Признак высокого интеллекта 4 буквы: Семь неожиданных признаков высокого интеллекта

Содержание

Семь неожиданных признаков высокого интеллекта

Гениями не рождаются. Ими становятся… после нашего теста!
Фото: pixabay.com

Забудьте про IQ тест, всё намного проще! Вы можете быть умнее среднестатистического человека, сами того не подозревая.

Нет, вам не придется демонстрировать свои знания в области квантовой физики или цитировать греческих философов.

Вы умнее, чем думаете, если:


  • Вы старший ребенок в семье. Journal of Human Resources опубликовал исследование, в котором говорится, что дети старшего возраста зачастую умнее своих братьев и сестер. Старшие всегда развивают в себе лучшие лидерские качества.
  • У вас высокий рост. Ученые из США и Великобритании в результате проведенных исследований пришли к выводу, что у высоких людей, оказывается, уровень интеллектуального развития выше, чем у других. Именно поэтому высокие люди часто занимают руководящие должности.

  • Вы рано начали читать. Этот навык помог вам быстрее расширить свой словарный запас, тем самым вы раньше стали получать знания. Такие люди обычно находятся на шаг впереди других.

  • Вы делаете выводы. Это может показаться вам необычным, но люди, которые способны грамотно выходить из стрессовых ситуаций и справляться с трудностями, анализируя их и делая выводы, обладают высоким интеллектом. Естественно, никто не заставляет вас находиться в стрессе постоянно. Речь идет о небольшой дозе.

  • Чувство юмора. Вы любите и не боитесь посмеяться над собой. Харизма и оригинальный подход ко всему — ваш конёк!

  • Вы сова. Исследования показали, что люди, которые чувствуют себя наиболее продуктивными вечером, более умны.

  • Вы интроверт. Интровертам легче справляться с трудностями. Зачастую они принимают верные решения и всегда обращают внимание на детали.

Ранее «Кубанские новости» рассказали об исследовании на предмет того, кто чаще лжет — мужчина или женщина.

Расстройство поведения у детей и подростков

Чаще всего максимально интеллектуальными считают людей, которые получили высшее образование или являются выходцами из условно аристократических семей. Но учёные настаивают, что эти факторы отнюдь не являются автоматическими гарантами высокого IQ. Давайте узнаем, что говорит наука по этому поводу и…

Что сказал Задорнов

Михаил Николаевич говорил о том, что интеллект человека нужно соизмерять с громкостью слов, сказанных им. Так, чем громче сказанные им слова, тем ниже его интеллект – не иначе.

Сатирик придерживался того мнения, что на оскорбления ни в коем случае не нужно отвечать той же монетой. Его мудрая цитата звучит так: “Если на тебя лает собака, ты же не встанешь на четвереньки и не начнешь лаять ей в ответ?”. А ведь Задорнов был прав.

1. Вы проявляете высокую эмпатию в отношении других людей.

Большинство современных психологов считает, что если у человека высокий коэффициент эмоционального интеллекта, этого уже достаточно, чтобы называть его умным человеком. Умные люди, как правило, весьма хорошо осведомлены об эмоциях окружающих их людей.

Вы воспринимаете других людей, вещи и мир в целом куда полнее, чем большинство. Эмпатия соединяет на очень глубоком уровне, и для того, чтобы этого добиться, вам нужен развитый интеллект.

1 Старший ребенок в семье

Не только первый, но и вообще один из старших. Чаще всего это связано не с врожденными навыками, а с социальными причинами. Старшим рано приходится становиться более ответственными, внимательными, собранными. Это сказывается и на их отношении к учебе, а значит — на интеллекте.

Ответы на вопрос

Признак высокого интеллект 4 буквы
  • Баба – Сдобное кондитерское изделие, имеющее несколько разновидностей, но обладающее одним общим внешним признаком: высокое и рыхлое 4 буквы
  • Разгадывать кроссворды
  • Финн – Доктор технических наук, заведующий отделением интеллектуальных систем Института лингвистики РГГУ, член ученого совета ВИНИТИ РАН, член диссертационного совета по защите докторских диссертаций ВИНИТИ, член редколлегии журнала «Научно-техническая информация», член Российской ассоциации искусственного интеллекта, международной ассоциации оснований науки. (фамилия) 4 буквы
  • Душу – Скажите, что сократ называл началом, способным к глупости или мудрости, добру или злу; и вместилищем личного интеллекта и характера 4 буквы
  • Тест – Экзамен на интеллект 4 буквы
  • Дура – Пуля с минимум интеллекта 4 буквы
  • Тест – Экзамен на интеллект в вопросах и ответах 4 буквы
  • Пиро – Относящийся к высоким температурам, к действию высоких температур 4 буквы
  • Корь – Острое инфекционное вирусное заболевание с высоким уровнем восприимчивости, которое характеризуется высокой температурой, воспалением слизистых оболочек полости рта и верхних дыхательных путей, конъюнктивитом и характерной пятнисто-папулезной сыпью кожных покровов, общей интоксикацией 4 буквы
  • Чума – Острое природно-очаговое инфекционное заболевание группы карантинных инфекций, протекающее с исключительно тяжёлым общим состоянием, лихорадкой, поражением лимфоузлов, лёгких и других внутренних органов, часто с развитием сепсиса. Заболевание характеризуется высокой летальностью и крайне высокой заразностью 4 буквы
  • Писк – Высокий голос высокой моды 4 буквы
  • Жанр – Вид художественных произведений, характеризующийся теми или иными сюжетными и стилистическими признаками 4 буквы
  • Звук – Минимальные членораздельные элементы речи с присущими им физическими признаками 4 буквы
  • Знак – Внешнее обнаружение, признак чего-нибудь 4 буквы
  • Зона – А также вообще характеризующаяся какими-нибудь общими признаками территория, область 4 буквы
  • Полу – С признаками двух разных свойств, видов или пород 4 буквы
  • Пояс – Пространство, являющееся подразделением территории стран по каким-нибудь признакам 4 буквы
  • Пояс – Выделяемая по какому-нибудь признаку часть земной поверхности (между какими-нибудь параллелями или между двумя меридианами) 4 буквы
  • Пояс – Выделяемая по какому-нибудь признаку часть земной поверхности (между какими-нибудь параллелями или между двумя меридианами), а также часть небесной сферы 4 буквы
  • Раса – Исторически сложившаяся группа человечества, объединенная общностью наследственных физических признаков (цветом кожи, глаз, волос, формой черепа и др.), обусловленных общностью происхождения и первоначального расселения 4 буквы
  • Сила – А также вообще люди, обладающие какими-нибудь характерными для них признаками 4 буквы
  • След – Остаток или сохраняющийся признак чего-нибудь 4 буквы
  • Тень – Малейший признак, малейшая доля чего-нибудь 4 буквы
  • Гриб – Живой организм с признаками и растения, и животного 4 буквы
  • Гриб – Особый организм, сочетающий признаки как растения, так и животного и обычно размножающийся спорами 4 буквы
  • Елка – Самый верный признак Нового г. это 4 буквы
  • Зима – Одно из четырёх времён года, между осенью и весной. Основной признак этого времени года 4 буквы
  • Роща – Специально выделяемый по признакам или с какой-либо целью участок леса 4 буквы
  • Рана – Нарушение анатомической целостности покровных или внутренних тканей на всю их толщину, а иногда также и внутренних органов, вызванное механическим воздействием. Отличительные признаки: боль, кровотечение, зияние 4 буквы
  • Заём – Вид обязательственных отношений, договор, в силу которого одна сторона передаёт в собственность другой стороне деньги или другие вещи, определённые родовыми признаками, а заёмщик обязуется возвратить займодавцу такую же сумму денег или равное количество других полученных им вещей того же рода и качества 4 буквы
  • Жанр – Понятие, объединяющее произведения по признаку сходства тематики 4 буквы
  • Жанр – Разновидность произведений в пределах искусства, отличающийся особыми, только ему свойственными сюжетными и стилистическими признаками 4 буквы
  • Жанр – Род произведений в области какого-нибудь искусства, характерезующийся теми или иными сюжетными и стилистическими признаками 4 буквы
  • Жанр – (цирк.) Исторически сложившаяся совокупность номеров, характеризующихся определенными выразительными средствами и только им присущими действенными признаками 4 буквы
  • Жанр – Вид художественных произведений, характеризующийся теми или иными сюжетами и стилистическими признаками 4 буквы
  • Пояс – Пространство, составляющее часть в делении территории страны по экономическим признакам 4 буквы
  • Пояс – Выделяемая по какому-нибудь признаку часть земной поверхности, обычно между двумя параллелями или меридианами 4 буквы
  • Раса – Исторически сложившаяся группа людей, объединенная общностью происхождения и общностью наследственных физических признаков: цветом кожи, глаз, волос, формой черепа и т. п. (в антропологии) 4 буквы
  • Раса
    – Исторически сложившаяся группа человечества, объединенная общностью наследственных физических признаков 4 буквы
  • Раса – Система человеческих популяций, характеризующихся сходством по комплексу определённых наследственных биологических признаков, имеющим внешнее фенотипическое проявление и сформировавшимся в определенном географическом регионе. Черты, характеризующие разные расы, зачастую появляются как результат адаптации к различным условиям среды, происходившей в течение многих поколений 4 буквы
  • Пруф – (нумизматика) технология чеканки монет и медалей улучшенного качества. Главным и основным отличительным признаком монет, чеканенных по технологии пруф, является ровное зеркальное поле и контрастирующий с ним матовый рельеф монеты или медали. Первые монеты отчеканенные по технологии пруф появились в Англии 4 буквы
  • Файл – Концепция в вычислительной технике: сущность, позволяющая получить доступ к какому-либо ресурсу вычислительной системы и обладающая рядом признаков: 4 буквы
  • Сорт – Разновидность культурных растений, обладающих одинаковыми свойствами и признаками 4 буквы
  • Сорт – Разновидность культурных растений, отличающаяся от других разновидностей того же вида свойствами, признаками 4 буквы
  • Сорт – Род товара, обладающий определенными качественными признаками 4 буквы
  • Сема – Дифференциальный семантический признак, компонент значения, который выявляется при сопоставлении значений разных слов 4 буквы
  • Зона – Пояс, полоса, пространство между какими-нибудь границами, двумя линиями или вдоль какой-нибудь линии, а также характеризующаяся какими-нибудь общими признаками территория, область 4 буквы
  • Зона – Пояс, территория с какими-либо общими признаками 4 буквы
  • Зона – Пространство, район, характеризующиеся общим признаком 4 буквы
  • Рога – Самый выдающийся признак оленя 4 буквы
  • Стук – Признак присутствия барабашки 4 буквы

2. Вы понимаете, что вы еще очень много не знаете.

Это осознание говорит о том, что у вас острый и аналитический ум, готовый подвергать сомнению все, даже ваши собственные знания, и что вы открыты для новых идей, понятий и вещей. Ваше внутреннее стремление знать как можно больше позволяет смотреть на проблемы с разных сторон, а не только с общепринятой.

Вы никогда не боялись принимать ошибки и учиться новым знаниям. Вы стараетесь узнавать что-то новое каждый день. Вы не принимаете поспешных решений, а потому способны аргументированно отстоять любой сделанный вами выбор. К тому же эта ясность разума побуждает вас чувствовать себя безопаснее, так как вы четко знаете собственную позицию.

№ 3 Наличие крепких слов в лексиконе

Американские эксперты заметили странность: иногда люди, в речи которых присутствует нецензурная лексика, могут быть умнее, чем те, кто старается говорить культурно. Эксперты считают это лучшим доказательством развитого словарного запаса.

Открываются школы. БСО/МСО. ОБНОВЛЕНО

Bercana posted тему in Дискуссии на общие темы, May 7

Согласно соответствующему решению Коллегии Министерства образования, с 17 мая будет частично восстановлена очная форма обучения в общих и внешкольных образовательных учреждениях, расположенных на территории Абшеронского района и городов Баку, Сумгайыт, Гянджа, Шеки.
В ведомстве отметили, что с указанной даты дети, занимающиеся в рамках дошкольной подготовки и ученики V-IX классов будут посещать школу два раза, а учащиеся I-IV классов – три раза в неделю.
  В школах Гянджи и Шеки, где возможно соблюдение дистанции в 1,5 метра между учащимися, очное обучение будет осуществляться четыре раза, для учеников I-IX классов – пять раз в неделю.
В учебных заведениях, где невозможно соблюдать вышеуказанную дистанцию, уроки будут проходить два и три раза в неделю соответственно.
Согласно решению коллегии, в спецшколах и школах-интернатах в Баку, Сумгайыте, Шеки, Гяндже и Абшероне уроки в очной форме будут проводиться пять раз в неделю.
https://ru.oxu.az/society/492182

  • Kroxa posted тему in Дискуссии на общие темы, May 7

    В одной беседе недавно,я услышала спор о важности кябина. Я удивилась,что современная,образованная девушка доказывала,что загс не на столько важен как кябин (бумага,которая утверждает,что по религиозным правилам пара муж с женой). Девушку,которая вступила в брак без кябина (но по законам госуд-ва),чуть ли не обвинили,что её муж – ей и не совсем муж )) Это были не близкие мне люди,и времени не было спорить.Но меня этот разговор удивил,т к дискутировали с виду очень современные девушки. У всех ли тут заключен кябин между супругами? И готовы ли вы создать семью без кябина? Важно ли это,вообще сегодня?

  • 3. Вас буквально сжигает любопытство.

    Результаты множества научных исследований показывают, что любопытный и открытый ребенок с куда большей вероятностью вырастет в умного и жадного к знаниям взрослого. Любопытство дарит нам не только новые знания, но и новые впечатления.

    Читайте также: 11 вещей, которые умные люди никогда не скажут

    4. Тревожность

    Одно из исследований доказало, что те дети, что волнуются больше, показывают более хорошие результаты тестов на интеллект. 

    Также те, кто постоянно волнуется о мелочах, склонны выполнять свою работу тщательнее и продуманнее.

    3. Нелюбовь к разговорам по телефону

    В 21 веке интеллектуальные люди предпочитают общение через мессенджеры, а телефонные разговоры, особенно долгие, просто ненавидят. Разгадка проста. Высокоинтеллектуальный человек полагает, что звонком от нарушит личное пространство другого человека и с большой вероятностью отвлечет его от важного привычного дела или работы. Поэтому переписка в мессенджере, по мнению интеллектуалов, дает возможность общаться каждому из собеседников только тогда, когда на это есть время и желание. Интеллектуалы звонят только тогда, когда есть срочная и острая нужда.

    4. Вы не склонны недооценивать или переоценивать себя.

    Скорее всего, вам уже доводилось встречать невероятно высокомерный людей, по какой-то необъяснимой причине считающих, что им известно все на свете. Как правило, у этих людей есть свое, якобы «единственно верное» мнение, и они не терпят, когда кто-то пытается его оспорить.

    Проблема этих людей в том, что на самом деле им так и не удалось повзрослеть до конца — они во многом так и остались маленькими и не особо умными детьми. Ученые доказали, что менее умные люди зачастую переоценивают свои интеллектуальные способности.

    Но как тогда реагировать на оскорбления?

    Я полностью солидарна с Михаилом в этом вопросе, но, если уж дело доходит до оскорблений, как реагировать на них? Неужели просто молчать и выслушивать мнение другого человека, которого, скорее всего, никто даже не спрашивал?

    Первым делом задайте себе вопрос: “Зачем он (а) пытается меня оскорбить?”. А ответив себе на него, вы поймете, как повести себя в этой ситуации. Ваша реакция должна быть такой, которую точно не ожидает увидеть ваш обидчик.

    Чтобы не выглядеть смешно и глупо, не нужно отвечать человеку так, чтобы ваш диалог напоминал что-то вроде:

    – Дурак!

    – Сам дурак.

    Согласитесь, неразумно.

    Хотите вогнать обидчика в ступор? В таком случае в ответ на его оскорбления скажите спокойным тоном: “Для чего ты сейчас говоришь мне это?”. Его реакция будет очень интересной: человек либо поймет, что погорячился, и начнет извиняться и объяснять ситуацию, либо, если у него нет никаких аргументов, ваш конфликт попросту замнется, а сам обидчик будет выглядеть очень глупо в глазах окружающих.

    Поверьте, этот простой вопрос идеально работает, когда нужно поставить человека на место.

    Нашли нарушение? Пожаловаться на содержание

    В Баку переселяют жильцов 108 домов

    Warlock9000 posted тему in Дискуссии на общие темы, May 6

    На балансе мэрии Баку находится 108 зданий, непригодных для эксплуатации. В настоящее время в них ведется процесс переселения жильцов.
    Об этом сказал заведующий отделом Исполнительной власти столицы Ровшан Агаев, сообщает Trend.
    По его словам, в настоящее время на балансе ИВ города Баку находится 11 тыс. многоквартирных домов:
    «108 из этих зданий совершенно непригодны для проживания. Мы уже получили заключение об их непригодности и переселении людей. В данной связи мы обратились в Кабинет Министров страны. В настоящее время идет процесс переселения жильцов».
    Отметим, что несколько дней назад в поселке Бадамдар на голову 14-летнего подростка упала каменная плита, которая сорвалась со здания. Жизнь ребенка спасти не удалось, сегодня он скончался.
    Media.az

  • Мишаня Ашумов posted тему in Шоу-бизнес, Культура, Искусство и Театр, May 2

    Джони  – первое место, Юсиф Эйвазов – второе. 
     
    Круто. 
    Победитель проекта «Маска» на российском канале НТВ стал певец Jony (Джахид Гусейнли).
     
    Jony скрывался под маской крокодила – певец заявил, что очень хотел оказаться в этом проекте и проявить себя по новому и рад, что у него это получилось.
     
    В свою очередь председатель жюри шоу Филипп Киркоров заявил, что передает ему эстафету на эстраде и очень рад победе Jony.
     
    Отметим, что второе место в проекте занял народный артист Азербайджана Юсиф Эйвазов.

  • 7. У вас хорошее чувство юмора

    Чувство юмора напрямую зависит от наших интеллектуальных способностей. А уж если вы способны посмеяться над собой, то у вас точно есть повод гордиться.

    6. Вам не скучно наедине с собой. Вы избегаете ненужных поступков и разговоров.

    С давних времен люди вполне обосновано считали, что молчуны, как правило, мудрее тех, кто постоянно треплет языком. Интроверты стремятся удовлетворить свои потребности с помощью минимальных усилий и социальных взаимодействий, для чего, согласитесь, им нужен недюжинный ум.

    7 Сквернословит

    Удивительно, но во время экспериментов люди с более высоким IQ назвали больше нецензурных слов за минуту. Ученые считают, что умение пользоваться подобной лексикой не всегда говорит о низком уме, словарном запасе и агрессии, а часто — наоборот.

    10. Точность — ваш конек

    Когда интеллектуалы рассказывают что-то, то делают это очень подробно, описывают каждую деталь. Заметили у себя такую особенность? Тогда это хороший знак.

    11. Любопытство

    Хоть и говорят, что любопытство сгубило кошку, на самом деле быть любопытном очень полезно. Это держит ум в тонусе. И умные люди всегда отличались и продолжают отличаться любопытством.

    12. У вас «толстая кожа»

    Интеллектуалы плевать хотят на всякие оскорбления и прочие глупости, сказанные в их сторону. Они знают, что люди далеко не всегда понимают, что вообще они говорят.

  • ( 1 оценка, среднее 5 из 5 )

    Как определить эмоциональный интеллект сотрудника по почерку и можно ли его развить?

    В последнее время многие крупные компании уделяют большое внимание развитию эмоционального интеллекта (EI) своих сотрудников и вкладывают в программы обучения огромные средства. И неспроста. Давно доказано, что EI играет более важную роль для производительности и здоровой корпоративной культуры, чем всем известный IQ – ментальный интеллект. В чем же секрет эмоционального интеллекта? Что он из себя представляет? Чем EQ отличается от IQ? Каждый ли человек может его развить? И, самое главное, какие признаки почерка могут рассказать об уровне EQ?

    Об авторе: Ирина Бухарева – эксперт-графолог, руководитель Центра изучения почерка «Современная Графология», бизнес-консультант, коуч. Автор проекта HRGF – «Графология для HR и бизнеса». Обучает психологов, тренеров и HR-специалистов графологическому тестированию по авторской методике.

    Говоря об интеллекте, обычно мы подразумеваем именно ментальный интеллект (IQ), то есть способность анализировать, рассуждать, абстрактно мыслить, пользоваться языком, представлять и понимать. Важно так же знать, что познавательные способности и особенности мышления не ограничиваются только лишь ментальным интеллектом.

    Виды интеллекта

    Существует огромное количество разновидностей интеллекта. Так, известный психолог Джой Пол Гилфорд выявил около 120 различных видов. В работах других авторов особо выделяются визуальный, вербальный, аналитический, художественный, логический, творческий, экономический и другие виды интеллекта. Но наивысшее признание – за высокий научный и практический потенциал – заслужили 4 наиболее часто объединяемых вида: соединение тела, разума, сердца и духа, то есть совокупность признаков ментального, эмоционального, физического и духовного интеллекта.

     

    Интересно, что каждый вид интеллекта может развиваться независимо от остальных, а развитие одного вида может влиять и на развитие остальных.

    Понятие EQ

    Эмоциональный интеллект (EI) – это способность человека осознавать эмоции, достигать и генерировать их. Способность к сопереживанию и открытому общению с окружающими. Ощущение своевременности и социальной уместности, умение управлять собой так, чтобы способствовать своему эмоциональному и интеллектуальному росту. А также смелость признавать свои слабости, выражать и уважать разные мнения.

    Emotional Quotient или EQ (по аналогии c Intelligence Quotient, IQ) – это эмоциональный коэффициент, показатель уровня эмоционального интеллекта.

    HR специалисты, знакомые с определением эмоционального интеллекта и методами его выявления у сотрудников, четко понимают, что именно уровень EQ (в отличие от привычного всем IQ) показывает, способен ли человек правильно истолковывать ситуацию и оказывать на неё влияние, улавливать, чего хотят и в чём нуждаются другие люди, распознавать, понимать и принимать сильные и слабые стороны коллег. Кроме того, EQ так же является одним из показателей стрессоустойчивости.

    Крупные специалисты в области EQ Дэниел Гоулман и Роберт Купер выявили в результате своих исследований, что в долгосрочной перспективе эмоциональный интеллект играет ключевую роль для наивысшей производительности любого труда в любой сфере. Именно эмоциональная компетентность дает ее обладателю преимущество для достижения успеха на наиболее высоких уровнях, на руководящих должностях и она в 2 раза важнее познавательных способностей.

    А одновременное сочетание умения мыслить (IQ) и умения чувствовать (EQ) делает человека более уравновешенным, рассудительным и мудрым. Обладатели высокого эмоционального интеллекта, как правило, обладают и высоким ментальным интеллектом, и высоким уровнем развития личности в целом. Но заметьте, простая логика обратного суждения здесь не работает: обладатели высокого ментального интеллекта далеко не всегда обладают высоким эмоциональным интеллектом. Более того, у них может быть нулевой EQ!

    Самая распространенная методика определения EQ – это тесты-вопросники, однако специалисты, которые ими пользуются, нередко разочаровываются в результатах и сомневаются в их релевантности. Да и сами создатели научных авторитетных тестов честно предупреждают: не стоит рассчитывать на 100% объективность такой оценки, поскольку в разные моменты времени люди по-разному осознают свои эмоции, и по разному описывают «реальность в ощущениях». Но есть способ, который никогда не подводит – это графологическая экспертиза, или проще – исследование особенностей почерка.

    Так и слышу восклицания скептиков: «Еще бы! Она же графолог, а значит, обязательно будет хвалить свои методы». А как же, ведь у меня есть убедительные доказательства ;), и сейчас вы узнаете некоторые секреты.

    Компетенции EQ и признаки почерка

    Вы наверняка знаете, что почерк человека транслирует на лист бумаги не только характер, но и особенности его мышления, образа действия, нервной системы, работоспособности, стрессоустойчивости, взаимоотношений в социуме и так далее. Изучив индивидуальный стиль письма, можно не только составить объективный портрет личности, но и спрогнозировать дальнейшее поведение человека.

    Но если раньше графологический анализ применялся только в психодиагностике и криминалистике, то теперь метод исследования почерка широко практикуют при оценке и подборе персонала. В частности, 85% компаний Франции – на регулярной основе.

    Если вы тоже захотите внедрить графологическое тестирование в своей компании, разобраться с определением EQ и других психологических компетенций на практических примерах поможет видеокурс «Оценка персонала на Миллион: ключевые компетенции и их проявление в почерке».

    Итак, какие особенности почерка говорят о том, что перед нами человек с развитым EQ? Давайте разберемся.

    Взгляните на образец почерка одного из участников графологического теста. У автора этой короткой записки – очень высокий EQ.

     

    Откуда такой вывод?

    Во-первых, человек с развитым  EQ – это зрелая, целостная личность, способная как видеть картину глобально, так и быть внимательной к деталям. Поэтому форма букв так же будет выше средней: она самобытна, индивидуальна, узнаваема. Стиль письма не должен напоминать детские, либо стандартные буквы прописей. Здесь мы видим именно такую картину.

    Во-вторых, это человек, ориентированный на социум, имеющий хорошую адаптивность. Как мы это определили? В доминанте средняя зона почерка – зона чувств, ориентированная на настоящее, на отношения. Если посмотреть на буквы, то условно мы можем разделить их на 3 части: верхняя, средняя и нижняя. К верхней зоне относятся буквы, уходящие отростками вверх, например: «в», «б» и т.п. К нижней – все буквы, уходящие отростками и «ушками» вниз, например: «у», «р», «д» и т.п. Между верхней и нижней зонами расположена центральная, или средняя зона букв. У человека с высоким EQ она всегда развита, ее размер крупнее, нежели верхняя и нижняя. Хотя возможен и вариант, что 2 последние будут развиты не менее.

    Об ориентированности к социуму говорит форма букв в гирлянде, которая показывает этический склад личности по Юнгу. Гирлянда – наиболее естественная, легко воспроизводимая каллиграфическая модель букв. При свободной гибкости, «пружинистости», ритмичности, а так же при правом наклоне письма такой почерк будет транслировать искренность, открытость, социальность и способность автора к эмпатии.

    Важно, чтобы картина букв не была искусственной, выписанной, приукрашенной в доминанте с формой и в ущерб свободному движению письма – это показатель маски, перфекционизма и формального подхода.

    Штрих должен быть «теплым»: ярким, насыщенным, наполненным, с хорошим нажимом как показатель адекватной регуляции внутренней энергии, витальности.

    Читабельность (или разборчивость) – это тоже выражение социального аспекта. Человек, которому важно быть понятым и который готов прислушиваться и понимать других людей, будет сохранять читабельность своего почерка, а в устной речи – сознательное и внятное изложение своих мыслей.

    В-третьих, здесь мы видим контактность и коммуникабельность. Эти качества выражаются в почерке немелким размером (от 3,5 до 4 мм), буквами развитыми в ширину (ширина буквы больше, либо равна высоте), а так же нормативными расстояниями между словами, равными 1,5-2 буквы средней зоны того же почерка. Если же расстояния больше, это значит, что человек очень долго присматривается и оценивает людей, если меньше – склонен вторгаться в чужое «личное пространство», больше обеспокоен собственными переживаниями и часто не способен выслушать другого.

    Не менее важный признак – острый конечный штрих в буквах, продолжения окончаний букв, постепенно сходящие «на нет».

    В-четвертых, человек, обладающий развитым EQ – это человек, у которого есть своя точка зрения, но при этом он уважает разные мнения, и обладает хорошей, гибкой адаптацией. Поэтому в почерке мы увидим продуктивное, спонтанное движение письма: хорошая скорость при отсутствии напряжения и сильного контроля.

    В-пятых, он способен рационально распределять свое время и работу, обладает чувством уместности и умеет управлять собой так, чтобы способствовать своему эмоциональному и интеллектуальному росту. Поэтому организация письма должна быть естественной и продуктивной, с соблюдением абзацев, нормативных расстояний между словами и строками, то есть – адекватная наполненность листа текстом. На листе не должно быть дугообразных или веерообразных строк, он не должен быть перегружен текстом, но избытка белого пространства тоже быть не должно.

    В-шестых, важный элемент высокого EQ – это соответствующее действительности отношение к себе и адекватная самооценка, выраженные в идентичности почерка и подписи автора, в размере, движении, форме, штрихе и т.п.

    Давайте подведем итоги.

    Характерные признаки почерка человека с высоким EQ:

    1. Развитая, индивидуальная форма букв.
    2. Каллиграфическая модель – гирлянда.
    3. В доминанте – продуктивное спонтанное движение письма.
    4. Естественная продуктивная организация на листе.
    5. Развитая средняя зона букв.
    6. Правый наклон.
    7. Читабельность.
    8. Теплый штрих.
    9. Хороший нажим.
    10. Немелкий размер.
    11. Почерк развит в ширину.
    12. Нормальные расстояния между словами.
    13. Острый конечный штрих в буквах.
    14. Графическая идентичность почерка и подписи.

    Каждый ли может развить эмоциональный интеллект?

    Есть распространенный миф, что эмоциональная компетентность – это развиваемый параметр личности, доступный каждому. На самом деле – это лишь маркетинговый ход тренинговых компаний.

    Вместе с тем, развить EQ действительно можно, но при условии, что у человека имеются внутренние задатки. Изучив картину его почерка, мы поймём, что в нем не хватает некоторых из вышеуказанных признаков.

    Например, в этом почерке мы отмечаем: хороший нажим, форма букв по стандарту прописей, каллиграфия – угловатые гирлянды, развита средняя зона, хороший нажим, читабельность, правый наклон. Но достаточно ли этого?

    Средняя зона развита, но в доминанте форма в ущерб гибкому спонтанному движению почерка. Для нужной нам формы букв не хватает гибкости и эластичности, большей индивидуальности в стиле. Почерк стандартен, механистичен, законтролирован. Здесь нет лишних украшений и вычурности, но картина письма обезличена, формальна. Почерк слишком однородный, упорядоченный, без изменений и нюансов. Угловатые гирлянды утяжеленные, приземистые. Медленный, единообразный, монотонный, много контроля и напряжения. Движение вынужденное, стилизованное. Сам текст расположен так же формально и напоминает напечатанный на печатной машинке или компьютере документ. Конечный штрих в большей части слов отсутствует, либо не завершен.

    Как видим, в этом образце почерка недостает многих параметров, по которым мы могли бы сделать вывод о высоком EQ автора сочинения. Например, таких: гибкость, легкость, эмоциональная зрелость, спонтанность письма.

    Безусловно, человек перед нами ответственный, рассудительный, исполнительный, дисциплинированный. Важное место занимают моральные ценности. Но к эмоциональной компетенции эти качества не имеют отношения. Однако есть задатки в зачаточном виде.

    Занимаясь графологией в динамике (в развитии), я вижу здесь потенциал и при определенных усилиях развить EI вполне возможно. Потребуется время и очень большая работа над собой, своими страхами и убеждениями. И это дело явно не одного тренинга.

    А вот еще один пример: 

    Перед нами почерк, где человек «служит» форме. Да, он красивый, аккуратный, как «с иголочки». И вот как раз в этих признаках явно просматривается желание произвести впечатление, создать исключительный имидж, но речи о высоком эмоциональном интеллекте здесь так же не идет. Однако, как и у автора предыдущего почерка, имеются задатки, и при работе над собой, когда на первый план в картине письма выйдет движение, такой поворот вполне возможен.

    К сожалению, задатки есть не у всех, и кому-то развить EQ будет очень сложно, а если уж начистоту – практически невозможно. EQ относится к одному из врожденных качеств личности, о которых свидетельствуют глубинные неизменные признаки почерка, например, нажим, штрих, движение.

    А сейчас посмотрите на следующий фрагмент письма.

    В этом почерке из всех известных нам для определения особенностей личностного склада остается лишь зрелая, индивидуальная форма букв, свидетельствующая о высочайшем уровне ментального интеллекта – IQ. Почерк узкий, твердый, несгибаемый. Развита вертикаль, средняя зона не доминирует.

    Тотальный игнор читабельности – социальный аспект абсолютно не важен и уходит на задний план. Человек больше занят воплощением своих идей в жизнь, и они становятся для него идеями-фикс. Штрих жесткий, «царапающий» – безжалостный подход к выполнению своих планов и замыслов, полное отсутствие эмпатии и сочувствия к окружающим: их нужды и заботы нисколько не занимают автора. Это почерк диктатора, твердого и уверенного в неоспоримости своих убеждений.

    Это письмо написал политик, ответственный за чудовищные преступления против мира и человечества, жестокий тиран, с чьим именем отождествляют абсолютное зло – Адольф Гитлер.

    ***

    Графологическое тестирование личности – мощный инструмент психодиагностики с точностью прогнозирования 95-98%. Основное его предназначение в HR-сфере – минимизировать риски, связанные с человеческим фактором, сэкономить бюджет компании при оценке и подборе, а так же сократить текучесть персонала. И если вы научитесь им пользоваться, ценные навыки пригодятся не только в работе, но и в жизни – ведь умение понимать, какие черты характера скрываются за различными почерками, позволяет гораздо лучше разбираться в людях и правильно строить с ними отношения.

    У вас наверняка появилось множество вопросов. И это естественно. Всех, кому интересно узнать, как именно работает методика, чем она может быть полезна, и как она поможет улучшить ваши показатели, приглашаю 5-7 марта на бесплатный онлайн-интенсив «Психология почерка. Как использовать графологию в работе психолога, HR и бизнесе, получая максимальную информацию о человеке», на котором вы научитесь применять полученную информацию на практике уже в процессе программы.

    Ирина Бухарева,

    эксперт-графолог, руководитель Центра изучения почерка «Современная Графология».

    Названы неожиданные признаки высокого интеллекта: 28 ноября 2019, 03:16

    У человека «умные гены» вполне могут быть связаны с другими, не всегда однозначными признаками, например повышенной волосатостью. Какие еще неожиданные характеристики сопутствуют высокому интеллекту, выяснило РИА Новости.

    Согласно выводам работы американского исследователя Айкаракуди Элиаса, умственные способности мужчин с обилием волос на теле и лице выше, чем у остальных представителей сильного пола. Ученый проанализировал данные нескольких сотен студентов-медиков и выяснил, что очень волосатых среди них 45 процентов. В среднем в популяции таких меньше 10 процентов. Волосатые молодые люди преобладали и среди учащихся инженерных факультетов. А вот среди разнорабочих такие встречались редко.

    Мужчин с обильной растительностью на теле оказалось много и в клубе «Менса» — неформальном международном объединении тех, чей IQ выше, чем у 98 процентов населения планеты. Изучив 117 членов клуба, Элиас обнаружил: чем выше показатели интеллекта, тем больше волос. Самые умные могли похвастаться растительностью не только на груди, но и на спине.

    Нередко развитые когнитивные способности сочетаются и с пристрастием к ненормативной лексике — такой вывод независимо друг от друга сделали две команды ученых.

    Сначала в 2015 году американские исследователи попросили 92 добровольцев за минуту назвать максимальное количество слов, начинающихся на определенную букву, а затем вспомнить как можно больше ругательств. Те, кто отлично выполнил первое задание, столь же виртуозно справились и со вторым. Причем женщины и мужчины сквернословили одинаково искусно.

    «Внушительный запас табуированной лексики скорее говорит о развитых вербальных способностях, а не словарном дефиците», — отметили тогда авторы работы.

    Два года спустя ученые Рочестерского университета (США), опросив тысячу человек, установили: чем выше IQ, тем чаще люди сквернословят, едят на завтрак острые блюда и любят ходить по дому голышом.

    Согласно австралийскому исследованию, люди-совы, как правило, умнее жаворонков. Опросив 420 человек о режиме дня, специалисты предложили им пройти несколько испытаний, проверяющих способности к чтению и математике, рабочую память и скорость обработки информации. По всем пунктам лидировали любители поздно ложиться и вставать.

    Похожие результаты получили и американские психологи, наблюдавшие в течение 10 лет за почти 20 тысячами школьников и студентов. Оказалось, что чем умнее подростки, тем чаще они засиживались до глубокой ночи и тем позже просыпались с утра.

    По мнению авторов работы, в этом нет ничего неожиданного. Хронотип сов — позднее эволюционное приобретение, ведь в древних и примитивных обществах рутинная ночная деятельность встречается довольно редко. А любые эволюционные новшества в первую очередь используются особями с высоким интеллектом, в то время как менее смышленые стараются придерживаться уже испытанных маршрутов.

    По этой же причине мужчины с высоким IQ реже изменяют возлюбленным. В доисторические времена представители сильного пола старались заняться сексом с максимальным количеством партнерш, чтобы оставить после себя как можно больше детей. Ведь тогда шансы на то, что кто-то из них выживет и продолжит род, увеличиваются. Сегодня такой подход не работает, а репродуктивный успех мужчин не столь сильно зависит от численности потомства. Поэтому те, кто обладает развитыми когнитивными способностями, лучше контролируют инстинкты.

    Тяга к алкоголю тоже может быть признаком высокого интеллекта, уверяют авторы сразу трех исследований. Так, финские ученые, наблюдавшие за жизнью близнецов из почти трех тысяч семей, обнаружили, что дети, раньше других научившиеся говорить, читать и писать, став взрослыми, в среднем употребляют больше спиртного, чем их братья и сестры.

    Согласно работе американских исследователей, те, чей IQ в 16 лет был выше 110, в зрелом возрасте выпивают чаще и больше. То же самое касается женщин, окончивших университет. В экспериментах международной научной группы добровольцы с высоким интеллектом тоже чаще употребляли спиртное. Причем за один раз могли выпить больше, чем менее высоколобые участники исследования.

    Впрочем, с этим категорически не согласны шведские ученые. Они проанализировали информацию о почти 50 тысячах мужчин, родившихся между 1949 и 1951 годами, и выяснили: чем ниже IQ, тем ярче выражена склонность к алкоголю. Кроме того, по данным датских исследователей, люди с менее развитыми когнитивными способностями предпочитают крепленые спиртные напитки и пиво, а умники — красное вино.

    Что такое IQ, и как этот показатель влияет на нашу жизнь?

    Тесты на определение уровня IQ проводят в компаниях и школах, эти две буквы у многих на слуху. Но не все понимают, что означает этот показатель: от чего зависит и как влияет на обучаемость и успешность в карьере. Informburo.kz объясняет, почему наша жизнь зависит от этой цифры.

    Что такое IQ?

    IQ (intelligence quotient, коэффициент интеллекта) – количественный показатель уровня интеллекта в сравнении с уровнем среднестатистического человека. Среднестатистическим считается человек того же возраста и развития, как тот, у кого этот коэффициент измеряют. Получается, что IQ показывает не сам уровень интеллекта, а его соответствие или отклонение от нормы, т.е. среднего уровня.

    Средний уровень IQ можно сравнить со средним ростом. Например, согласно исследованиям в Казахстане средний рост женщин – 164,4 см, мужчин – 177,5 см. Мы сравниваем рост человека со средним и даём оценку: если рост превышает средний показатель, то мы считаем человека высоким, и наоборот. При этом важно понимать, что этот средний уровень не является постоянным, а зависит от разных факторов. С определением уровня IQ примерно такая же ситуация.

    Как разрабатываются тесты для определения IQ, и какие результаты считаются нормальными?

    Единых стандартов разработки тестов для определения IQ нет, но все тесты делятся по возрастным категориям. Поэтому один и тот же показатель IQ у ребенка и студента не говорит о том, что студент глупый, а ребенок умный. Ведь у них разные возрастные категории тестов.

    Авторы тестов также составляют к ним инструкции, в которых объясняют, как их проходить. Эти инструкции нужны, чтобы свести к минимуму погрешность. В тесты включаются задания на рассуждение, память, логику, приобретённые знания. Средний балл считается равным 100: тесты разрабатываются таким образом, чтобы большинство результатов соответствовало этому показателю. С этим средним результатом потом сравниваются результаты тестируемых.

    Получается, что средний результат теста на IQ является уровнем большинства людей. Поэтому средний уровень интеллекта – это как раз нормально. В результатах бывают отклонения от среднего уровня, ведь на это может повлиять множество причин: волнение, усталость, спешка. Только результаты менее 70 баллов можно считать признаком отсталости в умственном развитии. Высокий уровень интеллекта с результатом выше 130 баллов встречается у 2,2% людей – такие данные приводит исследователь Стюарт Ричи в своей книге «Интеллект: всё, что имеет значение». При этом среднему уровню соответствует 68,2% тестируемых.


    Источник: книга Intelligence: All that Matters


    Что определяет наш уровень интеллекта?

    Интеллект – способность к познанию и решению задач. Интеллект включает в себя познавательные способности человека: ощущение, восприятие, память, представление, мышление, воображение.

    Человечество не может однозначно сказать, от чего зависит интеллект. Например, мы точно знаем, что мышление – функция головного мозга. Можно предположить, что интеллект зависит от каких-то характеристик мозга и нервной системы: объёма и рельефа мозга, количества серого вещества, скорости нервных импульсов. Причём, вероятнее, влияют сочетания разных характеристик. Если рассматривать каждую характеристику отдельно, то нельзя выявить её влияние на интеллект. Например, объём мозга у женщин в среднем меньше, чем у мужчин. Но в тестах на уровень IQ женщины в среднем показывают такие же показатели, как и мужчины. Этот факт говорит и о том, что интеллект не зависит от биологического пола.

    Учёные также не установили влияние на интеллект расы или национальности. Ушаков в книге «Психология интеллекта и одарённости» приводит такие данные: темнокожие дети-сироты, воспитанные в приёмных семьях с доступом к более качественному образованию, имеют более высокие показатели IQ. Вероятно, что на интеллект в этом случае больше повлияли социальные факторы, нежели наследственные. Это подтверждают исследования близнецов с идентичным набором генов, которые приводит Стюард Ричи. Пока близнецы – дети, то их уровень IQ примерно равен, и это можно объяснить генетикой. По мере взросления дети начинают самостоятельно создавать для себя среду: кто-то проводит время за книгами и другими занятиями, кто-то слоняется без дела. Тогда при одинаковой наследственности уровень IQ перестаёт быть равным. Получается, что с возрастом мы больше контролируем свою среду. И те среды, которые мы создаём, влияют на уровень IQ.

    О влиянии на интеллект внешних факторов говорят и другие факты. Средний уровень IQ выше в странах с высоким уровнем жизни. Качество питания и медицинского обслуживания, доступность образования, уровень преступности и социальные установки в обществе тоже могут влиять на уровень IQ.

    Удивительно, но средний уровень IQ постепенно растёт как в мире, так и в отдельных странах. Этот процесс называют эффектом Флинна по имени учёного, который собрал данные об этих изменениях. Эффект Флинна парадоксален: средний уровень IQ растёт каждые 10 лет. Для генетических и эволюционных изменений это слишком маленький промежуток времени. Кроме того, эти данные не позволяют прочно связать интеллект с наследственностью, расой, национальностью, полом, характеристиками мозга. Получается, что люди становятся «умнее» по разным причинам, а уровень интеллекта не зависит от чего-то конкретного.


    Как менялся средний коэффициент интеллекта с течением времени / Источник: книга Intelligence: All that Matters


    На что влияет уровень IQ?

    Теоретически, можно предположить, что уровень интеллекта влияет на обучаемость, успех в карьере и, косвенно, на доход.

    Стюард Ричи рассказывает, что небольшая зависимость есть. Люди с более высоким интеллектом быстрее и охотнее улучшают свои навыки, чаще становятся профессионалами, как следствие – у них выше доход. Но эта зависимость не идеальна: высокий IQ не гарантирует успех, если человек не приложит усилий. Кроме того, также важны личные качества: ответственность, активность, внимательность. Для каждой сферы деятельности существует свой набор важных качеств. Получается, что уровень интеллекта влияет на обучаемость и карьерный рост, но они не зависят только от него.

    Стюард Ричи выявил ещё одну интересную закономерность: люди с высоким уровнем IQ живут дольше. Риск смерти у них ниже в три раза по сравнению с теми, у кого уровень интеллекта низкий. Объяснить эту зависимость сложно, но более достоверными выглядят две теории. Первая заключается в том, что у людей с высоким уровнем интеллекта выше доходы. Это позволяет им питаться правильно, получать качественные медицинские услуги, поддерживать нужный вес и уровень физической активности. Вторая – они быстрее и лучше анализируют, поэтому избегают опасных ситуаций. А если и попадают в них, то чаще выживают, потому что действуют более рационально.

    Зачем измерять уровень IQ?

    Уровень IQ не определяет нашу жизнь, не гарантирует определённое будущее. Мы не можем точно сказать, от чего зависит интеллект. Зачем вообще измерять такой неточный показатель?

    Тесты на уровень IQ помогают определить людей, которым нужны особые условия для обучения. Если результат ребёнка значительно выше среднего, то есть смысл обучать его по более сложной программе. Если результат низкий – нужно создать условия для усвоения минимально необходимых знаний, чтобы позаботиться о человеке.

    Что важно помнить про IQ?

    Нет конкретных факторов, которые влияют на уровень интеллекта. Уровень интеллекта не делает кого-то лучше или хуже. Важно помнить, что женщины не глупее мужчин, среди рас и национальностей нет «умных» и «глупых», а будущее и успех зависят от нас самих. Людям необходимо взаимное уважение, а не дискриминация.

    Почему самые умные не всегда становятся самыми успешными

    Марк всегда был одним из лучших учеников в классе. Его карьеру можно назвать неплохой, но когда он заглядывает в Facebook, то видит, что одноклассники, которые учились хуже, чем он, достигли большего. То же самое происходит и сейчас: некоторые коллеги опередили его в продвижении по карьерной лестнице. Иногда он задается вопросом: «Что же я делаю не так?».

    Знакомый сюжет? Возможно, вы сами находитесь в подобной ситуации или у вас есть сотрудник или близкий человек с похожей проблемой. Интеллект в чистом виде – несомненно, огромное преимущество, но его не достаточно. И порой причина, по которой интеллектуально одаренные люди не достигают всего, чего хотят, заключается в том, что они мешают сами себе. Если вы в такой ситуации – есть хорошая новость: когда вы поймете свои недостатки, то сможете устранить их. Вот пять проблем, с которыми чаще всего сталкиваются умные люди.

    1. Умные люди иногда недооценивают такой навык, как умение выстраивать отношения, и уделяют излишнее внимание интеллекту

    Очень умные люди иногда считают успех неизбежным благодаря своему интеллекту и не понимают важности других навыков. Например, человек, которому трудно дается дипломатия на рабочем месте, может считать ее ненужным, недостойным навыком, который только раздражает. Также люди с высоким уровнем интеллекта могут считать коммуникабельность обязательной для секретаря, но не для руководителя. По этой причине они не тратят время и силы на развитие подобных навыков.

    Такие взгляды возникают не на пустом месте. У большинства людей имеется естественное желание добиться успеха благодаря своим сильным сторонам и избегать размышлений на темы, в которых они от природы не сильны. Смышленые дети обычно еще в раннем возрасте убеждаются, что их интеллект ценится. Они растут и слышат, какие они умные. Во время учебы в школе такие дети добиваются успеха легче, чем их одноклассники. Не удивительно, что во взрослом возрасте они продолжают уделять основное внимание интеллекту.

    Но в большинстве случаев, чтобы подниматься по служебной лестнице, вам понадобится не только интеллект. И если вы сосредоточены на своих самых сильных сторонах и не пытаетесь усилить слабые, вы сами себе вредите.

    Решение. Используйте свои сильные стороны, чтобы преодолеть слабые. Если вы умеете хорошо учиться, то легко освоите навыки, которых не имеете от природы. Не нужно менять себя. Вам просто нужен план действий и по-настоящему конструктивный подход. Например, выберите три конкретные модели дипломатичного поведения на работе, которые помогут вам добиться успеха в отношениях с коллегами и начальством.

    2. Очень умных людей может раздражать командная работа

    Если человек схватывает на лету и предъявляет высокие требования к собственной работе, ему бывает трудно работать с людьми, которым требуется больше времени на обработку информации и усвоение идей. Если человек в школе чувствовал, что не может развиваться в полной мере из-за менее умных одноклассников, раздражение от командной работы может возникнуть довольно рано. Помните, как вы выполняли большую часть работы в групповых проектах или как вас ругали за то, что вы отвлекаетесь на уроке, который для вас тянулся слишком медленно? Похожие ситуации могут снова возникнуть позднее. Если человек был эмоционально уязвим в детстве, во взрослом возрасте он тоже может неадекватно реагировать, когда ему наступают на больную мозоль.

    Кроме того, умным людям, особенно склонным к перфекционизму, бывает трудно делегировать задачи, потому что они считают, что могут выполнить их лучше (независимо от того, так ли это на самом деле).

    Решение. Будьте снисходительны к своим внутренним реакциям и постарайтесь понять их причины. Учитесь искренне ценить многообразие мышления других участников команды.

    3. Самоуважение умных людей связано в основном с интеллектом

    Это может уменьшать их жизнестойкость и заставляет избегать определенных ситуаций. Если значительная часть вашего самоуважения зависит от интеллекта, нелегко оказаться в ситуациях, когда в вашей броне обнаруживаются прорехи. Такие ситуации возникают при работе с людьми, еще более квалифицированными или умными, чем вы. Или при получении критической обратной связи. Или когда вы берете на себя риск и терпите неудачу. Любая ситуация, в которой вы чувствуете себя недостаточно умным, кажется вам угрожающей. Умный человек может даже стремиться избегать подобных ситуаций, что в конце концов сдерживает его развитие.

    Решение. Объективно посмотрите на преимущества работы с людьми, которые в некотором отношении умнее вас. Если вы окружаете себя умными людьми, то поступаете правильно. Как говорится, одна голова хорошо, а две лучше. Развивайте отношения с людьми, которые могут дать вам полезную и конструктивную обратную связь. Если вы научитесь получать критическую обратную связь от людей, которые верят в ваши таланты и способности, развиваться вам будет намного легче.

    4. Умным людям быстро становится скучно

    Быть умным и быть любознательным – не одно и то же. Но если вы сочетаете в себе оба эти качества, то можете обнаружить, что вам быстро становится скучно снова и снова выполнять одни и те же действия. Иногда причина успеха в карьере кроется в творческом подходе, но во многих случаях – в том, чтобы стать узким специалистом и постоянно выполнять набор определенных действий. Если вы умны, любознательны и любите учиться, то можете обнаружить, что быстро теряете интерес к тому, в чем разобрались. Вам скучно выполнять монотонную работу, и вы предпочли бы постоянно учиться новому. Такой подход может оказаться менее выгодным, но повторять одно и то же для вас слишком скучно или просто.

    Решение. Постарайтесь взглянуть на ситуацию со стороны и понять, когда стоит перетерпеть скуку ради легкой победы и успеха в целом. Вместо того чтобы вносить принципиальные изменения в вашу рабочую жизнь, определите, какие короткие периоды скуки (несколько минут или часов) могут значительно способствовать вашему успеху. Например, можно посвятить пять часов в неделю монотонной, но прибыльной деятельности. У вас будет достаточно возможностей компенсировать усилия в борьбе со скукой – ведь можно получать новые знания в самых разных областях жизни (работе, хобби, фитнесе, самопознании и т. д.).

    5. Умные люди иногда считают глубокие размышления решением всех проблем

    Способные люди привыкли добиваться успеха с помощью мыслительных навыков, но иногда могут упускать из виду ситуации, когда другой подход будет более выгодным. Например, умный человек может каждую ситуацию обдумывать слишком глубоко (проводить лишние исследования по каждому решению и все время мысленно возвращаться к каждой ошибке), но иное, менее придирчивое, отношение к тем же ошибкам принесло бы больше пользы.

    Решение. Обращайте внимание на то, не стали ли ваши размышления на ту или иную тему нездоровыми и навязчивыми. Подумайте, не приведут ли вас к успеху другие стратегии. Экспериментируйте. Делайте перерывы, чтобы сдвинуться с места. Позвольте себе учиться, действуя, а не проводя изнурительные исследования. Расширяйте набор навыков за счет новых идей. Не становитесь человеком, которому все проблемы кажутся гвоздями, потому что единственный инструмент, который у него есть, – это молоток. И, наконец, если вы замечаете за собой, что все время мысленно возвращаетесь к неприятной ситуации, прерывайте себя, на несколько минут погружаясь в увлекательное для вас занятие (например, соберите пазл, решите головоломку). Эта стратегия может на удивление эффективно обрывать негативные мысли.

    Какая из этих пяти ситуаций кажется вам наиболее знакомой? Попробуйте расставить их в порядке важности. Может быть, у вас есть коллеги или знакомые, попадающие в похожие ловушки? Постарайтесь избавиться от ощущений стыда, сожаления или осуждения – они не нужны и вредны для преодоления этих привычек. Даже от глубоко укоренившихся моделей поведения можно избавиться, если применить один из перечисленных выше способов.

    Об авторе: Элис Бойес – клинический психолог, автор книг The Healthy Mind Toolkit и The Anxiety Toolkit

    Проектно-образовательный практикум «Погружение в технологии искусственного интеллекта»: Руководитель программы

    Формулировка проектов 2021 года еще не завершена, но желающие могут ознакомиться с примерами проектов 2020 года:

    Проект 1. Dish-ID: все о еде по одному фото

    Общее описание проекта/данных

    В проекте предлагается реализовать модель, которая по фотографии еды определяет состав блюда, его калорийность и предлагает несколько возможных рецептов. На основе этой модели нужно дополнительно сделать приложение или телеграмм-бота.

    Постановка задачи

    Цель проекта – построить модель машинного обучения, которая по фотографии определяет название блюда, а затем подбирает его состав, калорийность и рецепт. Решение данной задачи осуществляется в несколько этапов. На первом этапе необходимо обучить модель, которая распознает еду на фотографии и генерирует название блюда. На втором этапе по названию блюда определяется его состав, калорийность и подбирается рецепт. Для решения каждой из подзадач существует ряд методов из области Computer Vision и Natural Language Processing, в качестве данных для обучения предлагается использовать датасет с аннотированными фотографиями из открытых источников (например, соревнования Kaggle). Основной упор в проекте будет сделан на адаптацию известных алгоритмов к специфике конкретной задачи и объединение всех этапов в единую модель. Дополнительно понадобится собрать данные о рецептах блюд из открытых источников.

    Описание данных

    Для реализации первого этапа (распознавание еды по картинке) предполагается взять датасет с соревнования Kaggle (https://www.kaggle.com/artgor/food-recognition-challenge-eda). На втором этапе (определение состава, калорийности и подбор рецепта) понадобится самостоятельно собрать данные из открытых источников.

    Желаемый результат

    Финальным результатом будет обученная модель машинного обучения, в идеале реализованная в виде приложения для андроид или телеграмм-бота, которая по фотографии блюда будет генерировать его состав, калорийность и предлагать возможный рецепт.

     

    Проект №2. Чатбот на тему

    Общее описание проекта/данных

    Только недавно люди смогли научить нейросети генерировать правдоподобные и уникальные пассажи текста. Однако, это только часть проблемы, на самом деле, интересно получить управляемую генерацию текста. Например, заставить нейросеть говорить только про подоконники или котов.

    Необходимо разработать чатбота, который будет играть с пользователем в словесную игру.

    Постановка задачи

    Задача состоит в том, чтобы применить и немного улучшить существующие подходы контролируемой генерации текста (например, https://arxiv.org/abs/1912.02164). Мы будем применять эти методы для разработки словесной игры, в которой пользователю нужно будет «убедить» бота ответить определенным образом, чтобы перейти на следующий шаг игры.

    Описание данных

    Будут использованы данные с открытых источников — форумы, развлекательные сайты, социальные сети и так далее.

    Желаемый результат

    В качестве финального результата будет разработан простой чатбот на русском языке, с которым можно будет поговорить в telegram-е.

     

    Проект №3. Автоматизация заполнения форм

    Общее описание проекта/данных

    В настоящий момент множество специалистов по результатам работы заполняют отчетную форму, что приводит к затратам времени. С другой стороны, качество заполнения форм оставляет желать лучшего. Цель проекта создать мобильное приложение под Android, способное записывать речь специалиста и автоматически заполнять форму фиксированного формата.

    Для создания данного приложения необходимо разработать и протестировать алгоритм распознавания речи.

    Постановка задачи

    Задача состоит в построении модели машинного обучения, которая обучается на данных аудио записи русской речи с разметкой результатов распознавания (текст). Необходимо протестировать существующие библиотеки и попробовать разработать свой алгоритм. Предлагается использовать нейронные сети для распознавания фонем и далее букв и слов.

    Желаемый результат

    В качестве финального результата группа студентов должна предоставить предсказания целевой переменной, отчет-описание о проделанной работе, нетривиальный реализованный алгоритм предобработки данных.

    Дополнительно (но не обязательно) может быть разработан прототип приложения с внедренной моделью.

    12 признаков одаренного ребенка

    Если вы когда-нибудь подозревали, что ваш ребенок одарен, вам может быть интересно, как определяется этот термин. Технически, первое определение одаренного ребенка — это тот, чей интеллект помещает его в верхние 2% населения, говорит Кахина Луис, лицензированный психолог и генеральный директор Strengths and Solutions, организации, которая проводит тестирование одаренных в Мирамаре, Флорида. Но высокий показатель IQ — не единственный способ сказать, что ребенок одарен. Этот термин также может применяться к детям, которые обладают высокой успеваемостью в области обучения, мотивации, лидерства, творческих способностей или приспособляемости.

    «Чтобы быть одаренным, ребенку не нужно абсолютно преуспевать в каждой из этих областей», — говорит Луис. «Но должны быть заметные различия по крайней мере в некоторых из этих качеств по сравнению с другими их возраста».

    Эти различия могут проявляться по-разному — в конце концов, одаренные дети остаются просто детьми с уникальными личностями и интересами, но есть несколько общих черт и характеристик.

    1. Быстрое обучение

    По словам Луи, верным признаком того, что ребенок исключительно сообразителен для своего возраста, является то, насколько быстро он учится.Она говорит, что одаренные дети, как правило, усваивают новое раньше, чем их сверстники.

    Возьмем, к примеру, трех одаренных дочерей Сьюзан Ститт. Ститт — директор по маркетингу Front Edge Publishing и владелец Morgan Street Media Services в Сеное, штат Джорджия, — говорит, что ее девочки учили слова быстрее, чем их подруги.

    «Раньше я держал в холодильнике список их слов, — говорит Ститт. «В конце концов, я не успел».

    2. Большой словарный запас

    Стремительно растущий словарный запас дочерей Ститта весьма характерен для одаренных детей, говорит Луис.Бекки Бич, блогер по вопросам воспитания детей из Арлингтона, штат Техас, говорит, что она знала, что ее сын Брайан был необычайно умен, когда он начал говорить полными предложениями до своего первого дня рождения. Бич вспоминает момент, когда ему было 11 месяцев, и он спросил ее — используя полное предложение — почему его зовут Брайан. Когда она ответила, что ей просто понравилось это имя, он спросил, может ли он его изменить.

    «Я был поражен», — говорит Бич. «Я не могла поверить, что веду этот разговор со своим 11-месячным ребенком.”

    3. Любопытство

    По словам Луиса, желание сына

    Бич задавать много вопросов является обычным явлением среди одаренных детей. Когда в их мозгу крутятся колеса, очень умные дети часто задаются вопросом, почему все обстоит именно так.

    4. Желание учиться

    Это изобилие любопытства, возможно, объясняет, почему особенно одаренные дети также имеют тенденцию к большему пониманию окружающего их мира, — говорит Луис.

    Просто спросите Ститт, которая говорит, что ее выросшие дочери проявили большой интерес к школе — одна из них получила степень бакалавра всего за три года, а двое других — ученые степени — и она думает, что это потому, что они одарены. .

    «Они любят учиться», — говорит она. «Они поглощают все».

    5. Раннее чтение

    Многие дети учатся читать в начальной начальной школе, развивая свои предварительные навыки грамотности (например, распознавание букв и распознавание звуковых образов) в раннем детстве.Но поскольку одаренные дети, как правило, быстро учатся, они также обычно способны подобрать эти строительные блоки и начать читать намного быстрее, чем их сверстники, говорит Луис.

    Например, сын

    Бич читал книги целиком, такие как «Гарри Поттер», всего в 3 года, а дочери Ститтса все читали до детского сада.

    6. Талант к головоломкам и выкройкам

    Некоторые исключительно одаренные дети также могут разгадывать головоломки или распознавать шаблоны быстрее, чем их сверстники.

    Александра Фанг, генеральный директор Upparent и чикагская мама троих одаренных детей, говорит, что ее поразила способность второго ребенка к цифрам.

    «К тому времени, когда ему было 3 или 4 года, он мог считывать время на аналоговых часах, делать арифметические операции, повторять кратные», — говорит Фунг.

    Он даже создал свой собственный числовой язык жестов.

    7. Исключительное творчество

    Луи говорит, что еще одна черта, свойственная одаренным детям, — это творческие способности, которых нельзя ожидать от ребенка этого возраста.Тоби Косанке, мама из Хемпстеда, штат Техас, говорит, что она помнит один день, когда ее трехлетняя дочь красила тротуар мелом на улице со своей няней. Косанке работала, когда вбежала няня и попросила ее пойти посмотреть рисунок.

    «Я вышла и увидела красивый рисунок лица девушки», — говорит Косанке.

    Элементы были идеально расположены, и все было симметрично. Косанке говорит, что похвалила няню за рисунок, думая, что она нарисовала его сама.

    «Няня сказала:« Нет! Джемма это нарисовала! », — говорит Косанке.

    Никто из них не знал, что такой маленький ребенок может создать такое.

    Необычайно высокий творческий потенциал применим не только к искусству. По словам Луи, многие одаренные дети также склонны иметь яркое воображение, создавая свои собственные истории или сильно отождествляя себя с персонажами из книг или фильмов.

    8. Продвинутое мышление

    Хафф говорит, что замечательная способность ее дочери рационализировать и спорить даже в очень юном возрасте выгодно отличала ее от сверстников.

    «Никогда не спорим, — говорит Хафф. «Она полностью объясняет свою позицию, цитируя все ее причины и противодействуя любым контраргументам, которые вы предлагаете, объясняя логику, лежащую в основе ее рассуждений».

    Даже сейчас, когда ее дочь учится в девятом классе, Хафф говорит, что ее способность обдумывать просто потрясающая.

    «Она рассмотрит все со всех сторон и все обдумает», — говорит она.

    Поскольку развитые мыслительные способности являются признаком высокого интеллекта, Луис говорит, что они также могут быть признаком одаренности ребенка.

    9. Высокая энергия

    Когда в их мозгу столько всего происходит, одаренных детей иногда можно охарактеризовать как «энергичных», — говорит Луи. Их уровень энергии, как правило, высок, и они могут быть более возбуждены, чем их сверстники, по поводу новых или любимых тем или занятий — и это может создать впечатление, что они набрали уровень 11. Их мозг любит заниматься. В результате, если одаренным детям скучно или у них нет продуктивного способа направить всю эту энергию, они могут действовать.

    10.Способность сосредотачиваться на очень длительных периодах

    Когда одаренные дети могут направлять свою энергию, они могут сосредотачиваться на очень длительные периоды времени, даже в молодом возрасте, — говорит Луис. Например, обычно шаткий малыш может потратить более 30 минут на строительство сложной башни, в то время как его сверстники могут потратить всего несколько минут, прежде чем перейти к другому занятию.

    11. Необычно высокая чувствительность или сочувствие

    Та же интенсивность и целеустремленность, которые у многих одаренных детей есть в математике или чтении, также можно найти в их эмоциях.По словам Луиса, исключительно умные дети также обычно необычайно чувствительны и чутки. И эта чувствительность может быть усугублена высокими стандартами, которые они часто устанавливают для себя. По словам Луи, многие одаренные дети — перфекционисты. Когда они делают что-то не так, для них это может быть большим ударом, чем для других детей.

    Когда дочери Ститта Эмме было 6 лет, Ститт купил ей Boggle Jr., настольную игру, в которой у вас есть ограниченное количество времени, чтобы писать слова с помощью маленьких кубиков.Игра шла с громким таймером, и когда он прозвучал, Эмма плакала и умоляла родителей выключить его.

    «Она боялась, что неправильно наберет достаточно слов», — говорит Ститт.

    Они перешли на отработку слов на доске, чтобы ошибки можно было делать без больших слез.

    12. Признание другими

    Родители редко единственные, кто замечает, что их дети могут быть одаренными.

    «Когда ребенок одарен, в его жизни, как правило, есть несколько людей — например, члены семьи, врачи и учителя, — которые улавливают эти черты», — говорит Луис.

    Это особенно верно для черт характера, которые не проявляются в тесте на IQ, например исключительных лидерских качеств или приспособляемости. Когда старшая дочь Ститта была в детском саду, воспитательница отвела Ститта в сторону и прошептала ей на ухо, что ее дочь участвует в программе для одаренных. Дочь Хаффа училась во втором классе, когда учитель рекомендовал «одаренное тестирование».

    Тестирование одаренных

    Если вы хотите узнать, одарен ли ваш ребенок, сделайте ему тест, — говорит Луис.Самый официальный способ сделать это — пройти формальное тестирование IQ после того, как ребенок пойдет в школу, хотя в некоторых образовательных учреждениях могут быть свои собственные правила в отношении того, какие конкретные тесты следует использовать для зачисления в классы для одаренных. Родители, у которых есть вопросы о том, какие тесты необходимы для прохождения той или иной программы, должны поговорить с администрацией школы.

    Для очень маленьких детей (до 6 лет) тесты IQ не так точны, как у детей школьного возраста.По словам Луиса, даже несмотря на то, что дети могут проходить тестирование в возрасте двух лет, обычно не рекомендуется делать это до 6–10 лет. Однако есть и другие инструменты, которые родители могут использовать для оценки одаренности маленького ребенка, например, оценки учителей в их дошкольных учреждениях или детских садах или приложения, такие как GiantLeap, в которых используется комбинация опросов родителей / учителей и игрового приложения для оценивать детей в возрасте 4 лет в таких областях, как математика, пространственное мышление, моторика, язык или память.

    Приложение GiantLeap было протестировано в Техасском медицинском центре, и, по словам основателя и генерального директора Ори Хофнунг, результаты почти совпадают с результатами формального тестирования IQ, но его можно проводить в естественной среде ребенка в удобное для семьи время.На данный момент приложение не следует рассматривать как замену формального тестирования IQ, но Хофнунг говорит, что результаты (наряду с персонализированными действиями в приложении) могут помочь родителям лучше понять, что они могут сделать, чтобы укрепить сильные стороны своих детей. поскольку лучше поддержите их в тех областях, где им может потребоваться дополнительная помощь.

    Что в конечном итоге должны знать родители об одаренных качествах

    Хотя вышеперечисленные черты обычно присущи одаренным детям, ребенку не обязательно отмечать все эти флажки, чтобы быть действительно исключительным.Например, не все одаренные дети рано читают, и некоторых лучше охарактеризовать как «тихих», чем «интенсивных». И у всех детей — «одаренных» или нет — есть свои особые навыки и трудности.

    Как отмечает Луи, «с правильным подкреплением и поддержкой ваш ребенок все еще может достичь высоких высот, с формальной классификацией или без нее».

    7 верных признаков того, что у вашего ребенка высокий IQ

    Знала ли мать Исаака Ньютона, что у ее сына чрезвычайно высокий IQ — 192 — среди всего лишь одного процента населения с коэффициентом интеллекта выше 136? Подозревала ли она, что он вырастет одним из самых влиятельных ученых всех времен? Вероятно, нет, поскольку она фактически забрала его из школы в ранние подростковые годы в надежде, что он станет фермером, как его покойный отец.

    Но согласно Менсе, «обществу с высоким IQ», родители могут искать признаки, указывающие на то, что их дети могут иметь IQ выше среднего. Ознакомьтесь со списком ниже, чтобы узнать, сколько людей описывает вашего ребенка!

    Очень умные дети часто проявляют некоторые из следующих черт:

    1. Отличная память

    Очевидно, что хорошая память важна для детей, чтобы они могли усваивать и запоминать новую информацию как в школе, так и дома. Фактически, по словам психолога и писателя Трейси Пакьям Аллоуэй, «рабочая память связана не только с обучением (от детского сада до колледжа), но и с принятием решений в повседневной деятельности.Одно предупреждение: исследования показывают, что дети с хорошей памятью также лучше лгут!

    2. Ранние навыки чтения


    «Чтение для ума — то же самое, что упражнения для тела», — писал английский эссеист Джозеф Аддисон. В среднем очень умные дети начинают читать с листа в возрасте до четырех лет, в то время как большинство детей ближе к шести или семи годам, прежде чем достигают этого рубежа. Есть много этапов чтения, и дети должны научиться распознавать и понимать слова, прежде чем они смогут начать читать самостоятельно.Некоторые дети могут открыть для себя радость чтения в более позднем возрасте, но как только они начнут читать, умные дети часто попадают на крючок.

    3. Любопытство

    Согласно Harvard Business Review, «любопытство так же важно, как и интеллект», а пытливый ум — хороший показатель успеха. Дети, которые задают много вопросов, демонстрируют врожденное желание учиться. По мере того, как они ищут возможности учиться, где бы они ни находились, они еще больше развивают свой ум и интеллект.

    4.Чувство юмора

    Историки часто отмечают остроумное чувство юмора Авраама Линкольна. Когда его обвинили в двуличности на президентских дебатах, Линкольн ответил: «Честно говоря, если бы я был двуличным, я бы показал вам это?» Многие из самых известных цитат Уинстона Черчилля — это забавные шутки, раскрывающие его остроумие. Хотя его юмор мог быть резким, он также умел говорить. «Заканчивать предложение предлогом — это то, чего я не буду ставить», — пошутил он. Не лишайте ребенка чувства юмора; это может быть признаком величия!

    5.Музыкальные способности

    Исследования показывают связь между музыкальностью и интеллектом, и исследователи полагают, что дети выигрывают в учебе, когда получают музыкальное образование. Все родители должны приобщать своих детей к музыке в раннем возрасте, даже если у них нет особых музыкальных талантов. Исследователи считают, что музыкальные тренировки влияют на мозг и раскрывают способность к творческому мышлению.

    6. Устанавливает высокие стандарты

    Умные дети — и успешные взрослые — обычно устанавливают для себя высокую планку.У них есть инстинктивная потребность совершенствоваться и преуспевать в важных для них областях. Это стремление также помогает им в максимальной степени осваивать новые навыки и школьные предметы. Сосредоточенность на определенных областях интересов также может быть признаком высокого IQ.

    7. Разговорчивый со взрослыми


    Одаренных детей часто называют «маленькими взрослыми» из-за их ранней зрелости, большей осведомленности о текущих событиях и их склонности болтать со взрослыми, а не с другими детьми.Особенно умным ребенком может быть тот, кто болтает со взрослыми на вечеринке по случаю дня рождения, а не играет с другими детьми. Удовольствие от разговоров и разговоров на самые разные темы также является признаком интеллекта у детей.

    Даже если ребенок в настоящее время не демонстрирует некоторые из этих признаков высокого IQ, он все равно может быть гением в будущем. Эксперты расходятся во мнениях относительно того, рождается ли человек гением или становится гением со временем, но большинство согласны с тем, что воспитание — позитивное окружение ребенка — во многом связано с его будущими способностями и шансами на успех.В книге Outliers: The Story of Success Малькольм Гладуэлл писал: «. . . самый высокий дуб в лесу — самый высокий не только потому, что вырос из самого выносливого желудя; он самый высокий еще и потому, что никакие другие деревья не блокировали его солнечный свет ». У всех детей есть потенциал достичь своей собственной версии блеска и успеха. «Все мы знаем, что успешные люди происходят от выносливых семян, — пишет Гладуэлл в своей книге, — но достаточно ли мы знаем о солнечном свете, который их согревал, о почве, в которой они пустили корни.. . ? » Вот тут-то и пригодятся мамы, папы и другие поддерживающие взрослые!

    Вы можете развить внутренний гений своего ребенка, создав благоприятную среду для обучения. Убедитесь, что ваши дети читают, высыпаются, хорошо питаются, занимаются спортом и всегда открыты для обучения. Просто быть заинтересованным родителем будет иметь большое значение для обеспечения будущего успеха вашего ребенка.

    Если вы обеспокоены тем, что вашему ребенку не мешают в школе, подумайте о том, чтобы записать его или ее в онлайн-школу, которая предлагает строгий учебный план и более гибкий график.Многие школы-партнеры K12 предлагают программы для учащихся продвинутого уровня, которые соответствуют руководящим принципам, установленным Национальной ассоциацией одаренных детей. Эти одаренные и талантливые программы могут лучше оптимизировать процесс обучения каждого ребенка.

    Вот 10 признаков высокого интеллекта. Они у тебя есть?

    Давайте будем честными, большинство людей думают, что они намного умнее, чем они есть на самом деле. Они читают пару книг и внезапно начинают распространять факты, как будто они Эйнштейн.

    Однако каковы истинные признаки интеллекта? Что на самом деле значит быть умнее среднего?

    Посмотрим.

    1. Вы выбираете простоту, а не сложность

    «Если вы не можете объяснить это просто, значит, вы недостаточно хорошо это понимаете». -Альберт Эйнштейн

    Выглядеть легко, а звучать умно. Многие люди хорошо разбираются в головах. Они знают много фактов и цифр. Однако задайте им простой вопрос, который станет слишком сложным.

    «О, существует так много переменных», «Это просто зависит от обстоятельств», «На самом деле это не то, на что можно дать простой ответ», — говорят они.

    И поэтому Стив Джобс сказал: «Простое может быть сложнее, чем сложное: нужно много работать, чтобы ваше мышление стало чистым, чтобы сделать его простым».

    Подобным образом Леонардо да Винчи однажды заметил: «Простота — это высшая изощренность».

    Таким образом, как умный и искушенный человек, вы не заняты поглощением информационных башен и затем придумыванием великих доз идеологий и теорий. Вместо этого вы берете только ту информацию, которая вам нужна, и сразу же ее применяете.

    Действительно, вы приняли слова Эпиктета: «Если вы хотите стать лучше, довольствуйтесь тем, что вас считают невежественным или невежественным в некоторых вещах», — сказал он.

    Хотя, как очень умный человек, просты не только ваши слова, но и ваша жизнь.

    Вы не перескакиваете постоянно с одного на другое. Вместо этого вы присутствуете. Вы активно удалили из своей жизни все, что уводит вас от высшей цели.

    Вместо того, чтобы иметь случайный набор повседневных привычек и занятий, все в вашей жизни действительно имеет смысл.Вы точно знаете, что делаете и почему.

    2. Вы расставляете приоритеты в жизни

    Поскольку вы знаете, чего хотите достичь, проведя время на этой планете, вы больше не позволяете тратить свое время на бессмысленные задачи.

    Вместо списка дел у вас есть то, что Гэри Келлер назвал «списком успеха». Как он пишет в своей книге The ONE Thing,

    «Вместо списка дел вам нужен« список успехов »- список, который целенаправленно создается вокруг выдающихся результатов.Списки дел обычно длинные; списки успехов короткие. Один тянет вас во все стороны; другой направляет вас в определенном направлении ».

    Действительно, продуктивность и успех не сводятся к быстрому выполнению многих задач. Вместо этого нужно делать ОДИН хорошо, а затем переходить к следующему.

    3. Вы верны себе

    Хотя 70 процентов сотрудников в США ненавидят свою работу и только треть американцев считают, что они счастливы, очень умные люди абсолютно любят свою жизнь.

    Почему? Потому что они поняли, что соревноваться не с кем, кроме самих себя. Они не пытаются приспособиться. Они не пытаются произвести впечатление на кого-либо еще. Вместо этого они просто пытаются жить жизнью, которая впечатляет самих себя.

    И в результате они готовы полностью и без извинений быть самими собой.

    Если что-то не соответствует тому, кем они являются и куда они хотят идти, то они просто избавляются от этого. Цитируя Дэна Салливана: «Вы можете иметь в жизни все, что любите, если откажетесь от того, что ненавидите.”

    4. Вы никогда не перестанете учиться

    «Обычные люди ищут развлечений. Неординарные люди ищут образования и учебы ». -Бенджамин П. Харди

    Точно так же очень умные люди также ищут образования и обучения. Они постоянно читают книги, слушают подкасты и посещают семинары.

    Тем не менее, они также знают, что одной только информацией можно добиться только на этом этапе.

    Процитировать Наполеона Хилла,

    «Знание — только потенциальная сила.Оно становится силой только тогда, когда оно организовано в определенные планы действий и направлено на определенную цель ».

    Точно так же Джим Рон сказал: «Причины на первом месте, ответы на втором месте».

    Действительно, без достижения цели обучение становится абсолютным. Доктор Стивен Кови сказал: «Учиться и не делать — на самом деле не учиться. Знать и не делать — на самом деле не знать ».

    Таким образом, высокоинтеллектуальные люди не останавливаются только на чтении нескольких книг или просмотре нескольких видеороликов на YouTube.Вместо этого они все претворяют в жизнь.

    В то время как большинство людей все еще читают, думают и мечтают, очень умные люди уже практикуют.

    Значит ли это, что они ничего не обдумывают, прежде чем сделать это?

    Нет, но это приведет нас к следующему пункту:

    5. Тебе всегда любопытно

    Альберт Эйнштейн сказал: «Воображение важнее знаний. Ведь знание ограничено всем, что мы сейчас знаем и понимаем, в то время как воображение охватывает весь мир, и все, что когда-либо будет знать и понимать.”

    Таким образом, независимо от того, насколько они учатся, высокоинтеллектуальные люди всегда используют это как средство для достижения большего и более светлого будущего. Сказал Дэн Салливан: «Всегда делайте обучение больше, чем опыт»

    На самом деле, их видение ограничивается не тем, что они знают или делают, а скорее тем, насколько масштабными они готовы мыслить. Они знают, что им не нужно жить в соответствии с их памятью, но вместо этого они имеют свободу жить в соответствии со своим воображением.

    Таким образом, их видение того, кто они есть и куда они идут, постоянно расширяется.Хотя речь идет не о подпитке их эго или попытках хорошо выглядеть, а о том, чтобы исполнить ненасытное желание посмотреть, как далеко они могут зайти.

    6. Вы предпочитаете одиночество

    В исследовании 2016 года было обнаружено, что очень умные люди на самом деле предпочитают одиночество.

    Согласно их научным открытиям, было обнаружено, что люди с более высоким уровнем интеллекта, скорее всего, будут иметь более низкий уровень удовлетворенности жизнью, когда их часто помещают в социальные ситуации.

    Таким образом, если вы снисходительны и предпочитаете одиночество, то, вероятно, вы умнее, чем думаете.

    Почему?

    Причин может быть две:

    1. Это восходит к нашим ранним предкам. Образ жизни охотников-собирателей способствовал решению проблем и, таким образом, развитию интеллекта. Если бы вы были очень умны, вы с большей вероятностью могли бы решать проблемы в одиночку. Следовательно, вы могли быть счастливее, просто решая проблемы мирно. Таким образом, такие ситуации и обстоятельства могут еще больше повысить нашу удовлетворенность жизнью сегодня.В этом есть смысл, человеческий мозг адаптировался и остался прежним со времен среды обитания наших предков.
    2. Однако может просто случиться так, что люди с более высоким интеллектом сосредоточены в своей жизни на другом. Они не столько беспокоятся о вечеринках или тусовках с друзьями, сколько имеют более высокую цель, ради которой они хотят проводить время. Например, они могут быть заняты написанием книги, созданием бизнеса или поступлением в колледж.

    7. Вы плывете по течению

    Очень умные люди непринужденны в жизни.Когда что-то идет не так, они не теряют мышления. Вместо этого они гибкие.

    Вместо того, чтобы пытаться добиться желаемого результата, они просто верят, что Вселенная (или их высшая сила) приведет их туда, куда им нужно.

    Они знают, что любой негатив лежит не в самом событии, а в том, как они отреагировали. Процитирую Райана Холидея,

    .

    «Без нас нет хорошего или плохого, есть только восприятие. Есть само событие и история, которую мы сами себе рассказываем о том, что оно означает.”

    Таким образом, они не воспринимают вещи слишком серьезно. Они смеются и счастливы, даже когда делают грубые ошибки. Они согласны с тем, что жизнь и они сами несовершенны.

    Для них весь этот опыт — положительный момент. Они знают, что каждый день — это подарок, и не воспринимают момент как должное.

    8. Тебя не так легко отвлечь

    «На чем мы решаем сосредоточиться, а на что игнорировать — играет важную роль в определении качества нашей жизни». -Кэл Ньюпорт, Deep Work

    Согласно статье 2013 года, опубликованной в журнале Current Biology, люди с более высоким интеллектом обычно обладают большей способностью к сенсорной дискриминации.

    Таким образом, они могут скрыть ненужную информацию и сосредоточиться только на том, что является наиболее важным.

    В упомянутом исследовании они обнаружили, что люди с более высоким IQ медленнее распознавали фоновые движения в изображении и, таким образом, с большей вероятностью могли сосредоточиться на одной вещи за раз.

    Исследователи выдвинули гипотезу о том, что интеллект и сенсорная дискриминация, скорее всего, определялись сходным нервным функционированием.

    9. Вы чувствительны к опыту других людей

    Высокоинтеллектуальные люди знают, что жить нельзя.Они не считают других людей ниже или ниже себя. Вместо этого они понимают, что каждый живет своей лучшей жизнью, исходя из собственной точки зрения.

    Итак, вместо гнева и негодования по отношению к ним у них есть сочувствие и сострадание. Они просто хотят лучшего для всех.

    10. Вы не боитесь просить помощи

    «Заблудиться — не значит, что ты идиот. Но если вы остаетесь потерянным, если вы тратите больше секунды своего времени, теряя больше, чем нужно, тогда да, вы идиот.”-Райан Холидей

    Высокоинтеллектуальные люди знают, что у них нет ответов на все вопросы. В результате они не боятся просить о помощи.

    Если они заблудились, они не заблудились. Вместо этого они спрашивают дорогу. Если им трудно, они не слишком горды, чтобы сказать об этом. Вместо этого они просто ищут помощи.

    Однако большинство людей предпочли бы пострадать, чем получить помощь. Получение помощи требует уязвимости, смирения и признания того, что вы не так способны, не так сильны или умны, как вы думаете.

    Следовательно, Джордан Петерсон сказал: «Относитесь к себе как к человеку, которому вы должны помочь».

    Действительно, гораздо легче помочь кому-то другому, чем самому себе. Однако, если вы не попросите о помощи, никто не сделает это за вас. Так почему бы и нет?

    В заключение

    Итак, 10 признаков интеллекта включают:

    Вы выбираете простоту, а не сложность — Вместо того, чтобы говорить больше, чем нужно сказать, вы сохраняете простоту.Вы не перескакиваете постоянно с одного на другое. Вместо этого вы присутствуете.

    Вы расставляете приоритеты в своей жизни — Ваша жизнь — это не просто бесконечный список дел. Вместо этого дела в ваших списках дел на самом деле имеют логичный смысл. Вы знаете, что делаете и зачем вы это делаете.

    Вы верны себе — В вашей жизни есть только то, что вы любите, а все остальное выбросите. Вы осознали, что единственный человек, с которым вы соревнуетесь, — это вы сами.

    Вы никогда не перестанете учиться — Вы полностью усвоили слова Бенджамина П.Харди: «Эта жизнь — классная комната. Если вы не учитесь, не растете и не меняетесь, значит, вы упускаете главное, — сказал он. Однако вместо того, чтобы посещать лекции и изучать учебники, вы учитесь через Делание. В то время как большинство людей сосредоточены на вводимых данных, вы сосредоточены на результатах.

    You’re Always Curious — Вы никогда не останетесь в прошлом или настоящем. Вместо этого вы постоянно видите, чем что-то может стать, а не тем, чем оно является в настоящее время.

    Вы предпочитаете быть в одиночестве — Если у вас есть выбор, вы бы предпочли провести ночь, работая над личным проектом, чем болтаться с друзьями.Для вас общение или общение с другими не так важно, как осуществление вашей высшей цели.

    Вы плывете по течению — Вы понимаете, что жизнь не в том, что происходит, а в том, как вы реагируете. Таким образом, вы всегда отвечаете положительно и извлекаете из этого максимум пользы. Отправляйтесь в концлагерь, и это вас не изменит.

    Вас не так легко отвлечь — Вы сосредотачиваетесь только на том, что нужно сделать, а не на всем остальном, что происходит вокруг вас.

    Вы чувствительны к опыту других людей — Вместо того, чтобы унижать других людей, вы стремитесь воспитать их. Вы знаете, что каждый человек просто живет своей лучшей жизнью, исходя из собственной точки зрения.

    Вы не боитесь просить о помощи — Хотя большинство людей предпочли бы пострадать, чем получить помощь; вы понимаете, что обращение за помощью — часто единственный способ продвинуть вашу жизнь вперед. Итак, вы просите о помощи, когда вам это нужно. Вы знаете, что это не признак слабости, а признак силы.

    5 признаков того, что вы действительно можете быть гением

    5 признаков того, что вы действительно можете быть гением

    «Умный ум» не всегда является правильным показателем естественного интеллекта; на самом деле, вы можете проявить гениальное поведение из странных странностей и эксцентричных паттернов, которые могут похвастаться творчеством и мыслью. Вместо того, чтобы преуменьшать или неуверенно относиться к своей оригинальности и нестандартному характеру, проверьте эти признаки, что вы на самом деле гений и обладаете этой внутренней уверенностью.

    Подумайте об Альберте Эйнштейне: он был персонажем , но при этом гением. Если вы обладаете этими 5 чертами, присущими людям с более высоким интеллектом, вы можете быть уверены, что у вас большой потенциал для роста, инноваций и необычного, более высокого интеллектуального мышления.

    Вы разговариваете с самим собой

    Прежде чем вы предположите, что те, кто разговаривают сами с собой, потеряли свои шарики, еще раз оцените причину. Удивительно, но способность разговаривать с самим собой — черта, присущая гениям.Говорить вслух означает работать умом, который пытается разобраться во всех новаторских мыслях, творческих идеях и различных стратегиях, чтобы вдохновить на творчество и дизайн. Говорить открыто — это нормально: позвольте своим мыслям вести вас к более высоким высотам и к мощному мышлению.

    У вас социальная тревога

    В современной культуре трудно найти тишину и уединение среди хаоса средней рабочей недели. Добавьте сюда социальные обязательства, и у вас будет ограниченное время, чтобы побыть наедине со своими мыслями и творческим процессом.Люди с гениальными качествами часто ищут изоляции из-за социальной тревожности и чрезмерной потребности во «я» времени, чтобы практиковать внимательность. старания гениев приводят к замечательным результатам, они не всегда приходят без лишних забот. На самом деле, общая черта гениев — это склонность постоянно задумываться о вещах и беспокоиться. Если вы обнаруживаете, что сомневаетесь в себе в процессе творчества, возможно, переходя туда и обратно между различными идеями и стратегиями, возможно, вы боретесь с общим препятствием среди людей с более высоким интеллектом.

    Точно так же гении меньше внимания уделяют, поскольку они переключаются между несколькими проектами и концепциями. У них гениальное мышление, часто более латеральное, затрагивающее многие темы, чем вертикальное, сосредоточенное на одной конкретной теме.

    Вы ложитесь допоздна и мало спите

    Если ваше тело слишком возбуждено по ночам, чтобы заставить вас нервничать, и это не из-за ночного эспрессо, это может быть признаком того, что вы гений. Гении проявляют себя наиболее творчески по ночам, и зачастую они слишком запутаны, чтобы выключить свой мозг и выключить питание.Они также могут очень мало спать и при этом находить достаточно энергии в течение дня для воплощения своих идей и творений.

    Вы цените мечтательность

    Если вы выделяете время для мечтаний или используете более высокие наблюдательные навыки для декодирования своих снов, это представляет собой интроспективное качество, присущее всем гениям. Часто эти сны открывают секреты, вдохновляющие мысли и интуитивные идеи (последнее важно, поскольку гениям трудно доверять своей интуиции и не переключаться между разными подходами).Если вы обнаружите, что ищете более глубокий смысл в своих снах, это может быть признаком того, что вы творческий гений.

    5 признаков высокого эмоционального интеллекта

    Эмоциональный интеллект определяет способность людей управлять собой, управлять другими людьми и добиваться успеха. Исследования показывают связь между эмоциональным интеллектом и успехом в карьере. Не все рождаются с этим, но, в отличие от IQ, эмоциональный интеллект можно приобрести и улучшить с практикой. Итак, как мы можем определить, есть это у кого-то или нет? Вот пять признаков людей с высоким эмоциональным интеллектом.Это качества, которые легко оценить в повседневных ситуациях.

    Признак № 1: Они справляются с критикой без отрицания, порицания, оправданий или беспокойства.

    Одним из признаков высокого эмоционального интеллекта является самосознание. Самосознание — это глубокое понимание того, что движет нами; что нас злит, делает счастливыми, утомляет и интересует. Это также означает, что мы можем оценивать себя, недостатки и все остальное с большой честностью и ясностью. Поэтому, когда люди с высоким эмоциональным интеллектом совершают ошибку и подвергаются критике за нее, это не приводит их в эмоциональный штопор.Это просто факт, который нужно отметить, проанализировать и исправить.

    Не все люди с высоким эмоциональным интеллектом одинаково реагируют на критику. Некоторые люди относятся к этому более сочувственно и сразу же задаются вопросом: «Почему этот человек просто критиковал меня?» И они стремятся понять, «что эта критика означает для развития наших рабочих отношений?» Другие обращаются с критикой больше, как инженер-технолог, который пытается найти первопричину дефекта продукта, систематически анализируя каждый шаг, ведущий к тому, за что их только что критиковали.Их первая мысль: «Мне нужно точно выяснить, что пошло не так». Если вы хотите узнать о своем личном стиле обращения с критикой, вы можете пройти бесплатный тест «Как вы реагируете на конструктивную критику?»

    Галерея: 11 вещей, которые умные люди не скажут на работе

    11 изображений

    Независимо от характера своей реакции, люди с высоким эмоциональным интеллектом не отрицают этого, не обвиняют других, не оправдываются и не растворяются в пучине беспокойства.

    Если вы когда-нибудь слышали, как люди говорят: «Это правило не распространяется на меня» или «Моя работа была отличной» (хотя это явно не так), вы были свидетелями отрицания. Это люди, которые настолько защищаются и отгорожены, или их эго настолько хрупко, что они просто не готовы к обратной связи. По сути, они говорят: «Нет проблем; мое выступление было абсолютно прекрасным. Если вам не нравятся результаты, проблема в вашем суждении, а не в моей работе «.

    Виноваты и другие.Обвинение — это невысказанное признание того, что конструктивная обратная связь оправдана (т. Е. Результаты были некачественными) в сочетании с нежеланием признать какую-либо личную ошибку. Вы услышите что-то вроде «Хорошо, результаты не были идеальными, но если вы хотите знать, в чем проблема, поговорите с бухгалтером о том, почему они не предоставили нужные данные моей команде до установленного срока».

    Оправдания — еще одна реакция, типичная для людей с низким эмоциональным интеллектом. Оправданием является признание некачественных результатов плюс признание ошибки в сочетании с множеством смягчающих факторов, которые ни один нормальный человек не смог бы преодолеть.В отличие от обвинения, это не будет другой человек или отдел, который попадет под шину, а ваши серверы, процедуры, телефонные системы и тому подобное.

    Тогда есть беспокойство. Здесь фактическая производительность и виновность были полностью признаны некачественными, но человеку не хватает готовности двигаться вперед и улучшать показатели в будущем. Люди в тревоге говорят что-то вроде: «Мы не успеем закончить» или «Мы уже пытались исправить это раньше, но ничего не вышло».

    Знак №2: Они непредубеждены.

    Высокий уровень самосознания позволяет эмоционально развитым людям слушать ситуацию, не реагируя на суждения. Они не отвергают идеи автоматически только потому, что они отличаются от их собственных. Это делает их популярными людьми, к которым обращаются, когда возникают проблемы, проблемы, проблемы или просто нужно посочувствовать. Вы не обнаружите, что они болтают весь день или терпят негативные личности, но они умеют помогать людям быстро все исправить.

    Признак № 3: Они хорошие слушатели.

    Хорошее слушание требует развитой структуры слушания, которая отделяет факты от интерпретаций, реакций и концов. Люди с эмоциональным интеллектом могут определять эмоции, которые лишают их способности слушать. Они работали над развитием способности отвлекаться от этих эмоций, чтобы оставаться открытыми и слышать то, что на самом деле говорится.

    Признак № 4: Они не приукрашивают правду.

    Эмоциональный интеллект требует распознавания эмоций в других, но это осознание не означает уклонения от правды или использования уловок, чтобы попытаться смягчить удар жесткой обратной связи. Люди с эмоциональным интеллектом знают, как важно, чтобы жесткие сообщения были услышаны. Вы не услышите откровенной откровенности, которая могла бы прервать разговор, но вы услышите четкое сообщение, которое может звучать примерно так: «Фрэнк, мне нужно передать трудное сообщение.От этого никуда не деться, но я хочу, чтобы вы поняли, что я делаю это из заботы о вашем благополучии. Потому что, если вы не исправите это, ваша карьера здесь окажется под угрозой ».

    Признак № 5: Они извиняются, когда ошибаются.

    Люди с высоким эмоциональным интеллектом не тратят драгоценное время на то, чтобы доказать свою правоту, когда понимают, что ошибаются. Вместо того, чтобы искать оправдания, они предлагают простые и честные извинения, которые позволяют им быстро вернуться на правильный путь.Это звучит примерно так: «Извини». Я напортачил и выбрал несколько плохих слов, которые звучали так, как будто я нападаю на тебя. Я не это имел в виду. Могу я попробовать еще раз? »

    Есть много признаков того, что кто-то обладает высоким эмоциональным интеллектом. Но эти пять признаков — быстрые тесты, которые вы можете наблюдать каждый день на работе. И они быстро помогут вам оценить, обладает ли данный человек высоким уровнем эмоционального интеллекта.

    Марк Мерфи — бестселлер «Нью-Йорк Таймс», автор книги «Наем для позиций» и основатель Leadership IQ.

    подсказок, что ваш ребенок обладает интеллектом выше среднего

    Термин «гений» относится к человеку, обладающему исключительными интеллектуальными или творческими способностями. Психологи в начале 1900-х годов первыми измерили и определили гений с точки зрения коэффициента интеллекта человека (IQ).

    Первый показатель IQ гения составил около 140. Это примерно один на каждые 250 человек. Но один из ведущих исследователей в 1940-х годах предположил, что гений должен иметь IQ выше 180. Это примерно один на каждые 2 миллиона человек.

    Нет единого определения гения. Но многие врачи изучают очень умных или одаренных детей, чтобы лучше понять гений. Они определяют гений как богатство оригинальности, творчества и способности воображать или думать по-новому и в новых областях.

    Может ли ваш ребенок обладать поведением и навыками интеллекта или гениальности выше среднего? Вот некоторые черты чрезвычайно высокого интеллекта, на которые следует обратить внимание.

    Причины гения

    Ученые не знают точно, что заставляет человека быть гением.Вероятно, в вашем уровне интеллекта есть генетическая составляющая. Определенные типы генов влияют на вашу интеллектуальную мощь.

    Генетические влияния вашего ребенка влияют на его мотивацию, уверенность и другие качества. Они сильно влияют на их успеваемость в школе или на тестах, измеряющих интеллект.

    Признаки мозга гения

    Есть некоторые физические черты, присущие мозгу гениев или чрезвычайно умных людей.

    Большой региональный объем головного мозга. Вопреки популярному мифу, интеллект не зависит от размера мозга. Но сканирование мозга показало, что у одаренных людей или гениев больше серого вещества. Это часть вашего мозга, отвечающая за вычисления и обработку информации. Он направляет ваше внимание, память, язык, восприятие и интерпретации.

    Повышенная связность областей мозга. У одаренных или гениальных людей обычно более активное белое вещество в мозгу. Белое вещество отвечает за связь между различными частями вашего мозга.Кажется, что у гениальных мозгов есть лучшая сеть этих связей. Это приводит к очень быстрому и сложному мышлению.

    Повышенная сенсорная чувствительность и эмоциональная обработка. Мозги гения могут испытывать «сверхстимуляцию». Некоторые гениальные мозги очень чувствительны к эмоциям других людей. Это может помочь в общении с другими людьми. Но временами это может быть утомительно и утомительно.

    Признаки гениальности у детей

    Есть много разных признаков гениальности. Вместе они называются у детей «одаренностью».Нет двух одинаковых мозга и двух одинаковых людей (даже близнецов!). У разных гениев могут быть разные черты характера.

    Официального перечня признаков гениальности не существует. Некоторые признаки, которые часто появляются у детей, включают:

    • Сильная потребность в умственной стимуляции и вовлечении
    • Способность быстро изучать новые темы
    • Способность быстро обрабатывать новую и сложную информацию
    • Желание глубоко изучать конкретные темы
    • Ненасытность любопытство, часто демонстрируемое множеством вопросов
    • Изучение учебных материалов в классе вперед
    • Эмоциональная глубина и чувствительность
    • Волнение по поводу уникальных тем или интересов
    • Зрелое или уникальное чувство юмора
    • Образцовое и способное находить творческие решения проблем
    • Быстро обучающийся
    • Более осведомленный, чем другие дети, о себе, социальных ситуациях и глобальных проблемах

    Ваш ребенок одарен?

    Некоторые стандартные тесты позволяют оценить, одарен ли ваш ребенок или считается ли он гением.Полная оценка включает стандартизированный экзамен для измерения их интеллектуальных способностей и наблюдения за тем, как ваш ребенок взаимодействует в классе.

    Родители одаренных детей получают рекомендации, как помочь их детям развиваться, и советы учителям.

    Поговорите со школой вашего ребенка о том, какие ресурсы доступны в вашем районе, если вы хотите, чтобы эти тесты или оценки были для вашего ребенка.

    Признаки гениальности у взрослых

    Признаки высокой интеллектуальной силы у взрослых аналогичны признакам у детей.Среди них — быстрое обучение, интерес к уникальным темам и способность быстро обрабатывать информацию. Вот некоторые другие привычки или поведения, которые могут указывать на высокий уровень интеллекта или гениальности у взрослого:

    • Склонность к немного загромождению жилых и рабочих мест
    • Свободное владение табу или «ругательствами»
    • Предпочитаете поздние часы (будучи «сова») до раннего утра
    • Ценность одиночества или времени без людных мест
    • Отличная память

    Интеллект иногда может быть связан с другими состояниями, особенно у взрослых.Иногда высокий интеллект связан с определенными тревожными расстройствами.

    Есть также совпадения между спектром аутизма и экстремальным интеллектом.

    Каждый мозг и каждый человек разные. Гениальность — это не стандартная мера. Обратитесь в местную образовательную систему или к врачу для получения дополнительной информации, если вы считаете, что у вашего ребенка или у вас есть признаки гения.

    Характеристики и признаки одаренности

    Самостоятельные одаренные ученики начальной школы Sonoran Sky

    Каковы некоторые характеристики одаренных детей?

    Хотя простой формулы для определения одаренного ребенка не существует, некоторые характеристики, похоже, отличают одаренного ребенка от его / ее одноклассников, например:

    • Раннее умение читать и понимать нюансы языка: одаренный ребенок часто читает на два или более класса выше текущего уровня, и читает много во многих областях или интенсивно в одной предметной области.
    • Раннее использование расширенного словарного запаса: способность легко и ясно выражать мысли часто является характеристикой одаренного ребенка.
    • Сохранение разнообразной информации: одаренный ребенок часто удивляет родителей и учителей, быстро усваивая новую информацию и запоминая детали в течение длительного периода времени.
    • Периоды интенсивной концентрации: ребенок может полностью погрузиться в интересующие его темы, не обращая внимания на окружающие события.
    • Широкий и меняющийся спектр интересов: ребенок может одновременно участвовать во многих проектах, инициированных самими собой.
    • Обостренная наблюдательность и любопытство: для одаренного ребенка типично острое осознание себя и окружающей среды. Ребенок может постоянно задавать вопросы, чтобы больше узнать о интересующих его темах.
    • Сложная обработка информации: одаренный ребенок способен воспринимать отношения, понимать последствия и обрабатывать большой объем информации.
    • Способность мыслить абстрактно: ребенок часто может переходить от конкретного к символическому изображению очень удобно и в более раннем возрасте, чем большинство детей.
    • Сильные навыки критического мышления: ребенок может выполнять оценки на основе установленных критериев и часто замечает расхождения между тем, что люди говорят, и тем, что они делают.
    • Способность следовать указаниям и брать на себя ответственность: одаренный ребенок часто проявляет независимость, уверенность в себе и ответственность при выполнении заданий.
    • Креативность и изобретательность: ребенок может рассматривать ситуации с разных точек зрения, разрабатывать и исследовать альтернативные подходы и создавать новые продукты.
    • Кажется безграничной энергии: Часто одаренный ребенок бдителен и нетерпелив, вникает в интересы, выходящие за рамки обычных ограничений детей его / ее возраста.
    • Лидерство: Ребенок часто берет на себя руководящие роли в различных обстоятельствах и условиях.

    Примечание: Высокие оценки в классах и / или высокие баллы по стандартным тестам на успеваемость не обязательно являются показателями одаренности учащегося.Для точной идентификации необходима дальнейшая оценка.

    Ранние признаки одаренности включают:

    • Необычная настороженность в младенчестве
    • Меньшая потребность во сне в младенчестве
    • Длительная концентрация внимания
    • Высокий уровень активности
    • Улыбающиеся или узнающие опекуны в начале
    • Интенсивные реакции на шум, боль, расстройство
    • Продвинутое продвижение по этапам развития
    • Необычайная память
    • Удовольствие и скорость обучения
    • Раннее и обширное развитие языка
    • Увлечение книгами
    • Любопытство
    • Отличное чувство юмора
    • Навыки абстрактного мышления и решения проблем
    • Яркое воображение (e.г., мнимые спутники)
    • Чувствительность и сострадание

    Если ребенок демонстрирует большинство из этих характеристик, родители могут пожелать, чтобы опытный экзаменатор оценил ребенка, чтобы выяснить, одарен ли ребенок. Первенцев узнают чаще, чем братьев и сестер. Когда один ребенок в семье одарен, вполне возможно, что другие тоже могут быть одарены.

    Рекомендуется раннее выявление (в возрасте от 3 до 8 лет), поскольку оно позволяет проводить раннее вмешательство, что так же важно для одаренных детей, как и для любых других детей с особыми потребностями.

    Яркий ребенок

    Знает ответы

    Заинтересован

    Внимательный

    Есть хорошие идеи

    Много работаю

    Отвечает на вопросы

    Верхняя группа

    Слушает с интересом

    Легко учится

    6-8 повторений для мастерства

    Понимает идеи

    Нравится коллег

    Улавливает смысл

    Выполняет задания

    Восприимчивый

    Точное копирование

    С удовольствием учится в школе

    Поглощает информацию

    Техник

    Хорошо запоминает

    Простая последовательная презентация

    В тревоге

    Доволен собственным обучением

    Одаренный ученик

    Задает вопросы

    Очень любопытно

    Умственно и физически задействован

    Имеет дикие, глупые идеи

    Играет, но тестирует хорошо

    Подробно обсуждает, разрабатывает

    За пределами группы

    Демонстрирует сильные чувства и мнения

    Уже знает

    1-2 повторения для мастерства

    Конструирует абстракции

    Предпочитает взрослых

    Выводы выводов

    Инициирует проекты

    Интенсивный

    Создает новый дизайн

    С удовольствием учится

    Управляет информацией

    Изобретатель

    Хорошо угадывает

    Преуспевает в сложности

    Внимательный

    Очень самокритичный

    Загрузите и распечатайте эту таблицу

    Ресурсы по приметам одаренного ребенка

    На что обращать внимание

    Сайт

    Hoagies ‘Gifted Resource Site часто обновляет свою страницу Gifted 101 и является отличным ресурсом для родителей недавно выявленных одаренных детей, а также для тех родителей, которые нуждаются в переподготовке или ищут дополнительную информацию.Просмотрите ресурс Gifted 101.

    В этой статье из публикации Директор Национальной ассоциации директоров начальных школ освещаются характеристики одаренных учеников, документируется процесс идентификации и рассматриваются распространенные мифы об одаренных учениках. Сьюзан К. Джонсен, которая в настоящее время является почетным профессором Университета Бэйлора и опубликовала несколько публикаций по вопросам образования для одаренных детей, называется «Лучшие практики выявления одаренных студентов».

    Дополнительные веб-ресурсы для родителей

    .

    Написать ответ

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *