Краткое описание темпераментов: Типы темперамента и их характеристика

Содержание

что такое и как определить? Классический тест

Жизнь человека определяется целым рядом факторов. Часть из них закладывается еще до рождения. В первую очередь, речь идет о темпераменте, который формирует отношение человека к самому себе и окружающему миру. Типы темперамента порой отличаются настолько сильно, что люди могут не найти общий язык. Описание темпераментов сделали уже очень давно, а современные исследования только дополнили эту картину. Если правильно определить тип темперамента, то можно эффективнее достичь своих жизненных целей. Разберем 4 типа темперамента и подумаем, как эти знания лучше применить.

Типы темперамента человека

Еще в Древней Греции ученые и философы обратили внимание на психологические различия между людьми, которые в одних и тех же ситуациях поступали совершенно иначе. Внимательно проанализировав поведение своих соотечественников, древнегреческий врач Гиппократ выделил 4 типа темперамента: флегматиков, меланхоликов, холериков и сангвиников.

Данную классификацию объясняли доминированием одного из «жизненных соков».

Так, у флегматиков, по мнению древних греков, преобладала лимфа (флегма), которая и делает их спокойными, уравновешенными, инертными. Темпераментность холерика обусловлена воздействием желчи (холе), из-за которой они подвержены вспышкам гнева. Причины подавленности меланхолика в черной желчи (мелэна холе). Этот «жизненный сок» наполняет грустью и страхом. Если же преобладает кровь (сангуа), то человек будет веселым, активным, жизнерадостным. Это описание соответствует сангвинику.

Пройти тест на темперамент

Разделение на такие типы темперамента прочно укоренилось в обществе. Древнеримский врач Гален доработал учение Гиппократа о том, что бывает 4 типа людей. Несмотря на то, что жил он на полтысячелетия позже, определение типа темперамента также происходило на интуитивном уровне, поскольку еще не были открыты многие характеристики высшей нервной деятельности человека.

В таком виде описание темпераментов, практически без изменений, дошло до ХХ века, когда данным феноменом заинтересовались ученые-психологи и физиологи. Так, благодаря Ивану Петровичу Павлову характеристика типов темперамента

дополнилась пониманием особенностей нервной системы. Теперь для более эффективного определения были использованы такие показатели, как сила, подвижность и уравновешенность высшей нервной деятельности. Исследователем были выделены один слабый (меланхолик) и три сильных (сангвиник, холерик и флегматик) типа. Если говорить о подвижности, то инертным оказался только флегматик. Неуравновешенностью отличился тип темперамента холерик.

Швейцарский психиатр Карл Густав Юнг, описывая темперамент, детально изучил влияние на него психологических функций: ощущения, чувства, мышления, интуиции. Он сопоставил типы темперамента человека с поведением, введя понятия экстраверсии (ориентация на внешний мир) и интроверсии (погружение в себя). Холерик и сангвиник оказались склонными к первому, а флегматик с меланхоликом – ко второму.

Хотя это разделение условное. Вообще Юнг пошел дальше и сделал разделение на 8 психотипов личности. Узнать свой можно с помощью теста.

Пройти тест на тип личности

Типы темперамента и их психологическая характеристика были серьезно изучены британским ученым Гансом Юргеном Айзенком. Согласно его мнению, темперамент помимо экстраверсии и интроверсии, зависит от эмоциональной устойчивости индивидуума. Систематизировав всю имеющуюся информацию, он создал уникальную методику высокоточного тестирования личности, названную впоследствии тестом на темперамент по Айзенку. Этот подход позволяет определить тип темперамента, а также его выраженность в личности человека. Почему это так важно, поговорим в следующем разделе.

Как определить тип темперамента?

Сложность в общение между людьми очень часто появляется из-за того, что у них разные темпераменты. Соответственно, наладить диалог или подобрать подходящего собеседника становится намного легче, если определить тип темперамента. Узнать свою принадлежность не так и сложно. Для этого достаточно выделить пять минут времени на тест на темперамент, который позволит узнать к какому типу темперамента вы относитесь.

Чтобы проанализировать собеседника, придется потратить больше времени. Психологическая характеристика типов темперамента послужит в этом хорошей шпаргалкой. Итак, 4 типа темперамента и их краткое описание:

  • Сангвиник – энергичный и активный, с повышенной работоспособностью и позитивным взглядом на мир;
  • Холерик – вспыльчивый, эмоциональный, импульсивный, склонен к лидерству и доминированию;
  • Меланхолик – ранимый, впечатлительный, душевный, долго переживает по любому поводу, умеет фантазировать;
  • Флегматик – спокойный, уравновешенный, инертный, слабо взаимодействует с окружающими людьми.

Эта характеристика помогает сформировать общее представление о человеке, но она далеко не исчерпывающая. Редко встречаются чистые типы темперамента. В основном, в человеке могут быть представлены задатки нескольких темпераментов, просто они по-разному выражены. В зависимости от ситуации или жизненных обстоятельств сангвиник порой превращается в флегматика, меланхолик в холерика и т.д.

Все же, попытаться понять тип темперамента собеседника очень важно, ведь это поможет избежать целого ряда «подводных камней». А, если еще и со своим типажом разобраться, то вообще уровень коммуникации поднимется на неожиданные высоты.

О том, как строить отношения или диалог с каждым конкретным типом темперамента мы детально разобрали в тематических статьях, которые опубликованы на нашем сайте. Но желательно не забывать и то, что каждый человек индивидуален. Не стоит ставить «штампы» и «клейма» на всех без разбору. Воспитание и социальная среда могут значительно корректировать личность человека. Холерик может вырасти воспитанным человеком, флегматик оказаться очень любознательным, сангвиник отличиться завидным постоянством, а меланхолик выиграть чемпионат по боксу.

Перечисленные в статье типы темперамента просты в восприятии, но, одновременно с этим, достаточно удобны. Видимо, в этом и кроется секрет их популярности уже на протяжении нескольких тысячелетий. Тип темперамента предопределяет жизнь человека, но большую роль играют и другие факторы. Так что, определение типа темперамента сродни подсказке, но не строгому руководству к действиям. Все в мире относительно, от скорости света, до типирования людей.

Пройти тест на характер человека

Хотите узнать о своих генетических способностях и получить рекомендации для их правильного развития?

Для читателей wikigrowth.ru подарок от профессионалов системы Дизайн Человека.

Получите расчет своей карты и её первичную расшифровку совершенно бесплатно!

Темперамент ребенка. Как понять и как общаться?

 

Темперамент – основа поведения

 

Присмотревшись внимательнее к своему ребенку, Вы заметите, что он отличается от других детей. Часто родители сравнивают своего малыша с его сверстниками и переживают, что он еще не умеет так хорошо говорить, как соседский Петя; плачет чаще, чем старшая сестричка; у него много страхов или, наоборот, ничего не боится; часто просто неуправляем, не то, что спокойная девочка, живущая напротив. Сравнивая детей, родители забывают, что каждый малыш уже с рождения индивидуален.

Поведение и эмоциональные реакции ребенка зависят, прежде всего, от ТЕМПЕРАМЕНТА. Тип темперамента определяется генами, т.е. является врожденным. Еще в 5 веке до н.э. Гиппократ выделил 4 типа темперамента. Проявление того или иного типа можно заметить уже в раннем детстве. 

Поскольку темперамент изменить нельзя, взрослым нужно знать его особенности, чтобы лучше понимать своего ребенка, эффективнее воспитывать и развивать его. Если у мамы и ребенка темперамент схожий, они быстрее найдут общий язык, если же темпераменты резко отличаются (мама – холерик, малыш – флегматик), это ведет к проблемам в общении с ребенком, в его воспитании, т.

к мама часто требует от него то, на что он не способен (быть лидером в общении со сверстниками, быть раскованным, быстро одеваться и т.д.). В таком случае взрослому стоит подстроиться под ребенка, учитывать его индивидуальные особенности, контролировать свои эмоции, чтобы не зародить у малыша комплекс неполноценности. 

В чистом виде темпераменты встречаются редко, в основном они «смешанные»: у человека проявляются черты сангвиника и флегматика, холерика и сангвиника; но все же преобладает один тип. 

Итак, четыре типа темперамента. 

Сангвиник

 

 

Ребенка-сангвиника отличает выразительная мимика, энергичная жестикуляция, быстрая речь. Он верток и подвижен, слезы появляются мгновенно, но малыш быстро утешается, не злопамятен. Может быстро переключаться с одного занятия на другое, но если ему интересно – может заниматься одним делом, не отвлекаясь и не утомляясь. Любит как подвижные игры, так и спокойные. Добрый, не жадный. Может быть неаккуратным, несобранным, рассеянным, но в общении приятен, любит фантазировать. Преобладающее настроение – веселое, жизнерадостное. Как и холерик, маленький сангвиник самостоятелен и настойчив, однако эти качества проявляются только при заинтересованности ребенка. Вам не удастся заставить сделать своего малыша то, что он не захочет сам. Ребенок может сдерживать проявление своих чувств, поэтому вспышки гнева и агрессии бывают у него крайне редко. Он скорее проигнорирует Ваше требование и продолжит заниматься своим делом. Малыш склонен обдумывать свои действия и поступки; легко привыкает к новой обстановке, приспособится к тому, к чему никто не сможет приспособиться; находит общий язык с детьми и взрослыми; быстро усваивает правила поведения, послушен. Обычно быстро засыпает, спит хорошо, просыпается с улыбкой. Печалится редко, легко поднять ему настроение. Такому ребенку обычно суждено быть лидером среди других (стремление к лидерству проявляется уже в раннем детстве).  

 

Холерик

 

 

Маленький холерик не боится трудностей, упорен в их преодолении. Всегда знает, чего хочет, настойчив, решителен. Если поставил перед собой цель, обязательно ее достигнет (достать Вашу любимую вазу с полки или простроить башню из кубиков) При этом проявит удивительную изобретательность. С трудом идет на компромисс, не прислушивается к мнению других. Излишне самостоятелен, часто бывает вспыльчив и агрессивен. В его поведении многое зависит от воли, которая очень развита. Холерик энергичен, непоседлив, импульсивен; много, громко и быстро говорит; выразительная мимика. Основное настроение—жизнерадостное, веселое, но быстро меняется; может быть несдержан. Легко приходит в ярость, но быстро успокаивается, не злопамятен. В поступках нет элемента обдумывания, поэтому может быть опасным для самого себя и окружающих. Несдержанность приводит к многочисленным жалобам воспитателей в детском саду: малыш неусидчив, много шумит, дерется с детьми, не соблюдает правила поведения, может нагрубить. Со сверстниками часто ссорится, даже дерется, доказывая свою правоту силой, а не разумными доводами. Любит играть в подвижные игры, часто достаточно агрессивные. Спит мало, просыпается рано; в еде неразборчив, ест «на лету», «кусочничает». При воспитании маленького холерика от Вас потребуется бдительность, настойчивость, строгость. Дома должны действовать четкие законы поведения (не очень много запрещайте), которые должны соблюдаться всеми. Замечания, сделанные вовремя, оказывают стимулирующее действие. Такому ребенку необходимо большое жизненное пространство, полезны выезды на природу, походы. Полезны занятия спортом, подвижный образ жизни. Учите ребенка проигрывать, думать над своими поступками. Читайте книги и истории о героических поступках, где воля и спокойствие творят чудеса. Ругать, объяснять неправоту лучше, когда ребенок успокоится. Нельзя стыдить при других!!! 

 

Меланхолик

 

 

Малыш-меланхолик малоактивен, движения его слабые, речь тихая и неторопливая. У меланхолика богатый внутренний мир: когда он не играет, чаще бывает задумчивым, грустным. Настроение колеблется между подавленным и спокойно-веселым. При этом он очень впечатлителен и болезненно чувствителен к мелочам. Например, несколько минут назад малыш увлеченно рисовал, и вот уже горько плачет. Из-за чего? Может, рисунок не получился или карандаш сломался. Малышу нетрудно найти повод для огорчения. Плачет часто, долго и горько. С трудом включается в игры других детей, пугается чужих, но с теми, кого любит – добрый, мягкий, доверчивый. Такого малыша часто называют «маленьким взрослым» за его рассудительность и серьезность. Он не любит играть в подвижные игры, разборчив в еде, быстро устает, с трудом переключается на другой вид деятельности. Засыпает поздно, но без особых проблем, в кровати любит размышлять и фантазировать; утром встает плохо, в хмуром настроении. Любит тепло, не любит спорт, соревновательные игры. Застенчивость, нерешительность, робость чаще встречается именно у меланхоликов. Во время адаптации к детскому саду часто наблюдается регресс в развитии (ребенок «скатывается» назад, забывает многие умения и навыки). Зато их чувствительность – залог отзывчивости и доброты, которые притягивают к ним друзей. При воспитании такого ребенка главное – такт и терпение. Он очень медленно учится, потому что боится нового, везде ему мерещатся трудности и опасности, при возникновении проблем сразу опускает руки. Вместо того, чтобы переживать, что малыш упадет с горки, Вам придется уговаривать его залезть туда. Меланхолики обычно исполнительны и старательны, но не любят привлекать к себе внимания. Они не публичные люди, отказываются выступать на утренниках, отвечать у доски. Любое замечание, плохая оценка приводят ребенка в отчаяние. Поэтому вам придется постоянно поддерживать самооценку ребенка, контролировать свои слова и эмоции; приучайте к критике постепенно, ни в коем случае не кричите, говорите спокойным голосом, приводите доводы, тут же похвалите малыша за другие достижения или просто за старание. Утешьте, если он заплакал, и предложите свою помощь. Помните, что накопление проблем, грубое обращение неприемлемы для Вашего ребенка, от этого он может даже заболеть. У малыша в семье должен быть человек (мама, папа, бабушка или домашнее животное), которому он мог бы полностью довериться, постоянно получать от него тепло и внимание. 

 

Флегматик

 

 

Малыш-флегматик не склонен к бурному выражению своих чувств. Медлительный молчун, полненький, спокойный. Его мимика и жесты сдержаны, маловыразительны, речь медленная, спокойная. Всегда невозмутим, хорошо владеет собой, как правило, послушен. Такого ребенка трудно опечалить или рассмешить. Малыш двигается мало, может целый день просидеть в одиночестве, играя с любимой машинкой. Не стоит его беспокоить, он вряд ли согласится на предложение поболтать или поиграть в другую игру. У флегматика несколько любимых игрушек, он мало фантазирует, играет в спокойные игры, мало двигается. Ест много, не привередлив. Неохотно сходится с новыми людьми, это следует учитывать, когда начинаете посещать детский сад или просите поздороваться с тетей на улице. Он также отрицательно реагирует на нарушение принятых в семье правил поведения, на ситуации, требующие немедленного решения. Если Вы собираетесь идти гулять, заранее предупредите ребенка, будьте готовы к тому, что он станет медленно одеваться, торопить бесполезно, лучше выделите побольше времени. Вообще, ребенок-флегматик все делает медленно, в том числе и учится. Он не находчив, с трудом осваивает новое и переключается с одного занятия на другое. В то же время он очень настойчив, энергичен, даже упрям, может долгое время работать не утомляясь. Главное – не ограничивать ребенка во времени, не торопить. Флегматик тщательно складывает игрушки, одежду, любит порядок и добротность во всем: пьет только из своей чашки, ест только своей ложкой, в садике играет только своей игрушкой. Если что-то не так, может добиваться своего с энергичностью холерика. Самостоятельные решения принимать затрудняется, спокойно отдает право выбора другому. Хорошо развита долговременная память, т.е. долго помнит выученные стихи, песенки, новое учит долго и с трудом. Дети считают его скучным, но с удовольствием играют с флегматиком в традиционные ролевые игры (врач, дочки-матери) Родителям полезно развивать творческую фантазию (творите вместе, сочиняйте), приветствуются занятия вышиванием, музыкой, лепкой, рисованием. Не слишком рано отправляйте спать на ночь, не давайте пересыпать днем, пусть ребенок больше двигается, занимайтесь закаливанием. 

 

Смешанный тип темперамента: краткое описание, характеристики

Темперамент – это устойчивая совокупность психофизиологических особенностей личности, которые связаны не с содержательными аспектами деятельности, а с динамическими. Именно он является основой для формирования и последующего развития характера. И сейчас следует рассказать о типах темперамента – смешанных и чистых, а также об их особенностях.

Вкратце о понятии

Для начала немного общих сведений. Прежде чем рассказывать про смешанные и высокоэмоциональные типы темперамента, надо разъяснить, от чего он зависит и как формируется.

Что ж, данные характеристики есть у человека с рождения. Они имеют психофизиологическое происхождение, а потому очень устойчивы. Именно темперамент определяет динамические особенности состояний человека и происходящих психических процессов.

В то же время на моральных качествах и познавательных способностях данная характеристика никак не отражается. Однако темперамент нужно учитывать, выбирая для себя сферу деятельности. Так, людям с медленными реакциями будет сложно управлять какими-то механизмами на больших скоростях. А вот с работой, которая требует усидчивости и концентрации, они справятся превосходно.

Сангвиники

Это люди с сильной, подвижной, уравновешенной нервной системой. Их отличают такие особенности:

  • Активность и коммуникабельность.
  • Умение быстро адаптироваться к новым условиям.
  • Общительность.
  • Способность быстро разбираться с людьми и легко устанавливать с ними отношения.
  • Оптимистичность, жизнерадостность, веселость.
  • Выразительная пантомимика и мимика, эмоциональность.
  • Зависимость от чувств и «порывов».
  • Умение переживать неприятности и решать проблемы, не зацикливаясь на негативе.
  • Жажда впечатлений и перемен.

Сангвиники берутся за новые дела с охотой, но они продуктивны лишь в тех случаях, когда их охватывает вдохновение. Если им неинтересно – они забросят свою деятельность.

То же самое касается личностных отношений. Им во всем важна насыщенность. Это обязательное условие счастливой жизни людей, так сильно преисполненных внутренней энергией.

Холерики

Перед тем как изучать смешанные типы темперамента, нужно вкратце рассказать и об особенностях, присущие людям с данной характеристикой. Холерики – неуравновешенные, сильные, подвижные люди, у которых возбуждение преобладает над торможением. Вот их особенности:

  • Энергичность и настойчивость.
  • Любовь к нахождению в центре внимания.
  • Вспыльчивость, несдержанность, нетерпеливость.
  • Резкость, излишняя прямолинейность. Но в их гневе отсутствует ненависть, это важно.
  • Быстрое возникновение чувств и эмоций, такое же стремительное их угасание.
  • Выразительная жестикуляция и оживленная мимика.
  • Склонность к совершению необдуманных поступков в нахождении состояния аффекта.
  • Способность улучшать свои результаты в условиях конкуренции.
  • Энергичность, инициативность, умение концентрироваться. Но лишь если им интересно дело.

Также холерики обладают впечатляющими организаторскими способностями, а еще умением быстро образовывать новые навыки, а также привычки.

Флегматики

Этих личностей отличает уравновешенность, сила и инертность. Они усидчивые, не особо активные, сдержанные, в меру настойчивые. У них удается сохранять спокойствие даже в очень тяжелых ситуациях. Им присущи такие качества:

  • Умение адекватно реагировать на происходящее во внешнем мире.
  • Общительность, сочетающаяся с низкой коммуникабельностью.
  • Неумение быстро принимать верные решения.
  • Медленное формирование чувств. Они возникают постепенно, но зато отличаются глубиной и постоянством.
  • Терпение.
  • Подверженность воздействию аффектов.
  • Бедная мимика и жестикуляция.
  • Умение сдерживать и контролировать свои эмоции.

Если обобщить, то флегматики – это во всех смыслах слова и сферах жизни медленные люди. Во всем им присуща размеренность и вдумчивость.

Меланхолики

Данный темперамент присущ людям с инертной, неустойчивой, слабой нервной системой. У них пониженная активность и повышенная боязливость. Меланхоликов отличают такие качества:

  • Застенчивость.
  • Замкнутость.
  • Робость и нерешительность.
  • Впечатлительность и ранимость.
  • Склонность к глубокому переживанию любого жизненного события.
  • Сдержанность в движениях и речи.
  • Рассредоточенность, неумение концентрироваться.

Но меланхолики могут быть продуктивными. Они хорошо работают в привычной обстановке, а еще их интересы стабильны, они не склонны распыляться и размениваться на мелочи.

Холерик-сангвиник

А вот теперь можно рассказать о смешанных типах темперамента. Чаще всего встречаются холерики-сангвиники. Их можно узнать по одной специфической особенности – у них быстро меняются эмоции, но происходит это чуть более смягченно. Они так же идут напролом к цели, как и чистые холерики, однако черты сангвиника усмиряют эмоциональность, добавляя человеку плодотворности.

К тому же такие люди более грамотно строят отношения с другими. Личностям со смешанным типом темперамента «сангвиник-холерик» не свойственен принцип «все должно быть так, как хочу я».

От сангвиника обладателю данного типа темперамента достается умение претворять планы в жизнь. От холерика – способность организовывать и генерировать идеи. Во многом именно подобный характер обуславливает успешность такого человека.

Меланхолик-холерик

Смешанный тип темперамента, который встречается реже вышеупомянутого. Людям, подходящим под его характеристику, свойственны такие особенности:

  • Регулярное переживание периодов апатии и импульсивности.
  • Сочетание порывистости с внутренним запасом прочности.

И если из-за первой особенности эти люди могут эмоционально страдать, то вторая им лишь играет на руку. Почему? Потому что в один момент они всеми силами стремятся к цели, пытаясь совершить что-то масштабное, но через какое-то время внезапно их одолевает безразличие. В чем же тут плюс? В том, что именно в эти периоды меланхоличные холерики получают возможность взглянуть на сложившуюся ситуацию трезво.

Именно поэтому им удается достигать впечатляющих высот в какой-либо сфере. Согласно статистике, «чистые» холерики намного менее успешны. Хотя внутренней силы, казалось бы, у них больше.

Меланхолик-флегматик

Смешанные типы темперамента, определенные психологией, были рассмотрены выше. Их всего два. Но в современной науке бытует мнение, что нет ни «чистых» темпераментов, ни конкретно смешанных (то есть сочетаться они могут по-разному).

Если в человеке комбинируются черты флегматика и меланхолика, то другие его воспринимают как очень отстраненную, даже странноватую персону. Каким-то образом в нем сочетается пассивность и медлительность с повышенной тревожностью и излишним беспокойством. То есть в душе его будет что-то очень сильно волновать, но он не будет стремиться исправлять ситуацию.

Также данный смешанный тип темперамента обуславливает низкую продуктивность человека. Основной его проблемой станет недостаток инициативности, даже некая отчужденность.

Сангвиник-флегматик

Очень интересное сочетание. Сангвиник-флегматик – смешанный тип темперамента, наделяющий своего обладателя эмоциональностью и сосредоточенностью. Также тут имеет место позитивность и общительность.

Люди с таким темпераментом преодолевают любые трудности. И другим будет казаться, что они даже не прикладывают никаких особых усилий. Разумеется, это не так, просто присущая этим людям сила духа не позволяет им опустить руки.

Часто они имеют большое количество друзей. Но у них получается хладнокровно расставлять приоритеты, так что личным они всегда могут пожертвовать.

Еще стоит отметить, что этим людям также не свойственна рассеянность и безответственность. В коллективе их любят, а начальство ценит.

Сангвиник-меланхолик

А вот это очень парадоксальное сочетание. Сангвиник-меланхолик – смешанный тип темперамента, в котором объединяются противоположные, конфликтующие черты характера.

Часто от этих противоречий страдает и сам его обладатель. Сам темперамент проявляется не совсем обычно: его обладатель по жизни может вести себя как сангвиник, но если в жизни случится какое-то сильное психоэмоциональное потрясение, он станет самым настоящим меланхоликом.

Это те люди, которых может резко выбить из колеи негативное событие, затрагивающее важнейшую сферу их жизни. После такого они надолго могут стать меланхоликами. А окружающие совершенно перестанут узнавать в них прежнего позитивного и деятельного человека.

Холерик-флегматик

И о данном сочетании нужно рассказать, обсуждая характеристику смешанных типов темперамента. На самом деле оно довольно гармоничное. Потому что как у холерика, так и у флегматика имеются общие черты. И у человека, представляющего данный тип темперамента, они усилены.

К тому же периодически случающиеся холерические эмоциональные вспышки смягчаются – тут срабатывает основательность, присущая флегматику.

В целом такого человека можно характеризовать как спокойную и стабильную персону, но никак не пассивную. У него есть определенный запас внутренней силы, которая его постоянно активизирует и подстегивает. А иногда даже холерические черты берут верх над флегматическими. Это происходит, если в том или ином деле появляется острый интерес, разжигающий в душе человека некую искру.

Психологическая характеристика темперамента

Человеческий темперамент разделяется на четыре типа, ниже представлено краткое описание каждого из них.

Холерический темперамент. Человек, наделенный указанным типом темперамента, отличается высокой возбудимостью, а вследствие этого и неуравновешенностью поведения. Холерик вспыльчив, агрессивен, прямолинеен в отношениях, энергичен в деятельности. Для холерика характерна цикличность в работе. Такая цикличность есть одно из следствий неуравновешенности нервной деятельности.

Сангвинический темперамент. Сангвинику присуща большая подвижность, легкая приспособляемость к изменяющимся условиям жизни; он быстро находит контакт с людьми, общителен, не чувствует скованности в новой обстановке. В коллективе сангвиник весел, жизнерадостен, с охотой берется за живое дело, способен к увлечению.

У сангвиников эмоции легко возникают, легко сменяются. Легкость, с какой у сангвиника образуются и переделываются новые временные связи, большая подвижность характеризуют гибкость ума. Сангвиник склонен к остроумию, быстро схватывает новое, легко переключает внимание. Работа, требующая быстрой реакции, подходит ему.

Флегматический темперамент. Флегматик — спокойный, уравновешенный человек, настойчивый и упорный.

Уравновешенность и некоторая инертность нервных процессов позволяют флегматику оставаться спокойным в любых ситуациях.

Недостатком флегматика является его инертность, малоподвижность. Ему нужно время для раскачки, для сосредоточения внимания, переключения его на другой объект. Инертность как качество имеет и положительное значение: она обеспечивает неторопливость, основательность и в целом постоянство, определенность характера. Флегматики особенно подходят для работы, требующей методичности, хладнокровия J и длительной работоспособности.

Меланхолический темперамент. Представители этого типа отличаются высокой эмоциональной чувствительностью, а вследствие этого — и повышенной ранимостью. Меланхолики несколько замкнуты, особенно если встречаются с новыми людьми, нерешительны в трудных обстоятельствах жизни, испытывают сильный страх в опасных ситуациях.

Слабость процессов возбуждения и торможения при их неуравновешенности (преобладает торможение) приводит к тому, что всякое сильное воздействие затормаживает деятельность меланхолика, у него наступает запредельное торможение. В привычной обстановке меланхолик может быть контактным человеком, успешно вести порученное дело, проявлять настойчивость и преодолевать трудности.

Темперамент связан с другими чертами личности и влияет на отношения, культуру поведения и волевую активность личности.

Темперамент | Биология. Реферат, доклад, сообщение, краткое содержание, лекция, шпаргалка, конспект, ГДЗ, тест

Тема:

Темпераменты‎

Темперамент (с латин. согласованность, строй, надлежащее соотношение частей) — это индивидуальная особенность человека, которая проявляется в силе эмоциональных реакций, а также в возбудимости, уравновешенности, скорости, ритме и интенсивности психических процессов.

Учение о темпераменте связано с древнегреческим врачом и философом Гиппократом. Он и его последователи, например римский врач Гален, отстаи­вали так называемую гуморальную теорию (с латин. жидкость), согласно ко­торой темперамент определяется преобладанием определённых «соков» тела: крови, жёлчи и слизи (сюда давние врачи относили и лимфу).

На основании этих взглядов сформировалось учение о четырёх типах темперамента: сангви­нический (с латин. кровь, жизненная сила), холерический (с гр. жёлчь), флег­матический (с гр. слизь) и меланхолический (с гр. чёрный, мрачный и жёлчь). Ныне учение о темпераменте имеет лишь исторический интерес, но его разно­видности, описанные Гиппократом, достаточно точно отвечают типам высшей нервной деятельности, описанным И. Павловым. Материал с сайта http://worldofschool.ru

Принадлежность к тому или иному типу высшей нервной деятельности не абсолютна. Взгляните на людей, которые вас окру­жают, и вы увидите, что «чистых» сангвиников, ме­ланхоликов, флегматиков и холериков почти нет. Чаще встречаются люди, у которых есть черты двух или даже трёх темпераментов, причём одни признаки проявляются ярче, другие — более слабо, что значительно зависит от опреде­лённой жизненной ситуации. Например, спортсмен в кругу семьи или товари­щей может вести себя как флегматик, а в условиях спортивных соревнований он обнаруживает черты, свойственные холерику. Жизнерадостный сангвиник из-за постоянных неудач и может стать растерянным и нерешительным мелан­холиком. Поэтому индивидуальный темперамент человека — всегда более сложное явление, чем любой из четырёх темпераментов, взятый отдельно. Не нужно думать, что унаследованный тип высшей нервной деятельности может окончательно определять способности личности, черты её характера, интересы и склонности, мировоззрение и убеждение.

Духовное развитие человека в значительной мере обусловливается воспитанием и самовоспитанием.

На этой странице материал по темам:
  • Биология доклад по теме «темперамент»

Вопросы по этому материалу:
  • Чем определяется деление высшей нервной дея­тельности на определённые типы?

Особенности взаимосвязи темперамента с механизмами психологических защит у студентов заочного обучения в зависимости от пола

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://repo.nspu.ru/handle/nspu/3472

Название: Особенности взаимосвязи темперамента с механизмами психологических защит у студентов заочного обучения в зависимости от пола
Другие названия: Смальта. — 2019. — № 1. — С. 55-61
Авторы: Перевозкин, С. Б.
Репина, Г. В.
Ключевые слова: заочное обучение
коэффициент Пирсона
механизмы психологической защиты
особенности взаимосвязи
психологические защиты
студенты
темперамент
Дата публикации: 2019
Библиографическое описание: Перевозкин, С. Б. Особенности взаимосвязи темперамента с механизмами психологических защит у студентов заочного обучения в зависимости от пола / Перевозкин Сергей Борисович, Репина Галина Владимировна //  Смальта. — 2019. — № 1. — С. 55-61. — Библиогр.: с. 61 (10 назв.). — 4 табл.. — Текст : разные средства доступа
Краткое описание: Статья посвящена изучению проблемы темперамента и механизмов психологических защит у студентов заочного отделения в зависимости от пола, которые обусловлены формой обучения и полом испытуемых. Целью исследования выступило изучение особенностей взаимосвязи темперамента с механизмами психологических защит у студентов заочного обучения в зависимости от пола (N = 104). Результаты применения критерия сопряженности χ2-Пирсона позволили выделить особенности взаимосвязи между типами темпераментов и механизмами психологических защит у мужчин и женщин, обучающихся на заочном отделении. Выявленные результаты демонстрируют выраженность темпераментов и механизмов психологических защит у указанной группы испытуемых, что позволит в дальнейшем учитывать эти особенности студентов заочного отделения в зависимости от пола в учебном процессе.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): https://repo.nspu.ru/handle/nspu/3472
ISSN: 2312-1580
Располагается в коллекциях:Статьи

Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.

Типы темперамента | Презентация к уроку по ОБЖ (7 класс) по теме:

Слайд 1

ХАРАКТЕР и ТЕМПЕРАМЕНТ Шкоркина Е.И учитель ОБЖ МАОУ ТСОШ№1

Слайд 2

Характер (от греч. character — черта, признак, примета, особенность) — совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающихся и проявляющихся в деятельности и общении и обуславливающих типичные способы восприятия реальности, типичные способы поведения, а также своеобразные отношения человека к самым разным аспектам действительности.

Слайд 3

Характер — это психологическое образование, заключающее в себе закрепившееся в процессе жизни эмоциональные отношения человека к типичным жизненным ситуациям и стереотипы схем реагирования на эти ситуации.

Слайд 4

Ребенок не рождается с готовым характером. Характер формируется и складывается постепенно — к концу детства. При этом в процессе жизни характер может меняться, изменяться в ту или иную сторону — углубляться или, наоборот, распадаться. Однако задатки к тем или иным особенностям характера рождаются вместе с ребенком. Они обнаруживают себя уже в первые месяцы жизни ребенка, и задача воспитателя — уловить их и соответственно строить процесс — процесс формирования его характера.

Слайд 5

Характер человека не представляет собой чисто случайную совокупность различных свойств. Отдельные свойства характера зависят друг от друга, связаны друг с другом, образуют целостную организацию, которую и называют структурой характера. Именно поэтому, зная одну или несколько черт характера человека, мы можем предсказать и другие неизвестные нам черты характера человека. Например, зная, что человек высокомерен и тщеславен, можно предположить, что он недоброжелателен к людям, если человек скромен, то он уступчив и т.д.

Слайд 6

Темпера́мент (лат. temperamentum — надлежащее соотношение частей) — устойчивое объединение индивидуальных особенностей личности, связанных с динамическими, а не содержательными аспектами деятельности. Темперамент составляет основу развития характера; вообще, с физиологической точки зрения, темперамент — тип высшей нервной деятельности человека.

Слайд 7

Слово «темперамент» (от лат. temperans, «умеренный») в переводе с латинского обозначает «надлежащее соотношение частей», равное ему по значению греческое слово «красис» (др.-греч. κράσις, «слияние, смешивание») ввёл древнегреческий врач Гиппократ. Под темпераментом он понимал и анатомо-физиологические, и индивидуальные психологические особенности человека. Гиппократ объяснял темперамент, как особенности поведения, преобладание в организме одного из «жизненных соков» (четырёх элементов):

Слайд 8

Преобладание жёлтой жёлчи (др.-греч. χολή, холе, «жёлчь, яд») делает человека импульсивным, «горячим» (элемент «огонь») — холериком. Преобладание лимфы (др.-греч. φλέγμα, флегма, «мокрота») делает человека спокойным и медлительным (элемент «земля») — флегматиком. Преобладание крови (лат. sanguis , сангвис, сангуа, «кровь») делает человека подвижным и весёлым (элемент «воздух») — сангвиником. Преобладание чёрной жёлчи (др.-греч. μέλαινα χολή, мелэна холе, «чёрная жёлчь») делает человека грустным и боязливым (элемент «вода») — меланхоликом.

Слайд 9

Темперамент – индивидуальные особенности личности, относящиеся к его психике, которые отражают психическую деятельность человека. Он не зависит от целей и содержания и не меняется в течении жизни. Темперамент лежит в основе характера.

Слайд 10

Типы темперамента — сангвиник имеет сильный, уравновешенный, подвижный тип высшей нервной деятельности; — холерик — сильный, неуравновешенный, подвижный тип высшей нервной деятельности; — флегматик — сильный, уравновешенный, инертный тип высшей нервной деятельности; — меланхолик — слабый, неуравновешенный, инертный тип высшей нервной деятельности.

Слайд 13

Сангвиник уравновешенный, активный, подвижный, легко переживающий неприятности и неудачи, практичный

Слайд 18

Сангвиник Человек с повышенной реактивностью, но при этом активность и реактивность у него уравновешены. Он живо, возбужденно откликается на все, что привлекает его внимание, обладает живой мимикой и выразительными движениями. По незначительному поводу он громко хохочет, а несущественный факт может сильно его рассердить. По его лицу легко угадать его настроение, отношение к предмету или человеку. У него высокий порог чувствительности, поэтому он не замечает очень слабых звуков и световых раздражителей. Обладая повышенной активность, и будучи очень энергичным и работоспособным, он активно принимается за новое дело и может долго работать, не утомляясь. Способен быстро сосредоточится, дисциплинирован, при желании может сдерживать проявление своих чувств и непроизвольные реакции. Ему присущи быстрые движения, гибкость ума, находчивость, быстрый темп речи, быстрое включение в новую работу. Высокая пластичность проявляется в изменчивости чувств, настроений, интересов, стремлений. Сангвиник легко сходится с новыми людьми, быстро привыкает к новым требованиям и обстановке. Без усилий не только переключается с одной работы на другую, но и в большей степени откликается на внешние впечатления, чем на субъективные образы и представления о прошлом и будущем, экстраверт.

Слайд 19

Холерик Как и сангвиник отличается малой чувствительностью, высокой реактивностью и активностью. Но у холерика реактивность явно преобладает над активностью, поэтому он не обуздан, несдержан, нетерпелив, вспыльчив. Он менее пластичен и более инертен, чем сангвиник. Отсюда — большая устойчивость стремлений и интересов, большая настойчивость, возможны затруднения в переключении внимания, он скорее экстраверт.

Слайд 20

Флегматик Флегматик обладает высокой активностью, значительно преобладающей над малой реактивностью, малой чувствительностью и эмоциональностью. Его трудно рассмешить и опечалить — когда вокруг громко смеются, он может оставаться невозмутимым. При больших неприятностях остается спокойным. Обычно у него бедная мимика, движения не выразительны и замедлены, так же как и речь. Он не находчив, с трудом переключает внимание и приспосабливается к новой обстановке, медленно перестраивает навыки и привычки. При этом он энергичен и работоспособен. Отличается терпеливостью, выдержкой, самообладанием. Как правило, он трудно сходится с новыми людьми, слабо откликается на внешние впечатления, интраверт.

Слайд 21

Меланхолик Человек с высокой чувствительностью и малой реактивностью. Повышенная чувствительность при большой инертности приводит к тому, что незначительный повод может вызвать у него слезы, он чрезмерно обидчив, болезненно чувствителен. Мимика и движения его невыразительны, голос тихий, движения бедны. Обычно он неуверен в себе, робок, малейшая трудность заставляет его опускать руки. Меланхолик неэнергичен и ненастойчив, легко утомляется и мало работоспособен. Ему присуще легко отвлекаемое и неустойчивое внимание, и замедленный темп всех психических процессов. Большинство меланхоликов — интраверты.

Слайд 22

При возникновении на пути препятствия • холерик препятствие сметает; • сангвиник обходит; • флегматик часто даже не замечает; • меланхолик перед препятствием останавливается.

Что такое темперамент? — Определения, значение и типы — Видео и стенограмма урока

Типы темперамента

У большинства младенцев темперамент попадает в одну из трех широких категорий:

  1. Трудные младенцы часто раздражительны и суетливы. Они легко расстраиваются и могут быть непредсказуемыми в отношении графика кормления.
  2. Легкие младенцы спокойны и расслаблены. Они действительно следуют предсказуемому графику кормления, но также гибки в течение дня.Их часто считают дружелюбными и счастливыми.
  3. Медленно прогреваются Младенцы не любят новых ситуаций. Они осторожны и иногда суетливы, но они согревают новые стимулы или ситуации с многократным воздействием.

В то время как многие младенцы строго демонстрируют один доминирующий тип из трех темпераментов, некоторые младенцы демонстрируют комбинацию трех типов в зависимости от ситуации.

Наследственность или среда?

Как и многие психологические явления, спор о природе и воспитании возникает при любом обсуждении темперамента.Мы рождаемся с особым темпераментом или окружающая среда играет роль? Учитывая, что характеристики темперамента проявляются в очень раннем возрасте, многие психологи согласны с тем, что наследственность играет важную роль в формировании темперамента.

Однояйцевые близнецы с одинаковым генетическим составом, скорее всего, будут иметь схожие темпераменты и характеры. В то время как личности созревают на протяжении всей жизни по мере того, как люди сталкиваются с новым опытом и учатся на нем, различия в темпераментах остаются относительно стабильными.Другими словами, спокойные и расслабленные дети обычно считаются спокойными и расслабленными взрослыми. Раздражительные дети часто проявляют раздражительность во взрослом возрасте. Младенцы, которые медленно нагреваются, часто становятся застенчивыми взрослыми, которых могут воспринимать как отстраненные, пока вы не узнаете их хорошо.

Важность понимания темперамента

То, как родители и опекуны реагируют на темперамент своего ребенка, может повлиять на ребенка и его общее благополучие. Каждый тип требует родителей, которые понимают их темперамент и могут приспособиться к их требованиям таким образом, чтобы создать для ребенка позитивное взаимодействие.

Трудный ребенок — это не конец света для родителя, который готов и чутко реагирует на потребности своего ребенка. Сложных детей следует рассматривать как уникальных личностей со своими сильными сторонами, которых может дать родитель. Даже легкие дети нуждаются в попечителях, которые понимают, что у их детей есть особые потребности. Легкие младенцы могут быть менее громкими, когда указывают на то, что им нужно, и родители должны реагировать на уникальные черты своего ребенка.

Взаимодействие между родителем и ребенком во многом окрашивает ранний опыт ребенка.По этой причине понимание темперамента важно для родителей и членов семьи, а также учителей, детских садовников и других лиц, осуществляющих уход.

Краткое содержание урока

Темперамент — это характерный уровень эмоциональной возбудимости или интенсивности человека, который обычно распознается в течение первых нескольких недель после рождения. Часто считается, что это ранний признак личности, хотя личность сочетает в себе темперамент с опытом, чтобы сформировать пожизненные черты.

  1. Трудные дети часто раздражительны и суетливы. Они легко расстраиваются и могут быть непредсказуемыми в отношении графика кормления.
  2. Легкие младенцы спокойны и расслаблены. Они действительно следуют предсказуемому графику кормления, но также гибки в течение дня. Их часто считают дружелюбными и счастливыми.
  3. Медленно прогреваются Младенцы не любят новых ситуаций. Они осторожны и иногда суетливы, но они согревают новые стимулы или ситуации с многократным воздействием.

Учитывая, что характеристики темперамента проявляются в очень раннем возрасте, многие психологи согласны с тем, что наследственность играет важную роль в формировании темперамента. То, как родители и опекуны реагируют на темперамент своего ребенка, может повлиять на ребенка и его общее благополучие. Каждый тип требует родителей, которые понимают их темперамент и могут приспособиться к их требованиям таким образом, чтобы создать для ребенка позитивное взаимодействие.

Результаты обучения

Когда вы закончите урок, попробуйте:

  • Опишите, что такое темперамент
  • Различать три основных типа темперамента
  • Сравнить идеи природы и воспитания относительно темперамента
  • Объяснять родителям и опекунам важность понимания темперамента

Теория темперамента

из журнала Understanding Yourself and Others®: Введение в темперамент

Многовековое понимание с немедленным воздействием.

Почему

Теория темперамента описывает четыре организационных паттерна личности и основана на описаниях поведения, которые насчитывают более двадцати пяти веков. Он говорит нам «почему» поведения, наши мотиваторы и источники глубокого психологического стресса. Знание нашего темперамента говорит нам о наших основных потребностях и ценностях, а также о талантах, которые мы с большей вероятностью будем развивать.

Ключевые разделы

  • История
  • 4 темперамента
  • Общие дела

Информация на этой странице была адаптирована из книги Линды В.Berens, «Понимание себя и других»: введение в 4 темперамента — 4.0 (Radiance House, 2010) Используется с разрешения.

Краткая история четырех темпераментов

Человеческое сообщество можно рассматривать как целостную по своей природе систему, стремящуюся к выживанию. На протяжении веков наблюдатели за человеческим поведением неоднократно выделяли четыре основных паттерна или конфигурации поведения. Такая целостная сортировка поведенческих паттернов фиксировалась как минимум двадцать пять веков.

В 450 г. до н. Э. Гиппократ описал четыре таких характера, которые он назвал темпераментами: холерический темперамент с легкостью эмоционального возбуждения и чувствительностью; флегматичный темперамент с холодной отстраненностью и бесстрастием; меланхоличный темперамент с очень серьезным, суровым и подавленным характером; и сангвинический темперамент, полный импульсивности, возбудимости и быстрой реакции. В средние века Филипп Парацельс описал четыре натуры, на поведение которых, как говорили, влияли четыре вида духов: нимфы, сильфы, гномы и саламандры.
Большинство психологов двадцатого века отказались от целостного наблюдения за человеческим поведением в пользу микроскопического исследования частей, фрагментов, черт и так далее. Для них все люди были в основном похожи, а индивидуальные различия были вызваны случайностью или обусловленностью.

Два немецких психолога, Эрнст Кречмер и Эдуард Шпренгер, были одними из немногих, кто продолжал рассматривать людей целостным образом с точки зрения паттернов. Вдохновленный их работой, современный психолог Дэвид Кейрси отметил общие темы в различных наблюдениях и последовательную тенденцию человеческого поведения разделять себя на четыре схожих паттерна.Линда Беренс продолжает расширять наше понимание четырех темпераментов благодаря своему уникальному вкладу; включая основные потребности, ценности, таланты и модели поведения четырех типов темперамента, как показано в Temperament Targets ™. Эти четыре основных паттерна называются темпераментами. Они описывают способы взаимодействия человеческой личности с окружающей средой для удовлетворения своих потребностей.

Четыре образца темперамента

Люди темперамента Catalyst ™.. .

(набор дипломатических навыков)

Хотите быть искренним, доброжелательным и сочувствующим. Ищите идентичность, смысл и значимость. Ориентированы на отношения, особенно ценят значимые отношения. Стремятся быть идеалистами и дальновидными, желая сделать мир лучше. Смотрите в будущее. Доверяйте их интуиции, воображению и впечатлениям. Сосредоточьтесь на развитии потенциала, стимулировании и содействии росту посредством коучинга, обучения, консультирования и общения.В общем полны энтузиазма. Думайте об интеграции и сходстве и ищите универсальности. Часто одарены использованием метафор для преодоления различных точек зрения. Обычно дипломатичны. Их часто привлекает работа, которая вдохновляет и развивает людей и отношения.

Люди темперамента Stabilizer ™. . .

(набор логистических навыков)

Хочу вписаться, иметь членство. Жажда ответственности, подотчетности и предсказуемости.Склонны быть щедрыми, служить и выполнять свой долг. Создавать и поддерживать институты и стандартные рабочие процедуры. Стремятся оберегать и оберегать, стоять на страже и предупреждать. Обратитесь к прошлому и традициям. Поощряйте приобщение к обрядам и правилам. Трастовые договоры и полномочия. Хотите безопасности и стабильности. Подумайте о том, что является условным, сравнениями, ассоциациями и отдельными элементами. Обычно серьезны, озабочены и фаталистичны. Обычно умеют обеспечивать, чтобы вещи, информация и люди были в нужном месте, в нужном количестве, в нужном качестве и в нужное время.Часто тяготеют к бизнесу и коммерции.

Люди темперамента Теоретика ™. . .

(набор стратегических навыков)

Хочу знаний и быть компетентным, чтобы добиться мастерства. Обращайтесь к экспертам, чтобы понять, как устроен мир и все в нем. Ориентированы на теорию. Считайте все условным и относительным. Ориентированы на бесконечное. Доверяйте логике и разуму. Хочу иметь объяснение всему. Скептически настроены. Подумайте о различиях, разграничивая категории, определения, структуры и функции.Жажда точности, особенно в мысли и языке. Обычно обладают навыками долгосрочного планирования, изобретения, проектирования и определения. В целом спокойны. Воспитывайте индивидуализм. Часто тяготеют к технологиям и наукам. Как правило, хорошо подходит для инженерии и разработки стратегии, будь то в социальных или физических науках.

Люди темперамента Improviser ™. . .

(Набор тактических навыков)

Хотите свободу выбора следующего действия.Стремитесь оказать влияние, чтобы добиться результатов. Хотите быть изящными, смелыми и впечатляющими. В целом взволнованы и настроены оптимистично. Погружены в действие момента. Ориентированы на настоящее. Ищите приключений и стимуляции. Жажда спонтанности. Доверяйте порывам, удаче и их способности решить любую проблему, с которой они столкнутся. Подумайте о вариациях. Обладают талантом замечать и описывать подробные детали, постоянно ищут актуальную информацию. Нравится свобода передвижения, праздники и игры. Обычно умеют вести переговоры.Используйте возможности. Обычно это талантливые тактики, которые решают, что лучше сделать в данный момент, какие действия предпринять. Часто привлекаются к разного рода работам, требующим вариаций на тему.

Общие вопросы

Абстрактное по сравнению с Конкретный язык — То, как мы склонны думать о вещах и как мы используем слова
Партнерские по сравнению с Прагматические роли — Как мы предпочитаем взаимодействовать с другими
Структура по сравнению с Мотивом focus — на чем мы фокусируем свое внимание при взаимодействии

Эти динамики всегда действуют в ситуации, и если мы станем поляризованными по этим измерениям, когда мы взаимодействуем с другими, общение может стать чрезвычайно трудным.Однако мы должны помнить, что у нас есть по крайней мере что-то общее с каждым темпераментом.

Catalyst ™ и Theorist ™ объединяет то, что они предпочитают Abstract / Идеалистический язык и имеют тенденцию к символическому, концептуальному пониманию.

Stabilizer ™ и Improviser ™ объединяет то, что они предпочитают Concrete / Реалистичный язык и, как правило, обладают
эмпирической осведомленностью.

Catalyst ™ и Stabilizer ™ объединяет то, что они предпочитают Affiliation или Sanction и хотят, чтобы все работали в рамках норм или ценностей группы.

Theorist ™ и Improviser ™ объединяет то, что они предпочитают автономию или Pragmatism и хотят контролировать свои собственные действия для достижения целей.

Catalyst ™ и Improviser ™ объединяет то, что они, как правило, сосредотачиваются на мотивах или на том, почему люди что-то делают.

Теоретиков ™ и Стабилизатора ™ объединяет то, что они обычно сосредотачиваются на структуре или порядке и организации.

Темперамент | Encyclopedia.com

Темперамент определяется как биологически обусловленные индивидуальные различия в эмоциональной и двигательной реактивности, внимании и саморегуляции (Rothbart and Bates 1998). Темперамент — это аспект личности, который наблюдается у младенцев человека и других животных; он составляет основу развивающейся личности. Характеристики темперамента — это склонности или способности; темперамент проявляется не постоянно, а только в ситуациях, которые вызывают реакцию или способности.Растет интерес к возможности того, что биологический темперамент повлияет на социальный опыт детей и развитие личности. Принятие во внимание темперамента подчеркивает то, что ребенок приносит семье, и то, как воспитание и темперамент ребенка работают вместе, чтобы влиять на социальное развитие ребенка. Темперамент также связан со взрослыми моделями создания семьи и рождения детей.

Измерение темперамента

Методы измерения темперамента включают в себя анкеты для самоотчета и отчета опекуна, лабораторные наблюдения и домашние наблюдения (Roth-bart and Bates 1998).Анкеты просят родителей и других опекунов сообщить о поведении своих детей, а затем исследователь объединяет эту информацию по ситуациям и условиям для измерения темперамента. Для детей старшего возраста и взрослых также оцениваются собственные чувства и поведение в конкретных ситуациях. За исключением сообщений о грусти, обычно наблюдается умеренный уровень согласия между сообщениями детей и родителей о темпераменте ребенка.

Сильные стороны анкет как метода измерения темперамента включают широкий спектр информации, которую они могут оценить, и простоту их применения.Ограничения включают возможность того, что родители могут описать своего ребенка в целом положительно (или отрицательно). Однако во многих исследованиях было обнаружено значительное согласие между анкетами и другими показателями темперамента (Rothbart and Bates 1998).

Лабораторные исследования фокусируются на реакциях детей на презентации, которые могут вызвать эмоции, действия или фокус внимания, сравнивая реакцию одного ребенка с реакцией других детей. Также наблюдали за поведением ребенка в доме.Сильные стороны лабораторных методов включают способность использовать стандартные ситуации для выявления темперамента у всех детей, а также для измерения частоты сердечных сокращений и других психологических реакций. Ограничения лаборатории включают высокую стоимость и эмоциональный переход от одной меры к другой. Использование домашних наблюдений позволяет исследователям увидеть реакцию темперамента ребенка в естественной обстановке, но домашним наблюдениям не хватает стандартизированного контроля ситуации, разрешенного лабораторией.


Структура темперамента

Основа для исследования темперамента в детстве была заложена Александром Томасом, Стеллой Чесс и их коллегами в рамках New York Longitudinal Study (Thomas et al.1963). Они проанализировали интервью с родителями о поведении их младенцев в возрасте от двух до шести месяцев и определили девять параметров темперамента: уровень активности, подход / отказ от новых ситуаций, приспособляемость к желаниям родителей, настроение (положительное или отрицательное). ), порог, интенсивность, отвлекаемость, ритмичность и объем внимания / настойчивость.

В этот список были внесены существенные изменения, основанные на факторном аналитическом исследовании темперамента детей. Факторный анализ исследует корреляции между элементами или переменными, чтобы определить, какие элементы или шкалы объединяются вместе, а какие относительно не связаны.Список параметров темперамента в младенчестве и раннем детстве включает уровень активности, позитивную аффективность, боязнь, гнев / разочарование, а в раннем детстве — контроль с усилием (Rothbart and Mauro 1990). Усиленный контроль относится к способности подавлять доминирующую реакцию, такую ​​как открытие подарка, для выполнения менее доминирующей реакции, такой как ожидание подходящего случая.

Исследования темперамента в детстве выявили три основных фактора индивидуальных различий (Rothbart and Bates 1998).Первый — это экстраверсия или экстраверсия, включая уровень активности, высокоинтенсивное удовольствие (стремление к риску), импульсивность, позитивное возбуждение, улыбку и смех, а также низкую застенчивость. Второй — отрицательная эмоциональность, включая дискомфорт, печаль, гнев / разочарование, страх и низкую успокаиваемость. Третий — это контроль с усилием, включает сдерживающий контроль, внимание, чувствительность восприятия и удовольствие низкой интенсивности. Данные о большой выборке малышей в Австралийском проекте темперамента выявили широкий спектр факторов отрицательной эмоциональности, саморегуляции , общительности и (Prior et al.1989), которые очень похожи на негативную эмоциональность, принудительный контроль и экстраверсию / внезапность.

Типологии

Некоторые психологи предположили, что существуют категории или типы людей, основанные на их темпераменте. Джером Каган (1998), например, утверждал, что сдерживаемые и раскованные в поведении дети — это два типа темперамента. Томас и Чесс (1977) описали типы детей, обозначенные как трудных, легких, и , медленно разминающихся. По их мнению, трудные дети отличались высоким настроением, замкнутостью, адаптивностью, интенсивностью и низкой ритмичностью, тогда как легкие дети характеризовались противоположной моделью.Считалось, что медленно разогревающиеся дети имеют мягкую негативную реакцию на новые стимулы и медленно адаптируются к новым ситуациям. Поскольку факторный анализ, на котором основывалась их типология, не подтвердился в более поздних исследованиях, термин трудный не имел согласованного значения. Есть и другие проблемы с типологиями: часто многие дети не попадают ни в одну из категорий. Кроме того, один из типов часто оценивается как отрицательный, что может привести к необоснованным ожиданиям от будущего негативного поведения ребенка.Взгляд Джона Бейтса (1980) на трудности, определяемые отрицательной эмоциональностью и требовательностью, был полезным вкладом в эту область, но его определение не требует использования типологии.

Конец двадцатого века принес дополнительные типологии темперамента (Робинс, Джон и Каспи, 1997), связанные с категориями личности Джека и Жанны Блок (1980). Один тип, называемый сверхконтроллерами, включает детей, которые, кажется, хорошо контролируют свои импульсы, часто демонстрируя жесткие модели поведения. Подконтроллеры включают детей, которые импульсивны и могут действовать агрессивно по отношению к другим. Третий тип, устойчивые, включает детей, которые гибко реагируют на требования окружающей среды. Можно было бы ожидать, что сверхконтроллеры будут иметь высокий уровень страха, слабые контроллеры — высокий уровень оперативности, низкий уровень страха и тщательного контроля и, вероятно, также высокий уровень гнева / разочарования. Устойчивые дети, скорее всего, будут склонны к упорному контролю. Будущие исследования могут объединить типологии и более размерные подходы.


Стабильность и развитие темперамента

Глядя на темперамент детей с течением времени и в процессе развития, можно увидеть, что темперамент семилетних детей был предсказан лабораторными измерениями страха, гнева и положительного аффекта / вмешательства в младенчестве (Ротбарт, Деррибери и Херши 2000), хотя внимание с младенчества показало небольшую стабильность. Вероятно, это связано с относительно более поздним развитием системы исполнительного внимания. По мере развития этой системы мысли, эмоции и поведение ребенка могут все больше подчиняться самоконтролю (Posner and Rothbart 1998).К четырем годам способность детей откладывать получение награды означает более высокие достижения и больший контроль над эмоциями в подростковом возрасте. Авшалом Каспи и Фил Сильва (1995) обнаружили, что дети, у которых был высокий уровень подхода или уверенности в возрасте от трех до четырех лет, также были более импульсивными в возрасте восемнадцати лет и выше в отношении социальной активности, то есть способности управлять ситуациями. Более боязливые дети в возрасте от трех до четырех лет позже имели более высокий уровень избегания вреда (избегание опасности), более низкий уровень агрессии и более низкий социальный потенциал.Склонность детей к стрессу в сочетании с отсутствием контроля внимания в возрасте от трех до четырех лет предсказывала более высокую тенденцию к стрессу в возрасте восемнадцати лет.

То же лонгитюдное исследование (Caspi et al. 1995) предсказало поведенческие проблемы в пятнадцатилетнем возрасте от поведения в три-пять лет. Дошкольный подход предсказал более позднее снижение тревожности и абстиненции у мальчиков, а дошкольный дистресс в сочетании с отсутствием контроля внимания предсказал такие проблемы, как импульсивность и агрессия, как у мальчиков, так и у девочек.В настоящее время выявлен ряд связей между темпераментом и развитием психопатологии (см. Обзор Ротбарта и Бейтса, 1998 г.), а также между темпераментом и состоянием здоровья, включая употребление психоактивных веществ в подростковом возрасте (Wills et al. 2002).


Воспитание

Темперамент, совесть и дисциплина. Показатели темперамента позволяют изучить, как темперамент и социальный опыт влияют друг на друга в развитии личности. Например, боязливый темперамент детей взаимодействует с их обращением со стороны родителей в развитии совести.Гражина Кочанская (1995) обнаружила, что у более боязливых детей более раннее развитие совести, чем у менее боязливых детей. Она также обнаружила, что мягкое воспитание (без применения наказаний) предсказывает развитие совести у пугливых детей, но не у бесстрашных. Напротив, моральное поведение менее боязливых и более раскованных детей, но не боязливых детей, было выше, когда их матери были отзывчивыми и когда привязанность мать / ребенок была надежной (Kochanska 1995).

Исследования Кочанской показывают, что существуют разные пути развития совести у детей с разным темпераментом. Мягкая дисциплина, принижающая силу, может хорошо подойти, не позволяя испуганному детскому возбуждению достичь такого высокого уровня, что ребенок не сможет принять родительские послания. Использование силы и наказания может поднять возбуждение этих детей до уровня, который может помешать усвоению родительских сообщений. Однако мягкая дисциплина не способствует нравственности бесстрашных детей, которые, по-видимому, более чувствительны к вознаграждениям, связанным с отзывчивым воспитанием и близкими отношениями со своими родителями.

Темперамент и привязанность. Привязанность относится к мыслям, чувствам и поведению, которые ребенок проявляет в близких отношениях с другими людьми, чаще всего с матерью или другим основным опекуном. Хотя результаты исследований не были полностью последовательными, есть сообщения о значительной взаимосвязи между темпераментом и мерами привязанности (Rothbart and Bates 1998). Об одном из самых интересных сообщила Димфна ван ден Бум (1989). Она обнаружила, что младенцы, которые были раздражительными в младенчестве, с большей вероятностью будут ненадежно привязаны к своим матерям в конце первого года жизни, чем нераздражающие новорожденные.Во втором исследовании ван ден Бум включил раздражительных новорожденных младенцев и их матерей для интервенционного исследования. Одну группу матерей обучали родительским навыкам, в том числе умению успокаивать своих младенцев и играть с ними; другой группы не было. Благодаря вмешательству обученные матери стали более отзывчивыми к своим младенцам, и через год все больше их младенцев были идентифицированы как надежные в их привязанности. Продолжительное положительное влияние этого вмешательства на социальное поведение детей было обнаружено у детей в возрасте до двух и трех лет (van den Boom, 1995).

Степень соответствия. Томас и Чесс развили идею совершенства, чтобы подумать о том, как темперамент и воспитание могут взаимодействовать, чтобы повлиять на приспособление детей. Было сказано, что степень соответствия возникает, «когда способности, мотивация и темперамент ребенка соответствуют требованиям, ожиданиям и возможностям окружающей среды» (Chess and Thomas 1989, p. 380). Идея, лежащая в основе этой концепции, заключается в том, что разные семейные ситуации могут больше подходить для одних детей, чем для других, в зависимости от темперамента ребенка.Родители также могут по-разному оценивать поведение, связанное с темпераментом. Поведение, которое родители считают негативным, будет считаться «плохо подходящим». Таким образом, поведение экстравертного ребенка может соответствовать ценностям одного из родителей, но восприниматься другими родителями как несоответствующее.

Чесс и Томас (1984) привели в качестве примера несоответствия случай Роя, ребенка, которого невозможно отвлечь. Когда Рой был младенцем, его способность отвлекаться позволяла успокаивать родителей быстро и эффективно. Позже, однако, отвлекаемость, которая была полезной для родителей в младенчестве, стала проблемой, поскольку Рой стал ненадежным и забывчивым в старшем возрасте.Его мать приставала к нему, чтобы он все сделал, и со временем Рой проигнорировал сообщения матери. Это, в свою очередь, заставило мать Роя судить о нем негативно. Поведение Роя не улучшилось, и мать не осознавала, что то, что сделало его хорошим ребенком, теперь привело к ненадежному поведению дома и в школе, что заставило ее судить о нем негативно. Хотя степень соответствия было трудным для изучения, в настоящее время есть некоторые свидетельства взаимосвязи между степенью соответствия, более высокими достижениями и более позитивным поведением в классе (Paterson and Sanson 1999).


Дополнительное влияние на темперамент и воспитание детей

Другие факторы могут влиять на отношения между темпераментом и воспитанием детей (Sanson and Rothbart 1995). К ним относятся возраст и пол ребенка, а также социальные факторы. В исследованиях реакции матерей на темперамент детей сходное поведение может приводить к разным ответам в зависимости от возраста ребенка. В младенчестве (например, в возрасте шести и двенадцати месяцев) более высокий уровень дистресса связан с более активным участием матери.В более старшем возрасте (например, в восемнадцать и двадцать четыре месяца) такое же поведение связано с меньшим вовлечением матери (Sanson and Rothbart 1995). Родители могут начать с того, что будут проявлять больше усилий в воспитании склонного к стрессу ребенка, но могут оказаться неспособными выдержать усилия с течением времени и в процессе развития.

Также были обнаружены различия в реакции родителей на подобное поведение в зависимости от пола ребенка. Было обнаружено более положительное реагирование на раздражительность и отрицательные эмоции мальчиков, чем девочек, особенно со стороны отцов (Sanson and Roth-bart 1995).Различные представления родителей о том, насколько приемлемо свойство темперамента для мальчиков и девочек, могут привести к разной реакции родителей на подобное поведение девочек и мальчиков.

Некоторые исследования, изучающие взаимосвязь между социально-экономическим статусом (SES) и темпераментом, не обнаружили никакой взаимосвязи. Однако в исследовании темперамента и воспитания детей в возрасте от трех до четырех лет Марго Прайор, Энн Сансон и их коллеги (1989) обнаружили в два раза больше значимых корреляций между темпераментом и показателями воспитания в группе с высоким СЭС, чем в группе с низким СЭС. группа.Авторы интерпретировали это как свидетельство возможной большей чувствительности и приспособления к индивидуальности своих детей среди матерей с высоким СЭС.

Темперамент и брак. Значение темперамента для брака и семьи затрагивает как взрослых, так и детей. Например, темперамент связан с возрастом вступления в брак и рождения детей. Как в американских, так и в шведских выборках было обнаружено, что детская застенчивость связана с более поздним возрастом замужества и рождением детей для мужчин, но не для женщин (Kerr, Lambert, and Bem, 1996).Эти данные свидетельствуют о тенденции менее общительных мужчин быть менее активными в области спаривания. Для женщин эти характеристики могут быть менее важными.

На основе данных лонгитюдной выборки, за которыми наблюдали в течение тридцати лет, начиная с возраста от восьми до десяти, Авшалом Каспи, Глен Элдер и Дэрил Бем (1989) обнаружили похожие модели брака у взрослых, которые были застенчивы в детстве. Мужчины, которые были застенчивыми в детстве, женились в среднем на три года позже, становились отцами в среднем на четыре года позже и начинали карьеру в среднем на три года позже, чем мужчины, которые не были застенчивыми в детстве.Детская застенчивость у женщин предсказывала более традиционный путь замужества и карьерного роста, хотя женщины, которые были застенчивыми в детстве, выходили замуж в том же возрасте, что и их небрежные сверстницы, они проводили меньше лет в рабочей силе, чем женщины, которые общались в детстве (Каспи, Старейшина и Бем 1989).

Каспи, Элдер и Бем (1987) также исследовали образцы жизненного цикла взрослых, которые в детстве проявляли взрывное поведение. Мужчины, которые в детстве были вспыльчивы (проявляли частые и тяжелые истерики), с большей вероятностью разводились и вели неустойчивую трудовую жизнь по сравнению с мужчинами, которые в детстве не были вспыльчивыми.Женщины, у которых в детстве случались истерики, были склонны выходить замуж за мужчин с более низким профессиональным статусом, чаще всего разводились и считались матерями жестокими (Caspi, Elder, and Bem, 1987).

Различия в супружеском и семейном функционировании также были связаны с темпераментом ребенка (Stoneman, Brody, and Burke, 1989). Как для отцов, так и для матерей постоянные оценки трудностей темперамента их девочек старшего возраста (определяемые Stone-man et al. Как активные и эмоциональные) были связаны со снижением удовлетворенности браком и менее позитивным семейным климатом в семьях с двумя детьми.Брачные и семейные проблемы также были связаны с наличием двух братьев и сестер с трудным темпераментом.

Темперамент и культура. Многочисленные исследования обнаружили как сходство в структуре темперамента в разных культурах, так и различия в уровне темперамента у детей из разных культур. Изучение темперамента детей в Китайской Народной Республике выявило более низкую активность и более высокий уровень негативного аффекта, чем в выборке из США, при этом две культуры также демонстрируют различия в отношениях между переменными темперамента (Ahadi; Rothbart; and Ye 1993).В Соединенных Штатах, но не в Китае, дети с более активным контролем, как сообщалось, имели более низкую негативную аффективность (страх, печаль и т. Д.). В Китае, но не в Соединенных Штатах, усиление контроля было связано с меньшим количеством операций. Культура может влиять на поведение детей, которое считается достойным контроля, и это поведение может варьироваться в зависимости от культуры. В Соединенных Штатах может быть более важным контролировать негативные чувства, тогда как в Китае акцент может быть сделан на сдерживании своего исходящего и импульсивного поведения.

В ходе исследования взаимоотношений между культурой, родительским отношением и темпераментом Сининь Чен и его коллеги (1998) изучали двухлетних китайских детей в Китайской Народной Республике и кавказских детей в Канаде. Китайские дети были значительно более заторможенными, чем канадские, и подавление было связано с большим принятием и теплотой со стороны китайских матерей. У канадских детей торможение отрицательно связано с принятием и поощрением со стороны матери. Опять же, есть предположение, что культурные ценности могут формировать темперамент, поощряя ценимые и противодействуя обесцениваемым характеристикам.


Заключение

В этом обзоре основное внимание уделяется индивидуальным различиям в темпераменте и развитии, включая семейные взаимоотношения. Однако темпераментная индивидуальность взрослых партнеров и ее связь с семейным функционированием заслуживают большего исследовательского интереса. В будущих исследованиях брака и семейных процессов следует все шире использовать меры индивидуальных различий в темпераменте. Результаты этих исследований, в свою очередь, могут быть применены к консультированию по вопросам брака и семьи.Температурный подход усложняет наши взгляды на воспитание детей и наши представления о том, как функционируют семьи, но также предлагает возможности для более глубокого понимания, которые были бы невозможны при простых однонаправленных взглядах на то, как родители влияют на детей.

См. Также: Расстройство дефицита внимания / гиперактивности (СДВГ); Детство, стадии: младенчество; Расстройства поведения; Психопатология развития; Дисциплина; Подростковая преступность; Оппозиционность; Стили воспитания; Застенчивость

Библиография

ahadi, s.а .; Ротбарт, м. к .; и вы, р. м. (1993). «Детский темперамент в США и Китае: сходства и различия». Европейский журнал личности 7: 359–377.

Бейтс, Дж. е. (1980). «понятие о сложном темпераменте». Merrill Palmer ежеквартально, 26: 299–319.

блок, ул. ч., и блок, j. (1980). «Роль эго-контроля и эго-устойчивости в организации поведения». на симпозиуме по детской психологии в Миннесоте, ред. а. Коллинз. Хиллсдейл, Нью-Джерси: Эрлбаум.

каспи, а.; бузина, г. час.; и бэм, д. j. (1987). «движение против мира: жизненный цикл взрывоопасных детей». психология развития 23: 308–313.

caspi, a .; бузина, г. час.; и бэм, д. j. (1989). «уход от мира: жизненный цикл застенчивых детей». в ежегодном прогрессе в детской психиатрии и развитии, под ред. с. шахматы и м. е. Герциг. нью-йорк: brunner / mazel.

caspi, a., And silva, p. а. (1995). «темпераментные качества в трехлетнем возрасте предопределяют личностные качества в юном возрасте.»детское развитие 66: 486–498.

caspi, a .; henry, b .; mcgee, ro; moffitt, te; andsilva, pa (1995).» Температурное происхождение проблем поведения детей и подростков: от трех до пятнадцать. «Развитие ребенка 66: 55–68.

chen, x .; hastings, pd; rubin, kh; chen, h .; cen, g .; and stewart, sl (1998).» отношение к воспитанию детей и поведенческое торможение у китайских и канадских малышей: кросс-культурное исследование. «Психология развития 34: 677–686.

chess, s., и Томас, А. (1984). истоки и эволюция поведенческих расстройств. нью-йорк: brunner / mazel.

шахматы, с., И томас, а. (1989). «Вопросы клинического применения темперамента». по темпераменту в детстве, под ред. грамм. а. Конштамм, Дж. е. Бейтс, М. k. ротбарт. Чичестер, Великобритания: Джон Вили и сыновья.

каган, ул. (1998). «биология и ребенок». в справочнике детской психологии: т. 3. Социальное, эмоциональное и личностное развитие, 5-е издание, серия изд. ш. Деймон и том изд.п. Айзенберг. Нью-Йорк: Джон Вили и сыновья.

kerr, м .; Ламберт, ш. ш .; и бэм, д. j. (1996). «Последствия детской застенчивости в Швеции: сравнение с США». психология развития 32: 1100–1105.

Кочанская, г. (1995). детский темперамент, материнская дисциплина и надежность привязанности: многочисленные пути к возникающей интернализации. развитие ребенка. 66: 597–615.

патерсон, г., и сансон, а. (1999). «ассоциация адаптации поведения к темпераменту, воспитанию и семейным характеристикам среди 5-летних детей.»социальное развитие 8: 293–309.

Posner, Mi, and rothbart, mk (1998).» Внимание, саморегуляция и сознание. «Философские труды лондонского королевского общества b 353: 1915–1927.

Prior, m .; sanson, a .; carroll, r .; and oberklaid, f. (1989). «социальные классы различия в рейтингах темпераментов дошкольников». Merrill-Palmer Quarterly 35: 239–248.

robins, rw; john, op; и caspi, a. (1997). «типологический подход к изучению личности.»в методах и моделях для изучения индивида, изд. Р. Б. Кэрнс, Л. Бергмана и Дж. Кагана. Тысяч дубов, Калифорния.

rothbart, mk, and bates, je (1998).» темперамент. «в справочнике. детской психологии, том 3: социальное, эмоциональное и личностное развитие, 5-е издание, серия изд. с. Дэймоном и томом, изд. Н. Эйзенберга. Нью-Йорк: Джон Уайли и сыновья.

rothbart, mk; derryberry, d .; и Херши, К. (2000). «Стабильность темперамента в детстве: лабораторная оценка ребенка до отчета родителей в семь лет.«в развитии темперамента и личности на протяжении всей жизни, изд. vj molfese и dl molfese. hillsdale, nj: erlbaum.

rothbart, mk, and mauro, ja (1990).» анкета подходит к изучению темперамента младенца. различия в младенчестве: надежность, стабильность и предсказание, изд. jw fagen и j. colombo. hillsdale, nj: erlbaum.

sanson, a., and rothbart, mk (1995). «детский темперамент и воспитание» в воспитании детей, изд. М. Борнштейн. Хиллсдейл, Нью-Джерси: Эрлбаум.

Stoneman, z .; Броды, г. час.; и Берк, м. (1989). «темперамент братьев и сестер, материнское и отцовское восприятие супружеской, семейной и личной жизни». Журнал брака и семьи 51: 99–113.

томас, а. И шахматы, с. (1977). темперамент и развитие. нью-йорк: brunner / mazel.

thomas, a .; шахматы, с .; береза, ч. грамм.; Герциг, м. е .; андкорн, с. (1963). поведенческая индивидуальность в раннем детстве. нью-йорк: пресса нью-йоркского университета.

Ван ден бум, д.(1989). «неонатальная раздражительность и развитие привязанности». по темпераменту в детстве, под ред. грамм. а. Конштамм, Дж. е. Бейтс, М. k. ротбарт. Чичестер, Великобритания: Джон Вили и сыновья.

Ван ден бум, д. (1995). «выдерживаются ли эффекты вмешательства в первый год? наблюдение в течение периода дошкольного возраста за выборкой голландских раздражительных младенцев». развитие ребенка 66: 1798–1816.

завещания, т. а .; Ясно, с. d .; шинар, о .; и филер, м. (2002). «Параметры темперамента и здорового поведения: модель развития.»в здоровье и поведении в детстве и подростковом возрасте, изд. ll hayman, mm mahon, and jr. Turner. New York: Springer.

МЭРИ К. РОТБАРТ

ДЖЕННИФЕР СИМОНДС

Международная энциклопедия брака и семьи РОТБАРТ, МЭРИ К. ; СИМОНДС, ДЖЕННИФЕР

История | измерение личности

Скотт Кэмпбелл

Personality Dimensions® — это модель для изучения четырех моделей темперамента. Само понятие темперамента имеет долгую историю, насчитывающую около 2500 лет в различных формах.В этом разделе описаны некоторые из ключевых людей, чьи теории и основы внесли свой вклад в развитие теории темперамента, ее нынешних формулировок и приложений.

Предпсихологическая эра

Гиппократ (460-370 до н. Э.)

Часто называемый отцом медицины, Гиппократ систематизировал распространенное среди древних греков убеждение, согласно которому болезнь является результатом дисбаланса четырех телесных жидкостей: крови, мокроты, желтой желчи и черной желчи.Эта теория предполагала, что избыток одной из этих жидкостей (или жидкостей) вызывает определенные заболевания. Гиппократ учил, что лекарство от болезней состоит в том, чтобы восстановить все четыре жидкости до равномерного баланса. Сам Гиппократ не учил теории темперамента, но заложил важные основы для Галена, который и сделал.

Гален (130-200 н. Э.)

Гален был самым известным врачом своего времени. Подобно Гиппократу, врач Гален полагал, что болезнь является результатом дисбаланса четырех жидкостей, и лекарство заключалось в их восстановлении.Однако Гален пошел дальше, связав избыток определенного юмора с определенными поведенческими чертами и ментальными наклонностями, которые он назвал «темпераментами» (латинское слово на самом деле означает «правильная смесь»).

Однако важно отметить, что Гален считал эти эксцессы источником болезни. Он учил, что желаемое состояние — это состояние равномерного баланса всех четырех жидкостей тела. Он считал, что когда четыре юмора находятся в равновесии, в результате получается оптимальный темперамент.В его трактате «О темпераментах» это описывается как:

.

«Самый умеренный человек — это тот, кто в теле кажется средним по всем конечностям, то есть худощавым и тучным, жарким и холодным… а что касается тела, это человек с лучшим темпераментом. А в душе он находится посреди смелости и робости, небрежности и дерзости, сострадания и зависти. Он веселый, ласковый, милосердный и расчетливый ».

Таким образом, использование Галеном термина «темперамент» отличается от текущего использования (которое относится только к психологической предрасположенности).Гален использовал его для обозначения телесных предрасположенностей, а также поведенческих и эмоциональных симптомов, используемых для диагностики того, какой из четырех гуморов не сбалансирован. Хотя его поведенческие / эмоциональные описания для каждого из четырех темпераментов редки и разбросаны по всем его произведениям, краткое изложение его структуры темперамента будет включать следующее:

Авиценна (980-1037)

Авиценна, прозванный «принцем врачей», был персидским врачом, чьи взгляды на болезни обсуждались в его трактате «Канон медицины».Британская энциклопедия назвала эту работу самой важной книгой в истории медицины, будь то Востока или Запада. Он стал стандартным медицинским текстом во всей Азии и был основным медицинским текстом в европейских университетах до 18 века. Авиценна расширил теорию Галена о болезнях, связанных с темпераментом, уточнив его описания темперамента, включая в них эмоциональные аспекты, умственные способности, моральные установки, самосознание, движения и сны.

Иммануил Кант (1724-1804)

Кант прежде всего известен как один из самых важных философов в истории.Однако в своей книге «Антропология с прагматической точки зрения» Кант изложил свое понимание темперамента. Важным отличием подхода Канта от юмористического подхода предыдущих теоретиков медицины было четкое различие между физическим темпераментом человека и психологическим темпераментом. По мнению Канта, эти двое имели разные источники. Именно в области психологического темперамента Кант развил свои взгляды на четыре темперамента, которые он до сих пор называл сангвиником, холериком, меланхоликом и флегматиком.

Кант утверждал, что существует только четыре темперамента и что каждая темперамент независима от других — комбинаций не существует. Он разделил четыре темперамента на две категории: чувства и действия. Сангвинический темперамент характеризовался сильными, но непродолжительными чувствами. У меланхоликов были слабые, но стойкие чувства. Темперамент холерика характеризовался интенсивной, но не настойчивой деятельностью. Флегматик был описан как неактивный, но стойкий.

Теоретики конца XIX — середины XX века

В первые годы психологии как социальной науки многие люди в Европе и Северной Америке обсуждали врожденные предрасположенности. Классификации темпераментов широко варьировались, но все соглашались, что люди обладают врожденными, биологически обоснованными психологическими наклонностями. Ниже приводится краткое изложение нескольких ключевых показателей, приведших к разработке Personality Dimensions®.

Эрик Адикес (1866-1928)

Адикес был немецким философом, писавшим в конце 1800-х — начале 1900-х годов. Многие из его работ были отражением творчества Иммануила Канта. В 1901 году он утверждал, что понять различные философские системы можно, только обратив внимание на личность человека, продвигающего ту или иную философскую точку зрения. В 1905 году Адикес представил концепцию, согласно которой людей можно охарактеризовать по их доминирующему мировоззрению.Он предложил четыре мировоззрения: новаторы, любящие что-то менять и искать новые пути; Традиции, предпочитавшие, чтобы мир оставался стабильным и предсказуемым; Доктринеры, искавшие доктрины, представляющие ценность для человечества; и скептики, которым нужно было понять причину или логику вещей.

Уильям Джеймс (1842-1910)

Джеймс — один из важнейших психологов / философов Северной Америки. Джеймс, наиболее известный своей работой «Разнообразие религиозного опыта», также внес вклад в развитие философского прагматизма.В своей книге «Прагматизм» 1907 года он, подобно Адиксу, заявил, что темперамент человека вносит значительный вклад в понимание мира и в философские рамки, которые человек находит наиболее привлекательными. Джеймс утверждал, что история философии на самом деле была просто столкновением разных темпераментов.

Джеймс различал два разных темперамента: рационалиста и эмпирика. Основное различие между этими двумя понятиями заключалось в том, как каждый из них трактовал факты.Джеймс утверждал, что эмпирику нравятся простые и ясные факты, он склонен к натурализму и более пессимистическим взглядам. Напротив, рационалисты были пристрастны к абстрактным и вечным принципам и были склонны к идеалистам и оптимистам. Джеймс резюмировал разницу в чертах между этими двумя основными темпераментами, классифицируя рационалистов как «нежных», а эмпириков — как «жестких».

Он резюмировал различия в следующей таблице:

Эдуард Шпрангер (1882-1963)

Шпрангер был немецким психологом, который классифицировал типы личности по доминирующим ценностям каждого из них.Как использовал этот термин Спрангер, ценности были определены как созвездие симпатий, антипатий, взглядов, требований, внутренних наклонностей, рациональных и иррациональных суждений и предубеждений, которые определяют взгляд человека на мир. В своей книге «Типы людей» 1914 года он определил шесть основных типов, основанных на ценностях.

Эрнст Кречмер (1888–1964)

Кречмер, немецкий психиатр, разработал типовую схему, которая стремилась классифицировать людей по типу психологических расстройств, к развитию которых они были склонны.По словам Кречмера, «психозы — это не что иное, как преувеличенные формы темперамента».

По его классификации выделены два основных типа: циклоиды (те, кто хочет и нуждается в социальной активности) и шизоиды (те, кто предпочитает оставаться асоциальными).

Эти две широкие категории затем были подразделены на каждую в соответствии с уровнем энергии, отображаемой в их состоянии. Два типа циклоидов он описал как меланхоликов (депрессивных) и гипоманиакальных (возбудимых).Шизоидов он назвал гиперестетическим (сверхчувствительным) и анестезирующим (нечувствительным).

Карл Юнг (1875-1961)

Юнг был швейцарским психологом и основателем аналитической психологии, целью которой является целостность через интеграцию бессознательных сил и мотиваций.

Теория типов личности Юнга полностью отличается от потока темпераментов. Он подробно описан в его книге 1921 года «Психологические типы», название которой показывает, что его концепция была сосредоточена на психических процессах, а не на ценностях, мировоззрении или физиологии (как это делает Темперамент).В схеме Юнга отправной точкой для различения индивидов была экстраверсия и интроверсия. С точки зрения Юнга, экстраверты — это те, кто ориентирован вовне, на «объект». Интроверты ориентированы внутрь, от объекта. Это фундаментальное различие в ориентации создает два узнаваемых разных типа людей.

Однако дихотомия экстраверсии / интроверсии была только отправной точкой в ​​его типологии. Суть его вращалась вокруг различных психических функций (когнитивных процессов), которые люди используют для управления жизнью.Юнг утверждал, что существует две широкие категории психических функций: восприятие (как мы узнаем о вещах) и суждение (как мы принимаем решения о вещах). Затем каждая из этих широких категорий была дополнительно подразделена. Он описал две формы Восприятия: Ощущение и Интуиция. Он также выделил две формы суждения, а именно мышление и чувство.

Юнг также связал Экстраверсию и Интроверсию с каждой из четырех функций. Другими словами, существовала экстравертная форма и интровертная форма каждого из них (например,ж., экстравертное восприятие, интровертное восприятие, экстравертное интуитивное восприятие, интровертное интуитивное восприятие и т. д.). Это привело к появлению восьми психических функций, которыми люди могли управлять в течение жизни. Юнг считал, что каждый полагался в первую очередь на один из этих восьми когнитивных процессов — настолько, что его тип личности во многом определялся им. Таким образом, его книга «Психологические типы» описывает восемь различных типов.

Хотя Personality Dimensions® является частью потока темпераментов типизации личности, он заимствует дихотомию Экстраверсия / Интроверсия Юнга, поскольку естественная ориентация человека либо на внешний, либо на внутренний мир оказывает значительное влияние на то, как люди выражают свой темперамент.

Эрик Фромм (1900–1980)

Фромм, еще один очень влиятельный американский деятель в истории психологии, был одним из многих в первой половине 20-го века, кто проводил четкое различие между темпераментом и характером. Для большинства из этих мыслителей темперамент был связан с эмоциональными наклонностями; характер был озабочен своей этикой и моралью. Темперамент был врожденным; характер был развит.

Таким образом, в своей книге «Человек за себя» Фромм утверждает, что

«Темперамент относится к способу реакции и является конституциональным и неизменным; Характер в основном формируется личным опытом, особенно в раннем возрасте, и в некоторой степени изменчив благодаря прозрениям и новым видам опыта.”

Фромм принял теории допсихологической эры для разделения людей на четыре группы, описанные со времен Авиценны, и даже использовал термины холерик, сангвиник, меланхолик и флегматик в качестве ярлыков для них. Он также принял характеристики, которые стали ассоциироваться с ними ко времени Иммануила Канта.

«Сангвинический и холерический темпераменты — это способы реакции, которые характеризуются легкой возбудимостью и быстрой сменой интересов, при этом интересы слабы в первом и интенсивны во втором.Напротив, флегматики и меланхолики характеризуются стойкой, но медленной возбудимостью интереса, при этом интерес у флегматиков слабый, а у меланхоликов — интенсивный ».

По мнению Фромма, темперамент влияет на то, как человек выражает свой характер, но не определяет его.

Вместо этого Фромм утверждал, что в современном обществе сформировалось шесть доминирующих ориентаций характера. Пять из них он считал патологическими, а их называли восприимчивыми, эксплуататорскими, накопительными, маркетинговыми и некрофильными.Одна положительная ориентация характера, которую он описывает, он назвал «продуктивной». Хотя эти ориентации теоретически нельзя изменить, Фромм действительно считал, что после того, как характер человека сформирован (как правило, к концу детства), его очень трудно изменить. Отсюда его термин «ориентации» для описания этих паттернов характера.

Прямые участники развития Personality Dimensions®

Дэвид Кейрси (1921-2014)

Кейрси получил степень магистра и доктора психологии в аспирантуре Клермонта в конце 1940-х годов.В ходе своих исследований он был заинтригован тем, что он считал длинной линией идеи о том, что человеческую личность можно разделить на один из четырех типов.

Опираясь на работу многих людей, о которых говорилось выше, гений Кейрси заключался в том, чтобы сформулировать всеобъемлющую основу для понимания четырех различных моделей темперамента. В частности, Кейрси цитирует Эрика Адикеса, Эрнста Кречмера, Эдуарда Шпрангера и Эрика Фромма в качестве вдохновителей.

Кейрси продолжала совершенствовать эту теорию в 1950-х и 60-х годах, работая психологом в области образования.В начале 1970-х он представил эту теорию в качестве учебной программы в Калифорнийском государственном университете, где он преподавал на факультете консультирования. В 1978 году он и его соавтор Мэрилин Бейтс опубликовали книгу «Пожалуйста, поймите меня», которая познакомила с теорией темперамента гораздо более широкую аудиторию. Книга также содержала Keirsey Temperament Sorter®, инструмент для самоотчета, разработанный, чтобы помочь людям раскрыть свой темперамент. Второе значительно расширенное издание книги было опубликовано в 1998 году под названием «Пожалуйста, поймите меня II».

В книге

Кейрси подробно описывается природа каждого из четырех темпераментов, используя названия Ремесленники, Хранители, Рационалисты и Идеалисты. Его исчерпывающая структура описывала для каждого темперамента их природные таланты, интересы, самооценки, ценности и поведенческие ориентации.

В этой работе Кирси также описал корреляцию между четырьмя темпераментами и работами Майерса и Бриггса; он обнаружил, что определенные типы, описанные Изабель Майерс, очень хорошо соответствуют четырем темпераментам.Используя буквенные дескрипторы из MBTI, корреляции были следующими:

  • Ремесленников соотносятся с SP

  • Guardians соотносятся с SJ

  • Рационал коррелирует с NT

  • Идеалисты соотносятся с NF

Итак, хотя две типологии различаются по своей основе для исследования типов личности, Кейрси обнаружила корреляцию между ними.

Дон Лоури

В 1978 году педагог Лоури обнаружил работу Дэвида Кейрси и сразу же осознал ее потенциал и ценность для своих учеников. Он также был любителем живого театра и хотел донести работы Кейрси до своих учеников в живом и увлекательном формате, который было бы интересно изучать. Признавая ценность работы Кейрси для жизни, карьеры и взаимоотношений людей, Лоури решил создать формат, с помощью которого его ученики и люди в целом могли бы раскрыть свой темперамент и узнать о человеческих различиях в увлекательной интерактивной манере.Так появился True Colours®

.

Лоури заменил более абстрактные имена, которые Кирси и его предшественники использовали для обозначения темпераментов, и вместо этого обозначили каждый из четырех темпераментов очень визуальным и легко запоминающимся цветом. (Оранжевый = Ремесленник; Золотой = Хранитель; Зеленый = Рациональный; и Синий = Идеалист).

Лоури упростил язык, который Кирси использовал для описания четырех темпераментов, и создал простой процесс самопознания, который люди могут использовать для определения своего собственного темперамента.Его метод преподавания был разработан как образовательный, так и развлекательный, и он ввел термин «образование».

Линда Беренс

Беренс получила докторскую степень под руководством Дэвида Кейрси. Она основала Институт исследований темперамента в 1988 году (переименованный в Interstrength Associates в 2005 году) с целью дальнейшего уточнения, расширения и распространения теории темперамента Кейрси.

Ее книга «Понимание себя и других: введение в темперамент» содержит ее описание теории темперамента, и ее цели темперамента сыграли большую роль в развитии Personality Dimensions®.Цели темперамента Беренса предоставили три ключевых элемента информации. Во-первых, они очень кратко описывают множество деталей о четырех темпераментах. Во-вторых, они демонстрируют взаимосвязь основных потребностей, ценностей, талантов и характерных форм поведения каждого темперамента. В-третьих, они позволяют легко сравнивать отдельные атрибуты четырех темпераментов (например, предпочтительный тип отношений каждого темперамента, или естественную ориентацию во времени для каждого, или предпочтительный образ мышления, который каждый использует).

Еще один очень полезный вклад, сделанный Беренсом, — это различие между «тремя личностями», которыми обладает каждый человек:

Объяснение различий между этими тремя «я» оказалось очень полезным для людей в процессе самопознания. Когда человек размышляет о том, какой из четырех цветов ему лучше всего подходит, он может спросить себя, является ли конкретная характеристика, навык или поведение, которое они воспринимают в себе, тем, чему он научился (развил себя), или чем-то, что они должны делать в определенных обстоятельствах, например как их работа (контекстное «я») или что-то естественное для них (их основное «я»).

Линда МакКим

Personality Dimensions® — это канадский инструмент, разработанный Career / LifeSkills Resources Inc. (CLSR) в течение пяти лет. Линда МакКим, MSW, была нанята компанией Career / LifeSkills Resources Inc. для разработки нового инструмента оценки темперамента, который будет выглядеть следующим образом:

  1. На основе обоснованного, заслуживающего внимания исследования

  2. Удобство для пользователя

  3. Обращение к широкой целевой аудитории (от студентов до руководителей компаний)

  4. Действительный, надежный и лаконичный

  5. Весело и легко учиться, запоминать и применять

.

С этой целью МакКим разработала исследовательские инструменты, описанные в следующем разделе, и с аналитическим опытом своего покойного мужа Роберта МакКима, доктора философии; проанализировали данные и работали с предложениями других тренеров по всей Канаде, чтобы воплотить в жизнь результаты Personality Dimensions®. Этот инструмент и модель для понимания себя и других в значительной степени опирается на работу ранее упомянутых теоретиков, а также на многие независимые клинические исследования.

Personality Dimensions® использует цвета, потому что они визуализируют стили темперамента.Дескрипторы были добавлены, потому что они отражают важный аспект каждого темперамента: требующий зеленого, организованного золота, подлинного синего и находчивого оранжевого. Взяв за основу теории Кейрси и Беренса, МакКим упростил язык для всех компонентов и обеспечил одинаковую глубину описаний для каждого из них. Цели по темпераменту Беренса были чрезвычайно полезны для развития выбора черт и характеристик. Ее мысли о «стержневом я», «развитом я» и «контекстном я» и Дениз Хьюз, издательнице Personality Dimensions и владелице Career / LifeSkills Resources Inc., концепция «цветового спектра» привела к концепции Маккима «Плед». Термин «плед» был выбран потому, что он очень конкретен и заметен. Это показывает, что, хотя у каждого из нас есть предпочтительный стиль темперамента, мы можем и выполняем функции, часто довольно комфортно, с любым стилем темперамента.

Personality Dimensions® — это следующий уровень инструментов оценки темперамента, сочетающий в себе лучшее из того, что можно извлечь из истории, а также из результатов текущих исследований. В отличие от других инструментов оценки, он также выходит за рамки темперамента и включает теорию Юнга об интроверсии и экстраверсии.Хотя это не часть темперамента, МакКим и CLSR считали, что это важный аспект личности, и его следует включить, чтобы обеспечить более глубокое понимание себя и других.

Записка о пересмотре истории темперамента
Скотт Кэмпбелл

Ранняя версия руководства Personality Dimensions® содержала некоторые распространенные заблуждения относительно истории и развития теории темперамента.В первоначальном руководстве мы предположили точность более ранних экспертов по темпераменту. Для целей этой редакции мы решили вернуться и изучить историю более подробно. При этом мы обнаружили, что некоторые аспекты обычно сообщаемой истории были неверно истолкованы и были неточными. Насколько нам известно, эта редакция исправляет эти ошибки и представляет ключевые компоненты реальной истории.

Люди, знакомые с предыдущей версией этого руководства, заметят, что Платон, Аристотель и Парацельс больше не включены в список как люди, которые говорили о типе личности.Дэвид Кейрси популяризировал идею о том, что каждый из этих людей имеет четыре темперамента. Фактически, наше исследование показывает, что ни Платон, ни Аристотель, ни Парацельс не относились к четырем типам.

Платон (429–347 до н. Э.)

В своей работе «Республика» Платон описал свое видение идеального общества. Он утверждал, что в этом обществе будет три (а не четыре) класса людей: (1) ремесленники — ремесленники, которые производят товары, которые потребуются обществу, (2) стражи — военные, которые будут защищать это общество, и (3) философы. Короли, которые будут править обществом.Платон никогда не обсуждал четыре класса, и его описания трех классов явно никак не связаны с типами личностей или индивидов.

Аристотель (384–322 до н. Э.)

Кейрси считал, что Аристотель описал четыре различных пути или средств к счастью и связывает эти четыре пути с четырьмя темпераментами. Тщательный обзор литературы показывает, что это не так. Аристотель ссылался на три распространенных средства достижения счастья, только одно из которых, как он считал, ведет к истинному счастью — философская жизнь.Это просто неправильное толкование его работы, «Никомахова этика», предполагать, что он описывал четыре пути к прочному счастью или что определенный тип людей был привлечен к определенным средствам достижения счастья.

Парацельс (1493 — 1541)

Парацельс был врачом в 16 веке. Утверждается, что Парацельс использовал четыре духа животных в качестве метафор для четырех темпераментов. Некоторые теоретики темперамента включают его в свои обзоры потока людей, описавших четыре образца темперамента.Например, они классифицируют обсуждение Парацельсом гномов как ссылку на то, что мы бы назвали золотым темпераментом. Скорее, из его писаний ясно, что Парацельс верил, что существуют настоящие гномы. Говорят, что они жили под землей и время от времени общались с людьми. То же самое относится и к другим животным духам, о которых он говорит. По его мнению, это были настоящие существа, не имевшие ничего общего с личностями людей.

Мы благодарим Скотта Кэмпбелла за его усердие в исследовании и внесении этого раздела в Главу 1 этого пересмотренного Руководства.Скотт — мастер-тренер Personality Dimensions® и президент Core Factors, фирмы по развитию лидерских качеств, расположенной в Торонто. Он является автором двух книг, в том числе «Краткое руководство по четырем темпераментам для максимальной производительности: как раскрыть свои таланты для достижения превосходных результатов на работе». Вы можете узнать больше о его работе на сайте

.

Переиздано из Руководства по измерениям личности, 2-е издание. Несанкционированное воспроизведение запрещено. Авторское право 2015, Карьера / LifeSkills Resources Inc.

От Джефферсона до Дональда Трампа, краткая история президентского темперамента.

От президента Обамы до 50 представителей национальной безопасности Республиканской партии ведущие политики по обе стороны прохода обвиняли Дональда Трампа в отсутствии «темперамента» для президентства. Между тем Трамп хвастается, что у него «один из величайших темпераментов», «темперамент победителя». Благодаря беспрецедентно темпераментному Дональду Трампу, это слово темперамент стало ключевым словом и центральным вопросом на выборах 2016 года: хотим ли мы президента, который управляется темпераментом или который управляет темпераментом?

Но темперамент , этот хладнокровный и беспристрастный атрибут, который многие считают высшей квалификацией для должности, — это слово, давно скрепленное печатью президента Соединенных Штатов.И его история воплощает в себе фундаментальное противоречие, если не противоречие, в наших ожиданиях от президента — как личности и как лидера.

Одно из самых ранних применений темперамента в американских политических письмах принадлежит самому президенту. В письме Джону Адамсу в 1816 году Томас Джефферсон размышлял:

Мой темперамент оптимистичный. Я держу лай с Надеждой в голове, оставляя Страх позади. Мои надежды действительно иногда терпят неудачу; но не чаще, чем мрачные предчувствия … Совершенство нравственного облика не в стоической апатии, так лицемерно превозносится и также так неуправляемо, потому что невозможно, но в справедливом равновесии всех страстей.

Использование Джефферсоном темперамента красноречиво. В самом раннем значении темперамент обозначал «правильную смесь элементов», как цитирует его Оксфордский словарь английского языка в конце 14 -го века. Само слово происходит от латинского корня, который дает такие слова, как температура и темперамент и относится только к более общему «умственному расположению» с 1820-х годов.

Средневековые философы полагали, что относительная смесь основных жидкостей тела , или юморов составляет темперамент человека: сангвиник, холерик, меланхолик или флегматик.Идеальный темперамент обладал балансом, пропорциональным сочетанием этих жидкостей. Хотя гуморальная теория давно отвергнута, она оказала стойкое влияние на наше понимание личности — и президентского темперамента, поскольку теория Джефферсона сангвиник , мрачная и равновесие прямо указывают на понятие врожденных, детерминированных черт.

Как только президентский темперамент, казалось, вырвался из тисков юморизма, воцарилась другая псевдонаука — френология.Сид Смит в своей книге «Основы френологии » 1838 г., классифицировал тогдашний генерал. Череп Эндрю Джексона с френологическим «органом» твердости, который автор отождествляет с так называемым желчным темпераментом: «Генерал Джексон обладает огромным развитием этого органа и необычен своим упрямством». Здесь стоит отметить, что многие президентские историки искали прецедент агрессивного темперамента Трампа в Джексоне, и, хотя это всего лишь шарлатанство, описание Джексоновской стойкости Смитом является сверхъестественным: «Твердость поддерживает состояние обиды и поддерживает чувство оскорбления.(Хорошо, что Смит измерял головы, а не руки.)

Помимо френологии, характерные объяснения президентского темперамента сохраняются на протяжении 19 -го века. В своей книге «Жизнь Джона Адамса » 1856 года «» Чарльз Адамс по-разному описывает темперамент своего деда как «консервативный», «быстрый и легко воспламеняемый» и «чувствительный и пылкий». Почти полвека спустя книга Вирджинии Таунсенд « Наши президенты: или, Жизни 23 президентов Соединенных Штатов» характеризует темпераменты ее обширного субъекта: «Гровер с его разумным, практичным темпераментом», как она описывает президента Кливленд, «должно быть, рано и мужественно посмотрел в глаза фактам и решил вести тяжелую битву с судьбой.Характер Бьюкенена «бесстрастен», Гарфилд — «храбрый» и «обнадеживающий» — каждый дескриптор пытается объяснить все президентство неизменным, врожденным темпераментом этого человека.

На рубеже веков темперамент президента начинает проявляться в его более современном использовании — и предвосхищает некоторые очень современные дискуссии по этому поводу. Например, издание 1904 года журнала Collier’s отклонило опасения по поводу бычьего темперамента президента Теодора Рузвельта:

Противники Mr.Рузвельт переборщил с вопросом личности. Темперамент и характер президента необходимо обсуждать в связи с тем, что он сделал с тем, что он, вероятно, сделает… Действительно, личная непослушность, оскорбляющая некоторых людей, наделенных вкусом, является частью его популярности по всей стране.

Допуская изменения в словоблудии, некоторые ученые мужи приводят точный анализ характера Трампа сегодня: его непрезидентский темперамент — его самая привлекательная черта.

Темперамент работал на преемника Рузвельта Уильяма Ховарда Тафта.В обзоре обзоров 1908 года, посвященном обзору , Уолтер Веллман резко заключает: «Тафт не только прошел подготовку, которая подходила ему для того, чтобы стать президентом, но и обладает темпераментом». В своем одобрении Веллман трактует темперамент не только как ключевую характеристику Тафта, но и как основную характеристику президентства. Поучителен полный взгляд на его мышление:

Без сомнения, президентство Рузвельт назвал это «самой тяжелой работой на земле». Чтобы добиться в этом успеха, требуется гораздо больше, чем интеллектуальное оборудование.В самом деле, можно сомневаться, мог ли гений первого ранга в нынешних условиях вообще добиться успеха. При достаточно сильном уме и воле, которые, без сомнения, присущи любому человеку, попавшему в Белый дом, помимо этого успеха или неудачи в значительной степени зависит от темперамента. Главные из темпераментных качеств — такт, терпение, хорошее настроение в конечном счете, умение хорошо и плавно работать с мужчинами, избегать трений, привлекать лояльность, добиваться наилучшего из подчиненных и вне координационной ветви. Конгресс.

Десятилетия спустя тогдашний судья Оливер Венделл Холмс также преуменьшил значение умственных способностей в своей собственной сардонической манере, как известно, высмеивая новоиспеченного Франклина Рузвельта, называя его «второсортным интеллектом, но первоклассным темпераментом».

В 1960-е годы президентский темперамент достиг совершеннолетия. Политолог Ричард Нойштадт в своей книге «Власть президента и современные президенты : » в 1960 году утверждал: «Если мы хотим, чтобы президенты были живыми и полностью полезными, нам придется выбирать их из числа опытных политиков с необычайным темпераментом. Темперамент был поражен электоральным эфиром во время президентской гонки 1964 года между действующим Джонсоном и сенатором Барри Голдуотером. Сенатор от Луизианы Рассел Лонг язвительно заметил, что Голдуотеру не хватало «темперамента» для работы в офисе. Болтовня Лонга звучит так, как будто это можно было бы сказать в ходе сегодняшней кампании: «Если он дважды был госпитализирован из-за того, что работал продавцом одежды в магазине галантереи, то как он может смотреть в лицо Хрущеву, Мао Цзэ-Дуну и Кастро одновременно? Между тем, Life поддержал Джонсона, хотя иронично выразил озабоченность по поводу того, что будет означать убедительная победа: «Это [поддержка Джонсона двумя третями в опросах] поднимает новый вопрос о том, пойдет ли такая однобокая победа на пользу команде. U.S. двухпартийная система — или по темпераменту Линдона Джонсона «.

Наконец, один из самых последних достижений в президентском темпераменте , президентский темперамент Дэвида Кирси 1992 года , восходит к корням темперамента . В этой работе Кирси применяет свои четыре типа личности — опекун, идеалист, ремесленник и рациональный — к президентам США, конструкция, уходящая корнями в древние архетипы юморизма. Есть некоторая ирония в том, что, несмотря на весь прогресс, достигнутый психологией с тех пор, как уровни жидкости и измерения черепа, современная формулировка президентского темперамента так громко перекликается с ее средневековыми предками.

Но эта ирония подчеркивает более глубокий конфликт в американской психике. С одной стороны, нам нужен президент с Темперамент : способность преодолевать личные интересы и ограничения и отвечать на «звонок в 3 часа ночи». С другой стороны, мы хотим, чтобы президент с темпераментом, так сказать, , обладал индивидуальностью и харизмой, с кем мы могли бы выпить пресловутое пиво. Мы хотим «Единой нации» и «Это свободная страна». Нам нужны E Pluribus Unum и Don’t Tread On Me .Мы хотим демократов и хотим личности. Темперамент Дональда Трампа — или его отсутствие — не похож ни на что из того, что мы видели в президентской кампании, но он рожден глубоко американским темпераментом.

Как понять темперамент своего ребенка

Как мне лучше понять темперамент своего ребенка?

Некоторые дети «легкие». Они предсказуемы, спокойны и подходят к большинству новых событий положительно. Другим детям труднее, они не могут легко справляться со своими эмоциональными переживаниями и самовыражением.Когда личность ребенка не совсем соответствует или не соответствует характеру других членов семьи, это может стать проблемой для всех. Конечно, ни один ребенок не бывает все время однобоким, но у каждого свой обычный типаж.

Легкость, с которой ребенок приспосабливается к окружающей среде, во многом зависит от его темперамента — приспособляемости и эмоционального стиля. По большей части темперамент — это врожденное качество ребенка, с которым он родился. Она несколько видоизменяется (особенно в первые годы жизни) его опытом и взаимодействием с другими людьми, с окружающей средой и его здоровьем.

К тому времени, когда ребенок достигает школьного возраста, его темперамент хорошо выражен и очевиден для тех, кто его знает. Это не то, что может сильно измениться в будущем. Эти врожденные качества не имеют ничего общего с вашими собственными родительскими навыками. Тем не менее, адаптация поведения ребенка школьного возраста во многом зависит от взаимодействия его темперамента с вашим, а также от того, как другие на него реагируют — насколько комфортно он вписывается в свое окружение и окружающие его люди.

Характеристика темперамента

Зная некоторые характеристики темперамента, вы можете лучше понять своего ребенка, оценить его уникальность и справиться с проблемами плохой «приспособленности», которые могут привести к недопониманию и конфликтам.

Темперамент определяется как минимум девятью основными характеристиками.

  • Уровень активности : уровень физической активности, движения, беспокойства или беспокойного поведения, которые ребенок демонстрирует в повседневной деятельности (и который также может влиять на сон).
    Ритмичность или регулярность: наличие или отсутствие регулярного рисунка основных физических функций, таких как аппетит, сон и особенности кишечника.

  • Подход и отстранение : способ, которым ребенок первоначально реагирует на новый стимул (быстрый и смелый или медленный и нерешительный), будь то люди, ситуации, места, еда, изменения в распорядке или другие переходы.

  • Адаптивность : степень легкости или трудности, с которой ребенок приспосабливается к изменению или новой ситуации, и насколько хорошо ребенок может изменить свою реакцию.

  • Интенсивность : уровень энергии, с которым ребенок реагирует на ситуацию, положительную или отрицательную.

  • Настроение : настроение, положительное или отрицательное, или степень приятности или неприязни в словах и поведении ребенка.

  • Интервал внимания : способность сосредоточиться или сосредоточиться на задаче, отвлекаясь или не отвлекаясь.

  • Способность отвлекаться : легкость, с которой ребенок может отвлечься от задания с помощью внешних (обычно визуальных или слуховых) стимулов.

  • Сенсорный порог : количество стимуляции, необходимое для реакции ребенка. Некоторые дети реагируют на малейшее раздражение, а другим требуется интенсивное воздействие.

Как темперамент влияет на детей и их родителей

У каждого ребенка свой набор девяти характеристик темперамента. Многие, но не все дети, как правило, попадают в одну из трех широких и в некоторой степени нечетко определенных категорий: легкие, медленные, чтобы разогреться или застенчивые, или сложные или сложные.Эти ярлыки — удобное сокращение, но ни одно из них не дает полного представления о ребенке. Многие родители считают более полезным думать о своем ребенке с точки зрения девяти черт темперамента.

Легкий ребенок легко реагирует на окружающий мир. Его настроение положительное, от умеренно до умеренно напряженного. Он легко адаптируется к новым школам и людям. Сталкиваясь с неприятной ситуацией, он обычно делает это с относительно небольшим беспокойством. Его родители, вероятно, описывают его как «радость быть рядом».«Около 40 процентов детей попадают в эту категорию.

Другой профиль темперамента может выявить несколько медлительного в разогреве или застенчивого ребенка, который, как правило, имеет слабое настроение, но не всегда отрицательное. Он медленно приспосабливается к незнакомому окружению и людям, нерешителен и застенчив, когда заводит новых друзей, и имеет тенденцию замкнуться при встрече с новыми людьми и обстоятельствами. Столкнувшись с новой ситуацией, у него, скорее всего, появятся проблемы с тревогой, физическими симптомами или разлукой.Однако со временем он станет более восприимчивым к новым людям и ситуациям, как только станет с ними ближе.

Сложный или вызывающий ребенок склонен реагировать на мир негативно и резко. В младенчестве он мог быть отнесен к категории суетливых детей. В детстве он, возможно, был склонен к истерикам или ему было трудно угодить. Иногда он все еще может быть взрывным, упрямым и напряженным, и он может плохо адаптироваться к новым ситуациям. Некоторым детям с трудным темпераментом сложно адаптироваться в школе, а их учителя могут жаловаться на проблемы в классе или на игровой площадке.Когда у детей тяжелый темперамент, у них обычно больше проблем с поведением, и они создают большую нагрузку на мать и семью.

Важно отличать сложный темперамент от других проблем. Например, рецидивирующие или хронические заболевания, эмоциональные и физические стрессы могут вызывать поведенческие трудности, которые на самом деле вовсе не связаны с темпераментом

Информация, содержащаяся на этом веб-сайте, не должна использоваться вместо медицинской помощи и рекомендаций вашего педиатра.Ваш педиатр может порекомендовать лечение по-разному, исходя из индивидуальных фактов и обстоятельств.

Четыре темперамента Рудольф Штайнер

Даже Самуэль Ханнеман, основоположник гомеопатии, признал важность типа и сказал, что важно знать тип человека, чтобы обнаружить разные способы проявления одного и того же заболевания и различные реакции на аналогичные лекарства.

В своем эссе «Подавление четырех темпераментов Гиппократа» Самуэль Ганеман заметил, что каждый тип по-разному реагирует на медикаментозное подавление высыпаний.У сангвиников после подавления зуда появляются геморроидальные узлы, геморроидальные колики и почечный гравий. Флегматики будут страдать от водянки и задержки менструации в результате такого подавления, а меланхолики станут психически неуравновешенными или бесплодными из-за подавления. Он заявил, что «Каждый врожденный конституциональный темперамент имеет свои собственные уникальные реакции на раздражители. По этой причине один и тот же патоген по-разному воздействует на 4 темперамента и их 12 смесей. Например, флегматический и меланхолический темпераменты обычно усиливаются от холода, тогда как холерический и сангвинический темпераменты обычно улучшаются от холода.”

Элемент сангвиника как физиологическая черта обеспечивает движущую силу тела и стимулирует логические способности через вены и артерии. Признаки избытка сангвинического юмора обычно отображаются с точки зрения кровеносной системы. Человек с избытком сангвиника или сангвиник могут заметить, что их вены больше (или, по крайней мере, кажутся таковыми) и полнее, чем обычно, их кожа красная, у них могут быть колющие боли по бокам и иногда в висках. испытывают одышку или головную боль, может иметь густую окрашенную мочу.Практикующие со временем заметили, что многие сангвиники обладают всеми или некоторыми из следующих качеств: румяная, гладкая, твердая, влажная и теплая кожа, темно-каштановые или светлые волосы, волосатое тело, средний рост, мускулистое телосложение, хороший аппетит, быстрота и быстрота. хорошее пищеварение, светло-желтая моча, твердые коричневые фекалии, счастливые сны и счастье. Сангвиники обычно «съедают все, что попадется на глаза», а в ресторане им так нравится болтать, что они почти никогда не смотрят меню, пока не придет официантка. Сангвинические типы часто легки и ритмичны, как и их коллега, система кровообращения.У них обычно выразительные лица и «сверкающие глаза», и они часто могут иметь вьющиеся волосы, а не прямые. Сангвиник будет наиболее экстремальным или неуравновешенным весной или летом или при воздействии ветра или жары (выходить на жару в магазин или оставлять окно машины открытым во время вождения и т. Д.), А также после употребления кислой, жирной и острой пищи. Любые стимуляторы, такие как сахар, кофе, лекарства (даже по рецепту), а в некоторых случаях пшеница и мясные продукты опасны для сангвиника. Сангвиники или люди с избыточным сангвиническим состоянием должны ежедневно есть зелень в виде швейцарского мангольда, петрушки, мяты, кориандра, чеснока, аргулы (джарджира), риглы, темной зелени и салата (темно-зеленого цвета) и избегать богатой или сладкой пищи.Сангвиники склонны к дрожжевым инфекциям, утомляемости и сильному стрессу нервной системы, потому что они обычно «злоупотребляют» стимуляторами, особенно сахаром и хлебом. Они обнаруживают, что сахар дает временное облегчение во время их низких циклов, а хлеб дает комфорт во время их высоких энергетических циклов (он замедляет и охлаждает их), поэтому они постоянно используют эти вещества в подсознательных усилиях, чтобы сбалансировать себя. Когда сангвиник учится уравновешивать, не злоупотребляя пищей, и есть больше сбалансированной пищи в целом, он сам станет более уравновешенным и, как правило, будет меньше бороться с дрожжевыми инфекциями и другими заболеваниями.Когда сангвиник ведет себя мечтательно или «не там», проверьте его потребление сахара или уровень сахара в крови. Избыток сангвиника в целом можно исправить, употребляя все «холодные» продукты и травы, лимонный сок, оксимел или охлаждающие действия, такие как йога, медитация или чтение. Сдача крови также может быть полезна для этого типа.

Флегматический элемент как физиологический аспект человека обладает выталкивающими свойствами и функциями, направленными на вытеснение веществ, в которых организм не нуждается.Эта роль мокроты в организме известна во время схваток с простудой и гриппом, когда организм выводит ее через нос в больших количествах, пытаясь вывести токсины и бактерии. Флегматичный юмор оказывает благотворное охлаждающее и увлажняющее действие на сердце и усиливает функции нижних отделов мозга и эмоции. Мокрота поддерживает правильный жировой обмен и баланс жидкостей, электролитов и гормонов в организме за счет циркуляции лимфы и влаги так же, как сангвиник или кровь обеспечивают питание через систему кровообращения.Приемником жидкости для мокроты являются легкие. Признаки избытка мокроты в организме могут проявляться в сонливости, вялости, медлительности, тяжести, трусости, забывчивости, частом плевании, насморке, плохом аппетите к мясу, плохом пищеварении, а также белой и холодной коже. Многие практикующие заметили, что флегматики часто обладают многими из следующих качеств: бледная, гладкая, мягкая, холодная и влажная кожа, темно-русые или светлые волосы, голое тело, низкий рост, дряблое и толстое телосложение, плохой аппетит, медленный или слабое пищеварение, жидкая и бледная моча, бледные и жидкие фекалии, сны о воде и эмоции апатии.За обеденным столом флегматики едят наиболее сознательно и неизменно едят последними. Это может означать, что они легко набирают вес, потому что слишком долго остаются за столом. Флегматики часто жалуются на болезненность и болезненность в области поясницы, шатающиеся зубы, глухоту и / или шум в ушах, истончение и потерю волос на голове, слабость и боль в лодыжках, коленях и бедрах, слабость слуха и зрения, импотенцию, бесплодие, выкидыш и генетические нарушения. У них также могут быть нарушения роста и развития, в том числе проблемы с фертильностью, зачатием и беременностью.У флегматиков могут быть нарушения центральной нервной системы (рассеянный склероз, мышечная дистрофия или церебальный паралич), заболевания позвоночника, костей, зубов и суставов, а также нарушения жидкостного обмена. В целом флегматиков можно сбалансировать, воздерживаясь от продуктов, вызывающих образование мокроты, таких как молоко, пшеница и сладости, есть больше разогревающих продуктов и занимаясь разогреванием. Им полезны травы аниса, корицы, корня валерианы, пажитника, кардамона, чеснока и имбиря.

Холерический элемент тесно связан с нервной системой и увеличивает скорость ее функционирования.Холерический элемент оказывает согревающее действие на тело, стимулирует интеллект, повышает физическую и умственную активность и мужество. Его вместилище — желчный пузырь. Признаками избыточного холерического элемента являются: худощавость, пустые глаза, беспричинная злость, раздражительность, желтизна кожи, горечь в горле, колющие боли в голове, более быстрый и сильный пульс, чем обычно, беспокойный сон, и сны об огне, молнии, гневе и / или драке. Практикующие также отметили, что холерик также обладает многими из следующих качеств: желтой, грубой, теплой и сухой кожей, темно-каштановыми или рыжими волосами, очень волосатым телом, низким ростом, худощавым телосложением, сильным аппетитом, гиперактивным пищеварением, оранжевым и красным. густая моча и сухой желтый кал.За обеденным столом холерики редко меняют свое меню от одного дня к другому, и когда приходит еда, они съедают ее большими кусками, часто разговаривая, пережевывая пищу. Холерик может испытывать проблемы с тревогой, возбуждением и безумием, а также часто страдает нервным истощением и бессонницей. У них также может быть сердцебиение, гипогликемия, сыпь, паралич или инсульт. Они имеют тенденцию переходить на вещества, изменяющие сознание (от кофе до шоколада, алкоголя и запрещенных или отпускаемых по рецепту лекарств), и у них обычно есть проблемы с нарушением сна, ночным недержанием мочи в детстве, нарушениями сердца, нарушениями речи или ощущения, а также проблемы с кровяным давлением и кровообращением.Холерикам необходимо есть продукты, которые увлажняют и охлаждают. Полезными для холерика являются: сочные фрукты и овощи, теплые супы и достаточное количество жидкости, более плотные корнеплоды, морские овощи, бобовые и рыбный белок. Сырые и приготовленные продукты можно использовать для уравновешивания гипер- и гипоактивности холерика. Теплая приготовленная пища может стимулировать холерика, когда он замедлен и устал, а прохладная сырая пища может охладить его, когда он перевозбужден. Холерикам не следует употреблять мороженое, острые приправы, йогурт и ледяные напитки.Взрослые холерики должны избегать чрезмерного употребления карри, сахара, алкоголя, кофеина, чая, перца чили и соли. Детям-холерикам необходимо избегать колы, сахара и полуфабрикатов.

Меланхолический элемент в теле состоит из холодного и плотного земного аспекта, склонного к коагуляции, и более жидкой, парообразной субстанции. В нормальных количествах элемент меланхолии стимулирует память и делает человека домашним, практичным, прагматичным и прилежным. Однако самая холодная часть меланхолического элемента прилипает и, если ее не удалить должным образом, может оседать на тканях или в них и образовывать опухоли.Селезенка удаляет меланхолер из крови и биологических жидкостей и является вместилищем меланхолера. Признаками избытка элемента меланхолии являются беспричинный страх, пугающее и глупое воображение, грубая и смуглая кожа, худощавость, бессонница, ужасные сны, кислинка в горле, слабый пульс, одиночество, жидкая прозрачная моча и вздохи. Практикующие также заметили, что меланхолические типы часто могут иметь следующие характеристики: коричневая, грубая, сухая, холодная кожа, темно-каштановые или черные волосы, лысые волосы, среднего телосложения, стройное телосложение, большой аппетит, медленное пищеварение, густая, бледная моча, сухой и черный фекалии, кошмары и эмоции беспокойства или горя.За обеденным столом меланхолики очень разборчивы в еде. У них уходит целая вечность, чтобы решить, что заказать, но как только он приходит, они наслаждаются каждым укусом. Меланхолики, как правило, волочат ноги и используют свое тело, как если бы оно было для них обузой, и часто могут испытывать сильную физическую боль даже при самых незначительных травмах. Наиболее эффективные методы лечения избытка меланхолии или меланхолических недугов включают очищение или голодание с использованием очищающих постов или трав, таких как стручки сенны (всегда используйте с корицей или тмином и не более одной чашки в месяц).Для этого типа хороши согревающие продукты, занятия и травы.

Можно использовать более простой метод балансировки типов, правильно комбинируя продукты в соответствии с их холодными или горячими характеристиками. Во времена пророка было принято комбинировать продукты определенным образом в соответствии с их свойствами. Фактически, исцеление и поддержание здоровья могут быть достигнуты в значительной степени путем простого наблюдения за избыточным жаром или холодом у человека. Как правило, вы можете наблюдать избыточное тепло (сангвинический или холерический элемент) у человека, заметив, что у него высокая температура, он чувствует жар, он легко утомляется, у него сильная жажда, у него есть ощущение горечи или жжения во рту. , они не переносят горячую пищу, им нравится употреблять холодную пищу и прочее, и они больше страдают летом или сильно страдают от воспалительных заболеваний.

Если у человека есть доступ к этому теплу или он от природы сангвиник или холерик, ему лучше всего подходят более прохладные продукты, такие как говядина, рыба, коровье молоко, масло, козье молоко, сыры, пахта, салат, сельдерей, ростки и т. Д. цуккини. помидор, репа, капуста, окра, брокколи, белый и сладкий картофель, морковь, огурцы, яблоки, дыни, груши, инжир, абрикосы, апельсины, коричневый рис, ячмень, чечевица, подсолнечное масло, зеленый чай, кофе, укроп, тимьян, роза, уксус, кислые продукты и вода. Им рекомендуется есть очень мало или совсем не есть орехов и семян.Им также следует заниматься «охлаждающими» действиями, такими как молитва, медитация, йога, тай-чи, отдых, сидение или чтение. Наблюдать избыток холода (флегматический или меланхолический элемент) у человека можно, если он жалуется на слабое пищеварение, отсутствие жажды, простудные состояния. Человек, страдающий от переохлаждения, скажет, что он больше всего страдает зимой, а холод вообще его расстраивает. Если у человека есть простуда или человек от природы флегматичен или меланхоличен, ему лучше всего подходят согревающие продукты, такие как баранина, печень, курица, гусь, утка, яйца, сливочный сыр, сливки, топленое масло, свекла, редис, лук, зелень горчицы, лук-порей, баклажаны, красный перец, горох, зеленый перец, репа, петрушка, персики, сливы, лаймы, лимоны, бананы, изюм, финики, инжир, оливки, сухофрукты, семена кунжута, миндаль, грецкие орехи, кедровые орехи, пшеница, тонкозерный рис, рис басмати, кунжутное масло, черный чай, базилик, корица, гвоздика, кориандр, чеснок, имбирь, мята, мед, семена аниса и порошок карри.

Написать ответ

Ваш адрес email не будет опубликован.