Логико математический интеллект: Множественный интеллект: суть теории множественного интеллекта Говарда Гарднера, типы интеллекта, советы по развитию | Фоксфорд.Медиа

Содержание

Логико-математический интеллект у детей – Развитие ребенка

Итак, вы хотите улучшить логико-математические способности вашего ребенка? В этой статье представлены двадцать три веселых, занимательных и потрясающе эффективных способа, которые помогут вам в этом. Но сначала давайте уточним, что такое логико-математический интеллект.

  • Логико-математический интеллект – это одна из восьми вычислительных способностей мозга, которой обладает каждый из нас, непосредственно связанная с нашей способностью обрабатывать информацию, используя рассуждения (умозаключения), логику и абстрактное мышление.

Дети, которые развивают логико-математический интеллект, как правило, отлично оперируют цифрами и числовыми понятиями, любят сложные задачи на логическое мышление и научную аргументацию.

Это не означает, что такие дети не используют все восемь интеллектуальных способностей (по Гарднеру). Это также не означает, что только хорошие математики используют свой логико-математический интеллект.

Итак, как же следует развивать логико-математический интеллект ребенка? Описанные далее занятия объединены по уровням возрастающей сложности. Эти уровни никоим образом не связаны с возрастом или успеваемостью ребенка. Прежде всего, в свете того факта, что каждый ребенок обладает уникальным интеллектуальным профилем, эти занятия позволяют детям начать с любого уровня, который им больше понравится, выполнять их с чувством заинтересованности и мотивации и переходить на более сложные уровни.

P.S. Многие из этих занятий помогают развивать и другие умственные способности, классифицированные согласно теории множественного интеллекта Говарда Гарднера (такие занятия будут дополнительно отмечены в скобках).

Уровень 1

  • Записывайте истории, рассказанные вам кем-то другим, и используйте свои записи в качестве основы для создания собственного рассказа. Определяйте ключевые элементы и создавайте структуру и план рассказа. (Лингвистический интеллект.)
  • Собирайте разнообразные листья деревьев и классифицируйте их пятью различными способами.
    (Интеллект естествоиспытателя.)
  • Практикуйте сложение, вычитание и деление с помощью изюма, пуговиц или других предметов.

Уровень 2

  • Самостоятельно изготавливайте паззлы. (Пространственный интеллект.)
  • Придумайте лабиринт или кроссворд для своего друга. (Пространственный интеллект.)
  • Прислушивайтесь к повторяющимся элементам музыкальных мелодий. (Музыкальный интеллект.)
  • Собирайте случайные наборы предметов домашнего обихода и раскладывайте их в определенном порядке. Затем сортируйте и классифицируйте их другими способами. Составьте таблицу результатов и объясните ее своему другу. (Пространственный и межличностный интеллект.)
  • Измеряйте предметы разными частями своего тела. Сравнивайте длины различных предметов в вашем доме. (Телесно-кинестетический интеллект.)
  • Старайтесь предсказать окончание книги, которую вы читаете. (Лингвистический интеллект.)
  • Распишите основные мысли и подпункты каждой из основных идей книги, которую вы читаете. Придумайте новую историю и распишите основные мысли и подпункты каждой из основных идей вашей новой истории. (Лингвистический интеллект.)
  • Придумывайте новые загадки и делитесь ими с друзьями. (Лингвистический интеллект.)
  • Запишите инструкции по выполнению определенного задания, а затем отдайте их кому-нибудь для реализации. Обсудите, насколько эффективными были ваши инструкции и как они помогли другому человеку выполнить задание. (Лингвистический, межличностный интеллект.)
  • Подумайте о проблеме, с которой вы недавно столкнулись, и опишите или нарисуйте машину, которую бы вы хотели создать, чтобы она помогла вам справиться с этой проблемой.
    (Пространственный интеллект.)
  • Создавайте числовые последовательности, упорядоченные определенным образом, и просите друзей определять их суть и порядок. Попробуйте также создавать определенные логические последовательности, состоящие из различных форм или слов. (Лингвистический, пространственный интеллект.)

Уровень 3

  • Создайте секретный код и запишите его в формате ключа кодирования. Пишите письма, используя ключ кода. Поделитесь ключом кодирования с другом и проверьте, сможет ли он расшифровать ваше сообщение. (Лингвистический, пространственный, межличностный интеллект.)
  • Выберите одну из ваших любимых книг и напишите следующий эпизод или продолжение истории. (Лингвистический интеллект.)
  • Выберите тему для обсуждения и найдите аргументы в поддержку обеих сторон. Проведите дебаты с другом. Выскажите друг другу свое мнение о сильных и слабых аргументах оппонента. (Лингвистический, межличностный интеллект.)
  • Ищите в истории примеры «цикличности» или подумайте о том, когда одни и те же ошибки совершаются несколько раз. Задумайтесь о том, почему это происходит, и как можно было бы избежать этих ошибок. (Внутриличностный интеллект.)
  • Испеките торт, следуя рецепту и не используя готовых заготовок. Проиллюстрируйте рецепт. (Лингвистический, пространственный, телесно-кинестетический интеллект.)
  • Поставьте танец, используя десять различных танцевальных движений. Научите друга своему новому танцу. (Телесно-кинестетический, межличностный интеллект.)
  • Создайте рисунок-раскраску, в которой на нужный цвет укажет определенная цифра, и попросите друга раскрасить ее.
    (Пространственный интеллект.)
  • Изготовьте свой календарь и следите за важными событиями. (Лингвистический, пространственный интеллект.)
  • Отправьтесь на прогулку и обращайте особое внимание на типовые формы и модели, которые существуют в природе. (Интеллект естествоиспытателя.)

Ссылки по теме:

Теория множественного интеллекта Гарднера — Блог Викиум

Когда мы слышим слово «интеллект», на ум моментально приходит концепция тестирования IQ. Он часто определяется как наш интеллектуальный потенциал, то, с чем мы родились, что можно измерить, и способность, которую трудно изменить. Однако в последние годы появились и другие взгляды на интеллект. Одной из таких концепций является теория множественного интеллекта, предложенная гарвардским психологом Говардом Гарднером.

Теория множественного интеллекта

Эта теория предполагает, что традиционные психометрические взгляды на интеллект слишком ограничены. Гарднер впервые изложил её в своей книге 1983 года «Фреймы разума: теория множественного интеллекта», где он предположил, что у всех людей есть разные типы интеллектуальных способностей. Всего выделено восемь подтипов интеллекта.

Типы интеллекта

Теперь изучим восемь типов интеллекта по Гарднеру.

Визуально-пространственный интеллект

Люди, обладающие сильным визуально-пространственным интеллектом, хорошо визуализируют вещи. Они часто хорошо разбираются в направлениях, а также картах, диаграммах, видео и изображениях. Могут реализовать себя в искусствах и инженерии.

Лингвистико-вербальный интеллект

Люди, обладающие сильным языково-вербальным интеллектом, отлично владеют словом как устно, так и на письме. Они имеют склонность к сочинительству, быстро запоминают информацию и любят читать.

Логико-математический интеллект

То, что у нас называют «техническим складом ума». Люди, обладающие сильным логико-математическим интеллектом, умеют рассуждать, распознавать закономерности и логически анализировать проблемы.

Телесно-кинестетический интеллект

Говорят, что те, кто обладает высоким телесно-кинестетическим интеллектом, хорошо двигаются и умеют контролировать своё тело. Люди, которые сильны в этой области, обычно обладают отличной зрительно-моторной координацией и ловкостью, умеют танцевать, с удовольствием занимаются спортом.

Музыкальный интеллект

Люди с развитым музыкальным интеллектом умело мыслят образами, ритмами и звуками. Они очень любят музыку и умеют с ней взаимодействовать, в том числе и сочинять. Хороши в игре на музыкальных инструментах, имеют чувство ритма и понимают структуру звука.

Межличностный интеллект

Те, кто обладает сильным межличностным интеллектом, хорошо понимают и взаимодействуют с другими людьми. Они умеют оценивать эмоции, мотивацию, желания и намерения окружающих. Люди с межличностным интеллектом владеют природным навыком невербального общения, легко решают любые конфликты и налаживают отношения. Такой тип личности хорошо проявляет себя в психологии и преподавании, умеет руководить людьми за счёт развитой коммуникабельности.

Внутриличностный интеллект

Лица, обладающие сильным внутриличностным интеллектом, отлично распознают свои собственные эмоциональные состояния, чувства и мотивации. Им нравится размышлять и анализировать себя, в том числе мечтать, изучать отношения с другими и оценивать свои личные сильные стороны. Есть выраженная склонность к рефлексии. Для личности с ярко выраженным интеллектом такого типа важно отстаивать свою точку зрения и границы. Такие люди могут попробовать себя в писательстве.

Натуралистический интеллект

Натуралистика — дополнение к теории Гарднера, которое встретило большее сопротивление, чем его первоначальные семь видов интеллекта. По словам Гарднера, люди с высоким уровнем такого интеллекта больше приближены к природе и часто заинтересованы в изучении окружающей среды. Они могут становиться экологами или фермерами, работать в науках, связанных с естествознанием.

Критика

Теория Гарднера подверглась критике как со стороны психологов, так и со стороны педагогов. Скептики утверждают, что определение интеллекта, данное Гарднером, слишком широко, и что его восемь различных «интеллектов» просто представляют таланты, личностные качества и способности. Недостаточно также и внятных исследований на эту тему.

Особенности

В контексте этой теории речь действительно идёт о природный наклонностях: кто-то лучше разбирается в музыке, кто-то может реализовать себя в точных науках. Но в отличие от интеллекта в классическом смысле этого слова, интеллект Гарднера можно развивать, практикуясь и приобретая дополнительные навыки. Впрочем, это нельзя назвать недостатком.

Заключение

Согласно Гарднеру, каждый человек имеет свои сильные стороны и потенциал. Достаточно лишь изучить себя и найти его: это поможет наиболее эффективно распределять ресурс и быстрее добиваться поставленных целей. Поэтому необходимо заниматься саморазвитием и учиться понимать свои чувства, эмоции, потребности. В этом поможет курс Викиум «Эмоциональный интеллект».

Читайте нас в Telegram — wikium

Один хорошо, а семь лучше

Сказать человеку, что он интеллектуал, — это комплимент? Несомненно. Значит, он не просто зарабатывает головой, но и делает это со вкусом. А вот подойти к нему с намерением померить IQ – коэффициент интеллекта – почти оскорбление. Впрочем, деньги сейчас все зарабатывают головой, даже если в процессе участвуют ноги, руки и прочие части тела.

Не верите? Почитайте Говарда Гарднера или любого другого современного исследователя. Ученые так и не договорились по поводу единственно верного определения самого понятия «интеллект», а видов его выделяют чуть ли не 120. Избавлю вас от необходимости метаться в поисках этой классификации и разбираться в тонкостях градаций. Возьмем рабочее определение: интеллект – это способность человека находить решение стоящих перед ним задач. А они могут быть абсолютно произвольные – ведь не мы учим жизнь, а она нас.
В начале 80‑х годов прошлого века американский ученый Говард Гарднер выдвинул гипотезу о том, что у человека есть не менее 7 видов интеллекта, которые помогают ему решать разнообразные задачи, связанные с жизнью в природе, продвижением в обществе и профессиональной реализацией. Они задействуют разные способности, требуют изначально психофизиологических задатков, развиваются и совершенствуются путем тренировок и в своем наивысшем проявлении раскрываются как уникальный талант конкретного человека.

Логико-математический

Хорошо знаком всем, кто учился в школе. Даже если вы забыли, что такое синус с косинусом и тангенс с котангенсом, то, поверьте, элементарные законы анализа и логики запомнили навсегда. А отдельным выдающимся индивидуумам удается с помощью этого вида интеллекта достичь оглушительных успехов. И это не только математики или ученые, выбравшие науку менее абстрактную, но и юристы, и прочие аналитики. Люди с логико-математическим интеллектом умеют разгадывать логические головоломки и легко обращаются с цифровыми задачами, абстрактное мышление – их конек. Именно они обычно получают высокие результаты в IQ-тестах. Шерлок Холмс – пример обладателя выдающегося логико-математического интеллекта с поразительным умением отсекать лишнее и сосредотачиваться на главном.


Лингвистический

Еще один, который хорошо тренируется в школе. Если, конечно,
вы учили родной язык и любили литературу, а также занимались иностранным языком. Развитый лингвистический интеллект возносит нас на высоту – и дело не только в умении заработать деньги на слове, сколько во влиянии на умы. Точно сказанное слово обладает силой воздействия, недаром ораторское искусство и риторика становятся обязательны для высоких руководителей. А в американских школах публичным выступлениям учатся чуть ли не с пяти лет.

Люди с лингвистическим интеллектом буквально чувствуют вербальные конструкции, для них слова похожи на капсулы, наполненные смыслом. Они независимы в суждениях, особенно если дружат с логикой, обладают большой чувствительностью к значениям слов. Им нравится играть словами, они быстро учат иностранные языки и легко распознают разные интонации. Пример высокоразвитого лингвистического интеллекта – Дмитрий Петров. Лингвистический интеллект необходим не только писателям, журналистам, сценаристам, переводчикам, но и педагогам, руководителям, всем тем, чье воздействие на людей связано со словом.

Ритмический

Его еще называют музыкальным. Есть люди с врожденными способностями – музыкальным слухом и чувством ритма. Но доказано, что ритмический интеллект развивается при целенаправленных занятиях.   Обычное прослушивание музыки его не тренирует, а только удовлетворяет потребность в звуковом сопровождении, а вот слушание глубокое, активное, умение проживать длинные музыкальные произведения – серьезная тренировка для мозга. Понятно, что наиболее развитым интеллектом обладают композиторы и исполнители, способные запоминать партии, держать в голове огромные произведения, сочинять музыку. Люди с ритмическим интеллектом кроме обладания музыкальными способностями умеют выстраивать действия во времени, распознавать эмоциональные состояния по ритму движений другого человека, им легко настраивать себя на действие. Кстати, развитый ритмический интеллект нужен не только музыкантам, но и менеджерам, исполнителям, организаторам, актерам, режиссерам.


Физический

Когда мы смотрим на китайскую эквилибристку, изгибающуюся в невероятной позе и удерживающую равновесие на тонкой спице, то не сомневаемся – это результат тренировки именно физического интеллекта. Но физический интеллект нужен не только для развлечения, забавы или создания незабываемых зрелищ, но и для работы и обыденной жизни. Когда вы учите ребенка вышивать, то тренируете его мелкую моторику, без которой мозг плохо развивается. Умение готовить, быстро и четко делать домашнюю работу, заниматься ремеслами – проявления физического интеллекта в той или иной форме. Когда мы говорим о ювелирной точности, то подразумеваем высочайшую степень координации мелких движений! Как правило, у людей с хорошо развитым физическим (телесно-кинестетическим) интеллектом хорошая моторная координация, они обладают выразительной пластикой.
Физический интеллект нужен не только спортсменам, танцорам, артистам, скульпторам, но также строителям, водителям, врачам. Сейчас происходит всплеск интереса к физическому интеллекту – на глазах растет популярность велоспорта, фитнеса, восточных практик, туризма, танцев наконец.

Пространственный

«Представьте себе…» — эта фраза – ключ для определения пространственного интеллекта, ведь он оперирует образами разной степени конкретизации и визуализации. Этот вид интеллекта отвечает за образное мышление, а также за умение находить дорогу в незнакомой местности. Он помогает увидеть скрытое – представить себе, а затем решить задачу, например, как построить дом. Недаром множество задач элементарной математики решаются лучше, когда их рисуешь. Пространственный интеллект – способность творцов увидеть невидимое, а затем воплотить в материале – ткани, пластике, бронзе. Люди с пространственным интеллектом мыслят в образах и картинках, могут легко создать в голове пространственную карту. Этот интеллект профессионально важен для архитектора, художника, дизайнера, скульптора, путешественника, конструктора, инженера, без него не обойтись режиссеру, оператору и многим другим представителям творческих профессий. А просто человеку он дает возможность обходиться без навигатора. Именно пространственный интеллект становится частью искусственного, когда тот обучается распознавать образы.

Межличностный

За нашу социализацию отвечает межличностный интеллект, иногда его так и называют – социальный. Когда говорят, что человек умеет слушать и слышать, смотреть и видеть, это значит, что у него хорошо развит межличностный интеллект. Люди с межличностным интеллектом способны проникаться чувствами других, понимать, чтó с человеком происходит, выстраивают продуктивные отношения, легко адаптируются в среде, чувствуют статусы и форматы. Межличностный интеллект позволяет предсказывать поведение людей в разных ситуациях и распознавать вербальные и невербальные сигналы, улавливать намерения и влиять на ситуацию. Одна из составляющих межличностного интеллекта – эмпатия. Для успешной коллективной работы необходимо, чтобы в коллективе присутствовали люди с эмпатией, не обязательно ими будут харизматичные лидеры. Межличностный интеллект необходим все тем, чья работа связана с людьми – от врача до госчиновника, от педагога до модератора форумов. Чтобы развить его, чаще общайтесь с разными людьми; американцы вообще советуют постоянно заводить новые знакомства.


Внутриличностный

Когда нас призывают к осознанию, то тем самым хотят сказать о включении внутриличностного интеллекта, который как раз отвечает за распознавание переживаний, чувств, эмоций, состояний. Люди с внутриличностным интеллектом очень хорошо понимают собственные чувства. Обычно они ведут насыщенную эмоциональную жизнь, знают, как себя мотивировать, как успокаивать. Для них то, что происходит внутри, имеет большее значение, чем происходящее снаружи. Они обладают развитой интуицией и, что важно, доверяют ей.

Тяга к самопознанию – это примета того, что внутриличностный интеллект требует развития. Одним из элементов тренировки может стать ведение записей, но не как отчета о событиях и не в публичном пространстве Интернета, а как диалог с самим собой. Развитый внутриличностный интеллект позволяет человеку не отключаться от себя, не терять осознанности в разных обстоятельствах, не вступать во внутренний конфликт с собой. Чем тоньше дифференцированность восприятия состояний, тем точнее человек реагирует, видит скрытые или истинные мотивы других людей, принимает их, ведь многое из этого он находит и в самом себе.

Внутриличностный интеллект как профессиональная способность нужен психологам, писателям, художникам, дизайнерам, артистам, преподавателям, руководителям. И не помешает всем тем, кто занимается интеллектуальной деятельностью, творчеством, так как дает рычаги управления собственной деятельностью. Не договоришься с собой – не поедешь, закон самомотивации работает без перерывов на сон и обед.


Великолепная семерка

Не бывает человека, у которого развиты все семь видов интеллекта, но бывают работы, которые требуют применения разных способностей и умений, они-то и есть лучшие тренеры. Только реальные задачи, на решение которых ты мотивирован, могут действительно обучать. Образование, к сожалению, игнорирует теорию множественного интеллекта, подразумевая, что схема развития способностей у детей устроена одинаково. К сожалению, воспитать всесторонне развитого человека в такой системе за 10 лет невозможно, зато можно выйти за ее пределы и подумать о балансе. И вдохновляет то, новейшие открытия ученых говорят о том, что способности к научению мозг с возрастом не теряет. Так что если вы чувствуете, что в чем-то достигли потолка, начните развивать какой-нибудь пропущенный вид интеллекта, и захватывающая жизнь вам обеспечена.

 

 

Нино Самсонадзе
Ссылка: Говард Гарднер, «Структура ума: Теория множественности интеллектов» [“Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences”, 1983]

Теория множественного интеллекта Говарда Гарднера: 9 типов интеллекта

Все люди разные: кому-то даются иностранные языки, кто-то с легкостью осваивает физику или химию, а кто-то преуспевает в спорте, а отвечает за все эти успехи множественный интеллект. Но даже большая часть взрослых людей не до конца осознает свои способности и не знает пути их развития. Однако, чем лучше мы знаем себя и раскрываем таланты, заложенные в нас природой, тем ярче и интереснее становится наша жизнь.

Теория множественного интеллекта

О множественном интеллекте профессор Гарвардского университета, преподаватель когнитивной психологии Говард Гарднер впервые упоминал еще в 1983 году. Он считал, что IQ не является единственно верным показателем интеллекта. Более 20 лет исследуя взрослых, детей разных возрастов, в том числе и одаренных детей, и анализируя их успехи в работе и учебе, он выдвинул свою теорию – теорию множественного интеллекта. В ходе многолетних наблюдений Гарднер заметил, что кому-то с легкостью даются математические задачи, кому-то нравится заниматься музыкой, а для кого-то ближе литература. Так он сделал вывод о разном усвоении информации и проявлении талантов и способностей разными людьми и пришел к пониманию, что тесты на IQ не способны всеобъемлюще измерить умственные способности человека.

Теория множественных интеллектов гласит: разные люди обладают разными ведущими типами интеллекта. Согласно теории профессора Гарднера, их девять: натуралистический, музыкальный, логико-математический, лингвистически-вербальный, экзистенциальный, межличностный, внутриличностный, телесно-кинестетический и визуально-пространственный, и каждый отвечает за разные сферы нашей деятельности. Несмотря на то, что человек обладает всеми девятью типами, как правило, преобладает какой-то один тип интеллекта, но достаточно развитыми могут быть еще несколько.

Теория Гарднера пользуется популярностью среди педагогов и школьных психологов, поскольку она подтверждает их опыт о разном восприятии информации и способностей детей к обучению и позволяет находить индивидуальный подход к любому ученику.

9 типов множественного интеллекта

Итак, множественный интеллект представлен девятью типами, и каждый имеет свои отличительные особенности и характеристики.

  1. Вербально-лингвистический интеллект

Ученики с таким интеллектом отличаются способностью эффективно оперировать словами. Они обожают читать, отлично излагают свои мысли на письме и любят рассказывать истории. У них бесконечный словарный запас, поэтому они обладают даром убеждения. Кроме того, дети с этим типом интеллекта эффективно работают с информацией и с легкостью осваивают иностранные языки.

  1. Логико-математический интеллект

У детей с таким преобладающим типом интеллекта развиты аналитические навыки, они могут анализировать информацию и выстраивать причинно-следственные связи. Им нравится работать с числами, строить графики, диаграммы, оперировать статистическими данными, проводить эксперименты.

  1. Визуально-пространственный интеллект

Дети с преобладающим визуально-пространственным типом интеллекта мыслят образно, поэтому они лучше воспринимают информацию с помощью изображений, графиков, диаграмм, видеопрезентаций. У таких учеников хорошо развиты мелкая моторика, память, они отлично ориентируются на местности и запоминают карты.

  1. Музыкальный интеллект

Дети с развитым музыкальным интеллектом восприимчивы к музыке, у них отличное чувство ритма, слух и музыкальные способности. Им нравится играть на музыкальных инструментах и петь, запоминать и воспроизводить мелодии.

  1. Телесно-кинестетический интеллект

Дети, у которых преобладает телесно-кинестетический интеллект, познают мир через прикосновения. Они отлично владеют телом, жестами, мимикой, обладают ловкостью, высокой двигательной активностью, координацией и тактильной памятью. Таким детям нравится заниматься спортом, танцами или создавать вещи своими руками.

  1. Межличностный интеллект

Детям с развитым межличностным интеллектом легко общаться с другими людьми, даже с незнакомыми. Они умеют ощущать чувства других людей и понимать скрытые мотивы их поступков. К сильным сторонам таких детей можно отнести умение видеть ситуацию с разных сторон, разрешать споры и конфликты, эффективно вести переговоры. Обычно у них много друзей и им нравится работать в команде.

  1. Внутриличностный интеллект

Дети с преобладающим внутриличностным интеллектом хорошо знают себя, свои сильные и слабые стороны, обладают самосознанием, понимают свое эмоциональное состояние. Им нравится размышлять, анализировать, работать в одиночестве.

  1. Натуралистический интеллект

Дети, обладающие развитым натуралистическим интеллектом, интересуются природой и всеми живыми существами, населяющими ее. Они с удовольствием заботятся о животных, разводят растения, наслаждаются прогулками на природе и любят загородные поездки. Их любимые предметы – ботаника, зоология, биология.

  1. Экзистенциальный интеллект

Эти дети – маленькие философы. Их интересуют сложные и глобальные вопросы: зачем мы живем? как зародилась жизнь? что нас ждет после смерти? Они отличаются чувствительностью, склонностью к рассуждениям. Любят дискуссии, изучают разные философские концепции.

Более детально с теорией множественного интеллекта можно ознакомиться, прочитав книгу Говарда Гарднера «Структура разума: теория множественного интеллекта».

Определить тип интеллекта и пробудить потенциал

Как уже упоминалось, множественный интеллект присущ каждому человеку, причем все девять типов. Теория, предложенная Гарднером, позволяет распознать ведущий тип интеллекта и раскрыть свой потенциал. Чтобы добиваться хороших результатов в учебе, а затем эффективно работать, необходимо задействовать как можно больше видов интеллекта.

Вспомните Леонардо да Винчи и его выдающийся пространственный интеллект, однако он использовал свои возможности комплексно, что и позволило добиться успеха в разных сферах деятельности.

Типы интеллекта можно развивать, чем больше типов развито, тем эффективнее человек проживает свою жизнь и добивается лучших результатов. Кроме того, ребенок, зная свой ведущий тип интеллекта сможет безошибочно выбрать будущую профессию.

А если добавить мощности?

Читая описания видов интеллекта, можно определить свой ведущий тип и те, что не менее хорошо развиты, и обратить внимание на те, которые находятся в зачаточном состоянии и требуют «доработки». Следуя простым советам, можно развивать виды интеллекта, которые на данный момент слабы.

  • Развитию вербально-лингвистического интеллекта помогут чтение книг и их пересказ, а также ведение дневника, в котором будет записано абсолютно все, что вам интересно.
  • Музыкальный интеллект можно развить пением, даже если окружающие считают, что у вас нет голоса и слуха. И то, и другое можно развить в процессе пения. Прослушивание музыки, музыкальные игры и освоение музыкального инструмента также способствуют развитию музыкального интеллекта.
  • Логико-математический интеллект развивается во время игр, требующих использования стратегии и логики: шашки, шахматы, домино или стратегические игры на компьютере. Чтение научных журналов, просмотр научных передач, разгадывание кроссвордов также способствуют его развитию.
  • Пространственный интеллект развивается при посещении музеев, галерей, выставок, просмотре книг с иллюстрациями, изучении дизайнерских работ и фотографировании окружающего мира.
  • Телесно-кинетический интеллект можно развить во время занятий спортом, а также творчеством, связанным с вышиванием, рисованием, вязанием. Медитации также способствуют его развитию. Они помогут ощутить каждую часть тела и расслабить мышцы.
  • Межличностный (социальный) интеллект развивается в общении. Его развитию способствуют новые знакомства, участие в волонтерских проектах, регулярные встречи с друзьями и разговоры в кругу семьи.

Еще не зная о теории Гарднера, учителя, ежедневно наблюдая за своими учениками, могли определить способности каждого к тому или иному предмету и поддерживали их развитие участием детей в олимпиадах, конкурсах, на факультативных занятиях. Теперь теория множественных интеллектов применяется учителями на практике, они не только определяют ведущий тип интеллекта, но и стараются развить остальные. Конечно, это происходит далеко не в каждой школе в силу перегруженности классов.

Но, например, в ОНЛАЙН ГИМНАЗИИ № 1 уделяют пристальное внимание личности каждого ученика и их гармоничному развитию.

  • С первого дня и в течение двух недель ребенка сопровождает куратор адаптации, который не только помогает привыкнуть к новому формату обучения, но и наблюдает за ребенком, анализирует его тип личности.
  • Дальнейшее обучение сопровождает куратор класса, который также замечает сильные и слабые стороны учеников, помогает их развитию и успешной социализации.
  • В гимназии в процессе обучения применяют индивидуализированный и гибкий подход, учитывая психологические особенности детей, в том числе и возрастные. Развитые компетенции педагогов в этой области позволяют создавать психологический и интеллектуальный портрет каждого ребенка и выстраивать личностный вектор развития с учетом всех нюансов.
  • Если воспользоваться предложением от гимназии и провести бесплатный пробный день на уроках, можно увидеть, как проходит этот процесс, и как раскрываются ученики, когда учитель работает именно с их типом интеллекта.

Теория множественных интеллектов

31.01.2019

Теория множественных интеллектов

Теорию множественного интеллекта предложил Говард Гарднер, профессор из Гарвардского университета. Он выступил против популярных тестов IQ, которые проверяют способность человека решать задачи с математическими, вербальными и логическими проблемами. 

В книге «Структура Разума» Говард Гарднер говорит о множественных интеллектах, которые могут присутствовать у человека одновременно. Он придерживается теории, что «разуму можно обучить», а задача учителей и родителей – помочь ребёнку развить свои способности. 

Говард Гарднер выделяет 7 основных типов интеллекта и 3 дополнительных. При этом, нельзя отнести человека только в одну группу, никто из нас не является «чистым» носителем одного типа интеллекта. Каждый человек имеет уникальный набор способностей и умений. Говард Гарднер считает, что в среднем у каждого из нас есть три преобладающих типа интеллекта, которые мы можем использовать одновременно. 


1. Пространственный интеллект (пространственно-визуальный): 

Возможность визуализировать, представлять что-то в пространстве, создавать яркие образы, понимать, как изображение соотносится с результатом. Этот вид интеллекта помогает пилотам, архитекторам, шахматистам, художникам, дизайнерам, инженерам. 

Предпочитаемый способ познания: изображения, видео и 3D 

2. Кинестетический интеллект (телесно-кинестетический): 

Использование общей и мелкой моторики, чтобы выразить себя, создать что-то или решить какую-то проблему. Отличная координация и ловкость. Этот вид интеллекта хорошо развит у спортсменов, водителей, пожарных, солдатов, танцоров, актёров. 

Предпочитаемый способ познания: прикосновение, движение, контакт 

3. Музыкальный интеллект: 

Возможность выразить себя через музыку. Понимание и использование звуков. Игра на музыкальных инструментах, умение сочинять песни и дирижировать. Отличное чувство ритма, тембра, тона. Этот тип интеллекта развит у музыкантов, певцов, музыкальных продюсеров, ди-джеев, специалистов по акустике. 

Предпочитаемый способ познания: звук, ритм, музыка 

4. Лингвистический интеллект: 

Возможность подстраиваться под значение слов и звуков, их ритма, интонации. Хорошая память и умение объяснить идеи и теории. Способность дать разные интерпретации. Увлечение иностранными языками. С таким типом интеллекта люди часто становятся писателями, журналистами, редакторами, переводчиками, копирайтерами, ораторами и юристами. 

Предпочитаемый способ познания: текст, слова, язык 


5. Математический интеллект (логико-математический): 

Способность понимать и распознавать алгоритмы и связь между числами и действиями или символами, хорошие компьютерные навыки, умение решать различные проблемы с применением логики. Умение анализировать, понимать причину и следствие. Этот тип интеллекта встречается у инженеров, ученых, аналитиков, банкиров, бухгалтеров и программистов. 

Предпочитаемый способ познания: числа, формулы, логические цепочки 

6. Межличностный интеллект (социальный):

Умение чутко воспринимать чувства и эмоции других людей, их склад характера. Хорошие коммуникационные навыки. Умение понимать других людей, правильно оценивать их поведение и мотивы. Люди с таким типом интеллекта часто становятся консультантами, терапевтами, политиками, психологами, учителями, тренерами, специалистами по PR и рекламе. 

Предпочитаемый способ познания: общение, командная работа 

7. Внутриличностный интеллект: 

Осознание собственных чувств, мыслей, особенностей, и способность использовать это знание, контролировать свои импульсы и поведение, строить планы и принимать решения. Это философы, психологи, специалисты по самопознанию и развитию. 

Предпочитаемый способ познания: уединение, самопознание 

Дополнительные интеллекты, о которых говорит Говард Гарднер, включают природный интеллект (способность понимать и взаимодействовать с природой, миром растений и животных), духовный интеллект (относится к религии и главным вопросам), моральный интеллект (понимание этики и ценности жизни). Они не вошли в список основных, потому что адекватно определить их с точки зрения Говарда Гарднера слишком сложно.


Девять типов интеллекта: Каждый талантлив по-своему

Подпишитесь и читайте «Экспресс газету» в:

Как часто мы слышим фразу про то, что все люди разные. И еще про то, что каждый талантлив по-своему. Так вот, это не отговорка для успокоения самолюбия. Действительно учеными различаются несколько видов интеллекта. Вот почему все по-разному справляются с одинаковыми задачами. Попробуем описать 9 известных типов интеллекта, а благодарный читатель сам определит свои таланты.

1. Природный интеллект

Определяет способность человека буквально чувствовать животных и растений. Эта способность считалась даром из нашего эволюционного прошлого. Великие первобытные охотники и собиратели обладали этим даром. Сейчас этот тип интеллекта продолжает играть важную роль. В некоторых отраслях и без него невозможно стать профессионалом. Например, ботаником или агрономом. Увы, современное общество уже конечно мало заинтересовано в этом типе, потому что мы всё больше отдаляемся от природы.

2. Музыкальный интеллект

Музыкальный интеллект — это способность различать шаг, ритм, тембр и тон. Этот тип интеллекта позволяет нам чувствовать, создавать, воспроизводить музыку. Без него не смогли бы появиться композиторы, дирижеры, музыканты, вокалисты и слушатели с тонким слухом. В данном случае примечателен факт, что только музыкальный интеллект + склонность к математике может родить таких людей как барабанщики. Они, как правило, очень хорошо фильтруют внешний звук и имеют хорошо и быстро считать.

3. Логико-математический интеллект

Логико-математический интеллект соответственно помогает бегло считать, решать сложные математические и логические задачи. Логический интеллект, как правило, хорошо развит у математиков, ученых и детективов. Стоит отметить, что обладатели данного типа интеллекта не склонны к общению, обычно они замкнуты. Им интереснее цифры, эксперименты и логические задачки.

4. Экзистенциальный интеллект

Это довольно редкий вид интеллекта. Он потенциально помогает своему обладателю в борьбе с глубокими вопросами человеческого существования. Например, такие люди могу выдвинуть новые теории о смысле жизни, возможности бессмертия и как люди появились на планете Земля. В обычной бытовой жизни подобный вид интеллекта малоприменим, и любителей экзистенциональных вопросов часто считают «странными» людьми.

5. Межличностный интеллект

Межличностный интеллект — это способность понимать и эффективно взаимодействовать с другими людьми. Она включает в себя эффективные вербальные и невербальные коммуникации, возможность быстро замечать различия между людьми. Также эти люди имеют хорошо чувствовать настроение и темперамент других. Пожалуй, самый полезный в повседневной жизни вид интеллекта. Его обладателям легко идется по дороге жизни, свои любые интеллектуальные недостатки они могут с легкостью решить с помощью правильно выстроенного общения и системы социальных связей.

Учителя, социальные работники, актеры и политики по определению должны обладать этим типом интеллекта, но… Молодые люди с развитым межличностным интеллектом часто становятся лидерами среди своих сверстников, не потому что они сильнее, а потому что с ними интересно общаться, и, кажется, что они понимают чувства каждого.

6. Телесно-кинестетический интеллект

Телесно-кинестетический интеллект — это способность манипулировать физическими объектами и использовать различные физиологические навыки. Такие люди хорошо ориентируются во времени и пространстве. Соответственно обладатели данного вида интеллекта часто становятся спортсменами, артистами танцорами, иллюзионистами, хирургами.

7. Лингвистический интеллект

Лингвистический интеллект — это способность мыслить и четко интерпретировать свои мысли, даже очень сложные, в понятные для всех слова. Лингвистический интеллект важен для поэтов, писателей, журналистов и общественных деятелей. Люди с таким интеллектом любят писать, читать, рассказывать истории и разгадывать кроссворды, все виды занятий, связанные с публичными выступлениями.

8. Личностный интеллект

Личностный интеллект — это способность понимать себя, а также свои мысли и чувства, и использовать эти знания в процессе планирования жизни. Этот тип интеллекта позволяет человеку здраво оценивать свои возможности и грамотно планировать траты. Суперполезный вид интеллекта, обладатели редко испытывают растерянность.  Такие люди нередко становятся хорошими психологами. Но при этом эти люди могут быть очень застенчивыми.

9. Пространственный интеллект

Пространственный интеллект — это способность мыслить в трех измерениях. Такие люди, хорошо осознают место, мысленно могут представить, что их ждет за углом. Они с легкостью вспоминают картину, именно картину, того места, о котором их спрашивают или о котором они вспоминают в данный момент. Моряки, летчики, скульпторы, водители, художники и архитекторы — носители развитого пространственного интеллекта. Люди с таким интеллектом в качестве отдыха любят лабиринты и пазлы.

В заключении следует отметить, что каждый человек наделен несколькими видами интеллекта. И данном случае, чтобы быть более эффективным в жизнедеятельности, следует выделить один или два доминантных вида. Ориентиры на доминантные интеллектуальные способности и их развитие — отличный путь к успехам.

Логико-математический тип интеллекта — Pro-Psixology.ru

Этот тип интеллекта предполагает упорядоченность мышления, умение делать расчеты, определять количество, выдвигать гипотезы и анализировать.

Вы можете задействовать этот тип интеллекта, если попросите участников найти доказательства суждений, взаимосвязи между явлениями и определить структуру сложного феномена, а также сделать какие-то наблюдения и изучить исследуемый предмет.

Возможно, у вас есть информация, которая может быть представлена в форме диаграммы Венна, графика или таблицы. Однажды я наблюдал тщетные попытки одного лектора объяснить какую-то концепцию студенту с сильно развитым логико-математическим мышлением. Как только он нарисовал простой график, концепция удивительным образом стала понятна студенту.

Если вы хотите, чтобы участники самостоятельно научным методом сделали какие-то открытия, то попросите их разработать и провести эксперимент, который является классическим способом обучения, независимо от того, проходит ли он в неформальной обстановке или в строгой атмосфере научного учреждения. Участники начинают постигать азы коммуникативной компетентности, когда они сравнивают реакцию своих коллеге поведением других людей при слушании и обсуждении.

Придумайте упражнения с использованием чисел и измерений, чтобы задействовать этот тип интеллекта. Один из способов — сделать выборку из относящихся к вашему предмету высказываний и озаглавить их «Пять ключевых фраз…» или «Семь способов…».

Во время семинаров многие организационные и рабочие моменты решаются путем создания участниками более эффективных схем работы. Например, в одном агентстве по трудоустройству обзвон клиентов проводился по определенной схеме, а на семинаре была разработана новая схема составления расписания звонков, после чего звонки стали производиться с разной периодичностью, что привело к большему количеству положительных результатов и улучшило отношения с клиентами.

Визуально-пространственный тип интеллекта

Включает в себя образы и пространственное мышление. Предоставьте участникам возможность рисовать карандашами, красками или просто раскрашивать, чтобы они смогли задействовать свой визуально-пространственный тип мышления. Попросите их изобразить блок-схему, систему лабиринтов или график, который представлял бы существующую или идеальную систему, в которой они работают.

Намекните им на то, что вы ожидаете, что они время от времени будут менять свое месторасположение во время семинара, чтобы совершенствовать зрительный канал получения информации за счет изменения перспективы. (Конечно же, если участник не хочет уходить с привычного места, не следует его принуждать.)

Чтобы систематизировать идеи, сделать записи, спланировать или вспомнить что-то, можно воспользоваться графическим изображением информации на отдельном листе бумаге.

Иногда я делаю фотографии наиболее важных моментов семинара, которые затем высылаю участникам в качестве зрительного напоминания о процессе их обучения. Другой вариант — иметь под рукой цифровой фотоаппарат или поляроид, чтобы любой человек мог сделать моментальный снимок важного события.

Вы можете использовать зрительное измерение для того, чтобы сделать процесс обучения более живым и реалистичным. Я припоминаю один бизнес-семинар по стратегии, на котором каждый из нас должен был сделать разметку на полу, т. е. использовать идею расстояния, для того чтобы показать, «как далеко нам нужно будет зайти», чтобы достигнуть определенных целей. Затем мы медленно прошли этот путь, и по ходу движения у нас появились соображения о том, какие действия нам нужно будет предпринять для достижения поставленной цели. В более сложных версиях этого упражнения используется компьютерное моделирование ситуаций, в которых необходима большая степень точности.

«Стратегический путь» — это пример использования метода-шкалы, позволяющего визуально представить многие идеи и концепции. В самом простом варианте этого упражнения участников просят определить уровень удовлетворенности своей нынешней работой по десятибалльной шкале. Так участники могут более наглядно изобразить свою позицию во временном отрезке между прошлым и будущим. Я также использую шкалы для определения уровня оценки или самооценки, а также шкалы, в которых люди отражают то, насколько хорошо, как им кажется, они понимают содержание курса. Такого рода действия затрагивают как визуальный, так и математический тип интеллекта.

Для многих людей визуализация — это эффективный способ использования своего визуально-пространственного мышления для достижения поставленных целей, прояснения задач или запоминания необходимой информации.

Суть визуализации заключается в создании участниками внутреннего образа или серии образов. Многие используют визуализацию неосознанно. Некоторые создают образы, если их об этом попросят, в то время как другие испытывают серьезные трудности при выполнении этого задания. Проявите настойчивость по отношению к последней группе участников. Когда меня в первый раз попросили создать образ, я в буквальном смысле ничего не видел моим «внутренним взором», во всяком случае, ничего, относящегося к делу, да и сам этот процесс казался мне пустой тратой времени, хотя я и отдавал себе отчет в том, что другие, судя по всему, «видели картинку». Однако в следующий раз я уже был в состоянии увидеть созданный мною образ с большой степенью детализации и ясности, и, к моему крайнему изумлению, события, увиденные мною, воплотились в течение последующих нескольких дней, несмотря на огромные трудности.

Управляемая визуализация — это процесс, в котором тренер предлагает серию образов или путь их создания тем, кто занимается визуализацией. В зависимости от цели, визуализация может иметь ту или иную степень детальности. Вы можете предложить студентам совершить «путешествие», чтобы помочь им запомнить правила техники безопасности, химическую реакцию, статью закона или правила оказания первой помощи. Целью нижеприведенного примера, часто используемого в курсе по преодолению стрессовых ситуаций, является создание образа внутреннего убежища, к которому человек сможет обращаться в трудные моменты жизни.

Эта техника иногда сравнивается с самогипнозом, и ее могут использовать женщины, готовящиеся к родам, люди, страдающие от боли, или те, кто хочет бросить курить.

Для того чтобы участники перешли в расслабленное состояние, приглушите свет, попросите каждого занять удобное положение (сидя или лежа) и начать ровно дышать, поочередно выпуская напряжение из каждой части своего тела. Когда участники расслабятся, попросите их закрыть глаза и выслушать задание по визуализации, которое может задавать определенные внутренние образы. Сделайте акцент на том, что в этом задании нет правильных или неправильных путей его выполнения. Если участники «увидят» что-то, попросите их попытаться сделать эти образы наиболее яркими и живыми и отметить все детали. Каждая визуализация заканчивается медленным возвращением в состояние «здесь-и-теперь», что дает участникам время снова вернуться к обычному состоянию. Многим людям хочется сразу же зарисовать найденное внутреннее убежище, пока они еще помнят детали.

УПРАЖНЕНИЕ ВИЗУАЛИЗАЦИЯ УБЕЖИЩА

Теперь, когда вы расслабились, представьте себе, что вы отправляетесь на приятную прогулку. Вы собираетесь посетить места, в которых вам хотелось бы оказаться, причем они могут быть реальными или выдуманными. Это могут быть места из вашего прошлого или места, похожие на них; возможно, вы найдете для себя какое-то новое идеальное место. По дороге вы минуете поле, находящееся где-то за городом. Почва у вас под ногами твердая и пружинистая, а воздух чист. Посмотрите вокруг, отметьте все детали.

Вот вы подходите к водоему, возможно, это море, озеро или ручеек. Прислушайтесь к звукам воды, посмотрите на нее, прочувствуйте атмосферу этого места.

А сейчас вы окажетесь в месте, где почувствуете себя наиболее комфортно и безопасно. Это место принадлежит лично вам, оно безопасно и гостеприимно, оно вдохновляет вас; это место, которое вы можете назвать Убежищем. Внимательно изучите все детали и запомните, что вы ощущаете, находясь в этом месте.

Визуализации являются импровизационными техниками, так как участники могут создавать любые внутренние картины. Вы убедитесь, что каждая такая картина уникальна, если станете расспрашивать о деталях. Если вам нужно запомнить какую-то последовательность данных, то текст визуализации должен быть более подробным, чем в упражнении «Убежище», поскольку данное упражнение направлено на нахождение внутренних ресурсов путем самовнушения и, следовательно, отводит главную роль личному воображению каждого студента.

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Логико-математический интеллект: примеры, деятельность и карьера

И не забывайте о Билле Гейтсе , который изобрел ОС Windows, операционную систему, на которой работает 90 процентов всех персональных компьютеров в мире.

Какая самая важная черта объединяла этих блестящих людей? Все эти люди, которые повлияли почти на весь мир, — все люди с высоким уровнем логического интеллекта.

Что такое логический математический интеллект?

Логический математический интеллект : это способность логически анализировать ситуации или проблемы, находить решения, проводить научные исследования и легко решать логические / математические операции.Это один из восьми типов интеллекта, предложенных Говардом Гарднером.

  1. Лингвистический интеллект
  2. Математический интеллект
  3. Экзистенциальный интеллект
  4. Кинестетический интеллект
  5. Музыкальный интеллект
  6. Внутриличностный интеллект
  7. Пространственный интеллект
  8. Социальный интеллект

Люди с высоким уровнем числового интеллекта анализируют свои данные, используя логику и исследуя причинно-следственные связи.Они часто не работают с субъективной информацией — вместо этого они ценят ясные факты и достоверные данные. Способность делать выводы и наблюдения также является важной характеристикой людей с математическим интеллектом. Хотя иногда у них создается впечатление, что они сбиты с толку, их разум работает как компьютер в фоновом режиме.

Вы уверены в своих навыках?

Тест множественного интеллекта поможет вам раскрыть свои навыки и убедиться, что вы на правильном пути.Это самый простой способ определить свои особые интересы и навыки. Быстрые и мгновенные результаты! Здесь:

Пройдите тест множественного интеллекта прямо сейчас! 📊

5 мероприятий по совершенствованию логико-математического интеллекта

Хотя существует широко распространенное мнение, что те, кто хочет улучшить свой логический интеллект, должны очень хорошо разбираться в математике, это не всегда так. . Все, что вам нужно, это преданность делу.

Развить логический интеллект не так сложно, как вы думаете. Людей с высоким уровнем логического интеллекта часто называют «логичными», что означает, что они могут легко определять формы и устанавливать связи между абстрактными понятиями.

ВАЖНО : Поддержка развития логического математического интеллекта раскроет потенциал вашего ребенка и повысит его уверенность в себе. Нет никаких препятствий для тех, кто хочет повысить свой логико-математический уровень интеллекта и полностью реализовать свой потенциал.

Ваш ребенок может использовать множество методов, но упражнения для мозга — одни из лучших. Вместе с миллионами других пользователей ваш ребенок может использовать приложение MentalUP для улучшения своей памяти, логического математического интеллекта, а также внимания, визуальных и словесных навыков.

Нажмите здесь, чтобы начать работу

У нас хорошие новости для тех, кто не знает, как улучшить свой логический математический интеллект! Вот подробный ответ на вопрос «Как развить логический математический интеллект?» С помощью чрезвычайно простых методов и упражнений:

1.MentalUP

Быстро и эффективно проверьте умственные способности вашего ребенка, чтобы узнать его текущий логический математический уровень интеллекта. Затем ваш ребенок может начать совершенствовать свои навыки с помощью ряда логических вопросов математического интеллекта, головоломок и интеллектуальных игр.

MentalUP, одна из лучших игр в магазине приложений для детей от 4 до 13 лет, была разработана учеными и содержит множество забавных и научных головоломок.Кроме того, нет необходимости искать какие-либо другие приложения для развития нескольких областей интеллекта. Ваш ребенок может получить доступ ко всем из них в одном месте с помощью MentalUP.

√ Более 100 обучающих игр и математических игр

√ Развлекательный и научный контент

√ Подходит для всех детей независимо от возраста.

√ Легко отслеживайте умственное развитие вашего ребенка с помощью наших многофункциональных модулей отчетности!

Играть бесплатно

2.Решайте головоломки

Практически всем нравятся интеллектуальные вопросы, загадки и головоломки. По сути, эти упражнения представляют собой просто логические головоломки в разных формах. Решение логических головоломок, развивающих логическое мышление вашего ребенка, не займет много времени и может быть чрезвычайно увлекательным занятием.

❱❱ Вот вам математическое задание, полное головоломок: Math Puzzles.

3. Играть в настольные игры

Настольные игры — отличный способ развить навыки стратегического мышления и логического математического интеллекта.

«Все, чему стоит научить, можно представить разными способами. Эти множественные способы могут использовать наш множественный интеллект ». — Ховард Гарднер

4. Разгадывать загадки

Вы можете улучшить свой логический интеллект с помощью хитрых загадок с ответами. Они очень полезны для улучшения нашей умственной подготовки и большой логической математической деятельности интеллекта.

5. Пишите рассказы

Наброски — одно из величайших логических занятий математического интеллекта.С помощью этого задания ваши дети могут поработать над своими письменными навыками, а также над своим логическим математическим интеллектом. Просто попросите их составить план истории, включая время, прошедшее между каждой записью, и убедитесь, что для каждой записи есть как минимум два предложения.

Учебные советы по стилю обучения логической математике

Логико-математический стиль обучения включает учеников, которые обладают методичностью и думают в линейном порядке. Логико-математический стиль обучения относится к способности анализировать причинно-следственные связи, рассуждать, решать проблемы, учиться, используя числа и абстрактную визуальную информацию.

Вот несколько советов для логических учеников :

  • Учащиеся с логико-математическими способностями лучше всего учатся, используя наглядные материалы, ноутбуки и практические проекты.
  • Им нужна структура с правилами, целями и процедурами, поскольку они иногда борются с двусмысленностью.
  • Некоторые цели могут быть краткосрочными, но вам также необходимо побудить их мыслить целостным образом и ставить долгосрочные цели.Вы можете получить планировщик, в котором они смогут планировать дни, недели и месяцы, чтобы отслеживать свои успехи.
  • Поработайте с ними, чтобы выяснить, в каком порядке они хотели бы работать над своими предметами, и создайте календарь, которому они будут легко следовать.
  • Маркировщики могут быть очень полезны им для определения наиболее важных частей в чтении. Кроме того, графики, в которых подробно перечисляются факты, являются отличным способом удержать внимание вашего логического ученика.Чистая структура и организация позволяют им легко изучать предмет.
  • Попытайтесь стимулировать их процесс обучения с помощью решения проблем и категоризации, чтобы помочь им достичь своих целей.
  • Изучающие логику и математику любят строить и рассматривать карты, диаграммы, схемы и графики. Вы можете помочь им, разбив большие объемы информации на диаграммы и графики.
  • Для логических учеников, которые изо всех сил пытаются писать, попросите их составить план для себя.Это поможет им воплотить мелкие детали в общие идеи.

Веселые логические вопросы и игры для математического интеллекта

Существует множество различных вариантов, которые помогут вашему ребенку повысить уровень логического интеллекта, причем игры являются одними из самых увлекательных и эффективных.

Ваш ребенок может начать развивать свой логический математический интеллект, потенциал и другие области множественного интеллекта с помощью приведенных ниже игровых упражнений.👇️🎉️

Чтобы закончить эту игру, вам понадобится высокий математический интеллект!

Давайте проверим и улучшим ваш логический математический потенциал в увлекательной игре.

Этот волшебный шар пытается спрятаться от зорких глаз! Можете ли вы найти это, используя свой логический интеллект?

С помощью игр математического интеллекта дети могут развивать логическое мышление и математические навыки.

6 примеров людей с высоким логическим математическим интеллектом

Когда вы смотрите на мир науки, искусства и технологий, довольно легко встретить известных личностей с высоким логическим математическим интеллектом. Уникальное сочетание их интеллекта, сильных и слабых сторон сделало их невероятно успешными людьми.Вот несколько примеров логического математического интеллекта.

Альберт Эйнштейн

Мы знаем Эйнштейна, великого деятеля современной науки, по его «Теории относительности». Эйнштейн был физиком-теоретиком, широко признанным одним из величайших физиков всех времен. Он также был озорным ученым, обладавшим высоким уровнем множественного интеллекта, а также логическим математическим интеллектом. Интересно, что Эйнштейн испытывал трудности в обучении в школе, поэтому никогда не следует отчаиваться слишком рано в учебе.

Стивен Хокинг

Британский физик Хокинг, которого мы знаем по его исследованиям времени и пространства, является одним из ярких примеров людей с высоким логическим математическим интеллектом. Одна из самых интересных подробностей о Хокинге — его болезнь. Он передвигался в инвалидном кресле, не мог говорить и был вынужден общаться через компьютер, но никогда не терял надежды. Знаменитая «Теория большого взрыва» — это работа Хокинга.

Томас Эдисон

Эдисон, изобретатель лампочки, также является широко известной фигурой с высоким логическим математическим интеллектом.Эдисон был отцом многих изобретений, несмотря на то, что он был слабослышащим и страдающим дислексией.

Иоганн Кеплер

Кеплер, немецкий астроном и математический гений, живший в 17 веке, является известной фигурой с высоким интеллектом.

Билл Гейтс

Гейтс, основатель наиболее широко используемых операционных систем, Windows и Microsoft, страдает дислексией и высоким интеллектом. Гейтс также является одним из самых богатых людей в мире.

Марк Цукерберг

Цукерберг — основатель Facebook, которым пользуются почти все в мире хотя бы раз в день. Он — еще один пример человека с высоким логическим математическим интеллектом.

Карьера в области логико-математического интеллекта

Вот самые подходящие профессии для детей с высоким уровнем логико-математического интеллекта. Кстати, не забывайте, что некоторые возможности карьерного роста требуют высокого математического интеллекта, а также других способностей.

  • Инженер по вычислительной технике / Программист / Техник
  • Инженер-программист
  • Системный аналитик
  • Сетевой аналитик
  • Специалист по базам данных / Дизайнер
  • Инженер (электрик, строительство, механика, химия, промышленность)
  • Специалист по бухгалтерскому учету
  • Специалист по финансам
  • Консультант по финансам и инвестициям
  • Специалист по математике
  • Статистик
  • Архитектор / Архитектор интерьера
  • Физик
  • Специалист по астрономии / астроном
  • Врач / медсестра / фельдшер / фармацевт

Поскольку данные и аналитика играют все большую роль в нашей жизни, людей с высоким математическим интеллектом можно ожидать светлого будущего.Помните, что во всех сферах жизни будут нужны люди с высоким логическим математическим интеллектом. Те, кто развиваются в этой области, могут легко добиться успеха во многих областях.

Логико-математический интеллект: стили логического обучения

Логико-математический стиль обучения — это один из восьми типов стилей обучения, или интеллекта, определенных в теории множественного интеллекта Ховарда Гарднера, занимающейся психологией развития. Это относится к способности вашего ребенка рассуждать, решать проблемы и учиться, используя числа, абстрактную визуальную информацию и анализ причинно-следственных связей.

Гарднер, психолог и профессор в области развития, опубликовал в 1980-х годах книгу под названием «Структуры разума: теория множественного интеллекта». В нем он предположил, что люди не рождаются с фиксированным интеллектом. Скорее, они рождаются с девятью областями интеллекта и различаются по степени их превосходства в каждой из них. Кроме того, со временем уровень владения этими вопросами может измениться.

Гарднер предложил следующие виды множественного интеллекта:

  1. Телесно-кинестетический
  2. экзистенциальный
  3. Межличностное (осведомленность о других)
  4. Внутриличностное (самосознание)
  5. Логико-математические
  6. Музыкальный
  7. Натуралист
  8. Пространственно-визуальный
  9. Вербально-лингвистическая

Почему полезно мыслить понятиями множественного интеллекта, а не одного типа застойного интеллекта? Во-первых, это обеспечивает гибкость, а это означает, что ваш ребенок может развиваться и расти в различных областях интеллекта с возрастом.Во-вторых, это позволяет учителям и родителям учитывать сильные стороны ребенка, что может помочь процессу обучения.

Дети с повышенным логико-математическим интеллектом обычно методичны и думают в логическом или линейном порядке. Ребенок с таким сильным стилем обучения может уметь решать математические задачи в уме и увлекаться логическими головоломками и играми.

Характеристики логико-математического интеллекта

Ученики, изучающие логику и математику, могут использовать рассуждения и последовательности для усвоения информации.Вашему ребенку может понравиться изучать математику, работать с числами и находить логические методы ответа на вопросы.

Некоторые сильные стороны могут включать:

  • Абстрактные концепции
  • Классификация
  • Классификация
  • Память
  • Распознавание образов
  • Решение проблем
  • Визуальный анализ

В школе дети с развитым логико-математическим интеллектом часто изучают такие предметы, как математика, информатика, технологии, черчение, дизайн, химия и другие «точные науки».«Вы можете заметить, что они предпочитают логический порядок в инструкциях и часто лучше всего работают в структурированной, организованной среде.

Прирожденные мастера и строители, изучающие логику и математику с удовольствием воплощают математические и концептуальные идеи в реальность с помощью практических проектов. Например, вашему ребенку может нравиться тратить время на создание компьютерных проектов, сборку электронных устройств, использование компьютерных приложений или программирование компьютеров.

Изучающие логику и математику найдут статистическое исследование более привлекательным, чем чтение художественной литературы или ведение журнала.Вашему ребенку также может понравиться создавать графики, диаграммы и временные шкалы, а также анализировать данные. Их можно было бы привлечь к играм, таким как шахматы, или к научным комплектам, поощряющим эксперименты.

Есть также несколько слепых пятен, о которых вы, возможно, захотите знать, когда дело доходит до вашего логико-математического ученика. Например, они могут быть нетерпимыми, когда другие не следуют логической последовательности, правилам или процедурам.

Варианты карьеры для изучающих логико-математические науки

Естественно задаться вопросом, куда может привести их в жизни стиль обучения вашего ребенка.Математически и логически одаренный студент может быть привлечен к такой карьере, как:

  • Бухгалтер
  • Актуарий
  • Аудитор
  • Бухгалтер
  • Инженер-химик
  • Программист
  • Компьютерный техник
  • Дизайнер баз данных
  • Инженер-электроник
  • Финансовый консультант
  • Математик
  • Инженер-механик
  • Сетевой аналитик
  • Статистик
  • Системный аналитик

Профессии, которые в первую очередь имеют дело с числами, скорее всего, понравятся вашему ребенку, но также учитывают их в ролях, связанных с рисованием, архитектурой, физикой, астрономией или другими областями науки.Например, в области медицины они могут захотеть работать с медицинскими технологиями, фармацевтическими препаратами или в качестве врачей.

Как лучше всего учатся дети, занимающиеся логической математикой

Дети с логико-математическим стилем обучения лучше всего обрабатывают информацию, когда их учат с помощью наглядных материалов, компьютеров, статистических и аналитических программ и практических проектов. Вы обнаружите, что они предпочитают структурированные, целенаправленные действия, основанные на математических рассуждениях и логике, а не неструктурированные творческие действия с неточными целями обучения.Подумайте о создании конкретной модели Lego, а не о рисовании без подсказки.

В рамках группового проекта изучающий математическую логику может захотеть внести свой вклад, составив повестку дня или список, установив численные цели, ранжируя идеи, помещая шаги в последовательность, отслеживая прогресс или создавая отчеты с данными. Кроме того, ваш ученик может захотеть устранять проблемы, используя логику, анализ и свои математические способности.

Поддержка детей с помощью логических стилей обучения

Есть несколько способов поддержать ученика, изучающего логику и математику.Вовлекайте их в стратегические игры и логические головоломки на время семейного отдыха, дайте им планировщиков для занятий в классе и дайте им четкие правила дома. По возможности предлагайте ребенку решать математические задачи. Например, во время покупок попросите ребенка попытаться подсчитать счет еще до того, как вы дойдете до кассы. Если они старше и знают проценты, попросите их рассчитать скидку на один или два товара.

Вашему ребенку-логику-математику может быть трудно увидеть общую картину.Поощряйте их использовать такие инструменты, как графики, диаграммы, временные рамки или схемы, для понимания абстрактных концепций.

Независимо от того, занимаетесь ли вы образованием или развлечением, вы можете пробудить в своем ребенке склонность к критическому мышлению, попросив его объяснить причины, по которым он принял решение. Может быть интересно наблюдать, как ваш ребенок решает проблемы с помощью творческих решений, которые, возможно, даже не приходили вам в голову.

Кроме того, вам может быть полезно поговорить с учителем вашего ребенка.Сообщите им, что их ученики обладают высоким логико-математическим интеллектом и могут извлечь выгоду, если их учат так, как им нравится.

Часто задаваемые вопросы

Как проверить логико-математический интеллект?

Не существует официальных способов проверить или измерить множественный интеллект Гарднера, но есть ряд неофициальных онлайн-упражнений и викторин, которые направлены на выявление высокого логико-математического интеллекта или склонности к числам и логическим рассуждениям.Однако надежность этих ресурсов спорна и часто подвергается критике, как и сама теория Гарднера.

Как укрепить логико-математический интеллект?

Если ваш ребенок проявляет склонность к логико-математическому интеллекту, вы можете помочь ему укрепить свои навыки с помощью игр на запоминание или логические игры, математических головоломок, практических проектов, компьютерных программ, распознавания образов, анализа данных и многого другого.

Какие занятия будут сложными для людей с логико-математическим интеллектом?

Изучающие логико-математические теории могут столкнуться с трудностями при определенных концепциях.Например, темы или проекты, в которых отсутствуют пошаговые инструкции, или ситуации, не имеющие четких правил, могут раздражать изучающих логику и математику. Тем не менее, важно помнить, что теория множественного интеллекта допускает рост и изменение типов интеллекта, в которых ваш ребенок может преуспеть в любой момент времени. Они также могут одновременно работать в нескольких областях интеллекта.

Роль логико-математического интеллекта в решении задач

Один из самых обсуждаемых терминов среди математиков и ученых — это логико-математический интеллект.Способность решать проблемы с помощью существующих шаблонов и методов рассуждения (т. Е. Дедуктивных) считается одним из наиболее эффективных и жизненно важных методов решения проблем.

Согласно Говарду Гарднеру, существует девять типов интеллекта, и логико-математический интеллект больше всего присутствует при разработке теорий, связанных с числами и структурой. Что самое захватывающее, так это то, что старшеклассники и студенты колледжей могут применять аналогичные методы в своих классах.

Логико-математический интеллект оказывает значительное влияние на аналитическое мышление.Это рассматривается как важнейший элемент в разработке патентов и инновационных технологий.

Кто основал логико-математический интеллект?

Этот тип интеллекта существует с незапамятных времен. Профессор Гарвардского университета Говард Гарднер перечислил многих известных ученых и математиков, которые использовали логико-математический интеллект. Больше всего на него произвела впечатление Барбара МакКлинток, которая не была так известна, как Эйнштейн или Хокинг, но, безусловно, оказала значительное влияние и получила Нобелевскую премию в 1938 году.

В юном возрасте Барбара наткнулась на кукурузное поле, которое оказалось не таким бесплодным, как предсказывали многочисленные расчеты и теории. Впечатляет то, что, не делая никаких формул на бумаге, она пришла к решению всего через пару часов после анализа этой «математической задачи». Позволить учащимся развить более аналитическое мышление и создать свои собственные шаблоны решения проблем — вот как действительно может проявиться логико-математический интеллект.

Логико-математический интеллект, меняющий мир

Вы, вероятно, знакомы с известными изобретателями и математиками, такими как Билл Гейтс, Стивен Хокинг, Альберт Эйнштейн и т. Д.По словам Ховарда, у них есть схожая черта — решение логико-математических задач. Этим также известен Уоррен Баффет, один из самых успешных инвесторов.

В колледже, особенно на строго теоретических занятиях, очень важно позволить студентам находить собственные решения проблем. Логико-математический интеллект — это суть инноваций, главным образом потому, что мир меняется, когда мы говорим, поэтому шаблоны не должны оставаться статичными.

Как помочь студентам задействовать логико-математический интеллект

Если вы учитель, есть много способов стимулировать дедуктивное мышление, аналитическое мышление и другие навыки.Одним из самых увлекательных методов должно быть решение головоломок — хотя игра предназначена для людей любого возраста, она требует сосредоточенности и изучения того, как работают шаблоны.

Кроме того, вы можете сделать уроки поэзии более увлекательными, позволив учащимся различать разные формы и образцы. Кроме того, предоставление студентам математической задачи с несколькими возможными подходами отлично подходит для развития логико-математического интеллекта.

Заключительные мысли

Многие проблемы имеют более одного решения.Находить эти различные решения лучше всего с помощью навыков, связанных с логико-математическим интеллектом. Как и в прошлом успешные математики и изобретатели (самостоятельно или под влиянием учителей), вам следует пойти дальше и попытаться найти различные шаблоны / методы решения проблем.

Лучшие упражнения для логического математического интеллекта —

Один из восьми интеллектов или способностей, определенных Говардом Гарднером в его книге « Фреймы разума: теория множественного интеллекта» , является логическим математическим интеллектом.

В традиционной образовательной системе большое внимание уделяется использованию и развитию логических математических навыков наряду со словесными навыками. Однако, как педагоги и родители, обучающиеся на дому, мы должны осознавать, что все восемь видов интеллекта одинаково важны для продуктивного функционирования в обществе. Таким образом, несмотря на то, что этот пост в первую очередь будет обсуждать тему логической математической деятельности интеллекта, вы заметите, что эти действия затронут и несколько интеллектов.

Что приходит на ум, когда говорят, что кто-то «умен в математике»? Этот человек, конечно, хорошо разбирается в числах. Но логический математический интеллект означает гораздо больше. Логические математики могут легко выявлять и анализировать закономерности, дедуктивно рассуждать, логически анализировать проблемы, критически задавать вопросы и делать выводы, интегрируя имеющуюся информацию.

Во всех классах или в большинстве семей мы найдем детей, которые явно предпочитают логический математический стиль обучения.Этот пост предназначен для тех преподавателей или родителей, которые обучаются на дому, которые хотят предоставить проверенные учителем задания для изучающих логический математический интеллект.

Как я писал в других статьях о множественном интеллекте, ни у кого нет только одного типа интеллекта. Все мы приходим к пониманию мира через комбинацию 8 видов интеллекта, определенных Гарднером. Это правда, что люди обычно обладают одной или двумя более сильными способностями, которые помогают им легко учиться.

Прежде чем мы перейдем к рассмотрению некоторых замечательных занятий для «математически умных» детей, давайте сначала рассмотрим некоторые характеристики логического математического интеллекта.

Этот пост может содержать партнерские ссылки, и я могу получить небольшую комиссию, когда вы переходите по ссылкам без каких-либо дополнительных затрат для вас. Как партнер Amazon, я зарабатываю на соответствующих покупках. Вы можете прочитать мое полное раскрытие здесь.

Какие качества есть у людей с логическим математическим интеллектом?

Есть несколько характеристик логического математического интеллекта, на которые вы можете обратить внимание, пытаясь определить доминирующие способности ваших учеников или детей.Некоторые из этих характеристик включают:

  • У них хорошие навыки решения проблем
  • Они лучше всего усваивают информацию через рассуждения и логическую последовательность
  • Им нравится организованность
  • У них хорошие математические навыки и решения задач
  • Им нравится паттернов, классификация и категоризация вещей
  • Наслаждайтесь проведением научных экспериментов
  • Работа с абстрактными идеями — это то, что им нравится
  • Им нравится исследование проблем с использованием логики и фактов
  • Их решения являются также на основе фактов и здравого смысла .Они редко принимают решение, основываясь на чувствах.
  • Им нравится разгадывать головоломки и загадки
  • Они целеустремленны
  • Когда дело доходит до письма, они предпочитают простой, маркированных пунктов стиль , а не творческий письмо
  • Им нравится четко определенные правила

Теперь, когда вы знаете самые важные характеристики логического математического интеллекта, вы можете начать наблюдать за своими учениками и определять, сколько из них «умны в математике».Согласно Sage Journals, дети в возрасте от 4 до 5 лет могут проявлять предпочтения в отношении того или иного типа интеллекта. В случае маленьких детей вы можете просто наблюдать за ними и на основе этого составлять «интеллектуальный профиль». Детям старшего возраста, которые умеют читать и писать, вы можете не только наблюдать за ними, но и дать им этот тест, который поможет вам определить их сильные и слабые стороны.

Какие занятия понравятся изучающему логику математике?

1.

Пазлы и тайны

Ученик логической математики наверняка полюбит задачу составить хорошую головоломку. Хорошая новость заключается в том, что существует множество вариантов (платных и бесплатных) как для физических, так и для онлайн-материалов. Вот несколько наших рекомендаций (возраст от 4 до 8 лет):

Рабочие тетради и загруженные книги для печати :


Ознакомьтесь с нашей фантастической Книгой занятости чисел. 50 забавных страниц для детей, чтобы попрактиковаться в распознавании чисел, счете и основных математических операциях.


Игры

2.

Загадки

Ничто так не тренирует мозг, как хорошая загадка. Не говоря уже о том, что они забавны, особенно для «умного в математике» ребенка. Если вы ищете отличные загадки для маленьких детей, загляните сюда. Что мне нравится в этом посте, так это то, что он также дает подсказки к загадкам.

3.

Настольные игры

Настольные игры — это фантастические забавные инструменты, которые можно использовать в образовании.Они развивают навыки сотрудничества, терпение, учатся выигрывать и проигрывать изящно и в зависимости от настольной игры, математических и логических навыков. Вот несколько отличных настольных игр для маленьких детей, которые вы, возможно, захотите попробовать:

4.

Стратегические игры

Детей с логическим математическим интеллектом привлекают такие стратегические игры, как шахматы, крестики-нолики, соединение 4, домино и т. Д.

5.

Исследовательские проекты

Ученик, изучающий логику и математику, любит организовывать информацию логическим способом, используя факты.Так почему бы не бросить вызов детям интересный исследовательский проект? Просто выберите интересующую тему, например, динозавр, насекомое, солнечную систему, вулканы и т. Д., И позвольте вашему малышу узнать как можно больше по этой теме. Дети старшего возраста могут организовывать и структурировать информацию самостоятельно, однако для детей младшего возраста вы можете создать некоторые рабочие листы, которые будут руководить их исследованиями. Мне нравятся материалы с Wifeteachermommy.com.

6. Научные эксперименты

Одна из характеристик логического математического интеллекта — любопытство.Людям с такими способностями нравится знать, как все устроено, и разбираться в мире с помощью логики и рассуждений.

Вот почему такое занятие, как проведение научных экспериментов, будет очень приятным. Если вы не знаете, какие эксперименты делать с вашим ребенком, взгляните на этот замечательный ресурс: 10 бесплатных сайтов для детей, которые любят науку.

7. Кодирование

Мы живем в эпоху цифровых технологий, поэтому программирование — ценный навык для детей. Кодирование помогает в развитии навыков решения проблем, языка и общения, творческих способностей, математических навыков и многого другого.Детей в возрасте от двух лет можно познакомить с миром программирования с помощью простых заданий по предварительному программированию и игр. Взгляните на эти практические игры для детей и этот список приложений для программирования для детей.

8. Проведение обследования

Проведение опроса включает в себя множество навыков, таких как аудирование, говорение, отличная организация, категоризация, математика и т. Д.

Это отличное занятие для логических изучающих математику, поскольку они могут систематизировать вопросы в виде маркеров или в таблице, они могут делать логические предположения, суммируя результаты и используя графики данных, такие как круговые диаграммы, столбцы или линии, для организации результаты, достижения.

9. Математические игры

Вполне логично, что детям с логической математикой понравятся математические игры. Интернет — это богатое место, где можно найти как платные, так и бесплатные игры, которые понравятся вашему ребенку и которые помогут ему / ей заниматься математикой. Например, Math Games — это бесплатный веб-сайт, который содержит множество аркад, рабочие листы, игры типа «Вопросы и ответы» и многое другое, все упорядочено по навыкам или оценкам.

10. Создание графика

Хороший способ для изучающего логику математика усвоить информацию по такому предмету, как, например, история, — это создать временные шкалы.Четкая и логичная организация информации поможет ребенку учиться намного проще, чем чтение страниц прозы.

11. Определение шаблонов

Узоры помогают детям находить логический порядок в окружающем их мире. Паттерны также дают возможность делать прогнозы, потому что они понимают, что будет дальше. Выявление закономерностей — важный навык, которым должны овладеть маленькие дети, который включает в себя нахождение взаимосвязей между различными элементами, алгебраическое мышление, наблюдение за математическими особенностями и закономерностями.Так что никогда не рано начинать знакомить ребенка с определенными упражнениями. Не говоря уже о том, что когда дело доходит до логической математической деятельности, шаблоны очень популярны.

В дополнение к логическим математическим упражнениям, упомянутым выше, я хотел бы предложить некоторые дополнительные практические занятия и игры, в которые я играю со своим маленьким мальчиком, и многие из них, которые я использовал в классе.

Эти занятия подходят как для детей от 3-х, так и для столь же старых, ну, можно с уверенностью сказать, что некоторым взрослым все еще нравятся эти игры, хе-хе.Поэтому не забудьте адаптировать игры к возрасту и способностям вашего ребенка.

Практические занятия для логического математического интеллекта

1. Угадай животное

Эта игра позволит ребенку делать логические выводы на основе полученной информации.

Один игрок думает о животном и дает другим игрокам подсказки о нем. Вы можете выбрать количество подсказок. На основании подсказок игрок (и) должен угадать животное.

Например, «Он живет в океане», «Питается планктоном», «Это самое большое животное на Земле» — кит.

2. Игра «Соединение»

Веселая игра для тренировки этого мозга — это простая игра. Один игрок говорит 3 (очевидно) случайных объекта. Другой игрок (и) должен найти что-то общее для всех объектов. Если ваш ребенок также является визуальным учеником, тогда вам может быть полезно видеть предметы, и в этом случае вы можете использовать реалии.

3. Разгадайте загадку Эйнштейна

Это задание для детей постарше, для которого потребуются ручка, бумага и их (воображаемые) детективные шляпы.

Самая редкая рыба в мире украдена из городского аквариума. Полицейские собаки проследили по запаху до района с пятью одинаковыми домами. Вам решать, следовать за подсказками (есть список из 15 подсказок, так что будьте готовы) и раскрыть дело.

Посмотрите видео и давайте посмотрим, сможете ли вы использовать свои навыки решения проблем, использовать логику, систематизировать информацию и решать проблемы, используя факты.Удачи!

4. Сборка с Lego

Я люблю Лего. Помимо развлечения, он предлагает множество возможностей для отработки таких навыков, как мелкая моторика, зрительно-пространственное восприятие, общение, творчество, терпение, сосредоточенность и логический математический интеллект. Lego — это золотая жила.

Вы можете практиковать математические операции, создавать узоры, практиковать навыки геометрии, развивать навыки решения проблем и т. Д.

Вы можете просто бросить части Lego на пол и позволить вашему ребенку свободно играть, он будет практиковать многие из упомянутых выше навыков самостоятельно, или вы можете направить его игру в определенном направлении, если вы хотите улучшить определенные способности.

Вот несколько ресурсов, если вы ищете вдохновение, как играть с Lego:

5. Различия и сходства (с использованием диаграмм Венна)

Диаграмма Венна использует перекрывающиеся круги, чтобы показать различия и сходства между набором из двух или более элементов. Таким образом, перекрывающаяся часть показывает общие элементы, а отдельные части кругов показывают элементы, которые отделяют их друг от друга.

Игра с диаграммой Венна — отличное занятие для изучающих логическую математику, поскольку они могут логически систематизировать информацию, классифицировать и категоризировать элементы, используя факты.

Некоторые предложения, которые вы можете использовать:

  • Собаки против дельфинов
  • Бананы против апельсинов
  • Земля против Марса
  • Крокодил против аллигатора

6. Злоумышленник (нечетный)

Одно из самых простых логических математических упражнений, которое вы можете выполнить со своим ребенком, — это «Нечетный». Просто покажите ребенку набор из 4 или 5 предметов, один из которых будет злоумышленником, поскольку он не имеет ничего общего с остальными.Ребенок должен идентифицировать этот объект и привести аргументы, почему он может оказаться необычным. Помимо того, что это хорошая игра для детей с логическим математическим стилем обучения, она также хороша для вербально-лингвистического интеллекта.

7. 4 подряд

Это игра для всех возрастов. Игра вчетвером подряд подтолкнет детей к выработке стратегии победы, планирования наперед, выявления закономерностей, решения проблем, прогнозирования результатов и т. Д. Это фантастическая игра, которой должна владеть каждая семья.Вы можете выбрать небольшую настольную игру или пройти целых 9 ярдов и получить гигантскую версию.

Последние мысли

Мы используем логический математический интеллект в повседневной жизни независимо от того, считаем мы себя «математически умными» или нет. Мы не должны забывать, что рождаемся со всеми восемью видами интеллекта, однако из-за биологических и культурных аспектов у всех нас разные сильные и слабые стороны. В идеальной образовательной системе преподаватели должны представлять материалы таким образом, чтобы задействовать большую часть восьми интеллектов, давая своим ученикам возможность усваивать информацию удобным и легким для них способом.

Еще один аспект, о котором мы должны знать, — это то, что таланты и способности, с которыми мы родились, не высечены в камне. На протяжении всей жизни мы можем развить любой интеллект через практику.

Итак, этот пост предназначен как для учащихся, у которых есть логический математический стиль обучения, так и для тех, кто хочет его развить.

Установите пользовательское содержимое вкладки HTML для автора на странице своего профиля

Логико-математический интеллект: определение и примеры — видео и стенограмма урока

Теория множественного интеллекта Говарда Гарднера

Традиционно интеллект рассматривался как отдельная черта.Идея множественного интеллекта была представлена ​​в 1983 году Говардом Гарднером , американским психологом развития. Гарднер предположил, что существует восемь типов интеллекта, каждый из которых независим от другого.

  1. Музыкальный интеллект включает различение различных ритмов и музыкальных паттернов.
  2. Лингвистический интеллект включает способность легко осваивать разные языки, выражать свои мысли устно и использовать слова для достижения определенных целей.
  3. Визуально-пространственный интеллект включает понимание узоров и рисунков в различных пространствах.
  4. Телесный / кинестетический интеллект включает в себя умение решать проблемы, используя свое тело и атлетизм.
  5. Натуралистический интеллект включает знания об окружающей среде и элементах природы.
  6. Межличностный интеллект включает способность понимать других людей и взаимодействовать с ними.
  7. Внутриличностный интеллект включает в себя высокий уровень самосознания.
  8. Логический / математический интеллект включает способность рассуждать и мыслить логически.

Что касается уровня интеллекта, то нет двух одинаковых людей. Наш уровень интеллекта варьируется для каждого типа. Например, аспирант-психолог может хорошо улавливать эмоции и мотивацию своих клиентов (межличностный интеллект), но может не любить природу и мало знать о своем естественном окружении (натуралистический интеллект).

Что такое логический / математический интеллект?

Блез Паскаль, Билл Гейтс и сэр Исаак Ньютон — известные люди, обладающие высоким логическим / математическим интеллектом.Другими словами, они обладают навыками дедуктивного мышления, выявления закономерностей и логического мышления. Люди с логическим / математическим интеллектом хорошо разбираются в научных исследованиях и выявляют взаимосвязи между разными вещами. Они также хорошо понимают сложные и абстрактные идеи.

В частности, известны люди с логическим / математическим интеллектом:

  • Будьте добры с числами
  • Хорошее понимание логических концепций
  • Обладают умением рассуждать выше среднего
  • Наслаждайтесь экспериментами
  • Наслаждайтесь разгадыванием загадок и загадок
  • Уметь обращаться с числами и операциями
  • Уметь понимать и применять научные принципы

Примеры

Шерлок Холмс, вымышленный персонаж, созданный сэром Артуром Конан Дойлем, обладает высоким логическим / математическим интеллектом.Шерлок известен своей способностью использовать дедуктивное мышление для раскрытия серьезных преступлений.

Руководители бизнеса полагаются на свой логический / математический интеллект, чтобы опережать конкурентов и улучшать свои компании. Предприниматели в области компьютеров и технологий, такие как Марк Цукерберг и Билл Гейтс, использовали свое логическое мышление, рассуждения и понимание сложных бизнес-концепций и технологий, чтобы стать пионерами в своих областях.

Математики используют свой логический / математический интеллект для манипулирования числами, решения сложных числовых уравнений и понимания сложных алгоритмов, необходимых в их карьере.

Итоги урока

Давайте рассмотрим. Логический / математический интеллект относится к нашей способности логически мыслить, рассуждать и определять связи. Люди с математическим интеллектом, такие как Альберт Эйнштейн, умеют работать с числами, сложными и абстрактными идеями и научными исследованиями. Люди с логическим / математическим интеллектом становятся хорошими математиками, детективами, руководителями предприятий и компьютерными специалистами.

Результаты обучения

Когда вы закончите, вы должны уметь:

  • Вспомнить восемь типов интеллекта в соответствии с Теорией множественного интеллекта
  • Расскажите о навыках, характерных для логического / математического интеллекта
  • Назовите людей, демонстрирующих логический / математический интеллект

Логический математический интеллект изучает вдохновляющий прорыв

Множественный интеллект

путем включения в учебный опыт — это сочетание занятий, отвечающих 8 различным стили обучения обеспечивают максимальную эффективность, вклад и удержание.

Есть 8 обучения стили или интеллект, исследованные и опубликованные Говардом Гарднером: Музыкальный, Кинестетический, Математический / логический, Визуальный / пространственный, лингвистический, Межличностный, Внутриличностный и натуралист. В следующих страниц вы можете узнать больше о каждом интеллекте и предложения о том, как для их дальнейшего развития.

Логический Математический интеллект

Некоторые люди способны узнать что угодно, используя свои логические навыки.Они есть умеет рассчитывать и прорабатывать отношения и связи между предметами. Им нравятся умственные задачи, ищущие решения логических, абстрактных математические задачи и хорошие навыки дедуктивного мышления. На меньшего масштаба, вы можете просто преуспеть в играх, требующих навыков и стратегии такие как шахматы или компьютерные боевые игры.

Логико-математический Интеллект можно определить как способность ценить и рассчитывать влияние действий на объекты или идеи и отношения между их.Применять индуктивные и дедуктивные умения рассуждений, чтобы находить решения и преодолеть сложные математические и логические задачи, а также решение критических и творческих задач.

Лица с логико-математическими Разведка попадает в один или, возможно, все из следующих секторов: —

  • Образовательная математика Достижения
  • Изучал математику в школа / колледж и получил хорошие оценки
  • Сильный каждый день Математические навыки
  • Любит пользоваться математические навыки в повседневной жизни
  • Повседневная проблема Навыки решения — от природы любознательный, любопытный и исследовательский
  • Возможность подачи заявки навыки логического мышления для решения повседневных задач
  • Стратегические игры — В целом любит и хорош в играх, требующих навыков и стратегии

Продемонстрировать сильные логико-математические Интеллект, вам не обязательно хорошо разбираться в математике — само акт выбора ключевых точек в логической, систематической пронумерованной последовательности может быть доказательством этого интеллекта.Сам акт расследования и анализ позволяет вам заглянуть под поверхность того, что вы, возможно, изучаете чтобы просто не принимать это за чистую монету.

Развивайте свой логический / математический интеллект:

Чтобы улучшить свой логико-математический Интеллект, вам не обязательно хорошо разбираться в математике. Мы можем все получают выгоду от увеличения этого интеллекта по многим причинам. Очень акт выбора ключевых точек в логической, систематической пронумерованной последовательности может помочь вам более тщательно обдумать то, что вы, возможно, изучаете.В сам акт исследования и анализа позволяет вам проникнуть под поверхность того, что вы, возможно, изучаете, чтобы не принимать это за чистую монету.

  • Играть логическая / математическая игры (Go, Cluedo, Dominoes) с друзьями и семьей
  • Научитесь пользоваться счеты
  • Работа над логическими головоломками и головоломки
  • Изучите базовый компьютер программирование
  • Пройти курс базовая математика или естественные науки в вечернем классе
  • Рисование блок-схем всех ключевых процессов в вашем отделе или сфере работы, а затем придумывают новые идеи о том, как сделать любую услугу, которую вы предоставляете, более эффективный
  • Читать бизнес разделов газеты и ищите незнакомые экономические или финансовые концепции
  • Посетите науку музей
  • Запись разговора вслух о том, как решать логические или математические задачи
  • Помогите своим детям с их домашнее задание по математике / естественным наукам
  • Купить телескоп и микроскоп и откройте для себя множество новых миров!

Задайте себе следующий вопрос вопросы, и если вы не знаете ответов, узнайте!

  • Почему жарче летом чем зимой?
  • Как устроен атом отличаются от молекулы?
  • Что такое сверхпроводник?
  • Почему небо голубое?
  • Что такое черный отверстие?
  • Причина появления кислоты рейд? (Что вызывает дождь?)
  • Что такое ДНК?
  • Как работает электрический мотор работает?
  • Что такое лазер?
  • Как работает микроволновка печь готовить еду?
  • Что такое самый приятный способ развить такой интеллект?

Для дальнейшего развития вашего стиля обучения мы настоятельно рекомендуем следующее:

Множественный интеллект — Говард Гарднер

Гениальная концепция индивидуальной компетентности Ховарда Гарднера меняет сегодня облик образования.За десять лет, прошедших с момента публикации его основополагающих рамок разума, тысячи педагогов, родителей и исследователей изучили практическое применение теории множественного интеллекта (МИ) — мощного представления о том, что существуют отдельные человеческие способности, от музыкального интеллекта до интеллектуальных способностей. интеллект, вовлеченный в понимание самого себя. Множественный интеллект: теория на практике объединяет ранее опубликованные и оригинальные работы Гарднера и его коллег из Project Zero.

Структуры разума: теория множественного интеллекта — Говард Гарднер

Автор демонстрирует, что существует множество человеческих «разумов», общих для всех культур — каждый со своим собственным паттерном развития и мозговой активности, и каждый по своему характеру отличается от других. Эти потенциалы включают лингвистические, музыкальные и логические / математические способности, а также пространственный и телесный интеллект и способность достигать эмоционального и ментального ощущения себя и других людей.Вместо того, чтобы сводить потенциал человека к одному баллу в тесте на IQ, мы должны заботиться о воспитании и обучении всех этих умственных способностей.

Интеллект переосмыслен — Говард Гарднер

Великолепный современный отчет о том, как историческая теория множественного интеллекта радикально меняет наше понимание образования и человеческого развития. Теперь, в «Intelligence Reframed», Гарднер представляет столь необходимый отчет о состоянии дел по теории.Он описывает, как она развивалась и пересматривалась. Он вводит два новых интеллекта и утверждает, что понятие интеллекта должно быть расширено, но не настолько, чтобы оно включало все человеческие способности и ценности.

Другой вдохновляющий прорыв Множественный интеллект в этом разделе;

Музыкальный
Кинестетический
Логический Математический
Визуальный Пространственный
Лингвистический
Межличностный
Внутриличностный

Индивидуальный Улучшение производительности Команда
Повышение производительности
ускорено Learning
Neuro Лингвистическое программирование (NLP)
Business Показатели роста

НАШИ МИССИЯ

Вдохновляющий прорыв стремиться к изменению поведения в организациях, вдохновляя коучинг и индивидуальные решения для развития.Расширяя возможности отдельных прорыв от предполагаемого потенциала к достижению их истинного потенциал.

Нажмите здесь чтобы задать любые вопросы о том, как мы можем помочь вам улучшить ваш бизнес.

Профиль логико-математического интеллекта

Логико-математический интеллект, один из девяти множественных умственных способностей Говарда Гарднера, включает в себя способность логически анализировать проблемы и проблемы, преуспевать в математических операциях и проводить научные исследования.Это может включать способность использовать формальные и неформальные навыки рассуждения, такие как дедуктивное рассуждение, и обнаруживать закономерности. Ученые, математики, программисты и изобретатели относятся к числу тех, кого Гарднер считает высокими логико-математическим интеллектом.

Фон

Барбара МакКлинток, известный микробиолог и лауреат Нобелевской премии 1983 года по медицине и физиологии, является примером человека с высоким логико-математическим интеллектом, приведенным Гарднером. Когда МакЛинток была исследователем в Корнелле в 1920-х годах, она однажды столкнулась с проблемой, связанной с уровнем бесплодия кукурузы, серьезной проблемой в сельскохозяйственной отрасли, объясняет Гарднер, профессор Высшей школы образования Гарвардского университета в своей книге 2006 года. , «Множественный интеллект: новые горизонты теории и практики.«Исследователи обнаружили, что растения кукурузы оказывались стерильными примерно в два раза реже, чем предсказывала научная теория, и никто не мог понять, почему.

МакКлинток покинула кукурузное поле, где проводились исследования, вернулась в свой офис и просто посидела и немного подумала. На бумаге она ничего не писала. «Внезапно я вскочил и побежал обратно к (кукурузному) полю … Я крикнул:« Эврика, она у меня! » «Вспомнил МакКлинток. Другие исследователи попросили МакКлинтока доказать это. Она сделала.МакКлинток села посреди кукурузного поля с карандашом и бумагой и быстро показала, как она решила математическую задачу, которая месяцами мучила исследователей. «Итак, почему я знал, не сделав этого на бумаге? Почему я был так уверен?» Гарднер знает: он говорит, что талант Макклинтока был логико-математическим интеллектом.

Знаменитые люди с логико-математическим интеллектом

Есть множество других примеров известных ученых, изобретателей и математиков, проявивших логико-математический интеллект:

  • Томас Эдисон: величайший изобретатель Америки, волшебник из Менло-Парка, считается изобретателем лампочки, фонографа и кинокамеры.
  • Альберт Эйнштейн: Возможно, величайший ученый в истории, Эйнштейн создал теорию относительности, что стало важным шагом в объяснении того, как устроена Вселенная.
  • Билл Гейтс: бросивший Гарвардский университет, Гейтс основал Microsoft, компанию, которая вывела на рынок операционную систему, которая работает на 90% персональных компьютеров в мире.
  • Уоррен Баффет: Волшебник Омахи стал мультимиллиардером благодаря своей проницательной способности инвестировать в фондовый рынок.
  • Стивен Хокинг: Считающийся величайшим космологом в мире, Хокинг объяснил работу Вселенной миллионам людей в таких книгах, как «Краткая история времени», несмотря на то, что был прикован к инвалидной коляске и не мог говорить из-за своего бокового амиотрофического склероза.

Повышение логико-математического интеллекта

Те, у кого высокий логико-математический интеллект, любят работать над математическими задачами, преуспевают в стратегических играх, ищут рациональные объяснения и любят категоризировать. Как учитель вы можете помочь ученикам улучшить и укрепить их логико-математический интеллект, попросив их:

  • Организовать сбор
  • Придумайте различные способы решения математической задачи
  • Ищите закономерности в стихах
  • Придумайте гипотезу, а затем докажите ее
  • Решайте логические головоломки
  • Сосчитайте до 100 — или до 1000 — по двойкам, тройкам, четверкам и т. Д.

Любая возможность, которую вы можете дать учащимся для решения математических и логических задач, поиска закономерностей, систематизации предметов и решения даже простых научных задач, может помочь им повысить их логико-математический интеллект.

Написать ответ

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *