Инфантильность психология: Инфантильность или незрелость личности: ошибки воспитания

Список литературы

Парафилический инфантилизм: новорожденные взрослые — ум прекрасен

Знаете ли вы, что существует 549 парафилий? Среди них одна из самых любопытных — парафильный инфантилизм.

Мир парафилий чрезвычайно разнообразен, настолько, что сегодня существует 549 видов. Некоторые из них более известны, например эксгибиционизм, вуайеризм и фетишизм; другие почти неизвестны.Это случай клизмы и парафилического инфантилизма . В этой статье мы поговорим о втором.

тем, кого больше нет

Парафилия — это сексуальное поведение, при котором возбуждение или удовольствие вызываются необычными ситуациями, предметами или предметами. Влечение может быть активировано конкретным объектом, ситуацией страдания или унижения (собственного или партнера) или насилия.

Что такое парафильный инфантилизм?

Человек возбуждается, если носит подгузники или другие детские аксессуары, или если с ним обращаются или ведет себя соответствующим образом. Эта парафилия, также называемая синдромом младенца или взрослого. взрослый ребенок (AB), предусмотрена даже для специализированных яслей или яслей.

Взрослый ребенок не ограничивается ношением подгузника или соской во рту. Люди, страдающие этой парафилией, могут потратить большие суммы денег, чтобы превратить свой дом в детскую, — на подгузники, детское питание и т.д. или колыбель на руках.

Парафильный инфантилизм не следует путать с фетишизмом на подгузники , когда удовольствие приходит просто от ношения этого аксессуара. Любители подгузников (по-английски: любителей подгузников — DL) не ведут себя как дети и не любят, чтобы с ними обращались как с таковыми. Однако новорожденные взрослые также часто любят подгузники ( AB / DLs, Adult Babies Diaper Lover ).

Еще одно фундаментальное отличие состоит в том, что парафильный инфантилизм не имеет ничего общего с педофилией .На самом деле взрослый ребенок не испытывает сексуального влечения к детям. Возбуждение возникает из-за того, что с вами обращаются как с младенцем (в случае парафильного инфантилизма) или из-за ношения подгузника, смены, контакта с мокрым подгузником, унижения из-за необходимости носить его и т. Д. (В случае фетишизма в отношении подгузника) .

Сколько существует взрослых младенцев? Цифра удивительная!

По оценкам, 1 из 1000 человек любит чувствовать себя ребенком. Согласно британскому документальному фильму 15 Stone-Babies , , только в Великобритании рождается от 200 до 500 000 взрослых новорожденных .Точную цифру установить сложно, так как парафильный инфантилизм может проявляться по-разному.

Около взрослых младенцев они открыто и в этом случае сложно отличить их от настоящего ребенка (кроме, конечно, их внешнего вида). Другие же ведут себя так только в контексте доверия или близости, поэтому их довольно сложно идентифицировать.

Однако их немало, поскольку существуют группы помощи и часто организуются встречи для обмена опытом, знаниями, идеями, материалами и т. Д.

Есть также специализированные магазины и показы мод, разработанные специально для AB / DL. Обычно испытуемыми являются гетеросексуальные мужчины, хотя, конечно, есть и женщины с АБ. Согласно исследованиям, у большинства из них есть семьи, стабильная работа и карьера.

Причина парафильного детства

Некоторые психиатры сравнивают это с синдромом Питера Пэна: человек, не желающий взрослеть, брать на себя ответственность и продолжающий вести себя как дети. Это контрастирует с тем, что мы только что сказали: большинство из взрослых детей имеют семью и стабильную работу.

как настроить ум человека

Но так же, как трудно классифицировать все случаи парафилического инфантилизма, так же трудно соотнести эти два синдрома. Единственная фиксированная точка — это то, что нет единой причины.

Возвращение к детству иногда является единственным способом избавиться от стресса ежедневно. Мозг — это загадка.

Парафилический инфантилизм nei media

В сети есть много статей, посвященных этой теме, но не всегда подробно, поскольку эта парафилия еще не была широко изучена.Вы также можете найти интервью с вымышленными именами.

Мы уже упоминали документальный фильм 15 Stone-Babies , транслируемый британским Channel 4; еще один документальный фильм о парафилическом инфантилизме выпущен National Geografic.

Размышление …

В этих случаях, как правило, психологическая помощь не нужна, потому что с этим особым «интересом» можно жить. Проблема возникает, когда это начинает наказывать другие сферы жизни .Например, бывает сложно найти партнера. Быть мамой или папой — это игра, в которой не все (если не почти все) готовы участвовать.

Лот из взрослых младенцев они не считают такое поведение парафилией, а просто образом жизни. Другие же, напротив, действительно испытывают сексуальное удовольствие и обращаются к рынку проституции. Найти партнера вне этого контекста может быть сложно, поскольку отношения со взрослым, который одевается и ведет себя как ребенок, социально неприемлем.

Мы сказали, что человек с парафилическим инфантилизмом не привлекаются к детям . Что же происходит в сознании человека, которому нравится заниматься сексом со взрослым ребенком? Влечение к ребенку или к взрослому, который ведет себя как ребенок?

Вопрос спорный. Степень этого различия трудно установить и может привести к критике и осуждению. Что вы думаете об этом?

7 любопытных сексуальных практик (парафилий)

часто говорят о парафилиях и нетрадиционных сексуальных практиках.Люди могут иметь самые разные сексуальные предпочтения

Инфантилизм — основная причина эффективности фейков

Информационная безопасность начинается с … понимания особенностей психологии человека и тех способов и инструментов, которые формируют особенности восприятия и обработки данных, полученных от органов чувств.

Проще говоря, прежде чем возмутиться распространением фейков или пожаловаться на высокий уровень доверия населения к заведомо недостоверной информации, нужно начать с воспитания и обучения детей и что-то в них изменить.И чтобы что-то изменить в повышении критичности мышления, вам нужно понять, как и когда ребенок учится понимать и реагировать на события, которые происходят вокруг него.

Первый период, на который нужно обратить внимание, — это 0–2 года жизни, когда ребенок не очень хорошо видит (точнее, различает то, что видит), и вынужден уделять больше внимания тактильным и слуховым ощущениям. ощущения. В это время родителям необходимо будет говорить (и не только с ребенком) на одном языке.В противном случае, постоянно слыша слова из разных языков или, что еще хуже, языковых групп, ребенок может и будет лучше изучать языки в будущем, но беда в том, что он всегда будет подсознательно путать и заменять понятия из разных языков. В результате к концу жизни у нее будут трудности с быстрым пониманием того, что она услышала / прочитала, причем на подсознательном уровне. И решить эту проблему при «сбое в матрице» будет практически невозможно, так как даже человеку практически невозможно осознать причину такой особенности восприятия.Так что такому взрослому человеку, скорее всего, будет проще и удобнее воспринимать информацию в картинках и через видеопоследовательность с минимальным количеством слов.

Второй период времени, на который нужно обратить внимание, — это период от 2 до 5 лет, когда у ребенка формируется функциональное представление об окружающем мире и формируется именно как Homo Sapiens. Именно в это время ребенок учится пользоваться всеми подручными средствами и узнает их предназначение. Она тренирует свое воображение и сталкивается с бессознательными страхами, которые пытается классифицировать в меру своего понимания.Соответственно, именно в эти годы ребенок наиболее ярко и наименее критически воспринимает окружающий мир. Она верит практически во все, и любые «познавательные закладки», полученные в этом возрасте в виде ярких впечатлений / запретов / страхов, могут остаться с ней на всю оставшуюся жизнь. Точно так же, как способность находить разные применения вещам. Но … только при развитом воображении. А воображение развивается тогда, когда ребенку не дают готовых ответов, а ищут эти ответы вместе с ним! Нет, отвечать на вопрос «Для чего?», «Почему?» — необходимо.Но вот ответ на вопрос «как?» и «что они с этим делают?» — ответы желательно искать вместе с ребенком. Если вы дадите им максимально яркие и простые ответы (или даже исключите их из этого процесса, снабдив ребенка гаджетами с функцией и отображением полученной информации), то они никогда не научатся искать их сами или воображать их. Так что в зрелом возрасте она будет готова принять любую чушь за правду, лишь бы она была красиво и привлекательно оформлена.

Повторяю, никакой Интернет не дает ответов на вопросы, он дает только те ответы на поисковые запросы, которые наиболее коммерциализированы / имеют наивысший приоритет или рейтинг. В результате ребенок учится не искать ответы на вопросы (поскольку не может оценить их правдивость), а приобретает навык обращения с гаджетом. Это, конечно, тоже неплохо, но … здесь возникает новая проблема — получив такой навык, ребенок обретает уверенность в том, что «ему дан ответ».В итоге взрослого, выросшего из такого ребенка, можно просто обмануть, подсунув ему любую ерунду в результатах поиска на первые позиции. Критическое мышление формируется уже после навыка поиска, а это значит, что оно часто будет играть второстепенную роль в оценке того, что получено.

Третий период времени, на который нужно обратить внимание, — это годы с 5 по 11/12. Именно в это время формируется когнитивная сфера и тренируется способность критически воспринимать действительность.

Если к 11/12 годам ребенок не научился воспринимать причинно-следственные связи и не овладел основами анализа и синтеза, то к концу жизни у него будет так называемая «Магия». сознание », в котором такие высказывания, как« сухая вода »,« обезжиренное масло »,« честный вор »будут восприниматься как нормальные, и попытка летать без крыльев, бросившись с высотки или ковыряясь в розетке. пальцами — не вызывают никакого внутреннего противоречия. Такие взрослые никогда не научатся планировать свои действия, сколько бы они ни прожили, потому что они не способны связать результат с предыдущими действиями.Они являются основной целью любого фейка: от фальшивой рекламы до государственной политической пропаганды. Именно из таких взрослых и получаются идеальные идеологические террористы-смертники и фанатики всех мастей и типов. Да и приверженцы «заряженной воды», «чудесного исцеления», «Плоской Земли» тоже неплохи.

Четвертый период времени, на который нужно обратить внимание, — это так называемое половое созревание или половое созревание. Этот период может длиться довольно долго, и начинается он не одновременно. Но чаще всего с 11/12 лет заканчивается к 16/18.

Чтобы не повторять многочисленные работы по психологии подростков, расставлю лишь несколько акцентов:

• в этом возрасте все, что доставляет чувственное удовольствие, воспринимается как истина, а то, что вызывает напряжение и неудовлетворенность, — как ложь;
• степень доверия к информации, полученной самостоятельно и / или от сверстников, намного выше, чем данным из учебников / полученным от взрослых;
• поиск «своего места в жизни» приводит к обострению «стадного чутья» и резкому уменьшению проявлений индивидуальности.Подросток стремится быть как все, но убеждает себя в собственной исключительности. Это в основном то, для чего, например, предназначена большая часть рекламы для подростков;
• «Отстройка» от старшего поколения повышает интерес к тем каналам получения информации, которые взрослые «не используют». Это означает, что именно по таким каналам подростки могут «продавать» любую информацию: от бесполезности образования до привлекательности самоубийства;
• За последние полвека государственная политика почти всех так называемых цивилизованных стран была направлена ​​на продление полового созревания на как можно больше лет: отсюда и повышение гражданского квалификации с 18 до 21 года, а с 12-летнего. среднее образование и высшее образование старше шести лет, а также включение курсов сексуального воспитания в школьную программу… наряду с сохранением юридических запретов на раннюю половую жизнь. Поскольку половое созревание — самый благодатный период для дезинформации и манипуляций, поскольку подростки уже умеют распоряжаться деньгами, но не могут рационально оценивать происходящее. Искусственное удлинение полового созревания приводит к росту инфантильности в обществе. Инфантильное поведение — основная причина эффективности фейков.

Все вышеперечисленное не является готовой инструкцией. Это всего лишь общая периодизация того, как и когда начинается и происходит процесс восприятия и структурирования информации и обучения тому, как ее использовать.А также несколько слов о том, как это можно применить.

Инфантилизм — как это влияет на взрослых?

Есть проблема под названием инфантилизм, которая проявляется в отношениях и в самой жизни. Также называемая «потребительской» позицией человека, сегодня особенно актуальна. Один из ярких примеров инфантильной темы — это женщины, которые зависят от мужчин.

Эта ситуация уже давно пользуется невероятной популярностью и востребованностью. Можно даже сказать, что это своего рода «тренд».Но сегодня современное общество утвердило новую версию «тренда». И в нем основная ставка делается на независимость и развитие женщины.

Острие проблемы инфантильных людей заключается в том, что в обществе к ним часто относятся с иронией или некоторой снисходительностью. Хотя на самом деле речь идет об опасности, которая им угрожает. Из этой статьи вы в доступной и понятной форме узнаете истинное лицо инфантилизма.

С точки зрения психологии это личная незрелость .Это поведенческий характер, проявляющийся в несоответствии возрастным требованиям. У инфантильных испытуемых слабо развита эмоционально-волевая сфера. Также неспособность принимать самостоятельные решения. Как следствие, несу за них полную ответственность. Другими словами, преобладают детские черты характера. В детстве это нормально, но в зрелом возрасте — нет.

• «Чувство» — поверхностное погружение в эмоции.
• Отсутствие глубины интереса.
• Невозможность завершить какой-либо процесс.
• Поверхностные знания в разных областях, но без глубокого понимания в профессиональной области. Поэтому у таких людей чаще всего нет определенной профессии.
• Отсутствие способности к настоящему состраданию и истинному сочувствию, что объясняется эгоцентричностью психики. Даже со своими семьями и детьми. На самом деле они не готовы и не хотят отвечать за ребенка.Поскольку они даже не берут на себя ответственность за свою жизнь.
• Многие из них ведут себя очень вежливо, дружелюбно, имеют привлекательную, симпатичную внешность. Но при этом может появиться непоследовательное беззаботное поведение.
• Столкнувшись с трудной или просто сложной ситуацией, они проявляют беспомощность. Что может вызвать сочувствие у взрослых людей зрелого возраста.
• Они умело привлекают к себе внимание и обычно вызывают у окружающих желание позаботиться о них. Чтобы снять с себя обязательства и найти того, кто решит за них проблемы.
• Очень часто это люди, которые визуально не выглядят на свой возраст.

Все вышеперечисленное позволяет инфантильным людям избегать развития самостоятельности.

Обычно за инфантилизмом стоит детская травма. Это происходит в возрасте, когда психика не может с этим справиться. Поэтому бессознательное вытесняет людей из сознания. Это в первую очередь объясняет «застревание» инфантильных субъектов в детстве.Они просто не находят в себе сил пережить негативные эмоции и трудности, которые у них ассоциируются со взрослой жизнью. И именно поэтому Младенец в какой-то момент подсознательно выбирает практически жизнь в «фиктивном» мире. Кроме того, они отрицают и отвергают взрослую жизнь. Это потому, что они опасаются беспокойства и беспокойства.

С уверенностью можно сказать, что инфантилизм подразумевает нежелание развиваться и определять для себя смысл собственной жизни. Так как все это представляется таким людям болезненным и невероятно сложным процессом.Поэтому «дети» психологического профиля всегда ищут «родителя», который будет нести ответственность и заботиться о них. инфантильность личности создает определенный образ, который принимается обществом. Поэтому они его старательно поддерживают.

Однако это всего лишь «маска». В действительности они не испытывают широкого спектра эмоций. Они не знают, как по-настоящему позаботиться о себе. Но у них развиваются адаптивные навыки, поскольку они предпочитают не расти, а адаптироваться, если это возможно. Женщины, если они рожают детей, только потому, что «это так принято».Например, держать рядом с собой мужчину. Принимая на себя функцию «родителя». Такая мама будет тщательно скрывать собственную беспечность, всячески демонстрируя собственную «правоту».

Самый важный принцип в жизни инфантильных личностей — избегать переживаний. Представьте себе ребенка, который обеими руками закрывает глаза. Именно так выглядит младенец.Но поскольку они больше не ребенок, такое поведение имеет серьезные или опасные последствия.

Инфантилизм находится в процессе диссоциации с собственной агрессией. В большинстве случаев они даже не осознают, что это проявляется в их жизни. Следствием этого является то, что человек может причинить вред другому человеку, сохраняя при этом невинный имидж. Агрессия Инфанты опасна еще и тем, что они не могут ее контролировать. Это значит, что человек способен даже на преступление в случае сильного расстройства.То есть при отсутствии возможности удовлетворить текущую потребность. Младенец не может соревноваться во взрослом мире. Когда они хотят чего-то, чего не могут получить, подходит младенец. Выбор снова детский ход: откровенно пассивное поведение, провокация агрессии.

Для окружающих опасность заключается в том, что Младенец представляется им жертвой. Кто беззащитен и дезориентирован, и поэтому они становятся уязвимыми для них.

Если после прочтения этой статьи вы поймете, что в вашем близком кругу есть человек с инфантильными личностными проявлениями, то хорошим вариантом взаимодействия с ним будет выбор не нести за него ответственность и позволить человеку начать предварительные шаги к самообслуживанию.

Сначала инфантильный субъект, перестав получать «пищу» из источника, может использовать манипуляции, шантаж и другие примитивные «инструменты», чтобы получить желаемое. После того, как он поймет, что его попытки не работают (при условии, что вы не предаетесь манипуляциям), человек может впасть в слепую ярость, что является своеобразным пиком эффективности. В результате рано или поздно он придет к пониманию необходимости взять ответственность за свою жизнь в свои руки. Лучшее — позаботиться о себе.Вы можете обратиться за помощью к психологу на период «взросления». Это всегда сложно и требует поддержки.

Психологические характеристики фетиш-сообщества взрослых детей / любителей подгузников

Сексуальные фетиши состоят из повторяющихся сексуальных фантазий, побуждений и / или поведения, которые сосредоточены вокруг неживых объектов, частей тела и выделений. Люди могут развивать фетиши для самых разных вещей, включая (но не ограничиваясь) ступни, обувь и грязное нижнее белье (чтобы узнать о некоторых из наиболее необычных сексуальных фетишей, когда-либо задокументированных, нажмите здесь).В этой статье мы рассмотрим один конкретный тип фетиша: аутонепиофилия , также известный как парафильный инфантилизм и синдром взрослого ребенка. На сегодняшний день в психологической литературе сообщается о нескольких случаях аутонепиофилии, которые обычно связаны с взрослыми, которые получают сексуальное удовлетворение от участия в поведении, подобном младенческому. Это может включать в себя ведение себя как младенец, уход за ребенком и / или ношение и использование подгузников (не потому, что им это нужно, а потому, что они хотят).

Существует несколько онлайн-сообществ, которые обслуживают людей с таким интересом, члены которых обычно делятся на одну из двух групп: взрослые дети (AB), которые, как правило, больше заинтересованы в ролевой игре, и любители подгузников (DL). , которые, как правило, больше всего заинтересованы в ношении подгузников. В совокупности они известны как сообщество взрослых детей / любителей подгузников (ABDL).

Очень мало известно об AB и DL, включая их психологические характеристики, историю и поведение.Однако недавняя статья, опубликованная в Архиве сексуального поведения , дает некоторые интересные выводы.

Для этого исследования было набрано 1795 взрослых мужчин и 139 взрослых женщин с веб-сайтов ABDL для проведения онлайн-опроса. В среднем участникам был 31 год, и большинство из них окончили хотя бы какой-то колледж. Большинство мужчин сообщили, что их привлекают только женщины (58%) или они бисексуальны (19%), в то время как большинство женщин сообщили, что они бисексуалы (43%) или их привлекают только мужчины (34%).

Результаты показали, что интересы ABDL проявляются очень рано, примерно в 11 лет для мужчин и 12 лет для женщин. Большинство участников сообщили, что практиковали это поведение в течение некоторого времени: мужчины участвовали в этом около 17 лет, а женщины в среднем около 12 лет. Эти результаты предполагают, что интересы ABDL проявляются у мужчин несколько раньше и что мужчины, как правило, практиковали это поведение дольше. Однако мужчины и женщины не различались по тому, как часто они в настоящее время практикуют поведение ABDL в течение обычного месяца.

Около половины выборки сообщили, что в настоящее время вовлечены в романтические отношения, при этом подавляющее большинство мужчин (79%) и женщин (83%) сообщили, что их партнер знал об их интересах в ABDL.

Как для мужчин, так и для женщин чаще всего сообщалось о поведении ABDL «использование подгузников», «моча», «беспорядок» и «использование других детских предметов». Тем не менее, были половые различия в частоте, с которой практиковалось определенное поведение. В частности, мужчины чаще использовали подгузники; Напротив, женщины чаще сообщали об играх с детскими игрушками, а также о сексуальных и несексуальных играх с фигурой папочки.

По сравнению с женщинами, мужчины также оценили подгузники как более сексуально стимулирующие и более важные для их деятельности в области ABDL. По сравнению с мужчинами, женщины сообщили, что они еще младенцы, и что их доминировали как более важные элементы своей деятельности в области ABDL. Основываясь на этих результатах, возможно, неудивительно, что мужчины сообщали о большем уровне сексуального удовольствия от ABDL, в то время как женщины сообщали о более высоких уровнях удовольствия от ролевой игры.

ABDL поведения были связаны со стилями привязанности и родительскими отношениями; однако эти ассоциации, как правило, были небольшими, и у мужчин было обнаружено больше ассоциаций, чем у женщин (хотя это могло быть связано с большим размером мужской выборки и маленьким размером женской выборки — статистически значимые корреляции выявить проще. в больших выборках).Среди мужчин более тревожная привязанность была связана с девятью типами поведения ABDL, включая желание доминировать и иметь папу. Кроме того, среди мужчин наличие негативных отношений с матерью или отцом было связано с сексуальной активностью с фигурой мамы или папы, соответственно; Напротив, наличие позитивных отношений с матерью или отцом было связано с тем, что подгузники рассматривались как сексуально стимулирующие, и уделялось больше внимания сексуальному удовольствию от своей деятельности в ABDL.

Наконец, большинство мужчин (87%) и женщин (91%) сообщили, что их деятельность по ABDL никогда не вызывала серьезных проблем или страданий в их жизни.Кроме того, состояние настроения участников в значительной степени не было связано с их практикой ABDL. Это говорит о том, что большинство людей с интересами ABDL вряд ли будут соответствовать критериям, позволяющим считать это парафильным расстройством.

Это исследование не без ограничений. Например, мы не знаем, в какой степени набранные участники отражают более широкое сообщество ABDL. Аналогичным образом, возможно, что те, кому более комфортно со своими интересами ABDL, сами выберутся для участия в этом исследовании.

Тем не менее, это предварительное исследование дает показательный взгляд на редко исследуемый сексуальный интерес. Результаты показывают, что (1) сообщество ABDL состоит из людей, которые занимаются разнообразными практиками, (2) что внутри него могут быть подгруппы, включающие людей с разными интересами и мотивациями, и (3) практика ABDL является не связано с личными переживаниями для большинства участников.

Хотите узнать больше о Секс и психология ? Щелкните здесь, чтобы увидеть предыдущие статьи, или следите за блогом на Facebook (facebook.com / Psychologyofsex), Twitter (@JustinLehmiller) или Reddit (reddit.com/r/psychologyofsex), чтобы получать обновления.

Чтобы узнать больше об этом исследовании, см .: Hawkinson, K., & Zamboni, B.D. (2014). Взрослые любители младенцев / подгузников: предварительное исследование выборки онлайн-сообщества. Архив сексуального поведения , 43 (5), 863-877.

Источник изображения: 123RF.com

Вам также может понравиться:

Психический инфантилизм

Люди, которые проявляют наивный подход к повседневным ситуациям, в политике, не умеют своевременно принимать взвешенные решения, не стремятся брать на себя ответственность во всех ситуациях, склонны к инфантильности.Инфантилизм может быть психическим, юридическим и психологическим.

Психический инфантилизм — это задержка развития психики взрослого или ребенка, его отставание в психическом развитии, которое проявляется в развитии эмоционально-волевой сферы и детских качеств зрелой личности.

Происхождение

Синдром психического инфантилизма чаще всего проявляется вследствие органического поражения головного мозга. Причинами инфантилизма могут быть внутриутробные поражения плода.Природа начала этого заболевания создается эндокринно-гормональными или генетическими факторами, инфекционными заболеваниями во время беременности матери или тяжелыми заболеваниями в первые месяцы жизни ребенка.

Критерии психического инфантилизма

Инфантилизм данного типа может проявляться как у взрослых, так и у детей обоего пола. Для него характерен ряд особенностей:

1. Отсутствие устойчивости восприятия и внимания.
2. Поспешные, необоснованные суждения.
3. Неспособность анализировать.
4. Небрежное поведение и легкомыслие, эгоцентризм.
5. Склонность к фантазии.
6. Неуверенность в собственных силах, склонность к нервным срывам.

Психический инфантилизм у детей

Для таких детей характерно богатое проявление эмоциональности, не обогащенное развитием истинных качеств психики, что способствует обеспечению социализации. Инфантильные дети искренне радуются, сочувствуют, злятся, боятся.Их пантомима очень выразительна. Им не хватает эмоциональной основательности.

Психический инфантилизм у взрослых

У взрослых такой инфантилизм характеризуется наивностью, эгоцентризмом и эгоизмом, эмоциональной нестабильностью, ярко выраженной фантазией, нестабильностью интересов, частыми отвлечениями, застенчивостью, беспечностью, повышенной обидой.

Психический инфантилизм — лечение

Чтобы избавиться от психического инфантилизма, необходимо вылечить основное заболевание, послужившее причиной возникновения инфантилизма.Чем раньше обнаружатся признаки инфантилизма, тем успешнее будет лечение. При врожденных пороках необходимо хирургическое вмешательство. При заболевании желез внутренней секреции — назначение соответствующего лечения.

Итак, умственный инфантилизм отрицательно сказывается на умственном развитии вначале ребенка, а затем и взрослого человека. В результате инфантилизма человек не может созреть для полноценной жизни во взрослом мире.

это хорошо или плохо? Посмотреть, что такое «Инфантилизм» в других словарях

Инфантилизм — это характеристика личности, выражающая незрелость ее психологического развития, сохранение черт, присущих более ранним возрастным стадиям.Инфантилизмом человека в обиходном понимании называют ребячливость, которая проявляется в незрелости поведения, неспособности принимать осознанные решения, нежелании брать на себя ответственность.

В психологии инфантилизм понимается как незрелость личности, выражающаяся в задержке становления личности, когда ее действия не соответствуют возрастным требованиям. Некоторые люди принимают инфантилизм как должное. Жизнь современного человека довольно стремительна, именно такой образ жизни толкает человека к такому поведению, останавливая взросление и развитие личности, сохраняя при этом маленького и неразумного ребенка внутри взрослого.Культ вечной молодости и молодости, наличие самых разнообразных развлечений в современной культуре — вот что провоцирует развитие инфантильности в человеке, отодвигая на второй план развитие взрослой личности и позволяя ему оставаться вечным ребенком. .

Женщина с инфантильным характером способна изобразить негодование, когда она действительно переживает. Среди других техник такие женщины вооружены грустью, слезами, чувством вины и страха.Такая женщина способна притвориться растерянной, когда не знает, чего хочет. Лучше всего то, что ей удается заставить мужчину поверить, что без него она никто и что она исчезнет без его поддержки. Она никогда не скажет того, что ей не нравится, будет дуться или плакать и капризничать, но вывести ее на серьезный разговор очень сложно.

Настоящий инфантилизм женщины приводит ее жизнь в полный хаос. Она всегда попадает в какие-то истории, экстремальные ситуации, откуда ее нужно спасти.У нее много друзей, ее внешность далека от образа дамы, ее привлекают джинсы, кроссовки, различные футболки с детскими или мультяшными принтами. Она жизнерадостна, энергична и непостоянна, ее круг общения в основном составляют люди намного моложе ее возраста.

Мужчины любят приключения, потому что они вызывают выброс адреналина, поэтому они оказываются инфантильной женщиной, с которой им никогда не бывает скучно.

По результатам одного исследования выяснилось, что 34% женщин ведут себя инфантильно, когда находятся рядом со своим мужчиной, 66% говорят, что эти женщины все время живут в образе легкомысленной девушки.

Причина инфантильности женщины в том, что она действует таким образом, так как ей легче добиться чего-то от мужчины, она не хочет нести ответственность за свою личную жизнь или мечтает, что кто-то возьмет на себя опеку над ней -А это кто-то, конечно, такой же взрослый и состоятельный человек.

Как избавиться от инфантильности

Инфантилизм — стойкая характеристика человека в психологии, поэтому быстро избавиться от него невозможно. Чтобы перейти к решению вопроса: как бороться с инфантилизмом, нужно понимать, что это требует большой работы.В борьбе с инфантилизмом нужно быть очень терпеливым, ведь придется пережить слезы, обиду и гнев.

Итак, как избавиться от инфантильности. Самый действенный путь — это появление больших изменений в жизни, во время которых человек должен попасть в ситуации и условия, в которых он окажется без поддержки и ему в одиночку придется быстро решать проблемы, а затем отвечать за принятые решения.

Таким образом, многие люди избавляются от инфантилизма. Для мужчин такие условия могут быть — армия, спецназ, тюрьма.Женщинам больше подходит переезд в чужую страну, где совершенно нет знакомых, и им приходится выживать без родственников и заводить новых друзей.

Пережив сильные стрессовые ситуации, человек теряет инфантильность, например, потеряв материальное благополучие, пережив увольнение или смерть очень близкого человека, который служил опорой и опорой.

Для женщин лучший способ справиться с инфантильностью — это рождение ребенка и ответственность, связанная с ним.

Слишком радикальные методы вряд ли подойдут каждому, и может случиться следующее: из-за кардинальных перемен в жизни человек может замкнуться в себе или, не справившись с обязанностями, начнет еще больше регрессировать (регресс — защитный механизм психики, возвращающей человека на более низкий уровень развития его чувств и поведения).

Лучше использовать более доступные ситуации, например, приготовить обед самому, потом убрать его, сделать внеплановую основную уборку, пойти по магазинам и купить только то, что требуется, пойти и оплатить счета, съехать от родителей или перестать жить в их счет.Таких ситуаций в жизни очень много, они иногда кажутся незначительными, но те, кто знает, что такое инфантильность характера, понимают, как инфантильные личности ведут себя в таких случаях, насколько эти ситуации для них тягостны.

Смотреть на мир с удивлением и энтузиазмом, как в детстве, совсем не плохо. Непосредственность и детский восторг — тоже не худшие качества. Но безответственное и детское поведение взрослого — очень отрицательная черта характера.

Инфантильный человек — это человек с наивным, детским подходом к повседневной жизни, политике и так далее.Весь инфантилизм. Невозможно стать взрослым без умения самостоятельно принимать решения и нести за них ответственность, быть готовым к последствиям. Википедия говорит, что инфантильный человек готов удовлетворить свои потребности, ничего не делая.

Что означает инфантильность?

Инфантилизм — это аналогичное понятие инфантильности, хотя и немного другое. Под этим словом понимается незрелость развития и черты поведения, присущие ранее.Что значит инфантильный человек? В принципе, инфантильность называют болезнью, но на самом деле это не болезнь. глупость, нежелание взрослеть — что угодно. Взрослый ведет себя как ребенок, хочет казаться глупее, чем он есть на самом деле. Такое поведение, похожее на мировоззрение и манеры ребенка, не сулит ничего хорошего.

Инфантильный человек — это человек, отстающий в развитии. Ему может быть 30 лет, но его поведение похоже на поведение 10-го ребенка.Почему так происходит? Поскольку детство — беззаботное время, можно играть и ни за что не отвечать. Основная задача ребенка — вырасти здоровым, хорошо учиться и слушать родителей.

Причины инфантильности

Эта неприятная чаще всего возникает в результате неправильного воспитания. Когда родители стремятся оградить своего ребенка (даже уже вполне взрослого ребенка) от ответственности и всех неприятностей. Если человек сам не хочет учиться решать свои проблемы без посторонней помощи, то инфантильные черты его характера будут только нарастать и набирать обороты.

Инфантильный человек — большая проблема для окружающих.

Для человека, который не хочет взрослеть, нет ответственности за свои поступки и слова. Он легко дает обещания и не считает нужным их сдерживать. Для него такое поведение — норма. Как и многие наши проблемы, инфантилизм всегда исходит из детства. Эта проблема возникает из таких комплексов, как: «Я не хочу становиться большим» и боязнь ответственности. Также существует комплекс баловства, то есть человек привык к тому, что все ему что-то должны.

Но есть и другие грани инфантилизма, например, нежелание мириться со своим возрастом, желание выглядеть моложе. Но инфантильная личность и человек с молодым духом — это совершенно разные, не связанные между собой понятия. Инфантилизм — это отход от реальной жизни, нежелание развиваться. С такими людьми сложно общаться, так как они учитывают только собственные потребности и желания.

Стоит также отметить, что инфантилизм заразен.Ведь это очень интересно и увлекательно: вернуться в детство и вести себя как ребенок. Действительно, иногда очень важно быть ребенком, но при этом нужно помнить, что вокруг тебя люди — не стоит обижать их своим детским поведением.

Сегодня разберем совершенно неоднозначную тему — инфантилизм. Термин «инфантилизм» происходит от слова «младенец».

Из Википедии: Младенец, женская форма инфанте (исп. Infante, портовый младенец) — титул всех принцев и принцесс королевского дома в Испании и Португалии.

Инфантилизм (от лат. Infantilis — дети) — это незрелость в развитии, сохранение в внешнем виде или поведении черт, присущих предыдущим возрастным ступеням.

В переносном смысле инфантилизм (как и ребячливость) — это проявление наивного подхода в повседневной жизни, в политике, во взаимоотношениях и т. Д.

Для более полной картины следует отметить, что инфантилизм является ментальным и психологическим .И главное их отличие — не внешнее проявление, а причины его возникновения.

Внешние проявления в психическом и психологическом инфантилизме схожи и выражаются в проявлении детских черт в поведении, в мышлении, в эмоциональных реакциях.

Чтобы понять разницу между психическим и психологическим инфантилизмом, необходимо разобраться в причинах его возникновения.

Психический инфантилизм

Здесь также следует отметить, что младенческие дети отличаются от умственно отсталых или аутичных детей. Их ментальная сфера может быть развита, они могут обладать высоким уровнем абстрактно-логического мышления, способны применять полученные знания, быть интеллектуально развитыми и независимыми.

Психический инфантилизм нельзя обнаружить в раннем детстве, его можно заметить только тогда, когда у ребенка школьного или подросткового возраста игровые интересы начинают преобладать над образовательными.

Иными словами, интерес ребенка ограничивается только играми и фантазиями, все, что выходит за рамки этого мира, не принимается, не исследуется и воспринимается как нечто неприятное, сложное, навязанное извне.

Поведение становится примитивным и предсказуемым, от любых дисциплинарных требований ребенок еще больше уходит в мир игры и фантазии.Со временем это приводит к проблемам социальной адаптации.

Например, ребенок может часами играть за компьютером, искренне не понимая, зачем ему чистить зубы, заправлять постель или ходить в школу. Все вне игры чуждо, ненужно, непонятно.

Следует отметить, что родители могут быть виноваты в инфантилизме человека, родившегося нормальным. Легкомысленное отношение к ребенку в детстве, запрет подростку на самостоятельные решения, постоянное ограничение его свободы как раз ведет к недоразвитию эмоционально-волевой сферы.

Психологический инфантилизм

В общем, основное отличие психического инфантилизма от психологического можно выразить следующим образом:

Психический инфантилизм: не могу, даже если хочу.

Психологический инфантилизм: не хочу, даже если могу.

Общая теория ясна. А теперь конкретнее.

Как возникает инфантилизм

Опять же, по мнению психологов, инфантильность развивается в период от 8 до 12 лет. Не будем спорить, а просто посмотрим, как это происходит.

В период от 8 до 12 лет ребенок уже может брать на себя ответственность за свои действия.Но чтобы ребенок начал выполнять самостоятельные действия, ему нужно доверять. В этом и заключается главное «зло», ведущее к инфантильности.

Вот несколько примеров воспитания инфантильности:

• «Разве ты не можешь написать сочинение? Помогу, сочинения писала хорошо », — говорит мама.

• «Я лучше умею делать правильно!»

• «Послушай маму, и все будет хорошо».

• «Какое мнение вы можете иметь!»

• «Ваши руки растут не из того места!»

• «Да всегда все как не с людьми.«

• «Отойди, я сам сделаю».

• «Ну конечно, за что не возьмется, все сломает!»

С годами ребенок может верить, что его родители правы, что он неудачник, что он ничего не может сделать правильно и что другие могут делать это намного лучше.И если подавление чувств и эмоций продолжается, ребенок никогда их не узнает, и тогда его эмоциональная сфера не будет развита.

• «Ты еще будешь здесь плакать по мне!»

• «Чего ты кричишь? Уж больно? Вы должны терпеть. «

• «Чего ты кричишь как сумасшедший».

По большому счету родители бессознательно подавляют волю и чувства ребенка.

Это один из вариантов. Но есть и другие. Например, когда мать одна воспитывает сына (или дочь). Она начинает заботиться о ребенке больше, чем ему нужно. Она хочет, чтобы он вырос и стал очень известным, чтобы доказать всему миру, какой он талант, чтобы ее мать могла им гордиться.

Ключевым словом было то, чтобы мать могла гордиться.В этом случае о ребенке даже не думаешь, главное удовлетворить свои амбиции. Такая мама с удовольствием найдет для своего ребенка занятие, которое ему понравится, вложит в него все силы и деньги, возьмет на себя все трудности, которые могут возникнуть во время такого увлечения.

Так вырастают талантливые, но не адаптированные дети. Будет хорошо, если тогда найдется женщина, которая захочет служить этому таланту. А если нет? А если все-таки окажется, что таланта по сути тоже нет.Сможете угадать, что ждет такого ребенка в жизни? А мама будет горевать: «Ну что он такой! Я так много сделал для него! «Да не для него, а для НЕГО, поэтому он такой.

Еще пример, когда родители не лелеют душу в своем ребенке. С детства он только слышит, какой он замечательный, какой талантливый, какой умный. Самоуважение ребенка становится настолько высоким, что он уверен, что заслуживает большего зря, и не будет прилагать никаких усилий, чтобы добиться этого большего.

Родители сами все сделают за него и будут с восхищением смотреть, как он ломает игрушки (он такой любознательный), как он обижает детей во дворе (он такой сильный) и т. Д. И когда сталкивается с реальными жизненными трудностями, он сдувается, как пузырь.

Еще один, очень яркий пример зарождения инфантилизма, насильственный развод родителей, когда ребенок чувствует себя ненужным. Родители выясняют отношения между собой, и ребенок становится заложником этих отношений.

Все силы и энергия родителей направлены на то, чтобы «досадить» другой стороне. Ребенок не понимает, что происходит на самом деле и часто начинает брать на себя ответственность — папа ушел из-за меня, я был плохим сыном (дочкой).

Эта нагрузка становится непомерной и эмоциональная сфера подавляется, когда ребенок не понимает, что с ним происходит, и рядом нет взрослого, который помог бы ему разобраться в себе и в том, что происходит.Ребенок начинает «замыкаться в себе», изолироваться и жить в своем мире, где ему комфортно и хорошо. Реальный мир преподносится как нечто пугающее, злое и неприемлемое.

Я думаю, что вы сами можете привести много таких примеров, и, может быть, вы даже как-то узнаете себя или своих родителей. Любой результат воспитания, приводящий к подавлению эмоционально-волевой сферы, ведет к инфантилизму.

Не торопитесь, чтобы обвинить во всем своих родителей.Это очень удобно и это тоже одна из форм проявления инфантильности. Лучше посмотри, что ты сейчас делаешь со своими детьми.

Видите ли, чтобы обучить человека, нужно самому быть человеком. И чтобы рядом с ней рос сознательный ребенок, необходимо, чтобы родители тоже были сознательными. Но так ли это на самом деле?

Вы сбрасываете на детей раздражение из-за своих нерешенных проблем (подавление эмоциональной сферы)? Вы пытаетесь навязать детям свое видение жизни (подавление волевой сферы)?

Мы неосознанно совершаем те же ошибки, что и наши родители, и если мы их не осознаем, то наши дети будут повторять те же ошибки в воспитании своих детей.Увы, это так.

Еще раз для понимания:

Психический инфантилизм — неразвитая эмоционально-волевая сфера;

Психологический инфантилизм — подавленная эмоционально-волевая сфера.

Как проявляется инфантилизм

А при психологическом инфантилизме человек может изменить свое поведение при появлении мотива, но чаще всего не меняется от желания оставить все как есть.

Давайте рассмотрим конкретные примеры проявления инфантильности.

Человек достиг успехов в науке или искусстве, но в повседневной жизни оказывается совершенно непригодным. В своей деятельности он чувствует себя взрослым и грамотным, но абсолютным ребенком в повседневной жизни и в отношениях.И он пытается найти того, кто возьмет на себя ту сферу жизни, в которой вы можете остаться ребенком.

Взрослые сыновья и дочери продолжают жить с родителями и не создают собственных семей. С родителями все знакомо и привычно, можно оставаться вечным ребенком, для которого будут решены все житейские проблемы.

Создание собственной семьи означает принятие ответственности за свою жизнь и решение определенных проблем.

Допустим, жить с родителями становится невыносимо, они тоже начинают что-то требовать.Если в жизни человека появится другой человек, на которого можно переложить ответственность, то он уйдет из родительского дома и продолжит вести такой же образ жизни, как и со своими родителями — ни за что не браться и ни за что не отвечать.

Только инфантилизм может подтолкнуть мужчину или женщину к тому, чтобы бросить семью, пренебречь своими обязанностями, чтобы попытаться вернуть себе ушедшую молодость.

Постоянно меняет работу из-за нежелания прилагать усилия или получения мифического опыта.

Поиск «спасителя» или «волшебной таблетки» — тоже признак инфантильности.

Главный критерий — это неспособность и нежелание брать на себя ответственность за свою жизнь, не говоря уже о жизни близких. И как писали в комментариях: «Самое страшное — быть с человеком и знать, что в критический момент на него нельзя положиться! Такие люди создают семьи, рожают детей и перекладывают ответственность на другие плечи! «

Как выглядит инфантилизм

Инфантильных людей можно сравнить с вечными детьми, которым на самом деле все равно. Более того, они не только не интересуются другими людьми, но и сами не хотят (психологический инфантилизм) или не могут (экстрасенс) позаботиться о себе.

Если говорить о мужском инфантилизме, то это определенно поведение ребенка, которому нужна не женщина, а мать, которая о нем заботится.Многие женщины попадают на эту удочку, а потом начинают возмущаться: «Почему я должна делать все время? И зарабатывать деньги, и содержать дом, и заботиться о детях, и строить отношения. И вообще, есть ли поблизости мужчина?

Сразу возникает вопрос: «Мужчина? За кого вы вышли замуж? Кто был инициатором знакомства, встреч? Кто принимал решения, как и где провести вместе вечер? Кто всегда думал, куда пойти и что делать? »Эти вопросы бесконечны.

Если вы с самого начала все взяли на себя, придумывали и делали сами, а мужчина просто послушно это выполнял, то вы женились на ВЗРОСЛОМ МУЖЧИНЕ? Мне кажется, вы вышли замуж за РЕБЕНКА. Только вы были так влюблены, что не сразу заметили.

Что делать

И последнее, если вы увидели в себе черты инфантилизма и решили что-то изменить в себе, но не знаете как.

1. Что делать, если у вас растет инфантильный ребенок.

Давайте вместе поговорим — что вы хотите получить в результате воспитания ребенка, чем занимаетесь и что нужно делать, чтобы получить желаемый результат?

Задача каждого родителя — максимально адаптировать ребенка к самостоятельной жизни без родителей и научить его жить во взаимодействии с другими людьми, чтобы он мог создать свою счастливую семью.

Есть несколько ошибок, которые приводят к развитию инфантилизма. Вот некоторые из них.

Ошибка 1. Жертвоприношение

Собственная жизнь как бы становится неважной по сравнению с жизнью ребенка. Родители могут работать на нескольких работах, недоедать, недосыпать, не заботиться о себе и своем здоровье, пока у ребенка все хорошо, если только он учится и вырастает как человек.Чаще всего так поступают родители-одиночки.

На первый взгляд кажется, что родители вкладывают в ребенка всю душу, но результат плачевный: ребенок растет, неспособный ценить своих родителей и заботу, которую они оказали.

Что на самом деле происходит. С ранних лет ребенок привыкает к тому, что родители живут и работают только ради его благополучия. Он привыкает все готовить. Возникает вопрос, если человек привык все готовить, сможет ли он тогда сам что-то сделать для себя или будет ждать, пока кто-то сделает за него?

И пока не просто ждал, а требовал своим поведением, что и следовало бы, потому что нет опыта, чтобы что-то делать самостоятельно, и это родители не давали этого опыта, потому что все всегда было для него и только для его ради.Он серьезно не понимает, почему должно быть иначе и как это вообще возможно.

И ребенок не понимает, почему и за что он должен быть благодарен своим родителям, если так и должно быть. Жертвовать собой — все равно что калечить свою жизнь и жизнь ребенка.

Что делать. Нужно начать с себя, научиться ценить себя и свою жизнь. Если родители не ценят свою жизнь, ребенок будет воспринимать это как должное и также не будет ценить жизнь родителей, а, следовательно, и жизни других людей.Для него жизнь ради него станет правилом в отношениях, он будет использовать других и считать это абсолютно нормальным поведением, потому что его так учили, иначе он просто не может.

Подумайте, интересно ли вы ребенку, если вам нечего дать, кроме заботы о нем? Если в вашей жизни не происходит ничего, что могло бы привлечь ребенка, разделить ваши интересы, почувствовать себя членом сообщества — семьи?

И стоит ли тогда удивляться, если ребенок найдет побочные развлечения вроде выпивки, наркотиков, бездумных прогулок и т. Д.в конце концов, он привык получать только то, что ему дают. И как он может гордиться вами и уважать вас, если вы — ничто из себя, если все ваши интересы только вокруг него?

Ошибка 2. «Распущу тучи руками» или все проблемы решу за вас

Как это выглядит:

• «Вы устали, отдохните, я добьюсь».

• «У вас будет время еще потренироваться! Позвольте мне сделать это за вас. «

• «Тебе еще нужно сделать уроки, ладно, иди, я сам помою посуду».

• «Нам нужно договориться с Мариванной, чтобы она могла сказать, кому это нужно, чтобы вы могли без проблем пойти учиться»

По большому счету, родители начинают жалеть своего ребенка, он устал, у него большая нагрузка, он маленький, не знает жизни. А то, что сами родители не отдыхают и что у них не меньше нагрузки, и что не все сами когда-то знали, почему-то об этом забывают.

Вся домашняя работа, устройство в жизни, ложится на плечи родителей. «Это мой ребенок, если мне его не жалко, я ничего для него не делаю (читай: для него), кто еще о нем позаботится? А через время, когда ребенок привыкает к тому, что все будет делать за него, родители недоумевают, почему ребенок ни к чему не приспособлен и им приходится все делать самим.Но для него это уже норма поведения.

К чему это приводит. Ребенок, если это мальчик, будет искать себе такую ​​же жену, за спиной которой можно тепло устроиться и спрятаться от жизненных невзгод. Кормит, раздевается и зарабатывает, с ней тепло и надежно.

Если ребенок девочка, то она будет искать мужчину, который сыграет роль папы, который решит за нее все проблемы, поддержит ее и ничем не обременит.

Что делать. Во-первых, обратите внимание на то, чем занимается ваш ребенок, какие обязанности он выполняет по дому. Если нет, то в первую очередь необходимо, чтобы у ребенка были свои обязанности.

Не так уж и сложно научить ребенка выносить мусор, мыть посуду, убирать игрушки и вещи, поддерживать порядок в своей комнате. Но необходимо не только вменять ответственность, но и учить, как и что делать, и объяснять, почему. Такая фраза ни в коем случае не должна звучать так: «Ты должен хорошо учиться, это твой долг, а я все по дому буду делать сам».»

Он должен нести ответственность за свои обязанности. Ребенок устал, не устал, это не имеет значения, в конце концов, вы можете отдохнуть и выполнить свои обязанности, это его ответственность. Разве это не то, что вы сами делаете ? Кто-то что-то делает для вас? Ваша задача — научиться не жалеть и не делать работу за него, если вы хотите, чтобы он не рос инфантильным. Жалко и недоверие, что ребенок может делать что-то сам хорошо и не делает. дают возможность воспитывать волевую сферу

Ошибка 3.Чрезмерная любовь, выражающаяся в постоянном восхищении, привязанности, возвышении над другими и вседозволенности

В результате такого воспитания ребенок уверен, что весь мир должен восхищаться им и баловать его.А если этого не происходит, значит, все вокруг плохие, не умеют любить. Хотя это он не способен любить, его этому не учили.

В результате он выберет защитную фразу: «Я такой, какой я есть, и прими меня таким, мне это не нравится, я не держусь». Он будет спокойно принимать любовь других как должное и, не имея внутренней реакции, причинять боль тем, кто его любит, включая его родителей.

Часто это воспринимается как проявление эгоизма, но проблема гораздо глубже, у такого ребенка нет развитой эмоциональной сферы.Ему просто нечего любить. Находясь все время в центре внимания, он не научился доверять своим чувствам, и у ребенка не возникла искренняя заинтересованность в других людях.

Другой вариант — родители «защищают» своего ребенка, который постучал в порог, таким образом: «Ух ты, какой порог нехороший, обидел нашего мальчика!». Ребенка с детства учат, что в его бедах виноваты все окружающие.

Что делать. Опять же, нужно начать с родителей, которым тоже пора повзрослеть и перестать видеть в своем ребенке игрушку, объект обожания.Ребенок — это независимая автономная личность, которая для развития должна находиться в реальном мире, а не в том, что придумали родители.

Ребенок должен видеть и испытывать всю гамму чувств и эмоций, не убегая и не подавляя их. И задача родителей — научиться адекватно реагировать на проявление эмоций, не запрещать, не успокаиваться без надобности, а анализировать все ситуации, вызвавшие негативные эмоции.

Совсем не обязательно, чтобы кто-то другой был «плохим» и поэтому ваш ребенок плачет, посмотрите на ситуацию в целом, что ваш ребенок сделал не так, научите его не зацикливаться на себе, а самому идти навстречу людям , проявляя к ним искренний интерес и находя выходы из сложных ситуаций, не обвиняя других и себя.Но для этого, как я уже писала, родителям нужно повзрослеть.

Ошибка 4. Четкие инструкции и правила

Они считают, что все образование связано с командованием и контролем. Но они совершенно не думают, что лишают ребенка возможности самостоятельно мыслить и брать на себя ответственность за свои действия.

В результате выращивают бездушного и бездумного робота, которому нужны четкие инструкции. А потом сами страдают от того, что если они что-то не сказали, значит, ребенок этого не сделал. Здесь подавляется не только волевая, но и эмоциональная сфера, потому что ребенку не нужно замечать эмоциональные состояния как своего, так и других людей, и для него становится нормой действовать только по инструкции. Ребенок живет в постоянной одержимости действиями и полным эмоциональным пренебрежением.

К чему это ведет? Человек не учится думать и становится неспособным думать самостоятельно, ему постоянно нужен кто-то, кто будет давать ему четкие инструкции, что, как и когда делать, он всегда будет виноват перед другими, теми, кто его не «поправил». поведение, не сказал, что делать и как действовать.

Такие люди никогда не проявят инициативу и всегда будут ждать четких и конкретных указаний. Они не смогут решить никаких сложных задач.

Что делать в таких случаях? Научитесь доверять ребенку, позволяйте ему делать что-то не так, вы просто разберетесь в ситуации позже и вместе вы найдете правильное решение, вместе, а не для него. Больше разговаривайте со своим ребенком, просите его высказать свое мнение, не высмеивайте его, если вам не нравится его мнение.

И главное не критиковать, а анализировать ситуацию, что было сделано не так и как можно было сделать иначе, постоянно спрашивая мнение ребенка.Другими словами, ребенка нужно научить думать и размышлять.

Ошибка 5. «Я знаю, что нужно ребенку»

Прихоти — это мимолетные желания, а истинные желания — это то, о чем мечтает ребенок. Целью такого поведения родителей является осознание ребенком того, чего не смогли реализовать сами родители (в качестве вариантов — семейные традиции, вымышленные образы будущего ребенка).По большому счету, ребенок становится «вторым я».

Когда-то в детстве такие родители мечтали стать музыкантами, знаменитыми спортсменами, великими математиками, а теперь пытаются осуществить свои детские мечты через ребенка. В результате ребенок не может найти свое любимое занятие, а если находит, родители относятся к нему враждебно: «Я лучше знаю, что вам нужно, поэтому вы сделаете то, что я вам скажу».

К чему это приводит. Помимо того, что у ребенка никогда не будет цели, он никогда не научится понимать свои желания, всегда будет зависеть от желаний других и вряд ли достигнет каких-либо успехов в реализации желаний своих родителей. .Он всегда будет чувствовать себя «не на своем месте».

Что делать. Научитесь прислушиваться к желаниям ребенка, интересоваться тем, о чем он мечтает, что его привлекает, научите его выражать свои желания вслух. Понаблюдайте, что привлекает вашего ребенка, чем ему нравится заниматься. Никогда не сравнивайте своего ребенка с другими.

Помните, желание вашего ребенка стать музыкантом, художником, известным спортсменом, математиком — это ваше желание, а не желание ребенка. Пытаясь внушить ребенку свои желания, вы глубоко его огорчаете или добиваетесь обратного результата.

Ошибка 6. «Мальчики не плачут»

А если чего-то не знаешь, то часто выбор делается в пользу выхода или запрета. В результате, запрещая ребенку выражать свои эмоции, родители по большому счету запрещают ребенку чувствовать, а в конечном итоге — жить полной жизнью.

К чему это приводит. Подрастая, ребенок не может понять себя, и ему нужен «проводник», который объяснит ему, что он чувствует. Он будет доверять этому человеку и полностью зависеть от его мнения. Отсюда конфликты между матерью и женой мужчины.

Мать скажет одно, а жена другое, и каждый докажет, что именно то, что она говорит, чувствует мужчина. В результате мужчина просто отходит в сторону, давая женщинам возможность «разобраться» друг с другом.

Что на самом деле с ним происходит, он не знает и будет следовать решению того, кто выиграет эту войну. В результате он всегда будет жить чьей-то жизнью, но не своей, и когда он не познает себя.

Что делать. Позвольте ребенку плакать, смеяться, эмоционально выражать себя, не торопитесь успокаиваться таким образом: «Ладно, ладно, все будет хорошо», «Мальчики не плачут» и т. Д. Когда ребенку больно , не прячьтесь от его чувств, дайте понять, что вам будет больно в подобной ситуации, и вы его понимаете.

Проявите сострадание, позвольте ребенку без подавления познакомиться со всем спектром чувств. Если он чему-то рад, радуйтесь вместе с ним; если ему грустно, послушайте, что его беспокоит. Проявляйте интерес к внутренней жизни вашего ребенка.

Ошибка 7. Перенести свое эмоциональное состояние на ребенка

Ребенок становится заложником неудовлетворенности родителей и не может ему противостоять. Это приводит к тому, что ребенок «отключается», подавляет свою эмоциональную сферу и выбирает психологическую защиту от родительского «ухода».

К чему это приводит. Подрастая, ребенок перестает «слышать», замыкается, а зачастую просто забывает сказанное ему, воспринимая любые обращенные к нему слова как приступ. Он должен повторить одно и то же десять раз, чтобы услышать или дать какую-то обратную связь.

Со стороны это выглядит равнодушием или пренебрежением к чужим словам. С таким человеком сложно прийти к взаимопониманию, потому что он никогда не высказывает своего мнения, а чаще всего этого мнения просто не существует.

Что делать. Помните, ваш ребенок не виноват в том, что ваша жизнь идет не так, как вы хотите. Не получить желаемого — это ваша проблема, а не его вина. Если вам нужно выпустить пар, найдите более экологичные способы — вымойте пол, переставьте мебель, сходите в бассейн, увеличьте физическую активность.

Неочищенные игрушки, не вымытая посуда — это не причина вашего расстройства, а только причина, причина внутри вас. В конце концов, вы обязаны научить ребенка чистить игрушки и мыть посуду.

Я показал только основные ошибки, но их гораздо больше.

Главное условие, чтобы ваш ребенок не рос инфантильным, — это признать его независимым и свободным человеком, показать свое доверие и искреннюю любовь (не путать с обожанием), поддержку, а не насилие.

Сегодня мы разберем совершенно неоднозначную тему — инфантилизм. Термин «инфантилизм» происходит от слова «младенец».

Из Википедии:

Младенец, женская форма инфанте (исп. Infante, портовый младенец, от латинского infans — ребенок) — титул всех принцев и принцесс королевского дома в Испании и Португалии (до ликвидации португальского монархия в 1910 г.).

Инфантилизм (от лат. Infantilis — детский) — незрелость в развитии, сохранение в внешнем виде или поведении черт, присущих предыдущим возрастным стадиям.

В переносном смысле инфантилизм (как и ребячливость) — это проявление наивного подхода в повседневной жизни, в политике, в отношениях и т. Д.

Для полноты картины следует отметить, что инфантилизм бывает ментально-психологическим. И главное их отличие — не внешнее проявление, а причины его возникновения.

Внешние проявления в психическом и психологическом инфантилизме схожи и выражаются в проявлении детских черт в поведении, в мышлении, в эмоциональных реакциях.

Чтобы понять разницу между психическим и психологическим инфантилизмом, необходимо разобраться в причинах его возникновения.

Психический инфантилизм

Здесь также следует отметить, что младенческие дети отличаются от умственно отсталых или аутичных детей. Их ментальная сфера может быть развита, они могут обладать высоким уровнем абстрактно-логического мышления, способны применять полученные знания, быть интеллектуально развитыми и независимыми.

Психический инфантилизм нельзя обнаружить в раннем детстве, его можно заметить только тогда, когда у ребенка школьного или подросткового возраста игровые интересы начинают преобладать над образовательными.

Иными словами, интерес ребенка ограничивается только играми и фантазиями, все, что выходит за рамки этого мира, не принимается, не исследуется и воспринимается как нечто неприятное, сложное, чужеродное, навязанное извне.

Поведение становится примитивным и предсказуемым, от любых дисциплинарных требований ребенок еще больше уходит в мир игры и фантазии. Со временем это приводит к проблемам социальной адаптации.

Например, ребенок может часами играть за компьютером, искренне не понимая, зачем ему чистить зубы, заправлять постель или ходить в школу. Все вне игры чуждо, ненужно, непонятно.

Следует отметить, что родители могут быть виноваты в инфантилизме человека, родившегося нормальным.Легкомысленное отношение к ребенку в детстве, запрет подростку на самостоятельные решения, постоянное ограничение его свободы как раз ведет к недоразвитию эмоционально-волевой сферы.

Психологический инфантилизм

В общем, основное отличие психического инфантилизма от психологического можно выразить так:

Психический инфантилизм: не могу, даже если хочу.

Психологический инфантилизм: не хочу, даже если могу.

Общая теория ясна. А теперь конкретнее.

Как возникает инфантилизм

Опять же, по мнению психологов, инфантильность развивается в период от 8 до 12 лет.Не будем спорить, а просто посмотрим, как это происходит.

В период от 8 до 12 лет ребенок уже может брать на себя ответственность за свои действия. Но чтобы ребенок начал выполнять самостоятельные действия, ему нужно доверять. В этом и заключается главное «зло», ведущее к инфантильности.

Вот несколько примеров воспитания инфантильности:

• «Разве ты не можешь написать сочинение? Помогу, сочинения писала хорошо », — говорит мама.

• «Я лучше умею делать правильно!»

• «Послушай маму, и все будет хорошо.«

• «Какое мнение вы можете иметь!»

• «Ваши руки растут не из того места!»

• «Да всегда все как не с людьми».

• «Отойди, я сам сделаю».

• «Ну конечно, за что не возьмется, все сломает!»

С годами ребенок может верить, что его родители правы, что он неудачник, что он ничего не может сделать правильно и что другие могут делать это намного лучше. И если подавление чувств и эмоций продолжается, ребенок никогда их не узнает, и тогда его эмоциональная сфера не будет развита.

• «Ты еще будешь здесь плакать по мне!»

• «Чего ты кричишь? Уж больно? Вы должны терпеть. «

• «Чего ты кричишь как сумасшедший.«

По большому счету, родители бессознательно подавляют волю и чувства ребенка.

Это один из вариантов. Но есть и другие. Например, когда мать одна воспитывает сына (или дочь).Она начинает заботиться о ребенке больше, чем ему нужно. Она хочет, чтобы он вырос и стал очень известным, чтобы доказать всему миру, какой он талант, чтобы его мать могла им помочь.

Ключевым словом было то, чтобы мать могла гордиться. В этом случае о ребенке даже не думаешь, главное удовлетворить свои амбиции. Такая мама с удовольствием найдет для своего ребенка занятие, которое ему понравится, вложит в него все силы и деньги, возьмет на себя все трудности, которые могут возникнуть во время такого увлечения.

Так вырастают талантливые, но не адаптированные дети. Будет хорошо, если тогда найдется женщина, которая захочет служить этому таланту. А если нет? А если все-таки окажется, что таланта по сути тоже нет. Сможете угадать, что ждет такого ребенка в жизни? А мама будет горевать: «Ну что он такой! Я так много сделал для него! «Да, не для него, а для НЕГО, поэтому он такой.

Другой пример, когда родители не лелеют душу в своем ребенке. С детства он только слышит, какой он замечательный, какой талантливый, какой умный. и все такое.Самоуважение ребенка становится настолько высоким, что он уверен, что заслуживает большего зря, и не будет прилагать никаких усилий, чтобы добиться этого большего.

Родители сами все сделают за него и будут с восхищением смотреть, как он ломает игрушки (он такой любознательный), как он обижает детей во дворе (он такой сильный) и т. Д. И когда сталкивается с реальными жизненными трудностями, он сдувается, как пузырь.

Еще один, очень яркий пример зарождения инфантилизма, насильственный развод родителей, когда ребенок чувствует себя ненужным.Родители выясняют отношения между собой, и ребенок становится заложником этих отношений.

Все силы и энергия родителей направлены на то, чтобы «досадить» другой стороне. Ребенок не понимает, что происходит на самом деле и часто начинает брать на себя ответственность — папа ушел из-за меня, я был плохим сыном (дочкой).

Эта нагрузка становится непомерной и эмоциональная сфера подавляется, когда ребенок не понимает, что с ним происходит, и рядом нет взрослого, который помог бы ему разобраться в себе и в том, что происходит.Ребенок начинает «замыкаться в себе», изолироваться и жить в своем мире, где ему комфортно и хорошо. Реальный мир преподносится как нечто пугающее, злое и неприемлемое.

Я думаю, что вы сами можете привести много таких примеров, и, может быть, вы даже как-то узнаете себя или своих родителей. Любой результат воспитания, приводящий к подавлению эмоционально-волевой сферы, ведет к инфантилизму.

Не торопитесь, чтобы обвинить во всем своих родителей.Это очень удобно и это тоже одна из форм проявления инфантильности. Лучше посмотри, что ты сейчас делаешь со своими детьми.

Видите ли, чтобы обучить человека, нужно самому быть человеком. И чтобы рядом с ней рос сознательный ребенок, необходимо, чтобы родители тоже были сознательными. Но так ли это на самом деле?

Вы сбрасываете на детей раздражение из-за своих нерешенных проблем (подавление эмоциональной сферы)? Вы пытаетесь навязать детям свое видение жизни (подавление волевой сферы)?

Мы неосознанно совершаем те же ошибки, что и наши родители, и если мы их не осознаем, то наши дети будут повторять те же ошибки в воспитании своих детей.Увы, это так.

Еще раз для понимания:

Психический инфантилизм — неразвитая эмоционально-волевая сфера;

Психологический инфантилизм — подавленная эмоционально-волевая сфера.

Как проявляется инфантилизм

А при психологическом инфантилизме человек может изменить свое поведение при появлении мотива, но чаще всего не меняется от желания оставить все как есть.

Давайте рассмотрим конкретные примеры проявления инфантильности.

Человек достиг успехов в науке или искусстве, но в повседневной жизни оказывается совершенно непригодным. В своей деятельности он чувствует себя взрослым и грамотным, но абсолютным ребенком в повседневной жизни и в отношениях.И он пытается найти того, кто возьмет на себя ту сферу жизни, в которой вы можете остаться ребенком.

Взрослые сыновья и дочери продолжают жить с родителями и не создают собственных семей. С родителями все знакомо и привычно, можно оставаться вечным ребенком, для которого будут решены все житейские проблемы.

Создание собственной семьи означает принятие ответственности за свою жизнь и решение определенных проблем.

Допустим, жить с родителями становится невыносимо, они тоже начинают что-то требовать.Если в жизни человека появится другой человек, на которого можно переложить ответственность, то он уйдет из родительского дома и продолжит вести такой же образ жизни, как и со своими родителями — ни за что не браться и ни за что не отвечать.

Только инфантилизм может подтолкнуть мужчину или женщину к отказу от семьи, пренебрежению своими обязанностями, чтобы попытаться вернуть себе ушедшую молодость.

Постоянно меняет работу из-за нежелания прилагать усилия или получения мифического опыта.

Поиск «спасителя» или «волшебной таблетки» — тоже признак инфантильности.

Главный критерий — это неспособность и нежелание брать на себя ответственность за свою жизнь, не говоря уже о жизни близких. И как писали в комментариях: «Самое страшное — быть с человеком и знать, что в критический момент на него нельзя положиться! Такие люди создают семьи, рожают детей и перекладывают ответственность на другие плечи! «

Как выглядит инфантилизм

Инфантильных людей можно сравнить с вечными детьми, которым на самом деле все равно. Более того, они не только не интересуются другими людьми, но и сами не хотят (психологический инфантилизм) или не могут (экстрасенс) позаботиться о себе.

Если говорить о мужском инфантилизме, то это определенно поведение ребенка, которому нужна не женщина, а мать, которая о нем заботится.Многие женщины попадают на эту удочку, а потом начинают возмущаться: «Почему я должна делать все время? И зарабатывать деньги, и содержать дом, и заботиться о детях, и строить отношения. И вообще, есть ли поблизости мужчина?

Сразу возникает вопрос: «Мужчина? За кого вы вышли замуж? Кто был инициатором знакомства, встреч? Кто принимал решения, как и где провести вместе вечер? Кто всегда думал, куда пойти и что делать? »Эти вопросы бесконечны.

Если вы с самого начала все взяли на себя, придумывали и делали сами, а мужчина просто послушно это выполнял, то вы женились на ВЗРОСЛОМ МУЖЧИНЕ? Мне кажется, вы вышли замуж за РЕБЕНКА. Только вы были так влюблены, что не сразу заметили.

Что делать

1. Что делать, если у вас растет инфантильный ребенок.

Давайте вместе поговорим — что вы хотите получить в результате воспитания ребенка, чем занимаетесь и что нужно делать, чтобы получить желаемый результат?

Задача каждого родителя — максимально адаптировать ребенка к самостоятельной жизни без родителей и научить его жить во взаимодействии с другими людьми, чтобы он мог создать свою счастливую семью.

Есть несколько ошибок, которые приводят к развитию инфантилизма. Вот некоторые из них.

Ошибка 1. Жертвоприношение

Собственная жизнь как бы становится неважной по сравнению с жизнью ребенка. Родители могут работать на нескольких работах, недоедать, недосыпать, не заботиться о себе и своем здоровье, пока у ребенка все хорошо, если только он учится и вырастает как человек.Чаще всего так поступают родители-одиночки.

На первый взгляд кажется, что родители вкладывают в ребенка всю душу, но результат плачевный: ребенок растет, неспособный ценить своих родителей и заботу, которую они оказали.

Что на самом деле происходит. С ранних лет ребенок привыкает к тому, что родители живут и работают только ради его благополучия. Он привыкает все готовить. Возникает вопрос, если человек привык все готовить, сможет ли он тогда сам что-то сделать для себя или будет ждать, пока кто-то сделает за него?

И пока не просто ждал, а требовал своим поведением, что и следовало бы, потому что нет опыта, чтобы что-то делать самостоятельно, и это родители не давали этого опыта, потому что все всегда было для него и только для его ради.Он серьезно не понимает, почему должно быть иначе и как это вообще возможно.

И ребенок не понимает, почему и за что он должен быть благодарен своим родителям, если так и должно быть. Жертвовать собой — все равно что калечить свою жизнь и жизнь ребенка.

Что делать. Нужно начать с себя, научиться ценить себя и свою жизнь. Если родители не ценят свою жизнь, ребенок будет воспринимать это как должное и также не будет ценить жизнь родителей, а, следовательно, и жизни других людей.Для него жизнь ради него станет правилом в отношениях, он будет использовать других и считать это абсолютно нормальным поведением, потому что его так учили, иначе он просто не может.

Подумайте, интересно ли вы ребенку, если вам нечего дать, кроме заботы о нем? Если в вашей жизни не происходит ничего, что могло бы привлечь ребенка, разделить ваши интересы, почувствовать себя членом сообщества — семьи?

И стоит ли тогда удивляться, если ребенок найдет побочные развлечения вроде выпивки, наркотиков, бездумных прогулок и т. Д.в конце концов, он привык получать только то, что ему дают. И как он может гордиться вами и уважать вас, если вы — ничто из себя, если все ваши интересы только вокруг него?

Ошибка 2. «Распущу тучи руками» или все проблемы решу за вас

Как это выглядит:

• «Вы устали, отдохните, я добьюсь».

• «У вас будет время еще потренироваться! Позвольте мне сделать это за вас. «

• «Тебе еще нужно сделать уроки, ладно, иди, я сам помою посуду».

• «Нам нужно договориться с Мариванной, чтобы она могла сказать, кому это нужно, чтобы вы могли без проблем пойти учиться»

По большому счету, родители начинают жалеть своего ребенка, он устал, у него большая нагрузка, он маленький, не знает жизни. А то, что сами родители не отдыхают и что у них не меньше нагрузки, и что не все сами когда-то знали, почему-то об этом забывают.

Вся домашняя работа, обустройство жизни ложится на плечи родителей. «Это мой ребенок, если мне его не жалко, я ничего для него не делаю (читай: для него), кто еще о нем позаботится? А через время, когда ребенок привыкает к тому, что все будет делать за него, родители недоумевают, почему ребенок ни к чему не приспособлен и им приходится все делать самим.Но для него это уже норма поведения.

К чему это приводит. Ребенок, если это мальчик, будет искать себе такую ​​же жену, за спиной которой можно тепло устроиться и спрятаться от жизненных невзгод. Кормит, раздевается и зарабатывает, с ней тепло и надежно.

Если ребенок девочка, то она будет искать мужчину, который сыграет роль папы, который решит за нее все проблемы, поддержит ее и ничем не обременит.

Что делать. Во-первых, обратите внимание на то, чем занимается ваш ребенок, какие обязанности он выполняет по дому. Если нет, то в первую очередь необходимо, чтобы у ребенка были свои обязанности.

Не так уж и сложно научить ребенка выносить мусор, мыть посуду, убирать игрушки и вещи, поддерживать порядок в своей комнате. Но необходимо не только вменять ответственность, но и учить, как и что делать, и объяснять, почему. Такая фраза ни в коем случае не должна звучать так: «Ты должен хорошо учиться, это твой долг, а я все по дому буду делать сам».»

Он должен нести ответственность за свои обязанности. Ребенок устал, не устал, это не имеет значения, в конце концов, вы можете отдохнуть и выполнить свои обязанности, это его ответственность. Разве это не то, что вы сами делаете ? Кто-то что-то делает для вас? Ваша задача — научиться не жалеть и не делать работу за него, если вы хотите, чтобы он не рос инфантильным. Жалко и недоверие, что ребенок может делать что-то сам хорошо и не делает. дают возможность воспитывать волевую сферу

Ошибка 3.Чрезмерная любовь, выражающаяся в постоянном восхищении, привязанности, возвышении над другими и вседозволенности

В результате такого воспитания ребенок уверен, что весь мир должен восхищаться им и баловать его.А если этого не происходит, значит, все вокруг плохие, не умеют любить. Хотя это он не способен любить, его этому не учили.

В результате он выберет защитную фразу: «Я такой, какой я есть, и прими меня таким, мне это не нравится, я не держусь». Он будет спокойно принимать любовь других как должное и, не имея внутренней реакции, причинять боль тем, кто его любит, включая его родителей.

Часто это воспринимается как проявление эгоизма, но проблема гораздо глубже, у такого ребенка нет развитой эмоциональной сферы.Ему просто нечего любить. Находясь все время в центре внимания, он не научился доверять своим чувствам, и у ребенка не возникла искренняя заинтересованность в других людях.

Другой вариант — родители «защищают» своего ребенка, который постучал в порог, таким образом: «Ух ты, какой порог нехороший, обидел нашего мальчика!». Ребенка с детства учат, что в его бедах виноваты все окружающие.

Что делать. Опять же, нужно начать с родителей, которым тоже пора повзрослеть и перестать видеть в своем ребенке игрушку, объект обожания.Ребенок — это независимая автономная личность, которая для развития должна находиться в реальном мире, а не в том, что придумали родители.

Ребенок должен видеть и испытывать всю гамму чувств и эмоций, не убегая и не подавляя их. И задача родителей — научиться адекватно реагировать на проявление эмоций, не запрещать, не успокаиваться без надобности, а анализировать все ситуации, вызвавшие негативные эмоции.

Совсем не обязательно, чтобы кто-то другой был «плохим» и поэтому ваш ребенок плачет, посмотрите на ситуацию в целом, что ваш ребенок сделал не так, научите его не зацикливаться на себе, а самому идти навстречу людям , проявляя к ним искренний интерес и находя выходы из сложных ситуаций, не обвиняя других и себя.Но для этого, как я уже писала, родителям нужно повзрослеть.

Ошибка 4. Четкие инструкции и правила

Они считают, что все образование связано с командованием и контролем. Но они совершенно не думают, что лишают ребенка возможности самостоятельно мыслить и брать на себя ответственность за свои действия.

В результате выращивают бездушного и бездумного робота, которому нужны четкие инструкции. А потом сами страдают от того, что если они что-то не сказали, значит, ребенок этого не сделал. Здесь подавляется не только волевая, но и эмоциональная сфера, потому что ребенку не нужно замечать эмоциональные состояния как своего, так и других людей, и для него становится нормой действовать только по инструкции. Ребенок живет в постоянной одержимости действиями и полным эмоциональным пренебрежением.

К чему это ведет? Человек не учится думать и становится неспособным думать самостоятельно, ему постоянно нужен кто-то, кто будет давать ему четкие инструкции, что, как и когда делать, он всегда будет виноват перед другими, теми, кто его не «поправил». поведение, не сказал, что делать и как действовать.

Такие люди никогда не проявят инициативу и всегда будут ждать четких и конкретных указаний. Они не смогут решить никаких сложных задач.

Что делать в таких случаях? Научитесь доверять ребенку, позволяйте ему делать что-то не так, вы просто разберетесь в ситуации позже и вместе вы найдете правильное решение, вместе, а не для него. Больше разговаривайте со своим ребенком, просите его высказать свое мнение, не высмеивайте его, если вам не нравится его мнение.

И главное не критиковать, а анализировать ситуацию, что было сделано не так и как можно было сделать иначе, постоянно спрашивая мнение ребенка.Другими словами, ребенка нужно научить думать и размышлять.

Ошибка 5. «Я знаю, что нужно ребенку»

Прихоти — это мимолетные желания, а истинные желания — это то, о чем мечтает ребенок. Целью такого поведения родителей является осознание ребенком того, чего не смогли реализовать сами родители (в качестве вариантов — семейные традиции, вымышленные образы будущего ребенка).По большому счету, ребенок становится «вторым я».

Когда-то в детстве такие родители мечтали стать музыкантами, знаменитыми спортсменами, великими математиками, а теперь пытаются осуществить свои детские мечты через ребенка. В результате ребенок не может найти свое любимое занятие, а если находит, родители относятся к нему враждебно: «Я лучше знаю, что вам нужно, поэтому вы сделаете то, что я вам скажу».

К чему это приводит. Помимо того, что у ребенка никогда не будет цели, он никогда не научится понимать свои желания, всегда будет зависеть от желаний других и вряд ли достигнет каких-либо успехов в реализации желаний своих родителей. .Он всегда будет чувствовать себя «не на своем месте».

Что делать. Научитесь прислушиваться к желаниям ребенка, интересоваться тем, о чем он мечтает, что его привлекает, научите его выражать свои желания вслух. Понаблюдайте, что привлекает вашего ребенка, чем ему нравится заниматься. Никогда не сравнивайте своего ребенка с другими.

Помните, желание вашего ребенка стать музыкантом, художником, известным спортсменом, математиком — это ваше желание, а не желание ребенка. Пытаясь внушить ребенку свои желания, вы глубоко его огорчаете или добиваетесь обратного результата.

Ошибка 6. «Мальчики не плачут»

А если чего-то не знаешь, то часто выбор делается в пользу выхода или запрета. В результате, запрещая ребенку выражать свои эмоции, родители по большому счету запрещают ребенку чувствовать, а в конечном итоге — жить полной жизнью.

К чему это приводит. Подрастая, ребенок не может понять себя, и ему нужен «проводник», который объяснит ему, что он чувствует. Он будет доверять этому человеку и полностью зависеть от его мнения. Отсюда конфликты между матерью и женой мужчины.

Мать скажет одно, а жена другое, и каждый докажет, что именно то, что она говорит, чувствует мужчина. В результате мужчина просто отходит в сторону, давая женщинам возможность «разобраться» друг с другом.

Что на самом деле с ним происходит, он не знает и будет следовать решению того, кто выиграет эту войну. В результате он всегда будет жить чьей-то жизнью, но не своей, и когда он не познает себя.

Что делать. Позвольте ребенку плакать, смеяться, эмоционально выражать себя, не торопитесь успокаиваться таким образом: «Ладно, ладно, все будет хорошо», «Мальчики не плачут» и т. Д. Когда ребенку больно , не прячьтесь от его чувств, дайте понять, что вам будет больно в подобной ситуации, и вы его понимаете.

Проявите сострадание, позвольте ребенку без подавления познакомиться со всем спектром чувств. Если он чему-то рад, радуйтесь вместе с ним; если ему грустно, послушайте, что его беспокоит. Проявляйте интерес к внутренней жизни вашего ребенка.

Ошибка 7. Перенести свое эмоциональное состояние на ребенка

Ребенок становится заложником неудовлетворенности родителей и не может ему противостоять. Это приводит к тому, что ребенок «отключается», подавляет свою эмоциональную сферу и выбирает психологическую защиту от родительского «ухода».

К чему это приводит. Подрастая, ребенок перестает «слышать», замыкается, а зачастую просто забывает сказанное ему, воспринимая любые обращенные к нему слова как приступ. Он должен повторить одно и то же десять раз, чтобы услышать или дать какую-то обратную связь.

Со стороны это выглядит равнодушием или пренебрежением к чужим словам. С таким человеком сложно прийти к взаимопониманию, потому что он никогда не высказывает своего мнения, а чаще всего этого мнения просто не существует.

Что делать. Помните, ваш ребенок не виноват в том, что ваша жизнь идет не так, как вы хотите. Не получить желаемого — это ваша проблема, а не его вина. Если вам нужно выпустить пар, найдите более экологичные способы — вымойте пол, переставьте мебель, сходите в бассейн, увеличьте физическую активность.

Неочищенные игрушки, не вымытая посуда — это не причина вашего расстройства, а только причина, причина внутри вас. В конце концов, вы обязаны научить ребенка чистить игрушки и мыть посуду.

Я показал только основные ошибки, но их гораздо больше.

Главное условие, чтобы ваш ребенок не рос инфантильным, — это признать его независимым и свободным человеком, показать свое доверие и искреннюю любовь (не путать с обожанием), поддержку, а не насилие.

Что такое инфантилизм и каковы его причины? Это ребячество в поведении взрослого, так называемая эмоциональная незрелость. Если для детей, личность которых только формируется, это нормальная черта, то для взрослого неестественно быть инфантильным.

Инфантильность взрослого

Хорошо, когда взрослый умеет воспринимать мир так же радостно, легко, открыто и с интересом, как в детстве.

Так кто такие инфантильные люди? Это когда человек (личность) ведет себя как ребенок, когда он развлекается, играет, дурачится, отдыхает, на время «впадает» в детство.

В конфликтной или тревожной ситуации человек использует бессознательное возвращение к детским образцам поведения, чтобы защитить себя от чрезмерных забот и переживаний, чтобы чувствовать себя в безопасности. Это психологический защитный механизм — регресс, последствия которого — инфантильное поведение. После преодоления внешнего или внешнего, человек снова возвращается к нормальному поведению.

Инфантильная девочка бегает с мячом в руках

Проблема возникает, если инфантилизм — это не ситуативное проявление, а задержка в развитии личности.Цель инфантильности — создать психологический комфорт. Но инфантилизм — это не временная защита или условие, а привычное поведение. Инфантилизм — это сохранение у взрослого человека форм поведения, соответствующих возрастному периоду детства. В этом случае неизбежно возникает вопрос, как взрослому человеку перестать быть ребенком и эмоционально вырасти.

У инфантильных личностей отклоняется в развитии эмоционально-волевая сфера. Мужчина-Ребенок не умеет принимать решения, контролировать эмоции, регулировать поведение, ведет себя как зависимый младенец.

Когда другие говорят инфантильному человеку: «Не веди себя как ребенок!», Они в ответ провоцируют советующее поведение. Ребенок-мужчина не будет задавать вопрос: «Неужели я веду себя как ребенок?», Не будет слушать критику, но будет обижен или рассержен. Написано много статей о том, как избавиться от инфантильности женщине или мужчине. Но люди с подобным складом характера не склонны изучать такую ​​литературу или прислушиваться к советам близких, потому что их собственное поведение считается нормой.

Взрослый человек сознательно или бессознательно выбирает детский стиль поведения, потому что так жить легче.

Причины и формы инфантильности

Фраза, сказанная родителем младенцу: «Не веди себя как ребенок!» Как ни парадоксально звучит, но именно так взрослые учат детей стремиться к независимости и ответственности. Родителям следует срочно принять меры, если они заметили, что в доме растет младенец. Как помочь ему вырасти и воспитать полноценную личность, вы сможете понять самостоятельно, зная истоки проблемы.

Причины инфантильности кроются в ошибках воспитания. Поэтому вопрос, как избавиться от инфантильности в зрелом возрасте, уже мало кто задает себе, считая свое поведение и восприятие мира нормой. К основным ошибкам родителей относятся:

чрезмерная опека , то есть подавление инициативы ребенка, когда он не мог брать на себя ответственность и, соответственно, не мог научиться самообладанию,
отсутствие любви и заботы в детстве, , которое человек пытается восполнить как взрослый,
ранний взрослый , когда у человека нет времени быть ребенком,

Отношение к взрослому как к ребенку также является причиной развития у него инфантильности.Человек все воспринимает как должное, все больше уверен в правильности собственного поведения. Прежде чем задать вопрос, как бороться с инфантилизмом женщине или мужчине, необходимо знать, как и в чем проявляется эта черта характера.

Инфантилизм проявляется в следующем:

Лень … Неспособность устроить жизнь, нежелание обслуживать себя (готовить еду, стирать и т. Д.), Перекладывать обязанности по дому на родственников.
Зависимость. Инфантильный человек может не работать, жить за счет родственников или ходить на работу, но не иметь желания работать.

Молодые инфантильные люди смеются

Эгоцентризм. Ребенок-мужчина считает, что окружающие обязаны удовлетворять потребности, стараться за него, забывая о себе, а сам он не думает о других. Такие личности неблагодарны, а добрые дела других принимаются как должное.
Пристрастие к играм и развлечениям. Инфантильного человека тянет к веселью и беззаботности. Шоппинг, салоны красоты, погоня за гаджетами, мальчишники и девичники, ночные клубы, дискотеки, развлекательные центры, всевозможные игры (азартные, компьютерные и т. Д.).
Переход ответственности. Ребенок-человек перекладывает принятие решений, выполнение обязанностей и другие важные дела на своих близких.
Разрушение жизни. Инфантильный человек не имеет планов, не ставит перед собой целей и задач, не знает, что такое распорядок дня, не думает об учете средств.
Нежелание развиваться. Инфантильный человек не видит смысла в развитии, ведь его все устраивает, он живет настоящим, не анализируя прошлый опыт, не думая о будущем. Взрослые ведут себя как дети, когда хотят оставаться детьми, не хотят расти.

Как побороть инфантильность

Инфантильность возможна только тогда, когда рядом находятся близкие, любящие и заботливые люди, на которых перекладывается ответственность.

Если в отношениях между двумя взрослыми один человек ведет себя как Ребенок, другой берет на себя роль его Родителя. Когда взрослый настолько погружен в роль Ребенка, что овладевает его личностью, ему следует обратиться к психологу или психотерапевту. Потому что внутренний Взрослый не может одолеть внутреннего Ребенка, и необходима помощь извне.

Они избавляются от инфантильности, осознавая ее как проблему и занимаясь самообразованием.

Вам нужно научиться быть ответственным, организованным и независимым.Однако слишком отъявленным и напряженным людям инфантилизация иногда бывает крайне полезной. Например, в группах психологической поддержки есть даже специальные курсы, предполагающие создание атмосферы общего доверия, веселья и раскрепощения. Взрослых учат раскрепощению на основе поведения и черт характера детей.

А также самостоятельно воспитывать в себе: активность

, аккуратность
, бережливость
, рассудительность
, задумчивость
,
и другие качества зрелой личности.

Советы, как избавиться от инфантилизма у взрослых:

Найдите интересную работу , предполагающую ответственность за других людей. Если работа приятна, человеку легко и приятно брать на себя ответственность. Находите серьезные задачи, ставьте сложные задачи, придумывайте волевые тесты.

Инфантильная девочка пускает мыльные пузыри

Заведи животное. Беспомощное животное станет «ребенком» для инфантильного человека; у него не будет выбора, кроме как стать для него Родителем.Роль Родителя заключается в том, чтобы быть организованным, пунктуальным, заботливым, ответственным, решать проблемы и удовлетворять потребности беспомощного существа.
Создавайте условия, когда нет другого выбора, кроме как расти. Самостоятельная жизнь, отдельно от опекунов и родителей, или переезд могут помочь вам быстро повзрослеть. Также человек становится взрослым, когда у него есть семья и дети.

Легкомысленно быть легкомысленным, но уметь постоять за себя, преодолеть жизненные испытания и самостоятельно создать условия, необходимые для выживания, сложно. Вы можете научиться быть взрослым через воспитание детей и самообразование.