Положение индивида в группе
Первым из понятий, употребляемых в данном контексте, является понятие «статус» или «позиция», обозначающее место индивида в системе групповой жизни. Термины «статус» и «позиция» часто употребляются как синонимы, хотя у ряда авторов понятие «позиция» имеет несколько иное значение. Статус индивида в группе — это реальная социально-психологическая характеристика его положения в системе внутригрупповых отношений, степень действительной авторитетности для остальных участников.
Самое широкое применение понятие «статус» находит при описании структуры межличностных отношений, для чего более всего приспособлена социометрическая методика.
Внутренняя установка человека в системе внутригрупповых отношений — это личное, субъективное восприятие им своего собственного статуса, то как он оценивает свое реальное положение. Действительный статус и его восприятие человеком могут не совпадать.
Другая характеристика индивида в группе — это «роль
Существует много классификаций и названий групповых ролей. Набор ролевых функций определяется типом группы ее структурой. Так, например, в психокоррекционной группе многие роли носят яркие названия: «добродетельный моралист», «жалобщик», «хранитель времени», «страж демократии», «аут-сайдер». Набор ролей в группе также зависит от задач, которые она выполняет. Роли, связанные с групповой поддержкой, носят следующие названия: «поощряющий», «гармонизирующий», «идущий на компромисс», «охраняющий и выполняющий», «устанавливающий стандарты», «пассивно следующий».
В наиболее общем виде роли, связанные с решением задач, и роли, связанные с оказанием поддержки другим членам группы, представлены в таблице 3.
Типологий групповых ролей достаточно много, в основе их, как правило, лежат отношения власти — подчинения или предпочтения — отторжения. Наиболее яркое представление о ролевом разделении в группе дает анализ таких групп, где существует жесткая иерархия, недостаток ресурсов и проблемы с их распределением. Пользуясь греческим алфавитом, статусно-ролевое распределение в такой группе обычно определяется следующим набором ролей:
- альфа—лидер группы, наиболее энергичен, авторитетен, пользуется правом первоочередного присвоения благ;
- бета — второе лицо в группе с соответствующим правом на блага, менее энергичен, но часто более интеллектуален, чем альфа; обычно является хранителем групповых норм и правил;
- гамма-1 — приближенные, опора, соратники, команда альфы;
- гамма-2 — обычно многочисленная подгруппа инертных, подчиняющихся членов группы, становящихся жертвами манипуляций представителей верхнего уровня;
- гамма-3 — оппозиция, подгруппа недовольных своим статусом, но вынужденных подчиняться; по отношению к ним применяется политика «кнута или пряника», причем «пряником» может быть введение в число приближенных (кооптация), а «кнутом» — ограничение прав, получаемого вознаграждения, довольства, изгнание из группы и вплоть до физической расправы;
- гамма-4 — шут, позволяющий себе (с разрешения лидера) критические замечания, поддерживая видимость демократии, свободы слова и т. п.; по статусу может быть на уровне от гамма-1 до гамма-3;
- омега — «козел отпущения» — лицо, принимающее на себя групповую агрессию. Такая роль группе необходима для сплочения, демонстрации единства, ощущения чувства «мы» в противовес омеге, которая как раз и есть «не мы». Если личность в позиции омега не согласна со своим статусом и покидает группу, группа находит другую личность на эту роль. Довольно сильно такое групповое деление проявляется и в группах социально незрелых личностей—детей, преступников.
Важным компонентом характеристики положения индивида в группе является система «групповых ожиданий». Этот термин обозначает тот простой факт, что всякий член группы не просто выполняет в ней свои функции, но и обязательно воспринимается, оценивается другими. В частности, это относится к тому, что от каждой позиции, а также от каждой роли ожидается выполнение некоторых функций. Группа через систему ожидаемых образцов поведения, соответствующих каждой роли, определенным образом контролирует деятельность своих членов. В ряде случаев может возникать рассогласование между ожиданиями, которые имеет группа относительно какого-либо ее члена, и его реальным поведением, реальным способом выполнения им своей роли. Для оптимизации контроля членами группы используются групповые нормы и групповые санкции.
это, определение слова, понятие. Что такое Статус, значение, словарь, энциклопедия
Статус [от лат. status — положение, состояние] — положение личности в системе социальных отношений, отражающее и определяющее ее право и обязанности во взаимодействии и общении с социальным окружением. Различают социальный и межличностный, или интрагрупповой статус личности. При этом социальный статус индивида, то есть характеристика его положения в обществе, изучается, прежде всего, в рамках социологической и демографической наук. Что касается интрагруппового статуса, то, будучи одним из ключевых понятий социальной психологии, он определяет сущностные характеристики той социальной ситуации развития, в которой находится конкретная личность в столь же конкретном сообществе. Само понятие «-статус»- также, как и понятие «-роль»-, в лексикон социальной психологии ввел Р. -Линтон еще в 1936, но и сейчас социальную ситуацию развития личности в конкретной группе описывают, прежде всего, в координатах статусно-ролевых отношений. Объясняется это тем, что, по словам известного отечественного психолога В. -Б. -Олшанского, «-статус, отвечая на вопрос: &ldquo-Кто он?&rdquo-, а роль — &ldquo-Что он делает?&rdquo-«-, задают именно тот ракурс рассмотрения, который позволяет дать психологически сущностную характеристику истинной позиции конкретного индивида в любых референтных для него группах и группах членства. Важной особенностью статуса является то, что этот показатель личностного положения в интрагрупповой структуре может, с одной стороны, быть совершенно различным, а порой и прямопротивоположным в зависимости от того, о какой группе членства данного индивида идет речь, а с другой — и в рамках одной и той же группы качественно меняться и со временем, и применительно к разным сферам групповой активности. Нередко подобные несовпадения и динамика статусной позиции индивида приводят к резким переменам личностью своего ближайшего окружения, к падению референтности одних общностей и выдвижению в этом смысле на первый план других, возникновению межличностных и внутриличностных конфликтов, неадекватности самооценки, демонстративному поведению, проявлениям агрессии. Статус, будучи в определенном смысле результатом межличностного взаимовосприятия, в то же время представляет собой фактор, достаточно часто решающим образом определяющий характер взаимооценки и личностного видения друг друга людьми как на уровне внутригруппового, так и на уровне межгруппового взаимодействия.
Формирование статусных различий в неформальном интрагрупповом контексте описывается, в частности, теорией статусных ожиданий, разработанной группой социальных психологов во главе с Д. -Бергером в 80-е гг. XX века: «-Согласно этому подходу, члены группы стремятся к достижению определенных целей и готовы предоставить высокий статус тем членам, которые могут обеспечить успех группе. Когда члены группы впервые встречаются, они пытаются оценить способность каждого человека содействовать достижению групповых целей, и эти оценки впоследствии формируют основу статуса каждого члена группы»-. При этом, как показывают исследования, на выборы такого рода «-…влияют как релевантные задачам характеристики, так и потенциально нерелевантные диффузные статусные характеристики, такие как возраст, этническая принадлежность и престижность профессии»-. По мнению Ш. -Тейлора и его коллег, «-как пол, так и раса могут использоваться в группах в качестве диффузных статусных характеристик, работая тем самым против женщин и членов этнических групповых меньшинств»-.
В группах низкого уровня развития, а также в группах асоциальной направленности такого рода первичные статусные ожидания, как правило, консервируются — т. -е. члены группы с изначально высоким статусом стараются как осознанно, так и на бессознательном уровне соответствовать ожиданиям, в то время как низко- и среднестатусные члены сообщества укрепляются в убежденности в превосходстве лидеров. При этом достаточно распространенной является практика откровенного подавления высокостатусными членами группы попыток подвергнуть сомнению свой статус, если желающие это сделать имеют место.
То, что статусная позиция оказывает существенное влияние как на межличностное восприятие, так и на самовосприятие индивида подтверждается целым рядом наблюдений и экспериментов. Как отмечает Д. -Майерс, «-во многих бытовых и лабораторных ситуациях люди, получившие более высокий статус, начинают рассматривать себя как лиц, заслуживающих более хорошего отношения к себе или как более способных к руководящей работе»-. Так, например, в экспериментах Р. -Хамфри, построенных на ролевой симуляции работы бизнес-офиса, «-по жребию все испытуемые были разделены на две части: одни стали менеджерами, другие — клерками. Как и в настоящем офисе, менеджеры отдавали распоряжения клеркам и осуществляли руководство на высшем уровне. В конце эксперимента и менеджеры, и клерки стали считать, что фактически равные клеркам по способностям (поскольку отбор осуществлялся случайным образом) менеджеры являются
Как пишет Д. -Майерс, «-сходным образом исполнение роли подчиненного может вызвать эффект подавления. Эллен Ланжер и Энн Беневенто обнаружили этот факт, когда составляли из нью-йоркских женщин пары для решения арифметических задач. Вначале женщины решали задачи индивидуально, а затем в паре, причем одна из женщин назначалась &ldquo-боссом&rdquo-, а другая — &ldquo-ассистентом&rdquo-. Когда они снова стали работать индивидуально, выяснилось, что «-боссам теперь удается решать больше задач, чем в первом раунде, тогда как &ldquo-ассистентам&rdquo- — меньше. Сходное влияние статуса на работоспособность было выявлено в экспериментах с учениками начальных классов: исполнение роли подчиненного подрывает самостоятельность»-.
В этой связи совершенно понятно почему на уровень конформности в классических экспериментах С. -Милграма столь сильно влиял статус как экспериментатора и учреждения, под эгидой которого проводилось исследование, так и статус самих испытуемых — «-…люди с низким статусом намного охотнее выполняли указание экспериментатора, чем испытуемые с высоким статусом. Дойдя до 450 вольт, один из испытуемых, 37-летний сварщик, повернулся и почтительно спросил: &ldquo-А что включить теперь, профессор?&rdquo-. Другой же испытуемый, профессор богословия, остановился на 150 вольтах и заявил: &ldquo-Я не понимаю, почему этот эксперимент нам дороже человеческой жизни&rdquo-, после чего замучил экспериментатора вопросами об &ldquo-этичности происходящего&rdquo-«-.
Большой объем исследований, связанных с проблемой статуса, выполнен в рамках организационной психологии. Это связано с тем, что, как отмечают Д. -Ньюстром и К. -Дэвис, «-…статус имеет важнейшее значение для большинства индивидов, они прилагают значительные усилия, чтобы заслужить достойное место в группе. Если менеджменту удается связать статус работника с действиями по достижению целей компании, направленная на решение задач организации мотивация сотрудников резко возрастает»-. Данный механизм, что называется, «-в лоб»- задействуется в тех организациях, где продвижение по иерархической лестнице напрямую увязывается с индивидуальными и групповыми показателями результатов деятельности. Более опосредствованным и тонким способом его эксплуатации является участие в доходах и принятии решений, в программах внутрикорпоративного обучения и т. -п.
При любом варианте реализации такого подхода для высшего менеджмента компании принципиально важно иметь четкое представление как о факторах, опосредствующих социальный и межличностный статус индивида (в организационном контексте они часто пересекаются), так и о символах статуса, под которыми обычно понимаются «-…видимые, внешние признаки, которые принадлежат индивиду или рабочему месту и подтверждают их социальный ранг»-. Обычно к опосредствующим факторам, или источникам статуса относят: уровень образования, занимаемую должность, тип выполняемой работы и условия профессиональной деятельности, способности индивида, уровень, а также метод оплаты труда, старшинство по стажу, а также физический возраст сотрудника (последний является наиболее амбивалентным фактором — в одних компаниях великовозрастные сотрудники являются наиболее уважаемыми и пользуются определенными привилегиями, в других, напротив, от таких сотруников стараются избавиться). Кроме того, к этим достаточно универсальным источникам статуса в целом ряде случаев добавляются более локальные и, как правило, неформальные аспекты. Так, например, менеджер среднего уровня, женатый на дочери «-большого босса»- и имеющий в связи с этим доступ к боссу в неформальной обстановке, скорее всего, будет обладать более высоким реальным статусом, чем его коллеги по цеху. Следует добавить, что социальный и интрагрупповой статусы индивида могут пересекаться, создавая резонирующий эффект, тем самым существенно повышая реальный социальный «-вес»- конкретного человека.
К типичным символам статуса в организационной психологии обычно относят: мебель и другие предметы внутреннего убранства кабинета (как и сам факт наличия оного)- расположение рабочего места (наиболее престижными традиционно считаются угловые офисы с красивым видом из окна)- оборудование рабочего места, его качество (например, размер и марка компьютерного терминала) и «-возраст»— тип рабочей одежды (дресс-код — очень дорогой костюм, просто костюм, джинсы, спецовка и т. -д.)- служебные привилегии (персональный автомобиль, «-ведомственное»- жилье, право пользования корпоративной инфраструктурой, связанной с проведением досуга и т. -п.)- название должности (люди, чья должность называется «-менеджер по продажам»-, как правило, ощущают себя более статусными лицами, чем те, кто числится «-продавцом-консультантом»-, хотя могут практически не отличаться от последних в том, что касается содержания деятельности, оплаты труда и т. -д.)- наличие прикрепленных работников (секретаря, референта и т. -д.) и общее количество подчиненных- право распоряжаться финансами- участие в коллективных и временных органах управления (комитетах, комиссиях, управленческих командах) и т. -д. Учет символов статуса при определении кадровой политики компании и разработки программ мотивации сотрудников не только важен, но и необходим, поскольку, «-удовлетворенность трудом сотрудников, лишенных &ldquo-причитающихся&rdquo- им символов снижается»-. Понимая это, а также роль статуса в целом, с точки зрения мотивированности сотрудников и их преданности организации, многие топ-менеджеры «-…проводят политику, в соответствии с которой сотрудники равных рангов в одном и том же отделе должны получать примерно одинаковые символы статуса, но между отделами может существовать разница, поскольку они выполняют различные функции и ранги их сотрудников могут быть приравнены только косвенно. Как бы то ни было, менеджеры должны иметь в виду тот факт, что различия в статусе существуют и ими необходимо управлять»-.
Практический социальный психолог должен уметь выявлять источники и символы статуса в конкретной организации методами включенного и внешнего наблюдения, интервью, а также использовать для этого методики диагностики особенностей корпоративной культуры. И все-таки основными практическими средствами выявления статусно-ролевой позиции индивида в более широком социально-психологическом контексте остаются социометрия, референтометрия, методика выявления мотивационного ядра межличностных выборов и методический прием определения неформальной интрагрупповой структуры власти в контактном сообществе, детально описанные в третьей части настоящей «-Азбуки»-. Они, как правило, являются первым шагом любой развернутой социально-психологической работы с группой, поскольку практический социальный психолог без знания реального статусного «-расклада»- в конкретной группе, по сути дела, не в силах реализовать ни одну группообразующую психологическую программу уже хотя бы потому, что его усилия, осуществляющиеся без учета, на кого в статусном плане они направлены, лишь случайно могут оказаться «-адресными»-, а в большинстве случаев могут привести к прямо противоположным желаемым результатам.
Социальная психология. Словарь под. ред. М.Ю. Кондратьева
Статус [лат. status — положение, состояние] (в социальной психологии) — положение субъекта в системе межличностных отношений, определяющее его права, обязанности и привилегии. В различных группах один и тот же индивид может иметь разный С. Существенные расхождения в С., который…
Психологическая энциклопедия
(лат. status — положение, состояние) — положение субъекта в системе межличностных отношений, определяющее его права, обязанности и привилегии, степень авторитета в глазах остальных участников группы.
Психологическая энциклопедия
См. статус (2).
Психологическая энциклопедия
Любой статус, который приобретен в результате усилий, конкуренции, знаний, специальных умений и т.д. Примерами являются профессиональные статусы врачей, профессоров, художников и т.д. Ср. с предписанным статусом.
Психологическая энциклопедия
1. Вообще – состояние дел, условия. 2. Достаточно четко определенное положение в социальной иерархии группы или общества. здесь может характеризоваться любым из двух способов: (а) в терминах прав, привилегий, престижа, власти и т.д. относительно других в социальной иерархии; и/…
Психологическая энциклопедия
Любой статус, основанный на наследственных факторах, а не на личных способностях, умениях и т.д. Ср. с достигнутым статусом.
Психологическая энциклопедия
— в психологии социальной — положение субъекта в системе отношений межличностных, определяющее его права, обязанности и привилегии. В различных группах один и тот же индивид может иметь разный статус. Существенные расхождения в статусе, который обретает индивид в группах,…
Психологическая энциклопедия
(в социальной психологии) (от лат. status — положение, состояние) — положение субъекта в системе межличностных отношений, определяющее его права, обязанности и привилегии. В различных группах один и тот же индивид может иметь разный статус.
Поделиться:
Просмотр статуса показа для кампании, группы объявлений или объявления
В столбце «Статус показа» в Ads Manager можно проверить статус кампании, группы объявлений или отдельного объявления, а также найти информацию о возникшей проблеме.
Узнать больше о распространенных статусах и о том, что они значат, можно в указанных ниже таблицах.
Значения значков
Примечание. Если кампания, группа объявлений или отдельное объявление включены, вы можете увидеть больше информации об их показе. Синий цвет переключателя значит, что объект включен, а серый — что он выключен. Если кампания, группа объявлений или отдельное объявление выключены, в столбце «Статус показа» будет указано Выключено.
Распространенные статусы
| СТАТУС | ЗНАЧЕНИЕ |
|---|---|
| Отклонено | Показ рекламы невозможен, поскольку она нарушает Правила рекламной деятельности Facebook. |
| Недостаточно результатов | Группа объявлений не получила достаточно результатов, чтобы завершить этап обучения. |
| Запланировано | Показ группы объявлений запланирован позже. Вы можете отредактировать группу объявлений, чтобы изменить график ее показа. | На проверке | Реклама проходит проверку на соответствие Правилам рекламной деятельности Facebook. После проверки ваше объявление станет активным и начнет показываться по установленному графику. |
| В обработке | Система применяет к рекламе внесенные изменения. Обычно это происходит в течение нескольких минут, но иногда может потребоваться до 8 часов. Когда обработка будет завершена, статус рекламы обновится в соответствии с ее состоянием. Например, в статусе будет указано, что реклама показывается, находится на проверке или содержит ошибки. |
| Действующая | Объявление показывается должным образом, либо в кампании или группах объявлений есть хотя бы одно активное объявление. |
| Обучение | Группа объявлений и все объявления в ней всё ещё находятся на этапе обучения. В этот период система показа изучает лучшие способы показа рекламы и оптимизирует их. При этом результативность обычно менее стабильна, а цена за действие (CPA) выше. |
| Завершено | Кампания, группа объявлений или отдельное объявление больше не показывается, поскольку запланированная дата окончания показа уже прошла. |
Примечание. Вы можете навести курсор на некоторые статусы, например ошибки или предупреждения, чтобы посмотреть дополнительную информацию и подсказки по дальнейшим действиям.
Статьи по теме
Структура группы. Групповые роли и статусы — Студопедия
Как уже отмечалось выше, малые группы представляют собой немногочисленные по составу социальные общности, которые имеют общую цель и находятся по отношению друг к другу в непосредственном взаимодействии. Малая группа характеризуется психологической и поведенческой общностью ее членов, которая придает ей относительную социально-психологическую автономию и отличает от других групп.
Малые группы могут быть разными по своему численному составу (от 2 – 3 до 30 – 40 человек), различаться по индивидуально личностным характеристикам составляющих их членов, неодинаковыми по характеру ценностей, норм и правил, которых придерживаются члены группы и, соответственно, отличаться друг от друга системами межличностных отношений и содержанием деятельности.
Рассматривая малую группу в контексте организации, мы имеем в виду реально существующее объединение людей, которые выполняют определенные функции, исполняют связанные с этими функциями роли и имеют соответствующие статусы. То есть такую группу, которая полностью соответствуют определению малой группы. Кроме того, реальные группы подразделяются на формальные и неформальные. Формальнее группы создаются и существуют в рамках официальных организаций, равно как и неформальные группы. И, наконец, и те и другие могут обладать свойствами референции по отношению к индивидам, входящим в организацию.
Отсюда следует, что и структурное строение малых групп так же может отличаться большим разнообразием. Например, структура малой группы может быть как формальной, так и неформальной, одноуровневой и многоуровневой, простой и комбинированной, явной и расплывчатой, отличаться относительной статичностью и значительной динамикой и так далее.
Содержание понятия структура малой группы включает в себя совокупность функционально зависимых индивидов и связей между ними. Структура малой группы подразумевает распределение функциональных обязанностей между реальными членами группы в процессе их совместной деятельности, набор ролей, то есть ожидаемых от индивида действий, обусловленных его функциональными обязанностями, и набор норм группового поведения.
Для успешной жизнедеятельности группы необходимо, чтобы поведение ее реальных членов способствовало достижению целей группы и социальному взаимодействию. Поэтому одной из центральных категорий, определяющих характер групповой динамики, является понятие социальной роли.
Социальная роль, как социально-психологическая категория, имеет несколько значений:
1) Совокупность функций или действий, которые возлагаются на индивида, занимающего определенный статус в системе группового взаимодействия;
2) Ожидаемый и одобряемый другими членами группы стиль поведения индивида, осуществляемый в рамках принятых группой норм и правил;
3) Осознание индивидом своего места в системе групповых отношений, сущности возлагаемых на него задач и функций и способов их реализации. А также устойчивое представление о собственном стиле поведения и стилях поведения взаимодействующих с ним других членов группы.
Осваивая социальную роль, индивид, прежде всего, усваивает те стандарты поведения, которые являются общепринятыми в группе, оценивает себя в контексте этих стандартов и осуществляет самоконтроль над своими действиями. Освоение социальных ролей в социологии есть часть процесса социализации, в который вовлекается личность на всех этапах своего жизненного и профессионального становления. В процессе социализации личность не только усваивает социальный опыт, но и воспроизводит его посредством общения и активной деятельности.
Развитая личность может использовать ролевое поведение как инструмент адаптации к различным социальным ситуациям, которые могут возникать в процессе его деятельного опосредования.
Ролевая концепция личности берет свое начало в 30-е годы ХХ века в работах американских психологов Чарльза Кули и Джона Герберта Мида. В частности Ч. Кули утверждал, что личность формируется в процессе ее взаимодействия с социальной средой.
В процессе этого взаимодействия (интеракций) у индивида создается свое «зеркальное Я», которое состоит из трех элементов:
1) личного мнения о том, как его воспринимают другие;
2) личного мнения о том, как «другие» реагируют на то, что видят;
3) как индивид отвечает на реакцию «других» в отношении его.
С точки зрения социолога Дж. Герберта Мида, индивид, соотнося себя с конкретной эталонной группой, переживает три разных стадии своего социального становления.
К ним относятся:
1) «простая игровая фаза», когда индивид усваивает роль одного другого,
2) «сложная игровая фаза», когда индивид ассимилирует роли и установки нескольких других,
3) «фаза обобщенный другой?», наступающая тогда, когда индивид идентифицирует себя со всей социальной общностью.
В ролевой теории личности существуют два основных понятия, с помощью которых описывается ее социальное поведение. Это «социальный статус» и «социальная роль».
Понятие социальный статус служит для обозначения места в системе социальных отношений, которое занимает индивид. Поскольку он может быть членом одновременно нескольких социальных групп, то и статусов у него может быть несколько. Но среди имеющихся статусов всегда выделяется один интегральный статус, который определяется главным его занятием.
В социологии различают предписанные и приобретенные статусы. Предписанный статус – это социальный статус, который присваивается индивиду группой вне зависимости от его заслуг и личных усилий (например, «руководитель», «подчиненный»). Приобретенный социальный статус завоевывается индивидом посредством деятельного опосредования и с помощью фактов поведения в группе (например, «высоко квалифицированный специалист», «мастер – злотые руки»).
Также можно выделить естественный статус, предполагающий существенные отличительные характеристики индивида (например, «мужчина», «женщина») и профессионально-должностной, фиксирующий должностное положение индивида и являющийся основой интегрального статуса (например, «начальник отдела», «программист»).
Понятие «социальная роль» — применяется для обозначения совокупности требований, предъявляемых индивиду группой, и социальных действий, которые должен выполнять индивид, в соответствии с имеющимся статусом. Как уже отмечалось, социальный статус может определять не одну роль. Совокупность ролей, вытекающих из одного статуса, называют ролевым набором. В свою очередь социальная роль состоит из двух элементов: ролевых ожиданий и ролевого поведения.
Ролевые ожидания – это определенные функции, которые ожидаются группой от индивида в соответствии с его статусом и групповыми нормами. А ролевое поведение – это набор определенных действий, посредством которых индивид идентифицирует и опосредует себя в группе.
Одну из первых попыток систематизировать социальное поведение и социальные роли предпринял американский ученый Талкотт Парсонс (1902 – 1979). Перу этого выдающегося ученого принадлежат фундаментальные труды по теории социологии. Среди них следует назвать такие как «Структура социального действия» (1937), «Современное состояние и перспективы систематической теории в социологии» (1945), «Социальная система» (1956), «Общества» (1966), «Система современных обществ» (1971).
Определяя социальную роль в качестве динамического аспекта конкретного статуса, Парсонс считал, что любая роль может быть описана с помощью пяти основных характеристик.
К ним относятся:
1) Эмоциональность. Некоторые роли требуют эмоциональной сдержанности (например, врача, полицейского). А другие роли обычно сопровождаются эмоциональной раскованностью (например, от членов семьи ожидается более бурное проявление чувств).
2) Способ получения. Одни роли предписываются, а другие завоевываются.
3) Масштаб. Некоторые роли ограничены строго определенными аспектами социального взаимодействия (например, руководителя и подчиненного). Иные роли имеют более размытые границы (например, в неформальной группе, члены которой имеют достаточную свободу выбора).
4) Формализация. Одни роли предусматривают взаимодействие между индивидами в соответствии с установленными нормами, а другие роли не требуют установления регламентированных норм и правил.
5) Мотивация. Разные роли обусловлены различными мотивами (одни, например, ориентируются, на личную прибыль, реализацию собственных интересов, а другие – на общее благо).
Теория ролей Т. Парсонса описывает процесс социализации личности на этапе ее адаптации в новых социальных условиях. Однако она не является исчерпывающей, поскольку не рассматривает активное творческое опосредование личности в группе.
В этой связи целесообразно рассмотреть групповые роли с позиций ведущего и участника групповых действий.
Позиция ведущего определяется целями группы и личным стилем руководителя. При этом, чем более структурирован групповой процесс, тем более директивен руководитель.
Так С. Кратохвил описывает пять основных ролей руководителя:
1. Лидер – открыто проявляет свою власть, оказывая постоянное воздействие на членов группы.
2. Аналитик – ведет себя пассивно, не проявляя себя, не выражает никаких чувств и оценок с целью формирования групповых реакций. А с возникновением групповых реакций интерпретирует и корректирует поведение участников группы.
3. Комментатор – периодически комментирует и обобщает то, что происходит в группе.
4. Эксперт – координирует действия членов группы, вовлекает в деятельность пассивных участников, объясняет то, чего члены группы не знают, учит тому, чего они не умеют, применяя различные методы стимулирования деятельности.
5. Аутентичная личность – ведет себя как один из членов группы, выражая свои подлинные чувства.
Позиция участника выражена, как правило, разнообразными ролями, характеризующими групповой процесс. Наиболее известной классификацией групповых ролей является классификация Р. Шиндлера:
1. Лидер (альфа) – побуждает членов группы к действиям и ведет их за собой.
2. Эксперт (бета) – обладает специальными знаниями, умениями и навыками, которые требуются группе для реализации поставленных перед нею задач. Он способен анализировать групповой процесс; его поведение является рациональным и отличается значительной нейтральностью и самокритичностью по отношению к групповым действиям.
3. Конформист (гамма) – преимущественно пассивный участник, избегающий ответственности и стремящийся оставаться незаметным. Он легко приспосабливается к требованиям руководителя, во всем соглашается и отождествляет себя с лидером.
4. Аутсайдер (омега) – самый отстающий член группы по причине слабых способностей или страха самовыражения. Иногда он отождествляется с оппозиционером и выступает против лидера группы.
5. Оппозиционер – противник, активно и открыто выступающий против лидера.
В группе могут быть представлены и другие роли. Так Т.П. Галкина, ссылаясь на исследования М. Белбина, утверждает, что для формирования эффективной группы необходимы восемь ролей.
Среди них она называет следующие:
Председатель – человек, который осуществляет руководство группой и координирует действия членов группы.
Организаторы – это члены группы, которые отличаются мобильностью и влиянием на остальных участников совместной деятельности.
Генераторы идей – устремлены в себя, но в интеллектуальном плане оказывают очень большое влияние на других членов группы. Они являются источником оригинальных идей.
Контролеры-критики – обладают скорее аналитическим, чем творческим складом ума и обладают способностью видеть слабые места. Они менее общительны и держатся обособленно, но необходимость в них обусловлена перманентной проверкой качества и эффективности организации.
Исследователи резерва новых служащих – члены группы, приносящие в группу новые контакты. Не являясь творческими людьми, они, тем не менее, осуществляют свою деятельность, что бы ее результатами воспользовались другие члены группы, и тем сам достигли общего эффективного результата.
Трудоголики – превращают идеи в выполнимые задания. Это практические организаторы всей деятельности. Они методичны и эффективны в работе. Не являясь лидерами, берут большую часть работы на себя и являются прекрасными исполнителями.
Координаторы – осуществляют координацию действий всех участников, сплачивая группу в единую команду. Они обладают большой популярностью среди членов группы, но не стремятся к соперничеству. В группе такие работники поддерживают других, вникая во все проблемы, вносят гармонию и согласие.
Детерминаторы-завершители – осуществляют контроль над выполнением заданий, планов, соблюдения сроков и т.д. Их упорная и систематическая работа направлена на завершение начатых дел и способствует эффективности работы группы.
Таким образом, роли, представленные в группе весьма разнообразны. Их характер зависит от структуры группы, или от ситуаций, возникающих в процессе групповой деятельности.
Роли, демонстрируемые членами группы, как правило, отражают их реальные жизненные позиции, которые и определяют динамику группового процесса.
Для отлаженной работы группы необходимо сбалансированное содержание ролей. То есть нельзя допускать, чтобы одну и ту же роль играли сразу несколько членов группы, равно как и исполнение нескольких ролей одним членом группы. Для создания нормально функционирующей группы, которую нередко называют командой, необходимо наличие двух типов ролей, которые определяют соответствующий тип поведения. Это целевые роли и поддерживающие роли.
Целевые роли детерминируют следующие типы поведения в группе:
а) Инициация действия – вид деятельности индивида, детерминированный его личностной креативностью и выраженный в нахождении и реализации решения в сложившейся ситуации;
б) Поисковое поведение – вид деятельности индивида, выражающийся в поиске дополнительной информации для определения свойств предмета, характеристики явления или сущности проблемы;
в) Оценочное поведение – вид деятельности индивида, выраженный сопоставлением различных мнений других членов группы по обсуждаемой проблеме;
г) Конструирующее (формирующее) поведение – вид деятельности индивида, выраженный организацией совместной деятельности членов группы по проработке вариантов решения проблемы;
д) Координирующее поведение – вид деятельности индивида, выраженный в выстраивании вертикальных и горизонтальных коммуникативных связей между участниками совместной деятельности на основе дифференциации групповых функций в направлении к поставленной цели;
ж) Контролирующее поведение – вид деятельности индивида, выраженный в наблюдении за правильностью осуществляемых функций и соблюдением групповых норм поведения со стороны участников совместной деятельности.
Поддерживающие роли детерминируют следующие виды поведения:
а) Патерналистское поведение – вид деятельности индивида, направленный на разработку критериев, которыми должны руководствоваться члены группы, в соответствии с групповыми нормами и общепринятыми паттернами поведения;
б) Обеспечивающее поведение – вид деятельности индивида, направленный на создание условий для успешного выполнения членами группы возложенных на них функций и обязанностей;
в) Стимулирующее поведение – вид деятельности индивида, выраженный в использовании методов поощрения и наказания по отношению к подчиненным участникам совместной деятельности в группе, а также в создании благоприятной психологической атмосферы в коллективе;
г) Согласительное поведение – вид деятельности индивида, осуществляемой в контексте общепринятых группой решений, смыслов и ценностей членов группы и паттернов группового поведения;
д) Аналитическое поведение – вид деятельности индивида, выраженный в обобщении и анализе промежуточных и итоговых результатов деятельности группы, а также изменений, происходящих в групповой динамике.
Групповое напряжение и групповая сплоченность.
Напряжение и сплоченность в группе выступают как пара диалектических противоположностей, характеризующая групповую динамику. Напряжение и сплоченность проявляется посредством поведения входящих в группу индивидов.
Вступая в деловой контакт, участники совместной деятельности чаще всего не осознают того, что при выборе цели своей деятельности и способа коммуникации в группе, они опираются на сформированные в своем сознании модели поведения.
Под моделью поведения следует понимать упорядоченную систему действий индивида, обусловленную субъективным набор представлений, убеждений и суждений, который является продуктом сознания индивида и определяет характерный выбор им вариантов решений в различных жизненных ситуациях на основе имеющейся у индивида системы ценностей.
Моделирование поведения в группе является весьма сложным процессом. На него оказывают влияние множество факторов, принадлежащих как внешней, так внутренней среде. Любую модель группового поведения можно рассматривать как попытку осознать причинно-следственные связи между рядом факторов, которые вызывают определенные действия со стороны индивидов и, таким образом, влияют на групповое поведение. Чем разнообразней факторы, оказывающие влияние на поведение индивидов, чем сложнее их сочетание между собой, тем сложнее и неопределеннее реакции, которые они будут вызывать и, как следствие, сложнее модель группового поведения.
Поскольку групповое поведение является одним из элементов социальной системы, то, принимая во внимание множественность описания свойств открытой системы, можно утверждать, что групповому поведению свойственно множество моделей поведения. Для иллюстрации приведем сравнительную таблицу, отражающую различные подходы в объяснении моделей поведения в группе.
Таблица 4. Сравнительная характеристика подходов к определению моделей поведения в группе.
| Название подходов, в определении модели поведения | Факторы, влияющие на поведение индивидов в группе. |
| Мотивационная теория А. Маслоу | Структура потребностей индивида и их диспозиция. Мотивация поведения индивида, направленная на удовлетворение его физиологических и социальных потребностей. |
| Мотивационная теория Маклелланда. | Мотивация поведения индивида, направленная на удовлетворение потребностей а) во власти, б) причастности в) в успехе. |
| Двухфакторная модель Герцберга | Факторы гигиены, влияющие на отношение к труду и мотивация поведения индивида, направленная на развитие и достижение успеха. |
| Теория «ожиданий» Врума. | Ожидания достижимости результата и вознаграждения. Мотивация поведения индивида как функция ожидания по поводу выполнимости задачи и получения желаемого вознаграждения. |
| Теория «справедливости» | Субъективная оценка собственных затрат и вознаграждения индивида в сравнении с затратами и вознаграждением остальных членов группы. |
| Модель Портера-Лоулера. | Мотивация поведения индивида как результат действия ожиданий, профессионализма, оценки справедливости вознаграждения. Представление о данных элементах, формирующее мотив поведения. |
| Мотивация к успеху или избежание неудач | Предпринимательский успех в значительной степени определяется стремлением к успеху, которое должно превалировать над тенденцией к избежанию неудач. |
| Классическая экономическая теория. | Мотивация поведения, направленная на рационализм в использовании ресурсов и человеческих отношений в процессе производства. |
| Теория менеджмента: М. Вебер, А. Файоль, Ф. Тейлор. | Мотивация поведения, обусловленная протестантской этикой, как основой капиталистического рационализма. Бюрократизация и администрирование. Рациональная организация труда, нормирование и стимулирование трудовых операций. |
| Теория менеджмента: «Школа человеческих отношений» М. Фоллет, Э. Мейо. | Личностное отношение к труду как условию самовыражения, самоутверждения и самореализации, социально-психологический климат в группе, причастность, групповые факторы как условия мотивации поведения индивида. |
| Научное управление | Экономико-математические модели. |
| Развитие человеческих ресурсов | Качество трудовой жизни, патернализм, формирующие преданность полную самоотдачу индивидов в процессе работы. |
| Лидерские теории | Стили, методы, приемы управления как отражение восприятия персонала. |
| Теория «Х» Д. Мак-Грегора. | Жесткое и непосредственное управление организацией. Централизация официальных законных полномочий. Минимальное участие работников в процесс принятия решений. |
| Теория «У» Д. Мак-Грегора. | Свободное и более общее руководство. Децентрализация официальных полномочий. Меньший расчет на принуждение и контроль; больший акцент на индивидуальную активность и самоконтроль. Демократический стиль руководства. Более активное участие рядовых работников в процессе принятия решений. |
| Теория «Z» Оучи | Патернализм организации пожизненный найм, партисипация, индивидуальная ответственность. |
| Теория лидерства К. Левина. | Авторитарный стиль, если подчиненные – исполнители. Попустительский стиль, если подчиненные – самостоятельные творческие люди. Демократический стиль, если подчиненные – сплоченная группа единомышленников. |
| Теория лидерства Блейка и Мутон | Весомость, относительная ценность деловых или социальных интересов. |
| Ситуационная теория лидерства Врума – Йеттона. Модель Херси и Бланшра. Транзактный анализ | Параметры ситуации: 1) наличие или отсутствие явно предпочтительного решения, 2) наличие или отсутствие необходимой информации и опыта в решении подобных задач, 3)степень структурированности проблемы, 4) отношение подчиненных к внедрению решения, 5) прогноз поведения подчиненных в случае единоличного принятия решения руководителем, 6) степень разделения подчитенными целей организации, (мотивируют ли их эти цели?), 7) возможность развития конфликтной ситуации в связи с осуждением и принятием того или иного варианта решения. Степень зрелости группы, которая, в сою очередь, связана со степенью вовлеченности членов группы в дела организации, степенью ощущения причастности к делам фирмы. |
| Обыденные, субъективные модели | Адекватно или неадекватно понимаемые позиции и роли общающихся сторон. |
| Рецепты «специалистов» | Простые рекомендации с претензией на все случаи жизни», отражающие, как правило, субъективный опыт автора. |
| Профессиографичес-кие модели | Описание условий деятельности, определяющих качества работника. |
| Теория акцентуации характера | Поведение есть результат проявления особенностей характера. |
| Теория З. Фрейда | Борьба ОНО и СВЕРХ-Я на почве Я, либидо, переживания детства, подсознание, тяга к саморазрушению. |
| Теория Адлера | Комплексы неполноценности. |
| Подход Юнга | Сложная структура личности, включая такие качества, как экстраверсия, интроверсия, эмоции, рациональность, коллективное бессознательное и т.д. |
| Типы личности по Майерс – Бриггс, в соционике | Тип личности как сочетание четырех характеристик из 16 возможных. |
| Теория темперамента | Поведение определяется типом темперамента. |
| Поведение в конфликте Томаса | Поведение зависит от весомости, придаваемой собственным интересам в сравнении с интересами другой стороны. |
| Социальный статус и роль в группе. | Поведение зависит от статуса и роли, определяемой личности группой. |
| Многофакторные портреты личности Кеттела, тест ММРI | Поведение прогнозируется на основании 16-факторного (Кеттел) или иного профиля, портрета личности. |
Источник: Спивак В.А. Современные бизнес-коммуникации. – СПб.: Питер 2002.
Все эти подходы в той или иной степени отражают происходящие в группе процессы, характеризующие групповую динамику. При этом надо подчеркнуть, что описание таких свойств социальной системы не позволит, в силу их постоянной изменчивости, определить свойства системы с высокой степенью точности. В этой связи прогнозировать групповое поведение и групповую динамику можно лишь с определенной вероятностью.
Групповое напряжение и групповая сплоченность, в этом случае, выступают как два качества групповой динамики, с помощью которых мы можем объяснить поведение индивидов. Так, например, если напряжение в группе обусловливается конфликтностью и несочетаемостью смыслов и целей членов группы, а их действия направлены на разобщение, то групповая сплоченность обусловливается родством смыслов и единством целей членов группы. Групповой сплоченности присущи общепринятые паттерны группового поведения, а вектора действий индивидов направлены на сохранение группы и обеспечение прочности и устойчивости связей между ними.
Таким образом, можно утверждать, что групповое напряжение и групповая сплоченность выполняют две противоположные функции, которые обусловливают развитие группы и групповую динамику. Первая выступает в качестве побуждающего фактора: в поведенческой форме она выражается в неудовлетворенности и стремлении что-либо изменить; вторая же служит стабилизирующим фактором, под влиянием которого члены группы объединяются в единую команду, поддерживают и защищают друг друга.
Однако, при этом, следует отметить, что для эффективного развития группы необходимо поддерживать динамическое равновесие между напряжением и сплоченностью.
Групповое напряжение служит своеобразным индикатором уровня развития организации и сформированности внутригрупповых норм и коммуникаций. Являясь следствием конфликтных ситуаций, возникающих на ранних стадиях развития организации, групповое напряжение выражается в неудовлетворенности участников совместной деятельности и попытках подавления их потребностей со стороны руководства организации или группового лидера.
Так, например, можно наблюдать, как на втором году существования организации резко возрастает конфликтность внутри ее структуры. Чаще всего это обусловлено возрастающим противоречием между ожиданиями участников совместной деятельности и реальной ситуацией, в частности поведением руководства, уровнем социальных гарантий, размером заработной платы и тому подобного. Нарастающее напряжение вызывает со стороны членов группы
соответствующие реакции, такие как выражение мнения, высказывание недовольства, активное обсуждение сложившейся ситуации и вплоть до активного противодействия.
Групповое напряжение возникает не вдруг. Его корни уходят в психологию личности индивидов, составляющих группы. Поэтому напряжение в группе напрямую связано с внутренним напряжением каждого члена группы и сопровождается самыми разными по своему характеру чувствами, такими как тревога, страх, подавленность, которые определяют соответствующие поведенческие реакции: агрессию, отказ от работы или организованное противодействие. В этом случае групповая сплоченность отдельных членов группы, возникшая на почве группового напряжения, может сыграть негативную роль для организации в целом.
Таким образом, групповое напряжение и групповая сплоченность могут играть как положительную, так и отрицательную роль в групповой динамике. Чрезвычайно высокий уровень напряжения в группе может вызвать резкую конфронтацию среди ее участников и раскол на отдельные группировки, что, в свою очередь может привести к выходу из группы некоторых ее членов или к распаду группы. То есть высокий уровень группового напряжения в целом определяет низкий уровень групповой сплоченности. Но при этом возможен весьма высокий уровень сплоченности внутри возникшей отдельной группировки, которая не способствует нивелированию конфликта, а наоборот его обостряет, направляя свои действия на разрушение группы.
Однако также было бы неправильно рассматривать низкий уровень группового напряжения при высокой групповой сплоченности в качестве позитивной характеристики групповой динамики. Такая ситуация может обусловливать возникновение застоя, когда большинство членов группы устраивают сложившиеся межличностные отношения, возникает ощущение комфорта и спокойствия, что незамедлительно сказывается на темпах развития организации, которая вовлечена в турбулентную среду и является одной из единиц «дискретного хаоса».
Современный уровень требований, который определяется высокой неопределенностью среды в этом случае неизбежно войдет в конфликт с вяло текущей групповой динамикой и обусловит резкое отставание организации от темпов развития окружающих средовых факторов, прямо и косвенно влияющих на организацию. Превратившись в приятное дружеское сообщество, группа останавливается в своем развитии, поскольку ее члены не в состоянии адекватно оценивать возникающие проблемы и находить своевременные эффективные решения.
Отсюда следует, что для групповой динамики, обеспечивающей рост и развитие организации, необходимы:
а) Сбалансированное состояние оптимальных уровней группового напряжения и групповой сплоченности;
б) Поддержание группового напряжения на уровне групповых реакций, исключающих привычные стереотипы поведения при выборе эффективных решений возникающих проблем;
в) Стимулирование посредством группового напряжения такого уровня сплоченности группы, при которой ее члены имеют устойчивую мотивацию изменения своего текущего состояния, позитивно влияющего на развитие организации в целом.
Социальный статус — понятие, виды, примеры, как его повысить
Социальный статус – это положение, занимаемое индивидом в иерархической социальной системе, в которую он включен (группа, признанная или альтернативная общественная подсистема). Это общественная позиция человека, связывающая с другими путем определения законов взаимодействия (права и обязанности, особенности взаимодействия и иерархия подчинения). Статус личности определяется признаками специфическими и важными для данной социальной группы: национальные, возрастные, экономические показатели. В большей мере социальный статус определяется внешними факторами и достижениями, такими как наличие власти, материальной обеспеченности, имеющимися возможностями. Значительно реже при определении статуса общественная группа ориентируется на умения, а также знания индивида, его внутренние личностные качества, харизматичность в общении, образование.
Понятие социальный статус существует исключительно в процессе сравнения позиции одного человека с позициями других. Он показывает определенное место в иерархической лестнице, отражая организацию общественной структуры. Высокий статус дает возможность влиять на ход общественного и исторического развития, пользоваться привилегиями, особым расположением.
Социальный статус личности подразумевает не только пользование особыми благами, но также налагает на индивида некоторые обязательства, которые касаются определенной деятельности, ожидаемого поведения и выполнения предписанных обществом норм. Отображаемая данная социальная позиция поддерживается строгими социальными механизмами, которые не только налагают обязательства и дают права, но и поддерживают определенное распределение людей в обозначенных социальных классах. От того насколько тщательно соблюдаются общественные социальные распределения и соответствия поведенческого проявления предписанным статусам зависит уровень общего развития общества. Чем более скрупулезно все соответствует предписаниям, чем меньше смешений в проявлениях, тем более высокоорганизованным считается общество.
Для определения индивидуального общественного положения учитывается его уровень дохода, материальные вещи, входящие в собственность, образ и стиль жизни, межличностные отношения, занимаемая позиция в системе разделения видов труда, занимаемое место в политической иерархии, уровень образования, врожденные показатели (национальность, происхождение и т.д.). На основании данных критериев каждый индивид имеет одновременно несколько социальных статусов, отражающих уровень каждого параметра (юноша – является социальным статусом относительно возраста, инженер – отражает статус относительно профессии, монополист – показывает статус на основании материальной собственности).
Но оценка совокупности данных категорий без учета внутренней системы ценностей человека не даст адекватного понимания, поскольку существует главный статус, базирующийся на самовосприятии человека и того стиля жизни, которого он придерживается. То есть человек, имеющий дворянское происхождение, несколько высших образований и интеллигентный круг общения, может вести маргинальный образ жизни, что и будет отражать его статус.
Довольно плотно понятие связано с понятием социального престижа, который отражает те занимаемые позиции, которые являются востребованными и почитаемыми в обществе. Это может быть престижная профессия или район проживания, посещаемые места и полученное образование.
Что такое социальный статус
Понятие социальный статус определяет занимаемое положение, а также отражает иерархичность структуры всей группы. Статусная характеристика не во всем зависит от прилагаемых индивидуумом усилий, ее определяет окружающее общество, наделяя или лишая каких-то функций на основании не всегда объективных факторов. Стоит отметить, что занимаемый социальный статус не является статичным понятием и изменяется в соответствии с внешними обстоятельствами или по решению, принятому самим человеком. Также статус может прекратить существовать полностью, если человек покидает данную общественную группу или перестает строить свою деятельность на основании правил, которые управляют поведенческими проявлениями людей.
Повышение социального статуса возможно при самостоятельных стараниях и стремлениях человека (получение дополнительного образования, создание общественного движения, увеличения количества выполняемых заказов), а также в силу социальных процессов (военные конфликты, смена и захват власти, гибель вышестоящих).
Статусы одного человека подразделяются на личные и социально-общественные, что обуславливается вхождением человека одновременно в общественные группы различного масштаба. К личным статусам причисляется занимаемое человеком место в малой группе (семья, ближайшая группы сверстников, коллектив и т.д.). Занимаемое положение тут регулируется личностными качествами и умением выстраивать прочные и продуктивные межличностные связи. Чем лучше воспринимают человека окружающие, чем большее количество позитивных эмоций испытывают в его сторону, тем выше его статус. Скорректировать свое занимаемое место в малой группе достаточно просто, тут характерно частое изменение положений, что во многом определяется эмоциональностью восприятия и отражает взаимоотношения и их процессы.
К общественно-социальному положению человека относится занимаемое им место в большой группе людей, выделяемой на основании определенных категорий (пол, нация, религия, профессия, место проживания и т.д.). Восприятие качеств и характеристик личности на данном уровне регулируется не самой группой людей и их воздействием, а общемировым положением данной социальной категории в обществе. Именно отсутствием гибкости в данном вопросе и масштабностью восприятия объясняется уничижительное отношение на основании их расы, притеснение прав и свободы на основании половых признаков и религиозных предпочтений.
Социальный статус и социальная роль
Понятия статуса и роли не тождественны, хотя неразрывно связаны. Социальный статус – это занимаемое место, а социальная роль – это ожидания от человека, на основании этого занимаемого статуса. В социальной роли есть два основных направления. Это стандартные, привычные и предписанные социальными устоями ожидания, и то, как человек себя реализовывает в соответствии с этим, т.е. как на поведенческом уровне выполняется или нарушается им стереотипная социо-ролевая модель.
Статус характеризуется достижениями, а для обозначения социальной роли используются иные показатели. Сюда относят уровень эмоциональности, требуемый для выполнения роли, способ ее получения (данный от рождения, например, половая принадлежность или приобретенный, например, статус матери), масштабом проявления (некоторые социальные роли имеют четкие временные или географические рамки проявления, другие требуют выполнения постоянно). Кроме этого роли могут быть установленные или произвольные, что невозможно при наличии статуса, а также смена ролей происходит несколько раз за день, для смены статуса требуется большее время. Количество социальных ролей соответствует количеству социальных статусов. Являясь, матерью ребенка по статусу, требует выполнения определенных обязанностей на уровне роли. Во многом это вызывает серьезные внутренние конфликты и противоречия, когда человек становится перед выбором выполнения ожиданий разных ролей. Часто сталкиваются профессиональные и семейные роли, заставляя человека выбирать исполнение только чего-то одного, ведь невозможно одновременно присутствовать на важном собрании и на детском утреннике.
Включая ожидаемую последовательность выполняемых действий, социальная роль во многом делает человека заложникам собственных же достижений. Так от врачей будут ожидать постоянной готовности прийти на помощь, от осужденного обмана или воровства, а от начальника будут ожидать принятия ответственности и реализации безошибочных решений. В другом обществе это может восприниматься совершенно иначе, поскольку к разным социальным статусам и ролям существует различное отношение. В одних странах родители отвозят и забирают детей со школы вплоть до выпускных классов, в других семилетние дети сами преодолевают двухчасовую дорогу с несколькими пересадками.
Не исполнение ожидаемых социальных ролей обычно влечет за собой наказания. Это может социальное порицание общества и непринятие такого человека в свой круг, а может быть наказание юридического характера (лишение родительских прав, если мать не выполняет родительские функции, увольнение или даже лишение свободы). Несоответствие человеческого поведения своей роли вызывает много возмущения в обществе, т.к. грозит подорвать всю систему предсказуемости, упорядоченности и безопасности. Регулируется это общепринятыми нормами морали, которые во многом могут противоречить внутренним ощущениям личности. Священник, слушающий тяжелый рок вызовет недоумение, а играющий в рок-группе может навлечь на себя общественную травлю. При этом его поведение не будет противоречить предписанным ролью священнослужителя правилам, но то, что поведение не вписывается в представление и ожидания большинства считается отступлением от заданной социальной роли.
Кроме того, многие социальные статусы требуют выполнения нескольких социальных ролей. Статус жены включает ролевые обязанности кормилицы, врача, уборщицы, любовницы и прочее. Социальный статус директора может включать в себя выполнение всех профессиональных ролей присутствующих сотрудников.
Наличие подобных рамок и строгое требование к соблюдению социальных ролей делает жизнь и поведение людей более предсказуемым, что непосредственно влияет на уровень общей социальной безопасности и снижение внутреннего чувства тревоги у каждого отдельного индивидуума. Данная система ролевых ожиданий, как контроля общества начинается и прививается с самого раннего детства. Данный процесс называется социализацией, когда через игру и объяснения взрослых, просмотр фильмов и чтение сказок, наблюдение за окружающими людьми, ребенок впитывает и запоминает правила поведения в обществе. На этом построена разница детских игр – девочки пеленают пупсов, и мальчики строят замки, чем готовятся к дальнейшей взрослой реализации ролей. Так же и родители обучают детей – девочек подключают к помощи по хозяйству, мальчиков к бытовому ремонту. Воспитание принцесс существенно отличается от воспитания сельских детей, и прививаются совершенно различные поведенческие навыки, требуемые статусом.
Строгое исполнение ролей и наличие определенных стереотипных ожиданий позволяет ускорять процесс коммуникации увеличивать степень доверия. Заходя в кабинет к врачу, каждый человек прислушивается к его советам и пользуется помощью. Если бы не существовало социальных ролей, определяемых социальным статусом, то первоначально пришлось бы проверять наличие дипломов, их подлинность, утраивать практический экзамен полученных врачом навыков, а потом еще долго разбираться с внутренними мотивами его деятельности.
Виды социальных статусов
Каждый человек обладает несколькими социальными статусами, быть лишенным абсолютно любого статуса находясь в социальном обществе невозможно. Даже в ситуации лишения одного статуса сразу появляется другой, заменяющий его (бухгалтер после увольнения становится безработным, жена после гибели мужа становится вдовой, ученик после окончания школы становится студентом).
Статусный образ сопровождает все виды социальных статусов и отражает совокупность представлений и ожиданий от человека данной категории. Это социальные требования, которые человек обязан выполнять, иначе он может лишиться статуса, требующего соблюдения этих норм. Например, священник не должен спать пьяным под забором, преподаватели не должны подрабатывать проституцией, а врач не может забыть приехать на вызов.
Бывают изначальные социальные статусы, формирующие последующее развитие человека, его точку зрения и мировосприятие, во многом обуславливают поведение и никак не корректируются. На основании этих первых врожденных статусов появятся первые различия в возможностях занимаемой иерархической ступени. К врожденным или заданным статусам относят биологически заданные характеристики (национальность, пол). Данные статусы долгое время считались неизменными и не поддающимися влиянию, но с развитием медицины стало возможно изменение пола в соответствии с внутренними ощущениями. Также, дети, рождающиеся в другой стране, по своим внешним поведенческим и характерологическим проявлениям отражают типичные черты той нации, где воспитываются. То же самое наблюдается у детей беженцев и переселенцев, которые в силу высокой адаптивности детского возраста впитывают культуры страны проживания. Также прирожденные статусы выражают кровное родство и автоматически наделяют человека социальной ролью (сын, приемный ребенок, детдомовец).
На основании врожденных статусов строится некоторая часть законодательной системы – обязанность воинской службы, разрешение принимать участие в выборах, строгость уголовного наказания и др.
Существует обретенный статус, приобретаемый вследствие знаковых событий. Так, принцы становятся королями, невесты становятся женами после свадьбы. Именно приобретенные статусы отражают некровные семейные связи (теща, свекр, муж и т.д.).
Достигаемый статус является разновидностью приобретенного, но отражает осознанное стремление человека и постепенные прилагаемые усилия к изменению (чаще всего повышению) собственного социального статуса. Чаще всего данный вид характеризует профессиональные категории, для изменения которых необходимо приложить усилия – получить дополнительную сертификацию, провести успешную кампанию, проявить личностные качества настойчивости и компетентности. Повышение социального статуса, как и его понижение требует своевременного реагирования и изменения поведения в соответствии с ситуаций. Если подобного не происходит, то говорят о дезадаптации и потере адекватного самовосприятия.
Достигаемый социальный статус во многом зависит от врожденного, т.к. получение образования, наличие широкого круга знакомств, возможность для путешествий и познания мира открывает для человека больше возможностей для приобретения высокого достигаемого статуса. Однако существует одна интересная закономерность – высокий достигаемый статус всегда важнее врожденного. Это связано с первоочередным признанием обществом достижений, а не данностей, какими бы изначально не были его позиции.
Предписанный статус приобретается независимо от желания и прилагаемых усилий. Так, возраст является предписанным врожденным статусом, а положение в семье (например, вторая жена) является предписанным приобретенным статусом.
Существуют и смешанные социальные статусы или статусное несоответствие, которое происходит вследствие неблагоприятного стечения обстоятельств (политические потрясения, войны, потеря работы или здоровья). В таких случаях владелец нескольких заводов может снимать однокомнатную квартиру в ужасном состоянии, а профессор кибернетики работать дворником.
Существует такое понятие, как главный социальный статус. Обычно за главный человеком принимается его профессиональный статус, который влияет на выбор окружения, возможности, позволяемые себе в финансовом плане. Для патриархальных стран с традиционной культурной составляющей у женщины главным ее статусом является пол. При определении самого важного социального статуса необходимо ориентироваться на окружающую реальность и особенности культуры, где находится человек.
Также присутствуют второстепенные статусы, каждый из которых человек может сменить несколько раз за день или за сезон. Идентификация с ними незначительна и проявляется лишь в исключительных случаях. Это может быть статус пассажира маршрутки или зрителя на концерте, пешехода или покупателя.
Примеры социального статуса
Любой вид социального статуса хорошо иллюстрируется примерами. Например, самый главный, присущий всем людям, находящимся в социальном взаимодействии статус – это человек. Он является настолько обобщающим и размытым, присутствующим априори, что его даже не учитывают при рассмотрении. Далее примерами врожденных статусов может быть национальность, а также гражданство и взаимодействие этих двух статусов может своим сочетанием порождать третий (например, евреи в военной Германии считались людьми второго сорта). Врожденный статус, определяющий пол также дает определенный социальные статусы и роли с ними связанные (дочери или сына, сестры, внучки, сироты).
Приобретенные статусы несколько похожи с врожденными, только на их наличие человек может повлиять самостоятельным осознанным выбором. Именно так расширяются родственные роли – незнакомые люди становятся мужем и женой, создавая новую семью, а их родственники приобретают новые социальные статусы относительно друг друга (свекровь, золовка, свояченица, кум и прочее).
В отличие от врожденных и практически не поддающихся коррекции эпизодические статусы наполняют нашу жизнь и могут быть проиллюстрированы примерами участников забастовок, посетителей кинотеатра или кафе, пассажира такси или поезда, покупателя или участника акции. Эти статусы могут периодически повторятся в жизни одного и того же человека, а также без особого влияния на общую картину жизни сменяться на противоположные.
Достигаемые статусы касаются обычно профессиональных и статусных положений и часто имеют свои индивидуальные знаки отличия. Это может быть профессия (врач, милиционер, юрист, биолог), занимаемая должность (президент, доцент, руководитель), жизненная позиция (дауншифтер, бродяга). Достигаемые социальные статусы включаются такие категории, как воры, убийцы, люди без определенного места жительства. Это обратная сторона медали, отражающая неправильно приложенные усилия или отсутствие стремления к развитию.
Достигаемые статусы имеют практически всегда внешние опознавательные знаки – врачи, военные, сотрудники департамента внутренних дел, пожарные носят форму, спортсмены имеют медали и кубки, даже заключенные имеют свою собственную внешнюю иерархическую опознавательную систему в виде татуировок.
Любое проявление социального статуса не может полностью всегда соответствовать ожиданиям общества, выдержать и поведенческую линию и внешнее соответствие и при этом не подвергать разрушению ни одного из других статусов является невозможным.
Как повысить социальный статус
Социальный статус не является постоянным и естественным, стремлением каждого человека является его повышение. Есть более престижные профессии, места проживания, более высокие заработки, а в некоторых странах есть даже предпочитаемый пол. На некоторые категории человек повлиять не может. Так, даже если сделать операцию по смене пола, то изменить биологических родителей и национальность невозможно априори. Но большинство вещей в этом мире поддается изменению, и повысить свой социальный статус можно.
Повышению социального статуса способствует мотивационная часть личности и наличие амбиций. Без стремления улучшать свою жизнь и выбирать лучшее, прогресс невозможен. Это касается всего – от выбора работа, до построения отношений. Те, кто считает, что обладает недостаточным опытом или знаниями ищут работу с низким уровнем заработной платы или плохими условиями труда и так проводят всю жизнь. На данном этапе стоит остановиться и начать рассматривать вакансии престижных компаний и должности с высоким окладом. Можно отсылать им свои резюме, но оптимально изучать требования работодателя – это и будет вашей стратегией по повышению своего социального статуса. Изучайте необходимые программы, подтягивайте уровень владения иностранными языками и со временем ваше резюме станет лучшим среди тех, кто претендует на достойную и интересную работу.
Посмотрите на то, как живут те, чей уровень жизни вам нравится. Внимательно оцените, как они проводят свое время, с кем общаются, сколько времени уделяют саморазвитию и в каких областях. Возможно вы заметите, что вечера пятницы этот человек проводит не в барах, а за изучением бухгалтерских программ, а вместо просмотра сериала выбирает провести выходные в развлекательном центре с деловыми партнерами.
Каждый раз необходимо повышать свой уровень: если сейчас вы не можете позволить себе обед, то нужно найти возможность перекусить фастфудом, когда это станет нормой пора начинать ходить в столовые или простые кафе, потом уровень нужно повышать до ресторанов и индивидуального меню и знакомства с шеф-поваром. Примерно по такой лестнице должна выстраиваться вся жизнь. Не экономить, а искать пути развития.
Всегда есть более выгодные должности или возможности открыть свой бизнес. В своих выборах, куда вкладываться энергию важно ориентироваться на запросы среды. Если вы хотите открыть свой ресторан, то оптимально окончить кулинарные курсы, а если хотите должность в международной компании, то стоит изучить минимум два иностранных языка в совершенстве.
Помимо вполне конкретных практических навыков и знаний понадобятся особенные знания и привычки, соответствующие данному социальному стилю. Для руководящих должностей придется в совершенстве выучить деловой этикет и психологию управления. Любая смена должности, сферы деятельности или уровня выполняемой работы требует смены стиля. Причем как стиля поведения, так и стиля одежды. Если вы раньше были креативным дизайнером в рекламном агентстве, могли ходить в растянутом свитере с синяками под глазами и меняете эту сферу деятельности на дизайнера модельного журнала, то внешность придется изменить, чтобы соответствовать общему направлению. А если вас нанимают для дизайна политической программы, то придется поменять стиль общения и убрать привычки опаздывать и жить в свободном графике.
Повышение социального статуса всегда связано с быстрой и адекватной адаптацией к сменившимся условиям, и чем быстрее это произойдет, тем больше шансов, что вы закрепитесь на достигнутой ступеньке, а не скатитесь обратно. Для этого необходимо жить немного в будущем и уже сейчас соответствовать повышенному этапу. На вечерний прием в посольстве необходимо приезжать уже в смокинге, а не искать его перед входом у случайных прохожих.
Чем больше все ваши внешние проявления будут соответствовать желаемому статусу, тем больше шансов, что вы его получите. В совершенстве владея языками и деловым этикетом, сотрудник получает постоянные приглашения от шефа на встречи со спонсорами и становится его заместителем. А другой сотрудник, более продвинутый как специалист, но всем своим видом демонстрирующий причастность к среднему классу исполнителей никогда не будет приглашен на подобные мероприятия.
Это, кстати, касается и личных отношений. Если вы чувствуете себя достойно, бываете в соответствующих местах, то и спутник вам встретится обходительный и разделяющий ваши вкусы. Если вы напиваетесь в баре и уходите с первым встречным, то не удивляйтесь, что это не принц.
Следите за своим здоровьем и вкладывайте не только в лечение, но в обследование, плановый осмотр, профилактические меры, посещение санаториев и занятия спортом. Забота о своем здоровье является ведущей в достижении высоких результатов. Это стимулирует активность мозга, выносливость, стабилизирует нервную систему. Относительно нервов – необходимо постараться замедлиться, т.к. чем больше суеты и криков о собственной исключительности и желании быть выше, тем меньше результат. Медленность и спокойствие дают возможность принять верные решения.
Мы в телеграм! Подписывайтесь и узнавайте о новых публикациях первыми!Автор: Практический психолог Ведмеш Н.А.
Спикер Медико-психологического центра «ПсихоМед»
Статья 20. Система и статус избирательных комиссий, комиссий референдума / КонсультантПлюс
Статья 20. Система и статус избирательных комиссий, комиссий референдума
1. В Российской Федерации действуют следующие избирательные комиссии, комиссии референдума:
Центральная избирательная комиссия Российской Федерации;
избирательные комиссии субъектов Российской Федерации;
избирательные комиссии муниципальных образований;
окружные избирательные комиссии;
территориальные (районные, городские и другие) комиссии;
участковые комиссии.
2. При проведении соответствующих референдумов Центральная избирательная комиссия Российской Федерации, избирательные комиссии субъектов Российской Федерации, избирательные комиссии муниципальных образований, территориальные, участковые избирательные комиссии действуют в качестве комиссий референдума.
(в ред. Федерального закона от 05.04.2013 N 40-ФЗ)
3. Комиссии обеспечивают реализацию и защиту избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации, осуществляют подготовку и проведение выборов и референдумов в Российской Федерации.
4. Комиссии обязаны в пределах своей компетенции рассматривать поступившие к ним в период избирательной кампании, кампании референдума обращения о нарушении закона, проводить проверки по этим обращениям и давать лицам, направившим обращения, письменные ответы в пятидневный срок, но не позднее дня, предшествующего дню голосования, а по обращениям, поступившим в день голосования или в день, следующий за днем голосования, — немедленно. Если факты, содержащиеся в обращениях, требуют дополнительной проверки, решения по ним принимаются не позднее чем в десятидневный срок. Если обращение указывает на нарушение закона кандидатом, избирательным объединением, инициативной группой по проведению референдума, эти кандидат, избирательное объединение, инициативная группа по проведению референдума или его (ее) уполномоченные представители должны быть незамедлительно оповещены о поступившем обращении и вправе давать объяснения по существу обращения.
(в ред. Федерального закона от 21.07.2005 N 93-ФЗ)
5. Комиссии вправе, в том числе в связи с обращениями, указанными в пункте 4 настоящей статьи, обращаться с представлениями о проведении соответствующих проверок и пресечении нарушений закона в правоохранительные органы, органы исполнительной власти. Указанные органы обязаны в пятидневный срок, если представление получено за пять и менее дней до дня голосования, — не позднее дня, предшествующего дню голосования, а если в день голосования или в день, следующий за днем голосования, — немедленно принять меры по пресечению этих нарушений и незамедлительно проинформировать о результатах обратившуюся комиссию. Если факты, содержащиеся в представлении, требуют дополнительной проверки, указанные меры принимаются не позднее чем в десятидневный срок.
5.1. В случае нарушения кандидатом, избирательным объединением, инициативной группой по проведению референдума настоящего Федерального закона соответствующая комиссия вправе вынести этим кандидату, избирательному объединению, инициативной группе по проведению референдума предупреждение, которое доводится до сведения избирателей, участников референдума через средства массовой информации либо иным способом.
(п. 5.1 введен Федеральным законом от 21.07.2005 N 93-ФЗ)
6. Комиссии обеспечивают информирование избирателей, участников референдума о сроках и порядке осуществления избирательных действий, действий, связанных с подготовкой и проведением референдума, о ходе избирательной кампании, кампании референдума, а также о кандидатах, об избирательных объединениях, выдвинувших кандидатов, списки кандидатов.
(в ред. Федерального закона от 21.07.2005 N 93-ФЗ)
7. Компетенция, полномочия и порядок деятельности Центральной избирательной комиссии Российской Федерации устанавливаются настоящим Федеральным законом, иными федеральными законами. Компетенция, полномочия и порядок деятельности иных комиссий при подготовке и проведении выборов в федеральные органы государственной власти и референдума Российской Федерации устанавливаются настоящим Федеральным законом, иными федеральными законами.
8. Компетенция, полномочия и порядок деятельности избирательных комиссий субъектов Российской Федерации, избирательных комиссий муниципальных образований, окружных избирательных комиссий, территориальных и участковых комиссий при подготовке и проведении выборов в органы государственной власти субъектов Российской Федерации, органы местного самоуправления, а также референдумов субъектов Российской Федерации, местных референдумов устанавливаются настоящим Федеральным законом, конституциями (уставами), законами субъектов Российской Федерации, уставами муниципальных образований.
9. Совмещение комиссиями полномочий по подготовке и проведению выборов, референдумов различных уровней возможно по решению комиссии, организующей выборы, референдум на определенной территории, которое принято на основании обращения комиссии, организующей выборы, референдум на части этой территории. Совмещение комиссиями полномочий по подготовке и проведению выборов, референдумов одного и того же уровня производится по решению комиссии, организующей выборы, референдумы.
10. Решения вышестоящей комиссии, принятые в пределах ее компетенции, обязательны для нижестоящих комиссий.
11. Решение комиссии, противоречащее закону либо принятое с превышением установленной компетенции, подлежит отмене вышестоящей комиссией или судом. При этом вышестоящая комиссия вправе принять решение по существу вопроса или направить нижестоящей комиссии, решение которой было отменено, соответствующие материалы на повторное рассмотрение. В случае, если нижестоящая комиссия повторно не рассмотрит вопрос, решение по существу данного вопроса вправе принять вышестоящая комиссия.
(в ред. Федерального закона от 21.07.2005 N 93-ФЗ)
12. Комиссии в пределах своей компетенции независимы от органов государственной власти и органов местного самоуправления.
13. Решения и иные акты комиссий, принятые в пределах их компетенции, обязательны для федеральных органов исполнительной власти, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, государственных учреждений, органов местного самоуправления, кандидатов, избирательных объединений, общественных объединений, организаций, должностных лиц, избирателей и участников референдума. Решения и иные акты комиссий не подлежат государственной регистрации.
(в ред. Федерального закона от 21.07.2005 N 93-ФЗ)
14. Финансовое обеспечение деятельности Центральной избирательной комиссии Российской Федерации осуществляется за счет средств, предусмотренных на эти цели федеральным законом о федеральном бюджете на очередной финансовый год. Финансовое обеспечение деятельности избирательной комиссии субъекта Российской Федерации осуществляется за счет средств, предусмотренных на эти цели законом субъекта Российской Федерации о бюджете субъекта Российской Федерации на очередной финансовый год, а также за счет средств федерального бюджета в порядке и объемах, определяемых Центральной избирательной комиссией Российской Федерации в пределах ассигнований, предусмотренных на эти цели федеральным законом о федеральном бюджете на очередной финансовый год. Финансовое обеспечение деятельности избирательной комиссии муниципального образования, территориальной комиссии, действующих на постоянной основе и являющихся юридическим лицом, осуществляется за счет средств бюджета субъекта Российской Федерации и (или) местного бюджета в пределах ассигнований, предусмотренных на эти цели законом субъекта Российской Федерации о бюджете субъекта Российской Федерации на очередной финансовый год и (или) нормативным правовым актом органа местного самоуправления о местном бюджете на очередной финансовый год.
15. Центральная избирательная комиссия Российской Федерации, избирательная комиссия субъекта Российской Федерации, избирательная комиссия муниципального образования и территориальная комиссия представляют отчеты об использовании средств соответствующих бюджетов, выделенных на обеспечение их деятельности, проведение выборов и референдумов, в порядке, устанавливаемом законодательством Российской Федерации.
16. Государственные органы, органы местного самоуправления, государственные и муниципальные учреждения, а также их должностные лица обязаны оказывать комиссиям содействие в реализации их полномочий, в частности на безвозмездной основе предоставлять необходимые помещения, в том числе для хранения избирательной документации и документации референдума до передачи указанной документации в архив либо уничтожения по истечении сроков хранения, установленных законом, обеспечивать охрану предоставляемых помещений и указанной документации, а также предоставлять на безвозмездной основе транспортные средства, средства связи, техническое оборудование.
16.1. Сведения о численности на соответствующей территории избирателей, участников референдума, являющихся инвалидами, включая инвалидов, использующих кресла-коляски и собак-проводников, по группам инвалидности и следующим видам стойких расстройств функций организма: зрения (слепые и слабовидящие), слуха (глухие), опорно-двигательного аппарата (лица, имеющие значительно выраженные нарушения функций верхних конечностей или нижних конечностей) — представляются по состоянию на 1 января и 1 июля каждого года в течение соответствующего месяца Пенсионным фондом Российской Федерации на основании сведений федерального реестра инвалидов:
а) по субъектам Российской Федерации — в Центральную избирательную комиссию Российской Федерации;
б) по муниципальным образованиям — в избирательные комиссии субъектов Российской Федерации.
(п. 16.1 в ред. Федерального закона от 01.06.2017 N 104-ФЗ)
16.2. Органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации в области социальной защиты и социальной поддержки инвалидов обязаны содействовать избирательным комиссиям, комиссиям референдума в работе по обеспечению избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации, являющихся инвалидами, с учетом имеющихся у них стойких расстройств функций организма, а также указанным гражданам в оказании необходимой помощи на основании заключаемого между ними соглашения.
(п. 16.2 введен Федеральным законом от 01.06.2017 N 104-ФЗ)
17. Организации, в уставном (складочном) капитале которых доля (вклад) Российской Федерации, субъектов Российской Федерации и (или) муниципальных образований превышает 30 процентов на день официального опубликования (публикации) решения о назначении выборов, официального опубликования решения о назначении референдума, их должностные лица обязаны оказывать комиссиям содействие в реализации их полномочий, в частности предоставлять транспортные средства, средства связи, техническое оборудование, помещения.
(п. 17 в ред. Федерального закона от 21.07.2005 N 93-ФЗ)
18. Государственные и муниципальные организации, осуществляющие теле- и (или) радиовещание, и редакции государственных и муниципальных периодических печатных изданий обязаны безвозмездно предоставлять комиссиям эфирное время для информирования избирателей, участников референдума в порядке, установленном настоящим Федеральным законом, иными законами, и печатную площадь для опубликования решений комиссий и размещения иной информации. При этом расходы организаций телерадиовещания и редакций периодических печатных изданий осуществляются в порядке, установленном пунктом 10 статьи 50 настоящего Федерального закона.
(в ред. Федерального закона от 19.07.2009 N 203-ФЗ)
19. Государственные органы, органы местного самоуправления, общественные объединения, организации всех форм собственности, в том числе организации, осуществляющие теле- и (или) радиовещание (далее — организации телерадиовещания), редакции периодических печатных изданий, а также должностные лица указанных органов и организаций обязаны предоставлять комиссиям необходимые сведения и материалы, давать ответы на обращения комиссий в пятидневный срок, если обращение получено за пять и менее дней до дня голосования, — не позднее дня, предшествующего дню голосования, а если в день голосования или в день, следующий за днем голосования, — немедленно. Указанные сведения и материалы предоставляются комиссиям безвозмездно.
(в ред. Федеральных законов от 21.07.2005 N 93-ФЗ, от 19.07.2009 N 203-ФЗ)
20. В целях обеспечения реализации избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации, а также оказания содействия комиссиям в реализации их полномочий может быть использована федеральная государственная информационная система «Единый портал государственных и муниципальных услуг (функций)».
(п. 20 введен Федеральным законом от 29.05.2019 N 104-ФЗ)
Социальный статус определяется личными достижениями. Основные виды социальных ролей. Смотреть что такое «Социальный статус» в других словарях
Социальный статус — положение, занимаемое индивидом или социальной группой в обществе или отдельной подсистеме общества. Определяется по специфическим для конкретного общества признакам, в качестве которых могут выступать экономические, национальные, возрастные и другие признаки. Социальный статус разделяется по умениям, навыкам, образованию. Понятие в социологическом смысле впервые начал употреблять английский историк и юрист Генри Мейн.
Социальный статус — место или позиция индивида, соотносимое с положением других людей; это место индивида в иерархически организованной общественной структуре, его объективная позиция в нём; это неисчерпаемый человеческий ресурс, дающий человеку возможность влиять на общество и получать посредством него привилегированные позиции в системе власти и распределения материальных благ. Каждый человек занимает целый ряд позиций в обществе, каждая из которых предполагает целый ряд прав и обязанностей. Социальные статусы — это структурные элементы социальной организации общества, обеспечивающие социальные связи между субъектами социальных отношений. Общество не только создаёт социальные позиции — статусы, но и обеспечивает социальные механизмы распределения членов общества по этим позициям.
Виды статусов
Прирожденный статус — статус, полученный человеком при рождении (пол, раса, национальность). В некоторых случаях прирожденный статус может меняться: статус члена королевской семьи — с рождения и до тех пор, пока существует монархия.
Приобретенный (достигаемый) статус — статус, который человек достигает своими усилиями (должность, пост).
Предписанный (приписываемый) статус — статус, который человек приобретает вне зависимости от своего желания (возраст, статус в семье), с течением жизни он может меняться. Предписанный статус бывает прирожденным и приобретенным.
41.Понятие статусного портрета. Основной статус и эпизодические статусы.
Под статусом подразумевается позиция индивида в группе или в обществе. Проводя далее аналогию с физикой, мы ви дим, что статус, как и точка, внутри себя нематериален и ни чем не заполнен. Это некоторое место, взятое по отношению к другим точкам, телам и системам координат. Статус – это пустое место, ячейка в общественном разделении труда. Права и обязанности (содержание статуса) могут быть писа ными и неписаными (формальными и неформальными). У всех или у большинства профессий существует формальное опре деление статуса, которое фиксируется в должностных инст рукциях. У пассажира метро также существуют формально закрепленные права и обязанности. Однако в современном обществе у значительной части статусов содержание формаль но не фиксируется, а представляет собой совокупность закрепленных традиций, конвенциональных (условных) норм. Права и обязанности гостя мы знаем не из формальных инст рукций, а из жизненного опыта. Большинство прав и обязан ностей мужа и жены закреплены традициями, а не юридичес кими законами.
42.Социальный статус и личный статус.
Социальный статус — положение, занимаемое индивидом или социальной группой в обществе или отдельной подсистеме общества. Определяется по специфическим для конкретного общества признакам, в качестве которых могут выступать экономические, национальные, возрастные и другие признаки. Социальный статус разделяется по умениям, навыкам, образованию. Личный статус — положение индивида в малой группе, зависящее от того, как его оценивают члены этой группы в соответствии с его личными качествами.
Например: лидер, аутсайдер, душа компании и т.д.
Социальный статус – это положение (позиция) индивида или группы в социальной системе, определяемое экономическими, профессиональными, этническими и другими специфическими для данной системы признаками (пол, образование, профессия, доход и др.) Престиж – это оценка социальной группой социального статуса. Авторитет – это признание людьми личных и деловых качеств человека.
Социальная среда – это окружающие социально — бытовые условия, обстановка, а также совокупность людей, связанных общностью этих условий. Социальный статус Связан с рождением человека. Это прирожденный или наследуемый статус Связан с активностью человека, его собственными усилиями по приобретению положения в обществе Связан с признанием личных качеств и заслуг в системе межличностных отношений (особенно в малой группе) ПредписанныйДостигаемыйЛичный
Два типа адаптации Активное воздействие на социальную среду Пассивное восприятие целей и ценностей группы, окружения Человек не только осваивает сложившиеся формы взаимоотношений людей, устоявшиеся нормы, ценности, но и в какой — то мере стремится изменить те, которые представляются ему несовершенными или устаревшими Такое поведение человека называют конформным (в переводе с латинского – подобный, сообразный). Внешне выражается послушность, внутренне человек может быть не согласен с групповыми нормами и ценностями Социальная адаптация – это активное приспособление человека к новой социальной среде.
1.Социальное происхождение. 2.Пол. 3.Национальность. 4.Возраст. 5.Образование. 6.Положение в социальной структуре (т. е. к какой социальной группе относится). 7.Профессия (будущая профессия): название, насколько престижна, что определило (определяет) выбор (престиж, информация о профессии, материальное благополучие, профессиональные способности, др.)? Анализ социального статуса личности
8. Социальные функции (социальные роли). 9. Материальное положение. 10. Права (много, мало, достаточно, недостаточно). 11. Обязанности. 12. Авторитет. 13. Семейное положение. 14. Личные качества. 15. Квалификация. 16. Увлечения, хобби. Анализ социального статуса личности
Социальный статус — это положение человека в обществе, занимаемое им в соответствии с возрастом, полом, происхождением, профессией, семейным положением.
Один человек обладает множеством статусов, так как участвует во множестве групп и организаций. Он — мужчина, отец, муж, сын, преподаватель, профессор, доктор паук, человек средних лет, член редколлегии, православный и т. д. Один человек может занимать два противоположных статуса, но по отношению к разным людям: для своих детей он отец, а для своей матери сын.
Совокупность всех статусов, занимаемых одним человеком, называется статусным набором (это понятие ввел в науку американский социолог Роберт Мертон).
В статусном наборе обязательно найдется главный статус. Главным статусом именуют наиболее характерный для данного человека статус, с которым его идентифицируют (отождествляют) другие люди или с которым он сам себя идентифицирует. Главный статус относителен — он не связан однозначно с полом, расой или профессией. Главным всегда является тот статус, который определяет стиль и образ жизни, круг знакомых, манеру поведения.
Хотя статусы прямо не вступают в социальные отношения, а только косвенно — через их носителей, они главным образом определяют содержание и характер социальных отношений. Человек смотрит на мир и относится к другим людям в соответствии со своим статусом (бедные презирают богатых, а богатые с пренебрежением относятся к бедным, профессиональный следователь делит людей на потенциальных преступников, законопослушных и свидетелей, русский скорее проявит солидарность с русским, нежели с евреем, и наоборот).
Политические, религиозные, демографические, кровнородственные, экономические, профессиональные статусы человека определяют интенсивность, продолжительность, направленность и содержание социальных отношений людей.
Социальные статусы бывают предписанные и приобретённые. К первой категории относится национальность, место рождение, социальное происхождение и т.п., ко второй — профессия, образование и др. Отдельные статусы являются престижными, другие — наоборот.
Престиж — это оценка обществом социальной значимости того или иного статуса. Эта иерархия формируется под влиянием двух факторов:
- реальной полезности тех социальных функций, которые выполняет человек;
- системы ценностей, характерных для данного общества.
Социальный статус личности, прежде всего, оказывает влияние на её поведение.
Социальная роль личности — это совокупность усвоенных и выполняемых человеком социальных функций и соответствующим им образцов поведения.
Социальная роль — модель поведения, ориентированная на данный статус. Ее можно определить иначе — как шаблонный вид поведения, направленный на выполнение прав и обязанностей, предписанных конкретному статусу.
Каждый человек обладает не одной, а целым набором социальных ролей, которые он играет в обществе. Их совокупность называется ролевой системой.
Каждый индивид имеет возможность выбрать из множества социальных статусов и ролей те, которые позволяют ему лучше реализовать свои планы, максимально эффективно применять свои способности.
Личным статусом называют положение индивида в социальной группе, зависящей от того, как его оценивают и воспринимают члены этой группы (знакомые, родные) в соответствии с его личными качествами. Быть лидером или аутсайдером, душой компании или знатоком значит занимать определенное место в системе межличностных отношений.
Социальные нормы — предписанные правила поведения — характеризуют именно роль, а не статус. Роль именуют еще динамической стороной статуса. Слова “динамическая”, “поведение”, “норма” указывают на то, что мы имеем дело не с социальными отношениями, а с социальным взаимодействием. Таким образом, мы должны усвоить.
- Социальные роли и социальные нормы относятся к социальному взаимодействию;
- Социальные статусы, права и обязанности, функциональная взаимосвязь статусов относятся к социальным отношениям;
- Социальное взаимодействие описывает динамику общества, социальные отношения — его статику.
Только такое поведение, которое соответствует ожиданиям тех, кто функционально связан с данным статусом, называется ролью. Иное поведение ролью не является.
Социальная роль невозможна без таких условий, как:
- ожидания членов группы, функционально связанных с данным статусом;
- социальные нормы, фиксирующие круг требований к выполнению этой роли.
Можно сказать, что статус подчеркивает сходство людей, а роль — их различие. Таким образом, роль — индивидуальное поведение в соответствии со своим статусом. Статус у человека в каждой конкретной ситуации один, но вести он может себя по-разному.
Каждый человек обладает не одной, а целым набором социальных ролей, которые он играет в обществе. Их совокупность называется ролевой системой. Многообразие социальных ролей может стать причиной внутреннего конфликта личности (в том случае, если какие-то из социальных ролей противоречат друг другу).
Однако, несмотря на то что поведение личности во многом определяется тем статусом, который она занимает, и теми ролями, которые она играет в обществе, она (личность) тем не менее сохраняет свою автономию и определенную свободу выбора. И хотя в современном обществе наблюдается тенденция к унификации и стандартизации личности, полной ее нивелировки, к счастью, не происходит. Индивид имеет возможность выбирать из множества социальных статусов и ролей те, которые позволяют ему лучше реализовать свои планы, максимально эффективно применять свои способности. Любое ролевое предписание намечает только общую схему поведения человека, сохраняя за ним возможность выбора путей его исполнения.
Социальный статус – это положение человека в обществе, занимаемое им в соответствии с возрастом, полом, происхождением, профессией, семейным положением. Это определенная позиция в социальной структуре группы или общества, связанная с другими позициями через систему прав и обязанностей.
Один человек обладает множеством статусов, так как участвует во множестве групп и организаций. Он — мужчина, отец, муж, сын, преподаватель, профессор, доктор наук, человек средних лет, член редколлегии, православный и т. д.
Совокупность всех статусов, занимаемых одним человеком, называется статусным набором (это понятие ввел в науку американский социолог Роберт Мертон).
Главным статусом именуют наиболее характерный для данного человека статус, с которым его идентифицируют (отождествляют) другие люди или с которым он сам себя идентифицирует.
Человек смотрит на мир и относится к другим людям в соответствии со своим статусом.
Социальные статусы бывают предписанные и приобретённые. К первой категории относится национальность, место рождение, социальное происхождение и т.п., ко второй – профессия, образование и др. Отдельные статусы являются престижными, другие – наоборот.
Престиж – это оценка обществом социальной значимости того или иного статуса. Эта иерархия формируется под влиянием двух факторов:
реальной полезности тех социальных функций, которые выполняет человек;
системы ценностей, характерных для данного общества.
Социальный статус личности, прежде всего, оказывает влияние на её поведение.
Социальная роль личности – это совокупность усвоенных и выполняемых человеком социальных функций и соответствующим им образцов поведения.
Каждый индивид имеет возможность выбрать из множества социальных статусов и ролей те, которые позволяют ему лучше реализовать свои планы, максимально эффективно применять свои способности.
Личным статусом называют положение индивида в социальной группе, зависящей от того, как его оценивают и воспринимают члены этой группы (знакомые, родные) в соответствии с его личными качествами. Быть лидером или аутсайдером, душой компании или знатоком значит занимать определенное место в системе межличностных отношений.
Социальная роль — модель поведения, ориентированная на данный статус. Ее можно определить иначе — как шаблонный вид поведения, направленный на выполнение прав и обязанностей, предписанных конкретному статусу.
Социальные роли и социальные нормы относятся к социальному взаимодействию;
Социальные статусы, права и обязанности, функциональная взаимосвязь статусов относятся к социальным отношениям;
Социальное взаимодействие описывает динамику общества, социальные отношения — его статику.
Живя в обществе, нельзя быть свободным от него. В течение жизни человек соприкасается с большим количеством других индивидуумов и групп, в которые они входят. При этом в каждой из них он занимает свое определенное место. Для анализа положения человека в каждой группе и обществе в целом пользуются такими понятиями, как социальный статус и Рассмотрим подробнее, что же это такое.
Значение термина и общая характеристика
Само слово «статус» берет начало еще с Древнего Рима. Тогда оно носило больше юридический оттенок, а не социологический, и обозначало правовое положение какой-либо организации.
Сейчас социальный статус — это позиция человека в конкретной группе и обществе в целом, наделяющая его определенными правами, привилегиями, а также обязанностями по отношению к другим членам.
Он помогает людям лучше взаимодействовать друг с другом. Если человек определенного социального статуса не выполнит свои обязанности, то он будет нести за это ответственность. Так, предприниматель, шьющий одежду на заказ, при срыве сроков, заплатит неустойку. К тому же будет испорчена его репутация.
Примеры социального статуса одного человека — школьник, сын, внук, брат, член спортивного клуба, гражданин и так далее.
Это некая по его профессиональным качествам, материальному и возрасту, образованию и другим критериям.
Человек одновременно может входить сразу в несколько коллективов и, соответственно, играть не одну, а много различных ролей. Поэтому говорят о статусных наборах. У каждого человека он неповторим и индивидуален.
Виды социальных статусов, примеры
Их диапазон достаточно широк. Есть статусы, полученные при рождении, а есть — приобретенные в течение жизни. Те, что приписывает человеку общество, или те, которых он добивается благодаря собственным усилиям.
Выделяют основной и проходящий социальный статус человека. Примеры: главный и всеобщий, собственно, сам человек, затем идет второй — это гражданин. К списку основных статусов также относятся кровнородственные, экономические, политические, религиозные. Перечень можно продолжать.
Эпизодические — это прохожий, пациент, участник забастовки, покупатель, посетитель выставки. То есть такие статусы у одного и того же человека могут меняться достаточно быстро и периодически повторяться.
Предписанный социальный статус: примеры
Это то, что человек получает от рождения, биологически и географически заданные характеристики. Еще недавно никак повлиять на них и изменить ситуацию было невозможно. Примеры социального статуса: пол, национальность, раса. Эти заданные параметры остаются с человеком на всю жизнь. Хотя в нашем прогрессивном обществе уже замахнулись на изменение пола. Так что один из перечисленных статусов в какой-то мере перестает быть предписанным.
Большая часть того, что относится к родственным отношениям, также будет рассматриваться как предписанный отец, мать, сестра, брат. А муж и жена — уже приобретенные статусы.
Достигаемый статус
Это то, чего человек добивается сам. Прилагая усилия, делая выбор, работая, учась, каждый индивид в итоге приходит к определенным результатам. Его удачи или поражения отражаются в присвоении ему обществом заслуженного статуса. Врач, режиссер, президент компании, профессор, вор, человек без определенного места жительства, бродяга.
Свои знаки отличия имеет практически каждый достигаемый Примеры:
- у военных, силовиков, сотрудников внутренних войск — форма и погоны;
- у врачей — белые халаты;
- у людей, нарушивших закон — наколки на теле.
Роли в обществе
Понять, как будет себя вести тот или иной объект, поможет социальный статус человека. Примеры и подтверждения этому мы находим постоянно. Ожидания в поведении и внешности индивидуума в зависимости от его принадлежности к определенному классу называют социальной ролью.
Так, статус родителя обязывает быть строгим, но справедливым к своему ребенку, нести за него ответственность, учить, давать советы, подсказывать, помогать в сложных ситуациях. Статус сына или дочери — это, наоборот, определенная подчиненность родителям, юридическая и материальная зависимость от них.
Но, несмотря на некоторые закономерности поведения, у каждого человека есть выбор, как ему поступать. Примеры социального статуса и его использования личностью не вписываются на все сто процентов в предложенные рамки. Есть только схема, некий шаблон, который каждый индивид реализует согласно своим способностям и представлениям.
Часто бывает так, что совместить несколько социальных ролей одному человеку сложно. Например, первая роль женщины — мама, жена, а ее вторая роль — успешная бизнес-леди. Обе роли предполагают вложение сил, времени, полную отдачу. Возникает конфликт.
Анализ социального статуса личности, пример его действия в жизни позволяют сделать вывод, что он отражает не только внутреннюю позицию человека, но и влияет на внешность, манеру одеваться, говорить.
Рассмотрим примеры социального статуса и привязанных к нему стандартов во внешнем виде. Так, директор банка или учредитель солидной компании не может появиться на рабочем месте в спортивных брюках или резиновых сапогах. А священник — прийти в церковь в джинсах.
Статус, которого достиг человек, заставляет его обращать внимание не только на внешний вид и поведение, но и выбирать место проживания, обучения.
Престиж
Не последнюю роль в судьбах людей играет такое понятие, как престиж (и положительный, с точки зрения большинства, социальный статус). Примеры в анкете, которую пишут ученики всех перед поступлением в высшие учебные заведения, найдем с легкостью. Часто свой выбор они делают ориентируясь на престижность той или иной профессии. Сейчас мало кто из мальчиков мечтает стать космонавтом или летчиком. А когда-то это была очень популярная профессия. Выбирают между юристами и финансистами. Так диктует время.
Вывод: человек развивается как личность в процессе освоения им разных социальных статусов и ролей. Чем ярче динамика, тем более приспособленным к жизни станет индивид.
Статус группы| Oxford Research Encyclopedia of Communication
Резюме
Статус группы означает степень, в которой члены группы уважают и восхищаются другими. Все известные общества характеризуются статусным расслоением, при этом наиболее обеспеченные группы пользуются более чем справедливой долей от общего богатства и престижа. Большинство обычных критериев для разделения людей на группы обладают ценностными коннотациями, которые в конечном итоге поддерживают иерархию престижа. Пол, этническая принадлежность и возраст — но также инвалидность, вес, сексуальная ориентация и, конечно же, образование, доход и классовое происхождение — являются основными критериями социальной стратификации.Установленные характеристики статуса могут состоять из приписываемых (например, пола) или достигнутых (например, профессия) качеств. Кроме того, они могут состоять из групп с большим (например, гендерным) или меньшим (например, раса, социальный класс) контактами и взаимозависимостью. Иерархии статусов многообразны, и лучшая метафора, охватывающая их разнообразие, — это вертикальное измерение , которое ранжирует статус и престиж групп. Как правило, члены высокостатусных групп хвалят индивидуалистические и автономные представления о себе и демонстрируют самостоятельность, тогда как противоположные тенденции преобладают в нижней части статусной иерархии.Практики социализации (например, образование родителей, сверстники, школа и рабочее место) занимают центральное место в объяснении того, как члены статусных групп приобретают эти противоположные привычки и характеристики. Однако недавние социально-психологические исследования проливают свет на более общие процессы, связанные с тем, как люди интерпретируют конкретные ситуации и реагируют на них. Основной вклад в социально-психологический анализ группового статуса можно найти в теории социальной идентичности, теории социальных ролей, теории построения статуса, модели содержания стереотипов, а также в теориях социального доминирования и системного обоснования.Несмотря на существенные различия, эти точки зрения дополняют друг друга, чтобы учесть формирование, поддержание и изменение статусных иерархий. Статусные иерархии не только повсеместны и неизбежны, но и имеют решающее значение по своим последствиям. Статус способствует множеству явлений, включая субъективное благополучие, психическое и физическое здоровье и т. Д. Важным для настоящего обсуждения является исследование того, как статус группы влияет на вербальное и невербальное общение между членами групп с высоким и низким статусом.
Как статус группы влияет на индивидуальное поведение — видео и стенограмма урока
Статус имеет свое место и силу
Социальный статус окружает нас повсюду, и мы взаимодействуем с ним каждый день. Эта позиция или ранг по сравнению с другими — вот что движет иерархиями, присутствующими в обществе и бизнесе. Существует рейтинг статуса в социальных сетях (у кого больше всего друзей, больше всего денег, кто самый умный и т. Д.) И в бизнес-настройках (у кого наивысшее звание в компании, какой человек является лучшим инженером, кто продавец номер один).Эти статусы в конечном итоге расслаивают мир вокруг нас и разбивают его на уровни в зависимости от обстановки (социальная или деловая). Все эти уровни и уровни статуса могут привести к неравенству, которое может привести к неравновесию , что является потерей или отсутствием равновесия.
Давайте поговорим об этой теме по-настоящему. Все мы были в группах и в среде, где мы могли почувствовать, кто был выше по статусу, а кто ниже. Это не плохо, и даже не уместно. Так устроено человеческое поведение.Это часть мира, в котором мы живем, и положение, образование, доход и любые другие демографические аспекты могут способствовать расслоению людей и групп.
Однако эта проблема становится плохой или неуместной, когда сила, которая приходит с статусом, создает дискомфортное нарушение равновесия или используется для подавления или унижения других. Видите ли, статус — это сила, и эта сила может быть использована во благо или во зло, в зависимости от человека, обладающего этой силой. Мы можем смотреть на глав государств или стран; некоторые работают с мировыми лидерами, чтобы исправить проблемы и сделать мир лучше (хорошее использование статусной власти), в то время как другие хотят развязать войну или причинить вред людям (плохое использование статусной власти).
Статус группы
Очевидно, что власть имеет отдельные лица, но и группы также обладают властью. Таким образом, влияние группы может быть напрямую связано со статусом этой группы. Просто посмотрите на некоторые из наиболее известных групп и подумайте о том, какой властью они обладают:
- Национальная организация женщин
- Национальный союз фермеров
- Национальная ассоциация малого бизнеса
Эти группы имеют статус и могут иметь больше полномочий, чем, скажем, другая группа.Можно с уверенностью сказать, что Национальная организация женщин, вероятно, имеет более высокий статус, чем, скажем, Иллинойсское отделение иглопоинтеров. Это не значит, что одна группа лучше другой, но мы говорим о статусе и силе, исходящей от этого статуса. Таким образом, группы с более высокой степенью статуса по своей сути обладают большей властью, и эта власть может быть передана членам группы в зависимости от их статуса в группе.
Например, человек может принадлежать к загородному клубу как постоянный член, а постоянные члены загородного клуба могут иметь больше власти, чем, скажем, группа ландшафтных дизайнеров.Кроме того, человек может быть членом загородного клуба только на полставки и, таким образом, не иметь такого же статуса, как постоянный член.
Статус влияет на поведение
Статус влияет на поведение с двух разных точек зрения. Во-первых, статус может повлиять на нас как на личность, если мы находимся в среде, где другие воспринимаются как имеющие более высокий или более низкий статус, чем наш собственный. Во-вторых, статус может повлиять на нас, если мы принадлежим к группе, имеющей какой-то статус (сильный или слабый). Эти две разные точки зрения повлияют на наши действия как в социальной, так и в деловой среде.
Если мы находимся в обстановке, где наш статус воспринимается как более низкий, нам может быть трудно донести свою точку зрения, и мы можем отступить внутри себя и не так громко, как обычно. Мы можем чувствовать себя неполноценными и поэтому не предлагаем предложения или комментарии по рассматриваемым вопросам. Если мы чувствуем, что наш статус выше в этих условиях, тогда мы можем почувствовать, что можем оказывать большее влияние на окружающих или оказывать на них большее влияние.
То же самое верно и для тех групп, в которых мы находимся. Если наша группа воспринимается как имеющая более высокий статус, мы могли бы действовать соответствующим образом.Все мы слышали о людях, которые умирают, чтобы попасть в определенную группу, например, в загородный клуб, потому что они хотят, чтобы их ассоциировали со статусом этой группы. Эта потребность вождения повлияет не только на то, как мы будем действовать, когда мы в группе, но и на то, как мы будем действовать, когда мы пытаемся стать частью этой группы.
И наоборот, если мы находимся в группе, которая воспринимается как более низкая по статусу, мы можем не так много говорить об этом с другими или сообщать другим, что мы являемся частью этой группы. Как бы я ни ненавидел это говорить, вспомните свои школьные годы, когда в школе были группы, к которым вы принадлежали.Правильно это или нет, если вы были в радиоклубе, вы, вероятно, не много говорили об этом, когда сидели рядом с баскетбольными чирлидерами. Это естественное чувство неравенства присутствует и движет нашим поведением.
Краткое содержание урока
Статус, или наше положение или ранг по сравнению с другими, является частью социальной и деловой стратификации, с которой мы все работаем и с которой имеем дело. То, как этот статус используется и распространяется, напрямую влияет на наше чувство неравенства и дисбаланса, или на нашу потерю или отсутствие баланса.Эти фундаментальные аспекты — силы, которые изменят наше поведение как в группе, так и в индивидуальном порядке. Важно помнить, что миру нужны и члены радиоклубов, и болельщики баскетбола, но статус этих групп является функцией общества и бизнеса.
Результат обучения
Проходя этот видеоурок, вы сможете обсудить, как люди видят других и ведут себя в зависимости от групп статуса, к которым они принадлежат.
Статусв группе влияет на щедрость по отношению к группе
Источник: Петр Краточвиль через DepositPhotos
Люди естественным образом объединяются в группы для совместной работы над решением проблем.Действительно, успех нашего вида обусловлен нашей способностью сотрудничать, а не нашей внушающей страх физической силой.
Ключевым элементом успеха группы является то, что члены группы делают что-то друг для друга. Эта щедрость позволяет людям, которые могут быть менее квалифицированными или находящимися в невыгодном положении в других отношениях, добиться успеха в группе, хотя в одиночку они могут не добиться успеха.
Исследование было направлено на изучение факторов, побуждающих людей проявлять щедрость по отношению к другим членам группы. Например, чем сильнее кто-то отождествляет себя с группой, тем больше у него шансов быть щедрым по отношению к членам группы.Интересно, что когда члены группы становятся более влиятельными, они часто становятся менее щедрыми по отношению к другим членам группы.
Интересный вопрос: имеет ли статус такое же влияние на щедрость, как и власть. После формирования группы они обычно образуют иерархию статусов. Некоторые люди в конечном итоге пользуются большим уважением со стороны других членов группы, в то время как другие люди не воспринимаются как положительные. Исследования показывают, что щедрость часто повышает статус человека в группе. Но делает ли людей щедрыми высокий статус?
Этот вопрос был исследован в статье Николаса Хейса и Стивена Блейдера в январском выпуске журнала Journal of Personality and Social Psychology за январь 2017 года.
Чтобы исследовать влияние статуса на щедрость, авторы различают легитимные и незаконные статусные иерархии. То есть в некоторых случаях люди считают, что статус предоставляется членам группы из-за характеристик, которые делают их заслуживающими этого статуса. В других случаях кажется, что статус присваивается на основании факторов, которые не делают людей заслуживающими этого статуса. Авторы предположили, что влияние статуса на щедрость может зависеть от того, рассматривается ли иерархия как законная.
Чтобы проверить это предложение, исследователи сначала отслеживали группу студентов MBA, которые работали вместе в командах в течение семестра. Участники оценили себя и других членов команды в зависимости от их статуса в своих командах. Чтобы измерить, был ли статус в группе легитимным, они также попросили людей оценить знания и компетентность членов своей команды. Иерархия статусов считалась законной, когда статус и рейтинги знаний и компетенций были одинаковыми, и незаконной, когда они не были.Наконец, каждый участник оценил, насколько часто они помогали другим членам группы. Это служило мерой щедрости.
Когда иерархия статусов не была законной (то есть статус не коррелировал со знаниями и компетенцией), статус не имел существенной роли в щедрости. Однако, когда иерархия рассматривалась как законная, люди с высоким статусом уделяли меньше времени, чем люди с низким статусом.
Лабораторные исследования показали тот же результат.В этом случае статус присваивался ролям в моделируемой задаче мозгового штурма. Один участник был назван генератором идей (и ему сказали, что это роль с высоким статусом), а другой участник был назван как работник (и ему сказали, что это роль с низким статусом). Перед тем, как получить задание, участники прошли тест, который, как им сказали, измерил деловые способности. В состоянии легитимного статуса роли распределялись на основе результатов бизнес-теста. В условиях незаконного статуса роли назначались на основе пола, а роль с высоким статусом досталась человеку с низким показателем деловых способностей.Наконец, в конце исследования участники провели версию игры с диктатором, в которой им давали 1000 очков и просили распределить их себе и своему партнеру любым способом, который они сочтут нужным. Чем больше очков они давали своему партнеру, тем щедрее становились.
В этом исследовании, когда иерархия была законной, люди с низким статусом давали больше очков своему партнеру, чем люди с высоким статусом. Когда иерархия считалась незаконной, люди с высоким статусом давали своему партнеру больше очков, чем люди с низким статусом.
Почему это происходит?
Авторы предполагают, что, когда иерархия не легитимна, люди с высоким статусом стесняются неравенства в системе, и поэтому они щедры, чтобы создать ощущение, что их статус в иерархии заслужен. Когда иерархия легитимна, люди с высоким статусом не чувствуют необходимости предпринимать действия, чтобы оправдать свое положение в иерархии статусов, и поэтому они менее щедры.
Авторы поддержали эту идею сложной экспериментальной процедурой, которую я не буду описывать подробно.По сути, однако, они манипулировали статусом и легитимностью аналогично тому, что я только что описал. Однако, когда иерархия не была законной, они давали участникам возможность внести свой вклад в работу группы таким образом, чтобы укрепить присвоенный им статус. Таким образом, даже участники незаконной иерархии могли чувствовать, что их статус оправдан. Когда люди могли оправдать свое положение в иерархии, тогда люди с высоким статусом были менее щедры, чем люди с низким статусом, даже когда основа иерархии не была законной.
Здесь много материала, поэтому позвольте мне подытожить.
Статус влияет на щедрость, но его влияние зависит от легитимности иерархии. Когда люди чувствуют, что их статус не заслужен, тогда люди с высоким статусом более щедры, чем люди с низким статусом. Когда люди чувствуют, что их статус заслужен, тогда люди с высоким статусом на самом деле менее щедры, чем люди с низким статусом.
Эта работа предполагает, что если мы хотим, чтобы люди с высоким статусом продолжали проявлять щедрость по отношению к членам своей группы (особенно когда люди считают, что их статус оправдан), мы должны напоминать им о других преимуществах помощи членам группы, а не полагаться на них. им быть щедрыми только из-за их высокого статуса.
(PDF) Группы с низким статусом демонстрируют внутригрупповой фаворитизм, чтобы компенсировать свой низкий статус и конкурировать за более высокий статус
ВНУТРИ ГРУППОВЫЕ ГРУППЫ С НИЗКИМ СТАТУСОМ
Ссылки
Bettencourt, BA, Charlton, K., Dorr, N ., & Хьюм, DL (2001). Различия в статусе
и внутригрупповая предвзятость: метааналитическое исследование эффектов стабильности статуса, легитимности статуса
и групповой проницаемости. Психологический бюллетень, 127, 520-542.
doi: 10.1037 / 0033-2909.127.4.520
Bornstein, G., Crum, L., Wittenbraker, J., Harring, K., Insko, C.A., & Thibaut, J.
(1983). Об измерении социальных ориентаций в минимальной группе
парадигма. Европейский журнал социальной психологии, 13, 321-350. DOI:
10.1002 / ejsp.2420130402
Брантуэйт А., Дойл С. и Лайтбаун Н. (1979). Баланс между честностью
и дискриминацией. Европейский журнал социальной психологии, 9, 149–163.DOI:
10.1002 / ejsp.24200
Брюэр, М. Б. (1979). Смещение внутри группы в минимальной межгрупповой ситуации: когнитивный мотивационный анализ
. Психологический бюллетень, 86, 307-324. DOI: 10.1037 / 0033-
2909.86.2.307
Commins, B., & Lockwood, J. (1979a). Эффекты различий в статусе, благоприятное лечение
и справедливость при межгрупповых сравнениях. Европейский социальный журнал
Психология, 9, 281-289. DOI: 10.1002 / ejsp.24200
Commins, B., & Lockwood, J. (1979b). Социальное сравнение и социальное неравенство: экспериментальное исследование межгруппового поведения
. Британский журнал социальных
и клинической психологии, 18, 285-289. DOI: 10.1111 / j.2044-8260.1979.tb00338.x
Кросби, Ф. Дж., Айер, А., и Синчароен, С. (2006). Понимание позитивных действий.
Annual Review of Psychology, 57, 585-611. DOI:
10.1146 / annurev.psych.57.102904.1
Айер, А., Джеттен, Дж., Бранскомб, Н. Р., Джексон, С., и Янгберг, К. (2013).
— трудность распознавания менее очевидных форм групповой дискриминации.
Рукопись готовится. Университет Квинсленда, Австралия.
Йост, Дж. Т., Банаджи, М. Р., и Носек, Б. А. (2004). Десятилетие системного обоснования
теория: Накопленные свидетельства сознательного и бессознательного поддержания статус-кво
. Политическая психология, 25, 881-919.DOI: 10.1111 / j.1467-
9221.2004.00402.x
Кляйн О. и Аззи А. (2001). Различают ли группы с высоким статусом больше? Различие
между социальной идентичностью и проблемами справедливости. Социальное поведение и личность,
29, 209-221. DOI: 10.2224 / sbp.2001.29.3.209
Mullen, B., Brown, R., & Smith, C. (1992). Предвзятость внутри группы как функция значимости, релевантности и статуса
: интеграция. Европейский журнал социальной психологии,
22, 103-122.doi: 10.1002 / ejsp.2420220202
Mummendey, A., Simon, B., Dietze, C., Grunert, M., Haeger, G., Kessler,
S., … Schaferhoff, S. (1992 ). Категоризации недостаточно: Межгрупповая
дискриминация в распределении отрицательных результатов. Journal of Experimental Social
Влияние индивидуального статуса и производительности группы на сетевые связи между товарищами по команде в Национальной баскетбольной ассоциации
PLoS One. 2018; 13 (4): e0196013.
, Концептуализация, Формальный анализ, Методология, Написание — исходный черновик, Написание — просмотр и редактирование 1, 2 и, Концептуализация, Формальный анализ, Методология, Написание — исходный черновик, Написание — просмотр и редактирование 3, *Джереми Костер
1 Департамент антропологии, Университет Цинциннати, Цинциннати, Огайо, Соединенные Штаты Америки,
2 Отделение человеческого поведения, экологии и культуры, Институт эволюционной антропологии Макса Планка, Лейпциг, Германия,
Бренди Авен
3 Школа бизнеса Теппера, Университет Карнеги-Меллона, Питтсбург, Пенсильвания, Соединенные Штаты Америки,
Флориана Гарджуло, редактор
1 Департамент антропологии, Университет Цинциннати, Цинциннати, Огайо, Соединенные Штаты Америки,
2 Отделение человеческого поведения, экологии и культуры, Институт эволюционной антропологии Макса Планка, Лейпциг, Германия,
3 Школа бизнеса Теппера, Университет Карнеги-Меллона, Питтсбург, Пенсильвания, Соединенные Штаты Америки,
Национальный центр научных исследований, ФРАНЦИЯ,
Конкурирующие интересы: Авторы заявили, что никаких конкурирующих интересов не существует.
Поступило 19.12.2017; Принято 4 апреля 2018 г.
Это статья в открытом доступе, распространяемая в соответствии с условиями лицензии Creative Commons Attribution License, которая разрешает неограниченное использование, распространение и воспроизведение на любом носителе при условии указания автора и источника ссылки на эту статью. другими статьями в PMC.- Дополнительные материалы
- S1 Рис. Количество игроков Матча звезд в каждой команде как функция от взвешенного результата команды в плей-офф.Линия отображает прогнозы модели регрессии Пуассона. Заштрихованные интервалы показывают 90% -ную достоверность прогнозов модели. Очки представляют собой сумму игроков в каждой команде, имевших опыт хотя бы в одном Матче Звезд. В анализ были включены только игроки, у которых были активные учетные записи Twitter.
(TIF)
GUID: 673FD9EA-95BB-40AF-A5DC-EA3D65DD1DD0
S2 Рис. Прогнозируемые вероятности следующих ничьих на основе взаимодействия производительности команды и статуса All-Star игрока i и товарища по команде j .Прогнозы модели являются средством моделирования из апостериорных выборок Модели 3. Предполагается, что игроки Матча звезд и товарищи по команде имеют 4 матча Матча звезд, а игроки, не участвующие в Матче всех звезд, не имеют ни одного. Предполагается, что игрок i и товарищ по команде j играли вместе в течение одного сезона. Все остальные параметры остаются постоянными на их средних или контрольных значениях. Изображенные точки представляют собой отношение наблюдаемых следующих ничьих к потенциальному количеству равных в каждой команде (т.д., плотность сети каждой команды).(TIF)
GUID: 103F002A-0AA2-4F2B-9F35-7DE0655BC19A
Программное обеспечение S1: Шаблон Probit SRM для использования с программным обеспечением Stat-JR. Этот шаблон облегчает анализ модели социальных отношений для бинарных, направленных связей в нескольких группах. Он разработан для работы с программным обеспечением Stat-JR, доступным в Центре многоуровневого моделирования при Бристольском университете.(PY)
GUID: 9948DE9E-0086-4895-ADD4-0394D412CC4C
S1 Dataset: Набор данных, отформатированный как файл значений, разделенных запятыми (csv), разрешает репликации и расширения анализа.(CSV)
GUID: DF4493C7-D0AF-4F81-9CF6-9794B8504DEB
- Заявление о доступности данных
Все соответствующие данные находятся в документе и файлах вспомогательной информации.
Реферат
Для отдельных лиц статус определяется как их личными характеристиками, так и группами, к которым они принадлежат. В зависимости от эффективности их групп статус индивидов может выиграть или пострадать от тесного отождествления с группой.Когда группа преуспевает, члены с высоким статусом потенциально получают большую часть уважения и повышенный статус. И наоборот, члены группы с низким статусом потенциально страдают от несоразмерного снижения своего статуса по сравнению с членами группы с низким статусом. Таким образом, мы прогнозируем взаимосвязь между эффективностью группы и индивидуальным статусом в зависимости от желания сотрудничать с группой и ее членами. Мы проверяем наш прогноз, исследуя связи в социальных сетях между товарищами по команде в Национальной баскетбольной ассоциации.В частности, мы исследуем «следующие» связи товарищей по команде в Твиттере в конце сезона 2014–2015 годов. Выборы на Матчи всех звезд используются для измерения статуса игроков, а эффективность команды измеряется недавними успехами в плей-офф в постсезонном периоде. Результаты показывают, что по сравнению с игроками с высоким статусом в успешных командах, игроки с высоким статусом в неэффективных командах с меньшей вероятностью будут следовать за своими товарищами по команде. Этот результат согласуется с исследованиями непоследовательности статуса, предполагая, что люди преуменьшают значимость своей групповой принадлежности, когда это ставит под угрозу их индивидуальный статус.Дополнительным вкладом является продвижение пробит модели социальных отношений для анализа бинарных связей в социальных сетях.
Введение
Статус — это положение в социальной иерархии, основанное на социальном уважении и уважении, которые в значительной степени проявляются через почтение [1, 2]. Статус выводится не только из прошлых достижений отдельных лиц и сравнений с другими [3–5], но также из различий в производительности групп, к которым принадлежат отдельные лица [6, 7].Таким образом, индивиды могут изменять свой индивидуальный статус через ассоциации с высоко или низкоэффективными группами [8, 9], а статус людей и эффективность их групп в совокупности оказывают влияние на последующие результаты карьеры [3, 10, 11]. Учитывая эти эффекты, необходимы дополнительные исследования стратегий, которые люди используют, когда их статус несовместим с результатами их текущей группы. Расширяя исследования теории состояний ожидания и несогласованности статусов [12, 13], это исследование исследует интерактивное влияние статуса и групповой деятельности на готовность людей ассоциироваться и идентифицироваться со своими группами.
В условиях, когда качество людей трудно различить, их статус часто служит несовершенным показателем качества [4, 14]. Предполагаемое качество, как ожидается, будет зависеть от статуса, а высокий статус может привести к положительной предвзятости оценщиков (например, заставляя их не принимать во внимание доказательства низкого качества) [12, 13, 15]. Однако ассоциации с малоэффективными группами могут потенциально поставить под угрозу статус людей, особенно тех, кто имеет высокий статус [16, 17]. На рынках труда, например, люди, тесно связанные с несостоятельными организациями, в большей степени страдают от снижения статуса и перспектив карьерного роста [11].Чтобы смягчить эти эффекты, люди могут дистанцироваться от других членов группы, чтобы преуменьшить свою принадлежность к неэффективной группе [18, 19].
Профессиональный спорт предоставляет идеальную возможность исследовать влияние индивидуального статуса и разнородных групповых результатов на поведение игроков по отношению к своим товарищам по команде. Примечательно, что игроки с высоким статусом несут непропорционально большую ответственность за результаты своей команды, потому что они обычно получают больше игрового времени и больше возможностей повлиять на результаты игр.В спорте, который требует значительной координации между игроками, например в баскетболе, ожидается, что талантливые игроки будут повышать эффективность своих товарищей по команде [20]. В дискуссиях о величайших игроках в истории этого вида спорта журналисты часто придают большое значение количеству чемпионатов лиги, которые элитные игроки выиграли со своими командами [21–24]. И наоборот, игроки с высоким статусом в неэффективных командах якобы виноваты в том, что не привели своих товарищей по команде к победе [25, 26].Поэтому ожидается, что на статус элитных игроков особенно повлияют различия в командной игре. Когда их команды хронически терпят неудачу, вывод высокостатусных игроков из командных сетей потенциально можно интерпретировать как стратегическую попытку сохранить статус, неявно перенаправляя виновных на некачественные организационные показатели.
Учитывая эти соображения, мы предполагаем, что эффективность команды снижает склонность высокостатусных игроков к общению со своими товарищами по команде.В командах-победителях высокостатусные игроки в первую очередь реализуют дальнейшее повышение своего статуса, и они потенциально сигнализируют об эффективном лидерстве и тесном сотрудничестве, общаясь с другими членами команды [27]. Напротив, неадекватная производительность проигравших команд потенциально угрожает статусу элитных игроков, заставляя их дистанцироваться от товарищей по команде. По статистике, эти тенденции приводят к взаимодействию статуса игрока и производительности команды с готовностью игроков ассоциироваться и идентифицироваться со своими товарищами по команде.Другими словами, ожидается, что для игроков с высоким статусом склонность к партнерству с товарищами по команде будет особенно восприимчивой к вариациям в командной работе.
Методы
Условия исследования
Чтобы проверить нашу гипотезу, мы изучили связи в социальных сетях партнеров по профессиональным баскетбольным командам Национальной баскетбольной ассоциации (НБА). В частности, мы исследовали следующие связи товарищей по команде в Twitter, популярной социальной сети, которая позволяет пользователям публиковать сообщения и обмениваться ими с компьютеров и мобильных устройств.Один из механизмов взаимодействия в Twitter — это «подписка» на другого пользователя, что позволяет подписчикам читать сообщения, отправленные пользователями, на которых они подписаны. Следующие связи могут быть безответными, потому что после того, как за ними кто-то следит, пользователи Twitter могут либо подписаться, либо не подписаться на учетную запись пользователя в Twitter.
С момента своего создания в 2006 году Twitter стал популярной платформой для профессиональных спортсменов, где они могут общаться с товарищами по команде, болельщиками и представителями средств массовой информации [28]. Игроки Матча звезд часто собирают миллионы подписчиков в Твиттере, предоставляя спортсменам возможность создать общественный имидж и бренд, которые могут быть стратегически использованы для получения прибыльной поддержки [29].Игроки также используют свои учетные записи в Twitter для мотивации или критики своих товарищей по команде, а журналисты внимательно следят за счетами игроков на предмет признаков разногласий в командах [30]. Хотя потенциально существует несколько мотивов для подписки на аккаунт товарища по команде в Твиттере, ничья можно интерпретировать как недорогой способ продемонстрировать свою принадлежность [5]. Учитывая, что для того, чтобы инициировать следующую ничью в Твиттере, требуется немногим больше нескольких секунд, низкая стоимость формирования ничьей подчеркивает важность решений не подписываться на конкретных товарищей по команде.
Для создания нашей выборки мы определили игроков НБА, которые вели учетные записи в Твиттере, просмотрев интернет-профили активных игроков компании, которая собирает биографические данные об игроках [31]. Мы исключили неличные аккаунты игроков, которые в основном служили для продвижения и продвижения особых интересов игроков, таких как благотворительные организации или летние лагеря, связанные с игроками. В среднем в каждой команде НБА было в среднем 11 действующих игроков с аккаунтами в Twitter (SD = 1.39) по сравнению с размером состава примерно 14 игроков. Таким образом, выборка из 330 человек включает около 79% игроков в реестрах лиги на тот момент. Затем с помощью программного обеспечения NodeXL [32] мы загрузили следующие связи игроков с их товарищами по команде. Загрузка произошла 28 мая 2015 года, накануне финальной серии плей-офф, в которой определится чемпион лиги. Таким образом, выборка командных сетей представляет собой статус последующих связей между действующими членами команд ближе к концу сезона 2014–2015 годов.Сбор всех данных осуществляется в соответствии с условиями использования Twitter.
Для общего понимания структуры данных сетей Twitter команд представлены визуализации сети для двух команд, New York Knicks и Cleveland Cavaliers. Эти команды были выбраны в качестве примеров, потому что их соответствующие лучшие бомбардиры, Кармело Энтони и Леброн Джеймс, имели сопоставимый статус как отдельные личности, играя за команды с разными успехами. Например, результаты этих команд в сезоне 2014–2015 годов резко различались, поскольку у «Никс» был худший процент побед в истории их франшизы, тогда как «Кавальерс» заняли второе место в лиге после выхода в финальный раунд плей-офф.Сети Twitter команд умеренно различаются по плотности, так как только 41% возможных последующих связей появляется среди Knicks, тогда как плотность сети Cavaliers составляет 68%. Среди кавалеров нет игроков, которые не следили бы за хотя бы за одним из своих товарищей по команде, тогда как три игрока на Knicks не следят за своими товарищами по команде, в эту группу входит Кармело Энтони.
Twitter сети New York Knicks и Cleveland Cavaliers.Цветные края обозначают возвратно-поступательные связи.Черные края обозначают невзаимные завязки. Квадратные узлы обозначают игроков, которые были отобраны хотя бы для одного Матча Звезд по состоянию на май 2015 года. Узлы круглого круга обозначают игроков, которые не были выбраны для Матча Звезд.
Анализ
Наша зависимая переменная — это следит ли игрок i на Twitter-аккаунт товарища по команде j из команды k . Таким образом, переменная является диадической, и повторяющиеся наблюдения за людьми в качестве игроков и товарищей по команде в наборе данных вводят структурные зависимости, которые хорошо известны специалистам по анализу социальных сетей [33].Поэтому для анализа этих данных мы используем адаптацию многоуровневой модели социальных отношений (SRM) для бинарных результатов [34]. Как и в обычных приложениях SRM для непрерывных ответов [35, 36], цель пробит SRM состоит в том, чтобы разделить дисперсию переменной результата в зависимости от неоднородности участников (т.е. игроков в Twitter), партнеров (т.е. , товарищи по команде, за которыми игроки могут следить), и диадические эффекты, связанные со склонностью к взаимности в социальных сетях.Используя функцию пробит-ссылки, мы формулируем модель как модель скрытого ответа. Таким образом, в основе наблюдаемого бинарного отклика, y ik , jk , мы предполагаем, что существует ненаблюдаемый или скрытый непрерывный отклик yik, jk *, представляющий склонность к ничьей. Если этот скрытый ответ равен 0 или больше, то наблюдаемый ответ равен 1; в противном случае наблюдаемый ответ равен 0:
yik, jk = {1, yik, jk * ≥00, yik, jk * <0
Затем для скрытого отклика указывается SRM линейной регрессии, yik, jk *
yik, jk * = xik, jk′β + mk + aik + bjk + eik, jk
где xik, jk ′ обозначает вектор ковариат, а β — связанный вектор коэффициентов регрессии, m k — случайный эффект для команды k , a ik и b jk обозначают случайные эффекты для игрока i и товарища по команде j , соответственно, а e ik , jk обозначают направленный диадический случайный эффект.Структура дисперсии и ковариации модели обозначается следующим образом:
(aikbik) ∼MVNormal {(00), (σa2σabσb2)}, ρab = σabσa2σb2
(eik, jkejk, ik) ∼MVNormal {(00), (1σee1)}, ρee = σee Уровень группы
—случайный эффект, m k , отражает степень, в которой бинарные связи между членами группы k более или менее распространены, чем средняя группа. Эффект для игроков a ik отражает степень, в которой отдельный игрок отличается от среднего с точки зрения направления последующих ничьих на товарищей по команде.Аналогичным образом, эффект для товарищей по команде, b jk , отражает сопоставимое отклонение от среднего для товарищей по команде с точки зрения привлечения подписчиков в Твиттере. Корреляция между этими соответствующими эффектами, ρ ab , известна как обобщенная корреляция взаимности [37]. Обратите внимание, что «обобщенную взаимность» не следует путать с альтернативными коннотациями терминологии, которые являются общими для теории социального обмена [38].
Модель также включает в себя направленные эффекты, e ij и e ji , которые по сути являются остатками модели. Чтобы позволить идентифицировать пробит-модель, дисперсия этих эффектов ограничена 1. Корреляция между этими эффектами, ρ ee , традиционно известна как корреляция диадической взаимности. Если корреляция положительная, это указывает на то, что ничья между игроком i и товарищем по команде j имеет тенденцию быть взаимным, с поправкой на их соответствующие тенденции в качестве руководителей и получателей следующих ничей.Хотя отрицательные корреляции также возможны, наши ожидания соответствуют социологическим представлениям, которые предсказывают положительную диадическую взаимность между товарищами по команде [39].
Относительную важность эффектов команды, игрока, товарища по команде и диадических эффектов как источников вариации можно суммировать, разделив каждую оценочную дисперсию на сумму четырех оцененных дисперсий.
Эта статистика упоминается в литературе по многоуровневому моделированию как коэффициенты разделения дисперсии или VPC [40].
Переменные-предикторы
В качестве предикторов связей в Твиттере между товарищами по команде мы собрали общедоступную информацию обо всех командах и их игроках, включая недавние выступления команд и время пребывания в лиге игроков, зарплаты, время пребывания в аккаунте Twitter, рост, колледж alma mater и выступления в Матчах всех звезд лиги. За исключением владения аккаунтом (см. Ниже), все данные были получены с сайта Basketball-reference.com [31]. Мы также стремились включить данные о расовой самоидентификации игроков НБА; однако, хотя такие данные о расах игроков собираются НБА в партнерстве с Институтом разнообразия и этики в спорте, эти данные не являются общедоступными [41].Описательная статистика для всех переменных-предикторов, используемых в этом анализе, включена в.
Таблица 1
Имена переменных, описания и сводная статистика для возможного направленного Twitter после связей между товарищами по команде NBA ( n = 3356).
| Переменная | Описание | Среднее | Станд. Dev. | Мин. | Макс. | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Команды (n = 30) | ||||||||||
| Результаты командного плей-офф a | Средневзвешенное значение ежегодных побед в плей-офф 2007 г. преобразовано | 1.453 | 0,759 | 0 | 2,864 | |||||
| Физические лица (n = 330) | ||||||||||
| Матчи всех звезд b | Количество Матчей всех звезд, в которых участвовал | игрок | 0,6492,071 | 0 | 17 | |||||
| Срок пребывания в лиге (журнал) a | Преобразованный журнал количество сезонов, в которых игрок был активен | 1,457 | 0.829 | 0 | 2,944 | |||||
| Зарплата (лог) a | Заработная плата игрока, преобразованная в журнал, измеренная в миллионах долларов | 0,978 | 1,217 | −3,524 | 3,157−3,524 | 3,157 90 aВозраст аккаунта игрока в Твиттере, измеряется в годах | 4,528 | 1,392 | 0,066 | 6,727 |
| Рост a | Рост игрока в 79 дюймах | 16 | 3,4 | 71 | 86 | |||||
| Диады (n = 1678) | ||||||||||
| лет в качестве товарищей по команде b | Количество сезонов, в течение которых игроки i 9 j0006 сыграли i 9 j0006 для той же команды | 1,563 | 1,097 | 0 | 13 | |||||
| Тот же колледж | Двоичная переменная, кодируемая как 1, когда i и j учились в одном колледже или университете | 0.016 | 0 | 1 | ||||||
Матчи всех звезд
В качестве меры индивидуального статуса игроков НБА мы используем количество выступлений в Матче всех звезд лиги. Участие в Матчах звезд — это общепринятая мера статуса в исследованиях профессиональных спортсменов [15, 42, 43]. В течение периода, охватываемого данным исследованием, стартовые игроки Матча звезд выбирались болельщиками путем голосования, а резервные игроки команд выбирались главными тренерами лиги.Как и в исследовании Матча звезд в Высшей лиге бейсбола, мы используем совокупное количество матчей Матча звезд, потому что ожидаем, что статус игроков будет постепенно повышаться с каждым появлением [15, 43]. Чтобы облегчить оценку моделей, эта переменная преобразовывается пропорционально путем деления количества выступлений каждого игрока в Матчах звезд на максимальное количество появлений (17, Коби Брайант). Мы называем игроков, не номинированных на Матч звезд, «игроками, не претендующими на Матч звезд».
Результативность команды в плей-офф
В качестве показателя эффективности команды мы принимаем во внимание количество выигранных командой в плей-офф игр k в период с 2007 по 2015 год.В качестве альтернативы выступлениям в регулярном сезоне в этом анализе используется успех в плей-офф, потому что постсезонные матчи получают значительно больше внимания и внимания средств массовой информации, что дает игрокам и командам ключевые возможности повысить свой статус [44, 45]. В качестве отправной точки были выбраны плей-офф НБА 2007 года, потому что это был первый сезон после дебюта Twitter. Тем не менее, можно ожидать, что недавняя командная игра особенно заметна для игроков. Поэтому мы создаем средневзвешенное значение побед в плей-офф за сезон для каждой команды с весами, обратно пропорциональными количеству лет, предшествующих загрузке в Twitter в 2015 году.Например, выигрыши в 2007 году имеют примерно 11% веса побед в 2015 году.
Это средневзвешенное значение имеет положительный перекос, поэтому сначала применяется преобразование квадратного корня, а затем преобразованная переменная равна z -балл, стандартизированный для облегчения предварительный расчет. Взаимодействие этой переменной, результатов командного плей-офф , с выступлениями в Матчах звезд игроков и используется для проверки нашей гипотезы о взаимосвязи между статусом игрока и результатами команды.
Ковариаты на уровне игрока
Мы собрали данные по другим атрибутам на уровне игрока. Важно отметить, что мы контролируем пребывания игроков в лиге , что объясняет тот факт, что количество возможных выступлений в Матче звезд во многом зависит от количества сезонов, в течение которых игрок был в лиге. Эта переменная подвергается логарифмическому преобразованию, чтобы учесть ее положительный перекос.
Мы также включаем данные о зарплате физических лиц i и j .Примечательно, что зарплаты в НБА регулируются «потолком заработной платы», который ограничивает диапазон расходов команд по контрактам, одновременно ограничивая потенциальные доходы неопытных игроков и максимальную стоимость допустимых контрактов [46]. Эти соображения приводят к несовершенной корреляции между результатами игроков и стоимостью их контрактов, особенно потому, что точный диапазон верхнего предела заработной платы корректируется с течением времени.
Игроки различаются по своей склонности к использованию Twitter, и первые пользователи сервиса, вероятно, проявляют большую склонность к подписанию на других пользователей.Точно так же игроки, которые долгое время поддерживали учетные записи в Твиттере, потенциально имели больше возможностей накапливать связи со своими товарищами по команде. Возраст аккаунтов игроков определялся путем поиска на веб-сайте Tw Birthday (twbirthday.com), который извлекает информацию о пользователях непосредственно из Twitter. В дальнейшем эта переменная обозначается как time с использованием Twitter .
Наконец, мы включаем данные о росте игроков , который в других контекстах был предиктором социального статуса и лидерства [47].Однако НБА — необычный контекст, потому что с точки зрения позиций разыгрывающие часто считаются лидерами команд, несмотря на то, что они являются одними из самых низких игроков [48]. Более того, хотя некоторые из самых выдающихся игроков игры были очень высокими, некоторые игроки имеют долгую карьеру в основном из-за своего размера, а не потому, что их считают талантливыми игроками [49]. Поэтому в моделях, учитывающих время пребывания в лиге и выступления в Матчах звезд, мы ожидаем, что более высокие игроки будут получать меньше следующих ничьих.
Для всех переменных уровня игрока модель включает соответствующие значения как для игрока i , так и для товарища по команде j . Чтобы облегчить оценку и интерпретацию моделей, все вышеупомянутые переменные были стандартизированы по шкале z относительно их средних значений и стандартных отклонений в.
Ковариаты на уровне диады
С учетом обширного расписания поездок у товарищей по команде есть существенные возможности для общения и взаимодействия в течение сезона, что, как мы ожидаем, приведет к установлению связей в Твиттере.Составив график участия в играх в течение регулярного сезона, мы создали переменную, которая учитывает любой сезон, в котором два игрока были активными членами одной команды. Затем мы суммировали эту переменную, чтобы получить переменную перекрывающегося членства в команде, лет в качестве товарищей по команде . Эта переменная была преобразована пропорционально путем деления значения каждой диады на максимальное количество лет, в течение которых два игрока были товарищами по команде (13, Тони Паркер и Ману Джинобли). Использование этой переменной не предполагает, что игроки одновременно входили в состав игроков в течение сезона.
В некоторых случаях товарищи по команде по командам НБА учились в одном колледже или университете. Для обозначения диад, в которых игрок i и товарищ по команде j имеют общую принадлежность к колледжу, была сгенерирована бинарная переменная того же колледжа . Эта переменная не предполагает, что какой-либо игрок окончил школу или что они одновременно играли в качестве товарищей по команде в колледже. Однако игроки, которые учились в одном колледже, иногда в конечном итоге общаются во время летних тренировок, которые неофициально проводятся на территории кампуса.Таким образом, в сочетании с социальной идентификацией, которая проистекает из их организационной принадлежности [50], мы ожидаем, что эта переменная будет предсказывать рост связей в Твиттере между товарищами по команде НБА из того же колледжа.
Стратегия моделирования и оценка
Мы оцениваем четыре модели. Первая модель — это «пустая» модель, которая включает только точку пересечения и случайные эффекты, раскрывающую структуру набора данных и относительную важность VPC. Во-вторых, мы подбираем модель, которая включает взаимодействие между статусами игроков и и показатель результативности команды, потому что наша гипотеза предсказывает, что игроки Матча звезд в успешных командах будут следовать за товарищами по команде, тогда как игроки Матча звезд в командах с низкими показателями будут дистанцироваться от товарищей по команде.Наша третья модель рассматривает влияние статуса товарища по команде j как изменение, которое потенциально смягчает взаимосвязь между статусом игрока i и результативностью команды. Таким образом, эта модель включает трехстороннее взаимодействие, и, чтобы смягчить опасения по поводу неправильной интерпретации условий взаимодействия в нелинейных моделях [51], мы интерпретируем наши модели в основном с помощью графиков предсказаний модели [52].
Наша четвертая модель включает ковариаты и взаимодействия, которые потенциально могут дать альтернативные объяснения влиянию статуса и производительности команды.Например, успешные команды могут демонстрировать меньшую текучесть кадров, чем неэффективные команды, и поэтому важно контролировать количество времени, в течение которого товарищи по команде играют вместе. Мы, в частности, стремимся учесть эффекты гомофилии, склонности людей к формированию сетевых связей с подобными другими [39, 53]. Следовательно, мы создаем ковариаты на уровне диады, взаимодействуя с основными эффектами переменных уровня игрока [34]. Например, если игроки предпочитают присоединяться и следовать за товарищами по команде с аналогичными доходами, этот ассортимент будет очевиден в условиях мультипликативного взаимодействия зарплаты для игрока i и товарища по команде j .
Мы подбираем наши модели, используя методы Монте-Карло цепи Маркова (MCMC), реализованные в программной среде Stat-JR [54]. Мы указываем неинформативные априорные распределения для всех параметров. Оценивая четыре параллельные цепочки, мы определяем выгорание в 100 000 итераций, после чего отбираем дополнительный 1 миллион итераций с параметром «прореживания» в 200 итераций (так, чтобы в каждой цепочке сохранялось всего 5 000 выборок). В наших результатах мы представляем средние значения и стандартные отклонения этих сохраненных образцов.Стандартная диагностика MCMC предполагает, что модели хорошо смешались и что все цепочки сходились к одному и тому же распределению. Все указанные параметры имели эффективный размер выборки не менее 8000 апостериорных выборок. Для репликации необработанные данные и шаблон Stat-JR включены в качестве дополнительных файлов.
Результаты
Результаты модели представлены в.
Таблица 2
Результаты Probit SRM.Указанные параметры представляют собой средние значения и стандартные отклонения (в скобках) от апостериорных образцов.Обратите внимание, что все непрерывные переменные были стандартизированы либо как пропорции, либо как баллы z . Звездочки между терминами обозначают эффекты взаимодействия. Достоверность коэффициентов модели может быть получена путем деления апостериорных средних значений на апостериорные стандартные отклонения (и, возможно, путем сравнения частных со стандартным нормальным распределением).
| Параметр | Модель 1 | Модель 2 | Модель 3 | Модель 4 | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| β 0 | Перехват | 0.09 (0,13) | 0,20 (0,13) | 0,10 (0,13) | −0,85 (0,17) | ||||||
| β 1 | Все звезды ( i ) | (0,62) | −1,95 (0,82) | −2,16 (0,93) | |||||||
| β 2 | Результаты командного плей-офф ( k ) | 0,23 (0,13) 9047 ) | 0,19 (0,15) | ||||||||
| β 3 | Матчи всех звезд ( i ) * | 1.80 (0,64) | 2,15 (0,86) | 2,11 (0,93) | |||||||
| Результативность команд плей-офф ( k ) | |||||||||||
| 17 β Звезды ( j ) | 1,17 (0,65) | 0,42 (0,64) | |||||||||
| β 5 | Все звезды ( | )-1.23 (5,25) | −1,37 (6,13) | ||||||||
| Матч всех звезд ( j ) | |||||||||||
β 6| j ) * | 0,41 (0,69) | 0,07 (0,66) | | ||||||||
| Результативность команд плей-офф ( k ) | 909 | Матчи всех звезд ( и ) * | 4.54 (6,97) | 1,59 (7,82) | |||||||
| Матчи всех звезд ( j ) * | |||||||||||
| β 8 | Лига владения ( i ) | −0,27 (0,09) | |||||||||
| 9000 | |||||||||||
| −0.17 (0,06) | |||||||||||
| β 10 | Лига владения ( i ) * | 0,12 (0,04) | |||||||||
| 9047 | 902 | ||||||||||
| β 11 | Заработная плата ( i ) | 0,16 (0,09) | 0,16 (0,09) | 0.33 (0,06) | |||||||
| β 13 | Зарплата ( i ) * | 0,06 (0,04) | |||||||||
| β 14 | Время в Твиттере ( i ) | 0,17 (0,08) | |||||||||
| 9322 0 | |||||||||||
| 9322 ( j ) | 0.23 (0,05) | ||||||||||
| β 16 | Время в Твиттере ( i ) * | 0,04 (0,04) | |||||||||
| Время в Твиттере 9 ( i ) | |||||||||||
| β 17 | Высота ( i ) | 0,09 (0,07) | 0,09 (0,07) | ( j )0.04 (0,05) | |||||||
| β 19 | Высота ( i ) * | −0,02 (0,04) | |||||||||
| β 20 | Годы в команде | 8,67 (0,87) | 8,67 (0,87) | ||||||||
| 0.78 (0,31) | |||||||||||
| σm2 | Дисперсия на уровне команды | 0,15 (0,15) | 0,13 (0,14) | 0,14 (0,14) | 0,22 (0,18) | ||||||
| σa2 | Вариация на уровне игрока | 1,17 (0,15) | 1,18 (0,15) | 1,17 (0,15) | 1,29 (0,17) | ||||||
| σb2 | Дисперсия на уровне товарища по команде | 0,71 (0,10) | 0,71 (0,10) | 0,68 (0,10) | 0.50 (0,08) | ||||||
| ρ ab | Обобщенная взаимность | 0,75 (0,04) | 0,78 (0,03) | 0,78 (0,03) | 9047 0,802 904 904 ee | Диадическая взаимность | 0,90 (0,03) | 0,90 (0,03) | 0,90 (0,03) | 0,88 (0,03) | |
| 1717 уровень VPC | 0.05 (0,05) | 0,04 (0,04) | 0,04 (0,04) | 0,07 (0,05) | |||||||
| p a | VPC уровня игрока | 0,39 (0,03) 0,03) | 0,39 (0,03) | 0,43 (0,04) | |||||||
| p b | Teammate-level VPC | 0,23 (0,02) | 0,23 (0,02) 0,02) | 0,17 (0,02) | |||||||
| p e | Dyad-level VPC | 0.33 (0,03) | 0,33 (0,03) | 0,34 (0,03) | 0,34 (0,03) | ||||||
Модель 1: «пустая» модель
В модели, которая включает только перехват и случайные эффекты, существует относительно небольшая вариация, связанная с различиями на уровне команд ( p m = 0,05). Напротив, модель показывает, что игроки значительно различаются по своей склонности следить за товарищами по команде в Twitter ( p a = 0.39). Существует также значительная неоднородность в степени, в которой игроки привлекают следующие связи ( p b = 0,23). Обобщенная корреляция взаимности высока ( ρ ab = 0,75), что указывает на то, что игроки, которые следуют за многими товарищами по команде, также имеют тенденцию получать много следующих ничей. Говоря языком анализа социальных сетей, это подразумевает положительную корреляцию между центральностью по внутренней и исходящей степени [55].
Диадическая дисперсия также высока ( p e = 0.33), предполагая, что диадические атрибуты структурируют формирование следующих связей между товарищами по команде. Корреляция диадической взаимности очень высока ( ρ ee = 0,90), что указывает на то, что следующие связи обычно являются взаимными. Более того, эти результаты подразумевают, что взаимные связи часто отражают атрибуты отдельных людей, а не диад. Другими словами, ничья может быть взаимной, потому что игрок редко следует за товарищами по команде, включая человека, который следил за ним.
Модель 2: взаимодействие между статусом игрока
и и результатами командыМодель 2 предполагает, что игроки Матча звезд из неэффективных команд с меньшей вероятностью будут подписываться на своих товарищей по команде в Twitter, чем их коллеги из успешных команд. Прогнозируемый эффект существенный. По мере того как результативность команды в плей-офф увеличивается с одного стандартного отклонения ниже среднего до одного стандартного отклонения выше среднего, прогнозируемая вероятность следующей ничьи после четырехкратного матча всех звезд возрастает с 13% до 56%.Для игрока, не участвующего в Матче всех звезд, соответствующее увеличение будет более скромным, увеличиваясь с вероятности 49% до 67% для следующих товарищей по команде по мере повышения эффективности команды.
Хотя этот эффект взаимодействия подтверждает нашу гипотезу, эффект в этой модели может быть побочным продуктом гомофильных связей среди лиц с высоким статусом, если игроки Матча звезд непропорционально представлены в успешных командах. Дополнительный анализ подтверждает эту возможность, указывая, что игроки с опытом Матча звезд чаще встречаются в высокопроизводительных командах (S1, рис.).Поэтому следующая модель учитывает влияние статуса товарища по команде j .
Модель 3: смягчающие эффекты товарища по команде
j Статусстроит прогнозы Модели 3, которая включает трехстороннее взаимодействие соответствующих статусов игрока i и товарища по команде j и производительность их команды. В этой модели предполагаемое взаимодействие между статусом игрока и и результатами команды в плей-офф остается очевидным (, панель a).Другими словами, эффект взаимодействия — это не просто побочный продукт большого количества игроков Матча звезд в успешных командах. В целом, результаты соответствуют прогнозу о том, что игроки Матча звезд проигравших команд не придают особого значения своей ассоциации и идентификации с командой, отказываясь от внутрикомандных связей или воздерживаясь от них.
Прогнозируемые вероятности следующих ничьих в зависимости от результатов команды и статуса All-Star игрока i и товарища по команде j .Все прогнозы модели основаны на моделировании из апостериорных выборок Модели 3. Предполагается, что игроки Матча звезд и товарищи по команде имеют 4 матча Матча звезд, а игроки, не участвующие в Матче всех звезд, — нет. Заштрихованные интервалы показывают 90% -ную достоверность прогнозов модели. На панели c прогнозы изображены в сокращенном диапазоне, чтобы избежать прогнозов вне выборки, потому что, хотя было три команды, результаты которых в плей-офф были менее чем на одно стандартное отклонение ниже среднего, ни у одной из этих команд не было более одного игрока с опытом. как участник Матча звезд.
Модель обеспечивает умеренную поддержку положительного основного эффекта статуса товарища по команде j (, панель b). Однако этот эффект ослабляется в моделях, которые включают дополнительные ковариаты, по-видимому, потому, что такие переменные, как зарплата товарища по команде и , являются более четкими предикторами входящих связей в Твиттере.
Существует мало свидетельств разнородной принадлежности игроков Матча звезд по всему диапазону командных выступлений (, панель c). Например, модель предсказывает, что товарищи по команде All-Star проигравших команд почти в равной степени вряд ли будут привлекать последующие связи со своими товарищами по команде с высоким статусом.В целом, однако, существует несколько диад, состоящих из двух All-Stars, и существует сопутствующая неопределенность в параметрах модели и прогнозах, относящихся к этим диадам.
Модель 4: Полная модель с ковариатами
Эффект взаимодействия статуса игрока и производительности команды остается неизменным в Модели 4, которая снова показывает, что высокостатусные игроки с меньшей вероятностью будут следовать за своими товарищами по команде в неудачных командах (S2 Рис). Этот результат свидетельствует о том, что эффект не является побочным продуктом гомофилии или различий в опыте товарищей по команде.
Остальные параметры модели заслуживают краткого внимания. Прогнозируемые эффекты ковариат на уровне игрока изображены в. Что касается срока пребывания в лиге , модель показывает, что игроки с меньшим опытом следуют за большей частью своих товарищей по команде, и они особенно склонны следовать за сравнительно неопытными игроками. Что касается зарплаты , высокооплачиваемые товарищи по команде привлекают относительно больше подписчиков в Твиттере, а высокооплачиваемые игроки также устанавливают больше связей со своими товарищами по команде.Точно так же игроки, которые имеют учетные записи в Twitter в течение длительного времени, привлекают больше подписчиков, и раз, когда используют Twitter , также предсказывают следующие связи между игроками и . Напротив, рост игроков НБА и их товарищей по команде мало влияет на вероятность следующих ничьих.
Прогнозируемые вероятности следующих ничьих при взаимодействии ковариат уровня игрока.Прогнозы модели основаны на имитациях из апостериорных выборок Модели 4.Графики ориентированы на перспективу товарища по команде j в качестве альтернативы, а горизонтальная ось на каждой панели отображает диапазон вариации ковариат на уровне товарища по команде. Чтобы проиллюстрировать эффекты взаимодействия, предоставлены два дискретных значения для игрока и . Красные линии показывают прогнозируемые вероятности, когда игрок i имеет низкое значение в 10-м процентиле эмпирического распределения ковариаты, соответствующей соответствующей панели. Синие линии отображают прогнозируемые вероятности для высоких значений (90-й процентиль) ковариаты.Например, красная и синяя линии на первой панели показывают прогнозы для неопытных и опытных игроков соответственно. Прогнозы предполагают, что и игрок i , и товарищ по команде j были товарищами по команде в течение одного года и что ни один из них ранее не был признан игроком Матча звезд. Все остальные параметры остаются постоянными на их средних или контрольных значениях. Очки показывают долю входящих связей в Twitter, полученных товарищем по команде j . Заштрихованные интервалы показывают 90% -ную достоверность прогнозов модели.
Самым очевидным эффектом модели является то, что опыт товарищества по команде в высокой степени позволяет прогнозировать отслеживание связей в Твиттере. Как видно на рисунке, модель предсказывает, что после того, как игроки были товарищами по команде в течение нескольких лет, они почти всегда следят за счетами друг друга. Игроки, которые учились в одном колледже, также демонстрируют повышенную вероятность подключения к Twitter.
Прогнозируемая вероятность следующих ничьих на основании опыта товарищеской работы по команде.Прогнозы модели основаны на имитациях из апостериорных выборок Модели 4.Прогнозы предполагают, что и игрок i , и товарищ по команде j не были признаны игроками Матча звезд. Все остальные параметры остаются постоянными на их средних или контрольных значениях. Очки суммируются и рассчитываются пропорционально количеству диад с заданным стажем работы в команде. Заштрихованные интервалы показывают 90% -ную достоверность прогнозов модели.
Сравнивая дисперсии случайных эффектов, очевидно, что ковариаты объясняют значительную часть вариации товарищей по команде как получателей связей в Twitter.То есть дисперсия эффектов на уровне товарищей по команде снижается с 0,71 до 0,50, предполагая, что предикторы объясняют примерно 30% вариации в привлечении последователей. Напротив, другие дисперсии незначительно увеличиваются, и очевидно, что переменные-предикторы в этой модели объясняют меньшую часть вариации в наборе данных. Примечательно, что во всех моделях корреляция взаимности остается неизменно высокой.
Обсуждение
Это исследование показывает, что игроки Матча звезд из неэффективных баскетбольных команд с меньшей вероятностью следят за аккаунтами своих товарищей по команде в Твиттере, чем их коллеги с высоким статусом из успешных команд.В спортивной лиге, где элитные игроки отличаются в основном успехами своих команд, статусу звездных игроков потенциально угрожают неудачи их команд. Хотя анализ не может исключить альтернативные причинно-следственные объяснения, склонность игроков Матча звезд к проигрышным командам дистанцироваться от товарищей по команде потенциально может быть интерпретирована как стратегическая попытка избежать связи с плохой работой команд и более широкими последствиями, вытекающими из падений. в статусе [11, 17, 56–58].
Модерирующий эффект командной работы не распространяется на игроков, не участвующих в Матче всех звезд, для которых вероятность подписаться на товарищей по команде в Твиттере, как правило, одинакова для выигравших и проигравших команд. Этот результат является неожиданным, учитывая часто упоминаемую корреляцию между сплоченностью команды и эффективностью [59]. Среди возможных объяснений, на статус игроков, не входящих в Матч звезд, по-видимому, меньше влияет неуспех их команд, что снижает мотивацию дистанцироваться от товарищей по команде. Более того, по сравнению со своими коллегами с высоким статусом, эти игроки могут чувствовать большую обязанность соответствовать нормам или ожиданиям товарищей по команде в отношении социальных взаимодействий в Twitter [10].В целом, для будущих исследований статуса отдельных лиц и групп эти результаты предполагают необходимость изучения и обоснования разнородных воздействий групповой работы на статус отдельных членов [60].
Обоснованием использования результатов команды для оценки и сравнения элитных баскетболистов является высокая взаимозависимость баскетбольных задач по сравнению с другими видами спорта, такими как бейсбол [20, 61]. Принимая во внимание, что в бейсболе есть последовательный порядок отдельных отбивающих, баскетбольные команды одновременно координируют свои действия для создания попытки подсчета очков одним игроком.Таким образом, статистика баскетболистов более тесно связана с вкладом их товарищей по команде, в то время как сравнительно легче различать качество и результативность отдельных бейсболистов. В то время как командные результаты являются сильным показателем элитного индивидуального статуса среди баскетболистов, такие статусные статусы, как занесение в Зал славы, в меньшей степени зависят от командного успеха бейсболистов. Другими словами, высокая взаимозависимость задач между командами потенциально препятствует точной оценке качества отдельных игроков, что, в свою очередь, увеличивает вероятность снижения статуса среди отдельных членов неэффективных баскетбольных команд.Следовательно, для других условий, характеризующихся низкой взаимозависимостью задач, таких как бейсбол, взаимодействие индивидуального статуса и производительности команды может быть менее выраженным [62].
В этом исследовании для оценки статуса игроков используется совокупное количество матчей на Матчах звезд, но альтернативные меры могут заслужить рассмотрения. Например, в своем исследовании НБА Эртуг и Кастеллуччи применяют трехлетнее скользящее окно, рассматривая только награды и награды за предыдущие три сезона в качестве меры статуса [42].Если статус недолговечен, перемещение окон может быть хорошей альтернативой кумулятивным измерениям индивидуального статуса. Аналогичным образом, временные рамки для измерения производительности команды в этом исследовании были мотивированы появлением Twitter в 2007 году, а также предположением, что продолжительный успех или неудача баскетбольной франшизы укрепляет ее репутацию в плане качества, даже если игроки и персонал меняются [63, 64 ]. Однако, учитывая выборку, состоящую всего из 330 игроков и 30 команд, вполне вероятно, что альтернативные меры индивидуального статуса и результативности команды приведут к предполагаемым эффектам взаимодействия, которые отличаются по величине от параметров в этом анализе.
Следствием нашей ретроспективной оценки результативности команды является то, что анализ четко не отражает вклад, который игроки внесли в текущую производительность своей команды. То есть, независимо от количества сезонов, в течение которых игроки были членами своих команд, статистические модели в этом исследовании предполагают, что они ведут себя аналогичным образом в Твиттере в зависимости от взвешенных предыдущих результатов их текущей команды. Это предположение может быть разумным, если игроки, которые присоединяются к командам с более низким рейтингом, испытывают потерю статуса, напоминающую снижение статуса у членов проигравших команд.Переход в команду с более низкими показателями может быть особенно разрушительным для игроков с высоким статусом, для которых переход потенциально сигнализирует о том, что их ожидаемый вклад больше не заслуживает контрактов от франшиз с неизбежным стремлением выиграть чемпионат. Тем не менее, может существовать дополнительная динамика статуса, срока пребывания в должности, мобильности и эффективности организации, которые не определяются ковариатами в моделях, что объясняет лишь небольшой процент вариаций на более высоком уровне в связях в Twitter между товарищами по команде.
Методологически это исследование основано на поведенческих данных, в частности на их следящих связях в Твиттере, для изучения социальных сетей профессиональных спортсменов. Традиционно исследования командной работы и сплоченности группы основывались на самоотчетах и психометрических методах, которые часто невозможно применить к таким группам населения, как профессиональные спортсмены [27, 65]. Как и в случае с сетями электронной почты и другими поведенческими данными, дополнительное преимущество данных Twitter состоит в том, что на них не влияют предубеждения и эффекты спроса, которые характерны для методов, основанных на интервью [66, 67].Дальнейшее расширение этого подхода могло бы изучить влияние статуса и эффективности группы на межгрупповые отношения между членами разных команд или организаций [68, 69]. Лонгитюдные данные позволят исследовать динамику сплоченности и производительности команды, потенциально позволяя делать выводы о причинно-следственной связи между этими переменными. Наконец, в дополнение к исследованиям направленных сетевых связей, некоторые исследовательские вопросы могут выиграть от альтернативных методов, таких как анализ содержания языка в сообщениях Twitter, которыми обмениваются члены команды [70–72].
В этом исследовании также предлагается пробит SRM для использования исследователями организаций. В то время как исследователи использовали SRM для получения непрерывных результатов в нескольких влиятельных исследованиях [57, 65, 73, 74], аналогичные исследования связей бинарных сетей, как правило, полагались на метод многосторонней кластеризации, разработанный Cameron et al. [75]. В отличие от метода кластеризации пробит SRM позволяет явно и информативно определять структурные зависимости сетевых данных, а коэффициенты переменных-предикторов корректируются для отражения кластеризации [76].Кроме того, многоуровневая формулировка модели, представленной здесь, легко учитывает ковариаты и несбалансированные размеры выборки по группам, что создает проблемы для традиционных ANOVA-приложений SRM [77, 78]. Будущие расширения подхода к моделированию потенциально будут объединять элементы пробит SRM для двоичных данных с моделями продольного роста, чтобы лучше учитывать временную динамику социальных сетей [79].
Заключение
Это исследование предоставляет свидетельства того, что по сравнению со своими сверстниками высокостатусные члены неэффективных групп меньше общаются со своими членами группы.Этот результат предполагает, что люди либо принимают, либо преуменьшают значимость своей групповой принадлежности таким образом, чтобы стратегически продвигать их общий статус. Есть важные предостережения относительно обобщения спортивных команд на другие организационные контексты, но поведение игроков НБА имитирует избегание и защиту, которые типичны для управленческих команд в периоды организационного упадка [18]. Такое избегание может быть особенно вероятным, когда статус, предоставляемый отдельным лицам, тесно связан с производительностью организации, как в восприятии игроков Матча звезд НБА [10, 11, 17].Учитывая свидетельства того, что группы живут лучше, когда их лидеры занимают центральные позиции во внутригрупповых сетях [27], уход высокостатусных членов в периоды плохой работы группы, возможно, предвещает дальнейшее снижение.
Вспомогательная информация
S1 Рис.
Количество игроков Матча звезд в каждой команде как функция от взвешенного результата команды в плей-офф.Линия отображает прогнозы модели регрессии Пуассона. Заштрихованные интервалы показывают 90% -ную достоверность прогнозов модели.Очки представляют собой сумму игроков в каждой команде, имевших опыт хотя бы в одном Матче Звезд. В анализ были включены только игроки, у которых были активные учетные записи Twitter.
(TIF)
S2 Рис.
Прогнозируемые вероятности следующих ничьих на основе взаимодействия результатов команды и статуса All-Star игрока i и товарища по команде j .Прогнозы модели являются средствами моделирования из апостериорных выборок Модели 3. Предполагается, что игроки Матча звезд и товарищи по команде имеют 4 матча Матча звезд, а игроки, не участвующие в Матче всех звезд, — нет.Предполагается, что игрок i и товарищ по команде j играли вместе в течение одного сезона. Все остальные параметры остаются постоянными на их средних или контрольных значениях. Изображенные точки представляют собой отношение наблюдаемых последующих связей, деленное на возможное количество связей в каждой команде (то есть плотность сети каждой команды).
(TIF)
Программное обеспечение S1
Шаблон Probit SRM для использования с программным обеспечением Stat-JR.Этот шаблон облегчает анализ модели социальных отношений для бинарных, направленных связей в нескольких группах.Он разработан для работы с программным обеспечением Stat-JR, доступным в Центре многоуровневого моделирования при Бристольском университете.
(PY)
S1 Dataset
Набор данных, отформатированный как файл значений, разделенных запятыми (csv), разрешает репликации и расширения анализа.(CSV)
Благодарности
Джин Ук Чанг, Джонатан Куш и анонимные рецензенты предоставили ценные комментарии к более ранней версии статьи, как и аудитория в Carl H.Линднер Колледж бизнеса. Мы особенно благодарим Вирджинию Гиллиам за сборку набора данных. Шаблон Stat-JR был разработан и щедро предоставлен Джорджем Леки и Крисом Чарльтоном.
Отчет о финансировании
Авторы не получали специального финансирования для этой работы.
Доступность данных
Все соответствующие данные находятся в документе и его файлах с вспомогательной информацией.
Список литературы
4. Подольный Ю.М. Статусная модель рыночной конкуренции. Американский журнал социологии.1993. 98 (4): 829–872. DOI: 10.1086 / 230091 [Google Scholar] 5. Gould RV. Истоки статусных иерархий: формальная теория и эмпирический тест. Источник: Американский журнал социологии. 2002. 107 (5): 1143–1178. [Google Scholar] 6. Тайфель Х. Дифференциация социальных групп. Лондон, Великобритания: Academic Press; 1978. [Google Scholar] 7. Чанг JW, Чоу RM, Вулли AW. Влияние межгруппового статуса на стремление к внутригрупповому статусу. Организационное поведение и процессы принятия решений людьми. 2017; 139: 1–17. DOI: 10.1016 / j.obhdp.2016.12.001 [Google Scholar] 8. Фрэнк Р. Выбор подходящего пруда: поведение человека и поиски статуса. Нью-Йорк: издательство Оксфордского университета; 1985. [Google Scholar] 10. Филлипс DJ. Парадокс продвижения по службе: организационная смертность и шансы сотрудников на повышение в юридических фирмах Кремниевой долины, 1946–1996 гг. Американский журнал социологии. 2001. 106 (4): 1058–1098. DOI: 10.1086 / 320293 [Google Scholar] 11. Райдер К.И., негр Г. Организационная несостоятельность и потеря внутрипрофессионального статуса. Организационная наука.2015; 7039 (июнь): 1–17. [Google Scholar] 12. Бергер Дж., Коэн Б.П., Зельдич М. Статусные характеристики и социальное взаимодействие. Американский социологический обзор. 1972. 37 (3): 241–255. DOI: 10.2307 / 2093465 [Google Scholar] 13. Бергер Дж., Норман Р. З., Балквелл Дж. В., Смит Р. Ф. Несоответствие статуса в ситуациях задач: проверка четырех принципов обработки статуса. Американский социологический обзор. 1992; 57 (6). DOI: 10.2307 / 2096127 [Google Scholar] 14. Линн Ф. Б., Эллербах Г. Позиция с целью: Образовательный статус и построение профессиональной иерархии.Американский социологический обзор. 2017; 82 (1): 32–58. DOI: 10.1177 / 0003122416671743 [Google Scholar] 15. Ким JW, King BG. Видеть звезды: эффекты Мэтью и предвзятость статуса в судействе Высшей лиги бейсбола. Наука управления. 2014. 60 (11): 2619–2644. DOI: 10.1287 / mnsc.2014.1967 [Google Scholar] 16. Нили ТБ. Язык имеет значение: потеря статуса и достигнутые статусные различия в глобальных организациях. Организационная наука. 2012; 7039 (декабрь 2015): 1–22. [Google Scholar] 17. Визенфельд Б.М., Вуртманн К.А., Хамбрик, округ Колумбия.Стигматизация и девальвация элит, связанных с корпоративными неудачами: модель процесса. Академия управленческого обзора. 2017; 33 (1): 231–251. DOI: 10.5465 / AMR.2008.27752771 [Google Scholar] 18. Кэмерон К.С., Веттен Д.А., Ким М.Ю. Организационные дисфункции упадка. Журнал Академии Управления. 1987. 30 (1): 126–138. [Google Scholar] 20. Халеви Н, Чжоу Э.Ю., Галинский А.Д., Мурниган Дж.К. Когда побеждает иерархия: данные Национальной баскетбольной ассоциации. Социально-психологическая наука и наука о личности.2012. 3 (4): 398–406. DOI: 10.1177 / 1948550611424225 [Google Scholar] 21. Роден WC. Мнения о таланте Брайанта никогда не меняются. Нью Йорк Таймс; 2009. [Google Scholar] 22. Klein JZ. В споре о лучших у Бродера есть компания. Нью Йорк Таймс; 2009. [Google Scholar] 23. Доводы Батисты Дж. Пейтона Мэннинга о том, чтобы быть лучшим на свете. Нью Йорк Таймс; 2010. [Google Scholar] 24. Аратон Х. Единственное, в чем Леброн Джеймс не может победить: сравнение с Майклом Джорданом. Нью Йорк Таймс; 2017. [Google Scholar] 25. Смит TW.Келли чувствует тяжесть разочарования Билла. Нью Йорк Таймс; 1993. [Google Scholar] 26. Лейтч В. Клуб не Майкла Джордана: он растет. Нью Йорк Таймс; 2008. [Google Scholar] 27. Балкунди П., Харрисон Д.А. Связи, лидеры и время в командах: убедительный вывод о влиянии сетевой структуры на жизнеспособность и производительность команды. Журнал Академии Управления. 2006. 49 (1): 49–68. DOI: 10.5465 / AMJ.2006.20785500 [Google Scholar] 28. Пегораро А. Посмотрите, кто говорит — спортсмены в Твиттере: пример из практики. Международный журнал спортивной коммуникации.2010; 3: 501–514. DOI: 10.1123 / ijsc.3.4.501 [Google Scholar] 29. Пегораро А., Джинна Н. Твитнуть и пожать: влияние использования Твиттера профессиональными спортсменами на текущее и потенциальное спонсорство. Журнал стратегии бренда. 2012; 1 (1): 85–97. [Google Scholar] 30. Уизерс Т. Лав получает сообщение от Леброна, забивает 32 в победе Кэвса. Ассошиэйтед Пресс; 2015. [Google Scholar]31. Basketball-reference.com.
32. Хансен Д., Шнейдерман Б., Смит М.А. Анализ сетей социальных сетей с помощью NodeXL: идеи из подключенного мира.Международный журнал взаимодействия человека и компьютера. 2010. 27 (4): 405–408. [Google Scholar]34. Hoff PD. Диадический анализ данных с аминь; 2015.
37. Кенни Д.А., Каши Д.А., M CW. Диадический анализ данных. Гилфорд; 2006.
38. Кук К.С., Чешир С., Райс ВПВ, Накагава С. Теория социального обмена В: DeLamater J, Ward A, редакторы. Справочник по социальной психологии. Springer; 2013. с. 61–88. [Google Scholar] 40. Гольдштейн Х. Многоуровневые статистические модели. т. 922 Джон Уайли и сыновья; 2011. [Google Scholar]41.Лапчик Р., Бустаманте М., Руис Х. Расовая и гендерная табель успеваемости за сезон 2006-07 гг .: Национальная баскетбольная ассоциация; 2007.
42. Эртуг Джи, Кастеллуччи Ф. Получение того, что вам нужно: как репутация и статус влияют на производительность команды, найм и зарплаты в НБА. Журнал Академии Управления. 2013. 56 (2): 407–431. DOI: 10.5465 / amj.2010.1084 [Google Scholar] 43. Marr JC, Thau S. Падение с большой (и не очень) высоты: как начальная статусная позиция влияет на производительность после потери статуса. Журнал Академии Управления.2014. 57 (1): 223–248. doi: 10.5465 / amj.2011.0909 [Google Scholar]44. Супергерой Ковбоев остается занятым. Нью Йорк Таймс. 1996.
45. Бек Х. Тот, кто не сомневается: Хорри — Мистер Большой Шиш. Нью Йорк Таймс; 2007. [Google Scholar] 46. Latimer JC. Верхний предел заработной платы НБА: контроль затрат на рабочую силу посредством коллективных переговоров. Кат. UL Rev.1994; 44 (205): 205. [Google Scholar] 47. Лукашевский А.В., Симмонс З.Л., Андерсон С., Рони-младший. Роль физической грозности в присвоении человеку социального статуса.Журнал личности и социальной психологии. 2016; 110 (3): 385–406. DOI: 10.1037 / pspi0000042 [PubMed] [Google Scholar] 48. Брюэр Дж. Эти плей-офф НБА — самые важные в карьере Джона Уолла. Вашингтон Пост; 2017. [Google Scholar] 49. Бруссард К. Шорт в центре, Никс с нетерпением ждет Лонгли. Нью Йорк Таймс; 2000. [Google Scholar] 50. Маэль Ф., Эшфорт БЭ. Выпускники и их альма-матер: частичная проверка переформулированной модели организационных выпускников и их альма-матер: частичная проверка переформулированной модели организационной идентификации.Журнал организационного поведения. 1992. 13 (13): 103–123. DOI: 10.1002 / job.4030130202 [Google Scholar] 52. Хёткер Г. Использование логит- и пробит-моделей в исследованиях стратегического управления: Критические вопросы. Журнал стратегического управления. 2007. 28 (4): 331–343. doi: 10.1002 / smj.582 [Google Scholar]54. Чарльтон CMJ, Михаэлидес Д.Т., Паркер RMA, Камерон Б., Шмарагд С., Ян Х. и др. Stat-JR версии 1.0.4 .; 2016.
56. Эльсбах К.Д., Крамер Р.М. Ответы участников на угрозы идентичности организации: встреча и противодействие рейтингам Business Week.Административная наука ежеквартально. 1996. 41 (3): 442–476. DOI: 10.2307 / 2393938 [Google Scholar] 57. Килдафф Г.Дж., Виллер Р., Андерсон К. Иерархия и ее недовольство: несогласие по статусу приводит к отказу от участия и снижению эффективности группы. Организационная наука. 2016; 7039 (апрель): orsc.2016.1058. [Google Scholar] 58. Белый К., Стэкхаус М., Арго Дж. Дж. Когда угроза социальной идентичности приводит к выбору вариантов, усиливающих идентичность: роль общественного самосознания. Организационное поведение и процессы принятия решений людьми.2017; 144: 60–73. DOI: 10.1016 / j.obhdp.2017.09.007 [Google Scholar] 59. Бил диджей, Коэн Р.Р., Берк MJ, МакЛендон К.Л. Сплоченность и производительность в группах: метааналитическое разъяснение конструктивных отношений. Журнал прикладной психологии. 2003. 88 (6): 989–1004. DOI: 10.1037 / 0021-9010.88.6.989 [PubMed] [Google Scholar] 60. Позвоните в ML, Nyberg AJ, Thatcher SMB. Наблюдение за звездами: комплексный концептуальный обзор, теоретическое согласование и расширение для исследования звездных сотрудников. Журнал прикладной психологии. 2015; 100 (3): 623–640.DOI: 10.1037 / a0039100 [PubMed] [Google Scholar] 61. Сложнее JW. Игра ради оплаты — эффекты несправедливости в контексте оплаты труда. Административная наука ежеквартально. 1992. 37 (2): 321–335. DOI: 10.2307 / 2393227 [Google Scholar] 63. Голдапер С. Клипперс снова в лотерее тщетности. Нью Йорк Таймс; 1991. [Google Scholar] 64. Аратон Х. Шпоры продлевают эру передового опыта. Нью Йорк Таймс; 2011. [Google Scholar] 67. Quintane E, Kleinbaum AM. Дело в разуме? Данные электронной почты и измерения в социальных сетях.Связи. 2011; 31: 22–26. [Google Scholar] 68. Рейганс Р., Цукерман Э. У., МакЭвили Б. Как создать команду: социальные сети против демографии как критерии для создания эффективных команд. Административная наука ежеквартально. 2004. 49 (1): 101–133. [Google Scholar] 69. Авен Б., Хиллманн Х. Структурная взаимодополняемость ролей в предпринимательских командах. Наука управления. 2017; (декабрь). [Google Scholar] 70. Хэмбрик Мэн, Симмонс Дж. М., Гринхал ГП, Гринвелл ТС. Понимание того, как профессиональные спортсмены используют Twitter: анализ содержания твитов спортсменов.Международный журнал спортивной коммуникации. 2010. 3 (4): 454–471. DOI: 10.1123 / ijsc.3.4.454 [Google Scholar] 71. Aven BL. Парадокс коррумпированных сетей: анализ организационной преступности в Enron. Организационная наука. 2015; 26 (4): 980–996. DOI: 10.1287 / orsc.2015.0983 [Google Scholar] 72. Шривастава С.Б., Гольдберг А., Маниан В.Г., Поттс С. Траектории инкультурации: язык, культурная адаптация и индивидуальные результаты в организациях. Наука управления. 2017. [Google Scholar] 73. Кеннеди Дж. А., Андерсон С., Мур Д. А..Когда самоуверенность проявляется к другим: проверка теории повышения статуса самоуверенности. Организационное поведение и процессы принятия решений людьми. 2013. 122 (2): 266–279. DOI: 10.1016 / j.obhdp.2013.08.005 [Google Scholar] 74. Джоши А. Кто и когда признает женский опыт? Интерактивные эффекты гендера и образования в научных и инженерных командах. Административная наука ежеквартально. 2014. 59 (2): 202–239. DOI: 10.1177 / 0001839214528331 [Google Scholar] 75. Кэмерон AC, Гельбах JB, Миллер DL.Надежный вывод с многосторонней кластеризацией. Журнал деловой и экономической статистики. 2011. 29 (2): 238–249. DOI: 10.1198 / jbes.2010.07136 [Google Scholar] 76. Макниш Д., Стэплтон Л. М., Сильверман Р. Д.. О ненужной повсеместности иерархического линейного моделирования. Психологические методы. 2017; 22 (1): 114–140. DOI: 10.1037 / met0000078 [PubMed] [Google Scholar] 77. Lüdtke O, Robitzsch A, Kenny DA, Trautwein U. Общий и гибкий подход к оценке модели социальных отношений с использованием байесовских методов.Психологические методы. 2013. 18 (1): 101–119. DOI: 10.1037 / a0029252 [PubMed] [Google Scholar] 78. Костер Дж. М., Леки Г. Сети совместного использования продуктов питания в низменности Никарагуа: применение модели социальных отношений для подсчета данных. Социальные сети. 2014. 38 (1): 100–110. doi: 10.1016 / j.socnet.2014.02.002 [Google Scholar]Когда группы с низким статусом помогают группам с высоким статусом? Модерирующие эффекты идентификации внутри группы, членства в группе аудитории и воспринимаемой репутационной выгоды
Овуамалам, К.К., и Рубин, М. (2014). Когда группы с низким статусом помогают группам с высоким статусом? Смягчающие эффекты идентификации внутри группы, членства в группе аудитории и предполагаемой репутационной выгоды. Журнал социальной и политической психологии , 2 (1), 289-312. https://doi.org/10.5964/jspp.v2i1.33
Всего Аннотация PDF HTML XML 465 336 78 24 27 Данные для скачивания пока недоступны.
Влияние статусной мобильности и групповой идентичности на доверие | IZA
Необходимо
Эти необходимые файлы cookie необходимы для активации основных функций веб-сайта.Отказ от этих технологий недоступен.
cb-enableDieses Cookie, специальный статус для Cookie-Einwilligung des Benutzers für die aktuelle Domain. Срок действия: 1 год
laravel_sessionИдентификатор сеанса um den Nutzer beim Neuladen wiederzuerkennen und seinen Статус входа в систему wiederherzustellen.Срок действия 2 часа
XSRF-ТОКЕНCSRF-Schutz für Formulare. Срок действия: 2 часа
Аналитика
В целях дальнейшего улучшения нашего предложения и нашего веб-сайта мы собираем анонимные данные для статистики и анализа.С помощью этих файлов cookie мы можем, например, определять количество посетителей и влияние определенных страниц на нашем веб-сайте, а также оптимизировать наш контент.
.