Отклоняющееся поведение представляет собой тип поведения – Отклоняющееся поведение и его типы. Причины девиантного поведения

3.11. Отклоняющееся поведение и его типы

Девиантное (отклоняющееся) поведение — это поведение, которое не соответствует требованиям социальных норм.

Девиация может быть как позитивной (не соответствующая образ­цам социального поведения в смысле улучшения их; приводит к поло­жительным для общества последствиям), так и негативной (нарушает требования социальных норм, приводит к негативных социальным по­следствиям).

Наиболее негативные, имеющие самые тяжкие для общества по­следствия формы девиантного поведения — это формы депинквентного (буквально — преступного) поведения.

Негативное девиантное поведение подразделяется на деструктив­ный и асоциальный типы.

Деструктивное поведение — отклонения, причиняющие вред самой личности (алкоголизм, самоубийство, нарко­мания и др.).

Асоциальное поведение — поведение, наносящее вред дру­гим людям.

Девиантное поведение может быть индивидуальным, коллективным и массовым.

Противоположностью отклоняющемуся поведению является поведе­ние конформное (от латинского слова conformis — подобный, сходный).

Конформистским называют социальное поведение, соответствующее принятым в обществе нормам и ценностям.

Основная задача норматив­ного регулирования и социального контроля — воспроизводство в обще­стве конформного типа поведения.

3.12. Социальная роль

Социальная роль — образец поведения, признанный правильным и целесообразным для людей, обладающих определенным статусом в дан­ном обществе.

Роль дает образец, показывающий, как именно следует действовать индивиду в той или иной ситуации. Общество ожидает от человека с определенным статусом поведения, закрепленного социальной ролью.

Социальная роль может быть закреплена за человеком как фор­мально (например, в законодательном акте), так носить и неформаль­ный характер. Каждый человек обладает набором социальных ролей, который соответствует его набору его социальных статусов. Совокуп­ность ролей индивида называется ролевой системой, ролевым набором. В процессе достижения определенного статуса и исполнения соответ­ствующей социальной роли может возникнуть ролевой конфликт.

Виды ролевых конфликтов:

1. Межролевой: возникает, если индивид стремится выполнять несо­вместимые роли (например, женщина-мать и женщина-карьеристка)

2. Внутриролевой: возникает, если в рамках одной роли следует по­ступить нетипично (например, любящий родитель, наказывающий на­шалившего ребёнка)

3. Личностно-ролевой: возникает в случае психологической несо­вместимости личности с выбранной ролью (например, застенчивый человек, читающий лекции)

Выделяют основные (базисные) социальные роли:

  • роль труженика;

  • роль собственника;

  • роль потребителя;

  • роль гражданина;

  • роль члена се­мьи.

Совокупность ролей, которые играет конкретный индивид, называют ролевым набором.

На выполнение той или иной социальной роли откладывает отпеча­ток личность человека. Чем выше статус личности, тем ролевые пред­писания более жёсткие.

3.13. Социализация индивида

Социализация — длящийся на протяжении всей жизни процесс вза­имодействия человека с обществом и его институтами, в результате которого он усваивает социальные нормы, осваивает социальные роли, приобретает навыки совместной деятельности.

Социализация личности проходит в два этапа:

1. Первичная социализация — неосознаваемое самим человеком и некритически воспринимаемое воздействие общества, его норм и институтов, приводящее к первичному усвоению норм и навыков соци­ального взаимодействия. Первичная социализация заканчивается фор­мированием личности.

2. Вторичная социализация — критичное и выборочное освоение личностью новых норм и образцов поведения в рамках социальных ин­ститутов.

Социализация в обществе происходит с помощью институтов соци­ализации.

Агенты социализации — люди и организации, которые осуществля­ют социализацию в рамках определенных институтов (отец, коман­дир (начальник), журналист).

Институты социализации — социальные институты, ответ­ственные за социализацию индивида в обществе. В качестве таковых выделяют:

  • семья;

  • школа;

  • армия;

  • СМИ.

studfile.net

3.11 Отклоняющееся поведение и его типы

Видеоурок:  

Лекция:  

Отклоняющееся поведение и его типы

Социальный контроль направлен на предотвращение различных отклонений в поведении человека. Но в любом обществе есть индивиды или группы, нарушающие установленные в нём морально — этические, правовые и иные нормы. 

 

Отклоняющимся (девиантным) называется поведение, не соответствующее общепринятым или официально установленным в обществе социальным нормам.  

Девиантное поведение бывает негативным и позитивным. Первое противоречит социально одобряемым образцам поведения, вызывает негативную оценку окружающих и наносит кому или чему – либо ущерб (примеры: употребление наркотиков, воровство, хулиганство). А позитивное отклонение связано со значительным превосходством поведения человека от массового среднего уровня (примеры: деятельность учёных, художников, героический поступок). Среди форм негативной девиации различаются делинквентное и аддиктивное поведение. Поведение, нарушающее нормы права и законов, называется делинквентным. Любые правонарушения (проступки и преступления) являются делинквентными формами поведения и влекут юридическую ответственность. Аддиктивное поведение – это стремление уйти от реальности путём изменения своего психического сознания под воздействием алкогольных, наркотических и психотропных веществ. Другой формой аддиктивного поведения является постоянная фиксация на определённом виде деятельности с целью поддержания желаемых эмоций, к примеру, азартные или компьютерные игры, длительное прослушивание музыки. Девиация может быть индивидуальной или групповой. 

Выделяют две стадии девиации: 

  • первичная – начальное действие правонарушения, которое может быть не замеченным окружающими. Например, парковка автомобиля на запрещённом месте. Большинство окружающих смотрят на это «сквозь пальцы», а нарушитель не относит себя к девиантам.

  • вторичная – публичное принятие девиантной идентичности, когда правонарушитель открыто признаётся таковым окружающими. Допустим, незаконный парковщик был пойман сотрудниками ДПС и привлечён к административному наказанию. После такого обвинения, окружающие навесили на него ярлык злостного нарушителя правил дорожного движения.

 

Причины отклоняющегося поведения


  • Биологическая предрасположенность. Автором идеи «прирождённого преступника» является Чезаре Ломброзо. Он считал, что преступник – это особый природный тип, причём для разных преступников (убийц, маньяков, воров) характерны свои биологические аномалии. Данная идея отвергается большинством современных учёных, но биологические предпосылки, такие как нервно — психические заболевания, могут стать причиной девиации.

  • Психологическая предрасположенность. В чертах характера некоторых людей присутствует чрезмерная агрессивность и враждебность, которые могут привести к несдержанным поступкам.

  • Особенности процесса социализации человека, его воспитание и образование. Нехватка семейной любви, заботы и внимания в детстве взращивает в человеке жестокость, хладнокровие и может стать причиной правонарушения.

  • Протестное настроение. Например, нежелание подростка жить по нормам «предков».

  • Аномия общества – болезненное состояние общества, при котором происходит распад существующих ценностей, переставших соответствовать новым идеалам людей. Аномичное состояние влечёт суицидальное настроение, апатию, разочарование.

Девиация противоположна конформизму – согласию человека с мнением большинства и подчинению своего поведения принятым в обществе нормам.

Дополнительные материалы к уроку:
👉 Образец плана для решения задания 28 ЕГЭ по теме «Отклоняющееся поведение и его виды»

Интеллект-карта по обществознанию №45

👩‍🏫 Приветствую вас дорогой читатель и благодарю за проявленный к моему авторскому курсу интерес! Он особенно выручит тех, кто готовится к ЕГЭ или ОГЭ самостоятельно. Ну а если кто — то из вас испытывает трудности и хочет готовиться к экзамену вместе со мной, то записывайтесь на онлайн-занятия. Я научу вас решать все задания КИМ и, конечно, разъясню непонятные и сложные теоретические вопросы. Связаться со мной можно 👉 здесь или 👉

здесь


Все мои ресурсы, которые помогут вам подготовиться к ЕГЭ и ОГЭ по обществознанию:
Инстаграм Абулова Барият
YouTube канал «Школа обществознания»
ВК паблик «Школа обществознания»

© Абулова Б.Т. Копирование и распространение материала без разрешения запрещено!

cknow.ru

Отклоняющееся поведение

отклоняющееся поведение

Большинство людей следует давно установленным в обществе социальным нормам. Благодаря им, в социуме доминирует предсказуемость и регулярность действий. Но случается и такое, когда некоторые личности не соответствуют своими поступками ожиданиям, которое возлагает на них общество. Некоторые люди отказываются следовать общепринятым указаниям и правилам. В результате этого, их действия – отклоняющееся поведение или иными словами девиантное.

Отклоняющимся поведением называют такое социальное поведение, при котором действия индивидуума не соответствуют имеющимся в обществе нормам.

Отклоняющиеся поведение бывает негативным и позитивным, более детально рассмотрим его виды:

  1. Бродяжничество (появляется вследствие детской беспризорности, отсутствия внимания и воспитания со стороны родителей, взрослых).
  2. Агрессивное поведение (проявляется в отношении к окружающим людям, животным и т.д., но не нарушает границы закона).
  3. Алкоголизм, токсикомания, наркомания.
  4. Поведение с аутоагрессивным проявлением (нанесение вреда собственному здоровью).

Причины отклоняющегося поведения

Среди факторов, рождающих отклонения в поведении человека можно выделить несколько основных:

  1. Индивидуальные. К ним могут относиться нервно-психические заболевания человека, задержка его психического и физического здоровья или же личностные причины нарушения правильного семейного воспитания, а также особенности характера личности.
  2. Социально-психологические. Причинами проявления девиантного поведения могут служить отрицательные особенности взаимоотношений несовершеннолетних с окружающей средой (детским обществом, семьей, улицей).
  3. Макросоциальные. Причины, вызванные социально-культурным или социально-экономическим развитием общества.

Стоит отметить, что склонность к отклоняющемуся негативному поведению имеют личности, склонные к алкоголизму, психическим зависимостям или наркомании, что может передаваться от родителей к их детям. Часто такое поведение присуще людям, не способных изменить свое социально-психическое состояние, которое характеризуется внутриличностной борьбой, конфликтом. Психология отклоняющегося поведения, прежде всего, наблюдается у людей, не видящих возможности своей самореализации. Они не могут поменять свой социальный статус, добиться желаемого, в результате чего отказываются принимать общественные нормы порядка.

Позитивное отклоняющееся поведение не вредит окружающим. Примерам такого поведения могут служить:

  1. Финансово состоятельная личность занимается благотворительностью на поддержания детского дома и т.п.
  2. Обычный прохожий помогает полиции задержать вора.
  3. Солдат отказывается убивать мирных граждан , не смотря на то, что его могут понизить в звании.
  4. Художник с оригинальным творческим мышлением. Общество считает его странным и чудаком.
  5. Гениальность, святость, новаторство, аскетизм.

То есть такой вид поведения не вредит обществу, а просто не входит в общепринятые социальные рамки.

Отклоняющееся поведение личности поддается диагностированию. Этой методике могут быть подвержены, как и личности с асоциальным поведением, так и обычный человек, школьник, работник. Цель данной диагностики – определить склонность к поведению, угрожающему обществу.

Диагностика отклоняющегося поведения

Тест-опросник, призванный диагностировать данный недуг состоит из набора специально созданных психодиагностических шкал, которые направлены на измерение склонности человека к определенным проявлениям отклоняющегося поведения. Приведем пример женского варианта этого теста:

  1. Я стремлюсь в одежде следовать самой современной моде или даже опережать ее.
  2. Бывает, что я откладываю на завтра то, что должна сделать сегодня.
  3. Если бы была такая возможность, то я бы с удовольствием пошла служить в армию.
  4. Бывает, что иногда я ссорюсь с родителями.
  5. Чтобы добиться своего, девушка иногда может и подраться.
  6. Я бы взялась за опасную для здоровья работу, если бы за нее хорошо платили.
  7. Иногда я ощущаю такое сильное беспокойство, что просто не могу усидеть на месте.
  8. Я иногда люблю посплетничать.
  9. Мне нравятся профессии, связанные с риском для жизни.
  10. Мне нравится, когда моя одежда и внешний вид раздражают людей старшего поколения.
  11. Только глупые и трусливые люди выполняют все правила и законы.
  12. Я предпочла бы работу, связанную с переменами и путешествиями, даже если она опасна для жизни.
  13. Я всегда говорю только правду.
  14. Если человек в меру и без вредных последствий употребляет возбуждающие и влияющие на психику вещества – это нормально.
  15. Даже если я злюсь, то стараюсь никого не ругать.
  16. Я с удовольствием смотрю боевики.
  17. Если меня обидели, то я обязательно должна отомстить.
  18. Человек должен иметь право выпивать, сколько он хочет и где он хочет.
  19. Если моя подруга опаздывает к назначенному времени, то я обычно сохраняю спокойствие.
  20. Мне часто бывает трудно сделать роботу к точно определенному сроку.
  21. Иногда я перехожу улицу там, где мне удобно, а не там, где положено.
  22. Некоторые правила и запреты можно отбросить, если чего-нибудь сильно хочешь.
  23. Бывало, что я не слушалась родителей.
  24. В автомобиле я больше ценю безопасность, чем скорость.
  25. Я думаю, что мне понравилось бы заниматься каратэ или похожим видом спорта.
  26. Мне бы понравилась работа официантки в ресторане.
  27. Я часто испытываю потребность в острых ощущениях.
  28. Иногда мне так и хочется сделать себе больно.
  29. Мое отношении к жизни хорошо описывает пословица: «Семь раз отмерь, один раз отрежь».
  30. Я всегда плачу за проезд в общественном транспорте.
  31. Среди моих знакомых есть люди, которые пробовали одурманивающие токсические вещества.
  32. Я всегда выполняю обещания, даже если мне это не выгодно.
  33. Бывает, что мне так и хочется выругаться.
  34. Правы люди, которые в жизни следуют пословице: «Если нельзя, но очень хочется, то можно».
  35. Бывало, что я случайно попадала в неприятную историю после употребления спиртных напитков.
  36. Я часто не могу заставить себя продолжать какое-либо занятие после обидной неудачи.
  37. Многие запреты в области секса старомодны и их можно отбросить.
  38. Бывает, что иногда я говорю неправду.
  39. Терпеть боль назло всем бывает даже приятно.
  40. Я лучше соглашусь с человеком, чем стану спорить.
  41. Если бы я родилась в древние времена, то стала бы благородной разбойницей.
  42. Добиваться победы в споре нужно любой ценой.
  43. Бывали случаи, когда мои родители, другие взрослые высказывали беспокойство по поводу того, что я немного выпила.
  44. Одежда должна с первого взгляда выделять человека среди других в толпе.
  45. Если в фильме нет ни одной приличной драки – это плохое кино.
  46. Бывает я скучаю на уроках.
  47. Если меня кто-то случайно задел в толпе, то я обязательно потребую от него извинений.
  48. Если человек раздражает меня, то я готова высказать ему все, что о нем думаю.
  49. Во время путешествий и поездок я люблю отклонятся от обычных маршрутов.
  50. Мне бы понравилась профессия дрессировщицы хищных зверей.
  51. Мне нравится ощущать скорость при быстрой езде на автомобиле и мотоцикле.
  52. Когда я читаю детектив, то мне часто хочется, чтобы преступник ушел от преследования.
  53. Бывает, что я с интересом слушаю неприличный, но смешной анекдот.
  54. Мне нравится иногда смущать и ставить в неловкое положение окружающих.
  55. Я часто огорчаюсь из-за мелочей.
  56. Когда мне возражают, я часто взрываюсь и отвечаю резко.
  57. Мне больше нравится читать о кровавых преступлениях или о катастрофах.
  58. Чтобы получить удовольствие, стоит нарушить некоторые правила и запреты.
  59. Мне нравится бывать в компаниях, где в меру выпивают и веселятся.
  60. Я считаю вполне нормальным, если девушка курит.
  61. Мне нравится состояние, которые наступает, когда выпьешь в меру и в хорошей компании.
  62. Бывало, что у меня возникало желание выпить, хотя я понимала, что сейчас не время и не место.
  63. Сигарета в трудную минуту меня успокаивает.
  64. Некоторые люди побаиваются меня..
  65. Я бы хотела присутствовать при казни преступника, справедливо приговоренного к высшей мере наказания..
  66. Удовольствие – это главное, к чему стоит стремиться в жизни.
  67. Если бы могла, то с удовольствием поучаствовала бы в автомобильных гонках.
  68. Когда у меня плохое настроение, ко мне лучше не подходить.
  69. Иногда у меня бывает такое настроение, что я готова первым начать драку.
  70. Я могу вспомнить случаи, когда я настолько разозлилась, что хватала первую попавшуюся под руку вещь и ломала ее.
  71. Я всегда требую, чтобы окружающие уважали мои права.
  72. Мне бы хотелось из любопытства прыгнуть с парашютом.
  73. Вредное воздействие алкоголя и табака на человека сильно преувеличивают.
  74. Счастливы те, кто умирают молодыми.
  75. Я получаю удовольствие, когда немного рискую.
  76. Когда человек в пылу спора прибегает к ругательствам – это допустимо.
  77. Я часто не могу сдержать свои чувства.
  78. Бывало, что я опаздывала на уроки.
  79. Мне нравятся компании, где все подшучивают друг над другом.
  80. Секс должен занимать в жизни молодежи одно из главных мест.
  81. Часто я не могу удержаться от спора, если кто-то не согласен со мной.
  82. Иногда случалось, что я не выполняла школьное домашнее задание.
  83. Я часто совершаю поступки под влиянием минутного настроения.
  84. Бывают случаи, когда я могу ударить человека.
  85. Люди справедливо возмущаются, когда узнают, что преступник остался безнаказанным.
  86. Бывает, что мне приходится скрывать от взрослых некоторые свои поступки.
  87. Наивные простаки сами заслуживаю того, чтобы их обманывали.
  88. Иногда я бываю так раздражена, что громко кричу.
  89. Только неожиданные обстоятельства и чувство опасности позволяют мне по-настоящему проявить себя.
  90. Я бы попробовал какое-нибудь одурманивающее вещество, если бы твердо знала, что это не повредит моему здоровью и не повлечет наказания.
  91. Когда я стою на мосту, то меня иногда так и тянет прыгнуть вниз.
  92. Всякая грязь меня пугает или вызывает сильное отвращение.
  93. Когда я злюсь, то мне хочется громко обругать виновника моих неприятностей.
  94. Я думаю, что люди должны отказаться от всякого употребления спиртных напитков.
  95. Я бы с удовольствием покатилась бы на горных лыжах с крутого склона.
  96. Иногда, если кто-то причиняет мне боль, то это бывает даже приятно.
  97. Я бы с удовольствием занималась в бассейне прыжками с вышки.
  98. Мне иногда не хочется жить.

Данные шкалы разделяются на служебные и содержательные. Опрашиваемому требуется подтвердить или отвергнуть предлагаемые утверждения. Затем тест проверяется при помощи списка ключей, представленного ниже:

  1. Шкала установки на социально-желательные ответы: 2 (нет), 4 (нет), 8 (нет), 13 (да), 21 (нет), 30 (да), 32 (да), 33 (нет), 38 (нет), 54 (нет), 79 (нет), 83 (нет), 87 (нет).
  2. Шкала склонности к преодолению норм и правил: 1 (да), 10 (нет), 11 (да), 22 (да), 34 (да), 41 (да), 44 (да), 50 (да), 53 (да), 55 (да), 59 (да), 61 (да), 80 (да), 86 (нет), 91 (да), 93 (нет).
  3. Шкала склонности к аддиктивному поведению: 14 (да), 18 (да), 22 (да), 26 (да), 27 (да), 31 (да), 34 (да), 35 (да), 43 (да), 59 (да), 60 (да), 62 (да), 63 (да), 64 (да), 67 (да), 74 (да), 81 (да), 91 (да), 95 (нет).
  4. Шкала склонности к самоповреждающему и саморазрушающему поведению: 3 (да), 6 (да), 9 (да), 12 (да), 24 (нет), 27 (да), 28 (да), 39 (да), 51 (да), 52 (да), 58 (да), 68 (да), 73 (да), 75 (да), 76 (да), 90 (да), 91 (да), 92 (да), 96 (да), 98 (да), 99 (да).
  5. Шкала склонности к агрессии и насилию: 3 (да), 5 (да), 15 (нет), 16 (да), 17 (да), 25 (да), 40 (нет), 42 (да), 45 (да), 48 (да), 49 (да), 51 (да), 65 (да), 66 (да), 71 (да), 77 (да), 82 (да), 85 (да), 89 (да), 94 (да), 101 (да), 102 (да), 103 (да), 104 (да).
  6. Шкала волевого контроля эмоциональных реакций: 7 (да), 19 (да), 20 (да), 29 (нет), 36 (да), 49 (да), 56 (да), 57 (да), 69 (да), 70 (да), 71 (да), 78 (да), 84 (да), 89 (да), 94 (да).
  7. Шкала склонности к деликвентному поведению: 1 (да), 3 (да), 7 (да), 11 (да), 25 (да), 28 (да), 31 (да), 35 (да), 43 (да), 48 (да), 53 (да), 58 (да), 61 (да), 63 (да), 64 (да), 66 (да), 79 (да), 93 (нет), 98 позитивное отклоняющееся поведение(да), 99 (да), 102 (да).
  8. Шкала принятия женской социальной роли:3 (нет), 5 (нет), 9 (нет), 16 (нет), 18 (нет), 25 (нет), 41 (нет), 45 (нет), 51 (нет), 58 (нет), 61 (нет), 68 (нет), 73 (нет), 85 (нет), 93 (да), 95 (да), 96 (нет), 105 (да), 106 (нет), 107 (да).

За каждый совпавший ответ начисляется начисляется один балл. Чем больше будет совпадений в какой-либо из шкал, тем более вероятно наличие той или иной склонности.

Итак, отклоняющееся поведение не всегда несет угрозу обществу, если оно не негативное. Но асоциальное проявление поведения личности можно контролировать, занимаясь ее воспитанием и пр.

 

womanadvice.ru

Отправить ответ

avatar
  Подписаться  
Уведомление о