Тестирование кот: Тест КОТ онлайн | Краткий отборочный тест

Диагностические возможности Краткого отборочного теста

Интегральный показатель интеллекта человека, оцененный с помощью тестов (IQ или иной), является одной из одной из наиболее практически значимых индивидуально-психологических характеристик человека, позволяющих дать оценку его возможностей и прогноз поведения в разнообразных сферах деятельности человека (Анастази, Урбина, 2001; Дружинин, 2001). Поэтому потребность практической психологии в простом и надежном инструменте интегральной диагностики интеллекта достаточно велика, однако известно лишь несколько тестов, которые могут быть использованы для этих целей для русскоязычных испытуемых. Широко известные интеллектуальные тесты Айзенка (Айзенк, 1996) являются популярными и их использование в профессиональных целях некорректно. Кроме того, они предназначены в первую очередь для лиц с интеллектом выше среднего, и вызывают значительные трудности и фрустрацию, связанную с многочисленными неудачами, у лиц, чей интеллект несколько ниже среднего. Прогрессивные матрицы Равена (Равен, Курт, Равен, 1996) позволяют надежно оценить интеллект, если изданы в хорошем полиграфическом исполнении, но слишком часто используются в сокращенном варианте с уменьшенными картинками, что существенно снижает их надежность. Кроме того, они не дают возможность оценить вербальный интеллект, что часто является необходимым.

Краткий отборочный тест, или КОТ (Бузин, 1992, 1998) не обладая отмеченными недостатками, имеет ряд несомненных достоинств, прежде всего:

— Быстрота и простота проведения тестирования (всего 15 минут), а также относительная простота размножения самого теста (3 листа) и обработки.

— Адекватная сложность для контингентов с различным интеллектуальным уровнем: от школьников из класса коррекции до выпускников престижных вузов и успешных предпринимателей.

К ограничениям данного теста, которые необходимо знать тем, кто им пользуется, можно отнести скоростной характер теста, который не дает возможность оценить способность испытуемых к выполнению заданий высокого уровня трудности. Кроме того, необходимость выполнять задания теста с высокой скоростью создает преимущества для более молодых испытуемых и трудности для испытуемых старше 40 лет; это необходимо учитывать при оценке результатов.

Одним из главных недостатков КОТ является отсутствие популяционных норм и немногочисленность возрастных и профессиональных групп, нормы для которых приведены в руководстве к тесту. Кроме того, далеко не все советы и рекомендации по использованию теста могут быть безоговорочно приняты практическими психологами (например, испытуемому с недостаточно развитыми вербальными способностями «можно рекомендовать чтение толковых словарей, словарей крылатых выражений и слов, пословиц и поговорок, словарей иностранных слов и двуязычных словарей и решать лингвистические задачи»).

Накопленный нами опыт применения КОТ показывает, что его использование целесообразно и эффективно для решения широкого круга задач практической психологии. Цель данной статьи — процемонстрировать диагностические возможности применения КОТ и дать методические рекомендации по использованию теста для решения разнообразных задач практической психологии.

1. Основные показатели КОТ

Основным показателем теста, позволяющим дать интегральную оценку интеллекта, является количество правильных ответов, данных за 15 минут (стандартное время выполнения теста). Результат испытуемого следует сравнить с имеющимися данными по соответствующим возрастным и профессиональным группам (как уже отмечалось, русскоязычных популяционных норма для КОТ пока нет). В дополнение к руководству к тесту можно использовать таблицы 1-3. Следует отметить, что представленные в них данные получены на группах от 10 до 40 человек (тестирование проводили студенты ИППиП) и не могут считаться полноценными тестовыми нормами. Результат испытуемого, укладывающийся в интервал M + — sigma , где М — среднее по группе, а sigma — стандартное отклонение, следует признать соответствующим возрастной или профессиональной норме (его показывают около двух третей испытуемых в данной популяции).

Дополнительные диагностические возможности появляются тогда, когда после выполнения заданий на время испытуемому предоставляется возможность закончить задание без учета времени (для раздельного подсчета заданий выполненных за 15 минут и без учета времени целесообразно через 15 минут заменить испытуемому ручку, использовав для замены другой цвет). При этом появляются возможности как для элементов структурного анализа интеллекта, так и для учета таких показателей, как дополнительно затраченное на решение время и количество дополнительно решенных заданий, которые дают возможность косвенно оценить мотивацию испытуемого.

Структурная оценка интеллекта на основе КОТ затруднительна в связи с разным количеством заданий, соответствующим разным аспектам интеллекта и их разной сложностью, но в некоторых случаях возможна. Однако следует учесть, что подобные данные недостаточно надежны и могут использоваться лишь для самой приблизительной оценки. Целесообразно выделение следующих типов заданий, которые ориентированы преимущественно на выявление одного из факторов в структуре интеллекта.

1. Значение слов и фраз (20 заданий, возможно выделение заданий со словами и с фразами) — вербальный фактор

2. Математические последовательности (4 задания) — числовой фактор, низкий уровень сложности.

3. Математические задачи (13 заданий) — числовой фактор, средний и высокий уровень сложности.

4. Логические задачи (4 задания) ближе всего к общему интеллекту (по Спирмену), причем представленный заданиями относительно высокого уровня сложности.

5. Пространственные задачи (4 задания) — пространственно-символической фактор.

6. Осведомленность (3 задания).

7. Внимание (2 задания).

Для каждого типа задания подсчитывается количество заданий, решенных верно, решенных неверно (с ошибкой) и пропущенных (ответ не был дан) — см. ниже пример подсчета; пропущенные ответы можно объединить при подсчете с решенными неверно. Поскольку количество заданий для большинства типов невелико, то, как правило, имеет смысл оценивать лишь соотношение вербального и числового фактора, представленного относительно большим количеством заданий; содержательно оценивать уровень развития других факторов имеет смысл лишь при нулевом или 100%-ном результате по данному фактору.

2. Использование КОТ для решения практических задач обучения

Практика применения теста показывает, что тест обладает адекватной сложностью для школьников от 10 лет и выше и может использоваться для оценки интеллекта школьников, начиная с 5 класса.

Показаны достоверные различия по результатам теста между школьниками одного и того же возраста, обучающимися в различных типах учебных заведений: между учащимися обычных классов и классов коррекции, школы-интерната, а также интерната для подростков, совершивших противоправные действия; между школьниками общеобразовательных школ и гимназий (гимназических классов), лицеев, языковых школ. Также показаны достоверные различия по результатам теста между учениками с хорошей и плохой успеваемостью. Все это доказывает прогностическую ценность результатов КОТ для отбора учащихся в разные типы учебных заведений и для оценки успешности обучения.

На основе имеющихся данных можно предположить, что показатели КОТ различаются для разных типов учебных заведений, но в меньшей степени для различных регионов России. Однако учитывая разную практику обучения и отбора в разных школах и отсутствие популяционных норм, при использовании данных КОТ в конкретном учебном заведении следует руководствоваться прежде всего данными тестирования, полученными именно в этом заведении; данные таблицы 1 могут быть использованы для сравнения и приблизительной оценки.

Можно предложить следующие примерные рекомендации по использованию результатов КОТ для решения практических задач обучения.

При отборе учащихся в гимназии, лицеи и другие учебные заведения с повышенными требованиями к учащимся целесообразно ориентироваться на показатель КОТ не ниже, чем М-sigma для контингента учащихся этого учебного заведения.

При организации дифференцированного обучения желательно выделять в отдельные классы (группы) учащихся, чей показатель КОТ выходит за пределы М+-sigma для данного класса или школы.

При отсутствии возможностей для дифференцированного обучения следует учитывать, что учащиеся, чей результат по КОТ ниже, чем М-sigma, могут испытывать сложности при освоении школьной программы, и учителям следует уделять таким ученикам особое внимание. Учащиеся, чем показатель КОТ выходит за пределы М+sigma желательно предлагать задания повышенной сложности или рекомендовать поступление в гимназию (лицей)

При этом следует учитывать, что тестирование интеллекта является лишь одной из составных частей в комплексе мероприятий по отбору учащихся и их распределению по уровням обучения; тестирование не может подменять учета оценок, результатов вступительных испытаний, мнения учителей и школьного психолога и т. п. Следует также учитывать, что уровень общих способностей, измеряемый тестами интеллекта (и в частности, КОТ) у школьников достаточно изменчив, следовательно ни в коем случае нельзя рассматривать результат теста как «диагноз» или «приговор», что, к сожалению, нередко встречается. Поэтому школьным психологам следует быть особенно внимательны при сообщении результатов тестирования учителям, чтобы не создавать у них неверных установок по отношению к ученикам.

3. Использование КОТ в профессиональном консультировании

При профессиональном консультировании КОТ крайне редко используется в качестве единственного диагностического инструмента; поэтому данные КОТ как правило рассматриваются в комплексе с другими психодиагностическими показателями, результатами бесед и другими данными, используемыми в процессе консультирования. Однако хотя и редко, но бывают ситуации (как в приведенном ниже примере), когда именно результаты КОТ оказываются наиболее значимыми для процесса консультирования.

а) Интегральный показатель

При консультировании по развитию карьеры работающих специалистов или студентов старших курсов вузов следует сравнивать результат испытуемого с имеющимися показателями профессиональной группы, наиболее сходной с профессией испытуемого. При результатах выше М+sigma велика вероятность успешного карьерного роста; часто целесообразно получение дополнительного образования.

Пример. Елена, 28 лет, старшая медсестра хирургического отделения больницы. Школу окончила с серебряной медалью, мечтала стать врачом-хирургом, однако не продолжила образование после медицинского училища из-за рождения детей. Руководство больницы неоднократно предлагало Елене поступать учиться, но она отказывалась, считая, что «поезд ушел, мозгов не хватит». Перед выполнением теста сомневалась в своих возможностях: «Какой интеллект, были мозги да усохли». За 15 минут выполнила верно 35 заданий. После ознакомления с результатом и сравнения его с таблицей, аналогичной таблицам 2-3 из данной работы, у нее «словно крылья выросли»: появилась вера в свои способности. Через несколько месяцев после тестирования успешно сдала экзамены в медицинский институт.

Результату, выходящему за пределы М-sigma, далеко не всегда соответствует низкая профессиональная успешность. Однако возможности профессионального роста, изменения характера работы, освоения новых технологий у таких работников как правило ограничены, что следует учитывать при профессиональном консультировании. Стоит также отметить, что клиенты крайне редко считают причиной своих трудностей в работе или учебе недостаточно высокий интеллектуальный уровень, как правило, они используют механизмы психологической защиты, чтобы объяснить эти трудности или игнорировать их. Подобная ситуация может потребовать работы консультанта, выходящей за рамки профессионального консультирования.

При профессиональном консультировании старшеклассников и выпускников школ следует сравнить показатель испытуемого с данными студентов учебного заведения, сходного по профилю и «престижности» с учебным заведением, куда собирается поступать испытуемый. При результате испытуемого ниже среднего следует оценить мотивацию достижения испытуемого (высокая мотивация достижения повышает вероятность успешного поступления в вузе и обучения в нем), а также его желание и возможность интенсивной подготовки к вступительным экзаменам. При результате ниже М-sigma следует рассмотреть вопрос целесообразности поступления в данный вуз или возможности платного обучения. По нашим данным, возможность поступления на бесплатное обучение в авторитетных столичные вузы проблематична при показателе КОТ ниже 18-20. Следует также учитывать, что лица, имеющие показатели ниже М-sigma для данного вуза, часто испытывают существенные трудности в обучении, которые могут частично компенсироваться высокой мотивацией и интенсивными занятиями.

б) Структурный анализ

Как уже указывалось, он имеет вспомогательное значение из-за невысокой надежности. Соотношение вербального и математического фактора интеллекта можно, наряду с другими характеристиками, учитывать при выборе в пользу гуманитарного или технического образования. При консультировании взрослых имеет смысл обращать внимание на очень низкие показатели при решении математических задач, что является органичением для профессий, требующих манипулирования с числовым материалом (продавец-кассир, бухгалтер и пр.). Большое количество пропущенных (не имеющих ответа, даже неправильного) математических задач в условиях отсутствия ограничения во времени решения встречается сравнительно часто и свидетельствует о низкой самооценке своих математических способностей.

в) Особенности мотивации

Особенности мотивации можно оценить, учитывая время, затраченное на выполнение заданий по истечении обязательных 15 минут, количество заданий, выполненных в дополнительное время, а также количество заданий, оставшихся без ответа (пропущенных). В связи с отсутствием четких критериев для оценки этих показателей в выводах следует быть достаточно осторожным.

Пример. Алина, ученица 10 класса, английской школы, отличница. Собирается обучаться по профессии юриста-международника в престижном вузе. Родители предпочли бы для дочери экономическое образование, однако не настаивают на нем.

За 15 минут Алина выполнила верно 32 задания (интегральный показатель выше среднего для всех имеющихся групп студентов и для всех, кроме одной, групп профессионалов), причем она успела просмотреть все 50 заданий и выполнить (то есть, дать ответы, в том числе ошибочные) 45 из них (32 верно, 13 неверно, поэтому дополнительное время для решения не предоставлялось. Структурный анализ дал следующие результаты:

	всего заданий	верно	неверно	пропущено
осведомленность	3	3
внимание	2	1	1
простр. задачи	4	2	1	1
логич. задачи	4	3	1
знач. слов и фраз	20	15	3	2
матем. закономерн.	4	4

Результаты структурного анализа свидетельствуют о превосходстве вербального фактора над математическим. Небольшое количество пропусков свидетельствует о высокой мотивации Алины. Можно предположить тенденцию к перфекционизму у испытуемой: ей удалось дойти за последнего задания за 15 минут, возможно, имело место стремление «решить все», которое определило излишнюю спешку (ошибка в задании на внимание).

По итогам тестирования, с учетом данных других методик, был предложено несколько гуманитарных специальностей. Получение экономического образования было признано нецелесообразным, с учетом желаний Алины и преобладания вербального, а не математического фактора в структуре интеллекта (невзирая на общий высокий показатель теста, испытуемой удалось решить менее трети математических задач). После обсуждения результатов Алина решила в 11 классе посещать подготовительные курсы при МГУ.

4. Использование КОТ в работе с персоналом.

Результаты применения КОТ в различных контингентах свидетельствуют о наличии взаимосвязи между результатами КОТ и профессиональными достижениями. Так, показаны достоверные различия интегрального показателя КОТ между успешными и неуспешными работниками, между специалистами со средним и с высшим образованием, между руководящим составом и рядовыми специалистами и т.п.

Пример. С помощью теста были обследованы две группы работников телевидения, разделенные на две группы: работающие и не работающие в прямом эфире (редактора и др.). По сложившейся практике, те, кто вел прямой эфир, отбирались из работников, составлявших вторую группу, причем жесткие правила отбора отсутствовали. Бывали случаи, когда сотрудника, не справившегося с работой в прямом эфире, переводили обратно на редакторскую работу.

При обследовании были обнаруженны высокодостоверные различия по результатам теста между двумя группами. Причем в группе работающих в прямом эфире были показаны результаты КОТ в диапазоне 27-41, за исключением двух человек, показавших результаты 18 и 19. Один из них начал вести прямые эфиры всего несколько недель и на момент обследования было непонятно, насколько успешно он справляется с этой работой. Во второй группе не было показано результатов выше 20 баллов.

Эти и другие подобные данные позволяют считать КОТ полезным инструментом при отборе персонала и решении других задач кадровой работы.

При использовании КОТ для отбора персонала целесообразно предварительно провести обследование уже работающих сотрудников и установить локальные нормы для конкретной организации. Использование норм, установленных в другой организации для той же профессии, нежелательно, т.к. средние результаты теста зависят от многих факторов: региона, кадровой политики организации, конкретных должностных обязанностей сотрудников и т.п. Поэтому данные, полученные для сотрудников той же профессии в другой организации, могут оказаться недостаточно надежными. Однако при отсутствии возможности провести тестирование работающего персонала организации, следует использовать наиболее подходящие данные из таблицы 3.

При решении кадровых вопросов можно предложить отсеивать при отборе сотрудников, чьи результаты не достигают значения М-sigma для уже работающих сотрудников. При результатах, превышающих М+sigma, целесообразно рассматривать вопрос о возможностях служебного роста, продолжения обучения и пр.

Тест может быть использован не только для оценки интеллекта, но и мотивации испытуемых, которая является важнейшим фактором профессиональной успешности.

Пример. Обследована группа торговых представителей (продажа жевательной резинки), поделенная на две подгруппы — успешных и неуспешных (по показателю объема продаж). При сопоставлении групп были выявлены не только различия по результатм выполнения теста за 15 минут (средние результаты составили 21,0 в группе успешных и 14,6 в группе неуспешных), но и различия в поведении в дополнительно отведенное время. В группе успешных агентов все испытуемые продолжили работу по истечении 15 минут, затратив дополнительно от 7 до 28 минут и оставив нерешенными не более 12 заданий. 43% неуспешных агентов отказались от продолжения выполнения теста по истечении 15 минут, а продолжившие затратили дополнительно от 5 до 10 минут, оставив невыполненными от 19 до 22 заданий. Три лучших агента показали лучшие результаты по КОТ (с учетом дополнительного времени)

Литература

Айзенк Г.Ю. (1996) Проверьте свои способности. М., Лань.

Анастази А., Урбина С. (2001). Психологическое тестирование. СПб., Питер.

Бузин В.Н. (1992, 1998) Краткий отборочный тест. М., Смысл (Психодиагностическая серия, выпуск. 4)

Дружинин В.Н. (2001). Когнитивные способности. Структура, диагностика, развитие. М. СПб, PerSe, ИМАТОН.

Равен Дж.К., Курт Дж.Х., Равен Дж. (1996). Стандартные прогрессивные матрицы. М., Когито.

Таблица 1  Результаты выполнения теста КОТ учащимися средней школы
Контингент	сред.	ст. откл
5 класс. (Москва)	9,5	3,6
6 класс школы-интерната (Воронеж)	6,9	5,3
6 класс языковой гимназии (Воронеж)	17,2	4,6
7 класс (класс коррекции, Воронеж)	6,4	2,1
7 кл. (спецшкола, девиантные подростки, Московская обл.)	7,9	3,5
7 класса (Черкесск)	11,7	4,0
7 класс. (Москва)	12,3	4,6
7 класс гимназии (Москва)	20,4	3,8
8 класс (Тюменская обл)	10,0	3,8
8 класс (Московская обл.)	14,9	4,8
8 гимназический класс (Московская обл)	18,2	2,8
9 класса (Москва)	17,5	4,5
9 класс (Московская обл.)	18,0	4,4
9 класс лицея при МФТИ	25,6	6,2
10 класс гимназии (Москва)	19,6	4,5
10 класс гуманитарного лицея (Москва)	23,3	4,4
11 класс (Воркута)	18,5	4,4
12 класс вечерней школы (Москва)	18,0	4,3

 

Таблица 2  Результаты выполнения теста КОТ учащимися высших, средних специальных, профессиональных учебных заведений и курсов
Контингент	сред.	ст. откл
учащ. ПТУ, спец. столяр-плотник (Москва)	11,7	4,8
учащ. ПТУ, спец. бухгалтер (Москва)	12,3	3,7
учащ. медучилища (Минск)	18,5	4,2
учащ. колледжа, спец. бухгалтер (Москва)	18,6	2,6
студенты мед. ин-та (Караганда)	20,2	6,9
курсанты Суворовского училища	21,3	3,6
студенты Института туризма (Москва)	22,9	7,4
студенты МАТИ, спец-ть менеджмент	23,4	4,3
студенты Пед. ин-та, ф-т начального образования (Тюмень)	23,9	2,1
студенты ф-та дизайна Худож. академии (Минск)	24,4	4,0
студенты ИППиП	25,6	6,7
студенты пед. ин-та, физ-мат. факультет (Тюмень)	25,8	3,5
студенты МГУ, геологический факультет	27,0	5,3
студенты МИФИ	28,3	5,2
учащ. курсов «Эффективный менеджер» (Московская обл.)	30,2	7,9

 

Таблица 3  Результаты теста КОТ у представителей различных профессиональных и социальных групп
Контингент	сред.	ст. откл
работники Мосэнерго	15,9	4,8
фотомодели	16,5	4,8
безработные (жен.) (Самара)	17,0	5,0
безработные (Москва)	17,8	7,1
торговые агенты (Москва)	17,8	4,1
бортпроводники (Москва)	18,5	4,9
секретари, экспедиторы АООТ (жен.) (Тюменская обл.)	18,9	1,9
врачи (разные города)	20,3	7,3
актеры, озвучивающие телефильмы (Москва)	20,5	7,1
работники таможенного поста (Белгород)	21,6	5,0
менеджеры, руководство АООТ (муж. ) (Тюменская обл.)	24,0	3,0
работники НИЦ металлургического комбината (Моск. обл.)	25,6	6,6
работники страховой компании. (Москва)	26,6	7,0
комментаторы ТВ (прямой эфир) (Москва)	29,0	9,2
менеджмент издательств (Москва, Санкт-Петербург)	29,8	7,2
руководители собственных фирм (муж.) (Москва)	33,2	4,9

Genomia: Тестирование кошек

Список исследований	Описание исследования
Blood Group DNA test	Группа крови кошек — генетический тест
GM2	GM2 — Ганлиозидоз II типа — Бурмезская короткошерстная (бурма)
GSD IV	Гликогеноз IV типа норвежских лесных кошек
Комплексы HCM (MCO) + PKD + PK def + SMA
HCM in Maine Coon	Гипертрофическая кардиомиопатия для Мейн-кун
HCM in Ragdoll	Гипертрофическая кардиомиопатия для Рэгдолл
Hypokalemia	Гипокалиемия
PK deficiency	Дефицит пируваткиназы
PKD	Поликистоз почек
PRA-rdAc	Прогрессирующая атрофия сетчатки rdAc
SMA	Спинальная мышечная атрофия
Масть и качество шерсти кошек
Locus A	Локус A — Агути
Locus B feline	Локус B — Коричневый
Locus C	Локус C — Колорпоинт
Locus D feline	Локус D — Осветленный окрас
Locus W
Комплексы Lokus B + Lokus D	Комбинация для определения окраса лила
Lokus E — Amber	Локус E — Aмбер для породы Норвежская лесная
Длина шерсти	Длина шерсти кошек — FGF5
Длина шерсти Британские кошки	Длина шерсти кошек — FGF5
Профилирование и pодительство
DNA banking	Архивирование ДНК в течение 10 лет
Genetic profile	ДНК профиль
Parentage to the genetic profile — for young	Установление родства — испытание для потомков
Детекция PCR патогенов
Chlamydophila felis	Кошачья хламидофила — обнаружение с помощью RT-PCR
Комплексы FeLV + FIV + FCoV — PCR tests
FeLV — real time PCR test	Вирус лейкемии кошек
FHV-1 Feline Herpes Virus	Инфекционный или герпесвирусный ринотрахеит у кошек
FIP — PCR test of FCoV	Инфекционный кошачий перитонит
FIV — real time PCR test	Вирус иммунодефицита кошек
Alergy tests
Grasses and Weeds allergen panel — кот
Indoor panel — кот
Malassezia allergens — кот
Sarcoptes allergens — кот
Screening complete — кот
Screening environmental allergens — кот
Screening food allergens — кот
Trees allergen panel — кот
Аллергия на блох
Экологические и пищевые аллергены
Экологические и пищевые аллергены
Экологические и пищевые аллергены
Иммунологические тесты
AB Blood Group — serological test	Группа крови кошек — серологический тест
Onkogenetika
Молекулярный анализ клонирования B и T лимфоцитов
ПЦР-анализ мутаций c-kit

хорошо ли вы знаете сказки?

Тест: хорошо ли вы знаете сказки?

Публикации раздела Традиции

Каждый из нас в детстве читал и слушал множество сказок. Но хорошо ли мы помним их, когда вырастаем? Составили тест из 9 вопросов, каверзных и не очень, о знаменитых русских сказках — авторских и народных. Сможете ли вы правильно ответить на все? Проверьте себя и поделитесь результатом с друзьями.

Кадр из мультипликационного фильма Ивана Иванова-Вано «Снегурочка» (1952)

Кадр из мультипликационного фильма Михаила Цехановского «Царевна-лягушка» (1954)

Кадр из мультипликационного фильма Ивана Иванова-Вано «Гуси-лебеди» (1949)

---

Автор: Екатерина Тарасова

Смотрите также

{«storageBasePath»:»https://www.culture.ru/storage»,»services»:{«api»:{«baseUrl»:»https://www.culture.ru/api»,»headers»:{«Accept-Version»:»1.0.0″,»Content-Type»:»application/json»}}}}

Мы ответили на самые популярные вопросы — проверьте, может быть, ответили и на ваш?

• Подписался на пуш-уведомления, но предложение появляется каждый день
• Хочу первым узнавать о новых материалах и проектах портала «Культура. РФ»
• Мы — учреждение культуры и хотим провести трансляцию на портале «Культура.РФ». Куда нам обратиться?
• Нашего музея (учреждения) нет на портале. Как его добавить?
• Как предложить событие в «Афишу» портала?
• Нашел ошибку в публикации на портале. Как рассказать редакции?

Подписался на пуш-уведомления, но предложение появляется каждый день

Мы используем на портале файлы cookie, чтобы помнить о ваших посещениях. Если файлы cookie удалены, предложение о подписке всплывает повторно. Откройте настройки браузера и убедитесь, что в пункте «Удаление файлов cookie» нет отметки «Удалять при каждом выходе из браузера».

Хочу первым узнавать о новых материалах и проектах портала «Культура.РФ»

Подпишитесь на нашу рассылку и каждую неделю получайте обзор самых интересных материалов, специальные проекты портала, культурную афишу на выходные, ответы на вопросы о культуре и искусстве и многое другое. Пуш-уведомления оперативно оповестят о новых публикациях на портале, чтобы вы могли прочитать их первыми.

Мы — учреждение культуры и хотим провести трансляцию на портале «Культура.РФ». Куда нам обратиться?

Если вы планируете провести прямую трансляцию экскурсии, лекции или мастер-класса, заполните заявку по нашим рекомендациям. Мы включим ваше мероприятие в афишу раздела «Культурный стриминг», оповестим подписчиков и аудиторию в социальных сетях. Для того чтобы организовать качественную трансляцию, ознакомьтесь с нашими методическими рекомендациями. Подробнее о проекте «Культурный стриминг» можно прочитать в специальном разделе.

Электронная почта проекта: [email protected]

Нашего музея (учреждения) нет на портале. Как его добавить?

Вы можете добавить учреждение на портал с помощью системы «Единое информационное пространство в сфере культуры»: all.culture.ru. Присоединяйтесь к ней и добавляйте ваши места и мероприятия в соответствии с рекомендациями по оформлению. После проверки модератором информация об учреждении появится на портале «Культура. РФ».

Как предложить событие в «Афишу» портала?

В разделе «Афиша» новые события автоматически выгружаются из системы «Единое информационное пространство в сфере культуры»: all.culture.ru. Присоединяйтесь к ней и добавляйте ваши мероприятия в соответствии с рекомендациями по оформлению. После подтверждения модераторами анонс события появится в разделе «Афиша» на портале «Культура.РФ».

Нашел ошибку в публикации на портале. Как рассказать редакции?

Если вы нашли ошибку в публикации, выделите ее и воспользуйтесь комбинацией клавиш Ctrl+Enter. Также сообщить о неточности можно с помощью формы обратной связи в нижней части каждой страницы. Мы разберемся в ситуации, все исправим и ответим вам письмом.

Если вопросы остались — напишите нам.

Пожалуйста подтвердите, что вы не робот

Войти через

или

для сотрудников учреждений культуры

Системное сообщение

Ошибка загрузки страницы. Повторите попытку позже, либо воспользуйтесь другим браузером.
Спасибо за понимание!

Мы используем сookie

Во время посещения сайта «Культура.РФ» вы соглашаетесь с тем, что мы обрабатываем ваши персональные данные с использованием метрических программ. Подробнее.

Зачем нужно тестирование сайта / Далее

Зачем вообще тестировать сайт?

Если вы хотите добавить новую функциональность на свой сайт, поп-ап с подпиской на новости компании, изменить шрифт или добавить иконку, нужно быть уверенным, что в браузере все корректно отобразится и будет доступно пользователям.

Какие бывают виды тестов?

1. Блочные (UNIT-тесты) пишет только разработчик для отдельных частей функционала. Они проверяют работу в условиях, приближенных к боевым. Это тестирование отдельных небольших частей функционала сайта в изоляции.
2. Интеграционные (модульные) тесты проверяют работу нескольких взаимодействующих функциональностей. Они имитируют поведение пользователей и отправляются запросы системе, чтобы проверить ее работу.
3. Функциональные тесты проверяют работу всей системы. Они имитируют поведение пользователя: программа открывает браузер, заходит на страницу, проверяет функциональности и отображение. Тест проверяет работу страниц целиком и помогает убедиться, что каждая функциональность сайта – ссылки, поиск, cookie-файлы работают именно так, как задумано и описано в ТЗ.
4. Smoke-тесты это быстрые тесты для экспресс-проверки системы. Если на запрос приходит корректный ответ, то система в порядке и глобальных ошибок нет. Но при этом работу конкретной функциональности такой тест не покажет. Smoke-тесты рассчитаны на простые проверки, например, работает ли форма регистрации, и должны быть легкими и быстрыми, чтобы их часто запускать. Название произошло от способа быстрой проверки электроприборов: если, включив прибор в розетку, вы увидели дым, нужна доработка.

На что еще влияют тесты?

Тестировщик не просто запускает программу с тестом, а дает рекомендации по юзабилити. Тестирование помогает найти слабые места продукта на всех стадиях, помочь создать требования к продукту. По данным Nielsen Norman Group обеспечение качества влияет на пользовательский опыт. Когда функционал работает не так, как было задумано, пользователи ставят под сомнение свое понимание работы сайта и идет неэффективными обходными путями. Результат тестирования показывает, насколько логичен проект и понятны ли шаги по его использованию.

Какая методика тестирования сейчас актуальна?

Тестировать сайт можно вручную или автоматически. У каждого из подходов есть свои плюсы и минусы.

Автоматическое тестирование

Тестировщик использует специальные программы для выполнения тестов, человеческий фактор отсутствует. Их можно использовать множество раз, если они уже написаны, чтобы сэкономить время. Программа определяет, соответствует ли сценарий ожиданиям пользователя. Автоматическое тестирование особенно актуально для высоконагруженных проектов с большим количеством функциональностей.

Ручное тестирование

В этом режиме тестировщик не использует программы, а проходится по сайту как обычный пользователь. Все возможные ошибки предусмотреть в автотестах невозможно. Автотест не сможет оценить программу с точки зрения пользователя, максимум можно получить ответ на вопрос работает система или нет. Даже если перейти на автотесты, полностью отказаться от ручного тестирования не получится. Команда тестировщиков может проводить тесты за пределами автоматических, что расширит тестовое покрытие и поможет найти ошибки, которые не выявились автоматически.

По исследованиям 2017–18 годов возникла тенденция на распространение автотестов и применение agile-методологии в тестировании. Специалисты рекомендуют определить стратегию тестирования и аналитики на уровне всей компании и повысить уровень автоматизации. «Умная автоматизация» и аналитика ускорят процесс тестирования на множестве девайсов. Эта тенденция ведет к развитию интеллектуальных платформ тестирования, которые будут адаптироваться под постоянно меняющиеся смартфоны и другие устройства.

Могут ли сайты работать без тестов?

Если проект не протестирован, значит что-то не работает, но вы об этом не знаете.
Кроме того, тестирование поможет:

• cэкономить ресурсы для поддержания работы сайта;
• обеспечить безопасность кода, когда разработчики захотят через год-два что-то в нем изменить;
• улучшить архитектуру и повысить надежность кода.

Пустой мешок не стоит значение. Краткий Ориентировочный Тест (Краткий Отборочный Тест, Тест КОТ В.Н. Бузина, Э.Ф. Вандерлика). Другие интеллектуальные тесты

Шкалы: мышление (обобщение, анализ, гибкость, инертность, переключаемость), восприятие (скорость, точность, отвлекаемость), внимание (распределение, переключаемость), речь (употребление языка, грамотность), воображение (пространственное)

Назначение теста

Определение интегрального показателя общих способностей.

Инструкция к тесту

Вам предлагается несколько простых заданий. Прочтите внимательно эту страницу и без команды не переворачивайте ее.

Познакомьтесь с образцами заданий и правильными ответами на них:

1. «Быстрый»
   1 — тяжелый, 2 — упругий, 3 — скрытный, 4 — легкий, 5 — медленный.

Правильный ответ: 5

1. Бензин стоит 44 цента за литр. Сколько стоит 2,5 литра?

Правильный ответ: 110 центов или 1,1 доллар.

1. Минер-минор. Эти два слова являются:
   1 — сходными, 2 — противоположными, 3 — ни сходными, ни противоположными по значению.

Правильный ответ: 3.

Тест, который Вам будет предложен сейчас, содержит 50 вопросов. На выполнение теста Вам дается 15 минут. Ответьте на столько вопросов, на сколько сможете, и не тратьте много времени на один вопрос. Если необходимо — пользуйтесь бумагой для записи. О том, что Вам не понятно, спросите сейчас. Во время выполнения теста ответы на ваши вопросы даваться не будут.

После команды «Начали!» переверните страницу и начинайте работать.

Через 15 минут, по команде, сразу же прекратите выполнение заданий, переверните страницу и отложите ручку.

Сосредоточьтесь. Положите ручку справа от себя. Ждите команды.

Начали!

Тест

1. Одиннадцатый месяц года — это:
   1 — октябрь, 2 — май, 3 — ноябрь, 4 — февраль.
2. «Суровый» является противоположным по значению слову:
   1 — резкий, 2 — строгий, 3 — мягкий, 4 — жесткий, 5 — неподатливый.
3. Какое из приведенных ниже слов отлично от других:
   1 — определенный, 2 — сомнительный, 3 — уверенный, 4 — доверие, 5 — верный.
4. Ответьте Да или Нет.
   Сокращение «н.э.» означает: «нашей эры» (новой эры)?
5. Какое из следующих слов отлично от других:
   1 — петь, 2 — звонить, 3 — болтать, 4 — слушать, 5 — говорить.
6. Слово «безукоризненный» является противоположным по своему значению слову:
   1 — незапятнанный, 2 — непристойный, 3 — неподкупный, 4 — невинный, 5 — классический.
7. Какое из приведенных ниже слов относится к слову «жевать» как обоняние и нос:
   1 — сладкий, 2 — язык, 3 — запах, 4 — зубы, 5 — чистый
8. Сколько из приведенных ниже пар слов являются полностью идентичными?

Sharp M. C. Sharp M.C.
Filder E.H. Filder E.N.
Connor M.G. Conner M.G.
Woesner O.W. Woerner O.W.
Soderquist P.E. Soderquist B.E.

1. «Ясный» является противоположным по смыслу слову:
   1 — очевидный, 2 — явный, 3 — недвусмысленный, 4 — отчетливый, 5 — тусклый.
2. Предприниматель купил несколько подержанных автомобилей за 3500 долларов, а продал их за 5500 долларов заработав при этом 50 долларов за автомобиль. Сколько автомобилей он продал?
3. Слова «стук» и «сток» имеют:
   
4. Три лимона стоят 45 центов. Сколько стоит 1,5 дюжины.
5. Сколько из этих 6 пар чисел являются полностью одинаковыми?

5296 5296
66986 69686
834426 834426
7354256 7354256
61197172 61197172
83238224 83238234

1. «Близкий» является противоположным слову:
   1 — дружеский, 2 — приятельский, 3 — чужой, 4 — родной, 5 — иной.
2. Какое число является наименьшим:
   6 0,7 9 36 0,31 5 ?
3. Расставьте предлагаемые ниже слова в таком порядке, чтобы получилось правильное предложение. В качестве ответа запишите две последние буквы последнего слова.

одни ухода они гостей после наконец остались

1. Какой из приведенных ниже пяти рисунков наиболее отличен от других?

1. Два рыбака поймали 36 рыб. Первый поймал в 8 раз больше, чем второй. Сколько поймал второй?
2. «Восходить» и «возродить» имеют:
   1 — сходное значение, 2 — противоположное, 3 — ни сходное, ни противоположное.
3. Расставьте предлагаемые ниже слова в таком порядке, чтобы получилось утверждение. Если оно правильно, то ответ будет П, если неправильно — Н.

Мхом обороты камень набирает заросший.

1. Две из приведенных ниже фраз имеют одинаковый смысл, найдите их:
   1. Держать нос по ветру.
   2. Пустой мешок не стоит.
   3. Трое докторов не лучше одного.
   5. У семи нянек дитя без глаза.
2. Какое число должно стоять вместо знака «?»:
   73 66 59 52 45 38 ?
3. Длительность дня и ночи в сентябре почти такая же, как и в:
   1 — июне, 2 — марте, 3 — мае, 4 — ноябре.
4. Предположим, что первые два утверждения верны. Тогда заключительное будет:
   

Все передовые люди — члены партии.
Все передовые люди занимают крупные посты.
Некоторые члены партии занимают крупные посты.

1. Поезд проходит 75 см за 1/4 с. Если он будет ехать с той же скоростью, то какое расстояние он пройдет за 5 с?
2. Если предположить, что два первых утверждения верны, то последнее:
   1 — верно, 2 — неверно, 3 — неопределенно.

Боре столько же лет, сколько Маше.
Маша моложе Жени.
Боря моложе Жени.

1. Пять полукилограммовых пачек мясного фарша стоят 2 доллара. Сколько килограмм фарша можно купить за 80 центов?
2. Расстилать и растянуть. Эти слова:
   1 — схожи по смыслу, 2 — противоположны, 3 — ни схожи, ни противоположны.
3. Разделите эту геометрическую фигуру прямой линией на две части так, чтобы, сложив их вместе, можно было получить квадрат:

1. Предположим, что первые два утверждения верны. Тогда последнее будет:
   1 — верно, 2 — неверно, 3 — неопределенно.

Саша поздоровался с Машей.
Маша поздоровалась с Дашей.
Саша не поздоровался с Дашей.

1. Автомобиль стоимостью 2400 долларов был уценен во время сезонной распродажи на 33 1/3%. Сколько стоил автомобиль во время распродажи?
2. Три из пяти фигур нужно соединить таким образом, чтобы получилась равнобедренная трапеция:

1. На платье требуется 2 1/3м. ткани. Сколько платьев можно сшить из 42 м?
2. Значения следующих двух предложений:
   

Трое докторов не лучше одного.
Чем больше докторов, тем больше болезней.

1. Увеличивать и расширять. Эти слова:
   1 — сходны, — противоположны, 3 — ни сходны, ни противоположны.
2. Смысл двух английских пословиц:
   1 — схож, 2 — противоположен, 2 — ни схож, ни противоположен.

Швартоваться лучше двумя якорями.
Не клади все яйца в одну корзину.

1. Бакалейщик купил ящик с апельсинами за 3,6 долларов. В ящике их было 12 дюжин. Он знает, что 2 дюжины испортятся еще до того, как он продаст все апельсины. По какой цене ему нужно продавать апельсины, чтобы получить прибыль в 1/3 закупочной цены?
2. Претензия и претенциозный. Эти слова по своему значению:
   1 — схожи, 2 — противоположны, 3 — ни сходны, ни противоположны.
3. Если бы полкило картошки стоило 0,0125 доллара, то сколько килограмм можно было бы купить за 50 центов?
4. Один из членов ряда не подходит к другим. Каким числом Вы бы его заменили:
   1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/6.
5. Отражаемый и воображаемый. Эти слова являются:
   1 — сходными, 2 — противоположными, 3 — ни сходными. ни противоположными.
6. Сколько соток составляет участок длиною 70 м и шириной 20 м?
7. Следующие две фразы по значению:
   1 — сходны, 2 — противоположны, 3 — ни сходны, ни противоположны.

Хорошие вещи дешевы, плохие дороги.
Хорошее качество обеспечивается простотой, плохое — сложностью.

1. Солдат, стреляя в цель, поразил ее в 12.5% случаев. Сколько раз солдат должен выстрелить, чтобы поразить се сто раз?
2. Один из членов ряда не подходит к другим. Какое число Вы бы поставили на его место:
   1/4 1/6 1/8 1/9 1/12 1/14?
3. Три партнера по акционерному обществу (АО) решили поделить прибыль поровну. Т. вложил в дело 4500 долларов, К. — 3500 долларов, П. — 2000 долларов. Если прибыль составит 2400 долларов, то насколько меньше прибыль получит Т. по сравнению с тем, как если бы прибыль была разделена пропорционально вкладам?
4. Какие две из приведенных ниже пословиц имеют сходный смысл:
   1. Куй железо, пока горячо.
   2. Один в поле не воин.
   3. Лес рубят, цепки летят.
   4. Не все то золото, что блестит.
   5. Не по виду суди, а по делам гляди?
5. Значение следующих фраз:
   1 — сходно, 2 — противоположно, 3 — ни сходно, ни противоположно.

Лес рубят щепки летят.
Большое дело не бывает без потерь.

1. Какая из этих фигур наиболее отлична от других?

1. В печатающейся статье 24000 слов. Редактор решил использовать шрифт двух размеров. При использовании шрифта большого размера на странице умещается 900 слов, меньшего — 1200. Статья должна занять 21 полную страницу в журнале. Сколько страниц должно быть напечатано меньшим шрифтом?

Примечание редактора

Некоторые задания в вопросах могут быть изменены на аналогичные. Корни этого в различных модификациях теста (Э.Ф.Вандерлик, В.Н.Бузин и, возможно, другие). Например:

• 16: есть соль любовь жизни.
• 24:Все предметы из камня тонут в воде.
  Данный предмет не утонул в воде.
  Данный предмет не из камня.

Обработка и интерпретация результатов теста

№ Задания	Ключ	№ Задания	Ключ	№ Задания	Ключ	№ Задания	Ключ
1.		14.		27.		40.	1/8
2.		15.	0,31	28.		41.
3.		16.	НИ	29.	2-13	42.
4.	ДА	17.		30.		43.
5.		18.		31.	1600	44.	800
6.		19.		32.	1,2,4	45.	1/10
7.		20.		33.		46.	280
8.		21.	3,5	34.		47.	4.5
9.		22.		35.		48.
10.		23.		36.		49.
11.		24.		37.	4,8	50.
12.	2,7 (270)	25.	1500 (15)	38.
13.		26.		39.

Интегральный показатель общих умственных способностей (Ип) равен количеству правильно решенных задач.

Интерпретация результатов теста

Анализ результатов целесообразно начинать с определения уровня общих умственных способностей. Для этого количество правильно решенных задач (Ип) соотносится со шкалой уровней.

Величина показателя Ип	Уровень общих умственных способностей
13 и меньше	низкий
14-18	ниже среднего
19-24	средний
25-29	выше среднего
30 и больше	высокий

Установленный уровень является многопараметрическим показателем общих способностей. Данная методика позволяет выделить эти параметры и проанализировать их.

Способности обобщения и анализа материала устанавливаются на основе выполнения заданий на пословицы. Эти задания требуют абстрагирования от конкретной фразы и перехода в область интерпретации смыслов, установления их пересечений и нового возврата к конкретным фразам.

Гибкость мышления как компонент общих способностей также определяется по выполнению заданий на пословицы. Если ассоциации испытуемого носят хаотический характер, то можно говорить о ригидности мышления (например, такие задания, как №11).

Инертность мышления и переключаемость — это важные характеристики общих способностей к обучаемости. Для их диагностики предусмотрено специальное расположение заданий в данном тесте. Чередование различных типов заданий в тексте может затруднять их решение лицам с инертными связями прошлого опыта. Такие лица с трудом меняют избранный способ работы, не склонны менять ход своих суждений, переключаться с одного вида деятельности на другой. Их интеллектуальные процессы малоподвижны, темп работы замедлен.

Эмоциональные компоненты мышления и отвлекаемость выявляются по заданиям, которые могут снижать показатель теста у испытуемых (24, 27, 31 и др.). Эмоционально реагирующие испытуемые начинают улыбаться и обращаться к экспериментатору вместо того, чтобы быть направленными на объект, то есть задачу.

Скорость и точность восприятия, распределение и концентрация внимания определяются заданиями №8 и 13. Они выявляют способность в сжатые сроки работать с самым разнообразным материалом, выделять основные содержания, сопоставлять цифры, знаки и т.п.

Употребление языка, грамотность может быть проанализирована на основании выполнения заданий на умение пользоваться языком. Задача №8 предполагает элементарные знания иностранного языка (в пределах алфавита).

Ориентировка устанавливается благодаря анализу стратегии выбора испытуемым задач для решения. Одни испытуемые решают все задачи подряд. Другие — только те, которые для них легки и решаются ими быстро. Определение легкости решения очень индивидуально. Здесь к тому же проявляются склонности тестируемых. Некоторые из них просматривают напечатанные на данном листе теста задания и выбирают сначала задачи математические, имеющие числовое содержание, а другие, пользуясь этой стратегией, предпочитают задачи вербальные.

Пространственное воображение характеризуется по решению четырех задач, предполагающих операции в двумерном пространстве.

Таким образом, методика КОТ может быть использована для исследования относительно большого количества компонентов общих способностей. С ее помощью достаточно надежно прогнозируется обучаемость и деловые качества человека.

• Например, если испытуемый не выполнил задания №10, 13, то ему нужно рекомендовать упражнения, развивающие концентрацию и распределение внимания.
• Если испытуемый плохо справляется с заданиями типа №2, 5, 6, то в этом случае ему поможет чтение толковых словарей, словарей крылатых выражений и слов, пословиц и поговорок, словарей иностранных слов и двуязычных словарей, а также полезно решать лингвистические задачи.
• Если испытуемый плохо выполнил числовые задачи, то для развития соответствующего свойства полезны сборники головоломок.
• В случае, когда у испытуемого вызывали проблемы задачи, требующие пространственного представления, важна тренировка концентрации внимания на разнообразных объектах, с последующим преобразованием их образов в представлении.

Источники

Психологические исследования. Практикум по общей психологии для студентов педагогических вузов. Учеб. пособие. Сост.: Т.И.Пашукова, А.И.Допира, Г.В.Дьяконов. – М., 1996.

Определение интегрального показателя общих способностей.

Инструкция к тесту

Вам предлагается несколько простых заданий. Прочтите внимательно эту страницу и без команды не переворачивайте ее.

Познакомьтесь с образцами заданий и правильными ответами на них:

1. «Быстрый»
   1 – тяжелый, 2 – упругий, 3 – скрытный, 4 – легкий, 5 – медленный.

Правильный ответ: 5

1. Бензин стоит 44 цента за литр. Сколько стоит 2,5 литра?

Правильный ответ: 110 центов или 1,1 доллар.

1. Минер-минор. Эти два слова являются:
   1 – сходными, 2 – противоположными, 3 – ни сходными, ни противоположными по значению.

Правильный ответ: 3.

Тест, который Вам будет предложен сейчас, содержит 50 вопросов. На выполнение теста Вам дается 15 минут. Ответьте на столько вопросов, на сколько сможете, и не тратьте много времени на один вопрос. Если необходимо – пользуйтесь бумагой для записи. О том, что Вам не понятно, спросите сейчас. Во время выполнения теста ответы на ваши вопросы даваться не будут.

После команды «Начали!» переверните страницу и начинайте работать.

Через 15 минут, по команде, сразу же прекратите выполнение заданий, переверните страницу и отложите ручку.

Сосредоточьтесь. Положите ручку справа от себя. Ждите команды.

Тестовый материал

1. Одиннадцатый месяц года – это:
   1 – октябрь, 2 – май, 3 – ноябрь, 4 – февраль.
2. «Суровый» является противоположным по значению слову:
   1 – резкий, 2 – строгий, 3 – мягкий, 4 – жесткий, 5 – неподатливый.
3. Какое из приведенных ниже слов отлично от других:
   1 – определенный, 2 – сомнительный, 3 – уверенный, 4 – доверие, 5 – верный.
4. Ответьте Да или Нет.
   Сокращение «н.э.» означает: «нашей эры» (новой эры)?
5. Какое из следующих слов отлично от других:
   1 – петь, 2 – звонить, 3 – болтать, 4 – слушать, 5 – говорить.
6. Слово «безукоризненный» является противоположным по своему значению слову:
   1 – незапятнанный, 2 – непристойный, 3 – неподкупный, 4 – невинный, 5 – классический.
7. Какое из приведенных ниже слов относится к слову «жевать» как обоняние и нос:
   1 – сладкий, 2 – язык, 3 – запах, 4 – зубы, 5 – чистый
8. Сколько из приведенных ниже пар слов являются полностью идентичными?

   Sharp M.C. Sharp M.C.
   Filder E.H. Filder E.N.
   Connor M.G. Conner M.G.
   Woesner O.W. Woerner O.W.
   Soderquist P.E. Soderquist B.E.

9. «Ясный» является противоположным по смыслу слову:
   1 – очевидный, 2 – явный, 3 – недвусмысленный, 4 – отчетливый, 5 – тусклый.
10. Предприниматель купил несколько подержанных автомобилей за 3500 долларов, а продал их за 5500 долларов заработав при этом 50 долларов за автомобиль. Сколько автомобилей он продал?
11. Слова «стук» и «сток» имеют:
    
12. Три лимона стоят 45 центов. Сколько стоит 1,5 дюжины.
13. Сколько из этих 6 пар чисел являются полностью одинаковыми?

    5296 5296
    66986 69686
    834426 834426
    7354256 7354256
    61197172 61197172
    83238224 83238234

14. «Близкий» является противоположным слову:
    1 – дружеский, 2 – приятельский, 3 – чужой, 4 – родной, 5 – иной.
15. Какое число является наименьшим:
    6 0,7 9 36 0,31 5 ?
16. Расставьте предлагаемые ниже слова в таком порядке, чтобы получилось правильное предложение. В качестве ответа запишите две последние буквы последнего слова.

    одни ухода они гостей после наконец остались

17. Какой из приведенных ниже пяти рисунков наиболее отличен от других?
18. Два рыбака поймали 36 рыб. Первый поймал в 8 раз больше, чем второй. Сколько поймал второй?
19. «Восходить» и «возродить» имеют:
    1 – сходное значение, 2 – противоположное, 3 – ни сходное, ни противоположное.
20. Расставьте предлагаемые ниже слова в таком порядке, чтобы получилось утверждение. Если оно правильно, то ответ будет П, если неправильно – Н.

    Мхом обороты камень набирает заросший.

21. Две из приведенных ниже фраз имеют одинаковый смысл, найдите их:
    1. Держать нос по ветру.
    2. Пустой мешок не стоит.
    3. Трое докторов не лучше одного.
    5. У семи нянек дитя без глаза.
22. Какое число должно стоять вместо знака «?»:
    73 66 59 52 45 38 ?
23. Длительность дня и ночи в сентябре почти такая же, как и в:
    1 – июне, 2 – марте, 3 – мае, 4 – ноябре.
24. Предположим, что первые два утверждения верны. Тогда заключительное будет:

    Все передовые люди – члены партии.
    Все передовые люди занимают крупные посты.
    Некоторые члены партии занимают крупные посты.

25. Поезд проходит 75 см за 1/4 с. Если он будет ехать с той же скоростью, то какое расстояние он пройдет за 5 с?
26. Если предположить, что два первых утверждения верны, то последнее:
    1 – верно, 2 – неверно, 3 – неопределенно.

    Боре столько же лет, сколько Маше.
    Маша моложе Жени.
    Боря моложе Жени.

27. Пять полукилограммовых пачек мясного фарша стоят 2 доллара. Сколько килограмм фарша можно купить за 80 центов?
28. Расстилать и растянуть. Эти слова:
    1 – схожи по смыслу, 2 – противоположны, 3 – ни схожи, ни противоположны.
29. Разделите эту геометрическую фигуру прямой линией на две части так, чтобы, сложив их вместе, можно было получить квадрат:

30. Предположим, что первые два утверждения верны. Тогда последнее будет:
    1 – верно, 2 – неверно, 3 – неопределенно.

    Саша поздоровался с Машей.
    Маша поздоровалась с Дашей.
    Саша не поздоровался с Дашей.

31. Автомобиль стоимостью 2400 долларов был уценен во время сезонной распродажи на 33 1/3%. Сколько стоил автомобиль во время распродажи?
32. Три из пяти фигур нужно соединить таким образом, чтобы получилась равнобедренная трапеция:

33. На платье требуется 2 1/3м. ткани. Сколько платьев можно сшить из 42 м?
34. Значения следующих двух предложений:

    Трое докторов не лучше одного.
    Чем больше докторов, тем больше болезней.

35. Увеличивать и расширять. Эти слова:
    1 – сходны, – противоположны, 3 – ни сходны, ни противоположны.
36. Смысл двух английских пословиц:
    1 – схож, 2 – противоположен, 2 – ни схож, ни противоположен.

    Швартоваться лучше двумя якорями.
    Не клади все яйца в одну корзину.

37. Бакалейщик купил ящик с апельсинами за 3,6 долларов. В ящике их было 12 дюжин. Он знает, что 2 дюжины испортятся еще до того, как он продаст все апельсины. По какой цене ему нужно продавать апельсины, чтобы получить прибыль в 1/3 закупочной цены?
38. Претензия и претенциозный. Эти слова по своему значению:
    1 – схожи, 2 – противоположны, 3 – ни сходны, ни противоположны.
39. Если бы полкило картошки стоило 0,0125 доллара, то сколько килограмм можно было бы купить за 50 центов?
40. Один из членов ряда не подходит к другим. Каким числом Вы бы его заменили:
    1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/6.
41. Отражаемый и воображаемый. Эти слова являются:
    1 – сходными, 2 – противоположными, 3 – ни сходными. ни противоположными.
42. Сколько соток составляет участок длиною 70 м и шириной 20 м?
43. Следующие две фразы по значению:
    1 – сходны, 2 – противоположны, 3 – ни сходны, ни противоположны.

    Хорошие вещи дешевы, плохие дороги.
    Хорошее качество обеспечивается простотой, плохое – сложностью.

44. Солдат, стреляя в цель, поразил ее в 12.5% случаев. Сколько раз солдат должен выстрелить, чтобы поразить се сто раз?
45. Один из членов ряда не подходит к другим. Какое число Вы бы поставили на его место:
    1/4 1/6 1/8 1/9 1/12 1/14?
46. Три партнера по акционерному обществу (АО) решили поделить прибыль поровну. Т. вложил в дело 4500 долларов, К. – 3500 долларов, П. – 2000 долларов. Если прибыль составит 2400 долларов, то насколько меньше прибыль получит Т. по сравнению с тем, как если бы прибыль была разделена пропорционально вкладам?
47. Какие две из приведенных ниже пословиц имеют сходный смысл:
    1. Куй железо, пока горячо.
    2. Один в поле не воин.
    3. Лес рубят, цепки летят.
    4. Не все то золото, что блестит.
    5. Не по виду суди, а по делам гляди?
48. Значение следующих фраз:
    1 – сходно, 2 – противоположно, 3 – ни сходно, ни противоположно.

    Лес рубят щепки летят.
    Большое дело не бывает без потерь.

49. Какая из этих фигур наиболее отлична от других?

50. В печатающейся статье 24000 слов. Редактор решил использовать шрифт двух размеров. При использовании шрифта большого размера на странице умещается 900 слов, меньшего – 1200. Статья должна занять 21 полную страницу в журнале. Сколько страниц должно быть напечатано меньшим шрифтом?

Примечание редактора

Некоторые задания в вопросах могут быть изменены на аналогичные. Корни этого в различных модификациях теста (Э.Ф.Вандерлик, В.Н.Бузин и, возможно, другие). Например:

• 16: есть соль любовь жизни.
• 24:Все предметы из камня тонут в воде.
  Данный предмет не утонул в воде.
  Данный предмет не из камня.

Ключ к тесту

Необходимо зарегистрироваться

Чтобы увидеть материал целиком, вам необходимо зарегистрироваться или войти на сайт.

Внимание!
1. Никто не увидит в результатах тестов ваше имя или фото . Вместо этого будет указан только пол и возраст. Например, “Женщина, 23 ” или “Мужчина, 31 “.
2. Имя и фото будут видны только, в комментариях или других записях на сайте.
3. Права в ВК: “Доступ к списку друзей ” и “Доступ в любое время ” требуются, чтобы Вы могли увидеть тесты, которые прошли Ваши друзья и посмотреть сколько ответов в процентах у вас совпало. При этом друзья не увидят ответы на вопросы и результаты Ваших тестов, а Вы – не увидите результаты их (см. п. 1).
4. Выполняя авторизацию на сайте, Вы даете на обработку персональных данных.

Интегральный показатель общих умственных способностей (Ип) равен количеству правильно решенных задач.

Интерпретация результатов теста

Анализ результатов целесообразно начинать с определения уровня общих умственных способностей. Для этого количество правильно решенных задач (Ип) соотносится со шкалой уровней.

Установленный уровень является многопараметрическим показателем общих способностей. Данная методика позволяет выделить эти параметры и проанализировать их.

Способности обобщения и анализа материала устанавливаются на основе выполнения заданий на пословицы. Эти задания требуют абстрагирования от конкретной фразы и перехода в область интерпретации смыслов, установления их пересечений и нового возврата к конкретным фразам.

Гибкость мышления как компонент общих способностей также определяется по выполнению заданий на пословицы. Если ассоциации испытуемого носят хаотический характер, то можно говорить о ригидности мышления (например, такие задания, как №11).

Инертность мышления и переключаемость – это важные характеристики общих способностей к обучаемости. Для их диагностики предусмотрено специальное расположение заданий в данном тесте. Чередование различных типов заданий в тексте может затруднять их решение лицам с инертными связями прошлого опыта. Такие лица с трудом меняют избранный способ работы, не склонны менять ход своих суждений, переключаться с одного вида деятельности на другой. Их интеллектуальные процессы малоподвижны, темп работы замедлен.

Эмоциональные компоненты мышления и отвлекаемость выявляются по заданиям, которые могут снижать показатель теста у испытуемых (24, 27, 31 и др.). Эмоционально реагирующие испытуемые начинают улыбаться и обращаться к экспериментатору вместо того, чтобы быть направленными на объект, то есть задачу.

Скорость и точность восприятия, распределение и концентрация внимания определяются заданиями №8 и 13. Они выявляют способность в сжатые сроки работать с самым разнообразным материалом, выделять основные содержания, сопоставлять цифры, знаки и т.п.

Употребление языка, грамотность может быть проанализирована на основании выполнения заданий на умение пользоваться языком. Задача №8 предполагает элементарные знания иностранного языка (в пределах алфавита).

Ориентировка устанавливается благодаря анализу стратегии выбора испытуемым задач для решения. Одни испытуемые решают все задачи подряд. Другие – только те, которые для них легки и решаются ими быстро. Определение легкости решения очень индивидуально. Здесь к тому же проявляются склонности тестируемых. Некоторые из них просматривают напечатанные на данном листе теста задания и выбирают сначала задачи математические, имеющие числовое содержание, а другие, пользуясь этой стратегией, предпочитают задачи вербальные.

Пространственное воображение характеризуется по решению четырех задач, предполагающих операции в двумерном пространстве.

Таким образом, методика КОТ может быть использована для исследования относительно большого количества компонентов общих способностей. С ее помощью достаточно надежно прогнозируется обучаемость и деловые качества человека.

• Например, если испытуемый не выполнил задания №10, 13, то ему нужно рекомендовать упражнения, развивающие концентрацию и распределение внимания.
• Если испытуемый плохо справляется с заданиями типа №2, 5, 6, то в этом случае ему поможет чтение толковых словарей, словарей крылатых выражений и слов, пословиц и поговорок, словарей иностранных слов и двуязычных словарей, а также полезно решать лингвистические задачи.
• Если испытуемый плохо выполнил числовые задачи, то для развития соответствующего свойства полезны сборники головоломок.
• В случае, когда у испытуемого вызывали проблемы задачи, требующие пространственного представления, важна тренировка концентрации внимания на разнообразных объектах, с последующим преобразованием их образов в представлении.

Источники

• Психологические исследования. Практикум по общей психологии для студентов педагогических вузов. Учеб. пособие. Сост.: Т.И.Пашукова, А.И.Допира, Г.В.Дьяконов. – М., 1996.

Тест предназначен для определения интегрального показателя общих способностей.

Инструкция к тесту: «Вам предлагается несколько простых заданий. Прочтите внимательно эту страницу и без команды не переворачивайте ее.

Познакомьтесь с образцами заданий и правильными ответами на них:

1. «Быстрый» является противоположным по смыслу слову:

1. тяжелый,

2. упругий,

3. скрытный,

4. легкий,

5. медленный.

* Правильный ответ: 5

2. Бензин стоит 44 цента за литр. Сколько стоит 2,5 литра?

* Правильный ответ: 110 центов или 1,1 доллар.

3. Минер – минор. Эти два слова являются:

1. сходными,

2. противоположными,

3. ни сходными, ни противоположными по значению.

* Правильный ответ: 3.

Тест, который Вам будет предложен сейчас, содержит 50 вопросов. На выполнение теста Вам дается 15 минут. Ответьте на столько вопросов, на сколько сможете, и не тратьте много времени на один вопрос. Если необходимо – пользуйтесь бумагой для записи. О том, что Вам не понятно, спросите сейчас. Во время выполнения теста ответы на ваши вопросы даваться не будут.

После команды «Начали!» переверните страницу и начинайте работать.

Через 15 минут, по команде, сразу же прекратите выполнение заданий, переверните страницу и отложите ручку.

Сосредоточьтесь. Положите ручку справа от себя. Ждите команды.

«Начали!»

Тестовый материал:

1. Одиннадцатый месяц года – это:

Ответ: 3

2. «Суровый» является противоположным по значению слову:

1. резкий,

2. строгий,

3. мягкий,

4. жесткий,

5. неподатливый

Ответ: 3

3. Какое из приведенных ниже слов отлично от других:

1. определенный,

2. сомнительный,

3. уверенный,

4. доверие,

Ответ: 2

4. Ответьте Да или Нет.

* Сокращение «н.э.» означает: «нашей эры» (новой эры)?

Ответ: да

5. Какое из следующих слов отлично от других:

2. звонить

3. болтать

4. слушать

5. говорить

Ответ: 4

6. Слово «безукоризненный» является противоположным по своему значению слову:

1. незапятнанный,

2. непристойный,

3. неподкупный,

4. невинный,

5. классический

Ответ: 2

7. Какое из приведенных ниже слов относится к слову «жевать» как обоняние и нос:

1. сладкий,

Ответ: 4

8. Сколько из приведенных ниже пар слов являются полностью идентичными?

* Sharp M.C. Sharp M.C.

* Filder E.H. Filder E.N.

* Connor M.G. Conner M.G.

* Woesner O.W. Woerner O.W.

* Soderquist P.E. Soderquist B.E.

Ответ: 1

9. «Ясный» является противоположным по смыслу слову:

1. очевидный,

3. недвусмысленный,

4. отчетливый,

5. тусклый

Ответ: 5

10. Предприниматель купил несколько подержанных автомобилей за 3500 долларов, а продал их за 5500 долларов заработав при этом 50 долларов за автомобиль. Сколько автомобилей он продал?

Ответ: 40

11. Слова «стук» и «сток» имеют:

1. сходное значение,

2. противоположное,

3. ни сходное, ни противоположное

12. Три лимона стоят 45 центов. Сколько стоит 1,5 дюжины.

Ответ: 270

13. Сколько из этих 6 пар чисел являются полностью одинаковыми?

* 7354256 7354256

* 61197172 61197172

* 83238224 83238234

Ответ: 4

14. «Близкий» является противоположным слову:

1. дружеский,

2. приятельский,

4. родной,

Ответ: 3

15. Какое число является наименьшим:

Ответ: 0,31

16. Расставьте предлагаемые ниже слова в таком порядке, чтобы получилось правильное предложение. В качестве ответа запишите две последние буквы последнего слова.

* одни ухода они гостей после наконец остались

Ответ: НИ

17. Какой из приведенных ниже пяти рисунков наиболее отличен от других?

Ответ: 4

18. Два рыбака поймали 36 рыб. Первый поймал в 8 раз больше, чем второй. Сколько поймал второй?

Ответ: 4

19. «Восходить» и «возродить» имеют:

1. сходное значение,

2. противоположное,

3. ни сходное, ни противоположное.

Ответ: 3

20. Расставьте предлагаемые ниже слова в таком порядке, чтобы получилось утверждение. Если оно правильно, то ответ будет П, если неправильно – Н.

* Мхом обороты камень набирает заросший.

Ответ: Н

21. Две из приведенных ниже фраз имеют одинаковый смысл, найдите их:

1. Держать нос по ветру.

2. Пустой мешок не стоит.

3. Трое докторов не лучше одного.

4. Не все то золото, что блестит.

5. У семи нянек дитя без глаза.

Ответ: 3,5

22. Какое число должно стоять вместо знака «?»:

* 73 66 59 52 45 38 ?

Ответ: 31

23. Длительность дня и ночи в сентябре почти такая же, как и в:

Ответ: 2

24. Предположим, что первые два утверждения верны. Тогда заключительное будет:

2. неверно,

3. неопределенно

* Все передовые люди – члены партии.

* Все передовые люди занимают крупные посты.

* Некоторые члены партии занимают крупные посты.

Ответ:1

25. Поезд проходит 75 см за 1/4 с. Если он будет ехать с той же скоростью, то какое расстояние он пройдет за 5 с?

Ответ: 1500

26. Если предположить, что два первых утверждения верны, то последнее:

2. Неверно,

3. Неопределенно

* Боре столько же лет, сколько Маше.

* Маша моложе Жени.

* Боря моложе Жени.

Ответ: 1

27. Пять полукилограммовых пачек мясного фарша стоят 2 доллара. Сколько килограмм фарша можно купить за 80 центов?

Ответ: 1

28. Расстилать и растянуть. Эти слова:

1. схожи по смыслу,

2. противоположны,

3. ни схожи, ни противоположны.

Ответ: 1

29. Разделите эту геометрическую фигуру прямой линией на две части так, чтобы, сложив их вместе, можно было получить квадрат:

Ответ: 2 и 13

30. Предположим, что первые два утверждения верны. Тогда последнее будет:

1. Верно,

2. Неверно,

3. Неопределенно

* Саша поздоровался с Машей.

* Маша поздоровалась с Дашей.

* Саша не поздоровался с Дашей.

Ответ: 3

31. Автомобиль стоимостью 2400 долларов был уценен во время сезонной распродажи на 33 1/3%. Сколько стоил автомобиль во время распродажи?

Ответ: 1600

32. Три из пяти фигур нужно соединить таким образом, чтобы получилась равнобедренная трапеция:

Ответ: 1, 2, 4

33. На платье требуется 2 1/3м. ткани. Сколько платьев можно сшить из 42 м?

Ответ: 18

34. Значения следующих двух предложений:

1. сходны,

2. противоположны,

* Трое докторов не лучше одного.

* Чем больше докторов, тем больше болезней.

Ответ: 3

35. Увеличивать и расширять. Эти слова:

1. сходны,

2. противоположны,

3. ни сходны, ни противоположны

Ответ: 1

36. Смысл двух английских пословиц:

2. противоположен,

3. ни схож, ни противоположен.

* Швартоваться лучше двумя якорями.

* Не клади все яйца в одну корзину.

Ответ: 1

37. Бакалейщик купил ящик с апельсинами за 3,6 долларов. В ящике их было 12 дюжин. Он знает, что 2 дюжины испортятся еще до того, как он продаст все апельсины. По какой цене ему нужно продавать апельсины, чтобы получить прибыль в 1/3 закупочной цены?

Ответ: 4.8

38. Претензия и претенциозный. Эти слова по своему значению:

2. противоположны,

3. ни сходны, ни противоположны

Ответ: 1

39. Если бы полкило картошки стоило 0,0125 доллара, то сколько килограмм можно было бы купить за 50 центов?

Ответ: 20

40. Один из членов ряда не подходит к другим. Каким числом Вы бы его заменили:

* 1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/6

Ответ: 1/8

41. Отражаемый и воображаемый. Эти слова являются:

1. Сходными,

2. Противоположными,

3. ни сходными. ни противоположными

Ответ: 3

42. Сколько соток составляет участок длиною 70 м и шириной 20 м?

Ответ: 14

43. Следующие две фразы по значению:

1. сходны,

2. противоположны,

3. ни сходны, ни противоположны

* Хорошие вещи дешевы, плохие дороги.

* Хорошее качество обеспечивается простотой, плохое – сложностью.

Ответ: 1

44. Солдат, стреляя в цель, поразил ее в 12.5% случаев. Сколько раз солдат должен выстрелить, чтобы поразить се сто раз?

Ответ: 800

45. Один из членов ряда не подходит к другим. Какое число Вы бы поставили на его место:

* 1/4 1/6 1/8 1/9 1/12 1/14

Ответ: 1/10

46. Три партнера по акционерному обществу (АО) решили поделить прибыль поровну. Т. вложил в дело 4500 долларов, К. – 3500 долларов, П. – 2000 долларов. Если прибыль составит 2400 долларов, то насколько меньше прибыль получит Т. по сравнению с тем, как если бы прибыль была разделена пропорционально вкладам?

Ответ: 280

47. Какие две из приведенных ниже пословиц имеют сходный смысл:

1. Куй железо, пока горячо.

2. Один в поле не воин.

3. Лес рубят, цепки летят.

Тест предназначен для определения интегрального показателя общих способностей.

Инструкция к тесту: «Вам предлагается несколько простых заданий. Прочтите внимательно эту страницу и без команды не переворачивайте ее.

Познакомьтесь с образцами заданий и правильными ответами на них:

1. «Быстрый» является противоположным по смыслу слову:

1. тяжелый,
2. упругий,
3. скрытный,
4. легкий,
5. медленный.

• Правильный ответ: 5

2. Бензин стоит 44 цента за литр. Сколько стоит 2,5 литра?

• Правильный ответ: 110 центов или 1,1 доллар.

3. Минер — минор. Эти два слова являются:

1. сходными,
2. противоположными,
3. ни сходными, ни противоположными по значению.

• Правильный ответ: 3.

Тест, который Вам будет предложен сейчас, содержит 50 вопросов. На выполнение теста Вам дается 15 минут. Ответьте на столько вопросов, на сколько сможете, и не тратьте много времени на один вопрос. Если необходимо — пользуйтесь бумагой для записи. О том, что Вам не понятно, спросите сейчас. Во время выполнения теста ответы на ваши вопросы даваться не будут.

После команды «Начали!» переверните страницу и начинайте работать.

Через 15 минут, по команде, сразу же прекратите выполнение заданий, переверните страницу и отложите ручку.

Сосредоточьтесь. Положите ручку справа от себя. Ждите команды.

«Начали!»

Тестовый материал:

1. Одиннадцатый месяц года — это:

1. октябрь,
2. май,
3. ноябрь,
4. февраль.

2. «Суровый» является противоположным по значению слову:

1. резкий,
2. строгий,
3. мягкий,
4. жесткий,
5. неподатливый

3. Какое из приведенных ниже слов отлично от других:

1. определенный,
2. сомнительный,
3. уверенный,
4. доверие,
5. верный

4. Ответьте Да или Нет.

• Сокращение «н.э.» означает: «нашей эры» (новой эры)?

5. Какое из следующих слов отлично от других:

1. петь,
2. звонить
3. болтать
4. слушать
5. говорить

6. Слово «безукоризненный» является противоположным по своему значению слову:

1. незапятнанный,
2. непристойный,
3. неподкупный,
4. невинный,
5. классический

7. Какое из приведенных ниже слов относится к слову «жевать» как обоняние и нос:

1. сладкий,
2. язык,
3. запах,
4. зубы,
5. чистый

8. Сколько из приведенных ниже пар слов являются полностью идентичными?

• Sharp M.C. Sharp M.C.
• Filder E.H. Filder E.N.
• Connor M.G. Conner M.G.
• Woesner O.W. Woerner O.W.
• Soderquist P.E. Soderquist B.E.

9. «Ясный» является противоположным по смыслу слову:

1. очевидный,
2. явный,
3. недвусмысленный,
4. отчетливый,
5. тусклый

10. Предприниматель купил несколько подержанных автомобилей за 3500 долларов, а продал их за 5500 долларов заработав при этом 50 долларов за автомобиль. Сколько автомобилей он продал? 40

11. Слова «стук» и «сток» имеют:

1. сходное значение,
2. противоположное,
3. ни сходное, ни противоположное

12. Три лимона стоят 45 центов. Сколько стоит 1,5 дюжины. 2.7 (270)

13. Сколько из этих 6 пар чисел являются полностью одинаковыми?

1. 5296 5296
2. 66986 69686
3. 834426 834426
4. 7354256 7354256
5. 61197172 61197172
6. 83238224 83238234

14. «Близкий» является противоположным слову:

1. дружеский,
2. приятельский,
3. чужой,
4. родной,
5. иной.

15. Какое число является наименьшим:

1. 0,31

16. Расставьте предлагаемые ниже слова в таком порядке, чтобы получилось правильное предложение. В качестве ответа запишите две последние буквы последнего слова. ни

• одни ухода они гостей после наконец остались

17. Какой из приведенных ниже пяти рисунков наиболее отличен от других? 4

18. Два рыбака поймали 36 рыб. Первый поймал в 8 раз больше, чем второй. Сколько поймал второй? 4

19. «Восходить» и «возродить» имеют:

1. сходное значение,
2. противоположное,
3. ни сходное, ни противоположное.

20. Расставьте предлагаемые ниже слова в таком порядке, чтобы получилось утверждение. Если оно правильно, то ответ будет П, если неправильно — Н.

• Мхом обороты камень набирает заросший.

21. Две из приведенных ниже фраз имеют одинаковый смысл, найдите их:

1. Держать нос по ветру.
2. Пустой мешок не стоит.
3. У семи нянек дитя без глаза.

22. Какое число должно стоять вместо знака «?» 31:

23. Длительность дня и ночи в сентябре почти такая же, как и в:

1. июне,
2. марте,
3. мае,
4. ноябре.

24. Предположим, что первые два утверждения верны. Тогда заключительное будет:

1. верно,
2. неверно,
3. неопределенно

• Все передовые люди — члены партии.
• Все передовые люди занимают крупные посты.
• Некоторые члены партии занимают крупные посты.

25. Поезд проходит 75 см за 1/4 с. Если он будет ехать с той же скоростью, то какое расстояние он пройдет за 5 с? 1500 (15)

26. Если предположить, что два первых утверждения верны, то последнее:

1. верно,
2. неверно,
3. неопределенно

• Боре столько же лет, сколько Маше.
• Маша моложе Жени.
• Боря моложе Жени.

27. Пять полукилограммовых пачек мясного фарша стоят 2 доллара. Сколько килограмм фарша можно купить за 80 центов?1

28. Расстилать и растянуть. Эти слова:

1. схожи по смыслу,
2. противоположны,
3. ни схожи, ни противоположны.

29. Разделите эту геометрическую фигуру прямой линией на две части так, чтобы, сложив их вместе, можно было получить квадрат: 2-13

30. Предположим, что первые два утверждения верны. Тогда последнее будет:

1. верно,
2. неверно,
3. неопределенно

• Саша поздоровался с Машей.
• Маша поздоровалась с Дашей.
• Саша не поздоровался с Дашей.

31. Автомобиль стоимостью 2400 долларов был уценен во время сезонной распродажи на 33 1/3%. Сколько стоил автомобиль во время распродажи? 1600

32. Три из пяти фигур нужно соединить таким образом, чтобы получилась равнобедренная трапеция:1,2,4

33. На платье требуется 2 1/3м. ткани. Сколько платьев можно сшить из 42 м? 18

34. Значения следующих двух предложений:

1. сходны,
2. противоположны,
3. ни сходны, ни противоположны

• Трое докторов не лучше одного.
• Чем больше докторов, тем больше болезней.

35. Увеличивать и расширять. Эти слова:

1. сходны,
2. противоположны,
3. ни сходны, ни противоположны

36. Смысл двух английских пословиц:

1. схож,
2. противоположен,
3. ни схож, ни противоположен.

• Швартоваться лучше двумя якорями.
• Не клади все яйца в одну корзину.

37. Бакалейщик купил ящик с апельсинами за 3,6 долларов. В ящике их было 12 дюжин. Он знает, что 2 дюжины испортятся еще до того, как он продаст все апельсины. По какой цене ему нужно продавать апельсины, чтобы получить прибыль в 1/3 закупочной цены? 4,8

38. Претензия и претенциозный. Эти слова по своему значению:

1. схожи,
2. противоположны,
3. ни сходны, ни противоположны

39. Если бы полкило картошки стоило 0,0125 доллара, то сколько килограмм можно было бы купить за 50 центов? 20

40. Один из членов ряда не подходит к другим. Каким числом Вы бы его заменили: 1/8

• 1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/6

41. Отражаемый и воображаемый. Эти слова являются:

1. сходными,
2. противоположными,
3. ни сходными. ни противоположными

42. Сколько соток составляет участок длиною 70 м и шириной 20 м? 14

43. Следующие две фразы по значению:

1. сходны,
2. противоположны,
3. ни сходны, ни противоположны

• Хорошие вещи дешевы, плохие дороги.
• Хорошее качество обеспечивается простотой, плохое — сложностью.

44. Солдат, стреляя в цель, поразил ее в 12.5% случаев. Сколько раз солдат должен выстрелить, чтобы поразить все сто процентов? 800

45. Один из членов ряда не подходит к другим. Какое число Вы бы поставили на его место: 1/10

• 1/4 1/6 1/8 1/9 1/12 1/14

46. Три партнера по акционерному обществу (АО) решили поделить прибыль поровну. Т. вложил в дело 4500 долларов, К. — 3500 долларов, П. — 2000 долларов. Если прибыль составит 2400 долларов, то насколько меньше прибыль получит Т. по сравнению с тем, как если бы прибыль была разделена пропорционально вкладам? 280

47. Какие две из приведенных ниже пословиц имеют сходный смысл:

1. Куй железо, пока горячо.
2. Один в поле не воин.
3. Лес рубят, щепки летят.
4. Не все то золото, что блестит.
5. Не по виду суди, а по делам гляди.

48. Значение следующих фраз:

1. сходно,
2. противоположно,
3. ни сходно, ни противоположно

• Лес рубят щепки летят.
• Большое дело не бывает без потерь.

49. Какая из этих фигур наиболее отлична от других? 3

50. В печатающейся статье 24000 слов. Редактор решил использовать шрифт двух размеров. При использовании шрифта большого размера на странице умещается 900 слов, меньшего — 1200. Статья должна занять 21 полную страницу в журнале. Сколько страниц должно быть напечатано меньшим шрифтом? 17

КЛЮЧ К ТЕСТУ

№ Задания	Ключ	№ Задания	Ключ
1	3	26	1
2	3	27	1
3	2	28	1
4	ДА	29	2 — 13
5	4	30	3
6	2	31	1600
7	4	32	1, 2, 4
8	1	33	18
9	5	34	3
10	40	35	1
11	3	36	1
12	2,7 (270)	37	4,8
13	4	38	1
14	3	39	20
15	0,31	40	1/8
16	НИ	41	3
17	4	42	14
18	4	43	1
19	3	44	800
20	Н	45	1/10
21	3,5	46	280
22	31	47	4, 5
23	2	48	1
24	1	49	3
25	1500 (15)	50	17

Интерпретация (расшифровка) результатов теста

Анализ результатов целесообразно начинать с определения уровня общих умственных способностей. Для этого количество правильно решенных задач (Ип) соотносится со шкалой уровней.

Краткий ориентировочный тест КОТ онлайн определяет уровень общих умственных способностей. Подобное отборочное тестирование проводится в ЦПД МВД и других структурах на определение общих интеллектуальных способностей кандидата на службу в полицию и другие силовые ведомства.

Вам представлена возможность бесплатно пройти тест КОТ онлайн и получить правильные ответы на него в результатах диагностики.

С помощью онлайн теста КОТ определяются следующие функции вашего интеллекта: ваша способность обобщать и анализировать, на сколько быстро вы воспринимаете представленную информацию, гибкое ли у вас мышление,
насколько вы грамотны и умеете ли правильно выбирать стратегию решения задач и другие качества ума и личности.

Итак, пройти тест кот онлайн — ответы в конце тестирования

Ваша задача ответить правильно, желательно, не менее чем на 30 вопросов из 50-ти (т.е. набрать 30 и более баллов).

После прохождения краткого ориентировочного (отборочного) теста КОТ, в результатах, вы увидите правильные ответы на каждый вопрос. Время тестирования ограничено.

Пройти тест КОТ онлайн — Поехали…

Перейти на все тесты при устройстве на службу или работу (учебу)

Другие интеллектуальные тесты:

• Тест на IQ бесплатно, онлайн (с программной обработкой результатов)

Проведение Теста на антитела к бешенству у собак и кошек в Харькове

Тест на антитела к бешенству у собак и кошек

Тест на антитела к бешенству – лабораторное исследование, которое в обязательном порядке должно проходить животное  (собака, кошка) для вывоза в любую из стран Евросоюза: Австрия, Бельгия, Болгария, Великобритания, Венгрия, Германия,  Греция, Дания, Ирландия, Испания, Италия, Кипр, Латвия, Литва, Люксембург, Мальта, Нидерланды, Польша, Словакия, Словения,  Португалия, Румыния, Финляндия, Франция, Хорватия, Чехия, Швеция, Эстония и некоторые другие страны. Тест также требуется  при выезде в Израиль, некоторые арабские страны, Японию.

Условия для проведения Теста на антитела к бешенству:

Наличие ветеринарного паспорта собаки/кошки. Паспорт должен содержать информацию о животном и о владельце на украинском/русском и на английском языках. Фамилия и имя владельца в ветеринарном паспорте животного должно совпадать с таковыми в заграничном паспорте владельца. Обязательно должен стоять штамп и печать учреждения, которое выдало ветеринарный паспорт. Если у учреждения нет штампа, допускается вписывание названия от руки.

Чипирование.  Животное должно быть чипировано до вакцинации от бешенства или одномоментно с ним.  Чип должен читаться сканером. Данные о чипированном животном должны совпадать с предоставленными документами, находиться в электронной базе, штрих-код чипа должен быть вклеен в ветеринарный паспорт.

Вакцинация от бешенства:

1. Должна быть проведена не позднее, чем за 30 дней до отбора пробы и не более года назад.
2. Вакцинация должна быть проведена только в ветеринарной клинике с соответствующими отметками в ветеринарном паспорте. Вакцинация должна быть заверена подписью и печатью врача и/или клиники.
3. Для вакцинации можно использовать зарубежные вакцины, сертифицированные в Украине.
4. Если животное прививается от бешенства первый раз в жизни или прививалось последний раз несколько лет назад — специалисты нашей клиники рекомендуют провести двукратную вакцинацию с интервалом в месяц. Это существенно повышает шансы получить позитивный результат с необходимым уровнем антител.
5. Отбор крови для исследования на антитела к бешенству возможен через 30 дней с момента последней вакцинации от бешенства.

Питомца для отбора пробы крови необходимо привезти натощак – не кормить 6-8 часов перед отбором крови, доступ к воде ограничивать не нужно.

Для оформления Сопроводительной для отправки в лабораторию необходимо принести Ксерокопию первой страницы заграничного паспорта владельца – того, который будет вывозить животное. Допускается внесение в сертификат о Титре на антитела 2-х владельцев. В таком случае требуются копии первой страницы загранпаспорта обоих владельцев.

“Вывоз животного в страны Евросоюза разрешается только ЧЕРЕЗ 3 МЕСЯЦА со дня отбора крови для Теста на антитела к бешенству.  Условия ввоза в другие страны необходимо уточнять в консульствах этих стран.

Обратите внимание! Если вы вакцинировали животное, оформляли паспорт и проводили чипирование в другой ветеринарной клинике, отбор пробы для Теста на антитела к бешенству следует проводить только после проверки всех документом врачом нашей клиники. Это поможет избежать недоразумений или отказа в проведении теста лабораторией.

Стоимость услуги и условия оплаты:

Общая стоимость ТЕСТА НА АНТИТЕЛА К БЕШЕНСТВУ составляет 2700 грн. из них:

1. 2000 грн. + комиссия банка (1,5-2%) – услуги лаборатории.

Оплату за услуги лаборатории производит сам владелец животного в банке по реквизитам, предоставленным клиникой. Сотрудник клиники проверяет квитанцию, делает ксерокопию и прилагает её к Сопроводительным документам. “

2. 700 грн. – услуги клиники: проверка и оформление сопроводительных документов, отбор крови и приготовление сыворотки, упаковка и отправка пробы в лабораторию.

Получение владельцем животного сертификата о титре антител к бешенству:

Сертификат с результатом теста из лаборатории в Киеве забирает владелец животного. Клиника эту услугу не предоставляет.

Для получения сертификата необходимо через 3 недели после отбора крови в клинике связаться с лабораторией по телефонам (050) 191-33-83 или (068) 494-33-83 и узнать, готов ли сертификат на Ваше животное (по фамилии владельца). Если в лаборатории отвечают, что сертификат готов – заказать курьерскую доставку через Новую Почту (или любую другую курьерскую службу) из г. Киева на удобный Вам адрес или отделение в г. Харькове. Оплата за счёт получателя.

 

ЗВОНИТЕ, позаботьтесь о здоровье своего питомца!

ВЕТКЛИНИКА ПЕС И КОТ

г. Харьков (М. 23 августа) ул. Новопрудная, 9Б

РЕЖИМ РАБОТЫ: КРУГЛОСУТОЧНО

Call-центр:

Тесты для начальной школы | Votum

    Данная база тестов разработана для интерактивной системы мониторинга и оценки качества знаний VOTUM

^® и программного обеспечения VOTUM^®-Rating. Скачать тесты Вы можете бесплатно по ссылкам, расположенным ниже. Если у Вас нет данной программы, то Вы не сможете воспользоваться данными тестами. 

 

Составитель тестов: Галкина И. А. и Матвеева Е. Н., учителя начальных классов высшей квалификационной категории, Арзамасского района, Нижегородской области

4 класс

Математика

• Уравнение, вариант 1, скачать тест 
• Уравнение, вариант 2, скачать тест 
• Числа больше  1000. Нумерация, скачать тест
• Блицответы на вопросы по теме  «Четыре арифметических действия: сложение и вычитание», скачать тест
• Занимательные задачи, скачать тест
• Математика. Итоговый тест, 2 варианта, скачать тесты (автор тестов: Новикова Т.Н., Юнусбаев У.Б., Институт развития образования Республики Башкорстан).
• Подготовка к итоговой аттестации. 5 вариантов, скачать тесты 

Русский язык/учебник В.П. Канакина

• Глагол, скачать тест
• Глагол 2, скачать тест
• Спряжение глаголов, скачать тест
• Задания для олимпиады по русскому языку. Часть 1, скачать тест
• Русский язык. Итоговый тест, 2 варианта, скачать тесты (автор тестов: Новикова Т.Н., Юнусбаев У.Б., Институт развития образования Республики Башкорстан)
• Подготовка к итоговой аттестации. 5 вариантов, скачать тесты 
• Итоговая аттестация. Русский язык, скачать тест

Окружающий мир/учебник А.А. Плешаков

Английский язык

• Лексико — грамматическая контрольная работа к УМК «Enjoy English» М.З.Биболетовой, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).

3 класс  

Русский язык/учебник В.П. Канакина 

• Словарный диктант №1, скачать тест 
• Словарный диктант №2, скачать тест
• Словарные слова. 1 четверть, скачать тест
• Словарные слова. 2 четверть, скачать тест
• Безударные гласные №1, скачать тест 
• Безударные гласные №2, скачать тест 
• Безударные гласные и парные согласные, скачать тест 
• Три склонения имён существительных, скачать тест 
• Состав слова, часть 1, скачать тест 
• Состав слова, часть 2, скачать тест
• Род имён существительных 2, скачать тест 
• Подлежащее, скачать тест
• Сказуемое, скачать тест
• Падежи. Теремок, скачать тест
• Падежи. Кот в сапогах, скачать тест
• Определение падежей имён существительных, скачать тест
• Носители информации, скачать тест
• Личные местоимения, скачать тест
• Парные согласные БП в корне слова, скачать тест
• Парные согласные ДТ в корне слова, скачать тест
• Парные согласные ЗС в корне слова, скачать тест
• Парные согласные ГК в корне слова, скачать тест
• Парные согласные ВФ в корне слова, скачать тест
• Парные согласные ЖШ в корне слова, скачать тест
• Безударные гласные АО, скачать тест
• Безударные гласные ИЕЯ, скачать тест
• Язык и речь. 2 варианта, скачать тесты

Литературное чтение.

Сказки зарубежных авторов

• «Разбойники и бременские музыканты» (по сказке братьев Гримм «Бременские музыканты»), скачать тест
• «Приключения Герды» (по сказке Х.К. Андерсена «Снежная королева»), скачать тест
• «Людоед и Кот в сапогах» (по сказке Ш.Перро «Кот в сапогах»), скачать тест
• Спящая принцесса и заколдованный замок (по сказке Ш.Перро «Спящая красавица»), скачать тест
• Путешествие Гулливера в Лилипутию (по сказке Дж.Свифта «Путешествие Гулливера»), скачать тест

Математика/учебник М.И. Моро

• Арифметический диктант №1, скачать тест 
• Арифметический диктант №2, скачать тест 
• Новогодний арифметический диктант, скачать тест
• Математический диктант 1, скачать тест 
• Таблица умножения и деления на 2, скачать тест
• Индивидуальный тест по таблице умножения на 2, 3, 4, 5, скачать тест
• Таблица умножения на 6, скачать тест 
• Таблица умножения на 7, скачать тест
• Поиграем? Таблица умножения на 2, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 3, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 4, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 5, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 6, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 7, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 8, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 9, скачать тест 
• Арифметический диктант. Таблица умножения на 8, скачать тест 
• Арифметический диктант. Таблица умножения 2 — 7, скачать тест 
• Умножение и деление на 2, скачать тест
• Умножение и деление на 3, скачать тест
• Умножение и деление на 4, скачать тест
• Умножение и деление на 5, скачать тест
• Умножение и деление на 6.(зимняя тема), скачать тест
• Умножение и деление на 7.(новогодняя тема), скачать тест
• Умножение и деление на 8.(новогодняя тема), скачать тест
• Умножение и деление на 9.(новогодняя тема), скачать тест
• Умножение и деление на 10, скачать тест
• Олимпийская таблица умножения. 5 частей, скачать тесты
• Примеры с  «окошечком», скачать тест 
• Примеры с  «окошечком», скачать тест 
• Вычислительные цепочки 1, скачать тест 
• Вычислительные цепочки 2, скачать тест 
• Вычислительные цепочки 3, скачать тест
• Задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз, скачать тест 
• Устные вычисления в пределах 100. Математическая игра, скачать тест
• Задачи для устного счёта, скачать тест 
• Задачи на логику, скачать тест
• Умножение двузначного числа на однозначное, скачать тест
• Решение уравнений, скачать тест
• Математический диктант. Задачи на умножение и деление, скачать тест
• Уравнение. Табличное умножение и деление, скачать тест
• Уравнение. Внетабличное умножение и деление, скачать тест
• Уравнения повышенной сложности, скачать тест
• Увеличение, уменьшение чисел в 10, 100 раз, скачать тест
• Сравнение трёхзначных чисел, скачать тест
• Проверочный тест 1. 2 варианта, скачать тесты
• Проверочный тест 2. 2 варианта, скачать тесты

Окружающий мир/учебник А.А. Плешаков

• Разнообразие веществ, скачать тест
• Почва, скачать тест
• Природа, скачать тест
• Кто что ест, скачать тест
• Разнообразие животных, скачать тест 
• Как разрушаются камни, скачать тест 
• Размножение и развитие животных, скачать тест 
• В царстве грибов, скачать тест 
• Организм человека, скачать тест 
• Опора тела и движение, скачать тест
• Органы чувств, скачать тест
• Дорожные знаки, скачать тест
• Золотое кольцо России, скачать тест
• Итоговый большой тест, скачать тест

Английский язык

• Лексико — грамматическая контрольная работа к УМК «Enjoy English» М.З.Биболетовой, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград)

Литературное чтение/учебник Л.Ф. Климанова

2 класс

Русский язык/учебник В.П. Канакина 

Чтение

Окружающий мир/учебник А.А. Плешаков

• Город на Неве, скачать тест
• Как нужно купаться, скачать тест
• Лесные опасности, скачать тест
• Как измеряют температуру, скачать тест
• Что нас окружает, скачать тест
• Если хочешь быть здоров, скачать тест 
• В гости к осени. 2 класс, скачать тест 
• Виды транспорта. Часть 1, скачать тест 
• Виды транспорта. Часть 2, скачать тест 
• Виды транспорта. Часть 3, скачать тест 
• Виды транспорта. Часть 4, скачать тест 
• Город и село. 2 класс, скачать тест 
• Дорожные знаки. Часть 1, скачать тест 
• Дорожные знаки. Часть 2, скачать тест 
• Какие бывают растения, скачать тест 
• Неживая и живая природа, скачать тест 
• Звёздное небо, скачать тест

Математика/учебник М.И. Моро

• Поиграем? Таблица умножения на 2, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 3, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 4, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 5, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 6, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 7, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 8, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 9, скачать тест 
• Задачи на нахождение периметра и сторон геометрических фигур, скачать тест
• Задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз, скачать тест
• Задачи на деление по содержанию и на равные части, скачать тест
• Сложение и вычитание в пределах 100 без перехода через десяток, 2 части, скачать тест 
• Сложение и вычитание в пределах 100 с переходом через десяток, 2 части, скачать тест 
• Умножение на 0 и 1, скачать тест 
• Уравнение с неизвестным слагаемым, скачать тест 
• Уравнение с незвестным уменьшаемым вычитаемым, скачать тест 
• Уравнение с неизвестным множителем, скачать тест 
• Уравнение с неизвестным делимым и делителем, скачать тест 

 1 класс

Русский язык/учебник В.П. Канакина

Математика/учебник М.И. Моро

• Счёт предметов в пределах 10, скачать тест   
• Какое число пропущено (второй десяток), скачать тест          
• Следующее, предыдущее (первый десяток), скачать тест           
• Таблица сложения на 2, скачать тест                        
• Таблица сложения на 3, скачать тест                        
• Таблица сложения на 4, скачать тест                        
• Таблица сложения на 5, скачать тест                        
• Таблица сложения на 6, скачать тест                        
• Таблица сложения на 7, скачать тест                        
• Таблица сложения на 8, скачать тест                        
• Таблица сложения на 9, скачать тест  
• Вычислительные цепочки 1, скачать тест
• Задачи на нахождение остатка, скачать тест
• Задачи на нахождение суммы, скачать тест
• Задачи на разностное сравнение, скачать тест
• Состав чисел в пределах 10 «Поезд», скачать тест
• Состав чисел в пределах 10, скачать тест
• Устный счет. Часть 1, скачать тест 
• Устный счет. Часть 2, скачать тест 
• Устный счет. Часть 3, скачать тест 
• Устный счет. Часть 4, скачать тест 
• Устный счет. Часть 5, скачать тест 
• Устный счет. Часть 6, скачать тест 
• Устный счет. Часть 7, скачать тест 
• Устный счет. Часть 8, скачать тест 
• Сложение и вычитание в пределах 20 без перехода через десяток, 2 части, скачать тесты 
• Сложение и вычитание в пределах 20 с переходом  через десяток, 2 части, скачать тесты 
• Состав числа 11, скачать тест 
• Состав числа 12, скачать тест 
• Состав числа 13, скачать тест 
• Состав числа 14, 15, скачать тест 
• Состав числа 16, 17, 18, 19, скачать тест 
• Игра «В гостях у гномов», скачать тест 

Окружающий мир/учебник А.А. Плешаков

• Кто такие насекомые, скачать тест 
• Кто такие рыбы, скачать тест 
• Кто такие птицы, скачать тест 
• Кто такие рыбы, скачать тест 
• Куда текут реки, скачать тест 
• На что похожа наша планета, скачать тест 
• Откуда берутся снег и лед, скачать тест 
• Откуда в наш дом приходит вода, скачать тест 
• Откуда в наш дом приходит электричество, скачать тест 
• Что мы знаем о нашей стране, скачать тест 
• Что общего у разных растений, скачать тест 
• Что окружает нас дома, скачать тест 
• Что растет на клумбе, скачать тест 
• Что растет на подоконнике, скачать тест 
• Что у нас над головой, скачать тест 
• Что у нас под ногами, скачать тест 
• Что умеет компьютер, скачать тест 
• Что это за листья, скачать тест 

Игры, школьные мероприятия, соревнования

Анкеты

• Можете ли вы (Для родителей), скачать тест        
• Тест  «Искусство воспитания» (для родителей), скачать тест
• Диагностика уровня воспитанности (4 класс), скачать тест
• Личностный тест Кеттелла. Девочки. 2 части 2-4 класс, скачать тест
• Измерение родительских установок и реакций (РАКУ; Т.Архиреева),  для родителей, скачать тест
• Опросник для родителей «Типы воспитания детей», для родителей, скачать тест (Шапарь В.Б. Практическая психология. Психодиагностика отношений между родителями и детьми).

4 класс

Английский язык

• Lexical lesson house and furniture, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград)
• Sport лексика, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград)
• Transport урок по лексике, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград)
• Гласные буквы в открытом слоге: a o i y. Учебное пособие: Brian P. Cleary «Sound like reading» Millibrook Press / Minneapolis, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград)
• Чтение дифтонгов: ee, ea, oo, oe. Учебное пособие: Brian P. Cleary «Sound like reading» Millibrook Press / Minneapolis, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград)
• Чтение кратких звуков (часть 1): a o e i u. Brian P. Cleary «Sound like reading» Millibrook Press / Minneapolis, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград)
• Чтение кратких звуков (часть 2): a o e i u. Brian P. Cleary «Sound like reading» Millibrook Press / Minneapolis, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград)
• Урок по лексике — погода, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград)
• Урок по чтению- К учебному пособию «A short vowel with consonant digraphs» Brian P. Cleary Millbrook Press/Minneapolis, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград)
• Лексико — грамматическая контрольная работа к УМК «Enjoy English» М.З.Биболетовой, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград)

Русский язык

• Глагол, скачать тест
• Задания для олимпиады по русскому языку. Часть 1, скачать тест
• Итоговая аттестация. Русский язык. Вариант 1, скачать тест
• Итоговая аттестация. Русский язык. Вариант 2, скачать тест
• Итоговая аттестация. Русский язык. Вариант 3, скачать тест
• Непроизносимые согласные. Часть 1, скачать тест
• Непроизносимые согласные. Часть 2, скачать тест
• Непроизносимые согласные. Часть 3, скачать тест
• Русский язык. Итоговый тест, 2 варианта, скачать тесты (автор тестов: Новикова Т.Н., Юнусбаев У.Б., Институт развития образования Республики Башкорстан).
• Подготовка к итоговой аттестации. 5 вариантов, скачать тесты 

Математика

• Математический диктант, нумерация в пределах 1000, скачать тест
• Итоговая аттестация. Математика. Вариант 1, скачать тест
• Устный счёт. Задачи, скачать тест
• Математика. Итоговый тест, 2 варианта, скачать тесты (автор тестов: Новикова Т.Н., Юнусбаев У.Б., Институт развития образования Республики Башкорстан)
• Уравнение, вариант 1, скачать тест
• Уравнение, вариант 2, скачать тест
• Подготовка к итоговой аттестации. 5 вариантов, скачать тесты 

3 класс

Английский язык

• Прилагательные. Соединить противоположные по значению слова, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Sport лексика, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Transport урок по лексике, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Гласные буквы в открытом слоге: a o i y. Учебное пособие: Brian P. Cleary «Sound like reading» Millibrook Press / Minneapolis, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Чтение дифтонгов: ee, ea, oo, oe. Учебное пособие: Brian P. Cleary «Sound like reading» Millibrook Press / Minneapolis, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Чтение кратких звуков (часть 1): a o e i u. Brian P. Cleary «Sound like reading» Millibrook Press / Minneapolis, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Чтение кратких звуков (часть 2): a o e i u. Brian P. Cleary «Sound like reading» Millibrook Press / Minneapolis, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Урок по лексике — погода, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Урок по чтению — к учебному пособию «A short vowel with consonant digraphs» Brian P. Cleary Millbrook Press/Minneapolis, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Лексико — грамматическая контрольная работа к УМК «Enjoy English» М.З.Биболетовой, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).

Русский язык

• Словарный диктант №1, скачать тест 
• Словарный диктант №2, скачать тест
• Безударные гласные №1, скачать тест 
• Безударные гласные №2, скачать тест 
• Безударные гласные и парные согласные, скачать тест 
• Три склонения имён существительных, скачать тест 
• Состав слова, часть 1, скачать тест 
• Состав слова, часть 2, скачать тест
• Род имён существительных 2, скачать тест 
• Подлежащее, скачать тест
• Сказуемое, скачать тест
• Падежи. Теремок, скачать тест
• Падежи. Кот в сапогах, скачать тест
• Определение падежей имён существительных, скачать тест
• Носители информации, скачать тест
• Изменение глаголов по временам, скачать тест
• Слова с удвоенными согласными. Часть 1, скачать тест
• Слова с удвоенными согласными. Часть 2, скачать тест
• Слова с удвоенными согласными. Часть 3, скачать тест
• Парные согласные БП в корне слова, скачать тест
• Парные согласные ДТ в корне слова, скачать тест
• Парные согласные ЗС в корне слова, скачать тест
• Парные согласные ГК в корне слова, скачать тест
• Парные согласные ВФ в корне слова, скачать тест
• Парные согласные ЖШ в корне слова, скачать тест
• Безударные гласные АО, скачать тест
• Безударные гласные ИЕЯ, скачать тест
• Язык и речь. 2 варианта, скачать тесты

Математика

• Арифметический диктант №1, скачать тест 
• Арифметический диктант №2, скачать тест 
• Новогодний арифметический диктант, скачать тест
• Математический диктант 1, скачать тест 
• Таблица умножения и деления на 2, скачать тест
• Индивидуальный тест по таблице умножения на 2, 3, 4. 5, скачать тест
• Таблица умножения на 6, скачать тест 
• Таблица умножения на 7, скачать тест
• Поиграем? Таблица умножения на 2, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 3, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 4, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 5, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 6, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 7, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 8, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 9, скачать тест 
• Арифметический диктант. Таблица умножения на 8, скачать тест 
• Арифметический диктант. Таблица умножения 2 — 7, скачать тест 
• Умножение и деление на 2, скачать тест
• Умножение и деление на 3, скачать тест
• Умножение и деление на 4, скачать тест
• Умножение и деление на 5, скачать тест
• Умножение и деление на 6.(зимняя тема), скачать тест
• Умножение и деление на 7.(новогодняя тема), скачать тест
• Умножение и деление на 8.(новогодняя тема), скачать тест
• Умножение и деление на 9.(новогодняя тема), скачать тест
• Умножение и деление на 10, скачать тест
• Олимпийская таблица умножения. 5 частей, скачать тесты
• Примеры с  «окошечком», скачать тест 
• Вычислительные цепочки 1, скачать тест 
• Вычислительные цепочки 2, скачать тест 
• Вычислительные цепочки 3, скачать тест
• Задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз, скачать тест 
• Устные вычисления в пределах 100. Математическая игра, скачать тест
• Задачи для устного счёта, скачать тест 
• Задачи на логику, скачать тест
• Умножение двузначного числа на однозначное, скачать тест
• Решение уравнений, скачать тест
• Математический диктант. Задачи на умножение и деление, скачать тест
• Числа от 1 до 1000. Нумерация, скачать тест
• Уравнение. Табличное умножение и деление, скачать тест
• Уравнение. Внетабличное умножение и деление, скачать тест
• Уравнения повышенной сложности, скачать тест

Информатика

2 класс

Русский язык/Соловейчик М.С. Математика

• Поиграем? Таблица умножения на 2, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 3, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 4, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 5, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 6, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 7, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 8, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 9, скачать тест 
• Задачи на нахождение периметра и сторон геометрических фигур, скачать тест
• Задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз, скачать тест
• Задачи на деление по содержанию и на равные части, скачать тест
• Сложение и вычитание в пределах 100 без перехода через десяток, 2 части, скачать тест 
• Сложение и вычитание в пределах 100 с переходом через десяток, 2 части, скачать тест 
• Умножение на 0 и 1, скачать тест 
• Уравнение с неизвестным слагаемым, скачать тест 
• Уравнение с незвестным уменьшаемым вычитаемым, скачать тест 
• Уравнение с неизвестным множителем, скачать тест 
• Уравнение с неизвестным делимым и делителем, скачать тест 

Окружающий мир/учебник О. Т. Поглазова Английский язык

• Гласные буквы в открытом слоге: a o i y. Учебное пособие: Brian P. Cleary «Sound like reading» Millibrook Press / Minneapolis, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Чтение дифтонгов: ee, ea, oo, oe. Учебное пособие: Brian P. Cleary «Sound like reading» Millibrook Press / Minneapolis, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Чтение кратких звуков (часть 1): a o e i u. Brian P. Cleary «Sound like reading» Millibrook Press / Minneapolis, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Чтение кратких звуков (часть 2): a o e i u. Brian P. Cleary «Sound like reading» Millibrook Press / Minneapolis, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Урок по лексике — погода, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Урок по чтению- К учебному пособию «A short vowel with consonant digraphs» Brian P. Cleary Millbrook Press/Minneapolis, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).

 1 класс

Математика

• Счёт предметов в пределах 10, скачать тест
• Какое число пропущено (второй десяток), скачать тест
• Следующее, предыдущее (первый десяток), скачать тест
• Таблица сложения на 2, скачать тест
• Таблица сложения на 3, скачать тест
• Таблица сложения на 4, скачать тест
• Таблица сложения на 5, скачать тест
• Таблица сложения на 6, скачать тест
• Таблица сложения на 7, скачать тест
• Таблица сложения на 8, скачать тест
• Таблица сложения на 9, скачать тест
• Вычислительные цепочки 1, скачать тест
• Задачи на нахождение остатка, скачать тест
• Задачи на нахождение суммы, скачать тест
• Задачи на разностное сравнение, скачать тест
• Состав чисел в пределах 10 «Поезд», скачать тест
• Состав чисел в пределах 10, скачать тест
• Устный счет. Часть 1, скачать тест
• Устный счет. Часть 2, скачать тест
• Устный счет. Часть 3, скачать тест
• Устный счет. Часть 4, скачать тест
• Устный счет. Часть 5, скачать тест
• Устный счет. Часть 6, скачать тест
• Устный счет. Часть 7, скачать тест
• Устный счет. Часть 8, скачать тест
• Состав числа 11, скачать тест
• Состав числа 12, скачать тест
• Состав числа 13, скачать тест
• Состав числа 14, 15, скачать тест
• Состав числа 16, 17, 18, 19, скачать тест

Русский язык/Соловейчик М.С.

Анкеты и психологические тесты

• Оценка школьной мотивации учащихся начальной школы, методика Н. Лускановой, скачать тест
• Тест для родителей «Я и мой ребенок»,  скачать тест, из книги автора-составителя Л.В. Белкиной
• Тест для родителей «Анкета выявления частоты прибегания младшего школьника к обману», С.С. Носов, скачать тест
• Адаптированный вариант теста «Размышляем о жизненном опыте» для младших школьников, 3-4 класс, скачать тест (составлен доктором педагогических наук Н.Е. Щурковой, адаптирован В.М. Ивановой, Т.В. Павловой, Е.Н. Степановым)
• Тест родительского отношения А.Я. Варга, В.В.Столин, скачать тест
• Методика изучения уровня внимания у школьников, 3 класс (Гальперин П.Я., Кабылицкая С.Л.), скачать тест
• Тест «Избирательность внимания», 4 класс (Тест Г.Мюнстерберга), скачать тест
• Методика для отслеживания некоторых аспектов нравственного развития младших и средних школьников, З. Гильбух, Опросник «Мой класс», 2-4 класс, скачать тест
• Тест для родителей «Анализ семейных взаимоотношений», 1-4 класс, Э.Г. Эйдемиллер, В.В. Юстицкий (АСВ), скачать тест
• Личностный тест Кеттелла. Девочки. 2 части 2-4 класс, скачать тест
• Измерение родительских установок и реакций (РАКУ; Т.Архиреева),  для родителей, скачать тест
• Опросник для родителей «Типы воспитания детей», для родителей, скачать тест (Шапарь В.Б. Практическая психология. Психодиагностика отношений между родителями и детьми)

4 класс

Английский язык

• Lexical lesson house and furniture, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Sport лексика, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград)
• Transport урок по лексике, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Гласные буквы в открытом слоге: a o i y. Учебное пособие: Brian P. Cleary «Sound like reading» Millibrook Press / Minneapolis, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Чтение дифтонгов: ee, ea, oo, oe. Учебное пособие: Brian P. Cleary «Sound like reading» Millibrook Press / Minneapolis, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Чтение кратких звуков (часть 1): a o e i u. Brian P. Cleary «Sound like reading» Millibrook Press / Minneapolis, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Чтение кратких звуков (часть 2): a o e i u. Brian P. Cleary «Sound like reading» Millibrook Press / Minneapolis, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Урок по лексике — погода, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Урок по чтению- К учебному пособию «A short vowel with consonant digraphs» Brian P. Cleary Millbrook Press/Minneapolis, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Лексико — грамматическая контрольная работа к УМК «Enjoy English» М.З.Биболетовой, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).

Русский язык

• Глагол, скачать тест
• Задания для олимпиады по русскому языку. Часть 1, скачать тест
• Итоговая аттестация. Русский язык. Вариант 1, скачать тест
• Итоговая аттестация. Русский язык. Вариант 2, скачать тест
• Итоговая аттестация. Русский язык. Вариант 3, скачать тест
• Непроизносимые согласные. Часть 1, скачать тест
• Непроизносимые согласные. Часть 2, скачать тест
• Непроизносимые согласные. Часть 3, скачать тест
• Русский язык. Итоговый тест, 2 варианта, скачать тесты (автор тестов: Новикова Т.Н., Юнусбаев У.Б., Институт развития образования Республики Башкорстан).
• Подготовка к итоговой аттестации. 5 вариантов. скачать тесты 

Математика

• Математический диктант, нумерация в пределах 1000, скачать тест
• Итоговая аттестация. Математика. Вариант 1, скачать тест
• Устный счёт. Задачи, скачать тест
• Математика. Итоговый тест, 2 варианта, скачать тесты (автор тестов: Новикова Т.Н., Юнусбаев У.Б., Институт развития образования Республики Башкорстан)
• Уравнение, вариант 1, скачать тест
• Уравнение, вариант 2, скачать тест
• Подготовка к итоговой аттестации. 5 вариантов, скачать тесты 

3 класс

Английский язык

• Прилагательные. Соединить противоположные по значению слова, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Sport лексика, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Transport урок по лексике, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Гласные буквы в открытом слоге: a o i y. Учебное пособие: Brian P. Cleary «Sound like reading» Millibrook Press / Minneapolis, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Чтение дифтонгов: ee, ea, oo, oe. Учебное пособие: Brian P. Cleary «Sound like reading» Millibrook Press / Minneapolis, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Чтение кратких звуков (часть 1): a o e i u. Brian P. Cleary «Sound like reading» Millibrook Press / Minneapolis, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Чтение кратких звуков (часть 2): a o e i u. Brian P. Cleary «Sound like reading» Millibrook Press / Minneapolis, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Урок по лексике — погода, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Урок по чтению- К учебному пособию «A short vowel with consonant digraphs» Brian P. Cleary Millbrook Press/Minneapolis, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Лексико — грамматическая контрольная работа к УМК «Enjoy English» М.З. Биболетовой, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).

Русский язык

• Словарный диктант №1, скачать тест 
• Словарный диктант №2, скачать тест
• Безударные гласные №1, скачать тест 
• Безударные гласные №2, скачать тест 
• Безударные гласные и парные согласные,  скачать тест 
• Три склонения имён существительных, скачать тест 
• Состав слова, часть 1, скачать тест 
• Состав слова, часть  2, скачать тест
• Род имён существительных 2, скачать тест 
• Подлежащее, скачать тест
• Сказуемое, скачать тест
• Падежи. Теремок, скачать тест
• Падежи. Кот в сапогах, скачать тест
• Определение падежей имён существительных, скачать тест
• Носители информации, скачать тест
• Изменение глаголов по временам, скачать тест
• Слова с удвоенными согласными. Часть 1, скачать тест
• Слова с удвоенными согласными. Часть 2, скачать тест
• Слова с удвоенными согласными. Часть 3, скачать тест
• Парные согласные БП в корне слова, скачать тест
• Парные согласные ДТ в корне слова, скачать тест
• Парные согласные ЗС в корне слова, скачать тест
• Парные согласные ГК в корне слова, скачать тест
• Парные согласные ВФ в корне слова, скачать тест
• Парные согласные ЖШ в корне слова, скачать тест
• Безударные гласные АО, скачать тест
• Безударные гласные ИЕЯ, скачать тест
• Язык и речь. 2 варианта, скачать тесты

Математика

• Арифметический диктант №1, скачать тест 
• Арифметический диктант №2, скачать тест 
• Новогодний арифметический диктант, скачать тест
• Математический диктант 1, скачать тест 
• Таблица умножения и деления на 2, скачать тест
• Индивидуальный тест по таблице умножения на 2, 3, 4, 5, скачать тест
• Таблица умножения на 6, скачать тест 
• Таблица умножения на 7, скачать тест
• Поиграем? Таблица умножения на 2, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 3, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 4, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 5, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 6, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 7, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 8, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 9, скачать тест 
• Арифметический диктант. Таблица умножения на 8, скачать тест 
• Арифметический диктант. Таблица умножения 2 — 7, скачать тест 
• Умножение и деление на 2, скачать тест
• Умножение и деление на 3, скачать тест
• Умножение и деление на 4, скачать тест
• Умножение и деление на 5, скачать тест
• Умножение и деление на 6.(зимняя тема), скачать тест
• Умножение и деление на 7.(новогодняя тема), скачать тест
• Умножение и деление на 8.(новогодняя тема), скачать тест
• Умножение и деление на 9.(новогодняя тема), скачать тест
• Умножение и деление на 10, скачать тест
• Олимпийская таблица умножения. 5 частей, скачать тесты
• Примеры с  «окошечком», скачать тест 
• Вычислительные цепочки 1, скачать тест 
• Вычислительные цепочки 2, скачать тест 
• Вычислительные цепочки 3, скачать тест
• Задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз скачать тест 
• Устные вычисления в пределах 100. Математическая игра, скачать тест
• Задачи для устного счёта, скачать тест 
• Задачи на логику, скачать тест
• Умножение двузначного числа на однозначное, скачать тест
• Решение уравнений, скачать тест
• Математический диктант. Задачи на умножение и деление, скачать тест
• Числа от 1 до 1000. Нумерация, скачать тест
• Уравнение. Табличное умножение и деление, скачать тест
• Уравнение. Внетабличное умножение и деление, скачать тест
• Уравнения повышенной сложности, скачать тест

Информатика

2 класс

Русский язык/Иванов С.В. Математика

• Поиграем? Таблица умножения на 2, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 3, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 4, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 5, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 6, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 7, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 8, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 9, скачать тест 
• Задачи на нахождение периметра и сторон геометрических фигур, скачать тест
• Задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз, скачать тест
• Задачи на деление по содержанию и на равные части, скачать тест
• Сложение и вычитание в пределах 100 без перехода через десяток, 2 части, скачать тест 
• Сложение и вычитание в пределах 100 с переходом через десяток, 2 части, скачать тест 
• Умножение на 0 и 1, скачать тест 
• Уравнение с неизвестным слагаемым, скачать тест 
• Уравнение с незвестным уменьшаемым вычитаемым, скачать тест 
• Уравнение с неизвестным множителем, скачать тест 
• Уравнение с неизвестным делимым и делителем, скачать тест 

Английский язык

• Гласные буквы в открытом слоге: a o i y. Учебное пособие: Brian P. Cleary «Sound like reading» Millibrook Press / Minneapolis, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Чтение дифтонгов: ee, ea, oo, oe. Учебное пособие: Brian P. Cleary «Sound like reading» Millibrook Press / Minneapolis, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Чтение кратких звуков (часть 1): a o e i u. Brian P. Cleary «Sound like reading» Millibrook Press / Minneapolis, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Чтение кратких звуков (часть 2): a o e i u. Brian P. Cleary «Sound like reading» Millibrook Press / Minneapolis, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Урок по лексике — погода, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Урок по чтению- К учебному пособию «A short vowel with consonant digraphs» Brian P. Cleary Millbrook Press/Minneapolis, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).

 1 класс

Математика

• Счёт предметов в пределах 10, скачать тест
• Какое число пропущено (второй десяток), скачать тест
• Следующее, предыдущее (первый десяток), скачать тест
• Таблица сложения на 2, скачать тест
• Таблица сложения на 3, скачать тест
• Таблица сложения на 4, скачать тест
• Таблица сложения на 5, скачать тест
• Таблица сложения на 6, скачать тест
• Таблица сложения на 7, скачать тест
• Таблица сложения на 8, скачать тест
• Таблица сложения на 9, скачать тест
• Вычислительные цепочки 1, скачать тест
• Задачи на нахождение остатка, скачать тест
• Задачи на нахождение суммы, скачать тест
• Задачи на разностное сравнение, скачать тест
• Состав чисел в пределах 10 «Поезд», скачать тест
• Состав чисел в пределах 10, скачать тест
• Устный счет. Часть 1, скачать тест 
• Устный счет. Часть 2, скачать тест 
• Устный счет. Часть 3, скачать тест 
• Устный счет. Часть 4, скачать тест 
• Устный счет. Часть 5, скачать тест 
• Устный счет. Часть 6, скачать тест 
• Устный счет. Часть 7, скачать тест 
• Устный счет. Часть 8, скачать тест 
• Больше – меньше, скачать тест 
• Состав числа 11, скачать тест 
• Состав числа 12, скачать тест 
• Состав числа 13, скачать тест 
• Состав числа 14, 15, скачать тест 
• Состав числа 16, 17, 18, 19, скачать тест 

Русский язык/Иванов С.В.

Игры, школьные мероприятия, соревнования

Анкеты и психологические тесты

• Оценка школьной мотивации учащихся начальной школы, методика Н. Лускановой, скачать тест
• Тест для родителей «Я и мой ребенок»,  скачать тест, из книги автора-составителя Л.В. Белкиной.
• Тест для родителей «Анкета выявления частоты прибегания младшего школьника к обману», С.С. Носов, скачать тест
• Адаптированный вариант теста «Размышляем о жизненном опыте» для младших школьников, 3-4 класс, скачать тест (составлен доктором педагогических наук Н.Е. Щурковой, адаптирован В.М. Ивановой, Т.В. Павловой, Е.Н. Степановым).
• Тест родительского отношения А.Я. Варга, В.В.Столин, скачать тест
• Методика изучения уровня внимания у школьников, 3 класс (Гальперин П.Я., Кабылицкая С.Л.), скачать тест
• Тест «Избирательность внимания», 4 класс (Тест Г.Мюнстерберга), скачать тест
• Методика для отслеживания некоторых аспектов нравственного развития младших и средних школьников, З. Гильбух, Опросник «Мой класс», 2-4 класс, скачать тест
• Тест для родителей «Анализ семейных взаимоотношений», 1-4 класс, Э.Г. Эйдемиллер, В.В. Юстицкий (АСВ), скачать тест
• Личностный тест Кеттелла. Девочки. 2 части 2-4 класс скачать тест
• Измерение родительских установок и реакций (РАКУ; Т.Архиреева),  для родителей, скачать тест
• Опросник для родителей «Типы воспитания детей», для родителей, скачать тест (Шапарь В.Б. Практическая психология. Психодиагностика отношений между родителями и детьми).

4 класс

Английский язык

• Lexical lesson house and furniture, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Sport лексика, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Transport урок по лексике, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Гласные буквы в открытом слоге: a o i y. Учебное пособие: Brian P. Cleary «Sound like reading» Millibrook Press / Minneapolis, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Чтение дифтонгов: ee, ea, oo, oe. Учебное пособие: Brian P. Cleary «Sound like reading» Millibrook Press / Minneapolis, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Чтение кратких звуков (часть 1): a o e i u. Brian P. Cleary «Sound like reading» Millibrook Press / Minneapolis, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Чтение кратких звуков (часть 2): a o e i u. Brian P. Cleary «Sound like reading» Millibrook Press / Minneapolis, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Урок по лексике — погода, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Урок по чтению- К учебному пособию «A short vowel with consonant digraphs» Brian P. Cleary Millbrook Press/Minneapolis, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Лексико — грамматическая контрольная работа к УМК «Enjoy English» М.З.Биболетовой, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).

Русский язык

• Глагол, скачать тест
• Задания для олимпиады по русскому языку. Часть 1, скачать тест
• Итоговая аттестация. Русский язык. Вариант 1, скачать тест
• Итоговая аттестация. Русский язык. Вариант 2, скачать тест
• Итоговая аттестация. Русский язык. Вариант 3, скачать тест
• Непроизносимые согласные. Часть 1, скачать тест
• Непроизносимые согласные. Часть 2, скачать тест
• Непроизносимые согласные. Часть 3, скачать тест
• Русский язык. Итоговый тест, 2 варианта, скачать тесты (автор тестов: Новикова Т.Н., Юнусбаев У.Б., Институт развития образования Республики Башкорстан).
• Подготовка к итоговой аттестации. 5 вариантов, скачать тесты 

Математика

• Математический диктант, нумерация в пределах 1000, скачать тест
• Итоговая аттестация. Математика. Вариант 1, скачать тест
• Устный счёт. Задачи, скачать тест
• Математика. Итоговый тест, 2 варианта, скачать тесты (автор тестов: Новикова Т.Н., Юнусбаев У.Б., Институт развития образования Республики Башкорстан)
• Уравнение, вариант 1, скачать тест
• Уравнение, вариант 2, скачать тест
• Подготовка к итоговой аттестации. 5 вариантов, скачать тесты 

3 класс  

Русский язык

• Словарный диктант №1, скачать тест 
• Словарный диктант №2, скачать тест
• Безударные гласные №1, скачать тест 
• Безударные гласные №2, скачать тест 
• Безударные гласные и парные согласные, скачать тест 
• Три склонения имён существительных, скачать тест 
• Состав слова, часть 1, скачать тест 
• Состав слова, часть  2, скачать тест
• Род имён существительных 2, скачать тест 
• Подлежащее, скачать тест
• Сказуемое, скачать тест
• Падежи. Теремок, скачать тест
• Падежи. Кот в сапогах, скачать тест
• Определение падежей имён существительных, скачать тест
• Носители информации, скачать тест
• Изменение глаголов по временам, скачать тест
• Слова с удвоенными согласными. Часть 1, скачать тест
• Слова с удвоенными согласными. Часть 2, скачать тест
• Слова с удвоенными согласными. Часть 3, скачать тест
• Парные согласные БП в корне слова, скачать тест
• Парные согласные ДТ в корне слова, скачать тест
• Парные согласные ЗС в корне слова, скачать тест
• Парные согласные ГК в корне слова, скачать тест
• Парные согласные ВФ в корне слова, скачать тест
• Парные согласные ЖШ в корне слова, скачать тест
• Безударные гласные АО, скачать тест
• Безударные гласные ИЕЯ, скачать тест
• Язык и речь. 2 варианта, скачать тесты

Математика

• Арифметический диктант №1, скачать тест 
• Арифметический диктант №2, скачать тест 
• Новогодний арифметический диктант, скачать тест
• Математический диктант 1, скачать тест 
• Таблица умножения и деления на 2, скачать тест
• Индивидуальный тест по таблице умножения на 2, 3, 4, 5, скачать тест
• Таблица умножения на 6, скачать тест 
• Таблица умножения на 7, скачать тест
• Поиграем? Таблица умножения на 2, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 3, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 4, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 5, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 6, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 7, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 8, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 9, скачать тест 
• Арифметический диктант. Таблица умножения на 8, скачать тест 
• Арифметический диктант. Таблица умножения 2 — 7, скачать тест 
• Умножение и деление на 2, скачать тест
• Умножение и деление на 3, скачать тест
• Умножение и деление на 4, скачать тест
• Умножение и деление на 5, скачать тест
• Умножение и деление на 6.(зимняя тема), скачать тест
• Умножение и деление на 7.(новогодняя тема), скачать тест
• Умножение и деление на 8.(новогодняя тема), скачать тест
• Умножение и деление на 9.(новогодняя тема), скачать тест
• Умножение и деление на 10, скачать тест
• Олимпийская таблица умножения. 5 частей, скачать тесты
• Примеры с  «окошечком» скачать тест 
• Вычислительные цепочки 1, скачать тест 
• Вычислительные цепочки 2, скачать тест 
• Вычислительные цепочки 3, скачать тест
• Задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз, скачать тест 
• Устные вычисления в пределах 100. Математическая игра, скачать тест
• Задачи для устного счёта, скачать тест 
• Задачи на логику, скачать тест
• Умножение двузначного числа на однозначное, скачать тест
• Решение уравнений, скачать тест
• Математический диктант. Задачи на умножение и деление, скачать тест
• Числа от 1 до 1000. Нумерация, скачать тест
• Уравнение. Табличное умножение и деление, скачать тест
• Уравнение. Внетабличное умножение и деление, скачать тест
• Уравнения повышенной сложности, скачать тест

Английский язык

• Гласные буквы в открытом слоге: a o i y. Учебное пособие: Brian P. Cleary «Sound like reading» Millibrook Press / Minneapolis, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Чтение дифтонгов: ee, ea, oo, oe. Учебное пособие: Brian P. Cleary «Sound like reading» Millibrook Press / Minneapolis, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Чтение кратких звуков (часть 1): a o e i u. Brian P. Cleary «Sound like reading» Millibrook Press / Minneapolis, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Чтение кратких звуков (часть 2): a o e i u. Brian P. Cleary «Sound like reading» Millibrook Press / Minneapolis, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Урок по лексике — погода, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Урок по чтению- К учебному пособию «A short vowel with consonant digraphs» Brian P. Cleary Millbrook Press/Minneapolis, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Лексико — грамматическая контрольная работа к УМК «Enjoy English» М.З.Биболетовой, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).

Информатика

2 класс

Английский язык

• Прилагательные. Соединить противоположные по значению слова, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Sport лексика, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Transport урок по лексике, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Гласные буквы в открытом слоге: a o i y. Учебное пособие: Brian P. Cleary «Sound like reading» Millibrook Press / Minneapolis, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Чтение дифтонгов: ee, ea, oo, oe. Учебное пособие: Brian P. Cleary «Sound like reading» Millibrook Press / Minneapolis, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Чтение кратких звуков (часть 1): a o e i u. Brian P. Cleary «Sound like reading» Millibrook Press / Minneapolis, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Чтение кратких звуков (часть 2): a o e i u. Brian P. Cleary «Sound like reading» Millibrook Press / Minneapolis, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Урок по лексике — погода, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Урок по чтению — К учебному пособию «A short vowel with consonant digraphs» Brian P. Cleary Millbrook Press/Minneapolis, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).

Русский язык / Климанова Л.Ф. Математика / Петерсон Л.Г. 

• Поиграем? Таблица умножения на 2, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 3, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 4, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 5, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 6, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 7, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 8, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 9, скачать тест 
• Задачи на нахождение периметра и сторон геометрических фигур, скачать тест
• Задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз, скачать тест
• Задачи на деление по содержанию и на равные части, скачать тест
• Проверочная работа на начало 2 класса, скачать тест 
• Проверочная работа по теме «Нумерация и сравнение двузначных чисел», скачать тест 
• Проверочная работа  по теме «Сложение и вычитание двузначных чисел», скачать тест 
• Проверочная работа  по теме «Периметр многоугольника. Сумма  и произведение», скачать тест 
• Проверочная работа  по теме «Таблица умножения на однозначные числа», скачать тест 
• Сложение и вычитание в пределах 100 без перехода через десяток, 2 части, скачать тест 
• Сложение и вычитание в пределах 100 с переходом через десяток, 2 части, скачать тест 
• Умножение на 0 и 1, скачать тест 
• Уравнение с неизвестным слагаемым, скачать тест 
• Уравнение с незвестным уменьшаемым вычитаемым, скачать тест 
• Уравнение с неизвестным множителем, скачать тест 
• Уравнение с неизвестным делимым и делителем, скачать тест 

1 класс

Математика / Петерсон Л.Г. 

• Счёт предметов в пределах 10, скачать тест
• Какое число пропущено (второй десяток), скачать тест
• Следующее, предыдущее (первый десяток), скачать тест
• Таблица сложения на 2, скачать тест
• Таблица сложения на 3, скачать тест
• Таблица сложения на 4, скачать тест
• Таблица сложения на 5, скачать тест
• Таблица сложения на 6, скачать тест
• Таблица сложения на 7, скачать тест
• Таблица сложения на 8, скачать тест
• Таблица сложения на 9, скачать тест
• Вычислительные цепочки 1, скачать тест
• Задачи на нахождение остатка, скачать тест
• Задачи на нахождение суммы, скачать тест
• Задачи на разностное сравнение, скачать тест
• Состав чисел в пределах 10 «Поезд», скачать тест
• Состав чисел в пределах 10, скачать тест
• Устный счет. Часть 1, скачать тест 
• Устный счет. Часть 2, скачать тест 
• Устный счет. Часть 3, скачать тест 
• Устный счет. Часть 4, скачать тест 
• Устный счет. Часть 5, скачать тест 
• Устный счет. Часть 6, скачать тест 
• Устный счет. Часть 7, скачать тест 
• Устный счет. Часть 8, скачать тест 
• Проверочная работа по итогам 1 класса, скачать тест 
• Больше – меньше, скачать тест 
• Состав числа 11, скачать тест 
• Состав числа 12, скачать тест 
• Состав числа 13, скачать тест 
• Состав числа 14, 15, скачать тест 
• Состав числа 16, 17, 18, 19, скачать тест 

Русский язык / Климанова Л.Ф.

Игры, школьные мероприятия, соревнования

Анкеты и психологические тесты

• Оценка школьной мотивации учащихся начальной школы, методика Н. Лускановой, скачать тест
• Тест для родителей «Я и мой ребенок»,  скачать тест, из книги автора-составителя Л.В. Белкиной.
• Тест для родителей «Анкета выявления частоты прибегания младшего школьника к обману», С.С. Носов, скачать тест
• Адаптированный вариант теста «Размышляем о жизненном опыте» для младших школьников, 3-4 класс, скачать тест (составлен доктором педагогических наук Н.Е. Щурковой, адаптирован В.М. Ивановой, Т.В. Павловой, Е.Н. Степановым).
• Тест родительского отношения А.Я. Варга, В.В.Столин, скачать тест
• Методика изучения уровня внимания у школьников, 3 класс (Гальперин П.Я., Кабылицкая С.Л.), скачать тест
• Тест «Избирательность внимания», 4 класс (Тест Г.Мюнстерберга), скачать тест
• Методика для отслеживания некоторых аспектов нравственного развития младших и средних школьников, З. Гильбух, Опросник «Мой класс», 2-4 класс, скачать тест
• Тест для родителей «Анализ семейных взаимоотношений», 1-4 класс, Э.Г. Эйдемиллер, В.В. Юстицкий (АСВ), скачать тест
• Личностный тест Кеттелла. Девочки. 2 части 2-4 класс скачать тест
• Измерение родительских установок и реакций (РАКУ; Т. Архиреева),  для родителей, скачать тест
• Опросник для родителей «Типы воспитания детей», для родителей, скачать тест (Шапарь В.Б. Практическая психология. Психодиагностика отношений между родителями и детьми).

4 класс

Английский язык

• Lexical lesson house and furniture, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Sport лексика, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Transport урок по лексике, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Гласные буквы в открытом слоге: a o i y. Учебное пособие: Brian P. Cleary «Sound like reading» Millibrook Press / Minneaoilis, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Чтение дифтонгов: ee, ea, oo, oe. Учебное пособие: Brian P. Cleary «Sound like reading» Millibrook Press / Minneaoilis, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Чтение кратких звуков (часть 1): a o e i u. Brian P. Cleary «Sound like reading» Millibrook Press / Minneaoilis, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Чтение кратких звуков (часть 2): a o e i u. Brian P. Cleary «Sound like reading» Millibrook Press / Minneaoilis, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Урок по лексике — погода, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Урок по чтению- К учебному пособию «A short vowel with consonant digraphs» Brian P. Cleary Millbrook Press/Minneapolis, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Лексико — грамматическая контрольная работа к УМК «Enjoy English» М.З.Биболетовой, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).

Русский язык

• Глагол, скачать тест
• Задания для олимпиады по русскому языку. Часть 1, скачать тест
• Итоговая аттестация. Русский язык. Вариант 1, скачать тест
• Итоговая аттестация. Русский язык. Вариант 2, скачать тест
• Итоговая аттестация. Русский язык. Вариант 3, скачать тест
• Непроизносимые согласные. Часть 1, скачать тест
• Непроизносимые согласные. Часть 2, скачать тест
• Непроизносимые согласные. Часть 3, скачать тест
• Русский язык. Итоговый тест, 2 варианта, скачать тесты (автор тестов: Новикова Т.Н., Юнусбаев У.Б., Институт развития образования Республики Башкорстан).
• Подготовка к итоговой аттестации. 5 вариантов, скачать тесты 

 Математика

• Математический диктант, нумерация в пределах 1000, скачать тест
• Итоговая аттестация. Математика. Вариант 1, скачать тест
• Устный счёт. Задачи, скачать тест
• Умножение и деление на 2, скачать тест
• Умножение и деление на 3, скачать тест
• Умножение и деление на 4, скачать тест
• Умножение и деление на 5, скачать тест
• Умножение и деление на 6.(зимняя тема), скачать тест
• Умножение и деление на 7.(новогодняя тема), скачать тест
• Умножение и деление на 8.(новогодняя тема), скачать тест
• Умножение и деление на 9.(новогодняя тема), скачать тест
• Умножение и деление на 10, скачать тест
• Олимпийская таблица умножения. 5 частей, скачать тесты
• Уравнение, вариант 1, скачать тест
• Уравнение, вариант 2, скачать тест
• Математика. Итоговый тест, 2 варианта, скачать тесты (автор тестов: Новикова Т.Н., Юнусбаев У.Б., Институт развития образования Республики Башкорстан).
• Подготовка к итоговой аттестации. 5 вариантов, скачать тесты 

3 класс  

Русский язык

• Словарный диктант №1, скачать тест 
• Словарный диктант №2, скачать тест
• Безударные гласные №1, скачать тест 
• Безударные гласные №2, скачать тест 
• Безударные гласные и парные согласные, скачать тест 
• Три склонения имён существительных, скачать тест 
• Состав слова, часть 1, скачать тест 
• Состав слова, часть  2, скачать тест
• Род имён существительных 2, скачать тест 
• Подлежащее, скачать тест
• Сказуемое, скачать тест
• Падежи. Теремок, скачать тест
• Падежи. Кот в сапогах, скачать тест
• Определение падежей имён существительных, скачать тест
• Носители информации, скачать тест
• Изменение глаголов по временам, скачать тест
• Слова с удвоенными согласными. Часть 1, скачать тест 
• Слова с удвоенными согласными. Часть 2, скачать тест
• Слова с удвоенными согласными. Часть 3, скачать тест
• Парные согласные БП в корне слова, скачать тест
• Парные согласные ДТ в корне слова, скачать тест
• Парные согласные ЗС в корне слова, скачать тест
• Парные согласные ГК в корне слова, скачать тест
• Парные согласные ВФ в корне слова, скачать тест
• Парные согласные ЖШ в корне слова, скачать тест
• Безударные гласные АО, скачать тест
• Безударные гласные ИЕЯ, скачать тест
• Язык и речь. 2 варианта, скачать тесты

Математика

• Арифметический диктант №1, скачать тест 
• Арифметический диктант №2, скачать тест 
• Новогодний арифметический диктант, скачать тест
• Математический диктант 1, скачать тест 
• Таблица умножения и деления на 2 скачать тест
• Индивидуальный тест по таблице умножения на 2, 3, 4, 5, скачать тест
• Таблица умножения на 6, скачать тест 
• Таблица умножения на 7, скачать тест
• Поиграем? Таблица умножения на 2, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 3, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 4, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 5, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 6, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 7, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 8, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 9, скачать тест 
• Арифметический диктант. Таблица умножения на 8, скачать тест 
• Арифметический диктант. Таблица умножения 2 — 7, скачать тест 
• Примеры с  «окошечком», скачать тест 
• Вычислительные цепочки 1, скачать тест 
• Вычислительные цепочки 2, скачать тест 
• Вычислительные цепочки 3, скачать тест
• Задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз, скачать тест 
• Устные вычисления в пределах 100. Математическая игра, скачать тест
• Задачи для устного счёта, скачать тест 
• Задачи на логику, скачать тест
• Умножение двузначного числа на однозначное, скачать тест
• Решение уравнений, скачать тест
• Математический диктант. Задачи на умножение и деление, скачать тест
• Числа от 1 до 1000. Нумерация, скачать тест 
• Уравнение. Табличное умножение и деление, скачать тест 
• Уравнение. Внетабличное умножение и деление, скачать тест 
• Уравнения повышенной сложности, скачать тест 

Английский язык

• Гласные буквы в открытом слоге: a o i y. Учебное пособие: Brian P. Cleary «Sound like reading» Millibrook Press / Minneaoilis, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Чтение дифтонгов: ee, ea, oo, oe. Учебное пособие: Brian P. Cleary «Sound like reading» Millibrook Press / Minneaoilis, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Чтение кратких звуков (часть 1): a o e i u. Brian P. Cleary «Sound like reading» Millibrook Press / Minneaoilis, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Чтение кратких звуков (часть 2): a o e i u. Brian P. Cleary «Sound like reading» Millibrook Press / Minneaoilis, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Урок по лексике — погода, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Урок по чтению- К учебному пособию «A short vowel with consonant digraphs» Brian P. Cleary Millbrook Press/Minneapolis, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Лексико — грамматическая контрольная работа к УМК «Enjoy English» М.З.Биболетовой, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).

Информатика

2 класс

Английский язык

• Прилагательные. Соединить противоположные по значению слова, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Sport лексика, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Transport урок по лексике, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Гласные буквы в открытом слоге: a o i y. Учебное пособие: Brian P. Cleary «Sound like reading» Millibrook Press / Minneaoilis, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Чтение дифтонгов: ee, ea, oo, oe. Учебное пособие: Brian P. Cleary «Sound like reading» Millibrook Press / Minneaoilis, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Чтение кратких звуков (часть 1): a o e i u. Brian P. Cleary «Sound like reading» Millibrook Press / Minneaoilis, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Чтение кратких звуков (часть 2): a o e i u. Brian P. Cleary «Sound like reading» Millibrook Press / Minneaoilis, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Урок по лексике — погода, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).
• Урок по чтению- К учебному пособию «A short vowel with consonant digraphs» Brian P. Cleary Millbrook Press/Minneapolis, скачать тест (Составитель: Мальцева Л.С. — учитель английского языка, г. Волгоград).

Русский язык/Бунеева Р.М. Математика

• Поиграем? Таблица умножения на 2, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 3, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 4, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 5, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 6, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 7, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 8, скачать тест 
• Поиграем? Таблица умножения на 9, скачать тест 
• Задачи на нахождение периметра и сторон геометрических фигур, скачать тест
• Задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз, скачать тест
• Задачи на деление по содержанию и на равные части, скачать тест
• Сложение и вычитание в пределах 100 без перехода через десяток, 2 части, скачать тест 
• Сложение и вычитание в пределах 100 с переходом через десяток, 2 части, скачать тест 
• Умножение на 0 и 1, скачать тест 
• Уравнение с неизвестным слагаемым, скачать тест 
• Уравнение с незвестным уменьшаемым вычитаемым, скачать тест 
• Уравнение с неизвестным множителем, скачать тест 
• Уравнение с неизвестным делимым и делителем, скачать тест 

1 класс

Математика

• Счёт предметов в пределах 10, скачать тест
• Какое число пропущено (второй десяток), скачать тест
• Следующее, предыдущее (первый десяток), скачать тест
• Таблица сложения на 2, скачать тест
• Таблица сложения на 3, скачать тест
• Таблица сложения на 4, скачать тест
• Таблица сложения на 5, скачать тест
• Таблица сложения на 6, скачать тест
• Таблица сложения на 7, скачать тест
• Таблица сложения на 8, скачать тест
• Таблица сложения на 9, скачать тест
• Вычислительные цепочки, 1 скачать тест
• Задачи на нахождение остатка, скачать тест
• Задачи на нахождение суммы, скачать тест
• Задачи на разностное сравнение, скачать тест
• Состав чисел в пределах 10 «Поезд», скачать тест
• Состав чисел в пределах 10, скачать тест
• Устный счет. Часть 1, скачать тест 
• Устный счет. Часть 2, скачать тест 
• Устный счет. Часть 3, скачать тест 
• Устный счет. Часть 4, скачать тест 
• Устный счет. Часть 5, скачать тест 
• Устный счет. Часть 6, скачать тест 
• Устный счет. Часть 7, скачать тест 
• Устный счет. Часть 8, скачать тест 
• Больше – меньше, скачать тест 
• Состав числа 11, скачать тест 
• Состав числа 12, скачать тест 
• Состав числа 13, скачать тест 
• Состав числа 14, 15, скачать тест 
• Состав числа 16, 17, 18, 19, скачать тест 

Русский язык/Бунеева Р.М.

Игры, школьные мероприятия, соревнования

Анкеты и психологические тесты

• Оценка школьной мотивации учащихся начальной школы, методика Н. Лускановой, скачать тест
• Тест для родителей «Я и мой ребенок»,  скачать тест, из книги автора-составителя Л.В. Белкиной
• Тест для родителей «Анкета выявления частоты прибегания младшего школьника к обману», С.С. Носов, скачать тест
• Адаптированный вариант теста «Размышляем о жизненном опыте» для младших школьников, 3-4 класс, скачать тест (составлен доктором педагогических наук Н.Е. Щурковой, адаптирован В.М. Ивановой, Т.В. Павловой, Е.Н. Степановым)
• Тест родительского отношения А.Я. Варга, В.В.Столин, скачать тест
• Методика изучения уровня внимания у школьников, 3 класс (Гальперин П.Я., Кабылицкая С.Л.), скачать тест
• Тест «Избирательность внимания», 4 класс (Тест Г.Мюнстерберга), скачать тест
• Методика для отслеживания некоторых аспектов нравственного развития младших и средних школьников, З. Гильбух, Опросник «Мой класс», 2-4 класс, скачать тест
• Тест для родителей «Анализ семейных взаимоотношений», 1-4 класс, Э.Г. Эйдемиллер, В.В. Юстицкий (АСВ), скачать тест
• Личностный тест Кеттелла. Девочки. 2 части 2-4 класс скачать тест
• Измерение родительских установок и реакций (РАКУ; Т.Архиреева),  для родителей, скачать тест
• Опросник для родителей «Типы воспитания детей», для родителей, скачать тест (Шапарь В.Б. Практическая психология. Психодиагностика отношений между родителями и детьми)

 

Online California Achievement Test: не рассчитано

California Achievement Test (CAT) — один из наиболее широко используемых тестов для оценки базовых академических навыков учащихся. CAT предоставляет педагогам, учащимся и их родителям оценку достижений и сравнение их достижений в чтении, языке, правописании и математике.

Для студентов, нуждающихся в особых условиях, Academic Excellences предлагает полное онлайн-тестирование достижений в неограниченном формате.Как и синхронизированная версия, этот тест обеспечивает комплексную оценку по чтению, языку и математике . Тесты разделены на несколько разделов, которые могут быть легко выполнены родителями или педагогами. Эти тесты можно проводить в течение любого необходимого количества занятий в зависимости от расписания ученика, и они обеспечивают полную гибкость.

Отвечающий большинству государственных и зонтичных школьных требований к ежегодному тестированию, California Achievement Test, предлагаемый Academic Excellence, дает представление об успеваемости учащихся с помощью оценки эквивалентности оценок, процентильного ранжирования и станина.Щелкните здесь для объяснения оценок.

Преимущества использования онлайн-тестирования академических достижений:

◦ Надежные и актуальные результаты, основанные на нормировании раз в два года

◦ Свобода тестирования по вашему расписанию

◦ Для проведения тестирования не требуется степень бакалавра

◦ Гибкость для разделения тестов на несколько сеансов при необходимости

◦ Срок действия наших тестов не истекает

◦ Безстрессовое тестирование с полным контролем онлайн-системой

◦ Немедленные баллы и результаты

◦ Годовое сравнение успеваемости студентов на портале академического мастерства

◦ Круглосуточный доступ к тестам и результатам

◦ Результаты для печати

◦ Удобство устройства; доступ с настольного компьютера, ноутбука и / или планшета без необходимости прокрутки для прохождения теста

◦ Профессионально разработан и произведен с разрешения оригинального издателя

◦ Широко признан и принят государственными и местными образовательными агентствами

Свидетельство об окончании: В качестве дополнительной ценности для наших клиентов, Academic Excellence рада бесплатно предоставить сертификат достижения для печати всем студентам, которые сдали тест AE California Achievement Test.Вы можете просмотреть образец сертификата здесь.

Подсчет премиум-класса: Получайте дополнительные баллы, например сводные баллы, а также диаграммы и графики для облегчения анализа результатов тестирования. Щелкните здесь, чтобы просмотреть образец отчета об оценке премии.

Практический тест: Мы понимаем, что у родителей могут быть оговорки до того, как их ученики впервые пройдут онлайн-тест. В качестве опции мы предлагаем дополнительную практику CAT, чтобы адаптировать студентов к процессу онлайн-тестирования.Этот тест составляет примерно 25% длины фактического теста и обеспечивает только количество правильно отвеченных вопросов. Если этот вариант вам подходит, выберите его выше.

Служба рекомендаций: Academic Excellence Служба независимых рекомендаций предназначена для домашних учителей, которые хотели бы получать индивидуальные рекомендации по учебной программе, основанные на результатах тестов достижений. Academic Excellence не связан с каким-либо издателем учебной программы и предоставляет объективные, опытные отзывы о программе.Персонал Academic Excellence занимается домашним обучением с 1987 года и имеет большой опыт работы с поставщиками учебных программ и целым рядом философий домашнего обучения.

Ресурсы, рекомендованные организацией Academic Excellence, выбраны стратегически, чтобы укрепить и улучшить компетенцию и мастерство в академических областях, представленных в стандартизированном тестировании. Эти ключевые отобранные ресурсы могут стать отличными «помощниками по обучению» и дополнениями к любой учебной программе. Наша цель в развитии службы рекомендаций по академическому превосходству — предоставить родителям удобные и экономичные ресурсы, которые укрепят академические достижения учащихся и навыки тестирования; сосредоточить усилия по обучению и обучению; и облегчить подготовку и успехи в тестировании ACT, SAT и колледжа.Все рекомендации основаны на результатах тестов ученика и большом опыте наших сотрудников в домашнем обучении. Каждая из основных рекомендаций представлена ​​в соответствии с индивидуальными оценками учащихся по вопросам и разделам стандартизированных тестов. Вторичные ресурсы часто представляют собой сложные обучающие игры или менее формальные методы обучения. Каждая рекомендация оценивается по простоте использования родителями; уровни реакции, удовольствия и успеха учащихся; и доступность. Благодаря нацеливанию и устранению проблемных областей учащихся с помощью простых в использовании и экономичных учебных ресурсов, результаты тестов, оценки и уверенность повышаются и улучшаются.Рекомендации по областям знаний учащихся поддерживают заинтересованность учащихся, стимулируют их и развивают во всех предметных областях. Мы пришли к выводу, что это простой и экономичный способ обеспечить академические успехи и успехи.

Инструкция по заказу:

◦ Имя учащегося — введите имя учащегося, подлежащего тестированию, в отведенном для этого месте.

◦ Фамилия учащегося — введите фамилию учащегося, который будет проходить тестирование, в отведенном для этого месте.

◦ Уровень обучения — если вы проводите тестирование в середине учебного года, выберите текущий уровень обучения учащегося.Если вы проводите тестирование в конце учебного года или между учебными годами, выберите следующий класс для учащегося; а не прошлый класс ученика.

◦ Premium Scoring — Выберите, хотите ли вы, чтобы составной балл был частью оценки вашего учащегося.

◦ Добавить практический CAT — выберите, если вы хотите получить практический онлайн-тест успеваемости для своего ученика.

◦ Служба рекомендаций — укажите, хотите ли вы Службу рекомендаций по учебным программам.

◦ Добавить в корзину — введите информацию только об одном ученике, затем нажмите кнопку Добавить в корзину .

После того, как вы разместите покупку California Achievement Test в Academic Excellence, вы получите как подтверждение заказа, так и электронное письмо, содержащее имя пользователя и пароль для входа на образовательный портал Academic Excellence. Пожалуйста, дайте до двадцати минут, чтобы получить это письмо и проверьте папку со спамом, если вы не получили его.

Если вы хотите приобрести услуги тестирования для другого учащегося или совершить другие покупки, выберите ссылку Продолжить покупки после просмотра корзины покупок.

Загрузки
CAT Brochure

Компьютерное адаптивное тестирование: история вопроса, преимущества и практический пример крупномасштабной национальной программы тестирования

Компьютерное адаптивное тестирование (CAT) — горячая тема среди оценочного сообщества, однако, несмотря на его многочисленные преимущества, оно все еще не очень широко используется. В этой статье мы дадим вам обзор CAT, краткое изложение некоторых преимуществ и, без лишнего жаргона, обзор технологии, лежащей в основе этого.Чтобы помочь контекстуализировать это, мы собираемся сослаться на недавнее тематическое исследование того, как технология CAT в Surpass была использована для создания инновационной национальной персонализированной программы оценки, которая меняет форму национального образования.

Что такое компьютерный адаптивный тест?

Проще говоря, компьютерный адаптивный тест (иногда называемый персонализированной оценкой) — это тест, который адаптируется к способностям кандидата в режиме реального времени путем выбора различных вопросов из банка, чтобы обеспечить более точную оценку уровня их способностей на общий масштаб.

На что похож компьютерный адаптивный тест для кандидата?

Персонализированная оценка выбирает вопросы из большого пула элементов, которые были тщательно откалиброваны, чтобы определить их уровень сложности (подробнее об этом в следующем разделе).

Когда кандидат начинает свой тест, ему сначала дается задание средней сложности, которое считается подходящим для своей годовой группы. Если они ответят на этот вопрос правильно, следующий элемент, который они увидят, будет немного сложнее, если они ответят неправильно, они увидят немного более простой элемент.Система постоянно вычисляет оценочные способности кандидата в зависимости от того, что он делает правильно, а что нет, и представляет им персонализированный набор элементов до тех пор, пока уровень уверенности в оценке способностей не превысит заранее определенный уровень (или максимальное количество вопросов. были представлены) и тест заканчивается. Поскольку каждый учащийся проходит свой тест с разным набором вопросов, он потенциально может получить тесты разной длины.

В отличие от линейного теста, который в некоторых сценариях дает полезные результаты только для учащихся со средними способностями, с персонализированной оценкой все пункты, представленные кандидату, разработаны так, чтобы быть сложными; количество простых заданий, которые предлагаются кандидатам с высокими способностями, сокращается, как и количество сложных вопросов кандидатам с низкими способностями, поскольку ни один из них не дает четкого представления о способностях этих учащихся.

Поскольку все оценивается в режиме реального времени, в конце теста кандидат может получить немедленную обратную связь в форме утверждений о способностях, в отличие от необработанных оценок или оценок, которые предоставляют фактическую информацию об их сильных и слабых сторонах на основе вопросов. они ответили.

Как компьютерный адаптивный тест работает в Surpass?

Для работы CAT необходимы надежные данные и обширный банк элементов с хорошим охватом контента и уровнем сложности.Это означает, что сначала необходимо откалибровать банк элементов посредством предварительного тестирования. Это одно из основных препятствий для CAT как более крупного банка элементов, и требуется большая работа для получения надежных данных, прежде чем можно будет проводить какие-либо живые тесты. Общее правило состоит в том, что элемент должен быть открыт как минимум 200 раз, прежде чем можно будет сгенерировать надежные данные. Используя эти данные о воздействии, теория отклика предметов (IRT) затем используется для расчета параметров IRT для каждого из предметов в банке. Эти параметры IRT включают сложность предмета и различение предмета, т.е.е. фактор, определяющий, насколько повысится вероятность того, что кандидат получит этот элемент правильно. В Surpass эти значения прикрепляются к элементам в виде тегов.

Генерируется «план» теста, который определяет такие факторы, как охват контента теста. Также можно указать многие другие параметры, в том числе минимальное и максимальное количество элементов для представления и условия остановки. Создается пул элементов, который содержит все элементы, которые может появиться в тесте.

В то время как при линейном тесте система знает, какие элементы будут доставлены до начала теста, в адаптивном тесте алгоритм выбирает следующий элемент в реальном времени, когда кандидат нажимает кнопку «следующий» в драйвере тестирования. . Алгоритм работает в соответствии с планом, чтобы обеспечить хороший охват всех областей контента и контролировать доступность элементов по банку в целом (так, чтобы некоторые элементы не отображались чаще, чем другие), что означает, что весь банк элементов используется наиболее эффективно.Алгоритм поддерживает до трех параметров IRT — сложность, различение и угадывание.

В Surpass вся эта умная логика происходит всего за 300 миллисекунд. учащийся выбирает «Далее», чтобы перейти к следующему вопросу, что означает, что кандидат никогда не задерживается. Алгоритм продолжается до тех пор, пока способности кандидата не будут оценены с требуемым уровнем точности.

Команда Surpass усердно работала над тем, чтобы система могла обрабатывать такие большие объемы данных без ущерба для производительности.Были использованы приложения Microsoft Azure, которые автоматически масштабируются в зависимости от ожидаемых объемов, а пропускная способность (количество запросов в секунду) была протестирована на объемах, намного превышающих те, которые доставляются в настоящее время.

Одним из ключевых преимуществ адаптивной оценки, предоставляемой с помощью Surpass, является то, что вы можете не только использовать стандартные функции отчетности, но и создавать индивидуальные отчеты с помощью Surpass API, используя все обширные данные, которые произведен из адаптивного теста.Отчеты могут отображать индивидуальные поездки кандидатов на протяжении всего теста, а также отчеты на уровне группы, класса или даже на национальном уровне.

Каковы преимущества CAT по сравнению с бумажным тестированием?

У CAT есть множество преимуществ перед тестированием на бумаге для формирующей оценки (при условии, что банк заданий был правильно откалиброван), в том числе:

Точная информация для кандидатов любого уровня

Традиционные линейные тесты, когда все кандидаты получают одинаковый набор заданий, действительно бросают вызов только средней трети учащихся.CAT разработан, чтобы бросить вызов учащимся любого уровня способностей, предоставляя точную и полезную картину более компактных способностей для всех.

Снижение нагрузки на учителей

Многие школьные тесты по-прежнему проводятся на бумаге, что представляет собой значительную нагрузку для учителей с выставлением оценок и управлением результатами. Мгновенная оценка и точная обратная связь с конкретным учащимся дает учителям больше времени, чтобы сосредоточиться на обучении и реализации обратной связи, чтобы помочь своим ученикам прогрессировать.

Возможность заказа по запросу

При персонализированной оценке на экране нет ограничений на сдачу в пределах окна бумажного теста, что означает, что они могут быть доставлены для диагностических целей в любой момент в течение года, когда учитель сочтет это подходящим. Поскольку каждый учащийся проходит индивидуальный тест, нет необходимости, чтобы все учащиеся сдали его одновременно.

Более точная обратная связь, которую можно немедленно применить

Более точная обратная связь может быть предоставлена ​​сразу после теста в форме утверждений о способностях, основанных на компетенциях, а не в виде оценок.Это указывает на области-кандидаты, в которых они преуспели, и области, которые, возможно, необходимо улучшить. Такой вид обратной связи более полезен при формирующей оценке, демонстрируя учащимся, что есть области, в которых нужно продвигаться, или конструктивное руководство о том, где можно улучшить. Учителя также могут видеть результативность всего класса, указывая на области, на которых им, возможно, нужно сосредоточить свое обучение.

Вовлеченность учащихся

Вопросы, которые бросают вызов учащимся любого уровня подготовки, позволяют лучше поддерживать вовлеченность учащихся на протяжении всего теста.Люди с низкой успеваемостью поощряются, а успешные — бросают вызов. Адаптивная оценка также может занять меньше времени, чем традиционный линейный тест, при этом точное измерение способностей достигается за более короткое время.

Использование CAT для крупномасштабной национальной программы тестирования в Великобритании: пример из практики

На конференции Surpass 2019 года Гэвин Бусуттил-Рейно из AlphaPlus сообщил сообществу Surpass об использовании адаптивных тестов, встроенных в Surpass, для крупномасштабной национальной программы тестирования детей начальной и средней школы в Уэльсе.Здесь кратко излагаются некоторые ключевые моменты, или вы можете полностью изучить презентацию, посмотрев это видео.

После введения в 2013 году национального тестирования школьников в Уэльсе (Великобритания) на бумаге, на раннем этапе было проведено технико-экономическое обоснование, чтобы определить, как его можно провести на экране. В 2018 году начался поэтапный переход этих тестов к компьютерным адаптивным тестам, первым из которых является процедурная математика, за которой следует чтение и числовые рассуждения.Это считается революционным, учитывая, что бумажное тестирование по-прежнему доминирует в глобальных государственных программах тестирования. Еще в 2004 году Кен Бостон, тогдашний глава Управления квалификаций и учебных программ, заявил, что «экранное оценивание вскоре коснется жизни каждого учащегося в стране» , и одна из его целей на следующие 5 лет состоит в том, чтобы » Все новые квалификации будут включать в себя возможность оценки на экране . «Как мы знаем, 15 лет спустя, это не так, поскольку многие квалификации по-прежнему выдаются исключительно на бумаге, что еще больше увеличивает достижения проекта в Уэльсе. замечательно, особенно для оценки до 16 лет.

Только за первый год 268 000 учащихся сдали индивидуальный тест по процедурной математике, что соответствует 96% когорты учащихся 2–9 классов в Уэльсе, что соответствует показателю завершения бумажных тестов.

Введение экранной оценки также привело к значительному сокращению количества требуемых модифицированных документов. В 2018 году для этого теста было заказано более 4000 модифицированных листов, которые в 2019 году сократились до 357 модифицированных крупноформатных шрифтов и 12 тестов Брайля.

Оценку можно составлять по расписанию, что дает учителям возможность использовать ее в диагностических целях в любое время года. Однако в первый год многие школы придерживались традиционного периода тестирования в конце семестра, хотя вполне возможно, что эта практика изменится в будущем, когда учителя лучше ознакомятся с этими тестами.

Как учителя восприняли этот новый способ тестирования?

В этом сценарии есть много преимуществ для персонализированных оценок, как подробно описано в разделе выше.AlphaPlus получил положительные отзывы от учителей о пилотном тестировании процедурной математической грамотности, которому посвящено это тематическое исследование. Анкета учителей показала, что 78% считают, что учащиеся были вовлечены, 83% считали, что оценки были правильной длины, и более 60% сочли полезными отчеты об учащихся и отзывы.

Однако во время своей презентации на конференции Surpass в 2019 году Гэвин заметил, что по-прежнему существуют некоторые препятствия, которые необходимо преодолеть, поскольку мышление сдвигается с бумажного тестирования.При персонализированной оценке алгоритм останавливается, как только он может уверенно дать оценку способностей, поэтому некоторые учащиеся видят больше вопросов, чем другие, чего не могло бы случиться в бумажном тесте.

« Есть часть нашей бумажной культуры, которая настолько глубоко укоренилась, что справедливость заключается в том, чтобы делать одно и то же для всех людей, даже если это ужасно подходит для некоторых из этих людей … сообщение о персонализации не дошло до всех. учителей пока нет. “

Гэвин Бусуттил-Рейно, AlphaPlus

Кроме того, поскольку CAT разработан для того, чтобы бросить вызов ученикам с высокими способностями, кандидатам могут быть заданы вопросы из более старших возрастных групп, которым их официально не учили.Хотя цель этого состоит в том, чтобы показать учащимся, к чему они могут перейти, или даже продемонстрировать способности, выходящие за рамки их возрастной группы, Гэвин продолжил наблюдение:

« Некоторые учителя принимают это … другие считают ужасным, что ученика спросили о чем-то, чему его не научат до следующего года, и думают, что его учение оценивается по тому, чему его еще не учили … Культурное путешествие для всех, потому что эти тесты сильно отличаются от нынешней практики, но основная цель всего этого — предоставить некоторые подробные отзывы. “

Гэвин Бусуттил-Рейно, AlphaPlus

Приоритетом этих тестов является информирование преподавания и обучения с помощью подробных отчетов, основанных на всех доступных данных, предназначенных для помощи учителям в выявлении областей, требующих улучшения, и они не используются в качестве меры ответственности школы. В отчете учащегося не выставляется никаких баллов, только фактические утверждения, чтобы выделить сильные и слабые стороны.

Учителю предоставляется профиль навыков для своего класса, дающий им указание на то, на чем следует сосредоточить свое обучение, предоставляя надежные данные, а также диаграммы пути ученика, которые показывают путь, который они прошли через тест, и могут отображать закономерности поведения ученика.

Роб Николсон, директор общественной школы Borras Park, ученики которого прошли эти оценки, прокомментировали:

« Персонализированные оценки могут использоваться вместе с другими формами оценивания, которые есть в школах… их можно использовать просто для закрепления оценок, оценок и знаний ребенка ».

Роб Николсон, директор общественной школы Borras Park

Как учащиеся получали персонализированные оценки?

В этом проекте команда учитывала юный возраст учащихся, поэтому тестовый драйвер Surpass был настроен так, чтобы упростить интерфейс и создать наилучший опыт.Тесты можно было проводить на настольных компьютерах, ноутбуках или планшетах, что было важно из-за несовместимости оборудования, доступного в школах по всей стране.

Каждый кандидат сталкивается с вопросами, задаваемыми им, поэтому они могут продемонстрировать то, что они знают, а не то, чего не знают, с алгоритмом, разработанным таким образом, что учащиеся получают 50% заданий правильно и 50% — неправильно. Впервые некоторые отличники обнаружили вопросы, с которыми они были незнакомы, в то время как менее успешные получили уверенность, будучи в состоянии ответить на некоторые из вопросов.

“ Для учащихся с нижним пределом спектра способностей, как правило, при выполнении бумажного теста они ошибались между 90-95% заданий. Какой невероятно удручающий опыт. Но они вышли из этого адаптивного теста, и я смог это сделать!… И те, кто пролетал мимо, которые должны были пройти бумажный тест за десять минут, теперь внезапно говорят: «Это был трудный тест, я должен был подумать»… по крайней мере, это заставляя их понять, что есть к чему еще двигаться. “

Гэвин Бусуттил-Рейно, AlphaPlus

Учащиеся обычно не обращают внимания на переход на экран, как заметила Дженни Джонс, заместитель директора общественной школы Borras Park:

« Они привыкли работать в Интернете, они привыкли использовать свои iPad или компьютеры, поэтому они чувствуют себя уверенно, используя их. Это веселое занятие. “

Дженни Джонс, заместитель директора общественной школы Borras Park

Также были преимущества для учащихся с нарушением зрения или требований доступности, которые обычно означают, что им требуется модифицированная версия бумажного теста.Единственная реальная разница заключается в том, где включены диаграммы, поэтому упрощенная версия или версия шрифта Брайля включена в бумажный буклет. Инструменты специальных возможностей, такие как лупа и программа чтения с экрана, означают, что экранный тест доступен как можно большему количеству людей. AlphaPlus работал с учащимися со слабым зрением и пришел к выводу, что учащиеся «искренне предпочитают онлайн-версии», их не беспокоят инструменты специальных возможностей, поскольку это их обычный способ работы, и они приветствуют возможность работать за компьютером так же, как и все остальные.

Заключение

Пример успешного национального внедрения CAT в Великобритании демонстрирует, что этот тип тестирования может быть введен и может иметь значительные преимущества по сравнению с фиксированными тестами, особенно в формирующих условиях. Более короткие персонализированные тесты с подходящим для учащихся контентом обеспечивают большее вовлечение учащихся и лучший опыт учащихся. Результаты обрабатываются быстрее, поэтому их можно просмотреть вместе с учащимся, пока их опыт оценки еще свеж в их памяти.

Психометрически достоверные результаты вместе с обширными данными по каждому кандидату дают лучшее понимание того, на что способны учащиеся, и, в сочетании с другими показателями, могут лучше информировать преподавание и обучение и давать наилучшие возможные возможности для прогресса учащегося.

Комментируя работу со школьниками в Уэльсе, Роджер Мерфи, заслуженный профессор образования Ноттингемского университета, заявил:

«Это особенность системы образования в Уэльсе, за которой очень внимательно следят многие страны по всему миру. “

Роджер Мерфи, заслуженный профессор образования Ноттингемского университета

Однако следует отметить, что CAT подходит не для всех сценариев. CAT ограничивается типами объективных вопросов, ограничивая тип навыков, которые могут быть проверены, и общепринятое мнение состоит в том, что создание CAT стоит дорого. Возможно, по мере дальнейшего развития технологии оценки такие функции, как автоматическое создание элементов данных, могли бы смягчить некоторые финансовые последствия, связанные с созданием более крупных банков элементов.В конечном итоге необходимо сопоставить затраты на производство с преимуществами, чтобы определить, является ли CAT правильным путем для вашей программы тестирования.

Если вы хотите узнать больше о персонализированных оценках в Surpass, обратитесь к своему менеджеру по работе с Surpass.

Компьютерные адаптивные тесты (CAT)

Компьютерные адаптивные тесты (CAT)

Компьютерные адаптивные тесты (CATs) — это тип измерения, в котором вопросы, на которые человек отвечает, адаптируются к этому человеку.Каждый ответ используется для дальнейшего уточнения оценки человека.

Банки предметов
Все CAT начинаются с банка предметов.

• Банк предметов = набор предметов (вопросов), каждый из которых измеряет одно и то же (например, физическую функцию)
• Предметы упорядочены по уровню сложности / серьезности от низкого (например, мне трудно встать и встать с постели) до высокого (я могу пробежать 5 миль) с использованием теории отклика предметов

Передача вещей респонденту

1. Первый элемент, вводимый в CAT, обычно находится в середине диапазона функциональности или тяжести симптомов.
2. После того, как человек ответит, вычисляется оценочный балл.
3. Затем алгоритм CAT выбирает лучший элемент из банка элементов для уточнения оценочной оценки.
4. После того, как человек ответит, оценочная оценка пересчитывается.
5. CAT продолжает управлять объектами до:

• Достигнут указанный уровень точности измерения (например, <3,0 по метрике T-score) ИЛИ
• Было проведено администрирование указанного максимального количества элементов (обычно 12 для HealthMeasures)

Зачем нужны кошки?

• Краткое — Обычно 4-12 шт .; выполняется менее чем за минуту
• Precise — низкая ошибка
• Индивидуальный контент — CAT не задают вопросы, не относящиеся к респонденту
• Охватывает широкий спектр функций или симптомов

Подробнее о CAT

• Для визуального объяснения CAT см. Часть 6 серии видео Karon Cook «Приложения IRT».

Правила остановки PROMIS CAT

Взрослые

• Минимальное количество управляемых элементов = 4
• Остановитесь, когда произойдет одно из следующих событий:
  • В ведении 12 позиций ИЛИ
  • Стандартная ошибка ниже порога (0,3 по тета-метрике или 3,0 по метрике T)

Педиатрия и доверенность родителей (5-17 лет)

• Минимальное количество управляемых элементов = 5
• Остановитесь, когда произойдет одно из следующих событий:
  • В ведении 12 позиций ИЛИ
  • Стандартная ошибка ниже порога (0.4 по тета-метрике или 4.0 по Т-баллу)

Отчет родителей о раннем детстве (возраст 1-5)

• Минимальное количество управляемых элементов = 4
• Остановитесь, когда произойдет одно из следующих событий:
  • 8 единиц в ведении ИЛИ
  • Стандартная ошибка ниже порогового значения (0,4 по тета-метрике или 4,0 по метрике T)

Тест ДНК кошки и продукты для здоровья кошки от Basepaws

Тест ДНК кошки и продукты для здоровья кошки от Basepaws

{«id»: «», «email»: «», «default_address»: null, «first_name»: «», «last_name»: «», «name»: «»}

{«domain»: «basepaws.myshopify.com «}

перейти к содержанию

С помощью наших домашних тестов здоровья кошки вы узнаете свою кошку как внутри, так и снаружи.

Купить сейчас Смотреть видео Описание видео

Basepaws поможет вам принять правильные меры в нужное время для оптимального ухода за кошкой

Тестирование тысяч кошек ежемесячно

Тысячи долларов сэкономлены на визитах к ветеринару с помощью комплексных домашних тестов.

Бесплатная доставка по США

Возврат также распространяется. Мы отправляем по всему миру!

4.6 звезды

на Amazon

Простота использования, домашняя коллекция. Срок выполнения отчета 4-6 недель.

лет исследований кошек

генетических исследований

Генетические и стоматологические отчеты одобрены ветеринарами. Отчет о породе обновляется на всю жизнь.

Доступное домашнее тестирование здоровья кошки для каждого из родителей

Стоматологический тест

79 долларов.00

Стоматологический тест для кошек Basepaws — ЕДИНСТВЕННЫЙ скрининговый тест для выявления большинства серьезных стоматологических заболеваний, наблюдаемых у кошек.

ДНК-тест породы + здоровье

149,00 $ 129,00 долларов США

Тест

Breed + Health Cat DNA Test помогает владельцам кошек узнать о породе, здоровье, особенностях и привычках их кошек.

Секвенирование всего генома

599,00 долл. США $ 499,00

Basepaws Whole Genome Sequencing (WGS) — это наиболее полный метод анализа полных геномов.

Познакомьтесь со своей кошкой от зубов до хвоста.

Невероятная ценность.Доступная цена. Профилактическое здоровье.

Избегайте срочных визитов к ветеринару, выявляя болезнь на ранней стадии, прежде чем она станет видимой и опасной. Купи сейчас, заплати потом.

Простые для понимания цифровые результаты и полезные идеи.

Все отчеты Basepaws доступны в течение 4-6 недель и содержат персонализированные результаты и аналитические данные, которые помогут вам принять меры.

Простое в использовании домашнее тестирование.

Быстрые тесты на основе слюны, не выходя из дома. Проверяйте заранее и регулярно, чтобы опережать любые проблемы. Быть инициативным!

Рекомендовано ветеринарами, одобрено учеными.

Все лабораторные результаты получены из аккредитованной лаборатории Basepaws в Лос-Анджелесе и обрабатываются нашими учеными.

Самая большая база данных о кошках.

Мы сотрудничаем с ветеринарами, учеными и исследователями со всего мира. Мы приближаемся к будущему искоренения предотвратимых болезней кошек с каждым образцом, добавляемым в нашу базу данных.

Каждый проданный тест помогает спасти нуждающихся котят

Наше влияние выходит за рамки деятельности компании, занимающейся разработкой ДНК кошек и биомами.Basepaws использует науку, знания, связи и страсть для поддержки организаций по спасению животных, приютов и программ TNR с одной целью: Улучшение жизни домашних животных и их опекунов во всем мире. Присоединяйтесь к нам в этой миссии!

Узнайте, как мы помогаем

Все, что вам нужно, чтобы отправить слюну вашей кошки в нашу лабораторию

Это просто, безопасно и быстро. Все отчеты отправляются прямо на ваш почтовый ящик в течение 4-6 недель.

Зарегистрироваться

Создайте учетную запись Basepaws и зарегистрируйте свой CatKit.

Тампон

Быстрый мазок за 5–10 секунд — это все, что нужно. Убедитесь, что вы получили и десны, и зубы.

Отправить

U.S. Доставка осуществляется бесплатно в обе стороны, просто поместите ее в коробку USPS. Стоимость международной доставки рассчитывается при оформлении заказа.

Что говорят наши клиенты

4,6 звезды из 480 отзывов на Amazon

ГАБИ

Плавный процесс и быстрое время оборота.

Набор

прибывает через несколько дней после покупки и быстро оборачивается, так как мазок образца может быть выполнен за один день и отправлен обратно по почте! На каждом этапе вы также получаете электронные письма с информацией о состоянии вашего комплекта. Отчеты о породе + маркеры здоровья дают мне душевное спокойствие, зная, что моя кошка не подвержена риску серьезных заболеваний.

Константин

Отличный подарок!

Прекрасный подарок любящим кошек друзьям и владельцам кошек.Мы узнали совершенно неожиданную информацию о породе и генетическом составе наших кошек! Очень проста в использовании и дает очень подробный обзор результатов. Мы рады видеть, что еще выйдет из исследований, которые продолжает находить Basepaws!

Эшли

Пропавшие части в профиле породы котенка больше не являются загадкой!

Mousecop показал уверенное совпадение с рэгдоллом, мейн-куном и кошкой саванны.Когда я прочитал черты этих кошек, я сразу увидел Mousecop. Я также был удивлен количеством проверенных маркеров здоровья и тем, что он был только носителем дегенерации сетчатки!

Знакомство с кошками-лапками

Присоединяйтесь к нашему сообществу в Instagram

Что нужно знать

Кошки могут быть загадочными существами. Они независимы, отстранены, а иногда и откровенно непостоянны.Они могут быть вашим лучшим другом или злейшим врагом.

Если задуматься, они такие же, как мы, люди.

Но, в отличие от людей, кошек трудно читать. Конечно, вы знаете, когда они безумны, голодны или у них жар (или все три), но что происходит в этой пушистой головке?

Кошки также предрасположены к болезням, и здесь на помощь приходит анализ ДНК.

Выставка кошек в Хрустальном дворце в 1871 году вызвала революционное воображение кошек. Увидеть выставку кошек разных пород пришло более 20 000 человек.

От 150 до 211 экзотических кошек; На выставках были представлены персидские длинношерстные кошки, первая сиамская кошка, британская дикая кошка и полидактильные кошки.

Представленные кошки выиграли призы в зависимости от того, насколько привлекательными они выглядели для огромной толпы зрителей из рабочего класса.

Выставки кошек дали представление о классификации фенотипов кошек; все началось с простого разделения окраса и длины шерсти. Отсюда возникли специализированные группы пород, и любители стали проводить еще более четкие границы между породами.

BasePaws

Тестирование ДНК кошки 23andMe

Basepaws получил наши рекомендации по тестированию ДНК кошек, потому что они устоявшаяся компания, они являются лидером рынка и предоставляют потрясающую информацию для вас и вашей кошки.

Из этих категорий только 16 считаются «естественными» или «основополагающими» группами пород, а остальные образуют своего рода смешанных кошек. Хотя многие породы существуют всего около 100 лет или меньше; Бенгалы и рэгдоллы — одни из самых последних, которые были разработаны.

Перенесемся в начало и середину 1990-х, были обнаружены первые мутации ДНК у кошек. Люди проявили интерес к генетическому составу животных, и это стало важной вехой; ДНК также может влиять на фенотип животного.

Кошки не были освобождены. Ученые обнаружили, что мутации в ДНК кошки вызывают заболевания, изменения видимых и физических свойств.

Они проиллюстрировали важность генетической структуры кошки. С тех пор количество тестов на ДНК кошек значительно выросло.

Ученые также заметили, что генетический состав кошки может влиять на ее размножение. Кошек с благоприятными вариантами генов можно выборочно вязать с экзотическими кошками с родословной.

Они указали, как эти варианты генов могут определять происхождение или родословную кошек. Это открытие привело к огромным изменениям в нашем восприятии кошек.

С тех пор среднестатистические владельцы кошек могут узнать больше о своих кошках, выполнив простой тест ДНК кошки.

Тестирование ДНК собаки против ДНК кошки

По сравнению с породами собак, гораздо меньше интереса к определению происхождения вашей кошки при соответствующем финансировании и исследованиях.Тем не менее, есть некоторые болезни, которые могут передаваться между владельцами кошек и их домашними питомцами, которые стимулируют исследования здоровья кошек и генетических заболеваний. Астма, некоторые заболевания глаз и поликистоз почек (PKD) развиваются одинаковыми путями у обоих видов.

К сожалению, хотя физические особенности и генетическая предрасположенность к заболеваниям в некоторых случаях можно надежно определить с помощью генетического тестирования, темперамент для кошек все еще остается загадкой. Разведение собак было обусловлено созданием домашних компаньонов и коллег по работе с соответствующими личностями.Однако породы кошек были в первую очередь эстетическим занятием; даже клонирование кошачьего друга не гарантирует подходящего настроения.

Вы беспокоитесь о том, чем кормите свою кошку? Ознакомьтесь с нашей статьей о 4 лучших тестах на непереносимость кошек.

В современном разведении домашних кошек акцент смещается на темперамент и предсказуемость. Относительно недавнее повальное увлечение «дикими кошками» — бенгалами, оцикетами, саваннами, египетскими маусами — вызвало проблему. Кроме того, необходимо исключить природные характеристики этих диких кошек; в противном случае совместное использование жилого пространства было бы невозможным из-за постоянных темпов передвижения и территориальной маркировки.

Недавно генетика и тестирование ДНК кошек в домашних условиях позволило заводчикам принимать информированные решения, чтобы избежать неизбежных негативных последствий инбридинга. Кроме того, эти технологии теперь доступны широкой публике, что позволяет вам понять, как создавался ваш друг из семейства кошачьих и какова его история.

Как и дети, анализ ДНК вашего домашнего компаньона может помочь вам принять от их имени образованные решения в отношении образа жизни, здоровья и благополучия. К счастью, при обращении с домашним животным можно отказаться от многих проблем, связанных с конфиденциальностью и этикой; полный генетический тест всегда в их интересах.

Что может сказать тест ДНК кошки

Порода кошек

Для гордых владельцев спасенных или бездомных кошек их кошачий генетический состав может быть полной загадкой. Когда или если порода назначается при получении SPCA или спасательной операции, это обычно основывается исключительно на визуальных эффектах.

Анализ ДНК кошек может дать вам представление о генетическом составе вашего любимого пушистого друга. В результате вашего породного теста вы можете быть удивлены, обнаружив, что ДНК вашего питомца — это кошачья ДНК чистокровных мейн-кунов, сиамов, рэгдоллов или что ваш микс 1: 1 представляет собой комбинацию дюжины разных пород кошек.

Статус гибрида кошки

Многие из этих наборов ДНК-тестов предоставляют подробную информацию о процентном содержании ДНК дикой кошки, которая существует в вашем домашнем компаньоне. Это не предковая история или происхождение вашей кошки; он оценивает недавние вторжения природы.

Этот вид теста больше подходит для более крупных, пятнистых или неоднозначных котят, чем ваш средний полосатый кот. Хотя результаты могут быть неожиданными, если они будут включены в выбранный вами комплект.

Риск для здоровья кошки

Как и 23andMe, многие из лучших тестов ДНК кошек дают представление о потенциально наследственных рисках для здоровья.Для некоторых тестов ДНК кошек это включено в базовую цену; для других это необязательное дополнение.

Некоторые болезни и недуги более вероятны среди определенных пород, что лежит в основе многих результатов, связанных со здоровьем, которые дают эти тесты. Тем не менее, некоторые делают еще один шаг вперед, сканируя конкретные варианты, вызывающие болезнь, за пределами анализа породы.

Эти сведения могут позволить вам принять активные меры для предотвращения начала болезни; они также могут помочь вам подготовиться к непредвиденным последствиям, таким как слепота или глухота.Тем не менее, тестирование ДНК может иметь жизненно важное значение для здоровья вашей кошки, и это то, что должен учитывать каждый ответственный владелец питомца.

Преимущества знания породы вашей кошки.

Породы кошек не так распространены, как породы собак. Их намного сложнее определить. Если ваши кошки не от заводчика кошек с документами, удостоверяющими личность, у вас также есть кошка.

Но это не значит, что это невозможно.

Породы кошек широко распространены во всем мире. Владельцам кошек, которые заботятся о своих кошках, важно знать, в каких регионах распространены породы кошек и их генетические мутации.

У кошек более 70 наследственных мутаций. Многие из этих мутаций влияют на болезни, цвет шерсти и другие физические аномалии.

Знание вашей породы может помочь вам определить эти аномалии и правильно с ними справиться. Вы можете определить породу своей кошки с помощью анализа ДНК.

ДНК-тестирование кошек становится все более популярным. С помощью ДНК-тестирования вы можете определить генетический состав вашей кошки. Генетический состав кошки помогает определить ее породу по определенным фенотипическим признакам, таким как волосы, ногти и строение тела.

Знание породы вашей кошки также может помочь следующим образом.

1. Он может помочь определить наследственные заболевания, связанные с вашей породой кошек.
2. Это поможет вам лучше заботиться о кошке.
3. Это может помочь вам узнать, насколько эти условия могут повлиять на будущих котят.

Есть много компаний, занимающихся тестированием ДНК на кошек, которым вы можете доверять.

Подробная информация о тестах на ДНК кошек

Как и в случае тестов ДНК человека, в предоставляемых ими оценках всегда есть допустимая погрешность, особенно в отношении маркеров, связанных со здоровьем.Однако недавний характер эволюции кошек сделал отслеживание их предков намного более надежным, чем у людей.

Следующие обзоры тестов ДНК кошек охватят некоторые из лучших тестов ДНК кошек на Amazon и рынке в целом.

Шаги по тестированию ДНК вашей кошки

1. Закажите набор для анализа ДНК вашей кошки.
2. Протрите щеку кошки тампоном из комплекта.
3. Пришлите мазок из щеки с ДНК вашей кошки.
4. Ждите результатов.
5. Периодически проверяйте результаты, так как наука может быть добавлена ​​в отчеты по мере новых открытий.

6 лучших тестов ДНК кошек

Каждый набор для генетического тестирования уникален и имеет определенные цели, возможности и сильные стороны. Поэтому они не перечислены в каком-либо определенном порядке, выберите наиболее подходящий для вас и вашей домашней кошки.

Basepaws — 23andMe тестирования ДНК кошки

Basepaws — одна из самых крупных компаний, специализирующихся на генетике кошек.Их тест охватывает все: от здоровья вашей кошки, породы, черт характера и индекса дикой кошки.

Результаты испытаний включают отчет о породе, который является более подробным, чем большинство предложений конкурентов. Отчет Basepaws охватывает четыре основные группы пород, включая ключевые породы кошек, которые встречаются в каждой группе.

С помощью скрининга здоровья кошек Basepaw результаты анализов покажут вам, есть ли у вашей кошки одна из 39 генетических мутаций. Эти мутации ответственны за 17 распространенных состояний и болезней кошек.Это включает поликистоз почек (PKD), потенциально смертельное заболевание, которое встречается примерно у 30–38% персов во всем мире.

Основные характеристики:

• Ориентация на породу, но не может гарантировать породу
• Тест мазка из щеки
• Проверка здоровья 39 маркеров статуса носителя генетической мутации и предрасположенности к 17 болезням
• Информация о здоровье, недавно добавленная и постоянно расширяющаяся
• Сообщество и функции коучинга скоро будет

Скидка 25 долларов США до 31 мая. Код: MAY31

Секвенирование всего генома Basepaws — наиболее полный тест ДНК кошки

Отчет Basepaws о секвенировании всего генома предоставляет в 10 000 раз больше необработанных данных, чем любой другой набор ДНК на рынке.Все эти данные позволяют вам полностью изучить генетику кошачьих, чтобы вы могли найти варианты, которые в противном случае могли бы пропустить.

Этот тест ДНК кошки Basepaws собирает так много данных, что он используется для поиска неоткрытых генетических маркеров, что способствует будущему тестирования ДНК кошек. Набор для тестирования ДНК кошки включает информацию о породе и здоровье вашей кошки, а также все исходные данные, полученные в результате секвенирования. Вся эта информация будет отправлена ​​вам на USB-накопитель.

Чтобы пройти тест, все, что вам нужно сделать, это использовать щечный тампон, чтобы взять образец с внутренней стороны щеки вашей кошки.Вы должны подождать один час с момента последнего приема пищи вашим питомцем, прежде чем брать образец. Baspaws проверяет щечные клетки вашей кошки, чтобы убедиться, что она соответствует стандартам качества, прежде чем тестировать. В ваш набор для тестирования ДНК входит регулярно обновляемая информация о породе кошек и отчет о состоянии здоровья, доступный в Интернете.

Основные характеристики:

• Минимальный 15-кратный охват с использованием глубокого секвенирования всего генома
• Консультации с тренером по кошкам и консультантом по генетическим вопросам
• Отчет о породах и состоянии здоровья кошек постоянно обновляется
• 100% генома расшифровано
• 21 тип породы из 4 порода регионов проверено

Скидка 50 долларов США до 31 мая с кодом купона: MAY31

Оптимальный отбор ДНК по Wisdom Health: $ 100

С помощью быстрого мазка со щеки вашей кошки вы можете собрать несколько щечных клеток вашего питомца, чтобы узнать массу ценной информации.Этот набор предоставит вам множество данных о здоровье вашей кошки, в том числе о риске до 40 генетических заболеваний.

Набор для генетического тестирования также исследует породу вашей кошки, используя генетические маркеры для проверки более 20 признаков. Проверенные признаки включают тип шерсти, морфологию и группу крови, все они получены из одного образца ДНК!

Основные характеристики:

• Нацелено на заводчиков, уровень детализации аналогичен 23andMe
• Работает только с чистокровными кошками
• Мазок
• Анализирует степень инбридинга у данной кошки
• Обширное нарушение здоровья
• Не может гарантировать породу
• Средства коммуникации для связи заводчиков и заводчиков

MyCatDNA: 100 долл. США

MyCatDNA использует быстрый мазок со щеки, чтобы проверить более 40 генетических заболеваний и более 20 признаков.Они также предоставят вам информацию о генетическом разнообразии, которая включает в себя всю популяцию породы, а также группы родственных пород.

Основные характеристики:

• Тест мазка из щеки
• Подробная информация о здоровье и генетическом происхождении
• Может даже дать представление о конкретных линиях внутри пород
• 1 год доступа к системе подбора заводчиков

Orivet HomeDNA: Цена зависит от тестов

Orivet предлагает множество тестов, которые больше нацелены на ветеринаров и заводчиков кошек, чем на обычных владельцев домашних животных.Их тесты ДНК охватывают практически все, от пород кошек, генетических признаков, болезней до полных профилей породы.

Основные характеристики:

• Для заводчиков и ветеринаров
• Специальные тесты для известных пород и ожидаемых болезней

CatDNATest.org: 45 долл. США

Эти доступные наборы для тестирования ДНК, предлагаемые CatDNATest.org, расскажут вам о генетических особенностях и состоянии здоровья вашей кошки.Их базовая панель CFA обойдется вам всего в 45 долларов и определяет генетические маркеры, определяющие пол вашей кошки, ее черты, отцовство, здоровье и многое другое.

Результаты теста включают информацию о цвете шерсти, длинных или коротких волосах вашего пушистого друга и вероятности развития таких состояний, как гипертрофическая кардиомиопатия. За дополнительные 5 долларов вы можете воспользоваться одним из их дополнительных тестов. Они охватывают группу крови вашего питомца, цветовые точки (для бирманских и сиамских кошек), альбинизм, поликистоз почек (PKD) и многое другое.

Основные характеристики:

• Очень базовый и конкретный, требует базовых знаний
• Обрабатывает мазки и образцы крови
• Может подтверждать отцовство / потомство (между образцами)
• Основные черты и сильные генетические заболевания
• Дополнительные тесты доступны за плату

Разница между родословной и родословной кошки (особенности, на которые следует обратить внимание)

Родословная вашей кошки — это просто категория породы, которую представляет ваша кошка.

Этические заводчики могут разводить кошек по разным причинам. Эти причины могут включать: получение некоторых экзотических черт, поведения и другой эстетики.

Породистый кот — чистокровный кот. Эти кошки разводятся для сохранения определенных характеристик и поведения, связанного с породой.

Породные кошки проходят тщательный отбор и могут размножаться только внутри себя. Некоторые породистые кошки естественным образом размножаются в определенном регионе и сохраняют свой генофонд в пределах своего вида.

Этические заводчики могут отбирать этих кошек и разводить их на основе принятых юридических генетических протоколов. Пример породистой кошки — чистокровная сиамская кошка, известная своими голубыми глазами.

Еще один хороший пример — оцикет, у которого, как вы могли заметить, обычно есть пятнистая шерсть.

Породные кошки пользуются большим спросом и обычно стоят дорого. С другой стороны, ваша кошачья родословная — это просто регион, где раньше жили ваши кошки.

Это родословная вашей кошки.

Некоторые характеристики известны и распространены у некоторых пород кошек. Некоторые особенности включают ноги, цвет пальто, тип меха, длину меха и другие. Вы можете использовать эти функции, чтобы определить предков вашей кошки и узнать о них больше.

Все это возможно с тестированием ДНК.

Тестирование ДНК кошки позволило легко определить происхождение кошек. Это стало возможным благодаря калиброванным характеристикам, характерным для разных пород кошек.

Однако, если вы любите своих кошек, острые ощущения от открытия их предков могут быть полезным и полезным опытом.

Это весело и увлекательно узнать о происхождении вашего маленького пушистого друга.

Это можно сделать с помощью имеющихся наборов для тестирования ДНК кошки.

Как я могу защитить свою кошку от болезней?

Кошки, как и люди, нуждаются в защите от болезней.

Хотя они гигиеничны и обычно заботятся о себе сами, они все же подвержены болезням.

Кошки могут охотиться и есть зараженных животных. Это может вызвать у них заболевание. Необходимо защитить своих кошек всеми доступными способами.

Есть практические способы защитить кошку от распространенных болезней.

Давайте узнаем.

1. Следите за чистотой окружающей среды.

Ответственные владельцы домашних животных содержат кошачий домик в чистоте.

Кошки тоже могут заразиться микробами. Это может произойти, когда они живут в грязной среде.

Поддержание чистоты окружающей среды не только предотвратит заражение кошек инфекциями, но и защитит вас от заражения от них.

Вы можете убирать их дома антисептиками не реже двух раз в неделю. Это обеспечит максимальную защиту от всех микробов.

2. Кормите их хорошо сбалансированной диетой.

Плохое питание — одна из причин, по которой ваша кошка может быть подвержена болезням. Диеты содержат питательные вещества, которые могут укрепить иммунную систему вашей кошки.

Кормление кошки диетой, богатой витаминами и минералами, необходимо для предотвращения болезней.

Так как большинство кошек выросли охотниками.Белки, клетчатка и умеренное количество жиров должны быть основными питательными веществами в их пище.

Вы также можете включить в их рацион рекомендуемое количество витаминов, минералов и аминокислот.

3. Отнесите их к ветеринару.

Большинство владельцев домашних животных ждут, пока их кошки заболеют, прежде чем отвезти их к ветеринару.

Американская ассоциация больниц для животных (AAHA) рекомендует брать кошку на посещение ветеринара не реже одного раза в год.Вне зависимости от того, болен кот или нет.

Лучше всего иметь хорошие отношения с вашим ветеринаром. Эти отношения могут помочь вам получить точную информацию о благополучии вашей кошки.

Хорошие отношения с ветеринаром позволяют вам с самого начала следить за здоровьем вашей кошки. Если какой-либо риск для здоровья обнаружен раньше, у него будет достаточно времени, чтобы его исправить.

Также ваш ветеринар может порекомендовать вашим кошкам вакцинацию. Прививки могут помочь защитить вашу кошку от ринотрахеита, калицивируса, панлейкопении и бешенства.

Ветеринар должен порекомендовать график введения этих вакцин.

Ваш ветеринар может также дать совет по поводу паразитарных инвазий. Они могут дать вам информацию о клещах и блохах; и как защитить своих кошек от них.

Последнее слово о тестах на ДНК кошек

Если вы не заводчик или ветеринар, BasePaws, вероятно, лучший выбор для получения наиболее действенной и полезной информации о вашей кошке. Он не требует заранее знать историю вашей кошки и предоставляет вам полную картину генома вашего кошачьего друга.Однако, хотя на данный момент это может быть не совсем полезным, за исключением нескольких случаев, это станет только более полезным по мере продолжения исследования.

Наконец, есть много причин уделять кошке такое же внимание, которого заслуживает член семьи. Вы можете избежать неожиданностей, когда дело доходит до болезни, которая может проявиться. Вы также можете получить подтверждение о компонентах смеси для вашего котенка. Подобные тесты могут дать вам новую оценку наследия вашего пушистого друга.

FAQ

Сколько стоит тест на ДНК кошки?

Цены варьируются от теста к тесту, с более дешевыми тестами (например, CatDNATest.org) всего за 45 долларов. Более дорогие тесты могут легко стоить более 100 долларов.

Точны ли тесты ДНК кошки?

Если вы пользуетесь услугами проверенной компании, результаты ваших тестов должны быть довольно точными. Тем не менее, ДНК-тестирование — это все еще развивающаяся наука, поэтому их точность постоянно улучшается.

Как работают тесты ДНК кошки?

Принцип работы набора кошачьей ДНК зависит от типа приобретенного вами набора. Как правило, вам нужно взять ДНК с внутренней стороны щеки вашей кошки и отправить ее в лабораторию компании.Кровь или волосы также используются с некоторыми тест-наборами.

Лаборатория проанализирует образец и проверит его гены на наличие определенных генетических маркеров, связанных с группами пород и проблемами со здоровьем. Затем ваш отчет будет доступен в Интернете или отправлен вам по почте.

Тем не менее, с тестом ДНК домашних животных Basepaws Full Genome Sequencing анализ становится гораздо более всесторонним. В то время как большинство других компаний расшифровывают только 0,01–0,02%, этот набор расшифровывает 100% генома.

Существует ли у моей кошки риск генетического заболевания?

Хотя некоторые генетические заболевания можно идентифицировать при рождении, часто наследственные заболевания развиваются у кошек позднее или вообще не проявляются.Из-за нескольких факторов, таких как инбридинг и селективное разведение, у чистопородных кошек более высокая вероятность развития генетического заболевания в течение их жизни.

Генетические условия невероятно распространены у некоторых породистых кошек. Примером этого являются шотландские вислоухие кошки, которые часто страдают дегенеративными заболеваниями суставов, которые могут привести к деформации конечностей и даже хромоте.

Один из единственных надежных методов для владельца кошки определить потенциальные генетические заболевания у своего питомца — это тестирование ДНК.Тесты ДНК домашних животных, такие как ДНК-тест Basepaws Breed + Health, проверяют часто встречающиеся генетические заболевания, такие как PKD, дегенерация сетчатки, миотония и многое другое.

Что хорошего в тесте на ДНК кошки?

Тест ДНК вашего животного из семейства кошачьих может дать вам обширную информацию о его здоровье, группах породы, генетических вариантах и ​​регионах породы. Его можно использовать как интересный способ узнать немного больше о своем питомце, помочь диагностировать определенные генетические заболевания или улучшить его общее состояние здоровья.Если вы заводчик кошек, вы можете использовать тест ДНК, чтобы проверить статус кошек как носителей определенных болезней, которые могут передаваться будущим поколениям.

BasePaws

Тестирование ДНК кошки 23andMe

Basepaws получил наши рекомендации по тестированию ДНК кошек, потому что они устоявшаяся компания, они являются лидером рынка и предоставляют потрясающую информацию для вас и вашей кошки.

Пять тестов, которые должно проходить каждое новое животное

Dr.Рут Макпете перечисляет пять тестов, которые должны пройти все новые домашние животные, независимо от возраста. Чтобы узнать больше от доктора Макпита, найдите ее на Facebook!

Завести нового питомца — это большое дело, и все знают, что важно хорошо начать. Итак, помимо покупки принадлежностей и обеспечения безопасности домашних животных, что еще вам следует делать, если вы добавляете в семью нового, пушистого четвероногого члена семьи? Будучи ветеринаром, мне часто задают этот вопрос потенциальные родители домашних животных. Поэтому независимо от того, происходит ли ваш новый питомец из приюта для животных, у заводчика или зоомагазина, я хотел бы поделиться важными вещами, которые, как я считаю, должны быть у всех новых питомцев.

1. Ветеринарный осмотр
Отвоз вашего нового питомца к ветеринару — это, вероятно, самое важное, что вы должны сделать. Ваш ветеринар проведет полный медицинский осмотр, чтобы убедиться, что ваш новый питомец здоров, или решить любые медицинские проблемы. Они также позаботятся о том, чтобы ваш питомец был защищен от предотвратимых болезней, порекомендовав вакцины и средства защиты от паразитов. Ваш ветеринар может также предложить микрочипирование вашего питомца и стерилизовать или стерилизовать его, если это еще не было сделано.

2.Тест на FIV и FeLV
Если ваш новый питомец — кошка, то необходимы тесты на вирус иммунодефицита кошек (FIV) и вирус лейкемии кошек (FeLV). FeLV и FIV — важные вирусы, вызывающие болезни у кошек. FIV иногда называют кошачьим «СПИДом», потому что, как и ВИЧ, он атакует иммунную систему и делает хозяина уязвимым для оппортунистических инфекций. FeLV также ослабляет иммунную систему, но не только предрасполагает к инфекциям, но и увеличивает риск лимфосаркомы, очень злокачественного рака.Тестирование кошек на FIV и FeLV важно по 2 различным причинам. Если у вас уже есть кошка, вы хотите убедиться, что ваша новая кошка свободна от FIV и FeLV. FIV может передаваться через укус или царапину от инфицированной кошки, а FeLV может передаваться при совместном использовании мисок с едой и водой или даже туалетного лотка с инфицированной кошкой. Если вы знаете, что ваша кошка является носителем одного из этих вирусов, примите меры по ограничению контакта с другими кошками, чтобы уменьшить передачу.

Вторая причина для тестирования заключается в том, что, хотя лекарства от FIV или FELV нет, знание того, что у них есть заболевание, может помочь вашему ветеринару лучше справиться с сопутствующим заболеванием.Эти два вируса очень серьезны и укорачивают жизнь, но при правильных домашних условиях и содержании некоторые кошки могут жить с этим заболеванием в течение некоторого времени с хорошим качеством жизни.

3. Тестирование на сердечного червя
Когда большинство людей думают о сердечном черве, они думают о болезни, которая поражает только собак. На самом деле сердечные гельминты также могут поражать кошек, хотя и реже.

Сердечный червь — это потенциально смертельное заболевание, вызываемое одним из видов глистов, обитающих в сердце и артериях легких.Он передается комарами и встречается во всех штатах, хотя более распространен на юге. Лучшее лечение сердечного червя — профилактика. Перед началом профилактического лечения рекомендуется проверить домашних животных на наличие сердечного червя, поскольку в случае заражения животного могут развиться серьезные осложнения. Кроме того, важно поговорить со своим ветеринаром о лучшем продукте для предотвращения заражения.

4. Анализ кала
Внутренние паразиты могут поражать как кошек, так и собак.Примеры внутренних паразитов: ленточные черви, круглые черви, власоглавы, нематоды и простейшие, такие как токсоплазма и криптоспоридии. Внутренние паразиты могут быть обнаружены путем тестирования стула животного с помощью теста фекальной флотации (также называемого фекальным флотационным тестом) и тестирования фекального антигена. Важно проверить наличие внутренних паразитов, потому что они могут передаваться другим домашним животным, а некоторые даже могут передаваться людям. К счастью, современные методы лечения паразитов очень эффективны.

5. Скрининговые анализы крови
Если вы берете на воспитание кошку или собаку старшего возраста, всегда полезно сдать скрининговые анализы крови.По определению, скрининговый анализ крови — это тест, проводимый для выявления болезни до того, как она проявит проявления и станет симптоматической. Поэтому, даже если кошка или собака, которых вы взяли, выглядят здоровыми, лучше всего пройти скрининговый анализ крови, чтобы убедиться, что у них нет таких проблем, как диабет, заболевание почек или заболевание щитовидной железы. Скрининговые тесты также важны для животных любого возраста, если им предстоит операция.

В зависимости от того, откуда произошло ваше животное, некоторые из этих тестов могли уже быть выполнены.Например, большинство приютов для животных обычно проверяют на FIV и FeLV перед тем, как включить кошку в программу усыновления. Однако никогда не предполагайте и всегда проверяйте медицинскую карту вашего питомца, чтобы узнать, что уже было сделано. Это еще одна причина, по которой важно отвести вашего недавно усыновленного питомца к ветеринару: они изучат медицинские записи вашего питомца, чтобы определить, какие тесты или вакцины были сделаны и что, если что-то еще нужно сделать. Следование этим рекомендациям может обеспечить здоровое начало для вашего нового друга-животного.

Если у вас есть какие-либо вопросы или опасения, вы всегда должны посетить или позвонить своему ветеринару — он ваш лучший ресурс для обеспечения здоровья и благополучия ваших питомцев.

Продукты для здоровья пищеварительной системы кошек | ЖивотноеBiome

В AnimalBiome мы помогаем вам понять микробиом вашей кошки, чтобы вы могли вести ее по пути к более здоровой и счастливой жизни. Если ваша кошка страдает проблемами пищеварения или кожи, возможно, ей не хватает ключевых бактерий для здоровья кишечника, иммунной системы и веса.

Наша коллекция KittyBiome предлагает тестирование микробиома и научно обоснованные добавки (разработанные для кошек) для восстановления полезных бактерий и улучшения здоровья кошек. Наши тесты и добавки можно использовать по отдельности или вместе.

Мы используем генетическое секвенирование, чтобы обнаружить дисбаланс бактерий, определить, какие группы могут вызывать проблемы, и рассказать вам, как это исправить. В нашем подробном отчете об испытаниях представлены индивидуальные рекомендации по питанию, образу жизни и добавкам для улучшения здоровья кошек.

Тест на микробиом здоровья кишечника

При обнаружении бактериального дисбаланса используйте нашу добавку для восстановления кишечника вместе с нашей диетой и другими рекомендациями по добавкам для восстановления баланса в кишечнике. Наши научно обоснованные добавки, разработанные специально для кошек, вводят в микробиом кишечника целое сообщество полезных бактерий.

Микробиом кошки — это постоянно меняющаяся экосистема бактерий, на которую влияют факторы, включая диету, лекарства (например, антибиотики) и окружающую среду.