Задачи арт терапии: Задачи арт-терапии

Задачи арт-терапии

Арт-терапия преследует определенные цели и задачи, которые позволят улучшить качество жизни или подход к ней. Например, одной из основных задач арт-терапии является работа с пациентом, направленная на то, чтобы человек лучше узнал себя, научился прислушиваться к своим желанием. Помимо этого, существует ещё ряд задач:

1) Выработка у человека умения фокусироваться на своих эмоциях и ощущениях;

2) Создание условий, позволяющих раскрыть внутренний мир человека, настроиться на диалог с самим собой;

3) Помощь в поисках методов выражения чувств;

Зачастую люди привыкли сдерживать и подавлять свои эмоции, ставить перед собой невыполнимые цели, игнорировать своё мнение, если оно противоречит мнению других. Из-за этого возникают разного рода проблемы: непринятие себя, неумение прислушиваться к себе, неуверенность, неспособность находить оптимальные выходы из разных ситуаций. Именно поэтому целью арт-терапии является гармонизация психического состояния пациента, налаживание его линий поведения.

Процессы арт-терапии имеют ряд особенностей, так как, в отличие от других видов психотерапии, включают в себя творческие процессы. Главной задачей специалиста при работе с пациентом является установление доверительной дружественной атмосферы на сеансах. Человек сам должен выбрать, каким видом деятельности хочет заняться, должен понять, что нельзя оценивать своё творчество, так как арт-терапия учит в первую очередь взаимодействию с самим собой.

Основные правила при взаимодействии клиента со специалистом:

1) Безопасная ненапряженная атмосфера во время сеансов;

2) Контроль за деятельностью. Специалист ознакомляет клиента с особенностями сеансов: даёт нужные материалы и инструменты, объясняет правила и способы работы, концентрирует внимание пациента на творчестве;

3) Специалист устанавливает так называемую связь с клиентом, чтобы можно было обмениваться эмоциями, задумками, образами;

4) Специалист поддерживает клиента эмоционально, подсказывает, как можно выразить эмоции и мысли, оказывает помощь в сопоставлении творческого продукта с внутренними переживаниями человека.

Для сеансов можно выбрать творческую работу с одним из направлений арт-терапии. Они различаются по методам работы с произведениями искусства и творческими продуктами.

1) Работа с уже готовыми произведениями: картинами, фото, скульптурами, поэзией. Особенность данного направления в том, что используются посылы авторов произведений, их переживания. Это позволяет снизить беспокойство пациентов, которые волнуются из-за невозможности или неумения самостоятельно творить картины, писать стихи и т.д.

2) Работа, включающая в себя самостоятельное творчество. Пациенты создают единственные в своём роде произведения: картины, поделки, мелодии и т.д.

Существует множество видов терапии, которые позволяют пациентам не только почувствовать себя лучше, но и справиться с проблемами: изотерапия, куклотерапия, терапия танцами, музыкотерапия и другие. Каждый вид творчества направлен на улучшения психического состояния человека.

Механизмы арт-терапии, применяемые на практике, позволяют специалистам установить причину изменений в состоянии пациента:

· Самовыражение посредством творчества подразумевает создание пациентом неповторимых работ;

· Проекция позволяет пациенту перенести свои переживания и потребности на продукт творчества;

· Сублимация учит выражать свои эмоции и потребности;

· Рефлексия позволяет пациенту разобраться в себе, своих чувствах, отношениях с людьми и с миром в целом.

Арт-терапия — это не средство развлечения, а в первую очередь руководство, содержащее задачи, цели и собственные инструменты. Она учит взаимодействию с миром и с самим собой, учит гармонии и принятию себя.

Психологический центр обучения Оранжевое солнце

Цели арт-терапии — Арт-терапия в психологии

Основная цель арт-терапии состоит в гармонизации развития личности через развитие способности самовыражения и самопознания. С точки зрения психоанализа, основным механизмом арт-терапии является сублимация  — выражение бессознательных инстинктов и влечений (порой деструктивных) с помощью трансформации их в творения искусства; искусство может одновременно «направить в другое русло» и выразить также чувства злости, боли, тревоги, страха.. Ценность применения искусства в терапевтических целях состоит в том, что с его помощью можно на символическом уровне выразить и исследовать самые разные чувства: любовь, ненависть, обиду, злость, страх, радость и т.д. Методика арт-терапии базируется на убеждении, что внутреннее «Я» человека отражается в зрительных образах всякий раз, когда он рисует, пишет картину или лепит скульптуру. С помощью методов арт-терапии  успешно  разрешаются  внутри — и межличностные  конфликты, кризисные состояния,  проводится  работа  с  травмами, потерями,  тревогами,  а также  развивается  креативность,  повышается  целостность  личности.  Арт-терапия  помогает обнаружению  личностных  смыслов  через  творчество.  

 Другие цели арт-терапии — самовыражение, расширение личного опыта, самопознание, внутренняя интеграция личности (различных ее аспектов и компонентов) и интеграция с внешней реальностью (социальной, этнической, культурной). В арт-терапии спонтанное рисование и лепка являются разновидностью деятельности воображения, а не проявлением художественного таланта. Изобразительное творчество является мостом между миром фантазии и реальностью. Оно включает в себя элементы того и другого, позволяя создать некий синтез, который ни ребёнок, ни взрослый не могут создать без помощи художественных средств.

 Преимущества метода арт-терапии в том, что он:
1) предоставляет возможность для выражения агрессивных чувств в социально — приемлемой манере. Рисование, живопись красками или лепка являются безопасными способами разрядки напряжения;
2) ускоряет прогресс в терапии. Подсознательные конфликты и внутренние переживания легче выражаются с помощью зрительных образов, чем в разговоре во время вербальной психотерапии. Невербальные формы коммуникации могут с большей вероятностью избежать сознательной цензуры;

3) дает основания для интерпретаций и диагностической работы в процессе терапии. Творческая продукция ввиду ее реальности не может отрицаться пациентом. Содержание и стиль художественной работы предоставляют терапевту огромную информацию, кроме того, сам автор может внести вклад в интерпретацию своих собственных творений;
4) позволяет работать с мыслями и чувствами, которые кажутся непреодолимыми (утраты, смерть, перенесённые травмы и насилие, страхи, внутренние конфликты, воспоминания детства, сновидения). Иногда невербальное средство оказывается единственным инструментом, вскрывающим и проясняющим интенсивные чувства и убеждения;
5) помогает укрепить терапевтические взаимоотношения. Элементы совпадения в художественном творчестве членов группы могут ускорить развитие эмпатии и положительных чувств;
6) способствует возникновению чувства внутреннего контроля и порядка;
7) развивает и усиливает внимание к чувствам;
8) усиливает ощущение собственной личностной ценности, повышает художественную компетентность. Побочным продуктом терапии искусством является удовлетворение, возникающее в результате выявления скрытых умений и их развития.

 Факторы психотерапевтического воздействия в арт-терапии (то, что оказывает исцеляющий эффект):
1) фактор художественной экспрессии — воплощение чувств, потребностей и мыслей клиента в его работу, опыт взаимодействия с различными художественными материалами и художественным образом;
2) фактор психотерапевтических отношений — динамика взаимоотношений клиента-терапевта-группы (переноса и контрпереноса), проекции, влияние личного опыта;
3) фактор интерпретаций и вербальной обратной связи — трансформация, перевод материала (процесса и результата творчества) с эмоционального уровня на уровень понимания, формирование смыслов.

Арттерапия , цели , задачи

Арттерапия

Арттерапия возникла в 30-е годы нашего века. Первый урок арттерапии относится к попыткам коррекции эмоционально-личностных проблем детей, эмигрировавших в США из Германии во время второй мировой войны.

Первые попытки использовать арттерапию для коррекции трудности личностного развития относятся к 30-м годам нашего столетия, когда арттерапевтические методы были применены в работе с детьми, испытавшими стресс в фашистских лагерях и вывезенными в США. С тех пор арттерапия получила широкое распространение и используется как самостоятельный метод и как метод, дополняющий другие техники.

Термин «арттерапия» ввел в употребление Адриан Хилл при описании своей работы с туберкулезными больными в санаториях. Это специализированная форма психотерапии, основанная на искусстве.

Первоначально арттерапия возникла в контексте теоретических идей 3. Фрейда и К.Г. Юнга, а в дальнейшем приобретала более широкую концептуальную базу, включая гуманистические модели развития личности К.Роджерса и А.Маслоу,

Основная цель арттерапии состоит в гармонизации развития личности через развитие способности самовыражения и самопознания. Основным механизмом коррекционного воздействия в арттерапии является механизм сублимации. По мнению К. Юнга, искусство, особенно легенды и мифы и арттерапия, использующая искусство, в значительной степени облегчают процесс индивидуализации саморазвития личности на основе установления зрелого баланса между бессознательным и сознательным «Я».

Важнейшей техникой арттерапевтического воздействия здесь является техника активного воображения, направленная на то, чтобы столкнуть лицом к лицу сознательное и бессознательное и примирить их между собой посредством аффективного взаимодействия.С точки зрения представителя гуманистического направления, коррекционные возможности арттерапии связаны с предоставлением клиенту практически неограниченных возможностей для самовыражения и самореализации в продуктах творчества, утверждением и познанием своего «Я». В качестве еще одного возможного коррекционного механизма может быть рассмотрен сам процесс творчества как исследование реальности, познание новых сторон и создание продукта, воплощающего эти отношения.

Арттерапия может использоваться как в виде основного метода, так и в качестве одного из вспомогательных методов.

Выделяют два основных механизма психологического коррекционного воздействия, характерных для метода арттерапии.

Первый механшзм состоит в том, что искусство позволяет в особой символической форме реконструировать конфликтную травмирующую ситуацию и найти ее разрешение через переструктурирование этой ситуации на основе креативных способностей субъекта.

Второй механизм связан с природой эстетической реакции, позволяющей изменить действие «аффекта от мучительного к приносящему наслаждение» (Л. С. Выготский, 1987).

Цели арттерапии

1. Дать социально приемлемый выход агрессивности и другим негативным чувствам (работа над рисунками, картинами, скульптурами является безопасным способом выпустить «пар» и разрядить напряжение).

2. Облегчить процесс лечения. Неосознаваемые внутренние конфликты и переживания часто бывает легче выразить с помощью зрительных образов, чем высказать их в процессе вербальной коррекции. Невербальное общение легче ускользает от цензуры сознания.

3. Получить материал для интерпретации и диагностических заключений. Продукты художественного творчества относительно долговечны, и клиент не может отрицать факт их существования. Содержание и стиль художественных работ дают возможность получить информацию о клиенте, который может помогать в интерпретации своих произведений.

4. Проработать мысли и чувства, которые клиент привык подавлять. Иногда невербальные средства являются единственно возможными для выражения и прояснения сильных переживаний и убеждений.

5. Наладить отношения между психологом и клиентом. Совместное участие в художественной деятельности может способствовать созданию отношений эмпатии и взаимного принятия.

6. Развить чувство внутреннего контроля. Работа над рисунками, картинами или лепка предусматривают упорядочивание цвета и форм.

7. Сконцентрировать внимание на ощущениях и чувствах. Занятия изобразительным искусством создают богатые возможности для экспериментирования с кинестетическими и зрительными ощущениями и развития способности к их восприятию.

8. Развить художественные способности и повысить самооценку. Побочным продуктом арттерапии является чувство удовлетворения, которое возникает в результате выявления скрытых талантов и их развития.

Использование элементов арттерапии в групповой работе дает дополнительные результаты, стимулируя воображение, помогает разрешать конфликты и налаживать отношения между участниками группы. Искусство приносит радость, что важно само по себе, независимо от того, рождается ли эта радость в глубинах подсознания или является результатом осознания возможности развлечься.Первоначально арттерапию применяли в больницах и психиатрических клиниках для лечения больных с выраженными эмоциональными нарушениями. В настоящее время рамки применения арттерапии значительно расширились, постепенно она отделилась от своей психоаналитической первоосновы.Приемы арттерапии используются при исследовании внутрисемейных проблем. Родственникам предлагается вместе поработать над художественными проектами или изображать свои представления состояния дел в их семействе.Арттерапия дает выход внутренним конфликтам и сильным эмоциям, помогает при интерпретации вытесненных переживаний, дисциплинирует группу, способствует повышению самооценки клиента, способности осознавать свои ощущения и чувства, развивает художественные способности. В качестве материалов на занятиях по арттерапии используются краски, глина, клей, мел. Арттерапия используется как в индивидуальной, так и в групповой форме.Во время творческого самовыражения в ходе проведения арттерапии возможно взрывное высвобождение сильных эмоций. Если при этом отсутствует твердый и опытный руководитель, то некоторые члены группы или индивиды могут оказаться буквально раздавленными собственными чувствами. Поэтому предъявляются особые требования к подготовке психолога, работающего в технике арттерапии.

Арттерапия имеет и образовательную ценность, так как способствует развитию познавательных и созидательных навыков. Есть свидетельства тому, что выражение мыслей и чувств средствами изобразительного искусства может способствовать улучшению отношений с партнерами и повышению самооценки.Недостатком арттерапии может являться то, что глубоко личный характер выполняемой клиентом работы может способствовать развитию у него нарциссизма и привести к уходу в себя вместо того, чтобы способствовать самораскрытию и установлению контактов с другими людьми. У некоторых людей самовыражение средствами искусства вызывает очень сильный протест, хотя для большинства такие способы самовыражения представляются наиболее безопасными.

Существует две формы арттерапии: пассивная и активная.

При пассивной форме клиент «потребляет» художественные произведения, созданные другими людьми: рассматривает картины, читает книги, прослушивает музыкальные произведения.

При активной форме арттерапии клиент сам создает продукты творчества: рисунки, скульптуры и т.д.

Занятия по арттерапии могут быть структурированными и неструктурированными.

При структурированных занятиях тема жестко задается и материал предлагается психологом. Как правило, по окончании занятий обсуждаются тема, манера исполнения и т.д.

При неструктурированных занятиях клиенты самостоятельно выбирают тему для освещения, материал, инструменты.

Существуют различные варианты использования метода арттерапии:

· использование уже существующих произведений искусства через их анализ и интерпретацию клиентами;

· побуждение клиентов к самостоятельному творчеству;

· использование имеющегося произведения искусства и самостоятельное творчество клиентов;

· творчество самого психолога (лепка, рисование и др.), направленное на установление взаимодействия с клиентом.

Основные направления в арттерапии

Динамически ориентированная арттерапия берет свое начало в психоанализе и основывается на распознавании глубинных мыслей и чувствований человека, извлеченных из бессознательного в виде образов. Каждый человек способен выражать свои внутренние конфликты в визуальных формах. И тогда ему легче вербализовать и объяснить свои переживания.В рамках динамически ориентированной арттерапии выделяют творческую, интегральную, деятельную, проективную, сублимационную арттерапии.

К средствам арттерапии относят резьбу по дереву, чеканку, мозаику, витражи, лепку, рисунок, поделки из меха и тканей, плетение, шитье, выжигание.

Гештальториентированная арттерапия. Целями коррекции в этом виде арттерапии выступают:

· излечивание или восстановление адекватной «Я-функции»;

· помощь клиенту в осознании и интерпретации собственных переживаний с помощью образов-символов;

· пробуждение творческих сил, спонтанности, оригинальности, способности раскрываться, душевной гибкости.

Приемами арттерапии в гештальториентированном подходе являются: рисование, ваяние, моделирование с бумагой, красками, деревом, камнем, образные разговоры, написание рассказов, пение, музыка, выразительное движение тела.Арттерапевтические занятия проводятся двумя способами. В первом случае клиенту предоставляется возможность изготовить поделку из конкретного материала по собственным рисункам на определенную тему. При этом удается увидеть удивительные необычные сочетания цветов, своеобразную форму, самобытное выражение сюжета. Все это непосредственно связано с особенностями мироощущения клиента, его чувствами, переживаниями, отражающими скрытые от сознания символы. Арттерапия позволяет получить в этом случае дополнительный диагностический материал, свидетельствующий о проблемах клиента.

Второй вариант — неструктурированное занятие. Клиенты сами выбирают тему, материал, инструменты. В конце занятий проводится обсуждение темы, манеры выполнения и т.д.

Многими авторами подчеркивается роль арттерапии в повышении адаптационных способностей клиентов в повседневной жизни.

Основная роль в арттерапии отводится самому психологу, его взаимоотношениям с клиентом в процессе обучения его творчеству. Основная задача арттерапевта на первых этапах — преодоление смущения клиента, его нерешительности или страха перед непривычными занятиями. Нередко сопротивление приходится преодолевать постепенно. Функции арттерапевта достаточно сложны и меняются в зависимости от конкретной ситуации.

Активная деятельность и творчество способствуют расслаблению, снятию напряженности у клиентов. Дополнительные возможности самовыражения и новые навыки способствуют ликвидации негативного отношения к арттерапевтическим занятиям и страха перед ними. Для изменения и повышения самооценки большую роль играют постоянный интерес и положительная оценка со стороны арттерапевта, других клиентов. Вновь приобретенные способы самовыражения, положительные эмоции, возникающие в процессе творчества, снижают агрессивность, повышают самооценку («Я не хуже других»). Эмоциональная заинтересованность активирует клиента и открывает путь для более эффективного коррекционного воздействия.

Основная цель арттерапии состоит в развитии самовыражения и самопознания клиента через искусство, а также в развитии способностей к конструктивным действиям с учетом реальности окружающего мира. Отсюда вытекает важнейший принцип арттерапии — одобрение и принятие всех продуктов творческой изобразительной деятельности независимо от их содержания, формы и качества. Существуют возрастные ограничения использования артгерапии в форме рисунка и живописи.

Арттерапия рекомендуется детям с 6 лет, так как в возрасте до 6 лет символическая деятельность еще только формируется, а дети лишь осваивают материал и способы изображения. На этом возрастном этапе изобразительная деятельность остается в рамках игрового экспериментирования и не становится эффективной формой коррекции. Подростковый возраст в связи с возрастанием в этом возрасте самовыражения и в связи с овладением техникой изобразительной деятельности представляет особо благодатную среду для применения артгерапии.

В зависимости от характера творческой деятельности и ее продукта можно выделить следующие виды арттерапии: рисуночную терапию, основанную на изобразительном искусстве; библиотерапию, как литературное сочинение и творческое прочтение литературных произведений; музыкотерапию; хореотерапию и др.Наиболее полно разработана арттерапия в узком смысле слова, т.е. рисуночная терапия и драмтерапия.

Показаниями для проведения арттерапии как рисуночной терапии являются: трудности эмоционального развития, актуальный стресс, депрессия, снижение эмоционального тонуса, лабильность, импульсивность эмоциональных реакций, эмоциональная депривация клиента, переживания эмоционального отвержения, чувство одиночества, наличие конфликтов в межличностных отношениях, неудовлетворенность в семейной ситуации, ревность, повышенная тревожность, страхи, фобические реакции, негативная «Я-концепция», низкая, дисгармоничная, искаженная самооценка, низкая степень самопринятия.

Применение арттерапевтических методов, в первую очередь рисуночной терапии, незаменимо в случаях тяжелых эмоциональных нарушений, коммуникативной некомпетентности, а также при низком уровне развития мотивации к деятельности. В случае трудностей общения: замкнутости, низкой заинтересованности в сверстниках или излишней стеснительности, аргтерапия позволяет объединить клиентов в группу при сохранении индивидуального характера их деятельности и облегчить процесс их коммуникации, опосредовать ее общим творческим процессом и его продуктом.

Арттерапевтический метод позволяет психологу лучше объединить индивидуальный подход к клиенту и групповую форму работы. Арттерапевтические методы присутствуют в любой программе коррекции, дополняя и обогащая развивающие возможности игры.Создание продукта в процессе арттерапии обусловлено целой системой побуждений, центральными из которых являются:

· стремление субъекта выразить свои чувства, переживания во внешней действенной форме;

· потребность понять и разобраться в том, что происходит в себе;

· потребность вступить в коммуникацию с другими людьми, используя продукты своей деятельности;

· стремление к исследованию окружающего мира через символизацию его в особой форме, конструирование мира в виде рисунков, сказок, историй.

Процесс создания любого творческого продукта базируется на таких психологических функциях, как активное восприятие, продуктивное воображение, фантазия и символизация.

Применение арттерапевтических методов в коррекционной работе позволяет получить следующие позитивные результаты:

1. Обеспечивает эффективное эмоциональное отреагирование, придает ему (даже в случае агрессивного проявления) социально приемлемые, допустимые формы.

2. Облегчает процесс коммуникации для замкнутых, стеснительных или слабоориентированных на общение клиентов.

3. Дает возможность невербального контакта (опосредованного продуктом арттерапии), способствует преодолению коммуникативных барьеров и психологических защит.

4. Создает благоприятные условия для развития произвольности и способности к саморегуляции. Эти условия обеспечиваются за счет того, что изобразительная деятельность требует планирования и регуляции деятельности на пути достижения целей.

5. Оказывает дополнительное влияние на осознание клиентом своих чувств, переживаний и эмоциональных состояний, создает предпосылки для регуляции эмоциональных состояний и реакций.

6. Существенно повышает личностную ценность, содействует формированию позитивной «Я-концепции» и повышению уверенности в себе за счет социального признания ценности продукта, созданного клиентом.

Литература

1. Алексеева М.Ю. «Практическое применение элементов арт-терапии в работе учителя». М., 2003. 

2. Аметова Л.А. «Формирование арт-терапевтической культуры младших школьников. Сам себе арт-терапевт». М., 2003.

 3. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. «Путь к волшебству, Теория и практика арттерапии». СПб.: Златоуст, 2005. 
4. Зинкевич – Евстигнеева Т.Д. «Психотерапия зависимостей: Метод арт-терапии». СПб.: Речь 2002. 
5. Остер, Дж., Гоулд П. «Рисунок в психотерапии». М., 2000.

6.Осипова А.А. Общая психокоррекция.Учебное пособие. М.: СФЕрА,2002г 

Арт-терапия: определение, цели и задачи

 АРT-терапия: современное исцеление с помощью рисунка.

Те, кто посещает такие занятия по АРТ- терапии, отмечают эмоциональный подъем и некую отрешенность от мелких ежедневных стрессовых ситуаций. В процессе создания красоты своими руками происходит перенаправление мысленного процесса из области рациональной в область творчества и самовыражения. При этом у человека происходит переосмысление ценностей и повышение самооценки.

Арт-терапия – дословно обозначает:  исцеление с помощью рисунка (живописи). Искусство само по себе уже является целебным, т.к. удовлетворяет потребность человека в самовыражении и саморегуляции. Считается, что в процессе взаимодействия с красками, бумагой, пластилином и своими образами, каждый проявляет себя в результатах своей творческой деятельности, проходит через самопознание и самовыражение. Негативные чувства могут быть выплеснуты в приемлемой форме, пережиты и изменены – в результате человек чувствует облегчение от трудной жизненной ситуации.

Сейчас данное направление включает в себя и другую творческую деятельность, например, музыку, танец, просмотр и обсуждение кинофильмов, библиотерапию, … Арт-терапевтическое направление, в отличие от других направлений, вообще не имеет противопоказаний и совместимо с любыми другими направлениями психотерапии.

Арт-терапия появилась на стыке трех наук: психиатрии, психологии и искусствоведения. Как таковых основателей у арт-терапии нет, есть только разработчики: психиатры и психологи. В 40-х годах Адриан Холл ввел термин «аrt -терапия».

Арт-терапия – это не только использование рисунка или лепки из пластилина, но и терапия музыкой, песком, книгами, глиной,  оригами, …  Практикующие арт-терапевты предпочитают все-таки рисунок и пластилин. Также в работе аrt-терапевта широко применяются результаты творческой деятельности других людей: художественные или литературные произведения, которые вы можете обсуждать с арт-терапевтом в контексте вашей совместной работы.

Основные особенности арт-терапии:

• много конструктивной работы с чувствами и эмоциями;
• повышается самооценка;
• эффективно воздействует на подавленные эмоции;
• творчество способствует развитию личности;
• деятельность своими руками способствует гармонизации внутреннего мира;
• применяется и к взрослым и к детям;
• нет ограничений по возрасту.

ВНИМАНИЕ!

Занятия на основе АРТ-терапии. 12  ДНЕЙ ПЕРЕЗАГРУЗКИ!

АРТ проект «Мир Женщины. ИСТИННАЯ ЛЕДИ»
Базовый курс 10-12 занятий, по 2,5 часа, по пятницам в 18:00.
Чтобы забронировать за собой место в группе, необходимо записаться по тел. 0962723824

Как проходит консультация арт-терапевта?

Как правило, это индивидуальная консультация, которая длится от 60 минут до 1,5 часов. Сначала Вы разговариваете с психологом о том, что вас к нему привело.

Как и в любой терапевтической работе, очень важен запрос: т.е. сначала важно прояснить, что Вы хотите получить в результате терапии. Вся информация, которой Вы делитесь с терапевтом на сессии, носит конфиденциальный характер, и не разглашается даже близким родственникам (родителям, мужьям и т.п.).  В процессе беседы терапевт задает уточняющие вопросы, чем помогает клиенту сформулировать запрос. Это очень важно, потому что никто кроме Вас не может знать, что Вам нужно и в каком направлении Вам двигаться. Высококвалифицированный терапевт никогда не станет давать советов, а поможет человеку исследовать, что с ним происходит, и будет направлять к поиску самостоятельного выхода.

В процессе обсуждения и для прояснения направления движения в терапии используются специальные техники: лепка, рисунок и т.п. Причем качество рисунка не имеет никакого значения, поэтому данное направление подходит даже тем, кто вообще не умеет рисовать. Более того, терапевт может даже начать работать с чистым листом бумаги – если клиент ничего не нарисовал –  и это уже будет началом процесса работы.

Задача арт-терапевта – через метафору донести до осознания клиента вытесненный материал, в результате чего тот получает для себя понимание ситуации и направление движения, как в терапии, так и в жизни. Терапевтическая работа – это процесс, который помогает человеку осознать себя и свои ресурсы.

 Через метафору клиент приходит к осознанию своей ситуации и путей её решения.

Есть несколько главных заповедей арт-терапии:

• Нет задачи “нарисовать красиво, как художник”. Главное – нарисовать или вылепить из пластилина так, как получится. В арт-терапии есть упражнения, основанные на рисовании, казалось бы, бессмысленных каракулей.
• Арт-терапевт не будет объяснять вам “что же это такое Вы нарисовали”, его задача – направить Вас на выплеск потаенных эмоций и Ваших личных скрытых смыслов, в результате чего Вы сможете получить облегчение и осознание того, как быть дальше.
• Вы можете не понимать, как это работает, – это нормально и необязательно.

Что конкретно, к примеру, арт-терапевт может предложить вам сделать:

• нарисуйте Ваш гнев;
• закрыв глаза, создайте из глины амулет;
• выразите Ваши чувства на мятой бумаге;
• ТЧС: спонтанный рисунок за  5 мин., и так далее.

Как долго длится арт-терапия?

Все зависит от глубины проблемы, от конкретной ситуации и самого человека, а также и связанной с этим необходимостью вернуть человеку положительные эмоции от бытия. Нужно понимать, что психотерапия вообще – это длительный процесс, который может длиться от одной встречи до полугода и даже до нескольких лет. Все индивидуально. Обычно терапия представляет собой еженедельные встречи. В острых ситуациях возможны встречи два раза в неделю. Есть варианты встреч один раз в 2 недели, но в этом случае нужно понимать, что главное в терапии – это регулярность. При встречах реже 1 раза в неделю эффективность терапии снижается. Есть вариант краткосрочной терапии – это около 20 сессий. При данном виде терапии, безусловно, будут явные результаты, но глубинные вещи можно проработать только длительно.

Что взять с собой на консультацию психолога арт-терапевта?

Никаких особых требований нет. Обычно арт-терапевт предоставляет все необходимые материалы для работы, но если клиенту приятнее иметь свои краски или карандаши, особенно при долгосрочной терапии, это возможно.

Каких результатов можно ожидать от консультации психоаналитика?

Арт-терапия наиболее благотворно влияет на внутренний психологический эмоциональный мир человека.

Основные возможные результаты аrt-терапевтической работы:

• осознание и глубокая проработка эмоций;
• выход в приемлемой форме неприятных и беспокоящих эмоций;
• облегчение боли из прошлого;
• открытие в своей личности новых ресурсов и возможностей.

Задать свои вопросы и получить консультацию Вы можете, обратившись:

по моб. тел.: 067-30-87-080, 093-74-35-699, 099-30-87-080

Skupe: vesnina_s_v

e-mail: [email protected]

                    Запись на консультацию обязательна!!!  

comments powered by HyperComments

Задачи и принципы арт-терапии

Что такое арт-терапия?

Современная дошкольная образовательная система стремительно развивается, в ней применяются новейшие технологии. Особенно важно следить за прогрессом в сфере обеспечения физического здоровья детей. Существует множество методов по устранению самых сложных недугов. Из них одним из самых интересных и востребованных является арт-терапия.

Под этим термином подразумевается психотерапевтическая методика, при которой активно задействуются творческие приемы. Арт-терапия является одним из самых «мягких» методов коррекции, в то время как ее результативность чрезвычайно высока. Методика помогает решить ряд проблем взаимодействия с обществом, ускорить раскрытие потенциала личности.

Главной целью являетсяулучшение самооценки, развитие стремления выражать свои чувства.

Виды арт-терапии

Методика подразделяется на несколько видов, в зависимости от того, какое именно искусство применяется для коррекции.

• Изотерапия. Связана с лепкой, рисованием и аппликацией. Например, при использовании рисунков ребенок учится воспринимать и оценивать окружающую действительность, стимулируется фантазия. В целом изотерапия благотворно влияет на точность движений, помогает раскрыть внутренне «Я».
• Библиотерапия. Подразумевает использование литературных произведений. Чтение книг – отличный способ решения внутренних проблем. В качестве литературных произведений можно использовать повести, сказки, романы. Библиотерапия эффективна для коррекции целого комплекса проблем, среди которых отсутствие уверенности в себе.
• Музыкотерапия.Используется для улучшения психологического и физического здоровья малыша. Педагог выбирает музыку и звуки, с помощью которых осуществляется благоприятное воздействие на самочувствие. Музыкотерапия осуществляется как индивидуально, так и в группах. Групповая разновидность полезна, когда ребенок не ощущает себя частью коллектива и испытывает затруднения при общении.
• Кинезитерапия. Распространенная методика, которая включает связанные с движениями виды искусства (например, танцы). Никакого принуждения! Малыш движется именно так, как ему хочется. Результатом становится выплескивание негативной энергии, получение положительных эмоций.

Вышеперечисленными видами арт-терапия не ограничивается. В современной педагогике и психологии применяются цветотерапия, песочная терапия, фототерапия и многое другое. Цель каждой разновидности – ликвидация чувства отверженности, повышение самооценки.

Методы помогают превратить переживания в положительные эмоции. Начинать нужно как можно раньше, еще в дошкольных образовательных учреждениях – это поможет быстро раскрыть потенциал ребенка, активировать его творческие способности.

Инструменты арт-терапии дешевы и просты в использовании – это ручки, фломастеры, бумага, и т. д. Особый интерес представляют 3D-устройства для создания трехмерных объектов. Такой подход способствует еще более интенсивному развитию фантазии.

цели, особенности применения, техники, приемы

Психотерапевтическая работа с детьми требует не только терпения и осторожности, но и использования особых методов. Ведь далеко не все приемы, которые психотерапевты применяют к взрослым, походят и детям. У малышей иной тип восприятия и мышление, они не так реагируют на слово. Дети более эмоциональны, их поведением управляет не разум, а мир чувств.

Одним из самых эффективных и безопасных направлений работы психолога с детьми является арт-терапия. Она не только оказывает благотворное влияние на эмоциональное состояние совсем еще малышей и подростков, но и способствует их умственному и творческому развитию.

Арт-терапия: особенности работы с детьми

Данный вид работы с детьми в настоящее время становится одним из самых популярных направлений в психотерапии. Она отличается мягкостью и одновременно эффективностью воздействия на эмоциональную сферу и способствует развитию творческого потенциала. К тому же использовать технику арт-терапии, в том числе и в работе с детьми, могут люди, не имеющие специального психологического образования, например, воспитатели детского сада или родители.

Что такое арт-терапия

Это направление психотерапии, в котором используются средства художественного творчества для коррекции эмоционального состояния человека, их самопознания и общего развития. Существуют два направления арт-терапии, целью которых является гармонизация личности.

1. Использование произведений художественного творчества (картин, скульптуры, музыки, художественной литературы и т. д.) для воздействия на психические процессы человека, в первую очередь на эмоциональную сферу. Контакт с выдающимися произведениями искусства может не только создать необходимый эмоциональный фон, но и помочь преодолеть неврозы, фрустрацию, состояние депрессии.
2. Занятие различными видами художественного и декоративно-прикладного искусства. Процесс включенности в творчество оказывает очень сильное тонизирующее действие, снимает эмоциональное напряжение, позволяет с позитивной точки зрения взглянуть на мир и создает условия для развития личности.

Оба эти направления давно и активно используются в психотерапевтической практике в работе и со взрослыми, и с детьми. Но в последнее время значительно возрос интерес именно ко второму направлению. Думаю, это во многом связано с тем, что люди, ранее не занимавшиеся творчеством, поняли, насколько позитивно оно влияет на психику. Они-то и становятся активными пропагандистами арт-терапии.

Но это имеет отношение к взрослым, а что касается детей, то художественное творчество всегда считалось благоприятной средой развития личности ребенка и активно использовалось педагогами. Однако детская арт-терапия имеет свои особенности, которые следует учитывать, организуя занятия с малышами.

Арт-терапевтические занятия с детьми: принципы, правила, особенности

Дети обладают гибкой и восприимчивой, но в то же время ранимой психикой. И хоть они более открыто выражают свои эмоции, чем взрослые, часто с малышами сложно установить контакт, они стесняются и замыкаются в себе. А подростки и вовсе могут отказаться рисовать или лепить, так как считают эти занятия несерьезными и не хотят демонстрировать свое неумение. Поэтому занимаясь арт-терапией с детьми, необходимо следовать некоторым обязательным принципам:

• Создать доброжелательную, позитивную обстановку, в которой комфортно даже самым стеснительным и замкнутым малышам.
• Учитывать возрастные особенности и интересы детей при подборе упражнений, техник и материалов.
• Не допускать негативных оценок результатов детского творчества. Если ребенок вместо осмысленного рисунка зачеркал лист хаотичными линиями, то этот хаос в душе малыша, и психолог должен помочь маленькому пациенту с ним разобраться.
• Поощрять и хвалить любое проявление творчества, стараясь поддерживать каждого участника сеанса арт-терапии, и находить в любой поделке или рисунке что-то важное, значимое, индивидуальное.
• Организовывать занятия таким образом, чтобы у детей формировалось позитивное, доброжелательное и уважительное отношение к работам других; не допускать злой критики и насмешек – дети часто бывают жестоки.

Несомненно, работать с детьми сложнее, чем со взрослыми, но и отдача в случае успеха намного больше.

Цели и задачи детской арт-терапии

Главная цель арт-терапевтической практики – создание благоприятных условий для гармоничного развития ребенка. Процесс взросления, адаптация малыша к социальному миру всегда связаны с психологическими проблемами и трудностями. Они вполне естественны, но часто для ребенка являются источником негативных эмоций, страхов и стресса. Арт-терапия – это наиболее щадящая методика подготовки детей к возрастным кризисам и преодоления их последствий. И вообще, она способствует развитию малышей и помогает педагогам и родителям решать целый комплекс задач:

• преодоление фобий, комплексов, неуверенности в себе и замкнутости;
• развитие эмоциональной сферы ребенка;
• формирование позитивного эмоционального фона, создание условий для релаксации и избавление от последствий стрессов;
• развитие мелкой моторики руки и высших психических функций: мышления, воображения, речи;
• раскрытие творческого потенциала ребенка и привитие интереса к творческим видам деятельности;
• формирование навыков общения в группе и умения доброжелательно оценивать работу других.

Особо следует сказать о совместных занятиях родителей и детей. Сейчас в рамках арт-терапии распространяется практика организации такого творческого взаимодействия. Оно необычайно полезно и важно для развития малышей. Когда ребенок видит в своих родителях не просто строгих взрослых, а единомышленников, увлеченных общим делом, его отношения с ними переходят на совсем иной уровень. Это отношения не подчинения, а партнерства, взаимной заинтересованности и уважения. Подобные взаимоотношения с родителями – основа дружбы и доверия, которые продлятся всю жизнь, и никакой кризис подросткового возраста не помешает этой дружбе. Поверьте, я знаю это на собственном опыте.

Техники и упражнения арт-терапии для детей разного возраста

Заниматься различными видами художественного творчества можно с раннего детства, разумеется, выбирая подходящие техники и проводя упражнения в игровой форме.

Занятия с детьми 2-4 лет

В этом возрасте есть несколько ключевых моментов, которые стоит учитывать при организации занятий. В первую очередь это касается развития разных способностей малыша:

• эмоциональной сферы;
• мелкой моторики руки;
• речевой деятельности.

Включение данных сфер в творческую деятельность благотворно влияет на их состояние и развитие. Эмоции малышей тесно связаны с восприятием, в том числе зрительным и тактильным. Поэтому можно посоветовать больше внимания уделять работе с красками, карандашами, пластилином, цветной бумагой.

Для занятий лучше отбирать материалы ярких цветов, предпочтительно теплых. Известный исследователь психологии цветовосприятия Б. А. Базыма называл оттенки желтого, оранжевого и красного «цветовыми витаминами», необходимыми для нормального развития малышей. В качестве дополнительных можно использовать нежно-зеленые, салатовые, голубые, бирюзовые цвета.

Упражнение «Ладошки»

Для этого упражнения вам потребуется лист бумаги, пальчиковые краски и цветные карандаши. Попросите малыша сделать на бумаге отпечаток ладошки. Если пальчиковых красок нет, то ручку ребенка можно просто обвести по контуру, а потом предложить раскрасить ярким цветом.

Полюбуйтесь вместе с малышом на отпечаток. Спросите, на что он похож? Во что ребенок хотел бы превратить свою ладошку? Можно, например, на каждом пальчике нарисовать цветочек, превратив ладошку в букет, или на большом пальце изобразить голову петушка, тогда остальные станут перьями крыла.

Старайтесь, чтобы ребенок рисовал и рассказывал самостоятельно, лишь изредка помогая ему, подсказывая, но не подавляя инициативу. Сочините вместе с ним историю про того персонажа, что получился. Можно нарисовать и других птичек или рыбок, чтобы получилась целая картина. Если занимается несколько детишек, то хорошо будет сделать и коллективную работу.

Занятия с детьми 4-6 лет

Эти детки уже взрослее, у них лучше координация движений, они более самостоятельные. И главное, активно используют образное мышление и воображение, не зря же этот период называют возрастом фантазеров.

В занятиях арт-терапией с ребятами 4-6 лет можно уже использовать сочетание нескольких техник, что будет способствовать их творческому развитию. Арт-терапия в этот период уже часто применяется для работы со страхами, тревогами, внутренними проблемами малышей, и занятия помогают их преодолеть.

Очень важно с детьми этого возраста активно использовать речевую деятельность, побуждая их проговаривать свой страх и выносить его за пределы сознания, тем самым избавляясь от него. Эту же функцию выполняет и рисование.

Упражнение «Маленький сказочник»

Сказка – это та область, в которой малыш может представить свой страх и избавиться от него, найдя выход из сложной ситуации. Конечно, на первых порах ребенку потребуется помощь взрослых.

Одним из распространенных детских страхов является боязнь потеряться, заблудиться, остаться одному. Поэтому в придуманных ими сказках часто герой (мальчик, котенок, щенок и т. д.) оказывается в этой выдуманной ситуации. Помогая малышу придумывать сюжет и приключения героев, направляйте мысль ребенка к решению проблемы. Ведь сказка должна иметь хороший конец, герой должен найти свой дом, родителей, друзей, и в итоге все должны быть счастливы.

На первых порах сочинение сказок с детьми имеет форму направляющих вопросов педагога и ответов ребенка. Например:

• О ком у нас будет сказка? Может, о котенке? Или о щенке? Или о мальчике?
• Как его зовут?
• Где он живет?
• Что с ним случилось?
• А дальше что произошло?
• Кто ему помог?

Обратите внимание, что в сказке должен быть конфликт или приключение, когда герой попадает в сложную ситуацию, а ребенку необходимо придумать выход из этой ситуации.

Сначала могут возникнуть сложности, ведь придумывать сказки – непростое дело. Но потом дети увлекаются и обязательно порадуют вас чудесами своей фантазии. Главное – проявить терпение и готовность помочь.

Нарисованная иллюстрация к придуманной самостоятельно сказке – очень позитивный момент. Визуализация персонажей помогает проявлению детского воображения. Поэтому будет лучше, если ребята станут не только придумывать героев и приключения, но и рисовать их. А с каким восторгом они встречают «настоящие» книжки со своими рассказами и иллюстрациями!

Занятия с детьми 7-10 лет

Для ребят этого возраста характерно развитие пространственного мышления и увлечение разными видами конструкторской деятельности. Девочки с энтузиазмом рисуют и обустраивают в тетрадках домики для кукол, а мальчики – роботов, машины и космические корабли. Организуя занятия арт-терапией, нужно учитывать эти увлечения.

Упражнение «Город будущего»

Предложите детям нарисовать (слепить из пластилина, склеить из цветной бумаги) фантастический город будущего. Большинство детей (так же, как и взрослых) испытывают затруднения, если необходимо что-то придумать самостоятельно. Поэтому сначала стоит с ребятами обсудить, что бы они хотели увидеть в этом городе будущего. Обсуждение сыграет и психотерапевтическую роль, заставив освободиться от робости и нерешительности, подтолкнув фантазию. Проговаривая, дети лучше представляют и визуальную картину, понимают, что и как хотели бы нарисовать.

Рисуя, дети не только демонстрируют свои творческие способности, но и осмысливают свои мечты, ожидания, жизненные идеалы. После того как рисунок закончен, нужно обсудить его, похвалив каждого участника занятий, отметив что-то оригинальное, интересное, необычное в рисунке. Обязательно расспросите, для чего были изображены те или иные детали, почему выбраны эти цвета, кто живет в этом городе и т. д.

Занятия с детьми 11-15 лет

Подростковый возраст сложный, и ребята не всегда охотно идут на контакт с психологом, особенно если попросить их что-то нарисовать или слепить. И сказки придумывать их заставить непросто, хоть можно, конечно, найти нужные стимулы. Поэтому психологу стоит серьезно подумать, как заинтересовать подростков и в то же время постараться не ставить в неловкое положение тех, кто не чувствует в себе способностей к художественному творчеству. Одним из таких упражнений, одинаково эффективным как для взрослых, так и для детей, является «Игра в каракули».

Упражнение «Игра в каракули»

Эта техника придумана английским детским психиатром Д. Винникоттом. Она позволяет не только выявить внутренние проблемы и конфликты человека любого возраста, но и помочь ему их преодолеть. К тому же «Игра в каракули» способна увлечь даже самых скептически настроенных и упрямых подростков.

Для выполнения этого упражнения понадобится только чистый лист бумаги и ручка. Нужно предложить подростку нарисовать любые каракули, зигзаги, короче, как угодно перепутанный клубок линий. Лучше это делать с закрытыми глазами.

А затем попросите ребят открыть глаза и внимательно рассмотреть свои каракули. Спросите: какие образы они смогли увидеть? Попросите их обвести контуры фигур, возможно, что-то добавить или заштриховать. В случае необходимости помогите детям рассмотреть нечеткие образы и сделать их более завершенными.

Это лишь примеры упражнений, которые можно проводить с детьми в рамках арт-терапии. Но методика эта не только разнообразная, эффективная, но и удобная. Каждый способен придумать собственные упражнения и внести в занятия что-то свое. Более того, арт-терапия способствует творческому развитию не только детей, но и тех, кто ей занимается – педагогов и родителей. Попробуйте, и вы не пожалеете.

Арт-терапия как метод реабилитации людей с ограниченными возможностями здоровья

     Пожилые люди и инвалиды – категория граждан, особо нуждающихся в психологической реабилитации и социальной адаптации к изменившимся условиям жизни. Пожилому человеку и лица с ограниченными возможностями важно ощущать свою полезность для семьи и общества, значимость себя как личности. Это помогает сохранять высокую самооценку, формировать новую активную жизненную позицию, адекватно относиться к собственному старению.

     Арт-терапия – естественный и бережный метод исцеления и развития души через художественное творчество, активно развивающийся как комплекс психотерапевтических методик с 1940-х гг.

     Арт-терапия не имеет ограничений и противопоказаний, всегда ресурсна и используется практически во всех направлениях психотерапии, в педагогике, в социальной работе и бизнесе.

     Любой человек способен выразить себя, свои чувства и свое состояние мелодией, звуком, движением, рисунком. Случается, так, что для некоторых людей – это единственный способ дать миру знать о себе, заявить о себе как о творческой личности.

Цель арт-терапии:

     Повышение уровня адаптации в социуме, реабилитация пожилых людей и инвалидов в меняющихся условиях современной жизни и поддержание интереса к ней, а также помощь в преодолении ощущения ненужности и одиночества и раскрытие потенциальных ресурсов личности.

Задачи:

• Сохранение внутренней гармонии, которая теперь в основном опирается на прошлое;
• Преодоление коммуникативных барьеров;
• Активизация психических функций (память, внимание, мышление).

Социальная значимость:

     Изобразительное творчество – это творческий акт, позволяющий человеку ощутить и понять самого себя, выразить свободно свои мысли и чувства, освободиться от конфликтов и сильных переживаний, быть самим собой, свободно выражать мечты и надежды.

     Это не только отражение в сознании детей окружающей и социальной действительности, но и ее моделирование, выражение отношения к ней. Рисуя, мы выход своим чувствам, желаниям, мечтам, перестраиваем свои отношения в различных ситуациях и болезненно соприкасаемся с некоторыми пугающими, неприятными, травмирующими образами. Таким образом, рисование выступает как способ постижения своих возможностей и окружающей действительности, как способ моделирования взаимоотношений и выражения различного рода эмоций, в том числе и отрицательных, негативных. Поэтому рисование широко используют для снятия психического напряжения, стрессовых состояний, при коррекции неврозов, страхов.

     Важнейшей техникой арт-терапевтического взаимодействия здесь является техника активного воображения, направленная на то, чтобы столкнуть лицом к лицу сознательное и бессознательное и примирить их между собой посредством эффективного взаимодействия.

     Практическая значимость заключается в сохранении достоинства и реабилитации пожилых людей и инвалидов в меняющихся условиях современной жизни.

Занятия Арт-терапией способствуют:

• Развитию креативности личности
• Формированием образного мышления
• Развитию мелкой моторики
• Стимулирует творчество и осознание чувств
• Помогает членам группы лучше взаимодействовать друг с другом
• Формирование представлений о себе
• Осознание и выражение своих чувств

     Если вы хотите раскрыть свой творческий потенциал, проработать и дать выход  негативным и психотравмирующим факторам, понять себя и научиться лучше понимать других, Добро пожаловать в ГАУ КЦСОН Октябрьского района!  Опытные специалисты помогут вам  в выборе направления и определения своих желаний и возможностей! У нас вы можете записаться на курсы групповой или индивидуальной арт-терапии!

     Арт-терапия- современный и мягкий способ психотерапии в социально-психологической реабилитации людей с ограниченными возможностями здоровья.

Арт-терапия: что это такое? Волшебство, созданное своими руками!

Современное исцеление с помощью творчества!

 Обретение гармонии, развитие личности!

     Увлекательнейший мир, в котором вам предстоит совершить много самостоятельных открытий!

     Новый опыт, делающий жизнь человека богаче, нестандартное мышление, уверенность в себе, полная, интересная жизнь, — это ли не повод попробовать терапию творчества?

     Арт-терапия – дословно обозначает:  исцеление с помощью рисунка (живописи). Искусство само по себе уже является целебным, т.к. удовлетворяет потребность человека в самовыражении и саморегуляции. Считается, что в процессе взаимодействия с красками, бумагой, пластилином и своими образами, человек проявляет себя в результатах своей творческой деятельности, проходит через самопознание и самовыражение. Негативные чувства могут быть выплеснуты в приемлемой форме, пережиты и изменены — в результате человек чувствует облегчение от трудной жизненной ситуации. Само по себе творчество делает жизнь человека интересной и насыщенной.Терапия искусством позволяет: выразить себя, свои чувства, состояния, увидеть свой внутренний мир, достичь положительных изменений в интеллектуальном, эмоциональном и личностном развитии. А еще арт-терапия дает шанс раскрыть таланты, о которых вы даже не подозревали. Это мощный импульс для повышения самооценки и самосовершенствования». Помимо прочего, занимаясь творчеством, мы освобождаемся от тяжелых мыслей и депрессивного настроения, а также сбрасываем груз накопленных переживаний. Это своего рода медитация, позволяющая расслабиться и очистить разум. Особенно радует тот факт, что арт-терапия не имеет возрастных ограничений и противопоказаний, а художественные способности не играют никакой роли.

     Через самовыражение человек может взглянуть на себя со стороны, посмотреть на проблемную ситуацию под другим углом. Рисуя, человек переносит в рисунок свой внутренний мир.

     Несмотря на внешнюю простоту, арт-терапия — это достаточно глубокая форма психотерапии, дополняющая основную терапию при лечении неврозов, депрессий, при стрессовых ситуациях, повышенной тревожности.

Чем же ценна арт-терапия?

     Главная ценность арт-терапии состоит в том, что она может уравновесить психическое состояние человека, повышая его способность к самовыражению, самопознанию и рефлексии. С помощью искусства, на символическом уровне проживаются фактически все чувства и эмоции человека: любовь и ненависть, обида и радость, злость и восторг, гнев, страх, разочарование. И все это отреагирование проходит в нетравматической для человека форме.

     Рисуя, раскрашивая, сочиняя, читая истории, вылепливая фигурки, человек не просто решает какую-то конкретную узкую задачу. Он учится смотреть на ситуацию со стороны, обретает более глубокое видение и понимание своей жизни, находит важные ответы на вечные вопросы: а кто я? Зачем я живу? Что для меня главное? В чем мое предназначение, моя истина, мой смысл? Что хорошего я несу в мир? Чем я ценен? Какова моя роль в мире? А это уже значительно больше, чем просто лечение того или иного признака. Как холистическая медицина. Или видение общей картины, и оздоровление всего организма сразу.

     В каждом человеке заложена способность выражать себя творчески, но, взрослея, человек очень часто утрачивает эту способность, запрещая себе танцевать, рисовать, измазать руки глиной, закрывая свой творческий потенциал и ограничивая свою жизнь, блокируя эмоциональные проявления. Все мы когда-нибудь задаём себе вопрос — «Кто я? Что я?», а ведь творческое выражение себя способно вызвать в человеке сильнейшие созидательные чувства, привести к высвобождению эмоциональных импульсов.

     Выражение себя через искусство является безболезненным способом выражения чувств. Арт-терапия не имеет ни ограничений, ни противопоказаний, являясь безопасным методом снятия напряжения. Это естественный путь исцеления, негативные эмоции преобразуются в позитивные. Арт-терапевтические занятия придают сил, уверенности, могут помочь найти выход из тупиковой ситуации. Использование художественного творчества оказывает помощь в повышении самооценки и адекватного принятия себя в социуме. В процессе творчества на поверхность выходят многие проблемы, которые были глубоко скрыты и решаются они безболезненно. Так, живопись помогает человеку абстрагироваться от своих проблем и чувств и посмотреть на них со стороны.

     Все наши невысказанные мысли блокируются в теле, а это приводит к физическим и невротическим расстройствам. Выплёскивая эмоциии чувствана холст, на бумагу, в танец, человек помогает себе, своему телу освободиться от ненужных «блоков» и быть живым. Творческое проявление себя — это путь к себе, возможность успешно строить свою жизнь. При прохождении арт-терапии человек воспроизводит своё подсознательное в визуальное выражение. У каждого человека есть потребность выразить себя, и, создавая что-то, он чувствует себя удовлетворённым, словно находит себя, гармонию в себе.

     В арт-терапии работы не оцениваются и не сравниваются. Это важный момент. Взрослому человеку трудно решиться на самовыражение и его нужно поддержать, когда он сделал первый шаг и решился на терапию. На занятиях по арт-терапии создается такая ситуация, в которой человек сам может понять смысл своих проблем и найти путь выхода из них, по-новому взглянуть на проблему.

      В ходе арт-терапевтических упражнений люди начинают чувствовать друг друга, что создаёт обстановку взаимопонимания, единения и каждый человек чувствует свою уникальность. Результат удивит всех, возможно вдохновит на новые творческие свершения, которые, в свою очередь, принесут плоды и вам и вашему предприятию.

Основные особенности арт-терапии:

• много конструктивной работы с чувствами и эмоциями
• повышается самооценка
• эффективно воздействует на подавленные эмоции
• творчество способствует развитию личности
• деятельность своими руками способствует гармонизации внутреннего мира
•  благотворное воздействие на внутренний психологический и эмоциональный мир человека
• нет ограничений по возрасту

Есть несколько главных заповедей арт-терапии:

• Нет задачи «нарисовать красиво, как художник». Главное — нарисовать или вылепить из пластилина так, как получится. В арт-терапии есть упражнения, основанные на рисовании, казалось бы, бессмысленных каракулей.
• Арт-терапевт не будет объяснять вам «что же это такое вы нарисовали», его задача — направить вас на выплеск потаенных эмоций и ваших личных скрытых смыслов, в результате чего вы сможете получить облегчение и осознание того, как быть дальше.
• Вы можете не понимать, как это работает — это нормально и необязательно.

Основные возможные результаты арт-терапевтичной работы:

• осознание и глубокая проработка эмоций;
• выход в приемлемой форме неприятных и беспокоящих эмоций;
• облегчение боли из прошлого;
• открытие в своей личности новых ресурсов и возможностей.

Как долго длится арт-терапия?

     Арт-терапия может длиться от одной встречи до нескольких лет: все зависит от глубины проблемы и связанной с этим необходимости вернуть человеку положительные эмоции от бытия. Нужно понимать, что психотерапия вообще — это длительный процесс, который может длиться от полугода до нескольких лет. Все индивидуально и зависит от конкретной ситуации и самого человека. Обычно терапия представляет собой еженедельные встречи. В острых ситуациях возможны встречи два раза  в неделю. Есть варианты встреч один раз в 2 недели, но в этом случае нужно понимать, что главное в терапии – это регулярность. При встречах реже 1 раза в неделю эффективность терапии снижается. Есть вариант краткосрочной терапии – это около 20 сессий. При данном виде терапии, безусловно, будут явные результаты, но глубинные вещи можно проработать только длительно.

Что взять с собой на консультацию психолога арт-терапевта?

Никаких особых требований нет. Обычно арт-терапевт предоставляет все необходимые материалы для работы, но если клиенту приятнее иметь свои краски или карандаши, особенно при долгосрочной терапии, это возможно.

Что конкретно, к примеру, арт-терапевт может предложить вам сделать:

• Нарисуйте ваш гнев;
• Закрыв глаза, создайте из глины амулет;
• Выразите ваши чувства на мятой бумаге, и так далее.

АРТ-терапия хорошо работает с:

• заболеваниями, имеющими психосоматическую основу:
• различными страхами и фобиями;
• внутренними конфликтами – непринятие себя или любой части себя
• неуверенностью, обидчивостью, замкнутостью;
• незаменима в период становления личности и в кризисе второй половины жизни;
• уменьшает психоэмоциональное напряжение в стрессовых ситуациях;
• способствует быстрому восстановлению сил;
• способствует поддержанию высокого уровня интеллектуальной и эмоциональной активности;
• благоприятна для быстрого и эффективного восстановления организма;

     Если вы хотите раскрыть свой творческий потенциал, проработать и дать выход  негативным и психотравмирующим факторам, понять себя и научиться лучше понимать других, Добро пожаловать в ГАУ КЦСОН Октябрьского района!  Опытные специалисты помогут вам  в выборе направления и определения своих желаний и возможностей! У нас вы можете записаться на курсы групповой или индивидуальной арт-терапии! Начните лучше понимать себя и окружающий мир уже сегодня!

 

Как стать арт-терапевтом: степени и карьера

Арт-терапевтам часто приходится нелегкая битва за уважение в мире психотерапии. Все, что содержит намек на веселье, часто игнорируется более серьезными школами терапевтической мысли. Не все серьезно относятся к этой области, даже те клиенты, которые могут извлечь из нее наибольшую выгоду.

Но веселье и индивидуальное самовыражение — важнейшие составляющие того, кем являются ваши пациенты. Терапия, не использующая творческий потенциал и воображение, оставляет на столе ценные инструменты.Это инструменты, которые арт-терапия подбирает и разбрасывает на холст терапии, как пьеса Джексона Поллока, раскрывая важные мысли и опыт, которые могут помочь людям пережить самые ужасные моменты их жизни.

И то, что это весело, не значит, что это несерьезно. Журналы арт-терапии заполнены такими заголовками, как «Арт-терапия с горюющими детьми: влияние на аффект в модели двойного процесса» или «Понимание повторения символов в арт-терапии». Это серьезное исследование с подтвержденными результатами.

Арт-терапия становится популярной альтернативой традиционной разговорной терапии.

В этом методе терапии искусство становится средством, помогающим человеку обрабатывать эмоции, размышлять и делиться своими чувствами и мыслями. Арт-терапевты иногда сочетают арт-терапию с традиционными методами психотерапии.

Если вы хотите стать экспертом в области арт-терапии, вам необходимо овладеть двумя разными специальностями.

Вы должны не только пройти сложное обучение и практическое обучение, необходимые для лицензированных терапевтов или консультантов, но и иметь творческий опыт художника.Еще более сложным является то, что вы должны научиться применять это творчество в своей терапевтической работе и научиться расшифровывать художественное выражение как способ распутать самые сокровенные повреждения клиентов.

Что такое арт-терапия?

Арт-терапия позволяет пациентам визуально передавать мысли и чувства, которые слишком болезненны, чтобы выразить их словами. Благодаря использованию художественных средств массовой информации, творческого процесса и результирующих художественных работ арт-терапия помогает клиентам всех возрастов выражать себя так, как не могут обычные методы лечения.

В арт-терапии люди используют творческое самовыражение для создания различных типов средств массовой информации, которые помогают им исследовать свои сокровенные эмоции и мысли, примирять конфликты, управлять стрессом и тревогой, развивать самосознание, управлять зависимостью и самоуничижительным поведением, а также совершенствоваться. их чувство собственного достоинства. Арт-терапия, наиболее часто применяемая наряду с более традиционными формами консультирования по вопросам психического здоровья, также может проводиться независимо от других терапевтических методов.

Основная цель арт-терапии — улучшить личное чувство благополучия человека путем поощрения творческого развития.Хотя некоторые базовые знания о художественном процессе обычно не требуются, эта форма терапии рекомендуется для людей любого творческого уровня, от новичка до эксперта.

Чтобы добиться успеха в лечении, не требуется никакого предыдущего опыта в искусстве или даже каких-либо природных художественных способностей. Помимо интереса к творческой деятельности, на самом деле нет никаких ограничений на то, кому потенциально может принести пользу арт-терапия. Арт-терапия часто предлагается в клинических условиях, предоставляя дополнительный ресурс людям, которые справляются с психологическими травмами или расстройствами.

Вы можете увидеть арт-терапию в:

• Больницах
• Психиатрических реабилитационных центрах
• Кризисных центрах
• Приюты на полпути и реабилитационные центры
• Приюты для домашнего насилия
• Общественные организации
• Сообщества пожилых людей

Что дает Арт-терапевт?

Арт-терапевты обучены использовать как формальную, так и неформальную оценку при разработке индивидуальных планов лечения.Их опыт позволяет им делать выбор в отношении того или иного вида искусства для использования в терапии. Это может быть основано не только на предпочтениях и уровне комфорта клиента, но и на той среде, которая, по мнению терапевта, будет наиболее выразительной для постановки диагноза пациента.

Терапевты не только направляют творческий процесс своих клиентов, но также часто помогают с художественными работами.

Как и любой другой вид совместного творчества, терапевты помогают направлять процесс и интерпретировать творческие результаты, чтобы добраться до сути проблемы.

Исследования показывают, что арт-терапия приносит пользу разным группам клиентов и может быть эффективной в самых разных форматах. Арт-терапия была особенно сильной техникой в ​​определенных ситуациях, когда традиционная разговорная терапия оказалась трудной, например:

• Пациенты, которые борются с пугающими воспоминаниями или травмами, возникшими в результате боевых действий или жестокого обращения
• Пациенты с заболеваниями или ограниченными возможностями, которые предотвращают или ограничивают их вербальное выражение
• Консультации для пар, где совместная работа дает возможность собраться вместе для взаимовыгодного проекта, а не обсуждать споры

Арт-терапию можно проводить как отдельное упражнение или в сочетании с более традиционными терапевтическими техниками.Большинство арт-терапевтов имеют подготовку и навыки, чтобы предлагать своим пациентам различные виды консультирования.

Как стать арт-терапевтом?

Арт-терапия — это не отдельная профессия, а стиль терапии. Это означает, что стать арт-терапевтом можно не только по одному пути. Сначала вам нужно будет стать лицензированным профессиональным консультантом, лицензированным терапевтом по вопросам брака и семьи или, что реже, лицензированным клиническим психологом. Для каждого из них требуется высшее образование в колледже плюс практическая подготовка без отрыва от производства.Практически всегда рекомендуется специализированная программа колледжа с упором на арт-терапию, хотя и не требуется.

Сколько лет нужно, чтобы стать арт-терапевтом?

Арт-терапевты должны иметь образование не ниже магистра. Обычно для этого требуется шесть лет обучения в колледже, четыре года по программе бакалавриата и два года для получения степени магистра. После получения степени для получения большинства лицензий на консультирование и терапию в Соединенных Штатах также требуется некоторый опыт работы в аспирантуре под надзором, часто в течение года или более.Таким образом, ваше общее количество времени, чтобы стать арт-терапевтом, составит как минимум семь, а возможно, восемь или более лет.

Трудно стать арт-терапевтом?

То, что значит быть терапевтом, для всех разное. Поэтому нелегко сказать, труден ли это для вас как личности. Вам определенно нужно иметь много сочувствия, а также некоторую художественную чувствительность. Необязательно быть великим художником; ваши цели не в том, чтобы создавать творческие шедевры, а в том, чтобы использовать свои навыки для интерпретации и достижения ваших клиентов.Для некоторых это будет естественно. Для других это требует больших усилий.

Степень арт-терапии — Какая степень вам нужна, чтобы стать арт-терапевтом?

Какая степень вам нужна, чтобы стать арт-терапевтом? Сложный вопрос, потому что нет только одного выбора!

Арт-терапевты должны быть лицензированными терапевтами или консультантами, чтобы работать с пациентами в клинических условиях. То есть индивидуальное лечение проблем психического здоровья, даже с помощью искусства, может выполняться только людьми с государственными лицензиями и надлежащим обучением и этическими стандартами.

Но консультирование и терапия — это разные профессии, с разными стандартами обучения и разными требованиями к получению лицензии. Оба требуют образования на уровне магистра. Чтобы поступить на любой тип программ на получение степени, вам необходимо выполнить предварительные требования как по психологической подготовке, так и по искусству в вашей программе бакалавриата.

Обучение арт-терапии в качестве консультанта

Чтобы стать лицензированным профессиональным консультантом (LPC), предлагающим арт-терапию, вам необходимо выбрать степень магистра по программе консультирования со специализацией в арт-терапии.Это, вероятно, самые распространенные доступные степени арт-терапии. Вы хотите убедиться, что ваш выбор имеет специальную аккредитацию от CACREP, Совета по аккредитации консультационных и связанных образовательных программ. Это гарантирует, что вы получите качественное консультирование и право на получение лицензии на уровне штата в качестве консультанта.

Консультанты подходят к вопросам психического здоровья с практической точки зрения, фокусируясь на человеке и его насущных потребностях. Это хорошо подходит для арт-терапии, поскольку адаптируемость и креативность заложены в терапевтический подход.

Сосредоточение арт-терапии в программах консультирования обучает вас с помощью таких курсовых работ, как:

• Развитие человеческой жизни
• История и развитие арт-терапии
• Процесс группового консультирования
• Диагностика и лечение психопатологий
• Кризисные методы вмешательства
• Искусство методы оценки и арт-терапии в консультировании

Обучение арт-терапии в качестве терапевта по вопросам брака и семьи

Чтобы стать лицензированным терапевтом по вопросам брака и семьи (LMFT), необходимо получить степень магистра в области семейной и семейной терапии.Как и в случае с консультацией, важна специальная аккредитация, но вместо нее вам понадобится аккредитация от COAMFTE, Комиссии по аккредитации в области обучения браку и семейной терапии.

LMFT рассматривают проблемы психического здоровья через призму социальных и личных связей. Они работают над отслеживанием травм и разрушений в отношениях пациента и могут работать как с пациентом, так и с членами его семьи, чтобы улучшить эти отношения и общее психическое здоровье клиента.

Не все степени LMFT предлагают концентрацию арт-терапевта, поэтому поиск подходящих программ быстро сузит ваш выбор. В тех, которые это делают, вы найдете такие курсовые работы, как:

• Происхождение семьи
• Мультикультурные перспективы в терапии
• Консультации людей в семейной системе
• Методы групповой терапии
• Психодиагностика и планирование лечения

Если вы рассмотрите возможность онлайн Программы MFT или онлайн-программы LPC для вашей карьеры арт-терапии? Это полностью зависит от вас! Онлайн-образование становится все более распространенным, и вы найдете множество вариантов получения степени как по консультированию, так и по терапии.

Однако эти степени сложнее для арт-терапии, чем более традиционные терапевтические программы. Так что, если гибкость онлайн-обучения кажется привлекательной, обязательно ознакомьтесь с положениями для необходимых вам курсов по искусству в дополнение к более распространенным классам в вашем расписании.

Готовы окунуться в мир арт-терапии? Найдите ближайшую к вам программу арт-терапии!

Дополнительные соображения по аккредитации для арт-терапевтов

Американская ассоциация арт-терапии (AATA) также имеет свой собственный процесс утверждения программ арт-терапии для выпускников, на которые вы должны обратить внимание при выборе магистерской программы.Они принимают определенные программы, которые были аккредитованы ACATE, Советом по аккредитации арт-терапевтического образования, который работает через Комиссию по аккредитации смежных программ санитарного просвещения (CAAHEP).

CAAHEP более известна аккредитацией медицинских степеней, таких как диагностическая медицинская сонография и оказание медицинской помощи. Их программы не совсем вписываются в традиционные лицензионные требования для терапевтов или консультантов, но иногда можно найти программы с двойной аккредитацией или разные карьерные пути.

Виды арт-терапии

Как художник вы уже понимаете, что эта тема немного перевернута. Вы не выбираете свое искусство, оно выбирает вас. Так что к тому времени, когда вы подойдете к мысли о карьере в арт-терапии, у вас уже будет довольно хорошее представление о том, что вас вдохновляет и на что указывает ваш творческий процесс.

Самая эффективная форма терапии — это та, которая наиболее полезна для человека. Это означает, что не существует одной окончательной формы терапевтического вмешательства, лучше другой.Некоторые формы консультирования по вопросам психического здоровья в настоящее время имеют статистически более высокие показатели успеха, чем другие, но все же существует довольно много субъективности, связанной с адаптацией лечения к предпочтениям человека. Арт-терапия ничем не отличается.

Являясь популярной альтернативой или дополнением традиционной разговорной терапии, арт-терапия позволяет использовать любую художественную среду как метод, помогающий людям обрабатывать эмоции, размышлять и делиться своими чувствами и мыслями:

• Живопись — Живопись может используйте цвет и композицию, чтобы помочь выявить внутренние мысли и эмоции пациентов.
• Лепка — Физические свойства лепки из глины и формовки форм предлагают тактильный подход к терапии, который лучше всего подходит для некоторых клиентов.
• Рисование — Рисование может предложить понимание деталей перспективы и выражения, что позволяет клиентам смешивать слова и визуализацию в своей терапии.
• Керамика — В том, чтобы бросить горшок, есть что-то успокаивающее, что трудно описать, но интересно научить клиентов.
• Текстиль — Ткачество, вязание, вязание крючком и другие творческие формы текстильного искусства предлагают способ вложить внутренние эмоции или выразить стремление в полезной, удобной форме.
• Музыка — Музыкальную терапию можно рассматривать как отдельную специализацию, поскольку в Американской ассоциации музыкальной терапии есть специальная группа, которая устанавливает стандарты и методы терапии.
• Танец и движение — Как и музыкальная терапия, эта область настолько узкоспециализирована, что имеет свою собственную ассоциацию, Американскую ассоциацию танцевальной терапии, и в некотором смысле больше похожа на физиотерапию, чем на другие виды арт-терапии.
• Коллаж — Коллаж-терапия может быть отличным выбором для клиентов, которые инстинктивно не чувствуют собственного художественного притяжения, поскольку она позволяет смешивать и сочетать из других источников, чтобы помочь им выразить себя.

Нет единственного правильного способа заниматься арт-терапией, кроме того, который работает для ваших клиентов.

Даже если вы не видите в списке чего-то, что вас привлекает, не бойтесь исследовать свои собственные виды арт-терапии.

Карьера арт-терапии — что нужно знать для начала

Вам необходимо получить лицензию независимо от вашей специальности арт-терапии. Стать LMFT или LPC (иногда называемым LMHC или лицензированным консультантом по психическому здоровью) зависит от правил, установленных в каждом штате.Вам нужно будет найти соответствующий лицензионный совет и посмотреть, каковы их стандарты, прежде чем подавать заявку.

Они почти всегда следуют схожей схеме, однако:

• Получите степень магистра по аккредитованной программе в своей области
• Получите год или больше опыта работы в аспирантуре под руководством специалиста
• Пройдите национальный стандартный тест
  • Для терапевтов, это Национальный экзамен MFT, тест из 180 вопросов, который нужно выполнить за 4 часа
  • Для консультантов есть несколько возможных экзаменов:
    • Экзамен национального консультанта, тест из 200 вопросов по 8 областям содержания
    • Национальная клиническая больница Экзамен консультанта по психическому здоровью, тест с 10 смоделированными случаями для оценки и лечения
    • Экзамен сертифицированного консультанта по реабилитации, тест из 175 вопросов, охватывающий 12 областей знаний, относящихся к реабилитационному консультированию
• Пройти проверку на наличие судимости
• Иногда берут и сдать дополнительный государственный экзамен по юриспруденции

В некоторых штатах Особые категории этих лицензий на арт-терапию.В Техасе, например, есть сертификат LPC со специальностью арт-терапия. В восьми штатах арт-терапевты имеют свои собственные варианты лицензирования:

• Коннектикут
• Делавэр
• Нью-Джерси
• Нью-Мексико
• Кентукки
• Миссисипи
• Мэриленд
• Орегон

Однако в большинстве случаев эти лицензии требуют либо сертификата специальности от AATA, либо окончания признанной AATA магистерской программы.Кроме того, они будут сдавать государственные экзамены, а не национальный стандартный тест.

Вам нужна специальность, чтобы стать арт-терапевтом?

Хотя количество штатов, признающих сертификацию по специальности арт-терапию, относительно невелико, это не означает, что вы не получите выгоду от получения сертификата. Совет AATA Art Therapy Credentials Board (ATCB) предлагает четыре различных сертификата, которые могут помочь как потенциальным работодателям, так и потенциальным клиентам.

Аттестованный советом ATCB арт-терапевт (ATR-BC) является наиболее весомым сертификатом. Чтобы заработать его, вы должны продемонстрировать свои навыки, сдав экзамен ATCBE. Экзамен представляет собой комплексную проверку как теорий, так и клинических навыков, используемых в арт-терапии. Это тот же экзамен, который используют несколько штатов для лицензирования арт-терапевтов, поэтому вы можете покрыть и свою сертификацию, и лицензию одним выстрелом, если вы правильно рассчитаете время.

Заработная плата и карьера арт-терапевта

Арт-терапия — это лишь один из многих вариантов, которые люди могут выбрать для консультации по психическому здоровью.Он относится к широкому спектру социальных услуг, которые обслуживают разные типы клиентов, в разных типах учреждений, на разных этапах жизни.

Это может усложнить задачу категоризации, когда дело доходит до карьеры и заработной платы. А поскольку большинство арт-терапевтов — творческие, независимые личности, зачастую все сводится к вашему собственному видению и мотивации к работе, чтобы определить, как будет развиваться ваша карьера.

Художественный талант также является обязательным условием для любого арт-терапевта.Оттачивая этот талант, приобретая как можно больше опыта и знаний о различных формах искусства, таких как гончарное дело, живопись и рисование, вы встанете на путь, ведущий к работе своей мечты и получению более высокой зарплаты. Понимание и развитие сильных сторон в поведенческих науках и психологии, а также стажировка или волонтерство в смежной области также помогут улучшить ваши перспективы трудоустройства.

Где работают арт-терапевты?

Многие арт-терапевты работают не по найму, работают независимыми клиницистами, которые устанавливают свои собственные часы работы, занимаются собственным маркетингом и выбирают собственных клиентов.Но вы также можете найти работу арт-терапевтом во многих традиционных и нетрадиционных условиях, в том числе:

• Больницы
• Психиатрические учреждения
• Пункты долгосрочной реабилитации и ухода
• Школы
• Центры кризисной консультации
• Исправительные учреждения учреждения
• Психиатрические агентства

Хорошо ли платят арт-терапевтам?

Сколько зарабатывают арт-терапевты? Что ж, это вполне естественный вопрос для людей, заинтересованных в том, чтобы начать карьеру в этой сфере, но ответ может включать в себя довольно широкий диапазон заработной платы.Бюро статистики труда (BLS) специально не отслеживает уровни заработной платы арт-терапевтов, однако, поскольку вы можете попасть в арт-терапию по нескольким различным профессиональным направлениям, ваш заработок часто будет зависеть от других факторов.

BLS относит арт-терапевтов к более широкой категории «терапевты для всех остальных». В 2020 году они получали среднюю годовую зарплату в размере 57 310 долларов США, при этом первые десять процентов приносили более 96 160 долларов США. Это довольно близко к среднему показателю для семейных терапевтов, который составлял 51 340 долларов, и намного выше среднего показателя для консультантов по психическому здоровью — 47 660 долларов.

BLS относит арт-терапевтов к более широкой категории «терапевты для всех остальных». В 2020 году они получали среднюю годовую зарплату в размере 57 310 долларов США, при этом первые десять процентов приносили более 96 160 долларов США. Это довольно близко к среднему показателю для семейных терапевтов, который составлял 51 340 долларов, и намного выше среднего показателя для консультантов по психическому здоровью — 47 660 долларов «. } }] }

Чем занимается арт-терапевт?

Кто такой арт-терапевт?

Для тех, кто любит искусство и хотел бы использовать это средство для помощи людям, арт-терапия может стать жизнеспособным вариантом карьеры, который стоит рассмотреть!

Арт-терапия — это форма экспрессивной терапии.Он использует творческий процесс создания искусства, чтобы исследовать чувства, негативные эмоции и поведение человека и работать над ними. Творческий процесс создания произведений искусства помогает людям преодолевать стресс и беспокойство, приобретать новые социальные навыки и повышать самооценку и осведомленность.

Арт-терапевты изучили и освоили как психологию, так и развитие человека, а также прошли обучение как в терапии, так и в искусстве. Они могут помочь отдельным людям, парам, семьям или группам людей независимо от пола, возраста или этнической принадлежности.

Чем занимается арт-терапевт?

Арт-терапевты помогают своим клиентам участвовать в создании произведений искусства, чтобы стимулировать личностное развитие, улучшить навыки совладания и улучшить качество их когнитивных функций.

В других формах терапии используются слова или язык как средство общения. Однако бывают случаи, когда люди неспособны выражать себя в этом ограниченном диапазоне. Арт-терапевты обучены улавливать невысказанные символы и метафоры; понятия, которые обычно трудно выразить словами.Благодаря этому процессу люди действительно могут начать видеть результаты арт-терапии и улучшения, которые могут быть сделаны в их жизни.

Экспрессивная арт-терапия — это фантастическая область, которая доказала, что творит чудеса в жизни многих людей. Арт-терапевты могут помочь людям, которые борются с воспоминаниями или эмоциями в результате жестокого обращения, боевых действий, рака, черепно-мозговой травмы и других нарушений здоровья; а также может помочь людям с антисоциальной личностью, депрессией, аутизмом, деменцией и другими расстройствами.

Клиенты не должны быть талантливыми или артистичными, чтобы испытать преимущества арт-терапии; Работа арт-терапевта — не учить или критиковать произведения искусства. Однако их работа — вникать в основные послания, изображаемые с помощью искусства, и использовать методы психотерапевтического консультирования для развития личностного роста, поощрения самосознания и обучения навыкам преодоления трудностей.

Подходите ли вы для арт-терапевта?

У арт-терапевтов разные личности.Они склонны быть артистами, а это значит, что они творческие, интуитивные, чувствительные, красноречивые и выразительные. Они неструктурированы, оригинальны, не соответствуют требованиям и новаторски. Некоторые из них также общительны, то есть добрые, щедрые, отзывчивые, терпеливые, заботливые, отзывчивые, чуткие, тактичные и дружелюбные.

Это похоже на тебя? Пройдите наш бесплатный тест карьеры, чтобы узнать, подходит ли арт-терапевт для вашей карьеры.

Пройдите бесплатный тест сейчас Узнать больше о карьерном тесте

Каково рабочее место арт-терапевта?

Арт-терапия — это обширная область, которая применялась на самых разных людях; от маленьких детей до пожилых людей; пленные ветеранам войны; от людей с психологическими расстройствами до физических недостатков.

Арт-терапевты могут работать в больницах, отделениях реабилитации, клинических исследовательских центрах, оздоровительных центрах, центрах ухода за престарелыми, психиатрических учреждениях, центрах содержания под стражей, судебно-медицинских учреждениях, кризисных центрах, общинах престарелых и школах. Их клиенты могут варьироваться от одиноких людей, пар, семей и групп.

Арт-терапевты также известны как:
Арт-психотерапевт Зарегистрированный арт-терапевт Сертифицированный арт-терапевт

Арт-терапевт: описание работы

Для ролей арт-терапии не требуется специального курса первой степени, но для практики вам потребуется утвержденная квалификация аспиранта.

Чем занимается арт-терапевт? Типичные работодатели | Квалификация и обучение | Ключевые навыки

Практикующие арт-терапевты работают с широким кругом пациентов, страдающих различными проблемами, включая проблемы с психическим здоровьем, поведенческие трудности, нарушения обучаемости и состояния, ограничивающие жизнь.

Терапия направлена ​​на то, чтобы направить энергию пациентов в изобразительное искусство, чтобы помочь им понять, выразить и разрешить свои внутренние конфликты.

Арт-терапевты принимают активное участие в сеансах, направляя пациентов через творческий процесс и побуждая их взаимодействовать со своими чувствами и исследовать стоящие за ними мыслительные процессы.

Типичные действия в этой роли включают:

• Встреча с пациентами или клиентами и организация мероприятий и занятий
• Планирование и содействие деятельности, а также техническое обслуживание мастерской и оборудования
• выслушивать пациентов или клиентов и давать им советы о подходящих занятиях
• организация и проведение индивидуальных и групповых семинаров
• на групповых семинарах, побуждая членов группы общаться друг с другом через свое искусство
• поддержание связи с другими специалистами, в том числе работающими в медицине, здравоохранении и образовании, социальных службах, тюрьмах и службах пробации
• Посещение семинаров, тренингов и конференций для обсуждения методов лечения и обмена идеями и опытом
• поощрение пациентов или клиентов исследовать свое искусство и думать о нем значит для них
• направление пациентов или клиентов к другим терапевтам и специалистам в области здравоохранения

Типичные работодатели арт-терапевтов

Многие арт-терапевты начинают свою карьеру, работая по найму, используя свои сети и спекулятивные приложения для поиска работы.Возможна работа на:

• Национальная служба здравоохранения
• Частный сектор здравоохранения
• Услуги для детей, подростков и пожилых людей
• Социальные услуги
• Местные органы образования
• Тюремная служба
• Благотворительные организации
• Некоторые частные организации

Британская ассоциация арт-терапевтов (BAAT) ежегодно опрашивает новых квалифицированных членов, чтобы получить представление о перспективах трудоустройства; вы можете найти результаты на сайте BAAT.Вы также можете найти вакансии здесь, на сайтах NHS или на веб-сайтах по подбору персонала в NHS Scotland.

Требуемая квалификация и обучение

Арт-терапевтам необходим диплом о высшем образовании в области арт-терапии или психотерапии, признанный Советом по профессиям в области здравоохранения и ухода (HCPC). Организаторы курсов часто требуют, чтобы кандидаты имели первую степень по предмету, основанному на искусстве, хотя вы все равно можете быть приняты, если ваша степень менее актуальна, но у вас есть много доказательств, чтобы продемонстрировать сильное образование в области искусства.Британская ассоциация арт-терапевтов (BAAT) предоставляет список рекомендованных курсов на своем веб-сайте. Обучение длится от двух до четырех лет и должно сопровождаться регистрацией в HCPC, прежде чем можно будет начать официальную практику.

Опыт работы непосредственно с уязвимым человеком и поддержки его благополучия требуется до обучения в качестве арт-терапевта. Однако может быть сложно получить непосредственный опыт до получения квалификации из-за деликатного характера работы. Постарайтесь получить как можно больше опыта, работая волонтером и работая слежкой в ​​смежных средах, таких как школы, больницы, тюрьмы и центры по уходу.Рабочие места можно получить, обратившись к работодателям напрямую, вызвавшись волонтерством или обратившись к теневым сотрудникам.

После получения квалификации арт-терапевты должны продолжить профессиональное развитие, чтобы убедиться в актуальности своих профессиональных знаний и навыков.

Ключевые навыки для арт-терапевтов

• Отличные художественные способности, творческие способности, воображение и энтузиазм
• Зрелость, терпение и спокойствие, уважительное отношение
• Способность вызывать доверие и создавать открытую атмосферу, поощряющую обучение и участие
• Беспристрастный подход и способность работать с людьми из всех слоев общества
• Умение справляться с трудными, возможно, болезненными и неловкими ситуациями
• Отличные навыки межличностного общения, общения и слушания
• Хорошее знание и понимание теории и практики психотерапии и той роли, которую искусство может играть в лечении
• Деловые навыки для частной практики

Профиль работы арт-терапевтом | Перспективы.ac.uk

Арт-терапевты используют средства визуального искусства, чтобы помочь людям, которые не могут выразить свои чувства вербально, противостоять сложным эмоциональным проблемам

Тем, кого направляют к арт-терапевту, не нужно иметь опыт или хорошо разбираться в Изобразительное искусство. Цель состоит в том, чтобы использовать искусство как среду, позволяющую им общаться и помогать осознанию и саморазвитию в безопасной среде.

Среди клиентов могут быть дети и взрослые с:

• эмоциональными и поведенческими проблемами
• нарушениями обучения
• психическими расстройствами
• речью и языковыми проблемами.

Терапия может проводиться в групповом или индивидуальном режиме.

Вы можете тесно сотрудничать с другими медицинскими работниками, такими как психологи, логопеды и лингвисты, социальные работники и эрготерапевты, в составе многопрофильной команды.

Арт-терапевты также известны как арт-психотерапевты, и обе должности юридически защищены Советом по профессиям в области здравоохранения и ухода (HCPC).

Обязанности

Как арт-терапевт, вам необходимо:

• оценивать потребности ваших клиентов, выслушивая и давая рекомендации
• творчески работать с различными группами клиентов в терапевтических условиях, обеспечивая безопасную и безопасную среду
• побуждает клиентов экспериментировать с различными художественными материалами, такими как глина, краски, чернила, пастель и бумага.
• позволяют клиентам исследовать свои произведения искусства и процесс, который они использовали для их создания.
• оценить и понять чувства или темперамент ваших клиентов
• общайтесь с помощью искусства и совместного художественного опыта, чтобы поддержать ваших клиентов и способствовать позитивным изменениям в их поведении, общении и благополучии
• конструктивно бросить вызов поведению и отношению ваших клиентов
• посещать собрания и тематические конференции для обмена идеями, опытом и передовой практикой
• быть в курсе административных задач
• поддерживать искусство пространство для терапии и материалы
• получить поддержку и обсудить идеи в индивидуальном супервизии
• изучить возможности работы там, где они могут не существовать в настоящее время
• представить другим специалистам причины для найма арт-терапевта
• быть в курсе событий в области профессии, посещая семинары, лекции и практикумы.

Заработная плата

• Работа в NHS обычно покрывается Программой изменения ставок заработной платы (AfC), состоящей из девяти диапазонов заработной платы. Как только что получивший квалификацию арт-терапевта, ваша начальная зарплата, вероятно, составит 31 365 фунтов стерлингов (диапазон 6), что приведет к увеличению шкалы заработной платы до 37 890 фунтов стерлингов.
• Опытные арт-терапевты NHS могут заработать от 38 890 до 44 503 фунтов стерлингов (группа 7).
• Старшие и главные арт-терапевты NHS зарабатывают от 45 753 до 51 668 фунтов стерлингов (диапазон 8a).

Уровни заработной платы вне NHS могут варьироваться в зависимости от вашего работодателя, сектора, в котором вы работаете, вашего местоположения, а также от того, работаете ли вы неполный рабочий день или работаете не по найму.

Данные о доходах предназначены только для справки.

Рабочие часы

Рабочие часы в NHS в основном с 9:00 до 17:00. Если вы работаете в частной практике, ваши часы могут быть более разнообразными, чтобы соответствовать вашим клиентам, и могут включать некоторые выходные и вечера.

Есть возможность работать неполный рабочий день и работать по портфелю. Многие арт-терапевты работают не по найму.

Чего ожидать

• Некоторые арт-терапевты делят свое рабочее время между NHS, частной практикой и преподаванием, а многие совмещают арт-терапию с другими видами смежной работы.
• Рабочие места доступны в большинстве регионов Великобритании, поскольку основные работодатели включают социальные службы, местные органы власти и Национальную службу здравоохранения. Арт-терапевты, практикующие частную практику, могут получать рекомендации от этих организаций, хотя вам также придется создавать свою собственную работу с помощью ряда мероприятий, включая создание сетей.
• Возможно, вам придется путешествовать между работодателями в течение недели. Возможно, вам также придется путешествовать, чтобы посещать курсы по месту жительства, семинары и тренинги.
• Перерывы в карьере возможны, но очень важно быть в курсе последних событий в профессии, посещая курсы и поддерживая налаженные связи.

Квалификация

Чтобы заниматься арт-терапевтом в Великобритании, вы должны быть зарегистрированы в Совете по профессиям в области здравоохранения и ухода (HCPC). Чтобы зарегистрироваться, вы должны успешно завершить утвержденную HCPC квалификацию последипломного образования в области арт-терапии или арт-психотерапии. Все курсы, одобренные в Великобритании, позволяют получить профессиональную квалификацию и право подать заявку на регистрацию в HCPC и членство в Британской ассоциации арт-терапевтов (BAAT).

Для поступления в аспирантуру обычно требуется первая степень в области изобразительного искусства, изобразительного искусства или искусства и дизайна.Тем не менее, другие выпускники с опытом работы в сфере здравоохранения, образования или социальной защиты могут быть приняты, если они имеют приверженность практике изобразительного искусства и личное участие в создании искусства. Соответствующие дисциплины включают:

• образование / обучение
• сестринское дело
• трудовая терапия
• психология
• социальная работа.

Некоторые курсы также могут принимать выпускников со степенью в области гуманитарных, социальных или естественных наук.

Кандидаты без ученой степени могут быть приняты некоторыми провайдерами курсов, если у них есть значительный соответствующий опыт работы. Требования к поступающим различаются в зависимости от провайдера, поэтому уточняйте у каждого из них индивидуально. Поищите в реестре утвержденных программ обучения и подготовки актуальный список провайдеров курсов.

Провайдеры курсов требуют, чтобы у вас был опыт художественной практики, и попросят показать портфолио последних работ.

Очная форма обучения в аспирантуре обычно длится два года, а заочная — три года.В рамках обучения вы пройдете индивидуальную терапию и прохождение клинической практики.

Доступен ряд вводных и базовых курсов, предназначенных для тех, кто думает о карьере в арт-терапии. Подробнее см. BAAT — Введение и базовые курсы.

Все студенты подлежат проверке на наличие судимости.

Навыки

Вам необходимо иметь:

• интерес и приверженность изобразительному искусству
• отличные коммуникативные навыки
• сильное наблюдение и умение слушать
• способность завоевать доверие ваших клиентов, облегчить обучение и поощрение участия
• способность сопереживать людям, которые могут испытывать трудности в выражении своих чувств или своей боли
• способность эффективно работать с отдельными лицами и в группах
• творчество и воображение
• понимание конфиденциальности клиента и отношения с деликатными вопросами
• гибкий и изобретательный подход к работе
• чувствительность, эмоциональная стабильность и способность распознавать свои сильные и слабые стороны
• деловые, административные и предпринимательские навыки.

Опыт работы

Для поступления на курсы последипломного образования вам необходимо иметь соответствующий опыт работы (оплачиваемый или добровольный) не менее года. Это не обязательно должно быть связано с искусством, но должно включать работу с уязвимыми людьми, такими как дети с проблемами обучения или поведения, пожилые люди, бездомные или взрослые с психическими расстройствами, в профессиональном качестве в различных условиях, таких как здоровье. , образование или молодежная работа. Такой опыт работы можно получить неполный рабочий день, а не один полный год.

Рассмотрите возможность обращения в отделы арт-терапии трастов NHS, тюрем и специальных больниц, школ с особыми потребностями и хосписов, чтобы узнать, предоставляют ли они опыт работы или возможности для слежки за работой. Однако имейте в виду, что арт-терапия практикуется в конфиденциальной обстановке, поэтому слежка за работой не всегда возможна.

Полезен также предыдущий опыт работы в общественных художественных проектах.

Узнайте больше о различных видах опыта работы и стажировок, которые доступны.

Работодатели

Многие арт-терапевты начинают свою карьеру как самозанятые и создают свою собственную работу через создание сетей, создание спекулятивных заявлений, написание деловых предложений и проведение презентаций для потенциальных работодателей. Узнайте больше о самозанятости.

Доступность рабочих мест может зависеть от организаций, получающих финансирование для конкретных проектов, и вы можете работать более чем в одной организации.

Среди работодателей:

• благотворительные организации
• услуги для детей, подростков и взрослых
• общественные центры
• отделения лечения наркозависимости и алкогольной зависимости
• образовательные услуги
• хосписы и другие терапевтические центры
• проекты психического здоровья
• музеи и галереи
• Государственная служба здравоохранения и частный сектор здравоохранения
• Пенитенциарная служба и служба пробации
• Работа частной практики
• школ (дошкольных, начальных и средних)
• центров поддержки школ (специальных и основных)
• социальных служб.

Ищите вакансии по адресу:

Повышение квалификации

Непрерывное профессиональное развитие (CPD) является важной частью продолжающейся регистрации в HCPC, и вы должны поддерживать свои профессиональные знания и навыки в актуальном состоянии. Зарегистрированные арт-терапевты также должны проходить регулярное клиническое наблюдение у признанного руководителя.

Членство в BAAT полезно для развития карьеры и возможностей установления контактов, и они предлагают ряд соответствующих возможностей повышения квалификации, в том числе ряд психотерапевтических тренингов и связанных курсов.Также доступны курсы по настройке на частную практику.

BAAT также предлагает аккредитованное постквалификационное обучение на Уровне 6 в таких областях, как супервизия арт-терапии и работа с детьми в арт-терапии, а также рекламирует курсы, проводимые внешними поставщиками. См. BAAT — Курсы и конференции.

Также возможно провести исследования в области арт-терапии на уровне доктора философии.

Перспективы карьерного роста

Несмотря на то, что в рамках данной профессии не существует единого карьерного пути, с опытом вы можете перейти на руководящую должность, руководить группой терапевтов или руководить терапевтическим отделением.Вы также можете заняться обучением наряду с вашей обычной терапевтической работой и провести короткие курсы для других арт-терапевтов.

Есть возможности совмещать работу с различными группами клиентов и организациями, а также комбинировать арт-терапию с другими ролями, такими как общественный художник, учитель или профессиональный художник.

Многие терапевты развиваются, развивая свои знания в таких областях, как:

• аутистический спектр
• дети с трудностями в обучении
• судебная медицина
• паллиативная помощь
• инсульт и травмы головы.

Вы также можете присоединиться к региональным группам терапевтов, которые сосредоточены на потребностях арт-терапии в определенной области, и обмениваться идеями и методами работы посредством экспертной оценки. Обычно, прежде чем принять решение о специализации, необходимо получить как можно более широкий портфель опыта работы.

Есть также возможности для исследований и работы в высших учебных заведениях со стажерами на одном из курсов последипломного образования.

Написано редакторами AGCAS

Апрель 2020

© Copyright AGCAS & Graduate Prospects Ltd · Заявление об ограничении ответственности

Посмотрите, насколько хорошо вы подходите к этому профилю работы и более чем 400 другим.

Сопутствующие вакансии и курсы

Uni profile

Glion Institute of Higher Education — London Campus

Просмотреть профиль

Event

Открытый вечер для аспирантов и докторантов

• University of Roehampton
• London

Просмотреть мероприятие

Программа для выпускников

Схема ускоренного прохождения политики в области здравоохранения

• Департамент здравоохранения и социального обеспечения
• 27 001–29 500 фунтов стерлингов
• Лидс, Лондон

Просмотреть вакансию

Программа для выпускников

Выпускник экологического профиля

Просмотреть вакансию

Арт-терапевт Описание работы, обязанности и работа

Должностные обязанности и задачи для: «Арт-терапевт»

1) Анализируйте данные, чтобы определить эффективность лечения или терапевтических подходов.

2) Анализируйте или синтезируйте данные клиентов, чтобы делать выводы или давать рекомендации по арт-терапии.

3) Оценить потребности или расстройства клиента, используя рисунок, раскрашивание, лепку или другие художественные процессы.

4) Сообщать результаты и рекомендации оценки клиента в устной, письменной, аудио, видео или других формах.

5) Проведение сеансов арт-терапии, обеспечивающих управляемый опыт самовыражения, чтобы помочь клиентам оправиться от когнитивных, эмоциональных или физических нарушений или справиться с ними.

---

---

6) Общайтесь с другими специалистами из лечебной бригады клиента для разработки, координации или интеграции планов лечения.

7) Настройте программы арт-терапии для определенных групп клиентов, например, в школах, домах престарелых, оздоровительных центрах, тюрьмах, приютах или больницах.

8) Создавайте сеансы или программы арт-терапии в соответствии с целями или задачами клиента.

9) Проинструктируйте отдельных лиц или группы по использованию художественных материалов, таких как краска, глина или пряжа.

10) Интерпретируйте художественные творения клиентов, чтобы оценить их функционирование, потребности или прогресс.

11) Разработайте индивидуальные планы лечения, которые включают студийную арт-терапию, консультации или методы психотерапии.

Быть арт-терапевтом

— это ваш лучший выбор в карьере?

Наш тест на интерес к карьере покажет вам, какая карьера соответствует вашим интересам.

Наш бесплатный тест личности покажет вам, какая профессия соответствует вашей личности и почему.

12) Установите цели или задачи для сеансов арт-терапии, консультируясь с клиентами или администраторами сайта.

13) Наблюдайте и документируйте реакции клиентов, их прогресс или другие результаты, связанные с арт-терапией.

14) Фотография или видеозапись клиента для включения в записи клиента или в рекламных целях.

15) Поговорите с клиентами во время сеансов искусства или другой терапии, чтобы установить взаимопонимание, признать их прогресс или поразмышлять над их реакцией на художественный процесс.

16) Напишите планы лечения, краткие описания случаев, отчеты о ходе или другие отчеты, относящиеся к отдельным клиентам или группам клиентов.

17) Проведите сеансы обмена информацией, например семинары без отрыва от производства, для других специалистов, групп потенциальных клиентов или сообщества в целом.

18) Координируйте художественные витрины для демонстрации произведений искусства, созданных клиентами.

19) Координировать поездки групп клиентов в музеи или другие публичные выставки искусства.

20) Собирать информацию о клиенте из таких источников, как документация по делу, наблюдения клиента или интервью с клиентом или членами семьи.

21) Порекомендуйте или купите необходимые художественные принадлежности или оборудование.

22) Изучите исследования или литературу по арт-терапии, психологии или смежным дисциплинам.

23) Выбрать или подготовить художественные средства массовой информации или сопутствующее оборудование или устройства для достижения целей терапевтического сеанса.

24) Наблюдать за персоналом, волонтерами, студентами практики или стажерами.

25) Обучать техникам или процессам арт-терапии художников, стажеров, волонтеров или других лиц.

Продолжение описания работы «Арт-терапевт» …

Часть 1
Обязанности / Задачи Часть 2
мероприятия Часть 3
Навыки и умения Часть 4
Способности Часть 5
Знания

«Арт-терапевт» Голландия / Карьерный код RIASEC: NA SOC: 29-1125.01

---

Нажмите здесь, чтобы увидеть вакансию «Арт-терапевт»

См. Перспективы на будущее и требования к образованию для «арт-терапевта»

---

---

---

29-1129.01 — Арт-терапевты

Рабочий контекст	Процент наиболее популярных ответов
Личные беседы — Как часто вам приходится проводить личные беседы с отдельными лицами или группами, выполняющими эту работу?
В помещении, с контролем окружающей среды — Как часто эта работа требует работы в помещении в условиях с контролем окружающей среды?
Электронная почта — Как часто вы используете электронную почту на этой работе?
Контакты с другими — Насколько эта работа требует, чтобы работник контактировал с другими (лицом к лицу, по телефону или иным образом) для ее выполнения?
Свобода принятия решений — Насколько свобода принятия решений без присмотра дает работа?
Структурированная и неструктурированная работа — В какой степени эта работа структурирована для работника, а не позволяет ему определять задачи, приоритеты и цели?
Телефон — Как часто вы разговариваете по телефону на этой работе?
Работа с рабочей группой или командой — Насколько важно работать с другими членами группы или команды на этой работе?
Физическая близость — В какой степени эта работа требует, чтобы работник выполнял рабочие задачи в непосредственной близости от других людей?
Общение с неприятными или сердитыми людьми — Как часто работник должен иметь дело с неприятными, сердитыми или невежливыми людьми в рамках требований работы?
Проводите время сидя — Сколько времени эта работа требует сидения?
Частота принятия решений — Как часто от работника требуется принимать решения, которые влияют на других людей, финансовые ресурсы и / или имидж и репутацию организации?
Письма и заметки — Как часто работа требует письменных писем и служебных записок?
Давление времени — Как часто эта работа требует от работника соблюдения строгих сроков?
Проводите время, используя руки, чтобы обращаться с объектами, инструментами или элементами управления или чувствовать их, контролировать или ощущать их.
Влияние решений на коллег или результаты компании — Какие результаты обычно имеют ваши решения для других людей, имиджа, репутации или финансовых ресурсов вашего работодателя?
Частота конфликтных ситуаций — Как часто возникают конфликтные ситуации, с которыми сотрудник должен сталкиваться на этой работе?
Координировать или руководить другими — Насколько важно координировать или руководить другими в выполнении рабочих действий в этой работе?
Работа с внешними клиентами — Насколько важно работать с внешними клиентами или общественностью в этой работе?
Продолжительность стандартной рабочей недели — Количество часов, обычно отработанных за одну неделю.
Важность точности или точности — Насколько важно быть очень точным или очень точным при выполнении этой работы?
Уровень конкуренции — В какой степени эта работа требует от работника конкурентоспособности или осведомленности о конкурентном давлении?
Отвечает за здоровье и безопасность других — Насколько велика ответственность за здоровье и безопасность других на этой работе?
Последствия ошибки — Насколько серьезным будет результат, если бы работник допустил ошибку, которую нелегко исправить?
Работа с физически агрессивными людьми — Как часто эта работа требует, чтобы работник имел дело с физической агрессией агрессивных людей?
Вы подвержены болезням или инфекциям — Как часто эта работа требует контакта с болезнями / инфекциями?
Публичные выступления — Как часто вам приходится выступать публично на этой работе?
Звуки и уровни шума отвлекают или вызывают дискомфорт — Как часто эта работа требует работы, связанной со звуками и уровнями шума, которые отвлекают или вызывают дискомфорт?
Важность повторения одних и тех же задач — Насколько важно повторять одни и те же физические нагрузки (например,g., ключевая запись) или умственной деятельности (например, проверка записей в бухгалтерской книге) снова и снова, без остановки, для выполнения этой работы?
Ответственность за результаты и результаты — Насколько работник несет ответственность за результаты работы и результаты других работников?
Стоять на ногах — Сколько на этой работе нужно стоять?
Тратить время на повторяющиеся движения — Насколько эта работа требует повторения повторяющихся движений?
Проводите время на ходьбе и беге — Насколько эта работа требует ходьбы и бега?
Воздействие загрязняющих веществ — Как часто эта работа требует работы, подвергающейся воздействию загрязняющих веществ (таких как загрязняющие вещества, газы, пыль или запахи)?
В помещении, не контролируемый окружающей средой — Как часто эта работа требует работы в помещении в неконтролируемых условиях окружающей среды (например,г., склад без тепла)?
Потратьте время на сгибание или скручивание тела — Насколько эта работа требует сгибания или скручивания вашего тела?
Проводите время, стоя на коленях, приседая, наклоняясь или ползая — Насколько эта работа требует стоять на коленях, приседать, наклоняться или ползать?
Чрезвычайно яркое или недостаточное освещение — Как часто эта работа требует работы в условиях очень яркого или недостаточного освещения?
Носите обычное защитное снаряжение, такое как защитная обувь, очки, перчатки, средства защиты слуха, каски или спасательные жилеты — Насколько эта работа требует ношения обычных защитных или защитных средств, таких как защитная обувь, очки, перчатки , каски или спасательные жилеты?
На открытом воздухе, под прикрытием — Как часто эта работа требует работы на открытом воздухе под прикрытием (например,г., конструкция с крышей, но без стен)?
Стесненное рабочее место, неудобные позы — Как часто эта работа требует работы в стесненном рабочем месте, требующей попадания в неудобное положение?
Вы подвергались незначительным ожогам, порезам, укусам или укусам — Как часто эта работа требует воздействия незначительных ожогов, порезов, укусов или укусов?
На открытом воздухе, в неблагоприятных погодных условиях — Как часто эта работа требует работы на открытом воздухе в любых погодных условиях?
В закрытом транспортном средстве или оборудовании — Как часто эта работа требует работы в закрытом транспортном средстве или оборудовании (например,г., машина)?
Очень высокие или низкие температуры — Как часто эта работа требует работы при очень высоких (выше 90 F градусов) или очень низких (ниже 32 F градусов) температурах?
Степень автоматизации — Насколько автоматизирована работа?
График работы — Насколько регулярны графики работы для этой работы?
Тратьте время на поддержание или восстановление равновесия — Насколько эта работа требует сохранения или восстановления вашего равновесия?
Работа в опасных условиях — Как часто эта работа требует воздействия опасных условий?
Работа с опасным оборудованием — Как часто эта работа требует контакта с опасным оборудованием?
Поднимитесь по лестницам, лесам или столбам — Насколько эта работа требует подъема по лестницам, подмосткам или столбам?
Носите специализированное защитное или защитное оборудование, такое как дыхательные аппараты, ремни безопасности, костюмы полной защиты или радиационная защита — Насколько эта работа требует ношения специального защитного или защитного оборудования, такого как дыхательный аппарат, ремни безопасности, костюмы полной защиты , или радиационная защита?
Воздействие радиации — Как часто эта работа требует воздействия радиации?
Темп, определяемый скоростью оборудования — Насколько важно для этой работы, чтобы темп определялся скоростью оборудования или механизмов? (Это не относится к постоянной занятости на этой работе.)	97 Совсем не важно
Находиться на высоких постах — Как часто эта работа требует пребывания на высоких постах?
Воздействие вибрации всего тела — Как часто эта работа требует воздействия вибрации всего тела (например, использование отбойного молотка)?
В открытом транспортном средстве или оборудовании — Как часто эта работа требует работы в открытом транспортном средстве или оборудовании (например,г., трактор)?

Чем занимаются арт-терапевты (включая их обычный рабочий день)

Описание работы

Арт-терапевты планируют или проводят сеансы или программы арт-терапии для улучшения физического, когнитивного или эмоционального благополучия клиентов. Они также разговаривают с клиентами во время сеансов искусства или других сеансов терапии, чтобы установить взаимопонимание, признать свой прогресс или поразмышлять над своей реакцией на художественный процесс.

Другие задачи включают:

• Проведение сеансов арт-терапии, обеспечивающих управляемое самовыражение, чтобы помочь клиентам оправиться от когнитивных, эмоциональных или физических нарушений или справиться с ними.
• Создавайте сеансы или программы арт-терапии в соответствии с целями или задачами клиента.
• Напишите планы лечения, краткие описания случаев, отчеты о ходе или другие отчеты, относящиеся к отдельным клиентам или группам клиентов.
• Наблюдайте и документируйте реакции клиентов, их прогресс или другие результаты, связанные с арт-терапией.
• Установите цели или задачи для сеансов арт-терапии, консультируясь с клиентами или администраторами сайта.
• Соберите информацию о клиенте из таких источников, как документация по делу, наблюдение за клиентом или интервью с клиентом или членами семьи.

Мы спросили арт-терапевтов, насколько они довольны своей работой. Вот что они сказали.

Насколько значима эта работа

---

74% из них заявили, что довольны своей работой, а 82% заявили, что они считают, что их работа делает мир лучше или помогает сделать лучше чью-то жизнь.

---

Обычный рабочий день

Арт-терапевты ежедневно собирают информацию о клиенте из таких источников, как документация по делу, наблюдения клиента или интервью с клиентом или членами семьи.Они разговаривают с клиентами во время сеансов искусства или других сеансов терапии, чтобы установить взаимопонимание, признать свой прогресс или поразмышлять над своей реакцией на художественный процесс.

Обычный день арт-терапевта также включает:

• Создавайте сеансы или программы арт-терапии в соответствии с целями или задачами клиента.
• Проведение сеансов арт-терапии, обеспечивающих управляемое самовыражение, чтобы помочь клиентам оправиться от когнитивных, эмоциональных или физических нарушений или справиться с ними.
• Напишите планы лечения, краткие описания случаев, отчеты о ходе или другие отчеты, относящиеся к отдельным клиентам или группам клиентов.
• Наблюдайте и документируйте реакции клиентов, их прогресс или другие результаты, связанные с арт-терапией.
• Интерпретируйте художественные творения клиентов, чтобы оценить их функционирование, потребности или прогресс.

Мы задали несколько вопросов арт-терапевтам, чтобы узнать, как еще выглядит их рабочий день. Вот что мы нашли.

	Вы каждый день разговариваете по телефону на этой работе?	71% сказали, что да
	Насколько важно работать в команде на этой работе?	35% отметили очень важное
	У вас каждый день групповые обсуждения на этой работе?	86% сказали, что да
	Вы разговариваете или работаете с клиентами каждый день на этой работе?	38% сказали, что да
	Приходится ли вам каждый день иметь дело с рассерженными клиентами на этой работе?	24% сказали, что да
	Приходится ли вам каждый день принимать решения на этой работе?	55% сказали, что да

---

Прочие обязанности

Помимо обычного рабочего дня, арт-терапевты также совещаются с другими профессионалами из терапевтической группы клиента, чтобы разработать, согласовать или интегрировать планы лечения.Они также могут просматривать исследования или литературу по арт-терапии, психологии или смежным дисциплинам.

Каждую неделю или месяц арт-терапевты анализируют данные, чтобы определить эффективность лечения или терапевтических подходов. Они также могут обучать техникам или процессам арт-терапии художников, стажеров, волонтеров и других.

Кроме того, они анализируют или синтезируют данные о клиентах, чтобы делать выводы или давать рекомендации по арт-терапии.

Хотя конкретные обязанности могут варьироваться, многие из них Выбирают или готовят художественные средства массовой информации или сопутствующее оборудование или устройства для достижения целей терапевтического сеанса.

Некоторые арт-терапевты также обязаны руководить персоналом, волонтерами, студентами практики или стажерами.

---

Срок службы

Время работы

График работы

В типичную рабочую неделю арт-терапевта вы можете рассчитывать на 40-часовую рабочую неделю.

Работают ли арт-терапевты в офисной рабочей среде?

Каждый день

---

Никогда

---

Работают ли арт-терапевты на открытом воздухе?

Никогда

---

Один раз в год

---

---

Подходит ли мне это

Лучшая личность для этой карьеры

Людям, подходящим для этой работы, как правило, нравится работать с людьми, общаться с ними и обучать их.Им нравится помогать другим или оказывать им услуги.

Им также нравится работать с формами, рисунками и узорами. Они часто требуют самовыражения, и работа может выполняться без соблюдения четких правил.

Подробнее об этих типах карьерных личностей можно прочитать здесь.

---

Узнайте о других вакансиях

---

Подробнее об арт-терапевтах

Найдите колледж с желаемой специализацией

---

Связанные с арт-терапевтами Описание работы

Описание работы арт-терапевта, чем занимаются арт-терапевты, типичный день арт-терапевта, каково это работать арт-терапевтом, сколько часов работают арт-терапевты, повседневная работа арт-терапевта

Дополнительные ресурсы

http: // www.