделать, поможет ей сосредоточиться на оставшихся заданиях. Со временем эта практика поможет вашему ребенку понять, что большие задачи выполняются постепенно.

Затем попросите вашего ребенка расставить задания в том порядке, в котором он хотел бы их выполнять.Поощряйте его объяснить свое мышление. Это помогает ребенку контролировать вечерние задачи и побуждать его задуматься о своем стиле работы. Обсудите первое задание ночи вместе. Попросите вашего ребенка подумать о расходных материалах, которые ему могут понадобиться, и убедитесь, что они готовы. Эта «предварительная работа» помогает ребенку продумать задачу, понять ее и подготовиться к ее выполнению с удовольствием.

И последнее, но не менее важное: введите таймер в вечерние слушания. Попросите вашего ребенка оценить, сколько времени займет первое задание.Затем спросите: «Вы хотите, чтобы я установил таймер на полное количество времени, которое, по вашему мнению, вам понадобится, или на меньшее количество?» Затем установите таймер, понимая, что ребенок должен работать без перерыва, пока таймер не сработает. Даже вопросы являются многословными, пока работает таймер. Цель здесь — дать ребенку возможность самостоятельно решать проблемы посредством концентрации. Это не только создает способности к концентрации, но и создает креативность, критическое мышление, устойчивость и находчивость. По моему опыту, театральность времени помогает расслабить детей, которые в противном случае чувствовали бы себя напуганными горами домашней работы.

По завершении каждой части работы родители могут добавить значимое положительное подкрепление. Восклицая: «Еще одно задание выполнено! И сделано хорошо! » помогает вашему ребенку почувствовать, что то, что он делает, имеет значение.

Превращая домашний ритуал в серию бесед о том, что нужно делать, как и как долго дети чувствуют себя менее «одинокими» в своей ночной работе, они получают удовольствие от компании и поддержки своих родителей, и они завершают работа гораздо эффективнее и на более высоком уровне, чем они могли бы в противном случае.

Как поговорить с детьми о расизме: руководство по возрасту

Объяснение расы и расизма детям может показаться родителям минным полем, но это не обязательно. Вот наше возрастное руководство по решению этой темы.

Вы говорили со своими детьми о расе и расизме? Может быть, вы думаете, что они еще слишком молоды или что особый разговор не нужен?

Они никогда не были слишком молоды, и постоянный диалог о расе и расизме — это действительно хорошая идея, говорит Рэйчел Берман, директор программы выпускников Школы исследований в раннем детстве Университета Райерсон в Торонто и исследователь проекта Can Мы говорим о гонке? Борьба с дальтонизмом в раннем детстве. «Детям нужны взрослые, чтобы помочь им развить уважение и признание других», — говорит она. «Не говоря уже о расе и расизме, дети получают сообщение о том, что это запретная тема, независимо от их возраста». Более того, добавляет она, детей, которые могут стать жертвами расизма , возможно, потребуется помощь в обсуждении своих чувств и выяснении того, как реагировать на то, что они испытывают.

Но как начать разговор? Каждая возрастная группа имеет разные потребности. Читайте дальше, чтобы обсудить этот вопрос с вашим ребенком.

Младенцы и малыши
Дети рождаются чистыми, но исследования показывают, что они по-разному реагируют на расовые различия, даже к шести месяцам, отмечает Берман. «Идея, что открыто говорить с детьми о расе и расизме, неуместна, потому что дети слишком молоды и невинны, или потому что это« создаст расизм »(или, возможно, вы скажете не то, что нужно), просто не соответствует действительности», — говорит она. объясняет.

Чтобы противостоять любым предубежденным сообщениям, которые могут получить дети, создайте среду, в которой они могут узнать о различиях и между людьми разных рас, культур и религий в раннем возрасте, говорит Карен Мок, педагог-психолог и консультант по правам человека в Торонто.Прочитайте их книги с картинками и покажите им телешоу и фильмы, в которых празднуют детей всех цветов , культур и религий , но приведите примеры того, как эти дети делают повседневные дела, чтобы они не увидели разницу как экзотическую. Ролевая модель межрасовых и межконфессиональных взаимодействий, а также активный поиск разнообразных игровых групп и уход за детьми, говорит Аннетт Генри, кафедра мультикультурного образования имени Дэвида Лэма и профессор кафедры обучения языку и грамотности в Университете Британской Колумбии.

Также будьте готовы ответить на вопросы. «Дети в возрасте двух или трех лет могут начать спрашивать о различиях, таких как инвалидность, , пол и физические характеристики, такие как цвет кожи и волос», — объясняет Берман. Как лучше всего ответить на их любопытство? Генри вспоминает опыт, который поразил ее ответом матери на наблюдение дочери. «Я была в супермаркете, и эта маленькая девочка, которой было около трех лет, сказала своей маме:« Мама, посмотри на коричневую леди.Они были белыми. Ее мама сказала: «О да, и разве она не красива?» Я подумала, что это умная мама, празднующая разницу, вместо того, чтобы обзывать ее и говорить: «Разве не удивительно, что мы все разные?»

дошкольников
В возрасте примерно трех лет дети начинают использовать расу, среди прочего, для принятия решения о том, с кем играть, говорит Берман. Они делают это благодаря уклонам, которые они неосознанно развили или потому, что они считают, что люди, которые похожи на них, больше похожи на них.Дети этого возраста могут также делать обидные заявления, на которые родители должны быть готовы ответить. «Если ребенок комментирует другого ребенка, например:« Ее кожа выглядит грязной », не успокаивайте ее и не меняйте тему, — говорит Берман. «Вместо этого спросите вашего ребенка, почему она так думает, и объясните, что темная кожа не грязная. Относитесь серьезно к комментариям и вопросам вашего ребенка ». Родители должны быть очень осторожны в том, чтобы передать свои предубеждения и предубеждения, прежде чем дети даже поймут концепцию расизма, говорит Шими Канг, психиатр и медицинский директор по вопросам психического здоровья детей и молодежи в общественных программах Ванкувера.

Дети школьного возраста
Когда дети идут в школу, круг их воздействия расширяется, а это значит, что им может потребоваться более четкое руководство по расе и расизму. По словам Бермана, дети этого возраста уже получают тонкие, часто невысказанные сообщения от телевидения, фильмов и политиков о том, кто имеет власть и кого ценит в нашем обществе. Мы должны начать учить их быть критичными читателями и зрителями. Один из способов сделать это — задать им такие вопросы, как «Есть ли определенные группы, которые никогда не становятся героями комиксов и фильмов?» и «Кого можно считать« симпатичным »?»

Одна книга, которую Берман рекомендует детям от одного до пяти классов, — . Давайте поговорим о гонке от Юлиуса Лестера.Она вникает в наши различия и сходства, и именно эта последняя резонирует с детьми в этом возрасте, объясняет она.

Это также время, когда мы можем начать учить детей способам борьбы с расизмом и предрассудками. Но для этого родителям, возможно, придется сначала познакомить их с мыслью о том, что с некоторыми людьми несправедливо обращаются в зависимости от их цвета кожи, культуры или религии. Генри предлагает рассказать им о Виоле Десмонд , чернокожей женщине, которая бросила вызов расовой сегрегации в Новой Шотландии в 1946 году и которая станет первой канадской женщиной, которая будет фигурировать на счете в 10 долларов.История Десмонда подкрепляет идею о том, что люди могут вносить изменения в зависимости от своих действий — что, по словам Канга, важно подчеркнуть, когда говорит с детьми о несправедливости , чтобы они чувствовали себя в силах внести изменения.

Важно, чтобы информация соответствовала возрасту, говорит Берман. Например, мы можем рассказать детям о несправедливости, с которой сталкиваются коренные народы, которых заставили посещать школы-интернаты, и объяснить, что их волосы были подстрижены против их воли, и им не разрешали говорить на их собственных языках, но нам не нужно упоминать сексуальное насилие, с которым сталкивались многие из них.

Необходимо помочь детям понять, что расизм и предрассудки не ограничиваются прошлым. Когда речь заходит о текущих событиях , Канг предлагает вам рассказать детям правду, предоставив им соответствующую возрасту информацию, но пусть они ведут беседу. «Спросите своих детей о том, что им интересно узнать об этой истории», — рекомендует она. «Они могут не хотеть знать все детали. И успокойте их, потому что дети в первую очередь боятся ».

Генри отмечает, что родители говорят с детьми о расизме и предрассудках в широком спектре вопросов, касающихся их комфорта и знаний, но мы должны подойти к этому вопросу в лоб, если мы хотим изменить мир.«Это момент, когда мы должны помочь нашим детям понять, какова будет их роль как будущих взрослых канадцев, — говорит она, — и это начинается сейчас».

Подростки и подростки
Дети более старшего возраста могут более подробно обсудить проблемы расизма и предрассудков, а также роль, которую они могут сыграть в их поддержке. В этом возрасте вы можете проводить более сложные дискуссии по таким темам, как Black Lives Matter и расовое профилирование, говорит Генри. Ваш подросток или подросток также могут проводить время в Интернете, что увеличивает риск получения неверных фактов.«Родители должны быть в курсе того, где их дети получают информацию», — отмечает Кан. «Очень легко попасть в поток Twitter, где много ненависти. Но это десенсибилизирует, поэтому родители старших детей должны действительно остерегаться экстремальных взглядов ». Родители должны побуждать своих детей критически относиться к любому источнику, и, если вы считаете, что взгляды ваших детей чрезмерны, постарайтесь исправить любые мифы, которые у них есть.

Подробнее:
Обсуждая расу: вы знаете, мы черные, верно?
Я думал, что любящего дома будет достаточно для моего двухрасового ребенка
Это печальный день, когда малышу говорят, что она не может быть Эльзой

,

No related posts.