Человеческая речь как источник информации: 1.2 Человеческая речь как источник информации. Деловая коммуникация

Содержание

1.2 Человеческая речь как источник информации. Деловая коммуникация

Похожие главы из других работ:

Адвокатская этика

4 Этические основы распространения информации об оказываемых юридических услугах

Вопрос о рекламе юридических услуг является сложным с точки зрения этики. Сложность вопроса заключается в том, что целый ряд правопорядков прямо запрещает рекламу адвокатских услуг. Там, где подобная реклама не запрещена законодательно…

Аспекты профессионального общения сотрудников органов внутренних дел

Вопрос 5. Основные формы культуры общения: поведение, речь, внешний облик, профессиональный этикет

Любая профессия предъявляет к людям, избравшим ее, определенные моральные требования. Среди профессий особо выделяются такие, в компетенции которых находится жизнь и судьба человека. Это врач, учитель, судья…

Имидж делового человека

2. Внешний вид человека как источник мнения о нем

«right»>Искусство нравиться есть великая тайна, которая, даруемая ли природою или похищаемая упорным усилием, в обоих случаях достойна уважения и зависти; в последней дани ей немногие и отказывают. «right»>П. А…

Культура делового общения

1. Ораторская речь

Если оратор хорошо произносит (голос и речь благозвучны), то слушатели хорошо слышат его. Если он ярко модулирует, «рисует голосом мысли», то его легко понимают. В восприятия речи оратора слушателями чрезвычайно важно то…

Культура общения и речевого поведения

1. Этикет и Речь. Речевой этикет

Само слово этикет возникло во Франции и употребляется со времен Людовика XIV. Первоначально он возник как церемония демонстрации иерархической власти. В каждом обществе этикет постепенно развивался как система правил обихода, поведения…

Культура речевого поведения

3. Речь как средство утверждения социального статуса

Как мы уже подчеркивали, в социально ориентированном общении социальные роли говорящих и слушающих выступают важнейшим фактором речевого поведения…

Основы юридической этики

Основные формы культуры общения: поведение, речь, внешний облик, профессиональный этикет

Любая профессия предъявляет к людям, избравшим ее, определенные моральные требования. Среди профессий особо выделяются такие, в компетенции которых находится жизнь и судьба человека. Это врач, учитель, судья…

Правила ведения речи

Глава 1. Этикет и речь

При слове этикет в нашем воображении возникают некие придворные церемонии, о которых мы когда-то читали. Конечно, первоначально этикет возник как церемония демонстрации иерархической власти. Э.В. Арова в книге «Будьте добры» рассказывает…

Правила ведения речи

2.2 Ораторская речь

Для речи оратора свойственны свои правила 1. Речь, которая произносится публично, должна быть подготовлена и предварительно продумана. 2. Только очень опытный оратор может позволить себе импровизированную публичную речь…

Правила ведения речи

4.1 Застольная речь

Застольный разговор начинают хозяева приема. Они же задают тему разговора. Во время застолья проявлением хорошего тона служит обмен хотя бы несколькими фразами с каждым из своих соседей…

Речевой этикет

3.1 Административная речь и официально-деловой стиль речи

Административная речь относится к официально-деловому стилю русского языка и используется в канцелярской переписке, в административных актах, распоряжениях, договорах, различной документации (заявления, доверенности, автобиографии, расписки…

Этические стандарты и практическая этика психолога

5.О получении и использовании информации………………………………….11

6.О рекламе……………………………………………………………………………

Современная человеческая речь как несовершенный инструмент передачи информации

За долгие годы своего существования человеческая речь претерпела множество изменений. Она всё больше обрастала функциональными инструментами, которые помогают ускорить процесс передачи информации и в то же время увеличить объём передаваемой информации. Наша цивилизация в этом, безусловно, преуспела. Мы сокращаем слова, упрощаем предложения и изобретаем «специальные» слова. Кажется, в наш информационный век человеческая речь достигла определённого пика развития.

Но, по-моему, мы не туда свернули и зашли в тупик.

Предлагаю начать с азов, чтобы мы с вами лучше друг друга понимали.

Что есть слово?

Слово — это материализованная мысль.

В разговоре, для того, чтобы донести до собеседника некую информацию, мы используем слова. Каждый из нас уверен, что в полной мере понимает, какое слово нужно использовать в тот или иной момент и как его воспримет слушатель. Если всё так просто, если мы знаем, как говорить и как слушать, то почему тогда то, что я могу представить мгновенно в уме, мне приходиться объяснять часами?

Почему речь так несовершенна? Почему я не могу передать — пусть даже не с такой скоростью тот образ, что я представляю в своей голове? Ведь именно он, вернее желание показать/передать его, является причиной возникновения речи. Как же возможно, что для передачи столь объёмного и многомерного образа человек только и додумался, что изобрести столь несовершенный инструмент — речь?

Ответы на все эти вопросы не однозначны, но я могу сказать с уверенностью, мы что то упустили. Человек не мог создать такой несовершенный инструмент для передачи чрезвычайно объёмного и многомерного мышления.

Что ж, попробую восстановить изначальную модель речи.

Какова структура слова как единицы информации?
Структуру слова можно разделить на три уровня:

  • Звуковая составляющая;
  • Смысловая составляющая;
  • Эмоциональная составляющая.

Первым делом мы создаём при помощи воздуха и вибраций голосовых складок звук. Звуковая составляющая играет роль «ярлыка», который запускает механизм формирования передаваемого образа. Попробуйте подумать, почему те или иные слова звучат именно так, как они звучат?

Далее мы определяем смысл произнесённого слова, ту информацию, которую оно несёт. Это очень важный этап передачи информации. Каждый из нас должен чётко понимать, что смысл произносимого слова может разниться у человека который произносит слово, и который его принимает. Отсюда выходит первая проблема системы речи. Для того, чтобы донести до человека тот образ, который необходимо в точности, приходиться использовать груду дополняющих слов, это очень замедляет процесс передачи информации и очень его нагружает.

И, наконец, в каждом слове живёт эмоция. В нашем языке есть много слов, при помощи которых можно описать «настроение», такие слова я называю «атмосферными». Например, чтобы описать что-то мерзкое, я могу использовать такие слова как:

  • Слизь
  • Гной
  • Желчь и т.д.

Эти слова вряд ли вам понадобятся, если вы вдруг захотите описать прошедший детский праздник (хотя…), так как они изначально несут в себе определённую эмоцию, которая не соответствует атмосфере праздника.

Описав три «уровня» слова как единицы информации мы можем прийти к удивительному выводу. Со звуковой составляющей слова вроде всё понятно, а вот с другими двумя этапами, которые как раз и рождают образ в нашем уме, дела обстоят хуже. С течением времени мы растеряли точность и чёткость, которая крайне необходима для формирования правильного и, что очень важно, одинакового образа у собеседников. Когда вы произносите определённые слова, закладывая в них смысл и эмоции, для формирования определённого образа, вы можете столкнуться с тем, что попросту у «принимающего» те слова, которые вы произносите, могут ассоциироваться совсем с другим смыслом и другими эмоциями. В итоге информация не передана или передана в искажённой форме, а всё, что не есть истина, есть ложь!

Наша цивилизация должна особо обратить внимание на эту проблему. У нас есть одна очень неприятная мне черта, мы всё уродуем материализацией, часто забывая о энергии, а ведь она всегда и во всём первична, и именно энергия является причиной всего. В случае с языком мы затёрли информационностью его энергетическую (образную, эмоциональную) часть, от этого он стал тупым и бездушным, как компьютер. Да, он быстр; да, он информативен; да, он универсален, но разве может компьютер познать красоту полёта бабочки над маковым полем? Разве при помощи информативности мы можем передать наслаждение от запаха свежескошенной травы и те эмоциональные воспоминания о проведённых в деревне у бабушки месяцах, которые рождает у нас в уме этот запах?

Нет! Это под силу только энергии.

Статья является вводной, она отражает лишь одну грань проблемы, проблема намного шире. Знания, которые я попытался передать, нужны лишь для того, что бы всколыхнуть мыслительные процессы в ваших головах. Получилось у меня это или нет, прочту в комментариях.

Особую благодарность в написании этой статьи хочу выразить Моисеевой Марине. Я бесконечно благодарен тебе за то, что ты вносишь в мою жизнь столько творчества, столько эмоций, столько нежности. Я люблю тебя, дорогая.

Язык чудесен, но он не чудо. Как появилась человеческая речь

александра шеромова

Культура 03 Сентября 2019

Происхождение и эволюция языка — одна из так называемых проклятых тем: в 1866 году Парижское лингвистическое общество отказалось рассматривать ее, сочтя, что научные изыскания в этой области невозможны. Да и сейчас ученый должен обладать авторитетом, чтобы рискнуть за эту тему взяться. Один из авторитетных смельчаков — новозеландский профессор Майкл КОРБАЛЛИС из Оклендского университета. На третьей международной конференции «Нейробиология языка и речи» в СПбГУ ученый выступил с открытой лекцией — мы законспектировали.

Рисунок Игоря ЛУКЬЯНЧЕНКО

Язык нередко называют «чудом»: в Библии он — дар бога Адаму. Но и великий лингвист нашего времени Ноам Хомский полагает, что способность к языку появилась «одномоментно» примерно 100 тыс. лет назад в ходе некой перестройки в мозге. Тем самым теория Хомского, по сути, опровергает теорию эволюции, ведь Дарвин говорил: его теория рухнет, если окажется, что некий сложный орган (а язык условно можно считать таковым) «появился» не в результате долгих последовательных изменений.

Мне же представляется картина, более близкая к теории эволюции: язык появился постепенно, не от голосовых сигналов, а от жестов; и развивался он, поскольку нам нужно было передавать информацию не только о существующем вокруг нас, но и о несуществующем.

Половину времени мы мыслим о том, чего нет «здесь и сейчас». Обращаемся к прошлому и будущему, переносимся в другие места, что-то себе воображаем. При этом есть память «семантическая» с общей информацией о мире (как бы энциклопедия) и память «эпизодическая» (вроде личного дневника). Когда американцу Генри Молисону в 27 лет из медицинских соображений удалили часть особой структуры мозга, гиппокампа, он оказался «заперт» в настоящем времени: утратил личные воспоминания, но при этом не разучился говорить, мог осваивать новые навыки.

Влиятельный канадский психолог Эндель Тульвинг писал, что животные осознают окружающий мир, но вряд ли способны мысленно «путешествовать во времени». Но так ли это? Профессор Никола Клейтон из Кембриджского университета работала с кустарниковыми сойками, для которых характерно припрятывать еду. В ходе эксперимента им давали разные виды еды — червей и арахис. Когда через четыре часа у птиц появлялась возможность достать корм, они извлекали червей — те вкуснее; но если возможность появлялась только через 124 часа, искали уже арахис: черви подпортились. То есть птицы помнили не только место, но и время, когда что-то прятали. Может, это «путешествие в прошлое»?

Когда люди, лежа в томографе, вспоминают события прошлого, активируется задняя часть гиппокампа, а при представлении будущих событий — передняя. Но гиппокамп работает и как своего рода навигационная система. Американо-британский физиолог Джон О,Киф с коллегами обнаружил в мозге крысы т. н. нейроны места: до пробежки гиппокамп записывает траекторию предстоящего пути, а после — уже пройденный путь. И, как установили норвежцы Мей-Бритт и Эдвард Мозеры (в 2014 году они разделили с О,Кифом Нобелевскую премию), нейроны места отвечают за самые разные спектры пространственного восприятия: масштабирование, направление, границы.

Основное преимущество мысленных путешествий — скорость. И, пожалуй, человек больше преуспел в таких путешествиях, чем другие животные. Можно, находясь в Петербурге, мигом очутиться в Окленде. Можно представить себе момент рождения Вселенной или время, когда Солнце поглотит Землю.

Но одно дело — представить, другое — рассказать об этом. Шимпанзе в дикой природе общаются в основном не вокальными сигналами (их не так много и они довольно фиксированы), а жестами: их более 4 тысяч, они относятся по меньшей мере к 66 разным категориям. Некоторые человекообразные обезьяны способны освоить простую форму человеческого жестового языка или использовать при общении клавиатуру. Знаменитый бонобо Канзи научился пользоваться клавиатурой с 300 символами, а понимает и вовсе 2000 слов, но не может их произнести.

Человеческий жестовый язык сложен: в нем есть грамматика, он передает сложные понятия; при жестовом языке в мозге задействованы в основном те же области, что и при обычном говорении.

Впервые идея о том, что язык мог произойти от жестов, появилась в XVIII веке, когда европейцы развивали торговлю с Африкой и подчас договаривались только жестами. С тех пор это предположение периодически вновь всплывало, но теперь подкрепляется технологиями нейровизуализации.

Итальянский ученый Джакомо Риццолатти с коллегами обнаружила в лобной доли обезьяны т. н. зеркальные нейроны — клетки, которые активируются и в случае если животное что-то хватало, и когда только наблюдало, как это делает другой. У человека зеркальные нейроны располагаются и в других областях мозга, образуя целую систему, и примечательно, что реагирует она на действия рук — но практически не активируется в ответ на голосовые сигналы.

В сканере МРТ замеряли активность мозга, когда человек выполнял разные языковые задачи, и обнаружилось, что активировались три независимые нейронные схемы: одна — в случае жестикуляции, другая — при движениях рук, не связанных с речью, третья — при говорении.

Общий предок человека и шимпанзе жил 6 — 7 млн лет назад, и, вероятно, следующие 3 млн лет жестовая коммуникация приматов не отличалась от коммуникации современных шимпанзе. Но затем жесты постепенно «смещались» в область рта, высвобождая руки, а поскольку артикуляция не видна издалека, она дополнялась голосовыми сигналами. Параллельно все это сопровождалось анатомическими изменениями, благодаря которым звуки становились все более членораздельными.

И если эти минувшие 6 — 7 млн лет изобразить как час, то Homo sapience появился всего две минуты назад, а язык в нашем понимании возник в самую последнюю минуту, но корни его — в глубинах эволюции. И никаких чудес.

Материал опубликован в газете «Санкт-Петербургские ведомости» № 163 (6516) от 03.09.2019 под заголовком «Язык чудесен, но он не чудо».


Материалы рубрики

Ученые оценили способность неандертальцев воспринимать человеческую речь

https://ria.ru/20210301/neandertaltsy-1599452040.html

Ученые оценили способность неандертальцев воспринимать человеческую речь

Ученые оценили способность неандертальцев воспринимать человеческую речь — РИА Новости, 02.03.2021

Ученые оценили способность неандертальцев воспринимать человеческую речь

Антропологи выяснили, что слуховой аппарат у неандертальцев был такой же, как у современных людей и они могли воспринимать и воспроизводить человеческую речь, а РИА Новости, 02.03.2021

2021-03-01T19:00

2021-03-01T19:00

2021-03-02T15:47

наука

археология

неандертальцы

биология

испания

/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content

/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content

https://cdn23.img.ria.ru/images/07e5/03/01/1599427288_0:57:1766:1050_1920x0_80_0_0_ddf8e5fa9ac77e8858a99c439c105b9e.jpg

МОСКВА, 1 мар — РИА Новости. Антропологи выяснили, что слуховой аппарат у неандертальцев был такой же, как у современных людей и они могли воспринимать и воспроизводить человеческую речь, а также, скорее всего, обладали способностью общения посредством звуков. Результаты исследования опубликованы в журнале Nature Ecology & Evolution.Один из главных вопросов в эволюционных исследованиях человека — когда появилась речь как форма человеческого общения и была ли она свойственна другим видам, кроме Homo sapiens, например, неандертальцам.Исследователи из Испании, США и Великобритании, опираясь на данные компьютерной томографии высокого разрешения, создали виртуальные трехмерные модели структур внутреннего уха у Homo sapiens, неандертальцев и более ранних гомининов — предков неандертальцев, живших в плейстоцене в районе Атапуэрка в Испании.Данные 3D-построений авторы ввели в биоинженерную модель и рассчитали для каждого из трех видов частотный диапазон максимальной чувствительности — полосу пропускания. Известно, что более широкая полоса пропускания позволяет использовать большее количество различимых акустических сигналов при устном общении.Результаты показали у неандертальцев наличие более широкого диапазона пропускания по сравнению с предками из Атапуэрки. Лучше всего, по мнению ученых, неандертальцы, так же, как и современные люди, слышали в диапазоне 4-5 килогерц. Отсюда авторы делают вывод, что неандертальцы легко воспринимали речь Homo sapiens и вполне могли подражать ей, а, возможно, и имели собственную речь.»Наличие аналогичных слуховых способностей демонстрирует, что неандертальцы обладали системой коммуникации, столь же сложной и эффективной, как современная человеческая речь», приводятся в пресс-релизе Бингемтонского университета слова руководителя исследования Мерседес Конде-Вальверде (Mercedes Conde-Valverde), профессора антропологии из Университета Алькала в Испании.Ученые реконструировали диапазон звуков, которые неандертальцы могли слышать и, вероятно, издавать, и обнаружили, что, в отличие от более древних гомининов, неандертальцы могли слышать тот же диапазон звуков, что и современные люди, а их слух был оптимизирован для восприятия согласных.»Одним из интересных результатов исследования стало предположение о том, что в речи неандертальцев было много согласных, — говорит еще один автор исследования Рольф Куам (Rolf Quam), профессор антропологии Бингемтонского университета. — Использование согласных — это способ включить больше информации в голосовой сигнал. Эта особенность отличает человеческую речь от коммуникативных паттернов других приматов».Авторы отмечают, что наличие анатомического аппарата, необходимого для восприятия речи, не обязательно означает ее наличие. Для последнего еще нужно «программное обеспечение» на уровне высшей нервной деятельности. Но, скорее всего, речь у неандертальцев появилась на определенном этапе эволюции, считают ученые. Это согласуется с археологическими свидетельствами все более сложных моделей поведения, включая изменения в технологии производства каменных орудий, использования огня и различных символических практик по сравнению с более древними гомининами.

https://ria.ru/20200723/1574816913.html

https://ria.ru/20201229/neandertaltsy-1591234367.html

испания

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

2021

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

Новости

ru-RU

https://ria.ru/docs/about/copyright.html

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

https://cdn24.img.ria.ru/images/07e5/03/01/1599427288_146:0:1621:1106_1920x0_80_0_0_8740a5ffd57c0ce8499a9a9284fc9f7f.jpg

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

археология, неандертальцы, биология, испания

МОСКВА, 1 мар — РИА Новости. Антропологи выяснили, что слуховой аппарат у неандертальцев был такой же, как у современных людей и они могли воспринимать и воспроизводить человеческую речь, а также, скорее всего, обладали способностью общения посредством звуков. Результаты исследования опубликованы в журнале Nature Ecology & Evolution.

Один из главных вопросов в эволюционных исследованиях человека — когда появилась речь как форма человеческого общения и была ли она свойственна другим видам, кроме Homo sapiens, например, неандертальцам.

Исследователи из Испании, США и Великобритании, опираясь на данные компьютерной томографии высокого разрешения, создали виртуальные трехмерные модели структур внутреннего уха у Homo sapiens, неандертальцев и более ранних гомининов — предков неандертальцев, живших в плейстоцене в районе Атапуэрка в Испании.

Данные 3D-построений авторы ввели в биоинженерную модель и рассчитали для каждого из трех видов частотный диапазон максимальной чувствительности — полосу пропускания. Известно, что более широкая полоса пропускания позволяет использовать большее количество различимых акустических сигналов при устном общении.

Результаты показали у неандертальцев наличие более широкого диапазона пропускания по сравнению с предками из Атапуэрки. Лучше всего, по мнению ученых, неандертальцы, так же, как и современные люди, слышали в диапазоне 4-5 килогерц. Отсюда авторы делают вывод, что неандертальцы легко воспринимали речь Homo sapiens и вполне могли подражать ей, а, возможно, и имели собственную речь.

23 июля 2020, 18:27НаукаУченые выяснили, что неандертальцы сильнее чувствовали боль

«Наличие аналогичных слуховых способностей демонстрирует, что неандертальцы обладали системой коммуникации, столь же сложной и эффективной, как современная человеческая речь», приводятся в пресс-релизе Бингемтонского университета слова руководителя исследования Мерседес Конде-Вальверде (Mercedes Conde-Valverde), профессора антропологии из Университета Алькала в Испании.

Ученые реконструировали диапазон звуков, которые неандертальцы могли слышать и, вероятно, издавать, и обнаружили, что, в отличие от более древних гомининов, неандертальцы могли слышать тот же диапазон звуков, что и современные люди, а их слух был оптимизирован для восприятия согласных.

«Одним из интересных результатов исследования стало предположение о том, что в речи неандертальцев было много согласных, — говорит еще один автор исследования Рольф Куам (Rolf Quam), профессор антропологии Бингемтонского университета. — Использование согласных — это способ включить больше информации в голосовой сигнал. Эта особенность отличает человеческую речь от коммуникативных паттернов других приматов».

Авторы отмечают, что наличие анатомического аппарата, необходимого для восприятия речи, не обязательно означает ее наличие. Для последнего еще нужно «программное обеспечение» на уровне высшей нервной деятельности. Но, скорее всего, речь у неандертальцев появилась на определенном этапе эволюции, считают ученые. Это согласуется с археологическими свидетельствами все более сложных моделей поведения, включая изменения в технологии производства каменных орудий, использования огня и различных символических практик по сравнению с более древними гомининами.

29 декабря 2020, 08:00НаукаВойна людей и неандертальцев. История величайшего конфликта в истории

%PDF-1.3 % 1370 0 obj > endobj xref 1370 61 0000000016 00000 n 0000001603 00000 n 0000001664 00000 n 0000005739 00000 n 0000005896 00000 n 0000006108 00000 n 0000006254 00000 n 0000006278 00000 n 0000006699 00000 n 0000006724 00000 n 0000080813 00000 n 0000080840 00000 n 0000082258 00000 n 0000082577 00000 n 0000094520 00000 n 0000094547 00000 n 0000094574 00000 n 0000095239 00000 n 0000096707 00000 n 0000097006 00000 n 0000111152 00000 n 0000111179 00000 n 0000111206 00000 n 0000111864 00000 n 0000113512 00000 n 0000113820 00000 n 0000144352 00000 n 0000144379 00000 n 0000144406 00000 n 0000145065 00000 n 0000146759 00000 n 0000147059 00000 n 0000185058 00000 n 0000185085 00000 n 0000185112 00000 n 0000185771 00000 n 0000187190 00000 n 0000187481 00000 n 0000202838 00000 n 0000202865 00000 n 0000202892 00000 n 0000203550 00000 n 0000205081 00000 n 0000205408 00000 n 0000219916 00000 n 0000219943 00000 n 0000219970 00000 n 0000220635 00000 n 0000222143 00000 n 0000222460 00000 n 0000246007 00000 n 0000246034 00000 n 0000246061 00000 n 0000246720 00000 n 0000248084 00000 n 0000248398 00000 n 0000259893 00000 n 0000259920 00000 n 0000259947 00000 n 0000004730 00000 n 0000005714 00000 n trailer ] >> startxref 0 %%EOF 1371 0 obj > endobj 1372 0 obj > endobj 1429 0 obj > stream xoHU?=4i,3KQԂhra2QBG?ܖD%VcѠ%J7c13DV[¨{mý]xxr={«H{ɹ,_[7Ғ2ɢɜާz'(iGK({gHA1W>&9.S{

Вопросы и ответы о правах человека

Что такое «права человека»?

Права человека – это то, чем, согласно нормам морали, наделен каждый живущий в мире просто в силу того, что он — человек. Добиваясь реализации наших прав, мы обращаемся, как правило, к собственному правительству с позиций морали: так поступать нельзя, потому что это – вторжение в сферу моей морали и оскорбление моего личного достоинства. Никто,  ни человек, ни правительство, никогда не может отобрать у нас наших прав человека.

Откуда они взялись?

Они возникли потому, что человек помимо физической, имеет также моральную и духовную сущность. Права человека нужны для того, чтобы защитить и сохранить человеческую сущность каждого, чтобы обеспечить каждому человеку достойную жизнь – жизнь, которую человек заслуживает.

Почему кто-то «должен» их уважать? 

Прежде всего потому, что человеческая сущность включает и нравственную составляющую. Большинство людей, если им указать на то, что они ущемляют чье-то личное достоинство, постараются этого не делать. Как правило, люди не хотят причинять зла другим. Однако теперь помимо моральных санкций собственной или чужой совести в большинстве стран мира существуют законы, которые обязывают правительства уважать основные права своих граждан, даже если им этого, может быть, и не хочется. 

Кто обладает правами человека? 

Абсолютно все. Преступники, главы государств, дети, мужчины, женщины, африканцы, американцы, европейцы, беженцы, лица без гражданства, безработные, работающие, банкиры, лица, обвиняемые в совершении террористических актов, работники благотворительных учреждений, учителя, танцоры балета, астронавты… 

Даже преступники и главы государств? 

Абсолютно все. Преступники и главы государств — тоже люди. Сила прав человека заключается  в том, что они признают всех равными с точки зрения обладания человеческим достоинства. Кто-то порой может нарушить чьи-либо права или стать угрозой для общества, и поэтому может возникнуть необходимость тем или иным образом ограничить права таких людей, чтобы защитить права других,  но только в определенных пределах. Эти пределы определяются как минимум, необходимый  для сохранения человеческого достоинства.

Почему некоторым группам требуются особые права человека? Означает ли это, что у них больше прав, чем у других людей?

Нет, не означает, но некоторые группы, такие как цыгане-рома в Европе, далиты и определенные касты в Индии так долго подвергались дискриминации в том или ином обществе, что потребовались специальные меры, чтобы обеспечить им равный с другими людьми стандарт прав человека. Было бы смешно полагать, что после долгих лет укоренившейся дискриминации и стереотипов, откровенной ненависти и социальных барьеров будет достаточно просто предоставить им общеприменимые права, полагая, что этого будет достаточно для соблюдения равенства.

Почему речь идет о правах людей, а не об их ответственности? 

Несмотря на то, что некоторые философы и НПО выдвинули веские аргументы в пользу необходимости определить меру ответственности людей и даже представили в защиту этого довода свои «кодексы» и «декларации», сообщество правозащитников в целом хранит молчание по поводу этого спора. Причина в том, что многие правительства ставят «дарование» прав в зависимость от определенных обязанностей, налагаемых на людей правительством или правителем, отчего сама идея прав человека изначально теряет смысл. И все же, разумеется, все мы ‒ отдельные люди и группы людей ‒ должны со всей ответственностью относиться к правам других, не злоупотреблять ими, но уважать, как свои собственные права. И в этом свете статья 29 Всеобщей Декларации прав человека признает, что: «1. Каждый человек имеет обязанности перед обществом, в котором только и возможно свободное и полное развитие его личности. 2. При осуществлении своих прав и свобод каждый человек должен подвергаться только таким ограничениям, какие установлены законом исключительно с целью обеспечения должного признания и уважения прав и свобод других и удовлетворения справедливых требований морали, общественного порядка и общего благосостояния в демократическом обществе».

Кто следит за соблюдением прав человека? 

Все мы должны за этим следить. Существуют законы, как национальные, так и международные, которые ограничивают свободу действий правительств в отношении своих граждан, но если никто им не укажет на то, что своими действиями они нарушают международные нормы, правительства могут безнаказанно продолжать нарушения. Каждый из нас, как личность, должен в повседневной жизни не только уважать права других, но и внимательно следить за действиями наших и не наших правительств. Системы защиты прав существуют для того, чтобы все мы могли ими воспользоваться. 

Как я могу защитить свои права? 

Постарайтесь обратить внимание других на то, что ваши права были нарушены; потребуйте их соблюдения. Дайте противоположной стороне понять: вам известно, что она не имеет права обращаться с вами подобным образом. Выделить соответствующие статьи во Всеобщей декларации прав человека, Конвенции о правах человека или других международных документах. Если соответствующие законы есть в вашей собственной стране, сошлитесь и на них. Сообщите другим о случившемся: дайте сообщение в печать, напишите вашему депутату парламента и главе государства, проинформируйте об этом неправительственные организации, занимающиеся правами человека. Спросите у них совета. Если есть возможность, поговорите с адвокатом. Постарайтесь, чтобы правительству стало известно о ваших действиях.  Дайте ему понять, что вы не собираетесь отступать. Продемонстрируйте поддержку, на которую вы можете рассчитывать. Наконец, если все остальное не помогло, вы можете обратиться в суд. 

Как мне обратиться в Европейский Суд?

Европейская Конвенция о защите прав человека и основных свобод определяет процедуры рассмотрения индивидуальных жалоб. Однако принятие дел к  рассмотрению регламентируется строгими требованиями. Например, до подачи дела в Европейский суд вы должны подтвердить, что ваша жалоба уже подавалась в национальные суды вашей страны (вплоть до самой высшей инстанции!). Если вы хотите попытаться, и полагаете, что ваша жалоба отвечает установленным требованиям, ее можно представить на официальном бланке, который можно получить в Секретариате. Однако вам настоятельно рекомендуется обратиться за советом к юристу или неправительственным организациям, действующим в этой области, и убедиться, действительно ли у вас есть реальный шанс на успех. Имейте в виду, что вынесению окончательного решения может предшествовать длительный и сложный процесс. 

У кого мне требовать соблюдения моих прав?

Соблюдения почти всех основных прав человека, перечисленных в международных соглашениях,  вы должны требовать от правительства вашей страны, или от официальных должностных лиц государства. Права человека защищают ваши интересы от посягательств государства, поэтому вы должны требовать их соблюдения от государства или от его представителей. Если вы считаете, что ваши права нарушаются, например, вашим работодателем или соседом, вы не можете напрямую ссылаться на международные законы о правах человека, за исключением тех случаев, когда правительство вашей страны было обязано принять меры, чтобы не допустить таких действий работодателей или соседей. 

А лежит ли на ком-нибудь обязанность защищать мои права? 

Да. Право не имеет смысла, если на кого-то не возложена соответствующая ответственность и обязанность. Моральная обязанность не посягать на ваше личное достоинство возложена на каждого человека, но правительство вашей страны, подписав международные соглашения, несет не только моральную, но и юридическую ответственность.

Права человека – это проблема только недемократических стран?

Даже сегодня в мире нет такой страны, где бы полностью были соблюдены все права человека. В одних странах нарушения могут происходить чаще, чем в других, затрагивать бóльшую или меньшую часть населения, но всякое, даже единичное нарушение представляет проблему, которая не должна возникать и которой надо заниматься. Человеку, чьи права были нарушены в стране с устоявшейся демократией, вряд ли будет легче от того, что в целом в его стране положение с соблюдением прав человека лучше, чем в других странах мира. 

Добились ли мы прогресса в борьбе с нарушениями прав человека? 

Большого прогресса — даже если порой он и кажется каплей в море. Вспомните об уничтожении рабства, о предоставлении женщинам права голоса, о странах, которые отменили смертную казнь, об освобождении узников совести в результате международного нажима, о крахе режима апартеида в Южной Африке, о делах, рассмотренных в Европейском суде и законах, измененных в результате этого. Задумайтесь над тем, что постепенное развитие культуры международного общения означает, что даже наиболее авторитарным режимам приходится сегодня считаться с правами человека, если они хотят быть принятыми на международной арене. Положительных результатов было достигнуто много, особенно за последние 50 лет, но гораздо больше еще предстоит сделать.

Делает ли Google нас глупее? | События в мире — оценки и прогнозы из Германии и Европы | DW

Может ли Google, появившийся 20 лет назад, конкурировать с человеческим интеллектом? Как поисковик влияет на нашу жизнь, и не становимся ли мы со временем глупее, полагаясь лишь на один источник информации? На этот и другие вопросы DW ответил Дин Бернетт — американский нейробиолог, медиа-эксперт, комик и автор книг о работе мозга «The Idiot Brain» и «The Happy Brain». В настоящее время он работает в Центре медицинского образования Университета Кардиффа.

DW: Господин Бернетт, поглупело ли человечество из-за появления Google?

Дин Бернетт: Нет, вряд ли. Основной аргумент, который приводят сторонники этой точки зрения, заключается в том, что раньше люди могли воспроизводить по памяти целые отрывки из книг, стихи и другие длинные тексты. Но ведь этому их просто учили в школе. Способность запоминать большие объемы информации не является признаком интеллекта, равно как и неспособность делать это не является признаком глупости.

Дин Бернетт

На интеллект влияет множество культурных и генетических факторов, но в общем и целом главный признак интеллекта — это умение правильно распорядиться имеющейся информацией, а вовсе не держать ее в голове. Google обеспечивает нам постоянный доступ к огромному объему данных, т.е. с таким же успехом можно утверждать, что он делает нас умнее, ведь наш мозг может бесперебойно получать требуемую информацию и обрабатывать ее. 

— А как наличие Google повлияло на нашу внимательность и способность концентрироваться?

— Пока сложно дать однозначный ответ на этот вопрос, ведь, с позиции ученых, изучающих деятельность мозга, Google существует не так уж давно, и, в целом, по нейрофизиологическим показателям наши внимательность и способность концентрироваться остались неизменными. Хотя определенная доля правды есть и в том, что люди разучились концентрировать внимание на чем-то одном так же долго, как это было раньше.

Мозг человека устроен таким образом, что приоритетом для него является новая информация, а не уже знакомая, привычная. Поэтому когда речь идет о стимуляции когнитивных процессов, о том, что доставляет нам удовольствие, можно сказать, что Google дает нам неограниченные возможности, позволяя одним щелчком мыши получить доступ к абсолютно новой информации. Таким образом, люди скорее склонны искать что-то незнакомое и, соответственно, более интересное, чем концентрироваться на привычном. Этот принцип действует не только в отношении Google, но и в отношении социальных сетей, например Facebook или Twitter.

— А как человеческий мозг справляется с таким  огромным потоком информации, доступной посредством Google?

— Многие люди недооценивают то, как хорошо наш мозг может селектировать информацию, отбирая из общего потока только то, что ему нужно. Лишь с помощью органов чувств в мозг поступает больше данных, чем мы могли бы обработать за тот же промежуток времени, если бы начали заниматься этим сознательно. В процессе эволюции наш мозг выработал определенные механизмы, позволяющие ему более эффективно фильтровать и приоризировать данные.

То же можно сказать об обработке информации, поступающей от Google, хотя она, конечно, несколько иная — более абстрактная и зачастую не имеет прямого отношения к тому, что мы лично ощущаем и воспринимаем. К сожалению, человеческий мозг не всегда идеальным образом справляется с переизбытком данных. Например, он приоризирует информацию, которая отвечает тому, что мы уже знаем и что считаем правильным. Этот бессознательный процесс носит устойчивый характер, его трудно побороть. 

 — Можно ли сказать, что сегодняшнее человечество больше полагается на Google, чем на собственный интеллект? 

— Я понимаю, куда вы клоните — что люди будут скорее искать информацию через Google, чем пытаться задействовать собственные мозговые ресурсы. Но все, конечно, зависит от конкретного человека. Однако обработка информации,  полученная в Google, является лишь малой частью того, что делает наш мозг, поэтому сложно себе представить, чтобы Google в обозримой перспективе смог взять верх над человеческим интеллектом.

— Как Google изменил вашу жизнь

— Google кардинально изменил многие аспекты моей жизни. Я занимаюсь научной деятельность, поэтому для меня важно иметь возможность оперативно проверять информацию, иметь доступ к уже опубликованным исследованиям, анализировать, могут ли какие-то из них подкрепить мои собственные выводы. 

Смотрите также:

  • 20 лет смартфону: история одного успеха

    Самый первый

    Именно так выглядел самый первый смартфон. Модель Nokia 900 Communicator была словно маленький компьютер: в смартфоне были установлены офисные программы, интернет-браузер и имелась возможность отправлять факсы. На прилавки магазинов Nokia 900 поступила 15 августа 1996 года, стоимость смартфона вместе с контрактом оператора начиналась от 800 долларов.

  • 20 лет смартфону: история одного успеха

    Небывалая мощность

    Современные смартфоны сильно «похудели». Они стали тоньше и легче, однако их возможности многократно возросли: вычислительная мощность актуальных моделей смартфонов больше, чем была у компьютера, благодаря которому «Аполлон-11» совершил полет на Луну.

  • 20 лет смартфону: история одного успеха

    В туалет на дозаправку

    Британские ученые изобрели топливный элемент, который «всего лишь после одного посещения туалета» (именно так застенчиво сформулирован принцип работы) способен выработать энергию для работы смартфона. Электроэнергию из мочи генерируют особые бактерии. Похоже, что 100 000 британцев на верном пути: именно столько смартфонов в Великобритании роняют в туалет ежегодно.

  • 20 лет смартфону: история одного успеха

    Влетел в копеечку

    Американка Селин Ааронс несколько лет назад поставила незапланированный мировой рекорд: ее месячный счет за разговоры по мобильному телефону составил 201 000 долларов. А все потому, что во время отпуска в Канаде с ее телефона были отправлены тысячи СМС, к тому же активно использовался интернет. Роуминг может оказаться дорогим удовольствием!

  • 20 лет смартфону: история одного успеха

    Смартфоны спасают тропические леса

    Бесчисленное количество приложений для смартфонов не дает скучать своим владельцам. Но некоторые из них могут послужить благому делу — к примеру, в Индонезии смартфоны помогают бороться с незаконной вырубкой леса. Специальное приложение распознает звук бензопилы и автоматически посылает сигнал тревоги.

  • 20 лет смартфону: история одного успеха

    Телефон предсказывает погоду

    Разработчики из группы OpenSignal обнаружили, что сенсоры, которые на телефонах под управлением системы Android измеряют температуру батареи, освещение и давление воздуха, могут собирать весьма точную информацию о погоде. Очень удобно! Вполне возможно, что карманные компьютеры скоро смогут выдавать прогноз погоды.

  • 20 лет смартфону: история одного успеха

    Их число растет с каждым днем

    Сегодня в мире насчитывается около двух миллиардов пользователей смартфонов — и цифра эта продолжает неуклонно расти. За первый квартал 2016 года было продано 349 миллионов новых смартфонов, по сравнению с прошлым годом рост составляет почти 4 процента. Самым продаваемым смартфоном на сегодня является Samsung Galaxy 7, за ним следуют iPhone 6s и 6s Plus от Apple.

    Автор: Харди Граупнер, Максим Филимонов


Почему человеческая речь особенная

Спустя полвека после того, как в Хаскинсе вышла из строя говорящая машина, соединяющая фонемы, компьютерные системы, распознающие и синтезирующие человеческую речь, стали обычным явлением. Все эти программы, такие как цифровой помощник Siri на iPhone, работают на уровне слов. То, что лингвисты теперь знают о том, как мозг функционирует для извлечения слов из потоков речи, теперь поддерживает этот подход к воспроизведению речи на уровне слов. То, как люди обрабатывают речь, также определяется физиологией речевого образования.Исследования нейронных основ других аспектов моторного контроля, таких как выученные движения рук и рук, показывают, что фонемы отражают наборы команд для команд в моторной коре головного мозга, которые в конечном итоге управляют мышцами, которые двигают наши языки, губы, челюсти и гортань, когда мы разговаривать. Но это остается гипотезой. Однако в отношении языка ясно то, что люди уникальны среди существующих видов в животном мире. От анатомии наших голосовых трактов до сложности нашего мозга и разнообразия культур, зависящих от обмена подробной информацией, люди развили способность общаться, как никакой другой вид на Земле.

Как вокализация превращается в человеческую речь

Органы труб являются полезной аналогией функции голосового тракта человека. Эти инструменты относятся к средневековому периоду Европы и состоят из сильфона, обеспечивающего необходимую акустическую энергию, и набора трубок разной длины. Каждая клавиша на органе управляет клапаном, который направляет турбулентный поток воздуха в определенную трубу, которая действует как акустический фильтр, позволяя максимальной энергии проходить через нее с набором частот, определяемых ее длиной и тем, открыт ли он с одного или обоих концов. .Более длинная труба приведет к набору пиков потенциальной акустической энергии — так называемым «формантным частотам» — на относительно низких частотах, тогда как более короткая труба даст более высокий набор формантных частот. В человеческом теле легкие служат мехами, обеспечивая источник акустической энергии для производства речи. Надгортанный голосовой тракт (СВТ), дыхательные пути над гортани, действует как трубы, определяя формируемые частоты формант.

Как Чарльз Дарвин указал в 1859 году, легкие млекопитающих и других наземных видов представляют собой переоборудованные плавательные пузыри, наполненные воздухом органы, которые позволяют костистым рыбам регулировать свою плавучесть.Легкие сохранили эластичность плавательных пузырей. Во время нормального дыхания диафрагма, а также мышцы живота и межреберные мышцы, проходящие между ребрами, работают вместе, расширяя легкие. Затем упругая отдача легких создает силу, которая выталкивает воздух во время выдоха, при этом альвеолярное (легочное) давление воздуха начинается с высокого уровня и линейно падает по мере того, как легкие сдуваются. Однако во время речи диафрагма обездвижена, и альвеолярное давление воздуха поддерживается на почти одинаковом уровне до конца выдоха, поскольку говорящий настраивает свои межреберные и брюшные мышцы, чтобы «сдерживать» силу, создаваемую упругой отдачей мышц живота. легкие.

Дискретные фонемы не существуют как таковые в речевом сигнале, а вместо этого всегда смешиваются в словах.

Это давление в сочетании с напряжением мышц, составляющих голосовые связки гортани, определяет скорость, с которой голосовые связки открываются и закрываются — так называемая основная частота фонации (F0), воспринимаемая как высота голоса говорящего. В большинстве языков F0 имеет тенденцию оставаться достаточно ровным, с мгновенными контролируемыми пиками, которые сигнализируют о выделении, а затем резко снижается в конце предложения, за исключением некоторых вопросов, которые часто заканчиваются повышением или уровнем F0.Контуры и вариации F0 также передают эмоциональную информацию.

В тональных языках контуры F0 различают слова. Например, в китайском языке слово ma имеет четыре разных значения, которые передаются разными локальными контурами F0. Однако во всех языках мира основными акустическими факторами, определяющими гласный или согласный звук, являются его формантные частоты, определяемые положением языка, губ и гортани, которые могут перемещаться вверх или вниз в ограниченной степени. .SVT, по сути, действует как пластичная труба для органа, пропуская через нее максимум энергии на наборе частот, определяемых ее формой и длиной. Временные признаки, такие как длина гласного, также играют роль в различении гласных и согласных. Например, продолжительность гласного слова см. больше, чем продолжительность гласного слова sit , которое имеет почти такие же формантные частоты.

Восприятие формантных частот речи и соотнесение их со словами, которые человек намеревается передать, сложно.Во-первых, люди различаются длиной голосового тракта, что влияет на формантные частоты их речи. В 1952 году в одном из первых экспериментов, направленных на машинное распознавание речи, Гордон Петерсон и Гарольд Барни из Bell Telephone Laboratories обнаружили, что средние формантные частоты гласного [i] — например, в слове heed — составляли 270, 2290 и 3010 Гц для 76 взрослых мужчин. Другими словами, локальные пики энергии в акустическом сигнале возникают на этих частотах формант и передают гласный звук. 2 Средние формантные частоты гласного [u] — как в слове , который — составляли 300, 870 и 2240 Гц для той же группы мужчин. У взрослых женщин частота формант была выше для одних и тех же гласных, потому что их SVT были короче, чем у мужчин. Частота формант у подростков была еще выше. Тем не менее, слушатели-люди обычно способны идентифицировать эти произносимые гласные звуки благодаря когнитивному процессу, известному как перцептивная нормализация, с помощью которого мы бессознательно оцениваем длину SVT говорящего и корректируем соответствующий сдвиг формантных частот.

Исследования показали, что слушатели могут определить длину SVT, услышав короткий отрезок речи или даже обычную фразу или слово. Обширное исследование 1978 года лингвиста из Университета Альберты Терренса Нири показало, что гласная [i] была оптимальным сигналом для определения длины SVT, а [u] — лишь немного меньше. 3 Это объясняет один из результатов проекта Петерсона и Барни 1952 года, направленного на разработку голосовой системы набора номера по телефону, которая должна работать для мужчин, женщин и людей, говорящих на разных диалектах английского языка.Дуэт представил группе слушателей слова, имеющие форму h-vowel-d [hVd], такие как had и heed, произнесенные 10 разными говорящими в квазислучайном порядке, и попросил участников идентифицировать каждое слово. Из 10 000 попыток слушатели неверно идентифицировали [i] только два раза и [u] только шесть раз, но неверно идентифицировали слова, содержащие другие гласные, сотни раз. Точно так же в эксперименте 1994 года, в котором слушатели должны были оценивать рост людей (который примерно коррелирует с длиной голосового тракта), слушая, как они производят изолированную гласную, гласная [i] работала лучше всего. 4

Короче говоря, люди неосознанно принимают во внимание тот факт, что частотные паттерны формант, которые играют важную роль в определении слов, зависят от длины речевого тракта говорящего. И летопись окаменелостей, и онтогенетическое развитие детей предполагают, что анатомия нашей головы, шеи и языка была сформирована эволюцией, чтобы производить звуки, которые ясно передают предполагаемую информацию.

Акустика и физиология человеческой речи

Люди обладают уникальной анатомией, которая поддерживает нашу способность воспроизводить сложный язык.Эластичная отдача легких обеспечивает необходимую акустическую энергию, в то время как диафрагма, межреберные мышцы и мышцы живота управляют тем, как этот воздух выпускается через гортань, сложную структуру, в которой находятся голосовые связки и надглазничный речевой тракт (СВТ). который включает полость рта и глотку, полость позади рта и над гортани.

Когда воздух из легких устремляется к мышцам, хрящам и другим тканям голосовых связок и через них, они быстро открываются и закрываются, создавая так называемую основную частоту фонации (F0) или высоту голоса говорящего.Основные звуки, образующие слова, известные как форманты, производятся при изменении положения губ, языка и гортани.

Помимо анатомии СВТ, люди развили повышенную синаптическую связность и гибкость в определенных нервных цепях мозга, важных для воспроизведения и понимания речи. В частности, цепи, соединяющие корковые области и подкорковые базальные ганглии, по-видимому, имеют решающее значение для поддержки человеческого языка.

© laurie o’keefe


Эволюция голосового тракта человека

В книге О происхождении видов Дарвин отметил «странный факт, что каждая частица еды и питья, которую мы глотаем, должна проходят через отверстие трахеи с некоторым риском попадания в легкие.«Из-за этой странной анатомии, которая отличается от анатомии всех других млекопитающих, удушье от еды остается четвертой ведущей причиной смерти от несчастных случаев в Соединенных Штатах. Эта видоспецифическая проблема является следствием мутаций, которые сформировали человеческое лицо, глотку и язык, чтобы облегчить разговор и правильно интерпретировать акустические речевые сигналы, которые мы слышим.

При рождении человеческий язык плоский во рту, как и у других млекопитающих. Гортань, которая лежит поверх трахеи, прикреплена к корню языка.Когда младенцы сосут грудь, они поднимают гортань, образуя герметичный проход от носа к легким, позволяя им дышать, пока жидкость течет по гортани. Большинство видов млекопитающих сохраняют эту морфологию на протяжении всей жизни, что объясняет, почему кошки или собаки могут пить воду во время дыхания. Однако у людей процесс развития, охватывающий первые 8-10 лет жизни, формирует взрослую версию СВТ. Во-первых, изменяется форма черепа, что сокращает относительную длину ротовой полости. Язык начинает опускаться в глотку, при этом шея увеличивается в длину и становится округлой в спине.После этих изменений половина языка располагается горизонтально в полости рта (и поэтому называется SVTh), а другая половина (SVTv) расположена вертикально в глотке. Две половины встречаются примерно под прямым углом в задней части горла. Внешние мышцы языка, закрепленные в различных костях головы, могут двигать языком, вызывая резкое 10-кратное изменение площади поперечного сечения СВТ. (См. Иллюстрацию ниже.)

САМАЯ ОБЕЗЬЯНА

Язык у младенцев плоский и почти полностью расположен во рту.В результате гортань, прикрепленная к корню языка, может образовывать закрытые дыхательные пути, позволяющие младенцам дышать во время сосания. У других млекопитающих аналогичная конфигурация. Однако с возрастом анатомия человека меняется. В течение первых 8-10 лет жизни относительная длина ротовой полости укорачивается, и язык уходит вниз в глотку. Это дает супралингеальному голосовому тракту (СВТ) взрослого человека две части почти равной длины, которые встречаются под прямым углом: горизонтальную часть ротовой полости и вертикальную часть, связанную с глоткой.На пересечении этих двух сегментов происходят резкие изменения в площади поперечного сечения СВТ, которые позволяют людям издавать ряд звуков, недоступных для младенцев и животных.

© laurie o’keefe


Как оказалось, конфигурация оральных и глоточных пропорций и формы языка взрослого человека позволяет голосовым трактам зрелого человека воспроизводить гласные [i], [u] и [ а] (как в слове ма). Эти квантовые гласные производят частотные пики, аналогичные насыщенным цветам, более отчетливы, чем другие гласные, и устойчивы к небольшим ошибкам в расположении языка. 5 Таким образом, хотя эти гласные и не требуются для языка, они защищают речь от неправильного толкования. Это может объяснить, почему все человеческие языки используют эти гласные.

Эта анатомия также начинает отвечать на давние вопросы языковых исследований: как возникла человеческая речь и почему другие животные не разговаривают? В 1969 году я и мои коллеги использовали технику компьютерного моделирования, чтобы вычислить частотные паттерны формант гласных, которые может воспроизводить SVT макаки-резуса, на основе предполагаемого диапазона форм и положений языка.Мы обнаружили, что даже когда языки обезьян были расположены как можно дальше по отношению к конфигурациям SVT, используемым говорящими взрослыми людьми для получения гласных [i], [u] и [a], животные не могли воспроизводить соответствующие частоты формант. . Три года спустя, используя рентгеновские видеозаписи, показывающие движение голосового тракта во время крика новорожденного ребенка, мы уточнили и воспроизвели это исследование и обнаружили, что, хотя шимпанзе и новорожденные люди (которые начинают жизнь с СВТ, похожей на обезьяну) производят ряд из гласных они не могли произвести [u] s или [i] s. 6 С тех пор этот вывод был воспроизведен в независимых исследованиях, в том числе в 2017 году, проведенном Tecumseh Fitch Венского университета и его коллегами. Эти ученые использовали современные компьютерные методы, которые легко моделируют каждую форму речевого тракта, которую может воспроизвести макака, и исследовательская группа подтвердила, что голосовые тракты обезьян неспособны воспроизводить эти гласные.7,8 Группа Фитча продолжала утверждать, что речевые тракты обезьян «являются« голосовыми путями обезьян ». готов к речи », что на самом деле так и есть, поскольку исследования давно установили, что эти гласные не являются предпосылками для языка.

Недавние геномные исследования обнаружили эпигенетические модификации, которые, по-видимому, объясняют эволюцию видоспецифичного голосового тракта человека. Теперь очевидно, что массивная эпигенетическая реструктуризация генов, определяющих анатомию головы, шеи, языка, гортани и рта, улучшила нашу способность говорить после того, как анатомически современные люди отделились от неандертальцев и денисовцев более 450 тысяч лет назад. Несколько лет назад Дэвид Гохман, работавший тогда в Еврейском университете в Иерусалиме, и его коллеги реконструировали метилированные области генома окаменелости неандертальца возрастом 40000 лет, более древней окаменелости денисовцев, четырех древних людей, живших от 7000 до 40000 лет назад, и шести шимпанзе, сравнивая их с картой метилирования костных клеток человека, собранной более чем у 55 современных людей.Это сравнение позволило команде идентифицировать дифференциально метилированные области (DMR) между людьми и группами неандертальцев-денисовцев, а также между людьми и шимпанзе ,9,10 Исследователи обнаружили, что больше всего пострадали гены, которые контролировали развитие гортань и глотка, предполагая, что эпигенетические регуляторные изменения позволили человеческому речевому тракту принять форму, оптимальную для речи.

Текущие исследования предполагают глубокое эволюционное происхождение человеческого языка и речи.

Мы, потому что можем говорить

Конечно, тот факт, что обезьяны не разговаривают так, как люди, обусловлен не только физическими ограничениями их голосовых путей. У них также отсутствуют нейронные сети, необходимые для воспроизведения и обработки речи.

Одним из ключевых факторов эволюции речи человека является фактор транскрипции FOXP2. Люди, неандертальцы и денисовцы имеют общую мутацию в гене FOXP2, которой нет у нечеловеческих приматов. Ранние доказательства роли FOXP2 в человеческой речи и языке получены в исследованиях семьи KE, большой расширенной семьи, жившей в Лондоне во второй половине 20-го века.У некоторых участников была только одна копия FOXP2, и им было крайне трудно разговаривать; их речь была неразборчивой, и проблемы распространялись на орофациальную моторику. У них также были трудности с формированием и пониманием английских предложений.

Важность FOXP2 была дополнительно подтверждена исследованиями на мышах. Когда человеческая версия гена фактора транскрипции FOXP2 вставляется в эмбрионы мыши, животные проявляют повышенную синаптическую связность и пластичность в нейронных цепях кортикально-базальных ганглиев, которые регулируют моторный контроль, включая речь.11 У эволюции этих цепей, по-видимому, есть глубокая эволюционная история, восходящая к пермскому периоду, 300 миллионов лет назад. Птичьи версии факторов транскрипции FOXP1 и FOXP2 воздействуют на цепи базальных ганглиев, когда певчие птицы учатся и исполняют песни. 12

Остается неясным, как именно мозг диктует движения голосового тракта для воспроизведения речи. Многие исследования показали, что «матрисомы» нейронов моторной коры представляют собой наборы инструкций для моторных команд, которые организуют заученный акт.13 Сборки нейронов в моторной коре формируются, когда задача усвоена, и эти сборки направляют скоординированную мышечную активность. Чтобы выпить чашку кофе или набрать текст на клавиатуре, например, рука, рука, запястье и другие движения кодируются в матрисомах. Подобные матрисомы, вероятно, управляют мышцами, которые двигают язык, губы, челюсть и гортань, и контролируют давление в легких во время речи, но исследователи только начинают изучать эту идею. Короче говоря, мозг и анатомия участвовали в эволюции человеческой речи и языка.

В 1971 году мы с Эдмундом Крелином из Йельского университета опубликовали результаты компьютерного моделирования реконструированного речевого тракта неандертальца14. Мы пришли к выводу, что у неандертальцев речевые тракты были похожи на речевые тракты новорожденных человеческих младенцев и обезьян и, следовательно, не могли воспроизводить квантовые гласные [ a], [i] и [u]. Однако имеющиеся археологические данные свидетельствуют о том, что их мозг был довольно развитым и, в отличие от обезьян, они могли говорить, хотя и с ограниченной разборчивостью. Мы пришли к выводу, что неандертальцы обладали и речью, и языком.Короче говоря, текущие исследования предполагают глубокое эволюционное происхождение человеческого языка и речи, когда наши предки обладали способностями, близкими к нашим, еще 300000 лет назад. 14

Речь является неотъемлемой частью человеческой культуры и, следовательно, человеческой эволюции. В первом издании О происхождении видов Дарвин подчеркнул взаимодействие естественного отбора и экосистем: человеческая культура действует как агент для создания новых экосистем, который, в свою очередь, направляет ход естественного отбора.Язык — это механизм, с помощью которого передаются совокупные знания о человеческих культурах, и до самого недавнего времени речь была единственным средством языка. У людей сохранился странный голосовой тракт, повышающий устойчивость речи. Мы могли бы сказать, что это так, потому что мы можем говорить.

Филип Либерман — почетный профессор Университета Джорджа Хазарда Крукера в Университете Брауна.

Список литературы

  1. A.M. Либерман и др., «Восприятие речевого кода», Psychol Rev , 74: 431–61, 1967.
  2. г. Петерсон, Х.Л. Барни, «Методы контроля, используемые при изучении гласных», J Acoust Soc Am , 24: 175–84, 1952.
  3. Т. Нири, Системы фонетических признаков для гласных , Блумингтон: Университет Индианы Клуб лингвистики, 1978.
  4. WTS Fitch, Восприятие длины голосового тракта и эволюция языка , докторская диссертация Университета Брауна, 1994.
  5. K.N. Стивенс, «О квантовой природе речи», В: E.E. David Jr., P.B. Денес (ред.), Human Communication: A Unified View , McGraw Hill, New York, 1972.
  6. P. Lieberman et al., «Фонетические способности и родственная анатомия новорожденного и взрослого человека, неандертальца и шимпанзе», Am Anthropol , 74: 287–307, 1972.
  7. WT Fitch et al., «Голосовые тракты обезьян готовы к речи», Sci Adv , 2: e1600723, 2016.
  8. П. Либерман, «Комментарий на «Голосовые тракты обезьян готовы к речи», Sci Adv , 3: e1700442, 2017.
  9. D. Gokhman et al., «Реконструкция карт метилирования ДНК неандертальцев и денисовцев», Science , 344: 523–27, 2014.
  10. D. Gokhman et al., «Недавние регуляторные изменения сформировали человека. анатомия лица и голоса », bioRxiv , DOI: 10.1101 / 106955, 2017.
  11. S. Reimers-Kipping et al.,« Humanized Foxp2 специфически влияет на контуры кортико-базальных ганглиев », Neuroscience , 175: 75–84 , 2011.
  12. Z. Shi et al., «MiR-p регулирует базальные ганглии-зависимые навыки обучения вокалу и способность взрослых певчих птиц», eLife , 7: e29087, 2018.
  13. П. Либерман, Теория, которая изменила все: «Происхождение видов» как работа в стадии разработки . Нью-Йорк: Columbia University Press, 2018.
  14. P. Lieberman, E.S. Крелин, «О речи неандертальца», Linguist Inq , 2: 203–22, 1971.

Речевая коммуникация — обзор | Голосовая связь между людьми и машинами

, стр.103

БЛАГОДАРНОСТИ

В дополнение к текущим университетским исследованиям, эта статья в значительной степени основана на материалах, знакомых мне за несколько лет работы в AT&T Bell Laboratories, для которой я продолжаю работать консультантом.Я признателен Bell Labs за использование материала и за любезную помощь в подготовке этой статьи. Я также признателен Восемнадцатой Международной стипендии Маркони за щедрую поддержку этого и связанных с ним технических работ.

ССЫЛКИ

Беркли Д. А. и Дж. Л. Фланаган, «HuMaNet: экспериментальная сеть связи между человеком и машиной на основе ISDN», AT&T Tech. J., 69, 87–98 (сентябрь / октябрь 1990 г.).

Дадли, Х. О. и Т. Х. Тарноци, «Говорящая машина Вольфганга фон Кемпелена», J.Акуст. Soc. Am., 22, 151–166 (1950).

Фланаган, Дж. Л., «Речевые технологии и вычисления: уникальное партнерство», IEEE Commun., 30 (5), 84-89 (май 1992 г.).

Фланаган, Дж. Л., «Технологии мультимедийных коммуникаций», Proc. IEEE, Special Issue (в печати).

Фланаган, Дж. Л., К. Х. Кокер, Л. Р. Рабинер, Р. В. Шафер и Н. Умеда, «Синтетические голоса для компьютеров», IEEE Spectrum, 22-45 (октябрь 1970 г.).

Фланаган, Дж. Л., Д. А. Беркли, Г. В. Элко, Дж.Э. Уэст и М. М. Сонди, «Системы самонаправленных микрофонов», Acustica, 73, 58-71 (февраль 1991).

Фрейзер А. Г., К. Р. Калманек, А. Э. Каплан, В. Т. Маршалл и Р. К. Рестрик, «XUNET 2: общенациональный испытательный стенд в области высокоскоростных сетей», Proc. ИНФОКОМ ’92, Флоренция, Италия, май 1992 г.

Джаянт, Н. С., В. Б. Лоуренс и Д. П. Презас, «Кодирование речи и широкополосного звука», AT&T Tech. J., 69 (5), 25-41 (сентябрь / октябрь 1990 г.).

Рабинер, Л. Р., Б. С. Атал и Дж.Л. Фланаган, «Современные методы цифровой обработки речи», стр. 112-132 в Избранных темах обработки сигналов, С. Хайкин (редактор), Прентис-Холл, Нью-Йорк (1989).

Сунг, Ф. К., и А. Э. Розенберг, «Об использовании мгновенной и переходной спектральной информации при распознавании говорящего», IEEE Trans. Acoust., Speech, Signal Process., ASSP-36, 871-879 (июнь 1988 г.).

БИБЛИОГРАФИЯ

Фант, Г., Акустическая теория речевого образования, Mouton and Co., s’Gravenhage, Нидерланды, 1960.

Фланаган, Дж. Л., Анализ речи, синтез и восприятие, Springer Verlag, Нью-Йорк, 1972.

Фуруи, С., Сонди, М., ред., «Достижения в обработке речевых сигналов», Марсель Деккер, Нью-Йорк, 1992.

Фуруи, С., Цифровая обработка, синтез и распознавание речи, Марсель Деккер, Нью-Йорк, 1989.

Инс, А. Н., изд., Цифровая обработка речи, Kluwer Academic Publishers, Бостон, 1992.

Человеческая речь может иметь универсальную скорость передачи: 39 бит в секунду | Наука

Новое исследование 17 языков, включая вьетнамский, предполагает, что люди имеют заданную скорость передачи информации в речи.

M2020 / shutterstock.com

Автор Кэтрин Матачич

итальянцев — одни из самых быстрых говорящих на планете, говорящие со скоростью до девяти слогов в секунду. С другой стороны, многие немцы — медленные дикторы, произносящие от пяти до шести слогов за одно и то же время. Тем не менее, согласно новому исследованию, в любую минуту итальянцы и немцы передают примерно одинаковое количество информации.Действительно, независимо от того, насколько быстро или медленно говорят на языках, они обычно передают информацию примерно с одинаковой скоростью: 39 бит в секунду, что примерно в два раза быстрее, чем скорость кода Морзе.

«Это довольно солидный материал», — говорит Барт де Бур, лингвист-эволюционист, изучающий производство речи в Свободном университете Брюсселя, но не участвовавший в работе. Любители языков давно подозревали, что насыщенные информацией языки — например, те, которые упаковывают больше информации о времени, поле и говорящем в более мелкие единицы, — движутся медленно, чтобы компенсировать плотность информации, говорит он, в то время как языки информационного света, такие как поскольку итальянец может скакать гораздо быстрее.Но до сих пор ни у кого не было данных, подтверждающих это.

Ученые начали с письменных текстов на 17 языках, включая английский, итальянский, японский и вьетнамский. Они вычислили плотность информации для каждого языка в битах — ту же единицу, которая описывает, как быстро ваш мобильный телефон, ноутбук или компьютерный модем передает информацию. Они обнаружили, что японский язык, в котором всего 643 слога, имел плотность информации около 5 бит на слог, тогда как английский с его 6949 слогами имел плотность чуть более 7 бит на слог.Вьетнамский язык с его сложной системой из шести тонов (каждый из которых может дополнительно различать слог) возглавил чарты с 8 битами на слог.

Затем исследователи потратили 3 года на набор и запись 10 говорящих — пяти мужчин и пяти женщин — с 14 из их 17 языков. (Они использовали предыдущие записи для трех других языков.) Каждый участник прочитал вслух 15 идентичных отрывков, которые были переведены на их родной язык. Отметив, сколько времени потребовалось говорящим, чтобы прочитать свои чтения, исследователи вычислили среднюю скорость речи на языке, измеренную в слогах в секунду.

Некоторые языки были явно быстрее других: в этом нет ничего удивительного. Но когда исследователи сделали свой последний шаг — умножив эту скорость на скорость передачи данных, чтобы узнать, сколько информации перемещается в секунду, — они были шокированы согласованностью своих результатов. Независимо от того, насколько быстро или медленно, насколько простым или сложным, каждый язык тяготел к средней скорости 39,15 бит в секунду, они сообщают сегодня в Science Advances . Для сравнения: первый в мире компьютерный модем (выпущенный в 1959 году) имел скорость передачи 110 бит в секунду, а среднее домашнее интернет-соединение сегодня имеет скорость передачи 100 мегабит в секунду (или 100 миллионов бит).

«Иногда интересные факты или правила скрыты у всех на виду», — говорит соавтор исследования Франсуа Пеллегрино, лингвист-эволюционист из спонсируемой CNRS лаборатории Dynamique Du Langage в Лионском университете во Франции. По его словам, поскольку языковая наука так долго фокусировалась на таких вещах, как сложность грамматики, этой скорости передачи информации не уделялось должного внимания. Он добавляет, что «кристально ясный вывод» состоит в том, что, хотя языки сильно различаются по своим стратегиям кодирования, ни один язык не является более эффективным в доставке информации, чем другой.

Но «почему» — это совсем другой вопрос. Пеллегрино и его коллеги подозревают, что ответ напрямую связан с ограничениями, налагаемыми нашей хрупкой биологией — объемом информации, который наш мозг может принять — или произвести — в любой момент времени. Исследования в области нейробиологии подтверждают эту идею: в одной недавней статье предлагается верхняя граница слуховой обработки в 9 слогов в секунду в американском английском.

Де Бур соглашается, что наш мозг является узким местом. Но, по его словам, вместо того, чтобы быть ограниченными тем, насколько быстро мы можем обрабатывать информацию, слушая, мы, скорее всего, ограничены тем, насколько быстро мы можем собирать свои мысли.Это потому, что, по его словам, средний человек может слушать аудиозаписи с ускорением примерно до 120% — и при этом у него нет проблем с пониманием. «На самом деле кажется, что проблема заключается в объединении идей».

Новые открытия в области распознавания речи человека — ScienceDaily

Во многих семьях невозможно представить жизнь без языковых помощников — они включают или выключают устройства, сообщают новости со всего мира или знают, какой будет погода. завтра.Распознавание речи в этих системах в основном основано на машинном обучении, ветви искусственного интеллекта. Машина генерирует свои знания из повторяющихся шаблонов данных. В последние годы использование искусственных нейронных сетей в значительной степени улучшило компьютерное распознавание речи.

Однако для нейробиолога профессора Катарины фон Кригштейн из Технического университета Дрездена человеческий мозг остается «самой замечательной машиной для обработки речи». «Это работает намного лучше, чем компьютерная обработка речи, и, вероятно, так будет продолжаться еще долгое время», — комментирует профессор фон Кригштейн, — «потому что точные процессы обработки речи в мозге все еще в значительной степени неизвестны.«

В недавнем исследовании нейробиолог из Дрездена и ее команда обнаружили еще один строительный блок в загадке обработки человеческой речи. В исследовании 33 испытуемых были обследованы с помощью функциональной магнитно-резонансной томографии (МРТ). Испытуемые получали речевые сигналы от разных говорящих. Им было предложено выполнить речевую задачу или контрольную задачу по распознаванию голоса в случайном порядке. Команда ученых записала мозговую активность испытуемых во время эксперимента с помощью МРТ.Оценка записей показала, что структура в левом слуховом проходе — вентральное медиальное коленчатое тело (vMGB) — имеет особенно высокую активность, когда испытуемые выполняют речевую задачу (в отличие от контрольной) и когда испытуемые особенно хорошо распознают речь.

Ранее предполагалось, что вся слуховая информация в равной степени передается по слуховым путям от уха до коры головного мозга. Текущие записи повышенной активности vMGB показывают, что обработка слуховой информации начинается до того, как слуховые пути достигают коры головного мозга.Катарина фон Кригштейн объясняет результаты следующим образом: «В течение некоторого времени у нас были первые признаки того, что слуховые пути более специализированы в речи, чем предполагалось ранее. Это исследование показывает, что это действительно так: часть vMGB, которая передает информацию от уха к коре головного мозга, обрабатывает слуховую информацию иначе, когда нужно распознавать речь, чем когда должны распознаваться другие компоненты коммуникационных сигналов, такие как, например, голос говорящего.«

Распознавание слуховой речи чрезвычайно важно для межличностного общения. Понимание основных нейронных процессов будет важно не только для дальнейшего развития компьютерного распознавания речи.

Эти новые результаты могут также иметь отношение к некоторым симптомам дислексии развития. Известно, что левое МГБ у людей с дислексией действует иначе, чем у других. Специализация левого MGB в речи может объяснить, почему люди с дислексией часто испытывают трудности с пониманием речевых сигналов в шумной обстановке (например, в ресторанах).Катарина фон Кригштейн и ее команда сейчас собираются провести дальнейшие исследования, чтобы научно подтвердить эти показания.

История Источник:

Материалы предоставлены Техническим университетом Дрездена . Примечание. Содержимое можно редактировать по стилю и длине.

Факты о разборчивости речи: диапазон частот человеческого голоса

Произнесенные и спетые слова должны быть разборчивыми. К сожалению, может быть технически сложно сохранить разборчивость при записи или усилении голоса.В этой статье мы приводим некоторые факты о разборчивости речи и, самое главное, о том, как ее сохранить.


Загрузите файл для печати здесь

Подробнее о том, как различные варианты расположения микрофонов влияют на голос, можно узнать здесь.

Краткое содержание

Язык происходит от устного слова. Поэтому при записи голоса всегда следует учитывать разборчивость речи.

Воздух проходит по голосовым связкам и создает звук. Управляя голосовыми связками, можно изменять уровень и высоту голоса.Воздействуя на полости над голосовыми связками (глоточные, оральные, носовые), к спектру голоса добавляется фильтрация.

Изменение вокального усилия изменяет как уровень, так и частотный спектр звука голоса. Даже высота голоса меняется с усилием голоса. Крик звучит иначе, чем разговор обычным голосом.

Во время записи вы обнаружите, что пики акустического сигнала намного выше, чем среднеквадратичный или средний уровень. Убедитесь, что все пики проходят через записывающую цепочку.

В нетональных языках важны согласные. Согласные (k, p, s, t и т. Д.) Преимущественно встречаются в диапазоне частот выше 500 Гц. В частности, в диапазоне частот 2-4 кГц.


Мы воспринимаем голос как естественный и наиболее разборчивый, когда находимся примерно на 1 метр впереди говорящего. Если стоять сбоку или сзади человека, это снижает естественность и разборчивость речи.

На самом деле, голос имеет шанс получить спектр практически в любом другом положении, кроме того, когда мы приближаемся к говорящему с помощью уха или микрофона.

Каждая позиция на голове или груди имеет свой звуковой цвет или тембр. Например, в спектре речи, записанной на груди человека, обычно отсутствуют частоты в важном диапазоне 2–4 кГц. Это приводит к снижению разборчивости речи. Если микрофон не компенсирует это, вам следует исправить это с помощью эквалайзера.

Поэтому при установке микрофона помните об этих проблемах. Будьте готовы выбрать подходящий микрофон, предназначенный для использования в том месте, где вы его устанавливаете.В противном случае будьте готовы к компенсации (выравниванию) для получения правильного звука.

Вы можете быстро начать работу, просмотрев серию коротких видеороликов, чтобы представить и объяснить некоторые важные факторы, влияющие на разборчивость голоса. Когда вы будете готовы к более глубокому погружению в теорию, прочтите полную статью под плейлистом.


1. Голос как источник звука

Голос как источник звука важно понимать.Хотя язык может быть чем-то общим для групп людей, звук и характер голоса индивидуальны от человека к человеку. В то же время речь, рассматриваемая как акустический сигнал, — это тип звука, с которым мы наиболее знакомы.

Уровень шума

Вокальные усилия различаются; от приглушенного шепота до громкого крика. Трудно присвоить фиксированное число уровню речи, так как он индивидуален от человека к человеку. Значения в таблице ниже показывают средний уровень речи взрослого, взвешенный по шкале А.

Стоит отметить, что способность понимать речь оптимальна, когда уровень речи соответствует уровню нормальной речи на расстоянии 1 метра. Другими словами, уровень звукового давления примерно 55-65 дБ относительно 20 мкПа. (В данном случае «ре» означает «со ссылкой на»; эталон — это самый слабый уровень звукового давления, который слышен.)

Уровень речи

Уровень речи [дБ относительно 20 мкПа]

Расстояние прослушивания [м] Нормальный Поднятый Громко Крик
0.25 70 76 82 88
0,5 65 71 77 83
1,0 58 64 70 76
1,5 55 61 67 73
2.0 52 58 64 70
3,0 50 56 62 68
5,0 45 51 57 63

Средний уровень речи в зависимости от расстояния прослушивания / записи. Разница между нормальной речью и криком составляет почти 20 дБ.

Пик-фактор

Обратите внимание, что каждый уровень, представленный в таблице, является средним среднеквадратичным уровнем, а не пиковым уровнем. Обычно пики на 20–23 дБ выше среднеквадратичного уровня. Отношение между пиковым уровнем и среднеквадратичным уровнем называется пик-фактором. Этот фактор является важным параметром, когда голос должен быть записан или воспроизведен в электроакустической системе.

Также обратите внимание: громкое пение, измеренное на губах, может достигать уровней 130 дБ относительно 20 мкПа RMS и пикового уровня выше 150 дБ относительно 20 мкПа.

Мужской голос, нормальная речь (продолжительность 18 секунд). Среднее RMS: -21,5 дБ полной шкалы, пиковое значение: -0,5 дБ полной шкалы. Пик-фактор 11 (21 дБ). Пунктирная красная линия указывает уровень RMS.

Спектр речи

Спектр речи охватывает довольно широкую часть полного спектра слышимых частот. В нетональных языках можно сказать, что речь состоит из гласных и согласных звуков. Гласные звуки генерируются голосовыми связками и фильтруются голосовыми полостями.Шепот бывает без звонких звуков.

Однако полости, которые способствуют образованию различных гласных, по-прежнему влияют на проходящий поток воздуха. Вот почему характеристики гласных звуков также проявляются в шепоте. Как правило, основная частота сложного речевого тона, также известная как высота звука или f0, для мужчин находится в диапазоне 100–120 Гц, но могут возникать отклонения за пределами этого диапазона. F0 для женщин находится примерно на октаву выше. Для детей f0 составляет около 300 Гц.

Согласные звуки создаются блокировкой воздуха и шумовыми звуками, возникающими при прохождении воздуха через горло и рот, особенно через язык и губы. По частоте согласные находятся выше 500 Гц.

При нормальной интенсивности голоса энергия гласных обычно быстро уменьшается на частотах выше 1 кГц. Однако обратите внимание, что акцент на речевом спектре смещается на одну-две октавы в сторону более высоких частот, когда голос повышается. Также обратите внимание, что невозможно увеличить уровень звука согласных в той же степени, что и гласные.На практике это означает, что разборчивость речи не увеличивается при крике по сравнению с применением обычного голосового усилия в ситуациях, когда фоновый шум не является значительным.

Спектры голоса (1/3 октавы) в зависимости от усилий.

Форманты

Если вы слушаете двух людей, которые говорят или поют одну и ту же гласную с одной и той же высотой (f0), гласные, вероятно, будут распознаваться как идентичные в обоих случаях. Однако любые два голоса не обязательно создают одинаковый спектр.Форманты обеспечивают воспринимаемые гласные звуки. Кроме того, форманты предоставляют различную информацию от говорящего к говорящему. Форманты объясняются акустической фильтрацией спектра, создаваемой голосовыми связками. Гласные создаются путем «настройки» резонансов полостей речевого тракта.

2. Что влияет на разборчивость речи?

В тональных языках, таких как китайский и тайский, говорящие используют лексический тон или основную частоту для обозначения значения.

На нетональных языках, таких как английский, испанский, японский и т. Д., слова выделяются изменением гласной, согласной или того и другого. Однако из этих двух согласные являются наиболее важными.

Важные частоты

Важные частоты в нетональных (западных) языках показаны на диаграмме ниже. Здесь полоса частот около 2 кГц является наиболее важным частотным диапазоном с точки зрения воспринимаемой разборчивости. Большинство согласных находится в этой полосе частот.

Речевой спектр фильтруется либо по верхним, либо по нижним частотам.Использование фильтра HP с частотой 20 Гц (вверху слева) делает речь понятной на 100%. (Это потому, что есть полный речевой спектр). HP-фильтр, отсекающий все, что ниже 500 Гц, по-прежнему оставляет речевой сигнал понятным. Несмотря на то, что большая часть речевой энергии отключена, разборчивость речи снижается только на 5%. Однако применение более высокого отсечки снижает разборчивость.

И наоборот, применение LP-фильтра приводит к очень быстрому падению разборчивости. При резке на 1 кГц разборчивость уже меньше 40%.Можно видеть, что диапазон частот от 1 кГц до 4 кГц имеет большое значение для разборчивости.

Фоновый шум

Фоновый шум влияет на воспринимаемую разборчивость речевого сигнала. В этом случае все сигналы, кроме самой речи, можно считать шумом. Таким образом, в аудитории или классе кондиционер и другие шумные устройства могут сделать речь менее разборчивой. Кроме того, присутствие других людей создает шум.В звуке телевидения или кино очень часто возникает вопрос о соотношении между уровнем диалога и уровнем фоновой музыки / звуков атмосферы.

На этой диаграмме разборчивость речи представлена ​​в зависимости от отношения сигнал / шум (S / N). Нижняя кривая показывает, что речь все еще может быть до некоторой степени разборчивой, даже если отношение сигнал / шум отрицательное, что означает, что шум на 10 дБ громче, чем уровень речи. Но в любом случае оптимальным является уровень воспринимаемой речи около 60 дБ относительно 20 мкПа.

В этой области было проведено много исследований. В целом результаты показывают, что:

  1. Оптимальный уровень речи постоянен, когда уровень фонового шума ниже 40 дБ (A)
  2. Оптимальным уровнем речи считается уровень, при котором соотношение сигнал / шум составляет около 15 дБ (A), когда уровень фонового шума превышает 40 дБ (A)
  3. Сложность прослушивания увеличивается по мере увеличения уровня речи при условии, что отношение сигнал / шум достаточно хорошее, чтобы разборчивость речи оставалась близкой к идеальной
Кроме того, частотный диапазон 1–4 кГц должен быть «чистым».Когда, например, добавляется музыка в качестве фона для повествования, параметрический эквалайзер, сокращающий музыку на 5-10 дБ в этом диапазоне частот, улучшит разборчивость.

Реверберация

Реверберация считается шумом, когда речь идет о разборчивости речи. Небольшая реверберация может поддержать речь, однако, как только согласные становятся размытыми, разборчивость падает.

3. Звуковое поле

На звуковое поле вокруг говорящего влияет не только физика речевого тракта, но также голова и тело человека.

Направленность

Ниже представлены полярные диаграммы говорящих людей в вертикальной и горизонтальной плоскостях.

Полярные диаграммы человека, говорящего. (Ссылка: Чу, W.T .; Варнок, A.A.C .: Детальная направленность звуковых полей вокруг людей, говорящих на людях.)

График уровня является взвешенным по шкале А, и на каждой диаграмме показаны как мужчины, так и женщины. Все болтуны сели. Уровни были измерены на расстоянии 1 метра. Видно, что разница между передней и задней панелями составляет примерно 7 дБ.Однако это не дает никакой информации о частотной зависимости: высокие частоты затухают больше сзади, чем более низкие частоты.

Обратите внимание, что в вертикальной плоскости уровень выше в направлении 330 ° по сравнению с другими направлениями. В основном это происходит потому, что звук отражается от груди.

На этой диаграмме показаны частотно-зависимые полярные графики от 160 Гц до 8 кГц.

Видно, что направленность увеличивается примерно от 1 кГц и выше.Сочетая этот факт с важностью частот выше 1 кГц, становится очевидным, что более высокая разборчивость достигается при записи перед человеком, а не позади него.

Человек-говорящий, полярные графики с интервалом 1/3 октавы. Разделение 5 дБ. (Исх .: Chu, WT; Warnock, AAC: Детальная направленность звуковых полей вокруг людей, говорящих)

Расстояние и направление

Так как не все микрофоны расположены на расстоянии 1 метра от говорящего. , интересно знать, что происходит, когда мы приближаемся к источнику звука.

На следующих диаграммах показано отклонение от спектра речи, записанного на расстоянии 1 метра в заданном направлении. Углы (+45 градусов, 0 градусов и -45 градусов) находятся в вертикальной плоскости. Это средние результаты для 10 говорящих.

Линии на каждой из трех диаграмм показывают отклонения на 80 см, 40 см, 20 см и 10 см соответственно.

Если бы не было изменений в спектре при изменении направления и расстояния, все кривые были бы прямыми линиями, но отклонение увеличивается по мере приближения к говорящему.

На верхнем рисунке показаны положения измерения под углом 45 ° вверх от оси. Отклонение здесь незначительное. Вот почему громкие накладные расходы обеспечивают стабильный речевой спектр, не зависящий от расстояния.

Нижняя диаграмма показывает, что происходит, когда мы улавливаем голос ниже осевой плоскости. Влияние звука, отраженного телом, очень велико.

Отклонения по оси несколько находятся между двумя другими, что означает, что спектр речи изменяется с расстоянием до микрофона.

(Ссылка: Бриксен, Эдди Б .: Регистрация человеческого голоса в ближнем поле: спектральные изменения в зависимости от положения. Конвенция AES 104, Амстердам, Нидерланды. Препринт 4728)

Голова и грудь

В приложениях для вещания и живого звука предпочтительным микрофоном часто является петличный микрофон (надевается на грудь) или микрофон гарнитуры (надевается на голову), что дает пользователю большую свободу движений. Следует помнить о том, что размещение микрофона на таком коротком расстоянии приводит к получению записанного спектра, который отличается от естественного и нейтрального спектра, воспринимаемого на нормальном расстоянии прослушивания.Эта разница отнюдь не мала.

Ниже приведены пять кривых, которые объясняют, что происходит со спектром речи при размещении микрофонов на теле или голове. Все кривые основаны на измерениях и рассчитаны в среднем для 10 человек (см. Исх.).

Верхняя кривая (грудь) количественно определяет то, как спектр речи, воспринимаемый на груди, отличается от спектра речи того же человека, полученного с расстояния 1 метра по оси. При размещении микрофона на груди происходит существенное снижение частот в критическом диапазоне 2-4 кГц.

Вторая кривая (шея) показывает отклонение, если микрофон находится еще ближе, чуть ниже подбородка. Эта позиция в значительной степени применима к вещанию, потому что это единственный практичный способ разместить петличный микрофон, если журналист или интервьюируемый носит футболку, толстовку или что-то подобное или если он одет в пальто. Для использования вне помещений микрофон может быть одет в мех или за шарфом. При любых обстоятельствах: происходит резкое уменьшение согласных частот.

Кривая на лбу показывает, что размещение микрофона на лбу является наименьшим препятствием для спектра.Эта позиция идеально подходит для сцены и кино, но не для новостей.
Кривая уха показывает постепенный спад высоких частот в этом месте. Может быть удобно разместить микрофон у уха; однако для сохранения разборчивости речи требуется компенсация.

При размещении микрофона на щеке (гарнитуре) диапазон 2–4 кГц лучше, чем в большинстве других положений. Однако по-прежнему существует потребность в подъеме на самые высокие частоты. Гарнитуры DPA имеют встроенный подъемник.

Следует отметить, что уровень речи в «уголке улыбки» (на щеке) примерно на 10 дБ выше по сравнению с положением на груди.

Из кривых видно, что существует общая тенденция повышения частоты около 800 Гц, которую можно считать компенсированной. Однако наиболее значительным отклонением является затухание, которое приводит к снижению разборчивости речи. Об этом нужно всегда заботиться!






(Ссылка: Brixen, Eddy B.: Спектральная деградация речи, зафиксированная миниатюрными микрофонами, установленными на головах и груди людей. Конвенция AES No. 100, Копенгаген, Дания. Препринт 4284.)

4. Размещение микрофона

Исходя из этих условий, можно составить набор правил для выбора и размещения микрофона, когда разборчивость речи важна.

Вокальные портативные микрофоны

  • Ручные вокальные микрофоны следует располагать перед ртом под углом ± 30 °
  • При использовании директивного микрофона (кардиоидного типа или дробовика) он должен быть адресован на оси (а не как рожок мороженого)
  • Слишком плотные лобовые стекла могут снизить высокие частоты.Не забудьте компенсировать это

Петличный / нагрудный микрофон

В спектре речи при типичном положении груди не хватает частот в основном диапазоне 3-4 кГц. Если микрофон с плоской частотной характеристикой расположен на груди человека, диапазон 3-4 кГц следует увеличить примерно на 5-10 дБ, чтобы компенсировать потери.

  • На практике есть два решения: использовать микрофон, который предварительно настроен для компенсации, или не забудьте сделать правильную эквализацию в процессе редактирования.Обратите внимание, что никакие микшеры или камеры ENG автоматически не компенсируют это, и никакие элементы управления для этого не предусмотрены. Во многих случаях это никогда не компенсируется. Следовательно, разборчивость речи часто низкая

Головной микрофон

  • Уровень громкости микрофона гарнитуры примерно на 10 дБ выше на щеке по сравнению с положением на груди
  • Спектр менее подвержен влиянию по сравнению с положением груди. Однако в некоторой степени необходимо компенсировать спад высоких частот для
  • Положение лба (близко к линии роста волос), которое часто используется в фильмах и на сцене, относительно нейтрально в отношении разборчивости речи

Подиумные микрофоны

  • Микрофоны подиума часто используются на разных расстояниях.Следовательно, микрофон должен быть директивным, особенно в диапазоне частот выше 1 кГц
  • Микрофон должен быть направлен в рот говорящего
  • Микрофоны, установленные на подиумах, не должны быть чувствительны к вибрациям или какому-либо рабочему шуму

Панельные микрофоны (несколько говорящих)

  • Расположите каждый микрофон как можно ближе к каждому говорящему
  • Выбрать директивные микрофоны
  • Когда одновременно говорят более одного человека, микрофон каждого говорящего должен ослаблять звук от других говорящих не менее чем на 10 дБ

Стрела

  • При взлете наиболее нейтральный спектр достигается при размещении микрофона перед головой и над головой
  • Если позволяет окружающая обстановка, можно использовать другие микрофоны, кроме дробовиков

Шумная / реверберационная среда

  • Расположите микрофон ближе к основному источнику звука (рту говорящего)
  • Используйте микрофон с шумоподавлением, обычно кардиоидный / суперкардиоидный типа

Информативная речь: роль докладчика

История человечества все больше превращается в гонку между образованием и катастрофой.~ Х. Г. Уэллс

Теперь, когда вы понимаете важность информирования других, следующий раздел покажет вам обязанности выступающих за подготовку и представление информативных выступлений.

информативных докладчика объективны

В большинстве текстов для публичных выступлений обсуждаются три общих целей выступлений: информировать, убеждать и развлекать. Хотя эти общие цели теоретически различны, на практике они имеют тенденцию частично совпадать. Даже в ситуациях, когда повод требует информативной речи (такой, которая улучшает понимание), часто присутствуют убеждающие и развлекательные элементы.Во-первых, все информативные выступления имеют убедительный компонент в силу того факта, что говорящий пытается убедить аудиторию в достоверности представленных фактов (Harlan, 1993). Во-вторых, хорошо написанная речь может сделать даже самую сухую техническую информацию интересной с помощью привлекательных иллюстраций, красочного языка, необычных фактов и ярких визуальных эффектов.

Несмотря на это предостережение, при планировании информативной речи вашей основной целью будет беспристрастное повышение уровня знаний слушателей.Например, в речи о городских легендах (Craughwell, 2000) ваша конкретная цель может быть такой: « В конце моего выступления моя аудитория поймет, что такое городская легенда, как распространяются городские легенды и общие вариации. городских легенд. ». Выбранная вами тема не так важна, как ваш подход к материалу при определении, является ли ваша речь информативной или убедительной (Peterson, Stephan, & White, 1992). Вы можете себе представить, как речи о колдовстве, исследованиях стволовых клеток, федеральном дефиците или гибридных автомобилях могут быть написаны для информирования или убеждения? Информативные выступления должны быть максимально объективными, справедливыми и непредвзятыми.Вы не просите свою аудиторию принять меры или убеждаете ее изменить свое мнение. Вы учите их чему-то и позволяете им самим решать, что им делать с информацией. При написании речи представьте все стороны истории и постарайтесь удалить все не относящиеся к делу факты, личные мнения и эмоции (Westerfield, 2002).

информативных докладчика заслуживают доверия

Объективный подход также повышает доверие к оратору . Доверие, или этос, относится к восприятию аудиторией того, что докладчик хорошо подготовлен и квалифицирован, чтобы говорить по теме (Fraleigh & Tuman, 2011).Петерсон, Стефан и Уайт (1992) объясняют, что существует два типа достоверности; репутация, которая предшествует вам до того, как вы произнесете свою речь (предшествующее доверие), и доверие, которое вы развиваете в ходе своей речи (последующее доверие). Во многих случаях аудитория не имеет предварительных сведений о выступающем, поэтому они выносят суждения о качестве доказательств и аргументов в речи. Кроме того, они смотрят и слушают говорящего, чтобы определить, является ли он / она надежным источником информации.

Члены аудитории не имеют мотивации слушать оратора, который, по их мнению, не обладает авторитетом или доверием, за исключением, возможно, насмешек над говорящим. Чтобы избежать этой ловушки, есть как минимум три способа повысить свой авторитет как оратора; путем установления вашего опыта, помощи вашей аудитории в отождествлении с вами и демонстрации того, что вы говорите правду (см. примеры в Таблице 15.1). Кажется здравым смыслом, что мы не слушаем ораторов, которые не знают, о чем они говорят, которые не могут иметь к нам отношения или которые производят впечатление нечестных.Однако, планируя информативные выступления, мы можем настолько увлечься темой, что легко забыть об элементах достоверности. Просто помните, что для того, чтобы учить, мы сначала должны показать, что достойны внимания нашей аудитории.

Таблица 15.1 Повышение надежности
Экспертиза:
  • Со ссылкой на авторитетные источники
  • Убедитесь, что ваши факты точны
  • Достаточно подробно изложите свои мысли, чтобы продемонстрировать свои знания
  • Раскрытие вашего личного опыта в теме
Помогите аудитории идентифицировать вас с помощью:
  • Ношение соответствующей привлекательной одежды
  • Упоминание того, что у вас общего
  • Дружелюбие и энтузиазм
  • Отношение к ситуациям, чувствам и мотивам слушателя
Покажите, что вы говорите правду Автор:
  • Обе стороны проблемы
  • Поделиться тем, что побудило вас выбрать вашу тему
  • Открытые, естественные невербальные выражения, соответствующие тому, что вы говорите
  • Этичный подход к речи и положительные намерения для вашей аудитории

В конце концов, вы создаете свою репутацию и успех, основанный на доверии и способности предоставить людям, которые действительно жаждут информации, то, что они хотят.~ Брит Хьюм

информативных докладчика обладают знаниями

Хорошие информативные выступления содержат в себе несколько цитат из разных источников. Чтобы продемонстрировать точность и полноту представленной вами информации, эти источники должны быть актуальными, надежными, непредвзятыми и иметь прямое отношение к вашей теме. Даже если вы планируете выступить с речью о деятельности, которой вы занимались всю свою жизнь, вам все равно придется искать дополнительные источники для своей речи. В любом случае вы должны цитировать и использовать свой собственный опыт по теме, но если вы хотите казаться объективным, вам нужно будет показать, что ваши идеи и опыт соответствуют другим.Использование разнообразных надежных справочных материалов поможет вам выглядеть хорошо информированным и заслуживающим доверия.

В наш информационный век людям повезло иметь неограниченный и бесплатный доступ к информации практически по любой теме, которую они могут вообразить через Интернет. К сожалению, помимо достоверной информации, в Интернете полно мусора. Хорошие спичрайтеры знают, что при построении своих речей важно избегать слабых или сомнительных источников (например, Википедии, Britannica.com или Ask.com).Сначала спросите, что вы знаете, узнайте, что знают эксперты, а затем переходите к выяснению, какую информацию могут предоставить другие источники (Gladis, 1999). Вы можете выполнить поиск в каталоге своей библиотеки или на Amazon.com, чтобы найти книги (которые предоставляют подробную информацию и глубину), а затем проверить или заказать эти книги через межбиблиотечный абонемент (часто бесплатно), если их нет в вашей библиотеке. Объясните не только , как что-то делается, но и почему это делается для хорошей речи (MacInnis, 2006). Это разнообразие дает глубину речи и уровень интереса, которого нельзя достичь, просто выполнив поиск в Google и используя первые пять всплывающих веб-сайтов.Дополнительные идеи по поиску источников можно найти в разделе « Источники интересной информации » в конце этой главы.

Лекарство от скуки — любопытство. Нет лекарства от любопытства. ~ Дороти Паркер

информативных докладчика делают тему актуальной

Когда вы выбираете тему и думаете о том, чего вы хотите достичь в своей информативной речи, на ваше решение должны влиять два фактора. Прежде всего, вы хотите выбрать тему, которая вам очень интересна (т.е. тема для вас значима). Учащимся, которые не понимают, какие темы возникают, следует обратить внимание на свою жизнь и деятельность. Если вам нравится играть в видеоигры, вы можете рассказать о том, как они сделаны. Если у вас есть страсть к музыке ска-регги, вы можете использовать фрагменты MP3, чтобы определить границы этого музыкального жанра. Если вам приходится работать на трех работах, чтобы оплачивать учебу, вы можете выступить с речью об эффективном управлении временем. Подлинное любопытство облегчит процесс исследования и подготовки.Кроме того, когда у вас есть энтузиазм по поводу темы, это проявляется, когда вы говорите. С другой стороны, если вас не волнует ваша тема, скорее всего, вашей аудитории это тоже не будет наплевать.

Помимо актуальности для вас, очень важно, чтобы вы связали свою тему непосредственно со своими слушателями. В начале выступления назовите слушателям хотя бы одну причину, по которой они должны заботиться о вашей теме, и о том, каким образом информация будет полезной или развлекательной (Morreale & Bovee, 1998). Установление мотивации для вашей аудитории слушать вас обычно называют аббревиатурой WIIFM — «Что в этом для меня?» Это то, о чем сознательно или бессознательно спрашивает аудитория, когда вы начинаете говорить (Уреч, 1998).Чтобы установить WIIFM, вы четко связываете тему с ценностями, взглядами, убеждениями и образом жизни слушателей. Учитывайте не только то, что аудитория хочет, чтобы слышала, но и то, что нужно слышать (Gladis, 1999; Maxey & O’Connor, 2006). Возьмем для примера тему пенсионного планирования. Молодые слушатели могут не воспринимать это как имеющее отношение к своей жизни, если они еще не получают стабильную зарплату. Но если вы сможете продемонстрировать, как инвестирование даже небольшой суммы каждый месяц может вырасти до значительного количества вложенных средств к пенсионному возрасту, и что раннее приобретение привычки откладывать сбережения может снизить количество лет, которые им остается работать, тема станет более интересной. для них.

Актуальность темы для вашей аудитории также может означать, что вы показываете им, как немедленно применить информацию. В своем выступлении о методах релаксации оратор может провести аудиторию с помощью простого упражнения по снижению стресса, которое они могут использовать дома. Для выступления по анализу почерка слушателям может быть дан лист бумаги, предложено написать примерное предложение и показано, как интерпретировать некоторые моменты в образце. Если у аудитории есть ноутбуки, докладчик может показать им, как улучшить одну из своих цифровых фотографий.Если слушатели могут использовать информацию, которую они узнают быстро, они, как правило, запоминают ее дольше и с большей вероятностью попытаются повторить действие позже (Nelson, et al., 2010).

FAQ: как возник язык?

Что означает вопрос?

Спрашивая о происхождении человеческого языка, мы сначала должны прояснить, в чем заключается вопрос. Вопрос не в том, как языки постепенно со временем превратились в языки современного мира. Скорее, это то, как человеческий вид со временем развивался так, что мы — а не наши ближайшие родственники, шимпанзе и бонобо — стали способны использовать язык.

И какое это было потрясающее достижение! Никакая другая естественная система общения не похожа на человеческий язык. Человеческий язык может выражать мысли на неограниченное количество тем (погода, война, прошлое, будущее, математика, сплетни, сказки, как починить раковину …). Его можно использовать не только для передачи информации, но и для запроса информации (вопросов) и отдавать приказы. В отличие от любой другой системы общения с животными, она содержит выражение отрицания, а это не так.Словарь каждого человеческого языка состоит из десятков тысяч слов, состоящих из нескольких десятков звуков речи. Ораторы могут составлять неограниченное количество фраз и предложений из слов плюс небольшой набор префиксов и суффиксов, а значения предложений строятся из значений отдельных слов. Что еще более примечательно, так это то, что каждый нормальный ребенок изучает всю систему, слыша, как ее используют другие.

Системы связи с животными, напротив, обычно имеют не более нескольких десятков различных звонков и используются только для сообщения о насущных проблемах, таких как еда, опасность, угроза или примирение.Многие значения, передаваемые при общении шимпанзе, имеют аналоги в человеческом «языке тела». Для животных, которые используют комбинации звуков (например, некоторые певчие птицы и некоторые киты), значения комбинаций не складываются из значений частей (хотя есть много видов, которые еще не изучены). И попытки научить обезьян какой-либо версией человеческого языка хотя и увлекательны, но дали лишь элементарные результаты. Итак, свойства человеческого языка уникальны в естественном мире.

Как мы попали отсюда сюда? Все современные языки, в том числе языки культур охотников-собирателей, имеют много слов, могут использоваться, чтобы говорить о чем угодно под солнцем, и могут выражать отрицание. С тех пор, как мы писали о человеческом языке — примерно 5000 лет назад — все выглядело в основном так же. Языки меняются постепенно со временем, иногда из-за изменений в культуре и моде, иногда в ответ на контакт с другими языками. Но базовая архитектура и выразительная сила языка остаются прежними.

Возникает вопрос, как появились свойства человеческого языка. Очевидно, это не могла быть кучка пещерных людей, сидящих без дела и решающих создать язык, поскольку для этого им нужно было начать с языка! Интуитивно можно было бы предположить, что гоминиды (человеческие предки) начинали с кряхтения, улюлюканья или крика, и «постепенно» это «каким-то образом» превратилось в язык, который мы имеем сегодня. (Такие предположения были настолько безудержными 150 лет назад, что в 1866 году Французская академия запретила статьи о происхождении языка!) Проблема заключается в «постепенно» и «каким-то образом».Шимпанзе тоже хрюкают, улюлюкают и кричат. Что случилось с людьми примерно через 6 миллионов лет с тех пор, как линии гоминидов и шимпанзе разошлись, и когда и как гоминидное общение приобрело свойства современного языка?

Конечно, помимо языка, людей от шимпанзе отличает множество других свойств: нижние конечности, подходящие для прямой ходьбы и бега, противоположные большие пальцы рук, отсутствие волос на теле, более слабые мускулы, меньшие зубы — и больший мозг. Согласно современным представлениям, изменения, имеющие решающее значение для языка, были не только в размере мозга, но и в его характере: типах задач, для которых он подходит, — так сказать, «программном обеспечении», которым он поставляется.Итак, вопрос о происхождении языка основан на различиях между мозгом человека и шимпанзе, когда эти различия возникли и под каким эволюционным давлением.

Что мы ищем?

Основная трудность при изучении эволюции языка состоит в том, что свидетельств очень мало. Разговорные языки не оставляют окаменелостей, а окаменелые черепа говорят нам только общую форму и размер мозга гоминидов, а не то, что мозг может сделать. Единственное достоверное свидетельство, которое у нас есть, — это форма речевого тракта (рта, языка и горла): до тех пор, пока люди современного анатомического типа, около 100000 лет назад, форма речевых трактов гоминидов не допускала современного диапазона речевых звуков. .Но это не значит, что язык обязательно возник тогда. Раньше гоминиды могли иметь своего рода язык, в котором использовался более ограниченный диапазон согласных и гласных, а изменения в голосовом тракте могли иметь только эффект ускорения и выразительности речи. Некоторые исследователи даже предполагают, что язык начинался как язык жестов, а затем (постепенно или внезапно) переключился на вокальную модальность, оставив современные жесты в качестве остатка.

Эти и многие другие вопросы активно исследуются лингвистами, психологами и биологами.Один из важных вопросов заключается в том, в какой степени у животных обнаружены предшественники способности к человеческому языку. Например, насколько похожи системы мышления обезьян на наши? Включены ли в них вещи, которые гоминиды сочли бы полезным выразить друг другу? Действительно, существует определенный консенсус в отношении того, что пространственные способности обезьян и их способность согласовывать свой социальный мир обеспечивают основу, на которой может быть построена человеческая система представлений.

Связанный с этим вопрос заключается в том, какие аспекты языка являются уникальными для языка, а какие — просто опираются на другие человеческие способности, не общие с другими приматами.Этот вопрос вызывает особые споры. Некоторые исследователи утверждают, что все в языке построено на других человеческих способностях: способности к вокальному подражанию, способности запоминать огромное количество информации (и то и другое необходимо для изучения слов), желанию общаться, пониманию намерений и убеждений других. , и умение сотрудничать. Текущие исследования, кажется, показывают, что эти человеческие способности отсутствуют или менее развиты у обезьян. Другие исследователи признают важность этих факторов, но утверждают, что мозг гоминидов требовал дополнительных изменений, которые адаптировали его специально для языка.

Это произошло сразу или поэтапно?

Как произошли эти изменения? Некоторые исследователи утверждают, что они произошли одним прыжком, создав в результате одной мутации целостную систему в мозгу, с помощью которой люди выражают сложные значения посредством сочетаний звуков. Эти люди также склонны утверждать, что есть несколько аспектов языка, которые еще не присутствуют у животных.

Другие исследователи подозревают, что особые свойства языка развивались поэтапно, возможно, в течение нескольких миллионов лет, через последовательность линий гоминидов.На ранней стадии звуки использовались бы для обозначения широкого круга объектов и действий в окружающей среде, и люди могли бы изобретать новые словарные элементы, чтобы говорить о новых вещах. Для достижения большого словарного запаса важным достижением была бы возможность «оцифровывать» сигналы в последовательности дискретных речевых звуков — согласных и гласных — вместо неструктурированных вызовов. Это потребует изменений в том, как мозг контролирует голосовой тракт и, возможно, в том, как мозг интерпретирует слуховые сигналы (хотя последнее снова является предметом серьезных споров).

Одно только эти два изменения дадут систему передачи единичных сигналов — лучше, чем система шимпанзе, но далека от современного языка. Следующим вероятным шагом будет возможность связать несколько таких «слов», чтобы создать сообщение, построенное на значениях его частей. Это все еще не так сложно, как современный язык. В нем может быть элементарный характер «я, Тарзан, ты, Джейн», и он все равно был бы намного лучше, чем высказывания из одного слова. Фактически, мы действительно находим такой «протоязык» у двухлетних детей, в начальных усилиях взрослых, изучающих иностранный язык, и в так называемых «пиджинах», системы, созданные взрослыми, говорящими на разных языках, когда они необходимо общаться друг с другом для торговли или других видов сотрудничества.Это побудило некоторых исследователей предположить, что система «протоязыка» все еще присутствует в мозгу современного человека, скрытая под современной системой, за исключением тех случаев, когда последняя повреждена или еще не развита.

Последнее изменение или серия изменений добавят к «протоязыку» более богатую структуру, охватывающую такие грамматические приемы, как маркеры множественного числа, маркеры времени, относительные придаточные предложения и дополнительные придаточные предложения («Джо думает, что Земля плоская»). Опять же, некоторые предполагают, что это могло быть чисто культурным развитием, а некоторые думают, что это потребовало генетических изменений в мозгу говорящих.Жюри пока еще нет.

Когда это все произошло? Опять же, очень сложно сказать. Мы действительно знаем, что что-то важное произошло в человеческом роде между 100 000 и 50 000 лет назад: именно тогда мы начинаем находить культурные артефакты, такие как предметы искусства и ритуалы, свидетельства того, что мы бы назвали цивилизацией. Что изменилось в этом виде в этот момент? Неужели они просто стали умнее (даже если их мозг внезапно не стал больше)? Неужели они внезапно развили язык? Стал ли они умнее из-за интеллектуальных преимуществ, которые дает язык (например, способности сохранять устную историю на протяжении поколений)? Если это было тогда, когда они разработали язык, изменились ли они от безъязыкового к современному языку или, возможно, с «протоязыка» на современный язык? А если второе, то когда возник «протоязык»? Говорили ли наши кузены неандертальцы на протоязыке? На данный момент мы не знаем.

Недавно появился заманчивый источник доказательств. Было показано, что мутация в гене FOXP2 приводит к дефициту речи, а также к нарушению контроля над лицом и ртом. Этот ген представляет собой слегка измененную версию гена, обнаруженного у обезьян, и, похоже, он приобрел свою нынешнюю форму между 200 000 и 100 000 лет назад. Поэтому очень заманчиво называть FOXP2 «языковым геном», но почти все считают это упрощенным. Действительно ли люди, страдающие этой мутацией, страдают языковыми нарушениями или у них просто проблемы с речью? Кроме того, несмотря на большие успехи в нейробиологии, в настоящее время мы очень мало знаем о том, как гены определяют рост и структуру мозга или как структура мозга определяет способность использовать язык.Тем не менее, если мы когда-либо собираемся узнать больше о том, как развивалась способность человека к языку, наиболее многообещающие доказательства, вероятно, будут получены из генома человека, который хранит так много из истории нашего вида. Задача будущего — расшифровать его.

Для получения дополнительной информации

Кристиансен, Мортон Х. и Саймон Кирби (ред.). 2003. Эволюция языка. Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета.

Hauser, Marc; Ноам Хомский; и W. Tecumseh Fitch.2002. Факультет языка: что это такое, у кого он есть и как он развивался? Наука 298.1569-79.

Херфорд, Джеймс; Майкл Студдерт-Кеннеди; и Крис Найт (ред.). 1998. Подходы к эволюции языка. Кембридж: Издательство Кембриджского университета.

Джекендофф, Рэй. 1999. Некоторые возможные этапы развития языковой способности. Тенденции в когнитивных науках 3.272-79.

Пинкер, Стивен и Рэй Джекендофф. 2005 г. Факультет языка: что в нем особенного? Познание 95.210-36.

FAQ от Рэя Джекендоффа

Загрузите этот документ в формате pdf.

.

Написать ответ

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *