Кем быть проблема выбора профессии проект: Кем быть? Проблема выбора профессии

Исследовательская работа «Выбор профессии. Сложно ли это»

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Волчихинская средняя школа №1»

Исследовательская работа

«Выбор профессии. Сложно ли это?»

Выполнила ученица 10-б класса

Вяткина Анна

Руководитель: учитель географии

Губа Оксана Николаевна

2015 год

Содержание:

  1. Введение

  2. Основная часть

  1. Актуальность

  2. Мотивы выбора профессии.

  3. Рейтинг самых востребованных профессий в стране, крае, районе.

  4. Анализ информации центра занятости населения Волчихинского района.

  5. Результаты анкетирования старшеклассников.

  6. Рекомендации по выбору профессионального самоопределения выпускников

  7. Заключение

  1. Приложение

Введение

«Если человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным» — сказал Сенека (римский философ)

В жизни наступает момент, когда нужно определиться, кем быть. Выбор профессии – это достаточно серьезный вопрос, к которому стоит подходить обдуманно. Правильный выбор профессии — залог дальнейшего успеха в карьере. Понятие «правильный выбор» подразумевает, прежде всего, возможность эффективного использования человеком личностного потенциала в профессиональной деятельности. В наше время от выбора профессии зависит не только материальное благосостояние, но и психологическое, душевное состояние человека. У осознанно выбравших профессию людей больше шансов успешно реализоваться в жизни. Чаще всего человек определяется с выбором своей профессии в 14-17 лет. Именно поэтому к выбору профессии обращено особое внимание старшеклассников школы.

Цель моей работы: установление соответствия между выбором профессии старшеклассников нашей школы и востребованностью этой профессии на рынке труда.

Задачи:

  • Собрать информацию по изучаемой теме.

  • Изучить рейтинг самых востребованных профессий в стране, крае, районе.

  • Выявить профессиональные предпочтения обучающихся 10- 11 классов

  • Нацелить учащихся на определение выбора профессии с учетом ее востребованности.

  • Разработать памятки для старшеклассников «Выбор за тобой!»

Объектом моего исследования стали: профессиональные приоритеты обучающихся 10-11 классов.

Я использовала методы исследования:

социологический опрос;

анкетирование;

интервьюирование;

анализ

синтез

Я выдвинула гипотезу:

что учащиеся 10-11 классов осуществляют свой профессиональный выбор с учетом востребованности этой профессии на рынке труда.

Новизна: исследования проводятся впервые

Область исследования: социология

Практическая значимость: данная исследовательская работа может быть использована для проведения классных часов, дискуссий «Я в мире профессии», родительских собраний, деловой игры и др.

Актуальность:

Этот выбор в ранней юности – один из важнейших.

 «Кем ты хочешь быть, когда вырастешь?», — пожалуй, этот вопрос входит в пятерку самых популярных вопросов, которые взрослые любят задавать совсем маленьким детям. «Все профессии важны, все профессии нужны!»  Врач, учитель, юрист, актер, ученый… «А кем стану Я?»  

В мире существует более 50 тыс. профессий.  В российский «Единый тарифно-квалификационный справочник» включено 7000 профессий и специальностей.  

В мире существуют профессии, которые встречаются крайне редко.

К таким относится профессия сурдопереводчика. Чтобы работать по этой специальности, надо знать профессиональный язык жестов, с помощью которого и происходит общение с глухими людьми.

В области парфюмерии редкой специальностью является нюхач. Для этой профессии необходимо обладать отменной памятью на ароматы, так как нюхач отвечает за оценку новых запахов, создание парфюмерных композиций.

Достаточно редкая профессия – титестер. Так называют профессионального дегустатора чая. Он способен определить место произрастания, качество и сорт чая. Эти специалисты занимаются тем, что составляют чайные купажи.

А самая редкая профессия в мире это смотритель райского острова. Одна из туристических компаний искала человека, который на протяжении шести месяцев проживал бы на острове в вилле, плавал в бассейне, нырял с аквалангом, фотографировал, играл в гольф и вёл свой блог, пропагандируя отдых на острове.

Как же найти ту единственную, которая была бы по душе, приносила удовольствие и давала возможность жить благополучно в материальном плане.

Сенека (римский философ) сказал «Если человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным»

Знают ли старшеклассник нашей школы, к какой пристани им держать путь? Для выяснения этого я провела анкетирование учеников 10-11 классов. Задав им вопрос: «Определились ли они с выбором будущей профессии?»

Вот какой результат я получила

10 класс:

hello_html_m48894e9d.png

Из 20 уч-ся 10 классов 17(85 %) определились с выбором профессии

11 класс:

hello_html_325f8249.png

В 11 классе из 26 — 25 выбрали уже себе профессию (96%)

1 ещё не определились с выбором (4%)

Выбор профессии был и остается непростым делом, что вполне понятно: выбирая будущую деятельность, молодой человек выбирает и место в обществе, и свою судьбу.

На вопрос «Легко ли вам дался выбор?»

10 класс:

hello_html_704c6a4b.png

41% «Да»

59% «Нет»

11 класс:

hello_html_43abb403.png

32 % «Да»

68 % «Нет»

Сравнивая полученные результаты, можно сделать вывод: для учащиеся 11-х классов выбор будущей профессии оказался более сложным делом, чем учащимся 10-х классов. Чем ближе к цели, тем все больше сомнений возникает?

Меня заинтересовало «Почему, так сложно определиться с выбором профессии?».

В интервью одиннадцатиклассники сформулировали причины трудности выбора профессии:

— не сформирована профессиональная направленность собственной личности. (слабо изучены свои собственные склонности, интересы)

— не уверенность в собственных знаниях, следствием чего является страх не оправдать свои надежды и надежды родителей

— не соответствие желаний и возможностей (не только материальных, но физических)

— не достаточная информированность о преимуществах и недостатках профессии.

Чем же возможно облегчить профессиональный выбор выпускников школы? Вот как они сами отвечают на этот вопрос:

— введение в школе курса по профориентации с 6-7 класса

— прохождение тестов по профориентации, с последующим анализом результатов психологом ( ведь психолог может правильно объяснить полученные результаты)

— консультации психолога

-проведение деловых игр «Один день в профессии»

— экскурсии на предприятия и в учреждения

-беседы со специалистами

Как обычно бывает, проблема выбора профессии волнует не только нас самих, но и родных, близких, а чаще, конечно, родителей.

Кто повлиял на выбор вашей профессии?

10 класс:

hello_html_60e2ef34.png

Я сам(а) сделал(а) этот выбор – 83%

Родители – 17%

11 класс:

hello_html_m2dedd33a.png

Я сам(а) сделал(а) этот выбор – 67%

Родители – 26%

Друзья – 7%

Как мы видим , что родители оказывают существенное влияние на профессиональный выбор детей. Именно родители в 23 % случаев оказали наибольшее влияние на выбор конкретной профессии своих детей. Конечно, забота старших о будущей профессии своего ребенка понятна; они несут ответственность за то, как складывается его жизнь. Но иногда правильному выбору профессии мешают установки родителей, которые стремятся, чтобы дети компенсировали их недостатки в будущем, в той деятельности, в которой они не смогли себя полностью проявить.

Важно сделать СВОЙ выбор и не перепутать его с чужим, а родители должны помочь детям лучше разобраться в своих склонностях и возможностях.

На современном этапе рынок труда определят ряд требований к профессиональным компетенциям, одно из которых наличие высшего образования.

Требует ли ваша профессия высшего образования?

10 класс:

hello_html_m4c74ec02.png

Да – 100%

11 класс:

hello_html_m6dd4de83.png

Да – 84%

Нет – 16%

Мы видим что, 100% десятиклассников решили получить высшее образование, а вот учащиеся 11-х классов подошли более реалистично к выбору уровня образования.

Более 70% учащихся 11классов планируют получить высшее образование на платной основе, при условии неполучения бюджетных мест.

На вопрос « В ВУЗе какого региона вы хотели бы получить образования?»

Большинство учащихся 10-11 классов нашей школы ответило, что будут обучаться в Алтайском крае.

8 учащихся планируют обучение в ВУЗах других регионов: 2 человек выбрали ВУЗы Кемеровской области, 4 – Новосибирской, 1 – Московской , 1 – Орловской области.

Высшее образование в Алтайском крае дают 12 государственных вузов, а также несколько филиалов и представительств вузов из других регионов.

Крупнейшие университеты и институты расположены в Барнауле.

Мотивы выбора профессии.

Причины, побуждающие выбрать ту или иную профессию много, их можно разделить на внешние и внутренние. Внешние причины связаны с влиянием окружающей среды: мнением родителей, друзей, сверстников, желанием добиться внешнего успеха или страхом осуждения. За внутренние причины отвечаешь ты сам – их определяют твои способности, склонности, привычки и характер, и только они.

  1. Лидер списка мотивов — престиж профессии. Мотив неплохой, но едва ли при выборе профессии можно опираться только на него. Можно получить профессию, которая не принесет удовлетворения.

  2. Почетное второе место при выборе профессии занимает высокий заработок:

  3. Интерес к содержанию самой профессии, то есть внутренняя причина ее выбора, находится лишь на третьем месте, а жаль. Тот, для кого работа будет в радость, становится просто любимым делом, и работать будет более продуктивно и постоянно самосовершенствоваться. Как сказал Конфуций: «Выберите себе работу по душе, и вам не придется работать ни одного дня в своей жизни».

  4. Условия труда тоже играют свою роль в выборе той или иной профессии. Впрочем, переменив место работы, иногда можно существенно изменить и условия труда, — некоторые профессии это позволяют.

  5. Еще одна причина – доступность обучения. Одно дело – получать высшее образование в городе, который находиться рядом, где живешь, другое – ездить за тридевять земель. Но ставя во главу угла доступность обучения, ты существенно ограничиваешь список профессий.

С целью получения информации о мотивах профессионального выбора я провела анкетирование учащихся 10-11 классов. Чем же руководствовались сегодняшние выпускники и выпускники следующего года при выборе профессии?

10 класс:

hello_html_5ec6d77f.png

Исходя из полученных данных, следует, что из 18 опрошенных десятиклассников 50% сказали, что они выбрали профессию, о которой мечтали. 8 человек выбрали востребованную профессию. А 1 человек выбрал высокооплачиваемую профессию.

11 класс:

hello_html_m54516b23.png

Из 26 опрошенных одиннадцатиклассников востребованную профессию выбрали 17 человек, 10 человека выбрали профессию их мечты, а 5 высокооплачиваемые профессии.

Анализируя мотивы выбора профессии старшеклассников можно сделать вывод, что 6 человек выбрали высокооплачиваемую профессию, 19 — профессию своей мечты и востребованную на рынке труда профессию выбрали 25 учащихся.

Используя интернет ресурсы я составила рейтинг самых востребованных профессий в России, крае и райное.

Рейтинг самых востребованных профессий в стране.

Рейтинг самых востребованных профессий в крае.

Рейтинг самых востребованных профессий в районе.

  1. IT-специалист

  2. Инженер-проектировщик

  3. Педагог

  4. Юрист

  5. Медик

  6. Маркетолог

  7. Специалист по персоналу

  8. Профессиональный рабочий

  9. Специалист индустрии красоты

  10. Эколог

1)Врач

2)Рентгенолаборант

3) Инструктор по лечебной физкультуре

4) Инженер по контрольно-измерительным приборам и автоматике

5) Главный энергетик

6) Медицинская сестра

7)Инженер по качеству

8) Техник-технолог

9)Переводчик

10) Фельдшер

  1. Механизатор (докер-механизатор) комплексной бригады на погр. – разгр. раб.

  2. Рабочий по уходу за животными

  3. Врач

  4. Водитель автомобиля

  5. Рабочий по благоустройству населенных пунктов

  6. Учитель

  7. Оператор машинного доения

  8. Электромонтёр по ремонту и обслуживанию электрооборудования

  9. Музыкальный руководитель

  10. Уборщик служебных и производственных помещений

Анализируя эти данные, я увидела, что только медицинские специальности входят в десятку самых востребованных профессий и в России и крае. Т.к мы живем в сельской местности, наиболее востребованы специальности , согласно данным КГКУ ЦЗН Волчихинского района на 16 марта 2015г в нашем районе оказались — механизаторы, рабочие по уходу за животными, операторы машинного доения, а так же врачи, учителя.

Какие же специальности выбрали учащиеся 10-11 классов нашей школы

hello_html_36765e5e.png

Вывод:

Анализ ответов старшеклассников показал, в приоритете медицинские, экономические, гуманитарные специальности. Наиболее востребованные профессии: врачи, учителя, юрист, менеджер, инженер. По данным службы занятости, экономисты, юрисконсульты не могут найти работу. Таким образом спрос не соответствует предложению. 29% старшеклассников выбрали профессию без учета востребованности этой профессии на рынке труда.

Какую они ждут заработную плату от выбранной профессии?

hello_html_5a1d924.png

А вот какие заработные платы предлагают работодатели нашего района

Наименование профессий

Вакансии

Заработанная плата

1

Механизатор (докер-механизатор) комплексной бригады на погр. – разгр. раб.

8

10 000

2

Рабочий по уходу за животными

4

9 000

3

Врач

4

32 500

4

Водитель автомобиля

3

8 750

5

Рабочий по благоустройству населенных пунктов

3

8 000

6

Учитель

3

14 000

7

Оператор машинного доения

2

9 000

8

Электромонтёр по ремонту и обслуживанию электрооборудования

2

5 965

9

Музыкальный руководитель

2

7 456

10

Уборщик служебных и производственных помещений

1

5 965

Мы видим не соответствие спроса и предложения оплаты труда.

В России самые доходные профессии связаны с бизнесом. На первом месте банкиры и финансисты. Так же много зарабатывают юристы, главные бухгалтера, руководители и управленцы высшего звена.

В заключении можно сделать выводы о профессиональном выборе наших старшеклассников

  1. В мире существует огромное количество профессий, они охватывают различные сферы человеческой деятельности, постоянно изменяются вместе с развитием общества, науки и техники. Поэтому выбор профессии – сложный выбор.

  2. 90% старшеклассников нашей школы определились с выбором будущей профессии

  3. 75% учащихся 10 – 11 классов испытывали трудности в профессиональном определении ; 25% выбрали профессию без особого труда

4. 75% осуществили выбор самостоятельно.

5.Для 93% старшеклассников будущая профессия требует высшего образования.

6.80% планируют обучаться в ВУЗах нашего края

7.17 ( 43%) одиннадцатиклассников при выборе профессии учли востребованность ее на рынке труда, 10(38%) выбрали профессию их мечты, а 5(19%) высокооплачиваемые профессии.

Гипотеза, выдвинутая мною в начале работы, «Учащиеся 10-11 классов осуществляют свой профессиональный выбор с учетом востребованости этой профессии на рынке труда» подтвердилась частично.

Рекомендации по выбору профессии.

В ходе исследовательской работы я пришла к выводу, что выбор будущей профессии дело серьезное и достаточно трудное.

Так что же, нужно учесть при выборе профессии?

Прежде всего, хорошенько обдумать, чего ты хочешь от профессии.

В какой сфере деятельности тебе было интересно работать, какой образ жизни ты планируешь вести, насколько важна для тебя высокая заработная плата.

И конечно, же обязательно учти свои способности. Не стоит мечтать о карьере программиста, имея тройку по алгебре.

Еще одна важная вещь – тесты на профориентацию. В таких тестах есть вопросы по множеству предметов. Они помогут тебе оценить твои интересы и черты характера, а иногда и уровень интеллекта. Тесты на профориентацию есть практически в любых сборниках, так что ты вполне можешь пройти их дома, но все же лучше это сделать во время консультации с психологом. Он поможет сделать наиболее верные выводы по полученным результатам теста и , в конечном итоге, определиться с выбором профессии.

Не плохо бы проанализировать, какие профессии сейчас пользуются особенным спросом у работодателей, а на какие спрос вырастет лет через пять, когда ты закончишь учебу. В первом лучший помощник – газеты и сайты, а во втором — прогнозы социологов, которые можно найти в интернете, и собственный здравый смысл.

Коротко формула правильного выбора профессии выражается тремя словами:

 «Хочу» — желания, интересы, склонности личности,

 «Могу» — человеческие возможности (физиологические и психологические, образовательные ресурсы личности), возможность поступления.

«Надо» — потребности рынка труда, востребованность профессии в обществе.

Если выбранная профессия удовлетворяет всем этим требованиям, то это будет для вас наилучшим вариантом. Но если хотя бы одной составляющей не будет, то профессия не будет приносить удовлетворения.

Очень важно не забывать простые истины:

  1. Судьба не случайность, а предмет нашего собственного выбора;

  2. Самый несчастный из людей тот, для которого в мире не оказалось работы;

  3. Истинное сокровище для людей – найти себя в труде.

  4. Счастливая, преуспевающая личность сегодня – это… профессионал.

  5. Умей выслушать мнение знающих людей (родителей, учителей и др), а решение о выборе своей профессии прими сам.

Данная исследовательская работа была представлена учащимся 10 классов, вызвала интерес и нашла положительные отзывы. Я планирую представить результаты моих исследований на родительском собрании для привлечения внимания родительской профессии к проблеме профессионального выбора их детей.

Приложения 1

Мнения одноклассников о моей работе

 «Я считаю эту исследовательскую работу познавательной, после ознакомления с ней я сделала для себя полезные выводы»

«Эта работа облегчила мой выбор профессии, я понял с чего нужно начать»

«Работа интересная. Помогает облегчить этот важный выбор в жизни»

«Название работы соответствует ее содержанию»

«понравилась работа. Очень удивился выбору заработной платы наших старшеклассников»

Источники информации:

1. Источник: http://www.uznayvse.ru/interesting-facts/samyie-redkie-professii.html

2. Источник: http://newsaltay.ru/index.php?dn=news&id=8311&to=art

3. http://nsportal.ru/ap/library/drugoe/2012/10/23/aktualnye-professii-zhiteley-moego-sela

4. http://nsportal.ru/vuz/psikhologicheskie-nauki/library/2011/08/29/konferentsiya-dlya-starsheklassnikov-ya-v-mire

5. Информация КГКУ ЦЗН Волчихинского района.

 

Методическая разработка (9 класс) на тему: Проблема выбора профессии

Проблема выбора профессии

Выбор профессии.

 Как не ошибиться? Чтобы выбрать из многообразия – хотелось бы увидеть ясную и простую систему, по крайней мере, понятную.

В мире существует более 50 000 специальностей. Понятно поэтому, что выбор профессии представляет некоторые, мягко говоря, сложности, особенно для молодого человека. Да и взрослому не легче, особенно если он ошибся в молодости.

Профессии можно классифицировать на основе учета интересов, способностей личности и свойств темперамента. В этом смысле хороша классификация профессий Холланда.

Он выделяет 6 типов личности:

  • Реалистический
  • Интеллектуальный
  • Социальный
  • Конвенциональный (ориентированный на нормы и традиции)
  • Предпринимательский
  • Художественный

— Реалистический тип – ориентирован на создание материальных вещей, обслуживание технических устройств (строительство, производство, техобслуживание и ремонт различных механизмов).

— Интеллектуальный – на умственный труд (наука, преподавание, инженерия, врачебная, изобретательская деятельность и др.).

— Социальный – ориентирован на взаимодействие с людьми, социальную деятельность.

— Конвенциональный – на четко структурированную деятельность (военнослужащие, служащие гос. учреждений, чиновники, действующие в рамках инструкций).

— Предпринимательский – ориентирован на руководство людьми, политику и бизнес.

— Художественный – ориентирован на творчество (Живопись, скульптура, дизайн, фотография, различные художественные промыслы).

Выбор профессии требует понимания того, к какому типу личности вы относитесь. Правда, познать самого себя всегда было не легко.

Выбор профессии и наиболее частые ошибки, которые впоследствии портят нам жизнь

Болезнь окончательного диагноза

В нашей жизни происходит смена занятий и интересов по мере развития и изменения целей. Постоянно появляются все новые профессии. Квалификацию приходится постоянно повышать и осваивать смежные специальности. Не думайте, что выбор профессии определит Вашу судьбу однажды и навсегда. Всё меняется, всё течет и мы всю жизнь себя ищем. В сорок и даже в семьдесят лет вполне можно начать рисовать, хотя успехов добиться сложнее, чем если вы начнёте в пятнадцатилетнем возрасте.

Низкий уровень самокритики, переоценка своих способностей
        Чтобы стать космонавтом или каскадёром, не достаточно быстро бегать или хорошо ездить на велосипеде. Чтобы стать художником, мало закончить художественную школу и рисовать лучше всех в классе. Если вы любите петь – вовсе не значит, что у вас есть голос. Объективно сравните свои показатели с показателями лучших представителей выбранной профессии и взвесьте свои шансы. Вы считаете себя композитором? Есть ли у вас хоть одно законченное, положенное на ноты произведение? Исполнял ли его хотя бы кто-то? Или только одни разговоры пока? Ответь на эти вопросы для и себя и сделай свой правильный выбор профессии уже сейчас.

Душевная лень, нежелание разбираться в себе, расчёт на авось

Психологи, родители, учителя, друзья и книги – помогут разобраться в себе. Если нет –Обратитесь к тестам, нацеленным на выбор профессии или специальности. Не надейтесь, что первый встречный консультант даст вам верный ответ. Что, если он, как и вы, выбрал профессию по случаю? Разве может он разобраться в дебрях вашей души. Пользуйтесь услугами МНОГИХ, пока не отыщете свой алмаз! В одной статье я нашла мудрейшие слова: «Задача популярных тестов – активизация деятельности по самопознанию (самонаблюдению, самоанализу), а не выдача тебе готового ответа на вопрос о том, кем быть или наклеивание ярлыка о том, какой ты».

Выбор профессии осложняется понятием «престижность»

Помню, как одна моя знакомая художница изобразила на картине дворника, который подметал на рассвете бульвар. От метлы отлетали цветные радужные шары неясных очертаний, а сам дворник светился. Картина называлась «Обнадёживающий дворник» и вызывала исключительно светлое настроение.  В отношении профессии предрассудки проявляются в том, что некоторые важные для общества профессии считаются не престижными  – тот же дворник.

Экономист или психолог ничуть не более полезен для общества, чем химик или слесарь. Престижность профессии должна учитываться – но после учета вашего интереса к ней и наличия талантов. Иначе будете владеть (если будете) «модной», но не приносящей радости специальностью. А можете оказаться непригодными к выбранной «престижной» профессии. Делаем вывод, что выбор профессии должен оцениваться не по критерию престижа, а по личностным качествам человека.

Выбор профессии или «чувство группы»

Выбор профессии – штука довольно не простая. Приведем простой пример, который известен всем и каждому – выбор одежды. Мы выбираем стиль и цвет под СЕБЯ (конечно, подразумевая под этим желание понравиться другим). Аналогичная ситуация происходит и в выборе жизненного пути – человек, как существо социальное создан для того, чтобы находиться в обществе и приносить пользу. Юношеский «максимализм» ориентирует нас на подражание своим сверстникам. Да! «Чувство группы» – это замечательно, НО не следует забывать, что отдельный человек – это отдельная своеобразная и неповторимая личность. Ощущение себя в обществе необходимо для формирования своего «Я» в огромном количестве других «ОНИ». Однозначно важно смотреть на других, но не становиться подобным им. Один философ сказал: «Тот, кто учится на своих ошибках – тот глупец, намного лучше учиться на ошибках других». На вашем жизненном пути старайтесь найти СЕБЯ, увидеть, чем вы отличаетесь от тех, кто находится рядом. И во многом это облегчит выбор профессии. И, важно понимать, что если лучший друг захочет заниматься дайвингом или подводным плаванием, потому что безумно любит воду и фауну, то это совершенно не означает, что этим будете заниматься вы (из чувства солидарности или просто подражая ему), потому что по натуре, вы, к примеру, философ или поэт, а может быть даже музыкант, художник или архитектор.

Выбираю профессию “потому что МНЕ нравится…”

Иногда бывает так, что человек, делая свой выбор профессии, руководствуется не понятием: «потому МНЕ нравится» и точка, а немного иным «потому что МНЕ нравится ЧЕЛОВЕК, который занимается такой работой». Такая подмена настоящих интеллектуальных потребностей довольно распространена в наше время. Безусловно опасна влюбчивость в школьном возрасте. Особенно, когда предмет ведет молодой преподаватель/преподавательница. И уже тогда больше нравится не сам предмет, а «физика» (в данном случае подразумевается физиология) человека, преподающего его, хотя складывается впечатление о том, что в симпатии к учителю появляется любовь преподаваемому. Кто-то хочет стать призером-спортсменом, успешным артистом, кинозвездой, зачастую преувеличивая настоящие качества личности, которой восхищаешься. Выбор профессии – штука весьма важная и ответственная.

Выбор профессии подразумевает не только видимое созерцание, но и знание всего, что происходит за «кадром»

Делая выбор профессии, следует реально оценивать, что стоит за той или иной работой, но ни в коем случае не следует сужать ее до рамок школьного образования. В школе преподавалось огромное количество предметов, которые иногда казались нам совсем скучными и не интересными. Некоторые мы ждали с нетерпением, а некоторые (будем откровенными!) просто и часто прогуливали. Подходя к такому серьезному жизненному вопросу, как выбор профессии, обязательно необходимо проанализировать уровень ее востребованности на трудовой бирже, посмотреть комментарии на форумах, порой там дают полезные советы и ценную информацию.

Если вам в школе нравилась физика и у вас высшее образование физико-математичекой кафедры – это не значит, что вы только преподаватель физики, но вы можете стать успешным экономистом, финансистом, астрономом и др. Нельзя допустить в своем уме подмены понятий «школьный предмет», который мне нравился и МОЯ будущая ПРОФЕССИЯ. Живите уверенно, мир настолько огромен, что для его деятельности всегда просто необходима и ВАША пара рук. Запомните одну простую истину:
выбор профессии – шаг в ВАШЕ будущее

За кадром

Увлекаясь видимой стороной профессии, иногда мы забываем о том, что основная жизнь кипит за кадром. Ведь мало кто задумывается, что перед полуторачасовым выступлением актеры могут готовиться месяц, а то и два; что для того, чтобы написать небольшую аналитическую статью в какую-нибудь эконом-газету, журналист должен перечитать и изучить массу литературы; и чтобы провести 10-минутную телевизионную программу, нужно совершить огромный труд. Поэтому, делая выбор профессии, подумайте, чем именно вы хотите заниматься, оцените свои силы, способности и возможности, дабы избежать ошибки.

Профессии будущего

Ушедший XX-й век ознаменовался большим скачком в науке и технике. Это поспособствовало тому, что человек сегодня старается заглядывать в будущее. Просчитывать на несколько шагов вперёд, иначе вылетаешь из седла. А, этого ой как не хочется!

10 профессий будущего.        

1. IT-специалисты. Тенденция предсказуема в связи с всеобщим компьютерным «бумом». Все больше организаций уделяют внимание автоматизации своей деятельности и им нужны грамотные системные «админы». Спрос на IT-услуги продолжает расти опережающими темпами. Любой такой хакер без работы остаться просто не может.

2. Инженеры. Будут более чем востребованы, потому как наблюдается дефицит специалистов с техническим образованием. Это связано с небольшим количеством Вузов, обучающих студентов инженерным специальностям. Технарей всегда не хватает, если речь идёт о грамотном специалисте. Ведь именно инженер является центральной фигурой научно-технического прогресса.

3. Нано-технологи. Нано-технология развивается стремительными темпами. А вот настоящие специалисты в этой сфере пока уникальны. Тем не менее, уже стало понятно, что именно за представителями этой профессии стоит наше будущее. Нано-технологии применяются в компьютерной технике, медицине, фармакологии, электронике. Все престижные профессии будущего будут связаны с нано-технологиями и их развитием. Создаются научные центры, финансирование которых обеспечивает правительство. Нано-технологию называют наукой будущего, потому и выделяются значительные суммы на перспективные инновационные проекты.

4. Логисты. Логистика уже сейчас решает многие вопросы, связанные с оптимизацией процессов снабжения, распределения, перевозки и хранения. Они выполняют всю цепочку доставки, и делать это должны безупречно.

Сегодня востребованы логисты широкого профиля, способные координировать склад, закупки и транспорт. Ценятся также логисты, которые знают специфику производственного процесса, таможенное законодательство. Причем требования к претендентам достаточно высоки. Это и обязательное знание языков, и образование, и опыт работы.

5. Экологи. Аномальные природные явления, озоновые дыры и угроза глобального потепления делают экологов незаменимыми (без преувеличения) для спасения всего человечества в обозримом будущем. Работодатели от экологов требуют знание законодательной базы, профильное образование, умение проводить математические замеры и лабораторные исследования. Как только мы приблизимся к глобальной стихии, эта профессия встанет рядом на ступень с профессией врача. Кстати, о медиках…

6. Медики. Все кругом озадачены созданием специальной таблетки, которая спасет нас от смерти или отсрочит момент старения. Без медиков в этом вопросе никуда! С неизбежностью таблетка справится на вряд ли, но в сфере медицины однозначно произойдут перемены, которые связаны с новыми технологиями. Опять же благодаря нано-технологиям медицинские работники выйдут на новый уровень. В любом случае профессия врача №1 во все времена. Люди в белых халатах будут востребованы до тех пор, пока мир не исчезнет. Другое дело, что зарплаты медиков не всегда наполняют карманы. В настоящее время наблюдается нехватка узконаправленных специалистов, такие как: диетологи, аллергологи, хирурги по различным направлениям.

7. Химики. Специалисты в области химии, в первую очередь, будут востребованы в сфере энергетики. Человечество работает над развитием альтернативных источников энергии. К 2020 году разработки в области экологически чистых источников энергии достигнут своего пика, а значит, вспомнят о химиках. О нужности этой профессии говорить, тогда не придется.

8. Маркетологи. Через несколько лет на российском рынке товаров и услуг возникнет перенасыщение. Маркетологи, в этом случае будут незаменимые люди. Они стратеги компании, которые руководят системой, направленной на продвижение продукции к потребителю. Сегодня они занимают свою нишу в профессиональной среде, и кажется, чувствуют себя в выигрыше.

9. Интернет-журналисты. Приставка «интернет» появилась не так давно, но уже широко используется в этой сфере. Актуальным считается явление конвергенции, то есть слияние различных медиа в одно. Радио в интернете или телевизионный портал во всемирной паутине. Одним словом, во главе всей, как всегда считалось четвёртой власти, стоит всемогущий с «пьедестальным» лицом интернет. Недавно информационный портал для молодых журналистов провёл исследование. Они опросили молодых людей в возрасте от 13 до 25 лет о том, какой источник информации является для них основным. В результате опроса интернет занял главенствующее место. В комментариях участники объяснили причину выбора в пользу него. Главное оперативность и диапазон. Учитывая это, и всю сложившуюся на сегодня систему в журналистике, профессия смело входит в десятку востребованных дел.

10. Специалисты, в области сервиса. Люди таких профессий превзойдут по своей полезности журналистов и маркетологов. Активно появляются салоны красоты, фитнес-центры, пока гинза-prodject будет открывать свои рестораны, эту профессию никто не рискнёт списать со счетов. Тем более за последнее время наш народ избалован хорошим сервисом, и вряд ли захочет возобновить самообслуживание. Спрос на людей, трудящихся в этой сфере будет ежегодно возрастать.

Какую бы профессию ты не выбрал, нужно помнить, что нужны специалисты с базой знаний и умений. Как быть с опытом? Закаляться им! Иметь способность к обучению и обладать энергией. Нужны энтузиасты с высшим образованием и желательно мозгами.

Будущая профессия. Проблема выбора профессии :: SYL.ru

Вопрос выбора профессии является актуальным на протяжении долгих лет. То, чем будет заниматься человек в будущем, существенно будет влиять на финансовое положение, социальный статус, общество, с которым придется пересекаться и общаться, на всю жизнь в целом. Однако перед тем как стать специалистом в определенной отрасли, приходится проделать немалый путь, начиная от самой мысли «кем быть» и заканчивая получением всех необходимых знаний и опыта для работы.

будущая профессия

С чего начинается выбор профессии?

Разговор о профессии начинается с самого детства. Уже у маленьких детей спрашивают: «Кем ты хочешь стать в будущем?» Дети отвечают на этот вопрос по-разному: кто-то говорит, что хочет стать врачом, кто-то — учителем, мальчишкам нравятся летчики, космонавты, а кто-то даже отвечает, что желает стать Президентом. Стоит отметить, что даже игры, в которые играют дети, отражают интересы детей, где они или лечат кого-то, или что-то строят, готовят и так далее.

У кого-то и осуществляются детские мечты, а кто-то много раз меняет свое мнение по поводу того или иного вида деятельности. Если же ребенок сильно увлечен чем-то, ему нужно помогать развивать свои способности в этой сфере, подсказывать и направлять в нужном направлении.

В современном мире появляется множество разных профессий. Благодаря компьютеризации увеличился выбор специализаций. Появилась возможность работать не только в офисе, но и удаленно, например, дома за компьютером по Интернету. Чтобы иметь более четкое понятие о разнообразии профессий, можно разделить их на определенные группы.

Основные классификации профессий

Можно выделить типы, группы и отделы профессий.

Типы профессий определяются по предмету труда:

  • знаковые системы;
  • природа;
  • техника;
  • художественный образ;
  • человек.
востребованные профессии будущего

Распределение профессий по группам осуществляется, исходя из условий труда:

  • бытовой микроклимат;
  • моральная ответственность;
  • необычность;
  • открытый воздух;
  • экстремальность.

В зависимости от средств труда выделяются следующие отделы профессий:

  • автоматические;
  • механические;
  • ручные;
  • теоретические;
  • функциональные.

Проблема выбора профессии

Будущая профессия является основным звеном для осуществления нормальной жизнедеятельности человека. Поэтому очень важно выбирать профессию именно ту, где можно проявить себя с хорошей стороны, быть нужным для общества. Проблема выбора состоит в том, что на данный момент существует огромное количество профессий, среди которых нужно выбрать лишь одну.

Факторы

Факторы выбора профессии принято выделять внешние и внутренние. Рассмотрим подробнее и те и те.

Внешние факторы подразумевают место профессии на рынке труда, заработную плату, мнение и отношение окружающих к данному виду деятельности. Особую роль играет престиж профессии. Однако это может вызывать определенные сложности при дальнейшем трудоустройстве из-за большого количества специалистов одной и той же отрасли.

Внутренние факторы подразумевают способности самого человека, который стоит перед выбором, кем стать.

Внешние факторы, влияющие на выбор профессии

Востребованность, которая тоже относится к внешним факторам, характеризуется нестабильностью. Профессии, которые пользуются спросом на сегодняшний день, могут быть невостребованными через некоторый промежуток времени.

Хоть и к заработной плате особое отношение, следует учитывать тот факт, что сама профессия не может гарантировать высокого заработка. Тут также нужно рассматривать возможность карьерного роста. Так как, будучи представителями одной профессии, кто-то может находиться на высокой должности и иметь хороший доход, а кто-то, наоборот, занимать низкую должность и получать небольшую зарплату.

Необходимо оценивать реальную возможность в получении профессии. Здесь немаловажную роль имеет финансовое положение, так как при поступлении сложно попасть на бюджетную форму обучения.

Что же касается мнения окружающих, в том числе родителей, то это, безусловно, важный момент при выборе профессии, но не самый важный. Необходимо четко осознавать разницу между рынком труда, когда работали мама и папа, и нынешним, о котором они, возможно, не полностью осведомлены. Можно воспользоваться Интернетом и изучить ситуацию, почитать отзывы людей разных профессий или попросить знакомых людей поделиться своим опытом. Проанализировав все вместе взятое, стоит самому определиться, как действовать дальше.

факторы выбора профессии

Внутренние факторы, влияющие на выбор профессии

От характера и личностных качеств зависит то, каким специалистом он станет. Не стоит ставить планку выше своих возможностей. Не стоит окунаться с головой в медицину, если химия и биология являлись сложными и непонятными предметами. Хороший программист не получится из того, кто не дружил с математикой и информатикой. Учитель без творческих способностей, терпеливости и любви к детям обречет себя на душевное расстройство.

Следует заниматься тем, где можно действительно применить все необходимые знания. Работа должна доставлять удовольствие и быть интересной для самого работника не только с ее материальной стороны, но и содержания.

Роль школы при выборе профессии

Проблема выбора профессии должна рассматриваться и в самой школе. Здесь как нигде проявляются способности учеников, оцениваются их знания, прослеживается уровень коммуникабельности в общении со сверстниками и учителями.

востребованные профессии будущего

Классный руководитель должен посвящать этой теме не один классный час. Выбор профессии очень сложен для ребенка, ведь пока его шаги контролируются родителями и учителями. Здесь, все же, принять решение стоит самостоятельно, ведь от этого зависит его дальнейшая жизнь.

Определение будущей профессии требует немало времени. Для этого в школах проводятся специальные занятия для профориентации, предлагается заполнять анкеты, направленные на изучение способностей и предпочтений учеников. Учащиеся пишут эссе на тему «Моя будущая профессия». Все это делается для того, чтобы помочь каждому ученику в этом нелегком выборе, направив его на верные действия.

«Моя будущая профессия» — сочинение, где должны быть описаны желания и взгляды на ту или иную деятельность конкретного ребенка. Это первый шаг, чтобы начать разговор с ребенком о том, кем ему можно стать, реально оценив все его качества, умственные способности и интересы. Перед этим заданием учителю необходимо дать четкие указания, как писать эссе на тему «Моя будущая профессия». Важно донести значимость темы и объяснить, зачем она дается для написания.

«Моя будущая профессия» — сочинение, за которое недостаточно поставить просто отметку.

Роль родителей при выборе будущей профессии ребенка

Родители – люди, которые знают своего ребенка с пеленок, которые видели, как он развивался, что ему нравилось с самого детства. На протяжении всего времени они присутствовали рядом и вместе решали какие-то проблемы. Они лучше всех могут охарактеризовать свою дочь или сына и сказать, в какой сфере их ребенок мог бы добиться успеха.

проблема выбора профессии

Конечно, родители должны часто разговаривать с детьми об их будущем. Будущая профессия играет очень важную роль в жизни человека, поэтому бросать ребенка один на один с выбором, кем стать, нельзя. Родителям следует вместе с детьми анализировать ситуацию в мире, определяться заранее. Это необходимо для того, чтобы в школе можно было уделять должное внимание тем предметам, которые в дальнейшем будут необходимы при поступлении. Если позволяет финансовое положение — прибегнуть к помощи репетиторов, приобрести все необходимые книги для изучения.

На сегодняшний день существует огромное количество специализированных курсов, где детям помогают заполнить пробелы в знаниях по определенным школьным предметам. Здесь более досконально изучается то, что может не объясняться в школе. Курсы английского языка – отличный вариант для тех, кому язык необходим в дальнейшем. Все это, конечно, не бесплатно, однако если финансы позволяют — это будет очень разумное вложение.

Наиболее востребованные профессии

Будущая профессия должна соответствовать требованиям современного общества, поэтому при выборе необходимо изучить спрос на тех или иных специалистов. Востребованные профессии будущего, а точнее некоторые из них, представлены ниже.

моя будущая профессия сочинение

Так как с каждым годом производство все более развивается, обществу необходимы будут инженеры, особенно химической, нефтедобывающей промышленности.

Так как без компьютеров практически невозможно представить современного человека, то специалисты ИТ будут всегда пользоваться спросом.

В последнее время должное внимание уделяется экологии окружающей среды, поэтому работники в этой сфере будут нужны всегда.

Профессионалы в области красоты, здоровья и развлечений — люди, без которых нельзя представить мир.

Строительство постоянно развивается. Оно нуждается как в рабочей силе (иными словами в строителях), так и в архитекторах.

Куда пойти учиться?

После окончания школы учащихся ждет новая ступень. Эта ступень может быть как поступление в колледжи, училища, так и в высшие учебные заведения. В первые заведения можно поступить после 9 классов, соответственно, выйти раньше на работу и зарабатывать деньги. Если есть желание получить высшее образование после колледжа или училища, то можно одновременно работать и учиться заочно. Этот путь обычно выбирают те, кто хочет скорее стать материально независимым от родителей, или те, кто просто нуждается в деньгах.

классный час выбор профессии

Поступление в высшее учебное заведение требует тщательной подготовки, которую следует начинать как минимум за полгода до поступления. Чтобы обучаться на бесплатной форме обучения, необходимо успешно сдать вступительные экзамены. К сожалению, не все получают шанс обучаться бесплатно, обладая при этом очень хорошими знаниями. При поступлении в высшее учебное заведение нужно быть готовым, что вам предложат обучаться за собственный счет. Из этого следует, что получение заветного диплома будет стоить немалых денег.

Подводя итог, нужно сказать, что человек, определяясь по поводу будущей профессии, должен быть на сто процентов уверен, что это именно то, что ему нужно, именно то, что будет доставлять ему положительные эмоции. Спонтанность в этом деле не к месту.

Проект на тему: проект по профориентации «Моя будущая профессия»

Муниципальное  бюджетное общеобразовательное учреждение Зайцевская основная школа Ярцевского района Смоленской области

Проект

«Мои жизненные планы и профессиональная карьера».

Выполнила ученица 9 класса

Затонова Анастасия

     Руководитель: Матюхова О.А

Обоснование выбора темы проекта

Заканчивая школу, многие учащиеся оказываются перед выбором: куда пойти учиться? Это важный шаг в жизни, определяющий будущее человека. В этом могут помочь советы учителей, родителей, консультантов профцентров, психологов. Квалифицированный подход к выбору будущей профессий и принять оптимальное решение на основе проекта «Мои жизненные планы и профессиональная карьера».

Аннотация к проекту

  • Проблема исследования: как правильно выбрать профессию ученику общеобразовательной школы.
  • Цель проекта: помочь выпускнику школы в профессиональном самоопределении.
  • Предмет исследования: процесс выбора профессии выпускником школы.
  • Гипотеза исследования: мы предполагаем , что процесс выбора профессии выпускником школы будет успешным, если использовать различные формы и методы работы: учебные занятия, тесты, экскурсии, консультации в центре занятости населения.

План действий

  1. Обоснование выбора темы проекта
  2. Выявление интересов
  3. Обоснование выбора специальности
  4. Обоснование выбора учебного заведения
  5. Рассмотрение вариантов в случае непоступления
  6. Оценка и защита проекта

Описание

 Выбор профессии – один из главных жизненных выборов. Чтобы сделать правильный выбор надо выявить свои интересы, склонности, способности к одной из профессий. Для того, чтобы правильно выбрать профессию необходимо использовать различные формы и методы работы: выполнение диагностики с помощью при помощи различных тестов, анкет, опросников, наблюдателей.

  ИНТЕРЕС, определение — англ. interest) — потребностное отношение или мотивационное состояние, побуждающее к познавательной деятельности.

    Способности — это свойства личности, являющиеся условиями успешного осуществления определенного рода деятельности.

 Склонность — предрасположенность, способность, талант к чему-либо.

   

Визажист как специальность

          Визажист – это специалист в области создания образа с помощью различных техник макияжа. Это яркая и интересная профессия, дающая не только возможность творить, но и хорошие связи.

   Профессия «визажист» включает в себя целый спектр направлений. В зависимости от обязанностей, профессию можно разделить на несколько видов:

  • Визажист-мастер макияжа. В спектр услуг данного специалиста входит лишь нанесение косметики на кожу лица клиентам. Делается это с целью скрытия недостатков и подчеркивания достоинств. Таких специалистов часто нанимают на свадьбы и другие торжества.
  • Визажист-стилист. Данный специалист создает новый имидж, образ, который будет с человеком постоянно. В его работу входит подбор оптимальной техники макияжа для повседневной и вечерней жизни. Часто задачей такого мастера становится и обучение технике нанесения макияжа для клиенток.
  • Визажист-косметолог. Такой мастер не только подберет образ, но и научит основам ухода за лицом и кожей. Он подберет вам оптимальные косметические средства. Для этого, помимо курсов визажа, необходимо получить сертификат косметолога.

Профессия визажиста максимально творческая и креативная. Она довольно молодая и находится в постоянном развитии. Нововведения появляются очень часто, что гарантирует постоянное развитие.

Для того чтобы получить возможность работать визажистом, следует выбрать такие специальности:

  • Парикмахерское искусство, курсы визажа.
  • Театрально-декоративное искусство.
  • Визажист.
  • Стилист.

Все данные направления включают знания и навыки, необходимые для работы визажистом.

Где учиться

Курсы визажа или профильные факультеты, есть в учебных заведениях каждого регионального центра. Самыми престижными считаются дипломы следующих вузов:

  • Пензенский государственный технологический университет.
  • Московский социально-педагогический институт.
  • Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х.М. Бербекова.
  • Уральская государственная архитектурно-художественная академия.

Самые новые и яркие тенденции макияжа можно изучить на столичных курсах. Подтверждением повышения квалификации станет соответствующий сертификат.

Виды визажиста

Работа визажиста напрямую связана с созданием красоты. Опытный и профессиональный мастер сможет сделать красивым любого клиента, потому что в современной индустрии красоты нет ничего невозможного. Круг ежедневных обязанностей зависит от направленности:

  • Мастер макияжа должен иметь очень тонкое чувство стиля. Ведь ежедневно ему предстоит с помощью декоративной косметики исправлять недостатки и подчеркивать достоинства. Для этого он проводит следующие мероприятия: подготовка кожных покровов к нанесению макияжа, нанесение косметики, уход за бровями, ресницами и губами. Визажист также может заниматься наращиванием ресниц.
  • Визажист-стилист не ограничивается подбором облика на один день. Он создает для клиентов постоянный образ, учит правильно наносить макияж и различать вечерний и дневной его типы. Также в спектр работы входит обучение подбору макияжа к определенным нарядам и случаям. Практически у всех обеспеченных женщин есть собственный визажист-стилист.
  • Визажист-косметолог. Особенностью данного специалиста является то, что он не просто маскирует недостатки, но и учит тому, как их устранить. В обязанности входит определение типа кожи и подбор соответствующих средств по уходу для ежедневного использования. Также данный специалист наносит макияж, создавая уникальные образы, соответствующие типу лица и наряду клиента.

Востребованность

Профессия визажиста востребована не всегда. Обычно хороший заработок с весны до середины осени – в сезон свадеб. Известные салоны красоты, стараются держаться уже привычных и опытных мастеров. Вакансии появляются редко и связаны в основном с открытием нового центра.

Легко ли устроиться на работу

Основная масса визажистов работают на дому. Они приезжают к клиентам и перевоплощают их перед выходом в свет.

Для того чтобы устроиться в салон, лучше помимо диплома пройти курсы повышения квалификации. С собой нужно взять портфолио с фотографиями работ и резюме. Чаще всего нанимают опытных специалистов со стажем от 1 года.

Для трудоустройства у вас будет только один шанс – собеседование с владельцами салона. Обычно оно не слишком длительное. Работодатели изучат ваше резюме и портфолио, зададут несколько вопросов о новейших тенденциях макияжа и оценят ваш внешний вид. В индустрии красоты встречают по одежке. Важно предстать ухоженным и аккуратным человеком, вызывающим доверие.

Карьера визажиста обычно ограничивается данной должностью. Но вы можете наслаждаться интересной работой. Начало карьеры обычно стартует с работы на дому, затем вы можете попасть на постоянную работу в салон красоты. Самой интересной является работа на телевидении или в киноиндустрии. Вы получаете отличный уровень дохода и общаетесь с интересными и известными людьми. Для получения такого рода должности важно не только набраться опыта, но и постоянно развиваться. Вы обязательно добьетесь успеха, если будете посещать мастер-классы и участвовать во всероссийских и международных конкурсах. Обладатели престижных премий всегда добиваются успехов в профессиональной деятельности.

Перспектива каждой профессии напрямую зависит от склада ума ее обладателя. Любой визажист может дорасти до собственного салона или школы красоты. Важно иметь стремление и четко представлять путь к достижению своей мечты.

Большинство вполне удовлетворяется уровнем дохода. Сложно только на первых порах. Если же вы наработаете круг клиентов, ваш заработок будет стабильно высоким. Обычный визажист, путем участия в конкурсах может добиться работы в известных театрах или на телевидении. Это считается престижным и гарантирует высокий уровень дохода. Таким образом, вы сможете заработать на собственный бизнес и заполучить выгодных клиентов.

Заключение

    Великое право — иметь право выбора! Для того чтобы выбрать нужную для жизни профессию, необходимо знать не только свои индивидуальные особенности личности, но и знать как можно больше об избираемой профессии. Выполнение проекта «Мои жизненные планы и профессиональная карьера» помогло мне утвердится в своих силах, научило самостоятельному поиску и сбору информации. Исследовательская работа над проектом заставила меня задуматься о моей дальнейшей судьбе, это побудило меня готовиться к выпускным экзаменам с большой ответственностью.

Проблемы выбора будущей профессии | Статья в журнале «Юный ученый»

 

Успешность экономического развития Российской Федерации, особенно в сложный период внешнеполитических вызовов в значительной степени зависит от развития творческого потенциала людей, их личной инициативы и ответственности, эффективности профессионально-личностного становления человека. Жизненное самоопределение каждого человека обуславливает направление и характер его дальнейшего развития, препятствует или способствует самореализации, достижению вершин личностного и профессионального роста. Жизненное самоопределение связано с поиском смысла собственного существования, выбором жизненной стратегии.

Большинство выпускников школы чаще всего не имеет чёткого представления о востребованности выбираемой им профессии, о своих профессиональных наклонностях и поэтому испытывает неуверенность перед предстоящим выбором.

Совсем скоро мне и моим одноклассникам предстоит выбирать будущую профессию. Как не ошибиться в своем выборе и чем необходимо руководствоваться в таком важном вопросе? В своем исследовании я постаралась найти ответы на эти вопросы.

Выбор профессии в школьном возрасте на первый взгляд представляется одномоментным актом принятия решения. На самом деле, по мнению российского психолога Е. А. Климова, он осуществляется по формуле «мгновение плюс вся предшествующая жизнь» [1,12]. Другими словами, момент выбора является завершающей точкой длительного процесса профессионального самоопределения. Надо признать, что процесс подготовки к выбору профессии растягивается до 11 класса. При этом в настоящее время, по социологическим данным, только половина учащихся после окончания вузов устраивается на работу по специальности. Психологи отмечают, что лишь у небольшой части школьников довольно рано проявляются и способности к какому-то виду деятельности, и одновременно не только интерес, но и склонность, например, к музыке, рисованию или изучению языков. Обычно у таких детей довольно рано происходит выбор профессии и далее идет уже целенаправленная подготовка к поступлению в соответствующее учебное заведение — высшее или среднее специальное. Однако это бывает не всегда, случаются несовпадения способностей и интереса к профессии [1, 24].

Выбор профессии является для школьников первым обязательным, вынужденным выбором, которого мы не можем избежать. Причины трудности этого выбора состоят, во-первых, в том, что предпочтение одной профессии всегда есть отказ от прочих возможных альтернатив. Как быть, например, ребятам, способным к разным видам деятельности, например, у кого есть музыкальные и художественные способности, и в обоих видах деятельности они имеют успехи. Некоторые из нас хотят не то что могут. Не всегда понятно, какое увлечение может стать профессией, а какое останется на правах хобби. Кроме того, требуется учесть, будет ли выбранная профессия востребована на рынке труда и что ожидает этот рынок от современного профессионала. Нужно учитывать повышенные требования к здоровью, предъявляемые некоторыми популярными профессиями. Также на выбор профессии оказывают влияние социальный статус семьи, ее традиции и экономическое положение, мнение близких друзей и значимых.

Кроме того, необходимо научиться строить «личные профессиональные планы», хотя бы даже в виде мысленных представлений, а также вырабатывать ближайшие и отдаленные цели, осознавать возможные средства и пути их достижения, трудности на этом пути.

Таким образом, необходимо суметь построить свой возможный профессиональный путь. Алгоритм постановки целей и планирование их достижения в профессиональном самоопределении носит название личный профессиональный план. Он имеет три составные части, которые иногда еще называют тремя «китами выбора профессии». Называются они «Хочу-Могу-Надо» или модель профессионального выбора Е. А. Климова. В так называемом «Треугольнике Климова» три вершины треугольника — это три основных критерия правильного выбора. Первый критерий: профессия должна соответствовать интересам и склонностям человека — вершина «хочу». Это пространство профессиональных желаний, целей, интересов, стремлений. Это желание человека заниматься выбранным делом. Второй критерий: профессия должна соответствовать способностям и возможностям человека — вершина «могу». Это пространство способностей, талантов, состояния здоровья и темперамента. Это способность выполнять данную работу. Третий критерии: требования самой профессии к человеку, его физическим, интеллектуальным, биологическим качествам — вершина «надо». Это пространство запросов от рынка труда, социально-экономическая ситуация, тенденции в развитии экономики. Это востребованность конкретной профессии работодателями. Эти три компонента лежат в основе профессионального успеха, и для оптимального выбора необходимо соотносить «хочу», «могу» и «надо». Идеальным будет такой вид деятельности, выполнение которой, во-первых, интересно исполнителю, во-вторых — не вызывает у него особых затруднений, в-третьих, полезно обществу и хорошо оплачивается [7, 25].

В настоящее время исследователи говорят об изменении структуры профессионального самоопределения: некоторые старшеклассники сначала выбирают место дальнейшей учебы и лишь в процессе обучения определяются с будущей профессией [5].

Исходя из того, что существует множество факторов, которые оказывают влияние на выбор школьника, я решила остановиться на факторе «ВУЗ». Изучив литературу, я столкнулась с мнением, что в современных условиях старшеклассникам приходиться делать выбор раньше, еще до окончания школы, так как и профильное обучение, и ЕГЭ должны быть так или иначе связаны с образом будущей профессии, но, прежде всего, с вузом, в который школьник планирует поступать.

Таким образом, проблема выбора ВУЗа является составной частью профессионального самоопределения. И здесь возникают вопросы: «Можно ли включить выбор ВУЗа в профессиональный жизненный план? Основан ли выбор ВУЗа на профессиональном самоопределении старшеклассников?».

Но говоря о сознательном выборе ВУЗа, следует отметить, что решение исходит не только со стороны школьника в пользу того или иного высшего профессионального учебного заведения, но и со стороны родителей, которые стремятся посоветовать, выбрать лучшую профессию для своего ребенка.

Исходя из выше сказанного, на мой взгляд, целесообразным будет рассмотреть фактор выбора ВУЗа с двух сторон. В первой части социологического исследования я рассматриваю мнение школьников по выбору профессии, а во второй обращаюсь к взглядам на этот вопрос к родителям старшеклассников.

Я провела опрос среди учеников 9-х и 10–11- х классов МБОУ Школы № 155 Октябрьского района города Самара. В опросе участвовало 120 человек. Выяснилось, что мотивы выбора будущей профессии у учеников 9 — х классов и выпускников школ отличаются. Но в среднем среди факторов, влияющих на выбор вуза, можно выделить такие как:

–                    получение высшего образования,

–                    получение диплома о высшем образовании,

–                    получение желаемой специальности (профессии),

–                    попытка избежать службы в армии,

–                    привлекательность студенческой жизни,

–                    желание сменить место жительства (уехать в большой город),

–                    желание родителей,

–                    желание заниматься научной деятельностью и так далее,

–                    за компанию с другом,

–                    из-за экзаменов (не сдам физику — поэтому пойду в гуманитарный, не сдам историю — поэтому пойду в технический).

Руководствуясь какими-либо из этих факторов, старшеклассники выбирают для себя тот или иной вуз, к которому также предъявляются различные требования такие как:

–                    престижность,

–                    наличие в нем желаемых специальностей.

При этом учитываются как внутренние аспекты личности — способности, навыки, склонность к наукам, какой-либо профессии, так и внешние — социальное окружение, статус семьи, материальное положение и т. д. Многие выпускники моей школы хотят поступить в вуз, в котором, например, учились или учатся их родители, брат, сестра, знакомые, или в тот вуз, в который тоже собираются поступать их друзья, одноклассники. Таким образом, это наиболее ведущие мотивы выбора старшеклассниками вуза наряду с желанием молодых людей определиться в своей будущей жизни, то есть получить профессию.

В настоящее время в России существует около 6 тысяч профессий, и многим из нас сориентироваться в таком разнообразии очень непросто. При выборе профессии школьник должен учесть множество факторов. Прежде всего, осознать свои интересы и склонности.

Советские дети хотели стать космонавтами, милиционерами, врачами, учителями и инженерами. Молодежь 90-х — менеджерами, юристами и экономистами. Потом в тренде оказались дизайнеры, web-разработчики, маркетологи и пиарщики. А кто будет востребован через пять, десять, пятнадцать лет?

Необходимо заранее познакомиться с различными профессиями. Кроме того, важно иметь информацию о ситуации на рынке труда, о степени соответствия личностных качеств требованиям, предъявляемым той или иной профессией, об аспектах профессии (заработная плата, процесс и особенности труда, условия труда, учебные заведения, предоставляющие нужное образование и др.). Агентство стратегических инициатив (АСИ) совместно с Московской школой управления «Сколково» провели исследование, по итогам которого был выпущен «Атлас новых профессий». Атлас — это альманах перспективных отраслей и профессий на ближайшие 15–20 лет. Он поможет понять школьникам, какие направления будут активно развиваться, какие в них будут рождаться новые технологии, продукты, практики управления и какие новые специалисты потребуются работодателям. Атлас является своего рода картой возможностей, по которой человек может построить собственную траекторию движения в интересное будущее.

 

Литература:

 

  1.               Климов Е. А. Психология профессионального самоопределения — Ростов-на-Дону: Феникс, 1996 г.
  2.               Мансуров В. А., Юрченко О. В. Выбор профессии и профессиональное образование: исторический ракурс. /Социальная стратегия российской системы образования. Материалы международной научной конференции — Третьих Санкт-Петербургских социологических чтений 14–15 апреля 2011 г. — Санкт-Петербург Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2011 г.
  3.               Мордовская А. В. Теория и практика жизненного и профессионального самоопределения старшеклассников. — Москва: Академия, 2000 г.
  4.               Ожерельева И. Г., Сыромятников И. В. Теоретическое обоснование методологии оценки профессионального самоопределения субъекта деятельности // Инновации в образовании. № 1, 2005 г.
  5.               Окуджава Б. Стихотворения. — Москва: «ЭКСМО», 2014 г.
  6.               Парнов Д. «Кем быть? Секреты выбора профессии» — Москва: Издательство «Книжный мир», 2014.
  7.               Пряжников Н. С. Профессиональное и личностное самоопределение. — Москва: Институт практической психологии, Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996 г.
  8.               Ткаченко В. В. Формирование профессионального самоопределения учащихся в условиях профориентационной работы // Молодой ученый. — 2012. — № 12. — С. 429–432.
  9.               Юдина Н. В. Особенности профессионального самоопределения в юношеский период развития [Текст] // Современная психология: материалы III международной научной конференции — Казань: Бук, 2014. — С. 43–45.
  10.          Всероссийский центр изучения общественного мнения (ВЦИОМ) https://wciom.ru/index.php?id=236&uid=9387
  11.          Центр гуманитарных технологий. Информационно-аналитический портал http://gtmarket.ru/news/2012/10/01/5014
  12.          Разработка среднесрочного прогноза кадровых потребностей экономики Самарской области к 2019 году и до 2022 года. — Самара 2015.
  13.          http://www.mazm.ru/article/a-2047.html

Проблема выбора профессии | Центр профориентации

Проблема выбора профессии – это человек, который стоит на перепутье дорог и думает, какая дорога лучше для него. Сегодня мы постараемся ответить на такой вопрос: как определиться с профессией?


Но прежде позвольте сказать: на нашем сайте можно пройти тест на определение профессии онлайн бесплатно.

 
 

Правильный выбор профессии приносит огромное моральное удовлетворение, так как человек получает возможность в полной мере реализовать свой потенциал, ведь только занимаясь любимым делом, можно добиться истинного успеха.
 
Проблема выбора профессии – это некий ступор, в который попадает школьник и будущий студент. С одной стороны у человека есть способности, достижения и таланты в одной – двух сферах, с другой стороны эти сферы не слишком материальны или не престижны, а еще родители, друзья и т.д.
 
Какое образование нужно выбрать? Главный совет: выбирайте то образование, где у вас есть способности, таланты, что вы делаете лучше других!
 
Если вы обожаете сцену, выступать – поступайте на актерское дело. Любите общаться, быть в центре внимания – школу теле-радио ведущих! Если вы хорошо рисуете – идите в художественную школу. Если вы любите цифры, решать сложные задачи, вы чувствуете восторг от решения сложных задач, то да вы бухгалтер или экономист!
 
Ошибка миллионов в том, что они думают, что высокооплачиваемая специальность принесет человеку деньги и счастье, но в реальности все наоборот!
 
Например, у нашего героя есть талант в танцах, а он пошел учиться на юриста. Что получается – 5 лет скучных лекций, бессмысленной информации, которая совсем не запоминается. Кое-как отучился, выдали диплом. Начитается такая же никчемная, бессмысленная работа, день за днем. Нет интереса, нет желания развивается. Минимальный оклад, куча проблем на работе. Но, однажды, человек заходит в студию танцев и видит свое настоящие место, где он должен быть. И это самое глубокое разочарование: потрачено 7 – 10 лет просто в пустую. И уже не важно, кто что подумает и скажет. Да, сильный человек остановится и пойдет в нужную сторону. Слабый, будет жалеть, искать причины, почему у него не получится, оправдывать свой выбор. Существовать, но не жить.
 
Сейчас у вас есть выбор – сделайте его правильно!
 
Итак, каковы типичные ошибки, которые старшеклассники допускают при выборе профессии?

  1. Ложные ценности. Молодые люди при выборе дела всей жизни все чаще руководствуются уровнем престижности профессии. «Денежная», «престижная» и «высокооплачиваемая» это ложные ценности, по которым не стоит выбирать профессию.
  2. «Помощь со стороны». Это распространенная ошибка, причем не самого школьника (абитуриента), а его родителей, родственников, друзей. Заключается в попытке навязать свои представления о «лучшей», «самой востребованной сегодня» профессии.
  3. «Любимый предмет». Нередко школьный предмет настолько увлекает ученика, что он готов связать с ним всю жизнь. В данной ситуации школьнику необходимо выявить истинный мотив его интереса к предмету. Возможно, его внимание привлекли не особенности учебной дисциплины, а легкость предмета, личностные качества учителя, стиль преподавания.
  4. Незнание собственных возможностей. У многих старшеклассников отсутствует представление о собственных способностях, не раскрыта область склонностей и интересов. В этом случае нужно искать свои интересы и таланты.

 
Ошибки в определении критериев выбора будущей профессии допускают не только старшеклассники, но и их ближайшее окружение – родители. Часто нереализованные желания одного из родителей определяют направленность отношения к обоснованности выбора собственного ребенка. Еще одно распространенное заблуждение родителей – игнорирование способностей своих детей.
 
Профессиональный выбор профессии поможет сделать психолог и профессиональный тест.
 
Для выявления направленности профессионального самоопределения используются различные методики в форме тренингов, тестов. Данные методики позволяют максимально точно определить профессиональную направленность личности и способствуют выбору профессии в соответствии с индивидуальными особенностями.
 
Основные факторы, влияющие на выбор профессии: интересы, способности, характер, ценности, мотивы, состояние здоровья, информация о мире профессий, социальное окружение, социальное положение родителей и многие другие.
 
Давайте подведем итог: как определиться с профессией?

  1. Изучить сферу своих интересов. Проанализировать свои способности, склонности, сильные и слабые стороны.
  2. Ознакомиться с профессиями и текущим состоянием рынка труда в целом.
  3. Изучить информацию, какое образование можно получить на основании собственных предпочтений.
  4. Узнать информацию об учебных заведениях, которые предлагают желаемые специальности.
  5. Пройти бесплатный тест на определение профессии на нашем сайте.

Заключение.
 
Кем быть, проблема выбора профессии – важный шаг в жизни каждого человека. Для того чтобы избежать необратимых последствий принятого решения, старшеклассникам необходимо внимательно прислушиваться к собственным склонностям, развивать данные от природы способности, а родителям – принимать и уважать выбор своих детей.

Открытое воспитательное занятие по профориентации «Выбор профессии

«Выбор профессии – выбор будущего»

Цель: формирование ответственного отношения к выбору профессионального пути через актуализацию имеющихся знаний и совершению осознанного профессионального выбора, соответствующего индивидуальным особенностям и возможностям каждой личности.

Задачи:

Образовательные — расширить кругозор обучающихся о мире профессий, познакомить с терминологией мира профессий, повысить учебную мотивацию обучающихся; расширение у детей знаний об основах выбора профессии, о мире профессионального труда, актуализация уже имеющихся знаний о профессиях.

Воспитательные — воспитание сплоченности, чувства коллективизма, раскрыть творческий потенциал обучающихся; воспитывать позитивное отношение к труду.

Коррекционно-развивающие — развитие коммуникативных умений и навыков, развитие стремления к познанию нового о мире профессий, развитие умения работать в команде.

Ход занятия

  1. Организационный момент.

  1. Приветствие.

  2. Эмоциональный настрой.

  1. Основная часть.

  1. КРУ

— Начнем мы сегодняшнее наше занятие с разгадывания филворда. Посмотрите, пожалуйста, на экран. Среди хаотично написанных букв «спрятались» два слова, связанные с темой нашего занятия. Ваша задача – внимательно посмотреть и найти эти слова. Хочу сделать вам подсказку: одно слово написано по вертикали, другое — по горизонтали.

слова: выбор профессии

— Ну а полностью тема нашего занятия звучит так: «Выбор профессии – выбор будущего».

— Ребята, а как вы думаете, почему именно эту тему я выбрал для сегодняшнего нашего занятия?

Ответы учащихся

— Совершенно верно. Вы сейчас стоите на пороге взрослой жизни. Первая серьёзная жизненная проблема, с которой сталкиваются все старшеклассники — это выбор будущей профессии. Вопрос « Кем я буду?» — задаёт себе каждый молодой человек. И здесь главное – не растеряться, сориентироваться и сделать правильный выбор, соответствующий интересам, способностям, возможностям, требованиям, которые предъявляют профессии к личностям кандидата.

— Известный русский литературный критик, Виссарион Григорьевич Белинский, сказал: «Найти свою дорогу, узнать свое место – в этом все для человека, это для него значит сделаться самим собой»

  1. Беседа

— Во все времена люди по-разному относились к своей работе, к труду. В первобытном обществе не было проблемы выбора профессии, так как человек умел сам делать все необходимое для жизни: добывать пищу, огонь, изготавливать одежду, защищаться от опасностей.

— С развитием человеческого общества происходило постепенное разделение труда: сначала на скотоводство и земледелие, затем появились ремёсла и торговля. С развитием материальной и духовной жизни усложнялась и деятельность людей.

— Послушайте легенду.

«Давным-давно во французском городе Шартре строился большой собор. Троих рабочих, подвозивших на тачках строительный камень, спросили, чем они занимаются. Первый ответил: «Обтёсываю эти проклятые камни, вон какие мозоли на руках набил!» Второй молвил: «Я обтёсываю и вожу камни, зарабатываю на кусок хлеба своей жене и дочкам». А третий сказал с улыбкой: «Я строю прекрасный собор».

— Занимаясь одной работой, все трое дали различные ответы на заданный вопрос.

— Почему? 

ответы учащихся

— В ответах каждого рабочего прозвучало их особенное отношение к одной и той же деятельности: строительству собора. Не секрет, что и в наше время развития науки, техники, телевидения, компьютеров далеко не все люди относятся к своей работе с любовью, получая от труда удовлетворение и радость; не каждый испытывает любовь к своей профессии.
ответы учащихся

— Главная причина этого кроется в выборе профессиональной деятельности, не отвечающей интересам, склонностям, способностям человека. Следовательно, труд приносит радость и успех тогда, когда он по душе. Чтобы труд приносил вам радость и удовлетворение, чтобы вы могли гордиться своей работой, а не считать ее обузой, нужно правильно выбрать профессию.

— О выборе профессии вы уже говорили и на классных часах, на воспитательных занятиях. Обсуждали эту тему с социальным педагогом, педагогом – психологом. Неоднократно посещали различные учебные заведения, в которых вы можете продолжить свое образование. Да и дома с родителями неоднократно, наверное, обсуждали эту тему. И сегодня на занятии мы обобщим наши знания.

— Ведь пройдет совсем немного времени, и вам придется выбирать свой путь в жизни. И путь этот начнется с перекрестка, от которого расходятся не 3, как в сказке, а 50 тыс. дорог — именно столько сейчас существует профессий. И очень важно не ошибиться в выборе пути. Ведь от этого выбора зависит очень многое: и материальный достаток, и круг общения, и интересы, и счастье в жизни. Недаром говорят, что, выбирая профессию, человек выбирает свою судьбу. Каждый гражданин нашей страны имеет права и обязанности, которые записаны в ее основном законе — Конституции РФ. Статья 37 Конституции гласит: «Каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию».

— А что вы понимаете под словом профессия?

ответы учащихся

Профессия (от лат. profitere – «объявлять своим делом») означает род трудовой деятельности, требующий определённой подготовки и являющийся источником существования.

— Так же есть такое понятие как специальность. А что вы понимаете под этим словом?

ответы учащихся

Специальность (лат. specialis — особый, особенный; от species — род, вид) — комплекс приобретённых путём специальной подготовки и опыта работы знаний, умений и навыков, необходимых для определённого вида деятельности в рамках той или иной профессии

— Понятно? Приведите примеры профессия-специальность

ответы учащихся

  1. Проблемная ситуация.

— Я знаю, что вы уже все определились с выбором профессии

— Чем вы руководствовались при выборе профессии?

— Чтобы выбор был правильным, надо соблюсти 3 условия: 1 условие «Хочу»

— Что вы понимаете под ним?

«хочу» профессия должна приносить радость и доход

— 2 условие «Могу»

— Что понимается под этим условием?

«могу» у человека должны быть способности и возможности

— 3 условие «Надо»

— Как вы думаете, что скрывается под этим условием?

«надо, профессия должна быть нужна обществу, т.е. востребована на рынке труда

— Итог, рассказать о единстве 3 составляющих оптимального выбора.

— А сейчас я предлагаю вам рассказать о выбранной вами профессии, опираясь на эти 3 условия.

— Пожалуйста, кто начнёт?

учащиеся рассказывают о профессии портной, садовод, каменщик, парикмахер

— Спасибо, ребята. А сейчас я попрошу вас составить рассказ об одном типичном дне из жизни какого-либо работника, используя только имена существительные.

— Например, день жизни учителя: будильник-подъём-дорога-школа-звонок-журнал-вопрос-ответ-оценка-перемена-методкабинет-завуч-звонок-тетради-дом-готовка-ужин и т.д.

— Чтобы вам было легче, работать будем в командах: команда справа и команда слева от меня.

  1. Микроитог.

Молодцы, справились с заданием. Работать не одному, а в команде, наверное, проще, не правда ли? Почему?

оценка деятельности в коллективе

  1. «Рука судьбы».

— Но в жизни иногда бывает и так, что не всегда, получается, устроиться на работу по полученной профессии. Давайте представим, что вы вынуждены заниматься другим делом.

— У меня в мешочке лежат листочки с названиями разных профессий. Вы вытаскиваете листочек, называете профессию и объясняете, могли бы вы заниматься этой деятельностью.

— Если не можете заниматься этим делом, то какие действия вы можете предпринять, чтобы работать по этой профессии?

— Верно. Ведь можно овладеть несколькими профессиями. Даже обучаясь по основному профилю, который выбрали в училище или техникуме, вы можете параллельно получать вторую профессию. А после окончания учебного заведения вы также можете постоянно повышать свою квалификацию, свой профессиональный уровень, а иногда даже овладеть новой профессией. Как вы знаете, учиться никогда не поздно.

  1. Физминутка.

— проведем игру — разминку «кем станут девочки, кем станут мальчики».

встаньте из-за парт. Если названную мной профессию могут выбрать девочки, то поднимите руки вверх, если мальчики – присядьте, а если и те и другие – хлопните в ладоши.

(пожарный, врач, слесарь, столяр, учитель, няня, официант, библиотекарь, дворник, повар, воспитатель, пекарь, шофер, парикмахер)

  1. Работа по профилям.

— В нашей стране есть множество разных профессий: юристы, экономисты, логисты, программисты, дизайнеры, финансисты и много других. Но самыми востребованными являются рабочие профессии. Перечислите те, которые есть у нас в школе.

(дворник, рабочий по обслуживанию зданий, прачка, техничка, повар, электрик)

— Как вы знаете, в нашем классе вы обучаетесь по двум профилям труда: это швейное дело и сельскохозяйственный труд.

— А знаете ли вы, какие профессии есть в этих направлениях? Я предлагаю нашим командам посовещаться и написать на листочке, какие есть профессии в швейном деле и сельском хозяйстве.

— Молодцы, вы хорошо знаете, какие профессии есть в вашем профиле обучения и каждая из них очень нужна и важна.

— Давайте послушаем маленькую историю:

читает учащийся

 «Из подъезда вышел директор магазина Иван Иванович, вежливо поздоровался с соседкой главным бухгалтером Натальей Николаевной, перекинулся парой словечек с художником Владимиром Петровичем, подходя к своей машине, толкнул дворника Михаила Федоровича, собиравшего опавшую листву, буркнув под нос: «Мешаются тут всякие».

— Заслуживает ли профессия «дворник» неуважения со стороны так называемых «престижных» профессий?

— Великий писатель Лев Николаевич Толстой сказал: «Любой труд, если он нужен людям, почетен и уважаем».

  1. Упражнение «Трудоустройство»

— Давайте представим, что вы уже отучились, получили диплом, что же вы будете делать дальше? Порядок ваших действий?

— Вы должны будете устроиться на работу. И здесь вы сталкиваетесь с таким понятиями как: вакансия, соискатель, работодатель, трудовой договор. Знакомы ли вам эти слова?

— Кто такой соискатель? Вакансия? Работодатель? Трудовой договор?

— А где можно узнать про вакансии, где вы будете искать их?

— После того, как вы нашли вакансию, что вы делаете? (звоните работодателю)

— А давайте с вами попробуем проиграть это действие, кто из вас желает?

— А после этого? (проходит собеседование, если успешно, то заключается трудовой договор)

— Ребята, как вы думаете, какой нормативно – правовой документ регулирует трудовые отношения, т. е. на какой документ опираются при составлении трудового договора?

Трудовой кодекс РФ

— Как вы думаете, легко ли пройти собеседования для устройства на работу?

ответы детей

— А сейчас я предлагаю вам пройти собеседование для устройства на работу. Давайте представим, что я являюсь работодателем, а кто-то из вас соискатель. И вы пришли ко мне на собеседование. Кто из вас желает попробовать? Я буду задавать вопросы, а он должен отвечать на них, а остальные тоже могут ему помочь в ответе.

Что вы можете рассказать о себе?

Что вы можете рассказать о своих слабых и сильных сторонах?

У вас есть опыт работы в данной сфере профессии?

Чем именно вызвала у вас интерес наша компания?

Какую заработную плату вы хотели бы иметь на данной должности?

По каким критериям вы выбираете работу?

Почему мы должны взять вас на эту должность?

Возникли ли у вас ко мне вопросы?

  1. Итог.

  1. Обобщение по теме.

Найти себя — значит понять свое призвание, назначение, определить свои интересы, склонности. Как вы думаете, можно ли сделать это быстро, допустим, в день окончания школы? Действительно, поиски себя — это длительный процесс. И он может продолжаться всю жизнь. Однако в какой-то момент приходится делать выбор. Если ты не знаешь, чего хочешь, берись за любое дело и делай его с максимальной отдачей. А в труде обязательно найдешь себя и свое счастье.

  1. Оценка деятельности учащихся.

  2. Рефлексия.

Молодежные проблемы ()

МОЛОДЕЖНЫЕ ПРОБЛЕМЫ
В нашем мире много проблем, с которыми приходится сталкиваться людям. лицо и попытаться справиться. Но я хотел бы поговорить о молодежи проблемы.
Взрослые думают, что быть подростком очень легко, но это не правда. В наше время есть много разных вещей, которые молодые люди хотят попробовать. Это алкоголь, наркотики, сигареты и им нелегко управлять, особенно подросткам.Большинство подростков пробуют такие вещи, потому что их друзья делают, и если их нет, они не считаются крутыми. Некоторые молодые люди принимают наркотики или пьют алкоголь, потому что им скучно и им нечего делать. Некоторые из них делают такие вещи, потому что их жизнь трудна.
Одна из самых больших проблем среди подростков — это бедные отношения с родителями. Мои родители всегда говорят мне, какие какую одежду носить, какую музыку слушать и на кого мне тратить свободное время с.Родители называют меня непослушным ребенком и не дают мне карманные деньги, если я не прислушиваюсь к их советам. Они всегда попросите меня уделять больше внимания учебе, и они не позволяют мне ходить в ночные клубы и дискотеки. Но в то же время мы следует понимать, что все, чего они хотят, — это обеспечить безопасность своего ребенка и звук. И я ценю это. Тем не менее, единственное, что я не нравится, что они до сих пор считают меня своим ребенок, но я уже молодой человек, и они должны попытаться понять это.
Другая проблема — это дружба. Это действительно трудно найти правду друг сейчас. У большинства молодых людей есть друзья, потому что они богатый или умный. Некоторым подросткам нравится хвастаться и детям из бедных семей чувствовать себя некомфортно в их присутствии.
Одной из проблем является школа. Учителя обычно думают, что все мы должны учиться. Но иногда это так скучно! Мы У меня много домашней работы, и у нас не хватает времени гулять или проводить время с нашими друзьями.Но я знаю что образование очень важно для молодежи, и это другое Проблема, которую я хочу обсудить.
Каждый подросток хочет иметь хорошее будущее, чтобы получить хорошее образование и хорошую работу потом. Все хотят возглавить хорошая жизнь и много денег. Но если ты не яркий или у вас недостаточно денег для оплаты вступительных экзаменов не поступит в хороший университет Вот почему некоторые из моих друзей пришлось отказаться от попытки сдать вступительные экзамены, и они получили профессия, которая их не интересовала.
В настоящее время многие подростки ищут работу, чтобы получить Деньги. Они продают газеты, моют машины и работают почтой курьеры. Эти люди уже думают о своем будущем и делают не просто сидеть дома или проводить много времени на улице с хулиганы.
Мы все подростки, и мы должны начать думать о наших будущее. В наше время много проблем молодежи, но нам нужно сделать все возможное и невозможное, чтобы решить их.

Словарь:
ценить [a’prrjieit]
Брайт Брейт,
рассмотреть [ktm’sida],
круто [ку: л] ()
справиться с []
препарат [drAg]
скучно [dyd]
вступительный экзамен [‘entransig’zcem]
особенно [3SpeJ (3) ч]
лицо [feis]
сдавайся [»],
хулиган [‘huihgan]
привести [li: d]
курьерская почта []
непослушный [‘нет: ти]
карманные деньги [‘pttkit’mAni]
отношения [n’leif (3) njrp]
в целости и сохранности [‘seifbnd’saund]
хвастаться [‘Jsu’ttf]
решить [sttlv]
неудобно [‘() 11]

Вопросы:
1.Легко ли быть подростком? Почему нет)?
2. Какова самая большая проблема молодежи сейчас?
3. Что вы можете сказать о дружбе как проблеме подростков?
4. Тебе скучно учиться? Почему нет)?
5. Ты работаешь, чтобы получить карманные деньги?
6. Есть ли у вас проблемы в подростковом возрасте? Кто они такие?

проблем с выбором карьеры | Работа

В идеальном мире каждый человек знал бы, какая карьера ему подходит, и все необходимые элементы встали бы на свои места. Реально, выбор карьеры может оказаться сложным. Все, от страха до неосведомленности, может стать препятствием на пути к карьерному решению. Чем больше вы знаете о подводных камнях при выборе профессии, тем более подготовленными вы будете, столкнувшись с процессом.

Идеальная посадка

Некоторые люди ошибочно полагают, что для каждого человека существует только одна идеальная карьера.Тем не менее, есть много профессий, которые имеют одинаковые характеристики. Поэтому вместо того, чтобы искать один рабочий путь, который кажется идеально подходящим, важно исследовать множество вариантов, которые имеют общие характеристики.

Fear of Failure

Элемент неизвестного часто поднимает голову в поисках правильного выбора профессии. Человек может бояться, что ему не понравится карьера, как только она сделает это. Она может бояться, что она не будет хороша в этом. Способы устранения этих и подобных опасений включают в себя тщательное изучение работы и ее характеристик, общение с людьми, которые занимались одним и тем же типом работы в течение нескольких лет, и некоторое время в качестве наблюдателя на желаемом месте работы.

Текущие обязательства

Текущие обязательства могут привести к тому, что человек упустит из виду определенные профессии, потому что считает, что не сможет должным образом интегрировать эти два аспекта своей жизни. Например, если человек, обремененный долгами, хорошо подходит для карьерной сферы с низкой заработной платой, он вряд ли будет заниматься этой работой, потому что знает, что она не даст денег, необходимых ему для покрытия своих счетов. Если он решительно настроен преследовать эту карьеру, он может создать план с установленной конечной датой для устранения препятствий на пути предпочтительной карьеры и использовать эту цель в качестве мотивации, чтобы придерживаться своего плана.

Недостаточная осведомленность

Недостаточная осведомленность о навыках, ценностях и интересах может вызвать проблемы при выборе профессии. Хотя это типичная проблема для людей, вновь вступающих в рабочую силу или возвращающихся в нее, она может затронуть любого, кто не имеет отношения к тому, чего он хочет от карьеры. Тесты на профессиональную пригодность и профориентация могут помочь человеку определить тип карьеры, которую он должен преследовать.

Образовательные барьеры

Для определенных профессий требуются соискатели для достижения определенных уровней или типов образования.Если карьера, в которой человек действительно заинтересован, требует продвинутого образования, но он должен начать работать сейчас, ситуация может создать нерешительность в выборе другой профессии, к которой у него мало или вообще нет интереса.

Одним из способов преодоления этого препятствия является поиск работы более низкого уровня в сфере интересов карьеры. В то же время он может получить дополнительное образование, необходимое для воплощения в жизнь своей мечты.

Выбор карьеры ()

Выбор Карьера
Окончание школы означает самостоятельную жизнь для миллионов выпускники школ. Многие дороги открыты перед ними: технические школы, колледжи и университеты. Но это не легкая вещь выбрать профессию из тысячи! Некоторые ученики следуют совет их родителей; другие не могут принять какое-либо решение после покидаю школу
В детстве я хотел быть космонавтом; тогда я мечтал о стать полицейским. Всего несколько лет назад я начал думать о моей будущей карьере серьезно. Жизнь довольно сложная, но я хочу иметь интересную работу и хотел бы, чтобы она была связаны с разными странами и людьми. Вот почему я решил стать переводчиком. Я хорош в иностранном языки. Мой любимый язык — английский. мне нравится смотреть фильмы и чтение книг в оригинале.
Я думаю, что вопросы, которые молодые люди должны задать себе: Что меня интересует? и кем я хочу быть? Когда они найти ответы, у них будет цель достичь. Если ты хорош в конкретном предмете, и вы хотите, чтобы ваша профессия была В связи с этим важно, чтобы вы изучали это серьезно.
Мой отец хочет, чтобы я пошел по его стопам и стал физик. Но я не интересуюсь медициной, и я не хорош в химии или биологии.Как говорится, лекарство «не моя чашка чай «.
Другая проблема — поступление в университет. Российский национальный экзамен которые выпускники должны сдать в конце 11-го класса довольно сложно, поэтому вы должны учиться очень трудно, чтобы получить необходимое количество экзаменационных баллов для поступления в университет. Более того, разные университеты имеют разное количество баллы «. У меня есть друзья, которые не получили достаточно очков, чтобы войти в университеты, которые они хотели, поэтому они должны были выбрать другой места, чтобы учиться или платить за свое образование.
Однако некоторые молодые люди не знают, какую карьеру выбрать даже после того, как они «заканчивают школу, поэтому им приходится тратить время решить или начать работать. Для молодых людей ситуация такова трудно, потому что они могут быть приняты в армию, поэтому Многие из них поступают в любой институт или университет, чтобы просто не стать солдаты.
Иногда молодые люди выбирают карьеру по своему вкусу, они поступить в университет, и через некоторое время они понимают, что занятие, которое они выбрали, не то, что они действительно хотят, поэтому они получают плохие оценки и должны покинуть университет.
Проблема выбора профессии очень распространена среди молодых люди, и они должны серьезно подумать о своем будущем принимать любые решения.

-. ВЫБИРАЯ КАРЬЕРУ
1. (что означает окончание школы, что возможности выпускников школ после школы, если это Легко / сложно выбрать профессию).
2., (в детстве я хотел быть …, тогда …, теперь я хотеть…, я принял / не принял решение, я думаю из …, я хорош в …).
3., (Я думаю, что молодые люди должны …).
4., (мой отец / мать и т. д. хочет мне …, но …).
5., (Российский национальный экзамен, университеты и необходимые экзаменационные баллы, провал экзамена, оплатить обучение, нельзя делать выбор, терять время, работать в армии; выбрать неправильный карьеру, оставь учебу).
6. (Проблема выбора карьеры очень широко распространен среди молодежи, и они должны думать о своих будущее серьезно, прежде чем принимать какие-либо решения.).

ВОПРОСЫ
1. Какие возможности имеют выпускники после окончания школы школа?
2. Легко ли выбрать будущую карьеру? Почему нет)?
3. Кем ты хотел быть в детстве?
4. Вы уже определились с будущим занятием?
5.Что бы вы хотели, чтобы ваше будущее занятие было связано с участием?
6. Какие школьные предметы у вас хороши?
7. Как вы думаете, что молодые люди должны спросить себя, когда они начинают думать о своем будущем?
8. Что твои родители думают о твоей будущей карьере?
9. Ты обычно следуешь советам своих родителей?
10. Считаете ли вы, что родители должны принять участие в обсуждении вашей будущей профессии или вы должны принять решение самостоятельно?
11.С какими проблемами сталкиваются молодые люди сегодня после окончания школа?
12. Вы усердно учитесь, чтобы сдать Российский национальный экзамен? успешно?
13. Вы выбрали предметы, по которым будете сдавать экзамены?
14. Согласны ли вы с тем, что иногда люди могут разочароваться в профессию они выбрали? Почему нет)?
15. Каков выбор для них тогда?
16. Важно ли выбирать будущую профессию только вашим интересы? Почему нет)?
17.Вы думаете, что некоторые занятия бесполезны? Зачем?
18. Слышали ли вы о профессиях, которые не преподаются в университеты? Кто они такие? _


ПОЛЕЗНЫЕ СЛОВА И ФРАЗЫ

Профессии (Профессии)
бухгалтер
актер / актриса /
архитектор
художник
астронавт,
пекарь
парикмахерская / парикмахерская /
мясник
плотник
кассир
шеф-повар / повар —
композитор
программист
строитель
курьер
танцор /
стоматолог
доктор
Водитель .
редактор
электрик
агент по недвижимости,
фермер
пожарный
стюардесса
садовник
журналист
адвокат
библиотекарь
механик
модель
музыкант
медсестра
художник
фармацевт
фотограф
пилот
сантехник
полицейский
работник почты / почтальон
матрос
продавец
ученый
секретарь
охранник
певец /
водитель такси
учитель
письменный / устный переводчик
турагент
ветеринарный врач / ветеринар
официант / официантка /


Выбор карьеры ()

ВЫБОР КАРЬЕРА
Выбор карьеры — дело непростое. Я ухожу из школы в два года, и я еще не решила, какую профессию выбрать.
В мире много интересного, так что это Трудно сделать правильный выбор.
В детстве я хотел стать пилотом, потом я хотел стать пожарный.Но теперь я должен думать о своей будущей карьере шутки в сторону. Некоторые люди хороши в математике, физике и биологии, другие наслаждаются историей, литературой и географией.
На мой взгляд, я хорошо владею иностранными языками. Мой любимый язык английский. Мне это очень нравится, и я хочу быть либо учитель английского или переводчик. Я люблю смотреть фильмы в Английский, чтение книг в оригинале и прослушивание музыки на Английский.
Я думаю, что молодые люди должны спросить себя: что я увлекающийся ? Кем я хочу стать? Когда они находят ответьте, у них будет цель достичь.И тогда они должны сделать все для достижения этой цели. Если ты хорош в математике и Вы хотите, чтобы ваша профессия была связана с этим предметом, вы должен начать изучать это очень серьезно. То же самое с другими предметы.
Мой отец хочет, чтобы я пошел по его стопам и стал бизнесмен. Но я не интересуюсь бизнесом или экономикой. я всегда был плох в этих предметах, и я хочу свою профессию быть связанным с английским языком.
Моя мама говорит, что я должен сам выбрать свое будущее занятие. Но я все еще не уверен, что выбрать. Конечно есть много специальных книг о разных профессиях. Кроме того, у многих университетов и институтов есть дни открытых дверей, поэтому я может пойти туда и выбрать хорошее место для моих будущих занятий.
Однако поступить в университет очень сложно. Если вы делаете не иметь денег, и если вы не гений, вы никогда не войдете хороший университет или институт.У меня есть друзья, которые были в этой ситуации, и они должны были выбрать карьеру не для их интересы и симпатии.
Но некоторые молодые люди до сих пор не знают, какую карьеру выбрать даже после окончания школы им приходится тратить время решая, или иди, чтобы найти работу. Для мужчин это сложнее, потому что они может быть взят в армию, поэтому многие из них входят в любой институт или университет просто не стать солдатами.
Иногда молодые люди выбирают интересующую их профессию, они поступают в университет и через некоторое время понимают, что это занятие не для них, они получают плохие оценки и должны покинуть университет.rokju-‘peif (3) n]
гений [‘d3i: nj3s]
цель [1] за
переводчик [:]
плохая оценка [, pu3’ma: k]
отходы [weist]

Вопросы:
1. Вы уже выбрали свою будущую профессию? Если да, что Это случится?
2. Кем ты хотел быть в детстве?
3. Какие школьные предметы у вас хороши?
4. Кто твои родители? Хотели бы вы следовать в их шаги?
5.Знают ли ваши друзья об их будущей профессии?
6. Почему выбор профессии трудный вопрос?

Написать ответ

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *