Мхом обороты камень набирает заросший: Тест на милицейскую профпригодность. Пробуем пройти!

• Поезд проходит 75 см за 1/4 с. Если он будет ехать с той же скоростью, то какое расстояние он пройдет за 5 с? 300

• Если предположить, что два первых утверждения верны, то последнее:
1 – верно, 2 – неверно, 3 – неопределенно.

Боре столько же лет, сколько Маше.
Маша моложе Жени.
Боря моложе Жени.

• Пять полукилограммовых пачек мясного фарша стоят 2 доллара. Сколько килограмм фарша можно купить за 80 центов? 1, 200 кг

• Расстилать и растянуть. Эти слова:
1 – схожи по смыслу, 2 – противоположны, 3 – ни схожи, ни противоположны.

• Разделите эту геометрическую фигуру прямой линией на две части так, чтобы, сложив их вместе, можно было получить квадрат:

• Предположим, что первые два утверждения верны. Тогда последнее будет:
1 – верно, 2 – неверно, 3 – неопределенно.

Саша поздоровался с Машей.
Маша поздоровалась с Дашей.
Саша не поздоровался с Дашей.

• Автомобиль стоимостью 2400 долларов был уценен во время сезонной распродажи на 33 1/3%. Сколько стоил автомобиль во время распродажи?

• Три из пяти фигур нужно соединить таким образом, чтобы получилась равнобедренная трапеция:

• На платье требуется 2 1/3м. ткани. Сколько платьев можно сшить из 42 м?

• Значения следующих двух предложений:
1 – сходны, 2 – противоположны, 3 – ни сходны, ни противоположны.

Трое докторов не лучше одного.
Чем больше докторов, тем больше болезней.

• Увеличивать и расширять. Эти слова:
1 – сходны, – противоположны, 3 – ни сходны, ни противоположны.

• Смысл двух английских пословиц:
1 – схож, 2 – противоположен, 2 – ни схож, ни противоположен.

Швартоваться лучше двумя якорями.
Не клади все яйца в одну корзину.

• Бакалейщик купил ящик с апельсинами за 3,6 долларов. В ящике их было 12 дюжин. Он знает, что 2 дюжины испортятся еще до того, как он продаст все апельсины. По какой цене ему нужно продавать апельсины, чтобы получить прибыль в 1/3 закупочной цены?

• Претензия и претенциозный. Эти слова по своему значению:
1 – схожи, 2 – противоположны, 3 – ни сходны, ни противоположны.

• Если бы полкило картошки стоило 0,0125 доллара, то сколько килограмм можно было бы купить за 50 центов?

• Один из членов ряда не подходит к другим. Каким числом Вы бы его заменили:
1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/6.-1/4

• Отражаемый и воображаемый. Эти слова являются:
1 – сходными, 2 – противоположными, 3 – ни сходными. ни противоположными.

• Сколько соток составляет участок длиною 70 м и шириной 20 м?

• Следующие две фразы по значению:
1 – сходны, 2 – противоположны, 3 – ни сходны, ни противоположны.

Хорошие вещи дешевы, плохие дороги.
Хорошее качество обеспечивается простотой, плохое – сложностью.

• Солдат, стреляя в цель, поразил ее в 12.5% случаев. Сколько раз солдат должен выстрелить, чтобы поразить се сто раз?

• Один из членов ряда не подходит к другим. Какое число Вы бы поставили на его место:
1/4 1/6 1/8 1/9 1/12 1/14?

• Три партнера по акционерному обществу (АО) решили поделить прибыль поровну. Т. вложил в дело 4500 долларов, К. – 3500 долларов, П. – 2000 долларов. Если прибыль составит 2400 долларов, то насколько меньше прибыль получит Т. по сравнению с тем, как если бы прибыль была разделена пропорционально вкладам?

• Какие две из приведенных ниже пословиц имеют сходный смысл:
1. Куй железо, пока горячо.
2. Один в поле не воин.
3. Лес рубят, цепки летят.
4. Не все то золото, что блестит.
5. Не по виду суди, а по делам гляди?

• Значение следующих фраз:
1 – сходно, 2 – противоположно, 3 – ни сходно, ни противоположно.

Лес рубят щепки летят.
Большое дело не бывает без потерь.

• Какая из этих фигур наиболее отлична от других?

• В печатающейся статье 24000 слов. Редактор решил использовать шрифт двух размеров. При использовании шрифта большого размера на странице умещается 900 слов, меньшего – 1200. Статья должна занять 21 полную страницу в журнале. Сколько страниц должно быть напечатано меньшим шрифтом?

Смысл пословицы хорошие вещи дешевы плохие дороги. Краткий Ориентировочный Тест (Краткий Отборочный Тест, Тест КОТ В.Н

Тест предназначен для определения интегрального показателя общих способностей.

Инструкция к тесту: «Вам предлагается несколько простых заданий. Прочтите внимательно эту страницу и без команды не переворачивайте ее.

Познакомьтесь с образцами заданий и правильными ответами на них:

1. «Быстрый» является противоположным по смыслу слову:

1. тяжелый,
2. упругий,
3. скрытный,
4. легкий,
5. медленный.

• Правильный ответ: 5

2. Бензин стоит 44 цента за литр. Сколько стоит 2,5 литра?

• Правильный ответ: 110 центов или 1,1 доллар.

3. Минер — минор. Эти два слова являются:

1. сходными,
2. противоположными,
3. ни сходными, ни противоположными по значению.

• Правильный ответ: 3.

Тест, который Вам будет предложен сейчас, содержит 50 вопросов. На выполнение теста Вам дается 15 минут. Ответьте на столько вопросов, на сколько сможете, и не тратьте много времени на один вопрос. Если необходимо — пользуйтесь бумагой для записи. О том, что Вам не понятно, спросите сейчас. Во время выполнения теста ответы на ваши вопросы даваться не будут.

После команды «Начали!» переверните страницу и начинайте работать.

Через 15 минут, по команде, сразу же прекратите выполнение заданий, переверните страницу и отложите ручку.

Сосредоточьтесь. Положите ручку справа от себя. Ждите команды.

«Начали!»

Тестовый материал:

1. Одиннадцатый месяц года — это:

1. октябрь,
2. май,
3. ноябрь,
4. февраль.

2. «Суровый» является противоположным по значению слову:

1. резкий,
2. строгий,
3. мягкий,
4. жесткий,
5. неподатливый

3. Какое из приведенных ниже слов отлично от других:

1. определенный,
2. сомнительный,
3. уверенный,
4. доверие,
5. верный

4. Ответьте Да или Нет.

• Сокращение «н.э.» означает: «нашей эры» (новой эры)?

5. Какое из следующих слов отлично от других:

1. петь,
2. звонить
3. болтать
4. слушать
5. говорить

6. Слово «безукоризненный» является противоположным по своему значению слову:

1. незапятнанный,
2. непристойный,
3. неподкупный,
4. невинный,
5. классический

7. Какое из приведенных ниже слов относится к слову «жевать» как обоняние и нос:

1. сладкий,
2. язык,
3. запах,
4. зубы,
5. чистый

8. Сколько из приведенных ниже пар слов являются полностью идентичными?

• Sharp M.C. Sharp M.C.
• Filder E.H. Filder E.N.
• Connor M.G. Conner M.G.
• Woesner O.W. Woerner O.W.
• Soderquist P.E. Soderquist B.E.

9. «Ясный» является противоположным по смыслу слову:

1. очевидный,
2. явный,
3. недвусмысленный,
4. отчетливый,
5. тусклый

10. Предприниматель купил несколько подержанных автомобилей за 3500 долларов, а продал их за 5500 долларов заработав при этом 50 долларов за автомобиль. Сколько автомобилей он продал? 40

11. Слова «стук» и «сток» имеют:

1. сходное значение,
2. противоположное,
3. ни сходное, ни противоположное

12. Три лимона стоят 45 центов. Сколько стоит 1,5 дюжины. 2.7 (270)

13. Сколько из этих 6 пар чисел являются полностью одинаковыми?

1. 5296 5296
2. 66986 69686
3. 834426 834426
4. 7354256 7354256
5. 61197172 61197172
6. 83238224 83238234

14. «Близкий» является противоположным слову:

1. дружеский,
2. приятельский,
3. чужой,
4. родной,
5. иной.

15. Какое число является наименьшим:

1. 0,31

16. Расставьте предлагаемые ниже слова в таком порядке, чтобы получилось правильное предложение. В качестве ответа запишите две последние буквы последнего слова. ни

• одни ухода они гостей после наконец остались

17. Какой из приведенных ниже пяти рисунков наиболее отличен от других? 4

18. Два рыбака поймали 36 рыб. Первый поймал в 8 раз больше, чем второй. Сколько поймал второй? 4

19. «Восходить» и «возродить» имеют:

1. сходное значение,
2. противоположное,
3. ни сходное, ни противоположное.

20. Расставьте предлагаемые ниже слова в таком порядке, чтобы получилось утверждение. Если оно правильно, то ответ будет П, если неправильно — Н.

• Мхом обороты камень набирает заросший.

21. Две из приведенных ниже фраз имеют одинаковый смысл, найдите их:

1. Держать нос по ветру.
2. Пустой мешок не стоит.
3. У семи нянек дитя без глаза.

22. Какое число должно стоять вместо знака «?» 31:

23. Длительность дня и ночи в сентябре почти такая же, как и в:

1. июне,
2. марте,
3. мае,
4. ноябре.

24. Предположим, что первые два утверждения верны. Тогда заключительное будет:

1. верно,
2. неверно,
3. неопределенно

• Все передовые люди — члены партии.
• Все передовые люди занимают крупные посты.
• Некоторые члены партии занимают крупные посты.

25. Поезд проходит 75 см за 1/4 с. Если он будет ехать с той же скоростью, то какое расстояние он пройдет за 5 с? 1500 (15)

26. Если предположить, что два первых утверждения верны, то последнее:

1. верно,
2. неверно,
3. неопределенно

• Боре столько же лет, сколько Маше.
• Маша моложе Жени.
• Боря моложе Жени.

27. Пять полукилограммовых пачек мясного фарша стоят 2 доллара. Сколько килограмм фарша можно купить за 80 центов?1

28. Расстилать и растянуть. Эти слова:

1. схожи по смыслу,
2. противоположны,
3. ни схожи, ни противоположны.

29. Разделите эту геометрическую фигуру прямой линией на две части так, чтобы, сложив их вместе, можно было получить квадрат: 2-13

30. Предположим, что первые два утверждения верны. Тогда последнее будет:

1. верно,
2. неверно,
3. неопределенно

• Саша поздоровался с Машей.
• Маша поздоровалась с Дашей.
• Саша не поздоровался с Дашей.

31. Автомобиль стоимостью 2400 долларов был уценен во время сезонной распродажи на 33 1/3%. Сколько стоил автомобиль во время распродажи? 1600

32. Три из пяти фигур нужно соединить таким образом, чтобы получилась равнобедренная трапеция:1,2,4

33. На платье требуется 2 1/3м. ткани. Сколько платьев можно сшить из 42 м? 18

34. Значения следующих двух предложений:

1. сходны,
2. противоположны,
3. ни сходны, ни противоположны

• Трое докторов не лучше одного.
• Чем больше докторов, тем больше болезней.

35. Увеличивать и расширять. Эти слова:

1. сходны,
2. противоположны,
3. ни сходны, ни противоположны

36. Смысл двух английских пословиц:

1. схож,
2. противоположен,
3. ни схож, ни противоположен.

• Швартоваться лучше двумя якорями.
• Не клади все яйца в одну корзину.

37. Бакалейщик купил ящик с апельсинами за 3,6 долларов. В ящике их было 12 дюжин. Он знает, что 2 дюжины испортятся еще до того, как он продаст все апельсины. По какой цене ему нужно продавать апельсины, чтобы получить прибыль в 1/3 закупочной цены? 4,8

38. Претензия и претенциозный. Эти слова по своему значению:

1. схожи,
2. противоположны,
3. ни сходны, ни противоположны

39. Если бы полкило картошки стоило 0,0125 доллара, то сколько килограмм можно было бы купить за 50 центов? 20

40. Один из членов ряда не подходит к другим. Каким числом Вы бы его заменили: 1/8

• 1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/6

41. Отражаемый и воображаемый. Эти слова являются:

1. сходными,
2. противоположными,
3. ни сходными. ни противоположными

42. Сколько соток составляет участок длиною 70 м и шириной 20 м? 14

43. Следующие две фразы по значению:

1. сходны,
2. противоположны,
3. ни сходны, ни противоположны

• Хорошие вещи дешевы, плохие дороги.
• Хорошее качество обеспечивается простотой, плохое — сложностью.

44. Солдат, стреляя в цель, поразил ее в 12.5% случаев. Сколько раз солдат должен выстрелить, чтобы поразить все сто процентов? 800

45. Один из членов ряда не подходит к другим. Какое число Вы бы поставили на его место: 1/10

• 1/4 1/6 1/8 1/9 1/12 1/14

46. Три партнера по акционерному обществу (АО) решили поделить прибыль поровну. Т. вложил в дело 4500 долларов, К. — 3500 долларов, П. — 2000 долларов. Если прибыль составит 2400 долларов, то насколько меньше прибыль получит Т. по сравнению с тем, как если бы прибыль была разделена пропорционально вкладам? 280

47. Какие две из приведенных ниже пословиц имеют сходный смысл:

1. Куй железо, пока горячо.
2. Один в поле не воин.
3. Лес рубят, щепки летят.
4. Не все то золото, что блестит.
5. Не по виду суди, а по делам гляди.

48. Значение следующих фраз:

1. сходно,
2. противоположно,
3. ни сходно, ни противоположно

• Лес рубят щепки летят.
• Большое дело не бывает без потерь.

49. Какая из этих фигур наиболее отлична от других? 3

50. В печатающейся статье 24000 слов. Редактор решил использовать шрифт двух размеров. При использовании шрифта большого размера на странице умещается 900 слов, меньшего — 1200. Статья должна занять 21 полную страницу в журнале. Сколько страниц должно быть напечатано меньшим шрифтом? 17

Интерпретация (расшифровка) результатов теста

Анализ результатов целесообразно начинать с определения уровня общих умственных способностей. Для этого количество правильно решенных задач (Ип) соотносится со шкалой уровней.

Определение интегрального показателя общих способностей.

Инструкция к тесту

Вам предлагается несколько простых заданий. Прочтите внимательно эту страницу и без команды не переворачивайте ее.

Познакомьтесь с образцами заданий и правильными ответами на них:

1. «Быстрый»
   1 – тяжелый, 2 – упругий, 3 – скрытный, 4 – легкий, 5 – медленный.

Правильный ответ: 5

1. Бензин стоит 44 цента за литр. Сколько стоит 2,5 литра?

Правильный ответ: 110 центов или 1,1 доллар.

1. Минер-минор. Эти два слова являются:
   1 – сходными, 2 – противоположными, 3 – ни сходными, ни противоположными по значению.

Правильный ответ: 3.

Тест, который Вам будет предложен сейчас, содержит 50 вопросов. На выполнение теста Вам дается 15 минут. Ответьте на столько вопросов, на сколько сможете, и не тратьте много времени на один вопрос. Если необходимо – пользуйтесь бумагой для записи. О том, что Вам не понятно, спросите сейчас. Во время выполнения теста ответы на ваши вопросы даваться не будут.

После команды «Начали!» переверните страницу и начинайте работать.

Через 15 минут, по команде, сразу же прекратите выполнение заданий, переверните страницу и отложите ручку.

Сосредоточьтесь. Положите ручку справа от себя. Ждите команды.

Тестовый материал

1. Одиннадцатый месяц года – это:
   1 – октябрь, 2 – май, 3 – ноябрь, 4 – февраль.
2. «Суровый» является противоположным по значению слову:
   1 – резкий, 2 – строгий, 3 – мягкий, 4 – жесткий, 5 – неподатливый.
3. Какое из приведенных ниже слов отлично от других:
   1 – определенный, 2 – сомнительный, 3 – уверенный, 4 – доверие, 5 – верный.
4. Ответьте Да или Нет.
   Сокращение «н.э.» означает: «нашей эры» (новой эры)?
5. Какое из следующих слов отлично от других:
   1 – петь, 2 – звонить, 3 – болтать, 4 – слушать, 5 – говорить.
6. Слово «безукоризненный» является противоположным по своему значению слову:
   1 – незапятнанный, 2 – непристойный, 3 – неподкупный, 4 – невинный, 5 – классический.
7. Какое из приведенных ниже слов относится к слову «жевать» как обоняние и нос:
   1 – сладкий, 2 – язык, 3 – запах, 4 – зубы, 5 – чистый
8. Сколько из приведенных ниже пар слов являются полностью идентичными?

   Sharp M.C. Sharp M.C.
   Filder E.H. Filder E.N.
   Connor M.G. Conner M.G.
   Woesner O.W. Woerner O.W.
   Soderquist P.E. Soderquist B.E.

9. «Ясный» является противоположным по смыслу слову:
   1 – очевидный, 2 – явный, 3 – недвусмысленный, 4 – отчетливый, 5 – тусклый.
10. Предприниматель купил несколько подержанных автомобилей за 3500 долларов, а продал их за 5500 долларов заработав при этом 50 долларов за автомобиль. Сколько автомобилей он продал?
11. Слова «стук» и «сток» имеют:
    
12. Три лимона стоят 45 центов. Сколько стоит 1,5 дюжины.
13. Сколько из этих 6 пар чисел являются полностью одинаковыми?

    5296 5296
    66986 69686
    834426 834426
    7354256 7354256
    61197172 61197172
    83238224 83238234

14. «Близкий» является противоположным слову:
    1 – дружеский, 2 – приятельский, 3 – чужой, 4 – родной, 5 – иной.
15. Какое число является наименьшим:
    6 0,7 9 36 0,31 5 ?
16. Расставьте предлагаемые ниже слова в таком порядке, чтобы получилось правильное предложение. В качестве ответа запишите две последние буквы последнего слова.

    одни ухода они гостей после наконец остались

17. Какой из приведенных ниже пяти рисунков наиболее отличен от других?
18. Два рыбака поймали 36 рыб. Первый поймал в 8 раз больше, чем второй. Сколько поймал второй?
19. «Восходить» и «возродить» имеют:
    1 – сходное значение, 2 – противоположное, 3 – ни сходное, ни противоположное.
20. Расставьте предлагаемые ниже слова в таком порядке, чтобы получилось утверждение. Если оно правильно, то ответ будет П, если неправильно – Н.

    Мхом обороты камень набирает заросший.

21. Две из приведенных ниже фраз имеют одинаковый смысл, найдите их:
    1. Держать нос по ветру.
    2. Пустой мешок не стоит.
    3. Трое докторов не лучше одного.
    5. У семи нянек дитя без глаза.
22. Какое число должно стоять вместо знака «?»:
    73 66 59 52 45 38 ?
23. Длительность дня и ночи в сентябре почти такая же, как и в:
    1 – июне, 2 – марте, 3 – мае, 4 – ноябре.
24. Предположим, что первые два утверждения верны. Тогда заключительное будет:

    Все передовые люди – члены партии.
    Все передовые люди занимают крупные посты.
    Некоторые члены партии занимают крупные посты.

25. Поезд проходит 75 см за 1/4 с. Если он будет ехать с той же скоростью, то какое расстояние он пройдет за 5 с?
26. Если предположить, что два первых утверждения верны, то последнее:
    1 – верно, 2 – неверно, 3 – неопределенно.

    Боре столько же лет, сколько Маше.
    Маша моложе Жени.
    Боря моложе Жени.

27. Пять полукилограммовых пачек мясного фарша стоят 2 доллара. Сколько килограмм фарша можно купить за 80 центов?
28. Расстилать и растянуть. Эти слова:
    1 – схожи по смыслу, 2 – противоположны, 3 – ни схожи, ни противоположны.
29. Разделите эту геометрическую фигуру прямой линией на две части так, чтобы, сложив их вместе, можно было получить квадрат:

30. Предположим, что первые два утверждения верны. Тогда последнее будет:
    1 – верно, 2 – неверно, 3 – неопределенно.

    Саша поздоровался с Машей.
    Маша поздоровалась с Дашей.
    Саша не поздоровался с Дашей.

31. Автомобиль стоимостью 2400 долларов был уценен во время сезонной распродажи на 33 1/3%. Сколько стоил автомобиль во время распродажи?
32. Три из пяти фигур нужно соединить таким образом, чтобы получилась равнобедренная трапеция:

33. На платье требуется 2 1/3м. ткани. Сколько платьев можно сшить из 42 м?
34. Значения следующих двух предложений:

    Трое докторов не лучше одного.
    Чем больше докторов, тем больше болезней.

35. Увеличивать и расширять. Эти слова:
    1 – сходны, – противоположны, 3 – ни сходны, ни противоположны.
36. Смысл двух английских пословиц:
    1 – схож, 2 – противоположен, 2 – ни схож, ни противоположен.

    Швартоваться лучше двумя якорями.
    Не клади все яйца в одну корзину.

37. Бакалейщик купил ящик с апельсинами за 3,6 долларов. В ящике их было 12 дюжин. Он знает, что 2 дюжины испортятся еще до того, как он продаст все апельсины. По какой цене ему нужно продавать апельсины, чтобы получить прибыль в 1/3 закупочной цены?
38. Претензия и претенциозный. Эти слова по своему значению:
    1 – схожи, 2 – противоположны, 3 – ни сходны, ни противоположны.
39. Если бы полкило картошки стоило 0,0125 доллара, то сколько килограмм можно было бы купить за 50 центов?
40. Один из членов ряда не подходит к другим. Каким числом Вы бы его заменили:
    1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/6.
41. Отражаемый и воображаемый. Эти слова являются:
    1 – сходными, 2 – противоположными, 3 – ни сходными. ни противоположными.
42. Сколько соток составляет участок длиною 70 м и шириной 20 м?
43. Следующие две фразы по значению:
    1 – сходны, 2 – противоположны, 3 – ни сходны, ни противоположны.

    Хорошие вещи дешевы, плохие дороги.
    Хорошее качество обеспечивается простотой, плохое – сложностью.

44. Солдат, стреляя в цель, поразил ее в 12.5% случаев. Сколько раз солдат должен выстрелить, чтобы поразить се сто раз?
45. Один из членов ряда не подходит к другим. Какое число Вы бы поставили на его место:
    1/4 1/6 1/8 1/9 1/12 1/14?
46. Три партнера по акционерному обществу (АО) решили поделить прибыль поровну. Т. вложил в дело 4500 долларов, К. – 3500 долларов, П. – 2000 долларов. Если прибыль составит 2400 долларов, то насколько меньше прибыль получит Т. по сравнению с тем, как если бы прибыль была разделена пропорционально вкладам?
47. Какие две из приведенных ниже пословиц имеют сходный смысл:
    1. Куй железо, пока горячо.
    2. Один в поле не воин.
    3. Лес рубят, цепки летят.
    4. Не все то золото, что блестит.
    5. Не по виду суди, а по делам гляди?
48. Значение следующих фраз:
    1 – сходно, 2 – противоположно, 3 – ни сходно, ни противоположно.

    Лес рубят щепки летят.
    Большое дело не бывает без потерь.

49. Какая из этих фигур наиболее отлична от других?

50. В печатающейся статье 24000 слов. Редактор решил использовать шрифт двух размеров. При использовании шрифта большого размера на странице умещается 900 слов, меньшего – 1200. Статья должна занять 21 полную страницу в журнале. Сколько страниц должно быть напечатано меньшим шрифтом?

Примечание редактора

Некоторые задания в вопросах могут быть изменены на аналогичные. Корни этого в различных модификациях теста (Э.Ф.Вандерлик, В.Н.Бузин и, возможно, другие). Например:

• 16: есть соль любовь жизни.
• 24:Все предметы из камня тонут в воде.
  Данный предмет не утонул в воде.
  Данный предмет не из камня.

Ключ к тесту

Необходимо зарегистрироваться

Чтобы увидеть материал целиком, вам необходимо зарегистрироваться или войти на сайт.

Внимание!
1. Никто не увидит в результатах тестов ваше имя или фото . Вместо этого будет указан только пол и возраст. Например, “Женщина, 23 ” или “Мужчина, 31 “.
2. Имя и фото будут видны только, в комментариях или других записях на сайте.
3. Права в ВК: “Доступ к списку друзей ” и “Доступ в любое время ” требуются, чтобы Вы могли увидеть тесты, которые прошли Ваши друзья и посмотреть сколько ответов в процентах у вас совпало. При этом друзья не увидят ответы на вопросы и результаты Ваших тестов, а Вы – не увидите результаты их (см. п. 1).
4. Выполняя авторизацию на сайте, Вы даете на обработку персональных данных.

Интегральный показатель общих умственных способностей (Ип) равен количеству правильно решенных задач.

Интерпретация результатов теста

Анализ результатов целесообразно начинать с определения уровня общих умственных способностей. Для этого количество правильно решенных задач (Ип) соотносится со шкалой уровней.

Установленный уровень является многопараметрическим показателем общих способностей. Данная методика позволяет выделить эти параметры и проанализировать их.

Способности обобщения и анализа материала устанавливаются на основе выполнения заданий на пословицы. Эти задания требуют абстрагирования от конкретной фразы и перехода в область интерпретации смыслов, установления их пересечений и нового возврата к конкретным фразам.

Гибкость мышления как компонент общих способностей также определяется по выполнению заданий на пословицы. Если ассоциации испытуемого носят хаотический характер, то можно говорить о ригидности мышления (например, такие задания, как №11).

Инертность мышления и переключаемость – это важные характеристики общих способностей к обучаемости. Для их диагностики предусмотрено специальное расположение заданий в данном тесте. Чередование различных типов заданий в тексте может затруднять их решение лицам с инертными связями прошлого опыта. Такие лица с трудом меняют избранный способ работы, не склонны менять ход своих суждений, переключаться с одного вида деятельности на другой. Их интеллектуальные процессы малоподвижны, темп работы замедлен.

Эмоциональные компоненты мышления и отвлекаемость выявляются по заданиям, которые могут снижать показатель теста у испытуемых (24, 27, 31 и др.). Эмоционально реагирующие испытуемые начинают улыбаться и обращаться к экспериментатору вместо того, чтобы быть направленными на объект, то есть задачу.

Скорость и точность восприятия, распределение и концентрация внимания определяются заданиями №8 и 13. Они выявляют способность в сжатые сроки работать с самым разнообразным материалом, выделять основные содержания, сопоставлять цифры, знаки и т.п.

Употребление языка, грамотность может быть проанализирована на основании выполнения заданий на умение пользоваться языком. Задача №8 предполагает элементарные знания иностранного языка (в пределах алфавита).

Ориентировка устанавливается благодаря анализу стратегии выбора испытуемым задач для решения. Одни испытуемые решают все задачи подряд. Другие – только те, которые для них легки и решаются ими быстро. Определение легкости решения очень индивидуально. Здесь к тому же проявляются склонности тестируемых. Некоторые из них просматривают напечатанные на данном листе теста задания и выбирают сначала задачи математические, имеющие числовое содержание, а другие, пользуясь этой стратегией, предпочитают задачи вербальные.

Пространственное воображение характеризуется по решению четырех задач, предполагающих операции в двумерном пространстве.

Таким образом, методика КОТ может быть использована для исследования относительно большого количества компонентов общих способностей. С ее помощью достаточно надежно прогнозируется обучаемость и деловые качества человека.

• Например, если испытуемый не выполнил задания №10, 13, то ему нужно рекомендовать упражнения, развивающие концентрацию и распределение внимания.
• Если испытуемый плохо справляется с заданиями типа №2, 5, 6, то в этом случае ему поможет чтение толковых словарей, словарей крылатых выражений и слов, пословиц и поговорок, словарей иностранных слов и двуязычных словарей, а также полезно решать лингвистические задачи.
• Если испытуемый плохо выполнил числовые задачи, то для развития соответствующего свойства полезны сборники головоломок.
• В случае, когда у испытуемого вызывали проблемы задачи, требующие пространственного представления, важна тренировка концентрации внимания на разнообразных объектах, с последующим преобразованием их образов в представлении.

Источники

• Психологические исследования. Практикум по общей психологии для студентов педагогических вузов. Учеб. пособие. Сост.: Т.И.Пашукова, А.И.Допира, Г.В.Дьяконов. – М., 1996.

Цели теста и инструкция к нему

Тест предназначен для определения интегрального показателя общих способностей.

Инструкция к тесту: «Вам предлагается несколько простых заданий. Прочтите внимательно эту страницу и без команды не переворачивайте ее.

Познакомьтесь с образцами заданий и правильными ответами на них:

1. «Быстрый» является противоположным по смыслу слову:

1. тяжелый,
2. упругий,
3. скрытный,
4. легкий,
5. медленный.

• Правильный ответ: 5

2. Бензин стоит 44 цента за литр. Сколько стоит 2,5 литра?

• Правильный ответ: 110 центов или 1,1 доллар.

3. Минер – минор. Эти два слова являются:

1. сходными,
2. противоположными,
3. ни сходными, ни противоположными по значению.

• Правильный ответ: 3.

Тест, который Вам будет предложен сейчас, содержит 50 вопросов. На выполнение теста Вам дается 15 минут. Ответьте на столько вопросов, на сколько сможете, и не тратьте много времени на один вопрос. Если необходимо – пользуйтесь бумагой для записи. О том, что Вам не понятно, спросите сейчас. Во время выполнения теста ответы на ваши вопросы даваться не будут.

После команды «Начали!» переверните страницу и начинайте работать.

Через 15 минут, по команде, сразу же прекратите выполнение заданий, переверните страницу и отложите ручку.

Сосредоточьтесь. Положите ручку справа от себя. Ждите команды.

«Начали!»

Тестовый материал:

1. Одиннадцатый месяц года – это:

1. октябрь,
2. ноябрь,
3. февраль.

2. «Суровый» является противоположным по значению слову:

1. резкий,
2. строгий,
3. мягкий,
4. жесткий,
5. неподатливый

3. Какое из приведенных ниже слов отлично от других:

1. определенный,
2. сомнительный,
3. уверенный,
4. доверие,
5. верный

4. Ответьте Да или Нет.

• Сокращение «н.э.» означает: «нашей эры» (новой эры)?

5. Какое из следующих слов отлично от других:

1. петь,
2. звонить
3. болтать
4. слушать
5. говорить

6. Слово «безукоризненный» является противоположным по своему значению слову:

1. незапятнанный,
2. непристойный,
3. неподкупный,
4. невинный,
5. классический

7. Какое из приведенных ниже слов относится к слову «жевать» как обоняние и нос:

1. сладкий,
2. язык,
3. запах,
4. зубы,
5. чистый

8. Сколько из приведенных ниже пар слов являются полностью идентичными?

• Sharp M.C. Sharp M.C.
• Filder E.H. Filder E.N.
• Connor M.G. Conner M.G.
• Woesner O.W. Woerner O.W.
• Soderquist P.E. Soderquist B.E.

9. «Ясный» является противоположным по смыслу слову:

1. очевидный,
2. явный,
3. недвусмысленный,
4. отчетливый,
5. тусклый

10. Предприниматель купил несколько подержанных автомобилей за 3500 долларов, а продал их за 5500 долларов заработав при этом 50 долларов за автомобиль. Сколько автомобилей он продал?

11. Слова «стук» и «сток» имеют:

1. сходное значение,
2. противоположное,
3. ни сходное, ни противоположное

12. Три лимона стоят 45 центов. Сколько стоит 1,5 дюжины.

13. Сколько из этих 6 пар чисел являются полностью одинаковыми?

1. 5296 5296
2. 66986 69686
3. 834426 834426
4. 7354256 7354256
5. 61197172 61197172
6. 83238224 83238234

14. «Близкий» является противоположным слову:

1. дружеский,
2. приятельский,
3. чужой,
4. родной,
5. иной.

15. Какое число является наименьшим:

16. Расставьте предлагаемые ниже слова в таком порядке, чтобы получилось правильное предложение. В качестве ответа запишите две последние буквы последнего слова.

• одни ухода они гостей после наконец остались

17. Какой из приведенных ниже пяти рисунков наиболее отличен от других?

18. Два рыбака поймали 36 рыб. Первый поймал в 8 раз больше, чем второй. Сколько поймал второй?

19. «Восходить» и «возродить» имеют:

1. сходное значение,
2. противоположное,
3. ни сходное, ни противоположное.

20. Расставьте предлагаемые ниже слова в таком порядке, чтобы получилось утверждение. Если оно правильно, то ответ будет П, если неправильно – Н.

• Мхом обороты камень набирает заросший.

21. Две из приведенных ниже фраз имеют одинаковый смысл, найдите их:

1. Держать нос по ветру.
2. Пустой мешок не стоит.
3. У семи нянек дитя без глаза.

22. Какое число должно стоять вместо знака «?»:

23. Длительность дня и ночи в сентябре почти такая же, как и в:

1. июне,
2. марте,
3. ноябре.

24. Предположим, что первые два утверждения верны. Тогда заключительное будет:

1. верно,
2. неверно,
3. неопределенно

• Все передовые люди – члены партии.
• Все передовые люди занимают крупные посты.
• Некоторые члены партии занимают крупные посты.

25. Поезд проходит 75 см за 1/4 с. Если он будет ехать с той же скоростью, то какое расстояние он пройдет за 5 с?

26. Если предположить, что два первых утверждения верны, то последнее:

1. верно,
2. неверно,
3. неопределенно

• Боре столько же лет, сколько Маше.
• Маша моложе Жени.
• Боря моложе Жени.

27. Пять полукилограммовых пачек мясного фарша стоят 2 доллара. Сколько килограмм фарша можно купить за 80 центов?

28. Расстилать и растянуть. Эти слова:

1. схожи по смыслу,
2. противоположны,
3. ни схожи, ни противоположны.

29. Разделите эту геометрическую фигуру прямой линией на две части так, чтобы, сложив их вместе, можно было получить квадрат:

30. Предположим, что первые два утверждения верны. Тогда последнее будет:

1. верно,
2. неверно,
3. неопределенно

• Саша поздоровался с Машей.
• Маша поздоровалась с Дашей.
• Саша не поздоровался с Дашей.

31. Автомобиль стоимостью 2400 долларов был уценен во время сезонной распродажи на 33 1/3%. Сколько стоил автомобиль во время распродажи?

32. Три из пяти фигур нужно соединить таким образом, чтобы получилась равнобедренная трапеция:

33. На платье требуется 2 1/3м. ткани. Сколько платьев можно сшить из 42 м?

34. Значения следующих двух предложений:

1. сходны,
2. противоположны,
3. ни сходны, ни противоположны

• Трое докторов не лучше одного.
• Чем больше докторов, тем больше болезней.

35. Увеличивать и расширять. Эти слова:

1. сходны,
2. противоположны,
3. ни сходны, ни противоположны

36. Смысл двух английских пословиц:

1. схож,
2. противоположен,
3. ни схож, ни противоположен.

• Швартоваться лучше двумя якорями.
• Не клади все яйца в одну корзину.

37. Бакалейщик купил ящик с апельсинами за 3,6 долларов. В ящике их было 12 дюжин. Он знает, что 2 дюжины испортятся еще до того, как он продаст все апельсины. По какой цене ему нужно продавать апельсины, чтобы получить прибыль в 1/3 закупочной цены?

38. Претензия и претенциозный. Эти слова по своему значению:

1. схожи,
2. противоположны,
3. ни сходны, ни противоположны

39. Если бы полкило картошки стоило 0,0125 доллара, то сколько килограмм можно было бы купить за 50 центов?

40. Один из членов ряда не подходит к другим. Каким числом Вы бы его заменили:

• 1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/6

41. Отражаемый и воображаемый. Эти слова являются:

1. сходными,
2. противоположными,
3. ни сходными. ни противоположными

42. Сколько соток составляет участок длиною 70 м и шириной 20 м?

43. Следующие две фразы по значению:

1. сходны,
2. противоположны,
3. ни сходны, ни противоположны

• Хорошие вещи дешевы, плохие дороги.
• Хорошее качество обеспечивается простотой, плохое – сложностью.

44. Солдат, стреляя в цель, поразил ее в 12.5% случаев. Сколько раз солдат должен выстрелить, чтобы поразить все сто процентов?

45. Один из членов ряда не подходит к другим. Какое число Вы бы поставили на его место:

• 1/4 1/6 1/8 1/9 1/12 1/14

46. Три партнера по акционерному обществу (АО) решили поделить прибыль поровну. Т. вложил в дело 4500 долларов, К. – 3500 долларов, П. – 2000 долларов. Если прибыль составит 2400 долларов, то насколько меньше прибыль получит Т. по сравнению с тем, как если бы прибыль была разделена пропорционально вкладам?

47. Какие две из приведенных ниже пословиц имеют сходный смысл:

1. Куй железо, пока горячо.
2. Один в поле не воин.
3. Лес рубят, щепки летят.
4. Не все то золото, что блестит.
5. Не по виду суди, а по делам гляди.

48. Значение следующих фраз:

1. сходно,
2. противоположно,
3. ни сходно, ни противоположно

• Лес рубят щепки летят.
• Большое дело не бывает без потерь.

49. Какая из этих фигур наиболее отлична от других?

50. В печатающейся статье 24000 слов. Редактор решил использовать шрифт двух размеров. При использовании шрифта большого размера на странице умещается 900 слов, меньшего – 1200. Статья должна занять 21 полную страницу в журнале. Сколько страниц должно быть напечатано меньшим шрифтом?

Ключ к тесту

Интегральный показатель общих умственных способностей (Ип) равен количеству правильно решенных задач.

Интерпретация результатов теста

Анализ результатов целесообразно начинать с определения уровня общих умственных способностей. Для этого количество правильно решенных задач (Ип) соотносится со шкалой уровней.

Установленный уровень является многопараметрическим показателем общих способностей. Данная методика позволяет выделить эти параметры и проанализировать их.

Способности обобщения и анализа материала устанавливаются на основе выполнения заданий на пословицы. Эти задания требуют абстрагирования от конкретной фразы и перехода в область интерпретации смыслов, установления их пересечений и нового возврата к конкретным фразам.

Гибкость мышления как компонент общих способностей также определяется по выполнению заданий на пословицы. Если ассоциации испытуемого носят хаотический характер, то можно говорить о ригидности мышления (например, такие задания, как №11).

Инертность мышления и переключаемость – это важные характеристики общих способностей к обучаемости. Для их диагностики предусмотрено специальное расположение заданий в данном тесте. Чередование различных типов заданий в тексте может затруднять их решение лицам с инертными связями прошлого опыта. Такие лица с трудом меняют избранный способ работы, не склонны менять ход своих суждений, переключаться с одного вида деятельности на другой. Их интеллектуальные процессы малоподвижны, темп работы замедлен.

Эмоциональные компоненты мышления и отвлекаемость выявляются по заданиям, которые могут снижать показатель теста у испытуемых (24, 27, 31 и др.). Эмоционально реагирующие испытуемые начинают улыбаться и обращаться к экспериментатору вместо того, чтобы быть направленными на объект, то есть задачу.

Скорость и точность восприятия, распределение и концентрация внимания определяются заданиями №8 и 13. Они выявляют способность в сжатые сроки работать с самым разнообразным материалом, выделять основные содержания, сопоставлять цифры, знаки и т.п.

Употребление языка, грамотность может быть проанализирована на основании выполнения заданий на умение пользоваться языком. Задача №8 предполагает элементарные знания иностранного языка (в пределах алфавита).

Ориентировка устанавливается благодаря анализу стратегии выбора испытуемым задач для решения. Одни испытуемые решают все задачи подряд. Другие – только те, которые для них легки и решаются ими быстро. Определение легкости решения очень индивидуально. Здесь к тому же проявляются склонности тестируемых. Некоторые из них просматривают напечатанные на данном листе теста задания и выбирают сначала задачи математические, имеющие числовое содержание, а другие, пользуясь этой стратегией, предпочитают задачи вербальные.

Пространственное воображение характеризуется по решению четырех задач, предполагающих операции в двумерном пространстве.

Таким образом, методика КОТ может быть использована для исследования относительно большого количества компонентов общих способностей. С ее помощью достаточно надежно прогнозируется обучаемость и деловые качества человека.

Тест предназначен для определения интегрального показателя общих способностей.

Инструкция к тесту: «Вам предлагается несколько простых заданий. Прочтите внимательно эту страницу и без команды не переворачивайте ее.

Познакомьтесь с образцами заданий и правильными ответами на них:

1. «Быстрый» является противоположным по смыслу слову:

1. тяжелый,

2. упругий,

3. скрытный,

4. легкий,

5. медленный.

* Правильный ответ: 5

2. Бензин стоит 44 цента за литр. Сколько стоит 2,5 литра?

* Правильный ответ: 110 центов или 1,1 доллар.

3. Минер – минор. Эти два слова являются:

1. сходными,

2. противоположными,

3. ни сходными, ни противоположными по значению.

* Правильный ответ: 3.

Тест, который Вам будет предложен сейчас, содержит 50 вопросов. На выполнение теста Вам дается 15 минут. Ответьте на столько вопросов, на сколько сможете, и не тратьте много времени на один вопрос. Если необходимо – пользуйтесь бумагой для записи. О том, что Вам не понятно, спросите сейчас. Во время выполнения теста ответы на ваши вопросы даваться не будут.

После команды «Начали!» переверните страницу и начинайте работать.

Через 15 минут, по команде, сразу же прекратите выполнение заданий, переверните страницу и отложите ручку.

Сосредоточьтесь. Положите ручку справа от себя. Ждите команды.

«Начали!»

Тестовый материал:

1. Одиннадцатый месяц года – это:

Ответ: 3

2. «Суровый» является противоположным по значению слову:

1. резкий,

2. строгий,

3. мягкий,

4. жесткий,

5. неподатливый

Ответ: 3

3. Какое из приведенных ниже слов отлично от других:

1. определенный,

2. сомнительный,

3. уверенный,

4. доверие,

Ответ: 2

4. Ответьте Да или Нет.

* Сокращение «н.э.» означает: «нашей эры» (новой эры)?

Ответ: да

5. Какое из следующих слов отлично от других:

2. звонить

3. болтать

4. слушать

5. говорить

Ответ: 4

6. Слово «безукоризненный» является противоположным по своему значению слову:

1. незапятнанный,

2. непристойный,

3. неподкупный,

4. невинный,

5. классический

Ответ: 2

7. Какое из приведенных ниже слов относится к слову «жевать» как обоняние и нос:

1. сладкий,

Ответ: 4

8. Сколько из приведенных ниже пар слов являются полностью идентичными?

* Sharp M.C. Sharp M.C.

* Filder E.H. Filder E.N.

* Connor M.G. Conner M.G.

* Woesner O.W. Woerner O.W.

* Soderquist P.E. Soderquist B.E.

Ответ: 1

9. «Ясный» является противоположным по смыслу слову:

1. очевидный,

3. недвусмысленный,

4. отчетливый,

5. тусклый

Ответ: 5

10. Предприниматель купил несколько подержанных автомобилей за 3500 долларов, а продал их за 5500 долларов заработав при этом 50 долларов за автомобиль. Сколько автомобилей он продал?

Ответ: 40

11. Слова «стук» и «сток» имеют:

1. сходное значение,

2. противоположное,

3. ни сходное, ни противоположное

12. Три лимона стоят 45 центов. Сколько стоит 1,5 дюжины.

Ответ: 270

13. Сколько из этих 6 пар чисел являются полностью одинаковыми?

* 7354256 7354256

* 61197172 61197172

* 83238224 83238234

Ответ: 4

14. «Близкий» является противоположным слову:

1. дружеский,

2. приятельский,

4. родной,

Ответ: 3

15. Какое число является наименьшим:

Ответ: 0,31

16. Расставьте предлагаемые ниже слова в таком порядке, чтобы получилось правильное предложение. В качестве ответа запишите две последние буквы последнего слова.

* одни ухода они гостей после наконец остались

Ответ: НИ

17. Какой из приведенных ниже пяти рисунков наиболее отличен от других?

Ответ: 4

18. Два рыбака поймали 36 рыб. Первый поймал в 8 раз больше, чем второй. Сколько поймал второй?

Ответ: 4

19. «Восходить» и «возродить» имеют:

1. сходное значение,

2. противоположное,

3. ни сходное, ни противоположное.

Ответ: 3

20. Расставьте предлагаемые ниже слова в таком порядке, чтобы получилось утверждение. Если оно правильно, то ответ будет П, если неправильно – Н.

* Мхом обороты камень набирает заросший.

Ответ: Н

21. Две из приведенных ниже фраз имеют одинаковый смысл, найдите их:

1. Держать нос по ветру.

2. Пустой мешок не стоит.

3. Трое докторов не лучше одного.

4. Не все то золото, что блестит.

5. У семи нянек дитя без глаза.

Ответ: 3,5

22. Какое число должно стоять вместо знака «?»:

* 73 66 59 52 45 38 ?

Ответ: 31

23. Длительность дня и ночи в сентябре почти такая же, как и в:

Ответ: 2

24. Предположим, что первые два утверждения верны. Тогда заключительное будет:

2. неверно,

3. неопределенно

* Все передовые люди – члены партии.

* Все передовые люди занимают крупные посты.

* Некоторые члены партии занимают крупные посты.

Ответ:1

25. Поезд проходит 75 см за 1/4 с. Если он будет ехать с той же скоростью, то какое расстояние он пройдет за 5 с?

Ответ: 1500

26. Если предположить, что два первых утверждения верны, то последнее:

2. Неверно,

3. Неопределенно

* Боре столько же лет, сколько Маше.

* Маша моложе Жени.

* Боря моложе Жени.

Ответ: 1

27. Пять полукилограммовых пачек мясного фарша стоят 2 доллара. Сколько килограмм фарша можно купить за 80 центов?

Ответ: 1

28. Расстилать и растянуть. Эти слова:

1. схожи по смыслу,

2. противоположны,

3. ни схожи, ни противоположны.

Ответ: 1

29. Разделите эту геометрическую фигуру прямой линией на две части так, чтобы, сложив их вместе, можно было получить квадрат:

Ответ: 2 и 13

30. Предположим, что первые два утверждения верны. Тогда последнее будет:

1. Верно,

2. Неверно,

3. Неопределенно

* Саша поздоровался с Машей.

* Маша поздоровалась с Дашей.

* Саша не поздоровался с Дашей.

Ответ: 3

31. Автомобиль стоимостью 2400 долларов был уценен во время сезонной распродажи на 33 1/3%. Сколько стоил автомобиль во время распродажи?

Ответ: 1600

32. Три из пяти фигур нужно соединить таким образом, чтобы получилась равнобедренная трапеция:

Ответ: 1, 2, 4

33. На платье требуется 2 1/3м. ткани. Сколько платьев можно сшить из 42 м?

Ответ: 18

34. Значения следующих двух предложений:

1. сходны,

2. противоположны,

* Трое докторов не лучше одного.

* Чем больше докторов, тем больше болезней.

Ответ: 3

35. Увеличивать и расширять. Эти слова:

1. сходны,

2. противоположны,

3. ни сходны, ни противоположны

Ответ: 1

36. Смысл двух английских пословиц:

2. противоположен,

3. ни схож, ни противоположен.

* Швартоваться лучше двумя якорями.

* Не клади все яйца в одну корзину.

Ответ: 1

37. Бакалейщик купил ящик с апельсинами за 3,6 долларов. В ящике их было 12 дюжин. Он знает, что 2 дюжины испортятся еще до того, как он продаст все апельсины. По какой цене ему нужно продавать апельсины, чтобы получить прибыль в 1/3 закупочной цены?

Ответ: 4.8

38. Претензия и претенциозный. Эти слова по своему значению:

2. противоположны,

3. ни сходны, ни противоположны

Ответ: 1

39. Если бы полкило картошки стоило 0,0125 доллара, то сколько килограмм можно было бы купить за 50 центов?

Ответ: 20

40. Один из членов ряда не подходит к другим. Каким числом Вы бы его заменили:

* 1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/6

Ответ: 1/8

41. Отражаемый и воображаемый. Эти слова являются:

1. Сходными,

2. Противоположными,

3. ни сходными. ни противоположными

Ответ: 3

42. Сколько соток составляет участок длиною 70 м и шириной 20 м?

Ответ: 14

43. Следующие две фразы по значению:

1. сходны,

2. противоположны,

3. ни сходны, ни противоположны

* Хорошие вещи дешевы, плохие дороги.

* Хорошее качество обеспечивается простотой, плохое – сложностью.

Ответ: 1

44. Солдат, стреляя в цель, поразил ее в 12.5% случаев. Сколько раз солдат должен выстрелить, чтобы поразить се сто раз?

Ответ: 800

45. Один из членов ряда не подходит к другим. Какое число Вы бы поставили на его место:

* 1/4 1/6 1/8 1/9 1/12 1/14

Ответ: 1/10

46. Три партнера по акционерному обществу (АО) решили поделить прибыль поровну. Т. вложил в дело 4500 долларов, К. – 3500 долларов, П. – 2000 долларов. Если прибыль составит 2400 долларов, то насколько меньше прибыль получит Т. по сравнению с тем, как если бы прибыль была разделена пропорционально вкладам?

Ответ: 280

47. Какие две из приведенных ниже пословиц имеют сходный смысл:

1. Куй железо, пока горячо.

2. Один в поле не воин.

3. Лес рубят, цепки летят.

Методика КОТ- 1

Инструкция.

Вам предлагается несколько простых заданий. Познакомьтесь с образцами заданий и правильными ответами на них:

· «Быстрый» является противоположным по смыслу слову:

1 — тяжелый, 2 — упругий, 3 — скорый,4 — легкий, 5 — медленный. Правильный ответ: 5-й

· Бензин стоит 0,44 руб за литр. Сколько (в копейках) стоят 2,5 литра?

Правильный ответ: 110

· Слова минер и минор по смыслу являются:

1 — сходными, 2 — противоположными, 3 — ни сходными, ни противоположными. Правильный ответ: 3-й

· Какие две из приведенных ниже пословиц имеют одинаковый смысл:

1 — первый блин комом, 2 — лиха беда начало, 3 — не красна изба углами, красна пирогами, 4 — не все коту масленица, 5 — старый друг лучше новых двух. Правильный ответ: 1-й и 2-й.

Тест содержит 50 вопросов, на выполнение теста дается 15 минут. Ответьте на столько вопросов, на сколько сможете, и не тратьте много времени на один вопрос. Работайте как можно быстрее. Если какое-нибудь задание теста у вас не получается, не задерживайтесь на нем слишком долго, переходите к следующему.

Стимульный материал к методике КОТ.

1. Одиннадцатый месяц года – это:

2. «Суровый» является противоположным по значению слову:

1 – резкий, 2 – строгий, 3 – мягкий , 4 – жесткий, 5 – неподатливый.

3. Какое из приведенных ниже слов отлично от других:

1 – определенный, 2 – сомнительный, 3 – уверенный, 4 – доверие, 5 – верный.

4. Ответьте Да или Нет. Сокращение «н.э.» означает: «нашей эры» (новой эры)?

5. Какое из следующих слов отлично от других:

1 – петь, 2 – звонить, 3 – болтать, 4 – слушать , 5 – говорить.

6. Слово «безукоризненный» является противоположным по своему значению слову:

1 – незапятнанный, 2 – непристойный , 3 – неподкупный,

4 – невинный, 5 – классический.

7. Какое из приведенных ниже слов относится к слову «жевать» как обоняние и нос:

1 – сладкий, 2 – язык, 3 – запах, 4 – зубы , 5 – чистый

8. Сколько из приведенных ниже пар слов являются полностью идентичными?

Sharp M.C. Sharp M.C.

Filder E.H. Filder E.N.

Connor M,G. Conner M,G.

Woesner O.W. Woerner O.W.

Soderquist P.E. Soderquist B.E.

9. «Ясный» является противоположным по смыслу слову:

1 – очевидный, 2 – явный, 3 – недвусмысленный, 4 — отчетливый, 5 – тусклый.

10. Предприниматель купил несколько подержанных автомобилей за 3500 $, а продал их за 5500 $ заработав при этом 50 $ за автомобиль. Сколько автомобилей он продал? 5500-3500=2000:50=40

11. Слова «стук» и «сток» имеют:

1 – сходное значение, 2 – противоположное

12. Три лимона стоят 45 р. Сколько стоит 1,5 дюжины? 45:3=15 — 18х15= 270

13. Сколько из этих 6 пар чисел являются полностью одинаковыми?

14. «Близкий» является противоположным слову:

1 – дружеский, 2 – приятельский, 3 – чужой , 4 – родной, 5 – иной.

15. Какое число является наименьшим ?

6 0,7 9 36 0,31 5

16. Расставьте предлагаемые ниже слова в таком порядке, чтобы получилось правильное предложение. В качестве ответа запишите две последние буквы последнего слова.

есть соль любовь жизни

17. Какой из приведенных ниже пяти рисунков наиболее отличен от других? — 4

18. Два рыбака поймали 36 рыб. Первый поймал в 8 раз больше, чем второй. Сколько поймал второй? 36:8= 4

19. «Восходить» и «возродить» имеют: 1 – сходное значение, 2 – противоположное, 3 – ни сходное, ни противоположное.

20. Расставьте предлагаемые ниже слова в таком порядке, чтобы получилось утверждение. Если оно правильно, то ответ будет П, если неправильно – Н.

мхом обороты камень набирает заросший.

21. Две из приведенных ниже фраз имеют одинаковый смысл, найдите их:

1. Держать нос по ветру.

2. Пустой мешок не стоит.

Трое докторов не лучше одного.

4. Не все то золото, что блестит.

обороты

Презентация по русскому языку «Фразеологизмы» (4 класс)

Описание слайда: Откуда берутся фразеологизмы Исконно русские сматывать удочки, расправлять крылья Старославянские как зеницу око, не от мира сего Крылатые слова из мифологии ахиллесова пята, нить Ариадны, дамоклов.

Почему плавают обороты на холостом ходу

Кстати, на карбюраторном двигателе часто плавают обороты на холостом ходу в том случае, когда кустари-любители что-то крутили на карбюраторе А потом, естественно, забыли всё.

До какого срока можно прервать беременность (аборт

Здоровье › Беременность и роды До какого срока можно прервать беременность (аборт) До какого срока можно сделать аборт без вреда здоровью и на.

Причастный и деепричастный обороты(тренировочнные

ПРИЧАСТНЫЙ И ДЕЕПРИЧАСТНЫЙ ОБОРОТЫСлайд №2Расставьте знаки препинания, объясните их постановкуВнезапно раздавшиеся громкие крики разбудили меня и весь наш таб.

Мастеровым от мастерового: Какой двигатель использовать в

Так же и максимальные обороты таких двигателей рассчитанных на 50 Герц не могут превышать 3тысоб\мин Конечно, мне могут возразить и сказать, что в.

molbiol ->Перевод g в об/мин

Jul 04, Спасибо огромное за ответы Я ещё кое что нашла, может кому-то пригодится скорость (об/мин)= 946*квадратный корень из значение g/ радиус в миллиметрах.

Кредитовый оборот

Все знакомы с выражением «свести дебет с кредитом» Но для многих остается загадкой, что означают данные понятия Поэтому в данной статье рассмотрим, что такое дебет и кредит, а также кредитовые и дебетовые обороты.

Что такое оборот компании, как посчитать годовой оборот

Оборот компании Оборот компании, его еще называют товарооборотом или валовым доходом, представляет собой сумму средств, которую получила.

Плавают обороты двигателя: причины и способы ремонта

Проблема нестабильности частоты оборотов двигателя нетипична для автомобиля Toyota Camry v40 Возможна неисправность двигателя, проявляющаяся в том, что плавают его обороты.

Причастный оборот

Причастный оборот — штука не сложная, но многие неграмотные люди и не знают, что это такое и зачем это надо Но грамотный человек, который хочет знать русский язык, должен знать, что такое причастный оборот.

Распространенные вводные фразы на английском языке

Распространенные вводные фразы на английском языке Вводные фразы Introductory Phrases Более того.

Датчик коленвала: признаки неисправности

Кроме того, что датчик контролирует обороты коленвала, он также зачастую используется как скоростной датчик

Jan 15, This feature is not available right now Please try again later.

Плавают обороты на Тойота Камри 40: причины

Проблема нестабильности частоты оборотов двигателя нетипична для автомобиля Toyota Camry v40 Возможна неисправность двигателя, проявляющаяся в том, что плавают его обороты.

Перевести единицы: герц [Гц] оборотов в минуту [об/мин

Радуга образуется похожим способом Капли воды, рассеянные в атмосфере после дождя, ведут себя так же как призма и преломляют каждую волну.

Причастие и деепричастие: главные правила с примерами

Что такое причастие и деепричастие, представленные правила с примерами в таблице помогут образовывать, отличать обороты, запомнить.

Ответы Mail: Как посмотреть годовой оборот компании в

Как посмотреть годовой оборот компании в рублях в 1С Бухгалтерия 83 ? В какой строке/графе.

Распространенные вводные фразы на английском языке

Распространенные вводные фразы на английском языке Вводные фразы Introductory Phrases Более того.

Регистры накопления в языке 1С 83, 82 (в примерах)

Подписывайтесь и получайте новые статьи и обработки на почту (не чаще 1 раза в неделю) Вступайте в мою группу ВКонтакте, Одноклассниках, Facebook или Google+ — самые последние обработки, исправления ошибок в 1С, всё.

Оборот there is / there are

There is и there are используют, когда хотят сказать, что что-то существует (или не существует) или находится где-то Подлежащее (предмет, о котором идет речь) ставится после глагола, а на первое место ставится слово there.

Мастеровым от мастерового: Подключение и регулировка

чтобы регулировать обороты ставил «регулятор освещения»с ним же и задавать обороты хотелкакие пока не знаю на двигателе обмин Ответить Удалить.

задачка на IQ

Набирает обороты мхом заросший камень, Вполне реальная ситуация Зарос != прирос Гуляешь ты, положим, вдоль горного ручья, а там мохнатых камешков — вижимо-невидимо.

Тест на аналогии «Внеклассная работа по математике»

Тест предназначен для определения

интеллектуальных способностей.
Для выполнения всех заданий теста вам отводится строго определенное время — 15 минут.

1. Одиннадцатый месяц года — это:
1) ОКТЯБРЬ;
2) МАЙ;
3) НОЯБРЬ;
4) ФЕВРАЛЬ.
2. СУРОВЫЙ является противоположным по значению слову:
1) РЕЗКИЙ,
2) СТРОГИЙ;
3) МЯГКИЙ;
4) ЖЕСТКИЙ;
5) НЕПОДАТЛИВЫЙ.
3. Какое из приведенных ниже слов отлично от других?
1) ОПРЕДЕЛЕННЫЙ;
2) СОМНИТЕЛЬНЫЙ;
3) УВЕРЕННЫЙ;
4) ДОВЕРИЕ;
5) ВЕРНЫЙ.
4. Верно ли то, что сокращение «н. э.» означает «нашей эры» («новой эры»)?
1) ДА;
2) НЕТ.
5. Какое из следующих слов отлично от других?
1) ЗВОНИТЬ;
2) БОЛТАТЬ;
3) СЛУШАТЬ;
4) ГОВОРИТЬ;
5) НЕТ ОТЛИЧАЮЩИХСЯ СЛОВ.
6. Слово БЕЗУКОРИЗНЕННЫЙ является противоположным по своему значению слову:
1) НЕЗАПЯТНАННЫЙ;
2) НЕПРИСТОЙНЫЙ;
3) НЕПОДКУПНЫЙ;
4) НЕВИННЫЙ;
5) КЛАССИЧЕСКИЙ.
7. Какое из приведенных ниже слов относится к слову ЖЕВАТЬ, как ОБОНЯНИЕ к НОС?
1) СЛАДКИЙ;
2) ЯЗЫК;
3) ЗАПАХ;
4) ЗУБЫ;
5) ЧИСТЫЙ.
8. Сколько из приведенных ниже пар слов являются полностью идентичными?

Sharp, М.С.          Sharp, М.С.
Fielder, E.H.         Filder, E.N.
Connor, М.С.       Conner, M.G.
Woesner, O.W.    Woerner, O.W.
Soderquist, P.E.    Soderquist, B.E.

9. ЯСНЫЙ является противоположным по смыслу слову:
1) ОЧЕВИДНЫЙ;
2) ЯВНЫЙ;
3) НЕДВУСМЫСЛЕННЫЙ;
4) ОТЧЕТЛИВЫЙ;
5) ТУСКЛЫЙ.

10. Предприниматель купил несколько подержанных автомобилей за 3500 долларов, а продал их за 5500, заработав на этом 50 долларов за автомобиль. Сколько автомобилей он перепродал?

11. Слова СТУК и СТОК имеют:
1) сходное значение;
2) противоположное;
3) ни сходное, ни противоположное.

12. Три лимона стоят 45 копеек. Сколько (в копейках) стоят 1,5 дюжины?

13. Сколько из этих 6 пар чисел являются полностью одинаковыми?

17. Два рыбака поймали 36 рыб. Первый поймал в 8 раз больше, чем второй. Сколько поймал второй?

18. Слова ВОСХОДИТЬ и ВОЗРОДИТЬ имеют:
1) сходное значение;
2) противоположное;
3) ни сходное, ни противоположное.

19. Расставьте предлагаемые слова МХОМ ОБОРОТЫ КАМЕНЬ НАБИРАЕТ ЗАРОСШИЙ в таком порядке, чтобы получилось правильное предложение. В качестве ответа впишите номер последнего слова.

20. Какие две из приведенных ниже фраз имеют одинаковый смысл:
1) Держать нос по ветру.
2) Пустой мешок не стоит.
3) Трое докторов не лучше одного.
4) Не все то золото, что блестит.
5) У семи нянек дитя без глаза.

21.Какое число должно стоять вместо знака «?» 73     66     59     52     45     38     ?

22. Длительность дня и ночи в сентябре почти такая же, как и в:
1) ИЮНЕ;
2) МАРТЕ;
3) МАЕ;
4) НОЯБРЕ.

23. Предположим, что первые два утверждения верны. Тогда заключительное будет: 1 — верно; 2 — неверно; 3 — неопределенно.
Все передовые люди — члены партии.
Все передовые люди занимают крупные посты.
Некоторые члены партии занимают крупные посты.

24. Поезд проходит 75 см за 1/4 сек. Если он будет ехать с той же скоростью, то, какое расстояние (в сантиметрах) он пройдет за 5 сек.?

25. Если предположить, что два первых утверждения верны, то последнее: 1 — верно; 2 — неверно; 3 — неопределенно.
Боре столько же лет, сколько Маше. 
Маша моложе Жени. 
Боря моложе Жени.

26. Пять полукилограммовых пачек мясного фарша стоят 2 рубля. Сколько килограммов фарша можно купить за 80 копеек?

27. Слова РАССТИЛАТЬ и РАСТЯНУТЬ имеют:
1) сходное значение;
2) противоположное;
3) ни сходное, ни противоположное.

28. Разделите эту геометрическую фигуру прямой линией на две части так, чтобы, сложив их вместе, можно было бы получить квадрат. Запишите номер линии, соответствующей правильному ответу.

29. Предположим, что первые два утверждения верны. Тогда последнее:
1 — верно; 2 — неверно; 3 — неопределенно.
Саша поздоровался с Машей. Маша поздоровалась с Дашей. Саша не поздоровался с Дашей.

30.«Быстрый» является противоположным по смыслу слову:

1. тяжелый

2. упругий

3. скорый

4. легкий

5. медленный

31. Бензин стоит 44 копейки за литр. Сколько (в копейках) стоят 2,5 литра?

32. Слова минер и минор по смыслу являются:

1. сходными

2. противоположными

3. ни сходными, ни противоположными

33. Какие две из приведенных ниже пословиц имеют одинаковый смысл:

1. первый блин комом

2. лиха беда начало

3. не красна изба углами, красна пирогами

4. не все коту масленица

5. старый друг лучше новых двух

34. Какое из следующих слов не подходит к двум остальным:

1. широкий;

2. зигзагообразный;

3. прямой.

Фамилия, имя_____________

класс_____

Таблица ответов

Фамилия, имя_____________

класс_____

Таблица ответов

Фамилия, имя_____________

класс_____

Таблица ответов

Фамилия, имя_____________

класс_____

Таблица ответов

Фамилия, имя_____________

класс_____

Таблица ответов

Фамилия, имя_____________

класс_____

Таблица ответов

Фамилия, имя_____________

класс_____

Таблица ответов

3

3

4

1

1

2

4

1

5

40

3

270

4

3

5

4

4

3

2

3,5

31

2

2

1500

1

1

3

5

3

5

110

3

1,2

1

Сложные аналогии

Тест применяется для оценки логического мышления. За 3 минуты необходимо найти аналогии между соответствующими парами слов со следующими парами слов.

1. Овца-стадо

2. Малина-ягода

3. Море-океан

4. Свет-темнота

5. Отравление-смерть

6. Враг-неприятель

Испуг-бегство

Месть-поджог

Физика-наука

Десять-число

Правильно-верно

Плакать-реветь

Грядка-огород

Глава-роман

Пара-два

Покой-движение

Слово-фраза

Смелость-геройство

Бодрый-вялый

Прохлада-мороз

Свобода-воля

Обман-недоверие

Страна-город

Пение-искусство

Похвала-брань

Тумбочка-шкаф

Сложные аналогии

Тест применяется для оценки логического мышления. За 3 минуты необходимо найти аналогии между соответствующими парами слов со следующими парами слов.

1. Овца-стадо

2. Малина-ягода

3. Море-океан

4. Свет-темнота

5. Отравление-смерть

6. Враг-неприятель

Испуг-бегство

Месть-поджог

Физика-наука

Десять-число

Правильно-верно

Плакать-реветь

Грядка-огород

Глава-роман

Пара-два

Покой-движение

Слово-фраза

Смелость-геройство

Бодрый-вялый

Прохлада-мороз

Свобода-воля

Обман-недоверие

Страна-город

Пение-искусство

Похвала-брань

Тумбочка-шкаф

Ответы «Сложные аналогии»

Тест применяется для оценки логического мышления. За 3 минуты необходимо найти аналогии между соответствующими парами слов со следующими парами слов.

1. Овца-стадо

2. Малина-ягода

3. Море-океан

4. Свет-темнота

5. Отравление-смерть

6. Враг-неприятель

Испуг-бегство

5

Месть-поджог

5

Физика-наука

2

Десять-число

2

Правильно-верно

6

Плакать-реветь

6

Грядка-огород

3

Глава-роман

3

Пара-два

6

Покой-движение

4

Слово-фраза

3

Смелость-геройство

6

Бодрый-вялый

4

Прохлада-мороз

5,6

Свобода-воля

6

Обман-недоверие

5

Страна-город

3

Пение-искусство

2

Похвала-брань

4

Тумбочка-шкаф

3

Методические рекомендации к практическим занятиям для студентов, обучающихся по направлениям

Как избавиться от мха на газонах

Многие домовладельцы, пытающиеся избавиться от мха на лужайке, не понимают, что моховые растения являются показателем того, что в настоящее время у вас не идеальные условия для выращивания травы. Так что этот сорняк не причина ваших проблем, а следствие.

Возможные причины проблемы:

• Низкий pH почвы
• Недостаток необходимых питательных веществ в почве
• Плохой дренаж
• Чрезмерный оттенок

Следовательно, вы должны понимать, что работа по избавлению от мха (навсегда) только началась, когда вы удалите конкретный участок мха, растущий на вашем газоне в настоящее время.Вы должны продолжить это первоначальное удаление с помощью некоторой исследовательской работы, чтобы определить , почему мох может расти в этом районе, несмотря на ваши попытки выращивать там траву. Если вам не удастся выяснить, какая из потенциальных причин проблемы относится к вашему собственному газону, новый участок мха просто заменит старый.

Первый залп

Как избавиться от мха, растущего на лужайке? Что ж, поскольку мох имеет неглубокие корни, вы можете просто вычистить его.Но если вам все же нужно применить гербицид, обратите внимание, что существуют как химические, так и органические варианты. Среди последних иногда используется пищевая сода, а также мыло (как более безопасное мыло, так и мыло, которое вы используете для мытья посуды).

Например, некоторые люди рекомендуют налить в садовый опрыскиватель 2 галлона теплой воды и смешать с коробкой пищевой соды. Другие смешивают мыло для посуды (Dawn Ultra, кажется, предпочтительный продукт) и воду в садовом опрыскивателе (5 унций на галлон воды).

Но, повторюсь, такие усилия — только первый шаг. Для длительного успеха крайне важно провести расследование первопричины или причин проблемы.

Как избавиться от мха навсегда: основная причина — в вашей почве?

Отличный способ начать расследование — отправить образец своей почвы в местное кооперативное расширение, чтобы они могли протестировать его для вас. Скажите им, что вы пытаетесь избавиться от мха на лужайке, и укажите, что вам нужно выяснить, какой у вас pH почвы и содержит ли ваша почва необходимые питательные вещества для выращивания здорового газона.Таким образом, вы можете убить двух зайцев одним выстрелом: основная причина вашей проблемы может заключаться в одной (или обеих) из этих проблем, связанных с почвой.

Как сказал К. Форнари указывает в книге « Кофе для роз », что присутствие мха само по себе не обязательно является показателем того, что pH вашей почвы слишком кислый. Проблема здесь не в том, что более щелочная почва убьет мох, а скорее то, что вашей траве может потребоваться более щелочная почва, чтобы эффективно конкурировал с против мха.В этом случае вам нужно будет добавить садовую известь, чтобы «подсластить» землю. Если в почве не хватает питательных веществ, необходимых для здоровья газона, вам придется поправлять почву, а затем регулярно удобрять газон (компостом, если вы хотите сохранить органику).

Если почва под вашим газоном не очень хорошо дренируется и сохраняет чрезмерную влажность, это также может привести к появлению мха. Что является хорошим индикатором того, что у вас проблема с дренажем? Что ж, тип почвы с высоким содержанием глины должен поднять красный флаг.Вода имеет тенденцию медленно просачиваться через чрезмерно глинистую почву, что может привести к образованию луж. К счастью, есть очень простой тест, который вы можете провести, чтобы определить, какой у вас тип почвы. Конечно, если вы помните, что видели стоячую воду где-то на лужайке после весеннего дождя, это все свидетельства того, что вам нужно сделать вывод о том, что у вас есть проблемы с дренажем в этой области. Если глина является источником вашей проблемы, улучшите почву (например, перегноем), чтобы сделать ее более рыхлой.

Плохой дренаж может быть вызван любым из ряда факторов (содержание глины в почве — только один из возможных факторов).Если по лужайке много пешеходов (например, когда дети часто играют на лужайке), вашей проблемой может быть уплотнение почвы, для чего рекомендуемым решением является аэрация газона. Когда вам следует проводить аэрацию, отчасти зависит от типа газонной травы, которую вы выращиваете. Проветривайте травы прохладного сезона ранней осенью и травы теплого сезона с середины весны до начала лета.

Некоторым домовладельцам, желающим избавиться от мха, действительно нужно сосредоточиться на избавлении от соломы. Толстый слой соломы может помешать проникновению воды через почву.Процесс удаления соломы называется «снятие штрихов».

В некоторых случаях проблема плохого дренажа должна быть устранена путем перенаправления излишков воды. Для этого часто устанавливают французские водостоки.

Или настоящая причина того, что у вас слишком много мха?

Наконец, избавление от мха на лужайке может заключаться в решении проблемы чрезмерной тени. По крайней мере, эта проблема, в отличие от других, рассмотренных выше, интуитивно понятна: даже новички в ландшафтном дизайне понимают концепцию «тени».»Есть два угла, с которых можно подойти к проблеме:

• Откройте область для большего количества солнечного света за счет удаления деревьев (или, по крайней мере, обрезайте некоторые из более крупных ветвей).
• Выращивайте теневыносливую траву.

Мох приспособлен и иногда заполняет участки лужайки, оставленные голыми, потому что выбранный вами сорт травы не подходит для тенистых условий. Решение вашей проблемы избавления от мха может быть таким же простым, как переключение травы.Овсяница высокорослая — относительно теневыносливая трава.

Действительно, как и в случае с другими видами сорняков на лужайке, часто лучшая защита — это хорошее нападение. Здоровая трава вытеснит сорняки. Вместо того, чтобы спрашивать: «Как мне избавиться от мха?» Лучше спросить: «Как сделать лужайку зеленее?»

Мох на лужайке | Полное руководство по удалению

У вас есть мох на лужайке? Если да, то вы, вероятно, выдернули волосы, пытаясь от них избавиться. Не волнуйтесь, от него не так уж и сложно избавиться.Прочтите, чтобы узнать, как это сделать самостоятельно.

Отказ от ответственности: REthority поддерживается за счет рекламы и участия в партнерских программах. Мы можем получать комиссию, когда вы переходите по нашим ссылкам. Информация, включенная в этот пост, предназначена только для информационных целей и не должна восприниматься как юридическая или финансовая консультация.

Перейти к:

Что такое мох?

Прежде всего, что такое мох, черт возьми? Это небольшое растение без цветков, которое растет во влажных и тенистых местах.Он очень мелкокорневой и растет в темные влажные осенние и весенние дни.

Мох не убивает вашу траву, но если вы его видите, скорее всего, ваш газон будет способствовать хорошему росту травы. Мох заполняет пустые пространства на лужайке.

Так что, если убить мох, не решив более серьезных проблем, он быстро вырастет снова. Прочитайте условия, которых следует избегать, прежде чем принимать меры по уничтожению мха.

Условия, способствующие росту мха

Если вы используете средство для уничтожения мха, чтобы стереть мох на лужайке, вы не обязательно увидите здоровый рост травы.Во-первых, попробуйте устранить или смягчить следующие условия, при которых мох растет, а трава — плохо.

• Газонный мох растет в тенистых и влажных местах. Трава же нуждается в хорошем солнечном свете.
• Если ваша трава борется, вы увидите больше мха. Он не растет там, где есть большая конкуренция со стороны травы.
• Если будет вода, мох будет расти. Любит плохо дренированную почву. Так что даже если ваш газон солнечный, если он очень влажный, мох снова может вырасти.
• Мох может расти в почве с низким содержанием питательных веществ. На хорошо удобренных газонах будет больше травы и, следовательно, меньше мха.

Как препятствовать росту мха

Перед тем, как убивать мох, необходимо правильно подготовить траву и правильно ухаживать за газоном. Хотя это может показаться сложной задачей, на самом деле это не так.

Обрезные ветви

Вы хотите уменьшить количество тени на лужайке, подстригая низкие ветви деревьев и кусты.После улучшения солнечного света вы захотите улучшить состояние почвы.

Во-первых, проверьте, не слишком ли кислая ваша почва. Для газонной травы необходим уровень pH почвы от 6 до 7. Используйте набор для тестирования почвы, который определит уровень кислотности почвы и подскажет, какие питательные вещества могут помочь улучшить плодородие почвы.

Тестовая почва

Мох будет расти, если в траве недостаточно калия, азота или фосфора. Следующее, что вам нужно сделать, чтобы улучшить состояние почвы, — это проветрить газон и расчистить его.

Удаление штриховки также позволяет удалить уже прикрепившийся мох. Аэрация способствует перемещению кислорода, питательных веществ и воды.

Изменение привычек полива

Наконец, обратите внимание на другие стрессы на вашем газоне. Вы поливаете слишком много или слишком мало? Поливайте двор только тогда, когда вам нужно увеличить количество осадков. Признаки засухи — тусклая или мягкая трава.

Если ваш газон сырой, вероятно, вы слишком поливаете. Вам также стоит обратить внимание на такие вещи, как повреждение домашних животных и слишком низкое кошение.

Убийство и удаление мха на газонах

Решив такие проблемы, как тенистые участки, условия выращивания и уплотнение почвы, вы можете предпринять шаги по удалению существующего мха. Это можно опустить вручную граблями.

Или вы можете прикрепить к газонокосилке съемный нож. Не хотите заниматься потным трудом? Используйте этот удобный прием: смешайте две унции средства для мытья посуды с одним галлоном воды в садовом ручном распылителе.

Подойдет любой бренд, например Dawn.Распылите раствор на участки мха — убедитесь, что они полностью промокли. Примерно через день вы увидите, как мох станет оранжевым и коричневым и относительно быстро высохнет.

Свободно сгребите мох и выбросьте его в изолированном месте. Вы также можете приобрести различные химические смеси для уничтожения мха. Например, гранулы Scott’s Moss Control для газонов изготовлены из моногидрата сульфата железа.

Другие химические вещества, которые будут работать, включают калий, аммониевые соли жирных кислот, безводный сульфат железа и d-лимонен.Как и мыло для посуды, эти химические вещества действуют как сушильные агенты, убивая мох.

Обратите внимание, что для работы этого приложения вам потребуется 24 часа без дождя. Не используйте Round-Up или другие убийцы растительности. Это практически не повлияет на мох и убьет траву, которая сохранилась на вашем газоне.

Когда лечить

Этот процесс лучше всего проводить в конце лета или осенью, непосредственно перед повторным засеиванием газона. Вы должны стимулировать рост травы на уже обнаженных пятнах мха, чтобы мох не отрастал снова.

Как только оголенное место очистится от мха, мертвой травы или другого мусора, разложите на этом участке 2–3 дюйма компоста. Сгладьте его тыльной стороной грабли, чтобы он выровнялся с соседней почвой.

Затем за день до посадки смешайте семена травы с равными частями влажного песка. Это помогает ускорить процесс прорастания. Разложите семена и слегка засыпьте компостом.

Полейте территорию. Будьте осторожны и осторожны, чтобы не смыть семена во всех направлениях. Поливайте два-три раза в день, не поливая, пока семена не прорастут.Скоро вы увидите новый рост!

Совет: Перед тем, как повторно засеять газон, смойте из шланга все химикаты, которые могут попасть на газон. Моча домашних или животных также может быть проблемой. Обязательно промойте участок водой, чтобы удалить все химические вещества, которые могли просочиться в почву.

Получите травяной газон без мха

Убить мох на лужайке относительно легко. Поскольку у мха нет настоящих корней, его можно быстро вырвать граблями. Проблема в том, что если за вашим двором не ухаживают должным образом, мох снова вырастет.

Предотвратите это, обеспечив хороший дренаж и много солнечного света. Вы также захотите удобрить газон, чтобы почва была достаточно здоровой для хорошего роста травы.

Только после этого удалите мох и посадите новую траву. Большое количество здоровой травы отбросит мох на бордюр.

Вам также может понравиться:

Как убить газонный мох и оставить его в покое

Борьба со мхом может показаться сложной битвой, когда он укоренится на вашем газоне, но эффективный контроль может быть проще, чем вы думаете.Восстановление вашего газона включает в себя работу с существующим мхом на газоне и исправление условий, которые способствуют его росту.

Чтобы убрать мох с газона во дворе и наслаждаться густой зеленой травой, следуйте этим основным принципам:

• Что такое газонный мох
• Контроль существующего газонного мха
• Предотвращение появления мха на лужайках в будущем

Успешный контроль над мхом начинается с понимания того, что мох не похож на другие нежелательные газонные «сорняки». Мхи восходят к доисторическим временам, и за эти годы они не сильно изменились.Эти примитивные растения не обрабатывают воду и питательные вещества так, как более продвинутые. В результате обычные убийцы сорняков не убивают мхи. Даже мощные гербициды, предназначенные для уничтожения всех видов растений, не могут убить мох или предотвратить его возвращение.

Хотя кажется, что мох вытесняет траву с газонов, основная истина проще. Травы борются на тенистых участках с кислой, чрезмерно влажной или уплотненной почвой. В тех же условиях процветают мхи. Там, где трава не растет, мхи находят идеальные условия для роста.Когда условия газона способствуют здоровому и энергичному росту травы, мхи появляются редко.

Мхи растут на влажных, тенистых и кислых почвах.

Лучшее время для обработки мха — это когда он активно растет. Обычно это происходит во время осенних дождей, теплых зимних дождей и ранней весны. Газонный мох не нуждается в большом количестве света или питания, но влажность имеет решающее значение как для окружающей среды, так и для самого растения.

Средства для борьбы с мхом на основе железа и встречающихся в природе железосодержащих веществ, таких как сульфат железа, очень эффективны при уничтожении мха с газонов, вытягивая влагу, поэтому мхи высыхают, становятся черными и умирают.Мох Лилли Миллер! Линия средств борьбы с мхом предлагает несколько продуктов на основе железа, которые быстро уничтожат газонный мох и принесут пользу вашему газону:

• Liquid Lilly Miller Moss Out! 5 в 1 Broadleaf Weed & Moss Killer, доступный в виде готового к распылению и концентрированного состава, убивает газонный мох вместе с одуванчиками и другими распространенными широколистными сорняками. Он даже помогает подавить грибковые заболевания газонов, в том числе ржавчину и снежную плесень. При правильном лечении мох и сорняки начинают чернеть и умирать в течение нескольких часов.Формула также устойчива к дождю в течение трех часов.
• Lilly Miller Moss Out! Для газонов, доступных в виде жидких готовых к распылению формул и экономичных концентратов, нацеливание на мох с газона с помощью жидкого железа для достижения превосходных результатов. При использовании по назначению этот продукт дает результаты в течение нескольких часов и быстро и тщательно уничтожает мох.
• Гранулированный мох Lilly Miller Out! Газоны доступны в двух размерах, подходящих для маленьких и больших газонов, и содержат 10 процентов железа. Важное питательное вещество для растений, железо убивает мхи и придает лужайке насыщенный зеленый цвет, не стимулируя рост, что приводит к более интенсивному стрижке.При нанесении в соответствии с инструкциями на этикетке и поливе для высвобождения действия по уничтожению мха эти гранулы дают видимые результаты в течение нескольких часов.
• Lilly Miller Moss Out! В гранулах «Газон плюс удобрение» 20-0-5 сочетается 10-процентное железо с богатым азотом удобрением для газонов 20-0-5, чтобы быстро уничтожить существующий мох и прокормить газон. Используя по назначению, вы увидите результаты со мхом через несколько часов. Кроме того, дополнительные питательные вещества для растений способствуют образованию густой травы и помогают бороться с ростом мха.

Всегда строго следуйте инструкциям на этикетке продукта и используйте эти продукты только на лужайках.Средства от мха на основе железа естественным образом вызывают появление пятен, похожих на ржавчину, которые могут повредить тротуары и другие твердые поверхности.

Эффективные средства на основе железа убивают мох и одновременно улучшают состояние вашего газона.

Чтобы на лужайке не было мха, примите меры для устранения проблем, из-за которых мох мог расти. Тест почвы подтвердит, нужна ли вашему газону известь для снижения кислотности почвы и стимулирования здорового роста травы. Найдите время, чтобы улучшить участки с плохим дренажем, и подумайте о прореживании близлежащих деревьев или кустарников, чтобы больше света попадало на траву внизу.Если почва утрамбована, аэрация помогает уменьшить возможность прирастания мха, а регулярный уход за газоном имеет большое значение для сохранения здоровья и прочности травы.

Улучшив состояние вашего газона и обработав мох эффективными средствами, вы можете быстро убить мох и не дать ему исчезнуть. Lilly Miller Moss Out! Продукты могут помочь вам избавиться от неприглядного мха на газоне и вместо этого превратить ваш газон в густую зеленую траву.

Лилли Миллер и Мосс! являются товарными знаками Central Garden & Pet Company.

Журнал Орион | Говоря о природе

КЛАДБИЩЕ ПОКАЗАЛОСЬ НЕЧЕТНЫМ МЕСТО для созерцания границ бытия. Этот старый могильник, зажатый между кампусом и автомагистралью между штатами, является нашим заветным кусочком близлежащей природы, где давно умершие — безмолвные товарищи студентам колледжа, бродящим по холмистым тропам под зарослями дубов. Имена, выгравированные на заросших надгробиях, покрыты мхом, а вороны собираются на голых ветвях старого бука, на которых тоже высечены имена.Читая послания с кладбища, вы понимаете, насколько глубоко человечество тоскует по непреходящему уважению, которое приходит с личностью. Имена, имена, имена: кажется, камни говорят: «Я есмь. Ты. Он был.» Грамматика, особенно использование местоимений, — это способ, которым мы строим отношения в языке и, как это бывает, как мы относимся друг к другу и к миру природы.

На цыпочках в грязевых сапогах Кэролайн огибает разрушающийся семейный участок, чтобы свернуть в изгородь из барбариса, где пластиковый пакет застрял в шипах.«Разве это не смешно, — говорит она, — что мы думаем, что ходить по мертвым — неуважительно, но совершенно нормально неуважительно относиться к другим существам, которые здесь живут?»

У нас есть особая грамматика личности. Мы бы никогда не сказали о нашем покойном соседе : «Он похоронен на кладбище Оквуд». Такой язык был бы глубоко неуважительным и лишил бы его человечности. Вместо этого мы используем специальную грамматику для людей: мы различаем их с помощью he или she, грамматика личности как для живых, так и для мертвых Homo sapiens. И все же мы говорим о трели иволги, утешающей скорбящих с верхушек деревьев или самого дуба, под которым мы стоим: «Это живет на кладбище Оуквуд». В английском языке только человек имеет различие, в то время как все остальные живые существа смешиваются с неживым «своим».

Как профессор ботаники, меня так же интересуют бледно-зеленые лишайники, медленно растворяющие слова на надгробиях, как и почти забытые имена, и студенты тоже смотрят мимо камней в поисках чернильных грибов в траве или проблеск городской лисы.Студенты, вышедшие на прогулку этим поздним осенним днем, — это первокурсники в классе экологической письменной речи Джанин Дебез в Колледже экологических наук и лесоводства SUNY, где мы оба преподаем. Я пригласил их на миссию поэкспериментировать с природой языка и языком личности. Джанин поправила бы меня: она не стала бы называть своих учеников «первокурсниками», поскольку они не свежих и не все мужчины. Мы называем их «первокурсниками». Слова имеют значение. В качестве исходных данных она собрала их задание, письменное размышление о прогулке по кладбищу на прошлой неделе.Теперь мы снова посещаем то же место, но с новыми идеями о грамматике, витающими в головах студентов. Возможно, для них нова, но на самом деле древняя — грамматика одушевленности.

Для меня эта история началась в другом классе, в другом веке, в индийской школе Карлайла, куда моего дедушку Потаватоми взяли маленьким мальчиком. Мой шанс узнать мой родной язык и ваш шанс когда-либо услышать его были украдены в индийских школах-интернатах, где детям коренных народов было запрещено говорить на своем родном языке.В стенах этой школы обрезанные слоги английского языка заменили пышные звуки потаватоми, плещущейся воды о камни и ветра в деревьях, — языка, родившегося из земель Великих озер. Наш язык находится на грани исчезновения, исчезающий вид знаний и мудрости исчезает с потерей каждого старейшины.

Итак, постепенно я пытался выучить свой утерянный язык. Мой дом усыпан стикерами с наклейками wiisgaak, gokpenagen, и ishkodenhs. Это очень сложный для изучения язык, но меня поддерживает жизнерадостность в каждом предложении. Есть слова для обозначения состояний, не имеющие эквивалента в английском языке. Язык, на котором моему деду было запрещено говорить, состоит в основном из глаголов, способов описания жизненной сущности мира. И существительные, и глаголы бывают двух форм: одушевленного и неодушевленного. Вы слышите синюю сойку с другим глаголом, чем самолет, и отличите то, что обладает качеством жизни, от того, что является просто объектом.О птицах, жуках и ягодах говорят с той же уважительной грамматикой, что и о людях, как если бы мы все были членами одной семьи. Потому что мы. Нет , это для природы. Живые существа называются субъектами, а не объектами, и личность распространяется на всех, кто дышит, и на некоторых, кто не дышит. Я приветствую молчаливых болдерингов с таким же уважением, как и разговорчивых синиц.

Неудивительно, что наш язык был запрещен. Язык, на котором мы говорим, является оскорблением для ушей колонистов во всех смыслах, потому что это язык, который бросает вызов фундаментальным принципам западного мышления — что только люди обладают правами, а весь остальной живой мир существует для использования людьми. .Тех, кого мои предки называли родственниками, переименовали в природных богатств. В отличие от Potawatomi, основанного на глаголах, английский язык состоит в основном из существительных, что в какой-то мере соответствует культуре, столь одержимой вещами.

В то же время, когда язык земли подавлялся, сама земля превращалась из общинной ответственности туземцев в частную собственность поселенцев, в результате одного-двух ударов колонизации. Замена аборигенной идеи о земле как почитаемом живом существе колониальным пониманием земли как хранилища природных ресурсов была важна для Manifest Destiny, поэтому языки, рассказывающие другую историю, были врагами.Языки и мысли коренных народов были таким же препятствием для захвата земель, как и огромные стада буйволов, и поэтому также были объектом истребления.

Лингвистический империализм всегда был инструментом колонизации, предназначенным для того, чтобы стереть историю и видимость людей, которые были перемещены вместе с их языками. Но пятьсот лет спустя в переименованном ландшафте он стал почти невидимым инструментом. Мы забываем первоначальные названия, что река Гудзон была «рекой, протекающей в обе стороны», что Башня Дьявола была священным Медвежьим холмом Лакота.Помимо переименования мест, я думаю, что самым глубоким актом лингвистического империализма была замена языка одушевленности языком объективации природы, который превращает любимую землю в безжизненный объект, а лес — в деревянную опору. Поскольку мы говорим и живем на этом языке каждый день, наши умы также были колонизированы этим представлением о том, что нечеловеческий мир живых и мир неодушевленных предметов имеют равный статус. Бульдозеры, пуговицы, ягоды и бабочки — все это называется it, как вещи, независимо от того, являются ли они неодушевленными промышленными продуктами или живыми существами.

Английский стал доминирующим языком торговли, на котором заключаются контракты на преобразование леса в медный рудник. Это как раз подходящий язык для этой цели, потому что лес и медная руда эквивалентны «своему». Английский кодирует человеческую исключительность, которая ставит потребности и желания людей выше всех других и считает нас оторванными от единого жизненного сообщества. Но мне интересно, всегда ли так было. Я не могу не думать, что земля ясно говорила с ранними англосаксами, как и с Потаватоми.В замечательной книге Роберта Макфарлейна « Достопримечательности», «» о земле и языке задокументировано бесчисленное количество уникальных географических названий, которые проливают свет на древнюю англосаксонскую близость с землей и ее существами. Говорят, что нас знают по компании, которую мы составляем, и мне интересно, заточил ли английский свой словесный топор и потерял ли товарищество дубов и первоцветов, когда он начал составлять компанию капитализму. Я хочу предложить, чтобы мы начали устранять этот разрыв — с помощью местоимений. Как неохотно изучающий формальности письма, я никогда бы не подумал, что когда-нибудь буду защищать грамматику как инструмент революции.

НЕКОТОРЫЕ СТУДЕНТЫ на кладбище прочитали главу в моей книге « Braiding Sweetgrass », в которой упоминается грамматика одушевленности. Они озадачены имплицитным предположением об иерархии бытия, на которой построена английская грамматика, что они раньше не рассматривали. Они с головой погружаются в философское значение англоязычных местоимений.

Один студент, Карсон, пишет в своем эссе, что это ошеломляющее слово: «Это замораживает нас до последствий того, что мы делаем, и позволяет нам пользоваться природой, даже причинять ей вред, не испытывая вины. потому что мы объявляем других существ меньшими, чем мы, просто вещами.Он повторяет слова Венделла Берри, который пишет: «Люди эксплуатируют то, что, по их мнению, представляет ценность, но они защищают то, что они любят, и для защиты того, что мы любим, нам нужен конкретный язык, потому что мы любим то, что мы особенно знаем. . »

Хотя это правда, что слова — это просто сосуды для смысла, не имеющие собственного значения, во многих культурах произносимые слова наполняются духом, потому что они берут начало в дыхании, в тайне самой жизни. В своей книге « Becoming Wise, » Криста Типпетт пишет: «Слова, которые мы используем, формируют то, как мы понимаем себя, как мы интерпретируем мир, как мы относимся к другим.Слова создают миры ».

Я не хочу сказать, что мы вынуждены действовать определенным образом из-за нашей грамматики. Я говорил « — » большую часть своей жизни и до сих пор не вырубал лес. (Я даже не могу заставить себя мусорить, хотя однажды попробовал, просто чтобы посмотреть, на что это будет похоже.) Язык анимации также не диктует, что его носители будут вести себя с уважением по отношению к нечеловеческим существам. В конце концов, есть лидеры коренных народов, воспитанные на грамматике одушевленности, которые охотно сдают свою родину в пользу горнодобывающих или лесных компаний.И хотя русский язык включает в себя одушевленность в своей структуре, не совсем то, что он привел к расцвету устойчивости. Связь между структурой языка и поведением, характерным для культуры, не является причинной, но многие лингвисты и психологи согласны с тем, что язык выявляет бессознательные культурные допущения и оказывает некоторое влияние на модели мышления.

Пока мы говорим под дубами, один из студентов категорически не соглашается: «То, что я говорю , это не означает, что я не уважаю природу.Я вырос на ферме, и мы называли всех наших животных , , но мы очень заботились о них. Мы просто сказали это , потому что все знают, что вы не даете названия тому, что собираетесь съесть ». Точно! Мы используем и , чтобы дистанцироваться, выводить других за пределы нашего круга моральных соображений, создавая иерархию различий, оправдывающих наши действия — чтобы мы не чувствовали.

Напротив, философия коренных народов признает других существ нашими родственниками, включая тех, кого мы собираемся есть.К сожалению, поскольку мы не можем фотосинтезировать, мы, люди, должны забирать другие жизни, чтобы жить. У нас нет выбора, кроме как потреблять, но мы можем потреблять растение или животное таким образом, чтобы уважать данную жизнь и жизнь, которая, как следствие, процветает. Вместо того, чтобы избегать этической опасности, создавая дистанцию, мы можем принять это напряжение и примирить его. Мы можем признать пищевые растения и животных своими собратьями и с помощью изощренных практик взаимности продемонстрировать уважение к священному обмену жизнью между родственниками.

Студенты, с которыми мы ходим по кладбищу, в основном учатся в области окружающей среды. Практика и — все в природе не только широко распространена, но и требуется в научных трудах. Рэйчел отмечает, что на ее уроке биологии существуют «строгие табу, регулирующие олицетворение природы, и даже малейшее упоминание об антропоморфизме приведет к потере оценки на бумаге».

Мне посчастливилось провести свою жизнь на коленях перед растениями. Как ученый-растениевод, иногда я собираю данные.Как местная растительница, я иногда собираю лекарства. Эти две роли представляют собой резкий контраст в способах мышления, но я всегда в трепете и всегда в отношениях. В обоих случаях растения обеспечивают меня, учат и вдохновляют. Когда я пишу как ученый, я должен сказать: «8-сантиметровый корень был извлечен из почвы», как если бы листовые существа были объектами, и, если на то пошло, как если бы я тоже. Научное письмо предпочитает пассивный залог предметным местоимениям любого рода. И все же его технический язык, который призван быть очень точным, скрывает большую истину.

Как местная растительница, я могла бы сказать: «Мои родственники-растения поделились со мной целебными знаниями и дали мне лекарство от корней». Вместо того, чтобы игнорировать наши взаимоотношения, я отмечаю это. И все же английская грамматика требует, чтобы я обращался к моему уважаемому целителю как к it, а не как к как уважаемому учителю, поскольку все растения считаются принадлежащими Potawatomi. Это всегда доставляло мне дискомфорт. Я хочу слово для обозначения бытия. Можем ли мы отучиться от языка объективации и отбросить колонизированные мысли? Можем ли мы создать новый мир с новыми словами?

Вдохновленный грамматикой анимации в Потаватоми, которая кажется такой правильной и верной, я искал новое выражение, которое можно было бы вставить в английский язык вместо или , когда мы говорим о живых существах.Бормоча себе под нос через леса и поля, я пробовала много разных слов, надеясь, что одно из них подойдет моим лиственным или пернатым товарищам. Один из них продолжал появляться в моих размышлениях. Поэтому я обратился за советом к своему старейшине и лингвистическому наставнику Стюарту Кингу и объяснил, зачем я ищу слово, которое внушило бы дух английской грамматике и излечило бы неуважение. Он справедливо предупредил, что «наш язык не несет ответственности за исцеление общества, которое стремилось его искоренить». С глубоким уважением к его ответу я подумал также о том, что учения нашей традиционной мудрости могут однажды понадобиться в качестве лекарства для разрушенного мира.Поэтому я спросил его, есть ли в нашем языке слово, описывающее простое, но чудесное состояние просто бытия. И, конечно, есть. «Aakibmaadiziiwin», — сказал он, «» означает «существо земли». Я вздохнул с облегчением и благодарностью за существование этого слова. Однако эти красивые слоги нелегко соскользнуть в английский язык, чтобы занять место местоимения it. Но я задавался вопросом о том первом звуке, который пришел ко мне, когда я шел по земле. С полным признанием и празднованием его корней Потаватоми, можем ли мы услышать новое местоимение в начале слова из части «ааки», которая означает земля? Ki для обозначения существа живой земли.Не он или она, а ки. Итак, когда малиновка поет летним утром, мы можем сказать: «Ки поет солнце». Ки бежит по ветвям на беличьих лапах, ки воет на луну, ветви ки качаются на ветру, пахнущем сосной, — все это живо как в нашем языке, так и в нашем мире.

Нам, конечно, понадобится форма множественного числа, чтобы говорить об этих многих существах, с которыми мы живем на нашей планете. Нам не нужно заимствовать у Potawatomi, поскольку — о чудо — у нас уже есть идеальное английское слово для них: kin. Род созревают на полях; под карнизом гнездятся родичи; Родственники летят на юг на зиму, скорее возвращайся. Наши слова могут быть противоядием от человеческой исключительности, от бездумной эксплуатации, противоядием от одиночества, открытием для родства. Если слова могут творить мир, могут ли эти два маленьких звука вернуть грамматику одушевленности, которую вычищали изо рта детей в Карлайле?

У меня нет иллюзий, что мы можем внезапно изменить язык, а вместе с ним и наше мировоззрение, но на самом деле английский язык постоянно развивается.Мы отбрасываем слова, которые нам больше не нужны, и изобретаем слова, которые нам нужны. Оксфордский детский словарь , как известно, отказался от слов желудь и лютик в пользу пропускной способности и чата , но восстановил их после давления общественности. Я не думаю, что нам нужны слова, отдаляющие нас от природы; нам нужны слова, которые исцеляют эти отношения, которые приглашают нас к всеобъемлющему мировоззрению личности для всех существ.

Когда я послал эти два маленьких слова в мир, как семена на ветру, они тут и там упали на плодородную почву.Некоторые писатели включили их в детские книги и музыку. Читатели сообщают, что сам звук, фонема, произносимая «ки», имеет резонанс с другими словами аналогичного значения. Ki — это параллельное написание chi — слова, обозначающего врожденную жизненную энергию, которая течет через все предметы. Он находит гармонию с qui или «кто» в латинских языках. Мне сказали, что это имя шумерской богини Земли и корень тюркских слов, обозначающих дерево . Может ли ki быть ключом к открытию нового образа мышления или к воспоминанию о древнем?

Но эти ответы исходят от писателей-натуралистов, художников, учителей и философов; Я хочу знать, как отреагируют молодые люди, из числа нас, владеющие языком. В нашем маленьком экологическом колледже преобладают любители деревьев, поэтому, если бы когда-либо была аудитория, открытая для ки, , они были бы им.

С ki и kin , гремящими в их головах, студенты снова вместе ходят по кладбищу, играя со словами и наблюдая, как они себя чувствуют на языке и в голове.

Пропитанный формальностями синтаксиса, изрядное количество студенческих вопросов вращается вокруг желания «правил» для использования новых слов, правил, которых у нас нет. Есть притяжательный падеж? Где границы? «Я могла бы сказать« ки »об этом кусте, — говорит Рене, — но как насчет ветра?»

«Да, — говорю я ей, — на моем языке ветер понимается как живой».

Когда мы стоим под массивным ветвистым дубом, студенты обсуждают, как использовать слова. Если дерево ки, то как насчет желудей? Они согласны с тем, что желуди — это родственников, — целая семья маленьких существ.В этой неухоженной части кладбища земля также усеяна опавшими ветвями. «Эти мертвые конечности тоже считаются родственниками ? Хотя они мертвы? — спрашивает Эвелин. «Глядя на мертвые ветки на земле, я обнаружила, что много думаю о дровах», — говорит она. «Я всегда говорил — и думал, — как будто I был тем, кто делал дрова. Но когда я подумал об этом дереве как о ки, как о существе, я внезапно понял, насколько это абсурдно. Дрова не делал.Дерево сработало. Я поднял его только с земли ». Всего в одном предложении Эвелин переживает передачу свободы воли или способности действовать от человечества к самому дереву. Грамматика одушевленности — противоядие от высокомерия; это напоминает нам, что мы не одиноки. Позже Эвелин пишет: «Использование ki заставило меня взглянуть на все по-другому, как будто все эти люди делали подарки, — и я не мог не почувствовать благодарность. Мы называем такие дрова растопкой, , и для меня это привело к новому пониманию.И посмотрите — это слово kin прямо здесь в растопке ».

Другая ученица, Аманда, добавляет: «Это слово заставляет меня больше относиться к деревьям как к индивидуумам. Раньше я бы просто назвал их всех «дубами», как если бы они были видами, а не индивидуумами. Именно так мы изучаем это в дендрологии, но использование ki заставляет меня думать о каждом из них не просто как о «дубе», а как о том конкретном дубе, который имеет сломанную ветвь и коричневые листья ».

Несмотря на очень краткое введение в ki, и kin, студенты сразу понимают смысл слов: «Я полагаю, что это будет проблемой для большинства религиозных людей», — говорит Пол.«Это как бы сбивает людей с пьедестала того, что они единственные, у кого есть душа». Действительно, христианские миссионеры были острием подавления языка в культурах коренных народов и были одними из главных архитекторов движения индийских школ-интернатов. Война с языком анимации и отношения к миру природы была важна для двойной миссии религиозного и экономического обращения. Безусловно, библейский мандат на человеческое подчинение творения несовместим с языками коренных народов.

Другой студент, Киран, отмечает: «Использование этих слов во время прогулки открыло мне глаза на то, как мы все связаны. Когда вы начнете использовать ki и kin, , вы почувствуете сожаление о том, что всю свою жизнь вы принимали их как должное ».

Экопсихологи предположили, что наши представления о себе как о неотъемлемом отделенном от мира природы имеют негативные последствия для благополучия людей и экосистем. Возможно, эти слова могут быть лекарством для них обоих, так что каждый раз, когда мы говорим о живом мире, мы дышим уважением и вдыхаем родство, превращая саму атмосферу в средство родства.Если местоимения могут вызвать сочувствие, я хочу осыпать мир их звучанием.

Наиболее откровенные студенты выражают некоторый энтузиазм по поводу новых местоимений, но тихие скептики сохраняют свои оговорки относительно письменного задания, когда мы вернемся в класс. Один студент говорит об этом так: «Это сердечная и щедрая идея, но она никогда не сработает. Людям не нравятся перемены, и они разозлятся, если вы попытаетесь научить их говорить. Большинство людей не хотят думать, что природа так же хороша, как они.Один ученик пишет каракулями, в каждой из которых наполовину сформировано его нетерпение: «Если вы хотите изменить мир, сделайте что-нибудь реальное. Станьте волонтером в продовольственном банке, посадите дерево. Придумывать местоимения — большая трата времени ».

Вот почему я люблю преподавать, потому что мы вынуждены нести ответственность.

Абстракция «придумывать местоимения» действительно кажется бесплодной в то время в истории нашей страны, когда язык неуважения является валютой политического дискурса.Американский национализм, не говоря уже о человеческой исключительности, превозносится как высокая цель, не оставляющая места для смирения и экологического сострадания. Кажется донкихотным приводить доводы в пользу уважения к нечеловеческим существам, когда мы отказываемся распространять его на человеческих беженцев. Но я думаю, что этот студент ошибается. Слова имеют значение, и они могут колебаться, создавая волны в «реальном» мире.

Экологическое сострадание, присущее языкам наших коренных народов, снова опасно для предприятия по доминированию, поскольку политические и экономические силы выступают против мира природы, а экстрактивный колониализм возрождается под влиянием евангелия процветания.Контраст в мировоззрении сегодня такой же разительный, как и во времена моего деда, и снова земля и коренные народы вынуждены платить за это.

Если вы думаете, что это всего лишь загадочный лингвистический вопрос, просто посмотрите на прерии Северной Дакоты, где, когда я пишу это, сотни людей разбили лагерь под снежной бурей, выдерживая сильный мороз, чтобы продолжить охранное бдение за свою реку, что является под угрозой из-за строительства трубопровода доступа Дакоты и неизбежных разливов нефти из трубопровода.Река для них не , а — река находится в пределах их круга моральной ответственности и сострадания, и поэтому они яростно защищают ki , как если бы река была их родственницей, потому что ki — это так. Но те, что они защищают ki от разговоров о реке, нефти и трубе, используют один и тот же термин, как если бы «это» было их собственностью, как если бы «это» было не чем иным, как ресурсами, которые они могли использовать. Как будто он мертв.

В Стэндинг-Рок, между теми, кто вооружен водометами, и теми, кто вооружен молитвой, существуют два разных языка для мира, и именно здесь проводится линия фронта.Обращаемся ли мы с землей так, как если бы ки — наш родственник — как если бы земля была одушевлена ​​бытием — взаимностью и почтением, или как то, к чему мы можем относиться с уважением или без уважения, по нашему выбору? Язык и мировоззрение колонизатора снова вступают в схватку с мировоззрением коренных народов. Зная это, к водным защитникам в Стэндинг-Роке присоединились тысячи союзников-инородцев, которые также говорят голосом сопротивления, которые говорят от имени живого мира, от имени грамматики анимации.

К счастью, человеческая история отмечена постоянно растущим признанием личности, с тех времен, когда аборигены не считались людьми, когда рабы считались тремя пятыми человека, и когда женщина стоила меньше мужчины.Язык, личность и политика всегда были связаны с правами человека. Будет ли у нас мудрость снова расширить круг? Именование — это начало справедливости.

Во всем мире идеи справедливости для природы возникают в политической и правовой сферах. В Новой Зеландии, когда река Уонгануи оказалась под угрозой, руководство коренных народов маори заручилось защитой священных вод, объявив реку юридическим «лицом» с правами на собственное благополучие. Конституции Эквадора и Боливии, возглавляемых коренными народами, закрепляют права матери-природы.Швейцарцы внесли поправки в свою конституцию, чтобы определить животных как существ, а не объектов. Только в прошлом году нация Хо-Чанк в Висконсине внесла поправки в свою племенную конституцию, признав, что «экосистемы и естественные сообщества на территории Хо-Чанк обладают неотъемлемым, фундаментальным и неотъемлемым правом на существование и процветание». Эта правовая структура позволит племени защитить свои родные земли от добычи песка для гидроразрыва и добычи ископаемого топлива, потому что земля будет иметь юридический статус как лицо.Поддерживаемое революционными инициативами Фонда правовой защиты окружающей среды Сообщества, растущее движение за права природы происходит от корней одушевлённости, от личности всех существ. Для этого нам понадобится новое местоимение.

УЧАЩИЕСЯ КОММЕНТАРИЙ, что они хотели бы использовать ki и kin, , но спотыкаются об изменениях во фразировке. «Это было бы намного проще, если бы я выучил это в детстве», — говорят они.Конечно, они правы. Не только потому, что языковые модели устанавливаются на раннем этапе развития, но и потому, что дети вполне естественно говорят о других существах как о личностях. Я с удовольствием слушаю своего внука, который, как большинство малышей, наблюдающих, как бабочка летает по двору, говорит: «Он летит» или «Она сидит на цветке». Дети сначала говорят на универсальной грамматике анимации, пока мы их не научим. Мой внук тоже полностью поражен бульдозерами и будет смотреть на них бесконечно, но, несмотря на их движение и рев, его не смущает их природа: он называет их «это».”

Я также знакомлю его со словами Потаватоми. В честь языка, который был взят у его прадеда, я хочу вернуть этот язык своему внуку, чтобы он никогда не был один в мире и не жил в окружении родственников. У него уже есть основы анимации; он обнимает деревья и целует мох. Мое сердце треснуло от счастья, когда он поднял глаза от черники в овсянке и сказал: : «Нокомис, , это минан?»

Он растет в то время, когда уважение между народами изношено и в ткани жизни зияют дыры.Исправление, которое нам нужно, потребует перестройки отношений между людьми и нашими более чем человеческими родственниками. Может быть, сейчас, в это время, когда миф о человеческой исключительности оказался иллюзорным, мы будем прислушиваться к разуму, отличному от нашего собственного, к родственникам. Чтобы достичь этого, нам всем может понадобиться новый язык, который поможет нам уважать и быть открытыми для существ, которые будут учить нас. Я надеюсь, что мой внук всегда будет знать других существ как источник совета и вдохновения и будет больше прислушиваться к бабочкам, чем к бульдозерам. О

Эта статья стала возможной благодаря поддержке Фонда Каллиопея.Слушайте интервью с Робином Уоллом Киммерером здесь.

Избавьтесь от мха на лужайке — Garden Advice

Чтобы газон оставался сильным и здоровым, важно удалить с него мох. Даже если ваш покрытый мхом газон может выглядеть зеленым и здоровым, если его не лечить, мох сделает ваш газон непривлекательным.

От мха избавиться легче, чем вы думаете! Вот наше пошаговое руководство, как избавиться от мха на лужайке:

Лучшее время для избавления от мха — весенние и осенние месяцы.Осенью ваш газон все еще восстанавливается после летних месяцев, но его необходимо поддерживать в хорошем состоянии, чтобы выжить в холодные зимние морозы. Удаление мха на этом этапе предотвратит более серьезную проблему в будущем. Удаление мха весной помогает подготовить газон к вегетационному сезону, делая его более устойчивым к лету.

Чтобы помочь вам избавиться от мха на лужайке, мы рекомендуем использовать следующие продукты:

После резки Ultra Green Plus

Aftercut Ultra Green Plus предотвращает образование мха на вашем газоне, не обжигая его, давая вашему газону больше шансов на получение прекрасных результатов.Удобрение включает технологию управления водными ресурсами, которая при поливе выделяет влагу и втягивает ее глубоко в почву. Поскольку корни мха не врастают глубоко в почву, вода для мха недоступна, поэтому мох высыхает. Вот почему Мох легко вытаскивать из земли.

Кроме того, корм, содержащийся в Aftercut Ultra Green plus, помогает укрепить и стимулировать рост травы и сделать ее более сильной и густой и обещает сделать траву более зеленой всего за 3 дня (при условии соблюдения инструкций на упаковке).Если газон полный и толстый, он создает враждебную среду и вытесняет мох, лишая его возможности расти.

Наконец, Ultra Green сделает ваш газон более устойчивым к стрессу, поэтому он станет более долговечным весной и летом, помогая траве противостоять засухе.

Вестленд Мосс Мастер

Westland Moss Master — это формула без сгребания, окрашивания и почернения, которая естественным образом удаляет мох во время кормления газона.Бактерии в продукте превращают мертвый мох и солому в корм, который, в свою очередь, укрепляет ваш газон. Корм обеспечивает необходимые питательные вещества, необходимые для сильного, густого и здорового газона на срок до 3 месяцев. Продукт безопасен для детей, домашних животных и диких животных, что делает его привлекательным для многих семей.

Westland Песок для газонов

Westland Lawn Sand — это традиционное и альтернативное средство от мха.Его можно наносить на газоны, когда мох активно растет, и он убьет его за несколько дней. Комбинация железа и азота также озеленяет и укрепляет ваш газон.

Как отремонтировать газон

Важно понимать и учитывать, что если вы убьете мох на лужайке, у вас могут остаться коричневые и голые участки. Вам нужно будет заново засеять газон семенами, чтобы вернуть его к жизни. Очень важно вырастить новую здоровую траву на этих участках, чтобы они снова не зарастали мхом.

Gro-Sure Smart Patch семена газонов

Если ваш газон сильно заражен мхом, используйте разбрасыватель Gro-Sure Smart Patch, чтобы заполнить все оголенные участки. Его технология аквагеля и водоудерживающие гранулы удерживают питательные вещества и воду, обеспечивая гарантированные результаты прорастания.

Для получения дополнительной информации прочтите нашу статью о том, как исправить участки на лужайке.

Как предотвратить повторное появление мха

Мох возникает из-за влажности лужайки и слабой травы. Мху нужна влага для распространения, поэтому вы с большей вероятностью пострадаете от проблемы со мхом в тени или в более влажные сезоны, такие как весна или осень.

Следующие шаги помогут вам предотвратить появление мха в будущем:

Наш метод перехода, который работает для всех поверхностей

При подходящих условиях мох может расти где угодно.Споры всегда присутствуют в воздухе; Поэтому, пока есть достаточно света, влаги и питания, мох будет расти и процветать. Мох может покрыть практически любую поверхность на вашем участке, включая лужайку, крышу, стены, подъездную дорожку, тротуар и террасу. Вот небольшое руководство по удалению моховой травы со всех поверхностей.

Как удалить мох с лужайки

Мох на самом деле не вредит траве или дерну, но может препятствовать его росту. Это скорее симптом, чем основная причина, потому что он указывает на то, что почва и условия на вашем газоне не подходят для газона.Мох прекрасно себя чувствует на кислой почве, тогда как трава требует здорового уровня pH от 6,0 до 7,0. Мох также хорошо растет на плотной почве или земле, на которой слишком много соломы. Трава требует достаточного количества солнечного света, поэтому, если ваш газон слишком затенен, он не будет хорошо расти.

Сочетание всех этих факторов гарантирует, что мох может хорошо расти, а трава не поспевает за конкурентами. Лучший способ избавиться от мха — это исправить условия и обеспечить более высокий уровень pH, рыхлость почвы и больше солнечного света.Как только вы исправите условия, вы можете просто использовать грабли или лезвие для удаления штриха, чтобы удалить весь мох. Вы также можете использовать гербицид на основе глифосата, гербицид на основе сульфата или мыло для уничтожения мха, чтобы удалить мох с поверхности.

Как удалить мох с палубы

Мох может сделать колоду скользкой и опасной. Это также может нарушить физическую целостность конструкции и сократить срок ее службы. Если вы хотите, чтобы ваша колода не была повреждена, вам нужно как можно быстрее удалить мох.Вот что вы можете сделать:

• Тщательно очистите всю колоду; включая участки, покрытые мхом. Вам нужно удалить с поверхности всю грязь, листья и более крупные карманы мха.
• Вымойте всю колоду чистой водой. Используйте насадку высокого давления, которая обеспечит достаточное усилие, чтобы удалить мох, не повредив настил.
• Используйте смесь воды и моющего средства для посудомоечной машины и нанесите ее на все участки деки.
• Подметите и потрите палубу после того, как мыльная вода разрыхлится и взболтает мох.Подметание удалит большую часть мха; Если вы все еще заметили стойкую плесень, удалите ее с помощью скраба и смазки для локтей.
• После того, как весь мох удален, еще раз обрызгайте деку водой и убедитесь, что все чистое.

Как удалить мох с крыши

Крыши могут быть уязвимы для роста мха, и их не так легко чистить, как настил или лужайку. Вот несколько шагов, которые могут вам помочь:

• • Используйте прочную и устойчивую лестницу для доступа к покрытой мхом области крыши.Обязательно наденьте защитную одежду, нескользящую обувь, защитные очки и закрепите себя веревкой, прежде чем взбираться на крышу.
  • Используйте щетку с мягкой щетиной, чтобы аккуратно стереть весь мох. Большая часть должна оторваться без проблем.
  • Если мох особенно стойкий, используйте химические гербициды или домашние растворы, такие как мыло для посудомоечной машины и воду, чтобы разрыхлить его и удалить с помощью осторожной очистки.

Как удалить мох с проезжей части

Отбеливатель — лучшее решение для удаления мха с проезжей части.Вам просто нужно убедиться, что вы используете химикат осторожно, потому что он может испачкать тротуар или убить окружающие растения.

• • • Смешайте около 20 унций отбеливателя с 5 галлонами воды и перелейте смесь в рюкзак или садовый опрыскиватель.
    • Дайте отбеливателю постоять 15 минут, а затем смойте его теплой водой.
    • Мох должен умереть и стать желтым через несколько часов. На этом этапе его будет очень легко удалить метлой или щеткой.

Как удалить мох с кирпича

Кирпич очень пористый и сохраняет много влаги, что способствует росту мха. Вот что вы можете сделать, чтобы его устранить:

• • • Вы можете использовать отбеливатель, как упоминалось в предыдущем пункте, чтобы удалить мох с кирпича. Однако, если вы не хотите использовать отбеливатель, мы рекомендуем использовать уксус.
    • Просто смешайте равные части уксуса с водой и залейте в распылитель.
    • Распылите раствор на пораженный участок и оставьте на 15-20 минут, прежде чем смыть.
    • Мох должен умереть в течение нескольких часов, и вы можете легко удалить его с помощью скраба.

Как удалить мох с тротуара?

Вы также можете использовать отбеливатель для удаления мха с тротуара. Этот раствор подходит для всех твердых поверхностей. Вы также можете попробовать кипяченую воду, электрическую стирку или химические вещества, такие как сульфамат аммония и пентахлорфенат натрия.Оба этих раствора опасны в использовании, поэтому лучше использовать отбеливатель или стирку под давлением.

4 доступные альтернативы подземной спринклерной системе

Если стоимость подземной спринклерной системы делает ее недоступной для вас, тогда вам нужно проверить эти доступные альтернативы, которые порадуют ваши растения, газон и даже ваш карман.

Подземная спринклерная система упростит вам полив растений и газонов.Просто включив кран или просто нажав кнопку, вы можете расслабиться, зная, что дождеватель покроет все области, которые необходимо поливать, поэтому желтым пятнам не останется места.

Однако установка спринклерной системы этого типа может обойтись вам в тысячи долларов. Ремонт может быть трудным, и регулярно поливаемый газон потребует еще большей стрижки, чем обычно.

Неудивительно, что многие домовладельцы ищут доступные альтернативы подземной спринклерной системе, чтобы сохранить свой газон пышным и зеленым круглый год, не нарушая при этом свой бюджет.

1. Капельное орошение

Капельное орошение — очень популярный метод полива растений и сельскохозяйственных культур. Вы можете установить систему капельного орошения вдоль границы сада, чтобы эффективно обеспечивать всю воду, которая понадобится вашим растениям. Этот поливочный раствор капает воду понемногу в течение всего дня. Это обеспечивает весь необходимый для здоровья полив.

Многие растения процветают с помощью этого метода. Регулярное получение воды в течение дня предпочтительнее для определенных видов растений и культур.Настроить этот тип системы капельного орошения тоже достаточно просто. Он должен отлично работать, чтобы ваши растения оставались здоровыми в течение всего сезона.

Проблема с этим решением в том, что оно действительно не так хорошо подходит для газонов. Если вы ищете спринклерную систему, которая будет хорошо работать и для поддержания здоровья вашего газона, то вам стоит поискать в другом месте. Это просто не тот метод, который сильно поможет вашему газону. Это может немного подойти для небольших газонов, но для газонов большего размера просто потребуется другое решение.

Плюсы:

Этот метод полива ваших растений и сельскохозяйственных культур в целом действительно хорош. Если у вас есть небольшой сад, который вы хотите полить, то вы сможете довольно легко настроить систему капельного орошения. Он будет капать по одной капле воды за раз и сохранит здоровье ваших растений. Это отличный метод полива, который работает как удобная альтернатива подземным спринклерным системам.

Минусы:

Этот метод не подходит, если вы хотите полить газон.Это может работать на небольшом газоне, но газон большего размера будет непрактичным. В зависимости от размера вашей собственности, возможно, вы не сможете так легко использовать систему капельного орошения. Вам нужно будет изучить свои личные потребности и посмотреть, соответствуют ли они тому, что может обеспечить капельное орошение.

2. Ручной ороситель

Нажмите, чтобы узнать цену

Ручные спринклеры могут отлично заменить вашу подземную спринклерную систему. Преимущество подземной дождевальной системы состоит в том, что она может подавать воду ближе к корням.Это, безусловно, полезно, но это не значит, что традиционные спринклеры не могут хорошо работать. Когда вам нужно полить сад или газон, вам должно быть легко включать дождеватели.

Спринклеры обеспечат ваш сад и лужайку достаточным количеством воды. Если вы правильно разместите несколько дождевателей, они смогут полить всю вашу собственность. Если вы понимаете, сколько воды нужно определенным растениям, вы сможете хорошо использовать их.Вы даже можете настроить ручные оросители для работы по таймеру, если хотите.

Вы также можете купить ручные оросители, которые работают по разным схемам. Некоторые из них будут распылять вертикально, а другие будут колебаться, разбрызгивая воду в разные области. Существуют оросители, предназначенные для покрытия круглых участков, и разбрызгиватели, которые покрывают квадратные участки вашего газона. В целом они действительно довольно универсальны, и вам понравится, если вы решите попробовать.

Вообще говоря, ручные спринклерные системы намного доступнее, чем подземные спринклерные системы.Это будет более практичное решение для людей с ограниченным бюджетом. Вы сможете поливать лужайку и ухаживать за садом, не беспокоясь. Это хорошая система, которая подойдет для ваших нужд без ущерба для общего бюджета.

Плюсы:

Это намного доступнее, чем может быть подземная спринклерная система. Вы сможете полить даже довольно большую территорию, если правильно распределите разбрызгиватели.Эти разбрызгиватели можно даже настроить на таймеры, чтобы вам не приходилось включать их самостоятельно. Это простое решение ваших проблем с поливом.

Минусы:

Эти дождеватели не смогут подавать воду к вашим растениям до корней. В большинстве случаев это не должно быть большой проблемой, но может быть не так желательно, как подземная спринклерная система. Люди, выращивающие зерновые, могут предпочесть другое решение.

3. Ручной полив

Одно из решений, которое не потребует от вас покупки большого количества товаров, — это пойти дальше и поливать все самостоятельно.Этот метод может быть либо лучшим, либо совершенно непрактичным, в зависимости от вашей ситуации. Если в вашем доме небольшой сад и вы выращиваете не так много культур, то, возможно, вам лучше просто полить все самостоятельно. Тем не менее, те, у кого есть большие сады, где много воды, могут посчитать эту идею огромным неудобством.

Если у вас действительно большая собственность, то вероятность того, что у вас будет время полить все по расписанию, мала.Это может привести к тому, что вам потребуется какой-то тип автоматической спринклерной системы, чтобы гарантировать, что все остается здоровым. Это действительно зависит от вашей личной ситуации. Если ваша собственность требует спринклерной системы, вы захотите пойти по этому пути.

Для людей с небольшими и средними земельными участками рекомендуется полив вручную. Вы сможете контролировать, сколько вы поливаете, и иногда это может оказаться лучше, чем в большинстве систем орошения.Найти время бывает сложно, но если приложить достаточно усилий, все обернется хорошо. Подумайте об этом как о варианте, если вы просто не можете разместить спринклерную систему в своем бюджете.

Есть несколько способов, которыми люди обычно поливают газон и сад вручную. Вы можете использовать садовый шланг, чтобы протянуть руку как можно дальше. Вы также можете поливать более осторожно, используя лейку. Этот метод рекомендуется, если вы хотите полить определенные растения в саду.Конечно, для полива газона предпочтительнее использовать шланг.

Плюсы:

Вы сможете не тратить деньги, если решите пойти по этому пути. Это может быть наиболее экономичным способом поливать все, что вам нужно. Вы также сможете принимать решения о том, кому нужно больше воды, в то время как вы тоже находитесь в данный момент. Это позволяет более аккуратно поливать, даже если для этого потребуется много усилий.

Минусы:

Этот метод отнимет у вас много времени.Придется встать и самому все полить. Для этого может потребоваться больше усилий, чем вы готовы отдать. В зависимости от размера вашей собственности полив всего вручную может оказаться даже нецелесообразным решением.

4. Подземная спринклерная система своими руками

Если вы избегаете покупки подземной спринклерной системы из-за ее стоимости, то вы можете сделать свою собственную. Этот вариант «сделай сам» рекомендуется только тем, кто хоть немного знает, как строить вещи.Это потребует покупки спринклеров и труб, чтобы соединить их вместе и создать временную подземную спринклерную систему. Это не самая простая вещь в мире, и она, скорее всего, не окажется столь же надежной, как коммерчески доступные варианты.

Даже если вы отличный строитель и очень изобретательны, получить желаемый результат с помощью этого метода может быть сложно. Есть люди, которым удалось построить свои собственные подземные спринклерные системы, но вам, вероятно, придется время от времени проводить техническое обслуживание, чтобы работа продолжалась.Если вы готовы поработать, то это, безусловно, стоит учесть. Многие люди просто не захотят тратить силы на этот метод.

Подземные дождевальные системы великолепны, и они, безусловно, могут быть полезны как для сельскохозяйственных культур, так и для больших садов. Если вы сможете воплотить в жизнь самодельную версию, это даст вам хорошие результаты. Однако в нем не будет некоторых удобств, присущих профессиональным моделям. Прежде чем двигаться дальше, вам необходимо сопоставить свои потребности со стоимостью покупки имеющейся в продаже модели.