Невротический тип: Невротик в теории гештальта — Сайт Марии Загорской

Содержание

Астено-невротический тип нередко выявляется с детства. Характеристика астено-невротического типа.

Астено-невротический тип. С детства нередко выявляются приз­наки невропатии: беспокойный сон, плохой аппетит, капризность, плаксивость, пугливость, иногда ночные страхи, энурез, заикание и т.п. В других случаях детство проходит благополучно и первые признаки астеноневротической акцентуации возникают только в подростковом возрасте.

Главными чертами являются повышенная утомляемость, раз­дражительность и склонность к ипохондрии. Утомляемость особен­но проявляется при умственных занятиях или при физических и эмоциональных напряжениях, например в обстановке соревно­ваний. Раздражительность ведет к внезапным аффективным вспышкам, возникающим иногда по ничтожному поводу. Раз­дражение может изливаться на случайно попавших под руку. Оно легко сменяется раскаянием и слезами. Склонность к ипохондризации может быть особенно сильной. Такие подростки вни­мательно прислушиваются к малейшим телесным ощущениям, охотно лечатся, укладываются в постель, подвергаются врачебным обследованиям.

Наиболее частым источником ипохондрических переживаний у мальчиков становится сердце.

Подростковые нарушения поведения, вроде делинквентности, ранней алкоголизации, этому типу акцентуации несвойственны. Реакция эмансипации обычно ограничивается маломотивирован­ными вспышками раздражения в отношении родителей, воспи­тателей, старших вообще. К сверстникам тянутся, ищут компании, но быстро от нее устают и предпочитают одиночество или общение с одним близким другом. Самооценка обычно прежде всего отражает заботу о здоровье.

Этот тип акцентуации является почвой для развития неврас­тении, острых аффективных реакций, реактивных депрессий непсихотического уровня, ипохондрических развитий. Срывы часто возникают тогда, когда подросток осознает невыполнимость собственных планов, нереальность надежд и желаний. Велика также восприимчивость к ятрогениям. Тяжкие болезни у близких и знакомых усиливают ипохондричность. Психологической за­щитой в трудной напряженной ситуации становится стремление оградить себя от физической и психической нагрузки [Сметан­ников П. Г., 198.1].

Сергей Д., 14 лет. Раннее развитие без отклонений. К детскому саду привыкал с большим трудом. Ходить туда не любил, потому что не мог спать днем после обеда, появлялся страх темноты. С первого класса школы, когда не получались задания, плакал, жаловался на головную боль, на «жар в голове». До последнего года учился вполне удовлетворительно. Пробовал заниматься спортом (хоккей, бокс, легкая атлетика), но вскоре бросал, так как быстро уставал, пугало, что после физических нагрузок сильно бьется сердце. Не переносил обстановки спортивных соревнований — сразу начинала болеть голова. Последние два года стал жаловаться на повышенную утомляемость на школьных уроках — с трудом досиживал до конца дня из-за головных болей. Легко усваивал логический материал, но не мог ничего заучивать наизусть. Сам себе разработал режим: придя из школы, после обеда часа полтора спал, потом вставал и садился за уроки. Последний год в 8-м классе переменился классный руководитель (он же стал учителем математики), который начал его бранить за рассеянность, невниматель­ность, назвал симулянтом и грозил, что в 9-й класс его не допустит. Стал очень волноваться, что не сможет хорошо сдать выпускные экзамены и действительно его не примут в 9-й класс. При волнении появлялся жар в голове, боль в спине и в ногах. Из школы приходил раздраженный, грубил матери, потом плакал и просил прощения. Жаловался, что так измучен, что нет сил делать домашние задания: днем спать больше не мог, ухудшился ночной сон — долго не мог уснуть («кровать кажется неудобной: пробовал спать на диване — не получилось»). По утрам чувствовал «несвежесть в голове». Пропал аппетит. Не хотел видеть  одноклассников — стал раздражителен и обидчив. После неудачно написанной контрольной работы заявил матери, что у него «нет больше сил ходить в школу».

(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

Во время беседы обнаружил большую эмоциональность, душевную тонкость, хороший интеллект. Рассказал, что последние месяцы, когда волнуется, не может сосредоточиться и быстро устает. Утром просыпал, не успевал дома поесть и сидел в школе голодный — начинала болеть голова. К матери очень привязан: «когда она рядом, всегда спокойнее». Настроение плохое «только из-за учебы». Ни чувства тоски, ни суточных колебаний настроения не отмечает.

При неврологическом осмотре — легкая асимметрия лицевой иннервации, отсутствие брюшных рефлексов при высоких сухожильных. На ЭЭГ — без от­клонений.

Выраженная акселерация физического и сексуального развития. Половой метаморфоз практически завершен (в 14 лет бреется, растут усы, борода, волосы на груди).

При патохарактерологическом обследовании с помощью ПДО по шкале объективной оценки диагностирован смешанный лабильный и астено-невротический тип без склонности к делинквентности и с отрицательным отношением к алко­голизации. Самооценка — неполная: по шкале субъективной оценки выступили конформные и лабильные черты, отвергаются черты шизоидные.

При обследовании по методу Векслера определен высокий уровень интел­лекта, как по вербальным, так и невербальным тестам.

Диагноз. Невротическая депрессия на фоне акцентуации по астено-невротическому типу.

Катамнез через год. После облегчения школьного режима (дополнительный выходной день, освобождение от экзаменов) самочувствие улучшилось. Был переведен в 9-й класс в другую школу — там учится вполне удовлетворительно.

лабильный тип – предыдущая | следующая – сенситивные подростки

Подростковая психиатрия. Содержание.

 

 

Астено-невротический тип. Психология и психоанализ характера

Астено-невротический тип

Этот тип является той точкой, где область психопатий и область неврозов соприкасаются особенно тесно. П.Б.Ганнушкин, отметив особую склонность неврастеников к ипохондичности, включил неврастению, обычно рассматриваемую как один из неврозов, в рамки психопатий. Такая ломка устоявшихся границ не встретила сочувствия. Однако нет нужды доказывать, что лица, склонные к неврастеническим реакциям, обладают особым складом характера. Поэтому астено-невротический тип правомерно рассматривать, как одну из форм акцентуации, которая благоприятствует невротическим реакциям, преимущественно неврастенического круга. На основе этой акцентуации может начаться «невроз развития». Разграничить такие случаи с психопатиями бывает нелегко. Критериями для разграничения психопатий и невротических развитии служат отношение личности к своим переживаниям, нарушениям, изменениям характера и т.п., как к болезненным, чуждым, от которых жаждут избавиться, а также склонность невротических нарушений к определенной «локальности», системности, парциальности — изменения не охватывают личность в целом. К сожалению, с помощью этих критериев не всегда удается провести четкую грань между невротическим и психопатическим развитием, т.е. теми случаями психопатий, при которых психотравмирующая ситуация играла решающую роль в становлении. При далеко зашедших случаях невротических развитии (астенических, ипохондрических) может утрачиваться и парциальность, и даже критическое отношение к нарушениям.

Подростки астено-невротического типа лишь изредка поступают в психиатрические стационары и вовсе не потому, что этот тип в данном возрасте выявляется редко. Однако возникающие нарушения обычно не требуют вмешательства психиатра и такие подростки остаются под наблюдением терапевтов или невропатологов, лишь иногда пользуясь услугами психотерапии.

У подростков астено-невротического типа с детства нередко обнаруживаются признаки невропатии — беспокойный сон и плохой аппетит, капризность, пугливость, плаксивость, иногда ночные страхи, ночной энурез, заикание и т.п. С наступлением полового созревания, физического возмужания невропатические черты могут сглаживаться. В других случаях детская невропатия трансформируется в астено-невротическую акцентуацию и служит у подростков почвой для неврастенических реакций или невротического развития. Наконец, в третьих случаях этот тип акцентуации может впервые раскрыться именно в подростковом возрасте.

Главными чертами астено-невротической акцентуации является повышенная утомляемость, раздражительность и склонность к ипохондричности. Утомляемость особенно проявляется в умственных занятиях. Умеренные физические нагрузки переносятся лучше, однако физические напряжения, например обстановка спортивных соревнований, оказываются невыносимыми. Раздражительность неврастеников существенно отличается от гневливости эпилептоидов и вспыльчивости гипертимов и более всего сходна с аффективными вспышками у подростков лабильного типа. Раздражение нередко по ничтожному поводу легко изливается на окружающих, порою случайно попавших под горячую руку, и столь же легко сменяется раскаянием и даже слезами. В отличие от эпилептоидов аффект не отличается ни постепенным накипанием, ни силой, ни продолжительностью. В отличие от вспыльчивости гипертимов поводом для вспышек вовсе не обязательно служат встречаемое противодействие, бурного неистовства аффект также не достигает. Склонность к ипохондризации является особенно типичной чертой. Такие подростки внимательно прислушиваются к своим телесным ощущениям, крайне подвержены ятрогении, охотно лечатся, укладываются в постель, подвергаются осмотрам. Наиболее частым источником ипохондрических переживаний, особенно у мальчиков, становится сердце.

Делинквентность, побеги из дому, алкоголизация и другие нарушения поведения подросткам астено-невротического типа не свойственны. Но это не означает, что специфически подростковые поведенческие реакции у них отсутствуют. Стремление к эмансипации или тяга к группированию со сверстниками, не получая прямого выражения, в силу астеничности, утомляемости и т.п. могут исподволь подогревать маломотивированные вспышки раздражения в отношении родителей, воспитателей, старших вообще, побуждать к обвинению родителей в том, что их здоровью уделяется мало внимания или же порождать глухую неприязнь к сверстникам, у которых специфически-подростковые поведенческие реакции выражаются прямо и открыто. Сексуальная активность обычно ограничивается короткими и быстро и быстро истощающимися вспышками. К сверстникам тянутся, скучают без их компании, но быстро от них устают и ищут отдыха, одиночества или общения с близким другом. Самооценка астено-невротических подростков обычно отражает их ипохондрические установки. Они отмечают зависимость плохого настроения от дурного самочувствия, плохой сон ночью и сонливость днем, разбитость по утрам. В мыслях о будущем центральное место занимают заботы о собственном здоровье. Они сознают также, что утомляемость и раздражительность глушат их интерес к новому, делают непереносимыми критику и возражения, стесняющие их правила. Однако далеко не все особенности отношений подмечаются достаточно хорошо.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Продолжение на ЛитРес

невротический, пограничный, психотический – Блог – Ясно

Почему пока одни ставят себе цели и думают, как их достичь, другие заняты обеспечением собственной безопасности? Почему одни легко расстаются с партнером, а для других разрыв равнозначен масштабной катастрофе? Почему кто-то помешан на теориях заговора, а другой уверен, что проблема кроется в нем самом?

Ответ на эти вопросы можно найти, познакомившись с уровнями развития личности. Они формируются до пяти-шести лет. Чем больше стресса ребёнок испытывает на раннем этапе жизни, тем примитивнее будет уровень функционирования личности.

Уровни расположены в порядке от «менее здоровых» к «более здоровым»: психотик, пограничник, невротик. Но это не диагнозы, более того, внутри каждой категории есть градации: бывают низкофункциональные пограничники, высокофункциональные психотики и тд. Высокофункциональные невротики наиболее близки к тому, кого мы называем «здоровым человеком».

Психотический уровень

Психотик не может дать ответ на вопрос «кто я?» и «что собой представляю?». Он дезориентирован, у него размыта граница между собой и другими людьми. Ему трудно отличить происходящее в голове от того, что происходит в реальном мире: внутреннее и внешнее для него неразрывно связаны. Его вселенная полна мистических концепций, он часто уходит в фантазии.

Как получаются психотики?

Фактически этот человек застрял в младенческой фазе, ему как будто всегда полтора года — скорее всего в этом возрасте была нарушена его базовая безопасность. Например, он надолго оставался без мамы, о нем не заботились, ему было страшно.

Природа внутренних конфликтов психотика в буквальном смысле экзистенциальная: жизнь и смерть, страх и безопасность. В силу того, что фундамент его личности пострадал на самой ранней фазе, ему сложно дальше выстраивать само «здание».

Пограничный уровень*

Пограничные личности не чувствую себя целостными. Основная проблема — амбивалентность чувств, которые они испытывают к себе и к другим. Легко переключаясь с идеализации на обесценивание, с восхищения на враждебность, они ощущают себя то великими, то ничтожными, то интересными, то скучными. Такая поляризация мешает реалистично оценивать себя и других. Они часто меняют работу, партнеров и жизненные цели.

Как получаются «пограничники»?

В возрасте двух-трех лет ребенок впервые пробует что-то делать сам, но ему необходима поддержка значимых взрослых. Если этого не происходит: поведение родителей непредсказуемо, ребёнка либо постоянно наказывают, либо слишком опекают, — он не может четко выстроить свои границы. Пограничные личности как бы застревают на стадии сепарации — индивидуации.

Невротический уровень

По уровню развития личности такие люди ближе всего стоят к понятию «здоровая психика». В отличие от психотика и пограничника невротики понимают, что сами отвечают за происходящее. На психологических сессиях они в состоянии дистанцироваться от проблемы и рассматривать ее отстраненно.

Как получаются невротики?

Невротик относительно спокойно прожил первые три года. А вот в период от 3 до 6 ему было сложно. Родители не могли полностью принять ребенка таким, какой он есть. Они хотели что-то исправить, навязывали ему правила, которые противоречили его желаниям. Вместо того, чтобы объяснять, ребенка запугивали, на него давили, формируя в нем внутренние конфликты «хочу-должен» и «хочу-боюсь», которые будут его преследовать всю жизнь.

Можно ли изменить свой уровень организации личности?

Да, с помощью сессий с психологом. Уровень организации личности — это по сути то, как человек адаптируется к реальности. Во время сессий клиент стремится к невротическому уровню — он начинает использовать более зрелые защиты и адекватнее интерпретировать реальность.

*А кто такие нарциссические, компульсивные, истероидные личности и тд?

Это — типы организации характера. Психоаналитики рассматривают личность как бы в двух измерениях: уровень развития личности и тип организации характера (психопатический, нарциссический, шизоидный, маниакально-депрессивный, обсессивно-компульсивный, истероидный, мазохистический, параноидный, диссоциативные состояния).

Так, например, нарциссическая личность может быть на невротическом, пограничном и на психотическом уровне.

*Термин «пограничный» используется в его психодинамическом смысле — граница между невротической и психотической организацией личности. Его не следует путать с диагнозом «пограничное расстройство личности».

Подростки лабильного и астено-невротического типа и их особенности

Лабильный тип

Людей, обладающих подобным типом акцентуации, легко погрузить в мрачное состояние духа сломанной безделушкой, неласковым взглядом, грубым словом. Наоборот, новая книга, покупка одежды или приятная новость легко поднимут им настроение и придадут оживленный тон разговору, однако, ровно до тех пор, пока новая «неприятность» все не испортит.

Доминирующая особенность характера: сильная изменчивость настроения. Перемены происходят очень часто и резко от ничтожных для окружающих поводов. Душевное состояние влияет на все: сон, аппетит, желание общаться и учиться, работоспособность, общее самочувствие.

Привлекательные черты характера: чуткость, добродушие, общительность, привязанность, отзывчивость и искренность (в моменты хорошего настроения). Лабильный подросток отличается искренней привязанностью и глубокими чувствами к тем, с кем он находится в хороших отношениях, о ком заботится и кого любит. Данная привязанность сохраняется вне зависимости от изменчивости настроения.

Отталкивающие черты характера: драчливость, раздражительность, ослабленный самоконтроль, вспыльчивость, склонность к конфликтам (в моменты плохого настроения). Простой разговор может спровоцировать вспышку гнева, подросток в такие моменты может сказать что-то обидное и дерзкое, иногда, расплакаться.

«Слабое звено»: лабильному подростку сложно справляться с эмоциональным отчуждением со стороны значимых для него людей, очень тяжело переносят разлуку с теми, к кому испытывают привязанность, или утрату близких.

Особенности поведения подростка лабильного типа

Особенности дружбы и общения: все зависит от настроения в конкретный момент. Если подросток доволен жизнью, то с легкостью и большим желанием налаживает контакты; если недоволен жизнью и огорчен, то контакты сокращаются. Часто настроение может резко поменяться от незначительного замечания того, с кем он дружит. В некоторых случаях, простая реплика может привести к разрыву дружеских отношений, ввергнуть подростка в депрессию. Напротив, слова друга могут вызвать прилив энергии, желание сделать что-то приятное ему, существенно улучшить настроение.

Лабильные подростки обладают прекрасно развитой интуицией, при выборе себе друга легко определяют «плохого» или «хорошего» человека. Для них притягательны такие друзья, которые могут в моменты спада настроения утешить, отвлечь, порадовать, рассказать что-либо интересное, а при нападках других – прикрыть собой и защитить, в минуты же эмоционального подъема разделить веселье и бурную радость. Такие подростки способны быть преданными друзьями, довольно чутко реагируют на похвалу, благодарность или поощрения, которые действительно их радуют.

Отношение к работе и учебе: характерна сильная изменчивость. В ответ на замечание способен засмеяться и с готовностью приступить к исправлению ошибки, однако, вполне вероятны раздражение, нежелание подчиниться требованиям и слезы. Лабильный подросток обладает бессистемными и поверхностными знаниями, так как он не в состоянии управлять собой в процессе образования и поддаваться управлению со стороны родителей или педагогов. Ему неподвластны моменты резкой смены настроения.

Во время работы, лабильный подросток, а позже лабильный мужчина или женщина может переключиться и забыть о своем настроении, однако, это может произойти только в случае крайней заинтересованности работой, увлеченности ею. Это можно использовать в качестве профилактики плохого настроения.

Нужна помощь преподавателя?

Опиши задание — и наши эксперты тебе помогут!

Описать задание

Астено-невротический тип

У ребенка астено-невротического типа с детства отмечаются проблемы с аппетитом и сном. Он всего боится, часто плачет и капризничает. Чувствителен к яркому свету и громким звукам, быстро утомляется даже от небольшого количества людей, по этой причине стремится к уединению.

Доминирующие черты характера: склонность к ипохондрии, повышенная утомляемость, раздражительность.

Привлекательные черты характера: скромность, исполнительность, способность к раскаянию, дружелюбие, дисциплинированность, аккуратность, покладистость.

Отталкивающие черты характера: плаксивость, вялость, неуверенность в себе, капризность, забывчивость. Заниженная самооценка (сомнение в собственной красоте, привлекательности в плане общения), стеснительность и робость мешают таким подросткам постоять за себя при необходимости. В случае ломки стереотипов и изменения внешних обстоятельств, испытывают сильную неврастеническую тревогу, так как для них механизмом психологической защиты является привыкание к укладу жизни, к одним и тем же вещам, знакам, людям.

«Слабое звено»: спонтанные аффективные вспышки по причине раздражительности и сильной утомляемости.

Особенности поведения подростка астено-невротического типа

Особенности дружбы и общения: из-за неуверенности и пугливости, астеники не стремятся заводить и поддерживать близкие отношения, не проявляют инициативы. По причине частых капризов и раздражительности у них сильно ограничен круг общения.

Отношение к работе и учебе: заниженная самооценка сильно мешает астенику в обучении, особенно когда педагог предъявляет повышенные требования, так как понимает, что ребенок способен учиться лучше. Чувство тревоги, постоянные сомнения в собственных силах, нервный страх перед возможной ошибкой мешают астенику отвечать у доски, даже если ему хорошо знаком учебный материал. Внезапные вызовы к доске пугают невротика, так как ему сложно быстро сориентироваться и собраться с мыслями. Школьник или студент астено-невротического типа нервно краснеет, теряется, не может дать ответ, впоследствии, мучительно и долго переживает свою «неудачу».

Работая, быстро утомляется, не испытывает чувства облегчения или радости. Напряженная и тяжелая работа у подростка вызывает раздражение и слезы от чувства собственного бессилия. Помочь может акцентуализация на чередовании различных видов деятельности и периодический отдых. Интенсивная физическая нагрузка не рекомендуется.

Такое разное заикание: виды, типы, формы и степени тяжести заикания у взрослых и детей

Большинство людей с уверенностью могут сказать, что знают, что такое заикание. Сложно не заметить его у человека, который повторяет звуки или слоги, затрудняется начать говорить, напрягает при этом мышцы лица и шеи. Не нужно быть врачом, чтобы поставить диагноз «заикание» в этом случае. Однако опытный специалист способен выявить заикание до всех этих тяжелых проявлений. Незначительные нарушения речи в виде редких запинок, которые обычно игнорируются и самим заикающимся и его окружением, для квалифицированного специалиста — первый и самый важный признак заикания. Такие изменения в речи при своевременной диагностике корректируются гораздо легче и быстрее.

Многие люди с проблемами в речи ложно уверены, что у них нет заикания. Только врач способен по незначительным признакам распознать и поставить диагноз «заикание»!

Каким бывает заикание

В мире существует несколько классификаций заикания. И разные клиники могут использовать разные определения. Мы же рассмотрим ту классификацию, которую используют специалисты Санкт-Петербургского Центра реабилитации речи Татьяны Соловьевой.

Заикание — это нарушение плавности речи в виде задержки произношения или повторения звуков, слогов, слов. Это непроизвольные избыточные движения мышц, участвующих в произношении звуков (мышц лица, дыхательных и жевательных мышц).

Виды и типы заикания у взрослых и детей

Прежде всего стоит определить, является заикание приобретенным или врожденным. Сделать это сможет только врач. Как правило, по этому признаку выделяют две формы заикания: невротическую и неврозоподобную.

• Невротическая форма заикания является следствием психической травмы, например, испуга или другого сильного стресса. Проявлять себя она начинает обычно в возрасте 2-4 лет. При этом патологий внутриутробного развития или осложнений во время родов у пациентов не наблюдается. Спровоцировать заикание может также раннее обучение второму языку или другие сильные учебные нагрузки. Часто при невротической форме заикание проявляется только в определенных ситуациях, например, при публичных выступлениях. Со временем характер заикания может стать постоянным, а на на фоне неудач в речи у детей развивается логоневроз.

При невротическом заикании часто встречаются спазмы. Они подразделяются на типы: дыхательные и артикуляторные. При дыхательных спазмах возникает ощущение нехватки воздуха, возникают трудности с началом речи, а при артикуляторных — непроизвольно напрягаются мышцы губ, нёба, языка, мешая произнесению отдельных звуков.

• Неврозоподобная форма заикания объясняется генетической предрасположенностью или осложнениями во время беременности и родов. Неврозоподобное заикание впервые дает о себе знать обычно в возрасте 3-4 лет без видимых внешних причин. Такое заикание проявляется постоянно и вне зависимости от ситуации.

Формы проявления заикания

Заикание может проявляться по-разному. В зависимости от внешних проявлений выделяют следующие формы:

• Тоническая. Длительные паузы в словах и растягивание гласных — вот явные признаки такой формы заикания.

• Клоническая. При этой форме заикающийся многократно повторяет звук, слог или слово целиком, не в силах продолжить речь.

• Комбинированная. Эта форма сочетает в себе признаки тонического и клонического заикания.

Степени тяжести заикания

Когда диагноз «заикание» поставлен и определена его форма, необходимо определить степень тяжести расстройства. В зависимости от постоянства проявлений степень заикания делят на:

• Стабильное. Человек заикается постоянно, вне зависимости от обстоятельств.

• Нестабильное. Заикание возникает только при определенных обстоятельствах: под воздействием стресса или при сильных эмоциях.

• Циклическое. Заикание приходит периодами, отступая и снова появляясь.

Стоит сразу отметить, что диагноза «чуть-чуть запинается» не существует! Определить степень заболевания способен только врач. Разобраться в этом, не имея медицинского образования и должного опыта в профессии, сложно.

Не пытайтесь, почитав что-то в интернете, самостоятельно поставить диагноз себе или ребенку. При первых запинках в речи следует обращаться к специалистам. Лучше, если это будет узкоспециализированный центр, занимающийся именно речевыми нарушениями. Таким является Санкт-Петербургский Центр реабилитации речи Татьяны Соловьевой. Специалисты Центра работают по авторской методике, включающей в себя логопедическую и психологическую помощь.

Записаться на бесплатную консультацию и узнать подробнее о том, как проходит лечение заикания, можно по телефону 8 (812) 717-40-68 или через специальную форму на сайте. Помните, что чем раньше вы начнете борьбу с заиканием, тем быстрее одержите победу над недугом.


Астено-невротический тип — СОШ №2 г. Льгов

 Главными чертами астено-невротического типа являются повышенная психическая и физическая утомляемость — раздражительность/склонность к ипохондричности. Утомляемость особенно проявляется при умственных занятиях. Умеренные физические нагрузки переносятся лучше, однако физические напряжения, например, обстановка спортивных соревнований, оказываются невыносимыми. Раздражительность более всего сходна с аффективными вспышками при лабильной акцентуации, но в отличие от нее, аффективные вспышки связаны здесь не с перепадами настроения, а с отчетливо прослеживаемыми нарастаниями раздражительности в моменты утомления. Накопившееся раздражение по ничтожному поводу легко изливается на окружающих, порою случайно попавших «под горячую руку», и столь же легко сменяется раскаянием и даже слезами. В отличие от возбудимого типа, аффект у астено-невротического типа не имеет признаков постепенного накипания, силы, продолжительности. В данном случае аффект — всегда проявление слабости. Эта ослабленность организма проявляется и во внешнем облике астено-невротика — он бледен, у него синева под глазами. Именно его ослабленность порождает повышенную возбудимость, однако, вспылив, астено-невротик быстро теряет силы. Он «заводится с полуоборота», не ориентируясь в ситуации: сосед по парте, толкнув его, сидит с невинным видом, в ответ он с криком обиды ударяет его книжкой и, оказавшись во всем виноватым, плачет за дверью. Педагог должен знать, что обнаружив эти «особенности» асгено-невротика, другие ученики могут часто провоцировать его на подобные реакции, дабы нарушить ход урока. Наказывать в этой ситуации «без вины виноватого» — значит подыгрывать провокаторам.

Склонность к ипохондризации также типичная черта астено-невротиков. Они внимательно прислушиваются к своим телесным ощущениям, «улавливают» малейшее недомогание, охотно лечатся, укладываются в постель подвергаются осмотрам и обследованиям. Наиболее часто их беспокоят боли (естественно, психогенного характера) в области сердца и головы.

У астено-невротиков, как правило, заметны суточные «циклы бодрости и истощенности». Для интенсивной учебной работы с астено-невротиками педагог должен, по возможности, использовать их лучшие периоды — это второй, третий урок, начало и середина недели, первая половина четверти (особенно мучительная для таких подростков третья четверть).

Главное в позиции педагога по отношению к астено-невротику — это терпение и искреннее сочувствие. Необходимо старательно вуалировать большинство промахов и неудач подростка, если они явно возникают на фоне истощения. И, наоборот, умело акцентировать внимание на его успехах. Не лишним будет помнить, что астено-невротики крайне болезненно реагируют на шутку в свой адрес, от кого бы она ни исходила. И, конечно же, прежде всего необходимо выяснить, нет ли в данном случае физических причин астенизации (длительное переутомление, хроническая болезнь и т.д.).

 

�у3 ���������ельно «заработать» хорошую оценку (умело реализуя принцип дифференциации в обучении), а с другой стороны, доброжелательно и доказательно аргументировать выставление подростку той или иной оценки.

 

Очень важно также вообще не провоцировать конфликты, учитывая, в частности» легкую эмоциональную заражаемость возбудимых подростков — ни в школе, ни дома они не в состоянии сохранить безразличие или проявить выдержку, причем не только в конфликтной, но и в предконфликтной ситуации. На уроке спровоцировать аффективную вспышку у возбудимого подростка может, например, раздражительная, несдержанная манера поведения учителя, грубость его речи (причем совсем не обязательно, чтобы это было адресовано именно возбудимому подростку). Тем более опасно, если происходит грубое ущемление его интересов и личного достоинства.

Однако, сохраняя подчеркнуто доброжелательный (но ни в коем случае не заискивающий) тон в общении с возбудимым подростком, необходимо вести постоянное наблюдение за его поведением на уроках, переменах и во внеурочной деятельности. В этом случае задачей педагога является защита от тирании возбудимого подростка (стремящегося к власти в коллективе путем прямого подавления одноклассников), своевременное предупреждение и погашение деспотизма возбудимых.

Одним из способов коррекции поведения возбудимых подростков является апелляция к их сознанию, анализ и оценка их поведения в процессе индивидуальной беседы. Речь, конечно, не идет о банальном «Ну, разве ж так можно!». Такая беседа должна представлять собой устный «а иногда и письменный» компромиссный договор.

Во-первых, упор нужно сделать на вред, который подросток приносит себе или своим близким (если у него есть действительно значимые для него близкие). Затем, проявляя искреннюю заинтересованность проблемами подростка, попытаться в совместном поиске выбрать из всех компромиссных (то есть устраивающих и других) способов решения проблемы такой, который был бы для него наиболее приемлемым. Учитывая прагматизм возбудимых, такие соглашения (при четком соблюдении их обеими сторонами) вполне реальны и довольно действенны.

Естественно, проводить подобные беседы необходимо в такое время, когда по внешним проявлениям и поведению мы не обнаруживаем ни тяжелой дисфории, ни «накипания» аффекта.

Очень важно, чтобы в процессе беседы ученик играл активную роль, учился говорить о своих ощущениях, переживаниях, проблемах, так как бедность речи, неспособность четко и аргументирование выразить свою мысль может провоцировать аффективные вспышки возбудимых в конфликтных ситуациях.

В процессе беседы педагог должен использовать все способы предупреждения агрессивной реакции: доверительную, интимную интонацию, ласковое прикосновение, легкий юмор (но такой, конечно, который ни в малейшей степени не затрагивал бы самолюбие подростка).

 

АСТЕНО-НЕВРОТИЧЕСКИЙ СИНДРОМ — причины, симптомы, типы и лечение

Что такое астено-невротический синдром? Это совокупность вегетативных, неврологических и психоэмоциональных проявлений, возникающих на фоне нарушения адаптации организма, медики именуют астено-невротическим синдромом (астеноневрозом), Такое отклонение вероятно при любой патологии, влиянии психических либо физических стрессов. Проблему выявляют в различных периодах жизни. Взрослым она не позволяет адекватно реагировать на действительность, малышам — развиваться согласно своему возрасту. Эмоциональная нестабильность у детей тормозит процессы правильного формирования внутримозговых нейронных связей, поэтому замедляются интеллектуальные способности, ухудшается развитие новых навыков.

Особенно часто синдром диагностируют у детей, обладающих тонкой, весьма ранимой душевной организацией. Им сложно стойко реагировать на неудачи, контролировать свое настроение. Лечение астеноневроза обычно заключается в легкой психокоррекции, помогающей наладить социальные взаимоотношения, быстро побеждать свои эмоции.

Патология или выдумка?

Россияне обычно считают детские поведенческие проблемы усталостью либо плохим воспитанием. Но по МКБ астеноневроз признается болезнью, имея персональный код F48.0. В этой же категории иные невротические расстройства, требующие врачебного внимания. Поэтому нужно быть благоразумными, чувствовать ответственность за ребенка и своевременно лечить его.

Причины астено-невротического синдрома

Состояние провоцирует множество этиологических факторов. Инфекционные или соматические патологии вызывают астению, что для детей, у которых неустойчива психика, чревато истощаемостью. К предпосылкам астеноневроза следует отнести слишком сильную загруженность ребенка как в школе, так и вне ее стен. Риск развития синдрома повышается при плохой социальной адаптации, нездоровой обстановке в семье. Основные провокаторы заболевания такие:

  • нарушения внутриутробного мозгового развития из-за гипоксии, вредных привычек беременной;
  • травмы головы;
  • инфекционные заболевания, хронические патологии почек либо печени;
  • дефицит витаминов B;
  • перенапряжение;
  • гормональные нарушения;
  • стрессы из-за испуга, трагических событий;
  • особенности воспитания и темперамента.

Симптомы АНС

Характерные проявления астеноневроза — быстрая усталость и хроническая утомляемость. Дети плохо переключают свое внимание, у них заторможено мышление, слабая память. Школьники неспособны сконцентрироваться на уроке, они суетливы, заметны двигательные рефлексы. Начальные фазы синдрома учителя обычно признают невоспитанностью, поэтому жалуются родителям, а те не спешат посетить поликлинику.

Следующая типичная категория признаков — психоэмоциональные расстройства. Ребенок подвержен резким перепадам настроения без видимой причины, у него наблюдается нервозность и повышенная раздражительность. Обычно присутствует патологически плохое настроение, постепенно перерастающее в депрессию. Подростки даже на вполне незначительные события реагируют слишком эмоционально. Типичные симптомы заболевания такие:

  • капризность;
  • энурез;
  • частые головные боли;
  • перепады настроения;
  • слабый иммунитет, склонность к простудам;
  • раздражительность, проявления гнева, агрессия;
  • усиленное потоотделение;
  • потеря аппетита;
  • низкая успеваемость;
  • тошнота в транспорте;
  • слабая социальная адаптация.

Астеноневроз проявляется обидчивостью, наличием фобий, агрессией, поиском физических недугов. Дети ощущают себя разбитыми, больными, хотя в реальности ничего подобного нет.

Типы по МКБ10

Международная классификация определяет два основных варианта развития патологии:

  1. Гипердинамический. При таком характере болезни проявляется повышенная возбудимость, рассеянность, расторможенностью, потеря внимания. Также яркие признаки — эмоциональная нестабильность и бессонница.
  2. Гиподинамический. Провоцирует сниженную активность, плохое настроение, чрезмерное спокойствие. Ребенок существует внутри собственного мира, он слабо реагирует на изменяющуюся реальность. Вероятны проблемы с развитием речи, неадекватное восприятие запахов и посторонних звуков.

Лечение астено-невротического синдрома

Необходимость посещения невролога возникает в ситуациях, когда ребенок слишком раздражительный и капризный, у него ухудшились школьные оценки, происходят нервные срывы, при которых он повышает на взрослых голос. Все такие признаки способны указывать не на проблемы с характером, а на нервные нарушения. Попытки самостоятельно усмирить подростка криком (либо наказаниями) лишь усугубляют проблему.

Первым делом стоит посетить детского невролога. Опытный специалист быстро выяснит, что в действительности происходит: это астеноневроз или ребенок просто манипулирует родителями из-за гормональной перестройки своего организма. Чаще всего детскую нервную систему удается легко исправить коррекционно-развивающими упражнениями, после чего все восстанавливается, возвращаясь к нормальному состоянию. Неплохие результаты при лечении обеспечивают:

  • консультации психолога, изменение стиля повседневной жизни;
  • песочная терапия;
  • сенсорная интеграция.

Когда астено-невротический синдром спровоцировало органическое поражение ЦНС и головного мозга, коррекцию требуется дополнить реабилитационными мероприятиями.

В подобной ситуации врачи назначают такие процедуры:

  • БАК;
  • Аудиотерапии по методу А. Томатиса;
  • ТКМП;
  • БОС тренинги.

Симптомы астеноневроза не угрожают серьезно детскому здоровью, однако длительная астения существенно ухудшает качество жизни, задерживает интеллектуальное и физическое развитие. Лечение проблемы — сложная задача, она нуждается в привлечении профессиональной команды, сочетании различных методов исцеления.

 

5 признаков того, что вы невротик, согласно большой пятерке личностных черт — и почему это не обязательно плохо

Вы когда-нибудь задумывались, какие признаки вашего невротика выглядят в реальной жизни? Даже если вы проспали уроки психологии в старшей школе, вы, вероятно, знаете о пятифакторной модели личности (FFM) — или, скорее, вы, вероятно, знаете сами черты характера, которые часто называют «большой пятеркой». » FFM работает, исходя из предположения, что все личности обладают одними и теми же основными измерениями: экстраверсией, покладистостью, сознательностью, открытостью опыту и невротизмом.Согласно теории, личность каждого человека уникальна, потому что он комбинирует эти психологические «строительные блоки», так сказать, по-разному. Итак, когда вы слышите, что кого-то называют «невротиком»? Хотя это может быть просто фигура речи, это может быть не так; на самом деле, этот человек может демонстрировать поведение, соответствующее людям, которые высоко оценивают черту большой пятерки невротизма.

Сами черты говорят сами за себя. Чтобы значительно упростить ситуацию, экстраверсия относится к чьей-то общительности; уступчивость их состраданию; добросовестность к контролю над импульсами и трудовая этика; открытость к любви к приключениям и творчеству; и, наконец, невротизм к капризности.Теория, конечно, не идеальна, но она довольно хорошо справляется с количественной оценкой того, что не так легко измерить. Многое из этого исходит из размерного подхода; Вместо того, чтобы классифицировать людей по категориям, теория Большой пятерки описывает личности на основе того, в какой из спектров они попадают. Например, у вас может быть высокий показатель экстраверсии, но низкий показатель уступчивости, что означает, что вы общительны, но не особенно доверчивы или склонны к сотрудничеству.

При этом существует огромная разница между видением личностей, описанных на бумаге, и тем, как они проявляются в реальной жизни, что вызывает сегодня вопрос: как вы должны знать, где вы падаете в каждом измерении? Хотите верьте, хотите нет, но осознание своей личности — это не просто пристальный взгляд на пупок; исследования неизменно показывают, что разные черты личности могут предсказать повседневное поведение, а также вероятность определенных психологических расстройств.Возможно, что более важно, они могут даже предсказать ваш Хогвартс, и если это не необходимая информация, я не знаю, что это такое.

Итак, без лишних слов, давайте посмотрим на черту личности, близкую и дорогую моему сердцу: невротизм или склонность плохо реагировать на стрессовые события. Вот пять признаков того, что вы можете причислить себя к числу людей, охваченных тревогой и угрюмых. (Ура?)

Отъезд: Большая пятерка личностных качеств , 14 долларов США, Amazon

1.Ты немного изменчив

У невротизма не самая лучшая репутация, и в результате, обсуждая «большую пятерку», психологи иногда вместо этого ссылаются на обратное: эмоциональную стабильность. Формулировка довольно показательна, не правда ли? Исследования показали, что люди с высокой степенью невротичности обычно реагируют на стресс раздражительностью, тревогой или другими негативными эмоциональными реакциями. «В основе невротизма лежат уровни тревожности и непостоянства», — писал психолог Натан С. Попкинс в статье 1998 года.Короче говоря, крайне невротичные люди сильно подвержены перепадам настроения.

2. Вы легко переживаете

Согласно Psychology Today, невротизм характеризуется «высокой эмоциональной реактивностью». Другими словами, люди, которые более невротичны, с большей вероятностью будут эмоционально реагировать на мелочи, в то время как более эмоционально устойчивые люди будут оставаться спокойными.

3. Вы часто беспокоитесь

Учитывая, что невротики легко подвержены стрессу и могут волноваться из-за небольших проблем, вероятно, неудивительно услышать, что они также склонны беспокоиться.Это не обязательно означает, что у вас есть тревога, но …

4. У вас тревога или депрессия

Ряд исследований показал, что люди, которые более невротичны, с большей вероятностью страдают определенными психологическими расстройствами, а именно злоупотреблением психоактивными веществами. , клиническая тревога и депрессия. Несмотря на то, что невротик не означает, что вы обречены на развитие расстройства, между ними существует устоявшаяся связь.

5. Вы сверхчувствительны

В исследовании, связывающем невротизм с расстройствами настроения, исследователь Ричард Зинбарг предположил, что «невротизм делает людей более восприимчивыми к негативным эмоциям — тревоге, депрессии, раздражительности, гневу.«По сути, невротические люди более чувствительны, чем их эмоционально устойчивые друзья.

Прежде чем вы начнете волноваться из-за невротика (что довольно невротично), знайте также, что это не обязательно плохо; есть и преимущества. Действительно, исследования показали, что можно использовать свое беспокойство для выполнения работы. Как и в случае со многими другими вещами, невротизм не лучше всего описывать как «хорошее» или «плохое». просто часть вашей личности — часть того, что делает вас тем, кто вы есть.И ты довольно классный, так что прими свое уникальное, крутое «я».

Изображений: ХудожникGNDphotography / E + / Getty Images ; Giphy (5)

Удачных покупок! К вашему сведению, Bustle может получать часть продаж от продуктов, приобретенных по этой статье, которые были добавлены независимо от отделов продаж и редакции Bustle после публикации.

Что такое невротик?

Вы можете часто слышать термин «невротик» в случайных разговорах, возможно, навешивая ярлык на друга или врага.Но что на самом деле означает декларация? То, что когда-то считалось широкой категорией состояний, связанных с плохим функционированием, тревогой и депрессией, теперь является обобщением нервных, напряженных или капризных людей. Так в чем же правда?

Хрестоматийное определение «невротических» состояний, «страдание от невроза, вызванное им или относящееся к нему». Согласно словарю Мерриама-Вебстера, невроз — это «психическое и эмоциональное расстройство, которое затрагивает только часть личности, сопровождается менее искаженным восприятием реальности, чем психоз, не приводит к нарушению использования языка и сопровождается различными физическими, физиологическими и психическими расстройствами.

Помимо приведенных выше словарных описаний, не существует единого «невротического определения». Некоторые психологи и психиатры используют этот термин для описания спектра психических заболеваний помимо психотических расстройств. Другие врачи используют этот термин для обозначения тревожных симптомов и поведения. Доктор Уильям Каллен ввел термин в 18 веке как понятие, которое охватывает нервные расстройства и симптомы, у которых нет ясной причины. Вслед за Калленом Зигмунд Фрейд использовал термин «тревожный невроз» для описания психического заболевания или дистресса с крайней тревожностью как определяющей чертой.

Невротизм в психоанализе

Для Фрейда невротизм, по сути, сводился к конфликту между двумя противостоящими силами: либидинозным и перцептивным. Конфликт между ними стал источником невротических симптомов. Можно думать о силах как о «внешних» и «внутренних». Возьмем, к примеру, боль. Боль имеет как внешнюю силу (т. Е. Вредное действие), так и внутреннюю силу (т. Е. Нашу способность распознавать сигнал боли). Встреча здесь выливается в своего рода «симптом», когда вы можете кричать, плакать, проклинать себя и так далее.Во многом мы можем думать о концепции невроза Фрейда.

Перед тем, как это сделать, было бы целесообразно более четко определить, что подразумевается под «либидинозным» в психоаналитической работе. Принимая во внимание, что сейчас мы склонны думать о «либидо» как о относящемся в первую очередь к сексуальной энергии (и действительно, Фрейд часто сводил либидо к этому значению. Думая о Фрейде в этом отношении, важно помнить, что он жил и работал в то время, когда секс был очень строгим табу, в отличие от сегодняшнего дня), в психоанализе этот термин имеет гораздо большее значение.То, во что мы вложены либидо, может в более широком смысле относиться ко всему, что имеет сильную «эмоциональную» связь с нами, нашей историей, нашей личностью и так далее. Например, особенно счастливые воспоминания о детском дне рождения могут быть связаны с либидозом; или мы можем вступить в ожесточенный спор по поводу чего-то с другим человеком, который берет на себя либидинозный заряд. Фрейд считал, что «либидо» в первую очередь подразделяется на сексуальный и агрессивный типы, и, хотя это действительно некоторые вещи, в которые мы инвестируем, последующая работа в области психоанализа расширила эти горизонты.

Имея это в виду, мы можем вернуться к идее конфликта и тому, как он является источником симптомов у Фрейда. Когда какое-то событие (или воспоминание о нем) получает от нас тяжелую эмоциональную нагрузку, которая считается неприемлемой (это заставляет нас чувствовать себя аморальными или виноватыми, это отталкивает нас, нам это стыдно, это кажется несоразмерным, это нас пугает или что-то еще иначе, как это), наш разум встречает его защитой, чтобы сохранить нас «стабильными» в свете того, что может означать это событие. Результатом этой защиты является симптом.В качестве примера возьмем детскую травму: кто-то, на кого напало животное в детстве, должен «справиться» с тем фактом, что на него напали, но он также может чувствовать, что не может «винить» животное («Я был провоцируя его, когда я пытался погладить его », — мог бы сказать человек). То, что здесь считается «неприемлемым», может заключаться в том, что человек действительно, по крайней мере до определенной степени, «обвиняет» животное в нападении на него. Но поскольку это «неприемлемо» для человека, от этого нужно защищаться психикой и искать выражения в другой форме — невротический симптом, в данном примере, возможно, фобия.

Далее Фрейд разделил неврозы на две общие категории: истерия и навязчивая идея.

Симптомы истерики принимают множество проявлений, включая симптомы конверсии

, где конфликт проявляется в иной физической форме (например, вербальный тик), расстройстве настроения или расстройствах пищевого поведения. Одержимость, с другой стороны, принимает форму, так сказать, «погружения в мысли», когда одержимые увлечены своей работой, распорядком и ритуалами или чем-то еще.Как упоминалось выше, у Фрейда были и другие «второстепенные» классификации неврозов. Последующая работа в психоанализе позволила развить свои взгляды на механизмы, вызывающие невроз. Жак Лакан, например, рассматривал невротизм как своего рода вопрос, который человек задает себе о том, что значит «быть» тем или иным человеком.

Невротизм сегодня

В целом, «невроз» больше не используется в качестве диагностической категории американскими психологами и психиатрами и был удален из третьего издания Диагностического и статистического руководства по психическим расстройствам Американской психиатрической ассоциации в 1980 г. диагностическая категория в DSM-II).

Некоторые врачи надеются, что термин «возвращается» и несет в себе менее негативный оттенок. Термин «невротик» может проявляться по-разному, и мы опишем, как этот термин все еще используется и как он может быть полезен в описании человеческих трудностей и страданий.

Самое важное, что нужно различать при использовании термина «невротик», — это знать, относится ли он к личностным чертам или адаптации характера.

Черты личности — это давние шаблоны мыслей, чувств и действий, которые имеют тенденцию стабилизироваться в зрелом возрасте и остаются относительно неизменными.

Существует пять широких областей черт, одна из которых обозначена как «невротизм» и обычно соответствует чувствительности системы негативных аффектов, когда человек с высоким невротизмом — это тот, кто беспокоится, легко расстраивается, часто подавлен или раздражителен. , демонстрирует высокую эмоциональную реактивность на стресс.

Напротив, черты характера — это широкие описания тенденций, а адаптации характера — это зависящие от ситуации способы, которыми люди приспосабливаются к окружающей среде. Здесь термин невротик относится к неадаптивным стратегиям совладания, вызванным страхом или тревогой (которые могут быть сознательными или подсознательными), вызванными определенной ситуацией.Неадаптивный, означающий, что реакция в конечном итоге уводит человека от его долгосрочных целей и потребностей.

Определение невротического человека

Хорошим примером этого может быть человек, который расстраивается, если его свидание опаздывает хотя бы на 10 минут, и пронизан тревожной зависимостью, он в панике тянется к заверениям, требуя, когда наступит свидание. , спрашивая, отменяют ли они. Свидание может ответить, что они будут прямо здесь, ослабляя краткосрочную тревогу, но поведение тревожной стороны вызывает противоположный долгосрочный эффект — и свидание, вероятно, обозначило человека как нуждающегося и зависимого.Свидание, вероятно, позволит избежать этого человека в будущем, чего с самого начала боялся обезумевший человек.

Важность понимания определения невротика с точки зрения адаптации характера заключается в том, что мы все время от времени являемся невротиками, даже если наша черта невротизма невысока (остальные четыре — экстраверсия, уступчивость, сознательность и открытость). Крайне важно понимать, что все мы испытываем невротическую неуверенность и вооружены стратегиями, чтобы с ними справиться.

5 областей адаптации наблюдения невротических паттернов

Невротические паттерны можно наблюдать в пяти различных сферах адаптации:

  1. Привычки
  2. Эмоции
  3. Отношения
  4. Защиты
  5. Убеждения (вербальные познания).
Привычки

Невротические привычки — это автоматические или рутинные модели поведения, которые люди используют для уменьшения беспокойства и обеспечения чувства безопасности. Проблема в том, что привычные модели, применяемые в течение длительного времени, не адаптируются.Классический пример — озабоченный пьющий.

Напряженный весь день, пронизанный достижениями и межличностными тревогами, алкоголь становится краткосрочным лечебным «лекарством». К сожалению, со временем это сопряжено со значительными расходами и проблемами со здоровьем. Переедание и очищение, обсессивно-компульсивное поведение, кусание ногтей и / или трихотилломания — все это распространенные примеры невротических, дезадаптивных привычек.

Эмоции

Невротические эмоциональные паттерны бывают двух форм: чрезмерно регулируемые (подавленные и невыраженные) и недостаточно регулируемые (гипер-сенсибилизированные и чрезмерно выраженные).Состояния чувств редко бывают плохими, однако они могут стать гиперактивными и срабатывать при малейших раздражителях, подавляющих разум. Люди с депрессивными или тревожными расстройствами, как правило, недостаточно отрегулированы в этих чувственных состояниях и нуждаются в помощи с ними. Проблема в том, что человек обычно отгорожен от некоторых или всех своих эмоций. Типичными примерами являются «хороший парень», который «никогда не злится», соперник, который издевается над другими вместо того, чтобы чувствовать стыд, и / или отстраненный и бесстрастный человек, который ничего не чувствует.У этих людей обычно есть форма «аффективной фобии», которая является неадаптивной, поскольку блокирует их от ключевых аспектов человеческого опыта.

Отношения

Система человеческих взаимоотношений в основном руководствуется стремлением к относительной ценности, движимой измерениями силы, любви и свободы. Паттерны невротических отношений возникают, когда люди принимают жесткие стили или выражают крайние межличностные реакции в ответ на опасения, что их потребности в отношениях не будут удовлетворены.Лица, уходящие из-за социальной тревожности, охотящиеся за признаками предательства и / или колеблющиеся между зависимостью и контролем, все вовлечены в невротические паттерны взаимоотношений. Поступая так, они пытаются управлять своими потребностями в ценности отношений, но ориентируются в них таким образом, что в конечном итоге приводит к конфликту или отталкивает других, оставляя потребности неудовлетворенными.

Защиты

Мы управляем напряжением между конфликтующими целями и отфильтровываем вещи из нашего полного сознания через нашу защиту.Защитная система пытается привести в гармонию различные другие системы адаптации, но иногда делает это со значительными затратами. Две очень распространенные защиты — это подавление и рационализация. Подавление — это когда материал блокируется от осознанного признания. Например, тот, кто придумывает причины, скрывающие его истинные чувства, или человек, «защищающий эго», который действует путем рационализации. Исследования когнитивного диссонанса предлагают несколько убедительных примеров того, как эти процессы приводят к неадаптивным паттернам.

Убеждения

Наконец, наши вербальные убеждения объединены в системы оправданий, которые дают нам теории о самих себе в этом мире. Когнитивная психотерапия получила широкое распространение, потому что она помогла людям осознать, что неадаптивные интерпретации или убеждения о том, каким должен быть мир, являются корнями их страданий.

Например, у многих людей есть основные убеждения, что их нельзя любить, и в уязвимые периоды они интерпретируют неудачи как подтверждение своих убеждений.У других есть твердые убеждения о том, каким должен быть мир, чтобы они функционировали (например, вера в то, что они должны нравиться всем).

Другие катастрофически интерпретируют второстепенные события. Проблема в том, что эти убеждения узаконивают действия, состояния чувств или восприятие себя или других, которые приводят к появлению множества неадаптивных паттернов. Когнитивная психотерапия эффективна, потому что она учит людей улавливать, проверять и превращать неадаптивные убеждения в более адаптивные нарративы.

Невротическая депрессия

Еще одна разновидность неврозов, о которой следует помнить, — это невротическая депрессия.Кто-то, кого мы в широком смысле называем «невротиком» (по характеру, привычкам и т. Д.), Вероятно, уже имеет определенный уровень эмоциональных трудностей, как указано выше. Таким образом, невротическая депрессия — это добавление к невротическому расстройству депрессивных симптомов, таких как подавленное настроение, снижение удовольствия от деятельности, которая раньше доставляла удовольствие, трудности со сном и другие. Если бы мы сказали, что человек с обсессивно-компульсивным расстройством, например, также имеет депрессивные черты, мы могли бы в широком смысле обозначить этот диагноз как «невротическая депрессия».У этого человека были бы рутины и ритуалы, которые значительно ухудшали бы его повседневную функцию. и характеристики депрессии.

Психоз

«Психоз» — это термин, который используется по крайней мере с 19 века. В общих чертах, он обозначал болезнь, которая поражала человеческий разум , а не человеческое тело , , которые держались строго отдельно друг от друга. С тех пор в него вошли психологические и биологические факторы, а также широкий спектр симптомов: галлюцинации, бред, нарушения сна, проблемы с речью и так далее.«Психоз» сам по себе больше не является диагнозом в таких источниках, как DSM-V, а скорее представляет собой более широкую классификацию других диагнозов, которые могут включать шизофрению, биполярное расстройство и депрессию с психотическими особенностями. Американская психологическая ассоциация (APA) в настоящее время определяет «психоз» как «ненормальное психическое состояние, вызывающее серьезные проблемы с тестированием реальности».

«Значительные проблемы с проверкой реальности» — это ключевая особенность, которая отличает психоз от невроза.Человек, которого мы называем «невротиком», потому что он зациклен на том, как мыть посуду, вовремя и т. Д., Может иногда испытывать «иллюзию» или «галлюцинацию», но эти симптомы часто временны и обычно не вызывают значительные проблемы с проверкой реальности

— этот гипотетический человек, вероятно, осознает, что иллюзия или галлюцинация «на самом деле» не являются частью реальности. С другой стороны, у человека, которого мы называем «психотиком», чувство «реальности» значительно подорвано.Бредовые идеи или галлюцинации, которые переживает этот гипотетический человек, не признаются как нереальные, но принимаются за «настоящую» реальность: бред и галлюцинации становятся реальностью, говоря другими словами.

Различие между неврозом и психозом особенно важно помнить по нескольким ключевым причинам. Во-первых, более широкие классификационные понятия позволяют нам быстрее «исключать» определенные диагнозы. Например, без наличия бреда и / или галлюцинаций мы можем сразу исключить психотические расстройства.Во-вторых, мы должны иметь в виду разницу между самим «психозом» и психотическими симптомами. Биполярное расстройство было указано выше как пример психотического расстройства, но, что важно, не все случая биполярного расстройства обязательно являются психотическими. Человек может испытывать временное заблуждение или галлюцинацию, не становясь автоматически «психотиком».

Лечение

Есть несколько различных вариантов лечения, которые следует учитывать при неврозе. Поскольку доминирующим признаком невроза часто является тревожность, могут быть эффективны психотропные препараты, а также когнитивно-поведенческая терапия, диалектико-поведенческая терапия и методы, основанные на внимательности.Эмоциональная нестабильность и депрессия — это другие общие черты невроза, поэтому мы можем также обратиться к терапии принятия и приверженности или межличностной терапии. Психоаналитические и психодинамические методы (такие как объектные отношения, психология эго и другие) также были эффективны при лечении неврозов, особенно в том смысле, что невроз является расстройством личности. Многие терапевты будут использовать комбинацию этих методов из-за изменчивой природы и особенностей невроза; то есть «невротик» может испытывать тревогу, депрессию и эмоциональную нестабильность.

Старое и новое

Итак, что хорошего в идеях Зигмунда Фрейда (и психоанализа в целом), когда у нас есть другие идеи? С одной стороны, мы можем отметить, что многие концепции невротизма Фрейда все еще живут в других методах диагностики. В DSM-V, например, есть диагнозы конверсионного расстройства, обсессивно-компульсивного расстройства и истерического расстройства личности, каждый из которых содержит ядра исходной гипотезы Фрейда. Более того, хотя мы решили, что «конфликт», изображенный Фрейдом, может состоять не только из секса или агрессии, его представление о том, что травма (особенно в детстве) может проявляться в психических расстройствах, очень четко сохраняется и сегодня.Наконец, нет причин, по которым диагноз DSM, повседневное использование «невротизма», невротизм как черта личности и психоаналитические представления нельзя использовать вместе, чтобы помочь человеку более адекватно уловить то, что приводит его к сеансу, и проработать его.

Как мы отметили выше, определение невротика не является фиксированным, а определение невротика нелегко идентифицировать. Если вы хотите подробнее изучить эту тему или задать вопросы, обратитесь к одному из наших врачей.

Clarity Clinic

В Clarity Clinic у нас есть высококвалифицированный персонал, специализирующийся на психотерапевтических и психиатрических услугах. Чтобы узнать больше о том, как мы можем поддержать ваше психическое здоровье, позвоните в Clarity Clinic по телефону (312) 815-9660 или назначьте встречу сегодня.

Невроз — происхождение, категории, причины, диагноз, лечение — личностные обзоры, теория личности и психика

Термин, обычно используемый для описания непсихотического психического заболевания, которое вызывает чувство дистресса и беспокойства и ухудшает жизнедеятельность.

Истоки

Слово невроз означает «нервное расстройство» и было впервые введено в употребление в конце восемнадцатого века Уильямом Калленом, шотландским врачом. Концепция невроза Каллена охватывает те нервные расстройства и симптомы, которые не имеют четкой органической причины. Зигмунд Фрейд позже использовал термин тревожный невроз для описания психического заболевания или дистресса с крайней тревожностью как определяющей чертой.

Существуют разногласия по поводу клинического использования термина невроз сегодня.Он больше не используется в качестве диагностической категории американскими психологами и психиатрами и был удален из американского

.

Особенности типичного нейрона. ( Hans & Cassidy. Gale Group. Воспроизведено с разрешения.)

Психиатрическая ассоциация Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам в 1980 году с публикацией третьего издания (последний раз он появился как диагностическая категория в DSM-II ).Некоторые профессионалы используют этот термин для описания тревожных симптомов и связанного с ними поведения или для описания ряда психических заболеваний за пределами психотических расстройств (например, шизофрения , бредовое расстройство). Другие, особенно психоаналитики (психиатры, которые следуют психоаналитической модели лечения, популяризированной Фрейдом и Карлом Юнгом ), используют этот термин для описания самого внутреннего процесса (называемого бессознательным конфликтом ), который вызывает тревожность, характерную для невроза. .

Категории

Невротические расстройства отличаются от психотических расстройств тем, что индивид с невротическими симптомами твердо держится за реальность, а психотический пациент — нет. Существует несколько основных традиционных категорий психологических неврозов. К ним относятся:

  • Тревожный невроз. Психическое заболевание, определяемое чрезмерным беспокойством и беспокойством, иногда включающее панические атаки и проявляющееся в таких физических симптомах, как тремор, боль в груди, потливость и тошнота.
  • Депрессивный невроз. Психическое заболевание, характеризующееся глубоким чувством печали или отчаяния и отсутствием интереса к вещам, которые когда-то были приятными.
  • Обсессивно-компульсивный невроз. Постоянное и тревожное повторение навязчивых мыслей или образов (навязчивые идеи) и повторяющегося поведения или умственных действий (компульсии).
  • Соматизация (ранее называвшаяся истерическим неврозом). Наличие реальных и значимых физических симптомов, которые не могут быть объяснены заболеванием, а являются проявлением беспокойства или другого психического расстройства.
  • Посттравматическое стрессовое расстройство (также называемое военным или боевым неврозом). Сильный стресс и функциональная инвалидность , вызванная наблюдением за травмирующим событием, например военным сражением, или любым другим событием, повлекшим за собой смерть или серьезное ранение.
  • Компенсационный невроз. Не настоящий невроз, а форма симуляции или симулирования психологических симптомов ради денежной или иной личной выгоды.

Причины

В 1996 году конкретный человеческий ген и соответствующие ему аллели (два компонента гена, которые отвечают за кодирование гена) были связаны с невротизмом.Идентифицированный ген и его пара аллелей помогают контролировать количество серотонина ( нейропередатчик центральной нервной системы ), высвобождаемого в организм посредством производства белка, известного как переносчик. Этот белок-переносчик, который помогает переносить серотонин через синаптическое пространство (промежуток между нервными и клетками) для стимуляции нервных клеток, также помогает клетке реабсорбировать серотонин (процесс, известный как «обратный захват»).

В случае «гена невроза» было обнаружено, что одна возможная версия его соответствующих аллелей (названная s из-за их короткой длины) продуцирует недостаточное количество этого белка-переносчика, а другая (названная 1 для длинной длины). ), существенно большая сумма.Если количество продуцируемого белка-переносчика недостаточно, избыточное количество серотонина должно оставаться в синаптическом промежутке, в то время как белок «догоняет» обратный захват, и серотонин будет продолжать стимулировать окружающие нервные клетки, что приводит к неврозу или невротическим симптомам. Соответствующее исследование 500 пациентов показало, что пациенты с невротическими чертами личности обычно обладали более короткой парой аллелей (или комбинацией одного короткого и одного длинного), которая вырабатывала недостаточный белок-переносчик.

Этот результат согласуется с исследованием, опубликованным в том же году, которое показало, что женщины в 37 разных странах имеют стабильно более высокие показатели невротизма, чем мужчины. Тот факт, что такие высокие баллы были получены в различных социально-экономических классах и культурах, но специфичны для одного пола, кажется, поддерживает генетическую основу расстройства. Однако исследование, проведенное в 1998 году с участием более 9 500 жителей Соединенного Королевства, показало, что у людей с более низким уровнем жизни была более высокая распространенность невротических расстройств.Возможно, что генетические факторы предрасполагают человека к тревоге и неврозу, а внешние факторы, такие как социально-экономический статус, вызывают симптомы.

Диагностика

Пациенты с симптомами психического заболевания должны пройти тщательное медицинское обследование и подробный анамнез пациента, чтобы исключить органические причины (такие как опухоль головного мозга или травма головы). При подозрении на невротическое расстройство психолог или психиатр обычно проводят интервью с пациентом и проводят клинические оценки (также называемые шкалами, инвентаризацией или тестами) для оценки психического статуса.Тесты, которые можно проводить для диагностики и оценки невроза, включают шкалу экстраверсии и открытости невротизма (NEO-R), опросник по шестнадцати личностным факторам (16PF) и график социальной дезадаптации.

Лечение

Невроз должен лечиться консультантом, терапевтом, психологом, психиатром или другим специалистом в области психического здоровья. Лечение невротического расстройства зависит от имеющихся симптомов и уровня дискомфорта, который они доставляют пациенту.Способы лечения аналогичны лечению других психических расстройств и могут включать психотерапию , когнитивно-поведенческую терапию, творческую терапию (например, арт или музыкальную терапию ), психоактивные препараты и упражнения на расслабление.

Дополнительная литература

Фенихель, Отто М. Психоаналитическая теория неврозов: издание к 50-летию. Нью-Йорк: W.W. Нортон и сын. 1995.

Американская психиатрическая ассоциация. Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам 4-е изд.Вашингтон, округ Колумбия: American Psychiatric Press, Inc., 1994.

Дополнительная информация

Американская ассоциация тревожных расстройств (ADAA). 11900 Parklawn Drive, Suite 100, Роквилл, Мэриленд, США. 20852, факс: 301-231-7392, 301-231-9350. Эл. Почта: [email protected] http://www.adaa.org.

Некоторые типы невротизма могут способствовать большей бдительности в отношении здоровья — Ассоциация психологических наук — APS

Можно с уверенностью сказать, что COVID-19 дал каждому из нас множество поводов для беспокойства.В дополнение к стрессу, вызванному социальным дистанцированием, обучением на дому и меняющимися профессиональными обстоятельствами, пандемия коронавируса также заставляет нас противостоять природе самого беспокойства: когда угроза реальна, где именно проходит грань между позволением тревоге управлять нашей жизнью и беспокоиться достаточно, чтобы обезопасить себя и тех, кого мы любим?

В предыдущем исследовании было обнаружено, что люди с высоким невротизмом, чертой личности, связанной с тревогой, беспокойством и страхом, менее физически здоровы и с большей вероятностью имеют диагноз психических расстройств.Новое исследование в Current Directions in Psychological Science предполагает, что люди могут получать высокие баллы в невротизме по очень разным причинам. Лица, получившие высокие баллы из-за общего чувства тревоги и напряжения, действительно, похоже, имеют худшие результаты для здоровья, пишут Александр Вайс и сотрудник APS Джеймс МакКин Кеттелл Иэн Дж. Дири (Эдинбургский университет), но те, кто сообщает о более конкретных чувствах уязвимости, могут имеют лучшее физическое здоровье, чем в среднем, из-за повышенной бдительности.

«Невротизм может быть связан с поведением, способствующим укреплению здоровья, в некоторых контекстах, поведением, наносящим вред здоровью, в других контекстах, и поведением, нейтральным для здоровья, в еще других контекстах», — объясняют Вайс и Дири.

Исследователи отмечают, что, хотя некоторые исследования обнаружили доказательства связи между высоким невротизмом и импульсивным вредным для здоровья поведением, таким как курение, например, другие предполагают, что высокий невротизм сочетается с высокой сознательностью, личностной чертой, связанной с самоконтролем и длительным временем жизни. -временное планирование может защитить от таких рисков для здоровья.

Для дальнейшего изучения того, как «нервно-тревожно-напряженный невротизм» и «тревожно-уязвимый невротизм» влияют на результаты в отношении здоровья, Вайс, Дири и его коллеги проанализировали данные, собранные от 321 465 участников, доступные через UK Biobank, крупный медицинский исследовательский проект, в котором собирались данные от отдельных лиц. в возрасте 40-69 лет с 2006 по 2015 гг.

В исследовании 2017 года, проведенном в журнале Psychological Science , Вайс и Дири обнаружили, что участники, которые сами сообщили о высоком уровне тревожно-напряженного невротизма (например,g., ответив утвердительно на вопрос «Вы бы назвали себя нервным человеком?») были на 6% более вероятны, чем в среднем, умерли от любой причины, включая рак, сердечно-сосудистые заболевания, респираторные заболевания и несчастные случаи, в течение периода исследования 2006 г. 2015. С другой стороны, люди, которые высоко оценили себя по степени тревожно-уязвимого невротизма (например, «Вы беспокоитесь?» Или «Легко ли обижаетесь?»), Имели на 8% меньше шансов умереть во время тот же период.

Вайс и Дири также исследовали роль генетики в невротизме, сравнив геномы 270 059 участников британского биобанка.Это показало, что общий невротизм, нервно-тревожный невротизм и тревожно-уязвимый невротизм были связаны с конкретными вариантами генов в разных областях генома. Кроме того, в то время как исследователи обнаружили, что все эти варианты высокого невротизма были связаны с повышенным риском психических расстройств, гены, связанные с тревожно-уязвимым невротизмом, были связаны с лучшими результатами соматического здоровья.

«Особый фактор невротизма, пункты которого связаны с беспокойством и чувством уязвимости.. . может быть связано с улучшением здоровья, поскольку способствует укреплению бдительности », — предполагают Вайс и Дири. Эти люди могут с большей вероятностью сообщать о симптомах и, следовательно, с большей вероятностью будут диагностированы и получат лечение на более ранних стадиях заболевания.

Эти результаты отражают многогранный характер невротизма, отмечают Вайс и Дири в исследовании 2020 года.

«Хотя есть несколько способов, которыми люди могут иметь очень низкий или очень высокий уровень невротизма (у них должны быть очень высокие или очень низкие уровни всех аспектов), по мере того, как человек уходит от этих крайностей, есть много способов, которыми люди могут получить такой же балл », — поясняют авторы.

Также возможно, что два человека с одинаковыми или очень разными оценками невротизма в равной степени подвержены определенному исходу для здоровья из-за того, как риски для здоровья взаимодействуют, они продолжают.

«Как медицинский или психологический специалист, или как друг, любимый или знакомый, мы часто говорим другим, чтобы они не волновались так сильно. Что касается здоровья, мы обнаружили фенотипические и генетические доказательства того, что можно беспокоиться », — заключают Вайс и Дири.

Список литературы

Гейл, К.Р., Чукич, И., Бэтти, Г. Д., Макинтош, А. М., Вайс, А., и Дири, И. Дж. (2017). Когда высокий невротизм защищает от смерти? Результаты британского Биобанка. Психологическая наука, 28 ( 9 ), 1345–1357. https://doi.org/10.1177/0956797617709813

Вайс, А., и Дири, И. Дж. (2020). Новый взгляд на невротизм: должны ли мы так сильно беспокоиться о беспокойстве? Текущие направления психологической науки , 29 ( 1 ), 92–101.https://doi.org/10.1177/0963721419887184

Список из 1 препаратов для лечения неврозов по сравнению

  1. Процедуры
  2. Психиатрические расстройства
  3. Невроз

Другие названия: Конверсионное расстройство; Истерический невроз

Невроз — это состояние, при котором негативные или навязчивые мысли имеют тенденцию доминировать в вашем сознании, делая ваше поведение резким и иррациональным и заставляя вас бороться с повседневными ситуациями.Невроз также можно назвать невротическим поведением.

Каковы симптомы невроза?

Невроз больше не рассматривается как отдельное заболевание, а ставится под определение тревожного диагноза.

Симптомы обычно включают чрезмерное беспокойство или интенсивное поведение, которое мешает профессиональной, романтической и общественной жизни человека, независимо от того, насколько незначительна проблема.

Примеры невротического поведения включают:

  • Вы прибываете в аэропорт за 4 часа до вылета, хотя двух часов будет достаточно, затем каждые 10 минут спрашивайте у выходного агента, вовремя ли вылет
  • Вы постоянно спрашиваете нового романтического партнера, изменяет ли он вам, а затем обвиняете себя в том, что прогнали его
  • Жалобы на случайные боли, боли или болезни, хотя постороннему кажется, что нет медицинской причины
  • Постоянно отчитывать людей по непонятным причинам, например, слишком громко смеяться, ходить по тротуару или вешать белье
  • Вы настолько озабочены безопасностью своего ребенка, что не позволяете ему играть на детской площадке или играть с друзьями
  • Тратить на выполнение задачи больше времени, чем необходимо, потому что вы не хотите ошибаться
  • Осуждение мелких происшествий
  • Чувство страха перед будущим.

Невротическая личность может сделать людей более предрасположенными к другим состояниям, называемым интернализирующими расстройствами, например:

  • Генерализованное тревожное расстройство
  • Депрессия
  • Обсессивно-компульсивное расстройство
  • Социофобия
  • Посттравматическое стрессовое расстройство
  • Паническое расстройство
  • Антисоциальное расстройство личности.

Как лечат невроз?

Невроз можно лечить с помощью терапии, изменяющей поведение, или фармакологического лечения, или и того, и другого.Процедуры могут включать:

  • Помощь человеку с неврозом осознать подавленные импульсы, чувства и травматические воспоминания, лежащие в основе его симптомов
  • Восстановление усвоенных ответов посредством процесса, известного как десенсибилизация
  • Моделирование более эффективного поведения, чтобы человек учился на примере
  • Обсуждение мыслей и восприятий, которые способствуют развитию невротических симптомов пациента, с последующей заменой их более реалистичными интерпретациями
  • Внимательность — более интенсивное размышление о собственном опыте, а затем изменение вашего взгляда на этот опыт
  • Антидепрессанты, успокаивающие и нейролептики
  • Электросудорожная (шоковая) терапия.

Лекарства, применяемые для лечения неврозов

Следующий список лекарств так или иначе связаны с этим заболеванием или используются для его лечения.

Узнать больше о неврозах

IBM Watson Micromedex
Проверка симптомов
Легенда
Рейтинг Для оценки пользователей спрашивали, насколько эффективным они нашли лекарство с учетом положительных / побочных эффектов и простоты использования (1 = неэффективно, 10 = наиболее эффективно).
Активность Активность основана на недавних действиях посетителей сайта по отношению к другим лекарствам в списке.
Rx Только по рецепту.
ОТС Без рецепта.
Rx / OTC По рецепту или без рецепта.
Не по назначению Это лекарство не может быть одобрено FDA для лечения этого состояния.
EUA Разрешение на использование в чрезвычайных ситуациях (EUA) позволяет FDA разрешать использование неутвержденных медицинских продуктов или несанкционированного использования одобренных медицинских продуктов в объявленной чрезвычайной ситуации в области общественного здравоохранения, когда нет адекватных, одобренных и доступных альтернатив.
Категория беременности
A Адекватные и хорошо контролируемые исследования не смогли продемонстрировать риск для плода в первом триместре беременности (и нет доказательств риска в более поздних триместрах).
B Исследования репродукции животных не смогли продемонстрировать риск для плода, и нет адекватных и хорошо контролируемых исследований у беременных женщин.
С Исследования репродукции животных показали неблагоприятное воздействие на плод, и нет адекватных и хорошо контролируемых исследований на людях, но потенциальные преимущества могут оправдывать использование у беременных женщин, несмотря на потенциальные риски.
D Имеются положительные доказательства риска для плода у человека, основанные на данных о побочных реакциях, полученных в результате исследований или маркетингового опыта или исследований на людях, но потенциальные преимущества могут потребовать применения у беременных женщин, несмотря на потенциальные риски.
х Исследования на животных или людях продемонстрировали аномалии плода и / или есть положительные доказательства риска для плода у человека, основанные на данных о побочных реакциях из исследовательского или маркетингового опыта, и риски, связанные с использованием у беременных женщин, явно перевешивают потенциальную пользу.
N FDA не классифицировало препарат.
Закон о контролируемых веществах (CSA) Приложение
M У препарата есть несколько графиков.График может зависеть от точной лекарственной формы или силы лекарства.
U Расписание CSA неизвестно.
N Не подпадает под действие Закона о контролируемых веществах.
1 Имеет высокий потенциал для злоупотреблений. В настоящее время не применяется в медицинских целях в США. Отсутствуют общепринятые меры безопасности при использовании под медицинским наблюдением.
2 Имеет высокий потенциал для злоупотреблений.В настоящее время разрешено медицинское использование для лечения в Соединенных Штатах или в настоящее время принятое медицинское использование с серьезными ограничениями. Жестокое обращение может привести к серьезной психологической или физической зависимости.
3 Имеет меньшую вероятность злоупотребления, чем те, которые указаны в таблицах 1 и 2. В настоящее время разрешено медицинское использование для лечения в Соединенных Штатах. Злоупотребление может привести к умеренной или низкой физической зависимости или высокой психологической зависимости.
4 Имеет низкий потенциал для злоупотреблений по сравнению с теми, которые указаны в таблице 3.В настоящее время он широко используется в медицинских целях в США. Жестокое обращение может привести к ограниченной физической или психологической зависимости по сравнению с теми, которые указаны в таблице 3.
5 Имеет низкий потенциал злоупотребления по сравнению с теми, которые указаны в таблице 4. В настоящее время разрешено медицинское использование для лечения в Соединенных Штатах. Жестокое обращение может привести к ограниченной физической или психологической зависимости по сравнению с теми, которые указаны в таблице 4.
Спирт
X Взаимодействует с алкоголем.

Дополнительная информация

Всегда консультируйтесь со своим врачом, чтобы убедиться, что информация, отображаемая на этой странице, применима к вашим личным обстоятельствам.

Заявление об отказе от ответственности за медицинское обслуживание

Что такое невротизм? — Узнайте все о черте личности невротизм

Эмоциональная стабильность или невротизм — одна из пяти черт личности в теории личности Большой пятерки. Эмоциональная стабильность означает способность человека оставаться стабильным и уравновешенным.На другом конце шкалы человек с высоким невротизмом имеет тенденцию легко переживать отрицательные эмоции. Невротизм похож, но не тождественен невротизму во фрейдистском смысле. Некоторые психологи предпочитают называть невротизм термином эмоциональная стабильность , чтобы отличить его от термина невротик в тесте на карьеру.

Личность с высокой эмоциональной стабильностью, стабильна и спокойна.

Люди, получившие высокие баллы по эмоциональной устойчивости (низкий уровень невротизма) на карьерном тесте, реагируют менее эмоционально и менее легко расстраиваются.Они, как правило, эмоционально стабильны, спокойны и не испытывают постоянно негативных чувств. Тот факт, что эти люди не испытывают отрицательных чувств, не означает, что они испытывают много положительных чувств. Последнее является признаком экстраверсии.

Лица с высоким невротизмом эмоционально реактивны

Люди с высокими показателями невротизма очень эмоционально реактивны. У них будет эмоциональная реакция на события, которые не затронут большинство людей.Тот, кто набрал высокий балл по невротизму в тесте личности, имеет больше шансов почувствовать угрозу или оказаться в плохом настроении в нормальной ситуации. Им может быть трудно ясно мыслить и справляться со стрессом. Пройдите бесплатный личностный тест, чтобы узнать больше о своих сильных сторонах карьеры, и тестируйте личность .

Суб черты черты эмоциональной устойчивости

Каждая из черт личности Большой пятерки состоит из шести граней или подличинок. Чтобы проверить личность, их можно оценить независимо от черты, к которой они принадлежат.Подтипами черты эмоциональной устойчивости являются:

  • Тревога
  • Гнев
  • Депрессия
  • Самосознание
  • Иммодерация
  • Уязвимость

Карьера и черта эмоциональной стабильности

Человек с высоким уровнем эмоциональная стабильность предпочтительнее в большинстве профессий, потому что они лучше контролируют свои эмоции на работе. Сотрудников с низкой эмоциональной стабильностью легче отвлечь от работы из-за сроков, личных ситуаций и давления.

Пройдите бесплатный личностный тест, чтобы узнать больше о себе

Черта эмоциональной стабильности — одна из пяти областей теории личности Большой пятерки, разработанной многими различными исследователями на протяжении многих лет. Это наиболее научно обоснованная и надежная психологическая модель для проверки личности. Чтобы проверить личность и узнать больше о своих предпочтениях в работе, пройдите бесплатный личностный или профессиональный тест прямо сейчас.

Семь невротических стилей управления — научные статьи, прошедшие экспертную оценку

Часто из страха и оппортунизма сотрудники перенимают и имитируют невротические стили своих менеджеров и влиятельных лидеров.В таких условиях рабочая культура рано или поздно становится невротической и токсичной. В токсичных культурах люди испытывают широкий спектр непродуктивных чувств беспомощности, недоверия, защиты, гнева, апатии и даже депрессии. Когда привычные невротичные сотрудники продвигаются на ключевые руководящие должности, люди и организации неизбежно пострадают. Люди в таких культурах чувствуют себя пойманными и неуверенными в своем будущем и карьере. Они прибегают к поведению, которое непродуктивно для них самих и их организации.Сотрудники, подверженные невротическому стилю управления, часто испытывают стресс и снижают качество работы. Некоторые в конечном итоге оставляют приемлемую работу и рабочую среду, чтобы избавиться от жестокого обращения.

Neurotic Styles

Любой менеджер, особенно в разгар кризиса, может предпринимать действия, которые можно рассматривать как невротик. Хорни охарактеризовал невротизм как навязчивые попытки обрести совершенство, силу и независимость [3]. Она считает, что невротик страдает от чувства тревоги, навязчивых мыслей и компульсивных действий.[4] Свит, Томас и Янг ссылаются на конструкцию Фрейда о реалистической тревоге, когда субъект реагирует на реальную внешнюю угрозу. [5] Цель данной статьи — обратиться к воспринимаемой организационной тревоге, которая провоцирует менеджеров демонстрировать импульсы и привычные паттерны реакций, о которых менеджеры не подозревают или которые они не желают изменять и контролировать.

Серьезные проблемы возникают, когда такое поведение становится нормой и перерастает в невротический стиль управления. Шапиро описывает невротический стиль как:

… форма или способ функционирования… который можно идентифицировать у человека через ряд его конкретных действий….[t] режимы функционирования, которые кажутся характерными, соответственно, для различных невротических состояний… в частности, способов мышления и восприятия, способов переживания эмоций, способов субъективного переживания в целом и способов активности, связанных с различными патологиями. Он не претендует на то, чтобы быть исчерпывающим или даже систематическим. Есть много интересных аспектов стиля… например, стили движений тела… [6]

Невротический стиль указывает на ограниченность человека в приобретении необходимых навыков для адаптации и эффективного решения в социальных и рабочих условиях.Такой стиль часто отражает неспособность к самоанализу, самоанализу, познанию своего восприятия ситуации, соответствующей роли, влиянию на других и влиянию других на себя для развития и вовлечения в более эффективное поведение. Хотя менеджеры могут демонстрировать несколько невротических стилей, определение доминирующего стиля является прелюдией к пониманию связанных с этим сложностей и последующим необходимым изменениям. В этой статье определены семь общих невротических стилей на рабочем месте: взрывной, имплозивный, абразивный, нарциссический, тревожный, компульсивный и импульсивный, а также их пагубное влияние на эффективность организации.

Таблица 1: Отдельные атрибуты невротических стилей

Невроз Стиль управления Ориентация на других Ожидайте, что работа сделана
Взрывоопасно Настроение способ. Путь менеджера
Имплозивный Пассивно-агрессивный Не подведи меня. Менеджерский путь
Абразивный Превосходный, выхолащивающий Никто не достаточно хорош. Всегда лучше
Нарциссический Самовозвеличивание — Что в этом для меня? Пригодятся ли они мне? Выгоды для менеджера
Внимательный Бдительный, защищающий «газон» Никому нельзя доверять. Очень осторожно
Компульсивное Туннельное, непоколебимое Заставьте их сосредоточиться. Неоднократно, точно
Импульсивный Правило «de jour», легкомысленное Изменения ради перемен. Ласково

Взрывной

Менеджеры с взрывным стилем легко подчиняются своему непосредственному чувству разочарования. Они могут казаться мягкими, но они впадают в взрывные припадки, когда чувствуют себя заблокированными. Сотрудники склонны описывать таких менеджеров как капризных и эмоциональных. На такое суждение лидеров влияет преувеличенное восприятие и потеря контроля над ситуацией. Они становятся неспособными эффективно решать проблемы и вместо этого персонализируют проблемы и становятся агрессивными, подталкивая других к решениям.Взрывчатые вещества не являются ни эффективными решателями проблем, ни стратегами. Они склонны персонализировать проблемы. В спешке разобраться со своими накипевшими разочарованиями они теряют чувствительность и действуют без четкого стратегического мышления. При столкновении с трудной ситуацией взрывное устройство может разразиться тирадой и приостановить стратегическую оценку ситуации. Требуется время, чтобы успокоить взрывного менеджера и помочь ему разобраться в природе проблемы и способах ее решения. Даже когда проблема обнаружена, взрывчатому веществу может быть трудно найти эффективные решения.

Имплозивное вещество

Имплозивное вещество имеет лицевую сторону, похожую на стиль взрывного устройства. Взрывчатые вещества внешне проявляют вспыльчивость, а имплозивные вещества уходят в себя и сдерживают чувство разочарования внутри. Стиль также известен как пассивно-агрессивный . Они взрываются и дуются, купаясь в своем гневе. Они могут перестать общаться с коллегами, игнорировать их или относиться к ним холодно. Подобно взрывчатым веществам, имплозивным веществам требуется время, чтобы их чувства разочарования, гнева и боли ослабли и погасли.Эти тихие взрывчатые вещества сложно предсказать и с ними работать. Их защиты глубоко укоренились, и их нелегко достичь, особенно когда человек не осознает дисфункциональную природу, лежащую в основе поведения, и не желает учиться и меняться. Они держатся в себе и хранят свои обиды, а когда достигается порог, они предпринимают тихие действия, чтобы отомстить. Действие может включать небольшую конфронтацию, но с использованием косвенных средств, включая негативные действия третьих сторон по отношению к целевому получателю.

Имплозивные вещества, как правило, не забывают и не прощают, и то и другое было бы их спасением. У них есть давние обиды и накапливаются иррациональные мысли о том, что их разочаровало. В результате в действиях Имплозивного есть элемент неожиданности для получателей его / ее поведения. Действие может произойти через значительный промежуток времени, тем самым сбивая с толку реципиента, который может не иметь никаких подсказок относительно того, почему он подвергается невротическому негативному лечению. Косвенные разговоры, избегание прямых действий, избежание конфликтов и триангуляция разговоров и действий через третьих лиц — вот некоторые симптомы имплозивного стиля.

The Abrasive

Руководители абразивных материалов часто считают себя успешными: знающими, аналитическими и профессионально компетентными. Преобладая потребность в совершенстве и тщательности, они навязывают себя другим и считают других менее адекватными. Левинсон замечает, что абразивные материалы хотят делать работу сами, им трудно опереться на других, которые, по их мнению, не соответствуют их стандартам. [7]

Когда есть ошибки и ошибки, абразивные материалы быстро критикуют и находят возможность подрезать другим.Им комфортно отмечать красные флажки, основанные на фактах, и выявлять недостатки в производительности, о которых другие не хотят говорить. Это рвение к строгости и высоким стандартам часто проявляется в высокомерии и бесчувственности по отношению к другим.

Стремление абразивных компаний к высоким стандартам (фактическим или заявленным) в сочетании с их конкурентными потребностями дает им предполагаемую лицензию, оправдывающую абразивные действия. Их интенсивное стремление к производительности создает оценочную среду для измерения и производительности.Однако абразивные материалы вызывают у других чувство неполноценности. Они оправдывают свое жестокое обращение с другими, утверждая, что преследуемые лица заслуживают таких действий. Они игнорируют негативные последствия своих действий, приписывая их несоответствиям или непрофессионализму других. Абразивные материалы, как правило, не дают вознаграждения, если работа сотрудников не является образцовой. Организации, в которых доминирует абразивный менеджмент, испытают сильное выгорание людей и текучесть кадров. Сотрудники испытают пониженное чувство собственной эффективности и уверенности в себе.Жертвы абразивного материала понимают, что, как бы тяжело они ни работали, их ожидает еще больше. Хорошего недостаточно; всегда может быть лучше.

Нарцисс

Расслабленные и хладнокровные нарциссы могут отдавать дань уважения командной работе, сотрудничеству и процессам стратегического управления. Однако более пристальное наблюдение за их стилями показывает, что они озабочены представлением о самом высокомерном, поскольку они стремятся удовлетворить свои потребности в господстве, выходя из каждой ситуации более влиятельными, состоятельными и удовлетворенными — хотя и за счет организации и других. .С нарциссами сложно познакомиться. Они скрываются за поверхностными шутками и самовозвеличивающими историями, которые украшают их имидж. Они склонны рассматривать других как средство и инструменты, которые нужно использовать. Они преследуют свои собственные интересы и яростно соревнуются за одобрение, известность и влияние в достижении своих целей.

Нарциссические лидеры могут очаровывать других, но в частном порядке они мало интересуются другими людьми, за исключением того, как их можно использовать.Они относятся к новым знакомым с мыслями о том, как такие люди могут быть им полезны. Они изображают победителя, но боятся прослыть проигравшим. Нарциссы чувствуют себя комфортно, используя тактику соблазнения, чтобы заставить других подчиняться их желаниям. Когда корыстные возможности скудны, нарцисс остается отчужденным и отстраненным, но как только возможности открываются, нарциссы становятся вовлеченными и вовлеченными.

Нарциссы стремятся ассоциироваться с важными, находчивыми людьми, в том числе с влиятельными лидерами и важными клиентами, чтобы использовать их как средство и средство для самореализации.Нарциссы принимают решения в целях личной социальной и экономической выгоды, и они взаимодействуют, только если такое поведение совпадает с личными интересами нарцисса. Нарциссы холодны и расчетливы в своем эгоцентричном подходе к жизни, и они избегают обременять себя социальными или другими обязательствами, которые не служат их интересам. Как руководители они влияют на цели и процессы организации в своих интересах, даже если это обходится дорого.

Страхи

Опасный стиль скрытный, самозащитный и осторожный.Настороженный менеджер ожидает худшего и готовится к нему, отслеживая скрытые сообщения и повестки дня в том, что люди говорят и делают. Они оборонительные и могут быть антагонистическими. Они не доверяют другим и считают, что даже слова, сказанные с уверенностью, могут быть раскрыты, тем самым ставя под угрозу себя и вызывая проблемы. Их параноидальный стиль заставляет их внимательно следить за своими сотрудниками, которые обычно считают таких лидеров контролирующими и бдительными.

Мой менеджер держит свои карты при себе.Трудно работать с начальником, который говорит: «Я доверяю тебе, пока могу наблюдать за тобой». Я думаю, что он параноик по поводу потери работы, хотя у него все в порядке. В этом виде высокотехнологичного бизнеса нам необходим свободный обмен информацией. Он хранит важную информацию, которая нужна мне для работы. Он хочет, чтобы я держал его при себе и держал его в курсе всего, что происходит в отделении. Это отсутствие доверия и страха откровенно утомляет. Мы держим другие отделы в неведении о нашей стратегии, планах, приоритетах или деятельности.Мы уклоняемся от их запросов, но отслеживаем их неудачи.

-анонимный сотрудник

Полный стиль закрыт. Он ограничивает и предотвращает взаимодействия. Информация управляется централизованно и передается тщательно и выборочно. Это пагубно сказывается на росте, инновациях и долгосрочном процветании фирмы. Стиль питается сам собой. По мере того, как производительность группы и ситуация ухудшаются, поведение тревожного менеджера становится более контролирующим, скрытным, оборонительным и недоверчивым.

Информативные менеджеры склонны не доверять новому, творческому и новому. Им комфортно со знакомыми, и они окружают себя послушными последователями типа «да», которые сообщают благоприятные новости, таким образом заверяя менеджера, что все в порядке. Опасающие живут в мире страха и недоверия. Когда доля рынка и прибыль падают, опасаются обвинять и увольнять других людей и устанавливать более жесткие бразды правления. Отсутствуют их способности искать новые возможности и создавать и разрабатывать новые подходы, чтобы зажечь энтузиазм сотрудников и поднять им настроение.

Компульсивный

Компульсивный менеджеры обладают одноколейным и жестким мышлением. Компульсивные люди часто озабочены деталями определенной деятельности и могут игнорировать другие важные аспекты своей работы. Они туннелируют и сужают объем своих повседневных забот до ограниченного набора контролируемых переменных, которые затем становятся основным направлением их действий. Их поведение предсказуемо и повторяется.

Туннельная озабоченность компульсивными веществами противоречит эффективному стратегическому управлению всем предприятием.Такой стиль может привести к надзору за жизненно важными возникающими стратегическими проблемами и к чрезмерной приверженности конкретным курсам действий, которые часто идут вразрез со стратегическим мышлением и управлением. Чрезмерное беспокойство и чрезмерное внимание к узкому кругу результатов, например к доле на рынке, могут привести к саморазрушению. Такая непоколебимая озабоченность одним набором вопросов без учета всей картины — это рецепт на неудачу. Не только неправильно распределяются ресурсы и упускаются возможности, но этот навязчивый стиль также сопровождается замешательством, препятствующим формированию рационального подхода к управлению.

После того, как компульсивные приверженцы взяли на себя задачу или направление, их становится трудно отвязать. Благодаря своему непоколебимому стилю управления компульсивные люди склонны к эскалации приверженности к действиям, которые могут даже потерпеть неудачу и перестать быть жизнеспособными. Голоса разума остаются неуслышанными. Их сильное чувство ответственности и приверженность выполнению задач затмевают и заслоняют более стратегические и дополнительные инициативы, ведущие к большей стратегической отдаче.

The Impulsive

Impulsives совершают резкие действия, которые часто бывают незапланированными и непредвиденными.Такое произвольное, импульсивное поведение противоречит процессам стратегического управления. Это создает отвлекающие факторы, непредсказуемость и замешательство. Такие незапланированные изменения, сопровождаемые импульсивными действиями, могут показаться легкомысленными для других, которым приходится вносить непредвиденные изменения, чтобы справиться с таким поведением. Опыт ради опыта — это жизненная ориентация импульсивного человека.

Impulsives рассматривают стратегическое мышление, разработку стратегии и ее реализацию как время и ресурсы. Они считают, что в меняющемся мире нужно действовать быстро.Им нравится свобода действий, которая дает им чувство силы и решимости. Они недооценивают неизбежные неудачи, которые часто возникают после поспешных решений и необдуманных действий. Интеграция импульсивных действий с повесткой дня организации, производительностью и карьерными целями является противоречивым и стрессовым, если не контрпродуктивным. Когда изменение является незапланированным, а критерии эффективности меняются без достаточной причины, планы организаций и сотрудников подрываются. Незапланированное изменение носит случайный характер, раздражает и угрожает.Это приводит к сбоям в работе организаций. Это психологически утомительно и вызывает у сотрудников чувство бессилия и негодования.

Невротические стили и стратегическое управление

Дисциплина стратегического управления способствует рациональному, комплексному и интуитивному подходу к управлению и лидерству. Он поддерживает открытый обмен знаниями, прозрачность, принятие обоснованных решений и запланированные действия. Он определяет видение, ценности, стратегию и результаты организации. Стратегический процесс включает определение общей стратегии предприятия, а также реализацию и оценку результатов относительно планирования.

Стратегический менеджмент требует накопления знаний и обучения. Это продуманный процесс создания вариантов и выбора жизнеспособных действий, подходящих для конкретной ситуации предприятия. Стратегические менеджеры полагаются на важные данные членов организации и заинтересованных сторон для оценки внешних и внутренних ситуаций. Такое управление строится на вводе и обратной связи из осведомленных источников, обоснованных предположениях и интуиции относительно того, как лучше всего реализовать видение предприятия с учетом существующих обстоятельств.Это наводящий на размышления, взвешенный, рациональный, а также индуктивный процесс, в котором учитываются и согласовываются личные интересы организации, ее членов и заинтересованных сторон.

Невротические стили, сопровождающая их ориентация на людей и рабочие ожидания (таблица 1) противоречат запутанным и сложным дисциплинированным управленческим процессам. Такие стили присущи конкретным дисфункциональным лидерам и стилям ключевых лиц, принимающих решения, которые подрывают, искажают и, что еще хуже, приводят к несоответствующим целям.Невротические стили, как правило, подрывают процессы стратегического управления, искажают факты и ставят под угрозу суждения, необходимые для принятия здравых, логичных решений. Они перегружают процесс принятия решений навязчивыми предубеждениями как в действиях, так и в мыслях.

Фото: Константин Каммерер

Невротические стили, культура, люди и изменения

Невротические культуры, как правило, порождают невротических лидеров, а невротические лидеры продвигают дисфункциональные культуры, соответствующие их стилям. Дисфункциональные ситуации подавляют потребность людей в удовлетворении и препятствуют достижению их жизненных целей.Ценой значительных психологических издержек и личных потерь люди должны справляться с вытекающими из этого стрессами, вызванными невротическим стилем их лидеров. Результатом является снижение морального духа, негативное поведение, неудовлетворенность работой и текучесть кадров наиболее продуктивных людей.

Организации, в которых преобладает невротический стиль управления, часто побуждают, социализируют и приобщают членов к принятию, соответствию и принятию преобладающего невротического стиля. Некоторые участники берут на себя дополнительные проблемные роли в борьбе с преобладающим невротическим стилем.Они могут взять на себя такие роли, как сослуживец жертвы, заброшенный подчиненный или опальный руководитель и т. Д. Посредством неявного взаимного согласия можно сыграть в смертельную организационную игру до такой степени, что любая попытка устранить невротический стиль создаст трудности для созависимых, вовлеченных в игру и поддержание игры. Благодаря своему послушному поведению созависимым удается накапливать личную выгоду за счет организации. Независимо от того, является ли поведение слепым послушанием, личной преданностью или манипулированием взглядами невротического лидера, созависимым удается увековечить ситуацию, извлекая из нее выгоду.Посредством манипулирования наградами и наказаниями созависимые люди сотрудничают в установлении и обеспечении соблюдения дисфункциональных установок и «реальностей». Столкнувшись с организационными проблемами и неудачами в работе, члены организации могут проявлять повышенную интенсивность в своей приверженности проблемному невротическому поведению, тем самым усиливая дисфункциональную организационную игру.

Поворот, изменения и развитие организации

Часто посторонние инициируют изменения в невротическом лидерстве и дисфункциональных организационных процессах, когда внутренние созависимые, наделенные дисфункциональными процессами, возможно, не могут и не желают разорвать порочный круг проблемного поведения и норм.Руководствуясь личными интересами и общей целью, заинтересованные стороны, кредиторы и заинтересованные стороны иногда вмешиваются, чтобы изменить ситуацию и направить пострадавшую организацию на путь восстановления.

На пути возврата к разумному лидерству и конкурентоспособности стоят уровень и серьезность ущерба, нанесенного невротическим стилем управления, преобладающей взаимозависимостью и сопротивлением переменам. Поворот начинается с лишения власти и устранения лидеров и последователей невротического стиля.Восстановление стратегического преимущества фирмы, пострадавшей от невротического менеджмента, требует новых знаний и навыков. Успех в реорганизации организации достигается за счет обновления процессов стратегического управления, повышения конкурентоспособности на рынке и установления руководства, которое полностью полагается на принятие обоснованных решений и действия. Эти изменения, в свою очередь, будут определять глубину, широту и интенсивность необходимых вмешательств стратегических изменений для противодействия влиянию невротических стилей управления.

Мудро предотвратить появление невротических стилей в любой организации.С этой целью было бы полезно улучшить организационные процессы по подбору сотрудников, управлению производительностью, обучению и развитию менеджеров, а также формированию культуры. Как только наблюдается невротическое поведение, его нужно идентифицировать и решать напрямую. Например, кризисные ситуации вызывают чувство тревоги у членов организации. Нервно предрасположенные члены склонны к отыгрыванию. Это невротическое поведение можно рассматривать как позитивное поведение и может считаться законным.Кризисные ситуации дают возможность наблюдать невротическое поведение, с которым следует бороться, прежде чем пустить корни в посткризисный период.

Напротив, невротические лидеры склонны создавать кризисные ситуации, в которых их невротический поведенческий стиль работы с ситуациями рассматривается положительно. В свою очередь, инфицированные кризисом организации часто ищут и укрепляют невротические стили управления и лидерства. Конечный результат токсического невротического паттерна — неудача. Такие саморазрушительные модели должны быть обнаружены, арестованы и искоренены надлежащим образом — и без создания нового витка кризисов.

Final Note

Диагностика, лечение и предотвращение проблем, рассмотренных в этой статье, требуют заключения профессионалов, которые понимают масштабы таких проблем. Большинство менеджеров обучены бизнес-функциям и компетентны в своих областях знаний, однако у них может не быть достаточного опыта в работе с людьми и организациями, страдающими невротическими стилями управления и сопутствующими им дисфункциями. Стоит полагаться на советы и рекомендации компетентных профессионалов при диагностике характера управленческих проблем организации и поиске решений.Шапиро определяет ключевой элемент диагностики и лечения невротического характера следующим образом: [8]

… представить невротика самому себе, но не просто в смысле информирования его о себе, о существовании его внутреннего конфликта или даже о его природе или истории … цель состоит в том, чтобы расширить его переживание самого себя, в частности, расширить его переживания и сделать возможной артикуляцию чувств и мыслей, вовлеченных в этот конфликт, и таким образом создать условия за его разрешение.

В конце концов, чтение этой статьи может указать на то, что стиль, который вы считаете необходимым изменить, может быть вашим собственным.


[1] Коллинз, Джеймс и Джерри Поррас. Долговечность . Нью-Йорк: Харпер-Коллинз, 1997.

[2] Коллинз, Джеймс. От хорошего к отличному . Нью-Йорк: Harper Business, 2001.

[3] Хорни, Карен. Наши внутренние конфликты . Нью-Йорк: W. W. Norton, 1945.

[4] Хорни, Карен. Невроз и рост человека .Нью-Йорк: В. В. Нортон, 1950.

[5] Свит, Эндрю, Томас Джайлз и Рене Янг. Три теоретических взгляда на тревогу: сравнение теории и результата . В Ларри Майкельсон и Л. Майкл Ашер (Eds ). Беспокойство и стрессовые расстройства: когнитивно-поведенческая оценка и лечение.

Написать ответ

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *